高雄市立七賢國民中學 105 學年度第 2 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 身障類資源班 資優類資源班 領域國文班級 / 組別 302 教材來源翰林版第 6 冊教學節數每週 設計者黃靖雰教學者黃靖雰 學期學習目標 1. 認識張曉風 凌拂 渡也作者及其文學成就 2. 認識常見國字 1,500~3,000 字 3. 認識元曲的體例及寫作風格, 並能吟詠欣賞古典文學之美 4. 能以語體文翻譯文言文或說出課文意涵 5. 能以劃關鍵字策略加深學習效果 6. 能以適當語詞有條理陳述想法 7. 能從閱讀理解他人的傳記中, 找出協助自己生涯方向的觀點 8. 能瞭解自然文學的寫作風格, 並能培養對環境土地的喜愛 9. 能依指定之主題寫出至少 200 字短文 對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 4-3-3-1 能正確寫出端正的基本筆畫 5-3-1-2 能運用常見生字語詞的形音義 5-3-5-1 能理解不同閱讀策略的內涵 方式與運用, 如 : 圖示 手指輔助唸讀 劃關鍵字 找人事時地物等 5-3-8-1 能依據提綱討論閱讀的內容, 並回答與文章有關的問題 5-3-8-2 能在說明或引導下理解作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 5-3-10-1 能認識文章中解決問題的過程, 如 : 發生原因 解決方式 處理結果等 5-4-3-2 能認識不同文類寫作時的基本特質和要求 5-4-3-3 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 5-4-3-6 能在引導下欣賞作品的寫作風格及特色 法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註 第一週 2/13~2/18 鄒忌諷齊王納諫 1. 認識鄒忌善諫的技巧, 和齊王善納雅量 2. 培養虛心接納別人意見的態度 5 節 2 月 18 日 ( 六 ) 上課 ( 補 2 月 27 日課程 )
第二週 2/20~2/24 管好舌頭 1. 了解慎言與善用口才的重要性 2. 學習引用言例 事例, 運用對比的方式習作論說文 3. 學習說話前先三思的習慣 第三週 2/27~3/3 元曲選 1. 認識散曲的體制與特色 2. 能指出 天淨沙 及 沉醉東風 對偶 押韻的情形 3. 欣賞 天淨沙 融情入景的手法 2 月 28 日 ( 二 ) 和平紀念日放假 第四週 3/6~3/10 石滬 1. 認識描寫 地景 詩文的特色 2. 培養閱讀現代詩的興趣, 培養鑑賞現代詩的能力 3. 能在平凡的事物中發現文學之美 座右銘 1. 認識座右銘的性質及作用 第五週 3/13~3/17 2. 認識 昭明文選 的作者 內容與選文特色 3. 培養體會各種待人處世的道理 語文常識 1. 學習審視題目, 選取適當材料, 寫出段 落分明 內容前後連貫的文章 第六週 3/20~3/24 段考考前複習 3 月 21~ 22 日第 1 次段考 第七週 3/27~3/31 求知若渴, 永保傻勁 - 賈伯斯的人生三堂課 1. 認識賈伯斯的生平及成就 2. 善用對比手法, 凸顯主題 3. 學習運用親身經驗以闡述事理 1. 4 月 3 日 ( 一 ) 兒 與與荒野相遇 童節補假 第八週 4/3~4/7 1. 認識自然寫作的風格 2. 學習靜下心來, 體會大自然的美麗豐富 2. 4 月 4 日 ( 二 ) 兒 3. 體會山野的寧靜與和諧 童節暨民 族掃墓節 放假
