目 录 一 项 目 基 本 概 况... 1 ( 一 ) 项 目 建 设 目 标... 1 ( 二 ) 项 目 建 设 内 容... 3 ( 三 ) 项 目 建 设 思 路... 8 ( 四 ) 项 目 经 费 情 况... 8 二 项 目 组 织 实 施 情 况... 10 三 项 目 建 设 任

省 级 示 范 性 高 职 院 校 建 设 金 融 管 理 与 实 务 专 业 及 专 业 群 建 设 项 目 总 结 报 告 四 川 财 经 职 业 学 院 二 一 四 年 十 二 月 1

目 录 一 项 目 基 本 概 况... 1 ( 一 ) 项 目 建 设 目 标... 1 ( 二 ) 项 目 建 设 内 容... 3 ( 三 ) 项 目 建 设 思 路... 8 ( 四 ) 项 目 经 费 情 况... 8 二 项 目 组 织 实 施 情 况... 10 三 项 目 建 设 任 务 完 成 情 况... 10 ( 一 ) 校 企 合 作, 服 务 产 业... 10 ( 二 ) 人 才 培 养 模 式 改 革... 14 ( 三 ) 课 程 体 系 与 教 学 内 容 改 革... 15 ( 四 ) 师 资 队 伍 建 设... 17 ( 五 ) 教 学 实 验 实 训 条 件 建 设... 19 ( 六 ) 项 目 建 设 任 务 总 体 完 成 情 况... 20 ( 七 ) 项 目 建 设 任 务 指 标 增 量... 20 四 项 目 建 设 成 效 与 特 色... 21 ( 一 ) 校 企 合 作 三 维 共 育, 提 高 人 才 培 养 质 量... 21 ( 二 ) 制 定 标 准 建 设 课 程, 实 现 精 品 资 源 共 享... 24 ( 三 ) 实 践 教 学 训 赛 结 合, 突 出 学 生 实 践 能 力... 25 ( 四 ) 内 培 外 引 层 级 开 发, 打 造 双 师 教 学 团 队... 26 ( 五 ) 示 范 引 领 对 口 衔 接, 彰 显 专 业 辐 射 能 力... 27 ( 六 ) 理 财 咨 询 行 业 培 训, 提 升 社 会 服 务 水 平... 27 五 项 目 存 在 的 主 要 问 题 及 改 进 措 施... 28 ( 一 ) 存 在 的 主 要 问 题... 28 ( 二 ) 改 进 措 施... 29 2

省 级 示 范 性 高 职 院 校 建 设 金 融 管 理 与 实 务 专 业 及 专 业 群 建 设 项 目 总 结 报 告 钟 用 一 项 目 基 本 概 况 根 据 四 川 省 教 育 厅 四 川 省 财 政 厅 关 于 实 施 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 的 意 见 ( 川 教 [2010]4 号 ) 和 四 川 省 教 育 厅 四 川 省 财 政 厅 关 于 做 好 2012 年 度 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 单 位 申 报 工 作 的 通 知 ( 川 教 函 [2012]674 号 ) 精 神, 经 举 办 方 推 荐, 专 家 现 场 考 察 会 议 评 审, 省 教 育 厅 省 财 政 厅 2012 年 7 月 下 发 四 川 省 教 育 厅 四 川 省 财 政 厅 关 于 确 定 2012 年 度 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 立 项 建 设 院 校 的 通 知, 确 定 我 院 为 2012 年 度 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 立 项 建 设 院 校, 项 目 建 设 期 为 3 年 金 融 管 理 与 实 务 专 业 2014 年 6 月 立 项 为 省 级 示 范 重 点 建 设 专 业 ( 一 ) 项 目 建 设 目 标 本 专 业 以 全 面 提 高 教 学 质 量 为 核 心, 以 校 企 合 作 办 学 为 突 破 口, 以 金 融 一 线 岗 位 群 任 职 要 求 为 依 据, 根 据 高 等 职 业 教 育 专 业 与 产 业 对 接 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接 教 学 过 程 与 工 作 过 程 对 接 学 历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 对 接 职 业 教 育 与 终 身 教 育 对 接 的 五 对 接 建 设 要 求, 推 动 专 业 人 才 培 养 水 平 在 上 一 个 新 台 阶 通 过 对 金 融 专 业 示 范 建 设 方 案 的 实 施, 带 动 本 专 业 在 办 学 实 力 教 学 质 量 办 学 效 益 和 辐 射 能 力 诸 方 面 均 有 较 大 提 高 主 要 在 在 推 动 校 企 合 作 创 新 人 才 培 养 模 式 建 设 高 水 平 教 学 团 队 深 化 课 程 改 革 与 建 设 加 强 实 训 基 地 建 设 增 强 社 会 服 务 能 力 等 方 面 取 得 明 显 进 展, 充 分 发 挥 金 融 专 业 在 全 省 高 职 院 校 同 类 专 业 的 引 领 和 示 范 作 用, 为 我 省 经 济 和 社 会 发 展 输 送 大 量 高 素 质 技 能 型 金 融 专 门 人 才 1. 深 入 开 展 校 企 合 作, 深 入 实 践 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式 紧 紧 依 托 四 川 财 经 职 业 教 育 联 盟, 建 立 政 行 企 校 四 方 联 动 的 合 作 办 学 体 制, 全 力 推 进 本 专 业 与 政 府 行 业 企 业 院 校 之 间 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 的 运 行 机 制 与 行 业 企 业 紧 密 合 作, 组 建 四 川 财 经 稠 州 银 行 人 才 培 养 基 地 办 学 机 构, 实 现 人 才 共 育 过 程 共 管 产 教 结 合 成 果 共 享 根 据 财 经 类 专 业 人 才 的 职 业 成 长 规 律, 以 合 作 育 人 为 培 养 路 径, 通 过 五 进 五 融, 逐 步 完 善 3111 1

进 阶 式 金 融 专 业 人 才 培 养 过 程, 充 分 体 现 校 企 合 作 工 学 结 合 顶 岗 实 习 的 人 才 培 养 理 念, 深 入 实 践 学 院 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式 2. 优 化 课 程 体 系, 完 善 课 程 内 容, 继 续 推 动 行 动 导 向 教 学 模 式 改 革 在 对 工 作 岗 位 职 业 能 力 分 析 的 基 础 上, 根 据 岗 位 工 作 要 求 秉 承 素 能 并 重 的 原 则 优 化 专 业 课 程 体 系, 完 善 理 实 一 体 学 做 结 合 的 课 程 体 系 引 入 行 业 企 业 工 作 标 准 开 发 课 程, 按 照 实 际 工 作 任 务 设 计 课 程 内 容, 结 合 职 业 资 格 认 证 的 要 求 确 定 课 程 内 容 的 广 度 与 深 度 积 极 与 行 业 企 业 合 作, 共 同 开 发 建 设 专 业 核 心 课 程, 完 成 特 色 教 材 的 编 写 继 续 推 动 任 务 驱 动 项 目 导 向 的 行 动 导 向 教 学 模 式 改 革 加 强 优 质 课 程 教 学 资 源 的 开 发 与 利 用, 专 业 核 心 课 程 基 本 建 成 网 络 平 台, 实 现 优 质 资 源 共 享 积 极 引 入 第 三 方 评 价, 通 过 以 证 代 考 过 程 考 核 行 业 企 业 参 与 的 业 绩 考 核, 健 全 质 量 保 障 体 系, 提 升 学 生 职 业 素 质 3. 加 强 双 师 结 构 教 学 团 队 建 设, 提 升 教 师 教 学 能 力 与 水 平 按 照 学 院 层 级 开 发 目 标 激 励 的 总 体 要 求, 通 过 实 践 专 家 职 业 岗 + 教 师 岗 和 专 业 教 师 教 师 岗 + 职 业 岗 的 双 岗 制 提 高 专 兼 职 教 师 的 实 践 技 能 和 教 学 水 平 实 行 双 带 头 人 制 度, 聘 请 行 业 专 家 作 为 专 业 带 头 人, 发 挥 行 业 专 家 在 专 业 建 设 中 作 用 通 过 教 师 武 装 学 院 包 装 培 养 专 业 教 学 名 师 专 业 带 头 人 骨 干 教 师, 注 重 双 师 素 质 教 师 培 养 通 过 培 养 和 引 进, 全 面 提 升 专 兼 职 教 师 的 执 教 能 力, 提 升 教 师 的 整 体 素 质, 着 力 打 造 一 支 结 构 合 理 实 力 强 劲 的 师 资 队 伍, 争 创 省 级 优 秀 教 学 团 队 4. 深 入 推 进 实 习 实 训 基 地 建 设, 完 善 T 型 实 践 教 学 体 系 深 入 推 进 实 习 实 训 基 地 建 设, 完 善 T 型 实 践 教 学 体 系 加 大 投 入 力 度, 对 现 有 的 校 内 实 训 室 进 行 完 善 和 升 级, 在 现 有 基 础 上, 再 建 4 个 装 备 水 平 较 高 资 源 共 享 的 校 内 实 训 室, 基 本 建 成 校 内 金 融 专 业 实 训 基 地 坚 持 双 向 基 地 双 赢 合 作 理 念, 深 化 和 加 强 校 企 之 间 的 合 作, 加 强 校 外 实 习 基 地 的 建 设, 提 高 校 企 双 方 的 合 作 质 量, 再 新 建 一 批 高 质 量 的 校 外 实 习 基 地 通 过 3 年 建 设, 基 本 形 成 系 统 的 T 型 实 践 教 学 体 系, 建 成 由 简 单 到 复 杂 单 项 到 综 合 封 闭 到 开 放 专 业 纵 深 到 横 向 拓 展 的 金 融 投 资 项 目 中 心 5. 提 高 社 会 服 务 质 量, 增 强 社 会 服 务 水 平 完 善 服 务 平 台, 拓 展 服 务 项 目, 创 建 辐 射 广 项 目 多 的 社 会 服 务 体 系, 不 断 增 强 社 会 服 务 能 力, 为 区 域 经 济 发 展 提 供 有 力 支 持 广 泛 开 展 金 融 机 构 从 业 人 员 培 训 和 咨 询 服 务 加 强 中 高 职 衔 接, 金 融 专 业 要 在 中 高 职 衔 接 中 起 到 引 领 和 示 范 作 用, 注 意 对 口 2

