科 研 简 报 2016 2 北 京 语 言 大 学 科 研 处 主 办 总 第 140 期 北 语 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 正 式 获 得 北 京 市 认 定 首 批 8 项 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台 项 目 立 项 李 宇 明 教 授 的 咨 询 报 告 被 教 育 部 简 报 ( 高 校 智 库 专 刊 ) 采 纳 北 语 当 代 中 国 研 究 所 智 库 报 告 进 入 国 办
科 研 简 报 北 京 语 言 大 学 科 研 处 主 办 2016 年 第 2 期 ( 总 140 期 ) 主 编 : 聂 丹 责 编 : 王 秋 生 张 维 重 要 资 讯 要 目 北 语 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 正 式 获 得 北 京 市 认 定..1 首 批 8 项 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台 项 目 立 项..2 李 宇 明 教 授 的 咨 询 报 告 被 教 育 部 简 报 ( 高 校 智 库 专 刊 ) 采 纳..5 北 语 当 代 中 国 研 究 所 智 库 报 告 进 入 国 办..5 信 息 快 递 全 球 化 背 景 下 语 言 文 字 科 学 保 护 高 端 论 坛 在 北 语 举 行..6 中 国 诗 歌 对 外 翻 译 与 传 播 国 际 高 层 论 坛 隆 重 开 幕..7 中 国 政 府 奖 学 金 本 科 来 华 留 学 生 预 科 教 育 统 一 考 试 专 家 咨 询 会 召 开..8 中 外 语 言 服 务 人 才 培 养 模 式 国 际 研 讨 会 在 北 语 举 行..8 北 语 聘 请 马 振 声 教 授 和 言 恭 达 教 授 为 艺 术 学 院 名 誉 院 长 10 北 语 聘 请 英 国 剑 桥 大 学 伊 安 罗 伯 兹 教 授 为 客 座 教 授 10 学 术 委 员 会 动 态 第 十 届 校 学 术 委 员 会 2016 年 第 二 次 全 体 委 员 会 议 召 开..12 第 十 届 校 学 术 委 员 会 2016 年 第 三 次 全 体 委 员 会 议 召 开..12 科 学 研 究 专 门 委 员 会 2016 年 第 三 次 全 体 委 员 会 议 召 开..12 教 师 聘 任 与 人 才 专 门 委 员 会 4-5 月 会 议 情 况.12 项 目 进 展 中 国 方 言 文 化 典 藏 (EP 同 步 版 ) 获 批 2016 年 度 国 家 出 版 基 金 资 助 项 目..13 北 语 梧 桐 创 新 平 台 立 项 会 暨 平 台 建 设 研 讨 会 召 开 13 郑 艳 群 教 授 获 北 京 市 社 会 科 学 基 金 重 大 项 目 立 项 14 于 小 植 教 授 获 北 京 市 社 会 科 学 基 金 重 点 项 目 立 项 14 齐 晓 峰 副 教 授 主 持 的 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 结 项 15 管 兴 忠 副 教 授 主 持 的 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 结 项 15 梧 桐 创 新 平 台 智 能 语 音 习 得 (SAIT) 团 队 第 一 次 会 议 开 展...15 学 术 讲 座 地 址 : 北 京 市 海 淀 区 学 院 路 15 号 邮 编 :100083 电 话 :010-82303073 http://kyc.blcu.edu.cn 英 国 杜 伦 大 学 Michael Byram 教 授 应 邀 来 我 校 进 行 学 术 交 流.17 Vladimi Plungian 教 授 应 邀 在 对 外 汉 语 研 究 中 心 做 学 术 报 告...17 Ekaterina Rakhilina 教 授 应 邀 在 对 外 汉 语 研 究 中 心 作 学 术 报 告...18 拉 罗 谢 尔 大 学 经 济 学 家 欧 杰 教 授 为 北 语 师 生 做 讲 座 18 南 开 大 学 薛 富 兴 教 授 应 邀 做 客 跨 文 化 讲 座 第 69 讲..18 中 国 教 育 国 际 交 流 协 会 副 会 长 钱 一 呈 先 生 为 北 语 师 生 做 讲 座 19 复 旦 大 学 博 士 古 育 斯 来 北 语 做 讲 座 19 上 海 师 范 大 学 潘 悟 云 教 授 应 邀 来 我 校 做 学 术 讲 座 20 声 调 连 读 变 调 研 究 智 能 语 音 习 得 系 列 讲 座 第 一 讲 20 澳 大 利 亚 昆 世 兰 大 学 姜 文 英 博 士 应 邀 在 汉 研 中 心 做 学 术 报 告 21
第 一 届 梧 桐 学 术 沙 龙 暨 跨 文 化 系 列 讲 座 第 70 讲 成 功 举 办...21 英 国 著 名 语 言 学 专 家 张 新 生 教 授 应 邀 来 我 校 进 行 学 术 交 流.22 外 国 语 学 部 语 言 学 系 列 讲 座.23 澳 大 利 亚 纽 卡 斯 尔 大 学 陈 申 教 授 应 邀 来 做 学 术 报 告.23 学 术 交 流 语 言 科 学 院 王 佶 旻 教 授 赵 琪 凤 副 教 授 参 加 2016 中 国 政 府 奖 学 金 生 预 科 教 育 工 作 会 议 25 对 外 汉 语 研 究 中 心 孙 德 金 教 授 应 邀 赴 山 东 师 范 大 学 讲 学 并 获 聘 兼 职 教 授.25 梧 桐 创 新 平 台 智 能 语 音 习 得 团 队 参 加 第 41 届 ICASSP 国 际 会 议 25 人 文 社 科 学 部 贾 烈 英 教 授 参 加 系 列 学 术 活 动.26 对 外 汉 语 研 究 中 心 卢 德 平 教 授 应 邀 赴 西 安 师 范 大 学 做 学 术 报 告.26 人 文 社 科 学 部 张 黎 教 授 在 第 五 届 商 务 汉 语 教 学 研 讨 会 做 特 邀 报 告.27 人 文 社 科 学 部 贾 烈 英 教 授 郑 一 卉 副 教 授 圆 满 完 成 赴 匈 牙 利 国 家 行 政 大 学 短 期 交 流 任 务.27 李 宇 明 教 授 做 客 武 汉 大 学 珞 珈 讲 坛, 纵 论 中 国 语 言 规 划 与 政 策.27
重 要 资 讯 重 要 资 讯 北 语 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 正 式 获 得 北 京 市 认 定 2016 年 5 月, 北 京 市 教 委 发 布 了 北 京 市 教 育 委 员 会 关 于 认 定 第 二 批 北 京 高 等 学 校 高 精 尖 创 新 中 心 的 通 知 ( 京 教 函 [2016]194 号 ), 我 校 申 报 的 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 ( 以 下 简 称 创 新 中 心 ) 获 得 认 定 5 月 24 日, 市 教 委 召 开 了 第 二 批 认 定 中 心 负 责 人 及 分 管 校 领 导 座 谈 会, 对 各 高 校 的 高 精 尖 创 新 中 心 建 设 提 出 了 明 确 而 具 体 的 要 求 我 校 创 新 中 心 主 任 李 宇 明 教 授 和 主 管 校 领 导 曹 志 耘 副 校 长 应 邀 参 加 座 谈 会 5 月 25 日, 校 党 委 常 委 会 研 究 决 定, 成 立 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 实 体 研 究 机 构 这 也 标 志 着 我 校 创 新 中 心 的 建 设 工 作 正 式 启 动 创 新 中 心 获 得 认 定 并 正 式 开 始 建 设, 对 落 实 国 家 重 大 战 略, 切 实 推 动 我 校 双 一 流 建 设, 深 化 学 校 综 合 改 革, 改 善 我 校 办 学 结 构, 提 升 我 校 核 心 竞 争 力, 具 有 重 大 意 义 2015 年 3 月, 北 京 市 教 委 发 布 了 北 京 高 等 学 校 高 精 尖 创 新 中 心 建 设 计 划, 计 划 集 中 建 设 20 个 左 右 的 高 精 尖 创 新 中 心, 持 续 支 持 五 到 十 年, 每 年 给 予 文 科 5 千 万 元 理 工 科 1 亿 元 的 经 费 投 入 2015 年 7 月, 我 校 科 研 处 邀 请 市 教 委 领 导 来 校 指 导 工 作, 提 出 初 步 的 创 新 中 心 申 报 意 向 2015 年 10 月, 市 教 委 首 批 认 定 13 个 高 精 尖 创 新 中 心, 引 起 社 会 广 泛 关 注, 也 进 一 步 激 发 了 我 校 申 报 的 决 心 此 后, 经 过 调 研 论 证 和 认 真 的 准 备, 并 与 市 教 委 领 导 多 次 沟 通, 我 校 于 2015 年 11 月 11 日 正 式 提 交 了 创 新 中 心 建 设 方 向, 即 建 设 一 带 一 路 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心, 这 一 选 题 得 到 市 委 和 市 教 委 领 导 的 充 分 认 可 12 月 31 日, 市 教 委 通 知 我 校 被 列 入 第 二 批 建 设 单 位 候 选 名 单 此 后, 学 校 成 立 了 创 新 中 心 建 设 方 案 编 写 小 组, 利 用 寒 假 集 中 撰 写 完 成 建 设 方 案 初 稿 2016 年 2 月 25 日, 校 长 办 公 会 作 出 正 式 申 报 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 的 决 定 2016 年 3 月 22 日, 北 京 市 教 委 组 织 了 第 二 批 建 设 单 位 的 宏 观 论 证 答 辩, 李 宇 明 书 记 代 表 创 新 中 心 做 了 主 题 汇 报, 崔 希 亮 校 长 曹 志 耘 副 校 长 以 及 合 作 单 位 的 代 表 回 答 了 专 家 质 询 我 校 的 申 报 方 案 被 专 家 组 评 价 为 选 题 意 义 重 大 建 设 目 标 明 确 前 期 基 础 扎 实 人 才 队 伍 优 秀 组 织 结 构 合 理, 获 得 全 票 通 过 4 月 6 日, 北 京 市 教 委 组 织 了 领 域 专 家 论 证 会,7 位 专 家 对 我 校 创 新 中 心 的 建 设 方 案 给 予 充 分 的 肯 定, 全 票 通 过 建 设 方 案 1
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 根 据 建 设 方 案, 我 校 创 新 中 心 将 立 足 服 务 国 家 外 交 和 安 全 利 益 大 局, 面 向 以 一 带 一 路 为 代 表 的 人 类 命 运 共 同 体 建 设 的 国 家 重 大 战 略, 实 现 基 于 语 言 资 源 与 智 能 服 务 的 中 外 语 言 互 通 和 人 文 交 流, 针 对 首 都 科 技 创 新 中 心 文 化 中 心 和 国 际 交 往 中 心 的 发 展 定 位, 充 分 发 挥 我 校 作 为 以 中 外 语 言 和 文 化 教 育 为 主 要 任 务 的 国 际 型 大 学 的 资 源 和 人 才 优 势, 联 合 有 关 单 位, 广 泛 吸 纳 和 调 动 国 内 外 相 关 创 新 人 才 和 顶 尖 技 术 力 量, 进 行 协 同 共 建 创 新 中 心 将 以 语 言 资 源 与 智 能 作 为 主 攻 方 向, 从 语 言 资 源 的 汇 聚 与 开 发 展 示 与 共 享 应 用 与 服 务 三 个 层 面 出 发, 集 中 建 设 以 语 言 资 源 库 ( 简 称 资 源 库 ) 语 言 文 化 博 物 馆 ( 简 称 博 物 馆 ) 和 语 言 通 智 能 服 务 ( 简 称 语 言 通 ) 三 大 工 程 为 基 础, 集 科 研 创 新 学 科 孵 化 产 业 服 务 人 才 汇 聚 和 国 际 交 流 五 位 一 体 的 改 革 创 新 平 台 附 : 第 二 批 北 京 高 校 高 精 尖 创 新 中 心 名 单 牵 头 学 校 北 京 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 北 京 建 筑 大 学 北 京 林 业 大 学 北 京 语 言 大 学 中 心 名 称 未 来 基 因 诊 断 高 精 尖 创 新 中 心 生 物 医 学 工 程 高 精 尖 创 新 中 心 未 来 城 市 设 计 高 精 尖 创 新 中 心 分 子 设 计 与 森 林 重 建 高 精 尖 创 新 中 心 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 中 国 音 乐 学 院 中 国 乐 派 高 精 尖 创 新 中 心 ( 注 : 以 上 中 心 以 学 校 代 码 排 序 ) ( 科 研 处 供 稿 ) 首 批 8 项 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台 项 目 立 项 为 主 动 适 应 创 新 型 国 家 建 设 和 创 新 型 高 校 发 展 的 时 代 要 求, 全 面 增 强 我 校 科 研 自 主 创 新 能 力 和 创 新 活 力, 推 动 我 校 高 水 平 大 学 和 重 点 学 科 建 设, 经 校 学 术 委 员 会 讨 论 通 过, 北 京 语 言 大 学 决 定 设 立 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划, 建 设 一 批 高 水 平 的 国 际 化 科 研 创 新 平 台 2016 年 1 月 6 日, 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划 ( 试 行 ) ( 校 学 术 委 员 会 2015 年 度 第 四 次 会 议 决 议 ) 公 布 自 实 施 以 来, 得 到 全 校 广 大 教 师 的 热 情 参 与 截 至 1 月 18 日, 共 有 23 个 符 合 条 件 的 团 队 申 报 2016 年 度 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台, 参 与 教 师 达 260 余 人 1 月 19 日, 校 学 术 委 员 会 本 着 公 平 公 正 的 原 则 对 这 23 