Microsoft Word - 興仁國小100學年度學校課程計畫

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1 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 學 校 課 程 計 劃

2 目 次 壹 依 據 與 目 的... 3 貳 學 校 背 景 分 析... 3 參 學 校 願 景... 3 肆 學 校 教 目 標... 5 伍 學 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 及 運 作 機 制... 6 陸 學 校 作 息 時 間 表... 7 柒 領 域 學 習 節 數 一 覽 表 捌 每 週 學 習 節 數 及 非 學 習 節 數 一 覽 表... 2 玖 教 師 每 週 授 課 節 數 一 覽 表 拾 全 學 年 學 校 行 事 曆 拾 壹 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 拾 貳 各 年 級 領 域 課 程 教 學 進 度 總 表... 3 拾 参 各 學 習 領 域 課 程 計 畫 拾 肆 主 題 教 學 活 動 彙 整 表 拾 伍 各 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃... 3 拾 陸 各 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 表 暨 彈 性 進 度 表 拾 柒 課 程 評 鑑 計 劃 拾 捌 認 識 世 界 課 程 進 度 規 劃 表 拾 玖 成 立 課 程 與 教 學 研 究 團 隊 或 社 群 調 查 表 附 件 一 興 仁 國 小 推 動 英 語 特 色 教 學 活 動 計 劃

3 壹 依 據 與 目 的 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 學 校 背 景 分 析 本 校 學 區 位 於 中 壢 市 內 壢 後 站 地 區, 與 元 智 大 學 比 鄰, 鄰 近 內 壢 縱 貫 路 都 會 區, 同 時 位 處 桃 園 市 與 中 壢 市 地 理 交 接 之 間, 來 往 交 通 便 利 本 校 規 模 為 42 班, 學 校 校 地 雖 較 小, 但 創 校 多 年 來, 秉 持 多 元 快 樂 學 習 精 神, 因 此 學 生 活 潑 積 極, 加 上 老 師 普 遍 年 輕, 且 全 校 有 一 半 老 師 以 上 具 碩 士 學 歷, 個 個 積 極 負 責, 也 深 獲 附 近 學 區 家 長 的 肯 定 在 歷 任 校 長 及 現 任 謝 榮 宗 校 長 努 力 與 家 長 社 區 資 源 的 共 同 協 助 下, 發 展 長 期 教 特 色, 已 是 本 校 卓 越 發 展 的 計 畫 與 目 標 藉 由 全 校 教 師 與 家 長 的 凝 聚 共 識, 本 校 已 奠 定 發 展 英 語 特 色 的 基 礎 ( 硬 體 與 軟 體 ), 並 通 過 桃 園 縣 特 色 認 證, 成 為 發 展 英 語 教 特 色 學 校, 並 推 動 英 語 教 特 色 四 大 理 念 ~ 營 造 優 質 英 語 學 習 環 境, 提 供 學 生 多 元 學 習 英 語 機 會, 消 弭 學 生 英 語 能 力 差 距 過 大 現 象, 使 學 生 樂 於 接 觸 學 習 英 語 在 優 質 的 團 隊 引 領 下, 及 加 上 本 校 全 體 教 職 員 的 認 同 與 努 力 下, 藉 由 舉 辦 各 項 英 語 教 學 能 力 研 習 英 語 本 位 課 程 活 動 英 檢 學 習 認 證 設 計 與 配 合 節 慶 多 元 學 習 活 動 等 多 管 齊 下, 都 讓 本 校 更 有 信 心 與 經 驗, 發 展 學 校 英 語 教 特 色 參 學 校 願 景 一 興 邦 仁 ( 一 ) 興 : 注 重 品 德 教, 讓 學 生 全 人 發 展. 各 班 訂 定 班 規, 學 校 舉 辦 生 教 競 賽, 落 實 生 活 教 2. 實 施 榮 譽 卡 制 度, 強 化 並 表 揚 學 生 優 良 行 為 3. 固 定 於 朝 會 時 間 宣 導 各 項 知 識 及 生 活 行 為, 並 實 施 體 能 活 動, 培 養 身 心 健 康 學 生 4. 落 實 導 師 時 間, 定 期 召 開 導 師 會 議, 溝 通 生 活 教 及 理 念 3

4 5. 辦 理 多 元 社 團 活 動, 提 供 學 生 多 元 化 的 學 習 機 會 6. 各 處 室 配 合 節 日 並 辦 理 多 項 活 動, 提 供 並 發 展 學 生 多 元 的 能 力 ( 二 ) 邦 : 強 調 終 生 學 習 的 價 值, 塑 造 永 續 學 習 的 環 境. 營 造 接 納 和 諧 便 利 積 極 安 全 的 學 習 空 間, 讓 學 生 都 能 愉 悅 且 樂 於 學 習 2. 推 行 永 續 校 園 的 觀 念, 讓 所 有 民 眾 與 學 子, 都 能 感 同 身 受 校 園 環 境 的 進 步 與 美 好 3. 以 長 期 眼 光 規 劃 學 校 環 境 綠 化 美 化 工 作, 並 充 實 學 校 自 然 教 材 園 4. 充 實 資 訊 融 入 教 學 設 備 與 方 便 的 使 用 平 台, 讓 學 子 與 民 眾 無 論 在 何 處, 能 透 過 本 校 學 校 網 站 的 功 能, 逹 到 數 位 學 習 的 目 標 ( 三 ) : 發 展 多 元 智 慧, 為 國 家 作 英 才.. 啟 發 學 童 內 在 天 賦 的 無 限 潛 能, 開 發 多 元 智 能, 拓 展 多 元 學 習 平 台 2. 尊 重 個 別 差 異 與 適 性 發 展, 以 創 意 的 教 學 多 元 的 評 量, 肯 定 學 生 多 元 成 就 3. 辦 理 多 樣 藝 文 活 動 培 養 主 動 探 索 資 訊 科 技 學 習 與 創 新 能 力 4. 規 劃 校 園, 設 置 學 習 步 道, 期 收 潛 移 默 化 的 境 教 功 效 5. 建 立 溫 馨 獎 勵 方 式, 以 鼓 勵 培 養 學 童 學 習 自 信 及 指 導 學 習 如 何 學 習 6. 推 展 多 元 學 習 護 照, 增 加 學 習 廣 度, 開 展 學 生 智 慧 統 合 的 潛 能 ( 四 ) 仁 : 發 展 人 文 精 神, 來 營 塑 溫 馨 社 會. 善 用 社 區 有 效 資 源, 積 極 扶 植 弱 勢 兒 童 2. 激 勵 教 師 積 極 參 與 輔 導, 塑 造 和 諧 校 園 氣 氛 3. 積 極 推 動 社 區 成 長 團 體, 營 造 溫 馨 家 園 4. 設 立 資 源 班 無 障 礙 環 境, 協 助 特 殊 兒 童 快 樂 成 長 二 推 動 英 語 教 特 色 四 大 理 念 ( 一 ) 營 造 優 質 英 語 學 習 環 境 ( 二 ) 提 供 學 生 多 元 學 習 英 語 機 會 ( 三 ) 消 弭 學 生 英 語 能 力 差 距 過 大 現 象 ( 四 ) 使 學 生 樂 於 接 觸 學 習 英 語 4

5 肆 學 校 教 目 標 一 學 校 方 面 ( 一 ) 培 養 好 學 健 康 理 性 守 法 良 好 人 際 關 係 有 人 性 的 二 一 世 紀 優 質 國 民 ; 培 養 時 時 心 懷 感 恩 事 事 替 人 設 想 處 處 為 人 服 務 的 人 生 觀 ( 二 ) 配 合 學 生 身 心 能 力 發 展 歷 程, 尊 重 個 性 發 展, 尊 重 多 元 文 化 價 值, 發 展 多 元 智 慧, 強 化 資 訊 科 技 知 能, 培 養 具 備 二 一 世 紀 生 存 能 力 的 國 民 ( 三 ) 透 過 英 語 教 學 校 之 推 展, 提 升 師 生 學 習 英 語 的 動 機 與 樂 趣 二 教 師 方 面 ( 一 ) 鼓 勵 教 師 從 事 專 業 成 長, 發 揮 團 隊 合 作 與 專 業 自 主 精 神, 強 化 統 整 課 程 協 同 教 學 課 程 研 發 創 意 教 學 及 多 元 評 量 的 能 力 ( 二 ) 以 輔 導 取 代 管 教, 師 長 用 親 切 關 愛 合 理 的 態 度 來 輔 導 學 生, 把 每 一 個 孩 子 都 帶 上 來, 不 排 斥 不 放 棄 任 何 一 個 學 生 ; 以 營 造 出 相 互 關 懷 與 勉 勵 之 人 際 關 係 ( 三 ) 藉 由 全 校 全 面 性 推 廣 英 語 學 習 活 動, 消 弭 學 生 英 語 學 習 能 力 落 差 現 象, 達 成 九 年 一 貫 課 程 能 力 銜 接 的 目 標 ( 四 ) 師 生 經 由 學 校 安 排 的 各 種 英 語 學 習 活 動, 達 成 接 觸 國 際 化 與 認 識 多 元 文 化 的 目 標 三 學 校 社 區 方 面 ( 一 ) 加 強 教 師 專 業 知 能 的 提 昇, 家 長 教 觀 念 的 成 長, 社 區 溝 通 網 的 機 構, 班 親 文 化 的 建 立, 塑 造 優 質 校 園 文 化 與 特 色, 達 成 社 區 總 體 營 造 之 目 標 ( 二 ) 結 合 家 長 與 社 區 資 源, 引 入 家 長 專 長 教 學, 廣 邀 社 區 專 業 人 才, 共 同 參 與 學 校 發 展, 營 造 溫 馨 的 社 區 化 學 校 ( 三 ) 活 用 社 區 英 語 教 資 源, 建 立 從 幼 稚 園 國 中 高 中 大 學 英 語 教 資 源 的 合 作 與 創 新 5

6 伍 學 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 及 運 作 機 制 一 學 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 課 程 發 表 委 員 會 組 織 辦 法 修 正 一 依 據 ( 一 ) 教 部 頒 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 辦 理 ( 二 ) 本 校 中 長 期 發 展 計 劃 二 本 會 設 委 員 22 人, 委 員 均 為 無 給 職, 其 組 成 方 式 如 下.. ( 一 ) 學 校 行 政 人 員 代 表 3 名.. 校 長 教 務 主 任 及 教 學 組 長 為 當 然 委 員, ( 二 ) 年 級 教 師 代 表 6 名 : 由 各 學 年 學 年 主 任 代 表 科 任 教 師 代 表 名 : 由 科 任 教 師 推 舉 領 域 教 師 代 表 0 名 : 由 各 領 域 召 集 人 代 表 ( 語 文 分 為 本 國 語 文 本 土 語 言 英 語 ) 教 師 會 代 表 名 : 由 本 校 教 師 會 推 派 ㄧ 名 代 表 ( 三 ) 家 長 或 社 區 代 表 ( 或 學 者 專 家 ) 名.. 由 學 校 家 長 會 或 社 區 人 士 選 ( 推 ) 舉 之 代 表 三 本 會 職 掌 ( 一 ) 規 劃 全 校 之 課 程 方 向 與 課 程 結 構. 審 查 並 核 定 學 校 發 展 願 景 2. 依 學 校 發 展 願 景 規 劃 全 校 各 年 級 之 課 程 設 計 3. 各 年 級 基 本 教 學 節 數 中 各 學 習 領 域 之 結 構 與 每 週 上 課 節 數 4. 各 年 級 基 本 教 學 節 數 中 選 修 課 程 內 容 與 每 週 上 課 節 數 5. 各 年 級 每 週 每 天 之 作 息 結 構 原 則 6. 決 定 彈 性 學 習 節 數, 並 規 劃 學 校 行 事 節 數 與 學 年 活 動 班 級 運 用 之 原 則 7. 規 劃 本 校 發 展 課 程 之 會 議 時 間 ( 含 各 領 域 小 組 研 習 教 學 群 ) 6

7 ( 二 ) 組 織 各 領 域 課 程 發 展 與 彈 性 學 習 節 數 小 組, 規 劃 各 學 習 領 域 課 程 計 劃. 各 學 習 領 域 每 年 級 之 課 程 內 容 與 重 點 發 展 方 向 2. 各 學 習 領 域 分 年 重 點 與 課 程 目 標 3. 各 學 習 領 域 和 其 他 相 關 領 域 之 統 整 方 式 ( 三 ) 審 查 全 校 各 年 級 及 各 學 習 領 域 之 課 程 計 劃 與 選 編 之 教 材 ( 四 ) 協 調 並 統 整 各 學 習 領 域 及 各 處 室 推 動 之 業 務 或 學 習 活 動 ( 五 ) 規 定 並 執 行 全 校 課 程 評 鑑 事 宜 ( 六 ) 協 調 社 教 機 構 建 立 教 學 資 源 系 統 ( 七 ) 提 供 學 校 教 師 社 區 家 長 各 項 教 問 題 諮 詢 ( 八 ) 提 供 有 關 課 程 發 展 教 學 諮 詢 問 題 ( 九 ) 其 他 有 關 課 程 及 教 學 發 展 事 宜 四 本 會 委 員 任 期 自 00 年 08 月 0 日 0 年 07 月 3 日 止, 得 連 任 候 補 委 員 或 補 選 ( 推 ) 舉 產 生 之 委 員, 其 任 期 均 原 任 期 屆 滿 之 日 止 五 本 會 定 期 舉 行 會 議, 以 每 月 各 召 開 一 次 為 原 則 ; 唯 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 每 年 六 月 召 開 會 議 時, 必 須 審 議 完 成 下 一 個 學 年 度 學 校 課 程 計 劃, 送 縣 政 府 教 局 備 查 後 實 施 六 本 會 由 校 長 召 集, 然 如 經 委 員 二 分 之 一 以 上 連 署 召 集 時, 得 由 連 署 委 員 互 推 一 人 召 集 之 七 本 會 開 會 時, 須 有 應 出 席 委 員 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 出 席, 方 得 開 議 須 有 出 席 委 員 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 同 意, 方 得 議 決, 投 票 採 無 記 名 投 票 或 舉 手 方 式 行 之 八 本 會 開 會 時 得 視 實 際 需 要, 邀 請 其 他 學 者 專 家 其 他 相 關 人 員 列 席 諮 詢 或 研 討 九 本 會 之 行 政 工 作, 由 教 務 處 主 辦, 相 關 單 位 協 辦 本 要 點 經 校 務 會 議 通 過, 呈 請 校 長 核 定 後 施 行, 修 正 時 亦 同 7

8 一 本 會 執 掌 與 分 工 表 桃 園 縣 興 仁 國 小 課 程 發 展 委 員 會 組 織 一 覽 表 召 集 人 校 長 : 謝 榮 宗 副 召 集 人 教 務 主 任 執 行 祕 書 教 學 組 長 各 年 級 領 域 代 表 0 人 各 年 級 教 師 代 表 6 人 科 任 教 師 代 表 人 家 長 代 表 ( 或 學 者 專 家 ) 人 教 師 會 代 表 人 8

9 興 仁 國 小 00 學 年 度 課 程 發 展 委 員 會 組 織 架 構 表 類 別 職 稱 姓 名 人 數 職 責 總 召 集 人 校 長 :( 因 職 務 調 動 未 定 ) 綜 理 會 務 行 政 人 員 代 表 副 召 集 人 教 務 主 任 : 黃 晃 盟 執 行 秘 書 教 學 組 長 : 王 馨 逢 2 規 劃 組 織 運 作 教 師 代 表 ( 年 級 ) 委 員 一 年 級 教 師 代 表 : 郭 湘 婷 二 年 級 教 師 代 表 : 謝 宜 岑 三 年 級 教 師 代 表 : 范 淑 琴 四 年 級 教 師 代 表 : 賴 鈞 泰 五 年 級 教 師 代 表 : 金 佩 青 7. 協 助 課 程 發 展 委 員 會 會 務 推 展 2. 規 劃 各 學 習 領 域 一 六 年 級 横 向 課 程 計 畫 六 年 級 教 師 代 表 : 黃 仲 軒 科 任 教 師 代 表 : 宋 柔 曄 國 語 文 學 習 領 域 : 許 舒 婷 英 語 學 習 領 域 : 宋 柔 曄 教 師 代 表 ( 領 域 ) 委 員 ( 領 域 召 集 人 ) 本 土 語 言 學 習 領 域 : 吳 境 洺 數 學 學 習 領 域 : 李 佳 穎 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 : 林 雪 萍 社 會 學 習 領 域 : 張 琇 媚 健 康 與 體 學 習 領 域 : 劉 彥 良 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 : 陳 伯 堅 綜 合 活 動 學 習 領 域 : 陳 桂 君 領 域 課 程 發 展 委 員 會 :. 規 劃 各 學 習 領 域 一 六 年 級 縱 向 課 程 計 畫 2. 研 擬 學 習 領 域 之 學 年 課 程 計 畫 生 活 課 程 : 余 雅 惠 彈 性 學 習 節 數 : 王 馨 逢 教 師 會 代 表 委 員 本 校 教 師 會 推 派 代 表 協 助 課 程 發 展 委 員 會 會 務 推 展 家 長 代 表 ( 或 學 者 專 家 ) 委 員 家 長 代 表 ( 或 學 者 專 家 ) 支 授 及 諮 詢 服 務 9

10 二 學 校 課 程 發 展 委 員 會 運 作 機 制 ( 會 議 記 錄 ) ( 一 ) 第 一 次 會 議 記 錄 一 日 期 :99 年 0 月 9 日 5.30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 審 閱 99 學 年 度 第 一 學 期 期 中 評 量 試 卷 審 閱 委 員 建 議 : 語 文 學 習 領 域 - 國 語 文 二 年 級 語 文 卷 第 三 大 提 的 第 二 題, 建 議 將 海 獅 改 為 鯊 魚 2 四 年 級 語 文 卷 的 國 字 注 音 建 議 可 更 改 行 距 或 其 他 字 體 選 詞 填 寫 的 第 三 題 語 句 不 順, 請 修 正 3 五 年 級 語 文 卷 的 選 擇 題 配 分 太 高, 建 議 可 降 低 配 分, 並 多 增 加 一 些 題 型 數 學 學 習 領 域 三 年 級 數 學 卷 的 試 卷 表 頭 請 放 大, 年 級 姓 名 移 下 一 行, 並 刪 除 第 二 頁 表 頭 2 三 年 級 數 學 卷 建 議 不 加 注 音, 使 版 面 較 易 閱 讀 社 會 學 習 領 域 四 年 級 社 會 卷 是 非 題 的 錯 誤 答 案 題 數 太 多, 建 議 減 少 自 然 學 習 領 域 五 年 級 自 然 卷 建 議 將 是 非 題 第 二 題 的 溫 度 部 分 敘 述 內 容 拿 掉 生 活 學 習 領 域 二 年 級 生 活 卷 的 是 非 題, 建 議 O 的 題 目 可 以 多 一 些 語 文 學 習 領 域 - 英 語 六 年 級 英 語 卷 的 A 大 題 可 否 加 上 單 字, 以 利 區 別 母 音 2 六 年 級 英 語 卷 的 考 題 內 容 有 多 處 重 複, 請 修 正 3 六 年 級 英 語 卷 的 E 大 題, 可 否 同 一 題 內 讓 學 生 填 寫 的 空 格 不 要 太 多, 以 降 低 難 度 4 五 年 級 英 語 卷 的 D 大 題 語 意 不 清, 學 生 會 誤 以 為 本 題 有 兩 個 選 項 0

11 ( 二 ) 第 二 次 會 議 記 錄 一 日 期 :99 年 月 9 日 5.30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 議 題 修 訂 本 校 成 績 評 量 辦 法 : 說 明 : 本 校 目 前 採 用 桃 園 縣 公 告 之 學 生 成 績 評 量 規 定, 但 邇 來 曾 發 生 學 生 缺 考 與 作 弊 事 件, 涉 及 學 生 成 績 計 算 方 式, 故 相 關 辦 法 實 有 予 以 修 訂 之 必 要, 請 各 位 委 員 提 出 修 訂 意 見 決 議 : 討 論 並 議 定 本 校 學 生 成 績 評 量 辦 法, 並 公 告 師 生 及 家 長 週 知 議 題 2 說 明 領 域 研 究 會 研 讀 課 綱 事 項 說 明 : 請 各 領 域 召 集 人 領 取 各 領 域 新 編 綱 要 後 研 讀 ( 妥 善 保 管 列 入 移 交 ), 並 請 於 本 校 首 頁 公 告 區 下 載 該 領 域 課 綱 後, 發 送 轉 達 領 域 成 員 研 讀 請 各 領 域 於 領 域 研 究 會 期 間 討 論 以 下 事 項, 並 做 成 紀 錄 列 於 紀 錄 單 中 ( 一 ) 研 讀 各 領 域 課 程 綱 要 修 正 內 容 ( 修 正 對 照 表 ), 建 議 將 重 要 修 正 內 容 在 電 子 檔 中 予 以 特 別 標 示 ( 修 改 電 子 檔 請 妥 善 留 存 ) ( 二 ) 檢 視 領 域 網 頁 內 容 並 討 論 更 新 內 容 ( 三 ) 請 自 然 領 域 針 對 定 期 評 量 分 析 命 題 內 容 ( 三 ) 第 三 次 會 議 記 錄 一 日 期 :99 年 2 月 2 日 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 審 閱 99 學 年 度 第 一 學 期 期 末 評 量 試 卷 審 閱 委 員 建 議 : 語 文 學 習 領 域 - 國 語 文 六 年 級 語 文 卷 第 四 大 題 有 錯 字, 且 第 七 大 題 第 三 小 題 題 目 語 意 不 清, 建 議 修 正 2 一 年 級 語 文 卷 第 二 大 題 第 六 小 題 的 注 音 兩 者 皆 可, 請 更 換 選 項 2 五 年 級 語 文 卷 數 學 學 習 領 域 三 年 級 數 學 卷 總 分 計 算 有 誤, 請 修 正

12 2 三 年 級 數 學 卷 第 三 大 題 的 第 一 題 語 句 不 通 順, 且 填 填 看 配 分 太 重, 做 做 看 則 配 分 太 輕, 建 議 修 改 3 五 年 級 數 學 卷 的 填 充 題 每 題 配 分 僅 一 分, 建 議 可 減 少 題 目, 增 加 配 分, 以 免 學 生 來 不 及 作 答 4 二 年 級 數 學 卷 第 一 大 題 的 圖 形 看 不 清 楚 ; 第 四 大 題 第 二 小 題 建 議 改 成 彈 珠 社 會 學 習 領 域 五 年 級 社 會 卷 字 跡 建 議 放 大, 並 將 地 名 加 上 私 名 號 總 分 不 足 00 分, 請 修 正 2 五 年 級 社 會 卷 部 分 試 題 的 答 案 出 現 在 試 卷 上, 請 修 正 3 六 年 級 社 會 卷 第 四 大 題 配 分 有 誤, 請 修 正 自 然 學 習 領 域 五 年 級 自 然 卷 第 三 大 題 與 前 面 試 題 的 觀 念 重 複, 建 議 可 增 加 每 一 題 的 分 數, 以 降 低 總 題 數 2 四 年 級 自 然 卷 建 議 選 擇 第 八 題 的 不 正 確 錯 誤 字 眼 可 否 加 上 底 線 ( 四 ) 第 四 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 3 月 5 日 5.30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 議 題 : 討 論 定 期 評 量 命 題 原 則 決 議 : 審 定 本 校 定 期 評 量 審 閱 試 卷 原 則, 並 公 告 請 教 師 依 循 命 題 原 則 命 題 議 題 2: 討 論 下 學 年 度 領 域 護 照 內 容 是 否 需 要 更 動 決 議 : 一 年 級 英 語 領 域 的 上 下 學 期 的 難 度 相 反, 建 議 上 下 學 期 內 容 對 調 建 議 英 語 步 道 內 容 配 合 護 照 主 題 內 容 ( 五 ) 第 五 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 4 月 6 日 5.30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 記 錄 : 王 馨 逢 2

13 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 審 閱 99 學 年 度 第 二 學 期 期 中 評 量 試 卷 審 卷 委 員 建 議 : 語 文 學 習 領 域 - 國 語 文 四 年 級 語 文 卷 選 擇 題 的 第 題, 建 議 可 註 明 為 課 文 題 目 2 一 年 級 語 文 卷 最 後 一 大 題 的 總 分 有 誤 數 學 學 習 領 域 三 年 級 數 學 卷 每 一 題 的 配 分 太 重 (3 分 ), 且 題 意 看 不 出 是 否 需 要 計 算 過 程 2 六 年 級 數 學 卷 應 用 題 內 容 偏 難, 建 議 修 正 難 度 社 會 學 習 領 域 三 年 級 社 會 卷 建 議 可 以 不 用 注 音, 讓 學 生 學 習 識 讀 國 字 2 六 年 級 社 會 卷 第 三 大 題 的 第 2 4 小 題, 建 議 重 新 打 字, 並 調 整 版 面 編 排 方 式 3 四 年 級 社 會 卷 選 擇 題 的 第 2 題, 若 將 圖 片 以 黑 白 方 式 列 印 會 較 不 清 楚, 建 議 調 整 4 四 年 級 社 會 卷 問 答 題 第 2 題 配 分 方 式 不 明 確, 請 註 明 要 寫 幾 個 答 案, 每 個 答 案 幾 分 5 五 年 級 社 會 卷 建 議 是 非 題 中 的 台 灣 加 上 私 名 號 自 然 學 習 領 域 六 年 級 自 然 卷 選 擇 題 的 第 5 題 文 字 敘 述 有 少 字, 且 作 作 看 第 5 題 有 錯 字, 請 更 正 2 五 年 級 自 然 卷 選 擇 題 第 6 題 的 答 案 模 糊 且 有 爭 議 活 用 題 的 題 目 請 稍 作 更 動 生 活 學 習 領 域 二 年 級 生 活 卷 第 三 大 題 的 填 充 題 配 分 有 誤 語 文 學 習 領 域 - 五 年 級 英 語 卷 發 音 字 母 下 方 建 議 可 加 上 底 線 ( 六 ) 第 六 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 5 月 0 日 5.30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 記 錄 : 王 馨 逢 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 議 題 : 討 論 00 學 年 度 作 息 時 間 表 是 否 須 更 動 決 議 : 依 循 99 學 年 度 作 息 時 間 表 ( 如 本 課 程 計 畫 ), 不 做 更 動 3

14 議 題 2: 討 論 00 學 年 度 各 領 域 授 課 節 數 決 議 : 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 每 週 學 習 節 數 表 如 下 一 二 年 級 : 每 週 23 節 ( 彈 性 學 習 節 數 3 節 ) 國 語 文 數 學 彈 性 學 習 節 數 生 活 健 康 綜 合 數 學 補 救 教 課 程 與 體 活 動 英 語 班 級 自 主 學 ( 含 一 節 本 土 語 言 ) ( 含 節 圖 書 ) 2 2 註 : 依 據 九 年 一 貫 課 程 綱 要 實 施 要 點 第 二 項 -- 第 ( 三 )- 點 規 定, 本 土 語 言 得 併 入 生 活 課 程 學 習 節 數 實 施 三 四 年 級 : 每 週 29 節 ( 彈 性 學 習 節 數 4 節 ) 語 文 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 國 語 文 本 土 語 言 ( 含 表 演 視 覺 音 樂 ) 健 康 與 體 3 ( 含 健 康 體 2) 綜 合 活 動 3 ( 含 圖 書 ) 彈 性 學 習 節 數 (4) 資 訊 數 學 補 英 語 電 腦 救 教 學 2 五 六 年 級 : 每 週 32 節 ( 彈 性 學 習 節 數 5 節 ) 語 文 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 國 語 文 本 土 語 言 ( 含 表 演 視 覺 2 音 樂 ) 健 康 與 體 3 ( 含 健 康 體 2) 綜 合 活 動 3 ( 含 圖 書 ) 彈 性 學 習 節 數 (5) 資 訊 數 學 補 班 級 英 語 電 腦 救 教 學 自 主 2 備 註 縣 府 規 定 : 項 目 每 週 領 域 每 週 彈 性 學 語 文 每 週 生 活 課 程 每 數 學 自 然 社 會 英 語 每 週 本 土 語 言 年 段 總 節 數 習 節 數 應 排 節 數 週 應 排 節 數 藝 文 健 體 綜 合 應 排 節 數 每 週 節 數 低 年 級 20 節 3 節 4~6 節 6~9 節 2~3 節 節 節 中 年 級 25 節 4 節 5~7 節 3 節 2 節 節 高 年 級 27 節 5 節 6~8 節 3~4 節 2 節 節 備 註 2 依 縣 府 號 函 來 文 規 定 : 自 00 學 年 度 起, 實 施 低 年 級 每 週 一 節 英 語 教 學, 以 彈 性 學 習 節 數 安 排 上 課 時 間 ; 中 高 年 級 實 施 每 週 少 二 節 英 語 教 學, 以 語 文 領 域 及 彈 性 學 習 節 數 安 排 上 課 時 間 低 年 級 英 語 課 程 不 宜 列 入 畢 業 成 績 計 算 4

15 ( 七 ) 第 七 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 5 月 23 日 6:00 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 議 題 確 認 00 學 年 度 各 領 域 教 科 書 版 本 決 議 : 經 全 體 委 員 ㄧ 致 通 過 版 本 並 簽 名 同 意 ( 相 關 內 容 如 本 課 程 計 畫 ) ( 八 ) 第 八 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 6 月 8 日 3:50 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 二 主 席 : 黃 晃 盟 主 任 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 理 事 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 審 閱 99 學 年 度 第 二 學 期 期 末 評 量 試 卷 審 卷 委 員 建 議 : 語 文 學 習 領 域 - 國 語 文 二 年 級 語 文 卷 建 議 標 題 的 字 體 可 以 比 正 題 更 大 一 些, 且 第 五 大 題 題 目 要 加 框 2 六 年 級 語 文 卷 第 二 大 題 的 改 錯, 答 案 已 做 了 記 號 3 五 年 級 語 文 卷 國 字 注 音 的 填 寫 格 式 請 加 以 修 改, 以 便 於 辨 認 填 國 字 或 填 注 音 數 學 學 習 領 域 二 年 級 數 學 卷 破 音 字 的 字 音 需 改 正, 且 第 二 大 題 第 小 題 的 配 分 有 誤, 請 修 正 2 三 年 級 數 學 卷 題 目 較 多, 且 應 用 題 較 靈 活, 整 體 難 度 偏 難, 建 議 降 低 難 度 3 四 年 級 數 學 卷 算 算 看 第 5 題 的 答 案 有 誤 社 會 學 習 領 域 三 年 級 社 會 卷 建 議 第 三 大 題 第 小 題 改 為 : 儲 蓄 可 以 讓 我 們 做 什 麼 事? 2 六 年 級 社 會 卷 是 非 題 第 3 7 內 容 重 複, 且 回 答 問 題 的 配 分 有 誤, 請 修 正 自 然 學 習 領 域 四 年 級 自 然 卷 第 三 大 題 第 2 3 小 題 的 圖 片 經 過 影 印 後, 可 能 會 不 夠 清 晰 2 六 年 級 自 然 卷 版 面 左 右 兩 欄 間, 建 議 增 加 分 隔 線 ; 第 三 大 題 第 -3 小 題 建 議 作 答 方 式 改 為 相 同 的 方 式 生 活 學 習 領 域 3 一 年 級 生 活 卷 部 分 答 案 的 詞 句 不 夠 明 確, 請 再 修 正 ( 九 ) 第 九 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 6 月 4 日 5:30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 理 事 長 ( 應 邀 列 席 ) 5

16 四 討 論 事 項 : 討 論 99 學 年 度 課 程 計 畫 執 行 情 形 決 議 : 經 各 委 員 檢 視 討 論 本 學 年 度 課 程 計 畫 執 行 情 形 後 結 論 與 建 議 如 下 : 本 學 年 度 各 領 域 活 動 及 課 程 進 行 皆 能 依 據 99 學 年 度 課 程 計 畫 實 施 原 則 進 行, 學 生 皆 有 具 體 成 果 展 現, 成 效 良 好 (2) 未 來 在 撰 寫 課 程 計 畫 時 希 望 可 以 針 對 一 二 年 級 之 綜 合 健 體 領 域 中 會 重 複 的 部 份, 提 出 更 適 合 各 領 域 教 學 目 標 之 教 材 與 教 學 策 略 等, 使 教 師 教 學 更 為 精 進 建 議 於 本 土 領 域 計 畫 中 加 入 自 製 課 外 補 充 內 容 ( ) 第 次 會 議 記 錄 一 日 期 :00 年 6 月 29 日 3:30 二 主 席 : 謝 榮 宗 校 長 地 點 : 本 校 一 樓 會 議 室 記 錄 : 王 馨 逢 三 與 會 人 員 : 各 學 年 學 年 主 任 各 領 域 召 集 人 教 師 會 會 長 ( 應 邀 列 席 ) 四 討 論 事 項 : 議 題 一 : 討 論 00 學 年 度 教 師 授 課 節 數 規 劃 決 議 : 由 於 迄 今 桃 園 縣 政 府 尚 未 來 文 述 明 一 百 學 年 度 各 校 補 助 差 額 節 數 核 定 數, 故 目 前 暫 定 維 持 99 學 年 度 每 週 導 師 20 節 科 任 22 節 主 任 4 節 組 長 3 節 之 方 式 安 排 00 學 年 度 授 課 節 數, 侍 暑 假 期 間 縣 府 來 文 確 定 後, 再 於 8 月 日 教 師 返 校 備 課 日 討 論 00 學 年 度 之 授 課 節 數 規 劃 方 式 議 題 二 : 審 定 00 學 年 度 課 程 計 畫 決 議 :00 學 年 度 課 程 計 畫 經 全 體 課 程 發 展 委 員 會 審 定 無 誤 後, 一 致 決 議 通 過 並 簽 名 確 認 6

17 陸 學校作息時間表 一 低年級作息時間表 桃園縣興仁國民小學１００學年度低年級每日作息時間表 時間 7:20~7:50 7:50~8:00 8:00~8:30 星期 一 二 內容 節次 導師時間 學生朝會 三 上學時間 全校晨間打掃 導師時間 (英語教學) 四 教師晨會 學生朝會 五 導師時間 社團活動 資源回收日 8:40~9:20 9:20~9:30 9:30~0:0 0:0~0:30 0:30~:0 :0~:20 :20~2:00 2:00 2:40~3:05 3:0~3:50 3:50~4:00 4:00~4:40 4:40~4:50 4:50~5:30 5:30~5:40 一 下課 時間 二 下課 時間 三 下課 時間 四 午餐 時間 五 下課 時間 六 下課 時間 七 上課 下課 上課 課間活動 20 分鐘 上課 下課 下課 打掃 下課 下課 放學 放學 上課 放學 午餐 午 上課 放學 間 休 息 下課 上課 掃地時間 教師進修 上課 放學 5:40~5:50 八 教師夕會 課程研發 課程研發 備註 １ 除午休時間及課間活動外 每節課間休息時間皆為分鐘 ２ 各年級凡上半日課時皆於 2:00 放學.整日課於 5:30 放學 3 社團活動時間於週三下午及週五進行 7 課程研發

18 二 中 年 級 作 息 時 間 表 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 中 年 級 每 日 作 息 時 間 表 時 間 星 期 一 二 三 四 五 7:20~7:50 上 學 時 間 7:50~8:00 內 容 全 校 晨 間 打 掃 8:00~8:30 節 次 導 師 時 間 學 生 朝 會 導 師 時 間 ( 英 語 教 學 ) 8:40~9:20 一 上 課 9:20~9:30 下 課 時 間 下 課 9:30~0:0 二 上 課 教 師 晨 會 學 生 朝 會 導 師 時 間 社 團 活 動 資 源 回 收 日 0:0~0:30 下 課 時 間 課 間 活 動 20 分 鐘 0:30~:0 三 上 課 :0~:20 下 課 時 間 下 課 下 課 打 掃 下 課 下 課 :20~2:00 四 正 常 上 課 2:00 午 餐 時 間 午 餐 午 餐 放 學 午 餐 放 學 2:40~3:05 午 間 休 息 3:0~3:50 五 上 課 上 課 上 課 3:50~4:00 下 課 時 間 下 課 下 課 下 課 4:00~4:40 六 上 課 上 課 上 課 4:40~4:50 下 課 時 間 掃 地 時 間 掃 地 時 間 教 師 進 修 掃 地 時 間 4:50~5:30 七 上 課 上 課 上 課 5:30~5:40 放 學 放 學 放 學 5:40~5:50 八 教 師 夕 會 課 程 研 發 課 程 研 發 備 註 : 除 午 休 時 間 及 課 間 活 動 外, 每 節 課 間 休 息 時 間 皆 為 分 鐘 2 各 年 級 凡 上 半 日 課 時 皆 於 2:00 放 學. 整 日 課 於 5:30 放 學 3 社 團 活 動 時 間 於 週 三 下 午 及 週 五 進 行 課 程 研 發 8

19 三 高 年 級 作 息 時 間 表 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 高 年 級 每 日 作 息 時 間 表 時 間 星 期 一 二 三 四 五 7:20~7:50 上 學 時 間 7:50~8:00 內 容 全 校 晨 間 打 掃 8:00~8:30 節 次 導 師 時 間 學 生 朝 會 導 師 時 間 ( 英 語 教 學 ) 8:40~9:20 一 上 課 9:20~9:30 下 課 時 間 下 課 9:30~0:0 二 上 課 教 師 晨 會 學 生 朝 會 導 師 時 間 社 團 活 動 資 源 回 收 日 0:0~0:30 下 課 時 間 課 間 活 動 20 分 鐘 0:30~:0 三 上 課 :0~:20 下 課 時 間 下 課 下 課 打 掃 下 課 下 課 :20~2:00 四 正 常 上 課 2:00 午 餐 時 間 午 餐 午 餐 放 學 午 餐 午 餐 2:40~3:05 午 間 休 息 3:0~3:50 五 上 課 上 課 上 課 上 課 3:50~4:00 下 課 時 間 下 課 下 課 下 課 下 課 4:00~4:40 六 上 課 上 課 上 課 上 課 4:40~4:50 下 課 時 間 掃 地 時 間 掃 地 時 間 教 師 進 修 掃 地 時 間 掃 地 時 間 4:50~5:30 七 上 課 上 課 上 課 上 課 5:30~5:40 放 學 放 學 放 學 放 學 5:40~5:50 八 教 師 夕 會 課 程 研 發 課 程 研 發 備 註 : 除 午 休 時 間 及 課 間 活 動 外, 每 節 課 間 休 息 時 間 皆 為 分 鐘 2 各 年 級 凡 上 半 日 課 時 皆 於 2:00 放 學. 整 日 課 於 5:30 放 學 3 社 團 活 動 時 間 於 週 三 下 午 及 週 五 進 行 課 程 研 發 9

20 柒 領域學習節數一覽表 桃園縣興仁國民小學 00 學年度每週學習節數規劃表 項目 每週領域總節數 每週彈性學習節數 合計 低年級 中年級 高年級 年段 一 二年級 每週２３節 彈性學習節數３節 健康 彈性學習節數 ３ 生活 綜合 國語文 數學 與 課程 活動 數學補救教學 英語 班級自主 體 ７ ６ ３ ２ ２ １ １ １ 含一節本土語言 註 依據 九年一貫課程綱要實施要點 第二項--第(三)- 點規定 語文領域之本土語言課程得併入生活 課程學習節數實施 三 四年級 每週２９節 彈性學習節數４節 彈性學習節數 ４ 語文 數學 國語文 ６ 本土 語言 １ ３ 社會 ３ 自然與 生活科技 藝術 與人文 健康 與體 ３ ３ ３ 綜合 活動 數學補 資訊 救教學 電腦 ３ １ 英語 １ ２ 五 六年級 每週３２節 彈性學習節數５節 彈性學習節數 ５ 語文 國語文 本土 語言 ６ １ 數學 社會 自然與 生活科技 藝術 與人文 ４ ３ ３ ４ 健康 與體 ３ 20 綜合 活動 數學補 資訊 班級 英語 救教學 電腦 自主 ３ １ １ ２ １

21 捌 每週學習節數及非學習節數一覽表 桃園縣 00 學年度公私立國民小學學生學習節數及非學習節數一覽表 中壢市 項目 節 領域學習節數(B) 語文 彈性學習節數 (A) 國 語 文 校名 及 年級 本 土 語 言 生活 英 語 數 學 健 康 自然 與 與科 體 技 藝 術 社 與 會 人 文 綜 合 活 動 是否 非學習 是否 經課 節數 符合 程發 學生 課綱 展委 是否 規範 學習總 員會 自由 (符 節數 通過 參加 合打 節 (C=A+B) (是 (是 v 不 數 打 打 符合 v 不 v 不 打 是打 是打 x) x) x) 3 一 (含英語 數學 補救 班級自主 ) V V 23 V 6 3 二 (含英語 數學 補救 班級自主 ) 興 仁 國 小 V 三 (含英語 2 數學 補救 資訊 ) V 6 V 4 四 (含英語 2 數學 補救 資訊 ) V V V 6 V V V 6 5 五 (含英語 2 數學 補救 資訊 班級自主 ) V V 32 V 6 5 六 (含英語 2 數學 補救 資訊 班級自主 ) v v V 6 備註 依據 九年一貫課程綱要實施要點 第二項--第(三)- 點規定 一 二年級語文領域學習節數得併同 生活課程學習節數彈性實施之 2

22 玖 教 師 每 週 授 課 節 數 一 覽 表 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 教 師 每 週 授 課 節 數 一 覽 表 學 年 度 班 級 數 42 班 42 班 科 任 職 別 主 任 組 長 教 師 主 任 組 長 科 任 教 師 應 授 課 節 數 4 節 3 節 22 節 4 節 3 節 22 節 實 授 課 節 數 4 節 3 節 22 節 4 節 3 節 22 節 備 註. 應 授 課 節 數 依 桃 園 縣 國 民 小 學 教 師 每 週 授 課 節 數 實 施 要 點 填 寫, 實 授 課 節 數 為 相 關 經 費 補 助 後 實 際 排 課 節 數 2. 級 任 導 師 扣 除 導 師 時 間 後, 其 授 課 節 數 與 科 任 教 師 之 差 距, 以 2 4 節 課 為 原 則 拾 全 學 年 學 校 行 事 曆 一 第 一 學 期 學 校 行 事 曆 一 8/30 09/03 重 要 行 事 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 8/30( 二 ) 開 學 日 8/30( 一 ) 大 手 牽 小 手 ~ 祖 孫 共 同 學 習 活 動 9/2 ( 五 ) 課 後 托 班 開 始 上 課. 發 教 科 書 教 學 指 引 及 教 具 缺 數 調 查 2. 教 學 環 境 佈 置 3. 領 域 學 習 步 道 佈 置 4. 電 腦 教 室 更 新 5. 無 力 支 付 午 餐 學 童 補 助 / 申 請 6. 特 定 學 生 就 學 補 助 申 請 7.9/2 課 後 托 班 開 始 上 課 8. 調 查 特 殊 學 生 身 分 9. 新 生 課 後 托 補 助 申 請. 選 舉 班 級 幹 部 2. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 各 年 級 活 動 區 域 分 配 3. 升 旗 路 隊 訓 練 4. 放 學 路 隊 訓 練 5. 餐 後 潔 牙 推 動 6. 社 團 活 動 招 生 7. 廁 所 美 化 8. 繳 交 班 級 路 隊 緊 急 聯 絡 冊 9. 體 器 材 使 用 安 全 規 定 0. 辦 理 資 源 回 收 宣 導. 環 境 較 宣 導 月 2. 全 國 能 源 教 週. 檢 修 採 購 全 校 各 項 設 備 辦 公 用 品 2. 發 放 9 月 份 薪 資 2. 飲 水 設 備 清 洗 檢 驗 3.8/30 發 放 註 冊 調 查 表 4. 課 桌 椅 調 查 修 繕 更 換 5. 各 班 教 室 班 級 牌 更 新 檢 修 6. 全 校 廁 所 設 備 檢 修 完 畢 7.9/2 回 收 註 冊 調 查 表 訂 定 輔 導 工 作 計 劃 2 建 立 新 生 輔 導 資 料 3. 新 生 家 長 座 談 會 4.8/30 迎 新 新 生 報 到 5. 規 劃 認 識 師 長 活 動 6. 新 生 導 生 輔 導, 輔 導 室 小 志 工 開 始 輪 值 7. 性 別 平 等 教 委 員 會 會 議 8. 全 國 祖 父 母 日 9.8/30( 一 ) 大 手 牽 小 手 ~ 祖 孫 共 同 學 習 活 動 二 09/04 09/0 性 別 平 等 教 教 宣 導 月 9/7 原 住 民 語 班 開 始 上 課.9/7 原 住 民 語 班 開 始 上 課 2. 教 科 書 及 教 具 退 補 3. 領 域 學 習 步 道 及 各 年 級 學 生 作 品 展 示 區 佈 置 完 成 4. 班 級 環 境 及 公 佈 欄 布 置 完 成 5. 新 生 名 單 報 府 核 備 6. 圖 書 室 開 放 借 閱 7. 就 學 費 用 補 助 審 核 會 議 8.9/9 繳 交 優 良 暑 假 作 業 名 單. 身 高 體 重 測 量 2. 視 力 檢 查 頭 蝨 檢 查 3. 交 通 安 全 教 宣 導 4. 環 境 教 宣 導 月 5. 生 活 競 賽 開 始 6. 各 運 動 性 社 團 開 始 組 訓 7. 教 師 體 適 能 活 動. 發 放 各 班 教 室 各 項 設 備 及 文 具 用 品 2. 總 務 處 人 員 工 作 會 報 3.9/9 回 收 各 班 家 長 委 員 及 代 表 圈 選 單. 輔 導 資 料 彙 整 2. 發 放 疑 似 特 殊 兒 童 調 查 表 3. 舉 辦 認 識 師 長 活 動 ( 有 獎 徵 答 ) 4. 性 別 平 等 教 宣 導 月 5. 主 題 月 : 認 識 師 長 6. 特 教 網 路 通 報 更 新 7. 期 初 特 殊 兒 童 I.E.P 會 議 8. 家 庭 訪 視 9/7( 三 ) 9. 提 報 個 案 輔 導 名 單 及 高 風 險 家 庭 名 單 0. 注 意 力 不 足 過 動 兒 篩 檢 名 單. 攜 手 計 畫 第 四 期 開 班 22

23 三 09/ 09/7 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 定 ) 9/6( 五 ) 班 親 會. 教 室 布 置 評 分 開 始. 檢 查 名 牌 2. 遊 戲 器 材 安 全 演 練 3. 社 團 活 動 開 始 4. 路 隊 長 訓 練 5. 運 動 會 籌 備 會 6. 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ). 組 成 本 校 營 繕 採 購 小 組.9/6( 五 ) 班 親 會 2. 本 校 職 工 警 衛 工 作 座 談 2. 撰 寫 I.E.P 3. 家 長 會 委 員 暨 幹 部 遴 選 投 票 3. 學 童 家 庭 背 景 普 查 4. 全 校 水 電 保 養 4. 輔 導 通 訊 出 刊 5.9/3 發 放 註 冊 單, 開 始 繳 費 5. 單 親 隔 代 教 養 教 座 談 會 6. 期 初 特 殊 兒 童 I.E.P 會 議 四 09/8 09/24 環 境 教 宣 導 月.9/2 抽 查 - 高 年 級 數 學 習 作 2. 教 學 觀 摩 ( 一 ) 3.9/20 課 程 發 展 委 員 會 4. 英 語 感 恩 語 問 候 活 動. 五 年 級 出 刊 教 師 節 壁 報 2. 防 毒 宣 導 說 故 事 3. 口 腔 保 健 宣 導 4. 運 動 會 預 演 教 5. 環 境 教 宣 導 月. 全 校 電 器 設 備 安 檢. 資 源 班 學 生 名 單 及 I.E.P 會 議 2. 全 校 廁 所 設 備 檢 修 完 成 3. 全 校 花 木 施 肥 修 剪 2.EQ 教 志 工 課 程 計 畫 實 施 會 議 4.9/2 現 場 收 費 繳 費 截 止 3. 注 意 力 不 足 過 動 篩 檢 測 驗 開 始 5.9/9 召 開 第 3 屆 家 長 委 員 會 4. 認 輔 活 動 開 始 會 議, 選 舉 會 長 5. 志 工 媽 媽 晨 光 時 間 課 輔 開 始 五 09/25 0/ 營 養 教 宣 導.9/28 抽 查 - 中 年 級 數 學 習 作. 教 師 節 系 列 活 動 2. 統 計 八 九 月 份 應 出 席 日 數 2. 各 年 級 提 出 運 動 會 器 材 及 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數 節 目 表 ( 節 目 名 稱 ) 3. 運 動 會 預 演 4. 營 養 教 宣 導 5. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查. 全 校 消 防 設 備 安 檢 2. 運 動 器 材 檢 修 3. 發 放 月 份 薪 資.I.E.P 編 寫 完 成 2.HRV 生 理 回 饋 訓 練 開 始 3. 輔 導 室 小 志 工 工 作 檢 討 會 議 六 0/2 0/8 家 庭 教 宣 導 ~ 祖.0/5 抽 查 - 低 年 級 數 學 習 作. 六 年 級 出 刊 運 動 會 海 報 孫 三 代 同 堂 相 處 2. 視 力 保 健 宣 導 之 道. 全 校 無 障 礙 設 備 檢 修 2. 校 園 環 境 消 毒. 初 步 評 估 身 心 障 礙 學 生 及 造 冊 ( 含 學 障 情 障 ) 2. 家 庭 教 宣 導 ~ 祖 孫 三 代 同 堂 相 處 之 道 七 0/9 0/5 0/5 運 動 會.0/4 提 交 期 中 評 量 卷 初 稿. 一 四 年 級 健 康 檢 查. 全 校 事 務 機 器 檢 修 2. 運 動 會 0/5( 家 庭 教 ) 2. 總 務 處 人 員 工 作 會 報. 身 心 障 礙 學 生 家 長 暨 導 師 座 談 2. 特 教 網 路 通 報 更 新 八 0/6 0/22 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假.0/9 抽 查 高 年 級 國 語 習 作 2. 教 學 觀 摩 ( 二 ) 3. 網 路 競 賽 校 內 初 賽 4.0/8 課 程 發 展 委 員 會. 營 養 教 宣 導 2. 運 動 會 檢 討 會 3. 營 養 衛 生 研 習. 排 水 孔 清 理 排 水 溝 清 掃 2. 全 校 花 木 蔬 菜 園 施 肥 整 理 3. 節 約 能 源 教 宣 導. 家 庭 訪 視 0/9( 三 ) 九 0/23 0/29 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量. 圖 書 室 視 聽 器 材 清 點 補 充. 衛 生 工 作 藝 文 競 賽 2.0/26 抽 查 中 年 級 國 語 習 作 2. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 3. 統 計 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數 4.0/26( 三 ) 英 語 期 中 評 量 (4-6 年 級 紙 筆 測 驗,3 年 級 多 元 評 量 ). 加 強 校 園 安 全 門 禁 宣 導. 輔 導 工 作 檢 討 2. 期 中 認 輔 會 議 0/26( 三 ) 3. 輔 導 室 小 志 工 工 作 檢 討 會 議 0/30 /5 /( 二 )- /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導. 網 路 競 賽 選 手 集 訓 2./( 二 ) 期 中 評 量 國 自 /2( 三 ) 期 中 評 量 數 社. 公 文 歸 檔 整 理 2. 校 史 室 佈 置 整 理 3. 飲 水 設 備 清 洗 4. 發 放 一 月 份 薪 資. 關 懷 身 心 障 礙 宣 導 2. 認 識 身 心 障 礙 課 程 一 /06 /2 學 生 體 適 能 檢 測./9 抽 查 低 年 級 國 語 習 作 性 侵 害 防 治 宣 導 月 2. 領 域 學 習 步 道 更 新 3. 學 生 作 品 區 作 品 布 置 更 新. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查. 總 務 處 職 工 警 衛 工 作 座 談 2. 學 生 體 適 能 檢 測 (4~6 年 級 ) 2. 全 校 水 電 器 設 備 檢 修 3. 校 內 藝 文 競 賽. 六 年 級 導 生 結 束 表 揚 2. 性 侵 害 防 治 宣 導 月 3. 特 教 網 路 通 報 更 新 二 /3 /9 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗./5 課 程 發 展 委 員 會. 加 強 生 活 教 2. 期 中 評 量 頒 獎 2. 健 康 體 位 宣 導 3. 教 學 觀 摩 ( 三 ) 3. 衛 生 工 作 宣 導 月 4./5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 檢 測. 學 習 輔 導 2. 辦 理 身 心 障 礙 宣 導 活 動 3./6( 三 ) 特 教 研 習 三 /20 /26. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 2. 創 意 舞 蹈 大 賽 3. 登 革 熱 防 治 宣 導. 總 務 處 人 員 工 作 會 報 2. 全 校 教 室 照 明 設 備 檢 修. 召 開 認 輔 教 師 會 議 2. 家 庭 訪 視 /23( 三 ) 23

24 四 /27 2/3 綜 合 防 災 演 練. 統 計 一 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數 2. 校 內 語 文 競 賽 ( 暫 定 ). 傳 染 病 防 治 宣 導 2. 綜 合 防 災 演 練. 校 園 消 防 設 備 檢 修 2. 興 仁 樓 地 下 室 整 理 3. 發 放 二 月 份 薪 資. 輔 導 小 志 工 工 作 檢 討 會 議 2.HRV 訓 練 生 理 回 饋 結 束 五 六 2/4 2/0 2/ 2/7 生 命 教 宣 導 月 各 年 級 英 語 表 演 活 動 各 年 級 英 語 表 演 活 動. 校 刊 徵 文 結 束 2. 校 內 語 文 競 賽 ( 暫 定 ) 3. 各 年 級 英 語 表 演 活 動 4.2/9 五 年 級 英 語 村 (5.52) 遊 學 活 動. 運 動 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 2. 甄 選 導 護 生 糾 察 隊 司 儀 旗 手 衛 生 糾 察 隊. 校 刊 審 稿. 整 潔 月 宣 導 活 動 2. 各 年 級 英 語 表 演 活 動 2. 廁 所 美 化 更 新 3.2/2(53.54).2/3(55.56) 3. 校 園 安 全 研 習 ( 三 ).2/5(57) 五 年 級 英 語 村 遊 學 活 動. 飲 水 設 備 請 洗, 水 質 檢 驗. 生 命 教 宣 導 月 2. 電 器 設 備 安 檢 2. 特 教 網 路 通 報 更 新 3. 畢 業 生 照 相 及 畢 業 紀 念 冊 採 購 需 求 調 查. 全 校 花 木 修 剪 施 肥 2. 整 理 全 校 植 物 牌. 疑 似 學 習 障 礙 學 生 校 內 初 步 篩 選 測 驗 (2 到 5 年 級 ) 七 2/8 2/24. 教 學 觀 摩 ( 四 ) 2.2/23 提 交 期 末 評 量 卷 初 稿. 五 年 級 各 班 製 作 耶 誕 海 報 2. 耶 誕 系 列 活 動 3. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 4. 社 團 成 果 發 表. 淘 氣 山 坡 教 材 園 花 木 整 理 飲 水 機 設 備 檢 查 2. 檔 案 室 公 文 資 料 整 理 3. 財 產 盤 點 4. 一 五 年 級 校 外 教 學 招 標. 學 習 障 礙 學 生 校 內 初 步 篩 選 測 驗 2. 召 開 期 末 認 輔 教 師 會 議 3. 家 庭 訪 視 2/2( 三 ) 八 2/25 2/3 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定. 第 二 學 期 教 科 書 訂 書 2.2/27 課 程 發 展 委 員 會 3. 統 計 二 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數 4. 班 級 經 營 暨 家 庭 訪 視 分 享 期 末 導 師 會 議 5.2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定. 社 團 成 果 發 表 2. 頒 發 學 生 服 務 獎 狀 獎 品 3. 社 團 活 動 結 束 4. 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ). 六 年 級 學 生 校 外 教 學 招 標 2. 校 內 職 工 工 作 考 核 會 議.I.E.P 期 末 檢 討 會 2. 輔 導 通 訊 出 刊 3. 教 師 輔 導 知 能 研 習 2/28( 三 ) 4. 攜 手 計 畫 九 0 年 0/0 0/7 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 )./4( 三 ) 英 語 期 末 評 量 (3-6 年 級 紙 筆 測 驗 ) 2./4 抽 查 - 中 高 年 級 作 文 3. 期 末 校 務 會 議. 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) 2. 社 團 成 果 發 表. 發 放 一 月 份 薪 資. 學 生 輔 導 資 料 檢 視 2. 辦 理 身 心 障 礙 學 生 專 業 團 隊 申 請 3. 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 二 0/8 0/4 /0( 二 )- /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 )./0( 二 ) 期 末 評 量 國 自 /( 三 ) 期 末 評 量 數 社 2. 課 本 回 收 發 放 3. 期 末 評 量 週 活 動 4.00 下 課 後 托 班 補 助 申 請. 期 末 導 師 會 議 2. 期 末 年 級 體 競 賽 3. 社 區 服 務 4. 防 火 防 災 演 練 5. 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級. 召 開 家 長 委 員 會 會 議 2. 各 班 及 專 科 教 室 財 產 清 點. 輔 導 業 務 期 末 檢 討 會 2. 特 教 推 行 委 員 會 會 議 二 一 0/5 0/7 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ). 收 回 學 籍 資 料 簿. 期 末 大 掃 除 2. 頒 發 第 二 次 評 量 成 績 優 良 及 2. 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 進 步 獎 3. 統 計 全 學 期 應 出 席 日 數 4.00 下 課 後 托 班 補 助 審 查 會 議. 全 校 各 項 設 備 檢 查 維 修 2. 製 作 財 產 半 年 報 表 3. 消 耗 品 盤 點. 特 教 網 路 通 報 更 新 2. 規 劃 畢 業 生 家 長 座 談 會 事 宜 3. 各 班 繳 回 輔 導 紀 錄 卡, 逐 年 輔 導 紀 錄 卡 二 第 二 學 期 學 校 行 事 曆 重 要 行 事 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 2/7 2/ 2/0 托 班 開 課 性 別 平 等 教 宣 導 月. 班 級 環 境 領 域 學 習 步 道 及 學 生 作 品 展 示 區 布 置 2. 教 科 書 及 教 具 發 放 及 缺 數 調 查, 缺 數 發 放 及 缺 補 退 補 3. 電 腦 教 室 更 新 開 放 4. 特 定 學 生 就 學 費 用 及 午 餐 補 助 申 請 5.2/0 托 班 開 課. 放 學 路 隊 訓 練 2. 班 級 幹 部 集 訓 3. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 4. 社 團 活 動 招 生 5. 五 六 年 級 環 教 講 座.2/7 發 放 註 冊 調 查 表. 分 發 輔 導 記 錄 冊 2. 發 放 各 班 教 室 各 項 設 備 及 文 2. 分 發 個 別 輔 導 記 錄 資 料 具 用 品 3. 期 初 特 殊 兒 童 I.E.P 會 議 3. 總 務 處 人 員 工 作 會 報 4. 特 教 網 路 通 報 更 新 4. 檢 修 採 購 全 校 各 項 設 備 辦 公 5. 輔 導 室 小 志 工 工 作 會 議 用 品 6. 性 別 平 等 教 宣 導 月 5. 飲 水 設 備 清 洗 檢 驗 6. 學 生 繳 費 身 分 調 查 7. 課 桌 椅 調 查 修 繕 更 換 8. 全 校 廁 所 設 備 檢 修 完 畢 9.2/0 回 收 註 冊 調 查 表 24

