教

臺南市立佳里國民中學 07 學年度第二學期七年級彈性學習創意思考課程計畫 ( 一 ) 七年級第二學期之學習目標. 瞭解如何解決二元一次聯立方程式 2. 瞭解如何解決二元一次聯立方程式的應用問題. 認識直角座標平面 4. 學生熟練直角座標平面並會解題 5. 認識直角座標平面的直線意義及代數上的表示方法. 學生熟練比例式的應用及解題 7. 認識連比例式 8. 學生熟練連比例式的應用及解題 9. 學生熟練正反比例式的應用及解題 0. 學生熟練變數與函數的應用及解題. 學生熟練變數與函數的圖形 2. 認識不等式及不等式的列式. 學生熟練不等式的列式及應用 4. 認識不等式及不等式的列式及應用 ( 二 ) 一年級第二學期各單元內涵分析 對應之單元名稱 重大議題或其他 2 2 2- 第一週 第二週 第三週 0 2 4 5 7 8 9 20 2 22 2 24 25 2 27 28 2 7-a-02 能嘗試以代入法或枚舉法求解, 並檢驗解的合理性 7-a-02 能嘗試以代入法或枚舉法求解, 並檢驗解的合理性 7-a-02 能嘗試以代入法或枚舉法求解, 並檢驗解的合理性 抓個寶可夢 抓個寶可夢 快樂出遊去 資訊教育 5-- 能瞭瞭解不同種類用不解網路的虛擬特性 同未知數表示一個 資訊教育 5-4-2 能善式子盡使用科技應負之責任 資訊教育 5-- 能瞭瞭解不同種類用不解網路的虛擬特性 同未知數表示一個 資訊教育 5-4-2 能善式子盡使用科技應負之責任 瞭解如何解決二元一次聯立方程式 家政教育 4--4 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 家政教育 4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問題, 研擬解決問題的可. 口頭評量. 口頭評量 2. 專心聆聽. 分組評量 4. 紙筆評量. 分組評量 2. 口頭評量

對應之單元名稱 重大議題或其他 第四週 第五週 第六週 4 5 7 8 9 0 2 4 5 7 8 9 20 2 22 2 7-a-02 能嘗試以代入法或枚舉法求寄一封信, 文字解, 並檢驗解的合理性 的溫度 7-a-02 能嘗試以代入法或枚舉法求寄一封信, 文字解, 並檢驗解的合理性 的溫度 7-a- 能運用直角座標系來標定位置 7-a-4 能在直角座標平面上描繪一次函數的圖形 7-a-5 能在直角座標平面上描繪二元一次方程式的圖形 大風吹 瞭解如何解決二元一次聯立方程式的應用問題 瞭解如何解決二元一次聯立方程式的應用問題 認識直角座標平面 行方案 家政教育 4-4-5 參與策劃家人共同參與的活動, 增進家人感情 資訊教育 -4- 能規劃出問題解決的程序 生涯發展教育 2-2- 培養良好的人際互動能力 生涯發展教育 -- 培養解決生涯問題及做決定的能力 家政教育 -4-2 展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係 家政教育 4--2 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 生涯發展教育 2-2- 培養良好的人際互動能力 生涯發展教育 -- 培養解決生涯問題及做決定的能力 家政教育 -4-2 展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係 家政教育 4--2 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 海洋教育 2-- 瞭解臺灣國土 ( 領土 ) 地理位置的特色及重要性 資訊教育 4--5 能利 用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源 環境教育 2--2 能比較國內不同區域性環境議. 分組評量. 口頭評量. 分組評量. 口頭評量. 分組評量

