已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
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- 妩 汤
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1 解剖生理学 实验指导 导 言 解剖生理学 ( 解剖学学部分 ) 是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校四年制本科市场营销专业解剖生理学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的 本指导的内容主要包括实验要求 实验所需教具 实验内容及指导方法和复习思考等 本指导旨在帮助同学掌握本学科的学习方法和规律 把握重点 弄清难点, 便于同学课前预习时能提纲携领, 实验时能有的放矢, 复习时能温故知新 人体解剖学是一门形态科学, 理论联系实际是关键而重要的学习方法, 本指导主要是以验证性实验为主, 要求学习时做到 三勤 二细 一及时 三勤 即勤动手 : 不怕脏, 不迷信, 亲自动手 ; 勤动口 : 要勤读善问, 互教互学 ; 勤动脑 : 要多动脑筋, 多分析, 不要想当然 二细 即细致观察和比较, 细心寻认和辨别 一及时 即及时复习 解剖学的教学课时数在不断压缩, 而教学进度较快, 新概念 新名词随教学深入, 逐渐增多, 同学课后如不及时复习消化, 难免造成学习上积重难返的被动局面 本指导注重培养学生自主学习能力和解决问题以及创新能力 本指导另一个宗旨是为便于教师和技术人员, 根据教学进度的内容和要求, 发挥各自工作的主动性 积极性和创造性, 有计划的做好充分的教学准备 实验教材 : 人体解剖学实验指导 实验时数 :6 学时 实验一 运动系统实验 ( 验证性 2 学时 ) 一 骨学总论 躯干骨 四肢骨 颅骨 实验目的与要求 1. 骨的形态 构造 2. 椎骨 胸骨 肋骨的的形态 3. 上肢骨的形态 4. 下肢骨的形态 1
2 5. 脑颅诸骨和面颅诸骨的位置 实验教具 ( 按每个实验室所需的数量计 以下同 ) 全身骨骼架一副 半身模型一个 实验内容及指导方法 1. 用肱骨 腕骨 颅骨和椎骨讲解骨的形态构造 2. 按第一 二 六 七颈椎 胸椎 腰椎顺序, 串连的椎骨 1 套, 骶骨 2 个, 尾骨 1~2 个 骨骼架上示教肋与肋骨 简介胸骨的形态结构及分部, 提示胸骨角的标志意义 3. 简要的示教锁骨 肩胛骨 ; 掌握自由上肢骨的形态结构及它们相互连接排列的关系 4. 在髋骨标本上提示其主要的形态结构, 如髂嵴 髂前及髂后上 下棘, 髋臼, 闭孔, 髂骨翼内 外面, 弓状线, 耻骨梳, 坐骨及耻骨结节等 ; 寻认股 胫 腓及髌骨的形态结构 5. 利用彩颅示教组成脑颅和面颅诸骨的名称 位置 复习思考题 1. 以腰椎为例, 比较颈椎 胸椎及骶骨各部形态结构的异同 2. 如何辨别左右锁骨 肩胛骨 肱骨 桡骨及尺骨? 它们各自有哪些主要结构? 3. 下肢带骨及游离下肢骨中的股 胫 腓 髌骨的形态特点? 如何辨别其左右? 4. 鼻旁窦存在的意义, 各窦的具体部位, 为什么当感冒时发音不清脆, 音量受影响? 二 骨连结 实验目的与要求 1. 掌握关节的基本构造 2. 椎骨的连结, 脊柱的整体观及运动 3. 掌握骨盆的构成 连结 4. 掌握肩关节 膝关节的组成 结构特点 实验教具 1. 全身骨骼架一副 2. 平椎间盘横断, 上位 1~2 节作正中矢状切的胸椎或腰椎连结标本各 5 段 3. 男女骨盆各一个 4. 切开和未切开关节囊的肩关节和膝关节标本各 2~4 个 实验内容及指导方法 1. 运用肩关节讲解关节面 关节囊和关节腔 2. 用椎骨连结的标本示教椎间盘 ( 纤维环 髓核 ), 前和后纵韧带 黄韧带 棘突间 横突间及棘上韧带 3. 示教骨盆的组成及其连结的特点 4. 示肩关节, 讲解其组成 形态结构 ; 在活体上体会肩关节的运动 示教膝关节的组成, 辅助装置的特点和生理意义 复习思考题 1. 椎骨的连结中哪些属直接和间接连结? 为什么椎间盘突出多见于腰椎, 而且多向后外突出? 2. 骨盆的组成及其正常方位如何? 男 女性骨盆的主要区别怎样? 2
3 3. 在你所学过的关节中, 哪些关节具有关节盘? 三 骨骼肌 实验目的与要求 1. 掌握斜方肌 背阔肌 竖脊肌 胸大肌 胸小肌的位置, 腹前外侧壁各肌的位置 2. 掌握膈的位置 形态结构特点和作用 3. 掌握眼轮匝肌 口轮匝肌和胸锁乳突肌的位置 4. 掌握三角肌 肱二头肌和肱三头肌的位置 5. 掌握臀大肌 股四头肌 小腿三头肌的位置 实验教具 1. 全身肌肉尸体一具 2. 切开胸腹前壁, 取出胸腹脏器, 观察膈肌及腹后肌标本一具 3. 头面部正中矢状切面肌 ( 表情肌 ) 模型一个 4. 上肢肌肉标本二侧 5. 下肢肌肉标本二侧 实验内容及指导方法 1. 在尸体上示教斜方肌 背阔肌 竖脊肌和胸大 小肌的位置, 示教腹肌的名称 2. 在尸体上示教膈肌的位置 形态和结构特点, 穿过膈肌的重要结构 3. 用头面部正中矢状切面肌 ( 表情肌 ) 模型, 结合尸体标本简介表情肌, 在尸体标本上示教胸锁乳突肌 4. 在上肢肌肉标本上示教三角肌 肱二头肌和肱三头肌的位置 5. 在下肢肌肉标本上示教臀大肌 股四头肌 小腿三头肌的位置 复习思考题 膈肌三个裂孔的位置高度如何? 各有何重要结构通过? 实验二 内脏学实验 ( 验证性 2 学时 ) 一 消化系统 实验目的与要求 1. 掌握舌的形态 咽的位置 2. 掌握食管的形态 位置, 胃的形态 位置 3. 掌握十二指肠 空肠 回肠的位置 ; 大肠的分部 ; 阑尾根部的体表投影 4. 掌握肝的位置 形态及分叶, 胆囊的位置 形态和功能, 肝外胆道的组成 实验教具 1. 舌的游离标本二个 2. 切开胸腹腔前壁, 保持腹腔脏器原位的尸体二具 3. 可移出肺的胸部 ; 腹腔自十二指肠空肠曲, 小肠自系膜根切断, 除去大肠 ( 保留直肠 ) 保持肝 十二指肠 胰 脾及腹后壁脏器等, 并沿胰长轴前壁剥出胰管 ; 自右侧壁纵切开十二指 3
4 肠降部, 纵行分离出肝十二指韧带中主要结构的尸体标本二具 4. 离体肝脏二个 实验内容及指导方法 1. 示教舌的分部, 在活体观察四种舌乳头 ; 从咽后壁观察咽的分部 2. 在切开腹前壁而保留腔脏器原位的尸体标本上, 观察食管的位置 ; 胃的位置 形态 分部及紧邻关系 ; 空 回肠 阑尾及结肠的位置和形态特征 3. 在原位内脏尸体上观察肝的位置及其分部 复习思考题 1. 给某患者插胃管时, 你如何确定胃管到达食管各个狭窄? 2. 试画胃的形态结构 分部 3. 肝外胆道系统包括哪些结构? 胆总管在十二指肠韧带中与其它重要结构的位置关系如何? 胆和胰管的汇合及其结构特点和开口部位? 二 呼吸系统 实验目的与要求 1. 了解鼻的分部 ; 掌握鼻旁窦的组成 ; 喉软骨的位置 2. 掌握气管的位置 ; 左 右主支气管的差别 ; 3. 肺的位置 形态 实验教具 1. 切开胸腹腔前壁, 头颈正中矢状切模型一具 2. 头正中矢状切离体标本二具 3. 喉软骨及其连结的标本 2 套 4. 切开胸前壁, 保留肺前壁, 保留肺原位 ( 自肺根离断, 可取出肺 ) 的尸体 实验内容及指导方法 1. 在半身人体模型或尸体上简介呼吸系组成的器官 2. 结合头正中矢状切的标本 模型, 示教鼻腔的分部, 各部的主要结构, 鼻旁窦的位置及其开口, 咽鼓管咽口的位置, 咽 喉的形态结构及分部 3. 结合喉软骨的标本, 观察喉软骨及其连结, 喉肌的位置并说明其功能 4. 在尸体及离体标本上观察喉 气管 支气管 肺的相互连接, 位置 形态 紧邻, 左右主支气管的形态差别 5. 在尸体或半身人体模型, 离体左 右肺标体上, 观察肺的位置 外形 分叶, 肺门主要结构排列位置关系 复习思考题 1. 呼吸系统由哪些器官组成? 2. 在标本上查认鼻腔各部位主要结构以及鼻旁窦的位置和开口部位 3. 组成喉的主要软骨有哪些? 4. 如有黄豆吸入呼吸道, 可能阻塞或坠落在哪些部位? 三 泌尿系统 男性生殖系统 实验目的与要求 4
