高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 2 Passage 5 语篇 本文为一篇记叙文 简要叙述了伊丽莎白 布莱克韦尔 导读 的生平, 主要介绍了她的学医过程和她在医学方面的成就 1. who/that 考查定语从句引导词 此处为定语从句, 引导词在从句中作主语, 指人, 故用 who 或

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1 答案及解析 语法填空 初阶集训 语篇导读 本文具体介绍了香港的太空馆 语篇 本文介绍了一次免费赠送电影票的活动 介绍了该电 导读 影的内容, 播放时间及申请免费电影票的注意事项等 1. was finished 考查时态和语态 it 与 finish 之间是被动关系, 故应用被动语态 ; 由时间状语 in Ocber 1980 可知, 应用一般过去时, 故填 was finished 构成一般过去时的被动语态 2. the 考查冠词 the public 意为 大众, 公众 3. it 考查代词 此处作动词 made 的宾语, 指代前面的 the Hong Kong Space Museum, 故用代词 it 4. of 考查介词 consist of 由 组成, 是固定搭配 5. are 考查主谓一致 根据语境可知应用一般现在时 ; 本句的主语为 the Hall of Space Science, the Space Theatre workshops and several offices, 所以 be 动词用复数形式 6. fully 考查副词 此处修饰形容词 aumatic, 故用副词形式 7. halls 考查名词 hall 是可数名词, 前面有 two 修饰, 故应用其复数形式 8. learn 考查非谓语动词 enable sb. do sth. 使某人有能力做某事, 是固定短语 9. educational 考查形容词 所填词作定语, 修饰名词 experiences, 故用形容词 educational 10. but 考查固定搭配 last but not least 意为 最后但仍然很重要的一点是 语篇 本文通过北宋时期的一个小故事来告诉我们 熟能生 导读 巧 这个道理 1. was practising 考查时态和语态 全文整体时态为一般过去时, 此处为主动语态且为正在发生的动作 故用过去进行时 2. accurately 考查副词 修饰动词应用副词 3. excitement 考查名词 介词 with 后面可以接名词或代词,cheer with excitement 意为 兴奋地欢呼 4. an 考查冠词 泛指 一个卖油翁, 应用不定冠词, 且 old 以元音音素开头, 故用不定冠词 an 5. but 考查连词 此处表示 还不错, 但没什么特别之处 前后句之间是转折关系, 故用连词 but 6. its 考查代词 所填词作定语, 修饰后面的名词 mouth, 故用形容词性物主代词 its 7. held 考查时态 此处考查多个谓语并列的使用, 句中 scooped,held,began 为三个并列的动词, 故时态应一致, 均为一般过去时 8. looking 考查非谓语动词 Everybody 与 look on 之间为主动关系, 故用现在分词作后置定语, 意为 围观的所有人 9. because 考查连词 此处表示 我能做到是因为经常练习 此处为因果关系, 所以填 because 10. illustrate 考查非谓语动词 use sth. do sth. 使用某物做某事, 是固定用法 1. tells 考查时态和主谓一致 所填词为定语从句的谓语, 先行词 which 指代 The film, 所以用第三人称单数形式, 且时态为一般现在时 2. a 考查冠词 此处为泛指, 表示 获得一个奖项, 故用不定冠词 a 3. seeing 考查非谓语动词 be well worth doing sth. 值得做某事, 是固定短语 4. screenings 考查名词 介词 with 后接名词作宾语, screen 在此意为 放映, 用动名词形式, 由 every hour 可知应使用其复数形式 5. from 考查介词 此处表示 有六个时间段可供选择, 表示 从 中选择 时, 动词 choose 后要接介词 from 6. where 考查关系副词 所填词引导定语从句, 在从句中作地点状语, 先行词为 basement, 故用 where 7. exciting 考查形容词 此处表示 令人激动的图片, 应用形容词作定语, 描述事物的特征, 故用 exciting 8. normally 考查副词 此处修饰动词 cost, 故使用副词形式作状语 9. To get 考查非谓语动词 此处为动词不定式短语作目的状语 10. earlier 考查比较级 此处是 the more, the more 句型, 表示 越, 越 Passage 4 语篇本文介绍了一所大学的失窃事件, 具体描述了被窃物导读件 1. missing 考查形容词 所填词在 be 动词后作表语, 应用形容词 missing, 表示 丢失的 ; 不见的 2. further 考查比较级 此处意为 我相信事情会就此打住, 不会恶化的 故可推知, 此处要用 far 的比较级形式 3. for 考查介词 be responsible for sth. 意为 为某事负责, 是固定短语 4. a 考查冠词 泛指 一座贵重的钟表, 用不定冠词 5. it 考查代词 此处指代前文的 The clock, 故用 it 6. shows 考查时态 本句描述的客观事实, 应用一般现在时 7. glasses 考查名词 此处表示 还有总共八只古董玻璃杯被偷了 glass 作 玻璃杯 讲时是可数名词, 故应用其复数形式 8. broken 考查非谓语动词 此处考查 get done 这一结构, 表示 它们很容易被打碎 9. say 考查非谓语动词 be glad do sth. 很乐意做某事, 是固定短语 10. surprisingly 考查副词 此处为副词作状语, 表示 并不令人惊讶的是 1

2 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 2 Passage 5 语篇 本文为一篇记叙文 简要叙述了伊丽莎白 布莱克韦尔 导读 的生平, 主要介绍了她的学医过程和她在医学方面的成就 1. who/that 考查定语从句引导词 此处为定语从句, 引导词在从句中作主语, 指人, 故用 who 或 that 2. study 考查动词 此处考查虚拟语气 动词 suggest 表示 建议 时, 宾语从句中使用 (should)+ 动词原形 结构 3. better 考查比较级 此处暗含对比之意, 表示 本可以更好地了解病情, 故使用 well 的比较级形式 4. but 考查连词 根据上下文语境可知, 此处为转折关系 5. Supported 考查非谓语动词 she 与 support 是被动关系, 故用过去分词, 表示 受到家人的支持 6. privately 考查副词 此处使用副词修饰动词, 作状语 7. with 考查介词 介词 with 在此处表示 带有 ; 拥有 8. wonderful 考查形容词 所填词作定语, 修饰名词 dreams, 故用形容词 wonderful 9. opening 考查非谓语动词 介词 in 后面接动名词作宾语 10. contributions 考查名词 此处作介词 for 的宾语, 前面有形容词性物主代词, 且贡献不止一项, 故用名词复数形式 Passage 6 语篇本文是一篇说明文 文章介绍了头长 脖子长 耳朵导读小的灵 1. variety 考查名词 a variety of 意为 各种各样的, 是固定短语 2. that/which 考查定语从句引导词 所填词引导定语从句, 且在从句中作主语, 故填 that/which 3. healthy 考查形容词 所填词修饰名词 greyhounds, 作定语, 故填 healthy 4. were trained 考查时态和语态 由时间状语 In the past 可知, 此处用一般过去时 ; 且 greyhounds 与 train 之间是被动关系, 故填 were trained 5. up 考查介词 give up 意为 放弃, 是固定短语 6. race 考查非谓语动词 此处用动词不定式作目的状语, 故填 race 7. them 考查代词 此处指代句首的 Greyhounds, 作 watch 的宾语, 故填 them 8. retired 考查非谓语动词 所填词在此作定语, 指退休的灵, 故填 retired 9. Fortunately 考查副词 所填词修饰整个句子, 表示 幸运地, 故填 Fortunately 10. better 考查形容词比较级 由 cannot be found 可知, 此处用比较级, 表示 比它更好的宠物 Passage 7 语篇本文是一篇新闻报道, 介绍了美国东海岸受到的一次导读大风雪袭击 1. powerful 考查形容词 此处表示 强风, 故用形容词修饰名词 winds 2. lasting 考查非谓语动词 此处为现在分词短语作后置定语, 和 starting 为并列关系 3. for 考查介词 prepare sb. for sth. 使某人为某事做好准备, 为固定结构 4. entirely 考查副词 此处使用副词修饰动词 spped 5. arrived 考查时态 由前面的 was shut down 可知此处应用一般过去时 6. were cancelled 考查时态和语态 flights 与 cancel 之间是被动关系, 且时态为一般过去时, 故填 were cancelled, 表示 航班被取消 7. until 考查连词 not until 直到 才, 是固定结构 8. sck 考查非谓语动词 此处为动词不定式短语作目的状语, 表示去杂货店和超市买足货物以备度过风雪 9. feet 考查名词 foot 的复数形式为 feet 10. was 考查时态 根据语境可知, 此处为一般过去时, 且主语为 public transportation, 故填 was Passage 8 语篇古代一位国王在公路上放置了一块大石头, 想看看是导读否有人愿意搬开石头 1. hid 考查时态 and 连接两个并列的谓语动词, 由 watched 可知应填 hide 的过去式 2. king s 考查名词所有格 此处需要形容词修饰后面的名词, 所以用名词所有格形式 3. simply 考查副词 此处修饰动词, 故应用副词作状语 4. none 考查代词 不定代词 none 指代前面提到的那些大臣和富商们, 根据转折连词 but 和后文的 anything 可知答案 5. carrying 考查非谓语动词 peasant 与 carry 是主动关系, 故此处用现在分词作伴随状语 6. move 考查非谓语动词 try do sth. 意为 努力做某事,try doing sth. 意为 试着做某事, 由上下文语境可知, 此处应用前者 7. finally 考查副词 此处表示 最后, 终于, 应用副词 finally 8. valuable 考查形容词 所填词作定语, 修饰名词 coins, 故用形容词形式 9. from 考查介词 remove... from... 意为 把 从 中搬走 ( 除掉 ) 10. that 考查宾语从句引导词 所填词引导宾语从句, 且从句中不缺少成分, 故用 that Passage 9 语篇一个人帮一个小乞丐更改了乞讨标牌上的文字, 给小导读乞丐的乞讨带来了很大的影响 1. saying 考查非谓语动词 sign 与 say 为主动关系, 故用现在分词作伴随状语 2. by 考查介词 walk by 意为 经过, 路过 3. it 考查代词 指示代词作宾语, 在这里指代前面提到的 sign 4. clearly 考查副词 修饰动词应用副词, 表示 清楚地, 故用 clearly clear 作副词时意为 不接触, 不符合此处语境 5. had changed 考查时态 此处用过去完成时表示该动作在 came see how things were 之前就已经发生了 6. truth 考查名词 作 wrote 的宾语, 故用名词形式 7. different 考查形容词 此处作定语, 修饰名词 way, 故用形容词 different