程 度 和 衔 接 通 道 的 宽 窄, 将 本 专 业 设 置 为 中 等 职 教 专 业 设 置 的 纵 向 延 伸 和 横 向 拓 宽, 提 升 中 职 学 生 未 来 的 可 持 续 发 展 能 力 和 职 业 迁 移 能 力 与 省 内 专 业 对 口 中 职 学 校 紧 密 合 作, 积 极 探 索 在 对 口 培 养 目 标 培 养 模 式 课 程 体 系 教 材 开 发 师 资 培 训 等 方 面 的 有 效 衔 接, 不 断 提 高 社 会 服 务 质 量, 增 强 社 会 服 务 水 平 ( 二 ) 项 目 建 设 内 容 1. 校 企 合 作 机 制 建 设 与 人 才 培 养 模 式 改 革 紧 紧 依 托 四 川 财 经 职 业 教 育 联 盟, 推 动 政 行 企 校 四 方 联 动 的 合 作 与 交 流, 加 强 校 企 合 作 体 制 机 制 建 设 在 学 院 专 业 建 设 指 导 委 员 会 指 导 下, 重 组 金 融 专 业 建 设 委 员 会, 加 强 专 业 建 设 指 导 力 度 与 企 业 合 作 创 办 双 主 体 学 院, 实 施 校 企 共 建 长 效 双 赢 运 行 机 制 践 行 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式, 开 展 三 纵 三 横 专 业 人 才 评 价, 不 断 提 升 学 生 的 职 业 素 质, 将 学 生 培 养 成 为 品 德 高 技 能 精 身 心 健 行 为 美 善 理 财 会 经 营 的 高 素 质 技 能 型 金 融 专 门 人 才 (1) 依 托 四 川 财 经 职 业 教 育 联 盟, 深 度 开 展 校 企 合 作 紧 紧 依 托 四 川 财 经 职 业 教 育 联 盟, 建 立 政 府 企 业 行 业 协 会 院 校 共 同 参 与 的 开 放 式 互 利 互 惠 的 校 企 合 作 机 制, 以 企 业 为 依 托 以 行 业 协 会 为 纽 带 以 院 校 人 力 资 源 为 平 台 以 政 府 为 政 策 保 障 和 资 金 支 持, 整 合 有 利 资 源, 调 动 各 方 积 极 因 素, 广 泛 汲 取 经 验, 构 建 一 个 政 行 企 校 四 方 联 动 的 开 放 式 紧 密 结 合 的 办 学 模 式, 实 现 资 源 共 享, 合 作 多 赢 与 行 业 企 业 开 展 双 主 体 办 学, 实 现 校 企 共 建 长 效 双 赢 (2) 推 动 人 才 培 养 模 式 改 革, 优 化 3111 进 阶 式 人 才 培 养 过 程 在 学 院 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式 基 础 上, 完 善 3111 进 阶 式 金 融 专 业 人 才 培 养 过 程 将 三 年 分 为 四 阶 段 : 前 3 学 期 为 通 识 培 养 阶 段, 主 要 进 行 理 论 学 习 与 操 作 实 务, 夯 实 专 业 基 本 功 ; 第 4 学 期 为 专 项 培 养 阶 段, 按 银 行 证 券 保 险 方 向 组 织 教 学, 确 定 学 生 职 业 发 展 方 向 ; 第 5 学 期 为 综 合 培 养 阶 段, 通 过 校 内 多 专 业 综 合 实 训, 由 专 业 纵 深 向 专 业 横 向 拓 展 ; 第 6 学 期 为 顶 岗 培 养 阶 段, 完 成 校 外 顶 岗 实 习, 顺 利 实 现 就 业 上 岗 通 过 通 识 - 专 项 - 综 合 - 顶 岗 进 阶 式 专 业 人 才 培 养, 夯 实 学 生 专 业 理 论 基 础, 强 化 学 生 实 际 动 手 能 力, 提 升 学 生 专 业 综 合 素 质 学 生 在 校 学 习 期 间, 按 照 三 纵 三 横 专 业 评 价 模 式, 纵 向 上 实 施 职 业 道 德 职 业 技 能 职 业 成 长 评 价, 横 向 上 实 施 学 生 方 教 师 方 第 三 方 评 价 通 过 两 个 模 式, 培 养 的 学 生 能 够 下 得 去 用 得 上 留 得 住, 深 受 用 人 单 位 好 评 3

(3) 课 证 融 通 训 赛 结 合, 全 面 提 升 学 生 职 业 素 质 大 力 推 行 双 证 书 制 度, 鼓 励 学 生 参 加 从 业 资 格 考 试 继 续 深 化 课 证 融 通 的 教 学 改 革, 将 银 行 保 险 证 券 从 业 人 员 资 格 考 试 科 目 融 入 教 学 内 容, 采 取 以 证 代 考 的 方 式, 提 高 学 生 学 习 积 极 性 按 照 高 素 质 技 能 型 专 门 人 才 的 培 养 目 标, 通 过 零 存 整 取 的 方 式, 平 时 在 校 内 广 泛 开 展 的 专 业 技 能 训 练 和 比 赛, 让 学 生 在 比 赛 中 巩 固 和 提 高 专 业 知 识 与 技 能, 之 后 组 织 学 生 参 加 区 域 或 全 国 性 大 赛, 实 现 训 赛 结 合 以 赛 促 学, 提 高 学 生 专 业 技 能, 培 养 学 生 创 新 意 识, 提 升 学 生 职 业 素 质, 增 强 学 生 就 业 竞 争 力 (4) 校 企 合 作 订 单 培 养, 不 断 拓 展 学 生 就 业 渠 道 本 着 校 企 合 作 办 学 合 作 育 人 合 作 就 业 合 作 发 展 的 四 合 作 原 则, 通 过 与 金 融 机 构 成 立 校 企 合 作 订 单 班, 实 现 校 企 零 距 离 对 接 在 培 养 过 程 中, 通 过 推 广 分 段 教 学 学 校 企 业 双 课 堂 的 培 养 模 式, 学 生 在 校 期 间 完 成 基 本 理 论 课 程 学 习, 在 公 司 实 习 期 间, 公 司 选 派 业 务 专 家 担 任 兼 职 教 师 对 校 企 共 同 制 定 的 相 关 培 训 项 目 进 行 教 学 指 导, 实 现 人 才 共 育 过 程 共 享 合 作 就 业 的 目 标 学 校 与 银 行 证 券 保 险 等 相 关 金 融 机 构 共 同 组 建 订 单 培 养 教 学 团 队, 通 过 在 校 学 习 公 司 见 习 在 校 学 习 公 司 实 习 流 程 实 现 课 程 内 容 与 职 业 标 准 教 学 过 程 与 工 作 过 程 的 两 次 循 环 对 接, 实 现 学 院 与 公 司 岗 位 直 通, 达 成 人 才 培 养 与 公 司 人 才 需 求 的 零 距 离 对 接 2. 课 程 改 革 与 建 设 本 专 业 基 于 理 论 够 用 实 践 为 重 的 原 则, 在 对 工 作 岗 位 职 业 能 力 分 析 的 基 础 上, 根 据 岗 位 工 作 任 务 要 求 优 化 理 实 一 体 学 做 结 合 的 专 业 课 程 体 系 引 入 行 业 企 业 技 术 标 准 开 发 课 程, 按 照 实 际 工 作 任 务 设 计 课 程 内 容, 结 合 职 业 资 格 认 证 的 要 求 确 定 课 程 内 容 的 广 度 与 深 度 积 极 与 行 业 企 业 合 作, 共 同 开 发 建 设 专 业 核 心 课 程, 完 成 特 色 教 材 的 编 写 继 续 推 动 任 务 驱 动 项 目 导 向 的 行 动 导 向 教 学 模 式 改 革 加 强 优 质 课 程 教 学 资 源 的 开 发, 专 业 核 心 课 程 基 本 建 成 教 学 资 源 库 通 过 以 证 代 考 过 程 考 核 行 业 企 业 参 与 的 业 绩 考 核, 健 全 质 量 保 障 体 系 (1) 优 化 课 程 体 系 高 等 职 业 教 育 具 有 高 等 教 育 和 职 业 教 育 双 重 属 性, 以 培 养 生 产 建 设 服 务 管 理 第 一 线 的 高 素 质 技 能 型 专 门 人 才 为 主 要 任 务, 新 的 课 程 体 系 的 设 计 必 须 严 格 根 据 金 融 专 业 人 才 培 养 定 位, 建 立 职 业 岗 位 ( 群 ) 中 典 型 工 作 任 务 与 学 习 领 域 课 程 的 联 系, 确 定 突 出 区 域 性 行 业 性 特 色 的 课 程 以 及 设 计 基 于 工 作 过 程 与 人 才 成 长 规 律 相 适 应 的 基 础 学 习 领 域 专 业 学 习 领 域 实 习 实 训 学 习 领 域 三 领 域 课 程 体 系, 实 现 课 程 内 容 与 职 业 标 4

准 对 接 教 学 过 程 与 工 作 过 程 对 接 学 历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 对 接 (2) 制 定 并 完 善 课 程 标 准 为 了 保 证 所 课 程 教 学 的 科 学 性 与 合 理 性, 在 对 金 融 行 业 进 行 广 泛 调 研 的 基 础 上, 召 开 专 业 建 设 委 员 会 会 议, 征 求 行 业 专 家 企 业 骨 干 的 意 见 和 建 议, 制 定 并 完 善 体 现 基 于 工 作 过 程 特 点 的 课 程 标 准, 实 现 专 业 教 学 要 求 与 企 业 行 业 岗 位 技 能 要 求 对 接, 并 根 据 专 业 核 心 岗 位 所 需 的 专 业 素 养, 校 企 共 同 开 发 专 业 核 心 课 程, 构 建 相 应 的 教 学 模 块, 设 计 符 合 高 等 职 业 教 育 理 念 的 教 学 内 容 (3) 建 设 教 学 资 源 网 络 学 习 平 台 加 强 职 业 教 育 信 息 化 建 设, 充 分 利 用 国 家 教 学 资 源, 实 现 信 息 互 换 资 源 共 享, 推 动 优 质 教 学 资 源 建 设, 包 括 人 才 培 养 方 案 课 程 标 准 ( 教 学 大 纲 ) 特 色 教 材 教 学 课 件 法 规 案 例 习 题 库 等, 拓 展 学 生 学 习 空 间, 促 进 学 生 自 主 学 习 同 时 所 有 资 源 对 社 会 开 放, 实 现 网 络 共 享 3. 专 业 教 学 团 队 建 设 按 照 学 院 校 企 共 育 项 目 推 动 和 内 培 外 引 双 元 联 动 为 基 本 思 路, 本 专 业 通 过 教 师 层 级 开 发 机 制, 提 升 全 体 教 师 的 整 体 素 质, 依 托 科 研 教 改 社 会 服 务 实 践 锻 炼 表 彰 激 励 职 称 评 聘 等 开 发 路 径, 培 养 教 师 的 职 业 道 德 教 学 能 力 社 会 服 务 能 力, 促 使 教 师 自 觉 参 与 学 院 教 育 教 学 改 革 和 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 通 过 培 养 与 提 升, 提 高 教 师 教 学 能 力 与 水 平 提 高 骨 干 教 师 社 会 服 务 能 力 提 高 专 业 带 头 人 团 队 管 理 能 力 (1) 以 提 高 专 业 建 设 能 力 为 目 标 的 专 业 带 头 人 培 养 通 过 国 内 外 进 修 培 训 校 际 学 者 交 流 或 访 问 学 者 等 途 径, 继 续 培 养 校 内 专 业 带 头 人 通 过 建 立 和 落 实 相 应 的 培 养 考 核 制 度, 保 障 培 养 时 间 和 经 费, 保 证 培 养 质 量 积 极 参 与 省 级 或 国 家 级 课 题 的 研 究, 承 担 院 级 或 省 级 教 改 项 目 的 开 发 与 研 究, 承 担 院 级 或 省 级 精 品 教 学 资 源 的 建 设 工 作, 具 备 在 专 业 刊 物 上 公 开 发 表 论 文 或 出 版 学 术 专 著 的 能 力, 定 期 举 行 专 业 讲 座 从 金 融 企 业 聘 请 1 名 精 通 金 融 业 务 熟 悉 金 融 行 业 企 业 最 新 发 展 动 态 把 握 金 融 人 才 需 求 方 向 具 有 高 级 职 称 的 校 外 兼 职 专 业 带 头 人, 参 与 制 定 本 专 业 职 业 岗 位 标 准 参 与 制 定 本 专 业 课 程 体 系 和 进 行 课 程 开 发, 参 与 本 专 业 人 才 培 养 模 式 创 新, 指 导 专 业 顶 岗 实 习 等 工 作 (2) 以 提 高 专 业 教 学 能 力 为 目 标 的 青 年 骨 干 教 师 培 养 培 养 青 年 骨 干 教 师, 为 青 年 骨 干 教 师 确 定 教 学 研 究 方 向, 明 确 相 应 的 职 业 岗 位 领 域 5

