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1 目 录 判断推理专项 1 第一章 逻辑判断 1 核心考点一 直言命题矛盾关系 1 核心考点二 假言命题推理规则 3 核心考点三 复言命题综合推理 4 核心考点四 朴素逻辑对应问题 6 核心考点五 知果求因型 8 核心考点六 因果共存型 9 核心考点七 知因求果型 11 第二章 图形推理 13 核心考点一 位置变化 13 核心考点二 组合叠加 15 核心考点三 数量关系 18 核心考点四 图形共性 21 核心考点五 立体图形 24 第三章 定义判断 26 核心考点一 核心成分分析 26 核心考点二 主特征分析 27 第四章 类比推理 29 I

2 核心考点一逻辑关系 29 核心考点二言语关系 31 核心考点三经验常识 33 II

3 判断推理 第一章 逻辑判断 核心考点一 直言命题矛盾关系 一 知识精要 题型 特征 题干给出几个直言命题, 并给出这些命题中包含的真 / 假话数量, 要求据此进 行推理 解题 思路 一找二绕三回 1 找出互为矛盾关系的两个命题 ; 2 绕开矛盾关系, 结合已知条件, 判断其余命题的真假性 ; 3 通过其余命题的真假性来判断矛盾命题的真假性 二 经典例题 某省游泳队进行了为期一个月的高原集训, 集训最后一日所有队员进行了一次队内 测试, 几位教练预测了一下队员的成绩 : 张教练说 : 这次集训时间短, 没人会达标 孙教练说 : 有队员会达标 所有非 与 有些是 互为矛盾关系 王教练说 : 省运会冠军或国家队队员可达标 测试结束后, 只有一位教练的预测是正确的 给出真话数量, 从矛盾关系入手 1 中公教育学员专用资料

4 由此可以推出 : A. 没有人达标 B. 全队都达标了 C. 省运会冠军达标 D. 国家队队员未达标 答案 D 解析 张教练和孙教练的话为矛盾关系, 必有一真一假, 根据 只有一位教练的预测是正确的 可知, 王教练的话必为假, 推出省运会冠军和国家队队员都没有达标 故本题选 D 中公教育学员专用资料 2

5 核心考点二 假言命题推理规则 一 知识精要 题型 特征 题干含有一个或多个假言命题, 要求根据题干信息进行推理 考点 透析 推理规则 : ( 如果 A, 那么 B)=( 只要 A, 就 B)=(A B)=( 非 B 非 A) ( 只有 A, 才 B)=( 除非 A, 否则不 B)=(B A)=( 非 A 非 B) 二 经典例题 中国作家莫言的文学作品让隐蔽的中国乡土受到世界读者的关注, 得到国际文坛的 承认, 再一次证明了这一判断 : 只有民族的, 才是世界的 根据这一判断, 可以得出以下哪项? A. 越是民族的, 越是世界的 B. 不是民族的, 就不是世界的 C. 只要民族的, 就是世界的 D. 只有世界的, 才是民族的 答案 B 解析 只有民族的, 才是世界的 推理为 是世界的 是民族的,B 项为 不 是民族的 不是世界的, 为题干命题的等价形式,B 项正确, 其他几项推理均不正确, 故答案选 B 题干和选项出现 只有 才 等联结词, 确定考查假言命题 以真求真, 确定考查假言命题推理规则 3 中公教育学员专用资料

6 核心考点三 复言命题综合推理 一 知识精要 题型 特征 题干存在联言 选言或假言命题中的多个命题 综合运用联言 选言 假言 命题推理规则 矛盾关系解题, 个别题目还需要借助假设法和代入法 考点 透析 联言命题推理规则 : 当 A 且 B 为真 A 真 B 真 ; 当 A 且 B 为假,A(B) 真 B(A) 为假 选言命题推理规则 : 当 A 或 B 为真,A(B) 假 B(A) 真 ; 当 A 或 B 为假 A 假 B 假 二 经典例题 某大型晚会的导演组在对节目进行终审时, 有六个节目尚未确定是否通过, 这六个节目分别是歌曲 A 歌曲 B 相声 C 相声 D 舞蹈 E 和魔术 F, 综合考虑各种因素, 导演组确定了如下方案 : (1) 歌曲 A 和歌曲 B 至少要上一个 ; 出现 或 如果 那么 等联结词, 确定考查复言命题 (2) 如果相声 C 不能通过或相声 D 不能通过, 则歌曲 A 也不能通过 ; (3) 如果相声 C 不能通过, 那么魔术 F 也不能通过 ; (4) 只有舞蹈 E 通过, 歌曲 B 才能通过 导演组最终确定舞蹈 E 不能通过 由此可以推出 : 相对确定的条件, 往往是复言命题的突破口 A. 无法确定魔术 F 是否能通过 B. 歌曲 A 不能通过 C. 无法确定两个相声节目是否能通过 D. 歌曲 B 能通过 中公教育学员专用资料 4

