知识点 5 身心发展的动因 动因类型 人物 观点 孟子 性善论, 中国古代内发论的代表 内发论 弗洛伊德 性本能是最基本的自然本能 威尔逊 基因复制, 是决定人的一切行为的本质力量 格赛尔 成熟机制 双生子爬梯实验 荀子 性恶论, 蓬生麻中不扶自直, 白沙在涅与之俱黑 外铄论 洛克 白板说 华生 一

乘华图翅膀圆教师梦想 教育综合知识考前三十分 知识点 1 广义的教育包括 : 学校教育 家庭教育 社会教育 ( 三结合 ) 狭义的教育指的是学校教育, 是教育者根据一定的社会要求, 有目的 有计划 有组织地通过学校教育的工作, 对受教育者的身心施加 ( 积极的 ) 影响, 促使他们朝着期望方向变 化

2018 四平市事业单位公开招聘 考前三十分 2018 四平市事业单位招聘公告 考前三十分 教师岗 乘华图翅膀圆教师梦想 教育综合知识考前三十分 知识点 1 广义的教育包括 : 学校教育 家庭教育 社会教育 ( 三结合 ) 狭义的教育指的是学校教育, 是教育者根据一定的社会要求, 有目的 有计划 有组织地通过学校教育的工作, 对受教育者的身心施加 ( 积极的 ) 影响, 促使他们朝着期望方向变 化的活动

特岗考前三十分教育专业基础第一部分 : 客观题 36 个常考知识点 注意 : 该文档中标记 的知识点为高频知识点 知识点 1 教育起源说 教育起源说 理论名称基本观点代表人物 神话起源说 生物起源说 最古老的观点 ; 教育跟其他万事万物一样, 都是由神所创造的, 教育的目的就是体现神或天的意志, 使

2018 吉林省特岗教师招聘公告 3000 人 考前三十分 ( 教育综合知识 ) 第 1 页共 20 页 特岗考前三十分教育专业基础第一部分 : 客观题 36 个常考知识点 注意 : 该文档中标记 的知识点为高频知识点 知识点 1 教育起源说 教育起源说 理论名称基本观点代表人物 神话起源说 生物起源说 最古老的观点 ; 教育跟其他万事万物一样, 都是由神所创造的, 教育的目的就是体现神或天的意志,

C. 否认了教育的社会性 D. 忽视了劳动对教育产生的作用 (1)( 教育与生产劳动相结合 ) 是实现人的全面发展的唯一途径和方法 ; (2) 第一位实践教育与生产劳动相结合思想的教育家是 ( 裴斯泰洛齐 ); (3) 马克思主义教育学 第四节教育学的发展历程 (1) 中国最早的教育著作是 ( 学记

第一章 教育与教育学 第一节 教育的概述 (1) 教育在根本上是塑造学生心灵 健全其人格 提高其能力 完善其素质的实践活动 在美国谢弗勒看来, 这属于教育的 ( B) 定义类型 A. 描述性 B. 纲领性 C. 规定性 D. 综合性 (1) 德育的基本要素有, 教育者 受教育者 ( 德育内容 ) ( 德育方法 ) (1) 某班教师为了激发和保持学生的学习动机, 开展了一系列学习竞赛活动 结果如教师所料,

教育学部分 教育与教育学必背考点 : 1. 教育概念 广义 ( 社会 家庭 学校 ); 狭义 ( 学校教育 ) 孟子 : 最早将 教 和 育 连用 许慎, 说文解字, 最早对教育进行解释 2. 教育活动三要素 教育者 受教育者 教育影响 ( 教育内容, 教育措施 ) 3. 教育的本质 有目的地培养人

必背考点 锦州教师考试交流群 :137947317 咨询热线 :156-4066-0920 第 1 页共 7 页 教育学部分 教育与教育学必背考点 : 1. 教育概念 广义 ( 社会 家庭 学校 ); 狭义 ( 学校教育 ) 孟子 : 最早将 教 和 育 连用 许慎, 说文解字, 最早对教育进行解释 2. 教育活动三要素 教育者 受教育者 教育影响 ( 教育内容, 教育措施 ) 3. 教育的本质 有目的地培养人

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系统精讲课程 教育学 讲师 : 任冉 粉笔教师招考 教育学框架 宏观教育概论 1. 教育与教育学 2. 教育的基本规律 中观教育原理 3 教育目的与教育制度 4. 学生与教师 5 课程 微观教育实践 6. 教学 7. 德育 8. 班主任与班级工作 第一章教育与教育学 第一节教育产生与发展 一 教育的内涵 教育 一词最早见于 孟子. 尽心上 教育基础 广义的教育 凡是增进人的知识和技能 发展人的智力和体力

第一节教育概述 一 知识扫描 1. 孟子 尽心上 2. 说文解字 3. 日本 4. 描述性 纲领性 规定性 5. 培养人 6. 社会教育 学校教育 家庭教育 7. 教育者, 受教育者, 教育影响 8. 教育影响 9. 社会 个体 10. 显性 隐形 11. 永恒性 长期性 12. 历史性 13. 继

2018 年闽试教育福建省教师招聘考试 教育综合提高班教育学内部讲义 第一章教育与教育学 1 第一节教育概述 一 知识扫描 1. 孟子 尽心上 2. 说文解字 3. 日本 4. 描述性 纲领性 规定性 5. 培养人 6. 社会教育 学校教育 家庭教育 7. 教育者, 受教育者, 教育影响 8. 教育影响 9. 社会 个体 10. 显性 隐形 11. 永恒性 长期性 12. 历史性 13. 继承性 14.

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第七节 基础教育课程改革 新课改 课程 概述 课程 内容 课程 资源 课程 开发 课程 评价 新课 改 第七节 基础教育课程改革 一 课程的概念 广义的课程 : 它包括各门学科和进程安排 狭义的课程 : 指某一门学科 如 : 语文 英语 新课改 (1) 课程即教学科目 (2) 课程即知识 (3) 课程即有计划的教学活动 (4) 课程即预期的学习结果 (5) 课程即学习经验 (6) 课程即社会文化的再生产

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小学 教育教学知识与能力 主讲老师 : 铃铛老师 模块一教育基础 第一章教育与小学教育 第二章教育学和教育研究 01 00 第三章 1 心理学与教师专业发展基础 22 第二章教育学和教育研究 目 录 1 教育学基础知识 2 3 小学教育管理教育科学研究方法基础知识 第一节教育学基础知识 一 教育学的研究对象和任务 ( 作用 ): 补 1 教育学就是描述和研究教育现象和教育问题, 不断探索并揭示教育规律的一门社会科学

