( 二 ) 得 獎 公 布 日 期 :104 年 12 月 31 日 前, 得 獎 名 單 公 布 於 活 動 網 站 ; 並 發 送 得 獎 通 知 給 個 人 與 所 屬 學 校 ( 三 ) 授 獎 : 將 針 對 徵 稿 得 獎 者 頒 贈 獎 金 及 獎 狀 八 投 稿 與 作 品 送 件

104 年 度 性 別 平 等 教 育 影 片 學 習 單 徵 稿 活 動 一 依 據 : 二 目 標 : 依 據 性 別 平 等 教 育 法 推 動 性 別 平 等 教 育 之 課 程 教 學 評 量 與 相 關 問 題 之 研 究 與 發 展 ( 一 ) 為 推 廣 本 院 製 作 之 優 良 性 別 平 等 教 學 影 片, 期 透 過 徵 稿 活 動, 激 勵 全 國 教 師 暨 社 會 人 士, 發 揮 創 意 與 教 學 專 業 知 能, 設 計 相 關 教 學 學 習 單 ( 二 ) 結 合 本 院 性 別 平 等 教 學 影 片 創 意 教 案 練 習 單 等 提 供 多 元 教 學 資 源, 供 教 師 參 考 使 用, 活 化 性 別 平 等 教 育 方 式, 並 提 升 性 別 平 等 意 識 三 主 辦 單 位 : 國 家 教 育 研 究 院 四 徵 稿 對 象 : 全 國 公 私 立 中 小 學 教 師 ( 含 現 職 合 格 教 師 實 習 教 師 及 代 理 代 課 教 師 ) 及 社 會 人 士 五 徵 稿 主 題 : 依 據 性 別 平 等 教 育 影 片 推 廣 計 畫 中 6 大 主 題 : 性 的 身 心 發 展 與 性 別 多 元 性 別 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破 情 感 關 係 與 性 別 互 動 社 會 文 化 中 的 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 等, 依 附 表 分 類 共 45 單 元 影 片, 推 廣 計 畫 與 影 片 附 表 詳 見 附 件 1 六 徵 稿 內 容 及 注 意 事 項 : ( 一 ) 學 習 單 主 題 請 依 據 本 院 製 作 性 別 平 等 教 育 相 關 影 片 內 容, 研 擬 並 製 作 學 習 單, 以 供 教 學 課 堂 使 用 ( 二 ) 投 稿 內 容 規 格 格 式 1. 學 習 單 撰 寫 格 式 請 參 考 附 件 2 2. 學 習 單 可 包 含 多 個 數 位 內 容 ( 圖 片 擷 取 影 片 畫 面 相 關 網 站 插 圖 等 ) 3. 作 品 不 限 字 數, 請 以 1 張 A4 內 容 為 原 則, 為 協 助 得 獎 作 品 之 後 續 推 廣 及 使 用 者 使 用 之 方 便 性, 請 以.pdf.doc(x).ppt(x) 等 格 式 製 作 4. 學 習 單 中 所 有 引 用 內 容 ( 例 如 擷 取 圖 片 影 像 文 字 等 資 源 ) 務 必 在 引 用 處 下 方 標 明 來 源 出 處 及 時 間 點 5. 檔 案 名 稱 格 式 (1) 活 動 作 品 : 性 平 影 片 練 習 單 - 作 品 名 稱 - 作 者 姓 名 (2) 著 作 權 授 權 書 : 性 平 影 片 練 習 單 著 作 權 授 權 書 - 作 品 名 稱 - 作 者 姓 名 ( 三 ) 練 習 單 編 撰 時 所 有 參 考 資 料 均 須 註 明 出 處, 並 且 隨 文 標 明 清 楚, 以 維 護 智 慧 財 產 權 七 活 動 日 期 : ( 一 ) 徵 件 日 期 :104 年 8 月 1 日 至 11 月 30 日 止, 為 期 4 個 月 1

( 二 ) 得 獎 公 布 日 期 :104 年 12 月 31 日 前, 得 獎 名 單 公 布 於 活 動 網 站 ; 並 發 送 得 獎 通 知 給 個 人 與 所 屬 學 校 ( 三 ) 授 獎 : 將 針 對 徵 稿 得 獎 者 頒 贈 獎 金 及 獎 狀 八 投 稿 與 作 品 送 件 辦 法 : ( 一 ) 請 上 本 院 媒 體 競 賽 網 (http://media.naer.edu.tw/) 活 動 網 頁, 參 照 活 動 網 頁 系 統 操 作 方 式 登 入, 並 填 寫 表 單 或 下 載 檔 案, 詳 見 附 件 3, 編 寫 後 上 傳 檔 案 ( 二 ) 依 活 動 網 站 指 示 下 載 並 填 寫 著 作 權 授 權 書, 詳 見 附 件 4 ( 三 ) 將 作 品 連 同 著 作 權 授 權 書 正 本 於 徵 件 截 止 日 前 上 傳 至 活 動 專 區, 並 請 於 題 名 註 明 性 別 平 等 教 育 影 片 學 習 單 徵 稿 九 評 選 方 式 : ( 一 ) 由 本 院 聘 請 專 家 學 者 暨 實 務 工 作 者 組 成 評 選 小 組, 針 對 投 稿 之 作 品 進 行 評 選 ( 二 ) 評 審 項 目 包 括 : 項 目 比 例 內 容 能 正 確 表 達 影 片 訴 求 30% 針 對 該 影 片 提 問 內 容 是 否 具 適 切 性 30% 練 習 單 之 設 計 能 誘 導 學 生 自 學 觀 賞 20% 參 考 資 料 豐 富 性 正 確 性 20% 總 計 100% ( 三 ) 評 選 原 則 : 1. 練 習 單 內 容 符 合 性 別 平 等 教 育 內 涵 與 6 大 系 列 影 片 相 關 主 題 2. 練 習 單 符 合 實 際 運 用 之 可 行 性 及 效 益 3. 練 習 單 發 想 於 本 系 列 教 學 影 片, 具 有 特 色 或 創 意, 並 具 引 導 討 論 與 啟 發 性 4. 結 合 相 關 時 事 與 議 題 十 獲 選 獎 項 ( 一 ) 本 案 分 六 大 類 徵 件, 每 類 稿 件 擇 優 錄 取 以 5 件 為 上 限 每 單 元 稿 件 擇 優 錄 取 以 2 件 為 上 限, 參 賽 作 品 未 達 水 準, 獎 勵 名 額 得 以 從 缺 ( 二 ) 凡 獲 選 之 作 品, 每 件 致 贈 獎 金 新 臺 幣 壹 仟 伍 佰 元 整 及 獎 狀 一 幅, 獲 獎 者 須 寄 回 授 權 書 及 稿 費 收 據 正 本, 詳 附 件 5 十 一 其 他 注 意 事 項 : ( 一 ) 參 與 徵 選 之 稿 件 以 未 曾 出 版 或 獲 獎 者 為 限, 每 人 每 單 元 影 片 學 習 單 限 投 稿 1 件 ( 二 ) 參 與 徵 選 之 稿 件 一 律 不 退 件, 請 自 行 保 留 備 份 ( 三 ) 不 符 格 式 規 定 或 未 備 齊 繳 交 之 資 料 一 律 不 納 入 評 選! ( 四 ) 投 稿 請 及 早 作 業, 避 免 徵 稿 截 止 日 前 網 路 壅 塞, 而 造 成 無 法 順 利 上 傳 之 問 題 ( 五 ) 投 稿 之 作 品 皆 須 同 意 下 列 所 載 事 項 : 2