3 答案及解析 8. But 考查连词 根据上下文可知, 这里应该用 but 表示转折 9. putting 考查非谓语动词 介词 by 后面接动名词作宾语 10. more effective 考查形容词比较级 此处把两个表达方式不同的标牌进行比较, 故用形容词的比较级 0 语篇 作者收到某网站寄来的微笑卡, 深受鼓舞和触动, 她 导读 认为这种善举应传递下去 1. found 考查时态 此处所填词和 opened 并列作谓语动词, 因此时态应保持一致 2. Immediately 考查副词 修饰整个句子, 应用副词 3. on 考查介词 have an effect on sb. 意为 对某人有影响, 是固定短语 4. that 考查强调句 此处是一个强调句, 强调时间状语 then 5. knowing 考查非谓语动词 此处用现在分词作状语 6. what 考查名词性从句引导词 分析句子结构可知, 这是一个表语从句, 根据语境以及语法结构可知, 此处应用 what 7. words 考查名词 in other words 意为 换句话说, 是固定短语 8. satisfied 考查形容词 be satisfied with 对 感到满意 9. smile 考查非谓语动词 make 后接不带 的动词不定式作宾语补足语 10. generally 考查副词 修饰形容词 kind 应用副词 中阶集训 语篇本文是一篇神话故事 讲述了三个儿子帮忙找被风吹导读走的妈妈编织的壁毯的故事 1. cutting 考查非谓语动词 介词 by 后接动名词 2. at 考查介词 at the end of 意为 在 结束时 3. were arguing 考查时态 根据上下文可知, 此处表示过去正在进行的动作, 故用过去进行时 4. look 考查非谓语动词 此处应用不定式作目的状语 5. dangerous 考查形容词 所填词作定语, 修饰后面的名词 tasks, 故用形容词 dangerous 6. where 考查定语从句引导词 所填词引导非限制性定语从句, 且在从句中作地点状语, 故用 where 7. hung 考查非谓语动词 tapestry 与 hang 是被动关系, 故用过去分词作后置定语 8. the 考查冠词 特指前面提到过的仙女, 用定冠词 9. particularly 考查副词 修饰形容词 beautiful 用副词 10. came 考查时态 此处谓语动词的时态应与全文保持一致, 故用一般过去时 在感恩节的时候, 一位老师要求学生画一幅画来表达语篇他们的感恩之情 其中一位学生画了一只手, 其他同学对导读此进行了种种猜测, 事实上他画的是老师的手 1. actually 考查副词 副词作状语修饰谓语动词 2. with 考查介词 大多数学生会画火鸡或者放着食物的桌子 with 意为 有, 拥有 3. puzzled 考查形容词 句意 : 全班同学都因这幅抽象的画而感到困惑 主语 The class 指人, 所以应用 puzzled, 表示 感到困惑的 4. that/who 考查定语从句引导词 所填词引导定语从句, 且在从句中作主语, 先行词为 God, 所以用关系代词 that/who 5. feeds 考查时态和主谓一致 根据上文 I think it brings us food. 可知此处应使用一般现在时, 主语 he 表示单数概念, 所以谓语动词用单数形式 6. bent 考查时态 本文叙述的是过去发生的事情, 所以此处应使用一般过去时 7. the 考查冠词 此处为 动词 + sb. + 介词 + 定冠词 + 表示身体部位的名称 的固定结构 take sb. by the hand 意为 拉着某人的手 故填 the 8. children 考查名词 她经常跟孩子们一起那样做 根据句意可知应用名词的复数形式 9. given 考查非谓语动词 动词 give 与 the material things 之间构成逻辑上的动宾关系, 所以用过去分词作定语 10. give 考查非谓语动词 chance 后通常接动词不定式作定语, 表示 做 的机会 语篇 你是否存在睡眠问题? 本文给出了有助于快速入睡的 导读 几点建议 1. thought 考查名词 此处作 Put aside 的宾语, 且前面有定冠词修饰, 故应用名词 thought 2. of/about 考查介词 think of/about 意为 想, 考虑, 符合句意 3. an 考查冠词 play an important part 意为 起重要作用, 扮演重要角色, 是固定短语 4. especially 考查副词 修饰介词短语 before going bed, 应用副词 especially, 意为 尤其, 特别 5. fall 考查非谓语动词 make it + adj. + for sb. do sth. 意为 使某人做某事感到,it 为形式宾语, 真正的宾语是动词不定式 6. fixed 考查形容词 所填词作定语修饰 time, 故应用形容词 fixed, 意为 固定的, 确定的 7. following 考查非谓语动词 主语 you 与 follow 是逻辑上的主谓关系, 所以用现在分词作状语 8. sleepy 考查形容词 feel 为系动词, 后接形容词作表语, 故填 sleepy 困倦的 9. where 考查从句引导词 所填词引导定语从句, 修饰先行词 the room, 而且从句中缺少地点状语, 故用关系副词 where 10. it 考查代词 空格处需要填 find 的形式宾语, 后面的不定式短语为真正的宾语, 故用 it 3

4 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 4 Passage 4 语篇 一名学生给校委会主席写信阐述了学生们美化校园的 导读 计划 1. which 考查定语从句引导词 所填词引导非限制性定语从句, 并在从句中作主语, 修饰先行词 a letter, 故用 which 2. make 考查非谓语动词 take measures do sth. 为固定结构, 表示 采取措施做某事 3. With 考查介词 with the help of... 意为 在 的帮助下 4. wanted 考查时态 根据上下文语境可知, 此处使用一般过去时 5. follows 考查固定搭配 as follows 为习惯用法, 意为 如下 6. relaxation 考查名词 作介词 for 的宾语, 应用名词形式 7. more beautiful 考查形容词比较级 look 在此是系动词, 后接形容词作表语, 由后面的 than 可知, 应用比较级, 表示 比以前更美丽 8. Finally 考查副词 此处用副词作状语, 意为 最后 9. them 考查代词 此处指代前文的 the rubbish bins, 且作动词 use 的宾语, 故用 them 10. completing 考查非谓语动词 join sb. in doing sth. 意为 和某人一起做某事, 故用动名词形式 Passage 5 语篇河水上涨, 一头母象和她三个月大的小象被困水中 导读母象不顾一切地想先救幼象上岸的情景体现了母爱的伟大 1. struggling 考查非谓语动词 此处表示 看见 正在做, 用 see sb. doing sth. 结构, 故填 struggling 2. in 考查介词 介词短语 scream in terror 表示 惊恐地尖叫 3. keeping 考查非谓语动词 MaShwe 与 keep 是主动关系, 故用现在分词作伴随状语 4. gone 考查非谓语动词 此处为过去分词作表语 过去分词 gone 表示 不见了 5. quickly 考查副词 修饰谓语动词用副词 6. rocky 考查形容词 这里需要用形容词来修饰后面的名词 bank rocky 意为 岩石的, 多岩石的 7. it 考查代词 这里需要用 it 指代 the calf 8. death 考查名词 此处作表语, 且前面有 certain 修饰, 故需要填名词 9. but 考查连词 根据上下文语境可知, 此处为转折关系 所以用 but 10. was wondering 考查时态 根据上下文语境可知, 此处应用过去进行时 Passage 6 语篇本文是一篇记叙文, 讲述了一个英国人首次使用叉子导读的故事 1. that 考查定语从句引导词 分析句子结构可知这是一个定语从句, 先行词是 thing, 从句中缺少宾语, 又因为有 every 修饰, 所以只能用 that 来引导 2. more interesting 考查形容词比较级 此处应用形容词作宾语补足语, 且由后面的 than 可知应用比较级 3. leaving 考查非谓语动词 Before 在此处是介词, 后面要跟动名词形式 4. invention 考查名词 作动词 show 的宾语, 且前面有定冠词 the 修饰, 故应用名词 invention 5. take 考查非谓语动词 want do sth. 想要做某事, 为固定搭配 6. convenient 考查形容词 在系动词后作表语, 应用形容词 7. it 考查代词 it is + adj. + do sth. 做某事, 为固定句型, 其中 it 为形式主语 8. because/since/for/as 考查连词 分析语境可知, 手不干净 是原因, 用手抓肉吃是不好的 是结果, 所以用 because/since/for/as 引导原因状语从句 9. fell 考查时态 本文描述的是过去发生的事情, 所以用一般过去时 10. later 考查副词 表示 之后 用 时间段 + later Passage 7 语篇本文是一篇议论文, 主要介绍了道歉的技巧, 并讨论导读了它的必要性和产生的效果 1. deliberately 考查副词 本句中的 mean 意为 不善良的 ; 刻薄的, 是形容词, 故应用副词修饰, deliberate 的副词为 deliberately 2. ols 考查名词 one of 后接可数名词复数形式 3. and 考查连词 you respect the person 与 you care about his or her feelings 是并列关系, 故用 and 连接 4. better 考查形容词比较级 此处暗含道歉前后的对比, 故用比较级 5. make 考查非谓语动词 try do sth. 尽力做某事,try doing sth. 试着做某事, 由上下文可知此处应用前者 6. fixes 考查时态和主谓一致 根据上下文语境可知, 此处应使用一般现在时 ; 主语 a heartfelt I m sorry 表示单数概念, 所以谓语动词用单数形式 7. a 考查冠词 while 作名词意为 一会儿, 一段时间 时通常与不定冠词 a 连用 8. what 考查名词性从句引导词 所填词引导宾语从句, 且从句中缺少主语, 故用 what 9. apologising 考查非谓语动词 动词 keep 后接名词或动名词作宾语, 此处 apologising 与 hurting 并列作 keeps 的宾语 10. with 考查介词 固定短语 hang out with 意为 与 闲逛, 与 出去玩 Passage 8 语篇本文是一篇说明文, 主要介绍了在全世界范围内掀起导读的学习汉语的热潮 1. recently 考查副词 此处作时间状语, 故应用副词 2. minutes 考查名词 minute 是可数名词, 前面有数词 30 修饰, 故用复数形式 3. has increased 考查时态 根据本段内容可知, 此处表示增长开始于过去, 一直延续到现在, 可能还要继续下去, 故用现在完成时 4. as 考查固定搭配 数词 + times as many as... 意为 是 的几倍 5. of 考查介词 a growing number of 意为 越来越多 6. knowing 考查非谓语动词 动词 thinks 后是由 that 引导的宾语从句,that 在此处被省略, 该句谓语动词

5 答案及解析 是 could make, 前面缺少主语, 所以应使用动名词作主语 7. competitive 考查形容词 名词 advantage 前应用形容词修饰 compete 的形容词为 competitive 8. reach 考查非谓语动词 固定句型 it takes sb. some time do sth. 意为 某人花费时间做某事 故填 reach 9. which 考查定语从句引导词 非限制性定语从句中缺少主语, 所以用关系代词 which 引导, 修饰先行词 2,200 hours 10. simpler 考查形容词比较级 此处是把汉语语法跟其他语言的语法进行比较, 说明汉语语法更简单, 故用比较级, 由 much 修饰, 所以填 simpler Passage 9 本文是一篇记叙文, 作者追忆了自己二十多年前生活语篇窘困时期的一个圣诞节的场景 孩子们因为自己送的从超导读市里买回来的半价礼物而雀跃 1. struggling 考查非谓语动词 此处作 substitute teacher 的定语,substitute teacher 与 struggle 之间是主动关系, 故应该使用现在分词作定语 2. get 考查非谓语动词 afford do sth. 负担得起做某事, 是固定短语 3. sold 考查时态 此处 ys 与 sell 之间为被动关系, 故应该用被动语态 4. had hidden 考查时态 此处是定语从句的谓语动词, 它发生在主句的谓语动词 brought in 之前, 即过去的过去, 所以要用过去完成时 5. them 考查代词 此处指的是上文提到的作者在超市里为孩子们买到的那些礼物, 且为复数概念, 故应用 them 来指代 6. eyes 考查名词 由 their 可知应用 eye 的复数形式 7. happily 考查副词 此处用来修饰谓语动词 hugged, 故应用副词形式 8. for 考查介词 此处表示谓语动词 play with their ys 所持续的时间, 故用 for + 时间段 作时间状语 9. greatest 考查形容词最高级 此处指 我曾收到的最好的礼物, 故应用形容词最高级 10. the 考查冠词 此处表示特指含义, 表示 我儿子和女儿在那一天所给予我的爱的礼物, 故用定冠词 the 修饰 0 语篇导读 强壮的大象竟然被驯象师用一根细细的绳子所控制, 原来这是因为它们从小就被这根细绳所控制, 所以它们觉得自己永远都无法挣脱它 作者由此想到 : 人生当中有多少人因为失败就自我设限, 白白地错失了很多成功的机会 1. creatures 考查名词 creature 是可数名词, 由前面的 these 可知, 此处应用复数形式 2. tied 考查非谓语动词 rope 与 tie 为被动关系, 故应该用过去分词 tied 作后置定语, 表示被动 3. away 考查介词 break away from 为固定搭配, 表示 挣脱 ; 从 中解脱出去 4. get 考查非谓语动词 make an attempt do sth. 为固定搭配, 表示 试图做某事, 故此处应用动词不定式 5. the 考查冠词 根据句意, 此处指的是上文中提到的那个驯象师, 表示特指, 应该用定冠词 the 来修饰 6. smaller 考查形容词比较级 much 后面通常跟形容词或副词的比较级 7. amazed 考查形容词 此处作表语, 应用形容词 ; 表示人 感到惊讶的, 用 amazed 8. because/as/since 考查连词 此处上下文为因果关系, 故应该用表示原因的连词 because/as/since 来引导从句 9. hanging 考查非谓语动词 此处作 go through life 的伴随状语, 逻辑主语 how many of us 与其是主动关系, 故应该用现在分词形式 hanging 10. simply 考查副词 此处修饰 because 引导的从句, 表示 仅仅因为, 故应该用 simple 的副词形式 simply 语篇本文是一篇议论文, 介绍了中学生流行在网上开微博导读这一现象并对其进行了评论 1. colourful 考查形容词 作定语, 修饰名词 platform, 故用形容词 colourful 2. release 考查非谓语动词 way 后接动词不定式作定语,way do sth. 做某事的方式 3. But 考查连词 上文提到中学生在网上开微博的好处, 空后的句子提到了很多家长和老师对此持有不同的观点, 前后为转折关系, 故应填 But 4. which 考查定语从句引导词 此处指代 a lot of time and energy, 在非限制性定语从句中作主语, 所以用关系代词 which 引导 5. greatly 考查副词 此处修饰 in favour of, 表示程度, 应用副词 6. valuable 考查形容词 名词 ol 前应用形容词修饰, value 的形容词形式是 valuable 7. as 考查固定搭配 此处列举了开通和管理微博需要的各种能力 固定搭配 such as 意为 例如, 符合句意, 故填 as 8. organising 考查非谓语动词 organise 与逻辑主语 we 之间是主动关系, 所以用现在分词作状语 故填 organising 9. itself 考查代词 根据语境可知此处应用反身代词指代 microblog 并作 microblog 的同位语, 故应该用表示事物的第三人称反身代词 itself 10. advantages 考查名词 此处表泛指, 故应用 advantage 的复数形式 语篇导读 高阶集训 本文是一篇说明文 研究发现寒冷有助于减肥 1. staying 考查非谓语动词 应用 stay 的动名词形式 5

