Microsoft Word MDBab2001.doc

中华人民共和国国家标准标点符号用法

中华人民共和国国家标准标点符号用法 1 范围 本标准规定了标点符号的名称 形式和用法 本标准对汉语书写规范有重要的 辅助作用 本标准适用于汉语书面语 外语界和科技界也可参考使用 2 定义 本标准采用下列定义 句子 sentence 前后都有停顿, 并带有一定的句调, 表示相对完整意义的语言单位 陈述句 declarative sentence 用来说明事实的句子 祈使句 imperative sentence

中华人民共和国国家标准

中华人民共和国国家标准 标点符号用法 GB/T 15834-1995 国家技术监督局 1995-12-13 批准 发布 前言 1951 年 9 月, 原中央人民政府出版总署公布了 标点符号用法, 同年 10 月原政务院下达指示, 要求全国遵照使用 四十年来, 文字书写和书刊排印已由直行改为横行, 标点符号用法也有了某些发展变化, 因此, 1990 年 3 月, 国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的

<4D F736F F D20D6F8D2EBD5DFB9E6B7B6CAD6B2E12E646F63>

中华人民共和国国家标准 标点符号用法 Use of punctuations marks GB/T 15834-1995 1 范围 作用 本标准规定了标点符号的名称 形式和用法 本标准对汉语书写规范有重要的辅助 本标准适用于汉语书面语 外语界和科技界也可参考使用 2 定义 本标准采用下列定义 句子 sentence 前后都有停顿, 并带有一定的句调, 表示相对完整意义的语言单位 陈述句 declarative

冒 : 引 括 破 折 ( ) 前后两部分之间 限, 都有选举权和被选举权 ; 但是依照法律被剥夺政治权 利的人除外 分行列举的各项之间中华人民共和国的行政区域划分如下 : 用在称呼语后边, 表示提起下文同志们, 朋友们 : 用在 说 想 是 证明 宣布 指出 透露 例如 如下 等词 语后边, 表示

标点符 书稿中标点符的用法, 应按国家推荐标准 标点符用法 (GB/T15834 1995) 中规定的执行 下表中列出国家推荐标准中的标点符的用法说明 示例, 并在其后列出在科技著作中常见的标点符问题以及数学公式后的标点 一 国家推荐标准 标点符用法 名形用法说明示例称式陈述句末尾的停顿 a) 北京是中华人民共和国首都 b) 虚心使人进步, 骄傲使人落后. c) 亚洲地域广阔, 跨寒 温 热三带,

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 :

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 :

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 :

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

Kata Ganti Nama Diri padankan jawapan yang betul. 1. Kita 我 2. Mereka 你 3. Saya 他 4. Kamu 你 / 你们 5. Kami 他们 6. Awak 大家 7. Dia 我们 Kata Tanya padankan j

Kata Ganti Nama Diri padankan jawapan yang betul. 1. Awak 你 / 你们 2. Dia 你 3. Saya 他 4. Mereka 我 5. Kami 他们 6. Kita 我们 7. Kamu 大家 Kata Arah padankan jawapan yang betul. 1. Dalam 前面 2. Atas 后面 3. Luar 上面

教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

Microsoft Word - 42_CHN_Kelly Rosalin.docx

A BRIEF ANALYSIS ON ERROR IN INDONESIAN BEGINNER LEVEL STUDENTS CHINESE COMPOSITION 浅谈印尼汉语初级学习者的写作偏误 Kelly Rosalin Chinese Department, Faculty of Humanities, BINUS University Jln. Kemanggisan Ilir III

修改 ; 更换了大部分示例, 使之更简短 通俗 规范 ; 增加了对术语 标点符号 和 语段 的定义 (2.1/2.5); 对术语 复句 和 分句 的定义做了修改 (2.3/2.4); 对句末点号 ( 句号 问号 叹号 ) 的定义做了修改, 更强调句末点号与句子语气之间的关系 (4.1.1/4.2.1

ICS 01.140.10 A 19 中华人民共和国国家标准 GB/T 15834 2011 代替 GB/T 15834 1995 标点符号用法 General rules for punctuation 2011 12 30 发布 2012 06 01 实施 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会 发布 GB/T 15834 2011 目次 前言 Ⅰ 1 范围 1 2 术语和定义

目录 常用标点符号用法简表 基本定义 基本规则 用法简表 其他 8 种常见标号的用法 GB 全数字式日期表示法... 6 附注 1: 部分标点符号在 Microsoft Office Word 2007 中

绵羊编辑 2012 目录 常用标点符号用法简表... 1 1. 基本定义... 2 2. 基本规则... 2 3. 用法简表... 3 4. 其他 8 种常见标号的用法... 5 5.GB 2808-81 全数字式日期表示法... 6 附注 1: 部分标点符号在 Microsoft Office Word 2007 中的插入方法... 7 附注 2: 英语常用标点符号的用法... 7 GB/T 15834-2011

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 :

书名 : 作 者 : 出版社 : 出版 : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64

Bahagian B [15 Markah] [Masa dicadangkan:25 Minit] Gambar di bawahmenunjukkanfaedah Internet kepadamurid.tulisulasantentangfaedah Internet kepada muri

