目录 学院概况... I 报告说明... III 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生总体规模... 1 ( 一 ) 民族分布... 1 ( 二 ) 生源地分布... 1 ( 三 ) 性别分布... 2 ( 四 ) 困难生类别分布... 2 ( 五 ) 分院 / 专业分布... 3

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2 目录 学院概况... I 报告说明... III 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生总体规模... 1 ( 一 ) 民族分布... 1 ( 二 ) 生源地分布... 1 ( 三 ) 性别分布... 2 ( 四 ) 困难生类别分布... 2 ( 五 ) 分院 / 专业分布... 3 二 毕业生的就业与升学情况... 4 ( 一 ) 总体就业率... 4 ( 二 ) 就业流向... 6 ( 三 ) 自主创业 ( 四 ) 深造与出国 ( 五 ) 就业困难情况分析 ( 六 ) 待就业毕业生分析 第二篇 : 学院就创业工作举措 一 构建 党建 + 就业 工作新思路, 提升就业服务水平 ( 一 ) 搭建组织架构, 发挥党组织的战斗堡垒作用 ( 二 ) 发挥党员教师的先锋模范作用 ( 三 ) 发挥学生党员的引领示范作用 二 互联网 + 信息化手段, 建立精准就业服务体系 ( 一 ) 互联网 + 信息技术手段, 提高就业服务质量 ( 二 ) 引用线上 + 线下的慕课教学模式改革 三 强化就业指导服务体系, 提升就业服务水平 I

3 ( 一 ) 适应社会需求导向 人才培养改革, 做好就业服务基础工作 ( 二 ) 完备课程指导和个性化指导, 提高就业指导服务质量 四 强化服务意识, 做好就业创业指导服务工作 第三篇 : 就业质量相关分析 一 学院对学生就业能力的培养 ( 一 ) 课程设置满意度 ( 二 ) 实践教学满意度 二 求职状况的调查 ( 一 ) 求职途径 ( 二 ) 求职困难 ( 三 ) 就业关注因素 ( 四 ) 面试次数 三 毕业生就业质量分析 ( 一 ) 专业相关度 ( 二 ) 职业与理想吻合度 ( 三 ) 福利保障 ( 四 ) 薪资水平 ( 五 ) 就业满意度 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 近三届毕业生就业率发展情况 二 就业流向趋势 ( 一 ) 就业去向趋势 ( 二 ) 就业行业趋势 ( 三 ) 就业单位趋势 第五篇 : 对教育教学的评价和反馈 一 毕业生对母校的满意度 ( 一 ) 对母校人才培养的满意度 II

4 ( 二 ) 对母校就业指导服务整体满意度 ( 三 ) 对母校就 / 创业指导课程满意度 ( 四 ) 对母校老师授课满意度 ( 五 ) 对母校的推荐度 二 用人单位对毕业生的满意度 ( 一 ) 用人单位对毕业生能力的评价 ( 二 ) 用人单位对毕业生的认可度 三 对教育教学的反馈意见 ( 一 ) 毕业生对母校教育教学的调研反馈 ( 二 ) 对教育教学的反馈 III

5 图表目录 图 届毕业生民族分布... 1 图 届毕业生省内外生源比例... 1 图 届毕业生男女比例... 2 图 届毕业生就业量最大的前十个行业分布... 7 图 届毕业生就业单位性质分布... 7 图 届毕业生就业地区分布 图 届毕业生省内就业城市分布 图 1-9 省内生源毕业生就业地区分布 图 1-10 省外生源毕业生就业地区分布 图 届毕业生就业量最大的前十个职业分布 图 届毕业生对创业政策的了解 图 届毕业生创业原因 图 届毕业生创业方式分布 图 届毕业生创业行业分布 图 届毕业生创业形式分析 图 届毕业生对促进创业的活动的评价 图 届毕业生家人对其选择创业的态度 图 届毕业生对促进创业的活动的评价 图 届毕业生深造与出国的原因分析 图 届毕业生继续深造的方式 图 1-22 未就业原因分析 图 1-23 考虑就业创业地域时关注的因素 图 1-24 求职择业时的定位 图 届毕业生对课程设置满意度 图 届毕业生实践教学满意度 图 届毕业生求职途径分析 图 届毕业生求职困难分析 图 届毕业生就业关注的因素 图 届毕业生面试次数分布 IV

6 图 届毕业生对专业相关度的评价 图 届毕业生对职业吻合度的评价 图 届毕业生福利保障分析 图 届毕业生对福利和保障的满意度评价 图 届毕业生薪酬区间分布 图 届毕业生对薪资的满意度 图 届毕业生就业满意度分析 图 届毕业生就业率 图 届毕业生省内外就业分布 图 届毕业生主要就业行业分布 图 届毕业生主要就业单位分布 图 届毕业生对母校人才培养的满意度 图 届毕业生对母校就业指导与服务的满意度评价 图 届毕业生对就业服务的满意度评价 图 届毕业生对职业咨询 / 辅导满意度评价 图 届毕业生对校园招聘活动满意度评价 图 届毕业生对就业信息提供与发布的满意度 图 届毕业生对就业手续办理的满意度评价 图 届毕业生对就业困难群体帮扶满意度评价 图 届毕业生对教师授课满意度评价 图 届毕业生对母校的推荐度 图 5-11 用人单位对毕业生能力的评价 图 5-12 用人单位对毕业生的认可度评价 图 届毕业生对母校教育教学的评价 图 5-14 用人单位对学校就业服务各方面满意度的评价 图 5-15 用人单位认为学校就业服务需改进的方面 图 5-16 用人单位认为学校人才培养需重点加强的方面 图 5-17 用人单位对毕业生学历需求分布 图 5-18 用人单位招聘毕业生时关注的因素 V

7 表 届困难生类别分布... 2 表 届毕业生分院及专业分布... 3 表 届各专业毕业生就业率... 4 表 届不同性别毕业生的就业率... 5 表 届不同民族毕业生的就业率... 5 表 届不同困难生类别毕业生的就业率... 6 表 届毕业生毕业去向分布... 6 表 届毕业生重点就业单位分布... 8 表 届毕业生世界 500 强就业企业分布... 9 表 届毕业生中国 200 强就业企业分布... 9 表 1-11 就业省 ( 市 ) 所属区域分布 表 届就业困难毕业生情况分析 VI

8 学院概况 江西工业职业技术学院是 1999 年经教育部批准成立的江西省首批独立设置的公办全日制综合性高等职业院校, 是江西省示范性高等职业院校 学院创办于 1954 年, 先后经历了调整 升格 合并 更名等发展阶段, 至今已有 60 多年的办学历史, 在江西省乃至全国高职教育整体布局中占有重要的位置 学院座落在 物华天宝 人杰地灵 的江南历史文化名城 南昌, 现有三个校区 ( 瑶湖校区 青山湖校区 高新校区 ), 占地面积 46 万平方米 各校区生活服务与运动设施配套齐全, 尤其是瑶湖校区位于南昌市昌东高校园区内, 毗邻风景秀丽的艾溪湖和瑶湖, 环境优美 空气清新 交通便利, 是莘莘学子学习与生活的理想场所 学院师资力量强大, 队伍结构合理, 教学经验丰富 学院现有教职工总数 582 人, 专任教师 412 人中, 教授 31 名, 副高及以上职称的教师 33.7%; 具有研究生学历或硕士以上学位的教师占 25.6%; 专业教师中具有双师素质的占 45% 学院现拥有 2 支省级优秀教学团队 ( 纺织专业 机电专业 ),1 名省级学科带头人, 4 名省级教学名师和 13 名省级中青年骨干教师 ; 近 3 年, 学院承担了 5 项国家级课题, 完成了 40 余项省级课题, 建有 5 门省级精品课程和 30 门院级网络课程 学院设有轻纺服装分院 机电工程分院 电子与信息工程分院 建筑与艺术分院 经济管理分院以及基础教学部 中专部等二级教学单位 各类在校生 人, 设置专业约 40 个, 其中染整技术 服装与服饰设计 纺织品设计 计算机网络技术 商务英语等 5 个专业为江西省高职高专示范性专业 ; 染整技术和现代纺织技术 2 个专业为江西省高校特色专业 ; 机电一体化 软件技术 食品营养与检测 服装与服饰设计等 4 个专业为省级高职示范重点建设专业, 数控技术 会计 电子商务 物流管理 纺织品检验与贸易 室内艺术设计等 12 个专业为院级教学改革专业 近几年, 我院先后有 10 多个专业与长珠闽地区大型企业开设了校企合作特色班, 采取定向培养模式, 共同培养符合企业用人需求的实用性技 I