6 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 6 作宾语从句的主语 故填 staying 2. which 考查定语从句引导词 先行词为前面的整个句子, 此空在非限制性定语从句中作主语, 所以用 which 引导 3. in 考查介词 固定短语 result in 意为 导致 4. comfortable 考查形容词 名词 temperatures 前应用形容词修饰, 故填 comfortable 5. are exposed 考查主谓一致和语态 动词 expose 与主语 who 之间构成系表结构,be exposed 意为 暴露于 ;who 指代 outdoor workers, 表示复数概念, 所以谓语动词用复数形式 故填 are exposed 6. compared 考查非谓语动词 动词 compare 与逻辑主语 outdoor workers 之间构成动宾关系, 所以用过去分词作状语 7. One 考查代词 根据前面一句话 The research was conducted on two different control groups of mice. 可知, 此处指其中的一组 故填 One 8. lower 考查形容词比较级 根据连词 than 可知, 此处应使用比较级 9. prevention 考查名词 所填词与 treatment 并列, 故用名词 prevention 10. possibly 考查副词 此处用副词修饰动词 lose 语篇 本文是一篇记叙文, 主要介绍了杰克通过一次演讲克 导读 服了自卑的心理, 而变得自信 1. terribly 考查副词 形容词 nervous 意为 紧张的, 应用副词修饰, 故填 terribly 2. choice 考查名词 no other 后接名词,choose 的名词为 choice 3. because/as/since 考查连词 he was a good writer 是 which was just a piece of cake for him 的原因, 故用 because/as/since 引导原因状语从句 4. lay 考查时态 本文叙述的是过去发生的事情, 所以应使用一般过去时,lie 的过去式为 lay 5. from 考查介词 根据 for it was not allowed read from the paper 可知, 演讲时, 不能读稿子而只能凭记忆背出来 from 意为 根据, 符合语境 6. giving 考查非谓语动词 动词 give 与逻辑主语 he 之间是主动关系, 所以用现在分词作状语 7. it 考查代词 固定短语 make it 意为 成功 故填 it 8. built 考查非谓语动词 build up 与 his confidence 之间为动宾关系, 所以用 build 的过去分词形式 9. greater 考查形容词比较级 此处为 the more the more 这一特殊结构 10. achieve 考查非谓语动词 be likely do sth. 很可能做某事, 是固定搭配 Passage 4 本文是一篇记叙文, 主要讲述了哈里和安妮兄妹俩没有语篇听从妈妈的劝告, 踏上冰面去学校, 结果冰裂开了, 两人掉导读进水里 幸运的是附近有个工人把他们救了上来 1. went 考查时态 根据前半句可知, 此处叙述的是过去发生的事情, 所以应使用一般过去时 2. It 考查代词 此处用代词 it 作形式主语, 真正的主语是动词不定式短语 walk down the road by a pond 3. interesting 考查形容词 在 be 动词后作表语, 应用形容词 ; 表示 有趣的, 故用形容词 interesting 4. children 考查名词 妈妈对两个孩子说, 故应用 child 的复数形式 5. 考查介词 say sb. 意为 对某人说话, 是固定搭配 6. be drowned 考查语态 we 与 drown 是被动关系, 且在情态动词 shall 后, 故用 be drowned 7. when/before 考查连词 他们还没有走多远冰就裂开了 when/before 意为 就在那时 / 在 之前, 符合语境 8. Luckily 考查副词 此处应使用副词修饰后面的整个句子 9. save 考查非谓语动词 他跳进河里去救他们 此处用动词不定式作目的状语 10. nearly 考查副词 此处表示 几乎被淹死, 故用副词 nearly Passage 5 语篇导读 语篇导读 威尔逊夫人邀请朋友来吃午饭, 她把做好的鱼放在窗边冷却, 吸引了邻居家的猫 午饭过后, 她发现猫死在了自己家的花园里, 因此她认为鱼是有毒的, 担心朋友们也中毒 幸好, 邻居打电话来说猫是被车撞死的 1. with 考查介词 固定搭配 be pleased with 意为 对 满意 2. cool 考查非谓语动词 她把鱼放在打开的窗户附近以便让鱼冷却 此处用动词不定式作目的状语 3. later 考查副词 此处表示五分钟后,later 后来, 之后, 符合语境 4. neighbour s 考查名词所有格 此处表示 邻居的猫, 故使用名词所有格形式 5. before 考查连词 她及时地阻止了猫 before 在 之前, 符合语境 6. tired 考查形容词 felt 在此为系动词, 后接形容词作表语, 且此处修饰人, 所以用 tired 7. the/her 考查冠词或代词 根据文章最后一句中的 in your garden 可知, 猫死在了她的花园里 故填 the/her 8. immediately 考查副词 修饰动词 telephoned 用副词 9. longer 考查固定搭配 no longer 为固定短语, 意为 不再 10. was killed 考查时态和语态 动词 kill 与主语 She 之间构成被动关系, 且动作发生在过去, 所以应使用一般过去时的被动语态 Passage 6 语篇导读 本文主要介绍了作者喜欢去慈善商店买东西的原因 1. was 考查时态和主谓一致 根据时间状语 in 1947 可知, 谓语动词应使用一般过去式, 且主语 The first charity shop 表示单数概念, 所以谓语动词用单数 2. an 考查冠词 此处 book 表示泛指, 且 old 以元音音素开头, 所以前面用不定冠词 an 3. cheaper 考查形容词比较级 根据连词 than 可知, 此处应使用比较级形式 4. for 考查介词 for free 意为 免费, 是固定短语 5. but 考查连词 大多数东西已被使用过, 但是它们很干净 此处表示转折

7 答案及解析 6. repaired 考查语态 动词 repair 与主语 they 之间为被动关系, 所以应使用被动语态, 故应填 repaired 7. throwing 考查非谓语动词 instead of 代替, 后接名词或动名词作宾语 8. help 考查非谓语动词 be used do sth. 被用来做某事, 是固定短语 9. especially 考查副词 此处应用副词修饰 for homeless and disabled people 10. places 考查名词 根据句意可知, 此处应使用名词的复数形式 places Passage 7 语篇 本文是一篇说明文, 主要介绍了作者对校园暴力的看 导读 法并呼吁全社会对其进行关注 1. society 考查名词 形容词 whole 后接名词, 故填名词 society 2. a 考查冠词 如今校园暴力是一个热门话题 此处名词 issue 表示泛指, 且 hot 是以辅音音素开头的单词, 所以使用不定冠词 a 3. calls 考查主谓一致 所填词作从句的谓语, 先行词 which 指代 a phenomenon, 故谓语动词用第三人称单数形式 4. prevent 考查非谓语动词 我们应尽力阻止校园暴力事件, 动词不定式 prevent 作目的状语 5. personal 考查形容词 所填词作定语, 修饰名词 safety, 表示 人身安全, 故用形容词 personal 6. be learnt 考查语态 事实上暴力是可以学的, 动词 learn 与主语 violence 为被动关系, 所以应使用被动语态, 情态动词后接动词原形, 故填 be learnt 7. what 考查宾语从句引导词 在介词 from 后的宾语从句中缺少动词 see 的宾语, 所以用连接代词 what 引导宾语从句 8. certainly 考查副词 修饰谓语动词应用副词形式 9. in 考查介词 result in 意为 导致, 是固定短语 10. himself 考查代词 固定短语 behave oneself 意为 守规矩 Passage 8 语篇本文是一篇说明文, 主要介绍了远程学习跟传统的课导读堂学习一样有价值 1. valuable 考查形容词 句意 : 最近的研究证明, 远程学习与传统的学校学习一样有价值 as as 与 一样, 中间用形容词或副词的原级, 故填形容词 valuable 2. on 考查介词 固定短语 on the increase 意为 在增加 3. satisfaction 考查名词 形容词性物主代词 their 后接名词,satisfy 的名词为 satisfaction 4. work 考查非谓语动词 continue 后接动词不定式作宾语, 故填 work continue do 继续做 5. be provided 考查语态 动词 provide 与主语 you 之间构成动宾关系, 所以用被动语态 助动词 will 后接动词原形, 故填 be provided 6. who/that 考查定语从句引导词 先行词 anyone 在定语从句中作主语且指人, 故用 who/that 引导 7. accessible/accessed 考查形容词 使用在线学习模式, 在家里的电脑上用鼠标一点就可进入测试和记笔记系统 系动词 be 后接形容词作表语或用过去分词构成系表结构, 故填 accessible/accessed 8. attending 考查非谓语动词 动词 attend 与 a student 之间是主动关系, 所以用现在分词作定语 9. seriously 考查副词 固定搭配 take sth. seriously 意为 认真对待某事 10. it 考查代词 动词 keep 后用代词 it 作形式宾语, 真正的宾语是其后 that 引导的从句 Passage 9 语篇本作者碰到一个无家可归的妇女, 不顾同事的警告帮助导读了这个妇女 因为这个小小的善举, 作者得到了巨大的回报 1. when 考查连词 多年前的一个冬天我在社区大学工作时, 一个无家可归的妇女穿着单薄的衣服走了进来 固定句型 be doing sth. when 正在做某事时 2. lay 考查时态 根据文章第一句可知, 本文在叙述过去发生的事情, 故用一般过去时,lie 的过去式是 lay 3. where 考查定语从句引导词 此处指代 he Student Affairs Office, 在非限制性定语从句中作地点状语, 故用关系副词 where 引导 4. wanting 考查非谓语动词 lead 意为 导致, 其中 是介词, 后接名词或动名词, 故填 wanting 5. later 考查副词 表示 多久之后 用副词 later 6. Curiously 考查副词 此处应用副词作状语放在句首修饰整个句子 curiosity 的副词形式为 curiously 7. know 考查非谓语动词 want 后接动词不定式作宾语补足语,want sb. do sth. 想要某人做某事 8. friends 考查名词 他和我成为朋友 此处应使用 friend 的复数形式 friends 9. generous 考查形容词 此处是 how 引导的感叹句, 应使用形容词 generous, 表示 慷慨的 10. that 考查强调句 本句是对副词 then 进行强调 强调句型的基本结构为 :It is/was+ 被强调的部分 + that/who + 其他部分, 故填 that 0 语篇你曾经吃过昆虫吗? 许多昆虫富含蛋白质, 可代替肉导读类, 是一种健康美味的食物 1. Using 考查非谓语动词 所填词在句中与 insects 搭配作主语, 表示一般的情况, 故用动名词形式 2. but 考查连词 not only... but also... 表示 不仅 而且, 是固定用法 3. on 考查介词 表示 在具体的某一天 用介词 on 4. occupies 考查主谓一致 本句的主语是 the raising of livesck, 为动名词短语, 故谓语动词应用第三人称单数形式 5. will have grown 考查时态 从本句的 by 2050 可以看出此处要用将来完成时 6. commonly 考查副词 此处用副词 commonly 修饰 eaten 7. less 考查比较级 根据后面的 than 可知, 此处应用 little 的比较级形式 less 8. nations 考查名词 根据语境可知, 此处指 在世界上 80% 的国家, 故应填 nations 9. which 考查关系代词 所填词引导非限制性定语从句, 在从句中作主语, 指代前一句的内容, 故填 which 10. harvest 考查非谓语动词 be easy do sth. 意为 易于做某事, 故填 harvest 7

