目 錄 一 親 師 座 談 會 活 動 程 序 表... 1 二 本 校 辦 公 室 及 教 室 配 置 圖... 2 三 校 內 各 處 室 電 話 分 機 一 覽 表... 3 四 本 校 行 政 人 員 聯 絡 E-mail... 4 五 103 學 年 度 班 級 導 師 名 錄... 5 六 103 學 年 度 第 一 學 期 行 事 曆... 6 七 家 長 會 會 務 報 告... 8 八 校 務 工 作 概 況 報 告 校 長 室 ( 給 家 長 的 一 封 信 )... 9 教 務 處... 10 學 務 處... 21 總 務 處... 26 輔 導 室... 28 圖 書 館... 31 教 官 室... 32 九 大 學 多 元 入 學 方 案 介 紹... 33 十 親 職 教 育 參 考 資 料 性 別 平 等 教 育 家 庭 篇 扮 演 優 質 父 母... 52 認 識 孩 子 的 網 路 世 界... 54 與 青 少 年 談 心 的 六 個 錦 囊... 56 十 一 安 全 衛 生 宣 導 資 料... 59
國 立 岡 山 高 中 103 學 年 親 師 座 談 會 程 序 表 一 目 的 : 1 召 開 各 班 級 家 長 會, 遴 選 學 生 家 長 會 會 員 代 表 2 增 進 學 校 與 家 庭 之 聯 繫, 促 進 家 長 對 學 校 的 關 心 與 配 合 3 藉 親 師 懇 談, 促 進 家 長 對 子 女 的 了 解, 使 建 立 正 確 管 教 態 度 4 聽 取 家 長 對 學 校 之 建 言, 共 謀 教 育 良 策 與 品 質 之 提 昇 5 期 使 家 庭 教 育 與 學 校 教 育 相 輔 相 成, 以 維 護 學 生 身 心 健 全 發 展 6 大 學 多 元 入 學 方 案 簡 介, 增 進 家 長 輔 導 子 女 升 學 智 能 二 日 期 :103 年 九 月 十 三 日 ( 星 期 六 ) 上 午 三 對 象 : 全 體 學 生 家 長 四 活 動 程 序 表 : 時 間 活 動 內 容 主 持 人 地 點 8:10~8:30 報 到 領 取 資 料 輔 導 室 明 德 堂 8:30~9:10 校 務 概 況 校 長 家 長 會 長 明 德 堂 9:10~9:20 介 紹 班 級 導 師 校 長 明 德 堂 9:20~9:40 大 學 多 元 入 學 方 案 說 明 郭 銘 哲 主 任 明 德 堂 9:40~10:30 專 題 演 講 講 題 : 親 子 關 係 陳 春 曲 諮 商 心 理 師 明 德 堂 10:30~12:10 親 師 座 談 會 暨 班 級 家 長 會 各 班 導 師 各 班 教 室 -1-
國 立 岡 山 高 中 班 級 教 室 配 置 圖 -2-
岡 山 高 中 各 處 室 電 話 分 機 一 覽 表 總 機 (07)6212033-3- 99 年 12 月 13 日 啟 用 校 長 室 教 務 處 學 務 處 校 長 100 教 務 主 任 200 學 務 主 任 300 秘 書 室 101 教 學 組 組 長 210 訓 育 組 長 310 校 長 室 工 友 102 教 學 組 組 員 211 訓 育 組 組 員 311 校 史 室 103 教 學 組 組 員 212 訓 育 組 工 友 312 油 印 室 213 體 育 組 長 320 總 務 處 註 冊 組 組 長 220 體 育 館 辦 公 室 321 總 務 主 任 400 註 冊 組 組 員 221 體 育 器 材 室 322 庶 務 組 長 410 註 冊 組 組 員 222 二 樓 桌 球 室 323 庶 務 幹 事 411 設 備 組 組 長 230 三 樓 籃 球 場 324 庶 務 幹 事 412 設 備 組 組 員 231 網 球 場 325 工 具 室 工 友 413 設 備 組 工 友 232 弘 道 樓 桌 球 教 室 326 工 具 室 工 友 414 特 教 組 長 240 舉 重 教 室 327 工 具 室 工 友 415 國 文 科 250 251 衛 生 組 長 330 木 工 室 416 英 文 科 辦 公 室 252 護 理 師 331 出 納 組 長 420 自 然 科 辦 公 室 253 保 健 室 332 文 書 組 長 430 數 學 科 254 255 主 任 教 官 340 文 書 組 工 友 431 社 會 科 256 257 生 活 輔 導 組 長 350 文 書 組 工 友 432 綜 合 辦 公 室 ( 含 英 / 自 ) 258 259 教 官 351 三 樓 會 議 室 450 英 文 聽 力 教 室 261 教 官 352 明 德 堂 控 制 室 451 歷 史 科 視 聽 教 室 262 教 官 353 傳 達 室 460 地 理 科 視 聽 教 室 263 教 官 354 值 夜 室 461 自 然 科 視 聽 教 室 264 替 代 役 助 教 355 合 作 社 470 生 物 器 材 室 265 學 生 宿 舍 職 勤 (2F) 360 家 長 會 會 客 室 480 物 理 實 驗 室 266 學 生 宿 舍 職 勤 (3F) 361 化 學 實 驗 室 267 學 生 餐 廳 362 人 事 室 生 物 實 驗 室 268 軍 訓 視 聽 教 室 370 人 事 主 任 700 地 科 實 驗 室 269 軍 械 室 371 人 事 組 員 710 藝 能 科 視 聽 教 室 271 多 媒 體 學 習 中 心 272 輔 導 室 會 計 室 音 樂 教 室 (1F) 273 輔 導 主 任 500 會 計 主 任 800 音 樂 教 室 (2F) 274 輔 導 教 師 511 會 計 組 員 810 美 術 教 室 (1) 275 輔 導 教 師 512 會 計 組 員 820 美 術 教 室 (2) 276 輔 導 室 工 友 514 生 活 科 技 教 室 (1) 277 團 體 輔 導 室 515 生 活 科 技 教 室 (2) 278 家 政 教 室 (2F) 281 圖 書 館 家 政 教 室 (1F) 282 圖 書 館 主 任 600 生 涯 規 劃 教 室 283 讀 服 組 長 610 藝 術 與 生 活 教 室 284 圖 書 館 組 員 611 護 理 教 室 285 技 服 組 長 620 網 管 中 心 290 K 書 中 心 討 論 室 630 電 腦 教 室 ( 南 ) ( 北 ) 291 292
103 學 年 度 本 校 行 政 人 員 聯 絡 E-mail 職 稱 姓 名 E-mail 校 長 林 勳 棟 principal@mail.kssh.khc.edu.tw 秘 書 林 崇 斌 icpin@mail.kssh.khc.edu.tw 教 務 主 任 陳 培 德 pitt@mail.kssh.khc.edu.tw 學 務 主 任 蔡 百 川 bctsai@mail.kssh.khc.edu.tw 總 務 主 任 王 富 課 fkwang@mail.kssh.khc.edu.tw 主 任 輔 導 教 師 郭 銘 哲 jeffkuo@mail.kssh.khc.edu.tw 圖 書 館 主 任 洪 資 兆 hung6212033@gmail.com 主 任 教 官 岳 家 麒 Navylaw38@yahoo.com.tw 人 事 主 任 洪 淑 菁 su127@mail.kssh.khc.edu.tw 會 計 主 任 黃 奕 程 money@mail.kssh.khc.edu.tw 教 學 組 長 楊 君 雯 ycw566@yahoo.com.tw 註 冊 組 長 林 怡 雯 doris@mail.kssh.khc.edu.tw 設 備 組 長 黃 建 彰 phyman@mail.kssh.khc.edu.tw 實 驗 研 究 組 長 易 盈 茵 yingyiny@yahoo.com 訓 育 組 長 林 明 惠 U9003043@mail.kssh.khc.edu.tw 體 育 組 長 黃 金 珠 epeeandrea@yahoo.com.tw 衛 生 組 長 黃 榮 宗 a747@mail.kssh.khc.edu.tw 生 活 輔 導 組 長 江 宗 慶 tenlon@mail.kssh.khc.edu.tw 庶 務 組 長 彭 福 乾 cfcpeng@mail.kssh.khc.edu.tw 出 納 組 長 陳 美 玲 tree@ mail.kssh.khc.edu.tw 文 書 組 長 薛 素 美 z931108@mail.kssh.khc.edu.tw 讀 者 服 務 組 長 唐 惟 詩 paradiseo444@gmail.com 技 術 服 務 組 長 黃 煥 文 hung@mail.kssh.khc.edu.tw -4-
國 立 岡 山 高 中 103 學 年 度 班 級 導 師 名 錄 班 級 導 師 姓 名 分 機 班 級 導 師 姓 名 分 機 班 級 導 師 姓 名 分 機 一 陳 盛 安 254 254 254 一 杜 東 益 一 黃 界 欽 255 255 255 二 林 星 秀 254 258 258 二 林 逸 賢 二 呂 婉 菁 255 259 259 三 張 倩 雯 250 254 254 三 陳 嬿 鉛 三 林 怡 佳 251 255 255 四 洪 啟 盛 254 258 254 四 謝 孟 樺 四 陳 盈 如 255 259 255 五 謝 孟 蓁 254 254 258 五 陳 佳 吟 五 黃 竹 坤 255 255 259 六 杜 滋 曼 250 254 258 六 戴 如 美 六 高 敏 芳 251 255 259 七 林 麗 卿 250 250 250 七 陳 萬 福 七 楊 慈 恩 251 251 251 八 許 雅 惠 252 250 250 八 陳 淑 華 八 蔡 忻 亞 253 251 251 九 蘇 玉 琴 256 256 256 九 張 潔 馨 九 蔡 淑 寬 257 257 257 十 顏 秀 純 252 250 252 十 蘇 心 薇 十 許 瑞 容 253 251 253 十 一 宋 惠 貞 252 256 252 十 一 歐 孟 貴 十 一 廖 馨 華 253 257 253 十 二 蕭 楚 芹 256 252 250 十 二 阮 靖 媛 十 二 洪 唯 婷 257 253 251 十 三 蕭 宇 蔚 254 252 252 十 三 蔡 宜 君 十 三 郭 玉 慧 255 253 253 十 四 卓 內 喬 250 256 250 十 四 江 鑀 萍 十 四 顏 筱 君 251 257 251 十 五 黃 毓 君 321 十 五 黃 以 芃 321 十 五 盧 盈 志 321 註 : 與 導 師 聯 繫, 請 先 撥 總 機 (07)6212033 再 撥 分 機 號 碼 -5-
月 份 八 月 九 月 十 月 十 一 月 國 立 岡 山 高 級 中 學 103 學 年 度 第 一 學 期 行 事 曆 週 別 103 年 08 月 20 日 行 政 會 議 通 過 日 一 二 三 四 五 六 事 項 暑 八 24 25 26 27 28 29 30 一 31 九 月 1 2 3 4 5 6 Δ27~28 日 高 一 新 生 始 業 輔 導 Δ28 日 重 修 班 上 課 截 止, 高 一 高 二 教 師 繳 交 重 修 成 績 ; 新 生 健 康 檢 查 與 CPR+AEDΔ29 日 學 務 會 議 (08:30); 校 務 會 議 (09:30); 各 科 教 學 研 究 會 (11:00) Δ4 月 至 10 月 水 域 安 全 宣 導 月 Δ8 月 29 日 ~9 月 5 日 開 放 社 團 選 社 Δ9 月 1 日 開 學, 第 一 節 始 業 式 ; 第 二 節 導 師 時 間 ; 第 三 節 正 式 上 課 ( 高 二 高 三 暑 期 輔 導 考 試 ) Δ1 日 紫 錐 花 運 動 宣 導 日 ; 中 學 生 網 站 小 論 文 比 賽 及 閱 讀 心 得 寫 作 比 賽 投 稿 開 始 Δ3 4 日 高 三 第 一 次 模 擬 考 Δ4 日 高 一 驗 書 Δ5 日 聯 合 班 級 活 動 : 友 善 校 園 週 活 動 ( 第 五 節 友 善 校 園 講 座 : 菸 害 與 傳 染 病 防 制 ; 第 六 節 幹 部 訓 練 班 聯 會 候 選 人 政 見 發 表 ) Δ 召 開 身 心 障 礙 新 生 輔 導 會 議 二 7 8 9 10 11 12 Δ8 日 中 秋 節 放 假 Δ12 日 班 級 活 動 ; 英 文 單 字 比 賽 Δ13 日 班 親 會 Δ9 日 ~19 日 高 一 新 生 圖 書 館 利 用 教 育 13 Δ 召 開 輔 導 工 作 委 員 會 議 性 別 平 等 教 育 委 員 會 議 銷 過 申 請 開 始 Δ 召 開 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 Δ 生 命 教 育 週 會 專 題 演 講 Δ15 日 發 放 高 三 畢 業 標 準 檢 核 表 與 成 績 單 Δ16 日 07:55 地 震 避 難 掩 護 演 練 預 三 14 15 16 17 18 19 20 演 19 日 週 會 活 動 : 生 命 教 育 系 列 活 動 ;09:21 地 震 避 難 掩 護 演 練 ; 英 文 演 講 比 賽 初 賽 ; 英 文 作 文 比 賽 四 21 22 23 24 25 26 27 Δ22 日 高 一 二 抽 考 (1)Δ 申 請 銷 過 學 生 團 體 輔 導 Δ26 日 社 團 活 動 ; 敬 師 活 動 五 28 29 30 Δ9 月 29 日 高 一 二 抽 考 (2); 高 三 大 學 學 系 探 索 量 表 施 測 開 始 Δ10 月 1 日 十 月 1 2 3 4 紫 錐 花 運 動 宣 導 日 Δ10 月 2 日 數 學 科 作 業 抽 查 Δ10 月 3 日 班 級 活 動 ; 英 文 演 講 比 賽 複 賽 六 5 6 7 8 9 10 11 Δ7~9 日 第 一 次 導 師 會 報 Δ10 日 國 慶 日 放 假 Δ14~15 日 第 一 次 期 中 考 Δ15 日 下 午 高 一 二 班 際 球 賽 ; 健 康 促 進 活 動 Δ16 七 12 13 14 15 16 17 18 日 學 期 上 課 達 1/3 Δ17 日 社 團 活 動 ; 生 命 教 育 系 列 活 動 : 志 工 服 務 分 享 Δ 發 售 大 學 學 測 簡 章 Δ 高 二 全 民 國 防 教 育 實 彈 射 擊 體 驗 活 動 週 Δ 辦 理 生 命 教 育 小 團 體 Δ21 日 生 活 八 19 20 21 22 23 24 25 週 記 抽 查 Δ23 日 英 文 科 作 業 抽 查 ; 借 閱 圖 書 逾 期 提 醒 Δ24 日 班 級 活 動 ; 高 一 二 班 際 球 賽 決 賽 九 26 27 28 29 30 31 十 2 3 4 5 6 7 8 十 一 Δ31 日 班 級 活 動 ; 下 午 校 慶 運 動 會 田 賽 決 賽 ; 中 午 12:00 中 學 生 網 站 閱 讀 心 月 得 寫 作 比 賽 投 稿 截 止 *1 Δ11 月 1 日 大 學 學 測 第 一 次 英 聽 測 驗 Δ3 日 紫 錐 花 運 動 宣 導 日 Δ4-5 日 高 三 第 二 次 模 擬 考 Δ6 日 日 光 音 樂 會 (12: 20-13:05) Δ6 日 下 午 校 慶 預 演 徑 賽 預 賽 Δ7 日 68 週 年 校 慶 運 動 會 Δ3~7 日 大 學 學 測 報 名 校 內 作 業 十 一 9 10 11 12 13 14 15 Δ10 日 高 一 二 抽 考 (3)Δ13 日 地 理 科 作 業 抽 查 Δ14 日 社 團 活 動 Δ15 日 中 午 12:00 中 學 生 網 站 小 論 文 比 賽 投 稿 截 止 發 售 繁 星 推 薦 簡 章 十 二 16 17 18 19 20 21 22 Δ17 日 高 一 二 抽 考 (4)Δ20 日 歷 史 科 作 業 抽 查 ; 借 閱 圖 書 逾 期 提 醒 Δ21 日 社 團 活 動 十 三 23 24 25 26 27 28 29 Δ25-27 日 第 二 次 導 師 會 報 Δ28 日 實 施 高 一 興 趣 及 性 向 測 驗 ( 一 ); 班 級 活 動 召 開 繁 星 推 薦 委 員 會 -6-
