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File : CWIN/SYLLABUS/CHH-1-3 聖 言 中 學 中 國 歷 史 科 中 一 至 中 三 課 程 綱 要 ( 二 零 一 五 年 至 二 零 一 六 年 ) 課 本 : 新 簡 明 中 國 史 中 一 ( 第 二 版 ) 新 簡 明 中 國 史 中 一 ( 第 二 版 ) 習 作 簿 新 簡 明 中 國 史 中 二 ( 第 二 版 ) 新 簡 明 中 國 史 中 二 ( 第 二 版 ) 習 作 簿 新 簡 明 中 國 史 中 三 ( 第 二 版 ) 新 簡 明 中 國 史 中 三 ( 第 二 版 ) 習 作 簿 齡 記 出 版 社 齡 記 出 版 社 齡 記 出 版 社 齡 記 出 版 社 齡 記 出 版 社 齡 記 出 版 社 教 學 目 的 民 族 之 摶 成 與 歷 久 不 墜, 有 賴 人 民 團 結, 而 文 化 傳 統 乃 維 繫 全 民 向 心 之 要 素 中 國 歷 史 教 學 之 首 要 目 的, 在 引 導 學 生 認 識 中 國 固 有 文 化 傳 統 及 民 族 生 活 特 色 數 千 年 來, 華 夏 文 化 不 斷 融 匯 其 他 民 族 之 文 化, 內 涵 日 益 豐 富, 經 久 常 新 中 國 歷 史 教 學 之 第 二 目 的, 在 使 學 生 對 中 外 文 化 交 流 有 所 認 識, 從 而 尊 重 及 接 受 其 它 文 化 時 代 不 斷 進 展, 環 境 經 常 變 遷, 今 日 之 事 物, 通 過 歷 史 之 研 習 可 尋 其 淵 源 中 國 歷 史 教 學 之 第 三 目 的, 在 幫 助 學 生 了 解 現 今 事 物 之 背 景 與 演 變 歷 史 之 研 習, 著 重 對 史 事 之 客 觀 認 識 與 公 正 判 斷 中 國 歷 史 教 學 之 第 四 目 的, 在 培 養 學 生 對 事 物 之 客 觀 態 度 及 對 事 理 之 分 析 能 力 認 識 歷 史 人 物 之 嘉 言 懿 行, 對 青 年 人 之 品 德, 有 潛 移 默 化 之 作 用 中 國 歷 史 教 學 之 第 五 目 的, 在 通 過 學 習 先 賢 事 跡, 以 培 養 學 生 之 優 良 品 格 課 程 組 織 本 課 程 綱 要 乃 為 中 一 至 中 三 而 設, 內 容 包 括 甲 部 與 乙 部 甲 部 課 程 介 紹 歷 代 興 衰 因 果 之 概 略, 目 的 在 使 學 生 對 中 國 歷 史 有 一 整 體 之 概 念 乙 部 課 程 採 用 專 題 形 式, 目 的 在 使 學 生 對 中 華 民 族 之 起 源 交 通 及 經 濟 之 發 展 文 字 及 科 技 之 演 進 以 至 學 術 思 想 及 宗 教 之 流 變, 得 到 較 有 系 統 之 認 識 有 關 教 學 時 間 分 配 方 面, 教 師 可 依 據 課 程 綱 要, 先 以 全 學 年 五 分 三 之 時 間 教 授 甲 部 課 程, 然 後 以 其 餘 時 間 完 成 乙 部 課 程 在 教 學 方 面, 甲 部 課 程 重 點 應 放 在 各 朝 代 之 特 色 及 重 要 史 事 之 背 景 內 容 與 影 響 教 學 資 料 務 求 簡 要, 重 理 解 而 不 重 記 憶 處 理 乙 部 課 程 宜 多 用 設 計 教 學 法, 通 過 摹 擬 遊 戲 小 組 討 論 等 以 學 生 為 中 心 之 教 學 活 動, 加 強 學 生 研 習 中 國 歷 史 之 興 趣 甲 乙 部 課 程 應 互 相 呼 應, 以 期 達 致 更 佳 之 教 學 效 果 教 學 方 法 中 國 歷 史 悠 遠, 史 事 浩 如 煙 海, 對 初 中 學 生 而 言, 史 事 關 係 綜 錯 複 雜, 牽 涉 之 人 名 地 名 繁 多, 學 習 固 非 輕 易, 記 憶 尤 感 困 難, 是 故 在 中 學 初 年 級 階 段, 教 師 選 擇 教 材 之 著 眼 點, 不 在 乎 第 一 頁 共 二 一 頁

