1. 掌握人体各器官功能系统的组成, 基本形态特点和功能概况, 各系统的 相互关系, 掌握各器官的名称 位置 形态和结构特点 2. 了解常用的骨性标志和重要血管 神经的走行及体表投影 3. 熟练地结合教材和图谱, 观察标本和模型 以提高学生独立思考 独立 工作的能力 三 教学内容 绪论 (1) 人体
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1 课程编号 : 人体解剖学 课程教学大纲 Human anatomy 学时 :64 学时 ( 理论 48 学时实验 16 学时 ) 学分 :4 学分 适用对象 : 医学检验技术 药物制剂 药学 口腔医学等专业本科学生 先修或同步课程 : 生物学组织胚胎学 一 课程的性质和任务 系统解剖学是研究人体形态结构及其发生发展的科学, 是医学科学中一门重要的基础课程 学习系统解剖学的任务是使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构 位置 毗邻 生长发育规律及其功能意义, 为学习其他基础和临床医学课程奠定必要的形态学基础 只有在掌握人体正常形态结构的基础上, 才能正确理解人体的生理和病理发展过程, 正确判断人体的正常和异常, 区别生理和病理状态, 从而对疾病进行正确诊断和治疗 医学中大量的词汇均来源与解剖学 所以, 系统解剖学是学习基础医学和临床医学各学科的必修课 系统解剖学与其他学科一样, 也是不断发展 逐步前进的 二 教学目的与要求 系统解剖学是阐述人体正常器官形态结构的科学, 是医学科学中一门重要 的形态学基础课 其教学目的是使医学生获得基本的 系统的人体形态结构的 知识, 为基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础 通过本门课程的教学, 使学生应达到 :
2 1. 掌握人体各器官功能系统的组成, 基本形态特点和功能概况, 各系统的 相互关系, 掌握各器官的名称 位置 形态和结构特点 2. 了解常用的骨性标志和重要血管 神经的走行及体表投影 3. 熟练地结合教材和图谱, 观察标本和模型 以提高学生独立思考 独立 工作的能力 三 教学内容 绪论 (1) 人体解剖学的定义及其在医学中的地位 (2) 人体解剖学分科 (3) 人体的器官的组成和系统 (4) 人体解剖学的基本术语 (1) 掌握人体解剖学的定义 分科及在医学中的地位 (2) 了解学习人体解剖学的基本观点和方法 (3) 熟练掌握人体的标准解剖学姿势 方位术语及人体的轴与面 3. 教学重点难点 : 方位术语及人体的轴与面 4. 教学建议 : 培养学生空间想象能力, 提高学生对人体的标准解剖学姿势 方位 术语及人体的轴与面的理解
3 第一篇运动系统 第一章 : 骨学 第一节概述 (1) 讲述骨的形态 构造 化学成分与物理特性 (2) 示教并观察骨的构造, 观察煅烧骨 酸浸骨 骺软骨 骺线等 (1) 掌握骨的形态与分类 (2) 熟练掌握骨的构造 ( 骨质 骨膜 骨髓 ) 及功能 (3) 掌握骨的化学成分和物理特性 (4) 了解骨的发生与发育 3. 教学重点难点 : 骨的构造 4. 教学建议 : (1) 强调骨在运动中的杆杠作用 ; (2) 举例说明, 让学生更容易了解骨的构造 第二节躯干骨 (1) 讲述 示教并观察 : 颈椎 ( 含寰椎 枢椎 隆椎 ) 胸椎 腰椎及骶骨的形 态特征, 胸骨及肋骨 ( 含第一肋 ) 的形态结构 (2) 活体触摸并识别躯干骨的重要骨性标志
4 (1) 掌握躯干骨的组成 (2) 熟练掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的主要特征 (3) 掌握胸骨和肋骨的形态结构 (4) 了解躯干骨常用的骨性标志 ( 第七颈椎棘突 骶角 颈静脉切迹 胸骨角 剑突 第 1 至 12 肋等 ) 3. 教学重点难点 : 各部椎骨的主要特征 ; 胸骨和肋骨的形态结构 4. 教学建议 : 要求学生触摸自身骨性标志, 帮助理解躯干骨的位置, 作用 第三节上肢骨 (1) 讲述 示教并观察上肢各骨 ( 游离标本 ) 的主要形态结构 (2) 在串好的手骨标本上示教并辨认各骨 (1) 掌握上肢骨的组成及各骨的名称 位置 (2) 熟练掌握锁骨 肩胛骨 肱骨 桡骨 尺骨的主要形态结构 (3) 掌握手骨的组成 腕骨的排列关系, 了解掌 指骨的特点 (4) 了解上肢骨常用的骨性标志 ( 肩胛冈 肩峰 肩胛下角 肱骨大结节 肱骨 内上髁 肱骨外上髁 鹰嘴 桡骨头 桡骨茎突 尺骨茎突 豌豆骨等 ) 3. 教学重点难点 : 上肢各骨 ( 游离标本 ) 的主要形态结构 4. 教学建议 : 强调上肢骨形态与功能相适应的特点
5 第四节下肢骨 (1) 讲述 示教并观察下肢各骨 ( 游离标本 ) 的主要形态结构 (2) 在串好的足骨标本上示教并辨认各骨 (1) 掌握下肢骨的组成及各骨的名称 位置 (2) 熟练掌握髋骨 股骨 胫骨 腓骨的主要形态结构 (3) 掌握足骨的组成 跗骨的排列关系, 了解跟骨 距骨 足舟骨的主要结构及 跖 趾骨的特点 (4) 了解下肢骨常用的骨性标志 ( 髂嵴 髂前上棘 髂后上棘 髂结节 坐骨结节 耻骨结节 股骨大转子 股骨内侧髁 外侧髁 胫骨内侧髁 外侧髁 腓骨头 胫骨粗隆 内踝 外踝 第五跖骨粗隆等 ) 3. 教学重点难点 : 下肢各骨 ( 游离标本 ) 的主要形态结构 4. 教学建议 : 强调下肢骨形态与功能相适应的特点 第五节颅 (1) 讲述颅的组成及颅的整体观 (2) 示教颅底内 外面观及翼腭窝, 颅的侧面观 鼻腔及鼻旁窦 (3) 活体触摸并掌握颅骨常用的骨性标志
6 (1) 掌握颅的组成 分部及其功能特点 (2) 熟练掌握脑颅和面颅诸骨, 特别是下颌骨和舌骨的位置 分部及其形态结构 (3) 熟练掌握颅的整体观, 特别是颅底内 外面观及其主要结构 (4) 了解眶及骨性鼻腔的形态特征, 掌握骨性鼻旁窦的名称 位置及开口部位 了解颞下窝 翼腭窝的位置 (5) 了解新生儿颅的特征及其出生后变化 等 ) (6) 了解颅骨常用的骨性标志 ( 颧弓 下颌角 乳突 枕外隆凸 舌骨体 眶缘 3. 教学重点难点 : 颅底内 外面观及翼腭窝, 颅的侧面观 鼻腔及鼻旁窦 4. 教学建议 : 注意分离颅骨与整颅的关系 第二章 : 关节学 第一节概述 (1) 讲述骨连结的分类, 重点讲述滑膜关节的基本结构 辅助结构及运动形式 (2) 示教 : 关节的基本构造 ( 关节面 关节囊 关节腔等 ) (1) 了解骨连结的概念 骨连结的方式, 掌握骨连结的类型及功能特点 (2) 熟练掌握间接连结, 即滑膜关节的基本结构 ( 关节面 关节囊 关节腔 ), 掌握关节的辅助结构 ( 韧带 关节盘和关节唇 滑膜襞和滑膜囊 ) 及关节的运动形式 3. 教学重点难点 : 滑膜关节的基本结构 辅助结构及运动形式
7 4. 教学建议 : 以肩关节为例, 帮助学生理解关节的运动 第二节躯干骨的连结 (1) 讲述并示教椎骨间的连结 ; 脊柱的整体观与功能 ; 胸廓的组成 形态与功能 (2) 借助骨架观察脊柱的整体观及胸廓的组成与整体观 3. 教学基本要求 : (1) 熟练掌握椎骨的连结 ; 椎间盘的形态特征及功能意义 ; 前纵韧带 后纵韧带 黄韧带 棘间韧带和棘上韧带的位置及功能 (2) 熟练掌握脊柱的组成 形态 生理性弯曲及功能 (3) 了解肋的连结 : 肋椎关节 胸肋关节 (4) 熟练掌握胸廓的组成 形态 功能及其运动方式 ( 提肋 降肋 ) 3. 教学重点难点 : 脊柱的整体观及胸廓的组成 4. 教学建议 : 强调脊柱的运动 第三节颅骨的连结 (1) 讲述颅骨的连结, 重点讲清颞下颌关节 (2) 在颅骨标本上观察骨缝 (3) 示教颞下颌关节的构成 ; 示教关节盘及颞下颌关节的运动形式 (1) 了解颅骨的直接连结概况
8 (2) 掌握颞下颌关节的组成 结构特点及其运动方式 3. 教学重点难点 : 颞下颌关节 4. 教学建议 : 教学中应注重强调颞下颌关节的组成 结构特点及其运动方式 第四节上肢骨的连结 (1) 示教并观察胸锁关节 肩锁关节 肩关节 肘关节 桡尺骨连结及手关节的 组成及特点 (2) 对照骨架进一步理解上肢各主要关节的组成及运动 (3) 在自己身上作上肢各关节的运动, 注意拇指腕掌关节的运动方式 4. 教学基本要求 : (1) 了解上肢带骨的连结 ( 胸锁关节 肩锁关节 ) (2) 熟练掌握肩关节 肘关节和桡腕关节的组成 结构特点及其运动方式 (3) 了解前臂骨间膜, 掌握桡尺近侧关节 桡尺远侧关节的构造及其联动机能 ( 旋前 旋后运动 ) (4) 了解手部各关节 ( 腕骨间关节 腕掌关节 掌骨间关节 掌指关节 指骨间 关节 ) 的组成及运动, 掌握拇指腕掌关节的特点及其功能意义 ( 拇指的屈 伸 收 展 环转和对掌运动 ) 3. 教学重点难点 : 肩关节 肘关节和桡腕关节的组成 结构特点及其运动方式 4. 教学建议 : 讲清拇指腕掌关节的运动, 让学生理解 无
9 第五节下肢骨的连结 (1) 示教并观察骨盆 ( 骶髂关节 骶结节韧带 骶棘韧带 坐骨大孔 坐骨小孔 等 ), 髋关节 膝关节和距小腿关节的组成及特点, 以及足弓 (2) 对照骨架进一步理解下肢各主要关节的组成及运动 (3) 在自身上作下肢各关节的运动, 注意足内 外翻运动 (1) 掌握下肢带骨的连结 (2) 掌握骨盆的构成, 大 小骨盆的区分和界线, 了解男女骨盆的差异 (3) 熟练掌握髋关节 膝关节和踝关节的组成 结构特点及其运动方式 (4) 了解足部各关节 ( 跗骨间关节 跗跖关节 跖趾关节 趾骨间关节 ) 的组成 及运动, 掌握距跟关节和距跟舟关节的组成 位置及运动 ( 内翻 外翻 ) (5) 了解足弓 ( 内侧纵弓 外侧纵弓和横弓 ) 的形成及其功能意义 3. 教学重点难点 : 髋关节 膝关节和踝关节的组成 结构特点及其运动方式 4. 教学建议 : 演示髋关节 膝关节和踝关节的结构特点及其运动方式 第三章 : 肌学 第一节概述 讲述肌的形态和构造, 起止 配布和作用 辅助结构及命名
10 (1) 熟练掌握骨骼肌的形态结构, 起止点 配布和作用 (2) 了解肌的辅助结构 ( 筋膜 滑膜囊和腱鞘 ) 及命名原则 3. 教学重点难点 : 骨骼肌的形态结构, 起止点 配布和作用 4. 教学建议 : 着重讲清肌的起止 配布和作用 第二节头颈肌 (1) 示教并观察面肌及咀嚼肌标本 模型, 理解面肌及咀嚼肌的功能 (2) 示教并观察颈肌的标本, 注意胸锁乳突肌起止点的观察并理解其功能 (3) 活体上辨认胸锁乳突肌 (1) 了解面肌的组成 名称 分布特点及功能 (2) 掌握咀嚼肌的组成 名称 位置及作用 (3) 了解颈肌的分群, 掌握舌骨上 下肌群和颈深肌群的位置 (4) 掌握胸锁乳突肌的位置 形态 起止及其作用 3. 教学重点难点 : 咀嚼肌的组成 名称 位置及作用 ; 胸锁乳突肌的位置 形态 起止及作用 4. 教学建议 : 辨认重要肌性标志 第二节躯干肌
11 (1) 示教并观察 :( 在整尸标本上 ) 背肌 胸肌 膈 腹肌及盆底肌, 确认各主 要肌的位置 形态 层次及起止概况, 注意肌纤维的走向 ; 在显示膈的标本上观察中 心腱及三个裂孔 其肌纤维的分布及膈脚, 理解其功能 能 (2) 借助骨架, 确认各肌起止部位, 通过了解其与关节运动轴的关系来理解其功 (3) 活体辨认躯干部的肌性标志 (1) 掌握躯干肌的分部及其位置关系 (2) 掌握背肌的位置及其分层, 熟练掌握斜方肌 背阔肌 竖脊肌的位置 形态 起止概况及其主要功能, 了解背部筋膜 ( 胸腰筋膜 ) (3) 掌握胸上肢肌和胸固有肌的位置和组成, 熟练掌握胸大肌 胸小肌的位置 起止点和功能及肋间内 外肌的位置 纤维方向和作用 (4) 熟练掌握膈的位置 形态结构特点 三个裂孔 ( 主动脉裂孔 食管裂孔和腔 静脉裂孔 ) 的位置和通过的结构, 以及膈的功能 (5) 掌握腹肌的分群, 掌握腹前外侧肌群的名称 位置 层次关系和纤维方向, 了解腹肌形成的结构 ( 腹直肌鞘 腹股沟韧带 腹股沟管 白线等 ) 及腹后肌 ( 腰方 肌 ) 的位置和作用, 了解腹部筋膜 (6) 了解盆底肌 ( 肛提肌, 会阴浅 深横肌, 尿道括约肌 ) 的名称 位置 3. 教学重点难点 : 斜方肌 背阔肌 竖脊肌的位置 形态 起止概况及其主要功能 4. 教学建议 : 培养学生了解肌性标志 ; 掌握膈的位置 形态结构特点 三个裂孔 的位置和通过的结构, 以及膈的功能
