館 長 序 累 積 豐 富 的 海 洋 知 識, 傳 遞 給 台 灣 乃 至 全 世 界 的 民 眾, 是 國 立 海 洋 生 物 博 物 館 ( 海 生 館 ) 的 核 心 任 務 之 一 除 了 透 過 活 體 生 物 及 電 子 展 示 讓 社 會 大 眾 認 識 海 洋 體 驗 海 洋 外,

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2 館 長 序 累 積 豐 富 的 海 洋 知 識, 傳 遞 給 台 灣 乃 至 全 世 界 的 民 眾, 是 國 立 海 洋 生 物 博 物 館 ( 海 生 館 ) 的 核 心 任 務 之 一 除 了 透 過 活 體 生 物 及 電 子 展 示 讓 社 會 大 眾 認 識 海 洋 體 驗 海 洋 外, 海 生 館 成 立 海 洋 教 育 中 心, 積 極 規 劃 各 項 海 洋 教 育 活 動, 發 展 多 樣 活 潑 之 教 學 課 程, 以 期 厚 植 民 眾 海 洋 保 育 及 愛 護 海 洋 之 觀 念, 建 立 民 眾 與 自 然 環 境 互 敬 互 重 之 態 度, 使 永 續 海 洋 成 為 國 人 根 深 蒂 固 的 理 念 與 努 力 實 踐 的 目 標 101 築 夢 海 洋 海 生 館 科 學 教 育 專 刊 是 將 海 生 館 於 101 年 度 所 辦 理 的 各 項 海 洋 教 育 活 動 出 版 品 以 及 研 發 之 教 材 教 具 等 成 果 彙 整 成 冊, 提 供 各 界 參 考 與 指 教 回 顧 海 生 館 同 仁 這 一 年 所 辦 理 的 各 項 海 洋 教 育 活 動,

3 地 點 涵 蓋 館 內 展 場 後 場 海 洋 教 育 中 心 電 腦 教 室 戶 外 社 區 各 地 區 中 小 學, 對 象 有 入 館 參 觀 民 眾 各 國 中 小 學 教 師 及 學 生 弱 勢 團 體 乃 至 社 區 民 眾 等, 型 態 包 括 展 場 教 育 學 生 教 育 教 師 培 訓 社 會 教 育 社 區 教 育 志 工 訓 練 教 育 部 委 辦 活 動 等 由 參 加 人 數 之 眾 多, 活 動 內 容 之 多 元, 可 以 看 出 志 工 實 習 生 以 及 同 仁 們 的 用 心 規 劃 及 努 力 推 動, 而 參 與 民 眾 的 踴 躍 報 名 以 及 滿 載 而 歸 的 喜 悅, 即 是 我 們 最 大 的 鼓 舞 與 回 饋 希 冀 藉 由 此 專 刊 讓 各 界 了 解 海 生 館 循 序 漸 進 辦 理 海 洋 科 學 教 育 活 動 之 範 疇, 也 歡 迎 有 興 趣 的 機 關 學 校 團 體 以 及 各 界 熱 心 的 人 士 共 同 來 參 與 這 項 有 意 義 的 工 作 國 立 海 洋 生 物 博 物 館 館 長 謹 誌

4 目 錄 CONTENTS 展 場 教 育 活 動 CHAPTER 年 龍 祥 飛 舞 魚 躍 歡 喜 賀 新 年 系 列 活 動 年 元 宵 節 民 俗 慶 典 活 動 - 魚 躍 龍 門 幸 福 運 轉 101 展 場 活 動 011 全 國 孝 親 家 庭 月 ~ 海 洋 生 物 創 意 DIY 活 動 年 518 世 界 博 物 館 日 放 手 一 博 愛 地 球 活 動 013 飛 嶼 流 長 - 絹 絹 不 息 ~ 飛 魚 絹 印 DIY 014 全 民 挑 海 鮮 年 暑 假 海 洋 科 教 推 車 - 來 企 清 涼 一 SHARK 吧! 學 生 教 育 活 動 CHAPTER 年 高 中 生 及 大 學 生 天 文 觀 測 及 海 洋 研 習 系 列 活 動 輔 迪 冬 令 營 海 洋 探 索 英 語 營 022 夢 想 展 翅 熱 血 翱 翔 年 高 中 生 冬 令 營 年 海 洋 學 校 計 畫 作 業 規 範 026 海 high 人 生 - 海 角 祕 境 夜 未 眠 ( 學 生 梯 次 ) 年 度 恆 春 半 島 國 民 小 學 到 校 服 務 之 海 中 刺 客 遊 俠 - 河 魨 課 程 教 學 活 動 029 海 洋 生 物 生 態 到 校 趴 趴 走 推 廣 活 動 海 洋 探 索 家 冬 令 營 032 晨 光 閱 讀 暨 大 家 說 英 文 課 輔 活 動 海 資 週 活 動 年 海 洋 生 物 精 彩 魚 身 大 考 驗 學 習 站 海 生 館 戶 外 教 學 參 觀 套 裝 活 動 038 海 洋 教 育 巡 迴 列 車 活 動 年 海 洋 教 育 中 心 到 校 教 學 活 動 041 超 級 孩 子 王 系 列 - 海 洋 小 尖 兵 年 恆 春 半 島 幼 兒 園 到 校 教 學 服 務 之 小 小 海 蛞 蝓 繽 紛 樂 教 學 計 畫 045 第 二 屆 花 旗 未 來 領 袖 發 展 計 畫 - 故 事 閱 讀 志 工 服 務 企 劃 海 洋 沿 岸 生 物 多 樣 性 研 習 營 048 "2012 海 在 等 什 麼 " 活 動 049 台 灣 囝 仔 海 洋 營 海 生 館 兒 童 夏 令 營 ~ 魚 我 童 游 大 海 活 動 052 海 洋 營 活 動 053 夏 天 的 童 話 兒 童 夏 令 營 活 動 年 恆 春 半 島 國 民 中 學 綜 合 領 域 生 活 與 海 洋 教 育 課 程 教 學 活 動 年 恆 春 半 島 到 校 教 學 服 務 之 海 中 嬌 客 - 海 水 神 仙 魚 課 程 教 學 活 動 058 教 育 部 環 境 學 習 中 心 校 外 教 學 推 廣 計 畫 海 生 館 2012 海 洋 教 育 中 心 校 外 教 學 推 廣 計 畫 059 海 好 由 你 - 海 洋 教 育 體 驗 營 060 興 達 港 戶 外 體 驗 營 活 動 年 度 恆 春 半 島 幼 兒 園 到 校 教 學 服 務 之 企 鵝 嘉 年 華 教 學 計 畫 教 師 培 訓 活 動 CHAPTER 年 度 國 民 中 小 學 教 師 週 三 聯 合 進 修 之 環 境 影 響 評 估 與 海 洋 生 態 保 育 研 習 活 動 年 海 洋 環 境 教 育 深 根 學 習 - 週 三 教 師 進 修 研 習 年 海 洋 種 籽 教 師 專 業 師 資 培 訓 營 069 環 境 教 育 教 師 推 廣 營 年 度 國 民 小 學 教 師 週 三 聯 合 進 修 之 做 一 回 海 洋 科 學 家 ~ 搭 乘 研 究 船 揭 開 深 海 生 態 的 神 秘 面 紗 研 習 活 動

5 社 會 教 育 活 動 CHAPTER 海 high 人 生 - 海 角 祕 境 生 態 行 弱 勢 團 體 學 習 之 旅 計 畫 申 請 案 ( 活 動 一 : 海 洋 教 育 中 心 生 態 學 習 營 ) 075 海 洋 樂 學 園 網 路 遊 戲 系 列 活 動 076 弱 勢 團 體 入 館 教 學 077 海 洋 童 心 樂 在 誠 品 - 海 生 館 & 誠 品 GOGO 行 動 教 學 活 動 079 海 high 人 生 - 海 角 祕 境 夜 未 眠 ( 一 般 梯 次 ) 080 海 洋 親 子 教 室 081 聽 看 海 洋 - 世 界 海 洋 日 教 育 推 廣 活 動 082 海 洋 童 心 樂 嘉 年 華 083 戀 戀 河 海 生 態 體 驗 營 085 海 巡 署 海 龜 擱 淺 處 理 標 準 作 業 流 程 活 動 086 潮 間 帶 生 物 探 索 系 列 活 動 年 518 世 界 博 物 館 日 放 手 一 博 愛 地 球 海 洋 保 育 資 源 永 續 體 驗 營 090 夜 探 螃 蟹 生 態 091 上 山 下 海 輕 旅 遊 092 海 洋 親 子 營 活 動 093 夏 戀 港 灣 海 洋 博 覽 會 096 海 洋 教 育 中 心 解 說 師 資 培 訓 營 年 弱 勢 團 體 入 館 教 育 計 畫 098 海 角 新 樂 園 生 態 行 年 國 際 海 洋 清 潔 日 海 生 館 鄰 近 海 域 淨 海 活 動 100 教 育 部 101 年 南 海 學 園 終 身 學 習 活 動 - 南 海 趣 遊 101 教 育 部 101 年 度 國 立 社 教 館 所 辦 理 弱 勢 族 群 參 訪 活 動 計 畫 ( 活 動 三 :2012 年 弱 勢 團 體 學 習 列 車 海 洋 體 驗 營 ) 104 饗 宴 巴 得 尼 溪 之 夜 106 海 峽 兩 岸 交 流 座 談 會 107 海 生 館 太 陽 光 電 建 築 經 典 示 範 系 統 啟 用 典 禮 109 愛 心 川 流 善 施 揚 國 立 社 教 館 所 結 合 民 間 資 源 辦 理 弱 勢 關 懷 參 訪 活 動 成 果 發 表 暨 表 揚 大 會 社 區 教 育 活 動 CHAPTER 龍 騰 飛 舞 樂 翻 天 學 習 營 年 元 宵 節 民 俗 慶 典 活 動 - 魚 躍 龍 門 幸 福 運 轉 101 社 區 活 動 115 海 中 霸 王 有 毒 生 物 標 本 趴 趴 走 116 燦 爛 人 生 歡 喜 來 逗 陣 學 習 中 心 117 食 在 好 幸 福 婆 婆 媽 媽 烹 飪 班 年 兒 童 節 - 星 光 大 道 才 藝 表 演 晚 會 年 快 樂 海 洋 種 籽 兒 童 讀 書 會 121 夢 想 海 洋 漁 光 浪 濤 生 態 體 驗 營 122 龍 飛 鳳 舞 粽 香 飄 慶 端 午 趣 味 競 賽 123 魚 我 同 樂 彩 繪 名 信 片 動 手 作 124 小 小 海 蛞 蝓 繽 紛 樂 125 暑 期 親 子 紙 藤 編 織 創 意 美 學 生 活 家 127 柚 見 中 秋 魔 法 氣 球 創 意 學 習 站 128 有 毒 生 物 河 魨 標 本 走 透 透 巡 迴 行 志 工 業 務 活 動 CHAPTER 年 度 志 工 年 度 訓 練 大 會 出 版 品 CHAPTER 圖 書 教 材 教 具 附 錄 CHAPTER

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7 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動

8 2012 年龍祥飛舞 魚躍歡喜賀新年 系列活動 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 電子郵件 101 年 1 月 23 日至 1 月 29 日 ( 初一至初七 ) 本館大廳銅雕區 入館民眾 共 7 場次 總計 4975 人次 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 為迎接國人期待一年的舊曆新年 ( 龍年 ) 並讓遊客在入館參觀時有多樣化活動可 選擇及紓解過年期間擁擠人潮 於 101 年 1 月 23 日至 1 月 29 日大年初一至初七舉 辦 2012 年龍祥飛舞 魚躍歡喜 賀新年 系列活動 本館於春節 9 天假期 安排生 物冒險及動動腦科教遊戲活動 利用多媒體親子互動遊戲認識海洋生物及生態環境的 認知 藉此希望帶給入館遊客歡樂氣氛 並達到寓教於樂地學習海洋生物知識 系列活動單元及內容 活動單元 1 活動內容 小蝦虎大冒險多媒體互動遊戲 利用小蝦虎冒險多媒體互動遊戲教材 遊戲以臺灣淡水魚環境生態中之主要 圖形及 4 種淡水魚生物呈現 沿路中地點都設置問答關卡 答對即可往下 ㄧ關 先到終點為勝者贈送本館精美限量 DIY 生物立體彩繪明信片乙份 活動單元 2 活動內容 海洋生物對對樂動動腦益智遊戲 想要知道生物生出來幼苗與長大成型間有什麼不同呢? 本次遊戲設計 9 種 海洋生物小幼苗與長大後差異變化 遊戲前先將答案呈現 並限時 1 分鐘 後 機智動動腦限時內對對看找出點閱的生物小時候形狀限時內全部答對 者贈送精美限量生物便利貼乙份 活動單元 3 活動內容 DIY 生物立體彩繪明信片 參加小蝦虎多媒體互動遊戲答對題目贈送動手做創意立體彩繪明信片乙 份 立體明信片有海葵魚 蝠魟 2 種生物立體造型 運用手藝彩繪創作屬 於自己的明信片寄給好友送上一份新春賀卡 008

9 2012 年元宵節民俗慶典活動 魚躍龍門 幸福運轉 101 展場活動 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 年 2 月 1 日至 2 月 6 日 本館大廰及海堤廣場 入館民眾 共 24 場次 總計約 9700 人次 電子郵件 lisa@nmmba.gov.tw 每年元宵節全國各地都舉辦各式的燈會活動熱鬧慶祝 除了提燈籠 賞花燈 外 就屬猜燈謎最饒富趣味 為了讓民眾感受年節的氣氛並了解元宵節的由來和各項 活動的意涵 在本館大廳舉辦 海洋生物燈謎擂台 點亮元宵 創意水母燈籠 DIY 海洋生物親子魚拓 海洋生物沙雕 海洋生物拼圖明信片 海 洋樂學園網路假期 線上猜謎遊戲 社區聯歡燈謎晚會 等活動 本活動邀請社 區機關學校共襄盛舉 由本館主辦 財團法人海洋發展教育基金會 車城福安宮管理 委員會 車城鄉公所 車城鄉鄉民代表會 國立教育廣播電台 中國廣播公司 財政 部臺灣省南區國稅局恆春稽徵所 屏東縣政府稅務局恆春分局協辦 除了館內活動熱鬧滾滾之外 本年還特別與國立教育廣播電臺及中國廣播公司合 辦 元宵節猜燈謎特別節目 安排了 墾丁逍遙遊 海洋 12 生肖 海 角祕境樂游遊 元宵 online 遊戲等 你來挑戰 及 線上猜燈謎遊戲 等 5 個行銷企劃專訪 目的是提供民眾春節 期間海生館旅遊相關資訊 最新特展資 訊以及海洋教育推動現況 讓民眾更了 解及親近海生館 009 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動