史 料 詳 盡 而 在 乎 簡 明 扼 要, 以 免 學 生 對 本 科 產 生 畏 懼 心 理 本 科 教 學 宜 著 重 歷 史 之 基 本 認 識, 史 事 因 果 關 係 之 了 解, 對 事 物 之 客 觀 態 度 及 事 理 分 析 能 力 之 培 養, 良 好 德 性 之 陶 冶 等, 務 求 符 合 本 課 程 之 精 神 至 於 教 學 方 法, 宜 因 時 制 宜, 雖 在 同 一 學 校, 不 同 之 班 級, 不 同 之 環 境, 不 同 之 時 間, 所 採 之 教 學 法 亦 各 有 異, 教 師 宜 就 教 材 之 性 質, 學 生 之 興 趣, 教 學 之 環 境, 相 應 採 用 適 當 之 教 學 法 中 國 歷 史 科 教 學 可 採 用 之 教 學 方 法 甚 多, 茲 列 舉 常 用 而 較 有 實 效 者 於 後, 供 本 科 教 師 參 考 : (1 ) 故 事 講 述 故 事 講 述 乃 中 國 歷 史 科 教 學 之 常 用 方 法, 中 國 歷 史 上 下 數 千 年, 動 人 故 事 之 載 在 史 冊 者, 不 可 勝 數, 教 師 若 能 於 史 事 內 容 特 色 之 介 紹, 原 因 影 響 之 分 析 以 外, 加 插 適 當 之 故 事 講 述, 不 只 可 以 引 起 學 生 學 習 本 科 之 興 趣, 且 可 增 加 其 對 史 事 之 了 解 但 加 插 之 故 事 宜 有 史 實 根 據, 如 講 述 渲 染 誇 張 之 故 事, 可 能 混 淆 學 生 對 史 實 之 認 識, 產 生 相 反 效 果 教 師 如 能 掌 握 故 事 講 述 技 巧, 繪 聲 繪 影, 固 能 引 起 學 生 之 興 趣, 但 如 就 學 生 之 程 度 指 導 其 蒐 集 資 料, 由 學 生 講 述 與 課 題 有 關 之 故 事, 可 能 收 更 大 效 果 教 師 亦 可 於 講 述 故 事 之 後, 提 出 問 題, 引 導 學 生 對 有 關 史 實 作 分 析 評 論, 以 加 深 其 對 史 事 之 認 識 教 師 運 用 故 事 講 述 進 行 中 國 歷 史 教 學, 宜 留 意 下 列 各 點 : ( 一 ) 故 事 講 述 並 非 教 學 目 的, 只 為 達 致 教 學 目 的 之 一 種 教 學 方 法 講 述 故 事 之 目 的 在 說 明 史 事, 其 內 容 應 與 課 題 有 關, 亦 不 宜 太 長, 以 免 將 歷 史 課 變 為 故 事 堂 ( 二 ) 荒 誕 不 經 之 故 事, 雖 載 於 正 史, 亦 不 宜 採 用 ( 三 ) 故 事 內 容 如 有 部 份 情 節 神 奇 怪 異, 宜 加 說 明 以 免 對 學 生 起 誤 導 作 用, 例 如 講 述 漢 光 武 與 嚴 光 之 故 事, 太 史 夜 觀 星 象 一 節, 可 指 出 乃 南 北 朝 迷 信 風 氣 影 響 史 學 之 明 證, 未 必 為 事 實 (2 ) 摹 擬 遊 戲 摹 擬 遊 戲 乃 一 種 充 滿 趣 味 性 之 學 習 方 法, 使 學 生 通 過 摹 擬 歷 史 人 物 之 活 動 對 所 研 習 之 史 事 有 設 身 處 地 之 感 受, 以 加 深 其 對 史 事 之 認 識 教 師 運 用 摹 擬 遊 戲 進 行 中 國 歷 史 科 教 學, 事 前 之 準 備 工 作 頗 為 重 要 ; 教 學 目 的 之 決 定 活 動 內 容 之 擬 訂 學 生 工 作 之 分 配 有 關 資 料 之 蒐 集, 均 宜 作 週 詳 之 計 劃, 方 能 收 理 想 之 教 學 效 果 例 如 處 理 清 代 洋 務 運 動 一 課 題, 教 師 可 將 學 生 分 為 贊 成 與 反 對 兩 派, 以 清 代 官 員 身 份, 辯 論 推 行 洋 務 運 動 之 得 失, 加 深 學 生 對 該 課 題 之 了 解 在 摹 擬 遊 戲 完 畢 後, 教 師 應 作 適 當 之 評 論 及 總 結 (3 ) 小 組 討 論 小 組 討 論 教 學 之 目 的 在 使 學 生 從 討 論 問 題 中 學 習, 不 但 可 訓 練 學 生 之 思 辯 能 力, 培 養 學 生 對 事 物 之 客 觀 態 度, 並 引 起 學 生 對 史 事 作 深 入 探 討 之 興 趣 小 組 討 論 教 學 宜 用 於 處 理 有 爭 論 性 之 史 事 例 如 討 論 北 宋 王 安 石 變 法 之 得 失, 使 學 生 對 北 宋 積 弱 不 振 之 原 因 有 更 深 入 之 認 識 ; 或 討 論 五 四 運 動 之 影 響, 加 深 學 生 對 中 國 近 代 思 想 發 展 之 了 解 教 師 可 根 據 學 生 之 學 習 程 度 及 興 趣 擬 定 討 論 之 內 容, 並 指 導 學 生 蒐 集 有 關 資 料, 使 討 論 之 內 容 更 為 充 實, 至 於 小 組 人 數 之 分 配 可 因 應 課 室 環 境 而 定 在 小 組 討 論 教 學 進 行 時, 教 師 宜 處 於 輔 導 地 位, 鼓 勵 學 生 自 由 發 表 意 見, 以 培 養 學 生 對 事 理 之 分 析 能 力, 討 論 結 果 可 由 小 組 代 表 作 簡 短 之 報 告, 教 師 則 作 適 當 之 評 論 及 總 結 (4 ) 單 元 設 計 教 師 運 用 單 元 設 計 進 行 中 國 歷 史 科 教 學, 可 使 學 生 從 活 動 中 學 習, 並 對 其 所 研 習 之 史 事 有 一 完 整 而 有 系 統 之 認 識 教 師 可 因 應 學 校 環 境 教 學 時 間 學 生 之 學 習 能 力 以 決 定 學 習 單 元 第 二 頁 共 二 一 頁

之 教 學 目 的, 擬 定 設 計 之 規 模, 以 配 合 整 個 課 程 之 進 度 在 進 行 設 計 教 學 前, 教 師 可 先 與 學 生 共 同 擬 定 活 動 之 形 式 工 作 之 分 配 資 料 之 蒐 集 時 間 之 預 算 等, 然 後 將 學 生 分 成 若 干 小 組, 通 過 實 物 觀 察 資 料 整 理 問 題 討 論 圖 片 蒐 集 模 型 製 作 圖 片 繪 畫 等 進 行 研 習, 以 培 養 學 生 自 學 合 作 之 精 神 例 如 處 理 中 國 貨 幣 之 演 進, 教 師 可 指 導 學 生 蒐 集 實 物 或 圖 片, 整 理 有 關 資 料, 製 作 模 型, 以 加 深 學 生 對 該 課 題 之 認 識, 提 高 學 生 之 學 習 興 趣 設 計 活 動 完 結 後, 各 小 組 可 展 出 其 學 習 成 果 或 由 代 表 作 簡 短 報 告, 教 師 則 從 旁 作 綜 合 或 補 充 (5 ) 資 料 研 習 中 國 歷 史 科 之 教 材 並 非 只 限 於 課 本, 教 師 可 從 出 土 文 物 史 籍 檔 案 奏 疏 信 札 碑 銘 墓 誌 等 選 取 適 合 學 生 學 習 能 力 之 資 料, 引 導 學 生 研 習, 經 過 討 論 分 析 比 較 推 理 歸 納 等 學 習 程 序, 其 教 學 效 果 當 比 只 據 課 本 施 教 為 大 例 如 處 理 中 國 文 字 之 起 源 與 發 展, 教 師 可 利 用 甲 骨 文 與 金 文 之 圖 片 及 歷 代 之 碑 帖 進 行 資 料 研 習 資 料 研 習 不 但 可 補 課 本 內 容 之 不 足, 加 強 學 生 對 課 題 內 容 了 解 之 深 度, 且 能 提 高 學 生 之 學 習 興 趣, 培 養 學 生 對 事 理 之 分 析 能 力 教 師 更 可 進 一 步 指 導 學 生 如 何 自 行 蒐 集 選 擇 及 整 理 資 料, 訓 練 學 生 獨 立 自 學 之 能 力 (6 ) 參 觀 訪 問 中 國 歷 史 教 學 之 進 行, 不 一 定 局 限 於 課 室, 鼓 勵 學 生 參 觀 古 跡 名 勝, 博 物 館 或 文 物 展 覽, 教 學 效 果 可 能 更 大 教 師 如 領 導 學 生 參 觀, 事 前 之 準 備 工 作 極 為 重 要, 參 觀 之 目 的, 聯 絡 工 作 之 進 行, 交 通 工 具 之 安 排 以 至 學 生 秩 序 之 管 理, 均 宜 作 周 詳 之 計 劃 出 發 之 前, 可 用 一 或 二 教 節 指 導 學 生 如 何 將 參 觀 心 得 紀 錄 以 編 寫 報 告, 並 囑 咐 學 生 緊 守 秩 序, 注 意 舟 車 上 落 安 全 回 校 後, 宜 將 全 體 學 生 之 報 告 作 一 總 結, 形 式 可 包 括 口 頭 報 告 問 答 討 論 展 覽 等 至 於 訪 問, 可 培 養 學 生 自 學 之 能 力, 例 如 學 習 宗 教 一 課 題, 可 鼓 勵 學 生 訪 問 宗 教 人 士, 詢 問 有 關 其 所 屬 教 派 在 中 國 發 展 之 史 實, 寫 成 報 告, 既 可 補 課 本 或 參 考 書 之 不 足, 亦 可 提 高 學 生 之 學 習 興 趣 * * * 教 師 不 論 採 用 何 種 教 學 方 法, 均 須 配 合 靈 活 之 教 學 技 巧, 方 能 收 較 大 之 教 學 效 果 發 問 為 常 用 之 教 學 技 巧 之 一, 教 師 可 通 過 一 系 列 之 問 題, 引 導 學 生 討 論, 啟 發 學 生 思 考, 以 達 致 教 學 目 的 運 用 發 問 方 式 進 行 教 學, 宜 注 意 下 列 各 點 : ( 一 ) 問 題 宜 簡 潔 明 確 而 具 思 考 性 ; ( 二 ) 提 出 問 題 後, 宜 待 學 生 略 作 思 考, 然 後 指 定 學 生 回 答 ; ( 三 ) 不 宜 任 由 學 生 齊 聲 作 答 案 ; ( 四 ) 提 出 問 題 後, 不 宜 隨 即 講 出 答 案 ; ( 五 ) 不 宜 重 複 學 生 答 案 ; ( 六 ) 答 案 只 為 是 或 否 之 問 題, 宜 盡 量 避 免 ; ( 七 ) 盡 可 能 令 班 中 學 生 均 有 回 答 問 題 之 機 會 學 生 之 答 案 不 一 定 完 全 正 確, 教 師 宜 耐 心 引 導 其 作 答, 亦 可 由 其 他 學 生 補 充 學 生 之 錯 誤 答 案 有 時 可 用 以 引 導 其 他 學 生 發 表 意 見, 作 更 徹 底 之 探 討 如 學 生 之 答 案 明 確, 教 師 可 用 一 言 半 語 嘉 獎, 以 提 高 學 生 回 答 問 題 之 興 趣 如 提 出 問 題 後 反 應 不 佳, 可 能 由 於 問 題 不 明 確 或 學 生 無 足 夠 資 料 作 答, 宜 即 改 用 較 合 適 之 問 題 教 學 節 數 中 學 一 年 級 至 三 年 級 中 國 歷 史 科 教 學 節 數, 每 星 期 至 少 應 有 兩 教 節, 採 用 六 日 循 環 周 制 之 學 校, 每 循 環 周 編 配 三 教 節 較 合 理 想, 如 少 於 三 教 節, 可 能 難 以 完 成 全 部 課 程 第 三 頁 共 二 一 頁

