2018年多省省考底层逻辑训练烧脑包6答案解析.docx

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1 行测底层逻辑解密六 Part 1 1. 从所给四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之 呈现一定的规律性 : 2 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 1 中公教育学员专用资料

2 3. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 4. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 5. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 中公教育学员专用资料 2

3 6. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 7. 从所给四个选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之 呈现一定的规律性 : 3 中公教育学员专用资料

4 8. 从给出的选项中, 选择最合适的一个填入问号处, 使之呈 现一定的规律性 : 解析答案 1. 答案 C 解析 : 分析题干特征 : 第一组均为图形外部轮 廓相同, 内部组成元素相似, 且存在填充颜色的变化, 整体来看 相似度较高, 组成元素同中有异 根据题干特征, 锁定规律 : 每组前两个图形叠加得到第三个 图形, 叠加规律为 : 相同为黑, 不同为白 成元素来看, 同中有异, 考查图形间的叠加关系 通过第一组图 形总结叠加公式, 再将此公式运用到第二组图形 2. 答案 D 解析 : 分析题干特征 : 每行图形外部轮廓相同, 内部组成元素相似, 且存在填充颜色的变化, 整体来看相似度较 高, 组成元素同中有异 中公教育学员专用资料 4

5 根据题干特征, 锁定规律 : 从每行来看, 前两个图形叠加得 到第三个图形, 叠加规律为黑 + 黑 = 白 + 白 = 黑, 黑 + 白 = 白, 由此选 择 D 成元素来看, 同中有异, 考查图形间的叠加关系 通过第一组图 形总结叠加公式, 再将此公式运用到第二组图形 3. 答案 D 解析 : 分析题干特征 : 每一行图形外部轮廓相 同, 内部组成元素相似, 且存在填充颜色的变化, 整体来看相似 度较高, 且组成元素同中有异 根据题干特征, 锁定规律 : 每行来看, 第一个图形中的第一 行的阴影方块依次向下移动一格, 第三行的阴影方块依次向上移 动一格, 第二行的阴影方块依次向右移动一格, 得到第二 三个 图形 成元素来看, 同中有异, 考查阴影图形的移动 4. 答案 C 解析 : 分析题干特征 : 图形外部轮廓相同, 内 部组成元素相似, 且存在阴影图形, 整体来看相似度较高, 且组 成元素同中有异 根据题干特征, 锁定规律 : 第一个图形九宫格中第二行第一 列的黑点依次左移 1 格, 第一行第二列的黑点依次上移 1 格, 第 5 中公教育学员专用资料

6 一行第三列的黑点依次右移 1 格, 右下角的黑点不动得到后面的 图形 成元素来看, 同中有异, 考查阴影图形的移动 5. 答案 D 解析 : 分析题干特征 : 第一行图形外部轮廓相 同, 内部组成元素相似, 且存在阴影图形, 整体来看相似度较高, 且组成元素同中有异 根据题干特征, 锁定规律 : 解析 : 九个图形整体来看, 每个 位置都出现黑点, 故选 D 成元素来看, 同中有异, 考查阴影图形的位置分布 6. 答案 D 解析 : 分析题干特征 : 第一行图形外部轮廓相 同, 内部组成元素相似, 且存在阴影图形, 整体来看相似度较高, 且组成元素同中有异 根据题干特征, 锁定规律 : 九个图形整体来看, 外围小圆圈 有 9 个位置, 在每个位置上均出现了黑点 白圈 网格 成元素来看, 同中有异, 考查阴影图形的位置分布 7. 答案 B 解析 : 分析题干特征 : 第一行图形外部轮廓相 同, 内部组成元素相似, 且存在阴影图形, 整体来看相似度较高, 且组成元素同中有异 中公教育学员专用资料 6

7 根据题干特征, 锁定规律 : 每行来看, 后一个图形在前一个 图形的基础上依次增加 ( 或减少 ) 一个黑方块得到第二 三个图 形, 选 B 成元素来看, 同中有异, 考查阴影图形的数量 8. 答案 D 解析 : 分析题干特征 : 第一行图形外部轮廓相 同, 内部组成元素相似, 且存在阴影图形, 整体来看相似度较高, 且组成元素同中有异 根据题干特征, 锁定规律 : 从每行来看, 前两个图形阴影面 积之和等于第三个图形的阴影面积 在第三行图形中, 只有 D 项 符合要求 成元素来看, 同中有异, 考查阴影图形的面积 悟其道, 知其妙 当图形之间相似度较高且存在阴影时, 考查方式比较灵活, 会考查组合叠加 位置变化 数量关系和元素分布等 7 中公教育学员专用资料

8 Part 2 1. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 2. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 3. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 中公教育学员专用资料 8

9 4. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 5. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 6. 从所给的四个选项中, 选择最适合的一个填入问号处, 使 9 中公教育学员专用资料

10 解析答案 1. 答案 C 解析 : 分析题干特征 : 第一组图形中, 第三个 图包含前两个图形的的组成元素, 相似度较高 根据题干特征, 锁定规律 : 每组前两个图形叠加得到第三个 图形, 并且曲线图形在直线图形内部 考点点拨 题干图形相似度较高, 从组成元素来看, 同中 有异, 考查图形间的叠加关系 2. 答案 B 解析 : 分析题干特征 : 第一组的图形中, 第三 个图的组成元素可以在第一个或第二个图中找到, 且第一个和第 二个图形同中有异, 整体来看相似度较高 根据题干特征, 锁定规律 : 每组前两个图形去掉相同部分, 将第一个图形的剩余部分放在上部, 第二个图形的剩余部分放在 下部得到第三个图形, 选 B 考点点拨 本题图形间相似度较高, 从组成元素来看, 同 中有异, 考查图形间的叠加关系 中公教育学员专用资料 10

