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- 访嗣 江
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1 探 索 澳 門 幼 兒 教 育 的 可 持 續 發 展 從 一 個 政 策 的 觀 點 出 發 澳 門 大 學 教 育 學 院 黃 素 君 副 教 授 內 容 框 架 幼 兒 教 育 與 可 持 續 發 展 澳 門 早 期 兒 童 教 育 的 現 狀 澳 門 早 期 兒 童 教 育 課 程 整 合 的 思 考 澳 門 嬰 幼 兒 保 教 人 員 整 合 的 思 考 總 結 與 建 議 1
2 幼 兒 界 定 基 於 幼 兒 發 展 的 連 貫 性, 現 時 國 際 上 將 幼 兒 年 齡 界 定 為 0-8 歲 幼 童 出 生 的 最 初 八 年 所 得 到 的 關 心 和 照 顧, 會 對 兒 童 今 後 的 一 生 產 生 影 響 ( 聯 合 國 兒 童 基 金 會 (UNICEF),2014) 0~8 歲 幼 兒 適 宜 發 展 性 教 育 方 案, 是 美 國 幼 兒 教 育 的 標 杆 ( 美 國 幼 稚 教 育 協 會 (NAEYC),2009) 早 期 兒 童 照 顧 與 教 育 (ECEC) 政 策 的 服 務 對 象 為 出 生 至 八 歲 ( 經 濟 合 作 與 發 展 組 織 (OECD), 2001) 台 灣 幼 兒 教 育 學 一 般 將 幼 兒 定 義 為 出 生 至 八 歲 ( 邱 志 鵬,2007) 幼 兒 教 育 名 稱 以 及 內 涵 幼 兒 保 育? 教 育? 還 是 發 展? 幼 兒 教 育 這 個 領 域, 在 不 同 的 國 家 間 或 在 個 別 的 國 家 內, 一 直 通 用 著 各 種 不 同 的 名 稱, 而 且 使 用 不 同 的 參 考 派 典 或 理 論 (UNESCO, 2002) 2
3 幼 兒 教 育 的 名 稱 以 及 內 涵 派 絡 名 稱 幼 兒 教 育 (Early Childhood Education) 幼 兒 照 顧 (Early Childhood Care) 幼 兒 照 顧 及 教 育 (Early Childhood Care and Education) 幼 兒 教 育 及 照 顧 (Early Childhood Education and Care) 早 期 兒 童 發 展 (Early Childhood Development) 內 涵 採 典 型 的 教 育 觀 點, 以 教 育 及 學 習 為 中 心 典 型 或 傳 統 的 托 育 服 務 幼 兒 教 育 的 擴 展, 加 入 保 育 的 成 分, 代 表 照 顧 應 優 先 於 教 育 考 量 把 教 育 與 照 顧 順 序 對 調, 代 表 教 育 目 的 應 該 被 強 調 它 關 注 的 是 早 期 兒 童 本 身 的 身 體 發 展, 如 健 康 情 感 社 會 性 認 知 等 方 面 早 期 兒 童 照 顧 與 發 展 (Early Childhood Care for Development) 教 保 整 合 (Educare) 更 強 調 保 育 為 兒 童 發 展 與 教 育 的 基 礎 把 教 育 education 與 照 顧 care 兩 個 英 文 字 整 合 起 來 變 成 一 個 字, 強 調 幼 兒 教 育 及 照 顧 的 本 質 就 是 整 合 性 的 服 務 小 結 雖 然 幼 兒 照 顧 曾 經 被 視 為 是 一 種 為 貧 窮 兒 童 所 提 供 的 社 會 服 務 制 度, 而 幼 兒 教 育 則 被 承 認 是 一 種 致 力 於 孩 子 早 期 學 習 過 程 的 服 務, 但 教 育 和 照 顧 不 可 分 割 的 事 實 卻 是 毋 庸 置 疑 的 在 制 度 上, 名 稱 或 用 詞 與 行 政 機 構 的 管 轄 權 責 密 切 相 關, 但 這 是 行 政 制 度 的 問 題, 而 不 是 對 幼 兒 發 展 照 顧 與 教 育 的 理 解 任 何 早 期 兒 童 方 案 最 關 注 的 應 該 是 孩 子 整 體 的 發 展 和 福 祉 關 於 兒 童 的 一 切 行 動, 均 應 以 兒 童 的 最 大 利 益 為 一 種 首 要 考 慮 ( 國 際 兒 童 權 利 公 約 第 3 條 ) 3
4 國 際 幼 教 發 展 趨 勢 OECD 的 ECEC(Early Childhood Education and Care ) 政 策 : 一 個 核 心 價 值, 即 人 人 平 等 的 使 用 有 品 質 幼 兒 教 育 及 照 顧 服 務 (equitable access to quality) 考 量 到 家 庭 的 需 要, 以 及 勞 工 與 社 會 福 利 政 策 的 配 合 等 多 重 的 面 向 鼓 勵 有 意 義 的 學 習 活 動 以 擴 大 幼 兒 的 經 驗, 使 其 情 感 關 係 得 以 發 展, 並 能 建 立 自 我 概 念, 瞭 解 外 在 世 界 (OECD,2001) 國 際 兒 童 權 利 公 約 : 確 認 所 