2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书编辑推荐聚英教育秉持专注责任诚信原则, 倾情推出了厦门大学考研专业课复习全书系列丛书, 本书系统全面总结考研专业课知识, 重难点分明, 深度解析历年考研真题并进行命题预测, 为考生节省大量宝贵的复习时间, 帮助考生在扎实基础之上迅

Size: px

Start display at page:

Download "2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书编辑推荐聚英教育秉持专注责任诚信原则, 倾情推出了厦门大学考研专业课复习全书系列丛书, 本书系统全面总结考研专业课知识, 重难点分明, 深度解析历年考研真题并进行命题预测, 为考生节省大量宝贵的复习时间, 帮助考生在扎实基础之上迅"

骐宗
5 years ago
Views:

1 聚英人坚持专业人做专业事, 为广大考研学子奉献专业作品! 推荐指数 : 基本信息教材名称 2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书 ( 含真题与答案 ) 编著聚英教育组编页数 252 页字数 193 千字开本 16 开出版日期 2017 年 3 月购买地址咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

2 2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书编辑推荐聚英教育秉持专注责任诚信原则, 倾情推出了厦门大学考研专业课复习全书系列丛书, 本书系统全面总结考研专业课知识, 重难点分明, 深度解析历年考研真题并进行命题预测, 为考生节省大量宝贵的复习时间, 帮助考生在扎实基础之上迅速提高专业课成绩, 是 2018 年考生从基础到冲刺阶段必备的考研专业课资料亮点介绍 1. 专业课深度解析部分从考研各知识点历年的考察频率和变化趋势, 明确重要考点和参考书目的重要章节, 从宏观试题分析命题预测全程规划建议高分学长考研经验等角度直抵厦门大学专业课考研资讯最前沿, 准确把握专业课的考研规律 2. 核心考点解析部分根据最新官方指定的参考书目编写, 对教材内容进行精简整合, 所有知识点均根据其历年考察的频率进行重要程度评估, 以星号标识其重要性, 并对真题考过的知识点进行明晰, 免去考生自己查阅分析的烦恼, 深入探讨重点考点, 精准洞察知识脉络部分难点附有重点提示和易出考试题型说明本部分内容对前几轮复习具有较大辅助作用, 在考研后期复习阶段可脱离教材结合核心考点解析进行理解和记忆, 提高考生的复习效率和复习效果 3. 章节考题精选部分各章节后面均汇总本章曾考过的真题原题真题回顾之后还有精选的扩展练习题及参考答案本部分让考生在复习完相应章节知识点后进行自测练习, 不必再四处收集练习题, 为考生节省宝贵的复习时间 4. 历年真题及答案解析部分给出了厦大 702 哲学基础理论专业课考试年考研真题, 内含详细而精准的参考答案和解题分析答题技巧部分对专业课考试考察的每种题型的答题思路或答题技巧进行分析, 熟练运用各种题型的答题技巧, 将使读者在考场上如虎添翼使用说明一复习全书 ( 主要含核心考点和历年真题 ) 的使用建议 ( 一 ) 复习第一招 : 按图索骥, 宏观洞悉 ( 知识思维导图 + 复习纲要 ) 1. 复习基础阶段 : 初步浏览及标识复习中的疑惑点, 此阶段重在对整体知识内容留有印象, 知晓重点, 解决疑惑点 ; 2. 复习深化阶段 : 对应核心考点具体内容, 增加标识, 此阶段可对照具体内容的复习情况, 把未熟练掌握内容进行标识及补充复习中发现的重要内容 ; 咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

3 3. 复习冲刺阶段 : 可脱离参考书及复习全书中的核心考点解析部分, 单独看框架和纲要回忆知识点并默写, 以此查漏补缺, 落实记忆 ( 二 ) 复习第二招 : 抽丝剥茧, 十拿九稳 ( 核心考点解析 ) 1. 复习基础阶段 : 结合初试参考书及核心考点进行理解和背诵, 根据核心考点的分析进行初步的学习, 对教材的内容有所熟悉, 并根据真题回顾来了解各章节的历年真题考察情况 ; 2. 复习强化阶段 : 根据核心考点的分析及重点提示, 把知识点归纳为各种考试题型的题目进行记忆, 并辅以课后习题进行练习来巩固知识点 ; 3. 复习冲刺阶段 : 可直接脱离教材而仅使用核心考点解析进行理解和记忆, 提高复习效率和复习效果 ( 三 ) 复习第三招 : 真枪实战, 画龙点睛 ( 历年真题与答案解析 ) 1. 复习基础阶段 : 通过专业课深度解析部分中的考试分析及命题预测, 对专业课笔试真题的出题风格和作答思路有深度把握和宏观了解, 从而提高复习效率和考试命中率 ; 2. 复习深化阶段 : 根据考试真实时限时点进行模拟考试, 可以反复模拟考试, 然后对照参考答案, 不断完善充实答案, 摸索答题方法对于重中之重的知识点结合习题进行总结和拓展 ; 3. 复习冲刺阶段 : 直接背诵前阶段总结的参考答案, 做好考试时间安排, 形成自己的答题思路和答题方法二全真模拟题的使用建议 ( 四 ) 复习第四招 : 查漏补缺, 面面俱到 ( 全真模拟题与答案解析 ) 考研冲刺阶段 : 考前一个月左右模拟考场进行实战演练, 提前适应考场氛围提升应对考场突发状况的能力, 学会合理分配考试作答时间, 把握考试节奏, 提升答题技巧考生评价评价一 : 刚开始备考时, 独自啃着那几本参考书目 ( 厚得跟山似的 ), 不知道重难点在哪里, 等看完了一遍后, 已经是云里雾里后面在同学的介绍下买了聚英的专业课复习全书, 全书的核心考点解析得非常透彻, 在每章的开头还有一个复习提示介绍重难点最让我惊喜的是, 全书标出了那些曾经考过的知识点的年份, 还在其章节的后面附上了历年真题非常感谢本书的编者, 因为他让我在专业课的复习道路上柳暗花明, 让我离我的梦想更近一步评价二 : 买这本复习全书主要是为了复习方便, 不然要花费好大的精力来研究真题和考试大纲, 这无疑会耽误我复习公共课聚英的复习全书着实给了我一个大大的 surprise 全咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

