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- 刹西 赵
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1 enter for Teaching and Learning evelopment f 教師發展組報告 國立台灣大學 Annual Report (2006~2007) ivision of Faculty evelopment 莊榮輝 Juang, Rong-Huay 生化科技系 epartment of Biochemical Science & Technology
2 教學發展中心 TL 教務長 ean of Academic Affair 諮議委員會 onsulting committee 中心主任 irector Main office: Faculty (Ph, filled symbol) Staff Learning ommons 教師發展組 Faculty development 數位媒體組 Multimedia and E-learning 學習促進組 Student learning support 規劃研究組 Planning and research Faculty orientation, Mentor-mentee program, TA symposium, Outstanding TA award, Passport for teaching and learning, Workshop and conference EIBA (curriculum network), NTU online (lecture network), E-learning workshop, long-distance education, digitalized multimedia for teaching Learning resources, Individual consultations, Learning strategy workshops, Essay and paper writing workshops, Learning commons Plans for instructional enhancement, Publication of teaching resources, Study in courses, teaching and assessment, Self-evaluation for the enter
3 八月 August: Greeting to new faculties Invitation card
4 九月 September New Faculty Orientation 3-ay conference at the remote forest resort in the central Taiwan (Hsi-Tou) New-faculty participants: 2006 (83), 2007 (62)
5 Program, 溪頭教師研習營節目表一覽 New Faculty Orientation A B 節次 Time * * 第一天 1 st day (9/12 (9/6 Wed) 第二天 2 nd day (9/13 (9/7 Thu) 第三天 3 rd day (9/14 (9/8 Fri) 07:10~08:00 Leave 傅鐘集合出發 Taipei Breakfast 早餐 Breakfast 早餐 08:10~09:00 09:10~10:00 15:30~16:20 16:30~17:20 17:30~18:20 18:30~19:20 多瞭解學生事務教學與研究資源 ( 杜主任 ) 認識台大學生 兩性平等 Evaluation 人事制度與評估升等 and Promotion General Introduction 以世界為大舞台資源論壇 ( 沈主任 ) Symposium for Resources 生存論壇學生論壇 ** Symposium for Surviving 圖書資訊與科技網路熱切的教學中心 ( 江主任 ) 如何準備評估與升等其實你不懂我的心 Welcome 歡迎餐會 Party 19:25~20:15 Free 自由活動 Time 20:25~21:15 學院的新夥伴們 Meet 學院新夥伴 olleagues ( 小木屋 ((cabin) 小木屋 ) ) Banquet 晚宴 賓果開獎 送筆記型電腦 Bingo 夜間生態之旅開放空間 自由時光 Night Guide / 星空夜談 Tour 21:15~22:10 分組導遊 A, B, 三線 ** 分組導遊 A, B, 三線 ** Guide 溪頭導遊 Tour Guide 溪頭導遊 Tour 台大教學資源 面對評鑑 研究發展資源 EZ go ( 陳主委 ) 10:00~10:20 Break 茶點 Break 茶點 10:20~11:10 11:20~12:10 抵達抵達溪頭 Hsi-Tou 進駐宿舍 12:20~13:10 13:20~14:10 14:20~15:10 Banquet 午宴 午餐 進駐小木屋 heck-in 邁向頂尖追求卓越 ( 李校長 ) 卓越教學不是夢邁向頂尖 NTU President 追求卓越 ( 蔣教務長 ) 15:10~15:30 Break 茶點 Break 茶點 晚餐 教學論壇 Symposium 