三 紀 錄 課 堂 上 可 見 的 學 習 情 況, 無 法 紀 錄 學 生 個 別 的 學 習 歷 程 四 教 師 無 彈 性 的 不 變 的 教 學 時 間 五 以 課 本 及 課 程 指 引 作 為 教 學 的 主 要 依 據 六 教 師 主 導 學 生 的 學 習 行 為 由 教 師 解 決
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- 换揭 徐
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1 乘 著 均 一 平 台 的 魔 毯 起 飛 ~ 前 往 數 學 美 樂 地 江 淑 娟 黃 秀 敏 黃 暐 涵 陳 秀 華 翁 進 郎 林 麗 薰 壹 前 言 對 許 多 當 老 師 的 人 來 說, 數 學 應 該 不 是 門 障 礙 的 學 科, 而 是 求 學 路 上 過 關 斬 將 的 得 分 之 鑰 然 而 許 多 學 生 卻 在 求 學 路 上, 不 斷 受 挫 將 落 後 學 生 拉 上 來, 是 許 多 數 學 老 師 努 力 不 懈 卻 時 常 感 到 洩 氣 的 工 作 在 台 灣, 誠 致 基 金 會 在 進 行 一 樣 的 事 業, 發 展 了 均 一 教 育 平 台, 從 一 開 始 的 翻 譯 可 汗 學 院 的 課 程, 到 迅 速 的 以 台 灣 的 老 師 錄 製 繁 體 中 文 的 課 程 線 上 測 驗 這 樣 的 平 台 可 以 實 現 學 生 差 異 化 學 習 自 主 學 習 的 環 境 教 師 透 過 加 入 教 練 帳 號 的 機 制 看 見 學 生 的 學 習 進 度 歷 程 目 標 完 成 度 練 習 時 間, 讓 補 救 教 學 更 有 效 能 在 本 研 究 中, 期 望 透 過 資 訊 組 長 的 行 政 資 源 與 資 訊 教 育 觀 點 與 六 年 級 全 體 老 師 的 合 作, 找 到 適 用 於 長 安 國 小, 應 用 均 一 教 育 平 台 於 數 學 補 救 教 學 的 模 式, 讓 每 個 孩 子 都 能 學 會 積 極 的 有 能 力 的 管 理 自 己 的 數 學 學 習 在 校 內 成 果 彙 編 中 為 行 動 研 究 的 部 分 內 容, 如 需 要 完 整 行 動 文 件 內 容 請 洽 淑 娟 貳 應 用 均 一 教 育 平 台 於 實 現 差 異 化 教 學 理 論 分 析 表 一 均 一 教 育 平 台 實 現 差 異 化 教 學 課 堂 之 特 性 說 明 均 一 教 育 平 台 傳 統 教 學 的 課 堂 差 異 化 教 學 的 課 堂 實 施 差 異 化 教 學 的 優 勢 一 對 學 生 的 差 異 視 而 不 見, 或 者 在 學 生 因 為 程 度 差 異 過 大 而 發 生 學 習 問 題 時 才 採 取 回 應 二 評 量 的 目 的 在 於 瞭 解 有 多 少 學 生 精 熟 此 方 面 的 知 識, 而 且 評 量 的 時 間 點 多 發 生 於 學 習 活 動 之 後 將 學 生 的 差 異 性 視 為 設 計 教 學 活 動 的 起 點 評 量 的 目 的 在 於 診 斷 學 生 學 習 需 求, 並 據 此 進 行 教 材 教 法 的 調 整 評 量 的 時 間 點 是 持 續 性 的 學 生 可 以 透 過 知 識 地 圖, 定 位 自 己 的 學 習 起 點 1. 透 過 平 台 紀 錄 的 學 生 目 標, 可 觀 看 學 生 在 某 個 知 識 或 技 能 是 處 於 開 始 熟 悉 完 成 掙 扎 的 哪 個 階 段 2. 學 生 也 可 以 透 過 這 個 標 記, 提 醒 自 己 練 習 的 進 度
2 三 紀 錄 課 堂 上 可 見 的 學 習 情 況, 無 法 紀 錄 學 生 個 別 的 學 習 歷 程 四 教 師 無 彈 性 的 不 變 的 教 學 時 間 五 以 課 本 及 課 程 指 引 作 為 教 學 的 主 要 依 據 六 教 師 主 導 學 生 的 學 習 行 為 由 教 師 解 決 學 生 的 學 習 問 題 七 以 紙 筆 評 量 作 為 紀 錄 學 生 學 習 狀 況 的 的 唯 一 內 涵 詳 細 紀 錄 學 生 的 學 習 情 況, 並 以 此 作 為 教 學 設 計 的 依 據 根 據 學 生 的 需 求, 調 整 教 學 的 時 間 多 層 次 的 作 業 選 擇 運 用 教 學 策 略 有 效 地 讓 學 生 掌 握 該 學 習 單 元 的 基 本 概 念, 並 將 此 視 為 學 生 學 習 的 首 要 目 標 教 師 著 重 訓 練 學 生 的 學 習 技 巧, 使 之 成 為 自 主 學 習 的 學 習 者 運 用 多 元 化 的 學 習 評 量 模 式 1. 平 台 教 練 透 過 觀 看 進 度 總 覽 技 能 進 展 時 間 進 展 學 生 目 標 等 系 統 紀 錄 與 分 析 追 蹤 學 生 練 習 狀 況 2. 平 台 紀 錄 學 生 觀 看 解 題 提 示 的 歷 程 1. 觀 看 影 片 與 練 習 的 數 量 與 時 間, 由 學 生 自 己 掌 控 2. 學 生 可 透 過 觀 看 教 學 影 片, 反 覆 溫 習 不 懂 的 數 學 概 念 1. 題 型 右 下 方 設 計 建 議 觀 看 的 影 片 及 建 議 的 的 練 習 引 導 學 生 做 相 關 的 學 習 2. 學 生 透 過 設 定 目 標 規 畫 自 己 的 學 習 進 度 1. 學 生 進 行 線 上 練 習 時, 遇 到 不 會 的 題 目 可 以 點 選 看 提 示 2. 提 示 共 有 四 到 六 個 步 驟, 可 以 降 低 學 生 的 訊 息 負 荷 1. 登 入 教 練 帳 號, 可 檢 視 學 生 的 學 習 單 元 練 習 時 間 練 習 題 型 是 否 使 用 答 題 提 示 2. 學 生 勤 於 練 習 就 能 被 老 師 看 見, 相 較 於 以 往 考 得 好 才 能 被 老 師 鼓 勵, 評 量 更 多 元 適 性 參 找 一 群 老 師, 一 個 期 望, 讓 每 個 孩 子 都 跟 上 一 透 過 教 師 集 會 及 網 路 社 群 ( 臉 書 ) 陸 續 向 全 校 教 師 分 享 觀 念 2013 年 11 月 30 日, 我 在 臉 書 上, 用 私 密 訊 息 的 方 式, 向 全 校 有 臉 書 的 教 師 們 發 出 邀 請 ( 共 20 位, 占 全 校 教 師 1/3 人 數 ), 加 入 均 一 教 育 平 台 的 臉 書 社 群, 那 個 意 義 非 凡 的 起 點, 讓 均 一 教 育 平 台 臉 書 社 群 裡 面 長 安 國 小 的 教 師 占 了 非 常 高 的 比 例, 也 促 使 後 續 我 推 廣 的 時 候, 六 年 級 老 師 們 自 發 性 的 提 出 一 起 研 究 的 想 法 18
3 接 著 於 12 月 5 日 6 日 參 加 全 球 華 人 資 訊 教 育 創 新 論 壇, 在 研 討 會 中 聆 聽 嚴 長 壽 先 生 誠 致 基 金 會 董 事 長 方 新 舟 先 生 演 講, 赫 然 發 現 均 一 教 育 平 台 為 本 年 度 資 訊 教 育 論 壇 重 要 的 內 容 在 書 中 看 到 的 理 論, 透 過 論 壇 內 的 分 享 問 答, 更 加 深 我 要 在 學 校 內 推 動 均 一 教 育 平 台 的 決 心 與 熱 情, 在 寒 假 前 的 數 次 教 師 晨 會 中, 我 不 斷 分 享 均 一 教 育 平 台 的 理 論 與 實 務, 並 推 薦 老 師 將 可 汗 學 院 一 書 列 為 寒 假 推 薦 閱 讀 的 教 育 書 目 二 組 織 六 年 級 導 師 成 立 運 用 均 一 平 台 於 補 救 教 學 的 教 師 社 群 在 實 施 的 的 一 個 月, 每 週 五 上 午 是 老 師 們 討 論 補 救 教 學 計 畫 及 課 堂 實 施 方 式 的 時 間, 我 們 選 擇 在 六 年 五 班 的 教 室, 孩 子 們 下 課 看 見 老 師 們 的 討 論, 知 道 老 師 們 在 做 幫 助 它 們 的 事 情 : 圖 一 教 師 社 群 運 作 花 絮 三 辦 理 精 進 研 習, 均 一 平 臺 四 大 天 王 齊 聚 長 安 本 校 教 務 主 任 葉 惠 芳 主 任 也 對 於 均 一 教 育 平 台 多 所 了 解, 而 本 校 將 於 5 月 份 承 辦 中 山 區 精 進 課 程 研 習, 因 此 透 過 我 促 成 邀 請 誠 致 基 金 會 專 案 教 師 到 校 為 中 山 區 的 老 師 們 演 講 此 內 容, 當 日 老 師 們 都 帶 著 平 板 電 腦 筆 記 型 電 腦 到 長 安 國 小 來 一 起 享 受 翻 轉 學 習 與 均 一 教 育 平 台 的 饗 宴 ( 一 ) 史 無 前 例 的 支 援, 看 見 誠 致 基 金 會 推 動 教 育 的 熱 情 : 為 了 促 成 這 次 的 研 習, 我 特 別 邀 請 了 誠 致 基 金 會 專 案 企 劃 鐘 敏 豪 老 師 到 校 擔 任 講 座 沒 想 到 研 習 當 日, 除 了 鐘 老 師 本 身, 還 邀 請 課 錄 製 課 程 製 作 線 上 練 習 的 幕 後 英 雄 曲 智 鑛 老 師 台 下 坐 著 錄 製 高 中 生 物 課 程 的 呂 冠 緯 老 師 及 其 擔 任 國 小 老 師 的 母 親, 還 有 專 案 企 劃 陳 逸 文 先 生 在 研 習 場 中, 老 師 們 使 用 自 行 帶 來 的 平 板 電 腦 手 機 筆 記 型 電 腦 展 開 與 均 一 的 奇 妙 體 驗 19