项 项 目 进 行 了 评 议 经 过 充 分 讨 论 和 三 轮 投 票, 最 终 有 8 个 平 台 成 功 入 选 梧 桐 创 新 平 台 以 服 务 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略 为 出 发 点, 以 解 决 学 科 关 切 或 社 会 关 心 的 重 大 问 题 为 导 向, 利 用 北 语 的 学 科 特 色 和 资 源 优 势, 整 合 校 内 外 人 才 和 资 源, 共 同 打 造 具 有 明 确 研 究 方 向 的 特 色 科 研 创 新 平 台, 实 现 校 内 跨 学 科 跨 学 院 联 合, 校 内 与 校 外, 国 内 与 国 外 创 新 资 源 融 合, 科 学 研 究 与 社 会 服 务 有 机 结 合, 学 术 创 新 与 人 才 培 养 相 互 促 进 的 长 效 机 制 梧 桐 创 新 平 台 建 设 实 行 目 标 责 任 制, 建 设 周 期 三 年, 每 年 支 持 20 万, 是 我 校 目 前 支 持 力 度 最 大 的 项 目 梧 桐 创 新 平 台 的 支 持 对 象 是 学 术 水 平 高 创 新 活 力 强 年 龄 与 知 识 结 构 合 理 在 长 期 合 作 基 础 上 形 成 的 优 秀 研 究 团 队 平 台 负 责 人 年 龄 原 则 上 不 超 过 45 周 岁, 具 有 副 高 级 以 上 职 称, 有 较 强 的 科 研 能 力 和 团 队 组 织 管 理 能 力, 一 般 应 主 持 过 省 部 级 ( 含 ) 以 上 项 目 团 队 成 员 应 不 少 于 8 人, 以 45 周 岁 以 下 的 中 青 年 学 者 为 主, 同 时 至 少 有 1 名 业 界 资 深 专 家 担 任 顾 问, 鼓 励 老 帮 青 传 帮 带 的 成 员 梯 队 模 式 学 校 力 争 在 几 年 内 集 中 力 量 设 立 20 个 左 右 梧 桐 创 新 平 台, 形 成 布 局 合 理 的 科 研 创 新 平 台 体 系 通 过 建 立 有 利 于 激 发 创 新 活 力 的 管 理 机 制, 促 进 创 新 平 台 在 重 点 领 域 关 键 问 题 上 实 现 重 大 突 破, 产 出 一 批 优 秀 成 果, 造 就 一 批 杰 出 人 才, 成 为 在 国 内 外 具 有 一 定 影 响 力 的 科 研 创 新 和 人 才 培 养 基 地, 推 动 我 校 世 界 一 流 语 言 大 学 和 一 流 学 科 的 建 设 进 程 以 下 是 首 批 8 项 平 台 简 介 : 2
重 要 资 讯 1. 来 华 留 学 生 汉 语 认 知 与 习 得 的 行 为 与 脑 机 制 研 究 创 新 平 台 平 台 负 责 人 郝 美 玲 副 教 授 该 平 台 拟 整 合 校 内 汉 语 认 知 习 得 研 究 领 域 的 主 要 力 量, 进 行 跨 单 位 跨 学 科 的 团 队 合 作, 以 团 队 的 方 式 探 索 汉 语 学 习 者 在 习 得 认 知 与 加 工 第 二 语 言 汉 语 的 过 程 中 所 表 现 出 的 行 为 特 点 与 脑 机 制, 并 在 此 基 础 上 开 展 来 华 留 学 生 汉 语 学 习 困 难 的 诊 断 评 测 和 干 预 研 究 基 于 此, 该 平 台 拟 具 体 开 展 以 下 几 个 方 向 的 研 究 : 方 向 一 : 通 过 反 应 时 眼 动 和 ERP 技 术 考 察 不 同 类 型 汉 语 二 语 学 习 者 认 知 加 工 的 行 为 表 现 和 脑 机 制, 并 与 母 语 者 比 较, 其 中 重 点 进 行 汉 字 词 汇 和 阅 读 加 工 的 眼 动 和 ERP 研 究 ; 方 向 二 : 考 察 二 语 学 习 者 在 掌 握 汉 语 的 不 同 阶 段 的 行 为 表 现 与 脑 机 制 的 变 化, 重 点 研 究 汉 语 阅 读 能 力 的 习 得, 并 在 此 基 础 上 研 制 汉 语 文 本 的 可 读 性 公 式 和 分 级 标 准 与 体 系 ; 方 向 三 : 进 行 来 华 留 学 生 汉 语 学 习 困 难 的 诊 断 评 测 和 干 预 研 究, 并 建 设 可 提 供 汉 语 学 习 和 教 学 咨 询 服 务 学 习 困 难 诊 断 和 干 预 指 导 服 务 的 开 放 共 享 的 网 络 平 台 ( 含 大 规 模 的 汉 语 分 级 文 本 语 料 库 等 ), 为 广 大 汉 语 学 习 者 和 汉 语 教 师 提 供 服 务 2. 中 外 语 言 服 务 人 才 产 学 研 一 体 化 培 养 模 式 研 究 创 新 平 台 平 台 负 责 人 许 明 副 教 授 该 平 台 的 研 究 和 建 设 目 标 有 三 : 一 是 研 究 产 学 研 一 体 化 的 人 才 培 养 模 式 ; 二 是 建 设 基 于 学 习 者 的 语 料 库 和 中 华 文 化 外 译 多 语 术 语 库 ; 三 是 研 究 传 播 学 视 角 下 的 特 殊 翻 译 行 为 翻 译 作 品 翻 译 方 法 及 其 传 播 效 果 产 学 研 一 体 化 人 才 培 养 模 式 研 究 主 要 解 决 三 个 问 题 首 先, 要 解 决 怎 样 在 开 展 基 础 教 学 的 同 时, 完 成 语 言 资 源 的 规 模 化 积 累, 形 成 规 模 效 应, 在 此 基 础 上, 发 掘 语 言 资 源 的 产 业 价 值 和 实 用 价 值, 服 务 国 家 和 社 会 需 求 ; 其 次, 怎 样 在 翻 译 项 目 操 作 流 程 中 充 分 发 挥 北 京 语 言 大 学 的 中 外 语 言 人 才 优 势, 实 现 中 外 语 言 服 务 人 才 的 联 合 培 养 ; 再 次, 利 用 基 地 现 有 的 视 频 录 制 视 频 推 送 远 程 录 播 视 频 点 播 远 程 视 频 会 议 等 系 统 实 现 中 外 教 育 资 源 的 整 合, 实 现 翻 译 项 目 的 国 际 化 操 作, 开 展 远 程 翻 译 教 学 和 远 程 翻 译 培 训 术 语 库 语 料 库 的 研 究 主 要 集 中 在 口 译 学 习 者 语 料 库 笔 译 学 习 者 语 料 库 中 华 传 统 文 化 外 译 多 语 术 语 库 的 建 设 与 开 发 学 习 者 语 料 库 的 设 计 与 开 发 可 以 实 现 立 体 化 教 学, 跟 踪 记 录 学 生 的 学 习 发 展 过 程, 并 研 究 学 生 语 言 服 务 能 力 的 发 展 提 高 过 程, 其 研 究 成 果 可 进 一 步 辅 助 教 学 提 高 教 学 效 率 中 华 传 统 文 化 术 语 库 的 建 立 将 系 统 梳 理 中 华 传 统 文 化 的 核 心 词, 确 立 其 翻 译 规 则 和 翻 译 方 法, 并 在 此 基 础 上 实 现 英 法 日 阿 等 多 语 种 的 对 应 传 播 学 视 角 下 的 翻 译 行 为 翻 译 作 品 翻 译 方 法 及 其 传 播 效 果 研 究 主 要 包 括 如 下 三 个 层 面 : 其 一, 传 播 学 视 角 下 特 殊 翻 译 方 法 及 其 传 播 路 径 传 播 效 果 的 研 究, 如 转 译 漏 译 改 译 编 译 误 译 等 ; 其 二, 意 大 利 语 西 语 葡 语 等 小 语 种 经 典 作 品 汉 外 互 译 与 推 介 研 究 ; 其 三, 中 国 经 典 和 儿 童 文 学 作 品 的 对 外 翻 译 与 传 播 途 径 研 究 3. 基 于 互 联 网 + 的 汉 语 国 际 教 育 词 汇 - 语 法 教 学 资 源 创 新 平 台 平 台 负 责 人 王 治 敏 教 授 该 平 台 充 分 利 用 移 动 互 联 技 术, 优 化 集 成 国 际 汉 语 教 学 资 源, 构 建 面 向 全 球 一 线 教 学 的 词 汇 - 语 法 教 学 资 源 平 台 研 究 目 标 包 括 : 第 一, 建 设 用 于 手 机 推 送 的 最 常 用 500 汉 语 教 学 基 础 词 库, 基 础 词 库 中 的 最 常 用 词 汇 将 汇 集 上 百 位 一 线 教 师 的 经 验, 形 成 一 线 教 师 经 验 和 词 语 真 实 分 布 相 融 合 的 标 志 性 词 表 第 二, 梳 理 汉 语 国 际 教 学 核 心 语 法 项 目, 结 合 构 式 认 知 语 法 习 得 理 论, 融 合 一 线 教 师 的 多 元 教 学 方 法, 构 建 系 统 的 可 操 作 的 教 学 语 法 信 息 知 识 库 该 知 识 库 采 用 数 据 库 技 术, 建 立 多 维 变 量, 对 语 法 项 目 属 性 进 行 全 面 描 述 第 三, 致 力 于 为 全 球 一 线 教 师 提 供 教 学 资 源 与 服 务, 构 建 知 识 资 源 的 互 联 网 推 送 平 台, 供 海 外 教 师 时 时 调 用 该 项 资 源 进 行 教 学 汉 语 国 际 教 育 基 础 词 库 和 教 学 语 法 信 息 知 识 库 可 提 供 给 汉 语 教 学 的 有 关 院 校 单 位, 用 于 教 学 大 纲 研 制 教 材 编 写 等 研 究, 同 时 利 用 移 动 互 联 平 台 全 球 发 布, 可 自 由 下 载 供 研 究 之 用, 发 挥 教 学 资 源 的 应 有 价 值, 推 动 海 外 汉 语 教 学 朝 着 资 源 化 信 息 化 的 方 向 发 展 4. 移 动 互 联 网 背 景 下 语 言 教 育 的 关 键 技 术 研 究 创 新 平 台 平 台 负 责 人 安 维 华 副 教 授 移 动 互 联 网 的 发 展, 为 语 言 教 育 领 域 提 出 了 前 所 未 有 的 机 遇 和 挑 战 因 此, 我 们 的 总 体 研 究 目 标 是 : 从 学 科 交 叉 的 角 度 出 发, 综 合 计 算 机 领 域 的 相 关 技 术 ( 数 字 媒 体 移 动 互 联 网 字 形 计 算 人 工 智 能 等 ) 教 育 领 域 的 相 关 理 论, 以 及 对 外 汉 语 一 线 教 师 的 教 学 经 验, 深 入 研 究 计 算 机 辅 助 语 言 教 育 中 的 关 键 技 术 问 题, 从 而 在 移 动 互 联 网 的 背 景 下, 为 汉 语 国 际 教 育 提 供 信 息 化 智 能 化 的 技 术 支 持 该 创 新 平 台 包 括 三 个 研 究 方 向 : 语 言 教 育 的 移 动 学 习 与 自 适 应 学 习 ; 汉 字 书 写 规 范 的 智 能 评 测 与 偏 误 分 析 ; 留 学 生 数 字 墨 水 汉 语 文 本 的 智 能 处 理 针 对 这 三 个 方 向, 在 基 础 理 论 方 面, 我 们 将 提 出 一 系 列 原 创 性 技 术, 并 在 高 水 平 期 刊 和 会 议 上 发 表 学 术 论 文 ; 在 技 术 研 发 方 3
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 面, 我 们 将 自 主 研 发 出 一 系 列 高 水 准 的 应 用 软 件, 并 进 行 推 广 未 来, 我 们 将 力 争 使 我 校 汉 语 国 际 教 育 的 信 息 化 智 能 化 技 术 在 国 内 外 具 有 一 定 的 影 响 力 5. 面 向 对 外 汉 语 语 音 教 学 的 智 能 技 术 研 究 创 新 平 台 平 台 负 责 人 解 焱 陆 副 教 授 平 台 立 足 于 互 联 网 + 智 能 型 对 外 汉 语 语 音 教 学 该 平 台 主 要 研 究 在 人 机 交 互 模 式 下 对 外 汉 语 语 音 教 学 的 基 本 问 题 ; 探 索 基 于 智 能 信 息 处 理 的 高 效 二 语 语 音 习 得 技 术 ; 开 发 以 互 联 网 和 智 能 终 端 为 媒 介 的 智 能 语 音 教 学 产 品 并 在 教 学 实 践 中 对 其 进 行 检 验 优 化 研 究 内 容 包 括 四 个 方 面 : 智 能 语 音 习 得 技 术 研 究 面 向 智 能 语 音 习 得 的 汉 语 中 介 语 语 音 语 料 库 的 创 制 与 标 注 面 向 智 能 语 音 习 得 的 机 器 学 习 算 法 研 究 面 向 对 外 汉 语 教 学 的 智 能 语 音 习 得 软 件 和 APP 开 发 该 平 台 通 过 凝 练 一 支 产 学 研 一 体 化 的 稳 定 队 伍, 取 得 一 批 国 际 先 进 的 科 研 成 果, 建 设 一 个 国 内 外 有 影 响 力 的 创 新 基 地 ; 进 而 占 领 智 能 型 对 外 汉 语 语 音 教 学 技 术 制 高 点, 顺 应 互 联 网 + 时 代 的 对 外 汉 语 教 学 发 展 新 趋 势, 助 力 对 外 汉 语 教 学 推 广, 服 务 我 校 创 世 界 一 流 语 言 大 学 目 标 6. 汉 语 国 际 教 育 ( 本 科 ) 基 础 理 论 与 资 源 开 发 创 新 平 台 平 台 负 责 人 周 韧 教 授 以 解 决 汉 语 国 际 教 育 学 科 基 础 理 论 学 科 前 沿 和 国 家 关 切 的 重 大 问 题 为 导 向, 开 展 面 向 汉 语 国 际 教 育 的 汉 语 基 础 理 论 研 究 汉 语 作 为 第 二 语 言 的 教 学 与 习 得 研 究 国 际 汉 语 教 师 研 究 和 汉 语 国 际 教 育 资 源 开 发 四 个 研 究 方 向 分 别 构 建 汉 语 语 言 学 各 分 支 领 域 的 教 学 体 系, 为 汉 语 国 际 教 育 提 供 准 确 有 效 的 理 论 基 础 ; 面 向 学 科 前 沿, 将 语 言 学 理 论 语 言 教 学 理 论 与 习 得 理 论 结 合, 系 统 研 究 汉 语 第 二 语 言 习 得 与 第 二 语 言 教 学 研 究 领 域 所 涉 及 的 重 要 课 题, 揭 示 普 遍 存 在 的 共 性 规 律 与 内 部 机 制, 为 汉 语 国 际 教 育 提 供 科 学 理 论 支 撑 和 应 用 导 向 ; 多 视 角 全 方 位 开 展 对 汉 语 教 师 内 涵 特 征 角 色 信 念 知 识 能 力 职 业 道 德 心 理 素 质 职 前 培 养 职 后 进 修 职 业 倦 怠 教 学 效 能 感 和 教 师 评 价 等 方 面 的 研 究, 有 效 充 实 汉 语 国 际 教 育 学 科 的 发 展 ; 开 展 专 业 核 心 课 程 教 材 与 在 线 汉 语 教 学 实 践 平 台 系 统 的 设 计 与 研 发 该 平 台 服 务 于 汉 语 国 际 教 育 拔 尖 创 新 人 才 培 养 和 加 快 汉 语 走 向 世 界 战 略, 形 成 基 础 与 应 用 结 合 的 跨 学 科 研 究 队 伍, 产 出 具 有 学 科 交 叉 性 和 学 术 前 沿 性 的 重 大 研 究 成 果 7. 