(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
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- 秃忧 尹
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1 一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B 能 聽 出 別 人 所 表 達 的 意 思, 達 成 溝 通 的 目 的 B 能 思 考 說 話 者 所 表 達 的 目 的 九 年 一 貫 領 B 能 邊 聆 聽 邊 思 考 域 能 力 指 標 C 能 用 完 整 的 語 句 回 答 問 題 教 學 目 標 設 計 理 念 教 學 資 源 C 能 清 楚 說 出 自 己 的 意 思 F 能 學 習 觀 察 簡 單 的 圖 畫 和 事 物, 並 練 習 寫 成 一 段 文 字 F 能 運 用 學 過 的 字 詞, 造 出 通 順 的 句 子 F 能 認 識 並 練 習 使 用 標 點 符 號 1. 能 具 體 描 述 春 天 的 景 象 並 能 說 出 春 天 景 物 的 變 化 和 象 徵 意 義 2. 能 知 道 用 擬 人 法 敘 寫 故 事 的 寫 作 方 式 3. 能 聆 聽 並 清 楚 表 達 自 己 想 法 4. 能 試 著 假 設 繪 本 內 容, 並 適 時 修 正 5. 能 根 據 提 問, 尋 找 故 事 中 正 確 的 答 案 6. 能 了 解 逗 號 句 號 的 形 狀 及 用 法, 並 能 在 文 句 中 應 用 7. 能 正 確 寫 出 50~80 內 的 數 為 了 統 整 國 語 生 活 閩 南 語 三 領 域 中 關 於 春 天 的 學 習 單 元, 加 深 孩 子 對 春 天 的 感 受, 所 以 選 擇 春 天 花 開 了 這 本 繪 本, 做 深 入 閱 讀 繪 本 春 天 花 開 了, 並 運 用 閱 讀 理 解 策 略 教 學 中 的 預 測 策 略 教 學 參 考 附 件 :1 閱 讀 策 略 流 程 圖 2 預 測 策 略 教 案 及 故 事 接 龍 等 方 法, 引 導 孩 子 深 入 了 解 文 章 教 學 過 程 中 為 加 強 孩 子 的 注 意 力 及 閱 讀 興 趣, 加 入 遊 戲 和 及 時 獎 勵, 以 增 強 孩 子 的 學 習 動 力 教 師 並 準 備 茉 莉 花, 讓 孩 子 能 體 驗 故 事 主 角 胖 胖 熊 喜 歡 花 的 感 受, 並 以 波 斯 菊 種 子 當 禮 物 送 給 各 組 自 己 種 花, 分 組 試 著 在 學 校 照 顧 小 生 命 春 天 花 開 了 的 繪 本, 學 習 單 閱 讀 理 解 策 略 - 預 測 策 略 流 程 圖 及 教 案 南 一 國 語 課 本 掛 圖 翰 林 的 生 活 課 本 CD 及 自 製 頭 飾 康 軒 的 閩 南 語 課 本 第 2 冊 花 的 圖 卡 節 數 教 學 活 動 時 間 ( 分 ) 教 學 目 標 備 註 ( 或 評 量 ) 第 一 堂 課 課 前 準 備 1. 貼 上 國 語 第 一 單 元 美 麗 的 春 天 的 掛 圖 2. 準 備 生 活 第 二 單 元 美 麗 的 春 天 中 春 神 來 了 的 CD, 並 請 寶 貝 拿 出 自 製 的 春 天 頭 飾, 準 備 做 律 動 3. 準 備 閩 南 語 第 二 單 元 春 天 來 矣 中 花 的 圖 卡, 做 環 境 佈 置 4. 春 天 花 開 了 繪 本 全 班 數 量 0 分 寶 貝 拿 出 自 製 春 天 頭 飾
2 動 機 引 導 老 師 請 寶 貝 帶 上 頭 飾 並 播 放 春 神 來 了 的 CD, 寶 貝 邊 唱 邊 律 動, 用 身 體 的 律 動, 舞 動 春 天 的 感 覺 之 後, 老 師 請 寶 貝 回 憶 國 語 第 一 單 元 美 麗 的 春 天 三 課 掛 圖 中, 風 雨 陽 光 生 物 從 冬 天 到 春 天 的 變 化 老 師 拿 出 春 天 花 開 了 繪 本, 問 : 寶 貝, 你 們 覺 得 春 天 第 一 朵 花, 會 是 什 麼 花 呢? 自 由 發 揮 老 師 秀 繪 本 春 天 花 開 了 封 面, 做 故 事 預 測, 問 : 寶 貝 你 們 想 想 看, 春 天 花 開 了 的 作 者, 想 告 訴 我 們 什 麼 故 事? 他 在 書 中 寫 了 什 麼 內 容? 寶 貝 腦 力 激 盪, 老 師 簡 單 記 下 寶 貝 的 假 設 寶 貝 的 假 設 : 寶 貝 相 似 看 法 很 多, 所 以, 以 最 先 提 出 觀 點 的 人 名 紀 錄 不 同 看 法 睿 睿 : 他 想 告 訴 我 們, 春 天 百 花 開 小 鑫 : 他 想 告 訴 我 們, 在 春 天 裡, 熊 找 到 了 花, 裡 面 有 他 愛 吃 的 花 蜜, 花 旁 邊 還 有 蜜 蜂 跟 他 搶 花 蜜 偵 : 他 想 告 訴 我 們, 春 天 時 花 開 的 事 情 老 師 : 大 家 的 假 設 都 很 不 錯, 現 在, 我 們 來 看 看 誰 最 接 近 作 者 的 想 法 老 師 開 始 說 故 事, 並 提 醒 寶 貝 邊 聽 故 事 邊 和 先 前 大 家 做 的 假 設 做 比 較 : 6 分 1. 能 具 體 描 參 與 律 動 述 春 天 的 景 看 圖 說 春 天 象 並 能 說 出 發 表 者 加 分 春 天 景 物 的 變 化 和 象 徵 意 義 8 分 聆 聽 發 表 發 表 者 加 分 3. 能 聆 聽 並 清 楚 表 達 自 己 想 法 4. 能 試 著 假 設 繪 本 內 容, 並 適 時 修 正 教 學 過 程 冬 天 過 去 了, 春 天 來 了, 原 野 上 的 草 漸 漸 地 綠, 胖 胖 熊 心 情 愉 快 地 在 草 原 上 散 步 一 陣 陣 春 風 吹 過, 胖 胖 熊 發 現 一 朵 美 麗 的 花 開 了 這 是 春 天 的 第 一 朵 花, 也 是 原 野 上 的 第 一 朵 花 他 開 得 那 樣 惹 人 喜 愛, 綠 綠 的 葉, 紅 紅 的 花, 蜜 蜂 圍 著 他 直 打 轉 胖 胖 熊 高 興 地 聞 著 第 一 朵 花 的 香 味, 他 左 看 右 看 怎 麼 也 看 不 夠 5. 能 根 據 提 問, 尋 找 故 事 中 正 確 的 答 案 老 師 問 : 誰 的 假 設 比 較 接 近 故 事 內 容? 你 從 哪 裡 知 道 的? 大 家 發 現 偵 很 厲 害, 他 的 假 設 最 接 近 作 者 寫 的, 故 事 是 說 春 天 花 開 的 事 老 師 問 : 胖 胖 熊 看 到 春 天 開 得 第 一 朵 花, 你 認 為 他 會 怎 樣? 寶 貝 的 假 設 相 似 看 法 很 多, 仍 以 最 先 提 出 觀 點 的 人 名 紀 錄 璇 : 胖 胖 熊 看 到 第 一 朵 花, 我 覺 得 他 會 摘 下 來 帶 走 睿 : 胖 胖 熊 看 到 春 天 開 得 第 一 朵 花, 我 覺 得 他 會 把 花 畫 或 照 相 下 來, 讓 花 繼 續 開 著 給 大 家 看 小 澤 : 胖 胖 熊 看 到 春 天 第 一 朵 花, 我 覺 得 他 會 把 他 挖 回 家 種 師 : 哇! 非 常 好 的 假 設 10 分 聆 聽 發 表 發 表 者 加 分
3 老 師 繼 續 說 故 事, 並 提 醒 寶 貝 和 新 的 假 設 比 較 : 胖 胖 熊 還 要 去 拜 訪 田 鼠, 不 能 久 留, 依 依 不 捨 地 邊 走 邊 說 : 一 朵 花, 春 天 裡 第 一 朵 美 麗 的 花 他 就 這 樣, 一 路 嘀 嘀 咕 咕 地 走 到 田 鼠 那 裡 田 鼠 問 他 嘴 巴 一 動 一 動 地 說 些 什 麼 胖 胖 熊 說 : 我 在 原 野 上 看 到 了 一 朵 花, 一 朵 比 朝 霞 還 要 美 麗 的 花! 田 鼠 說 : 天 哪, 那 是 春 天 的 第 一 朵 花, 你 為 什 麼 不 把 他 摘 來 呢? 你 如 果 幫 我 帶 來 這 麼 珍 貴 的 禮 物, 我 會 擁 抱 你, 我 會 把 一 切 好 吃 的 東 西 都 拿 出 來 招 待 你 你 這 個 笨 傢 伙! 胖 胖 熊 無 奈 地 說 : 我 知 道, 你 會 很 慷 慨 地 招 待 我, 可 是 老 師 問 : 誰 的 假 設 最 接 接 近 故 事 內 容? 大 家 發 現 胖 胖 熊 沒 有 帶 走 花 沒 畫 下 花 或 照 下 花 沒 挖 走 花 回 家 種, 他 把 花 留 在 原 地, 大 家 的 假 設 中, 以 睿 的 假 設 最 接 近 作 者, 只 是 胖 胖 熊 沒 有 把 花 畫 下 來 老 師 問 : 你 認 為 胖 胖 熊 為 何 不 帶 走 花? 猜 猜 他 的 想 法 寶 貝 的 假 設 相 似 看 法 很 多, 紀 錄 最 先 提 出 觀 點 的 人 珈 : 胖 胖 熊 如 果 摘 下 花, 花 很 快 就 會 死 掉 了 晉 : 胖 胖 熊 想 要 把 花 留 下 來 給 其 他 人 看 慶 : 胖 胖 熊 要 去 拜 訪 田 鼠 沒 時 間 帶 走 花 宜 : 胖 胖 熊 很 環 保, 不 想 殺 死 花 大 家 的 假 設 都 很 棒 老 師 繼 續 把 故 事 說 完 : 10 分 聆 聽 發 表 發 表 者 加 分 胖 胖 熊 想 了 想, 又 說 : 可 是, 就 只 有 你 和 我 喜 歡 這 朵 花 嗎? 難 道 小 刺 蝟 不 想 聞 聞 看 這 朵 花 地 香 味 嗎? 小 鹿 不 想 欣 賞 這 朵 花, 看 看 這 朵 花 嗎? 他 如 果 看 到 這 朵 花, 心 情 也 會 很 愉 快 的 兔 子 畫 家, 他 不 想 畫 下 這 朵 春 天 美 麗 的 花 嗎? 也 許, 他 心 情 愉 快 時, 可 以 畫 出 一 幅 好 作 品 呢? 鱷 魚 不 想 感 受 擁 抱 這 朵 美 麗 的 花 嗎? 說 不 定 會 覺 得 很 幸 運, 很 感 恩 呢! 我 把 花 摘 下 來 送 給 你 之 後, 他 們 怎 麼 辦 呢? 胖 胖 熊 說 聽 了 胖 胖 熊 的 話, 田 鼠 慚 愧 的 低 著 頭, 沉 默 不 語 老 師 詢 問 寶 貝 : 比 較 看 誰 的 假 設 最 接 近 故 事 內 容 大 家 發 現 晉 很 厲 害, 假 設 和 作 者 一 樣, 宜 的 也 有 點 接 近 因 為 胖 胖 熊 想 到 小 鹿 兔 子 鱷 魚 小 刺 蝟 也 可 能 會 想 歡 這 朵 花, 如 果 他 把 花 摘 走, 他 們 就 沒 有 花 可 以 欣 賞 了