4 後 來 發 現, 誠 致 基 金 會 在 台 灣 各 地 所 辦 理 的 研 習, 都 有 相 當 嚴 格 的 課 前 預 習 的 門 檻, 長 安 國 小 所 辦 理 的 場 次 在 均 一 臉 書 平 台 上 公 開 後, 獲 得 許 多 熱 愛 均 一 教 育 平 台 老 師 的 回 應 當 場 也 有 來 自 三 民 國 小 的 資 訊 教 師, 看 了 臉 書 訊 息 而 來 取 經, 打 算 回 學 校 去 推 廣, 善 用 並 活 用 學 校 的 平 板 電 腦 設 備 這 場 研 習 的 饗 宴 所 影 響 的 不 只 研 習 所 參 加 的 人 數, 我 相 信 這 份 熱 力, 會 一 傳 十 十 傳 百 的 傳 播 出 去 由 於 在 進 行 長 安 國 小 均 一 平 臺 數 學 補 救 教 學 過 程 中, 與 均 一 教 育 平 台 鐘 敏 豪 老 師 請 教 許 多 實 施 的 建 議, 鐘 老 師 建 議 在 研 習 中, 將 長 安 國 小 的 實 施 歷 程 及 初 步 的 成 果 以 簡 報 呈 現, 因 此 長 安 國 小 由 資 訊 組 長 分 享 15 分 鐘 ( 二 ) 研 習 花 絮 : 講 座 帶 來 可 汗 學 院 的 教 育 奇 蹟 一 書 作 為 問 答 的 禮 物 老 師 們 使 用 平 板 學 習 均 一 教 育 平 台 操 作 並 練 習 當 一 個 好 教 練 長 安 國 小 的 老 師 們 與 鐘 敏 豪 老 師 面 對 面 的 接 觸, 討 論 均 一 平 臺 於 教 學 現 場 的 應 用 狀 況 左 起 長 安 國 小 教 務 主 任 葉 惠 芳 均 一 平 台 專 案 企 劃 鐘 敏 豪 課 程 教 師 曲 智 鑛 長 安 國 小 資 訊 組 長 江 淑 娟 合 影 肆 陪 一 群 孩 子, 數 學 考 很 爛, 午 休 努 力 均 一 看 看 一 學 生 組 成 : 六 下 學 期 初 由 各 班 老 師 提 出 數 學 成 績 落 後 的 三 到 五 名 學 生, 本 校 六 年 級 共 5 班, 導 師 們 共 提 出 17 名 學 生 組 成 午 休 數 學 補 救 教 學 班 二 實 施 方 式 : 由 資 訊 組 長 江 淑 娟 擔 任 學 生 均 一 平 臺 教 練, 並 於 每 周 二 四 中 午 20
5 於 電 腦 教 師 進 行 30 分 鐘 均 一 教 育 平 台 用 於 數 學 補 救 教 學 訓 練 三 教 學 策 略 優 缺 點 分 析 : 表 五 應 用 午 休 進 行 均 一 平 台 補 救 教 學 教 學 策 略 優 缺 點 分 析 教 學 策 略 優 缺 點 分 析 ( 一 ) 能 量 點 數 衝 ( 二 ) 優 點 : 衝 衝, 學 習 1. 均 一 平 臺 設 計 觀 看 影 片 線 上 練 習, 皆 能 轉 換 能 量 點 動 機 達 顛 數 能 量 點 數 可 以 換 隕 石 頭 像 圖 片, 和 學 生 們 熱 衷 的 峰 線 上 遊 戲 有 雷 同 之 處, 很 吸 引 學 生 目 光 2. 為 了 累 積 能 量 點 數, 男 生 於 初 期 表 現 比 女 生 熱 衷, 尤 其 是 為 了 比 較 點 數, 男 生 練 習 顯 得 非 常 專 注 3. 一 開 始 非 常 排 斥 補 救 教 學 的 小 漢 ( 化 名 ), 因 為 能 量 點 數 一 直 居 冠, 也 啟 動 了 學 習 動 能 在 期 中 考 考 了 87 分, 高 於 班 級 平 均 相 當 有 成 效 ( 三 ) 缺 點 : 1. 學 生 為 了 衝 刺 能 量 點 數, 偷 偷 使 用 小 算 盤 Google 計 算 機 來 取 代 紙 筆 計 算 2. 學 生 為 了 衝 刺 能 量 點 數, 不 願 進 行 難 度 較 高 的 練 習, 喜 歡 簡 單 的 加 法 一 位 數 乘 法 等 練 習 ( 二 ) 目 標 設 定 中 ( 一 ) 優 點 : 靶 心, 比 馬 1. 均 一 平 臺 有 一 個 很 好 的 設 計, 就 是 將 知 識 地 圖 中 所 需 學 龍 好 效 應 習 的 單 元 設 定 為 學 習 目 標, 整 理 學 習 進 度 2. 學 生 會 集 中 時 間 於 練 習 課 程 內 的 學 習 目 標 3. 透 過 學 習 目 標 設 定, 容 易 自 我 管 理 學 習 進 度 4. 教 師 透 過 教 一 平 台 教 練 可 觀 看 學 生 的 練 習 目 標 達 成 比 率, 表 揚 認 真 的 學 生, 讓 其 他 同 學 也 形 成 加 緊 努 力 的 班 級 氣 氛 ( 二 ) 缺 點 : 在 期 中 考 的 師 生 晤 談 中, 小 威 ( 化 名 ) 小 捷 ( 化 名 ) 等 目 標 玩 程 度 不 高 的 同 學, 表 示 不 喜 歡 老 師 將 同 學 們 達 成 目 標 的 進 度 公 布 出 來 學 生 表 示 有 時 候 是 因 為 算 得 慢 不 是 不 認 真, 也 有 做 完 題 目 而 系 統 未 顯 示 完 成 的 情 況, 公 布 出 來 會 很 尷 尬, 希 望 老 師 私 下 跟 同 學 說 就 好 了 ( 三 ) 自 己 的 師 傅 ( 一 ) 優 點 : 自 己 找, 自 1. 期 中 考 前 由 資 訊 組 長 一 位 老 師 陪 學 生 訓 練, 發 現 除 了 要 築 鷹 架 平 地 解 決 學 生 平 台 使 用 的 問 題, 還 有 許 多 學 生 有 數 學 計 算 上 起 高 樓 的 問 題, 疲 於 奔 命 期 中 考 後 讓 學 生 自 己 選 擇 班 上 成 績 21
6 ( 四 ) 線 上 練 習 追 紙 筆 測 驗, 高 分 創 建 自 信 心 ( 五 ) 自 己 的 魚 兒 自 己 釣, 自 己 的 目 標 自 己 設 ( 六 ) 社 會 資 源 來 挹 注, 提 供 獎 勵 助 動 機 較 優 的 同 學 擔 任 陪 同 練 習 的 小 老 師, 學 生 學 習 有 了 鷹 架, 進 步 神 速 2. 鼓 勵 原 來 補 救 教 學 的 學 生 互 相 解 決 問 題, 學 生 發 現 原 來 彼 此 學 習 上 可 以 互 為 老 師, 對 數 學 的 信 心 大 增 ( 二 ) 缺 點 : 1. 由 於 小 老 師 是 學 生 自 行 挑 選, 也 有 學 生 找 到 平 常 的 損 友, 不 僅 沒 有 協 助 訓 練, 反 而 一 起 笑 鬧 破 壞 補 救 教 學 班 的 規 矩, 所 幸 認 真 的 同 學 的 輿 論 譴 責 加 上 老 師 規 勸 後 改 善 ( 一 ) 優 點 : 1. 期 中 考 後 的 數 學 單 元, 以 計 算 為 主 的 內 容 較 多, 均 一 平 台 上 的 單 元 也 比 較 齊 全 特 別 設 計 小 單 元 的 練 習 配 合 小 單 元 的 紙 筆 測 驗 2. 學 生 在 小 範 圍 的 紙 筆 測 驗 中 顯 現 高 分 的 成 就, 小 宜 ( 化 名 ) 小 勻 ( 化 名 ) 兩 位 同 學, 常 常 借 電 腦 教 室 額 外 加 強 練 習, 竟 然 可 以 考 90 分, 證 明 均 一 平 臺 對 於 計 算 力 的 提 升 相 當 有 效 3. 同 班 的 資 優 生 小 昇 ( 化 名 ) 也 要 求 要 考 同 一 卷, 竟 然 只 得 到 70 分, 補 救 教 學 同 學 信 心 大 增 有 一 次 小 宜 ( 化 名 ) 發 燒 了 還 要 求 練 習, 只 為 了 自 我 要 求 完 成 小 數 的 四 則 運 算 ( 二 ) 缺 點 : 1. 部 分 學 生 因 為 配 合 紙 筆 測 驗 感 到 焦 慮, 若 要 列 為 缺 點 有 些 牽 強, 畢 竟 也 是 鼓 勵 學 生 練 習 目 標 課 程 的 好 用 策 略 ( 一 ) 優 點 : 為 了 讓 學 生 達 到 自 學 及 自 我 調 節 學 習 進 度 的 能 力, 訓 練 學 生 按 照 課 程 內 容 設 定 均 一 教 學 平 台 學 習 目 標 在 學 習 滿 意 度 問 卷 中,100% 學 生 表 示 能 夠 自 行 設 定 平 台 上 的 練 習 進 度 ( 二 ) 缺 點 : 均 一 教 學 平 台 內, 並 無 因 為 學 生 練 習 設 定 的 目 標, 而 提 供 較 高 的 能 量 點 數 回 饋, 因 此 對 於 喜 歡 能 量 點 數 的 學 生, 無 法 提 升 學 習 的 動 機 筆 者 將 長 安 國 小 為 孩 子 們 的 數 學 加 油 的 消 息 傳 送 出 去, 親 朋 好 友 紛 紛 慷 慨 捐 贈 小 小 獎 勵 品, 有 8G 隨 身 碟 SD 卡 300 元 獎 助 學 金 對 鮮 少 得 到 學 習 上 的 獎 勵 的 孩 子 們, 真 的 是 一 個 很 大 的 動 能 22