有 兒 童 有 受 教 育 的 權 利 應 在 父 母 和 法 定 監 護 人 履 行 其 撫 養 兒 童 的 責 任 方 面 給 予 適 當 協 助, 並 應 確 保 發 展 育 兒 機 構 設 施 和 服 務 兒 童 有 權 享 有 休 息 和 閒 暇, 從 事 與 兒 童 年 齡 相 宜 的 遊 戲 和 娛 樂 活 動, 以 及 自 由 參 加 文 化 生 活 和 藝 術 活 動 二 可 持 續 發 展 教 育 概 念 的 來 源 1987 年 的 聯 合 國 大 會, 通 過 了 我 們 共 同 的 未 來, 該 報 告 系 統 地 論 述 了 人 類 面 臨 的 重 大 經 濟 社 會 和 環 境 問 題, 提 出 可 持 續 發 展 就 是 既 滿 足 當 代 人 的 需 要, 又 不 對 後 代 人 滿 足 其 需 要 的 能 力 構 成 危 害 的 發 展 可 持 續 發 展 教 育 概 念 : 聯 合 國 可 持 續 發 展 教 育 10 年 國 際 實 施 計 畫 ( ) ( 簡 稱 :DESD), 將 可 持 續 發 展 教 育 的 概 念 描 述 為 :Education for Sustainable Development(ESD) 即 包 括 生 活 的 各 個 方 面 的 終 生 教 育, 它 要 求 個 人 機 構 和 社 會 把 明 天 看 作 是 屬 於 我 們 所 有 人 的 4
5 幼 兒 教 育 可 持 續 發 展 的 內 涵 幼 兒 教 育 的 體 制 課 程 社 區 資 源 幼 兒 教 育 的 可 持 續 發 展 : 教 育 和 照 顧 不 可 分 割, 要 以 幼 兒 的 終 身 發 展 全 人 發 展 為 原 則 教 育 和 照 顧 應 該 是 幼 兒 發 展 所 擁 有 的 權 利 5
6 澳 門 特 區 概 況 面 積 :31.3 平 方 公 里 (2013, 地 圖 繪 製 暨 地 籍 局 ) 由 澳 門 半 島 氹 仔 島 和 路 環 島 三 部 份 組 成 人 口 :552,500 人 ( 澳 門 統 計 局,2011 年 人 口 普 查 結 果 ) 官 方 語 言 : 中 文 葡 萄 牙 語 經 濟 : 博 彩 業 定 位 為 龍 頭 產 業 " 的 依 賴 型 的 經 濟 體 系 ; 社 會 : 經 濟 的 急 遽 發 展, 人 力 資 源 的 緊 拙, 如 今 澳 門 是 一 個 充 分 就 業 的 地 區 雙 職 家 庭 是 澳 門 的 主 要 家 庭 形 態 ; 教 育 :1) 私 校 為 主, 多 元 辦 學 機 構 主 要 由 教 會 商 會 同 鄉 會 工 會 坊 會 慈 善 團 體 等 服 務 組 織 構 成 2)2007 年 全 面 落 實 推 行 十 五 年 免 費 教 育, 涵 蓋 三 年 幼 兒 教 育 六 年 小 學 教 育 三 年 初 中 教 育 和 三 年 高 中 教 育 6
7 澳 門 早 期 兒 童 教 育 的 現 狀 現 時 澳 門 的 嬰 幼 兒 或 早 期 兒 童 教 育 可 以 分 為 兩 大 類, 一 是 屬 於 正 規 教 育, 即 學 校 教 育 體 制 中 的 幼 稚 園 範 圍 另 一 類 的 早 期 教 育 是 屬 於 社 會 服 務 性 質 的, 即 為 0-3 歲 的 兒 童 提 供 的 托 兒 服 務 在 澳 門 幼 兒 教 育 這 一 詞 語 指 的 是 狹 義 的 幼 稚 園 階 段 的 教 育, 對 象 是 滿 三 周 歲 至 五 周 歲 的 幼 兒 非 高 等 教 育 制 度 綱 要 法 ( 澳 門 特 別 行 政 區,2006a), 未 將 托 兒 服 務 納 入 其 中 澳 門 有 關 早 期 教 育 主 要 由 兩 個 行 政 機 構 主 理 : 社 會 工 作 局 (Instituto de Acção Social) 社 會 服 務 性 質, 為 幼 兒 及 其 家 長 提 供 服 務, 即 提 供 和 管 理 托 兒 服 務 教 育 暨 青 年 局 (Direcção dos Serviços de Educação e Juventude) 主 要 提 供 和 管 理 幼 兒 教 育 服 務 7
8 澳 門 托 兒 所 與 幼 兒 園 比 較 項 目 托 兒 所 幼 稚 園 主 管 單 位 澳 門 社 會 工 作 局 澳 門 教 育 暨 青 年 局 社 會 服 務 性 質, 為 幼 兒 及 其 家 長 提 主 要 提 供 和 管 理 幼 兒 教 育 服 務 性 質 供 服 務, 即 提 供 和 管 理 托 兒 服 務 收 托 年 齡 0-3 歲 之 兒 童 3 周 歲 至 5 周 歲 之 幼 兒 課 程 內 容 陸 趙 鈞 鴻 兒 童 發 展 研 究 中 心 編 制 的 托 兒 所 活 動 指 引 及 活 動 資 源 套 幼 兒 教 育 基 本 學 力 要 求 幼 兒 教 育 課 程 計 劃 ( 第 38/94/M 號 法 令 ) 所 長 : 幼 兒 教 育 護 理 教 育 社 ( 一 ) 具 有 包 含 師 範 培 訓 在 內 的 屬 幼 兒 教 會 工 作 與 幼 兒 發 展 或 幼 兒 教 育 相 育 範 疇 的 高 等 專 科 學 位 或 