12 第四节四肢肌 上肢肌 (1) 示教并观察肩肌 臂肌 前臂肌及手肌的分群 位置, 各肌的名称及起止概况, 重点观察三角肌 肱二头肌和肱三头肌的起止 ; 在专门显示旋前旋后肌标本上识别旋前圆肌 旋前方肌 旋后肌 肱二头肌, 观察各肌的全貌及止点 ; 观察上肢各局部结构 (2) 活体辨认上肢的重要肌性标志 (1) 掌握上肢肌的分部和分群概况 (2) 掌握上肢带肌 ( 肩肌 ) 的名称 位置 起止点概况和作用, 熟练掌握三角肌 的起止和作用 (3) 掌握臂肌与前臂肌的位置 分群和诸肌的名称 位置及各肌群的主要功能, 熟练掌握旋前圆肌 旋前方肌和旋后肌的位置与作用 (4) 掌握手肌的分群和各肌群名称 了解其组成 位置与作用 (5) 了解上肢筋膜与局部记载, 了解腋窝 肘窝的位置 组成 3. 教学重点难点 : 三角肌的起止和作用, 旋前圆肌 旋前方肌和旋后肌的位置与作 用 4. 教学建议 : 辨认上肢的重要肌性标志
13 下肢肌 (1) 示教并观察髋肌 大腿肌 小腿肌及足肌的分群 位置, 各肌的名称及起止 概况, 重点观察臀大 中 小肌 股四头肌 股二头肌 半腱肌 半膜肌及小腿三头 肌的起止 ; 在专门的标本上辨认梨状肌, 认清梨状肌上 下孔 ; 观察下肢的局部结构 (2) 活体辨认下肢的重要肌性标志 (1) 掌握下肢肌的分部和分群概况 (2) 掌握髋肌的位置和分群概况, 熟练掌握髂腰肌 臀大 中 小肌 梨状肌的 位置 起止点概况和作用 (3) 掌握大腿肌和小腿肌的位置 分群及各肌群的主要功能, 熟练掌握诸肌的名 称 位置与作用, 熟练掌握股四头肌 股二头肌 半腱肌 半膜肌 小腿三头肌的起 止和作用 (4) 了解足肌的位置 分群和名称 (5) 了解下肢筋膜和局部记载, 熟练掌握梨状肌上 下孔 股三角 收肌管 腘 窝的位置及组成 3. 教学重点难点 : 梨状肌的位置 起止点和作用 4. 教学建议 : 辨认重要肌性标志 第二篇内脏学 概述
14 讲述内脏的概念 胸部标志线和腹部分区 (1) 掌握内脏的概念, 了解中空性器官和实质性器官的一般形态与结构特点 (2) 掌握胸部标志线和腹部分区 3. 教学重点难点 : 胸部标志线和腹部分区 4. 教学建议 : 让学生了解怎么区分内脏器官 第四章 : 消化系统 (1) 讲述消化系统的组成, 消化管的分部及各部的形态结构, 肝 胰的形态结构 及肝外胆道系统 (2) 示教并观察消化系统的模型 标本, 注意辨认口腔各部的形态结构, 咽的位 置 分部与各部形态, 食管与胃的位置与形态, 小肠的起止 分部与各部形态特征, 大肠的位置 分部与各部形态特征, 肝和胰的位置和形态 分部 (3) 活体上互相观察口腔各部, 辨认咽峡各结构以及舌的形态结构 熟练掌握消化系统的组成, 消化管的分部和消化腺的分组, 掌握 消化系统的功能意义 第一节消化管 口腔
15 成 (1) 掌握口腔的境界与分部, 了解唇 颊和腭的组成和形态, 熟练掌握咽峡的构 式 (2) 了解牙的分类和排列, 掌握牙的形态和构造, 熟练掌握乳牙 恒牙的记录方 (3) 掌握舌的形态和舌粘膜, 了解舌乳头 舌肌的一般配布和功能, 熟练掌握颏 舌肌的起止 位置和作用 (4) 熟练掌握三对大唾液腺 ( 腮腺 下颌下腺和舌下腺 ) 的位置 形态和腺管的 开口部位 咽 (1) 熟练掌握咽的位置 分部及各部的形态结构与交通 (2) 掌握咽扁桃体 腭扁桃体的位置及咽淋巴环的组成及功能 食管 熟练掌握食管的形态 位置 分部, 三个生理性狭窄部位及其与切牙的距离 胃 熟练掌握胃的形态 分部及位置, 了解胃的位置和毗邻及胃壁的构造 小肠 (1) 熟练掌握小肠的起止与分部 (2) 掌握十二指肠的形态 位置 分部及各部的形态特征, 熟练掌握十二指肠大 乳头及十二指肠空肠曲的位置 (3) 了解空肠和回肠的位置及形态结构特征, 掌握空 回肠在形态 结构上的主 要区别
16 大肠 (1) 掌握大肠的位置与分部, 熟练掌握盲肠和结肠的形态结构特征 (2) 熟练掌握盲肠 阑尾的位置 形态结构及阑尾根部的体表投影 (3) 熟练掌握结肠的分部及各部的位置 (4) 掌握直肠的位置及形态结构 功能 (5) 熟练掌握肛管的位置及内面形态结构特征, 了解肛管周围肌的组成 分部及 第二节消化腺 肝 (1) 熟练掌握肝的形态 位置, 掌握肝的分叶, 了解肝段的概念及分段 (2) 熟练掌握胆囊的形态 分部 位置 功能及胆囊底的体表投影 (3) 掌握胆总管的合成 行径 开口及胆汁的产生与排出途径 胰 (1) 熟练掌握胰的位置及重要的毗邻关系 (2) 掌握胰的形态与分部, 了解胰的功能 3. 教学重点难点 : 十二指肠大乳头及十二指肠空肠曲 ; 胆囊底的体表投影 ; 胆汁的 产生与排出途径 4. 教学建议 : 强调胆汁的产生与排出途径 第五章 : 呼吸系统
17 (1) 讲述呼吸系统的组成, 呼吸道的分部及各部的形态结构, 肺的位置 形态与 分叶, 胸膜与胸膜腔的概念 壁胸膜的分部 胸膜隐窝 胸膜与肺的体表投影及纵隔 的分部与组成 (2) 示教并观察呼吸系统的模型 标本, 辨认鼻腔各部和鼻旁窦, 各窦的位置 形态特点及其开口, 喉软骨 喉腔各部的形态, 气管与左 右支器官的形态结构 肺 的形态位置与分叶 胸膜与纵隔分布及肋膈隐窝 (3) 活体上互相观察外鼻与鼻腔 熟练掌握呼吸系统的组成, 构造特点及功能概况 第一节呼吸道 鼻 (1) 了解鼻的分部和功能, 了解外鼻的形态结构和各部的名称 (2) 掌握鼻腔的分部及各部的形态结构特征 (3) 熟练掌握鼻旁窦的组成 各窦的位置 形态特点及开口部位 喉 (1) 掌握喉的位置 毗邻及功能 (2) 熟练掌握喉软骨 ( 甲状软骨 环状软骨 会厌软骨 杓状软骨 ) 掌握喉的 连结 了解喉肌的分群与功能 (3) 熟练掌握喉腔的分部及各部的形态结构特点 气管与支气管
18 (1) 熟练掌握气管的位置 起止 分部和构造特点 (2) 掌握左 右主支气管的形态和结构特点 第二节肺 (1) 熟练掌握肺的位置 形态和分叶 (2) 了解肺内支气管和肺段的概念与分段 (3) 了解肺在胎儿出生前后的区别 第三节胸膜 (1) 熟练掌握胸腔 胸膜与胸膜腔的概念 义 (2) 熟练掌握胸膜的分部及胸膜隐窝的概念, 重点掌握肋膈隐窝的位置及临床意 (3) 了解胸膜返折线的体表投影, 掌握胸膜下界及肺下界的体表投影 第四节纵隔 熟练掌握纵隔的概念, 了解纵隔的分部及其组成 3. 教学重点难点 : 喉腔的分部及各部的形态结构特点 ; 肋膈隐窝的位置及临床意义 ; 鼻旁窦的组成 各窦的位置 形态特点及开口部位 4. 教学建议 : 解释清楚鼻旁窦的组成 各窦的位置 形态特点及开口部位 第六章 : 泌尿系统 (1) 讲述泌尿系统的组成, 肾的形态 位置 剖面结构与被膜 输尿管 膀胱及 女性尿道的形态结构
19 (2) 示教并观察泌尿系统的模型 标本, 注意辨认肾的被膜 肾的剖面构造 输 尿管的行径与分部 膀胱的形态 位置及膀胱三角等 熟练掌握泌尿系统的组成及其功能 第一节肾 (1) 熟练掌握肾的形态 位置及剖面构造 (2) 掌握肾的被膜 (3) 了解肾段血管与肾段的概念及肾的畸形与异常 第二节输尿管 熟练掌握输尿管的起止 行径 分部及三个狭窄的部位与临床意义 第三节膀胱 熟练掌握膀胱的形态 位置 毗邻及膀胱三角的位置 结构特点与临床意义 第四节尿道 统 ) 掌握女性尿道的形态结构特点及尿道外口的开口部位 ( 男性尿道见男性生殖系 3. 教学重点难点 : 膀胱的形态 位置 毗邻及膀胱三角的位置 结构特点与临床意 义 第七章 : 男性生殖器 (1) 讲述男性生殖系的组成, 内生殖器 外生殖器的各部形态结构, 男性尿道的 分部与结构特点
20 (2) 示教并观察男性生殖系统的模型 标本, 注意辨认睾丸 附睾的形态结构, 输精管的行径与分部, 前列腺 精囊腺和尿道球腺的形态 位置, 阴囊 阴茎的形态 结构, 以及男性尿道的分部与结构特点 熟练掌握男性生殖系统的组成及其功能 内生殖器 (1) 熟练掌握睾丸和附睾的位置 形态和结构特点, 掌握其功能 (2) 熟练掌握输精管的起止 行径 分部 结构特点及结扎部位 ; 熟练掌握精索 的位置 组成和被膜, 熟练掌握射精管及其开口 (3) 熟练掌握前列腺的形态, 位置 毗邻及其功能, 掌握精囊腺和尿道球腺的形 态 位置及功能, 了解精液的组成 外生殖器 (1) 了解阴囊的形态结构及睾丸下降的概念, 掌握阴囊深面包被睾丸和精索的被 膜, 熟练掌握睾丸鞘膜腔的形成及临床意义 (2) 掌握阴茎的形态 分部及构造 尿道 熟练掌握男性尿道的起止 分部及其形态结构特点 ( 三个狭窄 三个扩大和二个 弯曲 ) 与临床意义 第八章女性生殖系统 (1) 讲述女性生殖系的组成, 内生殖器 外生殖器的形态结构及乳房
21 (2) 示教并观察女性生殖系统的模型 标本, 注意辨认卵巢的形态 位置与固定 装置, 输卵管的位置与分部, 子宫的形态 分部 正常位置与固定装置, 阴道的形态 结构与阴道后穹以及女阴 乳房的形态结构 (3) 简述会阴的概念, 区分肛门三角和尿生殖三角 熟练掌握女性生殖系统的组成及其功能 内生殖器 (1) 熟练掌握卵巢的形态 位置及其固定装置 (2) 熟练掌握输卵管的位置, 分部和各部的形态 结构 功能及结扎部位 (3) 熟练掌握子宫的形态 分部 正常位置及固定装置 (4) 了解阴道的形态 结构及位置 熟练掌握阴道后穹与直肠子宫陷凹的对应关 系及临床意义 外生殖器 (1) 了解女性外生殖器各形态结构 (2) 掌握阴道前庭内阴道口和尿道外口的位置关系 乳房 掌握女性乳房的位置 形态和结构特点, 理解女性乳腺手术切口方向 会阴 了解会阴的概念及区分 3. 教学重点难点 : 睾丸和附睾的位置 形态和结构特点 ; 女性生殖系统的组成及其 功能
22 4. 教学建议 : 泌尿系统和生殖系统关系密切, 提醒学生注意二者的联系 第九章 腹膜 (1) 讲述腹膜和腹膜腔的概念 腹膜与腹盆腔脏器的关系 腹膜形成的主要结构 (2) 示教并观察腹膜的模型 标本, 注意辨认网膜 系膜 韧带 隐窝和陷凹 功能 (1) 熟练掌握腹膜和腹膜腔的概念, 了解腹腔与腹膜腔的不同含义, 了解腹膜的 (2) 掌握腹膜与腹 盆腔脏器的关系 (3) 熟练掌握腹膜形成的各种结构 ( 网膜 系膜 韧带 隐窝和陷凹 ) 3. 教学重点难点 : 腹膜与腹 盆腔脏器的关系 4. 教学建议 : 强调重点 第三篇脉管系统 第十章 : 心血管系统 第一节概述 异常 讲述脉管系统和心血管系统的组成 血管吻合及其功能意义, 以及血管的变异和 (1) 熟练掌握心血管系统的组成 血液循环的途径 体循环和肺循环的概念
23 (2) 了解血管吻合及侧支循环 第二节心 (1) 对照心的模型及标本, 讲述心的外形 位置及各心腔的形态结构 心的构造 心的传导系 心的血管及心包 (2) 在剖开的心脏标本上示教卵圆窝 隔缘肉柱 界沟与界嵴 半月瓣小结 室间隔膜部等结构 ; 在心传导系的标本上示教房室结 房室束及左 右束支 ; 在模型和标本上示教左 右冠状动脉及其分支分布 冠状窦及其主要属支 ; 在整尸上示教心包与心包腔, 心包横窦与心包斜窦 (1) 熟练掌握心的位置 外形特征及各心腔的形态结构 (2) 了解心的纤维支架和心壁的构造, 掌握房间隔 室间隔的形态结构常见和缺 损部位 (3) 熟练掌握心传导系的组成 各结构的位置及其功能 (4) 熟练掌握左 右冠状动脉的起始 行径 主要分支与分布区域, 了解冠状动 脉的分布类型及冠状血管侧支循环 掌握心的静脉分布, 熟练掌握冠状窦的位置 开 口及主要属支 (5) 掌握心包及心包腔的概念 结构特点 (6) 了解心的体表投影 第三节肺循环的血管
24 讲述肺循环的动脉和静脉, 重点讲清动脉韧带 掌握肺动脉干及左 右肺动脉的位置 行径 熟练掌握动脉韧带 及其在出生前后的变化 第四节体循环的血管 体循环的动脉 (1) 讲述并示教各部动脉主干及其主要分支走行与分布, 重点观察颈外动脉 腋 动脉和肱动脉的分支分布, 腹主动脉及其脏支的分布范围, 髂内 髂外动脉的主要分 支分布 (2) 讲述动脉分布规律及腹部血供 (3) 在活体上触摸头 颈 四肢动脉浅表搏动点及常用的压迫止血部位 (1) 了解动脉的分布规律 (2) 熟练掌握主动脉的起止 行径 分段以及各段的分支 (3) 熟练掌握颈总动脉的起止 位置和行径及颈动脉窦和颈动脉小球的位置 形 态与功能 ; 掌握颈外动脉的起止及其主要分支 ( 甲状腺上动脉 舌动脉 面动脉 上 颌动脉和颞浅动脉 ) 与分布范围 (4) 掌握锁骨下动脉的起止 位置及其主要分支 ( 椎动脉 胸廓内动脉 甲状颈 干 ) 与分布范围
