江苏省高等学校

江 苏 省 高 等 学 校 实 验 教 学 与 实 践 教 育 中 心 立 项 申 报 表 ( 实 践 教 育 中 心 ) 学 校 名 称 : 南 京 邮 电 大 学 合 作 单 位 名 称 : 江 苏 省 广 播 电 视 总 台 ( 集 团 ) 电 视 传 媒 中 心 综 艺 频 道 实 践 教 育 中 心 名 称 : 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 实 践 教 育 中 心 网 址 : http://edulab.njupt.edu.cn 公 章 : 江 苏 省 教 育 厅 江 苏 省 财 政 厅 制 二 一 五 年

一 实 践 教 育 中 心 基 本 情 况 实 践 教 育 中 心 名 称 校 外 实 践 基 地 名 称 共 同 参 与 的 管 理 机 构 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 数 字 媒 体 技 术 应 用 创 新 中 心 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 管 理 办 公 室 教 学 简 况 教 材 建 设 基 础 条 件 相 关 条 件 实 验 课 程 门 数 实 验 项 目 个 数 年 实 验 人 时 数 面 向 专 业 个 数 校 内 校 外 校 内 校 外 校 内 校 外 56 15 87 40 5 35706 12360 出 版 实 验 教 材 数 量 ( 种 ) 主 编 参 编 自 编 实 验 讲 义 数 量 ( 种 ) 实 验 教 材 获 奖 数 量 ( 种 ) 17 2 34 0 建 筑 面 积 ( 平 方 米 ) 仪 器 设 备 台 件 数 仪 器 设 备 总 值 ( 万 元 ) 10 万 元 以 上 设 备 台 套 数 总 值 ( 万 元 ) 校 内 校 外 校 内 校 外 校 内 校 外 校 内 校 外 校 内 校 外 990 2000 689 156 1682 830 9 12 320 260 是 否 具 有 行 业 背 景 是 否 列 入 卓 越 人 才 教 育 培 养 计 划 是 否 正 式 签 订 合 作 协 议 协 议 签 订 时 间 协 议 合 作 年 限 是 否 是 2012.12 5 法 人 代 表 石 卫 平 联 系 人 陈 素 芹 基 本 情 况 联 系 人 电 话 13505187101 联 系 人 所 在 部 门 及 职 务 制 作 部 主 任 单 位 性 质 事 业 主 管 单 位 江 苏 省 广 播 电 视 总 台 合 作 单 位 简 介 简 介 ( 着 重 说 明 满 足 实 践 环 节 需 求 情 况 ): 江 苏 省 广 播 电 视 总 台 ( 集 团 ) 成 立 于 2001 年 6 月, 是 由 原 江 苏 人 民 广 播 电 台 江 苏 电 视 台 江 苏 有 线 电 视 台 等 单 位 合 并 组 建 而 成, 目 前, 总 台 开 播 14 个 电 视 频 道, 拥 有 11 个 广 播 频 率, 还 拥 有 报 纸 杂 志 影 视 动 漫 院 线 影 城 网 站 学 校 家 庭 购 物 新 媒 体 等 业 态, 具 备 在 多 级 市 场 上 进 行 多 媒 体 运 营 对 内 容 进 行 多 渠 道 传 播 的 资 源 优 势 - 1 -

江 苏 省 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 是 省 广 电 总 台 旗 下 生 产 播 出 综 艺 娱 乐 节 目 的 专 业 频 道 频 道 目 前 播 出 的 大 型 周 播 综 艺 节 目 一 转 成 双 江 苏 方 言 大 赛, 日 播 节 目 震 撼 一 条 龙 全 家 脱 口 笑 收 视 均 排 在 江 苏 省 内 同 类 型 节 目 前 列 频 道 拥 有 670 平 米 专 业 高 清 演 播 厅 1 个 220 平 米 高 清 演 播 厅 2 个 前 期 配 备 松 下 高 清 摄 像 机 斯 旦 尼 康 摄 像 机 等 近 20 套 高 清 拍 摄 设 备 ; 频 道 专 用 的 高 清 制 播 网 配 置 40 套 高 清 节 目 后 期 制 作 终 端,10 套 电 视 包 装 专 业 终 端, 另 配 有 达 芬 奇 等 专 业 视 频 包 装 设 备 频 道 与 南 京 邮 电 大 学 一 直 以 来 有 着 紧 密 的 合 作 关 系, 每 学 年 都 可 以 满 足 教 育 科 学 与 技 术 学 院 的 教 育 技 术 学 专 业 数 字 媒 体 技 术 专 业 传 媒 与 艺 术 学 院 的 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 专 业 以 及 通 信 与 信 息 工 程 学 院 的 广 播 电 视 工 程 等 专 业 学 生 400 多 人 次 的 认 识 实 习 要 求 以 及 部 分 课 程 设 计 生 产 实 习 和 毕 业 设 计 等 集 中 实 践 性 环 节 的 教 学 需 求 注 : 申 报 表 中 各 项 内 容 用 小 四 号 仿 宋 体 填 写, 表 格 空 间 不 足, 可 以 自 行 扩 展 姓 名 年 龄 学 历 学 位 专 业 技 术 职 务 刘 峰 50 研 究 生 工 学 博 士 教 授 实 践 教 育 中 心 主 任 情 况 联 系 方 式 教 学 科 研 工 作 经 历 办 公 电 话 移 动 电 话 电 子 邮 箱 025-835866736 18951896112 liuf@njupt.edu.cn 刘 峰, 教 授, 博 士, 南 京 邮 电 大 学 教 育 科 学 与 技 术 学 院 院 长, 博 士 生 导 师 南 京 邮 电 大 学 信 号 和 信 息 处 理 专 业 学 术 带 头 人, 图 像 处 理 与 图 像 通 信 江 苏 省 重 点 实 验 室 常 务 副 主 任, 中 国 通 信 学 会 IP 应 用 与 增 值 电 信 技 术 委 员 会 委 员 ; 福 建 浙 江 内 蒙 古 自 治 区 等 省 区 自 然 科 学 基 金 项 目 评 审 专 家 ; 江 苏 省 人 力 资 源 与 社 会 保 障 厅 六 大 人 才 高 峰 计 划 资 助 对 象 ; 省 第 二 批 高 校 优 秀 中 青 年 教 师 和 校 长 境 外 图 像 处 理 与 多 媒 体 通 信 研 修 团 队 负 责 人 ; 南 京 邮 电 大 学 图 像 系 列 课 程 优 秀 教 学 团 队 负 责 人, 南 京 邮 电 大 学 1311 人 才 计 划 科 技 创 新 团 队 负 责 人 工 作 经 历 : 2

2013 年 至 2015 年 担 任 南 京 邮 电 大 学 教 育 科 学 与 技 术 学 院 副 院 长 院 长 2011 年 至 2013 年 担 任 南 京 邮 电 大 学 强 化 培 养 部 副 主 任 2004 年 至 2011 年 在 南 京 邮 电 大 学 通 信 与 信 息 工 程 学 院 教 授 副 院 长 ; 2002 年 至 2004 年 在 新 加 坡 Safe-T-Net TM 研 究 所 工 作 ; 1997 年 至 2002 年 在 南 京 邮 电 学 院 信 息 工 程 系 工 作 ; 教 学 工 作 经 历 : 先 后 担 任 图 像 处 理 多 媒 体 技 术 图 像 通 信 多 媒 体 信 息 系 统 等 本 科 生 课 程, 开 设 数 字 图 像 处 理 高 速 DSP 与 嵌 入 式 系 统 等 研 究 生 课 程 到 目 前 为 止, 独 立 指 导 本 科 毕 业 设 计 学 生 100 多 人, 指 导 硕 士 研 究 生 近 90 多 人, 指 导 博 士 研 究 生 3 人, 主 持 图 像 处 理 课 程 获 江 苏 省 精 品 课 程, 编 写 教 材 获 国 家 十 一 五 规 划 教 材 和 江 苏 省 精 品 教 材, 连 续 3 次 获 江 苏 省 教 育 教 学 成 果 奖,2 次 获 南 京 邮 电 大 学 教 育 教 学 成 果 特 等 奖,2009 年 被 评 为 南 京 邮 电 大 学 教 学 名 师 科 研 工 作 经 历 : 主 要 从 事 图 像 处 理 与 网 络 视 频 通 信 高 速 DSP 与 嵌 入 式 应 用 系 统 设 计 等 理 论 研 究 及 关 键 技 术 的 研 发, 具 体 包 括 : 新 颖 与 高 效 的 图 像 处 理 与 分 析 智 能 视 频 分 析, 视 频 压 缩 编 码 理 论 技 术 和 算 法 研 究 ; 立 体 视 频 的 分 布 式 编 码 技 术 研 究 ; 基 于 异 构 网 络 的 网 络 视 频 通 信 技 术 流 媒 体 传 输 技 术 研 究 ; 基 于 DSP 和 ARM 的 嵌 入 式 视 频 图 像 处 理 通 信 及 应 用 系 统 的 设 计 与 实 现 2014 年 : 参 与 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 基 于 边 信 息 先 验 约 束 的 压 缩 图 像 超 分 辨 率 重 建 技 术 ; 获 批 江 苏 省 人 力 资 源 与 社 会 保 障 厅 六 大 人 才 高 峰 高 层 次 人 才 选 拔 培 养 对 象 ; 主 持 校 企 合 作 产 学 研 项 目 视 频 图 像 增 强 的 系 统 关 键 技 术 研 究 及 应 用 系 统 实 现 ; 2013 年 : 主 持 江 苏 省 属 高 校 自 然 科 学 重 大 基 础 研 究 项 目 海 量 数 据 视 频 摘 要 及 智 能 视 频 行 为 分 析 的 关 键 技 术 研 究, 主 持 广 州 市 科 信 局 项 目 高 清 数 字 视 频 图 像 的 高 效 压 缩 及 智 能 分 析 ( 与 企 业 联 合 申 报 ) ; 3

2012 年 : 主 持 广 州 市 科 信 局 项 目 支 持 面 向 多 领 域 应 用 的 嵌 入 式 软 件 设 计 及 应 用 开 发 ( 与 企 业 联 合 申 报 ) ; 2011 年 : 主 持 广 东 省 科 技 厅 粤 港 关 键 领 域 重 点 突 破 项 目 基 于 车 联 网 的 智 能 交 通 信 息 服 务 综 合 应 用 系 统 ( 与 企 业 联 合 申 报 ) ; 主 持 江 苏 省 产 学 研 项 目 基 于 智 能 视 频 分 析 的 无 线 视 频 传 感 终 端 设 备 研 制 ; 主 持 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 多 视 点 分 布 式 视 频 编 码 若 干 关 键 技 术 研 究 ; 2010 年 : 主 持 校 企 合 作 产 学 研 项 目 三 屏 融 合 技 术 教 学 成 果 : 2013 年 : 基 于 工 程 实 践 与 创 新 能 力 提 升 的 信 息 类 专 业 教 学 改 革 探 索 与 实 践 获 江 苏 省 教 学 成 果 一 等 奖 ; 2011 年 : 后 互 联 网 时 代 信 息 通 信 人 才 创 新 素 质 培 养 模 式 的 探 索 与 实 践 获 江 苏 省 教 育 教 学 成 果 奖 二 等 奖 ; 2009 年 : 电 子 信 息 类 专 业 教 学 改 革 的 探 索 与 实 践 获 江 苏 省 教 育 教 学 成 果 奖 二 等 奖 ; 2002 年 : 电 子 信 息 工 程 专 业 主 干 课 程 体 系 教 学 改 革 与 实 践 获 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 二 等 奖 ; 主 要 教 学 科 研 成 果 2012 年 : 指 导 本 科 毕 业 设 计 获 江 苏 省 优 秀 毕 业 设 计 团 队 ; 2010 年 : 指 导 本 科 毕 业 设 计 获 江 苏 省 优 秀 毕 业 设 计 团 队 ; 2009 年 : 指 导 本 科 毕 业 设 计 获 江 苏 省 高 校 优 秀 本 科 毕 业 设 计 ; 2006 年 : 数 字 图 像 处 理 与 图 像 通 信 教 材 列 入 国 家 十 一 五 规 划 教 材 ; 2008 年 : 图 像 处 理 课 程 被 评 为 江 苏 省 高 等 学 校 精 品 课 程 ; 2005 年 : 数 字 图 像 处 理 与 图 像 通 信 被 评 为 江 苏 省 高 等 学 校 精 品 教 材 ; 2009 年 : 图 像 系 列 课 程 教 学 团 队 获 校 优 秀 教 学 团 队 ; 2013 年 : 基 于 工 程 实 践 与 创 新 能 力 提 升 的 信 息 类 专 业 教 学 改 革 探 索 与 实 践 获 南 京 邮 电 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 ; 2011 年 : 信 息 通 信 人 才 实 验 教 学 改 革 的 探 索 与 实 践 获 南 京 邮 电 大 学 教 学 成 果 特 等 奖 ; 4

实 践 教 育 中 心 人 员 情 况 实 验 教 师 实 验 技 术 人 员 企 事 业 单 位 实 践 经 历 教 师 其 他 人 数 2009 年 : 获 南 京 邮 电 大 学 教 学 名 师 荣 誉 称 号 ; 科 研 成 果 : 2013 年 : 主 持 科 研 项 目 异 构 网 络 中 提 升 多 媒 体 传 输 质 量 及 用 户 体 验 的 自 适 应 控 制 体 系 获 江 苏 省 科 技 进 步 奖 三 等 奖 ; 2009 年 : 参 与 项 目 多 模 式 无 线 视 频 传 输 系 统 获 南 京 市 科 技 进 步 三 等 奖 ; 2002 年 : 江 苏 省 高 校 青 蓝 工 程 优 秀 青 年 骨 干 教 师 培 养 人 选 ; 主 持 国 自 基 金 项 目 省 部 级 科 研 项 目 及 校 企 业 合 作 项 目 近 二 十 项 在 国 内 核 心 刊 物 和 国 际 学 术 会 议 上 发 表 论 文 60 余 篇, 独 立 或 合 作 编 写 著 作 教 材 5 本, 申 请 或 已 授 权 国 家 发 明 专 利 15 项, 转 让 专 利 3 项 总 人 数 其 中 专 职 教 师 人 数 小 计 正 高 副 高 中 级 其 他 其 中 兼 职 教 师 人 数 59 39 10 14 15 20 总 人 数 其 中 高 级 工 程 师 / 实 验 师 人 数 其 中 工 程 师 / 实 验 师 人 数 其 他 技 术 人 员 人 数 8 1 7 0 总 人 数 时 间 具 备 专 业 领 域 实 践 背 景 专 职 教 师 人 数 专 业 技 术 人 员 和 管 理 人 员 等 企 事 业 单 位 兼 职 指 导 教 师 人 数 20 20 6 经 费 投 入 ( 万 元 ) 勤 工 俭 学 学 生 管 理 员 10 名 支 出 项 目 支 出 子 项 目 支 出 金 额 ( 万 元 ) 备 注 三 年 以 来 实 践 教 育 中 心 经 费 投 入 和 支 出 情 况 ( 申 报 年 度 不 予 统 计 ) 2012 90 2013 120 2014 300 校 企 共 建 学 校 自 筹 等 校 企 共 建 学 校 自 筹 等 校 企 共 建 学 校 自 筹 等 平 面 设 计 实 验 室 40 教 育 软 件 与 创 新 实 验 室 50 动 画 实 验 室 80 数 字 媒 体 艺 术 实 验 室 40 高 清 全 自 动 录 播 教 室 210 数 字 媒 体 技 术 实 验 室 90 合 计 510 510 5