10 CHAPTER 1 其 中 海 洋 生 物 燈 謎 擂 台 透 過 有 趣 猜 燈 謎 遊 戲 讓 民 眾 認 識 海 洋 生 物 相 關 知 識 ; 點 亮 元 宵 ~ 創 意 水 母 燈 籠 DIY 製 作 水 母 造 型 燈 籠 達 到 親 子 同 樂 ; 海 洋 生 物 親 子 拓 印 畫 有 小 丑 魚 小 白 鯨 鯨 鯊 海 豚 獅 子 魚 等 多 種 常 見 的 討 喜 生 物, 讓 遊 客 把 魚 的 形 體 拓 印 在 紙 張 上, 可 讓 民 眾 更 了 解 海 洋 生 物 的 多 樣 性, 並 加 深 對 生 物 的 認 識 及 促 進 親 子 的 關 係 ; 還 有 海 洋 生 物 沙 畫 是 讓 來 館 親 子 進 行 海 洋 生 物 趣 味 沙 畫 創 作, 讓 民 眾 發 揮 藝 術 天 份, 用 五 彩 繽 紛 的 細 沙 給 海 洋 生 物 著 新 衣, 可 以 激 發 民 眾 的 想 像 力 及 創 造 力 ; 並 設 計 集 戳 章 活 動, 集 滿 活 動 學 習 章 三 個 即 贈 送 精 美 小 獎 品 透 過 活 動 設 計 讓 大 眾 不 僅 認 識 傳 統 習 俗, 還 能 將 它 融 入 在 現 代 的 生 活 中, 賦 予 新 的 意 義 並 流 傳 下 去, 除 了 增 加 館 內 活 動 豐 富 性 外, 更 走 進 社 區 與 鄉 民 共 渡 元 宵 佳 節, 發 揚 及 傳 承 民 俗 文 化, 達 到 寓 教 於 樂 的 功 能 元 宵 節 除 了 辦 理 一 系 列 趣 味 活 動 外, 假 展 場 大 廳 及 福 安 宮 前 廣 場 舉 辦 寒 冬 送 暖 募 捐 發 票 公 益 活 動, 共 2 場 次, 共 計 募 得 5200 張 發 票, 為 關 懷 弱 勢 族 群, 回 饋 社 會, 募 集 之 發 票 全 數 捐 贈 給 臺 灣 世 界 展 望 會 高 雄 辦 事 處, 幫 助 需 要 幫 助 的 家 庭 展 場 教 育 活 動 010

11 全國孝親家庭月 海洋生物創意 DIY 活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 5 月 12 日至 5 月 27 日 海生館 入館參觀民眾 共 6 場次 總計 5097 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw 海洋相關知識 增加對海洋生物生態之了解 共同維護海洋生態環境 011 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 以淺顯易懂活潑有趣的 DIY 動手做活動 激發民眾們對海洋產生興趣 進而推廣

12 2012 年 518 世界博物館日 放手一 博 愛地球活動 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 年 5 月 18 日至 6 月 5 日 本館大廳銅雕區 一般入館民眾 共 12 場次 總計 6000 人次 電子郵件 lisa@nmmba.gov.tw CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 配合教育部 101 年度國立社教館所 518 國際博物館日 放手一 博 愛地球 的 主題 辦理節能減碳 綠色行動及綠色生活等活動 於 5/18-6/5 假本館展場大廳辦理 海洋生態電子書 及 海洋生物親子魚拓 DIY 活動 共計 12 場次 吸引來館民眾 6000 人次參與 海洋生態電子書展示是結合實體及虛擬圖書 營造數位體驗學習環 境 讓民眾透過超薄輕巧的平板電腦操作 體驗科技帶來的便利 內容以海洋生態 環境教育與保育為主 將本館出版之 一滴水的旅行 及 海洋馬戲團 等生動活潑 的圖書轉換成電子書 供民眾在平板電腦上閱覽 內容除了有 翻書 的視覺效果及 音樂特效 多媒體動畫之外 還可以讓民眾在電子書上塗鴉 著色及學習單練習 並 於本館官網出版品服務專區提供民眾電子書瀏覽與試閱 推廣政府出版品 實體書籍 展示內容以 臺灣水域館 珊瑚王國館 及 世界水域館 主題館展示的生物為 主軸 讓孩童藉由生物照片 彩繪塗鴉 海洋生物魚拓 DIY 互動遊戲來認識美麗的 海洋 讓民眾擴展海洋知識 培養敏銳觀察力 及提升民眾海洋環境保育觀念 從活 動中認識海洋 喜歡海洋 進而愛護海洋 012

13 飛嶼流長 - 絹絹不息 飛魚絹印 DIY 承辦人 林君寧 曾文彥 聯絡電話 電子郵件 chunlin@nmmba.gov.tw twister@nmmba.gov.tw 101 年 5 月 26 日至 5 月 27 日 本館 展場大廳 入館民眾 共 2 場次 總計 1546 人次 本活動為 101 年國立社教館所聯合行銷系列活動 主要以配合原住民相關之議題 為主 本館則以海洋文化與海洋生物有關聯的蘭嶼島的達悟族中 找尋可以傳達 發 現 原 生活 開啟原動力 的科教活動概念 其實蘭嶼島的達悟族世居在此 代代 以海為生 文化中傳習著對自然的尊重 特殊的捕撈海洋生物的禁忌和傳說 也讓蘭 嶼達悟族人養成海洋資源保護利用的良好文化習慣 其中飛魚可說是與其生活最習習 相關及具有代表性的魚種 因為每年三至七月的 飛魚季 是蘭嶼島上最重要的大事 本活動除以飛魚絹印 DIY 活動增加民眾互動的興趣 並以展示立版於會場分區陳 列介紹蘭嶼的飛魚種類及飛魚季的內容 加以 DIY 絹印的拓印圖案為蘭嶼常見的飛魚 圖案 ( 列出黑鰭鬚唇飛魚 白鰭鬚唇飛魚 紅斑鬚唇飛魚 3 種 ) 讓參與民眾藉由活動 認識飛魚的生態習性 認識蘭嶼島民依賴著大自然給予的飛魚 由捕捉 分配 醃晒 儲存的過程 所蘊育出特殊的飛魚文化 013 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 活動內容

14 全民挑海鮮 承辦人 曾文彥 林佩蓉 陳杏瑄 聯絡電話 電子郵件 101 年 7 月 18 日至 8 月 22 日 本館展示廳 入館民眾 共 13 場次 總計 8007 人次 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 活動內容 民以食為天 身在四周環海的臺灣 人民將有許多食用海鮮的機會 但如何吃得 便宜 吃得健康 吃得正確 吃得長久兼顧永續的概念將是一門不可不知的學問 本 活動設計以海鮮攤的概念 規劃多達 56 種常見的海鮮 讓參加民眾模擬親自上漁市 場自行挑選所需食材的情況 其中海鮮將分以各項等級 讓民眾在選購之餘還能瞭解 其背後的生態地位和意義 以引導正確的食用海鮮觀 挑選正確者也將獲得小禮品獎 勵 期望這項貼近民眾日常生活的活動 在喚起學員的學習意願之餘 也能讓學員習 得兼顧美味 健康 便宜的選購方式 並將永續的觀念值入民心 014

15 101 年暑假海洋科教推車 來 企 清涼一 SHARK 吧 承辦人 林君寧 聯絡電話 年 7 月 24 日至 8 月 14 日 本館 展場大廳 入館民眾 共 8 場次 總計 2571 人次 電子郵件 chunlin@nmmba.gov.tw 目的 於暑假期間在本館展場推出鯊魚及南極生物兩單元之海洋科教解說活動 利用機 動的解說活動推車 拉近與民眾互動的距離 藉由親和力的生態解說方式 互動式教 學 及企鵝卡實作留念 進而讓民眾瞭解海洋生態保育的觀念 預期成果 1 藉由本館發展之南極生物及鯊魚等相關教材教具以科教推車型態推廣解說 以作為 以後教育推廣改進之參考模式或延伸性之相關活動之用 2 藉此機會培訓相關解說活動之解說人力 3 達成海洋生物相關之教育活動推廣目標 活動 1 SHARK LOOK 夏洛克 福爾摩斯的鯊魚線索 每場次活動一小時 流動式解說提供名眾瞭解沙魚知識 包含展板的解說 標本 觀察及顯微鏡盾鱗結構的觀察 解說完後接著鯊魚知識大考驗 以有獎徵答方式激勵 民眾興趣 答對者並贈送小禮物 活動 2 窺探南極生物及企鵝紀念卡製作 介紹難得一見的南極生物標本供民眾觀察 發放學習單供民眾填寫並換取兌換 劵 並憑兌換劵可進行企鵝紀念卡片之製作 015 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 活動內容

16 課 程 準 備 : 工 作 人 員 志 工 實 習 生 生 態 解 說 員 器 材 SHARK! LOOK! 夏 夏 洛 洛 克 克 福 爾 福 摩 爾 斯 摩 的 斯 鯊 的 魚 鯊 線 索 魚 : 線 索 : 科 教 推 車 展 示 架 知 知 識 海 識 報 海 四 報 款 四 Q&A 款 Q&A 麥 克 麥 風 克 活 風 動 海 活 報 動 一 海 款 報 一 有 款 獎 徵 有 答 獎 活 徵 動 答 禮 活 品 動 禮 品 窺 探 南 極 生 物 及 企 鵝 鵝 紀 念 紀 卡 念 製 卡 作 製 : 作 : (1) 窺 探 南 極 生 物 :: 科 教 科 推 教 車 推 車 展 示 展 架 示 南 架 極 生 南 物 極 標 生 本 物 一 標 批 本 一 知 識 批 海 報 知 四 識 款 海 Q&A 報 四 款 麥 Q&A 克 風 活 麥 動 海 克 報 風 一 款 活 動 有 海 獎 報 徵 一 答 款 活 動 禮 有 品 獎 徵 答 活 動 禮 品 (2) 紀 念 卡 製 作 區 :: 桌 桌 子 子 椅 子 椅 子 流 程 流 圖 程 圖 簽 到 單 簽 數 到 張 單 數 筆 張 卡 筆 片 列 卡 印 機 片 列 空 印 白 機 卡 空 白 卡 CHAPTER 1 展 場 教 育 活 動 活 動 場 次 : 日 期 時 間 活 動 名 稱 場 次 ( 二 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 ( 五 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 ( 六 ) 11:00~14:00 窺 探 南 極 生 物 及 企 鵝 紀 念 卡 製 作 ( 二 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 ( 五 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 ( 二 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 ( 五 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 ( 二 ) 10:30~11:30 SHARK! LOOK! 夏 洛 克 福 爾 摩 斯 的 鯊 魚 線 索 1 共 計 8 場 次 2571 人 次 016

17 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

18 2012 年高中生及大學生 天文觀測及海洋研習系列活動 承辦人 林君寧 聯絡電話 電子郵件 101 年 1 月 17 日至 101 年 8 月 1 日 本館後場海洋教育中心及墾丁天文台 高中學生 大學生 共 14 場次 總計 120 人次 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 台灣大學墾丁天文台設置於本館水族實驗中心二樓 ( 借用場地 ) 架設天文望遠 鏡 並設置利用電腦連線可以遠距遙控望遠鏡 進行遠距教學 本活動除提供對天文有強烈興趣的高中生或大學生接受完整天文觀測基礎訓練 的機會 並安排學生接觸海洋生物活體展示參觀的機會 以培養未來自然科學研究 人才 年周末海洋天文觀測 活動時間 101 年 1 月 17 至 2 月 26 日 執行人數 共 4 場次 總計 36 人次 年寒假大學生天文觀測 活動時間 101 年 2 月 7 日至 2 月 14 日 執行人數 共 1 場次 總計 9 人次 週末海洋天文觀測 活動時間 101 年 3 月 23 日至 3 月 25 日 執行人數 共 1 場次 總計 8 人次 年暑假海洋天文觀測 活動時間 101 年 7 月 1 日至 8 月 1 日 執行人數 共 8 場次 總計 67 人次 018

19 2012 輔迪冬令營海洋探索英語營 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 電子郵件 101 年 1 月 30 日至 2 月 7 日 屏東縣南榮國中 / 屏東南榮英語村 海生館 國小及國中學生 共 2 場次 總計 65 人次 行 餐廳 商店 等情境教室 讓孩子自然地置身在全英語環境 並帶入良好的語 文和品格 不論在教室內還是教室外 師生都能愉快地交流互動 本計畫發揮英語 村主題教室功能 透過與外語教師及隊輔一起進行營隊的多元體驗 搭配豐富的海 洋生態及文化主題 培養孩子持續學習的熱忱跟交流分享的能力 累積經驗豐富生 命 有人形容地球是 浸在水中的星球 因為海洋佔了地球表面的 70.8% 共有 三億六千萬平方公里 相當於台灣的一萬倍大 而我們身在這座環海的島嶼 更是 認識海洋的好起點 一起優游大藍海洋探險去! 本營隊師資陣容堅強 AT American Teacher 由 IBLP 美國培基品德教育機構 遴選具有教育服務熱忱 品德良好的師資擔任 品格外師全程帶領 規劃營隊課程 參與營隊事務探討以提供優質學習環境 TA Teacher Assistant 為 金車全球志工 團 志工 開放國內各大專院校學生提出報名 經過本會書面審查 面試甄選以及 實習訓練所組成 具備活動帶領及基本英語會話能力 本營隊特色 1. 營區為南臺灣的首座國際英語村 英語村內設有機場 銀行 商店 餐廳 蔬果市場等情境教室 另有烹飪等主題課程 2. 由 IBLP 美國培基品 德教育機構 具有教育服務熱忱 品德良好之美籍外師全程帶領體驗英語村情境 3. 共有外籍老師 8 位 營隊以小班教學制進行 各組由 1 位外籍老師搭配大學志工 共同帶領 老師能夠平均照顧到每位學員 4. 營隊第一天由英語史懷哲老師評估學 019 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 語言是為了接軌世界探索更多精采 品格教師運用英語村裡所設置的機場 銀