25 (5) 熟练掌握腋动脉 肱动脉 桡动脉 尺动脉的起止与分布, 了解掌浅弓和掌 深弓的组成 位置及其分支分布 (6) 了解胸主动脉的主要分支的名称与分布 (7) 熟练掌握腹主动脉发出的脏支名称与分布范围, 重点掌握腹腔干 肠系膜上 动脉和肠系膜下动脉的主要分支分布 ; 了解腹主动脉的主要壁支 ( 腰动脉和膈下动脉 ) 的分布 (8) 熟练掌握髂总动脉 髂内动脉 髂外动脉的起止 行径 ; 掌握髂内动脉的分支分布, 了解子宫动脉与输尿管的位置关系 ; 熟练掌握髂外动脉的主要分支 ( 股动脉 腘动脉 胫后动脉 胫前动脉和足背动脉 ) 的起止 行径及分布, 掌握股动脉行径与分支分布 (9) 了解头 颈 四肢动脉浅表博动点和临床常用的压迫止血部位 体循环的静脉 (1) 讲述静脉的结构和分布特点与几种特殊的静脉, 上腔静脉系和下腔静脉系的 组成 起止 行径及重要属支, 重点讲清奇静脉 肝门静脉的组成 行径 主要属支 及收集范围 (2) 示教并观察静脉标本与模型, 观察上 下肢浅静脉 奇静脉 肝门静脉及其 主要属支分布 (3) 活体观察上肢浅静脉 ( 头静脉 贵要静脉和肘正中静脉 )
26 (1) 熟练掌握静脉的组成及其结构与分布特点, 了解几种特殊静脉 ( 硬脑膜窦 板障静脉 ) 的特点及其静脉回流的因素 (2) 熟练掌握上腔静脉的组成 起止与行径 熟练掌握颈内静脉的起止 行径与主要属支, 了解颅内 外静脉的交通 掌握锁骨下静脉和腋静脉的起止 行径及颈外静脉的行径, 熟练掌握上肢主要浅静脉 ( 头静脉 贵要静脉 肘正中静脉 ) 的起始 行径及注入部位 熟练掌握奇静脉的起止 行径 属支及收集范围, 了解椎静脉丛的位置 交通 结构特点及功能意义 (3) 熟练掌握下腔静脉系的组成及其收集范围 熟练掌握下腔静脉的组成 起止 行径及主要属支 ( 肾静脉 睾丸静脉或卵巢静脉 ) 的行径与注入 熟练掌握下肢的主要浅静脉 ( 大隐静脉 小隐静脉 ) 的起始 行径及注入部位 掌握髂总静脉的组成, 髂内静脉的属支及收集范围 (4) 熟练掌握肝门静脉的概念与结构特点 掌握肝门静脉的组成 行径 主要属 支 收集范围, 了解其与上 下腔静脉系之间的交通途径及临床意义 3. 教学重点难点 : 肝门静脉的概念与结构特点 4. 教学建议 : 重点注意心的构造, 心腔的结构以及肝门静脉的概念与结构特点的 讲解 第十一章淋巴系统 第一节淋巴系统的结构和配布特点 (1) 讲述淋巴系统的组成 结构特点, 淋巴回流因素与侧支循环, 淋巴导管 各 部淋巴结位置及其引流范围, 重点讲清胸导管的起始 行径 注入部位及其引流范围
27 (2) 对照标本和模型, 示教乳糜池 胸导管 左 右静脉角以及各局部淋巴结, 注意观察脾和胸腺的形态结构 (1) 熟练掌握淋巴系统的组成与结构特点, 了解淋巴回流因素 淋巴侧支循环及 局部淋巴结的概念 (2) 掌握各级淋巴管道的特点, 熟练掌握 9 条淋巴干 (3) 熟练掌握胸导管的起始 行径 注入部位及其引流范围 (4) 熟练掌握右淋巴导管的组成 注入部位及其引流范围 (5) 了解身体各部的各主要淋巴管的名称, 位置及引流范围, 掌握颈干 锁骨下 干 支气管纵隔干 腰干和肠干的形成及引流范围 第四篇感受器官 概述 讲述感觉器和感受器的概念 了解感觉器和感受器的概念, 掌握感受器的分类 第十二章视器
28 (1) 对照眼球模型, 讲述眼球壁的层次 分部与各部形态及眼球内容物 ; 在标本 上示教泪器的各结构, 在眼球外肌的模型及标本上讲述并示教眼球外肌的位置 起止 及作用 (2) 活体观察角膜 巩膜 虹膜 瞳孔 前房及眼睑 结膜 泪点等结构 熟练掌握视器的组成, 了解其各部的功能 第一节眼球 (1) 了解眼球的形态与位置 (2) 熟练掌握眼球壁的层次 分部及各部形态结构特点 (3) 熟练掌握眼球内容物的组成及各部的形态特点 位置与作用 了解房水的产 生和循环途径及其临床意义 第二节眼副器 (1) 了解眼副器的组成及功能意义 (2) 掌握眼睑的形态及结构 (3) 掌握结膜的形态结构 分部及结膜囊的概念 (4) 掌握泪器的组成, 各部的形态 位置及泪液的排出途径 (5) 熟练掌握眼球外肌的名称, 位置及作用 第三节眼的血管 了解眼的动脉的走行及主要分支 ( 视网膜中央动脉, 脉络膜动脉等 ), 了解眼的 静脉回流及眼的主要神经支配 3. 教学重点难点 : 眼球外肌的名称, 位置及作用
29 4. 教学建议 : 提醒学生记忆眼球外肌的作用 第十三章前庭蜗器 (1) 讲述前庭蜗器的组成概况, 外耳和中耳的位置 组成及形态结构 ; 内耳骨迷 路 膜迷路的概念 分部及各感受器的名称 位置和作用 简述声波在耳的传导的两 条途径 ( 空气传导及骨传导 ) (2) 示教并观察前庭蜗器的各种模型及标本, 重点观察中耳鼓室的形态 位置 各壁的形态 结构与毗邻, 注意在剖开的颞骨标本上示教岬 前庭窗 蜗窗 面神经 管凸 锥隆起等结构 了解前庭蜗器的组成概况及其各自的功能 第一节外耳 (1) 了解外耳的组成 特点 (2) 了解外耳的形态结构特点, 熟练掌握外耳道的形态 分部及婴幼儿外耳道的 (3) 掌握鼓膜的形态 位置和分部 第二节中耳 (1) 了解中耳的组成 (2) 掌握鼓室的形态 位置 各壁的名称及形态结构 毗邻关系 了解鼓室内的 结构, 熟练掌握听小骨的名称 位置 了解其连结与作用, 了解运动听小骨的肌 ( 鼓 膜张肌 镫骨肌 ) 的名称与作用 (3) 掌握咽鼓管的形态 结构 开口位置 作用
30 (4) 了解乳突窦和乳突小房的位置与结构特点 第三节内耳 (1) 了解内耳的位置与组成 (2) 熟练掌握骨迷路分部和各部的形态 位置 (3) 熟练掌握膜迷路的分部, 了解各部的形态结构, 各感受器的名称和作用 了 解声波传入内耳感受器的途径 ( 空气传导和骨传导 ) 3. 教学重点难点 : 骨迷路分部和各部的形态 位置 4. 教学建议 : 内耳的构造, 声音的传导要细致讲解 第五篇神经系统 概述 讲述神经系统的主导作用 区分 组成 活动方式及常用术语 (1) 了解神经系统在人体内的主导作用及其功能 (2) 熟练掌握神经系统的区分, 掌握神经系统的组成, 了解神经元的构造 形态特征与分类 神经纤维 突触与神经胶质的形态 (3) 熟练掌握神经系统的常用术语 ( 灰质 皮质 神经核 白质 髓质 纤维束 神经节和神经 网状结构的概念 ) 3. 教学重点难点 : 神经系统的常用术语 4. 教学建议 : 结合实例讲解神经系统的主导作用 区分 组成 活动方式及常用术 语
31 第十四章中枢神经系统 第一节脊髓 (1) 讲述脊髓的位置与外形, 脊髓节段与椎骨的对应关系, 脊髓内部结构, 重点 讲清脊髓灰质前 后 侧角的重要核团名称 位置与功能, 及脊髓白质中的重要上 下行纤维束的位置 起止 功能和损伤表现 (2) 示教脊髓的位置与外形 系 (1) 熟练掌握脊髓位置与外形及脊髓节段的概念, 了解脊髓节段与椎骨的对应关 (2) 熟练掌握脊髓灰质和白质的配布 分部及各部的名称 (3) 了解脊髓灰质板层与核团的对应关系, 掌握前 后 侧角的主要核团名称 位置与功能, 了解前角运动神经元中 α- 运动神经元与 γ- 运动神经元的概念 (4) 掌握脊髓白质中主要的上行纤维束 ( 薄束 楔束 脊髓丘脑束 ) 和下行纤维 束 ( 皮质脊髓束 ) 的位置 起止与功能 (5) 了解脊髓的功能及脊髓反射的概念 3. 教学重点难点 : 脊髓灰质和白质的配布 分部及各部的名称 4. 教学建议 : 结合图片讲解脊髓灰质和白质的配布 分部及各部的名称 第二节脑
32 讲述脑的位置 分部 及各部特点 熟练掌握端脑 间脑 中脑 脑桥 延髓 小脑的区分 位置及彼此关系 脑干 (1) 讲述脑干外形与内部结构, 重点讲清脑神经核团和非脑神经核中的重要核团 的名称 位置及其功能, 以及脑干内重要纤维束的位置 起止及其功能 (2) 示教并观察脑干的模型及标本, 重点观察延髓 脑桥 中脑的外形结构 各 脑神经连脑部位及第四脑室的形态结构 (3) 电动透明模型上示教脑神经核团 (1) 熟练掌握脑干的组成 (2) 熟练掌握脑干的外形与第四脑室的形态结构 (3) 掌握脑干内的脑神经核团的名称 位置 性质 功能及其与脑神经纤维成分 的对应关系 掌握非脑神经核中的重要核团 ( 薄束核 楔束核 下橄榄核 脑桥核 下丘 上丘 红核 黑质等 ) 的名称 位置及其功能 (4) 掌握脑干内的主要纤维束 ( 内侧丘系 脊髓丘脑束 三叉丘系及锥体束 ) 的 位置 起止及其功能, 了解其它上 下行纤维束 (5) 了解脑干网状结构的概念 3. 教学重点难点 : 脑干内的主要纤维束
33 4. 教学建议 : 强调让学生用三维概念去理解脑干内的主要纤维束 小脑 (1) 讲述小脑外形分叶 内部结构及功能概况 (2) 示教并观察小脑的模型及标本 (1) 掌握小脑的位置 外形 内部结构, 熟练掌握小脑的分叶 (2) 了解小脑皮质的细胞构筑特点, 掌握小脑核 (3) 了解小脑的纤维联系及功能 3. 教学重点难点 : 小脑的纤维联系及功能 4. 教学建议 : 强调让学生用三维概念去理解小脑内的主要纤维束 间脑 (1) 讲述间脑位置 外形 分部及各部的结构特点和功能, 重点讲清背侧丘脑的 重要核团和下丘脑的分部 纤维联系及功能 (2) 在标本 模型上示教间脑外形 分部及各部重要结构 (1) 熟练掌握间脑的位置, 外形与分部 (2) 掌握背侧丘脑的划分, 了解特异性中继核团 ( 腹前核 腹外侧核 腹后核 ) 的纤维联系及功能
34 (3) 掌握后丘脑的组成 纤维联系及功能 (4) 了解上丘脑 底丘脑的概况 (5) 掌握下丘脑的位置 外形 分区及其主要核团的名称, 了解其纤维联系与功 能, 了解下丘脑与垂体的关系及神经内分泌的概念 (6) 了解第三脑室的位置 3. 教学重点难点 : 特异性中继核团 ( 腹前核 腹外侧核 腹后核 ) 的纤维联系及功 能 4. 教学建议 : 强调让学生用立体概念去理解特异性中继核团 ( 腹前核 腹外侧核 腹后核 ) 的纤维联系 端脑 回 (1) 讲述端脑外形与分叶, 示教并观察端脑外形的模型及标本, 注意辨认重要沟 (2) 讲述端脑内部结构 大脑皮质功能定位 重点讲清大脑皮质的主要功能区 基底核及内囊的位置 分布 主要投射纤维与损伤 (3) 在端脑水平切面的标本上示教各结构, 注意观察内囊前肢 内囊膝 内囊后 肢 屏状核 尾状核头 尾状核尾 壳和苍白球等结构 (1) 熟练掌握端脑的外形 分叶及重要沟回
35 (2) 熟练掌握大脑皮质重要功能定位区 ( 第 1 躯体运动区 第 1 躯体感觉区 视 觉区 听觉区及各语言中枢 ) 的位置 形态特点及功能 (3) 掌握端脑的内部结构 : 侧脑室的位置 分部及交通 ; 基底核的位置 组成及 纹状体的组成与功能 了解大脑皮质的细胞构筑 (4) 了解大脑半球髓质中三类纤维 ( 连合纤维 联络纤维 投射纤维 ) 的组成和 功能 熟练掌握内囊的位置 分部及各部通过的主要纤维的名称与排列关系 3. 教学重点难点 : 侧脑室的位置 分部及交通 4. 教学建议 : 强调让学生用立体概念去理解侧脑室的位置 分部及交通 第十五章周围神经系统 第一节脊神经 (1) 讲述脊神经的构成 分部 纤维成分及典型分支的分布概况, 重点讲清脊神 经的 4 种纤维及其与前 后根和前 后支的关系 (2) 对照脊神经标本, 讲述并示教各丛的组成 位置及主要分支, 注意观察臂丛 和腰 骶丛的重要分支 分布 (1) 掌握周围神经系统的区分及神经节的概念与区分 (2) 熟练掌握脊神经的构成 分部 纤维成分及典型分支的分布概况 (3) 了解颈丛的组成 位置 各皮支的名称 浅出部位及分布概况 熟练掌握膈 神经的行径 分布 功能及损伤表现
36 (4) 熟练掌握臂丛的组成 位置及其分支分布概况, 重点掌握肌皮神经 正中神 经 尺神经 腋神经和桡神经的发起部位 行径及肌支 皮支的分布范围, 了解正中 神经 尺神经 桡神经和腋神经损伤后的主要表现 (5) 掌握胸神经前支在胸腹壁的行径 分布范围及皮支分布的节段性 (6) 了解腰丛的组成和位置 熟练掌握股神经 闭孔神经的行径及其分支分布 了解髂腹下神经 髂腹股沟神经 股外侧皮神经 生殖股神经的行径与分布概况以及 股神经损伤表现 (7) 了解骶丛的组成和位置 熟练掌握坐骨神经的行径 分支 分布 熟练掌握胫神经的行径 位置及腓浅神经 腓深神经的肌支 皮支分布概况 了解胫神经 腓总神经损伤后的主要表现 了解臀上神经 臀下神经 股后皮神经 阴部神经穿出骨盆的部位及分布 3. 教学重点难点 : 脊神经的构成 分部 纤维成分及典型分支的分布 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解脊神经的构成 分部 纤维成分及典 型分支的分布 第二节脑神经 (1) 讲述脑神经的 4 种纤维成分 分布概况 与各脑神经的关系, 重点讲清动眼 神经 三叉神经 面神经 舌咽神经 迷走神经的主要纤维成分及其功能 (2) 示教并观察各脑神经的模型 标本, 注意辨认各脑神经及重要分支