教 学 成 果 : 1. 教 学 成 果 获 奖 表 1 中 心 教 学 成 果 奖 列 表 序 号 奖 励 类 别 项 目 名 称 获 奖 时 间 获 奖 等 级 完 成 人 及 排 名 1 国 家 级 教 学 成 果 奖 学 为 中 心 的 地 方 高 校 教 学 质 量 保 障 体 系 研 究 与 实 践 2014 二 等 奖 杨 立 军 2/10 2 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 基 于 工 程 实 践 与 创 新 能 力 提 升 的 信 息 类 专 业 教 学 改 革 探 索 与 实 践 2013 一 等 奖 刘 峰 4/10 三 年 以 来 实 验 中 心 教 学 科 研 主 要 成 果 ( 只 列 省 级 以 上 成 果 ) 3 4 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 学 为 中 心 的 高 校 教 学 质 量 保 障 体 系 研 究 与 实 践 后 互 联 网 时 代 信 息 通 信 人 才 创 新 素 质 培 养 模 式 的 探 索 与 实 践 2013 特 等 奖 杨 立 军 2/8 刘 峰 2/5 2011 二 等 奖 张 玲 华 3/5 以 生 为 本, 创 新 管 理, 5 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 提 升 本 科 人 才 培 养 质 量 本 科 教 学 管 理 改 革 的 探 索 与 实 践 2011 二 等 奖 张 玲 华 6/10 6 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 电 子 信 息 类 专 业 教 学 改 革 的 探 索 与 实 践 2009 二 等 奖 刘 峰 2/5 张 玲 华 3/5 7 江 苏 省 高 等 学 校 精 品 教 材 数 字 电 视 原 理 ( 第 2 版 ) 2011 卢 官 明 1/2 6

2. 专 业 / 学 科 建 设 成 果 表 2 中 心 学 科 建 设 成 果 列 表 序 号 学 科 / 专 业 / 基 地 类 型 1 教 育 学 ( 学 科 ) 一 级 学 科 硕 士 点 2 江 苏 省 现 代 信 息 服 务 业 研 究 基 地 ( 基 地 ) 江 苏 省 文 科 基 地 3 网 络 文 化 发 展 协 同 创 新 中 心 ( 基 地 ) 江 苏 省 文 科 基 地 4 信 号 与 信 息 处 理 ( 学 科 ) 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科 二 级 学 科 博 士 点 硕 士 点 博 士 后 流 动 站 3. 实 验 实 践 平 台 建 设 成 果 表 3 中 心 平 台 成 果 列 表 序 号 项 目 名 称 项 目 类 型 获 批 时 间 1 数 字 媒 体 技 术 实 验 室 中 央 与 地 方 共 建 实 验 室 2009 2 江 苏 省 图 像 处 理 与 图 像 通 信 重 点 实 验 室 江 苏 省 重 点 实 验 室 2000 3 4 5 6 南 京 邮 电 大 学 - 深 圳 国 泰 安 教 育 技 术 有 限 公 司 联 合 实 验 室 南 京 邮 电 大 学 - 江 苏 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 联 合 实 验 室 南 京 邮 电 大 学 - 中 国 电 信 股 份 有 限 公 司 泰 州 分 公 司 联 合 实 验 室 南 京 邮 电 大 学 - 中 科 梦 兰 电 子 科 技 有 限 公 司 联 合 实 验 室 校 企 联 合 实 验 室 2014 校 企 联 合 实 验 室 2012 校 企 联 合 实 验 室 2012 校 企 联 合 实 验 室 2011 7 江 苏 买 卖 网 电 子 商 务 有 限 公 司 人 才 培 养 基 地 校 外 实 习 基 地 2013 8 江 苏 省 电 教 馆 数 字 媒 体 技 术 人 才 培 养 基 地 校 外 实 习 基 地 2011 9 江 苏 卓 越 形 象 媒 体 传 播 有 限 公 司 人 才 培 养 基 地 校 外 实 习 基 地 2011 10 南 京 嘉 环 科 技 教 育 信 息 化 实 习 基 地 校 外 实 习 基 地 2014 7

4. 省 级 教 改 课 题 表 4 中 心 教 改 成 果 列 表 序 号 项 目 名 称 项 目 类 型 完 成 人 时 间 1 基 于 利 益 相 关 者 理 论 的 高 校 自 主 招 生 政 策 研 究 省 教 育 科 学 规 划 重 点 资 助 课 题 李 峻 2011 2 云 课 程 平 台 的 新 型 网 络 教 学 模 式 研 究 和 实 践 霍 智 勇 2013 3 信 息 通 信 人 才 创 新 能 力 培 养 与 实 践 省 教 改 研 究 课 题 刘 峰 2011 4 基 于 创 新 型 人 才 培 养 的 大 学 课 程 发 展 研 究 李 峻 2011 5 大 学 生 学 习 投 入 的 追 踪 研 究 杨 立 军 2011 6 青 少 年 手 机 上 网 心 理 与 行 为 的 研 究 王 亚 南 2011 7 分 布 式 认 知 学 习 环 境 下 有 效 学 习 的 支 持 研 究 霍 智 勇 2011 8 现 代 教 育 技 术 环 境 下 创 新 人 才 培 养 的 研 究 与 实 践 秦 军 2011 省 教 育 科 学 9 儿 童 青 少 年 思 维 发 展 机 制 及 其 应 用 研 究 规 划 立 项 课 题 王 亚 南 2009 1 10 2 11 大 学 群 推 动 创 新 型 城 市 发 展 的 机 制 研 究 以 南 京 市 为 例 基 于 CCSS 调 查 的 大 学 生 学 习 投 入 结 构 与 影 响 因 素 研 究 李 峻 2013 杨 立 军 2013 3 12 价 值 哲 学 视 野 下 教 育 与 技 术 的 关 系 研 究 单 美 贤 2008 4 13 5 14 6 15 理 工 科 大 学 生 信 息 素 质 教 育 与 创 新 能 力 的 培 养 研 究 音 乐 治 疗 在 自 闭 症 儿 童 语 言 障 碍 的 干 预 研 究 给 予 体 验 式 学 习 的 教 育 学 影 视 案 例 库 的 设 计 与 开 发 研 究 省 教 育 科 学 规 划 青 年 专 项 重 点 资 助 课 题 省 教 育 科 学 规 划 青 年 专 项 立 项 课 题 刘 宇 2008 王 小 露 2011 唐 湘 宁 2011 7 16 江 苏 省 高 校 教 师 教 学 生 活 研 究 省 教 育 科 学 规 划 青 年 自 筹 课 题 李 峻 2009 8

科 研 成 果 : 1. 科 研 获 奖 表 5 中 心 科 研 获 奖 成 果 列 表 序 号 成 果 名 称 获 奖 类 别 获 奖 等 级 授 奖 单 位 时 间 完 成 人 1 异 构 网 络 中 提 升 多 媒 体 传 输 质 量 及 用 户 体 验 的 自 适 应 控 制 体 系 江 苏 省 科 技 进 步 奖 三 等 奖 江 苏 省 人 民 政 府 2013 刘 峰 2 网 络 文 化 安 全 与 管 理 创 新 团 队 江 苏 省 高 校 哲 学 社 会 科 学 优 秀 创 新 团 队 省 级 江 苏 省 教 育 厅 2013 黄 卫 东 3 论 文 基 于 建 构 主 义 的 < 摄 影 与 摄 像 > 课 程 教 学 方 法 改 革 初 探 科 讯 杯 2012 国 际 大 学 生 影 视 大 赛 优 秀 论 文 奖 优 秀 论 文 奖 科 讯 杯 国 际 大 学 生 影 视 大 赛 组 委 会 2012 余 武 4 专 著 论 教 育 场 中 的 技 术 论 文 斯 皮 尔 曼 : 从 智 5 力 二 因 素 论 的 创 立 到 方 法 论 上 的 突 破 江 苏 高 校 第 八 届 哲 学 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 二 等 奖 三 等 奖 江 苏 省 教 育 厅 江 苏 省 教 育 厅 2012 单 美 贤 2012 王 亚 南 6 论 文 大 学 城 推 动 创 新 型 城 市 发 展 的 机 制 研 究 以 南 京 市 为 例 江 苏 省 社 会 科 学 课 题 应 用 精 品 奖 二 等 奖 江 苏 省 社 会 科 学 规 划 办 公 室 2013 李 峻 7 论 文 中 韩 两 国 自 主 招 生 政 策 的 比 较 研 究 江 苏 省 教 学 研 究 会 优 秀 论 文 奖 二 等 奖 江 苏 省 高 校 教 学 管 2013 李 峻 论 文 转 型 社 会 中 的 高 江 苏 省 高 教 理 研 究 会 8 考 政 策 研 究 基 于 利 学 会 优 秀 一 等 奖 2013 李 峻 益 相 关 者 理 论 的 分 析 成 果 奖 9 专 著 西 方 马 克 思 主 义 视 角 看 教 育 中 技 术 与 人 的 全 面 发 展 江 苏 省 第 九 届 高 校 哲 学 社 会 科 学 成 果 奖 二 等 奖 江 苏 省 教 育 厅 2014 单 美 贤 9

2. 科 研 论 文 (10 篇 代 表 作 ) 表 6 中 心 科 研 论 文 代 表 作 列 表 序 号 论 文 名 称 作 者 发 表 刊 物 发 表 时 间 1 CSCL 协 作 问 题 解 决 过 程 中 的 学 习 支 持 工 具 研 究 综 述 单 美 贤 电 化 教 育 研 究 (CSSCI) 2015 2 社 交 媒 体 在 教 学 中 的 运 用 及 其 影 响 卢 锋 现 代 远 距 离 教 育 (CSSCI) 2013 3 Novel Chinese Text Localization Method For Natureal Image Through SVM Classification 刘 峰 Journal of Computational Information System (EI) 2013 4 基 于 共 词 分 析 的 教 育 技 术 学 学 科 结 构 可 视 化 研 究 张 刚 要 中 国 电 化 教 育 (CSSCI) 2013 5 魔 兽 世 界 游 戏 角 色 造 型 的 民 族 化 风 格 周 智 娴 装 饰 (CSSCI) 2013 6 虚 拟 校 园 三 维 全 景 漫 游 系 统 探 究 与 实 现 余 武 现 代 教 育 技 术 (CSSCI) 2013 7 Two-dimensional Neighborhood Preserving Discriminant Analysis For Face Recognition 卢 官 明 2010 Sixth International Conference on Natural Computation 2012 1 8 Rate Control Algorithm for Multiview Video Based on Optimization for Consistent View Quality 刘 峰 China Communications (SCI) 2011 2 9 基 于 线 性 生 长 的 区 域 立 体 匹 配 算 法 研 究 霍 智 勇 仪 器 仪 表 学 报 (EI) 2011 3 10 Prediction of network parameters based on signal processing 张 玲 华 IEE Electronics Letters(SCI) 2010 10

3. 科 研 项 目 (10 项 代 表 作 ) 表 7 中 心 科 研 项 目 代 表 作 列 表 序 号 项 目 名 称 下 达 项 目 部 门 或 单 位 项 目 起 讫 时 间 经 费 ( 万 元 ) 负 责 人 1 多 视 点 分 布 式 视 频 编 码 若 干 关 键 技 术 研 究 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 2011.01-2013.12 28 刘 峰 2 基 于 压 缩 感 知 的 新 生 儿 疼 痛 表 情 识 别 方 法 研 究 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 2011.01-2013.12 36 卢 官 明 3 基 于 内 容 的 流 行 音 乐 结 构 分 析 的 研 究 国 家 自 然 科 学 基 金 青 年 项 目 2010.01-2012.12 18 邵 曦 4 社 会 转 型 中 高 等 教 育 公 正 促 进 社 会 流 动 的 机 制 研 究 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 2014.03-2017.12 20 徐 水 晶 5 新 媒 体 使 用 与 青 年 社 会 认 同 研 究 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 2013.09-2017.12 20 袁 潇 6 促 进 信 息 化 与 高 校 战 略 发 展 融 合 的 体 制 机 制 研 究 教 育 部 人 文 社 科 青 年 基 金 项 目 2012.02-2015.03 7 刘 永 贵 7 青 年 手 机 亚 文 化 的 构 建 及 其 影 响 研 究 教 育 部 人 文 社 科 青 年 基 金 项 目 2011.10-2015.12 7 袁 潇 8 物 联 网 隐 私 安 全 保 护 技 术 研 究 江 苏 省 自 然 科 学 基 金 项 目 2013.12-2016.12 20 林 巧 民 9 家 庭 媒 介 素 养 模 式 研 究 教 育 部 人 文 社 科 青 年 基 金 项 目 2010.10-2014.06 7 卢 锋 10 视 频 图 像 增 强 系 统 的 关 键 技 术 研 究 及 应 用 实 现 校 企 合 作 项 目 2014.06-2016.12 105 刘 峰 11

4. 发 明 专 利 (10 项 代 表 作 ) 表 8 中 心 发 明 专 利 代 表 作 列 表 序 号 授 权 发 明 专 利 专 利 号 发 明 人 1 2 3 4 5 基 于 残 差 宏 块 自 适 应 下 采 样 立 体 视 频 压 缩 编 码 方 法 在 网 络 中 引 入 无 竞 争 传 输 周 期 的 分 布 式 处 理 方 法 一 种 可 感 知 拥 塞 的 跨 层 路 由 实 现 方 法 一 种 频 率 域 分 布 式 视 频 编 码 中 的 分 类 组 合 方 法 面 向 交 互 式 应 用 的 多 视 点 视 频 编 码 方 法 ZL200910035493.1 刘 峰 等 ZL200910035494.6 刘 峰 等 ZL200910035495.0 刘 峰 等 ZL201010155921.7 刘 峰 等 ZL201010155912.8 刘 峰 等 6 基 于 稀 疏 表 示 的 新 生 儿 疼 痛 与 非 疼 痛 表 情 分 类 识 别 方 法 ZL201210077351.3 卢 官 明 等 7 视 频 监 控 中 基 于 运 动 目 标 检 测 的 多 目 标 跟 踪 方 法 ZL201010221290.4 卢 官 明 等 8 VOIP 网 络 中 DTMF 流 的 传 输 方 法 ZL201110429313.5 邵 曦 等 9 一 种 基 于 前 后 向 回 声 核 的 回 声 隐 藏 方 法 ZL201110133046.7 张 玲 华 等 10 一 种 非 平 行 文 本 条 件 下 的 语 音 转 换 方 法 ZL201010520107.0 张 玲 华 等 南 京 邮 电 大 学 是 国 家 工 业 和 信 息 化 部 与 江 苏 省 人 民 政 府 共 建 的 高 水 优 势 特 色 与 示 范 效 应 平 教 学 研 究 型 大 学, 办 学 七 十 年 来, 不 断 践 行 厚 德 弘 毅 求 是 笃 行 的 校 训, 深 入 实 施 质 量 立 校 人 才 强 校 特 色 兴 校 创 新 活 校 的 方 针, 综 合 办 学 实 力 和 整 体 办 学 水 平 不 断 提 升 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 12