20 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 生 英 語 聽 說 讀 寫 能 力, 依 英 文 程 度 及 年 齡 分 組 5. 生 活 化 英 語 教 學, 在 輕 鬆 活 潑 的 氣 氛 下 鼓 勵 學 員 開 口 說 英 語 與 外 師 交 流 6. 在 多 元 化 的 體 驗 活 動 中 鼓 勵 良 好 品 格 的 展 現 7. 營 隊 著 重 個 人 品 格 團 體 合 作 以 及 語 言 的 生 活 應 用 與 文 化 交 流 本 課 程 設 計 內 容 :1. 小 組 時 間 : 凝 聚 小 組 團 體 合 作 精 神, 透 過 遊 戲 活 動 暖 身, 輕 鬆 地 以 英 文 分 享 生 活, 搭 配 每 日 活 動 操 作 營 隊 手 冊, 並 進 行 結 業 活 動 討 論 及 準 備 2. 英 語 村 情 境 教 學 : 安 排 學 員 於 營 隊 期 間 體 驗 英 語 村 內 各 個 情 境 教 室, 親 自 操 作 如 機 場 通 關 銀 行 提 存 款 咖 啡 廳 小 點 心 製 作 等, 讓 英 文 也 可 以 很 好 玩 3. 大 團 體 時 間 : 外 師 及 隊 輔 合 力 演 出 有 趣 又 富 寓 意 的 英 文 品 格 戲 劇, 一 同 學 唱 英 文 歌 曲 及 其 他 共 同 課 程 4. 海 洋 探 險 : 海 洋 主 題 課 程, 介 紹 海 洋 生 態 及 文 化, 認 識 海 洋 更 懂 得 愛 護 地 球 5. 團 體 活 動 / 遊 戲 : 除 了 教 室 內 的 英 文 課, 也 不 能 缺 少 活 潑 的 戶 外 活 動, 透 過 團 體 遊 戲 建 立 小 組 合 作 精 神, 更 拉 近 外 師 及 學 員 的 距 離 本 計 畫 由 財 團 法 人 金 車 教 育 基 金 會 與 本 館 共 同 主 辦, 屏 東 縣 南 榮 國 中 南 榮 英 語 村 協 辦, 這 場 冬 令 營 結 合 英 語 ( 英 語 村 體 驗 讓 語 言 互 動 更 自 然 活 潑 ) 及 海 洋 教 育 ( 海 洋 大 觀 園 讓 孩 子 懂 海 洋 更 愛 海 洋 ) 這 兩 大 主 題, 讓 孩 子 有 一 個 美 好 的 學 習 經 驗 2012 南 榮 海 洋 英 語 營 ( 第 一 梯 ) NanJung Blue Ocean English Camp(1) 08:30-09:00 Arrival 報 到 09:00-09:30 Orientation 歡 迎 會 10:40-11:20 Placement & 11:20-12:00 Camp rules 分 組 及 營 規 12:00-13:00 Lunch 午 餐 13:00-13:20 Break 午 休 13:20-14:00 Small Group 小 組 時 間 14:00+14:40 Large Group 大 團 體 時 間 14:40-15:20 English Village 英 語 村 15:20-16:00 Team building 16:00-16:40 團 體 活 動 / 遊 戲 16:40-17:00 1/30 Day 1 1/31 Day 2 2/1 Day 3 2/2 Day 4 Arrival 報 到 Small Group 小 組 時 間 Large Group 大 團 體 時 間 English Village 英 語 村 Lunch 午 餐 Break 午 休 Blue Ocean 海 洋 探 險 English Village 英 語 村 Small Group 小 組 時 間 Team building 團 體 活 動 / 遊 戲 Arrival 報 到 Small Group 小 組 時 間 Large Group 大 團 體 時 間 English Village 英 語 村 Lunch 午 餐 Break 午 休 Blue Ocean 海 洋 探 險 English Village 英 語 村 Small Group 小 組 時 間 Team building 團 體 活 動 / 遊 戲 Clean up & Sweet Home 環 境 整 理 快 樂 返 家 Arrival 報 到 Small Group 小 組 時 間 Large Group 大 團 體 時 間 English Village 英 語 村 Lunch 午 餐 Break 午 休 Blue Ocean 海 洋 探 險 Small Group 小 組 時 間 Rehearsal 活 動 準 備 Farewell 結 業 典 禮 * 實 際 營 隊 活 動 內 容 將 依 實 際 天 氣 學 生 學 習 狀 況 等 作 適 當 調 整 020

21 2012 南 榮 海 洋 探 索 英 語 營 流 程 ( 第 二 梯 ) NanJung Blue Ocean English Camp(2) 07:30-08:00 08:30-10:30 10:40-11:20 11:20-12:00 2/3(Fri) Day 1 Taipei main station 台 北 車 站 報 到 HSR 高 鐵 風 光 Go to NJ 前 往 南 榮 Arrive NJ & Settle In 抵 達 營 區 住 宿 安 排 2/4(Sat) Day 2 2/5(Sun) Day 3 2/6(Mon) Day 4 07:30-08:00 Good morning 活 力 早 晨 08:00-09:00 Excise & Breakfast 晨 操 & 晨 光 早 餐 2/7(Tue) Day 5 09:00-09:40 Small Group 小 組 時 間 Packing 行 李 打 包 09:40-10:40 Large Group 大 團 體 時 間 海 生 館 參 觀 珊 瑚 王 國 館 參 訪 National Museum 10:40-11:20 English Village 英 語 村 of Marine Biology & Aquarium 11:20-12:00 English Village 英 語 村 Lunch 午 餐 12:00-13:00 Lunch 午 餐 12:00-13:00 Lunch 午 餐 13:00-13:40 Orientation 歡 迎 會 13:00-13:20 Break 午 休 13:40-14:20 Placement & 13:20-14:00 Camp rules 分 組 及 14:20-15:00 營 規 說 明 14:00-14:40 15:00-15:40 15:40-16:20 16:20-17:00 Small Group 小 組 時 間 Large Group 大 團 體 時 間 English Village 英 語 村 17:00-17:40 Team Building 17:40-18:00 團 體 活 動 / 遊 戲 17:20-18:00 Blue Ocean 海 洋 探 險 Small Group 小 組 時 間 Blue Ocean 海 洋 探 險 Small Group 小 組 時 間 Blue Ocean 海 洋 探 險 Small Group 小 組 時 間 抵 達 海 生 館 住 宿 CHECK IN 14:40-15:20 15:20-16:00 Treasure Hunt 深 海 尋 寶 Art & Craft 海 洋 世 界 海 生 館 後 場 導 覽 魟 魚 DIY 製 作 16:00-16:40 Sports & Sports & National Games Games Museum of 16:40-17:20 體 育 活 動 體 育 活 動 Marine Biology & Aquarium Small Group 小 組 時 間 Small Group 小 組 時 間 18:00-19:00 Dinner 晚 餐 18:00-19:00 Dinner 晚 餐 / 精 緻 餐 盒 19:00-20:00 Welcome Party 歡 迎 晚 會 19:00-20:00 Large Group 海 底 總 動 員 Large Group 海 洋 活 力 秀 20:00-22:00 Diary, Shower & Call home 日 記 盥 洗 報 平 安 電 話 22:00- Good night and sweet dream 晚 安 夢 鄉 天 文 台 觀 星 Farewell 星 光 晚 會 結 業 典 禮 Sweet home 歡 樂 返 家 預 計 13:00 抵 達 南 榮 國 中 預 計 14:00 抵 達 高 鐵 左 營 站 預 計 18:30 抵 達 台 北 車 站 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 * 實 際 營 隊 活 動 內 容 將 依 實 際 天 氣 學 生 學 習 狀 況 等 作 適 當 調 整 021

22 夢想展翅 熱血翱翔 101 年高中生冬令營 承辦人 林佩蓉 聯絡電話 年 2 月 1 日至 2 月 3 日 恆春半島 本館場域 一般學生 共 1 場次 總計 50 人次 電子郵件 oceanmilkcow@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 透過本次活動 引導高中生檢視自我能力 建構夢想 藉以擬定未來生涯規劃 提供高中生一個舒適 專業的學習環境 透過體驗教育的方式 使高中生進一步了解 各職業類別的辛勞與專業 實質了解跨專業團隊合作的重大意涵 並透過開放之態度 及有趣的過程 帶領高中生尋找自己的夢想 構思實踐夢想所需要的條件 擬定未來 之生涯方向 激發實現夢想之動能 引導反思夢想並釐清對職場之現實感 讓高中生 體會實踐夢想所需克服之恐懼及 團隊 隊實踐夢想之重要性 022

23 101 年海洋學校計畫作業規範 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 年 2 月 1 日至 11 月 30 日 申請學校 全國國民中小學校 共 22 所學校 總計 9328 人次 電子郵件 yaling@nmmba.gov.tw 內容 目前政府已將海洋列入國民教育重大議題之中 並明定融入各領域教學之推廣 策略 鼓勵教師依此策略進行教學之規劃 本館本於長年推動海洋之使命 擬透過與 學校合作共同推廣海洋教育之理念 以 海 洋學校 為架構 整合本館與學校各項教學 資源 共同發展出將海洋元素融入各項教學 領域之規劃設計 並能由此彙整出各領域教 師之教學經驗與成果 以集結成冊 作為各 級學校推動海洋教育之參考 系列活動單元及內容 計畫主軸 海洋教育融入教學課程 1 審視各校既有教學內容與常態性課程內容 找出可將海洋教育的價值融入七大領域 之觀點 且讓學生透過教師的引導 從學習中體認海洋與日常生活息息相關之密切 關係 如從認識水的循環的概念中 讓學童瞭解雖然生活中並未臨海而居 但是將 污水垃圾隨意丟入水溝河流之中 最終會危害海洋生物 如海龜誤食塑膠袋因而死 亡 2 研發以教室內課程為主的海洋教育融入各領域之教學要領與實務方法 3 透過本計畫之實施 提昇參與教師與學生海洋素養 023 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 臺灣為海洋國家 體認海洋與日常生活休戚與共的關係 為國民教育不可或缺的

24 委 辦 條 件 及 辦 理 方 式 : CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 1 研 提 之 申 請 計 畫 主 題 應 為 海 洋 教 育 課 程 訂 定 之 主 題 教 學, 主 題 教 學 內 容 需 將 海 洋 相 關 議 題 融 入 常 態 課 程 領 域, 並 將 相 關 課 程 衍 生 系 列 單 元 教 案 等 教 學 計 畫 書 內 容 應 包 括 辦 理 海 洋 學 校 之 目 標 教 學 設 計 理 念 說 明, 教 學 省 思, 預 期 成 果 2 詳 細 教 學 內 容 及 所 需 之 預 算 ( 包 括 教 學 內 容 學 習 單 ( 需 附 相 關 題 庫 ) 申 請 項 目 及 額 度 等 項 目 ) 計 畫 書 及 經 費 預 算 表 活 動 教 案 設 計 表 並 填 具 申 請 表, 編 列 成 冊 各 二 份 合 作 意 願 3 同 意 書 二 份, 函 寄 本 館 提 出 申 請 作 業 規 範 之 遴 選 作 業 標 準 : 1 提 案 之 教 案 內 容 應 具 備 完 整 學 習 教 材 並 可 發 展 成 長 期 持 續 性 之 教 學 活 動 2 計 畫 內 容 應 具 創 意 並 可 融 入 學 校 常 態 課 程 教 學 領 域 3 若 遇 申 辦 內 容 相 當 者, 以 偏 遠 地 區 學 校 優 先 考 量 4 針 對 各 學 校 所 提 送 計 畫 書 內 容 及 完 整 性 加 以 審 查, 審 查 結 果 後 通 知 申 請 學 校, 未 達 到 上 述 標 準 者 不 予 核 准 5 申 請 本 計 畫 獲 准 申 請 之 學 校, 請 勿 將 已 獲 得 已 申 請 委 辦 部 分 重 複 向 其 他 單 位 提 出 申 請, 如 經 檢 舉 或 查 證 屬 實, 因 違 反 規 定 將 取 消 委 辦 合 作 資 格 並 將 依 法 追 究 相 關 責 任 6 提 案 之 教 案 內 容 俱 備 完 整 學 習 教 材 活 動, 並 得 以 認 識 海 洋 教 育 之 價 值 7 以 活 動 計 畫 內 容 創 意 優 劣 並 可 融 入 學 校 本 位 課 程, 並 可 後 續 發 展 為 成 為 學 校 長 期 辦 理 之 課 程 內 容 為 優 先, 未 達 到 標 準 者 取 消 委 辦 合 作 關 係 8 受 本 館 委 辦 辦 理 之 學 校 願 意 將 活 動 成 果, 以 無 償 方 式 提 供 給 本 館 使 用 024

25 申 請 學 校 明 細 表 : 編 號 縣 市 學 校 名 稱 計 畫 名 稱 1 苗 栗 縣 後 龍 鎮 成 功 國 小 海 派 成 功 2 高 雄 市 彌 陀 區 壽 齡 國 小 這 到 底 是 什 麼 魚? 3 花 蓮 縣 富 里 鄉 萬 寧 國 小 海 就 在 萬 寧 不 遠 的 地 方 4 台 東 縣 國 立 台 東 大 學 附 小 旗 跡 之 美 在 臺 東 5 澎 湖 縣 西 嶼 鄉 大 池 國 小 海 洋 家 鄉 與 我 6 雲 林 縣 臺 西 鄉 新 興 國 小 海 口 的 故 事 - 海 岸 巡 禮 7 雲 林 縣 四 湖 鄉 四 湖 國 小 認 識 海 岸 型 原 生 喬 木 8 桃 園 縣 大 園 鄉 竹 圍 國 小 創 造 一 座 橋 9 嘉 義 市 東 區 民 族 國 小 海 龜 洄 游 永 續 地 球 - 海 洋 生 態 保 衛 戰 10 高 雄 市 內 門 區 觀 亭 國 小 海 市 山 盟 11 新 北 市 萬 里 區 萬 里 國 小 晴 空 萬 里. 海 天 一 色. 近 海 去 12 嘉 義 縣 朴 子 市 松 梅 國 小 松 梅 國 小 海 洋 教 育 - 消 失 的 田 螺 13 嘉 義 縣 布 袋 鎮 新 岑 國 小 蔚 藍 新 岑 14 澎 湖 縣 白 沙 鄉 吉 貝 國 小 石 滬 與 潮 間 帶 的 秘 密 15 彰 化 縣 芳 苑 鄉 後 寮 國 小 王 者 之 功, 夕 陽 之 美 - 細 說 潮 間 帶 的 真 善 美 16 基 隆 市 仁 愛 區 仁 愛 國 小 水 水 生 活 圈 17 台 南 市 新 營 區 新 生 國 小 南 瀛 海 岸 [ 藝 ] 世 界 18 台 東 縣 長 濱 鄉 竹 湖 國 小 海 岸 阿 美 長 濱 遊 蹤 19 新 北 市 土 城 區 安 和 國 小 海 岸 精 靈 20 高 雄 市 彌 陀 區 岡 山 國 中 飛 閱 海 洋 -- 海 楊 歷 險 記 21 台 北 市 內 湖 區 南 湖 國 小 探 索 內 太 空 - 南 湖 海 洋 教 育 實 驗 課 程 22 苗 栗 市 私 立 建 臺 中 學 附 設 國 中 部 還 給 海 洋 生 物 一 個 乾 淨 的 家 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 025