25 重 要 行 事 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 二 02/2 02/8 性 別 平 等 教 宣 導 月 2/5 原 住 民 語 班 開 班 社 團 活 動 開 課. 圖 書 室 開 放 使 用 2. 領 域 學 習 步 道 及 各 年 級 學 生 作 品 展 示 區 佈 置 完 成 3. 班 級 環 境 及 公 佈 欄 布 置 完 成 4.2/7 提 報 寒 假 作 業 優 良 名 單 6. 就 學 費 用 補 助 審 核 會 議. 各 運 動 性 團 隊 開 始 組 訓 2. 生 活 競 賽 開 始 3. 社 團 活 動 開 課. 本 校 職 工 警 衛 工 作 座 談 2. 召 開 家 長 委 員 會 會 議. 性 別 平 等 教 宣 導 月 2.2/5 家 庭 訪 視 三 02/9 02/25 環 境 教 宣 導 月. 核 對 就 讀 縣 外 國 中 畢 業 生 戶 籍. 交 通 安 全 教 宣 導 2. 空 間 布 置 評 分 開 始 (2/20-24) 2. 四 年 級 環 教 講 座 3. 環 境 教 宣 導 月 4. 反 霸 凌 宣 導.2/20 發 放 註 冊 單, 開 始 繳 費. 期 初 特 殊 兒 童 I.E.P 會 議 2. 期 初 特 教 推 行 委 員 會 會 議 3. 召 開 性 別 平 等 委 員 會 4. 提 出 認 輔 及 高 風 險 家 庭 名 單 5. 輔 導 室 小 志 工 輪 值 開 始 四 02/26 03/3. 統 計 二 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數. 教 師 體 適 能 活 動 開 始 2. 遊 戲 器 材 安 全 演 練 3. 廁 所 美 化. 發 放 三 月 份 薪 資 2. 發 放 學 生 收 費 通 知 及 繳 費 單 3.2/29 現 場 收 費 繳 費 截 止. 高 風 險 家 庭 資 料 呈 報 縣 府 2. 期 初 認 輔 教 師 會 議 3. 注 意 力 不 足 及 過 動 兒 篩 檢 開 始 五 03/4 03/0 六 03/ 03/7 情 緒 教 宣 導 月 防 治 性 侵 害 宣 導. 寒 假 作 業 優 良 人 員 頒 獎 2. 核 對 縣 內 畢 業 生 戶 籍.3/3 課 程 發 展 委 員 會 2. 教 學 觀 摩 ( 五 ) 3.3/4 作 業 抽 查 高 年 級 自 然.3 年 級 視 力 口 腔 衛 教. 全 校 電 器 設 備 安 檢 2. 規 劃 班 級 模 範 生 選 拔 計 畫 2. 全 校 廁 所 設 備 檢 修 3. 身 高 體 重 測 量 視 力 頭 蝨 3. 全 校 花 木 施 肥 修 剪 檢 查 完 成. 營 養 教 宣 導. 全 校 消 防 設 備 安 檢 2. 運 動 器 材 檢 修. 特 教 網 路 通 報 更 新 2. 召 開 特 殊 兒 童 家 長 座 談 會 3. 情 緒 教 宣 導 月. 辦 理 防 治 性 侵 害 宣 導 七 03/8 03/24.3/2 作 業 抽 查 中 年 級 自 然. 班 級 模 範 生 選 拔. 五 六 年 級 2. 五 六 年 級 中 英 文 輸 入 競 賽 校 提 交 縣 市 模 範 生 名 單 內 競 賽 3. 各 國 中 名 冊 造 冊 寄 送. 全 校 無 障 礙 設 備 檢 修 2. 校 園 環 境 消 毒. 規 畫 親 職 教 日 活 動 2. 輔 導 通 訊 出 刊 3. 辦 理 身 心 障 礙 學 生 轉 介 鑑 定 安 置 申 請 4.3/2( 三 ) 家 庭 訪 視 八 03/25 03/3 性 侵 害 防 治 宣 導.3/28 作 業 抽 查 低 年 級 生 活 2.3/30 提 交 期 中 評 量 卷 初 稿 3. 統 計 三 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 2. 高 年 級 CPR 課 程. 全 校 事 務 機 器 檢 修 2. 總 務 處 人 員 工 作 會 報. 期 中 認 輔 教 師 會 議 2. 召 開 親 職 教 日 籌 備 會 議 3. 性 侵 害 防 治 宣 導 月 九 04/0 04/7 模 範 生 表 揚. 教 學 觀 摩 ( 六 ) 2.4/3( 二 ) 課 發 會 ( 審 卷 ). 模 範 生 表 揚 2. 兒 童 節 慶 祝 大 會. 排 水 孔 清 理 排 水 溝 清 掃 2. 全 校 花 木 蔬 菜 園 施 肥 整 理 3. 教 職 員 工 節 約 能 源 宣 導 週 4. 發 放 四 月 份 薪 資. 特 教 網 路 通 報 更 新 2. 畢 業 生 升 學 輔 導 開 始 3. 網 路 成 癮 問 題 及 網 路 使 用 宣 導 04/8 04/4 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 能 源 教 宣 導. 校 內 教 學 設 備 盤 點 2.4/( 三 ) 英 語 期 中 紙 筆 評 量 (4-6 年 級 紙 筆 測 驗,3 年 級 多 元 評 量 ). 加 強 校 園 安 全 門 禁 宣 導 2. 學 生 節 約 能 源 教 宣 導. 特 教 網 路 通 報 更 新 一 04/5 04/2 4/7( 二 )- 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 ( 六 ) 親 職 教 日.4/20.4/2 新 生 報 到 2.4/7 ( 二 ) 期 中 紙 筆 評 量 國 自 ( 生 ) 4/8( 三 ) 期 中 紙 筆 評 量 數 社. 法 治 教 常 識 測 驗. 公 文 歸 檔 整 理 2. 校 史 室 佈 置 整 理 3. 飲 水 設 備 清 洗. 生 命 教 彩 虹 媽 媽 工 作 會 議 2.EQ 志 工 媽 媽 工 作 會 議 3. 輔 導 室 小 志 工 工 作 檢 討 會 議 4.4/2 ( 六 ) 親 職 教 日 ( 家 庭 教 ) 4.4/9( 四 ) 自 強 國 中 升 學 宣 導 二 04/22 04/28 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假. 學 生 作 品 區 作 品 布 置 更 新 2. 領 域 學 習 步 道 更 新 3. 教 師 觀 摩 ( 七 ) 4. 統 計 四 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數 5.4/24 課 程 發 展 委 員 會 6.4/25 作 業 抽 查 - 高 年 級 社 會. 四 年 級 母 親 節 壁 報 出 刊 2. 五 年 級 司 儀 旗 手 訓 練 3. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查 4. 校 外 教 學 ( 暫 訂 ). 總 務 處 職 工 警 衛 工 作 座 談 2. 全 校 電 器 設 備 檢 修. 六 年 級 生 涯 輔 導 參 訪 活 動 開 始 2. 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 25

26 重 要 行 事 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 三 04/29 05/5 家 庭 教 宣 導 月. 頒 發 第 一 次 評 量 成 績 優 良 2.5/2 作 業 抽 查 - 中 年 級 社 會 四 年 級 游 泳 教 3. 教 科 書 評 選 學 開 始 ( 暫 訂 ) 4. 校 刊 徵 稿. 規 劃 自 治 市 選 舉 計 畫 2. 自 治 市 選 舉 宣 傳 3. 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ). 發 放 五 月 份 薪 資. 特 教 網 路 通 報 更 新 2. 家 庭 教 宣 導 月 3.5/4( 三 ) 家 庭 訪 視 四 05/6 05/2 綜 合 防 災 演 練. 教 學 觀 摩 ( 八 ) 2. 教 科 書 樣 書 陳 列 及 公 開 遴 選 3.5/9 作 業 抽 查 - 低 年 級 數 學 4.5/ 提 交 畢 業 班 評 量 卷 初 稿. 辦 理 自 治 市 長 候 選 人 登 記 資 格 審 查 抽 籤 2. 登 革 熱 防 治 宣 導 週 3. 綜 合 防 災 演 練. 總 務 處 人 員 工 作 會 報 2. 全 校 教 室 照 明 設 備 檢 修. 召 開 認 輔 教 師 會 議 五 05/3 05/9 法 治 教 宣 導 月. 各 處 室 繳 交 校 刊 資 料 2. 校 刊 徵 稿 截 止. 公 佈 自 治 市 選 舉 公 告 2. 自 治 市 公 辦 政 見 及 競 選 活 動 3. 畢 業 典 禮 籌 備 會 4. 法 治 教 宣 導 月. 校 園 消 防 設 備 檢 修. 彙 整 各 項 活 動 相 關 資 料 2. 興 仁 樓 地 下 室 整 理 3.0 學 年 度 學 生 午 餐 外 訂 餐 盒 採 購 滿 意 度 調 查 4.0 年 度 游 泳 教 學 招 標 六 05/20 05/26 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量.5/24 課 程 發 展 委 員 會 2. 六 年 級 英 語 紙 筆 評 量 05/23( 三 ). 自 治 市 投 開 票 2. 遊 戲 器 材 安 全 檢 查. 飲 水 設 備 請 洗, 水 質 檢 驗 2. 電 器 設 備 安 檢. 實 施 畢 業 生 團 體 升 學 輔 導 七 05/27 06/02 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量.6/ 繳 交 期 末 評 量 試 卷 初 稿. 畢 業 生 系 列 活 動 2. 統 計 五 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 2. 自 治 市 長 交 接 席 情 形 及 學 生 人 數 3. 衛 生 服 務 隊 糾 察 隊 交 接 3.5/3( 四 ) 畢 業 班 期 末 評 量 國 自 6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量 數 社. 全 校 花 木 修 剪 施 肥. 彙 整 親 職 教 資 料 2. 整 理 全 校 植 物 牌 2. 召 開 認 輔 教 師 會 議 3. 發 放 六 月 份 薪 資 3.5/30( 三 ) 家 庭 訪 視 4.0 學 年 度 簿 本 採 購 需 求 調 查 八 06/03 06/9 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定.6/5 課 程 發 展 委 員 會 ( 審 卷 ) 2.6/6 作 業 抽 查 中 高 年 級 作 文 3. 畢 業 生 成 績 結 算 4.6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定. 頒 發 學 生 服 務 獎 狀 獎 品. 淘 氣 山 坡 教 材 園 花 木 整 理 2. 畢 業 生 禮 貌 小 天 使 榮 譽 卡 2. 飲 水 機 設 備 檢 查 結 算. 期 末 檢 討 親 職 教 - 2. 爸 媽 成 長 團 體 活 動 ( 家 庭 教 ) 3. 期 末 輔 導 工 作 委 員 會 議 4. 特 教 網 路 通 報 更 新 5. 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 九 06/0 06/6 6/3( 三 )3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮. 校 刊 發 放. 畢 業 典 禮 預 演 2. 圖 書 室 停 止 借 書 2. 社 團 活 動 結 束 3.6/3( 三 )3-5 年 級 期 末 英 語 評 3. 暑 期 社 團 招 生 量 ( 紙 筆 測 驗 ) 4.6/5( 五 ) 畢 業 典 禮. 學 生 午 餐 外 訂 餐 盒 採 購 評 選 招 標. 輔 導 資 料 彙 集 2. 期 末 特 殊 兒 童 IEP 會 議 3. 輔 導 通 訊 出 刊 二 06/7 06/23 6/20( 三 )-6/2( 四 ) -5 年 級 期 末 評 量. 發 放 0 學 年 度 托 班 調 查 表 2.6/20( 三 ) 期 末 紙 筆 評 量 國 自 ( 生 ) 6/2( 四 ) 期 末 紙 筆 評 量 數 社 3.6/9( 二 ) 課 程 發 展 委 員 會. 社 團 成 果 發 表 2. 期 末 導 師 會 議. 各 班 及 專 科 教 室 財 產 清 點. 畢 業 生 輔 導 資 料 建 檔 2. 期 末 特 教 推 行 委 員 會 會 議 二 一 06/24 06/30 6/30 結 業 式 6/27 校 務 會 議.6/26( 二 ) 護 照 摸 彩 活 動 2.6/28 一 五 年 級 第 二 次 成 績 評 量 頒 獎 3. 繳 交 各 班 評 量 前 5 名 及 進 步 獎 名 單 (6/29 頒 獎 ) 3. 學 生 學 籍 檢 閱 4. 教 師 手 冊 晨 檢 簿 收 回 5. 統 計 六 月 份 應 出 席 日 數 出 缺 席 情 形 及 學 生 人 數 6. 課 本 回 收 發 放 7.6/28( 四 ) 托 班 停 止 上 課. 期 末 年 級 體 競 賽 2. 社 區 服 務 3. 社 團 成 果 發 表 4. 生 活 教 競 賽 優 勝 頒 獎 5. 教 師 體 適 能 結 束. 全 校 各 項 設 備 回 收 盤 點 2. 製 作 財 產 半 年 報 表 3. 消 耗 品 盤 點 4. 召 開 家 長 委 員 會 會 議. 畢 業 生 輔 導 資 料 建 檔 2. 輔 導 室 小 志 工 頒 獎 26

27 拾 壹 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 一 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 歷 年 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 年 級 學 習 領 域 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 英 語 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 資 訊 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 生 活 課 程 ㄧ 年 級 00 學 年 度 選 用 版 本 康 軒 真 平 康 軒 康 軒 I Love ABC 南 一 康 軒 南 一 南 一 年 級 學 習 領 域 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 英 語 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 資 訊 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 生 活 課 程 二 年 級 99 學 年 度 選 用 版 本 00 學 年 度 選 用 版 本 康 軒 真 平 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 真 平 2 康 軒 2 康 軒 I Love ABC3 南 一 康 軒 翰 林 翰 林 年 級 學 習 領 域 三 年 級 98 學 年 度 選 用 版 本 99 學 年 度 選 用 版 本 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 英 語 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 資 訊 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 生 活 課 程 康 軒 真 平 康 軒 部 編 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 真 平 2 康 軒 2 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 27

28 年 級 學 習 領 域 00 學 年 度 選 用 版 本 年 級 學 習 領 域 97 學 年 度 選 用 版 本 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 康 軒 真 平 3 康 軒 3 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 英 語 數 學 社 會 康 軒 Hello Darbi e 自 然 與 生 活 科 技 南 一 南 一 南 一 英 語 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 資 訊 無 限 可 能 創 意 Word2007 文 書 奧 運 會 資 訊 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 康 軒 康 軒 康 軒 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 康 軒 金 安 康 軒 部 編 南 一 綜 合 活 動 翰 林 生 活 課 程 生 活 課 程 翰 林 98 學 年 度 選 用 版 本 康 軒 金 安 2 康 軒 2 部 編 南 一 翰 林 翰 林 四 年 級 99 學 年 度 選 用 版 本 康 軒 真 平 3 康 軒 3 康 軒 Hello Darbi e.2 部 編 南 一 康 軒 丰 光 國 際 Word 文 書 指 樂 康 軒 康 軒 康 軒 00 學 年 度 選 用 版 本 年 級 學 習 領 域 五 年 級 96 學 年 度 選 用 版 本 97 學 年 度 選 用 版 本 98 學 年 度 選 用 版 本 翰 林 真 平 4 康 軒 4 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 康 軒 Hello Darbi e 3 部 編 南 一 康 軒 英 語 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 無 限 可 能 創 意 非 常 好 色 7 美 工 奧 運 會 資 訊 康 軒 康 軒 康 軒 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 生 活 課 程 康 軒 金 安 康 軒 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 金 安 2 康 軒 2 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 真 平 3 康 軒 3 康 軒 Hello Darbi e 康 軒 翰 林 康 軒 丰 光 國 際 Word 文 書 指 樂 康 軒 康 軒 康 軒 28

29 年 級 學 習 領 域 99 學 年 度 選 用 版 本 00 學 年 度 選 用 版 本 年 級 學 習 領 域 六 年 級 95 學 年 度 選 用 版 本 96 學 年 度 選 用 版 本 97 學 年 度 選 用 版 本 98 學 年 度 選 用 版 本 99 學 年 度 選 用 版 本 00 學 年 度 選 用 版 本 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 南 一 眞 平 4 康 軒 4 南 一 真 平 5 康 軒 5 國 語 文 閩 本 土 語 言 客 英 語 數 學 社 會 康 軒 Hello Darbi e 3.4 康 軒 Hello Darbi e 5 自 然 與 生 活 科 技 南 一 翰 林 康 軒 部 編 康 軒 康 軒 英 語 數 學 社 會 自 然 與 生 活 科 技 資 訊 立 威 非 常 好 色 7 美 工 魔 法 師 巨 岩 PhotoImp act 3 影 像 小 學 館 資 訊 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 藝 術 與 人 文 健 康 與 體 綜 合 活 動 生 活 課 程 生 活 課 程 康 軒 金 安 翰 林 南 一 南 一 康 軒 南 一 康 軒 金 安 2 翰 林 2 康 軒 南 一 南 一 南 一 康 軒 金 安 3 翰 林 3 康 軒 金 安 4 翰 林 4 康 軒 真 平 5 康 軒 5 康 軒 真 平 6 康 軒 6 康 軒 New Wow Engli sh.2 康 軒 New Wow Engli sh 3 康 軒 Hello Darbi e 5.6 康 軒 Hello Darbi e 7 部 編 翰 林 康 軒 部 編 翰 林 康 軒 部 編 康 軒 康 軒 部 編 康 軒 康 軒 Word 2003 快 易 通 ( 智 勝 ) 立 威 我 也 會 Ubuntu 巨 岩 PhotoImp act X3 影 像 小 學 堂 大 青 蛙 Scratch 遊 戲 動 畫 程 式 自 由 學 康 軒 南 一 康 軒 南 一 翰 林 康 軒 翰 林 翰 林 南 一 翰 林 翰 林 南 一 29

30 二 00 學 年 度 教 科 書 總 表 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 教 科 書 版 本 一 覽 表 年 級 及 版 本 一 二 三 四 五 六 國 語 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 南 一 康 軒 語 閩 語 真 平 真 平 2 真 平 3 真 平 4 真 平 5 真 平 6 客 語 康 軒 康 軒 2 康 軒 3 康 軒 4 康 軒 5 康 軒 6 文 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 英 語 I Love I Love Hello Hello Hello Darbie 5 Hello ABC ABC3 Darbie Darbie 3 Darbie 7 數 學 南 一 南 一 南 一 部 編 部 編 部 編 自 然 與 生 活 科 技 生 活 南 一 翰 林 XXX XXX XXX XXX 自 然 與 生 活 科 技 XXX XXX 南 一 康 軒 康 軒 康 軒 資 訊 XXX XXX 大 青 蛙 無 限 可 能 創 意 無 限 可 能 創 意 巨 岩 Scratch 遊 Word2007 非 常 好 色 7 PhotoImpact 3 戲 動 畫 程 文 書 奧 運 會 美 工 奧 運 會 影 像 小 學 館 式 自 由 學 社 會 社 會 XXX XXX 南 一 南 一 康 軒 康 軒 健 康 與 體 健 康 與 體 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 藝 術 與 人 文 藝 術 與 人 文 XXX XXX 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 綜 合 活 動 綜 合 活 動 南 一 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 南 一 30

31 拾貳 各年級領域課程教學進度總表 一 一年級教學進度總表 興仁國民小學 00 學年度第一學期一年級教學進度總表 內表每週上課節數 週 次 日 期 重要 行事 各領域教學進度 20 節 主題 課程 國語(6) 數學 4 (含彈性補 救教學 ) 生活 課程 6 健康 與體 2 彈性課程(3 節) 綜合 活動 2 本土語言 8/30( 二 ) 開學日 英語 班級自主時間 數字樂園 單元 數到 0 人權 一 我上一年 級了.認識班級 - 認識健 一 上學去 和同學 康中心.小學新生 性別平等 來去讀冊 -2 安全的 活 環境 遊戲場所 性別平等 家政 人權 生涯發展 家庭教 新學期- 我愛 校園 單元 數到 0 人權 一 我上一年 Unit 級了 Aa Bb Cc.認識班級 -3 遊戲天 一 上學去 和同學 地.小學新生 性別平等 來去讀冊 人權教 活 環境 性別平等 家政 人權 生涯發展 性別平等教 新學期-我愛校 園 四年級游 泳教學開 09/ 始(暫定) 09/7 9/6( 五 ) 班親會 一 我上一年 Unit 級了 Aa Bb Cc 單元 2-4 快來玩 三 河馬和 2.教室裡的 比長短 遊戲 一 上學去 河狸 大發現 環境 -5 平衡小 2.上學的心 家政教 性別平等 來去讀冊 人權 精靈 情故事 統整活 環境 生涯發 人權教 性別平等 動一 家政 展 人權 生涯發展 性別平等教 新學期-我愛校 園 四 09/8 環境教 宣導月 09/24 一 我上一年 Unit 2 級了 Dd Ee 四 笑嘻嘻 單元 3 3.快樂的一 環境教 -6 動物模 一 上學去 分與合 天 仿秀 2.上學的心 性別平 性別平等 2 鉛筆盒仔 五 翹翹板 -7 我有好 情故事 等 環境 人權教 身手 性別平等 家政 家政 人權 生涯發展 環境教 新學期-我愛校 園 五 09/25 營 養 教 五 翹翹板 一 8/30( 一 ) 大手牽小 手~祖孫 8/30 共同學習 活動 09/03 9/2 ( 五 ) 課後托 班開始上 課 性別平等 教教 宣導月 二 三 09/04 9/7 原 住 民語班開 09/0 始上課 新 學 期 我 愛 校 園 一 貓 咪 生涯發 展教 二 鵝寶寶 家政教 二 鵝寶寶 家政教 三 河馬和 河狸 家政教 單元 3 二 認識校園 2- 健康動 二 我的小 2 鉛筆盒仔 3 Unit 2 消費者保護教

32 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 0/ 宣 導 六 謝 謝 老 師 展 教 分 與 合 性 別 平 等 家 政. 校 園 裡 不 同 的 地 方 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 一 動 2-2 你 追 我 跑 好 體 力 展 教 天 地. 我 的 置 物 空 間 性 別 平 等 生 涯 發 展 人 權 家 政 Dd Ee 新 學 期 - 我 愛 校 園 六 0/2 0/8 家 庭 教 宣 導 ~ 祖 孫 三 代 同 堂 相 處 之 道 六 謝 謝 老 師 展 教 統 整 活 動 二 七 龜 兔 賽 跑 展 教 單 元 4 順 序 和 多 少 環 境 二 認 識 校 園 2. 走! 我 們 去 校 園 裡 玩 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 2-3 搖 滾 呼 啦 圈 二 我 的 小 天 地. 我 的 置 物 空 間 性 別 平 等 生 涯 發 展 人 權 家 政 2 鉛 筆 盒 仔 Unit 3 Ff Gg 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 七 0/9 0/5 0/5 運 動 會 七 龜 兔 賽 跑 展 教 八 拔 蘿 蔔 展 教 單 元 4 順 序 和 多 少 環 境 二 認 識 校 園 3. 謝 謝 你 幫 助 我 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 3- 五 個 好 幫 手 3-2 好 好 愛 我 等 教 二 我 的 小 天 地 2. 書 包 與 我 性 別 平 等 生 涯 發 展 人 權 家 政 2 鉛 筆 盒 仔 Unit 3 Ff Gg 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 八 0/6 0/22 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假 八 拔 蘿 蔔 展 教 九 動 物 狂 歡 會 單 元 5 數 到 30 人 權 環 境 家 政 三 大 樹. 校 園 裡 的 樹 朋 友 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 3-3 身 體 總 動 員 3-4 請 你 跟 我 這 樣 做 等 教 三 禮 貌 寶 寶. 我 會 打 招 呼 性 別 平 等 3 心 肝 仔 囝 Review 能 源 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 九 0/23 0/29 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量 九 動 物 狂 歡 會 快 跑 球 球 單 元 5 數 到 30 人 權 環 境 家 政 三 大 樹 2. 樹 下 新 發 現 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 3-5 身 體 碰 碰 樂 三 禮 貌 寶 寶 2. 我 很 有 禮 貌 性 別 平 等 3 心 肝 仔 囝 期 中 英 語 評 量 法 治 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 0/30 /5 /( 二 ) - /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導 快 跑 球 球 統 整 活 動 三 總 複 習 期 中 闖 關 活 動 加 油 小 站 一 期 中 闖 關 活 動 三 大 樹 3. 樹 朋 友 的 訪 客 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 期 中 闖 關 活 3-6 影 子 特 攻 隊 展 教 期 中 闖 關 活 動 三 禮 貌 寶 寶 2. 我 很 有 禮 貌 性 別 平 等 期 中 闖 關 活 動 3 心 肝 仔 囝 期 中 闖 關 活 動 Unit 4 Hh Ii 人 權 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 32

33 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 動 一 /06 /2 學 生 體 適 能 檢 測 性 侵 害 防 治 宣 導 月 歡 喜 迎 新 春 一 拍 拍 手 單 元 6 加 一 加 環 境 四 和 風 玩 遊 戲. 風 在 哪 裡 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 4- 一 天 的 開 始 4-2 小 行 動 大 健 康 等 教 四 下 課 了. 遊 戲 紅 綠 燈 性 別 平 等 人 權 3 心 肝 仔 囝 Unit 4 Hh Ii 性 別 平 等 教 歡 喜 迎 新 春 二 /3 /9 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗 二 吹 泡 泡 單 元 6 加 一 加 環 境 四 和 風 玩 遊 戲 2. 風 兒 吹 過 來 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 4-3 吃 飯 的 時 候 展 教 四 下 課 了. 遊 戲 紅 綠 燈 性 別 平 等 人 權 4 膨 鼠 Unit 5 Jj Kk 環 境 教 歡 喜 迎 新 春 三 /20 /26 三 找 一 找 等 教 單 元 7 認 識 形 狀 環 境 四 和 風 玩 遊 戲 2. 風 兒 吹 過 來 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 4-4 飯 後 好 習 慣 四 下 課 了 2. 遊 戲 你 我 他 性 別 平 等 人 權 4 膨 鼠 Unit 5 Jj Kk 海 洋 教 歡 喜 迎 新 春 四 /27 2/3 綜 合 防 災 演 練 四 跳 房 子 等 教 單 元 7 認 識 形 狀 環 境 四 和 風 玩 遊 戲 3. 風 的 遊 戲 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 4-5 天 天 排 便 好 健 康 等 教 五 班 級 中 的 我. 我 在 班 級 的 表 現 性 別 平 等 生 涯 發 展 家 政 環 境 人 權 4 膨 鼠 Unit 6 Ll Mm 防 災 教 歡 喜 迎 新 春 五 2/4 2/0 生 命 教 宣 導 月 各 年 級 英 語 表 演 活 動 統 整 活 動 一 單 元 8 減 一 減 環 境 五 天 冷 了. 天 氣 變 得 不 一 樣 了 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 4-6 好 好 愛 身 體 等 教 五 班 級 中 的 我. 我 在 班 級 的 表 現 性 別 平 等 生 涯 發 展 家 政 環 境 人 權 5 海 洋 世 界 各 年 級 英 語 表 演 活 動 生 命 教 歡 喜 迎 新 春 各 年 級 英 語 表 演 活 動 六 2/ 2/7 各 年 級 英 語 表 演 活 動 五 門 開 了 單 元 8 減 一 減 環 境 五 天 冷 了 2. 溫 暖 過 冬 天 性 別 平 等 環 境 天 天 都 健 康 等 教 五 班 級 中 的 我 2. 我 和 同 學 的 約 定 性 別 平 等 5 海 洋 世 界 家 政 教 歡 喜 迎 新 春

34 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 家 政 人 權 生 涯 發 展 生 涯 發 展 家 政 環 境 人 權 七 2/8 2/24 六 我 們 的 家 單 元 8 減 一 減 環 境 五 天 冷 了 3. 把 溫 暖 送 出 去 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 5- 抓 一 把 風 來 玩 六 我 和 我 們 班. 我 的 班 級 工 作 性 別 平 等 生 涯 發 展 環 境 5 海 洋 世 界 Unit 6 Ll Mm 資 訊 教 歡 喜 迎 新 春 八 2/25 2/3 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定 七 爬 山 單 元 9 讀 鐘 表 環 境 人 權 生 涯 發 展 六 歡 喜 過 新 年. 準 備 迎 新 年 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 5-2 風 車 繞 圈 轉 六 我 和 我 們 班. 我 的 班 級 工 作 性 別 平 等 生 涯 發 展 環 境 5 海 洋 世 界 Review 2 反 毒 教 歡 喜 迎 新 春 九 00 年 0/0 0/7 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) 八 新 年 單 元 9 讀 鐘 表 環 境 人 權 生 涯 發 展 六 歡 喜 過 新 年 2. 除 夕 團 圓 夜 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 5-3 風 和 草 對 話 六 我 和 我 們 班 2. 服 務 小 天 使 性 別 平 等 生 涯 發 展 環 境 一 放 雞 小 書 閱 讀 生 涯 發 展 教 歡 喜 迎 新 春 二 0/8 0/4 /0( 二 ) - /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 統 整 活 動 二 評 量 週 加 油 小 站 二 評 量 週 六 歡 喜 過 新 年 3. 新 年 新 希 望 性 別 平 等 環 境 家 政 人 權 生 涯 發 展 評 量 週 5-4 冬 季 新 風 情 評 量 週 六 我 和 我 們 班 2. 服 務 小 天 使 性 別 平 等 生 涯 發 展 環 境 評 量 週 舊 曆 過 年 評 量 週 小 書 閱 讀 (2) 認 識 世 界 人 權 教 歡 喜 迎 新 春 二 一 0/5 0/7 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 認 識 世 界 海 洋 教 歡 喜 迎 新 春 34

35 興仁國民小學 00 學年度第二學期一年級教學進度總表 內表每週上課節數 週 次 日 期 重要 行事 各領域教學進度 20 節 主題 課程 國語(6) 數學 4 (含彈性補 救教學 ) 用 一 2/0 托 班開課 2/7 性別平等 教宣導 2/ 月 心 看 世 性別平等 教宣導 月 二 02/2 2/5 原住 民語班開 02/8 班 社團活動 開課 三 四 五 六 一 北 風 環境教 生涯發 展教 單元 數到 50 生活 課程 6 健康 與體 2 彈性課程(3 節) 綜合 活動 2 本土語言 一 錢和我 Unit 一.認識錢 Nn Oo 健康加油站 第一單元春 生活課程.健康食物 天來了 自然與生 一 亻厓愛去上課 選拔會 發現春天 活科技學習 2.飲食停看 環境教 領域 聽 生涯發展 家政教 教 界 二 春天 來了 環境教 單元 數到 50 英語 一 一 錢和我 健康加油站 第一單元春 2.我會用錢 3.胖瘦變變 生活課程 一 亻厓愛去上課 天來了 變 花兒朵朵開 生涯發展 4.適當的體 環境教 教 重與運動 家政教 家政教 班級自主時間 性別平等教 用心看世界 Unit Nn Oo 性別平等教 用心看世界 三 新的 Unit 一 二 我的小 計畫 第一單元春 Nn Oo 單元 2 健康加油站 天地 二 寫字同(摎) 家政教 天來了 長度 5.快跑好體.我的書包 畫圖 花間小動物 人權教 能 環境教 生涯發 環境教 人權教 家政教 展教 環境教 用心看世界 單元 3 二 我的小 Unit 2 四 花開 第一單元春 一 幾月幾日 天地 Pp Qq 的聲音 天來了 健康加油站 二 寫字同(摎) 環境教.我的書包 環境教 美麗的春天 6.勇氣百分 畫圖 生涯發展 環境教 環境教 百 教 家政教 環境教 用心看世界 03/4 情 緒 教 宣導月 03/0 二 我的小 Unit 2 單元 3 第二單元春 天地 Pp Qq 一 幾月幾日 天的生活 統整活動 健康加油站 2.我的座位 環境教 忙碌的小農 單元活動一 一 7.運動的感 健康與體 生涯發展 夫 覺 學習領域 教 環境教 環境教 生命教 用心看世界 03/ 防治性侵 害宣導 03/7 二 Unit 3 大家來運動 Rr Ss 二 我的小 第二單元春.攀爬小玩 五 作夢 單元 4 天地 天的生活 家 的雲 8 以內的 2.我的座位 忙碌的小農 2.快樂玩紙 單元活動一 健康與體 環境教 加法 夫 棒 環境教 學習領域 環境教 性別平等 環境教 教 人權教 性別平等教 用心看世界 02/9 環 境 教 宣導月 02/25 02/26 03/3 35

36 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 七 03/8 03/24 六 小 雨 滴 海 洋 教 單 元 4 8 以 內 的 加 法 環 境 教 第 二 單 元 春 天 的 生 活 春 天 的 活 動 環 境 教 二 二 我 的 小 大 家 來 運 動 天 地 2. 快 樂 玩 紙 3. 做 功 課 的 棒 地 方 環 境 教 一 二 課 複 習 Unit 3 Rr Ss 品 格 教 用 心 看 世 界 八 03/25 03/3 性 侵 害 防 治 宣 導 七 妹 妹 的 紅 雨 鞋 等 教 單 元 5 8 以 內 的 減 法 環 境 教 第 二 單 元 春 天 的 生 活 享 受 春 天 環 境 教 二 大 家 來 運 動 3. 玩 球 變 變 變 4. 歡 喜 踢 球 樂 等 教 三 我 好 你 也 好. 身 體 的 碰 觸 健 康 與 體 學 習 領 域 生 活 課 程 性 別 平 等 教 三 大 象 Unit 3 Rr Ss 性 別 平 等 教 用 心 看 世 界 九 04/0 04/7 模 範 生 表 揚 八 七 彩 的 虹 單 元 5 8 以 內 的 減 法 環 境 教 第 三 單 元 快 樂 的 成 長 寶 寶 的 出 生 環 境 教 三 我 好 你 也 好 二 2. 人 和 人 之 大 家 來 運 動 間 5. 看 我 好 身 健 康 與 體 手 學 習 領 域 性 別 平 等 教 人 權 教 三 大 象 Review 法 治 教 用 心 看 世 界 04/8 04/4 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 能 源 教 宣 導 統 整 活 動 二 加 油 小 站 一 第 三 單 元 快 樂 的 成 長 寶 寶 長 大 了 家 政 教 三 我 有 妙 招. 安 全 地 圖 三 我 好 你 也 好 2. 人 和 人 之 間 健 康 與 體 學 習 領 域 性 別 平 等 教 人 權 教 四 數 字 歌 期 中 英 語 評 量 能 源 教 用 心 看 世 界 一 04/5 04/2 4/7( 二 ) - 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 ( 六 ) 親 職 教 日 感 恩 的 心 九 斑 文 鳥 和 小 山 雀 等 教 評 量 週 單 元 6 圖 形 和 形 體 環 境 教 評 量 週 第 三 單 元 快 樂 的 成 長 珍 惜 與 感 恩 家 政 教 評 量 週 三 三 我 好 你 我 有 妙 招 也 好 2. 觸 碰 的 感 3. 合 理 的 對 覺 待 3. 保 護 自 己 生 活 課 程 人 權 教 評 量 週 評 量 週 四 數 字 歌 Unit 4 Tt Uu 家 庭 教 感 恩 的 心 36

37 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 二 04/22 04/28 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 和 你 在 一 起 單 元 6 圖 形 和 形 體 環 境 教 第 四 單 元 下 雨 天 快 要 下 雨 了 環 境 教 四 當 我 們 同 在 一 起 三. 我 和 我 們 我 有 妙 招 班 4. 安 全 守 則 健 康 與 體 四 學 習 領 域 健 康 好 心 情 生 活 課 程. 為 什 麼 會 性 別 平 等 生 病 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 單 元 活 動 二 Unit 4 Tt Uu 生 涯 發 展 教 感 恩 的 心 三 04/29 05/5 家 庭 教 宣 導 月 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ) 一 綠 池 白 鵝 等 教 單 元 7 數 到 00 第 四 單 元 下 雨 天 嘩 啦 啦 下 雨 了 環 境 教 四 當 我 們 同 在 一 起 四 2. 一 起 做 事 健 康 好 心 情 健 康 與 體 2. 我 會 照 顧 學 習 領 域 自 己 生 活 課 程 3. 生 病 了 怎 性 別 平 等 麼 辦 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 單 元 活 動 二 Unit 5 Vv Ww 家 庭 教 感 恩 的 心 四 05/6 05/2 綜 合 防 災 演 練 二 生 日 卡 片 等 教 單 元 7 數 到 00 第 四 單 元 下 雨 天 雨 後 新 發 現 環 境 教 四 健 康 好 心 情 4. 心 情 觀 測 站 等 教 四 當 我 們 同 在 一 起 2. 一 起 做 事 健 康 與 體 學 習 領 域 生 活 課 程 性 別 平 等 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 三 四 課 複 習 Unit 5 Vv Ww 防 災 教 感 恩 的 心 五 05/3 05/9 法 治 教 宣 導 月 統 整 活 動 三 單 元 8 二 位 數 的 加 減 環 境 教 家 政 教 第 五 單 元 生 活 中 的 水 水 朋 友 真 神 奇 環 境 教 四 健 康 好 心 情 5. 心 情 記 事 本 等 教 五 創 意 小 Unit 6 玩 家 Xx Yy Zz. 大 家 來 聯 想 五 遽 遽 大 生 活 課 程 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 法 治 教 感 恩 的 心 六 05/20 05/26 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量 三 扮 家 家 等 教 單 元 8 二 位 數 的 加 減 環 境 教 第 五 單 元 生 活 中 的 水 水 的 遊 戲 真 好 玩 家 政 教 人 權 教 四 健 康 好 心 情 6. 心 情 溫 度 計 五 創 意 小 玩 家. 大 家 來 聯 想 生 活 課 程 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 五 遽 遽 大 Unit 6 Xx Yy Zz 生 涯 發 展 教 感 恩 的 心 37

38 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 七 05/27 06/02 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量 四 到 海 邊 玩 海 洋 教 單 元 8 二 位 數 的 加 減 環 境 教 家 政 教 第 五 單 元 生 活 中 的 水 水 資 源 真 寶 貝 環 境 教 五 創 意 小 五 玩 家 發 現 新 草 原 2. 創 意 大 挑. 走 向 綠 草 戰 地 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 單 元 活 動 三 Unit 6 Xx Yy Zz 海 洋 教 感 恩 的 心 八 九 二 06/03 06/9 06/0 06/6 06/7 06/23 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定 6/3( 三 ) 3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮 6/20( 三 )-6 /2( 四 ) -5 年 級 期 末 評 量 五 摺 紙 等 教 展 教 六 我 是 小 主 人 展 教 統 整 活 動 四 評 量 週 單 元 9 做 紀 錄 環 境 教 單 元 9 做 紀 錄 環 境 教 加 油 小 站 二 評 量 週 第 六 單 元 快 樂 過 夏 天 天 氣 變 熱 了 環 境 教 第 六 單 元 快 樂 過 夏 天 夏 日 的 午 後 環 境 教 第 六 單 元 快 樂 過 夏 天 清 涼 過 夏 天 性 別 平 等 教 評 量 週 五 創 意 小 五 玩 家 發 現 新 草 原 2. 創 意 大 挑 2. 草 原 上 的 戰 小 玩 家 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 五 發 現 新 草 原 3. 草 原 歡 樂 派 展 教 評 量 週 五 創 意 小 玩 家 3. 發 揮 創 造 力 生 活 課 程 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 五 創 意 小 玩 家 3. 發 揮 創 造 力 生 活 課 程 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 單 元 活 動 三 客 家 童 謠 客 家 童 謠 Review 2 期 末 英 語 評 量 小 書 閱 讀 認 識 世 界 性 別 平 等 教 感 恩 的 心 認 識 世 界 法 治 教 感 恩 的 心 消 費 者 保 護 教 感 恩 的 心 評 量 週 二 一 06/24 06/30 6/30 結 業 式 6/27 校 務 會 議 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 小 書 閱 讀 (4) 反 毒 教 感 恩 的 心 38

39 二 二年級教學進度總表 興仁國民小學 00 學年度第一學期二年級教學進度總表 內表每週上課節數 週 次 一 日 期 重要 行事 8/30( 二 ) 開學日 8/30( 一 ) 大手牽小 8/30 手 ~ 祖 孫 共同學習 09/03 活動 9/2 ( 五 ) 課後托 班開始上 課 性別平等 教教 宣導月 二 09/04 9/7 原 住 民語班開 09/0 始上課 各領域教學進度 20 節 主題 課程 國語(6) 數學 4 (含彈性補救 教學 ) 生活 課程 6 健康 與體 2 彈性課程(3 節) 綜合 活動 本土語言 2 英語 班級自主時間 Numbers 新 學 期 我 愛 校 園 準備活動一 開學日 環境教 單元 數到 營養均 一 影子變 衡 健康滿 一 變變 分 (2) 我的寶 一 買新衫.陽光與影 家政教 貝 子 家庭教 Unit Aa Bb Cc 一 開學日 環境教 二 第一個新 朋友 家政教 三 四年級游 泳教學開 09/ 始(暫定) 09/7 9/6( 五 ) 班親會 二 第一個新 朋友 家政教 三 小雨蛙等 信 生涯發展教 四 09/8 環境教 宣導月 09/24 三 小雨蛙等 信 生涯發展教 五 09/25 營養教 宣導 0/ 統整活動一 四 我希望像 環境教 六 家庭教 0/2 宣 導 ~ 祖 孫三代同 0/8 堂 相 處 之 道 五 演一棵大 樹 人權教 六 說笑話比 賽 生涯發展教 七 0/9 0/5 運 六 說笑話比 單元 數到 300 單元 2 幾公分 單元 2 幾公分 單元 3 加法 單元 4 幾點幾分 單元 4-2 吃得好 長得壯 一 2.影子的形 -3 跳高高 我的寶 一 買新衫 狀 長高高 貝 家政教 性別平等教 Unit -4 多運動 Aa Bb Cc 多健康 一 3.影子戲表 -5 活力的 我的寶 單元活動一 演 一天 貝 家政教 性別平等教 二 繽紛的 -6 護牙小 Unit 2 二 家 世界 尖兵 Dd Ee 人的寶 單元活動一.泡泡真好 -7 潔牙行 貝 玩 動 環境教 二 家 2.美麗的泡 -7 潔牙行 人的寶 泡 動(2) 貝 消費者保護教 第一課複習 Unit 2 Dd Ee 2- 欣賞特 Unit 3 別的我 Ff Gg 2-2 我有信 心 二 家 3.鏡子真好 性別平等 二 春天百花開 人的寶 玩 教 貝 生涯發展 教 家政教 三 美麗的 2-3 學我練 二 家 二 春天百花開 39 Unit 3 家庭教 家庭教

40 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 0/5 動 會 賽 展 教 幾 點 幾 分 彩 繪. 美 麗 的 國 旗 功 夫 2-4 魔 鏡 真 神 奇 等 教 人 的 寶 貝 Ff Gg 八 0/6 0/22 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假 七 黃 媽 媽 的 笑 臉 等 教 單 元 5 減 法 2. 色 彩 變 變 變 2-4 魔 鏡 真 神 奇 3- 運 動 準 備 等 教 三 學 校 的 寶 貝 三 蝶 仔 飛 Review 能 源 教 九 0/23 0/29 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量 七 黃 媽 媽 的 笑 臉 等 教 統 整 活 動 二 單 元 5 減 法 3. 面 具 嘉 年 華 3-2 我 最 靈 活 3-3 怎 樣 比 賽 才 公 平? 三 學 校 的 寶 貝 三 蝶 仔 飛 期 中 英 語 評 量 法 治 教 0/30 /5 /( 二 ) - /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導 期 中 複 習 評 量 週 評 量 週 期 中 評 量 3-3 怎 樣 比 賽 才 公 平? 評 量 週 三 學 校 的 寶 貝 單 元 活 動 二 Unit 4 Hh Ii 人 權 教 一 二 /06 /2 /3 /9 學 生 體 適 能 檢 測 性 侵 害 防 治 宣 導 月 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗 歡 喜 迎 新 春 八 天 天 星 期 三 八 天 天 星 期 三 九 等 兔 子 的 農 夫 單 元 6 容 量 和 重 量 四 我 們 的 社 區. 我 家 在 哪 裡 單 元 6 容 量 和 重 量 2. 社 區 環 境 3-4 預 防 運 動 傷 害 3-5 處 理 小 傷 口 的 好 幫 手 3-5 處 理 小 傷 口 的 好 幫 手 4- 成 長 的 軌 跡 等 教 三 學 校 的 寶 貝 四 大 自 然 的 寶 貝 單 元 活 動 二 二 三 課 複 習 Unit 4 Hh Ii Unit 5 Jj Kk 性 別 平 等 教 環 境 教 三 /20 /26 千 人 糕 展 教 單 元 7 加 減 算 式 填 充 題 3. 愛 護 我 們 的 社 區 4-2 惜 緣 來 跳 舞 (2) 四 大 自 然 的 寶 貝 四 貓 仔 好 洗 面 Unit 5 Jj Kk 海 洋 教 四 /27 2/3 綜 合 防 災 演 練 一 自 作 聰 明 的 驢 子 單 元 7 加 減 算 式 填 充 題 五 快 樂 的 成 長. 我 長 大 了 4-3 我 是 小 圓 球 4-4 歡 喜 在 一 起 等 教 四 大 自 然 的 寶 貝 四 貓 仔 好 洗 面 Unit 6 Ll Mm 防 災 教 五 2/4 生 命 教 宣 導 月 各 一 自 作 聰 明 的 驢 子 單 元 8 乘 法 ( 一 ) 2. 喜 歡 自 己 4-5 歡 樂 拋 接 踢 四 大 自 然 的 五 共 下 來 掃 地 ( 屋 ) 各 年 級 英 語 表 演 活 動 生 命 教 40

41 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 2/0 年 級 英 語 表 演 活 動 統 整 活 動 三 二 小 鎮 的 柿 餅 節 4-6 我 愛 家 人 等 教 寶 貝 六 2/ 2/7 各 年 級 英 語 表 演 活 動 二 小 鎮 的 柿 餅 節 三 做 湯 圓 單 元 8 乘 法 ( 一 ) 3. 感 謝 幫 助 我 的 人 5- 誰 是 地 球 小 勇 士? (2) 五 再 見 寶 貝 五 共 下 來 掃 地 ( 屋 ) 各 年 級 英 語 表 演 活 動 家 政 教 七 2/8 2/24 三 做 湯 圓 單 元 9 面 的 大 小 六 歡 喜 過 冬 天. 拜 訪 冬 天 5-2 團 結 力 量 大 (2) 五 再 見 寶 貝 Unit 6 單 元 活 動 三 Ll Mm 資 訊 教 八 2/25 2/3 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定 四 耶 誕 樹 單 元 0 乘 法 ( 二 ) 2. 冬 天 的 保 暖 5-3 全 體 總 動 員 5-4 命 中 目 標 五 再 見 寶 貝 單 元 活 動 三 Review 2 反 毒 教 九 00 年 0/0 0/7 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) 四 耶 誕 樹 統 整 活 動 四 單 元 0 乘 法 ( 二 ) 3. 迎 春 送 冬 5-5 重 建 基 地 5-6 我 是 地 球 小 勇 士 五 再 見 寶 貝 客 家 童 謠 期 末 英 語 評 量 生 涯 發 展 教 二 0/8 0/4 /0( 二 ) - /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 總 複 習 評 量 週 評 量 週 3. 迎 春 送 冬 評 量 週 5-6 我 是 地 球 小 勇 士 (2) 評 量 週 五 再 見 寶 貝 客 家 童 謠 小 書 閱 讀 (5) 認 識 世 界 人 權 教 二 一 0/5 0/7 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 總 複 習 總 複 習 總 復 習 總 複 習 五 再 見 寶 貝 總 複 習 小 書 閱 讀 (6) 認 識 世 界 海 洋 教 4

42 興仁國民小學 00 學年度第二學期二年級教學進度總表 內表每週上課節數 週 次 一 二 日 期 重要 行事 主題 課程 2/7 2/0 托 用 班開課 2/ 性別平等 心 教宣導 月 看 世 性別平等 02/2 教 宣 導 界 月 02/8 2/5 原住 民語班開 班 各領域教學進度 20 節 國語(6) 準備活動一 橋 環境教 數學 4 (含彈性補 救教學 ) 單元 數到 000 單元 數到 000 生活 課程 6 健康 與體 2 彈性課程(3 節) 綜合 活動 2 本土語言 一 一 一 安.鳥鼠食菝仔 開學了 我的好夥伴 全放大. 整 理.一起來遊 鏡 教 室 環 戲 境 性別平等 教 2. 布 置 教室 英語 Unit Nn Oo 性別平等教 一 安 全放大 一 我的好 鏡 夥伴 2.我想交朋 友 性別平等 教.鳥鼠食菝仔 Unit Nn Oo 3. 選 出 一 我的好 一 安 為 班 上 夥伴 全放大 服 務 的 3.美夢成真 鏡 人 4.快樂踩壘 包 家政教 性別平等 教.鳥鼠食菝仔 Unit Nn Oo 一 橋 環境教 二 電話鈴鈴 鈴 家政教 班級自主時間 性別平等教 社團活動 開課 環境教 02/9 宣導月 02/25 三 四 五 六 03/ 03/7 環境教 單元 3 三 嗨 你好 加加減減 兩性教 家政教 統整活動一 二 奇妙 的植物. 美 麗 的 花 一 安 一 全放大 我的好夥伴 鏡 5.挑戰全壘 打 2.花園 Unit 2 Pp Qq 環境教 情緒教 宣導月 單元 3 統整活動一 加加減減 四 多多找到 了 人權教. 美 麗 的花 一 一 安 我的好夥伴 全放大 6.分組友誼 鏡 賽 人權教 2.花園 Unit 2 Pp Qq 生命教 防治性侵 害宣導 單元 4 四 多多找到 年月日 了 人權教 五 走過小巷 環境教 人權教 2. 發 芽 了 二 一 安 運動保健康 全放大.全家來運 鏡 動 2.柔軟的身 體 性別平等 教 2.花園 Unit 3 Rr Ss 性別平等教 02/26 03/3 03/4 03/0 二 電話鈴鈴 鈴 家政教 三 嗨 你好 兩性教 家政教 單元 2 幾公尺 42

43 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 七 03/8 03/24 五 走 過 小 巷 單 元 4 年 月 日 3. 植 物 的 妙 用 二 一 安 運 動 保 健 康 全 放 大 3. 身 體 活 動 鏡 的 秘 密 2. 花 園 Unit 3 Rr Ss 品 格 教 八 03/25 03/3 性 侵 害 防 治 宣 導 六 失 火 了 單 元 5 乘 法 ( 一 ) 三 感 恩 與 祈 福. 常 見 的 民 俗 活 動 二 二 團 運 動 保 健 康 體 生 活 4. 鐘 擺 新 造 剪 影 型 5. 快 速 好 身 手 3. 小 弟 Review 性 別 平 等 教 九 04/0 04/7 模 範 生 表 揚 七 月 光 晚 會 單 元 5 乘 法 ( 一 ) 2. 熱 鬧 的 慶 典 二 二 團 運 動 保 健 康 體 生 活 6. 接 龍 又 接 剪 影 力 3. 小 弟 Review 法 治 教 04/8 04/4 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 能 源 教 宣 導 統 整 活 動 二 單 元 5 乘 法 ( 一 ) 3. 祈 福 活 動 真 精 采 三 二 團 舒 適 的 環 境 體 生 活. 社 區 尋 寶 剪 影 3. 小 弟 期 中 英 語 評 量 能 源 教 一 04/5 04/2 4/7( 二 ) - 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 ( 六 ) 親 職 教 日 感 恩 的 心 期 中 評 量 單 元 6 乘 法 ( 二 ) 評 量 週 期 中 評 二 團 量 三 體 生 活 舒 適 的 環 境 剪 影 2. 愛 護 家 園 3. 親 近 自 然 4. 我 的 身 軀 Unit 4 Tt Uu 家 庭 教 二 04/22 04/28 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 八 我 是 行 道 樹 九 種 子 的 旅 行 單 元 6 乘 法 ( 二 ) 四 雲 和 雨. 多 變 的 雲 三 三 生 舒 適 的 環 境 活 調 色 4. 珍 惜 資 源 盤 5. 歡 喜 來 舞 獅 4. 我 的 身 軀 Unit 4 Tt Uu 生 涯 發 展 教 三 04/29 05/5 家 庭 教 宣 導 月 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ) 九 種 子 的 旅 行 火 車 快 飛 單 元 7 水 平 和 鉛 直 2. 下 雨 了 三 三 生 活 調 色 舒 適 的 環 境 盤 6. 獅 子 表 演 秀 4. 我 的 身 軀 Unit 5 Vv Ww 家 庭 教 43

44 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 教 學 ) 各 領 域 教 學 進 度 (20 節 ) 彈 性 課 程 (3 節 ) 生 活 課 程 (6) 健 康 與 體 (2) 綜 合 活 動 (2) 本 土 語 言 英 語 班 級 自 主 時 間 四 05/6 05/2 綜 合 防 災 演 練 火 車 快 飛 統 整 活 動 三 一 愛 上 圖 書 館 單 元 8 分 東 西 3. 雨 後 的 景 象 四 三 生 我 的 水 世 界 活 調 色. 為 身 體 解 盤 渴 2. 缺 水 的 大 地 4. 我 的 身 軀 Unit 5 Vv Ww 防 災 教 五 05/3 05/9 法 治 教 宣 導 月 一 愛 上 圖 書 館 單 元 8 分 東 西 五 和 風 做 朋 友. 風 來 了 四 三 生 我 的 水 世 界 活 調 色 3. 滴 水 不 漏 盤 4. 跳 躍 的 水 滴 5. 運 動 埕 Unit 6 Xx Yy Zz 法 治 教 六 05/20 05/26 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量 二 喜 歡 讀 書 的 人 展 教 單 元 9 分 數 2. 風 的 遊 戲 四 三 生 我 的 水 世 界 活 調 色 5. 溪 流 到 大 盤 海 五 期 待 的 假 期. 假 日 好 休 閒 5. 運 動 埕 Unit 6 Xx Yy Zz 生 涯 發 展 教 七 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 05/27 末 評 量 06/02 二 喜 歡 讀 書 的 人 展 教 三 和 書 一 起 飛 單 元 9 分 數 3. 風 對 生 活 的 影 響 五 期 待 的 假 期 2. 休 閒 旅 遊 計 畫 一 快 樂 野 餐 三 生 活 調 色 盤 5. 運 動 埕 Unit 6 Xx Yy Zz 海 洋 教 八 06/03 06/9 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 三 和 書 一 起 飛 四 開 卷 有 益 展 教 單 元 0 平 面 圖 形 和 立 體 形 體 六 夏 天 的 生 活. 過 端 午 三 生 活 調 色 五 盤 期 待 的 假 期 二 安 全 第 一 5. 運 動 埕 Review 2 認 識 世 界 性 別 平 等 教 九 06/0 06/6 6/3( 三 ) 3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮 四 開 卷 有 益 展 教 統 整 活 動 四 單 元 0 平 面 圖 形 和 立 體 形 體 2. 涼 快 的 方 法 五 四 成 長 的 點 期 待 的 假 期 滴 5. 快 樂 玩 飛 盤 阿 財 天 頂 跋 落 來 期 末 英 語 評 量 認 識 世 界 法 治 教 二 6/20( 三 )-6 06/7 /2( 四 ) -5 年 級 06/23 期 末 評 量 統 整 活 動 四 期 末 評 量 評 量 週 3. 暑 假 計 畫 期 末 評 量 五 四 成 期 待 的 假 期 長 的 點 6. 拍 毽 向 前 滴 行 清 明 節 小 書 閱 讀 (7) 消 費 者 保 護 教 二 一 06/24 06/30 6/30 結 業 式 6/27 校 務 會 議 總 複 習 總 複 習 總 復 習 總 復 習 四 成 長 的 點 滴 總 複 習 小 書 閱 讀 (8) 反 毒 教 44

45 三 三年級教學進度總表 興仁國民小學 00 學年度第一學期三年級教學進度總表 內表每週上課節數 各領域教學進度 25 節 週 次 日 期 重要 行事 主 題 課 國語(6) 數學(4) (含彈性補 程 救 ) 社會 3 健康與體 藝術與人 自然與生 綜合 本土語 文 活科技 活動 3 文 /30(二) 新 開學日 一 單元 一 家庭 數到 0000 與我 性 別 平 第 課 單元主 8/30(一) 學 等 介紹我的 題引導 大手牽小 環境 家 一 爸爸 手~祖孫 人權 性別平 - 認識 8/30 的相簿 共同學習 期 生涯發等 眼睛 家政 活動 展 人權 環境教 09/03 教 家政 家政 性別 9/2 (五) 平等教 課後托 班開始上 我 課.蠓 仔 Get Ready 單元 一 家庭 - 大家 一 植物 數到 0000 與我 都是好朋 的身體 一 爸爸 性 別 平 第 2 課 友.植物的 家 的相簿 等 與家人相 3- 點線 根 莖 家政 9/7 原住 環境 處 -2 愛眼 面在哪裡 葉 鄉 教 民語班開 人權 性別平 行動 -3 師 性別平 - 認識 性別 09/04 始上課 生涯發等 風箏天上 5- 信任 等 新同學 平等教 展 人權 飛 我的好朋 環境 性別平 09/0 家政 生涯發 家政教 友 資訊 等教 二 小鞋 展 人權教 人權 子 家政 生涯 生涯發 家政 發展教 展 教 性別平 等教.蠓 仔 Unit 第一課 Hi, 認識 Word Everyon 2007 e.蠓 仔 Unit 第二課 Hi, 魔法學校 Everyon 開學通知 e 愛 四年級游 泳教學開 始(暫定) 9/6(五) 班親會 三 英 語 資訊 2 - 大家 一 植物 都是好朋 的身體 友.植物的 3- 點線 根 莖 面在哪裡 葉 性別平 - 認識 5- 信任 等 新同學 我的好朋 環境 性別平 友 資訊 等教 人權教 人權 性別 生涯發 平等教 展 環境教 性別平等 教教 宣導月 二 彈性課程(4 節) 09/ 09/7 單元 2 加法 環境 二 小鞋 子 家政 教 三 奇奇 趕作業 生涯 發展教 一 家庭 與我 社會放大 鏡 一碗 麵的故事 -3 風箏 家政 天上飛 -4 小白 兔愛跳舞 家政教 45 - 大家 一 植物 都是好朋 的身體 友.植物的 3-2 點線 根 莖 面大集合 葉 性別平 - 認識 5- 信任 等 新同學 我的好朋 環境 性別平 友 資訊 等教 人權教 人權 性別 生涯發 平等教 展 家政 教 人 權教 第一課 認識 Word 2007

46 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 四 09/8 09/24 環 境 教 宣 導 月 三 奇 奇 趕 作 業 生 涯 發 展 教 統 整 活 動 一 單 元 2 加 法 環 境 二 家 庭 生 活 第 課 我 的 家 庭 活 動 性 別 平 等 人 權 生 涯 發 展 家 政 -5 牧 場 綠 油 油 等 教 -2 唱 吧! 跳 吧! 3-2 點 線 面 大 集 合 5- 信 任 我 的 好 朋 友 等 教 展 教 一 植 物 的 身 體 2. 植 物 的 花 果 實 和 種 子 性 別 平 等 環 境 資 訊 人 權 生 涯 發 展 -2 和 同 學 相 處 2. 玉 蘭 花 Unit Hi, Everyon e 第 二 課 魔 法 學 校 開 學 通 知 五 六 09/25 0/ 0/2 0/8 營 養 教 宣 導 家 庭 教 宣 導 ~ 祖 孫 三 代 同 堂 相 處 之 道 統 整 活 動 一 單 元 主 題 引 導 四 淡 水 小 鎮 環 境 教 資 訊 教 四 淡 水 小 鎮 環 境 教 資 訊 教 五 安 平 古 堡 參 觀 記 環 境 教 單 元 3 周 界 和 周 長 人 權 單 元 4 減 法 環 境 二 家 庭 生 活 第 2 課 家 庭 經 濟 與 我 性 別 平 等 生 涯 發 展 家 政 二 家 庭 生 活 第 3 課 展 望 我 的 家 生 涯 發 展 家 政 2- 愛 的 結 晶 2-2 家 庭 新 成 員 等 教 2-3 成 長 的 過 程 2-4 生 命 的 句 點 -2 唱 吧! 跳 吧! 3-2 點 線 面 大 集 合 5- 信 任 我 的 好 朋 友 生 涯 發 展 教 性 別 平 等 教 家 政 教 -3 笛 聲 飛 揚 3-2 點 線 面 大 集 合 5-2 觀 察 你 我 他 展 教 等 教 一 植 物 的 身 體 2. 植 物 的 花 果 實 和 種 子 3. 植 物 的 功 用 性 別 平 等 環 境 資 訊 人 權 生 涯 發 展 -2 和 同 學 相 處 二 生 活 中 有 趣 的 力. 物 體 受 力 的 變 化 性 別 平 等 資 訊 -2 和 同 生 涯 發 學 相 處 展 2. 玉 蘭 花 2. 玉 蘭 花 Unit 2 第 三 課 My Name 健 康 活 力 Is Jenny 的 魔 法 料 理 Unit 2 My Name is Jenny 第 三 課 健 康 活 力 的 魔 法 料 理 46

47 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 七 0/9 0/5 0/5 運 動 會 五 安 平 古 堡 參 觀 記 環 境 教 六 回 到 鹿 港 環 境 教 性 別 平 等 教 單 元 4 減 法 環 境 二 家 庭 生 活 社 會 放 大 鏡 一 位 總 統 獎 得 主 的 故 事 2-4 生 命 生 涯 發 的 句 點 展 2-5 永 遠 家 政 的 想 念 -3 笛 聲 飛 揚 3-2 點 線 面 大 集 合 5-2 觀 察 你 我 他 展 教 等 教 等 教 二 生 活 中 有 趣 的 力 2. 力 的 大 小 和 方 向 性 別 平 等 -3 和 同 生 涯 發 學 合 作 展 等 教 展 教 2. 玉 蘭 花 Unit 2 第 四 課 My Name 魔 法 學 校 Is Jenny 體 榮 譽 榜 八 0/6 0/22 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假 六 回 到 鹿 港 環 境 教 性 別 平 等 教 七 砂 卡 礑 步 道 環 境 教 單 元 5 幾 毫 米 性 別 平 等 人 權 生 涯 發 展 三 學 校 與 我 第 課 我 和 我 的 學 校 2-6 健 康 人 權 一 輩 子 2-7 一 起 看 球 賽 資 訊 教 -3 笛 聲 飛 揚 3-3 動 手 做 點 線 面 5-2 觀 察 你 我 他 展 教 等 教 二 生 活 中 有 趣 的 力 2. 力 的 大 小 和 方 向 性 別 平 等 生 涯 發 展 2- 家 中 長 輩 的 話 等 教 展 教 3. 來 阮 兜 坐 Unit 3 第 四 課 Review & 魔 法 學 校 Alphabe 體 榮 譽 t 榜 九 0/23 0/29 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量 七 砂 卡 礑 步 道 環 境 教 統 整 活 動 二 單 元 5 幾 毫 米 性 別 平 等 人 權 生 涯 發 展 三 學 校 與 我 第 2 課 我 的 學 習 計 畫 生 涯 發 2-8 棒 球 展 樂 樂 樂 資 訊 -3 笛 聲 飛 揚 3-3 動 手 做 點 線 面 5-2 觀 察 你 我 他 展 教 等 教 二 生 活 中 有 趣 的 力 3. 磁 力 的 探 討 性 別 平 等 資 訊 生 涯 發 展 2- 家 中 長 輩 的 話 等 教 展 教 3. 來 阮 兜 坐 Unit 3 第 五 課 Review & 企 鵝 館 好 Alphabe 好 玩 t 期 中 多 元 英 語 評 量 47

