Microsoft Word - M11020229 Final Welcome to Early Childhood updated 220211 ChiSim final _2_.doc

欢 迎 使 用 早 期 儿 童 服 务 维 多 利 亚 州 早 期 儿 童 服 务 家 长 指 南 内 容 页 码 部 长 致 辞 2 引 言 3 儿 童 早 期 : 学 习 与 发 育 4 母 子 健 康 服 务 11 早 期 儿 童 教 育 和 看 护 服 务 13 面 向 土 著 儿 童 和 家 庭 的 早 期 儿 童 服 务 18 对 有 额 外 需 求 儿 童 的 帮 助 20 准 备 入 学 21 更 多 信 息 24 家 长 通 讯 为 了 及 时 介 绍 有 关 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 的 最 新 新 闻 活 动 举 措 和 变 化, 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 出 版 了 一 份 电 子 版 免 费 简 报 家 长 通 讯 (Parent Update) 欲 订 阅 家 长 通 讯, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/parentupdate/ Welcome to Early Childhood Simplified Chinese Department of Education and Early Childhood Development (October 2010). 1

部 长 致 辞 儿 童 早 期 的 发 展 是 未 来 成 功 的 必 要 基 础 维 多 利 亚 州 政 府 致 力 于 提 供 各 种 服 务, 确 保 儿 童 尽 可 能 获 得 最 好 的 人 生 起 点 不 论 他 们 住 在 哪 里, 我 们 希 望 确 保 每 个 孩 子 都 有 机 会 接 受 高 质 量 的 负 担 得 起 的 学 习 和 发 展 服 务 维 多 利 亚 州 政 府 地 方 政 府 以 及 社 区 组 织 和 机 构 共 同 合 作 提 供 早 期 儿 童 服 务 母 子 健 康 服 务 (Maternal and Child Health Service) 早 期 儿 童 干 预 服 务 (Early Childhood Intervention Services) 和 幼 儿 园 入 园 支 持 服 务 (Kindergarten Inclusion Support Services) 在 帮 助 所 有 儿 童 方 面 发 挥 着 关 键 作 用, 包 括 残 障 儿 童 及 发 育 迟 缓 的 儿 童 维 多 利 亚 州 政 府 鼓 励 所 有 儿 童 在 开 始 上 学 的 前 一 年 在 幼 儿 园 入 读 幼 儿 园 是 儿 童 早 期 学 习 的 重 要 组 成 部 分, 并 且 也 是 向 学 校 过 渡 的 一 个 关 键 步 骤. 在 儿 童 发 展 的 最 初 几 年, 父 母 也 需 要 支 持 和 建 议, 也 需 要 获 得 最 佳 建 议, 了 解 自 己 可 以 如 何 帮 助 孩 子 获 得 最 大 限 度 的 学 习 和 发 展 父 母 有 信 心, 孩 子 接 受 服 务 的 机 构 可 以 满 足 他 们 的 需 求 促 进 他 们 的 个 人 学 习 和 成 就, 这 一 点 也 很 重 要 本 指 南 介 绍 了 为 出 生 至 学 龄 儿 童 提 供 的 众 多 服 务, 旨 在 帮 助 父 母 为 孩 子 们 的 未 来 做 出 明 智 的 决 定 本 指 南 还 提 供 了 儿 童 看 护 退 税 (Child Care Rebate) 和 儿 童 看 护 津 贴 (Child Care Benefit) 等 有 关 补 助 的 信 息, 使 得 维 多 利 亚 州 的 家 庭 更 加 能 够 负 担 得 起 幼 儿 园 计 划 和 儿 童 看 护 服 务. 祝 您 和 孩 子 在 未 来 取 得 圆 满 成 功. 儿 童 和 儿 童 早 期 发 展 部 部 长 国 会 议 员 温 迪 洛 弗 尔 (Wendy Lovell) 2

引 言 幼 年 是 孩 子 未 来 健 康 成 长 和 发 育 的 基 础, 对 他 们 至 关 重 要, 并 将 影 响 他 们 终 生 从 孩 子 出 生 到 他 们 步 入 成 年, 维 多 利 亚 州 拥 有 各 种 服 务 帮 助 您 和 您 的 孩 子 我 们 为 儿 童 提 供 各 种 高 质 量 的 早 期 儿 童 教 育 计 划, 帮 助 他 们 顺 利 过 渡 到 学 校 教 育 以 及 更 进 一 步 的 发 展 维 多 利 亚 州 政 府 通 过 资 助 诸 如 母 子 健 康 服 务 幼 儿 园 计 划 获 得 支 持 的 亲 子 游 乐 小 组 和 早 期 儿 童 干 预 等 服 务, 支 持 儿 童 的 健 康 发 展 康 乐 和 学 习 这 些 服 务 分 别 由 地 方 政 府 社 区 和 私 立 机 构 提 供 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 也 负 责 规 范 维 多 利 亚 州 的 儿 童 看 护 服 务 维 多 利 亚 州 政 府 与 地 方 政 府 和 其 他 机 构 共 同 合 作, 正 在 维 多 利 亚 州 各 地 建 立 儿 童 服 务 中 心 这 些 中 心 为 有 幼 小 孩 子 的 家 庭 集 中 提 供 一 整 套 服 务 这 份 指 南 将 介 绍 有 关 维 多 利 亚 州 为 您 和 孩 子 提 供 的 早 期 儿 童 服 务 的 重 要 信 息 欲 详 细 了 解 维 多 利 亚 州 早 期 儿 童 服 务, 请 登 录 www.education.vic.gov.au/earlychildhood/; 或 致 电 1800 809 834 ( 免 费 电 话 ), 与 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 信 息 和 转 介 服 务 处 联 系 3

儿 童 早 期 : 学 习 与 发 育 儿 童 最 初 几 年 的 学 习 与 发 育 对 其 一 生 至 关 重 要 同 大 多 数 家 长 一 样, 您 可 能 也 需 要 更 详 细 的 信 息 您 的 母 子 健 康 护 士 或 您 孩 子 的 早 期 教 育 人 员 可 以 为 您 提 供 有 益 建 议, 回 答 与 儿 童 学 习 和 发 育 有 关 的 问 题, 帮 助 您 在 儿 童 成 长 过 程 中 使 用 各 种 早 期 儿 童 服 务 您 在 医 院 生 产 时 收 到 的 儿 童 健 康 簿 (Child Health Record) 也 会 介 绍 与 儿 童 健 康 和 发 育 有 关 的 详 细 信 息 以 下 内 容 将 简 单 介 绍 有 关 儿 童 早 期 学 习 和 发 育 的 事 宜, 其 中 包 括 沟 通 和 行 为 内 容 分 为 三 个 部 分 : 婴 儿 (0-1 岁 ) 幼 儿 (1-3 岁 ) 和 儿 童 (3-5 岁 ) 婴 儿 (0-1 岁 ) 婴 儿 的 发 育 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 各 不 相 同 孩 子 的 发 育 是 爆 发 性 的, 而 不 是 平 缓 渐 进 性 的 在 某 几 周 的 时 间 里, 您 可 能 会 看 到 孩 子 发 生 令 人 欣 喜 的 变 化, 在 另 外 几 周 的 时 间 里 可 能 没 有 什 么 变 化 不 要 担 忧, 您 很 快 就 会 再 次 看 到 孩 子 的 进 步 请 记 住, 如 果 您 的 孩 子 有 额 外 需 要, 他 们 可 能 需 要 较 长 时 间 才 能 达 到 某 些 发 育 标 志 如 果 您 对 孩 子 的 发 育 有 任 何 疑 虑 或 问 题, 请 与 您 的 母 子 健 康 护 士 讨 论 婴 儿 可 能 会 做 的 事 情 四 个 月 时 : 很 好 地 控 制 头 部 运 动, 俯 卧 时 可 以 抬 头 达 90 度 微 笑 和 笑 出 声 伸 手 去 抓 物 品 眼 睛 会 追 随 移 动 中 的 物 品 对 周 围 事 物 更 感 兴 趣 试 图 用 双 手 拾 起 物 品 发 出 声 音 以 便 引 起 注 意, 满 足 需 要 认 识 熟 人 面 孔, 开 始 更 多 地 与 他 人 互 动 八 个 月 时 : 被 拉 至 坐 姿 时, 可 以 保 持 头 部 与 身 体 平 衡 从 被 抱 着 坐 起 发 展 到 独 自 坐 起 能 认 出 被 部 分 地 藏 起 来 的 物 品 试 图 拿 到 够 不 到 的 物 品 寻 找 掉 落 的 物 品 翻 身 或 试 图 爬 行 发 出 啊 咕 之 类 的 声 音 模 仿 声 音 表 达 情 感, 喜 欢 和 不 喜 欢 喜 欢 并 要 求 他 人 注 意 和 关 爱 增 加 与 家 人 之 间 的 互 动 4

十 二 个 月 时 : 可 能 会 站 立 或 行 走 用 食 指 指 人 或 物 可 以 用 哭 以 外 的 方 式 表 达 需 求 最 多 可 说 三 个 可 听 清 的 字 词 理 解 多 个 字 词 和 简 单 指 令 伸 出 四 肢 以 帮 助 穿 衣 裤 喜 欢 表 达 情 感, 总 是 喜 欢 贴 近 家 长 开 始 理 解 不 的 含 义 孩 子 的 学 习 婴 儿 的 学 习 过 程 始 于 出 生 之 前 出 生 后, 家 长 在 婴 儿 的 学 习 中 扮 演 着 重 要 角 色 家 长 应 该 与 婴 儿 建 立 充 满 呵 护 的 牢 固 的 关 系, 鼓 励 他 们 使 用 所 有 技 能, 探 索 周 围 环 境, 并 鼓 励 他 们 的 好 奇 心, 以 帮 助 婴 儿 学 习 家 长 还 可 通 过 以 下 方 式 帮 助 婴 儿 学 习 : 一 起 玩 耍 与 之 交 谈, 并 在 婴 儿 发 出 声 音 或 以 其 他 方 式 表 达 出 他 们 的 需 求 后 做 出 反 应 与 婴 儿 经 常 进 行 充 满 呵 护 的 接 触 对 婴 儿 的 动 作 和 声 音 做 出 反 应 给 婴 儿 不 同 的 物 品 和 材 料, 以 便 他 们 使 用 所 有 感 官 进 行 学 习 了 解 婴 儿, 关 注 婴 儿 之 所 爱, 并 对 此 做 出 反 应 在 游 戏 中 学 习 做 游 戏 是 婴 儿 学 习 的 一 种 重 要 方 式, 而 且 一 出 生 就 已 开 始 与 婴 儿 一 起 做 游 戏 是 家 长 可 与 婴 儿 一 起 做 的 最 好 活 动 之 一 婴 儿 通 过 玩 耍 了 解 他 们 自 己 和 周 围 环 境, 培 养 和 练 习 社 交 和 语 言 能 力, 增 强 他 们 的 身 体 技 能 并 进 行 创 造 性 思 考 以 下 是 家 长 可 与 婴 儿 一 起 做 的 一 些 游 戏 : 与 婴 儿 一 起 唱 歌 与 婴 儿 对 话, 通 过 说 话 对 婴 儿 的 声 音 做 出 反 应, 然 后 等 待 婴 儿 再 次 发 出 声 音 一 起 看 书 与 婴 儿 一 起 玩 简 单 的 游 戏 让 婴 儿 手 握 并 摆 弄 物 品 ( 确 保 这 些 物 品 可 以 安 全 地 放 入 口 中, 因 为 这 是 婴 儿 了 解 物 品 的 一 种 方 式 ) 与 婴 儿 沟 通 当 您 做 饭 或 做 园 艺 时, 无 论 您 是 在 唱 歌 还 是 谈 论 正 在 做 的 事 情, 您 的 沟 通 都 有 助 于 婴 儿 学 习 语 言 和 许 多 其 他 事 情 请 经 常 与 婴 儿 交 谈, 一 定 要 对 婴 儿 发 出 的 声 音 和 其 他 沟 通 方 式 做 出 反 应 孩 子 的 行 为 婴 儿 需 要 进 行 探 索 和 发 现 他 们 天 生 的 好 奇 心 驱 使 他 们 尝 试 各 种 物 品, 以 此 了 解 物 品 的 外 观 和 如 何 运 作 婴 儿 正 在 学 习 如 何 表 现, 就 像 他 们 了 解 世 界 是 如 何 运 作 的 一 样 您 的 角 色 真 的 很 重 要, 您 需 要 提 供 一 个 安 全 的 环 境, 避 免 婴 儿 在 探 索 时 受 到 伤 害 或 损 坏 物 品 哭 泣 是 婴 儿 表 达 需 要 的 主 要 沟 通 方 式, 迅 速 对 婴 儿 的 哭 声 做 出 反 应, 并 满 足 其 需 要, 这 将 为 婴 儿 创 造 一 种 安 全 感 5

