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附 件 2 广 东 省 普 通 高 校 申 请 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 简 况 表 单 位 名 称 ( 代 码 ) 广 东 第 二 师 范 学 院 (14278) ( 公 章 ) 学 科 门 类 ( 代 码 ) 理 学 (07) 专 业 名 称 ( 代 码 ) 数 学 与 应 用 数 学 (070101) 批 准 时 间 2010 年 广 东 省 学 位 委 员 会 办 公 室 2014 年 3 月 1 日 填

填 表 说 明 一 表 内 各 项 目 要 求 提 供 近 四 年 的 原 始 材 料 备 查 二 师 资 结 构 中 的 师 资 指 本 学 科 专 业 在 编 的 具 有 教 师 专 业 技 术 职 务 的 人 员 专 任 教 师 是 指 具 有 教 师 资 格 专 门 从 事 本 专 业 教 学 工 作 的 人 员 符 合 岗 位 资 格 是 指 : 主 讲 教 师 具 有 及 以 上 职 务 或 具 有 硕 士 及 以 上 学 位, 通 过 岗 前 培 训 并 取 得 合 格 证 的 教 师 三 近 4 年 生 均 四 项 经 费 包 括 本 科 业 务 费 教 学 差 旅 费 体 育 维 持 费 教 学 仪 器 设 备 维 修 费 各 项 经 费 的 具 体 内 容 为 : 本 专 科 生 业 务 费 : 包 括 专 业 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 等 费 用, 进 行 实 验 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 所 需 的 各 种 原 材 料, 低 值 易 耗 品 及 加 工 运 杂 费, 生 产 实 习 费, 答 辩 费, 资 料 讲 义 印 刷 费 及 学 生 讲 义 差 价 支 出 等 教 学 差 旅 费 : 教 师 进 行 教 学 调 查 资 料 搜 集 教 材 编 审 调 研 等 业 务 活 动 的 市 内 交 通 费 误 餐 费 外 地 差 旅 费 体 育 维 持 费 : 各 种 低 值 体 育 器 械 和 运 动 服 装 的 购 置 费 修 理 费, 体 育 运 动 会 费 用, 支 付 场 地 租 金 和 参 加 校 际 以 上 运 动 会 的 教 职 工 运 动 员 的 伙 食 补 助 费, 以 及 公 共 体 育 教 研 室 的 业 务 性 报 刊 杂 志 资 料 等 零 星 费 用 教 学 仪 器 设 备 维 修 费 : 教 学 仪 器 设 备 的 经 常 维 护 修 理 费 四 设 计 性 实 验 是 指 给 定 实 验 目 的 要 求 和 实 验 条 件, 由 学 生 自 行 设 计 实 验 方 案 并 加 以 实 现 的 实 验 ; 综 合 性 实 验 是 指 实 验 内 容 涉 及 本 课 程 的 综 合 知 识 或 与 本 课 程 相 关 课 程 知 识 的 实 验 五 本 表 填 写 的 数 据 不 得 超 过 限 报 数 额, 不 得 随 意 增 加 内 容 文 字 原 则 上 使 用 小 四 或 五 号 宋 体 复 制 ( 复 印 ) 时, 必 须 保 持 原 格 式 不 变, 纸 张 限 用 A4, 双 面 印 刷, 装 订 要 整 齐 2

Ⅰ 专 业 建 设 ( 专 业 规 划 建 设 措 施 执 行 情 况 与 成 效 人 才 培 养 方 案 及 培 养 和 科 研 情 况, 限 填 800 字 ) 本 专 业 19822009 年 就 开 设 两 年 制 成 高 脱 产 本 科,19902004 年 开 设 四 年 制 普 高 本 科, 是 2010 年 我 校 转 制 后 的 首 批 本 科 招 生 专 业 之 一, 省 级 特 色 专 业 建 设 单 位 目 前 已 经 招 生 4 届, 在 校 学 生 1048 人 一. 专 业 规 划 将 本 专 业 建 设 成 为 培 养 掌 握 数 学 科 学 的 基 本 理 论 基 本 知 识 与 基 本 方 法, 具 有 实 践 能 力 和 创 新 精 神, 具 备 提 升 人 生 价 值 的 多 方 面 素 养, 具 备 数 学 学 科 和 数 学 教 育 双 重 素 质 的 合 格 + 特 长 的 师 范 人 才 培 养 基 地 充 分 利 用 与 基 础 教 育 联 系 紧 密 的 优 势, 形 成 具 有 特 色 的 办 学 风 格, 成 为 广 东 第 二 师 范 学 院 的 品 牌 特 色 专 业 二. 建 设 措 施 执 行 情 况 与 成 效 1. 建 设 措 施 通 过 增 加 投 入, 积 极 开 展 教 学 质 量 工 程 中 的 各 项 工 作, 加 强 教 学 科 研 团 队 及 精 品 课 程 优 质 课 程 网 络 课 程, 教 学 实 习 基 地 的 建 设 2. 执 行 情 况 与 成 效 (1) 师 资 队 伍 建 设 通 过 内 培 外 引 等 方 式, 教 师 队 伍 迅 速 成 长,4 人 晋 升 了 高 级 职 称 ; 引 进 博 士 10 多 人, 引 进 教 授 副 教 授 4 人 目 前, 高 级 职 称 的 教 师 19 人, 占 专 业 教 师 的 50%, 具 有 硕 士 以 上 学 位 的 教 师 有 26 人, 占 68.4%, 其 中 具 有 博 士 学 位 的 15 位, 占 专 任 教 师 的 39.4%, 已 初 步 形 成 一 支 年 龄 学 历 职 称 结 构 比 较 合 理, 发 展 潜 力 较 大 的 教 师 队 伍 所 有 教 师 不 但 有 稳 定 的 科 学 研 究 方 向, 而 且 能 主 动 参 与 中 小 学 教 学 研 究, 具 有 中 小 学 教 学 的 实 践 经 验 (2) 课 程 建 设 目 前 有 校 级 精 品 课 程 1 门, 系 精 品 课 程 15 多 门 教 材 均 选 用 符 合 现 代 中 小 学 数 学 教 育 教 学 发 展 需 要 的 高 水 准 的 现 代 化 教 材 ; 所 有 专 业 课 程, 均 有 规 范 完 整 的 教 学 文 件 大 纲 及 课 程 建 设 规 范 有 试 卷 库 (3) 实 践 教 学 条 件 建 设 目 前 有 数 学 专 业 ( 数 学 建 模 ) 实 验 室 1 个, 微 格 教 学 实 验 室 1 个, 基 本 能 满 足 本 专 业 的 教 学 与 科 研 需 要 已 经 建 设 了 20 多 个 稳 定 的 实 习 ( 见 习 ) 实 践 教 学 基 地, 他 们 不 但 能 接 受 本 专 业 学 生 见 习 实 习 而 且 能 合 作 开 展 教 学 科 研 三. 人 才 培 养 方 案 及 培 养 情 况 根 据 我 校 高 师 人 才 培 养 模 式 综 合 改 革 试 点 实 施 方 案 中 提 出 创 新 课 程 体 系 : 建 立 专 业 化 的 教 师 教 育 课 程 体 系, 逐 步 实 施 1+2+1 课 程 设 置 模 式, 即 通 识 课 程 专 业 课 程 职 业 课 程 3

的 课 时 比 例 为 1:2:1, 探 索 在 这 种 模 式 下 各 课 程 模 块 的 科 学 分 布, 提 出 并 且 完 善 我 专 业 的 合 格 + 特 长 的 人 才 培 养 方 案 : 培 养 掌 握 数 学 科 学 的 基 本 理 论 基 本 知 识 与 基 本 方 法, 具 有 实 践 能 力 和 创 新 精 神, 具 备 提 升 人 生 价 值 的 多 方 面 素 养, 具 备 数 学 学 科 和 数 学 教 育 双 重 素 质 的 合 格 + 特 长 的 师 范 人 才 大 学 生 在 全 省 科 技 创 新 大 赛 获 得 优 异 成 绩 迄 今 为 止, 学 生 在 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 中 共 获 得 国 家 二 等 奖 3 项, 省 一 等 奖 7 项, 省 二 等 奖 9 项, 省 三 等 奖 31 项 ; 在 全 国 大 学 生 数 学 竞 赛 中, 获 得 广 东 赛 区 数 学 专 业 组 省 二 等 奖 1 项, 省 三 等 奖 5 项 ; 在 广 东 省 数 学 师 范 生 大 学 生 说 题 比 赛 中, 获 得 一 等 奖 2 项, 二 等 奖 3 项, 三 等 奖 8 项 学 生 中 有 2 人 获 得 国 家 奖 学 金 64 人 获 得 国 家 励 志 奖 学 金, 获 得 广 东 省 挑 战 杯 创 业 计 划 大 赛 铜 奖 6 项 等 四. 科 研 情 况 4 年 来 数 学 系 教 师 共 发 表 论 文 302 篇, 其 中 SCI 收 录 72 篇 权 威 11 篇, 国 外 论 文 124 篇 ; 成 功 获 得 国 家 级 科 研 立 项 4 项 ; 省 级 科 研 立 项 4 项 ; 校 级 科 研 立 项 16 项 ; 著 作 9 部 ; 教 材 2 部 ; 获 得 学 校 科 研 奖 励 共 22 次 省 级 教 学 改 革 项 目 4 项, 校 级 教 学 改 革 项 目 7 项 已 经 形 成 了 以 教 学 带 科 研, 以 科 研 促 教 学 的 良 好 局 面 本 专 业 学 生 情 况 类 别 在 校 生 人 数 当 年 招 生 人 数 今 年 毕 业 人 数 已 毕 业 人 数 本 科 1048 180 214 0 专 科 0 0 0 0 Ⅱ 教 师 队 伍 Ⅱ1 专 业 负 责 人 姓 名 性 别 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 定 职 时 间 李 样 明 男 1965.5 教 授 2002.3 否 最 高 学 位 或 最 后 学 历 博 士 学 位, 基 础 数 学 专 业, 2002 年 6 月, 中 山 大 学 ( 毕 业 专 业 时 间 学 校 专 业 ) 工 作 单 位 ( 至 系 所 ) 广 东 第 二 师 范 学 院 数 学 系 是 否 兼 职 4

本 人 近 4 年 科 研 工 作 情 况 在 国 内 外 重 要 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 共 24 篇 ; 出 版 专 著 0 部 总 体 情 况 获 奖 成 果 共 0 项 ; 其 中 : 国 家 级 0 项 ; 省 部 级 0 项 ; 市 厅 级 0 项, 其 他 0 项 目 前 承 担 项 目 共 5 项 ; 其 中 : 国 家 级 2 项 ; 省 部 级 3 项 ; 市 厅 级 0 项, 其 他 0 项 近 4 年 支 配 科 研 经 费 共 108 万 元, 年 均 科 研 经 费 27 万 元 ; 其 中 获 得 本 学 院 科 研 经 费 7 万 元 序 号 获 奖 名 称 等 级 及 证 书 号 成 果 名 称 ( 获 奖 项 目 论 文 刊 物 名 称 出 版 单 位, 专 利 授 专 著 发 明 专 利 等, 限 填 5 项 ) 权 号 ( 限 填 5 项 ) 时 间 署 名 次 序 有 代 表 性 的 成 果 目 前 承 担 的 主 要 项 目 1 2 3 4 5 On weakly ssemipermutable subgroups of finite groups A characterization of finite supersolvable groups A question on partial CAPsubgroups of fin ite groups On ssemiembedded subgroups of finite groups A criterion of phypercyclically embedded subgroups of finite groups Journal of Algebra (SCI 收 录 ) Publicationes Mathematicae Debrecen (SCI 收 录 ) Science China Math. (SCI 收 录 ) Algebra Coloquium (SCI 收 录 ) Journal of Algebra (SCI 收 录 ) 序 号 名 称 来 源 起 止 时 间 1 2 3 4 有 限 群 : 结 构 及 在 自 动 机 理 论 中 的 应 用 (11271085) 某 些 有 限 群 的 特 征 与 自 动 机 语 言 的 关 系 (2012KJCX0081) 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 广 东 省 高 等 学 校 学 科 建 设 专 项 有 限 群 : 结 构 及 在 自 动 机 理 广 东 省 自 然 科 论 上 的 应 用 学 基 金 自 由 申 (S2011010004447) 请 项 目 Cater 子 群, 广 义 Fitting 国 家 自 然 科 学 子 群, 正 规 性 条 件 与 群 结 构 基 金 研 究, (11171353) 2013.1 2016.12 2012.12 2014.12 2011.10 2013.9 2012.1 2015.12 2012.1 第 一 2012.6 第 一 2012.10 第 三 ( 字 母 排 名 ) 2013.1 独 立 2014.3 经 费 ( 万 元 ) 第 二 ( 通 信 作 者 ) 本 人 承 担 任 务 50 主 持 7 主 持 4 主 持 40 排 名 第 二 5

主 讲 课 程 情 况 5 2011 年 度 广 东 省 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 省 特 色 专 业 建 设 点 数 学 与 应 用 数 学 专 业 项 目 时 间 课 程 名 称 2013.2 2013.7 2012.9 2013.1 2012.3 2012.7 2011.9 2012.1 2011.3 2011.7 广 东 教 育 厅 课 程 性 质 ( 必 修 / 选 修 ) 2011.12 2014.11 学 时 高 等 代 数 与 解 析 几 何 (2) 必 修 80 高 等 代 数 与 解 析 几 何 (3) 必 修 80 高 等 代 数 与 解 析 几 何 (2) 必 修 80 高 等 代 数 与 解 析 几 何 (1) 必 修 64 高 等 代 数 与 解 析 几 何 (2) 必 修 80 30 负 责 人 授 课 主 要 对 象 数 学 系 数 学 与 应 用 数 学 专 业 2012 级 A 班 数 学 系 数 学 与 应 用 数 学 专 业 2011 级 B 班 数 学 系 数 学 与 应 用 数 学 专 业 2011 级 B 班 数 学 系 数 学 与 应 用 数 学 专 业 2011 级 B 班 数 学 系 数 学 与 应 用 数 学 专 业 2011 级 大 专 班 Ⅱ2 专 业 教 师 队 伍 Ⅱ21 整 体 情 况 教 师 中 具 有 博 士 学 位 者 人 数 15 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 者 人 数 11 专 业 技 术 职 务 人 数 合 计 35 岁 以 下 36 至 45 岁 46 至 55 岁 56 至 60 岁 教 授 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 6 0 0 3 0 3 副 教 授 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 13 2 3 6 2 0 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 11 4 5 2 0 0 其 他 8 7 1 0 0 0 总 计 38 13 9 11 2 3 Ⅱ22 专 业 核 心 课 程 专 业 课 程 教 师 一 览 表 ( 公 共 课 教 师 不 填, 本 表 可 续 ) 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 最 高 学 位 授 学 位 单 位 名 称 获 最 高 学 位 的 专 业 名 称 李 样 明 男 1965.5 教 授 博 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 61 岁 以 上 是 否 兼 职 6

