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1 高 中 優 質 化 輔 助 方 案 二 期 程 ( 第 二 年 ) 100 學 年 度 計 畫 書 國 立 陽 明 高 級 中 學 承 辦 人 : 陳 麗 如 主 任 主 持 人 : 林 清 波 校 長 日 期 :

2 計 畫 目 錄 頁 數 壹 學 校 優 質 化 發 展 目 標 1 一 短 程 目 標 1 二 中 程 目 標 2 三 各 階 段 發 展 目 標 之 關 聯 性 貳 第 二 期 程 第 一 年 執 行 情 形 檢 討 一 子 計 畫 A- 自 主 管 理 表 執 行 檢 討 社 群 組 成 及 運 作 二 子 計 畫 B- 自 主 管 理 表 執 行 檢 討 社 群 組 成 及 運 作 三 子 計 畫 C- 執 自 主 管 理 表 行 檢 討 社 群 組 成 及 運 作 参 子 計 畫 與 具 體 作 為 之 說 明 一 第 二 年 差 異 表 二 第 二 年 子 計 畫 具 體 作 為 肆 資 源 編 列 與 整 合 伍 學 校 自 主 管 理 陸 夥 伴 學 習 社 群 柒 結 語 捌 附 件 一 : 學 校 基 本 資 料 附 件 二 : 經 費 概 算 表 附 件 三 : 成 果 及 活 動 照 片 附 件 四 : 第 二 期 程 成 果 評 核 指 標

3 壹 學 校 優 質 化 發 展 目 標 本 校 於 民 國 81 年 創 校 迄 今 18 餘 年, 校 地 位 於 桃 園 後 站, 且 鄰 近 陽 明 社 區, 桃 園 啟 智 學 校 及 監 理 站, 為 桃 園 縣 後 花 園 地 區 之 最 高 學 府 ; 本 於 共 同 生 活 圈 社 區 共 榮 共 成 精 神, 並 秉 持 校 訓 誠 勤 致 知 的 精 神, 以 熱 情 生 活. 快 樂 學 習. 神 采 飛 揚 陽 明 人 的 優 質 化 目 標, 重 視 適 性 發 展 的 全 人 教 育, 啟 發 學 生 多 元 智 能, 開 展 國 際 視 野, 並 培 養 服 務 社 會 關 懷 弱 勢, 知 福 惜 福 的 感 恩 慈 悲 心 經 96 學 年 至 98 學 年 榮 獲 第 一 期 優 質 化 之 挹 注 於 校 園 環 境 建 置 校 園 文 化 形 塑 教 師 課 程 發 展 學 生 多 元 知 能 培 育 及 藝 術 人 文 等 相 關 計 畫 方 面, 為 陽 明 高 中 注 入 活 水, 孕 育 桃 園 後 花 園 優 質 國 立 高 中, 並 於 99 學 年 度 榮 獲 校 務 評 鑑 一 等, 為 優 質 化 計 畫 之 最 佳 成 果 第 二 期 (99-101) 優 質 化 計 畫 於 前 期 計 畫 基 礎 上 再 追 求 卓 越 創 新 特 色 並 且 協 同 合 作 對 話 以 凝 聚 共 識 促 發 校 內 精 進 能 量, 共 同 為 12 年 國 教 免 試 入 學 優 質 菁 英 高 中 之 願 景 努 力, 使 學 區 內 國 中 學 子 及 家 長 高 度 認 同 及 肯 定 近 悅 遠 來, 為 本 校 師 生 努 力 之 最 佳 鼓 勵 一 短 程 目 標 ( 一 ) 激 發 學 生 學 習 潛 能 : 讓 學 生 確 認 學 習 目 標, 用 心 認 真 學 習, 發 展 多 元 智 能, 激 發 學 習 和 成 長 的 能 量 使 陽 明 學 子 能 熱 情 生 活, 快 樂 學 習, 成 為 神 采 飛 揚 的 陽 明 人, 對 自 己 有 信 心, 對 未 來 充 滿 希 望, 有 勇 氣 探 索 和 挑 戰 ( 二 ) 提 昇 教 師 教 學 知 能 : 讓 老 師 用 尊 重 和 希 望 啟 輔 陽 明 學 子, 發 揮 專 業 引 導 學 生 有 效 學 習, 特 別 是 自 我 信 心 的 建 立 學 習 方 法 的 指 導 學 3

4 習 態 度 的 養 成 和 人 生 理 想 目 標 的 確 立, 有 效 完 成 階 段 成 長 目 標 ( 三 ) 強 化 行 政 服 務 效 能 : 讓 行 政 做 好 品 質 管 理 與 知 識 管 理 提 升 行 政 效 率 行 政 最 關 鍵 的 地 方 就 是 時 效 性, 有 了 時 效 性 就 有 敏 捷 度, 和 時 間 競 賽, 當 步 伐 和 速 度 比 別 人 快, 價 值 就 產 生 出 來 只 要 行 政 團 隊 有 信 心, 願 意 全 心 全 意 投 入 思 考 和 行 動, 陽 明 就 能 昂 頭 挺 胸 神 采 飛 揚 向 前 跨 大 步 前 進 ( 四 ) 營 建 家 長 學 校 夥 伴 關 係 : 讓 每 一 位 家 長 都 能 充 分 瞭 解 學 校 作 為 及 辦 學 理 念, 並 且 能 熱 心 參 與 提 供 建 言, 出 錢 出 力, 協 助 校 務 發 展, 使 家 長 與 學 校 共 同 成 長 ( 五 ) 結 合 社 區 資 源 共 成 共 榮 : 引 進 社 區 內 大 學 及 社 會 資 源, 向 上 與 大 學 結 盟, 運 用 其 師 資 設 備 環 境 的 優 勢, 協 助 本 校 教 師 精 進 教 學, 啟 引 學 生 確 立 生 涯 目 標 橫 向 與 社 區 高 中 職 結 合 為 合 作 有 機 體, 分 享 經 營 理 念, 辦 理 教 師 研 習 學 生 交 流 活 動 ; 向 下 走 入 國 中 校 園, 宣 揚 學 校 辦 學 績 效, 爭 取 優 秀 學 生 就 學 二 中 程 目 標 ( 一 ) 激 發 學 生 學 習 潛 能 : 1. 用 尊 重 開 放 心 靈, 以 學 習 創 造 未 來, 蘊 智 慧 快 樂 生 活, 有 機 營 造 愉 快 的 成 長 環 境, 充 實 的 學 習 歷 程, 明 確 的 奮 鬥 目 標, 完 善 的 生 涯 規 劃, 啟 引 學 子 生 活 學 習 和 成 長 2. 認 同 自 己, 悅 納 自 己, 透 過 認 知 期 許 方 法 態 度 的 強 化 和 指 導, 以 勇 毅 的 行 動 在 責 任 和 使 命 的 驅 使 下, 追 尋 人 生 想 望 3. 課 業 為 成 長 階 段 的 核 心, 有 效 能 學 習, 無 縫 接 續 未 來 學 習 進 程 4

5 4. 班 級 社 團 幹 部 志 工 服 務 的 參 與, 培 養 開 口 能 講, 提 筆 能 寫, 遇 事 能 辦, 尊 重 關 懷 的 綜 合 能 力, 高 EQ 強 韌 性, 與 他 人 協 同 合 作, 促 使 團 隊 成 功, 進 而 逢 人 搭 友 誼 之 橋, 遇 事 開 成 功 之 路 ( 二 ) 提 昇 教 師 教 學 知 能 : 1. 積 極 運 作 教 師 專 業 成 長 社 群, 協 助 教 師 專 業 發 展, 提 高 教 學 效 能 2. 優 質 化 二 期 程 的 襄 贊, 經 由 科 際 整 合 協 同 教 學 行 動 研 究, 建 構 學 校 本 位 課 程 3. 拔 尖 扶 弱, 各 科 教 學 研 究 會 協 助 每 一 位 教 師 有 效 能 教 好 每 一 個 科 目, 每 一 節 課 4. 掌 握 課 綱 精 神, 編 撰 適 性 教 材 教 案, 創 新 教 學 方 法, 爭 取 教 育 部 教 學 卓 越 團 隊 獎 ( 三 ) 強 化 行 政 服 務 效 能 : 1. 適 才 適 所, 覓 尋 熱 誠 同 理 創 意 專 業 同 仁, 打 造 精 實 團 隊, 以 績 效 和 服 務 為 核 心, 做 好 知 識 管 理 和 品 質 管 理 2. 公 平 公 正 公 開, 以 實 際 考 核 為 主, 形 式 考 核 為 輔, 有 效 管 考, 適 時 獎 勵, 激 發 專 職 同 仁 服 務 熱 誠 3. 積 極 傾 聽, 主 動 溝 通, 以 敏 捷 專 業 的 服 務, 有 效 支 援 教 學 4. 定 期 辦 理 主 題 研 習 專 題 演 講, 進 修 研 習, 與 時 俱 進, 內 化 新 知, 強 化 行 政 作 為 ( 四 ) 營 建 家 長 學 校 夥 伴 關 係 : 1. 每 學 期 發 行 三 期 陽 明 春 曉 寄 達 家 長, 了 解 學 校 辦 學 現 況 學 習 成 就 活 動 成 果, 作 為 溝 通 橋 梁 2. 有 效 運 作 家 長 會, 凝 聚 共 識, 財 力 物 力, 支 援 學 校 相 關 教 學 需 求 5

6 3. 整 合 家 長 專 才, 以 專 業 協 助 學 校 在 設 備 營 建 健 康 服 務 等 方 面 的 諮 詢 和 助 益 4. 持 續 辦 理 社 區 家 長 讀 書 會, 共 享 資 源, 建 立 親 師 良 好 溝 通 管 道 ( 五 ) 結 合 社 區 資 源 共 成 共 榮 : 1. 水 平 整 合, 和 桃 園 區 優 質 高 中 策 略 聯 盟, 協 同 合 作, 辦 理 專 業 知 能 研 習, 共 享 珍 貴 資 源 2. 垂 直 整 合, 和 桃 園 縣 中 央 中 原 元 智 銘 傳 開 南 大 學, 學 區 內 國 中 國 小 進 行 專 業 進 修 專 題 研 究 科 學 實 驗 人 文 涵 化 等 協 同 3. 有 效 結 合 社 會 公 益 服 務 社 團, 如 獅 子 會 扶 輪 社 等, 爭 取 資 源, 協 助 學 習 活 動 和 社 團 展 演 的 進 行 4. 透 過 社 團 成 果 發 表, 管 樂 國 樂 熱 舞 音 創 手 語 儀 隊 童 軍 等 公 開 戶 外 展 演, 提 昇 社 區 藝 文 素 養, 形 塑 學 校 成 為 社 區 文 化 堡 壘 三 各 階 段 發 展 目 標 之 關 聯 性 因 應 12 年 國 教 及 公 私 立 高 中 學 費 齊 一 方 案, 落 實 教 育 部 優 質 化 輔 助 方 案 教 師 教 學 學 生 學 習 課 程 發 展 及 教 師 專 業 發 展 等 重 要 層 面, 並 於 第 一 期 程 (95-98) 及 第 二 期 程 (99-101) 中 均 以 五 大 面 向 --- 激 發 學 生 學 習 潛 能 提 昇 教 師 教 學 知 能 強 化 行 政 服 務 效 能 營 建 家 長 學 校 夥 伴 關 係 結 合 社 區 資 源 共 成 共 榮, 建 構 本 校 優 質 化 發 展 之 短 中 期 目 標, 並 藉 由 各 項 會 議 活 動 研 習 及 參 訪 彼 此 對 話 相 互 共 震 凝 聚 共 識, 無 非 是 為 了 深 化 優 質 因 子, 奠 定 優 質 高 中 基 石 ; 而 其 中 以 學 生 學 習 為 主 體, 教 師 專 業 發 展 為 6

7 提 升 教 師 教 學 知 能 之 觸 媒, 行 政 服 務 效 能 為 後 盾, 加 強 推 展 學 校 優 質 意 象 強 化 社 區 認 同 及 肯 定, 激 發 校 內 師 生 榮 譽 及 認 同 感, 從 我 愛 陽 明 的 愛 校 情 感 進 而 深 化 為 學 校 優 質 而 努 力 的 內 在 力 量 第 二 期 程 三 年 的 計 畫 則 以 聚 焦 於 三 項 子 計 畫 教 師 專 業 發 展 計 畫 教 學 資 源 中 心 計 畫 及 學 生 多 元 學 習 為 主 架 構, 其 中 心 內 容 為 啟 動 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫 之 先 行, 探 索 校 本 位 課 程 之 多 元 及 可 行 性, 並 繼 續 培 育 多 元 智 慧 全 方 位 學 習 之 陽 明 青 年, 鼓 勵 生 涯 開 展 適 性 探 索, 以 期 在 邁 向 大 學 選 系 之 路 時 更 能 適 才 適 所 ; 其 中 教 師 專 業 發 展 計 畫 及 教 學 資 源 中 心 計 畫 以 教 師 專 業 成 長 之 精 進 跨 領 域 知 識 研 習 成 長 教 學 資 訊 媒 材 養 成 及 發 展 以 個 人 教 學 專 業 領 域 延 伸 之 閱 讀 與 文 化 校 本 課 程 社 群, 作 為 培 育 學 生 之 沃 土, 以 其 結 合 教 學 資 源 挹 注 於 教 師 成 長 課 程 教 學 並 幫 助 學 生 學 習 成 長 進 步, 輔 導 每 位 學 生 適 性 發 展, 開 拓 其 多 元 智 慧, 培 養 學 生 解 決 問 題 的 能 力 學 生 多 元 學 習 教 師 專 業 發 展 計 畫 教 學 資 源 中 心 計 畫 7

8 貳 第 二 期 程 第 一 年 執 行 情 形 檢 討 本 校 自 第 2 期 程 開 始, 除 依 循 原 計 畫 之 主 要 架 構, 持 續 推 展 學 校 整 體 縱 向 的 ( 學 生 表 現 ) 提 升 進 步 外, 更 重 視 橫 向 ( 教 師 行 政 學 生 社 區 ) 間 的 良 好 互 動 及 共 同 努 力, 所 以 三 個 子 計 畫 並 非 獨 立 作 為, 而 是 將 教 師 專 業 成 長 課 程 發 展 及 學 生 多 元 學 習 相 互 交 疊, 資 源 互 通, 彼 此 回 饋 反 思, 並 融 合 善 用 社 區 資 源, 將 更 多 元 的 良 質 元 素 吸 納, 以 期 學 校 有 更 好 的 成 長 ; 所 以 於 第 二 年 本 校 之 優 質 化 各 子 計 畫 依 第 一 年 之 其 自 主 管 理 評 核 表 及 具 體 作 為 或 活 動 之 目 標 值 績 效 值 與 執 行 成 效 檢 討 表, 進 行 修 正 改 善 檢 討 部 分 子 計 畫 中 分 支 計 畫 及 具 體 作 為, 茲 分 述 於 下 : 一 子 計 畫 A-- -- 教 師 專 業 發 展 計 畫 執 行 情 形 檢 討 ( 一 ) 自 主 管 理 評 核 表 優 質 化 目 標 : 熱 情 生 活. 快 樂 學 習. 神 采 飛 揚 陽 明 人 子 計 畫 A 名 稱 : 教 師 專 業 發 展 計 畫 子 計 畫 目 標 分 支 計 畫 名 稱 及 具 體 作 為 1. 提 昇 教 師 專 業 能 力, 研 發 創 意 教 材, 活 化 教 學 活 動 2. 改 建 英 語 語 言 教 室, 有 效 推 動 英 語 聽 說 讀 教 學 3. 發 展 藝 術 教 育 深 耕 文 案, 建 構 垂 直 延 續 發 展 課 程, 辦 理 美 術 營 隊, 完 善 美 術 教 學 空 間 及 設 備, 提 供 教 師 教 學 與 學 生 學 習 效 能 評 核 標 計 畫 質 ( 續 辦 修 (1. 相 正 尩 ) 或 重 學 年 1 學 11 學 年 要 2. 屣 年 ( 第 三 屯 一 ) ( 第 一 年 ) ( 第 二 年 ) 年 ) A-1 創 意 教 學 教 師 社 1. 辦 理 以 專 業 學 為 主 研 習 PD1, PD3, CT1 續 辦 續 辦 8