请 记 住, 婴 儿 会 通 过 观 察 您 的 言 行 学 习 如 何 表 现 您 是 一 个 非 常 重 要 的 榜 样, 对 婴 儿 的 行 为 有 十 分 深 远 的 影 响 幼 儿 (1-3 岁 ) 幼 儿 的 发 育 幼 儿 会 继 续 爆 发 性 地 发 育, 发 育 通 常 不 是 平 缓 渐 进 的 请 记 住, 每 个 儿 童 的 发 育 速 度 各 不 相 同 如 果 您 的 孩 子 未 能 像 其 他 同 龄 儿 童 一 样 达 到 某 些 发 育 标 志, 不 要 担 忧 切 记, 发 育 是 一 个 成 长 之 旅, 而 不 是 一 场 竞 赛 您 最 了 解 自 己 的 孩 子, 所 以, 如 果 您 对 孩 子 的 发 育 有 任 何 疑 问 或 问 题, 请 与 您 的 母 子 健 康 护 士 讨 论 您 孩 子 可 能 会 做 的 事 情 18 个 月 时 : 能 够 很 好 地 双 脚 稍 微 分 开 走 路 很 好 地 攀 爬 和 应 对 边 角 和 障 碍 物 会 说 6 至 12 个 可 听 清 的 字 词 重 复 句 子 的 最 后 字 词 想 更 加 独 立 以 及 无 需 帮 助 地 做 事 情 表 现 出 个 性 特 征 单 独 玩 耍, 但 仍 然 希 望 家 长 在 身 边 容 易 沮 丧 发 脾 气 使 用 物 品 和 常 规 活 动 以 获 得 安 抚 和 安 全 感 两 岁 时 : 会 登 楼 梯, 可 能 会 倒 退 行 走 不 用 手 就 可 以 蹲 坐 和 站 立 会 踢 球 和 挥 臂 扔 物 品 会 说 50 个 或 更 多 可 听 清 的 字 词, 能 理 解 更 多 的 字 词 与 人 合 唱 某 些 儿 歌 更 加 独 立, 但 仍 然 不 断 地 要 求 家 长 关 注 在 喜 爱 恐 惧 或 疲 劳 时 会 紧 靠 大 人 沮 丧 时 发 脾 气 开 始 出 现 想 象 力 三 岁 时 : 可 以 识 别 四 张 图 画, 并 说 出 名 称 可 单 足 平 衡, 并 以 足 尖 行 走 不 断 地 提 问 题 会 聆 听 和 讲 述 故 事 会 洗 手 和 擦 干 手 可 以 用 名 字 来 识 别 朋 友 在 言 语 中 比 以 前 较 少 使 用 儿 话 6

说 话 时, 差 不 多 说 到 一 半 就 能 被 听 懂 比 以 前 较 少 发 脾 气 开 始 怕 黑 暗 或 动 物 孩 子 的 学 习 您 可 以 尽 早 参 与 幼 儿 的 学 习 过 程, 使 他 们 有 个 良 好 的 开 端 这 样 做 不 仅 简 单 有 趣, 而 且 研 究 证 实, 这 有 助 于 孩 子 的 终 生 学 习 您 可 以 通 过 以 下 方 式 帮 助 孩 子 学 习 : 讲 述 周 围 事 物 和 正 在 发 生 的 事 情 听 孩 子 说 话, 并 做 出 反 应, 以 此 鼓 励 他 们 交 谈 提 供 具 有 多 种 用 途 的 材 料, 鼓 励 孩 子 进 行 模 仿 和 扮 演 ( 如 玩 具 电 话 玩 具 娃 娃 或 帽 子 ) 一 起 唱 歌 讲 故 事 和 唱 儿 歌 幼 儿 与 书 家 长 应 该 尽 量 做 到 每 天 念 书 给 幼 儿 听 幼 儿 甚 至 婴 儿 都 可 以 开 始 体 验 书 为 何 物 他 们 可 以 学 到 : 书 的 外 边 与 里 边 是 不 同 的 如 何 拿 着 书 时 翻 页 在 图 画 中 寻 找 感 兴 趣 的 东 西 每 次 看 书 时, 里 面 的 图 画 和 故 事 都 是 不 变 的 有 些 书 的 故 事 很 有 趣 书 里 有 印 刷 文 字 和 语 言 在 游 戏 中 学 习 幼 儿 可 以 通 过 做 游 戏 获 得 许 多 宝 贵 的 学 习 机 会 有 证 据 表 明, 做 游 戏 可 有 助 于 幼 儿 身 体 社 交 情 感 和 智 力 方 面 的 发 育 幼 儿 的 最 初 三 年 尤 其 重 要, 在 玩 耍 中, 幼 儿 可 以 通 过 聆 听 观 察 触 摸 品 尝 和 嗅 气 味 来 了 解 周 围 环 境 以 下 是 一 些 家 长 可 与 孩 子 一 起 做 的 事 情 : 将 不 同 物 品 放 在 一 个 袋 子 里, 要 求 幼 儿 伸 入 一 只 手 摸 一 摸 某 个 物 品 问 一 些 问 题, 如 这 个 东 西 摸 起 来 是 什 么 样 的? 描 述 物 品 有 助 于 幼 儿 的 语 言 发 育 鼓 励 幼 儿 搭 积 木, 然 后 再 拿 下 一 些 类 似 活 动 有 助 于 幼 儿 建 立 数 学 概 念 在 塑 料 容 器 内 分 别 装 入 沙 石 米 粒 和 水, 鼓 励 幼 儿 摇 晃 容 器, 聆 听 里 面 发 出 的 不 同 声 音 为 幼 儿 创 造 更 广 泛 的 社 交 机 会 与 孩 子 沟 通 幼 儿 会 听 到 您 所 说 的 一 切 他 们 能 够 理 解 的 内 容 通 常 超 出 我 们 的 想 象 他 们 可 能 会 很 敏 感, 可 能 会 因 为 某 人 说 他 们 或 取 笑 他 们 而 生 气 或 哭 泣 幼 儿 会 有 强 烈 的 感 情 和 情 感, 但 常 因 沟 通 能 力 有 限 而 无 法 表 达 他 们 的 感 情 有 时 会 表 现 得 异 乎 寻 常, 但 通 常 苦 于 无 法 用 词 语 表 达 问 题 所 在 不 过, 他 们 的 沟 通 能 力 会 一 直 在 提 高 当 幼 儿 可 以 用 词 语 很 好 地 沟 通 时, 他 们 就 可 以 更 轻 而 易 举 地 获 得 帮 助, 满 足 其 日 常 需 求 家 人 应 为 其 提 供 安 全 保 障, 对 其 理 解 和 接 纳, 这 将 有 助 于 他 们 度 过 这 些 艰 难 时 期 以 下 是 有 助 于 做 到 有 效 沟 通 的 一 些 建 议 : 7

真 正 倾 听 孩 子 要 说 的 内 容, 设 法 理 解 背 后 的 情 感 经 常 与 孩 子 一 对 一 地 沟 通 当 孩 子 要 交 谈 时, 应 集 中 全 部 注 意 力 倾 听 跪 下 或 蹲 下 来, 面 对 孩 子, 以 平 等 的 高 度 与 他 们 交 谈 让 孩 子 把 话 说 完, 不 要 打 断 他 们 行 为 在 这 个 年 龄 段, 许 多 幼 儿 会 开 始 控 制 自 己 的 欲 望, 改 变 自 己 的 行 为, 按 您 的 要 求 去 做 当 然 不 会 总 是 如 此 这 种 能 力 叫 做 自 控 力 这 是 一 个 重 要 的 发 育 标 志 以 下 建 议 可 有 助 于 幼 儿 学 习 可 令 人 接 受 的 行 为 : 设 法 创 造 良 好 的 成 长 环 境, 使 幼 儿 无 需 听 到 过 多 的 不 行 或 不 就 可 以 了 解 生 活 告 诉 孩 子 您 对 其 行 为 的 看 法 积 极 赞 赏 孩 子 良 好 的 行 为 举 止 向 孩 子 解 释 其 不 良 行 为 的 后 果, 使 其 了 解 为 什 么 这 样 做 不 对 要 耐 心 儿 童 (3-5 岁 ) 儿 童 的 发 育 孩 子 的 世 界 在 日 益 扩 大, 他 们 的 技 能 和 知 识 也 在 日 益 增 加 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 各 不 相 同, 不 过 在 这 个 年 龄 段, 某 些 技 能 对 孩 子 的 自 尊 和 学 习 尤 其 重 要 例 如, 能 够 清 晰 地 交 谈 对 于 他 们 能 被 人 理 解 至 关 重 要 如 果 您 对 孩 子 的 发 育 有 任 何 担 忧, 请 与 您 的 母 子 健 康 护 士 讨 论 您 孩 子 可 能 会 做 的 事 情 3-4 岁 时 : 在 更 广 范 围 内 与 人 交 往 理 解 如 何 与 其 他 儿 童 一 起 分 享 和 玩 耍 开 始 培 养 幽 默 感 并 关 心 他 人 娴 熟 地 使 用 手 和 手 指 能 使 用 惯 用 的 手 握 住 铅 笔 说 话 流 畅 发 脾 气 的 次 数 减 少 4-5 岁 时 : 会 问 一 些 复 杂 问 题 行 走 跑 步 和 攀 登 技 能 提 高 可 以 骑 带 辅 轮 的 自 行 车 绘 画 技 能 提 高, 学 会 书 写 数 字 和 字 母 理 解 数 字 的 含 义 与 朋 友 和 家 人 建 立 密 切 关 系 表 现 出 独 立 性, 但 疲 劳 时 可 能 会 沮 丧 生 气 或 窘 迫 8