Bahagian A [10 Markah] [Masa dicadangkan: 15 minit] Peta buih di bawahmenunjukkanmasyarakatberbilangkaum di Malaysia. Tulis lima ayat yang lengkaptentang peta buihtersebut. 1. 2. 3. 4. 5. 1 SULIT Bahagian

v1.0

标点符号用法 PUNCTUATION 本文参考 微软技术出版物文体手册第三版, 所述标点符号的用法仅限于对帮助文 档 网站文档 营销软文 客服回贴 界面文字等技术文档的写作过程中标点符号的使用 方法进行规范 如有疑问, 请参照原书 欢迎补充 修正 目录 句号和点号 (Period. )... 2 逗号 (Comma, )... 2 撇号 (Apostrophe )... 3 冒号 (Colon :

学号 指导教师 伍巧平 刘金凤 学院人文学院 学系中文系 提交日期 答辩日期 2011 年 6 月 6 日 2011 年 6 月 16 日 摘要 疑问词是辅助句子表达疑问 提出问题的词 本文研究主要集中在以下六个疑问词 : 什么 =apa, 什么时候 =kapan, 哪里 / 儿

苏北大学 中文系本科生毕业论文 题名汉印疑问词对比分析 学生姓名 哈德 学号 070710003 指导教师 伍巧平 刘金凤 学院人文学院 学系中文系 提交日期 答辩日期 2011 年 6 月 6 日 2011 年 6 月 16 日 摘要 疑问词是辅助句子表达疑问 提出问题的词 本文研究主要集中在以下六个疑问词 : 什么 =apa, 什么时候 =kapan, 哪里 / 儿 =dimana, 为什么 =kenapa,

山西省人工影响天气公共服务

山 西 省 人 工 影 响 天 气 公 共 服 务 标 准 体 系 编 制 说 明 山 西 省 人 工 降 雨 防 雹 办 公 室 2016 年 5 月 山 西 省 人 工 影 响 天 气 公 共 服 务 标 准 体 系 创 新 团 队 带 头 人 : 李 培 仁 成 员 : 郭 学 良 贺 青 亮 张 青 裴 真 孙 鸿 娉 李 军 霞 李 义 宇 蔡 立 华 任 晓 霞 任 刚 申 东 东 封

2008 24 2004 28 2006 31 2008 3 2004 1 2004 232 2 2 1 2006 48 2 GB/T4754-2002 3 1 2 3 100 3 4 ++ 100 5 100 4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ( ) ( ( ) ( ( ) ( ) 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

1 2 30% 7% 1 2 3 1 13 1680 1350 975 675 570 510 380 14 1680 1350 975 675 570 510 380 15 1680 1350 975 675 570 510 380 16 1680 1350 975 675 570 510 380 17 1680 1350 975 675 570 510 380 18 1680 1350 975

申 请 挂 牌 公 司 声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主

主 办 券 商 二 零 一 六 年 一 月 申 请 挂 牌 公 司 声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的 负 责 人 会 计 机 构 负

东吴证券有限责任公司关于

东 吴 证 券 股 份 有 限 公 司 关 于 推 荐 厦 门 易 瑾 文 化 传 播 股 份 有 限 公 司 股 票 进 入 全 国 中 小 企 业 股 份 转 让 系 统 公 开 转 让 的 根 据 全 国 中 小 企 业 股 份 转 让 系 统 有 限 责 任 公 司 ( 以 下 简 称 全 国 股 份 转 让 系 统 公 司 ) 下 发 的 全 国 中 小 企 股 份 转 让 系 统 业 务

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D5FEB0ECB7A2A3A832303136A3A93835BAC52E646F63>

广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 桂 政 办 发 2016 85 号 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 转 发 公 安 厅 交 通 运 输 厅 关 于 推 进 机 动 车 驾 驶 人 培 训 考 试 制 度 改 革 的 实 施 意 见 的 通 知 各 市 县 人 民 政 府, 自 治 区 人 民 政 府 各 组 成 部 门 各 直 属 机 构 :

评估报告共四册

四 川 省 投 资 集 团 有 限 责 任 公 司 所 属 的 位 于 成 都 市 武 侯 区 一 环 路 南 一 段 老 马 路 15 号 一 层 房 地 产 租 赁 价 格 评 估 项 目 资 产 评 估 报 告 川 中 联 恒 通 评 资 字 (2016) 第 012 号 四 川 中 联 恒 通 资 产 评 估 有 限 公 司 二 〇 一 六 年 三 月 二 十 九 日 目 录 注 册 资 产

附 件 1 创 新 工 程 师 名 单 序 号 姓 名 单 位 申 报 级 别 省 份 1 欧 加 祥 安 徽 皖 南 电 机 股 份 有 限 公 司 1 级 安 徽 2 李 绍 明 安 徽 星 瑞 齿 轮 传 动 有 限 公 司 1 级 安 徽 3 唐 文 翼 安 徽 捷 讯 光 电 技 术 有 限 公 司 1 级 安 徽 4 唐 小 晓 安 徽 捷 讯 光 电 技 术 有 限 公 司 1 级 安

礼仪玉和葬玉

http://shop33322103.taobao.com 1 http://shop33322103.taobao.com 2 http://shop33322103.taobao.com 3 http://shop33322103.taobao.com 4 http://shop33322103.taobao.com 5 http://shop33322103.taobao.com 6 http://shop33322103.taobao.com

稿 件 录 用 通 知

标点符号用法及常见差错辨析 一 导语 ( 一 ) 标点符号的性质和作用标点符号简称标点, 是辅助文字记录语言的符号, 是现代书面语里有机的部分 书面语如果不用标点, 让人看起来会很吃力 ; 如果用错了标点, 还会造成理解上的困难 标点符号的作用, 大体上说, 有三个方面 : 第一, 表示停顿 ; 第二, 表示语气, 标明句子是陈述语气, 还是疑问语气, 还是感叹语气 ; 第三, 标示句子中某些词句的性质