5 1. 掌握肾的位置 2. 掌握输尿管的形态和狭窄 3. 掌握膀胱的位置 膀胱三角 4. 掌握男性生殖系统各器官的位置 形态和连结关系 实验教具 1. 肾 输尿管 膀胱连男性尿道 ( 阴茎 ) 模型二套 2. 左 右肾脏和输尿管连于膀胱 ( 已作额状切开 ), 3. 肾作额状切开的离体标本二个 ( 四片 ) 4. 男性盆腔和会阴正中矢状切模型各一个 5. 男性盆腔和会阴正中矢状切标本各二个 实验内容及指导方法 1. 在尸体上简介组成泌尿系统的器官, 各器官的形态 位置及毗邻关系 ; 肾的被膜层次 2. 用肾 输尿管 膀胱 ( 男性保留阴茎 ) 配套的离体标本 ; 额状切开的肾标本或模型, 示教肾外形, 肉眼可见肾皮质 髓质及肾窦中各结构的形态 ; 输尿管的行程 ; 膀胱内腔, 膀胱三角的部位及其粘膜特点 复习思考题 输尿管结石可能嵌顿在哪几处? 男性膀胱结石排出时, 可能嵌顿在哪几处? 四 女性生殖系统 实验目的与要求 掌握女性生殖系统各器官的位置 实验教具 1. 切开腹前壁, 保留盆腔脏器原位, 保持外阴原形的女尸体一具 2. 女性盆腔脏器及外生殖器正中矢状切标本各二侧, 模型各一侧 实验内容及指导方法 用保持女外阴部原形, 盆腔脏器保持原位的尸体标本, 结合盆会阴正中矢状切的离体标本, 示教女性生殖器所包括的器官, 说明各自的位置和形态结构, 并观察子宫 卵巢 输卵管的固定位置 应用成套女性生殖器的离体标本 ( 子宫作额状切开 ), 进一步观察卵巢 输卵管及子宫外形及内腔的形态特点 复习思考题 女性生殖细胞 ( 卵子 ) 产生后排出的途径所经各部有哪些形态结构特点? 受精一般多在什么部位? 实验三 循环系统实验 ( 验证性 2 学时 ) 实验目的与要求 1. 掌握心的位置及外形, 心各腔的形态结构 2. 主动脉的起止 行程 分部 ; 上肢动脉干的名称及行程 ; 下肢动脉干的名称及行程 5
6 3. 掌握全身浅静脉的名称及位置 ; 掌握肝门静脉的主要属支及作用 实验教具 1. 大心脏模型一个, 留心脏整体外形, 沿心下缘及左 右缘切开心包的离体心脏二个 2. 保留出入心脏大血管 ( 上腔静脉保留左右头臂静脉, 主动脉保留主动脉弓及其分支, 保留左 右肺动脉及动脉导管索 ) 的离体心脏标本二个 模型一个 头颈 胸廓正中矢状切, 连附上肢 ; 解剖出头颈 胸廓 上肢各部血管主干及分支的离体标本二个 盆 会阴正中矢状切, 连附下肢, 剥出盆部及下肢血管的离体标本二个 3. 显示全身浅静脉如头面部静脉 颈外浅静脉 头静脉 贵要静脉 肘正中静脉 小隐静脉 大隐静脉及其在腹股沟部的属支的尸体一具 肝门静脉组成及其与上 下腔静脉吻合途径的模型一个 实验内容及指导方法 1. 利用切开胸 腹腔前壁, 保留脏器原位的尸体观察心的位置 形态 ; 观察心的外形结构 观察心内各腔结构的形态特点及其与血流动力学的关系, 房 室间隔的形态结构 2. 在尸体标本观察左 右颈总动脉的起始 行程 分支, 颈内 外动脉的起始行径及主要分支和分布 在尸体标本上观察锁骨下动脉的起始 行程和分支, 以及腋动脉 肱动脉尺动脉 在单个下肢标本上, 示教髂外动脉 股动脉 腘动脉 胫前及胫后动脉 腓动脉的起止 行程 3. 示教上肢浅静脉 ( 头静脉 贵要静脉 肘正中静脉 ) 的组成 行程, 示教大 小隐静脉的起始 行程 示教组成肝门静脉的属支 行程 复习思考题 1. 某风湿性疾病患者, 并发二尖瓣狭窄, 每当劳动时, 患者呼吸困难,X 线检查, 发现其左心房扩大 ; 而另一患者则有全身性水肿, 下肢及眼睑特别明显,X 线检查, 其右心房增大 医生诊断他为三尖瓣狭窄, 据你所学到的有关心脏血流动力学知识, 解释上述两位患者, 分析出现症状的原因? 2. 某患者在股三角以下, 损伤股动脉, 大量出血, 你想该在何处行紧急压迫止血? 3. 肝硬化等原因引起肝门静脉高压, 为什么出现胃肠淤血 呕血 便血 腹水以及腹壁静脉怒张 脾肿大等体征? 教研室主任 ( 签字 ): 编写人 ( 签字 ): 6
朱 捷 周 翔 平 刘 荣 波 陈 宪 卢 春 燕 李 真 林 实用放射学杂志 2005年 3月第 21卷第 3期 262 J P ract R ad io,l M a r 2005, V o l 21, N o. 3 图 2A ~ C 胰十二指肠上前动脉 (箭头 )与起 自肠系膜上动脉的胰十二指肠下前动脉 (黒箭 )在胰头 前方吻合 成胰十二指 肠前动脉 弓 ( 粗白箭 ) 图 3 胰十二指肠上后动脉
结构的总规律, 正常 变异和畸形的概念, 基本的描述方法, 形态与功能的关系, 形态结构与发生发展的关系, 内部结构与体表标志的关系等 掌握人体各系统的组成, 基本的形态结构特点及其机能意义, 临床常用的骨性和肌性标志 2. 建立能力目标 始终注意培养学生掌握基本理论 基本知识和基本技能 要求学生正
广西中医药大学中医学 ( 免费医学定向 ) 专业教学大纲 人体系统解剖学 课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107001 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :4 学分, 总学时 72, 理论 34, 实验 ( 见习 )36, 网络 2 一 课程简介课程简介 : 人体系统解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学, 属于生物学中的形态学范畴, 也是医学科学中的一门重要的基础课程
广西中医药大学护理学专业教学大纲 人体形态学 系统解剖学部分课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :4 学分, 总学时 62, 理论 38, 实验 ( 见习 )24, 网络 0 一 课程简介 课程简介 : 人体形态学属于
广西中医药大学护理学专业教学大纲 人体形态学 系统解剖学部分课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107012 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :4 学分, 总学时 62, 理论 38, 实验 ( 见习 )24, 网络 0 一 课程简介 课程简介 : 人体形态学属于形态学科范畴, 包括人体解剖学和组织胚胎学 两部分, 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学, 主要任务是根据培养
结构的总规律, 正常 变异和畸形的概念, 基本的描述方法, 形态与功能的关系, 形态结构与发生发展的关系, 内部结构与体表标志的关系等 掌握人体各系统的组成, 基本的形态结构特点及其机能意义, 临床常用的骨性和肌性标志 2. 建立能力目标 始终注意培养学生掌握基本理论 基本知识和基本技能 要求学生正
广西中医药大学市场营销专业教学大纲 人体解剖和生理学 解剖学部分课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107014 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 限选课学时 / 学分 :3 学分, 总学时 51( 解剖 24), 理论 36( 解剖 18), 实践 12( 解剖 6), 网络 3 一 课程简介课程简介 : 人体系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构 位置毗邻及其基本功能的科学,