表 现 出 自 信, 身 体 运 动 能 力 方 面 的 技 能 和 速 度 提 高 能 够 长 时 间 对 话 儿 童 的 学 习 您 可 以 通 过 以 下 方 式 帮 助 孩 子 学 习 : 鼓 励 他 们 探 索 试 验 和 尝 试 新 事 物 谈 论 正 在 发 生 的 事 情, 鼓 励 孩 子 交 谈 一 起 寻 找 问 题 的 答 案 提 醒 孩 子 以 前 发 生 过 的 事 情 为 想 象 游 戏 提 出 建 议, 例 如 像 小 老 鼠 这 么 小 会 怎 么 样? ; 或 者 为 游 戏 提 供 道 具 一 起 唱 歌 讲 故 事 和 唱 儿 歌, 无 论 是 新 的 还 是 老 的 您 的 孩 子 现 在 可 能 有 资 格 参 加 某 项 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 这 些 计 划 能 为 儿 童 提 供 新 的 学 习 体 验, 提 高 他 们 对 学 习 的 兴 趣 有 关 幼 儿 园 教 育 详 情 见 第 14 页 在 游 戏 中 学 习 做 游 戏 通 常 就 是 社 交 性 的, 即 与 其 他 孩 子 打 交 道 通 过 社 交 性 游 戏, 儿 童 有 机 会 练 习 如 何 与 其 他 孩 子 交 往, 并 学 会 新 技 能 通 过 玩 耍, 儿 童 还 能 了 解 自 己, 以 及 自 己 在 周 围 环 境 中 的 位 置 有 证 据 表 明, 游 戏 有 助 于 儿 童 在 身 体 社 交 情 感 和 智 力 方 面 的 发 育 以 下 是 家 长 可 与 3-5 岁 儿 童 一 起 做 的 一 些 事 情 : 素 描 绘 画 和 手 指 绘 画 在 浴 缸 或 浅 水 池 内 将 容 器 装 满, 然 后 再 倒 空 ( 必 须 时 刻 监 督 孩 子 ) 穿 戴 您 的 旧 衣 服 鞋 子 和 首 饰 在 户 外 攀 登 挖 掘 和 跑 步 唱 歌 玩 玩 具 和 数 码 游 戏 读 书 与 孩 子 沟 通 学 龄 前 儿 童 正 在 努 力 了 解 各 种 人 和 事 物, 以 及 人 和 事 物 在 世 界 中 的 位 置 他 们 热 切 盼 望 学 习, 可 以 理 解 越 来 越 复 杂 的 概 念 他 们 对 任 何 事 物 都 好 奇, 会 不 断 地 刨 根 问 底 有 时 回 答 他 们 的 问 题 时 需 要 格 外 耐 心, 但 回 答 后 会 鼓 励 他 们 知 学 好 问 如 果 您 回 答 不 上 来, 最 好 坦 诚 相 告 有 时 反 问 他 们 对 某 个 问 题 的 看 法 也 可 以 帮 助 他 们 培 养 解 决 问 题 的 技 能 孩 子 的 行 为 您 需 要 为 孩 子 制 订 严 格 但 又 合 理 的 规 定 这 些 规 定 是 对 孩 子 的 一 种 保 障 和 保 护, 可 以 使 他 们 在 准 备 就 绪 之 前 免 于 肩 负 太 多 的 责 任 人 们 常 常 忘 记 孩 子 们 仍 在 学 习 我 们 认 为 理 所 当 然 的 东 西, 比 如, 他 们 需 要 理 解 被 告 知 的 内 容 例 如, 您 也 许 认 为 孩 子 根 本 没 有 在 听 您 讲 话, 但 此 时 他 们 可 能 正 在 想 别 人 五 分 钟 前 说 的 东 西 小 孩 子 对 周 围 环 境 非 常 感 兴 趣, 也 就 是 说, 他 们 常 常 会 为 其 他 事 物 所 分 心 以 下 建 议 可 有 助 于 孩 子 学 习 可 令 人 接 受 的 行 为 : 时 刻 牢 记, 孩 子 们 从 您 的 言 行 中 学 习, 因 此, 您 需 要 树 立 一 个 积 极 的 榜 样 告 诉 孩 子 您 对 其 行 为 的 看 法 9

积 极 赞 赏 孩 子 良 好 的 行 为 举 止 与 孩 子 交 谈 时, 在 孩 子 身 边 跪 下 或 蹲 下 来 将 贵 重 物 品 放 在 孩 子 接 触 不 到 的 地 方, 防 止 他 们 在 求 知 过 程 中 损 坏 贵 重 物 品 给 孩 子 的 指 令 要 既 简 单 又 明 确 鼓 励 孩 子 参 与 家 庭 生 活, 让 他 们 帮 忙 做 一 些 力 所 能 及 的 简 单 家 务 保 持 幽 默 感 10

母 子 健 康 服 务 母 子 健 康 服 务 (Maternal and Child Health Service) 适 用 于 拥 有 从 出 生 至 学 龄 儿 童 的 家 庭, 主 要 侧 重 于 健 康 和 发 育, 其 中 包 括 影 响 幼 儿 及 其 家 庭 的 某 些 身 体 社 交 和 情 感 问 题 该 项 服 务 旨 在 促 进 幼 儿 及 其 家 庭 的 健 康 康 乐 发 育 和 学 习, 通 过 早 期 发 现 来 防 止 儿 童 出 现 健 康 和 康 乐 方 面 的 问 题 母 子 健 康 中 心 内 配 有 注 册 护 士, 这 些 护 士 具 有 助 产 以 及 家 庭 和 儿 童 健 康 方 面 的 学 历 资 格, 在 解 决 家 庭 健 康 问 题 和 有 关 家 庭 健 康 的 疑 虑 方 面 具 有 丰 富 经 验 这 是 一 项 由 维 多 利 亚 州 政 府 和 地 方 政 府 共 同 资 助 的 免 费 服 务, 在 多 数 情 况 下, 由 地 方 政 府 负 责 实 施 母 子 健 康 服 务 提 供 的 帮 助 母 子 健 康 服 务 为 您 提 供 支 持 资 讯 和 机 会, 使 您 得 以 与 专 家 讨 论 自 己 的 疑 虑, 并 有 机 会 结 识 其 他 幼 儿 的 家 长 使 用 这 项 服 务 将 帮 助 您 发 现 孩 子 在 健 康 和 早 期 发 育 方 面 的 问 题, 并 帮 助 您 澄 清 可 能 的 疑 虑 及 早 发 现 这 些 问 题, 才 能 采 取 解 决 的 办 法 更 具 体 而 言, 通 过 使 用 母 子 健 康 服 务, 您 可 以 : 获 得 多 方 面 的 资 讯 支 持 和 建 议, 其 中 包 括 亲 子 教 育 儿 童 健 康 发 育 和 学 习 儿 童 行 为 免 疫 母 乳 喂 养 营 养 和 计 划 生 育 在 孩 子 最 初 几 年 里 的 某 些 特 定 时 期, 参 加 包 括 健 康 和 发 育 检 查 的 一 对 一 咨 询 积 极 参 加 某 些 额 外 活 动, 例 如, 初 为 父 母 者 的 小 组 适 合 家 庭 需 要 和 情 况 的 教 育 讲 座 等 如 果 需 要 额 外 帮 助, 可 获 得 帮 助 以 联 系 某 些 服 务 机 构, 如 家 长 早 期 教 育 中 心 参 加 家 长 小 组, 并 由 此 了 解 信 息, 结 识 当 地 其 他 家 长 通 过 母 子 健 康 服 务, 地 方 政 府 根 据 本 地 需 要 和 优 先 顺 序 提 供 额 外 活 动, 例 如, 免 疫 接 种 等 还 可 以 为 那 些 有 困 难 和 有 需 要 的 儿 童 和 家 庭 提 供 额 外 支 持 和 服 务 母 子 健 康 服 务 的 运 营 方 式 新 生 儿 出 生 后, 医 院 会 通 知 新 生 儿 母 亲 所 在 的 地 方 市 政 府 母 子 健 康 护 士 通 常 会 在 新 生 儿 母 亲 出 院 后 的 数 天 内 与 其 联 系, 以 便 安 排 一 次 家 访 如 果 愿 意, 新 生 儿 母 亲 可 以 尽 早 与 市 政 府 联 系 家 访 时, 护 士 会 提 供 关 于 后 续 家 访 和 服 务 方 面 的 信 息, 介 绍 最 近 的 母 子 健 康 中 心, 以 及 随 时 联 络 母 子 健 康 护 士 的 方 式 寻 找 当 地 的 母 子 健 康 服 务 母 子 健 康 服 务 处 设 在 每 个 地 方 市 政 府 的 市 政 中 心 内 请 与 当 地 市 政 府 联 系, 了 解 当 地 母 子 健 康 中 心 的 所 在 位 置 ; 也 可 使 用 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 的 Find a Service( 寻 找 服 务 ) 网 站, 请 登 录 : www.education.vic.gov.au/findaservice 访 问 母 子 健 康 中 心 时 可 以 做 些 什 么 当 您 访 问 母 子 健 康 中 心 时, 护 士 会 评 估 孩 子 的 健 康 发 育 和 学 习 情 况, 并 提 供 支 持 和 资 讯, 您 还 有 机 会 讨 论 您 的 疑 虑 护 士 还 会 与 您 讨 论 您 的 个 人 健 康 情 况, 以 及 到 目 前 为 止 您 和 孩 子 相 处 的 情 况 儿 童 的 健 康 和 发 育 情 况 会 被 记 录 在 儿 童 健 康 簿 上 访 问 母 子 健 康 中 心 时, 您 可 以 就 孩 子 亲 子 教 育 或 就 您 所 关 心 的 任 何 问 题 提 问 您 的 个 人 健 康 和 康 乐 也 很 重 要, 您 可 以 在 母 子 健 康 中 心 时 随 时 与 护 士 讨 论 儿 童 健 康 簿 (Child Health Record) 儿 童 健 康 簿 是 供 您 为 孩 子 使 用 和 保 存 的 重 要 记 录, 它 包 括 一 份 儿 童 健 康 资 讯 指 南 一 份 记 录 孩 子 健 康 和 发 育 情 况 的 小 册 子 成 长 曲 线 和 所 有 免 疫 接 种 记 录 如 果 您 需 要 与 其 他 医 学 专 业 人 士 讨 论 孩 子 的 发 育 进 展 情 况, 儿 童 健 康 簿 十 分 有 用 11