7 伍 成 效 分 析 與 問 卷 回 饋 一 六 下 期 中 考 成 效 分 析 : ( 一 ) 學 生 來 源 : 各 班 六 上 期 中 考 分 數 後 20% 學 生, 共 17 位 ( 二 ) 分 析 內 容 : 補 救 教 學 練 習 內 容 以 六 上 " 體 積 " 各 單 元 為 主, 因 此 分 析 這 17 位 學 生 在 六 下 期 中 考, 整 張 試 卷 中, 體 積 得 分 率 是 否 比 其 他 沒 有 練 習 均 一 的 題 型 得 分 率 高 ( 三 ) 統 計 結 論 : 1. 透 過 T 檢 驗, 發 現 有 練 習 均 一 的 體 積 題 型 得 分 率, 相 較 於 未 練 習 均 一 的 題 型 得 分 率,P=0.428,P<0.05 具 有 顯 著 差 異 表 示 受 測 學 生 於 均 一 練 習 的 題 型, 得 分 顯 著 優 於 未 練 習 均 一 的 題 型 有 小 老 師 相 伴, 學 習 之 路 不 孤 單 有 些 題 目 小 老 師 也 不 會, 我 會 鼓 勵 小 老 師 群 共 同 討 論 同 學 們 午 休 練 習 均 一 平 臺 的 盛 況, 看 學 生 聚 精 會 神 的 練 習, 犧 牲 午 休 的 我 也 不 覺 得 累 了 期 中 考 後 與 學 生 團 體 晤 談 改 進 教 學, 電 腦 教 室 裡 密 密 麻 麻 的 數 學 計 算 紙 是 學 生 表 達 均 一 對 考 試 分 數 及 喜 歡 數 學 學 生 努 力 的 痕 跡 科 有 幫 助 個 補 救 教 學 學 生 當 中, 一 共 有 3 位 學 生 期 中 考 分 數 優 於 班 平 均 位 學 生 當 中, 一 共 有 6 位 學 生 期 中 考 " 體 積 " 題 型 分 數 優 於 班 平 均 23
8 17 六 下 期 中 考 數 學 補 救 教 學 學 生 均 一 練 習 目 標 : 體 積 單 元 得 分 率 V.S. 全 卷 得 分 率 均 一 練 習 題 型 得 分 率 % 數 學 考 卷 得 分 率 % 圖 四 六 下 期 中 考 題 型 分 數 分 析 表 二 導 師 在 班 級 內 觀 察 學 生 的 數 學 學 習 態 度 陳 述 的 內 容 : ( 一 ) 黃 暐 涵 老 師 ( 體 育 班 導 師 ): 小 龍 ( 化 名 ): 是 三 人 中 最 熱 衷 均 一 的 孩 子, 其 原 本 數 學 理 解 能 力 就 不 差, 但 礙 於 易 有 注 意 力 缺 乏 之 狀 況, 且 討 厭 繁 複 的 計 算, 故 極 易 計 算 錯 誤 或 無 法 在 規 定 的 考 試 時 間 內 完 成 試 卷, 以 致 段 考 成 績 總 是 無 法 有 明 顯 之 進 步 如 今 讓 其 參 加 均 一 補 救 教 學, 自 是 希 望 能 讓 原 本 就 愛 玩 線 上 遊 戲 的 他, 能 藉 由 均 一 軟 體 吸 引 他 大 量 練 習 計 算 能 力 截 至 目 前 為 止, 其 均 一 點 數 穩 定 成 長, 且 對 自 己 的 數 學 表 現 也 越 來 越 有 自 信 ( 二 ) 林 麗 薰 老 師 ( 六 年 級 普 通 班 導 師 ): 小 勤 ( 化 名 ): 六 下 期 初 對 自 己 缺 乏 信 心, 看 到 數 學 題 目 第 一 個 反 應 是 " 好 難 ", 我 不 會!", 經 過 十 周 的 補 救 教 學 計 畫, 數 學 學 習 態 度 上 有 很 大 的 轉 變 " 好 難 " 的 口 頭 禪 明 顯 減 少, 解 答 速 度 增 快, 正 確 度 也 大 大 提 升 在 接 近 期 中 考 的 時 候, 小 考 甚 至 有 滿 分 的 好 表 現 若 偶 有 錯 誤 是 也 是 計 算 的 問 題 不 是 理 解 的 問 題 24
9 ( 三 ) 黃 秀 敏 老 師 ( 六 年 級 普 通 班 導 師 ): 小 漢 ( 化 名 ) 六 上 數 學 成 績 為 全 班 後 5%, 因 父 母 已 安 排 在 安 親 班 課 業 輔 導, 所 以 未 參 603 課 後 攜 手 班 補 救 教 學, 雖 然 每 天 作 業 皆 按 時 完 成, 且 作 業 考 卷 也 都 確 實 訂 正, 然 期 中 考 期 末 考 成 績 卻 仍 不 理 想 參 加 均 一 教 育 平 台 數 學 科 補 救 教 學, 興 致 高 昂 積 極 而 努 力 六 下 數 學 科 期 中 考 87 分, 高 於 全 班 平 均 分 數, 得 到 成 功 經 驗 後, 數 學 課 上 課 很 認 真, 不 會 的 問 題 會 問 同 學 老 師, 漸 漸 對 自 己 很 有 信 心, 真 令 人 欣 慰 然 而 邏 輯 思 考 能 力 較 薄 弱, 怎 樣 解 題 單 元 練 習 過 的 題 型 才 會 做, 若 題 目 較 複 雜 或 稍 變 化, 就 不 知 如 何 解 題, 經 老 師 提 示 解 題 關 鍵 後 漸 能 作 答, 答 錯 的 題 目 也 會 好 好 訂 正, 在 小 漢 積 極 而 努 力 的 學 習 態 度 下, 相 信 他 數 學 科 的 學 習 能 漸 入 佳 境 ( 四 ) 翁 進 郎 老 師 ( 六 年 級 普 通 班 導 師 ): 小 益 ( 化 名 ): 柏 弈 可 說 是 班 上 最 熱 衷 於 均 一 平 台 學 習 的 學 生 雖 然 上 均 一 的 動 力 來 自 於 中 午 不 用 睡 覺, 又 有 冷 氣 吹, 還 有 獎 品 可 拿 但 是 能 持 之 以 恆 也 算 是 很 好 的 收 穫! 當 然, 練 習 的 題 目 多 了, 解 題 技 巧 及 自 信 心 的 增 強 上, 也 有 顯 著 提 升 ( 五 ) 陳 秀 華 老 師 ( 六 年 級 普 通 班 導 師 ): 605 小 玲 ( 化 名 ): 605 小 玲 學 過 心 算, 數 學 基 礎 不 錯, 但 理 解 力 較 弱, 參 加 均 一 補 救 教 學 後, 她 對 數 學 顯 得 較 有 興 趣 但 教 過 的 數 學 觀 念, 她 常 常 過 沒 幾 天 就 忘 了, 必 須 時 時 給 予 個 別 輔 導, 雖 然 她 的 數 學 成 績 並 沒 有 大 幅 度 的 進 步, 但 她 回 家 後 卻 願 意 很 認 真 的 練 習, 努 力 的 程 度 不 輸 人 期 中 考 數 學 雖 然 考 不 好, 但 她 仍 然 願 意 繼 續 努 力 練 習, 精 神 可 嘉, 可 見 均 一 補 救 教 學 對 她 而 言, 幫 助 很 大 陸 省 思 與 建 議 由 於 我 擔 任 資 訊 組 長, 以 行 政 的 角 色 為 主 導 來 規 劃 本 次 研 究, 能 獲 得 所 有 六 年 級 導 師 參 與 和 支 持, 真 的 非 常 的 榮 幸, 而 且 對 於 同 事 們 追 求 教 學 精 進 的 精 神 感 到 與 有 榮 焉 在 進 行 研 究 的 三 個 月 期 間, 每 次 中 午 補 救 教 學 結 束, 我 總 是 想 把 所 觀 察 到 的 細 細 的 記 錄 下 來, 因 此 累 積 了 好 機 篇 的 教 學 日 誌 我 會 把 日 誌 上 傳 到 本 校 均 一 教 學 臉 書 平 台 存 放, 並 且 馬 上 列 印 下 來, 在 回 到 教 務 處 的 途 中, 一 一 送 給 各 班 導 師, 並 且 立 即 與 導 師 們 討 論 學 生 比 較 特 殊 的 狀 況 及 需 要 導 師 協 助 的 地 方 我 感 受 到 導 師 們 對 孩 子 們 進 步 的 期 望 例 如 : 秀 敏 老 師 會 跟 我 討 論 哪 位 同 學 是 計 算 力 的 問 題 哪 位 同 學 是 理 解 力 的 問 題, 需 要 再 均 一 多 練 習 怎 樣 的 題 型 並 且 利 用 下 課 時 間 找 這 些 孩 子 們 來 進 一 步 25
10 的 講 解 又 有 一 次 我 與 秀 華 老 師 提 到 某 生 練 習 均 一 時, 中 年 及 課 程 內 的 分 數 的 約 分 都 不 會, 老 師 驚 訝 的 說, 六 上 學 期 末, 才 特 別 留 下 該 生 詳 細 講 解 分 數 的 四 則 運 算 老 師 們 驚 覺 孩 子 懂 了 是 懂 了, 沒 有 搭 配 大 量 的 題 目 練 習, 並 無 法 達 到 精 熟, 因 此 時 間 久 了 就 忘 了, 而 均 一 真 的 是 練 習 精 熟 的 好 平 台 就 在 這 些 平 日 與 老 師 們 一 來 一 往 的 互 動 問 答 中, 了 解 到 數 學 低 成 就 的 孩 子 們 有 的 是 理 解 比 較 弱, 有 的 是 練 習 不 夠, 更 多 的 事 兩 種 問 題 都 有, 但 是 在 傳 統 的 數 學 課 堂 裡, 教 學 的 步 調 一 直 的 前 進, 孩 子 缺 了 許 多 知 識 上 的 的 空 洞, 年 級 越 高 就 越 難 補 了 我 們 選 擇 即 將 步 出 小 學 校 門 的 六 年 級 學 生 來 研 究, 真 的 是 好 大 的 膽 子, 但 是 看 到 學 生 進 步 真 的 是 好 大 的 滿 足 以 下 是 五 位 導 師 對 於 本 次 研 究 合 作 的 感 想 : 一 黃 秀 敏 老 師 ( 導 師 ) 數 學 科 的 學 習 成 效, 老 師 的 教 學 與 學 生 的 學 習 兩 者 並 重, 就 學 生 的 學 習 而 言, 推 理 能 力 和 精 熟 計 算 能 力 兩 者 不 可 偏 廢 均 一 教 育 平 台 吸 引 我 的 是 : 數 學 知 識 的 結 構 地 圖 自 己 建 