目 录 一 人 才 培 养 工 作 的 现 状 1 ( 一 ) 学 院 概 况 1 ( 二 ) 人 才 培 养 目 标 定 位 3 ( 三 ) 人 才 培 养 工 作 主 要 成 效 3 二 人 才 培 养 质 量 的 分 析 5 ( 一 ) 以 四 合 作 为 主 线, 创 新 校 企 合 作 体

常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 人 才 培 养 质 量 报 告 (2011 年 度 ) 二 一 二 年 一 月

目 录 一 人 才 培 养 工 作 的 现 状 1 ( 一 ) 学 院 概 况 1 ( 二 ) 人 才 培 养 目 标 定 位 3 ( 三 ) 人 才 培 养 工 作 主 要 成 效 3 二 人 才 培 养 质 量 的 分 析 5 ( 一 ) 以 四 合 作 为 主 线, 创 新 校 企 合 作 体 制 机 制 5 ( 二 ) 优 化 专 业 结 构, 完 善 以 装 备 制 造 技 术 为 特 色 机 电 类 专 业 为 主 体 的 专 业 体 系 6 ( 三 ) 推 进 课 程 建 设, 提 高 教 学 效 果 8 ( 四 ) 实 施 三 大 工 程, 提 升 师 资 队 伍 水 平 10 ( 五 ) 强 化 实 践 教 学 环 节, 提 高 学 生 专 业 技 能 12 ( 六 ) 提 升 教 学 管 理 水 平, 保 障 人 才 培 养 质 量 14 ( 七 ) 社 会 评 价 17 三 人 才 培 养 工 作 的 不 足 与 对 策 21 ( 一 ) 需 进 一 步 加 强 师 资 队 伍 建 设 21 ( 二 ) 需 完 善 与 人 才 培 养 模 式 改 革 相 适 应 的 管 理 机 制 21 ( 三 ) 需 进 一 步 推 进 国 际 交 流 与 合 作 21

常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 人 才 培 养 质 量 2011 年 度 报 告 2011 年, 学 院 认 真 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 和 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010~2020 年 ), 实 施 学 院 十 二 五 发 展 规 划, 推 进 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 深 化 教 育 教 学 改 革, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量, 取 得 了 显 著 成 效 一 人 才 培 养 工 作 的 现 状 ( 一 ) 学 院 概 况 常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 是 省 属 公 办 全 日 制 普 通 高 等 学 校, 创 办 于 1963 年, 是 原 江 苏 省 机 械 工 业 厅 直 属 的 两 所 中 等 职 业 学 校 之 一,2002 年 独 立 升 格 为 高 等 职 业 院 校, 学 院 2008 年 获 批 为 江 苏 省 高 职 教 育 示 范 园 区 建 设 单 位,2010 年 获 批 为 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 骨 干 高 职 院 校 立 项 建 设 单 位 学 院 现 坐 落 于 以 高 等 职 业 教 育 为 显 著 特 色 的 常 州 科 教 城 内, 占 地 面 积 942 亩, 建 筑 面 积 26 万 多 平 方 米 ; 固 定 资 产 总 值 52537 万 元, 其 中 教 学 仪 器 设 备 总 值 8928 万 元 学 院 现 有 61 个 专 业 ( 含 专 业 方 向 ), 有 机 电 设 备 技 术 材 料 成 型 与 控 制 技 术 汽 车 服 务 技 术 电 气 控 制 技 术 计 算 机 技 术 制 造 业 服 务 类 等 11 个 专 业 群, 形 成 了 以 装 备 制 造 技 术 为 特 色, 机 电 类 专 业 为 主 体 的 专 业 格 局 其 中, 省 级 品 牌 专 业 2 个 省 级 特 色 专 业 3 个 国 家 骨 干 高 职 院 校 重 点 建 设 专 业 5 个 省 级 示 范 重 点 建 设 专 业 3 个 高 等 职 业 学 校 央 财 重 点 支 持 建 设 专 业 2 个 全 国 机 械 行 业 特 色 专 业 4 个 1

共 有 全 日 制 在 校 学 生 9684 人 ; 有 专 兼 职 教 师 960 人, 江 苏 省 高 校 教 学 名 师 1 人, 江 苏 省 333 工 程 培 养 对 象 5 人, 江 苏 省 六 大 人 才 高 峰 资 助 项 目 培 养 对 象 1 人, 有 国 家 级 教 学 团 队 1 个, 江 苏 省 优 秀 教 学 团 队 3 个 ; 有 国 家 技 能 型 紧 缺 人 才 培 养 基 地 1 个 省 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 基 地 1 个 国 家 级 实 训 基 地 1 个 省 级 实 训 基 地 3 个, 省 高 校 基 础 课 电 工 电 子 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个, 省 级 工 程 技 术 研 究 开 发 中 心 2 个, 省 级 大 学 生 心 理 健 康 教 育 研 究 示 范 中 心 1 个 ; 江 苏 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 一 等 奖 2 项 二 等 奖 2 项 ; 国 家 级 精 品 课 程 4 门, 省 级 精 品 课 程 9 门 ; 国 家 精 品 教 材 2 部, 国 家 十 一 五 规 划 教 材 8 部, 省 级 精 品 教 材 17 部 学 院 紧 密 联 系 机 电 类 行 业 协 会, 是 江 苏 省 模 具 工 业 协 会 秘 书 长 单 位 江 苏 省 汽 车 维 修 行 业 协 会 副 会 长 单 位, 是 江 苏 省 电 器 工 业 等 16 个 协 会 常 务 理 事 理 事 单 位 学 院 充 分 利 用 行 业 资 源 办 学, 联 姻 国 内 外 知 名 企 业, 打 造 校 企 合 作 平 台, 建 立 了 江 苏 新 誉 集 团 常 柴 股 份 有 限 公 司 博 世 力 士 乐 ( 常 州 ) 公 司 北 京 发 那 科 机 电 有 限 公 司 等 536 家 校 外 实 训 基 地 学 院 重 视 国 际 交 流 与 合 作, 与 澳 大 利 亚 南 岸 技 术 学 院 等 开 展 合 作 办 学 近 年 来, 学 院 先 后 获 得 全 国 机 械 行 业 文 明 单 位 江 苏 省 文 明 单 位 江 苏 省 职 教 先 进 单 位 江 苏 省 科 技 工 作 先 进 高 校 江 苏 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 先 进 单 位 江 苏 省 高 等 学 校 思 想 政 治 教 育 先 进 集 体 江 苏 省 高 校 和 谐 校 园 江 苏 省 党 风 廉 政 建 设 示 范 高 校 江 苏 省 五 四 红 旗 团 委 江 苏 省 基 层 团 建 示 范 点 常 州 市 文 明 单 位 标 兵 常 州 市 团 结 廉 政 开 拓 2