4 书的第一部分让我初步了解专业课, 第二部分让我步入了一个系统的复习阶段, 用总分总的方法打牢了专业课的基础, 堪称完美! 后期用历年真题和解析, 让我有了一个质的提高非常庆幸我选择了聚英, 同样也非常庆幸聚英没辜负我对它的信任! 评价三 : 聚英的这本复习全书在专业课的复习上帮了我很多忙, 让我终于不再盲人摸象, 而是了如指掌有些同学说买复习全书是浪费钱, 但我不这么认为, 因为那是人家花了精力花了时间充满智慧的结晶我们剽窃了人家的结晶难道不应该付给人家应有的报酬? 买书的时候是四五月份的时候, 今年的真题还没有出来, 后面聚英的工作人员还专门打电话过来询问地址, 给我寄了今年的真题与解析这让我非常感动, 太有责任心了! 手工点 100 个赞!O( _ )O 咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

5 目录前言一走进哲学系二专业课资料使用建议三生活在厦大四有一种幸福叫考研五全书寄语第一部分专业课深度解析一历年真题的考点分布及试卷结构二历年试题分析三命题预测四复习方法五高分考生经验分享第二部分核心考点解析辩证唯物主义和历史唯物主义原理导论 : 科学的世界观与方法论第一章物质与世界第二章实践与世界第三章社会及其基本机构第四章个人与社会第五章联系与发展第六章发展的基本规律第七章历史规律与社会形态的更替第八章认识与实践第九章认识形式与认识过程第十章认识活动与思维方法第十一章真理与价值第十二章社会进步与人的发展第三部分历年真题与答案解析历年真题试卷深度分析马克思主义哲学试卷分析厦门大学 2007 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2008 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

6 厦门大学 2009 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2011 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2012 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2013 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2014 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2015 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2016 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题厦门大学 2007 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2008 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2009 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2011 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2012 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2013 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2014 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2015 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案厦门大学 2016 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案答题技巧归纳咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

7 第二部分第一章核心考点解析物质与世界本章纲要本章的主要内容是对哲学基本问题的回答, 分为辩证唯物主义物质观意识能动反映论与物质统一性原理三部分, 重点是物质与意识的关系, 考生须清晰把握物质观与意识论的基本内容本章脉络图辩证唯物主义物质观及其意义辩证唯物主义运动观和时空观物质人类社会的物质性物质统一性原理意物质形态多样性和同源性的统一物质形态层次性和同构性的统一决劳义从实际出发实事求是定动人脑的机能和属性意识的本质意识是主客观的统一物质世界的主观映像主观性表现意识客观性表现目的性计划性以及创造性意识的能动性对客观世界的改造作用对人的行为和生理的调节作用人的意识与人工智能的区别咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