立 的 學 習 目 標 精 熟 學 習 的 例 題 布 題 積 點 獎 勵 的 回 饋 徽 章 階 段 式 的 教 學 影 片 以 及 學 習 狀 況 的 分 析 圖 表 在 學 校 老 師 依 據 教 學 目 標 及 教 學 進 度 教 學 後, 學 生 課 後 若 能 透 過 均 一 網 路 免 費 教 育 平 台, 輔 助 學 習, 利 用 在 家 中 充 裕 的 時 間 自 我 學 習, 由 基 礎 概 念, 到 精 熟 學 習, 再 進 步 到 進 階 學 習, 而 老 師 則 利 用 電 腦 網 路 診 斷 學 生 學 習 困 難 所 在, 再 補 救 教 學, 將 能 達 到 很 好 的 教 與 學 成 效 均 一 教 育 平 台 最 吸 引 學 生 之 處 莫 過 於 不 斷 的 累 積 能 量 點 數, 得 到 獎 勵 回 饋 它 大 大 提 高 學 生 學 習 數 學 的 興 趣, 因 此, 若 均 一 的 學 習 課 程 能 與 學 校 數 學 學 習 課 程 相 結 合, 不 但 能 讓 學 生 在 均 一 的 自 主 學 習 中 得 到 回 饋, 更 能 讓 學 生 在 學 校 得 到 數 學 學 習 的 成 就, 那 麼 對 學 生 的 鼓 舞 就 更 大 了 雖 然, 就 南 一 六 下 的 數 學 課 程 而 言, 學 生 很 難 找 到 相 對 應 的 學 習 內 容 做 自 我 學 習, 甚 為 可 惜, 然 而 小 漢 小 軒 小 艾 自 從 上 均 一 課 程 後, 數 學 的 學 習 態 度 由 覺 得 很 難 轉 而 喜 歡 數 學, 由 漠 然 轉 而 認 真 努 力, 運 算 能 力 由 錯 誤 百 出 轉 而 漸 入 佳 境, 令 人 欣 慰 二 翁 進 郎 老 師 ( 導 師 ): 有 了 小 老 師, 一 致 覺 得 最 大 的 幫 助 在 於 能 即 時 給 予 題 目 上 的 徵 詢 及 解 惑, 面 對 問 題 更 有 信 心, 不 怕 不 會, 因 為 有 隨 侍 在 側 的 小 老 師 直 接 給 予 協 助, 省 時 又 方 便 呢! 均 一 教 育 平 台 對 於 學 生 來 說 是 具 有 吸 引 力 的, 可 以 反 覆 不 斷 的 練 習, 並 且 能 即 時 得 到 回 饋, 知 道 自 己 哪 些 概 念 或 單 元 是 比 較 不 足 的, 透 過 不 斷 的 練 習 及 檢 驗 累 積 能 量, 進 而 增 強 自 己 的 自 信 心 當 然, 如 果 有 小 老 師 或 導 師 從 旁 給 予 適 當 的 協 助 及 解 惑, 更 能 收 到 事 半 功 倍 之 效! 但 是, 均 一 似 乎 側 重 於 演 算 能 力 的 反 覆 練 習, 而 較 難 表 現 於 解 題 技 巧 的 提 升, 雖 然 有 教 學 影 片, 但 畢 竟 還 須 從 旁 協 助! 此 外, 學 習 架 構 試 題 內 容 及 解 答 方 式 如 能 更 符 合 小 學 課 程 及 小 朋 友 的 回 答 習 慣, 相 信 會 對 小 朋 友 更 有 幫 助! 26
11 三 陳 秀 華 老 師 ( 導 師 ): 很 高 興 能 和 淑 娟 六 年 級 學 年 老 師 一 起 推 動 均 一 補 救 教 學, 在 這 段 期 間, 我 們 經 由 會 議 討 論 與 孩 子 個 別 談 話 社 群 網 站 的 交 流 個 別 補 救 教 學 看 到 孩 子 們 努 力 的 學 習 和 成 長, 甚 感 欣 慰, 我 覺 得 均 一 補 救 教 學 值 得 繼 續 推 動, 團 體 競 賽 對 孩 子 而 言 是 一 種 良 性 競 爭, 是 一 個 不 錯 的 方 法! 辛 苦 淑 娟 老 師 和 大 家 了! 四 林 麗 薰 老 師 ( 導 師 ): 我 是 六 年 級 下 學 期 的 602 班 代 課 老 師, 一 方 面 要 盡 快 熟 悉 孩 子, 一 方 面 又 要 指 導 課 業, 真 的 是 多 頭 馬 車, 非 常 辛 苦 正 好 淑 娟 老 師 在 推 廣 均 一 補 救 教 學, 找 我 合 作 指 導 班 上 數 學 落 後 的 孩 子, 對 我 來 說 有 如 及 時 雨 可 能 是 我 太 求 好 心 切, 強 迫 落 後 的 學 生 去, 加 上 學 生 因 為 校 外 補 習 太 難, 對 數 學 非 常 反 感, 所 以 有 兩 個 同 學 在 均 一 午 休 的 補 救 進 度 上, 一 直 沒 有 辦 法 好 好 配 合, 也 達 不 到 淑 娟 老 師 的 期 望, 但 是 淑 娟 老 師 時 常 來 與 我 討 論 學 生 的 狀 況, 促 使 我 與 家 長 進 行 溝 通 聯 繫, 孩 子 的 數 學 學 習 態 度 明 顯 的 提 升 許 多, 也 算 是 一 大 收 穫 三 位 學 生 當 中, 有 認 真 參 加 均 一 的 小 勤, 期 中 考 數 學 考 了 80 分, 進 步 幅 度 非 常 大 相 較 於 其 他 兩 位 沒 有 認 真 參 加 的 同 學, 也 算 是 能 證 明 均 一 在 數 學 力 提 升 上 面 的 功 效 五 黃 暐 涵 ( 導 師 ): 因 均 一 教 育 平 台 內 有 不 同 難 易 程 度 的 互 動 式 習 題, 讓 學 生 們 有 足 夠 的 自 我 挑 戰 空 間, 再 配 合 導 師 依 其 每 次 的 挑 戰 成 績 給 予 增 強 獎 勵, 故 幾 次 課 程 下 來, 除 了 三 位 學 生 皆 興 致 高 昂, 更 帶 動 了 班 上 其 他 原 本 就 對 數 學 有 興 趣 或 數 學 能 力 較 佳 的 孩 子 也 一 同 練 習, 是 可 善 加 利 用 的 補 救 教 學 工 具 但 均 一 題 庫 並 非 完 全 配 合 課 本 教 材 內 容 設 計, 故 會 出 現 多 項 課 程 主 題 找 不 到 可 練 習 的 題 目 之 窘 況, 亦 是 難 以 普 及 化 的 一 大 原 因, 甚 為 可 惜 最 後 誠 摯 感 恩 江 淑 娟 老 師 願 意 花 費 大 量 的 時 間 精 力 輔 導 這 群 孩 子, 幫 助 孩 子 們 更 進 步 更 有 信 心 柒 結 語 在 本 次 的 研 究 中, 我 以 資 訊 組 長 位 置, 整 合 行 政 資 源 活 用 電 腦 教 室 硬 體 設 備 組 織 校 內 教 師 社 群 互 動 引 進 校 外 專 家 支 援 積 極 參 與 均 一 平 台 應 用 討 論 等 等, 齊 心 一 力 推 動 本 校 均 一 教 育 平 台 於 提 升 六 年 級 學 生 數 學 學 習 成 就 因 此 特 別 將 過 程 撰 文, 紀 錄 整 個 行 政 角 度 推 動 的 歷 程, 為 自 己 與 六 年 級 老 師 們 的 努 力 留 下 痕 跡 也 非 常 感 謝 在 充 滿 支 持 與 動 力 的 校 園 中 得 到 專 業 的 成 長 ( 本 作 品 參 加 第 15 屆 教 師 行 動 研 究 榮 獲 特 優 ) 27
枣 庄 八 一 水 煤 浆 热 电 有 限 责 任 万 千 瓦 公 司 煤 矸 石 综 合 利 用 热 电 滨 州 市 沾 化 区 城 市 供 热 中 心 背 万 千 瓦 压 机 组 郓 城 县 生 活 垃 圾 焚 烧 发 电 日 处 理 生 活 垃 圾 吨 兆 瓦 山 东 沂 蒙 抽 水 蓄 能
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综合26
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( 二 ) 广 东 省 外 地 区 1 北 京 市.19 2 太 原 市.23 3 张 家 口 市 24 4 天 津 市.25 5 济 南 市.27 6 青 岛 市.28 7 沈 阳 市.29 8 大 连 市.31 9 哈 尔 滨 市...32 10 长 春 市.33 11 上 海 市...34 1
综 合 医 疗 保 险 指 定 医 院 清 单 (2011 版 ) 一 适 用 范 围 及 规 则 除 特 约 另 有 约 定 外, 综 合 医 疗 保 险 指 定 医 院 清 单 ( 以 下 简 称 清 单 ) 按 以 下 规 则 执 行 : 1 本 清 单 仅 适 用 于 国 寿 团 体 综 合 医 疗 险 中 的 指 定 医 疗 机 构 ; 2 本 清 单 自 2011 年 1 月 1 日 零
城 市 学 研 究 第 辑 革 既 是 贯 彻 落 实 中 央 决 策 部 署 的 具 体 体 现 也 是 深 入 探 索 城 乡 统 筹 发 展 的 实 践 需 要 事 实 上 年 重 庆 市 成 为 全 国 统 筹 城 乡 综 合 配 套 改 革 试 验 区 时 国 务 院 通 过 了 重 庆
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魯 迅 藥 第 一 節 藥 一 秋 天 的 後 半 夜, 月 亮 下 去 了, 太 陽 還 沒 有 出, 只 剩 下 一 片 烏 藍 的 天 ; 除 了 夜 遊 的 東 西, 什 麼 都 睡 著 華 老 栓 忽 然 (1) 坐 起 身 擦 著 火 柴, 點 上 遍 身 油 膩 的 燈 盞, 茶 館 的 兩 間 屋 子 裏, 便 彌 滿 了 青 白 的 光 小 栓 的 爹 (2), 你 就 去 麼?
