教育情境中的情緒管理成長社群
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- 减滢 宦
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1 生 命 關 懷 成 長 社 群 通 識 教 育 中 心 黃 素 惠
2 前 言 自 新 世 紀 以 來, 經 濟 的 蕭 條 失 業 率 的 攀 升, 以 及 社 會 的 種 種 矛 盾 和 危 機 也 正 不 斷 地 加 劇, 此 般 在 在 地 威 脅 著 人 類 生 命 的 存 亡 再 加 上 現 代 社 會 人 際 關 係 的 疏 離 生 活 壓 力 的 增 加, 也 造 成 每 個 個 體 的 焦 慮 和 憂 鬱, 更 衝 擊 著 人 類 存 在 的 意 義 和 生 活 的 品 質
3 生 命 關 懷 的 重 要 性 從 對 生 命 緣 起 的 尊 敬 到 對 生 命 維 護 的 堅 持 再 經 過 對 生 命 成 長 的 努 力 終 至 對 生 命 意 義 的 發 揚
4 生 命 關 懷 成 長 社 群 成 員 黃 素 惠 老 師 王 瑜 哲 老 師 林 貝 珊 老 師 賴 廷 彰 老 師 黃 楹 進 老 師
5 生 命 關 懷 成 長 社 群 理 念 本 團 隊 是 一 群 志 同 道 合 的 教 育 工 作 者 所 組 成, 持 有 共 同 的 信 念 目 標 及 願 景 致 力 於 促 進 學 生 獲 得 更 佳 的 學 習 成 果, 並 提 昇 教 師 課 程 規 劃 實 施 的 專 業 能 力, 不 僅 因 應 時 代 需 求, 且 努 力 不 懈 地 以 合 作 方 式 共 同 進 行 探 究 和 問 題 解 決
6 本 成 長 社 群 之 目 標 透 過 社 群 伙 伴 之 經 驗 交 流 與 成 長 學 習, 探 討 生 命 關 懷 之 意 涵 透 過 社 群 伙 伴 研 討 與 專 家 講 座, 以 精 進 成 長 與 交 流 透 過 社 群 伙 伴 互 動 與 自 我 成 長, 融 入 相 關 課 程, 並 展 現 終 身 學 習 之 態 度 與 知 能
7 探 究 的 問 題 (4 項 ) 1. 探 究 生 命 關 懷 之 意 涵? 及 其 在 教 育 情 境 與 生 活 情 境 中 之 重 要 性? 祈 經 由 社 群 成 員 互 動 研 討 批 判 反 思 交 流, 透 過 合 作 分 享 相 關 教 學 與 輔 導 策 略, 俾 達 尊 重 生 命 熱 愛 生 命 的 目 標 2. 生 命 關 懷 之 實 務 經 驗 分 享 與 交 流 : 邀 請 專 家 透 過 實 例 的 分 享 與 交 流, 讓 社 群 成 員 對 生 命 關 懷 有 更 深 入 的 認 知 與 體 認
8 探 究 的 問 題 3. 擬 從 認 識 生 命 之 美 出 發, 透 過 理 性 的 態 度 探 討 生 命 的 意 義, 及 如 何 面 對 生 命 的 過 程, 即 從 生 命 的 面 向 - 生 命 的 長 度 生 命 的 溫 度 生 命 的 寬 度 生 命 的 強 度 生 命 的 澄 度, 讓 各 種 生 命 表 現 呈 顯 出 之 不 同 樣 態, 以 促 進 各 體 之 身 心 靈 的 健 康 發 展
9 探 究 的 問 題 4. 嘗 試 進 行 生 命 關 懷 之 理 念 與 實 踐 於 教 育 情 境 中? 祈 透 過 專 業 對 話 與 交 流, 思 維 並 實 踐 生 命 關 懷 之 理 念, 讓 社 群 成 員 表 現 互 助 合 作 的 行 動, 互 相 交 流 彼 此 的 教 學 理 念 與 實 踐, 擴 展 專 業 知 識, 並 期 待 融 入 於 教 學 場 域 中, 以 認 識 生 命 的 意 義, 進 而 豐 富 生 命 的 內 涵
10 生 命 關 懷 意 涵 11
11 探 究 生 命 關 懷 之 意 涵? 人 生 二 大 重 要 事 件 ( 生 與 死 ) 生 命 的 意 義 生 命 之 目 標 追 求 高 品 質 的 生 命 價 值 及 生 活 生 命 教 育 的 源 起 與 意 義 生 命 關 懷 的 教 學 目 標
12 13 人 生 二 大 重 要 事 件 生 與 死
13 14 生 命 的 意 義 (Hedlund,1977) 指 個 人 的 意 義 即 個 人 存 在 的 理 由 它 賦 予 個 人 力 量 與 價 值 感, 當 個 人 能 意 識 到 自 己 存 在 的 理 由 時, 個 人 會 感 到 有 力 量, 並 覺 得 自 己 存 在 是 有 價 值 的
14 生 命 教 育 的 源 起 1979 年 澳 洲 成 立 第 一 所 生 命 教 育 中 心 藥 物 濫 用 暴 力 與 愛 滋 病 的 防 治 美 國 生 命 教 育 輔 導 兒 童 向 毒 品 說 不 英 國 的 生 命 教 育 中 心, 主 旨 在 於 防 治 藥 物 濫 用
15 生 命 教 育 的 源 起 台 灣 的 生 命 教 育 與 澳 洲 美 國 及 英 國 不 同 全 省 中 等 學 校 於 學 年 度 全 面 實 施 生 命 教 育 課 程 前 教 育 部 長 曾 志 朗 將 民 國 九 十 年 訂 為 生 命 教 育 年