应 该 多 久 使 用 一 次 母 子 健 康 服 务? 共 有 10 次 重 要 访 问, 这 些 访 问 将 评 估 儿 童 的 健 康 学 习 和 发 育 情 况 : 家 访 : 介 绍 和 转 介 当 地 的 服 务 和 资 源, 如 安 全 睡 眠 检 查 清 单 (Safe Sleeping Checklist) 母 乳 喂 养 支 持 和 亲 子 教 育 支 持 等 两 周 时 : 成 长 发 育 安 全 营 养 和 喂 养 听 力 检 查 和 亲 子 教 育 支 持 四 周 时 : 成 长 母 亲 健 康 检 查 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 八 周 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持, 介 绍 家 长 小 组 免 疫 和 安 全 四 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 和 小 读 者 活 动 儿 歌 曲 集 和 DVD 八 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 听 力 检 查 安 全 和 口 腔 健 康 十 二 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 听 力 检 查 安 全 和 免 疫 十 八 个 月 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 口 腔 健 康 和 亲 子 游 乐 小 组 两 岁 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 报 名 幼 儿 园 和 小 读 者 活 动 手 册 三 岁 半 时 : 成 长 发 育 营 养 和 喂 养 亲 子 教 育 支 持 安 全 口 腔 健 康 视 力 普 查 和 幼 儿 园 资 讯 在 其 他 时 间 里, 家 庭 可 以 通 过 致 电 或 登 门 访 问 使 用 此 服 务 某 些 市 政 府 还 在 晚 间 和 周 末 开 放 服 务 中 心 免 疫 免 疫 是 最 安 全 和 最 有 效 的 预 防 疾 病 方 法 之 一 您 的 母 子 健 康 护 士 会 为 您 提 供 当 地 的 接 受 免 疫 接 种 的 资 讯 更 多 信 息, 请 登 录 :www.health.vic.gov.au/immunisation 母 子 健 康 热 线 母 子 健 康 热 线 (Maternal and Child Health Line) 的 电 话 号 码 是 13 22 29 这 是 一 个 24 小 时 开 通 的 电 话 服 务, 针 对 各 种 问 题 提 供 建 议 支 持 和 咨 询 服 务 母 子 健 康 热 线 适 用 于 维 多 利 亚 州 拥 有 从 出 生 至 学 龄 儿 童 的 家 庭, 由 母 子 健 康 护 士 提 供 服 务 亲 子 游 乐 小 组 和 家 长 小 组 参 加 亲 子 游 乐 小 组 和 家 长 小 组, 您 可 以 结 识 本 地 区 的 其 他 家 长, 与 他 们 分 享 经 验, 建 立 友 谊 参 加 亲 子 游 乐 小 组, 孩 子 们 还 可 以 通 过 玩 耍 学 习 和 发 展 新 的 家 长 小 组 由 母 子 健 康 护 士 管 理 许 多 家 长 小 组 已 演 变 为 社 区 亲 子 游 乐 小 组 亲 子 游 乐 小 组 主 要 由 参 加 小 组 的 父 母 负 责 管 理, 参 加 亲 子 游 乐 小 组 时 父 母 要 负 责 照 看 自 己 的 孩 子 在 许 多 地 方, 有 些 家 庭 还 可 以 参 加 有 支 持 的 亲 子 游 乐 小 组, 由 领 薪 的 工 作 人 员 负 责 管 理 这 些 小 组 由 维 多 利 亚 州 政 府 资 助, 主 要 面 向 那 些 需 要 支 持 才 能 参 加 亲 子 游 乐 小 组 的 儿 童 和 家 庭 欲 详 细 了 解 亲 子 游 乐 小 组, 获 得 当 地 亲 子 游 乐 小 组 的 详 细 情 况, 请 登 录 维 多 利 亚 州 亲 子 游 乐 小 组 网 站 : www.playgroup.org.au, 也 可 致 电 1800 171 882 额 外 帮 助 如 果 需 要 额 外 支 持, 母 子 健 康 护 士 将 会 向 您 介 绍 可 以 帮 助 您 的 许 多 其 他 服 务, 其 中 包 括 家 庭 医 生 早 期 亲 子 教 育 中 心 早 期 儿 童 干 预 服 务 母 乳 喂 养 中 心 和 家 庭 支 持 组 织 欲 详 细 了 解 维 多 利 亚 州 母 子 健 康 服 务, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/mch/ 12

早 期 儿 童 教 育 和 看 护 服 务 维 多 利 亚 州 提 供 各 种 获 得 许 可 的 儿 童 服 务, 其 中 包 括 儿 童 看 护 和 幼 儿 园 这 些 服 务 机 构 为 儿 童 提 供 一 个 安 全 和 有 趣 的 学 习 环 境, 满 足 每 个 儿 童 的 学 习 和 发 育 需 要 在 维 多 利 亚 州, 在 下 列 情 况 下, 儿 童 服 务 机 构 必 须 获 得 许 可 : 无 论 是 收 费 还 是 为 获 取 补 偿, 在 儿 童 家 长 或 监 护 人 不 在 现 场 的 情 况 下, 或 者 在 家 长 或 监 护 人 使 用 业 主 提 供 的 服 务 或 设 施 的 情 况 下, 为 四 名 或 以 上 不 满 13 岁 的 儿 童 提 供 服 务 这 些 服 务 可 由 多 种 服 务 机 构 经 营, 其 中 包 括 当 地 市 政 府 社 区 团 体 私 人 公 司 TAFE 学 院 大 学 学 校 理 事 会 和 非 赢 利 组 织 所 有 服 务 机 构 包 括 幼 儿 园 全 日 制 看 护 临 时 看 护 课 后 看 护 服 务 和 家 庭 日 间 看 护 服 务 等 均 需 持 有 许 可 证 维 多 利 亚 州 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 负 责 对 这 些 服 务 机 构 颁 发 许 可 并 实 施 监 督 所 有 获 得 许 可 的 儿 童 服 务 机 构 需 要 保 证 儿 童 所 处 环 境 是 安 全 的 可 满 足 儿 童 发 育 需 要 的, 而 且 是 有 助 于 他 们 的 健 康 和 康 乐 的 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/careandkinder 临 时 看 护 临 时 看 护 服 务 机 构 为 新 生 儿 至 学 龄 儿 童 提 供 灵 活 的 看 护 服 务 和 学 习 环 境 家 庭 可 以 定 期 接 受 临 时 看 护, 也 可 以 在 需 要 时 使 用 此 类 服 务 可 短 时 间 内 在 各 种 环 境 下 提 供, 既 可 以 在 居 民 区 内 的 民 宅 里, 也 可 以 在 体 育 及 休 闲 设 施 内 实 施 临 时 看 护 服 务 机 构 雇 用 的 看 护 人 员 均 是 符 合 资 格 的 更 多 信 息, 请 与 当 地 市 政 府 联 系 全 日 制 看 护 全 日 制 看 护 是 指 基 于 服 务 中 心 的 儿 童 看 护 服 务, 这 些 服 务 机 构 为 儿 童 提 供 全 天 或 半 天 的 看 护 或 教 育 这 类 服 务 的 服 务 对 象 大 多 数 是 新 生 儿 至 六 岁 年 龄 段 的 儿 童, 但 有 些 服 务 机 构 会 在 学 校 上 课 前 后 和 学 校 假 期 内 为 有 数 量 限 制 的 小 学 生 提 供 看 护 服 务 全 日 制 看 护 服 务 机 构 雇 用 的 看 护 人 员 均 是 符 合 资 格 的, 有 些 机 构 还 提 供 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 更 多 信 息, 请 登 录 :www.ncac.gov.au; 也 可 致 电 1300 136 554 家 庭 日 间 看 护 家 庭 日 间 看 护 服 务 是 一 个 看 护 者 网 络, 这 些 看 护 者 在 自 己 家 中 为 其 他 儿 童 提 供 看 护 或 教 育 家 庭 日 间 看 护 的 服 务 对 象 是 新 生 儿 至 五 岁 年 龄 段 的 儿 童, 但 也 可 以 包 括 学 龄 儿 童 这 类 看 护 也 可 以 为 那 些 家 长 从 事 随 叫 随 到 工 作 或 值 夜 班 工 作 的 儿 童 提 供 过 夜 或 周 末 看 护 更 多 信 息, 请 登 录 :www.familydaycare.com.au ; 也 可 致 电 1800 621 218 全 国 儿 童 看 护 认 证 理 事 会 领 取 看 护 津 贴 的 全 日 制 看 护 校 外 看 护 和 家 庭 日 间 看 护 服 务 机 构 须 获 得 全 国 儿 童 看 护 认 证 理 事 会 (NCAC) 的 认 证 经 过 认 证 后, 服 务 机 构 会 获 得 一 份 优 质 简 介 证 书 (Quality Profile Certificate), 以 证 明 该 机 构 达 到 各 种 质 量 标 准 您 可 以 要 求 服 务 机 构 出 示 此 证 书 更 多 信 息, 请 登 录 www.ncac.gov.au 或 致 电 1300 136 554 儿 童 看 护 津 贴 如 果 您 的 孩 子 接 受 获 得 批 准 或 注 册 的 机 构 提 供 的 看 护 服 务, 而 且 您 需 要 为 此 支 付 一 定 费 用, 您 则 可 以 享 受 儿 童 看 护 津 贴 (Child Care Benefit) 大 多 数 全 日 制 看 护 家 庭 日 间 看 护 校 外 看 护 假 期 看 护 某 些 临 时 看 护 和 某 些 家 庭 儿 童 看 护 服 务 都 是 获 得 批 准 的 儿 童 看 护 服 务 机 构 您 的 儿 童 看 护 服 务 机 构 会 告 诉 您 他 们 是 否 属 于 获 得 批 准 的 机 构 如 欲 申 请 此 津 贴, 您 需 要 符 合 收 入 考 核 标 准, 并 满 足 工 作 学 习 或 培 训 的 要 求 13

此 津 贴 由 联 邦 政 府 家 庭 援 助 处 支 付, 并 可 以 提 供 相 关 资 料 更 多 信 息, 请 致 电 13 6150; 也 可 登 录 : www.familyassist.gov.au 儿 童 看 护 退 税 儿 童 看 护 退 税 ( Child Care Rebate) 旨 在 帮 助 那 些 因 正 在 工 作 学 习 或 接 受 培 训 而 需 要 支 付 儿 童 看 护 费 用 的 家 庭, 这 与 收 入 无 关 更 多 信 息, 请 致 电 儿 童 看 护 热 线 (1800 670 305); 也 可 前 往 离 您 最 近 的 家 庭 援 助 处 帮 助 孩 子 加 入 儿 童 看 护 和 儿 童 教 育 计 划 的 一 些 建 议 : 告 诉 您 的 孩 子 将 会 遇 到 的 情 况 养 成 一 种 活 动 常 规 养 成 道 别 的 习 惯 每 天 念 书 给 孩 子 听 鼓 励 孩 子 的 独 立 性 练 习 听 力 幼 儿 园 教 育 计 划 接 受 幼 儿 园 教 育 是 儿 童 的 一 个 重 要 阶 段, 它 可 以 培 养 儿 童 会 终 身 受 益 的 学 习 技 能, 使 他 们 在 一 生 中 不 断 提 高, 并 增 强 他 们 对 学 习 的 兴 趣 在 幼 儿 园 里, 您 的 孩 子 将 会 在 社 交 和 情 感 方 面 取 得 发 展 他 们 会 通 过 游 戏 美 术 跳 舞 音 乐 运 动 和 与 他 人 的 互 动 中 培 养 思 考 能 力 使 用 和 识 别 语 言 能 力 使 用 精 细 运 动 技 能 的 能 力 精 细 运 动 技 能 包 括 手 摸 和 拿 取 小 物 品 的 能 力 将 物 品 从 一 只 手 换 到 另 外 一 只 手 的 能 力, 完 成 各 种 手 眼 协 调 任 务 如 切 割 画 图 写 字 或 穿 珠 等 的 能 力 更 为 重 要 的 是, 您 的 孩 子 将 学 会 如 何 积 极 有 效 地 学 习, 养 成 和 加 强 其 沟 通 技 能, 开 始 理 解 社 会 科 学 和 自 然 科 学, 培 养 有 助 于 阅 读 写 作 和 数 学 的 能 力, 学 会 如 何 更 具 有 创 造 性 和 树 立 自 信 心 维 多 利 亚 州 政 府 通 过 提 供 资 助, 以 降 低 幼 儿 园 费 用, 使 所 有 儿 童 都 有 机 会 在 入 学 前 的 一 年 里 进 入 幼 儿 园 儿 童 通 常 在 四 岁 时 进 入 幼 儿 园 服 务 机 构 收 取 一 定 的 费 用, 以 支 付 幼 儿 园 计 划 的 运 营 有 关 幼 儿 园 收 费 和 费 用 补 贴 详 情, 请 见 第 15 页 某 些 服 务 机 构 也 向 三 岁 儿 童 提 供 幼 儿 园 教 育 计 划 更 多 信 息, 请 与 当 地 市 政 府 联 系 您 可 以 将 孩 子 送 到 各 种 不 同 的 机 构, 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划, 其 中 包 括 儿 童 看 护 中 心 全 日 制 看 护 中 心 社 区 幼 儿 园 独 立 学 校 和 少 数 政 府 学 校 许 多 不 同 机 构 负 责 管 理 这 些 计 划, 其 中 包 括 当 地 政 府 家 长 委 员 会 社 区 团 体 私 人 机 构 独 立 学 校 和 某 些 政 府 学 校 更 多 信 息, 请 登 录 : www.education.vic.gov.au/earlychildhood/careandkinder/aboutkinder.htm 接 受 幼 儿 园 教 育 计 划 的 年 龄 欲 在 入 学 前 一 年 接 受 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划, 儿 童 必 须 在 入 园 当 年 4 月 30 日 前 年 满 四 周 岁 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 各 不 相 同, 尽 管 您 孩 子 的 年 龄 符 合 入 园 要 求, 但 也 可 能 因 其 他 原 因 而 暂 时 无 法 入 园 土 著 民 儿 童 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 儿 童 以 及 接 受 儿 童 保 护 (Child Protection) 机 构 保 护 的 儿 童, 在 4 月 30 日 前, 年 龄 必 须 至 少 满 三 周 岁, 才 能 开 始 当 年 的 早 期 幼 儿 园 教 育 计 划 (Early Start Kindergarten) 欲 讨 论 您 的 孩 子 是 否 可 以 接 受 幼 儿 园 教 育, 您 可 与 您 的 母 子 健 康 护 士 或 当 地 幼 儿 园 教 师 交 谈 寻 找 幼 儿 园 欲 在 当 地 寻 找 幼 儿 园, 请 登 录 : www.education.vic.gov.au/findaservice/ ; 也 可 与 当 地 市 政 府 联 系 您 也 可 致 电 1300 200 680, 通 过 口 译 人 员 与 顾 问 交 谈 ; 或 登 录 : www.education.vic.gov.au/kindergarten/brochures, 阅 读 用 多 种 语 言 提 供 的 手 册 14