9 能人才 ; 同时进一步加强校地合作, 为江西省地方经济发展提供了人才支持和智力支撑 学院固定资产总值 2.99 亿元 ; 教学仪器设备总值 万元, 生均值为 5442 元 ; 图书馆拥有 54.3 万册各类藏书及 6144GB 电子图书, 生均 60 册 建有校内实验实训场所 66 个, 并与各类大型企业共建 126 个校外实训基地 设有 2 项中央财政支持的建设项目,2 个江西省人才培养模式创新实验区,2 个专业技能实训中心,1 个江西省综合培训基地 学院设有国家职业技能鉴定所和江西省纺织服装鞋帽研究所 近年来, 学院坚持高等职业教育办学方向, 办学水平逐年攀升, 人才培养质量显著提高, 取得了优异成绩 先后被授予 江西省职业教育先进单位 江西省普通高校毕业生就业工作先进集体 江西省高校安全稳定工作先进单位 南昌市精神文明单位 等 30 多项省 市 厅级荣誉称号 涌现出世界名模 亚洲皇后李冰 江西卫视都市频道主持人亚芝等许多优秀毕业生, 许多在校学生在省内外各级各类竞赛活动中获得优异成绩, 充分展现出我院学子的职业技能风采, 彰显出学院的办学特色, 产生了较好的社会影响力 学院全面贯彻党的教育方针, 坚持以服务为宗旨, 以育人为根本, 以就业为导向的办学指导思想 ; 遵循 秉承传统 立足行业 内涵发展 彰显特色 的办学理念, 践行 经纬有序 德技双馨 的校训, 致力培养适应各行业一线需要的 实践能力强 具有良好职业道德的高素质技术技能型人才, 力争使学院成为 轻纺人才的摇篮 职业培训的中心 技术服务的基地, 为加快我省高等职业教育发展发挥引领作用 II

10 报告说明 就业是民生之本, 高校毕业生是国家的宝贵财富, 高校毕业生就业创业, 关系民生福祉 经济发展和社会稳定, 是就业工作的重中之重 十八届六中全会特别提出要提高教育质量, 促进就业创业, 坚持就业优先战略, 实施更加积极的就业政策, 完善创业扶持政策, 加强对灵活就业 新就业形态的支持, 提高技术工人待遇 江西工业职业技术学院按照党中央 国务院和教育部的相关工作要求, 充分认识做好高校毕业生就业创业工作的重要性和紧迫性, 把做好毕业生就业创业工作摆在更加突出的位置, 全力做好 2016 年毕业生就业创业工作 为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学院根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 文件要求, 编制和正式发布 江西工业职业技术学院 2016 届毕业生就业质量年度报告 毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映, 同时毕业生就业质量的相关信息, 是招生计划安排 学科专业调整 教育教学改革的重要参考 因而, 编制和发布高校毕业生就业质量年度报告, 是全面系统反映高校毕业生就业工作实际, 展示高校育人成果, 完善就业反馈机制, 及时回应社会关切, 接受社会监督, 建立健全高校毕业生就业工作评价体系的一项重要工作 江西工业职业技术学院高度重视毕业生就业质量年度报告编制工作, 要求各部门通力配合, 把编制发布高校毕业生就业质量年度报告作为学校服务社会经济发展 展示学校育人成果的重要契机 江西工业职业技术学院 2016 届毕业生就业质量年度报告 相关数据来源于三个方面 : 一是经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 ; 二是调研数据来源于江西省教育厅高校毕业生工作办公室委托第三方专业调研公司 乐易考教育科技集团 ; 三是江西工业职业技术学院招生就业处通过回访毕业生和到用人单位进行就业跟踪调查及回访得到学生样本库数据 第三方调研公司乐易考依据教育部 2013 年 12 月份发布的 关于做好 2013 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学厅函 号 ) 明确的报告的具体内容, 建立评价指标体系, 设计调查问卷, 通过在线网络调研和 III

11 手机 App 移动端调研的方式, 关于开展全省 2016 届高校毕业生就业质量和用人单位满意度网络问卷调查工作的通知 ( 赣教就办字 [2016]11 号 ), 组织开展 2016 届我院毕业生就业质量第三方调研项目 调查对象为 2016 届毕业生, 本报告调查数据起止时间为从 2016 年 6 月 20 日开始, 持续到 2016 年 8 月 20 日结束, 历时 60 天, 回收问卷 1810 份, 回收率为 73.79%, 其中有效问卷 1810 份 IV

12 第一篇 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生总体规模 ( 一 ) 民族分布 江西工业职业技术学院 2016 届毕业生共 2453 人 其中, 汉族 2441 人, 占 毕业生总人数的 99.51%; 少数民族 12 人, 占毕业生总人数的 0.49% 少数民族, 0.49% 汉族, 99.51% 图 届毕业生民族分布数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 ( 二 ) 生源地分布 学院 2016 届毕业生以省内生源为主, 共 2395 人, 占比为 97.64%; 省外生 源为 58 人, 占比为 2.36% 省外生源, 2.36% 省内生源, 97.64% 图 届毕业生省内外生源比例 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 1

13 ( 三 ) 性别分布 学院 2016 届毕业生中, 男生 1847 人, 占毕业生总人数的 75.30%; 女生 606 人, 占毕业生总人数的 24.70%, 男女性别比为 3.05:1, 男生比例偏高 女, 24.70% 图 届毕业生男女比例 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 男, 75.30% ( 四 ) 困难生类别分布 2016 届毕业生中, 非困难生 2065 人, 占毕业生总人数的 84.18%; 困难生 388 人, 占毕业生总人数的 15.82% 困难生中, 家庭困难的毕业生最多, 为 369 人, 占总毕业生人数的 15.04% 表 届困难生类别分布 困难生 困难生类别 人数 占比 非困难生 % 家庭困难 % 就业困难和家庭困难 % 家庭困难和残疾 % 残疾 % 就业困难 % 注 : 由于四舍五入的原因, 数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01%) 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 2

14 ( 五 ) 分院 / 专业分布 学院 2016 届毕业生共分布在 5 个分院 32 个专业 其中, 机电工程分院 建 筑与艺术分院和经济管理分院的毕业生人数位居前三, 人数占比分别为 28.54% 24.30% 和 19.45% 表 届毕业生分院及专业分布分院人数比例专业人数比例 机电工程分院 % 建筑与艺术 分院 % 经济管理分院 % 轻纺服装分院 % 电子与信息工 程分院 % 机电一体化技术 % 汽车检测与维修技术 % 机械设计与制造 % 模具设计与制造 % 数控技术 % 电气自动化技术 % 楼宇智能化工程技术 % 工程造价 % 装潢艺术设计 % 建筑工程管理 % 环境艺术设计 % 视觉传达艺术设计 % 电脑艺术设计 % 会计电算化 % 市场营销 % 电子商务 % 物流管理 % 工商企业管理 % 旅游管理 % 商务英语 % 服装设计 % 染整技术 % 纺织品检验与贸易 % 食品营养与检测 % 现代纺织技术 % 纺织品装饰艺术设计 % 软件技术 % 计算机网络技术 % 应用电子技术 % 计算机系统维护 % 电子信息工程技术 % 计算机应用技术 % 注 : 由于四舍五入的原因, 数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01%) 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 3

