台灣聽力語言學會雜誌第 23 期 (2009 年 7 月 ) pp.77-84 台灣聽力語言學會雜誌投稿須知 98 年 7 月修訂一 本雜誌為聽語領域的專業學術性刊物, 歡迎相關之原創性論文 回顧或評論 個案報告 專題等論著投稿, 來稿中英文不拘, 但不接受已正式出版或目前正由其他期刊審稿階段的文章 二 投稿 1. 投稿請使用台灣聽力語言學會雜誌線上投稿暨評閱系統 :http://aspers.airiti.com/jsat 2. 本刊全年收稿, 收稿後本刊之線上投稿暨評閱系統會自動發出投稿完成之通知信件 3. 投稿聲明書 及 著作權讓與書 放置於投稿系統之首頁右方, 請自行下載檔案和列印填寫, 並掃描寄回本學誌信箱 email: slha.pub@gmail.com 4. 請依線上投稿系統說明, 輸入封面頁資料 : 包括論文屬性 標題 作者姓名 任職單位, 及主要收信與稿件修改作者 ( 最好是同一人 ) 之聯絡電話 ( 含手機 ) 通訊地址 電子郵件信箱等資料, 以方便聯絡 5. 請依線上投稿系統說明, 輸入摘要資料 : 中文摘要以 600 字 英文摘要以 300 字為限 ( 英文來稿則以英文摘要 600 字 中文摘要 300 字為限 ), 依研究背景 研究目的 研究方法 結果 及結論撰寫, 並附 5 個以內的關鍵詞 6. 上傳檔案須包括 : 論文文稿 ( 含中英文封面頁 ) 及圖表( 請注意圖檔的解析度必須為 600dpi) 三 文稿體例 1. 正文文稿版面請以 A4 大小 橫書 單行間距編排, 每頁上下左右各留邊 2.54 公分, 採新細明體 ( 中文 ) 或 Times New Roman( 英文 ) 字體之 12 級字書寫 2. 全文篇幅請以二十五頁為限, 頁碼請標明於頁末中央 3. 中文來稿請依中文篇名與摘要 正文 參考文獻 英文篇名與摘要 附錄等順序, 編排後整合於一個 word 檔, 檔案名稱請註明第一作者姓名 (XXX 論文文稿 ) 英文來稿亦依上述順序, 但英文篇名與摘要在前, 中文篇名與摘要在後 4. 正文引述格式及參考文獻格式, 中文請參照學術論文寫作 APA 規範 ( 華泰文化出版 ), 英文請參照 Publication Manual of the American Psychological Association(APA 5th or above) 茲將常用或易混淆的正文引述 參考文獻格式範例, 臚列於第四點 第五點 四 正文引述格式範例 1. 若有多個出處, 請依姓名排列 同時有中外作者時, 先列中文作者, 再列英文作者 中文作者依筆畫多寡排序, 英文作者依字母順序排列 例如 : 國內外早先的研究 ( 例如王南梅 劉樹玉 詹妍玲 黃俊生,1998; 陳小娟,
78 台灣聽力語言學會雜誌第 23 期 (2009 年 7 月 ) 2000;Osberger, Fisher, Zimmerman-Phillips, & Geier, 1998; Svirsky & Meyer, 1999) 發現 2. 一篇文獻之作者人數在 2 人以內時, 無論是第幾次引用, 均需將所有作者姓名列出 人數在 3 到 5 人時, 第一次引用時需將作者全數列出, 之後的引用, 僅需列出第一作者 作者人數超過 5 人時, 無論是第幾次引用, 均只需列出第一作者 例如 : Niparko 和 Wilson(2000) 綜合文獻上的研究結果 ( 作者人數在 2 人以內 ) Wei Cao 和 Zeng(2004) 曾發展華語聲調辨識測驗 ( 作者人數在 3-5 人之間, 初次引用 ) Wei 等人 (2004) 以華語聲調辨識測驗 ( 作者人數在 3-5 人之間, 再次引用 ) Wilson 等人 (1991) 利用連續快速取樣 ( 作者人數超過 5 人 ) 3. 同一文獻的出刊年代, 初次引用或在不同段落再行引用都要註明, 但同一段落中再次引用則可省略 例如 : 曹峰銘與劉惠美 (2002) 回顧零到一歲嬰兒的 ( 初次引用 在不同段落再行引用 ) 曹峰銘與劉惠美的回顧說明 ( 在同一段落再次引用 ) 4. 若為中文譯著, 應註明引用譯者與譯著出版年代, 例如 : (Shipley & McAfee, 1998/ 王南梅譯,2006) 5. 正文若引用質性研究資料, 請以標楷體 12 級字標示之, 並註明資料代碼 例如 : 劉老師表示 剛剛上課的時候, 我設計了一些教學活動, 他果然比較能參與, 也和我更有互動, 以前上課時, 他都是這樣 ( 示範眼神空洞 旁視的樣子 ), 剛剛他卻會和我玩 give me five ( 訪劉 980722) 6. 