9 2. 開 發 跨 學 科 領 域 研 習 CT1, PD2, RI1 續 辦 續 辦 3. 推 動 教 師 專 業 成 長 評 鑑 PD3, PD4, SM3 新 增 續 辦 A-2 活 化 英 文 教 學 計 畫 1. 建 置 英 語 語 言 教 室 CT4, CT1, RI2 新 增 續 辦 2. 建 置 英 檢 語 言 學 習 系 統 及 圖 書 資 料 RI2, RI4, CT3, CT4 新 增 續 辦 3. 活 化 英 文 聽 力 閱 讀 加 強 CT3, CT2, SL2, PD5 新 增 續 辦 A-3 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 1. 發 展 文 化 與 藝 術 教 學 課 程 2. 辦 理 藝 術 多 元 性 之 研 習 及 專 題 演 講 CT-3, PD1, PD4 CT3, SL5, RI4 新 增 續 辦 續 辦 續 辦 第 一 年 執 行 情 形 檢 討 1. 辦 理 各 學 科 教 師 為 主 體 辦 理 專 業 領 域 研 習 12 場,258 人 次 參 與 及 跨 領 域 學 科 教 師 專 業 知 能 研 習, 共 6 場,290 人 次 參 加 2. 推 動 教 師 專 業 發 展 評 鑑 於 校 務 會 議 通 過, 參 與 人 數 23 人 3. 建 置 第 一 間 語 言 教 室 於 教 學 區, 以 語 言 學 習 系 統 協 助 互 動 教 學 模 式, 活 化 英 文 教 學 方 式, 有 效 提 升 學 生 英 文 聽 說 的 機 會, 語 言 教 室 使 用 率 成 長 100% 但 以 本 校 60 班 2616 人 之 大 型 高 中 而 言, 急 需 一 間 配 備 電 腦 可 作 線 上 英 檢 及 寫 作 教 學 之 語 言 教 室, 來 提 升 英 文 能 力 教 學 使 用 4. 購 買 英 檢 課 程 6 回 及 圖 書 光 碟 263 冊 等, 充 實 校 內 英 檢 資 源, 98 學 年 學 生 參 加 檢 定 通 過 英 檢 中 中 高 級 116 人,99 學 年 學 生 參 加 檢 定 通 過 英 檢 中 中 高 級 140 人 5. 以 美 術 班 教 師 為 主 體 發 展 多 元 藝 術 教 學 文 案 3 案, 使 美 育 教 育 能 擴 9

10 展 並 深 入 6. 辦 理 多 元 美 術 教 學 領 域 之 研 習 6 場, 拓 展 教 師 及 學 生 視 野, 刺 激 藝 術 創 作 靈 感, 使 美 術 教 學 注 入 多 元 創 新 元 素 第 二 年 修 正 說 明 一 原 計 畫 之 續 辦 與 修 正 作 為 1. 擬 規 劃 每 科 教 師 以 年 段 或 學 科 為 社 群, 安 排 共 同 不 排 課 時 間 進 行 共 同 研 發 創 意 教 學 教 案, 或 行 動 研 究 主 題, 跨 領 域 協 同 教 學 社 群, 分 享 回 饋 2. 第 二 年 將 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 相 關 研 習, 鼓 勵 教 師 參 與 以 提 升 教 師 專 業 成 長 及 參 與 教 師 專 業 評 鑑 人 數 成 長 3. 擬 於 第 二 年 建 置 第 2 間 語 言 教 室 並 配 以 電 腦 及 線 上 英 檢 及 英 聽 互 動 學 習 系 統, 指 導 學 生 建 立 主 動 學 習 自 我 檢 核 的 能 力, 為 本 校 第 2 期 優 質 化 活 化 英 文 教 學 目 標 之 一 4. 配 合 語 言 教 室 完 工, 推 動 活 化 英 文 學 習 之 聽 說 讀 寫 等 活 動 充 實 校 內 英 檢 資 源, 辦 理 各 項 英 文 競 賽 及 活 動 如 單 字 大 賽 演 講 及 作 文 比 賽 英 文 互 動 活 動 及 班 際 英 文 歌 唱 比 賽 等, 使 學 生 活 用 英 文 5. 繼 續 推 動 藝 術 教 育 深 耕 文 案, 辦 理 美 術 營 隊, 推 動 本 校 美 術 優 質 學 風 至 國 中 端, 邀 請 有 興 趣 國 中 學 生 參 與 6. 建 置 美 術 教 師 半 開 放 藝 術 工 作 坊, 完 善 美 術 教 學 空 間 及 設 備, 提 升 教 師 教 學 與 學 生 學 習 效 能 第 一 年 ( 含 辦 理 績 效 受 益 對 象 成 果 和 經 費 執 行 率 等 ) 執 行 1. 辦 理 教 師 專 業 成 長 研 習 18 場, 參 與 人 次 620 人 次, 研 習 後 內 化 的 知 識 與 啟 發 成 為 教 師 專 業 及 跨 領 域 知 能 提 升 學 生 受 益 及 學 校 10

11 效 益 說 明 優 質 成 長 最 大 的 力 量 2. 教 師 專 業 發 展 評 鑑 第 一 次 提 案 就 於 100 年 2 月 14 日 之 校 務 會 議 中 通 過, 為 開 啟 迎 接 103 年 全 面 實 施 12 年 國 教 之 全 面 提 升 之 優 質 高 中 作 準 備 3. 以 優 質 化 經 費 128 萬 加 上 自 籌 款 12 萬 ( 總 金 額 140 萬 ) 建 置 多 功 能 語 言 教 室 一 間, 便 於 英 文 教 師 活 化 英 聽 英 檢 課 程 教 學 4. 建 置 英 檢 學 習 系 統 並 充 實 英 文 圖 書 學 習 光 碟 263 冊 於 教 學 資 源 中 心, 全 校 師 生 均 能 共 享 資 源 學 年 度 參 加 英 檢 且 通 過 中 級 以 上 者 為 人 6. 教 師 藝 術 創 意 文 案, 提 供 學 生 藝 術 創 作 靈 感, 提 升 校 內 藝 術 風 氣 7. 校 慶 美 展 社 區 美 展 及 美 術 節 等 活 動, 提 升 校 園 藝 術 氣 息 及 社 區 共 享 藝 文 之 風 經 費 執 行 率 :90% 說 明 : 因 本 校 於 99 學 年 亦 為 桃 園 縣 夥 伴 學 習 學 校 之 中 心 學 校, 故 原 預 計 使 用 之 研 習 經 費 轉 而 由 夥 伴 學 習 項 目 支 應, 在 不 浪 費 公 資 源 原 則 下, 故 經 費 執 行 率 未 達 100% ( 二 ) 分 支 計 畫 具 體 作 為 或 活 動 之 目 標 值 績 效 值 與 執 行 成 效 檢 討 表 分 支 計 畫 具 體 作 為 或 活 動 名 稱 內 容 預 期 達 成 的 目 標 值 ( 以 學 執 行 情 形 與 結 果 ( 以 學 期 為 單 期 為 單 位 ) 位 ) ( 量 化 與 質 化 至 少 擇 1 項 說 明 ) 績 效 差 值 ( 目 執 行 情 形 與 成 效 檢 討 量 化 質 化 值 ( 達 標 ( 遭 遇 的 困 難 改 善 情 11

12 項 目 說 數 值 具 體 陳 述 明 (ex: ( 單 ( 最 多 30 活 動 名 位 ) 字 ) 稱 研 習 成 率 ) 值 與 績 效 值 之 差 距 ) 形 效 益 說 明 )( 最 多 200 字 ) 主 題 ) 99A-1-1 專 研 習 人 258 參 加 研 習 100% 0% 0 教 師 參 與 研 習 並 依 研 業 領 域 教 師 次 提 升 專 業 習 後 回 饋 分 享, 相 互 激 研 習 知 能 盪, 提 昇 教 師 專 業 教 學 知 能 99A-1-1 建 研 習 場 11 場 家 庭 教 育 90% 10% 跨 領 域 研 習 對 部 分 構 跨 領 域 學 次 / 參 加 /290 研 習 生 命 教 師 具 吸 引 力, 但 亦 有 科 研 習 活 動 人 次 人 次 教 育 教 學 些 教 師 不 表 贊 成, 需 逐 演 示 靈 性 漸 形 成 跨 領 域 研 習 氛 與 生 命 之 圍 愛 研 習 2 場 藝 術 知 能 研 習 99A-1-1 推 參 加 教 23 人 於 各 教 學 120% 0 第 一 次 於 校 務 會 議 動 教 師 專 業 師 專 業 研 究 會 導 提 案, 就 通 過 表 示 教 師 發 展 評 鑑 發 展 評 師 會 報 教 多 數 認 同, 但 對 實 際 內 鑑 自 願 務 聯 席 校 容 不 清 楚, 參 與 評 鑑 教 人 數 務 會 議 中 師 超 過 門 檻 人 數 12 鼓 勵 教 師 人, 達 30 人 參 加 來 自 我 評 核 追 求 成 長 12

13 99A-1-2 建 構 英 檢 語 言 教 室 99A-1-2 建 置 英 檢 學 習 系 統 及 圖 書 資 料 99A-1-2 活 化 英 文 -- 英 聽 加 強 99A-1-3 發 展 文 化 與 藝 術 教 學 課 程 語 言 教 室 使 用 提 高 率 100% 建 置 完 成 1 間 可 利 用 語 言 系 統 進 行 分 組 對 話 互 動 的 語 言 教 室, 亦 可 做 簡 易 英 檢 聽 力 考 試 充 實 多 6 回 益 線 上 /263 系 統 及 本 英 檢 圖 ( 含 書 光 碟 光 及 閱 讀 碟 ) 書 籍 冊 數 高 一 二 30 分 因 應 教 育 英 聽 訓 鐘 部 對 英 聽 練 - 每 教 學 重 周 各 增 視, 訂 定 共 加? 分 同 英 聽 訓 鐘 練 時 間, 提 升 英 文 學 習 風 氣 100% 0 移 至 教 學 區 的 英 語 語 言 教 室 方 便 教 師 實 施 英 聽 及 英 語 互 動 教 學 課 程 100% 0 便 於 學 生 借 閱 英 文 閱 讀 書 籍 及 利 用 英 檢 線 上 系 統 主 動 測 試 自 己 的 英 文 程 度 100% 0 每 週 早 修 實 施 30 分 鐘 英 聽 練 習, 增 加 英 文 聽 力 訓 練 文 化 與 藝 術 教 學 課 程 教 案 2 案 100% 0 研 發 文 化 與 藝 術 教 學 課 程, 整 合 文 化 延 續 性 藝 術 表 現 及 鑑 賞 課 程 13

14 99A-1-3 辦 理 藝 術 多 元 性 之 研 習 及 專 題 演 講 講 座 場 次 3 場 100% 0 舉 辦 藝 術 相 關 專 題 演 講, 藉 由 講 演 指 導 提 供 創 意 課 程 之 內 容 與 實 務 經 驗 ( 三 ) 第 一 年 子 計 畫 A 社 群 組 成 及 運 作 方 式 教 師 專 業 發 展 教 務 主 任 創 意 教 學 社 群 各 學 科 活 化 英 文 教 學 ( 英 文 科 ) 藝 術 教 育 深 耕 學 科 召 集 人 英 文 科 召 集 人 特 教 組 長 各 教 師 社 群 英 文 科 教 師 群 / 閱 讀 英 檢 寫 作 等 美 術 教 師 14

15 子 計 畫 A 社 群 組 成 與 運 作 模 式 ( 第 一 年 ) 子 計 畫 A 社 群 名 單 運 作 架 構 與 執 行 計 畫 方 式 說 明, 召 集 人 : 陳 麗 如 / 教 務 主 任 1. 以 各 專 業 學 科 為 基 礎, 辦 理 校 內 專 科 研 習, 逐 A-1 創 意 教 學 教 師 社 群 漸 形 成 教 學 社 群, 鼓 勵 同 科 教 師 跨 校 研 習, 吸 成 員 : 徐 正 芬 / 教 學 組 長 收 他 校 經 驗 及 精 華, 分 享 研 習 心 得, 活 化 教 學 各 學 科 召 集 人 : 尤 瑞 珠 / 國 文 2. 推 動 教 師 教 學 經 驗 及 資 源 分 享 互 動 平 台 -- 利 許 雪 珍 / 數 學 吳 勇 龍 / 自 然 用 共 同 不 排 課 時 間, 結 合 年 段 學 科 團 隊 共 組 社 杜 怡 慧 / 社 會 許 舒 雅 / 藝 能 群, 彼 此 交 流 分 享, 提 出 想 法 做 法, 相 互 共 震, 徐 正 芬 / 教 師 會 理 事 主 席 交 流 經 驗 增 進 教 學 策 略 A-2 活 化 英 文 教 學 成 員 : 召 集 人 : 余 淑 娟 英 3. 將 英 文 語 言 教 室 建 置 於 主 要 教 學 區, 建 構 友 善 文 科 教 師 群 : 江 國 祥 張 惠 好 用 的 英 文 語 言 系 統, 提 升 英 文 教 師 使 用 英 聽 語 美 吳 昭 玫 莊 文 慧 陳 慧 言 教 學 系 統 意 願, 安 排 英 聽 課 表, 便 於 教 師 教 學 貞 藍 雅 婕 林 宗 平 黃 淑 進 行 敏 羅 述 芳 鄭 宜 宸 林 瑋 君 洪 佩 芬 秦 光 敏 徐 鳳 4. 因 應 新 語 言 教 室 建 立, 英 文 科 各 年 段 形 成 課 程 霙 蘇 翠 眉 葉 建 昌 等 研 討 備 課 社 群, 共 同 討 論 課 程 進 展 方 式 及 有 效 教 學 策 略 以 活 化 英 文 教 學 活 動, 提 升 學 生 學 習 效 A-3 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 能 成 員 : 溫 喬 文 / 特 教 組 長 洪 瑞 蔓 / 美 術 黃 明 傑 / 美 術 5. 以 本 校 美 術 班 教 師 團 隊 為 核 心, 運 作 專 業 陳 建 榮 / 美 術 賴 添 明 / 美 術 課 程 及 藝 術 活 動, 鼓 勵 教 師 創 作 並 發 表 作 品, 辦 理 展 覽 及 解 說, 使 校 內 其 他 領 域 教 師 亦 能 增 加 美 學 欣 賞 能 力 6. 辦 理 多 元 化 藝 術 領 域 講 座, 開 展 藝 術 多 元 知 能 研 習, 使 教 師 能 開 創 多 元 思 考 激 發 創 意 教 學 靈 感, 發 揮 教 學 藝 術 社 群 組 成 修 正 及 運 作 情 形 1. 各 社 群 運 作, 於 學 期 初 提 出 申 請, 以 排 定 共 同 研 習 討 論 時 間 以 方 便 社 群 運 作, 每 次 社 群 活 動 應 有 紀 錄 並 於 期 末 交 成 果 報 告 或 回 饋 分 享 15