8 知识点详解知识点一辩证唯物主义物质观的内涵和意义 (2008 年已考 ) 1. 内涵 (2015 年已考 ) 物质是标志客观实在的哲学范畴, 是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在, 客观实在性是其唯一的特性物质范畴是唯物哲学关于世界本原和统一性的最高抽象, 是唯物主义哲学的最基本的范畴 2. 意义第一, 辩证唯物主义的物质观彻底坚持了物质的客观实在性原则, 坚持了唯物主义的一元论, 同唯心主义和二元论划清了界限第二, 辩证唯物主义的物质观坚持了能动的反映论和可知论, 有力的批判了不可知论, 并与旧唯物主义的消极反映论相区别第三, 辩证唯物主义的物质观体现了唯物论与辩证法的统一, 它对物质世界的多样性作了最高的哲学概括, 指出客观实在性是所有物质的共性, 既肯定了哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的联系, 又把它们区别开来, 从而克服了形而上学唯物主义的缺陷, 实现了共性与个性普遍性与特殊性的辩证统一第四, 辩证唯物主义的物质观体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一, 是构成彻底的唯物主义的出发点马克思不仅看到了自然界的物质性, 还以实践揭示了人类社会的物质性, 使唯物主义成为彻底的完备地理论易出题型 : 简答题论述题 3. 物质与运动时间和空间的关系 (2003 年已考 ) 辩证唯物主义认为, 物质是运动的载体, 而运动是物质的根本属性, 时间和空间则是运动着的物质的存在形式 (1) 物质与运动的关系辩证唯物主义认为, 物质是运动的载体, 而运动是物质的根本属性, 时间和空间则是运动着的物质的存在形式运动是标志宇宙间一切事物, 现象和过程的变化的哲学范畴包括简单的位移, 过程, 人类思维运动运动是物质的存在方式和根本属性同物质一样具有最大的广泛性和普遍性物质都是运动的物质, 运动是物质的根本属性, 物质离不开运动同时任何运动都是物质的运动, 物质是运动的主体, 运动离不开物质世界上除了运动着的物质之外什么都没有割裂二者关系会导致形而上学错误或唯心主义错误 (2) 物质与时间空间的关系 ( 时空的客观性 2006 年已考 ) 运动的物质以时间和空间作为其存在形式时间是物质运动过程的持续性时间的特点是一维性和不可逆性空间是物质的广延性或伸张性空间的特点是三维性时间咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

9 空间与物质的运动是不可分的 : 一方面, 物质运动总是在一定时空中进行的, 离开了时空的物质运动是不存在的, 时间是以物质在空间的运动来度量和认识的, 离开物质在空间的运动, 时间就成为无法度量神秘莫测的东西 ; 另一方面, 时间和空间也离不开物质的运动, 离开了物质运动的时间和空间也是不存在的, 时间和空间同物质运动的不可分性表明了时空的客观性, 表明它们作为物质运动的存在形式同物质运动一样也是不依赖于意识的客观存在... 割裂时空与运动的关系, 认为时空可以离开物质运动而存在, 是与物质运动无关的空洞形式, 就会犯形而上学的错误 ; 认为空间时间是纯粹的主观形式, 是先验的理念的产物, 就会犯唯心主义错误易出题型 : 名词解释题简答题 1. 相对静止 (2002 年已考 ) 知识点扩展 (1) 静止是指物质运动在一定的条件下和一定的范围内处于相对稳定和暂时平衡的状态, 是运动的一种特殊状态..., 主要有两种情形, 一是在机械运动形势下, 一个物体相对于另一个物体未发生位移 ; 二是指事物处于量变状态下未发生质变 (2) 静止是绝对运动的物质的具体存在形式, 因此是物质分化和度量运动的必要条件, 对事物的存在和发展是必不可少的 (3) 运动与静止的辩证关系 : 第一, 运动和静止是有绝对和相对的关系 : 运动是绝对的无条件的, 静止是相对的有条件的第二, 运动和静止是相互统一, 相互包含的 : 动中有静, 静中有动割裂二者关系容易犯两种错误 : 夸大相对静止, 否认绝对运动是形而上学错误 ; 夸大绝对运动否认相对静止是相对主义运动观的错误易出题型 : 名词解释题知识点二劳动与人类社会的物质性 1. 劳动劳动是专属于人和人类社会的范畴劳动是人和自然之间的物质变换和能量变换过程, 是人类对自然界的积极改造, 其根本标志在于制造工具劳动在人及人类社会的产生过程中起了决定性的作用 2. 生产方式是社会发展的决定因素 (1) 自然 ( 地理 ) 环境人口和生产方式是构成社会存在 ( 与社会意识相对 ) 的基本物质要素, 他们共同体现了人类社会的物质性 ; 但前二者并不决定人类社会的性质, 在社会生活的诸因素中只有物质资料生产方式是社会发展的决定力量 (2) 生产方式是人类社会赖以存在的基础, 是社会这个特殊有机体的物质担当者生产方式决定社会的结构, 性质和面貌物质生活的生产方式制约着整个社会生活政治生咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