16 生 命 教 育 的 意 義 生 命 教 育 是 一 種 情 意 教 育 終 身 教 育 教 導 學 生 了 解 生 命 的 意 義 與 價 值 協 助 學 生 去 認 識 自 我 學 習 與 人 相 處 關 懷 他 人, 去 包 容 尊 重 他 人, 開 發 自 己 的 潛 能 建 立 起 積 極 的 人 生 觀 及 探 索 人 生 的 意 義 生 命 教 育 也 是 一 種 關 懷 生 與 死 的 教 育 生 命 教 育 即 是 全 人 教 育
17 生 命 教 育 的 目 的 藉 由 課 程 設 計 及 教 學 協 助 學 生 瞭 解 生 命 的 意 義, 學 習 尊 重 自 己, 尊 重 生 命, 加 強 人 際 關 係, 進 而 能 珍 惜 自 己 的 生 命 欣 賞 自 己 並 關 懷 別 人
18 生 命 關 懷 的 教 學 目 標 自 我 的 認 識 建 立 信 心 發 揮 潛 能 尊 重 及 關 懷 他 人 尊 重 生 命 人 際 互 動 了 解 自 然 環 境 生 命 意 義 的 探 索
19 生 命 長 度
20 探 討 生 命 的 長 度 生 命 長 度 的 概 念 ( 生 理 心 理 精 神 層 面 ) 影 響 生 命 健 康 的 要 素 如 何 促 進 身 心 靈 的 舒 適 感
21 生 命 長 度 概 念 生 理 層 面 : 可 以 活 多 久 心 理 層 面 : 有 限 的 壽 命 期 間 能 活 得 健 康 而 有 用 精 神 層 面 : 從 主 觀 意 識 活 動 來 覺 識 自 身 具 有 生 命 意 義 的 存 活 時 間
22 影 響 健 康 的 因 素 內 在 因 素 : 如 遺 傳 的 特 性 年 齡 性 別 生 活 習 慣 免 疫 力 外 在 因 素 : 如 教 育 程 度 經 濟 因 素 人 口 因 素 環 境 因 素 醫 療 服 務 品 質
23 身 心 靈 的 舒 適 感 自 我 的 健 康 - 生 活 規 律 環 境 的 健 康
24 環 境 的 健 康 身 體 上 出 現 的 疾 病, 絕 非 僅 僅 是 個 人 生 活 習 慣 的 因 素 所 造 成 的, 而 是 與 地 球 自 然 環 境 人 為 生 活 環 境 等 息 息 相 關
25 生 命 溫 度 手 語 歌
26 探 討 生 命 的 溫 度 生 命 溫 度 的 概 念 如 何 經 營 心 情 ( 正 向 情 緒 的 營 造 負 向 情 緒 的 管 理 )
27 生 命 溫 度 的 界 定 代 表 一 種 情 感 上 不 過 熱 也 不 太 冷 的 適 中 感
28 經 營 心 情
29 經 營 快 樂 知 足 不 要 想 ( 計 較 ) 太 多 接 受 不 完 美 營 造 一 個 自 我 空 間 擁 有 知 心 好 友 運 動 與 保 持 健 康 轉 念 ( 往 好 處 想 ) 學 會 選 擇, 忘 掉 不 快 樂 Just do it ( 行 動 吧 )
30 經 營 熱 情 熱 情 希 望 愛 三 者 是 生 活 中 的 行 動 能 量 熱 情 是 對 抗 沮 喪 最 好 的 良 方 身 體 的 健 康 會 影 響 熱 情 願 意 投 入 才 會 有 參 與 感 要 將 熱 情 視 為 一 種 能 量 的 正 向 釋 放, 並 且 加 以 修 飾
31 沮 喪 的 管 理 先 從 小 事 中 獲 得 成 就 感 凡 事 樂 觀 而 有 備 學 習 紓 解 壓 力 轉 移 走 向 戶 外 建 立 正 確 的 信 念 或 信 仰
32 化 解 嫉 妒 了 解 自 己 的 興 趣 與 專 長, 並 藉 此 來 發 展 自 己 的 獨 特 性 要 有 正 確 的 認 知, 競 爭 是 為 了 試 探 和 考 驗 自 己 的 能 力
33 預 防 及 解 除 緊 張 的 方 法 設 想 方 案 反 覆 練 習 改 變 認 知 調 整 生 理 朋 友 慰 藉 轉 移 刺 激
34 生 命 寛 度
35 探 討 生 命 的 寬 度 生 命 的 寬 度 的 概 念 開 展 生 命 寛 度 的 要 素 如 何 在 人 際 關 係 中 成 長
36 生 命 寛 度 的 界 定 拓 展 生 命 寬 度 在 於 成 長 是 知 識 觀 念 思 維 能 力 人 格 等 方 面 的 成 長 讓 自 己 可 以 包 容 更 多 事 物 更 能 彈 性 生 活 轉 化 困 境
37 開 展 生 命 寛 度 的 要 素 : 關 係
38 在 人 際 關 係 中 成 長
39 人 際 經 歷 的 重 要 性 ( 人 與 事 ) 透 過 生 活 中 人 際 互 動 過 程 所 進 行 的 讀 人, 是 一 種 親 身 的 經 歷 讀 人 的 重 點 是 為 了 學 習
40 生 命 強 度
41 探 討 生 命 的 強 度 生 命 的 強 度 的 概 念 意 志 的 影 響 如 何 建 構 生 命 強 度
