九江学院 2014年度毕业生就业质量报告

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1 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 二 一 五 年 十 二 月 十 五 日

2 目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 和 分 析... 2 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 和 结 构... 2 ( 二 ) 就 业 率 和 就 业 状 况... 6 ( 三 )2015 届 毕 业 生 社 会 评 价 二 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 特 点 和 成 效 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 工 作 的 三 个 体 系 建 设 ( 二 ) 特 色 与 亮 点 三 毕 业 生 就 业 对 教 育 培 养 的 反 馈 四 结 束 语... 33

3 九 江 学 院 是 经 国 家 教 育 部 批 准 设 立 的 国 有 公 办 全 日 制 本 科 普 通 高 等 院 校, 面 向 全 国 30 个 省 ( 市 自 治 区 ) 招 生 办 学 历 史 可 上 溯 至 1901 年 由 美 国 基 督 教 卫 理 公 会 创 办 的 但 福 德 学 校, 现 办 学 体 制 为 军 地 共 建 省 市 共 建 学 校 坐 落 在 长 江 中 下 游 的 历 史 文 化 名 郡 江 西 省 九 江 市, 位 于 庐 山 之 麓 长 江 之 滨 鄱 阳 湖 之 畔, 校 园 美 丽 如 诗, 生 态 环 境 优 越 名 城 名 山 名 江 名 湖, 造 就 了 九 江 学 院 的 灵 气, 尤 其 是 具 有 千 年 历 史 享 有 天 下 书 院 之 首 美 誉 的 白 鹿 洞 书 院, 更 为 九 江 学 院 赋 予 深 厚 的 文 化 气 息 和 办 学 氛 围 学 校 现 有 21 个 二 级 学 院, 全 日 制 在 校 生 3.8 万 余 人 设 有 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 十 一 大 学 科 门 类 近 年 来, 学 校 全 面 推 进 素 质 教 育, 大 力 开 展 以 创 业 精 神 好 习 惯 国 学 素 养 等 为 内 容 的 特 色 教 育, 进 一 步 深 化 全 员 育 人 工 作, 取 得 了 显 著 成 效 学 校 的 五 三 二 一 创 业 人 才 培 养 体 系 与 经 验, 受 到 省 委 省 政 府 领 导 的 充 分 肯 定, 省 教 育 厅 予 以 在 全 省 高 校 推 广 近 年 来, 在 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 挑 战 杯 全 国 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 国 际 大 学 生 龙 舟 邀 请 赛 全 国 创 业 教 育 大 赛 等 赛 事 中 均 取 得 优 秀 成 绩 在 国 家 奖 学 金 励 志 奖 学 金 和 国 家 助 学 金 的 基 础 上, 学 校 还 增 设 和 引 进 社 会 各 界 人 士 捐 赠 的 诸 多 奖 助 学 金, 如 杨 叔 子 爱 莲 奖 学 金 新 长 城 助 学 金 东 林 奖 助 学 金 旭 进 助 学 基 金 儒 学 传 承 奖 学 金 等 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 和 创 业 工 作, 大 力 开 展 就 业 创 业 教 育 与 指 导, 毕 业 生 就 业 和 创 业 工 作 取 得 优 秀 成 绩 1

4 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 和 分 析 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 和 结 构 学 校 2015 届 毕 业 生 人, 其 中 本 科 毕 业 生 5601 人, 专 科 毕 业 生 5483 人 生 源 涵 盖 全 国 30 个 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ), 涉 及 专 业 ( 方 向 )125 个 性 别 结 构 : 男 生 5373 人 (48.48%), 女 生 5711 人 (51.52%), 男 女 生 性 别 比 例 接 近 1: 届 毕 业 生 分 层 次 男 女 比 例 表 ( 表 1) 层 次 性 别 人 数 比 例 (%) 本 科 专 科 男 % 女 % 男 % 女 % 女 生 52% 男 生 48% 2015 届 毕 业 生 男 女 比 例 图 ( 图 1) 2

5 2 城 乡 结 构 : 农 村 户 口 4175 人 (37.67%) 城 镇 户 口 6909 人 (62.33%) 农 村 与 城 镇 生 源 比 例 为 1: 届 毕 业 生 分 层 次 城 乡 结 构 表 ( 表 2) 层 次 城 乡 类 别 人 数 比 例 (%) 本 科 专 科 城 镇 % 农 村 % 城 镇 % 农 村 % 2015 届 毕 业 生 城 乡 结 构 图 ( 图 2) 3 师 范 与 非 师 范 结 构 : 师 范 毕 业 生 497 人 (4.48%), 非 师 范 毕 业 生 人 (95.52%) 3

6 2015 届 毕 业 生 分 层 次 师 范 与 非 师 范 结 构 表 ( 表 3) 层 次 性 质 类 别 人 数 比 例 (%) 本 科 专 科 师 范 % 非 师 范 % 师 范 % 非 师 范 % 师 范 4% 非 师 范 96% 2015 届 毕 业 生 师 范 与 非 师 范 结 构 图 ( 图 3) 4 生 源 地 分 布 : 2015 届 毕 业 生 分 省 分 层 次 生 源 统 计 表 ( 表 4) 生 源 地 本 科 人 数 比 例 (%) 专 科 人 数 比 例 (%) 合 计 人 数 合 计 比 例 (%) 安 徽 省 % % % 北 京 市 % % % 福 建 省 % % % 4

7 甘 肃 省 % % % 广 东 省 % % % 广 西 % % % 贵 州 省 % % % 海 南 省 % % % 河 北 省 % % % 河 南 省 % % % 黑 龙 江 省 % % % 湖 北 省 % % % 湖 南 省 % % % 吉 林 省 % % % 江 苏 省 % % % 江 西 省 % % % 辽 宁 省 % % % 内 蒙 古 % % % 宁 夏 % % % 青 海 省 % % % 山 东 省 % % % 山 西 省 % % % 陕 西 省 % % % 上 海 市 % % % 四 川 省 % % % 5

8 天 津 市 % % 新 疆 % % % 云 南 省 % % % 浙 江 省 % % % 重 庆 市 % % % 从 上 表 看 到 :2015 届 毕 业 生 生 源 地 涵 盖 了 除 港 澳 台 西 藏 之 外 的 30 个 省 市 区, 呈 现 出 分 布 地 域 广 但 不 够 均 衡 的 特 点 为 了 服 务 地 方 区 域 经 济 和 社 会 发 展 的 需 要,2015 届 毕 业 生 生 源 主 要 以 江 西 省 为 主, 人 数 为 7601 人, 比 例 超 过 68%; 毕 业 生 人 数 超 过 150 人 的 省 区 有 甘 肃 省 ( %) 安 徽 省 ( % ) 山 西 省 ( %) 河 南 省 ( %) 浙 江 省 ( %) 贵 州 省 ( %) 内 蒙 古 ( %) ( 二 ) 就 业 率 和 就 业 状 况 1 本 科 毕 业 生 就 业 率 学 校 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 人 数 为 4652 人, 初 次 就 业 率 83.06%, 其 中 报 到 证 缓 发 9 人, 占 0.19%, 出 国 22 人, 占 0.47%, 常 规 就 业 ( 录 用 入 编 )205 人, 占 4.41%, 各 类 企 业 3730 人, 占 79.36%, 医 疗 卫 生 单 位 318 人, 占 6.84%, 录 取 研 究 生 370 人, 占 7.95%, 参 军 入 伍 8 人, 占 0.17%, 自 主 创 业 3 人, 占 0.064%, 基 层 就 业 项 目 与 西 部 计 划 7 人, 占 0.15%, 录 取 公 务 员 34 人, 占 0.73% 2 专 科 毕 业 生 就 业 率 6