育 中 心 最 早 起 始 于 1999 年 南 京 邮 电 大 学 作 为 江 苏 网 上 远 程 教 育 试 点 而 依 托 电 教 中 心 成 立 的 网 上 教 育 中 心 2000 年 经 教 育 部 批 准 开 始 设 置 教 育 技 术 学 专 业, 并 重 点 开 设 数 字 媒 体 技 术 信 息 技 术 方 向 的 课 程 2004 年 学 校 开 办 了 广 告 学 专 业 2005 年, 学 校 成 为 全 国 继 浙 江 大 学 后 最 早 几 所 开 办 数 字 媒 体 技 术 专 业 的 大 学 之 一 同 年, 成 立 传 媒 技 术 学 院,2008 年 更 名 为 传 媒 与 艺 术 学 院 2010 年 学 院 获 准 开 办 数 字 媒 体 艺 术 专 业, 并 根 据 学 校 的 学 科 布 局 分 离 重 组 了 教 育 科 学 与 技 术 学 院 多 年 来, 学 院 一 直 紧 紧 依 托 依 托 学 校 教 育 学 一 级 硕 士 点 江 苏 省 现 代 信 息 服 务 业 研 究 基 地 网 络 文 化 发 展 协 同 创 新 中 心 等 江 苏 省 文 科 基 地 信 号 与 信 息 处 理 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科 等 平 台, 通 过 整 合 中 央 与 地 方 共 建 实 验 室 校 级 实 验 示 范 中 心 传 媒 与 艺 术 实 验 教 学 中 心 校 级 实 验 室 数 字 媒 体 技 术 实 验 室 数 字 媒 体 艺 术 实 验 室 动 画 实 验 室 和 多 个 校 企 合 作 实 验 室 企 业 实 习 基 地, 成 立 了 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 ( 以 下 简 称 中 心 ) 经 过 多 年 的 发 展, 中 心 形 成 了 显 著 的 优 势 特 色 和 示 范 效 应 优 势 特 色 : 1. 以 五 个 一 的 教 学 主 线 构 建 实 验 实 践 平 台 体 系 所 谓 五 个 一 的 实 验 实 践 教 学 主 线, 是 针 对 数 字 媒 体 技 术 教 育 技 术 学 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 广 播 电 视 工 程 等 专 业 课 程 实 践 性 较 强 的 特 点, 要 求 学 生 在 四 年 的 大 学 学 习 生 活 中, 要 利 用 信 息 技 术 数 字 媒 体 技 术 等 2 个 基 础 实 验 平 台 和 平 面 设 计 数 字 音 视 频 制 作 教 育 资 源 开 发 动 画 制 作 游 戏 制 作 等 5 个 专 业 实 验 平 台, 围 绕 数 字 媒 体 资 源 开 发 的 核 心 任 务, 至 少 完 成 一 个 数 字 媒 体 软 件 ( 或 教 育 软 件 ) 平 面 设 计 ( 或 摄 影 ) 音 视 频 动 画 ( 或 游 戏 ) 网 站 等 五 类 作 品 的 设 计 开 发 与 制 作 以 五 个 一 为 教 学 主 线, 中 心 形 成 了 2 个 基 础 实 验 平 台 和 5 个 专 业 实 验 平 台 ( 如 图 1 所 示 ), 进 一 步 突 出 了 实 验 实 践 教 学 的 中 心 地 位 13

图 1 五 个 一 实 验 实 践 教 学 主 线 2. 以 五 结 合 的 教 学 理 念 促 进 实 验 实 践 教 学 革 新 图 2 五 结 合 实 验 实 践 教 学 理 念 中 心 的 实 验 实 践 教 学 坚 持 五 结 合, 即 理 论 与 实 践 结 合, 技 术 与 艺 术 结 合, 信 息 与 教 育 结 合, 创 新 与 实 训 结 合, 专 业 与 市 场 结 合 ( 如 图 2 所 示 ) 五 结 合 的 实 验 实 践 教 学 理 念, 使 得 数 字 媒 体 技 术 教 育 技 14

术 学 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 广 播 电 视 工 程 等 5 个 专 业 的 实 验 实 践 教 学 相 互 融 合, 相 互 促 进, 确 保 了 学 校 信 息 学 科 的 优 势 特 色 能 在 数 字 媒 体 资 源 开 发 的 实 践 中 得 以 充 分 体 现, 促 进 了 实 验 实 践 教 学 的 革 新 3. 以 三 层 级 的 教 学 体 系 提 升 学 生 实 验 实 践 技 能 三 层 级 的 实 验 实 践 教 学 体 系 ( 如 图 3 所 示 ) 主 要 包 括 :(1) 基 础 层 由 信 息 技 术 基 础 实 验 教 学 和 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 教 学 构 成 ; (2) 应 用 层 由 平 面 设 计 实 验 教 学 数 字 音 视 频 制 作 实 验 教 学 教 育 资 源 开 发 实 验 教 学 动 画 制 作 实 验 教 学 游 戏 制 作 实 验 教 学 构 成 ;(3) 创 新 层 由 集 中 实 践 性 教 学 自 主 个 性 化 学 分 训 练 科 技 创 新 与 学 科 竞 赛 训 练 构 成 该 体 系 在 学 生 的 创 新 能 力 合 作 能 力 科 研 能 力 和 管 理 能 力 培 养 方 面 取 得 了 显 著 成 效, 学 生 的 就 业 质 量 和 从 业 竞 争 性 都 比 较 高 图 3 三 层 级 实 验 实 践 教 学 体 系 示 范 效 应 : 1. 同 行 专 家 评 价 高 中 心 形 成 的 五 个 一 实 验 实 践 教 学 主 线 五 结 合 实 验 实 践 教 学 理 念 和 三 层 级 实 验 实 践 教 学 体 系, 使 得 教 育 技 术 学 广 告 学 数 字 媒 体 技 术 数 字 媒 体 艺 术 专 业 均 先 后 顺 利 通 过 了 学 士 学 位 授 予 权 的 验 收 江 苏 省 高 校 教 育 技 术 协 会 秘 书 长 郑 铿 教 授 教 育 部 教 育 技 术 与 方 法 专 业 教 学 指 导 委 员 会 委 员 教 育 技 术 专 业 教 学 指 导 分 委 员 会 副 主 任 委 员 江 南 大 学 人 文 学 院 院 长 陈 明 选 教 授 南 京 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 副 15

院长 博士生导师李艺教授等专家到我校考察参观时 都对中心的实验 实践教学主线 教学理念和教学体系及其在学生实际应用技能培养效果 等方面都给予了高度评价 如图4 5所示 图4 李艺教授 右一 到学院指导工作 图5 陈明选教授 左一 到学院指导工作 2.高校示范作用显著 由于在数字媒体资源开发和信息技术能力培养和竞赛方面取得的优异 成绩 包括南京师范大学 扬州大学 北京邮电大学 西安邮电大学 重 庆邮电大学等国内高校的同行前来考察和交流10余次 如图6所示 这些 高校对中心的体制 教学模式和成果 管理方法均给予了高度评价 中心教师出版的实验教材被宁波大学 长沙理工大学 江汉大学 天津天狮学院 兰州工专等全国多家高校采用 如图7所示 中心于 2013 年举办了全国邮电高校数字艺术专业教学研讨会 如图 8 所示 和数字媒体教材建设会 为邮电高校如何办好数字媒体相关专业 发挥了显著的示范作用 同年中心还举办了江苏省第四届教育技术学专 业院长 系主任 协作会议 如图 9 所示 对江苏教育技术学专业探 索协同发展之路作出了重要贡献 图6 西安邮电大学同行到我中心参观 16 图7 中心出版教材被多家高校采用

图8 全国邮电高校数字艺术教学研讨会 图9 江苏省第四届教育技术学专业 院长 系主任 协作会议 3.行业辐射作用突出 中心完善的实验实践教学平台和先进的教学理念及内容得到了国内 外数字媒体相关行业的高度认可 办学短短几年来 学生不仅获得学校 科技创新项目立项100余项 学生制作的广告作品获得了广告行业的认 可 参与开发的教育技术软件已经走向市场 制作的数字影视作品也在 中央电视台 南京移动电视等媒体播出 如图10所示 取得了良好的 社会效应 特别值得一提的是 2014年 中心教师方仲玮及其学生团队还 受邀为举世瞩目的南京青奥会志愿者设计制作了 小青柠 并负责制 作了在青奥志愿者代表与联合国秘书长潘基文的对话见面会上播放的动 画片 小青柠是怎样炼成的 如图11所示 图10 中心师生制作的电视纪录片在央视 南京动视播出 17

图 11 中 心 师 生 为 南 京 青 奥 会 志 愿 者 设 计 的 小 青 柠 和 动 画 片 此 外, 中 心 已 与 江 苏 省 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 中 国 电 信 股 份 有 限 公 司 泰 州 分 公 司 深 圳 国 泰 安 教 育 技 术 有 限 公 司 等 多 家 企 事 业 单 位 建 立 了 校 企 联 合 实 验 室 和 实 践 实 习 基 地 ( 如 图 12 所 示 ) 这 些 联 合 实 验 室 和 实 践 实 习 基 地 对 我 校 创 新 型 人 才 的 培 养 发 挥 了 积 极 有 效 的 作 用 图 12 实 习 实 践 基 地 签 约 仪 式 18

二 实 践 教 育 中 心 建 设 方 案 建 设 意 义 和 必 要 性 : 一 建 设 意 义 1. 探 索 人 才 培 养 模 式, 充 分 发 挥 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 的 示 范 作 用 缘 于 对 信 息 时 代 的 敏 锐 反 应, 我 校 在 国 内 率 先 创 办 了 数 字 媒 体 技 术 专 业 作 为 全 国 最 早 的 开 办 数 字 媒 体 技 术 专 业 的 大 学 之 一, 我 校 数 字 媒 体 相 关 专 业 在 激 烈 的 信 息 化 浪 潮 中 蓬 勃 发 展, 不 断 发 展 壮 大, 取 得 了 长 足 的 进 步 多 年 来, 国 家 省 校 各 级 主 管 部 门 共 投 入 了 超 过 1600 万 元 的 实 验 室 建 设 经 费, 大 大 改 善 了 实 验 环 境 和 条 件, 为 教 学 质 量 稳 步 提 升 提 供 了 有 力 的 保 障 我 们 基 于 南 邮 信 息 学 科 品 牌 特 色 专 业 的 设 备 与 师 资 条 件, 确 立 了 五 个 一 的 实 验 实 践 教 学 主 线 五 结 合 的 实 验 实 践 教 学 理 念 和 三 层 级 的 实 验 实 践 教 学 体 系 中 心 同 时 承 担 着 5 个 相 关 专 业 的 实 验 实 践 教 学, 有 着 受 益 面 广 影 响 面 宽 共 享 度 高 的 特 点, 对 全 省 乃 至 全 国 的 数 字 媒 体 类 专 业 的 实 验 实 践 教 学 具 有 一 定 的 辐 射 与 示 范 作 用 在 现 有 基 础 上, 如 果 进 一 步 探 索 实 验 教 学 的 革 新 以 及 获 得 更 多 的 经 费 投 入, 把 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 建 成 一 流 的 有 特 色 的 省 级 示 范 中 心, 必 将 会 进 一 步 发 挥 我 校 数 字 媒 体 相 关 专 业 实 验 实 践 教 学 的 辐 射 与 示 范 作 用 2. 革 新 实 验 教 学 理 念, 积 极 探 索 南 京 邮 电 大 学 大 信 息 特 色 的 发 展 道 路 南 京 邮 电 大 学 是 一 所 以 培 养 IT 专 门 人 才 为 主 的 中 央 和 地 方 共 建 的 高 校 经 过 70 多 年 的 办 学 历 程, 南 邮 已 发 展 成 为 以 工 学 为 主 体, 以 信 息 学 科 为 特 色, 理 工 经 管 文 教 艺 法 等 多 学 科 相 互 交 融, 本 硕 博 等 教 育 层 次 较 为 全 面 的 一 所 多 科 性 大 学 2010 年, 新 一 代 信 息 技 术 产 业 被 列 入 国 家 战 略 性 新 兴 产 业, 南 邮 紧 紧 围 绕 这 一 新 兴 产 业, 在 全 国 率 先 提 出 了 大 信 息 的 办 学 思 路 在 践 行 大 信 息 理 念 的 过 程 中, 学 校 已 经 将 信 息 技 术 渗 透 到 本 硕 博 人 才 培 养 的 各 个 层 次 19

