填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公

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1 2010 年 度 国 家 精 品 课 程 申 报 表 ( 本 科 ) 推 荐 单 位 所 属 学 校 课 程 名 称 上 海 市 教 育 委 员 会 上 海 交 通 大 学 ( 是 否 部 属 ) 是 医 学 免 疫 学 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 践 ( 验 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 医 学 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 基 础 医 学 类 李 伟 毅 2010 年 3 月 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制 二 一 年 三 月

2 填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容, 请 在 说 明 栏 中 注 明 四 除 课 程 负 责 人 外, 根 据 课 程 实 际 情 况, 填 写 1~4 名 主 讲 教 师 的 详 细 信 息 五 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 2

3 1. 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 李 伟 毅 性 别 男 出 生 年 月 基 本 信 息 最 终 学 历 研 究 生 职 称 教 授 电 话 学 位 硕 士 职 务 教 研 室 副 主 任 传 真 所 在 院 系 基 础 医 学 院 E mail liweiyi@sjtu.edu.cn 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 交 通 大 学 医 学 院 免 疫 学 教 研 室 研 究 方 向 免 疫 调 节 生 殖 免 疫 ( 调 节 ) 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 主 编 的 规 划 教 材 ( 不 超 过 五 项 ) 1 2 教 学 情 况 一 讲 授 的 主 要 课 程 课 程 名 称 课 程 类 别 课 程 对 象 周 学 时 届 数 学 生 总 数 1 医 学 免 疫 学 基 础 课 五 年 制 4~6 2004~2008 级 460 人 基 础 课 七 年 制 4~6 2004~2007 级 380 人 基 础 课 八 年 制 级 95 人 2 免 疫 学 基 础 课 八 年 制 (4+4)3 2005~2009 级 98 人 3 机 体 防 御 与 免 疫 基 础 课 八 年 制 级 97 人 4 基 础 免 疫 学 基 础 课 教 改 班 ( 七 年 制 ) ~2005 级 75 人 5 临 床 免 疫 学 基 础 课 教 改 班 ( 七 年 制 ) ~2005 级 75 人 6 现 代 免 疫 学 基 础 及 进 展 专 业 基 础 课 七 年 制 ~2005 级 920 人 专 业 基 础 课 研 究 生 ~2008 级 480 人 7 临 床 免 疫 学 专 业 基 础 课 检 验 本 科 ~2006 级 270 人 专 业 基 础 课 八 年 制 ~2008 级 120 人 承 担 的 实 践 性 教 学 主 持 设 计 完 善 各 层 次 学 生 实 验 ; 指 导 9 名 硕 士 研 究 生 完 成 学 位 论 文,9 名 本 科 学 生 完 成 毕 业 论 文, 任 八 年 制 导 师 指 导 5 届 八 年 制 学 生 15 名 二 主 编 参 编 教 材 主 编 教 材 : 1. 免 疫 系 统 上 海 交 通 大 学 出 版 社 预 计 2010 年 底 出 版 上 海 2. 疾 病 学 基 础 ( 副 主 编 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2007 年 第 1 版 北 京 3. 医 学 免 疫 学 ( 副 主 编 )( 双 语 教 材 )( 规 划 教 材 ) 高 等 教 育 出 版 社 2010 年 底 出 版 北 京 参 编 教 材 ( 括 号 内 为 主 编 ): 1. 免 疫 学 原 理 ( 周 光 炎 ) 上 海 科 学 技 术 出 版 社 2007 年 第 1 版 上 海 3

4 2. 医 学 免 疫 学 ( 高 晓 明 ) 高 等 教 育 出 版 社 2006 年 第 1 版 北 京 3. 生 殖 生 物 学 理 论 与 实 践 ( 徐 晨 ) 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 2005 年 第 1 版 上 海 4. 医 学 免 疫 学 ( 孙 汶 生 ) ( 规 划 教 材 ) 科 学 出 版 社 2004 年 第 1 版 北 京 5. 男 科 学 ( 郭 应 禄 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2004 年 第 1 版 北 京 6. 医 学 细 胞 生 物 学 ( 汤 雪 明 )( 规 划 教 材 ) 科 学 出 版 社 2003 年 第 1 版 北 京 7. 人 类 生 殖 学 ( 史 小 林 21 世 纪 高 等 院 校 教 材 ) 科 学 出 版 社 2002 年 第 1 版 北 京 8. 免 疫 学 ( 周 光 炎, 中 文 版 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2002 年 第 6 版 北 京 9. 免 疫 学 原 理 ( 周 光 炎 ) 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 2000 年 第 1 版 上 海 ( 被 评 为 2003 年 度 上 海 市 优 秀 教 材 一 等 奖 ) 10. 现 代 遗 传 学 检 验 与 临 床 实 践 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 1999 年 第 1 版 上 海 ( 陈 赛 娟, 上 海 普 通 高 校 九 五 重 点 教 材 ) 三 主 持 的 教 学 研 究 课 题 项 目 名 称 来 源 年 限 本 人 作 用 1 医 学 免 疫 学 2007 年 度 上 海 市 精 品 课 程 5 年 项 目 负 责 人 2 医 学 免 疫 学 2006 年 度 上 海 市 教 委 重 点 课 程 3 年 项 目 负 责 人 3 医 学 免 疫 学 精 品 课 程 上 海 交 通 大 学 ~ 项 目 负 责 人 4 医 学 免 疫 学 多 媒 体 课 件 上 海 第 二 医 科 大 学 ~ 项 目 负 责 人 5 医 学 免 疫 学 M2 课 程 上 海 交 通 大 学 ~ 项 目 负 责 人 临 床 免 疫 学 上 海 第 二 医 科 大 学 四 教 学 研 究 论 文 1 张 勇 蒋 黎 华 王 保 国 葛 海 良 * 李 伟 毅 ( 通 讯 作 者 ) 医 学 免 疫 学 教 学 中 理 解 与 记 忆 的 引 导 上 海 高 等 医 学 教 育 杂 志,2007(1): 蒋 黎 华 张 勇 王 保 国 葛 海 良 * 李 伟 毅 ( 通 讯 作 者 ) 借 力 精 品 课 程 建 设 全 方 位 开 展 免 疫 学 教 学 中 国 高 等 医 学 教 育, 2006(12): 蒋 黎 华 王 保 国 葛 海 良 郁 松 丁 文 龙 * 李 伟 毅 ( 通 讯 作 者 ) 探 究 为 基 础 的 学 习 教 改 的 研 究 与 实 践 中 国 高 等 医 学 教 育, 2009(2):68 70 五 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 1 上 海 市 育 才 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 个 人 2001 年 2 学 生 最 喜 爱 的 教 师 上 海 交 通 大 学 医 学 院 个 人 2008 年 4

5 1 3 学 术 研 究 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 科 学 研 究 1. 锌 指 蛋 白 265 与 大 鼠 Sertoli 细 胞 免 疫 功 能 上 海 市 教 委 科 研 创 新 项 目 - 重 点 项 目 (09ZZ117) 项 目 负 责 人 2. 锌 指 蛋 白 265 与 大 鼠 Sertoli 细 胞 免 疫 功 能 初 探 上 海 市 免 疫 学 研 究 所 科 研 资 助 项 目 (08A05) 项 目 负 责 人 3. VIP 在 睾 丸 局 部 抗 感 染 作 用 的 研 究 上 海 市 教 委 资 助 ~ 项 目 负 责 人 4. Leydig 细 胞 抗 感 染 作 用 的 研 究 上 海 市 教 委 资 助 ~ 项 目 负 责 人 5. 睾 丸 局 部 感 染 时 Sertoli 细 胞 的 免 疫 调 节 机 制 国 家 自 然 科 学 基 金 资 助 ~ 项 目 负 责 人 二 近 期 发 表 论 文 1. Rongping LI, Yebing XI, Xiuzhi LIU, Guangjie CHEN, Baoguo WANG, Lihua JIANG and Weiyi LI. Expression changes seen for ZNF265, IL 1α, IL 6, TGFβ and FasL during Sertoli cell infection by Ureaplasma Urealyticum. Cellular and Molecular Immunology. 2009,6(3): G. Chen, J. Hao, Y. Xi, W. Wang, Z. Wang, N. Li & W. Li. The Therapeutic Effect of Vasoactive Intestinal Peptide on Experimental Arthritis is Associated with CD4+CD25+ T Regulatory Cells. Scandinavian Journal of Immunology2008(68), (SCI IF=1.9) 3. Wei WANG, Ye bin XI, Guang jie Chen, Jing HAO, Bao guo WANG, Tian wei SHEN, Li hua JIANG, *Weiyi Li. Effect of Vasocation Intestinal Peptide on Immune privilege of the rat testis. Journal of Reproduction & Contraception. 2008,19(1): 郝 静, 陈 广 洁,* 李 伟 毅 类 风 湿 关 节 炎 生 物 疗 法 的 新 进 展 中 华 风 湿 病 学 杂 志,2007,11(2): 王 保 国 王 伟 席 晔 斌 陈 广 洁 郝 静 沈 天 伟 蒋 黎 华 * 李 伟 毅 血 管 活 性 肠 肽 (VIP) 对 大 鼠 Leydig 细 胞 FasL 表 达 及 介 导 Jurkat 细 胞 凋 亡 的 影 响 中 国 免 疫 学 杂 志,2007,23(4): 王 伟, 席 晔 斌, 陈 广 洁, 郝 静, 沈 天 伟, 王 保 国,* 李 伟 毅 血 管 活 性 肠 肽 对 大 鼠 Leydig 细 胞 的 免 疫 调 节 作 用 细 胞 与 分 子 免 疫 学 杂 志,2007, 23(8): 王 伟 席 晔 斌 王 保 国 陈 广 洁 沈 天 伟 包 士 三 * 李 伟 毅 血 管 活 性 肠 肽 对 Leydig 细 胞 分 泌 的 细 胞 因 子 IL 1 IL 6 和 TGF β 的 影 响 免 疫 学 杂 志, 2006,22(2): 注 :1. 标 * 者 为 通 讯 作 者 ;2. 近 五 年 发 表 论 文 19 篇 ( 其 中 第 一 或 通 讯 作 者 16 篇 ) 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 课 程 负 责 人 : 主 持 本 门 课 程 的 主 讲 教 师 5

6 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑴ 姓 名 葛 海 良 性 别 男 出 生 年 月 最 终 学 历 研 究 生 职 称 教 授 电 话 ⑴ 1 基 本 信 息 学 位 博 士 职 务 教 研 室 主 任 传 真 所 在 院 系 基 础 医 学 院 E mail gehailiang@yahoo.com 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 交 通 大 学 医 学 院 免 疫 学 教 研 室 ⑴ 2 教 学 情 况 研 究 方 向 肿 瘤 免 疫 学 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 及 时 间 ) ( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ); 主 编 的 规 划 教 材 ( 不 超 过 五 项 ) 一 讲 授 的 主 要 课 程 课 程 名 称 课 程 类 别 课 程 对 象 周 学 时 届 数 学 生 总 数 1 医 学 免 疫 学 基 础 课 五 年 制 4~6 2004~2008 级 350 人 基 础 课 七 年 制 4~6 2004~2007 级 300 人 基 础 课 八 年 制 级 95 人 2 免 疫 学 基 础 课 八 年 制 (4+4)3 2005~2009 级 98 人 3 机 体 防 御 与 免 疫 基 础 课 八 年 制 级 97 人 4 现 代 免 疫 学 基 础 及 进 展 专 业 基 础 课 七 年 制 ~2005. 级 920 人 专 业 基 础 课 研 究 生 ~2008 级 480 人 5 肿 瘤 与 免 疫 专 业 基 础 课 研 究 生 ~2008 级 330 人 6 临 床 免 疫 学 专 业 基 础 课 研 究 生 ~2008 级 280 人 二 承 担 的 实 践 性 教 学 专 业 基 础 课 八 年 制 ~2008 级 120 人 主 持 设 计 完 善 各 层 次 学 生 实 验 ; 指 导 15 名 硕 士 6 名 博 士 研 究 生 完 成 学 位 论 文, 担 任 两 届 交 大 七 年 制 改 革 班 导 师 指 导 共 12 名 学 生 三 主 持 的 教 学 研 究 课 题 项 目 名 称 来 源 年 限 本 人 作 用 1 八 年 制 免 疫 学 双 语 多 媒 体 上 海 第 二 医 科 大 学 ~ 项 目 负 责 人 2 八 年 制 免 疫 学 双 语 多 媒 体 修 订 上 海 交 通 大 学 医 学 院 ~ 项 目 负 责 人 3 肿 瘤 免 疫 学 教 材 编 写 上 海 交 通 大 学 医 学 院 ~ 项 目 负 责 人 四 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 1 上 海 市 育 才 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 个 人 2004 年 2 优 秀 教 师 上 海 第 二 医 科 大 学 夜 大 学 个 人 年 度 五 教 材 编 写 1. 免 疫 学 技 术 科 学 出 版 社 主 编 2009 年 第 1 版 6