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系统精讲课程 教育学 讲师 : 任冉 粉笔教师招考 教育学框架 宏观教育概论 1. 教育与教育学 2. 教育的基本规律 中观教育原理 3 教育目的与教育制度 4. 学生与教师 5 课程 微观教育实践 6. 教学 7. 德育 8. 班主任与班级工作 第一章 教育与教育学 第一节 教育产生与发展 一 教育的概述 教育 一词最早见于 孟子. 尽心上 教育基础 广义的教育 凡是增进人的知识和技能 发展人的智力和体力

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2018 年下半年教师资格证国考 教育教学知识与能力 知识汇总 扫码关注云南教师资信息网 1 2 第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 考点 1: 教育发展形态 考查题型 单选 教育特点 原始社会 教育和生产劳动相结合 ; 没有阶级性 夏代 出现了学校教育形态 ( 教育与劳动相分离 ) 西周 特点 : 学在官府 政教合一 内容 : 六艺教育 形式 : 国学与乡学 春秋战国 私学大兴, 显学 : 儒

Microsoft Word - 918资格证章节练习题答案版.docx

第一章 教育与教育学 1. 汉语中最早将 教 和 育 连用的是 ( ) A. 说文解字 B. 礼记 学记 C. 孟子 尽心上 D. 论语 2. 主张 非礼勿视, 非礼勿听, 非礼勿言, 非礼勿动 的教育家是 ( ) A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子 3. 以下著作中主要体现了绅士教育的是 ( ) A. 爱弥儿 B. 林哈德与葛笃德 C. 教育漫画 D. 理想国 4. 学记 中 道而弗牵,

A. 建立规范教育学 B. 传统教育三中心 C. 做中学 D. 教学的教育性质 答案 ABD 解析: 做中学 是杜威的观点 考点 个体身心发展的一般规律规律 表现 启示 顺序性 个体身心发展是一个由低级到高级 简单到复杂 由量变到质变的过程 循序渐进 阶段性 分阶段教学, 不个体在不同的年龄阶段表现

2018 年河北唐山乐亭县教师招聘笔试备考指导 ( 教育基础知识 ) 考点 教育学的萌芽阶段 1. 学记 : 不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育 教学问题的论著 2. 孔子 : 孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著 论语 中 孔子的学说是以 仁 为核心和最高道德标准 ; 继承西周六艺教育传统, 教学纲领是 博学于文, 约之以礼, 教学基本科目是诗 书 礼 乐 易 春秋 ; 教学思想和教学方法强调

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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目

2016年山东教师招聘考试

第一章 教育与教育学 1. 汉语中最早将 教 和 育 连用的是 ( ) 1 A. 说文解字 B. 礼记 学记 C. 孟子 尽心上 D. 论语 2. 以下著作中主要体现了绅士教育的是 ( ) A. 爱弥儿 B. 林哈德与葛笃德 C. 教育漫画 D. 理想国 3. 学记 中 道而弗牵, 强而弗抑, 开而弗达, 主要体现了 ( ) A. 启发式教学 B. 因材施教 C. 循序渐进 D. 教学相长 4. 提出

一 根据所给图表，回答下列问题。

1. 答案 C 模块一人物荟萃 2. 答案 D 解析 : 荀子, 提出 人之性恶, 其善者伪也, 即人性趋向于邪恶, 人们善良的行为是后天作为的结果 化性而起伪, 用礼义法度等去引导人的自然 本性, 即改造人的本性, 使之树立道德观念 案 B 3. 答案 D 4. 答案 C 5. 答案 C 6. 答案 C 7. 答 8. 答案 B 解析 : 基本的信任感对基本的不信任感 (0-18 个月左右 );

<4D F736F F D20D6D0D1A7BDCCD3FDD6AACAB6D3EBC4DCC1A63730B7D6B9FDB9D8B3E5B4CC20BDB2D2E52E646F63>

主讲 : 韩庆国 目录 教师资格证全国统考中学教育知识与能力 70 分过关冲刺... 1 题型与分值... 1 考点 1: 教育的涵义及构成要素... 2 考点 2: 教育的起源... 3 考点 3: 教育的基本形态及发展脉络... 3 考点 4: 国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想... 5 考点 5: 教育与社会发展的基本关系... 7 考点 6: 教育与人的发展的基本关系... 8 考点

回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!

滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!

C 1681 年法国 D 1897 年中国 10 教师的本体性知识包括 ( ) A 文化科学知识 学科专业知识 B 教育理论知识 班级管理知 识 C 学科专业知识 教学能力 D 文化科学知识 教学技巧 11 当代国际社会中影响最大, 传播最广最具生命力的教育思想是 ( ) A 教育终身化 B 教育民

1 在 小学德育纲要 中学德育大纲 中 ( ) 处于核心的地位 A 思想教育 B 集体主义教育 C 爱国主义教育 D 劳动教 育 2 ( ) 是衡量个体道德修养水平的外在标志, 它在品德结构中发挥 关键的作用 A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为 3 活动和交往是学生品德形成的( ) A 关键 B 源泉 C 内容 D 途径 4 学生中心课程理论的代表人物是( ) A 布鲁纳 B 罗杰斯

从马克思东方社会理论出发所作的分析 唐永春 苏联法学对中国法学产生过深刻的消极影响 其原因除了社会制度 意识形态 国际环境等直接因素外 还存在着更深层次的历史传统的因素 这就是两国传统政治文化的同质性 基于古代东方亚细亚生产方式而形成的东方专制主义传统 的遗存及其影响 马克思东方社会理论是理解这一同质性的钥匙 认识这种深层原因 对我国今后法学研究及法治建设的发展具有重要意义 苏联法学 中国法学 亚细亚生产方式

4 素质教育的基本内涵二 已考辨析题 2015 年上半年 : 教育目的和培养目标是同一概念 2015 年下半年 : 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展 2016 年上半年 : 教育既然是培养人的活动, 教育目的就只能按照人的发展需求确定 2018 年上半年 : 教学是学校实现教育目的的基本途径

中学教师资格证主观题汇总 第一章教育基础知识和基本原理第一节 : 2013 年上半年 : 凡是能影响人的身心发展的活动都是教育 2013 年下半年 : 政治经济制度决定着教育的性质, 因此教育没有自己的相对独立性 2017 年上半年 : 教学具有自身的发展规律, 不受社会发展的制约 2018 年上半年 : 教育具有历史继承性 辨析题高频预测点 : 1 教育具有不平衡性 ( 例 : 教育和政治 经济的发展水平完全一致