以 信 息 技 术 作 为 观 测 点, 不 难 发 现, 数 字 媒 体 技 术 教 育 技 术 学 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 广 播 电 视 工 程 等 专 业 都 是 学 校 信 息 特 色 的 强 力 外 延 数 字 媒 体 传 输 信 号 处 理 声 音 和 图 像 处 理 计 算 机 图 形 学 虚 拟 现 实 多 媒 体 通 信 新 媒 体 技 术 等, 信 息 技 术 基 础 平 台 的 强 大 优 势 一 旦 辐 射 到 以 资 源 开 发 为 主 要 任 务 的 专 业, 就 会 产 生 与 其 他 学 校 的 类 似 专 业 不 一 样 的 特 色 因 此, 把 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 建 成 一 流 的 有 特 色 的 省 级 示 范 中 心, 有 助 于 积 极 探 索 我 校 大 信 息 的 发 展 道 路 3. 提 升 人 才 培 养 质 量, 努 力 促 进 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 发 展 的 人 才 储 备 国 务 院 下 发 的 关 于 加 快 培 育 和 发 展 战 略 性 新 兴 产 业 的 决 定, 明 确 将 从 财 税 金 融 等 方 面 出 台 一 揽 子 政 策 加 快 培 育 和 发 展 战 略 性 新 兴 产 业 决 定 指 出, 根 据 战 略 性 新 兴 产 业 的 特 征, 立 足 我 国 国 情 和 科 技 产 业 基 础, 现 阶 段 将 重 点 培 育 和 发 展 新 一 代 信 息 技 术 等 七 类 产 业 决 定 还 对 新 一 代 信 息 技 术 产 业 的 具 体 内 容 进 行 了 界 定, 特 别 指 出 要 大 力 发 展 数 字 虚 拟 等 技 术, 促 进 文 化 创 意 产 业 发 展 数 字 媒 体 包 括 用 数 字 化 技 术 生 成 制 作 管 理 传 播 运 营 和 消 费 的 文 化 内 容 产 品 及 服 务, 具 有 高 增 值 强 辐 射 低 消 耗 广 就 业 软 渗 透 的 属 性 文 化 为 体, 科 技 为 酶 是 数 字 媒 体 的 精 髓 数 字 媒 体 产 业 的 发 展 在 某 种 程 度 上 体 现 了 一 个 国 家 在 信 息 服 务 传 统 产 业 升 级 换 代 及 前 沿 信 息 技 术 研 究 和 集 成 创 新 方 面 的 实 力 和 产 业 水 平 因 此, 在 某 种 意 义 上 可 以 说, 数 字 媒 体 产 业 隶 属 于 新 一 代 信 息 技 术 产 业, 属 于 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 新 一 代 信 息 技 术 产 业 已 经 成 为 当 前 国 际 新 一 轮 产 业 竞 争 和 抢 占 经 济 科 技 制 高 点 的 战 略 先 导 领 域, 各 国 对 此 高 度 重 视 信 息 通 信 产 业 作 为 国 家 长 期 发 展 和 建 立 竞 争 优 势 的 关 键 战 略 性 作 用, 通 过 强 化 政 府 引 导 战 略 指 引 政 策 激 励 乃 至 直 接 资 金 投 入 等 措 施 不 断 加 大 政 策 支 持 力 度 新 一 代 媒 体 技 术 以 内 容 媒 体 + 关 系 媒 体 + 服 务 媒 体 为 特 征, 推 进 社 会 文 化 和 教 育 领 域 的 可 持 续 发 展 在 这 种 新 的 背 景 情 况 下, 对 我 国 未 来 的 数 字 媒 体 人 才 培 养 提 出 了 新 的 需 求, 包 括 :(1) 注 重 应 用 型 人 才 培 养 20

特 别 是 全 面 掌 握 新 一 代 信 息 技 术 和 经 过 充 分 训 练 的 复 合 型 人 才 培 养 (2) 针 对 新 兴 战 略 产 业 开 展 有 针 对 性 的 技 术 和 管 理 人 才 培 养 ;(3) 注 重 将 科 研 成 果 转 化 为 教 学 内 容, 能 根 据 行 业 企 业 发 展 需 要 进 行 必 要 的 技 术 革 新 和 创 新 实 验 研 究, 适 应 行 业 发 展 和 专 业 建 设 需 要 建 设 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心, 进 一 步 完 善 现 有 实 验 实 践 教 学 体 系 和 实 验 条 件, 必 将 为 培 养 更 多 优 秀 数 字 媒 体 类 专 业 人 才 奠 定 坚 实 基 础, 为 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 的 快 速 发 展 提 供 充 实 的 人 才 储 备 二 必 要 性 1. 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 对 数 字 媒 体 人 才 培 养 的 实 践 教 育 条 件 提 出 了 更 高 要 求 经 过 多 年 的 建 设 和 发 展, 中 心 在 基 础 实 验 教 学 和 专 业 基 础 实 验 教 学 平 台 建 设 方 面 取 得 了 一 定 的 成 效, 在 学 生 实 验 实 践 技 能 和 科 学 创 新 精 神 的 培 养 方 面 发 挥 了 十 分 重 要 的 作 用 与 此 同 时, 中 心 积 极 探 索 校 企 合 作 模 式, 为 学 生 培 养 综 合 能 力 提 升 专 业 技 能 奠 定 了 较 好 的 基 础 但 是, 在 经 济 全 球 化 深 入 发 展 高 等 教 育 国 际 化 趋 势 日 益 明 显 的 今 天, 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 已 经 成 为 人 们 的 共 识, 这 也 对 数 字 媒 体 人 才 的 实 践 教 育 条 件 提 出 了 更 高 要 求 特 别 是 随 着 教 育 部 质 量 工 程 的 建 设 十 二 五 期 间 国 家 推 进 卓 越 计 划 和 工 程 教 育 专 业 认 证 以 来, 高 校 对 人 才 的 工 程 实 践 能 力 创 新 能 力 等 方 面 的 要 求 提 到 了 前 所 未 有 的 高 度, 这 就 要 求 我 们 居 安 思 危, 加 快 当 前 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 的 升 级 建 设, 切 实 担 负 起 推 动 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 这 一 神 圣 的 历 史 使 命 2. 战 略 性 新 兴 产 业 发 展 对 数 字 媒 体 人 才 培 养 的 实 践 教 育 条 件 提 出 了 更 高 要 求 信 息 技 术 的 快 速 发 展 和 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 的 部 署, 对 面 向 数 字 媒 体 资 源 开 发 和 信 息 技 术 应 用 领 域 方 面 的 专 业 实 验 平 台 建 设 与 完 善 提 出 了 更 高 要 求 特 别 是 针 对 包 括 21

物 联 网 云 计 算 虚 拟 化 和 三 网 融 合 等 新 兴 产 业 及 其 应 用 的 需 求, 结 合 南 京 邮 电 大 学 的 学 科 优 势 和 已 有 基 础, 不 仅 需 要 对 原 有 实 验 平 台 进 行 升 级, 还 需 要 搭 建 高 层 次 的 新 媒 体 资 源 开 发 虚 拟 仿 真 与 教 育 软 件 开 发 的 实 验 实 践 教 学 平 台, 从 而 为 学 生 提 供 综 合 性 和 创 新 性 训 练 环 境, 保 障 面 向 战 略 新 兴 产 业 领 域 服 务 的 人 才 培 养 需 要 3. 行 业 发 展 与 科 技 创 新 对 数 字 媒 体 人 才 培 养 的 实 践 教 育 条 件 提 出 了 更 高 要 求 数 字 媒 体 行 业 的 发 展 离 不 开 人 才, 离 不 开 具 有 较 强 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 人 才 ; 数 字 媒 体 行 业 的 科 技 创 新 同 样 需 要 高 校 为 其 不 断 输 送 优 秀 的 专 业 人 才 当 前, 数 字 媒 体 行 业 的 快 速 发 展, 对 人 才 的 数 量 和 质 量 都 提 出 了 越 来 越 高 的 要 求 事 实 证 明, 通 过 高 层 次 的 校 企 合 作 平 台 建 设, 让 更 多 学 生 通 过 到 隶 属 于 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 的 校 外 大 学 生 实 践 教 育 基 地 进 行 实 习 实 践 和 工 程 训 练, 不 但 可 以 使 学 生 得 到 实 验 实 践 技 能 能 力 的 锻 炼, 了 解 企 业 的 最 新 技 术 和 发 展 状 况, 了 解 所 学 专 业 的 前 沿 信 息, 了 解 课 堂 知 识 学 习 与 企 业 各 个 实 际 工 作 岗 位 之 间 的 关 系, 而 且 可 以 让 企 业 提 前 了 解 学 生, 有 意 识 和 针 对 性 地 观 察 培 养, 以 至 于 可 以 提 前 预 定 学 生, 一 旦 学 生 毕 业, 就 很 快 适 应 工 作 岗 位 总 之, 现 有 的 校 级 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 在 校 企 合 作 的 管 理 机 制 建 设 实 验 教 学 体 系 建 设 实 验 平 台 建 设 实 验 实 践 课 程 建 设 实 验 师 资 队 伍 建 设 开 放 管 理 等 诸 多 方 面 进 行 了 积 极 而 有 益 探 索, 积 累 了 许 多 宝 贵 经 验, 完 成 了 一 些 质 量 较 高 的 教 学 成 果, 取 得 了 较 好 的 教 育 效 益 和 社 会 效 益, 也 产 生 了 较 强 的 区 域 性 全 国 性 的 示 范 效 应 为 了 进 一 步 将 中 心 成 果 进 行 推 广, 扩 大 其 示 范 效 应 的 辐 射 范 围, 特 别 是 要 适 应 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 国 家 战 略 性 产 业 发 展 发 展 和 数 字 媒 体 行 业 发 展 和 科 技 创 新 对 人 才 培 养 的 更 高 要 求, 迫 切 需 要 对 现 有 实 践 教 育 中 心 的 管 理 平 台 等 进 行 重 组 更 新 和 升 级 22

现 有 建 设 基 础 和 合 作 基 础 ( 包 括 : 实 践 教 育 中 心 管 理 体 制 实 验 教 学 实 验 教 材 实 验 队 伍 仪 器 设 备 开 放 管 理 环 境 与 设 施 保 障 机 制 等 ; 校 外 实 践 基 地 管 理 办 法 实 践 条 件 实 践 形 式 实 践 内 容 接 纳 学 生 数 量 等 ; 还 有 合 作 方 签 订 的 正 式 合 作 协 议 ): 一 管 理 体 制 中 心 采 用 学 校 实 验 室 建 设 领 导 小 组 领 导 建 设 与 教 学 指 导 委 员 会 指 导 下 的 中 心 主 任 负 责 制 其 中 实 验 室 建 设 领 导 小 组 由 学 校 教 务 处 实 验 室 建 设 与 设 备 管 理 处 相 关 领 导 组 成, 负 责 中 心 的 实 验 实 践 教 学 实 验 平 台 建 设 等 行 政 管 理 的 指 导 ; 建 设 与 教 学 指 导 委 员 会 由 中 心 相 关 专 业 的 专 家 校 外 实 践 基 地 的 管 理 人 员 组 成, 负 责 中 心 的 基 础 实 验 教 学 专 业 实 验 教 学 创 新 实 验 教 学 等 规 划 运 行 的 宏 观 指 导 中 心 设 立 主 任 1 名, 常 务 副 主 任 1 名, 并 由 学 院 和 合 作 企 业 相 关 领 导 担 任 副 主 任, 负 责 中 心 的 发 展 规 划 建 设 和 管 理 的 执 行 落 实 此 外, 中 心 还 组 建 了 专 兼 结 合 的 实 验 实 践 教 学 团 队 实 验 室 建 设 与 管 理 团 队, 分 别 负 责 中 心 的 日 常 教 学 运 行 管 理 运 行 等 ( 如 图 13 所 示 ) 图 13 中 心 管 理 体 制 23

二 实 验 教 学 中 心 在 各 学 科 平 台 科 研 平 台 和 专 业 建 设 支 撑 下 满 足 学 校 数 字 媒 体 技 术 教 育 技 术 学 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 广 播 电 视 工 程 等 5 个 专 业 对 创 新 人 才 培 养 的 要 求, 提 供 实 验 实 践 性 环 节 的 教 学, 如 图 14 所 示 图 14 学 科 科 研 与 中 心 支 撑 关 系 中 心 从 紧 紧 围 绕 学 生 培 养 目 标, 设 置 了 包 含 基 础 专 业 综 合 创 新 等 三 类 共 8 个 实 验 教 学 平 台 和 校 企 联 合 实 验 室 校 外 实 习 基 地 等 2 类 实 践 创 新 平 台, 如 图 15 所 示 图 15 中 心 平 台 结 构 概 况 图 24

1. 以 五 结 合 的 实 验 实 践 教 学 理 念 构 建 三 层 级 的 实 验 实 践 教 学 体 系 中 心 秉 承 理 论 与 实 践 结 合, 技 术 与 艺 术 结 合, 信 息 与 教 育 结 合, 创 新 与 实 训 结 合, 专 业 与 市 场 结 合 的 五 结 合 实 验 实 践 教 学 理 念, 构 建 了 由 信 息 技 术 基 础 实 验 教 学 和 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 教 学 组 成 的 基 础 层 由 平 面 设 计 实 验 教 学 数 字 音 视 频 制 作 实 验 教 学 教 育 资 源 开 发 实 验 教 学 动 画 制 作 实 验 教 学 游 戏 制 作 实 验 教 学 组 成 的 应 用 层 以 及 由 集 中 实 践 性 教 学 自 主 个 性 化 学 分 训 练 科 技 创 新 与 学 科 竞 赛 训 练 组 成 的 创 新 层 共 同 构 成 的 三 层 级 的 实 验 实 践 教 学 体 系, 并 以 此 建 立 了 基 础 层 应 用 层 和 创 新 层 的 系 统 完 整 的 实 验 实 践 课 程 体 系, 如 表 9 所 示 表 9 实 验 实 践 课 程 体 系 序 号 层 次 平 台 实 验 课 程 1 基 础 2 层 3 信 息 技 术 基 础 实 验 平 台 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 平 台 平 面 设 计 实 验 平 台 高 级 语 言 程 序 设 计 计 算 机 网 络 微 型 计 算 机 原 理 与 接 口 技 术 操 作 系 统 等 Web 技 术 数 据 结 构 JAVA 编 程 可 视 化 编 程 数 据 库 系 统 计 算 机 图 形 设 计 软 件 工 程 网 络 编 程 虚 拟 现 实 等 平 面 设 计 基 础 平 面 设 计 电 脑 图 文 设 计 计 算 机 平 面 设 计 与 制 作 等 4 5 6 应 用 层 数 字 音 视 频 制 作 实 验 平 台 教 育 资 源 开 发 实 验 平 台 动 画 制 作 实 验 平 台 摄 影 与 摄 像 影 视 摄 像 数 字 音 频 与 音 效 技 术 数 字 视 频 设 计 与 制 作 技 术 数 字 影 视 制 作 电 视 作 品 编 导 与 制 作 影 视 编 辑 数 字 视 频 特 效 影 视 合 成 与 特 效 等 网 络 教 育 资 源 的 设 计 与 开 发 教 育 管 理 信 息 系 统 教 育 数 据 挖 掘 等 数 字 绘 画 二 维 动 画 三 维 动 画 高 级 动 画 设 计 动 画 角 色 制 作 等 7 游 戏 制 作 实 验 平 台 游 戏 引 擎 原 理 与 应 用 游 戏 设 计 制 作 游 戏 场 景 设 计 游 戏 造 型 设 计 二 维 游 戏 设 计 三 维 游 戏 设 计 等 8 创 新 9 层 综 合 创 新 实 验 平 台 协 同 共 建 类 实 验 平 台 大 型 综 合 实 验 课 程 设 计 和 软 件 设 计 开 放 实 验 大 学 生 科 技 训 练 计 划 学 科 竞 赛 科 研 项 目 等 毕 业 设 计 暑 期 临 时 在 岗 实 践 项 目 外 包 式 非 在 岗 实 践 等 25