陈 静 安 女 1961.11 教 授 学 士 云 南 大 学 基 础 数 学 否 杨 必 成 男 1947.8 教 授 学 士 华 南 师 范 大 学 基 础 数 学 否 许 兴 业 男 1952.8 教 授 学 士 华 南 师 范 大 学 基 础 数 学 否 钟 五 一 女 1951.5 教 授 无 北 京 大 学 理 论 数 学 否 谢 明 初 男 1964.8 教 授 博 士 南 京 大 学 哲 学 否 张 刚 强 男 1964.5 副 教 授 学 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 范 立 琼 女 1954.10 副 教 授 学 士 湖 北 师 范 学 院 数 学 教 育 否 马 璇 女 1980.6 副 教 授 博 士 武 汉 大 学 基 础 数 学 否 黄 启 亮 男 1961.2 副 教 授 学 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 乙 了 女 1964.9 副 教 授 硕 士 中 山 大 学 应 用 数 学 否 钟 建 华 男 1962.9 副 教 授 学 士 华 南 师 范 大 学 基 础 数 学 否 王 爱 珍 女 1975.1 副 教 授 硕 士 华 南 师 范 大 学 数 学 课 程 与 教 学 论 童 乾 女 1972.2 副 教 授 博 士 华 南 理 工 大 学 企 业 管 理 否 曾 小 宁 男 1975.3 副 教 授 硕 士 华 南 理 工 大 学 计 算 机 技 术 否 周 新 莲 女 1966.5 副 教 授 硕 士 江 西 师 范 大 学 计 算 机 软 件 否 张 然 然 女 1982.6 副 教 授 博 士 华 南 师 范 大 学 基 础 数 学 否 胡 展 航 男 1966.12 中 学 高 级 否 无 广 东 教 育 学 院 数 学 教 育 否 吴 光 年 女 1956.4 副 教 授 学 士 广 西 师 范 大 学 基 础 数 学 否 杨 荣 华 男 1967.7 博 士 University of Joensuu (Finland) 基 础 数 学 黄 先 勇 男 1977.7 硕 士 华 南 师 范 大 学 应 用 数 学 否 吴 焚 供 男 1980.12 硕 士 华 南 师 范 大 学 运 筹 学 与 控 制 论 廖 建 全 男 1980.7 博 士 首 都 师 范 大 学 基 础 数 学 否 和 炳 男 1980.7 硕 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 否 否 7

曹 俊 飞 男 1982.11 博 士 华 南 理 工 大 学 应 用 数 学 否 辛 冬 梅 女 1977.10 硕 士 广 州 大 学 课 程 与 教 学 论 否 葛 晓 葵 女 1961.10 学 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 冯 明 军 男 1976.8 硕 士 江 西 师 范 大 学 应 用 数 学 否 覃 跃 海 男 1975.3 硕 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 袁 大 琏 男 1972.12 博 士 华 南 师 范 大 学 基 础 数 学 否 张 超 男 1977.7 助 教 博 士 广 州 大 学 应 用 数 学 否 唐 胜 祥 男 1985.6 助 教 博 士 武 汉 大 学 计 算 数 学 否 田 德 路 男 1984.3 助 教 博 士 华 南 理 工 大 学 应 用 数 学 赵 立 博 女 1984.8 助 教 博 士 上 海 大 学 基 础 数 学 钟 澎 洪 男 1981.12 助 教 博 士 北 京 工 业 大 学 应 用 数 学 严 劲 文 男 1981.9 助 教 博 士 浙 江 大 学 应 用 数 学 否 否 否 否 余 镇 生 男 1985.2 辅 导 员 学 士 广 东 教 育 学 院 数 学 与 应 用 数 学 胡 艳 桃 女 1982.9 辅 导 员 硕 士 重 庆 师 范 大 学 数 学 系 统 理 论 否 否 Ⅱ23 实 验 课 程 教 师 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 最 高 学 位 授 学 位 单 位 名 称 获 最 高 学 位 的 专 业 名 称 是 否 兼 职 曾 小 宁 男 1975.3 副 教 授 硕 士 华 南 理 工 大 学 计 算 机 技 术 否 和 炳 男 1980.7 硕 士 中 山 大 学 基 础 数 学 否 辛 冬 梅 女 1977.10 硕 士 广 州 大 学 课 程 与 教 学 论 否 Ⅱ3 教 师 科 学 研 究 工 作 Ⅱ31 近 4 年 科 研 工 作 总 体 情 况 教 师 参 加 科 研 比 例 100% 近 4 年 年 人 均 发 表 科 研 论 文 2.5 篇 出 版 专 著 ( 含 教 材 )( 部 ) 发 表 学 术 论 文 ( 篇 ) 获 奖 成 果 ( 项 ) 鉴 定 成 果 ( 项 ) 出 版 专 著 ( 含 教 材 )( 部 ) 发 表 学 术 论 文 ( 篇 ) 11 302 11 0 11 302 8

Ⅱ32 本 专 业 近 4 年 主 要 科 研 ( 含 鉴 定 ) 成 果 ( 限 填 10 项 ) 序 号 成 果 名 称 项 目 完 成 人 署 名 次 序 1 数 学 概 念 教 学 有 效 设 计 的 三 个 支 点 陈 静 安 第 一 2 名 师 工 作 室 对 小 学 数 学 骨 干 教 师 培 训 的 效 能 研 究 王 爱 珍 第 一 3 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 贡 献 奖 李 样 明 独 立 4 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 贡 献 奖 杨 必 成 独 立 5 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 贡 献 奖 钟 五 一 独 立 6 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 贡 献 奖 谢 明 初 独 立 7 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 贡 献 奖 曾 小 宁 独 立 8 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 优 秀 奖 黄 启 亮 独 立 9 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 贡 献 奖 张 然 然 独 立 10 广 东 第 二 师 范 学 院 科 研 优 秀 奖 和 炳 独 立 获 奖 名 称 等 级 或 鉴 定 单 位 时 间 广 东 省 高 师 数 学 教 育 研 究 会 2013 年 学 术 年 会 论 文 一 等 奖 广 东 省 高 师 数 学 教 育 研 究 会 2011 年 学 术 年 会 论 文 一 等 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2009,2010,2011,2012,2013 年 科 研 贡 献 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2009,2010,2011,2012,2013 年 科 研 贡 献 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2009,2010 年 科 研 贡 献 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2010 年 科 研 贡 献 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2010 年 科 研 贡 献 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2011 年 科 研 优 秀 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2013 年 科 研 贡 献 奖 广 东 第 二 师 范 学 院 2013 年 科 研 优 秀 奖 Ⅱ33 近 4 年 有 代 表 性 的 转 让 或 被 采 用 的 科 研 成 果 ( 限 填 10 项 ) 序 号 成 果 名 称 项 目 完 成 人 署 名 次 序 1 西 蒙 数 学 教 学 法 实 验 谢 明 初 1 采 纳 单 位 时 间 及 社 会 经 济 效 益 番 禺 附 中 等 30 余 所 中 学 2001 年 起 社 会 效 果 显 著 Ⅱ34 本 专 业 教 师 近 4 年 发 表 的 学 术 文 章 ( 含 出 版 专 著 教 材 ) 一 览 表 ( 限 填 10 项 ) 序 号 论 文 ( 或 专 著 教 材 ) 名 称 作 者 1 2 On weakly ssemipermutable subgroups of finite groups A question on partial CAPsubgroups of finite groups 署 名 次 序 李 样 明 第 1 李 样 明 第 3 3 亚 纯 函 数 差 分 多 项 式 的 值 分 布 张 然 然 第 1 4 Two Kinds of Multiple Half Discrete HilbertType Inequalities 发 表 ( 出 版 ) 日 期 2012,371(1):25 0 261 2012,55(5): 961 966 2012,42: 11151130 杨 必 成 独 立 20121215 刊 物 会 议 名 称 或 出 版 单 位 Journal of Algebra SCIENCE CHINA Mathematics 中 国 科 学 : 数 学 Lambert Academic 9

5 6 7 8 9 10 A note on Laurent series of the octonionic analytic functions 廖 建 全 第 1 (22)2012 Existence and Uniqueness of Solution for a Class of Stochastic 曹 俊 飞 第 1 2013.8 Differential Equations On a Multiple Hilbert s Inequality with Parameters 黄 启 亮 独 立 Volume 2010, Article 309319 Finite Groups with Some Squasinormally Embedded 李 样 明 独 立 2010.9 Subgroups On a HilbertType Integral Inequality in the Subinterval and Its 杨 必 成 第 1 Operator Expression 10 2010,4(2):100 110 Mathematics Education Reform in Mainland China in the Past Sixty 谢 明 初 独 立 2009.9 Years Ⅱ35 目 前 承 担 的 主 要 科 研 项 目 ( 限 填 10 项 ) 序 号 项 目 名 称 项 目 来 源 1 2 3 4 5 6 7 有 限 群 : 结 构 及 在 自 动 机 理 论 中 的 应 用 国 家 自 然 科 学 基 金 国 家 自 然 科 Brown 运 动 及 分 数 Brown 运 学 基 金 青 年 动 驱 动 的 随 机 动 力 系 统 的 概 周 科 学 基 金 项 期 性 概 自 守 性 及 遍 历 性 研 究 目 复 域 差 分 的 性 质 及 其 在 差 分 方 程 中 的 应 用 有 限 反 射 不 变 测 度 下 的 调 和 分 析 中 的 若 干 问 题 有 限 群 : 结 构 及 在 自 动 机 理 论 上 的 应 用 复 域 差 分 的 值 分 布 与 差 分 方 程 亚 纯 解 的 一 些 性 质 半 离 散 Hilbert 型 积 分 不 等 式 理 论 的 建 构 及 应 用 国 家 自 然 科 学 基 金 天 元 基 金 项 目 国 家 自 然 科 学 基 金 天 元 基 金 项 目 广 东 省 自 然 科 学 基 金 自 由 申 请 项 目 广 东 省 自 然 科 学 基 金 博 士 启 动 项 目 广 东 省 教 育 厅 科 研 项 目 科 技 创 新 项 起 讫 时 间 2012.10 2016.12 2014.1 2016.12 2013.1 2013.12 2014.1 2014.12 2011.10 2013.9 2012.10 2014.10 2014.1 2015.12 科 研 经 费 ( 万 元 ) Publishing Advances in Applied Clifford Algebras The ScientificWorld Journal Journal of ID Inequalities and Applications Communications in Algebra Banach Journal of Mathematical and Analysis Journal Mathematics Education 姓 名 of 承 担 工 作 50 李 样 明 主 持 23 曹 俊 飞 主 持 3 张 然 然 主 持 3 廖 建 全 主 持 4 李 样 明 主 持 3 张 然 然 主 持 6 黄 启 亮 主 持

8 9 10 Cayley 代 数 空 间 上 的 解 析 函 数 理 论 波 尔 兹 曼 方 程 及 相 关 方 程 解 的 渐 近 性 态 Hilbert 算 子 基 本 理 论 的 构 建 及 应 用 Ⅲ 教 学 条 件 及 利 用 Ⅲ1 经 费 投 入 情 况 目 广 东 省 教 育 厅 科 研 项 目 育 苗 工 程 项 目 广 东 第 二 师 范 学 院 教 授 博 士 专 项 经 费 项 目 广 东 第 二 师 范 学 院 教 授 博 士 专 项 经 费 项 目 2014.1 2015.12 2011.5 2014.5 2013.1 2015.12 3 廖 建 全 主 持 2 马 璇 主 持 5 钟 五 一 主 持 近 4 年 本 专 业 本 科 生 每 年 生 均 四 项 经 费 ( 单 位 : 元 / 生. 年 ) 1319.98 近 4 年 学 校 累 计 向 本 专 业 投 入 专 业 建 设 经 费 序 号 年 份 主 要 用 途 金 额 ( 万 元 ) 1 20102013 新 专 业 建 设 资 金 43.7 2 20102013 图 书 购 置 费 13.87 3 20102013 资 产 设 备 购 置 费 12.56 4 20102013 实 验 实 习 费 39.96 5 20102013 培 训 费 14.15 6 20102013 调 研 支 出 13.83 合 计 138.07 Ⅲ2 实 习 实 践 校 外 实 习 实 践 教 学 基 地 情 况 序 号 基 地 名 称 1 广 东 第 二 师 范 学 院 番 禺 附 属 中 学 建 立 时 间 是 否 有 协 议 2013 是 承 担 的 教 学 任 务 情 况 201320141 学 期, 承 担 对 10 名 数 学 系 实 习 学 每 次 接 收 学 生 人 数 10 11

2 广 州 市 海 珠 区 大 江 苑 小 学 2013 是 3 广 州 市 海 珠 区 菩 提 路 小 学 2013 是 4 广 州 市 越 秀 区 旧 部 前 小 学 2013 是 5 广 州 市 越 秀 区 东 风 西 路 小 学 2013 是 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 8 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 8 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 6 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 14 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 8 8 6 14 6 惠 州 市 英 华 学 校 2013 是 教 育 实 习 10 7 南 海 市 丹 炤 镇 初 级 中 学 2013 是 教 育 实 习 10 8 广 州 市 江 南 中 学 2013 否 9 广 州 市 第 二 中 学 2013 否 10 广 州 第 四 十 七 中 学 2013 否 11 海 珠 区 赤 岗 小 学 2013 否 201320141 学 期, 承 担 对 8 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 9 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 10 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 7 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 8 9 10 7 12