有 關 教 具 方 面, 除 年 表 外, 教 師 可 利 用 圖 片 地 圖 或 模 型 等 輔 助 教 學, 亦 可 利 用 設 計 教 學 法, 與 學 生 分 組 製 作 教 具, 或 整 理 資 料, 以 增 加 教 學 活 動 輔 助 教 材 教 具 1. 課 堂 電 腦 輔 助 教 學 軟 件 ( 中 一 至 中 三 ) 2. 互 動 中 國 歷 史 3. 網 上 中 華 五 千 年 4. 中 國 歷 史 課 外 專 題 ( 一 ) 5. 中 華 歷 史 五 千 年 光 碟 6. 初 中 中 國 歷 史 科 技 文 化 7. 中 國 (1911-1949) 錄 影 帶 8. 南 京 大 屠 殺 錄 影 帶 9. 長 征 路 線 錄 影 帶 10. 血 肉 長 城 錄 影 帶 11. 終 戰 五 十 年 1.2.3 輯 錄 影 帶 及 光 碟 12. 文 化 大 革 命 錄 影 帶 3-5 輯 13. 天 工 開 物 ---- 中 國 古 代 科 技 文 化 14. 絲 綢 之 路 甲 部 課 程 中 學 一 年 級 課 題 一 華 夏 政 治 的 肇 始 4 1) 認 識 黃 帝 堯 舜 及 禹 的 事 蹟 2) 認 識 夏 代 的 興 亡 事 件 : a) 夏 啟 建 國 b) 夏 桀 暴 虐 3) 認 識 商 代 的 興 亡 事 件 : a) 商 湯 伐 桀 b) 商 紂 暴 虐 a) 黃 帝 對 中 華 民 族 的 貢 獻 b) 堯 舜 選 賢 與 能 c) 大 禹 治 水 廣 播 劇 教 師 選 播 題 材 適 合 的 錄 音 帶, 或 鼓 勵 學 生 分 組 製 作, 將 史 事 編 寫 成 廣 播 劇 之 後 分 享 製 作 成 果 討 論 由 學 生 指 出 夏 桀 及 商 紂 的 錯 誤, 並 建 議 能 夠 幫 助 二 人 改 正 錯 誤 的 方 法, 藉 此 讓 學 生 初 步 認 識 賢 君 的 準 則 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 用 人 唯 才 不 徇 私 2) 公 爾 忘 私 的 服 務 精 神 及 責 任 感 3) 以 仁 愛 的 心 待 人 堯 舜 選 賢 與 能 大 禹 治 水 商 湯 與 周 伯 的 仁 厚 待 人 第 四 頁 共 二 一 頁

課 題 二 周 代 封 建 與 列 國 相 爭 11 1) 分 析 西 周 兩 次 封 建 的 原 因 2) 認 識 西 周 封 建 的 概 念 3) 認 識 春 秋 霸 政 興 替 的 概 況 : a) 齊 宋 晉 秦 楚 列 位 霸 主 的 興 替 b) 吳 越 的 疾 興 驟 亡 4) 探 討 春 秋 霸 政 的 特 色 5) 認 識 戰 國 時 代 的 要 事 : a) 三 家 分 晉 b) 商 鞅 變 法 與 秦 的 強 大 c) 秦 統 一 中 國 周 公 匡 扶 成 王 三 監 之 亂 烽 火 戲 諸 侯 臥 薪 嘗 膽 徙 木 之 賞 等 故 事 資 料 綜 合 分 析 根 據 西 周 兩 次 封 建 分 封 圖, 辨 別 兩 次 分 封 措 施 的 不 同, 並 藉 此 認 識 封 建 的 原 因 圖 表 解 說 運 用 意 象 圖 或 列 表, 解 說 封 建 制 度 的 概 念 填 圖 填 寫 春 秋 列 位 霸 主 及 戰 國 七 雄 的 國 家 地 理 位 置 列 寫 簡 表 列 寫 春 秋 及 戰 國 時 代 列 國 興 衰 的 次 序 分 組 討 論 論 題 為 : 秦 統 一 六 國 的 原 因 ; 之 後 由 組 長 匯 報 討 論 結 果 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 謹 慎 處 事, 面 對 流 言 時 保 持 冷 靜 2) 認 清 需 要, 改 革 舊 俗, 奮 發 圖 強 周 公 匡 扶 成 王 商 鞅 變 法 課 題 三 秦 代 大 一 統 帝 國 的 建 立 與 驟 亡 7 1) 探 討 秦 統 一 中 國 的 意 義 2) 認 識 秦 代 的 政 治 措 施 3) 認 識 秦 末 的 政 治 形 勢 a) 揭 竿 起 義 b) 楚 漢 相 爭 4) 分 析 秦 代 驟 亡 的 原 因 資 料 分 析 比 較 商 周 兩 代 及 秦 統 一 中 國 後 的 疆 域 圖, 藉 此 認 識 中 華 民 族 的 發 展 圖 表 解 說 利 用 列 表 解 說 周 天 子 與 秦 皇 帝 權 位 的 分 野 第 五 頁 共 二 一 頁

