4 对比: 强调了 突出了 5 反复: 强调了 加强语气 ( 五 ) 句子含义的解答 : 这样的题目, 句子中往往有一个词语或短语用了比喻 对比 借代 象征等表现方法 答题时, 第一步一定要找到原该句处, 把它们所指的对象揭示出来, 再疏通句子, 就可以了 ( 六 ) 某句话中某个词换成另一个行吗?

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1 语文中考考前精编 孙效 ( 整理 ) 一 答题技巧梳理 ( 精简版 ) ( 一 ) 描写的作用 正面描写 : 语言 动作 外貌 神态 心理 细节 人物描写 侧面烘托 描写自然环境 :1 交代自然环境 2 营造气氛 渲染环境 3 烘 托人物形象 4 推动故事情节发展 5 为后文作铺垫 环境描写 社会环境 : 交代时代背景 ( 二 ) 赏诗三步法 : A 知人论世 ( 了解作者, 把握背景 ) B 译析字面 ( 通译全诗, 分析景情 ) C 阐明主旨 ( 简述内容, 阐明理趣 ) 经验分享 : 诗歌做前一定要看诗题 看诗人 看注释, 写景诗歌脑海里一定要有景的背后是否含有情感的意识, 注意分析情感 ( 三 ) 某句话在文中的作用 : 文首 : 开篇点题 ; 渲染气氛 ( 记叙文 小说 ), 埋下伏笔 ( 记叙文 小说 ), 设置悬念 ( 小说 ), 为下文作辅垫 ; 总领下文 ; 文中 : 承上启下 ; 总领下文 ; 总结上文 ; 文末 : 点明中心 ( 记叙文 小说 ) ; 深化主题 ( 记叙文 小说 ) ; 照应开头 ( 议论文 记叙文 小说 ) ( 四 ) 修辞手法的作用 : (1) 它本身的作用 ; (2) 结合句子语境 1 比喻 拟人: 生动形象 ; 答题格式 : 生动形象地写出了 + 对象 + 特性 2 排比: 有气势 加强语气 一气呵成等 ; 答题格式 : 强调了 + 对象 + 特性 3; 设问 : 引起读者注意和思考 ; 答题格式 : 引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考反问 : 强调, 加强语气等 ;

2 4 对比: 强调了 突出了 5 反复: 强调了 加强语气 ( 五 ) 句子含义的解答 : 这样的题目, 句子中往往有一个词语或短语用了比喻 对比 借代 象征等表现方法 答题时, 第一步一定要找到原该句处, 把它们所指的对象揭示出来, 再疏通句子, 就可以了 ( 六 ) 某句话中某个词换成另一个行吗? 为什么? 动词 : 不行 因为该词准确生动具体地写出了 形容词 : 不行 因为该词生动形象地描写了 副词 ( 如都, 大都, 非常只有等 ) : 不行 因为该词准确地说明了 的情况 ( 表程度, 表限制, 表时间, 表范围等 ), 换了后就变成, 与事实不符 ( 七 ) 一句话中某两三个词的顺序能否调换? 为什么? 不能 因为.. (1) 与人们认识事物的 ( 由浅入深 由表入里 由现象到本质 ) 规律不一致 (2) 该词与上文是一一对应的关系 (3) 这些词是递进关系, 环环相扣, 不能互换 ( 八 ) 段意的归纳 1. 记叙文 : 回答清楚 ( 什么时间 什么地点 ) 什么人做什么事格式 : ( 时间 + 地点 )+ 人 + 事 2. 说明文 : 回答清楚说明对象是什么, 它的特点是什么格式 : 说明 ( 介绍 )+ 说明对象 + 说明内容 ( 特点 ) 3. 议论文 : 回答清楚议论的问题是什么, 作者的观点怎样格式 : 用什么论证方法证明了 ( 论证了 )+ 论点 ( 九 ) 总体情节 : 一波三折 小说情节的特点 开头情节 : 设置悬念 结尾情节 : 出人意料 戛然而止 ( 十 ) 标题作用 :1 交代文章主要内容 2 线索 3 点明中心 4 吸引读者标题含义 : 表层含义 + 深层含义 ( 十一 ) 解释加点词语 : 本来的意思 + 文中的意思 ( 十二 ) 赏析题答题格式 :