4 老 師 發 下 繪 本, 每 人 一 本, 請 寶 貝 仔 細 欣 賞 繪 本 中 的 6 分 專 心 閱 讀 圖 片 及 文 字 沒 有 看 完 的 可 以 利 用 課 餘 時 間 繼 續 看 第 一 節 結 束 春 天 花 開 了 繪 本 全 班 數 量 課 前 準 備 標 點 練 習 學 習 單 遊 戲 用 25 格 賓 果 0 分 老 師 帶 茉 莉 花 獎 勵 品 老 師 拿 出 花, 請 寶 貝 輪 流 聞 聞 看, 放 在 夾 鏈 袋 中 花 的 7 分 參 與 聞 花 香 第 二 堂 課 動 機 引 導 香 味, 並 猜 猜 看 是 什 麼 花? 寶 貝 驚 呼 好 香, 經 過 一 陣 天 馬 行 空 的 猜 測 後, 沒 人 答 對 老 師 公 佈 答 案 茉 莉 花, 花 開 除 了 外 形 長 得 漂 亮 外, 花 還 會 有 自 己 獨 特 的 香 味, 像 這 朵 茉 莉 花 有 屬 於 自 己 的 香 味 一 樣 老 師 發 下 遊 戲 5*5 格 子 紙, 今 天 我 們 來 玩 誰 最 快 的 賓 果 遊 戲, 請 大 家 從 中 填 入 25 個 數 字, 可 以 參 考 數 字 表 大 家 完 成 後, 老 師 發 下 繪 本, 然 後 出 題, 請 寶 貝 從 春 天 花 開 了 繪 本 故 事 中 找 出 正 確 答 案, 找 到 請 舉 手, 被 老 師 點 到 後, 說 出 正 確 頁 數 及 答 案, 就 選 一 個 號 碼, 大 家 如 果 有 相 同 號 碼 的, 都 可 以 畫 掉 寶 貝, 準 備 接 招 囉 猜 看 花 名 賓 果 玩 法 : 從 號 碼 中 選 自 己 喜 歡 的 數 字 25 個, 任 意 填 入 格 7. 能 正 確 寫 子 中 第 一 個 人 出 50~80 連 成 一 條 線 喊 賓 內 的 數 果, 之 後 要 連 2 條 線 才 能 喊, 以 此 類 推 老 師 根 據 故 事 內 容 提 問, 並 請 寶 貝 根 據 題 目, 在 故 事 中 找 答 案 及 答 案 所 在 的 頁 數 : 提 醒 寶 貝 答 案 可 能 不 只 一 個, 找 到 要 記 得 舉 手 在 說 出 來, 以 免 錯 失 機 會 1. 胖 胖 熊 看 見 春 天 的 第 一 朵 花, 他 心 情 怎 樣? 他 喜 歡 花 嗎? 請 你 找 頁 數 及 故 事 中 的 例 子 聆 聽 尋 找 故 25 分 5. 能 根 據 提 事 中 的 頁 數 及 問, 尋 找 故 正 確 答 案 事 中 正 確 的 發 表 答 案 教 學 過 程 第 頁, 因 為 2. 田 鼠 希 望 胖 胖 熊 怎 麼 做? 請 你 找 頁 數 及 故 事 中 的 例 子 第 頁, 因 為 3. 胖 胖 熊 不 摘 下 花 的 原 因 是 什 麼? 請 你 找 頁 數 及 故 事 中 的 例 子 第 頁, 因 為 4. 你 認 為 胖 胖 熊 是 個 怎 樣 的 人? 並 從 書 中 找 出 例 子 提 醒 寶 貝 要 舉 手, 並 能 說 出 頁 數 及 故 事 內 容, 答 對 選 號 碼, 連 成 線 的 立 即 給 獎 勵 品 第 頁 5. 田 鼠 聽 完 胖 胖 熊 的 想 法 後 怎 麼 了? 你 覺 得 田 鼠 是 個 怎 樣 的 人? 請 你 找 頁 數 及 故 事 中 的 例 子 第 22 頁, 因 為
5 課 前 準 備 故 事 看 完, 我 們 來 腦 力 激 盪 一 下, 請 問 : 1. 你 知 道 故 事 想 告 訴 我 們 什 麼 嗎? 妮 妮 : 不 要 破 壞 大 自 然, 要 尊 重 生 命 小 鑫 : 要 懂 得 分 享 佑 佑 : 不 要 只 想 到 自 己 2. 你 如 果 是 作 者, 你 接 下 來 會 寫 些 什 麼? 大 家 腦 力 激 盪 分 享 想 法, 老 師 將 大 家 的 想 法 寫 在 黑 板 後, 請 寶 貝 寫 下 自 己 的 故 事 接 龍, 沒 寫 完 請 回 家 完 成 第 二 節 結 束 選 出 想 法 不 錯 的 故 事 接 龍 作 品 學 習 單 - 標 點 畫 線 練 習 著 色 用 具 8 分 2. 能 知 道 用 聆 聽 發 表 擬 人 法 敘 寫 發 表 者 加 分 故 事 的 寫 作 方 式 接 龍 學 習 單 0 分 老 師 挑 選 故 事 接 龍 想 法 有 趣 的 作 品, 請 寶 貝 分 享 自 己 寫 的 故 事, 並 張 貼 全 班 作 品, 供 大 家 互 相 學 習 觀 摩 10 分 聆 聽 發 表 發 表 者 加 分 動 機 引 導 上 次, 我 們 學 過 文 章 中 如 果 沒 有 標 點 符 號, 會 讓 閱 讀 文 章 的 人 很 辛 苦, 我 們 也 學 過, 和 兩 種 標 點 符 號, 現 在 我 們 複 習 一 下, 老 師 發 下 學 習 單, 請 寶 貝 朗 讀 一 段, 引 導 寶 貝 填 寫 正 確 答 案 後, 提 醒 寶 貝 其 他 的 段 落 是 回 家 作 業, 今 天 請 你 回 家 繼 續 練 習 標 點 符 號, 在 春 天 花 開 了 學 習 單 標 上 這 兩 種 標 點 符 號 聆 聽 完 成 學 習 單 第 三 堂 課 老 師 發 下 春 天 花 開 了 的 文 章, 老 師 說 : 春 天 花 開 了 繪 本 故 事 裡, 有 很 多 我 們 學 過 的 疊 字 成 語, 今 天 我 們 一 起 把 他 們 找 出 來 吧, 不 過 大 家 看 的 繪 本 是 圖 書 管 裡 的 書, 我 們 不 能 在 裡 面 做 記 號, 所 以, 我 們 用 這 張 學 習 單 找 出 故 事 中 的 疊 字 老 師 將 春 天 花 開 了 繪 本 文 章 重 新 打 字 老 師 請 寶 貝 拿 出 鉛 筆 先 自 己 找 疊 字 成 語, 並 用 尺 筆 將 疊 字 劃 起 來, 時 間 約 定 為 10 分 鐘 時 間 到 後, 請 寶 貝 拿 旋 轉 蠟 筆 或 其 他 顏 色 的 筆, 準 備 將 老 師 的 答 案 劃 起 來, 和 老 師 的 答 案 對 對 看 數 數 看, 看 看 自 己 答 對 幾 個 老 師 請 寶 貝 朗 讀 一 段 文 章, 並 將 其 中 的 疊 字 成 語 寫 在 黑 板 上, 老 師 要 求 寶 貝 確 實 對 答 案, 完 成 後, 繼 續 下 一 段 的 朗 讀, 依 序 完 成 繪 本 學 習 單 全 文, 請 寶 貝 數 數 看 自 己 答 對 幾 個 第 三 節 結 束 30 分 聆 聽 6. 能 了 解 逗 正 確 答 案 畫 線 號 句 號 的 形 狀 及 用 法, 並 能 在 文 句 中 應 口 頭 鼓 勵 答 對 用 數 多 的 寶 貝
6 二 學習單 1.春天 花開了標點符號練習-P8 2.春天 花開了畫線練習-P9 3.春天 花開了故事接龍-P10 三 實施成果 經過閱讀理解教學後 孩子對春天 花開了繪本的文章已經非常熟悉 相信已達到閱讀理 解的目的 孩子還能利用已學會的能力 如 找疊字及用擬人法欣賞並接寫故事 還能運 用國字或注音呈現想表達的想法 並能從國語美麗的春天單元 學習從口語及文字表達春 天的感受 再從生活領域中學習 觀察日常生活環境變化及身體模仿自然生物律動的遊戲 再加上班級活動-高美館戶外踏青的教學活動 加強孩子對春天的感受 欣賞春天的活潑生 命力及氣候的多變 再從鄉土語領域中學習用本土語言表達春天 相信孩子對 春天 已 經有較深的體會 四 教學省思 有人說過 閱讀是自學的手段 閱讀在於重質不重量 閱讀中 思考 很重要 所以教閱讀就要教思考 吾人認為很有道理 所以 配合各領域單元 選用繪本春天 花 開了做深入閱讀-閱讀理解教學 也做了 PPT 檔 但考量本班是一年級學生 太多的書寫學 習單會打壓孩子閱讀的興趣 所以 改用以老師將孩子提出的假設版書在黑板上 提醒孩 子先前做過假設和故事比較的集體假設方式進行 因而放棄用 PPT 說故事方式 改為老師 邊說故事邊秀繪本的方式進行教學 又鑒於 閱讀興趣的養成需要長時間的不斷培養 吾人每月定期 2 次的深入閱讀教學 就是希望能培養孩子閱讀的興趣及增強閱讀的深度 經過幾次教學後 吾人發現 原本就 喜歡閱讀的孩子或語文程度較佳的孩子 深入閱讀的教學的確能提醒他們 閱讀時可以慢 慢品味故事及插畫 而不是囫圇吞棗似的翻閱 程度更好的孩子甚至在平時口語發表時就 能靈活運用 但是對語文程度較不佳或對閱讀不太有興趣的孩子而言 雖然深入閱讀的教 學對他們的閱讀成效優於程度好的孩子 但對閱讀興趣的養成吾人仍覺進展緩慢 吾人發 現這些孩子參與閱讀過程活動拿獎品 集點的興趣大過故事本身 吾人心想 想要所有的 孩子 自己喜歡慢慢的深入閱讀書籍 似乎仍是漫漫長路 五 教學照片 帶頭飾 唱跳 律動 春天海報引導 環境佈置-花開了 預測教學舉手發言 閱讀繪本
7 好香---聞花香 賓果說明及數字表 5*5 賓果遊戲格子 賓果遊戲搶答中 找答案 賓果遊戲 連成線 獲得獎品 故事想告訴我們.. 故事接龍的腦力激盪 故事接龍作品 1 故事接龍作品 2 和老師對疊字答案 寶貝畫線作品 獎勵卡集點換獎品 畫花生長圖 六 附件 1.春天 花開了深入閱讀流程圖 2.春天 花開了預測策略教案 七 補充教材 1.閱讀理解-文章與試題範例 2.閱讀理解策略教學手冊
8 一 年 級 深 入 閱 讀 教 學 - 標 點 符 號 春 天 花 開 了 張 秋 山 冬 天 過 去 了, 春 天 來 了 原 野 上 的 草 漸 漸 地 綠 胖 胖 熊 心 情 愉 快 地 在 草 原 上 散 步 一 陣 陣 春 風 吹 過 胖 胖 熊 發 現 一 朵 美 麗 的 花 開 了 這 是 春 天 的 第 一 朵 花 也 是 原 野 上 的 第 一 朵 花 他 開 得 那 樣 惹 人 喜 愛 綠 綠 的 葉 紅 紅 的 花 蜜 蜂 圍 著 他 直 打 轉 胖 胖 熊 高 興 地 聞 著 第 一 朵 花 的 香 味 他 左 看 右 看 怎 麼 也 看 不 夠 胖 胖 熊 還 要 去 拜 訪 田 鼠, 不 能 久 留, 依 依 不 捨 地 邊 走 邊 說 : 一 朵 花 春 天 裡 第 一 朵 美 麗 的 花 他 就 這 樣 一 路 嘀 嘀 咕 咕 地 走 到 田 鼠 那 裡 田 鼠 問 他 嘴 巴 一 動 一 動 地 說 些 什 麼 胖 胖 熊 說 : 我 在 原 野 上 看 到 了 一 朵 花 一 朵 比 朝 霞 還 要 美 麗 的 花! 田 鼠 說 : 天 哪 那 是 春 天 的 第 一 朵 花 你 為 什 麼 不 把 他 摘 來 呢? 你 如 果 幫 我 帶 來 這 麼 珍 貴 的 禮 物 我 會 擁 抱 你 我 會 把 一 切 好 吃 的 東 西 都 拿 出 來 招 待 你 你 這 個 笨 傢 伙! 胖 胖 熊 無 奈 地 說 : 我 知 道 你 會 很 慷 慨 地 招 待 我 可 是 胖 胖 熊 想 了 想 又 說 : 可 是 就 只 有 你 和 我 喜 歡 這 朵 花 嗎? 難 道 小 刺 蝟 不 想 聞 聞 看 這 朵 花 地 香 味 嗎? 小 鹿 不 想 欣 賞 這 朵 花, 看 看 這 朵 花 嗎? 他 如 果 看 到 這 朵 花 心 情 也 會 很 愉 快 的 兔 子 畫 家, 他 不 想 畫 下 這 朵 春 天 美 麗 的 花 嗎? 也 許 他 心 情 愉 快 時 可 以 畫 出 一 幅 好 作 品 呢? 鱷 魚 不 想 感 受 擁 抱 這 朵 美 麗 的 花 嗎? 說 不 定 會 覺 得 很 幸 運 很 感 恩 呢!