12 广 州 市 八 一 实 验 中 学 2013 否 13 广 州 海 富 小 学 2013 否 14 知 用 中 学 2013 否 15 中 山 大 学 附 属 中 学 2013 否 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 6 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 5 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 10 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 201320141 学 期, 承 担 对 10 名 数 学 系 实 习 学 生 的 课 堂 教 学 和 班 主 任 工 作 的 实 习 指 导 教 学 任 务 16 江 门 新 会 葵 城 中 学 2013 是 教 育 实 习 8 17 广 州 海 珠 区 知 信 小 学 2013 是 教 育 实 习 8 18 东 莞 市 厚 街 镇 湖 景 中 学 2013 是 教 育 实 习 6 19 东 莞 市 寮 步 镇 香 市 中 学 2013 是 教 育 实 习 6 20 东 莞 市 石 排 镇 中 心 小 学 2013 是 教 育 实 习 6 一 校 内 实 习 实 践 教 学 安 排 校 内 外 实 习 实 践 教 学 具 体 安 排 及 管 理 执 行 情 况 参 加 校 外 实 习 前 要 在 校 内 参 加 培 训, 培 训 内 容 有 试 讲 实 习 动 员 大 会 和 实 习 知 识 讲 座 等 二 校 外 实 习 实 践 教 学 安 排 教 育 实 习 是 高 等 师 范 院 校 教 学 计 划 的 有 机 组 成 部 分, 是 师 范 教 育 贯 彻 理 论 联 系 实 际 培 养 合 格 师 资 不 可 缺 少 的 重 要 环 节, 同 时 也 是 对 学 生 进 行 专 业 教 育 和 专 业 训 练 的 重 要 途 径 为 进 一 步 做 好 教 育 实 习 工 作, 提 高 教 育 实 习 质 量, 特 制 定 本 方 案 ( 一 ) 教 育 实 习 的 目 的 和 任 务 1. 教 育 实 习 的 目 的 (1) 通 过 教 育 实 习, 使 实 习 生 巩 固 和 运 用 所 学 过 的 教 育 理 论 数 学 专 业 基 础 理 论 基 础 知 识 和 基 础 技 能 ; 学 习 和 实 践 中 小 学 教 育 教 学 的 规 律 和 经 验 ; 培 养 实 习 生 在 教 育 和 教 学 上 6 5 10 6 13

的 独 立 工 作 能 力 (2) 实 习 生 在 实 践 中 向 中 小 学 优 秀 教 师 学 习, 认 识 人 民 教 师 肩 负 的 光 荣 而 重 大 的 使 命, 树 立 和 巩 固 忠 诚 人 民 教 育 事 业 的 思 想 (3) 通 过 学 习, 进 一 步 检 查 教 育 和 教 学 质 量, 及 时 发 现 问 题, 以 便 采 取 措 施, 进 一 步 改 进 教 学 工 作, 提 高 教 学 质 量 2. 教 育 实 习 的 内 容 ( 内 容 标 准 参 见 实 习 手 册 ) (1) 课 堂 教 学 实 习 在 实 习 期 间 参 加 该 校 的 教 研 工 作 实 习 生 要 虚 心 学 习 原 任 教 师 的 工 作 经 验, 调 查 了 解 实 习 班 学 生 数 学 学 习 的 情 况 实 习 生 在 个 人 认 真 备 课 的 基 础 上, 在 原 任 教 师 指 导 下, 进 行 小 组 集 体 备 课 编 写 教 案 送 原 任 教 师 审 阅, 并 进 行 至 少 一 次 的 检 查 性 的 预 讲 和 评 议, 实 习 生 再 次 修 改 补 充 教 案, 最 后 经 原 任 老 师 审 阅 批 准, 方 能 上 课 ; 实 习 期 间 每 个 实 习 生 试 教 一 般 不 少 于 8 节 课, 试 教 必 须 切 实 保 证 质 量 每 个 实 习 生 上 课 后 要 按 实 习 手 册 的 要 求, 开 好 12 次 评 议 会 议, 不 举 行 评 议 会 的, 则 由 听 课 老 师 向 实 习 生 提 出 修 改 意 见 实 习 生 在 实 习 期 间, 在 原 任 教 师 的 安 排 下 批 改 学 生 的 数 学 作 业 和 对 学 生 进 行 辅 导 作 业 批 改 后 经 原 任 教 师 审 阅 才 能 发 给 学 生 作 业 批 改 数 量 及 辅 导 人 数 次 数 可 按 实 习 学 校 的 要 求 安 排 (2) 班 主 任 工 作 实 习 请 实 习 学 校 领 导 或 班 主 任 介 绍 学 校 各 种 情 况 对 学 生 进 行 思 想 教 育 工 作 的 经 验 在 原 班 主 任 指 导 下 对 学 生 进 行 思 想 教 育, 了 解 和 掌 握 班 主 任 的 工 作 内 容 和 方 法, 主 持 12 次 班 会 或 12 次 班 的 集 体 活 动 每 一 位 实 习 生 深 入 了 解 一 至 二 名 学 生 的 学 习 情 况 思 想 特 点 行 为 习 惯 等, 并 进 行 教 育 和 帮 助 凡 组 织 学 生 开 展 户 外 活 动, 带 学 生 外 出 或 家 访, 都 必 须 在 原 班 主 任 老 师 带 领 下 进 行 严 禁 实 习 生 不 征 得 原 班 主 任 同 意 擅 自 组 织 户 外 活 动 ( 二 ) 实 习 时 间 与 地 点 实 习 时 间 :2013 年 10 月 8 日 至 12 月 13 日 实 习 具 体 分 组 及 实 习 地 点 见 第 七 学 期 数 学 系 教 育 实 习 工 作 计 划 ( 三 ) 组 织 领 导 1. 系 实 习 领 导 小 组 设 置 组 长 : 李 样 明 14

副 组 长 : 王 爱 珍 马 璇 成 员 : 范 立 琼 童 乾 陈 静 安 张 然 然 余 镇 生 周 新 莲 廖 建 全 2. 把 实 习 生 分 成 若 干 个 实 习 队, 每 个 实 习 点 一 支 实 习 队, 每 队 8 人 左 右, 最 多 不 超 过 15 人 每 实 习 队 设 队 长 一 名, 人 数 较 多 的 实 习 队 设 正 副 队 长 各 一 名, 负 责 本 队 的 思 想 工 作 活 动 组 织 生 活 安 排 等 一 般 每 个 队 派 一 名 教 师 带 队 ( 具 体 指 导 教 师 分 队 见 第 七 学 期 数 学 系 教 育 实 习 工 作 计 划 ) ( 四 ) 教 育 实 习 过 程 1. 实 习 前 的 准 备 工 作 ( 一 周 ) 要 求 每 一 个 实 习 生 熟 悉 课 程 标 准 熟 悉 教 学 内 容 解 答 习 题, 认 真 备 课, 写 出 68 课 时 的 教 案, 交 指 导 老 师 审 阅, 在 指 导 老 师 的 指 导 下 进 行 预 讲, 并 加 强 口 语 表 达 能 力 的 训 练 ( 指 导 老 师 安 排 见 第 七 学 期 数 学 系 教 育 实 习 工 作 计 划 ) 做 好 实 习 工 作 的 其 他 各 项 准 备, 如 生 活 交 通 等 2. 实 习 学 校 进 行 教 育 实 习 (1) 到 实 习 学 校 报 到 实 习 生 在 规 定 的 期 限 内 到 实 习 学 校 报 到, 报 到 后 由 实 习 学 校 对 实 习 生 在 实 习 期 间 各 项 活 动 做 具 体 安 排, 解 决 实 习 生 工 作 和 生 活 的 问 题 (2) 准 备 试 教 阶 段 ( 共 一 周 ) 请 实 习 学 校 领 导 介 绍 情 况 和 经 验, 并 对 实 习 工 作 提 出 要 求, 请 数 学 科 组 原 任 教 师 作 经 验 介 绍 并 组 织 观 察 课 堂 教 学 安 排 和 制 定 实 习 小 组 活 动 计 划 ( 包 括 听 课 集 体 备 课 试 教 评 议 会 班 会 家 访 课 外 活 动 等 ) 请 原 任 教 师 审 阅 教 案, 听 实 习 生 预 讲, 并 提 出 修 改 补 充 意 见 调 查 了 解 学 生 情 况, 开 始 下 班 接 触 学 生, 尽 可 能 熟 悉 全 班 学 生, 进 行 个 别 辅 导 或 思 想 工 作, 协 助 原 班 主 任 处 理 一 些 日 常 工 作, 参 加 班 会 活 动 (3) 实 习 ( 共 六 周 ) 本 阶 段 主 要 任 务 是 努 力 做 好 班 主 任 工 作 和 教 学 工 作, 要 求 不 断 总 结 经 验 教 训 课 堂 教 学 要 争 取 做 到 一 课 比 一 课 好 实 习 工 作 顺 利 开 展, 具 体 有 : 按 计 划 进 行 教 学 召 开 评 议 会 议 加 强 下 班 辅 导 及 时 批 改 作 业 备 好 每 一 节 课 了 解 学 生 学 习 生 活 思 想 情 况, 做 好 个 别 学 生 的 辅 导 和 教 育 工 作, 组 织 班 会 活 动, 收 集 资 料, 不 断 总 结 经 验, 为 总 结 工 作 做 好 准 备 15

(4) 总 结 阶 段 ( 共 一 周 ) 前 半 周, 可 继 续 听 原 任 教 师 23 节 课, 在 实 践 基 础 上 进 一 步 吸 取 原 任 教 师 的 教 学 经 验, 也 可 主 持 一 次 班 会 或 主 题 活 动, 与 实 习 学 校 领 导 教 师 开 座 谈 会 并 听 取 意 见 下 半 周, 每 一 个 实 习 生 写 总 结 一 份, 内 容 包 括 实 习 内 容 及 完 成 任 务 情 况 收 获 体 会 和 建 议, 今 后 努 力 的 方 向 实 习 生 在 教 学 工 作 有 突 出 成 绩 的, 经 原 任 教 师 同 意 可 作 专 题 总 结 实 习 小 组 总 结 经 小 组 讨 论 后, 由 小 组 长 负 责 把 有 关 情 况 成 绩 问 题 建 议 表 扬 名 单 等 整 理 小 结, 交 原 任 教 师 原 任 教 师 按 实 习 手 册 规 定, 在 离 校 前 做 好 实 习 生 的 成 绩 评 定 工 作 全 体 实 习 生 应 服 从 实 习 学 校 的 领 导 及 有 关 老 师 的 指 导, 严 格 遵 守 实 习 学 校 的 各 项 规 章 制 度, 虚 心 向 实 习 学 校 的 领 导 教 师 及 其 他 工 作 人 员 学 习, 积 极 努 力 完 成 实 习 的 各 项 任 务 3. 实 习 后 返 校 的 总 结 评 优 工 作 ( 一 周 ) 具 体 工 作 参 见 ( 五 ) ( 五 ) 教 育 实 习 成 绩 的 考 核 与 评 定 教 育 实 习 成 绩 的 考 核 与 评 定 是 整 个 教 育 实 习 过 程 的 最 后 环 节, 如 何 客 观 公 正 准 确 地 评 定 学 生 成 绩, 全 面 反 映 学 生 的 教 育 实 习 水 平, 对 进 一 步 提 高 教 育 实 习 质 量 具 有 至 关 重 要 的 意 义 教 育 实 习 成 绩 属 于 师 范 院 校 学 生 学 习 成 绩 一 个 重 要 组 成 部 分 分 为 优 秀 良 好 及 格 不 及 格 四 个 等 级 教 育 实 习 的 成 绩 要 把 学 生 在 实 习 期 间 的 行 为 表 现, 教 学 工 作 实 习 班 主 任 工 作 实 习 以 及 实 习 结 束 时 的 总 结 等 方 面 结 合 起 来 考 虑, 综 合 进 行 评 定 2013 年 我 系 共 组 织 安 排 了 274 名 ( 含 60 名 数 学 教 育 大 专 生 ) 应 届 毕 业 生 的 教 育 实 习 工 作 本 次 实 习 我 系 配 合 学 校 教 务 处 圆 满 完 成 了 顶 岗 实 习 的 支 教 活 动 多 学 科 集 中 实 习 单 一 学 科 集 中 实 习 自 主 实 习 这 四 种 模 式 的 教 育 实 习 工 作, 我 系 学 生 共 有 30 人 被 评 为 校 级 优 秀 实 习 生, 36 人 被 评 为 系 级 优 秀 实 习 生 Ⅲ3 实 验 条 件 及 开 设 情 况 Ⅲ31 专 业 实 验 室 情 况 序 号 实 验 室 名 称 实 验 室 面 积 (M 2 ) 实 验 室 人 员 配 备 ( 人 ) 仪 器 设 备 ( 台 件 ) 仪 器 设 备 总 值 ( 万 万 元 合 计 元 ) 以 上 1 数 学 建 模 实 验 室 50 1 20 6.64 2 微 格 教 学 技 能 实 训 室 384 2 370 58.64 Ⅲ32 专 业 实 验 室 仪 器 设 备 一 览 表 ( 指 单 价 高 于 800 元 的 教 学 仪 器 设 备, 可 附 表 于 本 页 ) 16

序 号 仪 器 设 备 名 称 品 牌 及 型 号 规 格 数 量 单 价 ( 或 $) 产 地 出 厂 年 份 1 台 式 电 脑 戴 尔 V260SR 11 3000 中 国 2012 2 台 式 电 脑 戴 尔 E520 2 4500 中 国 2007 3 台 式 电 脑 海 尔 博 越 MX710 1 3950 中 国 2008 4 台 式 电 脑 惠 普 DX2318MT 2 3670 中 国 2008 5 台 式 电 脑 清 华 同 方 真 爱 K7760903 1 6500 中 国 2004 6 激 光 打 印 机 惠 普 HPLJ1200 1 4350 中 国 2001 7 激 光 打 印 机 惠 普 HP1020 1 1500 中 国 2007 8 扫 描 仪 方 正 F5180 1 760 中 国 2001 9 录 播 服 务 器 10 大 屏 幕 显 示 器 11 台 式 电 脑 AVA REN II 录 播 服 务 器 康 佳 LC55FT68AC HP Compaq dx2810 1 45000 中 国 2011 2 7100 中 国 2011 2 4200 中 国 2011 12 机 柜 24U 金 盾 1 1380 中 国 2011 13 电 脑 桌 椅 定 制 1 2200 中 国 2011 14 视 音 频 编 码 服 务 器 AVA SEN 1D 9 5800 中 国 2011 15 台 式 电 脑 HP Compaq dx2810 7 4200 中 国 2011 16 一 体 化 摄 像 机 AVA SD100 2 4800 中 国 2011 17 彩 色 摄 像 机 18 大 屏 幕 显 示 屏 三 星 SCCB1331P 康 佳 LC46GS80DC 7 1600 中 国 2011 7 5400 中 国 2011 19 多 媒 体 讲 台 定 制 7 2200 中 国 2011 20 书 写 白 板 金 雪 峰 2000*1000mm 7 1500 中 国 2011 21 空 调 柜 机 格 力 KF72LW 2 6300 中 国 2011 17