十 二 月 一 月 二 月 十 四 30 十 二 月 1 2 3 4 5 6 Δ 環 境 教 育 補 研 習 週 Δ1 日 紫 錐 花 運 動 宣 導 日 Δ2 3 4 日 第 二 次 期 中 考 Δ3 日 學 期 上 課 達 2/3 Δ4 日 下 午 防 護 團 演 練 Δ4 日 下 午 高 一 二 10 人 11 腳 班 際 競 賽 ; 健 康 講 座 : 健 康 捐 血 暨 愛 滋 防 治 宣 導 Δ5 日 社 團 活 動 ; 捐 血 活 動 ; 日 本 教 育 旅 行 義 守 大 學 參 訪 十 五 7 8 9 10 Δ8~12 日 各 科 第 二 次 教 學 研 究 會 9 日 高 三 生 活 週 記 檢 查 Δ11 日 自 然 科 作 業 11 12 13 抽 查 Δ11~12 日 飢 餓 三 十 12 日 班 級 活 動 ; 實 施 高 一 興 趣 及 性 向 測 驗 ( 二 ) 十 六 14 15 16 17 18 19 20 Δ18~19 日 高 三 第 三 次 模 擬 考 Δ15-20 日 日 本 教 育 旅 行 Δ19 日 社 團 活 動 十 七 21 22 23 24 25 26 27 Δ22 日 高 一 高 二 抽 考 (5)Δ23 日 高 二 生 活 週 記 檢 查 Δ25 日 國 文 科 作 業 抽 查 Δ26 日 班 級 活 動 ( 高 一 愛 校 勵 志 歌 曲 比 賽 ) 十 八 28 29 30 31 1 2 3 Δ29 日 高 一 高 二 抽 考 (6) 高 三 藝 能 科 期 末 考 (6)Δ30 31 日 高 三 期 末 考 Δ30 日 高 一 生 活 週 記 檢 查 Δ1 月 1 日 元 旦 放 假 Δ1 月 2 日 班 級 活 動 紫 錐 花 運 動 宣 導 日 十 九 4 5 6 7 8 9 10 Δ7 日 衛 生 委 員 會 Δ8 日 借 閱 圖 書 逾 期 提 醒 Δ9 日 班 級 活 動 廿 11 12 13 14 15 16 17 Δ12 日 高 一 二 藝 能 科 期 末 考 Δ15 日 輔 導 課 最 後 上 課 日 Δ16 19 20 日 高 一 二 期 末 考 廿 一 / 一 一 / 寒 一 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Δ28 日 寒 假 開 始 Δ20 日 休 業 式 Δ21 日 ~27 日 實 施 103 學 年 度 第 二 學 期 第 一 週 課 程 ( 上 2 月 11 日 ~2 月 17 日 課 程 ) Δ23 日 班 級 活 動 ( 友 善 校 園 週 ) 寒 二 1 2 *3 4 5 6 7 Δ2 月 1 日 ~2 日 學 測 考 試 Δ2 月 3 日 大 學 學 測 第 二 次 英 聽 測 驗 符 號 說 明 : 開 學 及 開 會 定 期 考 試 模 擬 考 抽 考 複 習 考 節 日 # 補 課 正 補 假 作 業 抽 查 學 測 * 英 聽 校 慶 班 親 會 -7-
家 長 會 會 務 報 告 親 愛 的 家 長 們 : 大 家 好 首 先 感 謝 大 家 百 忙 中 抽 空 參 加 本 學 年 度 親 師 座 談 會, 本 人 自 一 二 年 九 月 二 十 八 日 接 任 家 長 會 長 後, 深 感 責 任 重 大, 以 服 務 家 長 造 福 學 子 的 心 境 全 力 以 赴, 協 助 校 務 之 推 展, 但 望 在 林 勳 棟 校 長 領 導 下, 岡 中 升 學 率 節 節 高 升, 校 務 昌 隆, 蒸 蒸 日 上 現 就 依 高 中 教 育 法 家 長 會 設 置 相 關 法 令 及 協 助 校 務 運 作 之 策 略, 將 這 一 年 來 推 廣 與 積 極 辦 理 事 項 敘 述 如 下 : 一 協 助 提 供 駐 衛 警 經 費, 維 護 學 生 校 園 安 全 二 提 供 高 三 學 生 學 測 指 考 期 間 之 後 勤 經 費 支 援 三 提 供 清 寒 學 生 愛 心 便 當 四 配 合 校 慶 畢 業 典 禮 舉 辦 餐 會 謝 師 宴 並 提 供 必 要 之 經 費 協 助 五 軍 人 節 教 師 節 慰 勞 敬 師 禮 品 贈 送 六 升 學 績 優 班 級 導 師 獎 勵 金 七 協 助 辦 理 學 生 暑 期 營 隊, 提 供 多 元 課 餘 活 動 八 協 助 學 校 設 置 各 班 家 長 會, 提 供 相 關 必 要 費 用, 以 擴 增 家 長 與 導 師 互 動 連 絡 之 管 道, 使 孩 子 得 到 更 多 的 關 心, 努 力 學 習 九 設 置 學 生 進 步 獎, 鼓 勵 學 生 持 續 進 步, 追 求 卓 越 十 辦 理 高 三 學 測 加 強 班, 強 化 學 生 競 爭 力 十 一 其 他 必 要 之 校 務 協 助 希 望 新 學 年 度 的 家 長 會, 落 實 學 校 與 家 長 間 的 觀 念 溝 通, 意 見 表 達, 良 性 互 動, 使 更 多 家 長 熱 心 參 與 學 校 活 動, 有 錢 出 錢, 有 力 出 力, 不 分 彼 此, 達 成 高 中 社 區 化 的 理 想 目 標 敬 祝 各 位 身 體 健 康, 家 庭 幸 福, 生 活 美 滿! 國 立 岡 山 高 中 一 二 學 年 度 家 長 委 員 會 會 長 陳 金 龍 敬 上 -8-
給 家 長 的 一 封 信 敬 愛 的 家 長 : 您 好! 感 謝 您 對 岡 山 高 中 的 支 持 與 肯 定, 在 未 來 的 三 年 中, 本 人 將 帶 領 著 最 優 秀 的 教 職 員 工 與 您 共 同 為 孩 子 打 造 一 個 最 優 質 的 高 中 生 活 現 代 的 高 中 生 活 是 多 采 多 姿 又 充 滿 挑 戰 的, 孩 子 們 有 了 更 為 寬 廣 的 選 擇 空 間 與 社 團 的 滋 潤, 學 習 顯 得 多 元 而 充 實 在 另 一 方 面 來 說, 孩 子 在 三 年 後 將 面 對 的 大 學 入 學 考 試 又 是 那 麼 令 人 望 而 生 畏, 因 此 相 信 您 和 我 們 一 樣, 從 孩 子 考 上 岡 中 的 那 一 天, 開 始 興 奮 緊 張 憂 慮 同 時 湧 上 了 心 頭 在 孩 子 高 一 的 學 習 中, 除 了 要 面 對 較 國 中 更 為 深 且 廣 的 學 習 外, 也 要 開 始 思 索 未 來 的 興 趣 與 發 展 方 向, 同 時 由 於 孩 子 的 發 育 漸 趨 成 熟, 對 於 其 人 際 關 係 的 調 適 及 衝 突, 異 性 的 好 奇, 少 數 同 學 之 間 不 良 行 為 ( 抽 菸 藥 物 酒 類 ) 的 模 仿 學 習 等, 都 成 了 令 我 們 擔 心 與 緊 張 不 已 的 另 一 項 因 素 另 外 ; 岡 中 的 孩 子 95% 都 是 大 岡 山 區 各 國 中 栽 培 出 來 的 優 秀 學 生, 當 一 群 優 秀 的 孩 子 聚 在 一 起 之 後, 要 像 國 中 國 小 般 超 越 他 人 是 一 件 相 當 不 容 易 的 事, 因 此 孩 子 的 挫 折 感 也 相 對 的 增 加 了, 相 信 這 是 引 導 孩 子, 從 和 他 人 比 較 轉 為 和 自 己 比 較, 自 我 超 越 的 好 時 機, 但 不 可 否 認 的 有 些 孩 子 和 家 長 都 難 以 適 應 過 來 對 長 達 三 年 的 高 中 生 活 裡, 穩 定 的 學 習 環 境 規 律 的 生 活 健 康 的 身 體 與 適 時 的 放 鬆 調 劑 是 確 保 成 功 的 不 二 法 門 在 學 習 環 境 方 面, 學 校 會 盡 一 切 能 力 來 提 供 一 個 既 安 全 又 寧 靜 的 學 習 空 間, 在 規 律 生 活 方 面, 請 您 協 助 孩 子 每 天 能 保 持 定 時 就 寢 起 床 的 習 慣, 減 少 不 規 律 的 作 息 以 提 昇 學 習 效 果 此 外, 定 時 的 運 動 和 適 時 的 從 事 一 些 放 鬆 的 活 動 ( 諸 如 看 電 影 散 步 欣 賞 音 樂 ) 也 都 是 必 要 的 對 我 來 說, 岡 中 的 孩 子 每 個 都 是 可 造 之 才 明 日 的 棟 樑, 我 們 的 辦 學 最 高 境 界 和 您 辛 勤 付 出 一 樣, 就 是 為 孩 子 提 供 最 好 的 學 習 與 成 長 之 機 會, 並 適 時 給 予 必 要 的 支 持 與 協 助 在 孩 子 未 來 高 中 的 生 活 中, 如 有 任 何 問 題 隨 時 歡 迎 您 和 學 校 相 關 同 仁 導 師 或 我 取 得 聯 繫, 期 待 三 年 後, 您 我 都 能 以 喜 悅 的 心 情 送 孩 子 進 入 理 想 的 大 學 展 開 他 們 亮 麗 的 人 生 新 里 程 專 此 順 頌 時 祺 岡 山 高 中 校 長 敬 上 2014.09.13-9-
教 務 處 報 告 事 項 壹 請 家 長 瞭 解 與 協 助 事 項 : ( 一 ) 為 使 全 體 學 生 對 本 學 期 各 項 行 事 有 所 瞭 解 與 規 劃, 開 學 初 即 印 發 每 生 乙 張 行 事 簡 曆, 請 家 長 協 助 督 促 貴 子 弟 妥 善 安 排 學 習 計 劃 ( 二 ) 為 使 同 學 平 時 即 能 溫 故 知 新, 高 一 高 二 分 別 安 排 二 階 段 抽 考 ( 辦 法 如 附 件 ), 於 每 週 一 考 試 ; 高 三 本 學 期 安 排 三 次 模 擬 考, 以 厚 植 升 學 基 礎, 請 督 促 子 弟 善 用 課 餘 時 間 準 備 ( 三 ) 本 學 期 舉 行 二 次 期 中 考 試 及 一 次 期 末 考, 考 試 後 十 日 內 寄 發 成 績 予 家 長 瞭 解 子 弟 學 習 情 況 ( 四 ) 有 關 本 校 學 生 編 班 選 組 及 學 業 成 績 考 查 事 宜, 簡 要 資 料 說 明 ( 如 附 件 ), 請 家 長 參 閱 ( 五 ) 高 中 的 教 學 環 境 與 學 習 活 動 作 息 時 間 與 生 活 規 範 和 國 中 多 所 差 異, 高 一 學 生 家 長 請 協 助 子 弟 確 立 目 標 並 養 成 正 常 作 息 及 良 好 讀 書 習 慣, 以 奠 定 升 學 基 礎 ( 六 ) 教 務 處 經 辦 之 本 校 學 生 各 種 學 雜 費 及 獎 補 助 案, 摘 要 ( 如 附 件 ), 請 參 閱 ( 七 ) 為 充 實 學 生 通 識 教 育 課 程 針 對 高 一 新 生 開 設 多 元 選 修 課 程, 開 設 課 程 如 下 : 103 學 年 度 第 一 學 期 多 元 選 修 課 程 項 次 科 目 教 師 開 課 學 校 備 註 1 漫 畫 話 人 生 周 少 豪 長 榮 大 學 2 金 庸 小 說 賞 析 陳 韻 竹 長 榮 大 學 3 英 語 會 話 長 榮 大 學 4 UP! 文 創 好 好 玩 朱 永 蕙 等 實 踐 大 學 5 商 業 結 盟 EASY 學 吳 怡 慧 等 實 踐 大 學 6 韓 文 盛 美 玉 空 軍 官 校 7 日 文 陳 君 哲 第 一 科 大 8 西 班 牙 文 陳 宜 君 外 聘 9 德 文 陳 俐 吟 第 一 科 大 10 進 階 日 語 王 淑 蓉 義 守 大 學 1. 學 年 課 2. 修 畢 可 折 扺 大 學 學 分 3. 可 補 助 日 語 檢 定 報 名 費 4. 需 週 六 上 午 上 課 ( 隔 週 ) 5. 最 高 30 人 -10-
11 人 與 環 境 蕭 思 玉 等 大 仁 科 大 12 品 味 與 生 活 林 明 哲 等 大 仁 科 大 13 科 技 與 人 文 的 對 話 徐 晉 鋒 等 大 仁 科 大 14 閱 讀 與 生 命 書 寫 柯 雅 卿 等 高 苑 科 大 15 英 美 小 說 導 讀 張 詠 菡 康 寧 大 學 16 從 汴 京 城 玩 到 阿 公 店 岡 山 高 中 教 師 群 校 內 學 年 課 17 科 技 實 作 郭 銘 哲 校 內 學 年 課 18 基 礎 科 學 概 論 岡 山 高 中 教 師 群 校 內 19 英 語 文 表 演 藝 術 岡 山 高 中 教 師 群 校 內 ( 八 ) 為 強 化 本 校 學 生 競 爭 力 本 學 期 擬 利 用 週 六 時 間 開 設 高 三 學 生 學 測 加 強 課 程 ( 九 ) 為 充 實 本 校 學 生 科 學 能 力, 將 於 本 學 年 與 國 立 成 功 大 學 航 太 科 學 系 合 作 辦 理 火 箭 製 作 學 生 營 隊 國 立 海 洋 科 技 大 學 合 作 辦 理 船 舶 設 計 營 隊 國 立 科 學 工 藝 博 物 館 合 作 辦 理 假 日 科 學 營 請 鼓 勵 同 學 報 名 參 加 ( 十 ) 本 校 開 放 成 績 線 上 查 詢 系 統, 只 要 在 本 校 網 頁 首 頁 點 選 校 園 網 路 服 務 > 成 績 線 上 查 詢 系 統 > 輸 入 學 生 的 帳 號 / 學 號 密 碼 / 身 分 證 號 碼 即 可 查 詢 學 生 的 各 式 成 績 缺 曠 獎 懲 ( 十 一 ) 其 他 有 關 教 務 工 作 有 需 再 瞭 解 事 項, 歡 迎 家 長 聯 繫 教 務 處 電 話 : 6212033 轉 分 機 200 210 220 230 240 貳 重 要 規 定 : 一 依 據 普 通 高 級 中 學 課 程 綱 要 第 貳 項 之 說 明 十 所 述 規 定 內 容 如 下 : 普 通 高 級 中 學 學 生 畢 業 之 最 低 學 分 數 為 一 六 學 分, 包 括 : ( 一 ) 必 修 學 分 : 表 中 所 列 之 必 修 科 目 ( 詳 表 一 ) 均 須 修 習, 至 少 須 一 二 學 分 成 績 及 格, 始 得 畢 業, 其 中 應 包 括 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 四 十 八 學 分 ( 詳 表 二 ) ( 二 ) 選 修 學 分 : 至 少 須 修 習 四 十 學 分 及 格, 其 中 第 二 外 國 語 文 藝 術 與 人 文 生 活 科 技 與 資 訊 健 康 與 休 閒 全 民 國 防 教 育 生 命 教 育 生 涯 規 劃 其 他 等 八 類 合 計 至 少 修 習 8 學 分 及 格 二 依 據 高 級 中 學 學 生 成 績 考 查 辦 法 第 19 條, 畢 業 條 件 如 下 ( 一 ) 符 合 下 列 情 形 者, 准 予 畢 業, 並 發 給 畢 業 證 書 : 1. 教 育 部 所 訂 課 程 規 定 修 業 期 滿, 已 修 畢 160 個 畢 業 應 修 學 分 數, 每 學 年 -11-