10 活和精神生活的过程生产方式的变化决定整个社会历史变化, 决定社会形态的更替 (3) 生产方式是人们为了维持自己的生存向自然界谋取生活资料的方式, 是生产关系和生产力的辩证统一生产方式中的生产力是人们改造自然的现实的物质力量, 生产关系是人们在物质生产中发生的物质的社会关系, 以生产方式为核心的社会存在是社会关系中的物质实体物质力量和物质关系的统一体, 人类社会与自然一样, 也是一种物质存在, 马克思主义哲学由此揭示了社会与自然的物质统一性易出题型 : 简答题 3. 结合物质社会生活条件观说明建设生态文明的意义 (1) 人类社会的物质生活赖以存在和发展的物质要素的总和包括 :1 人类社会生存于其中的自然条件, 即地理环境 ;2 一定数量质量密度的人口, 即社会发展的人口因素 ; 3 人类生活所必需的物质资料的生产方式 A 地理环境和人口因素, 是人类社会赖以存在和发展的经常的必要条件社会是自然界的特殊部分, 它不能脱离自然界脱离环绕它的地理环境而单独存在 ; 社会的主体是人, 没有一定的最低限度的人口就不成其为社会地理环境和人口因素, 对于社会的发展具有重大的影响作用, 地理环境的优劣, 人口的数量质量和增长速度, 可以加速或延缓社会的发展但是, 它们不是社会发展的决定力量因为, 无论自然条件或人口的状况, 都无法说明社会制度的性质及其发展, 无法说明不同性质的社会制度的依次更替 B 在社会物质生活条件体系中, 对社会发展起决定作用的是物质资料的生产方式人类要生存, 就必须生产食衣住行等必需的物质资料而物质资料生产, 只有在人们以一定的方式结合起来时才能进行物质资料的生产方式, 是社会物质生活条件中最主要的因素, 它决定整个社会的性质和面貌, 决定整个社会的发展和一种社会形态向另一种社会形态的过渡 C 地理环境人口因素与物质资料的生产方式是相互联系相互作用的没有适宜的地理环境和必要的人口因素, 物质资料的生产就无法进行地理环境和人口作为生产资料的来源劳动对象和劳动主体以及消费者, 内在地包含于生产方式之中离开物质资料的生产, 地理环境和人口因素只是一般的自然条件, 不能对社会发展发生影响 ; 只有通过物质资料的生产方式, 地理环境和人口因素对社会发展的作用才能得到实现 (2) 十八大报告将生态文明建设放在突出地位, 强调要将生态文明建设融入经济建设政治建设文化建设社会建设各方面和全过程, 推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局生态系统看似外在于社会系统而独立存在, 但实际上, 随着人类社会对自然的不断改造和利用, 我们所面对的自然在很大程度上已经成为人化自然自然界深受人类活动的影响, 并成为人类社会活动不可或缺的前提和条件另一方面, 自然环境对于人的发展具有优先性马克思在资本论中阐释过自然力是劳动生产力的自然基础, 因此人类的实践活动咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

11 必须遵循自然规律, 做到人与自然和谐相处人类上下约万年的文明发展历程告诫人们, 人类的经济社会活动不可超越自然生态系统的承载阈值这是人类社会发展的一条铁的定律, 古今中外概莫能外生态文明指的是人们在利用和改造自然界过程中, 以高度发展的生产力作物质基础, 以遵循人与自然和谐发展规律为核心理念, 以积极改善和优化人与自然关系为根本途径, 以实现人与自然和谐发展的资源节约型和环境友好型社会为根本目标, 进行实践探索所取得的全部成果生态恶化开始引发社会稳定问题最近几年因环境问题引发的群体性事件每年都在快速递增特别是四川省什邡市的百亿元钼铜项目江苏省南通启东的王子制纸排海工程项目和浙江省宁波市镇海的 PX 项目, 因公众环境诉求表达不畅, 纷纷遭到群众抗议这些事件最后皆以政府宣布放弃项目的建设而告终, 这对政府的公信力造成很大的损害从上述情况可以看出, 如果任由目前的生态危机继续下去, 不但我国经济建设的成果会大打折扣, 而且将增加不稳定因素, 激化社会矛盾 ; 不但会殃及子孙后代, 而且将直接威胁到当代人的生存生态文明建设已经成为我国现代化进程中不得不解决的一个重大课题准确把握中国特色社会主义生态文明建设的内涵与实质 4 人类社会的物质性马克思认为人类社会不仅是自然界长期发展的产物, 更重要得是在人类的实践的基础上生成和发展的, 只有在科学的实践观上, 社会的物质性才能得到正确的揭示和证明 (1) 物质性的劳动是人类社会产生和存在的基础没有劳动就没有人和人类社会的产生, 而劳动则是人与自然界之间的物质变换活动 (2) 物质性的生产关系是一切社会关系的基础人们要进行物质资料的生产, 就必然要结成一定的生产关系, 其核心是物质利益关系, 这是人类社会最基本的物质性关系人们之间的精神关系思想关系归根结底是由物质性的生产关系所决定的, 而且只有从物质性的生产关系出发, 精神的思想的关系才能得到最终的说明 (3) 社会生活本质上是实践的社会生活除了物质方面的活动外, 还有政治的艺术的宗教的等活动, 但是, 这些活动都必须以社会实践为基础, 由社会实践所决定, 而社会实践本身则是人们改造客观世界的物质活动易出题型 : 简答题论述题 5. 类社会产生的自然前提和现实基础人和人类社会产生的自然前提是古猿在体质形态和群体结构及其生活环境但是其内在机制和现实基础则是劳动咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

