实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性

中 国 科 技 资 源 导 刊 ISSN 1674-1544 2010 年 7 月 第 42 卷 第 4 期 72-77 CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY RESOURCES REVIEW ISSN 1674-1544 Vol.42 No.4 72-77,Jul. 2010 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 高 丽 ( 新 疆 医 科 大 学 图 书 馆, 新 疆 乌 鲁 木 齐 830011) 摘 要 : 文 献 信 息 资 源 建 设 是 图 书 馆 的 基 础 性 工 作, 本 文 通 过 对 在 校 少 数 民 族 大 学 生 阅 读 需 求 的 调 查 研 究, 探 讨 了 新 形 势 下 图 书 馆 资 源 建 设 的 发 展 目 标, 提 出 共 建 共 享 的 策 略 民 族 院 校 图 书 馆 具 有 较 鲜 明 的 信 息 服 务 优 势, 应 当 立 足 为 本 校 教 学 科 研 服 务, 在 满 足 多 元 化 信 息 需 求 的 同 时, 要 具 有 鲜 明 的 个 性 特 征 和 民 族 特 色, 根 据 学 校 所 处 地 域 的 人 文 特 点 和 专 业 优 势, 集 中 力 量 建 设 有 民 族 特 色 学 科 特 点 及 个 性 化 特 点 的 信 息 资 源 体 系 关 键 词 : 少 数 民 族 ; 大 学 生 ; 高 校 图 书 馆 ; 资 源 建 设 中 图 分 类 号 :G259.24 文 献 标 识 码 :A DOI:10.3772/j.issn.1674-1544.2010.04.012 The Uuniversity Library Resources Construction from the Reading Demand of Minority Students Gao li (Library of the Xing Jiang Medical University, Urumqi 830011) Abstract: The literature information resource construction is the basic work of library, this paper explores the minority students reading demand through investigation and study, discusses the new situation of the construction of library resource sharing development targets, puts forward the strategy. National university library has a distinct advantage of information service, should be based on the teaching and research services, to meet the diversified demand of information, and also has the distinct personalities and national characteristics, according to the location of the minority school. Keywords: minority, college students, university libraries, information resources 1 引 言 民 族 地 区 高 校 担 负 着 为 民 族 地 区 经 济 文 化 建 设 和 社 会 发 展 培 养 各 类 高 素 质 人 才 的 任 务, 学 生 来 源 和 培 养 目 标 具 有 相 对 的 地 方 性 民 族 性 为 此, 民 族 地 区 高 校 在 发 展 