22 空 调 挂 机 格 力 KFR72GW 6 6200 中 国 2011 23 大 屏 幕 显 示 器 24 台 式 电 脑 康 佳 LC55FT68AC HP Compaq dx2810 2 7100 中 国 2011 2 4200 中 国 2011 25 机 柜 24U 金 盾 1 1380 中 国 2011 26 电 脑 桌 椅 定 制 1 2200 中 国 2011 27 视 音 频 编 码 服 务 器 AVA SEN 1D 8 5800 中 国 2011 28 教 学 电 脑 HP Compaq dx2810 6 4200 中 国 2011 29 一 体 化 摄 像 机 AVA SD100 1 4800 中 国 2011 30 彩 色 摄 像 枪 31 大 屏 幕 显 示 屏 三 星 SCCB1331P 康 佳 LC46GS80DC 6 1600 中 国 2011 6 5400 中 国 2011 32 多 媒 体 讲 台 定 制 6 2200 中 国 2011 33 书 写 白 板 金 雪 峰 2000*1000mm 6 1500 中 国 2011 34 空 调 挂 机 格 力 KFR72GW 7 6200 中 国 2011 Ⅲ33 实 验 及 综 合 性 设 计 性 实 验 开 设 一 览 表 ( 本 表 可 续, 可 附 表 于 本 页 ) 序 号 有 实 验 的 课 程 名 称 课 程 要 求 项 目 名 称 ( 综 合 性 设 计 性 实 验 在 项 目 名 称 必 修 选 修 后 标 注 ) 学 时 实 验 开 出 率 1 数 学 建 模 数 学 建 模 实 验 基 地 48 100% 2 微 格 教 学 训 练 微 格 教 学 48 100% 实 验 开 出 率 = 综 合 性 设 计 性 实 验 开 出 率 = 实 际 开 出 的 实 验 项 目 数 教 学 大 纲 ( 计 划 ) 应 开 实 验 项 目 数 有 综 合 性 设 计 性 实 验 的 课 程 数 含 有 实 验 的 课 程 总 数 100% 100% 18

Ⅲ4 专 业 图 书 资 料 近 4 年 本 专 业 图 书 文 献 资 料 购 置 经 费 13.87 万 元 馆 藏 总 中 文 藏 书 量 4.67 量 ( 万 册 ) 2.38 外 文 藏 书 量 ( 万 册 ) 0.05 中 文 期 刊 ( 种 ) 37 外 文 期 刊 0 ( 种 ) ( 万 册 ) 国 道 外 文 中 文 电 子 外 文 电 子 数 据 库 中 文 电 子 4 图 书 ( 万 2.25 图 书 ( 万 0 ( 种 ) 期 刊 ( 种 ) 54 外 文 电 子 专 题 数 据 期 刊 ( 种 ) 库 收 录 期 册 ) 册 ) 刊 订 购 主 要 专 业 期 刊 重 要 图 书 的 名 称 刊 物 主 办 单 位 册 数 时 间 专 业 期 刊 序 期 刊 名 称 主 办 单 位 时 间 号 1 初 中 数 学 教 与 学 扬 州 大 学 1992 2 高 等 学 校 计 算 数 学 学 报 南 京 大 学 1979 3 高 校 应 用 数 学 学 报 A 辑 浙 江 大 学, 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 1986 4 高 中 数 学 教 与 学 扬 州 大 学 1992 5 教 学 月 刊. 小 学 版 ( 数 学 ) 浙 江 外 国 语 学 院 2010 6 数 学 的 实 践 与 认 识 中 国 科 学 院 系 统 科 学 研 究 所 1970 7 数 学 教 学 华 东 师 范 大 学 1955 8 数 学 教 学 通 讯 中 等 教 育 重 庆 市 数 学 学 会, 西 南 大 学 数 学 与 统 计 学 院 1979 9 数 学 教 学 研 究 甘 肃 省 数 学 会, 西 北 师 范 大 学 1982 10 数 学 进 展 中 国 数 学 会 1955 11 数 学 年 刊 A 辑 复 旦 大 学 1980 12 数 学 通 报 ( 中 文 版 ) 中 国 数 学 会, 北 京 师 范 大 学 1936 13 数 学 通 讯 ( 高 中 学 生 ) 华 中 师 范 大 学, 湖 北 省 数 学 学 会, 武 汉 数 学 1933 14 数 学 通 讯 ( 教 师 ) 学 会 1933 15 数 学 学 报 中 国 科 学 院 数 学 与 系 统 科 学 院 数 学 所, 中 国 数 学 会 1936 16 数 学 研 究 与 评 论 ( 英 文 版 ) 大 连 理 工 大 学 1981 17 数 学 杂 志 武 汉 大 学, 湖 北 省 数 学 学 会, 武 汉 数 学 学 会 1981 18 小 学 教 学 ( 数 学 版 ) 河 南 教 育 报 刊 社 1980 19 小 学 教 学 参 考 ( 数 学 版 ) 广 西 教 育 学 院 1962 20 小 学 教 学 设 计 ( 中 旬 刊. 数 山 西 教 育 报 刊 社 2000 学 ) 21 小 学 数 学 教 师 上 海 教 育 1981 22 应 用 数 学 和 力 学 重 庆 交 通 大 学 1980 19

23 中 国 数 学 教 育 ( 初 中 版 ) 中 国 教 育 学 会, 中 学 数 学 教 学 专 业 委 员 会 2003 24 中 国 数 学 教 育 ( 高 中 版 ) 2003 中 国 科 学 院 文 献 情 报 中 心 25 中 国 数 学 文 摘 1987 中 国 数 学 学 会, 北 京 数 学 学 会, 首 都 师 范 大 26 中 小 学 数 学 ( 初 中 版 ) 1983 学 27 中 小 学 数 学 ( 高 中 版 ) 2008 中 国 教 育 学 会 28 中 小 学 数 学 ( 小 学 版 ) 1983 中 学 生 数 学 上 半 月 高 中 ( 中 29 中 国 数 学 会, 北 京 数 学 会, 首 都 师 范 大 学 1981 文 版 ) 中 学 生 数 学 下 半 月 初 中 ( 中 30 合 肥 师 范 学 院, 安 徽 师 范 大 学 数 学 系 安 徽 1981 文 版 ) 省 数 学 学 会 31 中 学 数 学 教 学 1978 32 中 学 数 学 教 学 参 考 ( 高 中 ) 陕 西 师 范 大 学 1972 33 中 学 数 学 研 究 ( 初 中 版 ) 华 南 师 范 大 学 数 学 科 学 学 院, 广 东 省 数 学 会 1952 34 中 学 数 学 研 究 ( 高 中 版 ) 1952 苏 州 大 学 35 中 学 数 学 月 刊 1978 36 教 学 月 刊. 小 学 版 ( 数 学 ) 浙 江 外 国 语 学 院 1983 重 要 图 书 书 名 出 版 单 位 作 者 出 版 时 间 2000 年 考 研 数 学 复 习 指 南 ( 理 工 类 ) 中 国 人 民 大 学 赵 达 夫, 刘 晓 1999 数 论 中 未 解 决 的 问 题 科 学 R. K. 盖 伊 著 ; 张 明 尧 译 2003 数 与 形 : 数 学 卷 山 东 科 学 技 术 展 涛 2007 高 等 数 学 孙 益 波 2012 高 等 数 学 典 型 题 精 解 : 解 题 思 路 方 法 技 巧 学 苑 陈 兰 祥 2001 训 练 逻 辑 思 维 的 100 道 趣 题 上 海 科 技 教 育 ( 法 ) 皮 埃 尔 贝 洛 坎 (Berloqin,P.); 叶 2006 延 圣 译 线 性 代 数 张 德 全, 耿 秀 荣, 王 彦 辉 2012 经 济 数 学 线 性 代 数 吴 传 生, 王 卫 华 2003.12 国 外 数 学 题 选 解 天 津 科 学 技 术 秦 伟 1980.4 数 学 奥 林 匹 克 (1989):30 届 国 际 数 学 竞 赛 预 选 题 北 京 大 学 单 博 1990.10 20

数 学 试 题 6000 例 黑 龙 江 科 学 技 术 ( 苏 ) 斯 卡 钠 维 编 ; 冯 庆 山 译 1983.5 高 等 数 学 习 题 集 [ 专 著 ]: 高 等 同 济 大 学 数 学 北 京 学 校 教 学 参 考 书 教 研 室 1965.6 最 新 国 外 数 学 竞 赛 分 类 题 解 天 津 教 育 王 连 笑 1990.2 研 究 生 入 学 数 学 试 题 汇 解 安 徽 人 民 吴 继 轰 1981.5 数 学 的 奇 妙 上 海 科 技 教 育 ( 美 ) 西 奥 妮 帕 帕 斯 (Theoni Pappas) 著 ; 陈 以 1999 鸿 译 漫 画 虚 数 和 复 数 科 学 ( 日 ) 相 知 政 司 著 ;( 日 ) 石 野 人 衣 漫 画 绘 制 ; 高 2012 丕 娟 译 数 学 猜 想 与 发 现 科 学 徐 品 方, 陈 宗 荣 2012 数 学 趣 话 福 建 人 民 徐 品 芳 2001.9 数 学 超 黄 金 分 割 武 汉 徐 光 围 1988.6 数 学 谜 语 和 游 戏 中 国 国 际 广 播 许 广 湘 1990.3 多 复 变 函 数 科 学 ( 美 ) 纳 拉 西 姆 汉 著 ; 陈 志 华 译 1985.1 控 制 论 科 学 维 纳 著 ; 郝 季 仁 译 1963.2 微 分 方 程 的 最 大 值 原 理 科 学 ( 美 ) 普 劳 特 著 ; 叶 其 孝 译 1985.11 现 代 分 析 基 础 2 科 学 ( 法 ) 迪 厄 多 尼 1986.3 线 性 模 型 参 数 的 估 计 理 论 科 学 陈 希 孺 1984.4 数 学 文 化 张 楚 廷 2000 数 学 软 件 与 数 学 实 验 清 华 大 学 张 小 红, 张 建 勋 2004.8 新 微 积 分 学 下 册 广 东 陈 文 立 2006.2 应 用 数 学 基 础 微 积 分 下 册 宣 立 新 2004.7 张 量 及 其 在 连 续 介 质 力 学 中 的 应 用 冶 金 工 业 黄 义, 张 引 科 2002.8 随 机 损 伤 力 学 与 模 糊 随 机 有 限 元 科 学 张 我 华 等 2011 物 理 学 与 偏 微 分 方 程 上 册 李 大 潜, 秦 铁 虎 1997.7 数 学 物 理 方 程 与 特 殊 函 数 电 子 工 业 闫 桂 峰, 张 琼, 姜 海 燕 2013 遥 望 星 空 二, 牛 顿 微 积 分 万 有 引 力 定 律 的 发 现 齐 民 友 2008 21

中 国 历 法 与 数 学 科 学 曲 安 京 2005.4 工 程 数 学 : 复 变 函 数 与 数 学 物 北 京 航 空 航 天 大 学 出 版 理 方 程 社 杨 嘉 陵, 刘 沛 清 2004.8 模 糊 数 学 与 模 糊 优 化 科 学 方 述 诚, 汪 定 伟 1997.10 高 等 数 学 自 学 辅 导 四 川 社 会 科 学 院 四 川 大 学 数 学 系 高 等 数 学 课 1985.2 程 小 组 不 知 道 的 世 界 数 学 篇 数 学 猜 想 中 国 少 年 儿 童 李 毓 佩 2002 数 学 课 程 设 计 刘 兼 2003.8 平 面 几 何 基 本 图 形 与 解 题 分 析 地 震 傅 佑 珊 1985.12 怎 样 学 好 数 学 高 中 代 数 上 海 教 育 ( 波 ) 史 坦 因 豪 斯 著 ; 陈 铨 译 1987.8 全 国 和 部 分 省 市 高 考 试 题 题 解 汇 编. 数 学 中 国 新 闻 高 考 试 题 汇 组 1989 高 考 数 学 标 准 化 题 型 训 练 手 册 辽 宁 教 育 高 文 生 等 1986.12 初 中 数 学 天 天 练 辽 宁 少 年 儿 童 高 文 生 1987.8 数 学 教 学 参 考 资 料 不 详 广 州 铁 路 局 人 事 处 教 育 科 1990 数 学 奥 林 匹 克 辅 导 讲 座 ( 供 高 广 东 数 学 奥 林 广 东 教 育 中 一 高 中 二 学 生 用 ) 匹 克 业 余 学 校 1989.1 高 中 新 课 程 数 学 优 秀 教 学 设 计 广 东 省 教 育 厅 广 东 与 案 例 教 研 室 2005.3 数 学 思 维 教 育 论 上 海 教 育 郭 思 乐, 喻 纬 1997.2 中 学 数 学 教 学 光 明 日 报 郭 思 乐, 刘 远 图 1987.10 数 学 教 学 论 安 徽 人 民 郭 要 红 2007.7 国 家 数 学 课 程 义 务 教 育 阶 段 国 家 数 学 课 程 北 京 师 范 大 学 出 版 标 准 研 制 工 作 标 准 ( 征 求 意 见 稿 ) 组 2000.3 立 体 几 何 教 本 北 京 师 范 大 学 韩 清 波, 魏 庚 人, 李 恩 波 1985.12 数 学 教 学 中 如 何 培 养 能 力 科 学 普 及 韩 家 榘 1982.5 集 合 黑 龙 江 科 学 技 术 韩 殿 发 1984.8 国 内 外 高 中 数 学 竞 赛 题 汇 编 浙 江 大 学 杭 州 市 第 一 中 学 高 中 数 学 组 1987.4 中 学 数 学 习 题 上 海 教 育 杭 州 大 学 数 学 系 中 学 数 学 习 1978.12 题 编 写 组 数 学 解 题 研 究 和 发 现 中 国 展 望 胡 炳 生 1989.8 22