12 (1) 人类社会是自然界长期发展的产物人类社会是自然界长期发展的产物, 是自然界的发展由低级到高级由自在到自为合乎逻辑的飞跃自然界的物质形态的演化和发展, 则是人类社会产生的物质前提, 是人类社会演化的前史人类社会的产生, 决不是神和某种神秘力量的作用, 而是物质世界本身发展到定阶段的必然产物, 是物质世界自我运动的结果 (2) 劳动劳动是专属于人和人类社会的范畴劳动是人和自然之间的物质变换和能量变换过程, 是人类对自然界的积极改造, 其根本标志在于制造工具劳动在人及人类社会的产生过程中起了决定性的作用, 是人的本质活动及人的生命活动的基本形式, 也是人们全部社会关系形成的基础 (3) 劳动在人和人类社会产生中的作用 : 第一, 它促进了古猿的前肢的解放及手脚的专门化, 从而为人利用工具改造自然创造了条件第二, 它促使古猿的心理发生变化, 并对周围环境产生一种意识, 这种意识乃是人类意识的发端第三, 它促使了语言的产生, 在语言和劳动的共同推动下, 猿脑开始转变为人脑随着最初的动物式的本能的劳动形式的发展, 人的体质形态心理特征以及意识和语言开始形成, 制造工具的活动则成为人和猿相揖别的标志, 是真正人类劳动的标志易出题型 : 简答题知识点三物质统一性原理及其意义 (2009 年已考 ) 1. 物质统一性原理世界的物质统一性原理是马克思主义哲学从物质和意识统一性和多样性的辩证关系的高度对世界本质的根本理解, 它是指多样的世界万物是有统一性的本质的, 这个统一性的本质是物质, 物质是不依赖意识的在时空中有规律地永恒运动着的客观实在物质形态的多样性是物质世界同源性基础上的多样性, 物质形态的层次性是物质世界同构性基础上的层次性, 整个世界的同源性和同构性证明世界的统一性在于世界的物质性 (1) 物质形态的多样性和同源性我们生存的物质世界是一个越来越丰富越来越多样化的世界, 而这一多样性是物质世界本身的多样性, 它们有着共同的起源共同的演化机制和共同的物质基础也就是说, 物质形态的多样性和同源性是辩证的统一, 多样性是同源性的多样性, 离开了同源性, 多样性就失去了基础和根据 ; 反过来, 同源性又是多样性的同源性, 离开了多样性, 同源性也就失去了意义, 或者说, 物质世界只是僵死的单一性同源性与多样性的统一, 证明世界的物质统一性是多样性的统一, 而这种多样性统一的根源则在于世界的物质性, 是物质世界自我运动自我发展的产物 (2) 物质形态的层次性与同构性如果说物质形态的多样性与同源性, 属于复杂性与简单性, 即多与一的关系, 那么物质咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

13 形态的层次性和同构性则属于高级与低级, 及其内在的致性问题物质形态的层次性以及新层次的产生, 表明物质形态各层次的结构和功能各有其特殊性, 因而不能把各个层次各个结构系统简单等同起来但是, 从最低级的层次到最高级的层次, 从最简单的结构到最复杂的结构, 又存在着同构性, 不同层次和不同结构有着相同性和相似性, 它们是物质世界统一性的普遍证明关于不同层次的物质形态结构的同构性, 从最一般的哲学角度分析, 大体说来有三大特点 : 1 任何结构都具有不均匀的共同特征, 即有核心与非核心的构成 2 任何结构都具有旋转 ( 周期, 节奏 ) 的共同特征 3 任何结构的有序态的维持都具有某种力的共同特征这里所说的力 ; 并非只是指物理学化学中所讲的力, 而是使诸要素结合起来的一种结构力 2. 理论意义物质统一性的原理坚持了唯物主义一元论, 从而与任何的二元论或唯心主义都划清了界限, 同时它还坚持了辩证法与唯物主义唯物主义自然观和唯物主义历史观的结合, 是彻底的完备的唯物主义 3. 实践意义这一原理告诉人们, 世界上的一切现象, 归根到底都是由物质所引起的, 都可以从物质运动中获得最终的解释和说明坚持这种观点, 就可以有力地批判和抵制一切唯心主义和宗教迷信的歪理邪说, 树立起真正科学的世界观和人生观这一原理是我们从事一切工作的立足点, 是我们党的思想路线的理论基础客观事物是第一性的, 我们在实践中必须坚持一切从实际出发, 从客观存在的事物出发, 坚持实事求是, 遵循客观事物的规律性去改造世界, 而决不能从主观想象或书本条文出发这就是在实践中坚持唯物论和辩证法的统一易出题型 : 论述题知识点扩展人的意识同动物心理的区别 (1) 动物的反映以具体形象的感觉即感性形象出现, 人的意识则以抽象的概念即理性形式为主要特征 ; (2) 动物的反映是没有自我意识的, 人的意识则在劳动基础上形成了自我意识 ; (3) 动物的反映能力是生物遗传的, 人的反映则是社会历史性的 ; (4) 动物的反映是动物大脑的属性, 意识则是人的属性易出题型 : 简答题具体的内容, 详见 2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