文 献 语 言 学 学 科 的 建 设 与 发 展 创 新 平 台 平 台 负 责 人 魏 兆 惠 教 授 上 世 纪 80 年 代 陆 宗 达 提 出 文 献 语 言 学 的 概 念, 并 未 引 起 学 界 重 视 该 平 台 首 次 自 觉 地 将 文 献 语 言 学 作 为 整 个 历 史 语 言 学 的 一 个 学 科 门 类 来 建 设 和 发 展 团 队 聘 请 致 力 于 古 方 言 研 究 的 专 家 长 江 学 者 华 学 诚 教 授 为 顾 问, 由 专 攻 音 韵 训 诂 文 献 语 法 史 古 文 字 等 方 向 的 8 位 专 家 共 同 组 建 而 成 研 究 将 至 少 达 到 以 下 目 的 : 第 一, 本 着 依 据 事 实 的 文 献 语 言 现 象, 依 据 文 献 研 究 汉 语 历 史, 贯 通 古 今, 融 汇 中 外 的 学 术 理 念, 运 用 前 所 未 有 的 丰 富 的 出 土 文 献 和 传 世 文 献, 本 土 文 献 和 域 外 文 献, 合 理 吸 收 中 外 语 言 学 理 论, 构 建 文 献 文 字 学 文 献 语 义 学 文 献 方 言 学 文 献 语 法 学 文 献 语 音 学 等 六 大 学 科 分 支, 逐 步 完 善 文 献 语 言 学 的 学 科 理 论 第 二, 努 力 提 高 文 献 语 言 学 刊 物 的 学 术 质 量, 提 高 每 周 一 次 的 文 献 语 言 学 系 列 讲 座 和 每 年 一 届 的 文 献 语 言 学 国 际 学 术 研 讨 会 的 学 术 含 量, 使 其 成 为 文 献 语 言 学 学 科 讨 论 和 理 论 阐 述 的 发 声 平 台 第 三, 为 文 献 学 和 语 言 学 的 跨 学 科 研 究 提 供 新 方 法 和 新 视 角 8. 中 国 跨 文 化 传 播 研 究 创 新 平 台 平 台 负 责 人 陈 戎 女 教 授 中 国 跨 文 化 传 播 研 究 是 以 中 国 为 对 象 面 向 国 际 的 跨 文 化 传 播 的 理 论 历 史 和 实 践 研 究, 下 分 三 个 方 向 : 第 一, 海 外 汉 学 与 中 国 学 方 向 致 力 于 对 历 史 的 梳 理, 将 国 际 上 知 名 的 重 要 的 汉 学 和 中 国 学 研 究 请 进 来, 包 括 中 国 文 学 文 化 传 播 史 研 究 中 国 文 学 文 化 传 播 接 受 史 研 究 中 国 观 的 国 别 研 究 谱 系 研 究 和 方 法 论 研 究 等 方 面 ; 第 二, 中 国 文 学 翻 译 与 传 播 方 向 致 力 于 推 动 从 古 到 今 优 秀 的 中 国 文 学 和 文 化 研 究 走 出 去, 扩 大 影 响, 包 括 翻 译 与 传 播 中 国 文 学 典 籍 的 译 介 与 传 播 海 外 华 语 文 学 与 中 国 文 学 的 域 外 传 播 等 方 面 ; 三 跨 文 化 传 播 方 向 是 联 接 前 两 个 方 向 的 桥 梁, 从 方 法 论 意 义 上 打 通 内 外 的 文 学 研 究, 研 究 跨 文 化 传 播 的 途 径, 该 研 究 方 向 的 理 论 视 角 多 元, 以 中 国 文 化 和 中 国 问 题 为 出 发 点, 推 动 跨 文 化 传 播 研 究 的 本 土 化 和 中 国 化 该 平 台 突 出 以 跨 文 化 传 播 为 核 心 的 学 术 创 新, 以 国 家 的 文 化 强 国 一 带 一 路 等 战 略 为 抓 手, 培 养 能 够 讲 好 中 国 故 事 的 国 际 化 人 才 ( 科 研 处 供 稿 ) 4
重 要 资 讯 李 宇 明 教 授 的 咨 询 报 告 被 教 育 部 简 报 ( 高 校 智 库 专 刊 ) 采 纳 2015 年 12 月 16 日 印 发 的 教 育 部 简 报 ( 高 校 智 库 专 刊 ) 第 67 期, 收 录 了 李 宇 明 教 授 的 咨 询 报 告 一 带 一 路, 语 言 铺 路 报 告 中 提 到 一 带 一 路 版 图 覆 盖 65+ 国, 总 人 口 约 44 亿, 占 全 球 的 63%, 国 家 通 用 语 近 50 种, 重 要 的 民 族 语 言 不 下 200 种 这 些 数 据 表 明, 一 带 一 路 建 设 要 实 现 政 策 沟 通 道 路 联 通 贸 易 畅 通 货 币 流 通 民 心 相 通, 必 须 要 有 语 言 互 通 为 前 提 一 带 一 路 建 设, 首 先 需 要 重 视 地 位 ; 其 次 要 在 语 言 状 况 研 究 语 言 人 才 培 育 语 言 国 情 调 查 语 言 技 术 开 发 社 会 语 言 服 务 等 方 面 做 好 全 面 规 划 ; 最 后 还 要 建 立 平 等 互 惠 的 语 言 理 念 教 育 部 简 报 ( 高 校 智 库 专 刊 ) 是 在 中 办 国 办 审 核 备 案 的 教 育 部 简 报 的 基 础 上 于 去 年 创 办 的, 由 教 育 部 办 公 厅 和 社 会 科 学 司 负 责 编 印, 并 报 送 中 央 有 关 部 门 决 策 参 考 专 刊 以 聚 焦 重 大 问 题 服 务 国 家 战 略 为 导 向, 面 向 党 和 政 府 决 策 部 门, 充 分 发 挥 高 校 智 库 战 略 研 究 政 策 建 议 人 才 建 言 人 才 培 养 舆 论 引 导 公 共 外 交 的 重 要 功 能, 重 点 刊 载 高 校 专 家 学 者 着 眼 于 战 略 研 究 预 测 研 究 应 用 对 策 研 究 的 政 策 建 议, 为 党 和 政 府 科 学 决 策 提 供 高 质 量 的 智 力 支 持, 推 动 高 校 新 型 智 库 建 设 专 刊 每 期 只 刊 登 一 篇 政 策 报 告 ( 科 研 处 供 稿 ) 北 语 当 代 中 国 研 究 所 智 库 报 告 进 入 国 办 2016 年 5 月, 由 我 校 当 代 中 国 研 究 所 所 长 郑 承 军 研 究 员 领 衔 的 课 题 组 报 送 的 助 力 十 三 五, 发 展 文 化 贸 易, 推 进 一 带 一 路 建 设 的 智 库 调 研 报 告, 刊 发 在 中 国 社 科 院 要 报 专 供 国 办 第 262 期 这 是 继 加 强 中 国 海 疆 地 名 研 究 规 范 使 用 海 疆 标 准 地 名 的 智 库 报 告 进 入 中 办 并 荣 获 2015 年 中 国 社 会 科 学 院 优 秀 对 策 研 究 三 等 奖 之 后, 当 代 中 国 研 究 所 的 研 究 成 果 再 次 被 采 纳, 充 分 体 现 了 研 究 所 在 智 库 建 设 方 面 矢 志 进 取, 也 标 志 着 研 究 所 在 一 带 一 路 建 设 和 文 化 贸 易 方 面 的 研 究 迈 上 了 新 台 阶 国 际 化 背 景 下 首 都 文 化 贸 易 竞 争 力 与 发 展 路 径 研 究 是 当 代 中 国 研 究 所 近 两 年 的 重 点 关 注 领 域 随 着 中 国 一 带 一 路 战 略 的 不 断 推 进, 文 化 产 业 合 作 表 现 出 越 来 越 广 阔 的 发 展 空 间 该 课 题 组 的 智 库 报 告 被 收 录, 体 现 出 上 级 政 府 部 门 对 该 领 域 的 高 度 重 视 当 代 中 国 研 究 所 将 以 此 为 契 机, 通 过 广 泛 的 调 研, 深 入 分 析 文 化 贸 易 竞 争 力 的 现 状 与 发 展 路 径, 为 国 家 的 一 带 一 路 建 设 和 文 化 产 业 发 展 贡 献 力 量 ( 当 代 中 国 研 究 所 处 供 稿 ) 5
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 信 息 快 递 全 球 化 背 景 下 语 言 文 字 科 学 保 护 高 端 论 坛 在 北 语 举 行 4 月 1 日, 全 球 化 背 景 下 语 言 文 字 科 学 保 护 高 端 论 坛 在 北 语 逸 夫 报 告 厅 隆 重 举 行 论 坛 由 北 语 孔 子 学 院 事 业 部 语 言 科 学 院 语 言 战 略 研 究 杂 志 社 语 言 规 划 学 研 究 编 辑 部 联 合 主 办 北 语 党 委 书 记 李 宇 明 教 授 副 校 长 曹 志 耘 教 授 等 出 席 了 论 坛, 我 校 师 生 代 表 和 孔 子 学 院 总 部 / 国 家 汉 办 赴 泰 志 愿 者 200 余 人 参 加 了 论 坛 李 宇 明 书 记 在 讲 话 中 指 出, 中 国 语 言 资 源 的 保 护 建 立 在 政 策 保 障 和 社 会 支 持 的 基 础 上, 学 者 应 担 当 起 启 蒙 者 的 角 色, 为 政 府 提 供 智 力 支 持 和 决 策 咨 询 服 务 论 坛 是 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会 语 言 文 字 国 际 高 端 专 家 来 华 交 流 项 目 的 系 列 学 术 交 流 活 动 之 一, 也 是 国 际 语 言 文 字 应 用 研 究 相 关 领 域 的 一 次 高 级 别 盛 会 它 分 为 多 元 文 化 背 景 下 语 言 文 字 科 学 保 护 中 外 语 言 文 字 科 学 保 护 理 论 与 实 践 和 中 国 语 言 资 源 保 护 研 究 三 个 分 论 坛 每 场 论 坛 由 嘉 宾 主 旨 发 言 互 动 问 答 和 总 结 等 环 节 组 成 第 一 场 论 坛 由 国 家 语 委 咨 询 委 员 教 育 部 语 言 文 字 应 用 研 究 所 研 究 员 博 士 生 导 师, 中 国 社 会 科 学 院 研 究 生 院 教 授 陈 章 太 主 持 欧 洲 委 员 会 顾 问 语 言 政 策 与 规 划 领 域 知 名 专 家 英 国 杜 伦 大 学 荣 誉 教 授 英 国 卢 森 堡 大 学 客 座 教 授 国 际 跨 文 化 教 学 顶 级 导 师 Michael Byram 教 授 首 先 做 了 题 为 欧 洲 少 数 民 族 语 言 文 字 科 学 保 护 的 主 旨 发 言 他 介 绍 了 欧 洲 国 家 的 语 言 文 字 使 用 和 保 护 现 状 : 在 过 去 的 50 多 年 里, 全 球 化 的 发 展 和 移 民 潮 都 对 欧 洲 的 语 言 使 用 情 况 产 生 了 影 响, 一 些 语 言 因 为 使 用 人 数 少 出 现 了 衰 退 和 濒 危 的 现 象 目 前, 欧 洲 国 家 社 会 组 织 欧 洲 委 员 会 等 各 个 层 面 正 采 取 积 极 措 施 对 濒 危 语 言 进 行 保 护 陈 章 太 教 授 的 中 国 语 言 文 字 科 学 保 护 报 告 介 绍 了 中 国 语 言 文 字 保 护 的 现 状 和 面 临 的 挑 战 语 言 文 字 的 科 学 保 护 受 到 了 国 家 的 重 视, 近 年 来 出 台 了 一 系 列 法 律 规 范, 切 实 保 护 了 濒 危 语 言 文 字, 推 进 了 各 种 语 言 文 字 共 生 共 存, 和 谐 发 展 北 语 朱 艳 华 副 教 授 的 少 数 民 族 语 言 文 字 的 科 学 保 护 现 状 报 告 指 出, 中 国 有 56 个 民 族, 使 用 129 种 语 言 和 33 种 文 字 在 国 家 政 策 扶 持 和 政 府 专 家 共 同 参 与 保 护 下, 目 前 60% 以 上 的 少 数 民 族 人 口 使 用 自 己 本 族 语 言, 中 国 少 数 民 族 语 言 文 字 使 用 状 况 较 好 北 语 王 莉 宁 副 研 究 员 的 报 告 题 目 是 科 学 保 护 方 言, 她 通 过 数 据 和 自 己 的 经 历 讲 述 了 目 前 方 言 保 护 面 临 的 困 境 及 如 何 科 学 保 护 方 言 语 言 文 字 的 问 题 她 指 出, 珍 爱 宝 贵 的 语 言 资 源, 科 学 保 护 语 言 多 样 性 需 要 每 位 公 民 的 参 与 喀 麦 隆 大 学 教 师 北 语 在 读 博 士 杜 迪 的 喀 麦 隆 本 族 语 教 育 历 程 与 现 状 报 告 介 绍 了 本 国 语 言 教 育 的 现 状 : 喀 麦 隆 在 历 史 上 曾 是 殖 民 地 国 家, 殖 民 政 策 造 成 了 本 族 语 的 衰 弱, 国 家 独 立 后 逐 渐 产 生 了 保 护 本 族 语 言 文 字 的 意 识, 但 是 目 前 基 础 教 育 体 系 对 本 族 语 言 的 重 视 程 度 仍 然 不 够 讨 论 中, 各 位 专 家 就 自 己 国 家 语 言 文 字 保 护 中 遇 到 的 具 体 问 题 和 如 何 进 一 步 改 善 做 了 深 入 的 探 讨, 并 详 细 回 答 了 学 员 提 出 的 普 通 话 与 方 言 如 何 和 谐 共 存 的 问 题 第 二 场 论 坛 由 北 京 外 国 语 大 学 教 授 博 士 生 导 师 文 秋 芳 主 持 Michael Byram 教 授 重 点 谈 到 了 欧 洲 委 员 会 国 家 在 语 言 科 学 保 护 中 所 做 的 工 作 他 指 出, 语 言 是 文 化 的 载 体, 保 护 语 言 就 是 保 护 文 化 多 样 性 国 家 要 通 过 学 校 教 育 家 庭 代 际 传 承 等 形 式 积 极 保 护 少 数 民 族 语 言 文 化, 禁 止 歧 视 和 排 挤 其 他 语 言 文 化, 推 进 各 个 语 言 群 体 间 的 相 互 理 解 和 谐 共 存 中 国 社 会 科 学 院 民 族 学 与 人 类 学 研 究 所 研 究 员 新 疆 师 范 大 学 兼 职 教 授 周 庆 生 的 中 国 语 言 生 态 保 护 面 临 的 机 遇 与 挑 战 报 告, 介 绍 了 中 国 语 言 生 态 保 护 面 临 的 四 大 机 遇 和 三 大 挑 战, 语 言 是 重 要 的 非 物 质 文 化 遗 产, 弱 势 语 言 的 科 学 保 护 需 要 政 府 专 家 共 同 出 力 联 合 国 教 科 文 组 织 世 界 遗 产 中 心 非 洲 部 主 任 文 化 遗 产 保 护 专 家 Edmond Moukala 从 在 北 语 学 习 汉 语 的 经 历 谈 起, 指 出 当 时 非 洲 的 教 育 体 系 不 重 视 本 国 的 语 言 文 化, 当 他 与 同 学 聊 到 保 护 本 国 文 化 时 感 到 无 话 可 说 这 让 他 认 识 到 语 言 文 化 对 一 个 民 族 生 存 发 展 的 重 要 性 联 合 国 教 科 文 组 织 也 十 分 重 视 保 护 语 言 文 化 多 样 性, 从 宪 章 到 具 体 措 施 各 方 面 支 持 各 族 人 民 使 用 本 族 语 言 讨 论 中, 专 家 们 从 自 己 的 视 角 出 发, 讨 论 了 语 言 科 学 保 护 对 不 同 国 家 和 地 区 的 重 要 意 义 和 改 善 措 施 第 三 场 论 坛 由 北 京 外 国 语 大 学 教 授, 博 士 生 导 师 戴 曼 纯 主 持 中 国 社 会 科 学 院 人 类 学 与 民 族 学 研 究 所 副 所 长 学 部 委 员 社 会 学 研 究 所 研 究 员 博 士 生 导 师 黄 行 做 了 题 为 语 言 文 字 保 护 方 法 和 策 略 的 发 言, 指 出 语 言 文 字 6