为 孩 子 报 名 入 园 欲 为 孩 子 报 名 加 入 幼 儿 园 计 划, 请 与 当 地 的 幼 儿 园 或 当 地 市 政 府 联 系 当 地 市 政 府 会 有 一 份 当 地 幼 儿 园 清 单, 其 中 包 括 适 合 三 岁 和 四 岁 儿 童 的 幼 儿 园 教 育 计 划 您 也 可 以 登 录 :www.education.vic.gov.au/findaservice 报 名 时, 您 需 要 提 供 以 下 资 讯 : 孩 子 姓 名 地 址 和 有 关 特 殊 需 要 的 详 细 资 料 父 母 看 护 人 和 监 护 人 的 资 料 孩 子 接 领 人 员 的 详 细 资 料 孩 子 的 医 疗 健 康 和 免 疫 情 况 过 敏 性 反 应 过 敏 性 反 应 是 一 种 由 于 接 触 抗 原 所 引 起 的 严 重 突 发 性 过 敏 反 应 对 于 某 些 人 群 来 说, 这 是 一 种 严 重 的 健 康 问 题 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 认 识 到, 预 防 过 敏 性 反 应 的 关 键 是 知 识 警 觉 和 计 划 所 有 经 许 可 的 儿 童 服 务 机 构 和 学 校 都 需 要 制 订 过 敏 性 反 应 管 理 制 度 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/anaphylaxis 幼 儿 园 费 用 和 费 用 补 贴 维 多 利 亚 州 政 府 为 在 2010 年 每 周 提 供 至 少 10 小 时, 从 2011 年 开 始 每 周 提 供 至 少 10.75 小 时 服 务 的 幼 儿 园 提 供 资 助 服 务 机 构 还 可 以 每 周 或 每 个 学 期 向 家 长 收 取 费 用 维 多 利 亚 州 政 府 幼 儿 园 费 用 补 贴 适 用 于 符 合 条 件 的 优 惠 卡 持 有 者 符 合 条 件 的 签 证 持 有 者 难 民 或 寻 求 庇 护 者 土 著 民 儿 童 和 托 雷 斯 海 峽 岛 民 儿 童 同 年 入 园 的 三 胞 胎 和 四 胞 胎 儿 童, 使 他 们 免 费 接 受 每 周 最 低 时 数 的 幼 儿 园 教 育 如 果 教 育 计 划 超 过 最 低 时 数, 幼 儿 园 可 能 会 为 额 外 时 间 收 取 费 用 早 期 幼 儿 园 教 育 计 划 (Early Start Kindergarten) 适 用 于 三 岁 的 土 著 民 儿 童 托 雷 斯 海 峽 岛 民 儿 童, 以 及 那 些 接 受 儿 童 保 护 机 构 保 护 的 儿 童, 使 他 们 能 够 免 费 接 受 为 三 岁 儿 童 设 立 的 幼 儿 园 教 育 计 划 幼 儿 园 须 向 维 多 利 亚 政 府 申 请 费 用 补 贴, 即 便 您 的 孩 子 转 入 另 外 一 所 幼 儿 园, 也 可 以 在 当 年 随 时 申 请 关 于 幼 儿 园 费 用 补 贴 的 详 情, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/careandkinder/fees.htm 幼 儿 园 证 书 陈 列 在 儿 童 看 护 服 务 机 构 的 幼 儿 园 证 书 说 明 该 机 构 提 供 的 幼 儿 园 教 育 计 划 是 得 到 维 多 利 亚 州 政 府 资 助 的, 由 符 合 资 格 的 早 期 儿 童 教 育 教 师 负 责 实 施 在 幼 儿 园 多 读 一 年 在 某 些 情 况 下, 接 受 幼 儿 园 教 育 的 孩 子 会 接 受 教 师 的 评 估, 判 断 孩 子 在 上 学 前 是 否 符 合 资 格 再 接 受 一 年 的 幼 儿 园 教 育 计 划 教 师 会 与 您 讨 论 评 估 情 况, 帮 助 您 决 定 孩 子 是 否 需 要 多 读 一 年 在 这 种 情 况 下, 孩 子 可 能 会 在 接 受 幼 儿 园 第 二 年 教 育 时 年 满 六 周 岁 ( 法 定 入 学 年 龄 ), 因 此 必 须 获 得 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 的 入 学 豁 免 须 由 家 长 和 监 护 人 提 出 豁 免 申 请 更 多 信 息, 请 登 录 : www.education.vic.gov.au/earlychildhood/careandkinder/secondyear.htm 幼 儿 园 群 组 管 理 社 区 团 体 运 营 的 幼 儿 园 教 育 计 划 可 能 是 由 家 长 自 愿 者 委 员 会 运 营 的, 也 可 能 是 一 个 幼 儿 园 群 组 的 一 部 分 幼 儿 园 群 组 是 指 由 一 个 团 体 管 理 的 一 组 社 区 幼 儿 园 服 务 机 构 幼 儿 园 群 组 管 理 旨 在 减 少 家 长 管 理 社 区 幼 儿 园 服 务 的 压 力 和 责 任, 也 就 是 说, 家 长 仍 然 可 以 参 与 影 响 孩 子 幼 儿 园 教 育 的 决 策, 但 无 需 担 忧 员 工 的 管 理 和 收 支 平 衡 等 事 宜 管 理 幼 儿 园 群 组 的 机 构 可 能 是 当 地 政 府 家 庭 服 务 组 织 或 者 其 他 社 区 性 非 赢 利 性 组 织 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/careandkinder/aboutkinder.htm 15

选 择 一 个 高 质 量 的 儿 童 服 务 机 构 对 于 家 长 或 监 护 人 来 说, 孩 子 的 安 全 康 乐 和 发 育 至 关 重 要 高 质 量 的 儿 童 服 务 机 构 是 那 些 为 孩 子 提 供 宝 贵 学 习 经 历 使 孩 子 的 学 习 有 积 极 成 效 的 机 构, 同 时 又 能 满 足 其 家 庭 需 要 高 质 量 儿 童 服 务 机 构 的 设 施 更 加 优 良, 可 以 满 足 每 个 孩 子 的 个 人 需 要, 提 高 孩 子 们 的 成 绩 参 观 某 个 机 构 是 检 查 其 质 量 的 最 好 方 法, 这 样, 您 就 有 机 会 亲 自 观 察 该 机 构 员 工 和 孩 子, 并 提 出 自 己 的 问 题 您 可 以 与 员 工 讨 论 的 问 题 幼 儿 园 教 育 计 划 如 何 满 足 每 个 孩 子 的 不 同 需 要 兴 趣 和 经 历? 员 工 拥 有 何 种 学 历? 如 果 我 的 孩 子 在 这 里 入 园, 会 被 安 排 在 哪 个 房 间 或 小 组? 那 个 房 间 或 小 组 里 有 多 少 孩 子? 他 们 多 大? 有 多 少 员 工 负 责 这 些 孩 子? 是 否 会 由 同 样 的 员 工 一 直 看 护 我 的 孩 子? 我 的 孩 子 如 何 能 在 幼 儿 园 内 安 顿 下 来? 如 果 我 的 孩 子 身 体 不 适 不 高 兴 或 无 法 平 静 下 来 该 怎 么 办? 家 长 如 何 参 与? 我 是 否 可 以 随 时 来 幼 儿 园? 对 孩 子 们 的 食 物 和 饮 料 是 如 何 安 排 的? 对 孩 子 们 的 睡 眠 是 如 何 安 排 的? 对 孩 子 们 用 药 是 如 何 安 排 的? 如 果 我 担 忧 我 的 孩 子, 该 如 何 解 决 这 些 问 题? 参 观 服 务 机 构 时, 应 该 留 意 的 内 容 员 工 是 否 积 极 地 与 孩 子 们 其 他 员 工 和 家 长 互 动? 您 和 孩 子 是 否 感 觉 深 受 欢 迎? 机 构 内 的 环 境 是 否 对 孩 子 们 玩 耍 学 习 和 发 育 足 够 安 全? 如 果 您 的 孩 子 有 额 外 需 要, 该 机 构 如 何 满 足 这 些 需 要? 孩 子 们 是 否 时 刻 得 到 监 管, 其 监 管 方 式 是 否 符 合 孩 子 的 年 龄 和 发 育 需 要? 孩 子 们 是 否 积 极 参 与 学 习? 孩 子 们 是 否 会 安 静 下 来? 孩 子 们 是 否 有 机 会 在 一 起 或 独 自 玩 耍? 是 否 有 户 内 和 户 外 的 教 育 性 或 娱 乐 性 活 动 计 划? 该 机 构 内 是 否 有 供 孩 子 们 活 跃 地 可 大 声 玩 耍 的 空 间? 有 没 有 可 安 静 玩 耍 的 空 间? 该 机 构 是 否 干 净? 维 护 得 是 否 很 好? 该 机 构 内 是 否 为 孩 子 们 准 备 了 足 够 的 设 备? 机 构 内 的 设 备 是 否 有 助 于 孩 子 们 的 学 习 计 划? 该 机 构 是 否 有 过 敏 性 反 应 管 理 制 度? 是 否 陈 列 了 关 于 该 机 构 及 其 教 育 计 划 的 重 要 信 息? 办 园 许 可 证 必 须 陈 列 在 机 构 的 入 口 处, 且 要 包 括 可 能 适 用 于 该 机 构 的 所 有 豁 免 条 款 如 果 该 机 构 提 供 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划, 则 必 须 陈 列 幼 儿 园 证 书 16