好 班 子 等 荣 誉 称 号 ( 二 ) 人 才 培 养 目 标 定 位 学 院 以 全 面 服 务 常 州 及 江 苏 地 区 装 备 制 造 业 发 展 战 略 为 己 任, 认 真 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 和 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010~2020 年 ) 精 神, 强 化 质 量 立 校 特 色 兴 校 的 办 学 理 念, 秉 承 知 行 并 进 的 校 训 精 神, 践 行 就 业 导 向, 使 每 个 学 生 成 才 ; 持 续 改 进, 让 一 切 客 户 满 意 的 质 量 方 针, 积 极 探 索 高 等 职 业 教 育 办 学 规 律, 坚 持 以 学 生 全 面 发 展 为 本, 转 变 教 育 思 想, 更 新 教 育 观 念, 立 足 装 备 制 造 服 务 转 型 升 级 打 造 专 业 特 色, 骨 干 引 领 校 企 互 聘 优 化 专 业 教 师 队 伍, 项 目 驱 动 资 源 整 合 提 高 社 会 服 务 能 力, 确 立 了 培 养 装 备 制 造 业 生 产 建 设 服 务 管 理 第 一 线 的 高 端 技 能 型 专 门 人 才 的 人 才 培 养 目 标, 并 着 力 推 进 人 才 培 养 质 量 的 提 高 ( 三 ) 人 才 培 养 工 作 主 要 成 效 2011 年, 学 院 结 合 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 不 断 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革, 深 化 教 育 教 学 改 革, 人 才 培 养 质 量 成 效 显 著 1. 招 生 形 势 好 2011 年, 学 院 江 苏 省 普 通 类 招 生 计 划 数 为 2187 人, 在 专 科 批 次 省 控 线 上 有 11802 人 填 报 我 院, 招 生 报 考 率 为 540%; 提 前 单 独 招 生 计 划 数 为 200 人, 报 名 902 人, 报 考 率 为 450%;2011 年 新 生 报 到 率 达 95% 3

2. 学 生 综 合 素 质 高 2011 年, 学 生 在 各 级 各 类 专 业 技 能 比 赛 中 获 奖 27 项, 有 国 家 级 奖 项 2 个, 省 级 奖 项 16 个, 市 级 奖 项 9 个 其 中, 在 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 中 获 机 械 部 件 创 新 设 计 与 制 作 项 目 三 等 奖 机 器 人 技 术 应 用 项 目 三 等 奖 ; 在 第 四 届 亚 龙 杯 全 国 高 职 院 校 自 动 线 安 装 与 调 试 项 目 技 能 大 赛 中 获 一 等 奖 第 一 名 ; 在 首 届 亚 龙 杯 全 国 高 职 院 校 电 气 控 制 系 统 安 装 与 调 试 技 能 大 赛 中 获 二 等 奖 第 一 名 ; 在 全 国 3D 大 赛 现 场 总 决 赛 中 获 工 业 工 程 组 一 等 奖 和 数 字 表 现 组 一 等 奖 2011 年, 获 江 苏 省 普 通 高 校 本 专 科 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 4 项 优 秀 团 队 2 个 此 外,2011 年, 学 生 在 各 级 各 类 综 合 素 质 竞 赛 中, 获 市 级 以 上 团 队 奖 项 41 项, 个 人 奖 项 145 项 其 中, 在 江 苏 省 第 六 届 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 中 荣 获 特 等 奖 1 项,1 名 学 生 获 第 五 届 江 苏 省 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 十 佳 职 业 之 星 3. 毕 业 生 就 业 率 高 根 据 江 苏 省 教 育 厅 2011 年 9 月 1 日 公 布 的 数 据, 学 院 2011 届 毕 业 生 初 次 协 议 就 业 率 达 98.16%, 创 学 院 历 史 新 高 近 三 年 的 麦 可 思 调 查 数 据 显 示, 学 院 2010 届 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 为 94.6%, 比 江 苏 省 高 职 院 校 2010 届 (93.8%) 高 0.8 个 百 分 点, 比 全 国 骨 干 高 职 院 校 2010 届 (88.1%) 高 6.5 个 百 分 点 ; 学 院 2010 届 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 (2451 元 ), 比 2009 届 (2208 元 ) 高 243 元, 比 江 苏 省 高 职 院 校 2010 届 (2396 元 ) 高 55 元, 比 全 国 骨 干 院 校 2010 届 (2142 元 ) 高 4

309 元 二 人 才 培 养 质 量 的 分 析 ( 一 ) 以 四 合 作 为 主 线, 创 新 校 企 合 作 体 制 机 制 1. 成 立 四 方 三 层 理 事 会, 搭 建 校 企 合 作 平 台 学 院 以 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 为 主 线, 以 常 州 市 高 等 职 业 教 育 综 合 改 革 实 验 区 建 设 为 契 机, 成 立 四 方 三 层 校 企 合 作 理 事 会, 推 动 政 校 企 共 建 江 南 装 备 制 造 技 术 产 教 园 和 8 个 校 企 合 作 工 作 站, 使 一 园 八 站 成 为 学 院 合 作 育 人 的 载 体 师 资 培 养 和 社 会 服 务 的 基 地 创 新 创 业 的 场 所 和 国 际 交 流 合 作 的 窗 口, 形 成 四 方 三 层 一 园 八 站 共 建 共 赢 的 校 企 合 作 办 学 模 式 2011 年, 建 立 了 8 个 政 校 企 区 域 合 作 委 员 会, 与 武 进 金 坛 无 锡 张 家 港 常 熟 昆 山 太 仓 丹 阳 如 皋 等 地 方 政 府 行 业 企 业 开 展 战 略 合 作, 签 订 政 校 企 合 作 协 议 127 份 校 企 合 作 理 事 会 组 织 架 构 图 5

2. 启 动 江 南 装 备 制 造 技 术 产 教 园 项 目, 推 进 校 企 合 作 育 人 2011 年, 学 院 启 动 江 南 装 备 制 造 技 术 产 教 园 建 设 项 目, 为 产 学 研 合 作 师 资 培 训 学 生 实 践 搭 建 了 良 好 的 平 台 制 订 了 校 企 共 建 实 训 中 心 建 设 与 管 理 办 法 校 中 厂 建 设 与 管 理 办 法 等 制 度, 统 筹 各 方 资 源, 与 常 州 创 胜 特 尔 数 控 机 床 股 份 有 限 公 司 合 作 共 建 校 中 厂, 与 新 誉 集 团 久 保 田 农 业 机 械 ( 苏 州 ) 有 限 公 司 等 优 秀 合 作 企 业 共 建 4 家 厂 中 校 ( 二 ) 优 化 专 业 结 构, 完 善 以 装 备 制 造 技 术 为 特 色 机 电 类 专 业 为 主 体 的 专 业 体 系 1. 服 务 常 州 及 江 苏 地 区 装 备 制 造 业, 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制 江 苏 省 及 长 三 角 地 区 是 全 国 装 备 制 造 业 的 重 要 基 地, 常 州 是 长 三 角 地 区 装 备 制 造 业 的 重 要 基 地, 快 速 发 展 的 装 备 制 造 业 迫 切 需 要 大 量 的 高 端 技 能 型 专 门 人 才, 学 院 主 动 适 应 人 才 需 求, 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制, 制 订 了 学 院 专 业 设 置 管 理 办 法, 对 已 设 置 专 业 新 设 置 专 业 ( 方 向 ) 调 整 专 业 停 招 专 业 ( 方 向 ) 等 专 业 设 置 工 作 进 行 规 范, 明 确 专 业 设 置 的 基 本 原 则 必 备 条 件 申 报 程 序 及 申 报 材 料, 加 强 专 业 设 置 的 管 理, 促 进 专 业 设 置 与 社 会 需 求 紧 密 结 合 目 前, 学 院 已 形 成 了 以 装 备 制 造 技 术 为 特 色, 数 控 设 备 应 用 与 维 护 模 具 设 计 与 制 造 电 气 自 动 化 技 术 等 机 电 类 专 业 为 主 体 的 专 业 格 局, 建 有 机 电 设 备 技 术 材 料 成 型 与 控 制 技 术 等 11 个 专 业 群, 共 61 个 专 业 ( 含 专 业 方 向 ) 2011 年, 学 院 开 设 农 业 机 械 应 用 技 术 等 3 个 新 专 业 和 数 控 机 床 维 护 6