7 答案 A 解析 E 不能通过, 根据 (4) 必要条件 否前否后 可知,B 不能通过, 又根据 (1) 可知 A 可以通过, 再根据 (2) 充分条件 否后否前 可知 C 和 D 都能通过, 再根据 (3) 充分条件 否定前件无法进行有效推理 可知无法确定 F 是否能通过 故答案选 A 5 中公教育学员专用资料

8 核心考点四 朴素逻辑对应问题 一 知识精要 题型 特征 给出两类或多类要素, 通过题干信息找出匹配关系的题目 解题 方法 解题突破口 : 从出现次数较多的元素或者从确定性的信息作为入手点解题 二 经典例题 题干给出人物 地区和分工三种元素 在侦办某网络诈骗案件时办案人员发现, 涉案的三名嫌疑人甲 乙 丙分别来自 A B C 三地, 三人分别负责编写诈骗脚本 拨打诈骗电话 收取诈骗款 根据嫌疑人的供述 : (1) 负责编写诈骗脚本的嫌疑人向来自 C 地的嫌疑人借过钱 ; (2) 来自 B 地的嫌疑人向负责拨打诈骗电话的嫌疑人学习过普通话 ; (3) 负责编写诈骗脚本的嫌疑人和 B 曾经是另一起诈骗案的同案犯 ; (4) 乙和 A 在同一个城市打过工 ; (5)B 乙比丙的年龄都大 B 出现次数最多, 关联性强, 可作为突破口 根据以上信息, 下列判断正确的是 : A. 丙负责拨打诈骗电话, 甲来自 B 地 B. 乙负责拨打诈骗电话 C. 甲负责编写诈骗脚本 D. 来自 C 地的嫌疑人负责收取诈骗款 中公教育学员专用资料 6

9 答案 B 解析 根据(2)(3) 可得来自 B 地的不负责打电话也不负责写脚本, 可知来自 B 地的负责收取诈骗款 ; 再由 (5) 得来自 B 地的为甲, 负责收取诈骗款 进而结合 (1) 可知来自 C 地的负责打诈骗电话, 再结合 (4) 可得乙来自 C 地, 负责打诈骗电话 那么丙来自 A 地, 负责写诈骗脚本 故答案选 B 7 中公教育学员专用资料

10 核心考点五 知果求因型 一 知识精要 解题 思路 1 把握题干特点 ( 给出一个事实 B, 然后推测 A 是导致事实 B 的原因 ), 找出论据和论点以及二者之间的论证关系 2 根据问法分析选项 : 加强方式有排除他因, 肯定此因, 解释因果 ; 削弱方式有另有他因, 否定此因 二 经典例题 事实 B 在过去五年里,XX 型高速列车先后发生了 4 次脱轨事件 针对 XX 型高速列车存 在设计缺陷的公众质疑, 该型号的列车制造商提出反驳 : 调查表明, 每一次脱轨事 故都是由于驾驶员违反操作规程而导致的 事实 A 由于 指示原因 表明 引出结论 列车制造商的反驳是基于下列 ( ) 项假设 A. 有质疑 XX 型高速列车存在设计缺陷时, 公众并没有明确指出究竟存在何种缺陷 B. 过去五年里, 高速列车的脱轨事故并不都是由于驾驶员违反操作规程而导致的 C. 调查人员有能力弄清楚脱轨事故究竟是由于列车设计缺陷还是由于列车制造方面的问题导致的 D.XX 型高速列车不存在任何能够导致驾驶员违反操作规程的设计缺陷 答案 D 解析 列车制造商的观点是: 每次脱轨事故都是由于驾驶员违反操作规程导致的 D 项是列车制造商的结论所必须假设的, 否则如果存在设计缺陷会导致驾驶员违反操作规程, 则说明脱轨事故仍是由于设计缺陷造成的 A C 两项为无关项 ;B 项削弱了题干结论 故答案选 D 中公教育学员专用资料 8