第 一 层 次 为 基 础 学 科 技 能 训 练 根 据 学 校 大 信 息 的 发 展 特 色, 中 心 构 建 了 信 息 技 术 基 础 实 验 和 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 模 块 其 中 信 息 技 术 基 础 实 验 模 块 包 括 程 序 设 计 计 算 机 网 络 操 作 系 统 等 学 生 都 应 当 具 备 的 基 础 实 验 技 能 ; 其 中 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 模 块 则 包 括 Web 技 术 数 据 结 构 JAVA 编 程 可 视 化 编 程 计 算 机 图 形 设 计 软 件 工 程 网 络 编 程 虚 拟 现 实 等 基 础 实 验 实 验 技 能 第 二 层 次 为 应 用 能 力 训 练 根 据 不 同 的 专 业 的 培 养 目 标, 既 考 虑 共 性 需 求, 又 兼 顾 特 殊 要 求, 通 过 构 建 平 面 设 计 数 字 音 视 频 制 作 教 育 资 源 开 发 动 画 制 作 游 戏 制 作 等 实 验 实 践 模 块, 实 现 不 同 知 识 点 不 同 课 程 和 不 同 学 科 之 间 的 知 识 整 合 重 构 和 融 合, 进 一 步 巩 固 学 生 所 学 专 业 知 识 的 基 本 概 念 基 本 原 理 和 分 析 方 法, 培 养 综 合 运 用 所 学 知 识 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力, 实 现 知 识 的 活 学 活 用, 同 时 也 培 养 了 学 生 的 自 学 能 力 思 维 能 力 实 践 观 点 和 团 队 合 作 能 力 第 三 层 次 为 创 新 能 力 培 养 这 是 实 验 技 能 培 养 的 最 高 层 次, 主 要 依 托 本 实 验 室 的 优 质 软 硬 件 资 源 和 师 资 力 量, 以 集 中 实 践 性 教 学 环 节 各 类 科 学 研 究 创 新 项 目 (STITP 开 放 实 验 等 ) 和 学 科 竞 赛 ( 数 字 媒 体 作 品 竞 赛 信 息 技 术 应 用 大 赛 广 告 艺 术 大 赛 等 ) 为 载 体, 采 用 灵 活 的 课 外 组 织 模 式, 培 养 学 生 的 创 新 能 力 思 维 能 力 合 作 能 力 科 研 能 力 管 理 能 力 和 工 程 意 识 2. 按 照 五 个 一 的 实 验 实 践 教 学 主 线 构 建 各 实 验 平 台 体 系 围 绕 要 求 学 生 完 成 数 字 媒 体 软 件 ( 或 教 育 软 件 ) 平 面 设 计 ( 或 摄 影 ) 音 视 频 动 画 ( 或 游 戏 ) 网 站 等 五 类 作 品 的 设 计 开 发 与 制 作 的 五 个 一 实 验 实 践 教 学 主 线, 中 心 构 建 了 信 息 技 术 数 字 媒 体 技 术 等 2 个 基 础 实 验 平 台 和 平 面 设 计 数 字 音 视 频 制 作 教 育 资 源 开 发 动 画 制 作 游 戏 制 作 等 5 个 专 业 实 验 平 台 (1) 信 息 技 术 基 础 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 程 序 设 计 计 算 机 网 络 操 作 系 统 等 计 信 息 技 术 等 方 面 的 基 础 实 验 技 能 开 设 课 程 : 高 级 语 言 程 序 设 计 计 算 机 网 络 微 型 计 算 机 原 理 与 接 口 技 术 操 作 系 统 等 4 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 基 于 该 平 台, 教 师 出 版 教 材 1 部, 学 26

生 在 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 ACM-ICPC 全 国 邀 请 赛 中 获 奖 12 项 如 图 16 所 示 仪 器 设 备 :DES-1024R 交 换 机 全 千 兆 交 换 机 联 想 高 性 能 计 算 机 等 图 16 信 息 技 术 基 础 实 验 平 台 (2) 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 Web 技 术 数 据 结 构 JAVA 编 程 可 视 化 编 程 计 算 机 图 形 设 计 软 件 工 程 网 络 编 程 虚 拟 现 实 等 数 字 媒 体 技 术 方 面 的 实 验 技 能 开 设 课 程 : Web 技 术 数 据 结 构 JAVA 语 言 可 视 化 编 程 数 据 库 系 统 计 算 机 图 形 学 软 件 工 程 网 络 编 程 虚 拟 现 实 等 9 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 基 于 该 平 台, 教 师 出 版 教 材 5 部 基 于 该 平 台, 教 师 出 版 教 材 5 部, 其 中 普 通 高 等 教 育 十 二 五 规 划 教 材 1 部 ; 学 生 获 得 省 优 秀 毕 业 设 计 1 项, 在 江 苏 省 数 字 媒 体 作 品 大 赛 全 国 大 学 生 计 算 机 设 计 大 赛 中 获 奖 10 余 项, 如 图 17 所 示 图 17 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 平 台 27

仪 器 设 备 :PNS 机 房 管 理 系 统 DellR200 服 务 器 惠 普 8180 计 算 机 等 (3) 平 面 设 计 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 平 面 设 计 电 脑 图 文 设 计 方 面 的 实 验 技 能 开 设 课 程 : 平 面 设 计 基 础 平 面 设 计 电 脑 图 文 设 计 计 算 机 平 面 设 计 与 制 作 等 4 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 基 于 该 平 台, 学 生 在 各 类 大 赛 中 获 得 国 家 级 奖 47 项, 省 级 奖 项 12 项, 市 级 奖 3 项 如 图 18 所 示 仪 器 设 备 : 苹 果 imac950 计 算 机 HP1020 HP M1136 等 型 号 激 光 打 印 机 夏 普 液 晶 显 示 器 三 星 等 离 子 显 示 器 等 图 18 平 面 设 计 实 验 平 台 (4) 数 字 音 视 频 制 作 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 摄 影 摄 像 数 字 音 视 频 制 作 数 字 视 频 特 效 等 方 面 的 实 验 技 能 开 设 课 程 : 摄 影 与 摄 像 影 视 摄 像 数 字 音 频 与 音 效 技 术 数 字 视 频 设 计 与 制 作 技 术 数 字 影 视 制 作 电 视 作 品 编 导 与 制 作 影 视 编 辑 数 字 视 频 特 效 影 视 合 成 与 特 效 等 9 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 基 于 该 平 台, 教 师 共 出 版 教 材 3 部, 其 中 摄 影 与 摄 像 基 础 教 程 为 国 家 十 二 五 规 划 教 材 学 生 各 类 大 赛 中 获 得 国 家 级 奖 4 项, 省 级 奖 项 39 项, 如 图 19 所 示 仪 器 设 备 : IBM X3250 服 务 器 Panasonic M-9000 数 字 摄 像 机 摄 影 棚 Sony DXC-1000C Sony PMW-EX1 Sony PMW-EX3 Sony DXC-250P 28

等 各 型 号 数 字 摄 像 机 ; 摄 像 机 摇 臂 Fuzi-A340 数 码 照 相 机 4 台 Fuzi-S5600 照 相 机 3 台 Nikon D300S Canon550D 5D3 等 各 型 号 照 相 机 40 台 SONY DSR-45AP 数 字 录 放 机 SONY GAWS-G500 便 携 节 目 制 作 台 Canopus 非 线 性 编 辑 机 2 台 大 洋 ME400 非 线 性 编 辑 机 品 尼 高 非 线 性 编 辑 机 索 贝 ENE-W11N 非 线 性 编 辑 系 统 索 贝 便 携 存 储 机 傲 威 虚 拟 演 播 室 系 统 等 图 19 数 字 音 视 频 制 作 实 验 平 台 (5) 教 育 资 源 开 发 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 教 育 资 源 开 发 方 面 的 实 验 技 能 开 设 课 程 : 网 络 教 育 资 源 的 设 计 与 开 发 教 育 管 理 信 息 系 统 教 育 数 据 挖 掘 等 3 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 仪 器 设 备 : 大 洋 全 自 动 高 清 录 播 教 室 Song 多 媒 体 控 制 台 5300u 扫 描 仪 Sony VPL-CX161 投 影 仪 等 如 图 20 所 示 图 20 教 育 资 源 开 发 实 验 平 台 29

(6) 动 画 制 作 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 二 维 动 画 三 维 动 画 制 作 等 方 面 的 实 验 技 能 开 设 课 程 : 数 字 绘 画 二 维 动 画 三 维 动 画 高 级 动 画 设 计 动 画 角 色 制 作 等 5 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 基 于 该 平 台, 教 师 出 版 教 材 5 部, 其 中 普 通 高 等 教 育 十 二 规 划 教 材 1 部 ; 学 生 在 各 类 大 赛 中 获 国 家 级 奖 项 3 项, 省 级 奖 项 10 项 如 图 21 所 示 仪 器 设 备 : 三 维 扫 描 仪 CTL-660 数 位 板 WACOM 数 位 屏 等 图 21 动 画 制 作 实 验 平 台 (7) 游 戏 制 作 实 验 平 台 本 平 台 培 养 学 生 在 二 维 游 戏 制 作 三 维 游 戏 制 作 等 方 面 的 实 验 技 能 开 设 课 程 : 游 戏 引 擎 原 理 与 应 用 游 戏 设 计 制 作 游 戏 场 景 设 计 游 戏 造 型 设 计 二 维 游 戏 设 计 三 维 游 戏 设 计 等 6 门 实 验 课 程 或 课 内 实 验 基 于 该 平 台, 教 师 出 版 教 材 1 部, 学 生 获 得 省 级 优 秀 毕 业 设 计 1 项, 如 图 22 所 示 仪 器 设 备 : 三 维 扫 描 仪 CTL-660 数 位 板 WACOM 数 位 屏 等 30

图 22 游 戏 制 作 实 验 平 台 (8) 综 合 创 新 实 验 平 台 创 新 实 验 平 台 以 培 养 高 素 质 科 技 创 新 人 才 为 出 发 点, 组 织 和 接 待 大 学 生 数 字 媒 体 资 源 开 发 创 新 活 动 近 三 年 来, 指 导 全 校 相 关 专 业 学 生 完 成 国 家 级 省 级 和 校 级 大 学 生 创 新 实 践 项 目 (STITP 项 目 ), 承 担 了 历 届 国 家 级 省 级 数 字 媒 体 作 品 大 赛 广 告 艺 术 大 赛 的 校 级 选 拔 培 训 和 竞 赛 组 织 工 作, 构 建 了 系 统 的 面 向 大 学 生 科 技 创 新 和 竞 赛 培 训 体 系, 受 益 学 生 达 1300 人 / 年 在 该 平 台 的 直 接 支 持 下, 我 校 学 子 在 江 苏 省 大 学 生 数 字 媒 体 作 品 竞 赛 江 苏 省 大 学 生 数 字 短 片 大 赛 学 院 奖 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 长 城 奖 广 告 协 会 大 赛 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 等 重 要 赛 事 中, 屡 创 佳 绩, 近 年 来 中 心 培 养 的 数 字 媒 体 技 术 教 育 技 术 学 数 字 媒 体 艺 术 广 告 学 专 业 的 本 科 生 获 得 省 级 以 上 大 学 生 数 字 媒 体 作 品 竞 赛 广 告 艺 术 大 赛 奖 共 计 100 余 项, 其 中 国 家 级 23 余 项, 承 担 大 学 生 科 技 创 新 计 划 133 余 项, 其 中 省 级 以 上 20 余 项 由 学 生 影 视 制 作 中 心 制 作 的 电 视 纪 录 片 在 中 央 电 视 台 探 索 发 现 节 目 中 播 出, 学 生 社 团 紫 金 漫 话 视 频 工 作 室 制 作 的 南 京 系 列 作 品 在 南 京 移 动 电 视 播 出 综 合 创 新 实 验 平 台 依 托 于 校 大 学 生 创 新 基 地, 配 备 有 傲 威 虚 拟 演 播 室 Canon 5D3 照 相 机 4K 摄 像 机 大 洋 非 编 机 等 高 水 平 仪 器 设 备, 如 图 23 所 示 图 23 综 合 创 新 实 验 平 台 31

(9) 协 同 共 建 类 实 验 平 台 协 同 共 建 类 实 验 平 台 下 设 有 2 个 子 平 台, 分 别 是 校 企 联 合 实 验 室 和 大 学 生 校 外 实 习 基 地, 如 图 24 所 示 图 24 协 同 共 建 实 验 平 台 中 心 已 与 多 家 企 事 业 单 位 建 立 了 校 企 联 合 实 验 室 和 实 践 实 习 基 地 利 用 以 上 校 企 联 合 实 验 室, 学 生 既 可 以 接 触 到 业 界 最 新 的 技 术, 又 可 以 从 企 事 业 单 位 专 家 的 授 课 中 了 解 行 业 最 新 的 发 展 动 态, 提 升 实 践 能 力 这 些 实 验 室 和 基 地 每 年 可 接 纳 学 生 1000 余 人 进 行 生 产 实 习 和 认 识 实 习,10 余 人 进 行 毕 业 设 计 同 时 本 中 心 也 从 这 些 实 验 室 和 基 地 聘 请 了 20 位 工 程 经 验 丰 富 的 专 家 担 任 校 外 兼 职 导 师 通 过 在 协 同 共 建 类 实 验 平 台 开 展 的 一 系 列 实 践 教 学 活 动, 使 学 生 身 处 生 产 一 线 了 解 实 际 的 生 产 过 程, 将 平 常 所 学 的 理 论 知 识 与 实 际 生 产 结 合 起 来, 增 强 了 对 专 业 生 产 设 备 生 产 的 工 艺 与 流 程 生 产 的 组 织 与 管 理 等 方 面 的 认 识, 扩 大 了 学 生 知 识 面, 增 加 了 学 生 的 感 性 认 识 与 理 性 理 解, 提 高 了 学 生 的 学 习 兴 趣 和 实 践 能 力, 也 为 学 生 创 新 能 力 的 培 养 打 下 了 坚 实 基 础 三 实 验 教 材 中 心 按 照 南 京 邮 电 大 学 教 材 建 设 与 管 理 办 法 和 南 京 邮 电 大 学 实 验 教 学 管 理 规 定, 积 极 推 进 实 验 教 材 的 建 设 教 材 编 写 与 出 版 有 着 严 格 的 审 批 程 序, 以 确 保 实 验 教 材 的 质 量 作 为 学 校 教 材 建 设 的 一 项 重 要 内 容, 实 验 教 材 建 设 得 到 了 学 院 和 中 心 的 高 度 重 视 实 验 教 材 内 容 也 能 根 据 科 学 技 术 的 发 展, 及 时 更 新 补 充 新 内 容 32