与 管 理 等 8 个 专 业 方 向, 调 整 冲 模 CAD/CAE/CAM 等 8 个 专 业 方 向 2. 创 新 三 结 合 全 过 程 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 学 院 以 校 企 合 作 为 平 台, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 对 接 地 方 行 业 发 展 需 求, 根 据 不 同 专 业 特 点, 建 立 校 企 合 作 共 建 专 业 共 育 人 才 的 运 行 机 制, 通 过 引 企 入 校 订 单 培 养 工 学 交 替 等 一 系 列 校 企 合 作 的 方 式 和 途 径, 创 新 三 合 一 全 过 程 ( 三 合 一 : 学 生 员 工 身 份 合 一 学 做 合 一 课 堂 车 间 合 一 ; 全 过 程 : 专 业 设 置 课 程 开 发 教 学 实 施 教 学 评 价 等 各 个 环 节 实 行 工 学 结 合 ) 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革, 形 成 了 引 企 入 校 工 学 交 替 双 证 融 通 学 做 合 一 农 忙 下 乡 农 闲 进 厂 项 目 引 领 岗 位 实 境 职 业 导 向 课 证 融 合 等 人 才 培 养 模 式 的 形 式 2011 年, 学 院 制 订 了 订 单 式 人 才 培 养 工 作 实 施 办 法, 进 一 步 完 善 和 规 范 订 单 培 养 的 实 施 和 管 理, 订 单 培 养 覆 盖 的 专 业 数 和 学 生 数 逐 年 增 加 学 院 与 苏 文 电 能 玉 柴 集 团 江 苏 明 都 等 45 家 企 业 合 作 开 展 订 单 培 养, 订 单 培 养 学 生 数 达 1142 名 订 单 培 养 通 过 校 企 计 划 共 订 过 程 共 管 人 才 共 育 资 源 共 享, 不 仅 提 高 了 人 才 培 养 质 量, 保 障 了 毕 业 生 的 优 质 就 业, 也 解 决 了 企 业 技 能 人 才 的 短 缺 问 题, 实 现 了 学 生 学 院 企 业 三 方 受 益, 订 单 班 成 为 学 院 推 动 工 学 结 合 加 强 校 企 合 作 促 进 学 生 实 习 就 业 的 一 张 张 靓 丽 名 片 2011 年, 学 院 高 职 院 校 工 作 站 式 顶 岗 实 习 教 育 模 式 的 研 究 与 实 践 基 于 工 作 岗 位 的 高 职 模 具 专 业 人 才 培 养 的 研 究 与 实 践 等 2 项 成 果 荣 获 省 级 高 等 教 育 教 学 成 果 奖, 素 质 教 育 系 列 教 材 等 21 7

项 成 果 获 全 国 机 械 行 业 教 学 成 果 奖 ; 物 流 管 理 和 产 品 造 型 设 计 等 2 个 专 业 被 列 为 高 等 职 业 学 校 央 财 重 点 支 持 建 设 专 业 ( 三 ) 推 进 课 程 建 设, 提 高 教 学 效 果 1. 深 化 项 目 课 程 改 革, 完 善 以 工 作 任 务 为 中 心 以 项 目 课 程 为 主 体 的 专 业 课 程 体 系 学 院 围 绕 11 个 核 心 专 业 和 专 业 群 人 才 培 养 目 标, 研 究 与 实 践 了 以 工 作 任 务 为 中 心 以 项 目 课 程 为 主 体 的 专 业 课 程 体 系 以 工 作 任 务 为 中 心, 即 : 整 合 理 论 知 识 和 实 践 知 识, 根 据 不 同 的 专 业 特 点, 以 任 务 相 关 性 为 逻 辑 基 础, 选 择 典 型 工 作 任 务, 整 合 理 论 知 识 和 实 践 知 识, 形 成 工 作 任 务 为 中 心 实 践 知 识 为 焦 点 理 论 知 识 为 背 景 的 教 学 内 容 关 系 结 构 ; 以 项 目 课 程 为 主 体, 即 : 以 典 型 工 艺 典 型 技 术 典 型 生 产 过 程 为 主 线, 序 化 课 程 体 系 ; 以 项 目 ( 或 模 块 ) 为 单 元 以 典 型 零 件 为 载 体, 序 化 课 程 教 学 内 容 2011 年, 学 院 建 成 国 家 级 精 品 教 材 1 部, 省 级 评 优 精 品 教 材 4 部 ; 省 级 成 人 教 育 类 精 品 课 程 2 门 2. 实 施 三 类 素 质 教 育 课 程, 提 高 学 生 可 持 续 发 展 能 力 构 建 一 体 两 翼 教 学 模 式, 提 高 思 想 政 治 理 论 课 程 教 育 的 实 效 性 2011 年, 学 院 单 独 成 立 社 会 科 学 教 研 部, 以 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 为 主 线, 以 理 论 案 例 化 实 践 模 块 化 考 核 过 程 化 为 手 段, 以 贴 近 社 会 贴 近 企 业 贴 近 学 生 为 理 念, 构 建 了 以 理 论 教 学 为 一 体 以 校 内 实 践 和 校 外 实 践 为 两 翼 的 思 想 政 治 8