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目 录 第 一 编 校 办 公 室 工 作 制 度...1 1.1 学 校 发 展 规 划 工 作 管 理 规 定...1 1.2 学 校 规 章 制 度 管 理 办 法...4 1.3 学 校 会 议 管 理 制 度...6 1.4 校 长 办 公 会 议 事 制 度...7 1.5 学 校 例 会 制 度...10 1.6 文 书 处 理 办 法...12 1.7 机 要 文 件 管 理...14
我 适 合 当 律 师 吗? 文 中 华 全 国 律 师 协 会 常 务 理 事 : 陈 锡 康 按 照 国 人 的 传 统, 勉 励 别 人 或 者 教 导 别 人, 大 抵 都 是 尊 者 长 者 或 成 功 者 的 专 利 作 为 一 个 还 算 是 青 年 律 师 的 基 层 法 律 工 作
我 适 合 当 律 师 吗? 文 中 华 全 国 律 师 协 会 常 务 理 事 : 陈 锡 康 按 照 国 人 的 传 统, 勉 励 别 人 或 者 教 导 别 人, 大 抵 都 是 尊 者 长 者 或 成 功 者 的 专 利 作 为 一 个 还 算 是 青 年 律 师 的 基 层 法 律 工 作 者, 与 众 多 和 我 有 着 同 样 的 从 业 经 历 和 处 境 的 同 业 一 起 分 享
儿 时 期 是 语 言 迅 速 发 展 时 期 岁 的 儿 能 够 掌 握 全 部 基 本 语 音 随 着 知 识 经 验 的 丰 富 词 汇 日 益 增 多 词 汇 中 实 词 多 其 中 以 名 词 动 词 最 多 ) 虚 词 少 语 句 以 简 单 句 为 主 复 合 句 少 正 确 量 下
华 人 民 共 和 国 育 部 制 定 中 九 年 月 年 龄 特 点 与 育 任 务 国 的 育 是 要 培 养 出 代 有 共 产 主 义 远 大 理 想 有 道 德 有 知 识 有 体 力 立 志 为 人 民 作 贡 献 为 我 国 作 贡 献 为 人 类 作 贡 献 的 新 人 至 岁 的 儿 育 是 社 会 主 义 育 事 业 的 组 成 部 分 根 据 我 国 的 祖 方 针 和 总 的
第 期 庆振轩 张馨心 闲愁最苦 山之后 事乖人愿 一出山来不自由 痛感 先自一 愁 身愁不 了 那 堪 愁 上 更 添 愁 尽 管 小 草 旧 曾 呼 远 吴头楚 尾 一 棹 人 千 里 休 说 旧 愁 新 志 而今友人应和自己的心愿召唤 故人今又寄当 恨 长 亭 树 今 如 此 霜 天 晓 角
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖｏ ｌ Ｎｏ 年 月 Ｊ ｏ ｕ ｒ ａ ｌｏ ｆｐ ｇ ｄ ｇ ｓ ｈ ａ Ｕ ｖ ｅ ｒ ｓ ｔ ｙ Ｄｅ ｃ 闲愁最苦 稼轩心境探论之一 庆振轩 张馨心 兰州大学 甘肃 兰州 摘 要 被誉为英雄之词的稼轩词 豪放之外弥漫着浓浓愁思 乡思乡愁 融入词人抗金复国的人生理 想之中 羁旅行役之愁 投射出失意英雄驱驱行役的旅愁 别恨离愁 超出了个人离情别绪而显露其忧国忧民的
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斗 11,3 11 ^ 華 杏 ' 匯 華 ' 華 都 偉 華 ) 胃 華 成 成 大 +1904965+ 醫 圖 第 1 篇 緒 論 ^ 第 1 章 產 科 護 理 概 論 ^ 李 從 業 第 一 節 產 科 護 理 的 角 色 與 功 育 ^ 第 二 節 產 科 護 理 的 架 構 ^ ^ 一 一. 護 理 過 程 7 二. 護 理 理 論 11 母 性 角 色 的 達 成 理 論 12 三.
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也 谈 林 彪 和 九 一 三 --- 质 疑 刘 家 驹 关 于 林 彪 历 史 的 访 谈 作 者 : 盛 京 废 人 发 布 时 间 :2014-09-24 来 源 : 乌 有 之 乡 林 彪 是 个 谜, 一 个 值 得 深 入 研 究 的 谜 近 日, 笔 者 在 共 识 网 上 读 到 炎 黄 春 秋 原 副 主 编 刘 家 驹 先 生 关 于 林 彪 和 九 一 三 事 件 的 一 次
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梁 山 伯 與 祝 英 台 ( 大 合 唱 ) 啊 彩 虹 萬 里 百 花 開, 蝴 蝶 雙 雙 對 對 來, 天 荒 地 老 心 不 變, 梁 山 伯 與 祝 英 台 求 學 受 阻 ( 大 合 唱 ) 祝 英 台 在 閨 房, 無 情 無 緒 意 彷 徨, 眼 看 學 子 求 師 去, 面 對 詩 書 暗 自 傷 祝 英 台 ( 以 下 簡 稱 祝 "): 跟 你 們 說 我 吃 不 下, 你
1 15 ( 1988, ),,, : ( ), ( ), ;,,, ( ),, 15,,,,, ( 6, 1979, 57 73 ) ( 1981 2 3, 74 83 ), 2, ( ),,,,,, ( 1982 3, 174 199 ) ( 1985 12, 200 210 ),,,, ( ),,,,,, ( ), :,, ( ( ) ( ), ( ) 1982 1 2, 211 257 ),,
代 序 一 : 脚 踏 实 地 献 余 热 平 凡 岗 位 作 贡 献 离 休 干 部 冯 有 才 同 志, 原 任 甘 肃 省 军 区 副 司 令 员, 是 一 位 身 经 百 战 立 下 赫 赫 战 功 的 老 红 军 1976 年 10 月 进 干 休 所 安 置 后, 他 怀 着 对 党 的 事 业 高 度 负 责 的 政 治 责 任 感 和 老 牛 明 知 夕 阳 短, 不 用 扬 鞭 自
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单 位 工 作 人 员 有 关 事 项 通 知 如 下 一 招 聘 对 象 我 县 2007 年 以 来 通 过 全 省 统 筹 选 聘 任 满 2 个 聘 期 考 核 称 职 以 上 在 村 任 职 且 目 前 在 岗 的 大 学 生 村 官 聘 期 时 间 以 报 名 时 履 行 大 学 生 村
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歷史學報第1期至第29期 目 錄
臺 灣 師 大 歷 史 學 報 第 31 期 頁 105-123 - 105 - 民 國 九 十 二 年 六 月 郭 崑 燾 湘 軍 的 幕 後 人 物 之 一 魏 秀 梅 * 提 要 郭 崑 燾 (1823-1882), 字 仲 毅, 號 意 城, 別 號 逸 叜, 晚 更 號 樗 叜, 湖 南 湘 陰 人, 道 光 廿 四 年 (1844) 舉 人, 考 取 宗 學 教 習, 一 生 未 擔 任
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...................... ........................ 1995... 1995.................. ............ (1993 5 15 1993 27 ) (1993 4 11 1993 24 ) ( 1992 68 ) ( ) ( ) 30% 20% ( ) (1993 4 3 1993 22 ) " " " " " "
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建 造 業 議 會 工 程 分 判 委 員 會 第 一 次 會 議 進 展 報 告 目 的 本 文 件 概 述 2007 年 5 月 17 日 工 程 分 判 委 員 會 第 一 次 會 議 的 討 論 重 點 出 席 名 單 載 於 附 件 A 討 論 事 項 A. 職 權 範 圍 及 成 員 組 合 2. 成 員 討 論 並 通 過 載 於 附 件 B 的 委 員 會 成 員 組 合 及 職 權
, , , _ : 风 水 ( 即 堪 舆 术 ) 派 别 纷 繁 纵 观 之, 不 外 乎 峦 头 与 理 气 风 水 一 术, 由 来 已 久 峦 头 重 于 龙 穴 砂 水, 号 称 四 大 纲 目 ; 理 气 重 于 九 宫 八 卦 河 图 洛 书, 以 及 五 行 阴 阳 生 克 制 化 之 理 现 代 风
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文化小径
文 化 小 径 之 新 太 仓 街 区 引 子 新 太 仓 位 于 东 城 区 北 新 桥 街 道, 是 北 京 市 第 三 批 历 史 文 化 保 护 区 元 代 这 里 称 为 居 仁 坊 明 代 是 南 居 贤 坊 清 代 则 属 于 正 白 旗 地 界 东 直 门 南 小 街 东 四 十 条 东 四 北 大 街 东 直 门 内 大 街, 四 条 以 东 字 打 头 的 大 街 将 其 从 东
的 中国传统的学术思想是首重于研究整体性 三生万 物 ５ 老子 第４章 的 宇 宙 生 成 论 中 也 体 现 在 和自然性 研究协调与协和 现代新科学的发展 近 昔之得一者 天得一以清 地得一以宁 神得一以 年物理和数学的研究 如托姆的突变理论 重正 灵 谷得一以盈 万物得一以生 侯王得一以为天下
４年 月 第４ ３卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ ｆｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ ｙ Ｐ ｐ ｙ ｄｓ Ｓ Ｅｄ Ｊ ４ Ｖ ４ ３ Ｎ 哲学研究 中国古代致知思想的特色 康中乾 罗高强 陕西师范大学 政治经济学院 陕西 西安 ７ 摘 要 中国古代的致知思想就是其认识论的思想和理论 中国古代哲学的总体取向和特色是 天人合一 这也叫 一个世界 从体用的视角来说就叫体用一源 体用如一 体用不二
中央一号文件
目 录 基 本 知 识... 1 什 么 是 中 央 一 号 文 件... 1 什 么 是 2016 年 中 央 一 号 文 件?... 1 2016 年 一 号 文 件 主 旨... 1 2016 一 号 文 件 的 主 要 内 容 有 哪 些?... 2 文 件 的 重 要 意 义... 3 高 层 声 音... 3 习 近 平 三 农 观 : 中 国 富 强 必 须 要 农 民 富 强...