同 等 或 以 上 學 歷 關 的 應 用 心 理 學 高 等 專 科 學 位 或 以 ( 二 ) 具 有 不 包 含 師 範 培 訓 在 內 的 高 等 專 上 科 學 位 或 同 等 或 以 上 學 歷, 但 須 具 備 教 育 師 資 任 用 教 師 : 中 專 師 範 畢 業 或 以 上 ( 具 備 中 暨 青 年 局 認 可 的 幼 兒 教 育 範 疇 的 師 範 培 訓 三 或 以 上 學 歷, 並 在 其 後 接 受 最 少 課 程 資 格 兩 年 的 師 範 培 訓 ) 教 育 助 理 : 具 備 中 三 或 以 上 學 歷 保 育 員 : 具 備 小 學 或 以 上 學 歷 所 長 教 師 保 育 人 員 助 理 保 育 園 長 教 師 人 員 職 稱 人 員 護 士 社 會 工 作 人 員 早 期 教 育 是 決 定 性 的! 如 果 早 期 教 育 做 的 不 好, 即 使 有 十 五 年 免 費 教 育 大 學 補 助 博 士 研 究 生 獎 學 金 再 多 的 資 源 也 無 法 挽 回 在 早 期 教 育 階 段 的 損 失 8
9 幼 兒 教 育 是 福 利? 權 利? 幼 兒 教 育 應 該 被 分 割 成 兩 個 部 份? 幼 兒 教 育 是 每 一 個 孩 子 的 權 利 政 府 應 該 提 供 優 質 的 幼 教 服 務 釋 放 婦 女 勞 動 力 的 同 時, 也 不 能 忽 略 親 子 教 育, 家 長 缺 失 的 幼 兒 教 育 未 必 是 優 質 的 教 育 9
10 澳 門 幼 兒 園 與 托 兒 所 課 程 比 較 類 別 認 知 情 感 技 能 澳 門 幼 兒 園 ( 幼 兒 教 育 課 程 計 劃 ( 第 38/94/M 號 法 令 )) 澳 門 托 兒 所 ( 托 兒 所 活 動 指 引 ) 發 展 以 母 語 交 流 及 表 達 之 活 動, 尤 其 口 語 寫 字 及 理 解 能 力 開 始 學 習 數 字 ( 由 0 至 10) 及 理 解 空 間 形 狀 大 小 及 量 度 等 概 念 之 活 動 認 識 社 會 環 境 之 活 動 語 言 發 展 ( 聽 講 讀 寫 ) 認 知 發 展 ( 數 理 邏 輯 自 然 觀 察 ) 美 感 發 展 ( 音 樂 視 覺 藝 術 ) 發 展 感 情 社 會 情 感 及 道 德 之 活 動 表 現 體 格 運 動 及 美 感 之 活 動 情 意 發 展 ( 情 緒 的 表 達 ) 群 性 發 展 ( 社 交 ) 美 感 發 展 ( 音 樂 視 覺 藝 術 ) 表 現 體 格 運 動 及 美 感 之 活 動 肢 體 活 動 發 展 ( 大 肌 肉 和 小 肌 肉 ) 課 程 內 容 活 動 內 涵 活 動 形 式 存 在 幾 乎 無 可 避 免 的 重 疊 托 兒 所 課 程 幼 稚 園 化 幼 稚 園 課 程 托 兒 所 化 10
11 澳 門 嬰 幼 兒 保 教 人 員 在 歐 盟 和 OECD 成 員 國 有 關 幼 兒 教 育 的 報 告 中 指 出, 高 素 質 課 程 取 決 於 優 良 的 師 資 (UNESCO & UNICEF, 2012) 幼 托 整 合 不 能 停 留 在 制 度 與 課 程 的 層 面, 也 必 須 從 師 資 培 育 的 面 向 著 手, 才 能 確 保 整 合 的 基 礎 並 提 升 幼 教 品 質 ( 陳 淑 琴, 2000) 澳 門 幼 兒 園 與 托 兒 所 人 員 比 較 項 目 托 兒 所 幼 稚 園 所 長 : 幼 兒 教 育 護 理 教 育 社 會 ( 一 ) 具 有 包 含 師 範 培 訓 在 內 的 屬 幼 兒 教 工 作 與 幼 兒 發 展 或 幼 兒 教 育 相 關 的 育 範 疇 的 高 等 專 科 學 位 或 同 等 或 以 上 學 歷 應 用 心 理 學 高 等 專 科 學 位 或 以 上 ( 二 ) 具 有 不 包 含 師 範 培 訓 在 內 的 高 等 專 教 師 : 中 專 師 範 畢 業 或 以 上 ( 具 備 中 科 學 位 或 同 等 或 以 上 學 歷, 但 須 具 備 教 育 師 資 任 用 三 或 以 上 學 歷, 並 在 其 後 接 受 最 少 兩 暨 青 年 局 認 可 的 幼 兒 教 育 範 疇 的 師 範 培 訓 要 求 年 的 師 範 培 訓 ) 課 程 資 格 教 育 助 理 : 具 備 中 三 或 以 上 學 歷 保 育 員 : 具 備 小 學 或 以 上 學 歷 師 資 水 平 薪 酬 與 福 利 2013 年 教 師 學 歷 情 況 : 高 中 38 人 (42%) 高 等 專 科 學 位 22 人 (24%) 及 學 士 或 以 上 19 人 (21%) ( 社 工 局, 2013) 薪 酬 低, 福 利 缺 乏 保 障 年 具 有 示 範 培 訓 的 教 師 比 率 達 94.4%( 教 青 局,2013) 薪 酬 較 高, 有 私 框 作 為 保 障 11
12 小 結 推 動 課 程 有 困 難 人 員 流 失 早 期 教 育 中 托 兒 所 可 有 可 無, 功 能 未 有 足 夠 突 顯 關 於 人 員 整 合 的 思 考 公 平 專 業 待 遇 公 平 福 利 公 平 學 歷 水 平 證 照 制 度 12