14 本章习题一名词解释 1. 物质 2. 意识或意识的本质二简答题 1. 试析列宁关于人的意识不仅反映世界, 并且创造客观世界这一论断 2. 试述辩证唯物主义物质观的内涵和意义三论述题 1. 试述意识的主观性和客观性表现在哪些方面? 本章习题的参考答案一名词解释 1. 物质物质是标志客观实在的哲学范畴, 是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在, 客观实在性是其唯一的特性物质范畴是唯物哲学关于世界本原和统一性的最高抽象, 是唯物主义哲学的最基本的范畴二简答题 1. 试析列宁关于人的意识不仅反映世界, 并且创造客观世界这一论断这是列宁关于意识能动性的科学论断意识能动性表现为两个基本方面, 一是反映世界, 二是创造客观世界第一, 马哲始终坚持物质第一性意识第二性的观点, 认为意识是客观世界的派生物是对客观世界的主观反映反映世界的意识也就是认识世界, 包括反映客观事物及其本质和规律 ; 根据需要对客观世界做出评价性认识 ; 预见客观事物发展的趋势第二, 意识不仅能够反映世界, 同时可以在实践中创造和改变世界, 意识的创造性是指意识通过形成正确的理论指导实践, 通过实践改造客观世界它包括三个方面或环节 : 一是创造关于客观世界的概念和理论体系, 二是依据这种理论创造客观世界未来的蓝图, 提出目的和实践方案, 三是将之用于指导实践, 使实践成为有目的有计划的创造性活动创造出世界上本来不存在的东西创造世界表现出意识对物质的巨大反作用, 是意识能动性的最突出表现创造可观世界不是随心所欲的, 而是以正确反映世界为前提和基础我们要把反映客观世界和创造客观世界辩证统一起来, 既要充分发挥主观能动性, 又要尊重客观世界的规律咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

15 2. 试述辩证唯物主义物质观的内涵和意义 (1) 物质 : 标志客观实在的哲学范畴, 是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在, 客观实在性是其唯一的特性物质范畴是唯物哲学关于世界本原和统一性的最高抽象, 是唯物主义哲学的最基本的范畴 (2) 这个物质定义包含极其丰富的内容, 具有多方面的重大意义 : 1 辩证唯物主义的物质观彻底坚持了物质的客观实在性原则, 坚持了唯物主义的一元论, 同唯心主义和二元论划清了界限 2 辩证唯物主义的物质观坚持了能动的反映论和可知论, 有力的批判了不可知论, 并与旧唯物主义的消极反映论相区别 3 辩证唯物主义的物质观体现了唯物论与辩证法的统一, 它对物质世界的多样性作了最高的哲学概括, 指出客观实在性是所有物质的共性, 既肯定了哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的联系, 又把它们区别开来, 从而克服了形而上学唯物主义的缺陷, 实现了共性与个性普遍性与特殊性的辩证统一 4 辩证唯物主义的物质观体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一, 是构成彻底的唯物主义的出发点马克思不仅看到了自然界的物质性, 还以实践揭示了人类社会的物质性, 使唯物主义成为彻底的完备地理论具体的内容, 详见 2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

16 第三部分历年真题与答案解析厦门大学 2007 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码 :602 科目名称 : 辩证唯物主义历史唯物主义招生专业 : 哲学系各专业考生须知 : 答题必须使用黑 ( 蓝 ) 色墨水 ( 圆珠 ) 笔 ; 不得在试题 ( 草稿 ) 纸上作答 ; 凡未按规定作答均不予评阅判分一名词解释 6*5 1. 哲学的基本问题 2. 矛盾 3. 认识的本质 4. 价值 5. 社会形态二简答题 12*5 1. 简述哲学物质观发展的各历史形态及其特点 2. 简析部分质变与质变过程中的量的扩张的区别 3. 如何理解实践的能动性与受动性? 4. 试析列宁关于人的意识不仅反映客观世界, 并且创造客观世界这一论断 5. 为什么说历史人物的出现体现了历史必然性和历史偶然性的统一? 三论述题 :30*2 1. 试论非理性因素在认识过程中的作用 2. 谈谈你对人的全面而自由发展的内涵的理解咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