新 知 识, 从 而 保 证 了 实 验 教 学 水 平 的 不 断 提 高 此 外, 按 照 学 校 的 相 关 规 定, 独 立 设 课 的 实 验 课 程 必 须 有 符 合 实 验 教 学 大 纲 要 求 的 实 验 教 材 或 实 验 指 导 书, 其 他 课 程 的 实 验 都 要 有 相 应 的 实 验 讲 义 或 实 验 指 导 书 近 年 来, 中 心 教 师 共 出 版 的 相 关 实 验 教 材 19 本, 自 编 实 验 教 材 34 本, 分 别 如 表 10 11 所 示 表 10 中 心 出 版 的 教 材 和 实 验 教 材 序 号 实 验 教 材 名 称 作 者 出 版 时 间 出 版 社 1 MAYA 动 画 制 作 教 程 管 悦 2015 北 京 邮 电 大 学 出 版 社 2 视 频 编 码 与 传 输 新 技 术 刘 峰 2014 电 子 工 业 出 版 社 3 计 算 机 图 形 学 教 程 林 巧 民 2014 人 民 邮 电 出 版 社 4 网 页 设 计 与 制 作 吴 伟 敏 2013 北 京 邮 电 大 学 出 版 社 5 Director 11 多 媒 体 开 发 应 用 教 程 方 仲 玮 2012 清 华 大 学 出 版 社 6 数 字 图 像 处 理 教 材 刘 峰 2011 清 华 大 学 出 版 社 7 数 字 视 频 设 计 与 制 作 技 术 卢 锋 8 摄 影 与 摄 像 基 础 教 程 余 武 2011 清 华 大 学 出 版 社 2010 人 民 邮 电 出 版 社 9 影 视 动 画 特 效 与 合 成 霍 智 勇 2010 江 苏 科 学 技 术 出 版 社 10 电 脑 游 戏 设 计 与 开 发 : 运 动 规 律 设 计 篇 周 智 娴 2010 东 南 大 学 出 版 社 11 JAVA 程 序 设 计 实 用 教 程 林 巧 民 2010 清 华 大 学 出 版 社 12 网 站 设 计 与 Web 应 用 开 发 技 术 吴 伟 敏 2009 清 华 大 学 出 版 社 13 程 序 设 计 基 础 学 习 与 实 验 指 导 秦 军 2009 机 械 工 业 出 版 社 14 三 维 动 画 技 术 霍 智 勇 2009 江 苏 科 学 技 术 出 版 社 15 中 文 版 Premiere Pro CS3 多 媒 体 制 作 实 卢 锋 2009 清 华 大 学 出 版 社 用 教 程 16 数 字 图 像 处 理 与 图 像 通 信 刘 峰 2008 北 京 邮 电 大 学 出 版 社 17 虚 拟 实 验 原 理 与 教 学 应 用 单 美 贤 2005 教 育 科 学 出 版 社 18 视 频 图 像 编 码 技 术 及 国 际 标 准 刘 峰 2005 北 京 邮 电 大 学 出 版 社 19 3D Studio Max5.X 动 画 设 计 教 程 霍 智 勇 2003 东 南 大 学 出 版 社 33

表 11 中 心 近 年 来 完 成 的 自 编 实 验 讲 义 序 号 教 材 名 称 作 者 出 版 社 出 版 日 期 1 计 算 机 图 形 学 林 巧 民 本 校 2013.09 2 JAVA 语 言 ( 双 语 ) 吴 伟 敏 本 校 2013.09 3 数 据 库 系 统 吴 伟 敏 本 校 2013.09 4 计 算 机 网 络 何 丽 萍 本 校 2013.09 5 数 字 音 效 与 音 频 技 术 王 小 露 本 校 2013.09 6 电 脑 图 文 设 计 申 灵 灵 本 校 2013.09 7 图 像 处 理 刘 峰 本 校 2013.09 8 计 算 机 组 成 原 理 林 巧 民 本 校 2013.09 9 数 据 结 构 与 算 法 姜 玻 本 校 2013.09 10 可 视 化 编 程 秦 军 本 校 2013.09 11 Web 技 术 吴 伟 敏 本 校 2013.09 12 软 件 工 程 ( 双 语 ) 何 丽 萍 本 校 2013.09 13 多 媒 体 课 件 设 计 与 开 发 刘 宇 本 校 2013.09 14 远 程 教 学 系 统 刘 永 贵 本 校 2013.09 15 Android 移 动 应 用 程 序 开 发 林 巧 民 本 校 2013.09 16 网 络 教 育 资 源 的 设 计 与 开 发 刘 宇 本 校 2013.09 17 摄 影 与 摄 像 余 武 本 校 2013.09 18 电 视 作 品 编 导 与 制 作 卢 锋 本 校 2013.09 19 数 字 短 片 的 设 计 与 创 意 余 武 本 校 2013.09 20 数 字 音 乐 制 作 王 小 露 本 校 2013.09 21 二 维 动 画 张 刚 要 本 校 2013.09 22 三 维 动 画 霍 智 勇 本 校 2013.09 23 计 算 机 游 戏 程 序 设 计 林 巧 民 本 校 2013.09 24 虚 拟 现 实 单 美 贤 本 校 2013.09 25 软 件 设 计 I 何 丽 萍 本 校 2013.09 26 软 件 设 计 II 吴 伟 敏 本 校 2013.09 27 课 程 设 计 I 视 频 制 作 卢 锋 本 校 2013.09 28 课 程 设 计 II 动 画 制 作 霍 智 勇 本 校 2013.09 29 网 络 应 用 开 发 吴 伟 敏 本 校 2013.09 30 网 站 设 计 吴 伟 敏 本 校 2013.09 31 网 络 编 程 刘 思 江 本 校 2013.09 32 数 字 视 频 设 计 与 制 作 技 术 卢 锋 本 校 2013.09 33 课 程 设 计 王 苏 平 本 校 2013.09 34 认 识 实 习 吴 伟 敏 本 校 2013.09 34

四 实 验 队 伍 1. 实 验 队 伍 构 成 简 介 中 心 始 终 重 视 实 验 教 学 师 资 队 伍 的 建 设, 鼓 励 高 水 平 教 师 积 极 从 事 实 验 ( 实 践 ) 教 学 工 作, 目 前 已 形 成 了 一 支 结 构 合 理 人 员 稳 定 科 研 与 实 验 实 践 教 学 人 员 互 融 理 论 教 学 与 实 验 实 践 教 学 队 伍 互 通 的 师 资 队 伍 中 心 现 有 专 职 教 师 35 人, 兼 职 教 师 31 人 ( 包 含 企 业 兼 职 教 师 27 人 ), 实 验 技 术 人 员 8 人 团 队 中 拥 有 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 专 家 1 人 教 育 部 影 视 类 教 学 指 导 委 员 会 委 员 1 人, 省 级 高 校 学 术 拔 尖 人 才 2 人 省 青 蓝 工 程 优 秀 青 年 骨 干 教 师 培 养 人 选 2 人 省 333 工 程 高 层 次 人 才 培 养 对 象 2 人, 全 国 优 秀 教 师 1 人 全 国 教 育 技 术 先 进 工 作 者 1 人 中 心 各 实 验 平 台 教 师 人 数 如 表 12 所 示 表 12 各 实 验 平 台 实 验 教 师 人 数 一 览 表 正 高 副 高 中 级 校 内 实 验 教 师 人 数 校 外 实 验 教 师 人 数 校 内 实 验 教 师 人 数 校 外 实 验 教 师 人 数 校 内 实 验 教 师 人 数 校 外 实 验 教 师 人 数 信 息 技 术 数 字 媒 数 字 音 教 育 资 平 面 设 计 体 技 术 视 频 制 作 源 开 发 动 画 制 作 游 戏 制 作 3 1 2 1 2 1 1 3 1 2 5 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 1 3 1 1 2 2 1 合 计 8 8 8 9 10 8 8 2. 实 验 队 伍 建 设 制 度 学 校 关 于 进 一 步 加 强 本 科 教 学 工 作 提 高 教 学 质 量 的 若 干 意 见 和 关 于 加 强 本 科 实 践 教 学 的 若 干 意 见 等 文 件 明 确 提 出 要 进 一 步 健 全 教 学 成 果 评 奖 机 制, 鼓 励 35

教 师 积 极 开 展 教 学 理 论 研 究 和 教 学 实 践 探 索, 在 业 务 职 称 评 聘 和 评 优 评 奖 中, 切 实 做 到 实 践 教 学 工 作 与 科 研 工 作 教 学 带 头 人 和 科 研 带 头 人 教 学 成 果 和 科 研 成 果 的 一 视 同 仁 ; 决 定 设 立 实 验 教 学 教 授 岗, 增 设 实 验 技 术 岗 位 等 特 殊 政 策 鼓 励 高 水 平 教 师 参 加 实 验 教 学 中 心 所 依 托 的 教 育 科 学 与 技 术 学 院 也 为 加 强 中 心 的 师 资 队 伍 建 设 制 定 了 以 下 相 应 的 措 施 : (1) 规 定 具 有 博 / 硕 士 学 位 的 青 年 教 师 必 须 到 中 心 参 加 实 验 教 学 工 作 2~4 年, 引 进 人 员 首 先 必 须 进 行 教 学 实 验 等 能 力 评 估, 由 院 学 术 委 员 的 教 学 实 验 指 导 委 员 会 组 织 40 分 钟 教 学 试 讲, 人 才 引 进 考 察 实 行 教 学 实 验 一 票 否 决 制 (2) 提 出 主 讲 教 师 基 本 实 验 教 学 工 作 量 要 求 规 定 理 论 课 主 讲 教 师 必 须 参 与 实 验 教 学 指 导 (3) 为 中 心 教 师 设 立 学 校 聘 重 要 岗 位 (4) 制 定 教 学 和 科 研 奖 励 条 例 规 定 在 对 获 得 省 部 奖 励 学 校 奖 励 的 基 础 上, 从 学 院 创 收 经 费 中 给 予 省 部 级 以 上 教 学 成 果 奖, 高 教 社 和 科 学 出 版 社 出 版 的 基 础 课 教 材 教 学 研 究 论 文 等 配 套 学 校 奖 励 金 额 的 50% 现 金 奖 励 (5) 通 过 校 企 合 作, 设 立 多 种 企 业 奖 学 金, 资 助 师 生 进 行 大 学 生 创 新 课 题 研 究 (6) 设 立 实 验 教 学 奖 优 秀 教 学 和 管 理 奖 学 生 优 秀 实 验 奖 等, 鼓 励 师 生 积 极 参 与 各 类 实 验 教 学 (7) 通 过 计 算 工 作 量 发 放 超 课 时 酬 金 实 施 弹 性 工 作 制 实 验 技 术 人 员 轮 岗 培 训 交 流 等 措 施, 鼓 励 教 师 和 教 辅 人 员 利 用 课 余 时 间 积 极 从 事 开 放 实 验 教 学 在 以 上 奖 励 机 制 引 导 下, 吸 引 了 一 批 高 水 平 教 师 加 入 到 实 验 教 学 队 伍 中, 从 而 形 成 了 专 职 骨 干 教 师 + 兼 职 教 师 + 实 验 技 术 人 员 + 学 科 资 深 教 授 的 实 验 师 资 队 伍 组 成 模 式, 为 高 水 平 创 新 实 验 教 学 的 实 施 提 供 了 有 力 保 障 中 心 严 格 新 教 师 上 岗 前 培 训 制 度, 除 学 校 统 一 组 织 的 培 训 外, 在 上 岗 前, 中 心 给 他 们 指 定 教 师 指 导 他 们 做 预 备 实 验 写 教 案, 并 必 须 通 过 试 讲 考 核, 才 能 上 岗 采 取 多 种 措 施 鼓 励 青 年 教 师 提 高 自 身 的 业 务 水 平, 对 新 进 年 轻 教 师 帮 助 他 们 落 36

实 科 研 课 题 组, 加 强 他 们 教 学 和 科 研 的 相 互 融 合 ; 鼓 励 年 轻 教 师 在 职 攻 读 博 士 学 位 ; 积 极 推 荐 基 础 课 教 师 出 国 进 修 中 心 还 通 过 在 内 部 轮 岗 达 到 人 员 培 训 目 的, 每 年 都 选 1(2 位 教 师 进 行 轮 岗 学 习 实 验 教 学 队 伍 教 学 科 研 创 新 能 力 强, 实 验 教 学 水 平 高, 积 极 参 加 教 学 改 革 科 学 研 究 社 会 应 用 实 践, 广 泛 参 与 国 内 外 同 行 交 流 五 仪 器 设 备 中 心 现 有 较 大 价 值 的 仪 器 设 备 共 计 689 件, 价 值 1682 万 元, 其 中 近 年 来 主 要 设 备 购 置 情 况 如 表 13 所 示 表 13 中 心 设 备 购 置 情 况 表 实 验 室 名 称 设 备 数 量 总 额 ( 万 ) 备 注 中 央 与 地 方 共 建 实 验 室 106 200 中 央 与 地 方 共 建 实 验 室 数 字 媒 体 艺 术 实 验 室 35 40 校 级 实 验 室 建 设 项 目 动 画 实 验 室 55 80 校 级 实 验 室 建 设 项 目 教 育 软 件 与 创 新 实 验 室 35 50 校 级 实 验 室 建 设 项 目 全 自 动 高 清 录 播 教 室 53 210 校 级 实 验 室 建 设 项 目 数 字 媒 体 技 术 实 验 室 33 90 校 级 实 验 室 建 设 项 目 合 计 294 670 中 心 建 设 伊 始, 即 确 立 了 先 进 性 综 合 性 持 续 性 的 设 备 购 置 要 求 经 过 多 年 的 发 展, 中 心 设 备 的 配 备 首 先 满 足 教 学 需 求, 实 验 设 备 的 配 置 能 反 映 当 前 数 字 媒 体 与 教 育 信 息 技 术 领 域 的 发 展 方 向 但 相 对 于 高 等 学 校 内 涵 建 设 和 战 略 性 产 业 快 速 发 展 的 要 求, 急 需 加 大 设 备 投 入 力 度, 加 快 建 设 步 伐 六 开 放 管 理 中 心 充 分 调 动 勤 工 助 学 学 生 管 理 员 的 积 极 性, 坚 持 实 验 室 设 备 无 条 件 向 学 生 开 放 的 原 则, 不 断 提 高 设 备 利 用 率, 促 进 实 验 室 开 放 管 理 近 年 来 中 心 相 关 实 验 室 绩 效 考 核 的 设 备 利 用 率 都 在 全 校 排 在 前 列 中 心 除 完 成 课 程 课 内 实 验 实 践 性 环 节 实 验 等 以 外, 还 开 展 了 综 合 实 验 课 程 和 37