8 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 七选五 初阶集训 8 每个年龄段的人都有各自的忧与愁, 孩子们盼望长大, 语篇老人们希望年轻 本文作者站在孩子和老人的角度分别阐述导读了各自的观点 1. E 空格前面提到, 孩子们希望快点长大, 而老人们却希望自己年轻, 由此可见, 每个年龄段的人都有各自的忧与愁, 故选 E 2. G 空格后面提到, 孩子被父母或祖父母喂养 照顾 爱, 因此孩子们是无忧无虑的, 他们也不用担负任何责任, 故选 G 3. F 空格后提到, 老人们经常对那些事情失去兴趣, 由此可见, 空格处提到了孩子们感兴趣而老人们不感兴趣的事情, 故 F 项 此外, 生活总是带给他 ( 孩子 ) 新事物 符合语境 4. C 此处阐述的是孩子们的烦恼, 由空格后的 他常被告知不要做某事 可知,C 项 他没办法自由地做自己想做的事情 符合语境 5. D 此处阐述的是一个孩子长大后要面对现实, 他不得不自食其力,D 项 如果他想过好日子, 就得去工作 符合语境 语篇 掌握得体的餐桌礼仪非常重要, 本文为我们介绍了几 导读 条重要的餐桌礼仪 1. A 本段是对餐桌礼仪进行整体概括,A 项 不同的文化有不同的餐桌礼仪 符合语境 2. F 空格前面一句提到, 除非 ( 女 ) 主人另有指示, 否则由他们开始吃第一口饭, 由此可见, 此处说的是开饭的场景,F 项 等所有食物都上齐且所有人已经就座之后主人才会开始吃饭 符合语境 3. C 空格后面提到, 让别人把你想吃的东西递到你面前, 而不能越过别人的盘子去取食物, 因此选 C 项 4. G 空格前面一句提到不要剔牙,G 项 如果嘴里的食物让你不舒服, 离开一下到洗手间去取出来 紧承上文 5. E 本段总结餐桌礼仪的重要性, 由前面一句文中的 not only 可知, 此处选 E 项, 即餐桌礼仪也意味着对别人友好和体贴 语篇导读 本文就如何处理家庭作业给出了几点建议 1. G 根据该段的小标题 Write it down. 和该空后的 Make a note,always be sure write down any homework 可知, 要将家庭作业记下来 故选 G 项 2. D 根据该空后的 It will take twice as long get the homework done. 可知, 开着电视做作业只会降低效率 D 项中的 TV 与该段中的 mobile phone,computer 相呼应 3. B 根据该段的小标题 Do it as early as possible. 可知, 要尽早做作业, 因此 B 项符合语境 4. A 本段主要介绍应先估算出做各科作业所花的时间, 故 A 项 合理使用时间 概括了本段大意 5. F 根据上文中的 take a small break 和 finish your homework 可知, 短暂休息过后, 最终还是要继续完成作业 故选 F 项 Passage 4 语篇本文介绍了澳大利亚的相关信息, 包括环境 动植物导读和城市情况 之后, 作者叙述了去澳大利亚旅游的经历 1. A 由后面一句中的 The population of Australia 可知, 此处与澳大利亚的人口有关, 故选 A 项 2. E 由空格后的内容可知, 澳大利亚基本没有环境污染, 由此可知,E 项 政府制定了很多法律来治理环境污染 符合语境 3. F 空格前面一句提到, 上个月 我们 去了珀斯野花展览, 接下来应该介绍展览的情况,F 项 在那里我们看到了大量以前没有见过的野花 符合语境 4. G 空格后面一句提到, 大约 300 只羊从小路朝我们跑来, 根据常识可知, 看到这种情形人的反应一般会是赶紧躲避, 故 G 项 我们看到的一切使我们拿起所有东西尽快跑回了车里 符合语境 5. C 根据后面两句内容可知, 澳大利亚到处都有羊, 由此可见, 此处介绍澳大利亚的动物,C 项 澳大利亚以羊和袋鼠而闻名 符合语境 Passage 5 语篇每个人都想在学校好好表现, 本文针对如何成为一个导读尖子生提出了几条建议 1. G 空格后面一句提到, 我 怎么强调上课听老师讲的内容有多重要都不为过, 由此可见, 此处作者建议我们上课认真听讲, 故选 G 项 2. B 此处介绍的是记笔记的方法, 空格后面一句提到, 用这种思考自己所记内容的方式可以提高学习效率, B 项提到了用自己的话记笔记的方法, 故选 B 项 3. F 本段建议我们不要逃学, 否则就会错过功课, 由空格后的 However 可知, 前后两句之间为转折关系, F 项 你的确可以补上错过的功课 符合语境 4. D 本段讲的是学习态度问题,D 项中的 attitude 与之相对应 5. E 本段建议我们多问问题, 需要别人帮忙不是什么丢脸的事情 结合语境可知,E 项符合题意 Passage 6 语篇本文介绍了新手如何进行网上拍卖 导读 1. G 空格前面一句提到, 我 认为自己成了这个世界唯一不在 ebay 买卖东西的人了,G 项 因此, 我决定去在网上试一下拍卖 紧承上文 2. B 本段介绍的是新手如何购买东西, 当看到 现在购买 标识并有固定价格时, 表示该商品可以立即购买, 故 B 项符合语境 3. A 本段介绍的是支付方式, 故选 A 项 如何付款

9 答案及解析 能引出本段内容 4. F 空格前面提到, 我 接受了朋友的建议, 发起了一项始于周四 为期十天的拍卖, 这样一来, 买家就有两个周末进行出价竞拍,F 项紧承上文 5. E 本段讲述的是货物的运送问题, 故 E 项 出价之前核查运送方式 与本段内容相符 Passage 7 在美国, 热狗是人们生活中必不可少的食物, 而卖热语篇狗已经成为一个流行产业 本文主要介绍了热狗的流行及导读制作配料等 1. D 前面一句提到, 卖热狗已经成为一个流行产业, 后面一句提到了热狗的销售高峰 由此可见, 此处主要讲热狗的销售情况,D 项 去年, 美国人吃掉了 200 多亿个热狗 符合语境 2. C 前面一句提到, 热狗的销量提高了很多, 空格后的内容提到了热狗食材的改变, 由此可见, 食材的改变是销量提高的一个原因, 故选 C 项 一部分原因是产品发生了一些变化, 起承上启下的作用 3. G 空格前面一句提到, 热狗受欢迎还因为不同地区的制作方法不同, 故 G 项符合语境 4. F 本段提到了不同地区制作热狗的方法, 故此处是举一个地区的例子,F 项 纽约人喜欢在热狗里加很多洋葱 符合语境 5. A 本段主要介绍了热狗在美国的需求量非常大, 故选 A 项 Passage 8 语篇彼得许愿希望每天都是自己的生日, 然而愿望成真后导读却给他带来很大的烦恼 1. B 根据该空前的 His little sister, Emily, was blowing up a balloon. Dad was setting up tables and chairs. 可知, B 项 妈妈在做巧克力蛋糕 符合语境 2. G 根据该空后的 I wish 可知, 彼得深吸一口气并开始吹蜡烛 故选 G 项 3. A 根据上一段中的 Happy birthday! Mum, Dad and Emily all shouted. 可知, 彼得的愿望实现了 4. E 根据上一句 Peter was sick of eating cake. 可知, 彼得厌烦每天都过生日 E 项中的 was tired of 与上一句中的 was sick of 相呼应 5. D 根据下一段 His mother laughed. It s not your birthday, Peter. It s your sister s. 可知, 彼得大喊道 : 我再也不想过生日了! 故选 D 项 Passage 9 语篇本文介绍了我们应该如何增加生命中的幸福感 导读 1. E 前面一句提到, 让别人感到快乐幸福是个人成功的最高表现, 而下文提到了让自己快乐的几种方法, 由此可推断, 此处是说要想让别人快乐, 首先要让自己快乐 故 E 项符合语境 2. A 后面一句提到, 如果生活真有所谓的真谛存在的话, 那么就是生活往往与你所期盼的相符 由此可见, 此处建议我们对生活要有所期待, 故选 A 项 3. C 本段主旨与 吃 有关, 再结合空格后的 Even so 可知,C 项 有时候, 我们不得不狼吞虎咽 符合语境, 与下文形成对比 4. F 本段建议我们不要考虑不能控制的结果,F 项 把精力放在手头正要做的事情上, 而不是去臆测可能发生的事情 与本段主旨相吻合 5. G 本段建议我们要保持一颗感恩的心,G 项 无论是什么事情, 都要心怀感恩, 因为过去的这一天将永远不会回来 与本段主旨相吻合 0 人人都需要睡眠 为了保持健康, 我们都要获得一定量语篇的睡眠 本文针对如何帮助人们获得充足和高质量的睡眠给导读出了建议 1. D 首段为过渡段, 先介绍睡眠的重要性, 再引出获得良好睡眠的方法和建议 故选 D 项 2. B 根据后一句中的 每天在同一时间睡觉和醒来 可知, 该段介绍要保持规律的睡眠 根据关键词 routine 和 schedule 可知应选 B 项 3. G 根据该段主题句中的 Sleep in your bed 和 G 项中的 when you lie in your bed 可知, 作者建议我们只在床上睡觉, 而不要做其他的事 这样当我们躺在床上的时候, 身体就知道睡觉的时候到了 4. C 后一句指出白天的小睡会使你晚上很难睡着, 早上醒不过来, 再根据 C 项中的 naps 可知选 C 项 5. E 根据该段中的关键词 basic stretches 可知 E 项符合语境 1 语篇本文介绍了书的印刷史 导读 1. E 根据该空前的 it was hard remember them all 和下一段首句中的 The ancient Egyptians wrote their sries 可知, 在有了文字以后, 事情变得容易些了 2. A 根据上下文可知, 由于纸莎草这种植物大部分在埃及生长, 因此别的地方的人用羊皮纸代替纸莎草纸 3. D 空前介绍了用树木做的纸张的优点,D 项中的 smoother and better 和文中的 easier and cheaper make 相呼应 4. G 上一段末句谈到每本书都需要用手抄写, 该空后谈到可以对书本进行单页复制 这个比较说明有人想到加快复制书本的过程, 故 G 项符合语境 5. C 根据上一段可知, 德国人发明了可移动的金属字模, 因此现在可以大批量地复制书本 2 语篇没有腿脚我们哪里都去不了 本文介绍了腿脚会出现导读的一些问题 1. F 根据下一句可知, 有些腿脚方面的问题通常没有那么严重, 故选 F 项 2. D 根据本段小标题 Pigeon es 可知,D 项符合语境 3. A 此处应为本段的小标题, 再由本段中出现多次的关键词 bowlegged 可知应选 A 项 4. G 根据本段小标题 Knock-knees 和此空后一句中的 But around age six 可知,G 项 许多孩子在 3 到 5 岁时出现膝外翻 ( 的情况 ) 符合语境 5. C 根据后面的 Rise up on your es. Can you see 可知,C 项 侧着站在镜子前 符合语境 9