15 二 毕业生的就业与升学情况 就业率是反映大学生就业情况和社会对学院毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率 1. 总体及各专业就业率 学院 2016 届毕业生总体就业率为 87.65%, 基本实现充分就业 学院 32 个专业中 ; 除服装设计和计算机应用技术专业外, 其余各专业就业率均在 71.00% 以上 其中, 计算机网络技术 计算机系统维护和楼宇智能化工程技术专业的就业率达到 % 表 届各专业毕业生就业率 专业 就业率 计算机网络技术 % 计算机系统维护 % 楼宇智能化工程技术 % 电气自动化技术 97.87% 软件技术 96.88% 工商企业管理 96.08% 应用电子技术 95.92% 食品营养与检测 95.59% 商务英语 95.45% 现代纺织技术 95.00% 旅游管理 94.12% 市场营销 94.00% 汽车检测与维修技术 93.96% 环境艺术设计 92.54% 机电一体化技术 92.46% 电子信息工程技术 92.31% 数控技术 91.80% 模具设计与制造 91.55% 物流管理 91.38% 机械设计与制造 91.14% 4

16 专业 就业率 染整技术 90.54% 纺织品装饰艺术设计 88.89% 会计电算化 83.85% 电脑艺术设计 83.33% 建筑工程管理 80.77% 工程造价 80.00% 电子商务 79.27% 视觉传达艺术设计 78.13% 纺织品检验与贸易 76.06% 装潢艺术设计 71.90% 服装设计 63.64% 计算机应用技术 50.00% 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 2. 不同特征毕业生群体的就业率 不同性别毕业生的就业率 :2016 届毕业生中男生就业率为 88.31%; 女生就 业率为 85.64% 其中, 男生的就业率比女生高 2.67 个百分点 表 届不同性别毕业生的就业率 性别 毕业人数 就业人数 就业率 男 % 女 % 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 不同民族毕业生的就业率 :2016 届毕业生中汉族就业率为 87.67%; 少数民 族就业率为 83.33% 其中, 汉族的就业率比少数民族高 4.34 个百分点 表 届不同民族毕业生的就业率 性别 毕业人数 就业人数 就业率 汉族 % 少数民族 % 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 5

17 不同困难类别毕业生的就业率 : 非困难生的就业率为 87.85%, 困难生的就 业率为 86.60% 其中, 困难生的就业率比非困难生低 1.25 个百分点 表 届不同困难生类别毕业生的就业率 困难生类别 毕业人数 就业人数 就业率 非困难生 % 困难生 % 注 : 困难生包括 家庭困难 就业困难和家庭困难 家庭困难和残疾 残疾 和 就业困难 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 ( 二 ) 就业流向 1. 毕业生就业去向分布我院 2016 届毕业生总体流向 : 签就业协议形式就业 2150 人, 占毕业生总人数的 87.65%; 待就业 303 人, 占毕业生总人数的 12.35%, 其中 求职中 302 人, 未就业 1 人 表 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 人数 比例 签就业协议形式就业 % 求职中 % 未就业 % 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 2. 毕业生行业流向分布 2016 届毕业生就业行业主要集中在 软件和信息技术服务业 (10.65%) 建筑装饰业和其他建筑业 (9.58%) 和 计算机 通信和其他电子设备制造业 (7.58%) 6

18 软件和信息技术服务业建筑装饰业和其他建筑业计算机 通信和其他电子设备制造业纺织业保险业电气机械和器材制造业批发业商务服务业专用设备制造业机动车 电子产品和日用产品修理业 7.58% 6.47% 5.77% 5.72% 4.88% 4.74% 4.56% 4.14% 9.58% 10.65% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 图 届毕业生就业量最大的前十个行业分布数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 3. 毕业生单位流向分布 就业单位性质 : 毕业生主要流向单位类型为企业, 其中其他企业占比最高 (81.98%), 其次为三资企业 (11.11%) 和国有企业 (5.83%) 其他企业 81.98% 三资企业国有企业高等教育单位其他事业单位中初教育单位机关科研设计单位医疗卫生单位 11.11% 5.83% 0.36% 0.23% 0.23% 0.14% 0.09% 0.05% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届毕业生就业单位性质分布数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 重点就业单位流向 :2016 届毕业生有 2150 人与用人单位签订了就业协议, 共流向 675 家就业单位, 就业人数最多的 42 家用人单位如下表 : 其中中兴软件 7

19 技术 ( 南昌 ) 有限公司 鸿准精密模具 ( 深圳 ) 有限公司和中国平安 ( 上海 ) 股 份有限公司 3 家用人单位接受我院毕业生人数较多, 分别为 85 人 73 人和 54 人, 是我院毕业生就业的重点用人单位 表 届毕业生重点就业单位分布 序就业序就业单位名称单位名称号人数号人数 1 中兴软件技术 ( 南昌 ) 有限公司 福建省宏港纺织科技有限公司 19 2 鸿准精密模具 ( 深圳 ) 有限公司 江铃汽车股份有限公司 17 3 中国平安 ( 上海 ) 股份有限公司 东南 ( 福建 ) 汽车工业有限公司 17 4 浙江微一案信息科技有限公司 杭州航民达美染整有限公司 17 5 浙江康瑞祥生物医药科技有限公司 杭州新邦物流有限公司 17 6 南昌昊威天承信息技术有限公司 中国平安人寿保险股份有限公司上海分公司 16 7 杭州新奇特汽车服务有限公司 宁波夏厦齿轮有限公司 16 8 厦门三安光电科技有限公司 上海利朗劳务派遣有限公司 16 9 浙江星星瑞金科技股份有限公司 江西玖拾室内装饰设计有限公司 德昌电机 ( 深圳 ) 有限公司 江西苹果装饰设计工程有限公司 人本集团有限公司 虎都 ( 中国 ) 实业有限公司 深圳市前海顺然石油化工贸易有限公司 浙江一鸣食品股份有限公司 中国太平洋人寿保险股份有限公司 南昌印仁贸易有限公司 中国平安财产保险股份有限公司江西省迪安物联文化传播 上海分公司有限公司 上海中航光电子有限公司 东莞市塘厦镇鑫骏强顺安汽车修理店 江西省鸿飞贸易有限公司 上海松下微波炉有限公司 合肥美的洗衣机有限公司 宁波江东宁东勤善堂源自原坊食品贸易商行 厦门天马微电子有限公司 深圳市浩海致远科技有限公司 台州大黄蜂汽车修理服务有限公司 南昌天道广告有限公司 深圳市聚飞光电股份有限公司 深圳市德邦物流有限公司 温州长江汽车电子有限公司 净雅大酒店 10 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 8

20 2016 届毕业生进入世界 500 强企业工作的人数为 262 人, 占毕业生就业总人数的 12.19% 学院 2016 届进入世界 500 强企业工作的毕业生分布在如下 15 家企业, 其中在鸿准精密模具 ( 深圳 ) 有限公司就业的毕业生最多, 为 73 人 ; 其次为中国平安 ( 上海 ) 股份有限公司和中国太平洋人寿保险股份有限公司, 就业的毕业生人数分别为 54 人和 27 人 表 届毕业生世界 500 强就业企业分布 序号 世界 500 强企业 就业人数 1 鸿准精密模具 ( 深圳 ) 有限公司 73 2 中国平安 ( 上海 ) 股份有限公司 54 3 中国太平洋人寿保险股份有限公司 27 4 上海中航光电子有限公司 25 5 中国平安财产保险股份有限公司上海分公司 25 6 厦门天马微电子有限公司 21 7 中国平安人寿保险股份有限公司上海分公司 16 8 上海松下微波炉有限公司 11 9 江西铜业股份有限公司 3 10 中铁隧道集团三处有限公司 2 11 中国邮政储蓄银行股份有限公司都昌县支行 1 12 中国邮政集团公司江西省铅山县永平支局 1 13 中国建筑第二工程局有限公司深圳分公司 1 14 中电投江西电力有限公司分宜发电厂 1 15 中国平安人寿保险股份有限公司广东分公司 1 合计 262 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 2016 届毕业生进入中国 200 强企业工作的人数为 111 人, 占毕业生就业总 人数的 5.16% 具体分布如下 表 届毕业生中国 200 强就业企业分布 序号 中国 200 强企业 就业人数 1 中兴软件技术 ( 南昌 ) 有限公司 85 2 合肥美的洗衣机有限公司 25 3 惠州比亚迪电子有限公司 1 合计 111 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 9