口香糖 梨 便當 1. 認識張曉風及其散文特色 第九週 4/10~4/14 2. 學習在平凡事物中尋找寫作的素材 3. 了解文中口香糖 梨和便當的意涵 4.. 體會日常生活中的平凡事物及其中寄 寓的深刻道理 第十週 4/17~4/21 大鼠 1. 認識 聊齋志異 的特色與價值 2. 了解本文藉故事寄託道理的表現手法 3. 能將本文譯成語體文 運用口語將文言故事加以述說 第十一週 4/24~4/28 射鵰英雄傳- 智鬥書生 1. 認識金庸及其武俠小說作品 2. 藉由人物對話 舉止, 觀察其性格特色 3. 欣賞武俠小說的趣味性 第十二週 5/1~5/5 段考考前複習 5 月 4~5 日第 2 次段考 第十三週 5/8~5/12 會考總複習 第十四週 5/15~5/19 會考總複習 第十五週 5/22~5/26 成語選邊站 1. 學生能夠找到符合主題的成語 2. 讓學生在活動中學習成語 問答 書寫 第十六週 5/29~6/2 成語選邊站 1. 學生能夠找到符合主題的成語 2. 讓學生在活動中學習成語 觀察 操作 5 月 30 日 ( 二 ) 端午節放假 影片欣賞 老師, 您那位? 吳寶春的故事比薩 第十七週 6/5~6/9 1. 播放影片, 讓學生瞭解在食物中加入故事與感謝的意義 觀察 操作 2. 學生能設計一份創意料理, 表達對國中 任課教師的感謝
第十八週 6/12~6/16 期末回饋 學期上課總節數 65 節 備註 : 1. 本學期上課總日數 100 天 2. 2 月 28 日 ( 星期二 ) 和平紀念日放假 4 月 3 日 ( 星期一 ) 兒童節補假 4 月 4 日 ( 星期二 ) 兒童節暨民族掃墓節放假 5 月 30 日 ( 星期二 ) 端午節放假, 共 4 天放假
高雄市立七賢國民中學 105 學年度第 2 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 身障類資源班 領域數學班級 / 組別 資優類資源班 302 303 305 308 315 教材來源康軒版第 6 冊 自編教材教學節數每週 設計者朱芝嫺教學者朱芝嫺 學期學習目標 1. 複習國一的函數觀念並且能夠用扭蛋機舉例 2. 能夠知道二次函數的圖形為何, 並可以藉由標準式求出相關二次函數重要的數值 3. 可以從生活中常見的二次函數應用去認識和其他學科的連結 4. 學習基本的立體圖形認識角柱和角錐 5. 能夠計算立體圖形的表面積和體積 6. 能夠學習整理資料做出相對應的種種統計圖表 7. 能夠從不同的統計圖表去讀出和判別出所需要的資訊 8. 認識平均數眾數和中位數並且知道如何得到這些數值 9. 能認識全距及四分位距, 並製作盒狀圖 10. 能夠學習機率的意義和能夠具體情境下得到所要求的機率 對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 9-a-01 能理解二次函數的意義 9-a-02 能描繪二次函數的圖形 9-a-03 能計算二次函數的最大值或最小值 9-a-04 能解決二次函數的相關應用問題 9-d-01 能將原始資料整理成次數分配表, 並製作統計圖形, 來顯示資料蘊含的意義 9-d-02 認識平均數 中位數與眾數 9-d-03 能認識全距及四分位距, 並製作盒狀圖 9-d-04 能認識百分位數的概念, 並認識第 10 25 50 75 90 百分位數 9-d-05 能在具體情境中認識機率的概念 9-s-13 能認識線與平面 平面與平面的垂直關係與平行關係 9-s-14 能理解簡單立體圖形 9-s-15 能理解簡單立體圖形的展開圖, 並能利用展開圖來計算立體圖形的表面積或側面積 9-s-16 能計算直角柱 直圓柱的體積 法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註 1-1 二次函數的圖形 第一週 2/13~2/18 1. 能判斷某函數是否為二次函數 2. 能以描點的方式在直角坐標平面上描繪 二次函數的圖形