9 学 校 2015 届 专 科 毕 业 生 就 业 人 数 为 4681 人, 初 次 就 业 率 85.37%, 其 中 报 到 证 缓 发 3 人, 占 0.064%, 出 国 3 人, 占 0.064%, 常 规 就 业 ( 录 用 入 编 )26 人, 占 0.56%, 各 类 企 业 3783 人, 占 83.32%, 医 疗 卫 生 单 位 424 人, 占 9.1%, 专 升 本 222 人, 占 4.74%, 参 军 入 伍 11 人, 占 0.23%, 自 主 创 业 3 人, 占 0.064%, 基 层 就 业 项 目 与 西 部 计 划 4 人, 占 0.085%, 录 取 公 务 员 5 人, 占 0.11% 3 就 业 去 向 7.95% 0.71% 常 规 就 业 录 用 入 编 6.84% (4.41%) 0.73% 4.41% 各 类 企 业 (79.36%) 录 取 研 究 生 (7.95%) 录 取 公 务 员 (0.73%) 79.36% 医 疗 卫 生 单 位 (6.84%) 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 去 向 图 ( 图 4) 2.28% 4.74% 9.1% 0.56% 常 规 就 业 录 用 入 编 (0.56%) 各 类 企 业 (83.32%) 83.32% 专 升 本 (4.74%) 医 疗 卫 生 单 位 (9.1%) 其 他 (2.28%) 2015 届 专 科 毕 业 生 就 业 去 向 图 ( 图 5) 从 图 表 中 可 以 看 出 : 目 前 我 校 毕 业 生 毕 业 后 流 向 主 要 有 : 一 是 到 各 类 企 业 找 工 作, 在 社 会 需 求 中 寻 求 就 业 机 会 二 是 继 续 求 学 深 造 7

10 报 考 公 务 员 基 层 就 业 项 目 等 说 明 : 继 续 求 学 深 造 是 我 校 毕 业 生 的 主 要 选 择 之 一, 近 几 年 我 校 报 考 本 科 研 究 生 人 数 接 近 毕 业 生 总 量 20%, 录 取 率 超 过 30%, 因 此, 毕 业 生 升 学 是 我 校 毕 业 生 就 业 的 途 径 之 一 此 外, 我 校 毕 业 生 常 规 就 业 人 数 在 不 断 下 滑 在 西 部 计 划 参 军 入 伍 三 支 一 扶 毕 业 生 到 村 任 职 基 层 就 业 项 目 等 多 渠 道 分 流 毕 业 生 工 作 中, 学 校 都 积 极 创 造 条 件, 拓 展 毕 业 生 就 业 空 间 4 就 业 区 域 流 向 地 域 层 次 2015 届 毕 业 生 分 层 次 就 业 区 域 流 向 表 ( 表 5) 京 津 沪 回 流 长 江 三 角 洲 地 区 闽 江 三 角 洲 地 区 珠 江 三 角 洲 地 区 其 他 跨 省 区 域 回 流 本 科 专 科 合 计 其 他 跨 省 区 域 回 流 2264 珠 江 三 角 洲 地 区 3021 闽 江 三 角 洲 地 区 1463 长 江 三 角 洲 地 区 2597 京 津 沪 回 流 届 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 图 ( 图 6) 从 图 表 中 看 出 : 除 京 津 沪 生 源 基 本 回 流 外, 其 他 省 区 的 生 源 到 长 江 三 角 洲 地 区 闽 江 三 角 洲 地 区 珠 江 三 角 洲 地 区 就 业 的 人 数 较 多, 8

11 这 主 要 因 素 是 :1 上 述 地 区 属 经 济 发 达 地 区, 提 供 就 业 机 会 较 多 ;2 上 述 地 区 的 灵 活 用 人 机 制 适 应 毕 业 生 将 来 择 业 有 较 宽 广 的 发 展 空 间 说 明 : 上 述 地 区 的 吸 纳 能 力 决 定 了 我 校 毕 业 生 就 业 总 的 区 域 走 势, 确 定 了 我 校 毕 业 生 就 业 区 域 定 位 提 示 : 长 江 三 角 洲 地 区 闽 江 三 角 洲 地 区 是 以 机 械 加 工 手 工 制 造 电 子 产 品 化 工 产 品 为 支 柱 产 业 的 贸 易 地 区, 商 贸 集 散 地 的 专 业 市 场 众 多, 因 此, 机 械 电 子 数 控 电 商 模 具 机 电 外 语 营 销 医 学 旅 游 贸 易 建 筑 类 专 业 毕 业 生 需 求 量 大 珠 江 三 角 洲 地 区 有 较 多 的 外 商 投 资 企 业, 主 要 以 机 械 电 子 高 科 技 产 品 轻 工 纺 织 等 为 主 要 产 品, 出 口 加 工 型 企 业 比 重 较 高, 因 此, 外 贸 金 融 外 语 旅 游 机 械 电 子 电 气 营 销 计 算 机 财 会 类 等 专 业 毕 业 生 需 求 量 大 5 单 位 性 质 流 向 : 2015 届 毕 业 生 分 层 次 单 位 性 质 流 向 表 ( 表 6) 性 质 党 政 机 关 国 有 企 业 学 校 和 医 疗 卫 生 自 主 层 次 事 业 单 位 和 其 他 企 业 教 育 机 构 机 构 创 业 本 科 专 科 合 计

12 自 主 创 业 医 疗 卫 生 机 构 学 校 和 教 育 机 构 国 有 企 业 和 其 他 企 业 党 政 机 关 事 业 单 位 届 毕 业 生 单 位 性 质 流 向 图 ( 图 7) 从 图 表 中 看 到 :2015 届 毕 业 生 到 机 关 事 业 单 位 就 业 的 毕 业 生 人 数 较 少, 已 就 业 的 毕 业 生 主 要 集 中 到 各 类 企 业 寻 找 发 展 空 间 说 明 : 我 校 培 养 的 毕 业 生 绝 大 多 数 到 企 业 就 业, 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 到 企 业, 真 正 使 毕 业 生 树 立 起 先 就 业 后 择 业 再 创 业 的 职 业 意 识, 在 具 体 工 作 中 引 导 毕 业 生 到 非 公 有 制 企 业 寻 找 发 展 空 间, 到 县 乡 的 企 业 中 寻 找 就 业 机 会, 逐 步 使 毕 业 生 就 业 层 次 下 移, 凸 现 出 本 专 科 毕 业 生 的 差 别 优 势, 拉 近 专 业 与 行 业 的 距 离, 大 批 量 就 业 向 小 批 量 大 岗 位 群 体 充 分 吸 纳 就 业 的 格 局 性 转 变 6 就 业 行 业 分 布 按 国 家 统 计 局 2011 年 发 布 国 民 经 济 行 业 分 类 (GB/T ) 标 准, 结 合 我 校 毕 业 生 就 业 实 际 情 况 进 行 统 计 国 家 标 准 国 民 经 济 行 业 分 类 (GB/T ) 已 由 国 家 质 量 监 督 检 验 检 疫 总 局 和 国 家 标 准 化 管 理 委 员 会 于 2011 年 4 月 29 日 发 布, 并 于 2011 年 11 月 1 日 开 始 实 施 本 标 准 由 国 家 统 计 局 提 出, 由 中 国 标 准 化 研 究 院 归 口, 由 国 家 统 计 局 负 责 解 释 10

13 2015 届 毕 业 生 签 约 就 业 单 位 行 业 分 布 表 ( 表 7) 行 业 名 称 本 科 比 例 专 科 比 例 总 体 比 例 餐 饮 业 % % % 电 气 机 械 和 器 材 制 造 业 % % % 房 地 产 业 % % % 纺 织 服 装 服 饰 业 % % % 互 联 网 和 相 关 服 务 % % % 化 学 原 料 和 化 学 制 品 制 造 业 % % % 货 币 金 融 服 务 % % % 通 信 和 其 他 电 子 设 备 制 造 业 % % % 建 筑 装 饰 业 和 其 他 建 筑 业 % % % 教 育 % % % 科 技 推 广 和 应 用 服 务 业 % % % 零 售 业 % % % 批 发 业 % % % 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 % % % 商 务 服 务 业 % % % 土 木 工 程 建 筑 业 % % % 卫 生 % % % 医 药 制 造 业 % % % 专 业 技 术 服 务 业 % % % 专 用 设 备 制 造 业 % % % 其 它 行 业 % % % 从 上 表 看 出 :2015 届 毕 业 生 就 业 覆 盖 了 多 个 行 业, 去 向 广 泛 分 布 合 理, 体 现 学 校 以 培 养 地 方 综 合 性 应 用 型 人 才 为 主, 以 工 理 管 文 协 调 发 展 的 学 科 定 位 以 及 为 区 域 经 济 行 业 提 供 人 才 支 撑 的 总 体 目 标 7 就 业 岗 位 分 布 在 就 业 岗 位 分 布 中, 按 照 行 政 人 员 专 业 技 术 人 员 教 学 科 研 人 员 其 他 人 员 四 类 进 行 统 计 11