附件2

上 海 中 医 药 大 学 授 课 教 案 课 程 名 称 : 脱 位 授 课 教 师 : 张 霆 授 课 时 间 : 年 度 学 期 周 第 七 章 脱 位 内 容 教 具 时 间 分 配 多 媒 体 结 合 板 书 第 一 节 脱 位 概 论 幻 灯 启 发 凡 构 成 关 节 的 骨 端 关 节 面 脱 离 正 常 位 置, 引 起 关 节 功 能 障 碍 者, 称 为 脱 位 每 个 关 节

总成绩册公示版.doc

目 录 一 体 育 道 德 风 尚 奖 代 表 团 1 二 参 加 江 西 省 第 十 四 届 运 动 会 突 出 贡 献 奖 1 三 青 少 年 部 现 场 比 奖 牌 榜 2 四 总 分 榜 3 1 青 少 年 部 3 2 成 人 部 县 ( 市 区 ) 组 3 3 成 人 部 市 直 ( 驻 市 ) 机 关 组 4 五 青 少 年 部 政 策 性 带 牌 榜 5 六 单 项 名 次 表 6 1

作家及作品简介

标点附号的用法 全方位系统梳理 标点符号用法列表 名称符号 用法说明 举例 句号 1 1 用于陈述句的末尾 北京是中华人民共和国的首都 2 用于语气舒缓的祈使句末尾 请您稍等一下 问号? 1 用于疑问句的末尾 他叫什么名字? 2 用于反问句的末尾 难道你不了解我吗? 叹号! 逗号, 1 用于感叹句的末尾 为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2 用于语气强烈的祈使句末尾 停止射击! 3 用于语气强烈的反问句末尾

PowerPoint Presentation

SELAMAT DATANG KE PLATFORM PERKONGSIAN KEKAYAAN PENGGUNAANTARABANGSA Pengenalan keahlian DMC DMC ditubuhkan pada 2016 dan ibu pejabat DMC telah ditubuhkan di Kuala Lumpur, Malaysia. DMC ialah satu platform

四年级第二 次月考范围

二 零 一 六 年 度 培 华 小 学 一 年 级 评 鉴 三 考 试 Skop Penilaian 3 Tahun 1(Tahun 2016) Malaysia Inggeris Buku Teks : unit 11-17 ( m/s48-77 ) Buku Aktiviti Jilid 1 : unit 11-15 ( m/s53-76 ) Sistem : Topik 6-8 ( m/s17-26

图一 各年份论文数 二 研究主题及其变迁

Contents Bahasa Indonesia

Visit www.tp-link.com/support for user guides, FAQs, warranty & more Quick Installation Guide Wi-Fi Camera TP-Link Technologies Co., Ltd. Specifications are subject to change without notice. is a registered

Microsoft Word CHN - Yi Ying - OK_setting

汉语印尼语代词对比分析 ANALYSIS COMPARATIVE OF CHINESE AND INDONESIA PRONOUNS Yi Ying Chinese Departement, Faculty of Languange and Culture, Binus University Jl. Kemanggisan Ilir III no.45, Kemanggisan/ Palmerah,

CLS Newsletter No.15 慈 大 華 語 通 訊 第 十 五 月 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 活 動 預 告 活 重 要 記 事 重 特 約 專 文 進 泰 國 印 尼 慈 濟 學 校 華 語 教 師 培 訓 慈 濟 人 文 活 動 分 享 動 要 預 記 華 語 教 入 師 華 培 語 訓 語 工 音 作 的 分 世 享 界 嚴 趙 玉 彥 真 老 高 季 節 泰 班

印尼语Yang的用法与汉语“的”等相关问题

PENGGUNAAN KATA YANG DALAM BAHASA INDONESIA DAN KATA DE DALAM BAHASA MANDARIN Juliana( 王云香 ) 慈育大学中文系 yunshiang168@yahoo.com ABSTRACT This study explained the usage of the yang in Indonesian and the de(

Genius English Grammar Glossary

www.alo7.com INDEX abbreviation 缩略语... 3 action verb 行为动词... 3 active voice 主动语态... 3 adjective 形容词... 3 adjective, comparative 形容词比较级... 3 adjective, demonstrative 指示形容词... 3 adjective, superlative 形容词最高级...

Microsoft PowerPoint - 10,.盹æ®−呥垉-åŁ¦çflŁç›‹æœ¬

考研英语二语法与长难句 王丽 学习目标 什么是强调句? 构建强调句的方法有哪些? 什么是倒装句? 倒装句的分类和使用规则有哪些? 什么是否定句? 包含否定词汇的句子如何理解? 1 强调句 定义 : 一种修辞手法, 突出句中的部分内容 三种构成手段 : 解密强调句 词汇手段 规则 1.1: 在谓语动词前使用助动词 do 表示强调 原形 :I appreciate your help. 强调 : 原形

Microsoft PowerPoint - 8.第喫竀主仔呥义咓诓敧仔呥

考研英语二语法与长难句 王丽 学习目标 什么是名词性从句? 名词性从句分为几类? 名词性从句引导词的用法? 名词性从句的位置? 1 名词 名词 : 表示人或事物的名称的词 名词在句中充当什么成分? Tom majors in chemistry. My brother, Tom, is a teacher. The handsome man is Tom. She dislikes Tom. 名词性从句的分类