11 核心考点六 因果共存型 一 知识精要 解题 思路 1 把握题干特点 ( 经过调查研究发现两个事实, 然后认为它们之间存在因果关系 ), 找出论据和论点以及二者之间的论证关系 2 根据问法分析选项 : 加强方式有排除他因, 解释因果 ; 削弱方式有另有他因, 因果倒置 二 经典例题 事实 A 研究显示, 约 200 万年前, 人类开始使用石器处理食物, 例如切肉和捣碎植物 与此同时, 人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型, 以及更弱的咀嚼肌和咬力 因此研 究者推测, 工具的使用减弱了咀嚼的力量, 从而导致人类脸型的变化 事实 B 推测 引导结论事实 A 是事实 B 的原因以下哪项如果为真, 最能削弱上述研究者的观点? A. 对与人类较为接近的灵长类动物进行研究, 发现它们白天有一半时间用于咀嚼, 它们的口腔肌肉非常发达 脸型也较大 B.200 万年前人类食物类型发生了变化, 这加速了人类脸型的变化 C. 在利用石器处理食物后, 越来越多的食物经过了程度更高的处理, 变得易于咀嚼 D. 早期人类进化出较小的咀嚼结构, 这一过程使其他变化成为可能, 比如大脑体积的增大 答案 B 解析 题干由人类开始使用工具处理食物的同时, 人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型等, 得出工具的使用减弱了咀嚼的力量, 导致脸型发生变化 A 项与人类较接近的灵长类动物并不能说明人类的情况, 为无关项 ;B 项指出是因为人类食物类型 9 中公教育学员专用资料

12 发生了变化才导致脸型的变化, 属于另有他因, 有力地削弱了研究者的观点 ;C 项加 强了题干观点 ;D 项为无关项 故答案选 B 中公教育学员专用资料 10

13 核心考点七 知因求果型 一 知识精要 解题 思路 1 把握题干特点 ( 通过描述案例 解说现象等形式呈现事实, 然后预测该事实可能产生的结果 ), 找出论据和论点以及二者之间的论证关系 2 根据问法分析选项 : 加强方式, 建立事实与结果的联系 ; 削弱方式, 给出与结果相悖的依据 二 经典例题 事实 A 日前, 研究人员发明了一种弹性超强的新材料, 这种材料可以由 1 英寸 (1 英寸 =2.54 厘米 ) 被拉伸到 100 英寸以上, 同时这一材料可以自行修复且能通过电压控制动 认为 引出结论 结果 B 作 因此研究者认为, 利用该材料可以制成人工肌肉, 替代人体肌肉, 从而为那些肌肉损伤后无法恢复功能的患者带来福音 以下哪项如果为真, 不能支持研究者的观点? A. 该材料制成的人工肌肉在受到破坏或损伤后能立即启动修复机制, 比正常肌肉的康复速度快 B. 该材料在电刺激下会发生膨胀或收缩, 具有良好的柔韧性, 与正常肌肉十分接近 C. 目前, 该材料研制成的人工肌肉尚不能与人体神经很好的契合, 无法实现精准抓取物体等动作 D. 一般材料如果被破坏, 需通过溶剂修复或热修复复原, 而该材料在室温下就能自行恢复 答案 C 解析 题干观点: 利用该材料可以制成人工肌肉, 代替人体肌肉, 从而为那些肌肉损伤后无法恢复功能的患者带来福音 C 项指出该材料暂时还不能与人体神经很 11 中公教育学员专用资料

14 好的契合, 即还无法断言能为那些肌肉损伤的患者带来福音, 有力地削弱了题干观点 A B D 三项均从不同的角度说明了该材料的优点, 加强了题干观点 故本题选 C 中公教育学员专用资料 12

15 第二章 图形推理 核心考点一 位置变化 一 知识精要 图形相似且组成元素相同 题干 特征 常考 考点 平移 旋转 翻转 二 经典例题 1. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 分析题干特征, 图形相似且组成元素相同, 改变的是空缺处和黑点的位置, 锁定平移规律 1. 答案 C 解析 黑点绕九宫格的外围依次逆时针移动 2 格, 空缺处绕九宫格的外围依次顺时针移动 1 格, 故选 C 13 中公教育学员专用资料

16 2.. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 分析题干特征, 图形相似且组成元素相同, 图形围绕圆点做圆周运动, 锁定旋转规律 2. 答案 B 解析 前一个图形中圆内部的直线逆时针旋转 45 曲线顺时针旋转 90 得到后一个图形, 故选 B 3. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 分析题干特征, 图形相似且组成元素相同, 图形间呈现某种对称关系, 锁定翻转规律 3. 答案 A 解析 每行第一个图形左右翻转得到第二个图形, 第二个图形上下翻转得到第三个图形, 选择 A 中公教育学员专用资料 14