山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验

山西医科大学 2017 级英语 2018-2019 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 :151701-151702(2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2

2014 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 初等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 现代教育心理学的奠基人是 ( ) A. 桑代克 B. 冯特 C. 托尔曼 D. 维特罗克 2. 研究表明, 口头语言发展的关键期是 ( )

2014 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 初等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 现代教育心理学的奠基人是 ( ) A. 桑代克 B. 冯特 C. 托尔曼 D. 维特罗克 2. 研究表明, 口头语言发展的关键期是 ( ) A.1 岁 B.2 岁 C.3 岁 D.4 岁 3. 前运算阶段儿童思维的主要特征是自我中心, 思维的不可逆性和

第三章 学习理论

第二讲学习理论 1 学习理论 行为主义学习理论认知主义学习理论人本主义学习理论建构主义学习理论 四 认知主义学习理论 学习的认知理论认为, 学习并不是在外部环境的支配下被动地形成刺激 - 反应的联结, 而是主动地在头脑内部构造认知结构 环境只是提供潜在的刺激, 至于这些刺激能否引起以及引起何种反应取决于学习者内部的心理结构 代表人物 : 苛勒 托尔曼 布鲁纳 奥苏伯尔 加涅等 ( 一 ) 格式塔学习理论

一 根据所给图表，回答下列问题。

中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究 2015 年广东省粤东西北乡镇事业单位考试模拟卷 通用教育知识和素养 一 判断题 1. 教育不直接生产物质财富, 所以教育是消费事业, 是社会的福利事业 ( ) 2. 教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿 ( ) 3. 杜威是实用主义教育流派的代表人物 ( ) 4. 教育对社会发展有巨大作用, 可以决定社会发展的方向 ( ) 5. 目前, 我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为身体发育不良

考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )

考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267

2. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是 ( ) (2009 年吉林省 ) A. 教育 B. 教学 C. 管理 D. 科研 答案 A 中公专家解析 : 教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实 践活动 3. 除数是小数的除法课上, 某老师把学生回答的关于分 12

山西中公教师考试网小编为广大考生搜集整理了近几年特岗教师真题汇编, 希望能对考生有所帮助! 更多特岗真题可查山西教师招聘网, 或者是扫描下方二维码关注山西教师考试微信公众号, 回复 特岗真题 查看 关注山西教师考试微信公众号, 回复 特岗真题 查看 特岗教师真题汇编 单选题 1. 世界上最早的教育学专著是 :( )(2012 年辽宁省 ) A. 学记 B. 论语 C. 大学 D. 礼记 答案 A 中公专家解析

年第 期

年第 期 马 艳 劳动生产率 商品价值量 理论假定 新的释义 劳动生产率与单位商品价值量反向变动关系是经典马克思主义劳动价值理论的一个重要命题 我们将马克思经典 成反比 理论中关于劳动因素做了重新假定 即假定在科技进 步的条件下 伴随劳动客观因素的变化 劳动主观因素也发生同方面的变化 并假设劳动主观 条件的变化幅度大于劳动客观条件的变化幅度 那么 我们就可以获得劳动生产率与商品价值 量之间呈现正向变动趋势的结论

(3) 了解现代教师的专业素质 职业角色与形象 ; 了解中小学教师专业标准的基本内容 ; (4) 了解学生的本质特征, 理解学生在教育过程中的地位和作用, 掌握学生发展的含义和一般规律, 分析学生发展的时代特点 (5) 理解师生关系的意义, 掌握理想师生关系的特点和建构策略 6. 课程 (1) 理解

333 教育综合 一 参考书目 1. 教育学基础 ( 第三版 ), 全国十二所重点师范大学联合编写, 教育科学出版社,2014; 2. 中国教育史 ( 第三版 ), 孙培青主编, 华东师范大学出版社,2009; 3. 外国教育史教程 ( 第三版 ), 吴式颖 李明德, 人民教育出版社,2015; 4. 当代教育心理学 ( 第二版 ), 陈琦 刘儒德主编, 北京师范大学出版社,2007 二 考试题型与分值名词解释题

丁光训文集 研读札记 中国人民大学马克思主义学院 北京 丁光训是当代中国基督教的主要发言人和神学家 他结合新中国的国情 重 新思考了基督教传统教义 提出了一系列具有中国特色的基督教神学思想 他对上帝和基督 的根本特性做了新的界定 对神与人的关系以及人与世界的关系等问题做了符合中国传统文化和现实生活的诠释 他的思想反映了当代中国基督教发展的新道路和基督徒思想信仰的新 变化 丁光训神学思想 当代中国基督教

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小学 教育教学知识与能力 主讲老师 : 铃铛老师 模块五教学设计 第一章小学教案设计概述第二章信息技术与学科教学的整合 01 00 第三章小学综合课程和综合实践活动 1 22 第二章信息技术与学科教学的整合 第一节信息技术与学科教学的整合的概述 第二节信息技术与小学课程整合的设计 第一节信息技术与学科教学的 整合的概述 一 信息技术与小学学科整合的目标 (P234 理解 选择 ) ( 一 ) 培养学生具有良好的素养

四 考查内容第一部分教育学原理 [ 考查目标 ] 1 系统掌握教育学原理的基础知识 基本概念 基本理论和现代教育观念 2 理解教学 德育 管理等教育活动的任务 过程 原则和方法 3 能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题 一 教育学概述 ( 一 ) 教育学的对象和任务教育学的研

中南民族大学 2019 年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 ( 教育学专业基础综合 ) 科目名称 : 教育学专业基础综合科目代码 :635 使用学科 ( 类别 ) 专业 ( 领域 ):0401 教育学 一 考试性质 教育学专业基础综合 是中南民族大学硕士研究生入学考试自命题科目, 属于教育学一级学科 ( 学术性 ) 硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目, 其目的是科学 公平 有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识

2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 中等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 30 小题, 每小题 1 分, 共 30 分 ) 1. 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为 ( ) A. 知识学习和技能学习 B. 概念学习和意义学习 C. 接受学习和发现学习 D. 机械学习和

2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 中等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 30 小题, 每小题 1 分, 共 30 分 ) 1. 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为 ( ) A. 知识学习和技能学习 B. 概念学习和意义学习 C. 接受学习和发现学习 D. 机械学习和意义学习 2. 评价教学结果最客观和可靠的标准是 ( ) A. 教学目标 B. 教学目的 C. 教学计划