10 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 3 语篇 记忆是大脑功能的一部分 我们应该保护好大脑, 从 导读 而保护我们的记忆力 1. D 根据后两句 Some of them are important for memory. The hippocampus is one of the more important parts of the brain 可知,D 项 你可能知道你的大脑有不同的部分 符合语境 2. E 根据主题句 What can go wrong with memory? 和后一句中的 It s normal occasionally forget 可知, 即使记忆力再好, 也不可能总是完美, 故选 E 项 3. B 根据本段中的关键词 brain injuries 可知本段主要讲述大脑损伤方面的问题, 故选 B 项 4. A 根据本段中的关键信息 signs of his or her own memory problem 可知, 本段主要讲记忆方面的问题 5. G 根据下一句 A docr will test the person s ability 可知, 头部受伤要去看医生, 故选 G 项 中阶集训 10 语篇导读 本文就如何改善孩子们的书写提了五条建议 1. F 空格前面提到, 有些孩子担心自己的书写, 后面一句提到, 有五个方法对改善书写有帮助, 故 F 项 好消息是每个人都可以改善书写 符合语境 2. G 空格前面一句提到, 正确握笔可以让书写更容易, 因此, 此处介绍正确握笔的姿势,G 项中的 The best way hold a pen or pencil 符合此处语境 3. C 空格前面一句提到了字母的大小和均衡, 空格后的内容提到了字母的写法 C 项举例说明, 符合语境 4. E 本段建议我们不要太用力书写,That 指代某种书写习惯, 导致线条不流畅 只有 E 项提到了书写习惯 5. A 本段主要介绍了包含写字和绘画在内的各种游戏对书写的好处, 因此, 此处建议我们做有益于书写的游戏, 故选 A 项 语篇导读 本文为我们介绍了有助于长寿的几个生活习惯 1. G 空格前提到, 我们生活中固定的习惯对我们的健康有很大的影响,G 项 稍微改变一下 ( 日常的生活习惯 ) 并坚持下去就能延长我们的寿命 符合语境 2. C 本段建议我们每天都要做运动, 步行上班 爬楼梯等都是运动的好方式, 故选 C 项 3. E 本段建议我们吃健康的早餐, 并说明了吃早餐的人比不吃早餐的人更加健康, 故 E 项 据报道, 吃早餐的人身心更加健康 符合语境 4. A 本段建议我们要有充足的睡眠, 并说明了睡眠不足的危害, 故 A 项 缺乏高质量的睡眠会缩短我们的寿命 符合语境 5. D 本段建议我们多与他人交流,D 项 老话说得好, 好朋友比治疗费用要便宜 与本段主题相呼应 语篇 本文主要介绍了一种能够消除不良记忆的药物, 对此 导读 不同的人有不同的观点 1. D 本段讲的是不好的回忆给人们带来的影响,D 项属于不好的回忆带给人们的影响之一, 符合语境 2. F 空格前面提到, 现在研究者很快就能研究出一种能帮助人们忘记不好的回忆的药, 空格后介绍了服用这种药的预期效果, 故 F 项符合语境 3. G 空格前面提到, 专家们在美国和法国的人们身上测试了一种药物,G 项 这种药物阻止了身体释放使大脑储存记忆的化学元素 符合语境 4. B 空格后面提到了不同的人对这项研究的不同观点, 因此这项研究引起了许多争论, 故选 B 项 5. C 空格前面提到了反对这项研究的人认为改变记忆是非常危险的, 因为记忆造就了我们,C 项 记忆也帮助我们避免重蹈覆辙 符合语境 Passage 4 语篇导读 本文是几条关于如何提高阅读速度的建议 1. B 根据上句的 Find the best time of day 可知, 阅读需要在不累的情况下进行, 故选 B 项 2. E 根据 ask yourself questions 可知, 作者建议阅读时利用文中的线索来寻找问题的答案, 故选 E 项 3. C 根据小标题 Try not translate. 可知, 作者不建议阅读时翻译, 因为翻译使阅读速度变慢, 故选 C 项 4. F F 项中的 looking forward reading 是本段建议 Enjoy your reading. 的好结果, 故选 F 项 5. A A 项的 Read as much as you can. 与下文作者建议的 read whenever and wherever you can... 和 read more 相符, 故选 A 项 Passage 5 语篇 本文主要介绍了保持健康的五条策略 多活动 不 导读 吸烟 不过量饮酒 减压和远离污染 1. F 下文介绍了能锻炼身体的各种活动,F 项概括了空格后面的内容 2. E 该段的主旨是不要吸烟, 再结合前面一句提到的好莱坞可知,E 项 似乎每部电影里的明星都抽烟 符合本段主旨 3. A 本段说明每天喝一杯酒对身体有益, 但过量饮酒危害很大,A 项 避免过量饮酒 是本段的主旨 4. G 下文中提到内容都是减压的好方式,G 项中提到的专家建议的保持乐观也属于减压方式 5. D 本段的主旨是远离污染, 空格后面一句提到, 空气质量不好时要在室内运动, 因此 D 项 雾霾不严重时可以在室外运动, 符合语境

11 答案及解析 Passage 6 本文告诉我们世界上最成功的人士中有一些是遭遇失败语篇最多的人, 我们不能让失败来限制自己, 而必须让失败来开导读导自己以后如何做事 1. C 第二段第一句提到, 事实上, 取得成功不是轻而易举的事情 因此, 你不可能像上文提到的那样不经过努力就成功, 故选 C 项 2. E 此处举例说明取得成功不是轻而易举的事情, 且所举例子都与学校生活有关 E 项 你不会与你的每一位老师都相处得很好 符合语境 3. F 空格后面提到了两个例子, 都说明成功人士在成功之前失败了很多次, 故 F 项符合语境 4. B 空格后面提到, 你需要让失败告诉你下次如何以不同的方式去做这件事情 故选 B 项 5. G 本段举了两个例子来证明前面的观点 分析第一个例子可知,G 项 如果你有一门功课分数低, 那不表示你比别人笨, 而只表示你需要花更多的时间学习 符合语境 Passage 7 语篇 你是否曾经因为电脑里的东西突然丢失而沮丧万分? 导读 本文给我们介绍了几种方法来摆脱电脑问题 1. D 根据该段主要内容及关键词 backup 可知, 此处建议给电脑设置备份, 故选 D 项 2. A 根据下句 But it s even less fun not knowing what do. 可知选 A 项 3. E 根据本段主题句 Only change one thing at a time. 可知选 E 项 4. G 根据下句可知, 此处作者举了自己家里面的例子 故选 G 项 5. B 根据本段关键词 have a cookie 可知 B 项正确 Passage 8 语篇 文章主要介绍了水肺潜水, 你可以从中领略到海底世 导读 界的美丽 1. G 第二段开始介绍水肺潜水, 由此可见, 空格处引出了水肺潜水的话题,G 项符合语境 2. C 此处介绍的是潜水装备, 其中最重要的是氧气筒或其他的供氧器具, 接下来应该介绍的是这些供氧器具的作用,C 项符合语境 3. E 此处接着介绍潜水装备,E 项中提到的潜水衣也是潜水装备之一, 符合语境 4. B 空格后提到, 如果潜水员知道如何小心防范, 就可以轻易避免大多数的危险 由此可见, 空格处提到了潜水的危险性,B 项符合语境 5. A 空格前面一句提到, 潜水员也必须避免以过快的速度潜入过深的海底,A 项 如果不这么做的话可能会对身体造成严重的伤害 符合语境 Passage 9 语篇互联网改变了人们沟通 工作 购物和学习的方式, 导读最新的互联网科技则给你更多与他人分享和共事的机会 1. F 此处是引出下文内容的一句话 下文介绍了最新的互联网科技给我们的工作和生活带来的改变, 故选 F 项 2. E 本段主要告诉我们互联网如何让我们 分享, 空格后介绍了如何上传照片 视频等, 由此可以推断, E 项可以引出本段内容 3. B 空格后面提到, 将你发表的内容加关键字, 方便日后查找 由此可见, 关键字能帮助你系统地整理博客的日志 照片和视频, 故选 B 项 4. A 本段第一句提到, 维基网页有助于人们一起合作一个项目时更有效率, 空格后举了不同的人在工作和生活中利用维基网页的例子, 由此可见, 维基网页对人们工作和生活是有帮助的, 故选 A 项 5. C 本段是对全文的总结,C 项 新的互联网科技会给你更好的网络体验 符合语境 0 语篇 本文主要向我们介绍了高中生在高中阶段应该实现的 导读 目标, 包括社交 学术成就 生活技能等方面 1. F 根据下一句 通过在高中阶段实现一些目标, 青少年在毕业后会更加成功 可知, 此处选择 F 项 鼓励你的孩子合理利用高中阶段实现一些目标 2. E 上文提到高中生应该学会与老师或一些权威人士交往的技能, 此处选择 E 项 在高中, 学生能够锻炼与同龄人交往的能力 与上文语境相呼应 3. C 上文提到有效地记笔记需要做什么, 此处选择 C 项 有些高中生需要在课下重写或重新整理笔记 紧承上文进行论述 4. D 下一句提到时间管理的具体意义, 由此可知,D 项符合语境 5. G 根据上一句中的 Encourage your teen 可知, 此处选 G 项 也要鼓励你的孩子参加慈善活动, 如志愿活动等 顺承上文 1 美国癌症协会的调查研究显示, 约有五分之一的美国人语篇的死亡与吸烟有关 戒烟虽然困难, 但人们可以采取一些措导读施来达到戒烟的目的 1. D 上文提到对于很多人来说戒烟是一件很困难的事情, 下文提到了一些戒烟的方法 由此可知, 此处选择 D 项 然而, 你可以做一些事情自然地把烟戒掉, 承上启下 2. E 上文提到了很多人戒烟的原因, 此处选择 E 项 戒烟的具体原因不重要, 只要这些原因是你戒烟的真正动力就行 与上文内容相呼应 3. F 上文提到有些人定下戒烟日期并且在那一天突然成功地戒掉, 此处选择 F 项 但是如果你尝试了这种方法而且不起作用的话, 逐渐戒烟的方式有可能会产生更好的效果 与上文形成转折关系, 引出了本段主题 Cut Back Gradually 4. G 上文提到尽量避开那些你以前吸烟的场所, 下文提到比如说你可以嚼口香糖 使用压力球等等, 此处选择 G 项 当你不得不去那些经常吸烟或者做一些与吸烟有关的事情的地方时, 你可以做一些其他的事情 承上启下 5. C 上文提到告诉你的朋友 家人和同事自己正在戒烟, 故 C 项 也要告诉他们戒烟对你非常重要的原因 符合语境 11

