教 師 這 條 路, 永 遠 不 嫌 晚 謝 曉 雯 工 業 教 育 系 93 級 台 中 縣 清 水 國 中 教 師 我 想, 無 論 是 過 去 或 現 在, 在 眾 多 修 過 教 程 的 學 友 當 中, 一 定 存 在 像 我 這 樣 的 人 明 明 不 想 當 老 師, 偏 偏 一 步 一 步 接 近 教 師 這 條 路 彷 彿 冥 冥 之 中 有 一 股 引 力, 越 是 抗 拒 它, 反 作 用 力 越 大 曾 經, 教 師 是 我 的 志 願 最 後 順 位 我 的 志 向 是 屬 於 未 定 型 小 時 後, 作 文 寫 我 的 志 願 這 類 的 題 材, 我 想 過 要 當 建 築 師 導 遊 檢 察 官 蛋 糕 師 傅 隨 著 年 級 增 長, 志 向 也 跟 著 改 變, 唯 一 不 變 的, 就 是 絕 不 當 老 師 我 總 覺 得, 人 生 的 四 分 之 一 已 經 在 校 園 中 度 過 了, 未 來 四 分 之 二 還 要 待 在 校 園 內, 未 免 貧 乏 而 且 從 小, 我 便 是 個 不 得 老 師 緣 的 小 孩, 所 以 始 終 很 排 斥 教 職 我 高 中 念 美 術 班, 本 來 也 是 讀 得 順 順 的, 有 天 忽 然 想 到 : 啊! 美 術 班 畢 業 的 學 長 姐 似 乎 朝 師 範 體 系 發 展 居 多 我 學 美 術, 家 中 沒 錢 沒 勢, 當 畫 家 恐 怕 會 餓 死, 之 後 是 不 是 只 能 跟 學 長 姐 一 樣 只 能 朝 教 職 發 展? 為 了 避 免 落 入 教 職 的 泥 沼 ( 年 少 輕 狂 的 我 對 教 師 一 途 真 的 極 度 排 斥 ), 毅 然 轉 到 普 通 班, 心 中 畫 了 許 多 藍 圖 : 我 將 來 可 以 念 間 普 通 的 大 學, 選 個 實 用 的 科 系, 做 份 專 業 的 工 作, 就 跟 這 社 會 上 千 千 萬 萬 不 是 當 老 師 的 人 一 樣, 每 天 工 作 都 有 新 的 挑 戰, 每 次 都 能 面 對 不 同 的 客 戶, 有 機 會 派 到 國 外 出 差, 有 上 司 會 罵 我, 有 下 屬 可 以 讓 我 罵 嘿! 多 麼 有 活 力 的 生 涯 啊! 雖 然 最 後 轉 到 普 通 班 的 我, 沒 念 間 普 通 大 學, 也 沒 選 個 實 用 科 系, 但 我 還 是 不 認 輸 ( 命 運 之 神, 我 絕 對 不 會 聽 任 你 的 安 排, 乖 乖 當 老 師 的 ) 然 而, 鬼 打 牆 般 地 我 又 站 上 了 講 台 就 是 這 種 不 認 輸 心 態, 讓 我 在 還 未 認 知 自 己 身 為 老 師 的 情 況 下, 便 趕 鴨 子 上 架 的 去 實 習 可 想 而 知, 我 的 實 習 並 不 順 遂, 過 程 慘 澹, 結 果 勉 強 ( 我 差 點 拿 不 到 教 師 證 ) 幸 賴 師 大 的 實 習 指 導 教 授 居 中 斡 旋, 化 解 我 和 實 習 學 校 間 的 矛 盾, 今 天 我 才 有 機 會 寫 這 篇 文 章 現 醜
藉 此 機 會, 呼 籲 正 在 看 這 篇 文 章 的 你, 如 果 你 還 在 實 習, 在 這 個 階 段 中 遇 到 難 題, 發 仞 之 初, 千 萬 務 必 絕 對 要 告 知 你 的 實 習 指 導 教 授, 切 勿 因 害 羞 而 隱 匿 不 報, 等 到 冰 凍 三 尺, 就 很 難 處 理 了 身 為 師 大 學 生, 比 起 一 般 大 專 院 校 師 培 生, 是 幸 福 的, 師 大 的 實 習 指 導 教 授 絕 對 不 是 掛 名 的, 他 們 經 驗 豐 富, 處 理 實 習 問 題 絕 對 比 初 出 茅 廬 的 實 習 生 老 練 多 了 剛 結 束 實 習 的 我, 很 清 楚 知 道 自 己 只 是 個 有 法 定 教 師 資 格, 卻 無 實 質 教 師 知 能 的 人 想 起 老 爸 常 說 : 當 老 師 的 業 力 很 重 哇! 