9 我 把 花 摘 下 來 送 給 你 之 後 他 們 怎 麼 辦 呢? 胖 胖 熊 說 聽 了 胖 胖 熊 的 話 田 鼠 慚 愧 的 低 著 頭 沉 默 不 語 一 年 級 深 入 閱 讀 教 學 - 找 疊 字 成 語 畫 線 練 習 春 天 花 開 了 張 秋 山 冬 天 過 去 了, 春 天 來 了, 原 野 上 的 草 漸 漸 地 綠 胖 胖 熊 心 情 愉 快 地 在 草 原 上 散 步 一 陣 陣 春 風 吹 過, 胖 胖 熊 發 現 一 朵 美 麗 的 花 開 了 這 是 春 天 的 第 一 朵 花, 也 是 原 野 上 的 第 一 朵 花 他 開 得 那 樣 惹 人 喜 愛, 綠 綠 的 葉, 紅 紅 的 花, 蜜 蜂 圍 著 他 直 打 轉 胖 胖 熊 高 興 地 聞 著 第 一 朵 花 的 香 味, 他 左 看 右 看 怎 麼 也 看 不 夠 胖 胖 熊 還 要 去 拜 訪 田 鼠, 不 能 久 留, 依 依 不 捨 地 邊 走 邊 說 : 一 朵 花, 春 天 裡 第 一 朵 美 麗 的 花 他 就 這 樣, 一 路 嘀 嘀 咕 咕 地 走 到 田 鼠 那 裡 田 鼠 問 他 嘴 巴 一 動 一 動 地 說 些 什 麼 胖 胖 熊 說 : 我 在 原 野 上 看 到 了 一 朵 花, 一 朵 比 朝 霞 還 要 美 麗 的 花! 田 鼠 說 : 天 哪, 那 是 春 天 的 第 一 朵 花, 你 為 什 麼 不 把 他 摘 來 呢? 你 如 果 幫 我 帶 來 這 麼 珍 貴 的 禮 物, 我 會 擁 抱 你, 我 會 把 一 切 好 吃 的 東 西 都 拿 出 來 招 待 你 你 這 個 笨 傢 伙! 胖 胖 熊 無 奈 地 說 : 我 知 道, 你 會 很 慷 慨 地 招 待 我, 可 是 胖 胖 熊 想 了 想, 又 說 : 可 是, 就 只 有 你 和 我 喜 歡 這 朵 花 嗎? 難 道 小 刺 蝟 不 想 聞 聞 看 這 朵 花 地 香 味 嗎? 小 鹿 不 想 欣 賞 這 朵 花, 看 看 這 朵 花 嗎? 他 如 果 看 到 這 朵 花, 心 情 也 會 很 愉 快 的
10 兔 子 畫 家, 他 不 想 畫 下 這 朵 春 天 美 麗 的 花 嗎? 也 許, 他 心 情 愉 快 時, 可 以 畫 出 一 幅 好 作 品 呢? 鱷 魚 不 想 感 受 擁 抱 這 朵 美 麗 的 花 嗎? 說 不 定 會 覺 得 很 幸 運, 很 感 恩 呢! 我 把 花 摘 下 來 送 給 你 之 後, 他 們 怎 麼 辦 呢? 胖 胖 熊 說 聽 了 胖 胖 熊 的 話, 田 鼠 慚 愧 的 低 著 頭, 沉 默 不 語 一 年 級 深 入 閱 讀 教 學 - 故 事 接 龍 春 天 花 開 了 張 秋 山 冬 天 過 去 了, 春 天 來 了, 原 野 上 的 草 漸 漸 地 綠 胖 胖 熊 心 情 愉 快 地 在 草 原 上 散 步 一 陣 陣 春 風 吹 過, 胖 胖 熊 發 現 一 朵 美 麗 的 花 開 了 這 是 春 天 的 第 一 朵 花, 也 是 原 野 上 的 第 一 朵 花 他 開 得 那 樣 惹 人 喜 愛, 綠 綠 的 葉, 紅 紅 的 花, 蜜 蜂 圍 著 他 直 打 轉 胖 胖 熊 高 興 地 聞 著 第 一 朵 花 的 香 味, 他 左 看 右 看 怎 麼 也 看 不 夠 胖 胖 熊 還 要 去 拜 訪 田 鼠, 不 能 久 留, 依 依 不 捨 地 邊 走 邊 說 : 一 朵 花, 春 天 裡 第 一 朵 美 麗 的 花 他 就 這 樣, 一 路 嘀 嘀 咕 咕 地 走 到 田 鼠 那 裡 田 鼠 問 他 嘴 巴 一 動 一 動 地 說 些 什 麼 胖 胖 熊 說 : 我 在 原 野 上 看 到 了 一 朵 花, 一 朵 比 朝 霞 還 要 美 麗 的 花! 田 鼠 說 : 天 哪, 那 是 春 天 的 第 一 朵 花, 你 為 什 麼 不 把 他 摘 來 呢? 你 如 果 幫 我 帶 來 這 麼 珍 貴 的 禮 物, 我 會 擁 抱 你, 我 會 把 一 切 好 吃 的 東 西 都 拿 出 來 招 待 你 你 這 個 笨 傢 伙! 胖 胖 熊 無 奈 地 說 : 我 知 道, 你 會 很 慷 慨 地 招 待 我, 可 是 胖 胖 熊 想 了 想, 又 說 : 可 是, 就 只 有 你 和 我 喜 歡 這 朵 花 嗎? 難 道 小 刺 蝟 不 想 聞 聞 看 這 朵 花 地 香 味 嗎? 小 鹿 不 想 欣 賞 這 朵 花, 看 看 這 朵 花 嗎? 他 如 果 看 到 這 朵 花, 心 情 也 會 很 愉 快 的 兔 子 畫 家, 他 不 想 畫 下 這 朵 春 天 美 麗 的 花
11 嗎? 也 許, 他 心 情 愉 快 時, 可 以 畫 出 一 幅 好 作 品 呢? 鱷 魚 不 想 感 受 擁 抱 這 朵 美 麗 的 花 嗎? 說 不 定 會 覺 得 很 幸 運, 很 感 恩 呢! 我 把 花 摘 下 來 送 給 你 之 後, 他 們 怎 麼 辦 呢? 胖 胖 熊 說 聽 了 胖 胖 熊 的 話, 田 鼠 慚 愧 的 低 著 頭, 沉 默 不 語 寶 貝, 如 果 你 是 寫 故 事 的 人, 你 會 怎 麼 繼 續 寫? 故 事 接 龍 : 春 天 花 開 了 閱 讀 流 程 閱 讀 文 章 標 題 ( 春 天 花 開 了 ) 形 成 ( 全 文 ) 假 設 師 問 : 這 個 故 事 在 講 什 麼? 結 局 可 能 會 如 何? 帶 著 ( 全 文 ) 假 設, 閱 讀 內 容 教 師 問 : 故 事 講 的 跟 我 們 假 設 的 一 樣 嗎? 印 證 或 修 正 全 文 假 設 根 據 文 章 訊 息, 不 斷 形 成 進 一 步 的 假 設, 預 測 故 事 細 節 預 測 想 法 ( 師 問 : 你 認 為 胖 胖 熊 為 何 不 帶 走 花? ) 預 測 行 動 ( 師 問 : 胖 胖 熊 看 到 春 天 開 得 第 一 朵 花? 你 認 為 他 會 怎 樣? )
12 春 天 花 開 了 預 測 策 略 教 案 閱 讀 策 略 春 天 花 開 了 預 測 策 略 流 程 圖 示 教 案 內 容 師 秀 出 繪 本 春 天 花 開 了 封 面 閱 讀 標 題 師 : 春 天 花 開 了 是 說 些 什 麼? 學 生 口 頭 回 答, 老 師 簡 單 寫 下 來, 如 下 : 他 想 告 訴 我 們, 春 天 百 花 開 他 想 告 訴 我 們, 在 春 天 裡, 熊 找 到 了 花, 形 成 裡 面 有 他 愛 吃 的 花 蜜, 花 旁 邊 還 有 蜜 蜂 跟 他 搶 花 蜜 他 想 告 訴 我 們, 春 天 全 文 假 設 時 花 開 的 事 情 老 師 開 始 念 故 事 閱 讀 內 容 並 驗 證 假 設 依 照 故 事, 再 形 成 假 設, 預 測 細 節 冬 天 過 去 了, 春 天 來 了, 原 野 上 的 草 漸 漸 地 綠 胖 胖 熊 心 情 愉 快 地 在 草 原 上 散 步 一 陣 陣 春 風 吹 過, 胖 胖 熊 發 現 一 朵 美 麗 的 花 開 了 這 是 春 天 的 第 一 朵 花, 也 是 原 野 上 的 第 一 朵 花 他 開 得 那 樣 惹 人 喜 愛, 綠 綠 的 葉, 紅 紅 的 花, 蜜 蜂 圍 著 他 直 打 轉 胖 胖 熊 高 興 地 聞 著 第 一 朵 花 的 香 味, 他 左 看 右 看 怎 麼 也 看 不 夠 師 : 哪 個 假 設 比 較 接 近 故 事 內 容? 你 從 哪 裡 知 道 的? 他 想 告 訴 我 們, 春 天 時 花 開 的 事 情 較 接 近, 因 為 是 第 一 朵 花, 不 是 百 花, 也 還 沒 有 提 到 花 蜜 師 : 胖 胖 熊 看 到 春 天 開 得 第 一 朵 花, 你 認 為 他 會 怎 樣? 胖 胖 熊 看 到 第 一 朵 花, 我 覺 得 他 會 摘 下 來 帶 走 胖 胖 熊 看 到 春 天 開 得 第
13 一 朵 花, 我 覺 得 他 會 把 花 畫 或 照 相 下 來, 讓 花 繼 續 開 著 給 大 家 看 胖 胖 熊 看 到 春 天 第 一 朵 花, 我 覺 得 他 會 把 他 挖 回 家 種 老 師 繼 續 念 故 事 胖 胖 熊 還 要 去 拜 訪 田 鼠, 不 能 久 留, 依 依 不 捨 地 邊 走 邊 說 : 一 朵 花, 春 天 裡 第 一 朵 美 麗 的 花 他 就 這 樣, 一 路 嘀 嘀 咕 咕 地 走 到 田 鼠 那 裡 田 鼠 問 他 嘴 巴 一 動 一 動 地 說 些 什 麼 胖 胖 熊 說 : 我 在 原 野 上 看 到 了 一 朵 花, 一 朵 比 朝 霞 還 要 美 麗 的 花! 田 鼠 說 : 天 哪, 那 是 春 天 的 第 一 朵 花, 你 為 什 麼 不 把 他 摘 來 呢? 你 如 果 幫 我 帶 來 這 麼 珍 貴 的 禮 物, 我 會 擁 抱 你, 我 會 把 一 切 好 吃 的 東 西 都 拿 出 來 招 待 你 你 這 個 笨 傢 伙! 胖 胖 熊 無 奈 地 說 : 我 知 道, 你 會 很 慷 慨 地 招 待 我, 可 是 師 : 哪 個 假 設 比 較 接 近 故 事 內 容? 你 從 哪 裡 知 道 的? 胖 胖 熊 沒 有 帶 走 花 沒 畫 下 花 或 照 下 花 沒 挖 走 花, 他 把 花 留 在 原 地 就 走 開 了 假 設 中 的 讓 花 繼 續 開 著 給 大 家 看 最 接 近, 只 是 胖 胖 熊 沒 有 把 花 畫 下 來 師 : 你 認 為 胖 胖 熊 為 何 不 帶 走 花? 猜 猜 他 的 想 法 胖 胖 熊 如 果 摘 下 花, 花 很 快 就 會 死 掉 了 胖 胖 熊 想 要 留 下 花 給 其 他 人 看 胖 胖 熊 要 去 拜 訪 田 鼠 沒 時 間 帶 走 花 胖 胖 熊 很 環 保, 不 殺 死 花 閱 讀 故 事 並 驗 證 假 設 老 師 繼 續 念 故 事 胖 胖 熊 想 了 想, 又 說 : 可 是, 就 只 有 你 和 我 喜 歡 這 朵 花 嗎? 難 道 小 刺 蝟 不 想 聞 聞 看 這 朵 花 地 香 味 嗎? 小 鹿 不 想 欣 賞 這 朵 花, 看 看 這 朵 花 嗎? 他 如 果 看 到 這 朵 花, 心 情 也 會 很 愉 快 的 兔 子 畫 家, 他 不 想 畫 下 這 朵 春 天 美 麗 的 花 嗎? 也 許, 他 心 情 愉 快 時, 可 以 畫 出 一 幅 好 作 品 呢? 鱷 魚 不 想 感 受 擁 抱 這 朵 美 麗 的 花 嗎? 說 不 定 會 覺 得 很 幸 運, 很 感 恩 呢! 我 把 花 摘 下 來 送 給 你 之 後, 他 們 怎 麼 辦 呢? 胖 胖 熊 說 聽 了 胖 胖 熊 的 話, 田 鼠 慚 愧 的 低 著 頭, 沉 默 不 語 師 : 哪 個 假 設 比 較 接 近 故 事 內 容? 你 從 哪 裡 知 道 的? 胖 胖 熊 想 要 留 下 花 給 其 他 人 看 很 厲 害, 假 設 和 作 者 一 樣, 胖 胖 熊 很 環 保, 不 殺 死 花 也 有 點 接 近 因 為 胖 胖 熊 想 到 小 鹿 兔 子 鱷 魚 小 刺 蝟 也 可 能 會 想 歡 這 朵 花 第 一 節 結 束 第 二 節 老 師 做 閱 讀 理 解 策 略 中 提 問 的 教 學 方 式, 配 合 賓 果 遊 戲 進 行, 請 寶 貝 邊 翻 繪 本 邊 找 出 答 案, 說 出 頁 數 及 答 案 第 三 節 將 配 合 學 習 單 進 行 標 點 符 號 找 疊 字 做 畫 線 練 習 及 故 事 接 龍 方 式 進 行