辯 論 學 生 分 作 兩 組, 據 正 反 兩 方 辯 論 題 目 為 : 秦 代 的 政 治 措 施 有 助 國 家 的 發 展 圖 片 / 模 型 欣 賞 兵 馬 俑 由 學 生 蒐 集 資 料, 在 課 堂 講 述 揭 竿 起 義 及 楚 漢 相 爭 的 故 事 歌 曲 欣 賞 及 評 論 選 播 與 項 羽 劉 邦 事 蹟 相 關 的 歌 曲, 並 由 學 生 評 論 二 人 的 性 格 與 成 敗 的 關 係 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 尊 重 言 論 自 由 2) 學 習 忍 耐, 戒 除 驕 傲 3) 磨 練 意 志 力, 重 視 生 命, 明 白 自 殺 絕 非 解 決 問 題 的 辦 法 秦 朝 焚 書 坑 儒, 箝 制 言 論, 以 致 失 去 民 心, 終 而 亡 國 劉 邦 能 忍 致 成, 項 羽 因 傲 而 敗 項 羽 失 敗 自 殺, 無 濟 於 事 課 題 四 西 漢 國 力 的 統 整 與 張 弛 10 1) 認 識 漢 初 國 力 重 整 的 概 況 : 無 為 而 治 與 景 武 兩 帝 的 重 整 中 央 權 力 2) 認 識 西 漢 盛 世 的 概 況 : a) 武 帝 建 立 士 人 政 府 b) 武 帝 時 代 的 外 交 c) 昭 宣 之 治 3) 探 討 西 漢 衰 弱 的 始 末 : a) 外 戚 專 政 b) 王 莽 篡 漢 4) 認 識 王 莽 的 復 古 改 革 及 探 討 失 敗 原 因 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 舉 述 喻 例 利 用 休 息 對 身 體 健 康 的 重 要 性 的 喻 例, 講 述 西 漢 初 年 施 行 無 為 而 治 的 原 因 討 論 讓 學 生 自 由 抒 發 意 見, 討 論 漢 武 帝 的 功 過 戲 劇 及 意 見 抒 發 指 導 學 生 編 寫 簡 單 劇 本, 並 演 繹 王 莽 的 一 生, 藉 此 讓 學 生 認 識 王 莽 得 勢 及 篡 位 的 原 因, 以 及 其 後 失 敗 的 緣 由 角 色 除 王 莽 外, 尚 可 有 年 幼 的 君 主 王 政 君 外 戚 士 人 朝 臣 農 民 百 姓 等 演 出 戲 劇 後, 由 學 生 撰 寫 意 見, 品 評 王 莽 第 六 頁 共 二 一 頁

掌 握 環 境 因 素, 與 時 並 進 漢 初 國 力 耗 損, 故 推 行 無 為 政 治, 蓄 養 國 力 ; 漢 武 帝 在 國 力 恢 復 後 推 行 多 項 措 施, 發 展 國 力 王 莽 只 知 盲 目 復 古, 以 致 失 敗 課 題 五 東 漢 的 戚 宦 政 治 7 1) 探 討 戚 宦 政 治 產 生 的 背 景 : a) 光 武 帝 的 政 治 措 施 b) 外 戚 掌 權 c) 宦 官 干 政 2) 認 識 戚 宦 政 治 的 發 展 : a) 戚 宦 相 爭 b) 黨 錮 之 禍 c) 黃 巾 之 亂 d) 州 牧 割 據 學 生 蒐 集 資 料, 講 述 有 關 氣 節 的 故 事 ; 內 容 可 為 歷 史 故 事 或 時 事 圖 表 解 釋 運 用 意 想 圖 或 流 程 表 解 釋 東 漢 戚 宦 相 爭 的 循 環 發 展 情 況 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 不 畏 權 貴 有 氣 節 的 高 尚 情 操 東 漢 士 人 不 畏 弄 權 的 宦 官 及 外 戚, 雖 身 繫 錮 獄, 猶 不 畏 懼 而 力 斥 其 非 課 題 六 魏 晉 南 北 朝 的 分 裂 8 1) 分 析 三 國 鼎 立 局 面 形 成 的 原 因 及 認 識 三 國 相 繼 滅 亡 的 概 況 2) 探 討 西 晉 的 政 治 措 施 與 亡 國 的 關 係 3) 探 討 東 晉 偏 安 局 勢 的 形 成 : a) 偏 安 百 年 的 原 因 b) 北 伐 屢 次 無 功 c) 淝 水 之 戰 及 戰 後 南 北 對 峙 形 勢 4) 認 識 南 北 朝 各 個 政 權 的 興 替 概 況 三 顧 草 廬 赤 壁 之 戰 等 故 事 地 圖 研 習 辨 認 五 胡 的 原 居 地 與 入 侵 中 原 的 路 線 資 料 蒐 集 及 辯 論 學 生 分 作 正 反 兩 方, 進 行 辯 論 題 目 為 : 東 晉 進 行 北 伐 是 正 確 的 事 前 教 師 指 導 學 生 到 圖 書 館 蒐 集 資 料, 了 解 東 晉 君 主 不 支 持 北 伐 的 原 因 及 當 時 南 北 對 峙 的 形 勢 教 師 可 分 配 工 作, 由 第 七 頁 共 二 一 頁

參 加 辯 論 活 動 以 外 的 學 生 負 責 資 料 蒐 集 的 報 告 工 作 棋 類 遊 戲 誰 是 真 命 天 子? * * 取 材 自 教 育 署 課 程 發 展 處 編 訂 的 初 中 中 國 歷 史 科 教 學 資 料 專 輯 ( 二 ) 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 公 爾 忘 私 的 精 神 2) 踏 實 處 事, 避 免 狂 妄 祖 逖 為 國 事 勞 碌, 不 問 個 人 利 益 謝 安 運 籌 帷 幄, 小 心 處 事, 終 打 敗 自 大 而 盤 算 錯 誤 的 苻 堅 中 學 二 年 級 課 題 一 隋 代 統 一 南 北 與 速 亡 4 1) 認 識 隋 文 帝 代 周 平 陳 的 概 況, 並 探 討 南 北 復 歸 統 一 的 意 義 2) 探 討 文 煬 二 帝 與 隋 代 速 亡 的 關 係 例 如 隋 文 帝 節 儉 和 刻 薄 的 性 格 楊 廣 矯 情 侍 親 及 文 帝 易 儲 等 故 事 分 組 討 論 編 寫 綱 領 討 論 文 帝 煬 帝 導 致 隋 代 速 亡 的 責 任 由 組 長 匯 報 討 論 結 果, 或 由 學 生 編 寫 綱 領 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 關 心 國 家 的 發 展 2) 關 懷 民 生 南 北 朝 分 裂, 國 家 不 振 ; 隋 統 一 天 下, 國 勢 得 以 發 展 煬 帝 的 暴 政 嚴 重 影 響 百 姓 的 生 計 課 題 二 唐 代 的 盛 世 與 其 後 的 藩 亂 宦 禍 交 煎 11 1) 認 識 李 淵 代 隋 的 史 事 2) 認 識 從 貞 觀 到 開 元 的 政 局 及 治 世 的 概 況 3) 探 討 安 史 之 亂 的 因 由 及 其 後 藩 鎮 割 據 政 局 的 發 展 4) 認 識 唐 代 宦 官 亂 政 的 相 例 如 唐 太 宗 仁 愛 勤 政 武 后 稱 帝 玄 宗 晚 年 荒 怠 政 事 安 祿 山 叛 唐 靈 武 登 位 及 甘 露 之 變 等 故 事 分 組 討 論 討 論 開 元 之 治 的 得 失 第 八 頁 共 二 一 頁