12 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 2 语篇 压力对于大多数学生来说是很普遍的, 父母和老师应该 导读 了解如何减轻学生压力的方法, 本文提供了一些可行的建议 1. B 上文提到要聚精会神地听孩子说话, 此处选择 B 项 确保给学生百分之百的关注 与上文呼应 2. D 上文提到有些学生会对以前所产生的类似压力形成应对机制, 此处 D 项 鼓励学生使用以前应对压力的有效方法 符合本段语境 3. E 本段说明的是要引导感到有压力的学生去找到对自己有帮助的建议, 此处 E 项 建议学生去学校咨询中心谈一谈或者去看私人医生 符合本段主旨 4. G 下文提到尽管孩子应该跟上所有的学习任务, 也要考虑一些意外情况, 此处选择 G 项 鼓励学生跟上课程作业并且正常上课 引起下文 5. F 上文提到要确保孩子的安全并与孩子讨论他们所遇的麻烦, 此处选择 F 项 如果这种麻烦行为继续存在或者构成威胁, 可以根据学校的政策进行通报 承接上文 3 与孩子谈论禁止他们吸烟的话题可能会很难, 但是本文语篇认为父母应该尽可能早些针对该话题与孩子进行有效的沟通, 导读这样的谈话会对孩子产生积极的影响 1. G 下文提到了如何与孩子谈论不要吸烟的话题, 此处选择 G 项 为了确保你可能对孩子产生最好的影响, 早点谈论关于吸烟的话题 引起下文 2. A 下文提到要真正做到不加评判地听取孩子的意见,A 项 不要老是自己在讲 符合下文语境 3. B 下文提到孩子们会更加关注吸烟所带来的短期危害, 如口臭 臭烘烘的衣服以及牙渍等, 故 B 项 重点集中在短期的影响上 符合本段主旨 4. D 由本段主旨为谈论同龄压力可知,D 项 解决同龄压力的最好方法是开门见山 符合本段主旨 5. C 上文提到记住你会对他们的决定产生影响, 故此处选择 C 项 也要记住你的期望对孩子很重要 与上文相呼应 高阶集训 12 语篇 学习英语是一件很困难的事情, 英语中有很多的语 导读 法规则, 本文主要向我们介绍了一些学好英语的方法 1. D 上文提到重复你听到的英语单词,D 项 经常性地重复是记住英语单词的关键 紧承上文 2. A 本段主要论述了如何通过学习英语字母表来学习英语, 故 A 项 学习英语字母表 可概括本段内容 3. G 本段主要讲了制作与英语有关的视频资料, 下文提到每天观看自己的视频并重复视频中的英语, 故此处选择 G 项 自制一部短剧, 在剧中你和你的朋友进行简单的英语会话 4. E 下文提到你也可以咨询当地的大学,E 项 你可以通过在当地报纸上登一则广告来找到一名英语家庭教师 与下文相呼应 5. B 下文提到要尽可能利用一切机会说英语, 不要怕出错, 故 B 项 利用每一次可以说英语的机会 符合本段主旨 语篇导读 本文向我们介绍了一些减少家庭开支的实用方法 1. B 本段的主旨是减少在住房抵押贷款方面所支付的利息额, 由此可知,B 项 比较不同贷款方提供的利息 符合本段主旨 2. E 上文提到如果某物在特价销售, 应大量购买并在菜单中多使用该物品, 故 E 项 大量购买特价商品并把易变质的物品冰冻起来以便将来用 符合本段主旨 3. D 上文提到在夏季每个月清洗一次空调的过滤网, 故 D 项 在冬季把空调覆盖起来以保护空调 符合上文语境 4. F 本段主旨为减少不健康的生活方式以节约开支, 故 F 项符合本段主旨 5. C 下文提到如果房子确实有点大就找一个小点的, C 项 估计一下是否你的房子比你需要的要大 与下文语境相呼应 语篇处于青春期的孩子经常产生焦虑, 这让父母感到无措 导读本文给我们提供了一些让孩子应对青春期焦虑的建议 1. E 上文提到深呼吸可以让人平静下来, 降低心率和血压以及恢复理智,E 项 在发火之前先平衡呼吸可以成为孩子的学习榜样 承接上文 2. B 此处是对上文问句 What am I doing wrong? 的回答, 故此处选 B 项 3. F 下文提到我们中大多数人都记得小时候与父母闹不愉快的时候, 跟孩子们谈论一下你当时的感受 再结合本段主旨 培养移情能力 可知, 此处选择 F 项 4. A 上文提到自己在与孩子交流时要全身心投入,A 项 在倾听时不要纠正或教训孩子 紧承上文 5. C 下文提到当你听到 我恨你 时, 孩子的意思其实是 我讨厌被禁闭 或者 我讨厌一周都不能玩电脑, 故 C 项符合下文语境 Passage 4 语篇你希望自己是一个好运永远相伴的人吗? 什么是真正导读的幸运? 本文告诉了我们如何让自己变得幸运 1. F 上文提到 抛弃那些你曾经认为的生活不如你所愿的理由, 故此处选 F 项, 承接下文 2. E 本段主旨是 从逆境中寻找机会, 故 E 项 当你将逆境看成机会的来源时, 你就能为自己创造的运气 符合语境 3. C 本段要求我们停止抱怨, 故 C 项 当你发现自

13 答案及解析 己在抱怨的时候, 是该转变一下了 符合语境 4. D 根据本段主题句 Pay attention your intuition. 和此空上一句 Intuition is the key aspects of the world that your rational mind cannot reach. 可知,D 项符合此处语境 5. A 本段为总结性话语, 再根据下一句 When you love life 可知,A 项 如果你遵循这些建议, 你会发现自己开始热爱生活了 符合语境 Passage 5 每一个孩子都是不同的, 有些孩子在学校里如鱼得水, 语篇有些孩子可能会产生厌学的情绪 本文认为家长与学校共同导读努力才能发挥教育的最大作用 1. A 上文提到每一个孩子都是不同的, 下文提到有些孩子可能会在学业方面有困难, 有些孩子成绩很好仍不喜欢上学,A 项 有些孩子喜欢学校以及与学校有关的一切 承上启下 2. C 下文提到在一些社区大学或技术大学, 学生可以获得两年制的准学士学位,C 项 然而大学未必仅限于四年制的大学 引起对下文的论述 3. G 上文提到父母, 普遍认为教育孩子仅仅是学校的责任,G 项 但是研究表明当父母与学校共同努力时教育才是最有效的 与上一句形成转折关系 4. F 上文提到你的孩子也许没有厌烦学校教育并看到了教育的价值,F 项 但是也有一些孩子由于各种原因对上学不感兴趣 承上启下 5. E 上文提到要对孩子厌学的原因进行彻底的分析, E 项 一旦知道了问题的根本原因, 你就能够正面解决问题 总结上文 Passage 6 语篇 30 年前, 作者因为哥哥去世, 为了转换环境离开了家 导读 1. F 上文提到在作者的蓝色牛仔裤前兜里有 1,000 美元,F 项 在我的牛仔裤后兜里有一张写着地址的纸条 紧承上文进行叙述 2. D 上文提到弟弟斯基普死于一起交通事故,D 项 自那以后, 我所有的时间都花费在徒劳地安慰我的父母身上 符合上文语境 3. G 上文提到她要搬到城市的另一边去找她的男友, 下文提到她带我转了一下邻近地区,G 项 急切地想要开始她的新生活, 她领着我简要地看了一下房子里的碗碟和杯子 承上启下 4. D 与下文中的 within a five-mile radius of that house 相呼应, 故此处选择 D 项 5. C 根据下文中的 After the coffee 可知, 此处选择 C 项 第二天早上我用希瑟的壶煮了咖啡 Passage 7 语篇本文介绍了一些如何习惯夜班工作的建议 导读 1. E 下一句提到下文中会给出几条帮助你适应夜班工作的建议,E 项 人们会发现适应这种转变需要花费时间和努力 引起下文 2. D 本段主旨为创造虚拟的夜晚, 上一句提到光线会暗示身体要保持清醒,D 项 用厚厚的窗帘完全挡住窗户 符合语境 3. A 本段告诉我们加完夜班后立即睡觉不利于提高睡眠质量, 最好要有半个小时左右的时间放松, 然后睡觉,A 项 不要立即去睡觉 概括本段主旨 4. F 本段主旨为在休息期间要锻炼一下,F 项 休息时, 在工作场所里到处走动或者做仰卧起坐或者慢跑 呼应本段主旨 5. G 本段主旨为吃得好点, 下一句提到这就意味着你需要为自己打包一顿营养丰富的餐饭,G 项符合语境 Passage 8 语篇呼啦圈是惠姆奥制造公司发明的广受欢迎的玩具 本文导读主要介绍了呼啦圈的一些用途, 如商业用途 健身 竞技等 1. E 下文列举了呼啦圈的一些用途,E 项 呼啦圈的用途因人而异 引起下文的论述 2. D 上一句提到发明者将呼啦圈这一产品投放到市场,D 项 惠姆奥制造公司第一年就卖出了一亿多个呼啦圈 紧承上文 3. C 上一句提到呼啦圈最初是用来做环腰的旋转运动,C 项 这种旋转运动与夏威夷呼拉舞类似 与上文相呼应 4. G 本段主要论述了呼啦圈运动有益于身体健康,G 项 呼啦圈在改善身体健康方面有很大潜力 概括本段主题 5. F 上一句提到呼啦圈在杂技马戏方面的流行,F 项 呼啦圈也用于呼啦舞蹈表演中 与上文语境吻合 Passage 9 语篇学生中途辍学会对其一生产生影响, 因此我们需要导读采取措施降低学生的辍学率 1. C 下一句提到辍学不仅直接影响到个人, 也会对社会产生不同方面的影响,C 项 一个人中途辍学可能会影响其一生 与下文语境相吻合 2. D 上一句提到辍学者将来依靠政府补助的可能性更大,D 项 他们也更有可能成为罪犯 呼应上文 3. E 本段主要论述了辍学者的就业能力会降低,E 项 很多公司只雇用有高中以上文凭的申请者 与本段主题相关 4. F 上一句提到在他们的生活历程中, 在高中阶段或更早就辍学的人收入水平会更低,F 项 辍学的人在其一生中通常会少赚三十万美元 与上文相呼应 5. G 根据本段首句可知, 本段主要论述了辍学对后代的影响,G 项 辍学的父母养育的孩子不大可能完成高中学业 正说明了这种影响 0 虽然有些同学感到化学这门学科很难学, 但若能掌握一语篇些技巧, 也完全可以学好化学, 本文针对如何学好化学给出导读了一些建议 1. G 第一段是总领全文的一段, 后面的四段分别介绍了学好化学的方法, 故 G 项 通过不断地采取一些简单的步骤, 我们是可以学好化学的 承上启下 2. C 本段给出的建议是记笔记, 只有 C 项 记笔记时, 要在重要概念下画线 与本段的主旨相关 3. F 根据本段的主旨句 让自己熟悉化学概念 可知, F 项 你对每一个专题的内容越熟悉, 你做起作业来就会越容易 符合本段的主旨 4. E 下一句提到要向指导教师请教教科书中的难题, 13

14 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 E 项 你解决的问题越多, 你对这一学科掌握得就越好 呼应下文 5. B 本段建议我们每天抽出特定的时间复习化学知识点, 故 B 项 在特定的时间段学习 最能概括本段的内容 1 语篇创造力是打破传统规则, 并通过想象力创造一些新导读想法的能力 本文介绍了提高创造力的方法 1. D 上一句列举了锻炼大脑的一些活动, 如学习新学科 参与政治辩论 与其他具有创造力和聪明才智的人谈话, 故 D 项 这些活动会激发创造性思维 呼应上文 2. G 该段的主题为保持热情, 上一句提到创造力的一个方面是热情, 故 G 项 通常情况下, 学生会学好他们喜欢的科目 进一步说明了热情的影响 3. E 本段的主题是改变常规, 且下文提到为了提高创造力, 就要考虑改变日常惯例中的一两点, 故 E 项符合语境 4. F 本段给出的建议是多读书, 故 F 项 尽可能多地阅读不同主题的书籍 符合本段主旨 5. A 根据文章最后一段可知, 我们应该抽出时间静下心来思考, 故 A 项能概括本段主旨 2 语篇本文主要叙述了作者是如何实现成为一个育儿专家导读的梦想的 1. E 本段提到作者的梦想是当一名老师, 为此作者努力取得心理学和教育学学士学位, 因此 E 项 然后我当了好几年的一年级老师 符合语境 2. G 上一句提到儿子出生后的前几个月作者与丈夫存在严重缺觉的情况,G 项 我们努力解决儿子的睡 觉问题并教他如何在晚上睡个好觉 符合语境 3. B 上一句提到作者根据自己的育儿经验写了一本书, 下一句提到它的流行表明很多家庭迫切需要实际的育儿书, 此处选 B 项 这本书很快就变得非常流行 承上启下 4. C 上文提到作者成为一些报纸 电台和电视等媒体的名人, 受邀参加育儿会议并在全国最大的一所医科大学演讲, 此处选择 C 项 这些都是很好的机会 承接上文 5. F 本段讲述了作者的私人生活以及工作之余的爱好等, 此处选择 F 项 我现在和丈夫以及三个孩子生活在佛罗里达, 希望能够帮助你 结束全文 3 语篇如何增加你的肺活量? 本文教你几招长期有效的练导读习方式 1. C 下文提到深呼吸, 然后嘴唇微闭呼出气体可知, 此处指用鼻子吸入气体, 故 C 项 通过鼻子正常吸气 符合语境 2. D 下文提到为防止身体受伤大脑会对呼吸做出限制, 但是当大脑收到没问题的信号时, 人体可以做一些惊人的事情, 因此 D 项符合语境 3. F 根据下文中的 For the next eight sixteen counts 可知,F 项 呼吸并数到八, 直到你的肺充满气体 符合语境 4. G 本段最后一句提到演奏管乐器可以帮助控制呼吸, 增加肺活量, 故此处选择 G 项 演奏管乐器是进行肺部常规锻炼的好方法 5. E 本段介绍唱歌也是锻炼肺活量的一种方式, E 项 当然, 歌手需要很强大的肺 符合语境 短文改错 初阶集训 14 May I have yours attention, please? I have a few your things tell you. When you have a class in the language lab, please be there a few minutes early. Change your shoes before earlier enter the lab. Didn t bring anything there except entering Don t textbook. Please don t uch the machines with the textbooks without teacher s instructions. Always do as the teacher ld you. tells In class, you should only speak the English. When the class is over, turn off your machines or leave the lab one and by one. That s all. Thank you! 第一处 : [yours 改为 your] 考查代词 此处作定语, 修饰名词 attention, 用形容词性物主代词 your 第二处 : [tell 前加 ] 考查非谓语动词 have sth. do 意为 有某事要做, 此处不定式作定语 第三处 : [early 改为 earlier] 考查副词比较级 此处表示 早到那里几分钟, 暗含比较意义, 用比较级 第四处 : [enter 改为 entering] 考查非谓语动词 before 在此是介词, 其后接动名词作宾语 第五处 : [Didn t 改为 Don t] 考查时态 祈使句的否定式在句首加 don t 第六处 : [textbook 改为 textbooks] 考查名词 textbook 意为 课本, 不止一本, 故用复数形式表泛指 第七处 : [with 改为 without] 考查介词 此处表示 在没有 的情况下, 用介词 without 第八处 : [ld 改为 tells] 考查时态 全文时态为一般现在时, 主语为 the teacher, 谓语动词用 tells 第九处 : [ 去掉 the] 考查冠词 表示说某种语言时, 语言前不用冠词 第十处 : [or 改为 and] 考查连词 turn off your machines 与 leave the lab one by one 之间是并列关系, 用 and 连接