研究論壇師生論壇 for Student Symposium for Teaching 老師如何教傑出教學的公開祕密學生如何學陪伴學生走過青春歲月研究也可以做得好 Affairs Lunch 便當午餐 Box Lunch 便當午餐 Box 研究論壇行政論壇 ** Symposium for Research 解決衣食住行育樂問題卓越研究的經驗分享 晚餐 Life 臺大生活館 in NTU ampus 綜合論壇 大家一起來腦力激盪 General 綜合討論 iscussion Leave 返北 Hsi-Tou (Snack ( 餐盒 Box) ) 回家吃晚餐 Arrive 回家吃晚餐 / Taipei / / * 研習營的課堂時段及其名稱, 與本校的上下課制度相同 ** 分組導遊兩天的路線相同, 請自由選擇路線參加
6 2006 新進教師研習營 Bingo 簽名卡 (1) 開獎時依序抽出參加者姓名, 若有六個姓名以任何方向連成一線者得賓果 (2) 可向所有出席者收集簽名, 必須簽滿 36 人才能參加賓果 (3) 同時賓果者, 以接下來抽出的姓名決定 ( 可以不連成線 ) (4) 不能簽自己的簽名卡, 但請先在右側方格內簽名 你的簽名
7 Handbook for the orientation conference 九十五年度新進教師研習營 會議手冊 教學發展中心 國立台灣大學九十五年度 新進教師研習營 會議手冊 2006 年 9 月 6~8 日 教務處教學發展中心
8 2006 整體滿意度 (Final evaluations = 4.5) 專題與論壇 Over one hundred participants 賓果導遊紀念品 會場 Log cabin Bingo winner Guide tour Souvenir Break 木屋 some feedbacks... 原本以為三天兩夜應該是浪費時間之旅, 但結果發現確實大部分內容都非常有用 認識學院夥伴建議時間可以延長 創始個人研究室時的困難與需求 可安排新進教師與已進入台大 2~3 年面臨評估及升等之助理教授
9 2007 實況 (Final evaluations = 4.6) 2007/09/12~14 ( 開學前一週 )... 去年參加過的老師叫我一定要來...
10 出發 - 行車 - 抵達 - 報到 報到上車 行車順暢 抵達溪頭 會場登入 校長
11 揭幕 : 開講 - 中場 - 夜談 教長揭幕 邁向頂尖 追求卓越 校長開講 中場大廳 木屋夜談
12 論壇 : 教學 - 研究 - 生存 論壇討論 卓越研究 分組專攻 傾囊相授
13 森林 : 竹盧 - 空步 - 晨曦 竹盧一家 空中步道 林中晨曦
14 夜宴 : 會餐 - 生日 - 夜行 山中夜景 夜間導覽 山產夜宴 巧逢生日
15 集錦鏡頭 賓果頒獎 來此一遊 林間漫步 工作團隊 生日蛋糕
16 十月 October Teaching Assistant Outstanding TA shared experience (1) TA system and guidelines (2) TA duties and activities (3) Administration related (4) iscussion led by outstanding TA
17 臺灣大學教學助理之類別 Four categories of TA in NTU Application and approval by the ommittee of General Education and the Office of Academic Affair 討論課 Section 實驗課 Lab 一般型 General 語文課 Language 申請與審核 : Group size 20 人 8~40 人 80 人 30 人 TA category A B 研習與獎勵 : Orientation, consultation and training by TL 共同教育會教務處 通識課程基礎課程專業課程 General education Basic common courses Specialized courses 教學發展中心 TL 本中心負責所有 TA 之講習 諮詢 評鑑 獎勵等, 並開設教學相關之工作坊, 以及 TA 社群網之建立
18 Handbook for the TA symposium 九十五年度教學助理講習會 會議手冊 教學發展中心 國立台灣大學九十五年度 教學助理講習會 會議手冊 2006 年 9 月 15 日 教務處教學發展中心
19 整體滿意度 (Final evaluations = ) TA participants > 750 = 2006 (158, 94) (78, 68; 127, 234) some feedbacks... 應該把一般性 TA 討論課 TA 實驗課 TA 分開 可以多增加 TA 分享的經驗談 (case study) 希望往後不要忽視 社會科學類 的意見分享助教資格的取得可以採用 認證 制度
20 教師宅急便 教師座談會 十一月 November TA 宅急便 Express consultation for faculties and TA Round table discussion for faculties and TA All served as the quick help for those who are facing emergent problems TA 座談會