定 位 上 也 要 体 现 民 族 性 和 地 方 性 的 特 征, 从 而 决 定 了 民 族 地 区 高 校 学 科 设 置 的 针 对 性 和 学 生 成 分 的 区 域 性 民 族 地 区 高 校 学 科 设 置 往 往 与 地 方 经 济 建 设 相 一 致, 都 设 作 者 简 介 : 高 丽 ( 1965- 查 新 及 文 献 课 教 学 工 作 ), 女, 副 研 究 馆 员, 新 疆 医 科 大 学 图 书 馆 采 编 部 主 任, 研 究 方 向 : 图 书 馆 的 资 源 建 设 读 者 培 训 科 技 72 收 稿 日 期 :2010 年 6 月 21 日

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 有 区 域 性 和 民 族 性 很 强 的 传 统 学 科 特 色 学 科 及 优 势 学 科, 因 此 图 书 馆 的 资 源 建 设 也 要 顺 应 这 一 特 性, 办 出 特 色, 办 出 水 平 和 其 他 普 通 大 学 生 一 样, 阅 读 已 成 为 少 数 民 族 大 学 生 学 习 生 活 中 必 不 可 少 的 一 部 分, 也 存 在 着 许 多 共 性, 然 而 由 于 生 活 环 境 民 族 文 化 生 存 条 件 及 受 教 育 程 度 等 背 景 的 不 同, 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 还 存 在 一 些 特 点 本 文 通 过 对 在 校 少 数 民 族 大 学 生 阅 读 需 求 的 调 查 研 究, 分 析 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 特 点 以 及 阅 读 动 机, 并 针 对 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求, 提 出 高 校 图 书 馆 资 源 建 设 的 发 展 目 标 2 调 查 结 果 分 析 最 近, 笔 者 就 少 数 民 族 大 学 生 阅 读 需 求 在 新 疆 医 科 大 学 内 进 行 了 调 查 本 次 调 查 采 用 了 问 卷 调 查 及 随 机 调 查 相 结 合 的 方 法, 全 方 位 多 层 次 地 反 映 了 少 数 民 族 大 学 生 读 者 的 情 况 调 查 的 内 容 包 括 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 阅 读 动 机 对 图 书 馆 的 利 用 情 况 以 及 对 图 书 馆 购 书 方 面 的 建 议 此 次 调 查 共 发 放 问 卷 300 份, 回 收 有 效 问 卷 282 份, 回 收 率 为 94%, 有 效 率 为 100% 2.1 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 2.1.1 阅 读 范 围 图 1 显 示, 读 者 对 医 学 类 及 相 关 专 业 类 图 书 的 需 求 高 居 榜 首, 比 例 达 到 了 46.81%, 接 近 接 受 调 查 的 民 族 大 学 生 的 一 半 这 是 因 为 作 为 医 学 学 生 的 民 族 大 学 生 十 分 重 视 自 己 的 专 业 学 习, 有 比 较 明 确 的 目 的 性 和 计 划 性 文 学 艺 术 类 图 书 的 需 求 比 例 为 46.10%, 居 第 二 位, 它 对 大 学 生 思 想 品 质 的 培 养 人 格 的 历 练 世 界 观 的 形 成 有 着 不 容 忽 视 的 作 用 而 外 语 类 图 书 的 需 求 比 例 达 到 了 43.62%, 居 第 三 位, 这 说 明 民 族 大 学 生 对 外 语 的 学 习 较 为 重 视, 这 是 因 为, 无 论 是 在 现 今 的 学 习 中 还 是 在 今 后 的 工 作 中, 外 语 都 扮 演 着 极 为 重 要 的 角 色, 起 着 重 要 作 用 2.1.2 阅 读 图 书 语 种 图 2 显 示, 对 英 语 语 种 图 书 的 需 求 比 例 最 高, 为 58.87%, 其 次 为 维 吾 尔 语, 比 例 为 41.49%, 汉 语 38.30% 和 哈 语 7.8%, 其 他 语 种 为 0.71% 这 反 映 了 少 数 民 族 大 学 生 对 阅 读 语 种 的 需 求 是 多 样 性 的 2.1.3 对 阅 读 材 料 的 期 望 从 表 1 中 可 以 看 出, 绝 大 多 数 学 生 偏 好 趣 味 性 强 难 易 度 适 中 的 文 章 ( 分 别 占 65.6% 图 1 阅 读 范 围 73