學 業 總 平 均 成 績 及 格 2. 修 業 期 間 德 行 評 量 之 獎 懲 紀 錄 相 抵 後 未 滿 三 大 過 者 ( 二 ) 依 教 育 部 所 訂 課 程 規 定 修 業 期 滿, 已 修 畢 120 個 畢 業 應 修 學 分 數, 而 未 符 合 前 款 規 定 者, 發 給 修 業 證 明 書 -12-
類 別 必 修 選 修 岡 山 高 中 入 學 學 生 畢 業 學 分 數 之 重 要 規 定 依 據 普 通 高 級 中 學 學 生 畢 業 之 最 低 學 分 數 為 160 學 分, 包 括 : ( 一 ) 必 修 學 分 : 表 中 所 列 之 必 修 科 目 ( 詳 表 ) 均 須 修 習, 至 少 須 120 學 分 成 績 及 格, 始 得 畢 業 ( 二 ) 選 修 學 分 : 至 少 須 修 習 40 學 分, 其 中 第 二 外 國 語 文 藝 術 與 人 文 生 活 科 技 與 資 訊 健 康 與 休 閒 全 民 國 防 教 育 生 命 教 育 生 涯 規 劃 其 他 等 八 類 合 計 至 少 修 習 8 學 分 成 績 及 格 年 級 一 年 級 二 年 級 三 年 級 學 期 上 下 上 下 上 下 類 組 領 域 科 目 一 類 組 二 類 組 三 類 組 一 類 組 二 類 組 三 類 組 綜 合 活 動 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 語 文 國 文 4 4 4 4 4 4 4 4 領 域 英 文 4 4 4 4 4 4 4 4 歷 史 2 2 2 2 2 社 會 地 理 2 2 2 2 2 領 域 公 民 與 社 會 2 2 2 2 2 數 學 4 4 4 4 4 自 然 領 域 藝 術 領 域 生 活 領 域 健 康 與 體 育 領 域 基 礎 物 理 2 (2) 2 0 2 2 2 2 基 礎 化 學 (2) 2 0 2 2 2 2 2 0 0 0 基 礎 生 物 2 (2) 2 2 0 0 0 0 基 礎 地 球 科 學 (2) 2 0 音 樂 1 1 1 美 術 1 1 1 藝 術 生 活 0 0 0 1 家 政 0 0 (2) 2 (2) 2 (2) 2 0 生 活 科 技 0 0 2 (2) 2 (2) 2 (2) 1 資 訊 科 技 概 論 1 1 健 康 與 護 理 1 1 0 0 體 育 2 2 2 2 全 民 國 防 教 育 1 1 0 0 必 修 學 分 小 計 29 29 28 28 28 12 12 / 每 週 節 數 小 計 /31 /31 /30 /30 /30 /14 /14 語 文 類 1 1 1 1 1 4 數 學 類 1 1 0 6 0 0 社 會 科 學 類 2 0 0 自 然 科 學 類 第 二 外 國 語 文 類 2 2 0 0 0 藝 術 與 人 文 類 0 生 活 科 技 與 資 訊 類 1 1 1 健 康 與 休 閒 類 0 0 0 全 民 國 防 教 育 類 0 0 1 1 12 /14 9 0 0 2 2 9 9 0 0 生 命 教 育 類 0 0 0 0 0 1 (1) (1) 1 1 (1) 生 涯 規 畫 類 0 0 0 0 0 (1) 1 1 (1) (1) 1 其 他 0 0 選 修 學 分 數 上 限 小 計 4 4 5 5 5 21 21 21 必 選 修 學 分 數 上 限 總 計 / 每 週 節 數 上 限 總 計 33 /35 33 /35 33 /35 33 /35 33 /35 33 /35 33 /35 33 /35 總 學 分 數 打 * 表 示 必 修 不 計 學 分 138 /150 198 /210-13-
表 二 後 期 中 等 教 育 共 同 核 心 課 程 領 域 科 目 及 學 分 數 表 領 域 名 稱 科 目 學 分 數 備 註 語 文 領 域 國 文 8 英 文 8 數 學 領 域 數 學 6-8 社 會 領 域 歷 史 地 理 6-10 公 民 與 社 會 自 然 領 域 物 理 化 學 4-6 生 物 藝 術 領 域 音 樂 美 術 4 藝 術 生 活 任 選 二 科 目 共 4 學 分 生 活 領 域 生 活 科 技 家 政 相 關 科 目 4 任 選 二 科 目 共 4 學 分 體 育 領 域 體 育 4 必 修 學 分 數 總 計 說 明 48 1. 生 活 領 域 中 之 相 關 科 目 係 指 計 算 機 概 論 生 涯 規 劃 法 律 與 生 活 及 環 境 科 學 概 論 等 科 目 2. 上 列 各 領 域 ( 科 ) 學 分 為 表 一 各 領 域 ( 科 ) 之 最 低 限 -14-
國 立 岡 山 高 中 高 三 模 擬 考 試 實 施 辦 法 一 目 的 : 為 使 同 學 在 平 時 能 溫 故 知 新 統 整 學 習 成 效, 加 強 複 習, 以 增 日 後 升 學 之 模 擬 經 驗 二 考 試 時 間 分 配 : 本 校 模 擬 考 共 舉 行 六 次 1. 第 一 次 ( 學 科 能 力 測 驗 ) 模 擬 考 於 103 年 9 月 3 4 日, 範 圍 : 第 一 至 二 冊 2. 第 二 次 ( 學 科 能 力 測 驗 ) 模 擬 考 於 103 年 11 月 4 5 日, 範 圍 : 第 一 至 三 冊 3. 第 三 次 ( 學 科 能 力 測 驗 ) 模 擬 考 於 103 年 12 月 18 19 日, 範 圍 : 第 一 至 四 冊 4. 第 四 次 ( 指 定 考 科 ) 模 擬 考 暫 定 於 104 年 3 月 5. 第 五 次 ( 指 定 考 科 ) 模 擬 考 暫 定 於 104 年 4 月 6. 第 六 次 ( 指 定 考 科 ) 模 擬 考 暫 定 於 104 年 5 月 三 獎 勵 : 1. 成 績 優 良 獎 : 全 校 前 18 名 及 各 班 取 第 一 名, 予 以 獎 勵 2. 成 績 優 良 學 生 每 名 頒 發 獎 狀 及 獎 學 金, 以 資 鼓 勵 四 本 辦 法 經 升 學 輔 導 會 議 討 論 通 過 呈 校 長 核 可 實 施 -15-
103 學 年 度 高 三 上 學 期 模 擬 考 試 日 程 與 範 圍 103.8.30 次 別 第 一 次 第 二 次 第 三 次 考 試 日 期 科 目 與 範 圍 103 年 9 月 3 4 日 ( 星 期 三 四 ) 103 年 11 月 4 5 日 ( 星 期 二 三 ) 103 年 12 月 18 19 日 ( 星 期 四 五 ) 國 文 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 英 文 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 社 會 科 自 然 科 數 學 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 歷 史 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 地 理 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 公 民 與 社 會 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 物 理 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 化 學 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 生 物 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 學 科 能 力 測 驗 考 試 範 圍 高 一 ~ 高 二 基 礎 地 科 高 一 高 一 + 高 二 上 冊 -16-
國 立 岡 山 高 級 中 學 抽 考 及 複 習 考 試 實 施 辦 法 一 目 的 : 為 使 同 學 在 平 時 溫 故 知 新, 統 整 學 習 成 效 加 強 複 習, 以 厚 植 升 學 基 礎 二 考 試 次 數 : 1. 高 一 : 上 下 學 期 各 舉 行 二 階 段 抽 考 2. 高 二 : 上 學 期 舉 行 二 階 段 抽 考, 下 學 期 舉 行 二 階 段 複 習 考 三 考 試 科 目 : 高 一 : 抽 考 考 國 文 英 文 數 學 高 二 : 抽 考 考 國 文 英 文 數 學 複 習 考 考 國 文 英 文 數 學 四 命 題 範 圍 : 抽 考 考 現 進 度, 複 習 考 範 圍 於 教 學 研 究 會 中 提 出 討 論 後 訂 定 之 五 考 試 時 間 : 每 週 一 第 一 節 至 第 八 節, 依 序 輪 流 實 施 六 成 績 計 算 : 每 次 考 試 訂 為 一 次 平 時 成 績 七 獎 勵 : 1. 成 績 優 良 獎 : 全 年 級 排 行 榜 取 十 四 名 及 各 班 取 第 一 名 2. 學 期 末 依 各 科 取 十 四 名, 各 發 給 競 試 獎 狀, 以 資 鼓 勵 八 本 辦 法 經 校 務 會 議 討 論 通 過 呈 校 長 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 -17-
國 立 岡 山 高 級 中 學 編 班 及 轉 班 作 業 規 定 102.10.02 行 政 會 議 通 過 一 依 據 : 教 育 部 102 年 5 月 17 日 臺 教 授 國 部 字 第 1020035366 號 函 高 級 中 等 學 校 學 生 編 班 及 轉 班 作 業 原 則 辦 理 二 目 的 : 為 落 實 十 二 年 國 民 基 本 教 育 適 性 揚 才 之 核 心 理 念, 培 養 五 育 均 衡 發 展 的 學 生, 並 鼓 勵 學 生 奮 發 向 上 之 求 學 精 神, 特 訂 定 本 作 業 規 定 三 實 施 對 象 : 全 體 學 生 四 編 班 及 轉 班 委 員 會 : 本 校 成 立 編 班 及 轉 班 ( 組 ) 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 委 員 會 ), 負 責 籌 劃 及 執 行 編 班 及 轉 班 ( 組 ) 相 關 事 宜 委 員 會 成 員 由 校 長 教 務 主 任 學 務 主 任 輔 導 主 任 秘 書 主 任 教 官 生 輔 組 長 註 冊 組 長 教 師 代 表 及 學 生 家 長 代 表 組 成, 由 校 長 擔 任 主 任 委 員 五 辦 理 時 間 及 方 式 : ( 一 ) 高 一 新 生 編 班 : 每 年 八 月 新 生 報 到 完 成 後 註 冊 組 依 編 班 原 則 初 擬 編 班 名 單, 提 校 長 審 核, 審 核 通 過 後 公 告 編 班 名 單 ( 二 ) 高 一 升 高 二 編 班 : 每 年 五 月 學 生 填 寫 選 組 申 請 表 後, 註 冊 組 依 編 班 原 則 初 擬 編 班 名 單, 提 校 長 審 核, 審 核 通 過 後 公 告 編 班 名 單 ( 三 ) 高 二 三 轉 組 : 每 年 五 月 及 十 二 月 第 三 週 至 第 四 週, 學 生 遞 交 申 請 表 後, 註 冊 組 依 編 班 原 則 初 擬 轉 組 名 單, 再 提 本 委 員 會 審 核, 審 核 通 過 後 公 告 編 班 名 單 ( 四 ) 高 一 升 高 二 轉 組 : 學 生 可 於 暑 期 輔 導 第 三 週 提 出 自 然 社 會 組 轉 組 申 請, 不 接 受 二 三 類 組 互 轉 ; 註 冊 組 依 編 班 原 則 初 擬 轉 組 名 單, 再 提 本 委 員 會 審 核, 審 核 通 過 後 公 告 編 班 名 單 六 編 班 原 則 : ( 一 ) 班 上 有 身 心 障 礙 生 得 減 少 人 數 外, 學 校 編 班 ( 組 ) 後 始 報 到 或 轉 入 之 學 生, 應 優 先 將 其 編 入 學 生 數 較 少 之 班 級, 其 次 依 其 性 別 編 入 同 性 別 人 數 較 少 之 班 級 ( 二 ) 高 一 新 生 編 班 : 1. 數 理 特 色 班 : 凡 國 中 會 考 成 績 英 文 數 學 自 然 成 績 均 達 精 熟 者 可 申 請 ; 當 申 請 學 生 超 過 班 級 人 數, 成 績 比 序 為 國 文 社 會 寫 作, 如 等 第 仍 相 同 者, 同 額 錄 取 取 一 班 2. 語 文 特 色 班 : 凡 國 中 會 考 成 績 國 文 英 文 社 會 成 績 均 達 精 熟 者 可 申 請 ; 當 申 請 學 生 超 過 班 級 人 數, 成 績 比 序 為 數 學 自 然 寫 作, 如 等 -18-
第 仍 相 同 者, 同 額 錄 取 取 一 班 3. 實 驗 班 : 凡 國 中 會 考 三 科 以 上 成 績 達 精 熟 者 均 可 申 請, 當 申 請 學 生 超 過 班 級 人 數, 成 績 比 序 為 數 學 英 文 國 文 自 然 社 會 寫 作, 如 等 第 仍 相 同 者, 同 額 錄 取 取 二 班 4. 普 通 班 : 高 一 學 生 未 編 入 以 上 班 級 者,S 型 常 態 編 成 10 班, 適 性 教 學 5. 體 育 班 : 依 本 校 甄 選 入 學 辦 法 錄 取 一 班 (30 人 ) ( 三 ) 高 一 升 高 二 編 班 : 1. 依 學 生 選 修 課 程 之 差 異 及 編 班 採 計 總 分 進 行 編 班 分 組 教 學 2. 第 一 類 組 設 語 文 特 色 班 及 社 會 科 學 實 驗 班, 依 編 班 採 計 總 分 擇 優 編 入 語 文 特 色 班, 再 擇 優 編 入 社 會 科 學 實 驗 班, 餘 者 按 S 形 編 入 普 通 班 3. 第 二 類 組 與 第 三 類 組 各 設 數 理 特 色 班 一 班, 依 編 班 採 計 總 分 擇 優 編 入 4. 編 班 採 計 總 分 : 各 科 分 數 以 高 一 期 中 考 期 末 考 之 平 均 分 數 採 計 (1) 第 一 類 組 : 採 計 總 分 = 國 文 4+ 英 文 4+ 數 學 4+ 歷 史 1+ 地 理 1 (2) 第 二 類 組 : 採 計 總 分 = 國 文 4+ 英 文 4+ 數 學 4+ 基 礎 物 理 1+ 基 礎 化 學 1 (3) 第 三 類 組 : 採 計 總 分 = 國 文 4+ 英 文 4+ 數 學 4+ 基 礎 物 理 1+ 基 礎 化 學 1+ 基 礎 生 物 1 5. 體 育 班 : 由 原 班 直 升 6. 數 理 特 色 班 語 文 特 色 班 及 社 會 科 學 實 驗 班 轉 換 班 級 者, 請 輔 導 室 加 以 輔 導 七 若 對 編 班 及 轉 班 ( 組 ) 結 果 有 疑 義 者, 得 於 編 班 名 單 公 告 後 三 日 內 向 註 冊 組 提 出 申 訴, 再 交 由 本 委 員 會 議 定 之 八 其 他 相 關 未 盡 事 宜 得 經 本 委 員 會 邀 集 相 關 人 員 共 同 研 商 訂 定 之 九 本 作 業 規 定 經 校 長 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 -19-