21 4. 毕业生地区流向分布 就业地区分布 :2016 届毕业生中, 省内就业的毕业生占比为 36.51%,63.49% 的毕业生选择在省外就业 ; 其中省外就业的毕业生主要流向为浙江省 (24.05%) 广东省 (15.49%) 和上海市 (10.28%) 等经济发展相对较好的地区 浙江省 24.05% 省内 36.51% 省外 63.49% 广东省 15.49% 上海市 10.28% 福建省 8.88% 其他 4.79% 图 届毕业生就业地区分布 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 省内就业城市 : 在江西省内就业的毕业生主要流向了南昌市 (77.45%), 其次为九江市 (5.73%) 和上饶市 (3.44%) 南昌市九江市上饶市抚州市吉安市赣州市宜春市新余市鹰潭市萍乡市景德镇市 5.73% 3.44% 2.80% 2.80% 2.80% 2.04% 1.27% 0.76% 0.64% 0.25% 77.45% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 届毕业生省内就业城市分布数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 10

22 生源地与就业地域交叉分析 : 省内生源毕业生中,36.85% 选择留在省内 ( 江 西省 ) 工作 ;21.28% 的省外生源也优先考虑在江西省就业,12.77% 的省外生源回 生源地就业 省外就业 63.15% 省内 生源 省内就业 36.85% 省外生源 回生源地就业 12.77% 本省就业 21.28% 其他省份就业 65.96% 图 1-8 省内生源毕业生就业地区分布 图 1-9 省外生源毕业生就业地区分布 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 就业省 ( 市 ) 所属区域 :2016 届毕业生主要分布在 6 大区域, 主要流向长 江中游综合经济区 (38.09%), 其次为东部沿海综合经济区 (36.23%) 和南部沿 海综合经济区 (24.60%) 表 1-11 就业省 ( 市 ) 所属区域分布 就业省 ( 市 ) 所属区域 人数 比例 就业省 人数 比例 江西省 % 长江中游综合经济区 % 安徽省 % 湖北省 % 湖南省 % 浙江省 % 东部沿海综合经济区 % 上海市 % 江苏省 % 广东省 % 南部沿海综合经济区 % 福建省 % 海南省 % 北部沿海综合经济区 % 北京市 % 山东省 % 大西南综合经济区 % 四川省 % 重庆市 % 大西北综合经济区 % 甘肃省 % 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 11

23 5. 毕业生职业流向分布 毕业生所从事的职业主要为 其他专业技术人员, 占比为 33.67%, 其次 为 办事人员和有关人员 (26.88%) 以及 商业和服务业人员 (21.91%) 其他专业技术人员 33.67% 办事人员和有关人员 26.88% 商业和服务业人员 21.91% 其他人员 8.37% 工程技术人员 8.19% 教学人员 0.33% 金融业务人员 0.28% 生产和运输设备操作人员 0.19% 经济业务人员 0.14% 文学艺术工作人员 0.05% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 图 届毕业生就业量最大的前十个职业分布 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 ( 三 ) 自主创业 针对我院 2016 届自主创业的毕业生进一步调查其对国家创业政策的了解 创业原因 创业方式 创业行业等情况, 具体内容如下 对创业政策的了解 :2016 届毕业生对国家创业政策的了解程度为 68.56%, 其中 非常了解 占比 18.12%, 了解 占比 27.51% 不太了解, 27.29% 很不了解, 4.14% 非常了解, 18.12% 了解, 27.51% 比较了解, 22.93% 图 届毕业生对创业政策的了解 12

24 创业原因 :2016 届毕业生创业的主要原因为 实现个人理想及价值 (70.27%), 其次为 受他人邀请创业 (10.81%) 和 有好的的创业项目 (10.81%) 实现个人理想及价值 70.27% 受他人邀请创业 10.81% 有好的创业项目 10.81% 未找到合适的工作 6.76% 其他 1.35% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 届毕业生创业原因 创业方式 :2016 届毕业生选择创业的主要方式为 与人合伙创业 ( 参与项 目团队创业 ) (44.59%) 和 个人创业 (36.49%) 与人合伙创业 ( 参与项目团队创业 ) 44.59% 个人创业 36.49% 带领团队创业 ( 创业主要负责人 ) 12.16% 其他 6.76% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 届毕业生创业方式分布 13

25 创业行业 :2016 届毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在 金融业 (14.86%) 和 建筑业 (10.81%) 金融业建筑业信息传输 软件和信息技术服务业住宿和餐饮业批发和零售业农 林 牧 渔业文化 体育和娱乐业电力 热力 燃气及水生产和供应业居民服务 修理和其它服务业水利 环境和公共设施管理业制造业卫生和社会工作科学研究和技术服务业房地产业交通运输 仓储和邮政业其它 4.05% 4.05% 2.70% 2.70% 2.70% 1.35% 1.35% 1.35% 1.35% 10.81% 9.46% 9.46% 8.11% 6.76% 14.86% 18.92% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 图 届毕业生创业行业分布 创业形式 :2016 届毕业生选择创业的主要形式为 从事企业创业 (44.59%) 从事企业创业 44.59% 从事网络创业 27.03% 从事非企业创业 22.97% 在创业载体创业 5.41% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 届毕业生创业形式分析 14

26 创业资金来源 : 我院 2016 届毕业生创业的主要资金来源为 父母资助 (54.05%), 其次为 大学生创业贷款 (9.46%) 父母资助 54.05% 大学生创业贷款 9.46% 风险投资 2.70% 创业扶持基金 2.70% 其它 31.08% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 届毕业生对促进创业的活动的评价家人对创业的态度 :72.97% 的家人对毕业生选择创业的行为表示 非常支持 勉强支持, 24.32% 不支持, 2.70% 非常支持, 72.97% 图 届毕业生家人对其选择创业的态度 15

27 创业过程中遇到的主要困难 : 我院 2016 届毕业生创业过程中遇到的主要困 难为 资金的筹备 (24.88%), 其次为 产品服务的营销推广 (16.59%) 和 创业团队组建 (16.13%) 资金的筹备 24.88% 产品服务的营销推广 创业团队组建 社会关系缺乏 12.90% 16.59% 16.13% 创业项目的选取 企业创办手续审批 9.68% 8.29% 政策环境不利 办公场所等软硬件环境的准备 其他 2.30% 5.07% 4.15% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图 届毕业生对促进创业的活动的评价 16

28 ( 四 ) 深造与出国 深造与出国的原因 : 对我院 2016 届深造与出国的毕业生进行调研分析, 其 中 42.11% 的毕业生深造或出国的原因是提升综合能力,31.58% 的毕业生深造或 出国的原因是对专业感兴趣,15.79% 的毕业生深造或出国的原因是延缓就业压力 其他, 10.53% 延缓就业压力, 15.79% 提升综合能力, 42.11% 对专业感兴趣, 31.58% 图 届毕业生深造与出国的原因分析 选择继续深造的方式 :2016 届毕业生主要选择国内继续深造 (42.11%) 和 出国 ( 境 ) 继续深造 (36.84%) 国内继续深造 42.11% 出国 ( 境 ) 继续深造 36.84% 出国 ( 境 ) 实习或工作 15.79% 其他 5.26% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 届毕业生继续深造的方式 17

29 ( 五 ) 就业困难情况分析 在学院开展的就业困难学生 一对一 等帮扶活动的帮助下, 我院 2016 届 就业困难毕业生就业率达到 %, 其毕业去向均为 签就业协议形式就业 表 届就业困难毕业生情况分析 就业困难情况 毕业生人数 签就业协议形式就业人数 就业率 就业困难 % 就业困难和家庭困难 % 总计 % 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 ( 六 ) 待就业毕业生分析 未就业原因 : 毕业生未就业的主要原因为 暂时不就业 (60.47%) 和 正 在择业尚未落实就业单位 (21.53%) 暂时不就业 60.47% 正在择业尚未落实就业单位 21.53% 在准备公务员 事业单位招考在准备升学考试在等待单位签约准备创业 9.00% 5.28% 3.13% 0.59% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 1-21 未就业原因分析 18