16 2. 英 文 科 之 社 群 依 語 言 教 室 完 成, 其 活 動 目 標 不 同, 組 成 英 文 閱 讀 寫 作 英 檢 訓 練 及 英 文 學 習 活 動 工 作 坊 等 3. 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 則 修 正 加 入 訓 育 組 長 及 音 樂 科 教 師, 擴 大 藝 術 領 域 涵 蓋 音 樂 表 演 等 相 關 活 動 及 教 學 ( 四 ) 成 果 及 活 動 照 片 : 附 件 四 二 子 計 畫 B: 教 學 資 源 中 心 計 畫 執 行 情 形 檢 討 ( 一 ) 自 主 管 理 評 核 表 優 質 化 目 標 : 熱 情 生 活. 快 樂 學 習. 神 采 飛 揚 陽 明 人 子 計 畫 B 名 稱 : 教 學 資 源 中 心 計 畫 1. 推 動 機 構 典 藏 政 策 : 網 頁 內 容 維 護 整 理 並 擴 充 伺 服 器 子 計 畫 目 標 分 支 計 畫 名 稱 及 具 體 作 為 2. 提 升 教 師 數 位 化 能 力 : 建 構 資 訊 教 材 數 位 化 製 作 課 程, 整 合 教 師 資 訊 化 需 求, 開 設 資 訊 融 入 教 學 研 習 3. 建 立 校 本 課 程 ( 閱 讀 與 文 化 ) 教 材 研 發 工 作 團 隊. 由 小 組 合 作 演 示 分 享 討 論 激 盪, 建 立 課 程 開 發 經 驗 B1 教 材 製 作 及 資 訊 成 計 畫 1. 理 資 訊 能 力 提 升 厉 主 之 研 習 2. 教 材 數 位 化 工 作 坊 評 核 標 (1. 相 關 2. 不 一 ) PD1 PD2 CT4 PD2 CT1 CT4 計 畫 質 ( 修 正 ) 學 1 學 匓 ( 匓 一 ) ( 二 ) 11 學 匓 ( ) B2 校 本 課 程 教 材 研 發 社 群 16

17 1. 開 發 跨 學 科 領 域 教 材 研 發 研 習 2. 辦 理 生 命 教 育 研 習 及 體 驗 活 動 3. 辦 理 閱 讀 與 文 化 教 師 研 習 課 程 4. 辦 理 社 區 與 學 校 資 源 藝 文 交 流 活 動 CT1 CT4 RI1 SL4 CT2 RI2 CT1 PD2 SL4 SM1-1 RI1-2 RI1-4 新 增 續 辦 新 增 續 辦 新 增 續 辦 新 增 第 一 年 執 行 情 形 檢 討 1. 辦 理 校 本 位 課 程 閱 讀 與 文 化 社 群 研 習, 分 享 教 案 建 構 2. 以 教 師 學 科 特 色 或 教 師 專 才 的 跨 領 域 閱 讀 課 程 3. 進 行 班 級 閱 讀 課 程 導 讀 學 生 分 組 討 論 及 報 告 分 享 4. 透 過 角 色 扮 演 影 片 欣 賞 發 問 回 饋 及 問 卷 調 查 等 將 班 級 閱 讀 之 智 慧 結 晶 及 作 品 收 集 成 冊 於 圖 書 館 陽 明 書 房 中 珍 藏, 提 供 全 校 師 生 觀 摩 的 機 會 5. 數 位 教 材 媒 體 製 作 計 畫 則 辦 理 教 師 資 訊 研 習 6 場, 然 而 全 校 資 訊 教 師 1 名, 除 負 責 全 校 資 訊 系 統 外, 尚 須 規 劃 多 場 研 習, 工 作 負 荷 大 6. 辦 理 以 學 生 為 主 的 數 位 影 音 研 習 營, 數 位 拍 攝 剪 輯 及 編 排 等 媒 體 製 作 技 巧 7. 辦 理 教 師 生 命 教 育 研 習 及 學 生 至 創 世 基 金 會 植 物 人 服 務, 體 驗 生 命 志 工 課 程 第 二 年 修 正 說 明 1. 因 應 教 師 教 學 及 學 生 學 習 數 位 化 之 日 益 殷 切, 建 置 小 型 數 位 功 能 討 論 室, 提 供 教 師 備 課 及 社 群 互 動 討 論 空 間 2. 更 新 全 校 網 頁 介 面, 以 提 供 方 便 益 於 管 理 及 上 傳 更 新 的 網 頁 資 訊 功 能, 達 成 資 訊 平 台 優 質 化 之 目 標 3. 校 本 位 課 程 以 閱 讀 與 文 化 為 主 軸, 擬 將 生 命 關 懷 及 健 康 人 生 課 程 納 入 校 本 課 程 閱 讀 與 文 化 中, 將 閱 讀 知 識 生 活 與 健 康 相 結 合 4. 第 2 年 擬 增 加 分 支 計 畫 : 社 區 與 學 校 資 源 藝 文 交 流 活 動, 例 如 : 17

18 家 長 讀 書 會 社 區 機 構 學 校 互 訪 家 長 志 工 及 學 生 志 工 訓 練, 小 空 間 藝 文 活 動 的 推 廣.. 等, 以 增 進 本 校 優 質 化 設 備 的 效 能 及 使 用 率, 並 提 升 社 區 家 長 對 本 校 的 認 同 與 支 持 執 行 效 益 說 明 第 一 年 ( 含 辦 理 績 效 受 益 對 象 成 果 和 經 費 執 行 率 等 ) 1. 辦 理 教 師 資 訊 研 習 6 場,, 內 容 包 含 陽 明 小 站 部 落 格 電 腦 安 全 資 訊 電 腦 病 毒 預 防 與 處 理 電 腦 軟 體 安 裝 與 系 統 還 原 簡 介 等 參 加 人 次 受 限 於 人 力 及 場 地, 寒 假 數 位 影 音 研 習 營 參 加 學 生 46 名, 秒 殺 報 名 結 束 3. 校 本 位 課 程 閱 讀 與 文 化 高 一 學 生 約 850 人 受 益, 訓 練 學 生 收 集 資 料 口 語 表 達 數 位 製 作 美 編 設 計 同 儕 討 論 提 升 思 辨 能 力 及 多 元 學 習 方 式 4. 各 開 課 教 師 可 以 融 入 語 文 賞 析 多 元 藝 術 團 隊 合 作 資 訊 技 術 生 態 環 保 等 眾 多 議 題 進 行 主 題 課 程 設 計, 以 小 組 報 告 集 體 閱 讀 的 方 式 達 到 開 拓 學 生 閱 讀 視 野 的 效 果 5. 經 費 執 行 率 :100% ( 二 ) 分 支 計 畫 具 體 作 為 或 活 動 之 目 標 值 績 效 值 與 執 行 成 效 檢 討 表 預 期 達 成 的 目 標 值 ( 以 學 期 為 單 執 行 情 形 與 結 果 ( 以 學 期 為 單 位 ) 位 ) ( 量 化 與 質 化 至 少 擇 1 項 說 分 支 計 明 ) 畫 具 體 作 量 化 為 或 活 動 名 稱 內 容 項 目 說 明 (ex: 數 值 活 動 名 稱 研 習 ( 單 主 題 ) 位 ) 質 化 具 體 陳 述 ( 最 多 30 字 ) 績 效 值 ( 達 成 率 ) 差 值 ( 目 標 值 與 績 效 值 之 差 距 ) 執 行 情 形 與 成 效 檢 討 ( 遭 遇 的 困 難 改 善 情 形 效 益 說 明 )( 最 多 200 字 ) 99B-1-1 研 習 場 次 6 實 地 操 作 90% 資 訊 教 師 課 務 繁 重 且 人 18

19 辦 理 資 訊 及 講 解 訓 員 不 足, 使 得 數 位 化 越 能 力 提 升 練 專 職 人 高 學 校 資 訊 人 員 越 疲 於 專 業 為 主 參 加 人 次 278 員 及 教 師 奔 命, 此 狀 況 應 從 編 制 研 習 基 本 資 訊 人 員 解 決. 能 力 99B-1-2 開 發 跨 學 研 習 場 次 2 跨 學 科 教 材 研 習 為 第 一 年 試 行, 須 試 行 後 經 驗 科 領 域 教 材 研 發 研 參 加 人 次 50 90% 交 流, 再 行 建 構 新 年 度 課 程 方 向 習 99B-2-2 辦 理 生 命 研 習 場 次 4 以 輔 導 室 為 主 力, 辦 理 生 命 體 驗, 創 世 植 物 人 教 育 研 習 及 體 驗 活 動 參 加 人 次 % 福, 及 海 外 志 工 服 務 研 習 等, 參 加 人 次 中 含 教 師 及 學 生 99B-4-2 辦 理 閱 讀 研 習 場 次 3 第 一 年 試 辦 校 本 位 課 程 屬 於 全 新 課 程, 缺 乏 共 與 文 化 教 師 研 習 課 參 加 人 次 同 不 排 課 時 間, 卻 是 正 式 閱 讀 課 的 第 一 步, 有 程 80% 志 投 身 閱 讀 教 育 的 教 師 65 開 課 前 先 徵 詢, 朝 精 緻 化 社 群 邁 進 並 能 為 全 校 教 師 設 計 提 供 閱 讀 學 習 單 19

20 ( 三 ) 第 一 年 子 計 畫 B 社 群 組 成 及 運 作 方 式 教 學 資 源 中 心 圖 書 館 主 任 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 養 資 訊 組 長 校 本 課 程 教 材 研 發 教 學 組 長 / 閱 讀 與 文 化 各 開 課 教 師 生 命 關 懷 輔 導 / 健 護 教 師 子 計 畫 B 社 群 名 單 召 集 人 : 張 麗 玲 / 圖 書 館 主 任 B-1 資 媒 素 養 社 群 成 員 : 資 訊 媒 體 組 長 : 王 昱 昭 設 備 組 長 : 劉 麗 芳 學 科 召 集 人 : 國 文 / 尤 瑞 珠 英 文 / 余 淑 娟 數 學 / 許 雪 珍 自 然 / 吳 勇 龍 社 會 / 杜 怡 慧 藝 能 / 許 舒 雅 運 作 架 構 與 執 行 計 畫 方 式 說 明, 1. 數 位 教 材 媒 體 製 作 計 畫 本 學 期 多 著 墨 於 教 職 員 工 及 學 生 數 位 能 力 之 培 訓, 下 學 期 透 過 資 本 門 相 關 經 費 之 挹 注 將 建 置 小 型 數 位 功 能 討 論 室, 以 方 便 教 師 或 學 生 製 作 教 材 及 教 學 媒 體, 以 形 成 相 關 教 師 社 群 為 目 標 2. 教 師 開 設 閱 讀 與 文 化 課 程 高 一 個 班 每 週 授 課 一 節, 高 一 導 師 為 主, 專 業 教 師 僅 圖 書 館 主 任 授 課 4 節 3. 社 群 運 作 : 計 畫 主 持 人 透 過 示 範 教 案 及 研 習 課 程 激 發 教 師 自 行 研 發 各 班 閱 讀 課 程, 但 因 教 師 對 課 20

21 及 各 科 教 師 B-2 校 本 課 程 社 群 成 員 : 教 學 組 長 : 趙 柏 原 地 理 : 盧 聖 貞 國 文 : 徐 正 芬 數 學 : 張 敏 雪 輔 導 : 楊 秋 燕 國 文 : 黃 湘 云 英 文 : 黃 淑 敏 生 活 科 技 : 郭 慶 汎 及 高 一 導 師 群 程 的 設 計 上 的 不 同, 成 效 難 免 各 班 有 所 落 差, 仍 努 力 透 過 研 習 及 收 集 優 良 教 學 檔 案 加 強 授 課 教 師 的 課 程 績 效 4. 將 相 關 優 良 作 品 於 期 末 集 結 成 冊, 裝 訂 後 置 放 於 圖 書 館 陽 明 書 房 中, 以 供 日 後 教 學 者 隨 時 可 參 考 5. 協 助 輔 導 教 師 辦 理 生 命 教 育 校 本 位 研 習 6. 將 校 本 位 特 色 課 程 報 導 於 陽 明 春 曉 校 刊 中, 使 家 長 瞭 解 學 校 作 為 社 群 運 作 說 明 1. 計 畫 主 持 人 透 過 示 範 教 案 及 研 習 課 程 激 發 教 師 自 行 研 發 各 班 閱 讀 課 程 2. 將 相 關 優 良 作 品 於 期 末 集 結 成 冊, 裝 訂 後 置 放 於 圖 書 館 陽 明 書 房 3. 協 助 輔 導 教 師 辦 理 生 命 教 育 校 本 位 研 習 4. 辦 理 學 生 及 教 師 之 數 位 教 材 製 作 及 資 訊 素 養 成 就 研 習 第 二 年 修 正 說 明 1. 因 99 學 年 度 教 學 資 源 中 心 計 畫 承 辦 主 任 協 助 辦 理 生 命 教 育 校 本 研 習 2. 因 日 本 地 震 海 嘯 後, 全 校 與 日 本 鳥 取 縣 米 子 東 高 校 視 訊 表 達 深 切 關 心 並 捐 款 助 日, 深 感 關 懷 生 命 之 重 要 3. 本 校 與 桃 園 啟 智 學 校 一 牆 之 隔, 且 為 桃 園 心 理 衛 生 輔 導 諮 詢 中 心 及 教 育 部 友 善 校 園 學 校 4. 教 師 及 學 生 均 樂 於 關 懷 生 命 服 務 弱 勢 將 原 有 資 源 加 以 整 合 形 成 一 關 懷 生 命 之 校 本 課 程 社 群, 並 結 合 志 工 服 務 進 行 知 行 合 一 的 陽 明 人 養 成 教 育 21