7 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 研 究 课 题 ( 申 请 人 ) 国 家 自 然 科 学 基 金 肿 瘤 相 关 抗 原 线 粒 体 蛋 白 12 的 功 能 机 制 和 临 床 应 用 前 景 评 估 35 万 元 上 海 市 教 育 委 员 会 科 研 创 新 项 目 ( 自 然 科 学 类 ) 肿 瘤 抗 原 OVA66 相 互 作 用 蛋 白 的 筛 选 和 鉴 定 8 万 元 国 家 自 然 科 学 基 金 肿 瘤 相 关 抗 原 线 粒 体 蛋 白 12 的 功 能 和 应 用 研 究 26 万 元 上 海 自 然 科 学 基 金 肿 瘤 抗 原 蛋 白 OVA66 的 免 疫 生 物 学 特 性 和 致 瘤 机 制 5 万 元 上 海 市 教 委 线 粒 体 蛋 白 12 的 免 疫 生 物 学 功 能 初 步 研 究 3 万 元 ( 王 树 军 ) 上 海 交 通 大 学 基 础 医 学 院 基 金 RNA 干 扰 肿 瘤 抗 原 OVA66 的 表 达 对 肿 瘤 细 胞 生 物 学 特 性 的 影 响 4 万 元 ( 张 勇 ) 2⑴ 3 学 术 研 究 二 发 表 的 学 术 论 文 1. 钱 呈 睿, 张 惠 珍, 李 美 星, 王 树 军, 王 颖, * 葛 海 良 : 探 讨 干 扰 OVA66 基 因 表 达 对 移 植 瘤 生 物 学 功 能 影 响, 中 国 实 验 动 物 学 报 2008;16(1): 汤 军 桥 李 美 星 * 葛 海 良 等 : 探 讨 高 表 达 肿 瘤 抗 原 基 因 OVA66 对 WISH 细 胞 的 生 物 学 特 征 的 影 响 免 疫 学 杂 志 2007;23(1): Jinxin Zuo, Hailiang Ge, Jian Sun, et al. OBF 1 is essential for generation of antibody secreting cells and the development of autoimmunity in MRL ipr mice. Journal of Autoimmunity 2007; 29: 丁 永 霞 张 勇 * 葛 海 良 等, 肿 瘤 相 关 抗 原 - 线 粒 体 蛋 白 12 的 生 物 学 特 性 初 步 研 究, 中 国 肿 瘤 生 物 治 疗 杂 志 2007;14(6): *Ge HL, Wang Y,et al., Identification of melanoma specific peptide epitopes by HLA A2.1 restricted cytotoxic T lymphocytes. Acta Biochimica et Biophysica Sinica 2006; 38(2): 注 : 标 * 者 为 通 讯 作 者 三 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 2001 年 鉴 定 人 卵 巢 癌 细 胞 免 疫 生 物 学 特 性 和 肿 瘤 抗 原 基 因 的 实 验 研 究 获 上 海 市 科 技 成 果 奖, 本 人 为 第 一 完 成 人 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 7

8 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑵ 姓 名 蒋 黎 华 性 别 男 出 生 年 月 ⑵ 1 基 本 信 息 2⑵ 2 教 学 情 况 最 终 学 历 研 究 生 职 称 副 教 授 电 话 学 位 硕 士 职 务 教 学 干 事 传 真 所 在 院 系 基 础 医 学 院 E mail jlhjiang@yahoo.com.cn 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 交 通 大 学 医 学 院 免 疫 学 教 研 室 研 究 方 向 免 疫 遗 传 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 及 时 间 ) ( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ); 主 编 的 规 划 教 材 ( 不 超 过 五 项 ) 一 讲 授 的 主 要 课 程 课 程 名 称 课 程 类 别 课 程 对 象 周 学 时 届 数 学 生 总 数 1 医 学 免 疫 学 基 础 课 五 年 制 4~6 2004~2008 级 510 人 基 础 课 七 年 制 4~6 2004~2008 级 430 人 2 免 疫 学 技 术 专 业 基 础 课 研 究 生 ~2008 级 320 人 3 免 疫 学 基 础 课 八 年 制 ~2009 级 98 人 4 现 代 免 疫 学 基 础 及 进 展 专 业 基 础 课 七 年 制 ~2005 级 760 人 研 究 生 ~2008 级 400 人 5 免 疫 学 和 免 疫 学 检 验 专 业 课 检 验 本 科 ~2005 级 115 人 二 承 担 的 实 践 性 教 学 1. 医 学 免 疫 学 实 验 课 本 科 生 七 年 制 2. 免 疫 学 技 术 实 验 课 研 究 生 3. 七 年 制 八 年 制 学 生 导 师 5 届 4. 协 助 指 导 硕 士 生 研 究 生 毕 业 论 文 5. 教 研 室 实 验 课 教 学 的 组 织 和 实 施 三 主 持 的 教 学 研 究 课 题 检 验 专 业 免 疫 学 及 技 术 多 媒 体 制 作 学 校 课 程 建 设 项 目 ~ 免 疫 学 技 术 课 件 ( 视 频 剪 辑 ) 医 学 院 课 程 建 设 基 金 ~ 四 发 表 的 教 学 论 文 借 力 精 品 课 程 建 设 全 方 位 开 展 免 疫 学 教 学 中 国 高 等 医 学 教 育,2006;12:66 67 探 究 为 基 础 的 学 习 教 改 的 研 究 与 实 践 中 国 高 等 医 学 教 育, 2009(2):68 70 五 教 材 编 写 免 疫 系 统 上 海 交 通 大 学 出 版 社 2010 年 底 出 版 免 疫 学 原 理 和 技 术 高 等 教 育 出 版 社 2010 年 底 出 版 副 主 编 医 学 免 疫 学 ( 案 例 版 )() 规 划 教 材 科 学 出 版 社 2007 年 第 1 版 疾 病 学 基 础 人 民 卫 生 出 版 社 2007 年 第 1 版 免 疫 学 原 理 上 海 科 学 技 术 出 版 社 2007 年 第 1 版 现 代 生 殖 免 疫 学 人 民 卫 生 出 版 社 2006 年 第 1 版 临 床 免 疫 学 检 验 中 国 医 药 科 技 出 版 社 2004 年 第 1 版 副 主 编 临 床 免 疫 学 检 验 实 验 指 导 中 国 医 药 科 技 出 版 社 2004 年 第 1 版 临 床 免 疫 学 检 验 考 试 指 南 中 国 医 药 科 技 出 版 社 2005 年 第 1 版 8

9 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 承 担 的 学 术 研 究 课 题 : HLA B27 亚 型 递 呈 的 抗 原 肽 谱 分 析 国 家 自 然 科 学 基 金 负 责 人 Sertoli 细 胞 诱 导 免 疫 豁 免 机 制 研 究 基 础 医 学 院 基 金 负 责 人 Sertoli 细 胞 诱 导 免 疫 豁 免 机 制 研 究 上 海 市 教 委 第 4 期 重 点 学 科 基 金 负 责 人 2⑵ 3 学 术 研 究 二 近 五 年 来 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 : 1. 用 组 合 肽 库 技 术 分 析 HLA B27 的 抗 原 提 呈 模 式 中 国 生 物 工 程 杂 志 2007;27(1):43 46 第 1 作 者 2. 上 海 地 区 急 性 前 葡 萄 膜 炎 与 HLA A B 抗 原 相 关 性 分 析 临 床 和 实 验 医 学 杂 志 2007;6(1): 第 1 作 者 3. HLA B*2704 和 B*2705 提 呈 的 肽 表 位 模 式 初 步 分 析 中 国 免 疫 学 杂 志 (12):6 8 第 1 作 者 4. 用 混 合 氨 基 酸 接 肽 的 方 法 合 成 OX 型 肽 亚 库 中 国 生 物 工 程 杂 志 2004;24(2):34 36 第 1 作 者 5. 用 竞 争 结 合 法 检 测 HLA I 类 分 子 抗 原 递 呈 能 力 中 华 微 生 物 学 和 免 疫 学 杂 志 2003;23(12): 第 1 作 者 6. The relationship between HLA B27 and HLA A,B antigens in ankylosing spondylitis patients. U.S. Chinese Journal of Microbiology and Immunology 2002;2(2):86 89 第 1 作 者 三 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 1. HLA B27 与 强 直 性 脊 椎 炎 关 联 机 理 及 临 床 应 用 上 海 市 科 技 进 步 三 等 奖 上 海 市 政 府 第 3 完 成 人 1998 年 2. 强 直 性 脊 椎 炎 发 病 机 理 研 究 教 育 部 科 技 进 步 三 等 奖 第 3 完 成 人 1999 年 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 9

10 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑶ 姓 名 陈 广 洁 性 别 女 出 生 年 月 (3) 1 基 本 信 息 最 终 学 历 研 究 生 职 称 副 教 授 电 话 学 位 博 士 职 务 科 研 干 事 传 真 所 在 院 系 基 础 医 学 院 E mail guangjie_chen@163.com 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 市 重 庆 南 路 280 号 免 疫 5 号 楼 1209 室 研 究 方 向 免 疫 调 节 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 及 时 间 )( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ); 主 编 的 规 划 教 材 ( 不 超 过 五 项 ) 一 讲 授 的 主 要 课 程 课 程 名 称 课 程 类 别 课 程 对 象 周 学 时 届 数 学 生 总 数 1 医 学 免 疫 学 基 础 课 本 科 生 ~2008 级 500 人 七 年 制 ~2007 级 300 人 2 现 代 免 疫 学 基 础 及 进 展 专 业 基 础 课 七 年 制 级 190 人 研 究 生 级 100 人 3 免 疫 学 技 术 专 业 基 础 课 研 究 生 级 30 人 4 机 体 防 御 与 免 疫 基 础 课 八 年 制 级 48 人 2(3) 2 教 学 情 况 二 编 写 教 材 1. 参 编 现 代 免 疫 学 新 技 术 2. 参 编 免 疫 学 技 术 三 翻 译 翻 译 了 研 究 生 参 考 教 材 Immunology Sixth edition, Chapter27 四 实 践 性 教 学 1. 医 学 免 疫 学 实 验 课 教 学 : 七 年 制 留 学 生 2004~2008 级 160 人 七 年 制 学 生 导 师 带 教 8 人,13 次 课 外 辅 导 活 动, 撰 写 了 5 篇 综 述 ; 七 年 制 学 生 导 师 带 教 6 人 3. 指 导 硕 士 研 究 生 2 名 4. 作 为 导 师 指 导 小 组 成 员 协 助 导 师 李 伟 毅 教 授 指 导 4 名 研 究 生, 包 括 实 验 设 计 和 具 体 实 验 指 导, 其 中 3 名 硕 士 已 经 毕 业 协 助 臧 敬 五 教 授 指 导 2 名 硕 博 研 究 生 5. 在 中 科 院 二 医 大 健 康 中 心 独 立 指 导 一 名 在 健 康 中 心 实 习 的 四 川 大 学 毕 业 生 完 成 本 科 论 文, 论 文 题 目 为 小 鼠 自 身 免 疫 性 类 风 湿 关 节 炎 模 型 的 建 立 与 特 征 鉴 定 * 本 人 作 为 高 级 访 问 学 者 于 2006 年 5 月 ~2006 年 底 赴 美 国 德 克 萨 斯 大 学 MD Anderson Cancer center 进 修 10

11 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 学 术 研 究 课 题 : 1. 上 海 市 教 委 基 金 免 疫 活 性 肽 段 ergotope 对 类 风 湿 关 节 炎 的 免 疫 干 预 研 究 8 万 负 责 人 2. 上 海 交 通 大 学 医 学 院 横 向 课 题 免 疫 调 节 肽 段 的 筛 选 及 其 对 CIA 干 预 作 用 的 研 究 8 万 负 责 人 3. 国 家 自 然 科 学 基 金 免 疫 活 性 肽 段 ergotype 在 类 风 湿 关 节 炎 中 的 免 疫 调 节 作 用 研 究 32 万, 负 责 人 4. 上 海 市 自 然 科 学 基 金 骨 桥 蛋 白 调 控 IL 17 表 达 在 类 风 湿 关 节 炎 中 发 病 机 制 的 研 究 10 万 负 责 人 5. 仁 济 医 院 交 大 医 学 院 合 作 基 金 孕 激 素 诱 导 母 胎 免 疫 耐 受 的 机 制 研 究 5 万 负 责 人 6. 上 海 市 卫 生 局 基 金 类 风 湿 关 节 炎 中 骨 桥 蛋 白 调 控 IL 17 表 达 的 机 制 及 发 病 学 意 义 3 万 负 责 人 7. 上 海 市 教 委 第 4 期 重 点 学 科 基 金 血 管 活 性 肠 肽 防 治 实 验 性 类 风 湿 关 节 炎 及 机 理 探 讨 负 责 人 8. 国 家 自 然 科 学 基 金 ( 重 点 ) 自 身 免 疫 病 免 疫 调 节 机 理 研 究 主 要 参 加 者 2(3) 3 学 术 研 究 三 近 期 发 表 学 术 论 文 : 1 Chen MY, Chen GJ ( 共 同 第 一 作 者 ), Nie H, Zhang X, Niu XY, Zang Y, Skinner SM, Zhang JW, Killian JM, Hong J. Regulatory effect of Interferon Beta on Production of IL 17 and Osteopontin in CD4+ T Cells in Multiple Sclerosis. European Journal of Immunology. 2009, 39(9): IF=4.9 并 配 有 评 论 性 文 章 ( Lawrence Steinman. Shifting therapeutic attention in MS to osteopontin, type 1 and type 2 IFN. 2009, 39(9): 钮 晓 音, 李 小 彦, 陈 广 洁 ( 通 讯 作 者 ) 绿 色 荧 光 蛋 白 标 记 的 GRP78 蛋 白 表 达 和 功 能 研 究 南 通 医 学 院 学 报 2009:29(4): ,241 3 Guangjie Chen. Immunotherapy of Rheumatoid Arthritis:targeting on inflammatory cytokines and autoreactive T cells. Archivum Immunologiae et Therapiae Experimentalis (AITE), 2010, DOI /s publishedonline:05 Jan Chen GJ, Li NL, Zang YQ, Zhang DQ, He DY, Feng GZ, Ni LQ, Xu R, Wang L, Shen BH, Zhang JW. Vaccination with selected synovial T cells in Rheumatoid arthritis. Arthritis & Rheumatism 56 (2): , 2007, IF=7.4 并 配 有 评 论 性 文 章 (Berent Prakken and Salvatore Albani. Exploiting T cell crosstalks as a vaccination strategy for Rheumatoid arthritis. 56(2): , 2007) 5 郝 静, 陈 广 洁 ( 通 讯 作 者 ), 李 伟 毅 类 风 湿 关 节 炎 生 物 疗 法 的 新 进 展 中 华 风 湿 病 学 杂 志 2007,11(2): Yan B, Ye S, Chen GJ, Kuang M, Shen N, Chen SL. Dysfunctional CD4+CD25+regulatory T cells in untreated active systemic lupus erythematosus secondary to interferon α producing antigen presenting cells. Arthritis & Rheumatism. 2008,58(3): 芃 韩 一, 陈 广 洁 ( 通 讯 作 者 ) 朊 病 毒 极 其 相 关 疾 病 的 免 疫 学 研 究 生 命 的 化 学 2008,28(2)