结构的总规律, 正常 变异和畸形的概念, 基本的描述方法, 形态与功能的关系, 形态结构与发生发展的关系, 内部结构与体表标志的关系等 掌握人体各系统的组成, 基本的形态结构特点及其机能意义, 临床常用的骨性和肌性标志 2. 建立能力目标 始终注意培养学生掌握基本理论 基本知识和基本技能 要求学生正
广西中医药大学口腔医学专业教学大纲 人体系统解剖学 课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107001 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :6 学分, 总学时 102, 理论 48, 实验 ( 见习 )48, 网络 6 一 课程简介课程简介 : 人体系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构 位置毗邻及其基本功能的科学, 是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课
教学活动及板书设计 教学活动设计 1. 由案例图片引入新课 ( 约 5 min); 2. 新课讲解 ( 约 70min); 3. 读片练习 ( 约 10min); 4. 本次课知识点总结 ( 约 5 min) 板书设计 项目一躯干骨与四肢骨相关解剖任务 1 躯干骨的解剖 一 躯干骨的构成共 51 块
教师姓名张慧丽 盐城卫生职业技术学院 教 课程名称 案 脊柱与四肢影像检查技术 班级 13 级影技 1-4 班 授课日期 2014 年月日第 1 周授课顺序 1 章节名称 教学目标 教学重点和难点 教学 资源 评估 反馈 作业 项目一躯干骨与四肢骨相关解剖任务 1 躯干骨的解剖 掌握躯干骨的组成 各骨的结构 名称 ; 熟悉躯干骨的 X-Ray 解剖 重点 : 躯干骨的组成 各骨的结构 名称 难点 :
儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098
总结腹腔镜手术诊治先天性胆管扩张症 的经验 评价腹腔镜肝外扩张胆管切除 肝管空肠吻合术的可行性及安全性 回顾 年腹腔镜手术治疗 例 患者的临床资料 分析其手术技术 围手术期并发症及随访情况 例胆总管呈囊状扩张 例呈梭形扩张 其中 例行术中胆道造影 例显示胰胆管合流异常 例成功完成腹腔镜手术 例中转开腹 其中 例囊肿巨大 例 型囊肿损伤十二指肠 例合并炎性血管瘤出血 例伴有肝内胆管局限性扩张 型 同时行肝门胆管狭窄段切开或切除扩大成形术
干细胞和再生医学 科学学位 免考 免考 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 85 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 69 非定向 护理学 科学学位 免考 免考 非定向 护理学 科学学位
2018 年秋季报考博士上线考生名单 序号 准考证号 报考专业名称 学位类型外语成绩专业基础课成绩报考类别 备注 1 180371 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 2 180393 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 3 180427 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 4 180436 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 5 180474
悉各部的表面解剖, 能写出解剖记录, 画出必要的简图, 能进行分析 综合, 以达到掌握本学科的基本知识 三 教学内容 绪论 局部解剖学的概念 ; 人体层次结构概况 ; 常用解剖器械的使用和操作技术要领 ; 学习局部解剖学的基本要求 ⑴ 掌握局部解剖学的定义 ; ⑵ 掌握局部解剖学的三大特点 : 位置
局部解剖学 课程教学大纲 Regional Anatomy 课程编号 :131102004 学时 :72 ( 理论 24, 解剖操作 48) 学分 :4.5 适用对象 : 临床医学先修课程 : 系统解剖学 组织胚胎学 一 课程的性质和任务 课程性质 : 局部解剖学是在系统解剖学的基础上, 根据临床实际需要, 着重研究人体各个局部的层次结构 区域内重要结构和器官的位置形态及其相互毗邻关系及其临床应用的一门科学,
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人体形态学 实验指导 ( 解剖学 ) 前言 人体形态学包括人体解剖学和组织胚胎学两部分 人体解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学, 主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校四年制本科护理学类各专业正常人体解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验,
运动系统 locomotora system
2013-14 春夏基础医学导论 The Locomotor System 运动系统 Feb. 24. 2014 JING LI derfreiefall@zju.edu.cn Department of Human Anatomy http://course.zju.edu.cn/rtjpx/ 人体的标准解剖学姿势 身体直立 面向前, 两眼向前方平视 两足并立, 足尖向前 上肢下垂于躯干两侧, 手掌向前描述任何结构时均应以此为标准
黄石理工学院护理学专业专升本
湖北理工学院 人体解剖学 ( 专升本 ) 考试大纲 一 考试内容及基本要求绪论 考试内容 1. 人体解剖学的定义, 任务和分科 2. 人体解剖学的发展简史 3. 人体的分部和器官系统 4. 解剖学姿势 方位术语和人体的轴和面 5. 人体器官的变异与畸形 基本要求 1. 掌握常用的解剖学术语, 学习人体解剖学的基本方法 2. 了解人体解剖学的定义 发展概况与分科, 体型 变异与畸形的概念 运动系统第一章骨学骨学总论
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广西中医药大学针灸推拿学专业 人体系统解剖学 实验指导 导言 人体系统解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科中医学类各专业 ( 包括壮医学专业 ) 人体系统解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验,
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
正常人体解剖学 实验指导 导 言 正常人体解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科中医学类各专业 ( 包括壮医学专业 ) 正常人体解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