37 (1) 熟练掌握脑神经的序号 名称 连脑部位 进出颅部位 性质及所含纤维成 分 主要分支 分布及其功能 (2) 了解嗅神经的分布 功能 (3) 掌握视神经的行径 功能 (4) 熟练掌握动眼神经的纤维成分 行径 所支配的眼外肌及副交感纤维的分布 功能 损伤表现 ; 了解睫状神经节的位置与性质 (5) 掌握滑车神经的行径及分布 (6) 熟练掌握三叉神经的纤维成分 三叉神经节的位置 性质及三大支在头面部皮肤的分布区域, 了解眼神经的主要分支 ( 额神经 鼻睫神经 泪腺神经 ) 及其分布 掌握上颌神经主干行径及分布概况, 了解其主要分支名称与走行 熟练掌握下颌神经主干及主要分支 ( 耳颞神经 颊神经 舌神经 下牙槽神经 ) 的行径与分布, 熟练掌握咀嚼肌神经的性质分布及功能 (7) 掌握展神经的行径, 功能 (8) 熟练掌握面神经的纤维成分 行径 管内分支 ( 鼓索 岩大神经 镫骨肌神 经 ) 和颅外分支 ( 表情肌支 ) 的分布概况及损伤表现 ; 了解翼腭神经节 下颌下神经 节的位置与性质 (9) 掌握前庭蜗神经的行径 功能及前庭神经节 蜗神经节的位置 性质 (10) 熟练掌握舌咽神经的纤维成分 主要分支 ( 舌支 咽支 鼓室神经 颈动 脉窦支 ) 的分布概况 ; 了解耳神经节的位置 性质, 了解舌咽神经的损伤表现
38 (11) 熟练掌握迷走神经的行径 纤维成分及其分布概况, 了解其颈部 胸部 腹部分支分布概况 熟练掌握喉上神经的位置与分布及左 右喉返神经的行径与分布 了解喉返神经的损伤的主要表现 (12) 掌握副神经的主干行径及分布 (13) 熟练掌握舌下神经的分布概况了解其损伤表现 3. 教学重点难点 : 脑神经的序号 名称 连脑部位 进出颅部位 性质及所含纤维 成分 主要分支 分布及其功能 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解脑神经的纤维成分 主要分支 分布 第三节内脏神经 (1) 讲述内脏神经系统的概念 区分与分布概况, 内脏运动神经与躯体运动神经的差异, 交感神经和副交感神经的基本概念, 内脏神经丛 内脏感觉神经与牵涉性痛, 重点讲清交感神经的低级中枢 椎旁节与椎前节 白交通支与灰交通支 内脏大神经 内脏小神经和腰内脏神经等 (2) 示教内脏神经系模型及相关标本, 在标本上辨认交感干 内脏大 小神经及 椎前节 椎旁节等 (1) 熟练掌握内脏神经系统的概念 区分及分部概况 概念 (2) 了解内脏运动神经与躯体运动神经的主要区别, 掌握节前纤维与节后纤维的
39 (3) 熟练掌握交感神经低级中枢的部位 交感神经节的位置 椎前神经节的名称与位置 白交通支和灰交通支的概念及交感干的位置 组成与分部 了解交感神经颈部 胸部 腰部 盆部的分布概况, 掌握内脏大神经 内脏小神经和腰内脏神经的构成及节后纤维分布概况 (4) 熟练掌握副交感神经低级中枢的部位 节前纤维的来源 与脑神经的关系 换元部位及其节后纤维的分布与功能 掌握盆内脏神经的分布概况 (5) 了解交感神经与副交感神经的主要区别 (6) 了解各重要内脏神经丛的名称 位置 构成与分布概况 (7) 了解内脏感觉神经的特点 ; 了解牵涉性痛的概念 3. 教学重点难点 : 内脏神经系统的概念 区分及分部概况 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解内脏神经系统的概念 区分及分部概 况 第十六章神经系统的传导通路 (1) 讲述本体感觉传导通路 痛温觉和粗触觉传导通路 视觉传导通路和瞳孔对光反射通路及锥体系 锥体外系 重点讲清各主要传导通路的组成, 各级神经元胞体的位置, 纤维束在中枢内的位置及其投射部位, 上 下运动神经元的概念及其受损症状和核上瘫 核下瘫的概况 (2) 示教并观察传导通路的各模型, 注意辨认各传导通路的组成 各级神经元胞 体及纤维束在不同平面上的位置, 交叉及投射部位 ; 皮质核束与皮质脊髓束的起始 终止部位等
40 了解传导通路和反射通路的概念 感觉传导通路 (1) 掌握躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉传导通路的组成 各级神经元胞 体的位置 纤维束在中枢内的位置及其投射部位 (2) 掌握痛温觉和粗触觉传导通路 ( 包括躯干四肢和头面部 ) 的组成 各级神经 元胞体的位置及纤维束在中枢内的位置及其投射部位 (3) 熟练掌握视觉传导通路的组成 各级神经元胞体的位置及其投射部位, 了解 视觉传导通路不同部位损伤后可能出现的主要症状 熟练掌握瞳孔对光反射通路, 了 解其临床意义及视神经或动眼神经受损时, 对瞳孔对光反射的影响 (4) 了解听觉传导通路的组成 运动传导通路 (1) 熟练掌握锥体系的组成, 上 下运动神经元的概念, 掌握皮质脊髓束 皮质 核束的发起部位 主要行径 越边部位及对脑和脊髓各运动神经核的支配情况 了解 上 下运动神经元损伤症状及核上瘫 核下瘫的概况 (2) 了解锥体外系的组成, 纤维联系概况和功能 3. 教学重点难点 : 视觉传导通路 瞳孔对光反射通路的组成 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解记忆视觉传导通路 瞳孔对光反射通 路组成 第十七章脑和脊髓的被膜 血管及脑脊液循环 第一节脑和脊髓的被膜
41 (1) 讲述脊髓的被膜和脑的被膜, 重点讲清硬脑膜的形成物 硬脑膜窦及窦内的 血液流向 (2) 示教并观察 : 脊髓和脑的被膜位置 形态及间隙, 在显示硬脑膜的标本上观 察大脑镰 小脑幕及各硬脑膜窦, 注意观察海绵窦的位置 (1) 熟练掌握脊髓的被膜的层次名称 位置及硬膜外隙 蛛网膜下隙和终池的位 置及功能意义 了解齿状韧带 (2) 熟练掌握脑的被膜的层次名称 位置, 掌握硬脑膜的特点与形成的特殊结构 ( 大脑镰 小脑幕及硬脑膜窦 ), 掌握海绵窦的位置 内容物及其交通, 了解其它硬脑膜窦的位置 交通及硬脑膜窦内血液的流向 了解蛛网膜粒的位置 作用及脉络丛的形成与作用 3. 教学重点难点 : 硬膜外隙 蛛网膜下隙 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解记忆硬膜外隙 蛛网膜下隙 第二节脑和脊髓的血管 (1) 讲述脊髓和脑的血管, 重点讲清脑的动脉 (2) 在脑的模型 标本上示教脑的动脉
42 (1) 熟练掌握颈内动脉 椎动脉和基底动脉的行径及其主要分支 ( 大脑前 中 后动脉 ) 的行径和分布概况, 熟练掌握大脑动脉环的位置和组成 了解脑的深 浅静 脉的回流概况 (2) 了解脊髓动脉的来源, 分布特点 3. 教学重点难点 : 颈内动脉 椎动脉和基底动脉的行径及其主要分支 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解记忆颈内动脉 椎动脉和基底动脉的 行径及其主要分支 第三节脑脊液及其循环 讲述脑脊液的产生及循环途径 熟练掌握脑室系统, 脑脊液的产生与循环途径 3. 教学重点难点 : 脑脊液的产生与循环途径 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解记忆脑脊液的产生与循环途径 第六篇内分泌系统 第十八章内分泌系统 (1) 讲述内分泌系统的基本概念 组成及功能概况 (2) 示教甲状腺 甲状旁腺 ( 瓶装标本 ) 肾上腺 松果体及垂体的形态 位置
43 (1) 掌握内分泌系统的组成和功能概况, 了解神经系统与内分泌系统之间的关系 (2) 熟练掌握垂体 甲状腺 甲状旁腺 肾上腺 松果体的形态与位置 3. 教学重点难点 : 内分泌系统的基本概念 组成及功能概况 4. 教学建议 : 强调让学生用立体思维去理解记忆甲状腺 甲状旁腺 肾上腺 松 果体及垂体的形态 位置 四 教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 讲课实验上机其他 课外辅 导 / 实践 备注 1 第一章 : 骨学 第二章 : 骨连结 第三章 : 肌学 第四章 : 消化系统 第五章 : 呼吸系统 第六章 : 泌尿系统 第七章 : 生殖系统 第八章 : 心血管系统 第九章 : 淋巴系统 第十章 : 视器 第十一章 : 前庭蜗器 第十二章 : 内分泌系 统
44 13 第十三章 : 神经系统 合计 五 教学中应注意的问题 : 注意安全, 加强通风, 预防中毒 六 实验 / 实践内容 : 见人体解剖学课程实验大纲 七 考核方式 : 考查 ( 人体解剖学课程考试大纲 ) 八 教材及主要参考书 : 1 选用教材 : 系统解剖学 黄文华 张雁儒 赵志军主编, 第 2 版, 科学出版社, 2017 年 系统解剖学实验 李严兵 向宇燕主编, 第 2 版, 科学出版社,2017 年 2 主要参考书 : 系统解剖学 柏树令 应大君主编, 第 8 版, 人民卫生出版社,2013 年
黄石理工学院护理学专业专升本
湖北理工学院 人体解剖学 ( 专升本 ) 考试大纲 一 考试内容及基本要求绪论 考试内容 1. 人体解剖学的定义, 任务和分科 2. 人体解剖学的发展简史 3. 人体的分部和器官系统 4. 解剖学姿势 方位术语和人体的轴和面 5. 人体器官的变异与畸形 基本要求 1. 掌握常用的解剖学术语, 学习人体解剖学的基本方法 2. 了解人体解剖学的定义 发展概况与分科, 体型 变异与畸形的概念 运动系统第一章骨学骨学总论
结构的总规律, 正常 变异和畸形的概念, 基本的描述方法, 形态与功能的关系, 形态结构与发生发展的关系, 内部结构与体表标志的关系等 掌握人体各系统的组成, 基本的形态结构特点及其机能意义, 临床常用的骨性和肌性标志 2. 建立能力目标 始终注意培养学生掌握基本理论 基本知识和基本技能 要求学生正
广西中医药大学市场营销专业教学大纲 人体解剖和生理学 解剖学部分课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107014 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 限选课学时 / 学分 :3 学分, 总学时 51( 解剖 24), 理论 36( 解剖 18), 实践 12( 解剖 6), 网络 3 一 课程简介课程简介 : 人体系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构 位置毗邻及其基本功能的科学,
广州医科大学
广州医科大学 本科课程学习大纲 课程名 : 系统解剖学 课程课时 : 116 学分 : 4.5 开课单位 : 人体解剖学教研室 广州医科大学教务处编印 二〇一六年九月 一 课程简介 系统解剖学是按人体的器官功能系统阐述形态结构的科学, 是医学科学中一门重要的基础课程, 同时也是医学各学科的先修课和基础课 本课程的任务在于使学生理解和掌握人体各器官系统 ( 运动 内脏 脉管 内分泌 感官 神经 ) 的正常形态结构,
结构的总规律, 正常 变异和畸形的概念, 基本的描述方法, 形态与功能的关系, 形态结构与发生发展的关系, 内部结构与体表标志的关系等 掌握人体各系统的组成, 基本的形态结构特点及其机能意义, 临床常用的骨性和肌性标志 2. 建立能力目标 始终注意培养学生掌握基本理论 基本知识和基本技能 要求学生正
广西中医药大学中医学 ( 免费医学定向 ) 专业教学大纲 人体系统解剖学 课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107001 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :4 学分, 总学时 72, 理论 34, 实验 ( 见习 )36, 网络 2 一 课程简介课程简介 : 人体系统解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学, 属于生物学中的形态学范畴, 也是医学科学中的一门重要的基础课程
广西中医药大学护理学专业教学大纲 人体形态学 系统解剖学部分课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :4 学分, 总学时 62, 理论 38, 实验 ( 见习 )24, 网络 0 一 课程简介 课程简介 : 人体形态学属于
广西中医药大学护理学专业教学大纲 人体形态学 系统解剖学部分课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107012 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :4 学分, 总学时 62, 理论 38, 实验 ( 见习 )24, 网络 0 一 课程简介 课程简介 : 人体形态学属于形态学科范畴, 包括人体解剖学和组织胚胎学 两部分, 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学, 主要任务是根据培养