48 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 0/30 /5 /( 二 ) - /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導 統 整 活 動 二 評 量 週 評 量 週 加 油 小 站 一 評 量 週 三 學 校 與 我 第 3 課 3- 社 區 學 習 活 動 新 體 驗 與 我 + 社 會 放 大 鏡 親 學 國 小 的 自 主 研 究 時 評 量 週 間 人 權 生 涯 發 展 2- 森 林 家 族 4- 介 紹 我 的 好 朋 友 5-3 小 小 雕 塑 家 等 教 評 量 週 二 生 活 中 有 趣 的 力 3. 磁 力 的 探 討 性 別 平 等 資 訊 生 涯 發 展 2- 家 中 長 輩 的 話 等 教 展 教 3. 來 阮 兜 坐 Phonic Booster Bk 9 第 五 課 企 鵝 館 好 好 玩 一 /06 /2 學 生 體 適 能 檢 測 性 侵 害 防 治 宣 導 月 歡 單 元 6 單 元 主 認 識 除 法 題 引 導 人 權 八 阿 婆 的 良 心 傘 生 涯 發 展 教 性 別 平 等 教 四 學 校 生 活 第 課 團 體 活 動 樂 趣 多 生 涯 發 展 3-2 健 康 守 護 站 3-3 飲 食 交 流 道 2- 森 林 家 族 4- 介 紹 我 的 好 朋 友 5-3 小 小 雕 塑 家 等 教 三 空 氣. 無 所 不 在 的 空 氣 性 別 平 等 家 政 生 涯 發 展 2- 家 中 長 輩 的 話 等 教 展 教 4. 露 螺 Phonic Booster Bk 9 第 五 課 企 鵝 館 好 好 玩 二 /3 /9 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗 喜 迎 新 春 八 阿 婆 單 元 6 的 良 心 認 識 除 法 傘 人 權 生 涯 發 展 教 性 別 平 等 教 九 一 雙 看 不 見 的 手 生 涯 發 展 教 性 別 平 等 教 四 學 校 生 活 第 2 課 學 校 的 服 務 活 動 人 權 3-4 休 閒 運 動 在 社 區 3-5 踢 毽 好 身 手 2- 森 林 家 族 4- 介 紹 我 的 好 朋 友 5-3 小 小 雕 塑 家 等 教 展 教 三 空 氣 2. 空 氣 的 特 性 性 別 平 等 家 政 2-2 相 處 生 涯 發 停 看 聽 展 等 教 展 教 4. 露 螺 Unit 4 第 六 課 We Like 風 景 明 信 School 片 48

49 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 三 /20 /26 九 一 雙 單 元 7 看 不 見 分 數 的 手 生 涯 發 展 教 性 別 平 等 教 彩 虹 鳥 行 動 圖 書 館 家 政 教 環 境 教 四 學 校 生 活 第 3 課 校 園 自 治 活 動 人 權 3-6 快 樂 傳 接 球 2- 森 林 家 族 4- 介 紹 我 的 好 朋 友 5-3 小 小 雕 塑 家 三 空 氣 2. 空 氣 的 特 性 性 別 平 等 家 政 生 涯 發 展 2-2 相 處 停 看 聽 等 教 展 教 4. 露 螺 Unit 4 第 六 課 We Like 風 景 明 信 School 片 四 /27 2/3 綜 合 防 災 演 練 彩 虹 鳥 行 動 圖 書 館 家 政 教 環 境 教 一 謝 謝 您 人 權 教 單 元 7 分 數 四 學 校 生 活 社 會 放 大 鏡 當 小 市 長 遇 見 大 市 長 人 權 4- 滾 翻 樂 2-2 聲 音 三 空 氣 百 寶 箱 2. 空 氣 的 特 性 4-2 不 一 性 別 平 2-3 親 情 樣 的 臉 等 交 流 道 家 政 5-3 小 小 生 涯 發 等 教 雕 塑 家 展 展 教 等 教 展 教 4. 露 螺 Unit 4 第 六 課 We Like 風 景 明 信 School 片 五 2/4 2/0 生 命 教 宣 導 月 各 年 級 英 語 表 演 活 動 一 謝 謝 您 人 權 教 統 整 活 動 三 單 元 8 時 間 人 權 五 安 全 與 保 護 第 課 家 庭 與 學 校 安 全 環 境 4-2 動 靜 之 間 2-2 聲 音 三 空 氣 百 寶 箱 3. 空 氣 的 應 用 4-2 不 一 性 別 平 樣 的 臉 等 3- 我 的 家 政 幸 福 事 件 5-4 我 的 生 涯 發 身 體 會 說 展 等 教 話 等 教 展 教 5. 生 日 快 樂 Unit 5 A Birthda y Cake 第 七 課 封 面 創 意 設 計 49

50 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 六 2/ 2/7 各 年 級 英 語 表 演 活 動 統 整 活 動 三 單 元 主 題 引 導 二 飛 蛾 和 鴕 鳥 環 境 教 單 元 9 乘 法 人 權 五 安 全 與 保 護 第 2 課 我 會 保 護 自 己 + 社 會 放 大 鏡 小 孩 愛 玩 火 公 寓 被 燒 毀 性 別 平 等 人 權 環 境 4-3 跳 上 跳 下 2-3 笛 聲 飛 揚 4-2 不 一 樣 的 臉 5-4 我 的 身 體 會 說 話 等 教 展 教 四 溶 解. 溶 解 的 現 象 性 別 平 等 3- 我 的 家 政 生 涯 發 展 海 洋 幸 福 事 件 等 教 5. 生 日 快 樂 Unit 5 A Birthda y Cake 第 七 課 封 面 創 意 設 計 七 2/8 2/24 單 元 9 二 飛 乘 法 蛾 和 鴕 人 權 鳥 環 境 教 三 嚴 圓 眼 和 圓 眼 嚴 資 訊 教 六 學 習 與 發 展 第 課 家 庭 是 個 4-4 運 動 小 學 校 防 護 性 別 平 5- 跑 跳 等 王 國 人 權 生 涯 發 展 家 政 2-3 笛 聲 飛 揚 4-2 不 一 樣 的 臉 5-4 我 的 身 體 會 說 話 等 教 四 溶 解. 溶 解 的 現 象 性 別 平 等 家 政 生 涯 發 展 海 洋 3-2 發 現 幸 福 5. 生 日 快 樂 Unit 5 A Birthda y Cake 第 七 課 封 面 創 意 設 計 八 2/25 2/3 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定 三 嚴 圓 眼 和 圓 眼 嚴 資 訊 教 四 葉 奶 奶 的 菜 園 環 境 教 單 元 0 圓 人 權 六 學 習 與 發 展 第 2 課 學 習 團 體 與 我 性 別 平 等 生 涯 發 展 5- 跑 跳 王 國 6- 運 動 會 開 始 展 教 等 教 四 溶 解 2. 可 以 溶 解 的 量 性 別 平 等 資 訊 生 涯 發 展 海 洋 3-2 發 現 幸 福 5. 生 日 快 樂 Review & Alphabe t 第 八 課 神 奇 魔 法 書 九 00 年 0/0 0/7 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) 四 葉 奶 奶 的 菜 園 環 境 教 統 整 活 動 四 單 元 0 圓 人 權 六 學 習 與 發 展 第 3 課 培 養 判 斷 力 與 辨 識 偏 見 性 別 平 等 人 權 5-2 環 保 小 偵 探 5-3 行 動 從 我 開 始 6- 運 動 會 開 始 展 教 等 教 四 溶 解 2. 可 以 溶 解 的 量 性 別 平 等 3-3 幸 福 資 訊 就 在 身 邊 生 涯 發 展 海 洋 豆 花 捙 倒 擔 Review & Alphabe t 期 末 英 語 評 量 第 八 課 神 奇 魔 法 書 50

51 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 二 0/8 0/4 /0( 二 ) - /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 統 整 活 動 四 評 量 週 評 量 週 加 油 小 站 二 評 量 週 六 學 習 與 發 展 社 會 放 大 鏡 書 香 5-4 環 保 推 手 散 新 希 望 播 幸 福 的 種 子 生 涯 發 展 人 權 6-2 精 采 的 比 賽 展 教 等 教 評 量 週 四 溶 解 3. 生 活 中 溶 解 的 例 子 性 別 平 等 環 境 資 訊 人 權 生 涯 發 展 海 洋 3-3 幸 福 就 在 身 邊 認 識 世 界 - 性 別 平 等 教 過 年 Phonics Booster Bk 0 第 八 課 神 奇 魔 法 書 二 一 0/5 0/7 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 認 識 世 界 - 海 洋 教 總 複 習 Phonics Booster Bk 0 總 複 習 週 次 日 期 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 第 二 學 期 三 年 級 教 學 進 度 總 表 ( ) 內 表 每 週 上 課 節 數 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 一 2/7 2/ 2/0 托 班 開 課 性 別 平 等 教 宣 導 用 月 心 看 世 界 一 春 天 的 訊 息 環 境 教 人 權 教 單 元 乘 法 性 別 平 等 教 人 權 教 一 我 們 居 住 的 地 方 第 一 課 認 識 居 住 的 地 方 資 訊 教 環 境 教 一 飲 食 行 為 知 多 少 - 下 課 了 3- 生 活 中 的 色 彩 5. 我 是 大 明 星 一 我 們 來 種 菜. 種 菜 前 的 準 備 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 一 興 趣 面 面 觀 一 吾 ( 亻 厓 介 ) 面 Get Ready 英 語 朗 讀 獎 狀 5

52 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 二 02/2 02/8 性 別 平 等 教 宣 導 月 2/5 原 住 民 語 班 開 班 社 團 活 動 開 課 一 春 天 的 訊 息 環 境 教 人 權 教 二 晒 棉 被 環 境 教 單 元 乘 法 性 別 平 等 教 人 權 教 一 我 們 居 住 的 地 方 第 二 課 地 方 的 特 色 家 政 教 一 2 飲 食 你 我 他 - 下 課 了 3-2 色 彩 變 變 變 5. 我 是 大 明 星 展 教 等 教 一 我 們 來 種 菜. 種 菜 前 的 準 備 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 一 興 趣 面 面 觀 一 吾 ( 亻 厓 介 ) 面 Unit 英 語 朗 讀 How Old 獎 狀 Are You? 三 環 境 教 02/9 宣 導 月 02/25 二 晒 棉 被 環 境 教 三 雨 變 成 一 首 詩 環 境 教 性 別 平 等 教 單 元 2 公 斤 和 公 克 一 我 們 居 住 的 地 方 第 二 課 地 方 的 特 色 資 訊 教 環 境 教 一 3 怎 樣 吃 才 健 康 4 飲 食 習 慣 追 蹤 -2 來 跳 舞 3-2 色 彩 變 變 變 5. 我 是 大 明 星 一 我 們 來 種 菜 2. 蔬 菜 的 生 長 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 一 興 趣 面 二 洗 面 觀 身 Unit 英 語 朗 讀 How Old 獎 狀 Are You? 四 02/26 03/3 三 雨 變 成 一 首 詩 環 境 教 性 別 平 等 教 統 整 活 動 一 單 元 2 公 斤 和 公 克 二 學 習 與 生 活 第 一 課 結 合 地 方 學 更 多 生 涯 發 展 教 二 槓 上 小 玩 家 -2 來 跳 舞 3-2 色 彩 變 變 變 5- 超 級 變 變 變 等 教 一 我 們 來 種 菜 2. 蔬 菜 的 生 長 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 一 興 趣 面 二 洗 面 觀 身 Unit 2 Touch your Ears 英 語 朗 讀 獎 狀 52

53 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 五 03/4 03/0 情 緒 教 宣 導 月 統 整 活 動 一 四 想 飛 的 小 孩 生 涯 發 展 教 單 元 3 除 法 人 權 教 性 別 平 等 教 二 學 習 與 生 活 第 一 課 結 合 地 方 學 更 多 生 涯 發 展 教 二 2 箱 上 小 精 靈 -2 來 跳 舞 3-3 色 彩 家 族 5- 超 級 變 變 變 人 權 教 性 別 平 等 教 環 境 教 一 我 們 來 種 菜 2. 蔬 菜 的 生 長 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 一 2 培 養 自 己 的 新 興 單 元 活 趣 動 一 Unit 2 Touch your Ears 我 的 功 課 表 六 03/ 03/7 防 治 性 侵 害 宣 導 四 想 飛 的 小 孩 生 涯 發 展 教 五 我 的 爺 爺 家 政 教 單 元 3 除 法 人 權 教 性 別 平 等 教 二 學 習 與 生 活 第 二 課 一 起 來 學 習 生 涯 發 展 教 二 3 創 意 走 搭 肩 行 4 迎 接 新 挑 戰 -2 來 跳 舞 3-3 色 彩 家 族 5- 超 級 變 變 變 環 境 教 二 水 的 溶 解 作 用. 溶 解 現 象 生 涯 發 展 教 人 權 教 性 別 平 等 教 家 政 教 一 2 培 養 自 己 的 新 興 單 元 活 趣 動 一 Unit 3 我 的 功 課 Can you 表 Dance? 七 03/8 03/24 五 我 的 爺 爺 家 政 教 六 生 活 創 意 家 家 政 教 單 元 4 角 和 面 積 人 權 教 二 學 習 與 生 活 第 二 課 一 起 來 學 習 生 涯 發 展 教 三 家 庭 安 全 守 則 2 提 高 警 覺 -3 笛 聲 飛 揚 3-3 色 彩 家 族 5- 超 級 變 變 變 二 水 的 溶 解 作 用. 溶 解 現 象 生 涯 發 展 教 人 權 教 性 別 平 等 教 家 政 教 二 環 境 安 一 二 課 全 大 考 驗 複 習 Unit 3 我 的 功 課 Can you 表 Dance? 八 03/25 03/3 性 侵 害 防 治 宣 導 六 生 活 創 意 家 家 政 教 七 美 麗 的 繪 本 車 站 環 境 教 單 元 4 角 和 面 積 人 權 教 三 地 方 生 活 與 文 化 第 一 課 居 民 的 生 活 性 別 平 等 教 三 3 我 會 保 護 自 己 4 更 安 全 的 路 -3 笛 聲 飛 揚 3-3 色 彩 家 族 5- 超 級 變 變 變 二 水 的 溶 解 作 用 2. 不 同 物 質 的 溶 解 量 生 涯 發 展 教 人 權 教 性 別 平 等 教 家 政 教 二 環 境 安 三 仰 全 大 考 驗 會 Unit 3 我 的 功 課 Can you 表 Dance? 53

54 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 九 04/0 04/7 模 範 生 表 揚 七 美 麗 的 繪 本 車 站 環 境 教 統 整 活 動 二 單 元 5 乘 法 和 除 法 三 地 方 生 活 與 文 化 第 二 課 多 元 的 地 方 文 化 性 別 平 等 教 人 權 教 三 4 更 安 全 的 路 四 踢 球 樂 2- 音 階 遊 戲 4- 大 樹 下 5- 我 的 情 緒 會 轉 彎 二 水 的 溶 解 作 用 3. 生 活 中 有 關 溶 解 的 實 例 生 涯 發 展 教 人 權 教 性 別 平 等 教 家 政 教 二 環 境 安 三 仰 全 大 考 驗 會 Review 期 中 評 量 04/8 04/4 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 能 源 教 宣 導 統 整 活 動 二 加 油 小 站 一 三 地 方 生 活 與 文 化 第 二 課 多 元 的 地 方 文 化 人 權 教 四 踢 球 樂 2- 音 階 遊 戲 4- 大 樹 下 5- 我 的 情 緒 會 轉 彎 三 氣 象 觀 測. 天 氣 的 變 化 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 二 環 境 安 全 大 考 驗 四 亻 厓 著 麼 介 衫 Phonics 運 動 會 趣 Booster 味 競 賽 統 Bk 計 期 中 多 元 英 語 評 量 一 04/5 04/2 4/7( 二 ) - 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 感 ( 六 ) 親 職 教 日 恩 的 心 統 整 活 動 二 八 心 情 日 記 性 別 平 等 教 評 量 週 單 元 6 分 數 的 加 減 評 量 週 四 商 店 與 生 活 第 一 課 商 店 走 透 透 家 政 教 評 量 週 四 2 傳 球 樂 3 運 球 樂 2- 音 階 遊 戲 4- 大 樹 下 5- 我 的 情 緒 會 轉 彎 三 氣 象 觀 測. 天 氣 的 變 化 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 評 量 週 二 2 危 機 應 變 高 手 四 亻 厓 著 麼 介 衫 Phonics Booster Bk 運 動 會 趣 味 競 賽 統 計 54

55 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 二 04/22 04/28 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 八 心 情 日 記 性 別 平 等 教 九 樂 樂 受 傷 了 家 政 教 單 元 6 分 數 的 加 減 四 商 店 與 生 活 第 一 課 商 店 走 透 透 家 政 教 四 3 運 球 樂 4 玩 球 好 方 法 2-2 我 來 唱 你 來 和 4-2 來 樹 下 玩 5- 我 的 情 緒 會 轉 彎 三 氣 象 觀 測 2. 氣 象 資 料 資 訊 教 性 別 平 等 教 生 涯 發 展 教 3. 氣 溫 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 二 2 危 機 應 變 高 手 單 元 活 動 二 Unit 4 運 動 會 趣 Is Your 味 競 賽 統 Mother a 計 Teacher? 三 04/29 05/5 家 庭 教 宣 導 月 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ) 九 樂 樂 受 傷 了 家 政 教 一 封 道 歉 信 人 權 教 單 元 7 報 讀 表 格 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 四 商 店 與 生 活 第 二 課 商 品 買 賣 知 多 少 資 訊 教 家 政 教 五 醜 小 鴨 的 好 朋 友 2 有 氧 動 一 動 2-2 我 來 唱 你 來 和 4-2 來 樹 下 玩 5- 我 的 情 緒 會 轉 彎 三 氣 象 觀 測 3. 氣 溫 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 二 2 危 機 應 變 高 手 單 元 活 動 二 Unit 4 運 動 會 趣 Is Your 味 競 賽 統 Mother a 計 Teacher? 四 05/6 05/2 綜 合 防 災 演 練 一 封 道 歉 信 人 權 教 統 整 活 動 三 單 元 7 報 讀 表 格 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 四 商 店 與 生 活 第 二 課 商 品 買 賣 知 多 少 家 政 教 五 2 有 氧 動 一 動 2-2 我 來 唱 你 來 和 4-2 來 樹 下 玩 5- 我 的 情 緒 會 轉 彎 三 氣 象 觀 測 4. 風 向 和 風 力 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 三 生 活 中 的 誘 惑 三 四 課 複 習 展 教 Unit 4 專 題 製 作 Is Your Mother a Teacher? 55

56 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 五 05/3 05/9 法 治 教 宣 導 月 統 整 活 動 三 一 巨 人 的 花 園 人 權 教 單 元 8 小 數 人 權 教 五 我 是 地 方 一 分 子 第 一 課 地 方 的 組 織 環 境 教 人 權 教 五 3 生 活 中 學 尊 重 4 歡 樂 輕 鬆 跳 等 教 2-3 笛 聲 飛 揚 4-2 來 樹 下 玩 5-2 保 持 好 心 情 三 氣 象 觀 測 5. 雨 量 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 三 生 活 中 的 誘 惑 五 日 頭 展 教 Unit 5 專 題 製 作 He is Tall 六 05/20 05/26 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量 一 巨 人 的 花 園 人 權 教 二 射 日 環 境 教 單 元 8 小 數 人 權 教 五 我 是 地 方 一 分 子 第 二 課 參 與 地 方 組 織 與 活 動 環 境 教 人 權 教 五 4 歡 樂 輕 鬆 跳 5 我 們 都 是 好 朋 友 2-3 笛 聲 飛 揚 4-2 來 樹 下 玩 5-2 保 持 好 心 情 四 時 間. 怎 樣 觀 測 時 間 的 變 化 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 三 生 活 中 的 誘 惑 五 日 頭 展 教 Unit 5 專 題 製 作 He is Tall 七 05/27 06/02 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量 二 射 日 環 境 教 三 狐 狸 和 白 鶴 人 權 教 單 元 8 小 數 人 權 教 五 我 是 地 方 一 分 子 第 二 課 參 與 地 方 組 織 與 活 動 環 境 教 人 權 教 五 6 和 家 人 做 朋 友 六 為 自 己 的 健 康 負 責 性 別 平 等 教 6- 動 物 狂 歡 節 四 時 間 2. 時 間 的 測 量 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 三 2 拒 絕 誘 惑 單 元 活 動 三 等 教 展 教 Unit 5 He is Tall 期 末 資 訊 評 量 八 06/03 06/9 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定 三 狐 狸 和 白 鶴 人 權 教 四 神 筆 馬 良 人 權 教 單 元 9 公 升 和 毫 公 升 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 六 打 造 美 好 的 家 園 第 一 課 地 方 問 題 找 一 找 環 境 教 生 涯 發 展 教 六 2 生 病 時 該 怎 麼 辦? 6- 動 物 狂 歡 節 四 時 間 2. 時 間 的 測 量 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 三 2 拒 絕 誘 惑 單 元 活 動 三 等 教 展 教 Review 2 認 識 自 由 軟 體 -Ubuntu 56

57 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 九 二 二 一 06/0 06/6 06/7 06/23 06/24 06/30 6/3( 三 ) 3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮 6/20( 三 )- 6/2( 四 ) -5 年 級 期 末 評 量 6/30 結 業 式 6/27 校 務 會 議 四 神 筆 馬 良 人 權 教 統 整 活 動 四 統 整 活 動 四 評 量 週 單 元 9 公 升 和 毫 公 升 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 評 量 週 加 油 小 站 二 六 打 造 美 好 的 家 園 第 二 課 地 方 參 與 齊 努 力 環 境 教 生 涯 發 展 教 評 量 週 六 打 造 美 好 的 家 園 第 二 課 地 方 參 與 齊 努 力 環 境 教 生 涯 發 展 教 六 3 健 康 消 費 者 六 4 體 樂 營 6-2 紙 偶 劇 場 四 3 大 家 一 起 來 四 時 間 2. 時 間 的 測 量 資 訊 教 環 境 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 評 量 週 四 時 間 3. 做 時 間 的 主 人 家 政 教 性 別 平 等 教 人 權 教 生 涯 發 展 教 三 2 拒 絕 誘 惑 客 家 童 謠 等 教 展 教 認 識 世 界 - 法 治 教 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 認 識 世 界 - 人 權 教 客 家 童 謠 Phonics Booster Bk 2 期 末 英 語 評 量 Phonics Booster Bk 2 總 複 習 General Review 認 識 自 由 軟 體 -Ubuntu 認 識 自 由 軟 體 -Ubuntu 認 識 自 由 軟 體 -Ubuntu 57

58 四 四年級教學進度總表 興仁國民小學 00 學年度第一學期四年級教學進度總表 內表每週上課節數 各領域教學進度 25 節 週 次 一 日 期 重要 行事 主 題 課 程 國語 (6) 8/30(二) 新 第 壹 單 開學日 元 大 自 然的美 8/30(一) 學 第 一 課 大手牽小 瀑布 手~祖孫 8/30 共同學習 期 活動 09/03 9/2 (五) 課後托 班開始上 我 課 性別平等 教教 宣導月 二 第 壹 單 元 大 自 然的美 校 第 一 課 09/04 9/7 原住 瀑布 民語班開 園 09/0 始上課 四年級游 泳教學開 始(暫定) 三 愛 09/ 09/7 9/6(五) 班親會 第 壹 單 元 大 自 然的美 第 二 課 遊 福 山 植物園 數學(4) (含彈性 補救 ) 社會 3 健康與 體 3 藝術與 人文 3 一 億 以內的 數 - 萬以內 的 數 -2 數 的大小 比較和 順序 一 家鄉 的名稱與 位置 第 課 家鄉的名 - 安檢 稱 我的家 - 公園 環境 人權教 裡的活動 環境教 家政教 一 億 以內的 數 -3 解 題 -4 以 萬為單 位的數 一 億 以內的 數 -5 會 讀一億 以內的 數 -6 五 位數的 加減 彈性課程(4 節) 自然與 生活科 技 3 綜合 本土語 英 語 活動 3 文 2 資訊 第一課 繽 紛 亮 麗 非常好 色 - 團體 - 你知 知多少 道的月亮 人權教 一 姑 資訊教 婆來遛 生涯發 環境教 展教 算數 Lesson What s Seven Plus Five? 一 家鄉 的名稱與 位置 第 2 課 - 公園 家鄉在哪 -2 克服 裡的活動 環境教 裡 障礙 環境 -2 觀測 月亮的移 動 資訊教 環境教 生涯發 展教 第一課 算數 繽 紛 亮 Lesson 麗 非常好 色 What s Seven Plus Five? 一 家鄉 的名稱與 位置 -2 克服 第 2 課 障礙 - 公園 家鄉在哪 -3 救護 裡 裡的活動 小先鋒 環境 環境教 家政教 -2 觀測 月亮的移 動 -3 多變 的月亮 資訊教 環境教 生涯發 展教 性別平 等教 游泳教學 58 - 團體 知多少 人權教 一 姑 婆來遛 生涯發 展教 -2團體 的問 題 人權教 二 老 鼠入新 生涯發 屋 展教 性別平 等教 算數 Lesson What s Seven Plus Five? 第一課 繽 紛 亮 麗 非常好 色

59 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 四 09/8 09/24 環 境 教 宣 導 月 第 壹 單 元 大 自 然 的 美 第 三 課 阿 里 山 上 看 日 出 二 公 里 2- 認 識 公 里 2-2 公 里 的 應 用 二 家 鄉 的 生 活 環 境 第 課 家 鄉 的 地 形 和 生 活 環 境 -4 接 力 小 先 鋒 -5 搬 運 救 護 員 游 泳 教 學 -2 印 象 中 的 公 園 -3 多 變 的 月 亮 資 訊 教 等 教 -2 團 體 的 問 題 展 教 等 教 二 老 鼠 入 新 屋 食 物 Lesson 2 I Want a Hambur ger 第 二 課 環 保 小 義 工 名 片 五 09/25 0/ 營 養 教 宣 導 第 壹 單 元 大 自 然 的 美 第 四 課 山 和 海 的 書 信 二 公 里 三 整 數 四 則 運 算 2-3 解 題 3- 四 則 混 合 計 算 二 家 鄉 的 生 活 環 境 第 課 家 鄉 的 地 形 和 生 活 環 境 -5 搬 運 救 護 員 -6 消 防 員 選 拔 游 泳 教 學 -3 愛 護 我 們 的 公 園 2- 音 樂 的 節 奏 -3 多 變 的 月 亮 等 教 資 訊 教 -3 團 體 溝 通 齊 合 作 展 教 單 元 活 動 一 食 物 Lesson 2 I Want a Hambur ger 第 二 課 環 保 小 義 工 名 片 六 0/2 0/8 家 庭 教 宣 導 ~ 祖 孫 三 代 同 堂 相 處 之 道 第 壹 單 元 大 自 然 的 美 統 整 活 動 一 三 整 數 四 則 運 算 3-2 有 括 號 的 算 式 二 家 鄉 的 生 活 環 境 第 2 課 家 鄉 的 氣 候 和 生 活 環 境 -7 迎 向 陽 光 2- 神 奇 的 營 養 素 游 泳 教 學 2- 音 樂 的 節 奏 2- 認 識 水 域 環 境 等 教 展 教 -3 團 體 溝 通 齊 合 作 展 教 單 元 活 動 一 食 物 Lesson 2 I Want a Hambur ger 第 三 課 節 能 減 碳 海 報 七 0/9 0/5 0/5 運 動 會 第 貳 單 元 探 索 與 學 習 第 五 課 發 現 微 生 物 的 人 三 整 數 四 則 運 算 四 乘 法 3-3 加 減 併 式 4- 乘 數 為 一 位 數 的 乘 法 二 家 鄉 的 生 活 環 境 第 2 課 家 鄉 的 氣 候 和 生 活 環 境 2- 神 奇 的 營 養 素 2-2 適 當 的 選 擇 游 泳 教 學 2-2 舞 蹈 的 節 奏 2- 認 識 水 域 環 境 2-2 水 生 生 物 的 祕 密 展 教 等 教 2- 家 事 我 會 做 一 二 課 複 習 Review 第 三 課 節 能 減 碳 海 報 八 0/6 0/22 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假 第 貳 單 元 探 索 與 學 習 第 六 課 讀 書 報 告 小 恩 的 祕 密 花 園 四 乘 法 4-2 乘 數 為 二 位 數 的 乘 法 三 家 鄉 早 期 的 開 發 第 課 家 鄉 思 想 起 環 境 2-3 均 衡 一 下 2-4 空 間 造 型 派 對 2-3 視 覺 的 節 奏 2-2 水 生 生 物 的 祕 密 等 教 展 教 2- 家 事 我 會 做 三 阿 婆 買 菜 Review 第 四 課 魔 法 電 子 賀 卡 59

60 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 九 0/23 0/29 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量 第 貳 單 元 探 索 與 學 習 第 七 課 老 榕 樹 下 讀 報 紙 四 乘 法 4-3 一 二 位 數 乘 以 三 位 數 4-4 解 題 三 家 鄉 早 期 的 開 發 第 2 課 家 鄉 開 發 與 生 活 環 境 2-4 空 間 造 型 派 對 3- 閃 躲 高 手 2-3 視 覺 的 節 奏 2-2 水 生 生 物 的 祕 密 展 教 等 教 2- 家 事 我 會 做 三 阿 婆 買 菜 期 中 英 語 評 量 第 四 課 魔 法 電 子 賀 卡 一 二 三 0/30 /5 /06 /2 /3 /9 /20 /26 /( 二 ) - /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導 學 生 體 適 能 檢 測 性 侵 害 防 治 宣 導 月 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗 歡 喜 迎 新 春 第 貳 單 元 探 索 與 學 習 第 七 課 老 榕 樹 下 讀 報 紙 期 中 評 量 第 貳 單 元 探 索 與 學 習 統 整 活 動 二 第 參 單 元 可 貴 的 友 情 第 八 課 慰 問 卡 第 參 單 元 可 貴 的 友 情 第 九 課 珍 重 再 見 四 乘 法 4-5 連 乘 的 併 式 4-6 乘 與 加 減 的 併 式 期 中 評 量 五 角 度 5- 畫 角 和 量 角 度 5-2 角 度 的 加 減 五 角 度 5-3 旋 轉 角 六 除 法 6- 四 位 數 除 以 一 位 數 6-2 二 位 數 除 以 二 位 數 三 家 鄉 早 期 的 開 發 第 2 課 家 鄉 開 發 與 生 活 環 境 期 中 評 量 四 家 鄉 的 人 口 與 變 遷 第 課 家 鄉 人 口 的 分 布 與 組 成 資 訊 四 家 鄉 的 人 口 與 變 遷 第 課 家 鄉 人 口 的 分 布 與 組 成 資 訊 四 家 鄉 的 人 口 與 變 遷 第 2 課 家 鄉 的 人 口 變 遷 資 訊 3- 閃 躲 高 手 評 量 週 3-2 百 發 百 中 3-3 傳 接 樂 無 窮 等 教 3-4 新 式 躲 避 球 4- 我 的 牙 齒 等 教 4-2 與 牙 醫 師 有 約 4-3 口 腔 疾 病 知 多 少 3- 射 日 的 故 事 3-2 壺 生 與 蛇 生 的 故 事 3-3 原 民 藝 術 3-4 大 家 一 起 演 故 事 3- 光 的 行 進 等 教 展 教 期 中 評 量 3- 光 的 行 進 展 教 等 教 3- 光 的 行 進 展 教 等 教 3- 光 的 行 進 3-2 美 麗 的 色 光 展 教 等 教 2-2 我 會 照 顧 自 己 2-2 我 會 照 顧 自 己 2-3 禮 儀 不 可 少 2-3 禮 儀 不 可 少 四 筷 仔 ( 箸 ) 四 筷 仔 ( 箸 ) 單 元 活 動 二 單 元 活 動 二 繪 本 教 學 社 區 設 施 Lesson 4 Where s David? 社 區 設 施 Lesson 4 Where s David? 社 區 設 施 Lesson 4 Where s David? 第 四 課 魔 法 電 子 賀 卡 第 五 課 月 曆 小 幫 手 第 五 課 月 曆 小 幫 手 第 六 課 用 好 色 寫 日 誌 60

61 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 四 /27 2/3 綜 合 防 災 演 練 第 參 單 元 可 貴 的 友 情 第 課 誰 買 了 米 勒 的 畫 六 除 法 6-3 三 位 數 除 以 二 位 數 6-4 解 題 四 家 鄉 的 人 口 與 變 遷 第 2 課 家 鄉 的 人 口 變 遷 資 訊 4-4 潔 牙 小 幫 手 3-4 大 家 一 起 演 故 事 3-2 美 麗 的 色 光 3- 社 區 環 境 與 我 展 教 三 四 課 複 習 肢 體 動 作 Lesson 5 What Are You Doing? 第 六 課 用 好 色 寫 日 誌 五 2/4 2/0 生 命 教 宣 導 月 各 年 級 英 語 表 演 活 動 第 參 單 元 可 貴 的 友 情 統 整 活 動 三 六 除 法 七 分 數 6-5 乘 除 混 合 的 併 式 7- 認 識 帶 分 數 五 家 鄉 的 產 業 與 變 遷 第 課 家 鄉 的 產 業 與 生 活 環 境 生 涯 發 展 5- 體 適 能 優 等 生 4- 和 著 樂 聲 向 前 行 等 教 3-2 美 麗 的 色 光 自 由 探 究 展 教 3- 社 區 環 境 與 我 展 教 五 火 車 肢 體 動 作 Lesson 5 What Are You Doing? 中 外 節 慶 : 聖 誕 節 Cultur e& Festiv als Merry Christ mas! 第 六 課 用 好 色 寫 日 誌 六 2/ 2/7 各 年 級 英 語 表 演 活 動 第 肆 單 元 多 元 的 文 化 第 一 課 泰 雅 族 的 紋 面 文 化 七 分 數 7-2 帶 分 數 與 假 分 數 7-3 分 數 的 比 較 五 家 鄉 的 產 業 與 變 遷 第 2 課 家 鄉 產 業 的 變 遷 環 境 5-2 跑 步 健 康 多 5-3 舞 動 一 身 4- 和 著 樂 聲 向 前 行 等 教 4- 腳 踏 車 和 手 推 車 資 訊 教 等 教 3-2 社 區 環 境 觀 察 五 火 車 肢 體 動 作 Lesson 5 What Are You Doing? 第 七 課 非 常 四 格 漫 畫 七 2/8 2/24 第 肆 單 元 多 元 的 文 化 第 二 課 不 可 思 議 的 金 字 塔 七 分 數 7-4 分 數 的 加 減 7-5 分 數 的 整 數 倍 五 家 鄉 的 產 業 與 變 遷 第 2 課 家 鄉 產 業 的 變 遷 生 涯 發 展 5-3 舞 動 一 身 4-2 換 臉 做 做 看 等 教 4- 腳 踏 車 和 手 推 車 資 訊 教 等 教 3-2 社 區 環 境 觀 察 單 元 活 動 三 Review 2 第 七 課 非 常 四 格 漫 畫 6

62 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 八 2/25 2/3 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定 第 肆 單 元 多 元 的 文 化 第 三 課 日 本 古 川 社 區 七 分 數 7-6 解 題 六 家 鄉 的 交 通 與 生 活 第 課 從 牛 車 到 網 路 資 訊 環 境 5-4 強 棒 出 擊 4-2 換 臉 做 做 看 等 教 4- 腳 踏 車 和 手 推 車 4-2 認 識 運 輸 工 具 資 訊 教 等 教 展 教 3-2 社 區 環 境 觀 察 單 元 活 動 三 Review 2 第 七 課 非 常 四 格 漫 畫 九 00 年 0/0 0/7 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) 第 肆 單 元 多 元 的 文 化 第 四 課 歲 末 迎 新 話 春 聯 八 小 數 8- 二 位 小 數 8-2 小 數 與 分 數 六 家 鄉 的 交 通 與 生 活 第 2 課 家 鄉 行 得 通 資 訊 5-5 接 球 新 體 驗 等 教 4-2 認 識 4-2 換 臉 做 做 看 等 教 運 輸 工 具 等 教 展 教 3-3 社 區 環 保 小 尖 兵 客 家 童 謠 期 末 英 語 評 量 第 八 課 卡 哇 伊 相 片 故 事 書 二 0/8 0/4 /0( 二 )- /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 第 肆 單 元 多 元 的 文 化 統 整 活 動 四 期 末 評 量 八 小 數 九 體 積 8-3 小 數 的 加 減 9- 大 小 與 體 積 9-2 立 方 公 分 期 末 評 量 評 量 週 六 家 鄉 的 交 通 與 生 活 第 2 課 家 鄉 行 得 通 環 境 拒 菸 課 程 4-3 認 識 4-3 遊 行 能 源 要 開 始 囉 等 教 期 末 評 量 認 識 世 界 - 性 別 平 等 教 客 家 童 謠 繪 本 教 學 第 八 課 卡 哇 伊 相 片 故 事 書 二 一 0/5 0/7 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 總 複 習 總 複 習 總 複 習 拒 菸 課 程 總 複 習 總 複 習 認 識 世 界 - 海 洋 教 總 複 習 繪 本 教 學 總 複 習 62

63 週 次 日 期 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 第 二 學 期 四 年 級 教 學 進 度 總 表 ( ) 內 表 每 週 上 課 節 數 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 一 二 三 四 五 2/7 2/ 02/2 02/8 2/0 托 班 開 課 性 別 平 等 教 宣 導 月 性 別 平 等 教 宣 導 月 2/5 原 住 民 語 班 開 班 社 團 活 動 開 課 環 境 教 02/9 宣 導 月 02/25 02/26 03/3 03/4 03/0 情 緒 教 宣 導 月 用 心 看 世 界 第 壹 單 元 尊 重 生 命 第 一 課 黑 面 琵 鷺 之 歌 第 壹 單 元 尊 重 生 命 第 一 課 黑 面 琵 鷺 之 歌 第 壹 單 元 尊 重 生 命 第 二 課 勇 敢 的 小 巨 人 一 認 識 大 數 - 以 億 或 兆 為 單 位 的 數 一 認 識 大 數 -2 大 數 的 讀 寫 和 大 小 比 較 一 認 識 大 數 -3 大 數 的 加 減 -4 四 捨 五 入 -5 解 題 第 壹 單 二 乘 法 元 尊 重 生 命 第 二 課 勇 敢 的 小 巨 人 第 壹 單 元 尊 重 生 命 第 三 課 永 遠 的 譚 爸 爸 2- 幾 倍 幾 百 倍 幾 千 倍 2-2 乘 數 為 三 位 數 的 乘 法 一 訪 古 尋 跡 看 家 鄉 第 一 課 家 鄉 早 期 的 住 屋 環 境 教 一 訪 古 尋 跡 看 家 鄉 第 二 課 家 鄉 早 期 的 公 共 建 築 環 境 教 一 訪 古 尋 跡 看 家 鄉 第 二 課 家 鄉 早 期 的 公 共 建 築 環 境 教 二 家 鄉 的 習 俗 與 節 慶 第 一 課 家 鄉 的 習 俗 家 政 教 二 乘 法 2-3 解 題 二 家 鄉 2-4 併 式 的 習 俗 與 節 慶 第 一 課 家 鄉 的 習 俗 家 政 教 一 一 起 來 跳 繩 等 教 一 一 起 來 跳 繩 等 教 一 2 安 全 停 看 聽 一 3 拍 擊 百 分 百 等 教 一 4 樂 樂 排 球 等 教 一 5 遊 戲 見 真 情 等 教 一 6 消 費 主 人 翁 一 生 活 裡 的 光 一 生 活 裡 的 光 一 2 明 亮 的 音 色 一 3 空 間 與 音 樂 一 4 我 是 奇 影 俠 一 5 牽 影 弄 情 一 時 間 與 生 活 一 2 計 時 的 方 法 一 2 計 時 的 方 法 展 教 一 3 時 間 管 理 展 教 二 毛 細 現 象 等 教 一 來 食 一 自 我 探 索 等 教 展 教 一 自 我 探 索 好 食 物 Lesson What Time Is It? 時 間 一 來 食 好 食 物 一 來 食 一 自 我 探 索 一 2 自 我 實 踐 等 教 一 2 自 我 實 踐 展 教 Lesson What Time Is It? 時 間 好 食 物 Lesson What Time Is It? 時 間 魔 法 家 滑 鼠 練 習 魔 法 家 滑 鼠 練 習 魔 法 家 滑 鼠 練 習 一 來 食 Lesson 2 魔 法 家 好 食 物 Where 滑 鼠 練 習 Are Andy and Betty? 房 間 名 稱 一 來 食 好 食 物 Lesson 2 Where Are Andy and Betty? 房 間 名 稱 快 打 高 手 打 字 練 習 63

64 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 六 七 八 九 03/ 03/7 03/8 03/24 03/25 03/3 04/0 04/7 04/8 04/4 防 治 性 侵 害 宣 導 性 侵 害 防 治 宣 導 模 範 生 表 揚 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 能 源 教 宣 導 第 壹 單 元 尊 重 生 命 統 整 活 動 一 第 貳 單 元 分 工 合 作 第 四 課 誰 的 功 勞 最 大 第 貳 單 元 分 工 合 作 第 五 課 舊 愛 變 新 歡 義 賣 活 動 三 面 積 3- 垂 直 和 平 行 3-2 長 方 形 與 正 方 形 的 周 長 三 面 積 3-3 面 積 公 式 3-4 平 方 公 尺 3-5 解 題 四 除 法 4- 四 位 數 除 以 二 位 數 4-2 併 式 第 貳 單 四 除 法 元 分 工 合 作 第 六 課 談 合 作 第 貳 單 元 分 工 合 作 第 七 課 一 起 做 專 題 報 告 4-3 除 以 除 以 幾 百 幾 千 的 直 式 四 除 法 五 未 知 數 4-5 解 題 5- 用 符 號 代 表 數 5-2 加 減 關 係 二 家 鄉 的 習 俗 與 節 慶 第 二 課 家 鄉 的 節 慶 家 政 教 二 家 鄉 的 習 俗 與 節 慶 第 二 課 家 鄉 的 節 慶 家 政 教 三 家 鄉 生 活 的 古 往 今 來 第 一 課 道 古 說 今 我 家 鄉 環 境 教 三 家 鄉 生 活 的 古 往 今 來 第 二 課 家 鄉 與 世 界 環 境 教 人 權 教 評 量 週 三 家 鄉 生 活 的 古 往 今 來 第 二 課 家 鄉 與 世 界 環 境 教 人 權 教 二 青 春 你 我 他 等 教 二 青 春 你 我 他 等 教 二 2 跳 躍 新 活 力 二 2 跳 躍 新 活 力 二 3 跑 步 向 前 行 展 教 二 3 跑 步 向 前 行 展 教 二 4 迎 接 青 春 展 教 二 4 迎 接 青 春 等 教 二 水 滴 與 小 溪 二 水 滴 與 小 溪 二 2 岸 邊 的 生 活 二 3 幫 助 小 水 滴 三 像 什 麼? 做 什 麼? 性 別 平 等 教 二 毛 細 現 象 等 教 二 毛 細 現 象 二 2 虹 吸 現 象 等 教 二 2 虹 吸 現 象 二 3 認 識 連 通 管 二 3 認 識 連 通 管 三 認 識 昆 蟲 一 2 自 我 實 踐 展 教 二 性 別 在 我 心 等 教 二 性 別 在 我 心 等 教 二 2 性 別 大 家 談 等 教 二 2 性 別 大 家 談 等 教 一 來 食 Lesson 2 好 食 物 Where Are Andy and Betty? 房 間 名 稱 二 利 便 的 生 活 Lesson 3 What s He Doing? 日 常 生 活 作 息 二 利 便 的 生 活 Lesson 3 What s He Doing? 日 常 生 活 作 息 二 利 便 的 生 活 Review 快 打 高 手 打 字 練 習 工 作 零 負 擔 好 用 小 工 具 工 作 零 負 擔 好 用 小 工 具 工 作 零 負 擔 好 用 小 工 具 二 利 便 的 生 活 期 中 英 語 評 量 期 中 資 訊 評 量 資 訊 教 64

65 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 一 二 三 四 五 04/5 04/2 04/22 04/28 04/29 05/5 05/6 05/2 05/3 05/9 4/7( 二 ) - 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 ( 六 ) 親 職 教 日 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 家 庭 教 宣 導 月 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ) 綜 合 防 災 演 練 法 治 教 宣 導 月 感 恩 的 心 第 貳 單 元 分 工 合 作 統 整 活 動 二 期 中 評 量 第 參 單 元 社 區 關 懷 第 八 課 風 雨 交 加 的 夜 晚 第 參 單 元 社 區 關 懷 第 九 課 烏? 巷 的 故 事 第 參 單 元 社 區 關 懷 第 課 山 中 傳 奇 達 娜 伊 谷 六 平 面 圖 形 6- 三 角 形 的 分 類 6-2 平 行 四 邊 形 和 梯 形 期 中 評 量 六 平 面 圖 形 6-3 畫 四 邊 形 6-4 全 等 圖 形 七 時 間 7- 日 時 分 秒 7-2 時 間 量 的 加 減 七 時 間 7-3 同 日 的 時 間 加 減 7-4 跨 日 的 時 間 加 減 第 參 單 八 分 數 元 社 區 關 懷 統 整 活 動 三 8- 等 值 分 數 8-2 異 分 母 分 數 的 大 小 比 較 四 家 鄉 的 資 源 與 生 活 第 一 課 家 鄉 資 源 的 利 用 資 訊 教 環 境 教 家 政 教 期 中 評 量 四 家 鄉 的 資 源 與 生 活 第 一 課 家 鄉 資 源 的 利 用 資 訊 教 環 境 教 家 政 教 四 家 鄉 的 資 源 與 生 活 第 二 課 珍 惜 家 鄉 資 源 環 境 教 四 家 鄉 的 資 源 與 生 活 第 二 課 珍 惜 家 鄉 資 源 環 境 教 家 政 教 五 家 鄉 新 挑 戰 第 一 課 發 現 家 鄉 問 題 資 訊 教 環 境 教 三 大 地 與 我 三 2 天 搖 地 動 三 3 防 颱 計 畫 等 教 游 泳 教 學 三 4 同 心 協 力 游 泳 教 學 三 5 感 恩 啦 啦 隊 游 泳 教 學 等 教 三 2 看 一 看! 像 什 麼 東 西? 性 別 平 等 教 三 3 物 品 劇 場 性 別 平 等 教 三 4 聽 一 聽! 像 什 麼 聲 音? 性 別 平 等 教 三 4 聽 一 聽! 像 什 麼 聲 音? 性 別 平 等 教 四 繽 紛 的 夢 三 認 識 昆 蟲 期 中 評 量 三 認 識 昆 蟲 三 2 昆 蟲 的 一 生 等 教 三 2 昆 蟲 的 一 生 等 教 三 2 昆 蟲 的 一 生 三 3 昆 蟲 與 環 境 等 教 展 教 四 燈 泡 亮 了 二 2 性 別 大 家 談 等 教 二 3 認 識 你 真 好 等 教 二 3 認 識 你 真 好 等 教 二 3 認 識 你 真 好 等 教 二 利 便 的 生 活 二 利 便 的 生 活 Lesson 4 What Do You Like? 水 果 Lesson 4 What Do You Like? 水 果 三 大 自 然 的 聲 Lesson 4 音 What Do You Like? 水 果 三 大 自 然 的 聲 音 三 大 自 三 然 的 聲 社 區 資 源 情 報 生 涯 發 展 教 Lesson 5 Do You Like Dogs? 寵 物 音 Lesson 5 Do You Like Dogs? 寵 物 電 腦 小 管 家 檔 案 基 本 管 理 電 腦 小 管 家 檔 案 基 本 管 理 電 腦 小 管 家 檔 案 基 本 管 理 探 索 Power Point 探 索 Power Point 65

66 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (4) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (25 節 ) 彈 性 課 程 (4 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 六 05/20 05/26 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量 第 肆 單 元 休 閒 活 動 第 一 課 如 何 安 排 休 閒 活 動 八 分 數 8-3 整 數 相 除 8-4 整 數 相 除 (2) 五 家 鄉 新 挑 戰 第 二 課 家 鄉 問 題 的 協 調 與 解 決 環 境 教 生 涯 發 展 教 四 河 邊 巧 遇 游 泳 教 學 四 繽 紛 的 夢 四 燈 泡 亮 了 三 社 區 資 源 情 報 展 教 俗 諺 Lesson 5 Do You Like Dogs? 寵 物 探 索 Power Point 七 05/27 06/02 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量 第 二 課 參 觀 宜 蘭 傳 統 藝 術 中 心 八 分 數 8-54 盒 餅 乾 有 幾 塊 8-6 解 題 五 家 鄉 新 挑 戰 第 二 課 家 鄉 問 題 的 協 調 與 解 決 環 境 教 四 2 相 約 同 遊 游 泳 教 學 四 2 奇 幻 夢 境 四 燈 泡 亮 了 三 2 善 用 社 區 資 源 傳 統 唸 探 索 謠 Review 2 Power 能 綜 合 Point 應 用 第 四 五 課 內 容 八 06/03 06/9 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定 第 肆 單 元 休 閒 活 動 第 三 課 收 藏 秋 天 九 小 數 9- 三 位 小 六 共 創 數 美 好 的 家 鄉 第 一 課 再 造 家 鄉 的 計 畫 環 境 教 生 涯 發 展 教 四 3 做 眼 睛 的 好 主 人 四 2 奇 幻 夢 境 四 2 電 與 生 活 展 教 三 2 善 用 社 區 資 源 謎 猜 探 索 Review 2 Power Culture Point Festiva ls It s the Dragon Boat Festiva l! 九 06/0 06/6 6/3( 三 ) 3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮 第 肆 單 元 休 閒 活 動 第 四 課 踩 著 月 光 上 山 九 小 數 9-2 小 數 的 比 較 和 加 減 9-3 一 位 小 數 的 乘 法 六 共 創 美 好 的 家 鄉 第 二 課 再 造 家 鄉 的 行 動 生 涯 發 展 教 四 4 走 向 戶 外 四 2 奇 幻 夢 境 四 2 電 與 生 活 三 2 善 用 社 區 資 源 歡 喜 來 過 節 期 末 英 語 評 量 期 末 資 訊 評 量 二 06/7 06/23 6/20( 三 )- 6/2( 四 ) -5 年 級 期 末 評 量 第 肆 單 元 休 閒 活 動 第 四 課 踩 著 月 光 上 山 期 末 評 量 九 小 數 9-4 二 三 位 小 數 的 乘 法 9-5 整 數 除 以 整 數 期 末 評 量 評 量 週 六 共 創 美 好 的 家 鄉 第 二 課 再 造 家 鄉 的 行 動 生 涯 發 展 教 四 5 健 康 實 踐 家 四 2 奇 幻 夢 境 四 2 電 與 生 活 自 由 探 究 展 教 期 末 評 量 認 識 世 界 - 法 治 教 古 詩 吟 唱 繪 本 教 學 期 末 總 複 習 二 一 06/24 06/30 6/30 結 業 式 6/27 校 務 會 議 第 肆 單 元 休 閒 活 動 統 整 活 動 四 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 認 識 世 界 - 人 權 教 總 複 習 繪 本 教 學 期 末 總 複 習 66

67 五 五年級教學進度總表 興仁國民小學 00 學年度第一學期五年級教學進度總表 內表每週上課節數 各領域教學進度 27 節 週 次 日 期 重要 行事 主 題 課 程 數學(5) 自然與生 健康與體 藝術與人文 綜合 本土語文 國語(6) (含彈性補 社會 3 活科技 英 語 2 資訊 班級自主 3 4 活動 3 救 ) 3 8/30(二) 開學日 第一課 一 整數與 春天的陽 計算規則 明山 - 數線 8/30(一) 新 -2 多位數 大手牽小 學 的乘除 手~祖孫 期 8/30 一 - 臺灣在 共同學習 我 哪裡 活動 愛 09/03 校 9/2 (五) 園 課後托 班開始上 課 性別平等 教教 宣導月 二 09/04 9/7 原住 民語班開 09/0 始上課 四年級游 泳教學開 始(暫定) 三 09/ 9/6(五) 班親會 09/7 環境教 宣導月 四 09/8 09/24 彈性課程(5 節) - 安危 一念間 -2 臨水 不亂 環境教 - 探索自 然之美 環境教 - 新的開.中秋 Get 一 神奇 始 節 Ready 的 數 位 性別平 影像世 等教 Lesson 界 - 太陽 one 的位置 He is 資訊教 Smart 家庭教 環境教 第二課 -3 加減計 -2 自然風 - 新的開.中秋 Lesson 一 神奇 性別平等教 詩中有畫 算規則 情畫 始 節 one 的數位 - 太陽 -4 乘除計 環境教 性別平 He is 影 像 世 的位置 -2 從經緯 -2 臨水 算規則 等教 Smart 界 生涯發 度 認 識 臺 不亂 展教 灣 環境教 第三課 -5 解題 -3 反應 -2 自然風 新的開始 -2 從經緯 奔向山的 二 立體形 大躍進 情畫 性別平 度認識臺 - 太陽 懷抱 體 -4 運動 等教 灣 的位置 2- 面 邊 保健健康 2- 海岸與 生涯發 與頂點 無限 島嶼 展教 -5 傳接 資訊教 環境教 好身手 環境 環境教 教 第四課 藍湖 2-2 面的 垂直和平 行 -3 大自然 -太陽 的樂章 的位 環境教 置 2- 海岸與 -2太陽 島嶼 -5 傳接 與生 資 訊 教 好身手 活 -6 籃球 生涯發 高手 展教 環境教 67.中秋 Lesson 一 神奇 性別平等教 節 one 的數位 He is 影 像 世 Smart 界 -2 如何實 2.禮拜 Lesson 二 水底 環境教 現期望 日 two 世界樂 性別平 I Feel 悠悠 等教 Sad 人權教

68 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 五 09/25 0/ 營 養 教 宣 導 語 文 天 地 一 三 倍 數 與 因 數 3- 倍 數 3-2 公 倍 數 2-2 地 形 與 河 川 資 訊 教 -6 籃 球 -3 大 自 然 2- 植 物 高 手 的 樂 章 根 莖 葉 的 功 能 等 教 -2 如 何 實 現 期 望 等 教 2. 禮 拜 日 Culture unit Moon Festiva l 二 水 底 消 費 者 保 護 世 界 樂 教 悠 悠 六 0/2 0/8 家 庭 教 宣 導 ~ 祖 孫 三 代 同 堂 相 處 之 道 第 五 課 女 媧 造 人 3-3 因 數 3-4 公 因 數 2-2 地 形 與 河 川 2-3 氣 候 與 生 活 資 訊 教 2- 獨 特 的 自 己 2-2 表 現 自 己 展 教 -4 自 然 與 神 話 2- 植 物 根 莖 葉 的 功 能 等 教 -2 如 何 實 現 期 望 等 教 2. 禮 拜 日 Lesson 二 水 底 家 庭 教 two 世 界 樂 I Feel 悠 悠 Sad 七 0/9 0/5 0/5 運 動 會 第 六 課 勇 者 鬥 惡 龍 四 分 數 4- 擴 分 和 等 值 分 數 4-2 約 分 和 2-3 氣 候 與 等 值 分 數 生 活 4-3 通 分 和 資 訊 教 分 數 的 大 小 比 較 -4 自 然 與 神 話 2-2 表 現 自 己 2-3 超 越 自 己 展 教 2-2 植 物 傳 宗 接 代 的 方 法 等 教 2- 服 務 是 什 麼 展 教 2. 禮 拜 日 Review 三 百 變 家 庭 教 大 頭 王 Lesson three What Day is Today? 八 九 0/6 0/22 0/23 0/29 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量 第 七 課 雅 典 娜 與 橄 欖 樹 語 文 天 地 二 4-4 異 分 母 分 數 的 加 法 4-5 異 分 母 3- 臺 灣 的 分 數 的 減 人 口 分 布 法 資 訊 教 五 時 間 5- 加 和 減 5-2 乘 和 除 3- 臺 灣 的 人 口 分 布 資 訊 教 2-3 超 越 自 己 2-4 肯 定 自 己 -4 自 然 與 神 話 -5 走 向 大 自 然 2- 音 樂 美 化 人 生 2-5 當 我 展 們 同 在 一 教 起 展 教 2-2 植 物 傳 宗 接 代 的 方 法 展 教 等 教 2-3 怎 樣 將 植 物 分 類 等 教 2- 服 務 是 什 麼 展 教 2- 服 務 是 什 麼 展 教 3. 走 相 逐 3. 走 相 逐 Lesson 三 百 變 能 源 教 three 大 頭 王 What Day is Today? Phonic Booster Bk 7 期 中 英 語 評 量 三 百 變 大 頭 王 法 治 教 68

69 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 一 二 0/30 /5 /06 /2 /3 /9 /( 二 ) - /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導 學 生 體 適 能 檢 測 性 侵 害 防 治 宣 導 月 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗 歡 喜 迎 新 春 評 量 週 補 救 教 學 第 八 課 堅 持 到 底 第 九 課 兩 兄 弟 期 中 評 量 六 體 積 容 積 與 容 量 6- 長 方 體 和 正 方 體 的 體 積 6-2 立 方 公 尺 3-2 臺 灣 的 人 口 遷 移 資 訊 教 評 量 週 4- 鄉 村 與 都 市 的 生 活 6-3 複 合 圖 形 的 體 積 6-4 容 積 與 容 量 4-2 城 鄉 交 流 資 訊 教 2-6 化 裝 舞 會 評 量 週 2-2 創 造 精 2-3 怎 樣 采 人 生 將 植 物 分 2-7 認 識 2-3 人 生 百 壓 力 態 2-8 與 自 展 我 約 會 - 教 身 心 鬆 弛 妙 方 展 教 2-9 珍 愛 自 己 3- 杏 林 春 暖 百 花 開 3-2 醫 療 消 費 新 主 張 展 教 2-3 人 生 百 態 展 教 類 評 量 週 等 教 3- 氧 和 二 氧 化 碳 3- 氧 和 二 氧 化 碳 展 教 2-2 與 志 工 有 約 展 教 2-2 與 志 工 有 約 展 教 2-3 小 小 志 工 出 發 了 展 教 3. 走 相 逐 3. 走 相 逐 4. 電 器 變 把 戲 Phonic 期 中 評 人 權 教 Booster 量 Bk 7 Lesson 四 我 的 性 別 平 等 教 four A Girl is 麻 吉 Talking Lesson 四 我 的 four 麻 吉 A Girl is Talking 環 境 教 三 /20 /26 第 課 審 慎 的 選 擇 6-5 容 積 的 解 題 6-6 液 體 和 固 體 的 體 積 4-2 城 鄉 交 流 5- 臺 灣 的 資 源 資 訊 教 3-3 健 康 2-3 人 生 百 產 品 重 保 態 障 展 3-4 健 康 教 消 費 大 考 驗 4- 快 樂 的 旅 程 3- 氧 和 二 氧 化 碳 展 教 2-3 小 小 志 工 出 發 了 展 教 4. 電 器 變 把 戲 Lesson 四 我 的 four 麻 吉 A Girl is 海 洋 教 Talking 四 /27 2/3 綜 合 防 災 演 練 語 文 天 地 三 七 小 數 7- 多 位 小 數 7-2 小 數 的 比 較 和 加 減 5- 臺 灣 的 資 源 4- 快 樂 的 旅 程 3- 慶 典 中 的 音 樂 3-2 滅 火 的 方 法 3- 生 活 大 進 擊 等 教 展 教 4. 電 器 變 把 戲 Lesson five What Does She Do in the Morning? 五 卡 片 設 計 大 賽 防 災 教 69