30 考虑就业创业地域时关注的因素 : 主要为 到一线城市可能机会更多 (41.49%) 和 回原籍方便与家人一起 (21.92%) 到一线城市可能机会更多 41.49% 回原籍方便与家人一起到中小城市工作比较稳定到基层更容易干事业其它 21.92% 16.83% 11.35% 8.41% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 1-22 考虑就业创业地域时关注的因素择业定位 : 国有企业 (29.55%) 为我院 2016 届未就业毕业生的首要选择, 其次为 私营企业 (27.40%) 国有企业私营企业其它事业单位外资企业自主创业政府机关学校军队社会组织其他 16.05% 11.55% 7.24% 3.13% 2.54% 1.37% 0.98% 0.20% 29.55% 27.40% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 图 1-23 求职择业时的定位 19

31 第二篇 : 学院就创业工作举措 江西工业职业技术学院高度重视毕业生就业工作 经省教育厅审核, 我院毕业生一次性就业率一直在全省同类院校中位居前列, 连续多年被省教育厅评为高等院校毕业生就业工作先进集体和就业工作评估优秀单位 学院在 年度全省普通高校毕业生就业工作评估中荣获优秀等级单位 学院以社会需求为导向, 以就业指导为重点, 构建 党建 + 就业 工作新思路, 即 : 以党建为引领, 统筹推进就业, 推动党建工作和就业工作深度融合 同时利用互联网 + 信息化手段建立精准就业服务机制, 积极探索一系列适合我院毕业生就业特色工作的新举措, 有效地提高了毕业生的就业率和就业质量, 大大提升了毕业生就业服务水平 一 构建 党建 + 就业 工作新思路, 提升就业服务水平 党建是基础, 就业是生命线 近年来, 学院就业工作以党建工作为引领, 将 党建工作与就业工作互相融合, 分院党支部按照 党建 + 就业 工作思路要求开 展工作, 提高了党组织的凝聚力和战斗力 ( 一 ) 搭建组织架构, 发挥党组织的战斗堡垒作用 学院成立以党委书记挂帅的就业工作领导机构, 各分院也相应成立了以党支部书记为组长, 支委 教师党员等为成员的就业工作小组, 把就业工作作为年度重要任务列入学院党委 分院党支部工作计划 按照党委统一部署, 各分院党支部围绕就业等工作积极开展系列活动, 如开展 服务型 党支部创建活动, 将就业工作纳入其中 ; 开展 出题 领题 解题 破题 活动, 将高质量就业作为一道难题, 由党委向支部出题, 支部一班人积极领题, 带领分院党员教师一起解题 破题 学院党委推进 四进四联 活动, 支部认真开展 连心 工程活动, 积极搭建服务平台, 充分发挥党组织的战斗堡垒作用, 为学院就业等各项工作顺利完成年度目标奠定扎实基础 20

32 ( 二 ) 发挥党员教师的先锋模范作用 就业工作是个系统工程, 支部党员教师在接到任务后, 充分利用自身优势, 积极联系校友为学生就业牵线搭桥, 带头参与毕业生跟踪回访, 带头参与联系学生活动 学院各党支部开展党员 三联系 活动 - 联系班级, 联系寝室 联系学生 重点开展就业困难学生 一对一 帮扶活动 带动其他非党员教师参与进来, 形成人人重视 关心 参与就业的良好氛围 ( 三 ) 发挥学生党员的引领示范作用 1 学生党员的思想教育 通过开展就业专题报告会, 就业讲座等形式, 多角度多渠道加强学生党员思想教育活动, 加强就业观 择业观教育, 学生结合自身优势和特长, 选择择业目标, 提高学生党员整体素质, 促进学生党员的就业, 带动学院整体就业 绝大多数党员毕业生成为企业骨干 技术能手 就业明星, 为本地区 本行业的经济发展做出了很大的成绩 2 学生党员的示范作用 在学习 管理 实习 就业等方面发挥学生党员的先锋模范作用, 党支部采取压担子 交任务 定责任等形式, 使学生在思想上 行动上 树立模范形象, 使其在今后就业道路上打下根基 如 : 开展学生党员联系宿舍活动, 学生党员志愿者活动 二 互联网 + 信息化手段, 建立精准就业服务体系 学院不断提高就业信息化建设, 采用 互联网 + 应用信息技术平台, 实现 就业信息的精准送达, 在充分了解企业岗位需求状况下, 确定人才培养目标, 精 准对接就业岗位, 进一步发挥 互联网 + 新模式在就业指导服务上的作用 ( 一 ) 互联网 + 信息技术手段, 提高就业服务质量 1 学院建有功能完善的毕业生就业信息网络平台 通过学院就业网站 分 院微信公众号 短信平台及时发布就业单位信息及就业岗位, 发布更新就业指导 信息查询等 院现代教育中心安排专人负责技术维护, 招就处和分院专人定期进 21

33 行信息更新, 学院就业工作网站和二级就业信息管理系统均有专人负责, 确保网络运行安全可靠 2 组织校园招聘会活动及 网上双选活动 学院拓宽就业渠道, 制定招聘实施方案, 建立校园市场准入制度, 举办毕业生大型招聘会和各种专场招聘会, 成功举办了江西现代教育集团 2017 届毕业生招聘大会, 共邀请省内 外 230 多家用人单位, 提供岗位数上万个 招聘会在 江西教育电视台职教风采栏目 播出, 受到社会各界广泛关注 在组织校园招聘会时学生通过下载运用 E 朝朝 APP 软件, 将企业招聘信息精准推送给学生, 做到招聘信息资源共享 重点对有意愿就业未就业的毕业生实时监测, 对就业困难的同学进行实时帮扶, 实现就业状态动态管理, 为年度质量报告撰写和及时掌握学生的就业信息提供精准的数据保障 22

34 江西现代职业教育集团 2017 届毕业生招聘大会 ( 组图 ) 3 开展毕业生就业前意向和就业后信息调查分析 即上半年开展就业跟踪调查回访, 下半年进行就业前意向调查 由院领导主持, 招就处 分院领导 就业干事和专业教师共同参与, 并撰写调研报告, 及时掌握毕业生就业意向 人才需求信息和用人单位对毕业生能力的评价 通过 E 朝朝 APP 客户端进行就业调研, 实现学生信息实名认证, 保障了学生 用人单位及岗位信息准确性, 积极开展 2016 届毕业生就业质量调查, 共 2453 名毕业生, 参加 E 朝朝 APP 客户端调查的有 1810 人, 调查率高达 %, 取得宝贵的第一手数据, 提高统计源头数据质量 23

35 4 建立双困生档案和少数民族毕业生 残疾人毕业生等台账 对困难毕业 生帮扶建档, 提高了就业工作的针对性和前瞻性 5 开展离校未就业毕业生的跟踪调查分析 ( 二 ) 引用线上 + 线下的慕课教学模式改革 学院将 职业发展与就业指导 和 大学生创业基础 课程教学实行改革, 引入翻转课堂教学模式, 采取线上 + 线下的慕课教学模式, 通过建立网络平台, QQ 群等形式进行教学, 取得较好的教学效果 三 强化就业指导服务体系, 提升就业服务水平 ( 一 ) 适应社会需求导向 人才培养改革, 做好就业服务基础工作 1 就业工作调研, 招生 培养 就业三方良性联动学院改变就业工作思路, 以终为始, 以就业的角度, 重新审视人才培养和招生工作, 通过分析调研就业信息, 预测社会需求趋势, 为学院及时调整专业设置 招生规模 培养模式 就业工作提供参考意见, 形成了招生 培养 就业一体化的新思路 2 依托校企合作, 拓宽就业渠道学院积极与用人单位开展校企合作办学, 把就业渠道引到校内来, 实施 订单式 培养, 为企业 量身定做 专业技术人才 目前在省内外拥有八十多家稳定合作单位 学院以各专业实习基地为依托, 建立起一批实习 就业综合基地 24