1. 本 作 品 ( 含 附 件 ) 係 本 人 原 創, 絕 無 抄 襲 或 侵 犯 他 人 著 作 權, 並 從 未 出 版 或 獲 獎 若 發 現 有 抄 襲 或 侵 害 他 人 著 作 權 之 嫌, 願 意 取 消 得 獎 資 格, 並 立 即 繳 回 領 取 之 稿 費 及 獎 狀, 一 切 法 律 責 任 由 本 人 自 負, 如 因 此 造 成 國 家 教 育 研 究 院 或 基 於 其 授 權 而 使 用 本 作 品 之 第 三 人 之 損 害, 願 負 賠 償 責 任 2. 本 人 同 意 本 作 品 全 部 內 容 授 權 刊 登 於 本 院 網 站, 提 供 各 級 機 關 學 校 或 社 會 大 眾 線 上 檢 索 閱 讀 列 印 等, 得 不 限 時 間 與 地 域, 為 教 育 學 術 研 究 或 其 他 非 屬 營 利 之 目 的 利 用 3. 本 人 並 授 權 教 育 部 及 貴 院 得 於 不 破 壞 著 作 原 意 之 範 圍 內, 修 改 本 作 品 ( 或 建 議 作 者 酌 修 ), 並 得 於 電 子 媒 體 或 紙 本 刊 載 或 出 版 發 行, 但 不 須 另 外 支 付 稿 酬 4. 除 以 上 授 權 內 容 外, 本 人 並 同 意 教 育 部 及 貴 院 得 行 使 本 作 品 之 所 有 著 作 財 產 權, 並 得 改 作 基 於 本 作 品 而 創 作 衍 生 著 作 翻 譯 改 編 為 動 畫 影 片 漫 畫 或 其 他 不 同 形 式 之 著 作 惟 本 人 仍 享 有 著 作 人 格 權, 並 得 於 個 人 著 作 演 說 網 站 或 教 學 使 用 此 篇 著 作 中 之 全 部 或 部 分 內 容 十 二 聯 絡 方 式 主 辦 單 位 聯 絡 人 : 盧 明 慧 小 姐, 聯 絡 電 話 :02-3322-5558 轉 231, E-mail:damojnit@mail.naer.edu.tw 3

國 家 教 育 研 究 院 性 別 平 等 教 育 影 片 推 廣 計 畫 ( 草 案 ) 附 件 1 壹 依 據 : 依 據 性 別 平 等 教 育 法 推 動 性 別 平 等 教 育 之 課 程 教 學 評 量 與 相 關 問 題 之 研 究 與 發 展 貳 緣 起 一 本 院 鑒 於 我 國 中 學 生 在 性 別 平 等 教 育 知 能 方 面 之 不 足, 且 坊 間 所 製 作 之 性 別 平 等 教 育 影 片 甚 少, 品 質 及 教 育 意 涵 亦 未 臻 理 想, 為 以 教 育 方 式 消 弭 性 別 歧 視, 促 進 性 別 地 位 之 實 質 平 等, 並 考 量 教 育 發 展 之 需 要, 於 96 年 起, 邀 請 法 學 輔 導 性 平 心 理 及 教 育 等 學 者 專 家 及 現 場 教 師 參 與 暨 指 導, 截 至 本 (104) 年, 已 製 作 完 成 45 單 元, 明 細 及 分 類 項 如 附 表 二 為 使 本 案 教 學 影 片 主 要 意 涵 融 入 教 學 現 場 以 及 一 般 大 眾, 提 升 本 案 製 作 之 效 益, 並 強 化 校 園 內 性 別 平 等 概 念 參 辦 理 內 容 本 案 預 計 辦 理 相 關 推 廣 事 宜 臚 列 如 下 : 一 創 意 競 賽 : 擬 依 據 本 案 系 列 影 片 相 關 之 主 題 及 內 容 辦 理 徵 稿 (3~5 分 鐘 微 電 影 短 文 金 句 漫 畫 等 類 組 ) 活 動 ( 對 象 為 學 生 教 育 人 士 及 社 會 大 眾 ), 並 依 照 上 開 辦 法 辦 理 相 關 教 案 競 賽 二 研 擬 辦 理 教 師 專 業 增 能 及 研 習 活 動 ( 為 利 區 域 平 衡, 場 次 建 議 北 中 南 各 乙 場 ), 期 擴 大 本 案 製 作 之 效 益, 依 現 有 單 元 內 容 辦 理 講 座 及 研 習 講 座 活 動 ( 如 多 元 性 別 性 別 上 的 職 業 隔 離 CEDAW 相 關 主 題 情 欲 自 主 性 侵 防 治 流 程 等 議 題 釋 疑 ) 三 提 供 本 院 現 有 主 任 校 長 儲 訓 在 職 進 修 等 班 隊 相 關 宣 導 資 料 肆 訴 求 對 象 全 國 國 高 中 ( 職 ) 學 生 教 師 教 育 行 政 人 員 師 資 培 育 學 生 及 一 般 大 眾 等 伍 預 期 效 益 一 充 實 本 教 材 外 部 資 源 : 藉 由 辦 理 相 關 進 修 及 增 能 活 動, 彙 編 相 關 延 伸 議 題 教 學 示 例 及 實 務 經 驗, 並 透 過 本 院 學 特 司 及 行 政 院 性 平 處 等 相 關 網 站 分 享 及 推 廣, 落 實 性 別 平 等 教 育 二 發 展 性 別 平 等 教 育 : 參 與 教 材 推 廣 之 教 師 將 可 增 加 媒 體 運 用 等 工 作 經 驗, 共 同 拓 展 資 訊 融 入 性 別 平 等 教 育 之 各 種 教 學 模 式, 觀 摩 學 習 思 考 問 題 破 除 可 能 來 自 既 有 文 化 之 性 別 歧 視 偏 見 與 刻 板 化 印 象, 並 培 養 獨 立 思 考 之 判 斷 能 力 4