一 個 好 老 師, 可 以 種 出 百 代 福 田 ; 一 個 失 職 的 老 師, 也 會 有 萬 世 的 業 報 阿 彌 陀 佛 阿 門 阿 拉! 我 可 不 敢 誤 人 子 弟! 所 以 第 一 年, 我 並 沒 有 準 備 教 甄, 而 是 選 擇 朝 小 時 侯 的 第 一 志 願 建 築 師 邁 進, 第 二 年, 善 變 的 我 又 轉 而 朝 第 二 志 願 導 遊 靠 攏, 最 後 迫 於 現 實 的 無 奈 ( 大 部 分 是 經 濟 因 素 ), 才 到 國 中 短 期 代 課 繞 了 一 圈, 我 居 然 又 走 向 小 時 候 最 後 順 位 的 志 願, 再 度 站 上 講 台 ( 真 是 鬼 打 牆! 命 運 之 神, 我 真 的 有 點 怕 祢 了 耶 )! 想 不 到, 在 校 園 工 作 還 挺 開 心 的 實 習 時 深 受 打 擊, 以 致 於 對 教 學 失 去 信 心 的 我, 戰 戰 兢 兢 地 站 到 台 上 ( 實 習 老 師 只 讓 我 試 教 十 幾 堂 課, 教 學 經 驗 嚴 重 不 足 ), 意 外 的 發 現 學 生 反 應 其 實 還 不 錯 卸 下 實 習 教 師 身 分 後, 其 實 辦 公 室 的 老 師 也 不 是 那 麼 難 以 相 處 雖 然 我 只 是 短 代 老 師, 但 與 學 生 互 動 頻 繁, 經 常 教 學 相 長 其 中 有 一 個 孩 子, 因 家 庭 關 係, 性 格 有 些 偏 差, 最 後 導 師 同 學 都 受 不 了 他, 請 他 轉 學 但 其 實 他 很 聰 明, 如 果 多 給 他 一 些 機 會, 他 會 有 很 好 的 發 展 性, 我 只 是 個 代 課 老 師, 雖 然 插 不 上 手, 但 實 在 很 想 幫 一 把 在 他 轉 學 的 前 一 周, 我 找 他 來 聊 天, 跟 他 說 : 每 個 人 都 會 犯 錯 跌 倒, 但 只 要 我 們 有 勇 氣 站 起 來, 願 意 修 正, 任 何 人 都 有 從 重 開 始 的 機 會 轉 到 新 學 校, 就 是 你 重 新 開 始 的 契 機, 你 要 讓 新 老 師 新 同 學 認 識 全 新 的 你, 要 好 好 把 握 機 會 云 云 這 次 談 話 影 響 我 很 深, 看 看 這 孩 子 想 想 我 自 己, 我 何 嘗 不 能 重 新 站 起 來 呢? 逝 者 已 矣, 來 者 可 追 雖 然 實 習 過 程 很 挫 敗, 但 只 要 我 願 意 努 力, 現 在 開 始 也 不 嫌 晚 啊! 學 生 的 回 饋 提 升 了 我 的 教 師 自 我 效 能 從 事 過 其 他 行 業 後, 再 回 頭 看 教 師 工 作, 我 漸 漸 相 信 自 己 更 適 合 從 事 教 育 工 作
現 在, 我 已 經 準 備 好 要 當 老 師 了 確 定 自 己 要 當 一 名 老 師, 而 且 要 當 一 名 好 老 師, 我 才 決 定 報 考 今 年 的 教 師 甄 試 我 了 解 自 己 報 考 教 甄 不 是 因 為 我 只 能 當 老 師, 而 是 我 最 適 合 當 老 師, 因 此 我 心 態 上 已 經 準 備 好, 不 復 兩 年 前 的 狂 狷 無 知 因 為 起 步 比 別 人 晚, 所 以 無 論 如 何 定 要 破 釜 沉 舟 背 水 一 戰, 考 取 教 師 筆 試 的 準 備, 我 參 考 了 許 多 前 人 經 驗 談, 整 理 出 對 我 而 言 CP 值 最 高 的 準 備 方 式 : 前 輩 經 驗 談 曾 提 到 