42 生 命 強 度 的 界 定 是 生 命 所 表 現 出 來 的 強 大 力 量, 是 一 種 表 現 力 是 一 種 屹 立 不 搖 地 朝 向 目 標 邁 進 的 力 量, 是 一 種 堅 定 力 生 命 強 度 是 建 立 在 希 望 的 基 礎 上
43 建 構 生 命 強 度 培 養 挫 折 容 忍 力 在 失 敗 中 看 出 希 望 來 對 經 歷 賦 予 生 命 意 義 用 信 念 克 服 困 境
44 生 命 澄 度
45 探 討 生 命 的 澄 度 生 命 的 澄 度 的 概 念 澄 清 生 命 的 力 量 為 何 如 何 提 升 生 命 澄 度
46 生 命 澄 度 的 界 定 內 心 之 透 澈 清 晰 單 純 純 真 潔 淨 樸 實 寧 靜
47 提 升 生 命 澄 度 :(1/2) 1. 不 是 不 要 靠, 而 是 不 要 執 著 的 靠 2. 不 是 不 要 念 頭, 而 是 學 習 念 不 成 纏 3. 不 是 不 要 色, 而 是 學 習 見 色 不 亂 無 所 住 心 4. 不 求 止 觀, 但 求 可 以 達 觀 5. 不 求 萬 物 皆 空, 但 要 學 習 將 自 己 淨 空
48 提 升 生 命 澄 度 :(1/2) 6. 不 能 凡 事 靠 知 識, 而 要 嘗 試 以 緣 會 心 7. 不 求 脫 離 因 緣, 但 要 嘗 試 以 緣 會 心 8. 不 求 忘 物 忘 己, 但 能 不 擁 物 為 己 9. 不 求 放 下 行 囊, 但 要 能 隨 時 丟 棄 多 餘 的 行 囊 10. 不 求 拈 花 微 笑, 但 要 能 用 心 感 應
49 生 命 關 懷 之 實 務 經 驗 分 享 與 交 流 : 葉 賢 明 鄉 長 地 方 資 源 發 掘 與 行 銷 以 新 竹 縣 五 峰 鄉 麥 巴 來 部 落 為 例 為 主 題 對 原 住 民 部 落 經 濟 發 展 之 關 懷, 政 府 除 在 經 費 人 力 給 予 支 援 外, 如 何 從 積 極 的 層 面 來 發 掘 之 潛 在 資 源, 促 進 產 業 發 展 原 住 民 關 懷
50 生 命 關 懷 之 實 務 經 驗 分 享 與 交 流 : 王 素 蘭 警 員 110 緊 急 救 護 死 亡 車 禍 及 酒 醉 駕 車 毒 品 危 害 110 生 命 關 懷
51 融 入 生 命 關 懷 議 題 之 課 程 姓 名 黃 素 惠 林 貝 珊 賴 廷 彰 黃 楹 進 融 入 多 元 學 習 評 量 之 相 關 課 程 親 子 關 係 與 親 職 教 育 情 緒 管 理 與 人 際 溝 通 社 會 學 綠 色 行 銷 創 新 發 明 與 智 慧 財 產 權 保 護
52 姓 名 黃 素 惠 融 入 之 相 關 課 程 1. 親 子 關 係 與 親 職 教 育 2. 情 緒 管 理 與 人 際 溝 通 融 入 情 形 1-1 議 題 融 入 課 程 : 如 親 子 互 動 系 統 與 實 態, 融 入 生 命 寛 度 - 關 係 的 思 維, 探 討 親 子 關 係 及 如 何 增 進 親 子 互 動 1-2 議 題 融 入 評 量 : 期 中 報 告 議 題 為 寶 貝 我 的 行 動, 由 學 生 設 計 對 親 人 的 關 懷 行 動, 進 而 具 體 實 踐 ; 期 末 報 告 議 題 為 我 會 怎 麼 做, 以 動 畫 模 擬 情 境, 讓 學 生 思 維 做 好 未 來 父 母 的 準 備 2-1 議 題 融 入 課 程 : 如 壓 力 管 理, 融 入 生 命 強 度 的 思 維, 以 提 升 學 生 的 EQ 及 AQ, 做 自 己 生 命 的 主 人 2-2 議 題 融 入 評 量 : 期 中 報 告, 議 題 為 心 情 寫 真, 思 考 如 何 關 懷 自 我, 讓 自 己 做 個 EQ 高 手 ; 期 末 報 告, 議 題 為 贏 在 影 響 力, 如 何 運 用 人 際 吸 引 的 九 大 法 則, 增 進 圓 融 的 人 際 互 動
53 姓 名 林 貝 珊 融 入 之 相 關 課 程 融 入 情 形 社 會 學 課 程 主 題 的 融 入, 能 提 升 學 生 的 社 會 關 懷 與 意 識 : 1. 台 灣 族 群 議 題 : 原 住 民 社 會 資 源 與 教 育 新 住 民 ( 外 配 ) 社 會 福 利 國 外 如 美 國 種 族 議 2. 台 灣 高 齡 化 社 會 趨 勢 之 老 人 議 題 老 人 棄 養 問 題 老 人 化 社 會 之 影 響 賴 廷 彰 黃 楹 進 綠 色 行 銷 創 新 發 明 與 智 慧 財 產 權 保 護 期 中 期 末 報 告 主 題 均 設 以 生 產 者 消 費 者 觀 點 分 別 探 討 實 際 的 產 銷 體 系 中, 如 何 運 用 經 濟 有 效 行 銷 模 式, 適 當 控 制 需 求 慾 望, 減 少 對 自 然 環 境 破 壞 與 資 源 開 採 壓 力, 降 低 廢 棄 物 產 出 量, 善 盡 消 費 者 的 義 務 與 責 任, 讓 地 球 上 有 限 之 自 然 資 源 可 長 長 久 久 提 供 地 球 上 生 物 使 用 藉 由 課 堂 分 組 討 論 與 隨 堂 作 業 時 段, 把 生 命 關 懷 相 關 議 題 設 計, 融 入 產 品 設 計 活 動, 讓 學 生 提 出 創, 研 發 可 協 助 生 命 關 懷 的 發 明 品