并 熟 练 掌 握 岗 位 知 识 能 力 要 求, 鼓 励 他 们 获 得 相 关 岗 位 的 职 业 资 格 证 书 或 掌 握 实 际 金 融 领 域 的 技 能 要 求 ; 骨 干 教 师 参 与 1 项 院 级 以 上 研 究 课 题, 以 不 断 提 升 技 术 应 用 水 平 和 科 研 能 力 ; 承 担 1-2 门 本 专 业 核 心 课 程, 并 参 加 或 主 持 精 品 教 学 资 源 建 设 把 教 学 与 科 研 结 合 起 来, 使 他 们 在 实 践 中 边 教 学 边 研 究, 以 教 学 促 科 研, 以 科 研 促 教 学, 以 此 来 提 高 骨 干 教 师 的 理 论 与 实 践 水 平 以 青 年 教 师 为 培 养 重 点, 让 其 参 与 课 程 建 设 实 训 实 习 条 件 建 设 教 材 编 写 精 品 课 建 设 教 学 科 研 项 目 实 施 等 教 学 环 节 中, 提 高 青 年 教 师 梯 队 的 双 师 素 质, 优 化 团 队 年 龄 结 构 (3) 以 提 高 专 业 实 践 能 力 为 目 标 的 双 师 素 质 建 设 教 师 双 师 素 质 的 提 升 是 师 资 队 伍 建 设 的 重 点, 通 过 鼓 励 教 师 下 企 业 锻 炼 参 与 校 企 合 作 共 建 课 程 项 目 参 加 企 业 培 训 考 取 职 业 资 格 证 书 邀 请 企 业 行 家 作 讲 座 等 多 种 形 式, 提 升 教 师 职 业 能 力 通 过 提 升 专 业 教 师 的 双 师 素 质, 专 业 双 师 素 质 教 师 比 例 达 到 90% 以 上 (4) 以 提 高 教 学 能 力 为 目 标 的 兼 职 教 师 培 养 采 取 请 进 来 的 办 法, 聘 请 金 融 企 业 部 门 经 理 业 务 骨 干 一 线 技 术 人 员 作 为 兼 职 教 师, 兼 职 教 师 参 与 人 才 培 养 方 案 制 定 课 程 体 系 构 建 和 核 心 课 程 开 发, 参 与 校 企 合 作 教 材 开 发, 承 担 理 实 一 体 化 教 学 任 务 和 实 习 实 训 指 导 工 作, 从 而 使 金 融 保 险 专 业 教 学 更 加 契 合 行 业 要 求 同 时 通 过 教 育 理 论 学 习 等 岗 前 培 训, 帮 助 他 们 提 高 理 论 知 识 水 平 掌 握 授 课 方 法 与 技 巧, 使 其 成 为 稳 定 的 优 秀 的 校 外 兼 职 教 师, 与 兼 职 教 师 签 订 聘 任 协 议, 使 兼 职 教 师 队 伍 建 设 规 范 化 制 度 化 4. 实 习 实 训 基 地 建 设 根 据 学 院 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式 改 革 的 要 求, 结 合 金 融 专 业 培 养 目 标 和 金 融 行 业 岗 位 资 格 标 准, 按 照 五 进 五 融 的 培 养 方 式, 遵 循 实 践 教 学 体 系 建 设 的 基 本 原 则, 高 标 准 打 造 全 真 集 成 开 放 校 内 专 业 实 训 基 地, 建 设 产 教 合 作, 联 系 紧 密 互 惠 互 利 校 外 实 习 基 地, 建 立 健 全 实 习 实 训 管 理 与 监 控 制 度 (1) 高 标 准 建 设 校 内 实 训 基 地 根 据 学 院 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式 发 展 和 改 革 的 要 求, 完 善 和 更 新 现 有 实 训 场 所, 扩 建 实 训 场 地 对 于 现 有 的 模 拟 银 行 实 训 室 进 行 完 善, 充 分 发 挥 模 拟 银 行 的 作 用 积 极 推 进 与 金 融 机 构 共 建 货 币 陈 列 室 证 券 投 资 实 训 室 理 财 规 划 实 训 室 保 险 实 务 实 训 室 等 具 备 全 真 性 集 成 性 和 开 放 性 的 实 训 室, 基 本 建 成 完 善 的 实 训 体 系, 高 标 准 打 造 6

校 内 实 训 基 地 (2) 产 教 结 合 互 惠 互 利, 共 同 建 设 校 外 实 习 基 地 根 据 人 才 培 养 目 标 要 求, 完 善 现 有 的 校 外 实 习 基 地, 制 定 一 系 列 措 施, 使 现 有 的 实 习 基 地 发 挥 更 好 的 作 用 同 时 选 择 合 适 的 金 融 企 业 作 为 合 作 单 位, 积 极 开 辟 更 多 的 校 外 实 习 基 地 未 来 三 年 内, 力 争 再 与 一 批 金 融 企 业 建 立 起 牢 固 的 合 作 关 系, 使 金 融 专 业 校 外 实 习 基 地 达 到 20 家, 为 学 生 顶 岗 实 习 提 供 充 足 的 工 位, 为 将 来 就 业 奠 定 坚 实 的 基 础 积 极 探 索 产 教 合 作 工 学 结 合 的 最 佳 途 径, 进 一 步 完 善 校 外 实 习 基 地 制 度 建 设, 确 保 校 外 实 习 基 地 运 行 通 畅, 加 强 校 外 实 习 管 理, 继 续 稳 步 推 进 订 单 培 养, 最 终 建 成 产 教 结 合 互 惠 互 利 的 校 外 实 习 基 地 (3) 建 立 健 全 实 习 实 训 管 理 与 监 控 制 度, 加 强 过 程 控 制 在 已 经 初 步 建 立 了 的 由 课 程 实 训 综 合 实 训 中 期 实 习 和 顶 岗 实 习 构 成 的 实 习 实 训 平 台 的 基 础 上, 积 极 探 索 和 完 善 对 实 习 实 训 管 理 和 监 控 的 完 备 制 度 在 建 设 期 间 逐 步 建 立 各 项 实 习 实 训 管 理 制 度, 包 括 健 全 校 内 校 外 实 习 基 地 建 设 管 理 办 法, 健 全 学 生 顶 岗 实 习 管 理 办 法, 完 善 顶 岗 实 习 学 生 交 通 住 宿 等 安 全 管 理 改 善 实 习 实 训 监 管 机 制, 保 证 实 习 实 训 质 量 修 订 和 完 善 实 训 指 导 手 册, 修 订 和 完 善 实 训 考 核 办 法, 建 立 实 训 文 档 管 理 制 度, 强 化 对 校 企 双 方 指 导 教 师 的 教 学 质 量 考 核, 定 期 召 开 校 企 合 作 顶 岗 实 习 教 学 研 讨 会, 确 保 实 训 基 地 稳 定 运 行 和 专 业 教 学 目 标 的 实 现 5. 社 会 服 务 能 力 建 设 金 融 专 业 牢 记 为 社 会 服 务 的 宗 旨, 致 力 于 社 会 服 务 能 力 建 设, 为 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 提 供 大 力 支 持 在 学 院 现 有 培 训 机 构 和 培 训 规 模 的 基 础 上, 依 托 四 川 财 经 职 业 教 育 联 盟, 为 四 川 金 融 系 统 开 展 相 关 培 训 探 索 多 渠 道 社 会 服 务 的 模 式, 不 断 增 强 师 资 队 的 社 会 服 务 意 识, 为 合 作 企 业 提 供 优 质 的 服 务 加 强 中 高 职 衔 接, 积 极 探 索 在 对 口 培 养 目 标 培 养 模 式 课 程 体 系 教 材 开 发 师 资 培 训 等 方 面 的 合 作, 构 建 终 身 教 育 体 系, 增 强 社 会 服 务 水 平 (1) 利 用 学 院 资 源 优 势, 开 展 行 业 培 训 服 务 以 四 川 省 公 务 员 培 训 基 地 四 川 省 财 政 干 部 培 训 基 地 四 川 省 地 方 税 务 干 部 培 训 基 地 为 依 托 开 展 公 务 员 素 质 提 升 培 训 开 展 村 镇 银 行 从 业 人 员 培 训, 服 务 新 农 村 建 设 依 托 四 川 财 经 职 业 学 院 继 续 教 育 中 心 四 川 省 银 行 业 协 会 开 展 金 融 从 业 人 员 培 训 和 从 业 资 格 鉴 定 工 作, 在 构 建 终 身 教 育 体 系 和 建 设 学 习 型 社 会 中 发 挥 积 极 作 用 (2) 不 断 拓 展 服 务 渠 道, 提 高 社 会 服 务 质 量 7