70 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 五 六 2/4 2/0 2/ 2/7 生 命 教 宣 導 月 各 年 級 英 語 表 演 活 動 各 年 級 英 語 表 演 活 動 第 一 課 喜 樂 阿 媽 第 二 課 擁 抱 生 命 中 的 每 一 分 鐘 7-3 小 數 的 整 數 倍 5-2 居 住 環 7-4 整 數 除 境 與 生 活 以 整 數 方 式 7-5 分 數 和 小 數 的 互 換 7-6 數 線 上 的 分 數 和 小 數 5-2 居 住 環 境 與 生 活 方 式 6- 常 見 的 自 然 災 害 4-2 以 足 會 友 展 教 4-2 以 足 會 友 4-3 踢 毽 樂 趣 多 展 教 3- 慶 典 中 的 音 樂 3- 慶 典 中 的 音 樂 3-2 歡 鑼 喜 鼓 迎 廟 會 3-2 滅 火 的 方 法 展 教 4- 力 的 作 用 資 訊 教 等 教 3- 生 活 大 進 擊 等 教 展 教 3-2 生 活 設 計 師 展 教 5. 鬥 摒 掃 5. 鬥 摒 掃 Lesson 五 卡 片 five 設 計 大 What 賽 Does She Do in the Morning? Lesson 五 卡 片 five 設 計 大 What 賽 Does She Do in the Morning? 生 命 教 家 政 教 七 2/8 2/24 第 三 課 愛 心 樹 7-7 小 數 3-3 搖 頭 擺 的 四 捨 五 尾 舞 獅 陣 6- 常 見 的 4-3 踢 毽 入 自 然 災 害 樂 趣 多 八 多 步 驟 問 題 展 教 8- 四 則 混 合 計 算 4-2 測 量 力 的 大 小 等 教 3-2 生 活 設 計 師 展 教 5. 鬥 摒 掃 Review 2 六 我 的 創 意 範 本 資 訊 教 八 2/25 2/3 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定 第 四 課 服 務 人 群 8-2 乘 法 對 3-3 搖 頭 擺 加 減 法 的 尾 舞 獅 陣 分 配 律 8-3 解 題 6-2 互 動 式 拒 環 境 的 菸 課 程 問 題 與 保 ( 一 ) 護 4-4 高 腳 過 招 4-3 摩 擦 力 資 訊 教 等 教 3-2 生 活 設 計 師 展 教 俗 諺 Review 2 六 我 的 創 意 範 本 反 毒 教 九 00 年 0/0 0/7 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) 語 文 天 地 四 九 線 對 稱 圖 形 9- 認 識 線 對 稱 圖 形 9-2 對 稱 點 對 稱 角 對 稱 邊 9-3 箏 形 與 稜 形 6-2 環 境 的 問 題 與 保 6-3 永 續 的 發 展 互 動 式 拒 3-4 濃 妝 淡 菸 課 程 抹 畫 廟 會 ( 二 ) 4-5 潛 伏 的 危 機 4-3 摩 擦 力 4-4 物 體 運 動 的 快 慢 資 訊 教 等 教 3-3 實 現 班 級 期 望 等 教 我 有 一 隻 狗 尾 牙 General review 期 末 英 語 評 量 六 我 的 創 意 範 本 生 涯 發 展 教 70

71 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 本 土 語 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 二 0/8 0/4 /0( 二 ) - /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 評 量 週 補 救 教 學 期 末 評 量 6-3 永 續 的 發 展 評 量 週 互 動 式 拒 3-4 濃 妝 淡 菸 課 程 抹 畫 廟 會 ( 三 ) 4-6 消 滅 登 革 熱 怎 樣 進 行 專 題 研 究 評 量 週 資 訊 教 等 教 3-3 實 現 班 級 期 望 等 教 江 雪 pop songs and movies 六 我 的 創 意 範 本 認 識 世 界 人 權 教 二 一 0/5 0/7 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 休 業 式 補 救 教 學 總 複 習 互 動 式 拒 總 複 習 菸 課 程 ( 四 ) 總 複 習 期 末 總 活 動 總 複 習 pop songs and movies 總 複 習 認 識 世 界 海 洋 教 週 次 日 期 重 要 行 事 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 第 二 學 期 五 年 級 教 學 進 度 總 表 ( ) 內 表 每 週 上 課 節 數 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 藝 術 與 人 健 康 與 體 社 會 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 班 級 自 主 資 訊 一 二 2/7 2/ 02/2 02/8 2/0 托 班 開 課 性 別 平 等 教 宣 導 月 性 別 平 等 教 宣 導 月 2/5 原 住 民 語 班 開 班 社 團 活 動 開 課 用 心 看 世 界 第 一 課 絕 句 選 第 一 課 絕 句 選 第 二 課 讀 書 報 告 -- 小 飛 俠 一 三 角 形 - 兩 邊 和 大 於 第 三 邊 -2 三 角 和 是 80 度 -3 三 角 形 的 面 積 -4 三 角 形 的 面 積 (2) 一 史 前 文 化 等 教 一 史 前 文 化 等 教 一 休 閒 一 起 來 一 2 快 樂 休 閒 遊 一 相 招 來 看 戲 資 訊 教 一 相 招 來 看 戲 2 好 戲 開 鑼 資 訊 教 一 星 星 知 多 少 資 訊 教 一 星 星 知 多 少 2 星 星 位 置 的 改 變 環 境 教 開 學 準 備 週 - 兒 童 節 追 追 追 一 九 月 放 紙 鷂 仔 一 九 月 放 紙 鷂 仔 Get Ready Lesson The chicken smells good 七 大 家 來 種 樹 性 別 平 等 教 七 大 家 來 種 樹 性 別 平 等 教 7

72 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 藝 術 與 人 健 康 與 體 社 會 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 班 級 自 主 資 訊 三 四 02/9 02/25 02/26 03/3 五 03/4 03/0 六 03/ 03/7 環 境 教 宣 導 月 情 緒 教 宣 導 月 防 治 性 侵 害 宣 導 第 二 課 讀 書 報 告 -- 小 飛 俠 第 三 課 開 卷 有 益 第 三 課 開 卷 有 益 語 文 天 地 一 第 四 課 探 望 老 師 第 五 課 寄 小 讀 者 二 分 數 2- 整 數 乘 以 分 數 2-2 分 數 乘 以 分 數 2-3 分 數 倍 2-4 兩 步 驟 解 題 三 四 邊 形 與 扇 形 3- 平 行 四 邊 形 和 梯 形 的 面 積 3-2 箏 形 和 菱 形 的 面 積 一 2 原 住 民 文 化 一 2 原 住 民 文 化 一 2 快 樂 休 閒 遊 3 創 意 休 閒 等 教 一 3 創 意 休 閒 4 打 羽 球 一 2 好 戲 開 鑼 資 訊 教 一 2 好 戲 開 鑼 等 教 二 海 上 來 的 紅 毛 人 海 洋 教 一 4 打 羽 球 一 3 後 場 鑼 鼓 響 4 逗 陣 來 做 戲 3-3 解 題 一 一 3-4 圓 和 5 有 話 好 4 逗 陣 來 二 海 上 扇 形 好 說 做 戲 來 的 紅 毛 6 家 暴 與 資 訊 教 人 離 婚 人 權 二 2 鄭 氏 7 珍 愛 家 教 時 代 的 經 人 營 海 洋 教 等 教 展 教 一 2 星 星 位 置 的 改 變 資 訊 教 環 境 教 一 2 星 星 位 置 的 改 變 3 認 識 北 極 星 資 訊 教 一 天 文 小 故 事 二 動 物 如 何 求 生 存 資 訊 教 環 境 教 二 動 物 如 何 求 生 存 環 境 教 性 別 平 等 教 - 兒 童 節 追 追 追 -2 兒 童 權 利 知 多 少 -2 兒 童 權 利 知 多 少 -3 班 級 兒 童 節 展 教 二 坐 船 仔 去 看 海 二 坐 船 仔 去 看 海 亻 厓 認 得 識 音 標 一 亻 厓 認 得 識 音 標 一 Lesson The chicken smells good Lesson 2 Who s vest is this? Lesson 2 Who s vest is this? 七 大 環 境 教 家 來 種 樹 八 部 環 境 教 落 格 設 計 大 師 八 部 生 命 教 落 格 設 計 大 師 Lesson 八 部 性 別 平 等 教 2 落 格 設 Who s 計 大 師 vest is this? 72

73 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 藝 術 與 人 健 康 與 體 社 會 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 班 級 自 主 資 訊 七 八 九 03/8 03/24 03/25 03/3 04/0 04/7 04/8 04/4 性 侵 害 防 治 宣 導 模 範 生 表 揚 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 感 能 源 教 恩 宣 導 的 心 第 六 課 父 親 與 我 第 七 課 我 扶 起 了 一 棵 小 樹 語 文 天 地 二 複 習 週 四 分 數 2 4- 整 數 除 以 整 數 4-2 分 數 除 以 整 數 4-3 解 題 4-4 時 間 的 換 算 五 小 數 5- 單 位 小 數 相 乘 5-2 小 數 乘 以 小 數 二 2 鄭 氏 時 代 的 經 營 海 洋 教 三 清 代 前 期 的 統 治 與 開 發 海 洋 教 三 清 代 前 期 的 統 治 與 開 發 三 2 清 代 前 期 的 社 會 與 文 化 海 洋 教 二 跳 出 健 康 舞 出 活 力 2 鏗 鏘 擊 拳 擊 走 壓 力 等 教 二 3 拳 腳 好 功 夫 4 拳 擊 有 氧 樂 趣 多 等 教 三 人 生 各 階 段 2 飲 食 話 題 展 教 等 教 5-3 小 數 三 2 清 代 三 除 以 整 數 前 期 的 社 5-4 分 數 會 與 文 化 和 小 數 的 乘 法 5-5 解 題 2 飲 食 話 題 性 別 平 等 教 二 甜 蜜 的 音 符 二 甜 蜜 的 音 符 二 2 將 心 比 心 二 3 愛 要 怎 麼 說 二 動 物 如 何 求 生 存 資 訊 教 環 境 教 二 動 物 如 何 求 生 存 2 動 物 如 何 延 續 生 命 性 別 平 等 教 資 訊 教 二 2 動 物 如 何 延 續 生 命 3 動 物 的 分 類 生 涯 發 展 教 資 訊 教 二 3 動 物 的 分 類 生 涯 發 展 教 -3 班 級 兒 一 二 童 節 課 複 習 展 教 -3 班 級 兒 童 節 展 教 2- 寶 被 的 故 事 等 教 2- 寶 被 的 故 事 等 教 三 學 校 介 ( 揚 ) 蝶 仔 三 學 校 介 ( 揚 ) 蝶 仔 四 學 校 介 老 烏 狗 Lesson 3 Where are you going? Lesson 3 Where are you going? Lesson 3 Where are you going? Review 期 中 英 語 評 量 3D 繪 圖 品 格 教 - 寄 居 蟹 3D 繪 圖 性 別 平 等 教 - 寄 居 蟹 3D 繪 圖 法 治 教 - 寄 居 蟹 3D 繪 圖 能 源 教 - 寄 居 蟹 73

74 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 藝 術 與 人 健 康 與 體 社 會 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 班 級 自 主 資 訊 一 二 三 四 04/5 04/2 04/22 04/28 04/29 05/5 05/6 05/2 4/7( 二 )- 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 ( 六 ) 親 職 教 日 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 家 庭 教 宣 導 月 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ) 綜 合 防 災 演 練 評 量 週 補 救 教 學 第 八 課 秦 始 皇 的 地 下 護 衛 軍 第 九 課 神 秘 的 古 夫 金 字 塔 第 課 重 現 人 間 的 古 城 期 中 評 量 六 未 知 數 6- 乘 除 關 係 6-2 找 出 未 知 數 四 清 末 的 開 港 通 商 海 洋 教 期 中 評 量 四 清 末 的 開 港 通 商 三 3 關 懷 老 年 人 四 2 清 末 把 關 的 建 設 海 洋 教 二 3 愛 要 怎 麼 說 家 政 教 三 音 樂 裡 三 的 故 事 4 為 健 康 6-3 找 出 未 知 數 四 2 清 末 四 三 音 樂 裡 (2) 的 建 設 傳 接 一 的 故 事 七 單 位 五 日 治 把 罩 換 算 7- 進 時 代 的 殖 民 統 治 等 教 位 制 的 單 位 換 算 展 教 7-2 認 識 公 噸 7-3 公 畝 公 頃 平 方 公 里 五 日 治 時 代 的 殖 民 統 治 四 2 大 顯 身 手 3 腳 下 乾 坤 等 教 三 2 編 個 故 事 真 有 趣 三 熱 是 怎 樣 傳 播 的 環 境 教 生 涯 發 展 教 期 中 評 量 三 熱 是 怎 樣 傳 播 的 環 境 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 三 熱 是 怎 樣 傳 播 的 環 境 教 生 涯 發 展 教 三 熱 是 怎 樣 傳 播 的 2 保 溫 與 散 熱 環 境 教 生 涯 發 展 教 家 政 教 2-2 寶 貝 工 作 室 等 教 2-2 寶 貝 工 作 室 等 教 2-3 我 愛 寶 貝, 寶 貝 愛 我 展 教 四 學 校 介 老 烏 狗 亻 厓 認 得 識 音 標 二 亻 厓 認 得 識 音 標 二 2-3 我 愛 寶 貝, 寶 貝 愛 我 三 四 課 複 習 展 教 Phonics Booster Bk 8 Phonics Booster Bk 8 期 中 評 家 庭 教 量 校 外 教 學 海 報 生 涯 發 展 教 Lesson 校 外 教 4 學 海 報 What do you see? 家 庭 教 Lesson 校 外 教 4 學 海 報 What do you see? 防 災 教 74

75 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 藝 術 與 人 健 康 與 體 社 會 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 班 級 自 主 資 訊 五 六 七 05/3 05/9 05/20 05/26 05/27 06/02 法 治 教 宣 導 月 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量 語 文 天 地 三 第 一 課 飛 度 雪 原 第 二 課 遙 遠 的 友 情 八 比 率 與 百 分 率 8- 認 識 比 率 8-2 解 題 8-3 認 識 百 分 率 8-4 百 分 率 的 應 用 8-5 百 分 率 的 應 用 (2) 五 2 日 治 時 代 的 經 濟 發 展 海 洋 教 五 2 日 治 時 代 的 經 濟 發 展 四 3 腳 下 乾 坤 等 教 五 3 日 治 淨 水 時 代 的 社 會 變 遷 等 教 海 洋 教 展 教 五 3 日 治 時 代 的 社 會 變 遷 等 教 三 3 圖 畫 故 事 書 五 三 生 病 的 3 圖 畫 故 地 球 2 給 事 書 我 一 杯 清 五 三 3 輕 聲 細 4 為 故 事 語 防 噪 音 配 樂 4 還 我 清 新 好 空 氣 展 教 三 2 保 溫 與 散 熱 四 生 活 中 常 聽 見 的 聲 音 環 境 教 生 涯 發 展 教 資 訊 教 四 生 活 中 常 聽 見 的 聲 音 2 樂 音 生 涯 發 展 教 性 別 平 等 教 資 訊 教 四 2 樂 音 生 涯 發 展 教 環 境 教 性 別 平 等 教 2-3 我 愛 寶 貝, 寶 貝 愛 我 五 過 年 展 教 3- 發 現 不 一 樣 五 過 等 教 年 3- 發 現 不 一 樣 等 教 亻 厓 認 得 識 音 標 三 Lesson 4 What do you see? Lesson 5 Do you have any lamps on sale? Lesson 5 Do you have any lamps on sale? 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 法 治 教 生 涯 發 展 教 海 洋 教 75

76 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 藝 術 與 人 健 康 與 體 社 會 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 班 級 自 主 資 訊 八 九 二 二 一 06/03 06/9 06/0 06/6 06/7 06/23 06/24 06/30 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定 6/3( 三 )3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮 6/20( 三 )-6 /2( 四 ) -5 年 級 期 末 評 量 6/30 結 業 式 6/27 校 務 會 議 第 三 課 冰 雹 與 雪 的 聯 想 第 四 課 我 們 住 在 地 球 村 語 文 天 地 四 評 量 週 結 業 式 九 統 計 圖 表 9- 繪 製 長 條 圖 9-2 有 序 資 料 9-3 繪 製 折 線 圖 期 末 評 量 補 救 教 學 六 政 治 與 經 濟 的 發 展 五 三 5 大 家 一 5 千 變 萬 起 做 環 保 化 演 故 事 六 運 動 新 妙 方 家 政 教 展 教 等 教 六 三 5 千 變 萬 化 演 故 事 六 政 治 運 動 新 與 經 濟 的 妙 方 發 展 2 魚 躍 龍 門 等 教 三 六 2 社 會 5 千 變 萬 與 文 化 的 六 化 演 故 事 變 遷 2 魚 躍 龍 門 等 教 展 教 期 末 評 量 四 2 樂 音 3 簡 易 樂 器 生 涯 發 展 教 環 境 教 四 3 簡 易 樂 器 環 境 教 性 別 平 等 教 生 涯 發 展 教 四 3 簡 易 樂 器 環 境 教 性 別 平 等 教 期 末 評 量 3-2 愛 在 尊 重 與 關 懷 等 教 亻 厓 認 得 識 音 標 三 3-2 愛 在 尊 重 與 關 懷 客 家 童 等 教 謠 3-2 愛 在 尊 重 與 關 懷 客 家 童 等 教 謠 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 3-2 愛 在 尊 重 與 關 懷 等 教 Lesson 5 Do you have any lamps on sale? Review 2 期 末 英 語 評 量 pop songs and movie 總 複 習 pop songs and movie 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 總 複 習 認 識 世 界 性 別 平 等 教 認 識 世 界 法 治 教 消 費 者 保 護 教 反 毒 教 76

77 六 六年級教學進度總表 興仁國民小學 00 學年度第一學期六年級教學進度總表 內表每週上課節數 各領域教學進度 27 節 週 次 日 期 重要 行事 彈性課程(5 節) 主 題 數學(5) 自然與生 綜合 本土語 英 語 班級自主 課 國語(6) (含彈性 社會 3 健康與體 藝術與人 活科技 資訊 3 文 4 活動 3 文 2 程 補救 ) 3 8/30(二) 開學日 8/30(一) 大手牽小 手~祖孫 8/30 一 共同學習 活動 09/03 新 學 期 一 我 詩二首 愛 校 9/2 (五) 園 課後托 班開始上 課 性別平等 教教 宣導月 二 09/04 9/7 原住 民語班開 09/0 始上課 四年級游 泳教學開 始(暫定) 三 09/ 9/6(五) 班親會 09/7 環境教 宣導月 四 09/8 09/24 一 詩二首 二 神奇的藍 絲帶 一 質數 和質因數 -質數 -2質因 數 單元一 健康飲食 生活 活動 營 養 family - 個人 與團體 一 質數 和質因數 -3質因 數分解 二 最大 公因數及 二 神奇 最小公倍 的藍絲 數 帶 2-最大 三 跑道 公因數 二 最大 公因數及 三 跑道 最小公倍 統整活動 數 一 2-2解題 2-3最小 公倍數 - 個人 與團體 -2 多元 的團體 家政教 環境教 人權教 -2 多元 的團體 家政教 環境教 人權教 壹 藝術 點線面 一 視覺 藝術點線 面 - 大氣 中的水 環境教 資訊 教 一 歡樂 總動員.期待的 活動 家政 Lesson How s 一 老弟 the 無愛肖 Weather 鼠? 天氣與 休閒活 動 第一課 認 識 Scratch 家庭教 單元一 健康飲食 生活 活動 2 飲 食安全與 衛生 活 動 3 外食 有一套 壹 藝術 一 歡樂 第一課 性別平等教 Lesson 點線面 總動員 認 識 一 視覺 -2 認識 2.讓期待 Scratch How s 藝術點線 天氣的變 成真 一 老弟 the 面 化 資訊 無愛肖 Weather 環境教 家政? 鼠 資訊 天氣與 教 休閒活 動 單元一 健康飲食 生活 活動 4 爺 爺過生日 壹 藝術 一 歡樂 Lesson 第一課 性別平等教 點線面 -2 認識 總動員 認 識 二 音樂 天氣的變 2.讓期待 How s Scratch 藝術點線 化 成真 the 二 踢毽 面 科學閱讀 資訊 Weather 仔 環境教 家政? 資訊 天氣與 休閒活 教 動 單元二 縱橫球場 2- 認識 活動 運 規範 球變化多 人權教 77 壹 藝術 一 歡樂 Lesson 第一課 環境教 點線面 總動員 2 認 識 -3 颱風 二 音樂 3.難忘的 Where Scratch 二 踢毽 環境教 藝術點線 回憶 Are You 資訊 仔 面 資訊 from? 教 人權 國家與 方位

78 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 五 六 七 八 九 09/25 0/ 0/2 0/8 0/9 0/5 0/6 0/22 0/23 0/29 營 養 教 宣 導 家 庭 教 宣 導 ~ 祖 孫 三 代 同 堂 相 處 之 道 0/5 運 動 會 能 源 教 宣 導 0/7 運 動 會 補 假 0/26( 三 )4-6 年 級 期 中 英 語 評 量 統 整 活 動 一 四 馬 可 波 羅 遊 中 國 四 馬 可 波 羅 遊 中 國 五 神 祕 的 海 底 古 城 五 神 祕 的 海 底 古 城 六 單 車 日 記 六 單 車 日 記 七 冬 天 的 基 隆 山 七 冬 天 的 基 隆 山 統 整 活 動 二 二 最 大 公 因 數 及 最 小 公 倍 數 2-3 最 小 公 倍 數 2-4 解 題 三 分 數 的 除 法 3- 分 數 的 除 法 三 分 數 的 除 法 3-2 解 題 3-3 乘 除 互 逆 三 分 數 的 除 法 3-4 乘 法 與 除 法 的 應 用 四 比 比 值 與 正 比 4- 比 和 比 值 4-2 相 等 的 比 2- 認 識 規 範 2-2 法 律 與 生 活 2-2 法 律 與 生 活 3- 基 本 權 利 3- 基 本 權 利 3-2 國 民 義 務 單 元 二 縱 橫 球 場 活 動 2 得 分 高 手 壹 藝 術 點 線 面 三 表 演 藝 術 點 線 面 單 元 二 壹 藝 術 縱 橫 球 場 點 線 面 活 動 3 上 三 表 演 籃 練 習 藝 術 點 線 面 單 元 二 貳 藝 術 縱 橫 球 場 中 西 方 活 動 4 防 一 中 西 守 動 作 與 視 覺 藝 術 移 位 步 伐 與 心 靈 寄 活 動 5 趣 託 味 鬥 牛 賽 單 元 三 健 康 小 記 者 活 動 拒 絕 傳 染 病 活 動 2 中 醫 藥 安 全 單 元 三 健 康 小 記 者 活 動 3 向 毒 品 說 不 活 動 4 中 毒 急 救 須 知 貳 藝 術 中 西 方 一 中 西 視 覺 藝 術 與 心 靈 寄 託 貳 藝 術 中 西 方 一 中 西 視 覺 藝 術 與 心 靈 寄 託 -3 颱 風 2- 流 水 使 大 地 改 變 資 訊 教 等 教 2- 流 水 使 大 地 改 變 等 教 資 訊 教 2- 流 水 使 大 地 改 變 資 訊 教 等 教 2-2 岩 石 與 礦 物 資 訊 教 等 教 2-2 岩 石 與 礦 物 2-3 風 化 與 土 壤 資 訊 教 等 教 二 品 德 記 事 簿. 團 體 的 公 約 人 權 二 品 德 記 事 簿. 團 體 的 公 約 人 權 二 品 德 記 事 簿 2. 自 律 的 表 現 人 權 二 品 德 記 事 簿 2. 自 律 的 表 現 人 權 二 品 德 記 事 簿 3. 品 德 的 實 踐 亻 厓 認 得 識 音 標 一 亻 厓 認 得 識 音 標 一 一 二 課 複 習 三 運 動 會 三 運 動 會 Lesson 2 Where Are You from? 國 家 與 方 位 Lesson 2 Where Are You from? 國 家 與 方 位 Review Review 期 中 英 語 評 量 第 二 課 消 費 者 保 護 專 案 開 教 始 之 前 第 二 課 家 庭 教 專 案 開 始 之 前 第 二 課 家 庭 教 專 案 開 始 之 前 第 二 課 能 源 教 專 案 開 始 之 前 第 三 課 法 治 教 可 愛 小 妖 精 78

79 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 0/30 /5 /( 二 ) - /2( 三 ) 期 中 評 量 身 心 障 礙 宣 導 統 整 活 動 二 期 中 評 量 四 比 比 值 與 正 比 4-3 相 等 的 比 (2) 4-4 解 題 期 中 評 量 3-2 國 民 義 務 評 量 週 單 元 四 飛 躍 的 精 靈 活 動 一 指 神 功 活 動 2 一 盤 在 手 樂 無 窮 貳 藝 術 中 西 方 二 中 西 方 的 音 樂 藝 術 3- 溶 解 的 觀 察 評 量 週 評 量 週 二 品 德 記 事 簿 3. 品 德 的 實 踐 四 蹶 山 繪 本 教 學 第 三 課 人 權 教 可 愛 小 妖 精 一 /06 /2 學 生 體 適 能 檢 測 性 侵 害 防 治 宣 導 月 歡 喜 迎 新 春 八 笛 卡 爾 的 迷 思 四 比 比 值 與 正 比 4-5 正 比 4- 中 央 政 府 單 元 四 貳 藝 術 飛 躍 的 精 中 西 方 靈 二 中 西 活 動 3 飛 方 的 音 樂 上 天 際 藝 術 3-2 水 溶 液 的 酸 鹼 性 三 服 務 志 氣 揚. 認 識 志 願 服 務 生 涯 四 蹶 山 Lesson 3 How Can We Get There? 交 通 工 具 第 三 課 性 別 平 等 教 可 愛 小 妖 精 二 三 四 五 /3 /9 /20 /26 /27 2/3 2/4 2/0 衛 生 工 作 宣 導 月 /5( 二 ) 一 年 級 注 音 符 號 測 驗 綜 合 防 災 演 練 生 命 教 宣 導 月 各 年 級 英 語 表 演 活 動 八 笛 卡 爾 的 迷 思 九 沉 思 三 帖 九 沉 思 三 帖 談 辯 論 談 辯 論 一 狐 假 虎 威 一 狐 假 虎 威 統 整 活 動 三 五 圖 形 的 縮 放 5- 放 大 與 縮 小 五 圖 形 的 縮 放 5-2 繪 製 放 大 圖 與 縮 小 圖 5-3 比 例 尺 六 圓 形 圖 6- 統 計 圖 的 用 途 6-2 繪 製 圓 形 圖 6-3 解 題 七 小 數 的 除 法 7- 小 數 除 以 小 數 7-2 解 題 4- 中 央 政 府 4-2 地 方 政 府 4-2 地 方 政 府 5- 工 作 與 成 就 展 教 5- 工 作 與 成 就 5-2 消 費 行 為 展 教 單 元 四 貳 藝 術 飛 躍 的 精 中 西 方 靈 三 中 西 活 動 4 飛 方 的 表 演 盤 高 手 藝 術 單 元 五 青 春 物 語 活 動 性 是 什 麼 單 元 五 青 春 物 語 活 動 2 用 愛 打 造 家 單 元 五 青 春 物 語 活 動 3 轉 個 彎, 為 生 活 加 分 貳 藝 術 中 西 方 三 中 西 方 的 表 演 藝 術 參 藝 術 說 故 事 一 我 的 故 事 書 參 藝 術 說 故 事 一 我 的 故 事 書 3-2 水 溶 液 的 酸 鹼 性 3-2 水 溶 液 的 酸 鹼 性 3-2 水 溶 液 的 酸 鹼 性 3-3 水 溶 液 的 導 電 性 4- 指 北 針 和 地 磁 等 教 資 訊 教 三 服 務 志 氣 揚. 認 識 志 願 服 務 生 涯 三 服 務 志 氣 揚 2. 跨 出 服 務 腳 步 生 涯 三 服 務 志 氣 揚 2. 跨 出 服 務 腳 步 生 涯 三 服 務 志 氣 揚 3. 在 服 務 中 成 長 資 訊 生 涯 亻 厓 認 得 識 音 標 二 亻 厓 認 得 識 音 標 二 三 四 課 複 習 五 五 月 節 Lesson 3 How Can We Get There? 交 通 工 具 Lesson 4 It s Too Hot to Drink 餐 飲 Lesson 4 It s Too Hot to Drink 餐 飲 Lesson 4 It s Too Hot to Drink 餐 飲 第 三 課 可 愛 小 妖 精 環 境 教 第 四 課 小 鳥 飛 啊 飛 海 洋 教 第 四 課 小 鳥 飛 啊 飛 第 四 課 小 鳥 飛 啊 飛 防 災 教 生 命 教 79

80 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 六 2/ 2/7 各 年 級 英 語 表 演 活 動 統 整 活 動 三 二 心 靈 小 詩 七 小 數 的 除 法 7-3 單 位 換 算 5-2 消 費 行 為 單 元 六 隔 網 球 類 運 動 活 動 羽 球 天 地 參 藝 術 說 故 事 二 聽 音 樂 說 故 事 4-2 電 磁 鐵 等 教 四 智 慧 的 火 花. 生 活 的 創 意 資 訊 五 五 月 節 Lesson 5 What s Wrong with You? 第 四 課 小 鳥 飛 啊 飛 家 政 教 七 2/8 2/24 二 心 靈 小 詩 三 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 八 正 多 邊 形 與 圓 8- 正 多 邊 形 8-2 圓 的 周 長 6- 儲 蓄 行 為 單 元 六 參 藝 術 隔 網 球 類 說 故 事 運 動 二 聽 音 活 動 2 排 樂 說 故 事 球 樂 無 窮 活 動 3 運 動 安 全 你 我 他 4-2 電 磁 鐵 等 教 四 智 慧 的 火 花 2. 創 意 點 線 面 資 訊 亻 厓 認 得 識 音 標 三 Lesson 5 What s Wrong with You? 健 康 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 資 訊 教 八 九 二 二 一 2/25 2/3 00 年 0/0 0/7 0/8 0/4 0/5 0/7 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 年 級 ) 2/28 英 語 300 字 初 級 檢 定 2/30 英 語 300 字 中 級 檢 定 /4( 三 ) 期 末 英 語 評 量 憂 鬱 自 殺 防 治 宣 導 月 互 動 式 拒 菸 課 程 (5 6 年 級 ) /0( 二 ) - /( 三 ) 期 末 評 量 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 0/7( 二 ) 結 業 式 互 動 式 拒 菸 課 程 (4~6 年 級 ) 三 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 四 桂 花 雨 四 桂 花 雨 統 整 活 動 四 統 整 活 動 四 期 末 評 量 總 複 習 八 正 多 邊 形 與 圓 8-3 圓 的 面 積 8-4 扇 形 的 弧 長 和 面 積 九 角 柱 圓 柱 與 圓 錐 9- 直 角 柱 及 其 表 面 積 9-2 直 圓 柱 及 其 表 面 積 9-3 直 圓 錐 9-2 直 圓 柱 及 其 表 面 積 9-3 直 圓 錐 期 末 評 量 總 複 習 6-2 投 資 活 動 6-2 投 資 活 動 6-3 個 人 與 經 濟 家 政 教 6-3 個 人 與 經 濟 期 末 評 量 總 複 習 單 元 七 體 能 活 力 營 活 動 身 體 活 動 金 字 塔 活 動 2 有 趣 的 體 能 遊 戲 單 元 七 體 能 活 力 營 活 動 3 抗 力 球 樂 無 窮 拒 煙 課 程 單 元 七 體 能 活 力 營 活 動 4 撐 箱 跳 躍 拒 煙 課 程 參 藝 術 說 故 事 二 聽 音 樂 說 故 事 4-2 電 磁 鐵 等 教 參 藝 術 說 故 事 三 說 唱 故 事 參 藝 術 說 故 事 三 說 唱 故 事 總 複 習 拒 煙 課 程 總 複 習 4-3 電 磁 鐵 的 用 處 等 教 科 學 閱 讀 評 量 週 資 訊 教 怎 樣 畫 概 念 圖 資 訊 教 四 智 慧 的 火 花 2. 創 意 點 線 面 資 訊 四 智 慧 的 火 花 3. 創 意 大 挑 戰 資 訊 評 量 週 四 智 慧 的 火 花 3. 創 意 大 挑 戰 資 訊 總 複 習 亻 厓 認 得 識 音 標 三 客 家 童 謠 客 家 童 謠 Lesson 5 What s Wrong with You? 健 康 繪 本 教 學 期 末 英 語 評 量 桃 園 縣 英 語 韻 文 教 學 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 總 複 習 桃 園 縣 總 複 習 英 語 韻 文 教 學 反 毒 教 生 涯 發 展 教 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 認 識 世 界 人 權 教 認 識 世 界 海 洋 教 80

81 週 次 日 期 重 要 行 事 興 仁 國 民 小 學 00 學 年 度 第 二 學 期 六 年 級 教 學 進 度 總 表 ( ) 內 表 每 週 上 課 節 數 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 一 二 2/7 2/ 02/2 02/8 2/0 托 班 開 課 性 別 平 等 教 宣 導 月 性 別 平 等 教 宣 導 月 2/5 原 住 民 語 班 開 班 社 團 活 動 開 課 用 心 看 世 界 一 過 故 人 莊 一 過 故 人 莊 二 我 的 夢 想 一 速 率 - 認 識 速 率 一 速 率 -2 單 位 換 算 一. 科 學 革 命 展 教 一. 科 學 革 命 一 2. 工 業 革 命 展 教 單 元 一 來 自 部 落 的 馬 蘭 活 動 體 驗 新 環 境 單 元 一 來 自 部 落 的 馬 蘭 活 動 2 臺 北 天 空 不 一 樣 活 動 壹 一 路 上 有 你 一 為 你 留 影 壹 一 路 上 有 你 二 留 住 回 憶 與 祝 福 一. 幫 我 們 做 事 的 工 具 等 教 一. 幫 我 們 做 事 的 工 具 等 教 資 訊 教 一 閃 亮 的 青 春. 青 春 你 和 我 性 別 一 閃 亮 的 青 春. 青 春 你 和 我 性 別. 洗 喙 Lesson 第 六 課 What 大 魚 吃 Subject 小 魚 性 別 平 等 教 Do You Like? 常 見 的 課 程. 洗 喙 Lesson What Subject Do You Like? 常 見 的 課 程 第 六 課 大 魚 吃 小 魚 性 別 平 等 教 三 環 境 教 02/9 宣 導 月 02/25 二 我 的 夢 想 三 山 村 車 輄 寮 一 速 率 -3 距 離 和 時 間 ( 固 定 速 率 ) -4 距 離 和 速 率 ( 固 定 時 間 ) 一 2. 工 業 革 命 二. 現 代 科 技 資 訊 教 生 涯 發 展 教 單 元 一 來 自 部 落 的 馬 蘭 活 動 3 健 康 深 呼 吸 活 動 4 遠 離 疾 病 壹 一 路 上 有 你 二 留 住 回 憶 與 祝 福 一. 幫 我 們 做 事 的 工 具 2. 齒 輪 鏈 條 和 皮 帶 等 教 一 閃 亮 的 青 春 2. 讓 青 春 飛 揚 性 別. 洗 喙 第 六 課 環 境 教 大 魚 吃 Lesson 小 魚 What Subject Do You Like? 常 見 的 課 程 四 02/26 03/3 三 山 村 車 輄 寮 統 整 活 動 一 一 速 率 -5 速 率 和 與 速 率 差 二. 現 代 科 技 資 訊 教 單 元 一 來 自 部 落 的 馬 蘭 活 動 5 醫 療 服 務 大 不 同 活 動 6 呼 吸 防 護 罩 壹 一 路 上 有 你 三 謝 謝 您 的 愛 一 2. 齒 輪 鏈 條 和 皮 帶 3. 流 體 傳 送 動 力 等 教 一 閃 亮 的 青 春 2. 讓 青 春 飛 揚 性 別 2. 阿 媽 的 話 Lesson 第 六 課 環 境 教 2 My 大 魚 吃 Favorit 小 魚 e Season Is Winter 四 季 與 氣 候 五 03/4 03/0 情 緒 教 宣 導 月 統 整 活 動 一 一 速 率 -6 解 題 二 2. 科 技 管 理 資 訊 教 單 元 二 FUTSAL 樂 無 窮 活 動 射 門 得 分 壹 一 路 上 有 你 三 謝 謝 您 的 愛 一 3. 流 體 傳 送 動 力 等 教 二 我 們 這 一 群. 同 儕 有 特 色 人 權 2. 阿 媽 的 話 Lesson 第 七 課 生 命 教 2 My 大 家 說 Favorit 英 語 e Season Is Winter 四 季 與 氣 候 8

82 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 六 03/ 03/7 防 治 性 侵 害 宣 導 四 走 進 原 始 雨 林 二 怎 樣 解 題 2- 簡 化 與 歸 納 三. 臺 灣 與 亞 洲 資 訊 教 單 元 二 FUTSAL 樂 無 窮 活 動 2 合 作 無 間 壹 一 路 上 有 你 四 懷 念 與 展 望 二. 物 質 的 體 積 變 化 二 我 們 這 一 群. 同 儕 有 特 色 人 權 2. 阿 媽 的 話 Lesson 第 七 課 性 別 平 等 教 2 My 大 家 說 Favorit 英 語 e Season Is Winter 四 季 與 氣 候 七 03/8 03/24 五 神 祕 的 城 堡 二 怎 樣 解 題 2-2 基 準 量 與 比 較 量 2-3 基 準 量 與 比 較 量 (2) 三. 臺 灣 與 亞 洲 三 2. 臺 灣 與 世 界 資 訊 教 單 元 二 FUTSAL 樂 無 窮 活 動 3 五 人 制 足 球 賽 壹 一 路 上 有 你 四 懷 念 與 展 望 二 2. 物 質 的 性 質 變 化 二 我 們 這 一 群 2. 展 現 新 活 力 人 權 3. 踢 跤 球 第 七 課 品 格 教 Lesson 大 家 說 2 My 英 語 Favorit e Season Is Winter 四 季 與 氣 候 八 03/25 03/3 性 侵 害 防 治 宣 導 六 航 向 臺 灣 尾 二 怎 樣 三 2. 臺 解 題 灣 與 世 界 2-4 數 學 資 訊 教 公 式 2-5 數 學 公 式 (2) 單 元 三 吃 得 更 健 康 活 動 生 活 中 的 加 工 食 品 活 動 2 營 養 標 示 看 仔 細 貳 藝 術 就 在 你 身 邊 一 視 覺 藝 術 與 生 活 二 2. 物 質 的 性 質 變 化 二 我 們 這 一 群 2. 展 現 新 活 力 人 權 3. 踢 跤 球 第 七 課 性 別 平 等 教 大 家 說 Review 英 語 能 綜 合 應 用 第 一 二 課 內 容 九 04/0 04/7 模 範 生 表 揚 六 航 向 臺 灣 尾 統 整 活 動 二 三 柱 體 的 體 積 3- 直 角 柱 的 體 積 四. 國 際 組 織 資 訊 教 單 元 三 吃 得 更 健 康 活 動 3 食 物 梗 塞 怎 麼 辦 活 動 4 檢 驗 飲 食 行 為 貳 藝 術 就 在 你 身 邊 二 藝 術 主 題 館 二 2. 物 質 的 性 質 變 化 二 我 們 這 一 群 2. 展 現 新 活 力 人 權 3. 踢 跤 球 繪 本 教 學 第 七 課 法 治 教 大 家 說 英 語 04/8 04/4 4/( 三 ) 期 中 英 語 評 量 感 能 源 教 恩 宣 導 的 心 統 整 活 動 二 三 柱 體 的 體 積 3-2 直 圓 柱 的 體 積 3-3 複 合 形 體 四. 國 際 組 織 四 2. 多 元 文 化 的 地 球 村 資 訊 教 單 元 四 持 拍 大 進 擊 活 動 桌 球 正 手 擊 球 貳 藝 術 就 在 你 身 邊 三 音 樂 與 生 活 三. 生 物 生 長 的 環 境 評 量 週 三 積 極 的 人 生. 生 命 的 感 動 生 涯 家 政 4. 熱 天 期 中 英 語 評 量 期 中 評 量 能 源 教 82

83 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 一 二 三 四 五 04/5 04/2 04/22 04/28 04/29 05/5 05/6 05/2 05/3 05/9 4/7( 二 ) - 4/8( 三 ) 期 中 評 量 4/2 ( 六 ) 親 職 教 日 4/23( 一 ) 親 職 教 日 補 假 家 庭 教 宣 導 月 四 年 級 游 泳 教 學 開 始 ( 暫 訂 ) 綜 合 防 災 演 練 法 治 教 宣 導 月 七 油 條 報 紙 文 字 夢 期 中 評 量 七 油 條 報 紙 文 字 夢 八 雕 刻 一 座 小 島 八 雕 刻 一 座 小 島 九 童 年 夏 日 棉 花 糖 九 童 年 夏 日 棉 花 糖 統 整 活 動 三 統 整 活 動 三 山 是 一 座 學 校 四 四 則 運 算 規 律 4- 分 數 和 小 數 的 四 則 計 算 期 中 評 量 四 四 則 運 算 規 律 4-2 運 算 規 律 四 四 則 運 算 規 律 4-3 分 配 律 4-4 解 題 五 怎 樣 解 題 2 5- 和 差 問 題 五 怎 樣 解 題 雞 兔 問 題 四 2. 多 元 文 化 的 地 球 村 資 訊 教 期 中 評 量 五. 人 口 現 況 五. 人 口 現 況 五 2. 全 球 關 聯 資 訊 教 五 2. 全 球 關 聯 資 訊 教 單 元 四 持 拍 大 進 擊 活 動 2 桌 球 對 抗 賽 單 元 四 持 拍 大 進 擊 活 動 3 羽 球 反 手 發 球 與 挑 球 單 元 四 持 拍 大 進 擊 活 動 4 羽 球 對 抗 賽 單 元 五 健 康 生 活 新 主 張 活 動 肯 定 自 我 價 值 單 元 五 健 康 生 活 新 主 張 活 動 2 良 好 人 際 互 動 貳 藝 術 就 在 你 身 邊 三 音 樂 與 生 活 貳 藝 術 就 在 你 身 邊 四 表 演 藝 術 與 生 活 貳 藝 術 就 在 你 身 邊 四 表 演 藝 術 與 生 活 參 藝 術 視 界 大 不 同 一 生 活 新 視 界 參 藝 術 視 界 大 不 同 一 生 活 新 視 界 三. 生 物 生 長 的 環 境 展 教 資 訊 教 期 中 評 量 三. 生 物 生 長 的 環 境 資 訊 教 等 教 三. 生 物 生 長 的 環 境 資 訊 教 等 教 三 2. 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 等 教 展 教 三 2. 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 等 教 三 積 極 的 人 生. 生 命 的 感 動 生 涯 家 政 三 積 極 的 人 生 2. 生 命 的 藍 圖 生 涯 三 積 極 的 人 生 2. 生 命 的 藍 圖 生 涯 四 展 翅 高 飛. 回 顧 與 感 恩 生 涯 資 訊 四 展 翅 高 飛. 回 顧 與 感 恩 生 涯 資 訊 4. 熱 天 Lesson 3 Where Were You Last Night? 自 然 景 觀 4. 熱 天 Lesson 3 Where Were You Last Night? 自 然 景 觀 5. 這 條 街 5. 這 條 街 5. 這 條 街 第 八 課 家 庭 教 奇 妙 海 底 世 界 第 八 課 生 涯 發 展 教 奇 妙 海 底 世 界 第 八 課 Lesson 奇 妙 海 4 What 底 世 界 Did You Do Last 家 庭 教 Night? 常 見 活 動 第 八 課 Lesson 奇 妙 海 4 What 底 世 界 Did You Do Last 防 災 教 Night? 常 見 活 動 Review 2 總 複 習 法 治 教 83

84 週 次 日 期 重 要 行 事 主 題 課 程 國 語 (6) 數 學 (5) ( 含 彈 性 補 救 ) 社 會 各 領 域 教 學 進 度 (27 節 ) 彈 性 課 程 (5 節 ) 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 (4) 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 本 土 語 活 動 文 英 語 (2) 資 訊 班 級 自 主 六 05/20 05/26 5/23( 三 ) 畢 業 班 英 語 科 期 末 評 量 山 是 一 座 學 校 一 本 分 五 怎 樣 解 題 年 齡 問 題 六. 環 境 課 題 資 訊 教 單 元 五 健 康 生 活 新 主 張 活 動 3 營 造 安 全 生 活 活 動 4 拒 絕 酒 的 危 害 參 藝 術 視 界 大 不 同 二 音 樂 新 視 界 三 2. 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 展 教 四 展 翅 高 飛 2. 探 訪 與 展 望 生 涯 5. 這 條 街 畢 業 班 期 末 評 量 總 複 習 生 涯 發 展 教 七 05/27 06/02 5/3( 四 ) -6/( 五 ) 畢 業 班 期 末 評 量 一 本 分 二 放 你 單 飛 期 末 評 量 六 等 量 公 理 6- 等 量 公 理 期 末 評 量 六. 環 境 課 題 期 末 評 量 單 元 六 操 之 在 我 活 動 盤 中 乾 坤 活 動 2 趣 味 飛 壘 賽 參 藝 術 視 界 大 不 同 二 音 樂 新 視 界 三 2. 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 展 教 期 末 評 量 四 展 翅 高 飛 3. 典 禮 與 祝 福 資 訊 俗 諺 Review 2 期 末 評 量 海 洋 教 八 06/03 06/9 憂 鬱 症 及 自 殺 防 治 宣 導 月 6/6 英 語 300 字 高 級 能 力 檢 定 6/8 英 語 300 字 優 級 能 力 檢 定 二 放 你 單 飛 統 整 活 動 四 六 等 量 公 理 6-2 等 量 公 理 的 應 用 加 與 減 6-3 等 量 公 理 的 應 用 乘 與 除 六. 環 境 課 題 六 2. 世 界 一 家 資 訊 教 單 元 六 操 之 在 我 活 動 3 翻 轉 自 如 活 動 4 肢 體 力 與 美 參 藝 術 視 界 大 不 同 二 音 樂 新 視 界 三 2. 人 類 活 動 對 環 境 的 影 響 展 教 四 展 翅 高 飛 3. 典 禮 與 祝 福 資 訊 貧 惰 仙 桃 園 縣 總 複 習 英 語 韻 文 教 學 認 識 世 界 性 別 平 等 教 九 06/0 06/6 6/3( 三 ) 3-5 年 級 期 末 英 語 評 量 6/5( 五 ) 畢 業 典 禮 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 總 複 習 七 月 七 桃 園 縣 總 複 習 英 語 韻 文 教 學 認 識 世 界 法 治 教 84

85 拾 参 各 學 習 領 域 課 程 計 畫 ㄧ 語 文 學 習 領 域 課 程 計 畫 ( 一 ) 本 國 語 文 - 國 語 文 學 習 領 域 本 國 語 文 - 國 語 文 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 ( 含 該 領 域 理 念 及 學 校 理 念 ) 一 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 生 活 情 境 為 主 體, 整 合 兒 童 認 知 心 理 發 展 生 活 及 社 會 經 驗 二 教 學 活 動 應 透 過 教 學 群 運 作, 結 合 班 級 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 三 觀 照 各 領 域 間 統 整 學 生 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 學 品 質 四 培 養 學 生 正 確 理 解 和 靈 活 應 用 本 國 語 言 文 字 的 能 力 以 使 學 生 具 備 良 好 的 聽 說 讀 寫 作 等 基 本 能 力, 並 能 使 用 語 文, 充 分 表 情 達 意, 陶 冶 性 情, 啟 發 心 智, 解 決 問 題 五 培 養 學 生 有 效 應 用 國 語 文, 從 事 思 考 理 解 推 理 協 調 討 論 欣 賞 創 作, 以 融 入 生 活 經 驗, 擴 展 多 元 視 野, 面 對 國 際 思 潮 六 激 發 學 生 廣 泛 閱 讀 的 興 趣, 提 升 欣 賞 文 學 作 品 的 能 力, 以 體 認 本 國 文 化 精 髓 七 引 導 學 生 學 習 利 用 工 具 書, 結 合 資 訊 網 路, 藉 以 增 進 語 文 學 習 的 廣 度 和 深 度, 培 養 學 生 自 學 的 能 力 參 現 況 分 析 : 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 領 域 簡 介 : ( 一 ) 掌 握 知 識 技 能 情 意 三 大 目 標, 發 展 國 語 科 混 和 教 學 原 則 學 聽 說 讀 寫 做 之 教 學 重 點 ( 二 ) 各 年 級 依 照 學 生 程 度 推 行 童 詩 唐 詩 成 語 閱 讀 等 學 習 活 動 ( 三 ) 推 展 寫 作 朗 讀 演 講 說 故 事 等 語 文 項 目 ( 四 ) 依 照 各 學 期 學 習 主 題 規 劃 國 語 文 學 習 步 道 二 學 生 學 習 成 就 概 述 : ( 一 ) 低 年 級 精 熟 注 音 符 號 發 音 及 拼 音 並 運 用 在 提 早 寫 作 ( 二 ) 中 年 級 加 強 內 容 和 形 式 深 究 以 提 升 閱 讀 和 寫 作 能 力 85

86 ( 三 ) 高 年 級 積 極 參 與 各 項 語 文 競 賽, 發 展 學 生 自 學 生 字 能 力 及 寫 作 技 巧 三 師 資 : 由 本 校 四 二 位 級 任 老 師 擔 任 各 班 級 國 語 文 教 學 肆 課 程 目 標 一 能 正 確 認 念 拼 讀 書 寫 注 音 符 號 二 能 培 養 良 好 的 閱 讀 習 慣 態 度 及 興 趣 三 能 養 成 良 好 的 聆 聽 態 度, 把 握 聆 聽 的 方 法 四 能 觀 摩 欣 賞 文 章 作 品, 並 練 習 寫 作 五 能 認 識 常 用 中 國 文 字, 並 會 使 用 字 典 六 培 養 語 文 創 作 之 興 趣, 並 提 升 欣 賞 評 析 文 學 作 品 之 能 力 七 培 養 探 索 語 文 的 興 趣, 並 養 成 主 動 學 習 語 文 的 態 度 伍 實 施 原 則 及 策 略 ( 含 一 般 及 特 殊 運 用 原 則, 如 合 班 隔 週 連 排. 等 ) 一 課 程 應 以 教 學 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 二 善 用 協 同 教 學 教 師 群, 達 成 領 域 學 習 目 標 三 融 入 各 項 重 大 議 題 於 各 學 習 階 段 實 施 教 學 四 評 量 多 元 化, 學 習 過 程 評 量 重 於 結 果 五 注 音 符 號 於 第 一 學 年 前 週, 採 綜 合 教 學 法 教 學 認 識 用 注 音 符 號 拼 成 的 完 整 語 句, 進 而 由 語 句 分 析 出 語 詞, 由 語 詞 分 析 出 單 字, 由 單 字 分 析 出 符 號 認 讀 符 號 後, 再 練 習 拼 音 六 聯 絡 說 話 閱 讀 作 文 教 學, 利 用 聽 說 聽 寫 聽 讀 等 練 習 並 注 重 聽 讀 聽 寫, 進 行 隨 機 聯 絡 教 學 七 各 年 級 硬 筆 寫 字 教 學 需 配 合 各 科 作 業, 隨 機 教 學, 亦 可 視 需 要 規 劃 定 時 教 學, 在 教 師 的 指 導 之 下, 採 用 分 布 練 習, 練 習 寫 字 三 年 級 以 後, 得 視 教 學 需 要, 規 劃 毛 筆 寫 字 教 學, 或 配 合 綜 合 活 動, 利 用 社 團 延 伸 教 學 八 課 文 教 學, 要 先 概 覽 全 文, 然 後 逐 節 分 析, 先 深 究 內 容, 再 探 求 文 章 的 形 式, 進 而 能 欣 賞 修 辭 技 巧 篇 章 結 構, 乃 其 內 涵 特 色 作 品 風 格 九 配 合 教 材 之 範 文 教 學, 指 導 學 生 嘗 試 創 作 各 種 不 同 類 型 不 同 場 合 不 同 風 格 的 文 章 第 一 階 段 由 口 述 作 文 開 始 引 導, 第 二 階 段 由 口 述 作 文 轉 換 成 筆 述 作 文, 第 三 階 段 能 熟 練 筆 述 作 文 識 字 教 學 與 寫 字 教 學 之 間, 需 重 視 相 互 聯 絡 教 學, 配 合 各 科 作 業 的 習 作, 隨 機 指 導 學 生, 將 作 業 寫 得 正 確, 寫 得 美 觀 86

87 一 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 計 學 生 學 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 排 課, 排 課 42 週 ( 三 ) 節 數 計 算 : 一 二 年 級 約 二 百 天 學 生 學 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 週 授 課 6 節 計 240 分 鐘, 全 年 授 課 約 42 週 共 計 約 252 節 2 三 四 年 級 二 百 天 學 生 學 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 週 授 課 6 節 計 240 分 鐘, 全 年 授 課 約 42 週 共 計 約 252 節 3 五 六 年 級 二 百 天 學 生 學 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 教 材 來 源 每 週 授 課 6 節 計 240 分 鐘, 全 年 授 課 約 42 週 共 計 約 252 節 ( 四 ) 教 科 書 版 本 :00 學 年 度 採 用 教 部 審 定 版 : 一 二 三 六 年 級 康 軒 版, 四 年 級 翰 林 版 五 年 級 南 一 版 二 教 學 方 式 與 教 學 創 新 ( 一 ) 採 班 級 教 學 並 依 教 學 群 之 教 學 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 ( 三 ) 重 視 學 生 個 別 差 異, 讓 每 個 學 生 都 能 快 樂 的 學 習 ( 四 ) 班 級 內 採 用 多 元 的 教 學 方 式, 以 達 教 學 目 的 三 學 生 學 習 分 組 合 作 班 群 互 動 上 網 學 習 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 四 教 學 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 學 生 學 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式. 習 作 學 習 單 2. 卷 宗 評 量 和 紙 筆 評 量 3. 口 頭 評 量 4. 主 題 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 )5. 學 習 精 神 與 態 度 ( 二 ) 評 量 時 機 : 教 學 前 - 安 置 性 評 量 教 學 歷 程 - 形 成 診 斷 性 評 量 教 學 後 - 總 結 性 評 量 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 : 上 課 場 所 如 班 級 教 室 專 科 教 室 戶 外 學 習 資 訊 教 室 二 教 材 媒 體 資 源 三 其 他 : 社 區 資 源 網 路 資 源 87

88 捌 實 施 成 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 各 學 年 均 按 照 九 年 一 貫 課 程 綱 要 進 行 教 學 活 動 ( 二 ) 完 成 學 習 步 道 規 劃 ( 三 ) 每 學 年 度 學 校 師 生 參 加 各 項 國 語 文 競 賽 均 獲 佳 績 ( 四 ) 獲 得 九 二 學 年 度 桃 園 縣 資 訊 融 入 教 學 媒 材 設 計 簡 報 組 第 二 名 ( 五 ) 多 位 學 生 文 章 榮 登 各 大 報 ( 六 ) 多 位 學 生 參 加 桃 園 縣 兒 童 網 站 藝 文 創 作 投 稿 活 動, 並 獲 佳 績 ( 七 ) 學 生 參 加 語 文 推 廣 協 會 辦 的 語 文 競 賽, 多 位 獲 得 佳 績 ( 八 ) 參 加 讀 經 比 賽 獲 得 佳 績 ( 九 ) 推 廣 全 校 背 詩 活 動, 獲 得 家 長 好 評 及 提 升 學 生 詩 詞 能 力 二 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 掌 握 知 識 技 能 情 意 三 大 目 標, 發 展 國 語 科 混 和 教 學 原 則 學 聽 說 讀 寫 做 之 教 學 重 點 ( 二 ) 配 合 學 習 主 題, 完 成 學 習 步 道 ( 三 ) 推 廣 校 內 國 語 文 競 賽 ( 四 ) 集 訓 各 項 國 語 文 競 賽 之 參 賽 學 生 ( 五 ) 發 展 各 年 級 國 語 文 延 伸 活 動 六 推 行 語 文 領 域 推 動 之 詩 情 話 意 活 動, 以 提 升 學 生 語 文 能 力 ( 七 ) 加 強 學 生 寫 作 能 力, 並 利 用 社 團 活 動 時 間 推 展 書 法 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 寫 作 及 書 法 教 學 概 況 表 學 年 度 年 級 一 二 三 四 五 六 寫 作 教 學 每 學 期 寫 作 篇 數 少 5 篇 少 5 篇 少 5~6 篇 少 5~6 篇 少 5~6 篇 少 5~6 篇 書 法 教 學 做 法 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 寫 作 教 學 每 學 期 寫 作 篇 數 少 5 篇 少 5 篇 5~6 篇 5~6 篇 5~6 篇 5~6 篇 書 法 教 學 做 法 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 列 為 社 團 教 學 融 入 語 文 科 教 學 88

89 ( 二 ) 本 國 語 文 - 本 土 語 言 學 習 領 域 課 程 計 畫 本 國 語 文 - 本 土 語 言 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 : 一 教 材 內 容 以 生 活 化 實 用 化 趣 味 性, 融 入 童 唸 童 謠 以 及 遊 戲 戲 劇 來 增 加 學 童 學 習 的 興 趣 二 課 程 採 循 序 漸 進 原 則, 由 淺 深 符 合 學 生 學 習 三 上 課 時 數 低 年 級 以 生 活 課 程 學 習 節 數, 中 高 年 級 以 語 文 領 域 學 習 節 數 實 施 四 平 日 讓 學 生 能 多 用 口 語 練 習, 以 確 實 落 實 應 用 在 日 常 生 活 中 五 培 養 學 生 聆 聽 本 土 語 言 的 初 步 能 力 和 能 運 用 本 土 語 言 以 生 活 語 言 與 家 人 朋 友 輕 鬆 交 談 六 培 養 學 生 應 用 閩 南 語 從 事 思 考 溝 通 討 論 欣 賞 和 解 決 問 題 的 能 力 七 培 養 學 生 應 用 本 土 語 言 學 習 知 識 擴 充 生 活 經 驗 認 識 多 元 文 化 且 在 面 對 國 際 思 潮 與 現 代 化 社 會 之 變 遷 中, 體 認 全 球 化 和 在 地 化 共 同 發 展 的 必 要 性 參 現 況 分 析 : 一 生 活 環 境 概 述 本 校 位 於 中 壢 工 業 區 與 元 智 大 學 附 近, 且 與 昔 日 眷 村 比 鄰, 屬 於 住 商 混 合 區, 一 般 學 生 社 經 經 背 景 普 通, 母 語 以 閩 南 和 客 家 為 多, 故 本 校 為 尊 重 多 元 文 化 而 採 取 雙 語 並 進, 希 望 藉 由 上 下 學 期 不 同 語 言 的 學 習, 使 學 生 學 習 與 了 解 他 人 的 語 言 與 文 化, 進 而 達 到 互 重 與 包 容 的 生 活 態 度 二 學 生 學 習 成 就 概 述 ( 一 ) 教 學 內 容 資 訊 化, 透 過 多 媒 體 的 運 用, 有 效 引 起 學 生 學 習 興 趣, 內 容 生 活 化 實 用 性 高, 使 學 生 易 於 生 活 中 使 用, 達 到 預 期 的 學 習 效 果 ( 二 ) 訂 定 每 週 二 為 台 灣 母 語 日, 讓 學 生 可 有 較 多 的 時 間 練 習 ; 另 外 利 用 打 掃 時 間 來 播 放 鄉 土 歌 謠, 來 加 深 學 生 的 印 象 三 師 資 : 以 專 長 科 任 教 師 擔 任 外 聘 專 長 師 資 或 是 由 級 任 教 師 進 行 交 換 教 學 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 學 生 聽 說 等 能 力, 並 能 在 日 常 生 活 中 應 對 進 退 二 能 使 用 鄉 土 語 言 表 達 情 意 討 論 與 人 溝 通 三 能 應 用 鄉 土 語 言 擴 充 生 活 經 驗 認 識 自 己 的 環 境 文 化 習 俗 89

90 四 能 運 用 鄉 土 語 言, 進 而 了 解 這 片 土 地, 愛 護 這 片 土 地 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 原 則 上 採 以 年 級 為 單 位, 依 照 不 同 年 級 分 上 下 學 期 教 授 閩 語 或 客 語 : 一 三 五 年 級 : 上 學 期 閩 南 語 下 學 期 客 語 二 四 六 年 級 : 上 學 期 客 語 下 學 期 閩 南 語 二 原 住 民 語 課 程 依 據 原 住 民 學 生 學 習 意 願 安 排 原 住 民 語 課 程 三 評 量 多 元 化, 學 習 過 程 評 量 重 於 結 果 四 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 計 學 生 學 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 節 數 原 則 上 每 週 一 節, 以 上 學 期 2 節 下 學 期 2 節 排 定 ( 三 ) 課 程 內 容 以 閩 語 及 客 語 為 主, 不 同 年 級 於 不 同 學 期 各 修 習 不 同 語 文 : 一 三 五 年 級 上 學 期 學 習 閩 南 語, 下 學 期 學 習 客 語 ; 四 五 六 年 級 上 學 期 學 習 客 語 下 學 期 學 習 閩 南 語 ( 四 ) 領 域 學 習 節 數 編 排 :. 低 年 級 併 入 生 活 課 程 領 域 學 習 節 數 實 施 ( 依 據 九 年 一 貫 課 程 綱 要 實 施 要 點 第 二 項 -- 第 ( 三 )- 點 規 定 : 一 二 年 級 語 文 領 域 學 習 節 數 得 併 同 生 活 課 程 學 習 節 數 彈 性 實 施 之 ) 2. 中 高 年 級 併 入 語 文 領 域 學 習 節 數 實 施 二 教 材 來 源 : 主 要 以 出 版 社 編 輯 之 教 材 為 主 版 本 如 下 : 年 級 及 版 本 一 二 三 四 五 六 閩 語 真 平 真 平 2 真 平 3 真 平 4 真 平 5 真 平 6 客 語 康 軒 康 軒 2 康 軒 3 康 軒 4 康 軒 5 康 軒 6 原 住 民 語 教 材 以 原 住 民 委 員 會 所 提 供 之 教 材, 與 本 校 原 住 民 教 師 自 訂 補 充 教 材 為 主 本 土 語 言 課 程 可 研 發 自 製 教 材 融 入 教 學 已 進 行 補 充 教 學 活 動 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 原 則 採 教 師 針 對 該 年 級 目 前 所 學 習 之 語 言 授 課, 並 運 用 情 境 式 教 學, 活 動 中 教 學, 也 可 採 協 同 教 學, 或 是 請 家 長 社 區 人 士 配 合 教 學 四 學 生 學 習 : 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 五 教 學 評 量 評 量 方 式 : 口 頭 評 量 學 習 活 動 和 學 習 態 度 評 量 評 量 時 機 : 教 學 前 - 安 置 性 評 量 教 學 歷 程 - 形 成 性 診 斷 性 評 量 教 學 後 - 總 結 性 評 量 90