开 放 实 验 项 目, 每 学 期 都 向 学 生 开 放, 其 中 每 年 的 开 放 实 验 更 新 率 不 少 于 5% 中 心 在 学 院 的 大 力 支 持 下, 积 极 鼓 励 全 体 实 验 教 师 参 与 实 验 室 开 放 工 作, 使 实 验 设 备 充 分 发 挥 了 人 才 培 养 和 科 学 研 究 的 功 能 中 心 也 多 次 被 学 校 评 为 实 验 室 开 放 项 目 优 秀 组 织 单 位 近 三 年 主 要 开 设 的 开 放 实 验 项 目 数 量 如 表 14 所 示 表 14 实 验 室 开 放 项 目 立 项 数 学 年 学 期 项 目 数 量 2011/2012 学 年 第 1 学 期 41 2011/2012 学 年 第 2 学 期 39 2012/2013 学 年 第 1 学 期 30 2012/2013 学 年 第 2 学 期 27 2013/2014 学 年 第 1 学 期 42 2013/2014 学 年 第 2 学 期 40 2014/2015 学 年 第 1 学 期 42 2014/2015 学 年 第 2 学 期 54 七 环 境 与 设 施 中 心 现 有 实 验 室 面 积 总 计 为 990 平 方 米 ( 校 内 ),2000 平 方 米 ( 校 外 ) 空 间 布 局 较 好 适 应 了 教 学 的 需 求 设 施 环 境 体 现 以 人 为 本, 安 全 环 保 严 格 执 行 国 家 标 准 各 实 验 室 配 备 了 完 善 的 安 全 设 备, 如 监 控 系 统 符 合 各 实 验 室 条 件 要 求 的 消 防 器 材 等, 应 急 设 施 和 措 施 完 备 2015 年, 学 院 全 面 启 动 了 智 慧 校 园 工 程, 目 前 中 心 正 在 完 善 相 关 的 软 硬 件 升 级 和 改 造 工 作, 完 成 后 将 实 现 学 生 随 时 随 地 察 看 实 验 室 资 源 预 约 实 验 室 提 交 和 查 询 成 绩 在 线 与 教 师 互 动 等 38

中 心 坚 持 安 全 第 一, 防 范 为 主 的 方 针, 认 真 开 展 广 泛 的 师 生 安 全 教 育, 建 立 安 全 员 制 度 实 验 室 主 任 全 面 负 责 实 验 室 安 全 和 环 保 工 作, 是 本 中 心 安 全 工 作 的 第 一 责 任 人, 各 分 实 验 室 设 立 一 名 兼 职 安 全 员, 协 助 实 验 室 主 任 全 面 监 督 检 查 落 实 实 验 室 安 全 和 环 境 保 护 工 作, 及 时 组 织 治 理 安 全 隐 患 八 保 障 机 制 学 校 重 视 中 心 的 建 设, 从 建 设 经 费 到 实 验 室 场 地, 从 政 策 到 落 实, 均 给 予 大 力 支 持 学 校 领 导 班 子 及 实 验 室 建 设 领 导 小 组 建 设 与 教 学 指 导 委 员 会 成 员 多 次 莅 临 我 中 心 检 查 和 指 导 工 作, 对 我 中 心 的 建 设 给 予 了 充 分 肯 定, 同 时 也 提 出 了 加 快 建 设 省 级 示 范 中 心 的 要 求 在 校 院 领 导 的 直 接 关 心 下, 中 心 做 到 建 设 到 位 管 理 到 位, 形 成 校 院 中 心 三 级 管 理 体 制 中 心 的 管 理 和 日 常 工 作 的 开 展 遵 守 学 校 和 学 院 的 相 关 规 章 制 度, 由 学 院 直 接 对 中 心 进 行 领 导 和 管 理, 中 心 常 务 副 主 任 由 分 管 实 验 室 建 设 和 实 验 教 学 的 副 院 长 担 任, 负 责 实 验 室 的 建 设 工 作 和 实 验 教 学 的 管 理 工 作 中 心 的 学 术 指 导 机 构 是 建 设 与 教 学 学 术 委 员 会, 主 要 任 务 是 审 议 实 验 室 的 目 标 任 务 和 研 究 方 向, 审 议 中 心 的 重 大 学 术 活 动 年 度 工 作, 审 批 开 放 研 究 课 题 等 中 心 设 立 专 职 岗 位, 协 助 实 验 室 主 任 管 理 日 常 事 务 和 档 案 管 理 工 作 中 心 建 立 健 全 内 部 规 章 制 度, 重 视 和 加 强 管 理, 建 立 起 能 够 有 效 运 行 的 规 范 化 管 理 体 制 建 立 中 心 的 每 周 实 验 教 学 例 会 和 每 月 实 验 教 改 讨 论 会 制 度 注 重 大 型 成 套 设 备 和 高 档 仪 器 仪 表 的 建 设 与 使 用 效 率, 符 合 开 放 条 件 的 仪 器 设 备 实 行 对 外 开 放, 确 保 中 心 的 有 限 资 源 能 够 得 到 最 大 的 利 用 加 强 数 据 资 料 成 果 的 科 学 性 和 真 实 性 审 核 以 及 保 存 工 作, 建 立 中 心 档 案 管 理 制 度 工 作 流 程 和 动 态 数 据 库 学 校 对 中 心 设 备 的 购 置, 采 用 集 中 化 管 理, 通 过 公 开 竞 标 方 式, 保 障 专 项 经 费 的 使 用 效 率, 能 充 分 发 挥 建 设 资 金 的 人 才 培 养 作 用 39

九 校 外 实 习 基 地 管 理 办 法 校 外 实 习 基 地 的 管 理 方 法 按 照 南 京 邮 电 大 学 校 教 发 [2011]2 号 文 件 执 行 该 文 件 具 体 内 容 包 括 : 1. 建 立 实 习 基 地 的 基 本 条 件 文 件 规 定, 实 习 基 地 是 指 具 有 稳 定 的 实 习 场 所 并 签 有 协 议, 能 够 承 担 具 体 的 实 习 教 学 任 务, 有 实 习 项 目, 有 稳 定 的 实 习 指 导 教 师 和 辅 助 人 员 队 伍, 场 地 设 施 能 够 保 证 实 习 任 务 的 完 成, 满 足 人 才 培 养 的 需 要, 有 规 范 的 管 理 制 度 等 中 心 主 要 是 为 全 校 高 素 质 数 字 媒 体 技 术 实 践 型 人 才 培 养 提 供 平 台 为 此, 中 心 在 选 择 合 作 单 位 时, 首 选 的 是 在 数 字 媒 体 信 息 处 理 数 字 媒 体 产 品 创 意 设 计 数 字 媒 体 行 业 和 信 息 技 术 应 用 领 域 的 知 名 企 业 如 南 京 嘉 环 信 息 技 术 有 限 公 司 在 互 联 网 媒 体 传 输 硬 件 环 境 与 信 息 编 码 方 面 具 有 很 强 优 势 江 苏 电 视 台 综 艺 频 道 在 影 视 节 目 二 维 三 维 动 画 的 创 意 制 作 商 业 化 运 作 方 面 实 力 强 劲 深 圳 国 泰 安 教 育 技 术 股 份 有 限 公 司 涉 及 整 个 教 育 阶 段 数 字 媒 体 教 育 资 源 教 育 软 件 产 品 这 些 实 习 基 地 为 学 生 在 数 字 媒 体 技 术 各 层 面 技 术 的 学 习 与 实 践 提 供 了 强 有 力 的 支 撑 2. 建 立 实 习 基 地 的 途 径 文 件 规 定, 实 习 基 地 由 各 学 院 与 有 关 企 事 业 单 位 协 商 共 同 建 立, 各 学 院 应 根 据 不 同 专 业 和 学 科 性 质 特 点, 有 目 的 有 计 划 有 步 骤 地 选 择 能 满 足 实 习 条 件 的 企 事 业 单 位 及 相 关 机 构, 共 同 建 立 实 习 基 地 3. 学 校 与 实 习 基 地 共 建 单 位 承 担 的 义 务 文 件 指 出, 学 校 在 人 才 培 训 委 托 培 养 课 程 进 修 咨 询 服 务 信 息 技 术 等 方 面 为 实 习 基 地 共 建 单 位 提 供 方 便, 在 国 家 高 校 毕 业 生 就 业 政 策 许 可 范 围 内, 为 实 习 基 地 共 建 单 位 优 先 推 荐 优 秀 毕 业 生, 而 且 要 求 相 关 学 院 需 定 期 与 实 习 基 地 负 责 人 联 系 沟 通, 维 持 双 方 的 良 好 合 作 关 系 实 习 基 地 则 需 要 提 供 必 要 的 场 地 设 备 技 术 力 量 等 实 习 条 件, 保 证 学 生 顺 利 完 成 实 习 任 务, 使 学 生 在 实 践 中 40

巩 固 所 学 知 识, 得 到 锻 炼 和 教 育, 为 学 生 提 供 生 活 方 面 的 便 利 条 件, 要 悬 挂 实 习 基 地 标 牌, 对 实 习 学 生 实 行 指 导 教 师 负 责 制 根 据 文 件 要 求, 中 心 在 各 专 业 人 才 培 养 计 划 制 订 时 都 积 极 征 求 合 作 企 事 业 单 位 的 意 见, 并 根 据 意 见 设 置 了 相 关 实 验 项 目 这 些 实 验 项 目 有 的 是 根 据 数 字 媒 体 行 业 的 发 展 要 求 设 置 的, 有 的 是 为 解 决 企 事 业 单 位 的 具 体 需 求 而 设 置 的, 部 分 实 验 项 目 设 置 情 况 如 表 15 所 示 表 15 实 验 项 目 设 置 一 览 表 序 号 实 验 课 程 实 验 项 目 实 验 项 目 来 源 1 数 字 视 频 设 计 与 制 作 技 术 虚 拟 演 播 室 操 作 南 京 邮 电 大 学 - 江 苏 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 联 合 实 验 室 2 课 程 设 计 I 视 频 制 作 南 京 系 列 专 题 片 南 京 邮 电 大 学 - 江 苏 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 联 合 实 验 室 3 大 型 作 业 广 告 策 划 江 苏 卓 越 形 象 媒 体 传 播 有 限 公 司 人 才 培 养 基 地 4 多 媒 体 课 件 设 计 与 开 发 互 动 自 学 型 多 媒 体 课 件 的 设 计 与 开 发 南 京 邮 电 大 学 - 深 圳 国 泰 安 教 育 技 术 有 限 公 司 联 合 实 验 室 5 网 络 教 育 资 源 的 设 计 与 开 发 网 络 教 育 资 源 支 撑 平 台 的 搭 建 与 对 比 分 析 江 苏 省 电 教 馆 数 字 媒 体 技 术 人 才 培 养 基 地 6 计 算 机 平 面 设 计 与 制 作 设 计 网 页 江 苏 买 卖 网 电 子 商 务 有 限 公 司 人 才 培 养 基 地 7 教 育 管 理 信 息 系 统 教 育 管 理 信 息 系 统 设 计 与 规 划 南 京 嘉 环 科 技 教 育 信 息 化 实 习 基 地 8 UI 及 交 互 设 计 合 作 平 台 人 机 交 互 的 设 计 南 京 邮 电 大 学 - 中 科 梦 兰 电 子 科 技 有 限 公 司 联 合 实 验 室 41

4.实习基地的管理 文件强调 基地管理实施校 院两级管理 教务处负责全校实习基地建设的总 体规划 协调 检查和评估 学院负责实习基地的建设和管理 负责与共建单位沟 通联系 协调配合 搞好基地的建设 管理和检查 并应有专人负责 学院建立实习基地的资料档案 内容包括基地概况 承担实习或实训项目 规 模容量 基本设施设备 专业特点及基地负责人 现场指导教师等情况 并报教务 处备案 学院加强与实习基地的联系与管理 每学年初应根据实习教学的要求制订实习 基地工作计划 学年末要对实习基地工作情况进行总结 并将计划和总结报教务处 实践教学科备案 教务处会同有关学院不定期到基地检查 评估实习教学情况 评 估结果优秀的基地 学校给予奖励 校外实践基地管理由学校或学院聘请的兼职教授作为负责人 每年召开一次大 学生实践教育基地工作研讨会 总结本年度的实践教育工作 部署下一年的实践教 学安排 如图 25 为部分实践基地工作研讨会的情况 图 25 实践基地工作研讨会 十 校外实习基地的实践条件 南邮-江苏广播电视总台综艺频道数字媒体技术人才实践教育基地具有很好的实 践条件 频道拥有 670 平米专业高清演播厅 1 个 220 平米高清演播厅 2 个 前期配 备松下高清摄像机 斯旦尼康摄像机等近 20 套高清拍摄设备 频道专用的高清制播 网配置 40 套高清节目后期制作终端 10 套电视包装专业终端 另配有达芬奇等专业 42

视频包装设备 此外 作为江苏省广播电视总台旗下生产播出综艺娱乐节目的专业频道 其工 作人员既包括文化创意能力突出的编导 又包括具有工程实践背景的技术人员 在 多年的合作过程当中也积累了指导学生的丰富经验 特别对案例分析具有非常深入 的理解 十一 校外实习基地的实践形式和实践内容 1 企业家讲座 中心借助学校教务处 紫金大讲堂 学院学生科技创新活 动等平台 定期邀请企业专家到学校为学生做讲座 近三年来 包括南京嘉环信息 技术有限公司总经理景象 江苏电视台综艺频道副主任汪洋 卓越创新传播集团首 席创意官薛振添等企业家为学生奉献了包括信息技术 数字媒体技术 平面设计 电视包装 数字营销等在内的 10 余场专题讲座 如图 26 所示 使学生了解了行 业最新的进展 激发了专业学习兴趣 增强了职业规划和自主创业的意识 图 26 企业家讲座 2 认识实习 按照专业培养计划的要求 各专业学生都会在第 3 或第 4 学期 安排认识实习 如图 27 所示 通知认识实习 学生深入实际 认真观察 获取对 工业生产流水线的直接认识与认知 从而巩固所学基本理论 开拓视野 培养生产 实际中研究 观察 分析 解决问题的能力 图 27 学生在校外实习基地进行认识实习 43