21 十二月 ecember Workshops for excellence in teaching PowerPoint techniques How to lead sections Techniques in teaching Teaching demonstration... Total participants: 2006 (167 / 4 workshops) 2007 (132 / 4 workshops) Average value of evaluation > 4.5
22 賀年 Season s Greetings Keep close contact with the faculties and TA who were former participants
23 Symposium on TA practice 一月 January Reunion for new faculties
24 一月 January onference for excellence in teaching How TA helps in the course
25 三月 March: TA 評鑑及傑出 TA 遴選 TA evaluation and outstanding TA award On-line student evaluation TA at work Outstanding TA Award andidate (first screening): (1) Student evaluation 4.0 (2) Teacher evaluation 4.0 Award ommittee (final): (1) Student evaluation and comments (2) Teacher s recommendation letter (3) TA report (& supporting record)
26 三月 March: 由資深教授引領新進教師 Mentor-mentee program 飛雁計畫 (Project Leading Goose) Young faculties were teamed up with a senior outstanding professor who helped as an advisory role
27 Mentor-mentee banquet and consortium 飛雁餐會與座談會 Total: 24 teams 95-2: Mentor (8), Mentee (14) 96-1: Mentor (24), Mentee (26)
28 Passport for teaching and learning 教學成長護照 TA certificates in three levels 參加 TA 研習會後 教學助理基本資格 馬上取得 TA 認證 2007 可以擔任教學助理 持續參加中心活動 進階教學助理資格 認證 者可申請各種認證 2007 可獲得獎品與證書 獲選傑出 TA 獎將 傑出教學助理資格 認證 自動取得傑出認證 2007 可獲頒獎金與證書 Basic TA certificate Senior TA Outstanding TA
29 三部曲 Three steps to get your certificate (1) 領取護照 請到教學中心領取護照 填寫相關資料 登記後正式使用 (3) 獲取認證 查詢各種認證所需條件 到教學中心辦理資格認證 (1) Apply for your passport from TL (2) 累積時數 每次參加課程後請加蓋核章 持續累積時數 (2) Accumulating hours from workshop, symposium or courses L T f 教學助理基本資格 2007 (3) Apply for certificate following the guidelines
30 教師發展組 ivision of Faculty evelopment Faculty 教師教學助理 TA TA 新進教師研習營 New faculty orientation 飛雁計畫 Mentor-mentee program 微型教學 Microteaching 教學成長護照 Outstanding TA award Passport for teaching and learning 教學工作坊 Workshop for excellence in teaching 教學成果發表會 onference for excellence in teaching 宅急便 / 座談會 Express consultation / Round table discussion 教學歷程檔 Teaching portfolio TA 研習會 TA symposium 傑出 TA 獎 TA 交流平台 TA network (on-line)
31 人才 是邁向頂尖的絕對關鍵 Human resource is critical to achieve the University excellence 以教育彩繪臺灣的未來 Education brings Taiwan a colorful future