17 核心考点二 组合叠加 一 知识精要 图形相似且组成元素同中有 题干 常考 直接叠加 去同存异 去异存同 规律 异 特征 考点 叠加 二 经典例题 1. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 分析题干特征, 图形相似且组成元素同中有异, 每列第 1 个图形包含另外两个图形的所有构成元素, 锁定直接叠加规律 1. 答案 D 解析 每列后两个图形叠加, 保留所有线条, 得到第一个图形, 选择 D 15 中公教育学员专用资料

18 2. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定规律性 : 分析题干特征, 图形相似且组成元素同中有异, 每行第 3 个图形仅包含前两个图形的不同元素, 锁定去同存异规律 2. 答案 C 解析 每行前两个图形叠加, 去同存异得到第三个图形, 由此选择 C 3. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定规律性 : 分析题干特征, 图形相似且组成元素同中有异, 每组第 3 个图形仅包含前两个图形的共有元素, 锁定去异存同规律 3. 答案 B 解析 每组前两个图形叠加去异存同得到第三个图形 中公教育学员专用资料 16

19 4. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 分析题干特征, 图形相似且组成元素同中有异, 每组均存在黑色和白色的变化, 往往考查规律叠加 4. 答案 C 解析 每组图形的前两个图形叠加, 黑 + 黑 = 黑 黑 + 白 = 白 白 + 白 = 黑, 得第三个图形 17 中公教育学员专用资料

20 核心考点三 数量关系 一 知识精要 图形相异且组成元素凌乱 题干 特征 常考 考点 封闭区域数 部分数 图群数 线条数 点数 二 经典例题 1. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 图形相异且组成元素凌乱, 往往考查数量关系, 数量关系按照面 ( 部分数 封闭区域 图群 )- 线 - 点的思路寻找具体规律 1. 答案 D 解析 第一行图形的封闭区域数都是 2, 第二行图形的封闭区域数都是 3, 第三行图形的封闭区域数都是 4, 只有 D 项的封闭区域数是 4 中公教育学员专用资料 18

21 2. 把下面的六个图形分为两类, 使每一类图形都有各自的共同特征或规律, 分类正 确的一项是 : A.123,456 C.156,234 B.134,256 D.125,346 图形相异且组成元素凌乱, 往往考查数量关系, 数量关系按照面 ( 部分数 封闭区域 图群 )- 线 - 点的思路寻找具体规律 2. 答案 D 解析 125 有 1 个部分 ;346 有 2 个部分 3. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 图形相异且组成元素凌乱, 往往考查数量关系, 数量关系按照面 ( 部分数 封闭区域 图群 )- 线 - 点的思路寻找具体规律 3. 答案 C 解析 第一组图形的图形种类数依次为 2 3 4, 图形个数依次为 7 6 5; 第二组图形的图形种类数依次为 1 2 3, 图形个数依次为 只有 C 项符合 19 中公教育学员专用资料

22 4. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 图形相异且组成元素凌乱, 往往考查数量关系, 数量关系按照面 ( 部分数 封闭区域 图群 )- 线 - 点的思路寻找具体规律 4. 答案 B 解析 第一列图形都含有 1 条曲线, 第二列图形都含有 2 条曲线, 第三列图形都含有 3 条曲线, 故选 B 5. 把下面六个图形分为两类, 使每一类图形都有各自的共同特征和规律, 分类正确 的一项是 : A.135,246 C.125,346 B.123,456 D.126,345 图形相异且组成元素凌乱, 往往考查数量关系, 数量关系按照面 ( 部分数 封闭区域 图群 )- 线 - 点的思路寻找具体规律 5. 答案 D 解析 6 个图形根据交点个数可划分为两类, 图形 126 的交点个数为 2 个, 图形 345 的交点个数为 4 个, 故答案选 D 中公教育学员专用资料 20

23 核心考点四 图形共性 一 知识精要 图形相异且构成元素相对固 题干 常考 对称性 直曲性 封闭性 定 特征 考点 相对位置 元素遍历 二 经典例题 1. 从所给四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定规律性 : 分析题干特征, 图形相似度低, 且图形较为规则, 往往考查对称性 1. 答案 B 解析 题干每个图形都是轴对称图形; 从每行来看, 图形的对称轴方向依次顺时针旋转 45, 选择 B 项 21 中公教育学员专用资料