91 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 ( 一 ) 在 語 文 學 習 步 道 上, 提 供 本 土 語 言 方 面 的 諺 語 及 資 料, 增 加 學 習 機 會 ( 二 ) 圖 書 館 開 放 借 閱, 可 供 學 生 及 教 師 增 加 語 文 學 習 機 會 ( 三 ) 各 班 視 聽 設 備, 方 便 教 師 教 學 資 源 之 取 得 與 使 用 ( 四 ) 班 級 電 腦 設 備 可 供 學 生 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 教 師 做 最 有 效 的 教 學 二 其 他 : 社 區 中 有 許 多 熱 心 的 家 長 可 協 助 本 校 推 動 說 故 事 活 動 捌 實 施 成 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 歷 年 參 加 中 壢 市 語 文 競 賽 屢 有 佳 績 ( 二 ) 各 學 期 之 校 園 學 習 步 道 展 示 ( 三 ) 學 生 能 以 本 土 語 言 聽 說 唸 唱, 並 能 在 日 常 生 活 中 應 對 並 實 際 運 用 ( 四 ) 本 土 語 言 教 師 於 教 學 時 皆 能 融 入 自 製 教 材 進 行 補 充 教 學 二 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 :. 積 極 推 行 校 園 學 習 步 道 之 多 元 展 示 2. 持 續 研 發 自 製 教 材 三 行 動 研 究 : 實 施 資 訊 融 入 教 學 社 區 推 動 教 學 ( 三 ) 外 國 語 文 - 英 語 學 習 領 域 課 程 計 畫 外 國 語 文 - 英 語 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 一 教 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 語 文 學 習 領 域 - 外 國 語 文 - 英 語 綱 要 二 本 校 九 年 一 貫 課 程 計 劃 三 本 校 未 來 發 展 目 標 及 社 會 的 需 求 貳 基 本 理 念 ( 含 該 領 域 理 念 及 學 校 理 念 ) 一 教 材 內 容 以 生 活 化 實 用 化 趣 味 性, 融 入 童 唸 童 謠 以 及 遊 戲 戲 劇 來 增 加 學 習 興 趣 二 課 程 採 循 序 漸 進 原 則, 由 淺 深 符 合 學 生 學 習 三 平 日 讓 學 生 能 多 用 口 語 練 習, 以 確 實 落 實 應 用 在 日 常 生 活 中 參 現 況 分 析 : 一 英 語 語 文 領 域 簡 介 ( 一 ) 主 要 以 培 養 學 生 聽 說 讀 寫 等 能 力, 並 能 應 用 在 日 常 生 活 中, 藉 由 語 言 學 習 擴 充 生 活 經 驗, 認 識 不 同 的 文 化, 進 而 培 養 國 際 觀 ( 二 ) 能 流 暢 使 用 英 語 表 情 達 意 討 論 與 人 溝 通 與 文 化 傳 承 二 學 生 學 習 成 就 概 述 ( 一 ) 內 容 生 活 化 實 用 性 高, 使 學 生 易 於 生 活 中 使 用, 達 到 預 期 的 學 習 效 果 並 配 搭 英 語 學 習 護 照, 藉 由 學 校 電 視 廣 播 聯 播 網 及 網 路 增 加 學 生 接 觸 英 文 的 機 會, 並 能 靈 活 運 用 課 堂 所 學 9

92 ( 二 ) 每 學 期 實 施 學 生 英 語 300 字 初 級 中 級 高 級 優 級 檢 定, 以 檢 測 學 生 學 習 英 語 成 效, 並 給 予 通 過 證 書 三 師 資 : 以 專 長 科 任 教 師 擔 任 教 學 肆 目 標 一 培 養 學 生 具 備 基 本 的 英 語 溝 通 能 力 二 提 高 學 生 學 習 英 語 的 興 趣 及 養 成 良 好 的 學 習 態 度 與 方 法 三 增 進 學 生 對 本 國 與 外 國 不 同 文 化 的 認 識 尊 重 與 欣 賞 伍 實 施 原 則 一 配 合 桃 園 縣 00 學 年 度 國 小 英 語 課 程 綱 要 二 國 小 英 語 教 學 低 中 年 級 以 聽 說 為 主, 讀 寫 為 輔 ; 高 年 級 則 聽 說 讀 寫 並 重 三 國 小 英 語 教 學 首 重 語 意 理 解, 而 非 文 法 知 識 的 灌 輸 四 教 學 時, 宜 儘 量 以 英 文 進 行, 並 多 利 用 教 具 ( 如 閃 示 卡 實 物 或 情 境 圖 片 等 ) 及 有 聲 教 材, 以 提 升 教 學 成 效 五 教 師 可 配 合 教 學 內 容, 學 生 的 程 度 與 興 趣, 多 設 計 有 意 義 的 活 動 ( 如 : 圖 文 對 應 代 換 練 習 遊 戲 比 賽 聽 唱 活 動 角 色 扮 演 等 ), 並 讓 學 生 多 接 觸 不 同 的 體 裁 ( 如 : 童 謠 歌 曲 節 奏 韻 文 兒 歌 故 事 童 詩 及 短 劇 等 ), 以 提 高 學 生 學 習 興 趣 六 本 學 年 度 六 年 級 學 生 於 上 下 學 期 各 安 排 兩 週 進 行 桃 園 縣 3 鄉 鎮 英 語 韻 文 教 學 七 本 學 年 度 五 年 級 學 生 配 合 英 語 村 遊 學 活 動, 進 行 每 班 一 日 之 英 語 村 教 學 活 動 八 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 低 年 級 每 週 一 節, 中 年 級 每 週 兩 節, 高 年 級 每 週 兩 節 以 彈 性 課 程 實 施 ; 各 班 亦 可 利 用 團 體 活 動 晨 間 活 動 導 師 時 間 朝 會 時 間 增 加 學 生 接 觸 英 語 之 機 會 ( 二 ) 為 配 合 桃 園 縣 教 局 之 規 劃, 本 校 五 年 級 之 學 生, 於 第 一 學 期 第 二 週 進 行 快 樂 英 語 村 教 學 活 動, 經 過 多 元 的 學 習 方 式, 能 讓 學 生 於 不 同 的 情 境 中 多 應 用 英 語 於 生 活 中 ( 三 ) 每 週 三 上 午 導 師 時 間 規 劃 為 興 仁 英 語 300 字 教 學 時 間, 由 各 班 級 任 老 師 以 300 字 句 型 ppt 作 為 教 材, 進 行 英 語 教 學 活 動 二 教 材 來 源 :00 學 年 度 各 年 級 使 用 教 材 如 下 所 示 : 年 級 教 材 名 稱 出 版 社 ㄧ 年 級 I LoveABC.2 康 軒 二 年 級 I LoveABC 3.4 康 軒 三 年 級 Hello Darbie.2 康 軒 四 年 級 Hello Darbie 3.4 康 軒 五 年 級 Hello Darbie 5.6 康 軒 六 年 級 Hello Darbie 7.8 本 學 年 度 六 年 級 學 生 於 上 下 學 期 各 安 排 兩 週 進 行 桃 園 縣 3 鄉 鎮 英 語 韻 文 教 學 康 軒 92

93 補 充 教 材 :Phonic Boosters 系 列 繪 本 一 年 級 :Book -4 二 年 級 :Book 5-8 三 年 級 :Book 9-2 四 年 級 :Book 3-6 五 年 級 :Book 7-8 六 年 級 :Book 9-20 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 ( 一 ) 原 則 採 合 班 分 組 教 學, 運 用 情 境 式 教 學, 活 動 中 教 學, 也 可 採 協 同 教 學, 或 是 請 家 長 社 區 人 士 配 合 教 學 ( 二 ) 營 造 一 個 自 然 愉 快 的 學 習 環 境, 培 養 學 生 基 本 的 英 語 聽 說 讀 寫 能 力 ( 三 ) 透 過 溝 通 式 教 學 法, 引 導 學 生 主 題 式 學 習 的 認 識 ( 四 ) 配 合 情 境 式 學 習, 帶 入 好 品 格 英 語 的 教 學 ( 五 ) 加 入 歌 曲 教 唱 戲 劇 演 出 及 童 詩 朗 讀, 擴 展 學 生 多 元 的 英 語 能 力 及 提 升 對 英 語 的 興 趣 四 教 學 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 應 針 對 教 學 目 標, 以 生 活 化 趣 味 化 及 多 元 化 為 原 則, 設 計 適 當 的 評 量 內 容 與 方 法, 以 提 高 教 學 成 效 ( 二 ) 教 學 評 量 方 式 可 採 活 動 式 評 量 或 紙 筆 測 驗 方 式 實 施 ( 三 ) 三 年 級 期 中 實 施 多 元 評 量 方 式, 期 末 則 進 行 紙 筆 測 驗 ( 四 ) 活 動 式 評 量 可 採 遊 戲 比 賽 聽 唱 活 動 角 色 扮 演 配 對 小 組 互 動 等 方 式 進 行 ( 五 ) 進 行 紙 筆 測 驗 時, 低 年 級 採 圈 選 連 連 看 等 方 法, 評 量 學 生 對 字 母 大 小 寫 及 正 確 書 寫 位 置 的 熟 悉 度 中 年 級 則 著 重 在 單 字 與 圖 片 間 對 應 關 係 的 辨 識, 基 本 句 型 的 理 解, 以 及 正 確 的 發 音 為 主 要 設 計 重 點 高 年 級 則 首 重 單 字 與 短 句 的 正 確 運 用, 以 及 語 法 概 念 的 理 解 為 主 要 重 點 ( 六 ) 教 學 評 量 包 含 過 程 評 量 如 檔 案 評 量 (Portfolio), 以 記 錄 學 生 學 習 起 點 學 習 態 度, 及 其 個 別 進 步 情 形 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 ( 一 ) 在 語 文 學 習 步 道 上, 提 供 英 語 方 面 的 資 料, 增 加 學 習 機 會 ( 二 ) 圖 書 館 開 放 借 閱, 可 供 學 生 及 教 師 增 加 語 文 學 習 機 會 ( 三 ) 各 班 視 聽 設 備, 方 便 教 師 教 學 資 源 之 取 得 與 使 用 ( 四 ) 班 級 電 腦 設 備 可 供 學 生 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 教 師 做 最 有 效 的 教 學 ( 五 ) 本 校 語 言 教 室 可 提 供 學 生 聽 力 與 口 說 能 力 的 練 習 ( 六 ) 語 言 教 室 之 英 文 童 書 繪 本 及 有 聲 教 材 可 供 老 師 利 用 二 其 他 : 社 區 及 班 級 義 工 家 長 可 協 助 本 校 推 動 說 故 事 活 動 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 本 校 英 語 教 學 活 動 已 通 過 桃 園 縣 特 色 學 校 認 證, 成 為 英 語 特 色 教 認 證 學 校 ( 二 ) 除 了 樓 梯 及 校 園 各 角 落 的 情 境 佈 置, 並 在 校 園 及 教 室 走 廊 上 掛 立 各 式 英 語 學 習 吊 牌, 不 93

94 但 能 引 起 學 生 的 學 習 興 趣, 更 增 加 學 生 在 視 覺 上 的 刺 激 與 練 習 的 機 會 ( 三 ) 訓 練 學 生 參 與 各 項 英 語 相 關 比 賽, 如 演 講 朗 讀 說 故 事 等, 其 中 學 生 參 加 桃 園 縣 英 語 說 故 事 比 賽 獲 得 殊 榮 ( 四 ) 本 校 已 全 面 推 動 英 語 學 習 護 照, 將 護 照 內 容 以 錄 音 方 式 錄 下, 並 放 置 於 學 校 網 頁 上 播 出, 方 便 老 師 與 同 學 在 平 日 的 練 習, 此 舉 頗 受 教 師 及 學 生 肯 定 ( 五 ) 五 六 年 級 實 施 英 語 小 書 製 作 ( 六 ) 舉 辦 各 年 級 的 英 語 表 演 活 動, 學 生 表 現 卓 越, 並 將 其 成 果 公 佈 於 學 校 網 頁 上 ( 七 ) 參 照 教 部 所 頒 發 之 300 個 單 字, 老 師 與 學 生 共 同 錄 音, 於 學 校 定 時 播 放, 結 合 英 語 護 照 的 認 證 與 學 習, 提 升 學 生 英 語 學 習 之 機 會 與 能 力 ( 八 ) 六 年 級 上 下 學 期 各 實 施 兩 週 桃 園 3 鄉 鎮 英 語 韻 文 教 學 ( 九 ) 每 學 期 實 施 學 生 英 語 300 字 初 級 中 級 高 級 優 級 檢 定, 以 檢 測 學 生 學 習 英 語 成 效, 並 給 予 通 過 證 書 ( ) 結 合 各 項 節 慶 時 機 ( 如 母 親 節 教 師 節 聖 誕 節 ) 實 施 英 語 教 學 與 學 習 活 動, 讓 學 生 能 展 現 英 語 學 習 成 果 具 體 二 健 康 與 體 學 習 領 域 課 程 計 畫 健 康 與 體 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 一 領 域 理 念 : ( 一 )2 世 紀 是 科 技 高 度 發 展 社 會 快 速 變 遷 國 際 關 係 日 益 密 切 的 時 代 教 部 針 對 國 民 教 階 段 修 訂 跨 世 紀 的 九 年 一 貫 新 課 程, 目 的 是 以 人 性 化 生 活 化 適 性 化 統 整 化 與 現 代 化 的 學 習 領 域 教 活 動, 傳 授 基 本 知 識, 養 成 終 身 學 習 能 力 並 培 養 身 心 充 分 發 展 的 健 全 國 民 與 世 界 公 民 國 民 教 的 最 終 目 標 在 培 養 健 全 的 國 民, 為 了 因 應 新 世 紀 的 需 要, 我 們 的 國 民 必 須 要 有 良 好 的 適 能, 才 能 擔 負 新 時 代 的 任 務 美 國 健 康 教 體 休 閒 舞 蹈 學 會 (AAHPERD) 根 據 適 能 (fitness) 的 觀 點, 對 健 康 提 出 了 整 體 性 的 概 念, 認 為 真 正 完 整 的 健 康 應 由 5 個 安 適 狀 態 (well-being) 所 構 成 :. 身 體 適 能 (physical fitness): 包 括 瞭 解 身 體 發 展 身 體 照 顧, 發 展 正 向 身 體 活 動 的 態 度 與 能 力 94

95 2. 情 緒 適 能 (emotional fitness): 包 括 思 考 清 晰 情 緒 穩 定 成 功 的 調 適 壓 力, 具 備 自 制 與 自 律 的 能 力 3. 社 會 適 能 (social fitness): 包 括 關 心 配 偶 家 人 鄰 居 同 事 和 朋 友, 積 極 與 他 人 互 動 和 發 展 友 誼 的 能 力 4. 精 神 適 能 (spiritual fitness): 包 括 尋 找 個 人 生 命 的 意 義, 設 定 人 生 的 目 標, 擁 有 愛 人 與 被 愛 的 能 力 5. 文 化 適 能 (cultural fitness): 包 括 對 社 區 生 活 改 造 有 貢 獻, 能 關 注 文 化 和 社 會 事 件 與 接 受 公 共 事 物 責 任 的 能 力 這 5 個 安 適 狀 態 彼 此 相 輔 相 成 而 影 響 了 生 活 型 態 與 品 質 健 康 與 體 建 構 在 人 與 自 己 之 生 長 發 人 與 人 社 會 文 化 之 互 動 人 與 自 然 面 對 事 物 時 如 何 做 決 定 三 個 層 面 的 教 活 動, 而 達 成 全 人 健 康 (total well-being) 的 課 程 目 標 健 康 教 的 目 標 在 於 健 康 行 為 的 實 踐 由 覺 知 進 而 形 成 一 個 人 的 價 值 觀 念, 在 教 學 上 佔 著 極 重 要 的 分 量, 尤 其 以 學 生 為 中 心 的 課 程 所 形 成 的 價 值 觀 念, 才 能 真 正 地 影 響 他 們 的 態 度 和 行 為 健 康 教 已 由 過 去 被 認 為 是 剝 奪 人 生 樂 趣 的 一 門 學 科, 轉 變 成 為 協 助 學 生 解 開 人 生 價 值 結 的 澄 清 過 程, 且 應 抱 著 如 何 教 比 教 什 麼 更 重 要 的 態 度 來 從 事 教 學 體 的 目 標 旨 在 培 養 學 生 具 備 良 好 的 體 適 能, 而 不 是 塑 造 一 個 競 賽 的 勝 利 者 去 追 求 贏 而 已 也 可 以 說, 受 過 良 好 體 薰 陶 的 學 生, 不 論 其 天 分 如 何, 皆 應 有 機 會 參 與 身 體 活 動, 發 展 適 合 其 年 齡 應 有 的 運 動 技 能, 是 身 心 健 全 且 健 康 快 樂 的, 它 重 視 學 生 的 自 主 學 習 和 個 別 差 異 教 師 透 過 良 好 的 課 程 規 劃 教 材 選 擇 與 教 學 方 法 來 滿 足 學 生 不 同 的 需 求, 培 養 學 生 成 為 成 功 的 學 習 者 健 康 與 體 的 目 標 在 培 養 學 生 擁 有 良 好 適 能, 生 活 在 健 康 的 環 境 中, 同 時 擁 有 支 持 的 法 規 與 人 群 鼓 勵 學 生 藉 著 健 康 行 為 的 養 成 運 動 行 為 的 培 養 與 鍛 鍊, 改 善 自 己 的 健 康, 同 時 在 與 別 人 互 動 中 影 響 他 人 社 區 與 環 境, 以 達 到 全 人 健 康 的 目 的 國 民 教 階 段 九 年 一 貫 課 程 將 健 康 教 與 體 合 併 成 一 個 學 習 領 域, 不 單 是 在 課 程 改 革 中 具 有 劃 時 代 的 意 義, 更 在 新 世 紀 的 國 家 整 體 競 爭 力 中, 擔 負 起 教 的 重 要 使 命 七 大 學 習 領 域 之 中, 唯 有 健 康 與 體 跟 生 命 的 延 續 息 息 相 關 在 我 們 提 倡 生 涯 規 劃 終 身 學 習 的 同 時, 如 果 沒 有 健 康 的 身 心, 一 切 都 將 是 空 談 其 最 重 要 的 理 念 在 培 養 學 生 的 基 本 能 力, 讓 學 習 的 成 果 與 日 常 生 活 相 互 結 合, 替 代 過 去 追 求 理 想 但 難 以 實 現 的 標 準, 以 及 遙 不 可 及 的 理 論 二 學 校 理 念 : 積 極 推 動 學 校 目 標, 期 待 興 仁 兒 童 能 讀 書 的 時 候 用 功 讀 書 運 動 的 時 候 快 樂 運 動 並 增 加 兒 童 學 習 機 會, 激 發 學 生 運 動 才 藝, 給 予 兒 童 能 力 進 一 層 發 揮 空 間 在 健 康 與 體 領 域 方 面, 除 了 依 照 課 程 綱 要, 選 擇 適 合 課 程 外, 更 配 合 以 生 活 化 的 情 境 與 議 題, 使 學 生 從 健 康 教 學 活 動 與 體 的 競 賽 活 動 中, 習 得 健 康 端 正 的 生 活 習 慣 與 努 力 不 懈 奮 發 進 取 的 態 度 參 現 狀 分 析 : 一 本 領 域 運 作 簡 介 本 校 自 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今, 均 已 採 行 九 年 一 貫 學 習 領 域 的 課 程 模 式 來 進 行 教 學 而 健 康 與 體 學 習 領 域 從 90 學 年 度 實 施 今, 經 歷 了 從 分 科 到 領 域 的 不 同 教 學 模 式 的 變 化 革 新, 在 全 體 教 師 的 共 同 努 力 下, 克 服 學 校 場 地 不 足 專 長 教 師 過 少 的 95

96 問 題, 並 配 合 學 校 行 事 之 體 表 演 會 健 身 操 比 賽 體 適 能 計 畫 晨 會 健 康 操 潔 牙 活 動 兒 童 減 重 班 視 力 保 健 活 動 等 ; 桌 球 游 泳 跆 拳 道 國 術 韻 律 舞 蹈 直 排 輪 等 社 團 活 動 與 田 徑 隊 男 女 籃 球 隊 男 生 足 球 隊 拔 河 等 校 內 隊 伍 盡 全 力 要 達 到 培 養 學 生 良 好 適 應 能 力 改 善 學 生 對 健 康 的 態 度 行 為 增 進 學 生 的 運 動 技 巧 與 體 能 的 目 標 二 學 生 學 習 成 就 概 述 九 年 一 貫 課 程 實 施 今, 本 校 學 生 的 學 習 成 就 大 致 如 下 : ( 一 ) 學 生 喜 愛 各 種 各 類 的 球 類 運 動, 並 經 常 使 用 學 校 的 器 材 場 地 進 行 個 人 或 團 體 的 球 類 活 動 ( 例 如 : 籃 球 足 球 躲 避 球 等 ) ( 二 ) 學 生 能 主 動 參 與 學 校 的 體 適 能 增 進 活 動, 養 成 規 律 運 動 的 習 慣 ( 三 ) 每 位 學 生 皆 能 完 成 兒 童 朝 會 後 健 身 操 的 所 有 動 作 ( 四 ) 學 生 多 依 其 專 長 或 嗜 好 從 事 適 當 的 運 動 項 目, 瞭 解 其 原 有 規 則 並 發 展 出 其 特 有 的 遊 戲 規 則 ( 五 ) 學 生 具 有 使 用 學 校 各 項 運 動 遊 戲 器 材 的 能 力 ( 六 ) 學 生 具 備 良 好 的 潔 牙 及 飲 食 習 慣 和 正 確 洗 手 方 法 ( 七 ) 學 生 了 解 並 熟 悉 學 校 健 康 中 心 的 功 能, 並 知 道 如 何 使 用 健 康 中 心 處 理 健 康 問 題 ( 八 ) 能 了 解 遊 戲 的 安 全 的 重 要, 並 有 遵 守 遊 戲 規 則 的 基 本 認 知 ( 九 ) 本 校 推 行 中 高 年 級 游 泳 教 學 活 動 多 年, 學 生 於 學 習 活 動 結 束 時 所 進 行 之 游 泳 能 力 檢 測 中, 皆 獲 得 良 好 成 績 三 師 資 : 五 六 年 級 以 科 任 老 師 為 主, 一 二 三 四 年 級 以 級 任 老 師 為 主 實 施 教 學 而 在 本 校 老 師 中, 具 備 體 專 長 的 有 6 人, 項 目 為 游 泳 桌 球 羽 球 舞 蹈 國 術 足 球 籃 球 扯 鈴 毽 子 等 項 肆 課 程 目 標 : 一 養 成 尊 重 生 命 的 觀 念, 豐 富 全 人 健 康 的 生 活 二 充 實 促 進 健 康 的 知 識 態 度 與 技 能 三 發 展 運 動 概 念 與 運 動 技 能, 提 升 體 適 能 四 培 養 增 進 人 際 關 係 與 互 動 的 能 力 五 培 養 營 造 健 康 社 區 與 環 境 的 責 任 感 和 能 力 六 培 養 擬 定 健 康 與 體 策 略 及 實 踐 的 能 力 七 培 養 運 用 健 康 與 體 的 資 訊 產 品 和 服 務 的 能 力 八 提 昇 學 生 游 泳 能 力, 以 具 有 水 中 自 救 的 基 本 能 力 九 運 用 教 部 游 泳 級 指 標, 作 為 游 泳 課 程 教 學 及 檢 測 依 據 培 養 學 生 具 備 基 礎 CPR 救 生 知 識 與 技 能 伍 實 施 原 則 與 策 略 : 一 健 康 與 體 領 域 第 一 學 習 階 段 以 領 域 教 學 為 原 則, 第 二 學 習 階 段, 善 用 協 同 與 循 環 教 學, 達 成 領 域 學 習 目 標 二 配 合 縣 府 所 推 行 之 互 動 式 拒 菸 與 戒 菸 課 程, 於 四 五 六 年 級 實 施 互 動 式 拒 菸 課 程 學 習 活 動 三 於 四 年 級 上 下 學 期 各 實 施 五 週 之 游 泳 教 學 活 動, 以 培 養 學 生 游 泳 能 力 與 水 中 自 救 之 基 本 能 力 四 為 提 昇 學 生 健 康, 配 合 學 校 行 事, 進 行 健 康 教 學 活 動, 如 : 視 力 保 健 口 腔 衛 生 B 型 肝 炎 防 治 菸 害 教 藥 物 濫 用 教 環 保 教 防 火 防 震 防 颱 等 活 動 ; 並 設 立 健 96

97 康 中 心, 以 利 實 施 健 康 服 務, 及 配 合 健 康 教 學 之 進 行 五 學 校 指 定 體 組 及 事 務 組 定 期 檢 修 健 康 與 體 設 備, 教 師 應 於 教 學 前 檢 視 設 備 之 安 全 性, 預 防 意 外 事 件 之 發 生 六 為 提 昇 學 生 體 適 能 狀 況 及 培 養 學 生 健 康 休 閒 生 活 的 觀 念, 應 儘 量 利 用 課 外 時 間 安 排 並 鼓 勵 學 生 參 與 活 動, 每 週 少 實 施 三 次 七 於 高 年 級 安 排 三 節 課 CPR 教 學 課 程, 培 養 學 生 基 礎 急 救 能 力 八 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 劃 執 行 如 學 校 總 體 行 事 學 年 教 學 計 劃 班 級 經 營 計 劃 等 九 評 量 多 元 化, 學 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 : 一 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 計 學 生 學 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 排 課, 排 課 42 週 一 二 年 級 每 週 2 節 為 原 則 三 四 五 六 年 級 每 週 3 節 為 原 則 ( 三 ) 節 數 計 算 : 詳 見 本 計 劃 第 玖 項 領 域 學 習 節 數 一 覽 表 ( 四 )00 學 年 度 四 年 級 實 施 游 泳 教 學 活 動 節 數 : 四 年 級 每 週 三 節, 共 五 週 自 00 學 年 度 起 僅 四 年 級 實 施 游 泳 教 學 活 動 ( 五 ) 拒 煙 及 戒 煙 課 程 學 習 活 動 實 施 節 數 ( 依 據 桃 衛 保 字 第 號 ): 於 四 年 級 上 學 期 實 施 兩 週 之 拒 煙 及 戒 煙 課 程 學 習 活 動 ( 共 兩 節 ) 於 五 年 級 上 學 期 實 施 四 週 之 拒 煙 及 戒 煙 課 程 學 習 活 動 ( 共 四 節 ) 於 六 年 級 上 學 期 實 施 三 週 之 拒 煙 及 戒 煙 課 程 學 習 活 動 ( 共 三 節 ) ( 六 ) 於 高 年 級 各 實 施 3 節 課 CPR 教 學 課 程 ( 依 據 府 教 體 字 第 號 ) 二 教 材 來 源 ( 選 用 選 編 自 編 等 ) ( 一 ) 課 程 範 圍 : 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍 ( 二 ) 健 康 與 體 課 程 教 材 選 編 : 一 ~ 六 年 級 : 教 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 ( 三 ) 互 動 式 拒 菸 與 戒 菸 課 程 教 材 來 源 : 四 五 六 年 級 : 使 用 縣 府 提 供 之 互 動 式 拒 煙 及 戒 煙 教 材 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 ( 一 ) 教 學 方 式 : 三 四 五 六 年 級 : 健 康 與 體 學 習 領 域 在 經 課 程 發 展 會 議 討 論 之 後, 採 健 康 與 體 分 科 教 學, 而 課 程 中 相 關 部 分, 則 由 任 教 老 師 相 互 討 論 後 進 行 協 同 教 學 2 一 二 年 級 : 健 康 與 體 領 域 教 學 部 分, 仍 由 導 師 進 行 健 康 與 體 領 域 教 學, 並 視 各 學 年 情 況 實 施 循 環 教 學 ( 二 ) 學 生 學 習 健 康 方 面 : 以 能 培 養 學 生 具 備 良 好 的 健 康 行 為 為 首 要 目 標, 教 學 方 法 及 過 程 應 靈 活 安 排, 彈 性 運 用 如 : 價 值 澄 清 腦 力 激 盪 遊 戲 法 陪 席 式 討 論 布 或 紙 偶 戲 演 戲 角 色 扮 演 小 組 討 論 實 驗 示 範 問 答 講 述 法 等, 使 學 習 過 程 生 動 而 有 變 化 健 康 教 學 應 多 利 用 各 種 教 學 媒 體 輔 助 教 學, 如 各 種 掛 圖 97

98 圖 片 模 型 實 物 幻 燈 片 投 影 片 影 片 錄 音 帶 錄 影 帶 偶 戲 故 事 及 相 關 讀 物 報 刊 資 料 網 際 網 路 等, 應 充 分 利 用 以 提 高 教 學 效 果 2 體 方 面 : 以 能 培 養 學 生 具 備 良 好 的 身 體 適 應 能 力 為 首 要 目 標, 注 重 適 性 發 展, 以 啟 發 創 造 樂 趣 化 之 教 學, 讓 學 生 在 獲 得 成 就 感 中 享 受 運 動 的 樂 趣 依 不 同 運 動 項 目 之 特 徵, 指 導 學 生 對 該 項 運 動 之 基 本 能 力 與 正 確 技 術 之 學 習, 奠 定 參 與 運 動 之 基 礎 體 教 學 宜 加 強 運 動 傷 害 防 範, 如 遇 偶 發 事 件 應 依 程 序 緊 急 處 理 四 教 學 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 健 康 與 體 成 績 評 量 以 能 達 成 分 段 能 力 指 標 為 原 則 健 康 評 量 : 項 目 : 包 括 健 康 行 為 與 習 慣 健 康 態 度 健 康 知 識 健 康 技 能 (2) 時 機 : 教 學 前 安 置 性 評 量 ; 教 學 中 形 成 性 診 斷 性 評 量 ; 教 學 後 總 結 性 評 量 方 式 : 可 採 紙 筆 測 驗 課 前 活 動 準 備 課 後 作 業 平 時 觀 察 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 與 及 表 現 等 方 式 進 行 ( 一 三 年 級 不 做 紙 筆 測 驗, 以 觀 察 訪 談 軼 事 紀 錄 等 方 式 評 量 ) 2 體 評 量 : 項 目 : 包 括 運 動 技 能 運 動 精 神 與 學 習 態 度 及 體 知 識 等 項 目 (2) 時 機 : 教 學 前 安 置 性 評 量 ; 教 學 中 形 成 性 診 斷 性 評 量 ; 教 學 後 總 結 性 評 量 方 式 : 可 採 紙 筆 測 驗 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 與 及 表 現 等 方 式 進 行 實 作 評 量 ( 一 三 年 級 不 做 紙 筆 測 驗, 以 觀 察 訪 談 軼 事 紀 錄 等 方 式 評 量 ) 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 ( 一 ) 室 內 外 場 地 : 操 場 桌 球 教 室 籃 球 場 彩 虹 樓 五 樓 禮 堂 迎 曦 堂 中 庭 韻 律 教 室 視 聽 教 室 一 般 教 室 ( 二 ) 視 聽 器 材 : 電 視 DVD 收 錄 音 機 學 校 轉 播 系 統 ( 三 ) 資 訊 設 備 : 電 腦 單 槍 投 影 機 等 視 訊 系 統 二 校 外 資 源 ( 一 ) 學 校 附 近 之 合 作 游 泳 池 ( 如 : 佳 冬 新 天 地 等 游 泳 池 ) ( 二 ) 具 專 業 素 養 的 校 外 人 士, 如 : 游 泳 教 練 跆 拳 道 教 練 元 智 國 術 社 學 生 三 教 學 資 源 運 用 辦 法 ( 一 ) 空 間 的 多 元 運 用 : 排 定 時 間 表, 有 效 率 規 劃 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 : 地 下 室 桌 球 教 室 韻 律 教 室 會 議 室 操 場 籃 球 場 彩 虹 樓 五 樓 禮 堂 ( 二 ) 校 外 資 源 的 運 用 : 依 照 教 學 與 學 生 需 求, 採 機 動 方 式 運 用 校 外 場 地 或 人 力 資 源 ( 三 ) 資 源 運 用 策 略. 以 整 班 或 分 組 活 動 方 式 進 行 2. 善 用 協 同 教 學, 達 到 最 佳 效 果 3. 採 循 環 教 學 模 式, 輪 流 運 用 場 地 4. 配 合 學 校 活 動 主 題 統 整 活 動 進 行 大 規 模 展 演 或 教 學 98

99 捌 實 施 效 果 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 均 衡 的 課 程, 使 學 生 接 觸 並 參 與 各 種 健 康 與 體 活 動 ( 二 ) 設 備 的 開 放, 使 學 生 能 利 用 下 課 時 間 進 行 所 喜 愛 的 運 動, 培 養 了 學 生 對 運 動 興 趣 與 技 能, 並 增 進 學 生 體 的 能 發 展 ( 三 ) 豐 富 的 班 級 競 賽 活 動, 使 學 生 學 習 團 隊 合 作, 培 養 學 生 團 體 榮 譽 感 ( 四 ) 多 元 的 球 隊 與 社 團 活 動, 提 供 學 生 不 同 的 機 會 與 更 多 的 選 擇, 適 性 發 展, 使 學 生 在 不 同 的 領 域 發 展 出 自 己 的 特 色 與 自 信 二 本 學 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 加 強 學 生 關 於 運 動 傷 害 預 防 知 識 技 能 的 學 習, 減 少 學 生 受 傷 事 件 的 發 生 ( 二 ) 養 成 學 生 使 用 學 校 各 項 設 備 器 材 的 良 好 習 慣, 降 低 設 備 器 材 的 毀 損 率 ( 三 ) 今 年 低 年 級 體 須 達 成 之 技 能 標 準 :. 能 正 確 使 用 遊 戲 器 材 並 遵 守 使 用 規 則 2. 能 連 續 跳 繩 0 下 3. 能 以 正 確 方 式 拋 接 踢 海 灘 球 4. 能 連 續 拍 球 0 下 5. 能 用 墊 板 連 續 向 上 拋 接 毽 子 0 下 6. 能 連 續 搖 動 呼 拉 圈 0 秒 ( 四 ) 今 年 中 年 級 體 須 達 成 之 技 能 標 準 :. 能 正 確 使 用 遊 戲 器 材 並 遵 守 使 用 規 則 並 能 扮 演 指 導 低 年 級 同 學 角 色 2. 能 養 成 餐 後 潔 牙 漱 口 良 好 習 慣 3. 能 以 正 確 方 式 拋 接 踢 紙 製 球 4. 能 正 確 的 傳 接 躲 避 球 5. 認 識 足 球 基 本 踢 法 ( 腳 底 腳 內 側 腳 外 側 停 球 短 距 離 傳 球 ) 6. 兒 童 體 適 能 的 測 量 方 法 及 內 容 的 基 本 認 識 ( 五 ) 今 年 高 年 級 體 須 達 成 之 技 能 標 準 :. 能 正 確 使 用 遊 戲 器 材 並 遵 守 使 用 規 則 並 能 扮 演 指 導 中 低 年 級 同 學 角 色 2. 能 養 成 餐 後 潔 牙 漱 口 良 好 習 慣 並 能 養 成 均 衡 飲 食 習 慣 3. 能 以 正 確 方 式 拋 接 壘 球 4. 能 正 確 的 傳 接 躲 避 球, 並 學 習 籃 球 基 本 技 巧 ( 帶 球 上 籃 立 定 投 籃 等 ) 5. 認 識 足 球 進 階 踢 法 ( 射 門 胸 部 停 球 頂 球 等 ) 6. 兒 童 體 適 能 的 測 量 方 法 及 內 容 的 基 本 認 識 並 能 清 楚 的 說 出 如 何 測 驗 7. 能 明 白 的 說 出 運 動 的 好 處 並 能 身 體 力 行 ( 六 ) 為 配 合 運 動 趨 勢 及 兒 童 實 際 需 求, 訂 定 四 五 年 級 學 生 需 達 成 的 游 泳 運 動 技 能 標 準, 落 實 體 教 學 目 標, 增 進 學 生 的 身 體 適 能, 四 年 級 游 泳 技 能 標 準 : 能 不 藉 任 何 器 材, 閉 氣 打 水 划 臂 前 進 5 公 尺 (2) 能 不 藉 任 何 器 材, 以 正 確 捷 式 ( 含 換 氣 ) 游 完 5 公 尺 認 識 欣 賞 第 二 種 泳 式 ---- 蛙 式 3 最 終 標 準 : 能 以 捷 式 游 5 公 尺, 以 蛙 式 游 25 公 尺 ( 七 ) 本 學 年 度 另 一 項 推 行 的 重 點 為 教 部 新 式 健 身 操 的 教 學 及 動 作 熟 悉 度, 並 於 兒 童 朝 會 及 課 間 活 動 時 實 施, 俾 使 學 童 能 達 到 最 基 本 的 運 動 量, 也 能 培 養 欣 賞 自 己 及 他 人 肢 體 運 動 的 觀 念 及 尊 重 他 人 的 心 理 99

100 三 社 會 學 習 領 域 課 程 計 畫 社 會 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 : 一 協 助 個 人 發 展 潛 能 實 現 自 我 適 應 環 境 並 進 而 改 善 環 境 的 歷 程 二 是 統 整 自 我 人 與 人 人 與 環 境 間 互 動 關 係 所 產 生 的 知 識 統 整 性 領 域 三 重 視 全 人 化 教, 以 生 活 教 為 基 礎 四 鼓 勵 教 師 透 過 各 種 成 長 方 式 與 進 修 管 道, 配 合 課 程 精 神, 改 善 教 學, 以 協 助 學 生 之 學 習 參 現 況 分 析 : 一 自 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今, 本 領 域 配 合 社 會 學 習 領 域 階 段 劃 分 之 情 形, 極 力 參 照 本 學 習 領 域 之 知 識 結 構 及 學 習 心 理 之 連 續 發 展 原 則, 而 進 行 多 方 之 課 程 學 習 二 學 生 接 受 包 含 歷 史 文 化 地 理 環 境 社 會 制 度 道 德 規 範 政 治 發 展 經 濟 活 動 人 際 互 動 公 民 責 任 鄉 土 教 生 活 應 用 愛 護 環 境 與 實 踐 等 方 面 的 學 習 三 師 資 : 由 中 高 年 級 級 任 導 師 與 科 任 老 師 相 互 配 合 教 學 肆 課 程 目 標 : 一 瞭 解 本 土 與 他 區 的 環 境 與 人 文 特 徵 差 異 性 及 面 對 的 問 題 二 瞭 解 人 與 社 會 文 化 和 生 態 環 境 之 多 元 交 互 關 係, 以 及 環 境 保 和 資 源 開 發 的 重 要 性 三 充 實 社 會 科 學 之 基 本 知 識 四 培 養 對 本 土 與 國 家 的 認 同 關 懷 及 世 界 觀 五 培 養 民 主 素 質 法 治 觀 念 以 及 負 責 的 態 度 六 培 養 瞭 解 自 我 與 自 我 實 現 之 能 力 七 發 展 批 判 思 考 價 值 判 斷 及 解 決 問 題 的 能 力 八 培 養 社 會 參 與 做 理 性 決 定 以 及 實 踐 的 能 力 九 培 養 表 達 溝 通 以 及 合 作 的 能 力 培 養 探 究 之 興 趣 以 及 研 究 創 造 和 處 理 資 訊 之 能 力 以 上 目 標 兼 具 認 知 情 意 技 能 三 個 層 面, 三 者 彼 此 有 不 可 分 割 之 關 係 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 要 能 引 導 學 習 者 進 行 實 踐 體 驗 與 省 思, 並 能 驗 證 與 應 用 所 知 的 活 動 二 教 材 設 計 教 學 策 略 教 學 評 量, 應 掌 握 實 踐 體 驗 省 思 個 人 擴 展 經 驗 多 元 尊 重 的 目 標 三 善 用 協 同 教 學 教 師 群, 達 成 領 域 學 習 目 標 四 採 用 多 元 化 的 評 量 方 式, 適 度 採 納 教 師 觀 察 自 我 評 量 同 儕 互 評 紙 筆 測 驗 標 準 化 測 驗 實 作 評 量 動 態 評 量 或 情 境 測 驗, 期 望 學 生 朝 向 全 人 化 的 方 向 發 展 00

101 五 計 畫 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 與 節 數 : (ㄧ) 本 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 計 學 生 學 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 配 合 學 校 主 題 課 程 進 行 相 關 教 學 活 動 : 第 一 學 期 主 題 課 程 : 新 學 期 - 我 愛 校 園 歡 喜 迎 新 春 第 二 學 期 主 題 課 程 : 用 心 看 世 界 感 恩 的 心 3.. 課 表 編 排 :, 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 排 課, 排 課 42 週 三 四 五 六 年 級 每 週 3 節 為 原 則 二 教 材 來 源 : 三 年 級 --- 南 一 出 版 社 四 年 級 --- 南 一 出 版 社 五 年 級 --- 康 軒 文 教 事 業 六 年 級 --- 康 軒 文 教 事 業 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 : 採 協 同 教 學 循 環 教 學 講 述 發 問 討 論 腦 力 激 盪 與 聯 想 資 料 收 集 與 分 析 訪 談 調 查 觀 察 參 觀 發 表 角 色 扮 演 回 饋 活 動 等 方 式 四 學 生 學 習 : 如 分 組 合 作 班 群 互 動 體 驗 學 習 自 主 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 等 五 教 學 評 量 : 依 據 本 校 學 生 學 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式. 習 作 學 習 單 2. 卷 宗 評 量 和 其 他 評 量 3. 上 課 發 表 評 鑑 表 4. 主 題 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 5. 學 習 精 神 態 度 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 : 上 課 場 所 教 材 媒 體 資 源 二 其 他 : 社 區 資 源 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : 各 學 期 之 校 園 學 習 步 道 展 示 92 學 年 度 特 別 實 施 之 戀 戀 眷 村 鄉 土 教 學 活 動 二 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 : 積 極 推 行 校 園 學 習 步 道 之 多 元 展 示 三 行 動 研 究 : 教 學 時 善 用 單 槍 投 影 設 備 實 施 資 訊 融 入 教 學 社 區 推 動 教 學 0

102 四 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 課 程 計 畫 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 之 基 本 理 念, 在 於 培 養 學 生 藝 術 知 能, 鼓 勵 學 生 多 多 參 與 藝 術 展 演 與 藝 文 活 動, 培 養 學 生 多 元 化 的 生 活 知 能, 因 此 本 領 域 包 括 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 等 三 大 項, 從 多 向 度 來 提 升 學 生 藝 術 鑑 賞 能 力, 陶 冶 生 活 情 趣, 並 啟 發 藝 術 潛 能, 本 校 尤 其 以 藝 術 為 發 展 重 點 之 一, 將 藝 術 融 入 生 活, 孩 子 有 更 多 的 機 會 探 索 自 然 界 的 人 事 與 景 物, 以 發 揮 學 生 的 藝 術 潛 能, 及 創 造 思 考 的 能 力 本 學 習 領 域 包 含 視 覺 藝 術 音 樂 表 演 藝 術 等 方 面 的 學 習, 以 培 養 學 生 藝 術 知 能, 鼓 勵 其 積 極 參 與 藝 文 活 動, 提 升 藝 術 鑑 賞 能 力, 陶 冶 生 活 情 趣, 並 以 啟 發 藝 術 潛 能 與 人 格 健 全 發 展 為 目 的 參 現 況 分 析 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 領 域 簡 介 將 藝 術 與 人 文 視 為 音 樂 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 三 領 域 之 統 整 課 程, 使 其 成 為 有 意 義 的 整 體 我 們 將 主 要 將 學 科 統 整 課 程 類 型 分 為 四 種 : 副 科 統 整 課 程 (2) 多 科 統 整 課 程 科 際 統 整 課 程 (4) 跨 科 統 整 課 程 希 望 讓 特 定 的 課 程 內 容 能 夠 和 其 他 的 課 程 內 容 建 立 融 合 一 致 的 關 係, 讓 學 生 能 夠 把 所 學 的 各 種 課 程 貫 穿 起 來, 了 解 不 同 課 程 彼 此 之 間 的 關 聯 性 二 學 生 成 就 概 述 ( 一 ) 資 訊 教 融 入 美 勞 教 學 : 由 於 時 代 的 變 遷, 資 訊 教 佔 了 相 當 重 要 的 一 環, 資 訊 時 代 學 習 需 善 用 網 路 資 源, 進 而 將 電 腦 知 能 與 美 學 藝 術 結 合, 增 進 學 生 運 用 電 腦 的 能 力 利 用 傳 達 訊 息, 強 化 資 訊 素 養, 建 立 優 質 美 感 教 ( 二 ) 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 音 樂 教 學 : 音 樂 教 學 上 主 要 教 學 目 標 為 認 譜 及 演 奏 能 力, 並 藉 由 演 奏 能 力 的 培 養 使 每 位 學 生 能 達 到 一 人 一 樂 器, 即 帶 著 走 的 能 力 ; 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 方 面 則 首 重 美 感 教 及 人 文 素 養 的 養 成, 許 多 音 樂 性 質 活 動 也 從 教 室 內 走 到 展 演 藝 術 與 人 文 領 域 課 程 包 含 的 知 識 廣 度 相 當 大, 而 國 小 藝 術 與 人 文 領 域 知 識 性 的 範 疇 逐 年 增 加, 期 盼 能 針 對 知 識 範 疇 加 深 及 加 廣, 以 提 昇 人 文 素 養 三 師 資 : 02

103 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 主 要 由 本 校 級 任 教 師 授 課, 音 樂 主 要 由 科 任 老 師 授 課 肆 課 程 目 標 ㄧ 探 索 與 表 現 : 使 每 位 學 生 能 自 我 探 索, 覺 知 環 境 與 個 人 的 關 係, 運 用 媒 材 與 形 式, 從 事 藝 術 表 現, 以 豐 富 生 活 與 心 靈 二 審 美 與 理 解 : 使 每 位 學 生 能 透 過 審 美 與 鑑 賞 活 動, 體 認 各 種 藝 術 價 值 風 格 及 其 文 化 脈 絡, 並 熱 忱 參 與 多 元 文 化 的 藝 術 活 動 三 實 踐 與 應 用 : 使 每 位 學 生 能 理 解 藝 術 與 生 活 的 關 連, 透 過 藝 術 活 動 增 強 對 環 境 的 知 覺, 認 伍 實 施 原 則 及 策 略 識 多 元 藝 術 行 業 珍 視 藝 術 文 物 與 作 品 尊 重 與 瞭 解 藝 術 創 作, 並 能 身 體 力 行 實 踐 於 生 活 中 一 引 導 學 生 進 行 探 索 與 表 現 審 美 與 理 解 實 踐 與 運 用 的 活 動 二 教 材 設 計 教 學 策 略 教 學 評 量, 應 把 握 三 大 主 軸 目 標 並 使 學 生 習 得 對 藝 術 的 體 驗, 感 受 認 知 創 作 應 用 與 人 文 內 涵 三 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 畫 執 行, 如 學 校 總 體 行 事 學 年 教 學 計 劃 班 級 經 營 計 劃 等 四 課 程 以 活 動 教 學 型 態 呈 現 之 教 學 活 動, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 五 善 用 協 同 教 學 教 師 群, 達 成 領 域 學 習 目 標 六 評 量 多 元 化, 學 習 過 程 評 量 重 於 結 果 七 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過, 使 得 實 施 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 本 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 計 學 生 學 習 日 數 約 二 百 天 2 課 表 編 排 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 排 課, 排 課 42 週, 三 四 年 級 每 週 3 節 為 原 則, 五 六 年 級 每 週 4 節 為 原 則 二 教 材 來 源 主 要 以 教 部 審 定 及 本 版 部 份 單 元 之 修 訂 版 ( 一 ) 教 材 編 選 依 據 國 民 教 階 段 九 年 一 貫 課 程 總 綱, 本 次 教 改 理 念 本 綱 要 所 提 示 之 課 程 目 標 分 段 基 本 能 力 指 標 及 本 實 施 要 點 之 達 成 為 參 考 原 則, 各 校 教 師 可 自 主 的 做 教 材 編 寫 及 教 學 規 劃 ( 二 ) 教 材 編 選 重 點 應 重 視 人 本 情 懷, 以 學 生 為 主 體 以 學 校 為 本 位 以 生 活 為 導 向 以 統 整 性 基 本 能 力 為 核 心 ( 三 ) 選 編 教 材 原 則 應 依 據 各 地 區 學 生 的 需 要 能 力 興 趣 生 活 經 驗 及 各 學 校 人 力 資 源 與 物 力 資 源 等 條 件 考 量 下, 做 最 適 當 的 調 整, 但 應 培 養 的 基 本 能 力 和 價 值 觀 念, 其 目 標 則 一 ( 四 ) 教 材 編 選 時 應 掌 握 統 整 的 原 則, 配 合 教 學 策 略, 讓 學 生 能 獲 得 統 整 的 概 念 和 有 03

104 系 統 的 訊 息 ( 五 ) 教 材 的 組 織 架 構, 中 年 級 以 統 整 教 材 組 織, 高 年 級 階 段 則 以 分 科 之 教 材 組 織 為 原 則 ( 六 ) 教 材 編 選 組 織 宜 注 意 內 容 的 適 切 性 基 本 技 法 的 順 序 性 及 各 學 期 教 材 彼 此 的 統 整 性 ( 七 ) 教 材 分 量 要 適 當 須 切 實 配 合 教 學 時 數 和 目 標, 分 量 的 多 寡 可 視 探 究 的 深 入 程 度, 涉 及 的 問 題 範 圍 學 習 活 動 的 方 式 和 實 用 性 原 則 ( 八 ) 教 材 內 容 之 分 析 策 略 流 程 要 具 備 可 行 性 和 實 用 性 原 則 三 教 材 版 本 (ㄧ) 三 四 五 年 級 使 用 康 軒 版 藝 術 與 人 文 教 材 ( 二 ) 六 年 級 使 用 翰 林 版 藝 術 與 人 文 教 材 四 教 學 方 式 與 教 學 創 新 ( 一 ) 教 師 應 熟 悉 全 學 期 教 學 活 動 計 劃 內 容 和 短 中 長 期 之 教 學 目 標, 教 學 方 法 ( 二 ) 本 領 域 之 學 習 利 用 視 覺 聽 覺 音 像 動 作 等 為 媒 介, 以 發 現 製 作 表 演 鑑 賞 來 運 作 教 導 學 生 思 維 方 式 ( 三 ) 本 領 域 之 教 學 方 法, 包 含 各 種 的 視 聽 藝 術 教 學 音 樂 教 學 法 表 演 藝 術 教 學 法, 應 充 分 演 練 靈 活 運 用 ( 四 ) 學 習 領 域 不 等 於 科 目, 藝 術 與 人 文 領 域 宜 包 含 相 同 或 相 近 的 學 科 內 容, 並 融 入 兩 性 人 權 環 保 等 新 課 題 ( 五 ) 第 一 學 習 階 段 之 教 學 方 法, 宜 配 合 生 活 課 程 之 內 容 進 行 ( 六 ) 第 二 第 三 學 習 階 段 之 教 學 方 法 則 須 多 元 而 彈 性, 以 達 成 分 段 基 本 能 力 指 標 為 目 的 ( 七 ) 課 程 統 整 的 教 學 法, 必 須 經 由 設 計 與 實 驗, 諸 如 大 單 元 教 學 法 方 案 教 學 法 主 題 軸 教 學 法 行 動 研 究 教 學 法 獨 立 研 究 教 學 法 等 ( 八 ) 教 學 內 容 統 整 之 原 則, 必 須 找 出 相 互 關 係, 諸 如 : 相 同 的 美 學 概 念 共 同 的 主 題 相 同 的 運 作 歷 程 共 同 的 目 的 互 補 的 關 係 階 段 性 過 程 之 統 整 等, 聯 結 成 有 結 構 組 織 的 學 習 單 元 ( 九 ) 教 學 方 法 宜 多 元 且 彈 性, 以 班 級 經 營 為 原 則, 諸 如 : 結 合 學 習 階 段 與 其 他 領 域 社 團, 綜 合 活 動 搭 配 校 際 觀 摩 文 化 活 動 等 方 式 實 施 ( ) 教 學 活 動 進 行 時, 教 師 必 須 營 造 互 動 氣 氛, 建 立 信 任 融 洽 的 師 生 關 係 ( 一 ) 教 師 的 角 色 處 理 態 度 上, 宜 敏 銳 觀 察 注 意 傾 聽 包 容 循 序 引 導 的 耐 心 掌 握 每 一 位 學 生 參 與 藝 術 學 習 的 興 趣 五 學 生 學 習 04

105 ( 一 ) 教 學 導 向. 教 師 講 解 課 程 2. 教 師 問 學 生 交 叉 回 答 3. 肢 體 / 語 言 應 用 ( 二 ) 討 論 導 向. 教 師 將 學 生 分 組, 將 問 題 帶 回 家 蒐 集 資 訊, 來 課 堂 討 論 報 告 2. 教 師 將 學 生 分 組, 做 問 題 討 論, 結 論 後 分 組 報 告 ( 三 ) 遊 戲 導 向. 角 色 扮 演 2. 唱 遊 方 式 ( 四 )e 化 學 習 導 向 讓 學 生 在 上 課 前 先 行 上 網 蒐 集 相 關 資 料, 帶 來 學 校 分 享 並 佈 置 於 教 室 公 佈 欄, 讓 學 生 互 相 觀 摩 ( 五 ) 專 題 報 告 與 討 論 導 向. 個 人 / 小 組 / 報 告 與 討 論 或 班 級 / 學 年 作 品 展 示 報 告 與 討 論 2. 教 學 環 境 之 創 新 3. 教 學 材 料 之 創 新 六 教 學 評 量 ( 一 ) 評 量 目 的 判 斷 教 學 活 動 是 否 達 成 目 標, 教 師 必 須 蒐 集 資 料 加 以 客 觀 判 斷, 以 正 確 了 解 每 位 學 生 的 學 習 預 備 狀 況, 學 習 狀 況 學 習 結 果 及 學 習 遷 移 評 量 所 得, 做 為 教 師 教 學 與 決 策 的 依 據 ( 二 ) 評 量 範 圍. 學 習 結 果 的 評 量 探 索 與 表 現 的 教 學 結 果 評 量 (2) 審 美 與 理 解 的 教 學 結 果 評 量 實 踐 與 運 用 的 教 學 結 果 評 量 2. 教 學 品 質 的 評 量 教 學 前, 教 學 針 對 自 己 選 定 教 學 單 元, 進 行 教 材 分 析 技 法 示 範 準 備 工 作 熟 練 媒 體 操 作 等 工 作 (2) 教 學 中, 教 師 自 己 必 須 熟 悉 教 學 目 標, 評 估 學 生 起 點 行 為, 引 導 階 段 之 形 成 性 評 量, 發 展 階 段 之 形 成 性 評 量, 綜 合 階 段 之 形 成 性 評 量 教 學 後, 包 含 教 師 對 教 學 成 效 之 檢 討 學 生 作 品 或 展 演 之 評 量 學 習 遷 移 總 結 性 評 量 及 補 救 教 學 評 量 等 ( 三 ) 評 量 方 法 本 領 域 教 學 評 量 特 別 強 調 表 現 性 與 質 的 評 量 方 法, 趨 向 多 元 化, 可 視 教 學 範 圍 教 學 目 標 教 學 方 法 教 學 流 程 之 需 要, 彈 性 採 用 下 列 方 法 實 施 之 05

106 柒 教 學 資 源 觀 察 評 量 法 問 答 評 量 法 比 較 評 量 法 報 告 評 量 法 討 論 評 量 法 軼 事 紀 錄 法 美 感 判 斷 法 晤 談 評 量 法 態 度 評 量 法 效 標 評 量 法 測 驗 法 視 覺 鑑 定 法 作 品 評 量 法 展 演 評 量 法 一 學 校 資 源 目 前 上 課 場 所 有 各 班 教 室 五 樓 一 間 音 樂 教 室, 另 外 有 台 灣 麥 克 出 版 的 音 樂 故 事 書, 音 樂 大 師 等 錄 影 帶 光 碟 等 教 材, 並 運 用 校 內 實 物 投 影 機 單 槍 投 影 機, 配 合 教 學 二 其 他 捌 實 施 效 果 一 除 校 內 旋 風 堂 與 迎 曦 堂 的 設 有 藝 文 看 板 佈 置 讓 同 學 能 欣 賞 學 生 作 品 外, 本 校 合 唱 團 與 節 奏 樂 隊 常 受 邀 對 外 發 表, 並 參 加 桃 園 縣 與 台 灣 省 全 國 音 樂 比 賽, 另 校 內 亦 成 立 有 打 擊 樂 社 團 藝 術 性 社 團 等 二 本 校 學 生 參 加 全 國 創 意 偶 戲 比 賽 桃 園 縣 美 展 建 築 師 美 展 中 壢 市 之 美 繪 畫 比 賽 常 榮 獲 佳 績 五 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 課 程 計 畫 ( 一 ) 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 課 程 計 畫 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 : 一 人 類 觀 察 自 然, 研 究 各 種 現 象 變 化 的 道 理, 於 是 產 生 科 學 ; 同 時 對 其 巧 妙 的 運 用, 以 適 應 環 境 改 善 生 活, 於 是 乃 有 技 術 二 學 習 科 學, 使 我 們 獲 得 處 理 事 務 解 決 問 題 的 能 力, 也 培 養 出 批 判 和 創 造 的 能 力 三 應 該 瞭 解 科 學 與 技 術 的 發 展 對 人 類 生 活 的 影 響, 學 會 使 用 和 管 理 科 學 與 技 術 以 適 應 現 代 化 的 社 會 生 活 透 過 學 習 使 我 們 能 善 用 各 種 科 學 與 技 術, 便 利 現 在 和 未 來 的 生 活 參 現 況 分 析 : 06

107 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 領 域 簡 介 : ( 一 ) 透 過 科 學 性 的 探 究 活 動, 使 學 生 獲 得 相 關 的 知 識 與 技 能 同 時, 也 依 照 科 學 方 法 從 事 探 討 與 論 證, 培 養 學 生 科 學 的 思 考 習 慣 和 運 用 科 學 知 識 與 技 能 以 解 決 問 題 的 能 力 ( 二 ) 教 學 著 重 實 作 實 驗 及 實 地 觀 察, 培 養 學 生 觀 察 詢 問 規 劃 實 驗 歸 納 研 判, 批 判 及 創 造 等 各 種 能 力, 也 強 調 探 究 過 程 中, 細 心 耐 心 與 切 實 的 重 要 性 ( 三 ) 成 立 資 訊 社 團, 提 昇 學 生 資 訊 能 力 ( 四 ) 依 照 各 學 期 學 習 主 題 規 劃 自 然 與 生 活 科 技 學 習 步 道 二 學 生 學 習 成 就 概 述 : 學 生 均 對 自 然 與 生 活 科 技 學 習 有 濃 厚 的 興 趣, 基 本 電 腦 操 作 及 運 用 網 路 資 源 能 力 亦 日 漸 提 昇 三 師 資 : 由 本 校 專 長 科 任 教 師 進 行 教 學 肆 課 程 目 標 : ㄧ 培 養 探 索 科 學 的 興 趣 與 熱 忱, 並 養 成 主 動 學 習 的 習 慣 二 學 習 科 學 與 技 術 的 探 究 方 法 和 基 本 知 能, 並 能 應 用 所 學 於 當 前 和 未 來 的 生 活 三 培 養 愛 護 環 境 珍 惜 資 源 尊 重 生 命 的 知 能 與 態 度, 以 及 熱 愛 本 土 生 態 環 境 與 科 技 的 情 操 四 培 養 與 人 溝 通 表 達 團 隊 合 作 及 和 諧 相 處 的 能 力 五 培 養 獨 立 思 考 解 決 問 題 的 能 力, 並 激 發 開 展 潛 能 六 察 覺 和 試 探 人 與 科 技 的 互 動 關 係 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 進 行 科 學 探 究 的 過 程 中 要 能 引 導 學 習 者 培 養 科 學 的 態 度 體 驗 發 現 的 樂 趣 養 成 求 真 求 實 的 精 神 二 教 師 在 依 循 課 程 綱 要 的 原 則 下, 可 依 各 地 區 學 生 的 需 要 和 能 力 興 趣 和 經 驗, 自 主 的 做 教 材 選 編 及 教 學 活 動 規 劃, 但 選 編 教 材 時, 應 掌 握 統 整 的 原 則, 以 自 然 科 學 為 一 個 學 習 領 域 來 規 劃 在 各 學 習 階 段, 應 注 意 到 概 念 做 有 系 統 有 層 次 的 縱 向 發 展, 以 及 同 一 問 題 可 由 不 同 學 科 以 不 同 角 度 去 瞭 解 的 橫 向 連 繫 三 教 師 宜 對 整 個 學 年 階 段 性 的 短 期 或 各 單 元 之 教 學 活 動 擬 定 教 學 計 畫, 使 教 學 得 以 在 有 目 標 有 規 劃 的 情 形 下, 循 序 漸 進 的 進 行 四 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 畫 執 行 如 學 校 總 體 行 事 學 年 教 學 計 畫 班 級 經 營 計 畫 等 五 教 學 應 以 學 生 活 動 為 主 體, 引 導 學 生 做 科 學 探 究, 並 以 解 決 問 題 策 略 為 中 心 進 行 教 學 活 動, 並 融 入 各 項 議 題 於 各 學 習 階 段 實 施 教 學 六 教 學 應 以 能 培 養 探 究 能 力 能 進 行 分 工 合 作 的 學 習 能 獲 得 科 學 智 能 習 得 各 種 操 作 技 能 達 成 課 程 目 標 為 原 則 七 善 用 協 同 教 學 教 師 群, 達 成 領 域 學 習 目 標 八 評 量 的 主 要 目 的 在 於 了 解 學 生 學 習 實 況, 以 做 為 改 進 教 學 促 進 學 習 的 參 考 因 此 評 量 方 式 應 多 元 化, 評 量 的 層 面 應 包 括 認 知 技 能 與 情 意 ; 評 量 的 時 機 應 兼 顧 形 成 性 評 量 與 07