人体系统解剖学 实验指导 导 言 人体系统解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科中医学类各专业 ( 包括壮医学专业 ) 人体系统解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
局部解剖学的学习是在系统解剖学知识的基础上, 阐述人体各局部区域结构和器官的位置 毗邻以及层次关系, 并适当联系临床应用的科学 医学生学习局部解剖学的主要目的是在学习临床课之前, 通过实地解剖而牢固掌握解剖学基本知识, 培养动手操作以及观察分析的能力, 为临床主要课程 内 外 妇 儿以及有关手术科室
广西中医药大学中医学专业 ( 骨伤科学方向 ) 教学大纲 局部解剖学 课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107002 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 限制性选修课学时 / 学分 :2.5 学分, 总学时 42, 理论 20, 实验 ( 见习 )20, 网络 2 一 课程简介 ( 居中, 宋体加粗小四号字 ) 课程简介 : 局部解剖学 是在系统解剖学的基础上, 按照人体的局部分区, 研究人体的各个区域由浅入深的层次结构,
1. 掌握人体各器官功能系统的组成, 基本形态特点和功能概况, 各系统的 相互关系, 掌握各器官的名称 位置 形态和结构特点 2. 了解常用的骨性标志和重要血管 神经的走行及体表投影 3. 熟练地结合教材和图谱, 观察标本和模型 以提高学生独立思考 独立 工作的能力 三 教学内容 绪论 (1) 人体
课程编号 :171102004 人体解剖学 课程教学大纲 Human anatomy 学时 :64 学时 ( 理论 48 学时实验 16 学时 ) 学分 :4 学分 适用对象 : 医学检验技术 药物制剂 药学 口腔医学等专业本科学生 先修或同步课程 : 生物学组织胚胎学 一 课程的性质和任务 系统解剖学是研究人体形态结构及其发生发展的科学, 是医学科学中一门重要的基础课程 学习系统解剖学的任务是使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构
实验教学目标与内容
广西中医药大学针灸推拿学专业 人体系统解剖学 实验教学大纲 课程编号 :BJ0107001 课程性质 : 独立设课课程类别 : 必修课实验学时 :24 适用专业 : 针灸推拿学 开课单位 教研室 : 基础医学院 解剖学教研室 实验项目总数 6 其中验证性 5 综合性 1 设计性实验项目数 0 实验目的与要求 1. 本课程为验证性实验和综合性实验, 学生在实验前复习理论课程和预实习指导 ; 实验过程是在教师示教基础上,
实验教学目标与内容
人体系统解剖学 实验教学大纲 课程编号 :BJ0107001 课程性质 : 独立设课课程类别 : 必修课实验学时 :36 适用专业 : 中医学专业 ( 骨伤科学方向 ) 开课单位 教研室 : 基础医学院 解剖学教研室 实验项目总数 9 其中验证性 8 综合性 1 设计性实验项目数 0 实验目的与要求 1. 本课程为验证性实验和综合性实验, 学生在实验前复习理论课程和预实习指导 ; 实验过程是在教师示教基础上,
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
人体系统解剖学 实验指导 导 言 人体系统解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科口腔临床专业人体系统解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
解剖学实验手册.doc
形态学科综合性实验 - 系统解剖学 实验一 头 1 颅 颅的位置 组成 分部和功能 脑颅与面颅诸骨的名称 位置及其分部 颅的重要体表标志如枕外隆突 乳突 颧弓 外耳门 下颌角 下颌骨髁突 舌骨等位置 颅盖的外面观与内面观 颅底内面三个颅窝的境界及重要结构 颅底的外面观 眶的构成 形态及其孔裂 骨性鼻腔的构成及其与鼻旁窦的关系, 新生儿颅的特征及其生后变化 实验二 头 2 头面部肌肉 血管 关节颅骨的连接掌握颅骨的连接,
股前部、小腿前部和足背的浅层结构
股前部 小腿前部和足背的浅层结构 本节讲述了股前部 小腿前部和足背的浅层结构, 即在浅筋膜内的皮神经 浅血管 淋巴管和淋巴结等 股前部皮神经有股外侧皮神经 股中间皮神经 股内侧皮神经和闭孔神经皮支 ; 小腿前面和足背主要的皮神经有隐神经 腓浅神经 腓深神经和足背外侧皮神经 股前部的浅动脉起源于股动脉, 有腹壁浅动脉, 旋髂浅动脉和阴部外动脉 下肢前面的浅静脉主要有足背静脉弓和大隐静脉 股前部 小腿前面和足背的皮神经
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001 基础医学院 071003 生理学 8 276 325 301.9 001 基础医学院 071005 微生物学 5 282 364 321.2 001 基础医学院 071006 神经生物学 2 308 310 309.0 001 基础医学院 071007 遗传学 5 293 336 312.6 001 基础医学院 071009 细胞生物学 4 294 369 323.0 001 基础医学院 071010
没有幻灯片标题
解剖学教研室 循环系统 ( 血管 淋巴系 ) 动力器官循环系统的枢纽 运输血液 动脉 (Artery) 一 器官外动脉分布的基本规律 1 配布与人体结构是相适应的 2 每一大局部都有 1~2 条动脉干 3 分壁支和脏支, 壁支保留原始分节状态 4 动脉常有静脉 神经伴行, 构成血管神经束 5 行程中, 多居于身体的屈侧 深部或安全隐蔽的部位 6 常以最短距离到达它所分布的器官 ( 睾丸动脉例外 )
广州医科大学
广州医科大学 本科课程学习大纲 课程名 : 系统解剖学 课程课时 : 116 学分 : 4.5 开课单位 : 人体解剖学教研室 广州医科大学教务处编印 二〇一六年九月 一 课程简介 系统解剖学是按人体的器官功能系统阐述形态结构的科学, 是医学科学中一门重要的基础课程, 同时也是医学各学科的先修课和基础课 本课程的任务在于使学生理解和掌握人体各器官系统 ( 运动 内脏 脉管 内分泌 感官 神经 ) 的正常形态结构,
《麻醉解剖学》五年制本科教学大纲
麻醉解剖学 I 本科课程质量标准 课程编号 :100302 课程名称 : 麻醉解剖学英文名称 :Anesthesioanatomy 总学时 :54 学时 ( 理论课 :30 学时 ; 实验课 :24 学时 ) 自主学习 :20 学时 学 分 :3 学分 适用对象 : 麻醉学专业课程考核 : 终结性考核, 占总成绩 70% 形成性考核, 占总成绩 30% 其中包括实验考核 (10%) 学习态度和平时表现(10%)
女 中医七 11 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科 神经系统疾病临床研究 女 中西七 111 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科 脾胃病临床研究 女 中医七 11 第一临床医学院 ( 江
2011 级七年制专业选择 5+3 培养模式学生录取结果 学号 性别 班级 录取医院 录取专业 录取专业名称 录取方向名称 032011142 女 中西七 111 南京市中医院 105701 中医内科 039011115 女 中医七 11 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科 肿瘤临床研究 032011108 女 中西七 111 江苏省省中西医结合医院 105709 中西医结合临床
