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1 重點 第 18 節 日 常 使 用 的 化 學 電 池 不同種類的化學電池 如何選擇適合的化學電池 使用化學電池對環境造成的影響 第 19 節 簡 單 化 學 電 池 簡單化學電池內的反應 金屬的電化序 簡單化學電池內的鹽橋 丹聶爾電池 第 20 節 氧 化 作 用 和 還 原 作 用 氧化作用和還原作用的定義 常見的氧化劑和還原劑 物種的氧化能力和還原能力 氧化數 第 21 節 化 學 電 池 內 的 氧 化 還 原 反 應 化學電池內的氧化還原反應 日常生活中的氧化還原反應 第 22 節 電 解 電解水溶液時影響離子放電次序的因素 電解在工業上的應用 電鍍工業對環境造成的影響

2 第5章 第 氧 化 還 原 反 應 化 學 電 池 和 電 解 18 節 日常使用的化學電池 18.1 日常使用的化學電池 日常生活中有許多用品都需要化學電池來提供動力 圖 18.1 例 如 兒 童 玩 具 需 要 化 學 電 池 來 推 動 計 算 機 有 賴 它 們 提 供 電 力 才 能 運 作 失 聰 人 士 的 助 聽 器 也 需 配 備 電 池 來 使 用 化 學 電 池 由 甚 麼 物 料 組 成 它 們 又 如 何 運 作 呢 18.2 圖18.1 由化學電池提供能量的用 品 利用化學反應產生電能 如 果 把 鎂 粉 加 入 盛 載 硫 酸 銅 ( I I ) 溶 液 的 燒 杯 中 反 應 混 合 物 的 温 度 會 上 升 圖 18.2 在 這 個 反 應 中 反 應 物 的 化 學 能 轉 變 為 熱 我 們 也 可 以 把 反 應 物 的 化 學 能 轉 變 為 電 能 化 學 電 池 是 一 種 把 化 學 能 轉 變 為 電 能 的 裝 置 刮勺 化學能 鎂粉 化學電池 電能 化 學 電 池 由 兩 種 不 同 的 金 屬 和 一 種 電 解 質 組 成 其 中 的 電 解 質 含 有 可 自 由 流 動 的 離 子 所 以 能 夠 導 電 硫酸銅 (II) 溶液 圖 18.3 展 示 一 個 由 鎂 和 銅 組 成 的 化 學 電 池 硫 酸 銅 ( I I ) 溶 液 是 電 池 的 電 解 質 圖18.2 在鎂與硫酸銅(II)溶液的反 應中 化學能轉變為熱 2 化學電池 chemical cell 電解質 electrolyte

3 18 + (II) * ** (II) * negative electrode positive electrode voltmeter digital multimeter 3

4 第5章 氧 化 還 原 反 應 化 學 電 池 和 電 解 18.3 不同種類的化學電池 化 學 電 池 分 為 兩 類 原 電 池 和 二 級 電 池 原 電 池 只 可 使 用 一 次 不 能 再 充 電 鋅 碳 電 池 鹼 性 錳 電 池 和 氧 化 銀 電 池 都 是 原 電 池 二 級 電 池 是 可 充 電 再 用 的 電 池 鋰 離 子 電 池 鎳 金 屬 氫 化 物 電 池 和 鉛 酸 蓄 電 池 都 是 二 級 電 池 圖 18.6 展 示 日 常 生 活 中 常 用 的 不 同 種 類 的 化 學 電 池 圖18.6 不同種類的化學電池 18.4 與化學電池相關的詞彙 以 下 是 一 些 常 用 來 描 述 化 學 電 池 的 詞 彙 電 池 組 由 兩 個 或 以 上 聯 接 在 一 起 的 電 池 組 成 圖 18.7 圖 18.8 展 示 一 個 9 V 的 電 池 由 六 個 電 壓 為 1.5 V 的 電 池 串 聯 組 成 圖18.7 電池組盒內的電池 4 原電池 primary cell 二級電池 secondary cell 圖 V 的電池由六個 1.5 V 的電池組成 可充電 rechargeable 電池組 battery

5 18 * * mah V * 21 C 90% capacity discharge service life cycle life shelf life 5

6 5 AAA AA C D 9V (IV) * 6 zinc-carbon cell

7 18 (+) (IV) ( )

8 (IV) (IV) * (IV) alkaline manganese cell button cell pacemaker silver oxide cell

9 batgd-b.htm

10 * 3.7 V 1.2 V 18.9 (II) 1.2 V lithium ion cell nickel metal hydride cell

11 18 * V (IV) 2 V* ( ) (+) ( ) (+) (II) ( ) (+) IV V * lead-acid accumulator 11

12 5 * AA X Y Z 1 2 (V) Y X Z

13 % 13

14 AA AA

15 18 a) b) c) d) 0.8 V * *

16 (IV) (II) (IV) V

17 18 *

18 5 1 2 a) - b) c) d) e) f) 90% 18

19 18 3 / 4 A B C D 19

20 5 5 X Y L? X Y L A B C D 6 A (VI) B C (VI) D (HKCEE 2006) 7? A (II) B (II) C (II) D (II) 20

21 18 8 A B C D 9 (1) (IV) (2) (3) A (1) (2) B (1) (3) C (2) (3) D (1) (2) (3) (HKCEE 2007) 10 (1) (2) (3) A (1) B (2) C (1) (3) D (2) (3) (HKCEE 2003) 21

22 5 11? (1) (2) (3) A (1) B (2) C (1) (3) D (2) (3) 12? (1) (2) (3) A (1) B (2) C (1) (3) D (2) (3) 13 a) b) c) 14 a) b) 15 a) b) 22

23 18 16 AA = 115 AA 2 3 a) b) c) 23

CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓

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