性 別 平 等 教 育 議 題 概 念 內 涵 與 影 片 對 應 表 概 念 內 涵 影 片 編 號 ( 系 列 與 片 名 ) 一 性 的 身 心 發 展 與 性 別 二 多 元 性 別 三 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破 四 情 感 關 係 與 性 別 互 動 ( 含 交 友 戀 愛 分 手 ) 1. 接 納 身 心 發 展 差 異 2. 澄 清 身 體 意 象 的 性 別 迷 思 3. 認 識 懷 孕 與 安 全 性 的 性 行 為 4. 探 討 愛 滋 議 題 1. 認 識 多 元 性 別 概 念 2. 接 納 多 元 性 特 質 3. 尊 重 不 同 性 取 向 1. 破 除 性 別 角 色 刻 板 化 與 區 隔 2. 突 破 性 別 限 制 的 生 涯 發 展 3. 公 共 或 社 會 參 與 不 受 性 別 限 制 1. 情 感 表 達 與 互 動 2. 情 感 關 係 與 處 理 3. 性 與 愛 Ⅱ(4) 我 真 的 很 特 別 Ⅰ(7) 我 的 一 生 是 不 是 完 了? Ⅲ(3) 沒 保 險 就 免 談! Ⅴ(5) 讓 性 更 保 險 ~ 避 孕 也 避 病 Ⅱ(1) 你 不 孤 單, 我 在 你 身 邊 Ⅶ(6) 心 裡 的 彩 虹 - 同 志 健 康 社 區 服 務 中 心 Ⅰ(8) 男 女 要 分 得 那 麼 清 楚 嗎? Ⅲ(1) 我 們 還 可 以 是 朋 友 嗎? Ⅶ(3) 尊 重 - 性 與 性 別 的 多 樣 化 Ⅶ(6) 心 裡 的 彩 虹 - 同 志 健 康 社 區 服 務 中 心 Ⅳ(5) 性 平 新 聞 ~ 媒 體 中 的 性 別 意 識 Ⅴ(2) 那 一 年 我 們 一 起 追 夢 ~ 性 別 與 職 業 Ⅶ(5) 讓 夢 想 起 飛 - 職 業 類 科 的 性 別 少 數 Ⅰ(1) 做 人, 真 難?! Ⅲ(2) 網 路 世 界 的 蟲 蟲 危 機 Ⅳ(2) 浪 漫 的 愛 ~ 偶 像 劇 的 迷 思 Ⅵ(3) 遇 見 愛 情 ~ 男 生 的 情 感 表 達 Ⅶ(1) 幸 福 進 行 曲 - 愛 與 承 諾 Ⅶ(4) 愛 情 平 衡 木 - 交 往 中 的 性 別 框 架 Ⅱ(5) 太 超 過 了! Ⅱ(6) 小 心 愛 情 恐 怖 份 子 Ⅲ(6) 遇 見 愛 情 Ⅴ(6) 幸 福 下 一 站 ~ 分 手 別 怕 Ⅰ(6) 你 到 底 愛 不 愛 我? Ⅲ(4) 你 不 在 乎, 我 們 在 乎! Ⅲ(5) 阿, 就 一 時 性 起 嘛! Ⅳ(3) 情 慾 自 主 ~ 當 性 福 來 敲 門 Ⅵ(6) 就 這 樣 發 生 了 ~ 女 生 沒 有 說 不 要 不 代 5

五 社 會 文 化 中 的 表 要 1. 多 元 的 家 庭 型 態 Ⅵ(4) 我 愛 我 家 ~ 不 同 樣 態 的 家 庭 故 事 2. 性 別 與 習 俗 Ⅱ(2) 是 誰 規 定 的? 3. 性 別 社 會 建 構 的 批 判 Ⅴ(3) 出 口 成 髒?! 語 言 中 的 性 別 意 涵 Ⅵ(5) 以 前 都 是 這 樣 啊!~ 性 別 與 習 俗 Ⅰ(2) 有 什 麼 不 一 樣? 你 說 嘛! Ⅰ(3) 差 一 點, 好 險? Ⅰ(4) 不 要 以 為 不 可 能! Ⅰ(5) 他 都 會 道 歉 啊 Ⅰ(9) 友 情? 愛 情? 羅 生 門? 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 Ⅱ(3) 請 你 不 要 太 過 份 Ⅲ(2) 網 路 世 界 的 蟲 蟲 危 機 Ⅳ(1) 網 路 自 拍 ~ 擦 不 掉 的 印 記 Ⅳ(4) 國 王 遊 戲 ~ 越 玩 越 不 能 做 自 己 Ⅳ(6) 打 工 筆 記 ~ 危 險 情 境 的 自 我 保 護 Ⅴ(1) 迷 信? 改 運? 假 宗 教 名 義 性 侵 Ⅴ(4) 如 果 早 知 道 ~ 男 生 也 會 被 性 侵 Ⅵ(1) 有 色 狼!~ 公 共 場 所 性 騷 擾 Ⅵ(2) 還 是 得 叫 他 舅 舅 ~ 亂 倫 案 件 處 遇 6