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社 工 系 师 生 继 续 服 务 金 竹 林 儿 童 之 家.7 专 业 技 能 训 练 动 员 大 会..7 顶 岗 实 习 动 员 会..9 2013 级 本 科 班 专 业 技 能 训 练...9 保 山 学 院 盈 江 青 爱 小 屋 支 教 行..10 2014 级 政 本 班 德 育
保 山 学 院 就 业 创 业 工 作 简 报 第 二 期 保 山 学 院 招 生 就 业 处 主 办 目 录 人 文 学 院 2016 年 1 月 考 研 复 习 交 流 会.........1 就 业 指 导 专 题 讲 座..........1 面 试 礼 仪 讲 座.........2 就 业 创 业 知 识 讲 座.........3 2014 级 历 史 学 班 前 往 板 桥 镇 开
信工学生工作简报 第四期.doc
首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信
2009杭州市小学地方课程
2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施
党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展
簡 述 所 有 參 與 教 案 編 寫 人 員 之 學 經 歷 及 負 責 內 容 參 與 教 案 編 寫 人 員 魏 俊 陽 學 歷 經 歷 負 責 內 容 國 立 臺 灣 師 範 新 北 市 閩 南 語 教 案 編 寫 大 學 課 程 與 教 輔 導 團 教 學 者 學 研 究 所 博 士 新
教 育 部 顧 問 室 符 合 大 腦 功 能 教 學 的 進 階 師 資 人 才 培 訓 計 畫 第 一 屆 符 合 大 腦 功 能 教 學 教 案 甄 選 辦 法 教 案 資 料 表 領 域 方 向 國 小 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 國 中 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 社 會 類 改 編 版 第 冊 第 課 範 圍
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1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
教学设计方案
分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过
课程整体教学设计指导意见
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 整 体 教 学 设 计 一 基 本 信 息 课 程 名 称 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 类 型 : 公 共 必 修 课 学 时 :48 学 分 :3 先 修 课 : 无 后 续 课 : 无 二 课 程 需 求 分 析 1 课 程 性 质 与 目 标 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 是 学 校 各
天天星期三
康 軒 版 二 上 第 三 單 元 第 九 課 等 待 兔 子 的 農 夫 單 元 名 稱 第 三 單 元 好 聽 的 故 事 課 名 第 九 課 等 兔 子 的 農 夫 教 材 來 源 康 軒 版 第 三 冊 二 上 教 學 時 間 六 節 設 計 者 北 一 區 幸 曼 玲 教 授 團 隊 臺 北 市 西 園 國 小 主 任 林 淑 華 臺 北 市 濱 江 國 小 教 師 廖 瑞 珍 1. 背
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主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 ㄧ 教 學 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 設 計 緣 起 : 我 目 前 任 教 於 國 小 ㄧ 年 級, 班 上 有 ㄧ 位 多 重 障 礙 的 學 生, 同 儕 因 老 師 的 鼓 勵 與 指 導, 表 面 上 都 能 接 納 身 障 生, 但 因 該 名 身 障 生 表 達 友 誼 的 方 式 不 太 對, 常 會 故 意 把 口 水 滴 到 同 學
菩提道次第廣論
菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不
路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本
午 睡 中 午, 門 鈴 又 響, 我 去 開 門 門 眼 外 的 玄 關 很 暗, 燈 關 上 了, 我 看 見 一 個 男 人 站 在 門 外, 低 著 頭, 我 猜 他 在 看 信, 他 的 髮 旋 對 著 我, 沒 有 表 情 有 些 陌 生, 我 打 開 內 門, 那 個 男 人 露 出 臉, 隔 著 鐵 門 露 出 微 笑, 我 說 爸, 他 回 一 聲 我 遲 疑 著 轉 開 鎖, 打
繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀
屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增
台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區
序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛
45 45 67 1935 10 7 1937 4 6 1943 1945 4 1952 46 47 5 5 1 5 1979 1964 1949 1954 1966 1967 1 9 48 49 1960 70 12 16 1 2 3 4 5 6 1970 1964 1966 50 51 1993 2001 1990 1993 9 25 1950 6 5 7 96 811 12 8 10 1972
育儿小故事（四）
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第 二 十 章 灸 法 拔 罐 法 设 计 首 页 课 程 名 称 中 医 传 统 康 复 疗 法 项 目 / 主 题 灸 法 拔 罐 法 课 类 理 论 课 课 序 1 学 时 2 班 级 / 小 组 13 级 体 育 保 健 与 康 复 地 点 819 时 间 11 月 12 日 能 力 ( 技
中 医 传 统 康 复 疗 法 课 程 教 案 ( 2014---2015 学 年 第 一 学 期 ) 授 课 类 型 ( 新 旧 课 ): 新 授 课 有 无 大 纲 : 有 理 论 : 36 学 时 实 验 : 0 学 时 复 习 : 0 学 时 课 内 实 操 : 18 学 时 参 观 : 0 学 时 其 他 : 0 学 时 目 的 要 求 : 本 授 课 计 划 以 党 的 教 育 方 针
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臺 北 市 政 府 教 育 局 102 年 度 臺 北 市 高 級 中 等 以 下 學 校 國 際 教 育 深 耕 方 案 臺 北 市 國 中 領 域 跨 國 參 訪 報 告 出 國 期 間 :102 年 11 月 17 日 至 21 日 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 杭 州 市 報 告 日 期 :102 年 12 月 公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別
( 二 ) 加 強 學 校 進 行 環 境 教 學, 培 養 具 有 環 境 素 養 的 公 民, 提 升 環 境 的 覺 察 與 行 動 能 力 ( 三 ) 落 實 推 動 校 園 生 活 環 保 工 作, 養 成 節 能 減 碳 愛 物 惜 福 及 簡 單 樸 實 的 生 活 方 式 ( 四 )
臺 南 市 優 良 學 校 環 境 教 育 計 畫 報 名 表 基 本 資 料 縣 市 別 臺 南 市 學 校 全 銜 臺 南 市 東 區 大 同 國 民 小 學 校 址 臺 南 市 東 區 榮 譽 街 30 號 聯 絡 人 葉 怡 安 聯 絡 人 職 稱 教 師 兼 體 衛 組 長 聯 絡 電 話 (06)2151761 傳 真 (06)2158125 行 動 電 話 0939783739 Email
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序 一 社 区 是 党 和 政 府 管 理 社 会 的 最 基 层 组 织 袁 是 推 进 城 市 化 发 展 尧 建 设 和 谐 社 会 的 基 础 平 台 袁 创 新 社 区 建 设 是 滨 湖 建 设 率 先 基 本 现 代 化 示 范 区 的 重 要 内 容 袁 也 是 滨 湖 打 造 宜 居 城 市 的 核 心 支 撑 遥 回 首 过 去 袁 我 们 倍 感 欣 慰 遥 近 年 来 袁 滨
第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 主 要 职 能 ( 一 ) 广 泛 团 结 和 组 织 广 州 地 区 社 会 科 学 理 论 研 究 和 实 际 工 作 者, 以 马 克 思 列 宁
广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 )2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2016 年 部 门 预 算 报 表 一 收