正文若直接引用他人文字, 請以標楷體 12 級字標示之, 並以引號括起來, 中文用單引號, 英文應用雙引號 ", 直接放在正文陳述中並寫明出處頁碼 若引文超過 40 個字, 則另起段落標示, 該段落左右縮排 2 個字元 與前後段落各空一行 五 參考文獻格式範例 : 1. 請先列中文文獻, 再列英文文獻, 中文文獻依作者筆畫多寡排序, 英文文獻依字母順序排列 2. 參考文獻為凸顯作者, 並利於辨識文獻不同, 因此採首行凸排 第二行以後內縮的格式編排, 中文內縮兩字, 英文四個字母 3. 一篇文獻之作者在 6 人以內者, 每位作者均需列出 ; 作者人數在 7 人以上者, 僅需列出前 6 人, 第 7 人之後以 等 字 ( 英文為 et al.) 註明 例如 : 劉樹玉 劉俊榮 王南梅 郭于靚 黃國祐 (2009) 台灣聽力語言學會雜誌,22,
台灣聽力語言學會雜誌投稿須知 79 25-53 ( 作者人數在 6 人以內 ) Kiessling, J., Pichora-Fuller, M. K., Gatehouse, S., Stephens, D., Arlinger, S., Hnath- Chisolm, T., et al. (2003). Candidature for and delivery of audiological services: Special needs of older people. International Journal of Audiology, 42, 2S92-2S101.( 作者人數在 7 人以上 ) 4. 書籍或測驗類之通例為 : 作者姓名 ( 年代 ) 書名或測驗名 出版地: 出版者 鍾榮富 (2006) 當代語言學概論 台北市: 五南 Tye-Murray, N. (2008). Foundations of aural rehabilitation: Children, adults, and their family members (3rd ed.). NY: Delmar Cengage. 5. 取自書中某章節之通例為 : 作者姓名 ( 年代 ) 章節名稱 在編者編, 書名 ( 第 x 章, 頁 xx-xx) 出版地: 出版者 黃國祐 (1996) 元音的構音 聲學特徵及知覺 在曾進興編, 語言病理學基礎 ( 第二卷, 頁 1-32) 台北市: 心理 Gagné, J.-P., & Jennings, M. B. (2000). Audiological rehabilitation intervention services for adults with acquired hearing impairment. In M. Valente, H. Hosford-Dunn, & R. J. Roeser (Eds.), Audiology: Treatment (Chap. 18, pp. 547-580). New York, NY: Thieme. 6. 期刊或雜誌類之通例為 : 作者姓名 ( 年代 ) 標題 期刊或雜誌名稱, 卷 ( 期 ), 起迄頁碼 陳小娟 (2000) 人工電子耳孩童聽覺說話長期發展之研究 特教學報,14,65-92 Noble, W., Tyler, R., Dunn, C., and Bhullar, N. (2008). Hearing handicap ratings among different profiles of adult cochlear implant users. Ear and Hearing, 29, 112 120. 7. 翻譯類書籍之通例為 : 原著作者 ( 年代 ) 譯著名稱( 原書名 )( 譯者譯 ) 譯著出版地 : 譯著出版者 ( 原作出版之年代 ) Shipley, K. G., & McAfee, J. G.(2006) 語言障礙評估資源手冊(Assessment in speech-language pathology: A resource manual)( 王南梅譯 ) 台北市: 心理 ( 原作 1998 年出版 ) 8. 博 ( 碩 ) 士學位論文之通例為 : 研究生 ( 年代 ) 論文名稱 未出版之博( 碩 ) 士論文, 學校暨研究所名稱, 大學所在地 呂佳霖 (2006) 教育手語翻譯員培訓內容與相關議題之探究 未出版之碩士論文, 私立中原大學教育研究所, 中壢市 Chang, N. W. (2008). Developing a self-rated instrument of work-related well-being for music therapy professionals. Unpublished doctoral dissertation, University of Minnesota.