中 国 科 技 资 源 导 刊 第 42 卷 第 4 期 2010 年 7 月 图 2 阅 读 图 书 语 种 85.11%) 文 章 过 难, 容 易 使 学 生 产 生 望 而 却 步 的 畏 惧 情 绪 ; 文 章 太 容 易, 满 足 不 了 学 习 目 的, 不 利 于 调 动 学 习 者 思 考 问 题 的 积 极 性 ; 难 度 适 中 的 文 章 可 满 足 求 知 欲, 增 强 学 习 信 心 同 时, 有 超 过 一 半 的 学 生 ( 占 66.31%) 希 望 文 章 的 信 息 量 以 大 为 好, 信 息 量 太 小 的 文 章 通 常 无 法 满 足 学 生 阅 读 的 需 求, 影 响 学 生 阅 读 的 积 极 性 表 1 对 阅 读 材 料 的 期 望 阅 读 材 料 的 特 点 百 分 比 趣 味 性 65.60%( 趣 味 性 强 ) 难 易 度 85.11%( 难 易 度 适 中 ) 信 息 量 66.31%( 信 息 量 大 ) 2.1.4 不 同 阶 段 民 族 大 学 生 的 需 求 比 较 众 所 周 知, 大 学 生 在 学 习 期 间, 每 学 期 都 有 开 学 上 课 考 试 放 假 4 个 阶 段 开 学 初 期 为 学 期 准 备 阶 段, 放 假 前 夕 为 期 末 结 束 阶 段 经 过 调 查, 发 现 不 同 阶 段 的 民 族 大 学 生 对 图 书 的 需 求 也 存 在 着 不 同 的 特 点 图 3 表 明, 开 学 和 放 假 时 期, 由 于 学 生 较 为 轻 松, 阅 读 方 面 的 需 求 也 相 对 比 较 均 衡 开 学 阶 段 的 民 族 大 学 生 对 文 学 类 图 书 的 需 求 较 高, 比 例 为 34.75%, 而 在 这 两 个 阶 段, 民 族 大 学 生 对 外 语 类 图 书 的 需 求 比 例 分 别 为 24.11% 和 27.66% 这 说 明 少 数 民 族 大 学 生 在 掌 握 了 汉 语 之 后, 对 学 习 其 他 语 言 有 着 浓 厚 的 兴 趣 上 课 阶 段, 民 族 大 学 生 对 医 学 及 相 关 专 业 类 和 外 语 类 图 书 需 求 较 多, 比 例 分 别 为 65.96% 和 17.73% 考 试 阶 段, 民 族 大 学 生 转 入 复 习 迎 考 时 期, 他 们 对 医 学 及 相 关 专 业 类 的 图 书 需 求 更 为 强 烈, 比 例 高 达 78.01%, 其 次 为 教 辅 考 研 类 图 书, 比 例 为 17.02% 文 艺 类 和 其 他 种 类 的 图 书 很 少 有 人 问 津 每 个 阶 段 之 间 相 互 连 接, 相 互 区 分, 有 规 律 地 递 进, 如 此 循 环 往 复, 形 成 了 学 生 阅 读 需 求 规 律, 而 掌 握 这 种 需 求 周 期 性 变 化 特 点, 便 于 图 书 管 理 人 员 主 动 安 排 和 调 剂 有 关 工 作, 更 好 地 为 民 族 大 学 生 服 务 2.1.5 不 同 性 别 民 族 大 学 生 的 需 求 比 较 调 查 表 明 ( 图 4), 女 生 比 较 喜 欢 娱 乐 性 消 遣 性 的 文 学 类 娱 乐 类 图 书 而 男 生 更 喜 欢 严 肃 性 理 论 性 专 业 性 的 科 技 类 计 算 机 类 图 书 2.2 少 数 民 族 大 学 生 对 图 书 馆 的 利 用 情 况 2.2.1 阅 读 书 籍 的 主 要 途 径 学 生 所 读 的 书 籍 是 从 何 而 来 呢? 