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本 次 培 训 是 由 北 森 生 涯 ( 北 京 ) 教 育 科 技 有 限 公 司 的 首 席 培 训 师 彭 勃 老 师 担 任 讲 师, 培 训 内 容 围 绕 着 职 业 生 涯 规 划 理 论 与 实 践 如 何 设 计 大 学 生 生 涯 规 划 课 程 多 元 化 生 涯 规 划 教 学 方 式 等 内 容, 通 过 典 型 案 例 分 析 理 论 解 析 小 组 讨 论 角 色 体
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3-6 國 考 講 座 成 果 報 告 書 ( 目 錄 ) 項 目 名 稱 PDF 之 頁 數 1 100.05.11 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 2 2 100.11.16 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 3 3 101.05.02 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 4 4 101.10.24 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 7 5 102.05.29 第 一 梯
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示 范 校 建 设 简 报 第 三 期 天 津 铁 道 职 业 技 术 学 院 示 范 办 2015 年 3 月 15 日 我 院 示 范 校 建 设 进 入 了 紧 张 的 后 建 设 阶 段, 今 年 是 示 范 校 建 设 的 收 官 之 年, 验 收 工 作 时 间 紧 任 务 重, 项 目 组 的 教 师 们 和 全 体 教 职 工 克 服 重 重 困 难, 为 示 范 校 项 目 建 设
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2014—2015学年第一学期国际经济学院考试工作之类的自评工作总结
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扬 帆 电 商 园 创 业 见 习 大 赛 实 施 方 案 一 总 则 为 了 进 一 步 支 持 大 众 创 业 万 众 创 新, 给 创 业 者 提 供 优 质 的 创 业 平 台, 提 供 优 质 的 创 业 服 务, 提 供 实 实 在 在 的 创 业 条 件 合 肥 蜀 山 经 济 开 发 区 与 蜀 山 区 创 业 服 务 中 心 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 联
江宁教研通讯
江 宁 教 研 通 讯 ( 第 36 期 2015 年 1 月 教 学 工 作 检 查 专 刊 ) 主 办 : 江 宁 区 教 研 室 编 者 按 : 2015 年 1 月 12-16 日, 区 教 研 室 组 织 全 区 中 小 学 教 务 主 任 分 成 若 干 组 对 全 区 中 小 学 进 行 年 度 教 学 工 作 检 查 1 月 19 日 20 日, 初 中 高 中 小 学 组 各 位
闵行卫生计生动态2014年第30期（总第243期）s.docx
2014 年 第 30 期 ( 总 第 243 期 ) 2014 年 10 月 20 日 闵 行 区 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 编 全 面 实 施 卫 生 改 革 与 发 展 十 二 五 规 划 努 力 实 现 闵 行 卫 生 计 生 事 业 发 展 新 跨 越 本 期 要 目 新 闻 聚 焦 区 卫 生 计 生 委 召 开 创 建 上 海 市 文 明 城 区 卫 生 计 生 系 统
闵行卫生计生动态2016年第3期（总第277期）.docx
2016 年 第 03 期 ( 总 第 277 期 ) 2016 年 03 月 09 日 闵 行 区 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 编 全 面 实 施 卫 生 改 革 与 发 展 十 三 五 规 划 努 力 实 现 闵 行 卫 生 计 生 事 业 发 展 新 跨 越 本 期 要 目 新 闻 聚 焦 闵 行 携 手 复 旦 共 建 儿 科 医 疗 协 作 网 等 四 则 服 务 基 层 温
育儿知识100问（二）
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佛教招〔2016〕9号--佛山市教育局关于调整面向全市招收艺术特长生音乐专业考试内容及大纲的通知.doc
佛 山 市 教 育 局 主 动 公 开 佛 教 招 2016 9 号 佛 山 市 教 育 局 关 于 调 整 面 向 全 市 招 收 艺 术 特 长 生 音 乐 专 业 考 试 内 容 及 大 纲 的 通 知 各 区 教 育 局, 市 直 属 学 校 : 广 东 省 普 通 高 考 艺 术 特 长 生 音 乐 专 业 基 础 技 能 测 试 的 总 分 合 成 方 面 从 今 年 起 进 行 调 整,
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006 2014 年 第 6 期 总 第 322 期 一 寻 找 博 尔 赫 斯 向 中 心 汇 聚 过 来 的 街 道, 五 条 街 道, 六 条 街 道, 我 在 水 中 央 仿 佛 一 朵 莲 花 盛 开, 有 千 万 片 花 瓣 在 摇 曳 舒 展 不 知 道 该 往 哪 个 方 向 走 布
005 葛 芳,1975 年 出 生 于 江 苏 江 阴 中 国 作 家 协 会 会 员, 江 苏 省 作 家 协 会 签 约 作 家, 获 紫 金 山 文 学 奖 和 冰 心 散 文 奖 鲁 迅 文 学 院 第 十 九 届 中 青 年 作 家 高 研 班 学 员 著 有 散 文 集 空 庭 隐 约 江 南 中 短 篇 小 说 集 纸 飞 机 现 居 苏 州 实 力 作 家 向 南 极 眺 望 葛
量 來 調 節 體 溫 隨 年 齡 老 化, 真 皮 層 之 厚 度 約 減 少 20%, 其 中 的 血 管 汗 腺 與 神 經 末 梢 的 數 量 也 隨 之 減 少, 造 成 老 人 的 體 溫 調 節 功 能 降 低 發 炎 反 應 減 慢 對 觸 覺 與 痛 覺 感 降 低 提 供 皮 膚
1. 認 識 老 化 在 各 系 統 的 生 理 改 變 2. 認 識 身 體 系 統 老 化 對 老 人 產 生 的 影 響 3. 認 識 如 何 對 老 人 執 行 身 體 評 估 4. 認 識 皮 膚 與 足 部 的 護 理 5. 認 識 老 人 之 活 動 障 礙 問 題 6. 瞭 解 相 關 知 識 對 於 銀 髮 產 業 的 關 係 皮 膚 系 統 的 老 化 改 變 人 類 老 化 的
《拍案惊奇》（中）
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全國新住民火炬計畫（草案）
全 國 新 住 民 火 炬 計 畫 行 動 方 案 中 華 民 國 101 年 6 月 21 日 內 政 部 台 內 移 字 第 1010932941 號 教 育 部 臺 國 ( 一 ) 字 第 1010112838B 號 會 銜 函 頒 101 年 7 月 24 日 內 政 部 核 定 修 正 一 計 畫 緣 起 隨 著 全 球 化 人 口 快 速 且 頻 繁 的 移 動, 我 國 人 跨 國 (
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理 论 性 政 策 性 服 务 性 摄 影 : 麦 积 山 雪 景 ( 天 水 市 第 一 人 民 医 院 : 张 景 文 ) 摄 影 : 感 动 常 在 ( 省 紧 急 医 疗 救 援 中 心 : 张 生 杰 ) 国 画 ( 白 银 市 第 一 人 民 医 院 : 刘 富 华 ) 书 法 楷 书 ( 天 水 市 麦 积 区 中 医 院 : 高 志 林 ) 甘 肃 省 卫 生 厅 主 办 要 闻 集
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内 容 简 介 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 是 教 育 专 家 尹 建 莉 的 教 子 手 记, 相 比 许 多 家 教 图 书, 这 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 有 以 下 特 点 : 第 一 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 首 次 提 出 一 些 令 人 耳 目 一 新 的 家 庭 教 育 原 则, 使 父 母 在 教 育 孩 子 的 时 候 有 章 可 循 第 二, 书 中 给 出 许
003 527 专 业 高 分 子 化 学 高 分 子 化 学 ( 第 三 版 ), 潘 祖 仁, 化 学 工 业 出 版 社 综 003 528 药 物 化 学 综 药 物 化 学 ( 第 六 版 ), 郑 虎 主 编, 人 民 卫 生 出 版 社 003 529 化 工 综 参 见 化 工 原
2013 年 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 科 目 参 考 书 目 学 科 目 001 611 数 学 分 析 数 学 分 析 ( 第 三 版 ), 华 东 师 范 大 学 数 学 系 编, 高 等 教 育 出 版 社 范 围 : 除 第 二 十 二 章 第 四 节 以 及 第 二 十 三 章 内 容 外, 其 余 均 考 001 432 统 计 学 见 考 试 大 纲 001 801 高 等
一年級看圖寫作－請聽我說 陳明勤990513
寫 作 教 學 編 寫 : 陳 明 勤 高 銘 紋 楊 英 風 洪 裕 欣 薛 建 興 林 淑 菁 林 倩 誼 壹 教 學 設 計 緣 起 : 有 鑒 於 目 前 作 文 能 力 低 落, 因 此 設 計 各 年 級 寫 作 教 學 活 動, 欲 提 升 兒 童 書 面 表 達 能 力 貳 各 年 級 教 學 設 計 一 年 級 看 圖 寫 作 - 請 聽 我 說 ( 陳 明 勤 ) 一 教 學 目
6 臺 北 縣 頂 埔 國 小 96 學 年 度 一 上 閱 讀 與 寫 作 教 學 架 構 一 覽 表 願 景 健 康 人 文 創 新 核 心 概 念 探 索 親 近 關 懷 分 享 學 期 上 學 期 學 校 主 題 情 繫 大 暖 坑 開 心 窗 課 程 內 涵 認 識 學 校 社 區 家 鄉