11 3. 答案 A 解析: 分析题干特征 : 第一组的图形中, 第三个图的组成元素可以在第一个或第二个图中找到, 且第一个和第二个图形同中有异, 整体来看相似度较高 根据题干特征, 锁定规律 : 每组前两个图形去掉形状相同的部分, 然后重新组合得到第三个图形 考点点拨 本题图形间相似度较高, 从组成元素来看, 同中有异, 考查图形间的叠加关系 叠加关系有些时候可以是相同形状或者不同形状图形的叠加 4. 答案 B 解析: 分析题干特征 : 第一行的图形中, 第一个图和第二个图均包含第三个图的组成元素, 且第一个和第二个图形同中有异, 整体来看相似度较高 第二组图形也存在此特征 根据题干特征, 锁定规律 : 每组前两个图形叠加去异存同得到第三个图形 考点点拨 本题图形间相似度较高, 从组成元素来看, 同中有异, 考查图形间的叠加关系 5. 答案 A 解析: 分析题干特征 : 前一个图形的部分组成元素在后一个图形中也出现 根据题干特征, 锁定规律 : 图形都为上下结构, 每组图形中前一个图形下半部分是后一个图形的上半部分, 空缺项上半部分应为, 选 A 11 中公教育学员专用资料

12 考点点拨 本题图形间相似度较高, 从组成元素来看, 同 中有异, 一般仅有一部分相同, 考查图形部分传递 6. 答案 D 解析 : 前一个图形的部分组成元素在后一个图 形中也出现 根据题干特征, 锁定规律 : 前一个方框中的左边图形缩小后 即是后一个方框中右下角图形 考点点拨 本题图形间相似度较高, 从组成元素来看, 同 中有异, 一般仅有一部分相同, 考查图形部分传递 传递部分可 以形状不变, 大小发生变化 悟其道, 知其妙 当图形之间相似度较高, 且图形线条轮廓较为明显时, 通常 情况下会考查组合叠加的规律, 包括 ( 直接叠加 去异存同 去 同存异 ), 偶尔也会考查部分传递 中公教育学员专用资料 12

13 训练 申论底层逻辑揭秘六及解析答案 提起近期备受关注的电视综艺节目, 当属中央电视台大型文 化类节目 朗读者 中国诗词大会, 吸引了一大批跨年龄 段的观众, 在荧屏内外掀起一波波朗读和诵读传统诗词经典的热 潮 但有观众担心, 这类 拼背诵 比记忆 的节目, 把年轻人 引入死记硬背的误区 阅读 朗诵 背诵等, 是了解和掌握古 诗文的基础, 这是入门门槛, 其中不乏学习和应试技巧, 但如果 综艺节目长期停留在这个门槛上, 显然会令大多数观众和网友无 法过瘾 参与 中国诗词大会 诗书中华 命题和学术顾问 工作的华东师范大学教授方笑一分析说 应该说, 传统文化植根于历史语境, 原样照搬到现代电视节 目中, 很可能水土不服 更何况, 传统从来就不是一个僵死的概 念, 正如历史学家所说的, 我们总是在 发明传统 追寻传统 并非一味复古, 而是需要对传统扬弃继承 转化创新, 把传统文 化的枝丫嫁接到现代中国的植株, 让传统文化进入时代血脉 请谈谈你对 传统文化植根于历史语境, 原样照搬到现代电 13 中公教育学员专用资料

14 视节目中, 很可能水土不服 这句话的理解 要求 : 观点正确, 分析合理, 条理清晰, 不超过 150 字 参考答案 这句话强调了, 挖掘传统文化的电视节目不能原样照搬传统 文化, 而是需要对传统扬弃继承 转化创新 传统文化以综艺节 目的形式出现在大众视野, 受到公众的欢迎, 但综艺节目长期停 留在朗诵 背诵上, 会令观众和网友无法过瘾 因此, 我们要在 创新中坚守 弘扬传统文化, 同时要摒弃功利化 庸俗化 简单 化的倾向 总结 综合分析能力要求考生对给定资料的全部或部分内容 观点 或问题进行分析和归纳, 多角度地思考资料内容, 作出合理地推 断或评价 在具体的命题过程中, 综合分析题型在题干中, 一般要求就某某问题 现象或观点, 谈谈看法或理解 本题是解释型综合分 中公教育学员专用资料 14

15 析题, 要求对某一句话做出解释等, 作答思路是提出观点 ( 解释 该句话的深层含义 ) 分析论证 ( 围绕句子中关键词, 结合材料 展开论证 ) 落实观点 ( 得出结论或完善的举措 ) 此外, 综合分析题还包括评论型分析 启示型分析 比较型 分析等, 综合分析题型在申论备考中至关重要, 需要考生系统学 习, 重点备考 15 中公教育学员专用资料

目 录

目 录 微信公众号 :xiaomaigongkao 1 微博 :@ 小麦公考 目录 图形推理... 3 第一章考点精讲... 3 第二章题型概述... 19 第三章解题顺序... 31 第四章解题原则... 48 微信公众号 :xiaomaigongkao 2 微博 :@ 小麦公考 图形推理 第一章考点精讲 一 点 1 交点 2 十字交叉点 3 切点 4 线段露头数 1. 请数出下面图中的交点数 十字交叉点数

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