108 總 結 性 評 量 九 計 畫 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 使 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 與 節 數 : 本 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 計 學 生 學 習 日 數 約 二 百 天 課 表 編 排 : 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 排 課, 排 課 42 週 三 四 五 六 年 級 自 然 與 生 活 科 技 課 程 每 週 各 3 節, 資 訊 課 程 每 週 各 節, 其 中 資 訊 課 程 併 入 彈 性 學 期 節 數 實 施 二 自 然 與 生 活 科 技 課 程 教 材 來 源 : 三 年 級 - 南 一 出 版 社 四 年 級 - 康 軒 出 版 社 五 年 級 - 康 軒 出 版 社 六 年 級 - 康 軒 出 版 社 三 教 學 方 法 與 教 學 創 新 : ( 一 ) 教 學 應 該 以 培 養 探 究 能 力 能 進 行 分 工 合 作 的 學 習 能 獲 得 科 學 智 能 習 得 各 種 操 作 技 巧 達 成 課 程 目 標 為 原 則 ( 二 ) 能 運 用 學 校 社 區 或 校 外 自 然 環 境, 提 供 學 生 各 種 可 供 學 習 的 資 源 ( 三 ) 可 利 用 各 種 教 學 媒 體 與 資 源 來 進 行 教 學 ( 四 ) 學 校 應 該 提 供 安 全 的 工 作 環 境 ( 五 ) 廣 泛 利 用 各 種 教 學 策 略 及 適 當 的 教 學 方 法, 以 提 升 學 生 對 本 領 域 的 學 習 興 趣 ( 六 ) 教 師 應 參 酌 學 生 的 學 習 能 力, 調 整 其 教 材 教 法 四 學 生 學 習 : 以 個 人 或 小 組 合 作 的 學 習 模 式 為 主 養 成 學 生 主 動 學 習, 經 由 合 作 方 式 獲 得 學 習 的 能 力 : 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 五 教 學 評 量 : 評 量 應 具 有 引 發 學 生 反 省 思 考 的 能 力, 應 以 課 程 目 標 為 依 規, 學 習 評 量 應 伴 隨 教 學 活 動 進 行 之 其 方 式 有 : 教 師 考 評 學 生 自 評 與 互 評 觀 察 口 頭 詢 問 實 驗 報 告 成 品 展 示 專 案 報 告 紙 筆 測 驗 操 作 設 計 實 驗 及 學 習 歷 程 檔 案 柒 教 學 資 源 : 自 然 教 室 三 間 資 訊 教 室 兩 間 顯 微 鏡 六 部 四 季 星 象 立 體 圖 實 物 投 影 機, 單 槍 投 影 機 電 腦 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 各 學 年 均 按 照 九 年 一 貫 課 程 綱 要 進 行 教 學 活 動 ( 二 ) 完 成 學 習 步 道 規 劃 ( 三 )97 學 年 度 自 然 科 展 榮 獲 市 賽 第 一 名, 縣 賽 第 三 名 ( 四 )98 學 年 度 自 然 科 展 榮 獲 生 物 組 市 賽 第 一 名 縣 賽 第 三 名 ; 地 球 科 學 組 市 賽 第 二 名 縣 賽 第 一 名, 並 代 表 桃 園 縣 參 加 全 國 科 學 展 覽 ( 五 ) 目 前 已 建 置 生 態 學 習 資 訊 網 二 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 掌 握 知 識 技 能 情 意 三 大 目 標, 加 強 學 生 解 決 問 題 的 能 力 ( 二 ) 配 合 學 習 主 題, 充 實 學 習 步 道 及 領 域 網 頁, 推 行 校 園 學 習 步 道 之 多 元 展 示 08

109 ( 二 ) 資 訊 課 程 計 畫 資 訊 課 程 計 畫 壹 依 據 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 一 教 材 內 容 以 生 活 化 實 用 化, 增 加 學 習 的 興 趣 二 課 程 採 循 序 漸 進 原 則, 由 淺 深 符 合 學 生 學 習 參 現 況 分 析 : 一 資 訊 課 程 簡 介 主 要 以 培 養 學 生 電 腦 基 本 能 力, 並 能 應 用 在 日 常 生 活 中, 藉 由 學 習 擴 充 生 活 經 驗, 認 識 不 同 的 軟 體, 進 而 培 養 操 作 能 力 二 學 生 學 習 成 就 概 述 內 容 生 活 化 實 用 性 高, 使 學 生 易 於 生 活 中 使 用, 達 到 預 期 的 學 習 效 果 並 配 搭 資 訊 學 習 護 照, 使 學 生 能 將 課 堂 所 學 靈 活 運 用 三 師 資 主 要 以 專 長 科 任 教 師 擔 任 教 學 肆 目 標 一 培 養 學 生 具 備 基 本 的 資 訊 運 用 能 力 二 提 高 學 生 學 習 電 腦 的 興 趣 及 養 成 良 好 的 學 習 態 度 與 方 法 三 增 進 學 生 使 用 不 同 電 腦 軟 體 的 能 力 伍 實 施 原 則 一 國 小 資 訊 教 學 中 年 級 以 文 書 基 本 能 力 簡 報 編 排 能 力 為 主 ; 高 年 級 為 以 影 像 處 理 編 輯 網 頁 製 作 為 主 二 教 師 可 配 合 教 學 內 容, 學 生 的 程 度 與 興 趣, 多 設 計 有 意 義 的 活 動 ( 如 : 打 字 比 賽 線 上 遊 戲 比 賽 等 ), 以 提 高 學 生 學 習 興 趣 三 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 中 高 年 級 每 週 一 節, 以 彈 性 學 習 節 數 實 施 二 教 材 來 源 09

110 00 學 年 度 各 年 級 使 用 教 材 如 下 所 示 : 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 教 材 名 稱 無 限 可 能 創 意 Word2007 無 限 可 能 創 意 非 常 好 色 7 巨 岩 PhotoImpact 3 大 青 蛙 Scratch 遊 戲 動 文 書 奧 運 會 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 美 工 奧 運 會 ( 一 ) 原 則 採 合 班 教 學, 運 用 教 學 廣 播 器 教 學 影 像 小 學 館 ( 二 ) 營 造 一 個 自 然 愉 快 的 學 習 環 境, 培 養 學 生 基 本 的 電 腦 操 作 能 力 畫 程 式 自 由 學 ( 三 ) 配 合 學 校 活 動, 讓 學 生 之 資 訊 學 習 更 契 合 現 實 情 境 四 教 學 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 應 針 對 教 學 目 標, 以 生 活 化 趣 味 化 及 多 元 化 為 原 則, 設 計 適 當 的 評 量 內 容 與 方 法, 以 提 高 教 學 成 效 ( 二 ) 教 學 評 量 方 式 可 採 活 動 式 評 量 或 紙 筆 測 驗 方 式 實 施 ( 三 ) 教 學 評 量 宜 包 含 過 程 評 量 如 檔 案 評 量 (Portfolio), 以 記 錄 學 生 學 習 起 點 學 習 態 度, 及 其 個 別 進 步 情 形 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 ( 一 ) 在 自 然 與 生 活 科 技 學 習 步 道 上, 提 供 資 訊 方 面 的 資 料, 增 加 學 習 機 會 ( 二 ) 班 級 電 腦 設 備 可 供 學 生 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 學 生 做 最 有 效 的 學 習 ( 三 ) 本 校 共 設 有 兩 間 資 訊 教 室, 配 合 學 校 課 程 提 供 完 善 之 教 學 設 備 ( 四 ) 資 訊 教 室 之 電 腦 書 籍 及 相 關 軟 體 皆 可 供 老 師 及 學 生 多 元 利 用 二 其 他 : ( 一 ) 社 區 及 班 級 義 工 家 長 可 協 助 本 校 推 動 資 訊 學 習 相 關 活 動 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 本 校 學 生 參 加 桃 園 縣 網 際 博 覽 會 獲 得 佳 作 之 肯 定 ( 二 ) 於 每 學 期 中 配 合 節 慶 辦 理 卡 片 製 作 比 賽 ( 三 ) 每 年 舉 辦 五 六 年 級 中 文 輸 入 比 賽, 培 訓 本 校 參 賽 團 隊 ( 四 ) 本 校 學 生 參 加 年 度 桃 園 縣 中 英 文 輸 入 比 賽, 皆 獲 佳 績 ( 五 ) 本 校 學 生 參 加 97 年 度 桃 園 縣 學 生 網 路 競 賽, 獲 國 小 查 資 料 組 第 二 名 ( 六 ) 本 校 學 生 參 加 98 年 度 桃 園 縣 學 生 網 路 競 賽, 亦 榮 獲 佳 績 二 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 本 校 將 全 面 推 動 資 訊 學 習 護 照, 如 附 件 一 ( 二 ) 配 合 學 習 主 題, 完 成 學 習 步 道 ( 三 ) 推 廣 校 內 資 訊 多 元 化 競 賽 ( 四 ) 培 訓 本 校 資 訊 小 尖 兵 之 學 生 團 隊 0

111 ( 三 ) 資 訊 學 習 護 照 實 施 辦 法 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 資 訊 學 習 護 照 實 施 辦 法 壹 依 據 : 一 依 據 九 年 一 貫 課 程 綱 要 辦 理 二 本 校 彈 性 學 習 節 數 資 訊 教 之 規 劃 貳 目 的 : 一 奠 定 學 生 的 資 訊 基 本 能 力, 並 讓 老 師 確 實 了 解 學 生 每 個 階 段 必 須 達 到 的 資 訊 運 用 能 力 二 透 過 基 本 的 資 訊 鑑 定, 讓 老 師 了 解 學 生 之 學 習 狀 況, 作 為 教 學 之 參 考 參 實 施 方 式 由 資 訊 教 師 依 各 學 年 學 生 教 授 之 軟 體, 訂 定 鑑 定 標 準, 於 每 學 期 末 統 一 實 施 之 肆 鑑 定 項 目 年 級 上 學 期 鑑 定 項 目 下 學 期 鑑 定 項 目 電 腦 基 本 操 作 三 年 級 文 書 軟 體 基 本 操 作 中 文 輸 入 檢 定 網 際 網 路 之 應 用 四 年 級 簡 報 軟 體 基 本 操 作 中 文 輸 入 檢 定 網 際 網 路 之 進 階 應 用 五 年 級 影 像 處 理 軟 體 基 本 操 作 中 文 輸 入 檢 定 網 際 網 路 之 進 階 應 用 六 年 級 網 頁 編 輯 軟 體 基 本 操 作 中 文 輸 入 檢 定 伍 本 辦 法 經 校 長 核 可 後 實 施, 修 正 時 亦 同 文 書 軟 體 進 階 能 力 中 文 輸 入 檢 定 簡 報 軟 體 進 階 能 力 海 報 編 輯 軟 體 操 作 中 文 輸 入 檢 定 影 像 處 理 軟 體 進 階 操 作 影 音 編 輯 軟 體 基 本 操 作 中 文 輸 入 檢 定 網 頁 編 輯 軟 體 進 階 操 作 中 文 輸 入 檢 定 六 生 活 課 程 課 程 計 畫 生 活 課 程 課 程 計 畫 壹 依 據 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫

112 貳 基 本 理 念 一 以 兒 童 為 主 體, 在 真 實 的 情 境 中, 開 啟 他 們 對 周 遭 人 事 物 的 好 奇, 引 發 學 習 的 興 趣 與 動 機 二 帶 領 孩 子 發 現 與 探 究 問 題, 讓 孩 子 嘗 試 以 建 設 性 的 方 法 解 決 問 題 感 受 成 功 的 經 驗, 並 進 而 提 升 想 法 三 讓 孩 子 經 由 體 驗 操 作 與 行 動 來 探 究 問 題 組 織 知 識 學 習 做 事 的 方 法 並 提 升 美 感 經 驗 四 讓 孩 子 進 行 創 造 感 受 美 的 形 式, 以 擴 展 他 們 的 想 像 五 讓 孩 子 在 人 群 互 動 中, 體 察 人 與 人 人 與 生 態 環 境 之 間 相 互 依 存 的 重 要 性, 發 展 關 懷 尊 重 互 助 合 作 的 態 度 參 現 況 分 析 : 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 領 域 簡 介 依 據 教 部 公 布 之 課 程 綱 要 內 容 及 學 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 學 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 學 主 題 及 學 生 學 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 學 生 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 學 活 動 二 學 生 學 習 成 就 概 述 目 前 一 六 年 級 實 施 九 年 一 貫 課 程, 而 生 活 課 程 在 一 二 年 級 進 行 教 學 活 動 本 校 學 生 家 長 以 從 事 軍 公 工 商 居 多, 學 生 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 與 活 動 的 特 性 三 師 資 以 級 任 老 師 授 課 為 原 則 授 課 教 師 詳 加 閱 讀 相 關 書 籍 文 章 及 教 學 指 引, 並 透 過 校 內 外 之 研 習 課 程, 培 養 教 師 專 業 素 養 肆 課 程 目 標 一 培 養 探 索 生 活 的 興 趣 與 熱 忱, 並 具 備 主 動 學 習 的 態 度 二 學 習 探 究 生 活 的 方 法, 並 養 成 良 好 的 做 事 習 慣 三 覺 知 生 活 中 人 我 物 的 特 性, 並 瞭 解 彼 此 間 的 關 係 與 其 變 化 現 象 四 察 覺 生 活 中 存 在 多 元 文 化 與 各 種 美 的 形 式, 並 養 成 欣 賞 的 習 慣 五 察 覺 自 己 生 活 在 各 種 相 互 依 存 的 網 絡 中, 能 尊 重 並 關 懷 他 人 與 環 境 伍 實 施 原 則 及 策 略 一 實 施 原 則 : 生 活 課 程 的 特 點 是 由 三 領 域 由 結 合 到 融 合, 經 由 以 學 生 生 活 環 境 為 主 體 的 學 習, 使 生 活 課 程 的 發 展 符 合 學 童 生 活 整 體 性 的 原 始 面 貌 其 連 貫 策 略 有 以 下 7 項 ( 一 ) 確 定 生 活 課 程 原 屬 三 領 域 必 須 達 成 的 重 要 概 念 與 技 能, 以 及 可 融 合 出 現 的 主 題, 確 立 學 習 基 礎 架 構 ( 二 ) 以 學 童 幼 兒 時 期 的 教 經 驗 為 基 礎, 思 考 低 年 級 學 童 在 生 理 與 心 理 的 發 展 下, 以 社 會 自 然 與 生 活 科 技 藝 術 與 人 文 三 領 域 能 力 為 基 礎, 分 析 決 定 兒 童 面 對 生 活 環 境 時, 生 活 課 程 應 給 予 學 童 學 習 的 內 容 面 向 ( 三 ) 教 材 內 容 的 編 寫 盡 量 使 教 師 以 生 活 體 驗 的 整 體 性 來 看 待 學 生 的 學 習, 而 不 是 以 領 域 知 識 的 角 度 看 待 生 活 課 程 2

113 ( 四 ) 對 於 生 活 課 程 的 學 習 與 中 年 級 社 會 自 然 與 生 活 科 技 以 及 藝 術 與 人 文 三 領 域 能 力 指 標 的 銜 接, 強 調 其 難 度 的 增 強 與 銜 接 的 連 續 性, 使 學 生 學 習 不 於 出 現 斷 層 活 重 疊 的 困 惑 感 ( 五 ) 各 冊 內 容 之 間 的 連 貫 強 調 學 童 能 力 的 增 加 與 生 活 環 境 的 擴 展, 加 強 其 深 度 與 廣 度 ( 六 ) 各 主 題 的 連 貫 依 據 季 節 與 時 令, 符 合 學 童 生 活 經 驗, 統 整 主 題 內 容 可 以 完 全 應 用 於 生 活 中 ( 七 ) 對 於 一 些 能 力 指 標 無 法 流 暢 的 融 入 架 構 主 題 的 學 習, 將 以 單 獨 節 次 的 形 式 呈 現, 使 統 整 的 設 計 成 為 有 意 義 且 密 切 結 合 的 學 習 ( 八 ) 於 課 程 中 融 入 各 項 教 議 題 進 行 統 整 教 學 ( 九 ) 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 二 實 施 策 略 : 透 過 實 地 參 觀 訪 談 紀 錄 方 式 進 行, 了 解 社 區 文 化 特 性 與 地 方 人 物 的 建 樹 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 一 二 年 級 約 二 百 天 學 生 學 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 週 授 課 6 節, 共 42 週 ( 二 ) 每 週 一 節 之 語 文 領 域 - 本 土 語 言 課 程, 併 入 生 活 課 程 領 域 學 習 節 數 實 施 ( 依 據 九 年 一 貫 課 程 綱 要 實 施 要 點 第 二 項 -- 第 ( 三 )- 點 規 定 : 一 二 年 級 語 文 領 域 學 習 節 數 得 併 同 生 活 課 程 學 習 節 數 彈 性 實 施 之 ) 二 教 材 來 源 一 年 級 採 用 南 一 版, 二 年 級 以 翰 林 版 教 科 書 為 主, 並 配 合 地 區 特 性 學 生 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 學 活 動 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 依 據 教 部 公 布 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 內 容 及 學 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 學 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 學 主 題 及 學 生 學 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 學 生 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 學 活 動 教 學 方 式 包 含 直 接 講 述 實 地 參 觀 分 組 報 告, 視 教 材 內 容 及 學 生 學 習 需 要, 提 供 多 元 型 態 的 教 學 活 動 設 計, 不 僅 刺 激 教 師 潛 能 的 開 發, 更 能 引 導 學 生 學 習 具 備 帶 著 走 的 能 力 四 學 生 學 習 ( 如 分 組 合 作 班 群 互 動 上 網 學 習 等 ) 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 五 教 學 評 量 對 學 生 的 學 習 導 向 與 教 師 的 教 學 方 式 影 響 甚 巨, 因 此 採 用 多 元 化 的 評 量 方 式, 適 度 採 納 教 師 觀 察 自 我 評 量 同 儕 互 評 紙 筆 測 驗 標 準 化 測 驗 實 作 評 量 動 態 評 量 檔 案 評 量 或 情 境 測 驗 等 各 種 方 式, 才 可 能 協 助 學 生 朝 向 全 人 化 方 向 發 展 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 室 內 外 活 動 場 地 : 各 班 級 教 室 生 活 學 習 領 域 學 習 角 淘 氣 山 坡 精 靈 世 界 操 場 3

114 教 學 教 具 : 各 版 本 教 材 所 附 之 掛 圖 VCD 圖 卡 等 操 作 型 教 具 視 聽 器 材 : 電 腦 教 學 提 示 機 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 有 限 視 訊 單 槍 投 影 機 二 社 區 資 源 警 察 局 台 灣 鐵 路 局 郵 局 銀 行 戶 政 事 務 所 自 強 工 作 站 自 由 聯 盟 ( 超 市 ) 興 仁 市 場 ( 傳 統 市 場 ) 自 強 國 中 家 長 會 各 里 ( 鄰 ) 長 與 相 關 企 商 業 捌 實 施 效 果 : 配 合 生 活 課 程 與 社 區 環 境 結 合, 進 行 元 智 之 行 生 命 教 - 桃 智 之 旅 優 良 駕 駛 闖 天 關 期 末 大 闖 關 - 藝 術 與 人 文 領 域 到 附 近 走 走 戀 戀 眷 村 之 旅 歡 樂 慶 端 午 戀 戀 眷 村 之 旅 二 - 現 代 化 的 眷 村 點 心 時 間 社 區 走 透 透 拜 訪 水 果 店 消 防 安 全 體 驗 神 奇 的 魔 術 - 兒 童 節 慶 祝 活 動 社 區 走 ㄧ 走 職 業 大 介 紹 寵 物 大 集 合 等 活 動 七 數 學 學 習 領 域 課 程 計 畫 數 學 學 習 領 域 教 學 計 畫 壹 依 據 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 ( 含 該 領 域 理 念 及 學 校 理 念 ) 一 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 生 活 情 境 為 主 體, 整 合 兒 童 認 知 心 理 發 展 生 活 及 社 會 經 驗 二 教 學 活 動 重 視 與 其 他 領 域 的 連 結, 更 強 調 解 決 問 題, 以 及 與 他 人 溝 通 講 理 等 各 種 能 力 的 培 養 三 觀 照 各 領 域 間 統 整 學 生 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 學 品 質 四 培 養 學 生 流 利 的 基 礎 運 算 和 推 演 對 數 學 概 念 的 理 解, 然 後 懂 得 利 用 推 論 去 解 決 數 學 問 題, 包 括 理 解 和 解 決 日 常 問 題, 以 及 在 不 熟 悉 解 答 方 式 時, 懂 得 自 尋 解 決 問 題 的 途 徑 五 培 養 學 生 的 數 學 知 識, 演 算 能 力 抽 象 能 力 及 推 論 能 力 4

115 參 現 況 分 析 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 領 域 簡 介 ( 一 ) 強 調 邏 輯 思 考 與 演 算 技 巧 並 重, 著 重 兒 童 發 現 問 題 與 解 決 問 題 的 能 力 二 學 生 學 習 成 就 概 述 ( 一 ) 低 年 級 已 精 熟 九 九 乘 法 表 並 熟 練 簡 單 的 加 減 乘 直 式 算 則 ( 二 ) 中 年 級 加 強 數 的 計 算 並 熟 練 列 出 算 式 填 充 題 ( 三 ) 高 年 級 著 重 邏 輯 推 理 及 解 決 問 題 能 的 的 培 養 三 師 資 由 四 二 位 老 師 擔 任 本 校 數 學 科 教 學 肆 課 程 目 標 一 掌 握 數 量 形 的 概 念 與 關 係 二 培 養 日 常 所 需 的 數 學 素 養 三 發 展 形 成 數 學 問 題 與 解 決 數 學 問 題 的 能 力 四 發 展 以 數 學 作 為 明 確 表 達 理 性 溝 通 工 具 的 能 力 五 培 養 數 學 的 批 判 分 析 能 力 六 培 養 欣 賞 數 學 的 能 力 七 第 一 階 段 ( 國 小 一 二 年 級 ): 能 初 步 掌 握 數 量 形 的 概 念, 其 重 點 在 自 然 數 及 其 運 算 長 度 與 簡 單 圖 形 之 認 識 八 第 二 階 段 ( 國 小 三 四 年 級 ): 在 數 方 面 要 能 熟 練 自 然 數 的 四 則 與 混 合 計 算, 培 養 流 暢 的 數 字 感 ; 另 外, 應 初 步 學 習 分 數 與 小 數 的 概 念 在 量 上 則 以 長 度 的 學 習 為 基 礎, 學 習 各 種 量 的 常 用 單 位 及 其 計 算 幾 何 上 則 慢 慢 發 展 以 角 邊 要 素 認 識 幾 何 圖 形 的 能 力, 並 能 以 操 作 認 識 幾 何 圖 形 的 性 質 九 第 三 階 段 ( 國 小 五 六 年 級 ): 在 小 學 畢 業 前, 應 能 熟 練 小 數 與 分 數 的 四 則 計 算 ; 能 利 用 常 用 數 量 關 係, 解 決 日 常 生 活 的 問 題 ; 能 認 識 簡 單 平 面 與 立 體 形 體 的 幾 何 性 質, 並 理 解 其 面 積 或 體 積 之 計 算 ; 能 製 作 簡 單 的 統 計 圖 形 伍 實 施 原 則 及 策 略 ( 含 一 般 及 特 殊 運 用 原 則, 如 合 班 隔 週 連 排. 等 ) 一 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 生 活 情 境 為 主 體, 並 配 合 學 生 身 心 與 思 考 的 發 展 歷 程, 以 發 展 數 學 活 動 二 教 學 活 動 應 透 過 教 學 群 運 作, 結 合 班 級 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標, 及 學 校 課 程 目 標, 並 結 合 各 領 域 間 統 整 學 生 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 學 品 質 5

116 三 每 學 年 依 學 生 學 習 進 度 安 排 數 學 基 本 運 算 能 力 檢 定, 讓 老 師 更 有 效 率 的 掌 握 學 生 學 習 狀 況, 以 便 因 材 施 教 四 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 一 學 年 度 分 上 下 兩 學 期, 上 學 期 授 課 2 週, 下 學 期 授 課 2 週, 共 計 學 生 學 習 日 數 約 為 200 天 如 教 部 另 有 規 定, 則 依 教 部 之 規 定 ( 二 ) 課 表 編 排 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 編 排, 以 一 四 年 級 每 週 3 節, 五 六 年 級 每 週 4 節 為 原 則, 此 外, 各 年 級 各 增 加 一 節 彈 性 學 習 節 數 作 為 數 學 補 救 教 學 課 程, 故 本 領 域 總 學 習 節 數 為 一 四 年 級 每 週 4 節, 五 六 年 級 每 週 5 節 二 教 材 來 源 ( 選 用 選 編 自 編 等 ) 由 領 域 成 員 開 會, 並 經 本 校 課 發 會 通 過 選 定 教 部 審 定 版 : 一 年 級 : 南 一 版 ; 二 年 級 : 南 一 版 ; 三 年 級 : 南 一 版 四 年 級 : 部 編 版 ; 五 年 級 : 部 編 版 ; 六 年 級 : 部 編 版 三 教 學 方 式 與 教 學 創 新 ( 協 同 教 學 循 環 教 學 等 ) ( 一 ) 採 班 級 教 學 並 依 教 學 群 之 教 學 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 ( 三 ) 重 視 學 生 個 別 差 異, 讓 每 個 學 生 都 能 快 樂 的 學 習 四 學 生 學 習 分 組 合 作 班 群 互 動 上 網 學 習 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 五 教 學 評 量 ( 一 ) 依 據 : 本 校 學 生 學 習 評 量 實 施 計 畫 ( 二 ) 方 式 : 採 多 元 評 量 方 式 6

117 平 日 紙 筆 測 驗 評 量 上 課 情 形 評 量 起 點 行 為 評 量 作 業 評 量 評 量 項 目 學 年 紙 筆 評 量 期 末 考 期 中 考 闖 關 評 量 一 上 v v v v v v 二 上 v v v v v v 三 上 v v v v v v 四 上 v v v v v v 五 上 v v v v v v 闖 關 評 量 紙 筆 評 量 六 上 v v v v v v 柒 教 學 資 源 一 學 校 資 源 ( 一 ) 上 課 場 所 如 班 級 教 室 專 科 教 室 戶 外 學 習 資 訊 教 室 ( 二 ) 教 材 媒 體 資 源 二 其 他 : 社 區 資 源 捌 實 施 效 果 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 各 學 年 均 按 照 九 年 一 貫 課 程 綱 要 進 行 教 學 活 動 ( 二 ) 完 成 學 習 步 道 規 劃 ( 三 ) 本 學 年 度 參 加 數 學 科 展 獲 佳 績 ( 四 )97 學 年 度 畢 業 生 之 課 程 銜 接 ( 五 )98 學 年 度 畢 業 生 之 課 程 銜 接 二 本 年 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 ( 一 ) 讓 學 生 在 實 作 實 測 與 直 覺 中, 獲 得 數 量 形 及 其 相 互 關 係 的 概 念, 並 逐 步 抽 象 化 與 程 序 化 成 為 精 鍊 有 效 的 數 學 語 言, 以 加 強 學 生 解 決 問 題 的 能 力 ( 二 ) 配 合 學 習 主 題, 充 實 學 習 步 道 ( 三 ) 重 視 年 級 之 課 程 銜 接, 以 學 期 初 的 前 測 做 為 老 師 教 學 依 據 ( 四 ) 建 製 本 校 數 學 基 本 運 算 能 力 檢 定 題 庫 7

118 八 綜 合 活 動 學 習 領 域 課 程 計 畫 綜 合 活 動 學 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 ( 一 ) 教 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 教 部 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 三 ) 學 校 願 景 及 學 校 教 目 標 ( 四 ) 本 校 推 動 九 年 一 貫 課 程 實 施 計 畫 貳 基 本 理 念 一 理 念 ( 一 ) 依 據 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍, 選 擇 適 合 的 教 學 內 容, 並 考 量 六 年 縱 向 課 程 目 標 實 施 之 ( 二 ) 運 用 統 整 教 學, 並 實 施 多 元 評 量, 使 學 生 學 習 成 就 落 實 於 生 活 中 ( 三 ) 各 學 習 領 域 之 統 整 學 習, 依 分 段 能 力 指 標 進 行 課 程 統 整 的 設 計 ( 四 ) 重 視 學 生 與 生 活 家 庭 社 會 及 大 自 然 間 的 互 動 關 係 ( 五 ) 結 合 社 區 資 源, 落 實 生 活 情 境 教 ( 六 ) 培 養 兒 童 生 活 實 踐 能 力, 以 及 從 參 與 活 動 的 過 程 中, 真 正 達 到 統 整 學 習, 體 驗 生 命 及 生 活 意 義 的 目 的 ( 七 ) 融 合 學 校 的 願 景 : 溫 馨 校 園 精 進 學 習 健 康 成 長, 讓 學 校 不 只 是 智 優 秀 學 生 表 演 的 舞 台, 更 是 每 個 學 生 展 現 潛 能 的 場 所 ( 八 ) 善 用 知 識 統 整 與 協 同 教 學, 引 導 學 習 者 透 過 體 驗 省 思 與 實 踐 的 心 智 及 行 為 運 作 活 動, 建 構 內 化 意 義 與 涵 養 利 他 情 懷, 提 升 其 自 我 發 展 生 活 經 營 社 會 參 與 保 護 自 我 與 環 境 的 生 活 實 踐 能 力 ( 九 ) 引 導 學 習 者 進 行 體 驗 省 思 與 實 踐, 並 能 驗 證 與 應 用 所 知 的 活 動, 包 括 符 合 綜 合 活 動 理 念 之 輔 導 活 動 童 軍 活 動 家 政 活 動 團 體 活 動 服 務 學 習 活 動, 以 及 需 要 跨 越 學 習 領 域 聯 絡 合 作 的 學 習 活 動 ( ) 配 合 學 校 重 大 活 動, 如 祖 孫 週 系 列 活 動, 性 侵 害 防 治 宣 導 活 動, 性 別 平 等 教 宣 導 活 動, 關 懷 殘 障 體 驗 活 動, 親 職 教 日 家 庭 教 活 動 等 時 機 融 入 家 庭 教 性 別 平 等 教 生 命 教 關 懷 殘 障 教 等 各 項 議 題 探 討 二 實 施 內 容 : ( 一 ) 課 程 範 圍 : 社 團 活 動 輔 導 活 動 跨 領 域 學 習 活 動 跨 班 級 校 際 活 動 並 配 合 學 校 重 大 活 動 融 入 各 項 議 題, 如 家 庭 教 性 別 平 等 教 生 命 教 關 懷 殘 障 教 等 議 題 的 探 討 及 大 基 本 能 力 的 培 養 ( 二 ) 教 材 編 選 : 主 要 以 教 部 審 定 之 版 本 與 部 分 單 元 之 修 正, 配 合 時 事 及 節 日 進 行 課 程 融 入 與 統 整 ( 三 ) 教 學 方 法 : 講 述 發 問 討 論 腦 力 激 盪 與 聯 想 資 料 收 集 與 分 析 影 片 欣 賞 話 劇 展 演 實 做 訪 談 調 查 觀 察 參 觀 發 表 角 色 扮 演 繪 畫 回 饋 活 動 等 方 法 8

119 ( 四 ) 學 生 學 習 : 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 ( 五 ) 教 學 評 量 : 採 用 多 元 性 評 量 方 式 參 現 況 分 析 : 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 領 域 簡 介 : ( 一 ) 課 程 以 活 動 的 教 學 型 態 來 呈 現, 特 別 重 視 真 實 評 量 主 要 希 望 能 透 過 課 程 安 排, 引 導 學 生 進 行 實 踐 體 驗 與 省 思 驗 證 與 應 用 所 學 習 的 活 動 ( 二 ) 教 材 之 設 計 教 學 策 略 教 學 之 評 量 力 求 掌 握 實 踐 體 驗 省 思 擴 展 經 驗 多 元 尊 重 的 目 標, 以 多 種 感 官 來 體 驗 世 界, 提 供 學 生 開 放 多 面 的 學 習 環 境 ( 三 ) 計 劃 盡 量 與 學 校 總 體 行 事 學 年 教 學 計 劃 班 級 經 營 計 畫 等 相 配 合 ( 四 ) 多 年 來 配 合 學 校 所 推 行 之 各 項 活 動, 如 祖 孫 週 系 列 活 動, 性 別 平 等 教 宣 導 活 動, 關 懷 殘 障 體 驗 活 動, 親 職 教 日 家 庭 教 活 動 等 時 機, 融 入 相 關 議 題 進 行 綜 合 課 程 教 學 二 學 生 學 習 成 就 概 述 : ( 一 ) 多 樣 性 的 教 學 活 動, 使 學 生 在 參 與 活 動 的 同 時 學 習 尊 重 他 人 發 覺 並 分 享, 建 立 起 尊 重 生 命 熱 愛 家 鄉 關 懷 世 界 之 心 ( 二 ) 參 與 活 動 時 提 供 學 生 表 達 之 機 會, 學 生 因 之 能 從 容 表 達, 並 省 思 學 習 活 動 的 體 驗 與 意 義, 並 能 表 達 分 享 對 於 活 動 之 意 義 三 師 資 : ( 一 ) 以 級 任 老 師 授 課 為 原 則 ( 二 ) 本 校 之 學 生 社 團 活 動 種 類 多 元, 提 供 學 生 各 式 之 學 習 機 會 綜 合 活 動 學 習 領 域 之 實 施 彈 性 很 大, 為 滿 足 新 課 程 綜 合 活 動 學 習 領 域 師 資 的 需 求, 不 足 之 師 資 除 透 過 校 內 之 培 訓 新 聘 教 師 外, 尚 有 外 聘 師 資 肆 課 程 目 標 一 促 進 自 我 發 展 : 探 索 自 我 潛 能 與 發 展 自 我 價 值, 增 進 自 我 管 理 知 能 與 強 化 自 律 負 責, 尊 重 自 己 與 他 人 生 命 進 而 體 會 生 命 的 價 值 二 落 實 生 活 經 營 : 實 踐 個 人 生 活 所 需 的 技 能 並 做 有 效 管 理, 覺 察 生 活 中 的 變 化 以 創 新 適 應, 探 究 運 用 與 開 發 各 項 資 源 三 實 踐 社 會 參 與 : 善 用 人 際 溝 通 技 巧 參 與 各 項 團 體 活 動, 服 務 社 會 並 關 懷 人 群, 尊 重 不 同 族 群 並 積 極 參 與 多 元 文 化 四 保 護 自 我 與 環 境 : 辨 識 生 活 中 的 危 險 情 境 以 解 決 問 題, 增 進 野 外 生 活 技 能 並 與 大 自 然 和 諧 相 處, 保 護 或 改 善 環 境 以 促 進 環 境 永 續 發 展 伍 實 施 原 則 及 策 略 一 要 能 引 導 學 習 者 進 行 實 踐 體 驗 與 省 思 並 能 驗 證 與 應 用 所 知 的 活 動 二 教 材 設 計 教 學 策 略 教 學 評 量, 應 掌 握 實 踐 體 驗 省 思 個 人 擴 展 經 驗 多 元 尊 重 的 目 標 9

120 三 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 劃 執 行 如 學 校 總 體 行 事 學 年 教 學 計 劃 班 級 經 營 計 劃 融 入 主 題 教 學 活 動 等 四 課 程 以 活 動 教 學 型 態 呈 現 之 教 學 活 動, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 五 融 入 大 指 定 內 涵 及 家 庭 教 性 別 平 等 教 性 侵 害 防 治 教 生 命 教 等 各 項 議 題 於 各 學 習 階 段 及 不 同 領 域 實 施 教 學 六 善 用 協 同 教 學 教 師 群, 達 成 領 域 學 習 目 標 七 評 量 多 元 化, 學 習 過 程 評 量 重 於 結 果 八 因 為 中 年 級 彈 性 學 習 節 數 中 並 無 班 級 自 主 課 程, 故 本 學 年 度 將 中 年 級 認 識 世 界 課 程, 規 劃 於 中 年 級 上 下 學 期 各 兩 節 綜 合 課 內, 以 融 入 議 題 方 式 實 施 九 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 實 施 時 間 與 節 數 ( 一 ) 本 學 年 度 分 為 上 下 學 期, 學 生 學 習 日 數 約 為 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 週 課 表 領 域 學 習 時 間 排 課, 排 課 42 週 一 ~ 二 年 級 每 週 皆 排 2 節 課, 三 ~ 六 年 級 每 週 皆 排 3 節 課 ( 三 ) 節 數 計 算 :. 一 ~ 二 年 級 約 二 百 天 學 習 日, 每 次 上 課 40 分 鐘, 每 週 上 課 2 次 共 計 80 分 鐘 三 ~ 六 年 級 每 週 上 課 3 次, 共 計 20 分 鐘 2. 內 含 學 生 綜 合 學 習 表 現 ( 藝 文 競 賽 ) 班 會 社 團 學 校 行 事 活 動 等 二 教 材 來 源 年 級 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 綜 合 活 動 版 本 南 一 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 南 一 三 教 學 方 式 利 用 協 同 教 學 循 環 教 學, 內 容 含 講 述 問 題 討 論 腦 力 激 盪 與 聯 想 資 料 收 集 與 分 析 訪 談 調 查 觀 察 參 觀 發 表 角 色 扮 演 繪 畫 回 饋 活 動 等 方 式 四 學 生 學 習 分 組 活 動 班 群 互 動 上 網 學 習 體 驗 學 習 自 主 學 習 合 作 學 習 解 決 問 題 學 習 善 用 資 源 與 求 助 學 習 五 教 學 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 習 作 學 習 單 卷 宗 評 量 其 他 評 量 主 題 活 動 演 示 學 習 精 神 態 度 等 ( 二 ) 評 量 時 機 : 教 學 前 安 置 性 評 量, 教 學 歷 程 形 成 性 診 斷 性 評 量, 教 學 後 總 結 性 評 量 ( 三 ) 評 量 原 則 :. 整 體 及 多 元 的 觀 點 2. 避 免 壓 力 樂 於 學 習 3. 鼓 勵 性 質 過 程 導 向 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 : ( 一 ) 生 活 禮 儀 教 室 20

121 ( 二 ) 生 活 學 習 步 道 ( 三 ) 童 軍 教 室 ( 四 ) 圖 書 館 及 輔 導 室 含 生 活 教 兩 性 教 法 治 教 學 習 輔 導 等 圖 書 資 料 及 影 帶 二 網 路 資 源 : ( 一 ) 中 央 大 學 性 / 別 研 究 室 ( 二 ) 清 華 大 學 人 文 社 會 學 院 兩 性 與 社 會 研 究 室 ( 三 ) 環 境 教 ( 四 ) 中 國 輔 導 學 會 ( 五 ) 台 灣 心 理 諮 商 資 訊 網 ( 六 ) 學 校 心 理 諮 商 資 訊 網 ( 七 ) 班 級 經 營 資 訊 網 ( 八 ) 心 靈 捷 運 ( 九 ) 九 年 一 貫 綜 合 活 動 教 學 資 源 網 ( 彰 師 大 ) ( ) 生 命 之 源 ( 一 ) 生 命 教 ( 二 ) 中 華 民 國 女 童 軍 總 會 三 社 區 資 源 ( 一 ) 元 智 大 學 ( 二 ) 興 仁 里 自 治 里 莊 敬 里 里 長 辦 公 室 ( 三 ) 社 區 里 民 活 動 中 心 ( 四 ) 華 勛 消 防 隊 ( 五 ) 內 壢 派 出 所 捌 實 施 效 果 : 綜 合 課 程 實 施 預 期 成 果 : 一 了 解 空 間 的 妥 善 運 用 以 減 低 危 險 的 發 生 辨 識 各 種 人 為 的 危 險 情 境, 熟 悉 自 我 保 護 的 方 法 二 參 加 各 種 團 體 活 動, 了 解 自 己 所 屬 團 體 特 性, 樂 於 自 我 表 達 並 願 意 與 人 溝 通 三 欣 賞 與 表 現 自 己 的 長 處, 並 接 納 自 己 四 透 過 所 參 與 活 動, 探 索 自 己 的 興 趣 與 專 長 五 就 實 例 說 明 兩 性 之 異 同, 並 欣 賞 其 差 異 六 學 生 能 將 家 庭 教 性 別 平 等 教 性 侵 害 防 治 教 生 命 教 等 各 項 教 議 題 的 觀 念 吸 收 並 加 以 內 化 2

122 九 認 識 世 界 課 程 計 畫 認 識 世 界 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 桃 園 縣 政 府 94 年 4 月 9 日 府 教 學 字 第 號 函 : 二 依 據 桃 園 縣 政 府 府 教 數 字 第 號 函 規 定 : 本 縣 國 際 教 認 識 世 界 課 程, 自 九 八 學 年 度 起, 從 小 一 小 六 實 施, 中 高 年 級 每 學 年 4 節, 列 為 重 大 議 題, 並 融 入 各 領 域 教 學 中 高 年 級 部 分 列 為 重 大 議 題, 每 學 年 度 授 課 四 節 中 高 年 級 每 學 年 度 授 課 四 節 部 分, 可 分 上 下 學 期 各 二 節 執 行, 或 一 學 期 執 行 完 四 節 亦 可, 可 融 入 各 領 域 教 學 或 獨 立 授 課 ( 全 學 年 活 動 五 年 級 英 語 村 教 學 等 皆 可 ) 三 依 據 桃 園 縣 政 府 府 教 小 字 第 號 號 函 第 (ㄧ) 點 及 第 ( 四 ) 點 規 定 : ( 一 ) 召 開 課 程 發 展 委 員 會 規 劃 英 語 課 程, 自 00 學 年 度 起, 實 施 低 年 級 每 週 一 節 英 語 教 學, 以 彈 性 學 習 節 數 安 排 上 課 時 間 ; 中 高 年 級 實 施 每 週 少 二 節 英 語 教 學, 以 語 文 領 域 及 彈 性 學 習 節 數 安 排 上 課 時 間 ( 四 ) 另 國 際 教 ( 認 識 世 界 課 程 ), 請 於 所 屬 課 程 計 畫 之 教 議 題 內 規 劃 辦 理 貳 設 計 理 念 九 年 一 貫 課 程 綱 要 ( 教 部, 民 92) 在 課 程 理 念 即 明 確 揭 櫫 跨 世 紀 的 九 年 一 貫 新 課 程 應 該 培 養 具 備 人 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 與 國 際 意 識, 以 及 能 進 行 終 身 學 習 之 健 全 國 民 其 基 本 內 涵 第 四 點 也 提 到 鄉 土 與 國 際 意 識 方 面 : 包 括 鄉 土 情 愛 國 心 世 界 觀 等 ( 涵 蓋 文 化 與 生 態 ) 其 課 程 目 標 第 七 項 也 要 求 引 導 學 生 致 力 達 成 促 進 文 化 學 習 與 國 際 了 解 大 基 本 能 力 亦 明 列 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 為 第 六 大 基 本 能 力, 並 期 待 我 們 的 學 生 認 識 並 尊 重 不 同 族 群 文 化, 了 解 與 欣 賞 本 國 及 世 界 各 地 歷 史 文 化, 並 體 認 世 界 為 一 整 體 的 地 球 村, 培 養 相 互 依 賴 互 信 互 助 的 世 界 觀 過 去, 學 校 課 程 較 忽 略 培 養 學 生 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 的 能 力, 僅 將 將 文 化 的 學 習 與 國 際 的 理 解 界 定 為 國 民 小 學 社 會 科 或 國 民 中 學 歷 史 科 的 教 學 目 標 之 一, 以 為 在 教 材 中 加 入 相 關 內 容, 讓 學 生 記 憶 背 誦 並 且 通 過 測 驗, 就 達 到 了 所 謂 的 教 學 目 標 有 鑑 於 此, 九 年 一 貫 新 課 程 極 力 強 調 培 養 能 帶 著 走 可 以 活 用 的 能 力, 使 得 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 被 定 位 為 基 本 能 力 的 一 種, 而 不 只 是 停 留 在 某 一 學 科 知 識 層 面 的 內 容 而 已 因 此, 文 化 學 習 與 國 際 瞭 解 基 本 能 力 的 培 養, 也 就 擴 展 成 為 跨 學 科 領 域 的 教 學 使 命 ( 教 部, 民 92) 衡 諸 九 年 一 貫 課 程 自 實 施 以 來, 有 關 鄉 土 與 國 際 意 識 之 培 養, 其 鄉 土 意 識 隨 著 母 語 教 學 的 22

123 落 實, 已 漸 漸 獲 得 成 效, 然 而 國 際 瞭 解 這 一 部 份, 或 因 師 資 或 因 教 材 之 配 套 較 為 不 足, 與 鄉 土 意 識 的 漸 次 提 升 相 比 較 下 顯 得 較 為 薄 弱 本 縣 位 於 國 都 之 門, 為 因 應 全 球 化 浪 潮, 幫 助 本 縣 兒 童 與 世 界 接 軌, 擴 展 他 們 的 胸 襟 與 視 野, 推 動 國 際 瞭 解 教 實 有 必 要 性 與 急 迫 性 參 課 程 目 標 一 認 識 外 國 文 化, 進 而 察 覺 其 與 本 國 文 化 之 異 同 二 培 養 兒 童 之 國 際 觀, 並 具 地 球 村 民 之 概 念 三 學 習 開 放 包 容 尊 重, 並 能 與 不 同 文 化 背 景 的 人 合 作 肆 現 況 分 析 一 本 課 程 簡 介 本 縣 雖 為 國 都 之 門, 實 施 九 年 一 貫 課 程 今, 在 各 領 域 授 課 均 能 符 合 九 年 一 貫 課 程 的 授 課 理 念 與 進 行 方 向 但 在 進 行 有 關 國 際 意 識 方 面 則 略 有 不 足, 故 亟 思 以 認 識 世 界 來 補 充 此 一 不 足 之 處 所 以 本 課 程 設 計 理 念 希 望 讓 學 生 透 過 此 課 程 能 對 廣 大 的 國 際 世 界 有 所 瞭 解, 不 同 的 國 家 人 文 風 情 及 文 化, 而 不 以 英 語 世 界 為 唯 一 的 世 界 觀 二 師 資 部 分 : 以 導 師 為 主, 其 它 科 任 教 師 亦 可 擔 任 教 學 三 實 施 對 象 : 一 ~ 六 年 級 學 生 四 實 施 方 式 ( 一 ) 教 學 方 式 : 本 課 程 依 據 桃 園 縣 政 府 規 劃 之 六 大 主 題 設 計 教 學 活 動, 主 要 以 新 興 議 題 方 式, 融 入 各 領 域 課 程, 並 配 合 教 部 公 布 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 內 容 及 學 校 行 事 規 劃 課 程 目 標, 來 建 構 教 學 主 題 及 學 生 學 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 並 可 因 應 地 區 特 性 學 生 實 際 需 要 來 調 整 自 編 教 學 活 動 配 合 教 師 專 長, 進 行 協 同 教 學 教 學 方 式 包 含 故 事 分 享 討 論 剪 貼 分 組 活 動, 視 教 材 內 容 及 學 生 學 習 需 要, 提 供 多 元 型 態 的 教 學 活 動 設 計, 另 配 合 規 劃 文 化 週 體 驗 營 姊 妹 校 交 流 等 活 動, 不 僅 刺 激 教 師 潛 能 的 開 發, 更 能 引 導 學 生 學 習 具 備 帶 著 走 的 能 力 ( 二 ) 教 學 時 間 與 節 數 : 本 校 認 識 世 界 課 程, 從 小 一 小 六 實 施, 年 級 每 學 年 度 4 節, 於 彈 性 學 習 節 數 中 實 施, 並 列 為 重 大 議 題, 融 入 各 領 域 教 學 活 動 3 4 年 級 每 學 年 度 4 節, 於 綜 合 課 程 中 實 施, 並 列 為 重 大 議 題, 融 入 各 領 域 教 學 活 動 五 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 伍 教 學 資 源 一 學 校 資 源 : 由 教 師 視 教 學 需 求 自 行 選 用. 室 內 外 活 動 場 地 : 各 班 級 教 室 學 生 活 動 中 心 專 科 教 室 2. 視 聽 器 材 : 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 3. 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 VOD 系 統, 有 線 視 訊 23

124 二 社 區 教 學 資 源 陸 教 學 評 量 : 透 過 觀 察 參 與 實 地 操 作 學 習 單 等, 多 元 方 式 評 量 柒 課 程 進 度 規 劃 : 興 仁 國 小 00 學 年 度 認 識 世 界 課 程 進 度 規 劃 表 實 施 年 級 實 施 日 期 實 施 課 程 實 施 內 容 實 施 節 數 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 一 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 二 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 綜 合 課 程 認 識 世 界 性 別 平 等 教 三 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 綜 合 課 程 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/7 06/23 綜 合 課 程 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 二 學 期 ) 06/24 06/30 綜 合 課 程 認 識 世 界 人 權 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 綜 合 課 程 認 識 世 界 性 別 平 等 教 四 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 綜 合 課 程 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/7 06/23 綜 合 課 程 認 識 世 界 - 法 治 教 ( 第 二 學 期 ) 06/24 06/30 綜 合 課 程 認 識 世 界 - 人 權 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 五 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 六 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 24

125 拾 肆 主 題 教 學 活 動 彙 整 表 ㄧ 一 年 級 主 題 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 一 年 級 實 施 主 題 教 學 活 動 彚 整 表 編 號 主 題 名 稱 所 屬 領 域 實 施 對 象 節 數 來 源 節 數 簡 要 說 明 負 責 教 師 新 學 期 - 國 語. 一 年 級 全 國 語. 38 校 園 對 小 一 新 生 是 一 年 級 全 我 愛 校 園 數 學. 體 學 生 數 學. ㄧ 個 學 習 遊 戲 的 體 教 師 生 活. 健 體 彈 性 課 程 生 活. 健 體 彈 性 課 程 天 堂, 融 合 五 大 領 域 課 程, 搭 配 主 題 教 學, 讓 學 生 在 學 習 之 餘, 更 加 了 解 校 園, 愛 惜 學 校 2 歡 喜 迎 新 春 國 語. 一 年 級 全 國 語. 25 向 學 生 說 明 會 在 寒 一 年 級 全 數 學. 體 學 生 數 學. 假 期 間 將 度 過 一 個 體 教 師 生 活. 健 體 彈 性 課 程 生 活. 健 體. 彈 性 課 程 農 曆 年, 也 代 表 著 新 的 一 年 開 始 引 導 學 生 認 識 節 慶 說 吉 祥 話, 進 而 導 入 各 領 域 相 關 課 程 3 用 心 看 世 界 國 語. 一 年 級 全 國 語. 38 現 在 是 個 地 球 村 世 一 年 級 全 數 學. 體 學 生 數 學. 界, 人 與 人 間 已 縮 體 教 師 生 活. 健 體 彈 性 課 程 生 活. 健 體 彈 性 課 程 小 距 離, 需 加 強 認 識 各 國 風 土 民 情 以 及 培 養 人 際 關 係 語 言 能 力, 為 未 來 打 好 基 礎 4 感 恩 的 心 國 語. 一 年 級 全 國 語. 25 使 學 生 了 解 世 界 各 一 年 級 全 數 學. 體 學 生 數 學. 地 面 臨 全 球 暖 化 體 教 師 生 活. 健 體 彈 性 課 程 生 活. 健 體. 彈 性 課 程 環 境 破 壞 等 問 題, 利 用 生 活 課 程, 了 解 資 源 的 珍 貴 及 資 源 回 收 的 分 類 方 法, 利 用 彈 性 課 程 宣 導 回 收 的 重 要, 以 奠 定 學 生 珍 惜 地 球 的 觀 念 25

126 二 二 年 級 主 題 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 二 年 級 實 施 主 題 教 學 活 動 彚 整 表 編 號 主 題 名 稱 所 屬 領 域 實 施 對 象 節 數 來 源 節 數 簡 要 說 明 負 責 教 師 新 學 期 - 綜 合 二 年 級 全 綜 合 3 我 們 ㄧ 班 都 是 寶 二 年 級 全 我 愛 校 園 體 學 生 對 相 處 一 年 的 同 學 體 教 師 加 深 認 識 並 透 過 分 享 學 會 對 同 學 付 出 關 懷 我 愛 我 的 家 人 對 長 期 以 來 守 護 照 顧 自 己 的 家 人 表 達 感 謝 歡 喜 迎 新 春 用 心 看 世 界 感 恩 的 心 生 活 綜 合 語 文 語 文 生 活 綜 合 生 活 二 年 級 全 體 學 生 二 年 級 全 體 學 生 二 年 級 全 體 學 生 生 活 綜 合 語 文 語 文 生 活 綜 合 生 活 彈 性 6 繽 紛 的 秋 天 - 體 驗 秋 天 豐 收 的 景 象 聖 誕 快 樂 又 瘋 狂 - 聖 誕 的 歡 欣 與 感 恩 創 意 春 聯 - 中 國 文 字 書 法 之 美 4 圖 書 館 巡 禮 領 域 步 道 欣 賞 知 性 的 學 習 與 拓 展 豆 豆 世 界 生 命 的 成 長 與 紀 錄 校 外 教 學 3 感 恩 卡 製 作 回 饋 與 表 達 感 恩 的 心 社 區 走 走 - 認 識 社 區 為 我 們 服 務 的 人 群 成 長 嘉 年 華 彙 整 低 年 級 以 來 所 有 成 長 的 點 滴, 展 現 給 師 長 同 學 看 二 年 級 全 體 教 師 二 年 級 全 體 教 師 二 年 級 全 體 教 師 26

127 三 三 年 級 主 題 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 三 年 級 實 施 主 題 教 學 活 動 彚 整 表 編 號 主 題 名 稱 所 屬 領 域 實 施 對 象 節 數 來 源 節 數 簡 要 說 明 負 責 教 師 新 學 期 - 資 訊 三 年 級 全 資 訊 4 剛 升 上 三 年 級 的 孩 全 體 三 年 我 愛 校 園 健 體 體 學 生 健 體 6 子, 除 了 要 面 對 新 的 級 教 師 數 學 數 學 8 課 程, 還 要 適 應 不 同 社 會 藝 術 與 人 文 社 會 9 的 班 級 藉 由 肢 體 的 自 然 與 生 活 藝 術 與 人 文 5 展 演 繪 畫 的 呈 現 科 技 自 然 與 生 活 科 技 2 名 片 的 製 作, 使 學 生 綜 合 活 動 綜 合 活 動 8 能 更 快 認 識 老 師, 交 英 語 英 語 2 到 好 朋 友, 增 進 學 習 效 能, 進 而 認 識 校 園 安 全 和 植 物 2 歡 喜 迎 新 春 健 體 國 語 數 學 健 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 英 語 3 用 心 看 世 界 資 訊 國 語 社 會 健 體 藝 術 與 人 文 自 然 與 生 活 科 技 綜 合 活 動 數 學 英 語 4 感 恩 的 心 國 語 藝 術 與 人 文 班 級 運 用 英 語 三 年 級 全 體 學 生 三 年 級 全 體 學 生 三 年 級 全 體 學 生 健 體 6 國 語 2 數 學 6 健 體 6 藝 術 與 人 文 3 自 然 與 生 活 科 技 5 英 語 2 資 訊 4 國 語 28 社 會 24 健 體 5 藝 術 與 人 文 2 自 然 與 生 活 科 技 2 綜 合 活 動 4 數 學 2 英 語 2 國 語 7 藝 術 與 人 文 3 班 級 運 用 2 英 語 歡 樂 的 新 年 又 快 到 全 體 三 年 了, 家 家 戶 戶 都 忙 著 級 教 師 打 掃 和 準 備 應 景 的 東 西 在 這 個 主 題 下, 經 過 操 作, 讓 學 生 了 解 實 際 生 活 中 容 量 的 單 位, 時 間 的 計 算 分 數 的 運 用, 更 可 藉 著 童 玩 的 製 作, 增 添 過 年 的 喜 氣, 也 了 解 到 更 要 注 重 身 體 健 康 孩 子 的 心 是 好 奇 的 視 野 是 開 闊 的 閱 讀 了 巧 妙 的 手. 巨 人 的 花 園. 想 飛 的 小 孩 後. 對 周 圍 的 世 界 : 社 區 環 境 社 區 故 事 動 植 物, 興 起 了 探 險 的 樂 趣 與 旅 遊 的 衝 動! 讓 我 們 出 發 吧! 充 滿 感 恩 的 五 月, 有 著 濃 濃 的 母 愛 藉 著 課 程 內 母 親 與 孩 子 的 互 動 情 形, 再 加 上 相 關 的 母 節 慶 祝 活 動, 使 孩 子 更 深 刻 體 會 媽 媽 的 愛 與 辛 勞 全 體 三 年 級 教 師 全 體 三 年 級 教 師 27

128 四 四 年 級 主 題 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 四 年 級 實 施 主 題 教 學 活 動 彚 整 表 編 號 主 題 名 稱 所 屬 領 域 實 施 對 象 節 數 來 源 節 數 簡 要 說 明 負 責 教 師 新 學 期 - 我 愛 家 鄉 自 然 藝 術 人 文 語 文 數 學 綜 合 健 體 2 歡 喜 迎 新 春 自 然 藝 術 人 文 語 文 社 會 綜 合 鄉 土 英 語 資 訊 數 學 3 用 心 看 世 界 自 然 藝 術 人 文 語 文 社 會 綜 合 英 語 資 訊 數 學 4 感 恩 的 心 藝 術 人 文 語 文 社 會 綜 合 英 語 資 訊 全 體 四 年 級 學 生 全 體 四 年 級 學 生 全 體 四 年 級 學 生 全 體 四 年 級 學 生 自 然 藝 術 人 文 語 文 數 學 綜 合 健 體 自 然 藝 術 人 文 語 文 社 會 綜 合 鄉 土 英 語 資 訊 數 學 自 然 藝 術 人 文 語 文 社 會 綜 合 英 語 資 訊 數 學 藝 術 人 文 語 文 社 會 綜 合 英 語 資 訊 2 國 語 : 大 自 然 的 美 社 區 關 懷 社 會 : 家 鄉 介 紹 藝 術 : 公 園 裡 的 活 動 愛 護 我 們 的 公 園 綜 合 : 社 區 與 環 境 社 區 資 源 情 報 善 用 社 區 資 源 社 區 環 保 小 尖 兵 健 體 : 大 地 與 我 社 區 親 職 運 動 會 2 國 語 : 多 元 的 文 化 英 語 : 賀 卡 製 作 資 訊 : 上 網 查 資 料 綜 合 : 禮 儀 不 可 少 藝 術 : 聽! 像 什 麼 聲 音? 繽 紛 的 夢 奇 幻 夢 境 社 會 : 家 鄉 的 習 俗 與 節 慶 2 國 語 : 探 索 與 學 習 多 元 的 文 化 資 訊 : 上 網 查 資 料 英 語 : 了 解 國 外 節 日, 歌 曲 練 習 綜 合 : 認 識 你 真 好 社 會 : 家 鄉 與 世 界 藝 術 : 原 民 藝 術 壺 生 與 蛇 生 的 故 事 四 年 級 全 體 教 師 四 年 級 全 體 教 師 四 年 級 全 體 教 師 2 國 語 : 可 貴 的 友 情 尊 重 生 命 分 工 合 作 社 區 關 懷 社 會 : 家 鄉 的 資 源 與 生 活 英 語 : 賀 卡 製 作 資 訊 : 上 網 查 資 料 綜 合 : 團 體 知 多 少 禮 儀 不 可 少 認 識 你 真 好 藝 術 : 換 臉 做 做 看 四 年 級 全 體 教 師 28