加 大 社 会 服 务 能 力 建 设 的 力 度, 进 一 步 拓 展 社 会 服 务 的 广 度 和 深 度 继 续 扩 大 现 有 职 业 技 能 证 书 的 培 训 规 模, 同 时 增 加 新 的 职 业 技 能 证 书 培 训 的 种 类 依 托 四 川 省 教 育 厅 确 定 的 四 川 省 中 职 教 师 培 训 基 地 开 展 中 职 教 师 培 训 组 织 教 师 学 生 进 行 三 下 乡 服 务 积 极 为 相 关 行 业 企 业 提 供 技 术 服 务 和 科 研 支 持, 采 用 讲 座 培 训 讨 论 等 方 式, 加 强 岗 前 在 岗 转 岗 等 员 工 的 培 训, 并 组 织 定 期 回 访, 以 总 结 经 验 教 训, 不 断 提 高 服 务 质 量 依 托 学 院 现 有 资 源, 开 设 金 融 专 业 服 务 窗 口, 积 极 开 展 中 小 企 业 融 资 咨 询 与 理 财 服 务 深 入 乡 村 社 区, 答 疑 解 惑, 为 社 会 各 界 人 士 提 供 业 务 咨 询 个 人 理 财 服 务 (3) 积 极 探 索 中 高 职 衔 接 探 索 中 高 职 衔 接 人 才 培 养 模 式 金 融 专 业 积 极 探 索 中 高 职 衔 接, 开 展 对 口 招 生 培 养 中 高 职 衔 接 人 才 培 养 模 式 主 要 包 含 五 个 部 分 : 一 是 培 养 目 标 的 衔 接 ; 二 是 支 撑 这 个 目 标 的 课 程 体 系 的 衔 接 ; 三 是 保 证 课 程 实 施 的 教 学 模 式 的 衔 接 ; 四 是 实 施 教 学 的 师 资 队 伍 的 衔 接 ; 五 是 质 量 评 价 体 系 的 衔 接 我 院 金 融 管 理 与 实 务 专 业 要 在 中 高 职 衔 接 中 起 到 引 领 和 示 范 作 用, 注 意 对 口 程 度 和 衔 接 通 道 的 宽 窄, 提 升 中 职 学 生 未 来 的 可 持 续 发 展 能 力 和 职 业 迁 移 能 力, 为 社 会 构 建 终 身 职 业 教 育 体 系 做 贡 献 ( 三 ) 项 目 建 设 思 路 根 据 四 川 省 教 育 厅 和 财 政 厅 关 于 省 级 示 范 高 职 院 校 建 设 要 求, 结 合 成 都 及 四 川 省 社 会 经 济 发 展 的 实 际, 遵 循 学 院 五 种 路 径 推 进 五 项 建 设 实 现 五 个 突 破 的 建 设 思 路, 在 示 范 建 设 期 间, 金 融 专 业 紧 抓 一 条 主 线, 重 点 完 成 五 项 任 务, 实 现 五 进 五 融, 达 到 五 个 效 果 即 始 终 贯 穿 校 企 合 作 建 专 业 工 学 结 合 育 人 才 一 条 主 线, 通 过 对 人 才 培 养 模 式 课 程 建 设 师 资 队 伍 实 践 教 学 社 会 服 务 等 五 个 方 面 的 创 新 与 提 升, 达 到 人 才 培 养 特 色 鲜 明 课 程 建 设 与 改 革 成 果 显 著 师 资 队 伍 素 质 高 结 构 优 实 践 教 学 体 系 完 备 社 会 服 务 项 目 多 辐 射 能 力 强 的 建 设 效 果, 在 全 省 高 职 院 校 同 类 专 业 中 起 到 示 范 和 引 领 作 用 ( 四 ) 项 目 经 费 情 况 1. 建 设 经 费 投 入 情 况 ( 单 位 : 万 元 ) 金 融 管 理 与 实 务 专 业 及 专 业 群 建 设 项 目 资 金 预 算 投 入 680 万 元, 其 中 : 四 川 省 财 政 投 入 100 万 元, 院 校 举 办 方 ( 四 川 省 财 政 厅 ) 投 入 200 万 元, 自 筹 资 金 340 万 元, 行 业 投 入 40 万 元 本 建 设 项 目 资 金 预 算 及 执 行 情 况 如 表 1 所 示 8

表 1: 项 目 建 设 资 金 投 入 情 况 汇 总 表 预 算 总 额 财 政 投 入 主 办 方 投 入 自 筹 经 费 行 业 投 入 ( 万 元 ) ( 万 元 ) ( 万 元 ) ( 万 元 ) ( 万 元 ) 680 100 200 340 40 2. 建 设 资 金 使 用 情 况 本 项 目 资 金 投 入 准 时 拨 付 到 位, 学 院 根 据 项 目 建 设 方 案 计 划 以 及 专 业 建 设 进 度 实 际 情 况, 按 照 相 关 财 务 制 度 严 格 执 行 资 金 预 算, 整 个 过 程 科 学 规 范, 专 项 资 金 的 使 用 合 理 透 明 在 建 设 过 程 中, 既 注 重 硬 件 的 充 实 更 新 与 升 级, 更 注 重 软 件 的 开 发 利 用 和 提 升, 资 金 大 量 向 人 才 培 养 模 式 改 革 课 程 与 教 学 资 源 建 设 师 资 队 伍 建 设 等 方 面 倾 斜 软 硬 资 金 使 用 比 例 合 理, 符 合 相 关 规 定 和 要 求 但 因 各 子 项 目 在 建 设 中 受 各 种 客 观 因 素 影 响, 资 金 实 际 支 出 占 预 算 投 入 比 例 会 有 差 异, 这 种 差 异 在 项 目 建 设 期 末 得 到 有 效 平 衡 本 建 设 项 目 实 际 投 入 资 金 695.86 万 元, 差 异 额 ( 超 支 )15.86 万 元, 差 异 率 ( 超 支 率 )2.33% 表 2: 项 目 建 设 资 金 执 行 情 况 汇 总 表 建 设 项 目 分 类 预 算 投 入 ( 万 元 ) 实 际 支 出 ( 万 元 ) 实 际 支 出 占 预 算 投 入 比 例 (%) 人 才 培 养 模 式 改 革 40 40.7950 101.99% 课 程 体 系 与 教 学 内 容 改 革 140 141.8303 101.31% 师 资 队 伍 建 设 100 103.0107 103.01% 实 践 教 学 条 件 建 设 380 396.7272 104.40% 社 会 服 务 能 力 建 设 10 2.7069 27.07% 专 业 ( 群 ) 建 设 10 10.7989 107.99% 合 计 680 695.86 102.33% 3. 财 务 管 理 情 况 及 资 金 使 用 效 益 本 项 目 建 设 经 费 管 理 实 行 专 款 专 用 原 则, 根 据 学 院 相 关 财 务 管 理 制 度, 设 立 财 务 9

专 账, 并 安 排 专 人 负 责 此 项 资 金 的 管 理, 监 控 资 金 的 使 用 进 度 和 按 项 目 资 金 申 报 预 算 额 度 使 用 在 项 目 执 行 过 程 中 财 务 处 定 期 向 院 长 和 专 业 系 部 通 报 专 款 项 目 资 金 支 付 的 情 况, 并 监 督 项 目 负 责 部 门 的 资 金 支 付 进 度 和 流 程 工 作 在 物 资 采 购 和 工 程 建 设 中, 根 据 四 川 财 经 职 业 学 院 示 范 建 设 管 理 办 法 四 川 财 经 职 业 学 院 物 资 采 购 管 理 办 法 的 相 关 规 定, 在 学 院 监 审 处 财 务 处 的 监 督 下, 严 格 按 规 定 使 用 建 设 经 费, 确 保 了 建 设 资 金 的 合 规 有 效 使 用, 争 取 建 设 经 费 的 效 益 最 大 化 用 于 本 专 业 建 设 的 专 项 资 金 基 本 按 计 划 投 入 到 专 业 建 设 活 动 中, 并 产 生 了 预 期 的 建 设 成 效 二 项 目 组 织 实 施 情 况 本 项 目 实 行 学 院 - 系 部 - 专 业 三 级 纵 向 推 进 机 制, 学 院 层 面 由 分 管 院 长 牵 头 ; 系 部 层 面 由 系 主 任 主 管 ; 专 业 层 面 由 专 业 教 研 室 主 任 主 抓 本 项 目 实 行 教 务 处 ( 示 范 办 ) - 系 部 - 监 审 处 - 财 务 处 四 部 门 横 向 协 同 机 制, 教 务 处 ( 示 范 办 ) 在 专 业 建 设 与 教 学 改 革 方 面 予 以 指 导 和 引 领 ; 监 审 处 负 责 监 督 建 设 过 程 的 合 规 与 合 法 性 ; 财 务 处 给 予 经 费 保 障 和 财 务 监 督 本 项 目 建 设 实 行 项 目 管 理 制, 项 目 组 按 照 学 院 相 关 规 章 制 度 和 建 设 方 案, 制 定 项 目 建 设 任 务 书, 分 阶 段 定 目 标 定 内 容 定 标 准 定 要 求, 层 层 落 实, 步 步 推 进, 按 期 完 成 本 项 目 各 项 建 设 任 务 三 项 目 建 设 任 务 完 成 情 况 ( 一 ) 校 企 合 作, 服 务 产 业 1. 为 金 融 行 业 企 业 输 送 高 素 质 技 能 型 人 才 与 兴 业 银 行 工 商 银 行 国 金 证 券 中 国 人 寿 等 金 融 机 构 广 泛 开 展 校 企 合 作, 实 施 订 单 培 养, 安 排 学 生 中 期 实 习 和 顶 岗 实 习, 为 区 域 经 济 发 展 金 融 产 业 发 展 提 供 源 源 不 断 的 人 力 资 源 2. 为 金 融 行 业 企 业 开 展 培 训 与 咨 询 服 务 利 用 专 业 优 势, 为 民 生 银 行 稠 州 银 行 四 川 省 银 行 业 协 会 等 金 融 机 构 开 展 社 会 培 训, 为 中 小 企 业 开 展 理 财 咨 询 服 务, 专 业 服 务 金 融 产 业 的 能 力 不 断 增 强 3. 与 金 融 机 构 开 展 合 作 办 学 与 成 都 龙 泉 驿 稠 州 村 镇 银 行 合 作 成 立 四 川 财 经 稠 州 银 行 人 才 培 养 基 地, 为 稠 10