12 三 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 1. 科 技 成 果 : T 细 胞 疫 苗 与 肽 疫 苗 研 究 系 列 1: 特 异 性 肽 疫 苗 基 础 和 临 床 应 用 前 的 药 理 研 究 上 海 市 科 学 技 术 成 果 主 要 完 成 人 ( 第 6 完 成 人 ) 2004 年 2. T 细 胞 疫 苗 与 肽 疫 苗 研 究 上 海 市 科 技 成 果 三 等 奖 主 要 参 加 者 ( 不 列 署 名 次 序 ) 2005 年 3. 科 技 成 果 : 特 异 性 肽 疫 苗 应 用 于 类 风 湿 关 节 炎 治 疗 的 临 床 研 究 上 海 市 科 学 技 术 成 果 主 要 完 成 人 ( 第 5 完 成 人 ) 2006 年 4. 获 2005 年 上 海 交 大 医 学 院 百 人 计 划 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 12

13 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑷ 姓 名 聂 红 性 别 女 出 生 年 月 最 终 学 历 研 究 生 职 称 副 教 授 电 话 (4) 1 基 本 信 息 学 位 博 士 职 务 传 真 所 在 院 系 基 础 医 学 院 E mail hnie@sibs.ac.cn 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 交 通 大 学 医 学 院 免 疫 学 教 研 室 研 究 方 向 自 身 免 疫 与 免 疫 调 节 近 五 年 来 讲 授 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 课 程 类 别 周 学 时 ; 届 数 及 学 生 总 人 数 ) ( 不 超 过 五 门 ); 承 担 的 实 践 性 教 学 ( 含 实 验 实 习 课 程 设 计 毕 业 设 计 / 论 文, 学 生 总 人 数 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 )( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 及 时 间 ) ( 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ); 主 编 的 规 划 教 材 ( 不 超 过 五 项 ) 一 讲 授 的 主 要 课 程 课 程 名 称 课 程 类 别 课 程 对 象 周 学 时 届 数 学 生 总 数 1. 医 学 免 疫 学 基 础 课 五 年 制 级 400 人 七 年 制 级 2006 级 250 人 注 : 因 攻 读 博 士 学 位 赴 美 高 访, 故 近 年 授 课 较 少 2(4) 2 教 学 情 况 二 承 担 的 实 践 性 教 学 1. 医 学 免 疫 学 实 验 课 本 科 生 七 年 制 2. 七 年 制 学 生 导 师 3 届 3. 指 导 硕 士 研 究 生 2 名 4. 协 助 指 导 博 士 研 究 生 4 名 三 教 材 编 写 1. 免 疫 系 统 上 海 交 通 大 学 出 版 社 2009 年 底 出 版 2. 疾 病 学 基 础 人 民 卫 生 出 版 社 2007 年 第 1 版 3. 免 疫 学 原 理 上 海 科 学 技 术 出 版 社 2007 年 第 1 版 * 本 人 作 为 高 级 访 问 学 者 于 2005 年 2 月 ~2005 年 8 月 赴 美 国 休 斯 敦 贝 勒 医 学 院 进 修 13

14 近 五 年 来 承 担 的 学 术 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限 本 人 所 起 作 用 ) ( 不 超 过 五 项 ); 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 署 名 次 序 次 序 与 时 间 )( 不 超 过 五 项 ); 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 ( 含 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 时 间 )( 不 超 过 五 项 ) 一 承 担 的 学 术 研 究 课 题 : 1. 类 风 关 CD4+CD25+ 调 节 性 T 细 胞 功 能 研 究 上 海 交 通 大 学 医 学 院 科 技 基 金 项 目 第 一 负 责 人 2.EGCG 和 Andro 联 合 用 药 治 疗 RA 作 用 机 制 研 究 上 海 市 教 育 委 员 会 科 研 项 目 第 一 负 责 人 2(4) 3 学 术 研 究 二 近 五 年 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 学 术 论 文 : 1. Endothelial nitric oxide synthase dependent tyrosine nitration of prostacyclin synthase in diabetes in vivo. Diabetes. 2006;55(11): IF:7.7 ( 第 一 作 者 ) 2. Aberrant regulation of synovial T cell activation by soluble costimulatory molecules in rheumatoid arthritis. J Immunol. 2006;177(12): IF:6.4 ( 第 二 作 者 ) 3. CD4+ regulatory T cell responses induced by T cell vaccination in patients with multiple sclerosis. PNAS 2006;103(13): IF: 10.5( 第 三 作 者 ) 4. Role of osteopontin in amplification and perpetuation of rheumatoid synovitis. J Clin Invest. 2005;115(4): IF: 14.3( 并 列 第 一 作 者 ) 5.Skewed T cell receptor BV14 and BV16 expression and shared CDR3 sequence and common sequence motifs in synovial T cells of rheumatoid arthritis. Genes Immun 2005;6(3): IF: 3.8( 并 列 第 一 作 者 ) 6. The role of sfasl in autoimmune disease. W.J.Gastregon 2004;10(21): IF: 1.4( 第 二 作 者 ) 三 获 得 的 学 术 研 究 表 彰 / 奖 励 1. 类 风 湿 关 节 炎 的 新 药 物 靶 点 及 特 异 性 疫 苗 治 疗 获 2005 年 上 海 市 科 技 进 步 三 等 奖 2. 特 异 性 肽 疫 苗 应 用 于 类 风 湿 关 节 炎 治 疗 的 临 床 研 究 获 2006 年 上 海 市 科 技 成 果 鉴 定 证 书 ( 第 四 完 成 人 ) 3. T 细 胞 疫 苗 与 肽 疫 苗 研 究 系 列 1: 特 异 性 肽 疫 苗 基 础 和 临 床 应 用 前 的 药 理 研 究 获 2004 年 上 海 市 科 技 成 果 鉴 定 证 书 ( 第 四 完 成 人 ) 4. TNF 凋 亡 家 族 分 子 :sfasl 基 因 工 程 蛋 白 及 抗 体 的 研 制 与 应 用 获 2004 年 上 海 市 科 技 成 果 鉴 定 证 书 ( 第 三 完 成 人 ) 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 14

15 3. 教 学 队 伍 情 况 3 1 人 员 构 成 ( 含 外 聘 教 师 ) 3 2 教 学 队 伍 整 体 结 构 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 学 科 专 业 在 教 学 中 承 担 的 工 作 周 光 炎 男 教 授 免 疫 学 科 带 头 人 李 伟 毅 男 教 授 免 疫 课 程 负 责 人 主 讲 教 学 主 任 葛 海 良 男 教 授 免 疫 主 讲 教 师 教 研 室 主 任 蒋 黎 华 男 副 教 授 免 疫 主 讲 教 师 教 学 干 事 陈 广 洁 女 副 教 授 免 疫 主 讲 教 师 科 研 干 事 聂 红 女 副 教 授 免 疫 主 讲 教 师 张 雁 云 男 研 究 员 免 疫 教 师 张 冬 青 男 研 究 员 免 疫 教 师 李 宁 丽 女 教 授 免 疫 教 师 徐 凌 云 女 研 究 员 免 疫 教 师 孙 健 男 研 究 员 免 疫 教 师 王 颖 女 副 研 究 员 免 疫 教 师 许 玲 娣 女 副 主 任 技 师 免 疫 法 语 班 教 师 王 利 女 讲 师 免 疫 教 师 张 勇 男 讲 师 免 疫 教 师 池 永 斌 男 讲 师 免 疫 教 师 路 丽 明 女 讲 师 免 疫 教 师 秦 霞 女 助 理 研 究 员 免 疫 教 师 钮 晓 音 女 助 教 免 疫 教 师 钱 柳 女 助 教 免 疫 教 师 杨 珏 琴 女 副 主 任 技 师 免 疫 实 验 课 教 学 余 奇 文 男 高 级 实 验 师 免 疫 实 验 课 教 学 王 树 军 男 高 级 实 验 师 免 疫 实 验 课 教 学 沈 天 伟 男 主 管 技 师 免 疫 实 验 课 教 学 张 惠 珍 女 主 管 技 师 免 疫 实 验 课 教 学 王 保 国 男 实 验 师 免 疫 实 验 课 教 学 教 学 实 验 室 管 理 席 晔 斌 男 实 验 师 免 疫 实 验 课 教 学 教 学 队 伍 的 知 识 结 构 年 龄 结 构 学 缘 结 构 师 资 配 置 情 况 ( 含 辅 导 教 师 或 实 验 教 师 与 学 生 的 比 例 ) 教 学 队 伍 职 称 结 构 中 正 高 (9 人 ) 占 32.1%, 副 高 (8 人 ) 占 28.6%, 中 级 (9 人 ) 占 32.1%, 初 级 (2 人 ) 占 7.1% 教 师 (20 人 ) 教 辅 (8 人 ) 比 例 为 2.5:1 教 师 队 伍 (20 人 ) 学 历 结 构 中 研 究 生 学 历 (18 人 ) 的 占 90%, 博 士 学 位 (11 人 ) 占 55.0% 教 师 队 伍 (20 人 ) 平 均 年 龄 41.85,45 岁 以 上 (6 人 ) 占 30%,45~30 岁 (11 人 ) 占 55%,30 岁 以 下 (3 人 ) 占 15%, 包 含 老 中 青 三 个 层 次, 有 完 善 的 青 年 教 师 培 养 计 划 和 实 施 体 系, 并 取 得 很 好 的 效 果 学 缘 结 构 : 本 科 : 复 旦 大 学 2 名, 同 济 大 学 1 名, 浙 江 大 学 1 名, 厦 门 大 学 1 名, 蚌 埠 医 学 院 1 名 ; 硕 士 : 同 济 大 学 1 名, 复 旦 大 学 1 名, 蚌 埠 医 学 院 1 名, 比 利 时 1 名 ; 博 士 : 美 国 2 名 法 国 1 名 日 本 1 名 ; 其 余 均 为 上 海 交 通 大 学 医 学 院 毕 业 师 资 队 伍 配 置 包 括 高 年 资 教 师 主 讲 教 师 教 师 教 辅 等, 保 证 理 论 课 和 实 验 课 教 学 的 有 序 开 展, 教 师 与 学 生 的 比 例 为 1:25.1(28:703) 学 缘 结 构 : 即 学 缘 构 成, 这 里 指 本 教 学 队 伍 中, 从 不 同 学 校 或 科 研 单 位 取 得 相 同 ( 或 相 近 ) 学 历 ( 或 学 位 ) 的 人 的 比 例 15

16 近 五 年 来 教 学 改 革 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 ) 一 教 学 改 革 多 年 来, 我 们 坚 持 学 生 为 主 体 教 师 为 主 导, 在 遵 循 客 观 教 学 规 律 的 同 时, 顺 应 现 代 医 学 发 展 的 潮 流, 满 足 社 会 发 展 及 新 世 纪 医 学 模 式 转 变 对 医 学 教 育 提 出 的 更 高 要 求, 结 合 医 学 免 疫 学 学 科 特 点, 与 时 俱 进 积 极 进 行 教 学 改 革 教 研 室 注 重 发 动 引 导 全 体 教 师 在 教 学 中 坚 持 教 学 改 革, 树 立 适 应 时 代 发 展 的 教 学 思 想 教 学 理 念 ; 深 化 教 学 内 容 的 改 革, 努 力 做 到 基 础 知 识 与 学 科 发 展 理 论 与 实 践 基 础 与 临 床 的 有 机 联 系 ; 改 革 考 试 方 式 ; 教 学 方 法 上 注 重 创 新, 积 极 开 发 引 入 先 进 教 学 手 段, 不 断 提 高 教 学 水 平 及 课 堂 教 学 效 果 ; 注 重 发 挥 学 生 在 教 学 改 革 中 的 作 用, 鼓 励 学 生 积 极 参 加 教 学 改 革, 与 教 师 一 起 出 点 子 想 办 法, 策 划 具 体 改 革 措 施 通 过 教 师 与 学 生 共 同 努 力 积 极 配 合, 在 教 学 改 革 中 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 明 确 学 习 目 的, 调 动 他 们 的 学 习 主 观 能 动 性, 培 养 学 生 发 现 问 题 思 考 问 题 解 决 问 题 的 能 力 在 教 学 改 革 中, 使 教 师 学 生 教 学 相 长 3 3 教 学 改 革 与 教 学 研 究 1 树 立 现 代 教 学 新 理 念 将 传 统 的 以 教 师 为 中 心 教 学 思 想 转 为 以 学 生 为 中 心 的 现 代 教 学 新 理 念 传 统 教 学 以 教 师 为 主, 授 课 满 堂 灌, 学 生 被 动 接 受 知 识, 抑 制 了 学 生 学 习 的 积 极 性 和 主 观 能 动 性 ; 现 代 教 学 应 以 学 生 为 中 心, 调 动 学 生 的 学 习 主 动 性 和 积 极 性, 开 启 学 生 的 思 维, 变 被 动 接 受 知 识 为 主 动 学 习 探 索 知 识 在 新 的 教 学 理 念 指 导 下, 本 课 程 在 教 学 过 程 中 改 革 教 学 方 式 方 法, 开 展 RBL PBL 等 教 学 探 索, 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力, 理 论 课 注 重 启 发 引 导 学 生 2 转 变 教 学 思 想 本 课 程 在 教 学 中 除 了 讲 授 免 疫 学 的 基 本 理 论 基 本 知 识 及 相 关 临 床 知 识 外, 重 在 启 发 传 授 科 学 的 思 维 方 法 ; 通 过 经 典 的 免 疫 学 实 验 ( 设 计 思 想 实 验 思 路 解 答 目 标 ), 培 养 学 生 发 现 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 的 创 新 能 力 3 改 革 教 学 内 容 根 据 免 疫 学 基 本 概 念 多 新 名 词 多 内 容 多 理 论 抽 象 不 易 理 解 等 特 点, 本 课 程 在 教 学 中 将 课 程 分 为 两 部 分 : 基 础 免 疫 和 临 床 免 疫 重 点 基 础, 讲 课 时 注 意 讲 授 基 本 概 念 基 本 机 制 及 相 关 联 系, 并 通 过 介 绍 经 典 实 验 ( 设 计 思 路 证 明 或 解 答 何 理 论 问 题 ), 使 学 生 概 念 清 机 制 明, 对 现 代 免 疫 学 理 论 能 有 一 基 本 掌 握 或 了 解 ; 临 床 免 疫 则 着 重 于 相 关 疾 病 的 免 疫 病 理 机 制 及 可 能 的 免 疫 学 防 治 策 略 及 方 法, 从 而 提 高 了 学 生 的 学 习 积 极 性, 激 发 其 学 习 兴 趣 针 对 免 疫 学 学 科 飞 速 发 展 与 生 物 医 学 各 分 支 学 科 交 叉 密 切 的 特 点, 教 研 室 在 教 材 建 设 和 教 学 内 容 选 择 方 面 做 了 大 量 工 作 一 方 面, 引 进 多 种 国 外 先 进 原 版 教 材, 参 加 了 第 二 至 五 版 卫 生 部 统 编 新 教 材 的 编 写 工 作, 积 极 推 动 医 学 免 疫 学 教 材 建 设 另 一 方 面, 针 对 教 材 改 版 周 期 跟 不 上 学 科 发 展 速 度 ; 教 材 中 部 分 内 容 过 深 过 散, 基 础 知 识 基 本 概 念 不 够 明 晰 ; 学 科 进 展 迅 速 导 致 基 础 知 识 范 围 不 断 扩 展 等 一 系 列 矛 盾 和 问 题 本 着 基 础 知 识 扎 实 掌 握 与 学 科 涉 猎 并 举 的 原 则, 针 对 教 学 中 学 生 的 实 际 情 况, 教 研 室 四 次 组 织 教 学 讲 义 的 编 写 和 修 改, 努 力 编 好 一 本 既 全 面 概 括 基 础 知 识 又 体 现 学 科 进 展 条 理 清 晰 重 点 突 出 的 教 学 讲 义, 对 教 师 的 授 课 内 容 和 方 式 也 进 行 了 有 机 调 整 同 时, 五 年 来 教 研 室 坚 持 集 体 备 课 试 讲 听 课 试 卷 分 析 和 学 生 座 谈 会 等 制 度, 广 泛 听 取 学 生 教 师 的 意 见 建 议, 不 断 修 正 教 学 内 容, 使 之 适 应 现 代 医 学 教 学 的 要 求 4 改 革 教 学 方 法 针 对 21 世 纪 医 学 模 式 改 变 对 医 学 教 育 提 出 的 更 高 要 求, 在 教 学 方 式 实 验 课 教 学 双 语 教 学 多 媒 体 等 先 进 教 学 手 段 在 实 际 教 学 工 作 中 的 有 机 运 用 等 16