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正常人体形态与功能学 Ⅳ 大纲 第一章神经系统 ( 含感觉器官 ) 解剖部分 一 神经系总论 1. 熟悉神经系在机体内的作用和地位 2. 掌握神经系分部及各部分的组成 3. 掌握灰质 白质 皮质 髓质 神经束 神经 神经核和神经节的概念 4. 掌握反射弧的基本组成情况, 了解反射的概念 二 周围神经系 ( 一 ) 脊神经 1. 掌握脊神经的构成, 性质和纤维成份, 了解其分支分布概况 2. 脊神经前支
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Cardiovascular System Arteries Arteries Arteries of pulmonary circulation 肺循环的动脉 Arteries of systemic circulation 体循环的动脉 Arteries of pulmonary circulation 肺循环的动脉 Pulmonary trunk 肺动脉干 Branches: left and
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广西中医药大学口腔医学专业教学大纲 人体系统解剖学 课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107001 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 必修课学时 / 学分 :6 学分, 总学时 102, 理论 48, 实验 ( 见习 )48, 网络 6 一 课程简介课程简介 : 人体系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构 位置毗邻及其基本功能的科学, 是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课
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脉管系统 Vascular System 动脉 (The Artery) 器官外动脉基本规律 (The Basic Rules of Arterial System) 与人体的结构相适应, 有对称性 每一大局部都有 1~2 条动脉干 躯干部动脉分为脏支和壁支, 壁支具有节段性 常与静脉 神经伴行, 构成血管神经束, 多走行于身体屈侧 深部或隐蔽的部位 多以最短距离到达所支配脏器 管径并非完全决定于所供应器官的大小,
解剖学实验手册.doc
形态学科综合性实验 - 系统解剖学 实验一 头 1 颅 颅的位置 组成 分部和功能 脑颅与面颅诸骨的名称 位置及其分部 颅的重要体表标志如枕外隆突 乳突 颧弓 外耳门 下颌角 下颌骨髁突 舌骨等位置 颅盖的外面观与内面观 颅底内面三个颅窝的境界及重要结构 颅底的外面观 眶的构成 形态及其孔裂 骨性鼻腔的构成及其与鼻旁窦的关系, 新生儿颅的特征及其生后变化 实验二 头 2 头面部肌肉 血管 关节颅骨的连接掌握颅骨的连接,
人体解剖学教学大纲（七年制）.doc
人体解剖学教学大纲 姓名 : 贺桂琼 职称 : 副教授 单位 : 解剖学教研室 使用说明 : 本大纲仅供七年制临床医学 儿科专业学生使用前言 : 为了适应我国高等医学教育的发展和七年制招生规模不断扩大的需要, 按照 七年一贯 本硕融通 注重素质 整体优化 面向临床 的总体培养目标, 本着强调 三基 即基本理论 基本知识 基本技能, 体现 五性 即思想性 科学性 启发性 先进性 适用性, 突出 三点一加强
实验教学目标与内容
人体系统解剖学 实验教学大纲 课程编号 :BJ0107001 课程性质 : 独立设课课程类别 : 必修课实验学时 :36 适用专业 : 中医学专业 ( 骨伤科学方向 ) 开课单位 教研室 : 基础医学院 解剖学教研室 实验项目总数 9 其中验证性 8 综合性 1 设计性实验项目数 0 实验目的与要求 1. 本课程为验证性实验和综合性实验, 学生在实验前复习理论课程和预实习指导 ; 实验过程是在教师示教基础上,
实验教学目标与内容
广西中医药大学针灸推拿学专业 人体系统解剖学 实验教学大纲 课程编号 :BJ0107001 课程性质 : 独立设课课程类别 : 必修课实验学时 :24 适用专业 : 针灸推拿学 开课单位 教研室 : 基础医学院 解剖学教研室 实验项目总数 6 其中验证性 5 综合性 1 设计性实验项目数 0 实验目的与要求 1. 本课程为验证性实验和综合性实验, 学生在实验前复习理论课程和预实习指导 ; 实验过程是在教师示教基础上,
悉各部的表面解剖, 能写出解剖记录, 画出必要的简图, 能进行分析 综合, 以达到掌握本学科的基本知识 三 教学内容 绪论 局部解剖学的概念 ; 人体层次结构概况 ; 常用解剖器械的使用和操作技术要领 ; 学习局部解剖学的基本要求 ⑴ 掌握局部解剖学的定义 ; ⑵ 掌握局部解剖学的三大特点 : 位置
局部解剖学 课程教学大纲 Regional Anatomy 课程编号 :131102004 学时 :72 ( 理论 24, 解剖操作 48) 学分 :4.5 适用对象 : 临床医学先修课程 : 系统解剖学 组织胚胎学 一 课程的性质和任务 课程性质 : 局部解剖学是在系统解剖学的基础上, 根据临床实际需要, 着重研究人体各个局部的层次结构 区域内重要结构和器官的位置形态及其相互毗邻关系及其临床应用的一门科学,
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Peripheral Nervous System The Visceral Nerve 内脏神经 Ling Shucai Introduction Place of the PNS in the structural organization of the nervous system Comparision of the somatic and autonomic nervous system.
儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098
2. 肥大的概念和形态学变化 3. 增生的概念和形态学变化 4. 化生的概念和形态学变化 5. 损伤的原因和发生机制 6. 损伤的形式和形态学改变 7. 凋亡的概念 特点 凋亡与坏死的区别 8. 细胞老化的特点及主要机制二 损伤的修复 1. 细胞周期和不同类型细胞的再生潜能 2. 各种组织的再生过程
中国刑事警察学院硕士研究生招生考试 基础医学综合 考试大纲 (2017 年 9 月 ) 基础医学综合 ( 科目代码 :704) 包含病理学 生物化学和系统解剖学三部分考核内容 本考试大纲分别对三部分的考核内容予以说明 病理学 考试大纲 Ⅰ. 考查目标要求考生能够掌握病理学基础理论的相关专业素质和基本能力 具体包括 : 1. 正确理解病理学的研究范围 对象和任务 2. 全面掌握各种疾病的定义 病理学分类和病理学变化
4. 论述题, 共 10 分 Ⅲ. 考查内容第一部分病理学基础及基本病理改变一 细胞和组织的适应与损伤 1. 萎缩的概念和形态学变化 2. 肥大的概念和形态学变化 3. 增生的概念和形态学变化 4. 化生的概念和形态学变化 5. 损伤的原因和发生机制 6. 损伤的形式和形态学改变 7. 凋亡的概念
中国刑事警察学院硕士研究生招生考试 基础医学综合 考试大纲 (2016 年 9 月 ) 基础医学综合 ( 科目代码 :704) 包含病理学 生物化学和系统解剖学三部分考核内容 本考试大纲分别对三部分的考核内容予以说明 病理学 考试大纲 Ⅰ. 考查目标要求考生能够掌握病理学基础理论的相关专业素质和基本能力 具体包括 : 1. 正确理解病理学的研究范围 对象和任务 2. 全面掌握各种疾病的定义 病理学分类和病理学变化
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Cardiovascular System Arteries Arteries Arteries of pulmonary circulation 肺循环的动脉 Arteries of systemic circulation 体循环的动脉 Arteries of pulmonary circulation 肺循环的动脉 Pulmonary trunk 肺动脉干 Branches: left and
股前部、小腿前部和足背的浅层结构
股前部 小腿前部和足背的浅层结构 本节讲述了股前部 小腿前部和足背的浅层结构, 即在浅筋膜内的皮神经 浅血管 淋巴管和淋巴结等 股前部皮神经有股外侧皮神经 股中间皮神经 股内侧皮神经和闭孔神经皮支 ; 小腿前面和足背主要的皮神经有隐神经 腓浅神经 腓深神经和足背外侧皮神经 股前部的浅动脉起源于股动脉, 有腹壁浅动脉, 旋髂浅动脉和阴部外动脉 下肢前面的浅静脉主要有足背静脉弓和大隐静脉 股前部 小腿前面和足背的皮神经
局部解剖学的学习是在系统解剖学知识的基础上, 阐述人体各局部区域结构和器官的位置 毗邻以及层次关系, 并适当联系临床应用的科学 医学生学习局部解剖学的主要目的是在学习临床课之前, 通过实地解剖而牢固掌握解剖学基本知识, 培养动手操作以及观察分析的能力, 为临床主要课程 内 外 妇 儿以及有关手术科室
广西中医药大学中医学专业 ( 骨伤科学方向 ) 教学大纲 局部解剖学 课程教学大纲 课程基本信息课程编号 :BJ0107002 课程类别 : 专业基础课课程性质 : 限制性选修课学时 / 学分 :2.5 学分, 总学时 42, 理论 20, 实验 ( 见习 )20, 网络 2 一 课程简介 ( 居中, 宋体加粗小四号字 ) 课程简介 : 局部解剖学 是在系统解剖学的基础上, 按照人体的局部分区, 研究人体的各个区域由浅入深的层次结构,
干细胞和再生医学 科学学位 免考 免考 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 85 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 69 非定向 护理学 科学学位 免考 免考 非定向 护理学 科学学位
2018 年秋季报考博士上线考生名单 序号 准考证号 报考专业名称 学位类型外语成绩专业基础课成绩报考类别 备注 1 180371 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 2 180393 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 3 180427 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 4 180436 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 5 180474
第十八章神经系统的传导通路 深感觉传导通路损伤后的主要表现 : (1) 一侧薄束 ( 传导躯干下部及下肢来的信息 ) 楔束 ( 传导躯干上部及上肢来的信息 ) 受损, 可出现闭目站立时摇晃 身体倾斜 向患侧跌倒 ( 闭目难立征 ), 损伤侧精细触觉和振动觉丧失 中央后回 内囊豆状核 腹
第十八章神经系统的传导通路 学习目标 通过本章内容的学习, 学生应能 : 记忆 1. 定义感觉 运动传导通路的概念 2. 定义上 下运动神经元的基本概念 3. 定义锥体系 锥体外系的概念 理解 1. 归纳躯干 四肢意识性本体感觉 ( 深感觉 ) 传导通路的组成 各级神经元胞体及纤维束在中枢内的位置 内侧丘系交叉的水平及皮质投射区的位置 2. 描述躯干 四肢浅感觉传导路 各级神经元胞体在中枢内的位置
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教案首页 第 15 次课授课时间 2011 年 4 月 2 日教案完成时间 2011 年 3 月 31 日 课程名称 人体解剖学 年级 2010 年级专业 层次临床医学五年制 教员董元祥职务教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 颈部器官布局及筋膜 ( 第六章, 第七节 ) 1. 人体解剖学 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010 年出版基本教材 2.