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舞蹈解剖学 !"#! " #$$%"& ()* +,$%,$-../.,%!" " " " "" " " " #",,,$" 0+$1 2 3 #$$%$+&-4# % -$$$-- $-$,.&.&-$$$ $-$,1%$.%.&& &$$,&-$,$.4& 67789!! """#$%&#% (#)* 67789!! """#$%&#)+,#)* - +&+541$ -!-1 -& #&$ $$$
23系本科生课程 《生物医学基础》
23 系本科生课程 生物医学基础 生物医学基础 (1) 大纲 I. 系统解剖学 II. 生物力学 III. 康复工程 2 系统解剖学 1. 定义 : 系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构的科学 2. 分类 : 巨视解剖学 : 系统解剖学 局部解剖学 外科解剖学 断面解剖学 表面解剖学 微视解剖学 : 组织学 胚胎学 细胞学 3 二人体解剖学发展简史 4 三 我国人体解剖学的发展历程
二、背肌Muscles of the Back
正常人体形态学宏观结构实习课教案 教案首页 第 9 次课授课时间 : 2007 年 9 月 24 日教案完成时间 :2007 年 3 月 6 日课程名称形态学宏观年级 07 级专业 层次临床医学本科教员姜大巍专业技术讲师授课方式小班学时 5 职务 ( 大 小班 ) 授课题目 ( 章, 节 ) 第三章第二 三 四 五 六节头肌 颈肌 躯干肌 上肢肌 下肢肌实习 基本教材或主要参考书 1 柏树令系统解剖学第五版北京
附件 : 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节第五章生殖系统授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者杨瑞 授课专业护理授课年级 13 护英 一 ( 设计理念 ): 生殖系统因为与性有关, 在生活中国人羞于谈论 在一些中学的课程中, 该章节不进行授课, 有些学校尽管进行了青春期的生理
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室 讲授课程 : 人体形态学 章名称 : 第五章 - 生殖系统 附件 : 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节第五章生殖系统授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者杨瑞 授课专业护理授课年级 13 护英 一 ( 设计理念 ): 生殖系统因为与性有关, 在生活中国人羞于谈论 在一些中学的课程中, 该章节不进行授课, 有些学校尽管进行了青春期的生理知识辅导,
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目录 骨骼运动系统疾病... 2 教学总体安排... 2 一. 骨折概论... 2 二 四肢骨折 手外伤... 3 三 脊柱骨折 骨盆骨折... 4 四 腰腿痛及颈肩痛... 5 五 运动系统损伤... 6 六 骨关节非感染性疾病... 6 七 骨关节感染性疾病... 7 八 骨肿瘤... 8 风湿性疾病... 9 一 风湿性疾病总论... 9 二 类风湿关节炎... 10 三 脊柱关节炎... 11
《人体解剖学》课程标准
教案首页 第 20 次课授课时间 2013 年 11 月 20 日教案完成时间 2013 年 11 月 13 日 课程名称 正常人体形态学 I 年级 2013 年级专业 层次临床 口腔 预防 营养五年制 教员董玉琳职务 副教授资格 授课方式 ( 大 小班 ) 大班课学时 2 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 循环系统 ( 第二章, 第七节 ) 静脉与淋巴 基本教材 : 基本教材 人体解剖学 第二版,
附属八一医院 中西医结合临床 04 普通外科疾病中西医临床研究 按专业录取 第一临床医学院 中医内科学 07 内分泌疾病临床研究 按专业录取 第一临床医学院 中医妇科学 01
2014 级七年制选择 5+3 培养模式转段结果 学号 拟录取单位 拟录取专业 研究方向 备注 032014101 002 第一临床医学院 105701 中医内科学 06 肾脏病临床研究 按专业录取 032014102 024 附属八一医院 105709 中西医结合临床 02 肿瘤内科诊治临床研究 按专业录取 032014103 002 第一临床医学院 105709 中西医结合临床 02 心血管疾病中西医临床研究
人体解剖学教学大纲（七年制）.doc
人体解剖学教学大纲 姓名 : 贺桂琼 职称 : 副教授 单位 : 解剖学教研室 使用说明 : 本大纲仅供七年制临床医学 儿科专业学生使用前言 : 为了适应我国高等医学教育的发展和七年制招生规模不断扩大的需要, 按照 七年一贯 本硕融通 注重素质 整体优化 面向临床 的总体培养目标, 本着强调 三基 即基本理论 基本知识 基本技能, 体现 五性 即思想性 科学性 启发性 先进性 适用性, 突出 三点一加强
考生编号政治政治分外语外语分科目 1 科目 1 分科目 2 科目 2 分总分专业代码专业名称考试方式报名号 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 药理学全国统考 思想政治理论
100019008910001 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 83 078006 药理学全国统考 110190172 100019008910002 思想政治理论 61 英语一缺考药学综合 ( 缺考生理学 51 112 078006 药理学全国统考 110199187 100019008910003 思想政治理论缺考英语一缺考生物综合缺考 生物化学与分子生物学 缺考 --
科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心
安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法
创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法
云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 <2016 年最新考研资料 > 1-1 本套资料没有真题注 : 若考前收集到最新考研真题, 我们将免费邮件发送给购买资料的考生, 若考生自己购买到的话, 本店以市场价格报销购买真题的费用! 2-2 中药学 笔记, 此笔记为高分研究生复习所用, 借助
云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 ......2 云南中医学院 350 中药专业基础综合全套考研资料 ......2 云南中医学院 350 中药专业基础综合全套考研资料 ......3 1 云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 1-1 本套资料没有真题注
国内高等医学院校基础医学二级学科评价结果（1）