國 家 教 育 研 究 院 表 一 :97~103 年 性 別 平 等 教 育 系 列 影 片 暨 手 冊 製 作 各 單 元 名 稱 內 容 及 分 類 項 / 主 題 年 度 編 號 單 元 名 稱 長 度 ( 分 鐘 ) 內 容 議 題 類 別 對 應 性 別 平 等 教 育 概 念 內 涵 影 片 建 議 使 用 階 段 做 人, 真 難?! 96 Ⅰ(1) ( 人 際 關 係 ) 說 明 男 女 之 間 亦 可 建 立 友 誼 關 係, 教 導 良 好 溝 通 與 情 感 表 達 方 式, 以 擴 展 尊 重 和 諧 的 人 際 關 係 情 感 議 題 1. 情 感 表 達 與 互 動 適 用 全 體 學 生 ( 以 下 同 ) 96 Ⅰ(2) 嘛! 有 什 麼 不 一 樣? 你 說 ( 性 騷 擾 防 治 ) 呈 現 生 活 中 四 種 不 同 的 身 體 觸 摸 情 境, 探 討 性 騷 擾 的 發 生 與 防 治, 以 維 護 人 的 身 體 自 主 權 差 一 點, 好 險? 96 Ⅰ(3) ( 熟 識 者 之 性 侵 害 防 治 ) 不 要 以 為 不 可 能! 97 Ⅰ(4) ( 陌 生 者 之 性 侵 害 防 治 ) 18 探 討 熟 識 者 的 性 侵 害 之 預 防 與 危 機 處 理 原 則, 並 針 對 被 害 人 必 須 承 擔 更 多 質 疑 與 責 難 的 迷 思, 進 行 澄 清 呈 現 面 對 陌 生 人 邀 約 時 的 因 應 方 式 與 結 果, 以 提 高 人 身 安 全 的 意 識 並 做 好 性 侵 害 的 危 機 處 理 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 他 都 會 道 歉 啊! 97 Ⅰ(5) ( 親 密 關 係 之 暴 力 ) 16 探 討 戀 愛 與 婚 姻 關 係 中 的 暴 力 事 件, 引 導 大 眾 正 視 親 密 關 係 的 暴 力 問 題 7

你 到 底 愛 不 愛 我? 97 Ⅰ(6) ( 青 少 年 性 行 為 ) 18 呈 現 少 年 發 展 情 感 關 係 的 四 個 階 段, 探 討 其 面 對 性 與 愛 的 正 確 態 度, 以 及 適 當 促 進 親 密 關 係 的 方 式 性 與 健 康 3. 性 與 愛 我 的 一 生 是 不 是 完 了? 97 Ⅰ(7) ( 青 少 女 懷 孕 ) 呈 現 青 少 年 未 婚 懷 孕 時 男 生 女 生 面 臨 的 不 同 困 境, 探 究 因 應 解 決 的 四 種 方 式, 引 導 做 出 適 當 的 抉 擇 性 與 健 康 議 題 一 性 的 身 心 發 展 與 性 別 3. 認 識 懷 孕 與 安 全 性 的 性 行 為 97 Ⅰ(8) 嗎? 男 女 要 分 得 那 麼 清 楚 ( 多 元 性 別 ) 14 呈 現 生 活 中 多 樣 的 性 別 樣 貌, 如 : 溫 柔 男 同 性 戀 變 性 欲 等, 探 討 多 元 性 別 與 尊 重 差 異 的 概 念 三 多 元 性 別 1. 認 識 多 元 性 別 概 念 2. 接 納 多 元 性 特 質 3. 尊 重 不 同 性 取 向 友 情? 愛 情? 羅 生 門? 97 Ⅰ(9) ( 愛 情 裡 的 法 律 ) 19 呈 現 校 園 學 生 情 感 互 動 時 違 背 個 人 意 願 的 不 當 行 為, 藉 由 辯 論 的 歷 程, 釐 清 身 體 自 主 權 的 界 線 與 法 律 規 範 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 你 不 孤 單, 我 在 你 身 邊 98 Ⅱ(1) ( 愛 滋 關 懷 議 題 ) 18 釐 清 對 愛 滋 病 的 迷 思 以 及 不 當 的 恐 懼 與 汙 一 性 的 身 心 發 展 與 性 名, 破 除 對 滋 關 感 染 者 的 歧 視, 進 而 接 納 性 與 健 康 議 題 別 關 懷 4. 探 討 愛 滋 議 題 是 誰 規 定 的? 98 Ⅱ(2) ( 文 化 與 ) 提 出 對 傳 統 文 化 習 俗 所 建 構 的 性 別 刻 版 限 制 之 質 疑, 引 導 大 眾 批 判 並 跳 脫 性 別 角 色 的 框 架 五 社 會 文 化 中 的 性 別 議 題 2. 性 別 與 習 俗 3. 性 別 社 會 建 構 的 批 判 8

請 你 不 要 太 過 份 98 Ⅱ(3) ( 從 KUSO 到 校 園 霸 凌 ) 16 呈 現 校 園 常 見 的 Kuso 整 人 遊 戲, 提 醒 大 眾 認 知 可 能 構 成 性 別 歧 視 性 霸 凌 性 騷 擾 等 危 害 個 人 身 體 自 主 權 的 觸 法 行 為 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 我 真 的 很 特 別 98 Ⅱ(4) ( 身 體 意 象 ) 20 透 過 國 中 學 生 現 身 談 話 性 節 目 討 論 胖 瘦 高 矮 美 醜 之 審 美 觀, 引 導 培 養 突 破 性 別 迷 思 的 多 元 審 美 觀, 並 自 我 悅 納 一 性 的 身 心 發 展 與 性 別 1. 接 納 身 心 發 展 差 異 2. 澄 清 身 體 意 象 的 性 別 迷 思 太 超 過 了! 98 Ⅱ(5) ( 過 度 追 求 ) 小 心 愛 情 恐 怖 份 子 98 Ⅱ(6) ( 分 手 暴 力 議 題 ) 19 呈 現 情 感 關 係 中 追 求 與 被 追 者 的 角 色, 探 討 過 度 追 求 的 不 當 行 為 以 及 表 達 拒 絕 的 方 式, 學 習 成 為 尊 重 對 方 的 示 愛 達 人 探 討 分 手 暴 力 事 件, 瞭 解 與 尊 重 個 人 的 愛 情 自 主 選 擇 權, 讓 每 個 人 都 能 開 心 談 戀 愛, 理 性 談 分 手 情 感 議 題 情 感 議 題 2. 情 感 關 係 與 處 理 我 們 還 可 以 是 朋 友 嗎? 99 Ⅲ(1) ( 尊 重 同 性 戀 ) 呈 現 對 於 同 性 戀 的 常 見 迷 思, 並 透 過 同 志 現 身 與 中 學 生 對 話 的 現 場, 澄 清 與 深 化 多 元 性 別 概 念, 進 而 尊 重 多 元 的 性 傾 向 三 多 元 性 別 1. 認 識 多 元 性 別 概 念 3. 尊 重 不 同 性 取 向 網 路 世 界 的 蟲 蟲 危 機 99 Ⅲ(2) ( 網 路 交 友 ) 16 探 討 網 路 交 友 的 潛 在 風 險 與 不 確 定 性, 學 習 如 何 分 辨 網 路 上 的 陷 阱, 並 保 護 自 身 安 全 情 感 議 題 1. 情 感 表 達 與 互 動 沒 保 險 就 免 談! 99 Ⅲ(3) ( 較 安 全 的 性 ) 14 探 討 健 康 的 性 觀 念 以 促 進 身 心 健 全 發 展, 維 護 性 的 自 主 權 與 意 願, 拒 絕 不 安 全 的 的 性 行 為 性 與 健 康 議 題 一 性 的 身 心 發 展 與 性 別 3. 認 識 懷 孕 與 安 全 性 的 性 行 為 9