14 2015 届 毕 业 生 分 层 次 签 约 就 业 岗 位 分 布 表 ( 表 8) 岗 位 种 类 本 科 生 专 科 生 合 计 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 行 政 人 员 % % % 专 业 技 术 人 员 % % % 教 学 科 研 人 员 % % % 其 他 人 员 % % % 2015 届 毕 业 生 签 约 就 业 岗 位 分 布 图 ( 图 8) 从 图 表 中 可 以 看 出 : 在 四 大 就 业 岗 位 类 型 分 布 中, 专 业 技 术 岗 位 为 毕 业 生 就 业 岗 位 的 主 要 类 型, 比 例 高 达 32.78%, 尤 其 对 于 本 科 而 言, 专 业 技 术 岗 位 的 就 业 比 例 为 44.95% 9 学 校 组 织 就 业 招 聘 活 动 情 况 学 年, 定 期 举 办 各 种 大 型 就 业 洽 谈 会, 不 定 期 举 办 行 业 领 域 专 场 招 聘 会 专 场 招 聘 会 重 点 就 业 区 域 企 业 推 介 会 民 企 宣 讲 会 校 友 企 业 专 场 招 聘 会 等, 做 到 就 业 市 场 多 元 化 和 常 规 化 的 结 合 12

15 大 型 就 业 洽 谈 会 规 模 稳 中 有 增, 全 学 年 分 别 于 2014 年 11 月 28 日 和 2015 年 6 月 25 日 举 办 大 型 就 业 洽 谈 会 2 场, 邀 请 用 人 单 位 802 家, 提 供 就 业 岗 位 个 中 型 规 模 行 业 招 聘 会 规 模 发 展 持 续 增 长 化, 我 校 一 直 不 间 断 地 在 召 开 由 单 个 学 院 或 多 个 学 院 联 合 举 办 行 业 性 的 专 场 招 聘 会 其 中 有 旅 游 学 院 机 材 学 院 外 国 语 学 院 化 环 学 院 生 命 科 学 院 医 学 部 等, 突 出 专 业 特 色, 形 成 一 定 规 模, 全 学 年 共 举 办 中 型 规 模 行 业 招 聘 会 5 场 共 邀 请 到 参 会 企 事 业 单 位 353 家, 提 供 就 业 岗 位 8775 个 专 场 招 聘 会 日 常 化, 学 校 注 重 与 地 方 政 府 人 才 机 构 紧 密 合 作, 先 后 与 长 三 角 珠 三 角 闽 三 角 等 地 区 多 个 城 市 的 地 方 人 才 中 心 经 济 开 发 区 行 业 协 会 建 立 了 人 才 合 作 关 系, 每 年 在 学 校 举 办 专 场 供 需 洽 谈 会 同 时 为 给 本 地 经 济 发 展 奉 献 学 校 的 力 量, 每 年 举 办 的 各 类 招 聘 活 动 均 主 动 邀 请 本 地 优 秀 企 业 参 加, 积 极 为 地 方 经 济 的 发 展 提 供 人 力 和 智 力 支 持 学 校 紧 抓 专 业 与 行 业 领 域 衔 接 度, 积 极 引 进 优 质 招 聘 企 业 群, 如 : 中 国 邮 政 中 粮 粮 油 中 国 电 信 百 盛 集 团 平 安 集 团 百 度 长 城 宽 带 长 江 证 券 中 域 电 讯 巨 化 集 团 德 邦 物 流 豪 森 药 业 万 科 捷 安 特 比 亚 迪 百 事 可 乐 海 大 集 团 新 浪 苏 宁 电 器 等 知 名 企 业 每 年 定 期 来 校 举 办 专 场 招 聘 会 同 时, 以 我 校 商 学 院 为 代 表 的 数 个 学 院 依 据 自 身 办 学 特 点 专 业 优 势, 积 极 开 展 招 聘 周 活 动, 即 每 年 的 人 才 需 求 密 集 月 份 每 一 周 的 二 四 五 六 不 间 断 举 办 企 业 专 场 招 聘 会 和 宣 讲 会 全 年 共 举 办 企 业 单 场 招 聘 会 107 场, 参 会 单 位 119 家, 提 供 就 业 岗 位 3900 余 个 13

16 特 色 招 聘 品 牌 化, 学 校 紧 抓 学 生 就 业 创 业 工 作, 通 过 紧 密 结 合 校 友 工 作, 使 校 友 资 源 在 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 中 发 挥 应 有 作 用, 每 年 定 期 举 办 校 友 创 办 企 业 来 校 专 场 招 聘 会, 规 模 逐 年 稳 中 有 升, 全 年 举 办 校 友 企 业 专 场 招 聘 会 一 场, 邀 请 到 校 友 企 业 74 家, 不 但 为 广 大 毕 业 生 提 供 了 约 2000 余 个 就 业 岗 位, 同 时 通 过 返 校 的 成 功 校 友 开 展 的 创 业 事 迹 宣 讲 周 活 动 也 为 毕 业 生 的 创 业 工 作 起 到 引 传 帮 带 的 作 用 为 学 校 的 创 业 工 作 起 到 引 领 作 用 2015 届 毕 业 生 招 聘 会 及 岗 位 情 况 统 计 ( 图 9) 信 息 发 布 多 元 化, 依 托 原 有 校 园 网 等 固 定 平 台, 积 极 拓 展 和 利 用 移 动 手 持 终 端, 通 过 校 讯 通 飞 信 就 业 微 信 公 众 号 QQ 等 即 时 聊 天 工 具 平 台 第 一 时 间 把 就 业 信 息 发 送 到 每 个 毕 业 生 及 每 位 就 业 工 作 人 员, 做 到 全 天 候 全 时 段 全 覆 盖, 有 效 提 高 了 就 业 岗 位 的 利 用 率 自 2014 年 9 月 1 日 至 2015 年 8 月 31 日, 共 有 1346 家 用 人 单 位 来 校 招 聘, 提 供 招 聘 岗 位 余 个, 岗 位 需 求 比 为 1:3.424, 保 证 了 每 位 毕 业 生 有 充 分 的 就 业 岗 位 选 择 机 会 14

17 2015 届 毕 业 生 就 业 岗 位 与 毕 业 生 人 数 需 求 比 统 计 ( 图 10) 届 毕 业 生 择 业 中 的 特 点 与 问 题 分 析 (1) 地 域 与 时 间 分 布 特 点 2014 年 学 年 校 园 招 聘 用 人 单 位 分 布 统 计 ( 图 11) 从 上 图 可 看 出 : 华 东 地 区 用 人 单 位 仍 是 我 校 毕 业 生 就 业 主 要 流 向, 共 802 家 单 位, 占 全 年 来 校 招 聘 企 业 总 数 的 59.61% 在 华 东 地 区 中, 又 以 浙 江 地 区 单 位 占 比 最 大, 其 次 是 江 苏 地 区 本 省 用 人 单 位 所 占 比 例 20.28% 共 273 家, 其 他 地 区 以 外 用 人 单 位 数 所 占 比 例 为 17.82% 共 240 家 从 职 位 需 求 的 时 间 分 布 来 看, 用 人 单 位 职 位 需 求 相 对 集 中 在 两 个 高 峰 期, 其 中 2014 年 10 月 -12 月 为 第 一 高 峰 期, 期 15