13 總 結 與 建 議 孩 子 並 不 是 根 據 哪 種 機 構 辦 理 哪 些 服 務, 來 將 他 們 的 不 同 需 求 加 以 分 類, 幼 兒 教 育 應 該 以 謀 求 幼 兒 全 面 終 身 的 發 展 為 目 標 ; 重 視 幼 兒 教 育 的 統 整 合 一 以 及 與 小 中 教 育 整 體 規 劃 ; 幼 兒 教 育 需 要 重 視 與 家 庭 社 區 的 結 合 ; 幼 兒 教 育 與 兒 童 的 遊 戲 權 利, 與 兒 童 的 生 活 緊 密 聯 繫 幼 兒 教 育 的 整 合 離 不 開 課 程 的 整 合 以 及 教 保 人 員 專 業 的 提 升 謝 謝 大 家! 13
14 參 考 文 獻 邱 志 鵬 (2007) 台 灣 幼 托 整 合 政 策 的 概 念 規 劃 里 程 及 未 來 展 望 專 論 研 習 資 訊,24(3),3-21 陳 淑 琴 (2009) 幼 托 師 資 合 流 教 育 與 我 國 主 要 幼 教 師 資 培 育 課 程 知 識 基 礎 分 析 研 究 八 十 八 學 年 度 師 院 論 文 發 表 會 論 文 集 ( 頁 ) 國 立 台 北 師 範 學 院 取 自 臺 灣 政 府 教 育 部 (2011) 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 2014 年 43 月 28 日 擷 取 於 澳 門 政 府 (1988) 第 90/88/M 號 法 令 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 澳 門 政 府 (1995) 第 22/95/M 號 法 令 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 澳 門 政 府 (1995) 第 9/2006 號 法 律 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 澳 門 政 府 (1988) 第 38/94/M 號 法 令 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 澳 門 政 府 (1999) 第 24/99/M 號 法 令 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 澳 門 社 會 工 作 局 (2013) 兒 童 及 青 少 年 服 務 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 澳 門 社 會 工 作 局 (2013) 社 會 服 務 人 員 專 業 發 展 計 劃 2014 年 3 月 28 日 擷 取 於 OECD (2001). Starting strong: early childhood education and care. Paris. UNESCO (2002). Early Childhood Care? Development? Education? (The UNESCO Policy Briefs on Early Childhood )Retrieved from UNESCO (2003). UN Decade of Education for Sustainable Development Retrieved from UNESCO(2008). The contribution of early childhood education to a sustainable society. Paris. Retrieved from 14
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 !"#$ %& 61 62 63 64 65 66 67 68
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升 温 进 一 步 推 动 了 房 价 的 上 升 近 年 丽 水 城 区 商 品 住 宅 价 格 变 动 情 况 单 位 元 + % 1 99 7 98 0 7 8 5 8 6 6.4 0 1 99 8 12 0 0 7 6 4 8 9 9.6 0 3.8 3 1 99 9 15 8 0 8 5
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稅務局年報 - 人力資源
人 力 資 源 稅 務 局 組 織 圖 (2010 年 3 月 31 日 狀 況 ) 局 長 副 局 長 副 局 長 部 門 行 政 ( 技 術 事 宜 ) ( 執 行 事 務 ) 局 長 直 轄 科 第 一 科 第 二 科 第 三 科 第 四 科 總 務 科 助 理 局 長 助 理 局 長 助 理 局 長 助 理 局 長 助 理 局 長 上 訴 稅 務 處 理 及 覆 查 稅 務 處 理 收 稅
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政府再造的基本精神：小而美或小而能？