國 立 岡 山 高 中 校 內 公 費 學 雜 費 輔 導 費 優 待 表 編 號 名 稱 具 備 條 件 補 助 金 額 受 理 單 位 備 註 戶 籍 謄 本 或 戶 口 名 簿 每 學 期 發 給 : 01 原 住 民 學 生 註 記 原 住 民 者 1. 助 學 金 ($11000) 註 冊 組 02 03 04 05 06 07 低 收 入 戶 學 生 身 心 障 礙 學 生 / 身 心 障 礙 人 士 子 女 屬 極 重 度 重 度 軍 公 教 遺 族 傷 殘 榮 軍 子 女 中 低 收 入 戶 學 生 身 心 障 礙 學 生 / 身 心 障 礙 人 士 子 女 屬 中 度 輕 度 特 殊 境 遇 家 庭 子 女 與 孫 子 女 2. 伙 食 費 ($10000) 直 轄 市 或 鄉 鎮 市 1. 學 費 全 免 ($6240) 區 公 所 核 發 低 收 入 2. 雜 費 全 免 ($1740) 戶 證 明 註 冊 組 1. 身 心 障 礙 手 冊 1. 學 費 全 免 ($6240) 2. 戶 口 名 簿 影 本 2. 雜 費 全 免 ($1740) 3. 最 近 一 年 (101 年 ) 家 庭 所 得 總 額 低 於 220 萬 元 註 冊 組 撫 卹 令 卹 亡 給 與 令 1. 學 費 全 免 ($6240) 2. 雜 費 全 免 ($1740) 3. 另 依 傷 殘 分 全 公 費 半 公 費 補 助 副 食 費 主 食 米 直 轄 市 或 鄉 鎮 市 1. 家 戶 所 得 148 萬 以 下 : 學 區 公 所 核 發 中 低 收 費 全 免 ($6240) 入 戶 證 明 2. 雜 費 減 免 3/10($522) 1. 身 心 障 礙 手 冊 依 家 戶 所 得 : 2. 戶 口 名 簿 影 本 1.148 萬 以 下 : 學 費 全 免 3. 最 近 一 年 (101 年 ) 家 ($6240) 庭 所 得 總 額 低 於 220 2.148~220 萬 : 減 免 部 分 學 萬 元 費 ( 中 度 $4368 輕 度 $2496) 3. 雜 費 減 免 : 中 度 $1218 輕 度 $696 直 轄 市 或 鄉 鎮 市 1. 家 戶 所 得 148 萬 以 下 : 學 區 公 所 核 發 身 份 證 明 費 全 免 ($6240) 文 件 2. 雜 費 減 免 6/10($1044) 註 冊 組 註 冊 組 註 冊 組 註 冊 組 08 現 役 軍 人 子 女 父 母 親 為 現 役 軍 人 學 費 減 免 3/10($1872) 註 冊 組 09 特 殊 教 育 學 身 心 障 礙 學 生 領 有 身 依 障 礙 等 級 獎 助 生 獎 助 心 障 礙 手 冊 者 $2000~$6000 ( 本 校 乙 名 ) 註 冊 組 10 各 學 期 成 績 1. 無 小 過 以 上 處 份 1. 學 費 免 繳 ($6240) 優 秀 各 班 前 2. 體 育 成 績 70 以 上 2. 雜 費 免 繳 ($1740) 三 名 學 生 獎 學 金 註 冊 組 11 工 讀 獎 助 金 依 學 生 家 庭 狀 況 每 小 時 115 元, 按 時 計 薪 註 冊 組 12 課 業 輔 導 費 清 寒 學 生 課 業 輔 導 費 全 免 教 學 組 13 教 育 部 補 助 經 濟 弱 勢 學 生 就 學 費 用 突 遭 變 故 或 因 其 他 特 殊 狀 況, 造 成 家 庭 經 濟 困 難, 致 無 法 順 利 受 學 校 教 育 之 在 學 學 生 ( 不 包 括 低 收 中 低 收 免 學 費 者 ) 就 學 費 用 指 學 費 以 外 其 他 就 學 所 需 相 關 費 用, 包 括 雜 費 重 補 修 費 實 習 實 驗 費 電 腦 使 用 費 宿 舍 費 團 體 保 險 費 家 長 會 費 健 康 檢 查 費 班 級 費 游 泳 池 水 電 及 管 理 費 蒸 飯 費 書 籍 費 交 通 車 費 課 業 輔 導 費 冷 氣 使 用 及 維 護 費 制 服 費 及 其 他 經 教 育 部 認 定 之 費 用 註 冊 組 編 號 01~04 身 份 不 適 用 12 年 國 教 免 學 費 方 案, 請 依 各 身 份 別 之 辦 法 申 請 補 助 ( 減 免 ), 8/20 起 可 洽 教 務 處 註 冊 組 領 申 請 表, 並 於 8/28 前 送 件 編 號 05~07 身 份 除 免 學 費 方 案 外, 再 依 各 身 分 別 之 辦 法 申 請 減 免 雜 費,8/20 起 可 洽 教 務 處 註 冊 組 領 申 請 表, 並 於 8/28 前 送 件 與 免 學 費 方 案 擇 一 申 請 編 號 09~11 獎 助 學 金, 高 一 下 學 期, 才 可 申 請 每 學 期 申 請, 經 審 核 通 過 後 免 繳 補 助 上 限 5000 元 -20-
學 生 事 務 處 報 告 事 項 各 位 親 愛 的 家 長 : 不 放 棄 任 何 孩 子 去 成 就 他 們 的 未 來, 是 學 校 存 在 的 價 值, 因 此 學 務 處 努 力 提 供 學 生 多 元 智 能 學 習 機 會 與 展 現 他 們 活 力 與 才 藝 的 舞 台, 讓 孩 子 更 有 自 信 可 以 走 入 人 群, 去 關 懷 社 會 並 具 備 國 際 視 野, 讓 他 們 在 友 善 校 園 中 培 養 成 為 一 個 具 有 多 元 能 力 的 現 代 公 民, 為 了 達 到 以 上 目 標, 學 務 處 擬 定 推 動 之 重 點 工 作 項 目 有 : 一 拓 展 國 際 視 野 : 迎 向 知 識 經 濟 的 時 代, 邁 向 國 際 化 的 腳 步 已 刻 不 容 緩 為 拓 展 學 生 視 野, 教 育 部 目 前 正 大 力 推 動 日 本 教 育 旅 行 計 畫 為 使 本 校 學 生 與 國 際 接 軌, 學 校 已 推 動 多 年 國 際 教 育 旅 行, 今 年 亦 將 於 十 二 月 中 辦 理 高 二 學 生 日 本 教 育 旅 行, 學 務 處 訓 育 組 已 在 暑 期 辦 理 過 說 明 會, 同 學 反 應 相 當 熱 烈, 目 前 正 準 備 招 標 作 業, 我 們 將 利 用 綜 合 活 動 課 程 時 間 安 排 參 加 同 學 相 關 語 言 課 程 及 國 際 禮 儀 訓 練 二 關 懷 社 會 人 文 : 學 務 處 持 續 推 動 學 生 志 願 服 務 工 作, 無 論 校 內 校 外 同 學 可 以 利 用 課 餘 時 間 服 務 人 群, 進 而 關 懷 社 會 在 服 務 的 過 程 當 中, 同 學 不 僅 可 以 學 到 一 些 課 本 外 的 知 識, 更 可 以 在 服 務 的 過 程 中 獲 得 不 一 樣 的 經 驗, 這 是 有 別 於 教 室 課 堂 的 寶 貴 生 命 教 育 課 校 內 外 義 工 時 數 登 錄 於 義 工 卡, 義 工 登 錄 卡 於 學 務 處 申 請, 同 學 服 務 滿 60 小 時, 頒 發 服 務 徽 章 ; 服 務 滿 120 小 時, 頒 發 榮 譽 證 書, 於 升 旗 集 會 場 合 頒 發, 另 外 在 畢 業 前 義 工 時 數 較 高 者 學 校 亦 會 在 畢 業 典 禮 時 予 以 頒 獎 鼓 勵 三 鼓 勵 多 元 發 展 : 現 今 的 學 習 已 不 再 局 限 於 課 本, 多 元 試 探 與 學 習 慢 慢 成 為 教 育 主 流, 因 此 學 務 處 每 學 期 辦 理 各 項 體 育 性 康 樂 性 藝 能 性 學 術 性 等 不 同 性 質 比 賽 及 活 動, 就 是 希 望 學 生 多 多 發 掘 自 己 的 潛 力 ; 同 時 也 鼓 勵 學 生 報 名 參 加 校 外 的 各 項 競 賽 活 動, 不 僅 有 機 會 獲 獎 增 加 自 信 心, 同 時 也 讓 我 們 的 孩 子 可 以 多 元 發 展 適 性 學 習 四 建 立 友 善 校 園 : 政 府 和 學 校 有 責 任 提 供 學 生 安 全 且 溫 馨 的 學 習 環 境, 讓 學 生 享 受 到 學 習 的 -21-
樂 趣, 因 此 學 務 處 將 努 力 營 造 友 善 校 園, 希 望 朝 以 下 五 大 目 標 前 進 :( 一 ) 建 構 和 諧 關 懷 的 溫 馨 校 園,( 二 ) 建 立 多 元 開 放 的 平 等 校 園,( 三 ) 營 造 尊 重 人 權 的 法 治 校 園,( 四 ) 體 現 生 命 價 值 的 安 全 校 園,( 五 ) 創 造 普 世 價 值 的 學 習 環 境, 倡 導 基 於 人 文 關 懷 的 友 善 校 園 五 培 養 八 大 能 力 : 岡 山 高 中 積 極 培 養 孩 子 八 大 能 力 : 閱 讀 語 文 資 訊 藝 術 欣 賞 服 務 學 習 游 泳 能 力 體 適 能 及 心 肺 復 甦 術 這 些 善 知 識 善 行 為 的 起 點, 將 會 幫 助 學 生 禮 貌 的 養 成, 學 會 對 人 的 尊 重 對 事 的 熱 誠 對 物 的 愛 惜 孩 子 自 然 就 可 以 因 時 因 地 制 宜 尋 求 自 我 發 展 的 成 長 契 機 學 務 工 作 之 推 展 除 了 學 校 全 體 教 職 員 工 同 仁 共 同 努 力, 也 需 要 家 長 的 密 切 配 合, 衷 心 期 盼 各 位 敬 愛 的 家 長 能 夠 多 多 支 持 學 校 校 務 發 展, 並 與 師 長 們 緊 密 聯 繫, 讓 我 們 合 作 建 構 一 個 讓 孩 子 開 心 讓 家 長 放 心 讓 學 校 用 心 的 美 好 學 習 園 地 -22-
國 立 岡 山 高 中 103 學 年 度 第 1 學 期 班 親 會 生 輔 組 資 料 一 學 生 專 車 : ( 一 ) 本 校 103 學 年 度 學 生 專 車 因 目 前 尚 無 廠 商 得 標, 目 前 由 前 一 學 年 得 標 公 司 湯 城 公 司 續 提 供 服 務, 目 前 依 同 學 居 住 處 所 調 查, 行 駛 計 14 條 路 線, 每 日 上 放 學 依 各 路 線 之 站 點 停 靠, 各 路 線 均 遴 派 車 長 一 員, 職 責 主 要 工 作 為 : 監 督 司 機 駕 駛 有 無 違 規 行 為 查 驗 同 學 車 票 每 雙 月 排 定 同 學 固 定 座 位 協 助 處 理 學 生 退 費 或 折 扣 申 請 行 車 秩 序 維 護 等, 本 校 並 要 求 各 車 車 長 將 每 日 上 放 學 觀 察 之 行 車 車 況 填 寫 於 車 長 工 作 日 誌 內, 並 由 專 車 業 務 承 辦 教 官 每 日 批 閱, 如 遇 反 映, 可 立 即 解 決 ( 二 ) 本 校 學 生 專 車 車 資 每 雙 月 收 繳 一 次, 收 繳 方 式 由 出 納 組 依 各 同 學 搭 乘 路 線 提 供 繳 費 單, 由 各 搭 乘 專 車 同 學 持 單 至 便 利 超 商 或 代 收 行 庫 繳 費, 方 便 快 速 ( 三 ) 鑑 於 以 往 常 有 同 學 將 重 要 物 品 遺 留 在 車 上, 建 請 家 長 提 醒 同 學 對 於 自 己 之 個 人 物 品, 於 下 車 前 勿 必 做 好 檢 查, 因 部 分 專 車 在 載 完 本 校 學 生 後, 可 能 有 其 他 學 校 或 工 廠 路 線 要 跑, 如 被 其 他 租 用 單 位 乘 客 檢 拾 走, 若 要 尋 回 相 當 困 難, 因 此 仍 請 同 學 要 妥 為 保 管 個 人 物 品 如 有 發 生 物 品 遺 留 在 車 上, 可 先 洽 請 各 車 長 連 繫 專 車 司 機 協 尋, 若 有 尋 獲 即 可 於 下 次 乘 車 時 領 回 ( 四 ) 學 生 專 車 倘 有 嚴 重 誤 點 搭 載 同 學 之 情 形, 依 本 校 與 專 車 公 司 所 簽 合 約 規 定, 受 誤 點 之 同 學 可 自 行 搭 乘 計 程 車 來 校, 其 車 資 由 車 公 司 負 責 ( 五 ) 本 校 與 專 車 公 司 協 商 之 停 靠 站 點, 立 有 合 約, 倘 需 開 闢 新 停 靠 站 點, 必 需 為 該 站 有 四 位 同 學 ( 含 ) 以 上, 若 僅 因 為 少 數 一 兩 位 同 學, 實 有 困 難, 希 各 家 長 諒 解 ( 六 ) 同 學 家 長 如 對 專 車 有 意 見 反 映, 可 撥 打 本 校 教 官 室 07-6225262 或 直 接 向 湯 城 公 司 反 映, 湯 城 公 司 電 話 07-3610340, 負 責 人 湯 總 經 理 0933322609 二 學 生 請 假 規 則 : 鑑 於 上 學 年 有 諸 多 同 學 請 銷 假 狀 況 未 能 依 本 校 請 假 規 則 辦 理, 特 摘 錄 本 校 請 假 規 則 重 點, 讓 家 長 瞭 解, 並 請 家 長 督 促 貴 子 弟 遵 循 : ( 一 ) 請 事 假 應 於 事 假 日 前 應 先 行 備 妥 家 長 監 護 人 證 明, 辦 理 請 假 手 續 ( 二 ) 請 病 假 應 於 病 假 結 束 返 校 一 週 內 連 同 就 醫 證 明 健 保 門 診 收 據 或 家 長 證 明 完 成 請 假 手 續 辦 理 ( 三 ) 請 假 權 責 :1 日 以 內 由 班 導 師 核 准 1 日 以 上 3 日 以 內 由 生 輔 組 長 核 准 3 日 以 上 7 日 以 內 者 由 學 務 主 任 核 准 一 週 以 上 由 校 長 核 准 -23-
( 四 ) 請 假 手 續 應 於 請 假 日 結 束 一 週 之 內 完 成 並 送 達 學 務 處, 違 者 依 校 規 懲 處, 以 避 免 同 學 於 期 末 前 將 整 學 期 之 事 病 假 一 次 請 完 ( 五 ) 請 假 卡, 同 學 所 填 之 請 假 日 期 時 間 請 同 學 務 必 詳 實 核 對 個 人 之 實 際 請 假 日 期, 勿 因 錯 誤 塗 改, 衍 生 學 務 處 承 辦 登 錄 人 員 困 擾 ( 六 ) 其 他 有 關 請 假 規 則 摘 要, 請 參 考 學 生 請 假 證 規 定 所 列 條 文 三 本 校 男 女 生 宿 舍 人 數 容 量 空 間 有 限, 因 此 不 得 不 優 先 以 外 縣 市 或 學 校 專 車 未 到 達 且 交 通 不 便 之 地 點 同 學 為 主, 倘 使 未 設 住 宿 門 檻 標 準, 屆 時 將 會 壓 縮 路 程 遙 遠 真 正 需 要 住 宿 同 學 員 額, 因 此 請 家 長 將 心 比 心 體 諒 渠 等 同 學 離 鄉 來 校 求 學 的 心 情, 並 多 予 體 恤 不 放 心 讓 子 弟 於 校 外 租 屋 之 遠 程 學 生 家 長 四 上 學 到 校 動 線 及 規 定 :( 如 附 圖 ) ( 一 ) 同 學 晨 間 上 學, 不 論 其 來 向, 一 律 由 本 校 大 門 進 入 學 校, 倘 須 過 馬 路, 應 於 本 校 正 門 口 前 新 設 立 之 交 通 號 誌, 依 燈 號 行 進 以 策 安 全 另 為 維 護 學 生 上 學 安 全, 自 上 學 年 起, 每 日 早 上 07:10~07:30 上 學 時 間 均 安 排 交 通 指 揮 隊 協 助 交 管 值 勤, 請 多 加 配 合 利 用 ( 二 ) 本 校 家 長 接 送 區 : (1) 壽 天 宮 前 廣 場 (2) 學 校 出 大 門 前 左 側 20 公 尺 外 馬 路 (3) 公 園 路 與 中 華 路 口 衛 生 所 旁 同 學 於 下 車 後, 務 請 依 循 上 述 路 線 進 入 學 校 ( 三 ) 學 校 大 門 及 圖 書 館 旁 側 門 前 馬 路, 所 圖 設 網 狀 格 線, 主 要 針 對 汽 機 車 禁 止 於 學 校 大 側 門 前 臨 時 停 車 及 違 規 迴 轉, 壽 天 派 出 所 亦 將 不 定 時 遴 派 警 員 站 崗 取 締 ; 希 同 學 返 家 轉 知 家 長, 於 每 日 上 放 學 接 送 同 學 時, 務 必 恪 遵 交 通 規 則, 並 嚴 禁 於 學 校 大 側 門 黃 線 區 前 違 規 迴 轉, 以 保 障 其 他 人 車 進 出 學 校 之 安 全, 以 及 避 免 因 違 規 遭 到 警 方 取 締 五 若 有 貴 子 弟 對 報 考 軍 警 院 校 有 興 趣 者, 歡 迎 至 教 官 室 詢 問 或 索 取 相 關 訊 息 -24-