54 生 命 關 懷 成 長 社 群 落 實 生 命 教 育 培 養 學 生 的 生 命 智 慧 及 實 踐
55 生 命 關 懷 成 長 社 群 同 路 偕 行 攜 手 合 作 關 注 學 習 師 生 雙 贏
Microsoft Word - 104-5-四技二專-國文試題
一 選 擇 題 ( 一 ) 綜 合 測 驗 20 題 1. 下 列 各 組 內 的 字, 何 者 讀 音 相 同? (A) 山 川 相 繆 / 未 雨 綢 繆 (B) 陟 罰 臧 否 / 不 置 可 否 (C) 千 乘 之 國 / 乘 人 之 危 (D) 觥 籌 交 錯 / 拔 得 頭 籌 2. 下 列 文 句, 何 者 沒 有 錯 別 字? (A) 天 邊 雷 聲 滾 滾, 閃 電 照 亮 了 因
政府再造的基本精神：小而美或小而能？
T&D 33 94 5 10 1 28 1 T&D 33 94 5 10 2 28 2 T&D 33 94 5 10 3 28 3 T&D 33 94 5 10 4 28 4 T&D 33 94 5 10 5 28 5 T&D 33 94 5 10 6 28 6 T&D 33 94 5 10 7 28 7 T&D 33 94 5 10 8 28 8 T&D 33 94 5 10 9 28 9 T&D
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新 竹 市 東 區 建 功 國 民 小 學 97 學 年 度 生 命 教 育 3Q 達 人 校 內 甄 選 活 動 得 獎 名 單 AQ 達 人 EQ 達 人 MQ 達 人 602 李 采 儒 特 優 604 黃 芳 儀 特 優 607 魏 華 特 優 ( 以 下 按 照 班 級 排 列 ) AQ 達 人 EQ 達 人 MQ 達 人 601 陳 聖 樺 優 選 602 孫 榮 君 優 選 602 陳
Microsoft Word - 面試題庫.doc
壹 面 試 問 題 類 型 : 甄 試 委 員 一 開 始 通 常 會 請 你 做 簡 單 的 自 我 介 紹, 有 時 也 會 要 求 你 說 出 自 己 的 優 缺 點 興 趣 和 嗜 好 對 你 有 了 初 步 暸 解 之 後, 接 下 來 就 是 五 花 入 門 的 問 題 隨 興 而 問, 目 的 是 希 望 你 除 了 讀 書 以 外, 還 有 其 他 的 特 殊 能 力 和 興 趣,
001柯正峰.PDF
1 (105) 1998 2002 (106) 2 2002 ( ) 3 (107) 2001 ( ) ( ) (108) 4 1998 2002:41-87 5 (109) 1998 1998 1 6 9 2 1 1 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 (110) 6 ( ) 7 (111) ( ) ( ) (112) 8 ( ) 1. 1999 1999 2002 40% 9 (113)
目 录 : 前 言...2 1 我 的 游 戏 评 论 观...2 1.1 读 者 是 谁?...2 1.2 写 议 论 文, 不 要 写 说 明 书... 3 2 写 游 戏 评 测 的 十 二 个 要 点... 4 2.1 结 论 或 主 要 观 点 要 写 在 最 前 面... 4 2.2 文
如 何 写 好 游 戏 评 测 页 / 8 1 目 录 : 前 言...2 1 我 的 游 戏 评 论 观...2 1.1 读 者 是 谁?...2 1.2 写 议 论 文, 不 要 写 说 明 书... 3 2 写 游 戏 评 测 的 十 二 个 要 点... 4 2.1 结 论 或 主 要 观 点 要 写 在 最 前 面... 4 2.2 文 字 要 简 洁, 观 点 要 鲜 明... 4 2.3
教 育 部 97 年 度 教 育 實 習 績 優 獎 示 例 彙 編 壹 實 習 輔 導 理 念 與 目 標 海 倫. 凱 勒 : 最 美 好 的 東 西 是 看 不 到 摸 不 到 的, 但 可 以 用 心 感 覺 維 克 多 雨 果 : 有 比 大 海 更 遼 闊 的 景 色, 那 是 天 空,
臺 北 市 立 清 江 國 民 小 學 曾 麗 美 - 臺 北 市 立 清 江 國 民 小 學 曾 麗 美 有 愛 無 礙 不 是 口 號, 也 不 是 道 德 勸 說, 而 是 深 入 人 心 的 感 動 了 解 接 納 尊 重 關 懷 肯 定, 是 教 育 的 理 想 境 界 我 希 望 透 過 實 習 輔 導, 感 恩 惜 緣 的 理 念, 與 實 習 教 師 共 同 成 長, 用 心 感 受
務 相 關 的 約 點 及 內 容 / 托 嬰 契 約 (2) 居 家 托 育 人 員 在 中 心 托 育 人 員 2. 瞭 解 契 約 ( 到 ) 宅 托 兒 契 約 一 天 的 工 作 重 的 意 義 (3) 契 約 的 意 義 分 點 及 內 容 法 律 效 類 自 由 與 限 制 及 2.