26 海 high 人生 - 海角祕境夜未眠 ( 學生梯次 ) 承辦人 林佩蓉 曾文彥 陳杏瑄 聯絡電話 電子郵件 oceanmilkcow@nmmba.gov.tw twister@nmmba.gov.tw moonboow@nmmba.gov.tw 101 年 2 月 3 日至 11 月 18 日 恆春半島 本館場域 一般學生 共 6 場次 總計 244 人次 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 為提供學校團體優質戶外旅遊去處 本館依學校教學需求 整合資源 協助規 劃富含教育意義之 2 天 1 夜的 海 High 人生 海角祕境夜未眠 ( 學生團體 ) 活動 由專業解師帶領學生於海生館進行兩天一夜的海洋深度之旅 課程內容豐富 除了 探訪本館周邊水族中心後場 館藏標本室 溼地公園 潮間帶 天文台與龜山等生 態環境資源之外 並邀請海生館陣容堅強之教學師資進行授課與演講 規劃科學體 驗式操作課程 期望此活動能開拓學生視野 啟發對海洋科學的興趣 讓學生發揮 無限的潛力 026

27 101 年度恆春半島國民小學到校服務之 海中刺客遊俠 - 河魨課程教學活動 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 年 2 月 14 日至 4 月 12 日 恆春半島國小學校 國小三至六年級學生 共 38 場次 總計 1783 人次 電子郵件 yaling@nmmba.gov.tw 為加強本館與學校聯繫 推廣博物館教育之功能 本教學內容 海中刺客遊俠 河魨 特別介紹恆春半島常見河魨種類 河魨生態環境及如何生存保護自己 並透 過珍貴的標本與影片 以及河魨海報 墊板教具等認識海洋生物的多樣性 也讓在地 學生更加認識河魨的精彩生活 教學大綱 一 多樣性 1 魨形目分類 介紹魨各類型特徵 2 特徵 鰭的特徵 特化 牙齒構造等 3 種類 9 科 51 屬 114 種 二 生態 1 游泳的姿態 利用背鰭和臀鰭游泳 ( 影片 ) 2 食性 吃甲殼類 吃水母等特殊食性介紹 3 棲地 珊瑚礁 大洋性等棲地介紹 4 習性 河豚會膨脹的原理 翻車魚尾鰭的特化板 機魨板機的構造等 三 毒素 魨肉毒性的原理 案件 處理方法等介紹 四 標本觀察 1 牙齒 : 四齒 三齒 二齒魨的型態區別 2 板機魨的板機構造觀察 3 腹部膨脹的觀察 4 箱魨外觀觀察 027 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

28 申 請 學 校 明 細 表 : CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 申 請 學 校 到 校 教 學 日 期 年 級 / 班 別 滿 洲 鄉 永 港 國 小 2/14 上 午 ( 二 ) 3.4 年 級 49 人 5.6 年 級 53 人 恆 春 鎮 山 海 國 小 2/14 下 午 ( 二 ) 3.4 年 級 40 人 5.6 年 級 46 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 2/16 上 午 ( 四 ) 5 年 仁. 愛. 信 班 75 人 6 年 孝. 愛 班 64 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 2/16 下 午 ( 四 ) 5 年 忠. 孝 班 52 人 6 年 忠 仁 班 65 人 車 城 鄉 車 城 國 小 2/21 上 午 ( 二 ) 5 年 1 班 24 人 5 年 2.3 班 49 人 恆 春 鎮 大 光 國 小 2/21 下 午 ( 二 ) 3.4 年 級 44 人 5.6 年 級 41 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 2/23 上 午 ( 四 ) 3 年 孝. 愛 班 51 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 2/23 下 午 ( 四 ) 3 年 忠. 仁 班 49 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 3/06 上 午 ( 二 ) 4 年 孝. 愛 班 56 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 3/06 下 午 ( 二 ) 4 年 忠 仁 班 57 人 車 城 鄉 車 城 國 小 射 寮 分 校 3/01 上 午 ( 四 ) 3.4 年 級 23 人 5.6 年 級 28 人 車 城 鄉 車 城 國 小 保 力 分 校 3/01 下 午 ( 四 ) 3~6 年 級 36 人 恆 春 鎮 大 平 國 小 3/13 上 午 ( 二 ) 5.6 年 級 27 人 3.4 年 級 38 人 恆 春 鎮 水 泉 國 小 龍 泉 分 校 3/15 上 午 ( 四 ) 年 級 46 人 恆 春 鎮 水 泉 國 小 3/15 下 午 ( 四 ) 5.6 年 級 34 人 3.4 年 級 38 人 滿 洲 鄉 滿 州 國 小 3/20 上 午 ( 二 ) 3.4 年 級 35 人 5.6 年 級 37 人 車 城 鄉 車 城 國 小 溫 泉 分 校 3/22 上 午 ( 二 ) 5.6 年 級 16 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/03 上 午 ( 二 ) 3.4 年 丁 班 50 人 3.4 年 戊 班 50 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 南 灣 分 校 4/03 下 午 ( 二 ) 3~6 年 級 81 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/05 上 午 ( 四 ) 3.4 年 甲 班 50 人 3.4 年 乙 班 50 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/05 下 午 ( 四 ) 3.4 年 丙 班 60 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/17 上 午 ( 二 ) 5.6 年 甲 班 65 人 5.6 年 乙 班 65 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/17 下 午 ( 二 ) 5 年 丙 班 30 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/12 上 午 ( 四 ) 5.6 年 丁 班 65 人 5.6 年 戊 班 65 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/12 下 午 ( 四 ) 5.6 年 丙 班 60 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/05 下 午 ( 四 ) 3.4 年 丙 班 60 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/17 上 午 ( 二 ) 5.6 年 甲 班 65 人 5.6 年 乙 班 65 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/17 下 午 ( 二 ) 5 年 丙 班 30 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/12 上 午 ( 四 ) 5.6 年 丁 班 65 人 5.6 年 戊 班 65 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 4/12 下 午 ( 四 ) 5.6 年 丙 班 60 人 028

29 海洋生物生態到校趴趴走推廣活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 電子郵件 101 年 2 月 14 日至 5 月 24 日 高雄光榮 鼓山 七賢 博愛國小 國小學生 共 13 場次 總計 1260 人次 進而提倡學童一齊來扮演海洋資源保育的角色 推廣保育觀念 以推動全落實海洋教 育向下紮根為目標 029 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 透過辦理海洋相關知識課程推廣活動 引導學童對海洋生物生態環境產生興趣

30 2012 海洋探索家冬令營 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 年 2 月 25 日至 2 月 26 日 本館海洋教育中心後場 國小學生 共 1 場次 總計 40 人次 電子郵件 lisa@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 本活動是利用 Board Game 多元益智教材教具及本館自然生態之環境教育資源來設 計 2 天 1 夜的體驗課程 Board Game 多元益智教材內容包含記憶 感官 反應 人際 關係 策略與邏輯思考的多元智能訓練 讓孩子藉由團隊遊戲 融入團體並且訓練策 略思考能力 Board Game 另一大特色是遊戲中包含主題性的學習 寓言故事 經典文 學 語言 數理與地理歷史知識 讓寒假不忘玩樂 更能在玩樂中學習 激發創造力 課程內容除了 Board Game 多元益智遊戲之外 還安排 龜山登頂 鳥瞰海岸線 生態體驗 在本館園區旁的龜山是由珊瑚礁構成 海拔高度約 72 公尺 因外貌猶如龜 背的小丘而得名 龜山上有發現距今約 2000 年前的史前文物遺址 為恆春半島十一 個史前文化相之一 是臺灣考古的重要遺址 於金石並用時期 是考古人類學的寶地 日治時期在此興建的軍事坑道也保留相當完整 墾丁國家公園特別納入自然人文旅遊 景點 是非常具有文化意涵的遺址 登上龜山 山 河 海交界的美景一覽無遺 可 遠眺一望無際的台灣海峽 恆春縱谷平原及保力溪 四重溪河口地形 讓人心曠神怡 除此之外還安排參訪本館海洋教育中心後場 ( 包含濕地生態公園 水族研究中心 生 物標本典藏室等場域 ) 其中 水族研究中心為培殖水族展示所需之水產生物 以確保 水族生物展示之更新與來源不虞匱乏 並培訓生物飼養 管理之人才 以累積經營管 理者之實務經驗而建立 可說是本館運作之心臟地帶 主要區域為 保育類水生動物 收容中心 珊瑚農場培育區 仙后水母養殖區 及其他養殖區域 Board Game 是發源於德國的多元益 智教具 因其在歐美地區發展多年 已研 發出千種品項 在海洋生物及邏輯策略性 的運用非常豐富 因此選為本次活動的腦 力激盪教材 Board Game 除了多元智能 的訓練外 對於人際關係及團體動力有極 大的影響力 有助於定向越野活動的空間 邏輯概念以及團體人際關係的發展 030

31 行 程 表 : 第 一 天 高 雄 左 營 高 鐵 站 集 合 出 發 迎 風 賞 景 海 生 行 ( 抵 達 海 生 館 ) 海 洋 生 物 著 新 衣 - 拼 圖 明 信 片 彩 繪 午 餐 精 緻 餐 盒 Board Game 團 體 動 力 主 題 I: 海 岸 及 陸 地 生 態 放 大 鏡 Board Game 團 體 動 力 主 題 II: 找 尋 天 文 地 理 蛛 絲 馬 跡 龜 山 登 頂 鳥 瞰 海 岸 線 晚 餐 海 洋 風 味 餐 天 文 台 觀 星 ( 天 候 不 佳 改 為 : 暢 遊 墾 丁 街 ) 梳 洗 準 備 就 寢 海 生 館 大 眼 家 族 主 題 套 房 第 二 天 晨 喚 及 梳 洗 元 氣 早 餐 精 緻 餐 盒 濕 地 公 園 生 態 導 覽 水 族 研 究 中 心 生 物 標 本 典 藏 觀 察 午 餐 精 緻 餐 盒 Board Game 團 體 動 力 主 題 III: 生 物 培 育 及 經 營 高 手 頒 獎 及 結 業 式 賦 歸 抵 達 高 雄 高 鐵 站 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 031

32 晨光閱讀暨大家說英文課輔活動 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 年 3 月 6 日至 11 月 28 日 車城國小射寮分校 保力分校 國小學生 共 52 場次 總計 417 人次 電子郵件 yaling@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 車城國小地屬偏遠地區學校 共有 3 所分校 分校大多為農村子弟祖孫家庭居多 學生好動活潑 普遍缺乏學習動力以及偏鄉資源有限之下 為減少城鄉學習差距並提 升學生外語能力的提升 本館與學校合作 讓學童從閱讀中快樂學習英文 將不喜歡 的英文課本變成可琅琅上口的英文 近幾年與學校合作推動成效良好 學生語文能力 明顯成長 因此本館持續到校進行英文課輔教學 落實降低城鄉落差之教育政策 合作學校成果心得分享 推廣外語學習 實現教育機會 提升小朋 友外語溝通能力及國際文化認知 加強國際公 民文化素養 生動活潑的英語教學 增加學生 英語聽 說 讀 寫 的能力 四年五班的小 朋友們很明顯進步許多!( 車城國小保力分校 李錦旭 撰文 ) 032

33 2012 海資週活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 3 月 17 日至 3 月 23 日 國立中山大學海資系所 國小學生 共 1 場次 總計 230 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw 雄市民及國小學童推廣海洋文化相關觀念 以及提倡海洋生態保育 除了使市民了解 海洋的重要性 以及和自身息息相關的生活環境外 同時增進學童彼此間的互動關係 活動內容方案 小遊龍 小遊龍為半天一梯的小型營隊 帶領小朋友以團康遊戲的方式學習海洋相關知識 並 以有獎徵答提高小朋友的學習興趣 此外活動還安排了課堂講授海洋相關知識 並安 排小朋友參觀標本室以及水缸展示生物 還有魚類標本的製作以及海貝卡片的創意發 揮 最後並以戲劇及遊戲的方式加深小朋友們對海洋生態保育及海洋污染防範的觀念 是一趟適合全家大小的海洋知識之旅 活體展示 藉由水缸展示海洋生物 並有專人解說水缸展 出的生物特性及其在生態系中扮演的角色 讓 書中的知識能親眼觀察 使得印象更加深刻 另外並藉著海洋污染模擬缸的展示 教導市民 與小朋友對海洋生態的污染有更進一步的了解 及重視 標本展示 開放海資系的標展室 展出海資系所收藏的貝類 甲殼類以及礦物類標本 並安排解說人員於標本 室內詳細解說各種收藏的標本 倡導不亂捕亂吃 以及亂買稀有海洋生物 更進一步加深民眾對海 洋生物保育的觀念 033 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 本活動由本館與國立中山大學海洋資源系所合辦 藉由海資週活動 持續地向高

34 標 本 製 作 : 現 場 指 導 小 朋 友 進 行 魚 拓 的 製 作, 將 擁 有 特 殊 形 狀 魚 體 拓 印 在 紙 上, 讓 小 朋 友 了 解 魚 類 的 外 部 構 造, 也 可 以 體 會 親 手 做 標 本 的 樂 趣 在 製 作 標 本 的 同 時, 也 順 便 介 紹 各 類 魚 種 的 基 本 認 識 生 態 地 位 等 海 貝 環 保 卡 片 製 作 : 利 用 壓 乾 的 海 藻 及 二 枚 貝 加 以 裝 飾 環 保 相 框, 並 著 以 顏 料 做 成 自 己 專 屬 的 環 保 小 卡 片, 讓 小 朋 友 發 揮 想 像 力 及 創 造 力, 同 時 也 介 紹 所 用 的 各 種 海 藻 名 稱 及 其 相 關 知 識 此 活 動 比 較 需 要 大 人 在 旁 幫 忙 等 動 作, 像 是 熱 熔 槍 的 使 用, 也 會 請 同 學 在 旁 協 助 產 銷 : 活 動 中 並 販 售 各 類 海 洋 相 關 商 品, 推 廣 親 海 愛 海 惜 海 的 理 念 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 透 明 魚 : 到 市 場 撿 漁 民 不 要 的 小 魚, 然 後 以 藥 劑 及 特 殊 製 作 處 理 方 式 泡 製 約 個 月 使 魚 體 透 明 化, 讓 大 眾 可 以 清 楚 的 看 見 魚 體 骨 骼 的 構 造, 並 可 長 久 的 保 存 也 可 將 下 雜 魚 的 利 用 價 值 作 另 一 方 面 的 提 升 專 題 : 以 大 型 海 報 展 示 一 個 較 深 入 的 海 洋 相 關 主 題 : 海 洋 生 物 基 本 介 紹 以 及 浮 游 動 植 物 海 洋 污 染 及 防 治 等 議 題, 與 中 山 大 學 所 有 師 生 民 眾 以 及 系 友 互 相 討 論, 並 派 專 人 輪 流 講 解 海 報 研 討 內 容 034