本期聚焦 葛兰西与文化霸权!! # #! # 重读葛兰西的霸权理论 # (

& 马克思主义与现实 双月刊 年第 期 一 从 的译名谈起 领导权还是 霸权! #!! # & ( ) +,! # & ( ) +, & ( ) +) & ( 本期聚焦 葛兰西与文化霸权!! # #! # 重读葛兰西的霸权理论 # ( & 马克思主义与现实 双月刊! & ( ) +, 年第 期 # ) # # + 二 葛兰西对霸权概念的拓展 & 本期聚焦 葛兰西与文化霸权,! 重读葛兰西的霸权理论

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试题解析：页眉左边：招教事业部 右边：模拟题解析

( 共 45 讲 ) 主讲老师 : 王利科 教师网课程第 [2] 页客服电话 :4006-01-9999 目录 教育知识与能力知识结构图... 1 第一模块教育基础知识和基本原理... 2 第一章 教育与教育学... 2 第一节教育学的发展与研究方法... 2 第二节 教育学的发展... 4 第二章 教育的本质与发展... 7 第三章 教育与社会发展... 10 第四章 教育与个人的发展... 14

山香教育官网 : 一 教育基础知识 1. 孔子的教学思想 : 学而知之 因材施教 启发诱导 学思并重 博约结合 学以致用 温故知新 有教无类 以身作则 诲人不倦 身体力行 庶 富 教 2. 学记 是世界上最早的一部教育著作, 阐述的教育原则

一 教育基础知识 1. 孔子的教学思想 : 学而知之 因材施教 启发诱导 学思并重 博约结合 学以致用 温故知新 有教无类 以身作则 诲人不倦 身体力行 庶 富 教 2. 学记 是世界上最早的一部教育著作, 阐述的教育原则 : 教学相长 及时而教 不 陵节而施 长善救失 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 学不躐等 藏息相辅等 3. 苏格拉底 ( 妇产科医生 ) 在教育理论上的最大贡献是 产婆术 4. 柏拉图

2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 初等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 下列活动属于心智技能的是 ( ) A. 阅读 B. 唱歌 D. 跑步 C. 写字 2. 谐音联想法属于学习策略中的 ( ) A. 精细加工策

2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 初等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 下列活动属于心智技能的是 ( ) A. 阅读 B. 唱歌 D. 跑步 C. 写字 2. 谐音联想法属于学习策略中的 ( ) A. 精细加工策略 B. 复述策略 C. 组织策略 D. 元认知策略 3. 知识遗忘的发展进程是 ( ) A. 先快后慢

557 小学生在英语课堂上学习 书 的英语单词 BOOK 按奥苏伯尔的学习分类, 这里的学习属于 (A) A 表征学习; B 概念学习; C 命题学习; D 发现学习 558 婴幼儿在与成人的交往中, 学习区分 你 我 他, 根据奥苏伯尔的学习分类, 这里发生的学习实质上是 (B) A 符号表征学习

2017 年教师招考模拟试题练习十三 ( 选择 50 题 ) 喜讯!!! 喜讯!!! 喜讯!!! 热烈祝贺滨州海行教育学员孙丹丹同学在 邹平教招面试中取得英语组面试第一的好成绩, 面试分比小组第二高 9 分, 总成绩第一 王芳 于玉分别在博兴教招面试中获得面试第一 第三的好成绩. 总成绩都是第一名 海行教育从来都是用实力说话 ( 注 : 其他地区还未面试 ) 551. 吃不着葡萄说葡萄酸, 得不到的东西是不好的,

23. 研究表明, 教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展, 这是由以下哪种因素产生的效应? ( ) A. 教师地位 B. 教师期望 C. 教师技能 D. 教师效能 24. 从迁移的观点来看, 温故而知新 属于 ( ) A. 顺向负迁移 B. 逆向负迁移 C. 逆向正迁移 D. 顺向正迁移 25.

2018 年黑龙江省教师招聘考试模拟卷 ( 二 )( 小学 ) 一 判断题 ( 正确的在题括号内划 错误划, 全划 或 不得分 每小题 1 分, 共 20 分 ) 1. 一朝被蛇咬, 十年怕井绳 现象反映的是行为主义心理学派提出的分化的作用 ( ) 2. 根据课程的固有属性, 我们可以把课程划分为基础型课程 拓展型课程与研究型课程 ( ) 3. 班级授课制是将一定数量的学生按照年龄和知识程度编成固定的班级,

邱 江 吴玉亭 张庆林 西南师范大学心理学院 重庆 选取 个具体内容的条件命题作为实验材料 以小四 初一 高一 大三的学生为被试 探讨了命题内容对青少年条件推理的影响机制及其发展特点 结果表明 对同一年级而言 不同内容的条件命题的相同推理 之间表现出显著的差异 对不同年级而言 相同内容的条件命题的四种推理之间也存在显著的差异 青少年的条件推理过程似乎是一种基于对事件发生概率估计的直觉判断 这一判断过程主要取决于个体知识经验的增长和主体认知水平的提高

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教育知识与能力 模块三 中学教学 主讲人 : 池羽 模块三中学教学 第一章教学概述 第二章教学过程 选择 辨析 材料分析 第三章教学工作的基本环节 第四章教学原则 第五章教学方法 第六章教学组织形式 第一章 教学概述 第一节 教学的概念 第二节 教学的意义 第三节 教学的任务 第一节 教学的概念及特点 教学的概念 : 教学是在教育目的的规范下, 教师的教与学生的 学共同组成的一种教育活动 第二节教学的意义

1. 教育学 : 研究教育问题 教育现象 探索教育规律的现象 ( 科学 ) 教育 : 培养人的活动 ( 活动 ) 2. 古代奴隶和封建社会 1) 孔子的教育思想 A. 有教无类, 有教育的地方不分类别 B. 孔子继承了西周六艺教育的传统, 科目 诗 书 礼 乐 易 春秋 C. 孔子说 : 不愤不启,

第一章教育基础知识和基本原理 第一节国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想 萌芽阶段 特点 : 教育学还没有从各学科中分化出来, 多是对现象的描述和自我经验的概括总结, 缺少独立的科学命题和理论范畴中国孔子 论语 不愤不启, 不悱不发 立志乐道 中国 学记 是世界上最早 最完整的一部教育著作 古罗马昆体良 论演说家的教育 西方最早 捷克夸美纽斯 大教学论 独立教育学形成的标志 教师是太阳底下最耀眼的职业

山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验

山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3

蒋维乔思想研究

湖南师范大学博士学位论文蒋维乔思想研究姓名 : 何宗旺申请学位级别 : 博士专业 : 中国近现代史指导教师 : 麻天祥 20031101 蒋维乔思想研究

教育知识与能力

尚德机构西席学院 中学 教育知识与能力 主讲老师 : 曾桂英 教育知识与能力 教育知识与能力 题型 模块 选择题 辨析题 简答题 材料分析题 模块一教育基础知识和基本原理 35~40 5~10 0 0~5 模块二中学课程 10~15 0~5 0~5 0 模块三中学教学 5~10 0~5 0~5 0~5 模块四中学生学习心理 模块五中学生发展心理 模块六中学生心理辅导 20~25 5~10 5~10

一 根据所给图表，回答下列问题。

2018 年云浮市郁南县教师招聘考试模拟卷二 教育基础知识 一 单项选择题 ( 共 60 题, 每题 1.06 分, 共 63.6 分 ) 1. 下列说法不正确的是 ( ) A. 教育将随国家的消亡而消亡 B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C. 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D. 教育现象最早出现于原始社会 2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( ) A. 劳动起源论

标题

17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.

