生命教育的哲學基礎

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7 1(295) 7 curriculum integration 88 Beane1997 Howard Gardner 1983 the theory of multiple intelligences

8 (296)28 authentic assessment

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23 123 (311) Soodak & Martin-Kniep1994 tudent-centered ubject matter ociety Ss Beane1997 ideal curriculum operational curriculum school-based curriculum development

24 224 (312) (collaborative culture) learning community 90 Hidalgo2000 shared transformations school reform self review

25 1 25 (313) Brophy & Alleman1991 awaken intelligence amplify intelligence teach with/for intelligence transfer intelligence Lazear,1995 assessment Wortham,1996Wishon, Crabtree& Jones, evaluation documentation (authentic assessment) (portfolios assessment) performance assessment

26 226 (314)

27 127 (315) Beane, J.A.1997.Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education. New York: Teachers College Press. Brophy, J. & Alleman, J1991.A Caveat: Curriculum Integration isn t always a Good Idea, Educational Leadership492:R66. Hidalgo, J. F.2000.School Reform and Self Review Lazear, D.1995.Multiple Intelligence Approaches to Assessment: Solving the Asessment Conundrum. Tucson, AZ: zephyr Press. Soodak, L. C. & Martin-Kniep,G. O.1994.Authentic Assessment and Curriculum Integration: Natural Partners in Need of Thoughtful Policy. Educational Policy82:

28 (316)28 2 Wishon, P.M., Crabtree, K. & Jones, M.E.1998.Curriculum for the Primary Years:an Integrative Approach. Upper Saddle River,NJ:Merril,an imprint of Prentice Hall. Wortham, S,C,1996.The Integrated Classroom: the Assessment-Curriculum Link in Early Childment Education. Englewood Cliffs,NJ:Prentice-Hall,Inc. Young, J.(1992).Curriculums integration: perceptions of pre-servrice teachers. Action in Teacher Education.134:9.

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