用 论 语 思 想 提 升 数 学 教 育 智 慧 西 南 师 范 大 学 胡 爱 民 2010.4 数 字 世 界 [ 专 著 ]: 奇 妙 的 数 列 上 海 科 技 技 术 胡 炯 涛 1990.9 数 学 高 考 能 力 题 上 海 交 通 大 学 胡 炯 涛, 陈 意 如, 徐 小 玉, 沈 裕 方 1989.2 第 一 届 数 学 奥 林 匹 克 国 家 集 训 队 资 料 选 编 (1986) 北 京 大 学 胡 大 同, 严 镇 军 1988.6 高 中 数 学 教 学 疑 难 问 题 研 究 东 北 师 范 大 学 胡 明 健, 袁 桐 2000.12 学 海 浪 花 : 数 学 教 育 闲 思 集 中 国 社 会 科 学 郑 志 民 2012 课 改 背 景 下 的 数 学 教 育 研 究 : 回 顾 与 展 望 上 海 教 育 郑 毓 信 2012 数 学 课 程 标 准 ( 实 验 稿 ) 北 京 师 范 大 学 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 2001.7 数 学 思 想 方 法 教 学 研 究 导 论 文 汇 朱 成 杰 2001 数 学 质 疑 式 教 学 的 研 究 哈 尔 滨 工 业 大 学 朱 维 宗, 康 霞, 张 洪 巍 2012 数 学 思 维 方 法 : 柏 均 和 高 中 数 学 指 导 第 三 册 学 苑 柏 均 和 2002.3 高 中 学 科 教 学 重 点 难 点 集 萃 北 京 师 范 大 学 中 国 劳 动 数 学 附 属 中 学 1990.12 初 中 数 学 经 济 日 报 常 文 启 1997.1 中 学 数 学 课 件 制 作 实 例 人 民 邮 电 方 其 桂 2002.1 中 学 数 学 教 学 研 究 广 东 教 育 苏 式 冬 1991.12 超 级 画 板 与 数 学 新 课 程 科 学 王 鹏 远 2005 重 点 高 中 数 学 导 读 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 王 祥 麟 等 1990.5 初 中 数 学 说 课 稿 精 选 宁 波 沃 苏 青, 曹 存 富 2003.2 普 通 高 中 数 学 课 程 标 准 ( 实 验 ) 解 读 江 苏 教 育 严 士 健 等 2004.4 数 学 ( 上. 下 册 ) 中 国 城 市 经 济 社 会 出 版 社 陶 文 中 等 1990.2 中 学 数 学 思 维 训 练 杭 州 大 学 王 家 燕 等 1991.9 全 国 高 考 数 学 模 拟 试 题 及 答 案 精 选 海 南 三 环 林 岩 1994 中 学 数 学 教 学 手 册 代 数 分 册 北 京 教 育 北 京 教 育 学 院 1990.6 中 学 数 学 文 达 出 版 有 限 公 司 蔡 培 文 1992 文 达 中 学 数 学 第 一 册 文 达 出 版 有 限 公 司 徐 明 科, 黄 鸣 婵, 蔡 培 文 1988 23

订 购 主 要 数 字 资 源 的 时 间 和 名 称 ( 含 电 子 图 书 期 刊 全 文 数 据 库 文 摘 索 引 数 据 库 等 ) 中 文 电 子 资 源 购 买 时 购 买 时 外 文 电 子 资 源 间 间 中 国 学 术 期 刊 总 库 2008 国 道 外 文 数 据 库 2014 2008 2008 读 秀 知 识 库 ASABE Journals 2013 2014 人 大 报 刊 复 印 资 料 网 络 版 PressDisplay 新 闻 报 纸 数 据 库 环 球 英 语 多 媒 体 资 源 库 起 点 就 业 培 训 信 息 网 中 国 高 等 学 校 教 学 资 源 网 SYNC 教 学 资 源 库 书 香 校 园 数 字 图 书 馆 中 国 基 础 教 育 信 息 服 务 平 台 优 阅 外 文 原 版 电 子 书 雅 乐 校 园 经 典 影 院 数 据 库 公 元 教 学 图 片 数 据 库 1995 2013 新 东 方 多 媒 体 学 习 数 据 库 新 东 方 在 线 互 动 口 语 平 台 蔚 秀 报 告 厅 师 范 教 育 专 题 数 据 库 软 件 通 计 算 机 技 能 自 助 式 网 络 视 频 学 习 系 统 就 业 数 字 图 书 馆 原 就 业 培 训 数 据 库 YALE 国 际 教 育 视 频 库 系 统 Ⅳ 教 学 过 程 及 管 理 Ⅳ1 学 位 教 学 管 理 制 度 ( 包 括 课 程 与 教 材 建 设 教 学 研 究 与 改 革 及 质 量 监 控 ) 序 号 名 称 实 施 时 间 1 广 东 第 二 师 范 学 院 学 生 考 试 违 规 处 分 条 例 2009 2 广 东 第 二 师 范 学 院 学 分 制 实 施 办 法 ( 修 订 ) 2010 3 广 东 第 二 师 范 学 院 试 卷 批 改 基 本 要 求 ( 试 行 ) 2010 4 广 东 第 二 师 范 学 院 公 共 选 修 课 管 理 办 法 2010 24

5 广 东 第 二 师 范 学 院 全 日 制 学 生 转 专 业 暂 行 管 理 办 法 2011 6 广 东 第 二 师 范 学 院 教 师 调 课 管 理 办 法 ( 修 订 ) 2012 7 广 东 第 二 师 范 学 院 教 学 指 导 委 员 会 章 程 2012 8 广 东 第 二 师 范 学 院 二 级 学 院 设 置 办 法 2012 9 广 东 第 二 师 范 学 院 教 研 室 建 设 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2012 10 广 东 第 二 师 范 学 院 教 室 管 理 办 法 ( 修 订 ) 2012 11 广 东 第 二 师 范 学 院 教 学 成 果 奖 励 实 施 办 法 2012 12 广 东 第 二 师 范 学 院 教 学 督 导 工 作 管 理 办 法 2012 13 广 东 第 二 师 范 学 院 学 士 学 位 授 予 暂 行 办 法 2013 14 广 东 第 二 师 范 学 院 课 程 代 码 编 码 规 定 ( 试 行 ) 2013 15 广 东 第 二 师 范 学 院 学 位 评 定 委 员 会 章 程 2013 16 广 东 第 二 师 范 学 院 全 日 制 学 生 管 理 规 定 2014 17 广 东 第 二 师 范 学 院 考 试 试 卷 命 题 工 作 规 范 ( 试 行 ) 2014 18 广 东 第 二 师 范 学 院 教 学 事 故 认 定 与 处 理 条 例 ( 试 行 ) 2014 19 广 东 第 二 师 范 学 院 专 业 建 设 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2014 20 广 东 第 二 师 范 学 院 课 程 建 设 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2014 21 广 东 第 二 师 范 学 院 教 材 建 设 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2014 22 广 东 第 二 师 范 学 院 院 ( 系 ) 教 学 状 态 评 估 办 法 ( 试 行 ) 2014 23 广 东 第 二 师 范 学 院 校 外 实 践 教 学 基 地 建 设 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2014 24 广 东 第 二 师 范 学 校 实 验 教 学 管 理 规 定 ( 试 行 ) 2014 25 广 东 第 二 师 范 学 院 综 合 性 设 计 性 实 验 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2014 26 广 东 第 二 师 范 学 院 教 育 实 习 工 作 规 定 ( 试 行 ) 2014 27 广 东 第 二 师 范 学 院 本 科 学 生 课 外 创 新 实 践 学 分 实 施 细 则 ( 试 行 ) 2014 28 广 东 第 二 师 范 学 院 本 科 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 管 理 办 法 ( 试 行 ) 2014 29 广 东 第 二 师 范 学 院 优 秀 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 评 选 实 施 办 法 ( 试 行 ) 2014 25

Ⅳ2 课 程 与 教 材 Ⅳ21 公 共 课 课 程 名 称 军 事 训 练 与 入 学 教 育 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 马 克 思 主 义 基 本 原 理 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 现 代 史 纲 要 必 修 / 选 修 课 时 教 材 名 称 使 用 教 材 授 课 教 师 主 编 出 版 单 位 出 版 年 份 姓 名 必 修 1.5 周 无 无 无 无 余 镇 生 无 必 修 96 必 修 48 必 修 48 必 修 32 形 势 与 政 策 必 修 分 散 大 学 生 健 康 教 育 必 修 16 大 学 英 语 必 修 256 大 学 计 算 机 应 用 基 础 计 算 机 技 术 基 础 必 修 16 必 修 32 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 马 克 思 主 义 基 本 原 理 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 现 代 史 纲 要 时 事 报 告 大 学 生 版 大 学 生 健 康 教 育 新 视 野 大 学 英 语 大 学 计 算 机 应 用 基 础 多 媒 体 技 术 与 应 用 本 书 编 写 组 本 书 编 写 组 本 书 编 写 组 本 书 编 写 组 本 书 编 写 组 陶 芳 标 郑 树 棠 叶 惠 文 杜 炫 杰 姜 永 生 教 育 部 社 会 科 学 司 合 肥 工 业 大 学 出 版 社 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 职 称 2010 房 慧 玲 副 教 授 2010 王 卫 平 副 教 授 2010 吕 洪 刚 2010 殷 丽 萍 教 授 每 学 期 开 学 前 出 版 林 俊 风 彭 晓 薇 陈 华 2008 王 小 棉 教 授 2008 体 育 必 修 64 无 无 无 无 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 心 理 学 必 修 32 教 育 学 必 修 48 必 修 16 无 无 无 无 心 理 学 原 理 与 应 用 新 编 教 育 学 管 延 华 梁 运 华 卢 晓 中 广 东 高 等 教 育 出 版 社 北 京 师 范 大 学 出 版 袁 春 艳 王 燕 刘 欢 2010 庞 文 霞 2012 张 斌 2013 2012 李 继 刚 冯 小 军 方 湘 红 余 镇 生 梁 运 华 李 博 许 锡 良 周 可 桢 研 究 实 习 员 研 究 实 习 员 副 教 授 副 教 授 无 副 教 授 副 教 授 26

数 学 史 选 修 32 经 济 数 学 选 修 32 社 数 学 史 概 论 ( 第 三 李 文 林 版 ) 经 济 数 学 基 础 概 高 教 京 率 论 与 数 何 蕴 理 等 理 统 计 ; 经 济 数 学 基 李 志 煦 高 教 京 础 微 积 分 数 学 建 模 选 修 32 数 学 建 模 汪 晓 银 金 融 数 学 基 础 选 修 32 金 融 数 学 蔡 明 超 科 学 出 版 社 机 械 工 业 2011 王 爱 珍 范 立 琼 张 然 然 副 教 授 副 教 授 2005 吴 焚 供 2011 马 璇 曾 小 宁 曹 俊 飞 廖 建 全 和 炳 副 教 授 副 教 授 2004 曹 俊 飞 博 弈 论 选 修 32 博 弈 论 施 锡 铨 上 海 财 大 2005 童 乾 副 教 授 几 何 画 板 与 中 学 数 学 课 件 制 作 中 小 学 数 学 解 题 欣 赏 数 学 软 件 Math ematic 的 使 用 选 修 16 选 修 16 选 修 32 数 学 美 欣 赏 选 修 16 数 学 的 源 与 流 选 修 32 几 何 画 板 与 中 学 数 许 兴 业 学 微 型 课 广 东 科 技 2012 许 兴 业 教 授 件 制 作 竞 赛 数 学 柳 柏 濂 广 东 高 教 的 原 理 和 吴 康 方 法 2005 黄 先 勇 Math ematic 数 学 徐 安 农 实 验 数 学 中 的 吴 振 奎, 美 吴 旻 数 学 的 源 与 流 电 子 工 业 上 海 教 育 2008 曾 小 宁 副 教 授 2002 王 爱 珍 副 教 授 张 顺 燕 高 教 京 2005 覃 耀 海 桥 牌 选 修 32 自 编 袁 大 琏 无 无 袁 大 琏 Ⅳ22 专 业 ( 专 业 基 础 ) 课 课 程 名 称 必 修 / 选 修 数 学 分 析 必 修 272 课 时 使 用 教 材 授 课 教 师 教 材 名 出 版 主 编 称 单 位 数 学 分 析 华 东 师 大 ( 第 4 版 ) 数 学 系 出 版 时 间 2010 姓 名 葛 小 葵 廖 建 全 职 称 高 等 代 数 与 解 必 修 224 高 等 代 数 陈 志 杰 2008 李 样 明 教 授 27

析 几 何 常 微 分 方 程 必 修 64 数 学 课 程 与 教 学 论 必 修 48 近 世 代 数 必 修 64 教 师 语 言 训 练 必 修 16 概 率 论 与 数 理 统 计 必 修 64 微 格 教 学 训 练 必 修 48 教 育 技 术 与 技 能 训 练 必 修 32 三 笔 字 训 练 必 修 16 中 学 数 学 教 育 科 研 训 练 必 修 16 教 育 见 习 必 修 3 周 教 育 实 习 必 修 10 周 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 必 修 6 周 与 解 析 几 何 ( 上 下 册 ) 常 微 分 方 程 数 学 教 育 概 论 近 世 代 数 基 础 教 师 口 语 训 练 手 册 王 高 雄 张 奠 宇 宋 乃 庆 张 禾 瑞 张 锐 马 璇 冯 明 军 北 京 师 范 大 学 出 版 社 概 率 论 与 数 理 统 计 邓 集 贤 等 ( 第 4 版 ) 数 学 微 格 厦 门 大 学 叶 雪 梅 教 学 广 东 高 等 现 代 教 育 李 方 教 育 出 版 技 术 学 社 三 笔 字 安 徽 美 术 王 兴 国 训 练 教 程 数 学 教 育 研 究 方 法 王 光 明 与 论 文 写 作 中 学 数 学 教 育 实 习 沈 红 辉 教 程 中 学 数 学 教 育 实 习 沈 红 辉 教 程 中 学 数 学 课 题 研 究 叶 立 军 与 论 文 写 作 程 序 设 计 语 言 选 修 64 C 程 序 设 计 谭 浩 强 复 变 函 数 选 修 64 高 等 几 何 选 修 48 复 变 函 数 钟 玉 泉 ( 第 4 版 ) 罗 崇 善 高 等 几 何 庞 朝 阳 ( 第 二 版 ) 田 玉 屏 北 京 师 范 大 学 出 版 社 广 东 高 等 教 育 出 版 社 广 东 高 等 教 育 出 版 社 浙 江 大 学 清 华 大 学 2006 乙 了 和 炳 钟 澎 洪 副 教 授 副 教 授 助 教 2009 张 然 然 副 教 授 1978 李 样 明 马 璇 袁 大 琏 教 授 副 教 授 2007 雷 杰 珍 2009 张 刚 强 覃 耀 海 副 教 授 2008 张 然 然 副 教 授 2006 周 新 莲 副 教 授 2007 余 镇 生 无 2010 张 然 然 副 教 授 2002 王 爱 珍 副 教 授 2002 王 爱 珍 副 教 授 2007 陈 静 安 教 授 2010 曾 小 宁 副 教 授 2013 2006 黄 启 亮 吴 焚 供 吴 光 年 钟 建 华 严 劲 文 副 教 授 副 教 授 副 教 授 28