22 三 子 計 畫 C: 學 生 多 元 學 習 計 畫 執 行 情 形 檢 討 ( 一 ) 自 主 管 理 評 核 表 優 質 化 目 標 : 熱 情 生 活 快 樂 學 習 神 采 飛 揚 陽 明 人 子 計 畫 名 稱 : 學 生 多 元 學 習 計 畫 1. 藉 多 元 活 動 開 展 學 生 多 元 智 能, 尋 找 亮 點, 適 性 發 展 子 計 畫 目 標 2. 透 過 美 展 及 音 樂 會 與 社 區 民 眾 及 學 校 進 行 藝 文 教 育 交 流, 豐 富 地 方 藝 術 欣 賞 資 源, 形 塑 校 園 文 化, 和 諧 社 區 關 係 3. 海 外 遊 學 見 學 效 益 提 昇, 教 師 及 學 生 國 際 視 野 開 擴, 提 昇 外 語 學 習 興 趣 及 能 力 4. 開 辦 高 一 多 元 選 修 課 程, 強 化 學 生 生 涯 探 索 能 力 5. 弱 勢 扶 助, 強 化 學 習 弱 勢 學 生 競 爭 力 分 支 計 畫 名 稱 與 具 體 作 為 6. 培 育 菁 英 學 生, 發 展 優 勢 能 力, 爭 取 個 人 及 學 校 榮 譽 7. 完 善 進 路 輔 導, 適 性 生 涯 發 展, 成 就 學 生, 成 就 學 校 C1 多 元 智 能 學 習 計 畫 評 核 匸 標 計 畫 性 質 辦 1. 關 2. 一 學 修 1 學 1. 辦 理 陽 明 人 菁 英 SL1 SL2 SL3 辦 辦 2. 社 導 人 習 SL1 SL4 SL5 辦 辦 3. 海 外 教 育 行 學 生 培 SL2 SL4 辦 辦 11 學 4. 辦 理 學 習 活 動 SL1 SL4 辦 辦 5. 開 辦 高 一 多 元 選 修 課 程, 強 化 學 生 生 涯 探 索 能 力 SL1 SL2 SL4 CT1-3 辦 辦 22

23 CT4 6. 辦 理 校 內 鎖 瀾 文 學 獎 - 校 園 作 SL1 SL2 SL4 續 辦 續 辦 家 培 育 7. 接 待 國 際 學 生, 融 入 本 國 文 化 與 課 程 SL1 RI1 續 辦 續 辦 8. 辦 理 社 區 音 樂 會 RI2 RI3 RI-4 續 辦 續 辦 9. 辦 理 社 區 美 展 SL1 RI2 RI4 續 辦 續 辦 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 1. 辦 理 一 般 生 學 業 成 績 低 落 生 補 救 教 學 SL1 SL2 SL3 新 增 續 辦 2. 辦 理 弱 勢 學 生 補 救 教 學 SL1 SL2 SL3 新 增 續 辦 C-3 菁 英 學 生 培 育 計 畫 1. 語 文 菁 英 培 育 SL1 SL2 SL4 續 辦 續 辦 2. 數 理 菁 英 培 育 SL-1 3. 籃 球 菁 英 學 生 培 育 訓 練 SL4 SL5 續 辦 續 辦 4. 國 樂 管 樂 菁 英 培 育 SL1 SL5 續 辦 續 辦 C-4 多 元 進 路 輔 導 計 畫 1. 生 涯 規 劃 課 程 及 選 組 輔 導 SL1 SL2 SL3 RI2 續 辦 續 辦 2. 學 習 檔 案 競 賽 SL1 續 辦 續 辦 3. 開 展 生 涯 路 活 動 SL2 SL3 RI1 RI2 RI3 續 辦 續 辦 23

24 第 一 年 執 行 情 形 檢 討 1. 多 元 學 習 計 畫 目 標 在 於 協 助 學 生 探 索 個 人 潛 在 智 能 並 為 未 來 生 涯 適 性 發 展 奠 定 良 好 基 礎 2. 在 計 畫 執 行 時, 除 詳 實 規 劃 外, 尚 須 鼓 舞 學 生 參 與 熱 情, 但 學 生 僅 及 於 點 的 參 與, 無 法 以 較 開 拓 的 面 的 視 野 思 考 個 人 應 如 何 增 進 或 增 進 何 種 能 力, 以 致 本 子 計 畫 本 年 度 執 行 效 益 不 如 預 期, 但 若 能 持 續 辦 理, 並 長 期 灌 輸 學 生 及 早 進 行 個 人 智 能 與 生 ( 職 ) 涯 探 索 的 必 要, 其 效 益 應 能 彰 顯 3. 多 元 智 能 學 習 : 各 項 具 體 作 為 均 依 既 定 規 劃 辦 理, 除 菁 英 護 照 認 證 因 學 生 個 人 意 願 因 素, 致 成 效 不 如 預 期 ; 社 區 音 樂 會 預 計 七 月 中 旬 辦 理 外, 餘 均 辦 理 完 畢, 且 成 效 良 好 4. 弱 勢 學 生 扶 助 : 根 據 第 一 次 期 中 考 成 績 篩 選 成 績 不 理 想 ( 該 科 成 績 為 後 10% 之 清 寒 或 學 習 動 機 高 的 學 生, 進 行 數 學 英 文 補 救 教 學 因 無 強 制 性, 故 學 生 易 中 途 放 棄, 但 仍 有 些 主 動 學 習 的 學 生 以 此 為 精 進 學 習 課 程, 反 應 良 好 ; 於 第 2 學 期 主 動 要 求 辦 理 相 關 扶 弱 輔 導 課 程 5. 菁 英 學 生 培 育 : 本 分 支 計 畫 培 育 對 象 為 語 文 音 樂 與 籃 球 選 手, 因 學 生 目 標 明 確, 培 育 歷 程 順 利, 且 成 效 優 異 唯 選 手 之 培 育, 係 由 各 相 關 教 師 犧 牲 午 休 課 後 與 假 日 進 行, 十 分 辛 苦 6. 多 元 進 路 輔 導 : 各 項 具 體 作 為 係 依 據 高 中 三 年 階 段 性 目 標, 以 循 序 漸 進 方 式 使 學 生 充 分 認 識 自 我, 掌 握 升 學 進 路 目 標, 以 及 抉 擇 個 人 生 ( 涯 ) 職 之 發 展 但 受 限 於 當 前 社 會 價 值 觀 與 對 各 大 學 主 觀 的 成 見, 往 往 未 能 選 擇 適 合 個 人 特 質 與 志 趣 之 進 路, 使 高 中 以 及 未 來 之 學 習 歷 程 發 生 困 難 24

25 第 二 年 修 正 說 明 1. 多 元 智 能 學 習 計 畫 中 將 以 品 德 教 育 為 核 心, 規 劃 各 具 體 作 為 以 培 育 熱 情 生 活 快 樂 學 習 神 采 飛 揚 的 陽 明 人 2. 續 行 第 一 年 計 畫 結 構 多 元 智 能 學 習 中 強 化 培 育 學 習 (input) 與 服 務 學 習 (output) 雙 軌 並 行 ; 校 園 領 導 人 才 研 習 擴 展 國 際 視 野 創 意 科 學 研 習 多 元 智 能 選 修 等 為 input 多 元 知 能 學 習 ; 而 志 工 服 務 鎖 瀾 文 學 尋 找 校 園 作 家 社 區 美 展 及 音 樂 會 等 則 為 output 提 供 學 生 展 現 自 我 亮 點 的 舞 台, 累 積 三 年 的 亮 點 陽 明 菁 英 護 照 是 最 佳 的 紀 錄 片 3. 續 辦 第 一 年 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫, 並 配 合 因 多 元 入 學 方 案 12 安 置 身 障 學 習 弱 勢 學 生 及 其 他 因 素 學 習 落 後 學 生 進 行 課 業 補 救 教 學 4. 對 於 學 習 落 後 學 生 先 進 行 學 習 態 度 及 方 法 診 斷, 再 提 供 合 適 讀 書 方 法 及 態 度 指 導 後, 進 行 補 救 教 學 5. 數 理 語 文 國 管 樂 及 籃 球 菁 英 培 育 計 畫 則 以 多 元 探 索 學 習 為 主, 培 養 數 理 語 文 專 長 學 生 研 究 作 專 題 討 論 實 驗 研 究 解 決 問 題 能 力 ; 辦 理 營 隊 或 以 集 訓 方 式 開 發 潛 能, 並 以 競 賽 或 展 演 提 供 學 生 表 現 專 長 舞 臺, 肯 定 自 己 創 造 多 元 專 才 6. 多 元 進 路 輔 導 計 畫 則 增 加 職 涯 專 題 講 座, 針 對 高 二 升 高 三 學 生 辦 理 專 題 講 座, 以 增 進 學 生 對 於 未 來 校 系 選 擇 以 及 其 就 業 機 會 變 化 的 認 識 第 一 年 ( 含 辦 理 績 效 受 益 對 象 成 果 和 經 費 執 行 率 等 ) 執 行 效 益 1. 本 子 計 畫 之 各 分 支 計 畫 具 體 作 為 於 負 責 同 仁 積 極 任 事, 確 實 掌 握 進 度 下, 績 效 均 可 達 九 成 以 上, 如 以 下 表 列 說 明 2. 受 益 對 象 為 全 體 學 生 及 社 區 民 眾 3. 志 工 服 務 讓 學 生 學 習 如 何 照 顧 弱 勢 及 服 務 他 人, 學 習 做 人 處 事 應 對 25

26 說 明 進 退 之 法, 也 培 育 服 務 熱 誠 學 習 領 導 與 被 領 導 的 全 人 教 育 4. 多 元 菁 英 培 育 協 助 學 生 尋 找 亮 點, 自 我 肯 定, 展 現 專 才 以 語 文 菁 英 團 隊 為 本 校 奪 得 五 次 桃 園 縣 語 文 競 賽 團 體 冠 軍 一 次 亞 軍 5. 數 理 菁 英 以 於 數 學 AMC 及 遠 哲 科 學 競 賽 等 均 有 佳 作 及 優 等 成 績 籃 球 菁 英 則 是 常 勝 軍 ( 見 附 件 ); 國 管 樂 菁 英 則 以 超 強 之 軍 奪 下 全 國 音 樂 比 賽 優 等 6. 多 元 進 路 適 性 輔 導 協 助 全 體 學 生 從 選 組 適 性 探 索 職 涯 學 系 探 索 及 大 學 多 元 入 學 輔 導 等 了 解 自 己 所 長 及 興 趣 ( 二 ) 分 支 計 畫 具 體 作 為 或 活 動 之 目 標 值 績 效 值 與 執 行 成 效 檢 討 表 分 支 計 畫 具 體 作 為 或 活 動 名 稱 內 容 預 期 達 成 的 目 標 值 ( 量 化 與 質 化 至 少 擇 1 項 說 明 ) 量 化 質 化 項 目 說 明 (ex: 活 動 名 稱 研 習 主 位 ) 題 ) 數 值 具 體 陳 述 ( 最 ( 單 多 30 字 ) 執 行 情 形 與 結 果 ( 以 學 期 為 單 位 ) 差 值 ( 目 標 績 效 值 執 行 情 形 與 成 效 檢 討 ( 遭 遇 ( 達 成 的 困 難 改 善 情 形 效 益 說 值 與 績 率 ) 明 )( 最 多 200 字 ) 效 值 之 差 距 ) 99C-1-1 陽 明 菁 英 護 照 認 證 高 一 新 生 每 880 人 護 照 一 本 本 透 過 認 證 機 制, 培 養 積 極 學 習 精 神, 增 進 多 元 能 力 100% 認 證 機 制 須 學 生 主 動 爭 取, 各 處 室 積 極 推 動 學 生 認 證, 學 生 多 元 學 習 會 更 有 意 願 99C-1-2 透 過 領 袖 課 此 次 報 名 時 間 在 1 月 金 山 班 級 社 團 領 導 人 2 天 1 夜 研 習 100 人 程 探 索 訓 練, 激 發 潛 能, 培 育 領 導 100% 初, 舊 幹 部 任 期 快 結 束, 新 幹 部 尚 未 產 生, 下 年 度 辦 理 的 時 間 提 早, 並 針 對 才 研 習 力 溝 通 力 現 任 幹 部 確 實 訓 練, 適 時 26

27 營 追 蹤 考 核 額 外 的 日 語 及 舞 蹈 課 程 99C-1-3 提 升 參 與 活 安 排 實 屬 不 易, 集 中 於 寒 日 本 海 動 學 生 之 基 日 語 教 學 假 輔 導 課 時 安 排, 或 鼓 勵 外 教 育 96 人 本 日 語 能 力 100% 參 加 的 同 學 選 修 日 語 課 旅 行 學 並 展 演 達 成 程, 出 發 前 再 加 強 輔 導, 生 培 訓 文 化 交 流 舞 蹈 教 學 應 是 較 佳 的 方 法 99C-1-4 服 務 性 社 團 一 日 社 區 清 掃 100 人 體 認 學 校 的 社 區 責 任, 以 及 服 務 社 區 的 意 義 與 價 值 100% 由 訓 育 與 衛 生 組 長 帶 領 童 軍 糾 察 春 暉 慈 暉 等 服 務 性 社 團 學 生, 會 同 學 校 週 邊 三 里 之 鄰 長, 辦 理 社 區 道 路 巷 弄 清 掃 整 理, 深 受 居 民 肯 定 青 年 志 工 服 務 學 習 活 動 全 校 廁 所 清 潔 日 300 人 ( 師 生 及 家 長 ) 使 學 生 體 認 生 活 需 要 踐 履 躬 行 之 必 要 與 意 義 100% 第 二 年 由 校 長 親 率 教 師 及 自 願 參 加 的 家 長 與 學 生 共 同 清 掃 全 校 106 間 廁 所, 所 有 人 員 均 深 感 此 項 活 動 之 價 值 竹 圍 淨 灘 120 人 100% 結 合 環 境 保 護 與 志 工 服 務 服 務 學 習 意 義 外, 並 使 學 生 體 會 社 會 公 序 良 俗 需 要 全 體 國 民 共 同 實 現 99C-1-4 青 年 志 工 服 務 學 習 活 動 體 認 植 物 人 照 料 的 辛 班 級 創 世 基 勞, 以 及 社 會 金 會 桃 園 分 45 人 公 益 團 體 的 會 一 日 服 務 犧 牲 奉 獻 情 操 100% 由 班 級 導 師 自 發 辦 理, 利 用 綜 合 活 動 課 程 時 間 前 往, 展 現 班 級 經 營 之 努 力 與 成 效 27

28 社 團 自 發 上 體 認 社 會 公 街 為 創 世 基 益 活 動 所 需 90 人 金 會 募 集 發 的 條 件 與 執 票 行 的 困 境 配 合 桃 園 啟 20 人 體 認 中 重 度 智 學 校 辦 理 障 礙 生 身 心 一 日 小 導 師 不 便 的 生 活 體 驗 活 動 困 境, 激 發 學 生 慈 愛 與 服 務 的 精 神 雖 為 服 務 性 社 團 例 行 活 動, 但 能 使 社 員 深 切 體 認 推 行 公 益 活 動 需 要 極 90% 大 的 體 力 與 耐 心, 以 及 勇 於 開 口 和 說 服 大 眾 的 能 力 90% 啟 與 啟 智 學 校 合 作 辦 理 激 勵 同 學 勇 於 參 與 身 心 障 礙 協 助 與 輔 導 工 作, 效 果 良 好 未 來 研 議 增 加 參 與 人 數 隨 班 協 助 學 習 或 見 習 之 可 行 性, 以 及 擴 大 啟 智 學 校 與 本 校 之 交 流 活 動 99C-1-5 開 辦 多 元 選 修 課 程, 強 化 學 生 生 涯 探 索 能 力 99C-1-6 辦 理 鎖 瀾 文 學 獎 培 育 校 園 作 家 選 修 人 數 1285 開 設 20 多 門 課 程 供 高 一 學 生 選 修, 有 效 達 到 多 元 學 習 投 稿 人 次 475 辦 理 校 內 文 學 獎 印 製 作 品 集 培 育 校 內 作 家 100% 透 過 第 二 外 語 合 唱 健 康 與 體 塑 法 律 與 生 活 投 資 理 財 數 學 玩 藝 繪 畫 等 多 元 課 程, 讓 學 生 多 元 選 擇 強 化 學 生 生 涯 探 索 能 力 惟 校 外 教 師 聘 請 不 易, 解 決 之 道 為 鼓 勵 校 內 教 師 在 第 二 專 長 部 分 多 開 課, 另 與 社 區 大 學 院 校 加 強 合 作, 以 穩 定 師 資 來 源 100% 提 升 校 內 閱 讀 風 氣 及 文 藝 創 作 風 氣, 讓 學 生 有 一 個 發 展 創 意 抒 發 心 靈 感 受 與 分 享 創 作 意 念 的 場 域 投 稿 人 次 多 : 新 詩 279 篇 散 文 138 篇 小 說 58 篇 28