你 不 在 乎, 我 們 在 乎! 99 Ⅲ(4) ( 公 共 場 所 的 親 密 行 為 ) 討 論 親 密 關 係 中 性 別 互 動 的 公 開 與 隱 私 的 性 與 健 康 議 題 界 線, 思 考 在 公 眾 場 域 親 密 行 為 的 適 當 性 3. 性 與 愛 阿, 就 一 時 性 起 嘛! 99 Ⅲ(5) ( 色 情 媒 體 與 性 ) 呈 現 青 少 年 對 色 情 影 片 的 看 法, 探 討 其 中 對 性 慾 的 迷 思 與 性 別 偏 見, 引 導 學 習 以 質 疑 批 判 角 度 來 看 待 錯 誤 的 性 與 愛 資 訊 性 與 健 康 議 題 3. 性 與 愛 遇 見 愛 情 99 Ⅲ(6) ( 戀 情 選 擇 及 代 價 ) 16 透 過 不 同 年 齡 階 段 的 情 感 關 係 發 展 案 例, 引 導 青 少 年 面 臨 戀 愛 抉 擇 時, 能 更 全 面 性 思 考 情 感 關 係 的 處 理 與 決 定 情 感 議 題 2. 情 感 關 係 與 處 理 網 路 自 拍 ~ 擦 不 掉 的 印 100 Ⅳ(1) 記 13 說 明 網 路 上 傳 自 拍 照 潛 在 危 險 及 後 果, 討 論 如 何 在 網 路 世 界 中 自 我 人 身 權 益 的 保 護 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 浪 漫 的 愛 ~ 偶 像 劇 的 迷 100 Ⅳ(2) 思 呈 現 出 浪 漫 偶 像 劇 與 現 實 生 活 情 感 關 係 的 差 別, 探 討 突 破 制 式 單 一 以 及 性 別 刻 板 的 情 感 互 動 模 式 情 感 議 題 1. 情 感 表 達 與 互 動 情 慾 自 主 ~ 當 性 福 100 Ⅳ(3) 來 敲 門 呈 現 性 衝 動 自 我 覺 察 的 歷 程, 引 導 青 少 年 健 康 面 對 性 與 愛 的 需 求, 健 康 自 主 管 理 情 慾, 做 自 己 身 體 的 主 人 性 與 健 康 議 題 3. 性 與 愛 國 王 遊 戲 ~ 越 玩 越 不 能 100 Ⅳ(4) 做 自 己 探 討 青 少 年 流 行 的 國 王 遊 戲 可 能 會 違 背 個 人 身 體 自 主 權, 是 不 尊 重 的 他 人 意 願 的 表 現, 應 學 習 勇 於 拒 絕 並 維 護 權 益 的 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 10

性 平 新 聞 ~ 媒 體 中 的 性 100 Ⅳ(5) 別 意 識 14 以 新 聞 報 導 方 式 解 析 媒 體 廣 告 中 所 傳 遞 的 家 事 分 工 職 業 角 色 與 特 質 的 性 別 區 隔 現 象, 透 過 媒 體 識 讀 引 導 消 弭 性 別 歧 視 與 刻 板 二 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破 1. 破 除 性 別 角 色 刻 板 化 與 區 隔 打 工 筆 記 ~ 危 險 情 境 的 100 Ⅳ(6) 自 我 保 護 迷 信? 改 運? 假 宗 教 101 Ⅴ(1) 名 義 性 侵 那 一 年 我 們 一 起 追 夢 ~ 101 Ⅴ(2) 性 別 與 職 業 出 口 成 髒?! 語 言 中 的 101 Ⅴ(3) 性 別 意 涵 如 果 早 知 道 ~ 男 生 也 會 101 Ⅴ(4) 被 性 侵 18 16 呈 現 青 少 年 打 工 場 域 中 面 臨 的 人 身 安 全 危 險 情 境, 探 討 職 場 中 維 護 身 體 自 主 權 的 相 關 資 源 與 法 律 救 助 透 過 假 借 宗 教 之 名 進 行 性 侵 害 之 事 件, 學 習 安 全 預 防 之 道, 並 建 立 對 受 害 者 的 支 持 關 懷 及 不 歧 視 的 觀 念, 以 維 護 每 個 人 的 身 體 自 主 權 說 明 社 會 中 對 職 業 生 涯 的 性 別 區 隔 現 象, 透 過 各 職 業 領 域 的 不 同 性 別 者 的 真 實 案 例, 引 導 學 生 適 性 發 展 生 涯, 不 受 性 別 限 制 檢 視 生 活 中 習 以 為 常 卻 蘊 含 性 別 意 涵 之 語 言, 進 而 理 解 並 消 除 語 文 中 社 會 建 構 的 性 別 歧 視 與 偏 見, 建 立 尊 重 性 別 的 語 言 文 化 引 導 重 視 男 生 遭 受 性 侵 的 事 件, 釐 清 相 關 迷 思, 以 及 理 解 其 身 心 創 傷 之 嚴 重 性, 以 提 供 相 關 資 源 協 助 與 法 律 救 助 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 二 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破 2. 性 別 限 制 的 生 涯 發 展 3. 公 共 或 社 會 參 與 不 受 性 別 限 制 五 社 會 文 化 中 的 性 別 議 題 2. 性 別 與 習 俗 3. 性 別 社 會 建 構 的 批 判 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 11