寫 作 魔 法 低 年 級 篇 5 6 臺 北 縣 頂 埔 國 小 96 學 年 度 一 上 閱 讀 與 寫 作 教 學 架 構 一 覽 表 願 景 健 康 人 文 創 新 核 心 概 念 探 索 親 近 關 懷 分 享 學 期 上 學 期 學 校 主 題 情 繫 大 暖 坑 開 心 窗 課 程 內 涵 認 識 學 校 社 區 家 鄉 的 自 然 與 人 文 了 解 自 己 尊 重 與 關 懷 他
浙江长征职业技术学院文件
浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 教 2015 51 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 2015-2016 学 年 第 一 学 期 期 中 教 学 检 查 通 报 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 全 面 深 入 了 解 本 学 期 开 学 以 来 教 学 运 行 状 况, 及 时 发 现 研 究 与 解 决 教 学 过 程 中 存 在 的 问 题, 促 进
本土語戲劇有效教學暨多元評量競賽作品格式
作 品 名 稱 教 學 主 題 設 計 者 劇 本 有 效 教 學 教 案 示 例 甄 選 優 選 布 農 傳 奇 戴 富 美 幸 怡 濃 參 賽 語 言 別 語 言 組 _ 原 住 民 類 適 用 年 級 幼 兒 園 國 小 低 年 級 教 學 總 節 數 節 教 學 目 標 與 評 量 目 標 對 應 九 年 一 貫 之 97 課 綱 領 域 能 力 指 標 活 動 名 稱 一 布 農 族 與
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附 件 7 上 海 中 医 药 大 学 教 案 首 页 学 年 :05~06 学 期 : 第 二 学 期 课 程 名 称 : 中 医 内 科 学 题 目 : 虚 劳 时 数 :3 学 时 本 次 课 程 要 求 与 需 要 解 决 的 问 题 : 1 了 解 虚 劳 的 定 义 及 历 史 沿 革 2 熟 悉 虚 劳 的 病 因 病 机 3 熟 悉 虚 劳 的 类 证 鉴 别 4 熟 练 掌 握 虚
國語 領域計畫表
新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 105 學 年 度 三 年 級 上 學 期 社 會 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 李 麗 娟 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 節, 本 學 期 共 6 節 二 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 單 元 我 的 家 庭 第 1 課 我 們 的 姓 名 第 2 課 家 庭 的 生 活 社 會 上 第 二 單 元 家 庭 與 倫 理 第 三
用 照 片 說 故 事 舊 區 有 舊 區 的 故 事, 它 沒 有 高 聳 入 雲 的 大 廈, 沒 有 縱 橫 交 錯 的 天 橋 沒 有 五 彩 繽 紛 的 商 場, 更 沒 有 林 林 總 總 的 名 牌, 有 的 只 是 差 點 被 人 遺 忘 的 東 西 又 一 城 時 代 廣 場 IF
用 照 片 說 故 事 P.2 歷 史 故 事 P.3-4 甡 編 輯 委 員 會 主 編 : 鄒 蓉 笑 ( 中 四 甲 ) 副 主 編 : 鄧 子 恒 ( 中 五 甲 ) 陳 韻 同 ( 中 四 甲 ) 林 可 燊 ( 中 四 甲 ) 編 委 : 韋 婉 玲 ( 中 五 甲 ) 楊 欣 怡 ( 中 五 甲 ) 曾 倩 儀 ( 中 五 甲 ) 李 美 儀 ( 中 四 甲 ) 謝 思 逸 ( 中 四
桃園縣中小學98年度教師創意教學獎工作坊
果 然 健 康 in 龍 源 主 要 領 域 : 健 康 與 體 育 參 賽 者 姓 名 : 羅 玫 玲 黃 美 華 廖 靜 君 劉 秀 琴 邱 欣 怡 學 校 名 稱 : 桃 園 縣 龍 潭 鄉 龍 源 國 民 小 學 壹 創 意 教 學 背 景 說 明 : 許 多 食 物 都 含 有 危 害 身 體 健 康 的 人 工 素 色, 舉 凡 飲 料 蜜 餞 餅 乾 零 食 麵 食 蛋 糕 冰 淇 淋
實習報告
實 習 報 告 台 北 自 來 水 環 指 導 老 師 : 周 儒 境 教 育 中 心 環 碩 二 60146001s 吳 文 義 壹 實 習 地 點 介 紹 實 習 地 點 : 台 北 自 來 水 園 區 環 境 教 育 中 心 地 址 : 台 北 市 中 正 區 思 源 街 一 號 實 習 時 間 :102/7/1~102/8/16( 周 一 到 週 五 ) 場 域 特 色 : 臺 北 自 來
目 錄
( ) ( ) ( ) 主 題 軸 一 性 別 的 自 我 瞭 解 主 要 概 念 身 心 發 展 性 別 認 同 生 涯 發 展 民 國 100 年 九 年 一 貫 新 課 綱 性 平 議 題 能 力 指 標 次 要 概 念 幼 兒 園 能 力 指 標 國 小 能 力 指 標 身 心 發 展 差 異 1-K-1 覺 察 不 同 性 別 者 身 心 的 異 同 身 體 意 象 1-K-2 覺 知 身
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我 的 家 呂 心 婕, 新 竹 市 矽 谷 雙 語 國 小 六 年 二 班 家, 是 我 休 息 的 地 方 ; 家, 是 我 念 書 的 場 所 ; 家, 其 實 是 我 最 溫 暖 的 避 風 港 和 大 部 分 的 人 一 樣, 我 的 家 也 只 是 個 小 家 庭, 家 裏 只 有 爸 爸 媽 媽 妹 妹 和 我 爸 爸 是 個 早 出 晚 歸, 回 家 還 是 要 繼 續 加 班 的
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目 錄 一 地 球 人 的 本 分 事 1 二 研 習 實 施 計 畫 2 三 全 球 暖 化 : 反 省 與 出 路 4 四 疼 惜 地 球 守 護 大 地 8 五 全 民 減 碳 行 動 方 針 16 地 球 人 的 本 分 事 疼 惜 大 地 這 個 地 球 的 危 機 真 是 愈 來 愈 多 重 了! 我 們 才 意 識 到 環 境 污 染 嚴 重, 呼 籲 大 家 力 行 資 源 回 收,
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安 徽 警 官 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (201 2015) 2014 年 12 月 2014 年, 在 安 徽 省 司 法 厅 和 省 教 育 厅 的 关 心 支 持 下, 在 院 党 委 的 正 确 领 导 下, 学 院 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 坚 持 以 党 的 十 八 大 精 神 以 及 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神
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彰 化 縣 九 六 度 第 大 村 國 民 小 六 級 國 語 領 域 計 畫 表 設 計 者 : 六 級 團 隊 課 程 架 構 圖 : 第 第 課 第 課 第 三 課 過 故 莊 雨 花 石 植 物 安 養 院 第 第 課 第 五 課 第 六 課 走 進 原 始 雨 林 閱 讀 大 地 徐 霞 客 神 祕 城 堡 國 語 6 下 第 三 第 七 課 第 八 課 第 九 課 蓮 娜 故 事 朱 銘
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附 件 1 中 国 电 力 年 度 科 技 人 物 奖 奖 励 办 法 ( 中 国 电 机 工 程 学 会 2005 年 4 月 15 日 发 布,2011 年 6 月 15 日 第 一 次 修 订,2013 年 6 月 6 日 第 二 次 修 订,2014 年 2 月 10 日 第 三 次 修 订,2015 年 5 月 28 日 第 四 次 修 订 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 鼓 励
1. 西 安 石 油 大 学 红 旗 团 支 部 : 全 校 20 个 ; 2. 西 安 石 油 大 学 优 秀 团 干 部 : 占 本 学 院 ( 系 ) 团 员 总 数 的 4%; 3. 西 安 石 油 大 学 优 秀 团 员 : 占 本 学 院 ( 系 ) 团 员 总 数 的 8% 三 评 选
共 青 团 西 安 石 油 大 学 委 员 会 文 件 西 石 大 团 发 2016 5 号 关 于 进 行 2016 年 五 四 评 优 表 彰 工 作 的 通 知 各 学 院 ( 系 ) 团 委 : 根 据 教 育 部 团 中 央 相 关 通 知 精 神, 为 进 一 步 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 四 中 五 中 全 会 精 神, 加 强 基 层 团 组 织 建 设,
让劳模插上腾飞的翅膀 为社会培养高技能人才
让 劳 模 插 上 腾 飞 的 翅 膀 为 社 会 培 养 高 技 能 人 才 二 工 大 成 继 教 学 院 劳 模 班 培 养 模 式 的 实 践 与 探 索 劳 模 培 养 是 二 工 大 的 传 统 和 特 色 新 形 势 下, 二 工 大 成 继 教 学 院 与 上 海 航 天 局 联 合 开 办 机 电 一 体 化 劳 模 班, 积 极 探 索 新 时 期 劳 模 培 养 新 模 式 并
99年度誠信教育「融入式教案」甄選實施計畫
103 年 度 性 教 育 ( 含 愛 滋 病 防 治 ) 優 良 教 學 模 組 甄 選 單 元 教 學 活 動 設 計 教 案 內 容 架 構 圖 愛 的 代 價 國 中 九 年 級 健 康 教 育 科 共 2 節 課 ( 每 節 以 45 分 鐘 計 ) 單 元 一 : 不 速 之 客 單 元 二 : 親 密 代 價 1. 了 解 懷 孕 後 所 需 負 擔 的 責 任 與 代 價 2. 思
散文寫作指導