17 方 面, 采 取 了 一 系 列 教 改 措 施 : (1) 教 学 方 式 从 单 纯 的 满 堂 灌 式 讲 授 转 变 为 老 师 教 授 启 发 学 生 积 极 思 考 和 课 堂 讨 论 相 结 合 的 方 式 ; 授 课 时 教 师 重 点 讲 授 基 本 概 念 基 本 理 论 及 其 相 互 内 在 的 联 系, 给 学 生 一 个 最 基 本 的 框 架, 以 启 迪 培 养 学 生 综 合 分 析 自 主 概 括 自 我 提 高 等 主 动 学 习 探 索 知 识 的 能 力, 并 加 强 课 外 的 辅 导 与 学 习 ; 同 时 通 过 教 学 画 廊 教 学 小 故 事 实 验 室 开 放 网 上 题 库 和 答 疑 平 台 等 方 式, 积 极 开 辟 第 二 课 堂, 全 方 位 提 高 学 生 的 学 习 积 极 性 并 与 图 书 馆 合 作 建 立 免 疫 学 专 题 阅 览 室, 提 供 大 量 免 疫 学 杂 志 书 刊 原 版 教 材, 以 利 于 同 学 开 展 自 主 学 习 (2) 教 学 模 式 除 了 做 好 课 堂 讲 授 以 外, 积 极 开 展 探 究 为 基 础 的 学 习 (RBL), 通 过 辅 导 科 学 研 究 过 程 ( 如 探 索 免 疫 豁 免 的 维 持 机 制 ), 培 养 同 学 独 立 思 考 发 现 问 题 解 决 问 题 的 能 力, 激 发 学 习 的 兴 趣 和 主 观 能 动 性, 锻 炼 创 新 性 思 维 和 实 践 动 手 能 力, 取 得 了 良 好 的 效 果 广 泛 开 展 问 题 为 基 础 的 学 习 (PBL), 通 过 对 自 身 免 疫 病 发 生 机 理 细 胞 因 子 和 黏 附 分 子 的 特 点 和 临 床 应 用 免 疫 学 治 疗 等 领 域 的 分 析 讨 论, 引 导 同 学 对 免 疫 学 基 本 理 论 基 本 知 识 的 主 动 学 习 和 扎 实 掌 握, 训 练 分 析 问 题 的 逻 辑 思 维 和 综 合 能 力, 培 养 自 主 学 习 的 良 好 习 惯 收 集 各 类 临 床 案 例, 积 极 准 备 开 展 案 例 为 基 础 的 学 习 (3) 教 学 手 段 在 学 校 有 关 教 改 课 题 的 资 助 下, 编 写 了 中 英 法 文 版 的 多 套 多 媒 体 教 学 课 件 并 已 经 广 泛 使 用, 结 合 录 象 动 画 和 图 片 等, 使 教 学 方 式 生 动 活 泼, 并 且 注 重 板 书 与 多 媒 体 教 学 手 段 的 有 机 结 合, 以 利 于 教 师 与 学 生 之 间 的 交 流 与 互 动 课 堂 上 注 意 把 握 学 生 的 思 维 节 奏, 努 力 通 过 张 弛 有 致 抑 扬 顿 挫 的 授 课 方 式, 充 分 调 动 学 生 的 思 维 活 跃 度, 利 于 学 生 掌 握 和 理 解 (4) 实 践 教 学 开 设 本 科 生 的 免 疫 学 实 验 课, 在 实 验 内 容 的 选 择 和 更 新 实 验 指 导 编 写 大 面 积 实 验 教 学 工 作 的 组 织 和 准 备 等 方 面 做 了 大 量 工 作 实 验 教 学 条 件 不 断 改 善, 实 验 内 容 逐 步 增 加, 水 平 逐 渐 提 高, 从 单 纯 的 抗 原 抗 体 检 测 扩 充 至 免 疫 细 胞 方 面 的 实 验 内 容, 从 基 础 性 实 验 扩 展 到 综 合 性 设 计 性 实 验, 四 次 改 编 实 验 指 导, 使 学 生 对 免 疫 学 技 术 有 一 个 更 全 面 的 认 识 同 时 在 七 年 制 教 改 班 教 学 中 引 入 临 床 相 关 科 室 的 见 习 课 程, 进 一 步 加 强 了 理 论 联 系 临 床 实 际 的 实 践 教 学, 并 取 得 了 良 好 的 效 果, 在 总 结 经 验 基 础 上, 拟 进 一 步 推 广 到 其 他 学 生 (5) 专 业 外 语 教 研 室 编 写 了 两 本 双 语 教 学 读 物 和 有 关 辅 导 材 料, 在 教 学 中 积 极 开 展 双 语 教 学 使 学 生 在 理 论 知 识 学 习 和 工 作 能 力 培 养 专 业 知 识 学 习 和 外 语 能 力 基 础 医 学 知 识 掌 握 和 科 研 能 力 训 练 都 能 得 到 同 步 提 升, 取 得 了 良 好 的 教 学 效 果 (6) 充 实 提 高 完 善 精 品 课 程 内 容 在 已 建 成 的 上 海 市 精 品 课 程 基 础 上, 不 断 充 实 提 高 完 善 网 上 精 品 课 程 内 容, 每 学 期 更 新 率 在 15% 左 右, 并 构 建 学 生 自 学 平 台 和 答 疑 平 台, 加 强 学 生 教 师 间 的 相 互 交 流, 医 学 免 疫 学 精 品 课 程 建 成 以 来 上 网 点 击 人 数 已 多 人 次, 在 答 疑 台 上 回 答 学 生 提 问 287 个, 网 上 精 品 课 程 已 成 为 学 生 教 师 的 第 二 课 堂 5 科 研 促 教 学 免 疫 学 教 研 室 同 时 作 为 上 海 市 免 疫 学 研 究 所, 具 有 雄 厚 的 科 研 力 量, 每 年 承 担 大 量 国 家 级 市 级 科 研 项 目 ; 教 师 在 担 任 教 学 工 作 的 同 时 积 极 参 加 科 研 项 目, 在 教 学 中 结 合 科 研, 举 例 生 动, 进 一 步 促 进 了 教 学 质 量 的 提 高 同 时 教 研 室 在 经 费 资 源 上 积 极 支 持 教 学, 每 年 拨 出 一 定 经 费 :1 资 助 部 分 同 学 参 加 相 关 科 研 ;2 资 助 编 写 出 版 教 学 专 著 ;3 提 供 先 进 仪 器 设 备 供 学 生 见 习 实 验 使 用 ;4 资 助 制 作 教 学 多 媒 体 课 件 ;5 资 助 购 买 国 外 原 版 免 疫 学 教 材 ;6 通 过 研 究 交 流 渠 道, 资 助 青 年 教 师 出 国 进 修 ( 教 学 科 研 同 时 进 行 ) 等 另 外, 许 多 专 职 研 究 教 师 在 从 事 科 研 的 同 时 积 极 参 加 相 关 的 教 学 工 作 和 教 学 改 革 在 教 研 室 浓 厚 的 科 研 环 境 中, 教 学 氛 围 日 益 高 涨, 推 动 了 教 学 和 教 学 改 革, 促 进 了 教 研 室 整 体 教 学 水 平 的 明 显 提 高 17

18 二 教 学 管 理 教 研 室 对 教 学 管 理 极 其 重 视, 配 备 了 教 学 副 主 任 ( 教 授 ) 教 学 干 事 ( 副 教 授 ) 和 一 名 教 辅 人 员 ( 主 管 技 师 ) 作 为 教 研 室 的 专 职 教 学 管 理 队 伍, 建 立 了 一 整 套 科 学 规 范 长 效 的 教 学 管 理 制 度, 在 日 常 教 学 管 理 中 建 立 了 :1 教 学 档 案 资 料 库 ;2 试 题 库 ;3 教 学 画 廊 ;4 小 型 教 学 图 书 馆 ;5 集 体 备 课 制 度 ;6 青 年 教 师 试 讲 制 度 ;7 预 实 验 制 度 ( 授 课 教 师 需 参 加, 并 作 相 应 实 验 记 录 );8 学 生 座 谈 会 制 度 ;9 教 师 公 开 课 制 度 ;10 集 体 阅 卷 评 分 核 查 制 度 等 在 规 范 有 效 的 教 学 管 理 下, 大 大 促 进 了 教 学 改 革 提 高 了 教 研 室 的 整 体 教 学 水 准, 达 到 一 个 新 的 台 阶 三 教 学 研 究 在 教 学 的 同 时, 积 极 组 织 教 师 进 行 教 学 研 究, 定 期 讨 论 研 究 教 学 中 存 在 的 问 题, 提 出 改 进 措 施, 不 断 提 高 教 学 质 量, 近 年 来 承 担 多 项 教 学 研 究 课 题 ( 一 ) 教 学 研 究 课 题 1 医 学 免 疫 学 2007 年 度 上 海 市 精 品 课 程 ~ 医 学 免 疫 学 2006 年 度 上 海 市 教 委 重 点 课 程 建 设 ~ 医 学 免 疫 学 精 品 课 程 上 海 交 通 大 学 ~ 免 疫 学 技 术 课 件 ( 视 频 剪 辑 ) 上 海 交 通 大 学 医 学 院 ~ 检 验 专 业 免 疫 学 及 技 术 多 媒 体 制 作 上 海 交 通 大 学 医 学 院 ~ 八 年 制 免 疫 学 双 语 多 媒 体 修 订 上 海 交 通 大 学 医 学 院 ~ 肿 瘤 免 疫 学 教 材 编 写 上 海 交 通 大 学 医 学 院 ~ 八 年 制 免 疫 学 双 语 多 媒 体 上 海 第 二 医 科 大 学 ~ 医 学 免 疫 学 M2 课 程 临 床 免 疫 学 上 海 交 通 大 学 上 海 第 二 医 科 大 学 ~ 医 学 免 疫 学 多 媒 体 课 件 上 海 第 二 医 科 大 学 ~ ( 二 ) 教 学 研 究 论 文 1 张 勇 蒋 黎 华 王 保 国 葛 海 良 李 伟 毅 医 学 免 疫 学 教 学 中 理 解 与 记 忆 的 引 导 上 海 高 等 医 学 教 育 杂 志,2007(1): 蒋 黎 华 张 勇 王 保 国 葛 海 良 李 伟 毅 借 力 精 品 课 程 建 设 全 方 位 开 展 免 疫 学 教 学 中 国 高 等 医 学 教 育, 2006(12): 蒋 黎 华 王 保 国 葛 海 良 郁 松 丁 文 龙 李 伟 毅 探 究 为 基 础 的 学 习 教 改 的 研 究 与 实 践 中 国 高 等 医 学 教 育, 2009(2):68 70 参 加 2008 年 上 海 交 大 医 学 院 实 践 教 学 工 作 研 讨 会 并 作 发 言 交 流 本 课 程 将 坚 持 教 学 改 革 不 断 研 究 探 索 新 方 法 新 途 径, 在 教 学 研 究 中 要 善 于 钻 研 善 于 总 结, 树 立 现 代 教 学 新 理 念, 不 断 提 高 教 学 水 平, 建 设 好 医 学 免 疫 学 精 品 课 程 四 获 得 的 教 学 研 究 表 彰 / 奖 励 奖 项 名 称 授 予 单 位 署 名 次 序 ( 个 人 ) 时 间 1 上 海 市 高 校 教 学 名 师 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 周 光 炎 2003 年 2 上 海 市 育 才 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 周 光 炎 1999 年 3 上 海 市 育 才 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 李 伟 毅 2001 年 4 上 海 市 育 才 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 葛 海 良 2004 年 5 上 海 市 优 秀 教 材 一 等 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 周 光 炎 2004 年 (2003 年 度, 免 疫 学 原 理, 周 光 炎 主 编, 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社,2000 年 第 1 版 ) 6 最 受 学 生 喜 爱 的 教 师 上 海 交 大 医 学 院 李 伟 毅 2008 年 7 优 秀 教 师 上 海 交 大 医 学 院 蒋 黎 华 2008 年 8 优 秀 青 年 教 师 上 海 第 二 医 科 大 学 王 颖 2002 年 18