(, : )?,,,,, (, : ),,,, (, ;, ;, : ),,, (, : - ),,, (, : ),,,,,,,,,,,,, -,,,, -,,,, -,,,,,,, ( ), ;, ( ) -,,,,,,

: 曹正汉 :, '.,,,., -..,.,,,.,, -., -,,,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,?,,?,, ( ), :? (. ) (, ),?, (, : )?,,,,, (, : ),,,, (, ;, ;, : ),,, (, : - ),,, (, : ),,,,,,,,,,,,, -,,,, -,,,, -,,,,,,, ( ), ;, ( ) -,,,,,,

邱 江 吴玉亭 张庆林 西南师范大学心理学院 重庆 选取 个具体内容的条件命题作为实验材料 以小四 初一 高一 大三的学生为被试 探讨了命题内容对青少年条件推理的影响机制及其发展特点 结果表明 对同一年级而言 不同内容的条件命题的相同推理 之间表现出显著的差异 对不同年级而言 相同内容的条件命题的四种推理之间也存在显著的差异 青少年的条件推理过程似乎是一种基于对事件发生概率估计的直觉判断 这一判断过程主要取决于个体知识经验的增长和主体认知水平的提高

社團改組資料

育達科技大學學生社團基本資料卡 Yu Da University of Science and Technology 學年度 Tahun akademik Kartu Informasi Dasar Siswa Sekolah 社團名稱 Nama komunitas 類別 : 學生自治團體 Kategori: Grup otonomi mahasiswa 社辦地址 : Alamat sosial:

第三讲非谓语动词之动词不定式 1. to arrive 解析 :to arrive 作 one 的定语 2. to love and to be loved 3. to be working 解析 :pretend to be doing sth. 假装正在做某事 4.to finish 解析 :i

第一讲句子成分简析 答案与解析 I.1. People s living standards are going up steadily. 定语定语主语谓语状语 2.The nursery takes good care of our children. 主语谓语定语宾语 3.I have a lot of work to do. 主语谓语定语宾语后置定语 II.1. achievement 解析

nb.PDF

1 3 5...7 2 http 2002 1 516,849,866.84 2 67,109,835.55 3 49,250,238.66 4 76,863,322.66 5 599,145.88 6 57,763,987.82 7 15,755,857.92 8 0 3 9 977,169.50 10138,494,475.51 11-8,067,539.70 1 15,501,288.02 2

新英语语法教程 Tim said that he would come. 1.2 词的种类 词可以根据它们的词汇意义 语法功能和形式特征分为下列十类 : 1. 名词 (noun), 即表示人和事物等的名称或指称行为 状态 品质等抽象概念的词 例如 : John, teacher, class, ki

第一章词 短语和句子 1.1 三种结构形式 语法是语言的结构体系, 英语语法研究英语的结构 英语里有三种结构形式 : 词 短语和句子 1. 词 (word) 是语言里能自由运用的最小单位, 可以构成短语, 也可以直接构成句子 例如 : book a beautiful book A: What s in your hand? B: Book. 2. 短语 (phrase) 是不含主谓结构的一组词 短语可以构成句子的一部分,

基于 2011 版新标准的标点符号用法研究 New standard based on 2011 usage of punctuation 丁菁 DING JING 新加坡国立大学中文系北京大学中国语言文学系双学位硕士 ( 研究 ) 毕业论文 A THESIS SUBMITTED FOR THE D

基于 2011 版新标准的标点符号用法研究 New standard based on 2011 usage of punctuation 丁菁 DING JING 新加坡国立大学中文系 NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE 北京大学中国语言文学系 PEKING UNIVERSITY 2011 基于 2011 版新标准的标点符号用法研究 New standard based

中华人民共和国国家标准批准发布公告 作者 : 国家质量监督检验检疫总局, 国家标准化管理委员会 作者单位 : 刊名 : 中国标准化 英文刊名 : CHINA STANDARDIZATION 年, 卷 ( 期 ): 2009,(5) 被引用次数 : 0 次 本文链接 :http://d.wanfangdata.com.cn/periodical_zgbzh200905013.aspx 授权使用 : 数字出版事业部

书 名 小说历史 作 者 罗念生 出 版 社 上海人民出版社 出版日期 ２００４年１月 ＩＳＢＮ ７ ２０８ ０５０５９ ７ Ｉ５０４ 定价 ３９ ００元

书 名 小说历史 作 者 罗念生 出 版 社 上海人民出版社 出版日期 ２００４年１月 ＩＳＢＮ ７ ２０８ ０５０５９ ７ Ｉ５０４ 定价 ３９ ００元 １１０ 小 说 历 史

KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN

KAJIAN METAFORA KATA NAMA DAN KATA SIFAT DALAM CERPEN BAHASA MANDARIN LAU YOKE LIAN DISERTASI DISERAHKAN UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN BAGI IJAZAH SARJANA PENGAJIAN BAHASA MODEN FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK

1 第一章词 短语 句子 语法 (grammar) 是语言的组织规律 学习语法主要是学习句子的结构, 学习如何组词造句 为了学习方便, 我们把英语的结构形式分为三种 : 句子 短语和词 句子由短语和词构成, 较大的句子可以包含较小的句子 ( 分句或从句 ), 较大的短语可以包含较小的短语甚至从句 1