第 1 頁, 共 31 頁 政 府 處 理 少 子 化 問 題 應 有 之 策 略 與 作 法 提 高 生 育 率 之 探 討 組 長 : 黃 惠 靜 組 員 : 宣 大 平 楊 献 璋 宣 大 平 方 採 勤 李 惠 裕 蔣 銘 勳 摘 要 鑑 於 人 口 生 育 率 大 幅 下 降, 嚴 然 成 為 全 球 之 趨 勢, 我 國 更 成 為 生 育 率 最 低 的 國 家 之 一, 為 因 應
** 状 态 二 亚 健 康 亚 健 康 是 指 处 于 健 康 和 疾 病 两 者 之 间 的 一 种 状 态 即 机 体 内 出 现 某 些 功 能 紊 乱 但 未 影 响 到 行 使 社 会 功 能 主 观 上 有 不 适 感 觉 它 是 人 体 处 于 健 康 和 疾 病 之 间 的 过 渡
第一章! 绪! 论 斯宾塞曾说!"良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪是幸福的最好资金# $健 康是人的成长与发展的要素#随着年龄的增加%大学生的生理和心理不断成熟%同时% 在成长的过程中身心也面临着各种问题和困惑#帮助大学生解决学习和生活中面临的 健康问题%正是健康教育的目标# 第一节!健康与健康教育 健康自古以来就是人们关心的话题%人们把健康比作人生最大的财富#随着社会 的发展和科学技术的进步%现代生活水平的提高%人们观念的转变%全民健康意识的
口 的 70% 连 南 县 的 瑶 族. 有 排 瑶 过 山 瑶 排 瑶 6 万 多 人 住 在 三 排 南 岗 i 雨 水 大 麦 山 大 坪 香 坪 盘 石 金 坑 8 个 乡 镇. 形 成 了 占 全 县 面 积 80% 的 聚 居 地 << 连 州 志 } 卷 八 排 瑶 志 曰 在 连 者
居 住 地 域 与 文 化 变 迁 一 一 以 广 东 瑶 族 为 例 赵 家 旺 * 中 国 是 个 多 民 族 国 家. 共 有 56 个 民 族. 其 中 少 数 民 族 有 归 个 根 据 1990 年 的 人 口 普 查. 全 国 总 人 口 11 亿 3 千 多 万 人. 汉 族 10 忆 4 千 多 万 人. 占 全 国 总 人 口 的 90% 多. 少 数 民 族 人 口 不 到 10%
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信 息 按 术 与 当 代 外 交 的 变 革 基 于 计 算 机 系 统 的 信 息 铁 末 的 发 展 信 息 技 术 的 发 展 经 历 了 5 次 大 的 突 破, 即 语 言 的 产 生 文 字 的 创 造 印 刷 术 的 发 明 电 报 电 话 及 广 播 的 使 用 电 子 计 算 机
大 国 外 交 ~ ~ 理 论, 决 策 ^ 挑 战 信 息 技 术 与 当 代 外 交 的 变 革 汪 晓 风 信 息 技 术 ^ 7001111010^, 是 与 信 息 的 收 集 处 理 存 储 传 输 使 用 相 关 的 一 系 列 技 术 手 段, 我 国 学 者 钟 义 信 把 信 息 技 术 定 义 为 " 能 够 扩 展 人 的 信 息 器 官 功 能 的 一 类 技 术 " 7
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兒 童 優 先 給 他 們 一 個 好 的 開 始 免 費 幼 稚 園 教 育 委 員 會 報 告 2015 年 5 月 免 費 幼 稚 園 教 育 委 員 會 報 告 目 錄 頁 次 內 容 摘 要 第 1 章 引 言 1 1.1 研 究 背 景 1.2 免 費 幼 稚 園 教 育 委 員 會 及 轄 下 工 作 小 組 的 組 成 及 職 權 範 圍 1.3 委 員 會 採 用 的 指 導 原
(2) 廠 商 具 有 維 修 維 護 或 售 後 服 務 能 力 之 證 明 ;(3) 廠 商 具 有 製 造 供 應 或 承 做 能 力 之 證 明 ;(4) 具 有 相 當 人 力 之 證 明 屬 特 定 資 格 之 ㄧ 8.(3) 機 關 辦 理 預 算 金 額 為 新 台 幣 四 億 元
政 府 採 購 法 規 概 要 題 庫 最 後 更 新 日 期 :( 人 發 局 第 一 期 ) 2010/03/20 選 擇 題 : ( 答 案 ) 正 確 錯 誤 解 析 1.(3) 機 關 訂 定 招 標 文 件, 何 者 正 確?(1) 廠 商 履 行 契 約 所 必 須 具 備 之 財 務 商 業 或 技 術 資 格 條 件, 不 考 慮 廠 商 在 外 國 之 商 業 活 動 應 (2)
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目 录 基 本 知 识... 1 什 么 是 中 央 一 号 文 件... 1 什 么 是 2016 年 中 央 一 号 文 件?... 1 2016 年 一 号 文 件 主 旨... 1 2016 一 号 文 件 的 主 要 内 容 有 哪 些?... 2 文 件 的 重 要 意 义... 3 高 层 声 音... 3 习 近 平 三 农 观 : 中 国 富 强 必 须 要 农 民 富 强...