29 99C-1-7 國 際 學 人 數 3 課 程 10 接 待 法 國 芬 透 過 國 際 扶 輪 社 安 排 三 位 外 籍 生 的 隨 班 選 修 及 具 特 色 的 書 法 華 語 及 太 生 融 入 本 國 文 化 與 課 程 互 動 交 流 活 動 80 蘭 巴 西 三 位 交 換 學 生, 與 校 內 互 動 100% 極 拳 等 課 程, 融 入 本 校 學 生 生 活, 同 學 學 習 國 際 禮 儀 及 互 動 方 式 外 籍 生 體 驗 本 國 文 化 課 程, 與 本 校 學 生 建 立 深 厚 情 誼 99C-1-8 社 區 音 樂 會 場 次 人 數 一 場 400 人 100% 結 合 社 會 公 益 服 務 社 團, 如 獅 子 會 扶 輪 社 等, 爭 取 資 源, 協 助 學 習 活 動 和 社 團 展 演 的 進 行 為 擴 大 參 與 人 數, 擬 尋 更 適 切 展 演 場 地 99C-2-1 辦 理 一 般 生 學 業 成 績 低 落 補 救 教 學 人 數 112 針 對 高 一 二 各 班 英 文 數 學 成 績 低 落 者 給 予 加 強, 能 有 效 提 升 學 生 成 績 90% 學 生 完 全 免 費, 且 加 強 班 成 績 僅 供 原 任 課 教 師 參 考, 缺 乏 強 制 性, 易 造 成 出 席 率 不 佳 積 極 宣 導, 有 效 開 展, 並 加 強 與 家 長 之 聯 繫, 以 提 升 學 習 效 能, 自 能 吸 引 學 生 參 加 籃 球 專 長 生 每 周 99C-2-2 辦 理 弱 勢 學 生 補 救 教 學 課 後 學 科 輔 2 小 每 週 利 用 放 導 時 學 後 為 辦 理 人 數 10 人 學 科 補 救 教 每 周 學, 以 縮 短 與 一 般 生 之 課 身 障 生 補 救 4 小 業 差 距 教 學 時 15 人 100% 因 課 後 加 強 補 救 教 學, 學 生 成 績 有 落 差, 且 需 更 多 時 間 給 予 加 強, 方 可 提 升 成 績 及 實 質 效 益, 所 以 對 於 此 計 畫 需 更 多 人 力 及 資 源 有 所 投 入 有 相 對 實 際 可 行 的 難 度 29

30 參 加 桃 園 縣 國 語 文 競 賽 99C-3-1 語 文 菁 英 培 育 時 數 150 針 對 參 加 縣 內 語 文 競 賽 及 全 國 英 文 作 文 演 講 競 賽 學 生 給 予 集 訓 指 導 100% 成 績 優 異, 榮 獲 學 生 團 體 組 第 二 名 並 有 代 表 桃 園 縣 參 加 全 國 語 文 競 賽, 榮 獲 佳 績 參 加 全 國 英 文 作 文 演 說 比 賽 成 績 亦 有 顯 著 進 步 99C-3-2 數 理 菁 英 培 訓 參 與 科 學 競 賽 組 隊 人 次 160 藉 由 簡 易 科 學 競 賽, 鼓 勵 學 生 組 隊 參 加 90% 逐 步 推 動 校 內 科 學 實 驗 風 氣 及 動 手 操 作 的 實 驗 精 神 學 生 須 兼 顧 課 業 成 績, 訓 訓 練 週 時 數 8 利 用 課 餘 時 間 強 加 訓 練 90% 練 時 間 需 控 制 得 宜, 雙 方 都 須 取 得 平 衡 點, 才 會 有 好 的 效 益 產 生 參 加 全 縣 選 擇 參 加 大 型 賽 事, 展 現 北 區 全 國 籃 球 相 關 比 20 訓 練 參 與 比 賽 展 現 成 果 90% 平 時 訓 練 成 果 賽 場 次 99C-3-3 籃 球 菁 英 培 育 辦 理 與 大 學 友 誼 交 流 籃 3 不 定 期 與 大 專 院 校 辦 理 友 誼 賽 加 強 90% 利 用 參 與 大 專 院 校 友 誼 賽, 提 升 學 生 於 大 專 展 現 機 會, 使 學 生 透 過 此 機 會 先 了 解 各 大 專 院 校 的 實 球 賽 場 次 學 生 訓 練 強 際 在 校 狀 況, 提 早 了 解 此 度 校 相 關 資 訊, 有 助 未 來 升 學 相 關 管 道 暢 通 辦 理 國 外 球 隊 友 誼 交 流 賽 場 次 1 與 國 外 球 隊 辦 理 友 誼 賽 提 升 學 生 國 際 觀 及 經 驗 100% 利 用 與 外 國 隊 伍 友 誼 賽 提 升 學 生 國 際 觀 及 比 賽 經 驗, 讓 學 生 有 更 豐 富 且 多 元 的 比 賽 經 驗 30

31 定 期 辦 理 集 99C-3-4 訓, 讓 學 生 有 平 常 日 參 加 集 訓 就 以 分 國 樂 管 樂 菁 英 時 數 6 欣 賞 音 樂 的 興 趣, 更 有 演 100% 部 練 習 為 主, 假 日 再 進 行 團 練, 困 難 得 以 改 善, 效 培 育 奏 樂 器 的 才 果 也 很 好 藝 99C-4-1 生 涯 定 課 程 891 人 協 助 學 生 了 解 生 涯 的 意 義, 探 索 自 己 擬 定 自 己 的 未 來 藍 圖 100% 透 過 生 涯 規 劃 課 程, 系 統 的 帶 領 學 生 學 習 如 何 探 索 個 人 潛 能 發 揮 個 人 專 長 及 探 索 資 源, 進 而 學 習 為 自 己 的 生 涯 做 決 定 向 輔 導 生 涯 規 劃 課 程 及 選 組 輔 導 高 一 選 組 273 人 增 進 家 長 對 於 生 ( 職 ) 涯 規 劃 之 認 識, 以 降 低 學 生 為 自 己 抉 90% 藉 由 座 談 讓 家 長 了 解 目 前 升 學 概 況 各 組 別 不 同 之 發 展 及 課 程 核 心, 鼓 勵 家 長 能 重 視 孩 子 的 自 我 潛 能 且 適 時 發 揮 並 介 紹 相 關 升 學 資 家 長 說 明 會 擇 時 的 阻 力 訊 網 站 讓 家 長 得 以 和 孩 子 共 同 為 升 學 選 組 預 作 準 備 99C-4-2 對 於 學 生 準 辦 理 學 習 檔 案 導 師 說 明 學 習 檔 案 競 賽 研 習 場 次 1 次 875 人 備 個 人 申 請 考 試 上 確 實 100% 會, 共 同 指 導 學 生 製 作 未 來 升 學 用 之 備 審 資 料, 師 活 動 有 幫 助 生 共 同 參 與, 效 果 良 好! 99C-4-3 多 元 進 路 輔 導 高 三 甄 選 入 學 指 導 計 畫 說 明 會 850 人 介 紹 大 學 多 元 入 學 管 道, 講 解 考 試 技 巧, 增 進 升 學 資 訊 與 制 度 的 知 能 100% 了 解 升 學 制 度 變 革 與 準 備 考 試 方 向, 生 涯 抉 擇 技 巧 以 書 面 資 料 及 電 子 檔 案 供 師 生 參 考, 也 作 電 腦 之 落 點 分 析, 成 效 不 錯, 能 了 解 運 用 但 個 別 差 異 仍 輔 以 個 別 晤 談 加 以 深 31

32 入 探 究 邀 請 逢 甲 銘 傳 開 南 三 所 大 學 教 授 親 學 生 親 生 體 驗 口 試 考 臨 指 導 口 試 場 經 驗, 可 增 進 考 試 技 高 三 模 擬 面 試 學 群 面 試 290 人 技 巧, 辦 理 14 學 群 場 100% 巧, 教 授 及 評 審 委 員 殷 切 指 導, 學 生 獲 益 良 多 若 次, 集 校 內 外 能 提 供 國 立 大 學 教 授 指 40 位 評 審 委 導 成 效 也 許 更 不 錯 員 協 同 指 導 ( 三 ) 子 計 畫 C 社 群 組 成 及 運 作 方 式 學 生 多 元 學 習 學 務 主 任 多 元 智 能 學 習 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 多 元 菁 英 培 育 多 元 進 路 輔 導 訓 育 / 活 動 組 長 教 學 / 特 教 組 長 教 學 / 活 動 / 設 備 組 長 輔 導 主 任 呂 學 道 趙 柏 原 趙 榮 源 溫 喬 文 黃 美 玲 簡 琪 陳 芳 媜 許 舒 雅 江 秀 琴 劉 麗 芳 趙 柏 原 徐 雨 堤 賴 秀 琴 洪 慧 貞 徐 雨 堤 子 計 畫 C 社 群 組 成 與 運 作 模 式 ( 第 一 年 ) 子 計 畫 C 社 群 名 單 C-1 多 元 智 能 學 習 計 畫 召 集 人 : 江 秀 琴 成 員 : 運 作 架 構 與 執 行 計 畫 方 式 說 明, 一 運 作 架 構 : 本 子 計 畫 係 整 併 第 一 期 程 學 生 學 習 面 向 中 的 32

33 趙 榮 源 活 動 洪 慧 貞 / 體 育 趙 柏 原 / 教 學 劉 麗 芳 / 設 備 鄭 宇 伸 / 總 務 自 然 國 文 社 會 藝 能 等 科 教 師 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 召 集 人 : 趙 柏 原 成 員 : 溫 喬 文 / 特 教 洪 慧 貞 / 體 育 楊 秋 燕 / 主 任 輔 導 徐 雨 堤 / 輔 導 許 舒 雅 / 輔 導 陳 芳 媜 / 輔 導 各 科 教 師 ( 含 退 休 及 實 習 教 師 ) C-3 菁 英 學 生 培 育 計 畫 召 集 人 : 趙 榮 源 成 員 : 洪 慧 貞 / 體 育 趙 柏 原 / 教 學 劉 麗 芳 / 設 備 國 文 數 學 自 然 科 教 師 籃 球 教 練 與 國 樂 管 樂 指 導 教 師 C-4 多 元 進 路 輔 導 計 畫 召 集 人 : 楊 秋 燕 成 員 : 徐 雨 堤 / 輔 導 許 舒 雅 / 輔 導 陳 芳 媜 / 輔 導 元 智 銘 傳 開 南 中 華 等 桃 竹 地 區 大 學 桃 園 縣 各 扶 輪 社 各 項 子 計 畫 而 成, 原 先 各 子 計 畫 為 獨 立 運 作, 横 向 聯 繫 較 少, 整 併 後, 因 計 畫 內 容 與 性 質 和 學 生 課 外 多 元 學 習 相 關 性 極 高, 故 由 學 務 主 任 擔 任 計 畫 主 持 人 各 分 支 計 畫 設 召 集 人, 由 子 計 畫 全 體 成 員 視 各 分 支 計 畫 之 具 體 作 為 屬 性 互 推 業 務 相 關 之 處 室 主 任 或 組 長 擔 任, 各 分 支 計 畫 成 員 雖 互 有 重 疊, 原 則 上 同 一 人 不 擔 任 二 項 分 支 計 畫 召 集 人, 以 分 散 工 作 負 擔 二 執 行 計 畫 方 式 : 1. 召 集 人 與 各 分 支 計 畫 執 行 人 設 定 各 計 畫 目 標, 經 由 各 執 行 人 與 相 關 人 員 進 行 討 論, 確 立 執 行 方 式, 進 行 執 行 工 作, 過 程 中 檢 核 執 行 方 式, 工 作 完 成, 進 行 回 饋 與 分 享 以 作 為 下 次 修 正 的 基 礎 2. 建 立 分 享 回 饋 機 制, 如 收 集 意 見 回 饋 單 攝 影 製 作 資 料 以 備 日 後 分 析 檢 討 並 改 善 執 行 策 略 使 用 ( 四 ) 成 果 及 活 動 照 片 : 附 件 四 33

34 参 子 計 畫 與 具 體 作 為 之 說 明 子 計 畫 A 以 教 師 專 業 為 主 軸, 藉 各 教 學 社 群 研 習 互 動 及 專 業 發 展 評 鑑, 激 化 教 師 相 互 學 習 彼 此 腦 力 激 盪 及 教 學 經 驗 交 流, 而 希 望 產 出 優 質 動 能 使 教 師 將 學 習 進 修 的 專 業 成 長 部 分 能 提 升 更 好 的 教 學 效 能, 引 領 學 生 學 習 及 激 發 學 生 潛 力, 轉 而 成 為 實 力, 使 教 師 的 教 學 成 就 感 提 升, 學 生 表 現 更 加 優 質 ; 藝 術 教 育 深 耕 則 將 本 校 美 術 班 特 色 活 動 及 課 程 深 化 延 伸 至 普 通 班 及 社 區 國 高 中, 使 藝 術 文 化 能 融 於 生 活 中 子 計 畫 B 則 以 教 學 資 源 中 心 開 發 校 本 課 程, 一 方 面 以 提 升 資 訊 素 養 教 育 為 研 習 課 程, 另 一 方 面 則 藉 由 各 領 域 教 師 的 互 動 研 習 及 對 話, 以 各 學 科 專 業 領 域 為 基 礎, 研 發 屬 於 各 科 專 業 及 具 個 人 跨 領 域 學 習 經 驗 合 一 之 閱 讀 與 文 化 課 程 ; 課 程 研 發 過 程, 除 教 師 專 業 指 導 外 也 將 學 生 的 學 習 討 論 創 意 及 報 告 等 融 入 課 程, 可 謂 是 師 生 共 同 研 發 之 校 本 課 程 子 計 畫 C, 則 以 校 園 中 學 生 為 主 體 之 多 元 學 習 為 主, 將 品 德 教 育 志 工 服 務 領 導 培 育 拔 尖 ( 各 領 域 菁 英 ) 扶 弱 ( 學 習 弱 勢 或 社 會 弱 勢 ), 及 生 涯 規 劃 探 索 適 性 學 習 尊 重 生 命 及 性 別 平 等 融 入 多 元 進 路 職 涯 探 索 活 動 及 課 程, 為 使 學 生 於 多 元 學 習 課 程 及 活 動 中 探 索 潛 能, 找 到 自 己 的 亮 點, 並 能 扶 弱 服 務 社 區 及 社 會, 培 育 全 方 位 新 青 年 領 導 人 之 格 局 綜 觀 三 大 子 計 畫 之 分 支 計 畫 與 具 體 作 為 間 的 關 係, 並 依 據 第 一 年 運 作 過 程 及 執 行 的 現 況, 為 使 各 子 計 畫 間 作 為 更 密 切, 更 貼 近 學 校 優 質 發 展 目 標, 將 學 生 學 習 課 程 教 學 教 師 專 業 發 展 三 大 構 面, 藉 第 一 年 校 內 自 主 管 理 模 式, 將 原 有 的 資 源 整 合, 續 辦 新 年 度 計 畫, 以 期 藉 著 計 畫 的 推 動 使 更 多 學 生 教 師 參 與 優 質 化 之 各 項 活 動 或 研 習, 並 推 廣 校 內 優 質 研 習 活 動 等 至 縣 內 友 校, 一 起 參 與, 越 多 人 參 與 關 心 也 將 使 彼 此 更 優 質, 資 源 34