1 第一章词 短语 句子 语法 (grammar) 是语言的组织规律 学习语法主要是学习句子的结构, 学习如何组词造句 为了学习方便, 我们把英语的结构形式分为三种 : 句子 短语和词 句子由短语和词构成, 较大的句子可以包含较小的句子 ( 分句或从句 ), 较大的短语可以包含较小的短语甚至从句 1.1 词及其种类 词 (word) 是语言里能自由运用的最小单位, 也是构成句子的最小单位 英语里的词可以根据它们的词汇意义和语法功能分为下列

6. Mary sedang bunga di dalam pasu dengan sabar. A. mencuci C. menyolek B. menjahit D. menggubah 7. Kakak berasa gembira berjaya melanjutkan pelajaran

SJKC KEOW KUANG BUKIT KECIL, BUKIT MERTAJAM PENILAIAN PEMAHAMAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 (MAC 2017) Soalan 1 hingga 16 BAHAGIAN A [20 markah] Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Perdana

从 他的老师当得好 谈起 黄正德 哈佛大学语言学系 波士顿 黄正德 美国麻省理工学院语言学博士 美国哈佛大学语言学系教授 先后执教于美国夏威夷大学 台湾清华大学 台湾师范大学 美国康乃尔大学 美国加州大学 在法国 日本 西班牙 澳大利亚等国家担任客座教授 学术研究专治语 法理论 着重于句法学 句法语义接口 语言参数理论以及汉语语法研究方面 出版学术专书与期刊论文数十部

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN SAINS TAHUN 5 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ii

DRAF KURIKULUM STANDARD DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SAINS TAHUN LIMA BAGI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA i KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD

3) 我们收到作者的 选题申报单 后, 将提交给大愚公司编委会进行论证, 决定是否将该选题立项出版 若不予立项, 我们将在 10 个工作日内通知作者 4) 对于立项出版的选题, 我们将与作者共同商定编写提纲, 作者按照该提纲进行书稿的创作 在立项的同时, 我们将与作者签署 出版意向书 ( 见本手册附

一 图书出版流程 一本图书从确定选题到出版发行, 中间要经过十几道工序 希望您在了解整个出版过程后, 能从全局出发, 提高稿件质量, 保证各道工序的顺利进行, 尽量减少返工 停工现象 这对降低出书成本 缩短出书周期 提高出版物的质量起着决定性的作用 1. 图书出版流程简介选题申报 / 样稿提交 大愚公司编委会论证 ( 论证通过 ) 选题立项 [( 论证不通过 ) 退回作者 ] 作者交稿 编辑初审 对稿件进行加工

实验方法

英汉语心理词库联想反应的具体性 效应对比研究 张 萍 本研究探讨具体性效应对一语 汉语和英语 和二语 英语 心理词库联想反应的影响 依据 的认知语法理论 本文从空间概念和感官体验两个角度首次对不同词性的具体性进行定义 并用量表验证所选词的具体性程度 研究表明 具体性效应没有改变一语心理词库语义联结的特质 但对二语心理词库有一定影响 其具体词的语义 非语义反应比差远高于抽象词的语义 非语义反应比差 且抽象词的横组合反应明显示弱

Microsoft Word - 第5章.doc

第 5 章 软 件 工 程 标 准 5.1 大 纲 要 求 本 章 对 应 信 息 系 统 项 目 管 理 师 考 试 大 纲 第 6 章 6.2.3 节 的 内 容 考 试 大 纲 中 对 本 章 的 要 求 有 : 软 件 管 理 指 南 GB/T 16680 1996 计 算 机 软 件 产 品 开 发 文 件 编 制 指 南 GB/T 8567 1988 计 算 机 软 件 需 求 说 明

社科网－论文在线

对外汉语教学中介词框式结构 在 X 下 使用偏误及其应对策略 李立白永霞 ( 西安石油大学人文学院, 陕西西安 710065) 摘要 : 介词框式结构 在 X 下 在留学生汉语学习中常产生呼应词语遗漏 方位词误代和错序等多种偏误现象 该现象的产生既包含学习者主体自身因素, 同时也与目的语和语言学习环境等多方面因素密切相关 为了避免这些偏误, 对外汉语教学者须深入探究汉语学习主体以及目的语知识特性,

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

PRUmultiple-cover-crisis_Chi_PDM copy

PRUmultiple crisis cover PRUmultiple crisis cover crisis cover PRUmultiple PRUmultiple crisis cover PRUmultiple crisis cover (TPD) PRUmultiple crisis cover PRUmultiple crisis cover TPD ( 3 ) ( 65 50% 1

些因素之间常常发生交互作用 系统性 尽管中介语具有可变性 但它从一个阶段向另一个阶段的发展是规则有序的 学习内容的加深与学习者认知能力的发展保持序列的平衡 反复性 中介语在向目的语接近的过程中不是直线前进的 而是有反复和曲折 通过不断修正与调整直至最终接近 尽管很困难甚至不可能 达到目的语水平 石化

年 月第 卷 第 期 河北师范大学学报 教育科学版 中介语理论的偏误观与高中英语写作教学 吕 煦 赵彦杰 石家庄学院外语系 河北石家庄 中介语是学习者在二语习得过程中形成的一种兼具母语和目的语特征的语言系统 中介语理论的偏误观对高中英语写作教学有着较强的解释力和指导意义 偏误是学生学习外语过程中不可避免的现象 教师在教学和科研中 应对学生的中介语偏误进行详尽的收集和系统分析 根据偏误的类型给出正确的评价

考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )

考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267

06寫作魔法學堂─學習單附錄及版權頁

寫 作 魔 法 空 白 學 習 單 117 空 白 學 習 單 年 級 篇 青 蛙 奶 奶 快 樂 圍 巾 119 兔 子 錢 126 沒 有 你 我 怎 麼 辦 134 紙 袋 公 主 -P 型 偵 探 136 隻 豬 和 百 隻 狼 137 愛 幫 忙 男 孩 138 短 耳 兔 139 河 馬 波 波 屁 股 大 140 118 快 樂 圍 巾 完 成 日 期 月 日 青 蛙 奶 奶 為 什

九江学院 2014年度毕业生就业质量报告

2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 二 一 五 年 十 二 月 十 五 日 目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 和 分 析... 2 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 和 结 构... 2 ( 二 ) 就 业 率 和 就 业 状 况... 6 ( 三 )2015 届 毕 业 生 社 会 评 价... 16 二 毕 业 生 就 业 工 作 主 要

孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新

第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台

目 录 一 前 言... 3 二 基 本 情 况... 4 三 就 业 质 量 与 特 点 分 析... 8 四 全 面 促 进 就 业 工 作 主 要 措 施... 13 五 本 科 毕 业 生 就 业 的 发 展 趋 势 及 对 教 育 教 学 的 反 馈... 14 后 记... 17 2 /

外 交 学 院 2014 年 本 科 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2014 年 10 月 1 / 29 目 录 一 前 言... 3 二 基 本 情 况... 4 三 就 业 质 量 与 特 点 分 析... 8 四 全 面 促 进 就 业 工 作 主 要 措 施... 13 五 本 科 毕 业 生 就 业 的 发 展 趋 势 及 对 教 育 教 学 的 反 馈... 14 后 记... 17

降 低 美 国 人汉 语学 习 的 认 知负 担 标 准语 构 建 以词 汇 为 核 心 融 会 贯 通 语 音 语 义 语 法 语用 汉 字 知 识 的 字 词 句 直 通 车 教 学 体 系 教 学 生认 识 汉 字 的 形 义 来 源 是 字 源 古今 很 多 经 典 书 例 如 狭 义地说 同 源字 是让 学 生 能 够 写 出 结 构 正 确 的 句 子 构 也 就 体 现着 语 法 规

附表四：行政院客家委員會「築夢計畫」成果報告書

行 年 蘭 1 2004 年 12 26 年 2005 年 年 省 省 行 念 省 省 省 說 不 廊 見 了 里 丹 來 勞 蘭 省 力 不論 數 不 來 年 不 數 參 tapidanwalaupunjugakalau mungkinnamun 不 lansongbesosumuadatinanti jadi 了 數不 數 力 留 六 不 2 行 六 參 省 館 行 了 歷 林 裡 見 了 林

D: '00'

2018 年 12 月 1 日 ( 周六 ) (With) the society developing rapidly and people s living standard improving remarkably, what an increasing number of teenagers are pursuing is a new trend that they consider going

Pengiklanan merupakan sebahagian daripada proses pembudayaan dan pemasyarakatan pengguna hari ini

LAMPIRAN I (Soalan Temu Bual) 1 Soalan-soalan yang dikemukakan kepada penulis-penulis iklan bahasa Cina di Malaysia (responden-responden) dalam sesi temu bual: Masa yang diambil: Lebih kurang 1 jam bagi

标题

17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.

桃 園 台 北 互 送 一 般 快 遞 配 送 服 務 ( 一 ) 時 效 說 明 : 桃 園 叫 件 時 間 北 市 七 區 配 達 時 效 雙 北 特 區 配 達 時 效 09:50 前 13:00 前 15:00 前 09:51~13:50 17:30 前 18:00 前 13:51 後 隔

區 域 會 員 ( 未 稅 ) 現 金 會 員 ( 含 稅 ) 非 會 員 價 ( 含 稅 ) 區 域 分 界 桃 園 區 80 95 137 中 壢 特 區 110 126 168 龜 山 特 區 110 126 168 桃 園 龜 山 : 長 壽 路 萬 壽 路 二 段 桃 園 中 壢 : 中 華 路 二 段 桃 園 八 德 : 中 華 路 蘆 竹 特 區 110 126 168 八 德 特 區

PowerPoint Presentation

2018/2019年一年级新生报读程序 今年开始 教育部要求全部家长通过上网方式申请一年级所要就读的学校 请 家长参考以下步骤 并点击链接(https://public.moe.gov.my)填写表格 家长可 以在三月一日开始至四月三十日 2个月 期间作出申请 打印后连同所需文 件带来学校 特此声明 并非先到先得,教育局会进行筛选 因此敬请家长不必 争先恐后 PENDAFTARAN TAHUN SATU

A.3;78% B.3.5;78% C.4.5;89% D.5.5;92% 答 案 C 进 入 新 世 纪, 中 国 公 民 出 境 旅 游 人 数 增 速 迅 猛,2009 年 已 达 到 4766 万 人 次, 是 2000 年 的 4.5 倍, 其 中 因 私 出 境 已 达 到 出 境 总

2014 年 山 东 省 导 游 资 格 考 试 旅 游 政 策 法 规 真 题 及 详 解 一 单 项 选 择 题 ( 每 题 的 备 选 项 中, 只 有 1 个 最 符 题 意, 每 题 0.5 分, 共 30 分 ) 1. 我 国 旅 游 业 的 指 导 方 针 是 () A. 真 诚 公 道, 信 誉 第 一 B. 友 谊 为 上, 经 济 受 益 C. 一 视 同 仁, 不 卑 不 亢