24 2. 从所给四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定规律性 : 分析题干特征, 图形相似度低, 且图形有明显的直线和曲线, 往往考查直曲性 2. 答案 D 解析 第一列都是曲线图形; 第二列都是直线图形 ; 第三列图形既含有直线, 又含有曲线, 选项中只有 D 项符合 3. 把下面的六个图形分为两类, 使每一类图形都有各自的共同特征或规律, 分类正 确的一项是 : A.126,345 C.125,346 B.145,236 D.123,456 分析题干特征, 图形相似度低, 且部分图形具有明显的封闭区域, 往往考查封闭性 3. 答案 B 解析 145 图形都有封闭区域 ;236 图形都没有封闭区域 中公教育学员专用资料 22

25 4. 把下面的六个图形分为两类, 使每一类图形都有各自的共同特征或规律, 分类正 确的一项是 : A.134,256 C.136,245 B.125,346 D.145,236 分析题干特征, 图形相似度低, 元素相对固定, 且存在明显的小图形和主体图形, 往往考查相对位置 4. 答案 A 解析 图形 134 中 位于面积较小的封闭区域中, 位于面积较大的封闭区域中 ; 图形 256 与之相反, 故选 A 5. 从所给的四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈现一定的规律性 : 分析题干特征, 图形相似度低, 元素相对固定, 且存在各图中除了诸多不同元素外, 还存在相同图形, 往往考查元素遍历 5. 答案 D 解析 图形中都有相同的构成元素 三角形 23 中公教育学员专用资料

26 核心考点五 立体图形 一 知识精要 六面体折纸盒 常考 形式 解题 方法 1. 根据相对面不相邻, 排除错误选项 2. 根据相邻面的相对位置, 排除错误选 项 二 经典例题 1. 左边给定的是纸盒的外表面, 下列哪一项能由它折叠而成? 1. 答案 C 解析 A 项, 左侧面与顶面应为相对面, 不可能相邻 ;B 项, 左侧面与右侧面应为相对面, 不可能相邻 ;C 项可由左边的图形折成 ;D 项, 假设左侧面与右侧面的方位正确, 则顶面应为带梯形的面 2. 左边给定的是纸盒的外表面, 下列哪一项能由它折叠而成? 中公教育学员专用资料 24

27 2. 答案 D 解析 A 项, 假设正面和右侧面正确, 则顶面应为空白面, 错误 ;B 项, 正面与右侧面是相对面, 不可能相邻, 错误 ;C 项, 假设顶面和正面位置正确, 则右侧面应为空白面, 错误 ;D 项可由左侧图形折成 25 中公教育学员专用资料

28 第三章 定义判断 核心考点一 核心成分分析 一 知识精要 解题 思路 抓住题干关键信息, 将选项与题干信息进行比对, 排除错误选项 关键信息有 : 主体 客体 目的 条件 原因 结果等 二 经典例题 主体 目的 地方性法规是指地方立法机关为贯彻执行宪法 法律 行政法规的规定所制定和颁布的规范性文件, 它仅在其管辖的地区内具有效力 其前提是不违背宪法 法律 行政法规的规定 根据上述定义, 下列属于地方性法规的是 : A. 甲村民委员会一致讨论通过的不得向河里乱扔垃圾的规定 B. 乙县政府办公室下达的关于饲养动物饲料配方的有关规定 C. 丙市政府颁布并从即日起实施的加强食品安全监管的十项措施 D. 丁省人大常委会发布的 丁省实施 中华人民共和国水法 办法 答案 D 解析 地方性法规定义的关键信息是 : 地方立法机关 A 项村委会是自治组织, B 项县政府 C 项市政府是行政机关, 均不符合定义关键信息 ;D 项省人大常委会是立法机关 故答案选 D 中公教育学员专用资料 26

29 核心考点二 主特征分析 一 知识精要 解题 思路 定义较长, 或者措词不好理解, 往往对定义内容进行概括 二 经典例题 1. 前苏联研制生产的米格 -25 喷气式战斗机所使用的许多零部件与其他战斗机相 比要落后得多, 但其整体作战性能却达到甚至超过了其他国家同期生产的战斗机 其 原因是, 米格公司在设计时从整体考虑, 对各零部件进行了更为协调的组合设计, 使 该机在升降 速度 应激反映等方面成为当时世界一流战 斗机 这一因组合协调而产生的意想不到的效果, 被后人 称之为 米格 -25 效应 根据上述定义, 下列符合 米格 -25 效应 的是 : A. 科研人员的研究水平决定了科研机构的攻坚能力 B. 某青年球队在富有经验的教练的带领下, 打败了全明星联队 C. 一只木桶盛多少水, 取决于桶壁上最短的那块木板 D. 巨鹿之战中, 项羽凭借与秦军决一死战的决心, 率领 2 万士兵全歼秦军 30 万 1. 答案 B 题干定义较长, 需归纳概括 题干的关键信息为 : 部分性能落后, 但整体因组合协调后产生意想不到的效果 解析 米格 -25 效应 定义的关键信息是 : 部分性能落后, 但整体因组合协 调后产生意想不到的效果 B 项青年球队实力不如全明星联队, 但达到了打败对方的 效果, 符合定义 ;A C 两项整体效果均是由部分决定, 明显不符合定义 ;D 项 凭借 决一死战的决心 不能体现要点 因组合协调 而产生效果, 不符合定义 故答案选 B 27 中公教育学员专用资料