35 2012 年海洋生物精彩魚身大考驗學習站 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 電子郵件 101 年 3 月 17 日至 101 年 4 月 27 日 恆春國小 車城國小 國小學生 共 2 場次 總計 957 人次 小學校慶所設計的科教活動 活動內容以 認識珊瑚礁魚類及搭配 DIY 創作為主要學 習題材 透過海報將科教遊戲教材帶進校 園 讓學童在無負擔的學習環境中了解生 物 並配合學校利用博物館教育資源與學 校互動達到推廣海洋教育功能 活動單元 1. 生物大考驗 透過生物撲克牌考驗小朋友對於海洋生物種類和體型構造及環境習性的了解 並結合 教學海報的介紹 達到寓教於樂的學習效果 適合高年級及一般民眾 2. 魚型拼圖遊戲 以珊瑚礁魚類圖形為教材 將魚形分 6 塊 拼圖組合並結合文字介紹 適合幼小及中 低年級學童科教遊戲 達到寓教於樂學習效果 3.DIY 木質生物造型彩繪磁鐵 將海洋生物圖形刻印在木質板做為吊飾 運用多彩的金蔥筆動手做彩繪 有多樣化的 生物造型圖可作為收藏飾品 亦可自由創作 035 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 本計畫係為參與恆春半島 2 所國民

36 活 動 內 容 : 1 2 參 加 生 物 大 考 驗 活 動, 現 場 報 名, 由 抽 籤 桶 抽 號 碼 答 題 目, 結 合 海 報 由 生 物 撲 克 牌 中 找 出 答 案, 答 對 即 可 免 費 贈 送 DIY 木 質 生 物 造 型 彩 繪 磁 鐵 收 藏 飾 品, 亦 可 於 現 場 完 成 作 品 參 加 魚 型 拼 圖 遊 戲, 現 場 報 名, 結 合 圖 文 解 說 板 將 魚 型 拼 組 完 成, 即 可 贈 送 魚 臉 書 籤 乙 份 活 動 時 間 : 學 校 名 稱 日 期 星 期 志 工 備 註 車 城 國 小 3 月 17 日 六 6 恆 春 國 小 4 月 27 日 五 6 視 情 況 增 加 工 作 人 員 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 036

37 2012 海生館戶外教學參觀套裝活動 承辦人 林佩蓉 曾文彥 陳杏瑄 聯絡電話 電子郵件 101 年 3 月 17 日至 12 月 22 日 本館水族實驗中心 館藏標本室與溼地公園 一般學生 共 24 場次 總計 1123 人次 本館為南部地區主要社教機構之ㄧ 為推廣海洋生態保育之觀念與重要性 整合 館內現有資源 開放全國各學校團體採預約方式申請辦理校外教學 可參觀有海龜收 容中心在內 並有珊瑚農場之稱的水族實驗中心 收藏許多海洋奇珍的館藏標本室 以及風景優美的海生館濕地祕境 讓學生以生動活潑的方式學習成長 037 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

38 海洋教育巡迴列車活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 3 月 27 日至 9 月 18 日 高雄市國小 國小及國中學童 共 39 場次 總計 2615 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 加強海洋基本知能教育 培 育學生具備認識海洋 善用海洋 珍惜海洋及海洋國際觀的國民特 質 同時從活動與省思中激發熱 愛海洋情操 珍惜海洋的各項資 源 積極為保育海洋資源進一份 心力 038

39 2012 年海洋教育中心到校教學活動 承辦人 林佩蓉 曾文彥 陳杏瑄 聯絡電話 電子郵件 101 年 4 月 27 日至 7 月 18 日 全國各級學校 一般學生 共 6 場次 總計 330 人次 為加強本館與各級學校聯繫 推廣博物館教育之功能 本計畫將海洋知識融入學 校教育 推廣海洋保育觀念 本館於 2011 年正式成 立海洋教育中心 有多位專業講師規劃適合不同年 齡層學生學習的海洋生物課程 並透過標本觀察與 影片解說等輔助教材融入課程教學 提供更多在校 師生認識海洋的機會 普及全民海洋教育 申請說明 一 實施對象 全國各級學校師生 ( 海洋學堂課程本年度僅開放高屏地區學校申請 ) 二 實施方式 1. 本館教學採用 預約申請 方式實施 學校先參考活動實施要點各 項細節後 按必要程序提出預約申請 2. 本項活動由本館 海洋教育中心專業講師 到校教學及提供活動教 材設備 實地進行教學服務 三 實施時間 1. 海洋學堂 ( 科普教育 ) 每堂課所需時間為 1 小時 每月開放至多 4 場次 每場次最多 100 人 2. 專題演講 ( 專業講座 ) 每堂課所需時間為 小時 每月開放 1 場次 每場次最多 200 人 四 適合對象 1. 海洋學堂 ( 科普教育 ) 國中以下學生 2. 專題演講 ( 專業講座 ) 高中職以上學生 五 申請方式 1. 請於課程實施前一個月提出預約申請 不受理臨時申請方式 2. 教學活動當天由本館解說教育人員於上課前 20 分到校準備教學用 具 屆時請學校配合辦理 3. 預約申請請洽詢本館科學教育組 傳真後並請電話確認 六 課程內容 本活動依各年齡層學生規劃不同課程 課程方案詳細說明請參考本館 海洋教育中心網站 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

40 申 請 學 校 一 覽 表 : 編 號 時 間 申 請 學 校 申 請 課 程 場 次 人 數 1 4 月 27 日 高 雄 市 前 金 國 小 海 洋 狠 角 色 人 2 5 月 11 日 高 雄 市 勝 利 國 小 附 設 幼 稚 園 海 洋 奧 斯 卡 2 90 人 3 5 月 18 日 屏 東 縣 墾 丁 國 小 深 海 奇 珍 1 46 人 4 7 月 18 日 高 雄 海 洋 科 技 大 學 海 中 遊 俠 - 海 龜 1 51 人 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 040

41 超級孩子王系列 海洋小尖兵 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 電子郵件 101 年 4 月 28 日至 11 月 10 日 高雄市政府社會局婦幼青少年館 101 教室 314 教室 國小 1-3 年級學童 共 7 場次 總計 210 人次 子王系列 海洋小尖兵 系列活動 每期規劃 3-5 個單元課程 推廣對象為國小學童 希望透過認識海洋生物簡報 生態影片播放 生物動手做 DIY 有獎徵答等生動活潑 的課程內容 吸引學童對海洋生物的學習興趣 進而愛護與保育海洋 週末放假了 邀請小朋友跟我們進入神秘的海洋世界 探索及認識 海洋鯨靈 鯨豚 海洋魔術師 - 烏賊 綺麗的珊瑚礁世界 果凍魚傳說 - 水母 貝 殼裡的科學秘密 奈米科技知多少 海洋與鹽 等有趣的課程 透過親身 體驗 觀看海洋生物影片及標本展示 聆聽專業講師圖 文介紹 海洋生物 DIY 實作及科學動手做小實驗等生動 活潑的課程 認識海洋生物多樣性與生態環境保育的重 要性 無論是在聽覺 視覺或觸覺上 樣樣都是難得的 經驗 遊玩之餘 更可從中學習海洋生物知識 本活動 吸引許多六歲至十歲小朋友來參加 041 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 為了推廣海洋科普教育 本計畫與高雄市政府社會局婦幼青少年館合辦 超級孩

42 活 動 內 容 : CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 班 次 日 期 課 程 名 稱 課 程 簡 介 講 師 月 28 日 14:00-16:00 5 月 19 日 14:00-16:00 5 月 26 日 14:00-16:0 9 月 22 日 14:00-16:00 10 月 13 日 14:00-16:00 10 月 27 日 14:00-16:00 11 月 10 日 14:00-16:00 海 洋 鯨 靈 - 鯨 豚 海 洋 魔 術 師 - 烏 賊 綺 麗 的 珊 瑚 礁 世 界 果 凍 魚 傳 說 - 水 母 貝 殼 裡 的 科 學 秘 密 奈 米 科 技 知 多 少? 海 洋 與 鹽 1. 鯨 豚 生 態 介 紹 2. 鯨 豚 救 援 與 保 育 3. 鯨 豚 知 識 問 答 小 遊 戲 1. 頭 足 類 介 紹 2. 食 衣 住 行 - 頭 足 類 與 我 們 3. 烏 賊 DIY 及 知 識 問 答 1. 珊 瑚 簡 介 2. 珊 瑚 的 型 態 特 徵 3. 珊 瑚 的 生 存 與 繁 衍 4. 珊 瑚 毛 根 DIY 一 介 紹 QQ 的 果 凍 魚 - 水 母 1. 水 母 家 族 成 員 有 誰? 他 們 是 怎 麼 長 大 的 呢? 讓 我 們 一 起 揭 開 水 母 神 秘 的 一 生! 2. 海 綿 寶 寶 又 被 水 母 電 到 了?! 水 母 真 的 有 電 嗎? 二 與 水 母 的 親 密 接 觸 1. 海 中 漂 浮 果 凍 的 活 體 觀 察 2. 找 找 水 母 的 好 朋 友 - 共 生 藻 在 哪 裡? 一 美 麗 貝 殼 的 秘 密 1. 和 貝 類 做 朋 友 2. 造 形 奇 特, 色 彩 鮮 豔 的 貝 殼 是 怎 麼 來 的? 3. 貝 殼 的 主 要 成 分 是 什 麼? 我 們 如 何 透 過 簡 單 的 實 驗 來 確 認 它 的 成 分? 二 砂 中 的 迷 你 世 界 1. 什 麼 是 迷 你 貝? 2. 砂 中 尋 寶 從 成 堆 的 砂 中 找 出 迷 你 貝 3. 迷 你 貝 的 觀 察 與 辨 別 一 奈 米 表 面 結 構 DIY 1. 奈 米 紙 DIY, 看 看 奈 米 表 面 結 構 神 奇 之 處 2. 奈 米 是 甚 麼? 奈 米 之 父 是 誰? 奈 米 是 福 是 禍? 二 自 然 界 的 生 物 也 有 奈 米 結 構 1. 鐵 磁 性 顆 粒 DIY, 看 看 它 有 甚 麼 功 能? 2. 鐵 磁 性 粒 子 在 醫 學 上 的 用 途 1. 節 能 減 碳 愛 地 球 2. 利 用 海 水 導 電 的 發 展 現 況 3. 海 水 導 電 科 學 小 實 驗 陳 杏 瑄 老 師 曾 文 彥 老 師 葛 嘉 麟 老 師 海 生 館 陳 杏 瑄 屏 東 市 民 生 國 小 陳 文 德 高 雄 市 大 同 國 小 曾 秀 玉 高 雄 市 政 府 吳 淑 娟 042

43 101 年恆春半島幼兒園到校教學服務之 小小海蛞蝓繽紛樂教學計畫 承辦人 陳杏瑄 聯絡電話 年 5 月 1 日至 6 月 13 日 恆春半島公私立立案幼教機構 學齡前幼童 共 20 場次 總計 630 人次 電子郵件 moonboow@nmmba.gov.tw 海洋的世界繽紛多彩 無奇不有 需要全民共同來認識與珍惜 本館為深化海洋 教育 規劃出適合學齡前幼兒學習的海洋生物相關課程 此次教學內容 小小海蛞蝓 繽紛樂 以主題式教學介紹常見的海蛞蝓及其生態特色 並加入音樂 律動和團康遊 戲等元素 讓孩童在遊戲中學習與成長 並對海洋產生喜愛之感 達到海洋教育向下 紮根的目標 教學大綱 1. 什麼是海蛞蝓 介紹海蛞蝓基本分類 並認識特徵 嗅角 外套膜 腹足 裸鰓等構造 2. 海蛞蝓生態 利用影片呈現海蛞蝓移動及游泳的姿態 食性 棲地介紹等 3. 海蛞蝓律動體操 教導學童以各種伸展體操動作模擬海蛞蝓移動 游泳 伸展的方式並搭配團康遊戲 體驗海蛞蝓在水中的生活模式 加強學習印象 4. 海蛞蝓教學拼圖 使用海蛞蝓拼圖教具 讓學童認識海蛞蝓外型 同時訓練色彩辨識 肢體配合能力 043 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

44 申 請 學 校 一 覽 表 : CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 場 次 日 期 時 間 學 校 人 數 1 101/05/01( 二 ) 09:30~11:00 永 港 國 小 附 幼 大 中 班 16 人 2 101/05/01( 二 ) 13:00~14:30 長 樂 國 小 附 幼 大 中 小 班 23 人 3 101/05/02( 三 ) 10:15~11:45 滿 州 國 小 附 幼 大 中 班 16 人 4 101/05/08( 二 ) 10:00~11:30 愛 心 幼 兒 園 大 中 小 班 30 人 5 101/05/09( 三 ) 10:00~11:30 僑 勇 國 小 附 幼 大 中 班 28 人 6 101/05/15( 二 ) 09:30~11:00 車 城 國 小 射 寮 分 校 附 幼 大 中 班 14 人 7 101/05/16( 三 ) 10:00~11:30 依 莎 貝 兒 藝 術 托 兒 所 大 班 51 人 8 101/05/17( 四 ) 10:00~11:30 佳 音 托 兒 所 中 班 18 人 9 101/05/17( 四 ) 14:00~15:30 佳 音 托 兒 所 大 班 20 人 /05/22( 二 ) 09:30~11:00 童 心 托 兒 所 大 中 小 班 37 人 /05/23( 三 ) 10:00~11:30 依 莎 貝 兒 藝 術 托 兒 所 中 小 班 69 人 /05/24( 四 ) 09:30~11:00 大 和 托 兒 所 大 班 35 人 /05/29( 二 ) 09:00~10:30 恆 春 國 小 附 幼 大 中 班 27 人 /05/30( 三 ) 09:30~11:00 瑪 利 幼 稚 園 大 班 27 人 /05/31( 四 ) 09:30~11:00 大 和 托 兒 所 中 小 班 32 人 /06/05( 二 ) 10:00~11:30 墾 丁 國 小 附 幼 幼 大 中 班 45 人 /06/06( 三 ) 09:30~11:00 瑪 利 幼 稚 園 中 小 班 40 人 /06/07( 四 ) 09:30~11:00 水 泉 國 小 龍 泉 分 校 附 幼 大 中 班 30 人 /06/12( 二 ) 09:30~11:00 車 城 國 小 附 幼 大 中 班 23 人 /06/13( 三 ) 09:30~11:00 慧 橋 托 兒 所 中 班 50 人 044