2011年党风廉政信息（第二十三辑）
2015 年 党 风 廉 政 信 息 ( 第 二 十 六 辑 ) 信 息 一 : 王 岐 山 在 陕 西 调 研 时 强 调 : 坚 持 纪 严 于 法 实 现 纪 法 分 开 推 进 全 面 从 严 治 党 制 度 创 新 信 息 二 : 侯 长 安 人 民 日 报 撰 文 : 纪 检 工 作 须 树 立 正 确 政 绩 观 信 息 三 : 推 动 国 有 企 业 从 严 治 党 之 一 全 面
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大 綱 : 哺 乳 諮 詢 及 溝 通 技 巧 諮 詢 技 巧 兩 大 重 點 : 聆 聽 了 解 與 支 持 信 心 建 立 ; 無 須 問 很 多 問 題 就 可 以 非 語 言 及 語 言 性 技 巧 鼓 勵 母 親 說 話 ; 運 用 同 理 心, 適 時 回 應 母 親 的 感 覺 ; 理 解 母 親 的 意 思 ; 避 免 使 用 對 母 嬰 有 評 批 性 的 字 眼 ; 接 受 並
艺术
藏 传 佛 教 的 节 日 与 仪 式 一 雪 顿 节 雪 顿 节 是 藏 传 佛 教 以 及 西 藏 地 区 生 活 中 最 重 要 的 节 日 之 一, 也 是 西 藏 历 史 悠 久 的 传 统 节 目 之 一, 一 般 在 藏 历 的 6 月 举 行 在 藏 语 中," 雪 " 是 酸 奶 子 的 意 思," 顿 " 是 " 宴 " 的 意 思, 雪 顿 节 按 藏 语 解 释, 也 就 是
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 6 四 附 录... 9 2 / 20
公 司 代 码 :600863 公 司 简 称 : 内 蒙 华 电 内 蒙 古 蒙 电 华 能 热 电 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 20 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 6 四 附 录... 9 2 / 20 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监
安全教育案例
...1 :...8...9 9... 11 20... 25... 29... 81 I 1 2 3 4 5 6 " " 7 : 8 9 10 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
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高 教 动 态 华 北 华 电 北 力 电 大 力 学 大 高 学 等 高 教 等 育 教 研 育 究 研 所 究 所 主 办 主 办 2014 年 2014 第 08 年 期 第 2014 8 期 年 2014 4 月 年 30 4 月 日 30 日 本 期 目 录 高 层 声 音 教 育 部 副 部 长 : 高 校 转 型 是 解 决 就 业 的 关 键... 1 教 育 部 部 署 2014
招 商 局 文 库 编 辑 委 员 会 主 任 委 员 胡 政 谢 寿 光 委 员! 按 姓 氏 笔 画 为 序 马 敏 刘 兰 兮 李 亚 东 杨 群 陈 争 平 易 惠 莉 徐 秀 丽 虞 和 平 黎 志 刚 朱 荫 贵 武 力 招 商 局 文 库 总 序 1872 年 创 立 的 中 国 第 一 家 民 族 工 商 企 业 一 轮 船 招 商 局 是 晚 清 洋 务 运 动 仅 存 的 硕
梅花集团
梅 花 生 物 科 技 集 团 股 份 有 限 公 司 2012 年 度 社 会 责 任 报 告 梅 花 生 物 科 技 集 团 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 或 梅 花 集 团 ) 以 做 世 界 领 先 的 氨 基 酸 企 业, 做 中 国 领 先 的 调 味 品 企 业 为 目 标, 秉 承 人 立 于 诚, 事 精 于 心, 业 盛 于 信 和, 则 致 远 的 核 心
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跟 曲 黎 敏 学 养 生 智 慧 之 黄 帝 内 经 曲 黎 敏 著 曲 黎 敏 经 典 系 列 第 2 页 目 录 第 1 部 分 曲 黎 敏 简 介 6 第 2 部 分 黄 帝 内 经 简 介 7 第 3 部 分 黄 帝 内 经 养 生 智 慧 ( 名 家 论 坛 ) 10 3.1 为 什 么 要 学 习 黄 帝 内 经 10 3.2 中 医 与 日 常 生 活 15 3.3 十 二 时 辰
「行政院及所屬各機關出國報告綜合處理要點」
出 國 報 告 ( 出 國 類 別 : 其 他 ) 2014 年 11 屆 兩 岸 高 校 人 力 資 源 開 發 與 管 理 研 討 會 暨 參 訪 安 徽 省 大 學 校 院 報 告 服 務 機 關 : 國 立 體 育 大 學 姓 名 職 稱 : 蘇 衿 茹 派 赴 國 家 : 大 陸 安 徽 省 出 國 期 間 :103 年 3 月 29 日 至 103 年 4 月 6 日 報 告 日 期 :103
第五讲
第 五 讲 以 实 际 行 动 争 取 做 一 名 合 格 的 共 产 党 员 江 泽 民 同 志 曾 经 指 出 : 坚 持 从 严 治 党 的 方 针, 首 先 要 把 好 入 口 关, 严 格 按 照 坚 持 标 准 保 证 质 量 改 善 结 构 慎 重 发 展 的 要 求 做 好 发 展 党 员 的 工 作 同 时 要 抓 好 教 育 管 理, 对 于 确 实 不 符 合 党 员 标 准
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北 京 师 范 大 学 研 究 生 寒 假 返 乡 调 研 安 全 知 识 手 册 党 委 研 究 生 工 作 处 2013 年 1 月 2013 年 研 究 生 寒 假 返 乡 调 研 安 全 知 识 手 册 2 目 录 前 言 2 1. 安 全 问 题 3 2. 安 全 防 范 5 2.1 疾 病 预 防 5 2.2 财 务 安 全 7 2.3 交 通 安 全 8 2.4 食 品 安 全 9 2.5
中国农业大学水利与土木工程学院文件
中 国 农 业 大 学 水 利 与 土 木 工 程 学 院 文 件 中 农 大 水 院 字 2015 29 号 水 利 与 土 木 工 程 学 院 发 展 党 员 工 作 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 规 范 发 展 党 员 工 作, 保 证 新 发 展 的 党 员 质 量, 保 持 党 的 先 进 性 和 纯 洁 性, 根 据 中 国 共 产 党 章 程 中 国 共 产
* 春 中 喜 王 九 相 寻 ( 晚 春 )* 二 月 湖 水 清, 家 家 春 鸟 鸣 林 花 扫 更 落, 径 草 踏 还 生 酒 伴 来 相 命, 开 尊 共 解 酲 当 杯 已 入 手, 歌 妓 莫 停 声 * 梅 道 士 水 亭 * 傲 吏 非 凡 吏, 名 流 即 道 流 隐 居 不
叶 思 聪 熟 诵 唐 诗 ( 共 412 首 ; 知 名 作 者 共 77 人 ) 王 勃 3 首 : * 山 中 * 长 江 悲 已 滞, 万 里 念 将 归 况 属 高 风 晚, 山 山 黄 叶 飞 * 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 * 城 阙 辅 三 秦, 风 烟 望 五 律 与 君 离 别 意, 同 是 宦 游 人 海 内 存 知 己, 天 涯 若 比 邻 无 为 在 歧 路, 儿 女
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广 东 省 注 册 安 全 主 任 管 理 演 讲 者 : 劳 惠 兴 广 州 市 市 政 集 团 安 委 办 主 任 机 械 工 程 师 国 家 注 册 安 全 评 价 师 国 家 注 册 职 业 安 全 管 理 体 系 咨 询 师 国 家 注 册 职 业 安 全 管 理 体 系 评 价 员 广 东 省 注 册 安 全 主 任 一 广 东 省 建 立 注 册 安 全 主 任 管 理 经 过 : 1
石 狮 市 小 学 语 文 阅 读 与 习 作 教 学 征 文 评 选 优 秀 作 品 汇 编 耕 耘 ( 第 17 辑 ) 目 录 前 言 小 学 教 研 室 [4] 阅 读 教 学 把 握 内 在 联 系 提 升 理 性 认 识 祥 芝 中 心 校 黄 军 荣 [5] 求 真 务 实 有 效 教
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0 石 狮 市 小 学 语 文 阅 读 与 习 作 教 学 征 文 评 选 优 秀 作 品 汇 编 耕 耘 ( 第 17 辑 ) 目 录 前 言 小 学 教 研 室 [4] 阅 读 教 学 把 握 内 在 联 系 提 升 理 性 认 识 祥 芝 中 心 校 黄 军 荣 [5] 求 真 务 实 有 效 教 学 锦 峰 实 验 学 校 康 述 鑫 [9] 真 水 无 香 是 语 文 第 三 实 验 小
泪 状 物 雨 水 酒 血 自 来 水 恩 泽 弱 水 三 千 一 股 股 淌 进 沙 漏 回 到 黑 暗 的 胃 脘 昨 夜 墨 迹 未 干 黎 明 的 海 涂 刚 刚 镀 过 银 谁 在 对 镜 梳 妆 可 以 踩 吗? 探 一 只 脚 试 试 海 洋 局 的 种 族 歧 视 那 边 是 五 星
P 诗 歌 沙 滩 于 坚 沙 滩 与 大 海 内 地 流 传 已 久 的 圣 书 美 学 顶 礼 膜 拜 的 大 礼 堂 我 付 费 随 着 五 光 十 色 的 旅 游 团 来 朝 拜 落 后 于 黑 头 鸥 整 夜 牵 挂 着 起 早 些 去 证 实 皈 依 跟 着 海 报 上 那 些 投 奔 自 由 的 模 特 儿 穿 着 海 魂 衫 奔 过 白 沙 滩 向 着 碧 浪 在 地 球 的 那 端
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常 見 引 起 骨 質 疏 鬆 症 的 病 因 及 防 治 法 林 園 中 醫 診 所 林 文 彬 一 前 言 骨 質 疏 鬆 症 已 不 再 是 中 老 年 人 的 專 利, 根 據 多 項 調 查 顯 示, 越 來 越 多 的 年 輕 人 骨 質 健 康 已 亮 起 紅 燈, 而 且 有 許 多 疾 病 或 原 因 會 引 起 骨 質 疏 鬆 症 中 醫 把 骨 質 疏 鬆 症 歸 屬 骨 痿
今 天 没 事, 就 回 来 了 ( 付 程 易 ) 是 江 城 的 首 富, 付 程 易 的 仆 人 进 到 木 紫 欣 的 家 里, 大 概 有 二 十 几 人 最 前 面 的 应 该 是 管 家 身 穿 随 然 不 是 很 华 丽, 但 也 不 是 很 寒 酸, 后 面 的 衣 着 都 是 一
桃 花 下 的 约 定 / 作 者 : 雨 欣 第 一 章 没 有 了 那 绝 望 的 神 情 在 这 个 世 上 似 乎 没 有 什 么 值 得 她 叶 去 珍 惜 的, 哼 呜 呜..., 不 是 的, 不 是 你 想 的 那 样 一 旁 的 紫 衣 少 女 看 这 绝 望 的 一 幕, 想 让 她 镇 作 起 来, 可 是 已 经 晚 了 叶 阑 珊 早 以 在 木 紫 欣 说 话 时 纵 身
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投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 母 親 懷 孕 十 個 月 的 過 程 作 者 : 辛 筱 媛 私 立 稻 江 高 級 護 理 家 事 職 業 學 校 三 年 恩 班 指 導 老 師 : 韓 京 倫 老 師 1 目 錄 壹 前 言 ---------------------------------------------------------------------------------------------