關 事 項 a) 禍 亂 朝 政 b) 牛 李 黨 爭 d) 民 變 資 料 研 習 閱 讀 長 恨 歌, 從 中 研 習 玄 宗 縱 情 聲 色 及 安 祿 山 叛 唐 的 史 事 地 圖 研 習 研 習 安 史 亂 事 圖, 認 識 安 史 之 亂 對 中 國 北 方 造 成 的 破 壞, 以 及 唐 代 元 氣 大 傷 和 中 國 經 濟 重 心 南 移 的 重 要 史 事 討 論 學 生 分 成 兩 組, 討 論 藩 亂 及 宦 禍 對 唐 代 滅 亡 的 影 響 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 兼 聽 則 明 2) 過 健 康 的 生 活, 勿 縱 情 聲 色 3) 擴 闊 胸 襟, 勿 意 氣 用 事 唐 太 宗 的 事 蹟 玄 宗 的 縱 情 聲 色 牛 李 黨 爭 課 題 三 五 代 的 武 人 專 政 3 1) 認 識 五 代 的 興 替 概 況 2) 探 討 五 代 政 局 的 特 色 : a) 篡 奪 相 乘 b) 武 人 專 政 c) 胡 人 掌 政 d) 外 患 威 脅 資 料 蒐 集 由 學 生 蒐 集 有 關 五 代 興 替 概 況 的 資 料, 例 如 興 亡 次 序 開 國 君 主 姓 名 國 祚 年 數 等 加 以 整 理 例 如 石 敬 瑭 割 燕 雲 十 六 州 馮 道 事 四 姓 十 一 君 陳 橋 兵 變 等 故 事 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 有 兼 濟 天 下 的 情 操, 不 被 權 力 慾 望 沖 昏 頭 腦 2) 培 養 愛 國 觀 念, 不 因 一 己 私 利 而 損 害 國 家 利 益 五 代 篡 奪 相 乘 石 敬 瑭 割 燕 雲 十 六 州 課 題 四 北 宋 的 積 弱 與 變 法 8 1) 認 識 北 宋 積 弱 的 由 來 : a) 中 央 集 權 政 治 的 流 弊 如 杯 酒 釋 兵 權 地 圖 研 習 第 九 頁 共 二 一 頁

b) 重 文 輕 武 政 策 的 失 誤 c) 遼 及 西 夏 的 威 脅 2) 探 討 北 宋 變 法 的 概 況 : a) 變 法 的 背 景 b) 熙 寧 變 法 在 經 濟 軍 事 及 教 育 三 方 面 的 措 施 c) 熙 寧 變 法 失 敗 的 原 因 3) 分 析 熙 寧 變 法 的 影 響 : a) 新 舊 黨 爭 b) 北 宋 覆 亡 據 北 宋 初 年 與 外 族 形 勢 圖 分 析 遼 西 夏 對 北 宋 的 威 脅 及 北 宋 居 於 弱 勢 的 原 因 資 料 研 習 及 評 論 探 討 北 宋 開 國 呈 現 弱 勢 的 原 因 如 學 生 程 度 適 宜, 可 進 而 比 較 西 漢 與 北 宋 的 開 國 政 策, 以 評 論 兩 代 君 主 的 治 國 智 慧 分 組 討 論 分 組 討 論 中 央 集 權 制 的 利 弊, 之 後 由 組 長 匯 報 討 論 結 果 角 色 扮 演 a) 由 學 生 扮 演 王 安 石, 以 推 銷 形 式 介 紹 新 法 b) 模 擬 法 庭 審 訊 活 動, 由 學 生 扮 演 檢 控 官, 控 訴 新 舊 兩 黨 人 士, 而 由 扮 演 新 舊 黨 人 的 學 生 自 辯 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 大 公 無 私, 不 徇 私 舞 弊, 以 及 培 養 合 作 的 精 神 新 舊 黨 爭 的 誤 國 課 題 五 南 宋 的 偏 安 5 1) 探 討 南 宋 偏 安 的 背 景 2) 了 解 宋 金 和 戰 的 關 係 3) 認 識 南 宋 聯 蒙 滅 金 的 史 事 4) 認 識 南 宋 滅 亡 的 史 事 例 如 岳 飛 精 忠 報 國 秦 檜 誣 陷 忠 良 及 高 宗 蓄 懷 私 心 等 故 事 資 料 研 習 對 比 北 宋 聯 金 滅 遼 及 南 宋 聯 蒙 滅 金 兩 件 史 事, 由 學 生 填 寫 有 關 資 料 分 組 討 論 討 論 南 宋 聯 蒙 滅 金 政 策 是 否 一 項 明 智 的 決 定 古 蹟 遊 覽 宋 王 臺 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 盡 心 為 國 效 力 抗 金 和 抗 蒙 古 的 將 領 的 事 蹟 第 一 頁 共 二 一 頁

2) 大 公 無 私, 不 因 一 己 私 利 而 損 害 國 家 利 益 高 宗 及 秦 檜 的 事 蹟 課 題 六 元 代 的 高 壓 統 治 4 1) 認 識 元 朝 的 高 壓 統 治 2) 探 討 元 朝 覆 亡 的 原 因 錄 像 帶 欣 賞 到 香 港 博 物 館 欣 賞 人 類 歷 史 發 展 錄 像 帶 特 輯 蒙 古 人 的 興 起 及 西 征 分 組 討 論 討 論 元 代 統 治 政 策 失 當 之 處 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 博 愛 世 人, 確 立 平 等 自 由 無 種 族 歧 視 的 觀 念 元 朝 的 高 壓 統 治 政 策 課 題 七 明 代 的 君 主 集 權 政 治 10 1) 認 識 明 代 君 主 集 權 政 治 a) 明 太 祖 的 建 國 與 分 封 諸 王 b) 明 太 祖 廢 相 c) 靖 難 之 變 與 君 主 集 權 的 加 強 2) 探 究 明 代 君 主 集 權 政 治 的 發 展 : a) 宦 官 弄 權 : 王 振 曹 吉 祥 劉 瑾 魏 忠 賢 b) 東 林 黨 議 c) 晚 明 民 變 : 李 自 成 張 獻 忠 d) 外 患 : 女 真 例 如 朱 元 璋 平 定 群 雄 明 太 祖 苛 待 朝 臣 土 木 之 變 奪 門 之 變 劉 瑾 和 魏 忠 賢 得 勢 弄 權 吳 三 桂 為 私 怨 而 不 忠 於 國 家 及 七 大 恨 告 天 等 故 事 分 組 討 論 a) 討 論 明 太 祖 對 明 代 滅 亡 的 責 任 b) 哪 一 種 勢 力 對 明 代 的 滅 亡 影 響 最 大? 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 培 養 氣 節 東 林 黨 爭 及 宦 官 之 禍 第 一 一 頁 共 二 一 頁

中 學 三 年 級 課 題 一 滿 清 入 關 與 康 雍 乾 盛 世 的 統 治 政 策 4 1) 認 識 滿 清 入 關 及 統 一 全 國 的 經 過 2) 探 究 滿 清 入 關 至 乾 隆 時 的 統 治 政 策 : a) 對 漢 族 的 高 壓 與 懷 柔 政 策 b) 對 蒙 藏 回 各 族 的 統 治 政 策 例 如 吳 三 桂 引 清 兵 入 關 的 故 事 史 可 法 揚 州 殉 節 的 故 事 清 代 文 字 獄 的 故 事 及 十 全 武 功 的 故 事 等 資 料 蒐 集 a) 八 旗 兵 的 旗 號 b) 清 代 的 服 飾 辯 論 學 生 分 正 反 兩 方 進 行 辯 論, 辯 題 為 : 清 初 的 統 治 政 策 是 成 功 的 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 成 仁 取 義 的 精 神 鄭 成 功 的 事 蹟 課 題 二 道 咸 時 期 的 內 憂 外 患 7 1) 分 析 清 室 中 衰 的 原 因 2) 探 究 鴉 片 戰 爭 的 背 景 和 影 響 ; 認 識 戰 爭 的 經 過 及 結 果 3) 探 討 太 平 天 國 事 件 的 背 景 和 影 響 ; 認 識 太 平 天 國 的 施 政 事 件 發 展 的 過 程 及 結 果 4) 探 討 英 法 聯 軍 之 役 的 背 景 和 影 響 ; 認 識 戰 爭 的 過 程 及 結 果 參 觀 參 觀 香 港 博 物 館 的 香 港 故 事 展 覽 圖 片 蒐 集 a) 英 使 訪 華 及 禁 煙 事 件 的 圖 片 b) 鴉 片 戰 爭 時 期 的 香 港 c) 太 平 軍 的 服 飾 旗 幟 頒 布 文 獻 等 圖 片 辯 論 學 生 據 中 英 兩 方 立 場 辯 論 對 戰 爭 所 承 負 的 責 任 資 料 研 習 認 識 國 家 主 權 的 內 容 及 不 平 等 條 約 的 項 目 填 圖 辨 認 各 條 約 規 定 開 放 的 商 埠 及 割 讓 的 土 地 研 究 報 告 就 戰 爭 的 起 因 事 件 的 影 響 等 問 題, 讓 學 生 分 組 研 習, 並 蒐 集 有 關 圖 片, 然 後 寫 成 報 告 第 一 二 頁 共 二 一 頁