讓 性 更 保 險 ~ 避 孕 101 Ⅴ(5) 也 避 病 13 探 討 為 促 進 性 的 身 心 健 康 發 展, 建 立 正 確 的 避 孕 觀 念, 學 習 尊 重 個 人 意 願, 拒 絕 沒 有 防 護 措 施 的 性 行 為 性 與 健 康 議 題 一 性 的 身 心 發 展 與 性 別 3. 認 識 懷 孕 與 安 全 性 的 性 行 為 高 中 及 以 上 101 Ⅴ(6) 幸 福 下 一 站 ~ 分 手 別 怕 探 討 青 少 年 面 臨 分 手 以 及 被 拒 絕 的 感 情 調 適, 以 正 向 態 度 看 待 分 手, 學 習 破 性 別 刻 板 情 感 互 動 模 式, 期 待 下 一 次 幸 福 戀 情 情 感 議 題 2. 情 感 關 係 與 處 理 高 中 及 以 上 有 色 狼!~ 公 共 場 所 性 102 Ⅵ(1) 騷 擾 還 是 得 叫 他 舅 舅 ~ 亂 倫 102 Ⅵ(2) 案 件 處 遇 13 呈 現 公 共 場 域 性 騷 擾 的 事 件 發 生, 教 導 學 生 保 護 自 己 人 身 安 全, 並 勇 於 檢 舉 性 騷 擾 事 件, 協 助 維 護 他 人 身 體 自 主 權 探 討 家 庭 亂 倫 案 件 因 家 族 的 壓 力, 往 往 不 易 察 覺 或 甚 至 隱 忍 多 時, 進 而 釐 清 亂 倫 事 件 的 迷 思, 引 導 身 心 創 傷 的 受 害 者 勇 於 面 對, 獲 得 資 源 與 協 助 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 遇 見 愛 情 ~ 男 生 的 情 感 102 Ⅵ(3) 表 達 呈 現 男 生 在 不 同 成 長 階 段, 所 經 歷 的 情 感 挫 敗 失 戀 的 歷 程, 透 過 自 我 反 省 瞭 解 傳 統 男 子 氣 概 的 性 別 刻 板 對 情 感 表 達 與 互 動 的 影 響 情 感 議 題 1. 情 感 表 達 與 互 動 我 愛 我 家 ~ 不 同 樣 態 的 102 Ⅵ(4) 家 庭 故 事 透 過 中 學 生 的 訪 問 介 紹 隔 代 教 養 家 庭 單 親 家 庭 新 移 民 家 庭, 學 習 理 解 接 納 與 尊 重 多 元 的 家 庭 型 態 五 社 會 文 化 中 的 性 別 議 題 1. 多 元 的 家 庭 型 態 12

以 前 都 是 這 樣 啊!~ 性 102 Ⅵ(5) 別 與 習 俗 呈 現 傳 統 習 俗 中 性 別 不 平 等 的 現 象, 例 如 祭 祀 繼 承 權 等, 探 討 隨 著 法 律 的 修 正, 與 基 於 性 別 平 等 精 神, 調 整 文 化 習 俗 的 性 別 偏 見 五 社 會 文 化 中 的 性 別 議 題 2. 性 別 與 習 俗 3. 性 別 社 會 建 構 的 批 判 呈 現 在 性 與 愛 的 親 密 互 動 時 女 生 沒 有 說 高 中 及 以 上 就 這 樣 發 生 了 ~ 女 生 沒 102 Ⅵ(6) 有 說 不 要 不 代 表 要 14 不 要 是 否 就 是 代 表 要 的 情 境, 探 討 親 密 關 係 的 灰 色 地 帶, 引 導 思 考 尊 重 彼 此 的 意 性 與 健 康 議 題 3. 性 與 愛 願 表 達 幸 福 進 行 曲 - 愛 與 承 103 Ⅶ(1) 諾 18 呈 現 當 情 感 發 展 將 進 入 家 庭 婚 姻 時, 在 愛 與 承 諾 為 主 軸, 探 討 家 庭 與 婚 姻 的 性 別 互 動 模 式, 建 立 尊 重 和 諧 的 情 感 關 係 情 感 議 題 1. 情 感 表 達 與 互 動 高 中 及 以 上 重 生 - 性 侵 後 的 心 理 103 Ⅶ(2) 重 建 16 呈 現 減 述 計 畫 ( 減 少 性 侵 害 被 害 人 陳 述 ) 的 歷 程, 說 明 維 護 身 體 自 主 權 的 相 關 資 源 與 法 律 救 助, 並 強 調 關 懷 是 支 持 受 害 者 重 生 重 要 關 鍵 六 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益 1. 性 騷 擾 性 侵 害 性 霸 凌 與 家 庭 暴 力 防 治 2. 身 體 自 主 權 相 關 資 源 與 法 律 救 助 尊 重 - 性 與 性 別 的 多 103 Ⅶ(3) 樣 化 16 透 過 大 學 生 探 討 多 元 性 別 概 念 的 歷 程, 建 立 接 納 多 元 尊 重 差 異 的 性 平 意 識, 進 而 理 解 性 別 主 流 的 意 涵 以 及 性 別 平 等 教 育 實 施 的 精 神 與 重 要 性 三 多 元 性 別 1. 認 識 多 元 性 別 概 念 2. 接 納 多 元 性 特 質 3. 尊 重 不 同 性 取 向 愛 情 平 衡 木 - 交 往 中 103 Ⅶ(4) 的 性 別 框 架 透 過 情 境 引 導 澄 清 情 感 表 達 與 互 動 關 係 中, 所 存 在 的 統 性 別 特 質 與 角 色 的 框 架 限 制 情 感 議 題 1. 情 感 表 達 與 互 動 13

讓 夢 想 起 飛 - 職 業 類 103 Ⅶ(5) 科 的 性 別 少 數 呈 現 三 個 職 業 類 科 少 數 性 別 的 就 學 經 驗, 探 討 職 業 的 性 別 區 隔 現 象, 並 透 過 真 實 人 物 的 訪 問, 引 導 學 生 發 展 自 我 潛 能, 突 破 性 別 限 制 二 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破 2. 性 別 限 制 的 生 涯 發 展 3. 公 共 或 社 會 參 與 不 受 性 別 限 制 心 裡 的 彩 虹 - 同 志 健 103 Ⅶ(6) 康 社 區 服 務 中 心 16 呈 現 同 志 學 生 探 索 情 感 之 歷 程, 介 紹 CDC 同 志 健 康 服 務 中 心 之 組 織, 認 識 並 尊 重 多 元 性 傾 向 性 與 健 康 議 題 三 多 元 性 別 1. 認 識 多 元 性 別 概 念 3. 尊 重 不 同 性 取 向 高 中 及 以 上 議 題 分 類 : 1. 性 別 : I(8) Ⅱ(2) Ⅱ(4) Ⅲ(1) Ⅳ(5) Ⅴ(2) Ⅴ(3) Ⅵ(4) Ⅵ(5) Ⅶ(3) Ⅶ(5) 2. 情 感 : I(1) Ⅱ(5) Ⅱ(6) Ⅲ(2) Ⅲ(6) Ⅳ(2) Ⅴ(6) Ⅵ(3) Ⅶ(1) Ⅶ(4) 3. 性 與 健 康 : I(6) I(7) Ⅱ(1) Ⅲ(3) Ⅲ(4) Ⅲ(5) Ⅳ(3) Ⅴ(5) Ⅵ(6) Ⅶ(6) 4. 性 侵 等 : I(2) I(3) I(4) I(5) I(9) Ⅱ(3) Ⅲ(2) Ⅳ(1) Ⅳ(4) Ⅳ(6) Ⅴ(1) Ⅴ(4) Ⅵ(1) Ⅵ(2) Ⅶ(2) 使 用 階 段 說 明 : 教 學 影 片 均 為 普 級 影 片, 不 過 因 有 教 學 目 標, 最 好 由 教 師 教 學 使 用, 而 建 議 使 用 階 段 係 該 議 題 較 適 合 該 階 段 學 生 之 成 熟 度 14