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總 務 工 作 概 況 總 務 處 工 作 為 學 校 行 政 業 務 之 一 環, 旨 在 配 合 教 務 教 學 計 劃 所 需 及 學 務 活 動 之 推 展, 以 最 經 濟 人 力 物 力, 支 援 各 單 位 作 密 切 的 協 調, 並 權 衡 經 費 之 籌 措 情 形, 循 序 漸 進, 謀 求 校 務 之 推 展 臻 於 完 善 教 育 的 本 質 在 於 開 發 個 人 潛 能, 使 其 能 尊 重 生 命 與 人 格, 進 而 肯 定 個 人 存 在 價 值 ; 因 此 如 何 妥 善 規 劃 校 園, 營 造 一 個 健 康 友 善 安 全 的 學 習 環 境, 期 使 校 園 一 草 一 木 軟 硬 體 設 施 均 能 符 合 教 育 實 用 經 濟 美 觀 及 拓 展 性 的 原 則, 實 為 學 校 教 育 工 作 首 要 之 務 一 總 務 經 常 性 工 作 內 容 : 1. 推 動 校 園 綠 美 化, 提 昇 人 文 藝 術 情 懷, 營 造 舒 適 的 學 習 環 境 2. 維 護 校 園 安 全, 設 置 監 視 保 全 系 統, 做 好 門 禁 管 理, 確 保 校 園 安 全 3. 管 控 各 項 工 程 之 施 工 期 程, 落 實 品 質 管 制 度 4. 落 實 節 約 能 源, 樽 節 開 支, 宣 導 學 生 愛 護 公 物, 節 約 用 電 5. 積 極 爭 取 相 關 經 費, 逐 年 汰 舊 換 新 各 項 老 舊 設 施 6. 擬 定 總 務 處 年 度 工 作 計 畫 預 算 管 控 表 7. 加 強 文 書 電 腦 管 理, 促 進 行 政 支 援 時 效 與 功 能 8. 財 產 購 置 定 製 變 賣 之 招 標 開 標 議 價 比 價 估 價 等 事 宜 9. 妥 善 維 護 學 校 飲 水 設 施, 定 期 檢 驗 確 保 飲 水 安 全 10. 全 校 集 會 慶 典 會 場 布 置 管 理 接 待 事 宜 及 協 辦 各 項 活 動 二 現 階 段 工 作 重 點 : 1. 全 面 建 立 樓 層 與 樓 層 間 無 障 礙 坡 道 校 園 空 間 2. 更 新 學 校 老 舊 排 水 系 統 3. 如 期 完 成 弘 道 樓 西 側 及 行 政 大 樓 南 側 廁 所 改 善 等 工 程 4. 設 置 財 務 與 校 園 管 理 之 專 責, 定 期 檢 查 校 舍 及 設 備, 並 加 強 維 護 修 繕 工 作, 做 好 防 颱 防 震 防 火 之 準 備, 維 持 校 區 安 全, 發 揮 潛 在 之 功 能 5. 規 劃 校 區 責 任 制, 加 強 班 級 與 教 職 員 工 對 公 物 之 使 用 保 管 和 維 護 6. 改 善 學 校 地 板 落 差 太 大, 以 保 護 行 人 之 安 全 三 未 來 與 展 望 : 1. 提 昇 總 務 整 體 服 務 品 質, 凝 聚 團 隊 向 心 力, 塑 造 親 和 行 政, 支 援 教 學 活 動, 重 視 環 境 對 人 格 的 潛 在 影 響 力 2. 透 過 行 政 會 報, 對 校 舍 配 置 營 建, 校 園 美 化 綠 化 進 行 諮 商 規 劃 -26-
3. 籌 劃 忠 孝 樓 加 強 磚 造 50 年 極 限, 爭 取 經 費 拆 掉 重 建 工 程 4. 辦 理 房 舍 教 室 及 課 桌 椅 之 調 配 管 理 更 新 及 維 護 事 項 5. 規 劃 學 校 發 展 整 體 需 求 及 辦 理 學 校 公 共 場 所 整 體 佈 置 事 項 6. 規 劃 全 校 廢 水 雨 水 回 收 再 利 用 之 節 約 能 源 工 程 7. 透 過 行 政 會 議, 有 效 執 行 年 度 教 學 設 備 經 費 預 算, 提 昇 教 學 設 備 與 教 學 成 果 -27-
輔 導 室 報 告 事 項 一 輔 導 室 的 功 能 輔 導 室 是 幫 助 學 生 自 我 了 解 心 理 成 長 發 展 潛 能 規 劃 未 來, 以 增 進 生 活 適 應 的 地 方 二 輔 導 室 的 服 務 方 式 ( 一 ) 個 別 輔 導 晤 談 諮 商 電 子 書 信 輔 導 ( 二 ) 團 體 輔 導 始 業 輔 導 班 級 輔 導 週 會 團 體 活 動 團 體 諮 商 三 輔 導 室 的 工 作 項 目 ( 一 ) 生 活 輔 導 1. 協 助 同 學 認 識 自 我, 瞭 解 自 己 的 個 性 性 向 能 力 2. 協 助 同 學 學 習 生 活 作 息 安 排 適 應 團 體 生 活, 建 立 良 好 人 際 關 係 3. 協 助 同 學 處 理 生 活 困 擾, 解 開 心 中 的 結 例 如 : 人 際 關 係 親 子 關 係 學 業 不 振 心 情 鬱 悶 等 ( 二 ) 教 育 輔 導 1. 學 習 輔 導 a. 協 助 同 學 培 養 良 好 學 習 態 度 方 法 與 習 慣 b. 學 習 增 進 學 習 效 果 及 改 善 學 習 困 擾 問 題 的 能 力 c. 協 助 同 學 建 立 個 人 學 習 檔 案 2. 選 組 輔 導 a. 實 施 性 向 興 趣 測 驗, 協 助 同 學 認 識 自 己 具 備 的 條 件 與 能 力 b. 協 助 同 學 適 性 選 組 並 適 應 各 類 組 課 程 3. 升 學 輔 導 a. 大 學 學 探 索 量 表 測 驗 及 解 釋 b. 大 學 校 系 及 多 元 入 學 方 案 介 紹 c. 大 學 甄 選 及 申 請 入 學 指 定 項 目 甄 試 輔 導 d. 網 路 選 填 志 願 輔 導 ( 三 ) 生 涯 輔 導 1. 協 助 同 學 瞭 解 升 學 與 就 業 的 意 義 與 途 徑 2. 協 助 同 學 進 行 生 涯 探 索, 就 自 我 特 質 規 劃 未 來 生 涯 發 展 方 向 ( 四 ) 其 他 1. 實 施 心 理 測 驗 2. 辦 理 銷 過 輔 導 ( 每 學 期 初 ) -28-
3. 大 學 校 系 資 訊 借 閱 4. 心 理 及 升 學 叢 書 借 閱 5. 弱 勢 學 生 輔 導 ( 身 心 障 礙 原 住 民 低 收 入 單 親 ) 6. 推 動 性 別 平 等 教 育 活 動 -29-
築 夢 踏 實 談 生 涯 在 大 學 入 學 管 道 日 益 多 元 化 的 時 刻, 要 打 一 場 美 好 的 仗, 不 再 是 船 到 橋 頭 自 然 直 的 那 種 隨 緣 可 以 應 付 的 繁 星 推 薦 申 請 入 學 甚 至 是 指 定 科 目 考 試 完 後 的 選 填 志 願, 在 在 都 需 要 孩 子 們 提 前 正 視 這 個 問 題, 因 為 生 涯 的 抉 擇 不 是 剎 那 決 定 的, 而 是 必 須 透 過 長 期 的 觀 察 與 自 省 在 高 中 階 段, 有 幾 個 重 要 的 生 涯 任 務 是 孩 子 們 必 須 花 時 間 費 心 力 去 思 考 的, 我 們 不 妨 一 起 來 幫 助 他 們 1 發 現 並 發 展 個 人 的 需 求 興 趣 與 能 力 從 參 加 各 種 活 動 中, 可 以 發 展 出 一 個 較 實 際 的 自 我 形 象 每 個 人 的 潛 能 無 限, 但 往 往 盡 力 太 少, 每 件 事 或 每 一 科 目 總 是 需 要 盡 力 認 真 的 去 做 去 學 習, 才 知 道 自 己 有 沒 有 這 方 面 的 性 向 或 能 力 興 趣 也 是 如 此, 要 靠 著 接 觸 然 後 才 能 培 養 出 來, 所 以 學 校 裡 的 社 團 或 幹 部 領 導 或 各 種 競 賽, 有 機 會 時, 不 妨 鼓 勵 孩 子 們 多 嘗 試, 不 要 輕 易 放 棄, 唯 有 透 過 各 種 活 動 才 能 展 現 出 真 實 的 自 我 2 蒐 集 有 關 職 業 工 作 的 正 確 資 訊, 並 經 由 心 理 測 驗 與 諮 詢 中 得 到 有 關 生 涯 的 訊 息, 以 做 出 適 當 的 生 涯 選 擇 當 孩 子 面 臨 選 組 選 校 選 系 的 生 涯 分 化 點 時, 不 妨 問 問 孩 子 下 列 問 題 : 就 業 市 場 中 有 哪 些 工 作 是 吸 引 你 的? 那 些 工 作 必 須 經 過 什 麼 教 育 途 徑 或 要 選 讀 那 些 科 系 才 能 去 達 成 它? 你 想 要 從 事 的 工 作 有 那 些 相 關 的 校 系? 它 們 有 什 麼 特 色? 將 來 的 出 路 或 發 展 如 何? 有 關 生 涯 選 擇 這 方 面 的 資 訊, 孩 子 們 可 以 透 過 輔 導 室 各 種 校 系 簡 介 書 籍 電 腦 查 詢 軟 體 或 我 們 舉 辦 的 大 學 校 系 介 紹 選 組 輔 導 選 填 志 願 輔 導 等 活 動, 更 清 楚 的 知 道 自 己 適 合 做 何 種 選 擇? 孩 子 愈 主 動 愈 關 心 自 己, 他 的 人 生 藍 圖 就 愈 清 晰 3 從 生 活 中 尋 找 職 業 的 典 範 人 物 學 習 青 少 年 時 期 崇 拜 偶 像 是 很 自 然 的, 但 對 象 不 一 定 是 大 明 星 或 公 眾 人 物, 多 鼓 勵 孩 子 看 一 些 傳 記 或 成 功 人 士 的 經 驗 分 享, 或 多 看 一 些 勵 志 小 語, 對 他 們 都 會 有 很 大 的 幫 助 盼 望 我 們 岡 山 高 中 的 孩 子 們 對 自 己 的 未 來 都 能 有 明 確 的 目 標! -30-
圖 書 館 報 告 事 項 一 培 養 孩 子 閱 讀 的 良 好 習 慣, 是 指 導 孩 子 建 構 個 人 學 習 生 涯 最 重 要 的 基 礎 工 程 ; 請 家 長 多 指 導 孩 子 養 成 閱 讀 習 慣, 以 強 化 孩 子 多 元 學 習 能 力 二 圖 書 館 各 相 服 務 開 放 時 間 一 覽 表 : 服 務 項 目 開 放 日 期 開 放 時 間 備 註 書 庫 借 書 週 一 至 週 五 一 樓 閱 覽 室 週 一 至 週 五 三 樓 K 書 中 心 週 一 至 週 五 週 六 週 日 及 國 定 假 日 暑 假 輔 導 及 寒 假 輔 導 期 間 8:00 至 17:30 8:00 至 17:30 放 學 後 至 21:00 8:00 至 17:00 最 後 一 節 下 課 後 至 21:00 國 定 假 日 停 止 開 放 寒 暑 假 開 放 時 間, 另 行 公 佈 國 定 假 日 停 止 開 放 寒 暑 假 開 放 時 間, 另 行 公 佈 使 用 K 書 中 心, 請 遵 守 本 校 K 書 中 心 管 理 辦 法, 違 規 同 學, 依 照 上 述 辦 法 處 理 二 圖 書 館 三 樓 設 有 K 書 中 心, 並 開 放 冷 氣 開 學 後 由 學 生 提 出 申 請, 經 家 長 簽 名 同 意 後 安 排 固 定 座 位 圖 書 館 人 員 不 定 時 巡 察, 隨 時 保 持 安 靜 歡 迎 家 長 鼓 勵 孩 子 多 加 利 用, 提 升 同 學 課 餘 自 我 學 習 的 品 質 三 資 訊 化 全 球 化 已 是 未 來 必 然 的 趨 勢, 請 多 鼓 勵 孩 子 養 成 使 用 資 訊 工 具 的 習 慣 圖 書 館 一 樓 閱 覽 室 設 有 多 部 電 腦, 提 供 學 生 作 為 數 位 相 關 學 習 使 用, 但 禁 止 在 圖 書 館 使 用 MSN 或 下 載 使 用 遊 戲 軟 體, 增 加 孩 子 數 位 學 習 的 管 道 四 英 文 是 全 世 界 使 用 最 廣 泛 的 語 言, 圖 書 館 一 樓 閱 覽 室 雜 誌 包 括 空 中 英 語 教 室 大 家 說 英 語 捷 進 空 中 英 語 雜 誌, 空 中 英 語 教 室 大 家 說 英 語 並 備 有 MP3 光 碟 及 播 放 器 材, 歡 迎 同 學 多 加 利 用 五 閱 讀 乃 是 文 化 社 會 經 濟 的 基 礎, 終 身 學 習 最 佳 管 道, 本 校 配 合 教 育 部 推 動 中 學 生 網 站 小 論 文 寫 作 比 賽, 得 獎 相 關 作 品 及 獎 狀, 更 可 充 實 同 學 申 請 入 學 推 薦 甄 試 個 人 作 品 及 得 獎 記 錄, 請 同 學 踴 躍 參 加 -31-
教官室報告事項 學生生活輔導類 疾病照料 急難救助 情緒輔導 生活照顧 學生安全維護 遺失物品協 處 協同輔導(學生銷過 家長聯繫) 轉介服務 上放學校門口交通安全指揮 住校生之服務輔導及家長服務 服務學校工作類 校園安全工作(人 事 地 物) 學生幹部訓練(交指社 評分隊 大隊指揮 門鎖管制人員) 校內(外)平時或重大集會與活動安全維護 交通管制 深化紫錐花運動 交通安全 法律常識教育宣導業務(活動辦理) 反毒 反黑 反霸凌相關活動辦理及事務協調 校內秩序評分競賽辦理 住校值勤並協助下班後時段校內外狀況之連繫 全民國防教育類 策定全民國防教育計劃及調代課業務 辦理軍事院校招生宣導 甄試輔導事宜 辦理全民國防教育相關活動 辦理學生緩徵及兵役折抵業務 辦理課程免修業務 103.09.02 製表 32
104 學年大學多元入學方案介紹 103/ 08 蔡閨秀 一 基本概念 大學入學制度實施考招分離後 考試 與 招生 分別由不同的單位負 責 統一入學考試 含學科能力測驗 指定科目考試 之命題及試題研發由大 學入學考試中心負責 術科考試由術科委員會負責 招生則由各大學組成的各 種委員會負責 選才多元 為入學方案之精神 除考試成績之外 考生在高 中的各種表現被納入選才的考量 此外 校系也可以只採計部分考科來錄取學 生 以下分別從 考試制度 及 入學管道 兩部分來介紹大學多元入學方案 二 考試介紹 為了鑑別考生的學科能力 推出了幾種功能不同的測驗 學科能力測驗 指定科目考試 術科考試等統一考試 以下簡要介紹各種考試 (一)學科能力測驗 1.測驗目標 學科能力測驗主要在檢測考生是否具備各考科的一般知能 也就是是 否具備就讀大學所需要的基本學科能力 考試的範圍較小 難度較低 2.測驗科目 包含國文 英文 數學 社會 自然五科 考生五科都必須應考 3.測驗範圍 包含高一 高二兩學年的必修課程 考科 範 圍 國文 高一必修科目國文 高二必修科目國文 英文 高一必修科目英文 高二必修科目英文 數學 高一必修科目數學 高二必修科目數學 A 版 社會 高一必修科目歷史 必修科目地理 必修科目公民與社會 高二必修科目歷史 必修科目地理 必修科目公民與社會 必修科目基礎物理一 必修科目基礎化學 一 自然 必修科目基礎生物 1 必修科目基礎地球科學 必修科目基礎物理二 A 必修科目基礎化學 二 註 自然考科之測驗範圍皆屬於高一 高二必修課程 33