18 间 职 位 发 布 数 占 总 量 的 49.81%;2015 年 3 月 -6 月 为 第 二 高 峰, 其 间 职 位 发 布 数 占 总 量 的 37.05%, 其 他 时 间 的 职 位 发 布 数 仅 占 到 总 量 的 13.14% 2015 届 毕 业 生 分 学 历 毕 业 生 月 起 薪 标 准 情 况 统 计 ( 图 12) 从 上 图 可 以 看 出 : 用 人 单 位 工 资 月 起 薪 按 学 历 要 求 分 类, 本 科 毕 业 生 月 起 薪 标 准 在 元 占 到 总 数 的 0.03%, 在 元 的 占 19.37%, 在 元 的 占 到 66.88%,4000 元 以 上 的 占 13.72%; 专 科 毕 业 生 月 起 薪 标 准 在 元 占 到 总 数 的 0.34%, 在 元 的 占 30.35%, 在 元 的 占 到 64.23%,4000 元 以 上 的 占 5.08%, 与 同 类 同 层 次 高 校 相 比 属 于 中 等 偏 上 水 平, 这 也 从 侧 面 反 应 了 我 校 引 进 的 用 人 单 位 质 量 情 况 ( 三 )2015 届 毕 业 生 社 会 评 价 1 毕 业 生 对 就 业 服 务 工 作 满 意 度 分 析 通 过 调 查 2015 届 毕 业 生 对 学 校 的 就 业 服 务 和 各 学 院 的 整 体 满 意 度 分 别 达 到 97.51% 和 96.41% 其 中, 不 同 学 历 毕 业 生 对 学 校 和 院 系 就 业 服 务 综 合 满 意 度 的 评 价 如 图 图 中 可 见,2015 届 各 学 历 毕 业 生 对 学 院 和 所 在 院 系 在 就 业 需 求 发 布 职 业 生 涯 就 业 服 务 职 业 指 导 16

19 课 程 电 话 咨 询 当 面 咨 询 就 业 指 导 讲 座 校 园 招 聘 会 宣 讲 会 等 方 面 工 作 的 整 体 满 意 度 评 价 均 超 过 了 96% 以 上 2015 届 本 科 就 业 服 务 工 作 满 意 度 统 计 ( 图 13) 2015 届 专 科 就 业 服 务 工 作 满 意 度 统 计 ( 图 14) 2 用 人 单 位 对 我 校 各 类 校 园 招 聘 活 动 满 意 度 评 价 2014 年 学 年 我 校 各 类 招 聘 会 满 意 度 统 计 ( 图 15) 从 上 图 可 以 看 出 : 针 对 2015 届 毕 业 生, 用 人 单 位 对 于 我 校 招 聘 活 动 和 就 业 服 务 的 总 体 满 意 度 为 96.52%, 细 分 各 类 招 聘 活 动 的 满 意 情 况, 专 场 宣 讲 会 的 满 意 度 最 高, 达 到 99.2%, 其 次 为 冬 季 大 型 招 聘 会 98.9% 和 行 业 招 聘 会 98%, 其 他 类 型 招 聘 活 动 为 98.7%, 夏 季 大 型 招 聘 会 为 87.2% 如 图 所 示, 专 场 宣 讲 会 因 为 全 程 服 务 和 前 期 宣 传, 使 得 用 人 单 位 非 常 满 意 的 比 例 最 高, 其 次 冬 季 大 型 招 聘 会 是 和 行 业 招 聘 会 活 动, 体 现 用 人 单 位 对 专 场 招 聘 会 和 专 业 指 向 性 较 强 的 行 业 招 聘 17

20 会 的 活 动 形 式 表 示 肯 定 夏 季 大 型 招 聘 会 因 为 在 时 间 安 排 上 比 较 晚 的 可 观 原 因, 大 部 分 毕 业 生 已 经 落 实 就 业 岗 位, 所 以 致 使 企 业 在 招 聘 活 动 中 相 对 不 好 开 展 工 作, 导 致 此 类 型 招 聘 会 效 果 略 为 低 于 其 他 类 型 的 招 聘 活 动 3 用 人 单 位 对 我 校 就 业 服 务 工 作 总 体 满 意 度 评 价 用 人 单 位 对 我 校 就 业 整 体 服 务 和 运 作 情 况 满 意 度 统 计 ( 图 16) 总 体 而 言, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 整 体 服 务 和 运 作 情 况 表 示 满 意 和 认 可 如 图 所 示, 表 示 非 常 满 意 的 调 研 单 位 比 例 较 高,2015 届 用 人 单 位 总 体 满 意 度 达 到 99.3% 4 用 人 单 位 对 我 校 2015 届 毕 业 生 综 合 素 质 评 价 18

21 用 人 单 位 对 我 校 2015 届 毕 业 生 综 合 素 质 评 价 统 计 ( 图 17) 从 以 上 表 中 可 以 看 出 : 用 人 单 位 对 人 才 质 量 综 合 评 价, 针 对 我 校 毕 业 生, 学 校 邀 请 用 人 单 位 对 于 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 给 予 评 价 为 了 确 保 参 与 调 研 用 人 单 位 的 分 布 合 理, 此 次 调 研 的 用 人 单 位 分 别 来 自 多 个 省 市 以 及 多 个 行 业 大 类 参 与 调 研 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 养 都 表 示 出 高 度 评 价, 对 我 校 人 才 培 养 机 制 给 与 充 分 信 任 和 肯 定, 也 表 示 会 继 续 关 注 和 招 聘 我 校 毕 业 生 如 图, 可 见, 企 业 对 我 校 人 才 质 量 的 综 合 评 价 给 出 了 持 续 的 好 评, 显 示 了 我 校 在 人 才 培 养 质 量 方 面 的 持 续 提 高 5 用 人 单 位 参 与 对 我 校 毕 业 生 人 才 质 量 评 价 用 人 单 位 参 与 对 我 校 毕 业 生 人 才 质 量 评 价 统 计 ( 图 18) 从 上 表 可 以 看 出 : 用 人 单 位 分 别 就 8 项 人 才 质 量 评 价 指 标 的 进 行 调 查, 这 8 项 评 价 指 标 分 别 是 : 专 业 知 识 与 技 能 解 决 实 际 问 题 能 力 团 队 合 作 能 力 创 新 能 力 组 织 和 协 调 能 力 道 德 修 养 动 手 实 践 能 力 劳 动 纪 律 经 过 了 在 校 期 间 的 专 业 学 习 和 实 践 活 动, 毕 业 生 在 择 业 过 程 中, 对 学 习 期 间 获 得 的 专 业 知 识 技 能 是 否 能 够 满 足 求 职 市 场 中 用 人 单 位 的 要 求, 专 业 技 能 是 否 匹 配 用 人 单 位 的 需 求, 动 手 19

22 实 践 能 力 是 衡 量 毕 业 生 是 否 能 胜 任 其 所 应 聘 的 岗 位 的 重 要 指 标 由 数 据 可 见, 我 校 毕 业 生 在 创 新 能 力 组 织 协 调 能 力 解 决 问 题 能 力 动 手 实 践 能 力 方 面 还 有 较 大 提 升 空 间, 这 也 要 求 我 校 今 后 在 对 学 生 的 教 学 培 养 过 程 中 应 引 起 重 视 同 时 也 发 现, 我 校 毕 业 生 的 专 业 基 础 能 力 非 常 扎 实 已 经 被 社 会 普 遍 认 可 和 高 度 评 价 (1) 单 位 在 选 择 上 重 点 考 虑 毕 业 生 所 具 备 的 能 力 和 条 件 单 位 在 选 择 上 重 点 考 虑 毕 业 生 所 具 备 的 能 力 和 条 件 ( 图 19) 通 过 调 查 发 现, 来 校 招 聘 的 用 人 单 位 中, 其 在 应 聘 选 择 上 重 点 考 虑 的 毕 业 生 所 具 备 的 能 力 和 条 件 依 次 为 : 沟 通 协 调 能 力 所 占 比 重 为 82.5% 承 受 压 力 及 克 服 困 难 的 能 力 所 占 比 重 为 79.2% 人 际 交 往 能 力 所 占 比 重 为 51% 职 业 素 养 所 占 比 重 为 40% 临 场 应 变 能 力 所 占 比 重 为 39.6% 创 新 思 维 所 占 比 重 为 38.6% 发 展 空 间 及 潜 力 所 占 比 重 为 37.7% 专 业 水 平 所 占 比 重 为 32% 实 践 经 验 所 占 比 重 为 23.6% 性 别 所 占 比 重 为 1.4% 其 他 原 因 所 占 比 重 为 0.9% (2) 用 人 单 位 认 为 我 校 在 提 升 毕 业 生 素 质 能 力 的 意 见 20