国内高等校基础医学二级学科竞争力评价简介 北京大学医学图书馆参考国内外各项评价指标体系, 建立了一套基础医学二级学科竞争力评价指标体系 分别从人才队伍 科学研究和教学成果三方面一共涉及 34 项指标, 对全国 39 家校的 12 个基础医学二级学科进行了评价 我们已经连续做了 4 年的评价,2012 年度的评价结果见下表或 http://library.bjmu.edu.cn/ 名 次 2012 年度国内高等校基础医学二级学科评价结果
潍坊市中医院 电生理医师 潍坊市中医院 电生理医师 潍坊市中医院 儿科医师 潍坊市中医院 儿科医师
2017 年潍坊市卫计委直属事业单位公开招聘 市中医院考点面试成绩及总成绩 报考单位报考岗位准考证号笔试成绩 原始面试成绩 面试校正后成绩 总成绩 潍坊市中医院 脑病医师 A 博士 93.10 潍坊市中医院 肿瘤医师 A 博士 93.30 潍坊市中医院 外科医师 A 博士 93.30 潍坊市中医院 骨科医师 A 博士 94.20 潍坊市中医院 病理技师 785013905 60.5 88.30 74.40
教案首页
教案首页 第 4 次课授课时间 2013 年 10 月 23 日教案完成时间 2013 年 10 月 18 日 课程名称 正常人体形态学 - 人体解剖学 年级 2013 年级专业 层次临床医学专业五年制 I 班 教员丁坦职务讲师授课方式小班学时 3 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 躯干骨及其连结 ( 第三章, 第一节 ) 基本教材 : 基本教材 人体解剖学, 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010
广西中医药大学教学设计基本规范
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室 讲授课程 : 人体形态学 章节名称 : 生殖系统 1 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节生殖系统授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者郑长民授课专业护理学授课年级 17 护理四班一 导言因为本内容的特殊性, 部分女生羞于抬头听课, 教学互动不积极, 难以把握学生学习的程度, 难以预测教学效果 通过培养学生尊重客观实际的态度,
2. 肥大的概念和形态学变化 3. 增生的概念和形态学变化 4. 化生的概念和形态学变化 5. 损伤的原因和发生机制 6. 损伤的形式和形态学改变 7. 凋亡的概念 特点 凋亡与坏死的区别 8. 细胞老化的特点及主要机制二 损伤的修复 1. 细胞周期和不同类型细胞的再生潜能 2. 各种组织的再生过程
中国刑事警察学院硕士研究生招生考试 基础医学综合 考试大纲 (2017 年 9 月 ) 基础医学综合 ( 科目代码 :704) 包含病理学 生物化学和系统解剖学三部分考核内容 本考试大纲分别对三部分的考核内容予以说明 病理学 考试大纲 Ⅰ. 考查目标要求考生能够掌握病理学基础理论的相关专业素质和基本能力 具体包括 : 1. 正确理解病理学的研究范围 对象和任务 2. 全面掌握各种疾病的定义 病理学分类和病理学变化
南华大学医学院局部解剖学课堂教学教案
局部解剖学 课程考试大纲 课程编号 :131102004 学时 :72 学时 ( 理论 24 学时, 实践 48 学时 ) 学分 :4.5 一 考试对象 : 五年制临床医学专业本科学生, 修完本课程所规定的各专业学生 二 考试目的 本课程考试目的是了解学生对 局部解剖学 这门课程的基本理论 基本知识和基本技能的掌握程度, 督促学生学习并加强理论与实践的结合, 了解教学效果, 从而更好地适应后续课程和临床的需要
38 嬰兒猝死症候群 (SIDS) 急性支氣管炎及急性細支 其他 9, 臺灣地區 總計 0 歲 死亡數 名 原因 Number Crude 名 原因 Number of Deaths Death Rate of Deaths 所有死亡原因 64,
臺灣地區 總計 0 歲 死亡數 名 原因 Number Crude 名 原因 Number of Deaths Death Rate of Deaths 所有死亡原因 97,979 838.0 所有死亡原因 446 1 惡性腫瘤 28,476 243.6 1 源於周產期的特定病況 195 2 心臟疾病 ( 高血壓性疾病 11,484 98.2 2 先天性畸形變形及染色體 99 3 腦血管疾病 6,980
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
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54 ( )2017 57 5 JournalofNanchangUniversity(MedicalSciences)2017Vol.57No.5 ( 330006) : (POP) POP POP 63 (POP ) POP 40 ( ) 2 POP 10 12 23 3 2 13 (P0.05); (POP-Q) Ⅰ Ⅱ Spearman 0.46 0.83 POP : ;
山西医科大学 2016 级临床医学 ( 5+3 一体化 ) 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第二临床医学院年级 / 专业 :2016 级临床医学 ( 5+3 一体化 ) 班级 :5 人数 :148 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课
山西医科大学 2016 级临床医学 ( 5+3 体化 )2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第二临床医学院年级 / 专业 :2016 级临床医学 ( 5+3 体化 ) 班级 :5 人数 :148 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25
《局部解剖学》实验教学大纲
广西中医药大学壮医学专业 局部解剖学 实验指导 前 言 局部解剖学是在系统解剖学知识的基础上, 阐述人体各局部区域结构和器官的位置 毗邻以及层次关系, 并适当联系临床应用的科学 医学生学习局部解剖学的主要目的是在学习临床课之前, 通过实地解剖而牢固掌握解剖学基本知识, 培养动手操作以及观察分析的能力, 为临床主要课程 内 外 妇 儿以及有关手术科室打下比较坚实的局部解剖学基础 教学方式是坚持理论联系实际的原则,
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
广西中医药大学教学设计 所授课程 课程章节 人体形态学 第五章消化系统 授课学 3 时 所属院 部基础医学院设计者郑长民授课专业护理学授课年级 17 护理四班导言 ( 引起学习动机, 导入主题 ) 消化系统是将摄取的食物进行物理消化和化学性消化, 吸收营养物质并将食物残渣排出的系统 那消化系统都有哪
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室 讲授课程 : 人体形态学 章节名称 : 消化系统 广西中医药大学教学设计 所授课程 课程章节 人体形态学 第五章消化系统 授课学 3 时 所属院 部基础医学院设计者郑长民授课专业护理学授课年级 17 护理四班导言 ( 引起学习动机, 导入主题 ) 消化系统是将摄取的食物进行物理消化和化学性消化, 吸收营养物质并将食物残渣排出的系统 那消化系统都有哪些器官呢?