15 答案及解析 Dear Mary, Knowing that your birthday is drawing nearly, I come near send you a potted orchid as a gift. Have you got a good knowledge of taking care the flower? Here are some tip of tips on how attend the plant. The orchid prefers loose soil, that allows water, air or which and roots pass through it freely. This flower doesn t need o many water, so don t water it o often, or their roots will much its rot. Besides, remember cut off the dead leaves in time, especially the ones that had been damaged by worms, or have they will affect health ones. healthy I wish you a nice birthday. Yours, Li Hua 第一处 : [nearly 改为 near] 考查副词 near 本身可作副词, draw near 表示 临近 ; 即将来临 第二处 : [ 去掉 ] 考查动词 动词 send 为及物动词, send sb. sth. 意为 送某人某物, 多余 第三处 : [care 后加 of] 考查介词 take care of 意为 照顾 ; 护理, 为固定搭配 第四处 : [tip 改为 tips] 考查名词 tip 为可数名词, 由前面的 some 可知, 此处要用复数 第五处 : [that 改为 which] 考查定语从句引导词 此处为非限制性定语从句, 先行词指物, 应用 which 引导 that 不能引导非限制性定语从句 第六处 : [or 改为 and] 考查连词 water,air,roots 之间为并列关系, 故应用 and 连接 第七处 : [many 改为 much] 考查限定词 修饰不可数名词 water 要用 much 第八处 : [their 改为 its] 考查代词 此处指代 this flower, 应该用 its 第九处 : [had 改为 have] 考查时态 全文用一般现在时或一般将来时, 此处强调现在的结果, 应用现在完成时 第十处 : [health 改为 healthy] 考查形容词 此处应用形容词作定语 Dear Jason, In your letter you asked me about environment problems in your area. I guess most serious problem my the is air pollution from industry or traffic.the city and government is trying reduce air pollution recent. recently For example, they are planning move all plants and facries suburb. As for me, I ok part in all school suburbs take environmental activities such as planting trees and collect waste paper and glasses for recycling. collecting I m very interesting in your voluntary work in interested summer. How long are you going work? Where are you going live in? Is it difficult create footpaths? Look forward your earlier reply. early Yours, Li Hua Passage 4 Which we all know, most of us have our own dreams. As Dreams are beneficial for us work hard or make great achievements. and But how can we fulfill our dreams and what kinds of quality should we have? As far as I m concerned, qualities the confidence is very important, because it can push us 第一处 : [your 改为 my] 考查代词 此处询问的应该是 我 这里的环境问题 第二处 : [most 前加 the] 考查冠词 形容词最高级前要用定冠词 the 第三处 : [or 改为 and] 考查连词 此处表示 来自工业和交通的空气污染, 为并列关系 第四处 : [recent 改为 recently] 考查副词 作句子的时间状语, 且意为 最近, 应用副词 recently 第五处 : [suburb 改为 suburbs] 考查名词 suburb 为可数名词, 前面无冠词, 故此处要用复数形式 第六处 : [ok 改为 take] 考查时态 此处描述现在情况, 应用一般现在时 第七处 : [collect 改为 collecting] 考查非谓语动词 此处和 planting 并列, 形式应一致 第八处 : [interesting 改为 interested] 考查形容词 be interested in sth. 意为 对某事感兴趣, 是固定短语 第九处 :[ 去掉 in] 考查介词 此处为疑问副词 where 引导的特殊疑问句, 故动词 live 后不接介词 第十处 : [earlier 改为 early] 考查形容词 此处没有比较 意味, 故应用形容词的原级 第一处 : [Which 改为 As] 考查定语从句引导词 此处表示 众所周知 引导非限制性定语从句, 位于句首的关系代词不能使用 which 第二处 : [or 改为 and] 考查连词 work hard 与 make great achievements 为并列关系, 应用 and 连接 第三处 : [quality 改为 qualities] 考查名词 quality 为可数名词, 由前面的 kinds of 可知, 此处应用复数形式 第四处 : [ 去掉 the] 考查冠词 confidence 为抽象名词, 前面不用冠词 15

16 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 16 forward. Acting immediate also plays an important immediately role. You will surely fail if you don t act for your dreams. However, the key facr that determine whether determines we can realise my dreams is persistence. Whenever we our meet with difficulties, we should stick our dreams and keep tell ourselves that we can overcome it. Only in telling this way will we make our dreams come true step in step. by Passage 5 My brother Tom seems have endless question questions ask every day. One day, he asked me how life on earth began after watch a film. To be honestly, the question watching honest remained a puzzle me. Therefore, in order not let him However down, I found the answer in a book. It said, Long ago the earth is a cloud of dust. The dust settled in a solid globe was before billions of years. The earth became so violent it after that exploded. Then water, that is important for life develop, which began appear. As the time went on, difference life forms came in different being. Passage 6 I am angry about acts of dishonesty in exams. I m the not saying that I m a good student or which I ve never that cheated. I once write the answers for a hisry test on wrote my hand, but unluckily, I was catching by my teacher. caught Because she was one of my most favourite teachers, there were no words describe how sorry I felt. I thought cheat would help me keep my straight A s. Few did cheating Little I know that I was hurting not only herself but also my myself teachers. From this lessons I know teachers want students lesson succeed by learning in their own and trying their best, on not by cheating. 第五处 : [immediate 改为 immediately] 考查副词 此处修饰动词要用副词 第六处 : [determine 改为 determines] 考查主谓一致 主语为 facr, 谓语用单数形式 第七处 : [my 改为 our] 考查代词 由前面的 we 可知此处应用形容词性物主代词 our 第八处 : [stick 后加 ] 考查固定搭配 stick 为固定搭配, 表示 坚持 第九处 : [tell 改为 telling] 考查非谓语动词 keep doing sth. 意为 一直做某事, 是固定搭配 第十处 : [in 改为 by] 考查介词 step by step 为固定搭配, 表示 一步步地 ; 逐步地 第一处 : [question 改为 questions] 考查名词 question 为可数名词, 由前面的 endless 可知,question 用复数形式 第二处 : [watch 改为 watching] 考查非谓语动词 after 在此处为介词, 后接名词或动名词作宾语 第三处 : [honestly 改为 honest] 考查形容词 be honest 相当于 honestly, 意为 老实说 第四处 : [Therefore 改为 However] 考查副词 为了不让他失望 与前一句构成句意上的转折 第五处 : [is 改为 was] 考查时态 由时间状语 long ago 可知谓语动词应用过去式 第六处 : [before 改为 after] 考查介词 由句意可知是 几十亿年之后才形成了一个固态球体, 故介词用 after 第七处 : [violent 后加 that] 考查固定句型 此处是 so that 句型, 句子缺少 that 第八处 : [that 改为 which] 考查定语从句引导词 此处为非限制性定语从句, 先行词指物且从句中缺少主语, 故用 which 第九处 : [ 去掉 the] 考查固定短语 as time went on 意为 随着时间的推移, 是固定短语, 其前不用冠词 第十处 : [difference 改为 different] 考查形容词 此处用形容词作定语, 修饰名词 第一处 : [acts 前加 the] 考查冠词 acts 后有修饰语, 表示特指, 故 acts 前加 the 第二处 : [which 改为 that] 考查从句引导词 or 后面是与 that 并列的宾语从句, 且引导词在从句中不作任何成分, 故用 that 有多个 that 引导的宾语从句并列时, 只有第一个 that 可以省略, 其他的 that 不能省略 第三处 : [write 改为 wrote] 考查时态 由 once 及语境可知此处用一般过去时 第四处 : [catching 改为 caught] 考查语态 I 与 catch 之间是被动关系, 故用被动语态 第五处 : [ 去掉 most] 考查形容词 形容词 favourite 意为 最喜爱的, 无最高级形式 第六处 : [cheat 改为 cheating] 考查非谓语动词 动词原形不能作主语, 应该用不定式或动名词, 此处泛指一般性动作应用动名词 第七处 : [Few 改为 Little] 考查限定词 我了解的事情 是抽象意义, 应用修饰不可数名词的 little 指代 第八处 : [herself 改为 myself] 考查代词 作 hurt 的宾语的反身代词应与 I 一致, 用 myself 第九处 : [lessons 改为 lesson] 考查名词 this 后接可数名词单数 lesson 此处意为 教训 第十处 : [in 改为 on] 考查介词 on one s own 意为 独立地, 为固定短语