州 村 镇 银 行 开 设 订 单 班 开 展 新 员 工 培 训 和 员 工 继 续 教 育 聘 请 胡 统 滨 行 长 为 金 融 专 业 校 外 专 业 带 头 人 双 方 互 派 业 务 骨 干 组 成 教 师 团 队, 为 学 校 的 学 历 教 育 银 行 的 继 续 教 育 提 供 师 资 表 3: 校 企 合 作 情 况 汇 总 表 序 号 合 作 企 业 合 作 时 间 合 作 内 容 参 与 人 员 副 总 经 理 : 苟 琦 个 金 部 经 理 : 冯 小 红 1 成 都 银 行 人 力 资 源 部 2010.03 至 今 招 聘 金 融 专 业 毕 业 生 2 兴 业 银 行 成 都 分 行 零 售 事 业 部 2011.11 至 今 兴 业 银 行 订 单 培 养 ; 派 行 业 专 家 参 加 我 系 人 才 培 养 方 案 审 议 会 会 计 部 总 经 理 : 张 畅 张 敏 敏 行 长 : 任 波 3 中 国 银 行 成 都 人 南 支 行 2011.10 至 今 派 行 业 专 家 参 加 我 系 人 才 培 养 方 案 审 议 会 客 户 经 理 : 王 文 锋 4 华 西 证 券 成 都 高 升 桥 营 业 部 2009.06 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 培 训 主 管 : 马 莉 市 场 经 理 : 范 军 刚 ; 客 户 经 理 : 5 银 河 证 券 成 都 科 华 路 营 业 部 2011.03 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 杨 颖 总 经 理 : 王 红 11

渠 道 经 理 : 柏 燕 罗 杰 6 国 金 证 券 成 都 龙 都 南 路 营 业 部 2010.04 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 总 经 理 : 谢 国 萱 ; 客 户 经 理 : 叶 正 玉 7 中 国 农 业 银 行 成 都 经 开 区 支 行 2010.11 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 8 中 国 人 寿 成 都 四 公 司 2012.03 至 今 安 排 教 师 顶 岗 实 践 9 兴 业 银 行 成 都 解 放 路 支 行 2010.06 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 行 长 : 谢 成 芬 总 监 : 王 爱 梅 10 幸 福 人 寿 四 川 分 公 司 2013.05 至 今 接 受 我 系 学 生 中 期 实 习 11 成 都 三 泰 电 子 实 业 股 份 有 限 公 司 2010.07 至 今 三 泰 电 子 订 单 培 养 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 副 总 经 理 : 李 力 12 成 都 金 致 和 金 融 服 务 有 限 公 司 2010.06 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 总 经 理 : 李 钢 13 成 都 金 控 金 融 服 务 有 限 公 司 2013.11 至 今 项 目 经 理 : 李 明 杨 12

接 受 我 系 学 生 就 业 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 副 总 经 理 : 林 丽 君 14 泰 源 保 险 代 理 有 限 公 司 2012.12 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 ; 行 长 : 胡 统 滨 ; 副 行 长 : 张 登 峰 15 成 都 龙 泉 驿 稠 州 村 镇 银 行 2013.09 至 今 稠 州 银 行 订 单 培 养 ; 派 兼 职 教 师 承 担 我 系 教 学 任 务 ; 聘 请 胡 统 滨 担 任 金 融 专 业 校 外 专 业 带 头 人 行 长 : 林 血 红 樊 占 奎 柏 静 16 民 生 银 行 ( 滨 江 金 沙 西 体 路 ) 支 行 2011.10 至 今 双 主 体 办 学 ; 民 生 银 行 订 单 班 渠 道 总 监 : 林 涛 17 华 西 证 券 成 都 西 玉 龙 营 业 部 2009.06 至 今 接 受 我 系 学 生 中 期 实 习 副 总 经 理 : 陈 芝 妮 ; 销 售 经 理 : 吴 依 繁 18 国 金 证 券 成 都 高 新 营 业 部 2010.04 至 今 接 受 我 系 学 生 就 业 19 国 金 证 券 成 都 双 楠 营 业 部 2010.04 至 今 安 排 行 业 专 家 参 加 人 才 培 养 方 案 审 议 会 20 德 阳 银 行 成 都 龙 泉 支 行 2012.10 至 今 接 受 我 系 学 生 中 期 实 习 13

21 四 川 省 银 行 业 协 会 2010.5 至 今 参 与 中 银 协 银 行 从 业 资 格 考 试 题 库 建 设 ; 开 展 银 行 从 业 资 格 培 训 金 融 专 业 教 师 : 王 超 李 琳 ( 二 ) 人 才 培 养 模 式 改 革 本 专 业 深 入 实 践 三 维 共 育 人 才 培 养 模 式, 按 照 3111 进 阶 式 人 才 培 养 过 程, 培 养 水 平 不 断 提 高, 得 到 社 会 高 度 评 价 1. 以 德 树 人, 诚 信 培 育 通 过 诚 信 知 识 进 课 堂 诚 信 素 养 进 活 动 诚 信 管 理 进 制 度 诚 信 文 化 进 校 园 开 展 诚 信 培 育, 所 培 养 的 学 生 诚 信 务 实, 深 受 用 人 单 位 青 睐 2. 校 企 共 建, 合 作 培 育 图 1 诚 信 知 识 进 课 堂 通 过 企 业 专 家 进 校 园, 专 兼 教 师 融 合 ; 职 业 文 化 进 专 业, 校 企 文 化 融 合 ; 职 业 情 境 进 课 堂, 专 业 职 业 融 合 ; 岗 位 任 务 进 教 材, 课 程 岗 位 融 合 以 及 工 作 流 程 进 课 堂, 理 论 实 践 融 合 的 五 进 五 融 实 施 合 作 培 育 校 企 共 同 会 商 人 才 培 养 方 案 共 同 开 发 课 程 共 同 开 发 教 材 共 同 建 设 教 师 队 伍 共 同 实 施 教 学 活 动 ( 企 业 行 业 专 家 作 讲 座 与 兼 职 教 师 指 导 实 训 中 期 实 习 毕 业 前 的 顶 岗 实 习 订 单 培 养 等 ) 和 共 同 进 行 成 绩 考 核 3. 工 学 结 合, 实 践 培 育 图 2 校 企 合 作 订 单 培 养 通 过 简 单 到 复 杂 单 项 到 综 合 封 闭 到 开 放 专 业 纵 深 到 横 向 拓 展 完 成 实 践 培 育 形 成 专 业 单 项 实 训 专 业 综 合 实 训 校 外 顶 岗 实 习 的 实 践 教 学 体 系 专 业 14

单 项 实 训 遵 从 学 生 的 认 知 规 律 与 职 业 成 长 规 律, 重 点 培 养 学 生 的 专 业 操 作 技 能, 提 高 学 生 专 业 实 践 能 力, 为 将 来 走 上 工 作 岗 位 打 下 坚 实 的 基 础 专 业 核 心 课 程 都 开 设 单 项 实 训 课, 实 现 理 实 一 体 化 教 学 专 业 综 合 实 训 则 通 过 对 企 业 整 体 运 营 的 仿 真 模 拟, 锻 炼 学 生 跨 专 业 学 习 研 究 和 动 手 操 作 的 能 力, 学 生 通 过 全 面 管 理 企 业, 领 悟 科 学 管 理 规 律, 增 强 组 织 与 协 调 能 力, 提 高 计 划 与 决 策 能 力, 为 未 来 实 现 专 业 横 向 拓 展 和 职 业 迁 移 做 好 准 备 我 院 建 立 的 对 专 业 综 合 实 训 基 地 运 营 良 好, 所 有 学 生 ( 包 括 金 融 专 业 ) 都 参 加 跨 专 业 跨 岗 位 参 加 实 践 实 训, 对 于 横 向 拓 展 学 生 素 质 与 能 力 效 果 明 显 校 外 顶 岗 实 习 实 现 学 生 从 学 校 到 工 作 岗 位 零 距 离 衔 接 本 专 业 已 与 银 行 证 券 和 保 险 行 业 的 相 关 行 业 企 业 签 订 了 校 企 合 作 协 议, 建 立 了 比 较 稳 定 的 校 外 实 习 基 地, 基 本 满 足 学 生 中 期 实 习 和 顶 岗 实 习 的 教 学 要 求, 同 时 也 为 专 业 教 师 顶 岗 实 践, 提 高 实 践 教 学 水 平 提 供 了 场 所 ( 三 ) 课 程 体 系 与 教 学 内 容 改 革 图 3 工 学 结 合 实 践 教 学 1. 调 研 分 析 优 化 课 程 体 系 项 目 建 设 团 队 通 过 开 展 专 业 调 研, 对 金 融 行 业 岗 位 任 务 进 行 分 析, 提 炼 典 型 工 作 任 务, 形 成 课 程 学 习 领 域, 构 建 了 三 领 域 模 块 化 课 程 体 系 图 4 金 融 专 业 学 习 领 域 课 程 体 系 2. 校 企 合 作 共 同 开 发 课 程 项 目 建 设 团 队 积 极 与 行 业 企 业 合 作 开 发 课 程, 根 据 职 业 岗 位 ( 群 ) 的 任 职 要 求, 参 15

照 财 会 职 业 资 格 标 准, 改 革 课 程 体 系 和 教 学 内 容 校 企 合 作 共 同 设 计 基 于 工 作 过 程 的 教 学 内 容, 开 发 专 业 特 色 教 材 证 券 投 资 实 务 ( 杨 滢 ) 证 券 投 资 实 训 ( 杨 滢 ) 李 继 红 杨 滢 钟 用 等 老 师 主 参 编 的 精 品 教 材 金 融 基 础 证 券 投 资 实 务 保 险 实 务 等 已 陆 续 由 中 国 财 政 经 济 出 版 社 经 济 科 学 出 版 社 和 高 等 教 育 出 版 社 出 版 图 5 校 企 合 作 开 发 教 材 3. 锐 意 创 新 开 展 教 学 模 式 改 革 专 业 团 队 积 极 参 与 各 项 教 改 项 目 研 究, 推 行 项 目 导 向 任 务 驱 动 的 行 动 导 向 教 学 模 式 改 革 杨 滢 主 持 完 成 院 级 教 学 模 式 改 革 课 题 一 项 4. 制 定 课 程 标 准, 建 设 课 程 资 源 团 队 完 成 了 主 要 专 业 核 心 课 程 金 融 基 础 证 券 投 资 实 务 等 五 门 核 心 课 程 的 课 程 标 准 制 定 工 作 钟 用 王 超 杨 滢 李 琳 完 成 了 财 政 部 财 指 委 三 标 建 设 金 融 专 业 信 贷 实 务 个 人 理 财 课 程 标 准 子 项 目 建 设 ; 钟 用 王 超 杨 滢 完 成 教 育 部 高 职 高 专 国 家 教 学 资 源 库 建 设 金 融 专 业 证 券 投 资 实 务 课 程 子 项 目 建 设 项 目 建 设 团 队 与 行 业 企 业 联 合 开 发 建 设 涵 盖 教 学 设 计 教 学 实 施 教 学 评 价 的 数 字 化 专 业 教 学 资 源, 完 成 金 融 基 础 个 人 理 财 等 五 门 专 业 核 心 课 程 的 资 源 库 建 设, 实 现 网 络 平 台 资 源 共 享 其 中 个 人 理 财 成 功 立 项 为 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 图 6 省 级 精 品 资 源 共 享 课 程 个 人 理 财 16