信 息 快 递 的 保 护 需 要 从 政 策 层 面 向 弱 势 的 少 数 民 族 语 言 倾 斜, 给 予 优 惠 政 策 和 保 护 政 策, 同 时 在 技 术 层 面 通 过 制 定 规 划 对 语 言 保 护 实 施 分 类 指 导 中 国 社 会 科 学 院 荣 誉 学 部 委 员 民 族 学 与 人 类 学 研 究 所 研 究 员 博 导 国 家 民 委 民 族 语 文 工 作 专 家 咨 询 委 员 会 委 员 美 国 语 言 学 会 名 誉 会 员 孙 宏 开 在 发 言 中 指 出, 语 言 是 信 息 的 载 体, 保 护 语 言 最 重 要 的 是 用, 最 终 目 标 是 建 立 和 谐 语 言 社 会 北 语 副 校 长, 博 士 生 导 师, 兼 任 中 国 语 言 资 源 保 护 研 究 中 心 主 任 曹 志 耘 教 授 重 点 介 绍 了 中 国 语 言 资 源 保 护 工 程 这 一 工 程 将 语 言 保 护 与 影 视 工 程 相 结 合, 具 有 重 要 的 社 会 化 意 义 : 一 是 具 有 广 泛 参 与 度, 二 是 服 务 社 会 的 功 能, 三 是 保 护 内 容 喜 闻 乐 见, 四 是 保 护 手 段 适 合 年 轻 人 在 互 动 环 节, 专 家 们 讨 论 了 语 言 保 护 的 内 涵, 联 合 国 教 科 文 组 织 对 濒 危 语 言 保 护 的 举 措 对 我 国 的 启 示 语 言 战 略 研 究 聘 请 Michael Byram 教 授 为 国 际 编 委 的 聘 任 仪 式 也 于 当 日 举 行, 语 言 战 略 研 究 主 编 我 校 李 宇 明 书 记 为 Michael Byram 教 授 颁 发 聘 书 此 次 高 端 论 坛 的 成 功 举 办 展 现 了 我 校 在 语 言 文 字 应 用 研 究 领 域 的 雄 厚 实 力, 提 升 了 我 校 在 相 关 专 业 领 域 的 影 响 力, 为 我 校 专 家 和 教 师 参 与 高 级 别 国 际 人 文 合 作 交 流 搭 建 了 平 台, 也 使 我 校 师 生 和 即 将 赴 泰 工 作 的 志 愿 者 们 开 阔 了 国 际 视 野, 增 长 了 见 识 ( 孔 院 事 业 部 供 稿 ) 中 国 诗 歌 对 外 翻 译 与 传 播 国 际 高 层 论 坛 隆 重 开 幕 4 月 8 日, 中 国 诗 歌 对 外 翻 译 与 传 播 国 际 高 层 论 坛 隆 重 开 幕 来 自 比 利 时 德 国 法 国 荷 兰 马 其 顿 美 国 斯 洛 伐 克 西 班 牙 英 国 等 12 个 国 家 的 20 位 海 外 重 要 中 诗 外 译 译 者 诗 歌 出 版 人 及 诗 歌 活 动 家 和 20 余 名 国 内 著 名 诗 人 出 席 论 坛 论 坛 由 北 京 语 言 大 学 中 国 文 化 对 外 翻 译 与 传 播 研 究 中 心 暨 中 国 文 化 译 研 网 主 办 中 国 作 家 协 会 副 主 席 吉 狄 马 加 北 京 语 言 大 学 副 校 长 曹 志 耘 文 化 部 外 联 局 翻 译 处 处 长 蒋 好 书 中 国 文 化 对 外 翻 译 与 传 播 研 究 中 心 主 任 黄 卓 越 出 席 开 幕 式 并 致 辞 译 点 诗 歌 工 作 室 (KPPTS) 主 管 赵 四 学 术 委 员 会 召 集 人 唐 晓 渡 以 及 海 外 嘉 宾 代 表 美 国 诗 人 费 正 华 (Jennifer Feeley) 博 士 做 主 题 发 言 中 国 文 化 对 外 翻 译 与 传 播 研 究 中 心 执 行 主 任 徐 宝 锋 主 持 开 幕 式 论 坛 的 举 行 旨 在 推 动 中 国 当 代 诗 歌 在 各 语 种 中 的 翻 译 和 传 播, 使 优 秀 中 国 诗 人 获 得 更 广 阔 的 国 际 交 流 空 间, 在 全 球 化 背 景 下 的 国 际 诗 歌 大 环 境 中, 充 分 展 示 中 国 当 代 诗 歌 的 活 力 和 成 就 国 内 外 与 会 嘉 宾 围 绕 中 国 诗 歌 在 海 外 的 翻 译 出 版 传 播 现 状 及 未 来 发 展 进 行 深 入 交 流 和 探 讨 开 幕 式 上, 中 国 文 化 译 研 网 译 点 诗 歌 工 作 室 (KPPTS) 宣 布 成 立, 并 向 蓝 棣 之 耿 占 春 张 清 华 等 12 名 学 术 委 员 会 成 员 颁 发 了 聘 书 ; 中 国 文 化 译 研 网 举 行 入 网 仪 式, 与 会 中 外 嘉 宾 踊 跃 填 表 签 名 留 念, 成 为 会 员 吉 狄 马 加 副 主 席 在 致 辞 中 表 示, 随 着 中 国 文 学 翻 译 界 近 三 十 年 的 卓 有 成 效 的 工 作, 当 代 世 界 诗 歌 越 来 越 多 地 被 翻 译 到 中 国, 也 有 越 来 越 多 的 中 国 诗 歌 被 翻 译 到 世 界 各 地 这 种 双 向 互 动 仍 需 要 更 多 的 支 持 和 重 视, 文 学, 特 别 是 诗 歌 的 翻 译 渠 道 仍 需 要 进 一 步 拓 宽 诗 歌 的 翻 译 不 易, 但 它 带 来 的 体 验 却 可 以 超 越 国 家 民 族 希 望 国 外 的 翻 译 家 能 与 诗 人 直 接 地 建 立 联 系, 进 一 步 保 证 诗 歌 翻 译 的 可 信 度, 促 进 诗 歌 翻 译 方 面 的 深 层 合 作 曹 志 耘 副 校 长 在 致 辞 中 说, 中 华 文 化 传 播 是 一 项 艰 巨 的 任 务, 特 别 是 诗 歌 的 翻 译 传 播 更 加 困 难 在 新 媒 体 迅 速 普 及 的 今 天, 诗 歌 的 传 播 也 可 以 借 助 一 些 更 容 易 为 年 轻 人 所 接 受 的 新 手 段 新 方 法, 进 一 步 扩 大 影 响 力 7
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 CCTSS 译 点 诗 歌 工 作 室 KPPTS 主 管 中 国 诗 人 赵 四 从 诗 歌 译 者 的 角 度 谈 了 自 己 的 感 受 她 提 到, 语 言 自 带 力 量, 在 诗 歌 语 言 中 体 现 得 最 充 分, 译 者 在 翻 译 诗 歌 时 既 痛 苦 又 钦 羡, 便 于 传 播 和 通 过 与 母 语 搏 斗 强 固 它 的 责 任 在 诗 人 身 上 是 会 交 战 的 过 去 的 十 年 间, 越 来 越 多 的 中 国 当 代 诗 歌 被 翻 译 成 英 文 在 美 国 出 版, 当 代 中 国 诗 歌 译 作 在 美 国 一 直 被 关 注 并 且 好 评 不 断, 中 国 诗 歌 译 作 获 得 了 很 多 诗 歌 翻 译 奖 项 作 为 一 名 诗 歌 译 者, 我 会 继 续 努 力, 相 信 中 国 诗 歌 的 传 播 会 更 进 一 步 美 国 中 译 英 译 者 诗 人 费 正 华 在 主 题 发 言 中 提 到 论 坛 分 为 主 题 讨 论 国 际 诗 歌 朗 诵 会 和 诗 歌 国 际 传 播 委 员 会 专 委 会 闭 门 会 议 等 论 坛 呈 现 三 大 亮 点 : 一, 这 是 一 场 具 有 国 际 影 响 力 的 诗 歌 交 流 盛 会,13 个 国 家 近 50 位 中 外 诗 人 译 者 齐 聚 一 堂, 就 中 国 诗 歌 海 外 传 播 的 历 史 现 状 和 未 来 畅 所 欲 言, 开 放 性 的 交 流 与 互 动, 多 元 化 的 争 鸣 与 碰 撞, 对 于 拓 宽 中 国 诗 歌 海 外 传 播 的 全 球 化 视 野, 提 升 中 国 诗 歌 在 世 界 文 学 大 家 庭 中 的 影 响 力 具 有 积 极 的 意 义 二,4 月 8 日 晚 举 行 的 诗 歌 之 夜 国 际 诗 歌 朗 诵 会 上, 吉 狄 马 加 西 川 于 坚 顾 爱 玲 丹 尼 斯 马 洛 尼 哈 维 尔 博 萨 隆 戈 等 26 位 中 外 诗 人 呈 现 了 一 场 精 彩 难 得 的 多 语 种 诗 歌 朗 诵,50 余 首 中 外 诗 歌 会 带 来 一 场 不 可 多 得 的 精 神 盛 宴 ; 三, 诗 歌 漂 流 活 动 中, 每 位 参 会 嘉 宾 拥 有 一 个 漂 流 瓶, 可 以 写 下 自 己 最 喜 欢 的 诗 歌, 会 后 将 交 换 各 自 手 中 的 漂 流 瓶, 让 各 国 诗 歌 去 漂 流 ( 中 国 文 化 译 言 网 供 稿 ) 中 国 政 府 奖 学 金 本 科 来 华 留 学 生 预 科 教 育 统 一 考 试 专 家 咨 询 会 召 开 4 月 13 日, 中 国 政 府 奖 学 金 本 科 来 华 留 学 生 预 科 教 育 统 一 考 试 专 家 咨 询 会 在 北 京 语 言 大 学 综 合 楼 1223 会 议 室 顺 利 召 开 我 校 党 委 书 记 李 宇 明 教 授 国 家 留 学 基 金 管 理 委 员 会 副 秘 书 长 王 胜 刚 来 华 事 务 部 李 彦 光 主 任 我 校 刘 珣 教 授 中 国 传 媒 大 学 邢 欣 教 授 教 育 部 考 试 中 心 韩 宁 处 长 首 都 师 范 大 学 刘 晓 玫 教 授 卢 慕 稚 副 教 授 黄 燕 宁 副 教 授 北 京 大 学 金 永 兵 教 授 等 领 导 和 专 家 出 席 了 咨 询 会 会 议 由 我 校 汉 语 考 试 与 教 育 测 量 研 究 所 所 长 王 佶 旻 教 授 主 持 李 宇 明 书 记 首 先 在 会 上 致 辞 李 书 记 指 出, 来 华 留 学 生 教 育 工 作 非 常 重 要, 他 认 为 预 科 考 试 不 仅 仅 是 教 育 的 事 情, 还 是 中 国 走 向 世 界 的 重 要 一 步 李 宇 明 书 记 还 对 国 家 留 学 基 金 委 的 长 期 支 持 表 示 了 感 谢 随 后, 国 家 留 学 基 金 管 理 委 员 会 副 秘 书 长 王 胜 刚 介 绍 了 预 科 考 试 的 研 发 背 景 他 提 出, 预 科 考 试 要 有 科 学 性 权 威 性 和 公 信 力, 为 了 使 考 试 更 加 成 熟 和 完 善, 期 待 各 位 专 家 给 出 建 议 和 意 见 随 后 王 佶 旻 教 授 对 预 科 考 试 的 研 发 和 实 施 情 况 进 行 了 汇 报 与 会 专 家 针 对 预 科 考 试 的 重 要 性 科 学 性 有 效 性 现 阶 段 的 工 作 重 点 以 及 未 来 发 展 趋 势 等 问 题 进 行 了 积 极 的 发 言 和 讨 论 ; 并 对 预 科 考 试 的 研 发 和 考 务 管 理 提 出 了 很 多 有 建 设 性 的 意 见 和 建 议 最 后, 王 胜 刚 副 秘 书 长 做 了 总 结 发 言 他 认 为, 此 次 会 议 收 获 很 大, 专 家 们 的 建 议 将 为 预 科 考 试 的 顺 利 开 展 起 到 积 极 的 推 动 作 用 他 指 出, 预 科 考 试 任 重 道 远, 希 望 通 过 大 家 的 协 同 努 力, 不 断 完 善 考 试 的 各 项 工 作, 提 高 考 试 的 科 学 性 和 社 会 认 可 度 ( 科 研 处 供 稿 ) 中 外 语 言 服 务 人 才 培 兺 模 式 国 际 研 讨 会 在 北 语 举 行 5 月 19 日, 大 数 据 背 景 下 的 中 外 语 言 服 务 人 才 培 养 模 式 国 际 研 讨 会 在 北 语 开 幕 北 语 副 校 长 曹 志 耘 教 授 和 中 国 翻 译 协 会 副 秘 书 长 中 国 翻 译 杂 志 主 编 杨 平 博 士 致 开 幕 辞 北 语 校 长 助 理 国 际 合 作 交 流 处 处 长 外 国 语 学 部 主 任 张 宝 钧 教 授 主 持 开 幕 式 来 自 国 内 外 的 专 家 围 绕 大 数 据 与 语 言 服 务 人 才 培 养 : 机 遇 与 挑 战 大 数 据 背 景 下 的 语 言 服 务 人 才 培 养 : 理 念 与 创 新 以 及 大 数 据 时 代 的 翻 译 技 术 : 探 索 与 展 望 三 大 主 题 进 行 了 研 讨 8