Li:Chinese Grammar 245 (3) the adverbial and the rest of the sentence, if the adverbial is placed at the beginning of the sentence, or a pause is need

Li:Chinese Grammar 244 Chapter 26. Punctuation Marks Punctuation marks ( 标点符号 biāodiǎn fúhào) 26.1 The period ( 句号 jùhào) 26.2 The question mark? ( 问号 wènhào) 26.3 The exclamation mark! ( 叹号 tànhào) 25.4

第14期12

It was in Beihai Park where they made a date for the first time that the old couple told us their love story. 真题在线 2013 年辽宁 小学 It was back home from t

造成失分 其实考生只要能认真地去理解定语从句与其它易混句型的常考点, 集中突破 深化集训 熟巧通用, 就不再是被考生视为一个碍点而是一个得分的亮点了 接下来, 中公讲师任玉微将利用教师考试中出现的真题帮助考生精析考查聚点, 帮助考生成功逆袭 考点一定语从句与地点状语从句 1. where 引导的定语从句用来修饰表示地点意义的名词或代词, 可以改成 介词 +which 2. where 引导的地点状语从句用来修饰动词,

附件3：

附 件 3: 营 业 税 改 征 增 值 税 试 点 过 渡 政 策 的 规 定 一 下 列 项 目 免 征 增 值 税 ( 一 ) 托 儿 所 幼 儿 园 提 供 的 保 育 和 教 育 服 务 托 儿 所 幼 儿 园, 是 指 经 县 级 以 上 教 育 部 门 审 批 成 立 取 得 办 园 许 可 证 的 实 施 0-6 岁 学 前 教 育 的 机 构, 包 括 公 办 和 民 办 的 托

教师手册第六册 法袁然后学习语言点遥渊 3 冤要求学生再朗读一遍课文袁给学生限制阅读时间袁找出标点符号的野苦恼冶是什么遥读完后回答问题袁教师板书四个野苦恼冶院第一个苦恼是野有人写文章不会正确地使用我袁甚至根本不用我遥冶第二个苦恼是野有人写文章的时候句逗不分遥冶第三个苦恼是野由于主人们对句号和逗号过分

标点符号的苦恼 1. 学习本课新词语袁掌握 24 个重点词语的意义和用法袁能够正确读写遥 2. 学习野看不起冶尧 野可噎噎可噎噎渊可有可无冤冶尧 野噎噎得慌渊闲得慌冤冶尧 野无所 谓冶等语言点遥 3. 掌握各个标点符号的名称尧写法和用法遥 4. 能够正确总结论点袁寻找论据袁分析本文的结构和论证方法遥 标点符号的苦恼 6 课时遥 1. 新课导入板书课文第 1 自然段袁不要加标点符号袁让学生尝试断句并加上标点遥或者板书几种常用标点符号袁让学生说出它们的汉语名称以及用法袁正确书写遥还可以用标点符号给野你想我不想冶和野下雨天留客天留我不留冶断句遥

6 8 12 16 18 42 74 100 128 164 220 241 242 7 10 14 16 18 42 74 100 128 164 220 241 242 22 23 1873 1908~1909 1904 1900 1915 1905 1908 1904-1905 1907 1898-1899 1910 1915~1926 1923 / 1924 1949

实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 母语环境中, 因此对于母语语法规则系统的获得过程是一个不断对母语规则系统进行假设和修正的过程 这个过程是学习者自主完成的 对于英语学习者来说, 主要是通过课堂教学活动, 激发他

第一章 英语语法概论 第一节语法在英语学习中的地位 语法在英语学习中的地位, 原本是一个很简单的问题, 但后来却被复杂化了 20 世纪 60 年代以前, 语法翻译法一直处于英语教学的中心地位 语法翻译法的主要特点有 : 教材内容按语法概念编排 每一课的学习内容由两部分组成 : 一是语法规则及其说明, 二是供翻译练习用的语句 教师在教学中的作用主要是解释语法规则 教学的目的是要学生记住那些不容违背的词法句法的条条框框

Microsoft Word MDBab3001

第三章 比较句常见错误调查分析 笔者于 2012 年 12 月 18 日至 2013 年 1 月 10 日对建国大学中文系三年级的学生进行调查 调查通过试题测试, 了解学生使用汉语比较句的常见错误 测试目的是调查建国大学三年级的学生使用汉语比较句的常见错误 测试共发出 75 份问卷, 回收有效问卷 60 份 测试方式是用选择和翻译题这两种题型来设计测试, 第一部分分为十六道选择题, 第二部分为十五道翻译题

<4D6963726F736F667420576F7264202D20AFB4A7C7A555B2D5C2B4A657B3E62E646F63>

中 華 民 國 大 專 校 院 100 學 年 度 排 球 運 動 聯 賽 排 球 隊 職 員 名 單 一 般 男 生 組 不 分 級 共 56 所 學 校, 總 計 1083 位 隊 職 員 校 名 : 國 立 嘉 義 大 學 (0018) 校 址 :[600] 嘉 義 市 鹿 寮 里 學 府 路 300 號 聯 絡 人 / 電 話 : 鍾 宇 政 / 05-271#7271 校 長 : 李 明