17 答案及解析 Passage 7 Dear Mr Johnson, I am Li Hua from Class Six, Senior Three. I am glad know three optional course will be provided by you. courses I am writing sign up for the English and American Literature course. I have been interesting in Western literature before interested since my childhood. I like reading English novels and watch watching English movies. Shakespeare and Mark Twain were my are favourite writers, so I have read many of your works. I their want learn very more about Western writers and Western 或 much culture through this course. Moreover, I have no difficulty understand English. I hope I am qualified attend a understanding the course. I am looking forward becoming one of your students. Yours sincerely, Li Hua Passage 8 As the popularity of mobile phones, computers and With the Internets, many people don t have write. For one thing, Internet it s common for people forget what write Chinese how characters when they have. For another, many people have little opportunities write in daily life. However, we need a few Therefore special day arouse people s interest in Chinese characters and encourage people write it more often. Moreover, it s a them good way keep our tradition culture alive. traditional September 28 was chosen as Chinese Character is Writing Day, because it s the birthday of the Confucius. Various activities held on the day, such as handwriting are contests and exhibitions of calligraphy. 第一处 : [course 改为 courses] 考查名词 course 是可数名词, 根据前面的 three 可知此处用复数 第二处 : [writing 后加 ] 考查非谓语动词 writing 后面是不定式短语作目的状语 第三处 : [interesting 改为 interested] 考查形容词 形容人 感兴趣的 应该是 interested be interested in sth. 对某事感兴趣 第四处 : [before 改为 since] 考查介词 根据前面是现在完成时可知, 此处应用 since, 意为 自从 至今 第五处 : [watch 改为 watching] 考查非谓语动词 此处 watching 与 reading 为并列关系, 形式应一致 第六处 : [were 改为 are] 考查时态 此处表示事实情况, 应该使用一般现在时 第七处 : [your 改为 their] 考查代词 此处指代的是 莎士比亚和马克 吐温的作品, 后有名词 works, 故用形容词性物主代词 their 第八处 : [very 改为 much 或去掉 very] 考查副词 very 不能修饰比较级,much 可以 第九处 : [understand 改为 understanding] 考查非谓语动词 have difficulty (in) doing sth. 意为 做某事有困难 第十处 :[a 改为 the] 考查冠词 此处表示特指, 指代前文提到作者想上的 英美文学课 第一处 : [As 改为 With] 考查介词 with 意为 随着 第二处 : [Internets 改为 Internet] 考查名词 名词 Internet 为不可数名词, 没有复数形式 第三处 : [what 改为 how] 考查副词 此处表示 如何写汉字, 故用 how 第四处 : [little 改为 few] 考查限定词 little 只能修饰不可数名词, 修饰可数名词应用 few 第五处 : [However 改为 Therefore] 考查副词 上下文为因果关系, 故用 therefore however 表示转折关系 第六处 :[it 改为 them] 考查代词 此处指代 Chinese characters 汉字, 故用 them 第七处 : [tradition 改为 traditional] 考查形容词 此处需要形容词作定语, 修饰名词 culture 第八处 : [was 改为 is] 考查时态 此处为陈述事实, 故用一般现在时 第九处 :[ 去掉 the] 考查冠词 Confucius 指 孔子, 是人名, 前面不需要冠词 第十处 : [held 前加 are] 考查语态 此处为被动语态 Passage 9 Dear Jack, In your last letter, you asked me how deal with peer pressure. I m very glad share my views you. with Peer pressure is a common problem for us young student. We often find some people who are better than us students in some aspects. For an example, they come from a richer 第一处 : [how 后加 ] 考查非谓语动词 不定式与疑问副词 how 连用, 构成不定式短语, 表示 怎么处理 第二处 : [ 第二个 改为 with] 考查介词 share sth. with sb. 意为 和某人分享某物, 是固定搭配 第三处 : [student 改为 students] 考查名词 student 意为 学 生, 是可数名词, 此处作 us 的同位语, 用复数形式 第四处 : [ 去掉 an] 考查固定搭配 for example 意为 例 如 17

18 高中英语语法填空七选五短文改错 高三 + 高考 18 family, and they have more skills. or Firstly, I think we must face it rather than avoided avoid it. Secondly, we must know that each of us is unique and have our own advantages. There is no need compare has myself with others. Thirdly, we can learn from those that ourselves who have special skills. By learning their from them, we can improve ourselves rapid. rapidly I hope my advice can help you. Yours sincerely, Li Hua 0 Dear Edir, I am a Senior Three student. I am now in great need of your help because of I can hardly stand the great pressure. Every day I have stay at school for nine hours have lesson and spend four hours do my lessons doing homework at home. As young person, I m eager play a and enjoy myself, and I hardly have any time do what I but like. Besides, I even did not have enough time sleep. do What s much, the high expectations from my parents more put greatly pressure on me. great What can I do reducing the pressure? I am looking reduce forward yours early reply. your Yours sincerely, Li Hua 1 Mr. Smith has two sons. One is seven but the other and is five. One morning, when he is cleaning the car, his was younger son came and asked about him for some money for sweets. Sweets are badly for your teeth, Mr. Smith said. bad Take these two oranges instead, and give one your elder brother. One of the orange was very big while oranges the other was small. As the boy liked oranges very much, he kept the big one for him and gave his brother the himself small one. When the other boy saw that his brother had a much large orange than his own, he said him, That is larger It selfish take the bigger one for yourself. If Father had given me oranges, I d have given you the bigger one. the I know you would, answered his brother. That s how I ok it. why 第五处 : [and 改为 or] 考查连词 本句意为 例如, 他们 来自较富裕的家庭或有更好的技能, 前后两句间是选择关系, 连词用 or 第六处 : [avoided 改为 avoid] 考查动词 rather than 后的 部分与其前的 face 应保持一致, 故用 avoid 第七处 : [have 改为 has] 考查主谓一致 and 连接两个并 列谓语,each of us 作主语, 谓语用单数形式, 故用 has 第八处 : [myself 改为 ourselves] 考查代词 此处指 我 们自己, 反身代词用 ourselves 第九处 : [that 改为 who] 考查定语从句引导词 定语从句 的先行词是指人的 those, 引导词用 who 不用 that 第十处 : [rapid 改为 rapidly] 考查副词 修饰动词 improve 用副词 第一处 :[ 去掉第二个 of] 考查介词 because of 是短语介词, 其后接名词或动名词作宾语, 此处后接句子, 应用连词 because 第二处 : [lesson 改为 lessons] 考查名词 lesson 意为 课, 是可数名词, 此处是泛指, 故用复数形式 第三处 : [do 改为 doing] 考查非谓语动词 spend + 表示时间的名词 +(in)doing sth. 表示 花费时间做某事 第四处 : [young 前加 a] 考查冠词 泛指 一个年轻人, 用不定冠词 第五处 :[ 第二个 and 改为 but] 考查连词 此处表示 但是我几乎没有时间, 前后为转折关系, 故用 but 第六处 : [did 改为 do] 考查时态 没有充足的时间睡觉 是现在的一种状态, 故用一般现在时 第七处 : [much 改为 more] 考查固定搭配 what s more 意为 此外, 是固定短语 第八处 : [greatly 改为 great] 考查形容词 修饰名词 pressure 应用形容词 第九处 : [reducing 改为 reduce] 考查非谓语动词 reduce the pressure 是目的, 应用不定式作目的状语 第十处 : [yours 改为 your] 考查代词 此处作定语, 修饰 early reply, 用形容词性物主代词 第一处 : [but 改为 and] 考查并列连词 一个男孩七岁, 另一个五岁 此处表示并列关系, 故改 but 为 and 第二处 : [is 改为 was] 考查时态 根据主句中的 came and asked 可判断此处应该表示过去发生的动作, 故用过去时 第三处 : [ 去掉 about] 考查动词用法 根据短语 ask sb. for sth.( 向某人索要某物 ) 可知需去掉 about 第四处 : [badly 改为 bad] 考查形容词 此处系动词 are 后面需接形容词作表语, 故将 badly 改为形容词形式 第五处 : [One of the 后面的 orange 改为 oranges] 考查名 词 orange 在此表示 橘子, 是可数名词,one of 后跟 可数名词复数 第六处 : [him 改为 himself] 考查代词 他将那个大的留 给他自己, 故需用反身代词 第七处 : [large 改为 larger] 考查形容词比较级 根据其后 的 than 可判断此处需用比较级形式 第八处 : [That 改为 It] 考查固定句式 此处为句型 It is + adj.+ do sth., 故需将 That 改为 It 作形式主语 第九处 : [had given me 后加 the] 考查冠词 此处应特指 上文提到的两个橘子, 故需加定冠词 第十处 : [how 改为 why] 考查疑问词 那就是男孩留大 的橘子给自己的原因, 由句意可知需将 how 改为 why

19 答案及解析 2 Dear John, I am very glad hear of that you will pay visit a Jinan. Here I d like introduce the city of Jinan you. Jinan, that lies in the east of China, is a modern and which lively city. It is better known for its springs, of which the well Baotu Spring is the most famous ones. And there are some one other famous scenic spot such as the Qianfo Mountain and spots the Daming Lake. If you came here, you will certain come certainly be fond of them. In the way, the nice weather and the good By transportation in Jinan are sure make your travel actually enjoyable and full of fun. I am looked forward your coming! looking Yours, Li Hua 3 After supper Liu Wei came and ask me go and asked see a film with him. In our way the cinema, we saw On the little girl sitting by the roadside cry. We bought a crying her a cake. When we asked she lived, she said she did where not know. So we ok him the police station and asked her the polices take care of her. After that we went the police cinema. And when we got there, the movie was almost But over. Although we missed the movie, but we felt very happy because we did a well deed. good 4 Dear Tom, I am very exciting hear that you are coming excited our school soon. Now let me introduce our school you. Our school is a famous school with long hisry. a We have a lot of experienced teachers and excellently excellent equipment. There were three teaching buildings, that are which are all for seniors. There are two lab building and a buildings library. Except Chinese, maths, English, physics and Besides chemistry, we have some optional courses( 选修课 ). The 第一处 : [ 去掉 of] 考查介词 hear 后接 that 引导的宾语从句,of 多余 第二处 : [visit 前加 a] 考查冠词 pay a visit 为固定搭配, 意为 参观 / 拜访 第三处 : [that 改为 which] 考查定语从句引导词 非限制性定语从句中的关系代词, 指代物充当主语时, 只能用 which, 不能用 that 第四处 : [better 改为 well] 考查副词 由句意可知, 文中不含有比较含义, 故用副词原级 well 修饰 known 第五处 : [ones 改为 one] 考查代词 one 用来指代上文提到的可数名词单数 ones 指代可数名词复数 第六处 : [spot 改为 spots] 考查名词 spot 是可数名词, 由前面的 some other 可知, 此处应用其复数形式 第七处 : [came 改为 come] 考查时态 if 引导条件状语从句用一般现在时表示将来的动作, 主句仍用一般将来时 第八处 : [certain 改为 certainly] 考查副词 用副词 certainly 修饰 be fond of 第九处 : [In 改为 By] 考查介词 by the way 为固定搭配, 意为 顺便说一下 in the way 意为 挡路 第十处 : [looked 改为 looking] 考查语态 look forward 与主语 I 不构成被动关系, 故此处改为现在进行时 第一处 : [ask 改为 asked] 考查时态 and 连接两个并列谓语动词, 由 and 前的 came 可知 ask 也用过去式形式 第二处 : [In 改为 On] 考查介词 on one s way 为固定搭配, 意为 在某人去 的路上 第三处 :[the 改为 a] 考查冠词 little girl 在文中首次提到, 表示泛指, 且 little 是以辅音音素开头, 故用不定冠词 a 第四处 :[cry 改为 crying] 考查非谓语动词 cry 与其逻辑主语 girl 之间为主动关系, 故用 crying 作伴随状语 第五处 :[asked 后加 where] 考查宾语从句引导词 asked 后是宾语从句, 该宾语从句中 lived 缺少地点状语, 故用 where 引导宾语从句 第六处 :[him 改为 her] 考查代词 由第二句中的 little girl 可知, 代词应该用 her 第七处 :[polices 改为 police] 考查名词 the police 意为 警察, 本身表示复数含义 第八处 :[And 改为 But] 考查连词 由上下文语境可知, 此处与上文之间为语义上的转折关系, 故用 but 第九处 :[ 去掉 but] 考查连词 although 和 but 不能同时出现在一个句子中 第十处 :[well 改为 good] 考查形容词 well 作形容词时, 意为 身体健康的,good 意为 好的, 作前置定语 第一处 : [exciting 改为 excited] 考查形容词 主语为 I, 指代人, 故应该用以 -ed 结尾的分词式形容词,excited 意为 感到兴奋的 第二处 : [ 去掉 introduce 前的 ] 考查非谓语动词 let 后接省略 的不定式充当宾语补足语 第三处 : [long 前加 a] 考查冠词 with a long hisry 为习惯用法, 意为 拥有很长的历史 第四处 : [excellently 改为 excellent] 考查形容词 修饰名词 equipment, 作定语, 应用形容词 第五处 : [were 改为 are] 考查时态 本文是介绍学校的情况, 表示客观事实, 故用一般现在时 第六处 : [that 改为 which] 考查定语从句引导词 引导非限制性定语从句, 指物的关系代词应用 which 第七处 : [building 改为 buildings] 考查名词 building 是可数名词, 前面有 two 修饰, 故应用其复数形式 第七处 : [Except 改为 Besides] 考查介词 由句意可知, 除 19