45 第二屆花旗 未來領袖發展計畫 故事閱讀志工服務企劃 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 年 5 月 4 日至 11 月 23 日 恆春工商 車城國小射寮分校 一般學生 共 11 場次 總計 195 人次 電子郵件 yaling@nmmba.gov.tw 服務名稱 希望閱讀 e 起來 主辦單位 花旗基金會 天下雜誌教育基金會 協辦單位 恆春工商 國立海洋生物博物館 閱讀志工團隊簡介 恆春工商觀光二甲學生 是一群充滿熱情與自信的女孩 在繁忙 的課業中 期待有機會能透過講故事的方式 至偏鄉小學服務與 分享 從自我表達與團體合作的學習 不僅帶給我們成長 同時 也能帶給小朋友歡笑 希望我們能脫穎而出 成為一群霹靂嬌 娃 團隊輔導 國立海洋生物博物館專業故事志工 Tiffany 老師 恆春工商 李清福老師 服務動機 提升自己的想像與學習空間 了解閱讀志工服務之基本價值 使命與實踐 過程中所可能遭遇的困難與挑戰 以及未來實際參與志工活動時應有之態 度與準備 此外 藉由此閱讀志工培訓與服務之學習機會 強化自我的表 達能力與信心勇氣的建立 計劃目的 鼓勵高中學生輔導 陪伴偏鄉學童養成閱讀習慣 透過閱讀增長知識 豐 富生活 並增進創造力 開啟多元價值觀 藉由閱讀志工服務 培育恆春 地區導讀志工 積極參與及協助社區 學校閱讀計畫之推廣 服務目標 了解志工服務內容及投入志願服務的動機 以及志工們分享服務後的心得 希望對於未來升學與活動規劃上有所幫助 服務內容 故事閱讀服務志工 服務團隊可於平日週間早自修到鄰近小學服務 針對小學生閱讀 寫作進行輔導 可進行活動除了說故事外 包括作業指 導 讀報 成語練習 認字遊戲 等 活動進行 團隊分六小組 每週一次到車城國小射寮分校 以一 二年級小朋友作為 對象講故事 每次閱讀完畢後 以有獎徵答 自願分享的方式進行現場互 動 ( 恆春工商 李清福老師 撰文 ) 045 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

46 故 事 閱 讀 志 工 培 訓 地 點 : 恆 春 工 商 勤 學 館 一 樓 ( 圖 書 館 ) 日 期 時 間 課 程 故 事 志 工 ( 五 ) 7:30~8:00 七 號 夢 工 廠 ( 一 ) Tiffany 老 師 分 享 - 要 領 ( 五 ) 7:30~8:00 七 號 夢 工 廠 ( 二 ) Tiffany 老 師 分 享 - 技 巧 ( 五 ) 7:30~8:00 鯨 魚 爺 爺 一 定 有 辦 法 Tiffany 老 師 分 享 - 示 範 ( 五 ) 7:30~8:00 星 月 Tiffany 老 師 經 驗 分 享 ( 五 ) 7:30~8:00 實 際 演 示 經 驗 分 享 ( 請 威 翔 欣 宜 分 享 ) ( 五 ) 7:30~8:00 實 際 演 示 經 驗 分 享 ( 請 以 柔 佳 羚 分 享 ) ( 五 ) 7:30~8:00 實 際 演 示 經 驗 分 享 ( 請 雅 欣 品 涵 分 享 ) ( 五 ) 7:30~8:00 實 際 演 示 經 驗 分 享 ( 請 家 均 文 溪 分 享 ) 希 望 閱 讀 e 起 來 閱 讀 志 工 服 務 計 畫 服 務 學 校 : 車 城 國 小 射 寮 分 校 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 日 期 時 間 繪 本 書 說 故 事 學 生 志 工 ( 五 ) 8:00~8:30 七 號 夢 工 廠 ( 請 以 柔 佳 羚 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 雷 公 糕 ( 請 雅 欣 品 涵 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 星 月 ( 請 家 均 文 溪 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 鯨 魚 ( 請 威 翔 欣 宜 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 打 瞌 睡 的 房 子 ( 請 燕 樺 子 安 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 快 樂 的 獅 子 ( 請 小 瑩 妘 萱 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 爺 爺 一 定 有 辦 法 ( 請 佳 羚 以 柔 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 國 中 圖 北 市 圖 電 子 繪 本 ( 請 品 涵 雅 欣 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 畢 老 師 的 蘋 果 ( 請 文 溪 家 均 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 小 狗 的 便 便 ( 請 欣 宜 威 翔 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 傻 鵝 皮 杜 妮 ( 請 子 安 燕 樺 分 享 ) ( 五 ) 8:00~8:30 阿 奇 也 想 上 方 舟 ( 請 妘 萱 小 瑩 分 享 ) 046

47 2012 海洋沿岸生物多樣性研習營 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 6 月 23 日至 6 月 27 日 海生館 學生及解說員 共 1 場次 80 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw 學員參訪海生館的展場 標本蒐藏室 水族研究設施及人工濕地外 進一步藉由野外 調查的實際參與及經驗 促進學員對生態調查技術以及海洋沿岸生態知識有更深層的 認知 提升學員之生態調查監測專業能力 並統一濕地調查資料之格式項目 建立完 整之濕地資料庫 047 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 提供學員書本以外 另一種學習沿海濕地生物多樣性標準作業的方式 除了帶領

48 "2012 海在等什麼 " 活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 電子郵件 101 年 7 月 5 日至 7 月 6 日 國立中山大學海資系所 海生館 國中及高中學生 共 1 場次 總計 60 人次 活動流程 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 :30~8:00 早操 8:00~8:30 早餐 8:30~9:30 整裝待發 9:30~10:30 10:30~11:30 11:30~12:30 12:30~13:00 13:00~14:00 14:00~15:00 報到 ( 系館正門 ) 小隊時間 團康 (1009&1005) 始業式 ( 海 a 會議室 ) 15:00~17:00 生技 概論 ( 海 a 會議室 ) + 微生物實驗 ( 微實驗室 ) 17:00~18:00 晚餐 (1009&1005) 海洋醫學 (1009) + 綠色和平 (1009) + 微生物實驗 透明魚 ( 微實驗室 ) 午餐 (1009&1005) 前往海生館 參觀後場 研究中心 ( 海生館 ) 參觀館場 ( 一 二館 ) 午餐 午餐 自由活動 ( 海生館 ) 果凍學姐 課程 沙灘 ( 西子灣沙灘 ) 晚餐 ( 米羅 ) 5 海洋物理 (1009) 動浮正課 (1009) + 魚類學實驗 ( 微實驗室 ) 20:00~21:00 青蛙解剖 ( 微實驗室 ) 參觀館場 ( 三館 ) 浮潛 ( 後壁湖 ) 大型遊戲 ( 海資系館 附近 ) 自由活動 ( 海生館 ) 晚餐 ( 明利海產店 ) 晚餐 ( 菩提樹下 ) 回中山 舞會 星空夜語 ( 菩提樹下 ) 23:00~ 結業式 ( 海 a 會議室 ) 烏龜卡時間 ( 系館正門 ) 大家再會 夜教 ( 海資系館 ) 晚會 ( 沙灘 ) 宵夜 (1009&1005) 宵夜 (2015) 墾街 ( 墾街 ) 21:00~22:00 22:00~23:00 課程總驗 ( 海資系館 ) 午餐 18:00~19:00 19:00~20:00 6 睡覺 睡覺 048 宵夜 ( 菩提樹下 )

49 台灣囝仔海洋營 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 電子郵件 101 年 7 月 8 日至 7 月 22 日 環台 10 縣市 國小 5-6 年級及國中 1-2 年級學生 共 1 場次 總計 40 人次 用細膩觀察與守護的心 將台灣之美永存心中 福爾摩沙台灣婆娑蔚藍的海洋 孕育 無數生命力量 今夏 讓孩子拾起相機 勇氣 體力 創意 用力 eye 台灣 環台 15 天讓孩子打開五感體驗這片土地最真誠的故事 活動涵蓋台灣 10 縣市 品嚐夜市美 食 體驗漁港活力 出海乘風賞鯨豚 踏查島嶼悠閒風光 撫觸海蝕精工美學 用 文字 照片 觸感 心動與創意呈現最 IN 的海洋豐饒旅程 本營隊活動目標是以八大多元智能發展為基礎 採取體驗學習的模式 讓孩子學 習在有限的資源下 設定學習目標 發揮團隊合作 解決各項交通 飲食問題 激發 創意通過學習考驗 一窺寶島的人文史地與地方美食 建立獨立且合群的人格特性 並負起對家庭 社會與環境的責任 活動特色 1 體驗學習 運用心智圖法及八大多元智法發展 善用語文 邏輯數理 空間 肢體 動作 音樂 人際社交 內省和自然觀察等智慧 實際從生活學習整理內務 自然 觀察與省思 搭乘大眾交通工具 地圖方位 指南針 等解決問題的能力 實踐 體驗教育做中學的精神 2 閱讀學習 在不同的生態地區 閱讀生態相關圖書 詩集 大自然聲音 或生態音 樂 與自己內心對話 將感動與感想化為文字 圖畫 並建立閱讀習慣 於活 動結束前學習製作報告 049 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 臺灣的美 每個面向都令人感動 今夏慢活 走訪臺灣 邀請您與婆娑之洋相遇

50 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 3 集 體 學 習 透 過 團 隊 討 論, 設 定 每 日 品 格 學 習 目 標 及 活 動 行 程, 激 發 創 意 通 過 考 驗, 建 立 多 元 思 考 系 統 4 責 任 學 習 透 過 團 隊 探 險 方 式, 增 進 個 人 對 環 境 與 人 身 安 全 意 識, 並 負 起 對 家 庭 社 會 與 環 境 的 責 任 5 海 洋 探 索 全 台 環 島 1 周 撫 觸 海 蝕 精 工 美 學, 感 受 高 雄 貿 易 港 的 壯 觀, 東 部 兩 大 港 花 蓮 港 及 蘇 澳 港 踏 查 2 外 島 悠 閒 風 情 小 琉 球 及 綠 島 體 驗 3 大 魚 貨 市 場 活 力 高 雄 旗 津 屏 東 東 港 及 台 東 成 功 全 台 4 大 夜 市 美 食 饗 宴 台 南 高 雄 墾 丁 羅 東 至 少 5 種 交 通 工 具 公 車 捷 運 客 運 火 車 遊 覽 車 最 少 6 次 搭 船 體 驗, 還 有 更 多 的 經 驗 數 字, 等 著 您 的 寶 貝 來 體 驗 本 營 隊 活 動 期 望 能 訓 練 孩 子 獨 立 自 主 的 性 格, 獨 立 思 考 的 能 力, 解 決 問 題 的 能 力, 提 升 自 然 觀 察, 積 極 參 與 各 項 討 論, 建 立 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧, 學 習 團 隊 合 作 的 精 神 等 能 力 學 習 地 圖 搜 集 及 資 料 整 理, 讓 回 憶 更 添 具 體, 學 習 更 有 樂 趣 ; 練 習 每 日 撰 寫 日 記 明 信 片..., 目 的 都 是 為 了 沉 澱 所 學, 分 享 心 得 最 好 的 方 式 ; 民 以 食 為 天, 從 地 方 小 吃 看 當 地 飲 食 文 化 ; 活 動 以 訓 練 學 童 搭 乘 大 眾 交 通 工 具 為 主, 多 點 旅 遊 時 改 搭 乘 遊 覽 車, 訓 練 獨 立 能 力 050

51 2012 海生館兒童夏令營 魚我童游大海活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 7 月 15 日至 8 月 5 日 海生館 國小 3-6 年級學童 共 5 場次 311 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw 洋多樣性面貌 同時傳達海洋保育觀念 課程表 時間 第二天 7/16 一 7/21 六 7/26 四 7/31 二 8/4 六 時間 第三天 7/17 二 7/22 日 7/27 五 8/1 三 8/5 日 高雄後火車站 ( 高鐵站 ) 出發 07:30 08:00 起床 ( 盥洗 早操 ) 07:30 08:00 起床 ( 盥洗 早操 ) 11: 00 報 到 08:00 08:40 早 餐 08:00 08:40 早 餐 11:00 11:20 開幕式 08:40 10:30 遨 遊 世界水域館 08:50 09:50 海底忍者 ( 海洋生態課程 ) 11:20 12:00 小隊時間 10:30 12:00 神奇海寶貝 ( 海洋生態課程 ) 10:00 11:30 海洋大世界 ( 大地遊戲 ) 12:00 13:30 午餐與休息 12:00 13:30 午餐與休息 11:30 12:00 午餐與休息 13:30 15:00 探 訪 臺灣水域館 及珊瑚王國館 13:30 15:00 海洋生態 DIY ( 暫定 ) 12:30 14:00 勇 渡大洋 ( 海洋生態課程大驗收 ) 15:00 17:00 海洋生物 生態相關 D I Y 15:00 15:30 車 程 14:00 賦 歸 17:00 19:00 星光晚宴 15:30 17:00 浮潛 ( 海洋生物 ( 態 ) 觀察 ) 19:00 20:30 盥 洗 17:00 17:30 車 程 20:30 21:00 夜探珊瑚王國館 17:30 18:30 盥 洗 21:00 21:30 宵 夜 18:30 19:30 晚 餐 21:30 22:00 搭帳棚 19:30 21:30 海洋遊樂園 ( 晚會 ) 22:00 ㄛㄛ睏 21:30 22:00 宵 夜 22:00 夜宿大洋池 時間 第一天 7/15 日 7/20 五 7/25 三 7/30 一 8/3 五 08: CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 藉助活動教導學童認識海洋生物生態 透過活動方式讓學童更貼近海洋 了解海

52 海洋營活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 8 月 2 日至 8 月 8 日 海生館 國小學生 共 2 場次 總計 54 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 本活動透過專業課程與自然體驗 讓學童多接觸海洋自然環境 親近海洋 感受 海洋自然環境生態的奧妙 認識台灣海洋生物 灌輸並陶冶學童生態保育觀念 培養 對於本土生態的熱愛 落實生態教育 052

53 夏天的童話兒童夏令營活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 8 月 6 日至 8 月 10 日 高樹長老教會 國小學生 共 1 場次 總計 80 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw 計 讓學童們培養團體生活默契 增進彼此間情感 也讓學童能親近大自然 獲得一 些課本以外的有趣知識 053 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 透過活動培養學童們的課外知識 擴展視野 增廣見聞 同時期望透過此活動設