初 等 数 学 研 究 选 修 64 实 变 函 数 选 修 48 中 学 数 学 现 代 教 学 技 术 选 修 32 微 分 几 何 选 修 48 初 等 数 论 选 修 48 初 等 代 数 研 究 教 程 林 国 泰 初 等 几 何 王 林 全 研 究 教 程 实 变 函 数 与 泛 函 分 程 其 襄 等 析 基 础 ( 第 三 版 ) 中 学 数 学 吴 跃 忠 现 代 教 学 等 技 术 微 分 几 何 梅 向 明 ( 第 四 版 ) 黄 敬 之 初 等 数 论 闵 嗣 鹤 ( 第 三 版 ) 严 士 健 数 学 建 模 选 修 48 数 学 模 型 姜 启 源 等 竞 赛 数 学 选 修 48 数 学 史 选 修 32 竞 赛 数 学 陈 传 理 教 程 ( 高 张 同 君 中 ) 数 学 史 概 李 文 林 论 数 学 实 验 选 修 32 数 学 实 验 王 兵 团 计 算 方 法 选 修 32 数 学 教 育 心 理 学 选 修 32 数 学 思 想 方 法 选 修 32 中 学 数 学 试 题 与 设 计 选 修 32 中 学 数 学 教 育 选 修 48 中 学 综 合 实 践 活 动 选 修 32 计 算 方 法 与 算 法 语 张 德 荣 言 数 学 教 育 心 理 学 章 建 跃 作 为 教 育 任 务 的 顾 泠 沅 数 学 思 想 与 方 法 高 考 能 力 测 试 与 试 任 子 朝 题 设 计 数 学 教 育 张 奠 宙 概 论 宋 乃 庆 普 通 高 中 综 合 实 践 周 庆 林 活 动 课 程 暨 南 大 学 科 学 出 版 社 北 方 交 通 大 学 出 版 社 北 京 师 范 大 学 出 版 社 上 海 教 育 出 版 社 北 京 教 育 北 京 师 范 大 学 出 版 社 1996 王 爱 珍 副 教 授 2010 杨 必 成 廖 建 全 教 授 2009 周 新 莲 2005 2003 2011 吴 光 年 钟 建 华 胡 永 忠 严 劲 文 马 璇 曾 小 宁 曹 俊 飞 廖 建 全 和 炳 副 教 授 副 教 授 教 授 副 教 授 副 教 授 2005 黄 先 勇 2011 范 立 琼 副 教 授 2006 辛 冬 梅 1989 许 兴 业 教 授 2006 王 爱 珍 副 教 授 2009 范 立 琼 副 教 授 2001 张 然 然 副 教 授 2004 陈 静 安 教 授 2010 童 乾 副 教 授 29

几 何 证 明 选 讲 选 修 32 代 数 证 明 选 讲 选 修 32 中 学 数 学 校 本 培 训 指 导 选 修 16 分 析 与 实 施 策 略 初 等 数 学 解 题 方 法 教 学 研 究 中 学 数 学 证 明 方 法 刘 俊 付 本 路 姚 玉 平 吴 振 奎 校 本 培 训 创 新 : 青 年 许 伟 教 师 的 视 角 基 础 教 育 中 国 石 油 大 学 出 版 社 哈 尔 滨 工 业 大 学 出 版 社 教 育 科 学 2010 童 乾 副 教 授 2012 陈 静 安 教 授 2009 陈 静 安 教 授 数 学 课 程 中 学 数 学 教 育 改 革 动 态 选 修 16 史 宁 中 改 革 的 设 马 云 鹏 计 实 施 与 广 西 教 育 2009 范 立 琼 副 教 授 展 望 教 育 研 究 方 法 选 修 16 数 学 教 育 研 究 方 法 王 光 明 与 论 文 写 作 北 京 师 范 大 学 出 版 社 2010 范 立 琼 副 教 授 教 师 专 业 教 师 专 业 发 展 选 修 16 发 展 的 理 潘 裕 民 论 取 向 与 广 西 师 范 大 学 出 版 社 2013 童 乾 副 教 授 高 等 代 数 选 讲 选 修 32 点 集 拓 扑 基 础 选 修 32 实 现 路 径 高 等 代 数 解 题 方 法 李 师 正 与 技 巧 点 集 拓 扑 讲 义 ( 第 四 熊 金 城 版 ) 2004 线 性 规 划 选 修 32 线 性 规 划 张 干 宗 武 汉 大 学 2006 组 合 数 学 选 修 48 组 合 数 学 曲 婉 玲 专 业 英 语 选 修 64 数 学 分 析 选 讲 选 修 32 牛 津 图 解 中 学 数 学 数 学 分 析 选 讲 北 京 大 学 牛 津 图 解 上 海 教 育 中 学 数 学 李 永 军 等 同 济 大 学 马 璇 袁 大 琏 副 教 授 2011 袁 大 琏 2010 袁 大 琏 赵 立 博 杨 必 成 和 炳 教 授 2001 杨 荣 华 2012 廖 建 全 杨 荣 华 30

泛 函 分 析 初 步 选 修 32 不 等 式 选 讲 选 修 32 微 分 方 程 选 讲 选 修 32 实 变 函 数 与 泛 函 分 程 其 襄 等 析 基 础 ( 第 三 版 ) 不 等 式 选 讲 常 微 分 方 程 补 充 教 尤 秉 礼 程 对 称 与 群 选 修 32 对 称 与 群 顾 沛 Ⅳ23 实 验 课 课 程 名 称 数 学 建 模 必 修 / 选 修 公 共 选 修 专 业 选 修 微 格 教 学 训 练 必 修 48 Ⅳ3 教 材 建 设 课 时 教 材 名 称 2010 杨 必 成 廖 建 全 教 授 杨 必 成 自 编 2013 杨 必 成 教 授 1986 黄 先 勇 2011 袁 大 琏 使 用 教 材 授 课 教 师 主 编 32 数 学 建 模 汪 晓 银 48 数 学 模 型 姜 启 源 等 数 学 微 格 教 学 叶 雪 梅 出 版 单 位 科 学 出 版 社 厦 门 大 学 出 版 时 间 2011 2011 2008 姓 名 马 璇 曾 小 宁 曹 俊 飞 廖 建 全 和 炳 范 立 琼 王 爱 珍 张 然 然 职 称 副 教 授 副 教 授 副 教 授 副 教 授 副 教 授 使 用 近 3 年 出 版 的 新 教 材 比 例 43% 使 用 省 部 级 及 以 上 获 奖 教 材 比 例 38% 本 单 位 有 获 省 部 级 及 以 上 奖 励 教 材 序 号 编 写 出 版 或 自 编 教 材 名 称 主 编 1 微 积 分 学 习 指 导 2 应 用 数 学 基 础 3 不 等 式 选 讲 4 抽 象 代 数 孙 名 岩 冯 明 军 黄 裕 建 和 炳 冯 明 军 杨 必 成 黄 启 亮 李 样 明 冯 明 军 编 写 内 容 字 数 20 万 字 20 万 字 22 万 字 出 版 时 间 或 编 写 时 间 2011 年 9 月 出 版 2012 年 7 月 出 版 2013 年 7 月 出 版 0 部 出 版 或 使 用 情 况 教 辅 教 辅 20132014 第 一 学 期 (32 学 时 ) 25 万 字 2013 年 待 出 版 31

Ⅳ4 教 学 改 革 与 研 究 Ⅳ41 本 专 业 近 4 年 获 市 厅 级 及 以 上 优 秀 教 学 成 果 教 材 奖 情 况 序 号 项 目 名 称 获 奖 人 署 名 次 序 获 奖 名 称 等 级 时 间 1 无 无 无 无 Ⅳ42 本 专 业 近 4 年 教 学 改 革 研 究 课 题 一 览 表 ( 本 表 可 续 ) 序 号 课 题 编 号 课 题 名 称 起 讫 时 间 1 2 11y103 3 4 5 2012KJCX 0081 2011ybzz0 8 2011 年 度 广 东 省 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 省 特 色 专 业 建 设 点 数 学 与 应 用 数 学 专 业 项 目 基 于 三 位 一 体 的 中 小 学 骨 干 教 师 专 业 发 展 研 究 某 些 有 限 群 的 特 征 与 自 动 机 语 言 的 关 系 数 学 课 程 发 展 史 研 究 对 广 东 中 学 数 学 课 程 建 设 的 启 示 以 数 学 建 模 为 依 托, 推 进 高 师 人 才 培 养 模 式 改 革 的 研 究 2011.12 2014.11 2011.6 2012.6 2012 2014 2013.7 2014.5 2011.1 2011.12 6 不 等 式 选 讲 2014 立 项 单 位 广 东 教 育 厅 发 文 编 号 粤 财 教 [2011] 473 号 姓 李 样 明 名 2011 年 度 穗 社 规 办 广 州 市 社 [2011]13 王 爱 珍 会 科 学 规 号 划 课 题 2012 年 广 东 省 高 等 粤 教 科 函 院 校 学 科 [2012]13 李 样 明 建 设 专 项 8 号 资 金 广 东 省 中 小 学 教 学 研 究 十 二 五 规 划 重 粤 教 教 研 点 课 题 函 建 设 广 王 爱 珍 [2013]18 东 特 色 基 号 础 教 育 课 程 教 材 体 系 研 究 项 目 子 项 目 承 担 工 作 主 持 主 持 主 持 主 持 广 东 第 二 师 范 学 院 2011 年 度 教 学 研 究 李 样 明 主 持 与 改 革 项 目 广 东 第 二 师 范 学 院 杨 必 成 主 持 2013 年 度 32

7 2011tszy02 2011 年 度 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 学 校 特 色 专 业 建 设 点 数 学 与 应 用 数 学 专 业 项 目 2011.12 2014.11 8 近 世 代 数 2014 9 西 蒙 数 学 教 学 法 实 验 10 11 广 东 第 二 师 范 学 院 附 中 数 学 教 学 综 合 改 革 广 东 高 考 理 科 数 学 压 轴 题 研 究 2012 2015 2012.12 2014.12 2012.8 2014.4 Ⅳ5 本 届 本 科 生 培 养 方 案 ( 附 本 专 业 的 培 养 方 案 ) 校 级 质 量 工 程 项 目 教 材 建 设 广 东 第 二 师 范 学 院 李 样 明 主 持 广 东 第 二 师 范 学 院 2013 年 度 校 级 质 量 李 样 明 主 持 工 程 项 目 教 材 建 设 横 向 项 目 ( 校 番 禺 谢 明 初 主 持 附 中 ) 广 东 第 二 师 范 学 院 谢 明 初 主 持 重 点 项 目 广 东 省 教 育 科 学 研 究 项 目 新 课 程 实 施 与 广 黄 先 勇 主 持 东 省 高 考 数 学 自 主 命 题 的 研 究 子 项 目 2010 级 四 年 制 本 科 专 业 人 才 方 案 数 学 系 数 学 与 应 用 数 学 ( 师 范 ) 专 业 本 科 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 掌 握 数 学 学 科 的 基 本 理 论 基 础 知 识 与 基 本 方 法, 具 备 运 用 数 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力, 以 及 一 定 的 教 学 能 力 和 教 学 研 究 能 力, 具 有 良 好 师 德 的 中 等 学 校 数 学 教 师 和 教 育 管 理 人 才 二 培 养 规 格 要 求 质 1. 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观, 热 爱 教 育 事 业, 具 有 教 书 育 人 为 人 师 表 的 思 想 道 德 素 33

2. 具 有 较 扎 实 的 数 学 基 础 和 较 宽 的 数 学 知 识 面, 了 解 数 学 科 学 发 展 趋 势, 具 有 良 好 的 数 学 思 维 素 质 : 空 间 想 象 力 逻 辑 推 理 力 抽 象 思 维 力 以 及 思 维 的 敏 感 性 和 发 散 性, 以 增 强 进 一 步 学 习 的 潜 在 能 力, 并 具 备 终 身 学 习 的 能 力 和 习 惯 3. 掌 握 教 育 理 学 心 理 学 的 基 本 原 理, 具 有 独 立 从 事 教 育 教 学 研 究 的 基 本 能 力, 以 及 准 确 流 利 的 口 头 表 达 和 书 面 表 达 能 力, 有 一 定 的 心 里 辅 导 能 力 及 班 级 组 织 管 理 能 力 4. 初 步 掌 握 现 代 教 育 技 术, 以 及 数 学 建 模 数 学 计 算 解 决 实 际 问 题 的 基 本 能 力, 乐 于 探 究 并 善 于 用 新 方 法 来 提 高 解 决 问 题 的 有 效 性 5. 具 有 运 用 计 算 机 网 络 获 取 信 息 整 理 和 分 析 信 息 能 力, 能 阅 读 翻 译 初 等 数 学 文 献, 具 有 初 步 的 撰 写 数 学 论 文 数 学 教 育 教 学 论 文 的 能 力 6. 了 解 中 学 数 学 教 育 教 学 工 作 的 实 际 情 况 专 业 的 发 展 方 向 和 最 新 成 就 具 有 较 扎 实 的 教 师 基 本 功 较 强 的 教 学 能 力, 能 胜 任 中 等 学 校 的 数 学 教 育 教 学 工 作 7. 养 成 健 康 的 生 活 方 式 及 良 好 的 体 育 锻 炼 和 卫 生 习 惯, 珍 视 家 庭 价 值 和 社 区 和 谐 三 课 程 修 读 要 求 与 授 予 学 位 学 制 : 四 年 ( 全 日 制 ) 本 科 ; 总 学 分 : 本 专 业 最 低 毕 业 学 分 :168 学 分 ; 总 学 时 :2688 学 时 ; 授 予 学 位 : 理 学 学 士 四 课 程 结 构 比 例 表 课 程 类 别 学 时 数 占 总 学 时 的 比 例 学 分 数 占 总 学 分 的 比 例 必 修 课 选 修 课 公 共 必 修 课 704 26.2% 44 26.2% 专 业 必 修 课 1168 43.4% 73 43.4% 公 共 选 修 课 ( 下 限 ) 160 6% 10 6% 专 业 选 修 课 ( 下 限 ) 656 24.4% 41 24.4% 五 课 程 方 案 表 总 计 2688 100% 168 100% 数 学 与 应 用 数 学 专 业 课 程 方 案 表 课 程 课 程 模 块 类 别 课 程 名 称 学 分 总 学 数 时 讲 授 实 践 学 期 1 学 期 2 学 期 3 学 期 4 学 期 5 学 期 6 学 期 7 学 期 8 公 共 综 合 教 育 军 事 训 练 与 入 学 教 育 1.5 周 1.5 周 34

必 修 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 6 96 80 16 5 马 克 思 主 义 基 本 原 理 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 现 代 史 纲 要 3 48 32 16 2 3 48 32 16 2 2 32 24 8 2 形 势 与 政 策 分 散 大 学 生 健 康 教 育 1 16 1 英 语 16 256 256 4 4 4 4 大 学 计 算 机 应 用 基 础 1 16 16 1 计 算 机 技 术 基 础 2 32 32 2 体 育 4 64 1 1 1 1 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 1 16 分 散 进 行 教 师 教 育 心 理 学 2 32 32 2 教 育 学 3 48 48 3 小 计 44 704 专 业 必 * 数 学 分 析 17 272 272 5 6 6 学 科 基 础 * 高 等 代 数 与 解 析 几 何 14 224 224 4 5 5 35