19 9 优 秀 青 年 教 师 上 海 第 二 医 科 大 学 基 础 医 学 院 张 勇 2004 年 10 优 秀 青 年 教 师 上 海 第 二 医 科 大 学 基 础 医 学 院 聂 红 年 近 五 年 培 养 青 年 教 师 的 措 施 与 成 效 3 4 青 年 教 师 培 养 1 青 年 教 师 进 教 研 室 即 安 排 一 名 高 年 资 教 师 带 教, 制 定 五 年 培 养 计 划, 包 括 教 学 科 研 外 语 2 建 立 集 体 备 课 青 年 教 师 预 试 讲 和 听 课 制 度, 要 求 青 年 教 师 授 课 前 进 行 认 真 备 课 准 备, 预 试 讲 时 大 家 帮 助 指 出 问 题 和 不 足 同 时 安 排 高 年 资 教 师 与 青 年 教 师 之 间 的 互 相 听 课 和 交 流, 促 进 青 年 教 师 授 课 水 平 的 提 高 3 有 计 划 地 鼓 励 和 安 排 青 年 教 师 在 职 攻 读 硕 士 (6 名 ) 博 士 学 位 (4 名 ), 出 国 短 期 进 修 (6 个 月 至 1 年,5 名 ), 取 得 良 好 效 果 4 鼓 励 青 年 教 师 申 报 课 题, 提 高 科 研 水 平, 近 5 年 共 有 7 人 获 得 包 括 国 家 自 然 科 学 基 金 在 内 的 各 类 课 题 12 项, 发 表 科 研 论 文 更 是 成 为 科 里 的 生 力 军 5 通 过 一 系 列 措 施 促 进 了 青 年 教 师 成 材, 其 中 3 名 青 年 教 师 已 晋 升 为 副 高,4 人 成 为 市 教 委 百 人 计 划 培 养 对 象,1 人 获 选 市 科 委 浦 江 人 才 计 划,3 人 获 学 校 优 秀 青 年 教 师 表 彰, 均 已 成 为 教 研 室 的 教 学 和 科 研 骨 干 19

20 4. 课 程 描 述 4 1 本 课 程 校 内 发 展 的 主 要 历 史 沿 革 我 校 医 学 免 疫 学 教 研 室 是 国 内 最 早 开 展 免 疫 学 教 学 的 单 位 之 一, 创 始 人 为 我 国 现 代 免 疫 学 研 究 的 奠 基 人 余 氵 贺 教 授 1965 成 立 国 内 第 一 个 免 疫 学 研 究 室,1979 年 成 立 国 内 第 一 家 免 疫 学 专 门 研 究 机 构 上 海 市 免 疫 学 研 究 所,1985 年 免 疫 学 从 微 生 物 学 免 疫 学 中 分 离 出 来 成 为 一 门 独 立 的 主 干 课 程 随 着 学 科 的 飞 速 发 展, 医 学 免 疫 学 已 成 为 现 代 医 学 领 域 中 非 常 活 跃 的 前 沿 学 科, 经 过 余 氵 贺 陆 德 源 陈 仁 彪 马 宝 骊 等 免 疫 学 前 辈 的 不 断 开 拓, 全 体 教 职 人 员 数 十 年 的 辛 勤 耕 耘, 医 学 免 疫 学 也 成 为 一 门 重 要 的 基 础 医 学 主 干 课 程 面 对 的 学 生 包 括 临 床 医 学 口 腔 护 理 检 验 营 养 卫 管 生 物 医 学 工 程 等 专 业, 从 本 科 生 逐 渐 扩 展 到 七 年 制 八 年 制 学 生, 课 时 数 不 断 增 加, 从 30 学 时 发 展 到 目 前 的 54 学 时, 从 只 有 理 论 课 发 展 到 理 论 课 与 实 验 课 两 部 分 教 学 内 容 不 断 扩 展 和 更 新, 前 后 共 使 用 了 五 个 版 次 的 卫 生 部 统 编 教 材, 我 们 教 研 室 参 加 了 教 材 的 规 划 和 编 写 工 作 教 学 手 段 不 断 提 高 与 丰 富, 从 板 书 加 挂 图 板 书 加 投 影 到 多 媒 体 与 板 书 的 有 机 结 合, 从 单 纯 授 课 到 理 论 讲 授 实 验 操 作 及 课 堂 讨 论 的 有 机 结 合, 注 重 教 师 与 学 生 的 双 向 互 动, 充 分 调 动 学 生 的 主 观 能 动 性, 还 开 设 讲 座 以 扩 充 学 生 知 识 面 积 极 开 展 双 语 教 学, 使 学 生 在 学 习 专 业 知 识 的 同 时, 提 高 专 业 外 语 水 平 ; 实 验 内 容 逐 渐 增 加, 实 验 课 教 学 条 件 不 断 改 善 目 前 的 教 研 室 主 任 为 葛 海 良 教 授, 学 科 带 头 人 为 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长 周 光 炎 教 授 医 学 免 疫 学 课 程 2006 年 被 定 为 上 海 市 教 委 重 点 建 设 课 程 本 学 科 为 上 海 市 高 校 重 点 学 科 上 海 教 委 重 点 学 科 211 工 程 重 点 建 设 学 科 WHO 免 疫 遗 传 和 免 疫 病 理 合 作 中 心, 在 承 担 的 科 研 项 目 科 研 成 果 等 方 面 均 居 国 内 同 行 前 列, 近 5 年 共 获 得 省 部 级 以 上 的 科 研 项 目 58 项, 总 经 费 2500 多 万 元, 近 5 年 共 发 表 学 术 论 文 247 篇 其 中 SCI 收 录 73 篇, 总 影 响 因 子 , 平 均 5.18/ 篇 附 : 近 五 年 科 研 概 况 与 成 果 一 科 研 项 目 经 费 ( 总 经 费 万 元 ) 国 家 级 重 点 项 目 ( 包 括 项 目 )5 项 经 费 407 万 国 家 级 面 上 项 目 16 项 经 费 375 万 省 部 级 一 般 项 目 9 项 经 费 112 万 省 部 级 重 点 项 目 16 项 经 费 1435 万 市 教 委 项 目 11 项 经 费 63.5 万 上 海 市 特 色 学 科 经 费 185 万 二 科 研 论 文 共 发 表 论 文 247 篇 其 中 SCI 收 录 73 篇, 总 影 响 因 子 (IF) , 平 均 IF5.18/ 篇 三 获 奖 T 细 胞 疫 苗 与 肽 疫 苗 研 究 获 2005 年 度 上 海 市 科 技 成 果 三 等 奖 四 国 际 与 国 内 专 利 (8 项 ) 20

21 4 2 理 论 课 和 理 论 ( 含 实 践 ) 课 教 学 内 容 结 合 本 校 的 办 学 定 位 人 才 培 养 目 标 和 生 源 情 况, 说 明 本 课 程 在 专 业 培 养 目 标 中 的 定 位 与 课 程 目 标 我 校 目 前 的 人 才 培 养 主 要 为 七 年 制 (2006 年 开 始 改 为 八 年 一 贯 制 ) 和 五 年 制 二 个 层 次, 生 源 质 量 较 好 八 年 制 学 生 在 本 科 学 习 的 基 础 上 进 一 步 学 习 研 究 生 课 程 和 临 床 深 造 培 养 目 标 为 面 向 21 世 纪 的 高 层 次 医 学 人 才 免 疫 系 统 是 维 持 机 体 与 内 外 环 境 之 间 平 衡 的 一 个 重 要 系 统, 免 疫 学 是 生 命 科 学 中 最 活 跃 的 领 域 之 一, 一 方 面 免 疫 学 原 理 和 技 术 可 以 应 用 于 生 命 科 学 的 多 个 研 究 领 域, 另 一 方 面 临 床 医 学 的 各 个 系 统 都 会 有 许 多 疾 病 与 免 疫 系 统 密 切 相 关 因 此 医 学 免 疫 学 是 基 础 医 学 学 习 阶 段 的 一 门 主 干 课 程, 学 好 免 疫 学 对 于 学 生 成 为 一 名 视 野 开 阔 治 疗 手 段 丰 富 学 科 创 新 能 力 强 的 适 合 21 世 纪 新 型 医 学 模 式 的 高 层 次 医 学 人 才 是 必 不 可 少 的 一 环 但 免 疫 学 课 程 也 有 内 容 广 抽 象 概 念 多 学 科 进 展 迅 速 知 识 更 新 快 等 特 点 考 虑 到 医 学 院 学 生 学 习 任 务 繁 重 的 特 点, 因 此 我 们 在 课 程 设 置 上 设 计 了 二 个 层 次, 本 科 阶 段 医 学 免 疫 学 课 程 着 重 学 习 免 疫 学 基 本 理 论 基 本 概 念 基 本 技 能, 使 学 生 对 免 疫 系 统 免 疫 应 答 免 疫 调 节 免 疫 病 理 有 一 个 系 统 而 框 架 式 的 认 识, 并 引 导 学 生 对 免 疫 学 学 科 进 展 和 临 床 进 行 积 极 思 考, 培 养 其 进 一 步 自 主 学 习 的 能 力 第 二 阶 段 则 根 据 生 源 层 次 不 同 而 进 行 具 体 安 排, 七 年 制 学 生 开 设 现 代 免 疫 学 基 础 与 进 展 必 修 课, 五 年 制 学 生 可 通 过 选 修 临 床 免 疫 学 或 自 学 临 床 医 学 的 有 关 专 业 基 础 课 ( 如 口 腔 专 业 的 口 腔 免 疫 学 ), 继 续 深 入 学 习 医 学 免 疫 学 理 论 学 习 包 括 基 础 免 疫 学 和 临 床 免 疫 学 两 部 分 基 础 免 疫 学 从 生 物 学 角 度 讲 授 免 疫 学 的 基 础 理 论, 包 括 免 疫 系 统 的 发 生 组 成 及 功 能 ; 免 疫 细 胞 如 何 识 别 抗 原 介 导 对 抗 原 的 应 答 保 护 机 体 免 遭 抗 原 的 侵 袭 及 损 伤 ; 抗 原 受 体 多 样 性 及 其 产 生 机 制 以 及 免 疫 应 答 ( 功 能 ) 的 调 节 遗 传 控 制 等 理 论 知 识 临 床 免 疫 学 则 侧 重 于 临 床 疾 病 发 生 的 免 疫 机 制 及 其 病 理 机 制, 包 括 抗 感 染 免 疫 肿 瘤 免 疫 移 植 免 疫 超 敏 反 应 自 身 免 疫 病 及 免 疫 缺 陷 病 等 通 过 本 门 课 程 的 学 习, 培 养 学 生 系 统 而 全 面 地 掌 握 医 学 免 疫 学 基 础 理 论 及 有 关 临 床 免 疫 学 知 识, 为 学 生 学 习 相 关 课 程 进 入 临 床 学 习 实 习 打 下 扎 实 的 基 础 知 识 模 块 顺 序 及 对 应 的 学 时 本 课 程 由 理 论 课 知 识 传 授 和 实 验 课 技 能 训 练 二 部 分 构 成, 知 识 架 构 上 共 分 为 四 个 模 块, 包 含 的 内 容 和 对 应 的 学 时 分 别 为 : 模 块 一 : 免 疫 基 础 ( 概 述, 免 疫 器 官 分 子 细 胞 ) 第 一 讲 绪 论 免 疫 系 统 1 学 时 第 二 讲 抗 原 2 学 时 第 三 讲 免 疫 球 蛋 白 3 学 时 第 四 讲 补 体 系 统 2 学 时 第 五 讲 细 胞 因 子 与 分 化 抗 原 2 学 时 第 六 讲 主 要 组 织 相 容 性 复 合 体 及 其 编 码 分 子 2 学 时 第 七 讲 免 疫 细 胞 ( 一 ) 3 学 时 第 八 讲 免 疫 细 胞 ( 二 ) 3 学 时 第 九 讲 淋 巴 细 胞 抗 原 受 体 基 因 及 多 样 性 的 产 生 2 学 时 21