資 料 蒐 集 蒐 集 太 平 天 國 事 件 有 關 人 物 的 資 料, 製 成 資 料 冊, 從 而 理 解 事 件 發 展 的 脈 絡 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 培 養 廉 潔 的 操 守, 拒 絕 貪 污 2) 鍛 煉 強 健 的 體 魄, 遠 離 毒 品 3) 盡 心 為 國 服 務 維 護 民 族 利 益 4) 學 習 團 結 的 精 神 清 室 中 衰 鴉 片 戰 爭 林 則 徐 的 事 蹟 太 平 天 國 諸 王 內 訌 課 題 三 8 1) 認 識 洋 務 運 動 的 內 容, 並 探 討 運 動 的 背 景 失 敗 原 因 與 影 響 2) 探 討 中 日 甲 午 戰 爭 的 背 景 與 影 響, 並 認 識 戰 爭 的 經 過 及 馬 關 條 約 的 主 要 內 容 3) 探 討 維 新 運 動 的 背 景 及 影 響, 並 認 識 戊 戌 政 變 的 始 末 4) 認 識 義 和 團 事 件 的 始 末 和 八 國 聯 軍 之 役 的 結 果 及 影 響 5) 認 識 晚 清 立 憲 運 動 的 始 末 和 影 響 討 論 學 生 就 著 洋 務 改 革 與 維 新 變 法 兩 項 進 行 討 論, 發 表 救 國 方 案 的 意 見 圖 片 蒐 集 a) 洋 務 運 動 各 項 建 設 的 圖 片 b) 義 和 團 的 服 飾 旗 幟 及 有 關 活 動 的 圖 片 資 料 蒐 集 a) 比 較 甲 午 戰 爭 期 間 中 國 及 日 本 軍 事 實 力 的 資 料 b) 黃 海 之 戰 的 實 況 資 料 c) 甲 午 戰 爭 的 人 物 資 料 : 丁 汝 昌 鄧 世 昌 等 d) 維 新 運 動 的 人 物 資 料 : 光 緒 帝 慈 禧 康 有 為 梁 啟 超 譚 嗣 同 袁 世 凱 等 e) 義 和 團 的 組 織 故 事 續 講 假 如 維 新 運 動 成 功 分 析 評 論 a) 評 論 義 和 團 ; b) 八 國 聯 軍 的 出 兵 是 否 合 理? 電 影 欣 賞 選 看 有 關 甲 午 戰 爭 的 電 影, 如 甲 午 風 雲 等 模 型 製 作 仿 造 定 遠 號 等 鐵 甲 艦 的 模 型 調 查 報 告 年 救 運 動 起 第 一 三 頁 共 二 一 頁

設 計 一 份 問 卷, 蒐 集 學 生 對 晚 清 政 府 施 行 立 憲 改 革 及 鐵 路 國 有 等 政 策 的 意 見, 並 調 查 學 生 支 持 哪 些 救 國 方 案 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 擴 闊 眼 界, 剔 除 故 步 自 封 的 固 執 性 格 2) 盡 一 己 的 責 任, 竭 誠 為 公 3) 言 出 必 行, 不 輕 諾 背 信 4) 增 進 知 識, 撇 除 迷 信 ; 培 養 開 明 態 度, 不 作 盲 目 排 外 媚 外 和 拒 外 的 錯 誤 態 度 洋 務 運 動 及 維 新 運 動 中 保 守 派 的 作 風 與 表 現 洋 務 運 動 時 的 官 僚 作 風 清 末 立 憲 運 動 義 和 團 事 件 課 題 四 革 命 運 動 與 中 華 民 國 成 立 3 認 識 革 命 運 動 的 發 展 概 況 : 1) 興 中 會 時 代 的 革 命 運 動 2) 同 盟 會 時 代 的 革 命 運 動 3) 武 昌 起 義 與 中 華 民 國 的 成 立 壁 報 設 計 主 題 可 為 清 末 革 命 運 動 的 重 要 人 物, 如 孫 中 山 黃 興 秋 瑾 陸 皓 東 林 覺 民 及 宋 教 仁 等 資 料 蒐 集 蒐 集 有 關 革 命 英 雄 的 資 料, 輯 成 資 料 集, 其 中 可 包 括 人 物 生 平 圖 片 和 革 命 事 蹟 等 資 料 蒐 集 孫 中 山 先 生 曾 在 香 港 生 活, 留 下 不 少 足 蹟, 教 師 可 組 織 參 觀 活 動, 參 觀 與 孫 先 生 有 關 事 蹟 的 地 點, 例 如 荷 李 活 道 的 舊 址 中 山 徑 皇 仁 書 院 及 紅 樓 等 ; 教 師 可 藉 著 這 些 活 動 向 學 生 講 解 孫 先 生 的 生 平 及 革 命 事 蹟 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 培 養 愛 國 觀 念 2) 磨 練 不 屈 的 鬥 志 清 末 革 命 運 動 課 題 五 軍 閥 政 治 6 1) 認 識 1912-1924 年 的 政 治 概 況 : 話 劇 由 學 生 演 繹 民 初 歷 史 故 事, 扮 演 歷 史 第 一 四 頁 共 二 一 頁

a) 二 次 革 命 的 背 景 及 失 敗 原 因 b) 袁 世 凱 稱 帝 的 經 過 及 其 失 敗 c) 張 勳 復 辟 及 府 院 之 爭 d) 北 方 軍 閥 派 系 交 戰 2) 探 討 五 四 運 動 的 背 景 及 影 響, 認 識 五 四 運 動 的 發 展 概 況 人 物 如 袁 世 凱 籌 安 會 六 君 子 孫 中 山 宋 教 仁 黃 興 李 烈 鈞 蔡 鍔 等 這 項 活 動 或 可 由 學 會 籌 辦, 以 班 際 比 賽 形 式 進 行 資 料 蒐 集 a) 政 治 人 物 : 袁 世 凱 段 祺 瑞 馮 國 璋 張 作 霖 蔡 鍔 等 b) 知 識 分 子 : 蔡 元 培 胡 適 陳 獨 秀 等 圖 片 蒐 集 a) 軍 閥 圖 像 b) 五 四 運 動 時 期 的 重 要 人 物 圖 像 分 組 討 論 學 生 分 組 討 論 以 下 論 題, 然 後 由 組 長 匯 報 結 果 : a) 立 憲 政 制 並 不 適 合 中 國 國 情? b) 你 認 同 五 四 運 動 期 間 學 生 的 行 為 嗎? c) 一 把 火 燒 光 舊 文 化 是 正 確 的 主 張 嗎? 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 公 爾 忘 私 的 精 神 2) 不 因 一 己 利 益 而 爭 權 奪 利 3) 培 養 愛 國 觀 念 孫 中 山 先 生 的 革 命 事 蹟 軍 閥 爭 權 五 四 運 動 課 題 六 國 共 第 一 次 合 作 與 分 裂 4 1) 探 討 國 共 合 作 的 背 景 和 認 識 雙 方 的 合 作 形 式 2) 認 識 國 民 革 命 軍 北 伐 和 國 共 分 裂 的 概 況 3) 探 討 北 伐 後 的 國 共 關 係 (1928-1936) 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 資 料 圖 片 蒐 集 及 編 寫 報 告 學 生 蒐 集 有 關 國 共 合 作 及 分 裂 原 因 的 資 料 及 圖 片, 編 成 書 冊 辯 論 論 題 : 孫 中 山 先 生 採 用 聯 俄 聯 共 政 策 是 正 確 的 壁 報 設 計 可 利 用 人 物 介 紹 的 方 式 研 習 這 時 期 的 歷 史 ; 例 如 : 孫 中 山 鮑 羅 廷 越 飛 維 丁 斯 基 汪 兆 銘 胡 漢 民 蔣 介 石 毛 澤 東 周 恩 來 等 第 一 五 頁 共 二 一 頁