3 赏析点 + 分析赏析点 + 表达情感常见的赏析点 : 修辞 描写 词性 ( 叠词 词类活用等 ) 标点符号感官 ( 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉 ) ( 十三 ) 说明文能否删问题 : 不能删 + 如果删去就变成.. 的意思, 与事实不符 + 体现了说明文语言的准确性 ( 十四 ) 常见说明方法及其作用 : 列数字 : 体现说明文语言的准确性打比方 : 使说明更形象生动, 浅显易懂分类别 : 将 A 分作 B C 使说明更具层次 条理清晰下定义 : 使说明更科学 更严谨作比较 : 将 A 与 B 相比, 突出 A 或 B 举例子 : 列举 事例, 使说明更具体更具说服力 ( 十五 ) 议论文某一段的论证过程 : 通过. 的论证方法 + 具体分析论证方法 + 论证了.. 的观点, 使论证更具体更具说服力 ( 十六 ) 人称的作用 : 第一人称 : 更真实, 更亲切第二人称 : 拉近读者与作者之间的距离第三人称 : 更客观, 不受时间 空间等因素影响二 语文知识点 1 表达方式: 记叙 描写 抒情 说明 议论 2 表现手法: 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言志 借物抒情 联想 想象 衬托 ( 正衬 反衬 ) 以小见大 虚实结合写法 以动衬静 3 修辞手法: 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 互文 对比 借代 反语 4 记叙文六要素: 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 5 记叙顺序: 顺叙 倒叙 插叙 6 描写角度: 正面描写 侧面描写 7 描写人物的方法: 语言 动作 神态 心理 外貌 8 描写景物的角度: 视觉 听觉 味觉 触觉 9 描写景物的方法: 动静结合 ( 以动写静 ) 概括与具体相结合 由远到近( 或由近到

4 远 ) 10 描写( 或抒情 ) 方式 : 正面 ( 又叫直接 ) 反面( 又叫间接 ) 11 叙述方式: 概括叙述 细节描写 12 说明顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 13 说明方法: 举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 分类别 作诠释 摹状貌 引用 14 小说情节四部分: 开端 发展 高潮 结局 15 小说三要素: 人物 情节 环境 16 环境描写分为: 自然环境 社会环境 17 议论文三要素: 论点 论据 论证 18 论据分类为: 事实论据 道理论据 19 论证方法: 举例 ( 或事实 ) 论证 道理论证 ( 有时也叫引用论证 ) 对比( 或正反对比 ) 论证 比喻论证 20 论证方式: 立论 驳论 ( 可反驳论点 论据 论证 ) 21 议论文的文章的结构: 总分总 总分 分总 ; 分的部分常常有并列式 递进式 22 引号的作用: 引用 ; 强调 ; 特定称谓 ; 否定 讽刺 反语 23 破折号用法: 提示 注释 总结 递进 话题转换 插说 24. 比喻三要素 :A 本体 B 喻体 C 喻词 25. 律诗四条件 :A 八句四联 ( 首颔颈尾 )B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调 26. 两种基本议论文结构 :A 提出问题 分析问题 解决问题 B 提出观点 论证观点 总结观点 27. 七种短语类型 : A 并列短语 B 偏正短语 C 主谓短语 D 动宾短语 E 动补短语 F 介宾短语 G 的字短语 ( 按功能划分为七种 ) A 名词性短语 B 动词性短语 C 形容词性短语 ( 按词性分三种 ) 28. 六种句子成分 :A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语 29. 三种省略号作用 :A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长 30. 四种波折号作用 :A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长 D 表时地数起止 31. 四种引号作用 :A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调语文写作主要表达方式