从 表 2 可 以 看 出, 图 书 馆 借 阅 为 最 主 要 途 径, 所 占 比 例 高 达 82.98%, 其 次 为 购 买, 第 三 为 租 借 表 2 阅 读 书 籍 的 主 要 途 径 阅 读 书 籍 的 主 要 途 径 人 数 比 例 图 书 馆 借 阅 234 82.98% 购 买 142 50.35% 租 借 57 20.21% 其 他 15 5.32% 2.2.2 每 周 到 馆 次 数 调 查 表 明 ( 表 3), 民 族 大 学 生 每 周 到 图 书 馆 借 阅 次 数 以 0~1 次 者 居 多, 占 34.75%, 其 中 2~3 次 者 占 30.85%,4~5 次 者 占 17.38%,5 次 以 上 则 占 17.02% 这 表 明 民 族 大 学 生 对 图 书 馆 的 利 用 率 还 有 待 提 高 74

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 图 3 不 同 阶 段 民 族 大 学 生 的 需 求 比 较 图 4 不 同 性 别 民 族 大 学 生 的 需 求 比 较 2.2.3 利 用 图 书 馆 的 能 力 和 对 图 书 馆 阅 读 资 料 的 满 足 率 从 表 3 中 可 以 看 出 大 多 数 民 族 大 学 生 利 用 图 书 馆 的 能 力 一 般, 比 例 为 68.09%, 同 时, 有 61.7% 的 被 调 查 者 认 为 图 书 馆 的 文 献 资 源 基 本 上 可 以 达 到 他 们 的 阅 读 需 求, 完 全 满 足 率 仅 达 到 17.02%, 可 见 图 书 馆 的 文 献 资 源 建 设 还 有 待 加 强 3 民 族 院 校 图 书 馆 资 源 建 设 的 措 施 3. 1 文 献 资 源 建 设 民 族 院 校 图 书 馆 满 足 少 数 民 族 大 学 生 阅 读 需 求 的 前 提 是 加 强 文 献 资 源 建 设 文 献 资 源 建 设 是 指 图 书 馆 对 文 献 资 源 的 收 集 整 理 和 组 织 管 理 工 作 图 书 馆 文 献 资 源 建 设 的 水 平 和 馆 藏 文 献 的 质 量 和 数 量, 直 接 影 响 着 图 书 馆 服 务 工 作 馆 藏 文 献 是 图 书 馆 开 展 阅 读 服 务 的 物 质 基 础, 阅 读 服 务 就 是 借 助 丰 富 而 健 康 的 文 献 资 料 对 学 生 进 行 思 想 品 德 教 育 专 业 知 识 教 育 以 及 智 力 开 发 能 力 培 养 等 综 合 教 育 如 果 离 开 馆 藏 来 谈 阅 读 服 务 就 如 无 米 之 炊, 无 源 之 水 [1] 因 此, 民 族 院 校 图 书 馆 应 根 据 学 校 的 办 学 理 念 发 展 目 标, 以 及 学 校 的 思 想 教 育 专 业 教 育 和 科 学 研 究 的 需 要, 制 订 藏 书 建 设 原 则 发 展 规 划, 积 极 筹 集 文 献 购 置 费, 及 时 采 集 思 想 性 强 学 术 性 高 利 用 率 大 的 文 献 资 料, 不 断 增 加 馆 藏 数 量, 最 大 限 度 地 满 足 学 生 对 文 献 资 料 的 需 求 关 心 关 注 少 数 民 族 大 学 生 的 健 康 成 长, 最 大 限 度 地 满 足 他 们 的 阅 读 需 求, 是 民 族 院 校 图 书 馆 资 源 建 设 者 长 期 努 力 的 奋 斗 目 75

中 国 科 技 资 源 导 刊 第 42 卷 第 4 期 2010 年 7 月 表 3 民 族 大 学 生 利 用 图 书 馆 情 况 每 周 次 数 百 分 比 利 用 图 书 馆 的 能 力 对 图 书 馆 阅 读 资 料 的 满 足 率 0~1 次 34.75% 很 好 16.31% 完 全 可 以 满 足 17.02% 2~3 次 30.85% 一 般 68.09% 基 本 可 以 满 足 61.70% 4~5 次 17.38% 不 好 13.83% 经 常 无 法 满 足 19.15% 5 次 以 上 17.02% 没 感 觉 1.77% 经 常 有 意 外 收 获 2.13% 标 经 过 