129 五 五 年 級 主 題 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 五 年 級 實 施 主 題 教 學 活 動 彚 整 表 編 號 主 題 名 稱 所 屬 領 域 實 施 對 象 新 學 期 國 語 五 上 我 愛 校 園 數 學 全 體 社 會 學 生 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 彈 性 2 歡 喜 迎 新 春 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 彈 性 五 上 全 體 學 生 節 數 來 源 節 數 簡 要 說 明 負 責 教 師 國 語 6 搭 配 主 題 教 學, 讓 學 生 五 年 級 數 學 4 在 校 園 的 學 習 活 動 中, 全 體 老 社 會 3 能 更 加 了 解 校 園, 以 及 師 健 康 與 體 3 培 養 對 校 園 的 深 厚 情 藝 術 與 人 文 4 感, 進 而 能 愛 護 珍 惜 週 綜 合 活 動 3 遭 的 校 園 環 境 彈 性 2 國 語 6 數 學 4 社 會 3 健 康 與 體 3 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 3 彈 性 2 在 寒 假 期 間, 過 了 一 段 快 樂 的 農 曆 年, 也 代 表 著 新 的 一 年 開 始 了 引 導 學 生 觀 察 氣 候 自 然 環 境 如 何 的 變 化, 進 而 導 入 各 領 域 相 關 課 程 教 學 資 源 包 括 單 槍 VCD 集 相 關 圖 片 五 年 級 全 體 老 師 3 用 心 看 世 界 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 彈 性 五 下 全 體 學 生 國 語 6 數 學 4 社 會 3 健 康 與 體 3 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 3 彈 性 2 教 強 調 要 讓 學 生 具 有 國 際 觀 利 用 自 身 可 見 的 週 遭 事 物, 延 伸 世 界 各 地 密 切 的 脈 動 關 係, 以 網 路 多 媒 體 資 源 為 輔 助 教 材, 再 自 創 加 深 加 廣 之 課 程, 以 利 此 主 題 的 教 學 五 年 級 全 體 老 師 4 感 恩 的 心 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 彈 性 五 下 全 體 學 生 國 語 6 數 學 4 社 會 3 健 康 與 體 3 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 3 彈 性 2 延 續 前 一 單 元 使 學 生 了 解 世 界 各 地 均 面 臨 全 球 暖 化 等 議 題, 結 合 自 然 資 訊 等 課 程 深 入 研 究 之 外, 以 了 解 資 源 之 可 貴 最 後 再 運 用 語 文 閱 讀 社 會 綜 合 美 勞 課 程 誘 發 學 童 悲 天 憫 人 之 胸 懷, 以 培 養 孩 子 習 務 愛 人 之 心 五 年 級 全 體 老 師 29

130 六 六 年 級 主 題 教 學 活 動 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 六 年 級 實 施 主 題 教 學 活 動 彚 整 表 編 號 主 題 名 稱 所 屬 領 域 實 施 對 象 節 數 來 源 節 數 簡 要 說 明 負 責 教 師 新 學 期 - 六 上 全 體 國 語 6 六 年 級 全 我 愛 校 園 學 生 數 學 4 體 老 師 2 歡 喜 迎 新 春 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 六 上 全 體 學 生 社 會 3 健 康 與 體 4 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 4 彈 性 2 國 語 6 數 學 4 社 會 3 健 康 與 體 4 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 4 彈 性 2 以 藝 術 與 人 文 的 中 西 方 視 覺 藝 術 為 主, 配 合 國 語 課 程 數 學 單 元 五 圖 形 的 性 質 讓 學 生 欣 賞 校 園 之 美, 並 將 校 園 之 美 呈 現 於 個 人 網 頁 上 以 藝 術 與 人 文 的 中 西 方 音 樂 藝 術 為 主, 配 合 鄉 土 語 文 第 三 課 八 仙 過 海 讓 學 生 認 識 中 國 傳 統 節 慶 音 樂, 再 搭 配 社 會 課 程 認 識 台 灣 的 傳 統 文 化, 讓 學 生 認 識 各 族 群 之 過 年 習 俗 六 年 級 全 體 老 師 3 4 用 心 看 世 界 感 恩 的 心 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 國 語 數 學 社 會 健 康 與 體 藝 術 與 人 文 綜 合 活 動 六 下 全 體 學 生 六 下 全 體 學 生 國 語 6 數 學 4 社 會 3 健 康 與 體 4 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 4 彈 性 2 國 語 6 數 學 4 社 會 3 健 康 與 體 4 藝 術 與 人 文 4 綜 合 活 動 4 彈 性 2 以 社 會 第 一 單 元 科 學 革 命 與 第 二 單 元 現 代 科 技 為 主, 搭 配 數 學 第 一 單 元 速 率 資 訊 網 頁 魔 術 秀, 讓 學 生 認 識 我 們 所 居 住 的 地 球 以 語 文 第 四 單 元 感 恩 與 祝 福 為 主, 配 合 社 會 第 三 單 元 多 元 文 化 自 然 與 生 活 科 技 第 三 單 元 生 物 與 環 境 以 及 鄉 土 語 言 第 三 單 元 感 謝 阿 母, 讓 學 生 學 會 感 謝 身 邊 的 人 事 物 以 及 孕 我 們 的 這 塊 土 地 六 年 級 全 體 老 師 六 年 級 全 體 老 師 30

131 拾 伍 各 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 壹 依 據 一 教 部 頒 定 九 年 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 年 一 貫 課 程 總 體 計 劃 三 本 校 未 來 發 展 目 標 四 桃 園 縣 政 府 府 教 數 字 第 號 函 貳 基 本 理 念 ( 含 該 領 域 理 念 及 學 校 理 念 ) 一 依 據 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍, 選 擇 適 合 教 學 內 容, 考 量 六 年 縱 向 課 程 目 標 實 施 二 發 展 學 校 特 色, 培 養 兒 童 愛 家 愛 鄉 的 情 懷 三 教 學 活 動 以 統 整 為 重, 並 實 施 多 元 評 量 使 學 生 學 習 成 就 落 實 於 生 活 中 四 辦 理 全 校 性 和 全 年 級 活 動, 讓 孩 子 體 會 團 體 紀 律, 學 習 與 人 相 處 增 進 榮 譽 感 五 進 行 班 級 輔 導 及 補 救 教 學, 帶 好 每 位 孩 子 六 培 養 學 生 對 英 語 學 習 之 自 主 自 發 精 神 及 興 趣, 以 提 升 學 生 外 語 溝 通 能 力, 加 強 國 際 公 民 文 化 素 養 七 運 用 資 訊 科 技 網 路 學 習 平 台, 培 養 學 生 成 為 具 有 創 意 可 獨 立 又 可 以 合 作 學 習 的 學 習 者, 以 培 養 學 生 終 身 學 習 的 習 慣 與 態 度 八 各 年 級 於 彈 性 學 習 節 數 中 安 排 每 學 年 度 四 節, 實 施 認 識 世 界 課 程 叁 現 況 分 析 : 一 90 學 年 度 九 年 一 貫 課 程 實 施 今 本 學 習 節 數 簡 介 ( 一 ) 九 年 一 貫 課 程 實 施 今, 學 年 度 配 合 舊 課 程 團 體 活 動 與 輔 導 活 動, 實 施 隔 週 社 團 活 動 2 節 ( 每 週 節 ), 餘 隔 週 進 行 補 救 教 學 班 級 行 事 與 學 校 行 事 為 主 ( 二 ) 九 三 學 年 度 一 六 年 級 安 排 鄉 土 語 言 教 學 每 週 節 ; 一 四 年 級 再 安 排 英 語 教 學 每 週 節, 五 六 年 級 英 語 教 學 每 週 2 節 ; 一 二 年 級 再 安 排 數 學 補 救 教 學 每 週 節, 三 六 年 級 數 學 補 救 教 學 每 週 2 節 ( 三 ) 九 四 學 年 度 起 規 劃 一 六 年 級 安 排 鄉 土 語 言 教 學 每 週 節 ; 三 六 年 級 資 訊 課 節 ; 一 二 年 級 安 排 認 識 世 界 課 程, 二 四 年 級 再 安 排 英 語 教 學 每 週 節, 五 六 年 級 英 語 教 學 每 週 2 節 ; 餘 進 行 班 級 行 事 學 校 行 事 與 補 救 教 學 為 主 ( 四 ) 九 五 學 年 度 九 七 年 度 經 課 程 發 展 委 員 會 會 議 決 議, 均 依 九 四 學 年 度 的 規 劃, 並 無 異 動 ( 五 ) 九 八 學 年 度 起 規 劃 一 六 年 級 安 排 本 土 語 言 教 學 每 週 節 ; 三 六 年 級 資 訊 課 節 ; 一 二 年 級 安 排 認 識 世 界 課 程, 三 四 年 級 再 安 排 英 語 教 學 每 週 2 節, 五 六 年 級 英 語 教 學 每 週 2 節 ; 餘 進 行 班 級 行 事 學 校 行 事 與 補 救 教 學 為 主 ( 六 ) 九 九 學 年 度 規 劃 情 形 如 下. 一 二 年 級 彈 性 學 習 節 數 每 週 共 三 節, 包 含 認 識 世 界 課 程 每 週 一 節, 數 學 補 救 教 學 每 週 一 節, 餘 進 行 班 級 行 事 學 校 行 事 與 補 救 教 學 為 主 3

132 2. 三 四 年 級 彈 性 學 習 節 數 每 週 共 四 節, 包 含 數 學 補 救 教 學 每 週 一 節, 英 語 課 程 每 週 共 兩 節, 資 訊 課 程 每 週 共 一 節 3. 五 六 年 級 彈 性 學 習 節 數 每 週 共 五 節, 包 含 數 學 補 救 教 學 每 週 一 節, 英 語 課 程 每 週 共 兩 節, 資 訊 課 程 每 週 共 一 節, 餘 進 行 班 級 行 事 學 校 行 事 與 補 救 教 學 為 主 ( 七 )00 學 年 度 規 劃 情 形 如 下 :. 一 二 年 級 彈 性 學 習 節 數 每 週 共 三 節, 包 含 英 語 課 程 每 週 一 節, 數 學 補 救 教 學 每 週 一 節, 餘 進 行 班 級 行 事 學 校 行 事 教 議 題 及 認 識 世 界 課 程 教 學 為 主 2. 三 四 年 級 彈 性 學 習 節 數 每 週 共 四 節, 包 含 數 學 補 救 教 學 每 週 一 節, 英 語 課 程 每 週 共 兩 節, 資 訊 課 程 每 週 共 一 節 3. 五 六 年 級 彈 性 學 習 節 數 每 週 共 五 節, 包 含 數 學 補 救 教 學 每 週 一 節, 英 語 課 程 每 週 共 兩 節, 資 訊 課 程 每 週 共 一 節, 餘 進 行 班 級 行 事 學 校 行 事 教 議 題 及 認 識 世 界 課 程 教 學 為 主 二 學 生 學 習 成 就 概 述 目 前 一 六 年 級 實 施 九 年 一 貫 課 程, 而 彈 性 學 習 節 數 為 配 合 學 校 本 位 課 程 發 展, 於 英 語 鄉 土 資 訊 多 元 發 展 本 校 學 區 周 邊 新 興 社 區 居 多, 學 生 家 長 以 從 事 軍 公 工 商 居 多, 學 生 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 與 活 動 的 特 性 三 師 資 英 語 課 程 資 訊 教 課 程 以 專 任 老 師 授 課 為 原 則 班 級 行 事 學 校 行 事 教 議 題 教 學 認 識 世 界 課 程 與 數 學 補 救 教 學 則 以 級 任 教 師 授 課 為 原 則 本 校 級 任 教 師 積 極 參 與 各 項 研 習, 期 能 在 教 學 上 有 所 精 進 肆 課 程 目 標 一 推 動 學 校 本 位 課 程 發 展, 實 現 學 校 願 景 二 尊 重 多 元 文 化 關 懷 社 會 的 精 神 三 具 備 資 訊 能 力, 培 養 e 化 的 能 力 四 透 過 英 語 學 習 培 養 學 生 應 用 英 語 之 能 力 五 延 伸 認 識 世 界 課 程 精 神, 並 融 入 各 項 教 議 題 進 行 教 學 伍 實 施 原 則 及 策 略 ( 含 一 般 及 特 殊 運 用 原 則, 如 合 班 隔 週 連 排. 等 ) 一 內 容 及 評 量 多 元 化 時 數 彈 性 化, 實 施 過 程 中 並 具 隨 時 調 整 之 機 制 二 本 計 劃 應 與 相 關 配 套 計 畫 執 行 : 如 學 校 行 事 活 動 學 年 教 學 計 劃 班 級 經 營 計 畫 等 三 課 程 應 以 教 學 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 計 劃 應 經 學 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 五 於 班 級 行 事 學 校 行 事 節 數 融 入 實 施 各 項 重 大 議 題 教 學 六 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 陸 實 施 內 容 一 教 材 來 源 32

133 英 語 : 詳 見 英 語 領 域 課 程 計 劃 認 識 世 界 : 詳 見 認 識 世 界 課 程 領 域 課 程 計 劃 資 訊 課 程 : 詳 見 資 訊 領 域 課 程 計 劃 數 學 補 救 教 學 : 詳 見 數 學 領 域 課 程 計 劃 二 教 學 方 式 與 教 學 創 新 ( 協 同 教 學 循 環 教 學 等 ) ( 一 ) 採 班 級 教 學 並 依 教 學 群 之 教 學 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 ( 三 ) 重 視 學 生 個 別 差 異, 讓 每 個 學 生 都 能 快 樂 的 學 習 ( 四 ) 課 程 進 度 與 節 數 規 劃 表 詳 見 目 次 拾 陸 之 二 ~ 七 三 學 生 學 習 : 學 生 學 習 採 個 別 學 習 分 組 合 作 解 決 問 題 學 習 等 方 式 學 習 四 教 學 評 量 : 評 量 方 式 : 依 據 本 校 學 生 學 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式. 習 作 學 習 單 2. 卷 宗 評 量 和 其 他 評 量 3. 上 課 發 表 評 鑑 表 4. 主 題 活 動 演 示 5. 學 習 精 神 態 度 柒 教 學 資 源 : 一 學 校 資 源 ( 如 上 課 場 所 教 材 媒 體 資 源 等 ) 英 語 課 上 課 場 所 安 排 語 言 教 室 實 施 教 學, 資 訊 教 於 電 腦 教 實 施 教 學 捌 實 施 效 果 : 本 校 學 生 參 加 桃 園 縣 英 語 朗 讀 比 賽 網 際 博 覽 會 競 賽 及 桃 縣 中 英 文 打 字 比 賽 皆 獲 佳 績 33

134 拾 陸 各 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 表 暨 彈 性 進 度 表 一 ㄧ 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 表 暨 彈 性 進 度 表 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 一 學 期 一 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 性 別 平 等 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 性 別 平 等 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 環 境 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 消 費 者 保 護 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 能 源 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 法 治 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 人 權 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 性 別 平 等 教 歡 喜 迎 新 春 2 環 境 教 歡 喜 迎 新 春 3 海 洋 教 歡 喜 迎 新 春 4 防 災 教 歡 喜 迎 新 春 5 生 命 教 歡 喜 迎 新 春 6 家 政 教 歡 喜 迎 新 春 7 資 訊 教 歡 喜 迎 新 春 8 反 毒 教 歡 喜 迎 新 春 9 生 涯 發 展 教 歡 喜 迎 新 春 20 認 識 世 界 人 權 教 歡 喜 迎 新 春 2 認 識 世 界 海 洋 教 歡 喜 迎 新 春 主 題 教 學 新 學 期 - 我 愛 校 園 歡 喜 迎 新 春 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 英 語 42 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :63 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 : 3 節 34

135 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 二 學 期 一 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 性 別 平 等 教 用 心 看 世 界 性 別 平 等 教 用 心 看 世 界 環 境 教 用 心 看 世 界 環 境 教 用 心 看 世 界 生 命 教 用 心 看 世 界 性 別 平 等 教 用 心 看 世 界 品 格 教 用 心 看 世 界 性 別 平 等 教 用 心 看 世 界 法 治 教 用 心 看 世 界 能 源 教 用 心 看 世 界 家 庭 教 感 恩 的 心 2 生 涯 發 展 教 感 恩 的 心 3 家 庭 教 感 恩 的 心 4 防 災 教 感 恩 的 心 5 法 治 教 感 恩 的 心 6 生 涯 發 展 教 感 恩 的 心 7 海 洋 教 感 恩 的 心 8 認 識 世 界 性 別 平 等 教 感 恩 的 心 9 認 識 世 界 法 治 教 感 恩 的 心 20 消 費 者 保 護 教 感 恩 的 心 2 反 毒 教 感 恩 的 心 主 題 教 學 用 心 看 世 界, 感 恩 的 心 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 英 語 42 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :63 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 : 3 節 35

136 桃 園 縣 興 仁 小 00 學 年 度 第 一 學 期 一 年 級 彈 性 學 習 節 數 進 度 表 週 次 日 期 統 整 主 題 數 學 補 救 教 學 英 語 班 級 自 主 一 8/30 新 單 元 數 字 樂 園 家 庭 教 數 到 0 09/03 新 學 期 - 我 愛 校 園 人 權 二 三 四 五 六 七 八 九 一 二 三 四 五 六 七 09/04 09/0 09/ 09/7 09/8 09/24 09/25 0/ 0/2 0/8 0/9 0/5 0/6 0/22 0/23 0/29 0/30 /5 /06 /2 /3 /9 /20 /26 /27 2/3 2/4 2/0 2/ 2/7 2/8 2/24 學 期 我 愛 校 園 歡 喜 迎 新 春 單 元 數 到 0 人 權 單 元 2 比 長 短 環 境 人 權 生 涯 發 展 單 元 3 分 與 合 性 別 平 等 家 政 單 元 3 分 與 合 性 別 平 等 家 政 單 元 4 順 序 和 多 少 環 境 單 元 4 順 序 和 多 少 環 境 單 元 5 數 到 30 人 權 環 境 家 政 單 元 5 數 到 30 人 權 環 境 家 政 加 油 小 站 一 期 中 闖 關 活 動 單 元 6 加 一 加 環 境 單 元 6 加 一 加 環 境 單 元 7 認 識 形 狀 環 境 單 元 7 認 識 形 狀 環 境 單 元 8 減 一 減 環 境 單 元 8 減 一 減 環 境 單 元 8 36 Unit Aa Bb Cc Unit Aa Bb Cc Unit 2 Dd Ee Unit 2 Dd Ee Unit 3 Ff Gg Unit 3 Ff Gg Review 期 中 英 語 評 量 Unit 4 Hh Ii Unit 4 Hh Ii Unit 5 Jj Kk Unit 5 Jj Kk Unit 6 Ll Mm 各 年 級 英 語 表 演 活 動 各 年 級 英 語 表 演 活 動 Unit 6 性 別 平 等 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 性 別 平 等 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 環 境 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 消 費 者 保 護 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 家 庭 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 能 源 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 法 治 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 人 權 教 新 學 期 - 我 愛 校 園 性 別 平 等 教 歡 喜 迎 新 春 環 境 教 歡 喜 迎 新 春 海 洋 教 歡 喜 迎 新 春 防 災 教 歡 喜 迎 新 春 生 命 教 歡 喜 迎 新 春 家 政 教 歡 喜 迎 新 春 資 訊 教

137 八 2/25 2/3 九 0１年 0/0 0/7 二 0/8 0/4 二 一 減一減 環境 單元 9 讀鐘表 環境 人權 生涯發展 單元 9 讀鐘表 環境 人權 生涯發展 加油小站二 Ll Mm 歡喜迎新春 Review 2 反毒教 歡喜迎新春 小書閱讀 小書閱讀 2 評量週 0/5 0/7 總複習 總複習 小計 2 節 生涯發展教 歡喜迎新春 認識世界 人權教 歡喜迎新春 認識世界 海洋教 歡喜迎新春 2 節 合計 2 節 63節 桃園縣興仁小 00 學年度第二學期一年級彈性學習節數進度表 週次 日期 一 2/7 2/ 二 02/2 02/8 用 02/9 02/25 心 三 統整主題 看 四 02/26 03/3 五 03/4 03/0 六 03/ 03/7 七 03/8 03/24 八 03/25 03/3 世 界 數學補救教學 單元 數到 50 單元 數到 50 單元 2 長度 人權教 單元 3 幾月幾日 環境教 生涯發展教 單元 3 幾月幾日 環境教 生涯發展教 單元 4 8 以內的加法 環境教 單元 4 8 以內的加法 環境教 單元 5 8 以內的減法 環境教 37 英語 班級自主 Unit Nn Oo Unit Nn Oo Unit Nn Oo 性別平等教 用心看世界 性別平等教 用心看世界 環境教 用心看世界 Unit 2 Pp Qq 環境教 用心看世界 Unit 2 Pp Qq 生命教 用心看世界 Unit 3 Rr Ss 性別平等教 用心看世界 Unit 3 Rr Ss 品格教 用心看世界 Unit 3 Rr Ss 性別平等教 用心看世界

138 九 04/0 04/7 單元 5 8 以內的減法 環境教 04/8 04/4 加油小站一 六 05/20 05/26 七 05/27 06/02 八 06/03 06/9 九 06/0 06/6 二 06/7 06/23 單元 6 圖形和形體 環境教 評量週 單元 6 圖形和形體 環境教 單元 7 數到 00 單元 7 數到 00 單元 8 二位數的加減 環境教 家政教 單元 8 二位數的加減 環境教 家政教 單元 8 二位數的加減 環境教 家政教 單元9 做紀錄 環境教 單元9 做紀錄 環境教 加油小站二 評量週 二一 06/24 06/30 總複習 一 04/5 04/2 二 04/22 04/28 三 04/29 05/5 四 05/6 05/2 五 05/3 05/9 感 恩 小計 的 心 Review 法治教 用心看世界 期中英語評量 Unit 4 Tt Uu 能源教 感恩的心 家庭教 感恩的心 Unit 4 Tt Uu 生涯發展教 感恩的心 Unit 5 Vv Ww Unit 5 Vv Ww Unit 6 Xx Yy Zz 家庭教 感恩的心 防災教 感恩的心 法治教 感恩的心 Unit 6 Xx Yy Zz 生涯發展教 感恩的心 Unit 6 Xx Yy Zz 海洋教 感恩的心 Review 2 認識世界 性別平等 教 感恩的心 期末英語評量 小書閱讀 3 小書閱讀 4 2 節 2 節 合計 63 節 38 認識世界 法治教 感恩的心 消費者保護教 感恩的心 反毒教 感恩的心 2 節

139 二 二 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 表 暨 彈 性 進 度 表 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 一 學 期 二 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 家 庭 教 2 性 別 平 等 教 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 3 性 別 平 等 教 4 環 境 教 5 消 費 者 保 護 教 6 家 庭 教 7 家 庭 教 8 能 源 教 9 法 治 教 0 人 權 教 性 別 平 等 教 2 環 境 教 3 海 洋 教 4 防 災 教 5 生 命 教 6 家 政 教 7 資 訊 教 8 反 毒 教 9 生 涯 發 展 教 20 認 識 世 界 人 權 教 2 認 識 世 界 海 洋 教 主 題 教 學 新 學 期 - 我 愛 校 園 歡 喜 迎 新 春 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 英 語 42 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :63 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 : 3 節 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 二 學 期 二 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 : 性 別 平 等 教 2 性 別 平 等 教. 學 校 行 事 活 動 3 環 境 教 4 環 境 教 2. 各 項 教 議 題 教 學 5 生 命 教 活 動 6 性 別 平 等 教 39

140 7 品格教 8 性別平等教 9 法治教 0 能源教 家庭教 2 生涯發展教 3 家庭教 4 防災教 5 法治教 6 生涯發展教 7 海洋教 8 認識世界 性別平等教 9 認識世界 法治教 20 消費者保護教 2 反毒教 主題教學 用心看世界,感恩的心 融入各學習領域教學 課程活動 數學補救教學 英語 本學期彈性學習總節數 63 節 彈性學習節數每週節數 42 3節 桃園縣興仁小 00 學年度第一學期二年級彈性學習節數進度表 週次 一 日期 統整主題 8/30 09/03 新 二 09/04 09/0 三 09/ 09/7 四 09/8 09/24 五 09/25 0/ 六 0/2 0/8 七 0/9 0/5 八 0/6 學 期 我 愛 校 園 數學補救教學 單元 數到 300 單元 數到 300 單元 2 幾公分 單元 2 幾公分 單元 3 加法 單元 4 幾點幾分 單元 4 幾點幾分 單元 5 40 英語 Numbers 班級自主 Unit Aa Bb Cc Unit Aa Bb Cc Unit 2 Dd Ee Unit 2 Dd Ee Unit 3 Ff Gg Unit 3 Ff Gg Review 性別平等教 家庭教 性別平等教 環境教 消費者保護教 家庭教 家庭教 能源教

141 0/22 減法 單元 5 減法 九 0/23 0/29 0/30 /5 一 /06 /2 二 /3 /9 歡 三 /20 /26 喜 四 /27 2/3 迎 五 2/4 2/0 新 六 2/ 2/7 七 2/8 2/24 八 2/25 2/3 九 0１年 0/0 0/7 單元 6 容量和重量 單元 6 容量和重量 單元 7 加減算式填充題 單元 7 加減算式填充題 單元 8 乘法 一 單元 8 乘法 一 單元9 面的大小 單元 0 乘法 二 單元 0 乘法 二 二 0/8 0/4 評量週 二 一 0/5 0/7 總複習 評量週 春 小計 法治教 Unit 4 Hh Ii Unit 4 Hh Ii Unit 5 Jj Kk Unit 5 Jj Kk Unit 6 Ll Mm 各年級英語表演活動 人權教 各年級英語表演活動 Unit 6 Ll Mm Review 2 期末英語評量 小書閱讀 5 小書閱讀 6 2 節 合計 期中英語評量 2 節 性別平等教 環境教 海洋教 防災教 生命教 家政教 資訊教 反毒教 生涯發展教 認識世界 人權 教 認識世界 海洋 教 2 節 63節 桃園縣興仁小 00 學年度第二學期二年級彈性學習節數進度表 週次 日期 一 2/7 2/ 統整主題 二 02/2 02/8 用 三 02/9 02/25 心 數學補救教學 單元 數到 000 單元 數到 000 單元 2 幾公尺 4 英語 Unit Nn Oo Unit Nn Oo Unit Nn Oo 班級自主 性別平等教 性別平等教 環境教

142 四 02/26 03/3 五 03/4 03/0 六 03/ 03/7 七 03/8 03/24 八 03/25 03/3 九 04/0 04/7 04/8 04/4 一 04/5 04/2 二 04/22 04/28 三 04/29 05/5 四 05/6 05/2 五 05/3 05/9 六 05/20 05/26 七 05/27 06/02 八 06/03 06/9 九 06/0 06/6 二 06/7 06/23 06/24 06/30 二一 小計 看 世 界 感 恩 的 心 單元 3 加加減減 單元 3 加加減減 單元 4 年月日 單元 4 年月日 單元 5 乘法 一 單元 5 乘法 一 單元 5 乘法 一 單元 6 乘法 二 評量週 單元 6 乘法 二 單元 7 水平和鉛直 單元 8 分東西 單元 8 分東西 單元 9 分數 單元 9 分數 單元 0 平面圖形和立體形 體 單元 0 平面圖形和立體形 體 評量週 Unit 2 Pp Qq Unit 2 Pp Qq Unit 3 Rr Ss Unit 3 Rr Ss 小書閱讀 7 消費者保護教 總複習 小書閱讀 8 反毒教 2 節 環境教 生命教 性別平等教 品格教 Review Review 法治教 期中英語評量 能源教 Unit 4 Tt Uu 家庭教 Unit 4 Tt Uu Unit 5 Vv Ww Unit 5 Vv Ww Unit 6 Xx Yy Zz Unit 6 Xx Yy Zz Unit 6 Xx Yy Zz Review 2 生涯發展教 期末英語評量 2 節 合計 63 節 42 性別平等教 家庭教 防災教 法治教 生涯發展教 海洋教 認識世界 性別 平等教 認識世界 法治 教 2 節

143 三 三年級彈性學習節數課程規劃表暨彈性進度表 桃園縣興仁國小 00 學年度第一學期三年級彈性學習節數規劃表 項 目 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 新學期-我愛校園 歡喜迎新春 結合各項議題 融入各學習領域教學 課程活動 數學補救教學 資訊 英語(2) 本學期彈性學習總節數 84 節 彈性學習節數每週節數 主題教學 84 4 節 桃園縣興仁國小 00 學年度第二學期三年級彈性學習節數規劃表 項 目 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 用心看世界,感恩的心 結合各項議題 融入各學習領域教學 課程活動 數學補救教學 資訊 英語(2) 84 本學期彈性學習總節數 84 節 彈性學習節數每週節數 4 節 主題教學 桃園縣興仁小 00 學年度第一學期三年級彈性學習節數進度表 週次 日期 一 8/30 09/03 二 09/04 09/0 三 09/ 09/7 四 09/8 09/24 五 09/25 0/ 六 0/2 0/8 統整主題 新 學 期 我 愛 校 園 數學補救教學 單元 數到 0000 性別平等 環境 人權 生涯發展 家政 單元 數到 0000 性別平等 環境 人權 生涯發展 家政 單元 2 加法 環境 單元 2 加法 環境 單元 3 周界和周長 人權 單元 4 減法 環境 43 英語 資訊 Get Ready 第一課 認識 Word 2007 Unit Hi, Everyone 第一課 認識 Word 2007 Unit Hi, Everyone 第二課 魔法學校開學通知 Unit Hi, Everyone 第二課 魔法學校開學通知 Unit 2 My Name Is Jenny 第三課 健康活力的魔法料理 Unit 2 My Name is Jenny 第三課 健康活力的魔法料理

144 七 0/9 0/5 八 0/6 0/22 九 0/23 0/29 單元 4 減法 環境 單元 5 幾毫米 性別平等 人權 生涯發展 單元 5 幾毫米 性別平等 人權 生涯發展 評量週 0/30 /5 一 /06 /2 二 /3 /9 三 /20 /26 四 /27 2/3 五 2/4 2/0 六 2/ 2/7 七 2/8 2/24 八 2/25 2/3 九 0１年 0/0 0/7 二 0/8 0/4 二 一 0/5 0/7 歡 喜 迎 新 春 加油小站一 單元 6 認識除法 人權 單元 6 認識除法 人權 單元 7 分數 單元 7 分數 單元 8 時間 人權 單元 9 乘法 人權 單元 9 乘法 人權 單元 0 圓 人權 單元 0 圓 人權 評量週 加油小站二 Unit 2 My Name Is Jenny 第四課 魔法學校體榮譽榜 Unit 3 Review & Alphabet 第四課 魔法學校體榮譽榜 Unit 3 Review & Alphabet 第五課 企鵝館好好玩 期中多元英語評量 Phonic Booster Bk 9 第五課 企鵝館好好玩 Phonic Booster Bk 9 第五課 企鵝館好好玩 Unit 4 We Like School 第六課 風景明信片 Unit 4 We Like School Unit 4 We Like School Unit 5 A Birthday Cake 第六課 風景明信片 第六課 風景明信片 第七課 封面創意設計 Unit 5 A Birthday Cake 第七課 封面創意設計 Unit 5 A Birthday Cake 第七課 封面創意設計 Review & Alphabet 第八課 神奇魔法書 Review & Alphabet 第八課 神奇魔法書 期末英語評量 Phonics Booster Bk 0 Phonics Booster Bk 0 第八課 神奇魔法書 總複習 總複習 2 節 小計 合計 42節 84節 2 節 桃園縣興仁小 00 學年度第二學期三年級彈性學習節數進度表 週次 日期 一 2/7 2/ 統整主題 數學補救教學 單元 乘法 性別平等教 人權教 44 英語 Get Ready 資訊 英語朗讀獎狀

145 二 02/2 02/8 三 02/9 02/25 四 02/26 03/3 看 五 03/4 03/0 世 六 03/ 03/7 七 03/8 03/24 八 03/25 03/3 九 04/0 04/7 04/8 04/4 一 04/5 04/2 二 04/22 04/28 三 04/29 05/5 用 心 界 加油小站一 感 恩 的 心 四 05/6 05/2 五 05/3 05/9 六 05/20 05/26 七 05/27 06/02 八 06/03 06/9 九 06/0 06/6 二 06/7 06/23 二一 06/24 06/30 小計 單元 乘法 性別平等教 人權教 單元 2 公斤和公克 單元 2 公斤和公克 單元 3 除法 人權教 性別平等教 單元 3 除法 人權教 性別平等教 單元 4 角和面積 人權教 單元 4 角和面積 人權教 單元 5 乘法和除法 單元 6 分數的加減 評量週 單元 6 分數的加減 單元 7 報讀表格 性別平等教 人權教 生涯發展教 單元 7 報讀表格 性別平等教 人權教 生涯發展教 單元 8 小數 人權教 單元 8 小數 人權教 單元 8 小數 人權教 單元 9 公升和毫公升 性別平等教 人權教 生涯發展教 家政教 單元 9 公升和毫公升 性別平等教 人權教 生涯發展教 家政教 評量週 加油小站二 總複習 2 節 合計 45 Unit How Old Are You? 英語朗讀獎狀 Unit How Old Are You? Unit 2 Touch your Ears Unit 2 Touch your Ears 英語朗讀獎狀 Unit 3 Can you Dance? 我的功課表 Unit 3 Can you Dance? Unit 3 Can you Dance? 我的功課表 Review 期中評量 Phonics Booster Bk 期中多元英語評量 Phonics Booster Bk 運動會趣味競賽統計 Unit 4 Is Your Teacher? Unit 4 Is Your Teacher? Unit 4 Is Your Teacher? 英語朗讀獎狀 我的功課表 我的功課表 運動會趣味競賽統計 運動會趣味競賽統計 Mother a Mother a Mother a 運動會趣味競賽統計 專題製作 Unit 5 He is Tall Unit 5 He is Tall Unit 5 He is Tall Review 2 專題製作 Phonics Booster Bk 2 期末英語評量 Phonics Booster Bk 2 General Review 認識自由軟體-Ubuntu 42 節 84 節 專題製作 期末資訊評量 認識自由軟體-Ubuntu 認識自由軟體-Ubuntu 認識自由軟體-Ubuntu 2 節

146 四 四年級彈性學習節數課程規劃表暨彈性進度表 桃園縣興仁國小 00 學年度第一學期四年級彈性學習節數規劃表 項 目 內 容 ( 含 備 註 ) 新學期-我愛家鄉 歡喜迎新春 主題教學 結合各項議題 融入各學習領域教學 課程活動 數學補救教學 資訊 英語(2) 本學期彈性學習總節數 84 節 彈性學習節數每週節數 節 數 84 4 節 桃園縣興仁國小 00 學年度第二學期四年級彈性學習節數規劃表 項 目 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 用心看世界,感恩的心 主題教學 結合各項議題 融入各學習領域教學 課程活動 數學補救教學 資訊 英語(2) 84 本學期彈性學習總節數 84 節 彈性學習節數每週節數 4 節 桃園縣興仁小 00 學年度第一學期四年級彈性學習節數進度表 週次 一 日期 二 09/04 09/0 8/30 09/03 統整主題 新 學 期 數學補救教學 一 億以內的數 - 萬以內的數 -2 數的大小 比較和順序 一 億以內的數 -3 解題 -4 以萬為單位的數 一 億以內的數 -5 會讀一億以內的數 -6 五位 數的加減 二 公里 2- 認識公里 2-2 公里的應用 三 09/ 09/7 四 09/8 09/24 愛 五 09/25 0/ 家 二 公里 三 整數四則運算 2-3 解題 3- 四則混合計算 六 0/2 0/8 鄉 三 整數四則運算 3-2 有括號的算式 七 0/9 0/5 我 三 整數四則運算 四 乘法 3-3 加減併式 4- 乘數為一位數 46 英語 算數 Lesson What s Seven Plus Five? 算數 Lesson What s Seven Plus Five? 算數 Lesson What s Seven Plus Five? 食物 Lesson 2 I Want a Hamburger 食物 Lesson 2 I Want a Hamburger 食物 Lesson 2 I Want a Hamburger Review 資訊 第一課 繽紛亮麗 非常好色 第一課 繽紛亮麗 非常好色 第一課 繽紛亮麗 非常好色 第二課 環保小義工名片 第二課 環保小義工名片 第三課 節能減碳海報 第三課 節能減碳海報

147 八 0/6 0/22 九 0/23 0/29 0/30 /5 一 /06 /2 二 /3 /9 三 /20 /26 四 /27 2/3 歡 喜 迎 新 五 2/4 2/0 六 2/ 2/7 七 2/8 2/24 八 2/25 2/3 九 0１年 0/0 0/7 二 0/8 0/4 二一 0/5 0/7 春 的乘法 四 乘法 4-2 乘數為二位數的乘法 四 乘法 4-3 一 二位數乘以三位數 4-4 解 題 四 乘法 4-5 連乘的併式 4-6 乘與加減的併 式 期中評量 五 角度 5- 畫角和量角度 5-2 角度的加 減 五 角度 5-3 旋轉角 六 除法 6- 四位數除以一位數 6-2 二位 數除以二位數 六 除法 6-3 三位數除以二位數 6-4 解題 六 除法 七 分數 6-5 乘除混合的併式 7- 認識帶 分數 七 分數 7-2 帶分數與假分數 7-3 分數的 比較 七 分數 7-4 分數的加減 7-5 分數的整數倍 七 分數 7-6 解題 八 小數 8- 二位小數 8-2 小數與分數 八 小數 九 體積 8-3 小數的加減 9- 大小與體積 9-2 立方公分 期末評量 總複習 2 節 84節 小計 合計 Review 期中英語評量 第四課 魔法電子賀卡 第四課 魔法電子賀卡 第四課 魔法電子賀卡 繪本教學 社區設施 Lesson 4 Where s David? 社區設施 Lesson 4 Where s David? 社區設施 Lesson 4 Where s David? 肢體動作 Lesson 5 What Are You Doing? 肢體動作 Lesson 5 What Are You Doing? 中外節慶 聖誕節 Culture Festivals Merry Christmas! 肢體動作 Lesson 5 What Are You Doing? Review 2 Review 2 期末英語評量 第五課 月曆小幫手 第五課 月曆小幫手 第六課 用好色寫日誌 第六課 用好色寫日誌 第六課 用好色寫日誌 第七課 非常四格漫畫 第七課 非常四格漫畫 第七課 非常四格漫畫 第八課 卡哇伊相片故事書 繪本教學 第八課 卡哇伊相片故事書 繪本教學 總複習 42節 2 節 桃園縣興仁小 00 學年度第二學期四年級彈性學習節數進度表 週次 日期 一 2/7 2/ 二 02/2 02/8 統整主題 數學補救教學 一 認識大數 - 以億或兆為單位的數 一 認識大數 -2 大數的讀寫和大小比較 47 英語 資訊 Lesson What Time Is It? 時間 Lesson What Time Is It? 時間 魔法家 滑鼠練習 魔法家 滑鼠練習

148 三 四 五 六 七 八 九 一 二 三 四 五 六 七 八 九 二 02/9 02/25 02/26 03/3 03/4 03/0 03/ 03/7 03/8 03/24 03/25 03/3 04/0 04/7 04/8 04/4 04/5 04/2 04/22 04/28 04/29 05/5 05/6 05/2 05/3 05/9 05/20 05/26 05/27 06/02 06/03 06/9 06/0 06/6 06/7 06/23 二 一 06/24 06/30 用 心 看 世 界 感 恩 的 心 一 認 識 大 數 -3 大 數 的 加 減 -4 四 捨 五 入 -5 解 題 二 乘 法 2- 幾 倍 幾 百 倍 幾 千 倍 2-2 乘 數 為 三 位 數 的 乘 法 二 乘 法 2-3 解 題 2-4 併 式 三 面 積 3- 垂 直 和 平 行 3-2 長 方 形 與 正 方 形 的 周 長 三 面 積 3-3 面 積 公 式 3-4 平 方 公 尺 3-5 解 題 四 除 法 4- 四 位 數 除 以 二 位 數 4-2 併 式 四 除 法 4-3 除 以 除 以 幾 百 幾 千 的 直 式 四 除 法 五 未 知 數 4-5 解 題 5- 用 符 號 代 表 數 5-2 加 減 關 係 六 平 面 圖 形 6- 三 角 形 的 分 類 6-2 平 行 四 邊 形 和 梯 形 期 中 評 量 六 平 面 圖 形 6-3 畫 四 邊 形 6-4 全 等 圖 形 七 時 間 7- 日 時 分 秒 7-2 時 間 量 的 加 減 七 時 間 7-3 同 日 的 時 間 加 減 7-4 跨 日 的 時 間 加 減 八 分 數 8- 等 值 分 數 8-2 異 分 母 分 數 的 大 小 比 較 八 分 數 8-3 整 數 相 除 8-4 整 數 相 除 (2) 八 分 數 8-54 盒 餅 乾 有 幾 塊 8-6 解 題 九 小 數 9- 三 位 小 數 九 小 數 9-2 小 數 的 比 較 和 加 減 9-3 一 位 小 數 的 乘 法 九 小 數 9-4 二 三 位 小 數 的 乘 法 9-5 整 數 除 以 整 數 期 末 評 量 統 計 圖 表 0- 讀 長 條 圖 0-2 讀 折 線 圖 0-3 讀 圓 形 圖 48 Lesson What Time Is It? 時 間 Lesson 2 Where Are Andy and Betty? 房 間 名 稱 Lesson 2 Where Are Andy and Betty? 房 間 名 稱 Lesson 2 Where Are Andy and Betty? 房 間 名 稱 Lesson 3 What s He Doing? 日 常 生 活 作 息 Lesson 3 What s He Doing? 日 常 生 活 作 息 Review 期 中 英 語 評 量 Lesson 4 What Do You Like? 水 果 Lesson 4 What Do You Like? 水 果 Lesson 4 What Do You Like? 水 果 Lesson 5 Do You Like Dogs? 寵 物 Lesson 5 Do You Like Dogs? 寵 物 Lesson 5 Do You Like Dogs? 寵 物 Review 2 綜 合 應 用 第 四 五 課 內 容 Review 2 綜 合 應 用 第 四 五 課 內 容 Culture&Festivals It s the Dragon Boat Festival! 端 午 節 期 末 英 語 評 量 繪 本 教 學 繪 本 教 學 魔 法 家 滑 鼠 練 習 魔 法 家 滑 鼠 練 習 快 打 高 手 打 字 練 習 快 打 高 手 打 字 練 習 工 作 零 負 擔 好 用 小 工 具 工 作 零 負 擔 好 用 小 工 具 工 作 零 負 擔 好 用 小 工 具 期 中 資 訊 評 量 資 訊 教 電 腦 小 管 家 檔 案 基 本 管 理 電 腦 小 管 家 檔 案 基 本 管 理 電 腦 小 管 家 檔 案 基 本 管 理 探 索 Power Point 探 索 Power Point 探 索 Power Point 探 索 Power Point 探 索 Power Point 期 末 資 訊 評 量 期 末 總 複 習 期 末 總 複 習 小 計 2 節 42 節 2 節 合 計 84 節

149 五 五 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 表 暨 彈 性 進 度 表 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 一 學 期 五 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 家 庭 教 性 別 平 等 教 性 別 平 等 教 環 境 教 消 費 者 保 護 教 家 庭 教 家 庭 教 能 源 教 法 治 教 人 權 教 性 別 平 等 教 2 環 境 教 3 海 洋 教 4 防 災 教 5 生 命 教 6 家 政 教 7 資 訊 教 8 反 毒 教 9 生 涯 發 展 教 20 認 識 世 界 人 權 教 2 認 識 世 界 海 洋 教 主 題 教 學 新 學 期 - 我 愛 校 園 歡 喜 迎 新 春 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 資 訊 英 語 (2) 84 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :05 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 : 5 節 49

150 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 二 學 期 五 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 性 別 平 等 教 性 別 平 等 教 環 境 教 環 境 教 生 命 教 性 別 平 等 教 品 格 教 性 別 平 等 教 法 治 教 能 源 教 家 庭 教 2 生 涯 發 展 教 3 家 庭 教 4 防 災 教 5 法 治 教 6 生 涯 發 展 教 7 海 洋 教 8 認 識 世 界 性 別 平 等 教 9 認 識 世 界 法 治 教 20 消 費 者 保 護 教 2 反 毒 教 主 題 教 學 用 心 看 世 界, 感 恩 的 心 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 資 訊 英 語 (2) 84 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :05 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 :5 節 50

151 桃園縣興仁小 00 學年度第一學期五年級彈性學習節數進度表 週次 一 日期 8/30 09/03 二 09/04 09/0 三 09/ 09/7 四 09/8 09/24 五 09/25 0/ 六 0/2 0/8 七 0/9 0/5 八 0/6 0/22 九 0/23 0/29 0/30 /5 一 /06 /2 二 /3 /9 三 /20 /26 四 /27 2/3 五 2/4 2/0 六 2/ 2/7 七 2/8 2/24 統整主題 數學補救教學 新 一 整數與計算規則 - 數線 -2 多位數的乘除 英語 期 -3 加減計算規則 乘除計算規則 我 -5 解題二 立體形體 2- 面 邊與頂點 面的垂直和平行 校 園 三 倍數與因數 3- 倍數 3-2 公倍數 3-3 因數 3-4 公因數 四 分數 4- 擴 分 和 等 值 分 數 4-2 約 分 和 等 值 分 數 4-3 通分和分數的大小比 較 4-4 異分母分數的加法 4-5 異分母分數的減法 五 時間 5- 加和減 5-2 乘和除 喜 迎 六 體積 容積與容量 6- 長方體和正方體的體 積 6-2 立方公尺 6-3 複合圖形的體積 6-4 容積與容量 6-5 容積的解題 6-6 液體和固體的體積 七 小數 7- 多位小數 7-2 小數的比較和加減 7-3 小數的整數倍 7-4 整數除以整數 新 春 7-5 分數和小數的互換 7-6 數線上的分數和小數 7-7 小數的四捨五入 八 多步驟問題 8- 四則混合計算 Lesson one He is Smart Lesson one He is Smart Lesson one He is Smart Lesson two I Feel Sad Culture unit Moon Festival 班級自主 一 神奇的數位影像世 界 性別平等教 一 神奇的數位影像世 界 性別平等教 二 水底世界樂悠悠 環境教 二 水底世界樂悠悠 Lesson two I Feel Sad Review Lesson three What Day is Today? 二 水底世界樂悠悠 消費者保護教 家庭教 三 百變大頭王 家庭教 Lesson three What Day is Today? Phonic Booster Bk 7 三 百變大頭王 能源教 三 百變大頭王 法治教 期中評量 人權教 Lesson four A Girl is Talking 四 我的麻吉 性別平等教 Lesson four A Girl is Talking Lesson four A Girl is Talking Lesson five What Does She Do in the Morning? Lesson five What Does She Do in the Morning? Lesson five What Does She Do in the Morning? Review 2 四 我的麻吉 期中英語評量 Phonic Booster Bk 7 期中評量 歡 資訊 一 神奇的數位影像世 界 家庭教 學 愛 Get Ready 四 我的麻吉 環境教 海洋教 五 卡片設計大賽 防災教 五 卡片設計大賽 生命教 五 卡片設計大賽 家政教 六 我的創意範本 資訊教 5

152 八 九 2/25 2/3 0 年 0/0 0/7 8-2 乘 法 對 加 減 法 的 分 配 律 8-3 解 題 九 線 對 稱 圖 形 9- 認 識 線 對 稱 圖 形 9-2 對 稱 點 對 稱 角 對 稱 邊 9-3 箏 形 與 稜 形 Review 2 General review 期 末 英 語 評 量 六 我 的 創 意 範 本 六 我 的 創 意 範 本 反 毒 教 生 涯 發 展 教 二 二 一 0/8 0/4 0/5 0/7 期 末 評 量 補 救 教 學 pop songs and movies pop songs and movies 六 我 的 創 意 範 本 總 複 習 認 識 世 界 人 權 教 認 識 世 界 海 洋 教 小 計 2 節 42 節 2 節 2 節 合 計 05 節 桃 園 縣 興 仁 小 00 學 年 度 第 二 學 期 五 年 級 彈 性 學 習 節 數 進 度 表 週 次 日 期 統 整 主 題 數 學 補 救 教 學 英 語 資 訊 班 級 自 主 一 二 三 2/7 2/ 02/2 02/8 02/9 02/25 用 心 看 一 三 角 形 - 兩 邊 和 大 於 第 三 邊 -2 三 角 和 是 80 度 -3 三 角 形 的 面 積 -4 三 角 形 的 面 積 (2) 二 分 數 2- 整 數 乘 以 分 數 2-2 分 數 乘 以 分 數 Get Ready Lesson The chicken smells good Lesson The chicken smells good 七 大 家 來 種 樹 性 別 平 等 教 七 大 家 來 種 樹 性 別 平 等 教 七 大 家 來 種 樹 環 境 教 四 五 六 02/26 03/3 03/4 03/0 03/ 03/7 世 界 2-3 分 數 倍 2-4 兩 步 驟 解 題 三 四 邊 形 與 扇 形 3- 平 行 四 邊 形 和 梯 形 的 面 積 Lesson 2 Who s this? 3-2 箏 形 和 菱 形 的 面 積 3-3 解 題 3-4 圓 和 扇 形 Lesson 2 Who s this? Lesson 2 Who s vest is this? vest is vest is 八 部 落 格 設 計 大 師 八 部 落 格 設 計 大 師 八 部 落 格 設 計 大 師 環 境 教 生 命 教 性 別 平 等 教 七 03/8 03/24 四 分 數 2 4- 整 數 除 以 整 數 4-2 分 數 除 以 整 數 Lesson 3 Where are you going? 3D 繪 圖 - 寄 居 蟹 品 格 教 八 03/25 03/3 4-3 解 題 4-4 時 間 的 換 算 Lesson 3 Where are you going? 3D 繪 圖 - 寄 居 蟹 性 別 平 等 教 52

153 九 一 04/0 04/7 04/8 04/4 04/5 04/2 感 五 小 數 5- 單 位 小 數 相 乘 5-2 小 數 乘 以 小 數 5-3 小 數 除 以 整 數 5-4 分 數 和 小 數 的 乘 法 5-5 解 題 期 中 評 量 Lesson 3 Where are you going? Review 期 中 英 語 評 量 Phonics Booster Bk 8 3D 繪 圖 - 寄 居 蟹 3D 繪 圖 - 寄 居 蟹 期 中 評 量 法 治 教 能 源 教 家 庭 教 二 三 四 04/22 04/28 04/29 05/5 05/6 05/2 恩 的 心 六 未 知 數 6- 乘 除 關 係 6-2 找 出 未 知 數 6-3 找 出 未 知 數 (2) 七 單 位 換 算 7- 進 位 制 的 單 位 換 算 7-2 認 識 公 噸 7-3 公 畝 公 頃 平 方 公 里 Phonics Booster Bk 8 Lesson 4 What do you see? Lesson 4 What do you see? 校 外 教 學 海 報 校 外 教 學 海 報 校 外 教 學 海 報 生 涯 發 展 教 家 庭 教 防 災 教 五 六 05/3 05/9 05/20 05/26 八 比 率 與 百 分 率 8- 認 識 比 率 8-2 解 題 Lesson 4 What do you see? 8-3 認 識 百 分 率 Lesson 5 Do you have any lamps on sale? 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 法 治 教 生 涯 發 展 教 七 05/27 06/ 百 分 率 的 應 用 8-5 百 分 率 的 應 用 (2) Lesson 5 Do you have any lamps on sale? 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 海 洋 教 八 06/03 06/9 九 統 計 圖 表 9- 繪 製 長 條 圖 9-2 有 序 資 料 Lesson 5 Do you have any lamps on sale? 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 認 識 世 界 性 別 平 等 教 九 06/0 06/6 9-3 繪 製 折 線 圖 Review 2 期 末 英 語 評 量 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 認 識 世 界 法 治 教 二 06/7 06/23 期 末 評 量 pop songs and movie 自 由 軟 體 -GIMP 初 探 消 費 者 保 護 教 二 一 06/24 06/30 補 救 教 學 pop songs and movie 總 複 習 反 毒 教 小 計 2 節 42 節 2 節 2 節 合 計 05 節 53

154 六 六 年 級 彈 性 學 習 節 數 課 程 規 劃 表 暨 彈 性 進 度 表 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 一 學 期 六 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 家 庭 教 性 別 平 等 教 性 別 平 等 教 環 境 教 消 費 者 保 護 教 家 庭 教 家 庭 教 能 源 教 法 治 教 人 權 教 性 別 平 等 教 2 環 境 教 3 海 洋 教 4 防 災 教 5 生 命 教 6 家 政 教 7 資 訊 教 8 反 毒 教 9 生 涯 發 展 教 20 認 識 世 界 人 權 教 2 認 識 世 界 海 洋 教 主 題 教 學 新 學 期 - 我 愛 校 園 歡 喜 迎 新 春 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 資 訊 英 語 (2) 84 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :05 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 : 5 節 54

155 桃 園 縣 興 仁 國 小 00 學 年 度 第 二 學 期 六 年 級 彈 性 學 習 節 數 規 劃 表 項 目 週 次 內 容 ( 含 備 註 ) 節 數 班 級 自 主 活 動 :. 學 校 行 事 活 動 2. 各 項 教 議 題 教 學 活 動 性 別 平 等 教 2 性 別 平 等 教 3 環 境 教 4 環 境 教 5 生 命 教 6 性 別 平 等 教 7 品 格 教 8 性 別 平 等 教 9 法 治 教 0 能 源 教 家 庭 教 2 生 涯 發 展 教 3 家 庭 教 4 防 災 教 5 法 治 教 6 生 涯 發 展 教 7 海 洋 教 8 認 識 世 界 性 別 平 等 教 9 認 識 世 界 法 治 教 主 題 教 學 用 心 看 世 界, 感 恩 的 心 融 入 各 學 習 領 域 教 學 課 程 活 動 數 學 補 救 教 學 資 訊 英 語 (2) 76 本 學 期 彈 性 學 習 總 節 數 :95 節 彈 性 學 習 節 數 每 週 節 數 :5 節 55

156 桃園縣興仁小 00 學年度第一學期六年級彈性學習節數進度表 週次 一 日期 二 09/04 09/0 8/30 09/03 三 09/ 09/7 四 09/8 09/24 五 09/25 0/ 六 0/2 0/8 七 0/9 0/5 八 0/6 0/22 九 0/23 0/29 0/30 /5 一 /06 /2 二 /3 /9 三 /20 /26 四 /27 2/3 統整主題 數學補救教學 英語 新 一 質數和質因數 -質數 -2質因數 Lesson How s the Weather? 天氣與休閒活動 Lesson How s the Weather? 天氣與休閒活動 Lesson How s the Weather? 天氣與休閒活動 學 期 我 愛 校 園 三 分數的除法 3-2解題 3-3乘除互 逆 三 分數的除法 3-4乘法與除法的應用 四 比 比值與正比 4-比和比值 4-2相 等的比 四 比 比值與正比 4-3相等的比(2) 4-4 解題 期中評量 四 比 比值與正比 4-5正比 歡 五 圖形的縮放 5-放大與縮小 喜 五 圖形的縮放 5-2繪製放大圖與縮小 圖 5-3比例尺 六 圓形圖 6-統計圖的用途 6-2繪製圓形圖 6-3 解題 七 小數的除法 7-小數除以小數 7-2解題 七 小數的除法 7-3單位換算 迎 新 五 2/4 2/0 六 2/ 2/7 七 2/8 2/24 春 八 正多邊形與圓 8-正多邊形 8-2圓 的周長 班級自主 家庭教 第一課 認識 Scratch 性別平等教 第一課 認識 Scratch 性別平等教 第一課 認識 Scratch 環境教 第二課 專案開始之前 消費者保護 教 第二課 專案開始之前 家庭教 第二課 專案開始之前 家庭教 第二課 專案開始之前 第三課 可愛小妖精 能源教 繪本教學 第三課 可愛小妖精 人權教 Lesson 3 How Can We Get There? 交通 工具 Lesson 3 How Can We Get There? 交通 工具 Lesson 4 It s Too Hot to Drink 餐飲 第三課 可愛小妖精 性別平等教 第三課 可愛小妖精 環境教 第四課 小鳥飛啊飛 海洋教 一 質數和質因數 -3質因數分解 二 最大公因數及最小 公倍數 2-最大公因數 二 最大公因數及最小 公倍數 2-2解題 2-3最小公 倍數 二 最大公因數及最小 公倍數 2-3最小公倍數 2-4 解題 三 分數的除法 3-分數的除法 資訊 第一課 認識 Scratch Lesson 2 Where Are You from? 國家 與方位 Lesson 2 Where Are You from? 國家 與方位 Lesson 2 Where Are You from? 國家 與方位 Review Review 期中英語評量 Lesson 4 It s Too Hot to Drink 餐飲 Lesson 4 It s Too Hot to Drink 餐飲 Lesson 5 What s Wrong with You? 健 康 Lesson 5 What s Wrong with You? 健 康 56 第四課 小鳥飛啊飛 法治教 防災教 第四課 小鳥飛啊飛 生命教 第四課 小鳥飛啊飛 家政教 第五課 可愛小貓咪 資訊教

157 八 九 2/25 2/3 0 年 0/0 0/7 八 正 多 邊 形 與 圓 8-3 圓 的 面 積 8-4 扇 形 的 弧 長 和 面 積 八 正 多 邊 形 與 圓 8-4 扇 形 的 弧 長 和 面 積 8-5 解 題 Lesson 5 What s Wrong with You? 健 康 繪 本 教 學 期 末 英 語 評 量 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 反 毒 教 生 涯 發 展 教 二 二 一 0/8 0/4 0/5 0/7 九 角 柱 圓 柱 與 圓 錐 9- 直 角 柱 及 其 表 面 積 9-2 直 圓 柱 及 其 表 面 積 9-3 直 圓 錐 期 末 評 量 總 複 習 桃 園 縣 英 語 韻 文 教 學 桃 園 縣 英 語 韻 文 教 學 第 五 課 可 愛 小 貓 咪 總 複 習 認 識 世 界 人 權 教 認 識 世 界 海 洋 教 小 計 2 節 42 節 2 節 2 節 合 計 05 節 桃 園 縣 興 仁 小 00 學 年 度 第 二 學 期 六 年 級 彈 性 學 習 節 數 進 度 表 週 次 日 期 統 整 主 題 數 學 補 救 教 學 英 語 資 訊 班 級 自 主 一 二 三 四 五 2/7 2/ 02/2 02/8 02/9 02/25 02/26 03/3 03/4 03/0 用 心 看 世 界 一 速 率 - 認 識 速 率 一 速 率 -2 單 位 換 算 一 速 率 -3 距 離 和 時 間 ( 固 定 速 率 ) -4 距 離 和 速 率 ( 固 定 時 間 ) 一 速 率 -5 速 率 和 與 速 率 差 一 速 率 -6 解 題 Lesson What Subject Do You Like? 常 見 的 課 程 Lesson What Subject Do You Like? 常 見 的 課 程 Lesson What Subject Do You Like? 常 見 的 課 程 Lesson 2 My Favorite Season Is Winter 四 季 與 氣 候 Lesson 2 My Favorite Season Is Winter 四 季 與 氣 候 第 六 課 大 魚 吃 小 魚 第 六 課 大 魚 吃 小 魚 第 六 課 大 魚 吃 小 魚 第 六 課 大 魚 吃 小 魚 第 七 課 大 家 說 英 語 性 別 平 等 教 性 別 平 等 教 環 境 教 環 境 教 生 命 教 六 03/ 03/7 二 怎 樣 解 題 2- 簡 化 與 歸 納 Lesson 2 My Favorite Season Is Winter 四 季 與 氣 候 第 七 課 大 家 說 英 語 性 別 平 等 教 七 03/8 03/24 二 怎 樣 解 題 2-2 基 準 量 與 比 較 量 2-3 基 準 量 與 比 較 量 (2) Lesson 2 My Favorite Season Is Winter 四 季 與 氣 候 第 七 課 大 家 說 英 語 品 格 教 57