理 论 课 教 学 模 式, 实 现 教 材 体 系 向 教 学 体 系 的 转 化, 开 展 主 题 班 会 课 和 教 育 案 例 评 选, 提 高 思 想 政 治 理 论 课 程 的 吸 引 力 和 感 染 力 2011 年, 学 院 在 江 苏 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 建 设 情 况 检 查 中 获 得 优 秀 等 第 以 心 理 健 康 教 育 为 抓 手, 提 高 学 生 心 理 健 康 素 质 2011 年, 以 学 院 江 苏 省 高 校 心 理 健 康 教 育 与 研 究 示 范 中 心 为 平 台, 以 服 务 学 生 辐 射 园 区, 面 向 社 会 为 目 标, 面 向 全 院 学 生 开 设 大 学 生 心 理 健 康 与 发 展 必 修 课, 人 际 交 往 团 体 辅 导 成 功 理 念 等 选 修 课, 普 及 心 理 健 康 知 识 采 用 梅 林 心 灵 氧 吧, 梅 林 知 心 热 线 梅 林 Q 线 三 位 一 体 的 咨 询 形 式, 充 分 发 挥 梅 林 倾 诉 空 间 的 品 牌 作 用 校 本 教 材 青 春 年 华 叩 问 爱 情 大 学 生 恋 爱 指 导 被 评 为 省 级 精 品 教 材, 梅 林 阳 光 工 作 站 荣 获 全 国 高 职 大 学 生 心 理 健 康 教 育 先 进 集 体 称 号 以 创 业 教 育 示 范 校 建 设 为 契 机, 提 高 学 生 就 业 创 业 能 力 学 院 按 照 江 苏 省 大 学 生 创 业 教 育 示 范 校 建 设 标 准, 完 善 三 段 对 接 式 创 业 教 育 体 系, 以 创 业 教 育 课 程 创 意 创 新 创 业 模 拟 社 团 创 业 实 践 工 作 站 作 为 创 业 教 育 创 业 模 拟 创 业 实 践 的 载 体, 开 展 创 业 教 育 工 作 学 院 在 江 苏 省 第 六 届 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 中 荣 获 特 等 奖,1 名 学 生 获 第 五 届 江 苏 省 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 十 佳 职 业 之 星 2011 年, 学 院 被 评 为 常 州 市 创 业 培 训 基 地, 在 常 州 市 第 二 届 高 等 教 育 和 职 业 教 育 创 新 创 业 大 赛 中 荣 获 一 等 奖 1 项 二 等 奖 3 项 三 等 奖 3 项 9

以 五 彩 校 园 文 化 活 动 课 程 体 系 为 平 台, 提 升 文 化 育 人 水 平 学 院 围 绕 高 职 特 色 学 生 特 点, 完 善 了 红 色 理 想 绿 色 公 益 银 色 技 能 蓝 色 创 新 金 色 文 艺 构 成 的 五 彩 校 园 文 化 活 动 课 程 体 系 2011 年, 学 院 共 设 五 大 类 社 团 93 个, 其 中 品 牌 社 团 28 个, 社 团 成 员 占 在 校 生 总 数 的 64.7%, 市 级 以 上 团 队 获 奖 41 项, 个 人 获 奖 145 项 学 院 艺 术 团 在 江 苏 省 第 二 届 大 学 生 艺 术 展 演 中 荣 获 非 专 业 组 二 等 奖, 大 学 生 实 践 创 新 训 练 计 划 江 苏 省 教 育 厅 立 项 16 个, 中 国 教 育 报 常 州 青 年 杂 志 分 别 报 道 了 学 院 五 彩 校 园 文 化 活 动 的 具 体 做 法, 基 于 5H 目 标 的 五 彩 校 园 文 化 体 系 的 探 索 与 实 践 荣 获 常 州 市 共 青 团 工 作 创 新 创 优 奖 全 国 机 械 职 业 教 育 素 质 教 育 教 学 成 果 奖 一 等 奖, 构 建 学 生 职 业 素 质 竞 赛 体 系 被 职 业 技 术 教 育 推 介, 构 建 三 级 递 进 式 竞 赛 体 系, 打 造 高 职 工 科 技 能 文 化 荣 获 教 育 部 2011 年 高 校 校 园 文 化 建 设 成 果 优 秀 奖 ( 四 ) 实 施 三 大 工 程, 提 升 师 资 队 伍 水 平 1. 实 施 双 师 素 质 教 师 培 养 工 程 2011 年, 学 院 制 订 双 师 素 质 教 师 培 养 与 认 定 办 法 专 业 教 师 社 会 实 践 管 理 办 法 等 制 度, 通 过 建 立 双 师 素 质 教 师 培 养 基 地 实 施 假 日 工 程 师 行 动 计 划 安 排 专 业 教 师 参 加 双 师 素 质 培 训 等 相 关 措 施, 加 强 专 业 教 师 的 双 师 素 质 培 养 全 年 共 有 55 名 教 师 到 培 养 基 地 和 校 企 合 作 工 作 站 参 加 专 业 实 践,71 名 专 业 教 师 利 用 业 余 时 间 到 企 业 开 展 各 类 技 术 服 务 活 动,213 人 次 的 教 师 参 加 各 类 专 业 培 训 ( 其 10

中 出 国 培 训 48 人 次 ) 学 院 开 展 了 双 师 素 质 教 师 认 定 工 作,339 名 专 业 教 师 中, 有 286 人 具 备 双 师 素 质, 专 业 教 师 的 双 师 素 质 比 例 达 到 了 84% 2. 实 施 兼 职 教 师 培 养 工 程 2011 年, 学 院 加 大 兼 职 教 师 的 聘 任 力 度 修 订 了 兼 职 教 师 队 伍 建 设 与 管 理 办 法, 明 确 兼 职 教 师 的 聘 任 条 件 和 工 作 职 责, 规 范 兼 职 教 师 的 聘 任 和 考 核, 并 开 展 兼 职 教 师 教 学 业 务 培 训 学 院 建 立 兼 职 教 师 储 备 基 地 和 兼 职 教 师 信 息 资 源 库,2011 年, 建 成 了 20 个 兼 职 教 师 储 备 基 地 和 812 人 的 兼 职 教 师 信 息 库, 聘 用 兼 职 教 师 450 名 兼 职 教 师 承 担 了 顶 岗 实 习 毕 业 设 计 校 内 实 习 实 训 和 相 关 专 业 课 程 的 教 学 工 作, 任 课 课 时 数 占 学 院 总 专 业 课 课 时 数 的 比 例 达 到 了 36.4% 3. 实 施 专 业 带 头 人 培 养 工 程 2011 年, 学 院 制 订 了 专 业 带 头 人 选 拔 培 养 办 法 教 学 名 师 评 选 表 彰 办 法 等 相 关 制 度, 加 强 师 资 队 伍 带 头 人 培 养 针 对 专 业 带 头 人 培 养 对 象 在 人 才 培 养 模 式 改 革 课 程 建 设 实 训 条 件 建 设 教 学 信 息 化 建 设 和 社 会 服 务 能 力 等 诸 方 面, 制 订 培 养 目 标 和 培 养 措 施, 并 加 强 业 务 能 力 培 训 和 专 业 建 设 实 践, 提 高 其 教 学 开 发 与 研 究 水 平 同 时, 实 施 双 专 业 带 头 人 制 度, 每 个 重 点 建 设 专 业 均 聘 任 相 关 行 业 企 业 的 专 家 担 任 兼 职 专 业 带 头 人, 负 责 规 划 指 导 并 参 与 学 院 的 专 业 建 设 工 作 学 院 专 兼 职 专 业 带 头 人 达 38 人 截 至 2011 年, 学 院 共 有 江 苏 省 教 学 名 师 1 人, 江 苏 省 333 工 程 培 养 对 象 5 人, 江 苏 省 六 大 人 才 高 峰 资 助 项 目 培 养 对 象 1 11