多 年 的 摸 索 实 践, 建 议 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 工 作 :(l) 由 馆 领 导 亲 自 负 责, 在 馆 内 设 立 专 门 机 构, 使 研 究 级 学 科 文 献 建 设 得 到 组 织 保 证 ;(2) 制 定 长 远 的 切 实 可 行 的 馆 藏 民 族 文 献 建 设 计 划, 以 保 证 民 族 学 科 文 献 的 连 续 性 完 整 性 ;(3) 改 善 采 集 制 度, 聘 请 学 校 有 关 专 家 和 学 者 ( 少 数 民 族 学 者 必 须 占 一 定 的 比 例 ) 作 为 专 门 机 构 成 员, 直 接 参 与 选 书 购 书 工 作, 提 高 藏 书 质 量, 使 藏 书 更 具 针 对 性 ;(4) 在 采 访 典 藏 流 通 等 主 要 工 作 环 节 中 配 备 专 人 专 门 负 责 和 组 织 落 实 具 体 工 作 等 措 施 [1] 3. 2 尽 快 实 现 文 献 资 源 的 共 建 共 享 当 今 社 会, 没 有 任 何 一 个 图 书 馆 能 够 收 藏 所 有 的 文 献 资 源 以 新 疆 高 校 图 书 馆 为 例, 目 前, 新 疆 高 校 图 书 馆 的 服 务 对 象 只 是 本 校 学 生, 并 且 要 凭 证 阅 读, 获 取 信 息 的 方 式 和 渠 道 比 较 单 一, 可 提 供 的 服 务 也 比 较 单 纯, 加 上 资 金 有 限, 人 员 有 限, 不 能 充 分 发 挥 文 献 信 息 的 作 用, 而 且 再 大 的 图 书 馆 藏 书 也 是 有 限 的 再 者, 中 小 型 图 书 馆 由 于 历 史 的 经 济 发 展 的 原 因, 一 度 使 少 数 民 族 语 言 文 字 的 图 书 收 藏 断 档, 这 些 都 限 制 了 少 数 民 族 大 学 生 对 文 献 资 源 获 取 的 完 整 性 因 此, 为 了 解 决 少 数 民 族 大 学 生 阅 读 需 求 和 图 书 馆 的 文 献 保 障 能 力 之 间 的 矛 盾, 开 展 新 疆 高 校 多 馆 合 作 实 现 民 族 文 献 资 源 共 享 是 摆 脱 困 境 的 重 要 办 法 具 体 建 议 : 由 新 疆 高 校 图 工 委 出 面 成 立 一 个 协 调 机 构, 定 期 开 展 活 动, 讨 论 既 适 合 新 疆 区 情 又 能 与 东 部 发 达 地 区 接 轨 的 共 建 共 享 体 制 模 式 及 其 所 需 政 策 法 规 等 议 题, 就 发 展 方 向 远 景 目 标 中 长 期 计 划 和 年 度 计 划 等 进 行 决 策 [2] ; 负 责 对 各 新 疆 高 校 图 书 馆 的 少 数 民 族 文 献 资 源 情 况 自 动 化 与 网 络 化 建 设 进 程 电 子 化 水 平 特 色 收 藏 及 用 户 需 求 等 进 行 统 一 调 查, 根 据 具 体 情 况 采 取 各 高 校 联 合 购 买 或 彼 此 分 类 收 藏, 尽 快 实 现 新 疆 高 校 图 书 馆 少 数 民 族 文 献 的 资 源 共 享 在 保 证 措 施 完 善 的 前 提 下, 通 过 加 强 馆 际 互 借 文 献 传 递 等 手 段 最 大 限 度 地 满 足 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 3. 3 尽 快 实 现 少 数 民 族 文 献 资 源 的 数 字 化 除 共 建 共 享 外, 如 何 尽 快 实 现 新 疆 少 数 民 族 文 献 资 源 的 数 字 化 建 设 是 摆 在 我 们 面 前 的 一 个 亟 待 解 决 的 难 题 文 献 资 源 的 数 字 化 主 要 包 括 联 机 联 合 目 录 数 据 库 建 设 联 合 文 献 信 息 库 建 设 学 科 信 息 导 航 库 建 设 和 特 色 馆 藏 数 字 化 建 设 其 目 的 是 将 传 统 的 各 项 服 务 功 能 转 化 为 网 络 服 务 馆 藏 文 献 资 源 数 字 化, 首 先 是 书 目 