修 ** 常 微 分 方 程 4 64 64 4 ** 数 学 课 程 与 教 学 论 3 48 48 3 ** 近 世 代 数 4 64 64 4 教 师 语 言 训 练 1 16 1 专 业 教 育 ** 概 率 论 与 数 理 统 计 4 64 64 4 微 格 教 学 3 48 24 24 3 教 育 技 术 与 技 能 训 练 2 32 分 散 进 行 三 笔 字 训 练 1 16 1 中 学 数 学 教 育 科 研 训 练 1 16 1 实 践 教 学 与 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 教 育 见 习 3 3 周 分 散 在 第 4,5,6 学 期 进 行 进 行 教 育 实 习 10 10 周 10 周 毕 业 论 文 6 6 周 6 周 小 计 73 1168 专 业 选 修 专 业 限 选 程 序 设 计 语 言 4 64 48 16 4 普 通 物 理 4 64 48 16 4 复 变 函 数 4 64 64 4 高 等 几 何 3 48 48 3 初 等 数 学 研 究 4 64 64 4 实 变 函 数 3 48 48 3 中 学 数 学 现 代 教 学 技 术 2 32 16 16 2 组 合 数 学 3 48 48 3 36

专 业 任 选 微 分 几 何 3 48 48 3 初 等 数 论 3 48 48 3 数 学 建 模 3 48 48 3 竞 赛 数 学 3 48 48 3 数 学 史 2 32 32 2 专 业 限 选 下 限 32 512 专 业 英 语 4 64 64 2 2 数 学 实 验 2 32 16 16 2 数 学 分 析 选 讲 2 32 32 2 高 等 代 数 选 讲 2 32 32 2 泛 函 分 析 初 步 2 32 32 2 点 集 拓 扑 基 础 2 32 32 2 微 分 方 程 选 讲 2 32 32 2 不 等 式 选 讲 2 32 32 2 中 学 数 学 双 语 教 学 2 32 32 2 线 性 规 划 2 32 32 2 数 学 哲 学 2 32 32 2 计 算 方 法 2 32 32 2 证 劵 投 资 分 析 2 32 32 2 对 称 与 群 2 32 32 2 几 何 证 明 选 讲 2 32 32 2 代 数 证 明 选 讲 2 32 32 2 专 业 任 选 下 限 4 64 专 业 选 修 小 计 75 1200 专 业 选 修 课 下 限 41 656 公 共 选 修 课 下 限 10 160 学 生 选 择 毕 业 合 计 168 2688 注 : 专 业 必 修 课 中 : 打 * 号 课 程 为 专 业 入 门 课 程, 打 ** 号 为 专 业 核 心 课 程 Ⅳ6 本 届 毕 业 生 教 学 计 划 执 行 情 况 ( 限 500 字 ) 本 届 毕 业 生 教 学 计 划 按 人 才 培 养 方 案 执 行, 执 行 情 况 良 好 具 体 情 况 如 下 : 必 修 课 全 部 开 出, 其 中 公 共 必 修 课 的 综 合 教 育 课 教 师 教 育 课 和 专 业 必 修 课 的 学 科 基 础 课 专 业 教 育 课, 除 个 别 有 补 考 的 学 生 外, 均 已 修 完 98 学 分 选 修 课 按 照 学 生 的 选 课 情 况 37

开 出, 其 中 公 共 选 修 课 10 个 学 分 组 织 学 生 按 照 公 共 选 修 课 管 理 办 法 在 学 校 公 选 课 的 课 程 资 源 中 选 修, 目 前 学 生 已 全 部 修 完 该 10 个 学 分 ; 专 业 选 修 课 从 第 二 学 期 开 始 将 每 学 期 可 供 选 修 的 课 程 公 布, 再 组 织 学 生 选 课 并 开 出 相 应 的 课 程, 目 前 学 生 已 至 少 修 完 专 业 选 修 课 41 个 学 分 除 实 践 教 学 与 毕 业 论 文 外, 到 目 前 为 止, 必 修 课 与 选 修 课 已 修 完, 共 149 学 分 全 部 学 生 在 第 2 3 4 学 期 已 完 成 实 践 教 学 环 节 的 见 习, 在 第 七 学 期 已 完 成 教 育 实 习, 目 前 学 生 均 已 获 得 见 习 与 实 习 的 13 学 分 毕 业 论 文 目 前 正 在 进 行 中, 共 6 学 分, 进 展 顺 利, 6 月 初 完 成 论 文 答 辩 2010 级 数 学 与 应 用 数 学 ( 师 范 ) 专 业 毕 业 生 教 学 计 划 严 格 按 照 人 才 培 养 方 案 执 行, 所 有 课 程 均 按 学 校 统 一 的 规 定 和 格 式 撰 写 教 学 大 纲, 教 学 大 纲 规 范 齐 全, 教 学 安 排 合 理, 教 学 秩 序 情 况 良 好, 所 有 的 任 课 教 师 均 符 合 主 讲 教 师 的 资 格, 绝 大 多 数 任 课 教 师 的 课 堂 教 学 评 价 为 优 良 教 学 计 划 执 行 情 况 良 好 Ⅴ 毕 业 设 计 ( 论 文 ) Ⅴ1 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 情 况 [ 包 括 毕 业 设 计 < 论 文 > 规 范 工 作 进 度 选 题 安 排 指 导 教 师 选 派 过 程 管 理 及 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 阅 标 准, 限 800 字 )] 一. 毕 业 论 文 规 范 为 加 强 对 毕 业 论 文 工 作 的 管 理, 实 现 专 业 培 养 目 标, 结 合 专 业 实 际 情 况, 制 定 如 下 论 文 要 求 : 总 体 要 求 观 点 明 确, 论 据 充 实, 数 据 准 确, 文 字 通 顺, 条 理 清 晰 字 数 在 40006000 左 右, 内 容 大 致 包 括 封 面 摘 要 与 关 键 词 目 录 引 言 论 文 正 文 参 考 文 献 与 注 释 附 录 二. 工 作 进 度 自 第 七 学 期 12 月 份 起, 到 第 八 学 期 6 月 份 止 2013 年 12 月 : 确 定 毕 业 论 文 题 目 和 指 导 老 师 ; 2014 年 3 月 份 : 完 成 初 稿 ; 2014 年 4 月 份 : 完 成 定 稿 ; 2014 年 6 月 份 : 完 成 答 辩 成 绩 录 入 三. 选 题 安 排 坚 持 一 人 一 题 原 则, 学 生 自 拟 题 目 结 合 老 师 指 定 题 目 方 式, 要 求 : (1) 由 学 生 的 研 究 兴 趣 出 发 ; (2) 符 合 本 专 业 人 才 培 养 目 标 要 求, 体 现 专 业 特 点, 深 度 难 度 要 适 宜 ; (3) 注 重 使 学 生 综 合 运 用 所 学 专 业 知 识 和 技 能, 掌 握 科 研 基 本 方 法, 培 养 独 立 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 四. 指 导 教 师 选 派 (1) 指 导 教 师 由 或 相 当 职 称 以 上 有 经 验 的 教 师 担 任 ; 38

(2) 每 个 指 导 教 师 指 导 59 名 学 生, 指 导 教 师 要 认 真 对 学 生 选 题 后 的 各 个 环 节 进 行 检 查, 保 证 论 文 质 量 ; (3) 教 师 的 选 择 与 分 配 遵 循 师 生 双 向 选 择 的 原 则, 在 尊 重 学 生 的 学 术 兴 趣 和 选 题 基 础 上, 考 虑 教 师 的 研 究 方 向 和 指 导 能 力, 努 力 追 求 整 体 上 两 者 之 间 的 最 佳 结 合 五. 过 程 管 理 毕 业 设 计 工 作 按 以 下 程 序 进 行 : 选 题 与 任 务 书 下 达 开 题 报 告 中 期 检 查 论 文 定 稿 论 文 答 辩 归 档 本 专 业 在 毕 业 设 计 开 始 前 进 行 动 员, 前 期 着 重 检 查 指 导 教 师 到 岗 情 况 中 期 着 重 检 查 毕 业 设 计 的 学 风 工 作 进 度 教 师 指 导 情 况 及 工 作 存 在 问 题, 并 及 时 采 取 有 效 措 施 给 予 解 决 教 务 处 监 督 组 通 过 不 同 的 方 式 了 解 中 期 检 查 情 况, 协 助 解 决 有 关 问 题 后 期 着 重 检 查 答 辩 组 织 情 况, 答 辩 程 序 是 否 规 范 及 学 生 答 辩 材 料 是 否 完 备 等, 确 保 顺 利 完 成 毕 业 设 计 工 作 六. 论 文 评 阅 标 准 依 据 本 专 业 毕 业 论 文 评 分 标 准, 科 学 评 分 学 生 论 文 成 绩 由 指 导 教 师 的 初 评 成 绩 ( 占 55%) 和 评 阅 教 师 评 分 ( 占 45%) 组 成, 最 终 成 绩 采 用 5 级 记 分 制 参 加 答 辩 学 生 的 论 文 最 终 成 绩 结 合 答 辩 成 绩 综 合 确 定 Ⅴ2 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 选 题 一 览 表 ( 按 指 导 教 师 顺 序 )( 本 表 可 续 ) 编 号 选 题 名 称 选 题 来 源 选 题 类 型 名 称 ( 本 专 业 分 类 ) 学 姓 生 名 指 导 教 师 姓 名 1 特 殊 矩 阵 的 对 角 化 问 题 教 师 指 定 代 数 杨 玉 莉 李 样 明 教 授 2 丢 番 图 方 程 的 研 究 教 师 指 定 代 数 黄 立 哲 李 样 明 教 授 3 群 阶 与 群 的 个 数 教 师 指 定 代 数 吴 婷 李 样 明 教 授 4 群 论 中 概 率 问 题 教 师 指 定 代 数 郑 丹 李 样 明 教 授 职 称 5 6 对 偶 空 间 及 相 关 问 题 研 究 广 义 正 交 变 换 及 相 关 问 题 研 究 教 师 指 定 代 数 吕 小 贤 李 样 明 教 授 教 师 指 定 代 数 赵 洁 霞 李 样 明 教 授 7 矩 阵 的 广 义 逆 教 师 指 定 代 数 陈 琰 彬 李 样 明 教 授 8 环 中 的 零 因 子 教 师 指 定 代 数 黄 日 扬 李 样 明 教 授 9 Hilbert 型 不 等 式 理 论 内 容 综 述 教 师 指 定 理 论 应 用 综 述 黄 琬 茹 杨 必 成 教 授 39

10 中 学 数 学 思 想 方 法 在 不 等 式 中 的 应 用 学 生 自 拟 初 数 教 法 探 索 王 广 林 杨 必 成 教 授 11 初 等 数 学 解 题 方 法 探 讨 教 师 指 定 初 数 解 法 探 讨 林 夏 兰 杨 必 成 教 授 12 初 等 不 等 式 证 法 探 讨 教 师 指 定 初 数 证 法 探 讨 罗 振 都 杨 必 成 教 授 13 组 合 数 学 问 题 探 讨 教 师 指 定 高 数 解 法 探 索 叶 云 霞 杨 必 成 教 授 14 Hilbert 型 不 等 式 的 方 法 综 述 教 师 指 定 分 析 方 法 综 述 罗 炼 杨 必 成 教 授 15 论 创 新 性 的 数 学 教 学 学 生 自 拟 理 论 应 用 探 究 徐 锐 彬 杨 必 成 教 授 16 级 数 求 和 的 应 用 教 师 指 定 理 论 应 用 探 究 张 文 明 杨 必 成 教 授 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 中 小 学 数 学 课 堂 教 学 方 法 探 讨 小 学 数 学 教 科 书 新 增 加 内 容 统 计 与 可 能 性 的 教 学 研 究 初 中 数 学 教 科 书 统 计 课 题 及 相 关 内 容 教 学 研 究 九 年 义 务 教 育 数 学 教 科 书 中 统 计 内 容 教 学 研 究 小 学 五 年 级 教 材 中 的 数 学 思 想 与 方 法 研 究 及 其 教 学 设 计 基 于 数 学 思 想 方 法 的 初 中 数 学 概 念 教 学 研 究 基 于 数 学 思 想 方 法 的 初 中 数 学 命 题 教 学 研 究 基 于 MPCK 理 论 的 数 学 概 念 教 学 案 例 研 究 初 中 数 学 教 科 书 中 数 学 史 内 容 呈 现 方 式 分 析 城 乡 数 学 教 育 的 差 距 及 其 原 因 一 个 零 齐 次 核 的 Hilbert 型 积 分 不 等 式 教 师 指 定 初 数 教 法 探 索 杨 明 洁 杨 必 成 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 李 嘉 纯 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 陈 泽 榜 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 林 俊 杰 陈 静 安 教 授 数 学 其 他 学 科 教 师 指 定 郑 晓 薏 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 郑 典 吟 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 邱 洁 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 陈 琪 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 许 晓 菁 陈 静 安 教 授 学 生 自 拟 数 学 其 他 学 科 莫 境 雪 陈 静 安 教 授 教 师 指 定 数 学 分 析 函 数 论 钟 木 林 黄 启 亮 副 教 授 28 凸 函 数 及 其 若 干 应 用 教 师 指 定 数 学 分 析 林 永 霞 黄 启 亮 副 教 授 29 数 学 分 析 若 干 基 本 概 念 的 关 系 教 师 指 定 数 学 分 析 潘 春 苗 黄 启 亮 副 教 授 40