第二週 2/20~2/24 第三週 2/27~3/3 第四週 3/6~3/10 第五週 3/13~3/17 第六週 3/20~3/24 3. 能知道二次函數 y=ax 2 的圖形, 當 a>0 時, 圖形的開口向上 ; 當 a<0 時, 圖形的開口向下 且當 a 愈大, 圖形的開口愈小 ; 當 a 愈小, 圖形的開口愈大 1-1 二次函數的圖形 1. 能描繪二次函數 y = a(x - h) 2 + k (a 0) 的圖形, 察覺圖形是以直線 x=h ( 或 x-h=0) 為對稱軸的線對稱圖形, 最高點或最低點坐標為 (h, k), 並發現 y =ax 2 的圖形與 y=a(x-h) 2 +k 的圖形之關係 2. 能知道二次函數 y = a(x - h) 2 + k (a 0) 的圖形為拋物線, 是以直線 x=h ( 或 x-h=0) 為對稱軸的線對稱圖形,a >0 時, 圖形開口向上, 其頂點 (h, k) 是最低點,a<0 時, 圖形開口向下, 其頂點 (h, k) 是最高點 1-2 二次函數的最大值和最小值 1. 能理解二次函數最大值或最小值的意義 2. 能理解二次函數開口方向與頂點坐標, 和其最大值或最小值的關係 3 節 3. 能將形如 y=ax 2 +bx+c (a 0) 的二次函數以配方法配成 y=a(x-h) 2 +k(a 0) 的形式後, 並求此二次函數的最大值或最小值 1-2 二次函數的最大值和最小值 1. 能理解二次函數開口方向與頂點坐標, 和其最大值或最小值的關係 2. 能求二次函數圖形與兩軸的交點坐標 3. 能判斷二次函數與 x 軸交點的個數 1-2 二次函數的最大值和最小值 1-3 應用問題 1. 能利用二次函數求最大值或最小值的方法解決簡單的應用問題 2. 知道拋擲物體時, 物體與地面的距離 y 是時間 x 的某一個已知的二次函數, 則求出此二次函數的最大值, 就可以知道拋擲過程中, 何時達到最高點, 及最高點與地面的距離 2 月 28 日 ( 二 ) 和平 紀念日放假 問答 書寫 2-1 空間中的垂直與形體 3 月 21~
1. 能察覺長方體面與面 面與邊的垂直關 22 日第 1 係 次段考 2. 能判斷兩平面是否互相垂直 3. 能判斷直線與平面是否垂直 4. 能理解若直線 L 與平面 S 垂直於 P 點, 則平 面 S 上通過 P 點的任一條直線都與 L 垂直 2-1 空間中的垂直與形體 1. 能理解柱體頂點 面 邊的組合因素 第七週 3/27~3/31 2. 能將各柱體及圓柱變形成長方體, 並計算其體積, 進而導出柱體體積計算公式 3. 能理解柱體的展開圖, 並藉由展開圖計 算柱體的表面積 2-1 空間中的垂直與形體 3-1 資料整理 與統計圖表 1. 能將各柱體及圓柱變形成長方體, 並計 1. 4 月 3 算其體積, 進而導出柱體體積計算公式 日 ( 一 ) 兒 2. 能理解錐體頂點 面 邊的組合因素 問答 書寫 童節補假 第八週 4/3~4/7 3. 能理解錐體的展開圖, 並藉由展開圖計算錐體的表面積 2. 4 月 4 日 ( 二 ) 兒 4. 能理解球的定義及相關的名詞, 如球 童節暨民 心 球面 截圓, 能理解球的截面是一個 族掃墓節 圓 放假 5. 能報讀長條圖 折線圖及圓形圖 6. 能解讀生活中的統計圖表 3-1 資料整理與統計圖表 1. 能繪製次數分配表及累積次數分配表 2. 能繪製相對次數分配表及累積相對次數 分配表 3. 能由累積次數或累積相對次數知道資料 在整體中所占的相對位置 第九週 4/10~4/14 4. 能繪製相對次數分配表及累積相對次數分配表 5. 能由累積次數或累積相對次數知道資料在整體中所占的相對位置 6. 能繪製次數分配直方圖 相對次數分配 直方圖 7. 能報讀次數分配直方圖 相對次數分配 直方圖 8. 能繪製次數分配折線圖 相對次數分配 折線圖 9. 能報讀次數分配折線圖 相對次數分配