17 厦门大学 2007 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题解析及参考答案一名词解释 ( 每题 5 分, 共 30 分 ) 1. 答案恩格斯在总结哲学史的基础上明确指出: 全部哲学, 特别是近代哲学的重大的基本问题, 是思维和存在的关系问题思维和存在不仅是人和世界关系的两个本质的方面, 也是两个哲学上最高的范畴思维和存在的关系问题包括两方面 : (1) 关于思维和存在, 精神和物质何者为第一性的问题, 是最重要的方面在哲学史上属于本体论的问题对此不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准 (2) 另一方面即思维和存在有无同一性问题, 即世界可否为人所认识, 人的认识能否正确的反映现实世界的问题属于认识论问题对此的不同回答可划分可知论和不可知论两个派别 2. 答案唯物辩证法的重要范畴, 指事物内部或事物之间的既相互对立又相互依存的对立统一关系所谓对立是指矛盾双方相互排斥互相斗争的关系, 所谓统一是指矛盾双方相互依存相互包含及相互转化的关系斗争性与同一性是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性矛盾的斗争性和同一性是事物发展的源泉和动力, 具有客观性特殊性和普遍性等特征, 它要求我们看待问题必须坚持矛盾的分析法 3. 答案 (1) 认识的本质是主体和客体思维与存在的关系问题, 也是认识论的关键问题马克思主义哲学指出人的认识的本质是实践基础上主体对于客体的能动的创造性的反映人类的认识是反映性摹写性与能动性创造性的统一, 是充满矛盾运动和无限发展的辨证过程 (2) 马克思由此彻底的批判了唯心主义先验论的观点, 科学地说明了被唯心主义所抽象发展了的主体能动性思想, 并从根本上驳倒了形形色色的不可知论, 彻底克服了旧唯物主义直观反映论的根本缺陷解析年曾连续三年出现在名词解释题当中, 可见它的不一般性这里我们还可以获得一个重要的启示, 就是厦大历年出题并不避讳与往年重复类同或相似, 这就警告考生切不可抱着投机取巧的心理, 认为上一年的题目下年一定不会再考, 便不加准备对于真题的每个考题, 考生都要认真对待二简答题 ( 每题 15 分, 共 60 分 ) 1. 答案哲学物质观发展共经历了三个历史形态, 在这三个历史形态的更替中, 产生了马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学, 并最终提出了正确而科学的物质观 (1) 古代朴素唯物主义 : 肯定物质是世界的本原, 主张世界的物质统一性但他们把世界的物质性只归结为某一种或几种具体的原初物质朴素唯物主义虽然坚持了世界物质统一性的正确立场, 咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

18 并且在不同程度上具有朴素的辩证法成分, 但由于历史条件的局限, 存在着直观性猜测性笼统性 ( 特征 ) 的缺陷, 缺乏科学的论证, 在社会历史领域中也不能彻底坚持唯物主义的原则 (2) 形而上学唯物主义 : 形而上学唯物主义在历史上有不可抹煞的功绩, 它反对宗教神学和封建专制主义, 克服了古代唯物主义的朴素性, 也为马克思主义哲学的产生提供了理论准备, 是同近代科学相联系的富有成果的资产阶级哲学但是, 由于当时自然科学发展水平的限制与剥削阶级的局限性, 形而上学唯物主义也有其严重的缺陷 ( 特征 ), 它把世界的本原归结为物质结构理论的原子, 具有机械性形而上学性和不彻底性 (3) 辨证唯物主义和历史唯物主义 : 马克思主义哲学是新唯物主义, 是唯物主义发展的最彻底最科学的形态这种现代形态的唯物主义, 克服了形而上学唯物主义的局限性和不彻底性, 实现了唯物主义和辩证法唯物辩证的自然观和历史观在实践基础上的统一从而实现了哲学史上的革命变革它的基本特征是在实践的基础上革命性和科学性的统一 2. 答案 (1) 部分质变是量变复杂性的表现之一, 总的量变过程中的部分质变可以分为两种情况 : 一是事物的根本性质未变而比较次要的性质发生了变化, 使事物的发展呈现出阶段性, 可称为阶段性的部分质变 ; 一是事物全局的性质未变而其中个别部分发生了性质的变化, 可称为局部性的部分质变 (2) 质变过程中的量的扩张则是质变复杂性的表现, 事物在根本性质的变化即质变过程中具有量的特征, 既有旧质在量上的收缩也有新质在量上的扩张 (3) 所以, 部分质变仍属于量变的范畴, 是事物在量变阶段发展的特殊表现而已 ; 质变过程中的量的扩张则属于质变的范畴, 任何事物在任何发展阶段都具有量的特征, 事物有量上的扩张或缩减并不代表事物就一定在量变状态, 关键要看量变有没有越过事物的度解析质量互变定律, 考生在对这个定律复习时要注意三个难点 : 一是要理解度的原理及适度原则 ; 二是要了解量变与质变的复杂性 ; 三是要学会把这个规律应用于实际即掌握它的方法论意义 3. 答案 (1) 人与其他一切生物的本质区别在于人的实践活动, 与动物消极的适应自然不同, 人总是在实践的基础上, 能动积极的改造着客观世界, 使客观事物符合自己的要求和需要 (2) 实践的能动性是指人所特有的认识和改造世界的能力, 它应该包括意识的能动性和实践的能动性两个部分 ; 作为实践主体的人可以在实践活动之前提前确立实践的目的方案, 并将之实施于客观事物之上, 达到改造世界的效果 (3) 受动性是指人的活动过程中所表现出的对客体客观环境条件以及事物发展的客观规律的依存性自然界不会自动地满足人的需要, 人的意识也无法直接改造客观的物质世界, 人在认识和改造世界的过程中都必然要受到客观规律的约束, 它是不以人的意志为咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