信 息 快 递 会 上, 北 京 语 言 大 学 中 外 语 言 服 务 人 才 培 养 基 地 揭 牌 成 立 双 泽 管 理 咨 询 有 限 公 司 北 京 中 译 天 凯 教 育 咨 询 有 限 公 司 捐 赠 了 术 语 和 语 言 服 务 平 台 软 件 ; 思 迪 软 件 科 技 ( 深 圳 ) 有 限 公 司 与 北 京 语 言 大 学 签 订 了 共 建 SDL Trados 计 算 机 辅 助 翻 译 软 件 培 训 与 认 证 中 心 的 协 议 高 级 翻 译 学 院 借 助 企 业 的 捐 赠 设 立 了 高 翻 建 设 发 展 基 金, 其 中 同 文 世 纪 科 技 有 限 公 司 向 基 金 捐 赠 10 万 元 设 立 吾 译 超 群 奖 学 金, 以 有 效 保 证 学 院 的 教 学 科 研 实 习 实 训 等 活 动, 以 实 现 可 持 续 发 展 在 题 为 大 数 据 与 语 言 服 务 人 才 培 养 : 机 遇 与 挑 战 的 研 讨 会 上, 北 语 高 级 翻 译 学 院 名 誉 院 长 刘 和 平 教 授 强 调, 企 业 应 帮 助 高 校 培 养 对 企 业 有 助 益 的 语 言 服 务 人 才, 做 到 相 互 促 进 原 联 合 国 驻 日 内 瓦 办 事 处 笔 译 负 责 人 Marie-Josée De Saint Robert 围 绕 联 合 国 语 言 服 务 人 才 需 求 状 况 与 能 力 要 求 做 了 主 旨 发 言, 她 介 绍 了 联 合 国 下 属 的 各 机 构 及 人 才 需 求 状 况, 并 强 调 了 母 语 的 运 用 能 力 对 语 言 服 务 人 员 的 重 要 性 专 家 论 坛 中, 对 外 经 贸 大 学 崔 启 亮 博 士 为 大 数 据 背 景 下 语 言 服 务 下 了 新 定 义, 并 对 其 内 容 属 性 等 进 行 了 解 释 北 京 师 范 大 学 王 华 树 博 士 以 大 数 据 对 语 言 服 务 人 才 培 养 的 影 响 为 题 做 了 发 言, 他 分 析 了 大 数 据 时 代 为 教 学 方 式 带 来 的 影 响, 并 分 享 了 自 己 的 反 思 和 得 到 的 启 示 北 京 大 学 MTI 教 育 中 心 的 王 继 辉 教 授 结 合 亲 身 体 验 和 阅 读 经 历, 围 绕 大 数 据 背 景 下 语 言 服 务 人 才 培 养 的 新 理 念 新 思 路 与 大 家 进 行 了 交 流 他 认 为, 翻 译 人 才 在 注 重 借 助 现 代 科 技 帮 助 的 同 时, 也 要 在 人 文 学 科 上 谨 慎 地 使 用 现 代 科 技, 以 忠 实 地 传 承 传 统 文 化 的 原 貌 对 外 经 贸 大 学 王 立 非 教 授 也 就 同 一 主 题 进 行 了 补 充, 通 过 分 析 企 业 发 展 趋 势 和 语 言 服 务 行 业 现 状, 提 出 了 建 议 讨 论 问 答 环 节 由 刘 和 平 王 继 辉 王 立 弟 崔 启 亮 王 华 树 宋 嘉 宁 担 任 嘉 宾 CCTV 法 语 频 道 主 播 和 制 片 人 宋 嘉 宁 代 表 用 人 企 业 方 介 绍 了 现 今 企 业 对 语 言 服 务 人 才 的 要 求 长 江 大 学 长 春 理 工 大 学 四 川 师 范 大 学 的 教 师 们 提 出 了 如 何 处 理 校 企 关 系 高 校 如 何 选 择 合 作 企 业 如 何 鼓 励 高 校 教 师 接 触 企 业 等 问 题 在 题 为 大 数 据 背 景 下 的 语 言 服 务 人 才 培 养 : 理 念 与 创 新 的 研 讨 会 上, 北 语 高 级 翻 译 学 院 的 沈 素 琴 副 教 授 和 韩 林 涛 老 师 以 以 项 目 为 导 向 的 职 业 翻 译 能 力 培 养 为 题 的 展 示 沈 素 琴 副 教 授 介 绍 了 北 语 高 翻 MTI 的 教 育 理 念 和 方 法, 认 为 其 核 心 理 念 是 培 养 职 业 笔 译 能 力 应 用 型 人 才 的 培 养 应 该 以 学 生 职 业 翻 译 能 力 为 核 心, 双 语 能 力 源 语 分 析 综 合 能 力 译 语 语 篇 处 理 能 力 职 业 能 力 是 相 互 关 联 的 综 合 性 能 力 这 些 能 力 的 培 养 不 仅 需 要 教, 更 需 要 练 ; 借 助 真 实 的 项 目, 将 课 堂 教 学 与 真 实 项 目 相 结 合, 是 培 养 职 业 翻 译 能 力 的 重 要 手 段 之 一 在 实 践 中 学 习, 教 学 效 果 会 更 加 突 出, 一 个 新 专 业 发 展 的 基 本 原 则 就 是 尝 试 创 新 韩 林 涛 老 师 展 示 了 高 翻 笔 译 项 目 成 果 西 安 外 国 语 大 学 李 琴 老 师 和 曹 怀 军 老 师 围 绕 面 向 国 际 语 言 服 务 的 项 目 翻 译 教 学 模 式 进 行 了 展 示 他 们 介 绍 了 西 外 高 翻 开 放 的 外 交 新 闻 翻 译 课 程, 展 示 了 科 技 辅 助 下 翻 译 课 程 的 变 化 在 特 色 项 目 开 发 与 教 学 模 式 相 结 合 的 理 念 下, 西 外 高 翻 致 力 于 培 养 中 高 级 专 利 翻 译 人 才, 并 希 望 进 一 步 提 高 计 算 机 辅 助 翻 译 的 能 力 北 京 第 二 外 国 语 大 学 姜 钰 老 师 进 行 了 题 为 现 代 信 息 技 术 背 景 下 交 替 9
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 传 译 教 学 的 展 示, 其 重 心 是 本 科 生 的 交 替 传 译 课 程, 此 课 程 的 目 标 在 于 培 养 本 科 生 翻 译 能 力, 初 步 培 养 翻 译 素 养 在 机 器 飞 速 发 展 的 大 环 境 下, 学 生 与 教 师 面 对 面 交 流 的 方 式 是 必 不 可 少 的, 也 是 不 可 被 取 代 的, 教 师 要 培 养 再 学 习 的 能 力, 另 外 团 队 合 作, 协 同 创 新, 打 造 师 生 口 译 共 同 体 也 不 可 或 缺 北 京 外 国 语 大 学 高 级 翻 译 学 院 院 长 李 长 栓 教 授 展 示 的 主 题 是 大 数 据 时 代 坚 持 培 养 会 思 考 的 翻 译 李 教 授 指 出, 尽 管 如 今 技 术 发 达, 但 译 员 绝 不 可 以 成 为 只 会 操 纵 机 器 的 人, 而 应 该 拥 有 批 判 性 思 维 在 翻 译 文 本 前 要 先 对 语 篇 进 行 调 查 研 究, 核 实 原 文 文 本 数 据 学 生 不 要 忘 记 翻 译 的 本 质, 盲 目 翻 译, 而 要 贴 近 作 者 的 思 维, 译 出 作 者 的 意 图 最 后 进 行 展 示 的 是 校 企 联 合 上 海 文 化 贸 易 语 言 服 务 基 地 的 毛 隽 博 士, 他 介 绍 了 上 海 文 化 贸 易 语 言 服 务 基 地 实 习 实 践 模 式 在 题 为 大 数 据 时 代 的 翻 译 技 术 : 探 索 与 展 望 的 研 讨 会 上, 中 译 语 通 科 技 ( 北 京 ) 有 限 公 司 的 运 营 总 监 徐 鹏 围 绕 大 数 据 时 代 的 翻 译 技 术 进 行 了 发 言 他 通 过 2015 年 译 云 语 言 服 务 大 数 据 报 告 中 统 计 的 大 数 据, 分 析 了 中 国 语 言 服 务 行 业 的 发 展 和 变 化, 并 介 绍 了 这 种 环 境 下 翻 译 技 术 和 工 具 的 发 展 Télévic 的 销 售 总 监 D. Verbeke 介 绍 了 大 数 据 时 代 的 翻 译 质 量 评 估 方 法 他 介 绍 的 将 训 练 实 践 和 指 导 相 结 合 的 评 估 方 法 评 估 系 统 等 内 容 很 好 地 展 示 了 一 个 企 业 与 高 校 相 结 合 的 实 例, 他 提 出, 科 技 的 目 的 不 是 取 代 而 是 协 助 双 泽 管 理 咨 询 有 限 公 司 总 经 理 张 勇 做 了 题 为 大 数 据 背 景 下 跨 语 言 数 据 挖 掘 的 发 言, 他 分 析 了 2016 年 双 泽 研 究 报 告, 运 用 思 维 导 图, 围 绕 全 球 化 概 念 数 据 挖 掘 专 业 数 据 的 概 念 技 术 经 济 领 域 的 任 务 和 方 法 以 及 对 未 来 的 预 测 五 个 方 面 谈 了 自 己 的 看 法 讨 论 问 答 环 节 中, 北 京 语 言 大 学 西 安 外 国 语 大 学 沈 阳 师 范 大 学 和 北 京 第 二 外 国 语 大 学 的 教 师 向 徐 鹏 D. Verbeke 魏 勇 鹏 张 雪 涛 王 炎 强 彭 蓉 姚 斌 张 勇 等 提 出 问 题, 涉 及 到 新 的 翻 译 模 式 和 训 练 模 式 语 言 服 务 专 业 的 学 生 的 职 业 生 涯 规 律 等 多 个 方 面 与 会 人 员 进 行 了 深 入 交 流 最 后, 国 际 翻 译 者 联 合 会 (FIT) 荣 誉 顾 问 Babel 杂 志 主 编 Frans De Laet 教 授 进 行 了 以 大 数 据 背 景 下 口 译 研 究 的 新 趋 势 : 以 Babel 发 表 的 口 译 论 文 为 基 础 为 主 题 的 发 言 他 结 合 自 己 多 年 从 事 翻 译 教 学 和 翻 译 研 究 实 际 经 验, 借 助 活 泼 的 音 乐 深 情 的 讲 述 生 动 的 图 片, 深 入 浅 出 地 分 析 了 翻 译 的 具 体 思 维 过 程, 剖 析 了 信 息 化 时 代 应 该 坚 持 的 一 些 翻 译 基 本 原 则 和 根 本 理 念 他 表 示, 技 能 来 源 于 坚 实 的 基 础 由 于 语 言 间 的 差 异, 译 者 们 绝 不 能 根 据 词 义 逐 字 翻 译, 而 是 要 理 解 句 子, 理 解 发 言 人 或 作 者 想 表 达 的 意 思 在 为 期 一 天 的 研 讨 会 上, 来 自 各 大 高 校 的 教 师 代 表, 结 合 自 己 学 校 语 言 服 务 人 才 培 养 的 特 色 进 行 了 集 中 演 示 ; 行 业 内 领 军 企 业 结 合 自 己 最 新 研 发 的 产 品 介 绍 了 大 数 据 背 景 下 翻 译 技 术 的 新 发 展 在 相 互 讨 论 环 节 中, 发 言 嘉 宾 和 与 会 嘉 宾 即 时 互 动, 学 术 讨 论 深 入, 思 想 碰 撞 激 烈, 取 得 了 丰 硕 的 学 术 成 果 ( 高 级 翻 译 学 院 供 稿 ) 北 语 聘 请 马 振 声 教 授 和 言 恭 达 教 授 为 艺 术 学 院 名 誉 院 长 4 月 18 日 下 午, 北 语 聘 请 马 振 声 教 授 和 言 恭 达 教 授 任 艺 术 学 院 名 誉 院 长 仪 式 在 综 合 楼 909 会 议 室 召 开 我 校 崔 希 亮 校 长 为 马 振 声 教 授 和 言 恭 达 教 授 颁 发 了 名 誉 院 长 聘 书 组 织 部 人 事 处 科 研 处 研 究 生 院 艺 术 学 院 等 单 位 负 责 人 以 及 艺 术 学 院 师 生 代 表 等 参 加 了 活 动 组 织 部 人 事 处 吕 静 处 长 介 绍 了 马 振 声 教 授 和 言 恭 达 教 授 的 简 历 两 位 教 授 在 讲 话 中 表 达 了 对 艺 术 学 院 未 来 建 设 发 展 的 支 持 和 期 许 言 恭 达 教 授 向 艺 术 学 院 赠 送 了 他 的 草 书 作 品 和 书 籍 艺 术 学 院 刘 山 花 副 院 长 表 示, 两 位 专 家 在 专 业 教 学 科 学 研 究 学 科 建 设 国 内 外 艺 术 交 流 合 作, 以 及 增 强 艺 术 学 院 社 会 影 响 力 等 方 面, 将 会 为 艺 术 学 院 引 航 把 舵 艺 术 学 院 在 两 位 专 家 的 支 持 下 一 定 会 不 断 提 高 人 才 培 养 教 学 研 究 科 研 创 作 的 水 平, 在 未 来 获 得 更 大 的 发 展 会 后, 马 振 声 教 授 在 艺 术 学 院 教 师 的 陪 同 下 参 观 艺 术 学 院 学 生 作 品 展 览, 并 亲 切 指 导 点 评, 给 予 鼓 励 ( 艺 术 学 院 供 稿 ) 北 语 聘 请 英 国 剑 桥 大 学 伊 安 罗 伯 兹 教 授 为 客 座 教 授 4 月 26 日 下 午, 北 京 语 言 大 学 聘 请 英 国 剑 桥 大 学 伊 安 罗 伯 兹 (Ian Roberts) 教 授 为 客 座 教 授 仪 式 在 综 合 楼 10
信 息 快 递 707 教 室 举 行 我 校 副 校 长 曹 志 耘 教 授, 组 织 部 人 事 处 吕 静 处 长, 教 务 处 刘 志 敬 副 处 长, 外 国 语 学 部 理 论 语 言 学 研 究 所 所 长 吴 平 教 授 出 席 仪 式 外 国 语 学 部 教 师 代 表 及 校 内 外 学 生 代 表 也 参 加 了 本 次 仪 式 曹 志 耘 副 校 长 为 罗 伯 兹 教 授 颁 发 客 座 教 授 聘 书 并 致 辞 他 代 表 学 校 向 罗 伯 兹 教 授 表 示 了 真 挚 的 感 谢 及 热 烈 的 欢 迎 曹 志 耘 副 校 长 表 示 北 语 是 语 言 学 的 家 园, 希 望 罗 伯 兹 教 授 可 以 常 来 北 语 进 行 交 流 指 导, 并 参 与 到 我 校 培 养 人 才 的 过 程 中 来 罗 伯 兹 教 授 表 示 自 己 十 分 荣 幸 在 北 语 担 任 客 座 教 授, 并 向 北 语 的 老 师 们 表 示 感 谢 罗 伯 兹 教 授 的 加 盟, 对 于 加 强 我 校 与 国 际 语 言 学 界 的 交 流 与 合 作, 扩 大 我 校 的 学 术 影 响 力 等 方 面 都 具 有 重 要 意 义 伊 安 罗 伯 兹 (Ian Roberts), 英 国 剑 桥 大 学 理 论 及 应 用 语 言 学 系 教 授 剑 桥 大 学 现 代 及 中 世 纪 语 言 学 院 院 长 英 国 人 文 与 社 会 科 学 院 院 士 欧 洲 科 学 院 院 士 欧 洲 语 言 学 会 前 会 长 以 及 剑 桥 大 学 唐 宁 学 院 院 士 罗 伯 兹 教 授 于 1985 年 在 美 国 南 加 州 大 学 获 得 博 士 学 位, 毕 业 后 曾 先 后 任 教 于 瑞 士 日 内 瓦 大 学 威 尔 士 班 戈 大 学 和 德 国 斯 图 加 特 大 学 并 担 任 语 言 学 系 主 任 自 2000 年 至 今, 他 一 直 在 英 国 剑 桥 大 学 从 事 语 言 学 教 学 与 研 究 工 作 作 为 国 际 知 名 生 成 语 法 学 家, 他 主 要 从 事 比 较 句 法 和 历 史 句 法 研 究, 从 历 时 和 共 时 方 面, 发 表 了 诸 多 对 罗 曼 语 系 日 耳 曼 语 系 和 威 尔 士 语 的 句 法 学 研 究 相 关 著 作 仪 式 结 束 后, 罗 伯 兹 教 授 以 Formal Deep Typology: Mandarin Chinese as a Case Study 为 题 为 我 校 师 生 做 了 一 场 精 彩 的 讲 座 他 为 大 家 解 释 了 诸 多 英 汉 语 言 学 概 念, 并 比 较 了 多 种 语 言 中 成 分 的 异 同 在 场 师 生 都 认 真 听 讲 并 积 极 提 问, 罗 伯 兹 教 授 逐 一 进 行 了 解 答 讲 座 在 大 家 热 烈 的 掌 声 中 圆 满 结 束 同 日 上 午, 罗 伯 兹 教 授 在 教 五 楼 334 室 做 了 另 一 场 题 为 Formal and Functional Explanations: New Perspective on an Old Debate 的 学 术 讲 座, 并 在 讲 座 结 束 后 与 在 场 的 语 言 学 方 向 师 生 进 行 了 座 谈 ( 外 国 语 学 部 理 论 语 言 学 研 所 供 稿 ) 11