折線圖 10. 能報讀累積次數分配折線圖 累積相對 次數分配折線圖 3-2 資料的分析 1. 能理解算術平均數的意義 2. 能計算出一群未分組資料的算術平均 數 3. 能計算出一群已分組資料的算術平均 第十週 4/17~4/21 數 4. 能理解算術平均數易受到極端值的影響 5. 能理解中位數的意義 6. 能計算出一群有序資料的中位數 7. 能理解眾數的意義 8. 能計算出一群資料的眾數 9. 能理解百分位數的意義 10. 能理解百分位數可以表示某資料組在 總資料中的相對位置 3-2 資料的分析 1. 能理解百分位數的意義 2. 能計算出未分組資料的第 n 百分位數 3. 能理解百分位數可以表示某資料組在總 資料中的相對位置 4. 能自資料之累積相對次數分配表及折線 第十一週 4/24~4/28 圖中求出已分組資料的第 n 百分位數 5. 能報讀身體質量指數 (kg/m2) 百分位數 表 6. 能理解四分位數的意義 7. 能知道第 25 百分位數相當於 Q1, 第 50 百 分位數相當於 Q2, 第 75 百分位數相當於 Q3 8. 能理解四分位數可以表示某資料組在總 資料中的相對位置 3-2 資料的分析 3-3 機率 1. 能利用一群資料的最小值 Q1 Q2 Q3 第十二週 5/1~5/5 最大值等 5 個數值繪製盒狀圖 2. 能理解四分位距和全距的意義 3. 能利用盒狀圖來分析幾組資料間的關係 5 月 4~5 日第 2 次 段考 4. 能利用投擲一枚硬幣的實驗, 來理解出 現正 反面的機率 正 反面朝上的次數
1 與總投擲次數的比值各會接近 2, 此時我 1 們說出現正面與反面的機率各約是 2 5. 能理解機率等於 0 與機率等於 1 的意義 3-3 機率 1. 能理解若一個實驗所有可能的結果共 n 種, 而且每一種結果發生的機會都相等, 第十三週 5/8~5/12 1 則我們說每一種結果發生的機率是 n 2. 能理解一個實驗中, 如果每一種結果發 生的機會不是都相等時, 就不能說每種結 1 果發生的機率都是 n 3. 能理解由一個實驗所有可能出現結果的 部分產生的每一種組合, 就稱為一個事件 第十四週 5/15~5/19 總複習週 1. 數的四則運算 2. 最大公因數 最小公倍數 總複習週 第十五週 5/22~5/26 1. 比與比例式 2. 平方根的運算 3. 等差數列與等差級數 總複習週 第十六週 5/29~6/2 1. 一元一次方程式 2. 二元一次聯立方程式 3. 二元一次方程式的圖形 4. 線型函數 5 月 30 日 ( 二 ) 端午節放假 5. 一元一次不等式 總複習週 1. 乘法公式與多項式 第十七週 6/5~6/9 2. 勾股定理 3. 因式分解 4. 一元二次方程式 5. 二次函數 3 節 總複習週 第十八週 6/12~6/16 1 證明題型 2. 圖型綜合整理 3 節 3 機率和統計 學期上課總節數 63 節
備註 : 1. 本學期上課總日數 100 天 2. 2 月 28 日 ( 星期二 ) 和平紀念日放假 4 月 3 日 ( 星期一 ) 兒童節補假 4 月 4 日 ( 星期二 ) 兒童節暨民族掃墓節放假 5 月 30 日 ( 星期二 ) 端午節放假, 共 4 天放假