附 件 2 學 習 單 撰 寫 格 式 範 本 ( 本 範 本 格 式 與 內 容 僅 供 參 考, 請 勿 受 此 格 式 侷 限 想 像 與 設 計 ) 一 國 中 版 學 習 單 內 容 任 務 1: 線 索 搜 尋 請 同 學 根 據 影 片 內 容, 填 入 正 確 的 情 境 代 號 : A 誰 該 主 動 B 誰 先 處 理 C 誰 聽 誰 的 D 誰 先 道 歉 填 入 代 號 : 填 入 代 號 : 填 入 代 號 : 填 入 代 號 : 任 務 2: 心 情 探 索 請 將 男 女 主 角 的 心 情 填 入 下 列 空 格 中 : 面 對 是 否 應 該 主 動 邀 約 時, 男 主 角 的 心 情 是 ; 女 主 角 的 心 情 是 - 面 對 付 錢 的 情 況 時, 男 主 角 的 感 受 是 ; 女 主 角 的 感 受 是 - 看 到 蟑 螂 時, 男 主 角 心 中 的 感 受 是 ; 女 主 角 的 感 受 是 - 面 臨 衝 突 時, 男 主 角 心 情 的 轉 換 是 由 轉 為 ; 女 主 角 心 情 的 轉 換 是 由 轉 為 任 務 3: 角 色 置 換 請 各 位 同 學 思 考, 在 你 的 生 命 經 驗 之 中, 是 否 曾 經 看 過 或 聽 過 影 片 中 類 似 的 事 情? 請 提 出 你 的 故 事 並 說 明 你 自 己 的 想 法 若 是 你 未 曾 經 歷 或 聽 過 類 似 的 事 件, 也 請 你 試 想, 以 上 四 種 狀 況, 你 認 為 哪 一 種 是 你 最 不 能 接 受 的? 並 提 出 你 的 想 法

任 務 4: 破 除 交 往 性 別 框 架 請 你 將 上 列 你 不 喜 歡 或 最 想 改 變 的 交 往 性 別 框 架, 撰 寫 於 下 列 表 格 中, 並 思 考 你 可 以 突 破 的 積 極 方 式, 並 找 一 位 同 學 分 享 彼 此 的 想 法 我 最 想 改 變 的 交 往 性 別 框 架 : 我 思 考 的 突 破 方 式 : 我 的 好 朋 友 : 他 最 想 改 變 的 交 往 性 別 框 架 : 他 思 考 的 突 破 方 式 : 二 高 中 版 學 習 單 內 容 ( 一 ) 請 依 照 自 己 的 實 際 狀 況 填 寫, 請 使 用 螢 光 筆 或 是 紅 筆 塗 畫 圈 圈, 圈 圈 的 越 多 代 表 認 同 程 度 越 高 ( 男 生 版 ) 浪 漫 劇 情 的 角 色 設 定 我 的 接 受 度 實 際 可 行 性 1 心 地 善 良, 又 酷 又 帥 是 一 定 要 的 條 件 2 應 該 有 喜 怒 不 形 於 色 的 冷 漠, 泰 山 崩 於 前 而 面 不 改 色 的 冷 靜 3 常 帶 若 有 所 思 的 憂 鬱, 略 帶 一 點 霸 道 4 具 備 相 當 高 的 社 會 地 位 5 扮 演 女 性 救 世 主 的 角 色, 且 面 臨 挑 戰 絕 對 不 會 軟 弱 6 感 情 世 界 中 是 主 動 的 角 色 7 其 他 : 圈 圈 個 數 總 和 1. 我 的 接 受 度 與 實 際 可 行 性 的 圈 圈 總 數 分 析 : 接 受 度 比 實 際 可 行 性 ( 請 勾 選 ) 高 一 樣 低 哪 一 項 分 數 落 差 最 多? 第 項 16

我 自 己 分 析 原 因 應 該 是 2. 對 於 交 往 中 的 性 別 刻 板 框 架, 我 認 為 對 於 自 己 未 來 的 交 往 過 程 將 產 生 如 何 的 影 響? ( 請 勾 選 ) 正 面 影 響 沒 有 影 響 負 面 影 響 原 因 說 明 : 3. 性 別 框 架 的 覺 察 與 突 破, 對 於 兩 性 相 處 都 會 有 正 面 的 助 益, 請 你 根 據 影 片 中 的 不 同 情 境, 提 出 你 的 改 善 妙 計 影 片 劇 情 我 的 覺 察 與 錦 囊 妙 計 可 行 性 評 估 1 誰 該 主 動 : 在 交 往 過 程 中, 男 生 應 該 主 動, 不 應 該 膽 怯 退 縮 2 誰 先 處 理 : 男 生 不 應 該 有 所 畏 懼, 勇 敢 是 男 性 一 定 要 具 備 的 特 質 3 誰 聽 誰 的 : 男 生 應 該 在 事 情 的 處 理 上 擁 有 霸 道 氣 質 與 主 導 全 局 的 權 力 4 誰 先 道 歉 : 面 子 是 男 生 的 生 命, 絕 對 不 可 輕 言 道 歉 ( 女 生 版 ) 浪 漫 劇 情 的 角 色 設 定 我 的 接 受 度 實 際 可 行 性 1 溫 柔 乖 巧, 默 默 等 待 的 愛 情 的 回 應 2 俏 皮 促 狹, 天 真 無 邪 且 單 純, 對 感 情 世 界 一 無 所 知 3 每 天 都 沉 醉 在 愛 的 浪 漫 氛 圍 中 4 經 歷 許 多 歷 練 而 成 為 女 人 5 美 麗 且 擁 有 好 身 材 是 必 要 條 件 6 必 須 被 動 不 能 主 動, 在 故 事 中 主 動 的 通 常 是 壞 女 人 或 是 配 角 7 其 他 : 1. 我 的 接 受 度 與 實 際 可 行 性 的 圈 圈 總 數 分 析 : 接 受 度 比 實 際 可 行 性 ( 請 勾 選 ) 高 一 樣 低 哪 一 項 分 數 落 差 最 多? 第 項 我 自 己 分 析 原 因 應 該 是 2. 對 於 交 往 中 的 性 別 刻 板 框 架, 我 認 為 對 於 自 己 未 來 的 交 往 過 程 將 產 生 如 何 的 影 響? ( 請 勾 選 ) 正 面 影 響 沒 有 影 響 負 面 影 響 原 因 說 明 : 3. 性 別 框 架 的 覺 察 與 突 破, 對 於 兩 性 相 處 都 會 有 正 面 的 助 益, 請 你 根 據 影 片 中 的 不 同 情 境, 提 出 你