外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量, 强调教育的价值 代表人物 : 荀子性恶论 ; 洛克白板说 ; 华生一打婴儿观点 记忆技巧 : 外出寻 ( 荀子 ) 找落 ( 洛克 ) 花生 ( 华生 ) 影响人身心发展的因素, 概括起来有遗传 ( 物质前提 ) 环境 学校教育 ( 主导作用 ) 及个体的主观

一 教育学部分 在我国, 教育 一词最早见于孟子的 孟子 尽心上 一书 教育活动的基本要素 : 教育者 ( 主导者, 教的主体 ) 受教育者( 学的主体 ) 教育影响( 包括教育内容 教育措施 ) 教育的质的规定性 : 有目的地培养人的活动 夏代 : 有了学校教育的形态 西周形成了以礼乐为中心的六艺教育 六艺 : 礼乐射御书数 注 : 奴隶社会教育内容 宋代 : 儒家经典被缩减为 四书 五经 ( 诗经

卢梭 爱弥儿 自然主义 口诀 : 卢梭爱儿很自然 洛克 教育漫画 口诀 : 绅士洛克在白板上画漫画 杜威 民本主义与教育 一个教育目的 ( 教育无目的论 ) 三个中心 ( 儿童中心 活动中心 经验中心 ) 三个教育本质 ( 教育即生活 学校即社会 从做中学 ) 五步教学 : 困难 问题 假设 验证

2018 年教师招聘考前预测 一 孔子及 学记 教育思想 人物 著作 观点及记忆技巧 孔子 论语 庶 富 教 ; 有教无类 ( 教育公平 ) 因材施教 孔子施教, 各因其材 ( 朱熹 ) 启发诱导 不愤不启, 不悱不发 ( 世界第一 ) 学思结合谦虚笃实为人师表 其身正, 不令而行 ; 其身不正, 虽令不从 学记 世界第一专门论述教育问题的专著 ; 教育学雏形 教育与政治 化民成俗, 其必由学 ;

学员专用 请勿外泄 2019 广西中小学教师公开招聘考试报考指导手册 第一部分 : 公招报考流程 第二部分 : 选岗注意事项 第三部分 : 笔试记忆口诀 2019 广西教师公招报名入口已开通! 报名时间为 :2019 年 3 月 25 日 9:00 至 3 月 29 日 17:30 应聘人员登录广西

2019 广西中小学教师公开招聘考试报考指导手册 第一部分 : 公招报考流程 第二部分 : 选岗注意事项 第三部分 : 笔试记忆口诀 2019 广西教师公招报名入口已开通! 报名时间为 :2019 年 3 月 25 日 9:00 至 3 月 29 日 17:30 应聘人员登录广西招生考试网 (www.gxeea.cn) 系统导航 考试报名 广西中小学教师公开招聘系统 进行网上报名, 并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责

佘燕云 杜文超 教育神经科学研究进展 教育神经科学的发展

第 卷第 期 年 月 开放教育研究 佘燕云 杜文超 华南师范大学未来教育研究中心 广东广州 教育神经科学通过探索有关学习的脑机制 为学习科学研究提供生理学研究视角 文章首先对教育神经科学的内涵 发展及脑功能成像技术进行简要的介绍 继而对教育神经科学的主要研究内容进行论述 包括脑的功能结构与发展研究 语言学习的脑机制研究 数学学习的脑机制研究 以及情绪发展的脑机制研究 最后 描述了教育神经科学面临的困境

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2010 年在职教育硕士教育学习题精练 ( 一 ) 选择题 1. 狭义的教育主要指 ( ) A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 职业教育 2. 产生教育的最具基础性的条件是 ( ) A. 人类学会制造工具 B. 人类生产劳动的进行 C. 语言的形成 D. 学校的出现 3. 关于教育起源的问题, 历来存在分歧, 前苏联教育界一直坚持 ( ) A. 生物起源说 B. 模仿起源说 C.

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

试题解析：页眉左边：招教事业部 右边：模拟题解析

( 共 38 讲 ) 主讲老师 : 赵艳艳 教师网课程第 [2] 页客服电话 : 4006-01-9999 目录 教育心理学专项习题班讲义... 1 教学心理学概述... 1 一 教心的研究对象和内容... 2 二 教心发展历史... 5 第一模块学生心理... 9 第一章学生心理发展与教育... 9 一 学生心理发展概述... 9 二 认知发展与教育... 13 三 人格发展与教育... 17 四

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包心鉴 社会主义协商民主从其本质和功能来说, 是国家治理的重要内容, 也是具体体现协商民主制度化程 度与国家治理现代化水平密切相适应这就要求 : 把握国家治理现代化本质, 科学确立协商民主制度化构建的基 本原则 ; 适应国家治理现代化需要, 深刻认识广泛开展协商民主的重大意义 ; 遵循国家治理现代化规律, 积极完 善我国协商民主的制度体系 协商民主制度化国家治理现代化我国协商民主制度体系 56 57

2017創形パンフ表1_表4

2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,

教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

一 根据所给图表，回答下列问题。

2017 河北省邯郸市大名县教师招聘模拟卷 第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 一 单项选择题 1. 人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于, 人类的教育活动具有 ( ) A. 自然性 B. 社会性 C. 生产性 D. 适应性 2. 教育活动的基本要素不包括 ( ) A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育影响 D. 教育媒介 3. 下列说法不正确的是 ( ) A. 教育将随国家的消亡而消亡

教育知识与能力 模块五中学生发展心理 主讲人 : 木子

教育知识与能力 模块五中学生发展心理 主讲人 : 木子 上节课回顾 学习策略 : 学习迁移 : 分类 认知 : 复述 精细加工 组织 元认知 : 计划 监视 调节 资源管理 : 时间 环境 资源 分类 性质 : 正迁移 负迁移内容 : 一般迁移 具体迁移抽象概括水平 : 水平迁移 垂直迁移所需内在心理机制 : 同化 顺应 重组 顺向迁移 逆向迁移 基本理论 行为主义 代表人物 巴甫洛夫 桑代克 斯金纳

教育心理学习题精讲班讲义-石杨平

教师招聘考试 教育心理学习题精讲班讲义 ( 全 5 讲 ) 主讲 : 石杨平 华图教师网课程第 [1] 页客服电话 :400-678-1009 目录第一讲... 1 第一章教育心理学概述... 1 第二章心理发展与教育... 2 第三章学习与学习理论 ( 上 )... 3 第二讲... 4 第三章学习与学习理论 ( 下 )... 4 第四章学习动机... 6 第三讲... 8 第五章学习迁移...