22 模 块 二 : 免 疫 应 答 及 其 调 节 第 十 讲 固 有 免 疫 应 答 1 学 时 第 十 一 讲 抗 原 提 呈 细 胞 与 抗 原 的 处 理 及 提 呈 2 学 时 第 十 二 讲 T 淋 巴 细 胞 对 抗 原 的 识 别 及 免 疫 应 答 2 学 时 第 十 三 讲 B 淋 巴 细 胞 对 抗 原 的 识 别 及 免 疫 应 答 2 学 时 第 十 四 讲 免 疫 调 节 1.5 学 时 第 十 五 讲 免 疫 耐 受 1.5 学 时 模 块 三 : 临 床 免 疫 第 十 六 讲 超 敏 反 应 3 学 时 第 十 七 讲 自 身 免 疫 性 疾 病 1.5 学 时 第 十 八 讲 免 疫 缺 陷 病 1.5 学 时 第 十 九 讲 肿 瘤 免 疫 1.5 学 时 第 二 十 讲 移 植 免 疫 3 学 时 第 二 十 一 讲 免 疫 学 防 治 1.5 学 时 模 块 四 : 免 疫 诊 断 实 验 一 凝 集 反 应 和 沉 淀 反 应 3 学 时 实 验 二 ELISA 3 学 时 实 验 三 外 周 血 单 个 核 细 胞 的 分 离 3 学 时 实 验 四 微 量 淋 巴 细 胞 毒 试 验 3 学 时 注 : 免 疫 诊 断 ( 免 疫 学 检 测 方 法 ) 一 章 内 容 在 实 验 课 中 以 小 讲 课 形 式 由 实 验 老 师 负 责 讲 授 课 程 的 重 点 难 点 及 解 决 办 法 课 程 重 点 : 1. 参 与 特 异 性 免 疫 识 别 的 分 子, 包 括 识 别 的 对 象 抗 原, 提 呈 抗 原 的 分 子 MHC, 识 别 抗 原 的 分 子 免 疫 球 蛋 白 (BCR 和 抗 体 ) 和 TCR, 从 分 类 分 子 结 构 特 点 作 用 多 样 性 等 角 度 使 学 生 对 免 疫 识 别 的 本 质 有 一 个 深 刻 的 理 解 2. 参 与 非 特 异 性 免 疫 识 别 的 分 子, 包 括 模 式 识 别 受 体 与 病 原 相 关 分 子 模 式,NK 细 胞 受 体 与 NK 细 胞 识 别, 补 体 分 子 对 病 原 体 的 识 别, 调 理 性 受 体 参 与 的 识 别 等, 使 学 生 对 机 体 的 固 有 免 疫 和 适 应 性 免 疫 二 套 免 疫 系 统 及 其 相 互 关 系 有 一 个 系 统 的 认 识 3. 参 与 免 疫 应 答 的 细 胞, 包 括 T 细 胞 B 细 胞 抗 原 提 呈 细 胞, 从 亚 群 主 要 的 细 胞 表 面 分 子 功 能 分 化 成 熟 等 几 个 方 面, 要 求 学 生 全 面 掌 握, 为 免 疫 应 答 及 其 调 节 的 学 习 打 下 良 好 的 基 础 4. 白 细 胞 分 化 抗 原 和 细 胞 因 子, 主 要 讲 授 基 本 概 念 基 本 特 征 和 分 类, 使 学 生 对 有 关 的 分 子 有 一 个 基 本 的 了 解 5. 适 应 性 免 疫 应 答 的 过 程 及 其 影 响 因 素, 包 括 抗 原 加 工 提 呈 与 抗 原 识 别 免 疫 细 胞 间 的 相 互 作 用 T B 细 胞 活 化 的 双 信 号 要 求 信 号 转 导 过 程 细 胞 的 增 殖 与 分 化 应 答 的 效 应 机 制 免 疫 应 答 的 调 节 免 疫 耐 受 的 机 制 等, 为 免 疫 学 学 习 的 中 心 内 容, 整 个 免 疫 学 的 教 学 围 绕 这 部 分 内 容 展 开 22

23 6. 超 敏 反 应, 与 临 床 关 系 密 切, 且 有 关 的 理 论 成 熟, 故 要 求 学 生 全 面 掌 握, 尤 其 是 各 型 超 敏 反 应 的 发 生 机 制 7. 自 身 免 疫 病 移 植 免 疫 肿 瘤 免 疫 等 临 床 免 疫 内 容, 为 免 疫 学 研 究 的 发 展 方 向, 但 考 虑 到 许 多 理 论 知 识 在 不 断 的 进 展 更 新 过 程 中, 故 重 点 要 求 学 生 掌 握 基 本 概 念 基 本 知 识 通 过 学 科 进 展 的 介 绍 和 临 床 应 用 的 描 述, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 培 养 学 生 的 思 维 能 力 综 合 能 力 创 新 能 力, 为 学 生 进 入 临 床 后 具 有 宽 阔 的 学 科 视 野 全 方 位 的 医 疗 干 预 能 力, 成 为 适 应 21 世 纪 现 代 医 学 模 式 的 医 学 人 才 打 下 基 础 课 程 难 点 : 1. 有 些 免 疫 学 理 论 知 识 较 为 抽 象, 学 生 不 容 易 理 解 2. 课 程 前 后 知 识 的 连 贯 性 较 强, 内 容 也 有 较 多 交 叉, 但 课 时 安 排 却 只 能 逐 章 逐 节 分 开 讲 授, 比 如 : 前 面 讲 授 免 疫 分 子 和 免 疫 细 胞 时, 学 生 还 无 法 全 面 了 解 它 们 在 免 疫 应 答 中 的 具 体 作 用, 而 到 后 面 讲 授 免 疫 应 答 时, 学 生 又 对 前 面 内 容 有 所 遗 忘, 不 容 易 将 各 种 概 念 和 知 识 串 连 起 来 3. 免 疫 课 兼 具 医 学 专 业 和 其 它 理 工 科 专 业 的 特 点, 即 : 既 要 求 有 大 量 机 械 记 忆, 又 要 求 许 多 的 逻 辑 推 理 和 理 解 掌 握 对 于 刚 从 中 学 进 入 大 学 不 久 的 学 生 而 言, 往 往 会 从 学 习 方 式 上 感 觉 不 适 应 解 决 方 法 : 1. 讲 清 基 本 概 念 基 本 理 论, 把 教 学 重 点 放 在 使 学 生 对 整 个 医 学 免 疫 学 有 一 基 本 的 框 架 式 的 了 解 掌 握, 使 学 生 今 后 有 能 力 随 着 免 疫 学 的 飞 速 发 展, 通 过 自 主 学 习 不 断 拓 展 相 关 免 疫 学 知 识 2. 多 种 教 学 手 段 的 有 机 结 合, 如 通 过 板 书 的 形 式 有 助 把 握 学 生 的 思 维 节 奏 有 助 于 师 生 间 的 交 流 和 互 动 ; 通 过 多 媒 体 和 动 画 的 形 式 有 助 于 学 生 理 解 抽 象 的 概 念 ; 通 过 课 堂 讨 论 的 形 式 激 发 学 生 的 主 观 能 动 性 ; 通 过 课 外 参 考 书 网 络 资 源 教 学 画 廊 实 验 室 开 放 等 多 方 位 信 息 整 合, 扩 充 学 生 的 思 维 和 视 角 3. 教 师 授 课 时 注 意 对 前 后 连 贯 知 识 的 整 合 和 重 复, 注 意 课 前 课 后 的 归 纳 总 结 实 践 教 学 的 设 计 思 想 与 效 果 ( 不 含 实 践 教 学 内 容 的 课 程 不 填 ) 实 践 课 教 学 的 设 计 思 想 是 通 过 实 验 技 术 课, 加 深 对 理 论 课 的 理 解, 培 养 学 生 的 动 手 能 力 创 新 意 识 与 科 研 能 力, 增 加 学 生 对 临 床 常 用 免 疫 学 检 测 技 术 的 感 性 认 识, 有 助 于 学 生 将 来 的 临 床 工 作 和 医 学 研 究 针 对 检 验 专 业 同 学 的 专 业 特 点, 实 验 课 的 安 排 包 含 抗 体 的 制 备 与 标 记 免 疫 细 胞 分 离 和 检 测 两 个 综 合 性 的 实 验 过 程, 取 得 了 较 好 的 效 果 八 年 制 学 生 的 免 疫 学 实 验 与 生 物 化 学 细 胞 生 物 学 等 实 验 课 整 合 在 一 起 构 成 机 能 实 验 一 门 课, 并 开 设 蛋 白 的 提 纯 与 鉴 定 等 综 合 性 实 验 实 验 室 对 学 生 开 放, 通 过 开 展 探 究 为 基 础 的 学 习, 在 部 分 学 生 中 开 展 创 新 性 设 计 性 实 验 23

24 4 3 教 学 条 件 ( 含 教 材 选 用 与 建 设 ; 促 进 学 生 自 主 学 习 的 扩 充 性 资 料 使 用 情 况 ; 配 套 实 验 教 材 的 教 学 效 果 ; 实 践 性 教 学 环 境 ; 网 络 教 学 环 境 ) 一 教 材 的 使 用 和 建 设 : 根 据 免 疫 学 研 究 进 展 迅 速 的 学 科 特 点, 不 断 引 进 使 用 新 版 的 规 划 教 材, 目 前 正 在 使 用 的 临 床 医 学 专 业 本 科 教 材 为 人 卫 版 卫 生 部 规 划 教 材 医 学 免 疫 学 2008 年 第 5 版, 本 课 程 负 责 人 周 光 炎 教 授 均 参 与 规 划 和 编 写 积 极 引 进 最 新 国 外 原 版 教 材 9 本, 作 为 教 学 参 考 书 : Goldsby 主 编 Kuby Immunology 4 th ed; Abbas 主 编 Cellular and Molecular Immunology 4 th ed; Roitt 主 编 Immunology 6 th ed; Janeway 主 编 Immunobiology 6 th ed; Klein 主 编 Immunology 2 nd ed; Francois 主 编 Immunologie; Letonturier 主 编 Immunologie générale 6 e éd; JM.Cruse 主 编 Atlas of Immunology 2 nd ed; J Pierre 主 编 Immunologie 4 e éd. 主 编 教 材 : 医 学 免 疫 学 同 济 大 学 出 版 社 1987 年 第 一 版 现 代 免 疫 学 上 海 科 学 技 术 出 版 社 1995 年 第 一 版 免 疫 学 原 理 * 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 2000 年 第 一 版 医 学 免 疫 学 ( 规 划 教 材 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2002 年 第 一 版 免 疫 学 人 民 卫 生 出 版 社 2002 年 第 六 版 医 学 免 疫 学 ( 规 划 教 材 ) 科 学 出 版 社 2004 年 第 一 版 临 床 免 疫 学 检 验 ( 规 划 教 材 ) 中 国 医 药 科 技 出 版 社 2004 年 第 一 版 免 疫 学 原 理 * 上 海 科 学 技 术 出 版 社 2007 年 第 一 版 ( 此 书 的 第 2 版 ) 疾 病 学 基 础 人 民 卫 生 出 版 社 2007 年 第 一 版 免 疫 学 技 术 科 学 出 版 社 2009 年 第 一 版 医 学 免 疫 学 ( 双 语 规 划 教 材 ) 高 等 教 育 出 版 社 预 计 2010 年 底 出 版 免 疫 系 统 上 海 交 通 大 学 出 版 社 预 计 2010 年 底 出 版 免 疫 学 原 理 和 技 术 高 等 教 育 出 版 社 预 计 2010 年 底 出 版 注 :* 教 育 部 推 荐 为 研 究 生 教 学 用 书,2000 年 第 1 版 获 2003 年 度 上 海 市 优 秀 教 材 一 等 奖 主 要 参 编 教 材 : 医 学 免 疫 学 ( 卫 生 部 规 划 教 材 ) 人 民 卫 生 出 版 社 1996 年 第 二 版 现 代 遗 传 学 检 验 与 临 床 实 践 ( 上 海 高 校 九 五 重 点 教 材 ) 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 1999 年 第 一 版 医 学 免 疫 学 ( 卫 生 部 规 划 教 材 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2001 年 第 三 版 人 类 生 殖 学 (21 世 纪 高 等 院 校 教 材, 供 研 究 生 用 ) 科 学 出 版 社 2002 年 第 一 版 男 科 学 人 民 卫 生 出 版 社 2004 年 第 一 版 医 学 免 疫 学 ( 卫 生 部 规 划 教 材 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2004 年 第 四 版 医 学 细 胞 生 物 学 ( 高 等 医 学 院 校 新 世 纪 教 材 ) 科 学 出 版 社 2004 年 第 一 版 临 床 免 疫 学 检 验 实 验 指 导 中 国 医 药 科 技 出 版 社 2004 年 第 一 版 临 床 免 疫 学 检 验 考 试 指 南 中 国 医 药 科 技 出 版 社 2005 年 第 一 版 生 殖 生 物 学 理 论 与 实 践 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 2005 年 第 一 版 医 学 免 疫 学 (8 年 制 7 年 制 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2005 年 第 一 版 医 学 免 疫 学 高 等 教 育 出 版 社 2006 年 第 一 版 现 代 生 殖 免 疫 学 人 民 卫 生 出 版 社 2006 年 第 一 版 移 植 免 疫 生 物 学 高 等 教 育 出 版 社 2006 年 第 一 版 24