陳 嘉 陽 教 授 的 教 材 搜 羅 太 廣, 有 點 凌 亂 龐 雜, 因 此 我 先 做 陳 嘉 陽 教 授 的 題 本 是 的, 沒 唸 過 書 一 定 很 多 題 目 不 會 寫, 但 照 寫 不 誤 凡 錯 的 不 確 定 的 矇 對 的 都 先 作 記 號 透 過 作 題 目 了 解 科 目 重 點 和 出 題 的 方 向 接 著 看 戴 帥 的 主 題 式 教 育 綜 合 科 目, 有 助 於 建 立 教 育 科 目 的 前 導 組 織 然 後 把 陳 家 陽 教 授 的 書 徹 底 看 過 兩 次, 再 回 頭 把 最 初 那 些 錯 的 不 確 定 的 矇 對 的 題 目 搞 定, 如 此 一 來, 短 時 間 內 就 可 以 使 三 大 本 題 庫 達 到 百 分 之 九 十 的 精 熟 程 度 沒 錯, 就 是 短 時 間, 以 上 步 驟, 鞭 策 自 己 須 在 一 個 月 內 完 成 另 外 還 要 穿 插 寫 歷 屆 考 古 題, 邊 唸 書 邊 寫 考 古 題 的 好 處 是 可 以 看 見 自 己 不 斷 進 步, 從 六 十 出 頭 漸 漸 提 升 到 八 十 五 上 下, 能 讓 自 己 越 念 越 有 信 心 漸 漸 地, 會 發 現 自 己 寫 考 古 題 分 數 都 停 留 在 八 十 幾 分, 很 難 突 破 瓶 頸 這 時, 就 得 祭 出 一 些 強 大 的 搜 尋 工 具 了 建 議 參 考 PTT(bbs://ptt.cc) 的 實 習 教 師 版, 資 訊 流 通 很 快, 版 上 討 論 的 題 目, 約 有 六 至 七 成 是 難 題 爭 議 題 偏 題 等, 有 助 於 多 爭 取 到 一 個 標 準 差 的 分 數 還 有, 千 萬 不 可 忘 記 google 大 神, 不 懂 的 名 詞 就 查, 有 查 有 保 庇 考 前 最 後 兩 週, 我 開 始 讀 自 己 和 前 輩 的 筆 記 ( 全 教 會 和 圓 夢 網 家 族 有 許 多 珍 貴 的 筆 記 資 料, 但 通 常 看 不 完, 就 專 挑 比 較 不 熟 的 科 目 看 ) 複 試 的 準 備, 我 把 以 前 做 的 厚 厚 的 教 學 檔 案 拆 成 三 部 分, 一 來 比 較 簡 潔, 二 來 如 果 有 三 位 評 審, 就 一 人 給 一 部 分, 這 樣 就 不 用 花 大 錢 印 重 複 的 簡 歷 部 分 作 成 很 精 簡 的 三 折 頁 ( 封 面 簡 歷 表 自 傳 教 育 理 念 特 殊 表 現 獎 勵 證 明 教 學 表 現, 共 六 面 ) 雖 然 三 折 頁 這 兩 三 年 越 來 越 多 人 使 用, 新 鮮 度 不 高, 但 我 想 排 版 設 計 上 如 果 多 點 巧
思, 效 果 還 是 顯 而 立 見 的 例 如 可 以 在 每 一 頁 底 下 都 放 一 句 教 育 格 言, 或 自 我 人 生 觀 由 於 教 學 檔 案 內 容 雜 七 雜 八, 評 審 要 邊 翻 邊 問 問 題 邊 聽 回 答, 通 常 是 很 忙 的, 可 能 看 不 到 檔 案 中 要 突 顯 的 重 點 所 以 拿 檔 案 給 評 審 看 時, 不 要 闔 起 來, 直 接 打 開 至 最 精 采 最 想 讓 評 審 看 到 的 的 那 一 頁, 引 起 評 審 的 興 趣, 讓 他 有 繼 續 翻 下 去 的 動 機 自 我 簡 介 時, 我 就 把 前 段 文 章 的 心 路 歷 程 說 出 來, 說 明 我 為 什 麼 想 當 老 師 至 於 回 答 問 題, 一 定 要 有 條 有 理, 口 試 委 員 可 能 同 樣 問 題 問 過 很 多 位 了, 一 整 天 車 輪 戰, 思 緒 也 許 紊 亂, 如 果 答 得 沒 有 重 點, 很 難 有 加 分 效 