4. 報 名 及 測 驗 時 間 : 報 名 時 間 為 高 三 上 學 期, 考 試 時 間 為 高 三 寒 假 期 間 5. 考 試 日 程 :(104 學 年 為 104 年 2 月 1 2 日 ) 第 一 天 第 二 天 上 午 9:20~11:20 國 文 9:20~11:00 英 文 下 午 13:00~14:40 數 學 13:00~14:40 自 然 15:20~17:00 社 會 - 6 成 績 計 算 : 選 擇 題 計 分 方 式 為 單 選 題 答 錯 不 倒 扣, 多 選 題 答 對 選 項 數 多 於 答 錯 選 項 數, 得 部 分 分 數, 意 即 各 單 題 最 低 分 是 0 分 各 科 成 績 採 (15) 級 分 制 7 考 試 題 型 : 以 電 腦 可 讀 的 題 型 為 主, 國 文 與 英 文 兩 考 科 有 需 人 工 閱 卷 的 非 選 擇 題 ; 國 文 為 語 文 表 達 能 力 測 驗 題 型, 考 察 學 生 運 用 文 字 統 整 資 料 改 寫 文 章 判 讀 圖 表 訊 息 等 表 達 能 力 英 文 則 包 含 句 子 合 併 中 譯 英 英 文 寫 作 等 8 成 績 檢 定 : 依 各 科 全 體 到 考 考 生 成 績 計 算, 學 科 及 總 級 分 各 分 為 五 種 標 準, 由 校 系 自 訂 通 過 之 標 準 : 頂 標 : 成 績 位 於 第 88 百 分 位 數 之 考 生 級 分 前 標 : 成 績 位 於 第 75 百 分 位 數 之 考 生 級 分 均 標 : 成 績 位 於 第 50 百 分 位 數 之 考 生 級 分 後 標 : 成 績 位 於 第 25 百 分 位 數 之 考 生 級 分 底 標 : 成 績 位 於 第 12 百 分 位 數 之 考 生 級 分 9 用 途 : 可 供 大 學 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 考 試 入 學 離 島 及 原 住 民 學 生 保 送 甄 試 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 中 央 警 察 大 學 申 請 入 學 軍 校 甄 選 入 學 進 修 學 士 班 部 分 國 外 大 學 等 招 生 管 道 使 用 10 其 餘 說 明 : 社 會 考 科 中 的 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 三 科 試 題 所 佔 比 例 相 當 自 然 考 科 的 試 題 分 為 兩 個 部 分, 第 一 部 部 分 以 高 一 必 修 課 程 為 主 要 範 圍, 考 生 必 須 全 部 作 答 第 二 部 分 以 高 二 課 程 為 範 圍, 考 生 只 要 答 對 一 定 題 數, 這 部 分 即 為 滿 分 ( 二 ) 指 定 科 目 考 試 1 測 驗 目 標 : 指 定 科 目 考 試 主 要 在 仔 細 篩 選 學 生, 範 圍 較 大 難 度 較 高 -34-
2 測 驗 科 目 : 包 含 國 文 英 文 數 學 甲 數 學 乙 化 學 物 理 生 物 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 10 科, 大 學 校 系 可 以 依 據 發 展 特 色 及 需 要 採 計 某 些 指 定 考 科, 考 生 可 以 根 據 自 己 的 興 趣 能 力 以 及 志 願 校 系 自 行 選 考 考 科 3 測 驗 範 圍 : 包 含 高 中 三 學 年 的 必 修 及 選 修 課 程 考 科 範 圍 國 文 英 文 數 學 甲 數 學 乙 歷 史 地 理 公 民 與 社 會 物 理 化 學 生 物 高 一 必 修 科 目 國 文 高 二 必 修 科 目 國 文 高 三 必 修 科 目 國 文 高 一 必 修 科 目 英 文 高 二 必 修 科 目 英 文 高 三 必 修 科 目 英 文 高 一 必 修 科 目 數 學 高 二 必 修 科 目 數 學 B 版 高 三 選 修 科 目 數 學 甲 Ⅰ 高 三 選 修 科 目 數 學 甲 Ⅱ 高 一 必 修 科 目 數 學 高 二 必 修 科 目 數 學 A 版 高 三 選 修 科 目 數 學 乙 Ⅰ 高 三 選 修 科 目 數 學 乙 Ⅱ 高 一 必 修 科 目 歷 史 高 二 必 修 科 目 歷 史 高 三 選 修 科 目 歷 史 高 一 必 修 科 目 地 理 高 二 必 修 科 目 地 理 高 三 選 修 科 目 地 理 高 一 必 修 科 目 公 民 與 社 會 高 二 必 修 科 目 公 民 與 社 會 高 三 選 修 科 目 公 民 與 社 會 必 修 科 目 基 礎 物 理 一 必 修 科 目 基 礎 物 理 二 B 選 修 科 目 物 理 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 一 ) 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 二 ) 必 修 科 目 基 礎 化 學 ( 三 ) 選 修 科 目 化 學 必 修 科 目 基 礎 生 物 (1) 必 修 科 目 基 礎 生 物 (2)( 應 用 生 物 ) 選 修 科 目 生 物 4 報 名 及 測 驗 時 間 : 每 年 五 月 間 報 名,7 月 1 日 2 日 3 日 考 試 5 考 試 日 程 : 時 間 第 一 天 第 二 天 第 三 天 上 午 下 午 8:40~10:00 物 理 數 學 乙 歷 史 10:50~12:10 化 學 國 文 地 理 14:00~15:20 生 物 英 文 公 民 與 社 會 16:10~17:30 數 學 甲 6 成 績 計 算 : 選 擇 題 計 分 方 式 為 單 選 題, 答 錯 不 倒 扣, 多 選 題 答 對 選 項 數 多 於 答 錯 選 項 數, 得 部 分 分 數, 意 即 各 單 題 最 低 分 是 0 分 各 科 分 數 滿 分 為 100 分 -35-
7 考 試 題 型 : 有 選 擇 選 填 題 與 非 選 擇 題, 各 題 型 的 比 重, 依 各 考 科 需 要 組 卷 8 用 途 : 作 為 大 學 考 試 入 學 進 修 學 士 班 分 發 之 依 據 ( 三 ) 術 科 考 試 音 樂 美 術 體 育 三 項 術 科 考 試 由 大 學 術 科 考 試 委 員 會 聯 合 會 負 責 統 一 辦 理, 舞 蹈 戲 劇 國 樂 國 劇 與 運 動 競 技 等 術 科 考 試, 由 相 關 校 系 自 行 辦 理 以 下 簡 要 介 紹 術 科 考 試 1 測 驗 目 標 : 藉 由 術 科 考 試 測 驗 學 生 程 度, 作 為 招 生 依 據 2 測 驗 科 目 : 科 目 考 試 項 目 音 樂 美 術 體 育 主 修 副 修 樂 理 聽 寫 視 唱 素 描 彩 繪 技 法 創 意 表 現 水 墨 書 畫 美 術 鑑 賞 60 公 尺 立 姿 快 跑 20 秒 反 覆 側 步 一 分 鐘 屈 膝 仰 臥 起 坐 立 定 連 續 三 次 跳 1600 公 尺 跑 走 說 明 : (1) 音 樂 主 副 修 可 從 鋼 琴 聲 樂 絃 樂 管 樂 擊 樂 理 論 與 作 曲 傳 統 樂 器 等 七 個 項 目 中 任 選 兩 樣 應 考, 副 修 不 能 與 主 修 相 同 (2) 音 樂 五 項 及 美 術 五 項 考 生 可 自 由 選 考, 體 育 則 需 全 部 項 目 應 考 (3) 測 驗 目 標 測 驗 內 容 考 試 準 備 建 議 等, 可 參 閱 大 考 中 心 出 版 之 術 科 考 試 說 明 各 科 考 試 試 務 規 定 與 時 程 請 參 閱 當 年 度 術 科 考 試 簡 章 3 報 名 及 測 驗 時 間 : 十 二 月 報 名, 隔 年 一 ~ 二 月 考 試 4 評 分 方 式 : 美 術 及 音 樂 五 個 分 項 個 別 計 分, 體 育 術 科 只 給 一 個 總 分 5 成 績 檢 定 : 依 各 科 全 體 到 考 考 生 成 績 計 算, 各 科 及 各 項 目 分 為 五 種 標 準, 由 校 系 自 訂 通 過 之 標 準 : 頂 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 88 百 分 位 數 之 考 生 分 數 前 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 75 百 分 位 數 之 考 生 分 數 均 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 50 百 分 位 數 之 考 生 分 數 後 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 25 百 分 位 數 之 考 生 分 數 底 標 : 該 項 目 ( 考 科 ) 成 績 位 於 第 12 百 分 位 數 之 考 生 分 數 6 用 途 : 術 科 考 試 一 試 多 用, 可 供 大 學 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 -36-
考試入學及部分大學校系單招使用 (四)高中英語聽力測驗 1 測驗目標 1 依據高中英文課程綱要 評量高中生英語聽力學習之成效 2 落實高中英文課程綱要聽 說 讀 寫能力並重之內涵 3 評量學生日常生活及課堂學習相關英語之聽解能力 4 提供各大學校院招生選才之參考 2 測驗時間 共 60 分鐘 含說明時間 3 測驗範圍 涵蓋普通高級中學必修科目 英文 課程綱要所訂之第一 至第四學期必修課程 4 題型與題數 所有試題皆為選擇題 整卷共 40 題 依據測驗目標設計 評量考生對詞彙 句子 對話 篇章的聽解能力 共含四大題 看 圖辨義 對答 簡短對話 與 短文聽解 除 看圖辨義 包括部分多選題外 其餘皆為單選題 5 測驗內容 涵蓋生活化 實用性之主題 情境包括家庭 校園 公共場所 社交 場合等 詞彙範圍以高中英文常用4500字詞為主 可參考大考中心高中英 文參考詞彙表第一至第四級 http://www.ceec.edu.tw/research/paper _doc/ce37/ce37.htm 6 一綱多本的命題方式 高中教材開放編輯 在 一綱多本 的情形下 本聽力測驗遵循課程綱要所列之能力指標 訂定測驗目標以作為試題 編製之依據 7 用途 個人申請入學 測驗成績由大學校系自訂是否設為 繁星推薦入學 及 考試入學 之招生檢定項目或納為 個人申請入學 審查資料之一 各招生管道使用本測驗成績之方式 依各招生簡章之規定辦理 三 入學管道介紹 大學入學管道分為 繁星推薦入學 個人申請入學 及 考試入學 三 大管道 各大學可依其特色訂定招生條件 招收適才適性之學生入學 一 繁星推薦入學 由高中向大學依學群推薦符合推薦條件且全程就讀同所高中之應屆畢業 學生 大學依學系之性質分學群招生 除第八學群醫學系外不辦理第二階段甄 試 1 高中推薦 37
(1) 符合繁星推薦資格之高級中等學校 全程就讀同一所高中 修滿高 一 高二各學期之應屆畢業生 且高中前四個學期學業成績總平均 全校排名百分比符合大學之規定 校排百分比前 20 30 40 50 (2) 該學年度學科能力測驗 術科成績通過校系之檢定標準 (3) 高中對大學每個學群至多推薦 2 名 如高中對同一大學推薦超過 1 名學生時 必須排定其學生推薦順序 大學甄選入學委員會分發/ 篩選時即依高中排定的推薦順序分發/篩選 (4) 同時設有普通科及綜合高中學術學程課程之學校 應分別按普通 科 修習學術學程課程之學生計算 在校學業成績 全校排名百分 比 推薦時 應合併計算每學群至多可推薦人數 (5) 推薦學校如於普通科設有依特殊教育法及其他相關法令設立並經各 該教育主管機關核定之音樂班 美術班 舞蹈班等藝術才能班 以 下稱藝才班 及體育班 其計算 在校學業成績 全校排名百分比 不列入普通科學生成績 另分別就藝才班及體育班計算出音樂班 美術班 舞蹈班 體育班之 在校學業成績 全校排名百分比 (6) 藝才班及體育班之學生僅限被推薦至大學第四 第七類與學生在校 所學相關之學群 (7) 每名考生僅能被推薦至 1 校 1 學群 選填志願數依大學之規定 (8) 學生如獲推薦至 A 校醫學系 並通過第 1 階段篩選 不得再於個人 申請報名 A 校醫學系 (9) 具原住民身份之學生 得以一般生或原住民生身分擇一參加本招生 2 大學招生 (1) 大學依學系性質分學群招生 第一類學群 文 法 商 社會科學 教育 管理等學系 學程 第二類學群 理 工等學系 學程 生命科學 農等學系 學程 第三類學群 醫藥衛生 醫學系除外 第四類學群 音樂相關學系 學程 第五類學群 美術相關學系 學程 第六類學群 舞蹈相關學系 學程 第七類學群 體育相關學系 學程 第八類學群 醫學系 (2) 第一類 第七類學群分發錄取 大學甄選入學委員會依各大學校系所訂之學測成績檢定標準 術科 考試成績檢定標準 高中推薦優先順序及分發比序項目進行第一輪分發 38
作 業, 各 大 學 錄 取 同 一 高 中 學 生 以 一 名 為 限 校 系 於 第 一 輪 分 發 後 仍 有 缺 額 者, 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 就 缺 額 校 系 依 前 項 分 發 作 業 原 則 進 行 第 二 輪 分 發 (3) 第 八 類 學 群 甄 試 錄 取 1 面 試 人 數 由 各 校 系 自 訂, 至 多 為 招 生 名 額 之 3 倍 率 或 50 人 2 第 一 階 段 篩 選 : 由 甄 選 會 依 大 學 校 系 所 訂 學 測 成 績 檢 定 標 準 高 中 推 薦 優 先 順 序 及 比 序 項 目 進 行 篩 選 ( 第 一 輪 ), 通 過 篩 選 學 生 各 校 至 多 1 名 ; 第 一 輪 篩 選 後 如 未 達 校 系 預 定 面 試 人 數, 再 依 前 述 原 則 進 行 第 二 輪 篩 選, 以 達 預 定 面 試 人 數 3 繁 星 推 薦 公 告 第 一 類 ~ 第 七 類 學 群 錄 取 名 單 時, 同 時 公 告 第 八 類 學 群 通 過 篩 選 名 單 4 第 二 階 段 面 試 : 通 過 篩 選 學 生 參 加 面 試 需 另 繳 交 面 試 費 用 面 試 內 容 由 各 校 自 訂, 併 同 個 人 申 請 第 二 階 段 指 定 項 目 甄 試 辦 理 5 錄 取 : 依 面 試 成 績 決 定 錄 取 結 果, 不 列 備 取 (4) 錄 取 生 限 制 : 1 第 一 類 ~ 第 七 類 學 群 錄 取 生 不 得 報 名 該 學 年 度 大 學 個 人 申 請 入 學, 亦 不 得 參 加 該 學 年 度 科 技 校 院 日 間 部 四 年 制 申 請 入 學 第 一 階 段 篩 選 2 第 八 類 學 群 錄 取 生 於 個 人 申 請 所 有 錄 取 校 系 視 同 無 效, 不 得 參 加 個 人 申 請 統 一 分 發 登 記 3 繁 星 推 薦 錄 取 生 未 於 規 定 期 限 內 放 棄 錄 取 資 格 者, 不 得 報 名 該 學 年 度 大 學 考 試 入 學 招 生 及 四 技 二 專 各 聯 合 登 記 分 發 入 學 招 生 ( 二 ) 個 人 申 請 入 學 由 考 生 自 行 向 符 合 志 趣 之 大 學 校 系 提 出 申 請, 每 人 以 申 請 6 校 系 ( 含 ) 為 限 採 用 兩 階 段 考 試, 第 一 階 段 依 學 科 能 力 測 驗 成 績 進 行 檢 定 及 篩 選, 第 二 階 段 考 試 的 方 式 則 較 為 多 元, 含 口 試 筆 試 資 料 審 查 及 實 作 等 1 篩 選 : 由 甄 選 入 學 委 員 會 進 行 第 一 階 段 篩 選, 並 公 告 通 過 篩 選 之 級 分 資 料 2 大 學 校 系 於 3~4 月 之 週 五 六 日 擇 期 自 辦 指 定 項 目 甄 試 3 分 發 錄 取 : 各 校 系 之 正 備 取 錄 取 生 於 規 定 時 間 內 至 甄 選 入 學 委 員 會 網 站 登 記 就 讀 志 願 序, 每 一 錄 取 生 至 多 以 分 發 1 校 系 為 限 4 放 棄 : 未 於 規 定 期 限 內 放 棄 錄 取 資 格 者, 不 得 報 名 大 學 考 試 入 學 招 生 及 四 技 二 專 各 聯 合 登 記 分 發 入 學 招 生 ( 三 ) 考 試 入 學 依 考 生 志 願 序 及 校 系 採 計 之 考 科 組 合 成 績 分 發 錄 取, 由 大 學 考 試 入 學 -39-