30 2. 稀缺效应, 是指人们因 物以稀为贵 而引起的购买行为变化的现象, 即当某件 事物变得稀缺或者难以得到时, 人们会认为此物更有价值, 也更想得到 根据上述定义, 下列没有体现稀缺效应的是 : A. 某商店每天都挂着 打折仅此一天 的横幅吸引大量顾客 B. 某品牌手机实行网上预约销售, 限量抢购, 结果供不应求 C. 月底经济拮据的小张, 靠着去超市购买临期折扣食品度日 D. 男性在临近酒吧打烊时, 会认为女性的吸引力指数上升了 题干定义措辞不易理解, 需归纳概括 题干的关键信息为 : 某件事物变得稀缺或者难以得到时, 人们会认为此物更有价值 2. 答案 C 解析 稀缺效应的定义关键点是: 某件事物变得稀缺或者难以得到时, 人们会认为此物更有价值 A 项中 打折仅此一天 用打折的机会难得来吸引顾客, 符合定义要点 ;B 项手机限量抢购说明此款手机不易得到, 符合定义 ;D 项临近打烊时, 女性少了, 吸引指数上升, 符合定义要点 故答案选 C 中公教育学员专用资料 28

31 第四章 类比推理 核心考点一 逻辑关系 一 知识精要 常考 考点 全同关系 全异关系 包含关系 交叉关系 顺承关系 二 经典例题 1. 维生素 : 维他命 A. 牛奶 : 奶粉 B. 荷花 : 菡萏 C. 学校 : 单位 D. 药房 : 药厂 1. 答案 B 解析 题干维生素又叫维他命, 两者是全同关系 ;B 项荷花又叫菡萏, 两者是全同关系 A 项牛奶是奶粉的加工原料, 属于加工关系 ;C 项, 单位包含学校 ;D 项, 药房在药厂中, 属于位置关系 故答案选择 B 项 2. 微信 :QQ:MSN A. 扫描仪 : 打印机 : 墨盒 B. 搜狐 : 新浪 : 网易 C. 邮票 : 邮件 : 邮箱 D. 电脑 : 鼠标 : 显示屏 2. 答案 B 解析 题干三者是全异关系, 都是聊天软件 ;B 项三者也是全异关系, 都是门户网站 ;A 项墨盒是打印机的组成部分 ;C 项邮箱可以收发邮件, 邮票是供寄递邮件贴用的邮资凭证, 三者不是全异关系 ;D 项鼠标和显示屏都是电脑的组成部分 故本题答案选 B 29 中公教育学员专用资料

32 3. 清洁能源 : 太阳能 A. 女英雄 : 三八红旗手 B. 风车 : 风能 C. 可再生资源 : 植物 D. 治疗仪 : 按摩器 3. 答案 C 解析 题干清洁能源包含太阳能,C 项可再生资源包含植物 A 项为交叉关系, B 项风车需要用风能来提供动力,D 项按摩器不一定可以治疗疾病, 两者是交叉关系 故答案选 C 4. 花瓶 : 瓷器 A. 电视机 : 电器 B. 中药 : 植物 C. 画作 : 诗篇 D. 桌子 : 八仙桌 4. 答案 B 解析 题干花瓶和瓷器是交叉关系,B 项中药和植物是交叉关系 A 项电器包含电视机,C 项画作和诗篇是全异关系,D 项桌子包含八仙桌 故答案选 B 5. 报名 : 培训 : 结业 A. 高考 : 招生 : 毕业 B. 设计 : 产品 : 使用 C. 驾驶 : 公路 : 旅行 D. 挂号 : 看病 : 痊愈 5. 答案 D 解析 题干先报名, 再培训, 最后结业, 三者具有顺承关系 ;D 项先挂号, 再看病, 最后痊愈, 三者也具有顺承关系 A 项招生和高考没有固定的先后顺序 ;B 项设计产品 使用产品, 产品是设计和使用的对象, 三者之间不能构成顺承关系 ;C 项, 旅行时可以在公路上驾驶 ( 车辆 ), 三者不具有顺承关系 故答案选 D 中公教育学员专用资料 30