23 用 人 单 位 认 为 我 校 在 提 升 毕 业 生 素 质 能 力 的 意 见 ( 图 20) 通 过 问 卷 采 样 调 查 发 现, 用 人 单 位 认 为 我 校 在 培 养 提 升 毕 业 生 素 质 能 力 方 面 最 需 要 加 强 的 依 次 为 : 职 业 态 度 和 职 业 化 精 神 所 占 比 重 为 47.6% 团 队 协 作 能 力 和 沟 通 能 力 所 占 比 重 为 44.8% 职 业 生 涯 规 划 能 力 所 占 比 重 为 44.7% 目 标 管 理 与 执 行 能 力 所 占 比 重 为 33% 自 我 管 理 能 力 所 占 比 重 为 28.3% 创 新 思 维 与 创 造 能 力 所 占 比 重 为 24% 语 言 表 达 能 力 所 占 比 重 为 17.4% 形 象 和 礼 仪 所 占 比 重 为 8% 其 他 能 力 3.3% 6 在 招 聘 活 动 中, 影 响 签 约 成 功 率 的 因 素 影 响 签 约 成 功 率 的 因 素 ( 图 21) 21

24 通 过 问 卷 采 样 调 查 发 现, 用 人 单 位 在 招 聘 过 程 中 与 应 聘 者 难 以 达 成 一 致 的 因 素 依 次 为 : 职 位 需 求 所 占 比 例 41.5% 毕 业 生 价 值 观 所 占 比 例 30.1% 薪 酬 待 遇 所 占 比 例 26.8% 工 作 环 境 所 占 比 例 17.5% 提 升 空 间 所 占 比 例 12.2% 工 作 时 间 所 占 比 例 11.3% 经 营 理 念 所 占 比 例 11.2% 生 活 环 境 所 占 比 例 9.4% 其 他 原 因 所 占 比 例 6.1% 二 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 特 点 和 成 效 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 做 法 是 : 贯 彻 省 教 育 厅 四 位 一 体 的 毕 业 生 就 业 工 作 思 路, 紧 密 围 绕 三 个 体 系 建 设 ( 即 构 建 科 学 化 的 就 业 工 作 管 理 体 系 专 业 化 的 就 业 服 务 保 障 体 系 和 立 体 化 的 就 业 市 场 运 行 体 系 ), 打 造 就 业 工 作 特 色 和 亮 点, 高 质 量 完 成 毕 业 生 就 业 工 作 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 工 作 的 三 个 体 系 建 设 1 构 建 科 学 化 的 就 业 工 作 管 理 体 系 (1) 明 确 校 院 两 级 职 责, 规 范 毕 业 生 就 业 工 作 机 制 学 校 修 订 了 九 江 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 意 见 就 业 工 作 岗 位 职 责 等 一 系 列 制 度, 每 年 均 制 定 下 发 年 度 就 业 工 作 计 划, 明 确 目 标 责 任, 严 格 管 理 考 核 完 善 了 就 业 协 议 管 理 等 一 系 列 规 章 制 度, 明 确 校 院 两 级 就 业 工 作 体 系 和 职 责, 扎 实 开 展 工 作 (2) 坚 持 四 项 制 度, 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 体 系 (2.1) 坚 持 就 业 工 作 联 系 制 度 学 校 领 导 招 就 处 工 作 人 员 每 人 22

25 定 点 联 系 2~3 个 二 级 学 院, 每 周 深 入 到 所 联 系 的 学 院 了 解 工 作 进 度, 解 决 疑 难 问 题, 审 核 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 方 案 的 编 制, 督 促 建 立 毕 业 生 就 业 动 态 跟 踪 服 务 档 案, 提 高 毕 业 生 就 业 工 作 的 动 态 管 理 水 平 (2.2) 坚 持 就 业 工 作 例 会 制 度 学 校 在 毕 业 生 就 业 工 作 周 期 内, 坚 持 每 周 二 召 开 由 全 体 就 业 工 作 专 兼 职 人 员 参 加 的 就 业 工 作 例 会, 并 将 到 会 情 况 将 作 为 二 级 学 院 年 度 就 业 工 作 评 估 的 一 项 考 核 内 容 例 会 上 及 时 传 达 上 级 有 关 文 件 精 神, 通 报 交 流 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 进 展 状 况, 分 析 解 决 就 业 工 作 中 出 现 的 问 题, 布 置 安 排 本 周 重 点 工 作 (2.3) 坚 持 就 业 状 况 动 态 监 测 与 定 期 报 告 制 度 学 校 实 行 九 江 学 院 毕 业 生 就 业 状 况 定 期 报 告 和 通 报 制 度, 加 强 毕 业 生 就 业 状 况 的 统 计 分 析 和 监 测 工 作 动 态 监 测 报 表 实 行 周 报 制, 从 每 年 的 12 月 至 次 年 的 6 月 底, 每 周 五 下 午 5 时 对 数 据 进 行 统 计 和 汇 总, 形 成 就 业 状 况 监 测 报 表 后 即 时 送 发 定 期 发 布 毕 业 生 签 约 进 展 情 况, 让 学 校 领 导 相 关 部 门 了 解 督 促 各 二 级 学 院 有 针 对 性 开 展 各 项 工 作, 落 实 各 项 措 施 (2.4) 坚 持 毕 业 生 就 业 协 议 审 核 制 度 多 年 来, 学 校 完 善 了 毕 业 生 就 业 协 议 管 理 办 法, 坚 持 加 大 就 业 协 议 的 管 理 和 审 核 力 度, 确 保 就 业 协 议 的 真 实 性 有 效 性, 杜 绝 虚 假 协 议 (2.5) 加 大 经 费 投 入, 改 善 毕 业 生 就 业 工 作 条 件 学 校 毕 业 生 就 业 专 项 经 费 均 占 全 年 学 费 总 收 入 1% 以 上 为 各 二 级 学 院 按 3 万 元 基 数 加 毕 业 生 生 均 50 元 标 准 划 拨 就 业 工 作 专 项 经 费, 23