19 转移的受动性是不可以被消灭的, 人们只能承认并认识它对人的活动的制约作用 (4) 实践的能动性与受动性也决定了人是能动性与受动性的统一, 能动性和受动性作为人的实践活动的两个方面, 是相互依存相互制约的人们一方面要积极的发挥自身的能动性, 一方面又要遵循客观世界的规律, 尽力认识和利用规律, 使规律成为人类的知识财富, 满足人们各种变化发展的需要三论述题 :( 每题 30 分, 共 60 分 ) 1. 答案非理性因素的作用 (1) 因为非理性因素具有侠义和广义之分, 因此我们可以将非理性分为两类 : 前一类包括情感意志欲望和需要等, 它们不属于人的认识能力, 而是作为一种精神性力量渗透于主体的认识和实践活动当中, 它们对人的认识活动的发动与停止对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用, 具体的说 : 1 人的认识活动总有情感因素贯穿其中, 并受到感情的激发或抑制积极的情感如激情热情给认识活动注入活力和生气, 有利于推动认识的发展而消极的情感如抑郁绝望则会抑制人的认识能力, 影响认识原本的进程 2 意志对人的认识也有激发和调控作用, 是认识活动的支撑力量和推动力量在通往真理的过程中, 往往困难重重, 一旦缺少人的意志努力, 就必定会半途而废, 无法实现目标 3 情感意志等非理性因素之间是相互作用和影响的, 同时, 它们又同理性因素相互作用和影响非理性因素对理性因素起着动力调控作用, 同时, 非理性因素又受到理性因素的制约人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用, 切不可走向非理性主义, 把精神性的非理性因素当做人的本质 (2) 非理性因素的后一类包括幻想想象直觉灵感等, 它们虽属于人的认识能力, 但与逻辑的自觉的理性思维相比又具有不自觉非逻辑性的特点, 它们对认识的作用与前一类是不同的 1 人的认识发展是逻辑的循序渐进过程和非逻辑的跳跃上升过程的有机统一, 幻想想象灵感等非逻辑因素在认识过程中和逻辑因素相互作用相互补充, 对认识的发展起着重要的作用, 这种作用突出表现在认识由感性向理性由现象向本质的飞跃 ( 质变 ) 过程中比如, 幻想想象在某些时候可以使人们凭借少量事实的启发, 直接实现对事物的本质结构和规律的认识而灵感则可以使人们在某一偶然事件的刺激下, 突然豁然开朗地找到问题的正确答案 2 但是, 想象等非逻辑的思维活动并不能脱离概念判断推理等理性思维形式和逻辑思维活动单独进行, 而必须以一定的逻辑思维活动为基础首先, 非逻辑思维的突破和飞跃必定是建立在长期的理性思考之上的, 其次, 非逻辑思维活动的成果必须是为理性思维可以理解的, 必须通过合理的逻辑形式表达出来咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

20 解析考生在回答论述题时, 在质上要做到对题, 在量上字数要够, 最起码要超过一页, 这就要求考生书写一定要工整, 论述一定要有条理完整答案解析, 请购买 2018 厦门大学 702 哲学基础理论考研专业课复习全书咨询购买 1. 聚英考研网商城 : 2. 现场购买 : 福建省厦门市集美区石鼓路 247 号 ( 聚英教育二楼 ) 3. 咨询 QQ: ( 余老师 ) 4. 咨询电话 : 购买地址 : 咨询电话 : 微信公众号 : 聚英考研网

聚英考研网 : 08 厦门大学 66 数学分析考研专业课复习全书编辑推荐聚英教育秉持专注责任诚信原则, 倾情推出了厦门大学考研专业课复习全书系列丛书, 本书系统全面总结考研专业课知识, 重难点分明, 深度解析历年考研真题并进行命题预测, 为考生节省大量

聚英考研网 : 08 厦门大学 66 数学分析考研专业课复习全书编辑推荐聚英教育秉持专注责任诚信原则, 倾情推出了厦门大学考研专业课复习全书系列丛书, 本书系统全面总结考研专业课知识, 重难点分明, 深度解析历年考研真题并进行命题预测, 为考生节省大量聚英考研网 :www.juyigolie.com/ 聚英人坚持专业人做专业事, 为广大考研学子奉献专业作品! 推荐指数 : 基本信息教材名称 08 厦门大学 66 数学分析考研专业课复习全书 ( 含真题与答案 ) 编著聚英教育组编页数 45 页字数 78 千字开本 6 开出版日期 07 年 3 月购买地址 http://www.juyigolie.com/ziliao/details/3506