附 件 課 程 類 別 一 嬰 幼 兒 托 育 服 務 導 論 訓 練 時 數 三 小 時 課 程 範 圍 課 程 目 標 相 關 知 識 建 議 課 程 主 題 參 訓 對 象 ( 一 ) 兒 童 1. 瞭 解 兒 童 (1) 我 國 兒 童 福 利 政 策 福 利 政 策 福 利 政 策 及 措 施 1. 兒 童 福 利 服 務 及 及 法 規 及 措 施 (2) 兒 童 保 護 法 令 法 規
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1 21 27 32 38 52 54 57 60 67 71 80 90 92 93 105 118 126 129 135 138 1 143 149 153 159 162 163 167 170 177 181, 183, 184 186 192 195 197 200 201 2 205 211 214 226 231 237 238 247 253 259 262 265 268 268
穨.PDF
( ) 1 2 6 3 1995 4 4 5 6 7 8 - Techwin.T.L 1996 9 1997 10 11 12 13 1997 14 1994 15 16 17 18 19 20 1996 21 22 23 24 25 26 1991 27 1993 28 1997 1 29 1985 30 1989 31 1997 32 33 1993 34 35 1997 36 180 1997
Microsoft Word - 201110.doc
2011 年 10 月 信 徒 交 通 月 刊 目 錄 一 本 期 目 錄 編 輯 室 1 二 牧 者 的 話 教 會 轉 化 -- 得 到 更 新 皮 袋 衣 立 凡 2 三 講 章 精 華 清 潔 的 心 思 -- 除 去 論 斷 講 員 衣 立 凡 / 賴 美 如 整 理 4 清 潔 的 心 思 -- 除 去 情 慾 講 員 葉 志 偉 / 林 慶 如 整 理 9 四 精 選 文 章 等 候
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頁 金 色 年 華 事 工 2009 年 三 月 號 香 港 半 山 區 堅 道 50 號 電 話 2840-2700 傳 真 :2840-2701 教 會 網 址 :http://www.hkbaptistchurch.org.hk/ 電 郵 :[email protected] 教 會 裏 有 很 多 弟 兄 姊 妹 已 屆 退 休 之 年, 或 提 前 退 休, 他 們
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1 95% 2 95% MAYBE MAYBE MAYBE NOT MAYBE (MAYBE NOT) Robert Fulghum MAYBE (MAYBE NOT) MAYBE MAYBE MAYBE NOT MAYBE MAYBE AYBE MAYBE MAYBE 3 (MAYBE NOT)? MAYBE MAYBE 4 叁??! IQ EQ AQ IQ AQ EQ 1IQ 2EQ 5 3AQ
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專 題 報 導 美 齒 與 科 技 根 管 治 療 的 最 新 發 展 一 旦 牙 髓 受 細 菌 感 染 隃 這 顆 牙 齒 即 將 不 保 隃 為 了 保 存 原 有 牙 齒 的 功 能 隃 根 管 治 療 是 修 復 這 顆 牙 齒 的 基 礎 工 程 時 到 如 今 隃 在 根 管 治 療 的 技 術 與 器 械 上 有 哪 些 新 的 發 展? 沈 領 昌 牙 齒 是 人 類 非 常 重
合 作 就 是 力 量 得 獎 者 : 張 毓 婷 指 導 老 師 : 李 郁 棻 一 塊 香 甜 又 酥 脆 的 餅 乾 屑 掉 在 地 上, 首 先 出 來 偵 查 的 螞 蟻 並 不 自 己 獨 佔, 反 而 伸 伸 觸 角, 將 美 食 的 訊 息 告 知 其 他 螞 蟻, 不 久 螞 蟻
想 要 與 需 要 得 獎 者 : 陳 印 義 指 導 老 師 : 李 郁 棻 你 是 否 曾 有 眼 紅 的 時 候? 看 到 別 人 優 渥 的 物 質 生 活, 便 心 生 羨 慕 也 想 要 得 到, 但 想 要 和 需 要 是 不 一 樣 的 有 人 說 : 欲 望 是 一 把 火, 要 滿 足 它 不 在 於 增 加 柴 火, 而 在 於 減 少 火 人 們 需 要 不 多, 想 要 的
壹 前 言 現 今 大 家 都 忘 了 幼 時 陪 伴 著 我 們 長 大 豐 富 童 年 記 憶 的 摺 紙 文 化, 紙 藝 之 美, 透 過 此 次 採 訪 摺 紙 達 人 洪 新 富 老 師, 賦 予 紙 張 全 新 的 生 命 與 意 義, 近 年 來 摺 紙 文 化 層 面 擴 張 深
投 稿 類 別 : 藝 術 類 篇 名 : 藝 手 摺 天 作 者 : 林 宗 翰 私 立 育 達 家 商 高 三 35 班 高 銘 澤 私 立 育 達 家 商 高 三 35 班 沈 羿 辰 私 立 育 達 家 商 高 三 22 班 指 導 老 師 : 吳 美 慧 老 師 壹 前 言 現 今 大 家 都 忘 了 幼 時 陪 伴 著 我 們 長 大 豐 富 童 年 記 憶 的 摺 紙 文 化, 紙 藝
耶 穌 來 到 地 上, 祂 復 活! 借 著 祂 從 死 裡 的 復 活, 祂 走 出 墳 墓 的 時 候, 祂 釋 放 出 復 活 的 大 能 這 個 復 活 的 大 能 大 到 一 個 地 步, 進 到 那 一 些 已 睡 的 聖 徒, 他 們 醒 了, 進 到 他 們 的 裡 面, 他 們
一 十 字 架 與 復 活 的 意 義 復 活 的 真 兒 子 -- 真 兒 子 自 由 的 榮 耀 根 據 江 秀 琴 牧 師 2016 年 3 月 27 日 的 主 日 信 息 整 理 論 到 他 兒 子 我 主 耶 穌 基 督, 按 肉 體 說, 是 從 大 衛 後 裔 生 的 ; 按 聖 善 的 靈 說, 因 從 死 裡 復 活, 以 大 能 顯 明 是 神 的 兒 子 ( 羅 馬 書 1:3-4)
1 DO 1986 1987 1991 1992 1993 1994 DO mg/l 7.43 11.01 10.11 9.00 8.67 2 DO COD DO mg L A B C D E COD mg/l 1991 4 7 10.89 12.40 11.20 12.75 12.00 4.78 11 1991 7 15 10.32 10.47 9.65 10.37 10.00 5.23 16 1