如 果 我 要 投 诉 经 许 可 的 儿 童 看 护 服 务 机 构, 或 者 对 其 有 疑 虑, 我 该 怎 么 办? 所 有 获 得 许 可 的 儿 童 服 务 机 构 都 必 须 制 订 处 理 投 诉 的 书 面 规 程, 您 可 以 要 求 他 们 出 示 该 机 构 入 口 处 必 须 陈 列 负 责 投 诉 事 务 人 员 的 姓 名 和 电 话 号 码 您 也 可 以 致 电 或 写 信 给 幼 儿 园 业 主, 说 明 您 的 担 忧 和 投 诉 如 果 您 对 他 们 处 理 投 诉 的 方 式 不 满 意, 您 可 以 通 过 儿 童 服 务 机 构 的 内 部 投 诉 程 序 ; 也 可 与 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 地 区 办 公 室 的 儿 童 服 务 顾 问 联 系 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/about/contact/pcchildcare.htm 在 孩 子 开 始 接 受 儿 童 看 护 或 幼 儿 教 育 之 前, 您 应 该 做 以 下 事 情 : 访 问 儿 童 看 护 中 心 或 幼 儿 园, 与 孩 子 的 教 师 交 谈 如 果 儿 童 看 护 中 心 或 幼 儿 园 有 网 站, 请 阅 读 网 站 内 容 在 孩 子 开 始 接 受 看 护 前 后, 与 教 师 讨 论 您 的 疑 虑 想 法 和 建 议 了 解 您 孩 子 需 要 携 带 的 物 品 在 孩 子 的 所 有 物 品 和 衣 服 上 写 上 名 字 为 孩 子 准 备 需 要 更 换 的 衣 物, 装 在 包 里 向 教 师 介 绍 关 于 孩 子 的 必 要 情 况, 尤 其 是 医 疗 和 特 别 需 要 等 情 况 向 教 师 介 绍 孩 子 的 兴 趣 喜 欢 的 和 不 喜 欢 的 东 西 提 供 孩 子 免 疫 接 种 的 情 况 如 果 孩 子 的 生 活 出 现 变 故, 并 可 能 会 影 响 其 在 儿 童 看 护 中 心 或 幼 儿 园 接 受 教 育, 请 及 时 告 知 教 师 17

面 向 土 著 儿 童 和 家 庭 的 早 期 儿 童 服 务 所 有 早 期 儿 童 服 务 机 构 都 要 珍 惜 和 尊 重 土 著 民 文 化 除 维 多 利 亚 州 所 有 儿 童 所 能 享 受 的 服 务 之 外, 土 著 民 家 庭 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 家 庭 还 可 使 用 某 些 专 为 他 们 设 置 的 许 多 服 务 和 计 划 这 些 服 务 和 计 划 将 帮 助 土 著 家 庭 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 家 庭, 在 其 孩 子 从 出 生 到 学 龄 阶 段 提 供 支 持 本 章 节 将 介 绍 这 些 服 务 和 计 划 更 多 信 息, 请 登 录 : www.education.vic.gov.au/earlychildhood/aboriginalservices.htm 库 里 产 妇 服 务 库 里 产 妇 服 务 是 一 项 面 向 土 著 民 妇 女 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 妇 女 的 计 划, 为 其 在 妊 娠 生 产 和 产 后 提 供 适 合 其 文 化 需 要 的 额 外 保 健 服 务 此 计 划 由 卫 生 部 资 助, 通 过 与 维 多 利 亚 州 土 著 民 社 区 辅 导 健 康 组 织 (Victoria Aboriginal Community Controlled Health Organisation) 和 遍 及 维 多 利 亚 州 的 维 多 利 亚 州 土 著 民 社 区 辅 导 健 康 机 构 之 间 的 合 作 予 以 实 施 由 一 位 土 著 民 产 妇 健 康 工 作 者 和 一 位 助 产 士 为 产 妇 提 供 护 理 土 著 民 产 妇 健 康 工 作 者 将 为 产 妇 在 妊 娠 和 产 后 提 供 支 持, 并 负 责 按 需 要 将 其 转 介 至 其 他 服 务 机 构 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/aboriginalservices.htm 面 向 土 著 民 家 庭 的 家 中 支 持 和 居 家 学 习 计 划 家 中 支 持 计 划 (In Home Support Program) 在 库 里 产 妇 服 务 的 基 础 上 实 施, 旨 在 亲 子 教 育 技 能 方 面 帮 助 土 著 民 家 庭 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 家 庭, 以 便 在 孩 子 从 出 生 到 三 岁 期 间, 改 善 他 们 孩 子 的 健 康 发 育 学 习 和 康 乐 实 施 此 项 计 划 时 须 以 尊 重 土 著 民 文 化 为 前 提 目 前 共 有 六 个 土 著 组 织 提 供 家 中 支 持 计 划, 分 别 位 于 拜 恩 斯 代 尔 (Bairnsdale) 菲 兹 洛 伊 (Fitzroy) 吉 朗 (Geelong) 米 尔 杜 拉 (Mildura) 谢 珀 顿 (Shepparton) 和 天 鹅 山 (Swan Hill) 居 家 学 习 计 划 (Home Based Learning Programme) 在 家 中 支 持 计 划 的 基 础 上 实 施, 在 其 孩 子 的 下 一 个 发 育 阶 段, 即 三 岁 至 五 岁 期 间, 为 土 著 民 家 庭 提 供 支 持 目 前 有 两 个 居 家 学 习 计 划, 分 别 位 于 米 尔 杜 拉 和 天 鹅 山 欲 详 细 了 解 这 些 计 划, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/aboriginalservices.htm 面 向 三 岁 和 四 岁 土 著 儿 童 的 政 府 资 助 的 幼 儿 园 2010 年, 三 至 四 岁 的 土 著 民 儿 童 和 托 雷 斯 海 峡 岛 民 儿 童 每 周 可 以 接 受 多 达 10 小 时 的 政 府 资 助 的 早 期 儿 童 教 育 计 划 服 务, 这 些 计 划 由 具 有 资 格 的 早 期 儿 童 教 师 设 计 和 实 施 ;2011 年, 这 些 儿 童 每 周 可 以 接 受 多 达 10.75 小 时 的 此 项 服 务 欲 了 解 幼 儿 园 津 贴 的 详 情, 请 参 阅 第 14 页 欲 了 解 面 向 三 四 岁 土 著 民 儿 童 的 政 府 资 助 的 幼 儿 园 的 更 多 信 息, 请 与 当 地 市 政 府 或 母 子 健 康 护 士 联 系 库 里 教 育 协 调 员 库 里 参 与 支 持 官 员 及 库 里 学 前 教 育 助 理 库 里 教 育 协 调 员 和 库 里 参 与 支 持 官 员 受 雇 于 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部, 他 们 帮 助 土 著 民 家 庭 使 用 所 需 要 的 广 泛 服 务 和 支 持, 以 便 确 保 土 著 儿 童 获 得 从 出 生 直 至 完 成 学 业 这 段 时 光 的 最 佳 生 活 起 点 他 们 为 政 府 资 助 的 幼 儿 园 项 目 的 服 务 提 供 建 议 和 实 际 支 持 他 们 协 助 这 些 服 务 提 供 尊 重 库 里 儿 童 文 化 信 仰 和 实 践 的 项 目 另 外, 库 里 学 前 教 育 助 理 受 雇 于 社 区 组 织, 与 提 供 政 府 资 助 的 幼 儿 园 项 目 的 服 务 机 构 一 道, 协 助 教 师 制 订 和 实 施 包 容 和 体 现 土 著 民 文 化 的 计 划 库 里 参 与 支 持 官 员 也 通 过 与 早 期 儿 童 服 务 机 构 一 道, 通 过 为 土 著 儿 童 计 划 和 组 织 过 渡 项 目, 为 他 们 顺 利 过 渡 到 上 学 阶 段 提 供 支 持 更 多 信 息, 登 录 www.education.vic.gov.au/earlychildhood/aboriginalservices.htm 多 功 能 土 著 儿 童 服 务 多 功 能 土 著 儿 童 服 务 由 土 著 民 社 区 管 理, 由 政 府 资 助, 旨 在 满 足 土 著 儿 童 的 教 育 社 会 和 发 展 等 方 面 的 需 要 这 些 服 务 包 括 全 日 制 看 护 以 及 至 少 另 外 一 种 形 式 的 儿 童 看 护 服 务 或 活 动, 诸 如 课 外 时 间 看 护 游 乐 小 组 营 养 项 目 及 ( 或 ) 满 足 当 地 需 要 的 社 区 亲 子 教 育 项 目 等 在 维 多 利 亚 州 共 有 六 家 多 功 能 土 著 儿 童 服 务 土 著 儿 童 和 家 庭 中 心 18

土 著 儿 童 和 家 庭 中 心 为 土 著 儿 童 和 他 们 的 家 庭 提 供 综 合 的 早 期 儿 童 服 务 这 些 中 心 同 时 提 供 早 期 儿 童 服 务 和 家 庭 支 持 服 务, 包 括 全 日 制 看 护 服 务 三 岁 和 四 岁 土 著 儿 童 的 幼 儿 园 专 业 人 员 的 走 访 这 些 专 业 人 员 包 括 母 子 健 康 护 士 心 理 辅 导 员 助 产 士 库 里 早 期 儿 童 现 场 官 员, 以 及 家 中 支 持 和 早 期 儿 童 干 预 服 务 等 其 他 项 目 的 专 业 人 士 维 多 利 亚 州 正 在 惠 特 尔 西 (Whittlesea) 和 拜 恩 斯 代 尔 建 立 两 家 土 著 儿 童 和 家 庭 中 心 开 始 学 校 教 育 在 入 学 前 一 年 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 项 目 并 开 始 预 备 班 课 程 的 土 著 儿 童, 将 得 到 一 份 个 人 过 渡 学 习 和 发 育 评 定 (Transition Learning and Development Statement), 这 份 评 定 是 作 为 步 入 学 校 教 育 过 渡 过 程 的 一 部 分 而 设 计 的 过 渡 学 习 和 发 育 评 定 是 一 种 非 常 有 价 值 的 方 法, 学 校 可 以 运 用 这 种 方 法 培 养 同 每 位 库 里 儿 童 他 们 的 父 母 ( 监 护 人 ) 以 及 ( 如 需 要 ) 地 区 库 里 参 与 支 持 官 的 合 作 关 系 评 定 里 面 的 信 息 用 于 了 解 每 位 库 里 儿 童 个 人 教 育 计 划 的 发 展 情 况 欲 了 解 有 关 开 始 学 校 教 育 的 详 情, 请 参 阅 第 21 页 欲 了 解 有 关 维 多 利 亚 州 面 向 库 里 学 生 的 教 育 发 展 策 略 : 瓦 尼 克, 一 起 学 习, 走 向 未 来 (Wannik, Learning Together, Journey to Our Future) 及 瓦 尼 克 个 人 指 南 (Guidelines for Wannik Individual), 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/about/directions/wannik 19