YS1.mps

影 视 与 戏 剧 特 征 化 妆 影 视 与 戏 剧 特 征 化 妆 是 化 妆 艺 术 范 畴 内 具 有 代 表 性 的 内 容, 是 掌 握 了 基 础 化 妆 的 前 提 下, 进 入 较 深 入 的 造 型 化 妆 阶 段 影 视 戏 剧 特 征 化 妆 其 妆 型 显 著, 效 果 突 出, 既 是 专 业 影 视 戏 剧 化 妆 的 基 本 内 容 之 一, 又 可 以 在 影 视

<4D F736F F D20BFB9CBA5C0CFCAB3C1C6CAB3C6D72020CFC2>

抗 衰 老 食 疗 食 谱 第 十 一 章 老 年 营 养 保 健 第 一 节 老 年 人 注 意 保 肾 饮 水 注 意 : 人 体 内 许 多 有 毒 的 代 谢 产 物 主 要 经 肾 脏 排 泄 因 此, 保 持 一 定 的 饮 水 量 是 很 重 要 的, 每 日 饮 水 1500-2000 毫 升 为 宜 即 使 口 不 渴, 也 应 适 当 饮 水, 夏 日 或 汗 多 时, 应 增

產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓

咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫

Microsoft PowerPoint - 诓敧-8.19

考研英语二语法与长难句 王丽 关于词的那些事 1 学习目标 什么是词? 什么是语? 英语中的词性有哪些? 每种词性最重要的使用规则是什么? 什么是词? 什么是语? 单词 : persistence [pəˈsistəns] n. 坚持不懈 句子 : Persistence is the key to success. 坚持不懈是成功的关键 句法核心 :XX 词在句中作 XX 语 词 : 词性, 每个单词自然属性

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5E3D6AAB7A2B9DCA1B232303133A1B33432BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B932303133C4EACAA1D7A8C0FBCABEB7B6C6F3D2B5C9EAB1A8D3EBB8B4BACBB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

浙 江 省 知 识 产 权 浙 江 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 文 件 浙 知 发 管 2013 42 号 浙 江 省 知 识 产 权 局 浙 江 省 经 济 和 信 息 化 委 员 会 关 于 组 织 开 展 2013 年 省 专 利 示 范 企 业 申 报 与 复 核 工 作 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 科 技 局 ( 知 识 产 权 局 ) 经 信 委 ( 局 ): 根

s,/vgap 〇 拆 一 个 拯 救 生 命 的 部 队 w w w.s c d f.g o v.s g This booklet is also available in the English, Malay and Tamil languages. For enquiries, contact

0 1 1 1 s,/vgap 〇 拆 一 个 拯 救 生 命 的 部 队 w w w.s c d f.g o v.s g This booklet is also available in the English, Malay and Tamil languages. For enquiries, contact us through one of the following ways: 这 本

目录 1. 标点符号... 3 句号... 3 引号... 3 逗号与顿号... 3 圆括号... 4 冒号... 4 破折号与连字符 拼写 语法... 5 数字... 5 货币... 5 日期 / 时间 文字与字体... 6 字体... 6 字间距.

规范指南 简体中文 Last changed: February 2015 (This document is not to be published.) 目录 1. 标点符号... 3 句号... 3 引号... 3 逗号与顿号... 3 圆括号... 4 冒号... 4 破折号与连字符... 4 2. 拼写... 5 3. 语法... 5 数字... 5 货币... 5 日期 / 时间... 5

第1讲

第 11 讲并列句与名词性从句 ( 一 ) 并列句的构成 简单句 +( 并列连词 )+ 简单句 简单句叧包含有一套主谓结构, 而并列句则包含有两套或 两套以上的主谓结构 被连接的简单句在意义上有联系, 但在语法结构上互不从属 不同的并列连词用以表示并列句中各分句间的不同关系 1 and ( 和, 而且 ) 通常表示并列 递进关系 In 1844 Engels met Marx, and they became

1. 我 们 是 按 照 神 的 形 象 被 造, 意 味 着 我 们 被 造 就 是 要 去 管 理 丶 去 带 领 神 照 他 的 形 象 造 我 们, 那 麽 神 的 形 象 是 什 麽 样 的 呢? 新 约 歌 罗 西 书 1:16-18 说 : 万 有 都 是 靠 他 造 的 丶 无 论

领 袖 训 练 初 级 课 程 第 一 课 神 为 何 呼 召 我 们 起 来 带 领 我 们 要 照 着 我 们 的 形 象, 按 着 我 们 的 样 式 造 人, 使 他 们 管 理 ( 创 1:26) 感 谢 主, 让 您 我 生 在 这 个 世 代, 这 个 世 代, 每 一 天 决 志 信 主 归 入 三 一 真 神 名 下 的 信 徒 人 数, 比 人 类 有 历 史 以 来 任 何 一

新闻与传播研究

我国电视广告中女性形象的研究报告 刘伯红卜卫 本研究报告以全国 个城市电视台的 个广告为样本 从社会性别 观念的角度分析了我国电视广告中的女性形象 研究发现 约 的电视广告有性别 歧视的倾向 主要表现为 角色定型和以女性作招徕 这类性别歧视广告的实质是对女性独立人格的否定 新闻与传播研究 我国电视广告中女性形象的研究报告 新闻与传播研究 我国电视广告中女性形象的研究报告 新闻与传播研究 我国电视广告中女性形象的研究报告

PowerPoint Presentation

Phone script to make Appointments Life Planner: Good morning / afternoon, may I speak to [ Customer s First Name ] please? [ If not comfortable to use First Name, then use Mr./Mrs./Ms. ] Customer: Yes