26 用 于 增 加 设 备 就 业 指 导 市 场 调 研 就 业 工 作 对 口 交 流 供 需 见 面 会 等 日 常 工 作 和 各 类 招 聘 活 动, 执 行 情 况 良 好 就 业 工 作 场 所 面 积 和 办 公 设 备 都 超 过 教 育 厅 规 定 标 准, 设 置 大 型 电 子 公 告 屏, 购 置 就 业 工 作 专 用 服 务 器, 每 个 二 级 学 院 配 备 就 业 工 作 专 业 电 脑, 改 版 就 业 信 息 网 等 学 校 的 多 媒 体 教 室 报 告 厅 活 动 中 心 田 径 馆 训 练 馆 等 20 余 处 均 列 为 招 聘 场 地 为 就 业 工 作 服 务 2 构 建 专 业 化 的 就 业 服 务 保 障 体 系 学 校 着 力 打 造 一 支 专 业 化 的 就 业 指 导 教 师 队 伍, 每 年 都 选 送 就 业 工 作 人 员 参 加 业 务 培 训, 已 有 63 人 取 得 国 家 职 业 指 导 师 资 格,7 人 通 过 了 国 家 创 业 咨 询 师 的 培 训 考 试, 实 现 了 每 个 二 级 学 院 至 少 有 两 名 国 家 职 业 指 导 师, 相 关 课 程 教 学 以 及 个 性 化 指 导 服 务 全 部 由 他 们 担 任, 主 要 做 好 以 下 五 方 面 的 服 务 工 作 (1) 加 强 政 策 宣 传, 做 好 就 业 政 策 咨 询 服 务 采 取 多 种 形 式 广 泛 宣 传 就 业 政 策, 详 细 解 答 毕 业 生 对 就 业 政 策 文 件 规 定 的 咨 询 毕 业 生 档 案 管 理 规 范 有 序, 转 递 及 时 准 确 每 年 成 立 征 兵 工 作 领 导 小 组, 通 过 各 种 形 式 广 泛 动 员, 做 好 征 兵 和 预 征 工 作 在 校 园 内 营 造 到 西 部 去 到 基 层 去 的 浓 厚 氛 围, 大 力 宣 传 校 友 在 基 层 建 功 立 业 的 先 进 事 迹 和 自 主 创 业 成 功 事 例, 对 学 生 进 行 引 导 和 教 育, 鼓 励 毕 业 生 参 加 各 类 基 层 就 业 和 服 务 项 目, 面 向 基 层 就 业 创 业 (2) 改 革 指 导 模 式, 做 好 就 业 指 导 与 推 荐 服 务 (2.1) 学 校 成 立 了 就 业 指 导 教 研 室, 将 大 学 生 就 业 指 导 课 列 入 必 24

27 修 课 程, 将 就 业 指 导 的 对 象 从 毕 业 生 扩 大 到 全 校 学 生, 把 就 业 教 育 贯 穿 于 学 生 在 校 学 习 的 全 过 程 就 业 指 导 课 程 全 部 由 具 有 国 家 职 业 指 导 师 资 格 的 教 师 担 任, 使 用 统 编 教 材, 教 案 齐 全 (2.2) 引 导 毕 业 生 合 理 定 位, 主 动 适 应 就 业 形 势 指 导 学 生 尽 早 树 立 职 业 生 涯 规 划 意 识, 确 立 奋 斗 目 标, 做 出 合 理 的 职 业 选 择 在 毕 业 班 有 针 对 性 的 进 行 专 项 指 导, 除 了 常 规 的 就 业 指 导 课, 还 举 办 多 种 活 动, 指 导 学 生 充 分 利 用 学 校 提 供 的 条 件, 了 解 学 校 提 供 的 用 人 单 位 资 料 信 息 强 化 求 职 技 巧 进 行 模 拟 面 试 等 训 练, 让 学 生 在 充 分 准 备 的 情 况 下 开 展 演 练 实 施 毕 业 生 就 业 服 务 进 宿 舍 工 程, 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 人 员 入 驻 学 生 宿 舍 办 公, 为 学 生 咨 询 择 业 指 导 创 造 良 好 条 件 (2.3) 开 展 毕 业 生 就 业 意 愿 问 卷 调 查, 有 针 对 性 的 开 展 就 业 指 导 与 服 务, 实 现 分 类 推 介 ; 加 大 安 全 教 育 力 度, 提 高 毕 业 生 安 全 就 业 意 识, 避 免 上 当 受 骗, 杜 绝 安 全 事 故 发 生 (3) 充 分 发 掘 资 源, 做 好 就 业 招 聘 服 务 (3.1) 学 校 采 取 走 出 去 请 进 来 的 双 向 互 动 方 式, 加 大 力 度 进 行 就 业 市 场 调 研 与 分 析, 加 强 与 用 人 单 位 的 联 系 与 沟 通, 形 成 了 完 善 的 市 场 开 发 机 制 每 学 期 都 派 出 十 余 个 调 研 小 组 前 往 长 三 角 珠 三 角 与 闽 三 角 地 区 进 行 调 研, 走 访 我 校 原 有 就 业 实 习 基 地, 开 拓 新 的 就 业 市 场 行 业 区 域 性 合 作 不 断 深 化, 引 进 的 用 人 单 位 就 业 岗 位 的 数 量 和 质 量 不 断 提 高 (3.2) 在 毕 业 生 在 校 以 及 校 外 实 习 期 间, 安 排 专 人 收 集 整 理 发 布 25

28 全 国 各 地 的 招 聘 会 和 用 人 需 求 信 息, 利 用 毕 业 生 就 业 信 息 网 微 信 公 众 号 等 新 媒 体 为 毕 业 生 就 近 择 业 提 供 便 捷 的 服 务 根 据 统 计, 我 校 毕 业 生 表 示 就 业 信 息 就 业 政 策 就 业 资 讯 主 要 来 源 于 学 校 就 业 网 站 和 就 业 微 信 公 众 号, 总 体 占 信 息 来 源 的 50% 以 上 (4) 把 握 就 业 导 向, 做 好 就 业 跟 踪 服 务 学 校 积 极 开 展 就 业 调 查 研 究, 建 立 了 完 善 的 就 业 调 查 制 度, 开 展 在 校 生 情 况 调 研 毕 业 跟 踪 调 查 用 人 单 位 情 况 调 查 和 毕 业 生 需 求 预 测 调 查, 了 解 了 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 要 求, 在 充 分 开 展 调 查 研 究 的 基 础 上 形 成 了 对 本 校 就 业 工 作 和 人 才 培 养 具 有 指 导 意 义 的 调 查 报 告 2015 年, 共 走 访 用 人 单 位 150 余 家, 收 回 调 查 问 卷 450 余 份, 形 成 完 整 准 确 的 信 息 报 告 20 余 份, 为 学 校 招 生 教 学 改 革, 提 供 了 有 力 支 持 (5) 抓 好 重 点 人 群, 做 好 双 困 毕 业 生 帮 扶 服 务 学 校 高 度 重 视 双 困 毕 业 生 的 就 业 援 助 工 作, 制 定 帮 扶 与 援 助 制 度, 进 一 步 细 化 对 就 业 困 难 毕 业 生 的 帮 扶 与 援 助 措 施 在 全 面 掌 握 就 业 困 难 学 生 的 思 想 学 习 生 活 情 况 以 及 就 业 意 向 的 基 础 上, 区 别 不 同 类 型 的 就 业 困 难 毕 业 生, 进 行 一 对 一 的 帮 扶 与 援 助 对 于 双 困 毕 业 生 及 弱 势 群 体 的 毕 业 生, 给 予 重 点 就 业 指 导 服 务 和 推 荐 对 于 就 业 心 理 困 难 的 毕 业 生, 重 点 加 强 人 文 关 怀 和 心 理 辅 导, 帮 助 他 们 调 适 择 业 心 理, 跨 越 就 业 心 理 障 碍 3 构 建 立 体 化 的 就 业 市 场 运 行 体 系 充 分 发 挥 校 园 市 场 的 主 体 优 势, 按 由 点 到 面 点 面 结 合 的 模 26