對應之單元名稱 重大議題或其他 題的特徵 -4 4 4 第七週 第八週 第九週 第十週 24 25 2 27 28 29 0 2 4 5 7 8 9 0 2 4 5 7 8 9 20 7-a- 能運用直角座標系來標定位置 7-a-4 能在直角座標平面上描繪一次函數的圖形 7-a-5 能在直角座標平面上描繪二元一次方程式的圖形 7-a- 能運用直角座標系來標定位置 7-a-4 能在直角座標平面上描繪一次函數的圖形 7-a-5 能在直角座標平面上描繪二元一次方程式的圖形 7-a-7 能在直角座標平面上認識二元一次聯立方程式的解 7-a- 能運用直角座標系來標定位置 7-a-4 能在直角座標平面上描繪一次函數的圖形 7-a-5 能在直角座標平面上描繪二元一次方程式的圖形 7-a-7 能在直角座標平面上認識二元一次聯立方程式的解 7-n- 能理解比例的意義 ( 以實例說明正比 反比關係的意義 ) 7-n-7 能熟練比例式的基本運算 大風吹 尋寶去 尋寶去 飲料怎麼喝的健康 學生熟練直角座標平面並會解題 海洋教育 2-- 瞭解臺灣國土 ( 領土 ) 地理位置的特色及重要性 資訊教育 4--5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源 環境教育 2--2 能比較國內不同區域性環境議題的特徵 人權教育 -- 瞭解平等 正義的原則, 並能在生活中實踐 認識直角座標平面 人權教育 -4- 瞭解的直線意義及代數法律 制度對人權保障的 上的表示方法意義 性別平等教育 --2 參與團體活動與事務, 不受性別的限制 人權教育 -- 瞭解平等 正義的原則, 並能在生活中實踐 認識直角座標平面 人權教育 -4- 瞭解的直線意義及代數法律 制度對人權保障的上的表示方法意義 性別平等教育 --2 參與團體活動與事務, 不受性別的限制 學生熟練比例式的應用及解題 家政教育 -4- 瞭解個人的營養需求, 設計並規劃合宜的飲食 家政教育 -4-2 選購及製作衛生 安全 營養 且符合環保的餐點 環境教育 2-- 瞭解基本的生態原則, 以及人類與自然和諧共生的關 分組評量. 口頭評量 分組評量. 分組評量 2. 口頭評量

對應之單元名稱 重大議題或其他 4 4-5 第十一週 第十二週 2 22 2 24 25 2 27 28 29 0 2 4 7-n- 能理解比例的意義 ( 以實例說明正比 反比關係的意義 ) 7-n-7 能熟練比例式的基本運算 7-n-8 能理解連比和連比例的意義 7-n-9 能熟練連比例式的應用, 如單位換算 三角形面積與邊長或圓面積與半徑間的變化關係 飲料怎麼喝的健康 運動的健康 ~ 跑步與慢走 學生熟練比例式的應用及解題 認識連比例式 係 環境教育 -- 關切人類行為對環境的衝擊, 進而建立環境友善的生活與消費觀念 家政教育 -4- 瞭解個人的營養需求, 設計並規劃合宜的飲食 家政教育 -4-2 選購及製作衛生 安全 營養且符合環保的餐點 環境教育 2-- 瞭解基本的生態原則, 以及人類與自然和諧共生的關係 環境教育 -- 關切人類行為對環境的衝擊, 進而建立環境友善的生活與消費觀念 人權教育 -4-4 探索各種權利可能發生的衝突, 並瞭解如何運用民主方式及合法的程序, 加以評估與取捨 生涯發展教育 -2- 培養自己的興趣 能力 生涯發展教育 -- 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質 家政教育 -4-4 運用資源分析 研判與整合家庭消費資訊, 以解決生活問題 家政教育 4--4 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 環境教育 -- 能藉由觀察與體驗自然, 以創 分組評量. 口頭評量. 專心聆聽 4. 紙筆評量