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教案首页 第 12 次课授课时间 2014 年 3 月 13 日教案完成时间 2014 年 3 月 6 日 课程名称 正常人体形态学 II 年级 2013 年级专业 层次临床医学专业 五年年制 教员张富兴职务 教授 ( 资格 ) 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 颈部器官布局及筋膜 ( 第三章颈部 ) 基本教材 ( 或主要参考书 ) 教学目的与要求 : 基本教材
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脑神经 Cranial Nerves 人体解剖与组织胚胎学教研室 脑神经是由脑发出的外周神经 自上向下排列, 共计 12 对 脑神经是否仅与脑有关? 脑神经具有怎样的功能? 两位患者均是面神经瘫痪, 二者临床表 现一样吗? 为什么? 脑神经 的英文 Cranial Nerves 颅 脑 crania n. 头盖骨 cranium cranial n. 颅 adj. 颅的 关于 cranial 的组合
脊髓脑干
2013-14 春夏基础医学导论 中枢神经系统 central nervous system Mar. 31. 2014 JING LI derfreiefall@zju.edu.cn Department of Human Anatomy 脑 brain 位置 : 颅腔内分部 : 脑干 brain stem 延髓 medulla oblongata 脑桥 pons 中脑 midbrain 小脑 cerebellum
南华大学医学院局部解剖学课堂教学教案
局部解剖学 课程考试大纲 课程编号 :131102004 学时 :72 学时 ( 理论 24 学时, 实践 48 学时 ) 学分 :4.5 一 考试对象 : 五年制临床医学专业本科学生, 修完本课程所规定的各专业学生 二 考试目的 本课程考试目的是了解学生对 局部解剖学 这门课程的基本理论 基本知识和基本技能的掌握程度, 督促学生学习并加强理论与实践的结合, 了解教学效果, 从而更好地适应后续课程和临床的需要
《麻醉解剖学》五年制本科教学大纲
麻醉解剖学 I 本科课程质量标准 课程编号 :100302 课程名称 : 麻醉解剖学英文名称 :Anesthesioanatomy 总学时 :54 学时 ( 理论课 :30 学时 ; 实验课 :24 学时 ) 自主学习 :20 学时 学 分 :3 学分 适用对象 : 麻醉学专业课程考核 : 终结性考核, 占总成绩 70% 形成性考核, 占总成绩 30% 其中包括实验考核 (10%) 学习态度和平时表现(10%)
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 病理学与病理生理学 病理学与病理生理学
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 103357000912484 病理学与病理生理学 72 72 242 0 386 103357000912003 病理学与病理生理学 71 72 242 0 385 103357000911503 病理学与病理生理学 77 73 234 0 384 103357000911098
朱 捷 周 翔 平 刘 荣 波 陈 宪 卢 春 燕 李 真 林 实用放射学杂志 2005年 3月第 21卷第 3期 262 J P ract R ad io,l M a r 2005, V o l 21, N o. 3 图 2A ~ C 胰十二指肠上前动脉 (箭头 )与起 自肠系膜上动脉的胰十二指肠下前动脉 (黒箭 )在胰头 前方吻合 成胰十二指 肠前动脉 弓 ( 粗白箭 ) 图 3 胰十二指肠上后动脉
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人体形态学讲稿 第 7 次课 内容 : 时间 :2014-2015 学年上学期 班级 :2014 级护理学一班授课教师 : 玉光强 ( 四 ) 大脑 分左右大脑半球, 以胼胝体相连, 以半球纵裂分隔 1. 半球外形 (1) 三条沟 中央沟 外侧沟 顶枕构 (2) 分五叶 1) 额叶 : 外侧沟以上, 中央沟以前 2) 顶叶 : 中央沟以后与顶枕沟之间 3) 颞叶 : 外侧沟以下 4) 枕叶 : 顶枕沟以后
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神经系统 Nervous System 脊髓 (The Spinal Cord) 位置 - 椎管内 - 上以枕骨大孔与脑干相续 - 下端止于 LV1~2 水平 脊髓外部形态 (External Features of Spinal Cord) 两个膨大 - 颈膨大 :C4 T1 节段 - 腰膨大 :T12 L3 节段 六条纵沟 脊髓圆锥 (conus medullaris) 终丝 (terminla
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桡神经 支 肱三头肌 肱桡肌 前臂后群 肌 配 臂后及前臂后面皮肤 ; 手背桡侧 半及桡侧 2 个半指 ( 除中 远节背 面 ) 的皮肤 ; 损伤后表现 ( 肱骨中段骨折伤及桡神经 ) 前 臂伸肌瘫痪, 不能伸腕 伸指, 垂腕, 虎口区 感觉障碍 手皮肤的神经分布 尺神经分布区 正中神经分布区 尺神经分布区桡神经分布区 胸神经前支 组成 T 1-11 前支肋间神经 T 12 前支 行程 肋下神经 肋间神经在肋间内
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
解剖生理学 实验指导 导 言 解剖生理学 ( 解剖学学部分 ) 是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校四年制本科市场营销专业解剖生理学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
第三章 周围神经系统 脊神经 组成 脑神经 内脏神经 第一节 脊神经 脊神经：共31对， 颈神经8对——C1—8 胸神经12对——T1—12 腰神经5对——L1—5 骶神经5对——S1—5 尾神经1对——CO1 前根——运动。 脊神经节——后根——感觉。
第三章周围神经系 统 peripheral n.s. 脊神经组成脑神经内脏神经第一节脊神经 spinal n. 脊神经 : 共 31 对, 颈神经 8 对 C1 8 胸神经 12 对 T1 12 腰神经 5 对 L1 5 骶神经 5 对 S1 5 尾神经 1 对 C O 1 前根 运动 脊神经节 后根 感觉 人体解剖学 浙江大学 1 脊神经是混合性神经 : 1 躯体感觉纤维: 分布于皮肤 ( 浅感觉
广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节 第九章 第七节 神经系统 神经传导通路 授课学 1 时 所属院 部基础医学院设计者郑长民授课专业护理学授课年级 17 护理四班导言 ( 引起学习动机, 导入主题 ) 神经系统的基本活动方式是反射, 反射的形态学基础是反射弧 一个完整的反射弧应包
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室 讲授课程 : 人体形态学 章节名称 : 神经系统 - 神经传导通路 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节 第九章 第七节 神经系统 神经传导通路 授课学 1 时 所属院 部基础医学院设计者郑长民授课专业护理学授课年级 17 护理四班导言 ( 引起学习动机, 导入主题 ) 神经系统的基本活动方式是反射, 反射的形态学基础是反射弧 一个完整的反射弧应包含感受器
附件 : 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节第九章神经系统神经传导通路授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者张胜昌 授课专业护理授课年级 14 护理二 一 ( 设计理念 ): 神经传导路指将感受器接受刺激形成的神经冲动传入中枢, 或由中枢发出的兴奋传出到效应器的神经通路, 实际
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室讲授课程 : 人体形态学章名称 : 神经系统神经传导通路 附件 : 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节第九章神经系统神经传导通路授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者张胜昌 授课专业护理授课年级 14 护理二 一 ( 设计理念 ): 神经传导路指将感受器接受刺激形成的神经冲动传入中枢, 或由中枢发出的兴奋传出到效应器的神经通路,
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人体形态学讲稿 第 6 次课 内容 : 时间 :2014-2015 学年上学期 班级 :2014 级护理学一班授课教师 : 玉光强 人体形态学 讲稿 第八章 神经系统 一 概述 ( 一 ) 功能 在各系统中神经系统处于主导地位 1. 协调各系统 各器官的功能活动 2. 使机体能适应外环境的变化及调节机体内在环境的平衡, 以保生命活动的进行 3. 人类大脑皮质高度发达, 具有思维能力 ( 二 ) 神经系统区分
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教案首页 第 5 次课授课时间 2013 年 3 月 18 日教案完成时间 :2013 年 3 月 10 日 课程名称 正常人体形态学 II 年级 2012 年级 专业 层次 教员 张富兴 职务 授课方式副教授 ( 大 小班 ) 临床 空医 口腔 预防 营养 五年制 大班学时 3 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 下肢总结 ( 第四章, 第九节 ) 基本教材 :. 人体解剖学 第二版, 李云庆主编,
4. 人体功能的调节 (1) 人体功能的调节方式及各自的特点 (2) 人体功能的自动控制 : 负反馈的概念 特点及其意义 ; 正反馈的概念 特点及其意义 ( 二 ) 考核要求 1. 掌握 : 兴奋性 内环境 反馈 稳态的概念及人体功能的调节方式 2. 理解 : 生命活动的四个基本特征 ; 刺激的三要
河北省普通高校专科接本科教育考试 护理学 / 应用心理学 ( 医学 )/ 生物信息学 ( 医学 ) 专业 考试说明 第一部分 : 生理学 Ⅰ. 课程简介 一 内容概述与要求生理学考试是为招收护理学 应用心理学 ( 医学 ) 生物信息学 ( 医学 ) 各专业专科接本科学生而实施的入学考试 生理学是研究生物体功能活动规律的科学, 其基本内容包括生命活动的现象 过程 规律 机制以及影响因素 通过学习认识人体各器官
河北省普通高校专科接本科教育考试护理学 / 护理学 ( 应用型实验班 )/ 应用心理学 ( 医学 )/ 生物信息学 ( 医学 ) 康复治疗学专业考试说明 第一部分 : 生理学 Ⅰ. 课程简介 一 内容概述与要求生理学考试是为招收护理学 应用心理学 ( 医学 ) 生物信息学 ( 医学 ) 各专业专科接
河北省普通高校专科接本科教育考试护理学 / 护理学 ( 应用型实验班 )/ 应用心理学 ( 医学 )/ 生物信息学 ( 医学 ) 康复治疗学专业考试说明 第一部分 : 生理学 Ⅰ. 课程简介 一 内容概述与要求生理学考试是为招收护理学 应用心理学 ( 医学 ) 生物信息学 ( 医学 ) 各专业专科接本科学生而实施的入学考试 生理学是研究生物体功能活动规律的科学, 其基本内容包括生命活动的现象 过程
赣南医学院2019 年《影像综合》考试大纲
赣南医学院 2019 年 影像综合 考试大纲 I 考查目标影像综合的考试范围为系统解剖与断层解剖学, 医学成像原理, 医学影像诊断学以及医学影像检查技术学 要求考生系统掌握上述学科中的基本理论 基本知识和基本技能, 能够运用所学的基本理论 基本知识和基本技能综合分析 判断和解决有关理论问题和实际问题 II 考试形式和试卷结构一 试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分, 考试时间为 180 分钟
教学活动及板书设计 教学活动设计 1. 由案例图片引入新课 ( 约 5 min); 2. 新课讲解 ( 约 70min); 3. 读片练习 ( 约 10min); 4. 本次课知识点总结 ( 约 5 min) 板书设计 项目一躯干骨与四肢骨相关解剖任务 1 躯干骨的解剖 一 躯干骨的构成共 51 块
教师姓名张慧丽 盐城卫生职业技术学院 教 课程名称 案 脊柱与四肢影像检查技术 班级 13 级影技 1-4 班 授课日期 2014 年月日第 1 周授课顺序 1 章节名称 教学目标 教学重点和难点 教学 资源 评估 反馈 作业 项目一躯干骨与四肢骨相关解剖任务 1 躯干骨的解剖 掌握躯干骨的组成 各骨的结构 名称 ; 熟悉躯干骨的 X-Ray 解剖 重点 : 躯干骨的组成 各骨的结构 名称 难点 :
< CBB6CABFC2BCC8A1C7E9BFF6202D20B8B1B1BE2E786C73>
001 基础医学院 071003 生理学 8 276 325 301.9 001 基础医学院 071005 微生物学 5 282 364 321.2 001 基础医学院 071006 神经生物学 2 308 310 309.0 001 基础医学院 071007 遗传学 5 293 336 312.6 001 基础医学院 071009 细胞生物学 4 294 369 323.0 001 基础医学院 071010
辽医医疗学院
辽医医疗学院 公共事业管理专业 教学大纲 ( 供公共事业管理本科专业使用 ) 辽宁医学院医疗学院 基础教研部 目 录 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 微积分 教学大纲 1 人体解剖生理学 教学大纲 9 西方经济学 教学大纲 37 保险公司经营管理 教学大纲 50 病理学 教学大纲 58