29 式 构 建 了 以 校 友 企 业 招 聘 活 动 为 特 色, 企 业 专 场 招 聘 会 为 重 点, 行 业 和 区 域 性 招 聘 会 为 主 线, 大 型 综 合 招 聘 会 管 全 面 的 点 线 面 立 体 化 的 就 业 市 场 运 行 体 系 (1) 以 大 型 综 合 招 聘 会 为 龙 头, 实 现 促 进 全 体 毕 业 生 充 分 就 业 的 全 面 覆 盖 学 校 每 年 6 月 底 和 11 月 底 左 右, 举 办 大 型 综 合 招 聘 会, 引 进 单 位 均 在 350 家 以 上, 提 供 岗 位 1 万 个 以 上, 全 面 覆 盖 学 校 所 开 设 的 全 部 专 业, 为 全 体 毕 业 生 充 分 就 业 提 供 充 足 的 岗 位 支 持 特 别 是 每 年 6 月 底 学 生 离 校 前 的 大 型 招 聘 会, 为 未 及 时 就 业 的 毕 业 生 再 次 提 供 充 分 的 就 业 支 持, 深 受 历 届 毕 业 生 的 好 评 (2) 以 行 业 区 域 招 聘 会 为 主 线, 实 现 毕 业 生 行 业 选 择 和 区 域 选 择 的 交 叉 覆 盖 学 校 积 极 举 办 医 学 类 旅 游 类 商 学 类 土 建 类 外 语 类 机 械 类 生 物 化 工 类 文 化 传 媒 类 艺 术 类 体 育 类 等 各 类 型 行 业 招 聘 会 在 外 省 加 强 和 各 级 政 府 人 才 机 构 的 合 作, 与 各 地 市 区 人 才 管 理 机 构 达 成 合 作 意 向, 每 年 由 各 地 相 关 机 构 组 织 企 业 组 团 来 校 召 开 区 域 性 企 业 招 聘 活 动 这 些 行 业 和 区 域 的 招 聘 会, 为 毕 业 生 就 业 的 行 业 选 择 和 区 域 选 择 纵 横 交 叉 定 位 提 供 了 充 分 的 支 持 (3) 以 企 业 专 场 招 聘 会 为 重 点, 实 现 毕 业 生 对 优 质 岗 位 的 重 点 覆 盖 学 校 招 就 处 和 各 二 级 学 院 每 年 举 办 100 余 场 的 企 业 专 场 招 聘 会, 让 企 业 与 毕 业 生 面 对 面 沟 通 和 了 解, 企 业 有 充 足 的 时 间 宣 传 企 业 的 优 27

30 势 特 色 和 文 化, 毕 业 生 也 有 充 足 的 时 间 了 解 他 们 关 心 的 工 作 条 件 薪 酬 待 遇 和 发 展 前 景, 双 方 实 现 充 分 的 双 向 选 择, 实 现 对 优 质 用 人 单 位 和 岗 位 的 重 点 支 持 ( 二 ) 特 色 与 亮 点 1. 实 施 就 业 服 务 进 宿 舍 工 程, 突 出 就 业 工 作 群 众 路 线 特 色 实 施 毕 业 生 就 业 服 务 进 宿 舍 工 程, 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 人 员 入 驻 学 生 宿 舍 办 公, 就 近 发 布 用 人 信 息, 贴 近 学 生 提 供 咨 询, 深 入 宿 舍 开 展 就 业 指 导, 在 学 生 身 边 为 他 们 答 疑 解 惑, 让 学 生 亲 身 体 会 到 靠 近 身 边 服 务 的 温 暖 和 帮 助, 为 毕 业 生 就 业 工 作 的 顺 利 开 展 创 造 了 良 好 的 条 件 2. 进 一 步 加 强 校 政 合 作, 突 出 服 务 地 方 区 域 经 济 建 设 特 色 学 校 立 足 于 服 务 地 方 区 域 经 济 的 发 展, 加 强 和 地 方 各 级 政 府 的 合 作, 与 九 江 开 发 区 城 西 港 区 八 里 湖 新 区 共 青 开 发 区 庐 山 管 理 局 全 面 对 接, 签 署 全 面 合 作 协 议, 在 共 青 开 发 区 建 立 了 青 年 创 业 孵 化 基 地 坚 持 立 足 江 西, 推 动 昌 九 一 体 化 发 展, 为 鄱 阳 湖 生 态 经 济 区 国 家 战 略 服 务 的 原 则, 加 强 与 鄱 阳 湖 经 济 区 各 级 政 府 人 力 资 源 主 管 部 门 的 沟 通 与 联 系, 连 续 举 办 了 四 届 鄱 阳 湖 生 态 经 济 区 企 业 专 场 招 聘 会, 成 效 显 著 根 据 统 计, 今 年 我 校 在 本 省 以 及 九 江 区 域 就 业 的 毕 业 生 已 经 超 过 了 总 就 业 人 数 的 25% 以 上 3. 加 强 创 业 教 育, 突 出 基 层 创 业 特 色 学 校 成 立 了 创 业 教 育 指 导 委 员 会, 制 定 九 江 学 院 大 学 生 创 业 教 28

31 育 实 施 方 案, 使 得 创 业 教 育 成 为 为 学 生 成 才 为 国 家 分 忧 为 社 会 增 值 的 有 效 途 径, 围 绕 创 业 课 堂 教 学 创 业 课 外 活 动 创 业 实 践 提 升 等 方 面, 以 创 新 精 神 培 养 为 核 心, 以 创 业 能 力 拓 展 为 重 点 以 实 现 创 业 型 人 才 规 模 化 增 长 为 目 标, 充 分 利 用 我 校 义 乌 校 友 创 业 团 队 的 示 范 效 应, 培 育 浓 厚 的 创 业 氛 围, 大 力 推 进 创 业 教 育 主 要 体 现 在 以 下 几 方 面 : (1) 培 养 创 业 精 神, 开 展 创 业 课 堂 教 育 a. 建 设 一 支 职 业 化 专 业 化 专 家 化 的 创 业 教 育 师 资 队 伍 b. 加 大 就 业 指 导 与 创 业 教 育 课 程 建 设 力 度, 丰 富 创 业 教 育 课 堂 教 学 内 涵 c. 改 革 思 政 课 教 学 内 容, 融 入 创 业 教 育 内 涵 (2) 营 造 创 业 氛 围, 组 织 创 业 课 外 活 动 a. 举 办 校 友 创 业 事 迹 展 校 友 创 业 事 迹 宣 讲 周 暨 校 友 企 业 专 场 招 聘 会 校 友 创 业 事 迹 展 厅 于 14 年 5 月 中 旬 完 成 布 展 并 开 放, 展 厅 共 展 出 了 225 名 校 友 的 基 本 信 息,240 个 校 友 创 业 企 业 名 单, 总 结 了 学 校 校 友 创 业 的 五 大 特 色 抱 团 创 业 无 缝 创 业 集 群 创 业 新 式 创 业 多 样 创 业, 布 置 了 五 个 展 区, 展 示 了 57 位 校 友 的 创 业 经 历 举 办 校 友 创 业 事 迹 宣 讲 周 活 动 四 次, 邀 请 近 80 名 校 友 在 各 二 级 学 院 作 创 业 事 迹 报 告 80 场 举 办 校 友 企 业 专 场 招 聘 会 四 场, 来 自 省 内 外 的 近 300 家 校 友 企 业 来 校 进 行 招 聘, 共 提 供 岗 位 数 近 4000 个 b. 每 两 年 评 选 一 次 校 友 创 业 团 队 十 佳 企 业, 由 宣 传 部 制 作 十 佳 企 业 专 题 片, 在 校 园 网 及 省 内 外 媒 体 播 放, 宣 传 校 友 创 业 事 迹 29