對應之單元名稱 重大議題或其他 5 5 第十三週 第十四週 5 7 8 9 0 2 4 5 7 8 7-n-8 能理解連比和連比例的意義 7-n-9 能熟練連比例式的應用, 如單位換算 三角形面積與邊長或圓面積與半徑間的變化關係 7-n- 能理解比例的意義 ( 以實例說明正比 反比關係的意義 ) 運動的健康 ~ 跑步與慢走 電話費怎麼算 學生熟練連比例式的應用及解題 學生熟練正反比例式的應用及解題 作文章 美勞 音樂 戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷 人權教育 -4-4 探索各種權利可能發生的衝突, 並瞭解如何運用民主方式及合法的程序, 加以評估與取捨 生涯發展教育 -2- 培養自己的興趣 能力 生涯發展教育 -- 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質 家政教育 -4-4 運用資源分析 研判與整合家庭消費資訊, 以解決生活問題 家政教育 4--4 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 環境教育 -- 能藉由觀察與體驗自然, 以創作文章 美勞 音樂 戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷 家政教育 --5 運用消費知能選購合適的物品 家政教育 -- 利用科技蒐集生活相關資訊 家政教育 -4-5 瞭解 有效的資源管理, 並應用於生活中 資訊教育 5--5 能認識網路資源的合理使用原則 分組評量. 專心聆聽 5 第十 9 20 2 22 2 24 25 7-a-2 能認識變數與函數 一起來慶生 ~ 星座討論 學生熟練變數與函 人權教育 -- 表達 個人的基本權利, 並瞭解. 專心聆聽

對應之單元名稱 重大議題或其他 5- 五週 第十六週 第十七週 第十八週 2 27 28 29 0 2 4 5 7 8 9 0 2 4 5 7-a- 能舉出例子, 說明一次函數是一種特殊的比例對應關係 旅遊大亨跑跑跑 電影追追追 電影追追追 數的應用及解題 學生熟練變數與函數的圖形 認識不等式及不等式的列式 學生熟練不等式的列式 人權與社會責任的關係 人權教育 2-4- 瞭解文化權並能欣賞 包容文化差異 生涯發展教育 -- 探索自己的興趣 性向 價值觀及人格特質 家政教育 4--4 參與家庭活動 家庭共學, 增進家人感情 家政教育 4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問題, 研擬解決問題的可行方案 家政教育 4-4-5 參與策劃家人共同參與的活動, 增進家人感情 資訊教育 -4- 能規劃出問題解決的程序 性別平等教育 -4-2 分析媒體所建構的身體意象 性別平等教育 -4- 運用各種資訊 科技與媒體資源解決問題, 不受性別的限制 資訊教育 5-4-2 能善盡使用科技應負之責任 環境教育 -- 能藉由觀察與體驗自然, 以創作文章 美勞 音樂 戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷 性別平等教育 -4-2 分析媒體所建構的身體意象 性別平等教育 -4- 運用各種資訊 科技與媒. 分組評量 2. 專心聆聽. 口頭評量. 報告評量. 分組評量

對應之單元名稱 重大議題或其他 第十九週 第二十週 7 8 9 20 2 22 2 24 25 2 27 28 29 7-a-08 能利用移項法則在數線上找出一元一次不等式的解 7-a-08 能利用移項法則在數線上找出一元一次不等式的解 奔馳在高速公路 奔馳在高速公路 認識不等式及不等式的列式及應用 學生熟練不等式的應用 體資源解決問題, 不受性別的限制 資訊教育 5-4-2 能善盡使用科技應負之責任 環境教育 -- 能藉由觀察與體驗自然, 以創作文章 美勞 音樂 戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷 環境教育 2-- 瞭解基本的生態原則, 以及人類與自然和諧共生的關係 環境教育 2-4- 瞭解環境與經濟發展間的關係 環境教育 -- 關切人類行為對環境的衝擊, 進而建立環境友善的生活與消費觀念 環境教育 4-4-2 能草擬自己居住社區之環境保護行動計畫 環境教育 2-- 瞭解基本的生態原則, 以及人類與自然和諧共生的關係 環境教育 2-4- 瞭解環境與經濟發展間的關係 環境教育 -- 關切人類行為對環境的衝擊, 進而建立環境友善的生活與消費觀念 環境教育 4-4-2 能草擬自己居住社區之環境保護行動計畫. 口頭評量 2. 報告評量. 專心聆聽 4. 紙筆評量. 口頭評量