经 过 三 年 的 建 设, 本 专 业 基 本 建 立 了 体 现 能 力 本 位 的 课 程 体 系, 推 动 了 行 动 导 向 教 学 模 式 改 革, 完 成 了 专 业 核 心 课 程 资 源 库 建 设, 促 进 了 专 业 教 学 质 量 的 提 高 表 4: 教 学 改 革 成 果 汇 总 表 序 号 成 果 名 称 主 持 人 完 成 时 间 级 别 1 金 融 基 础 校 本 教 材 李 继 红 2014.6 校 内 2 金 融 基 础 精 品 资 源 共 享 课 程 李 继 红 2014.12 院 级 3 金 融 基 础 习 题 与 实 训 集 李 继 红 2013.12 校 内 4 证 券 投 资 实 务 校 本 教 材 杨 滢 2013.9 校 内 5 证 券 投 资 实 务 精 品 资 源 共 享 课 程 杨 滢 2014.12 院 级 6 保 险 实 务 精 品 资 源 共 享 课 程 钟 用 李 馨 2014.12 院 级 7 个 人 理 财 精 品 资 源 共 享 课 程 王 超 2014.12 院 级 8 商 业 银 行 客 户 经 理 精 品 资 源 共 享 课 程 李 琳 2014.12 院 级 9 证 券 投 资 实 务 实 训 报 告 杨 滢 2013.9 校 内 10 专 业 核 心 课 程 标 准 (7 门 ) 主 讲 教 师 2013.12 校 内 11 商 业 银 行 客 户 经 理 校 本 教 材 钟 用 李 琳 2014.9 校 内 12 财 政 与 金 融 基 础 知 识 习 题 集 王 超 2012.10 校 内 13 证 券 投 资 实 务 教 材 钟 用 杨 滢 王 超 2014.02 14 商 业 银 行 客 户 经 理 教 材 钟 用 2013.12 参 编 ( 高 等 职 业 教 育 金 融 专 业 教 学 资 源 库 ) 主 编 ( 财 政 部 高 职 高 专 规 划 教 材 ) 15 财 政 部 财 指 委 三 标 (2 门 ) 钟 用 李 琳 2013.12 财 政 部 财 指 委 工 学 结 合 的 课 程 模 式 与 教 学 改 革 研 16 究 基 于 < 证 券 投 资 实 务 > 课 程 课 题 研 究 17 个 人 理 财 精 品 资 源 共 享 课 程 杨 滢 2013.12 院 级 钟 用 李 琳 省 级 ( 省 级 精 品 资 源 2014.12 王 超 共 享 课 立 项 ) ( 四 ) 师 资 队 伍 建 设 本 专 业 按 照 学 院 层 级 开 发 机 制, 通 过 内 培 外 引, 培 养 2 名 专 业 带 头 人 ( 含 1 位 校 外 专 业 带 头 人 ), 通 过 内 培 外 训, 培 养 4 名 专 业 骨 干 教 师, 通 过 参 加 企 业 顶 岗 实 践, 考 取 职 业 资 格 证 书 等 方 式 培 养 教 师 双 师 素 质, 通 过 参 加 校 内 外 各 级 各 类 科 研 课 题 和 教 改 17

项 目, 专 业 团 队 科 研 能 力 明 显 增 强, 三 年 来 承 担 各 级 各 类 科 研 项 目 或 课 题 10 项, 编 写 教 材 8 部, 公 开 发 表 论 文 30 余 篇 图 7 校 内 专 业 带 头 人 钟 用 图 8 校 外 专 业 带 头 人 胡 统 滨 目 前 专 业 团 队 有 专 职 教 师 10 人, 兼 职 教 师 12 人 专 职 教 师 中 : 具 有 研 究 生 学 历 的 有 9 人, 占 教 师 总 数 的 90%, 具 有 高 级 职 称 的 有 2 人, 院 级 教 学 名 师 1 人, 院 内 专 业 带 头 人 1 人, 校 外 专 业 带 头 人 1 人, 骨 干 教 师 4 人, 双 师 素 质 教 师 9 人 基 本 形 成 一 支 素 质 优 良 结 构 合 理 社 会 声 誉 较 高 充 满 朝 气 与 活 力 的 双 师 素 质 师 资 队 伍 表 5: 专 兼 职 教 师 团 队 情 况 汇 总 表 序 号 姓 名 性 别 工 作 单 位 职 称 / 职 业 资 格 / 职 务 专 任 教 师 1 钟 用 男 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 副 教 授 / 经 济 师 / 专 业 带 头 人 2 李 继 红 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 副 教 授 / 经 济 师 / 骨 干 教 师 3 王 超 男 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 讲 师 / 经 济 师 / 骨 干 教 师 4 李 琳 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 讲 师 / 理 财 规 划 师 / 骨 干 教 师 5 杨 滢 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 讲 师 / 经 济 师 / 骨 干 教 师 6 李 馨 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 讲 师 / 经 济 师 7 卢 花 兰 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 讲 师 / 理 财 规 划 师 8 张 乐 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 助 教 / 银 行 从 业 经 验 9 曾 晓 琦 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 助 教 / 助 理 会 计 师 10 张 帆 女 四 川 财 经 职 业 学 院 财 税 金 融 系 助 教 兼 职 教 师 1 胡 统 滨 男 成 都 龙 泉 驿 稠 州 村 镇 银 行 行 长 / 高 级 经 济 师 / 校 外 专 业 带 头 人 2 郑 进 男 中 国 建 设 银 行 成 都 第 三 支 行 公 司 部 经 理 / 理 财 规 划 师 3 彭 晓 萍 女 成 都 银 行 沙 湾 支 行 个 人 金 融 科 科 长 / 高 级 经 济 师 4 白 娅 女 工 商 银 行 成 都 分 行 综 合 柜 员 / 中 国 注 册 会 计 师 5 肖 敏 女 工 商 银 行 成 都 分 行 综 合 柜 员 / 高 级 理 财 师 6 刘 婧 女 中 国 建 设 银 行 成 都 第 三 支 行 国 际 部 经 理 / 注 册 金 融 分 析 师 18

7 罗 璇 女 工 行 省 分 行 营 业 部 客 户 经 理 / 博 士 8 马 莉 女 华 西 证 券 公 司 成 都 高 升 桥 营 业 部 培 训 主 任 / 高 级 理 财 师 9 肖 璎 女 深 圳 发 展 银 行 成 都 分 行 会 计 结 算 部 经 理 / 中 国 注 册 会 计 师 10 任 波 男 中 国 银 行 成 都 城 北 支 行 支 行 行 长 / 高 级 经 济 师 11 王 定 川 男 国 都 证 券 有 限 公 司 成 都 桐 梓 林 营 业 部 客 户 经 理 / 高 级 会 计 师 12 曹 琪 女 华 泰 证 券 成 都 蜀 金 路 证 券 营 业 部 客 户 经 理 / 助 理 理 财 规 划 师 ( 五 ) 教 学 实 验 实 训 条 件 建 设 经 过 三 年 的 努 力, 本 专 业 建 成 了 以 培 养 学 生 专 业 基 本 技 能 和 综 合 能 力 为 目 的 由 封 闭 到 开 放 由 单 项 到 综 合 由 专 业 纵 深 到 横 向 拓 展 的 专 业 实 践 实 训 平 台, 形 成 专 业 单 项 实 训 专 业 综 合 实 训 校 外 顶 岗 实 习 的 实 践 教 学 体 系, 软 硬 件 教 学 设 施 不 断 完 善 和 加 强, 办 学 条 件 得 到 极 大 改 善 通 过 实 训 教 学 的 开 展, 大 大 提 高 了 学 生 实 践 操 作 能 力, 保 证 了 学 生 在 走 上 工 作 岗 位 时 能 够 迅 速 的 适 应 岗 位 工 作 的 需 要 表 6: 校 内 实 训 条 件 建 设 情 况 汇 总 表 序 号 实 训 室 名 称 面 积 (m 2 ) 建 成 年 度 主 要 设 备 实 训 室 功 能 1 完 善 金 融 基 本 技 能 实 训 室 180 2010 2 完 善 模 拟 银 行 150 2010 计 算 机 点 钞 纸 点 钞 机 传 票 中 文 录 入 软 件 小 键 盘 输 入 软 件 模 拟 银 行 业 务 软 件 计 算 机 打 印 机 点 钞 纸 点 钞 机 等 教 学 / 实 训 / 技 能 大 赛 教 学 / 实 训 / 技 能 大 赛 3 完 善 银 行 综 合 柜 台 业 务 实 训 室 180 2011 银 行 综 合 柜 台 业 务 软 件 计 算 机 多 媒 体 打 印 机 点 钞 机 印 章 票 据 等 教 学 / 实 训 / 技 能 大 赛 4 完 善 金 融 技 能 大 赛 实 训 室 150 2012 银 行 技 能 竞 赛 平 台 计 算 机 点 钞 纸 点 钞 机 教 学 / 集 训 / 技 能 大 赛 5 新 建 证 券 投 资 实 训 室 180 2013 大 屏 幕 计 算 机 金 融 实 战 投 资 软 件 多 媒 体 教 学 / 实 训 / 技 能 大 赛 6 新 建 保 险 实 务 实 训 室 180 2013 计 算 机 多 媒 体 保 险 业 务 模 拟 实 训 软 件 教 学 / 实 训 / 技 能 大 赛 7 新 建 理 财 规 划 实 训 室 180 2014 计 算 机 多 媒 体 理 财 规 划 实 训 软 件 教 学 / 实 训 / 技 能 大 赛 8 新 建 货 币 陈 列 室 80 2014 计 算 机 多 媒 体 古 钱 币 现 代 货 币 教 学 / 实 训 19

( 六 ) 项 目 建 设 任 务 总 体 完 成 情 况 图 9: 项 目 建 设 任 务 总 体 完 成 情 况 ( 七 ) 项 目 建 设 任 务 指 标 增 量 本 项 目 作 为 示 范 建 设 重 点 项 目 之 一, 共 规 划 有 6 个 子 项 目,48 个 建 设 任 务, 经 过 三 年 示 范 建 设, 在 师 资 队 伍 课 程 建 设 实 践 教 学 对 口 衔 接 社 会 服 务 等 方 面 取 得 了 显 著 成 绩 表 7: 项 目 建 设 任 务 指 标 增 量 汇 总 表 序 号 建 设 项 目 指 标 示 范 建 设 前 示 范 建 设 后 增 量 增 加 百 分 比 1 专 业 带 头 人 1 人 2 人 1 100% 2 骨 干 教 师 2 人 4 人 2 100% 3 兼 职 教 师 6 人 12 人 6 100% 4 双 师 型 教 师 5 人 9 人 4 80% 5 专 任 教 师 7 人 10 人 3 43% 6 专 业 标 准 0 个 1 个 1 100% 7 课 程 标 准 3 门 7 门 4 133% 8 开 发 教 材 1 本 5 本 4 400% 9 院 级 精 品 资 源 课 程 0 门 5 门 5 500% 10 省 级 精 品 资 源 课 程 0 门 1 门 1 100% 20