对 有 额 外 需 求 儿 童 的 帮 助 维 多 利 亚 州 政 府 致 力 于 提 供 一 个 包 容 性 强 的 早 期 儿 童 教 育 和 学 校 体 系, 确 保 所 有 家 庭 及 其 孩 子 都 能 享 受 高 质 量 的 服 务 和 支 持, 以 满 足 他 们 的 需 要, 无 论 您 是 什 么 样 的 家 庭 情 况 或 背 景 这 包 括 有 严 重 残 障 和 发 育 迟 缓 的 孩 子 难 民 和 寻 求 庇 护 的 家 庭 以 下 计 划 不 仅 尊 重 您 家 庭 的 独 特 性, 还 能 帮 助 您 与 社 区 建 立 联 系, 鼓 励 您 孩 子 在 早 期 学 习 发 展 和 康 乐 方 面 取 得 成 功 儿 童 早 期 干 预 服 务 对 所 有 儿 童 来 说, 他 们 成 长 的 最 初 几 年 对 他 们 的 长 期 健 康 和 发 展 至 关 重 要, 其 中 也 包 括 残 障 儿 童 和 发 育 迟 缓 的 儿 童 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 通 过 地 区 专 业 儿 童 服 务 团 队 提 供 面 向 这 些 儿 童 和 家 庭 的 支 持 和 服 务 某 些 获 得 资 助 的 社 区 服 务 组 织 也 提 供 这 类 支 持 和 服 务 如 果 您 的 孩 子 是 残 障 儿 童 或 发 育 迟 缓, 而 主 流 服 务 机 构 无 法 完 全 满 足 其 需 要, 在 您 孩 子 从 出 生 到 入 学 前 这 个 期 间, 早 期 儿 童 干 预 服 务 可 以 帮 助 您 的 孩 子 这 些 服 务 机 构 将 与 您 携 手 合 作, 满 足 您 孩 子 的 独 特 需 要, 确 保 您 在 决 定 孩 子 未 来 时 起 主 导 作 用 这 类 服 务 旨 在 为 您 提 供 知 识 技 能 和 支 持, 满 足 您 孩 子 的 需 要, 使 您 享 受 充 实 愉 快 的 家 庭 生 活, 使 您 的 孩 子 成 为 社 区 中 的 一 员 儿 童 早 期 干 预 服 务 不 仅 为 您 提 供 建 议 和 信 息, 还 涵 盖 特 殊 教 育 治 疗 咨 询 家 庭 服 务 协 调 转 入 幼 儿 园 计 划 和 学 校, 以 及 诸 如 亲 子 游 乐 小 组 儿 童 看 护 和 幼 儿 园 计 划 等 早 期 儿 童 服 务 支 持 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/additionalneeds/ ; 也 可 与 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 地 区 办 公 室 联 系, 寻 找 儿 童 专 业 服 务 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 向 有 较 高 支 持 需 要 和 严 重 残 障 的 儿 童 提 供 支 持 和 专 业 服 务, 使 他 们 能 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 该 计 划 旨 在 为 所 有 家 庭 创 造 一 种 归 属 感 和 包 容 氛 围, 并 满 足 儿 童 和 家 庭 的 个 别 需 要 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 为 幼 儿 园 员 工 提 供 专 业 性 培 训, 确 保 重 度 残 障 儿 童 能 够 参 与 幼 儿 园 计 划 根 据 需 要, 这 个 计 划 还 可 提 供 额 外 资 源 和 设 备, 或 者 额 外 的 员 工 寻 求 支 持 的 家 庭 和 幼 儿 园 可 索 取 整 套 的 信 息 和 申 请 表 格 欲 索 取 整 套 资 料, 请 登 录 : www.education.vic.gov.au/earlychildhood/additionalneeds/ 学 前 教 育 现 场 官 员 计 划 学 前 教 育 现 场 官 员 计 划 (Preschool Field Officer Programme) 帮 助 有 额 外 需 要 的 儿 童 使 用 和 参 加 幼 儿 园 计 划 其 服 务 对 象 是 那 些 有 各 种 发 育 问 题 和 额 外 需 要 的 儿 童, 这 些 儿 童 通 常 没 有 接 受 早 期 儿 童 干 预 服 务 或 幼 儿 园 入 园 的 整 套 支 持 服 务 提 供 的 帮 助 学 前 教 育 现 场 官 员 是 具 有 较 高 资 格 的 早 期 儿 童 专 家, 专 注 于 早 期 儿 童 教 育 和 发 展 他 们 通 过 向 教 师 和 家 庭 提 供 咨 询 资 源 和 建 议 等 方 式, 帮 助 各 机 构 提 供 由 政 府 资 助 的 幼 儿 园 计 划 有 额 外 需 要 的 参 加 由 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 的 儿 童 的 所 有 家 庭 均 可 使 用 此 服 务, 为 政 府 资 助 的 幼 儿 园 教 育 计 划 工 作 的 教 师 也 可 以 使 用 此 服 务 可 以 由 家 长 或 教 师 提 供 转 介 可 向 当 地 服 务 机 构 索 取 转 介 表 格 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/additionalneeds/ 面 向 难 民 和 寻 求 庇 护 家 庭 的 支 持 符 合 要 求 的 家 庭 可 以 免 费 使 用 幼 儿 园 服 务, 使 其 家 庭 和 孩 子 获 得 真 正 益 处 维 多 利 亚 州 政 府 为 早 期 儿 童 服 务 机 构 提 供 资 助, 以 便 下 列 家 庭 可 以 在 孩 子 入 学 前 一 年 里 每 周 享 受 多 达 10 小 时 的 幼 儿 园 教 育 这 些 家 庭 包 括 优 惠 卡 持 有 者 健 康 卡 持 有 者 退 伍 军 人 事 务 部 金 卡 持 有 者 难 民 特 别 人 道 主 义 入 境 者 寻 求 庇 护 签 证 持 有 者 家 中 三 胞 胎 和 四 胞 胎 儿 童 同 年 入 幼 儿 园 者 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/careandkinder/fees.htm; 也 可 致 电 1300 731 947 20

准 备 入 学 对 于 儿 童 及 其 家 庭 来 说, 升 入 小 学 是 一 个 重 要 的 里 程 碑 但 要 保 证 平 稳 和 积 极 乐 观 地 升 入 小 学, 则 有 许 多 工 作 要 做 这 一 点 很 重 要, 因 为 儿 童 在 学 校 的 早 期 经 历 将 影 响 他 们 的 未 来 学 习 报 名 参 加 预 备 班 如 果 您 的 孩 子 到 2011 年 4 月 30 日 时 将 年 满 五 岁, 则 可 以 进 入 小 学 学 习 您 最 好 尽 早 为 孩 子 报 名, 确 保 您 被 列 入 各 种 相 关 的 邮 件 发 送 名 单 上, 并 为 学 校 做 计 划 提 供 帮 助 为 孩 子 报 名 时, 您 需 要 提 供 以 下 文 件 : 孩 子 的 生 日 证 明 孩 子 家 长 监 护 人 和 看 护 人 的 姓 名 和 地 址 家 长 的 电 话 号 码 ( 家 中 工 作 和 手 机 ) 和 电 子 邮 件 地 址 紧 急 联 系 人 的 姓 名 和 联 系 方 式 医 生 和 牙 医 的 姓 名 和 电 话 号 码 孩 子 的 免 疫 接 种 证 书 ( 欲 了 解 如 何 获 得 免 疫 接 种 证 书, 请 与 澳 大 利 亚 儿 童 免 疫 登 记 处 联 系, 电 话 号 码 :1800 653 809) 健 康 和 康 乐 信 息 ( 例 如 孩 子 是 否 有 哮 喘 糖 尿 病 过 敏 视 力 不 良 或 听 力 障 碍? 是 否 有 特 别 抚 养 安 排?) 当 孩 子 进 入 预 备 班 时, 您 需 要 填 写 儿 童 健 康 问 卷 这 样, 如 果 您 对 孩 子 的 健 康 和 康 乐 有 任 何 担 忧 和 疑 虑, 小 学 护 士 能 够 提 供 帮 助 注 明 您 的 孩 子 能 讲 和 能 理 解 的 语 言 ( 有 助 于 学 校 帮 助 您 孩 子 积 累 知 识, 并 帮 助 他 们 学 习 ) 学 校 员 工 将 会 给 您 适 当 的 报 名 表 格, 如 果 需 要, 还 可 以 安 排 口 译 人 员 入 学 过 渡 期 入 学 过 渡 期 是 从 入 学 前 到 入 学 这 一 年 时 间 的 过 程 事 实 证 明, 如 果 儿 童 家 庭 早 期 儿 童 教 师 和 学 校 员 工 能 建 立 良 好 的 合 作 关 系, 入 学 过 渡 过 程 将 会 更 加 顺 利 和 成 功 建 立 这 些 合 作 关 系 会 需 要 一 定 时 间, 因 此, 在 入 学 前 一 年 就 着 手 建 立 这 些 关 系 十 分 有 益 参 加 政 府 资 助 幼 儿 园 教 育 计 划 并 且 将 于 2011 年 进 入 预 备 班 的 儿 童, 将 会 得 到 一 份 个 人 过 渡 学 习 和 发 育 评 定 在 获 得 您 的 同 意 后, 新 的 学 校 教 师 可 以 了 解 您 孩 子 的 评 定 情 况, 其 中 包 括 您 的 看 法 您 孩 子 的 看 法 和 早 期 儿 童 教 师 的 看 法 这 份 评 定 将 为 学 校 提 供 重 要 信 息, 这 样 学 校 就 可 以 了 解 如 何 能 在 您 孩 子 已 有 知 识 的 基 础 上 教 学, 并 最 大 限 度 地 支 持 其 未 来 学 习 如 果 您 的 孩 子 没 有 参 加 政 府 资 助 的 幼 儿 园 计 划, 您 可 以 请 学 校 帮 助 您 填 写 这 份 评 定 的 有 关 家 长 和 儿 童 的 部 分 计 划 和 实 施 入 学 过 渡 过 程, 没 有 哪 种 办 法 是 最 正 确 的 在 入 学 前 的 一 年 中, 您 可 以 参 与 以 下 过 渡 活 动 : 参 加 为 家 长 和 儿 童 安 排 的 学 校 参 观 活 动 参 加 为 家 庭 举 办 的 学 校 情 况 介 绍 会 预 备 班 教 师 到 访 幼 儿 园 和 全 日 制 看 护 中 心, 向 他 们 详 细 了 解 预 备 班 如 何 计 划 孩 子 们 的 学 习 方 式, 并 询 问 有 关 您 孩 子 的 信 息 参 与 面 向 新 生 家 庭 的 家 庭 支 持 小 组 早 期 儿 童 教 育 官 员 访 问 小 学, 确 保 您 孩 子 的 学 习 连 续 性 以 及 更 好 地 适 应 学 校 生 活 如 果 您 的 孩 子 有 额 外 需 要, 在 制 订 入 学 过 渡 计 划 时 将 考 虑 这 些 需 要 确 保 预 备 班 教 师 了 解 您 孩 子 的 优 点 兴 趣 学 习 和 其 他 需 要, 有 益 于 儿 童 顺 利 适 应 学 校 生 活 21