数 字 化, 其 次 是 全 文 数 字 化, 最 后 是 音 像 制 品 的 数 字 化 面 对 巨 大 的 数 字 化 成 本, 单 个 图 书 馆 不 可 能 全 部 数 字 化 所 有 馆 藏 因 此, 相 对 独 立 的 各 个 图 书 馆 之 间 利 用 现 有 的 技 术 手 段 采 取 合 作 策 略 进 行 数 字 化 馆 藏 的 协 同 发 展 无 疑 是 很 好 的 对 策 民 族 地 区 高 校 图 书 馆 必 须 克 服 狭 隘 意 识, 充 分 发 挥 政 府 的 主 导 地 位 作 用, 政 府 的 协 调 和 参 与 在 民 族 地 区 显 得 尤 为 重 要 [3] 在 政 府 的 统 一 协 调 下, 民 族 地 区 高 校 图 书 馆 可 以 实 施 集 成 化 组 织 与 整 合, 逐 步 实 现 馆 内 资 源 跨 类 型 跨 载 体 跨 时 空 的 信 息 检 索 与 利 用 模 式 ; 在 各 馆 信 息 资 源 整 合 与 集 成 的 基 础 上, 实 现 民 族 地 区 信 息 资 源 的 整 体 化 组 织 与 建 设, 形 成 信 息 资 源 分 布 式 存 储 和 管 理 集 成 化 一 站 式 信 息 检 索 和 利 用 格 局 ; 开 发 并 利 用 信 息 的 高 效 检 索 与 快 速 传 递 技 术 3. 4 确 保 民 族 地 区 高 校 信 息 资 源 建 设 特 色 化 特 色 馆 藏 是 图 书 馆 开 展 信 息 服 务 的 物 质 基 础 在 数 字 化 网 络 化 高 度 发 展 的 今 天, 特 色 数 字 资 源 建 设 已 成 为 各 个 高 校 图 书 馆 馆 藏 建 设 的 重 点 之 一 而 每 个 学 校 都 有 自 己 的 办 学 特 点 和 不 同 的 特 色 资 源, 各 个 高 校 图 书 馆 可 以 针 对 特 色 资 源 76

实 践 探 讨 高 丽 : 从 少 数 民 族 大 学 生 的 阅 读 需 求 看 民 族 院 校 图 书 馆 的 资 源 建 设 进 行 特 色 化 数 字 化 建 设, 这 样 既 能 够 充 分 发 挥 图 书 馆 信 息 资 源 广 博 的 优 势, 又 能 够 体 现 特 色 资 源 的 潜 在 价 值, 从 而 为 教 学 科 研 读 者 个 性 化 信 息 需 求 提 供 服 务 [4] 民 族 文 献 资 源 是 民 族 高 校 图 书 馆 最 具 核 心 竞 争 力 的 资 源 近 年 来, 民 族 地 区 高 校 图 书 馆 为 了 突 出 自 身 的 特 点, 加 强 了 特 色 化 资 源 的 开 发 与 利 用 据 调 查, 全 国 近 113 所 民 族 高 校 图 书 馆 经 过 50 多 年 的 努 力, 积 累 了 国 内 最 丰 富 的 民 族 文 献 资 源, 不 但 学 科 覆 盖 面 广, 知 识 含 量 高, 而 且 各 具 特 色, 为 建 立 数 字 化 图 书 馆 奠 定 了 良 好 的 基 础 例 如, 内 蒙 古 大 学 建 立 的 蒙 古 学 资 料 中 心 西 藏 民 族 建 立 的 藏 学 研 究 资 料 中 心 新 疆 大 学 建 立 的 维 吾 尔 及 哈 萨 克 学 文 献 信 息 中 心 等 特 色 意 味 着 优 势, 馆 藏 特 色 资 源 数 字 化 的 选 题 应 围 绕 民 族 高 校 图 书 馆 特 有 的 服 务 对 象 和 任 务, 有 重 点 地 收 录 具 有 民 族 特 色 民 族 地 域 特 色 民 族 重 点 学 科 特 色 民 族 语 种 特 色 的 有 学 术 性 和 使 用 价 值 的 信 息, 使 数 字 化 资 源 在 全 国 同 类 学 科 专 业 中 具 有 权 威 性 系 统 性 连 续 性 在 网 络 环 境 下, 数 据 库 和 电 子 文 献 在 特 色 馆 藏 中 的 比 例 越 来 越 明 显, 其 服 务 和 使 用 机 制 越 来 越 开 放 因 此, 开 发 挖 掘 数 字 信 息 资 源, 形 成 高 附 加 值 的 特 色 馆 藏 数 据 库 应 成 为 民 族 高 校 图 书 馆 的 