11 省 级 重 点 专 业 0 个 1 个 1 100% 12 校 内 实 训 室 4 个 8 个 4 100% 13 校 外 实 习 基 地 12 个 20 个 8 67% 14 专 业 技 能 大 赛 获 奖 0 人 次 19 人 次 19 1900% 15 中 高 职 衔 接 对 口 招 生 0 个 班 3 个 班 3 300% 16 社 会 服 务 500 人 次 1500 人 次 1000 200% 四 项 目 建 设 成 效 与 特 色 ( 一 ) 校 企 合 作 三 维 共 育, 提 高 人 才 培 养 质 量 依 托 四 川 财 经 指 教 联 盟, 深 入 开 展 校 企 合 作, 实 现 合 作 培 育 校 企 合 作, 组 建 金 融 专 业 建 设 委 员 会, 共 商 人 才 培 养 方 案 校 企 合 作, 组 建 四 川 财 经 稠 州 银 行 人 才 培 养 基 地, 实 现 双 主 体 办 学 校 企 合 作, 共 建 20 余 家 校 外 实 习 基 地 校 企 合 作, 订 单 培 养, 拓 展 学 生 就 业 渠 道 完 善 专 业 实 训 实 习 条 件, 广 泛 开 展 实 践 培 育 建 设 校 内 实 训 基 地, 强 化 专 业 基 本 技 能 拓 展 校 外 实 习 基 地, 完 善 顶 岗 实 习 管 理 通 过 诚 信 知 识 进 课 堂 诚 信 素 养 进 活 动 诚 信 管 理 进 制 度 诚 信 文 化 进 校 园 深 入 实 施 诚 信 培 育, 提 升 学 生 职 业 综 合 素 质 完 善 3111 进 阶 式 人 才 培 养 过 程, 将 三 年 分 为 四 阶 段 : 前 3 学 期 为 通 识 培 养 阶 段, 主 要 进 行 理 论 学 习 与 操 作 实 务, 夯 实 专 业 基 本 功 ; 第 4 学 期 为 专 项 培 养 阶 段, 按 银 行 证 券 保 险 方 向 组 织 教 学, 确 定 学 生 职 业 发 展 方 向 ; 第 5 学 期 为 综 合 培 养 阶 段, 通 过 校 内 多 专 业 综 合 实 训, 由 专 业 纵 深 向 专 业 横 向 拓 展 ; 第 6 学 期 为 顶 岗 培 养 阶 段, 完 成 校 外 顶 岗 实 习, 顺 利 实 现 就 业 上 岗 通 过 通 识 - 专 项 - 综 合 - 顶 岗 进 阶 式 专 业 人 才 培 养, 夯 实 学 生 专 业 理 论 基 础, 强 化 学 生 实 际 动 手 能 力, 提 升 学 生 专 业 综 合 素 质 学 生 在 校 学 习 期 间, 按 照 三 纵 三 横 专 业 评 价 模 式, 纵 向 上 实 施 职 业 道 德 职 业 技 能 职 业 成 长 评 价, 横 向 上 实 施 学 生 方 教 师 方 第 三 方 评 价 通 过 两 个 模 式, 培 养 的 学 生 能 够 下 得 去 用 得 上 留 得 住, 深 受 用 人 单 位 好 评 1. 就 业 率 和 就 业 质 量 稳 步 提 升 根 据 麦 可 思 公 司 调 查 数 据 显 示,2013 年 全 国 高 职 高 专 学 生 毕 业 半 年 后 平 均 就 业 率 为 90.9%, 学 院 平 均 为 95.4%, 金 融 专 业 为 97 %, 高 出 学 院 1.6 个 百 分 点 21

图 10 2013 届 毕 业 半 年 后 的 就 业 率 2. 就 业 岗 位 与 专 业 相 关 度 较 高 金 融 专 业 毕 业 生 主 要 在 大 金 融 行 业 就 业 根 据 麦 可 思 公 司 调 查 数 据 显 示,2013 年 全 国 高 职 高 专 毕 业 生 就 业 岗 位 与 专 业 相 关 度 平 均 水 平 为 62%, 学 院 平 均 为 74%, 金 融 专 业 为 75%, 高 出 学 院 1 个 百 分 点 图 11 2013 届 毕 业 生 就 业 岗 位 与 专 业 就 业 相 关 度 3. 专 业 品 牌 效 应 显 现, 校 友 对 母 校 满 意 度 较 高 金 融 专 业 2008 年 开 始 招 生,2011 年 第 一 届 学 生 毕 业 赴 金 融 行 业 企 业 各 岗 位 就 业 因 学 生 专 业 知 识 扎 实, 专 业 技 能 熟 练, 专 业 综 合 素 质 高, 在 各 岗 位 尽 显 其 才 尽 展 其 能, 深 受 用 人 单 位 好 评 学 生 对 母 校 的 认 可 度 和 满 意 度 都 很 高, 为 金 融 专 业 建 立 品 牌 打 下 良 好 基 础 22

图 12 金 融 专 业 校 友 对 母 校 满 意 度 同 时, 校 友 对 母 校 的 肯 定 也 反 映 在 母 校 推 荐 度 上 面 我 院 各 专 业 对 母 校 的 推 荐 度 远 远 高 于 全 国 平 均 水 平, 而 金 融 专 业 校 友 的 母 校 推 荐 度 高 于 全 校 水 平 图 13 金 融 专 业 校 友 的 母 校 推 荐 度 4. 招 生 形 势 好, 生 源 质 量 逐 年 提 高 金 融 专 业 作 为 重 点 建 设 专 业, 学 院 对 于 每 年 的 招 生 情 况 非 常 关 注 目 前 本 专 业 在 校 生 已 达 到 530 余 人, 既 招 收 普 高 毕 业 生, 也 对 口 招 收 三 校 毕 业 生 同 时 紧 紧 依 靠 金 融 管 理 与 实 务 专 业, 开 发 投 资 与 理 财 专 业, 金 融 专 业 群 建 设 开 始 启 动, 专 业 办 学 规 模 稳 步 提 高, 社 会 效 益 逐 步 显 现 图 14 金 融 专 业 招 生 情 况 统 计 23

( 二 ) 制 定 标 准 建 设 课 程, 实 现 精 品 资 源 共 享 本 专 业 基 于 理 论 够 用 实 践 为 重 的 原 则, 在 对 工 作 岗 位 职 业 能 力 分 析 的 基 础 上, 根 据 岗 位 工 作 任 务 要 求 优 化 理 实 一 体 学 做 结 合 的 专 业 课 程 体 系 完 成 专 业 核 心 课 程 的 标 准 制 定 积 极 与 行 业 企 业 合 作, 引 入 行 业 企 业 技 术 标 准 开 发 专 业 核 心 课 程, 按 照 实 际 工 作 任 务 设 计 课 程 内 容, 结 合 职 业 资 格 认 证 的 要 求 确 定 课 程 内 容 的 广 度 与 深 度, 完 成 特 色 教 材 的 编 写 推 动 任 务 驱 动 项 目 导 向 的 行 动 导 向 教 学 模 式 改 革 对 金 融 基 础 个 人 理 财 等 5 门 课 程 进 行 教 学 资 源 的 开 发, 专 业 核 心 课 程 基 本 建 成 教 学 资 源 库 其 中 个 人 理 财 课 程 申 报 省 级 精 品 资 源 共 享 课 并 成 功 立 项 所 有 课 程 资 源 实 现 校 内 全 面 开 放, 并 与 江 苏 财 经 职 业 学 院 实 现 互 联 互 通 资 源 共 享 表 8: 课 程 标 准 与 课 程 建 设 成 果 汇 总 表 序 号 成 果 名 称 主 持 人 完 成 时 间 级 别 1 金 融 基 础 课 程 标 准 李 继 红 2012.6 校 内 2 证 券 投 资 实 务 课 程 标 准 杨 滢 2013.12 校 内 3 保 险 实 务 课 程 标 准 钟 用 2011.12 校 内 4 个 人 理 财 课 程 标 准 李 琳 2014.9 校 内 5 商 业 银 行 客 户 经 理 课 程 标 准 李 琳 2014.9 校 内 6 商 业 银 行 综 合 柜 台 业 务 课 程 标 准 王 超 2013.12 校 内 7 金 融 基 础 精 品 资 源 共 享 课 程 李 继 红 2014.12 院 级 8 证 券 投 资 实 务 精 品 资 源 共 享 课 程 杨 滢 2014.12 院 级 9 保 险 实 务 精 品 资 源 共 享 课 程 钟 用 李 馨 2014.12 院 级 10 个 人 理 财 精 品 资 源 共 享 课 程 王 超 2014.12 院 级 11 商 业 银 行 客 户 经 理 精 品 资 源 共 享 课 程 李 琳 2014.12 院 级 12 证 券 投 资 实 务 实 训 报 告 杨 滢 2013.9 校 内 13 个 人 理 财 精 品 资 源 共 享 课 程 14 财 政 部 财 指 委 三 标 建 设 项 目 ( 银 行 信 贷 实 务 个 人 理 财 ) 15 证 券 投 资 实 务 教 学 资 源 建 设 钟 用 李 琳 王 超 2014.12 省 级 钟 用 李 琳 2013.12 财 政 部 财 指 委 金 融 专 业 国 家 钟 用 杨 滢 2013.6 教 学 资 源 库 建 王 超 设 项 目 24