第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科学 04 肺脏病临床研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医内科学 05 肝脏病临床研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105
2011 级七年制选择 5+3 培养模式学生转段结果学号录取单位录取专业 方向 032011245 003 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 01 肾脏病临床研究 032011253 003 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 01 肾脏病临床研究 039011116 003 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 01
第六章 按摩与保健 ２０５ 图 ６唱 １７ 常用穴位示意图 三 选穴原则 穴位按摩是针对穴位进行点 按 揉 推等多种手法的刺激 引起局部出现 酸 麻 胀 痛或温热感觉 一般每天按摩 １ ２ 次 每次可选用 ３ ６ 个 对 穴 位交替进行按摩 同时 穴位的选择应根据人体的体质和病情 从全身的穴位中 选出一些对某种病症有效的穴位 也称配穴 才能达到应有的治疗效果 一 一般规律 虽然全身的穴位很多 每个穴位的主治功能又有不同
4. 以下是单核细胞的特点, 除了 ( ) A. 血液中体积最大的细胞 B. 占白细胞总数的 20%~25% C. 细胞核形态多样, 呈卵圆形 肾形 不规则形或马蹄形 D. 细胞质丰富, 呈弱嗜碱性 E. 有吞噬作用, 属单核吞噬细胞系统 5. 在突触的描述中, 错误的是 ( ) A. 突触是神经元
试卷代号 :2115 座位号 E 口 国家开放大学 ( 中央广播电视大学 )2017 年秋季学期 " 开放专科 " 期末考试 人体解剖学与组织胚胎学 试题 2018 年 1 月 题号 I - I 二 总分 分数 I I I I 一 单项选择题 ( 每题 2 分, 共 90 分 ) 1. 在下列网织红细胞的描述中, 错误的是 ( ) A. 是一种未完全成熟的红细胞 B. 数量很少, 只占成人外周血红细胞总数的
教案首页
教案首页 第 14 次课授课时间 2011 年 3 月 31 日教案完成时间 2011 年 3 月 22 日 课程名称 人体解剖学 年级 2010 年级专业 层次临床医学五年制 教员王亚云职务副教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 上肢总结 ( 第五章, 第七节 ) 基本教材 ( 或主要参考书 ) 1. 人体解剖学 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010
4. 论述题, 共 10 分 Ⅲ. 考查内容第一部分病理学基础及基本病理改变一 细胞和组织的适应与损伤 1. 萎缩的概念和形态学变化 2. 肥大的概念和形态学变化 3. 增生的概念和形态学变化 4. 化生的概念和形态学变化 5. 损伤的原因和发生机制 6. 损伤的形式和形态学改变 7. 凋亡的概念
中国刑事警察学院硕士研究生招生考试 基础医学综合 考试大纲 (2016 年 9 月 ) 基础医学综合 ( 科目代码 :704) 包含病理学 生物化学和系统解剖学三部分考核内容 本考试大纲分别对三部分的考核内容予以说明 病理学 考试大纲 Ⅰ. 考查目标要求考生能够掌握病理学基础理论的相关专业素质和基本能力 具体包括 : 1. 正确理解病理学的研究范围 对象和任务 2. 全面掌握各种疾病的定义 病理学分类和病理学变化
人体解剖学绪论
人体解剖学 HUMAN ANATOMY 绪论 一 定义 : 人体解剖学 (human anatomy) 是研究人体正常形态结构 位置关系及其发生发展的科学 二 人体解剖学分类 : 系统解剖学 systematic anatomy 局部解剖学 topographic anatomy 断面解剖学 sectional anatomy 外科解剖学 surgical anatomy 表面解剖学 surface
没有幻灯片标题
脉管系统 Angiology 心血管系统 Cardiovascular System 淋巴系统 Lymphatic System Ling Shucai 心血管系统 Ⅰ) 组成心 heart 动力泵动脉 arteries 运输血液离心毛细血管 capillaries 物质交换 veins 运输血液回心 Ⅱ) 血液循环 1. 体循环 systemic(greater) circulation 2. 肺循环
第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医外科学 -01 普通外科疾病研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 中医外科学 -02 肛肠外科疾病研究 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 )
2012 级七年制选择 5+3 培养模式转段结果 学号录取学院录取专业 方向 039012123 002 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 -01 肾脏病临床研究 032012310 002 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学 -01 肾脏病临床研究 039012128 002 第一临床医学院 ( 江苏省中医院 ) 105701 中医内科学
2014最新法律变动
解剖学 胡晓东 第 0 页 目录 医学基础 解剖学... 2 课程导入... 2 第一章绪论... 2 第二章运动系统... 3 第一节骨和骨连结... 3 第二节肌学... 11 第三章消化系统... 12 第一节消化管... 13 第二节消化腺... 18 第三节腹膜... 19 第四章呼吸系统... 20 第五章泌尿系统... 21 第六章生殖系统... 22 第一节男性生殖系统... 22
此外, 肝门静脉系的脾静脉 肠系膜上静脉 肠系膜下静脉以及升 降结肠和十二指肠 胰 肝等脏器的小静脉, 在腹膜后与腔静脉系的属支 ( 如腰静脉, 低位肋间后静脉 膈下静 脉 肾静脉 睾丸或卵巢静脉等 ) 吻合 3. 腹股沟管的位置 各壁的构成及男性通行的结构 腹股沟管位于腹前壁下部, 腹股沟韧带内侧
写在前面的话 : 至少从去年来说, 历年题不是王道 所以不能只看历年题 Over 02 级 8 年制大题 1. 乳房淋巴引流乳房的位置 : 成人女性乳房的大部分位于胸大肌和胸肌筋膜表面的浅筋膜内, 上达第 2 肋, 下达第 6 肋, 内侧至胸骨侧缘, 外侧近腋中线 乳头平对第 4 肋间隙或第 5 肋 (3 分 ) 乳房的淋巴引流 :1 乳房外侧部的淋巴管沿胸大肌下缘注入腋淋巴结的胸肌淋巴结, 这是乳房淋巴回流的主要途径
旅游科学
旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式
教案首页
教案首页 第 37 次课授课时间 2011 年 6 月 10 日教案完成时间 :2011 年 6 月 8 日 课程名称 人体解剖学 年级 2010 年级专业 层次临床医学五年制 教员李辉职务副教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 腹部总结 ( 第八章第六节 ) 1. 人体解剖学 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010 年出版基本教材 2. 格氏解剖学
没有幻灯片标题