果, 因 此 最 好 能 分 項 說 明, 能 引 用 一 些 教 育 理 論 更 好 以 下 列 舉 幾 種 回 答 方 式 : Q1: 學 生 上 課 學 習 情 緒 低 落 想 睡 覺, 身 為 任 課 老 師 的 你 要 怎 麼 處 理? A1: 可 從 運 用 心 理 學 三 大 勢 力 理 論 來 改 進 教 學 其 一, 運 用 行 為 主 義 的 增 強 原 理, 設 計 每 單 元 學 習 單, 配 合 課 程 於 課 堂 中 讓 學 生 填 寫, 以 立 即 增 強 的 方 式, 提 高 學 習 動 機, 亦 可 讓 學 生 有 事 做, 精 神 不 易 渙 散 再 者, 可 以 從 精 神 分 析 論 下 手 告 訴 學 生, 偉 人 之 所 以 偉 大, 通 常 跟 他 的 童 年 經 驗 有 關, 可 藉 由 對 學 生 講 述 名 人 年 少 時 的 軼 事, 說 明 其 思 想 抱 負 從 哪 些 經 驗 而 來 最 後, 莫 忘 人 本 教 育 精 神, 人 的 認 知 程 序 是 多 變 的, 所 以 教 學 方 法 不 能 一 成 不 變 有 時 可 利 用 多 媒 體 教 學 活 動 教 學 等 提 升 學 生 學 習 興 趣 所 以, 利 用 提 供 學 習 單 說 故 事 多 媒 體 教 學 可 提 升 學 生 學 習 動 機 Q2: 你 認 為 一 位 新 任 教 師, 應 如 何 發 揮 其 教 師 專 業? A2: 我 認 為 要 做 好 教 師 這 份 工 作 應 掌 握 三 點 原 則, 第 一 點 是 確 認 自 我 效 能, 要 相 信 自 己 絕 對 能 力 把 每 個 學 生 帶 上 來 第 二 點 要 避 免 角 色 混 淆, 年 輕 的 老 師 容 易 跟 學 生 打 成 一 片, 這 是 優 勢 卻 也 是 危 機 第 三 點 要 不 斷 自 我 充 實, 在 知 識 經 濟 社 會 中, 教 師 尊 嚴 不 再 是 來 自 傳 統 權 威, 而 是 來 自 專 業 權 柄 因 此, 能 做 到 確 認 自 我 效 能 避 免 角 色 混 淆 不 斷 自 我 充 實 這 三 點, 有 助 於 展 現 教 師 專 業 特 別 注 意 回 答 時 要 分 段 說 明, 就 像 寫 申 論 題 一 樣 最 後 每 次 回 答 結 尾 再 將 大 標 題 重 申 一 次
試 教 方 面, 有 時 間 的 話 每 個 單 元 都 要 準 備 起 來, 根 據 無 數 戰 士 經 驗, 心 存 僥 倖 的 話, 十 有 八 九 就 是 抽 到 沒 準 備 的 那 一 單 元, 且 屢 試 不 爽 我 籤 運 向 來 不 好, 抽 到 唯 二 沒 準 備 到 的 單 元, 一 箱 教 具 毫 無 用 武 之 地, 最 後 只 能 拿 粉 筆 跟 一 張 嘴 上 陣 真 的 遇 到 這 種 狀 況 的 話, 一 定 要 壯 大 再 壯 大 自 己 的 信 心, 千 萬 不 可 讓 評 審 感 到 這 個 單 元 準 備 不 足 就 算 不 幸 只 能 靠 粉 筆, 也 要 讓 評 審 知 道 我 的 版 書 排 版 清 楚, 字 體 端 正 我 每 個 單 元 大 約 只 準 備 一 至 二 種 教 具 ( 通 常 是 全 K 大 字 報 或 對 K 大 圖 片 ) 及 一 份 學 習 單 一 份 教 案, 不 求 花 俏, 目 的 只 是 讓 評 審 知 道 使 用 教 具 和 學 習 單 這 個 項 目 我 有 做 到 當 然, 各 縣 市 規 定 不 同, 有 些 縣 市 只 能 攜 帶 考 場 準 備 的 課 本 上 陣, 如 果 沒 有 特 別 規 定, 可 以 在 進 場 時 先 把 教 案 地 給 每 個 評 審 學 習 單 的 使 用 時 機, 我 等 到 要 講 學 