54 2012 年恆春半島國民中學 綜合領域生活與海洋教育課程教學活動 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 年 9 月 13 日至 12 月 6 日 恆春國中 車城國中 國中學生 共 26 場次 總計 1560 人次 電子郵件 yaling@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 為加強本館與學校聯繫 推廣博物館教育功能 本計畫與學校合作到校進行海洋 教育課程教學 課程內容設計有專題教學及互動遊戲教學 精彩豐富課程中將搭配生 物標本 模型等教具 並透過精彩影片介紹 豐富課程內容 利用學校自然综合領域 課程認識多元海洋文化 希望藉由海洋相關課程 提升學生對海洋的認識與保育 計畫目標 1 運用海生館各項資源豐富教學內涵 2 藉由多元活動設計提升學生自信 3 培養正面積極之生活態度 4 透過實作課程增進對海洋生物的認識 課程內容 編號 課程類別 專題教學 專題教學 專題教學 專題教學 專題教學 專題教學 專題教學 專題教學 專題教學 ( 影片 ) 專題教學 ( 影片 ) 專題教學 ( 影片 ) 生物標本教學 +DIY 課程 互動遊戲教學 課程名稱 水的行星 - 水與環境生態介紹 古代海洋 - 生命的起源 陸與海的交會 - 潮間帶 暗黑的海底深淵 - 深海 白色寒冷大地 - 極地生態 海中之森 - 巨大的海藻森林 海洋生物 - 企鵝 海洋生物 - 鯨鯊 產房 ( 軟絲復育 ) 海洋熱帶雨林 - 珊瑚礁 海洋生物 - 海豹 海洋生物 - 淺談貝類 人類與海洋 054 地點 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 視聽教室 實驗教室 實驗教室 實驗教室

55 車 城 國 中 教 學 進 度 表 : 課 堂 日 期 時 間 班 級 課 程 項 目 地 點 人 數 1 09/13 10:05~10: 水 的 行 星 - 水 與 環 境 生 態 介 紹 視 聽 教 室 /20 10:05~10: 古 代 海 洋 - 生 命 的 起 源 視 聽 教 室 /27 10:05~10: 海 洋 生 物 - 海 豹 視 聽 教 室 /04 10:05~10: 陸 與 海 的 交 會 - 潮 間 帶 視 聽 教 室 /12 13:30~14: 產 房 ( 軟 絲 復 育 ) 視 聽 教 室 /18 10:05~10: 暗 黑 的 海 底 深 淵 - 深 海 視 聽 教 室 /25 10:05~10: 白 色 寒 冷 大 地 - 極 地 生 態 視 聽 教 室 /01 10:05~10: 海 洋 生 物 - 淺 談 貝 類 (DIY) 視 聽 教 室 /08 10:05~10: 海 中 之 森 - 巨 大 的 海 藻 森 林 視 聽 教 室 /15 10:05~10: 海 洋 熱 帶 雨 林 - 珊 瑚 礁 視 聽 教 室 /22 10:05~10: 海 洋 生 物 - 企 鵝 視 聽 教 室 /29 13:30~14: 海 洋 生 物 - 鯨 鯊 視 聽 教 室 /03 13:30~14: 人 類 與 海 洋 視 聽 教 室 60 教 學 進 度 表 恆 春 國 中 教 學 進 度 表 : 課 堂 日 期 時 間 班 級 課 程 項 目 地 點 人 數 1 09/13 13:30~14:15 703,704 水 的 行 星 - 水 與 環 境 生 態 介 紹 視 聽 教 室 /20 13:30~14:15 703,704 古 代 海 洋 - 生 命 的 起 源 視 聽 教 室 /27 13:30~14:15 703,704 海 洋 生 物 - 海 豹 視 聽 教 室 /04 13:30~14:15 703,704 陸 與 海 的 交 會 - 潮 間 帶 視 聽 教 室 /11 13:30~14:15 703,704 產 房 ( 軟 絲 復 育 ) 視 聽 教 室 /18 13:30~14:15 703,704 暗 黑 的 海 底 深 淵 - 深 海 視 聽 教 室 /25 13:30~14:15 703,704 白 色 寒 冷 大 地 - 極 地 生 態 視 聽 教 室 /01 13:30~14:15 703,704 海 洋 生 物 - 淺 談 貝 類 (DIY) 視 聽 教 室 /08 13:30~14:15 703,704 海 中 之 森 - 巨 大 的 海 藻 森 林 視 聽 教 室 /15 13:30~14:15 703,704 海 洋 熱 帶 雨 林 - 珊 瑚 礁 視 聽 教 室 /22 13:30~14:15 703,704 海 洋 生 物 - 企 鵝 視 聽 教 室 /29 13:30~14:15 703,704 海 洋 生 物 - 鯨 鯊 視 聽 教 室 /06 13:30~14:15 703,704 人 類 與 海 洋 視 聽 教 室 60 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 055

56 101 年恆春半島到校教學服務之海中嬌客 海水神仙魚課程教學活動 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 年 9 月 18 日至 11 月 8 日 恆春半島國小學校 國小三至六年級學生 共 30 場次 總計 1368 人次 電子郵件 yaling@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 為加強本館與學校聯繫 推廣博物館教育之功能 本次教學特別安排 海洋嬌客 海水神仙魚 課程 海水神仙屬蓋刺魚科 在珊瑚礁中非常鮮艷出色 是引人注目的 珊瑚礁魚類 可說是海洋魚類中的嬌客 經由課程的引導揭開神仙魚的神秘面紗 海 水神仙魚是觀賞魚中的高價魚類 面臨人類嚴重 捕捉 本次課程將透過珍貴的標本與影片介紹及 海報 墊板輔助教材 告訴大家如何保育我們的 海洋生態環境 以及認識海洋生物的多樣性 也 讓在地學生更加認識海洋生物精彩的生活觀 教學大綱 1. 認識什麼是魚 魚的定義 2. 海水神仙魚 A 地理分布 D 性別轉換 B 外型特徵 E 體色轉變 C 生態習性 3. 認識墾丁海域常見的海水神仙魚 A 疊波蓋刺魚 E 三點阿波魚 B 條紋蓋刺魚 F 二色刺尻魚 C 六帶蓋刺魚 G 繡紅刺尻魚 D 甲尻魚 H 藍帶荷包魚 4. 保育概念 A 漁業資源短缺原因 B 正確的保育觀念 056

57 申 請 學 校 明 細 表 : 申 請 學 校 到 校 教 學 日 期 年 級 / 班 別 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 09/18 上 午 ( 二 ) 4 年 忠 孝 班 50 人 4 年 仁 愛 班 50 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 09/18 下 午 ( 二 ) 5 年 忠 孝 班 60 人 5 年 仁 愛 班 60 人 車 城 鄉 車 城 國 小 溫 泉 分 校 09/20 上 午 ( 四 ) 3.4 年 級 19 人 車 城 鄉 車 城 國 小 保 力 分 校 09/20 下 午 ( 四 ) 3-6 年 級 35 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 09/25 上 午 ( 二 ) 6 年 忠. 孝. 仁 班 76 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 09/25 下 午 ( 二 ) 6 年 仁. 愛 班 51 人 車 城 鄉 車 城 國 小 射 寮 分 校 09/28 上 午 ( 五 ) 5.6 年 級 21 人 3.4 年 級 21 人 恆 春 鎮 大 光 國 小 10/02 上 午 ( 二 ) 3.4 年 級 51 人 恆 春 鎮 大 光 國 小 10/02 下 午 ( 二 ) 5.6 年 級 44 人 恆 春 鎮 大 平 國 小 10/04 下 午 ( 四 ) 3-6 年 級 65 人 恆 春 鎮 僑 勇 國 小 10/04 上 午 ( 四 ) 3 年 忠. 孝 班 58 人 恆 春 鎮 水 泉 國 小 10/18 上 午 ( 四 ) 3-9 年 級 50 人 恆 春 鎮 水 泉 國 小 龍 泉 分 校 10/18 下 午 ( 四 ) 3-6 年 級 50 人 車 城 鄉 車 城 國 小 10/23 上 午 ( 二 ) 4 年 級 49 人 恆 春 鎮 山 海 國 小 10/23 下 午 ( 二 ) 3.4 年 級 34 人 5.6 年 級 46 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 南 灣 分 校 10/25 上 午 ( 四 ) 3.4 年 級 41 人 5.6 年 級 41 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 10/25 下 午 ( 四 ) 5.6 年 戊 班 52 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 10/30 上 午 ( 二 ) 6 年 己 班 30 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 11/01 上 午 ( 四 ) 3.4 年 丙. 丁 班 54 人 5.6 丙. 丁 班 60 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 11/06 上 午 ( 二 ) 3 年 甲. 乙 班 50 人 4 年 甲. 乙 班 50 人 恆 春 鎮 恆 春 國 小 11/08 上 午 ( 四 ) 3 年 丙. 丁 班 50 人 4 年 丙. 丁 班 50 人 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 057

58 教育部環境學習中心校外教學推廣計畫 海生館 2012 海洋教育中心校外教學推廣計畫 承辦人 林佩蓉 曾文彥 陳杏瑄 聯絡電話 電子郵件 101 年 9 月 21 日至 10 月 24 日 本館場域 水族中心 標本室 濕地公園 一般學生 共 15 場次 總計 546 人次 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 海生館為南部地區主要社教機構之ㄧ 為推廣海洋生態保育之觀念與重要性 特 整合館內現有後場資源並開放全國各學校團體採預約申請制辦理校外教學 參觀有海 龜收容中心以及珊瑚農場之稱的水族實驗中心 收藏許多海洋奇珍的館藏標本室 以 及風景優美的海生館溼地祕境 同時結合海洋小學堂課程與海洋創意 DIY 活動 了解 海洋生物不同的外型與演化特徵 讓學生更加了解海洋多樣性的風貌 並於活動後提 供學習單 供學生增強對學習內容印象與相關問題省思 達到學生自我探索與學習之 目標 058

59 海好由你 - 海洋教育體驗營 承辦人 曾文彥 林佩蓉 聯絡電話 電子郵件 twister@nmmba.gov.tw oceanmilkcow@nmmba.gov.tw 101 年 9 月 22 日至 9 月 23 日 海生館區 教師及學生 共 1 場次 總計 98 人次 本活動為 101 年教育部委請本館舉辦之海洋體驗營 主要提供全國 22 縣市之弱 勢學童及教師共同參與 為落實全民海洋的目標及環境教育的推廣 本體驗營透過本 館豐富的環境教育資源 專業解說人力 活潑有趣的教材教具與專業多樣的展示場域 確實落行海洋生態教育向下紮根的工作 並與學校教育相結合和呼應 本活動除整合館內後場資源及相關研究成果 全程伴有專業解說員帶領及解說 另也規劃 BOT 廠商 - 海景公司行之多年 口碑良好的夜宿體驗活動 在解說員的帶領 下窺探本館實際運作的心臟地帶及技術層面 激發學員對海洋生物的興趣 並藉由實 際貼近海洋的經驗與接觸 了解海洋生物不同的外型與演化特性 體驗海洋生物於海 中自在悠遊的情形 體驗營中另安排了兩項結合海洋與日常生活相關的課程 - 全民挑 海鮮 及 海洋 DIY 讓學員在學習和實作之餘還能瞭解其背後的生態意義 以引 導正確的環境概念及食用海鮮的觀念 期望一系列貼近民眾日常生活的活動 在喚起 學員的學習意願之餘 也能將永續的觀念植入民 心 現場執行體驗營活動 學員學習成效良好 課程結束後教師及學員也多次反應課程設置有趣 又有教學意義 期望舉辦此次體驗營後 可以藉 由參與體驗營的教師及學生之推廣宣導 建立全 民對海洋生態資源保育的觀念與共識 059 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

60 興達港戶外體驗營活動 承辦人 林幸洳 聯絡電話 年 9 月 25 日至 11 月 13 日 興達港 國小學生 共 10 場次 總計 593 人次 電子郵件 shin@nmmba.gov.tw CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 從海洋出發 以在地海洋文化特色 安排相關課程活動 培養對海洋生物生態環 境及自然環境的尊重 培育學童認識海洋 貼近海洋 增加對海洋的知識 進而建立 海洋意識與積極關心海洋保育 060

61 101 年度恆春半島幼兒園到校教學服務之 企鵝嘉年華教學計畫 承辦人 陳杏瑄 聯絡電話 年 11 月 1 日至 11 月 30 日 恆春半島公私立立案幼教機構 學齡前幼童 共 18 場次 總計 610 人次 電子郵件 moonboow@nmmba.gov.tw 海洋的世界繽紛多彩 無奇不有 需要全民共同來認識與珍惜 本館為深化海洋 教育 規劃出適合學齡前幼兒學習的海洋 生物相關課程 此次教學內容 企鵝嘉年 華 以主題式教學介紹小朋友們最喜愛的 海洋明星之ㄧ 企鵝 認識不同種類企鵝 的生態及外觀特色 並搭配團康遊戲和企 鵝提袋 DIY 動手做活動 讓孩童在遊戲 中學習與成長 並對海洋產生喜愛之感 達到海洋教育向下紮根的目標 教學大綱 1. 企鵝生態介紹 介紹企鵝居住的地方及牠們的生態小檔案 如企鵝的分布 食性 繁殖育幼行為等 了解牠們如何在這麼寒冷的地方生活 2. 企鵝家族你我他 企鵝的種類眾多 每一種看起來都好相像喔 本課程利用影片 互動教材呈現不同品 種企鵝的特色 教導小朋友如何簡易地分辨牠們的特徵 3. 搖擺舞蹈家 讓學童搭配音樂模仿企鵝走路及游泳的樣子 體驗企鵝在陸地與水中截然不同的行動 方式 加強學習印象 4. 把企鵝提回家 以學童能簡易操作之企鵝提袋 DIY 活動 讓學童認識企鵝外型 同時訓練色彩辨識 肢體配合能力 製作可愛又實用的企鵝提袋 061 CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動