2008 / 2009 學 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 散 文 寫 作 指 導 參 選 編 號 :G005 學 科 名 稱 : 適 用 年 級 : 初 三 簡 介 根 據 教 學 進 度 安 排, 香 港 朗 文 出 版 社 中 國 語 文 初 三 教 材 第 五 冊 第 一 單 元 的 課 文 篇 章 主 要 有 爸 爸 的 花 落 了 媽 媽 的 手, 第 二 單 元 的 課 文 篇 章
（总第47期）《东城档案》2014年第4期（2014.05.12）.doc
东 城 档 案 2014 年 第 4 期 ( 总 第 47 期 ) 北 京 市 东 城 区 档 案 局 2014 年 5 月 12 日 局 馆 动 态 2 东 城 区 档 案 局 组 织 参 观 复 兴 之 路 展 览 东 城 区 档 案 局 邀 请 基 层 优 秀 共 产 党 员 讲 党 课 为 民 务 实 窗 口 服 务 显 成 效 东 城 区 档 案 局 大 力 提 升 窗 口 服 务 质 量
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五 教 學 傑 出 教 師 教 學 經 驗 分 享 區 域 人 文 社 會 學 系 - 倪 進 誠 老 師 我 必 須 先 承 認, 在 下 筆 前, 我 根 本 不 知 該 如 何 將 我 的 教 學 經 驗 分 享, 因 為 許 多 教 育 理 論, 都 已 敘 明 地 十 分 清 楚, 那 我 到 底 該 寫 什 麼 呢? 以 下, 就 容 我 寫 一 些 或 許 和 教 學 理 論 不 一
有 78 名 同 学 递 交 了 入 党 申 请 书, 比 例 高 达 42.9% 以 上 2 重 视 和 加 强 入 党 积 极 分 子 的 培 养 考 察 本 学 年 确 定 的 积 极 分 子 共 71 名, 及 时 确 定 培 养 联 系 人, 用 党 员 的 政 治 热 情 先 进 模 范
2010 年 是 党 基 层 组 织 建 设 巩 固 提 高 年, 是 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 后 续 活 动 年, 针 推 系 党 总 支 在 学 院 党 委 的 领 导 下 在 学 院 组 织 部 的 部 署 下, 为 了 贯 彻 落 实 中 共 贵 州 省 委 党 的 建 设 工 作 领 导 小 组 关 于 在 全 省 党 的 基 层 组 织 和 党 员 中 深 化 拓 展
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參加者姓名 陳一諾 陳月明 粱倩昕 參賽學校 中華基督教會全完第一小學 作品名稱 百變花瓶美家居 一 作品主題內容 廢紙盒經切割成外型美麗的 花瓶 作者利用雜誌紙拼貼令瓶更美 利用 雜誌紙做一些花兒 既環保 又能享受製作 花兒的樂趣 更可美化家居 參加者姓名 楊嘉雯 黃少仙 楊艷青 參賽學校 中華基督教會全完第一小學 作品名稱 百變花瓶美家居 二 小學生組 作品主題內容 廢紙盒經切割成外型美麗的 優異
2. 下 列 理 解 和 分 析, 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( ) A. 水 手 在 伦 敦 讲 东 印 度 群 岛 的 所 见 所 闻, 匠 人 在 火 炉 边 讲 自 己 的 人 生 经 历, 他 们 讲 的 故 事 各 有 特 点, 但 同 属 于 传 统 故 事 模 式
2016 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 新 课 标 卷 2) 语 文 第 I 卷 阅 读 题 甲 必 考 题 现 代 文 阅 读 (9 分, 每 小 题 3 分 ) 阅 读 下 面 的 文 宇, 完 成 1 3 題 人 们 常 说 小 说 是 讲 故 事 的 艺 术, 但 故 事 不 等 于 小 说, 故 事 讲 述 人 与 小 说 家 也 不 能 混 为 一 谈
目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28
学 生 教 学 信 息 月 报 (2013 年 11 月 12 月 合 刊 ) 目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28 教 学 简 讯 快 报 我 校 组 织 大 学
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彰 化 縣 大 村 國 小 100 年 度 上 六 年 級 語 文 領 域 ( 國 語 ) 計 畫 表 課 程 架 構 圖 : 第 第 課 詩 首 第 課 神 奇 藍 絲 帶 第 課 跑 道 第 第 四 課 第 五 課 第 六 課 第 七 課 馬 可 波 羅 遊 中 國 神 祕 海 底 古 城 車 記 冬 天 基 隆 山 國 語 六 上 第 第 八 課 笛 卡 爾 迷 第 九 課 沉 帖 第 課 談
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内 部 资 料 注 意 保 存 辽 宁 卫 生 计 生 工 作 2015 年 第 4 期 ( 总 第 10 期 ) 辽 宁 省 卫 生 计 生 委 办 公 室 编 2015 年 10 月 20 日 省 里 动 态 创 新 机 制 体 制 坚 持 惠 民 便 民 促 进 医 改 向 纵 深 发 展 省 委 辽 宁 工 作 刊 载 王 大 南 署 名 文 章 把 握 改 革 方 向 探 索 机 制 创
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兴 业 银 行 独 立 董 事 2011 年 度 述 职 报 告 巴 曙 松 2011 年, 我 依 法 忠 实 勤 勉 履 行 独 立 董 事 职 责, 积 极 参 加 董 事 会 会 议 相 关 委 员 会 会 议 及 董 事 会 组 织 的 其 他 各 项 活 动, 切 实 维 护 银 行 和 全 体 股 东 利 益, 现 将 有 关 情 况 汇 报 如 下 : 一 出 席 全 部 董 事 会
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國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 教 學 設 計 單 元 名 稱 水 溶 液 - 水 溶 液 的 酸 鹼 性 教 學 班 級 六 年 二 班 教 學 日 期 100 年 1 月 3 日 星 期 一 設 計 者 劉 恬 如 教 學 共 4 節, 教 學 演 示 第 二 節 教 學 者 劉 恬 如 教 材 來 源 康 軒 版 自 然 與
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目 录 南 方 日 报 1 我 追 食 品 安 全 已 10 年, 今 年 依 然 十 分 不 满 2 深 圳 有 条 件 率 先 做 到 让 官 员 不 能 腐 深 圳 市 委 常 委 市 纪 委 书 记 王 兴 宁 谈 反 腐 3 深 圳 前 4 个 月 控 烟 罚 款 2000 余 人 次 5 月 31 日 千 名 志 愿 者 走 上 街 头 开 展 控 烟 督 查 活 动 南 方 都 市 报
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104 1 花 蓮 縣 富 里 鄉 富 里 國 民 小 學 103 度 第 二 學 期 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 會 議 時 間 :104 年 5 月 21 日 ( 三 ) 下 午 1:30 會 議 地 點 : 校 會 議 室 討 論 事 項 : 案 由 : 討 論 104 度 審 定 教 科 書 選 用 ( ) 實 施 年 級 之 領 域 教 科 書 選 用 覽 表 紅 色 字 體
上海交通大学医学院
上 海 交 通 大 学 医 学 院 2014-2015 年 度 社 会 责 任 报 告 上 海 交 通 大 学 医 学 院 精 神 文 明 建 设 委 员 会 2016 年 元 月 目 录 第 一 部 分 公 开 陈 述... 1 第 二 部 分 单 位 概 况... 2 1. 基 本 情 况... 2 2. 经 济 绩 效... 4 3. 性 质 与 类 别... 4 4. 社 会 责 任 报 告
《民国演义》第一册
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國 立 台 南 護 專 提 升 教 學 品 質 資 料 收 集 問 卷 科 別 : 年 級 : 班 級 : 親 愛 的 同 學 : 學 校 要 進 步 需 要 全 體 師 生 一 起 努 力, 好 的 教 學 需 要 師 生 雙 向 的 互 動 因 此, 學 校 需 要 不 斷 了 解 同 學 的 反 應 與 意 見, 以 作 為 教 師 教 學 的 參 考 為 了 幫 助 老 師 們 更 了 解
《米开朗琪罗传》
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目 錄 第 一 章 緒 論 1 1-1 計 畫 緣 起 與 目 的 1 1-2 計 畫 團 隊 組 織 架 構 2 第 二 章 工 作 執 行 概 況 3 2-1 工 作 內 容 3 2-2 研 究 流 程 4 2-3 研 究 方 法 5 2-4 計 畫 執 行 時 程 表 6 第 三 章 文 獻 回 顧 7 3-1 文 獻 探 討 與 分 析 8 3-2 小 結 11 第 四 章 田 野 調 查
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社 区 教 育 专 职 教 师 专 业 化 建 设 研 究 以 江 苏 如 东 为 例 顾 丛 华 ( 如 东 县 新 店 镇 社 区 教 育 中 心 江 苏 省 南 通 市 226400 ) 摘 要 社 区 教 育 队 伍 是 开 展 社 区 教 育 工 作 的 保 证, 社 区 教 育 专 职 教 师 是 这 支 队 伍 中 的 核 心 力 量, 其 专 业 化 建 设, 一 方 面 依 靠 自
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主 編 序 教 育 乃 百 年 大 計, 由 於 少 子 化 的 影 響, 教 師 甄 試 的 門 越 來 越 窄 了, 競 爭 也 越 來 越 激 烈 能 夠 順 利 擠 進 窄 門, 可 謂 強 者 中 的 強 者 現 在 的 教 師 甄 試 不 比 從 前, 除 了 實 習 期 間 縮 短 為 半 年 外, 也 沒 有 津 貼 可 領, 接 著 要 準 備 教 師 檢 定, 通 過 之 後 才
毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 概 案 例 与 实 践 教 程 本 专 题 概 述 的 是 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 事 业 的 指 导 思 想 马 克 思 主 义 中 国 化 两 大 理 成 果 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主
专 题 一 马 克 思 主 义 中 国 化 两 大 理 成 果 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 概 案 例 与 实 践 教 程 本 专 题 概 述 的 是 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 事 业 的 指 导 思 想 马 克 思 主 义 中 国 化 两 大 理 成 果 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 及 其 精 髓, 是
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二 年 一 班 小 作 家 校 外 教 學 篇 謝 英 玲 老 師 指 導 我 們 去 看 戲 97 年 3 月 19 日 ( 三 ) 李 銄 一 早 起 床, 我 馬 上 穿 上 整 齊 的 衣 服 吃 完 美 味 的 早 餐, 把 牙 齒 刷 得 亮 晶 晶 的, 然 後, 滿 心 歡 喜 的 出 門 上 學 去, 因 為 今 天 是 校 外 教 學, 我 們 要 去 看 戲 到 了 學 校,
103年林鳳國小正確用藥教育教學方案
單 元 一 用 藥 知 識 健 康 報 103 年 林 鳳 國 小 正 確 用 藥 教 育 教 學 方 案 主 題 : 小 心, 藥 你 命 一 設 計 動 機 與 理 念 : 台 灣 喜 愛 吃 藥 乃 是 舉 世 聞 名, 不 僅 看 病 一 定 要 拿 藥 的 觀 念 根 深 蒂 固, 更 有 吃 藥 保 健 強 身, 多 吃 多 補 的 概 念, 舉 凡 : 維 他 命 減 肥 藥 增 高
入 洿 池, 鱼 鳖 不 可 胜 食 也 ; 斧 斤 以 时 入 山 林, 林 木 不 可 胜 用 也 3 他 认 为 渔 猎 砍 伐 都 应 该 遵 守 相 应 的 时 节 和 度 数, 只 有 这 样 才 能 保 持 鱼 鳖 不 可 胜 食 林 木 不 可 胜 用 的 可 持 续 发 展 局 面
传 统 生 态 智 慧 与 可 持 续 发 展 冯 天 瑜 ( 武 汉 大 学 中 国 传 统 文 化 研 究 中 心 ) 内 容 摘 要 : 中 国 传 统 生 态 智 慧, 诸 如 和 谐 中 道 天 人 合 一 五 伦 共 济 等, 为 建 设 生 态 文 明 提 供 方 向 性 启 迪, 从 人 与 自 然 人 与 人 的 交 互 关 系 上 指 示 着 文 明 的 可 持 续 发 展 之
为 进 一 步 推 进 教 育 教 学 改 革, 满 足 学 生 个 性 化 学 习 需 求, 培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 创 业 素 质, 在 编 制 2016 级 专 业 人 才 培 养 方 案 指 导 意 见 中, 对 原 有 文 件 关 于 印 发 <2015 级 人 才 培
教 务 2016 28 号 本 学 期, 在 学 校 深 入 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 活 动 的 指 引 下, 教 务 处 全 面 贯 彻 和 落 实 关 于 印 发 学 校 2016 年 十 项 重 点 工 作 责 任 分 解 表 的 通 知 ( 漳 职 院 办 2015 14 号 ) 和 漳 州 职 业 技 术 学 院 办 公 室 关 于 开 展 追 问 题 破 难 题 促 发
目 录 第 一 部 分 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 )2016 年 学 生 工 作 要 点...1 一 总 体 要 求 及 思 路...2 ( 一 ) 总 体 要 求...2 ( 二 ) 基 本 思 路...2 二 重 点 任 务 及 举 措...3 ( 一 ) 加 强 思 想 政 治 教
2016 年 学 生 工 作 方 案 学 生 工 作 处 ( 部 ) 二 〇 一 六 年 四 月 目 录 第 一 部 分 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 )2016 年 学 生 工 作 要 点...1 一 总 体 要 求 及 思 路...2 ( 一 ) 总 体 要 求...2 ( 二 ) 基 本 思 路...2 二 重 点 任 务 及 举 措...3 ( 一 ) 加 强 思 想 政 治 教 育,
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中 文 科 文 學 之 旅 韻 文 教 學 設 計 表 年 級 : 三 年 級 主 題.. 四 季 教 材 : 春 日 目 標 : 通 過 欣 賞 及 朗 讀 詩 歌, 讓 學 生 感 受 到 春 天 百 花 爭 妍 鬥 麗, 到 處 生 機 勃 發 的 景 象, 及 明 白 作 者 受 到 儒 家 學 說 的 薰 陶, 領 悟 了 博 大 精 深 的 儒 學 哲 理, 那 種 心 情, 如 同 感
招生与就业工作
招 生 与 就 业 工 作 简 报 第 41 期 四 川 师 范 大 学 招 生 就 业 处 编 2011 年 12 月 22 日 本 期 要 目 工 作 概 要 省 教 育 厅 创 先 争 优 活 动 简 报 报 道 我 校 毕 业 生 就 业 有 关 工 作 招 生 就 业 处 与 地 理 与 资 源 科 学 学 院 计 算 机 科 学 学 院 一 道 赴 自 贡 内 江 等 地 拓 展 毕 业
中国证券业协会远程培训系统
中 国 证 券 业 协 会 远 程 培 训 系 统 学 员 使 用 手 册 中 国 证 券 业 协 会 培 训 中 心 二 零 一 六 年 六 月 1 目 录 1 概 述... 1 1.1 系 统 通 用 功 能 介 绍... 1 2 系 统 登 陆... 1 2.1 学 员 首 次 登 陆... 1 2.2 学 员 登 陆 个 人 主 页... 2 3 公 告 列 表... 3 4 账 户 管 理...
案 例 教 学 分 组 讨 论 法 将 上 述 两 种 模 式 有 效 结 合, 非 常 适 合 于 高 职 院 校 概 论 课 的 教 学, 特 别 对 于 90 后 的 学 生, 这 种 新 颖 的 教 学 方 法 更 加 适 用 ( 二 ) 广 东 行 政 职 业 学 院 学 生 自 身 特
案 例 教 学 分 组 讨 论 法 在 高 职 院 校 思 想 政 治 理 论 课 中 的 应 用 以 广 东 行 政 职 业 学 院 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 课 为 例 王 静 摘 要 在 改 革 开 放 以 及 社 会 形 态 不 断 变 化 的 新 形 势 下, 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 学 工 作 面 临 巨 大 的 挑
2015-9-10月通讯-第4期.FIT)
工 作 通 讯 载 哉 耘 杂 匀 耘 晕 郧 郧 韵 晕 郧 在 哉 韵 栽 韵 晕 郧 载 哉 晕 圆 园 15 年 10 月 28 日 2015 年 第 4 期 (2015 年 9 月 -10 月 ) 指 导 老 师 : 谢 青 主 编 : 许 凯 凯 副 主 编 : 瞿 玉 兰 韩 艳 雯 工 作 办 公 室 : 苑 楼 远 园 怨 穴 徐 汇 雪 五 B 座 313 穴 奉 贤 雪 电 话
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伍 生 活 與 休 閒 第 一 節 理 想 的 生 活 方 式 你 是 否 曾 思 考 過 自 已 目 前 過 的 是 怎 麼 樣 的 一 種 生 活? 是 否 期 待 自 己 擁 有 什 麼 樣 的 生 活 方 式? 生 活 方 式 是 個 人 組 織 及 維 持 生 活 的 一 種 獨 特 型 態 由 於 每 個 人 的 成 長 環 境 生 活 經 驗 興 趣 性 格 價 值 觀 等 之 不 同,
做党和人民满意的好老师
2014 第 五 期 目 录 寄 望 首 语 特 稿 5 做 党 和 人 民 满 意 的 好 老 师 ------------------------------------- 习 近 平 9 教 育 部 教 师 工 作 司 负 责 人 就 教 育 部 关 于 建 立 健 全 高 校 师 德 建 设 长 效 机 制 的 意 见 答 记 者 问 11 推 动 教 师 教 育 综 合 改 革 培 养 让
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膳 食 計 畫 與 製 作 教 案 設 計 一 教 學 設 計 依 據 () 根 據 99 新 課 綱 十 大 主 題 之 膳 食 計 畫 與 製 作 主 題 設 定 教 學 內 容 (2) 考 量 目 前 高 中 課 程 開 課 現 況, 將 教 學 時 間 設 定 為 每 學 期 兩 學 分, 並 依 此 時 間 安 排 進 行 教 學 設 計 (3) 創 意 的 發 想 : 以 賓 果 遊 戲
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2016 年 第 3 期 ( 总 第 32 期 ) 山 湖 花 园 小 学 编 印 4 月 校 园 采 风 新 教 育 2016 全 国 小 学 数 学 课 堂 教 学 大 奖 赛 在 我 校 举 行 (1) 我 校 接 受 挂 牌 督 导 (2) 悉 心 关 怀 筹 措 未 来 (2) 优 化 育 人 环 境 提 升 办 学 品 质 (3) 会 生 活 会 工 作 : 我 校 青 年 教 师 成
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西 安 工 程 大 学 2014 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 一 学 校 简 介 西 安 工 程 大 学 是 我 国 西 部 地 区 唯 一 以 纺 织 服 装 为 特 色 的 高 等 学 校 其 前 身 为 1912 年 创 办 的 北 京 高 等 工 业 专 门 学 校 机 织 科, 其 后 历 经 国 立 北 平 大 学 工 学 院 纺 织 系 西 北 联 合 大 学 纺 织 系