入 学 前 一 年 您 可 以 通 过 许 多 方 法 帮 助 孩 子 顺 利 度 过 入 学 过 渡 时 期 : 就 孩 子 的 入 学 过 渡 事 宜 与 早 期 儿 童 服 务 机 构 教 师 和 小 学 教 师 讨 论, 提 出 您 的 希 望 和 疑 虑, 与 他 们 分 享 期 望 和 建 议 向 负 责 您 孩 子 的 教 师 询 问, 了 解 幼 儿 园 或 儿 童 看 护 中 心 与 小 学 之 间 相 互 连 接 的 各 种 活 动 通 过 询 问 早 期 儿 童 教 师 或 亲 朋 好 友, 了 解 当 地 社 区 是 否 提 供 适 合 您 的 文 化 背 景 或 以 您 惯 用 语 言 实 施 的 信 息 或 活 动 问 问 孩 子 对 即 将 入 学 有 什 么 看 法, 了 解 他 们 的 想 法 : 如 何 才 能 帮 助 他 们 了 解 学 校 以 及 他 们 需 要 知 道 学 校 哪 些 情 况 与 预 备 班 教 师 通 讨 论 关 于 您 孩 子 在 不 同 环 境 下 ( 在 家 中 儿 童 看 护 中 心 和 幼 儿 园 等 ) 您 所 注 意 到 的 表 现 将 有 关 入 学 的 焦 虑 降 至 最 低, 寻 求 相 关 支 持, 在 孩 子 面 前 对 入 学 过 渡 之 事 表 现 得 镇 静 自 若 参 加 学 校 为 您 和 孩 子 组 织 的 学 校 情 况 介 绍 会 最 好 多 次 参 加, 这 样, 您 可 以 与 学 校 职 员 建 立 良 好 关 系 了 解 您 是 否 可 以 通 过 某 些 方 式 参 与 孩 子 的 学 校 生 活 在 家 庭 常 规 性 活 动 中, 为 孩 子 提 供 机 会, 使 其 更 加 独 立 与 孩 子 一 起 到 学 校 参 观, 以 便 他 们 熟 悉 学 校 情 况, 其 中 包 括 饮 水 处 厕 所 和 教 室 的 具 体 位 置 某 些 学 校 会 开 展 一 帮 一 活 动, 由 高 年 级 学 生 帮 助 预 备 班 学 生, 使 他 们 在 入 学 初 始 就 感 到 受 人 欢 迎 暑 假 期 间 结 识 那 些 将 与 您 孩 子 入 读 同 一 所 学 校 的 学 生 及 其 家 长, 以 便 帮 助 您 的 孩 子 在 入 学 前 认 识 同 学 让 您 的 孩 子 练 习 穿 校 服, 用 午 餐 盒 吃 饭, 用 饮 水 瓶 喝 水, 以 及 收 拾 书 包 低 调 处 理 重 要 日 子, 以 闲 聊 的 方 式 与 孩 子 谈 论 这 个 人 生 的 新 里 程, 向 孩 子 讲 述 自 己 上 学 时 的 愉 快 经 历 念 一 些 关 于 开 始 上 学 的 故 事 给 孩 子 听 确 定 与 上 学 有 关 的 家 庭 常 规 性 活 动, 如 每 天 清 晨 准 备 上 学 等 鼓 励 孩 子 自 己 做 事 和 帮 助 他 人 为 了 避 免 临 时 匆 忙, 尽 可 能 事 先 把 孩 子 的 物 品 标 记 好, 或 做 好 类 似 的 准 备 确 定 对 孩 子 的 课 前 和 课 后 看 护 安 排, 告 诉 孩 子 课 后 看 护 设 施 的 位 置 对 入 学 采 取 积 极 的 态 度, 分 享 孩 子 的 喜 悦 您 最 了 解 您 的 孩 子 您 可 能 会 注 意 到 孩 子 对 上 学 感 到 焦 虑 您 应 该 与 孩 子 讨 论 这 些 感 觉 倾 听 并 认 同 孩 子 的 忧 虑, 这 一 点 很 重 要 这 可 以 帮 助 他 们 建 立 自 信 和 减 轻 压 力 更 多 信 息, 请 登 录 :www.education.vic.gov.au/earlychildhood/transition/ 帮 助 孩 子 准 备 第 一 天 上 学 的 一 些 建 议 : 对 第 一 天 上 学 采 取 积 极 和 热 情 的 态 度 向 学 校 了 解 孩 子 需 要 何 时 到 校, 前 往 学 校 的 什 么 地 方 在 孩 子 所 有 物 品 上 标 记 好 孩 子 的 姓 名 如 果 孩 子 不 会 系 鞋 带, 请 考 虑 购 买 带 尼 龙 搭 扣 的 鞋 子 前 一 天 晚 上 就 拿 出 孩 子 的 衣 服 鞋 子 和 袜 子 帮 助 孩 子 装 好 书 包 22

在 塑 料 袋 里 另 装 一 套 内 裤 和 一 套 衣 服, 并 告 诉 孩 子, 这 些 衣 服 在 一 个 袋 子 里, 以 备 在 学 校 里 发 生 意 外 事 情 时 使 用 装 好 孩 子 的 课 间 食 品 饮 料 和 午 餐 鼓 励 孩 子 自 己 穿 衣 服 在 孩 子 的 书 包 上 拴 挂 一 个 新 颖 的 钥 匙 环 或 丝 带, 以 备 孩 子 容 易 辨 认 每 天 清 晨 为 孩 子 涂 抹 防 晒 霜 确 保 孩 子 知 道 放 学 后 您 接 他 ( 她 ) 的 时 间 和 地 点 每 天 放 学 后, 抽 出 时 间 听 孩 子 讲 当 天 的 事 情 欲 详 细 了 解 如 何 准 备 入 学, 请 参 阅 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 编 写 的 欢 迎 入 学 指 南 (Welcome to Primary School) 该 登 录 :www.education.vic.gov.au/welcometoschool 23

更 多 信 息 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 网 站 : www.education.vic.gov.au 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 信 息 和 转 介 服 务 电 话 : 1800 809 834 ( 免 费 电 话 ) 电 子 邮 件 : edline@edumail.vic.gov.au 地 区 办 公 室 : 欲 详 细 了 解 维 多 利 亚 州 的 早 期 儿 童 服 务, 请 与 所 在 地 区 办 公 室 联 系 : 巴 文 (Barwon) 西 南 地 区 5225 1000 ( 吉 朗,Geelong) 格 兰 品 斯 (Grampians) 地 区 5337 8444 ( 巴 拉 瑞 特,Ballarat) 都 市 东 部 地 区 9265 2400 ( 格 兰 威 夫 利,Glen Waverley) 戈 斯 兰 (Gippsland) 地 区 5127 0400 ( 莫 伊,Moe) 休 姆 (Hume) 地 区 5761 2100 ( 本 纳 拉,Benalla) 洛 顿 玛 利 (Loddon Mallee) 地 区 5440 3111 ( 本 迪 戈,Bendigo) 都 市 北 部 地 区 9488 9488 ( 科 堡,Coburg) 都 市 南 部 地 区 9794 3555 ( 丹 德 农,Dandenong) 都 市 西 部 地 区 9291 6500 ( 富 茨 克 雷,Footscray) 翻 译 文 本 可 在 网 上 下 载 几 种 选 定 语 言 的 电 子 版 翻 译 文 本 : 网 站 :www.education.vic.gov.au/about/publications/translation 索 取 更 多 份 数 ( 仅 限 英 语 ) 请 联 系 维 多 利 亚 州 信 息 中 心 (Information Victoria) 电 话 :1300 366 356 网 站 :www.information.vic.gov.au 预 订 更 多 份 数, 请 发 送 电 子 邮 件 至 :parenthandbook@edumail.vic.gov.au 在 紧 急 情 况 下 寻 求 即 刻 援 助 的 电 话 号 码 :000; 也 可 使 用 某 些 手 机 拨 打 112 帮 助 热 线 父 母 热 线 : 维 多 利 亚 州 的 一 种 电 话 咨 询 信 息 和 转 介 服 务, 服 务 对 象 是 有 出 生 至 18 岁 儿 童 的 家 长 和 看 护 者 电 话 : 13 22 89 母 子 健 康 热 线 :24 小 时 开 放, 服 务 对 象 是 有 出 生 至 学 龄 儿 童 的 家 庭 电 话 :13 22 29 生 命 线 : 24 小 时 电 话 咨 询, 电 话 : 13 11 14 澳 大 利 亚 男 士 热 线 : 为 男 士 提 供 的 24 服 务 热 线, 电 话 :1300 78 99 78 孩 童 帮 助 热 线 : 为 5 岁 至 25 岁 的 儿 童 和 青 少 年 提 供 的 免 费 的 保 密 的 心 理 辅 导 热 线, 电 话 :1800 55 1800 联 系 信 息 澳 大 利 亚 母 乳 喂 养 协 会 母 乳 喂 养 热 线 电 话 : 1800 686 2 686 (1800 mum2mum) 澳 大 利 亚 儿 童 免 疫 登 记 处 (ACIR) 电 话 : 1800 653 809 24

教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 信 息 和 转 介 服 务 电 话 : 1800 809 834 电 子 邮 件 : edline@edumail.vic.gov.au 母 子 健 康 热 线 电 话 :13 22 29 全 国 儿 童 看 护 认 证 理 事 会 (NCAC) 电 话 :1300 136 554 随 时 待 命 的 护 士 电 话 :1300 60 60 24 父 母 热 线 电 话 :13 22 89 维 多 利 亚 州 亲 子 游 乐 小 组 电 话 :1800 171 882 由 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 出 版 墨 尔 本 2010 年 10 月 State of Victoria 2010 本 宣 传 册 的 版 权 为 由 维 多 利 亚 州 所 有 除 非 根 据 1968 年 版 权 法 及 学 校 全 国 教 育 使 用 许 可 (NEALS, 见 下 文 ), 或 经 许 可, 否 则 不 得 以 任 何 形 式 复 制 本 宣 传 册 的 任 何 部 分 设 在 澳 大 利 亚 的 非 营 利 性 教 育 机 构 或 负 责 管 理 类 似 机 构 的 团 体, 可 以 复 制 和 传 播 本 宣 传 册 内 容 ( 不 包 括 第 三 方 资 料 ), 用 于 本 机 构 内 的 教 育 用 途 由 教 育 和 儿 童 早 期 发 展 部 授 权 地 址 :2 Treasury Place East Melbourne Victoria, 3002. 同 时 在 www.education.vic.gov.au 网 站 上 发 表 国 际 标 准 书 号 : 978-0-7594-0630-8 可 访 问 性 如 果 您 希 望 以 无 障 碍 格 式 收 到 本 宣 传 册, 如 音 频 文 件 等, 请 拨 打 电 话 1800 809 834; 也 可 发 送 电 子 邮 件 至 :parenthandbook@edumail.vic.gov.au 25

欢 迎 填 写 早 期 儿 童 服 务 家 长 反 馈 表 参 加 这 份 简 短 的 调 查, 您 可 以 帮 助 我 们 改 进 未 来 手 册 包 含 的 信 息 在 填 好 调 查 表 之 后, 请 您 撕 下 这 一 页, 并 将 它 寄 还 给 我 们 您 也 可 以 将 您 填 好 的 调 查 表 通 过 电 子 邮 件 发 送 给 我 们, 地 址 : parenthandbook@edumail.vic.gov.au 谢 谢 您 的 帮 助! 这 本 指 南 是 否 提 供 了 您 所 需 要 的 全 部 信 息? 是 否 这 些 信 息 容 易 找 到 吗? 是 否 您 希 望 还 包 括 哪 些 信 息? 您 是 怎 样 获 得 这 本 指 南 的? 您 是 否 使 用 互 联 网 了 解 维 多 利 亚 州 早 期 儿 童 服 务 的 信 息? 是 否 您 是 否 乐 于 接 收 维 多 利 亚 州 政 府 有 关 小 学 教 育 或 中 学 教 育 的 信 息? 是 否 如 果 您 愿 意, 请 留 下 您 的 邮 政 地 址 这 本 指 南 的 篇 幅 正 适 合 这 类 信 息 ( 请 画 圈 选 择 ): 非 常 同 意 同 意 没 意 见 不 同 意 非 常 不 同 意 这 本 宣 传 手 册 的 内 容 和 图 片 的 比 重 正 合 适 ( 请 画 圈 选 择 ): 非 常 同 意 同 意 没 意 见 不 同 意 非 常 不 同 意 您 是 否 有 其 他 意 见? 26