A. 学 校 保 护 B. 家 庭 保 护 C. 社 会 保 护 D. 司 法 保 护 解 析 : 本 题 考 查 的 是 四 大 保 护 区 分 四 大 保 护 最 基 本 的 方 法 是 看 实 施 对 未 成 年 人 保 护 的 主 体 从 漫 画 中 本 校 网 站 提 醒 您 : 游 戏
2015 年 江 苏 省 淮 安 市 中 考 真 题 政 治 一 单 项 选 择 题 ( 本 大 题 共 12 小 题, 每 小 题 2 分, 共 计 24 分 在 每 题 给 出 的 四 个 选 项 中, 只 有 一 个 选 项 是 最 符 合 题 意 的 ) 1.2014 年 10 月, 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 四 次 全 体 会 议 在 北 京 举 行, 会
親親寶貝兒童成長團體細流（第一次）
沿 途 有 愛 創 造 幸 福 : 弱 勢 家 庭 服 務 計 畫 兒 童 成 長 團 體 成 果 報 告 承 辦 單 位 : 財 團 法 人 中 華 基 督 教 衛 理 公 會 竹 山 工 作 站 機 構 負 責 人 : 曾 紀 平 機 構 督 導 : 王 文 玉 方 案 執 行 人 : 鐘 郁 惠 楊 倢 伃 目 錄 壹 活 動 目 的 3-4 貳 活 動 教 案 5-20 參 團 體 紀 錄
100
高 中 優 質 化 輔 助 方 案 二 期 程 ( 第 二 年 ) 100 學 年 度 計 畫 書 國 立 陽 明 高 級 中 學 承 辦 人 : 陳 麗 如 主 任 主 持 人 : 林 清 波 校 長 日 期 :100.08.29 1 計 畫 目 錄 頁 數 壹 學 校 優 質 化 發 展 目 標 1 一 短 程 目 標 1 二 中 程 目 標 2 三 各 階 段 發 展 目 標 之 關 聯 性
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科 別 : 國 文 科 (A 區 ) 分 發 16 名 1 600110129 黃 毅 潔 國 立 豐 原 高 級 商 業 職 業 學 校 2 600110446 鄭 安 芸 國 立 南 投 高 級 中 學 3 600110632 李 孟 毓 桃 園 市 立 大 園 國 際 高 級 中 學 4 600110492 洪 珮 甄 南 投 縣 立 旭 光 高 級 中 學 5 600110262 柯 懿 芝
Microsoft Word - 02-142期A班_3-52_.doc
第 142 期 國 民 中 學 校 長 儲 訓 班 A 班 陳 辟 賢 教 人 成 人 - 點 燃 每 一 位 學 生 向 上 向 善 的 動 機 以 教 育 愛 構 築 學 生 的 夢 想 以 教 育 專 業 引 領 學 生 實 踐 夢 想 小 時 候 成 長 在 一 個 座 落 於 花 東 縱 谷 的 鄉 村 裡, 家 中 務 農, 家 境 困 窘 辛 苦, 父 母 及 兄 姐 皆 無 法 擁
目 錄 一 校 長 的 話 1 二 中 正 之 光 2 三 臺 北 市 立 中 正 國 民 中 學 學 習 脈 絡 圖 8 四 教 務 處 業 務 報 告 9 1. 成 員 介 紹 9 2. 本 學 期 宣 導 事 項 9 3. 重 要 行 事 及 活 動 11 4. 重 要 章 則 12 一. 臺 北 市 高 級 中 等 學 校 北 星 計 畫 招 生 作 業 試 辦 要 點 12 二. 臺 北
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禮 降 1 3 5 龍 7 力 8 練 9 力 女 10 11 92 路 行 13 玲 15 92 林 歷 17 女 旅 19 93 鈴 21 93 礪 勵 林 數 23 李 25 數 26 倫 27 28 劉 數 31 33 35 理 38 84 金 40 理 42 86 44 87 靈 林 47 力 類 49 89 樂 51 90 路 李 53 不 55 57 91 59 61 63 65 錄
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98 年 度 國 立 屏 東 教 育 大 學 綜 合 活 動 學 習 領 域 課 程 與 教 學 研 創 專 輯 ( 三 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 主 辦 單 位 : 國 立 屏 東 教 育 大 學 承 辦 單 位 : 國 立 屏 東 教 育 大 學 教 育 系 協 辦 單 位 : 高 高 屏 區 國 民 教 育 輔 導 團 綜 合 活 動 學 習 領 域 總 編 輯 : 王 真 麗 執
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Microsoft Word - 1020323親職教育日手冊new.doc
目 錄 一 桃 園 縣 立 大 園 國 民 中 學 101 學 年 度 第 二 學 期 親 職 教 育 日 實 施 計 畫 1 二 教 務 處 工 作 報 告 - 李 文 商 主 任 3 三 桃 園 區 102 學 年 度 高 中 高 職 免 試 入 學 國 中 薦 送 --- 大 園 國 中 名 額 一 覽 表 4 四 桃 園 區 高 中 高 職 免 試 入 學 超 額 比 序 項 目 積 分 對
世新大學 讀書會
世 新 大 學 一 百 學 年 度 想 偷 跑 卻 原 地 踏 步 讀 書 會 第 七 次 讀 書 活 動 書 名 凱 文 怎 麼 了 日 期 2012/04/16 地 點 世 新 大 學 M309 出 席 人 沈 慧 欣 蔡 雅 燊 蔡 明 真 許 燕 榕 高 菀 均 王 怡 云 林 菁 樺 陳 雅 菱 本 次 讀 書 會 導 讀 人 : 許 燕 榕 讀 書 心 得 / 討 論 內 容 討 論 對
Microsoft Word - 10-11report.doc
石 籬 天 主 教 中 學 周 年 校 務 計 劃 二 零 一 二 至 二 零 一 三 年 度 1 石 籬 天 主 教 中 學 辦 學 宗 旨 本 校 秉 承 基 督 精 神, 貫 徹 天 主 教 辦 學 宗 旨, 提 供 全 人 教 育 此 外, 本 校 致 力 推 行 校 訓, 培 養 學 生 具 備 謙 遜 和 平 的 精 神, 目 的 是 引 導 學 生 建 立 正 確 人 生 觀, 培 養
( 機 關 名 稱 ) 內 部 控 制 制 度 自 行 檢 查 表 年 度 自 行 檢 查 單 位 : 人 事 室 作 業 類 別 ( 項 目 ): 組 織 法 規 及 編 制 表 之 擬 ( 修 ) 訂 檢 查 日 期 : 年 月 日 檢 查 重 點 一 作 業 流 程 有 效 性 ( 一 ) 作