分 發 委 員 會 統 一 受 理 考 生 登 記 1 辦 理 方 式 : 大 學 校 系 可 訂 定 至 多 學 科 能 力 測 驗 2 科 作 為 檢 定 標 準, 並 採 計 指 定 考 試 科 目 3~5 科 ( 含 術 科 考 試 ) 選 才, 並 依 其 招 生 需 求 對 採 計 之 科 目 依 1.25 1.50 1.75 2.00 之 方 式 加 重 計 分 2 考 生 須 至 大 學 考 試 入 學 分 發 委 員 會 網 站 登 記 志 願, 每 位 考 生 選 填 之 志 願 數 不 得 超 過 100 個 3 考 生 之 各 考 科 組 合 總 分 未 通 過 最 低 登 記 標 準 者 不 得 登 記 分 發 4 已 錄 取 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學, 未 於 規 定 期 限 內 放 棄 入 學 資 格 者, 不 得 參 與 考 試 入 學 -40-
日 期 管 道 附 錄 104 學 年 度 多 元 入 學 管 道 重 日 程 表 ( 各 項 考 試 及 招 生 日 期 以 104 學 年 度 簡 章 為 準 ) 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 考 試 入 學 103/08 發 售 英 聽 測 驗 簡 章 (8/15 起 ) 103/09 英 聽 測 驗 報 名 (9/15~9/22) 103/10 發 售 學 科 能 力 測 驗 簡 章 (10/12 起 ) 英 聽 測 驗 (1) (11/1) 寄 發 英 聽 測 驗 (1) 成 績 單 (11/13) 103/11 學 科 能 力 測 驗 報 名 (11/12~11/25) 術 科 考 試 報 名 (11/12~11/25) 英 聽 測 驗 (2) 報 名 (11/18~11/25) 發 售 繁 星 推 薦 入 學 簡 章 (11/12) 發 售 個 人 申 請 入 學 簡 章 (11/12) 學 科 能 力 測 驗 考 試 (2/1~2/2) 發 售 考 試 入 學 簡 章 ( 暫 訂 11/7 起 ) 104/02 英 聽 測 驗 (2) ( 2/3 ) 術 科 考 試 音 樂 組 (2/5~2/9) 美 術 組 (2/9~2/10) 體 育 組 (2/11~2/13) 寄 發 學 科 能 力 測 驗 成 績 單 英 聽 測 驗 (2) 成 績 單 術 科 成 績 單 (2/25) 申 請 學 測 成 績 及 術 科 考 試 成 績 複 查 (2/26~3/3) 104/03 1. 繁 星 推 薦 繳 費 及 報 名 (3/9 1. 個 人 申 請 繳 費 (3/17 ~ ~3/11) 3/20) 2. 公 告 第 1~7 類 學 群 錄 取 名 2. 個 人 申 請 報 名 (3/18 ~ 單 及 第 8 類 學 群 通 過 第 1 階 3/20) 段 篩 選 結 果 (3/17) 104/04 1. 錄 取 生 放 棄 入 學 資 格 截 止 1. 公 告 第 一 階 段 ( 學 測 術 科 (3/25) 成 績 ) 篩 選 結 果 (3/26) 2. 大 學 醫 學 系 辦 理 第 8 類 學 群 2. 大 學 寄 發 指 定 項 目 甄 試 通 第 2 階 段 面 試 (4/3~4/26 期 知 繳 交 甄 試 費 用 ( 大 學 間 之 週 五 六 日 ) 自 訂 ) 3. 大 學 校 系 辦 理 指 定 項 目 甄 試 (4/3~4/26 期 間 之 週 五 六 日 ) 發 售 指 定 科 目 考 試 簡 章 (3/30 起 ) -41-
日 期 管 道 104/05 繁 星 推 薦 入 學 個 人 申 請 入 學 考 試 入 學 1. 大 學 醫 學 系 公 告 第 8 類 學 群 第 2 階 段 面 試 錄 取 名 單 (5/1 前 ) 2. 甄 選 委 員 會 統 一 公 告 第 8 類 學 群 錄 取 名 單 (5/4) 3. 第 8 類 學 群 錄 取 生 放 棄 入 學 資 格 截 止 (5/14) 1. 大 學 公 告 錄 取 名 單 並 寄 發 甄 選 總 成 績 單 (5/1 前 ) 2. 正 備 取 生 向 甄 選 委 員 會 登 記 就 讀 志 願 序 (5/5~5/6) 1. 指 定 科 目 考 試 報 名 ( 暫 訂 4/30~5/15) 2. 發 售 考 試 入 學 登 記 分 發 相 關 資 訊 ( 暫 訂 5/1) 3. 公 告 統 一 分 發 結 果 (5/11) 3. 登 記 資 格 審 查 繳 件 4. 錄 取 生 放 棄 入 學 資 格 截 止 (5/1~5/29) (5/14) 104/07 104/08 指 定 科 目 考 試 (7/1~7/3) 1. 寄 發 指 定 科 目 考 試 成 績 單 ( 暫 訂 7/17) 2. 公 布 考 科 組 合 成 績 人 數 累 計 表 及 最 低 登 記 標 準 ( 暫 訂 7/17) 3. 繳 交 登 記 費 ( 暫 訂 7/17~7/27) 4. 網 路 登 記 分 發 志 願 ( 暫 訂 7/24~7/28) 考 試 入 學 錄 取 公 告 ( 暫 訂 8/7) -42-
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生 涯 輔 導 參 考 網 站 編 號 網 站 查 詢 說 明 1 教 育 部 1. 大 學 多 元 入 學 方 案 線 上 秘 笈 2. 大 學 多 元 入 學 相 關 網 頁 連 結 2 大 學 入 學 考 試 中 心 1. 考 試 相 關 新 聞 2. 公 告 各 科 成 績 累 計 人 數 表 3. 公 告 各 科 高 均 低 標 分 數 3 大 學 入 學 聯 合 分 發 委 員 會 4 大 學 甄 選 入 學 委 員 會 5 6 大 學 術 科 考 試 委 員 會 聯 合 會 四 技 日 間 部 申 請 入 學 聯 合 招 生 委 員 會 1. 校 系 分 則 查 詢 2. 去 年 各 校 系 最 低 錄 取 分 數 ( 加 權 計 分 後 分 數, 非 原 始 分 數 ) 3. 公 布 招 生 名 額 及 指 考 組 合 成 績 人 數 累 計 表 4. 網 路 選 填 分 發 志 願 5. 錄 取 公 告 1. 甄 選 入 學 科 系 分 則 查 詢 2. 篩 選 結 果 查 詢 3. 各 校 榜 單 1. 術 科 考 試 相 關 訊 息 2. 術 科 考 試 試 題 1. 校 系 ( 組 ) 分 則 查 詢 2. 招 生 學 校 一 覽 表 3. 招 生 簡 章 公 告 7 國 軍 人 才 招 募 中 心 1. 考 試 相 關 新 聞 2. 招 生 簡 章 公 告 8 中 央 警 察 大 學 招 生 資 訊 9 台 灣 警 察 專 科 學 校 招 生 資 訊 10 漫 步 在 大 學 1. 校 系 介 紹 2. 連 結 大 學 網 站 11 大 學 多 元 入 學 升 學 網 升 學 相 關 資 料 12 大 學 網 路 博 覽 會 介 紹 大 學 以 上 網 站 在 本 校 網 站 行 政 單 位 輔 導 室 相 關 網 站 內 -45-
親 職 教 育 參 考 資 料 -46-
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性 別 平 等 教 育 家 庭 篇 扮 演 優 質 父 母 林 綠 紅 談 到 兩 性 平 等 教 育, 很 多 人 都 以 為 那 是 學 校 的 事, 或 者 認 為 我 們 家 兩 性 已 經 夠 平 等 了! 我 對 兒 子 女 兒 都 一 樣, 沒 有 偏 心 也 就 是 說, 現 在 大 多 數 的 家 長 並 不 認 為 自 己 的 家 庭 中 有 重 男 輕 女 性 別 不 平 等 的 情 況, 不 過, 仔 細 想 想, 也 許 當 我 們 反 省 自 身 教 養 子 女 的 方 式, 或 者 平 時 的 親 職 角 色 扮 演 時, 會 發 覺 有 些 自 以 為 理 所 當 然 的 順 理 成 章 的 事, 其 實 並 非 自 己 想 的 那 麼 自 然 例 如 : 吃 過 晚 餐, 全 家 都 坐 在 客 廳 看 電 視, 只 有 媽 媽 一 個 人 在 廚 房 洗 碗 收 拾, 而 且 每 天 都 如 此 有 時 廚 房 的 工 作 忙 不 過 來, 通 常 只 叫 女 兒 去 幫 忙 ; 至 於 家 中 修 理 的 工 作, 總 是 叫 兒 子 來 協 助. 等 等 許 多 日 常 生 活 的 小 細 節 反 映 著 一 個 家 庭 的 性 別 權 力 結 構, 也 塑 造 著 成 長 中 的 青 少 年 / 女 將 來 成 為 怎 麼 樣 的 人, 他 們 如 何 去 觀 看 世 界, 如 何 與 另 一 性 別 互 動, 如 何 面 對 自 己 的 性 別 父 母 親 於 家 庭 中 的 角 色 扮 演, 某 種 程 度 上 來 說, 就 是 一 種 示 範, 深 深 影 響 著 日 後 子 女 對 於 兩 性 互 動 的 態 度 不 過 隨 著 時 代 的 更 迭, 婚 姻 關 係 建 立 與 結 束 越 趨 於 頻 繁, 家 庭 型 態 也 越 趨 於 多 元, 父 母 親 作 為 子 女 性 別 角 色 學 習 的 對 象 也 不 再 是 必 然 的 換 句 話 說, 以 往 一 般 認 為 所 謂 的 健 全 家 庭 一 定 是 一 對 男 女 建 立 婚 姻 關 係, 然 後 生 養 子 女 而 單 親 家 庭 常 被 質 疑 無 法 提 供 子 女 健 全 的 成 長 環 境, 例 如 : 男 性 單 親 家 長 對 女 兒 女 性 單 親 家 長 對 兒 子 無 法 提 供 另 一 性 別 的 角 色 示 範 這 樣 的 質 疑 反 映 出 社 會 上 的 主 流 想 法 以 及 對 於 單 親 家 庭 的 歧 視 ( 被 認 為 是 破 碎 的 功 能 不 彰 的 家 庭 ) 從 另 一 方 面 來 看, 現 代 社 會 中 出 現 越 來 越 多 樣 態 的 家 庭, 對 於 子 女 的 教 養 其 實 並 不 因 此 有 所 不 足 相 關 研 究 發 現, 單 親 家 庭 與 核 心 家 庭 對 於 子 女 教 養 或 親 職 扮 演 上 並 沒 有 差 別 也 就 是 說, 一 般 關 於 單 親 家 庭 的 孩 子 比 較 容 易 變 壞 的 印 象, 其 實 是 社 會 大 眾 媒 體 誇 張 化 的 結 果, 單 親 家 庭 往 往 被 放 在 放 大 鏡 下 檢 視, 凸 顯 了 其 中 大 大 小 小 的 問 題, 無 疑 使 得 目 前 的 單 親 家 庭 承 受 了 污 名 的 壓 力 當 家 庭 型 態 日 益 多 樣 化 的 今 日, 也 正 是 一 個 檢 視 家 庭 定 義 與 內 涵 的 時 機 如 果 一 直 以 來, 我 們 所 謂 的 家 庭, 其 本 身 的 定 義 正 不 斷 地 被 質 疑 與 挑 戰, 是 不 是 應 該 去 思 考 一 下 家 庭 的 新 意 義? 回 到 親 職 與 性 別 角 色 扮 演 的 主 題 上, 我 們 不 免 質 疑 下 列 等 號 的 絕 對 正 確 性 : 男 性 = 父 親 女 性 = 母 親? 雙 親 = 男 性 + 女 性? 如 果 性 別 是 社 會 建 構 的 產 物, 顯 然 一 般 認 為 的 慈 母 嚴 父 的 親 職 角 色 也 是 後 天 構 成 的 刻 板 印 象 當 我 們 自 己 在 為 人 父 母 的 同 時, 也 應 該 有 這 樣 的 體 認, 而 不 是 不 加 思 索 的 去 接 受 如 果 您 已 經 成 為 單 親 家 長, 無 論 男 性 或 女 性, 比 較 重 要 的 是 面 對 這 樣 的 處 -52-
境, 尋 找 可 以 使 用 的 社 會 資 源 與 支 援, 讓 自 己 一 個 人 不 至 於 那 麼 辛 苦 的 教 養 孩 子 至 於 外 界 諸 多 質 疑 的 眼 光, 也 許 並 不 需 要 回 應 這 些 質 疑 來 自 於 大 眾 的 不 了 解, 而 不 是 妳 / 你 的 不 稱 職 面 對 不 同 樣 態 的 家 庭, 每 一 個 人 都 需 要 有 更 多 的 理 解 與 包 容, 試 著 不 要 直 接 的 排 擠 與 拒 絕 來 往, 在 這 個 越 來 越 多 元 的 社 會 中, 彈 性 與 尊 重 是 很 重 要 的! 問 題 : 我 一 向 支 持 男 女 平 等, 也 希 望 下 一 代 的 兒 女 培 養 成 這 樣 的 觀 念 與 習 慣 但 是 由 於 過 去 成 長 環 境 的 關 係, 早 已 習 慣 男 主 外 女 主 內 身 為 父 親 的 我, 不 習 慣 做 家 事, 也 不 習 慣 與 孩 子 親 熱, 有 時 真 想 改 變 一 下 自 己, 要 如 何 做 才 比 較 自 然 與 自 在? 答 能 這 樣 的 檢 視 自 己, 並 想 改 變 自 己, 已 屬 難 得 建 議 你 把 這 樣 的 想 法 跟 自 己 的 另 一 半 商 談 商 談 的 時 機 可 以 找 對 方 的 生 日 或 結 婚 紀 念 日 或 者 乾 脆 安 排 一 個 兩 人 的 約 會 通 常 女 方 一 定 會 樂 於 獻 策 並 製 造 機 會 其 實 言 語 之 間 的 關 心 與 體 貼 就 是 最 好 的 開 始 做 家 事 並 不 只 是 洗 碗 做 飯 洗 衣 掃 地 工 作 之 餘 多 留 一 些 時 間 在 家, 與 家 人 互 動 的 機 會 自 然 就 會 增 多 當 孩 子 考 試 考 不 好 或 遇 到 挫 折 或 值 得 嘉 獎 時, 都 是 摟 一 摟 肩 膀, 表 示 關 心 與 親 熱 的 好 時 機 讓 太 太 每 週 有 一 天 完 全 的 休 假, 或 適 時 的 外 出 幾 天 度 假, 也 是 讓 自 己 有 機 會 表 現 的 好 方 式 -53-