36 学院院长姚小英率队赴余干红都国际商贸中心进行就业市场考察调研 ( 组图 ) ( 二 ) 完备课程指导和个性化指导, 提高就业指导服务质量 1 以就业指导课程改革为抓手, 提高课堂教学质量学院成立了大学生就业指导教研室, 把职业指导课作为必修课纳入学院教学计划, 共有 38 学时, 实现了 教材 教师 课时 三到位, 配备有专兼职就业指导教师, 且将进修学习 业务培训纳入师资培养计划 学院将 职业发展与就业指导 课程教学实行改革, 引入翻转课堂教学模式, 取得较好的教学效果 25

37 2 以就业活动为载体, 助推个性化就业指导服务一是招就处 基础部 各分院分别组织开展了不同主题的就业咨询活动, 对毕业生在就业形势 信息服务 政策咨询 面试技巧 心理调适等方面进行一对一就业咨询指导, 提升就业指导的针对性和就业服务的实效性 二是学院通过举办就业讲座 招聘会 职业规划大赛等形式, 进行共性化就业指导服务, 提高就业指导覆盖面 尤其是通过聘请企业领导 企业人力资源管理者 学者和优秀毕业生等社会专业资源为在校生做各类专题讲座形式 学院招就处邀请北京新锦城公司郝杰副总经理来院举办 我的生涯我做主 讲座 四 强化服务意识, 做好就业创业指导服务工作 为贯彻落实 国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见 ( 国发 号 ) 和 江西省大学生创业引领计划实施方案 ( 赣人社字 号 ) 文件精神, 推动学院进一步深化创新创业服务, 有效促进以创业带动就业, 学院做好规划, 完善制度, 落实责任, 深化保障, 有效和有质的加快推进创新创业教育改革的工作进程 26

38 按照改革创新要求, 学院开展各专业人才培养方案的修订与双创课程体系建设工作 ; 学院院长从改善人才培养机制入手, 提出创新专业人才培养的 专业 + 工作思路, 即各专业依据人才市场需求及职业岗位技能需要, 开设发挥各自专业优势的 专业 + 特长 精品班, 以此打造各专业的精良品牌, 为学院人才培养的未来创新发展提供借鉴 学院以修订人才培养方案为契机, 构建包括 大学生创业基础 创业创新实践 和 创业管理实战 课程在内的创新创业课程体系, 并将创新创业教育选修必选课程界定在 2 门课 4 学分, 实施包括创新创业教育 美育在内的理论与实践素质教育学分制管理 学院委派教师罗海滨参加省高校教育出版社编制的 大学生创新创业基础 系列教材, 该教材在全省高职院校普遍使用, 并有较高评价 学院委派 6 名青年教师参加由职教集团牵头组织的 SYB 创新创业教师培训, 并鼓励教师参与创业实践, 积累创业经历, 提升创业能力, 为学生创新创业提供帮助与指导 学院聘请优秀高技能人才 6 人为各专业学生进行授课, 并有 10 余名教师参与或者有过创业经历, 学院组织 2 名老师参加了 2016 年创业咨询师鉴定培训工作 为学院创新创业教育改革起到了一定的助推作用 27

39 学院领导组织中层干部观摩味粽 WISZONE 国家级众创空间 ( 组图 ) 学院积极与区政府高新管委会合作, 筹建昌东高校园区创新创业教育实践基地 与南昌意风中创职业培训学校合作, 建立毕业生创业培训基地, 并开展 350 余名大三学生电子商务的创业培训 学院还特意邀请企业名家, 为广大师生做创业教育专题讲座 学院的五个分院开展与企业的对接工作, 建立 10 余个创新创业校企合作实践基地 学院开放创业模拟实验室, 并开展创业孵化实践 学院组织学院师生参加院级以及省级 互联网 + 创业竞赛, 提升师生创新创业能力 院团委组建创新创业社团, 丰富学生创新创业的实战经历 招就处开展 27 个创业项目的申报与实施, 并得到省就业中心的较好评价 学院开展就业创业讲座, 邀请各专业优秀毕业生和创业毕业生回校讲授就业创业经验, 提升学院在校大学生的就业创业能力 28

40 学院毕业生 挑战杯 参赛现场 ( 上 ) 并获省级二等奖 全国三等奖 ( 下 ) 29

41 第三篇 : 就业质量相关分析 一 学院对学生就业能力的培养 ( 一 ) 课程设置满意度 2016 届毕业生对学院课程设置的满意度为 93.31%, 其中 非常满意 占比 29.72%, 满意 占比 38.23% 比较满意, 25.36% 不太满意, 5.36% 很不满意, 1.33% 非常满意, 29.72% 满意, 38.23% 图 届毕业生对课程设置满意度 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 ( 二 ) 实践教学满意度 2016 届毕业生对实践教学的满意度为 91.32%, 其中 非常满意 占比 29.94%, 满意 占比 38.29% 比较满意, 23.09% 不太满意, 6.85% 很不满意, 1.82% 非常满意, 29.94% 满意, 38.29% 图 届毕业生实践教学满意度 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 30

42 二 求职状况的调查 ( 一 ) 求职途径 我院 2016 届毕业生的主要求职途径为 母校推荐 (52.55%), 其次为 自 己直接联系应聘 (26.77%) 母校推荐 52.55% 自己直接联系应聘 26.77% 亲友推荐 15.28% 社会中介推荐 其他 0.90% 4.50% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 届毕业生求职途径分析 ( 二 ) 求职困难 我院 2016 届毕业生求职过程中遇到的主要困难为 缺乏实践经验 (27.30%), 其次为 适合自己专业和学历的岗位不多 (18.74%) 缺乏实践经验适合自己专业和学历的岗位不多社会关系缺乏用人单位待遇和条件不符合预期就业能力不足获取招聘信息的渠道太少存在就业歧视其它与父母意愿相悖 2.39% 1.68% 1.12% 18.74% 14.46% 12.91% 11.44% 9.96% 27.30% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图 届毕业生求职困难分析 31

43 ( 三 ) 就业关注因素 我院 2016 届毕业生求职过程中最关注的因素为 薪酬水平 (20.22%), 其次为 单位发展空间 (20.16%) 和 工作稳定度 (19.51%) 薪酬水平 单位的发展空间 工作稳定度 20.22% 20.16% 19.51% 工作环境 社会保障 11.41% 14.26% 就业地理位置单位培训单位的社会声望父母期望其他 4.86% 4.41% 2.98% 1.30% 0.91% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 图 届毕业生就业关注的因素 ( 四 ) 面试次数 2016 届毕业生中, 求职次数主要分布在 1-3 次 (69.86%), 其次为 4-6 次 (18.98%) 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 69.86% 18.98% 1.96% 4.70% 2.94% 1.57% 0 次 1-3 次 4-6 次 7-9 次 次 更多 图 届毕业生面试次数分布 32

44 三 毕业生就业质量分析 ( 一 ) 专业相关度 2016 届毕业生中, 认为工作与专业的相关度为 68.23%, 其中 非常相关 占比 21.38%, 相关 占比 27.67% 很不相关, 12.19% 非常相关, 21.38% 相关度比较小, 19.58% 比较相关, 19.18% 相关, 27.67% 图 届毕业生对专业相关度的评价 注 : 相关度 = 非常相关 占比 + 相关 占比 + 比较相关 占比 ( 二 ) 职业与理想吻合度 2016 届毕业生认为工作与理想的一致性为 77.62%, 其中 非常一致 占比 16.18%, 一致 占比 26.37% 一致性比较小, 17.58% 一点也不一致, 4.80% 非常一致, 16.18% 一致, 26.37% 图 届毕业生对职业吻合度的评价 注 : 一致性 = 非常一致 占比 + 一致 占比 + 比较一致 占比 比较一致, 35.06% 33