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 学 术 委 员 会 动 态 第 十 届 校 学 术 委 员 会 2016 年 第 二 次 全 体 委 员 会 议 召 开 3 月 30 日 ( 周 三 ) 下 午 16:00, 北 京 语 言 大 学 第 十 届 学 术 委 员 会 2016 年 第 二 次 全 体 委 员 会 议 在 新 综 合 楼 909 室 召 开, 会 议 在 校 学 术 委 员 主 任 张 博 教 授 的 主 持 下 召 开 会 议 的 议 题 为 :1. 北 京 语 言 大 学 学 术 委 员 会 章 程 第 七 条 : 学 术 委 员 会 委 员 在 任 期 内 有 下 列 情 形, 经 学 术 委 员 会 全 体 会 议 讨 论 决 定, 可 免 除 或 同 意 其 辞 去 委 员 职 务 之 第 ( 五 ) 款 : 因 长 期 出 国 等 其 他 原 因 不 能 或 不 宜 担 任 委 员 职 务 的 细 则 修 订 事 宜 ;2. 审 核 中 国 文 化 对 外 翻 译 与 传 播 研 究 中 心 追 加 申 办 第 六 届 BLCU 国 际 文 化 研 究 论 坛 孔 子 学 院 事 业 部 追 加 申 办 中 法 语 言 政 策 与 规 划 比 较 国 际 研 讨 会 语 言 文 字 科 学 保 护 理 论 与 实 践 研 究 国 际 研 讨 会 等 国 际 学 术 会 议 的 请 示 ;3. 审 议 关 于 教 学 科 研 单 位 管 理 运 行 机 制 的 指 导 意 见 ;4. 听 取 我 校 长 江 学 者 华 学 诚 教 授 汇 报 2015 年 工 作 情 况 及 2016 年 工 作 计 划 ( 科 研 处 供 稿 ) 第 十 届 校 学 术 委 员 会 2016 年 第 三 次 全 体 委 员 会 议 召 开 4 月 22 日 ( 周 五 ) 下 午 14:30, 北 京 语 言 大 学 第 十 届 学 术 委 员 会 2016 年 第 三 次 全 体 委 员 会 议 在 新 综 合 楼 909 室 召 开, 会 议 在 校 学 术 委 员 主 任 张 博 教 授 的 主 持 下 召 开 会 议 的 议 题 为 :1. 审 议 通 过 教 学 专 门 委 员 会 主 任 提 名 科 学 研 究 专 门 委 员 提 名 和 教 师 聘 任 与 人 才 专 门 委 员 会 委 员 提 名 ;2. 北 京 市 语 言 资 源 高 精 尖 创 新 中 心 申 报 情 况 汇 报 ; 3. 讨 论 进 一 步 完 善 学 科 建 设 管 理 机 制 和 学 科 点 建 设 方 式 等 事 宜 ( 科 研 处 供 稿 ) 科 学 研 究 专 门 委 员 会 2016 年 第 三 次 全 体 委 员 会 议 召 开 4 月 29 日 ( 周 五 ) 上 午 10:00, 北 京 语 言 大 学 科 学 研 究 专 门 委 员 会 2016 年 第 三 次 全 体 委 员 会 议 在 新 综 合 楼 1006 会 议 室 召 开 会 议 由 专 门 委 员 会 主 任 华 学 诚 教 授 主 持 会 议 的 议 题 为 :1. 培 训 学 院 刘 惠 华 老 师 受 校 出 版 基 金 资 助 的 专 著 更 改 出 版 社 和 延 迟 出 版 时 间 事 宜 ;2. 宣 传 部 出 版 图 书 资 助 事 宜 ;3. 冻 结 在 北 语 出 版 社 的 中 央 高 校 基 本 科 研 业 务 费 使 用 方 案 事 宜 ;4. 外 国 语 学 部 关 于 举 办 第 二 届 中 国 教 育 语 言 学 高 端 学 术 论 坛 的 申 请 事 宜 ;5. 北 京 语 言 大 学 第 十 一 届 科 研 报 告 会 筹 备 事 宜 ( 科 研 处 供 稿 ) 教 师 聘 任 与 人 才 专 门 委 员 会 4-5 月 会 议 情 况 1. 对 部 分 2016 年 拟 选 聘 人 员 进 行 评 议, 共 计 召 开 会 议 3 次 ; 2. 对 2017-2018 年 中 美 富 布 赖 特 研 究 学 者 项 目 申 请 人 进 行 评 议, 确 定 推 荐 人 选, 召 开 会 议 1 次 ( 科 研 处 供 稿 ) 12
项 目 进 展 项 目 进 展 中 国 斱 言 文 化 典 藏 (EP 同 步 版 ) 获 批 2016 年 度 国 家 出 版 基 金 资 助 项 目 4 月,2016 年 度 国 家 出 版 基 金 资 助 项 目 公 告 发 布, 经 国 家 出 版 基 金 专 家 评 审 并 报 国 家 出 版 基 金 管 理 委 员 会 批 准, 商 务 印 书 馆 有 限 公 司 申 报 的 中 国 方 言 文 化 典 藏 (EP 同 步 版 ) 获 得 2016 年 度 国 家 出 版 基 金 资 助 本 项 目 为 中 国 语 言 资 源 保 护 研 究 中 心 主 任 曹 志 耘 教 授 担 任 首 席 专 家 的 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 研 究 重 大 课 题 攻 关 项 目 中 国 方 言 文 化 典 藏 的 成 果, 项 目 结 项 鉴 定 等 级 为 优 秀 本 项 目 拟 出 版 20 种 方 言 文 化 图 册 和 电 子 书, 包 括 官 话 晋 语 吴 语 徽 语 闽 语 湘 语 赣 语 客 家 话 粤 语 等 汉 语 方 言, 此 外, 还 包 括 撒 拉 语 黎 语 苗 语 等 少 数 民 族 语 言 和 畲 话 ( 畲 族 人 所 说 的 汉 语 方 言 ) 图 册 以 调 查 条 目 为 纲, 收 录 方 言 文 化 图 片 及 其 方 言 名 称 ( 汉 字 ) 读 音 ( 音 标 ) 解 说, 以 图 带 文, 一 图 一 文, 图 文 并 茂 ; 书 前 附 本 地 方 言 文 化 概 述 和 方 言 音 系, 书 后 附 田 野 调 查 笔 记 每 册 约 16 开 300 页, 收 图 约 600 幅 图 册 里 每 个 条 目 后 附 二 维 码, 阅 读 时 可 用 移 动 设 备 扫 码 并 在 线 访 问 该 图 所 对 应 调 查 条 目 的 方 言 说 法 录 音 和 发 音 视 频 ( 有 的 条 目 还 可 包 括 方 言 文 化 视 频 ), 实 现 音 像 图 文 四 位 一 体 的 阅 读 体 验 今 后 还 将 开 发 客 户 端 应 用 程 序 (APP) 产 品, 以 实 现 音 像 图 文 全 部 电 子 化 本 项 目 按 照 科 学 统 一 的 规 划, 在 田 野 调 查 所 得 的 第 一 手 材 料 的 基 础 上, 对 我 国 传 统 方 言 文 化 现 象 采 取 抢 救 性 调 查 记 录 和 保 存 保 护, 其 成 果 具 有 原 创 性 抢 救 性 系 统 性 规 范 性 可 比 性 和 可 多 次 开 发 利 用 等 特 点 ( 语 言 科 学 院 供 稿 ) 北 语 梧 桐 创 新 平 台 立 项 会 暨 平 台 建 设 研 讨 会 召 开 4 月 26 日, 我 校 梧 桐 创 新 平 台 立 项 会 暨 平 台 建 设 研 讨 会 召 开 校 学 术 委 员 会 主 任 张 博 教 授 中 华 文 化 研 究 院 院 长 兼 首 都 国 际 文 化 研 究 基 地 主 任 韩 经 太 教 授 科 研 处 聂 丹 副 处 长 出 席 会 议 我 校 首 批 入 选 的 8 个 梧 桐 创 新 平 台 的 负 责 人 顾 问 专 家 和 骨 干 成 员 以 及 相 关 职 能 部 门 工 作 人 员 参 加 会 议 会 议 由 科 研 处 王 秋 生 副 处 长 主 持 聂 丹 副 处 长 介 绍 了 我 校 实 施 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划 的 背 景 宗 旨 和 目 标 她 强 调, 该 计 划 是 为 了 适 应 国 家 创 新 驱 动 发 展 思 路 而 设 立 的, 应 紧 紧 围 绕 创 新 二 字, 跟 踪 学 科 发 展 前 沿 问 题 及 国 家 发 展 重 大 需 求, 通 过 建 立 有 利 于 激 发 创 新 活 力 的 科 研 管 理 机 制, 推 动 创 新 平 台 积 聚 更 多 的 学 术 资 源, 产 出 更 多 的 优 秀 成 果, 造 就 更 多 的 拔 尖 人 才, 在 全 校 形 成 协 同 创 新 的 良 好 氛 围, 实 现 栽 梧 引 凤 的 建 设 目 标 张 博 教 授 代 表 校 学 术 委 员 会 向 立 项 的 八 个 平 台 表 示 祝 贺 她 充 分 肯 定 了 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划 对 于 提 升 学 校 科 研 活 力 培 养 杰 出 青 年 学 者 的 重 要 意 义 同 时 希 望 各 创 新 平 台 能 够 立 足 自 身 优 势 树 立 高 远 目 标 凝 练 研 究 方 向 营 造 严 谨 学 风, 精 诚 合 作, 协 力 攻 关, 建 设 可 持 续 发 展 的 科 研 创 新 平 台, 并 以 平 台 为 基 础 形 成 各 学 科 领 13
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 域 的 旗 舰 式 研 究 团 队 韩 经 太 教 授 介 绍 了 首 都 国 际 文 化 研 究 基 地 的 管 理 经 验 他 重 点 强 调 指 出, 平 台 建 设 和 发 展, 一 要 借 学 校 和 社 会 发 展 之 势, 二 要 凝 聚 国 际 一 流 团 队, 三 要 产 出 重 大 标 志 性 成 果, 既 包 括 代 表 学 科 发 展 水 平 的 重 大 基 础 性 研 究 成 果, 也 包 括 服 务 国 家 和 社 会 需 求 的 重 大 应 用 性 研 究 成 果 张 博 教 授 和 韩 经 太 教 授 为 各 位 平 台 代 表 颁 发 了 立 项 证 书 科 研 处 王 秋 生 副 处 长 和 曹 晓 兵 老 师 介 绍 了 梧 桐 创 新 平 台 实 施 的 进 展 和 网 站 微 信 群 的 建 设 情 况 ; 财 务 处 宋 鹏 老 师 介 绍 了 科 研 经 费 使 用 的 相 关 规 定 参 会 人 员 对 梧 桐 创 新 平 台 的 建 设 思 路 及 创 新 方 法 等 问 题 进 行 了 深 入 的 研 讨 此 次 会 议 对 于 各 梧 桐 创 新 平 台 进 一 步 明 确 建 设 目 标 和 建 设 方 向 科 学 有 序 地 组 织 开 展 建 设 工 作, 将 起 到 积 极 促 进 作 用 我 校 于 2015 年 12 月 31 日 经 校 学 术 委 员 会 通 过 北 京 语 言 大 学 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划 ( 试 行 ), 计 划 用 3~5 年 的 时 间 建 成 20 个 左 右 的 梧 桐 创 新 平 台 自 今 年 1 月 6 日 实 施 以 来, 得 到 全 校 广 大 教 师 的 热 情 响 应 共 有 23 个 符 合 条 件 的 团 队 申 报 首 批 梧 桐 创 新 平 台, 参 与 教 师 达 260 余 人 1 月 19 日, 经 校 学 术 委 员 会 评 审, 首 批 8 个 梧 桐 创 新 平 台 成 功 入 选 ( 科 研 处 供 稿 ) 郑 艳 群 教 授 获 北 京 市 社 会 科 学 基 金 重 大 项 目 立 项 5 月 19 日, 我 校 对 外 汉 语 研 究 中 心 的 郑 艳 群 教 授 申 报 的 题 为 大 数 据 视 角 下 汉 语 课 堂 教 学 建 模 研 究 的 项 目 得 到 了 北 京 市 社 会 科 学 基 金 项 目 重 大 项 目 的 资 助 郑 艳 群, 语 言 学 及 应 用 语 言 学 博 士, 教 授, 博 士 生 导 师, 兼 任 全 国 高 等 学 校 计 算 机 课 件 评 比 评 测 专 家 主 要 研 究 领 域 是 面 向 对 外 汉 语 教 学 的 现 代 教 育 技 术 的 理 论 与 实 践 和 语 料 库 技 术 的 应 用 ( 多 媒 体 教 学 资 源 库 建 设 语 料 库 应 用 电 子 词 典 设 计 等 ) 该 课 题 运 用 大 数 据 研 究 方 法 对 对 外 汉 语 课 堂 教 学 进 行 多 维 度 多 属 性 的 描 写, 对 不 同 课 型 的 教 学 结 构 和 过 程 进 行 归 纳 和 总 结, 并 对 教 学 方 法 和 学 习 的 内 在 机 制 进 行 理 论 研 究 在 此 基 础 上, 全 面 探 讨 影 响 对 外 汉 语 课 堂 教 学 效 果 的 相 关 因 素 及 各 因 素 间 的 相 关 性, 建 立 对 外 汉 语 课 堂 教 学 系 统 的 模 型 该 研 究 对 于 对 外 汉 语 课 堂 教 学 模 式 研 究 和 教 学 评 估, 以 及 教 学 效 率 提 高 师 资 培 训 和 教 师 发 展, 都 有 重 要 的 学 术 价 值 和 现 实 意 义 ( 对 外 汉 语 研 究 中 心 供 稿 ) 于 小 植 教 授 获 北 京 市 社 会 科 学 基 金 重 点 项 目 立 项 5 月, 我 校 人 文 社 会 科 学 学 部 人 文 学 院 的 于 小 植 教 授 申 报 的 题 为 一 带 一 路 沿 线 国 家 的 汉 语 传 播 与 中 国 文 化 影 响 模 式 研 究 的 项 目 得 到 了 北 京 市 社 会 科 学 基 金 项 目 重 点 项 目 的 资 助 于 小 植, 文 学 博 士, 教 授, 中 国 鲁 迅 研 究 会 中 国 现 代 文 学 研 究 会 会 员,2013 年 获 北 京 市 青 年 英 才 称 号 主 要 研 究 方 向 为 中 国 现 当 代 文 学 本 课 题 基 于 建 设 文 化 强 国 和 一 带 一 路 的 国 家 战 略, 在 新 的 时 代 语 境 和 历 史 背 景 下, 深 入 探 讨 汉 语 异 域 传 播 如 何 更 好 地 提 升 中 国 文 化 影 响 力 感 召 力 和 我 国 的 国 家 形 象, 发 掘 汉 语 异 域 传 播 所 承 载 的 中 国 文 化 历 史 性 复 兴 与 世 界 性 影 响 的 深 刻 意 蕴, 呼 唤 汉 语 国 际 教 育 在 中 国 文 化 传 播 中 树 立 更 加 自 觉 的 理 性 精 神 同 时 通 过 个 案 研 究, 本 课 题 寻 求 突 破 依 赖 英 语 为 主 流 媒 介 的 国 际 交 流 平 台, 寻 求 建 设 以 汉 语 传 播 为 载 体 的 国 际 交 流 平 台 的 可 能 路 径 方 式, 使 中 国 文 化 融 入 世 界 并 成 为 世 界 文 化 中 富 有 主 体 性 和 创 造 性 的 重 要 一 极, 从 而 积 极 14