人, 江 苏 省 有 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 1 人, 江 苏 省 青 蓝 工 程 优 秀 中 青 年 骨 干 教 师 培 养 对 象 7 人, 全 国 技 术 能 手 1 人, 江 苏 省 技 术 能 手 3 人, 常 州 市 831 高 层 次 创 新 创 业 人 才 培 养 工 程 培 养 对 象 1 人, 国 家 级 教 学 团 队 1 个, 江 苏 省 优 秀 教 学 团 队 3 个 还 有 一 批 教 师 获 得 常 州 市 劳 动 模 范 五 一 劳 动 奖 章 职 工 技 术 状 元 等 称 号 ( 五 ) 强 化 实 践 教 学 环 节, 提 高 学 生 专 业 技 能 1. 完 善 实 践 教 学 体 系, 突 出 三 个 能 力 培 养 2011 年, 学 院 积 极 推 进 校 企 合 作, 加 大 行 业 企 业 在 专 业 课 程 和 人 才 培 养 等 方 面 的 参 与 度, 对 接 企 业 人 才 需 求, 参 照 职 业 岗 位 要 求, 系 统 设 计 融 知 识 能 力 素 质 为 一 体 的 教 学 体 系 积 极 吸 引 企 业 资 源, 新 建 和 完 善 了 融 教 学 培 训 职 业 技 能 鉴 定 技 术 研 发 和 生 产 功 能 于 一 体 的 校 内 实 训 基 地, 推 行 多 学 期 分 段 式 的 教 学 组 织 形 式, 将 实 践 教 学 作 为 专 业 教 学 的 核 心 环 节, 围 绕 专 业 基 本 能 力 专 业 专 项 能 力 专 业 综 合 能 力 的 培 养 要 求 建 设 实 践 教 学 环 境, 实 践 类 课 程 学 时 占 总 学 时 的 比 例 达 到 53% 各 专 业 的 人 才 培 养 方 案, 除 要 求 学 生 在 校 学 习 期 间 必 须 获 取 计 算 机 等 级 证 书 高 等 学 校 英 语 应 用 能 力 等 级 证 书 外, 还 必 须 至 少 获 得 1-2 种 与 专 业 相 关 的 职 业 资 格 证 书 或 技 能 证 书 2011 年, 毕 业 生 双 证 书 获 取 率 达 93.94%; 学 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 获 江 苏 省 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 项 三 等 奖 4 项 优 秀 团 队 2 个 2. 构 建 工 作 站 式 教 育 模 式, 顶 岗 实 习 教 学 安 全 有 序 2011 年, 学 院 加 强 顶 岗 实 习 教 学 管 理, 制 订 并 完 善 了 顶 岗 实 12

习 课 程 标 准 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 课 程 标 准 和 顶 岗 实 习 教 学 管 理 程 序 学 生 顶 岗 实 习 管 理 办 法 等 文 件, 构 建 了 工 作 站 式 顶 岗 实 习 管 理 模 式 在 学 生 实 习 和 就 业 相 对 集 中 的 常 州 苏 州 南 京 苏 北 浙 沪 等 地 区 建 立 8 个 校 企 合 作 工 作 站, 将 顶 岗 实 习 管 理 机 构 建 到 企 业 服 务 育 人 送 到 岗 位, 加 强 了 顶 岗 实 习 的 管 理 和 过 程 监 控 力 度, 学 生 顶 岗 实 习 覆 盖 率 达 100%, 学 院 走 访 联 系 顶 岗 实 习 学 生 覆 盖 率 达 100%, 保 障 了 顶 岗 实 习 过 程 安 全 有 序 3. 以 厂 中 校 建 设 为 突 破 口, 推 进 校 外 实 训 基 地 建 设 2011 年, 学 院 根 据 专 业 建 设 需 要, 在 区 域 合 作 委 员 会 协 调 作 用 下, 制 订 了 厂 中 校 建 设 与 管 理 办 法, 在 新 誉 集 团 久 保 田 ( 苏 州 ) 农 机 有 限 公 司 等 优 秀 合 作 企 业 中 建 立 4 个 厂 中 校, 并 统 一 进 行 协 调 管 理 根 据 合 作 企 业 的 规 模 效 益 信 誉 度 和 校 企 合 作 紧 密 程 度 等 要 素, 学 院 把 校 外 实 训 基 地 按 五 星 级 四 星 级 三 星 级 等 标 准 分 层 建 设, 探 索 并 形 成 校 外 实 训 基 地 分 层 建 设 机 制 截 至 2011 年, 学 院 建 立 校 外 实 训 基 地 536 家, 其 中, 五 星 级 基 地 10 家, 四 星 级 基 地 33 家, 三 星 级 基 地 493 家, 全 年 接 纳 学 生 实 习 实 训 11369 人 次, 保 障 了 学 生 顶 岗 实 习 的 顺 利 进 行, 为 学 院 校 企 合 作 示 范 基 地 建 设 奠 定 了 良 好 基 础 09-10 10-11 学 年 校 外 实 习 实 训 基 地 对 照 表 学 年 基 地 数 接 待 学 生 量 接 受 顶 岗 实 习 学 校 派 指 导 教 师 / 接 受 毕 业 ( 人 次 ) 学 生 数 管 理 人 员 ( 人 次 ) 生 就 业 数 09-10 学 年 496 12641 2093 1689 1311 10-11 学 年 536 11369 2201 9485 1217 13