1) 培 養 團 結 及 求 同 存 異 的 精 神 2) 磨 練 堅 定 的 意 志 力 國 共 的 合 作 北 伐 行 動 課 題 七 國 共 第 二 次 合 作 與 抗 日 戰 爭 7 1) 探 討 國 共 第 二 次 合 作 的 背 景 : a) 日 本 侵 華 b) 西 安 事 變 2) 認 識 國 共 第 二 次 合 作 的 概 況 3) 認 識 抗 日 戰 爭 的 概 略 經 過 4) 探 討 中 國 抗 戰 勝 利 的 原 因 錄 像 節 目 欣 賞 播 映 有 關 中 國 抗 戰 事 件 的 錄 像 帶 資 料 蒐 集 學 生 可 就 下 列 課 題 蒐 集 資 料, 寫 成 報 告 : a) 抗 日 戰 爭 的 作 戰 策 略 b) 中 日 軍 力 比 較 圖 片 蒐 集 學 生 蒐 集 有 關 八 年 抗 戰 及 香 港 淪 陷 歲 月 的 圖 片, 製 成 圖 片 集 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 愛 好 和 平 ; 但 面 對 侵 略 的 行 為, 須 有 勇 敢 的 精 神, 願 為 民 族 國 家 而 不 怕 犧 牲 抗 日 戰 爭 課 題 八 戰 後 國 共 關 係 與 中 華 人 民 共 和 國 成 立 3 1) 認 識 國 共 政 治 協 商 的 概 況 2) 認 識 國 共 內 戰 的 概 略 經 過 及 結 果 3) 中 華 人 民 共 和 國 成 立 電 影 欣 賞 播 映 有 關 中 華 人 民 共 和 國 成 立 的 錄 像 帶 或 電 影 節 目 訪 問 報 告 學 生 分 組 進 行 訪 問 活 動, 訪 問 長 輩 有 關 戰 後 中 國 社 會 的 狀 況, 例 如 物 價 就 業 日 常 生 活 民 心 背 向 及 所 見 所 聞 等 整 理 資 料 後 擬 寫 報 告 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 培 養 廉 潔 的 操 守, 拒 絕 貪 污 2) 共 為 邁 向 民 族 團 結 及 國 家 統 一 而 奮 鬥 國 共 內 戰 中 華 人 民 共 和 國 的 成 立 第 一 六 頁 共 二 一 頁

課 題 九 中 華 人 民 共 和 國 的 內 政 與 外 交 10 1) 認 識 中 華 人 民 共 和 國 的 內 政 概 況 2) 認 識 中 華 人 民 共 和 國 與 蘇 / 俄 美 英 日 等 國 的 外 交 關 係 及 其 在 世 界 的 地 位 設 計 壁 報 / 製 作 資 料 冊 學 生 可 就 下 列 課 題 設 計 壁 報 或 製 作 資 料 冊 : a) 中 華 人 民 共 和 國 的 政 事 b) 中 華 人 民 共 和 國 的 經 濟 發 展 c) 中 華 人 民 共 和 國 的 外 交 課 外 導 讀 教 師 提 供 報 刊 雜 誌 的 資 料, 供 學 生 閱 讀 訪 問 報 告 學 生 分 組 進 行 訪 問 活 動, 訪 問 長 輩 有 關 五 六 十 年 代 中 國 的 情 況 整 理 後 可 作 口 頭 報 告 時 事 論 壇 教 師 可 就 近 日 發 生 事 件, 與 歷 史 史 事 連 結, 訂 立 論 題, 以 論 壇 形 式 進 行 活 動, 讓 學 生 認 識 反 思 及 抒 發 意 見 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 放 眼 世 界 中 華 人 民 共 和 國 的 外 交 乙 部 課 程 中 學 一 年 級 課 題 一 遠 古 時 期 的 文 化 10 認 識 中 國 遠 古 時 期 的 主 要 文 化, 並 了 解 當 時 的 社 會 經 濟 宗 教 及 日 常 生 活 的 概 況 : 1) 舊 石 器 時 代 a) 元 謀 人 b) 藍 田 人 c) 北 京 人 2) 新 石 器 時 代 a) 黃 河 流 域 ( 仰 韶 文 圖 片 展 示 / 幻 燈 片 放 映 利 用 圖 片 / 幻 燈 片 等 輔 助 教 具 介 紹 各 個 文 化 期 的 特 色 填 圖 填 寫 各 個 文 化 發 展 地 域 的 位 置, 藉 此 認 識 中 華 民 族 發 祥 地 的 所 在 圖 片 及 資 料 蒐 集 學 生 蒐 集 各 個 文 化 期 人 類 及 器 物 的 仿 畫 圖, 蒐 集 後 製 成 資 料 冊 第 一 七 頁 共 二 一 頁

化 龍 山 文 化 ) b) 長 江 流 域 ( 良 渚 文 化 ) c) 珠 江 流 域 ( 幾 何 印 紋 陶 文 化 ) d) 東 北 ( 紅 山 文 化 ) 模 型 仿 製 仿 製 遠 古 時 期 的 石 器 骨 器 彩 陶 黑 陶 等 器 物 小 組 討 論 論 題 : 北 京 人 用 火 對 改 進 人 類 生 活 的 意 義 錄 像 帶 欣 賞 例 如 香 港 博 物 館 有 關 人 類 起 源 課 題 的 錄 像 帶 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 尊 重 傳 統 文 化 2) 磨 練 苦 幹 的 精 神 中 華 民 族 先 祖 創 造 發 明 的 事 蹟 中 華 民 族 先 祖 艱 苦 求 生 的 事 蹟 課 題 二 文 字 的 起 源 與 發 展 6 1) 認 識 文 字 的 起 源 : a) 傳 說 結 繩 記 事 倉 頡 造 字 b) 文 獻 記 載 六 書 造 字 法 2) 認 識 各 類 書 體 講 述 倉 頡 造 字 的 傳 說, 引 發 學 生 的 學 習 興 趣, 並 讓 他 們 討 論 傳 說 的 可 信 性 圖 片 字 帖 介 紹 / 幻 燈 片 放 映 利 用 各 款 字 帖 圖 片 及 幻 燈 片 介 紹 各 類 書 體, 並 讓 學 生 參 與 辨 別 各 類 書 體 的 遊 戲 資 料 冊 製 作 學 生 蒐 集 各 種 字 體 碑 帖 的 圖 片, 蒐 集 後 製 成 資 料 冊 仿 製 文 字 著 學 生 在 課 餘 時 間 利 用 牛 骨 竹 片 或 木 片 等 材 料, 以 各 種 書 體 刻 劃 自 己 的 姓 名 討 論 引 導 學 生 討 論 文 字 的 功 用 和 它 對 中 國 文 化 發 展 的 關 係 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 培 養 良 好 的 嗜 好, 陶 冶 性 情 2) 不 斷 革 新, 不 拘 泥 於 古 書 法 書 體 的 演 進 中 學 二 年 級 課 題 一 科 技 發 明 與 重 要 建 設 第 一 八 頁 共 二 一 頁