项 目 进 展 影 响 区 域 文 化 乃 至 世 界 文 明 的 重 新 建 构 和 共 同 发 展 创 造 一 种 普 遍 有 效 的 汉 语 输 出 制 度 和 中 国 文 化 传 播 途 径 是 本 课 题 研 究 的 重 点 1 本 课 题 将 对 汉 语 异 域 传 播 的 历 史 和 现 状 进 行 理 论 反 思 反 思 汉 语 自 身 的 保 守 性 和 封 闭 性 因 素, 捕 捉 文 化 全 球 化 发 展 动 态, 探 寻 汉 语 积 极 介 入 世 界 文 化 传 播 的 可 能 性, 为 汉 语 成 为 传 播 全 球 文 化 的 语 言 媒 介 寻 找 路 径 2 本 课 题 将 进 一 步 探 究 汉 语 和 中 国 文 化 的 非 政 治 化 输 出 路 径 问 题 我 们 认 为 汉 语 和 中 国 文 化 在 传 播 过 程 中 要 尽 力 祛 除 政 治 化 内 涵, 只 有 这 样 做, 中 国 文 化 才 能 穿 透 民 族 国 家 壁 垒, 得 到 世 界 性 认 同 3 通 过 实 证 研 究 和 大 数 据 分 析, 建 立 汉 语 言 文 化 异 域 传 播 评 价 体 系 4 处 理 好 中 西 体 用 之 争 传 统 文 化 与 现 代 化 全 球 化 与 中 华 文 化 复 兴 优 秀 传 统 文 化 与 社 会 主 义 核 心 价 值 观 软 实 力 理 论 批 判 等 历 史 与 现 实 问 题 ( 科 研 处 供 稿 ) 齐 晓 峰 副 教 授 主 持 的 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 结 项 今 年 4 月, 齐 晓 峰 副 教 授 主 持 的 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 基 于 语 料 库 的 韩 国 语 写 作 教 学 研 究 ( 项 目 批 准 号 :09YJC740009) 经 鉴 定 顺 利 结 项 ( 证 书 编 号 :2016JXZ0019) 主 要 研 究 成 果 一 为 著 作 基 于 语 料 库 的 韩 国 语 写 作 教 学 内 容 研 究, 本 研 究 构 建 了 专 门 的 汉 语 背 景 韩 国 语 学 习 者 作 文 语 料 库, 并 把 部 分 原 始 语 料 加 工 为 平 行 语 料 和 标 注 语 料 ; 从 概 念 认 知 的 层 面, 对 汉 语 背 景 学 习 者 语 篇 特 征 背 后 的 成 因 和 机 制 进 行 了 深 入 系 统 的 剖 析 ; 基 于 汉 语 背 景 学 习 者 的 语 篇 特 征 母 语 影 响 的 类 型, 以 及 汉 韩 语 言 认 知 对 比 的 研 究 成 果, 系 统 阐 述 了 具 体 的 教 学 内 容 与 方 法, 并 展 示 了 教 案 范 例, 对 部 分 教 学 内 容 的 效 果 进 行 了 实 验 验 证 研 究 成 果 二 为 数 据 库 汉 语 背 景 韩 国 语 学 习 者 中 介 语 语 料 库, 包 括 原 始 语 料 库 偏 误 修 正 语 料 库 和 标 注 语 料 库 ( 科 研 处 供 稿 ) 管 兴 忠 副 教 授 主 持 的 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 结 项 近 日, 管 兴 忠 副 教 授 主 持 的 教 育 部 人 文 社 会 科 学 研 究 青 年 基 金 项 目 基 于 语 料 库 英 汉 指 令 言 语 行 为 对 比 与 语 力 翻 译 研 究 ( 项 目 批 准 号 :11YJC740030) 经 鉴 定 顺 利 结 项 ( 证 书 编 号 :2015JXZ3615) 主 要 研 究 成 果 为 专 著 英 汉 指 令 言 语 对 比 与 语 力 翻 译 研 究 指 令 是 一 种 重 要 而 常 见 的 言 语 行 为, 有 多 个 次 类 和 多 种 表 达 方 式, 在 翻 译 中 如 何 恰 当 地 处 理, 是 一 个 值 得 研 究 的 问 题 在 戏 剧 翻 译 研 究 中, 对 于 剧 中 指 令 表 达 及 汉 译 研 究 几 为 空 白 本 研 究 将 指 令 分 为 命 令 准 许 指 示 号 召 要 求 邀 请 建 议 劝 告 请 求 9 个 次 类 主 要 标 记 出 戏 剧 温 莎 的 风 流 娘 们 儿 英 译 中 与 茶 馆 中 译 英 译 本 中 的 直 接 和 间 接 指 令, 前 者 比 较 朱 生 豪 梁 实 秋 方 平 三 家 译 文, 后 者 比 较 了 英 若 诚 霍 华 德 (JohnHoward-Gibbon) 两 家 汉 译 英 版 本, 从 语 力 的 句 法 词 汇 以 及 篇 章 实 现 手 段 探 讨 这 些 指 令 的 表 达 及 其 语 力 传 译 对 于 红 楼 梦 对 话 中 的 请 字 语 力 传 递 也 进 行 了 少 量 研 究 全 书 由 引 言 语 力 理 论 及 其 在 翻 译 研 究 中 的 应 用 莎 剧 中 指 令 及 其 汉 译 的 研 究 方 法 温 剧 中 指 令 的 翻 译 茶 馆 及 红 楼 梦 指 令 语 力 英 译 研 究 结 论 等 六 部 分 组 成 ( 科 研 处 供 稿 ) 梧 桐 创 新 平 台 智 能 语 音 习 得 (SAIT) 团 队 第 一 次 会 议 开 展 1 月 25 日, 在 获 悉 申 请 得 到 我 校 2016 年 度 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划 支 持 的 消 息 之 后, 信 息 科 学 学 院 智 能 语 音 习 得 (Speech Acquisition and Intelligent Technology, SAIT) 团 队 召 开 了 项 目 启 动 座 谈 会, 旨 在 领 会 梧 桐 创 新 平 台 建 设 计 划 的 团 队 建 设 意 义, 交 流 项 目 的 整 体 研 究 目 标, 落 实 子 课 题 的 研 究 内 容 和 实 施 规 划, 并 制 定 2016 年 度 经 费 预 算 虽 然 学 校 已 经 开 始 放 寒 假, 但 是 项 目 组 成 员 樊 太 志 刘 志 敬 罗 志 勇 孙 飞 鹏 王 安 红 熊 子 瑜 张 劲 松 张 霄 龙 等 在 京 老 师 都 赶 来 参 加 了 会 议 项 目 负 责 人 解 焱 陆 老 师 因 在 美 国 进 行 学 术 交 流 活 动, 委 托 张 劲 松 老 师 主 持 了 本 次 会 议 SAIT 团 队 的 研 究 目 标 旨 在 研 究 基 于 智 能 信 息 技 术 的 高 效 对 外 汉 语 语 音 教 学 技 术, 成 员 由 对 外 汉 语 教 学 一 线 教 15
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 师 语 音 学 家 语 音 技 术 专 家 智 能 信 息 处 理 专 家 以 及 软 件 开 发 技 术 人 员 等 组 成, 分 布 在 汉 语 国 际 教 育 学 部 汉 语 学 院 信 息 科 学 学 院 网 络 信 息 与 教 育 技 术 中 心 等 其 他 单 位 会 上 大 家 纷 纷 表 示, 感 谢 学 校 设 立 梧 桐 创 新 平 台 这 样 一 个 建 设 项 目, 让 分 布 在 不 同 单 位 有 着 一 致 研 究 兴 趣 的 老 师 们 能 够 就 共 同 问 题 开 展 深 入 且 广 泛 的 合 作 研 究, 期 待 着 能 以 卓 有 成 效 的 成 果 回 报 学 校 对 于 课 题 组 的 信 赖 与 会 老 师 们 在 热 烈 讨 论 中 进 一 步 增 强 了 对 项 目 意 义 的 认 识, 明 确 了 各 项 目 成 员 的 具 体 分 工, 确 定 了 本 年 度 的 经 费 预 算 计 划 ( 科 研 处 供 稿 ) 16
学 术 讲 座 学 术 讲 座 英 国 杜 伦 大 学 Michael Byram 教 授 应 邀 来 我 校 进 行 学 术 交 流 3 月, 欧 洲 文 化 委 员 会 副 主 席 英 国 杜 伦 大 学 荣 誉 教 授 英 国 卢 森 堡 大 学 客 座 教 授 国 际 跨 文 化 教 学 顶 级 导 师 外 语 教 学 中 的 跨 文 化 能 力 培 养 课 程 主 讲 专 家 Michael Byram 先 生 来 我 校 进 行 为 期 7 天 的 学 术 交 流 此 次 活 动 是 国 家 语 委 语 言 文 字 国 际 高 端 专 家 来 华 交 流 项 目, 由 北 京 语 言 大 学 负 责 承 办 来 访 期 间, 在 教 育 部 语 信 司 北 京 语 言 大 学 孔 子 学 院 事 业 部 语 言 科 学 院 等 相 关 部 门 的 精 心 安 排 下,Michael Byram 教 授 围 绕 跨 文 化 教 学 语 言 政 策 与 规 划 语 言 文 字 科 学 保 护 等 主 题 开 展 了 专 题 讲 座, 调 研, 项 目 洽 谈 会 高 层 次 学 术 论 坛 等 丰 富 多 彩 的 学 术 交 流 活 动 Byram 教 授 还 与 北 京 语 言 大 学 围 绕 精 英 人 才 培 养 模 式 中 欧 语 言 保 护 策 略 互 鉴 中 欧 语 言 教 育 合 作 等 内 容 进 行 了 研 讨 交 流 双 方 初 步 达 成 了 合 作 研 究 的 意 向 Michael Byram 教 授 此 行 还 对 中 国 的 语 言 文 字 科 学 保 护 情 况 进 行 调 研 并 撰 写 了 语 言 文 字 科 学 保 护 咨 询 报 告 3 月 29 日 上 午, Byram 教 授 应 教 育 部 语 信 司 邀 请 做 了 题 为 欧 洲 语 言 文 字 科 学 保 护 的 学 术 报 告, 并 与 语 信 司 易 军 处 长 等 就 语 言 文 字 保 护 及 未 来 相 关 领 域 的 学 术 合 作 问 题 进 行 了 深 入 探 讨 3 月 29 日 下 午, Byram 教 授 应 北 京 语 言 大 学 孔 子 学 院 事 业 部 邀 请 为 我 校 国 际 汉 语 教 育 硕 士 做 了 跨 文 化 交 际 理 论 与 实 践 的 专 题 讲 座, 并 与 学 生 进 行 了 面 对 面 的 交 流, 解 答 学 生 的 疑 问, 受 到 学 生 的 普 遍 欢 迎 3 月 30 日, Byram 教 授 与 北 京 语 言 大 学 孔 子 学 院 事 业 部 领 导 及 相 关 人 员 就 今 后 在 国 内 外 语 言 政 策 语 言 文 字 保 护 领 域 的 合 作 进 行 洽 谈, 确 定 了 为 中 欧 培 养 更 多 精 英 人 才, 为 孔 子 学 院 教 师 的 职 业 发 展 提 供 有 力 支 撑, 为 世 界 多 元 文 化 与 语 言 多 样 性 的 和 谐 共 建 做 出 更 多 贡 献 的 合 作 发 展 思 路 4 月 1 日, 全 球 化 背 景 下 语 言 文 字 科 学 保 护 高 端 论 坛 在 北 语 逸 夫 报 告 厅 隆 重 举 行, Byram 教 授 做 了 题 为 欧 洲 少 数 民 族 语 言 文 字 科 学 保 护 的 演 讲, 并 与 国 家 语 委 咨 询 委 员 会 陈 章 太 北 京 外 国 语 大 学 教 授 文 秋 芳 中 国 社 会 科 学 院 民 族 学 与 人 类 学 研 究 所 研 究 员 新 疆 师 范 大 学 兼 职 教 授 周 庆 生 联 合 国 教 科 文 组 织 世 界 遗 产 中 心 非 洲 部 主 任 文 化 遗 产 保 护 专 家 Edmond Moukala 等 多 名 专 家 开 展 中 欧 语 言 文 字 科 学 保 护 理 论 与 实 践 的 专 题 讨 论 Byram 教 授 在 此 论 坛 的 发 言 将 在 商 务 印 书 馆 刊 物 语 言 战 略 研 究 中 以 专 文 报 道 的 形 式 出 版 4 月 2 日, 我 校 校 党 委 书 记 李 宇 明 会 见 Byram 教 授, 就 如 何 加 强 中 欧 高 级 别 人 文 交 流 机 制 框 架 下 的 合 作 进 行 了 探 讨 双 方 达 成 初 步 合 作 意 向, 未 来 在 中 欧 语 言 政 策 与 规 划 比 较 研 究 国 际 研 讨 会 欧 盟 平 台 上 的 语 言 教 育 合 作 国 际 语 言 教 育 书 系 (50 本 ) 语 言 文 字 科 学 保 护 等 项 目 方 面 加 强 合 作 Byram 教 授 此 次 来 华 学 术 交 流 促 进 了 我 校 在 语 言 教 育 语 言 文 字 科 学 保 护 等 领 域 的 研 究, 提 升 了 我 校 的 国 际 合 作 与 交 流 水 平, 搭 建 了 中 欧 交 流 与 合 作 的 平 台, 进 一 步 推 动 了 我 校 与 欧 洲 委 员 会 在 语 言 政 策 与 规 划 语 言 教 育 领 域 的 合 作 ( 孔 子 学 院 事 业 部 供 稿 ) Vladimi Plungian 教 授 应 邀 在 对 外 汉 语 研 究 中 心 做 学 术 报 告 4 月 1 日, 俄 罗 斯 语 言 学 家 Vladimir Plungian 教 授 应 对 外 汉 语 研 究 中 心 邀 请 作 学 术 报 告, 报 告 题 目 为 动 词 格 的 跨 语 言 比 较 (Towards a cross-linguistic comparison of verbal aspect) 报 告 由 中 心 副 主 任 王 建 勤 教 授 主 持, 中 心 主 任 孙 德 金 教 授 等 数 十 名 师 生 聆 听 了 报 告 Vladimir Plungia 教 授 介 绍 了 在 语 法 和 语 义 方 面 动 词 中 体 的 概 念 : 首 先 梳 理 有 关 动 词 体 范 畴 的 研 究, 通 过 斯 拉 夫 语 动 词 中 体 的 界 定 和 区 分, 对 比 分 析 多 种 语 言 中 关 于 体 范 畴 的 具 体 概 念, 概 述 世 界 语 言 中 体 范 畴 的 不 同 分 类, 同 时 总 结 了 关 于 动 词 体 范 畴 的 普 遍 分 类 Plungian 教 授 对 于 体 系 统 的 跨 语 言 总 结, 主 要 集 中 在 类 型 学 中 相 关 系 数 决 定 一 个 体 系 统 的 方 法 及 不 同 的 理 论 方 法 最 后 Plungian 教 授 认 为 : 体 的 研 究 领 域 应 大 致 包 含 以 下 四 个 方 面 : 情 境 的 暂 时 结 构 (Temporal structure of the situation); 谓 语 的 动 作 类 型 (Actional type of the predicate); 体 的 使 用 改 变 动 作 类 型 (Aspectual uses changing/modifying the actional type); 体 的 集 群 (Aspectual clusters) 等 Plungian 教 授 的 讲 座 学 术 视 野 开 阔, 引 发 与 会 师 生 对 语 法 范 畴 相 关 概 念 的 深 刻 思 考 讲 座 结 束 后 Plungian 教 17