( 三 ) 实 践 教 学 训 赛 结 合, 突 出 学 生 实 践 能 力 通 过 训 赛 结 合, 广 泛 开 展 的 专 业 技 能 训 练 和 比 赛, 让 学 生 在 比 赛 中 巩 固 和 提 高 专 业 知 识 与 技 能, 实 现 训 赛 结 合 以 赛 促 学, 提 高 学 生 专 业 技 能, 培 养 学 生 创 新 意 识, 提 升 学 生 职 业 素 质, 增 强 学 生 就 业 竞 争 力 图 15 参 加 全 国 专 业 技 能 大 赛 获 奖 2013 2014 参 加 全 国 金 融 行 业 职 业 教 育 指 导 委 员 会 组 织 的 全 国 大 学 生 银 行 技 能 比 赛 连 续 两 年 荣 获 一 等 奖,2014 年 参 加 全 国 金 融 行 业 职 业 教 育 指 导 委 员 会 组 织 的 全 国 高 职 院 校 保 险 综 合 业 务 技 能 比 赛 荣 获 一 等 奖 第 一 名 表 9: 技 能 大 赛 获 奖 情 况 汇 总 表 获 奖 时 间 比 赛 名 称 等 级 / 人 数 备 注 2013 年 11 月 全 国 大 学 生 银 行 技 能 大 赛 个 人 奖 /3 人 雍 杰 张 榆 石 雅 心 2013 年 11 月 全 国 大 学 生 银 行 技 能 大 赛 团 体 一 等 奖 优 秀 指 导 教 师 : 钟 用 王 超 何 双 利 2014 年 6 月 全 国 大 学 生 银 行 综 合 业 务 技 能 大 赛 个 人 奖 /3 人 张 榆 石 雅 心 蒋 程 2014 年 6 月 全 国 大 学 生 银 行 综 合 业 务 技 能 大 赛 团 体 一 等 奖 优 秀 指 导 教 师 : 李 馨 曾 晓 琦 2014 年 12 月 全 国 高 职 院 校 保 险 综 合 业 务 技 能 大 赛 个 人 奖 /3 人 蒋 程 熊 梦 莲 周 鑫 2014 年 12 月 全 国 高 职 院 校 保 险 综 合 业 务 技 能 大 赛 团 体 一 等 奖 优 秀 指 导 教 师 : 李 琳 王 超 通 过 双 证 书 制 度, 实 现 鼓 励 学 生 获 得 毕 业 证 的 同 时 获 取 相 关 职 业 资 格 证 书 25

表 10: 从 业 资 格 获 取 情 况 汇 总 表 毕 业 届 从 业 资 格 名 称 单 项 获 取 人 数 获 取 总 人 数 综 合 比 例 会 计 从 业 资 格 94/223 2014 届 2013 届 2012 届 银 行 从 业 资 格 66/223 证 券 从 业 资 格 41/223 保 险 从 业 资 格 16/223 会 计 从 业 资 格 49/117 银 行 从 业 资 格 34/117 证 券 从 业 资 格 20/117 保 险 从 业 资 格 7/117 会 计 从 业 资 格 77189 银 行 从 业 资 格 57/189 证 券 从 业 资 格 34/189 保 险 从 业 资 格 13/189 217/223 97.31% 110/117 94.02% 181/189 95.77% ( 四 ) 内 培 外 引 层 级 开 发, 打 造 双 师 教 学 团 队 三 年 来, 按 照 学 院 层 级 开 发 思 路, 通 过 校 内 培 养 与 校 外 引 进, 形 成 专 业 双 带 头 人 制 度, 引 领 专 业 建 设 与 发 展 ; 通 过 培 训 学 习 与 交 流, 培 养 专 业 骨 干 教 师, 提 升 教 师 教 学 能 力 ; 通 过 聘 请 企 业 骨 干 担 任 兼 职 教 师, 加 强 专 业 课 程 教 学 的 实 践 性 ; 通 过 教 师 下 派 企 业 实 践 锻 炼 获 取 职 业 资 格 证 书 等 途 径 培 养 双 师 素 质 教 师 师 资 队 伍 的 思 想 政 治 素 质 课 堂 教 学 能 力 科 研 教 改 能 力 社 会 服 务 能 力 明 显 增 强, 目 前 教 学 团 队 共 有 教 师 22 名 ( 专 任 教 师 10 名, 兼 职 教 师 12 名 ), 其 中 专 业 带 头 人 2 名, 院 级 教 学 名 师 1 名, 骨 干 教 师 4 名, 专 任 教 师 双 师 比 例 达 到 90%, 打 造 了 一 支 充 满 朝 气 与 活 力 的 双 师 教 学 团 队 图 16 金 融 专 业 师 资 团 队 结 构 图 26

( 五 ) 示 范 引 领 对 口 衔 接, 彰 显 专 业 辐 射 能 力 金 融 专 业 作 为 示 范 建 设 项 目 省 级 重 点 专 业, 肩 负 着 示 范 引 领 重 任, 带 动 专 业 ( 群 ) 全 面 发 展, 专 业 的 辐 射 能 力 得 到 全 面 展 现, 为 学 院 的 整 体 实 力 提 升 起 到 重 要 作 用, 一 是 起 好 学 院 品 字 型 龙 头 专 业 的 带 动 引 领 作 用 金 融 专 业 作 为 学 院 三 大 龙 头 专 业 之 一, 带 动 税 务 专 业 投 资 与 理 财 专 业 房 地 产 经 营 与 估 价 专 业 建 设 与 发 展, 实 现 师 资 共 建 资 源 共 享, 做 好 示 范 引 领 作 用, 推 动 专 业 ( 群 ) 均 衡 发 展 为 税 务 专 业 培 养 专 业 带 头 人 1 名, 培 养 骨 干 教 师 2 人 ; 为 投 资 与 理 财 专 业 培 养 骨 干 教 师 1 名, 指 导 参 加 全 国 专 业 技 能 比 赛 获 得 团 体 一 等 奖 ; 指 导 房 地 产 专 业 制 定 人 才 培 养 方 案 进 行 课 程 开 发 与 建 设 二 是 积 极 探 索 中 高 职 衔 接, 构 建 终 身 教 育 体 系 通 过 中 高 职 衔 接, 对 口 帮 扶 中 职 学 校, 开 展 中 职 师 资 培 训, 开 展 对 口 高 职 招 生, 共 同 制 定 人 才 培 养 方 案, 积 极 探 索 中 高 职 衔 接, 构 建 终 身 教 育 体 系 2012 年 以 来, 在 全 省 连 续 3 年 招 收 共 计 160 余 名 中 职 学 生 ( 六 ) 理 财 咨 询 行 业 培 训, 提 升 社 会 服 务 水 平 建 设 期 间, 专 业 团 队 为 成 都 金 盛 科 技 有 限 公 司 成 都 太 和 医 疗 器 械 有 限 公 司 成 都 朝 阳 新 兴 制 冷 设 备 厂 成 都 飞 天 灯 具 有 限 公 司 成 都 金 德 集 宝 工 贸 有 限 公 司 成 都 菲 力 克 思 技 术 有 限 公 司 成 都 宏 源 科 技 发 展 有 限 公 司 光 明 灯 饰 照 明 有 限 公 司 等 小 微 企 业 开 展 公 司 理 财 服 务 图 17 为 小 微 企 业 开 展 理 财 咨 询 服 务 27

图 18 为 行 业 企 业 开 展 员 工 培 训 积 极 开 展 行 业 培 训, 为 成 都 龙 泉 驿 稠 州 银 行 民 生 银 行 四 川 省 银 行 业 协 会 等 企 业 机 构 开 展 了 共 计 1500 余 人 次 的 培 训 服 务 表 1: 理 财 咨 询 与 社 会 服 务 情 况 汇 总 表 服 务 企 业 服 务 时 间 参 与 人 员 服 务 内 容 成 都 金 盛 科 技 有 限 公 司 2013.7 王 超 杨 滢 理 财 咨 询 成 都 太 和 医 疗 器 械 有 限 公 司 2013.8 李 琳 理 财 咨 询 成 都 朝 阳 新 兴 制 冷 设 备 厂 2013.7 杨 滢 理 财 咨 询 成 都 飞 天 灯 具 有 限 公 司 2012.8 李 琳 杨 滢 理 财 咨 询 成 都 金 德 集 宝 工 贸 有 限 公 司 2012.4 王 超 理 财 咨 询 成 都 菲 力 克 思 技 术 有 限 公 司 2014.9 李 琳 李 馨 理 财 咨 询 成 都 宏 源 科 技 发 展 有 限 公 司 2014.7 李 馨 理 财 咨 询 光 明 灯 饰 照 明 有 限 公 司 2014.8 王 超 李 继 红 理 财 咨 询 成 都 龙 泉 驿 稠 州 村 镇 银 行 2013.6- 今 王 超 钟 用 员 工 培 训 民 生 银 行 2012.7- 今 李 琳 王 超 李 馨 员 工 培 训 四 川 省 银 行 业 协 会 2012.5- 今 李 琳 杨 滢 银 行 从 业 资 格 培 训 企 业 评 银 行 活 动 江 油 华 夏 村 镇 银 行 2012.7 王 超 何 双 利 员 工 培 训 成 都 银 行 人 力 资 源 部 2011.8- 今 杨 滢 李 继 红 王 超 员 工 培 训 兴 业 银 行 成 都 分 行 2012.3- 今 李 琳 王 超 李 馨 曾 晓 琦 工 商 银 行 四 川 省 分 行 2013.5- 今 李 琳 王 超 员 工 培 训 员 工 培 训 银 行 从 业 资 格 培 训 五 项 目 存 在 的 主 要 问 题 及 改 进 措 施 ( 一 ) 存 在 的 主 要 问 题 1. 师 资 团 队 中 青 年 教 师 占 比 较 高, 教 师 的 教 学 能 力 和 实 践 能 力 需 要 进 一 步 提 升 2. 校 企 合 作 过 程 中 企 业 参 与 热 情 有 待 进 一 步 提 高 金 融 行 业 是 一 个 特 殊 行 业, 接 收 28

学 生 实 践 实 习 标 准 比 较 高, 部 分 学 生 难 以 满 足 实 习 单 位 的 要 求 3. 专 业 服 务 社 会 能 力 还 需 进 一 步 提 升, 为 地 方 经 济 发 展 服 务 所 产 生 的 影 响 还 需 进 一 步 增 强 ( 二 ) 改 进 措 施 1. 加 强 青 年 教 师 的 培 养, 通 过 老 带 新 学 历 提 升 职 称 晋 升 科 研 教 改 各 级 各 类 培 训 等 方 式 不 断 增 强 教 师 的 教 学 能 力 与 综 合 素 质, 积 极 引 进 企 业 中 有 丰 富 实 践 经 验 和 教 学 能 力 的 业 务 骨 干 到 校 担 任 兼 职 教 师 或 全 职 教 师, 打 造 优 秀 教 师 团 队 2. 加 强 与 金 融 企 业 的 沟 通, 巩 固 和 拓 展 校 外 实 训 基 地, 与 企 业 建 立 长 期 的 互 动 机 制, 满 足 学 生 校 外 实 践 实 习 的 要 求 加 强 实 践 教 学, 提 高 学 生 实 践 能 力 充 分 利 用 校 内 外 实 习 实 训 条 件, 增 加 实 习 实 训 课 程 开 设 比 例, 加 强 实 习 实 训 课 程 教 学 管 理, 不 断 增 强 学 生 动 手 操 作 能 力, 提 升 学 生 专 业 素 养 3. 不 断 拓 展 社 会 服 务 渠 道 和 服 务 领 域, 进 一 步 增 强 专 业 服 务 金 融 产 业 的 能 力, 为 地 方 经 济 发 展 做 出 贡 献 29