4. 积 极 参 加 各 类 技 能 大 赛, 提 高 学 生 专 业 技 能 2011 年, 学 院 积 极 组 织 学 生 参 加 各 类 专 业 技 能 大 赛, 获 奖 27 项, 其 中 国 家 级 奖 项 2 个, 省 级 奖 项 16 个, 市 级 奖 项 9 个 主 要 有 : 全 国 职 业 院 校 技 能 大 赛 机 械 部 件 创 新 设 计 与 制 作 项 目 三 等 奖 机 器 人 技 术 应 用 项 目 三 等 奖 ; 第 四 届 亚 龙 杯 全 国 高 职 院 校 自 动 线 安 装 与 调 试 项 目 技 能 大 赛 一 等 奖 第 一 名, 首 届 亚 龙 杯 全 国 高 职 院 校 电 气 控 制 系 统 安 装 与 调 试 技 能 大 赛 二 等 奖 第 一 名 ; 全 国 3D 大 赛 现 场 总 决 赛 工 业 工 程 组 一 等 奖 和 数 字 表 现 组 一 等 奖 ; 此 外, 学 院 在 全 国 职 业 院 校 现 代 制 造 及 自 动 化 技 术 大 赛 全 国 职 业 院 校 师 生 涉 外 会 计 岗 位 技 能 大 赛 全 国 外 经 贸 技 能 大 赛 等 比 赛 中 屡 获 佳 绩 ( 六 ) 提 升 教 学 管 理 水 平, 保 障 人 才 培 养 质 量 1. 理 顺 教 学 管 理 职 责, 完 善 教 学 管 理 制 度 学 院 设 有 教 务 处 产 教 园 管 理 办 公 室 校 企 合 作 办 公 室 督 导 室 等 教 学 管 理 机 构, 能 有 效 地 开 展 教 学 管 理 工 作, 保 障 学 院 教 学 的 正 常 运 行 目 前, 学 院 建 有 一 支 专 职 教 学 管 理 队 伍, 职 称 年 龄 结 构 合 理, 管 理 人 员 具 有 较 高 的 业 务 素 质 和 管 理 能 力, 学 院 系 部 二 级 教 学 管 理 运 行 良 好 学 院 整 体 引 入 ISO9000 质 量 管 理 体 系 标 准, 不 断 完 善 教 学 管 理 制 度 建 设 和 制 度 落 实, 先 后 修 订 与 制 订 了 教 学 工 作 规 范 专 业 设 置 管 理 教 学 资 源 库 建 设 校 外 实 训 基 地 建 设 顶 岗 实 习 管 理 等 方 面 的 程 序 文 件 及 管 理 制 度, 促 进 了 教 学 管 理 的 规 范 化 14

2. 创 新 学 生 管 理 工 作, 提 高 学 生 综 合 素 质 以 基 础 文 明 建 设 为 平 台, 促 进 学 生 良 好 行 为 习 惯 的 养 成 按 照 常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 学 生 基 础 文 明 建 设 长 效 机 制 建 设 的 意 见,2011 年, 修 订 了 系 部 基 础 文 明 考 核 指 标 体 系, 有 269 个 班 级 被 评 为 文 明 班 级, 占 学 院 班 级 总 数 的 77.52%, 比 2010 年 增 长 了 2.22% 以 三 室 一 中 心 为 载 体, 不 断 提 高 公 寓 管 理 的 满 意 度 学 院 以 安 全 卫 生 文 明 和 谐 为 目 标, 完 善 三 室 一 中 心 ( 辅 导 员 工 作 室 警 务 室 导 学 导 行 教 研 室 学 生 事 务 中 心 ) 学 生 公 寓 管 理 模 式, 以 安 全 健 康 和 谐 尚 美 为 主 题, 举 办 第 五 届 学 生 社 区 文 化 节 2011 年, 学 院 星 级 宿 舍 达 标 率 为 98.78% 以 爱 心 记 录 卡 为 抓 手, 不 断 拓 展 资 助 工 作 的 功 能 实 施 素 质 学 分 制, 以 学 生 的 综 合 素 质 为 依 据, 开 展 奖 学 金 评 定 改 革 工 作 215 名 新 生 通 过 绿 色 通 道 顺 利 入 学 全 年 发 放 生 源 地 助 学 贷 款 346 万 元, 设 立 院 内 勤 工 助 学 岗 位 540 人 次, 发 放 国 家 奖 助 学 金 442.2 万 元, 发 放 校 内 奖 学 金 97.76 万 元, 发 放 省 财 政 困 难 学 生 临 时 补 贴 52.8 万 元 设 立 蒲 公 英 爱 心 基 金, 第 四 期 共 募 集 捐 款 8.4 万 元, 受 理 资 助 申 请 4 批, 发 放 爱 心 款 2.7 万 元 继 续 开 展 受 助 学 生 励 志 感 恩 活 动, 2011 年, 共 有 915 名 受 助 学 生 参 加 爱 心 服 务, 累 计 17956 小 时, 充 分 发 挥 了 资 助 体 系 的 帮 困 助 学 和 育 人 三 大 功 能 以 辅 导 员 六 个 一 工 程 为 保 障, 不 断 提 高 辅 导 员 的 基 础 能 力 2011 年, 继 续 实 施 六 个 一 工 程 辅 导 员 技 能 节 辅 导 员 素 质 拓 展 训 练 营 辅 导 员 工 作 论 坛 辅 导 员 之 家 工 作 网 站 辅 导 员 文 15

汇 杂 志 辅 导 员 协 会 2011 年, 辅 导 员 中 12 人 次 参 加 了 省 级 以 上 高 校 辅 导 员 培 训,11 人 荣 获 省 级 以 上 表 彰, 主 持 参 与 市 级 以 上 课 题 7 项, 公 开 发 表 论 文 11 篇 在 2011 年 江 苏 省 高 校 辅 导 员 工 作 论 坛 上, 学 院 作 为 高 校 代 表 在 会 上 发 言 3. 实 施 多 元 主 体 监 控, 构 建 内 外 结 合 的 教 学 质 量 保 障 体 系 学 院 以 政 府 行 业 企 业 学 校 学 生 社 会 机 构 为 教 学 质 量 评 价 的 多 元 主 体, 实 施 内 外 结 合 的 开 放 式 监 控 学 院 自 2010 年 引 入 中 国 第 三 方 教 育 数 据 咨 询 和 教 育 质 量 评 估 机 构 麦 可 思 公 司 的 第 三 方 评 价, 开 展 应 届 毕 业 生 半 年 后 跟 踪 调 研, 针 对 毕 业 生 就 业 竞 争 力 专 业 培 养 特 色 定 位 基 本 能 力 和 核 心 知 识 测 评 核 心 课 程 有 效 性 评 价 求 职 分 析 生 源 质 量 分 析 校 友 评 价 专 转 本 分 析 等 方 面 进 行 调 查, 为 学 院 提 高 人 才 培 养 质 量 提 供 信 息 参 考 学 院 实 行 教 学 运 行 和 教 学 监 控 两 条 线 的 管 理 模 式, 由 教 务 处 各 教 学 部 门 从 ISO9000 质 量 管 理 体 系 的 教 学 管 理 职 责 教 学 过 程 管 理 教 学 资 源 管 理 等 三 个 过 程 的 管 理 来 规 范 教 学 运 行, 由 督 导 室 等 部 门 从 ISO9000 质 量 管 理 体 系 的 教 学 质 量 测 量 与 分 析 过 程 的 管 理 来 完 善 教 学 监 控 学 院 以 顾 客 为 关 注 焦 点, 不 断 改 进 学 院 ISO9000 质 量 管 理 体 系, 按 照 PDCA 循 环 规 范 教 学 运 行 和 教 学 监 控,2011 年, 制 订 和 修 订 了 顶 岗 实 习 教 学 管 理 控 制 程 序 不 合 格 控 制 程 序 顾 客 满 意 度 控 制 程 序 数 据 分 析 控 制 程 序 等 程 序 文 件, 对 各 教 学 环 节 实 施 全 员 全 过 程 全 方 位 的 监 控, 实 现 持 续 改 进 2011 年, 学 院 进 一 步 完 善 督 导 体 系, 聘 任 院 级 专 职 教 学 督 导 员 7 名 院 系 ( 部 ) 二 级 教 学 督 导 员 16