10 1) 認 識 及 探 討 下 列 各 項 : a) 漢 代 造 紙 術 時 計 和 天 文 器 的 發 明 b) 宋 代 方 向 儀 的 應 用 與 西 傳 概 況 c) 火 藥 的 起 源 和 火 藥 西 傳 的 概 況 d) 唐 宋 兩 代 印 刷 術 的 發 展 及 其 對 文 化 傳 播 的 貢 獻 2) 認 識 及 探 討 下 列 各 項 : a) 秦 隋 及 明 代 的 長 城 建 設 與 其 作 用 b) 隋 代 五 大 運 河 的 建 設 及 其 作 用 c) 五 大 國 都 ( 西 安 洛 陽 汴 京 南 京 北 京 ) 的 建 置 及 發 展 圖 片 展 示 / 幻 燈 片 放 映 利 用 圖 片 / 幻 燈 片 等 輔 助 教 具 介 紹 各 類 發 明 品 及 重 要 建 設 圖 片 及 資 料 蒐 集 學 生 蒐 集 各 類 科 技 發 明 品 及 重 要 建 設 的 圖 片, 加 上 簡 單 說 明 文 字, 編 成 資 料 冊 模 型 仿 製 -- 學 生 仿 製 各 類 科 技 發 明 品 例 如 以 泥 膠 馬 鈴 薯 石 膏 等 材 料 仿 製 雕 版 模, 然 後 印 字 於 紙 上, 以 助 明 白 印 刷 術 的 原 理 -- 以 發 泡 膠 仿 製 長 城 故 宮 運 河 或 其 他 著 名 建 設 小 組 討 論 論 題 舉 隅 : a) 火 藥 西 傳 的 影 響 b) 建 造 長 城 和 運 河 的 意 義 及 其 對 民 生 的 影 響 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 交 流 文 化, 放 眼 世 界 2) 群 策 群 力 的 精 神 火 藥 印 刷 術 的 西 傳 重 要 建 設 課 題 二 中 外 交 通 的 發 展 10 1) 認 識 漢 唐 時 期 的 中 外 陸 路 交 通 概 況 : a) 張 騫 班 超 通 西 域 的 經 過 及 成 就 b) 絲 綢 之 路 的 路 線 及 中 外 文 化 交 流 的 概 況 c) 玄 奘 西 行 取 經 與 中 印 文 化 的 交 流 2) 認 識 唐 明 時 期 的 中 外 海 路 交 通 概 況 : a) 海 路 交 通 繁 盛 的 背 景 b) 唐 宋 巿 舶 司 的 設 立 與 中 外 文 化 交 流 c) 鄭 和 下 西 洋 的 概 況 與 中 外 文 化 交 流 講 述 張 騫 鑿 空 三 絕 三 通 及 玄 奘 西 行 取 經 等 故 事 資 料 冊 製 作 蒐 集 有 關 河 西 走 廊 及 新 疆 一 帶 出 土 文 物 的 圖 片, 加 上 簡 單 說 明, 製 成 資 料 冊 繪 畫 交 通 路 線 及 填 圖 繪 畫 交 通 路 線 及 填 寫 沿 途 重 要 地 點 的 名 稱 討 論 討 論 張 騫 班 超 玄 奘 及 鄭 和 對 中 外 文 化 交 流 的 貢 獻 模 型 製 作 著 學 生 蒐 集 有 關 鄭 和 下 西 洋 寶 船 的 圖 片, 然 後 製 作 模 型 第 一 九 頁 共 二 一 頁

配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 不 畏 艱 難, 向 目 標 奮 鬥 2) 交 流 文 化, 放 眼 世 界 張 騫 班 超 玄 奘 等 人 的 事 蹟 中 外 交 流 的 概 況 中 學 三 年 級 課 題 一 學 術 思 想 概 說 10 認 識 中 國 學 術 思 想 的 發 展 概 況 : 1) 先 秦 學 術 百 家 爭 鳴 ( 主 要 認 識 儒 墨 道 法 四 派 的 學 說 概 要 ) 2) 漢 武 帝 獨 尊 儒 術, 罷 黜 百 家 3) 魏 晉 南 北 朝 流 行 玄 學 清 談 4) 宋 明 理 學 發 達 5) 民 國 以 來 興 起 新 文 化 運 動 閱 讀 書 本 教 師 提 供 有 關 書 籍 書 目, 鼓 勵 學 生 到 圖 書 館 借 閱, 以 認 識 思 想 家 的 生 平 事 蹟 及 重 要 思 想 學 說 教 師 可 略 作 安 排, 邀 請 學 生 在 課 堂 上 講 述 閱 讀 感 受 資 料 蒐 集 / 分 組 討 論 題 材 / 題 目 舉 隅 : a) 先 秦 學 術 思 想 發 達 的 原 因 b) 先 秦 學 術 派 別 的 學 說 主 張 及 其 對 當 世 與 後 世 的 影 響 c) 對 獨 尊 儒 術 罷 黜 百 家 一 事 的 評 價 d) 對 清 談 的 評 價 e) 新 文 化 運 動 對 中 國 近 代 發 展 的 意 義 配 合 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 舉 隅 : 1) 禮 義 廉 恥 仁 孝 忠 恕 的 精 神 2) 處 逆 境 而 不 氣 餒 3) 尊 重 言 論 自 由 4) 守 法 的 精 神 5) 教 育 的 重 要 性 6) 積 極 面 對 人 生, 明 白 到 頹 廢 消 極 的 生 活 和 逃 避 現 實 的 態 度 不 能 解 決 問 題 7) 實 踐 驗 證 的 精 神 8) 存 良 知, 去 私 慾 9) 開 放 自 己, 接 觸 新 思 想, 擴 闊 眼 界 儒 家 的 學 說 諸 子 的 學 說 春 秋 戰 國 學 術 思 想 發 達 的 原 因 諸 子 的 學 說 諸 子 的 學 說 竹 林 七 賢 的 事 蹟 朱 熹 的 格 物 致 知 學 說 王 陽 明 的 致 良 知 學 說 西 方 文 化 傳 入 及 五 四 運 動 第 二 頁 共 二 一 頁

課 題 二 宗 教 概 說 5 1) 認 識 中 國 祭 天 祀 祖 的 傳 統 2) 認 識 佛 教 道 教 基 督 教 回 教 各 個 宗 教 在 中 國 傳 播 的 概 況 資 料 冊 製 作 蒐 集 有 關 各 個 宗 教 廟 宇 和 宗 教 儀 式 的 圖 片, 加 上 說 明 文 字, 製 成 資 料 冊 統 計 調 查 / 訪 問 著 學 生 以 家 人 及 同 學 為 對 象, 進 行 一 次 統 計 調 查, 製 作 有 關 信 仰 的 統 計 圖 表 ; 另 外, 學 生 亦 可 訪 問 長 輩 有 關 宗 教 信 仰 的 事 情 公 民 教 育 及 品 德 教 育 的 配 合 : 1) 慎 終 追 遠 揚 善 抑 惡 2) 面 對 困 難 仍 百 折 不 撓 3) 尊 重 別 人 的 信 仰 4) 人 人 平 等 及 不 歧 視 他 人 宗 教 概 說 負 責 老 師 簽 署 : 陳 椿 偉 老 師 核 對 老 師 簽 署 : 羅 美 芳 老 師 第 二 一 頁 共 二 一 頁