35 共 享 社 區 社 會 同 榮 一 第 二 期 程 計 畫 第 二 年 差 異 表 項 次 子 計 畫 或 分 支 計 畫 項 100 年 核 列 計 劃 性 質 本 年 度 執 行 目 名 稱 經 費 需 求 完 畢 後 終 止 子 計 畫 A 經 常 門 千 元 資 本 門 千 元 續 辦 修 正 新 增 99A 教 師 專 業 發 展 計 畫 A-1 創 意 教 學 教 師 社 群 A-2 活 化 英 文 教 學 A-3 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 A-4 教 師 專 業 發 展 評 鑑 學 年 需 求 總 計 ( 千 元 ) 項 次 子 計 畫 或 分 支 計 畫 100 年 核 列 經 計 劃 性 質 本 年 度 執 項 目 名 稱 費 需 求 行 完 畢 後 子 計 畫 B 經 常 門 千 資 本 門 千 續 辦 修 正 新 增 終 止 元 元 99B 教 學 資 源 中 心 計 畫

36 100B-1 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 B-2 養 成 就 計 畫 校 本 課 程 教 材 研 發 社 群 學 年 需 求 總 計 ( 千 元 ) 項 次 子 計 畫 或 分 支 計 畫 100 年 核 列 經 計 劃 性 質 本 年 度 執 行 項 目 名 稱 費 需 求 完 畢 後 終 止 子 計 畫 C 經 常 門 千 元 資 本 門 千 元 續 辦 修 正 新 增 99C 學 生 多 元 學 習 計 畫 C-1 多 元 智 能 學 習 計 畫 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 C-3 多 元 菁 英 培 育 C-4 多 元 進 路 輔 導 學 年 需 求 總 計 ( 千 元 ) 二 第 二 年 子 計 畫 具 體 作 為 ( 一 ) 子 計 畫 A 教 師 專 業 發 展 計 畫 A. 計 畫 目 標 1. 提 昇 教 師 專 業 能 力 及 教 師 重 要 議 題 素 養, 研 發 創 意 教 材, 活 化 教 學 36

37 活 動 2. 推 動 參 加 教 師 專 業 評 鑑 及 教 師 學 習 社 群 3. 建 置 第 2 間 語 言 教 室, 有 效 推 動 英 語 聽 說 讀 教 學, 活 化 英 文 教 學 活 動, 提 升 學 生 英 文 自 學 風 氣, 提 高 學 生 參 加 英 檢 通 過 率 4. 輔 導 優 秀 學 生 及 學 習 弱 勢 學 生, 依 適 性 學 習 方 式 提 升 學 習 效 能 5. 發 展 藝 術 教 育 深 耕, 完 善 美 術 教 學 空 間 及 設 備, 增 進 美 術 教 學 及 學 生 學 習 效 能 6. 開 拓 學 生 藝 術 視 野, 提 升 人 文 藝 術 欣 賞 能 力 B. 社 群 建 構 與 運 作 模 式 1. 創 意 教 學 教 師 社 群 教 師 依 學 科 專 業 個 人 專 長 及 興 趣 組 成 創 意 教 學 社 群, 定 期 聚 會 討 論 教 學 內 容, 研 發 創 意 教 材, 藉 演 示 分 享 討 論 激 盪 使 課 程 更 臻 完 備 2. 以 英 文 科 為 中 心, 結 合 語 言 教 室 及 網 路 資 源, 將 資 訊 融 入 英 文 教 學 推 動 英 檢 英 文 合 唱 比 賽 互 動 教 學 加 強 英 聽 及 提 升 英 文 閱 讀 能 力 3. 以 各 學 科 培 英 扶 弱 教 師 為 主, 共 同 討 論 規 劃 適 性 教 材 進 行 教 學, 因 材 施 教, 培 育 各 領 域 英 才, 協 助 弱 勢 學 生 強 化 學 習 效 能, 急 起 直 追 4. 以 美 術 教 師 團 隊 為 主, 利 用 藝 能 科 共 同 時 段 研 討 整 合 延 續 性 藝 術 表 現 及 鑑 賞 課 程 ; 舉 辦 核 心 相 關 專 題 演 講 或 研 習 活 動, 提 供 創 意 課 程 之 內 容 與 實 務 經 驗 5. 以 音 樂 教 師 及 對 表 演 藝 術 有 興 趣 之 教 師 形 成 社 群, 共 同 規 劃 營 造 校 園 人 文 藝 術 季 之 軟 體 作 為, 行 政 團 隊 則 配 合 相 關 措 施, 逐 步 試 行 推 動 37

38 C. 社 群 名 單 教 師 專 業 發 展 教 務 主 任 創 意 教 學 教 師 社 活 化 英 文 教 學 藝 術 教 育 深 耕 教 師 專 業 發 展 群 ( 各 學 科 ) ( 英 文 科 ) 評 鑑 學 科 召 集 人 英 文 科 召 集 人 特 教 組 長 訓 育 組 長 教 學 組 / 評 鑑 小 組 各 教 師 社 群 英 文 科 教 師 群 美 術 教 師 音 樂 教 師 參 加 評 鑑 教 師 及 工 作 小 組 D. 具 體 作 為 與 資 源 運 用 之 規 劃 1. 辦 理 教 師 專 業 領 域 研 習 增 進 專 業 知 能 2. 辦 理 跨 領 域 教 師 研 習, 融 入 生 命 教 育 性 別 平 等 友 善 校 園 及 品 德 教 育 等 相 關 議 題, 開 展 教 學 視 野 增 加 教 學 知 能 3. 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 相 關 研 習, 協 助 教 師 了 解 評 鑑 真 義, 加 入 專 業 發 展 之 列 4. 建 置 第 二 間 語 言 教 室, 活 化 英 文 學 習 動 機, 加 強 英 文 聽 說 讀 寫 能 力 5. 辦 理 英 文 合 唱 戲 劇 互 動 教 學 及 單 字 大 賽, 提 升 學 習 興 趣 6. 辦 理 領 域 專 長 學 生 加 深 加 廣 培 育 課 程 38

39 7. 輔 導 學 習 弱 勢 學 生 增 能 課 程 : 如 身 心 障 礙 學 生 原 住 民 學 生 籃 球 專 長 學 生 及 一 般 學 業 成 就 低 落 學 生 之 補 救 教 學 進 步 獎 勵 及 追 蹤 輔 導 8. 建 置 美 術 教 師 半 開 放 藝 術 工 作 坊, 改 善 美 術 專 科 教 室 空 間 9. 舉 辦 核 心 相 關 專 題 演 講 或 研 習 活 動, 研 發 文 化 與 藝 術 教 學 課 程, 整 合 延 續 性 藝 術 表 現 及 鑑 賞 課 程 10. 辦 理 陽 明 藝 術 季, 將 音 樂 與 美 術 及 相 關 人 文 主 題 作 系 列 式 的 展 演, 並 邀 請 社 區 家 長 及 啟 智 學 生 一 同 參 與 資 源 運 用 ( 單 位 千 元 ) 100 學 年 優 質 化 經 費 需 求 子 計 畫 項 目 100 年 經 常 門 100 年 資 本 門 101 年 經 常 門 101 年 資 本 門 A-1 創 意 教 學 教 師 社 群 A-2 活 化 英 文 教 學 計 畫 A-3 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 A-4 教 師 專 業 發 展 評 鑑 合 計

40 ( 二 ) 子 計 畫 B 教 學 資 源 中 心 計 畫 A. 計 畫 目 標 1. 提 供 教 師 課 程 諮 詢 的 服 務 2. 徵 集 多 元 教 材 資 料 3. 培 養 師 生 成 為 資 訊 的 識 讀 者 4. 提 供 設 計 教 材 與 製 作 媒 體 的 資 源 及 設 備 5. 發 展 校 本 課 程, 研 發 教 材 教 案 6. 試 行 文 化 研 讀 及 生 命 教 育 體 驗 融 入 校 本 課 程 B. 社 群 建 構 與 運 作 模 式 1. 專 題 演 講 ( 教 材 研 發 數 位 化 課 程 影 音 技 術 人 文 藝 術 涵 養 媒 體 識 讀 教 育 資 訊 利 用 教 育 ) 2. 創 新 教 材 教 學 實 務 示 範 操 作 3. 教 師 進 修 研 習 及 教 師 部 落 格 擴 充 建 置 4. 電 子 書 電 子 資 料 庫 各 科 檢 測 題 庫 之 建 置 5. 校 本 課 程 ( 閱 讀 與 文 化 ) 教 材 研 發 社 群 成 員 定 期 討 論 教 學 計 畫 分 享 課 程 設 計 及 課 程 實 施 心 得, 逐 步 修 正, 建 構 更 理 想 的 課 程 計 畫 6. 以 輔 導 教 師 及 對 此 主 題 有 興 趣 教 師 為 團 隊, 建 立 互 動 社 群, 辦 理 生 命 體 驗 學 習 活 動, 紀 錄 心 得, 回 饋 分 享 40

41 C. 社 群 名 單 教 學 資 源 中 心 圖 書 館 主 任 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 養 資 訊 組 長 校 本 課 程 教 材 研 發 教 學 組 長 / 教 務 主 任 閱 讀 與 文 化 各 學 科 教 師 生 命 體 驗 輔 導 教 師 群 D. 具 體 作 為 與 資 源 運 用 之 規 劃 B-1 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 養 成 就 計 畫 1. 推 動 機 構 典 藏 政 策 : 網 頁 內 容 維 護 整 理 並 擴 充 伺 服 器 2. 設 立 教 材 媒 體 製 作 中 心 : 以 補 強 相 關 設 備 將 討 論 室 整 建 為 教 師 媒 體 教 材 製 作 中 心, 並 以 陽 明 小 站 作 為 各 學 科 之 交 流 訊 息 的 平 台 3. 教 材 數 位 化 工 作 坊 : 開 設 教 師 資 訊 教 材 數 位 化 製 作 研 習 課 程 B-2 校 本 課 程 ( 閱 讀 與 文 化 ) 教 材 研 發 社 群 1. 建 立 校 本 課 程 ( 閱 讀 與 文 化 ) 教 材 研 發 工 作 團 隊, 藉 由 小 組 合 作 演 示 分 享 討 論 激 盪, 建 立 課 程 開 發 經 驗 2. 開 發 校 本 課 程 實 施 計 畫 及 教 案, 逐 年 修 正 及 充 實 校 本 課 程 教 案, 並 實 際 運 用 於 教 學 41

42 3. 結 合 閱 讀 深 耕 計 畫 及 小 論 文 寫 作 指 導, 奠 立 學 生 專 題 研 究 基 礎 能 力 4. 結 合 閱 讀 與 文 化 及 生 命 體 驗 學 習 課 程 為 校 本 課 程 資 源 運 用 ( 單 位 : 仟 元 ) 子 計 畫 項 目 B-1 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 養 成 就 計 畫 100 學 年 優 質 化 經 費 需 求 100 年 經 常 門 100 年 資 本 門 101 年 經 常 門 101 年 資 本 門 B-2 校 本 課 發 研 發 社 群 合 計 ( 三 ) 子 計 畫 C 學 生 多 元 學 習 計 畫 A. 計 畫 目 標 1. 藉 多 元 活 動 開 展 學 生 多 元 智 能, 尋 找 亮 點, 適 性 發 展 2. 推 動 服 務 學 習, 將 品 德 教 育 融 入 各 項 學 生 活 動 課 程 中 3. 透 過 美 展 及 音 樂 會 與 社 區 民 眾 及 學 校 進 行 藝 文 教 育 交 流, 豐 富 地 方 藝 術 欣 賞 資 源, 形 塑 校 園 文 化, 和 諧 社 區 關 係 4. 海 外 遊 學 見 學 效 益 提 昇, 教 師 及 學 生 國 際 野 視 開 擴, 提 昇 外 語 學 習 興 趣 及 能 力 5. 開 辦 高 一 多 元 選 修 課 程, 強 化 學 生 生 涯 探 索 能 力 6. 培 育 多 元 菁 英 學 生, 發 展 優 勢 能 力, 爭 取 個 人 及 學 校 榮 譽 7. 完 善 進 路 輔 導, 適 性 生 涯 發 展, 成 就 學 生, 成 就 學 校 B. 社 群 建 構 與 運 作 模 式 1. 多 元 智 能 培 育 學 習 : 以 優 質 化 第 一 期 程 陽 明 人 學 習 護 照 認 42

43 證 制 度 為 基 礎, 由 各 處 室 及 學 科 分 工 規 劃 多 元 活 動 及 競 賽, 提 供 學 生 參 與 研 習 及 訓 練, 發 展 多 元 智 能 2. 多 元 智 能 服 務 學 習 : 以 班 聯 會 及 各 社 團 幹 部 為 主, 培 訓 學 生 志 工 服 務 精 神 並 提 供 服 務 體 驗 的 活 動, 讓 學 生 從 為 人 服 務 中 感 受 生 命 不 凡 的 意 義 與 價 值 3. 菁 英 學 生 培 育 : 由 數 學 科 自 然 科 國 文 科 社 團 活 動 組 體 育 組 遴 選 各 數 理 語 文 國 樂 管 樂 及 籃 球 等 領 域 優 秀 學 生 定 期 集 訓, 強 化 實 力, 參 加 校 外 競 賽, 爭 取 榮 譽 4. 多 元 進 路 輔 導 : 由 輔 導 室 主 導, 各 處 室 及 全 體 教 職 員 工 協 同, 結 合 家 長 大 學 及 民 間 公 益 社 團, 系 統 性 辦 理 生 涯 進 路 輔 導 C. 社 群 名 單 學 生 多 元 學 習 學 務 主 任 多 元 智 能 學 習 計 畫 弱 勢 學 生 扶 助 多 元 菁 英 培 育 多 元 進 路 輔 導 訓 育 組 長 計 畫 教 學 組 活 動 / 設 備 組 長 輔 導 主 任 呂 學 道 徐 正 芬 溫 喬 文 黃 美 玲 簡 琪 陳 芳 媜 許 舒 雅 江 秀 琴 劉 麗 芳 徐 正 芬 徐 雨 堤 賴 秀 琴 洪 慧 貞 徐 雨 堤 班 聯 會 幹 部 特 教 組 長 語 文 數 理 菁 英 班 導 師 扶 輪 社 小 天 使 志 工 社 團 及 各 班 同 學 輔 導 組 長 國 管 樂 菁 英 籃 球 菁 英 各 大 學 講 師 輔 導 志 工 43