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小 说 集 公 鸡 的 寓 言 刘 玉 栋 编 著 山 东 文 艺 出 版 社 目 录 辑 一 乡 村 夜 火 色 马 早 春 图 幸 福 的 一 天 公 鸡 的 寓 言 给 马 兰 姑 姑 押 车 通 往 天 堂 的 路 芝 麻 开 门 跟 你 说 说 话 辑 二 黢 黑 锃 亮 后 来 绿 衣 淹 没 蛇 一 个 哈 欠 打 去 的 梦 越 跑 越 快 八 九 点 钟 的 太 阳 2 创 作 自
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哺 乳 期 的 女 人 毕 飞 宇 断 桥 镇 只 有 两 条 路, 一 条 是 三 米 多 宽 的 石 巷, 一 条 是 四 米 多 宽 的 夹 河 断 桥 镇 的 石 巷 很 安 静, 从 头 到 尾 洋 溢 着 石 头 的 光 芒, 又 干 净 又 安 详 夹 河 里 头 也 是 水 面 如 镜, 不 过 夹 河 到 了 断 桥 镇 的 最 东 头 就 不 是 夹 河 了, 它 汇 进 了 一
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投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 母 親 懷 孕 十 個 月 的 過 程 作 者 : 辛 筱 媛 私 立 稻 江 高 級 護 理 家 事 職 業 學 校 三 年 恩 班 指 導 老 師 : 韓 京 倫 老 師 1 目 錄 壹 前 言 ---------------------------------------------------------------------------------------------
前 言 我 之 所 以 選 擇 此 篇 論 文 來 談 東 坡 居 士 ( 註 1) 的 茶 藝 美 學, 主 要 源 於 過 去 對 其 書 法 創 作 及 理 念 的 探 析 研 究 及 更 早 對 先 生 詩 詞 文 章 雄 奇 飄 逸 淡 遠 曠 達 的 崇 仰 之 情 而 宋 代 的 書
宋 蘇 軾 茶 藝 美 學 初 探 熊 宜 中 華 梵 大 學 美 術 系 系 主 任 摘 要 中 國 飲 茶 史 上 向 來 有 茶 興 於 唐, 盛 於 宋 " 的 說 法, 主 要 就 是 針 對 以 品 " 為 主 的 藝 術 飲 茶 來 說 的, 這 種 圍 繞 著 品 茶 所 進 行 的 活 動, 今 日 看 來, 其 實 就 是 一 種 藝 術 創 造 的 活 動, 通 過 對 茶 味
《河殇》
河 殇 论 : 呼 唤 全 民 族 反 省 意 识 电 视 系 列 片 河 殇 构 想 浅 谈 苏 晓 康 黄 河 这 个 题 目, 是 一 个 涉 及 东 西 一 万 里 上 下 四 千 年 两 岸 亿 万 人 的 大 题 目 黄 河 同 中 华 民 族 的 起 源 历 史 文 化 发 展 及 东 亚 文 明 乃 至 整 个 世 界 文 明, 都 有 极 为 深 厚 的 联 系 我 们 认 为,
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中 韓 邊 際 人 邊 安 烈 與 麗 末 政 局 葉 泉 宏 真 理 大 學 觀 光 系 副 教 授 一 前 言 朝 鮮 半 島 隔 黃 海 與 中 國 本 部 相 望, 並 以 鴨 綠 江 圖 們 江 為 界, 與 中 國 東 北 接 壤 此 海 陸 相 連 的 地 理 位 置, 使 中 韓 兩 國 自 古 即 有 頻 繁 的 交 通 往 來 漢 唐 時 代, 中 國 在 朝 鮮 半 島 設 郡
我分了几类，之后发现社长所说的“大国脸谱，人民记忆”真是经典之语
封 面 人 物 故 事 1950 年 第 2 期 : 中 国 第 一 位 女 拖 拉 机 手 梁 军 1950 年, 新 闻 摄 影 局 记 者 王 纯 德 深 入 国 营 农 场 采 访 时 拍 摄 了 这 张 新 中 国 第 一 位 女 拖 拉 机 手 的 封 面 照 片 照 片 中 的 梁 军 年 仅 19 岁, 是 黑 龙 江 省 德 都 县 萌 芽 乡 机 械 农 场 的 女 拖 拉 机
中国教育管理全集_二十五_
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目 錄 引 言 ------------------------------------------- p.1 宋 詞 簡 介 --------------------------------------- p.2 北 宋 初 期 : 柳 永 蝶 戀 花 ---------------------------------- p.3-5 晏 殊 浣 溪 沙 ----------------------------------
九十六學年度 高三學測作文（各班佳作版）