25 医 学 免 疫 学 ( 案 例 版 规 划 教 材 ) 科 学 出 版 社 2007 年 第 1 版 医 学 免 疫 学 ( 卫 生 部 规 划 教 材 ) 人 民 卫 生 出 版 社 2008 年 第 五 版 紧 跟 学 科 进 展, 针 对 教 材 存 在 的 问 题 和 上 课 实 际 情 况, 编 写 既 全 面 概 括 基 础 知 识 又 体 现 学 科 进 展 条 理 清 晰 重 点 突 出 的 教 学 讲 义, 并 不 断 调 整 和 重 新 编 写 二 促 进 学 生 主 动 学 习 的 扩 充 性 资 料 : 精 选 部 分 原 版 教 材, 将 基 本 概 念 等 重 要 内 容 汇 编 成 精 练 的 双 语 读 物 小 册 子, 既 加 深 了 学 生 对 教 学 内 容 的 深 刻 理 解, 也 有 助 于 迅 速 提 高 专 业 外 语 水 平 : Reading of medical Immunology Progammed Immunologie 制 作 内 容 丰 富 多 彩 通 俗 易 懂 图 文 并 茂 的 MHC AIDS 等 3 期 教 学 画 廊 向 学 生 提 供 一 些 能 反 映 学 科 进 展 和 临 床 应 用 的 参 考 书 和 多 媒 体 材 料 : 三 配 套 实 验 教 材 如 :Instant Notes in Immunology Immunobiology (flash 材 料 ) Kuby Immunology 电 子 版 医 学 免 疫 学 实 验 指 导 ( 供 本 科 生 及 七 年 制 学 生 使 用 ) 免 疫 学 技 术 实 验 指 导 ( 供 研 究 生 及 检 验 专 业 本 科 学 生 使 用 ) 实 验 录 像 片 四 实 践 性 教 学 环 境 近 年 来, 学 校 对 教 研 室 投 入 大 量 经 费 ( 包 括 教 研 室 自 筹 经 费 20 万 余 元 ), 对 实 验 课 教 室 进 行 装 修 和 改 造, 增 添 和 更 新 实 验 课 所 需 仪 器 设 备, 目 前 配 备 : 2 个 教 学 实 验 室, 面 积 45.4 和 43.3 M 2, 教 学 设 施 有 : 笔 记 本 电 脑 1 台 液 晶 投 影 仪 1 台 台 式 电 脑 3 台 柜 式 空 调 2 台 投 影 仪 5 台 幻 灯 机 1 台 电 视 机 2 台 录 像 机 2 台 等 实 验 设 备 : 冰 箱 2 台 离 心 机 4 台 电 泳 仪 4 台 电 泳 及 转 迹 系 统 2 套 酶 标 仪 4 台 分 光 光 度 计 4 台 温 育 箱 4 台 和 显 微 镜 2 台 及 荧 光 显 微 镜 2 台 等 实 验 室 对 学 生 开 放, 在 七 年 制 导 师 指 导 下, 引 导 学 生 熟 悉 科 研 设 备 做 一 些 免 疫 学 小 实 验 和 了 解 科 研 的 基 本 过 程 五 网 络 教 学 环 境 教 师 办 公 室 教 学 实 验 室 均 能 籍 上 海 交 通 大 学 强 大 稳 定 的 网 络 平 台 访 问 互 联 网 检 索 科 研 文 献 资 料, 并 实 现 教 师 办 公 室 与 教 学 实 验 室 之 间 的 联 网 和 资 源 共 享 已 将 教 学 大 纲 讲 义 教 案 实 验 指 导 教 学 录 像 多 媒 体 课 件 练 习 题 及 模 拟 试 题 等 资 料 上 网 共 享, 并 开 通 了 教 学 答 疑 平 台 开 展 远 程 教 学 尝 试, 制 作 护 理 专 业 医 学 免 疫 学 远 程 教 学 录 像 和 医 学 院 图 书 馆 共 建 免 疫 学 专 题 阅 览 室, 向 广 大 师 生 提 供 更 便 捷 的 网 络 图 书 刊 物 等 资 源 的 查 询 阅 读 系 统 25

26 4 4 教 学 方 法 与 教 学 手 段 ( 举 例 说 明 本 课 程 教 学 过 程 使 用 的 各 种 教 学 方 法 的 使 用 目 的 实 施 过 程 实 施 效 果 ; 相 应 的 上 课 学 生 规 模 ; 信 息 技 术 手 段 在 教 学 中 的 应 用 及 效 果 ; 教 学 方 法 作 业 考 试 等 教 改 举 措 ) 医 学 免 疫 学 理 论 和 技 术 两 大 学 科 主 线 的 发 展 是 有 机 地 结 合 在 一 起 的, 一 方 面 医 学 免 疫 学 技 术 的 发 展 推 动 了 免 疫 学 理 论 研 究 的 发 展, 另 一 方 面 免 疫 学 理 论 的 发 展 反 过 来 又 促 进 了 免 疫 学 技 术 的 进 步 免 疫 学 理 论 与 临 床 医 学 各 分 支 学 科 具 有 密 切 联 系, 免 疫 学 技 术 则 是 医 学 研 究 和 临 床 诊 断 的 有 用 工 具 1 理 论 与 实 验 课 相 结 合 基 于 医 学 免 疫 学 的 这 些 特 点, 我 们 在 教 学 上 采 取 理 论 课 与 实 验 课 相 结 合 的 教 学 体 系, 以 理 论 课 奠 定 技 术 课 学 习 的 基 础, 以 技 术 课 巩 固 和 加 深 对 理 论 课 学 习 的 认 识 教 学 方 法 上 采 用 老 师 教 授 启 发 学 生 积 极 思 考 和 一 定 的 讨 论 相 结 合 的 方 式, 教 学 手 段 讲 究 板 书 与 多 媒 体 等 先 进 教 辅 工 具 的 有 机 结 合, 注 重 教 师 与 学 生 之 间 的 交 流 与 互 动, 课 堂 上 注 意 把 握 学 生 的 思 维 节 奏, 努 力 通 过 张 弛 有 致 抑 扬 顿 挫 的 授 课 方 式, 使 学 生 对 医 学 免 疫 学 理 论 的 主 要 框 架 重 点 内 容 基 本 原 理 等, 有 一 个 清 晰 的 概 念, 通 过 对 学 生 复 习 和 预 习 的 引 导, 达 到 使 其 扎 实 掌 握 免 疫 学 知 识 的 目 的, 明 显 提 高 教 学 质 量 2 基 础 理 论 和 临 床 疾 病 相 结 合 在 讲 授 基 本 概 念 基 本 理 论 的 同 时, 注 意 联 系 临 床 实 际, 特 别 是 在 讲 授 临 床 免 疫 学 部 分 时, 着 重 讲 授 相 关 疾 病 的 免 疫 病 理 机 制, 帮 助 学 生 回 忆 复 习 基 础 部 分 的 免 疫 概 念 机 制 ; 反 过 来 又 进 一 步 加 深 了 学 生 对 疾 病 发 生 免 疫 机 制 的 印 象, 为 学 生 进 入 临 床 学 习 打 下 了 基 础, 进 一 步 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 积 极 性 3 采 用 现 代 化 教 学 手 段, 提 高 教 学 水 平 经 过 教 研 室 全 体 教 师 的 努 力 工 作, 已 完 成 了 中 英 法 文 版 的 医 学 免 疫 学 多 媒 体 课 件 4 套, 为 教 师 开 展 多 媒 体 教 学 提 高 课 堂 教 学 效 果 提 供 了 有 力 的 支 撑 目 前 教 研 室 多 媒 体 平 均 使 用 率 接 近 100%, 包 括 文 字 图 片 和 动 画 等, 提 升 了 教 学 水 平 提 高 了 教 学 效 果 4 课 堂 讲 授 与 学 生 自 主 学 习 相 结 合, 积 极 开 拓 第 二 课 堂 除 了 课 堂 教 学, 还 积 极 开 展 RBL PBL 等 多 种 教 学 形 式, 加 强 课 外 的 辅 导 与 学 习, 包 括 教 学 画 廊 ; 实 验 室 开 放 ; 网 上 题 库 教 案 教 学 录 像 教 学 日 历 和 专 人 负 责 的 互 动 答 疑 平 台 等 ; 并 与 图 书 馆 合 作 建 立 免 疫 学 专 题 阅 览 室, 及 时 提 供 最 新 免 疫 学 杂 志 书 刊 原 版 教 材 从 而 开 辟 了 教 与 学 的 第 二 课 堂, 促 进 教 学 质 量 的 提 高 5 改 革 考 核 内 容 及 方 式 改 革 以 往 偏 重 书 面 纯 理 论 考 试, 建 立 科 学 的 考 核 和 评 估 方 式, 重 在 基 本 概 念 理 论 机 制 理 论 与 临 床 结 合, 如 通 过 典 型 病 例, 了 解 学 生 对 知 识 的 掌 握 程 度, 理 论 与 实 验 ( 理 论 操 作 ) 结 合 卷 面 考 试 与 平 时 成 绩 实 验 报 告 结 合, 力 求 全 面 客 观 公 正 地 反 映 学 生 的 实 际 水 平 和 掌 握 程 度 6 适 应 大 班 授 课 方 式 本 课 程 理 论 课 以 大 班 授 课 为 主 要 形 式, 每 班 学 生 数 有 60~90 人 100~125 人 甚 至 200 多 人 不 等, 教 研 室 要 求 每 个 教 师 精 心 备 课 组 织 好 上 课 内 容, 有 取 有 舍 切 忌 面 面 俱 到 主 次 不 分, 重 在 基 本 概 念 理 论, 给 学 生 一 个 基 本 框 架, 有 利 于 其 自 学 学 生 课 前 预 习 教 师 课 后 小 结, 以 适 应 大 班 授 课 方 式, 提 高 学 生 掌 握 程 度 26

27 4 5 教 学 效 果 ( 含 校 外 专 家 评 价 校 内 教 学 督 导 组 评 价 及 有 关 声 誉 的 说 明 ; 校 内 学 生 评 教 指 标 和 校 内 管 理 部 门 提 供 的 近 三 年 的 学 生 评 价 结 果 ) 一 国 内 同 行 评 议 ( 详 见 附 件 ): ( 一 ) 对 教 学 水 平 ( 地 位 ) 评 价 1. 龚 非 力 教 授 现 为 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 免 疫 学 研 究 所 所 长, 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长 : 在 教 学 各 方 面 如 教 材 建 设 教 学 研 究 教 学 方 法 的 改 进 教 学 理 念 的 更 新 等 均 取 得 突 出 成 绩, 处 于 国 内 先 进 水 平 2. 金 伯 泉 教 授 现 为 第 四 军 医 大 学 免 疫 学 学 科 带 头 人, 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长 : 医 学 免 疫 学 教 学 在 各 方 面 均 取 得 突 出 成 绩, 如 教 学 理 念 更 新 教 材 建 设 教 学 方 法 改 进 教 学 手 段 多 样 化 等 教 学 水 平 在 国 内 处 于 先 进 水 平, 深 受 同 行 好 评 3. 熊 思 东 教 授 现 为 复 旦 大 学 复 旦 学 院 院 长, 复 旦 大 学 上 海 医 学 院 免 疫 学 系 主 任, 复 旦 大 学 免 疫 生 物 学 研 究 所 所 长, 上 海 市 免 疫 学 会 理 事 长 : 该 教 研 室 在 医 学 免 疫 学 研 究 和 课 程 建 设 上 取 得 突 出 成 绩, 获 国 内 外 同 行 好 评 4. 王 易 教 授 现 为 上 海 中 医 药 大 学 病 原 生 物 学 教 研 室 主 任, 上 海 市 免 疫 学 会 理 事 : 开 设 的 各 门 研 究 生 及 本 科 生 课 程 底 蕴 深 厚 质 量 上 乘, 堪 称 国 内 高 等 医 学 教 育 界 楚 翘 ( 二 ) 对 教 材 评 价 1. 龚 非 力 教 授 现 为 华 中 科 技 大 学 同 济 医 学 院 免 疫 学 研 究 所 所 长, 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长 : 该 书 思 路 清 晰, 编 排 严 谨 合 理 ; 文 字 精 炼 深 入 浅 出 ; 图 文 并 茂 ; 是 一 本 优 秀 教 材, 也 是 一 本 深 得 国 内 医 学 院 校 教 师 好 评 的 优 秀 参 考 书 2. 金 伯 泉 教 授 现 为 第 四 军 医 大 学 免 疫 学 学 科 带 头 人, 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长 : 免 疫 学 原 理 有 深 度 广 度 ; 编 排 严 谨 合 理 ; 阐 述 深 入 浅 出 插 图 形 象 逼 真, 是 一 本 适 合 研 究 生 和 七 年 制 八 年 制 等 长 学 制 学 生 使 用 的 优 秀 教 材, 亦 可 作 为 教 师 的 参 考 书 3. 熊 思 东 教 授 现 为 复 旦 大 学 复 旦 学 院 院 长, 复 旦 大 学 上 海 医 学 院 免 疫 学 系 主 任, 复 旦 大 学 免 疫 生 物 学 研 究 所 所 长, 上 海 市 免 疫 学 会 理 事 长 : 免 疫 学 原 理 ( 第 2 版 ) 内 容 新 颖 简 练, 论 述 深 入, 是 一 本 适 合 研 究 生 和 七 年 制 八 年 制 等 长 学 制 学 生 使 用 的 优 秀 教 材 4. 王 易 教 授 现 为 上 海 中 医 药 大 学 病 原 生 物 学 教 研 室 主 任, 上 海 市 免 疫 学 会 理 事 : 免 疫 学 原 理 ( 第 2 版 ) 内 容 精 要 图 文 并 茂 编 选 严 谨, 是 一 本 新 颖 的 优 秀 教 材 ( 三 ) 对 精 品 课 程 评 议 1. 金 伯 泉 教 授 第 四 军 医 大 学 免 疫 学 教 研 室 主 任, 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长 : 上 海 交 大 医 学 院 免 疫 学 教 研 室 在 科 研 教 学 方 面 在 国 内 同 行 中 是 有 口 皆 碑 的 他 们 在 教 材 建 设 教 学 内 容 和 教 学 方 法 的 改 进 教 学 理 念 的 更 新 上 均 取 得 很 大 的 进 步 从 教 学 录 像 看, 几 位 教 师 的 讲 课 都 有 很 好 的 效 果, 由 浅 入 深, 把 免 疫 学 这 门 比 较 枯 燥 的 课 程 讲 得 很 有 趣 味 性 2. 熊 思 东 教 授 复 旦 大 学 医 学 院 免 疫 学 系 主 任, 复 旦 学 院 院 长 : 对 答 疑 平 台 印 象 深 刻, 教 师 能 悉 心 详 细 地 解 答 学 生 提 出 的 问 题, 而 且 能 作 到 及 时 准 确 友 情 链 接 中 给 出 了 一 些 国 内 外 免 疫 学 学 习 的 网 址, 有 助 于 学 生 拓 宽 知 识 面, 是 否 可 以 再 增 加 一 些 兄 弟 院 校 的 免 疫 学 链 接? 上 海 交 大 医 学 院 免 疫 学 科, 在 课 程 建 设 和 教 学 工 作 方 面 一 直 得 到 国 内 同 行 的 赞 誉, 希 望 通 过 这 次 精 品 课 程 的 建 设, 能 够 在 同 行 中 造 成 更 大 的 影 响, 向 市 级 国 家 级 精 品 课 程 冲 击 3. 姚 堃 教 授 南 京 大 学 免 疫 教 研 室 主 任 : 上 海 交 大 医 学 院 免 疫 教 研 室 在 科 研 教 学 方 面 成 绩 斐 然, 近 年 来 抓 住 实 验 教 学 和 总 时 数 增 加 这 个 27