33 核心考点二 言语关系 一 知识精要 常考 考点 词语含义 近义关系 反义关系 二 经典例题 1.( ) 对于美丽相当于春风满面对于 ( ) A. 笑靥如花兴奋 B. 楚楚动人愉快 C. 心地善良滋润 D. 眉开眼笑高兴 1. 答案 B 解析 题干为括号式题目, 可代入比对词语间关系 A 项笑靥如花形容女子的笑脸像花儿一样美丽, 但春风满面不形容兴奋, 关系不一致, 排除 ;B 项楚楚动人形容美好的样子引人怜爱, 可以用来形容美丽, 春风满面比喻人喜悦舒畅的表情, 可以用来形容愉快的心情, 构成词语含义的对应, 当选 ;C 项心地善良指有道德 德行好, 不形容美丽, 关系不一致, 排除 ;D 项眉开眼笑形容人高兴愉快的样子, 也不形容人美丽 故选 B 2. 爱不释手 : 弃若敝屣 A. 急功近利 : 急于求成 B. 东倒西歪 : 东扶西倒 C. 众说纷纭 : 众口一词 D. 百发百中 : 百步穿杨 2. 答案 C 解析 题干爱不释手指对某物喜爱得舍不得放手, 弃若敝履指对某物毫不可惜的抛弃掉 二者为反义关系 A 项, 急功近利和急于求成都有急着要获取利益 取得成功的意思, 是近义词 ;B 项, 东倒西歪形容站立不稳或位置不正, 东扶西倒比喻顾 31 中公教育学员专用资料

34 此失彼, 二者之间没有词义上的必然联系 ;C 项众说纷纭指说法多而杂, 众口一词指 所有的人说同样的话, 二者为反义关系, 与题干关系一致, 当选 ;D 项百发百中和百 步穿杨都可指枪法或箭法高明, 为近义词 故答案选 C 3. 把戏 : 伎俩 : 手段 A. 嘲笑 : 讥笑 : 笑容 B. 爱护 : 爱戴 : 爱惜 C. 牟取 : 骗取 : 谋取 D. 边疆 : 边境 : 边界 3. 答案 C 解析 题干把戏 伎俩和手段为近义词, 且把戏和伎俩含贬义, 手段为中性词 A 项嘲笑和讥笑为近义词, 但笑容与二者词义不一致 排除 ;B 项的三个词语均不含有贬义色彩, 排除 ;C 项牟取 骗取和谋取为近义词, 且牟取和骗取含贬义, 谋取为中性词, 与题干词语间关系一致, 当选 ;D 项边界是指界线, 与边疆和边境意思不同, 且三者都不含有贬义色彩 故选 C 4. 厨师 : 炒鱿鱼 A. 法官 : 和稀泥 B. 司机 : 开天窗 C. 高手 : 摆擂台 D. 脚夫 : 撂挑子 4. 答案 D 解析 题干厨师是一种职业, 炒鱿鱼既可指与厨师职业相关的动作, 又可一语双关, 表示开除之意 ;A 项和稀泥与法官的工作无关 ;B 项开天窗与司机的工作无关 ; C 项高手不是一种职业 ;D 项脚夫是一种职业, 撂挑子即可指与脚夫职业相关的动作, 又可以表示丢下该负责的工作不管, 与题干词语间关系一致 故答案选 D 中公教育学员专用资料 32

35 核心考点三 经验常识 一 知识精要 常考 考点 功能关系 职业关系 位置关系 加工关系 二 经典例题 1. 电源 : 充电 A. 吃饱 : 创作 B. 教室 : 授课 C. 下雨 : 凉快 D. 面粉 : 面条 1. 答案 B 解析 题干两词间为功能关系 : 电源可以用来充电 A 项创作不是吃饱的功能, 排除 ;B 项教室可以用来授课, 授课可以是教室的功能, 与题干关系一致 ;C 项下雨不可以用来凉快, 排除 ;D 项面粉是面条的原材料, 排除 故答案选 B 2. 白醋 : 消毒 A. 热水器 : 加热 B. 汽油 : 去渍 C. 白糖 : 调味 D. 人参 : 滋补 2. 答案 B 解析 白醋可以消毒, 但消毒不是白醋的主要功能 A 项加热是热水器的主要功能,C 项调味是白糖的主要功能,D 项滋补也是人参的主要功能, 均与题干关系不一致, 排除 ;B 项汽油可以去渍, 但去渍也不是汽油的主要功能, 符合题干关系 故答案选 B 33 中公教育学员专用资料