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教案首页 第 15 次课授课时间 2011 年 1 月 18 日教案完成时间 2011 年 1 月 16 日 课程名称 人体解剖学 年级 2010 年级专业 层次临床医学五年制 教员史娟职务副教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 2 授课题目 ( 章, 节 ) 神经系统 ( 内脏神经 )( 第十四章 ) 1. 神经科学基础, 第二版, 李云庆主编, 高等教育出版社,2010 基本教材年出版 (
目 录 01 医用化学 教学大纲 1 02 人体解剖生理学 教学大纲 9 03 高等数学 教学大纲 分析化学 教学大纲 病理学 教学大纲 免疫学与病原微生物学 教学大纲 生物化学 教学大纲 药理学 教学大纲 临床医学概论 教学大
辽医医疗学院 药学专业 教学大纲 ( 供药学本科专业使用 ) 辽宁医学院医疗学院 基础教研部 目 录 01 医用化学 教学大纲 1 02 人体解剖生理学 教学大纲 9 03 高等数学 教学大纲 33 04 分析化学 教学大纲 35 05 病理学 教学大纲 38 06 免疫学与病原微生物学 教学大纲 42 07 生物化学 教学大纲 53 08 药理学 教学大纲 61 09 临床医学概论 教学大纲 75
《临床医学五年制生物化学》教学大纲
河北省普通高校专科接本科教育考试 临床医学专业考试说明 第一部分 : 医学生物化学 Ⅰ. 课程简介 一 内容概述与要求生物化学是研究生物体内化学分子与化学反应的科学 主要研究生物体的分子结构与功能 物质的代谢与调节 以及遗传信息传递的分子基础与调控的规律, 从分子水平探讨和揭示生命现象的本质 生物化学的理论和技术已渗透到基础医学和临床医学的各个领域, 是学习其它基础医学和临床医学课程 在分子水平上认识病因和发病机理
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解剖学教研室 循环系统 ( 血管 淋巴系 ) 动力器官循环系统的枢纽 运输血液 动脉 (Artery) 一 器官外动脉分布的基本规律 1 配布与人体结构是相适应的 2 每一大局部都有 1~2 条动脉干 3 分壁支和脏支, 壁支保留原始分节状态 4 动脉常有静脉 神经伴行, 构成血管神经束 5 行程中, 多居于身体的屈侧 深部或安全隐蔽的部位 6 常以最短距离到达它所分布的器官 ( 睾丸动脉例外 )
五年制局部解剖学教学大纲麻醉.doc
局部解剖学教学大纲 ( 供五年制本科各专业使用 ) 盛华均主编 重庆医科大学解剖教研室 二零零二年十月 1-1 - 大纲使用说明 本大纲根据张励才主编的 麻醉解剖学 五年制新世纪教材, 和我室自编 局部解剖学实习指导, 结合我校教学计划制定和学时安排, 制定了麻醉专业局部解剖学的教学基本要求, 供五年制麻醉医学专业的学生使用 麻醉解剖学共 97 学时, 其中大班理论课为 7 学时, 小班理论加实验课为
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运动解剖学 1 运动解剖学方位术语及运动学术语 superior inferior 上下 cranical caudal 颅侧尾侧 anterior posterior 前后 ( 腹背 ) ventral dorsal 腹背 ( 前后 ) medial lateral 内外 internal external 内外 superficial profound 浅深 proximal distal 近远
临床神经外科杂志 ２０１４ 年第 １１ 卷第 ５ 期 ３３１ 例 内 １ ３ 共 ４ 例 鞍结节 ８ 例 颅内外沟通 ２ 例 １ 例为颅眶沟通 １ 例为顶部凸面骨质破坏 海绵窦内 ２ 例 其中有 ２７ 例影响静脉回流 有瘤周水肿的 ４５ 例 占 ５２ 水 肿 指 数 ＥＩ Ｖ 水肿 Ｖ肿瘤 Ｖ肿 瘤
临床神经外科杂志 ２０１４ 年第 １１ 卷第 ５ 期 ３３１ 例 内 １ ３ 共 ４ 例 鞍结节 ８ 例 颅内外沟通 ２ 例 １ 例为颅眶沟通 １ 例为顶部凸面骨质破坏 海绵窦内 ２ 例 其中有 ２７ 例影响静脉回流 有瘤周水肿的 ４５ 例 占 ５２ 水 肿 指 数 ＥＩ Ｖ 水肿 Ｖ肿瘤 Ｖ肿 瘤 为 １ ３４ ±１ １７ 临床表现 头痛 头晕 ６３ 例 行走不稳或一侧肢体麻木无力 ３３ 例 精神症状
《人体解剖学》课程标准
教案首页 第 20 次课授课时间 2013 年 11 月 20 日教案完成时间 2013 年 11 月 13 日 课程名称 正常人体形态学 I 年级 2013 年级专业 层次临床 口腔 预防 营养五年制 教员董玉琳职务 副教授资格 授课方式 ( 大 小班 ) 大班课学时 2 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 循环系统 ( 第二章, 第七节 ) 静脉与淋巴 基本教材 : 基本教材 人体解剖学 第二版,
二、背肌Muscles of the Back
正常人体形态学宏观结构实习课教案 教案首页 第 9 次课授课时间 : 2007 年 9 月 24 日教案完成时间 :2007 年 3 月 6 日课程名称形态学宏观年级 07 级专业 层次临床医学本科教员姜大巍专业技术讲师授课方式小班学时 5 职务 ( 大 小班 ) 授课题目 ( 章, 节 ) 第三章第二 三 四 五 六节头肌 颈肌 躯干肌 上肢肌 下肢肌实习 基本教材或主要参考书 1 柏树令系统解剖学第五版北京
考生编号政治政治分外语外语分科目 1 科目 1 分科目 2 科目 2 分总分专业代码专业名称考试方式报名号 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 药理学全国统考 思想政治理论
100019008910001 思想政治理论缺考英语一 45 生物综合 38 生理学缺考 83 078006 药理学全国统考 110190172 100019008910002 思想政治理论 61 英语一缺考药学综合 ( 缺考生理学 51 112 078006 药理学全国统考 110199187 100019008910003 思想政治理论缺考英语一缺考生物综合缺考 生物化学与分子生物学 缺考 --
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授课题目 脑脊髓被膜 脑脊液及其循环 中枢神 经的血管以及脑的屏障 ( 第十二章第七节 ) 王亚云 人体解剖与组织胚胎学教研室 脑 保护装置? 脊髓 03 脑的屏障中枢神经血管脑脊液循环脑脊髓被膜 脑 脑和脊髓的保护装置 脊髓 授课安排 一 脑和脊髓被膜 二 脑脊液循环 三 脑和脊髓的血管 四 脑屏障 一 脑和脊髓被膜 ( 一 ) 概况 ( 二 ) 脑被膜和脊髓被膜 6 ( 一 ) 概况 硬膜外隙
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脉管系统 Angiology 心血管系统 Cardiovascular System 淋巴系统 Lymphatic System Ling Shucai 心血管系统 Ⅰ) 组成心 heart 动力泵动脉 arteries 运输血液离心毛细血管 capillaries 物质交换 veins 运输血液回心 Ⅱ) 血液循环 1. 体循环 systemic(greater) circulation 2. 肺循环
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
人体系统解剖学 实验指导 导 言 人体系统解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科口腔临床专业人体系统解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
正常人体解剖学 实验指导 导 言 正常人体解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科中医学类各专业 ( 包括壮医学专业 ) 正常人体解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
人体系统解剖学 实验指导 导 言 人体系统解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科中医学类各专业 ( 包括壮医学专业 ) 人体系统解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验, 并参照兄弟院校的教学经验而编写成的
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
广西中医药大学针灸推拿学专业 人体系统解剖学 实验指导 导言 人体系统解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学 它的主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校五年制本科中医学类各专业 ( 包括壮医学专业 ) 人体系统解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验,
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教案首页 第 14 次课授课时间 2011 年 3 月 31 日教案完成时间 2011 年 3 月 22 日 课程名称 人体解剖学 年级 2010 年级专业 层次临床医学五年制 教员王亚云职务副教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 上肢总结 ( 第五章, 第七节 ) 基本教材 ( 或主要参考书 ) 1. 人体解剖学 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010
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肌学总论 基础部人体解剖与组织胚胎学教研室 李云庆 (yunqing@fmmu.edu.cn) 内容及要求 1. 概述 2. 肌的构造和形态 3. 肌的命名原则 4. 肌的配布规律 5. 肌的营养与支配 6. 肌的辅助装置 7. 全身重要肌肉介绍 一 概述 1. 分类 (Classification) 平滑肌 : 内脏不随意肌 ; 内脏神经调节的中空器官 血管壁 ; 不随意肌 心肌 : 构成心壁 ;
已既有精湛的医学知识，更具高尚的医德医风
人体形态学 实验指导 ( 解剖学 ) 前言 人体形态学包括人体解剖学和组织胚胎学两部分 人体解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学, 主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系 探究其发生发展规律, 为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识 本指导主要是依据中医药院校四年制本科护理学类各专业正常人体解剖学教学大纲的要求, 结合我校目前的实际情况, 以及我们长期的教学实践经验,
基础医学综合考研大纲
皖南医学院 2018 年考研基础医学综合 (701) 考试大纲 Ⅰ. 考试性质皖南医学院硕士研究生基础医学综合 (701) 科目考试是为学校面向全国招收生理学 神经生物学 遗传学 生物化学与分子生物学 生物物理学专业硕士研究生而设置的 具有选拔性质的全国统一入学考试科目, 其目的是科学 公平 有效地测试考生是否具备继续攻读生理学 神经生物学 遗传学 生物化学与分子生物学 生物物理学专业硕士研究生所需要的基础知识,
第五篇 神经系统 第一章 概 述 一、神经系统的区分 脑 人脑平均重为1400 g，（男性1375.5g , 女性 g） 中枢神经系统 脊髓 脑神经：12对。 周围神经系统 主要含有躯体神经 脊神经：31对 交感神经 内脏神经 副交感神经 躯体神经和内脏神经内又可分 感觉神经（传入神经） 运动神经（传出神经）
Telencephalon 端脑 1 Telencephalon 端脑 ( 一 ) 端脑的外形和分叶 分为五个叶 : 额叶 (feontal lobe) 顶叶 (parietal lobe) 颞叶 (temporal lobe) 枕叶 (occipital lobe) 岛叶 (insular lobe) 人体解剖学 浙江大学 2 人体解剖学 浙江大学 3 ( 二 ) 大脑皮质主要沟回 : 大脑外侧面
第一章 开放经济下的国民收入账户与国际收支账户
一. 名词解释 人体解剖学模拟试题一 1. 椎间盘 : 在相邻的两个椎体之间, 由纤维软骨盘的髓核构成 2. 咽峡 : 腭垂 左右腭舌弓及舌根共同围成, 是口腔和咽的分界 3. 膀胱三角 : 两输尿管口和尿道内口之间的三角形区域, 粘膜光滑无皱襞, 是膀胱癌和膀胱结核的好发部位 4. 静脉角 : 同侧颈内静脉和锁骨下静脉汇合处的夹角叫静脉角, 是淋巴导管汇入静脉的部位 5. 神经核 : 在中枢神经系统内,
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教案首页 第 15 次课授课时间 2014 年 3 月 21 日教案完成时间 :2014 年 3 月 11 日 课程名称 正常人体形态学 II 年级 2013 年级专业 层次临床医学专业 五年制 教员张富兴职务 教授 ( 资格 ) 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 腹部总结 ( 第五章, 腹部 ) 基本教材 ( 或主要参考书 ) 基本教材 : 人体解剖学 第二版,
人体解剖学绪论
人体解剖学 HUMAN ANATOMY 绪论 一 定义 : 人体解剖学 (human anatomy) 是研究人体正常形态结构 位置关系及其发生发展的科学 二 人体解剖学分类 : 系统解剖学 systematic anatomy 局部解剖学 topographic anatomy 断面解剖学 sectional anatomy 外科解剖学 surgical anatomy 表面解剖学 surface