我分了几类，之后发现社长所说的“大国脸谱，人民记忆”真是经典之语
封 面 人 物 故 事 1950 年 第 2 期 : 中 国 第 一 位 女 拖 拉 机 手 梁 军 1950 年, 新 闻 摄 影 局 记 者 王 纯 德 深 入 国 营 农 场 采 访 时 拍 摄 了 这 张 新 中 国 第 一 位 女 拖 拉 机 手 的 封 面 照 片 照 片 中 的 梁 军 年 仅 19 岁, 是 黑 龙 江 省 德 都 县 萌 芽 乡 机 械 农 场 的 女 拖 拉 机
中国教育管理全集_二十五_
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茶文化 茶 是中华民族的举国之饮 它发乎神农 闻于鲁周公 兴于唐朝 盛在宋代 如今已成了风靡世界的三大无 酒精饮料 茶叶 咖啡和可可 之一 并将成为21世纪的饮料大王 饮茶嗜好遍及全球 全世界已有50余个国 家种茶 寻根溯源 世界各国最初所饮的茶叶 引种的茶种 以及饮茶方法 栽培技术 加工工艺 茶事礼俗 等 都是直接或间接地由中国传播去的 茶树原产我国西南地区 我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国
艾宁《问中医几度秋凉》
问 中 医 几 度 秋 凉 一 个 中 医 世 家 叛 逆 者 的 自 述 作 者 : 艾 宁 推 荐 评 语 1: 问 中 医 几 度 秋 凉, 看 了 几 次 标 题 都 不 想 打 开, 以 为 是 方 舟 子 之 流 在 跳 梁, 因 为 我 知 道 中 医 正 是 春 寒 看 了 一 节, 就 欲 罢 不 能 了, 不 得 不 慢 慢 品 完 60 多 节 : 如 清 纯 的 泉 水, 涓
不 管 有 多 忙, 请 您 抽 空 把 这 个 文 件 看 完!! 七 十 年 代 送 礼 送 -------- 点 心 八 十 年 代 送 礼 送 -------- 保 健 品 九 十 年 代 送 礼 送 -------- 鲜 花 二 十 一 世 纪, 送 礼 送 什 么 呢? 二 十 一 世
健 康 生 活, 平 安 是 福! 不 管 有 多 忙, 请 您 抽 空 把 这 个 文 件 看 完!! 七 十 年 代 送 礼 送 -------- 点 心 八 十 年 代 送 礼 送 -------- 保 健 品 九 十 年 代 送 礼 送 -------- 鲜 花 二 十 一 世 纪, 送 礼 送 什 么 呢? 二 十 一 世 纪 最 宝 贵 的 是 健 康 二 十 一 世 纪 最 宝 贵 的
授权发布：中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要
授 权 发 布 : 中 华 人 民 共 和 国 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 二 个 五 年 规 划 纲 要 2011 年 03 月 16 日 来 源 : 新 华 社 目 录 第 一 篇 转 变 方 式 开 创 科 学 发 展 新 局 面 第 一 章 发 展 环 境 第 二 章 指 导 思 想 第 三 章 主 要 目 标 第 四 章 政 策 导 向 第 二 篇 强 农 惠 农 加 快
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目 錄 引 言 ------------------------------------------- p.1 宋 詞 簡 介 --------------------------------------- p.2 北 宋 初 期 : 柳 永 蝶 戀 花 ---------------------------------- p.3-5 晏 殊 浣 溪 沙 ----------------------------------
九十六學年度 高三學測作文（各班佳作版）
九 十 六 學 年 度 高 三 學 測 作 文 ( 各 班 佳 作 ) ㄧ 文 化 與 藝 術 : 滿 分 9 分 303 詹 智 棋 7 分 文 化, 是 來 自 於 用 心 體 會, 而 不 是 在 於 每 個 人 的 生 活 背 景 藝 術, 是 一 種 人 與 生 俱 來 的 感 觸, 它 不 分 我 們 之 間 的 個 體 差 別 而 有 所 異, 那 是 種 人 對 美 的 感 受, 澎
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教 觀 綱 宗 講 記 ( 蓮 因 寺 版 )13 辛 二 通 教 分 二 通 教 當 中 分 為 兩 段 初 釋 教 相 二 明 观 法 初 中 分 三 : 初 解 釋 名 義, 二 所 詮 教 義 三 修 行 位 次 先 解 釋 名 義, 通 教 這 個 名 字, 所 詮 釋 的 義 理, 稱 之 為 名 義 通 教, 鈍 根 通 前 藏 教, 利 根 通 後 別 圓 為 什 麽 稱 為 通 教,
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第 三 章 方 方 小 說 的 主 題 觀 察 方 方 的 人 生 經 歷, 可 將 之 粗 區 分 為 四 個 大 階 段 : 一 是 出 身 知 識 家 庭 背 景 ; 二 是 文 革 後, 在 武 漢 貨 物 裝 卸 場 的 工 人 市 民 身 份 ; 三 是 考 入 武 漢 大 學 中 文 系 後, 回 歸 知 識 者 的 生 活 圈 子 ; 四 是 步 入 婚 姻 後 的 妻 子 與 母
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香 港 交 易 及 結 算 所 有 限 公 司 及 香 港 聯 合 交 易 所 有 限 公 司 對 本 公 告 之 內 容 概 不 負 責, 對 其 準 確 性 或 完 整 性 亦 不 發 表 任 何 聲 明, 並 明 確 表 示 概 不 就 因 本 公 告 全 部 或 任 何 部 份 內 容 而 產 生 或 因 倚 賴 該 等 內 容 而 引 致 之 任 何 損 失 承 擔 任 何 責 任 ( 于
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打 工 仔 与 乞 丐 刘 六 良 ( 河 北 ) 刘 六 良, 河 北 省 霸 州 市 人 河 北 省 作 家 协 会 会 员, 河 北 省 民 间 文 艺 家 协 会 会 员, 廊 坊 市 民 间 文 艺 家 协 会 理 事 1991 年 开 始 文 学 创 作, 先 后 在 儿 童 文 学 东 方 少 年 少 年 文 艺 等 报 刊 发 表 儿 童 文 学 作 品 多 篇, 数 次 被 选 载
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欣 旺 达 电 子 股 份 有 限 公 司 2014 年 第 一 季 度 报 告 2014 年 04 月 1 第 一 节 重 要 提 示 本 公 司 董 事 会 监 事 会 及 其 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 保 证 本 报 告 所 载 资 料 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏, 并 对 其 内 容 的 真 实 性 准 确 性 和 完 整 性
一、入园指引：
增 城 市 加 蒙 特 幼 儿 园 2014 年 度 工 作 总 结 及 2015 年 度 工 作 计 划 1 增 城 市 加 蒙 特 幼 儿 园 (2014 年 度 ) 工 作 总 结 (2015 年 3 月 10 日 ) 2 2014 年 度 工 作 总 结 时 间 飞 逝 转 眼 间, 加 蒙 特 幼 儿 园 自 2015 年 1 月 顺 利 通 过 增 城 市 教 育 局 的 评 估 验 收
卫生部托儿所、幼儿园卫生保健制度
卫 生 部 托 儿 所 幼 儿 园 卫 生 保 健 制 度 一 生 活 制 度 合 理 的 生 活 制 度 是 保 证 儿 童 身 心 健 康 的 重 要 因 素, 要 根 据 不 同 年 龄 的 小 儿 生 理 特 点, 合 理 地 安 排 他 们 一 天 的 生 活 内 容 各 园 ( 所 ) 可 根 据 幼 儿 不 同 年 龄 及 季 节, 具 体 订 出 一 日 生 活 作 息 制 度, 要
附：
学 生 手 册 ( 修 订 ) 四 川 警 察 学 院 二 0 一 0 年 八 月 - 1 - 学 院 简 介 四 川 警 察 学 院 地 处 四 川 省 泸 州 市 江 阳 区, 办 学 历 史 悠 久, 始 建 于 1950 年 的 川 西 人 民 行 政 公 署 公 安 厅 公 安 学 校,1956 年 建 立 四 川 省 公 安 学 校,1980 年 分 校 建 立 四 川 省 人 民 警
修習止觀坐禪法要
1 修 習 止 觀 坐 禪 法 要 淨 界 法 師 主 講 小 " 止 觀 ---- 文 簡 義 該, 名 之 為 小 研 究 修 習 止 觀 坐 禪 法 要 " 之 目 的 :( 折 服 現 行 煩 惱 ) 佛 者, 覺 也, 引 導 我 們 覺 悟 宇 宙 人 生 之 真 實 相 初 學 佛 者, 應 覺 苦 " 的 相 貌 苦 " 為 四 聖 諦 之 第 一 諦, 亦 為 修 學 佛 法 之
就 这 样 到 了 取 通 知 书 的 日 子, 我 怀 揣 着 祈 祷 的 心 向 校 园 走 去, 坐 在 教 室 里 等 待 着 成 绩 单, 当 老 师 公 布 成 绩, 念 到 我 的 成 绩 时, 我 傻 了, 呆 呆 的 凝 望 着 窗 外, 似 乎 时 间 已 经 静 止, 那 一
期 中 考 试 后 的 感 受 诶 呀, 终 于 考 完 试 啦 同 学 们 似 乎 和 吃 了 兴 奋 剂 一 样 高 兴, 各 个 甭 提 多 高 兴 啦 虽 说 考 完 试 啦, 但 心 里 还 是 忐 忑 不 安, 也 不 是 道 考 的 怎 么 样 了 身 体 是 放 松 了, 可 心 却 未 能 方 式 下 来 就 这 样 到 了 取 通 知 书 的 日 子, 我 怀 揣 着 祈 祷 的
馬太福音 劉梅蕾師母
2009 年 1/11-3/15 主 日 學 馬 太 福 音 課 程 進 度 表 日 期 內 容 經 文 1. 1/11 簡 介 君 王 與 天 國 2. 1/18 君 王 的 降 生 與 天 國 近 了 的 宣 告 1-4 章 3. 1/25 天 國 的 誡 命 與 律 法 ( 登 山 寶 訓 ) 5-7 章 4. 2/1 天 國 的 事 奉 : 耶 穌 醫 病 趕 鬼 與 差 遣 8-10 章
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宋 詩 一 百 首 1 柳 開 塞 上 2 王 禹 稱 寒 食 3 王 禹 稱 村 行 4 王 禹 稱 春 居 雜 興 二 首 6 王 禹 稱 前 賦 喜 而 作 詩, 聊 以 自 賀 7 寇 准 春 日 登 樓 懷 舊 8 寇 准 柳 9 楊 億 無 題 10 楊 億 淚 11 林 逋 山 園 小 梅 12 林 逋 山 中 寄 招 葉 秀 才 13 林 逋 孤 山 寺 瑞 上 人 房 寫 望 14
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全 国 临 床 中 医 学 中 西 医 结 合 医 学 中 药 学 中 医 护 理 学 专 业 技 术 资 格 考 试 大 纲 与 指 南 中 西 医 结 合 外 科 学 中 西 医 结 合 骨 伤 科 学 国 家 中 医 药 管 理 局 专 业 技 术 资 格 考 试 专 家 委 员 会 编 写 中 国 中 医 药 出 版 社 北 京 目 录 中 西 医 结 合 外 科 学 中 西 医 结 合 骨
( ) ( ) " " " " 党风廉政