認識孩子的網路世界 網路素養家長篇 我家的小孩每天都在打電動 到了睡覺時間也不睡覺 小孩說要去會網友 我該不該讓她去... 相信很多家長都有類似的疑問 網路世代的青少年 與我們有著不同的生 活模式與經驗 身為一位家長 應如何教導孩子正確使用這些科技產品呢 應 如何看待網路呢 應如何與他們一起在網路的世代中成長呢 網際網路是生活的一部份 電腦及網路的使用年齡層也逐漸降低 多數家 庭均擁有網路及電腦設備 但網路本身是一個 統包交易 網路帶來的許多 好東西 固然對我們有巨大的正面影響 但是 也帶來一些令我們存疑 不樂 見的東西 並對一些青少年產生負面的影響 我發現孩子沈迷於網路(遊戲) 應該怎麼辦 有些孩子只要玩網路(遊戲) 就很難煞車 這是許多父母共同的難題 造成孩子沈迷於網 路的原因很多 研究顯示越是自尊心較弱 缺乏自信心 無法妥善處理人際關係的孩子 網路沈迷的傾向越高 正當的網路遊戲可以適度紓解壓力 達到娛樂效果 過度沈迷網 路 將會影響生活作息 課業 親子關係 嚴重的會造成逃學逃家及犯罪行為 協助孩子避免沈迷於網路遊戲的建議如下 (1) 先觀察確認--觀察孩子是否沉迷網路遊戲 身為父母應從三個層面觀察 行為層面 瞭解孩子大多是在什麼場所 什麼時間上 網 常沉迷在哪種網路活動 是否因此對日常生活的其 他事物喪失了興趣 情感層面 瞭解孩子否因為無聊 心情鬱悶 逃避壓力 追求網上活動的成就感與快感而上網 常常上網是否對 孩子產生了情緒上的影響(暴力語言出現 沮喪 對話異 常等) 健康層面 觀察孩子是否有精神萎靡 恍惚的情形 是 否因為上網而飲食不正常 睡眠失調 視力減退 和發 育不正常的情形 (2) 瞭解孩子最常使用的網路功能 例如瞭解孩子沉迷於聊天室或色情網站 有助於進 一步釐清網路沉迷的原因 (3) 協助孩子體會自己的上網行為是否已經失當 跟孩子討論上網的動機與原因 以及 導致其網路沉迷的可能潛在問題 並鼓勵孩子學習面對現實 說出潛在的心理需求 (4) 與孩子討論遊戲規則 包括 訂定能玩線上遊戲的時間長度 指定可上線的時間 電腦擺放客廳或父母房間 玩 30 分鐘休息 10 分鐘等 (5) 協助孩子自行規劃並改變生活目標 讓孩子自己提出改善網路沉迷的行動計畫 陪 著孩子一起執行 並給予立即性獎賞與鼓勵 (6) 與孩子討論生活目標 建立一個短期較易達成之目標 配合自我擬定之作息時間 表 學習自我管理 慢慢朝目標邁進 然後 再由易而難的提高目標 轉移孩子的 54
注 意 力 (7) 固 定 時 間 陪 伴 孩 子 培 養 其 他 的 興 趣, 不 論 從 事 靜 態 或 是 動 態 活 動, 讓 孩 子 注 意 力 轉 移 到 其 他 多 元 健 康 的 消 遣 娛 樂 方 式 (8) 協 同 學 校 教 師 教 導 孩 子 正 確 使 用 網 路 或 電 腦 的 觀 念 ; 可 與 輔 導 老 師 晤 談, 共 同 尋 求 解 決 之 道 ; 也 可 向 各 地 少 輔 會 張 老 師 求 助 ; 若 是 情 況 太 嚴 重, 可 至 醫 院 心 理 科 就 診 --- 摘 自 教 育 部 認 識 孩 子 的 網 路 世 界 http://www.eteacher.edu.tw/9_faq.asp -55-
與青少年談心的六個錦囊 游乾桂 作家 心理專家 我曾聽見不只一個父母向我埋怨 他們家的青春兒女如何惹他們生氣 如 何不知體貼 如何狂飆 如何令人心傷 他們問我 你們家的孩子一定沒有問 題吧 天曉得 他們一定忘了 天下的青春期孩子都是一樣的 怪 為什麼會如此 很多父母說不上來 但心理學家知道 一部分是荷爾蒙在作崇 這東西本 來就怪 他能把孩子催化成大人 突然變出一個叫做 非常自我 的觀念 教 孩子理直氣壯的爭取權利 與大人們衝撞 做出一些令大人神傷舉措 更嚴重 的還會使他焦慮不安 夜夜難睡 一部分是朋友的牽引 他不再只是在家與學 校遊盪而已 開始有朋友 為了耍酷 炫 奇 讓青春不留白 這群死黨會創 造出自己的語言 服飾 法則 嗜好 品味 流行等等次文化 這是不安的表 現 為了獲得安全感 也是成長的象徵 為了脫掉臍帶當大人 三是 其實你 不懂我的心 包括不了解孩子的興趣 性向與能力等等 他在發洩 你以為他 在發怒 他只是發發勞騷 你以為他想挑戰權威 他表現不差 你卻說他很笨 讓他們覺得自己一無是處 他想找你說說話 你卻關閉窗口 說你沒時間 天 天忙著 只顧賺錢 忘了孩子早已長大成人 這些全是 怪 的原因 明白理由才能找著溝通契機 錦囊之一 騰出時間 沒有時間就沒有方法 一點都沒錯 每天回家只留十分鐘與孩子溝通的人 那能明明白白孩子的 心 研究發現 時間不多的人 要求會 快 急 與 量化 講求效率 比如說 讀書 補習 得第一 不得第一呢 等著挨罵 李爸爸說 他們是標準的 氣 功家庭 他很忙 太太很累 孩子讀得很 苦 回家後共同的嗜好就是生氣 問他原因 他說自己也不知道 我說時間是 關鍵 他們被時間壓得喘不過氣來 沒有透透氣的機會 只好人人都成出氣筒 把失落的時間找回來是溝通的不二法門 李爸爸做到不把工作帶回家 準 時上下班 留一小時給孩子 東南西北閒扯蛋 至少每個星期有一次全家休閒 生活 在玩裡談心 自在又有效 李爸爸最近又說話了 他說他們家已變成 玩 皮家族 天天好開心 錦囊之二 尋找興趣 每個孩子都有興趣與無趣的事 56
喜歡音樂的孩子 與他談音樂 他有趣 不喜歡籃球的孩子 與他談邁可 喬登 他無趣 迷上明星的小孩子 與他談明星 他好有趣 不喜歡集郵的人 與他談集郵 他也無趣 人都是這樣的 有趣的事談得來 無趣的事談不來 興趣 意謂著行的 懂的 能的 棒的 會的 父母與他談這些 會有一 種被肯定與被了解的感覺 具備增進自信 強化自尊之效 你了解孩子的興趣嗎 動動腦 想一想 我每天至少抽出一個小時給家 泡一壼茶 準備一點小點心 天南地北聊 著 或者關掉電視 扭開音樂 全家開步跳跳舞 我的兒子喜歡下棋 我陪他 下棋 女兒喜歡音樂 媽媽陪他彈琴 這叫 興趣溝通法 在他們的興趣裡 我們無所不談 錦囊之三 學他們的行話 考你幾句行話 洗耳朵 聽音樂 三好加一好 死好 Ｂ Ｍ Ｗ 長舌婦 香蕉芭樂 吹牛 搓麻薯 交女朋友 S SＰＰ 超級俗 你懂幾個 都不懂那可就遜呆了 新新人類的用語 愈來愈簡單 怪異 如果不能懂一點 就可能形成代溝 語多乏味 我有個朋友老楊 就是個認真的學習者 常常不恥下問 有什麼好笑的話 講一點新的流行語給我聽聽 免得老爸太 機車 了 他與高二的兒子溝通時 洗胃 交學費 潛水艇 茶包 豬頭掛滿嘴邊 別人說他們沒大沒小 孩子卻認為爸爸帥呆了 他們可親暱得很 錦囊之四 當個好聽眾 溝通 溝通 溝了才能通 以前的父母喜歡當 講師 光罵不聽 有個孩子告訴我 遇上這種情況 他的耳朵便會自動關上 你有講他沒聽 溝溝不通 就成了淡水河 心理學家說 最好的溝通就是 聽 可惜的是 多數的父母聽得最少 說得最多 聽只是一個動作 把耳朵豎長 嘴帶微笑 會說 嗯 啊哈 哦 57
就行了 多聽的父母 孩子會多說 很多心事便一湧而出 我是標準的 聽 長 你是嗎 錦囊之五 懂得幽默 孩子跟父母要零用錢 方法很溫柔 他遞出一張紙條 寫著 按摩 五十元 擦地板 一百元 洗車子 二百元 整理廚房 三百元 大掃除 五百元 媽媽很幽默的回他一封信 這樣寫著 生你 免費 養你 免費 供你讀書 免費 聽你吐悶氣 免費 讓你買電腦 免費 這種溝通方式真妙 值得學一學 錦囊之六 多點鼓勵 人都喜歡聽好話 你我全不例外 帥哥 醜蛋 你愛那一句 豬頭 高手 你又愛那一句 好聽的那句話人人愛聽 把那一句話當做開場白 溝通便不難 鼓勵還有發現優點的意思 每個孩子的好可不一樣 不是會讀書才算好 會畫畫 會唱歌 很窩心都是優點 應該讓孩子知道 說他很棒 孩子的心便 向你移了一寸 別人家的孩子練琴練得死去活來 因為他們常常面帶怒氣的說說 去練一 小時 我的說法可不一樣呀 我常對女兒說 我什麼時候才有機會聽見你那美妙 的琴聲 同樣是溝通 優劣立判 青少年的確麻煩 但是話又說回來 不麻煩怎叫青少年 58
安全衛生宣導資料 登革熱之防疫Q&A 1 Q 什麼是登革熱 A 登革熱俗稱 天狗熱 或 斷骨熱 是一種藉由病媒蚊叮咬而感染的 急性傳染病 主要出現發燒 頭痛 後眼窩痛 肌肉關節痛 出疹等 症狀 登革熱依抗原性可分為Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ型等四種型別 2 Q 登革熱的感染方式為何 A 感染方式主要是藉由病媒蚊叮咬人時將病毒傳入人體內 並不會由人直 接傳染給人 也不會經由空氣或接觸傳染 3 Q 登革熱的潛伏期有多久 A 一般人感染病毒經3-8天的潛伏期後開始發病 但少數人的潛伏期可達 14天 4 Q 登革熱的死亡率 A 1.典型登革熱 致死率低於1 2.登革出血熱 若無適當治療 致死率可能超過20 但若早期診斷並 加以適當治療 死亡率可低於1 5 Q 登革熱病媒蚊包括埃及斑蚊及白線斑蚊 其成蚊棲息在哪裡 A 1.埃及斑蚊喜歡棲息在室內 例如在廚房內 多棲息在陰暗 潮濕 不 通風的角落 在臥室 多停留於牆角 窗簾及懸掛之深色衣服上 2.白線斑蚊的棲息場所主要為室外 活動場所多在離孳生源不遠的地 方 如竹林或樹林陰暗處 6 Q 感染登革熱好了以後 會再次得到登革熱嗎 A 感染某一型登革病毒患者 對該型病毒具有終身免疫 而對其他型別僅 具有短暫的免疫力 通常約為2-9個月之間 之後還有可能再感染其他 型別 7 Q 為什麼登革熱是一種社區性疾病 59
A 病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性 一旦社區內發生登革熱病例 則社區 內每一個人都有可能被病媒蚊叮咬而感染到登革熱 做好社區內病媒 蚊孳生源清除工作 不僅可以利己對他人更有幫助 社區經常維持無 病媒蚊孳生的最佳環境 就不必擔心社區發生登革熱流行 8 Q 社區發生登革熱流行時民眾該怎麼辦 A 1.清除居家環境中各種積水容器 不使病媒蚊孳生 2.白天外出活動時避免被登革熱病媒蚊叮咬 可穿著長袖長褲 裸露處 噴防蚊液 3.家中裝設紗門紗窗 4.配合政府做好防疫措施 9 Q 如何防治登革熱 A 目前登革熱尚無有效的疫苗可以預防 而且又沒有特效藥 所以登革熱 防治最有的方法為清除積水容器 杜絕病媒蚊孳生 10 Q 什麼是病媒蚊孳生源 A 病媒蚊孳生源是病媒蚊幼蟲及蛹所生長的環境 以登革熱病媒蚊而言 其孳生源是指 所有積水容器 11 Q 民眾主動通報登革熱有何好處 A 由於早期通報 相關單位可即時採取防治措施 以避免疫情擴大 更 可防止家人或鄰居被感染 12 Q 民眾經醫師診斷為登革熱應注意的事項 A 1.遵照醫師指示服藥 休息 多喝水 2.自您發病後五日內 應注意避免被蚊蟲叮咬 而將病毒藉由蚊蟲散 播出去 3.建議防蚊措施 1 家中裝設紗窗紗門 2 穿著淺色長袖衣褲 3 睡覺時掛蚊帳 4 使用捕蚊燈或電蚊拍 蚊香僅具驅蚊效果 5 必要時塗抹防蚊藥劑 6 生病期間儘量在家休息 資料來源 衛生福利部 疾病管制署 衛保組 關心您 60
愛滋宣導 青少年感染大幅增加 根據衛生署統計 民國 101 年青年十大死因中 愛滋首度進入排行榜 15 至 24 歲青年共有 7 人死於愛滋 露德協會秘書長徐森杰表示 由於青少年對 於安全性行為的瞭解太少 感染人數有迅速增加趨勢 衛生署統計指出 15 到 24 歲青年在民國 101 年死亡人數為 1,340 人 而 愛滋也成為首次進榜的第十大死因 死亡人數為 7 人 根據衛生署疾病管制局 統計 101 年新增 2,224 個愛滋感染個案 15 到 24 歲感染人數為 635 人 是 愛滋感染者增加最快的年齡層 由於衛生署持續推動針對藥癮者的減害計畫 提供藥癮者諮詢 針頭以及 替代療法 因此 愛滋感染新增人數從民國 94 年至民國 99 年都呈逐年下降情 況 但在近幾年 愛滋新增人數卻呈現逐步上升趨勢 感染者多為青少年 徐 森杰表示 按台灣衛生署疾病管制局的統計 現今感染愛滋病毒人數已突破 2 萬 5 千人 與 102 年同期 1 到 4 月 相較 今年增加約 6 45 人 其中 高達 7 成是 10 到 29 歲的年輕感染者 由此可見情況的嚴重性 傳播途徑 愛滋病毒是透過體液 如血液 精液 陰道分泌物 母乳等 交換傳染的 傳染途徑包括 (一) 性行為傳染 與愛滋病毒感染者發生口腔 肛門 陰道接觸的性行為 就有感染的可能 (二) 血液傳染 與愛滋病毒感染者共用注射針頭 針筒 稀釋液或輸入被愛 滋病毒污染的血液或血液產品等 (三) 母子垂直感染 感染愛滋病毒的婦女懷孕生產 可能會在她懷孕 生產 或哺乳時 將病毒傳染給她的嬰兒 發病狀況 愛滋病的發病症狀變化極大 隨著依病患感染者的免疫力好壞 感染細菌 的種類及感染部位的不同 會有不同的發病症狀 譬如 感染肺囊蟲就會引起 肺炎症狀 感染肺結核菌就會引起肺結核症狀 感染口腔念珠菌就會引起念珠 菌症狀 預防方法 (一)安全性行為 單一固定的性伴侶 避免嫖妓 援交 一夜情 性行為時 要全程正確使用保險套 若需要使用潤滑液 應選用水性潤滑液 不可 使用油性潤滑物質 如嬰兒油 凡士林 以避免保險套破損 61
(二)不要共用注射針頭 針筒 稀釋液 (三)性病患者請儘速就醫 並檢驗愛滋病毒 (四)懷孕時要接受愛滋病毒檢查 如果媽媽確定為愛滋病毒病患感染者 從 懷孕期間就要開始接受預防性用藥 有需要時選擇剖腹產 並且避免餵 母乳 治療方法與就醫資訊 目前愛滋病毒感染仍無法治癒 感染者必須像糖尿病和高血壓 耐心持續 服藥才能控制病情 不規則服藥會導致愛滋病毒產生抗藥性 造成日後治療的 困難 民眾若擔心自己有可能得到愛滋病 可以到愛滋病指定醫院或其他醫療院 所接受愛滋病篩檢 或可至衛生局(所) 全國匿篩檢醫院進行匿名篩檢 證實 感染後 請立即至全國愛滋病指定醫院接受治療 資料來源 衛生福利部疾病管制署 衛保組 關心您 62
狂犬病宣導 遭狂犬病動物咬傷 且未即時就醫處理 狂犬病發病後死亡率才會 100% 世界衛生組織公布 全球平均約 10 分鐘就有 1 人因狂犬病死亡 95%發生於 亞洲及非洲 若遭動物咬傷 請依循下列步驟 1. 記 保持冷靜 牢記動物特徵 2. 沖 用大量肥皂 清水沖洗 15 分鐘 並以優碘消毒傷口 3. 送 儘速送醫評估 是否要接種疫苗 4. 觀 儘可能將咬人動物繫留 觀察 10 天 臺灣雖非狂犬病流行區 但民眾出國旅遊 經商時 一定要注意 1.動物 抓咬傷前 預防 A.出國前往狂犬病盛行地區長期居住 工作 或至偏鄉等缺乏醫療設施 之地區旅遊者 可考慮於出發前至少一個月 至國際旅遊門診自費 接種 3 劑狂犬病疫苗 完成暴露前預防接種 B.小心防範被狗 貓 猴子 蝙蝠等哺乳類動物抓咬傷 2.動物 抓咬傷後 預防接種 動物抓咬傷 立即用肥皂 清水清洗傷口15分鐘以上 儘速於當地就 醫 必要時接種狂犬病免疫球蛋白及疫苗 回國後 主動通知機場檢疫人 員 轉介就醫 完成5劑疫苗接種程序 人用狂犬病疫苗共 5 劑 1.咬傷時第一劑注射後 2.第 3 日 3.第 7 日 4.第 14 日 5.第 28 日 防範狂犬病 二不一要 1.謹記 二不一要 原則 全民一起做防疫 (1)不棄養家中寵物 家中寵物只要每年施打一次疫苗即可免於罹患狂犬病 不需要棄養家中的一分子 造成流浪犬貓在街頭流竄 (2)不接觸 捕捉及飼養野生動物 不飼養來源不明的野生動物 於發現死亡 食肉目野生動物時 協助通報所轄動物防疫機關或鄉鎮公所派員處理 (3)要每年主動為家中飼養犬貓施打動物用狂犬病疫苗 家中飼養之犬 貓於 三至六月齡時應注射第一劑狂犬病疫苗 以後每年定期補強注射 自疫區 輸入之犬 貓一定要嚴格執行隔離檢疫與狂犬病預防注射 以保障動物健 康 2.出國前往狂犬病疫區旅行者 避免接觸高危險群動物 如吸血蝙蝠及可能帶病 63
毒的野生動物 如臭鼬 狐貍 浣熊等 3.建立崇法務實之防疫觀念 勿貪圖近利 自疫區走私動物 例如中國大陸 東 南亞等狂犬病疫區國家或地區 造成狂犬病入侵 4.發現疑似病例時請立即通報當地動物防疫機關 各縣市都有疫苗儲備醫院 請洽 1922 防疫專線 疾病管制署防疫專線 1922 (或 0800-001922) 防檢局動物防疫專線 0800-761-590 資料整理 行政院農業委員會動植物防疫檢疫局 衛保組 關心您 64
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