44 D. 具 體 作 為 與 資 源 運 用 之 規 劃 C-1/C-2 多 元 智 能 學 習 計 畫 : 1. 辦 理 陽 明 人 學 習 護 照 認 證 2. 辦 理 班 級 社 團 領 導 人 才 研 習 營 3. 辦 理 青 年 志 工 服 務 學 習 活 動 4. 辦 理 社 區 美 展 及 音 樂 會 5. 辦 理 鎖 瀾 文 學 獎 - 校 園 作 家 培 育 計 畫 6. 辦 理 寒 假 創 意 科 學 營 7. 辦 理 多 元 文 化 暨 國 際 交 流 活 動 8. 辦 理 地 方 文 史 參 訪 實 察 活 動 C-3. 菁 英 學 生 培 育 : 辦 理 數 理 語 文 國 樂 管 樂 及 籃 球 菁 英 學 生 集 訓 課 程, 參 加 全 縣 北 區 及 全 國 競 賽, 爭 取 榮 譽 建 立 菁 英 培 育 人 才 及 教 材 資 料 庫, 傳 承 培 育 經 驗, 發 展 學 校 特 色 C-4. 多 元 進 路 輔 導 : 高 一 開 設 生 涯 規 劃 課 程, 高 二 辦 理 學 習 檔 案 競 賽, 高 三 辦 理 開 展 生 涯 路 活 動 及 大 學 甄 選 面 試 輔 導 資 源 運 用 ( 單 位 : 仟 元 ) 子 計 畫 項 目 C-1 多 元 智 能 學 習 計 畫 100 學 年 優 質 化 經 費 需 求 100 年 經 常 門 100 年 資 本 門 101 年 經 常 門 101 年 資 本 門 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 C-3 菁 英 學 生 培 育 計 畫 C-4 多 元 進 路 輔 導 計 畫 合 計

45 肆 資 源 編 列 與 整 合 國 立 陽 明 高 中 優 質 化 第 二 期 程 經 費 需 求 分 析 總 表 ( 表 c-2) ( 單 位 : 千 元 ) 優 質 化 經 費 分 析 三 年 整 體 經 費 配 置 三 年 優 質 化 子 計 畫 項 目 分 年 經 費 需 求 三 年 整 體 經 費 配 置 來 源 經 資 門 分 配 子 計 畫 別 教 師 專 業 發 展 計 畫 教 學 資 源 中 心 計 畫 學 生 多 元 學 習 計 畫 第 一 年 第 二 年 第 三 年 經 常 門 資 本 門 本 預 算 自 籌 款 與 其 他 補 助 優 質 化 專 案 三 年 整 體 經 費 配 置 小 計 經 常 門 資 本 門 總 數 A-1 創 意 教 學 社 群 A-2 活 化 英 文 教 學 A-3 藝 術 教 育 深 耕 B-1 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 養 成 就 計 畫 B-2 校 本 課 程 教 材 研 發 社 群 C-1 多 元 智 能 學 習 計 畫 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 C-3 菁 英 學 生 培 育 C-4 多 元 進 路 輔 導 小 計 說 明 : 續 辦 學 校 請 依 據 計 畫 申 請 之 三 年 填 寫 分 年 經 費 需 求 例 如,A 學 校 99 學 年 為 第 一 年, 則 填 寫 99, 100, 101 學 年 之 經 費 ( 預 算 ) 45

46 國 立 陽 明 高 中 優 質 化 經 費 編 列 檢 核 表 100 會 計 年 度 ( 表 b-4, 跨 2 個 會 計 年 度 ) 說 明 : 項 次 : 共 三 碼 為 經 費 需 求 分 析 總 表 之 子 計 畫 群 及 流 水 號, 前 加 會 計 年 度 碼 單 位 : 仟 元 年 度 100 學 年 度 項 次 分 支 計 畫 項 目 申 請 優 質 化 補 助 金 額 本 校 年 度 預 算 配 合 款 其 他 專 案 計 畫 補 助 或 自 籌 款 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 其 他 說 明 主 管 機 關 核 列 經 費 經 常 門 資 本 門 100-A-1 創 意 教 學 教 師 社 群 A-2 活 化 英 文 教 學 計 畫 A-3 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 A-4 教 師 專 業 發 展 評 鑑 B-1 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 養 成 就 計 畫 B-2 校 本 課 發 研 發 社 群 C-1 多 元 智 能 學 習 計 畫 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 C-3 菁 英 學 生 培 育 計 畫 C-4 多 元 進 路 輔 導 計 畫 會 計 年 度 合 計 承 辦 人 : 陳 麗 如 主 辦 主 任 : 陳 麗 如 會 計 主 任 : 林 美 秋 校 長 : 林 清 波 46

47 國 立 陽 明 高 中 優 質 化 經 費 編 列 檢 核 表 101 會 計 年 度 ( 表 b-4, 跨 2 個 會 計 年 度 ) 說 明 : 項 次 : 共 三 碼 為 經 費 需 求 分 析 總 表 之 子 計 畫 群 及 流 水 號, 前 加 會 計 年 度 碼 單 位 : 仟 元 年 度 100 學 年 度 項 次 分 支 計 畫 項 目 申 請 優 質 化 補 助 金 額 經 常 門 資 本 門 本 校 年 度 預 算 配 合 款 經 常 門 資 本 門 經 常 門 其 他 專 案 計 畫 補 助 或 自 籌 款 資 本 門 其 他 說 明 主 管 機 關 核 列 經 費 經 常 門 資 本 門 101-A-1 創 意 教 學 教 師 社 群 A-2 活 化 英 文 教 學 計 畫 A-3 藝 術 教 育 深 耕 計 畫 A-4 教 師 專 業 發 展 評 鑑 教 材 媒 體 製 作 及 資 訊 素 101-B-1 養 成 就 計 畫 B-2 校 本 課 發 研 發 社 群 C-1 多 元 智 能 學 習 計 畫 C-2 弱 勢 學 生 扶 助 計 畫 C-3 菁 英 學 生 培 育 計 畫 C-4 多 元 進 路 輔 導 計 畫 會 計 年 度 合 計 全 學 年 合 計 學 年 合 計 經 資 門 比 例 承 辦 人 : 陳 麗 如 主 辦 主 任 : 陳 麗 如 會 計 主 任 : 林 美 秋 校 長 : 林 清 波 47

48 伍 學 校 自 主 管 理 一 組 織 : 成 立 陽 明 高 中 優 質 化 工 作 小 組, 由 校 長 擔 任 召 集 人, 成 員 包 含 各 處 室 主 任 ( 子 計 畫 召 集 人 ) 各 組 組 長 各 學 科 召 集 人, 並 由 教 務 主 任 擔 任 總 幹 事, 負 責 計 畫 擬 定 修 訂 連 繫, 教 學 組 長 為 副 總 幹 事 ; 以 校 長 秘 書 教 務 主 任 教 學 組 長 各 子 計 畫 召 集 人 相 關 處 室 主 任 教 師 會 理 事 長 家 長 會 長 為 核 心 小 組, 每 月 結 合 主 管 會 報 時 間 定 期 召 開 核 心 小 組 會 議, 檢 討 工 作 執 行 情 形, 有 效 掌 控 進 度, 並 進 行 成 效 檢 核, 每 學 期 的 期 末 提 出 績 效 檢 核 分 析 報 告 二 運 作 方 式 :(PDCA: Plan, Do, Check, Action) 1. 本 核 心 工 作 小 組 就 本 計 畫 所 擬 定 之 各 具 體 策 略 (Plan), 依 據 教 育 部 高 中 優 質 化 輔 助 方 案 之 輔 導 機 制, 配 合 研 擬 分 年 分 期 實 施 進 度 (Do) 與 檢 核 機 制 (Check) 2. 由 教 務 處 學 務 處 總 務 處 輔 導 室 圖 書 館 及 各 科 教 學 研 究 會 執 行 本 計 畫 相 關 事 宜, 並 隨 時 記 錄 執 行 問 題, 提 相 關 會 議 討 論 解 決 ; 人 事 室 會 計 室 擔 任 後 勤 支 援 任 務, 協 調 解 決 人 事 經 費 支 用 事 宜 3. 將 本 計 畫 納 入 校 務 發 展 計 畫 : 因 應 高 中 職 社 區 化 及 十 二 年 國 民 基 本 教 育, 將 高 中 優 質 化 方 案, 列 入 校 務 發 展 計 畫 中, 做 為 學 校 發 展 的 主 軸 與 方 向, 並 結 合 學 校 的 願 景, 周 延 規 劃, 並 取 得 師 生 與 家 長 的 認 同 4. 本 工 作 小 組 依 子 計 畫 分 為 3 個 工 作 檢 核 小 組, 每 一 小 組 由 計 畫 領 導 人 及 成 員 依 具 體 策 略 之 屬 性 分 工, 每 兩 月 檢 核 一 次, 除 提 供 相 關 部 門 與 執 行 單 位 管 考 功 能 外, 亦 用 以 研 商 調 整 實 施 策 略 與 進 度 參 考 設 定 績 效 評 估 指 標, 做 為 績 效 檢 核 的 依 據 5. 定 期 辦 理 績 效 檢 核 檢 討 會 議, 有 效 掌 控 推 動 的 進 度 與 品 質, 並 持 續 深 化 方 案 之 推 動 6. 實 施 過 程 (Action) 則 以 平 衡 計 分 卡 之 概 念, 自 主 管 理 評 核 表 之 五 大 構 48

49 面 為 檢 核 原 則, 適 時 調 整, 有 效 執 行 運 作 三 檢 討 與 回 饋 : 1. 校 務 會 議 : 重 要 辦 理 政 策 決 策 單 位 2. 課 程 發 展 委 員 : 依 適 時 須 要 召 開 課 程 發 展 委 員, 就 計 畫 執 行 所 遭 遇 的 困 難, 修 正 計 畫 的 方 向 3. 主 管 會 報 : 每 週 召 開 一 次, 隨 時 檢 核 本 計 畫 執 行 進 度 與 績 效, 視 計 畫 執 行 所 遭 遇 的 困 難, 提 委 員 會 討 論 議 決 4. 行 政 會 報 及 各 學 科 主 席 會 議 : 每 月 召 開 一 次, 就 本 計 畫 執 行 情 形, 提 供 並 反 映 執 行 問 題 5. 導 師 會 報 : 每 月 召 開 一 次, 就 本 計 畫 執 行 情 形, 提 供 並 反 映 執 行 問 題 6. 高 中 優 質 化 委 員 會 : 每 季 召 開 一 次, 定 期 檢 核 本 計 畫 執 行 進 度 與 績 效 7. 教 學 研 究 會 : 每 學 期 至 少 召 開 2 次, 透 過 教 學 研 究 會, 隨 時 反 映 執 行 問 題, 提 行 政 會 報 或 法 定 會 議 檢 討 與 修 正 8. 資 訊 種 子 教 師 工 作 會 議 : 視 計 畫 執 行 所 遭 遇 問 題, 提 法 定 委 員 會 議 討 論 議 決 9. 自 我 檢 核 : 依 據 學 校 本 位 管 理 精 神, 訂 定 自 主 管 理 辦 法, 優 質 化 推 動 委 員 會 A. 於 8 月 1 月 及 4 月 召 開 核 心 小 組 會 議, 各 子 計 畫 召 集 人 於 每 月 主 管 會 議, 就 實 際 執 行 情 形 實 施 自 我 檢 核 B. 工 作 小 組 於 每 月 行 政 會 議 依 照 質 性 發 展 指 標 及 量 化 發 展 指 標 實 施 追 蹤 檢 核 並 責 成 相 關 單 位 負 責 人 員 落 實 計 畫 的 執 行, 以 有 效 提 升 整 體 經 營 成 效 C. 進 行 資 料 檢 核 訪 談 及 調 查 以 瞭 解 實 施 成 效 49

50 陽 明 高 中 優 質 化 計 畫 架 構 及 工 作 小 組 校 務 會 議 優 質 化 委 員 會 優 質 化 工 作 核 心 小 組 ( 計 畫 管 考 ) 行 政 核 心 社 群 優 質 化 工 作 執 行 小 組 ( 各 計 畫 執 行 人 ) 教 務 處 優 質 化 後 勤 支 援 小 組 ( 人 事 室 會 計 室 ) 策 略 聯 盟 資 源 整 合 優 質 化 諮 詢 委 員 教 師 會 家 長 會 教 務 會 議 教 學 研 究 會 課 程 發 展 委 各 策 略 聯 盟 大 學 教 師 教 師 專 業 發 展 評 鑑 委 員 會 特 教 委 員 會 學 務 處 學 務 會 議 導 師 會 議 圖 書 館 資 訊 小 組 會 議 圖 書 工 作 會 議 輔 導 室 輔 導 工 作 委 員 會 性 別 平 等 委 員 會 50

51 陸 夥 伴 學 習 社 群 一 與 桃 園 地 區 優 質 高 中 為 夥 伴 學 習 學 校, 辦 理 研 習 活 動, 相 互 交 流 資 源 分 享, 第 二 年 開 始, 由 夥 伴 學 校 建 立 跨 校 之 夥 伴 學 習 社 群, 進 行 跨 校 交 流 學 習 計 畫 二 優 質 化 學 校 夥 伴 社 群 : 國 立 基 隆 女 中, 國 立 關 西 高 中 到 校 參 訪, 相 互 學 習 經 驗 交 流 三 與 輔 仁 大 學 元 智 大 學 中 原 大 學 銘 傳 大 學 開 南 大 學 建 立 合 作 關 係, 提 供 校 內 學 生 多 元 課 程 及 適 性 輔 導 生 涯 規 劃 課 程 四 與 桃 園 區 國 高 中 美 術 班 以 畫 會 友 進 行 校 際 聯 合 美 展, 跨 校 交 流 機 制 大 學 資 源 元 智 中 原 銘 傳 開 南 台 師 大 北 科 大 清 大 社 區 資 源 家 長 會 扶 輪 社 許 潮 英 李 豪 鄭 如 儀 獎 學 金 基 金 會 優 質 陽 明 社 區 國 中 建 國 福 豐 大 成 桃 國 內 壢 中 壢 等 美 術 班 高 中 美 術 班 內 壢 陽 明 平 鎮 南 崁 夥 伴 學 校 基 女 關 西 高 壢 中 桃 中 武 陵 51