参 观 提 篮 桥 监 狱 有 感 春 光 明 媚 的 三 月 我 们 中 心 党 支 部 再 员, 每 个 人 所 拥 有 的 是 仅 能 容 身 平 卧 的 狭 小 空 间, 顿 时 明 白 为 什 么 狱 警 说 他 们 过 日 活 动 主 题 有 些 特 别 参 观 上 海 提 篮 桥 监 子 是 一 秒 一 秒 的 计 算 狱 提 到 监 狱, 头 脑 闪 现 出 的 是 电 影 场 景
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煽 作 者 : 海 岩 一 说 爱 同 根 同 心 亲 人 在 日 常 生 活 中 往 往 不 如 同 事 和 朋 友 显 得 亲 密 和 重 要, 可 一 旦 发 生 什 么 事, 一 旦 灾 难 临 头, 只 有 亲 人 才 能 熨 平 你 流 血 的 伤 口, 让 你 的 心 真 正 得 到 藉 慰, 真 正 安 宁 下 来 变 与 不 变 都 刻 骨 铭 心 感 情 只 有 在 爱 人 或
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第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 加 强 对 湖 南 省 教 育 厅 ( 以 下 简 称 " 省 教 育 厅 ") 科 学 研 究 项 目 的 管 理, 提 高 高 校 科 研 水 平, 多 出 高 水 平 的 科 研 成 果, 根 据 国 家 和 湖 南 省 科 研 项 目 管 理 有 关 文 件 精 神, 特 制 定 本 办 法 第 二 条 省 教 育 厅 科 学 研 究 项 目 适 用
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第 六 章 心 惊 胆 颤 过 日 子 离 职 前 一 天, 我 在 国 泰 大 厦 乘 电 梯 下 楼 时, 那 位 自 从 相 识 后 跟 我 很 要 好 的 电 梯 管 理 员 偷 偷 儿 地 提 醒 我 要 小 心, 因 为 我 在 日 本 宪 兵 队 办 事 处 的 档 案 已 经 被 取 了 出 来, 当 局 对 我 特 别 注 意 我 不 寒 而 栗, 心 想 究 竟 是 什 么 事
第十章 中国传统节日与礼俗（22900）
第 十 章 中 国 传 统 节 日 与 礼 俗 (22900) 一 春 节 ( 一 ) 春 节 的 来 历 农 历 正 月 初 一 是 春 节, 又 叫 阴 历 ( 农 历 ) 年, 俗 称 " 过 年 " 春 节 是 我 国 民 间 最 隆 重 最 富 有 特 色 的 一 个 传 统 节 日 它 标 志 农 历 旧 的 一 年 结 束, 新 的 一 年 已 经 开 始 人 们 将 告 别 寒 冷
中 国 画 院 画 家 力 作 将 集 体 亮 相 济 南...21 韩 中 日 国 际 女 书 画 家 交 流 展 在 韩 国 举 办...22 宁 波 博 物 馆 馆 藏 邵 克 萍 版 画 波 兰 展 出...22 宜 昌 人 在 美 国 办 画 展...22 文 物 保 护 23 北 宋 陪
目 录 新 闻 中 心 1 第 三 届 中 国 成 都 国 际 非 物 质 文 化 遗 产 节 圆 满 落 幕...1 百 姓 红 歌 唱 响 京 城 薄 熙 来 孙 家 正 观 看 演 出...2 中 国 文 化 遗 产 日 主 场 城 市 活 动 开 幕 式 济 宁 举 行 单 霁 翔 姜 大 明 出 席...3 孙 家 正 视 察 我 市 公 共 文 化 服 务 体 系 建 设...3 数 字
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校旗及学风、校风、教风
目 录 第 一 章 : 岗 位 职 责 一 华 阳 小 学 行 政 岗 位 职 责 1. 校 长 主 要 职 责... 1 2. 德 育 副 校 长 主 要 职 责... 3. 教 学 副 校 长 主 要 职 责... 2 4. 后 勤 副 校 长 主 要 职 责... 5. 教 科 研 副 校 长 主 要 职 责... 3 6. 教 导 主 任 主 要 职 责... 7. 德 育 主 任 主 要
蓮池大師戒殺放生文圖說-一口咬死
蓮 池 大 師 戒 殺 放 生 文 圖 說 - 一 口 咬 死 江 蘇 嘉 定 縣 南 翔 鎮 居 民 蔡 六, 以 殺 狗 為 業, 平 生 殺 狗, 不 計 其 數 清 乾 末 年 春 天, 將 近 黃 昏 時, 又 宰 殺 一 狗, 放 入 大 缸, 用 熱 水 浸 濕 拔 毛 時, 狗 忽 然 兇 猛 地 直 立 而 起 狠 狠 地 咬 住 蔡 六 的 手 臂 不 放, 蔡 六 疼 痛 難
证券代码：002153
上 市 公 司 名 称 : 银 川 新 华 百 货 商 业 集 团 股 份 有 限 公 司 股 票 上 市 地 点 : 上 海 证 券 交 易 所 股 票 简 称 : 新 华 百 货 股 票 代 码 :600785 收 购 人 名 称 : 物 美 控 股 集 团 有 限 公 司 住 所 : 北 京 市 石 景 山 区 八 大 处 高 科 技 园 区 实 兴 大 厦 4159 室 通 讯 地 址 :
史前陶器，海岱為魁
探 古 尋 根 說 古 陶 ( 五 ) 元 明 清 篇 文 圖 / 呂 琪 昌 蒙 元 入 主, 斯 文 掃 地, 粗 獷 豪 放, 馬 上 雄 風 兩 宋 諸 窯, 或 衰 或 滅, 唯 我 景 德, 超 邁 絕 倫 青 花 紅 裡, 釉 下 爭 輝 ; 藍 紅 卵 白, 色 釉 新 猷 文 人 卑 微, 遁 入 窯 場, 繪 畫 才 情, 瓷 裡 留 蹤 明 清 御 瓷, 技 藝 超 群, 脫
投稿類別:觀光餐旅類
投 稿 類 別 : 觀 光 餐 旅 類 篇 名 荖 人 的 味 道, 你 知 道 麻? 作 者 葛 品 逸, 國 立 金 門 高 級 農 工 職 業 學 校, 餐 飲 管 理 二 年 甲 班 沈 欣 儀, 國 立 金 門 高 級 農 工 職 業 學 校, 餐 飲 管 理 二 年 甲 班 盧 昱 慈, 國 立 金 門 高 級 農 工 職 業 學 校, 餐 飲 管 理 二 年 甲 班 指 導 老 師 薛
Microsoft Word - 小論文 正.doc
篇 名 : 殺 首 -- 國 人 的 前 五 大 死 因 作 者 : 包 雅 琳 私 立 德 光 中 學 高 一 6 班 黃 品 瑄 私 立 德 光 中 學 高 一 6 班 歐 佳 綾 私 立 德 光 中 學 高 一 6 班 指 導 老 師 : 張 玉 玲 老 師 壹 前 言 資 深 藝 人 文 英, 今 年 2 月 驚 傳 罹 患 肺 癌 第 3 期 後, 就 積 極 與 病 魔 搏 鬥, 但 最
2014就业质量年报（第2稿）
齐 齐 哈 尔 高 等 师 范 专 科 学 校 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 - 目 录 第 一 章 毕 业 生 规 模 和 结 构...1 一 层 次 比 例...1 二 性 别 比 例...2 三 民 族 比 例...2 四 师 范 比 例...4 五 生 源 地 分 布...4 六 各 系 毕 业 生 人 数...6 第 二 章 就 业 工 作 措 施 及 主 要
酒店管理系2015级本科“专业导师”信息一览表
酒 店 管 理 系 2015 级 本 科 专 业 导 信 息 一 览 表 序 号 姓 名 性 别 出 生 年 月 学 历 / 学 位 职 称 主 要 研 究 方 向 主 要 讲 授 课 程 工 作 经 历 主 要 成 果 1 梁 盛 男 1976.1 讲 / 学 市 场 营 销 论 文 : 1 导 游 回 扣 的 学 分 析, 独 著 ; 2 旅 游 目 的 地 空 间 感 知 形 象 研 究 :
中国科学院半导体研究所文件
中 国 科 学 院 半 导 体 研 究 所 文 件 半 发 人 字 2016 7 号 中 国 科 学 院 半 导 体 研 究 所 关 于 印 发 中 国 科 学 院 半 导 体 研 究 所 科 技 人 才 引 进 与 管 理 实 施 办 法 的 通 知 所 属 各 部 门 : 为 完 善 半 导 体 研 究 所 人 才 引 进 制 度, 现 对 2013 年 印 发 的 中 国 科 学 院 半 导
第 十 六 卷 范 巨 卿 鸡 黍 死 生 交 第 十 七 卷 单 符 郎 全 州 佳 偶 第 十 八 卷 杨 八 老 越 国 奇 逢 第 十 九 卷 杨 谦 之 客 舫 遇 侠 僧 第 二 十 卷 陈 从 善 梅 岭 失 浑 家 第 二 十 一 卷 临 安 里 钱 婆 留 发 迹 第 二 十 二
喻 世 明 言 作 者 冯 梦 龙 内 容 简 介 喻 世 明 言 四 十 篇, 描 写 爱 情 婚 姻 主 题 的 作 品 占 突 出 地 位 有 的 直 接 反 映 当 时 社 会 现 实 生 活, 暴 露 社 会 黑 暗 ; 有 的 反 映 城 市 中 下 层 人 民 的 生 活, 歌 颂 朋 友 间 忠 诚 的 友 情 另 像 蒋 兴 哥 重 会 珍 珠 衫 等 作 品, 反 映 了 明 代
灯型系列
生 活 小 竅 門 1. 巧 選 茶 葉 : 看 勻 度, 將 茶 葉 倒 入 茶 盤 裡, 手 拿 茶 盤 向 一 定 方 向 旋 轉 數 圈, 使 不 同 形 狀 的 茶 葉 分 出 層 次 中 段 茶 越 多, 表 明 勻 度 越 好 2. 巧 選 茶 葉 : 看 茶 葉 鬆 緊, 緊 而 重 實 的 品 質 好, 粗 而 鬆 弛 細 而 碎 的 品 質 差 ; 看 淨 度, 茶 葉 中 有
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中 餐 烹 饪 基 础 主 编 王 东 陈 正 荣 副 主 编 吴 非 高 赟 邢 文 君 前 言 随 着 社 会 的 进 步 和 餐 饮 业 的 发 展, 社 会 需 要 越 来 越 多 的 餐 饮 一 线 从 业 者, 并 且 对 他 们 的 专 业 素 养 和 技 术 水 平 都 提 出 了 更 高 的 要 求 作 为 高 素 质 高 技 能 人 才 的 主 要 培 训 途 径, 中 餐 烹
莫 奈 日 出 印 象 睡 莲 蒋 芷 若 画 家 简 介 克 劳 德 莫 奈, 法 国 画 家, 被 誉 为 印 象 派 之 父, 是 印 象 派 代 表 人 物 和 创 始 人 之 一 莫 奈 是 法 国 最 重 要 的 画 家 之 一, 印 象 派 的 理 论 和 实 践 大 部 分 都 有
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本刊述评 在雷锋精神的激励下 做好奥运传承工作 以实际行动践行北京精神 运精神 提高奥运财富传承工作水平 努力成为践行北京精神的示范单位 市 委市政府领导对奥促会工作提出了具体 的指导意见 体现了对北京筹备 举办 奥运会的深厚感情 体现了对奥运财富 传承工作的高度重视和亲切关怀 更指 明了奥促会今后
学 习 雷 锋 精 神 电 子 专 刊 北 京 奥 运 城 市 发 展 促 进 会 学 习 雷 锋 精 神, 弘 扬 奥 运 精 神, 践 行 北 京 精 神 编 者 按 : 今 年 是 毛 泽 东 向 雷 锋 同 志 学 习 的 题 词 发 表 49 周 年, 也 是 又 一 个 奥 运 年 到 来 之 际 在 北 京 成 功 举 办 2008 年 奥 运 会 的 第 四 个 年 头, 在 迎 来
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中 华 王 氏 家 谱 研 究 通 讯 43 总 第 期 ( 内 部 资 料 注 意 保 存 ) 中 华 王 氏 文 化 研 究 中 心 主 办 2010 年 1 月 15 日 编 印 2010 年 第 1 期 海 齐 心 协 力 为 加 快 编 撰 大 成 总 谱 而 努 力 二 0 一 0 年 年 献 词 各 年 内 外 在 王 这 风 氏 个 雨 宗 大 送 亲 好 春 和 大 归 有 喜,