62 申 請 學 校 一 覽 表 : CHAPTER 2 學 生 教 育 活 動 場 次 日 期 時 間 學 校 人 數 1 101/11/01( 四 ) 10:00~11:30 大 和 幼 兒 園 大 中 小 班 42 人 2 101/11/06( 二 ) 09:30~11:00 車 城 國 小 附 幼 射 寮 分 班 大 中 班 9 人 3 101/11/07( 三 ) 09:30~11:00 車 城 國 小 附 幼 大 中 班 27 人 4 101/11/08( 四 ) 09:30~11:00 滿 州 鄉 長 樂 國 小 大 中 班 29 人 5 101/11/09( 五 ) 10:00~11:30 墾 丁 國 小 附 幼 大 中 小 15 人 6 101/11/12( 一 ) 09:30~11:00 滿 州 國 小 附 幼 大 中 班 15 人 7 101/11/13( 二 ) 10:00~11:30 愛 心 幼 兒 園 大 中 小 班 23 人 8 101/11/14( 三 ) 10:00~11:30 滿 洲 鄉 永 港 國 小 大 中 小 班 20 人 9 101/11/15( 四 ) 10:00~11:30 僑 勇 國 小 附 幼 大 中 班 30 人 /11/19( 一 ) 10:00~11:30 依 莎 貝 兒 藝 術 托 兒 所 大 班 66 人 /11/20( 二 ) 09:30~11:00 佳 音 托 兒 所 大 中 小 班 40 人 /11/21( 三 ) 09:30~11:00 恆 春 國 小 附 幼 大 中 班 30 人 /11/22( 四 ) 09:30~11:00 童 心 幼 兒 園 大 中 班 30 人 /11/23( 五 ) 10:00~11:30 水 泉 國 小 附 幼 ( 龍 泉 分 校 ) 大 中 班 30 人 /11/26( 一 ) 09:30~11:00 瑪 利 幼 稚 園 大 中 小 班 56 人 /11/28( 三 ) 10:00~11:30 懷 恩 幼 稚 園 大 中 小 班 45 人 /11/29( 四 ) 10:00~11:30 懷 恩 幼 稚 園 大 中 小 班 45 人 /11/30( 五 ) 10:00~11:30 依 莎 貝 兒 藝 術 托 兒 所 中 小 58 班 人 062

63 CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動

64 101 年度國民中小學教師週三聯合進修之 環境影響評估與海洋生態保育 研習活動 承辦人 黃雅玲 聯絡電話 電子郵件 101 年 3 月 7 3 月 21 日 5 月 2 日 本館第四會議室 恆春半島國小教師 共 3 場次 總計 126 人次 CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動 期望藉本課程讓民眾認識國內重大開發事件之海洋生態環境影響評估的流程 對 海域生態的影響 以及如何提升海洋生態環境影響評估的品質 課程大綱 環境影響評估與海洋生態保育 1 重大建設的興建與否 - 紛紛擾擾的國光石化 2 國內的環境影響評估制度 3 現階段海洋生態影響評估的現況 ( 環評報告 對生態的解析能力 ) 4 量化及評估海洋生態的變動 ( 建構生態系模式 ) 效益 讓學員得知國內目前的環評制度以及開發對海洋生態的影響 日 期 3/7 3/21 5/2 時 間 13:30~16:30 課 程 環境影響評估與海洋生態保育 064 師 資 周偉融博士

65 2012 年海洋環境教育深根學習 週三教師進修研習 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 電子郵件 101 年 5 月 9 日至 11 月 21 日 屏東市民生國小 東隆國小 高雄市竹後國小 鳳西國小 桂林國小 國小教師 共 6 場次 總計 360 人次 為因應全球化時代的來臨 配合環境教育及終身學習政策 培育教師瞭解人與海 洋相互依存之關係 增進其保護自然生態環境之知識 技能 態度及價值觀 提升其 海洋保育觀念 促使能重視環境議題 採取積極行動 以達海洋環境永續發展之目的 本計畫目標為 一 推廣海洋環境教育課程融入教學 二 提升教師海洋保育 觀念 三 激發教師教學創意及獨立思考能力 四 豐富九年一貫課程中自然與 生活科技領域之教材內容 近幾年來學校與社教機構的互動合作更臻成熟 為彰顯博物館的教育功能 鼓勵 學校與社教機構共同合作 讓更多學校教師及教育決策者更瞭解博物館所能提供的教 育資源 並能有效 快速利用博物館教育資源 教材 輔助教學 課程內容生動多元 包含 1. 海洋生命教育 愛與新生 海洋生物的繁衍 2. 海洋環境教育 全民挑海鮮 3. 誰的嫌疑最大 海中 武林高手 4. 海洋生物多樣性與海洋 多元文化 5. 做一回海洋科學家 搭乘 研究船 揭開深海生態的神秘面紗等主 題 希望透過課程學習喚起教師對生態 環境的關心與保育 進而讓海洋環境教 育深根學校 向下紮根 065 CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動

66 課 程 內 容 簡 介 : CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動 課 程 名 稱 課 程 簡 介 時 數 講 師 一 天 時 地 利 人 和 ( 節 律 棲 地 是 雌? 是 海 洋 生 命 教 育 - 愛 與 新 生 - 海 洋 生 物 的 繁 衍 海 洋 環 境 教 育 - 全 民 挑 海 鮮 誰 的 嫌 疑 最 大? 海 中 武 林 高 手 海 洋 生 物 多 樣 性 與 海 洋 多 元 文 化 做 一 回 海 洋 科 學 家, 搭 乘 研 究 船, 揭 開 深 海 生 態 的 神 秘 面 紗 活 動 場 次 : 雄?) 二 愛 的 進 行 曲 ( 築 巢 求 偶 交 配 ) 三 寶 貝 蛋 蛋 寶 貝 四 關 於 洄 游 2H 蕭 美 足 一 為 何 要 推 動 全 民 挑 海 鮮 二 海 鮮 採 購 指 南 三 魚 口 普 查 2H 姜 海 四 台 灣 漁 業 現 況 與 海 洋 資 源 永 續 利 用 一 介 紹 各 種 海 洋 生 物 適 應 環 境 的 獨 門 武 功 二 全 球 氣 候 變 遷 對 海 洋 生 態 之 衝 擊 2H 劉 銘 欽 一 海 洋 和 人 類 的 發 展 之 相 互 依 存 關 係 二 海 洋 生 物 多 樣 性 的 重 要 三 台 灣 海 洋 生 態 環 境 簡 介 2H 邱 郁 文 四 台 灣 的 海 洋 多 元 文 化 一 海 研 三 號 研 究 船 簡 介 二 深 海 底 棲 生 態 介 紹 2H 周 偉 融 三 海 洋 環 境 影 響 評 估 指 標 的 意 涵 日 期 課 程 名 稱 講 師 研 習 地 點 屏 東 市 民 生 國 小 05 月 09 日 海 洋 環 境 教 育 - 姜 海 屏 東 縣 屏 東 市 瑞 光 里 安 心 四 橫 巷 13:30-15:30 全 民 挑 海 鮮 號 09 月 19 日 海 洋 環 境 教 育 - 屏 東 市 東 隆 國 小 姜 海 13:30-15:30 全 民 挑 海 鮮 屏 東 縣 東 港 鎮 共 和 里 共 和 路 45 號 09 月 26 日 海 洋 生 命 教 育 - 高 雄 市 竹 後 國 小 蕭 美 足 13:30-15:30 生 希 望 高 雄 市 仁 武 區 竹 楠 路 250 號 做 一 回 海 洋 科 學 家, 10 月 03 日 高 雄 市 鳳 西 國 小 搭 乘 研 究 船, 周 偉 融 13:30-15:30 高 雄 市 鳳 山 區 光 華 東 路 100 號 揭 開 深 海 生 態 的 神 秘 面 紗 屏 東 市 民 生 國 小 11 月 14 日 誰 的 嫌 疑 最 大? 劉 銘 欽 屏 東 縣 屏 東 市 瑞 光 里 安 心 四 橫 巷 13:30-15:30 海 中 武 林 高 手 號 高 雄 市 桂 林 國 小 11 月 21 日 海 洋 生 物 多 樣 性 與 邱 郁 文 高 雄 市 小 港 區 桂 林 里 桂 陽 路 13:30-15:30 海 洋 多 元 文 化 390 號 066

67 101 年海洋種籽教師專業師資培訓營 承辦人 蔡芳宜 聯絡電話 年 7 月 9 日至 7 月 29 日 本館 恆春半島 全國國中小學教師及一般民眾 共 2 梯次 總計 83 人次 電子郵件 lisa@nmmba.gov.tw 境 面臨急速惡化的危機 生物的物種 生育及棲息地大量地被破壞 全球增溫暖化 兩極冰貌溶解而淹沒了陸地 人類將面臨海岸的消失等生態危機 有鑑於此 為了加 強資源永續利用觀念 本館積極著手規劃培訓 海洋種籽教師 臺灣生態環境 面 臨急速惡化的危機 生物的物種 生育及棲息地大量地被破壞 希望透過野外觀察 實 地造訪台灣的野生動物 體驗 體驗大自然的奧秘 分享 把感動與身邊的親友 分享 等歷程 引發學習動機 提升學習興趣 激發多元教學方案及創意發想 進而 誘發自主學習動機 海洋種籽教師 透過訓練 組織及實作讓有熱忱且關心海洋環 境及自然保育的老師們能夠自我成長 發揮社會中堅份子的力量 由了解發現生態之 美 進而關心 愛護及保育我們的生態環境 從而推動海洋環境教育 將海洋教育種 籽散播全省各地 永續推展科普教育活動 透過戶外生態觀察 由大環境之觀察 逐步漸進至小環境 及物種之觀察 讓學 習者在探索與體驗的過程中發現問題 並作生態紀錄 再尋求小組討論 找到答案及 問題解決 目的是為了帶領學習者走出戶外作生態觀察 引發學習者學習興趣 豐富 的生態體驗課程 激發其科學探索之精神 經由觀察心得分享過程 對同一主題及生 態環境激發不同的思考及想法 啟發學習者的想像力 創造力以及解決問題的能力 透過啟發性教育訓練 建構完整而有系統的知識 提升情境教育的深刻體驗 培養教 師具備科學素養與人文關懷 067 CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動 近年來隨著工業發展及土地過度開發 使原本具有得天獨厚條件的臺灣生態環

68 CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動 使 教 師 擁 有 正 確 的 環 境 教 育 觀 念, 並 協 助 教 師 融 合 中 小 學 校 九 年 一 貫 統 合 教 學 之 課 程 設 計, 提 升 專 業 素 養 及 編 寫 教 案 之 能 力, 鼓 勵 教 師 多 利 用 博 物 館 教 育 資 源 及 善 用 資 訊 科 技 等 多 媒 體 素 材, 豐 富 教 學 內 容, 落 實 資 訊 教 育 融 入 各 領 域 學 習 的 創 新 教 學 改 革 理 念 本 計 畫 是 針 對 全 國 國 中 小 學 教 師 鳥 會 國 家 公 園 溼 地 聯 盟 或 環 保 團 體 一 般 喜 好 大 自 然 的 社 會 大 眾 為 對 象, 期 望 喚 醒 社 會 大 眾 對 生 態 保 育 的 重 視 加 強 資 源 永 續 利 用 觀 念 及 推 展 環 境 科 普 教 育 本 年 度 舉 辦 之 海 洋 種 籽 教 師 初 階 培 訓 課 程, 共 計 2 場 次, 吸 引 全 國 各 國 中 小 學 及 有 興 趣 的 一 般 社 會 大 眾 83 人 參 加 課 程 內 容 豐 富 多 元, 培 訓 課 程 包 含 : 海 洋 環 境 教 育 - 全 民 挑 海 鮮 ; 貝 類 及 潮 間 帶 生 物 多 樣 性 ; 全 球 暖 化 與 珊 瑚 白 化 ; 零 下 任 務 - 極 地 科 學 考 察 ; 做 一 回 海 洋 科 學 家, 搭 乘 研 究 船, 揭 開 深 海 生 態 的 神 秘 面 紗 ; 螃 蟹 生 態 知 多 少 ; 藍 色 太 平 洋 海 洋 文 學 探 索 ; 永 續 海 洋 你 不 能 缺 席 生 態 影 片 觀 賞 等 八 堂 課 ; 以 及 夜 探 陸 蟹 及 兩 棲 生 物 ; 後 壁 湖 浮 潛 觀 察 ; 萬 里 桐 潮 間 帶 生 態 觀 察 ; 天 文 台 天 文 觀 測 等 四 堂 戶 外 體 驗 課 程 課 程 內 容 活 潑 生 動, 頗 受 學 員 好 評, 除 了 多 元 的 海 洋 生 物 與 生 態 環 境 專 業 課 程 之 外, 還 安 排 了 戶 外 體 驗 課 程, 讓 學 員 親 近 大 自 然, 驗 證 課 堂 內 講 師 教 授 的 理 論 課 程 讓 學 員 們 從 知 海, 愛 海, 到 保 育 海 洋 的 學 習 歷 程, 雖 然 歷 經 3 天 2 夜 的 戰 鬥 營 式 的 培 訓 課 程, 在 大 家 快 樂 與 滿 足 的 臉 龐, 看 不 出 一 絲 疲 憊 的 倦 容, 大 伙 都 滿 心 歡 喜, 滿 載 而 歸, 活 動 順 利 圓 滿 落 幕 068

69 環境教育教師推廣營 承辦人 林佩蓉 曾文彥 陳杏瑄 聯絡電話 電子郵件 100 年 8 月 4 日至 8 月 5 日 本館及周邊場域 教師及一般民眾 共 1 場次 總計 40 人次 本活動辦理宗旨是以帶領對環境教育有興趣之教師與民眾認識本館週遭與恆春半 島美麗的環境 並透過教師對教育的專業與對學童的絕佳感染力 將本館海洋教育中 心環境保育與教育的精神加以傳遞 落實全民環境教 育的願景 活動內容有安排與本館週遭環境有關的 4 個主題 - 海洋教育 溼地教育 天文教育與龜山人文 與環境教育 安排參與活動學員發揮創意與專長做教 案設計 將愛地球的想法 藉此機會與活動學員做交 流 活動流程 第一天 ( 星期六 ) 第二天 ( 星期日 ) 時間 行程 時間 行程 10:30~11:00 報到 07:30~08:00 晨喚 11:00~11:30 喜相逢 開幕式並家族介紹 08:00~10:00 晨登龜山野餐趣 11:30~12:30 海洋生物同樂會 水族實驗中心參訪 10:00~12:00 標出自我 甲殼類標本製作 12:00~13:00 陽光午餐 13:00~14:30 教案小組討論 12:30~13:30 大眼家族主題餐廳 陽光午餐 13:30~14:30 海角祕境樂游遊 溼地公園與館藏標本室參訪 14:30~15:30 海洋伴我行 談海洋永續發展與 社區資源利用專題演說 16:00~17:30 海洋大明星的家 潮間帶探索 18:00~19:30 海洋樂饕滔 元氣晚餐 14:30~15:00 海洋 DIY 20:00~21:00 星空夜語 天文台觀星 15:00~16:30 環境教育心得分享留戀 21:00~ 進入夢鄉 16:30 歸賦 069 CHAPTER 3 教 師 培 訓 活 動