36 3. 驾驶 之于 ( ) 相当于 讲课 之于 ( ) A. 司机, 教师 B. 网络, 教室 C. 汽车, 学生 D. 麦克风, 导航仪 3. 答案 A 解析 括号式题目, 可将选项代入依次排除 A 项司机的主要工作是驾驶, 教 师的主要工作是讲课, 前后关系对应 ;B 项驾驶与网络没有明显关系, 教室可以是讲 课的场所, 前后关系不对应, 排除 ;C 项驾驶汽车为动宾关系, 讲课和学生不能构成 动宾关系, 前后关系不对应, 排除 ;D 项驾驶和麦克风, 讲课和导航仪之间均无明显 关系, 排除 故答案选 A 4. 铁匠 : 火炉 : 镰刀 A. 医学家 : 试管 : 药剂 B. 记者 : 摄像机 : 新闻稿 C. 科学家 : 科技文献 : 新产品 D. 网民 : 互联网 : 营销 4. 答案 A 解析 铁匠用火炉制作镰刀, 火炉是铁匠的工具, 镰刀是铁匠的劳动成果 A 项医学家用试管制作药剂, 试管是医学家的工具, 药剂是医学家的劳动成果, 与题干关系一致 B 项摄像机是记者的工具, 但不能用摄像机写新闻稿, 排除 ;C 项科技文献不是科学家的工具, 不能用科技文献生产新产品, 排除 ;D 项网民不是一种职业, 营销也不是网民的劳动成果, 排除 故答案选 A 5. 轮船 : 海洋 A. 彩笔 : 绘画 B. 音色 : 音乐 C. 火车 : 交通 D. 飞机 : 天空 5. 答案 D 解析 轮船和海洋为位置对应关系: 轮船在海洋中航行 A 项绘画是彩笔的功能, 排除 ;B 项音乐和音色无明显对应关系 ;C 项火车是一种交通工具, 也不是位置对应, 排除 ;D 项飞机和天空具有位置对应关系 : 飞机在天空中飞行, 与题干关系一致 故答案选 D 中公教育学员专用资料 34

37 6. 医院 之于 ( ) 相当于 学校 之于 ( ) A. 诊治, 教学 B. 实验, 手术 C. 医生, 学生 D. 查房, 课程 6. 答案 A 解析 括号式题目, 可将选项代入依次排除 A 项医院是诊治的主要场所, 学 校是教学的主要场所, 前后关系对应 ;B 项医院和实验, 学校和手术均无明显对应关 系, 排除 ;C 项医生在医院工作, 学生在学校学习, 但学生不是一种职业, 前后关系 不对应, 排除 ;D 项查房是医院医生的一项工作, 课程是学校教学的一项内容, 前后 关系不对应, 排除 故答案选 A 7. 竹笛 : 白竹 A. 淀粉 : 土豆 B. 傣锦 : 织锦 C. 雕塑 : 泥雕 D. 大豆 : 豆腐 7. 答案 A 解析 竹笛和白竹为加工关系: 白竹是制作竹笛的原材料 A 项土豆是制作淀粉的原材料, 与题干关系一致 ;B 项傣锦是织锦的一种, 二者为包含关系, 排除 ;C 项泥雕就是油泥雕刻, 多应用于玩具的卡通造型上, 与雕塑不构成加工关系, 排除 ; D 项大豆是制作豆腐的原材料, 但两个词语位置颠倒, 排除 故答案选 A 8. 泥土 : 煅烧 : 陶瓷 A. 粮食 : 发酵 : 白酒 B. 玉石 : 雕刻 : 饰品 C. 学生 : 学习 : 人才 D. 煤炭 : 燃烧 : 热能 8. 答案 A 解析 泥土通过煅烧发生化学变化成为陶瓷 A 项粮食通过发酵发生化学变化成为白酒, 与题干关系一致 B 项玉石经过雕刻之后变成饰品, 但过程中未发生化学变化, 与题干关系不一致, 排除 C 项学生经过学习之后变成人才, 学习是学生的主动动作, 且为发生化学变化, 与题干关系不一致, 排除 ;D 项煤炭在燃烧过程中释放热能, 而非成为热能, 排除 故答案选 A 35 中公教育学员专用资料

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