（教案续页）
正常人体形态学宏观结构实习课教案 教案首页 第 21 次课授课时间 :2007 年 11 月 12 日教案完成时间 : 2007 年 3 月 6 日 课程名称形态学宏观年级 07 级专业 层次临床医学本科教员姜大巍专业技术讲师授课方式小班学时 3 职务 ( 大 小班 ) 授课题目 ( 章, 节 ) 第十八章周围神经系统第一节脊神经实习 基本教材或主要参考书 1 柏树令系统解剖学第五版北京 : 人民卫生出版社,2001
广西中医药大学教学设计基本规范
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室 讲授课程 : 人体形态学 章节名称 : 生殖系统 1 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节生殖系统授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者郑长民授课专业护理学授课年级 17 护理四班一 导言因为本内容的特殊性, 部分女生羞于抬头听课, 教学互动不积极, 难以把握学生学习的程度, 难以预测教学效果 通过培养学生尊重客观实际的态度,
没有幻灯片标题
Motor Pathways 人体解剖与组织胚胎学教研室 病灶 向中枢传导躯干 四肢深 浅感觉 信息的神经纤维 脊髓内重要的 上行传导通路 传导路 感觉传导路 ( 上行传导路 ) Sensory pathway (Ascending pathway) 运动传导路 ( 下行传导路 ) Motor pathway (Descending pathway) 上行 ( 感觉 ) 传导路 一般躯体感觉传导路
脉管系统III-静脉和淋巴
心血管系统 - 静脉 淋巴 静脉瓣 venous valve 体循环静脉分浅 深两类 静脉 veins 数量多, 管腔大 管壁薄 弹性小 血流速度慢 静脉的特点 : 浅静脉 ( 皮下静脉 ) 不与动脉伴行, 最后注入深静脉 深静脉 ( 伴行静脉 ) 静脉的吻合较丰富 名称和行程与伴行动脉相同 静脉网 / 静脉丛 结构特殊的静脉 硬脑膜窦 sinus of dura mater 板障静脉 diploic
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教案首页 第 37 次课授课时间 2011 年 6 月 10 日教案完成时间 :2011 年 6 月 8 日 课程名称 人体解剖学 年级 2010 年级专业 层次临床医学五年制 教员李辉职务副教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 3 授课题目 ( 章, 节 ) 腹部总结 ( 第八章第六节 ) 1. 人体解剖学 第二版, 李云庆主编, 第四军医大学出版社,2010 年出版基本教材 2. 格氏解剖学
Ⅱ. 知识要点与考核要求 病理学部分一 绪论 1. 知识范围病理学的任务和内容 病理学在医学中的地位 病理学的研究方法 病理学发展史 熟悉病理学的任务 范围及其在医学中的地位 ; 掌握病理学常用的研究方法及其在临床中的应用 二 细胞和组织的适应 损伤与修复 ( 一 ) 适应 1. 知识范围萎缩 肥大
河北省普通高校专科接本科教育考试医学影像技术专业考试说明 第一部分 : 病理学 Ⅰ. 课程简介 一 内容概述与要求病理学考试是为招收医学影像技术专业专科接本科学生而实施的入学考试 广义的病理学分为病理学和病理生理学两部分内容 病理学授课内容包括总论和各论两部分, 总论主要是了解 熟悉或掌握病理学的绪论 细胞和组织的适应 损伤与修复 局部血液循环障碍 炎症 肿瘤基本病理过程的概念 病变特点和发展规律
下肢总结
下肢总结 本节从关节运动, 股骨干骨折及神经损伤等角度总结了下肢肌肉的功能, 下肢血管的走行及营养范围和下肢神经的分支分布 髋关节是多轴性的杵臼关节, 可作任一方向的运动 膝关节是不典型的滑车关节, 可作屈 伸和旋转运动 足关节由踝关节 距跟关节和距跟舟关节组成, 踝关节属滑车关节, 可沿水平冠状轴做跖屈和背屈 ; 距跟关节属平面关节, 距跟舟关节为球窝关节, 二者以跟骨后面中点至距骨颈中点的连线为轴进行足的内翻和外翻
《人体解剖学》课程标准
教案首页 第 31 次课授课时间 2013 年 12 月 5 日 6 日教案完成时间 2013 年 11 月 21 日 课程名称 正常人体形态学 年级 2012 年级专业 层次临床医学 全科医学 五年制 教员史娟职务副教授 授课方式 ( 大 小班 ) 大班学时 2 学时 授课题目 ( 章, 节 ) 神经系统 ( 三 )- 内脏神经系 ( 第二章, 第八节 ) 基本教材 : 基本教材 1. 人体解剖学
脉管系统III-静脉和淋巴
2013-14 春夏基础医学导论 感觉器 the sensory organ 李静浙江大学医学部人体解剖学 derfreiefall@zju.edu.cn 2014.3.18 概述 感受器 receptor: 是机体感受内外环境刺激的感觉神经末梢结构 感觉器 sensory organs: 由感受器及其辅助装置构成 感受器可分 : 外感受器 exteroceptor 分布于皮肤 嗅粘膜 味蕾 眼 内耳等,
附件 : 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节第五章生殖系统授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者杨瑞 授课专业护理授课年级 13 护英 一 ( 设计理念 ): 生殖系统因为与性有关, 在生活中国人羞于谈论 在一些中学的课程中, 该章节不进行授课, 有些学校尽管进行了青春期的生理
广西中医药大学 教学设计 教研室 : 解剖学教研室 讲授课程 : 人体形态学 章名称 : 第五章 - 生殖系统 附件 : 广西中医药大学教学设计 所授课程 人体形态学 课程章节第五章生殖系统授课学时 2 所属院 部基础医学院设计者杨瑞 授课专业护理授课年级 13 护英 一 ( 设计理念 ): 生殖系统因为与性有关, 在生活中国人羞于谈论 在一些中学的课程中, 该章节不进行授课, 有些学校尽管进行了青春期的生理知识辅导,
运动系统 locomotora system
The Locomotor System 运动系统 Feb. 21. 2011 JING LI jing.li@ion.ac.cn http://course.zju.edu.cn/rtjpx/ 运动系统 locomotor system 骨学 Osteology 关节学 Arthrology 肌学 Skeletal muscle 教学进度 1. 骨学和关节学总论 ; 躯干骨及其连结 4 2. 上肢骨及其连结
23系本科生课程 《生物医学基础》
23 系本科生课程 生物医学基础 生物医学基础 (1) 大纲 I. 系统解剖学 II. 生物力学 III. 康复工程 2 系统解剖学 1. 定义 : 系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构的科学 2. 分类 : 巨视解剖学 : 系统解剖学 局部解剖学 外科解剖学 断面解剖学 表面解剖学 微视解剖学 : 组织学 胚胎学 细胞学 3 二人体解剖学发展简史 4 三 我国人体解剖学的发展历程
《局部解剖学》实验教学大纲
广西中医药大学壮医学专业 局部解剖学 实验指导 前 言 局部解剖学是在系统解剖学知识的基础上, 阐述人体各局部区域结构和器官的位置 毗邻以及层次关系, 并适当联系临床应用的科学 医学生学习局部解剖学的主要目的是在学习临床课之前, 通过实地解剖而牢固掌握解剖学基本知识, 培养动手操作以及观察分析的能力, 为临床主要课程 内 外 妇 儿以及有关手术科室打下比较坚实的局部解剖学基础 教学方式是坚持理论联系实际的原则,
运动系统 locomotora system
2013-14 春夏基础医学导论 The Locomotor System 运动系统 Feb. 24. 2014 JING LI derfreiefall@zju.edu.cn Department of Human Anatomy http://course.zju.edu.cn/rtjpx/ 人体的标准解剖学姿势 身体直立 面向前, 两眼向前方平视 两足并立, 足尖向前 上肢下垂于躯干两侧, 手掌向前描述任何结构时均应以此为标准
006 口腔医学院 口腔医学 ( 修复 ) 口腔医学院 口腔医学 ( 正畸 ) 第一临床医学院 1001Z1 生殖医学 第一临床医学院 内
2016 统考硕士录取情况 学院专业录取学院专业代码代码人数 001 基础医学院 071003 生理学 13 300 389 330.1 001 基础医学院 071005 微生物学 8 320 354 329.3 001 基础医学院 071007 遗传学 4 325 385 343.3 001 基础医学院 071009 细胞生物学 5 306 330 321.2 001 基础医学院 071010 生物化学与分子生物学
第六章第四节 节概述
颈外侧区和胸锁乳突肌区 概述内容 : 相对于颈前区, 颈外侧区和胸锁乳突肌区覆盖了颈的外侧部, 是围于斜方肌, 胸锁乳突肌前缘和锁骨之间的三角形区域 该区域内的主要内容有前 中 后斜角肌 ; 锁骨下动 静脉 ; 副神经 颈丛和臂丛 三块斜角肌起于第 3-6 颈椎横突前结节, 止于第 1 2 肋, 其主要功能是使颈侧屈, 侧旋和提肋 锁骨下动脉发出椎动脉 胸阔内动脉 甲状颈干等分支分布到脑 胸阔 甲状腺
4. 特殊内脏感觉纤维传导来自味蕾和嗅器的感觉冲动 ; 5.( 一般 ) 躯体运动纤维支配由肌节衍化的骨骼肌 ( 如眼球外肌 舌肌 ) 的运动 ; 6. 一般内脏运动纤维属副交感神经, 支配平滑肌 心肌和腺体的活动 ; 7. 特殊内脏运动纤维支配腮弓衍化的骨骼肌 ( 如咀嚼肌 面肌 咽喉肌等 ) 的
脑神经脑神经 cranial n. 是与脑相连的周围神经, 共 12 对 ( 图 10-6) 按其与脑相连的头尾侧排列顺序通常用罗马字码表示 :Ⅰ 嗅神经 Ⅱ 视神经 Ⅲ 动眼神经 Ⅳ 滑车神经 Ⅴ 三叉神经 Ⅵ 展神经 Ⅶ 面神经 Ⅷ 前庭蜗神经 Ⅸ 舌咽神经 Ⅹ 迷走神经 Ⅺ 副神经 Ⅻ 舌下神经 第 Ⅰ 对脑神经与端脑相连, 第 Ⅱ 对脑神经与间脑相连, 其余脑神经均与脑干相连 它们经颅底的孔或裂进出颅腔
内科学 ( 消化内科 ) 第二组 第四组 内科学 ( 心血管病 ) 第二组 第四组 内科学 ( 心血管病 ) 第二组 第四组 内科学 ( 心血管病
4 月 26 日 27 日临床综合能力考核结果考试人数 :262 缺考 3 人不合格 3 人 学号专业思维分组技能分组问病查体临床思维技能操作总分 21418358 外科学 ( 泌尿外 ) 第八组第八组 20 35 22 77 21318534 外科学 ( 神外科 ) 第八组第八组 24 35 23 82 21418547 外科学 ( 泌尿外 ) 第八组第六组 25 33 18 76 21418412
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
分, 简答题分值合计为 50 分 Ⅱ. 知识要点与考核要求 病理学部分一 绪论 1. 知识范围病理学的任务和内容 病理学在医学中的地位 病理学的研究方法 病理学发展史 熟悉病理学的任务 范围及其在医学中的地位 ; 掌握病理学常用的研究方法及其在临床中的应用 二 细胞和组织的适应 损伤与修复 ( 一
河北省普通高校专科接本科教育考试 医学影像技术专业考试说明 第一部分 : 病理学 Ⅰ. 课程简介 一 内容概述与要求病理学考试是为招收医学影像技术专业专科接本科学生而实施的入学考试 广义的病理学分为病理学和病理生理学两部分内容 病理学授课内容包括总论和各论两部分, 总论主要是了解 熟悉或掌握病理学的绪论 细胞和组织的适应 损伤与修复 局部血液循环障碍 炎症 肿瘤基本病理过程的概念 病变特点和发展规律
The Muscular System
Myology Ling Shucai 全身肌肉 600 多块占体重的 40% 每块肌都可视为一个器官 肌 (muscle) 的种类 1. 骨骼肌 skeletal muscle 2. 平滑肌 smooth muscle 3. 心肌 cardiac muscle 肌的构造与形态 Mophology of skeletal muscle 肌的命名原则 肌肉可根据共形状 大小 位置 起止点 纤维方向和作用等命名
按神经元轴突长短 高尔基 I 型细胞 长, 中枢 其他部位, 又称投射性中间神经元 高尔基 II 型细胞 短, 小范围传递, 又称局部中间神经元 4. 相邻两节髓鞘之间处称郎飞节 神经冲动在有髓纤维中以跳跃的方式传导 因此, 神经纤维的传导速度与髓鞘厚薄和神经纤维直径的大小成正比 5. 突触的分类
CNSA 期中总结 Chapter 1 总论 1. 神经系统活动的基本方式是反射 reflect 反射的物质基础是反射弧 2. 神经系统的组成 中枢神经系统 外周神经系统 脑脊髓 脑神经 脊神经 躯体神经 传入 / 感觉神经传出 / 运动神经 3. 外周神经系统 12 对脑神经一嗅二视三动眼, 四滑五叉六外展, 七面八听九舌咽, 迷走副神舌下全 内脏神经 传入 / 感觉神经 传出 / 运动神经 (
《社会实践》教学大纲
社会实践 教学大纲 Social Practice 课程类型 必修课/公共课 总学时 64 理论学时 4 适用专业 口腔医学 实践学时 60 课程简介 本课程结合口腔医学专业的特色 凭借下列举措强化学生的社会实践能力 深入社区 街道 乡村 学校 企事业等单位进行口腔卫生宣教和口腔流行病学调查 组织学生进行志 愿服务 社区义诊 学术调查 社会研究 勤工助学 党团活动 骨干培训 研讨交流 医 院见习等
高等医学职业教育 十二五 重点图书 人体结构学 主编米健朱传桂副主编方敏金建明编者 ( 以姓氏笔画为序 ) 方敏朱蓓朱传桂米健金建明徐昌成黄海龙
高等医学职业教育 十二五 重点图书 人体结构学 主编米健朱传桂副主编方敏金建明编者 ( 以姓氏笔画为序 ) 方敏朱蓓朱传桂米健金建明徐昌成黄海龙 内容提要本书系人体解剖学 组织学与胚胎学三门学科有机的结合, 对人体各系统 器官的位置 形态和结构作了较为详细的描述, 对人体细胞 组织和器官的微细结构和人体胚胎发生和发育规律也作了必要的阐述 内容上围绕高职 高专护理专业的培养目标进行调整 优化, 并充分兼顾到执业护师考试大纲的要求