一 根据所给图表，回答下列问题。

第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 ( 答案关注微信公众号 bzjszp 回复 500 题领取 ) 一 单项选择题 1. 率先提出 教育永远具有教育性 的教育家是 ( ) A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 夸美纽斯 D. 布鲁纳 2. 爱弥儿 阐述了 ( ) 教育学说 A. 自然主义 B. 国家主义 C. 实用主义 D. 科学主义 3. 孔子提出 因材施教 符合个体身心发展的 ( ) A. 不平衡性

15. 相对于系统的学校知识而言, 侧重于学生直接经验的一种课程形式是 ( ) A. 学科课程 B. 活动课程 C. 显性课程 D. 隐形课程 16. 最早提出 班级授课制 的是 ( ) A. 夸美纽斯 B. 马卡连柯 C. 伊拉莫斯 D. 赫尔巴特 17. 班级管理中制定的班干部轮流制度属于 (

9.2 市属及联考区县考前模拟题 教育 一 单选题 1. 中国宋朝以后,( ) 成为学校教育的基本内容 A. 四书五经 B. 六艺 C. 三科 D. 四学 2. 被誉为 欧洲古代教育理论发展最高成就 的是 ( ) A. 理想国 B. 学记 C. 大教学论 D. 论演说家的教育 3. 近年来, 部分城市建立了 婴儿安全岛, 这主要是为了维护儿童 ( ) A. 生存的权利 B. 受教育的权利 C. 受尊重的权利

PowerPoint 演示文稿

优师教育精品课程系列 -2016 年下半年国考 中学教育知识与能力 主讲 : 孟画诗 考情分析 一. 政策解读二. 考试介绍三. 试卷分析四. 备考建议 一 政策解读 1. 一年考两次, 分别是 3 月和 11 月 ( 笔试 ),5 月和次年 1 月 ( 面试 ) 2. 笔试单科成绩有效期是 2 年, 笔试各科成绩合格并在有效期内, 方可参加面试报名 3. 北京地区 15 年 9 月入学的师范生,

自然状态 学说及其对国际关系理论的影响研究综述 孙雪峰 房乐宪 自然状态 约翰 洛克 托马斯 霍布斯 霍布斯和洛克最早提出的 自然状态 学说是西方著名的政治学说之一 对西方政 治思想和国际关系理论产生了巨大影响 霍布斯和洛克对自然状态有各自不同的理解 学界 对他们的 自然状态 学说进行了多层面的探讨 本文回顾和分析了学术界关于霍布斯与洛克 自然状态 学说内涵及其对国际关系理论的影响的主要研究成果 并评估了各类相关研究成果的基本特点

2015 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 初等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 激发 维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为 ( ) A. 学习需要 B. 学习期待 C. 学习态度 D. 学习动机 2. 学生品德

2015 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学 ( 初等 ) 试卷 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 激发 维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为 ( ) A. 学习需要 B. 学习期待 C. 学习态度 D. 学习动机 2. 学生品德的形成过程需经历三个阶段, 即依从, 认同和 ( ) A. 表达 B. 外化 C. 内化 D. 反馈

一 根据所给图表，回答下列问题。

中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究 2016 年吉林省教师招聘考试模拟卷 教育基础知识 一 单项选择题 1. 礼 乐 射 御 书 数 是我国 ( ) 时期的教育内容 A. 现代教育 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会 2. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾, 面临着不同的发 展任务, 这就是身心发展的 ( ) A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 互补性

教育理论基础知识包含六大部分内容：第一部分、教育学，第二部分、心理学，第三部分、新课程理论知识，第四部分、教育心理学，第五部分、教师职业道德修养，第六部分、教育法规基础知识。

教育理论基础知识包含六大部分内容 主要考核教育学和教育心理学部分 第一部分 : 教育学, 第二部分 : 心理学, 第三部分 : 新课程理论知识, 第四部分 : 教育心理学第五部分 : 教师职业道德修养第六部分 : 教育法规基础知识 本次为大家提供教育学及教育心理学各章节练习题汇总 教育学考点大致分为十章节第一章 : 教育与教育学第二章 : 教育与社会的发展第三章 : 教育与个人的发展第四章 : 教育目的第五章

昆明市官渡区 2017 年教育系统 临聘教师 教综必背考点 目 录 幼儿部分... 2 幼儿教育学部分...1 幼儿教育心理学部分...4 幼儿教育法律法规部分...7 中小学部分... 8 中小学教育学部分...8 中小学教育心理学部分...19 中小学心理学部分...23 中小学教育法律法规部分

1 官渡区临聘教师笔试培训报名电话 :0871-65521259, 培训地址 : 昆明华图 昆明市官渡区 2017 年教育系统 临聘教师 教综必背考点 目 录 幼儿部分... 2 幼儿教育学部分...1 幼儿教育心理学部分...4 幼儿教育法律法规部分...7 中小学部分... 8 中小学教育学部分...8 中小学教育心理学部分...19 中小学心理学部分...23 中小学教育法律法规部分...24

山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践

山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17

2011年全国硕士研究生入学统一考试

首都师范大学全日制教育硕士研究生入学初试 [333] 教育综合考试大纲 基本说明 I. 考试性质教育综合考试是为首都师范大学招收全日制教育硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目, 其目的是科学 公平 有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识 基本理论 基本方法的水平和分析 解决问题的能力, 评价的标准是高等师范院校优秀本科毕业生所能达到的水平, 以利于我校教育学院择优选拔, 确保招生质量

齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学

齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类

第六章教育第五章教育制度七章国内外著名教育家的教育思想四章教育目六 个案研究法第的研究方上节回顾 一教育目的作用 : 导向作用 激励作用 评价作用 二教育目的理论 : 社会 个人 人的全面发展学说 三全面发展教育 : 德 智 体 美 劳 一西方学制 : 单轨制 双轨制 分支制 二旧中国学制 : 壬寅