5 (1) 叙述 叙述是写作中最基本 最常见的一种表达方式, 它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景 空间的转换所作的叙说和交代 1 顺叙 按时间发生的先后顺序所作的叙述 顺叙型的结构模式是 : 总叙 + 分叙 ( 分叙 1+ 分叙 2+ 分叙 3+ 分叙 n)+ 结尾 作用 : 条理清楚地进行记叙 2 倒叙 把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面, 写完结局或断面, 然后才按时间顺序写 作用 : 这种笔法能造成悬念, 吸引读者 3 插叙( 补叙属于插叙一种 ) 对全文来说, 插叙仅是一个片断, 插叙完后, 文章仍回到原来的事件叙述上来 这种插叙不是叙述的主体部分, 一般不发生在主流的时间范围内 若把这种插叙删去, 虽会削弱主体的深刻性, 但不明显影响主要情节的完整性 作用 : 使情节更加完整, 结构更加严密, 内容更加充实丰满 补叙作用 : 对上文内容加以补充解释, 对下文做某些交代 (2) 描写 描写是把描写对象的状貌 情态描绘出来, 再现给读者的一种表达方式 它是记叙文, 特别是文学创作中的主要表达方式之一 在一般的抒情 议论 说明文中, 有时也把它作为一种辅助手段 描写的手法运用得好, 能逼真传神 生动形象, 使读者如见其人 如闻其声 如临其境, 从中受到强烈的艺术感染 总体来说, 描写有以下一些作用 :1 再现自然风光 2 描绘人物的外貌及内心世界 3 交代人物活动的自然及社会环境 1 五种人物的描写方法: 肖像 ( 外貌 ) 描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 作用 : 更好展现人物的内心世界 性格特征 刻画人物性格, 反映人物心理活动, 促进故事情节的发展 等等 具体回答的时候要说明白是什么性格 什么心理等 2 二种环境描写: 自然环境描写 具体描写自然风光, 营造一种气氛, 烘托人物的情感和思想 烘托人物心情, 渲染气氛等 社会环境描写 交代人物活动的 ( 时代 ) 背景, 写明事件发生的时间和地点, 渲染气氛, 更好地表现人物 3 正面描写 侧面描写: 正面直接表现人物 事物 ; 侧面烘托突出人物 事物 4 细节描写: 刻画人物性格, 反映人物心理活动, 促进故事情节的发展 也可描摹人物的语态, 收到一种特殊的效果 (3) 抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情 它是抒情文体中的主要表达方式, 在一般的文学作品和记叙文中, 也常常把它作为重要的辅助表达手段

6 (4) 议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解, 以表明自己的观点和态度 它的作用在于使文章鲜明 深刻, 具有较强的哲理性和理论深度 在议论文中, 它是主要表达方式 ; 在一般记叙文 说明文或文学作品中, 也常被当作辅助表达手段 (5) 说明 说明是用简明扼要的文字, 把事物的形状 性质 特征 成因 关系 功用等解说清楚的表达方式 这种被解说的对象, 有的是实体的事物, 如山川 江河 花草 树木 建筑 器物等 ; 有的是抽象的道理, 如思想 意识 修养 观点 概念 原理 技术等 三 常见标点符号的作用破折号的作用有 :1 表解释说明 ;2 表意思递进 ;3 表话题转换 ;4 表声音延长 ;5 表语音较大的停顿或中断 ;6 表语意的跳跃或转折 ;7 表总结上文 ;8 用在副标题前 ;9 表事项的列举分承 省略号的作用 :1 表引文或引述的话有所省略 ; 2 表重复词语的省略 ; 3 表列举同类事物和序数词语的省略 ; 4 表静默或思考 ; 5 表说话断断续续 ; 6 表语言的中断 ; 7 表话未说完, 语意未尽 使用省略号应注意 : 1 省略号就表示 等 等等, 省略号和 等 字, 都可表列举省略, 两者用一即可, 不能同时使用 ; 2 省略号后面一般不用点号 冒号的作用 : A 用在 说 想 是 证明 宣布 例如 如下 等词语的后边, 表示提取下文 B 用在总说性话语的后边, 表示引起下文的分说 C 用在称呼语的后面, 表示提起下文 D 用在总括性话语的前边, 以总结上文 引号的作用 :A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调初中语文八种句式作用 A 点明题目, 引起下文 ( 点题句 )B 点明中心, 亮出主旨 ( 中心句 )C 设置悬念, 引发兴趣 ( 悬念句 )D 承上启下, 自然衔接 ( 过渡句 ) E 前后照应, 和谐统一 ( 照应句 )F 侧面烘托, 间接映衬 ( 烘托句 ) G 后文铺垫, 埋下伏笔 ( 铺垫句 )H 增强语言, 突出特征 ( 修辞句 )

阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^

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