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我 的所 我 以 我 到 信息 3 1: 是 的 4 2: 用 的信 6 3: 8 GUIDING PRINCIPLES OF PERSONAL AND FAMILY WELFARE, Ensign, Sept. 1986, 3; quoting Marion G. Romney, in Conference Report, Oct. 1976, 167 4: 12 5: 用時 14 6: : 16 7: 解 問 18 8:, 20 9: : 問 聆聽 22 10: 24 11: : 你的 26 12: 30 信 33

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看, 讀 是 用信 以 著, 到 時要? 的 了, 我 : 我 的 解, 然後 解 我 的 我 我 的 解, 我 的 信 是, 是 的 的信 要以, 是 See Seek Learning by Faith address to Church Educational System religious educators Feb 3 2006 lds org media library 6 以 不, 者, 的,, 信 的 以 6:22 23 16 21, 的, 的信, 了 用信, 也不, 是 的 也 37:40 41 你 要 的 然送, 以 我, 是否 你 的, 你, 3:10 時, 以 的 後 以 說, 信,, 不 17, 頭 我 我 以 的 不 以 41:17 18 7

3 息 了你的信 要? 要,srs lds org videos? 閱讀 10 我 要? 104:78, 以及 的 述 閱讀 的 我 要?, 你 的, 我 你 看, 我的意 是, 你 要 所 的 104 78 ➀, 以 ➁ ➂ ➃, 及,,, 要 的 準備好一切必需事物 : 家庭理財 2007 3 8

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5 你 的 時 是 我 的? 時 的,srs lds org videos? 閱讀 15 你 以 到? 34:32, 以及 所 的話 看, 是 的時 是的, 看, 的 是 的 34 32 1, 讀 用時 的 ❶ ➋ ➌ ➍ ➎ 要 的 要 的 聽 要的 1, 要的 2, 以 聽 的 要的 問 聆聽 感 的 2 你 要 的, 也 是 等 要的, 不是 的, 並 3 你 要,, 並 你是 用時 的 以 後, 打 :, 以 用時 的 你 到 用時 的 時 是 的 用, 你 及 我 點, 不要 時 總會會長的教訓 : 百翰 楊 136 14

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7 問 你 的 我 問 及? 的?,srs lds org videos? 閱讀 19 的問 是? 以? 9:7 9, 以及 所 的話 1, 並閱讀 看, 你 不了解 你以 不用, 要 我, 我 你 是, 看, 我 你說, 你 意 然後 問我 是否是 的, 是 的, 我 你, 你 是 的 是, 是不 的, 你 不 感, 是你, 你 的 9 7 9 2 你 的問, 3 用到你的問 : : 並 : 我 解 的問 我 是 的, 我 我 的 要,, 解 我 的問 1984 12 聖徒之聲 40 18

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8 你 了 解 問 的 我? 以 的,srs lds org videos? 閱讀 21 你 打 的? 所 的, 不 到 的 看不到 的 : 的 著 以 不 的 閱讀 2:17, 4:26, 以及 所 的話 1 要 2 你 以 的 你 時, 是 你 的 2 17 了 你 的, 我 你 所 的,, 的, 體的,, 的 要, 的 4 26 3, 你 以 : 用我的 : 我 的 你的 然後, 的 也 的 所 的話 以 後, 打 : 你 的 你 到 的 時 的, 所 的 2001 1 聖徒之聲 113 20

看, 讀 的 不 用 時, 時,, 是 的 : 的 要 要的 的 要 的 時, 以 要 的 的 是 者 的, 以及 後 的 以 的 時, 的, 者 者 Adapted from an address given by President Eyring at the dedication of the Sugarhouse Utah Welfare Services Center June 2011 LDS org, 我, 要 的 要,, 及 的, 我 不是 時 到答案, 是 的 時 到答案 的 以, 我 的, 並 我 的 我 的答 時, 也 到 的答案 的 等待, 2011 5, 利阿賀拿, 76 20 的 是 我, 要的 2012 5 利阿賀拿, 36 我 時, 以 我 時, 的 點, 的是 的 CHURCH LEADERS SPEAK OUT ON GOSPEL VALUES, Ensign, May 1999, 118 21

9 問 你 時 答我的?,srs lds org videos? 閱讀 23 我 要 的 答? 聆聽 是 的要? 我 著 到你並 你 的, 你的意 你 8 2 8:2 以及 所 的話 聆聽 是 要的? 聆聽 我 的? 1 閱讀, 並 2 述 的 問 著聆聽 3 後, 說說看到 聆聽時 的感 你的 聽, 然後你要 聽 的話, 你聽 的 1991 7 21 ➍ 詢問 問 : 我是否了解? 聆聽, 並等待答案 ➊ 專注 注意說話者的話語及肢體語言 不要打岔 不要閱讀手機信息, 也不要用手機傳送信息 ➌ 複述 ➋ 欣賞 看著說話者 不時點頭稱是 感謝說話者 說 : 所以你是說 然後複述你所聽到的 22

所 的話 以 後, 打 : 的 後, 時 聆聽, 以 你 到 的 聽 的, 聽到, 體, 也, 2011 5 利阿賀拿 22 看, 讀 了 機,, 機的機 時, 機 的 機 的, 的 的, 機, 的, 我 也 以 我 的 我 的, 我, 到 所 的 然 我, 我 是 的 我 的, 我 的, 的 的, 我 的 機 是 我 的 時 及, 我 以 聽並 的,,2009 6, 利阿賀拿, 3 4 22 我, 的 的 所 的 我 的 者, 2009 5 利阿賀拿 7 8 23

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以 後, 打 : 你, 你, 你的, 你要 的 我 讀 109, 並 的, 要 我 的 你 到 的 32 2016 5 99 述 總會會長的教訓 : 豪惠 洪德 2015 178 看, 讀 機 的,, 100,20 的 意 後,, 機的機 所 的, 了 的 20 的, 了 的, 後 100 的 然, 的 並 意, 意 的 是 機 點 時 是 要的, 了 要的 注 的 的, 不, 也 我 你的 是否 注 時 的? 是你 要的? 我, 不,2009 5, 利阿賀拿, 59 60 30 31

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