52 柒 結 語 一 有 愿 就 有 力, 愿 有 多 大, 力 就 多 大 : 第 二 期 優 質 化 精 神 在 於 促 發 學 校 團 隊 進 步 能 量 提 升 教 育 品 質 及 學 校 特 色 創 新, 在 升 學 壓 力 及 12 年 國 教 免 試 入 學 就 近 入 學 等 教 育 政 策 主 導 下, 高 中 端 的 行 政 團 隊 教 師 團 隊 及 社 區 家 長, 無 不 希 望 自 己 學 區 中 的 高 中 是 優 質 一 流 的 理 想 高 中 有 愿 就 有 力, 愿 有 多 大, 力 就 多 大, 質 化 的 改 變 需 要 時 間 及 人 的 努 力 才 可 逐 夢 成 真, 藉 由 優 質 化 各 計 畫 的 實 施, 逐 漸 改 變 固 有 教 學 及 學 習 型 態 及 態 度, 使 教 師 更 專 業 學 生 更 優 秀 學 校 更 優 質, 並 且 增 進 教 師 行 政 學 生 社 區 及 各 項 友 善 資 源 的 互 動 與 整 合, 凝 聚 愿 力, 形 成 願 景 (vision), 使 陽 明 高 中 能 吸 納 更 多 優 質 學 子, 培 育 更 多 具 服 務 熱 誠 樂 於 學 習 充 滿 創 意 及 有 耐 受 力 的 品 格 優 良 青 年 領 袖 人 才, 達 成 熱 情 生 活. 快 樂 學 習. 神 采 飛 揚 陽 明 人 優 質 目 標 二 滾 動 優 質 動 能 本 校 於 99 學 年 度 獲 得 校 務 評 鑑 一 等 之 佳 績,100 年 校 長 亦 榮 獲 為 全 國 校 長 領 導 卓 越 獎, 以 此 優 良 成 果 為 基 礎, 積 極 開 展 教 師 學 生 及 行 政 團 隊 內 部 的 優 質 特 質, 啟 動 協 同 互 助 的 溝 通 平 台, 善 用 經 費 聚 焦 學 生 多 元 學 習 及 活 絡 教 師 專 業 發 展, 研 發 創 意 教 學 課 程, 以 不 斷 追 求 進 步 的 學 習 動 能, 啟 動 優 質 正 向 能 量, 不 僅 以 桃 園 後 花 園 之 藝 術 教 育 堡 壘 自 許, 更 以 邁 向 從 A 到 A+ 的 全 方 位 優 質 高 中 為 目 標, 爭 取 學 區 家 長 及 學 生 的 認 同, 提 高 學 區 國 中 畢 業 生 就 近 入 學 及 免 試 入 學 比 率, 為 推 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育 奠 立 良 好 的 基 石 學 生 多 元 學 習 計 畫 教 學 資 源 中 心 計 畫 教 師 專 業 發 展 計 畫 52

53 捌 附 件 一 學 校 基 本 資 料 一 學 校 概 要 ( 表 a-1) 校 名 全 銜 聯 絡 人 國 立 陽 明 高 級 中 學 姓 名 : 陳 麗 如 職 稱 : 教 務 主 任 電 話 :(03) #510 部 別 ( 科 別 ) 普 通 科 ( 含 綜 高 學 術 學 程 及 特 殊 班 ) 職 業 類 科 ( 含 綜 高 職 業 學 程 ) 附 設 進 修 學 校 附 設 國 中 部 高 三 高 二 高 一 合 計 高 高 二 高 合 計 高 高 高 合 計 國 國 國 合 學 校 規 模 班 級 數 學 生 總 數 男 性 女 性 特 殊 班 級 設 班 情 形 班 別 美 術 班 年 度 99 班 級 數 3 學 生 數 83 師 資 結 構 ( 不 含 校 長 教 官 ) 學 歷 教 學 年 資 研 究 所 博 士 碩 士 大 學 專 科 40 學 分 教 師 129 人 總 數 0 人 85 人 26 人 18 人 0 人 未 滿 5 年 5-9 年 年 年 30 年 以 上 男 性 44 人 13 人 21 人 54 人 36 人 5 人 女 性 85 人 說 明 :1. 學 校 如 設 有 各 類 特 殊 班 級 ( 含 各 類 資 優 班 特 殊 教 育 班 與 體 育 班 ) 時, 請 另 外 填 寫 設 班 情 形 與 學 生 人 數, 欄 位 可 自 行 增 刪 53

54 二 學 生 結 構 ( 一 ) 學 區 範 圍 ( 表 a-2): 編 號 國 中 校 名 是 否 為 高 中 職 社 區 化 之 適 性 學 習 社 區 國 中 免 試 入 學 人 數 畢 業 生 進 入 本 校 學 生 人 數 97 年 98 年 99 年 免 試 總 人 總 人 免 試 入 入 學 數 數 學 人 數 人 數 總 人 數 1 縣 立 桃 園 國 中 是 縣 立 中 興 國 中 是 縣 立 青 溪 國 中 是 縣 立 慈 文 國 中 是 縣 立 會 稽 國 中 是 縣 立 大 成 國 中 是 縣 立 福 豐 國 中 是 縣 立 仁 和 國 中 是 桃 園 縣 立 壽 山 高 中 是 桃 園 縣 立 永 豐 高 中 是 縣 立 龜 山 國 中 是 縣 立 幸 福 國 中 是 縣 立 文 昌 國 中 是 縣 立 大 溪 國 中 是 縣 立 大 園 國 中 是 縣 立 光 明 國 中 是 縣 立 大 有 國 中 是 縣 立 同 德 國 中 是 縣 立 山 腳 國 中 是 縣 立 竹 圍 國 中 是 縣 立 建 國 國 中 是 縣 立 八 德 國 中 是 私 立 振 聲 高 中 是 說 明 :1. 學 區 國 中 由 各 校 依 就 近 入 學 之 概 念 以 高 中 職 社 區 化 之 適 性 學 習 社 區 為 主, 各 校 自 行 界 定 範 圍 ( 依 高 中 職 社 區 化 交 通 時 間 社 區 選 擇 習 慣 地 理 區 位 ), 並 請 列 出 國 中 校 名 與 該 校 畢 業 生 進 入 本 校 學 生 人 數, 列 數 不 足 時 請 自 行 增 列 2. 免 試 入 學 人 數 不 含 特 殊 類 科 54

55 ( 二 ) 新 生 入 學 情 形 ( 表 a-3) 學 年 新 生 人 數 學 學 生 3 入 學 學 生 3 3 入 學 學 生 3 入 學 生 入 學 學 生 3 學 年 學 生 情 形 ( 表 a-) () () 生 學 生 55

56 四 教 師 流 動 及 專 業 成 長 情 形 ( 表 a-5) 學 年 合 格 教 師 率 % 教 師 流 動 率 % 教 師 研 習 情 形 全 學 年 每 人 全 學 年 未 參 平 均 研 習 時 加 研 習 人 數 數 教 師 專 業 發 展 已 參 加 本 部 試 辦 教 師 專 採 行 學 校 本 業 發 展 評 鑑 位 模 式 ( 人 ) 計 畫 ( 人 ) V 說 明 : 教 師 專 業 發 展 分 成 兩 項, 若 學 校 已 正 式 參 與 試 辦 教 師 專 業 發 展 評 鑑 計 畫, 請 在 已 參 加 本 部 試 辦 評 鑑 計 畫 欄 中 填 入 參 與 人 數, 若 學 校 採 行 學 校 本 位 或 其 他 專 業 成 長 模 式, 則 請 於 採 行 學 校 本 位 模 式 打 V, 填 上 參 與 人 數, 並 於 計 畫 書 中 簡 要 說 明 自 辦 模 式 與 內 涵 五 學 校 評 鑑 結 果 與 等 第 ( 表 a-6-1) 評 鑑 學 年 度 98 學 年 度 項 目 等 第 ( 或 通 過 與 否 ) 一 校 長 領 導 1 二 行 政 管 理 1 三 課 程 教 學 2 四 學 務 輔 導 1 五 環 境 設 備 1 六 社 群 互 動 2 七 實 習 輔 導 ( 設 有 職 業 類 科 學 校 適 用 ) 八 績 效 表 現 1 九 專 業 類 科 評 鑑 ( 設 有 職 業 類 科 學 校 適 用 ) 總 成 績 90 分 以 上 是 否 需 要 追 蹤 輔 導? 是 否 56

57 六 學 生 畢 業 進 路 ( 表 a-7-1) 學 年 度 畢 業 學 生 人 數 升 公 立 大 學 人 數 及 升 學 率 (%) 近 三 年 所 有 畢 業 學 生 畢 業 進 路 畢 業 進 路 升 私 立 大 學 人 就 業 人 數 數 及 升 學 率 及 就 業 率 (%) (%) 升 國 外 大 學 人 數 及 升 學 率 (%) 247( %) 604 (70.07%) 0 11(1.28 %) 其 他 0( %) (34.24% ) (32.21 %) 548 (64.47%) 0 10(1.18%) 1(0.12 %) 593(68.95% ) 0 0( 0 %) 10(1.16 %) ( 表 a-7-2) 繁 星 計 畫 和 低 收 入 戶 畢 業 生 升 大 學 之 人 數 和 百 分 比 學 年 度 畢 業 學 生 人 數 繁 星 計 畫 升 大 學 人 數 及 比 率 ( %) 低 收 入 戶 學 生 升 大 學 人 數 及 比 率 ( %) 9(1%) 0( 0 %) 10 (1.1%) 4( 0 %) 12(1.3%) 5(0 %) 39(4.3%) 七 大 學 繁 星 計 畫 錄 取 學 校 及 系 所 名 單 ( 表 a-8) 大 學 繁 星 計 畫 錄 取 學 校 及 系 所 名 單 ( 普 通 科 學 生 ) 校 名 科 系 人 數 國 立 臺 灣 大 學 社 會 工 作 學 系 1 96 學 年 度 國 立 清 華 大 學 科 技 管 理 學 院 學 士 學 位 學 程 1 國 立 交 通 大 學 工 業 工 程 與 管 理 學 系 1 國 立 政 治 大 學 歐 洲 語 文 學 程 德 文 組 1 57

58 97 學 年 度 98 學 年 度 99 學 年 度 國 立 中 興 大 學 應 用 經 濟 學 系 1 國 立 彰 化 師 範 大 學 國 文 學 系 1 國 立 臺 灣 海 洋 大 學 河 海 工 程 學 系 1 國 立 新 竹 教 育 大 學 英 語 教 學 系 1 國 立 東 華 大 學 財 務 金 融 學 系 1 長 庚 大 學 工 商 管 理 學 系 1 國 立 交 通 大 學 應 用 化 學 系 1 國 立 成 功 大 學 職 能 治 療 學 系 1 國 立 政 治 大 學 教 育 學 系 1 國 立 中 興 大 學 會 計 學 系 1 國 立 中 正 大 學 勞 工 關 係 學 系 1 國 立 臺 灣 海 洋 大 國 立 臺 灣 海 洋 大 學 - 系 統 工 1 程 暨 造 船 學 系 國 立 高 雄 大 學 亞 太 工 商 管 理 學 系 工 業 管 理 1 組 長 庚 大 學 醫 務 管 理 學 系 社 會 組 1 國 立 臺 灣 大 學 圖 書 資 訊 學 系 1 國 立 清 華 大 學 化 學 系 1 國 立 交 通 大 學 電 機 工 程 學 系 乙 組 1 國 立 成 功 大 學 都 市 計 畫 學 系 1 國 立 成 功 大 學 政 治 學 系 1 國 立 政 治 大 學 財 務 管 理 學 系 1 國 立 中 央 大 學 企 業 管 理 學 系 1 國 立 中 正 大 學 傳 播 學 系 1 國 立 中 興 大 學 歷 史 學 系 1 國 立 彰 化 師 範 大 學 特 殊 教 育 學 系 1 國 立 臺 北 大 學 資 訊 工 程 學 系 1 國 立 新 竹 教 育 大 學 教 育 學 系 1 國 立 臺 灣 大 學 財 務 管 理 學 系 1 國 立 政 治 大 學 歷 史 學 系 1 國 立 政 治 大 學 財 務 管 理 學 系 1 國 立 中 央 大 學 通 訊 工 程 學 系 1 國 立 中 正 大 學 犯 罪 防 治 學 系 1 國 立 中 興 大 學 會 計 學 系 1 國 立 中 山 大 學 外 國 語 文 學 系 1 國 立 臺 北 大 學 會 計 學 系 1 臺 北 醫 學 大 學 藥 學 系 1 58

59 中 國 醫 藥 大 學 藥 學 系 1 高 雄 醫 學 大 學 護 理 學 系 1 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 室 內 設 計 組 1 國 立 彰 化 師 範 大 學 會 計 學 系 1 國 立 臺 北 藝 術 大 學 動 畫 學 系 乙 類 1 國 立 臺 北 藝 術 大 學 動 畫 學 系 甲 類 1 國 立 臺 灣 藝 術 大 學 書 畫 藝 術 學 系 1 國 立 東 華 大 學 英 美 語 文 學 系 1 國 立 臺 北 教 育 大 學 教 育 學 系 1 國 立 嘉 義 大 學 資 訊 管 理 學 系 1 國 立 臺 南 大 學 諮 商 與 輔 導 學 系 1 國 立 臺 灣 海 洋 大 學 輪 機 工 程 學 系 動 力 工 程 組 1 臺 北 市 立 教 育 大 學 地 球 環 境 暨 生 物 資 源 學 系 1 臺 北 市 立 教 育 大 學 視 覺 藝 術 學 系 1 國 立 新 竹 教 育 大 學 特 殊 教 育 學 系 1 國 立 聯 合 大 學 財 務 金 融 學 系 1 輔 仁 大 學 會 計 學 系 1 長 庚 大 學 資 訊 工 程 學 系 1 東 吳 大 學 企 業 管 理 學 系 1 淡 江 大 學 機 械 與 機 電 工 程 學 系 光 機 電 1 整 合 組 中 原 大 學 會 計 學 系 1 世 新 大 學 公 共 關 係 暨 廣 告 學 系 2 亞 洲 大 學 休 閒 與 遊 憩 管 理 學 系 1 東 海 大 學 環 境 科 學 與 工 程 學 系 1 逢 甲 大 學 化 學 工 程 學 系 1 銘 傳 大 學 觀 光 學 院 ( 桃 園 校 區 1 八 大 學 甄 選 入 學 錄 取 學 校 人 數 ( 表 a-8) 校 名 95 學 年 96 學 年 97 學 年 98 學 年 99 學 年 國 立 台 灣 大 學 1 國 立 清 華 大 學 1 國 立 交 通 大 學 國 立 成 功 大 學

60 國 立 政 治 大 學 國 立 中 央 大 學 國 立 中 正 大 學 國 立 中 山 大 學 國 立 中 興 大 學 國 立 台 北 藝 術 大 學 3 2 國 立 嘉 義 大 學 國 立 宜 蘭 大 學 國 立 屏 東 教 育 大 學 1 國 立 彰 化 師 範 大 學 國 立 新 竹 教 育 大 學 國 立 暨 南 國 際 大 學 國 立 東 華 大 學 國 立 聯 合 大 學 國 立 臺 中 教 育 大 學 國 立 臺 北 大 學 國 立 臺 北 教 育 大 學 國 立 臺 南 大 學 1 2 國 立 臺 南 藝 術 大 學 2 1 國 立 臺 東 大 學 國 立 臺 灣 師 範 大 學 國 立 臺 灣 海 洋 大 學 國 立 臺 灣 藝 術 大 學 國 立 臺 灣 體 育 學 院

61 國 立 花 蓮 教 育 大 學 1 國 立 體 育 大 學 2 2 國 立 高 雄 大 學 2 國 立 高 雄 師 範 大 學 臺 北 市 立 教 育 大 學 臺 北 市 立 體 育 學 院 1 世 新 大 學 中 原 大 學 中 國 文 化 大 學 中 國 醫 藥 大 學 中 山 醫 學 大 學 中 華 大 學 亞 洲 大 學 元 智 大 學 南 華 大 學 1 1 大 同 大 學 大 葉 大 學 1 實 踐 大 學 慈 濟 大 學 東 吳 大 學 東 海 大 學 淡 江 大 學 真 理 大 學 1 1 立 德 大 學 1 61

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