45 ( 三 ) 福利保障 2016 届就业的毕业生中, 享受用人单位 提供五险 ( 工伤 失业 医疗 养老 生育共五险 ) 比例最高, 为 40.06%; 其次为 提供五险一金 ( 住房公积 金 ), 占比为 24.38% 另有 21.98% 的毕业生 没有福利保障 50.00% 40.00% 40.06% 30.00% 20.00% 24.38% 13.59% 21.98% 10.00% 0.00% 提供五险提供五险一金另有保障和补贴没有福利保障 图 届毕业生福利保障分析注 : 另有保障和补贴 是指提供五险一金外, 还提供了其他保障和补贴 2016 届毕业生对于福利和社会保障的满意度为 80.42%, 其中 非常满意 占比 17.98%, 满意 占比 31.17% 不太满意, 14.49% 很不满意, 5.09% 非常满意, 17.98% 比较满意, 31.27% 满意, 31.17% 图 届毕业生对福利和保障的满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 34

46 ( 四 ) 薪资水平 1. 薪资分布状况 学院 2016 届毕业生月薪区间主要集中在 元 (40.96%), 其次为 元 (31.77%) 45.00% 40.96% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 12.69% 31.77% 9.19% 3.00% 0.60% 0.40% 1.40% 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 图 届毕业生薪酬区间分布 2. 薪资的满意度 2016 届毕业生对薪资的满意度为 75.72%, 其中 非常满意 占比 14.39%, 满意 占比 24.48% 不太满意, 21.78% 很不满意, 2.50% 非常满意, 14.39% 满意, 24.48% 比较满意, 36.86% 图 届毕业生对薪资的满意度 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 35

47 ( 五 ) 就业满意度 2016 届毕业生对工作的满意度为 95.40%, 其中 非常满意 占比 28.27%, 满意 占比 38.16% 比较满意, 28.97% 不太满意, 4.50% 很不满意, 0.10% 非常满意, 28.27% 满意, 38.16% 图 届毕业生就业满意度分析 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 36

48 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 近三届毕业生就业率发展情况 学院历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作 为工作重心 如下图所示, 我院毕业生近三届就业率始终保持在 87.00% 以上, 保持较高的就业水平, 总体就业情况良好 % 80.00% 88.00% 87.97% 87.65% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 2014 届 2015 届 2016 届 图 届毕业生就业率 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 二 就业流向趋势 ( 一 ) 就业去向趋势 我院近三届毕业生就业选择更倾向于在省外就业, 其比例均在 63.00% 以上 ; 同时, 选择在省外就业的毕业生的比例呈现逐年下降的趋势, 而在省内就业则呈上升的趋势, 随着江西省就业工作环境与沿海地区差异的缩小, 越来越多的毕业生选择省内就业, 服务地方经济发展 37

49 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 31.59% 35.29% 36.51% 68.42% 64.70% 63.49% 20.00% 0.00% 省内 省外 2014 届 2015 届 2016 届 图 届毕业生省内外就业分布 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 将我国 31 个省 ( 市 自治区 )( 不含港澳台地区 ) 划分为如下区域, 详见下表 统计分析可见, 近三年本校毕业生主要选择东部沿海综合经济区和长江中游综合经济区就业,2016 年两地域就业比重达到 74.32%( 其中东部沿海综合区域就业人数占比为 36.23%, 长江中游综合经济地区占比为 38.09%), 涉及主要省份分别是浙江省 江西省, 年江西省内就业的毕业生比例相对较高, 占整体就业人数比重分别为 31.58% 35.30% 和 36.51%; 此外, 选择北部沿海综合经济区 大西南综合经济区和黄河中游综合经济区的毕业生近三年均未达到 2.00%, 在总体毕业生中占比较小 ; 同时, 毕业生对大西北综合经济区的就业比例有所增加 由此可知, 本校毕业生就业地域选择时更倾向当地就业 ( 江西省 ) 和东部沿海经济较发达地区 ( 浙江 上海等省市 ) 38

50 2014 届 2015 届 2016 届 就业省所属区域东部沿海综合经济区长江中游综合经济区南部沿海经济区北部沿海综合经济区大西南综合经济区大西北综合经济区黄河中游综合经济区 比例比例比例就业人比例人数就业省人数人数人数 (%) (%) (%) 省数 (%) 浙江 浙江 比例比例就业省人数 (%) (%) 浙江 上海 上海 上海 江苏 江苏 江苏 江西 江西 江西 湖北 湖北 安徽 湖南 湖南 湖北 安徽 山东 湖南 广东 广东 广东 福建 福建 福建 海南 海南 海南 北京 北京 北京 山东 山东 山东 广西 四川 四川 重庆 重庆 重庆 四川 甘肃 内蒙 陕西 山西 陕西

51 ( 二 ) 就业行业趋势 我院近两届毕业生主要就业行业流向为 软件和信息技术服务业, 占比均在 10.00% 以上 ; 同时, 在 软件和信息技术服务业 就业的比例呈下降趋势, 而在 建 筑装饰业和其他建筑业 就业比例则呈上升的趋势 15.00% 10.00% 12.53% 10.65% 6.29% 9.58% 8.53% 7.58% 5.00% 0.00% 软件和信息技术服务业 建筑装饰业和其他建筑业 计算机 通信和其他电子设备制造业 2015 届 2016 届 图 届毕业生主要就业行业分布 数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 ( 三 ) 就业单位趋势 我院近三届毕业生主要就业单位流向为 其他企业, 占比均在 80.00% 以上 ; 其次为 三资企业, 占比均在 6.00% 以上 % 80.00% 89.47% 80.66% 81.58% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 17.23% 6.76% 11.30% 3.22% 1.67% 6.00% 其他企业三资企业国有企业 2014 届 2015 届 2016 届 图 届毕业生主要就业单位分布数据来源 : 经国家统计局江西调查总队核查后并经江西省教育厅高校毕业生工作办公室 ( 赣教就字 号 ) 文件公布的我院 2016 届就业数据 41

52 第五篇 : 对教育教学的评价和反馈 一 毕业生对母校的满意度 ( 一 ) 对母校人才培养的满意度 2016 届毕业生对母校的整体满意度为 93.20% 其中, 对母校人才培养的满意度 为 93.04%, 其中 非常满意 占比 29.67%, 满意 占比 36.69% 不太满意, 5.80% 很不满意, 1.16% 比较满意, 26.69% 非常满意, 29.67% 图 届毕业生对母校人才培养的满意度 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 36.69% ( 二 ) 对母校就业指导服务整体满意度 2016 届毕业生对母校就业指导与服务的满意度为 93.98%, 其中 非常满意 占 比 30.17%, 满意 占比 39.28% 42

53 不太满意, 4.81% 很不满意, 1.22% 比较满意, 24.53% 非常满意, 30.17% 图 届毕业生对母校就业指导与服务的满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 39.28% ( 三 ) 对母校就 / 创业指导课程满意度 就业服务 :2016 届毕业生对母校就业服务工作的满意度为 92.60%, 其中 非常 满意 占比 43.48%, 满意 占比 27.57% 不太满意, 4.86% 很不满意, 2.54% 比较满意, 21.55% 非常满意, 43.48% 图 届毕业生对就业服务的满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 27.57% 43

54 职业咨询 / 辅导 :2016 届毕业生对职业咨询 / 辅导的满意度为 91.87%, 其中 非常 满意 占比 42.65%, 满意 占比 26.46% 不太满意, 5.64% 很不满意, 2.49% 比较满意, 22.76% 非常满意, 42.65% 图 届毕业生对职业咨询 / 辅导满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 26.46% 校园招聘活动 :2016 届毕业生对校园招聘活动的满意度为 91.33%, 其中 非常 满意 占比 44.48%, 满意 占比 25.36% 不太满意, 5.64% 很不满意, 3.04% 比较满意, 21.49% 非常满意, 44.48% 满意, 25.36% 图 届毕业生对校园招聘活动满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 44