( ( ) ) 壹 組 織 編 制 及 職 務 規 劃 管 理 一 組 織 法 規 及 編 制 表 之 擬 ( 修 ) 訂 ( 一 ) 法 令 依 據 1 地 方 制 度 法 2 地 方 立 法 機 關 組 織 準 則 3 各 機 關 職 稱 及 官 等 職 等 員 額 配 置 準 則 4 各 機 關 組 織 法 規 涉 及 考 銓 業 務 事 項 作 業 要 點 5 行 政 機 關 法 制 作 業
200 16 300 1978 6 1990 1 35 5267 1903 1 720 1903 2 320 1958 2 850 1958 1 917 7 1958 1 1173 1971 3 2400 1980 3 4000 1980 7 10050 1984 4 2076 1984 6 247
5 1 5 6 2 6 6 6 19 24 27 0 7 1966 1 8 1978 1981 219 2 06 1985 7 8 1990 9 46 7410 100 50 1897 13 2 200 16 300 1978 6 1990 1 35 5267 1903 1 720 1903 2 320 1958 2 850 1958 1 917 7 1958 1 1173 1971 3 2400
Microsoft PowerPoint - PM Soft skill (PMIChina)p.ppt
PMI( 中 国 ) 项 目 管 理 大 会 2012 项 目 管 理 文 化 论 坛 分 场 How Project Managers Develop a Successful Career by Soft Skills 项 目 经 理 如 何 以 软 技 能 打 造 成 功 的 职 场 生 涯 2012.9.16 熊 培 霖 (Barry Hsiung) Ph.D.,PMP 时 间 : 一 小
前言
111 Sam Sam ( ) Sam Sam Sam Sam Sam Sam Sam 112 Sam Sam Sam baby Sam Sam 113 Sam Sam Kai Kai Sam Kai Sam Sam 114 Sam Sam Sam Sam 4 4 Sam Kai Danny Sam 115 Sam Sam Sam 116 800 Sam Sam 3 Thank you Sam Sam
NeverStop NeverStop 400K/200K 300K P 400K 200K 50 Don't think you can not do it just because you Don't think you can do it. 150~165 16 18 165~175 20 1
LOHAS XT XTR 27 16 43 39 55 (Biker) 3 300 20 38 5 NeverStop NeverStop 400K/200K 300K P 400K 200K 50 Don't think you can not do it just because you Don't think you can do it. 150~165 16 18 165~175 20 170~180
Microsoft Word - 論文定稿2.doc
第 三 章 中 時 家 庭 版 沿 革 本 章 依 照 報 紙 的 形 式 與 內 容 的 改 變, 將 中 時 近 五 十 年 的 家 庭 版 分 為 5 大 時 期 : (1) 始 自 週 刊 (1959 年 前 ): 此 時 期 可 說 是 中 時 家 庭 版 史 前 史 部 份, 從 1956 年 起 以 週 刊 方 式 刊 載 這 時 期 內 容 與 傳 統 女 性 版 面 中 內 容 相
群科課程綱要總體課程計畫書
核 准 文 號 : 苗 栗 縣 私 立 育 民 高 級 工 業 家 事 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 (101 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 101 年 2 月 7 日 苗 栗 縣 私 立 育 民 高 級 工 業 家 事 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 核 章 處 聯 絡 資 料 承 辦 人 教 務 主 任
How to cope: What do I tell the children? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
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台 灣 人 壽 意 外 傷 害 一 至 六 級 傷 殘 補 償 保 險 金 附 加 條 款 保 險 單 條 款 (AQ0) ( 意 外 傷 害 一 至 六 級 傷 殘 補 償 保 險 金 ) ( 免 費 申 訴 電 話 :0800-213-269) 1 本 商 品 經 本 公 司 合 格 簽 署 人 員 檢 視 其 內 容 業 已 符 合 一 般 精 算 原 則 及 保 險 法 令, 惟 為 確 保
(Microsoft Word - \256\327\250\322\267J\275s\262\3042\252\251.doc)
目 錄 一 軍 公 教 及 媒 體 類 大 學 校 長 戴 謙 盡 責 路 自 開 - 公 職 路 上 的 自 我 期 許 1 媒 體 工 作 者 陳 雅 琳 相 信 自 己, 就 能 飛 向 遠 方 的 夢 想 5 大 學 教 授 許 育 典 我, 不 曾 放 棄 我 自 己 9 法 院 調 查 官 盧 蘇 偉 奇 蹟 似 的 人 生 12 兩 棲 偵 搜 大 隊 黃 雅 歆 成 功 在 於 堅
NEW TAIPEI CITY TEACHERS ASSOCIATION 新 北 市 教 師 會 感 謝 會 員 老 師 對 組 織 的 支 持 及 協 助 新 北 市 教 師 會 暨 新 北 市 教 育 人 員 產 業 工 會 / 理 事 長 李 榮 富 在 5/25 靜 坐 的 前 幾 天, 跟
TAIPEI CITY TEACHERS ASSOCIATION NEW NEW TAIPEI CITY TEACHERS ASSOCIATION 新 北 市 教 師 會 目 錄 C o n t e n t s Journal of New Taipei City Teachers Association Jun. 2013 No.54 理 事 長 的 話 02 感 謝 會 員 老 師 對 組 織