18 名 学 生 教 学 督 导 员 18 名 校 外 教 学 督 导 员 12 名, 每 个 班 级 设 1 名 学 生 信 息 员, 对 学 院 教 学 质 量 实 施 全 方 位 监 控 ; 在 顶 岗 实 习 教 学 中, 校 外 兼 职 教 师 全 面 参 与 学 生 顶 岗 实 习 评 价, 学 生 教 学 评 价 方 式 更 加 科 学 合 理 学 院 2006 年 成 立 绩 效 管 理 部, 每 年 对 学 院 各 部 门 实 施 绩 效 考 核, 有 效 地 促 进 了 人 才 培 养 工 作 各 环 节 的 实 施, 保 证 了 人 才 培 养 工 作 的 成 效 ( 七 ) 社 会 评 价 1. 招 生 工 作 打 开 新 局 面 2011 年, 学 院 从 机 制 创 新 队 伍 建 设 宣 传 体 系 建 设 生 源 基 地 建 设 四 方 面 入 手, 开 展 招 生 宣 传 录 取 服 务 各 项 工 作 成 立 了 徐 州 等 5 个 招 生 联 络 处, 构 建 了 立 体 化 的 招 生 宣 传 工 作 体 系, 新 建 生 源 基 地 89 个, 进 一 步 巩 固 了 与 生 源 基 地 学 校 间 的 校 校 合 作 关 系 2011 年, 学 院 江 苏 省 普 通 类 招 生 计 划 数 为 2187 人, 在 专 科 批 次 省 控 线 上 有 11802 人 填 报 我 院, 报 考 率 为 540%; 提 前 单 独 招 生 计 划 数 为 200 人, 报 名 902 人, 报 考 率 为 450% 2. 毕 业 生 就 业 率 创 历 史 新 高 学 院 以 毕 业 生 就 业 服 务 年 为 契 机, 按 照 院 系 完 善 就 业 体 系, 层 层 落 实 就 业 责 任, 人 人 关 心 就 业 工 作 的 指 导 方 针, 扎 实 推 进 2011 届 毕 业 生 就 业 工 作 院 党 委 与 各 系 主 任 ( 书 记 ) 校 企 合 作 办 公 室 主 任 签 订 2011 年 顶 岗 实 习 与 就 业 工 作 责 任 书, 工 作 责 任 层 层 分 解, 层 层 落 实 17

( ) 人 才 培 养 质 量 2011 年 度 报 告 学 院 充 分 利 用 覆 盖 长 三 角 地 区 较 为 成 熟 的 就 业 网 络, 发 挥 工 作 站 堡 垒 作 用, 开 拓 就 业 市 场, 畅 通 各 种 就 业 渠 道, 引 导 学 生 力 争 实 习 与 就 业 的 一 体 化, 实 现 实 习 与 就 业 的 顺 利 对 接, 开 展 有 针 对 性 实 效 性 的 就 业 指 导 和 服 务, 保 障 毕 业 生 充 分 优 质 就 业 2011 年 举 办 各 类 专 场 招 聘 会 168 场, 提 供 岗 位 4000 多 个, 毕 业 生 就 业 工 作 成 效 显 著, 据 江 苏 省 教 育 厅 2011 年 9 月 1 日 公 布 的 数 据, 学 院 2011 届 毕 业 生 初 次 协 议 就 业 率 达 98.16%, 创 学 院 历 史 新 高 学 院 与 麦 可 思 数 据 咨 询 管 理 有 限 公 司 合 作, 对 近 三 年 毕 业 生 毕 业 半 年 后 的 就 业 竞 争 力 及 相 关 指 标 进 行 调 查, 调 查 数 据 显 示 : 毕 业 生 就 业 竞 争 力 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 等 指 标 均 呈 上 升 趋 势, 具 体 见 下 列 图 表 : 2009 届 2010 届 与 全 国 本 省 同 类 院 校 就 业 竞 争 力 指 标 数 据 学 校 类 指 标 名 称 别 毕 业 半 年 后 的 毕 业 半 年 后 的 就 业 竞 争 力 指 数 (%) 就 业 率 (%) 平 均 月 收 入 ( 元 ) 2010 届 2009 届 2010 届 2009 届 2010 届 2009 届 学 院 90.1 87.3 94.6 93.2 2451 2208 全 国 高 职 88.1 85.2 2142 1890 江 苏 高 职 93.8 89.8 2396 2056 % 100 80 本 校 2009 届 本 校 2010 届 全 国 骨 干 校 2010 届 76 84 81 60 40 20 0 满 意 度 2009 届 2010 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 人 数 % 与 全 国 骨 干 校 对 比 以 上 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 中 国 2009 届 2010 届 大 学 毕 业 生 社 会 需 求 与 培 养 质 量 调 查 http://www.mycos.com.cn 18

3. 社 会 服 务 能 力 显 著 增 强 科 技 服 务 再 上 新 台 阶 2011 年, 学 院 以 国 家 骨 干 高 职 院 校 建 设 为 契 机, 以 团 队 平 台 网 络 制 度 等 技 术 服 务 能 力 提 升 的 四 大 要 素 建 设 为 突 破 口, 积 极 推 进 科 技 服 务 各 项 工 作 的 开 展 一 是 打 造 科 研 团 队 学 院 吸 纳 行 业 企 业 技 术 专 家 常 州 科 教 城 入 驻 科 研 机 构 专 家, 以 项 目 为 载 体, 成 立 了 数 控 设 备 应 用 与 维 护 模 具 技 术 应 用 农 业 机 械 应 用 技 术 电 气 自 动 化 技 术 物 联 网 技 术 应 用 等 5 个 科 研 团 队, 进 一 步 明 确 研 究 领 域 打 造 学 院 技 术 服 务 特 色 二 是 构 建 省 市 院 三 级 科 技 平 台 学 院 依 托 江 苏 省 数 控 机 床 工 程 技 术 研 究 开 发 中 心 江 苏 省 物 联 网 与 制 造 业 信 息 化 工 程 中 心 等 省 级 工 程 中 心 开 展 各 项 科 研 和 技 术 服 务 工 作, 成 效 显 著 ; 学 院 联 合 常 州 创 胜 特 尔 数 控 机 床 设 备 有 限 公 司 等 校 企 合 作 企 业 成 立 常 州 市 数 控 机 床 精 度 检 测 与 维 修 服 务 中 心, 并 被 常 州 市 科 技 局 批 准 为 市 级 公 共 服 务 平 台 ; 学 院 在 江 南 装 备 制 造 技 术 产 教 园 内, 着 力 打 造 与 科 研 团 队 相 对 应 的 江 苏 省 农 业 机 械 技 术 应 用 中 心 工 业 机 器 人 技 术 应 用 中 心 常 州 模 具 技 术 应 用 中 心 等 六 大 技 术 应 用 中 心 三 是 拓 展 技 术 服 务 网 络 学 院 依 托 校 企 合 作 理 事 会, 建 立 政 府 部 门 行 业 组 织 学 院 校 企 合 作 工 作 站 等 三 个 技 术 服 务 信 息 渠 道, 形 成 了 具 有 127 家 企 业 组 成 的 技 术 服 务 网 络, 为 解 决 校 企 合 作 信 息 不 对 称 的 矛 盾 提 供 了 保 障 四 是 完 善 各 项 科 研 制 度 学 院 修 订 了 或 制 订 科 研 工 作 量 核 定 及 积 分 奖 励 办 法 横 向 项 目 管 理 办 法 等 4 项 制 度, 进 一 步 鼓 励 广 大 教 师 开 展 科 研 和 技 术 服 务 工 作 2011 年, 学 院 共 获 批 省 教 育 厅 科 技 项 目 18 项 省 19