首 要 任 务 [5] 如 新 疆 医 科 大 学 图 书 馆 的 特 色 资 源 是 少 数 民 族 文 字 的 医 药 信 息 资 源, 也 是 突 出 自 身 的 特 色 优 势, 体 现 个 性 化 服 务 的 前 提, 如 果 想 在 今 后 网 络 化 服 务 的 竞 争 中 求 生 存 谋 发 展, 就 必 须 尽 快 实 施 新 疆 少 数 民 族 医 药 信 息 的 自 建 数 据 库 建 设 4 结 语 良 好 的 愿 望 是 通 过 行 为 来 实 现 的 民 族 高 校 图 书 馆 在 对 少 数 民 族 大 学 生 阅 读 需 求 充 分 了 解 的 前 提 下, 合 理 配 置 挖 掘 信 息 资 源 同 时 要 提 高 图 书 馆 馆 员 素 质, 积 极 引 导 图 书 馆 馆 员 加 强 知 识 技 能 训 练, 努 力 塑 造 成 为 民 族 地 区 高 校 图 书 馆 合 格 的 图 书 馆 馆 员, 具 有 敏 锐 的 政 治 辨 别 力 表 达 能 力 知 识 更 新 能 力 计 算 机 设 计 能 力 组 织 能 力 双 语 沟 通 能 力 只 有 具 备 这 样 的 知 识 和 技 能, 才 能 更 好 地 在 民 族 大 学 生 与 图 书 馆 之 间 架 桥, 提 高 服 务 质 量 和 服 务 水 平, 引 导 学 生 用 好 书, 读 好 书, 提 高 文 献 资 源 的 利 用 率 参 考 文 献 [1] Sun Xiangjing. The Discussion of Library Construction in Harmonious University[J].Inner Mongolia Science Technology & Economy,2008(18):208-209. (in Chinese) 孙 湘 瑾. 和 谐 型 大 学 图 书 馆 建 设 探 讨 [J]. 内 蒙 古 科 技 与 经 济,2008(18):208-209. [2] Ma Chunyan. The Discussion of Setting up the Digitalized Special Resources in the Libraries of the Universities for Nationalities in China[J]. Library and Information Service, 2006(11):86-90.(in Chinese) 马 春 燕. 我 国 民 族 高 校 图 书 馆 数 字 化 特 色 资 源 建 设 探 析 [J]. 图 书 情 报 工 作,2006(11):86-90. [3] Miao Qing.The Literature Resources Construction under the Environment of Digital Library[J].Journal of Intelligence,2009(Suppl1):51-52.(in Chinese) 苗 青. 数 字 环 境 下 的 图 书 馆 文 献 资 源 建 设 综 述 [J]. 情 报 杂 志,2009( 增 刊 1):293-294. [4] Cao Haixia. The Digital Construction of Characteristic Resources in University Library[J].Shanxi Library Journal, 2007(6):42-44.(in Chinese) 曹 海 霞. 高 校 图 书 馆 特 色 资 源 数 字 化 建 设 [J]. 晋 图 学 刊,2007(6):42-44. [5] Zhuo Gacuo.National Literature Information Resource Situation and Development Countermeasures[J].Journal of Information,2005(11):144-145. 卓 尕 措. 民 族 文 献 信 息 资 源 现 状 及 发 展 对 策 [J]. 情 报 业 务 研 究,2005(11):144-145. 77