教育知识与能力 模块二中学课程 主讲人 : 奥利奥 第六章教育第五章教育制度七章国内外著名教育家的教育思想四章教育目六 个案研究法第的研究方上节回顾 一教育目的作用 : 导向作用 激励作用 评价作用 二教育目的理论 : 社会 个人 人的全面发展学说 三全面发展教育 : 德 智 体 美 劳 一西方学制 : 单轨制 双轨制 分支制 二旧中国学制 : 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 三义务教育制度

一 根据所给图表，回答下列问题。

济宁中公教育 学员专用 济宁教师考试微信公众号 ( 扫码关注, 及时获取招聘资讯 备考资料 常见问题答疑解惑等 ) 加群领答案 :223048248 如遇到问题请添加济宁小管家微信 (jnoffcn006) 地址 : 济宁市兴唐大厦 5 楼 第一部分教育学 中公教育学员专用资料 1 报名专线 :400-6300-999 第一章 教育与教育学 ( 答案关注微信公众号 jnzgjs 回复 500 题领取

教育理论基础知识包含六大部分内容：第一部分、教育学，第二部分、心理学，第三部分、新课程理论知识，第四部分、教育心理学，第五部分、教师职业道德修养，第六部分、教育法规基础知识。

教育理论基础知识包含六大部分内容 : 第一部分 教育学, 第二部分 心理学, 第三部分 新课程理论知 识, 第四部分 教育心理学, 第五部分 教师职业道德修养, 第六部分 教育法规基础知识 主要考核教育学 和教育心理学部分 本次为大家提供教育学及教育心理学各章节练习题汇总 教育学考点大致分为十章节 : 第一章教育与教育学 第二章教育与社会的发展 第三章教育与个人的发展 第四章教育目的 第五章学生与老师

北京市中小学中等职业学校教师资格认定

北京市中小学中等职业学校教师资格认定 教育心理学 考试大纲 总体考核目标及其说明一 总体的考核目标 方案 1 能了解教育心理学的基本事实 2 能理解教育心理学的基本理论和基本规律 3 能掌握教育心理学的基本原理 ; 能举例分析教育教学过程中的心理现象并提出解决 二 考核目标的说明 1 了解 是指考生通过学习英知道的基本事实 基本概念和基本原理, 能回答 是什 么 的问题 2 理解 是在了解的基础上,

裘丽岚 唐勇智 西南民族大学管理学院 四川成都 同济大学经济与管理学院 上海 西南民族大学经济学院 四川成都 以马斯洛的 需求层次理论 为依据 从农民工自身 主观的需求出发 对 民工荒 现象做出 分析和解释 在农民工生理和安全的需求基本得到满足后 较高层次的需求 感情 尊重和自我实现的需求更具有激励和引导的作用 基于此提出解决 民工荒 应从宣传引导 教育培训 企业文 化 工会组织等方面入手或许会更有效

专业年级 :2015 级会计专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 3 人 2015 年 7 月 课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业 英语 ( 一 ) 网络课程 阮先玉 作业 高等数学 网络课

课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业英语 ( 一 ) 网络课程阮先玉 作业高等数学网络课程杨华 8 罗森 18981775616 管理学基础网络课程吕南 2015 年上学期 (2015 级 ) 函授 业余班课表 专业年级 :2015 级工商企业管理专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 5 人 2015

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追求知识神话的终结者 评马洛的戏剧人物浮士德 邓亚雄 在西方文学里 求知神话的传统历史悠久 浮士德 既是这个传统的延续 又是它的终结 随着中世纪的结束和文艺复兴的到来 神被边缘化 确立了人的中心地位 人的意志取代了神的观念 人们渴望认识自然 获得驾驭自然力的知识 在求知精神与新教意识形态严重冲突的语境下 马洛在继承神话传统的基础上 运用他的塑造能力 通过再现和改变神话的方式建构了一个浮士德求知的神话

马克思主义基本原理 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 苏州大学 学年第 1 学期数学科学学院课程表 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 201

马克思主义基本原理 2.0-1.0 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 4.0-1.0 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 2016 年 9 月 5 日 -2016 年 12 月 30 日 星期一星期二星期三星期四 微分几何 122 应用多元分析单周上机 统计计算微分几何 4.0-0.0 专业必修课程胡长青

近代日本学习欧美教育经验简析

近代日本学习欧美教育经验简析 李文英 近代日本教育的快速发展 引起了世人的瞩目 其快速发展的原因在于日本走了一条学习和借鉴外国先进教育经验的 捷径 日本的成功为落后国家的发展 提供了许多可资借鉴的经验 勇于和善于学习外国的教育经验 学习与创新相结合的原则 适时调整相应的学习方针 建立健全留学制度 等等 日本学习欧美教育经验教训 近代日本学习欧美教育经验简析 日本学刊 年第 期! 近代日本学习欧美教育经验简析

华东师范大学 2017 年 333 教育综合真题回忆 (5 分 *6=30 分 ) 1. 致良知 2. 以吏为师 3. 实科中学 4. 学科课程 5 发现学习 6. 要素主义 二 简答题 (10 分 *4=40 分 ) 1 简述形成性评价的教学意义 2 简述颜元的 六斋 与 实学 的教育内容 3 简

北京师范大学 2017 年 333 教育综合真题回忆 一 选择题 (2 分 *15=30 分 ) 考人物 + 著作 思想等 二 名词解释 (5 分 *4=20 分 ) 双轨制班级授课制操作性条件反射艾宾浩斯遗忘曲线 三 简答题 (10 分 *4=40 分 ) 1 促进学习迁移的基本条件 2 评价癸卯学制 3 前苏联教育家赞可夫的发展性教育理论 4 评价我国的基本学制 四 论述题 (20 分 *3=60

考生可以关注中国教育考试网 ( 及时查看教师资格考试的时 间安排及相关公告 同时, 你可以在备考时关注中公教师考试网, 点击教师考试模块 ( 随时获取教师资格考试公告和考试题库 视频课程 等更多备考

临沂教师资格备考 QQ 群 :536859684 第一部分 考情概述 教师资格笔试考试安排 ( 一 ) 时间安排 除山西 湖南 四川等省份一年举行一次统考外, 全国教师资格考试每年分上下半年, 安排两次考试 年份报名时间笔试时间面试时间 2016 年 上半年 日 1 月 13 日 19 3 月 12 日 5 月 21 日 -22 日 下半年 9 月 6 日 -9 日 11 月 5 日次年 1 月 7