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射 鵰 英 雄 傳 作 者 / 編 者 金 庸 出 版 社 明 河 社 出 版 年 份 1991 叢 書 金 庸 作 品 集 袖 珍 本 主 題 武 俠 小 說 浸 信 會 天 虹 小 學 湯 芷 琪 射 鵰 英 雄 傳 是 金 庸 武 俠 小 說 的 代 表 作 之 一, 時 代 背 景 是 政 局 動 盪 的 南 宋 時 期 主 角 郭 靖 和 黃 蓉 雖 然 相 愛, 卻 處 處 受 家 人
(Microsoft Word - 2\246~\257\305.doc)
二 年 一 班 陳 淑 卿 老 師 指 導 一 製 作 感 恩 卡 謝 謝 老 師! 我 覺 得 體 育 老 師 好 厲 害, 因 為 他 的 體 力 很 好, 每 天 有 體 力 去 教 學 生 上 課 - 詠 淇 我 的 音 樂 老 師 賴 老 師, 他 長 得 高 高 的, 頭 髮 長 長 的, 還 戴 著 一 副 眼 鏡 我 很 喜 歡 上 音 樂 課, 因 為 賴 老 師 會 教 我 們
Microsoft Word - 心靈電子報-第八期.doc
心 靈 電 子 報 2010.11.19 發 報 第 八 期 報 報 家 諮 商 輔 導 中 心 諮 輔 專 欄 比 IQ 更 重 要 的 EQ, 你 認 識 了 嗎? 許 多 人 都 免 不 了 曾 因 為 情 緒 失 控, 而 事 後 後 悔 的 經 驗, 例 如 : 在 學 校 遇 到 不 順 心 的 事, 把 氣 帶 回 家 裡, 跟 家 人 大 吵 一 架 重 要 的 物 品 壞 掉 了,
Microsoft PowerPoint - 2014文化大學.ppt
2014 就 業 趨 勢 講 綱 Career 雜 誌 總 編 輯 臧 聲 遠 1 就 業 力 元 素 與 履 歷 表 要 項 ( 性 格 ) 職 業 適 性 + 學 校 排 名 + 學 位 + 科 系 + 證 照 + 核 心 專 業 技 術 + 跨 領 域 專 長 + 工 作 經 驗 + 比 賽 記 錄 + 作 品 + 課 外 社 團 活 動 + 特 殊 生 活 經 驗 ( 休 閒 生 活 / 志
Microsoft PowerPoint - 1203_陳芬茹 單元二 High一時 害一世
藥你難看--凡吸過必留下痕跡 施用毒品的後果 帥哥 美女全變樣 施用施用大麻 吸毒前 清秀圓潤 小鬼當家 麥考利克金 26年主持節目 暴瘦恍神 臉歪嘴斜 美國密蘇里州34歲男子因為長年吸食甲 基安非他命 半顆心臟已經壞死 施用甲基安非他命 吸毒前 吸毒後 吸毒後 1 18 死亡紀錄片 6 聯合新聞網26/6/8 12-26 1 快 樂 丸 MDMA 搖 頭 丸 使 用 者 之 腦 部 電 腦 斷 層
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觀 音 國 小 吉 貝 棉 校 址 : 高 雄 縣 大 社 鄉 文 明 路 100 號 學 校 網 頁 : http://www.gi.ks.edu.tw TEL : 07-3604287 07-3525583 FAX : 07-3526101 校 長 的 勉 勵 又 是 畢 業 的 季 節, 今 年 的 六 年 級 是 我 們 觀 音 國 小 第 十 七 屆 的 畢 業 生, 在 此 首 先 恭
一、選擇題
中 華 民 國 人 壽 保 險 管 理 學 會 105 年 度 春 季 壽 險 管 理 人 員 暨 核 保 理 賠 人 員 測 驗 科 目 : 壽 險 行 銷 試 場 規 則 一 每 科 測 驗 時 間 為 100 分 鐘 ; 遲 到 15 分 鐘 到 場 者, 不 准 應 考 ; 考 試 30 分 鐘 後 始 准 離 開 考 場, 否 則 視 同 缺 考 二 應 考 人 憑 身 分 證 件 ( 限
Microsoft Word - 師培通訊6.doc
國 立 臺 南 大 學 南 大 師 培 通 訊 師 資 培 育 中 心 校 友 服 務 中 心 教 務 處 實 習 組 第 6 期 聯 合 發 行 發 行 人 : 黃 秀 霜 校 長 聯 合 主 編 : 莊 陽 德 教 務 長 歐 陽 誾 主 任 李 國 華 主 任 指 導 老 師 : 葉 千 綺 老 師 傅 耀 賢 老 師 吳 麗 媛 老 師 編 輯 小 組 : 吳 政 勳 蘇 美 方 陳 淑 媛
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新 竹 縣 100 學 年 度 第 二 學 期 民 中 學 校 長 會 議 手 冊 資 料 1 目 錄 新 竹 縣 100 學 年 度 第 二 學 期 民 中 學 校 長 會 議 實 施 計 畫...3 新 竹 縣 100 學 年 度 第 二 學 期 民 中 學 校 長 會 議 日 程 表...4 參 加 人 員 名 錄 暨 座 位 表...5 縣 府 各 單 位 業 務 報 告 衛 生 局 業 務
成 人 牧 區 時 間 內 容 教 室 教 師 09:30~10:10 週 日 基 督 徒 信 仰 要 理 102 教 室 林 欣 衛 / 溫 宏 遠 09:00~09:50 週 日 英 文 查 經 班 201 教 室 李 家 遠 09:00~10:30 週 二 詩 篇 聖 堂 一 樓 戴 文 峻
網 址 :http://www.cccbc.net 提 摩 太 前 書 2:1-4 成 為 禱 告 傳 承 的 教 會 E-mail: [email protected] 主 後 2016 年 5 月 29 日 成 人 主 日 崇 拜 程 序 青 年 主 日 崇 拜 程 序 第 一 堂 8:00-9:15/ 第 二 堂 10:15-11:50 09:30-10:50 ( 對 象 : 國
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上 海 师 范 大 学 内 部 控 制 规 范 实 用 手 册 2014 年 12 月 目 录 关 于 编 制 上 海 师 范 大 学 内 部 控 制 规 范 实 用 手 册 的 说 明... 5 第 一 篇 规 章 制 度... 6 第 一 部 分 单 位 层 面 的 规 章 制 度... 6 1. 中 共 上 海 师 范 大 学 委 员 会 常 委 会 议 事 决 策 规 则... 7 2. 中
(CIP) /. :, ( ) ISBN B82 CIP (2003) Zhon Xi Wenhu Shiyu Zhon Zhensh nmei De Zhesi / / / / ISBN
(CIP) /. :,2003.12 ( ) ISBN 7-207 - 06142-0....B82 CIP (2003) 109853 Zhon Xi Wenhu Shiyu Zhon Zhensh nmei De Zhesi / / 400 000 / / ISBN 7-207 - 06142-0 1 / B 193 / 150008 / WWW.longpress.com E - mail hljrmcbs@