的 改 善 妙 計 影 片 劇 情 我 的 覺 察 與 錦 囊 妙 計 可 行 性 評 估 1 誰 該 主 動 : 在 交 往 過 程 中, 女 生 應 該 被 動, 又 有 所 矜 持 2 誰 先 處 理 : 女 生 在 許 多 事 物 上 不 應 強 出 頭, 將 表 現 的 舞 臺 留 給 男 生, 默 默 享 受 成 果 就 好 3 誰 聽 誰 的 : 女 生 應 該 偶 耍 耍 任 性 脾 氣 裝 可 愛, 才 是 男 生 喜 歡 的 類 型 4 誰 先 道 歉 : 女 生 應 該 顧 及 男 生 的 面 子, 低 下 身 段 道 歉 沒 有 關 係 18

作 品 類 別 作 品 報 名 表 ( 本 表 僅 供 離 線 填 寫, 上 傳 作 品 請 上 網 依 表 單 內 容 填 寫 ) 性 的 身 心 發 展 與 性 別, 單 元 多 元 性 別, 單 元 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破, 單 元 情 感 關 係 與 性 別 互 動, 單 元 社 會 文 化 中 的, 單 元 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益, 單 元 附 件 3 第 一 作 者 第 二 作 者 ( 或 代 申 報 者 ) 註 冊 帳 號 為 避 免 重 複 填 寫, 系 統 預 設 從 註 冊 者 資 料 直 接 帶 入 此 欄 位 註 冊 帳 號 此 部 分 仍 須 填 寫 姓 名 姓 名 服 務 單 位 或 學 校 名 稱 ( 年 級 ) 服 務 單 位 或 學 校 名 稱 ( 年 級 ) 職 稱 職 稱 聯 絡 電 話 與 手 機 聯 絡 電 話 與 手 機 通 訊 地 址 通 訊 地 址 E-mail E-mail 19

授 權 書 ( 本 表 僅 供 離 線 填 寫, 請 上 網 依 表 單 內 容 填 寫 ) 等 人 於 性 別 教 育 資 源 網 所 投 稿 之 學 習 單 所 屬 的 類 別 : 性 的 身 心 發 展 與 性 別, 單 元 多 元 性 別, 單 元 性 別 角 色 的 學 習 與 突 破, 單 元 情 感 關 係 與 性 別 互 動, 單 元 社 會 文 化 中 的, 單 元 身 體 自 主 權 與 性 別 權 益, 單 元 附 件 4 作 品 名 稱 : ( 以 下 簡 稱 本 作 品 ) 茲 同 意 下 列 所 載 事 項 : 一 本 作 品 係 本 人 原 創, 絕 無 抄 襲 或 侵 害 他 人 著 作 權 或 其 他 權 利, 並 從 未 出 版 或 獲 獎 若 發 現 有 抄 襲 或 侵 害 他 人 權 利 之 嫌, 願 意 取 消 得 獎 資 格, 並 立 即 繳 回 領 取 之 稿 費 及 獎 狀, 一 切 法 律 責 任 由 本 人 自 負 如 因 此 造 成 教 育 部 國 家 教 育 研 究 院 或 基 於 其 授 權 而 使 用 本 作 品 之 第 三 人 之 損 害, 願 負 賠 償 責 任 二 本 人 同 意 教 育 部 及 國 家 教 育 研 究 院 得 行 使 本 作 品 之 所 有 著 作 財 產 權, 作 無 期 限 地 域 方 式 性 質 次 數 等 之 利 用, 並 得 授 權 第 三 人 利 用 三 教 育 部 及 國 家 教 育 研 究 院 得 於 不 破 壞 著 作 原 意 之 範 圍 內 修 改 本 作 品 ( 或 建 議 作 者 酌 修 ) 出 版 發 行, 不 須 另 外 支 付 稿 酬 四 本 人 仍 享 有 著 作 人 格 權, 並 得 於 個 人 著 作 演 說 網 站, 或 教 學 使 用 本 作 品 本 人 同 意 對 教 育 部 國 家 教 育 研 究 院 及 其 再 授 權 之 第 三 人 不 行 使 著 作 人 格 權 我 已 詳 閱 以 上 內 容, 並 同 意 遵 守 所 有 規 定 中 華 民 國 1 0 4 年 月 日 20

國 家 教 育 研 究 院 收 據 ( 本 表 僅 供 獲 獎 者 列 印 紙 本 回 傳 使 用 ) 茲 收 到 ( 報 銷 憑 證 用 ) 計 畫 名 稱 : 性 別 平 等 教 育 系 列 影 片 推 廣 計 畫 費 用 名 稱 : 稿 費 金 額 : 新 臺 幣 元 整 領 款 人 : ( 得 獎 作 者 請 簽 名 ) 身 份 證 字 號 : 本 學 生 身 分 無 匯 款 帳 號, 請 匯 入 以 下 家 長 帳 號 戶 名 : 身 分 證 字 號 : 局 ( 行 ) 號 : 帳 號 : ( 銀 行 或 農 會 請 填 至 分 行 ) 戶 籍 地 址 : 中 華 民 國 104 年 月 日 國 家 教 育 研 究 院 收 據 ( 出 納 存 查 用 ) 計 畫 名 稱 : 性 別 平 等 教 育 系 列 影 片 推 廣 計 畫 費 用 名 稱 : 稿 費 金 額 : 新 臺 幣 元 整 領 款 人 : ( 得 獎 作 者 請 簽 名 ) 身 份 證 字 號 : 本 學 生 身 分 無 匯 款 帳 號, 請 匯 入 以 下 家 長 帳 號 戶 名 : 身 分 證 字 號 : 局 ( 行 ) 號 : 帳 號 : ( 銀 行 或 農 會 請 填 至 分 行 ) 戶 籍 地 址 : 中 華 民 國 104 年 月 日 附 件 5 連 絡 電 話 或 email: 21