55 就业信息提供与发布 :2016 届毕业生对就业信息提供与发布的满意度为 92.16%, 其中 非常满意 占比 44.48%, 满意 占比 24.75% 不太满意, 5.41% 很不满意, 2.43% 比较满意, 22.93% 非常满意, 44.48% 满意, 24.75% 图 届毕业生对就业信息提供与发布的满意度 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 就业手续办理 :2016 届毕业生对就业手续办理的满意度为 92.32%, 其中 非常 满意 占比 46.24%, 满意 占比 24.86% 不太满意, 4.97% 很不满意, 2.71% 比较满意, 21.22% 非常满意, 46.24% 图 届毕业生对就业手续办理的满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 24.86% 45

56 就业困难群体帮扶 :2016 届毕业生对就业困难群体帮扶的满意度为 89.78%, 其 中 非常满意 占比 44.48%, 满意 占比 23.31% 不太满意, 6.63% 很不满意, 3.59% 比较满意, 21.99% 非常满意, 44.48% 图 届毕业生对就业困难群体帮扶满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 23.31% ( 四 ) 对母校老师授课满意度 2016 届毕业生对母校教师授课的满意度为 95.13%, 其中 非常满意 占比 31.60%, 满意 占比 38.78% 不太满意, 3.76% 很不满意, 1.10% 比较满意, 24.75% 非常满意, 31.60% 图 届毕业生对教师授课满意度评价 注 : 满意度 = 非常满意 占比 + 满意 占比 + 比较满意 占比 满意, 38.78% 46

57 ( 五 ) 对母校的推荐度 2016 届毕业生对母校的推荐度为 86.69%, 其中 28.23% 的毕业生表示 非常愿意 推荐母校,35.97% 的毕业生表示 愿意 推荐母校 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 35.97% 28.23% 22.49% 10.72% 2.60% 非常愿意 愿意 比较愿意 不确定 不愿意 图 届毕业生对母校的推荐度 注 : 推荐度 = 非常愿意 占比 + 愿意 占比 + 比较愿意 占比 二 用人单位对毕业生的满意度 ( 一 ) 用人单位对毕业生能力的评价 用人单位对我院 2016 届毕业生能力的总体满意度为 98.20%, 对毕业生的各方面能力的满意度均处于 94.00% 以上 ; 其中对执行力的满意度最高, 为 %; 其次是语言表达能力 自主学习能力 组织协调能力 团队合作精神和适应能力, 满意度均为 99.30% 47

58 执行力语言表达能力自主学习能力组织协调能力团队合作精神适应能力抗压抗挫能力敬业精神与职业道德总体满意度灵活应变能力吃苦耐劳精神专业知识与技能创新能力 % 99.30% 99.30% 99.30% 99.30% 99.30% 98.50% 98.50% 98.20% 97.80% 96.40% 96.40% 94.20% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 注 : 满意度 = 非常满意 + 满意 + 比较满意 图 5-11 用人单位对毕业生能力的评价 48

59 ( 二 ) 用人单位对毕业生的认可度 用人单位对我院 2016 届毕业生的认可度为 97.09%, 其中 非常认可 占比 13.87%, 认可 占比 43.07% 不太认可, 2.19% 很不认可, 0.73% 非常认可, 13.87% 比较认可, 40.15% 认可, 43.07% 图 5-12 用人单位对毕业生的认可度评价 注 : 认可度 = 非常认可 占比 + 认可 占比 + 比较认可 占比 三 对教育教学的反馈意见 ( 一 ) 毕业生对母校教育教学的调研反馈 2016 届毕业生认为母校在教育教学上最需要改进的是 实践教学 (23.22%), 其次是 专业课内容及安排 (20.53%) 实践教学专业课内容及安排教学方法和手段公共课内容及安排师资水平考核方法与教学评价其他 5.55% 23.22% 20.53% 17.28% 14.09% 10.01% 9.31% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 届毕业生对母校教育教学的评价 49

60 ( 二 ) 对教育教学的反馈 1. 学生就业满意度对教育教学的反馈学院 2016 届毕业生就业情况如下, 除服装设计和计算机应用技术专业外, 其余各专业就业率均在 71.00% 以上 其中, 计算机网络技术 计算机系统维护和楼宇智能化工程技术专业的就业率达到 % 此外,2016 届毕业生所从事的工作与所学专业的相关度为 68.23%, 对工作的满意度为 95.40% 就业率和就业质量能相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度, 并且直接影响着专业填报的热度 ; 专业相关是衡量大学生人力资源开发与利用有效程度的重要指标, 反映的是高校专业设置与社会需求的脱节及劳动力市场的供需差异 ; 就业满意度反映了毕业生对就业状况和教育教学的综合评价 因此学院应建立健全专业设置 建设和监测管理机制, 增强专业建设与社会需求的良性互动, 形成就业与招生的联动发展格局 一方面, 学院可结合上述就业率较低专业历年的就业状况 未来的发展空间和社会需求情况, 考虑是否采取调整专业的招生规模 专业结构或者优化专业设置的措施 ; 另一方面, 学院可适当增大优势专业的招生比例, 增开人才缺口较大的专业, 重点建设特色专业, 发挥学院特色优势 2. 学生母校满意度对教育教学的反馈江西工业职业技术学院不断深化教育教学改革, 提高教育教学质量, 人才培养的整体质量较高 调查结果显示 :2016 届毕业生对 2016 届毕业生对母校的整体满意度为 93.20%, 其中对母校人才培养的满意度达到 93.04%, 对母校教师授课的满意度为 95.13%, 对母校实践教学环节的满意度为 91.32%; 对母校的推荐度为 86.69% 因此, 学院应进一步发挥办学优势, 确立 能力本位 的素质教育理念 把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点, 在人才培养方案 课程改革 教学等方面积极进行大学生能力建设, 推进素质教育, 突出创新和实践, 提高课堂教学的质量 其次, 深入探索人才培养的校企合作机制, 建立创新创业基地和实践教学平台, 更加突出理论联系实际, 培养学生的实际工作能力 50

61 3. 用人单位满意度对教育教学的反馈就业服务满意度 : 用人单位对学校就业服务各方面的满意度均处于 94.00% 以上, 其中对 网站建设及信息服务 的满意度最高, 为 98.50%; 其次为 个性化服务 (96.40%) 和 人才培养 (96.40%) 网站建设及信息服务个性化服务人才培养档案管理及传递参会情况招聘场地 98.50% 96.40% 96.40% 95.60% 94.90% 94.90% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 5-14 用人单位对学校就业服务各方面满意度的评价 需改进方面 : 用人单位认为学校就业服务工作最需要改进的方面是 及时更新发 布招聘信息 (24.09%), 其次是 加强应届毕业生就业指导 (21.90%) 及时更新发布招聘信息 加强应届毕业生就业指导 增加校园招聘会场次 19.71% 21.90% 24.09% 加大对应届毕业生的推荐力度 及时办理毕业生就业手续 10.95% 13.87% 提高就业指导教师的专业水平 其他 3.65% 5.84% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 5-15 用人单位认为学校就业服务需改进的方面 51

62 需重点加强的方面 : 用人单位认为学校人才培养需重点加强方面是 职业素质的 培养 (37.23%), 其次是 专业知识的学习 (28.47%) 职业素质的培养 37.23% 专业知识的学习 学习与人交往能力 25.55% 28.47% 加强文体训练 其他 2.92% 5.84% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 图 5-16 用人单位认为学校人才培养需重点加强的方面 用人单位人才需求反馈 : 通过对用人单位进行调研分析, 用人单位目前对 本科 毕业生 (51.17%) 的需求量最大, 其次是 硕士 (25.00%) 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 51.17% 25.00% 12.89% 10.94% 博士 硕士 本科 高职专科 图 5-17 用人单位对毕业生学历需求分布 52

63 用人单位在招聘毕业生时, 最看重的是毕业生的 综合素质 (29.41%), 其次 是 社会适应能力 (21.01%) 和 所学专业 (16.53%) 综合素质 29.41% 社会适应能力 21.01% 所学专业 16.53% 学历层次 12.04% 学习成绩是否学生干部社会关系在校获奖情况 8.68% 6.16% 3.64% 2.52% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 5-18 用人单位招聘毕业生时关注的因素 53

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