32 毕 业 生 交 流 办 公 室 15 年 3 月 份 启 动 了 今 年 的 优 秀 校 友 创 业 企 业 评 选 活 动,5 月 中 旬 对 申 报 企 业 进 行 了 遴 选, 评 选 出 首 届 优 秀 校 友 创 业 企 业 十 家, 并 在 校 友 创 业 事 迹 展 厅 予 以 展 出 c. 编 印 校 友 创 业 故 事 汇 组 织 了 20 位 老 师 30 位 在 校 学 生 对 校 友 走 访 调 研, 分 上 海 浙 江 义 乌 江 西 广 东 北 京 地 区 等 六 个 小 组, 共 计 走 访 校 友 企 业 62 家, 采 访 校 友 63 位 目 前, 我 校 校 友 创 业 故 事 汇 已 经 由 人 民 出 版 社 正 式 出 版, 此 书 收 录 了 六 十 位 成 功 创 业 校 友 的 个 人 成 长 经 历, 全 部 由 学 生 采 写, 老 师 点 评 学 生 阅 读 后, 反 响 强 烈 d. 开 展 丰 富 多 彩 的 创 业 教 育 第 二 课 堂 活 动 在 江 西 省 首 届 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 暨 全 国 大 赛 选 拔 赛 上, 学 校 学 生 团 队 取 得 了 优 异 的 成 绩 ; 校 团 委 组 织 举 办 学 校 创 业 设 计 大 赛, 并 于 14 年 5 月 下 旬 承 办 了 全 省 总 决 赛, 我 校 学 生 获 得 了 可 喜 的 成 绩 : 在 大 学 生 创 业 计 划 大 赛 中, 获 得 1 金 5 银 1 铜 ; 大 学 生 创 业 实 践 挑 战 赛 中, 获 得 1 金 1 银 1 铜 ; 在 大 学 生 公 益 创 业 赛 中, 获 得 1 金 2 铜 我 校 获 得 本 科 组 团 体 总 分 第 一 名 的 历 史 最 好 成 绩 同 时, 获 得 了 最 佳 集 体 组 织 奖 和 大 赛 突 出 贡 献 奖 商 学 院 举 办 物 流 设 计 与 模 拟 运 营 大 赛, 旅 游 学 院 开 办 创 业 课 堂, 信 息 学 院 组 织 服 务 外 包 创 新 创 业 大 赛, 土 建 学 院 举 办 创 业 就 业 论 坛 和 创 业 与 成 才 沙 龙, 外 语 学 院 开 通 学 生 与 企 业 直 通 服 务, 艺 术 学 院 举 办 大 学 生 自 主 创 业 培 训 班, 理 学 院 举 办 励 志 照 亮 人 生, 创 业 改 变 命 运 视 频 讲 座 活 动, 政 法 学 院 举 办 就 业 创 业 讲 堂 等 30

33 (3) 强 化 创 业 体 验, 实 施 创 业 实 践 提 升 a. 开 展 暑 期 创 业 教 育 主 题 实 践 活 动 各 二 级 学 院 利 用 暑 假, 选 派 老 师 带 队, 带 领 部 分 学 生 深 入 校 友 企 业 开 展 实 习 实 践 b. 培 育 校 内 创 业 团 队 在 校 内 建 设 创 业 教 育 培 训 基 地, 引 入 校 外 企 业, 本 校 学 生 参 加 企 业 团 队, 共 同 创 业 (4) 凝 练 创 业 特 色, 建 设 创 业 示 范 基 地 近 几 年, 我 校 毕 业 生 中 涌 现 出 像 全 国 优 秀 大 学 生 村 官 潘 波 北 京 密 云 县 第 一 个 村 官 支 书 陈 伟 杰 山 西 当 选 最 年 轻 副 镇 长 的 村 官 肖 国 红 全 球 十 佳 网 商 孔 明 灯 大 王 刘 鹏 飞 电 商 创 业 典 型 刘 伯 黄 鹏 胡 顺 玉 等 这 样 一 批 基 层 就 业 和 创 业 典 型 在 浙 江 义 乌 绍 兴 温 州 已 经 形 成 了 三 支 九 江 学 院 毕 业 生 创 业 团 队, 共 有 3000 余 名 成 员 2012 年, 人 民 网 中 国 广 播 网 中 国 新 闻 网 等 多 家 媒 体 采 访 报 道 了 我 校 探 索 大 学 生 创 业 教 育 新 模 式, 引 导 学 生 创 业 的 义 乌 现 象, 引 发 社 会 的 广 泛 关 注 我 校 在 义 乌 建 立 的 创 业 基 地 已 接 纳 电 商 学 院 经 管 学 院 多 批 学 子 的 学 习 实 践 2015 年 1 月 5 日, 省 委 书 记 强 卫 从 内 部 论 坛 获 悉 了 九 江 学 院 五 三 二 一 创 业 人 才 培 养 体 系 后, 作 出 重 要 批 示 : 九 江 学 院 鼓 励 学 生 创 业 的 经 验 值 得 推 广 朱 虹 副 省 长 就 九 江 学 院 创 业 工 作 两 次 作 出 批 示 并 要 求 教 育 厅 派 出 调 研 组 总 结 我 校 经 验, 在 全 省 予 以 推 广 ; 2015 年 7 月 29 日 朱 虹 副 省 长 视 察 我 校 义 乌 创 新 创 业 群 体 时 欣 然 题 词 : 祝 九 江 学 院 义 乌 校 友 会 成 为 我 省 大 学 生 创 新 创 业 的 先 锋 队 学 校 通 过 对 五 三 二 一 创 业 型 人 才 培 养 体 系 的 大 力 实 践, 取 得 了 大 学 生 31

34 创 业 精 神 与 能 力 快 速 提 升, 创 业 型 人 才 及 创 业 企 业 规 模 化 增 长 的 显 著 成 效, 大 学 生 创 业 事 迹 受 到 各 级 领 导 与 媒 体 的 关 注 和 好 评 三 毕 业 生 就 业 对 教 育 培 养 的 反 馈 2015 年, 学 校 在 主 动 走 访 企 业 和 企 业 来 校 招 聘 时, 通 过 调 查 问 卷 的 方 式 了 解 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 的 评 价 将 掌 握 的 数 据 及 时 反 馈 到 教 育 教 学 中 去 同 时, 根 据 用 人 单 位 需 求, 不 断 调 整 专 业 结 构 丰 富 课 程 内 容 完 善 培 养 模 式 注 重 人 才 创 新 能 力 培 养 等, 形 成 了 招 生 培 养 就 业 三 方 互 动 机 制 1 根 据 社 会 需 求 市 场 反 馈, 开 展 针 对 毕 招 生 业 生 的 社 会 需 求 和 培 养 质 量 跟 踪 测 量, 为 我 校 的 专 业 设 置 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 提 供 了 有 价 值 的 数 据 信 息 2 主 动 适 应 经 济 建 设 和 社 会 发 展 需 求, 优 化 专 业 结 构 和 布 局 学 校 在 改 革 中 优 化 学 科 专 业 结 构, 优 先 发 展 新 兴 边 缘 交 叉 学 科 专 业 以 及 地 方 区 域 经 济 发 展 需 要 的 紧 缺 专 业, 形 成 体 现 学 科 专 业 优 势 主 动 适 应 经 济 社 会 发 展 的 专 业 结 构 和 布 局 3 学 校 建 立 招 生 培 养 就 业 三 方 互 动 机 制, 根 据 毕 业 生 就 业 率 对 各 专 业 的 招 生 计 划 进 行 动 态 调 整 九 江 学 院 年 度 招 生 专 业 调 整 情 况 表 ( 表 9) 年 度 调 整 专 业 总 数 新 增 专 业 数 停 招 专 业 数 增 招 专 业 数 减 招 专 业 数

35 每 年 撰 写 毕 业 生 就 业 状 况 分 析 报 告, 毕 业 生 就 业 相 关 数 据 和 分 析 为 学 校 在 招 生 计 划 安 排 专 业 设 置 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 数 据 支 持 四 结 束 语 大 学 生 就 业 是 民 生 工 程, 寄 托 着 无 数 家 庭 的 希 望, 是 促 进 社 会 稳 定 的 重 要 基 础 在 省 教 育 厅 的 正 确 领 导 和 省 就 业 办 的 关 心 支 持 下, 九 江 学 院 将 进 一 步 强 化 市 场 导 向, 促 进 人 才 培 养 与 社 会 需 求 无 缝 对 接 ; 进 一 步 加 大 保 障 力 度, 构 建 就 业 工 作 全 员 参 与 长 效 机 制 ; 进 一 步 增 强 指 导 实 效, 实 现 毕 业 生 充 分 体 面 公 平 安 全 就 业 ; 进 一 步 创 新 市 场 开 拓, 促 使 就 业 岗 位 数 量 质 量 不 断 提 高 ; 进 一 步 加 强 创 业 教 育, 帮 助 毕 业 生 创 业 队 伍 不 断 发 展 壮 大, 推 动 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 不 断 取 得 新 的 突 破 33