28 契 机, 教 学 大 纲 讲 义 教 案 多 媒 体 授 课 录 像 等 内 容 都 大 幅 度 更 新, 希 望 能 再 接 再 厉 不 断 进 取, 建 设 成 为 一 门 真 正 的 精 品 课 程 4. 王 易 副 教 授 上 海 中 医 药 大 学 微 生 物 与 免 疫 学 教 研 室 主 任 : 教 研 室 师 资 年 龄 与 学 历 构 成 都 处 于 十 分 理 想 状 态 ; 在 教 材 建 设 教 学 设 备 更 新 教 学 制 度 完 善 等 方 面 均 付 出 了 长 期 和 大 量 的 投 入, 优 越 的 教 学 环 境 令 人 羡 慕 ; 课 程 内 容 充 实 构 思 合 理 具 有 一 定 的 深 度 与 广 度, 与 主 干 课 程 的 地 位 比 较 相 称 二 校 教 学 督 导 组 教 师 评 价 ( 详 见 上 网 材 料 ): 1. 赵 涵 芳 教 授 上 海 交 通 大 学 医 学 院 教 学 督 导 组 教 师 : 教 学 管 理 规 范 有 序 ; 教 学 改 革 教 学 研 究 成 绩 突 出 ; 主 编 参 编 教 材 质 量 佳, 教 学 效 果 好, 深 受 学 生 欢 迎 2. 陆 振 虞 教 授 上 海 交 通 大 学 医 学 院 教 学 督 导 组 教 师 : 教 学 投 入 大 管 理 好 制 度 完 备 ; 教 学 改 革 教 学 研 究 积 极 ; 主 编 参 编 教 材 质 量 高 ; 教 学 水 平 高, 教 学 效 果 好 3. 周 冠 怀 副 教 授 上 海 交 通 大 学 医 学 院 教 学 督 导 组 教 师 : 教 学 管 理 好, 教 改 工 作 出 色 ; 教 材 建 设 成 果 丰 硕, 授 课 效 果 理 想, 获 学 生 好 评 三 基 础 医 学 院 精 品 课 程 建 设 评 比 反 馈 各 项 指 标 评 分 均 为 A, 总 体 均 为 A+( 详 见 上 网 材 料 ) 校 内 教 学 督 导 组 对 整 个 免 疫 学 的 课 程 设 置 内 容 安 排 及 教 学 效 果 均 给 予 了 肯 定, 总 体 评 价 为 优 良 2005 至 2008 年 校 内 组 织 有 关 专 家 对 网 上 精 品 课 程 进 行 评 比, 以 教 育 部 下 发 的 建 设 项 目 为 指 标 细 化 打 分, 本 课 程 每 年 的 各 项 指 标 评 分 均 为 A, 每 年 总 体 均 为 A+ 四 校 教 学 管 理 部 门 每 学 期 对 各 学 科 进 行 教 学 检 查, 近 年 来 本 学 科 任 课 教 师 理 论 授 课 均 得 到 优 良 评 价, 绝 大 多 数 教 师 得 分 90 分 左 右, 认 为 免 疫 学 教 学 能 激 发 学 生 兴 趣 近 三 年 学 生 座 谈 会 都 给 予 本 课 程 很 好 的 评 价, 学 生 评 价 举 例 : 老 师 上 课 认 真 讲 课 上 课 思 路 清 晰 同 学 容 易 理 解 内 容 也 剖 析 的 很 到 位 能 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 真 正 考 虑 到 了 学 生 的 思 维 速 度 和 理 解 程 度 下 课 时 耐 心 解 答 学 生 的 疑 问 五 学 生 评 价 表 ( 详 见 上 网 材 料 ) 学 生 对 医 学 免 疫 学 精 品 课 程 的 总 体 评 价 为 优 良, 考 核 指 标 包 括 教 书 育 人 教 学 水 平 教 学 手 段 教 学 效 果 双 语 教 学 网 络 教 学 教 材 等 多 项 内 容 4 6 课 堂 录 像 ( 课 程 教 学 录 像 资 料 要 点 ) 课 堂 录 像 由 本 课 程 学 科 带 头 人 周 光 炎 教 授 教 研 室 主 任 葛 海 良 教 授 教 学 主 任 李 伟 毅 教 授 教 学 干 事 蒋 黎 华 副 教 授 等 主 讲 录 像 内 容 涵 盖 教 学 大 纲 计 划 的 所 有 章 节, 采 用 多 媒 体 体 和 板 书 有 机 结 合 的 方 式, 辅 以 一 定 的 教 学 动 画, 内 容 丰 富 图 文 并 茂 生 动 活 泼, 适 合 于 学 生 自 主 学 习 包 括 绪 论 抗 原 免 疫 球 蛋 白 补 体 系 统 主 要 组 织 相 容 性 复 合 体 及 其 编 码 分 子 细 胞 因 子 与 分 化 抗 原 固 有 免 疫 细 胞 ( 免 疫 细 胞 一 ) 适 应 性 免 疫 细 胞 ( 免 疫 细 胞 二 ) 淋 巴 细 胞 抗 原 受 体 基 因 及 多 样 性 的 产 生 固 有 免 疫 应 答 抗 原 提 呈 细 胞 与 抗 原 的 处 理 及 提 呈 T 淋 巴 细 胞 对 抗 原 的 识 别 及 免 疫 应 答 B 淋 巴 细 胞 对 抗 原 的 识 别 及 免 疫 应 答 免 疫 调 节 免 疫 耐 受 超 敏 反 应 自 身 免 疫 性 疾 病 免 疫 缺 陷 病 肿 瘤 免 疫 移 植 免 疫 和 免 疫 学 防 治, 共 21 讲 28

29 5. 自 我 评 价 5 1 本 课 程 的 主 要 特 色 及 创 新 点 ( 限 200 字 以 内, 不 超 过 三 项 ) 1. 树 立 现 代 教 学 新 理 念, 教 学 模 式 教 学 手 段 不 断 创 新 教 学 以 学 生 为 中 心 :1 在 学 校 领 先 开 展 多 媒 体 教 学, 分 别 制 作 中 英 法 文 多 媒 体 课 件 和 一 批 教 学 录 像 ;2 探 究 为 基 础 的 学 习 全 方 位 免 疫 学 教 学 PBL 等 教 学 模 式 探 索 ;3 坚 持 板 书 等 传 统 手 段 与 多 媒 体 等 先 进 教 辅 工 具 的 有 机 结 合, 以 利 于 师 生 之 间 的 互 动 与 交 流 ;4 通 过 教 学 画 廊 教 学 小 故 事 实 验 室 开 放 网 上 题 库 答 疑 平 台 免 疫 学 专 题 阅 览 室 等 多 种 形 式, 激 发 学 生 学 习 积 极 性, 培 养 主 动 获 取 知 识 自 主 学 习 的 能 力 及 综 合 素 质 2. 系 统 化 制 度 化 的 长 效 教 学 管 理 体 系 由 教 学 主 任 教 学 干 事 教 辅 组 成 专 职 管 理 队 伍, 建 立 科 学 规 范 长 效 的 教 学 管 理 制 度 : 齐 全 的 教 学 档 案 试 题 库 等 ; 教 学 讨 论 集 体 备 课 ; 青 年 教 师 导 师 指 导 制 青 年 教 师 预 试 讲 青 年 教 师 听 课 ; 学 生 座 谈 会 试 卷 分 析 等 教 学 活 动 形 成 制 度 化 规 范 化 3. 以 科 研 促 教 学 依 托 科 研 优 势, 在 师 资 培 养 教 学 经 费 投 入 教 材 编 写 实 验 教 学 环 境 建 设 等 方 面 不 断 支 持 教 学 发 展 结 合 教 师 的 科 研 工 作, 积 极 开 展 探 究 为 基 础 的 学 习, 有 14 人 担 任 七 年 制 八 年 制 导 师, 大 范 围 指 导 学 生 学 习 和 科 研 活 动, 提 升 创 新 意 识 和 综 合 素 质 ; 在 图 书 馆 建 立 免 疫 学 专 题 阅 览 室 ; 编 写 双 语 读 物 小 册 子 和 教 学 大 纲 构 成 不 断 深 化 教 学 改 革 的 坚 强 后 盾 29

30 5 2 本 课 程 与 国 内 外 同 类 课 程 相 比, 所 处 的 水 平 医 学 免 疫 学 课 程 在 国 内 处 于 领 先 地 位, 得 到 国 内 同 行 和 知 名 专 家 学 者 的 好 评 ( 详 见 附 件 ) 本 课 程 所 在 的 上 海 交 通 大 学 医 学 院 免 疫 学 教 研 室 暨 上 海 市 免 疫 学 研 究 所, 是 国 内 最 早 开 展 免 疫 学 教 学 和 研 究 的 单 位 之 一, 是 全 国 首 批 硕 士 学 位 和 博 士 学 位 授 予 点, 创 始 人 余 氵 贺 教 授 是 我 国 现 代 免 疫 学 研 究 的 奠 基 人 之 一, 目 前 的 课 程 负 责 人 和 学 科 带 头 人 周 光 炎 教 授 是 中 国 免 疫 学 会 副 理 事 长, 原 上 海 市 免 疫 学 会 理 事 长 本 学 科 为 上 海 市 高 校 重 点 学 科 上 海 教 委 重 点 学 科 211 工 程 重 点 建 设 学 科 WHO 免 疫 遗 传 和 免 疫 病 理 合 作 中 心, 主 办 国 内 第 一 份 免 疫 学 杂 志 现 代 免 疫 学 杂 志, 在 承 担 的 科 研 项 目 科 研 成 果 等 方 面 均 居 国 内 同 行 前 列 教 研 室 师 资 队 伍 实 力 雄 厚, 拥 有 博 士 生 导 师 5 人, 硕 士 生 导 师 11 人, 正 教 授 9 人, 副 教 授 4 人, 高 级 实 验 师 4 人 近 5 年 共 获 得 省 部 级 以 上 的 科 研 项 目 58 项, 总 经 费 2500 多 万 元, 近 5 年 共 发 表 学 术 论 文 247 篇 其 中 SCI 收 录 73 篇, 总 影 响 因 子 , 平 均 5.18/ 篇 本 课 程 2006 年 被 定 为 上 海 市 教 委 重 点 建 设 课 程 课 程 负 责 人 周 光 炎 教 授 担 任 现 代 免 疫 学 杂 志 和 Cellular and Molecular Immunology 主 编, 还 担 任 了 中 国 免 疫 学 杂 志 等 杂 志 的 编 委 参 与 各 版 卫 生 部 规 划 教 材 的 规 划 和 编 写 工 作, 主 编 各 类 教 材 10 本, 参 编 各 类 教 材 20 余 本, 教 研 室 引 进 大 量 国 外 原 版 优 秀 教 科 书, 教 学 内 容 的 先 进 性 努 力 与 国 际 接 轨 接 受 多 位 兄 弟 院 校 教 师 进 修, 举 办 了 3 届 全 国 分 子 免 疫 学 和 现 代 免 疫 学 新 技 术 学 习 班, 为 全 国 十 几 个 省 市 的 医 学 院 校 师 范 大 学 ( 生 物 系 ) 等 高 校 师 资 培 养 提 供 了 机 会 应 邀 为 厦 门 大 学 医 学 院 上 海 水 产 大 学 等 院 校 客 座 开 设 免 疫 学 课 程, 帮 助 这 些 院 校 的 免 疫 学 课 程 建 设 在 图 书 馆 建 有 免 疫 学 专 题 阅 览 室, 拥 有 大 量 的 外 文 专 业 杂 志 原 版 书, 为 提 高 教 学 水 平 和 学 生 开 辟 第 二 课 堂 提 供 了 得 天 独 厚 的 条 件 有 多 名 教 师 获 得 上 海 市 育 才 奖 名 师 奖, 教 学 成 果 丰 硕 5 3 本 课 程 目 前 存 在 的 不 足 1. 实 验 课 课 时 数 不 足, 实 验 课 与 理 论 课 学 时 数 比 例 不 够 理 想 免 疫 学 技 术 是 进 展 非 常 快 的 学 科, 在 医 学 研 究 和 临 床 各 领 域 均 有 很 广 泛 的 应 用 很 多 免 疫 实 验 由 于 仪 器 试 剂 实 验 时 间 等 限 制, 很 难 大 面 积 地 在 本 科 生 教 学 中 开 展, 使 得 学 生 没 有 机 会 接 触 到 先 进 的 免 疫 学 技 术, 不 利 于 学 生 今 后 的 进 一 步 提 高 面 对 这 一 不 足, 考 虑 到 很 多 先 进 的 免 疫 学 实 验 具 有 动 手 操 作 方 面 比 较 简 单, 重 点 在 于 实 验 设 备 和 实 验 设 计 这 些 特 点, 教 研 室 正 在 积 极 申 请 有 关 课 程 建 设 资 助, 同 时 也 努 力 自 筹 资 金, 制 作 基 于 高 分 辨 率 视 频 剪 辑 的 教 学 课 件, 以 多 媒 体 为 平 台, 将 各 种 免 疫 学 新 技 术 的 仪 器 实 验 要 点 整 合 在 一 起, 采 用 课 堂 讨 论 的 形 式, 拓 宽 实 验 课 的 教 学 模 式 2. 课 堂 上 ( 理 论 课 ) 调 动 学 生 的 学 习 主 动 性 启 发 学 生 分 析 和 思 考 能 力 上 还 做 得 不 够, 师 生 间 交 流, 交 互 式 讨 论 不 够, 有 待 提 高 对 于 这 一 不 足, 教 研 室 正 在 自 筹 资 金 尝 试 制 作 生 动 活 泼 形 象 具 体 的 多 媒 体 动 画, 用 以 诠 释 抽 象 难 懂 的 免 疫 学 原 理, 有 利 于 启 发 学 生 的 学 习 积 极 性, 并 增 加 师 生 之 间 的 互 动 另 一 方 面, 也 在 努 力 探 索 更 活 跃 更 具 互 动 性 的 教 学 方 式, 积 极 开 展 PBL 教 学 模 式 3. 教 学 研 究 上 有 待 进 一 步 投 入 探 索, 善 于 总 结, 争 取 高 水 平 的 教 学 研 究 课 题 30