重勘信息的哲学含义 ¼ ½ ¾ ¼ ½ ¾

重勘信息的哲学含义 肖 峰 信息不能以任何方式归结为物质 它既不是物质内在既成的东西 也不是纯粹的自然现象 更不是可以离开主体而独立存在的纯客观现象或无处不在的普遍现象 哲学含义上的信息是一种非物质的存在 是主体对对象的感知 辨识和建构 也是生命控制系统尤其是神经系统的一种机能 信息与 意义 关联 是一种属人的认识现象 不存在所谓的 本体论信息 而只存在认识论意义上的信息 信息的哲学含义应与信息的日常用法具有连续性

A. 顺序性和阶段性 B. 社会性和历史性 C. 相似性和差异性 D. 现实性和潜在性 10. 教学的内容 方法 分量和进度要适合学生的身心发展, 是他们能够接受的, 但叉要有 - 定的难度, 需要经过努力才能掌握, 以促进学生的身心发展. 这条原则是 A. 因材施教原则 B. 启发性原则 C. 巩

历年考研专业课真题下载 :2007 年考研教育学专业真题 一 单项选择题 :1~45 小题, 每小题 2 分, 共 90 分 下列每题给出的四个选项中, 只有一个选项是符合题目要求的 1. 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为 : 教材中心 课堂中心和 A. 教师中心 B. 学校中心 C. 学生中心 D. 活动中心 2. 强调知识的内在逻辑和系统性, 主张分科教学的是 A. 经验主义课程论

C. 教学原则 D. 教学任务 8. 苏格拉底的 产婆术 体现了 () 的原则 A. 直观性 B. 启发性 C. 巩固性 D. 思想性 9. 衡量各科教学的重要标准是 () A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教学目标 D. 课程目标 10. 在全面发展教育中起导向和动力作用的是 () A. 德育

客观题 65 分 作文 35 分 一单选题 每题 0.7 分, 共 50 题,35 分 二判断题 每题 0.5 分, 共 40 题,20 分 三多选题 每题 1 分, 共 10 题,10 分 四材料作文 35 分 A.B.C.D. 一 单选题 1. 古之王者, 建国君民, 教学为先 体现了 () 的教育目的观 A. 教育无目的论 B. 社会本位论 C. 科学本位论 D. 个人本位论 2. 班主任工作的中心环节是

2 年份毕业生人数 万 万 万 万 万 万 万 万 万

1 教师招聘公益讲座 2015 岳阳市教师招聘 教育综合备考指导 湖南中公教育教师考试研究院 2 年份毕业生人数 2007 495 万 2008 559 万 2009 611 万 2010 631 万 2011 660 万 2012 680 万 2013 699 万 2014 727 万 2015 749 万 3 4 职业 定位 5 性质稳定的工作状态, 事业编制 教师的优势 收入 优越的福利待遇,

考生注意 :1. 本试卷满分 100 分, 考试时间 120 分钟 2. 所有答案必须涂 写在答题卡上, 写在试卷上不给分 3. 考试结束后, 把试卷随同答题卡一起上交 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 总计 40 分 ) 在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要

2014 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育学 ( 初等 ) 试卷 内蒙古教师资格备考群 315652443 2017 内蒙古教师资格直播课 班级名称课程内容课时上课时间费用 教师资格专项提 教育学 ( 初等中等分开上课 ) 每晚 :18:30-21:30 (8 晚 ) 3 月 25 日 -4 月 1 日 380.00 580.0 升班 -19 课堂 教育心理学 ( 初等中等分开上课 ) 每晚 :18:30-21:30

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泰安教师资格备考交流群 :604045473 第一部分 考情概述 教师资格笔试考试安排 ( 一 ) 时间安排 除山西 湖南 四川等省份一年举行一次统考外, 全国教师资格考试每年分上下半年, 安排两次考试 年份报名时间笔试时间面试时间 2016 年 上半年 日 1 月 13 日 19 3 月 12 日 5 月 21 日 -22 日 下半年 9 月 6 日 -9 日 11 月 5 日次年 1 月 7 日

抗战时期的山东日伪教育!!!!! #!!!! (!!!!!!!!!!!!!! )!! % & # % & % & % & ( % & ) % &

钟春翔 沦陷期间 日本占领军确立了为侵略战争服务的教育方针 在山东沦陷区加强日语教学 片面鼓励留日 严密控制师生 并通过新民会把奴化教育的触角延伸到全社会 日伪教育是对山东教育的巨大破坏和摧残 是近代山东教育史上最黑暗的一页 沦陷区 日伪教育 山东!! # % & # % & 抗战时期的山东日伪教育!!!!! #!!!! (!!!!!!!!!!!!!! )!! % & # % & % & % & (

思维导图2稿

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2018 年广西特岗教师招聘考试模拟卷二参考答案及解析 教育心理学与德育工作基础知识 一 单项选择题 1. 答案 B 解析: 教育心理学的发展时期是 20 世纪 20 年代至 50 年代末 2. 答案 A 解析: 程序教学的创始人是斯金纳 3. 答案 C 解析: 皮亚杰具体运算阶段思维运算必须有具体的事物支持, 可以进行简单抽象思维 4. 答案 A 解析: 建构主义学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,

研究问题 自主学习中心 研究对象 研究方法 自主学习中心参与度以及学生对其认可度

自主学习环境下的学习策略研究 谈言玲 张荣根 严 华 学习策略的使用一般可视作学习者自主学习能力强弱的标志 本研究采用问卷和访谈结合的方式调查了自主学习环境下学习策略的使用情况 结果显示 自主学习中心参与度和认可度不高 大多数学 生能有效运用一定的认知策略 但元认知策略和社交策略运用程度偏低 学习策略 自主学习 本文为江苏省教育科学 十一五 规划 项目课题成果之一 课题号 同时感谢匿名审稿专家提供的宝贵修改意见

试题解析：页眉左边：招教事业部 右边：模拟题解析

2018 年吉林特岗教师招聘教综知识模拟题 一 判断题 ( 每小题 1 分, 共 40 分 ) 1. 教育法 中规定, 如果学校实施未经批准或注册自行办学 不按规定使用和变更学 校名称 在招生中营私舞弊 买卖文凭 不按规定授予学位等行为, 应该承担刑事责任 ( ) 2. 联结学习理论认为 : 强化在刺激 反应之间的建立过程中起着重要作用 ( ) 3. 根据斯金纳的操作性条件作用理论, 强化分正强化和负强化,