Cardiovascular System Arteries Arteries Arteries of pulmonary circulation 肺循环的动脉 Arteries of systemic circulation 体循环的动脉 Arteries of pulmonary circulation 肺循环的动脉 Pulmonary trunk 肺动脉干 Branches: left and
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编号 3.13.5.1 手术名称 部分骨盆切除术 英文名称 partial pelvictomy 别名 骨盆部分切除术; 内骨盆切除术 ICD 编码 77.6911 概述 部分骨盆切除术也称内骨盆切除术, 传统的骨盆切除术是将病变骨盆与同侧下肢一并切除, 因而造成了病人的严重残疾 而部分骨盆切除术是切除了侵及骨盆的肿瘤后保留了同侧肢体, 大大减少了病人的残疾 手术相关解剖见下图 ( 图 3.13.5.1-1~3.13.5.1-3)
运动系统 locomotora system
The Locomotor System 运动系统 Feb. 21. 2011 JING LI jing.li@ion.ac.cn http://course.zju.edu.cn/rtjpx/ 运动系统 locomotor system 骨学 Osteology 关节学 Arthrology 肌学 Skeletal muscle 教学进度 1. 骨学和关节学总论 ; 躯干骨及其连结 4 2. 上肢骨及其连结
教案首页
教案首页 第 11 次课授课时间 2012 年 10 月 31 日教案完成时间 2012 年 10 月 20 日 课程名称 正常人体形态学 Ⅰ 年级 2012 年级专业 层次临床医学专业五年制 教员祁健职务助教 授课方式 ( 大 小班 ) 小班课学时 3 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 下肢骨及其连结 ( 第三章第三节 ) 基本教材 ( 或主要参考书 ) 1 人体解剖学 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010
组织学与胚胎学实习指导
1 2 3 4 第一章 绪论与细胞 绪 论 一 如何学习形态学及实验目的 正常人体形态学 human morphology 是重要的基础医学课程, 是解剖学 human anatomy 组织学和胚胎学 histology and embryology 融合而成的一门从宏观至微观结构的课程, 人体解剖学主要从宏观上观察和研究人体各器官的形态 结构及相互位置关系, 组织学则是研究人体各器官的微细结构及其相关功能
临床神经外科杂志 ２０１４ 年第 １１ 卷第 ５ 期 ３３１ 例 内 １ ３ 共 ４ 例 鞍结节 ８ 例 颅内外沟通 ２ 例 １ 例为颅眶沟通 １ 例为顶部凸面骨质破坏 海绵窦内 ２ 例 其中有 ２７ 例影响静脉回流 有瘤周水肿的 ４５ 例 占 ５２ 水 肿 指 数 ＥＩ Ｖ 水肿 Ｖ肿瘤 Ｖ肿 瘤
临床神经外科杂志 ２０１４ 年第 １１ 卷第 ５ 期 ３３１ 例 内 １ ３ 共 ４ 例 鞍结节 ８ 例 颅内外沟通 ２ 例 １ 例为颅眶沟通 １ 例为顶部凸面骨质破坏 海绵窦内 ２ 例 其中有 ２７ 例影响静脉回流 有瘤周水肿的 ４５ 例 占 ５２ 水 肿 指 数 ＥＩ Ｖ 水肿 Ｖ肿瘤 Ｖ肿 瘤 为 １ ３４ ±１ １７ 临床表现 头痛 头晕 ６３ 例 行走不稳或一侧肢体麻木无力 ３３ 例 精神症状
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教案首页 第 15 次课授课时间 2014 年 3 月 21 日教案完成时间 :2014 年 3 月 11 日 课程名称 正常人体形态学 II 年级 2013 年级专业 层次临床医学专业 五年制 教员张富兴职务 教授 ( 资格 ) 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 腹部总结 ( 第五章, 腹部 ) 基本教材 ( 或主要参考书 ) 基本教材 : 人体解剖学 第二版,
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
放射医学技术资格考试大纲（技士）
206 放射医学技术 ( 师 ) 考试大纲基础知识解剖生理 医用物理知识 放射线物理与防护 数字 X 线基础 单元细目要点要求 一 人体解剖学与生理学 二 医用物理学基础 1. 人体解剖学基础 2. 运动系统 3. 呼吸系统 4. 消化系统 5. 脉管系统 6. 泌尿 生殖系统 7. 神经系统 8. 内分泌系统 9. 感官系统 1. 物质结构 (1) 细胞 (2) 组织 (3) 器官 (1) 骨 (2)
006 口腔医学院 口腔医学 ( 修复 ) 口腔医学院 口腔医学 ( 正畸 ) 第一临床医学院 1001Z1 生殖医学 第一临床医学院 内
2016 统考硕士录取情况 学院专业录取学院专业代码代码人数 001 基础医学院 071003 生理学 13 300 389 330.1 001 基础医学院 071005 微生物学 8 320 354 329.3 001 基础医学院 071007 遗传学 4 325 385 343.3 001 基础医学院 071009 细胞生物学 5 306 330 321.2 001 基础医学院 071010 生物化学与分子生物学
直肠癌放疗实施及靶区勾画 定位前的准备 靶区的定义 勾画示例 靶区勾画学习班
直肠癌放疗实施及靶区勾画 国家癌症中心. 中国医学科学院肿瘤医院 放射治疗科 唐源 金晶 靶区勾画学习班 2016.11.22 直肠癌放疗实施及靶区勾画 定位前的准备 靶区的定义 勾画示例 靶区勾画学习班 直肠癌放疗实施及靶区勾画 定位前的准备 靶区的定义 勾画示例 靶区勾画学习班 定位前的准备 嘱患者于定位前 1 小时排空膀胱 碘海醇溶于 1000ml 饮用水中, 于定位前 1 小时饮入 充盈膀胱
第六章第四节 节概述
颈外侧区和胸锁乳突肌区 概述内容 : 相对于颈前区, 颈外侧区和胸锁乳突肌区覆盖了颈的外侧部, 是围于斜方肌, 胸锁乳突肌前缘和锁骨之间的三角形区域 该区域内的主要内容有前 中 后斜角肌 ; 锁骨下动 静脉 ; 副神经 颈丛和臂丛 三块斜角肌起于第 3-6 颈椎横突前结节, 止于第 1 2 肋, 其主要功能是使颈侧屈, 侧旋和提肋 锁骨下动脉发出椎动脉 胸阔内动脉 甲状颈干等分支分布到脑 胸阔 甲状腺
骨下动脉也上行并向外离开上纵隔 由主动脉弓发出的三大分支在上纵隔内均无分支发出 4 检查肺动脉干: 肺动脉干发自右心室, 伴随升主动脉上行, 稍向后在主动脉弓的下方, 分成左 右肺动脉 left & right pulmonary as. 追踪右肺动脉, 向右走行于升主动脉和上腔静脉的后方, 进入右
实验十七 纵隔局解 纵隔 mediastinum 是指胸腔内左 右纵隔胸膜间全部器官 结构和结缔组织的总称 由于出生后心向左侧偏移, 致使纵隔整体在胸腔内呈略偏左侧的正中位 纵隔前界是已经被剪断去除的胸骨和肋软骨, 后界是脊柱胸段, 两侧为纵隔胸膜, 上方为胸廓上口, 下方是膈 纵隔的分区 : 以胸骨角水平向后, 达第 4 胸椎体下缘间的平面为界, 将纵隔分为上纵隔和下纵隔两部 下纵隔又以心包前 后壁为界,
性别人力资本理论 中国人民大学劳动人事学院 北京 以舒尔茨和贝克尔为代表的人力资本理论难以解释关于人力资本投资的性别差异 比如 人力资本投资为什么向男性倾斜 人力资本投资额相同 比如学历相同 的劳动者 为什么男性的工薪收入一般高于女性 为什么在不同行业 不同职业中男女两性的投资回报有所不同 从传统工业社会到现代工业社会 男女两性的就业率和工薪收入为什么在不断接近 究其原因 是因为传统人力资本理论缺乏对人力资本
5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13