九 十 六 學 年 度 高 三 學 測 作 文 ( 各 班 佳 作 ) ㄧ 文 化 與 藝 術 : 滿 分 9 分 303 詹 智 棋 7 分 文 化, 是 來 自 於 用 心 體 會, 而 不 是 在 於 每 個 人 的 生 活 背 景 藝 術, 是 一 種 人 與 生 俱 來 的 感 觸, 它 不 分 我 們 之 間 的 個 體 差 別 而 有 所 異, 那 是 種 人 對 美 的 感 受, 澎
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教 觀 綱 宗 講 記 ( 蓮 因 寺 版 )13 辛 二 通 教 分 二 通 教 當 中 分 為 兩 段 初 釋 教 相 二 明 观 法 初 中 分 三 : 初 解 釋 名 義, 二 所 詮 教 義 三 修 行 位 次 先 解 釋 名 義, 通 教 這 個 名 字, 所 詮 釋 的 義 理, 稱 之 為 名 義 通 教, 鈍 根 通 前 藏 教, 利 根 通 後 別 圓 為 什 麽 稱 為 通 教,
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第 三 章 方 方 小 說 的 主 題 觀 察 方 方 的 人 生 經 歷, 可 將 之 粗 區 分 為 四 個 大 階 段 : 一 是 出 身 知 識 家 庭 背 景 ; 二 是 文 革 後, 在 武 漢 貨 物 裝 卸 場 的 工 人 市 民 身 份 ; 三 是 考 入 武 漢 大 學 中 文 系 後, 回 歸 知 識 者 的 生 活 圈 子 ; 四 是 步 入 婚 姻 後 的 妻 子 與 母
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香 港 交 易 及 結 算 所 有 限 公 司 及 香 港 聯 合 交 易 所 有 限 公 司 對 本 公 告 之 內 容 概 不 負 責, 對 其 準 確 性 或 完 整 性 亦 不 發 表 任 何 聲 明, 並 明 確 表 示 概 不 就 因 本 公 告 全 部 或 任 何 部 份 內 容 而 產 生 或 因 倚 賴 該 等 內 容 而 引 致 之 任 何 損 失 承 擔 任 何 責 任 ( 于
引 言 公 元 2008 年 3 月 14 日 10 时 57 分, 一 颗 跳 动 了 近 一 个 世 纪 的 伟 大 心 脏 停 止 了 跳 动 中 国 共 产 党 的 优 秀 党 员, 久 经 考 验 的 忠 诚 的 共 产 主 义 战 士, 西 北 革 命 根 据 地 和 红 军 的 主 要 创 始 人 之 一, 新 中 国 的 开 国 将 领, 为 中 华 民 族 的 解 放, 为 新 中
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打 工 仔 与 乞 丐 刘 六 良 ( 河 北 ) 刘 六 良, 河 北 省 霸 州 市 人 河 北 省 作 家 协 会 会 员, 河 北 省 民 间 文 艺 家 协 会 会 员, 廊 坊 市 民 间 文 艺 家 协 会 理 事 1991 年 开 始 文 学 创 作, 先 后 在 儿 童 文 学 东 方 少 年 少 年 文 艺 等 报 刊 发 表 儿 童 文 学 作 品 多 篇, 数 次 被 选 载
一、入园指引：
增 城 市 加 蒙 特 幼 儿 园 2014 年 度 工 作 总 结 及 2015 年 度 工 作 计 划 1 增 城 市 加 蒙 特 幼 儿 园 (2014 年 度 ) 工 作 总 结 (2015 年 3 月 10 日 ) 2 2014 年 度 工 作 总 结 时 间 飞 逝 转 眼 间, 加 蒙 特 幼 儿 园 自 2015 年 1 月 顺 利 通 过 增 城 市 教 育 局 的 评 估 验 收
前 世 所 造 恶 业 和 善 业 往 往 在 今 生 显 现 各 种 苦 乐 就 象 我 们 脸 上 如 果 没 有 各 种 污 迹, 在 镜 子 中 也 不 会 显 现 出 来 ; 同 样, 如 果 我 们 以 前 没 有 造 下 恶 业 和 善 业, 那 今 生 当 中 就 不 会 有 苦 乐
以 妙 观 察 智 解 开 烦 恼 与 惑 网 法 王 如 意 宝 晋 美 彭 措 身 处 此 六 道 轮 回 中, 纷 繁 复 杂 的 痛 苦 与 烦 恼 围 绕 着 我 们, 烦 恼 之 猛 火 不 同 寻 常 般 炽 盛, 在 此 痛 苦 的 惊 涛 骇 浪 中, 我 们 不 能 就 此 怯 懦, 应 该 鼓 起 斗 志 运 用 佛 法 的 智 慧 来 进 行 观 察 与 对 治 在 末 法
茶文化与人际关系
茶 文 化 与 人 际 关 系 茶 是 中 国 的 骄 傲 民 族 的 自 尊 自 信 和 自 豪 饮 茶 可 以 思 源 世 界 著 名 科 技 史 家 李 约 瑟 博 士, 将 中 国 茶 叶 作 为 中 国 四 大 发 明 ( 火 药 造 纸 指 南 针 和 印 刷 术 ) 之 后, 对 人 类 的 第 五 个 重 大 贡 献 唐 代 陆 羽 茶 经 是 世 界 第 一 部 茶 书 中 国 茶
