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1 Discussion on the Coming Training and Evaluation of Laboratory Animal Professionals in China Beijing Administration Office of Laboratory Animal Prof. Li Genping

2 CONTENT Actualities Trend Target System Difficulty

3 Actualities lack of professional education resource laboratory animal science less in college courses continued education no criterion no standard for training laboratory animal professionals

4 Actualities rarity of laboratory animal research fellows no specific professional title in the national series lack of assessing and evaluating mechanism for laboratory animal professionals

5 Trend continued education focus on technology application training for laboratory animal professional posts within China need one criterion classifying laboratory animal professional by different grade training associations act on government s behalf

6 Target To set up national system for laboratory animal professional s training and evaluation To establish classifying criteria for laboratory animal professionals To constitute the imperatives in laboratory animal professional evaluation

7 System documents The code and classifying criteria of Laboratory animal professinals 1.Laboratory Animal Technicians 1.1Laboratory Animal Caretaker, G Junior Laboratory Animal Technician, G Senior Laboratory Animal Technician, G Principle Laboratory Animal Scientist,G1-4

8 2. Animal Experimental Technicians 2.1 Animal Experimental AssistantG Junior Animal Experimental Technician,G Senio Animal Experimental Technician, G Principle Animal Experimental Scientist, G2-4 The imperatives in laboratory animal professional evaluation The qualification of laboratory animal professionals for evaluation The form of laboratory animal professionals evaluation The procedure of laboratory animal professionals evaluation The surveillance of laboratory animal professionals evaluation

9 teaching materials 1 Teaching materials for laboratory animal professional 2 Teaching materials for laboratory animal caretaker 3 Teaching materials for junior laboratory animal technician 4 Teaching materials for senior laboratory animal technician 5 Teaching materials for laboratory animal experimental assistant 6 Teaching materials for junior animal experimental technician 7 Teaching materials for senior animal experimental technician

10 IT SYSTEM learner test questions admin. s t u d y system prac. exam. test admin. authentication Internet

11 Service center material in the net Authentication Center on line Examinee info. test question update Approve down test information control test info. Print certificate provincial administration office? info. question update test pre-engagement test paper creation test test result Test center On line Training centre examinee Organization and person

12 test on line

13 test on line simulation

14 test on line simulation

15 test on line simulation

16 test on line simulation

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18 difficulties 1Who should organize the exam? 2Who shall be responsible for issuing certificate? 3Can the examinee get benefit while he/she get certificate?

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标题

标题 第3期 2015 年 6 月 No 3 阅江学刊 Yuejiang Academic Journal Jun 2015 高等教育评论 关于日本高校人才培养机制创新的若干思考 祝曙光 苏州科技学院 江苏 苏州 215009 摘要 日本各界认为 导致 20 世纪 90 年代经济低迷的原因之一就是高等教育缺乏创新精 神 人才培养机制僵化 由此开启了新一轮高等教育改革 改革注重培养学生的创新精神 构 建符合时代要求的新型人才培养机制

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