农 机 局 项 目 1 项 市 级 科 技 项 目 5 项 ; 获 得 江 苏 省 机 械 工 业 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 江 苏 省 常 州 市 首 届 科 技 创 新 大 赛 三 等 奖 1 项 ; 为 企 事 业 单 位 开 展 横 向 技 术 服 务 项 目 共 91 项 ; 申 请 专 利 52 项, 软 件 著 作 权 5 项, 获 得 实 用 新 型 专 利 授 权 37 项 发 明 专 利 1 项 ; 技 术 服 务 到 账 经 费 达 1037 万 元 2011 年 各 项 技 术 服 务 指 标 较 2010 年 有 显 著 增 长 2010 年 与 2011 年 各 项 技 术 服 务 指 标 对 比 表 科 技 项 目 经 费 工 程 技 术 研 究 年 度 横 向 项 目 数 纵 向 项 目 数 ( 万 元 ) ( 开 发 ) 中 心 数 授 权 专 利 数 2010 69 19 816.45 6 18 2011 91 23 1037.74 8 37 社 会 培 训 成 效 显 著 2011 年, 学 院 社 会 培 训 工 作 成 绩 显 著 完 成 社 会 培 训 17510 人 次, 完 成 面 向 合 作 企 业 的 培 训 12943 人 日, 完 成 社 会 培 训 到 账 经 费 647 万 元 学 院 被 评 为 江 苏 省 十 一 五 农 机 教 育 培 训 与 职 业 技 能 鉴 定 先 进 单 位 常 州 市 职 业 技 能 鉴 定 工 作 优 秀 单 位 非 学 历 教 育 培 训 机 构 常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 继 续 教 育 学 院 以 优 异 的 成 绩 (A 等 级 ) 通 过 了 常 州 市 非 学 历 教 育 机 构 提 档 升 级 评 估 申 报 并 获 批 1 个 非 学 历 教 育 培 训 机 构 : 常 州 机 电 职 业 技 术 学 院 职 业 技 能 培 训 中 心 ;2 个 定 点 培 训 机 构 : 武 进 区 职 业 技 能 培 训 定 点 机 构 和 常 州 市 农 村 劳 动 力 转 移 定 点 培 训 机 构 ;2 个 职 业 技 能 鉴 定 机 构 : 常 机 电 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所 和 机 械 行 业 特 有 工 种 职 业 技 能 鉴 定 江 苏 职 院 常 州 机 电 点 全 年 共 确 定 社 会 培 训 立 项 项 目 14 项, 其 中 9 项 通 过 结 题 评 审 学 院 现 有 各 等 级 职 业 技 能 鉴 定 项 目 62 个, 职 业 资 格 认 证 项 目 29 个 学 院 主 动 服 务 于 建 设 学 习 型 城 市 和 构 建 终 身 教 育 20

体 系, 申 报 并 获 批 成 立 常 州 社 区 大 学 机 电 分 校 2011 年, 组 织 申 报 社 区 教 育 课 程 17 门 三 人 才 培 养 工 作 的 不 足 与 对 策 ( 一 ) 需 进 一 步 加 强 师 资 队 伍 建 设 经 过 建 设, 学 院 师 资 队 伍 整 体 水 平 有 了 进 一 步 提 升, 但 仍 然 存 在 着 各 专 业 教 学 团 队 结 构 不 尽 合 理 专 业 领 军 人 物 相 对 缺 乏 等 问 题 2012 年, 将 进 一 步 加 大 人 才 引 进 和 培 养 的 力 度 继 续 实 施 高 层 次 人 才 引 进 办 法, 实 行 一 定 的 政 策 倾 斜, 引 进 双 高 人 才 和 紧 缺 专 业 人 才, 并 依 托 江 南 装 备 制 造 技 术 产 教 园 建 设 一 批 技 术 应 用 中 心 和 研 究 开 发 中 心, 为 高 层 次 人 才 搭 建 科 研 和 社 会 服 务 的 平 台, 增 强 学 院 对 人 才 的 吸 引 力 ; 实 施 名 师 培 养 工 程, 对 具 有 潜 力 的 中 青 年 骨 干 教 师 在 进 修 培 训 访 学 专 业 建 设 和 课 程 建 设 开 展 纵 横 向 课 题 研 究 等 方 面 给 予 重 点 培 养, 造 就 一 批 在 本 专 业 领 域 有 一 定 影 响 力 的 拔 尖 人 才 ( 二 ) 需 完 善 与 人 才 培 养 模 式 改 革 相 适 应 的 管 理 机 制 近 几 年, 学 院 在 三 合 一 全 过 程 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 改 革 方 面 进 行 了 一 些 探 索, 丰 富 了 人 才 培 养 模 式 的 具 体 形 式, 但 相 应 的 管 理 模 式 改 革 尚 滞 后 于 人 才 培 养 模 式 的 改 革 2012 年, 学 院 将 以 国 家 骨 干 高 职 院 校 重 点 建 设 专 业 为 契 机, 改 革 管 理 模 式, 修 订 相 关 管 理 制 度, 建 立 与 人 才 培 养 模 式 改 革 相 适 应 的 管 理 机 制 ( 三 ) 需 进 一 步 推 进 国 际 交 流 与 合 作 目 前, 学 院 国 际 合 作 办 学 尚 处 于 起 步 阶 段, 需 加 大 推 进 力 度 2012 年, 学 院 将 进 一 步 推 进 国 际 合 作 办 学, 引 进 国 外 优 质 教 育 资 源, 新 增 21

1 所 中 外 合 作 办 学 院 校, 增 设 2 个 中 外 合 作 办 学 专 业, 与 合 作 院 校 共 同 培 养 具 有 国 际 化 视 野 的 高 端 技 能 型 专 门 人 才, 同 时 积 极 开 辟 教 师 出 国 培 训 进 修 的 渠 道, 安 排 年 出 国 培 训 人 次, 通 过 开 展 学 术 交 流 与 合 作 研 究, 提 升 教 师 的 业 务 水 平, 拓 宽 教 师 的 国 际 化 视 野 22