80 台灣聽力語言學會雜誌第 23 期 (2009 年 7 月 ) 9. 研討會未出版文獻之通例為 : 發表者姓名 ( 年, 月 ) 題目名稱 在主持人主持或主辦單位主辦, 研討會名稱, 主辦地點 鍾玉梅 (2006,3 月 ) 簡明失語症(CCAT) 之聽覺理解分測驗 在中山醫學大學語言治療與聽力學系主辦, 臨床溝通障礙研討會, 台中市 Liu, C. J. & Wang, P. L. (2002, August). A study of communication problems, communication strategies and adaptation. In N. Kwan_Taek (Chair), Asia-Pacific Congress on Deafness. Symposium conducted at the meeting of the 8th Asia-Pacific Congress of Deafness, Taipei, ROC. 10. 受委託或贊助之研究報告通例 : 主持人姓名 ( 年代 ) 報告名稱( 委託單位計畫成果報告, 代碼 ) 出版地: 出版者 劉秀丹 (2005) 聾生自然手語及文法手語句子理解之心理語言實驗研究( 行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,NSC 94-2413-H-040-002) 台中市: 中山醫學大學師資培育中心 Fuss-Reineck, M. (1993). Sibling communication in Star Trek: The next generation: Conflicts between brothers. Miami, FL: Annual Meeting of the Speech Communication Association. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 364932) 11. 網路資料之通例 : 作者姓名 ( 年代 ) 題目名稱 上網日期, 檢自 :URL 內政部統計處 (2005) 九十三年底身心障礙者人數: 按性別 年齡 等級及障礙類別分 上網日期 :2005 年 5 月 2 日, 檢自 :http://www.moi.gov.tw/stat/gender/s04-03. xls World Health Organization. (n. d.). ICF introduction. Retrieved April 16, 2005, http:// www3.who.int/icf/intros/icf-eng-intro.pdf 六 審查與編修 1. 本刊採匿名審查, 三個月內通知審查結果, 若需修訂者, 限期修改寄回, 經編審委員會同意後刊出 稿件審查結果以電子郵件 (e-mail) 聯絡主要收信作者 ( 一篇文章只能選擇一位主要收信作者 ), 請主要收信作者經常檢查電子郵件, 以免影響投稿者的權益 2. 文稿經審查採用後, 作者需負起論文排版後第一次校稿之責任 3. 文稿刊登順序, 原則上以通過審查 完成修訂的先後為依據, 唯本刊編輯基於主題統整等緣故, 得調整論文刊登順序 4. 原創研究論文經本會刊出後, 本會致贈抽印本 20 冊以表謝忱, 如需額外抽印本, 請於校稿時聲明, 並自負印刷費用 5. 來稿審查通過後, 基於編輯需要, 本刊保有文稿刪修權 若不願接受刪修者, 請於投稿時書面聲明, 並寄回本學誌收件信箱 email: slha.pub@gmail.com
台灣聽力語言學會雜誌投稿須知 81 6. 文稿一經採用, 非經審查委員會通過, 不得撤稿 一旦撤稿, 一年內不接受投稿 7. 審查結果通過與否, 皆不退件, 請自留原始檔案 七 人體受試者證明 : 論文內容若有人體受試者請務必通過該單位之人體實驗委員會, 若有 必要本學誌有權要求繳交相關之證明文件, 並請將相關文件另外寄回本學誌收件信箱 email: slha.pub@gmail.com 八 著作財產權 1. 作者投稿前, 請確認符合著作權法等相關法規之規範, 若摘錄他人文字 圖表 照片等資料, 請先取得原著之同意, 或符合學術使用之規則, 文責自負 2. 本雜誌刊出之論著, 著作財產權歸台灣聽力語言學會和 Airiti Press Inc. 所有, 作者不得再以著作財產權人之身分授權予他人 惟作者仍具有著作人格權, 保有自行集結出版 非營利教學之權利 3. 本學誌自 87 年度起與華藝數位股份有限公司已簽約合作 CEPS 中文電子期刊服務 (Chinese Electronic Periodicals Service), 提供讀者採付費方式線上瀏覽 下載全文閱讀 ( 台灣聽力語言學會會員亦可於學會網頁登入後下載全文 ) 4. 本案採有償授權, 依據 Airiti Press Inc. 之電子期刊出版合作契約書第七條, 權利金之計算為 : 華藝數位股份有限公司提撥權利產品 ( 或服務 ) 售價之 8% 予本學誌作為權利金, 並提撥前述產品 ( 或服務 ) 售價之 12% 予作者作為權利金 亦即作者擁有 12% 之權利金, 只要作者填妥著作權讓與書寄回本學誌 ( 掃描後寄回本學誌收件信箱 email: slha.pub@gmail.com), 即可生效
82 台灣聽力語言學會雜誌第 23 期 (2009 年 7 月 ) 個案報告撰寫要點 一 導論 (introduction): 說明本篇報告的研究動機及目的 疾病的重要性與特殊性, 並簡 略地討論重要的有關文獻 二 個案報告 (case report): 1. 如果有一個以上病患時, 必須分別依序撰寫 2. 個案的基本資料, 包含姓氏 性別 年齡 人種 出生地 居住地 教育程度 婚姻狀況 職業與經濟狀況等 3. 個案的醫學病史 主訴 現在病況與家族史 4. 個案的檢查方法與結果, 包含依檢查結果所做出的診斷 給予的治療與結果 三 討論 (discussion): 1. 分析 比較與討論所提出的個案, 與其他文獻中的相同或相異點 2. 個案的特殊點或重要點再提出, 作相當於鑑別診斷的討論 以上為個案報告的撰寫要點, 若各位會員還有其它撰寫上的問題, 可以上學會網站, email 給本委員會的委員長 ( 語言與言語方面的文章 ) 及副委員長 ( 聽力方面的文章 ), 他們 將會給予輔導與協助, 謝謝! 也請各位會員多多投稿! 台灣聽力語言學會雜誌編輯委員會
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