習 單 時, 便 說 : 現 在 我 們 來 一 起 做 這 個 單 元 的 學 習 單, 請 排 頭 傳 下 去 順 勢 將 學 習 單 遞 給 評 審, 確 保 評 審 都 能 看 到 學 習 單 有 些 人 會 擔 心 板 書 字 體 不 美 排 版 太 凌 亂 書 寫 太 費 時, 而 大 量 使 用 字 卡 我 自 己 不 習 慣 使 用 字 卡, 因 為 我 臨 場 一 緊 張 便 會 手 忙 腳 亂, 太 多 零 碎 的 教 具, 容 易 讓 我 的 試 教 流 程 亂 掉 我 的 字 其 實 也 是 龍 飛 鳳 舞, 但 這 是 可 以 經 過 練 習 來 修 正 的 試 想, 一 場 十 五 分 鐘 的 試 教, 頂 多 五 十 字 左 右 的 板 書, 只 要 肯 花 時 間, 多 練 習 幾 次, 雖 不 見 得 賞 心 悅 目, 至 少 可 以 達 到 順 眼 地 步 不 少 人 在 準 備 試 教 單 元 時, 常 常 卡 在 想 不 到 引 起 動 機 的 梗, 建 議 可 以 多 參 考 綜 藝 節 目 主 持 人 的 開 場 白, 我 經 常 只 收 看 綜 藝 節 目 的 前 五 分 鐘, 目 的 就 是 要 學 習 主 持 人 找 梗 的 功 力 準 備 考 試, 心 態 真 的 很 重 要, 確 認 自 己 要 的 是 什 麼, 有 明 確 的 認 知, 便 是 支 持 自 己 焚 膏 繼 晷 的 最 大 動 力 最 後, 感 謝 永 遠 不 嫌 晚 應 屆 考 上 的 同 學 問 我 : 妳 繞 了 一 大 圈, 還 是 回 來 考 老 師 了, 浪 費 的 兩 年 光 陰 不 覺 可 惜 嗎? 我 回 答 : 我 很 慶 幸 自 己 在 外 遊 蕩 了 兩 年, 因 為 體 驗 過, 才 沒 有 遺 憾 ( 報 告 老 師, 我 小 時 候 的 志 願 也 算 做 到 兩 項 了 ) 因 為 比 較 過, 才 真 正 明 白 自 己 適 合 當 老 師 ; 因 為 經 歷
過, 讓 我 更 成 熟 更 足 以 為 人 師 如 果 沒 有 經 過 兩 年 的 摸 索, 我 不 會 今 年 就 考 上 最 後, 在 邁 向 教 師 之 路 上, 我 想 感 謝 四 個 人 第 一 位 是 我 實 習 的 指 導 老 師, 在 實 習 過 程 中 我 跟 妳 處 的 並 不 愉 快, 因 為 妳 的 磨 練, 讓 我 抗 壓 性 大 增, 出 社 會 工 作, 任 憑 老 闆 如 何 咆 哮, 對 我 來 說 就 像 一 塊 蛋 糕, 之 後 在 他 校 代 課, 更 宛 如 置 身 天 堂, 使 我 知 足 常 樂 第 二 位 是 實 習 輔 導 教 授, 因 為 你 不 辭 辛 勞 地 三 度 往 來 北 高, 以 圓 融 的 處 理 方 式, 為 我 和 實 習 學 校 緩 頰, 讓 我 保 留 了 一 條 退 路, 終 於 取 得 教 師 證 很 抱 歉, 因 為 我 的 無 知, 在 事 隔 兩 年 後, 才 知 你 當 時 的 用 心 良 苦 第 三 位 是 我 前 文 提 到 的 那 個 學 生 因 為 跟 你 的 一 席 談 話, 讓 我 一 掃 陰 霾 認 清 現 況, 鼓 足 勇 氣 重 新 出 發, 在 信 心 驅 使 下, 第 一 次 參 加 考 試 就 考 上, 希 望 你 也 能 跟 我 一 樣, 改 頭 換 面, 全 新 出 擊 第 四 位 是 我 老 爸, 因 為 你 的 固 執, 我 選 填 了 師 大 ; 因 為 你 的 囉 唆, 我 修 完 了 教 程 ; 因 為 你 的 強 勢, 我 才 自 以 為 忍 辱 負 重 地 完 成 實 習 這 一 切 只 因 為 你 是 為 我 好, 雖 然 我 稍 晚 才 知 道 希 望 我 說 這 些, 永 遠 不 嫌 晚