(3) 暑 期 临 时 在 岗 实 践 借 助 于 学 校 的 实 践 课 程 开 放 实 验 项 目 科 技 创 新 平 台, 部 分 学 生 在 大 一 大 二 期 间 已 经 具 备 了 较 强 的 实 践 技 能 中 心 积 极 与 企 业 联 系, 为 学 生 提 供 提 供 暑 期 临 时 在 岗 实 践 机 会 近 年 来, 包 括 江 苏 省 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 南 京 嘉 环 信 息 技 术 有 限 公 司 等 单 位 都 会 到 学 校 招 聘 大 三 学 生 进 行 暑 期 临 时 在 岗 实 践, 一 些 优 秀 学 生 还 因 此 实 习 过 程 的 优 异 表 现 在 毕 业 后 被 单 位 录 用 (4) 项 目 外 包 式 非 在 岗 实 践 一 些 非 江 苏 省 的 企 业 还 为 学 生 提 供 了 项 目 实 习 的 机 会, 如 深 圳 国 泰 安 教 育 技 术 有 限 公 司 就 将 一 些 教 育 软 件 多 媒 体 作 品 开 发 的 项 目 直 接 外 包, 由 中 心 教 师 组 织 学 生 完 成 这 种 实 践 形 式 但 使 得 教 师 能 够 按 照 行 业 的 最 新 发 展 趋 势 及 时 调 整 教 学 内 容, 而 且 为 学 生 实 践 技 能 的 提 升 奠 定 了 良 好 基 础 (5) 生 产 实 习 按 照 专 业 培 养 计 划, 各 专 业 学 生 在 第 八 学 期 前 三 周 都 要 求 到 企 业 参 加 生 产 实 习 作 为 贯 彻 理 论 联 系 实 际 原 则 的 重 要 环 节, 学 生 以 实 际 工 作 者 的 身 份, 直 接 参 与 生 产 过 程, 既 可 运 用 已 有 的 知 识 技 能, 完 成 一 定 的 生 产 任 务, 又 可 学 习 实 际 生 产 技 术 知 识 或 管 理 知 识, 掌 握 生 产 技 能, 培 养 管 理 能 力, 并 且 通 过 实 习 巩 固 丰 富 与 提 高 理 论 知 识, 为 毕 业 设 计 做 好 准 备 (6) 毕 业 设 计 校 外 实 习 基 地 对 那 些 在 临 时 在 岗 实 践 项 目 外 包 式 非 在 岗 实 践 生 产 实 习 中 表 现 突 出 的 学 生, 会 提 前 向 学 院 提 出 申 请, 与 校 内 导 师 共 同 确 定 学 生 毕 业 设 计 选 题, 并 共 同 指 导 学 生 完 成 十 二 接 纳 学 生 数 量 根 据 校 外 实 习 基 地 的 协 议, 各 联 合 实 验 室 和 实 习 基 地 在 开 展 企 业 家 讲 座 和 学 生 认 识 实 习 阶 段, 可 以 接 纳 中 心 各 专 业 的 所 有 学 生 ; 在 生 产 实 习 阶 段, 根 据 学 生 的 籍 贯 及 其 自 愿 报 名 的 情 况, 要 求 对 学 院 安 排 的 学 生 原 则 上 基 本 接 收 ; 而 在 暑 期 临 时 在 岗 实 践 项 目 外 包 式 在 岗 实 践 和 毕 业 设 计 阶 段, 则 需 要 根 据 企 业 需 求 和 学 生 实 际 情 况, 由 校 企 双 方 共 同 协 商 安 排 部 分 校 外 实 践 基 地 近 三 年 来 接 纳 学 生 人 数 如 表 16 所 示 44

表 16 部 分 校 外 实 践 基 地 近 三 年 接 纳 学 生 人 数 一 览 表 实 践 基 地 名 称 实 践 基 地 类 型 实 践 形 式 接 纳 学 生 人 数 2012 56 认 识 实 习 2013 58 2014 123 南 京 邮 电 大 学 - 江 苏 广 播 电 视 总 台 综 艺 频 道 联 合 实 验 室 校 企 联 合 实 验 室 暑 期 临 时 在 岗 实 践 2012 3 2013 5 2014 7 2012 8 生 产 实 习 2013 9 2014 12 毕 业 设 计 2013 1 2014 1 暑 期 临 时 2013 2 南 京 邮 电 大 学 - 中 国 电 信 股 份 有 限 公 司 泰 州 分 公 司 联 合 实 验 室 校 企 联 合 实 验 室 在 岗 实 践 生 产 实 习 2014 4 2013 2 2014 5 2012 59 认 识 实 习 2013 56 南 京 邮 电 大 学 - 中 科 梦 兰 电 子 科 技 有 限 公 司 联 合 实 验 室 校 企 联 合 实 验 室 生 产 实 习 2014 113 2013 9 2014 12 毕 业 设 计 2013 1 2014 1 南 京 邮 电 大 学 - 深 圳 国 泰 安 教 育 技 术 有 限 公 司 校 企 联 合 实 验 室 南 京 邮 电 大 学 - 嘉 环 科 技 教 育 信 息 化 实 习 基 地 校 企 联 合 实 验 室 校 外 实 习 基 地 生 产 实 习 2014 3 项 目 外 包 式 非 在 岗 实 践 2014 10 认 识 实 习 2014 62 暑 期 临 时 在 岗 2014 5 实 践 45

建 设 的 目 标 与 思 路 : 一 建 设 目 标 中 心 的 建 设 目 标 是 : 通 过 两 年 的 建 设, 力 争 把 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 建 设 成 为 具 有 创 新 的 教 育 理 念 健 全 的 管 理 机 制 完 善 的 教 学 体 系 先 进 的 实 验 设 备 胜 任 的 师 资 队 伍, 专 业 实 验 科 学 研 究 校 内 外 实 践 有 机 关 联, 信 息 化 数 字 化 开 放 共 享 辐 射 作 用 明 显, 在 省 内 数 字 媒 体 与 教 育 信 息 技 术 领 域 有 一 定 影 响 和 特 色 的 信 息 技 术 能 力 扎 实, 媒 体 资 源 开 发 技 能 突 出 的 数 字 媒 体 人 才 培 养 基 地, 为 中 心 的 长 远 发 展 目 标 建 设 成 国 家 级 实 验 教 学 中 心 奠 定 基 础 中 心 建 设 目 标 与 总 体 思 路 如 图 28 所 示 图 28 建 设 目 标 与 总 体 思 路 46

二 总 体 思 路 充 分 发 挥 学 校 面 向 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 的 新 一 代 信 息 技 术 办 学 特 色, 依 托 学 校 信 号 与 信 息 处 理 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科 江 苏 省 现 代 信 息 服 务 业 研 究 基 地 网 络 文 化 发 展 协 同 创 新 中 心 等 江 苏 省 文 科 基 地 教 育 学 一 级 硕 士 点 等 平 台, 做 实 做 强 校 外 实 践 基 地, 加 强 校 企 联 合, 创 建 一 流 数 字 媒 体 技 术 人 才 培 养 的 实 践 支 撑 平 台 1. 夯 实 专 业 实 验 基 础, 提 升 数 字 媒 体 技 术 人 才 培 养 质 量 通 过 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 建 设, 在 人 才 培 养 计 划 中 将 基 础 实 验 专 业 基 础 实 验 和 专 业 综 合 实 验 有 机 衔 接, 构 筑 循 序 渐 进 的 学 生 实 验 实 践 教 学 体 系 ; 将 金 工 实 习 认 识 实 习 课 程 设 计 生 产 实 习 和 毕 业 设 计 扎 实 推 进, 形 成 完 善 的 实 践 体 系 加 大 实 验 投 入, 更 新 实 验 仪 器 和 设 备, 进 一 步 完 善 实 验 运 行 体 制 和 管 理 机 制 ; 整 合 实 验 教 学 资 源, 优 化 课 程 内 容, 加 强 实 验 教 材 建 设 ; 构 筑 验 证 性 实 验 综 合 性 实 验 和 设 计 性 实 验 步 步 递 进 的 实 验 路 径, 构 建 特 色 鲜 明 示 范 引 领 开 放 共 享 的 实 验 教 学 资 源 和 体 系 2. 突 出 学 科 引 领 作 用, 丰 富 数 字 媒 体 技 术 实 践 创 新 内 涵 南 京 邮 电 大 学 拥 有 信 息 与 通 信 工 程 一 级 学 科 博 士 点 信 号 与 信 息 处 理 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科, 信 息 与 通 信 工 程 省 高 校 优 势 学 科 通 信 与 信 息 系 统 省 级 重 点 学 科, 在 信 息 领 域 具 有 较 强 的 综 合 实 力 学 校 多 年 形 成 的 面 向 信 息 化 社 会 做 大 做 强 的 大 信 息 特 色 发 展 之 路, 也 使 得 信 息 技 术 自 然 向 教 育 科 学 数 字 媒 体 产 业 等 学 科 领 域 延 伸, 形 成 了 教 育 科 学 数 字 媒 体 与 信 息 技 术 相 融 合 的 态 势 中 心 建 设 将 通 过 信 息 学 科 前 沿 的 引 领 带 动 作 用 和 研 究 实 践 资 源 的 优 化 配 置, 让 学 生 掌 握 信 息 技 术 与 教 育 科 学 数 字 媒 体 相 融 合 的 科 研 开 发 思 路 方 法 和 流 程, 积 极 参 与 科 研 课 题 的 立 项 实 施 及 成 果 转 化 的 全 过 程, 切 实 提 升 学 生 参 与 数 字 媒 体 实 践 创 新 的 内 涵 和 意 义 47

3. 增 强 产 业 服 务 意 识, 促 进 数 字 媒 体 技 术 创 新 成 果 转 化 面 向 新 一 代 信 息 技 术 加 快 建 设 宽 带 泛 在 融 合 安 全 的 信 息 网 络 基 础 设 施, 推 动 新 一 代 移 动 通 信 下 一 代 互 联 网 核 心 设 备 和 智 能 终 端 的 研 发 及 产 业 化 提 升 软 件 服 务 网 络 增 值 服 务 等 信 息 服 务 能 力 和 大 力 发 展 数 字 虚 拟 等 技 术, 促 进 文 化 创 意 产 业 发 展 等 主 要 任 务 和 社 会 需 求, 中 心 将 增 强 产 业 服 务 意 识, 集 信 息 技 术 和 数 字 媒 体 的 教 学 科 研 实 验 创 业 等 多 种 功 能 于 一 体, 强 调 创 新 项 目 同 市 场 需 求 对 接, 创 新 成 果 同 产 业 对 接, 进 一 步 促 进 创 新 成 果 转 化 4. 完 善 校 企 协 同 机 制, 实 现 数 字 媒 体 技 术 企 业 人 才 输 送 为 了 促 进 人 才 培 养 适 应 社 会 企 业 的 需 求, 中 心 将 完 善 校 企 协 同 机 制, 将 企 业 培 养 纳 入 本 科 生 培 养 计 划 课 程 设 置 实 验 实 践 教 学 体 系 建 设 等 过 程 通 过 科 研 课 题 的 牵 引, 实 现 学 生 课 题 组 企 业 的 串 联, 实 施 科 研 课 题 在 数 字 媒 体 相 关 企 业 的 成 果 转 化, 在 实 现 企 业 创 新 发 展 和 转 型 升 级 的 同 时, 也 增 强 师 资 队 伍 的 工 程 实 践 能 力, 增 强 人 才 培 养 对 社 会 企 业 的 需 求, 为 企 业 的 发 展 直 接 输 送 优 秀 人 才 主 要 建 设 内 容 ( 含 校 外 实 践 教 育 基 地 ): 一 管 理 机 制 中 心 将 依 据 相 关 文 件 精 神, 以 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 江 苏 省 重 点 专 业 建 设 学 校 信 息 文 科 建 设 等 为 契 机, 进 一 步 创 新 中 心 的 管 理 和 运 行 机 制 中 心 将 与 校 外 实 践 基 地 实 行 统 一 规 划, 统 筹 管 理, 分 工 负 责, 资 源 共 享 由 校 企 双 方 分 管 领 导 担 任 数 字 媒 体 技 术 实 践 教 育 中 心 管 理 委 员 会 负 责 人, 实 行 中 心 管 理 委 员 会 领 导 下 的 中 心 主 任 负 责 制 ; 聘 请 校 内 外 数 字 媒 体 领 域 的 著 名 专 家 担 任 建 设 与 教 学 委 员 会 成 员, 对 中 心 及 下 设 的 平 台 进 行 工 作 指 导 (1) 建 立 企 业 化 管 理 市 场 化 运 作 的 管 理 模 式 根 据 企 业 标 准 制 定 学 生 生 产 实 习 指 导 方 案 实 验 与 实 践 课 程 评 价 标 准 基 地 实 训 项 目 评 价 标 准 和 校 外 实 践 基 地 绩 效 考 核 及 奖 励 办 法 等 管 理 规 章 制 度, 以 相 关 行 业 的 生 产 要 求 实 施 管 理 (2) 创 建 生 产 共 同 抓, 育 人 一 起 担 的 运 行 机 制 制 定 校 企 双 主 体 育 人 实 48

施 方 案, 完 善 校 企 合 作 教 学 模 式 和 人 才 培 养 运 行 流 程 由 专 职 教 师 和 企 业 兼 职 教 师 共 同 制 定 实 践 基 地 的 临 时 非 在 岗 实 践 顶 岗 实 习 阶 段 性 企 业 全 职 在 岗 实 践 项 目 外 包 式 非 在 岗 实 践 计 划, 按 计 划 完 成 相 应 的 教 学 实 习 和 生 产 任 务 (3) 形 成 学 校 为 载 体, 企 业 来 共 享 的 信 息 平 台 由 校 企 双 方 共 同 确 定 中 心 及 校 外 实 践 基 地 的 规 划, 并 共 同 开 发 校 企 共 享 的 智 能 化 的 实 验 实 践 教 学 信 息 平 台 二 实 验 教 学 1. 强 化 信 息 技 术 服 务 于 数 字 媒 体 资 源 开 发 的 实 验 教 学 理 念 与 思 路 中 心 将 在 现 有 实 验 教 学 理 念 的 基 础 上, 进 一 步 强 化 以 信 息 技 术 能 力 为 支 撑, 以 媒 体 资 源 开 发 为 主 线, 以 媒 体 作 品 呈 现 为 形 式 的 信 息 技 术 服 务 于 数 字 媒 体 媒 体 资 源 开 发 的 实 验 教 学 理 念 与 思 路 充 分 利 用 信 息 技 术 和 数 字 媒 体 技 术 基 础 实 验 平 台, 培 养 学 生 的 信 息 技 术 能 力 基 础, 并 以 此 支 撑 五 个 一 媒 体 资 源 开 发 的 实 验 教 学 主 线, 通 过 不 同 模 块 的 实 验 课 程, 要 求 学 生 在 四 年 的 学 习 过 程 中, 完 成 不 同 形 式 的 数 字 媒 体 作 品, 强 化 学 生 的 数 字 媒 体 资 源 开 发 技 能 和 创 新 能 力 培 养 2. 建 设 三 层 级 + 多 模 块 的 实 验 教 学 体 系 与 内 容 针 对 数 字 媒 体 相 关 专 业 发 展 的 趋 势, 按 照 培 养 具 有 扎 实 专 业 基 础 知 识 良 好 的 实 践 动 手 能 力 和 勇 于 创 新 意 识 的 专 门 人 才 要 求, 进 一 步 优 化 三 层 级 的 实 验 教 学 体 系 在 加 快 新 增 新 媒 体 资 源 开 发 虚 拟 仿 真 与 教 育 软 件 开 发 等 实 验 平 台 建 设 的 基 础 上, 建 设 三 层 级 + 多 模 块 的 实 验 实 践 教 学 体 系 与 内 容 计 划 重 点 在 移 动 应 用 程 序 开 发 多 媒 体 作 品 设 计 与 开 发 新 媒 体 艺 术 设 计 交 互 设 计 ( 一 ) 交 互 设 计 ( 二 ) 信 息 整 合 设 计 用 户 体 验 设 计 界 面 设 计 等 相 关 课 程 中 添 加 40-50 项 新 媒 体 资 源 开 发 类 实 验 项 目 此 外, 升 级 的 实 验 平 台 还 可 进 一 步 丰 富 信 息 技 术 及 数 字 媒 体 技 术 平 面 设 计 数 字 音 视 频 制 作 教 育 资 源 开 发 动 画 制 作 游 戏 制 作 等 课 程 实 验 项 目 约 20 项, 从 49