北 京 语 言 大 学 科 研 处 :82303073 授 对 与 会 师 生 提 出 的 问 题 进 行 了 深 入 的 交 流 和 讨 论 ( 对 外 汉 语 研 究 中 心 供 稿 ) Ekaterina Rakhilina 教 授 应 邀 在 对 外 汉 语 研 究 中 心 做 学 术 报 告 4 月 1 日, 俄 罗 斯 语 言 学 家 Ekaterina Rakhilina 教 授 应 邀 来 中 心 作 学 术 报 告, 报 告 题 目 为 OLD 的 词 汇 类 型 (Lexical typology of OLD) 报 告 由 中 心 副 主 任 王 建 勤 教 授 主 持, 中 心 主 任 孙 德 金 教 授 等 数 十 名 师 生 聆 听 了 报 告 Ekaterina Rakhilin 教 授 通 过 跨 语 言 之 间 的 深 入 对 比 探 讨 OLD 的 词 汇 领 域 范 围, 并 在 报 告 中 建 立 了 OLD 的 主 要 词 汇 发 展 趋 势 :OLD 主 要 的 语 义 对 立 方 通 过 词 汇 手 段 表 达, 同 时 也 在 自 然 语 言 表 达 的 系 统 中 体 现 主 要 的 类 型 其 主 要 框 架 :(1) 从 开 始 存 在 (to when X came into being) 一 直 发 展 到 言 语 时 刻 (moment of speech) 仍 然 存 在, 如 old tree (2) 从 开 始 存 在 (to when X came into being) 到 言 语 时 刻 (moment of speech) 之 间 建 构 的 关 系, 如 old person (3) 从 开 始 存 在 (to when X came into being) 到 该 物 结 束, 而 另 一 事 件 开 始 (End of the lifespan of X=Beginning of lifespan of Y) 发 展 到 言 语 时 刻, 如 old director (4) 属 于 原 来 的 时 刻 (X belongs to the epoch), 如 old telephone 等 Rakhilina 教 授 认 为 这 四 个 框 架 之 间 相 互 关 联, 在 同 一 系 统 中 有 某 些 共 同 语 义 特 征, 一 些 相 同 特 征 参 与 到 动 词 体 范 畴 分 类 中, 所 以 OLD 可 以 认 为 是 体 范 畴 的 标 志 Rakhilina 教 授 深 入 浅 出 的 学 术 讲 座 引 起 与 会 师 生 浓 厚 的 兴 趣 讲 座 结 束 后, Rakhilina 教 授 与 在 座 师 生 进 行 了 深 入 的 交 流 和 讨 论 ( 对 外 汉 语 研 究 中 心 供 稿 ) 拉 罗 谢 尔 大 学 经 济 学 家 欧 杰 教 授 为 北 语 师 生 做 讲 座 4 月 6 日 下 午, 我 校 党 委 书 记 李 宇 明 教 授, 校 长 助 理 国 际 交 流 处 处 长 外 国 语 学 部 部 长 张 宝 钧 教 授 在 逸 夫 楼 集 贤 亭 接 见 拉 罗 谢 尔 大 学 经 济 学 家 欧 杰 教 授 欧 杰 教 授 应 邀 为 外 国 语 学 部 高 级 翻 译 学 院 和 西 方 语 言 文 化 学 院 的 学 生 做 题 为 欧 洲 经 济 危 机 的 讲 座, 李 宇 明 教 授 为 欧 杰 教 授 做 讲 座 致 辞 讲 座 中, 欧 杰 教 授 扼 要 介 绍 了 欧 洲 经 济 危 机 的 缘 起 和 发 展 过 程, 并 结 合 学 生 的 兴 趣 点 重 点 介 绍 了 电 子 货 币 银 行 存 款 负 利 息 国 际 产 品 和 服 务 贸 易 失 业 应 对 经 济 危 机 的 可 能 性 办 法 等 问 题 讲 座 结 束 后, 欧 杰 教 授 现 场 回 答 了 参 加 讲 座 的 教 师 和 学 生 的 问 题 ( 高 级 翻 译 学 院 供 稿 ) 南 开 大 学 薛 富 兴 教 授 应 邀 做 客 跨 文 化 讲 座 第 69 讲 4 月 6 日 下 午, 南 开 大 学 哲 学 系 教 授 博 士 生 导 师 薛 富 兴 先 生 莅 临 我 校, 为 北 语 师 生 作 了 题 为 环 境 伦 理 学 视 野 下 的 美 善 关 系 的 学 术 讲 座 本 次 讲 座 是 跨 文 化 系 列 讲 座 的 第 69 讲, 由 比 较 文 学 研 究 所 李 庆 本 教 授 主 持 薛 教 授 首 先 指 出 : 当 代 美 学 的 理 论 逻 辑 源 自 康 德 的 美 善 二 分 论 康 德 认 为 : 审 美 趣 味 的 超 越 品 性 决 定 了 它 只 能 与 追 求 现 实 功 利 的 伦 理 分 道 扬 镳 既 然 当 代 美 学 的 学 科 独 立 性 导 源 于 此, 自 康 德 以 来 的 美 学 家 也 就 对 伦 理 问 题 避 而 不 谈 但 如 果 将 美 善 关 系 还 原 到 康 德 之 前 的 英 国 经 验 主 义 哲 学 中, 我 们 就 会 发 现 : 伦 理 与 审 美 并 非 截 然 对 立, 在 亚 当 斯 密 和 休 谟 等 经 验 主 义 哲 学 家 笔 下, 它 们 不 仅 和 谐 并 生, 而 且 往 往 是 同 一 问 题 意 识 相 互 勾 连 的 两 个 层 面 与 此 同 时, 尽 管 大 多 数 当 代 美 学 家 都 对 伦 理 问 题 漠 不 关 心, 或 唯 恐 避 之 不 及, 环 境 伦 理 学 家 却 经 常 将 审 美 维 度 融 入 研 究 视 域 由 此, 环 境 美 学 的 出 现 不 仅 是 一 种 学 术 创 新, 而 且 在 共 时 和 历 时 两 个 层 面 上 都 彰 显 出 鲜 明 的 学 科 开 放 性 与 理 论 对 接 意 识 接 下 来, 薛 教 授 梳 理 了 具 有 代 表 性 的 环 境 伦 理 学 家 及 其 主 要 观 点 作 为 环 境 伦 理 学 最 早 的 倡 导 者, 利 奥 波 德 在 沙 乡 年 鉴 等 著 作 中 提 出 大 地 美 学 的 概 念 整 体 多 样 与 美 感 是 大 地 美 学 的 三 种 基 本 特 征, 它 们 共 同 构 成 了 生 态 有 机 体 的 存 在 基 础 同 时, 利 奥 波 德 还 强 调 自 然 史 与 生 态 科 学 对 自 然 美 学 的 深 层 建 构 作 用 : 正 是 在 有 机 流 动 的 进 化 过 程 中, 自 然 世 界 得 以 展 现 其 灵 动 多 变 的 美 感 因 此, 把 握 自 然 之 美, 进 而 型 构 生 态 美 学 体 系 就 与 认 知 自 然 的 学 术 诉 求 紧 密 联 结 在 一 起 罗 尔 斯 顿 同 样 推 崇 18
学 术 讲 座 整 饬 有 机 的 自 然 品 性, 认 为 其 中 蕴 藉 着 一 种 不 经 雕 饰 的 系 统 之 美 他 认 为, 自 然 界 的 美, 是 一 种 自 足 完 备 的 客 观 品 性, 根 本 不 存 在 任 何 丑 陋 之 处, 因 此 在 本 质 上 拒 斥 一 切 人 类 主 观 的 审 美 判 断, 这 就 是 所 谓 的 肯 定 美 学 尤 金 哈 格 洛 夫 则 从 生 态 史 的 角 度 出 发, 深 入 挖 掘 十 九 世 纪 美 国 民 众 的 审 美 觉 醒 在 北 美 环 保 运 动 中 所 扮 演 的 关 键 角 色 以 此 为 依 托, 他 得 出 结 论 : 审 美 诉 求 是 一 种 促 进 生 态 保 护 的 潜 在 动 因, 它 构 成 了 伦 理 实 践 的 超 越 性 基 础 薛 教 授 认 为 : 生 态 伦 理 学 家 引 善 济 美 的 理 论 探 索 也 能 为 美 学 界 带 来 很 多 启 发, 比 如 : 传 统 的 美 学 研 究 往 往 拘 泥 于 学 科 预 设 的 呆 板 审 美 标 尺, 将 自 然 万 物 机 械 地 划 入 美 非 美 丑 陋 三 类 但 当 人 类 妄 图 对 自 然 界 横 加 干 涉, 并 以 主 观 的 审 美 判 断 将 生 态 系 统 肢 解 得 七 零 八 落 时, 人 类 中 心 主 义 便 可 怖 地 凸 显 出 来 它 不 仅 在 本 质 上 与 美 背 反, 而 且 本 身 就 是 现 实 功 利 的 丑 陋 傀 儡 因 此, 美 学 家 应 当 在 长 远 的 生 态 持 存 中 对 自 然 之 美 进 行 观 照, 在 生 物 本 身 的 进 化 历 程 以 及 自 然 流 变 的 科 学 视 域 中 把 握 其 不 可 复 现 的 美 感 与 此 相 反, 如 果 艺 术 家 的 审 美 实 践 以 环 境 破 环 与 生 态 失 衡 为 其 代 价, 那 么 它 就 是 对 自 然 的 亵 渎 与 凌 虐, 不 仅 毫 无 美 感 可 言, 而 且 由 于 其 对 无 谓 暴 力 的 调 用 而 沦 为 无 目 的 的 恶 行 这 正 是 卡 尔 松 环 境 美 学 的 理 论 基 点 薛 教 授 以 其 深 厚 的 学 识 丰 富 而 独 到 的 见 解 深 深 感 染 了 在 场 师 生, 大 家 就 讲 座 内 容 与 薛 教 授 展 开 了 深 入 讨 论 李 庆 本 教 授 总 结 了 讲 座 内 容, 并 就 美 善 关 系 与 薛 教 授 交 流 了 学 术 见 解 陈 戎 女 教 授 对 环 境 美 学 与 文 学 审 美 性 的 联 结 与 区 别, 以 及 环 境 伦 理 学 的 实 践 可 能 性 进 行 了 补 充 与 延 伸 参 加 讲 座 的 还 有 培 训 学 院 的 孙 亚 鹏 老 师 此 次 讲 座 在 大 家 的 热 烈 掌 声 中 圆 满 结 束 ( 比 较 文 学 研 究 所 供 稿 ) 中 国 教 育 国 际 交 流 协 会 副 会 长 钱 一 呈 先 生 为 北 语 师 生 做 讲 座 4 月 12 日 下 午, 原 中 国 驻 美 国 大 使 馆 公 使 衔 参 赞 现 中 国 教 育 国 际 交 流 协 会 副 会 长 孔 子 学 院 总 部 顾 问 钱 一 呈 先 生 应 孔 子 学 院 事 业 部 邀 请 莅 临 我 校, 为 我 校 汉 语 国 际 教 育 专 业 硕 士 研 究 生 和 慕 名 而 来 的 中 外 师 生 们 带 来 一 场 题 为 孔 子 学 院 与 跨 文 化 交 流 的 精 彩 讲 座 讲 座 围 绕 孔 子 学 院 与 跨 文 化 交 流 的 主 题, 从 孔 子 学 院 的 跨 文 化 特 色 孔 子 学 院 教 师 与 跨 文 化 两 个 方 面 深 入 展 开 讲 座 中, 钱 一 呈 先 生 以 外 交 家 教 育 家 的 独 特 视 角, 具 体 而 生 动 地 介 绍 了 孔 子 学 院 在 跨 文 化 的 背 景 下 创 立 中 外 方 合 作 办 学 的 运 行 模 式, 充 分 理 解 尊 重 中 外 方 文 化 差 异, 在 此 基 础 上 调 动 双 方 积 极 性 所 取 得 的 辉 煌 成 就 钱 一 呈 先 生 在 讲 座 中 还 讲 述 了 海 外 孔 子 学 院 教 师 的 跨 文 化 适 应 能 力 问 题, 他 指 出 孔 子 学 院 教 师 需 要 具 备 三 种 基 本 能 力 : 跨 文 化 教 学 能 力 跨 文 化 交 际 能 力 和 跨 文 化 沟 通 能 力 此 外, 钱 一 呈 先 生 通 过 一 系 列 的 案 例 展 现 了 孔 子 学 院 在 高 层 次 中 外 教 育 文 化 交 流 中 所 发 挥 的 重 要 作 用 钱 一 呈 先 生 还 耐 心 地 解 答 了 学 员 们 提 出 的 外 派 教 师 和 本 土 教 师 在 跨 文 化 交 际 背 景 下 如 何 有 效 地 与 学 生 沟 通 的 疑 问 他 强 调 跨 文 化 交 流 中 不 只 是 矛 盾 和 冲 突, 更 重 要 的 是 和 谐 和 彼 此 尊 重, 他 表 示 跨 文 化 的 基 本 特 征 是 理 解 尊 重 对 方 文 化, 并 以 对 方 接 受 的 方 式 介 绍 好 自 己 的 文 化 最 后, 钱 一 呈 先 生 对 大 家 表 达 了 当 好 中 外 文 化 交 流 使 者 的 美 好 期 望 钱 一 呈 先 生 严 肃 而 谨 慎 的 外 交 态 度, 质 朴 而 幽 默 的 语 言 风 格, 旁 征 博 引 的 讲 座 内 容 不 时 赢 得 现 场 师 生 的 阵 阵 掌 声 和 笑 声, 现 场 气 氛 轻 松 活 跃 此 次 讲 座 为 我 校 孔 子 学 院 教 师 培 训 中 心 主 办 的 孔 子 学 院 研 究 研 究 生 系 列 课 程 之 一 该 课 程 经 过 精 心 筹 划, 从 学 生 的 专 业 背 景 和 培 养 目 标 出 发, 设 计 了 丰 富 多 彩 的 课 程 内 容, 包 括 : 跨 文 化 交 际 理 论 与 实 践 孔 子 学 院 建 设 研 究 汉 语 国 际 教 育 研 究 等 等, 并 充 分 利 用 我 校 在 汉 语 国 际 教 育 领 域 的 资 源 优 势 邀 请 中 外 教 育 官 员 知 名 专 家 学 者 分 模 块 进 行 授 课, 极 大 地 提 升 了 培 训 的 针 对 性 和 有 效 性 此 外, 本 课 程 的 授 课 方 式 不 局 限 于 一 般 课 堂 上 被 动 听 讲 的 传 统 模 式, 而 是 通 过 互 动 式 对 话 交 流 实 地 调 研 workshop 圆 桌 会 等 灵 活 多 样 的 形 式, 为 学 员 们 学 习 和 了 解 对 外 汉 语 教 学 研 究 领 域 的 最 新 理 论 和 知 识 搭 建 了 开 放 的 国 际 化 平 台 ( 孔 子 学 院 事 业 部 供 稿 ) 复 旦 大 学 博 士 古 育 斯 来 北 语 举 办 讲 座 4 月 15 日 下 午, 北 语 首 届 土 耳 其 文 化 沙 龙 在 主 楼 南 113 举 行 活 动 由 中 东 学 院 教 师 爱 登 组 织, 英 土 复 语 班 全 体 学 生 参 加, 并 邀 请 到 了 复 旦 大 学 的 现 代 汉 语 语 言 学 博 士 古 育 斯 (Yusuf Kumaş) 作 为 嘉 宾 活 动 也 吸 引 了 除 本 专 业 师 生 外 的 社 会 各 界 人 士 广 泛 参 与 19