修習止觀坐禪法要
1 修 習 止 觀 坐 禪 法 要 淨 界 法 師 主 講 小 " 止 觀 ---- 文 簡 義 該, 名 之 為 小 研 究 修 習 止 觀 坐 禪 法 要 " 之 目 的 :( 折 服 現 行 煩 惱 ) 佛 者, 覺 也, 引 導 我 們 覺 悟 宇 宙 人 生 之 真 實 相 初 學 佛 者, 應 覺 苦 " 的 相 貌 苦 " 為 四 聖 諦 之 第 一 諦, 亦 為 修 學 佛 法 之
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宋 詩 一 百 首 1 柳 開 塞 上 2 王 禹 稱 寒 食 3 王 禹 稱 村 行 4 王 禹 稱 春 居 雜 興 二 首 6 王 禹 稱 前 賦 喜 而 作 詩, 聊 以 自 賀 7 寇 准 春 日 登 樓 懷 舊 8 寇 准 柳 9 楊 億 無 題 10 楊 億 淚 11 林 逋 山 園 小 梅 12 林 逋 山 中 寄 招 葉 秀 才 13 林 逋 孤 山 寺 瑞 上 人 房 寫 望 14
( ) ( ) " " " " 蓮池大師戒殺放生文圖說-一口咬死
蓮 池 大 師 戒 殺 放 生 文 圖 說 - 一 口 咬 死 江 蘇 嘉 定 縣 南 翔 鎮 居 民 蔡 六, 以 殺 狗 為 業, 平 生 殺 狗, 不 計 其 數 清 乾 末 年 春 天, 將 近 黃 昏 時, 又 宰 殺 一 狗, 放 入 大 缸, 用 熱 水 浸 濕 拔 毛 時, 狗 忽 然 兇 猛 地 直 立 而 起 狠 狠 地 咬 住 蔡 六 的 手 臂 不 放, 蔡 六 疼 痛 難
史前陶器，海岱為魁
探 古 尋 根 說 古 陶 ( 五 ) 元 明 清 篇 文 圖 / 呂 琪 昌 蒙 元 入 主, 斯 文 掃 地, 粗 獷 豪 放, 馬 上 雄 風 兩 宋 諸 窯, 或 衰 或 滅, 唯 我 景 德, 超 邁 絕 倫 青 花 紅 裡, 釉 下 爭 輝 ; 藍 紅 卵 白, 色 釉 新 猷 文 人 卑 微, 遁 入 窯 場, 繪 畫 才 情, 瓷 裡 留 蹤 明 清 御 瓷, 技 藝 超 群, 脫
农业科技成果转化资金
科 技 特 派 员 农 村 科 技 创 业 行 动 工 作 简 报 科 技 特 派 员 农 村 科 技 创 业 行 动 协 调 指 导 小 组 办 公 室 2009 年 第 3 期 ( 总 第 3 期 ) 2009 年 10 月 30 日 最 新 动 态 本 期 导 读 张 来 武 副 部 长 出 席 湖 北 省 百 名 博 士 教 授 下 基 地 暨 千 名 科 技 特 派 员 基 层 创 业 行
第 十 六 卷 范 巨 卿 鸡 黍 死 生 交 第 十 七 卷 单 符 郎 全 州 佳 偶 第 十 八 卷 杨 八 老 越 国 奇 逢 第 十 九 卷 杨 谦 之 客 舫 遇 侠 僧 第 二 十 卷 陈 从 善 梅 岭 失 浑 家 第 二 十 一 卷 临 安 里 钱 婆 留 发 迹 第 二 十 二
喻 世 明 言 作 者 冯 梦 龙 内 容 简 介 喻 世 明 言 四 十 篇, 描 写 爱 情 婚 姻 主 题 的 作 品 占 突 出 地 位 有 的 直 接 反 映 当 时 社 会 现 实 生 活, 暴 露 社 会 黑 暗 ; 有 的 反 映 城 市 中 下 层 人 民 的 生 活, 歌 颂 朋 友 间 忠 诚 的 友 情 另 像 蒋 兴 哥 重 会 珍 珠 衫 等 作 品, 反 映 了 明 代
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梁 山 伯 與 祝 英 台 ( 大 合 唱 ) 啊 彩 虹 萬 里 百 花 開, 蝴 蝶 雙 雙 對 對 來, 天 荒 地 老 心 不 變, 梁 山 伯 與 祝 英 台 求 學 受 阻 ( 大 合 唱 ) 祝 英 台 在 閨 房, 無 情 無 緒 意 彷 徨, 眼 看 學 子 求 師 去, 面 對 詩 書 暗 自 傷 祝 英 台 ( 以 下 簡 稱 祝 "): 跟 你 們 說 我 吃 不 下, 你
中餐烹饪基础.doc
中 餐 烹 饪 基 础 主 编 王 东 陈 正 荣 副 主 编 吴 非 高 赟 邢 文 君 前 言 随 着 社 会 的 进 步 和 餐 饮 业 的 发 展, 社 会 需 要 越 来 越 多 的 餐 饮 一 线 从 业 者, 并 且 对 他 们 的 专 业 素 养 和 技 术 水 平 都 提 出 了 更 高 的 要 求 作 为 高 素 质 高 技 能 人 才 的 主 要 培 训 途 径, 中 餐 烹
邱 桦 墨 宝 园 太 宏 大, 我 想 从 一 块 石 头 说 起 这 块 石 头 名 字 叫 做 低 调 辉 煌, 我 去 园 子 里 看 时 候, 它 正 斜 卧 在 国 园 一 个 角 落 这 夏 末 秋 初 黄 昏, 光 线 投 射 过 来, 笼 罩 在 它 身 上, 说 不 出 静 和 柔, 完 全 不 像 一 块 石 气 质 你 看 着 它, 便 会 想 在 它 身 边 多 停 一 会