158 八 03/25 03/3 二 怎 樣 解 題 2-4 數 學 公 式 2-5 數 學 公 式 (2) Review 能 綜 合 應 用 第 一 二 課 內 容 第 七 課 大 家 說 英 語 性 別 平 等 教 九 04/0 04/7 三 柱 體 的 體 積 3- 直 角 柱 的 體 積 繪 本 教 學 第 七 課 大 家 說 英 語 法 治 教 一 二 三 04/8 04/4 04/5 04/2 04/22 04/28 04/29 05/5 感 恩 的 心 三 柱 體 的 體 積 3-2 直 圓 柱 的 體 積 3-3 複 合 形 體 四 四 則 運 算 規 律 4- 分 數 和 小 數 的 四 則 計 算 期 中 評 量 四 四 則 運 算 規 律 4-2 運 算 規 律 四 四 則 運 算 規 律 4-3 分 配 律 4-4 解 題 期 中 英 語 評 量 期 中 評 量 能 源 教 Lesson 3 Where Were You Last Night? 自 然 景 觀 Lesson 3 Where Were You Last Night? 自 然 景 觀 Lesson 4 What Did You Do Last Night? 常 見 活 動 第 八 課 奇 妙 海 底 世 界 第 八 課 奇 妙 海 底 世 界 第 八 課 奇 妙 海 底 世 界 家 庭 教 生 涯 發 展 教 家 庭 教 四 05/6 05/2 五 怎 樣 解 題 2 5- 和 差 問 題 Lesson 4 What Did You Do Last Night? 常 見 活 動 第 八 課 奇 妙 海 底 世 界 防 災 教 五 六 七 05/3 05/9 05/20 05/26 05/27 06/02 五 怎 樣 解 題 雞 兔 問 題 五 怎 樣 解 題 年 齡 問 題 六 等 量 公 理 6- 等 量 公 理 期 末 評 量 Review 2 總 複 習 法 治 教 畢 業 班 期 末 評 量 總 複 習 生 涯 發 展 教 Review 期 末 評 量 2 海 洋 教 八 06/03 06/9 六 等 量 公 理 6-2 等 量 公 理 的 應 用 加 與 減 6-3 等 量 公 理 的 應 用 乘 與 除 桃 園 縣 英 語 韻 文 教 學 總 複 習 認 識 世 界 性 別 平 等 教 九 06/0 06/6 總 複 習 桃 園 縣 英 語 韻 文 教 學 總 複 習 認 識 世 界 法 治 教 小 計 9 節 38 節 9 節 9 節 合 計 95 節 58

159 拾 柒 課 程 評 鑑 計 劃 ㄧ 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 評 鑑 辦 法 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 評 鑑 辦 法 99 年 6 月 30 日 課 程 發 展 委 員 會 通 過 壹 依 據 一 教 部 公 布 之 九 年 一 貫 課 程 綱 要 : ( 一 ) 課 程 評 鑑 應 由 中 央 地 方 政 府 和 學 校 分 工 合 作, 各 依 權 責 實 施 ( 二 ) 學 校 部 分 : 負 責 課 程 與 教 學 的 實 施, 並 進 行 學 習 評 鑑 ( 三 ) 組 織 課 程 發 展 委 員 會 審 查 全 校 各 年 級 的 課 程 計 畫, 以 確 保 教 學 品 質 課 程 委 員 會 的 成 員 包 括 : 學 校 行 政 人 員 代 表 年 級 及 學 科 教 師 代 表 家 長 及 社 區 代 表 等, 必 要 時 得 聘 請 專 家 列 席 諮 詢 ( 四 ) 評 鑑 的 範 圍 包 括 : 課 程 教 材 教 學 計 畫 實 施 成 果 等 ( 五 ) 評 鑑 方 法 應 採 多 元 方 式 實 施, 兼 重 形 成 和 總 結 性 評 鑑, 並 定 期 提 出 學 生 學 習 報 告 ( 六 ) 評 鑑 結 果 應 作 有 效 利 用, 包 括 改 進 課 程 編 選 教 學 方 案 提 升 學 習 成 效, 以 及 進 行 評 鑑 後 的 檢 討 二 本 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 與 實 施 要 點 貳 評 鑑 的 目 的 與 原 則 一 績 效 責 任 原 則 : 建 立 符 合 學 校 層 次 之 課 程 評 鑑 制 度, 展 現 本 校 對 課 程 與 教 學 績 效 的 負 責 精 神 與 態 度 二 改 進 原 則 : 本 辦 法 的 主 要 目 的 是 在 改 進 (improve), 而 不 是 在 證 明 (prove), 一 切 以 持 續 提 昇 本 校 的 課 程 與 教 學 品 質 為 主 要 考 量 三 主 動 原 則 : 協 助 教 師 提 昇 對 問 題 之 敏 銳 度 或 自 我 覺 察 力, 培 養 主 動 省 思 精 進 的 習 慣 與 能 力, 成 為 持 續 改 進 課 程 與 教 學 的 動 力 四 客 觀 原 則 : 為 教 師 提 供 所 需 的 客 觀 資 訊, 指 出 預 期 的 課 程 計 畫 與 實 際 的 課 程 實 施 不 一 致 之 處, 做 為 下 一 階 段 課 程 計 畫 與 課 程 實 施 之 參 考 依 據 參 評 鑑 的 層 次 與 種 類 一 課 程 結 構 層 次 的 評 鑑 ( 一 ) 定 期 檢 討 學 校 課 程 發 展 委 員 會 的 運 作 的 方 式 與 任 務 之 適 切 性 基 本 教 學 節 數 的 時 數 與 開 設 科 目 之 適 切 性 彈 性 教 學 節 數 的 時 數 與 運 用 方 式 之 適 切 性 教 師 任 課 時 數 與 班 群 配 置 方 式 之 適 切 性 等 ( 二 ) 每 位 課 程 發 展 委 員 應 與 相 關 教 師 或 家 長 共 同 討 論 對 課 程 結 構 的 修 改 意 見, 再 共 同 填 寫 課 程 結 構 自 評 表 ( 見 附 表 一 ), 每 學 年 一 次 每 年 四 月 底 前 完 成 ( 三 ) 召 開 課 程 發 展 委 員 會 彙 整 所 有 委 員 的 自 評 表, 並 共 同 決 議 修 改 事 項, 每 學 年 一 次 每 年 五 月 底 前 完 成 59

160 二 課 程 計 劃 層 次 的 評 鑑 ( 一 ) 檢 討 課 程 發 展 小 組 的 運 作 方 式 與 功 能 之 適 切 性 ( 含 協 同 合 作 方 式 與 成 效 ) 本 學 期 課 程 計 劃 涵 蓋 內 容 與 範 圍 之 適 切 性 主 題 統 整 方 式 之 適 切 性 教 材 或 教 科 書 的 選 與 編 之 適 切 性 教 學 評 量 方 法 之 適 切 性 學 校 活 動 配 合 課 程 統 整 之 適 切 性 領 域 內 縱 向 連 貫 的 適 切 性 各 項 教 議 題 融 入 課 程 之 適 切 性 等 ( 二 ) 課 程 發 展 委 員 會 審 查 各 課 程 發 展 小 組 所 提 出 之 課 程 計 劃 前, 得 根 據 需 要 外 聘 專 家 針 對 課 程 計 劃 進 行 初 評, 然 後 於 課 程 計 劃 審 查 會 議 中 進 行 複 評 ( 三 ) 各 課 程 發 展 小 組 成 員, 於 每 學 期 期 末, 根 據 本 學 期 課 程 實 施 之 經 驗, 針 對 本 小 組 的 課 程 計 劃, 共 同 填 寫 課 程 計 劃 自 評 表 ( 見 附 表 二 ), 每 學 期 一 次, 於 每 學 期 結 束 前 一 個 月 完 成 三 課 程 實 施 層 次 的 評 鑑 ( 一 ) 檢 討 各 領 域 或 科 目 的 課 程 實 施 成 效 教 學 活 動 成 效 學 生 的 學 習 成 效 學 校 活 動 的 實 施 成 效 等 ( 二 ) 任 教 相 同 領 域 且 相 同 年 級 教 師 針 對 任 教 的 學 習 領 域 或 科 目, 每 學 期 共 同 填 寫 一 次 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋 表 ( 見 附 表 三 ), 學 期 結 束 前 兩 週 完 成, 每 學 期 填 一 次 若 同 一 個 年 級 同 一 個 領 域 或 科 目 之 教 師 只 有 一 位, 則 由 該 教 師 進 行 自 評 ( 三 ) 每 處 室 主 任 針 對 相 關 的 學 校 活 動, 召 集 共 同 推 動 該 活 動 之 教 師 共 同, 每 學 期 填 寫 一 次 學 校 活 動 實 施 成 效 自 評 表 ( 見 附 表 四 ) ( 四 ) 家 長 評 鑑 每 位 任 課 教 師 可 利 用 學 校 提 供 之 課 程 實 施 成 效 家 長 問 卷 調 查 表 ( 見 附 表 五 ) 或 者 自 行 設 計 適 當 的 問 卷 調 查 表, 向 家 長 徵 詢 有 關 自 己 任 教 的 學 習 領 域 或 科 目 之 課 程 實 施 成 效 意 見 教 師 自 行 決 定 適 當 的 時 間, 向 全 班 學 生 家 長 發 出 問 卷, 且 自 行 回 收 自 行 彙 整 結 果 每 學 期 以 一 次 為 原 則 家 長 在 填 寫 問 卷 調 查 表 時, 應 盡 量 參 考 公 布 在 本 校 網 站 上 的 各 年 級 課 程 計 劃, 且 應 盡 量 徵 詢 學 生 之 意 見 教 師 有 義 務 透 過 聯 絡 薄 或 本 校 網 站, 盡 量 讓 家 長 瞭 解 每 一 個 領 域 或 科 目 之 課 程 計 劃 主 題 教 學 或 統 整 活 動 各 課 程 發 展 小 組 應 於 學 期 末 課 程 檢 討 會 議 時, 彙 整 家 長 問 卷 調 查 表, 然 後 填 寫 課 程 實 施 成 效 家 長 意 見 反 應 表 ( 見 附 表 六 ) 教 師 在 填 寫 課 程 實 施 成 效 自 評 表 時, 應 盡 量 參 考 家 長 問 卷 調 查 表 各 班 之 班 級 家 長 會 得 根 據 需 要 主 動 發 出 問 卷 調 查, 即 時 反 應 家 長 及 學 生 對 任 何 課 程 實 施 問 題 之 意 見 做 為 教 師 課 程 計 劃 與 課 程 實 施 之 參 考 ( 五 ) 專 家 評 鑑 專 家 評 鑑 採 用 自 願 與 及 時 反 應 原 則, 任 何 班 級 導 師 或 班 級 家 長 會, 任 何 時 候 如 果 認 為 有 需 要, 且 經 導 師 與 班 級 家 長 會 雙 方 協 商 同 意 之 後, 可 針 對 該 60

161 班 之 課 程 與 教 學 整 體 成 效 提 出 申 請, 進 行 專 家 評 鑑 唯 每 學 期 多 一 次 為 原 則 由 學 校 聘 請 校 外 專 家, 針 對 該 班 進 行 專 家 評 鑑 專 家 評 鑑 的 用 意 乃 是 針 對 受 評 班 級 的 學 生 整 體 學 習 成 效 進 行 客 觀 地 評 估, 以 便 提 出 下 列 各 項 訊 息, 做 為 改 進 之 參 考 : 該 班 學 生 在 大 基 本 能 力 上 的 表 現 水 準 該 班 的 課 程 計 劃 有 待 改 進 或 加 強 之 處 該 班 的 課 程 實 施 有 待 改 進 或 加 強 之 處 ( 亦 即 課 程 計 劃 與 課 程 實 施 有 差 距 之 處 ) 評 鑑 者 為 了 得 到 正 確 評 估, 可 以 視 需 要 蒐 集 學 生 各 學 習 領 域 或 科 目 的 學 習 成 果 資 料 ( 學 習 歷 程 檔 案 ), 並 對 學 生 學 習 活 動 進 行 必 要 的 觀 察 或 者 訪 問 學 生 等 評 鑑 者 於 評 鑑 結 束 後, 針 對 受 評 班 級 完 成 一 份 課 程 實 施 成 效 專 家 評 鑑 報 告 ( 見 附 表 七 ), 除 了 提 供 給 課 程 發 展 委 員 會 彙 整 備 查 外, 並 提 供 給 該 班 所 有 任 課 教 師 在 課 程 計 劃 及 課 程 實 施 時 之 參 考 評 鑑 費 用 由 提 出 申 請 之 班 級 家 長 會 負 擔 評 鑑 的 期 間 長 短 與 評 鑑 費 用, 由 評 鑑 的 班 級 與 受 聘 專 家 洽 商 決 定 之 專 家 評 鑑 亦 可 針 對 某 一 個 學 習 領 域, 或 者 結 合 數 個 班 級 共 同 進 行, 或 者 結 合 大 學 教 授 之 研 究 計 劃 來 進 行 肆 評 鑑 結 果 的 用 途 評 鑑 表 評 鑑 者 完 成 日 期 評 鑑 結 果 的 用 途 課 程 結 構 自 評 表 課 程 發 展 委 每 年 四 月 底 前 交 給 課 程 發 展 委 員 會 彙 整, 並 做 為 改 進 課 程 員 結 構 之 依 據 課 程 計 劃 實 施 後 小 組 自 評 表 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋 表 學 校 活 動 實 施 成 效 自 評 表 課 程 實 施 成 效 家 長 問 卷 調 查 表 課 程 實 施 成 效 家 長 意 見 反 應 表 課 程 與 教 學 實 施 成 效 專 家 評 鑑 報 告 各 課 程 發 展 每 學 期 結 束 前 做 為 改 進 課 程 計 劃 之 依 據 小 組 召 集 人 兩 週 交 給 課 程 發 展 委 員 會 彙 整 備 查 每 一 位 教 師 每 學 期 結 束 前 交 給 課 程 發 展 委 員 會 彙 整 備 查, 做 為 日 後 改 兩 週 進 課 程 計 劃 之 依 據 每 一 位 每 處 室 主 任 各 班 家 長 每 個 課 程 發 展 小 組 外 部 專 家 伍 課 程 評 鑑 相 關 事 宜 由 教 務 主 任 擔 任 執 行 秘 書 陸 本 辦 法 經 本 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 然 每 學 期 結 束 前 交 給 課 程 發 展 委 員 會 彙 整 備 查, 做 為 日 後 改 兩 週 進 課 程 計 劃 之 依 據 學 期 結 束 前 兩 教 師 自 行 決 定 適 當 的 時 間, 向 全 班 學 生 家 長 週 完 成 發 出 問 卷, 且 自 行 回 收 自 行 彙 整 結 果, 自 行 參 考, 做 為 改 進 課 程 計 劃 之 依 據 學 期 結 束 前 兩 交 給 課 程 發 展 委 員 會 彙 整 備 查 週 完 成 根 據 需 要 進 行 提 供 給 該 班 所 有 任 課 教 師 在 課 程 計 劃 及 課 程 實 施 之 參 考 6

162 二 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 結 構 自 評 表 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 結 構 自 評 表 日 期 : 年 月 日 本 表 由 各 課 程 發 展 委 員 邀 集 相 關 教 師 或 家 長 共 同 進 行 自 評, 每 學 年 填 寫 一 次, 於 每 年 四 月 底 前 完 成 請 盡 量 從 本 校 網 站 下 載 本 表 格, 直 接 填 寫 在 電 腦 檔 案 上, 根 據 需 要 自 行 調 整 表 格 的 格 式 內 容 欄 位 高 度 寬 度 或 頁 數 等 ( 若 採 用 書 面 表 格, 空 間 不 夠 請 自 行 加 印 ) 評 鑑 人 員 簽 名 參 與 評 鑑 之 其 他 ( 課 程 發 展 委 員 ) 教 師 或 家 長 簽 名 評 鑑 項 目 優 點 ( 請 列 舉 ) 缺 點 ( 請 列 舉 ) 建 議 修 改 事 項 或 措 施 ( 請 列 舉 ) 課 程 發 展 委 員 會 的 運 作 的 方 式 與 任 務 之 適 切 性 基 本 教 學 節 數 的 時 數 與 開 設 科 目 之 適 切 性 ( 各 年 級 各 領 域 之 教 學 節 數, 含 必 修 與 選 修 ) 彈 性 教 學 節 數 的 時 數 與 運 用 方 式 之 適 切 性 教 師 任 課 時 數 與 班 群 配 置 方 式 之 適 切 性 其 他 項 目 62

163 三 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 計 畫 實 施 後 小 組 自 評 表 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 計 畫 實 施 後 小 組 自 評 表 日 期 : 年 月 日 ( 於 各 學 年 度 上 下 學 期 結 束 前 二 週 由 領 域 召 集 人 彙 整 領 域 小 組 成 員 之 意 見 進 行 自 評, 以 作 為 課 程 改 進 之 依 據 ) 課 程 發 展 小 組 名 稱 自 評 人 員 簽 名 ( 各 年 級 或 學 習 領 域 ) ( 小 組 成 員 ) 優 點 缺 點 改 進 方 式 或 措 施 評 鑑 項 目 ( 請 列 舉 ) ( 請 列 舉 ) ( 請 列 舉 ) 本 課 程 發 展 小 組 的 運 作 方 式 與 功 能 之 適 切 性 ( 協 同 合 作 方 式 與 成 效 ) 本 學 期 課 程 計 劃 涵 蓋 內 容 與 範 圍 之 適 切 性 主 題 統 整 方 式 之 適 切 性 教 材 或 教 科 書 的 選 與 編 之 適 切 性 教 學 評 量 方 法 之 適 切 性 學 校 活 動 配 合 課 程 統 整 之 適 切 性 領 域 內 縱 向 連 貫 的 適 切 性 校 議 題 融 入 課 程 之 適 切 性 其 他 項 目 本 表 由 各 課 程 發 展 小 組 成 員 共 同 進 行 自 評, 每 學 期 填 寫 一 次 於 每 學 期 結 束 前 一 個 月 完 成 63

164 四 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋 表 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋 表 日 期 : 年 月 日 ( 於 各 學 年 度 上 下 學 期 結 束 前 兩 週 各 進 行 一 次 課 程 實 施 成 效 評 估 與 經 驗 回 饋, 以 作 為 日 後 課 程 計 畫 改 進 之 參 考 依 據 ) 自 評 教 師 簽 名 學 習 領 域 或 科 目 名 稱 學 期 年 學 期 壹 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 錯? 主 題 或 活 動 名 稱 有 助 於 提 昇 學 生 哪 些 能 力?( 學 生 在 哪 些 能 力 上 有 顯 著 的 提 昇 效 益?) 貳 新 學 期 教 學 活 動 改 進 備 忘 錄 ( 教 學 主 題 或 活 動 實 施 成 效 有 待 改 進 之 處 ) 主 題 或 活 動 名 稱 改 進 方 式 備 註 參 本 學 期 在 本 學 習 領 域 或 科 目 的 實 施 成 效 上 還 有 哪 些 值 得 一 提 之 處?( 任 何 其 他 發 現 心 得 感 想 或 建 議 ) 本 表 由 每 位 教 師 針 對 自 己 任 教 的 學 習 領 域 或 科 目 的 實 施 成 效 進 行 自 評, 每 個 學 習 領 域 或 科 目 每 學 期 填 寫 一 次 於 每 學 期 結 束 前 年 兩 週 完 成 請 從 本 校 網 站 下 載 本 表 格, 直 接 填 寫 在 電 腦 檔 案 上, 根 據 需 要 自 行 調 整 表 格 的 格 式 內 容 欄 位 高 度 寬 度 或 頁 數 等 64

165 五 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 學 校 活 動 實 施 成 效 自 評 表 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 學 校 活 動 實 施 成 效 自 評 表 日 期 : 年 月 日 ( 各 處 室 主 任 於 各 學 年 度 上 下 學 期 結 束 前 二 週 各 進 行 一 次 學 期 學 校 活 動 實 施 成 效 自 評 ) 自 評 者 簽 名 處 室 名 稱 學 期 年 學 期 ( 處 室 主 任 ) 壹 本 學 期 哪 些 學 校 活 動 的 實 施 成 效 不 錯? 活 動 名 稱 有 助 於 提 昇 學 生 哪 些 能 力?( 學 生 在 哪 些 能 力 上 有 顯 著 的 提 昇 效 益?) 貳 本 學 期 哪 些 學 校 活 動 的 實 施 成 效 不 佳? 活 動 名 稱 原 因 是 什 麼? 可 以 如 何 改 進? 參 本 學 期 我 在 本 處 室 各 項 活 動 的 實 施 成 效 上 還 有 哪 些 值 得 一 提 之 處?( 任 何 其 他 發 現 心 得 感 想 或 建 議 ) 本 表 由 每 位 處 室 主 任 針 對 自 己 業 務 範 圍 內 所 推 動 的 活 動 的 實 施 成 效 進 行 自 評, 每 個 處 室 每 學 期 填 寫 一 次 於 每 學 期 結 束 前 年 兩 週 完 成 65

166 六 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 實 施 成 效 家 長 問 卷 調 查 表 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 實 施 成 效 家 長 問 卷 調 查 表 學 習 領 域 或 科 目 ( 各 學 年 度 上 下 學 期 結 束 前 二 週, 由 導 師 發 放 問 卷 予 家 長 ) 日 期 : 年 月 日 任 課 教 師 學 期 年 學 期 壹 本 學 期 本 學 習 領 域 或 科 目 中, 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 實 施 成 效 不 錯 或 者 頗 能 引 起 學 生 的 興 趣? 活 動 或 主 題 名 稱 值 得 肯 定 之 處 或 對 學 生 的 助 益 ( 學 習 興 趣 或 能 力 之 提 昇 等 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) 貳 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 佳, 應 加 以 改 進? 活 動 或 主 題 名 稱 建 議 如 何 改 進? ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) ( 老 師 自 行 填 寫 ) 參 本 學 期 老 師 在 課 程 與 教 學 之 成 效 用 心 或 態 度 上 還 有 哪 些 值 得 一 提 之 處?( 任 何 其 他 發 現 心 得 感 想 或 建 議 ) 66

167 七 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 實 施 成 效 家 長 意 見 反 應 表 桃 園 縣 中 壢 市 興 仁 國 民 小 學 課 程 實 施 成 效 家 長 意 見 反 應 表 日 期 : 年 月 日 ( 由 導 師 進 行 回 收 家 長 問 卷 調 查 表 並 彙 整 家 長 意 見, 將 各 班 意 見 反 應 彙 整 表 交 由 課 發 會 備 查, 作 為 課 程 計 畫 改 進 之 參 考 依 據 ) 課 程 發 展 小 組 名 稱 ( 各 年 級 或 學 習 領 域 ) 小 組 成 員 學 期 年 學 期 壹 本 學 期 本 班 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 錯 或 者 頗 能 引 起 學 生 的 興 趣? 活 動 或 主 題 名 稱 值 得 肯 定 之 處 或 對 學 生 的 助 益 ( 學 習 興 趣 或 能 力 之 提 昇 等 ) 貳 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 佳, 應 加 以 改 進? 活 動 或 主 題 名 稱 建 議 如 何 改 進? 參 家 長 對 本 小 領 域 或 科 目 之 任 何 其 他 意 見 或 建 議 : 本 表 由 每 個 課 程 發 展 小 組 彙 整 家 長 問 卷 調 查 表, 每 學 期 填 寫 一 次 於 每 學 期 結 束 前 兩 週 完 成 67

168 拾 捌 認 識 世 界 課 程 進 度 規 劃 表 興 仁 國 小 00 學 年 度 認 識 世 界 課 程 進 度 規 劃 表 實 施 年 級 實 施 日 期 實 施 課 程 實 施 內 容 實 施 節 數 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 一 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 二 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 綜 合 課 程 認 識 世 界 性 別 平 等 教 三 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 綜 合 課 程 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/7 06/23 綜 合 課 程 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 二 學 期 ) 06/24 06/30 綜 合 課 程 認 識 世 界 人 權 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 綜 合 課 程 認 識 世 界 性 別 平 等 教 四 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 綜 合 課 程 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/7 06/23 綜 合 課 程 認 識 世 界 - 法 治 教 ( 第 二 學 期 ) 06/24 06/30 綜 合 課 程 認 識 世 界 - 人 權 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 五 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 ( 第 一 學 期 ) 0/8 0/4 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 人 權 教 六 年 級 ( 第 一 學 期 ) 0/5 0/7 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 海 洋 教 ( 第 二 學 期 ) 06/03 06/9 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 性 別 平 等 教 ( 第 二 學 期 ) 06/0 06/6 彈 性 學 習 節 數 - 班 級 自 主 認 識 世 界 法 治 教 68

169 拾 玖 成 立 課 程 與 教 學 研 究 團 隊 或 社 群 調 查 表 桃 園 縣 興 仁 國 民 小 學 成 立 課 程 與 教 學 研 究 團 隊 或 社 群 調 查 表 項 次 團 隊 或 社 群 名 稱 辦 理 時 間 發 展 主 題 參 與 成 員 ( 年 級 領 域 議 題 別 等 ) 經 費 來 源 及 補 助 金 額 ㄧ 閱 讀 寫 作 創 意 社 群 年 度 閱 讀 寫 作 創 意 教 學 跨 年 級 跨 領 域 綜 合 各 項 議 題 縣 府 補 助 二 電 子 白 板 教 年 度 跨 年 級 跨 領 域 綜 電 子 白 板 教 學 研 究 學 校 自 籌 學 研 究 團 隊 合 各 項 議 題 備 註 : 教 部 或 本 縣 補 助 學 校 辦 理 適 性 與 多 元 創 意 ( 創 造 力 教 資 訊 融 入 教 學 等 ) 之 課 程 研 發 或 增 能 活 動 及 成 立 改 進 教 學 之 課 程 與 教 學 研 究 團 隊 或 社 群 69

170 附 件 一 興 仁 國 小 推 動 英 語 特 色 教 學 活 動 計 劃 興 仁 國 小 推 動 英 語 特 色 教 學 活 動 計 劃 計 畫 摘 要 桃 園 縣 中 壢 市 學 校 名 稱 認 證 項 目 英 語 教 興 仁 國 民 小 學 代 表 人 謝 榮 宗 特 色 標 題 SING REN English! Happy GO! 本 校 學 區 位 於 中 壢 市 內 壢 後 站 地 區, 與 元 智 大 學 比 鄰, 鄰 近 內 壢 縱 貫 路 都 會 區, 同 時 位 處 桃 園 市 與 中 壢 市 地 理 交 接 之 間, 來 往 交 通 便 利 學 校 校 地 雖 較 小, 但 創 校 多 年 來, 秉 持 多 元 快 樂 學 習 精 神, 因 此 學 生 活 潑 積 極, 加 上 老 師 普 遍 年 輕, 且 全 校 有 一 半 老 師 以 上 具 碩 士 學 歷, 個 個 積 極 負 責 在 歷 任 校 長 及 現 任 謝 榮 宗 校 長 努 力 與 家 長 社 區 資 源 的 共 同 協 助 下, 本 校 已 奠 定 發 展 英 語 特 色 的 基 礎 ( 硬 體 與 軟 體 ), 同 時 藉 由 全 校 教 師 與 家 長 的 凝 聚 共 識, 發 展 英 語 教 特 色 四 大 理 念 ~ 營 造 優 質 英 語 學 習 環 境, 提 供 學 生 多 元 學 習 英 語 機 會, 消 弭 學 生 英 語 能 力 差 距 過 大 現 象, 使 學 生 樂 於 接 觸 學 習 英 語 並 壹 特 色 背 景 說 藉 由 舉 辦 各 項 英 語 教 學 能 力 研 習 英 語 本 位 課 程 活 動 英 檢 學 習 認 證 設 計 明 ( 含 現 況 簡 要 與 配 合 節 慶 多 元 學 習 活 動 等 多 管 齊 下, 本 校 已 朝 向 興 仁 快 樂 英 語 村 的 目 分 析 特 色 理 標 前 進 另 外, 本 校 榮 獲 桃 園 縣 96 年 度 優 質 英 語 環 境 特 優 補 助 與 承 辦 全 縣 念 ) 成 果 觀 摩 活 動, 與 95 年 舉 辦 全 美 語 夏 令 營, 都 讓 本 校 更 有 信 心 與 經 驗, 發 (300 字 內 ) 展 學 校 英 語 教 特 色 另 外, 本 校 鄰 近 有 元 智 大 學 應 用 外 語 系 的 師 生 支 援 與 中 原 大 學 應 用 外 語 系 和 各 種 美 語 補 習 機 構 諮 詢, 同 時 家 長 亦 有 擔 任 國 際 線 空 服 員 職 務 或 曾 經 在 國 外 居 住 與 擔 任 英 語 教 學 工 作 等 經 驗, 所 以 有 關 英 語 學 習 資 源 可 說 不 虞 匱 乏, 同 時 本 校 有 兩 位 英 語 專 任 教 師, 其 中 ㄧ 位 有 英 國 語 文 碩 士 學 位, 另 ㄧ 位 更 通 過 全 民 英 檢 中 高 級 的 檢 定, 兩 位 教 師 皆 英 語 教 學 經 驗 豐 富, 除 此 之 外, 本 校 亦 有 多 位 導 師 是 英 語 相 關 科 系 畢 業 或 有 英 語 教 學 學 程 證 明, 所 以 在 優 質 的 團 隊 引 領 下, 在 加 上 本 校 全 體 教 職 員 的 認 同 與 努 力 下, 發 展 長 期 發 展 的 英 語 教 特 色, 已 是 本 校 卓 越 發 展 的 計 畫 與 目 標 70

171 . 依 據 學 校 願 景 訂 定 總 體 長 期 性 的 推 動 英 語 教 實 施 計 畫, 並 依 英 語 課 程 計 畫 內 容 實 施 興 仁 英 語 能 力 檢 定 節 慶 英 語 教 學 活 動 週 三 英 語 學 習 日 與 本 校 英 語 數 位 教 學 及 廣 播 節 目 製 作 學 生 收 看 與 收 聽 英 語 教 學 節 目 社 區 英 語 資 源 支 援 活 動 擬 定 各 項 實 施 子 計 畫 與 具 體 方 案 2. 學 校 已 營 造 優 質 英 語 環 境, 所 有 走 廊 都 設 有 英 語 吊 牌, 由 英 語 替 代 役 與 教 師 安 排 時 間 進 行 課 程 學 習, 同 時 本 校 並 獲 縣 府 二 萬 元 補 助, 設 立 英 語 郵 局 定 時 英 語 播 放 鐘 與 數 位 化 錄 音 系 統, 同 時 亦 逐 年 增 加 英 語 學 習 設 備 與 圖 書 3. 由 各 班 師 生 悉 心 規 畫, 各 班 教 室 設 置 英 語 學 習 角 班 級 在 原 有 班 級 圖 書 區, 規 劃 提 供 英 語 學 習 童 書, 方 便 接 觸 英 語 閱 讀 環 境 4. 全 校 各 班 每 週 三 上 午 8:00-8:30, 為 全 校 英 語 共 學 活 動 時 間, 由 導 師 指 導 各 班 學 生 進 行 教 部 300 個 國 小 英 語 單 字 的 學 習, 低 年 級 班 級 可 配 合 本 校 數 位 phonic 學 習 錄 影 節 目, 進 行 自 然 拼 音 學 習 5. 訂 定 興 仁 英 語 能 力 檢 定 辦 法 鼓 勵 學 生 參 加 本 校 初 中 高 級 的 英 語 能 力 檢 定, 檢 定 內 容 即 以 每 週 英 語 日 300 字 學 習 內 容 為 主, 檢 定 方 式 包 括 聽 讀 能 力 ( 英 檢 初 級 程 度 ) 聽 讀 說 ( 英 檢 中 級 高 級 ), 每 學 期 各 級 檢 定 舉 辦 二 次 三 次, 通 過 者 本 校 頒 發 檢 定 合 格 證 書, 以 資 鼓 勵 6. 配 合 教 師 節, 設 計 英 語 感 恩 詞 學 習 單, 請 三 六 年 級 學 童, 依 據 英 語 感 恩 詞 內 容, 每 位 學 生 需 親 自 向 全 校 位 教 職 員 說 出 英 語 感 恩 詞 內 容, 通 過 後 並 請 教 職 員 加 以 認 證, 認 證 通 過 者 由 教 務 處 辦 理 抽 獎 鼓 勵, 學 生 可 進 行 口 說 英 語 學 習 活 動 並 結 合 教 師 感 恩 活 動 7. 配 合 聖 誕 節, 本 校 辦 理 製 作 與 寄 發 英 語 聖 誕 卡 活 動, 由 本 校 英 語 教 師 設 計 貳 特 色 內 涵 與 英 語 對 話 內 容 與 教 學 工 作, 由 本 校 自 治 市 幹 部 擔 任 英 語 郵 局 郵 務 人 員, 推 動 策 略 ( 參 考 全 校 高 年 級 學 生 扮 演 寄 信 民 眾, 雙 方 透 過 郵 局 櫃 檯 以 英 語 進 行 會 話 與 寄 學 校 特 色 認 證 信 活 動 標 準 ) 8. 配 合 母 親 節, 本 校 結 合 英 語 課 與 資 訊 課 時 間, 請 高 年 級 學 生 設 計 英 語 母 親 (600 字 內 ) 節 賀 卡, 藉 由 資 訊 課 上 網 路 查 詢 中 華 郵 政 網 路 英 語 地 址 系 統, 請 內 壢 郵 局 協 助, 將 母 親 節 英 語 賀 卡 寄 達 學 生 家 裡, 表 達 學 生 感 恩 之 意 9. 每 學 期 二 月 及 五 月 為 本 校 英 語 活 動 月, 配 合 聖 誕 節 與 母 親 節 辦 理 學 生 英 語 成 果 發 表 會, 從 一 年 級 六 年 級 各 班 所 有 學 生 進 行 英 語 闖 關 英 語 朗 讀 英 語 律 動 英 語 歌 劇 比 賽 英 語 歌 曲 比 賽, 培 養 學 生 樂 於 接 觸 學 習 動 機, 並 讓 家 長 參 與 了 解 本 校 英 語 教 推 動 成 果 0. 本 校 語 文 競 賽 設 立 英 語 說 故 事 英 語 朗 讀 組, 鼓 勵 四 五 六 年 級 學 生 踴 躍 報 名, 練 習 英 語 口 說 演 講 能 力, 學 生 皆 踴 躍 參 加, 獲 得 優 良 成 績. 成 立 本 校 學 生 英 語 學 習 社 團, 並 藉 由 英 語 社 團 學 生 的 優 質 能 力, 擔 任 英 語 補 救 教 學 小 老 師, 並 協 辦 本 校 英 語 教 推 廣 活 動 2. 本 校 數 位 影 音 中 心 及 校 園 電 視 台, 數 年 來 由 本 校 教 師 配 合 學 生 進 行 拍 攝, 已 陸 續 製 作 相 關 英 語 教 學 影 片 及 英 語 新 聞 影 片, 並 於 全 校 電 視 頻 道 網 路 定 時 播 放, 並 放 置 於 本 校 影 音 中 心 網 站, 供 家 長 及 學 生 下 載 觀 看 學 習 7

172 3. 將 英 語 會 話 或 單 字 詞 錄 音 及 配 合 節 慶 英 語 歌 曲, 定 時 透 過 英 語 大 時 鐘, 連 結 本 校 廣 播 系 統, 作 全 校 播 放, 讓 學 生 可 在 晨 間 時 間 或 下 課 時 間, 隨 時 學 習 英 語 4. 本 校 自 二 月 計 畫 星 期 一 五 上 午 7:40-8:00 透 過 全 校 廣 播 系 統, 播 放 教 廣 播 電 台 English follow me! 節 目, 讓 全 校 學 生 可 在 打 掃 時 間, 學 習 英 語, 並 配 合 有 獎 徵 答 活 動, 鼓 勵 學 生 善 用 時 間 學 習 英 語 5. 元 智 大 學 應 用 外 語 系 王 旭 教 授 嘉 義 大 學 張 芳 琪 教 授 及 本 校 家 長 王 綺 雯 老 師 及 擔 任 空 服 員 之 陳 姓 家 長 皆 為 本 校 推 動 英 語 教 主 要 諮 詢 顧 問, 另 外 本 校 亦 邀 請 本 縣 國 教 輔 導 團 英 語 組 成 員 與 桃 園 縣 優 質 美 語 教 協 會, 為 本 校 未 來 後 續 活 動 之 諮 詢 團 隊 6. 元 智 大 學 應 用 外 語 系 學 生, 每 週 五 上 午 8:00-8:40 到 本 校 擔 任 英 語 補 救 教 學 或 創 意 學 習 之 志 工 團 隊, 各 班 教 室 帶 領 本 校 學 生 進 行 各 項 學 習 活 動 並 進 行 英 語 補 救 教 學 7. 本 校 五 年 級 全 體 學 生 均 規 定 參 加 桃 園 縣 英 語 村 學 習 活 動, 若 家 境 因 素 無 法 繳 費, 學 校 會 爭 取 家 長 會 經 費 或 仁 愛 基 金 予 以 協 助, 所 以 本 校 學 生 參 與 率 為 00% 8. 本 校 於 95 年 暑 假 辦 理 全 縣 學 生 英 語 夏 令 營, 聘 請 外 籍 老 師 擔 任 ㄧ 週 全 英 語 學 習 活 動, 活 動 內 容 融 合 各 種 生 活 主 題, 亦 搭 配 各 種 模 擬 硬 體 措 施, 如 美 式 餐 廳 機 場 海 關 醫 院 等, 並 獲 報 章 媒 體 報 導, 分 優 質 9. 成 立 本 校 教 師 全 民 英 檢 讀 書 會, 鼓 勵 教 師 參 加 英 語 英 檢 初 级 中 级, 擬 聘 請 英 語 相 關 專 長 教 授 或 元 智 大 學 應 用 外 語 系 教 授 擔 任 指 導 講 師 20. 每 學 期 少 辦 理 ㄧ- 二 場 有 關 優 質 英 語 教 學 研 習 活 動, 鼓 勵 全 校 教 師 參 與, 充 實 本 校 教 師 英 語 教 學 指 導 能 力 2. 每 週 四 學 生 朝 會 時 間, 安 排 分 鐘 的 師 生 英 語 會 話 教 學 或 有 獎 徵 答 活 動, 由 本 校 英 語 教 師 或 社 區 資 源 人 員 擔 任 對 談 者, 與 本 校 學 生 進 行 公 開 英 語 會 話 練 習 22. 學 校 課 程 計 畫 擬 自 98 學 年 度 中 年 級 英 語 領 域 課 程 從 ㄧ 節 增 加 為 兩 節 課, 所 以 中 高 年 級 學 生 每 週 少 有 三 節 固 定 學 習 英 語 時 間 ( 含 週 三 英 語 日 ㄧ 節 ) 23. 計 畫 申 請 縣 府 經 費 補 助, 購 置 英 語 口 語 能 力 評 量 學 習 教 材 與 互 動 評 量 軟 體, 鼓 勵 教 師 與 學 生 利 用 教 室 內 的 軟 體 資 源 學 習 並 評 量 改 進 英 語 口 語 發 音 能 力 與 聽 力 24. 計 畫 參 訪 國 內 英 語 特 色 績 優 中 小 學 如 台 北 市 文 化 國 小 台 中 市 重 慶 國 小 本 縣 義 興 國 小 內 海 國 小 幸 福 國 中 等, 吸 收 他 校 英 語 特 色 經 營 之 優 點 72

173 叁 特 色 績 效 (200 字 內 ). 本 校 學 生 96 學 年 度 六 年 級 學 生 參 加 桃 園 縣 辦 理 之 英 語 能 力 考 試, 六 年 級 各 班 在 英 語 聽 力 平 均 分 數, 有 九 成 以 上 班 級 超 過 桃 園 縣 及 中 壢 市 的 平 均 分 數, 可 見 實 施 ㄧ 年 的 週 三 英 語 日 的 晨 間 聽 力 練 習 及 下 課 英 語 大 時 鐘 定 時 播 放, 已 達 到 顯 著 效 果 2. 本 校 本 學 期 辦 理 英 語 300 字 初 級 能 力 檢 定, 高 年 級 通 過 率 達 95% 以 上, 中 年 極 通 過 率 也 將 近 70%, 同 時 也 有 低 年 級 學 生 志 願 報 名 參 加 檢 定 通 過, 可 見 一 份 耕 耘 一 份 收 穫 的 成 果 已 展 現 3. 本 校 辦 理 各 學 年 學 生 英 語 學 習 成 果 展 現, 全 班 學 生 均 上 場 活 潑 樂 於 表 演, 展 現 本 校 推 動 英 語 教 為 全 面 性, 而 非 培 養 精 英 教, 希 望 達 成 消 弭 英 語 能 力 落 差 的 目 標, 其 中 五 年 級 學 生 英 語 歌 舞 劇 表 演, 並 獲 南 桃 園 電 視 台 採 訪 報 導 4. 本 校 學 生 參 加 桃 園 縣 96 學 年 度 英 語 朗 讀 比 賽, 榮 獲 佳 績, 未 來 也 鼓 勵 學 生 多 參 與 比 賽, 增 加 學 習 信 心 與 動 機 5. 本 校 設 立 各 年 級 英 語 學 習 護 照 認 證, 多 年 來 學 生 達 成 率 都 在 85% 以 上, 提 供 親 子 共 同 快 樂 學 習 英 語 的 機 會 6. 本 校 教 師 與 學 生 錄 製 之 英 語 新 聞 小 主 播 節 目, 榮 獲 桃 園 影 展 第 二 名, 展 現 本 縣 學 生 英 語 程 度 與 結 合 資 訊 媒 體 的 功 力 73

174 興 仁 國 小 推 動 英 語 特 色 教 學 活 動 說 明 書 壹 特 色 背 景 說 明 ( 含 現 況 簡 要 分 析 特 色 理 念 ) 一 特 色 發 展 背 景 : 本 校 學 區 位 於 中 壢 市 內 壢 後 站 地 區 與 元 智 大 學 比 鄰, 鄰 近 內 壢 縱 貫 路 都 會 區, 同 時 位 處 桃 園 市 與 中 壢 市 地 理 交 接 之 間, 來 往 交 通 便 利 本 校 規 模 為 42 班, 學 校 校 地 雖 較 小, 但 創 校 多 年 來, 秉 持 多 元 快 樂 學 習 精 神, 因 此 學 生 活 潑 積 極, 加 上 老 師 普 遍 年 輕, 且 全 校 有 一 半 老 師 以 上 具 碩 士 學 歷, 個 個 積 極 負 責, 也 深 獲 附 近 學 區 家 長 的 肯 定 在 歷 任 校 長 及 現 任 謝 榮 宗 校 長 努 力 與 家 長 社 區 資 源 的 共 同 協 助 下, 本 校 已 奠 定 發 展 英 語 特 色 的 基 礎 ( 硬 體 與 軟 體 ), 同 時 藉 由 全 校 教 師 與 家 長 的 凝 聚 共 識, 發 展 英 語 教 特 色 四 大 理 念 ~ 營 造 優 質 英 語 學 習 環 境, 提 供 學 生 多 元 學 習 英 語 機 會, 消 弭 學 生 英 語 能 力 差 距 過 大 現 象, 使 學 生 樂 於 接 觸 學 習 英 語 並 藉 由 舉 辦 各 項 英 語 教 學 能 力 研 習 英 語 本 位 課 程 活 動 英 檢 學 習 認 證 設 計 與 配 合 節 慶 多 元 學 習 活 動 等 多 管 齊 下, 本 校 已 朝 向 興 仁 快 樂 英 語 村 的 目 標 前 進 另 外, 本 校 榮 獲 桃 園 縣 96 年 度 優 質 英 語 環 境 特 優 補 助 20 萬 元, 增 置 許 多 英 語 設 備, 並 承 辦 全 縣 優 質 英 語 環 境 成 果 觀 摩 活 動 同 時 本 校 於 95 年 舉 辦 桃 園 縣 首 創 全 美 語 夏 令 營 _ 學 英 語 不 用 出 國 去, 並 獲 縣 長 親 自 主 持 開 幕 典 禮, 同 時 報 章 媒 體 亦 有 篇 幅 報 導, 都 讓 本 校 更 有 信 心 與 經 驗, 發 展 學 校 英 語 教 特 色 另 外, 本 校 鄰 近 有 元 智 大 學 應 用 外 語 系 的 師 生 支 援 與 中 原 大 學 應 用 外 語 系 和 各 種 美 語 補 習 機 構 諮 詢, 同 時 家 長 亦 有 擔 任 國 際 線 空 服 員 職 務 或 曾 經 在 國 外 居 住 與 擔 任 英 語 教 學 工 作 等 經 驗, 所 以 有 關 英 語 學 習 資 源 可 說 不 虞 匱 乏 同 時 本 校 有 兩 位 英 語 專 任 教 師, 其 中 ㄧ 位 有 英 國 語 文 碩 士 學 位, 另 ㄧ 位 更 通 過 全 民 英 檢 中 高 級 的 檢 定, 兩 位 教 師 皆 英 語 教 學 經 驗 豐 富, 除 此 之 外, 本 校 亦 有 多 位 導 師 是 英 語 相 關 科 系 畢 業 或 有 英 語 教 學 學 程 證 明, 所 以 在 優 質 的 團 隊 引 領 下, 在 加 上 本 校 全 體 教 職 員 的 認 同 與 努 力 下, 發 展 長 期 發 展 的 英 語 教 特 色, 已 是 本 校 卓 越 發 展 的 計 畫 與 目 標 二 特 色 意 涵. 透 過 英 語 教 學 校 之 推 展, 提 升 師 生 學 習 英 語 的 動 機 與 樂 趣 2. 藉 由 全 校 全 面 性 推 廣 英 語 學 習 活 動, 消 弭 學 生 英 語 學 習 能 力 落 差 現 象, 達 成 九 年 一 貫 課 程 能 力 銜 接 的 目 標 3. 師 生 經 由 學 校 安 排 的 各 種 英 語 學 習 活 動, 達 成 接 觸 國 際 化 與 認 識 多 元 文 化 的 目 標 4. 活 用 社 區 英 語 教 資 源, 建 立 從 幼 稚 園 國 中 高 中 大 學 英 語 教 資 源 的 合 作 與 創 新 74

175 三 運 用 策 略 ( 包 括 人 力 物 力 資 源 經 費 募 集 提 升 效 能 與 服 務 品 質.. 等 策 略 運 用 ). 透 過 全 校 英 語 教 特 色 實 施 整 體 計 畫, 由 教 務 處 及 英 語 領 域 教 師 領 導 團 隊 規 劃, 各 學 年 教 師 參 與 建 議 意 見, 並 落 實 於 每 學 期 固 定 具 體 學 習 活 動 2. 爭 取 英 語 替 代 役 人 員, 為 本 校 營 造 優 質 英 語 環 境 及 進 行 推 廣 英 語 教 輔 助 人 員, 另 本 校 短 期 支 援 人 員 徵 才 也 以 具 備 英 語 專 長 為 考 量, 充 分 利 用 人 力 資 源 3. 每 年 編 訂 經 費 概 算, 由 學 校 相 關 科 目 經 費 及 家 長 會 支 援 經 費 與 人 力, 辦 理 各 項 學 生 英 語 成 果 展 示 活 動, 並 請 社 區 資 源 人 力 ( 元 智 大 學 應 用 外 語 系 ) 學 生 支 援 本 校 英 語 補 救 教 學, 另 本 校 具 英 語 專 長 之 家 長 ( 英 語 教 師 國 際 線 空 服 員 ) 皆 為 本 校 英 語 教 學 支 援 人 力 4. 利 用 本 校 E 化 語 言 教 室 與 校 園 電 視 台 及 影 音 中 心 等 功 能, 製 作 具 本 校 特 色 的 各 式 英 語 教 學 節 目, 給 予 學 生 有 英 語 展 現 與 欣 賞 學 習 的 機 會 5. 利 用 本 校 中 廊 兩 台 教 學 用 電 視 與 特 有 英 語 定 時 大 時 鐘 結 合 廣 播 系 統, 晨 間 及 下 課 播 放 各 種 英 語 學 習 內 容 與 廣 播, 並 利 用 週 四 學 生 朝 會 辦 理 有 獎 徵 答 活 動 6. 成 立 學 生 英 語 社 團, 協 助 本 項 相 關 英 語 教 與 英 語 能 力 檢 定 相 關 工 作 7. 每 天 上 午 定 時 播 放 教 廣 播 電 台 - English follow me! 節 目, 供 學 生 學 習 8. 結 合 本 校 英 語 專 長 人 員 與 家 長, 並 聘 請 嘉 義 大 學 外 國 語 文 學 系 張 芳 琪 教 授 與 元 智 大 學 應 用 外 語 系 王 旭 教 授 等 團 隊 與 桃 園 縣 國 教 輔 導 團 英 語 組 成 員, 作 為 本 校 英 語 特 色 教 推 動 諮 詢 團 隊, 定 期 開 會 研 討, 提 供 建 議 9. 爭 取 桃 園 縣 經 費 補 助 教 室 設 置 英 語 口 語 發 音 與 聽 力 學 習 教 材 和 互 動 性 評 量 軟 體, 讓 師 生 能 充 份 利 用 學 習 資 源, 練 習 英 語 聽 力 與 會 話 發 音 能 力 0. 本 校 善 用 優 質 英 語 環 境 補 助 獎 金 20 萬 元 與 特 色 認 證 5 萬 元 補 助 款, 安 排 各 種 教 師 英 語 進 修 或 學 生 學 習 活 動, 以 及 添 購 各 種 英 語 相 關 教 學 設 備 與 英 語 童 書. 每 年 度 學 校 編 列 固 定 經 費, 作 為 永 續 性 推 動 英 語 特 色 教 支 用, 並 計 劃 請 本 校 家 長 會 或 社 區 資 源 提 供 固 定 經 費, 作 為 本 校 發 展 英 語 特 色 用 途 所 需 75

176 貳 特 色 內 涵 與 推 動 策 略 ( 參 考 學 校 特 色 認 證 標 準 ) 一 符 合 學 校 願 景 與 目 標 ( 請 說 明 特 色 發 展 與 學 校 願 景 暨 計 畫 目 標 之 關 連 ). 本 校 願 景 為 興 邦 仁, 其 中 興 邦 之 精 神 為 國 家 發 展 興 國 棟 樑, 而 推 動 英 語 教 特 色, 讓 學 生 瞭 解 國 際 化 與 台 灣 海 島 特 性, 向 外 發 展 對 於 國 家 發 展 之 重 要 性, 而 英 語 能 力 是 很 重 要 的 溝 通 工 具 ; 仁 則 是 培 養 學 生 具 有 人 文 關 懷 與 仁 愛 精 神, 藉 由 英 語 特 色 教 實 施, 可 以 讓 學 生 接 觸 多 元 文 化 價 值, 了 解 並 尊 重 各 國 文 化 與 價 值 2. 本 校 因 應 少 子 化 現 象, 未 來 將 朝 質 精 卓 越 的 辦 學 方 向 發 展, 而 英 語 溝 通 能 力 更 是 未 來 社 會 各 行 各 業 不 可 或 缺 的 基 礎 能 力, 因 此 營 造 優 質 且 獲 認 同 的 英 語 學 習 環 境, 希 望 本 校 畢 業 學 生 都 能 擁 有 基 本 的 英 語 學 習 能 力, 是 本 校 重 要 的 努 力 目 標 3. 本 校 教 師 除 英 語 科 任 教 師 具 有 英 語 教 學 專 長 之 外, 另 有 許 多 導 師 具 有 英 語 專 長, 因 此 可 善 用 英 語 人 才 ; 加 上 成 立 教 師 英 檢 讀 書 會, 鼓 勵 教 師 參 加 全 民 英 檢, 充 實 英 語 教 學 能 力, 與 本 校 教 師 進 修 課 程 長 期 規 劃 的 計 畫 ㄧ 致 4. 營 造 活 潑 英 語 學 習 環 境, 與 本 校 多 元 快 樂 學 習 校 風 及 辦 學 理 念 相 符, 鼓 勵 學 生 時 時 接 觸 英 語, 刻 刻 感 受 到 學 習 英 語 的 樂 趣 二 完 整 性 計 畫 ( 申 請 特 色 項 目 之 推 動 內 容 ) 依 據 本 校 各 種 會 議 結 論 形 成 發 展 英 語 特 色 教 共 識, 並 擬 定 各 項 可 行 計 劃 與 執 行 方 案. 訂 定 本 校 英 語 教 特 色 發 展 整 體 計 畫 2. 縝 密 制 定 各 項 學 習 活 動 具 體 可 行 的 實 施 計 畫, 各 項 子 計 畫 如 下 : 興 仁 國 小 週 三 英 語 學 習 日 實 施 計 畫 (2) 興 仁 國 小 英 語 能 力 檢 定 實 施 計 劃 興 仁 國 小 學 生 英 語 成 果 展 演 活 動 計 劃 (4) 元 智 大 學 應 用 外 語 系 支 援 本 校 教 學 實 施 計 劃 (5) 週 四 朝 會 英 語 會 話 學 習 活 動 實 施 計 劃 (6). 晨 間 教 廣 播 電 台 - English follow me! 播 放 收 聽 獎 勵 實 施 計 劃 (7). 興 仁 國 小 英 語 節 目 製 作 獎 勵 及 播 放 實 施 計 劃 (8). 興 仁 國 小 英 語 教 特 色 認 證 推 動 小 組 實 施 計 劃 (9). 興 仁 國 小 節 慶 活 動 英 語 學 習 活 動 實 施 計 劃 (0). 興 仁 國 小 社 區 英 語 教 資 源 交 流 合 作 實 施 計 畫 76

177 三 專 業 團 隊 ( 執 行 人 員 任 務 分 工 期 程 流 程 管 理 ). 根 據 本 校 教 師 家 長 專 長 組 成 專 業 工 作 團 隊 2. 依 照 專 長 分 工 明 確 並 同 時 加 強 垂 直 溝 通 與 水 平 連 繫 3. 辦 理 專 業 團 隊 研 習 與 進 修, 充 實 專 業 知 能 興 仁 國 小 英 語 特 色 教 認 證 推 動 小 組 職 稱 姓 名 工 作 內 容 備 註 校 長 謝 榮 宗 統 籌 主 持 各 項 計 畫 及 活 動 教 務 主 任 黃 晃 盟 執 行 英 語 特 色 認 證 各 項 活 動 與 計 畫 教 學 組 長 王 馨 逢 訂 定 各 項 實 施 辦 法 及 考 核 進 度 課 程 計 畫 修 訂 與 實 施 細 則 訂 定 各 項 英 語 學 習 活 動 策 劃 與 執 行 設 備 組 長 陳 美 滿 支 援 各 項 英 語 學 習 活 動 進 行 領 導 設 計 規 劃 本 校 英 語 教 環 境 各 項 英 語 設 備 調 查 與 需 求 提 出 資 訊 組 長 陳 俊 男 建 置 英 語 特 色 認 證 網 站 協 助 英 語 教 學 影 片 拍 攝 及 數 位 影 音 中 心 英 語 教 學 影 片 整 理 註 冊 組 長 張 琇 媚 英 語 教 社 區 資 源 聯 繫 安 排 運 用 工 作 英 語 特 色 教 推 動 小 組 秘 書 以 英 語 特 色 活 動 進 行 新 生 招 生 等 活 動 規 劃 英 語 專 任 教 師 宋 柔 曄 成 立 英 語 能 力 認 證 小 組, 並 擔 任 召 集 人 協 助 辦 理 學 生 各 項 英 語 成 果 展 示 活 動 本 校 學 生 英 語 社 團 指 導 老 師 77

178 英 語 專 任 教 師 耿 英 蓉 擔 任 英 語 能 力 認 證 小 組 成 員, 協 助 英 語 能 力 檢 定 相 關 工 作 協 助 辦 理 學 生 各 項 英 語 成 果 展 示 活 動 訓 導 主 任 高 文 芳 協 助 辦 理 各 項 學 生 英 語 學 習 活 動 總 務 主 任 邱 利 昌 協 助 各 項 英 語 學 習 活 動 設 備 採 購 與 修 繕 輔 導 主 任 彭 志 業 辦 理 各 項 英 語 補 救 教 學 相 關 活 動 諮 詢 顧 問 諮 詢 顧 問 諮 詢 顧 問 各 學 年 主 任 元 智 大 學 應 用 外 語 系 王 旭 教 授 群 嘉 義 大 學 外 國 語 文 學 系 張 芳 琪 教 授 空 姐 家 長 陳 芳 蓉 家 長 王 綺 雯 老 師 劉 桂 英 林 雅 芸 張 惠 治 吳 境 洺 林 美 珠 王 啟 業 提 供 推 動 英 語 教 相 關 資 訊 與 建 議 提 供 本 校 英 語 特 色 課 程 規 劃 之 經 驗 與 實 施 方 針 之 諮 詢 擔 任 本 校 國 際 旅 遊 與 機 上 英 語 活 動 之 講 師 提 供 本 校 英 語 特 色 課 程 規 劃 之 經 驗 與 實 施 方 針 之 諮 詢 聯 繫 領 導 各 學 年 老 師 進 行 英 語 學 習 活 動 針 對 本 校 英 語 特 色 活 動 推 動 之 實 際 情 況, 提 出 問 題 與 改 進 策 略 四 多 元 參 與 普 遍 化 ( 依 具 體 指 標 簡 述 ). 於 各 種 公 開 場 合 宣 導 學 校 特 色 發 展 與 情 境 展 示, 並 於 本 校 興 仁 心 刊 物, 定 期 通 知 家 長 本 校 相 關 英 語 學 習 活 動 2. 本 校 師 生 強 烈 認 知 與 支 持 特 色 學 校 參 與 率 達 90% 以 上 3. 英 語 特 色 學 校 相 關 課 程 列 入 總 體 課 程 與 行 事 曆 確 保 師 生 均 有 公 平 合 宜 參 與 機 會 4. 課 程 與 各 項 活 動 的 進 行 會 優 先 考 量 弱 勢 學 生 與 族 群 的 補 救 教 學 與 經 費 補 助 78

179 5. 本 校 學 生 均 需 參 與 各 學 年 英 語 學 習 成 果 展 示 活 動, 參 加 桃 園 縣 英 語 村 遊 學 活 動 參 與 率 達 00% 6. 本 校 六 年 級 學 生 畢 業 前 需 通 過 300 個 英 語 單 字 初 中 高 級 檢 定, 低 中 高 年 級 鼓 勵 循 序 漸 進 自 由 報 名 參 加 300 個 英 語 單 字 能 力 檢 定, 通 過 者 發 給 證 書 7. 本 校 年 度 安 排 各 項 多 元 英 語 學 習 活 動, 從 英 語 聽 說 讀 寫 能 力 培 養 著 手, 務 使 每 位 學 生 都 能 參 與 各 種 不 同 的 英 語 學 習 活 動 五 資 源 運 用 ( 依 具 體 指 標 簡 述 ). 編 制 本 校 年 度 固 定 英 語 運 用 經 費, 並 合 宜 運 用, 達 成 效 益 最 大 化, 資 源 合 理 使 用 2. 透 過 家 長 會 募 集 社 會 資 源 提 供 英 語 學 習 活 動 及 設 備 相 關 經 費 3. 整 合 社 區 英 語 學 習 資 源 ( 元 智 大 學 自 強 國 中 兒 童 英 語 補 教 機 構 ) 發 展 學 校 英 語 特 色, 建 構 優 良 社 區 與 學 校 相 結 合 的 文 化 4. 運 用 教 廣 播 電 台 節 目 資 源, 充 實 教 學 團 隊 專 長 並 養 成 學 生 收 聽 英 語 節 目 習 慣, 以 發 展 學 校 英 語 特 色 5. 建 立 本 校 專 屬 英 語 教 學 資 源 網 頁, 作 為 本 校 英 語 學 習 成 果 發 表 平 台 ; 並 連 結 國 內 外 各 種 英 語 學 習 資 源 網 站, 提 供 教 師 與 家 長 利 用 資 源 之 管 道 六 品 管 機 制 ( 依 具 體 指 標 簡 述 ). 成 立 特 色 發 展 小 組 建 立 有 效 的 監 督 輔 導 機 制, 確 認 本 校 英 語 特 色 發 展 方 向 2. 配 合 多 元 英 語 學 習 護 照 及 英 語 能 力 分 級 檢 定 認 證 與 以 具 備 完 整 的 進 階 及 分 級 制 度 3. 透 過 各 項 英 語 學 習 活 動 展 演, 各 領 域 ( 藝 術 與 人 文 ) 等 學 習 活 動 進 行 結 合, 落 實 生 活 化 學 習 目 標 4. 依 照 整 體 實 施 計 畫 釐 定 特 色 發 展 項 目, 發 展 各 項 活 動 子 計 畫, 目 標 達 成 率 達 90% 5. 結 合 領 域 發 展 會 議 學 年 會 議 課 發 會 會 議 與 各 項 研 習 研 討 會 議, 進 行 教 學 檢 討 與 活 動 建 議 修 正 回 饋, 提 升 英 語 教 實 施 品 質 79

180 參 特 色 績 效 ( 績 效 彰 顯 全 國 知 名 二 項 以 上, 具 體 說 明 ).94 年 度 辦 理 全 縣 一 週 英 語 遊 學 營 活 動, 縣 長 親 自 主 持 開 幕 典 禮, 本 活 動 為 全 縣 首 次 舉 辦, 並 獲 國 語 日 報 採 訪 報 導 活 動 相 關 新 聞 2. 本 校 97 年 度 辦 理 英 語 成 果 發 表 會 活 動, 五 年 級 學 生 英 語 歌 舞 劇 活 動, 榮 獲 南 桃 園 電 視 台 新 聞 採 訪 播 放 其 他 注 意 事 項 一 認 證 項 目 : 以 七 大 領 域 重 大 議 題 或 本 縣 教 政 策 為 主 軸, 題 目 不 宜 冗 長, 建 議 以 4~8 字 訂 定 為 宜 二 特 色 學 校 說 明 書 書 寫 方 式 :A4 標 楷 體 2 號 字, 說 明 內 容 全 文 A4 紙 最 多 不 超 過 0 張 (0000 字 以 內 ), 送 件 資 料 及 佐 證 資 料 掛 於 各 校 學 校 特 色 認 證 網 頁 80