30 浅 谈 在 初 等 数 学 教 学 中 渗 透 数 学 思 想 方 法 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 黄 琦 慧 黄 启 亮 副 教 授 31 中 学 数 学 中 最 值 的 求 解 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 黄 彦 冰 黄 启 亮 副 教 授 32 33 一 个 零 齐 次 核 的 离 散 的 Hilbert 型 不 等 式 初 中 数 学 课 堂 有 效 性 教 学 教 师 指 定 数 学 分 析 函 数 论 关 颖 霞 黄 启 亮 副 教 授 学 生 自 拟 数 学 其 他 学 科 罗 璋 黄 启 亮 副 教 授 34 无 穷 级 数 的 收 敛 性 教 师 指 定 数 学 分 析 吴 穗 生 黄 启 亮 副 教 授 35 36 37 38 39 40 几 何 的 教 学 中 训 练 数 学 观 察 能 力 教 师 指 定 数 学 教 育 谢 桢 钟 建 华 副 教 授 数 形 结 合 思 想 在 数 学 解 题 中 的 应 用 教 师 指 定 数 学 教 育 梁 慧 聪 钟 建 华 副 教 授 试 论 中 小 学 数 学 课 堂 的 有 效 性 教 师 指 定 数 学 教 育 杨 纯 茵 钟 建 华 副 教 授 试 论 中 小 学 数 学 课 堂 的 创 设 情 景 教 学 教 师 指 定 数 学 教 育 陈 文 珊 钟 建 华 副 教 授 高 等 代 数 与 解 析 几 何 教 师 指 定 课 程 的 若 干 知 识 点 归 纳 代 数 几 何 刘 春 媚 钟 建 华 副 教 授 现 代 教 育 技 术 环 境 下 初 中 生 数 学 学 习 与 教 师 发 教 师 指 定 数 学 教 育 陈 灿 宏 钟 建 华 副 教 授 展 整 合 研 究 41 级 数 求 和 的 理 论 应 用 教 师 指 定 数 学 分 析 梁 旺 晓 钟 建 华 副 教 授 42 43 44 45 论 培 养 反 思 习 惯 对 数 学 学 习 的 促 进 作 用 教 师 指 定 数 学 教 育 徐 亦 婷 钟 建 华 副 教 授 探 究 式 教 学, 提 高 数 学 课 数 学 其 他 学 科 教 师 指 定 堂 教 学 有 效 性 罗 蓉 伍 震 东 副 教 授 反 例 在 数 学 教 学 中 的 应 数 学 其 他 学 科 教 师 指 定 用 甘 淑 君 伍 震 东 副 教 授 建 立 多 元 化 评 价 体 系 促 数 学 其 他 学 科 教 师 指 定 进 数 学 课 堂 教 学 叶 平 生 伍 震 东 副 教 授 46 数 学 竞 赛 中 的 图 论 问 题 教 师 指 定 图 论 黄 银 辉 张 刚 强 副 教 授 47 高 考 数 学 试 卷 概 率 统 计 试 题 分 析 教 师 指 定 概 率 论 梁 鹏 张 刚 强 副 教 授 48 随 机 变 量 的 再 生 性 研 究 教 师 指 定 概 率 论 陈 娜 张 刚 强 副 教 授 49 数 学 竞 赛 中 的 不 等 式 问 题 教 师 指 定 初 等 数 论 肖 秀 红 张 刚 强 副 教 授 41

50 微 分 中 值 定 理 的 推 广 及 应 用 教 师 指 定 数 学 分 析 曾 牡 丹 张 刚 强 副 教 授 51 正 态 分 布 的 性 质 研 究 教 师 指 定 概 率 论 陈 秀 珊 张 刚 强 副 教 授 52 数 学 竞 赛 中 的 组 合 问 题 分 析 教 师 指 定 组 合 数 学 刘 威 张 刚 强 副 教 授 53 数 学 竞 赛 中 的 数 列 问 题 教 师 指 定 初 等 数 论 李 婵 张 刚 强 副 教 授 54 层 次 分 析 法 的 应 用 教 师 指 定 应 用 数 学 黎 惠 琪 马 璇 副 教 授 55 试 论 数 学 中 的 美 教 师 指 定 自 然 辨 证 法 陈 泽 创 马 璇 副 教 授 56 57 58 59 60 61 中 学 数 学 中 的 变 式 教 学 设 计 教 师 指 定 数 学 教 育 邱 少 冰 马 璇 副 教 授 小 组 合 作 先 学 后 导 教 学 模 式 在 改 革 课 程 中 的 学 生 自 拟 数 学 教 育 梁 锦 华 马 璇 副 教 授 实 践 与 探 索 构 建 数 学 建 模 意 识, 培 养 创 新 思 维 教 师 指 定 数 学 教 育 洪 昕 琳 马 璇 副 教 授 如 何 提 高 数 学 课 堂 教 学 有 效 性 的 思 考 教 师 指 定 数 学 教 育 陈 贝 芬 马 璇 副 教 授 敏 感 性 问 题 调 查 方 法 初 探 教 师 指 定 应 用 数 学 杨 晨 马 璇 副 教 授 中 小 学 生 班 长 心 理 健 康 状 况 调 查 及 其 心 理 危 机 学 生 自 拟 教 育 学 王 婉 娜 马 璇 副 教 授 分 析 62 中 考 数 学 试 题 研 究 教 师 指 定 数 学 教 育 张 月 红 乙 了 副 教 授 63 64 65 微 分 方 程 模 型 的 建 立 与 分 析 一 类 一 阶 微 分 方 程 的 可 积 条 件 抽 屉 原 理 思 维 方 式 及 其 应 用 教 师 指 定 常 微 分 方 程 吴 燕 飞 乙 了 副 教 授 教 师 指 定 常 微 分 方 程 林 紫 玲 乙 了 副 教 授 教 师 指 定 组 合 数 学 黄 涌 勇 乙 了 副 教 授 66 递 推 思 想 及 其 解 题 研 究 教 师 指 定 组 合 数 学 谢 喜 平 乙 了 副 教 授 67 化 归 思 想 在 中 学 数 学 解 题 中 的 应 用 教 师 指 定 数 学 教 育 刘 莹 莹 乙 了 副 教 授 68 竞 赛 数 学 中 的 组 合 问 题 教 师 指 定 组 合 数 学 陈 小 玲 乙 了 副 教 授 69 高 阶 常 微 分 方 程 解 法 探 究 教 师 指 定 常 微 分 方 程 杨 少 芳 乙 了 副 教 授 42

70 71 72 73 74 75 76 77 78 中 ( 小 ) 学 数 学 教 材 的 比 教 师 指 定 较 研 究 数 学 教 育 林 思 妙 王 爱 珍 副 教 授 中 小 学 数 学 课 堂 教 学 提 问 的 有 效 性 研 究 教 师 指 定 数 学 教 育 莫 晓 婷 王 爱 珍 副 教 授 中 小 学 数 学 思 想 方 法 在 教 学 中 的 渗 透 教 师 指 定 数 学 教 育 罗 燕 萍 王 爱 珍 副 教 授 中 小 学 数 学 教 学 中 如 何 培 养 学 生 的 数 据 分 析 观 教 师 指 定 数 学 教 育 刘 学 琚 王 爱 珍 副 教 授 念 中 小 学 数 学 后 进 生 转 化 的 个 案 研 究 教 师 指 定 数 学 教 育 罗 武 廷 王 爱 珍 副 教 授 数 学 史 融 入 中 小 学 数 学 课 堂 教 学 的 研 究 教 师 指 定 数 学 教 育 廖 锦 钻 王 爱 珍 副 教 授 中 小 学 数 学 概 念 认 知 障 碍 分 析 教 师 指 定 数 学 教 育 何 东 林 王 爱 珍 副 教 授 数 学 课 堂 教 学 中 学 生 符 号 意 识 的 培 养 教 师 指 定 数 学 教 育 古 梦 仪 王 爱 珍 副 教 授 中 小 学 计 算 机 辅 助 教 学 初 探 教 师 指 定 数 学 教 育 黄 小 曲 曾 小 宁 副 教 授 79 中 学 数 学 中 的 化 归 方 法 教 师 指 定 数 学 教 育 何 伟 根 曾 小 宁 副 教 授 80 81 82 83 浅 谈 在 中 学 数 学 中 培 养 学 生 的 创 新 精 神 教 师 指 定 数 学 教 育 官 晓 芬 曾 小 宁 副 教 授 探 究 中 学 数 学 的 数 形 结 合 思 想 教 师 指 定 数 学 教 育 陈 小 草 曾 小 宁 副 教 授 几 何 画 板 在 圆 锥 曲 线 教 师 指 定 中 的 应 用 数 学 教 育 周 敏 婷 曾 小 宁 副 教 授 抽 屉 原 理 思 维 方 式 的 若 干 应 用 教 师 指 定 数 学 教 育 王 敏 婷 曾 小 宁 副 教 授 84 浅 谈 数 学 课 件 制 作 教 师 指 定 数 学 教 育 邓 芳 菲 曾 小 宁 副 教 授 85 小 学 分 数 应 用 题 的 解 题 技 巧 的 探 究 教 师 指 定 数 学 教 育 张 丽 平 曾 小 宁 副 教 授 86 数 学 教 育 的 认 知 诊 断 教 师 指 定 心 理 测 量 李 欣 茵 周 新 莲 副 教 授 87 中 学 数 学 教 育 理 论 与 实 际 教 师 指 定 教 学 论 杨 丽 霞 周 新 莲 副 教 授 88 谈 数 学 题 解 法 的 趣 味 教 师 指 定 教 学 论 周 文 娇 周 新 莲 副 教 授 89 高 中 学 段 文 理 分 科 问 题 探 讨 教 师 指 定 普 通 教 育 学 郑 蕾 周 新 莲 副 教 授 43

90 数 学 微 格 教 学 探 索 教 师 指 定 教 学 论 邓 伦 娜 周 新 莲 副 教 授 91 C 语 言 教 学 探 索 教 师 指 定 计 算 机 软 件, 教 学 论 廖 其 元 周 新 莲 副 教 授 92 直 观 法 在 数 学 教 学 中 的 运 用 教 师 指 定 教 学 论 周 慧 敏 周 新 莲 副 教 授 93 浅 淡 中 小 学 数 学 试 卷 分 析 教 师 指 定 心 理 测 量 陈 景 娣 周 新 莲 副 教 授 94 用 复 数 证 明 几 何 ( 或 代 数 ) 问 题 教 师 指 定 复 变 函 数 叶 丽 丽 张 然 然 副 教 授 95 实 函 数 与 复 函 数 的 异 同 教 师 指 定 复 变 函 数 数 学 分 析 林 冬 梅 张 然 然 副 教 授 96 运 用 高 等 数 学 的 观 点 指 教 师 指 定 导 中 学 代 数 ( 几 何 ) 教 学 中 学 数 学 张 燕 娴 张 然 然 副 教 授 97 实 函 数 与 复 函 数 的 级 数 复 变 函 数 教 师 指 定 理 论 综 述 数 学 分 析 李 小 凡 张 然 然 副 教 授 98 复 积 分 的 求 法 及 应 用 教 师 指 定 复 变 函 数 温 淑 坚 张 然 然 副 教 授 99 无 处 不 在 的 数 学 教 师 指 定 中 学 数 学 孙 雪 方 张 然 然 副 教 授 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 中 学 数 学 猜 想 能 力 的 培 养 教 师 指 定 中 学 数 学 唐 晓 云 张 然 然 副 教 授 男 女 学 生 在 数 学 学 习 中 教 师 指 定 的 差 异 性 中 学 数 学 刘 素 娴 张 然 然 副 教 授 对 数 学 分 析 中 一 些 容 易 混 淆 的 问 题 的 探 讨 教 师 指 定 数 学 分 析 林 肖 漫 童 乾 副 教 授 企 业 系 统 可 靠 性 因 素 的 系 统 工 程 方 法 教 师 指 定 经 营 者 激 励 模 型 研 究 论 张 立 艳 童 乾 副 教 授 生 产 管 理 系 统 可 靠 性 指 系 统 工 程 方 法 教 师 指 定 标 的 判 定 和 计 算 论 官 丽 婷 童 乾 副 教 授 企 业 生 产 与 管 理 系 统 的 系 统 工 程 方 法 教 师 指 定 可 靠 性 分 配 研 究 论 吴 桂 妹 童 乾 副 教 授 城 乡 数 学 教 育 差 距 及 其 对 策 学 生 自 拟 数 学 其 他 学 科 张 玉 琴 童 乾 副 教 授 对 影 响 大 学 生 考 试 分 数 的 几 类 心 理 因 素 的 统 计 教 师 指 定 数 理 统 计 学 黄 美 婵 童 乾 副 教 授 分 析 网 络 效 应 下 具 有 的 系 统 工 程 方 法 教 师 指 定 Hotelling 模 型 研 究 论 黄 颖 童 乾 副 教 授 企 业 生 产 管 理 中 非 正 态 教 师 指 定 数 理 统 计 学 郑 文 雨 童 乾 副 教 授 母 体 的 柯 尔 莫 哥 洛 夫 拟 44

110 合 检 验 分 析 导 数 极 限 定 理 的 推 广 及 应 用 教 师 指 定 数 学 分 析 胡 彩 婷 葛 晓 葵 111 函 数 单 调 性 及 其 应 用 教 师 指 定 数 学 分 析 林 文 强 葛 晓 葵 112 微 分 中 值 定 理 的 应 用 与 推 广 教 师 指 定 数 学 分 析 李 兰 娟 葛 晓 葵 113 三 角 函 数 的 解 题 技 巧 教 师 指 定 数 学 基 础 李 燕 娣 葛 晓 葵 114 积 分 中 值 定 理 的 应 用 教 师 指 定 数 学 分 析 廖 琳 葛 晓 葵 115 116 117 118 谈 谈 中 学 数 学 中 的 反 证 法 积 分 中 三 角 换 元 的 技 巧 及 运 用 中 英 中 学 数 学 对 比 及 引 发 的 思 考 等 价 无 穷 小 与 等 价 无 穷 大 教 师 指 定 数 学 基 础 张 文 丽 葛 晓 葵 教 师 指 定 数 学 分 析 马 伟 忠 葛 晓 葵 教 师 指 定 数 学 史 刘 婉 露 杨 荣 华 教 师 指 定 数 学 分 析 吴 立 基 杨 荣 华 110 函 数 的 凹 凸 性 及 不 等 式 教 师 指 定 数 学 分 析 李 法 荣 杨 荣 华 120 整 函 数 的 零 点 探 讨 教 师 指 定 函 数 论 黄 国 浩 杨 荣 华 121 漫 谈 数 学 发 展 及 其 在 社 会 发 展 中 的 作 用 教 师 指 定 数 学 史 孙 明 皓 杨 荣 华 122 数 学 与 现 实 生 活 教 师 指 定 数 学 其 他 学 科 邹 焕 灵 杨 荣 华 123 复 三 角 公 式 及 证 明 教 师 指 定 函 数 论 叶 静 美 杨 荣 华 124 125 关 于 矩 阵 对 角 化 的 条 件 教 师 指 定 方 法 及 其 应 用 的 研 究 代 数 学 袁 敏 兴 冯 明 军 正 定 矩 阵 的 判 定 性 质 及 教 师 指 定 应 用 代 数 学 陈 泽 华 冯 明 军 126 分 块 矩 阵 及 其 应 用 教 师 指 定 代 数 学 周 琼 冯 明 军 127 浅 谈 中 学 数 学 课 堂 提 问 的 艺 术 教 师 指 定 教 学 论 郑 丽 娜 冯 明 军 128 浅 谈 数 学 课 堂 差 异 教 学 教 师 指 定 教 学 论 曾 燕 思 冯 明 军 129 如 何 有 效 利 用 中 学 数 学 错 题 教 师 指 定 教 学 论 陈 莉 冯 明 军 130 浅 谈 数 学 概 念 课 的 教 学 教 师 指 定 教 学 论 陈 静 冯 明 军 45