32 2008/9/3~5 電 電子報 溪頭 教學錦囊 卓越教師網 教師研習營 教師發展組工作主軸 2008 宅急便 兩會 TA Blog 老鼠會 TA 交流道 TA 人才網 上學期九月 下學期三月 TA 研習會 電 L T f Lead TA 教師座談會 上下學期期末茶會 上下學期 TA 座談會 教學歷程檔 飛雁制度 雙獎 上學期一月下學期六月 傑出 TA 獎成長護照 數位組 數 課堂評析 教學諮商 課堂觀摩 三成長 止於卓越 規 工作坊 工作別坊 校外服務所設計工作坊 上學期十二月下學期五月 數 數位科技工作坊 2007/12
44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile
03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective
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教科書研究 第九卷 第一期 2016 年 4 月 37-70 從實驗教材到官方課程 小學社會科 板橋模式教材與改編本教科書的發展 周淑卿 1 章五奇 2 1979~1988 年間 板橋教師研習會發展社會科實驗教材 其後成為全國 通行的國立編譯館教科書 這段歷程是臺灣課程史上由 課程編製 轉向 課程發展 的重要里程碑 在此典範轉移中 實驗教材如何轉 型為官方課程 國立編譯館與教師研習會成員如何歷經磋商
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5 5 12 19 22 37 37 41 46 50 55 61 61 67 70 73 74 85 107 i 2-1.. 19 2-2.. 19 2-3.. 20 2-4.. 31 3-1 41 3-2 46 3-3 50 3-4 54 3-5 59 ii 2-1 7 2-2 15 2-3 30 iii empowerment 2002 1 1999 1998 Association for
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1 2 3 99 100-101 4 () EIL EIL EIL EIL : 5 6 ( ) 7 5 A2 225 390 29 3 130 A2 8 9 118.56 127.1 +8.54 151.82 153.84 +2.01 108.04 111.55 +3.51 142.34 147.53 +5.19 137.15 140.81 +3.66 147.21 151.18 +3.97 117.86
. 3. MOOC 2006 MOOC Automated Text Marker 2014 e-rater Yigal et al MOOC Coursera Edx 97
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校刊 Chienkuo Monthly 224 2 0 11.4.1 6 出刊 學 力 實 力 願 力 建國科技大學辦學 卓越 優質 傑出 奉准101年起以公立標準招收繁星計畫學生 焦 點 報 導 建國科技大學奉准招收繁星計畫學生 學力實力願力 自動化工程系參加 2011臺灣無人飛機設計競賽 脫穎而出 獲得五座獎盃 兩 岸 交 流 華中科技大學武昌分校金國華董事長蒞校參訪 策略聯盟計畫 建國科技大學美容系舉辦新娘造型專題競賽活動
目 錄 頁 數 校 訓.. 第 1 頁 辦 學 使 命.. 第 1 頁 抱 負.. 第 1 頁 學 校 願 景.. 第 2 頁 我 們 的 現 況.. 第 3 頁 學 校 關 注 事 項 (2015-2018 年 度 )... 第 4 頁 三 年 周 期 發 展 計 劃 (2015-2018 年 度
獅 子 會 何 德 心 小 學 2015-2018 年 度 學 校 三 年 發 展 計 劃 2015-2016 年 度 學 校 周 年 發 展 計 劃 二 零 一 五 年 八 月 目 錄 頁 數 校 訓.. 第 1 頁 辦 學 使 命.. 第 1 頁 抱 負.. 第 1 頁 學 校 願 景.. 第 2 頁 我 們 的 現 況.. 第 3 頁 學 校 關 注 事 項 (2015-2018 年 度 )...
标题
第３期 ２０１５ 年 ６ 月 Ｎｏ ３ 阅江学刊 Ｙｕｅｊｉａｎｇ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｊｏｕｒｎａｌ Ｊｕｎ ２０１５ 高等教育评论 关于日本高校人才培养机制创新的若干思考 祝曙光 苏州科技学院 江苏 苏州 ２１５００９ 摘要 日本各界认为 导致 ２０ 世纪 ９０ 年代经济低迷的原因之一就是高等教育缺乏创新精 神 人才培养机制僵化 由此开启了新一轮高等教育改革 改革注重培养学生的创新精神 构 建符合时代要求的新型人才培养机制
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大 陸 地 區 人 民 赴 臺 探 親 申 請 旅 行 證 說 明 表 駐 波 士 頓 臺 北 經 濟 文 化 辦 事 處 事 由 條 件 必 備 文 件 申 請 程 序 備 註 探 親 父 母 或 子 女 在 臺 灣 地 區 設 有 戶 籍 依 臺 灣 地 區 公 務 員 及 特 定 身 分 人 員 進 入 大 陸 地 區 許 可 辦 法 規 定 不 得 進 入 大 陸 地 區 探 親 探 病 或
第一章 緒論
Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng