演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 2 元 标 题 : 绪 论 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 1 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.3.11-3.12 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 教 学

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 (2014~ 2015 学 年 第 二 学 期 ) 单 元 名 称 : 所 属 系 部 : 制 定 人 : 演 讲 口 才 基 础 部 张 婷 婷 合 作 人 : 制 定 时 间 : 2015.03 湄 洲 湾 职 业 技 术 学 院 1

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 2 元 标 题 : 绪 论 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 1 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.3.11-3.12 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 教 学 目 标 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 培 养 学 生 对 程 学 习 的 兴 趣 与 积 极 性, 能 克 服 心 理 障 碍 到 台 上 做 自 我 介 绍, 培 养 当 众 演 讲 的 勇 气 和 信 心 了 解 本 程 的 意 义 学 习 训 练 方 法 考 核 要 求 ; 了 解 口 才 艺 术 的 历 史 ; 理 解 口 才 与 专 业 的 联 系 树 立 学 生 的 自 信 心, 将 所 学 知 识 运 用 到 生 活 中, 培 养 学 生 勇 于 表 达 的 口 语 交 际 能 力 2

任 务 1. 讨 论 案 例 中 的 演 讲 生 动 之 处 任 务 2. 观 看 精 彩 视 频, 并 进 行 点 评 任 务 3. 语 言 表 达 能 力 测 试 : (1) 我 在 表 达 自 己 的 情 感 时, 很 难 选 择 准 确 恰 当 的 词 汇 (2) 别 人 难 以 准 确 地 理 解 我 口 语 和 非 口 语 所 要 表 达 的 意 思 (3) 我 不 善 于 与 和 我 观 念 不 同 的 人 交 流 感 情 (4) 我 对 连 续 不 断 的 交 谈 感 到 困 难 (5) 我 无 法 自 如 地 用 口 语 表 达 我 的 情 感 (6) 我 时 常 避 免 表 达 自 己 的 感 受 (7) 在 给 一 位 不 太 熟 悉 的 人 打 电 话 时 我 会 感 到 紧 张 能 力 训 练 任 务 (8) 向 别 人 打 听 事 情 对 我 而 言 是 困 难 的 事 (9) 我 不 习 惯 和 别 人 聊 天 (10) 我 觉 得 同 陌 生 人 说 话 有 些 困 难 (11) 同 老 师 或 是 上 司 谈 话 时, 我 感 到 紧 张 (12) 我 在 演 说 时 思 维 变 得 混 乱 和 不 连 贯 (13) 我 无 法 很 好 地 识 别 别 人 的 情 感 (14) 我 不 喜 欢 在 大 庭 广 众 面 前 讲 话 (15) 我 的 文 字 表 达 能 力 远 比 口 头 表 达 能 力 强 (16) 我 无 法 在 一 位 内 向 的 朋 友 面 前 轻 松 自 如 地 谈 论 自 己 的 情 况 (17) 我 不 善 于 说 服 人, 尽 管 有 时 我 觉 得 很 有 道 理 (18) 我 不 能 自 如 地 用 非 口 语 ( 眼 神 手 势 表 情 等 ) 表 达 感 情 (19) 我 不 善 于 赞 美 别 人, 感 到 很 难 把 话 说 得 自 然 亲 切 (20) 在 与 一 位 迷 人 的 异 性 交 谈 时 我 会 感 到 紧 张 每 题 均 有 两 个 测 试 结 果 : 是 否 答 一 个 是 得 1 分 得 分 在 14 分 以 上 表 示 语 言 表 达 能 力 较 弱 ;9-14( 含 ) 分 表 示 一 般 ;5-8( 含 ) 分 表 示 较 好 ;5 分 以 下 表 示 语 言 表 达 能 力 非 常 好 任 务 4. 自 我 介 绍 3

本 次 使 Speech( 演 讲 ) Eloquence( 口 才 ) Training( 训 练 ) The art of eloquence( 口 才 艺 术 ) Values( 价 值 观 ) 用 的 外 语 单 词 案 例 和 教 学 材 案 例 1. 俞 敏 洪 : 摆 脱 恐 惧 案 例 2. 智 答 法 师 案 例 3. 乾 隆 戏 纪 晓 岚 案 例 4. 狄 里 斯 和 林 肯 等 练 习 口 才 趣 事 案 例 5. 三 个 小 典 故 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 料 4

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 ( 导 入 新 ) 案 例 引 入, 激 发 学 生 学 习 兴 趣 引 入 案 例 智 答 法 师 和 乾 隆 戏 纪 晓 岚 分 析 案 例 中 智 者 的 回 答 之 巧 妙 之 处, 讨 论 并 简 单 归 纳 8 2 ( 识 记 掌 了 解 口 才 定 义 特 点 讲 授 口 才 的 定 义 和 特 点 了 解 识 记 口 才 的 定 义 和 特 点 5 握 ) 3 ( 范 例 分 析 ) 案 例 分 析, 了 解 学 习 本 程 的 意 义, 以 及 口 才 训 练 方 法 播 放 俞 敏 洪 的 : 摆 脱 恐 惧, 并 进 行 案 例 分 析, 结 合 专 业 特 点, 展 示 口 才 的 重 要 性, 以 及 口 才 训 练 方 法 观 看 视 频, 学 习 案 例, 归 纳 案 例 25 4 ( 能 力 测 试 ) 语 言 表 达 能 力 测 试, 了 解 自 身 的 语 言 表 达 能 力 状 况 发 放 语 言 表 达 能 力 测 试 卷, 让 学 生 认 真 审 题, 完 成 后 自 己 根 据 评 分 标 准 核 分 认 真 填 写 测 试 卷, 完 成 后 根 据 后 面 的 评 分 标 准 给 自 己 核 分, 了 解 自 身 的 语 言 表 达 能 力 状 况 7 5

自 我 介 绍, 锻 5 ( 堂 互 动 ) 炼 学 生 的 口 语 表 达 能 力, 能 克 服 心 理 障 碍 到 台 上 做 自 我 介 绍, 培 养 当 众 演 讲 的 勇 气 和 展 示 自 我 介 绍, 鼓 劲 学 生 主 动 参 与 堂 互 动, 及 时 对 上 台 的 同 学 进 行 点 评 主 动 参 与 堂 互 动, 克 服 心 里 障 碍 勇 于 上 台 介 绍 自 己, 同 时 归 纳 其 他 上 台 同 学 的 得 失 之 处, 学 习 别 人 的 长 处, 克 服 自 己 的 短 处 45 信 心 作 业 请 为 自 己 的 姓 名 设 计 一 个 巧 报 家 门 的 方 法 口 才 不 是 天 生 的, 只 要 有 决 心, 有 恒 心, 肯 抓 紧 一 切 机 会 训 练 自 己 的 表 后 体 会 达 能 力, 愿 意 吸 取 他 人 的 长 处, 克 服 自 己 的 短 处, 相 信 每 一 个 人 都 会 不 断 有 新 的 进 步 很 多 同 学 第 一 次 上 台 难 免 会 紧 张, 手 脚 发 抖 忘 词 不 知 所 措 不 敢 看 观 众 等 等, 老 师 要 给 予 鼓 劲, 争 取 下 一 次 的 上 台 能 克 服 紧 张 的 情 绪 6

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 4 元 标 题 : 普 通 话 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 2 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.3.18-3.26 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 1. 具 有 良 好 的 普 通 话 语 感 和 运 用 教 学 目 标 1. 能 够 听 辨 出 普 通 话 语 音 的 错 误 和 缺 陷 ; 2. 能 够 纠 正 自 己 普 通 话 语 音 的 错 误 和 缺 陷 ; 3. 能 够 较 为 规 范 流 畅 地 用 普 通 话 朗 读 文 章 ; 4. 能 够 较 为 流 利 自 然 地 用 普 通 话 与 人 交 谈 了 解 学 习 普 通 话 的 意 义 及 重 要 性, 端 正 学 习 态 度 ; 了 解 现 代 汉 语 普 通 话 的 基 础 知 识 和 基 本 理 论 ; 掌 握 普 通 话 的 发 音 技 巧 和 朗 读 技 巧 普 通 话 进 行 思 维 和 表 达 的 良 好 习 惯 ; 2. 具 有 较 强 的 普 通 话 语 音 修 养, 为 将 来 从 事 各 项 工 作 特 别 是 语 言 文 字 教 学 工 作 打 好 基 础 ; 3. 具 备 自 学 普 通 话, 进 一 步 提 高 普 通 话 水 平 的 素 质 7

能 力 训 练 任 任 务 1: 普 通 话 标 准 发 音 训 练 任 务 2: 饶 口 令 任 务 3; 普 通 话 水 平 等 级 测 试 卷 任 务 4: 朗 诵 技 能 训 练 任 务 5: 诗 文 朗 诵 务 本 次 使 用 Mother tongue( 母 语 ) Rhythm( 节 奏 感 ) Reading skills( 朗 读 技 巧 ) Tongue twister( 绕 口 令 ) Tone( 声 调 ) Intonation( 语 调 ) 的 外 语 单 词 8

案 例 1. 点 菜 案 例 和 教 学 材 料 案 例 2. 新 闻 联 播 案 例 3. 中 国 好 声 音 华 少 案 例 4. 绕 口 令 案 例 5. 莫 泊 桑 项 链 案 例 6. 曹 禺 雷 雨 案 例 7. 普 通 话 水 平 测 式 试 卷 案 例 8. 散 文 诗 歌 记 叙 文 等 朗 诵 视 频 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 9

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1( 导 入 新 ) 了 解 语 言 的 意 义 和 作 用, 改 进 学 习 普 通 话 的 方 式 方 法 阐 述 语 言 对 社 会 发 展 的 推 动 作 用, 让 学 生 明 确 普 及 普 通 话 对 我 国 政 治 经 济 文 化 建 设 具 有 重 要 意 义, 改 进 学 习 方 法, 加 快 推 广 普 通 话 的 步 伐 明 确 普 及 普 通 话 对 我 国 政 治 经 济 和 文 化 建 设 的 重 要 意 义 克 服 生 理 心 理 障 碍, 改 进 学 习 普 通 话 方 法 10 2( 识 记 掌 握 ) 掌 握 普 通 话 的 语 音, 声 调, 声 母, 韵 母 等 方 面 的 知 识 利 用 多 媒 体 中 的 示 意 图 找 准 发 音 部 位 ; 突 出 重 点 音 难 点 音 的 训 练 ; 找 出 类 推 规 律 了 解 声 调 的 相 关 内 容, 掌 握 普 通 话 的 声 调 和 声 调 的 辨 证 15 了 解 普 通 话 3( 堂 训 练 水 平 测 试 的 有 关 知 识, 进 一 步 增 强 学 习 普 通 话 的 讲 授 普 通 话 水 平 测 试 的 内 容 程 序 及 有 关 事 项 和 评 分 标 准, 提 供 普 通 话 模 拟 测 试 题 完 成 普 通 话 测 试 题, 发 现 薄 弱 环 节, 加 强 后 20 练 习, 努 力 学 习 普 通 话 决 心 10

4( 普 通 话 标 准 发 音 训 练 ) 能 用 规 范 标 准 或 比 较 规 范 标 准 的 普 通 话 进 行 一 系 列 口 语 交 际 准 备 训 练 的 项 目 材 料, 指 导 学 生 进 行 训 练 通 过 字 词 综 合 训 练, 正 确 掌 握 所 学 普 通 话 的 理 论 知 识 更 好 的 进 行 语 言 的 交 流, 学 会 讲 一 口 流 利 标 准 的 普 通 话 45 5( 朗 诵 技 能 训 练 ) 理 解 朗 读 的 基 本 要 求 掌 握 朗 读 的 表 达 技 巧 理 解 作 品 的 感 情 基 调 准 备 朗 读 技 能 训 练 的 材 料, 通 过 堂 教 学 示 范, 然 后 播 放 音 频 资 料, 指 导 学 生 进 行 朗 读 训 练, 并 加 以 点 评 根 据 作 品 的 感 情 基 调 朗 读 作 品, 做 到 发 音 吐 字 清 晰 ; 能 够 综 合 运 用 各 种 朗 读 表 达 技 巧, 并 且 在 朗 读 的 基 础 上 充 分 地 表 达 作 品 的 感 情 45 能 运 用 正 确 的 朗 诵 技 巧, 6( 诗 文 朗 诵 ) 有 感 情 地 朗 诵 经 典 诗 文, 做 到 发 音 准 确, 音 调 流 畅, 感 情 充 提 前 布 置 任 务, 组 织 班 级 朗 诵 会 综 合 应 用 朗 读 技 巧, 把 握 好 诗 文 的 内 容 和 感 情, 把 最 完 整 的 一 面 展 现 给 大 家 45 沛, 得 体 自 然 作 业 根 据 个 人 需 要 和 掌 握 情 况, 参 加 普 通 话 等 级 考 试 ; 能 够 根 据 个 人 朗 诵 的 特 点 改 写 或 创 作 朗 诵 的 作 品 ; 积 极 参 加 校 园 诗 歌 朗 诵 比 赛 后 体 会 大 部 分 同 学 的 语 音 基 础 不 错, 少 部 分 同 学 有 些 声 母 的 发 音 容 易 混 淆, 后 应 该 加 强 训 练 想 要 获 得 一 口 标 准 的 普 通 话, 还 需 要 持 之 以 恒 的 训 练, 所 以 强 调 平 时 多 学 多 说 多 练 11

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 2 元 标 题 : 态 势 语 言 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 3 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.4.2-4.3 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 教 学 能 够 正 确 运 用 态 势 语 言, 做 到 姿 态 表 情 手 势 动 作 等 准 确 适 掌 握 态 势 语 的 定 义 ; 态 势 语 的 作 具 体 比 较 完 整 的 态 势 语, 能 够 准 确 地 传 达 个 体 目 当 协 调 自 然 增 强 交 谈 演 讲 的 用 ; 态 势 语 的 种 类 ; 的 思 想 和 感 情 使 标 表 达 效 果, 使 之 更 富 于 感 染 力 表 现 力, 更 好 的 表 情 达 意 态 势 语 使 用 技 巧 ; 态 势 语 运 用 原 则 动 作 举 止 更 合 乎 礼 仪, 同 时 洞 察 他 人 的 内 心 世 界 能 力 训 练 任 务 任 务 1. 手 势 游 戏 任 务 2. 观 看 演 讲 家 的 演 讲 录 像 选 段, 进 行 身 姿 手 势 表 情 眼 神 等 态 势 语 综 合 训 练 任 务 2. 第 一 轮 : 我 做 你 学 任 务 3. 第 二 轮 : 你 做 我 看 任 务 4. 第 三 轮 : 自 学 互 练 任 务 5. 实 训 竞 赛 12

本 次 使 用 body language( 肢 体 语 言 ) The look in the eyes( 眼 神 ) Smile( 微 笑 ) 手 势 ( 手 势 ) Facial expression( 面 部 表 情 ) 的 外 语 单 词 案 例 和 教 学 材 案 例 1 电 影 电 视 剧 的 影 像 资 料 和 演 讲 朗 诵 比 赛 的 录 相 资 料 案 例 2 闻 一 多 的 最 后 一 次 演 讲 案 例 3 萧 楚 女 的 未 闻 其 言, 先 见 其 情 案 例 4 林 肯 练 习 态 势 语 趣 闻 案 例 2 刘 墉 演 话 剧 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 料 13

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 ( 导 入 新 游 戏 导 入 : 手 势 游 戏 激 发 学 生 学 习 兴 教 师 带 领 学 生 伸 出 手 一 起 玩 游 戏, 激 发 学 习 的 兴 趣 学 生 按 照 老 师 指 令, 积 极 参 与 游 戏 8 ) 趣 2 ( 识 记 掌 握 ) 掌 握 什 么 是 态 势 语? 态 势 语 的 作 用 ; 态 势 语 的 种 类 ; 态 势 语 运 用 原 则 教 师 展 示 PPT, 提 问 : 什 么 是 态 势 语 吗? 你 能 说 出 几 种 来? 教 师 根 据 学 生 的 回 答 补 充 内 容, 并 根 据 案 例 说 明 各 部 分 知 识 要 点 学 生 举 手 回 答, 老 师 补 充 知 识 学 生 听 老 师 介 绍, 并 适 时 记 笔 记 12 教 师 出 示 练 习 题 目, 先 做 3 ( 边 学 边 练 ) 在 知 识 讲 解 过 程 中 穿 插 练 习 环 节 能 够 熟 练 掌 握 态 势 语 的 使 用 技 巧 示 范, 再 让 学 生 分 组 训 练 指 生 上 台 展 示, 引 导 学 生 评 价 让 学 生 在 小 组 内 继 续 完 成 剩 余 的 训 练 题 目 第 一 轮 : 我 做 你 学, 第 二 轮 : 你 做 我 看, 第 三 学 生 观 看 老 师 示 范, 然 后 小 组 内 进 行 训 练 互 评 学 生 上 台 展 示, 师 生 点 评 学 生 组 内 自 学 互 练 互 评 35 轮 : 自 学 互 练 14

能 够 正 确 运 4 ( 实 训 竞 赛 ) 用 态 势 语 言, 增 强 交 谈 演 讲 的 表 达 效 果, 使 之 更 富 于 感 染 力 表 教 师 发 放 题 目, 让 各 小 组 抽 签, 确 定 上 台 顺 序 各 组 演 练 后, 教 师 适 时 点 评 各 小 组 抽 签 准 备 上 台, 台 下 学 生 参 与 点 评 35 现 力 作 业 自 我 设 计 一 段 有 声 语 言 的 态 势 语 后 体 会 学 生 在 运 用 的 时 候, 大 部 分 的 同 学 表 情 丰 富 自 然, 手 势 动 作 与 身 姿 动 作 能 根 据 表 意 需 要 自 发 来 做 但 是 还 有 一 些 细 节 还 需 要 后 再 进 行 修 正 或 设 计, 并 反 复 训 练 15

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 2 元 标 题 : 命 题 演 讲 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 4 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.4.8-4.12 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 教 学 目 标 能 运 用 正 确 的 演 讲 技 巧 进 行 公 众 演 讲, 做 到 内 容 充 实, 观 点 新 颖 准 确, 语 音 准 确 流 畅, 态 势 得 体 自 然 了 解 命 题 演 讲 的 含 义 和 特 征 命 题 演 讲 的 种 类 命 题 演 讲 的 特 点 和 程 序 ; 命 题 演 讲 的 基 本 与 技 巧 ; 对 演 讲 内 容 的 理 解 和 把 握 培 养 学 生 敏 锐 的 观 察 力, 丰 富 的 想 象 力 和 联 想 力, 正 确 的 分 析 和 判 断 力, 敏 捷 的 思 维 力 及 较 强 的 记 忆 力 能 力 训 练 任 务 任 务 1. 分 析 案 例 中 演 讲 稿 存 在 的 问 题 任 务 2. 为 下 面 几 道 演 讲 题 分 别 设 计 开 场 白 (1) 我 的 未 来 不 是 梦 (2) 假 如 我 是 校 长 (3) 口 才. 人 才. 理 想 任 务 3. 话 题 训 练 : 阅 读 材 料, 按 要 求 完 成 训 练 16

本 次 使 Topic of conversation( 话 题 ) The speaker( 演 讲 者 ) Audience( 观 众 ) Interaction( 互 动 ) Resonance( 共 鸣 ) 用 的 外 语 单 词 案 例 和 教 学 材 料 案 例 1. 丁 肇 中 在 一 九 七 六 年 诺 贝 尔 奖 授 奖 会 上 发 言 案 例 2. 超 级 演 说 家 案 例 3. 要 事 业, 也 要 生 活 案 例 4. 人 格 是 最 高 的 学 位 案 例 5. 为 了 友 谊 与 合 作 案 例 6. 在 葛 底 斯 堡 国 家 烈 士 公 墓 落 成 仪 式 上 的 演 说 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 17

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 演 讲 的 作 用 ( 导 入 新 和 意 义, 演 讲 的 种 类, 引 出 展 示 案 例, 充 分 显 示 演 讲 的 重 要 作 用 识 记 了 解 5 ) 命 题 演 讲 2 ( 识 记 掌 握 ) 掌 握 命 题 演 讲 的 定 义 及 特 征, 命 题 演 讲 的 特 点 和 程 序 结 合 事 例 分 析 命 题 演 讲 的 特 点 和 程 序, 提 出 问 题, 点 拔 学 生 进 行 回 答 小 组 讨 论 回 答 15 掌 握 命 题 演 3 ( 案 例 分 析 ) 讲 的 基 本 方 法 与 技 巧 ; 演 讲 稿 内 容 的 撰 写 理 解 和 展 视 视 频 材 料, 结 合 文 中 案 例 讲 授 命 题 演 讲 的 技 巧 演 讲 稿 内 容 的 撰 写 观 看 视 频 材 料 学 习 案 例 中 的 技 巧 方 法, 并 加 以 运 用 25 把 握 18

对 给 定 的 演 讲 内 容 根 据 4 ( 话 题 训 练 ) 自 己 的 设 计, 对 演 讲 内 容 的 理 解 和 把 握, 运 用 正 确 的 演 讲 技 巧 提 供 演 讲 材 料, 组 织 学 生 进 行 话 题 训 练, 并 进 行 分 析 点 评 根 据 要 求 参 加 训 练, 讨 论 互 评 45 进 行 公 众 演 讲 作 业 撰 写 一 份 命 题 演 讲 的 演 讲 稿, 参 加 班 级 后 组 织 的 演 讲 比 赛 后 体 会 在 命 题 演 讲 这 部 分 里, 同 学 们 了 解 了 什 么 是 命 题 演 讲 命 题 演 讲 的 种 类 命 题 演 讲 的 特 点 和 程 序, 掌 握 了 命 题 演 讲 的 技 巧, 在 话 题 训 练 环 节 尽 情 地 施 展 了 他 们 的 才 华 19

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 2 元 标 题 : 即 兴 演 讲 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 5 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.4.15-4.16 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 教 学 目 标 1. 能 够 应 用 演 讲 中 的 控 场 应 变 技 巧, 按 照 相 关 要 求 进 行 即 兴 演 讲 ; 2. 能 够 根 据 选 题 进 行 即 兴 演 讲, 快 速 思 维 和 组 织 语 言 的 能 力 口 语 的 表 达 能 力 以 及 临 场 不 慌 的 心 理 素 质 1. 了 解 即 兴 演 讲 的 概 念 类 型 特 征 和 要 素 ; 2. 了 解 即 兴 演 讲 的 基 本 步 骤, 掌 握 即 兴 演 讲 的 基 本 技 巧 ; 树 立 学 生 的 自 信 心 ; 将 所 学 知 识 运 用 到 生 活 中, 培 养 学 生 勇 于 表 达 的 口 语 交 际 能 力 20

能 力 训 练 任 务 1. 讨 论 案 例 中 的 演 讲 生 动 之 处 任 务 2. 观 看 即 兴 演 讲 的 精 彩 片 断, 并 进 行 点 评 任 务 3. 故 事 接 龙 任 务 4. 串 词 即 兴 演 讲 任 务 本 次 speechmaker ( 演 说 家 ) Impromptu speech( 即 兴 演 讲 ) Proposition( 命 题 ) Pertinence( 针 对 性 ) 使 用 的 外 语 单 词 21

案 例 1. 闻 一 多 先 生 在 一 次 纪 念 五 四 运 动 学 生 夜 间 集 会 上 发 表 了 即 兴 讲 话 案 例 2. 1972 年 周 恩 来 总 理 欢 迎 尼 克 松 访 华 时 的 演 讲 案 例 和 教 学 材 料 案 例 3. 视 频 俞 敏 洪 励 志 即 兴 演 讲 案 例 4. 美 国 黑 人 领 袖 马 丁. 路 德. 金 在 林 肯 纪 念 堂 游 行 示 威 时 的 演 讲 美 国 给 黑 人 一 张 不 兑 现 的 期 票 ( 节 选 ) 案 例 5. 宋 庆 龄 在 接 受 加 拿 大 维 多 利 亚 大 学 荣 誉 法 学 博 士 学 位 仪 式 上 的 讲 话 的 开 头 案 例 6. 著 名 诗 人 公 刘,1987 年 3 月 他 以 中 国 作 家 代 表 团 团 长 的 身 份 率 团 访 问 西 德, 访 问 结 束 时 他 即 兴 发 言 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 22

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 ( 导 入 新 ) 掌 握 即 兴 演 讲 的 定 义, 作 用 从 即 兴 演 讲 的 概 念 和 作 用 入 手, 开 门 见 山, 直 奔 主 题, 引 发 学 生 的 兴 趣 识 记 掌 握 6 2 ( 识 记 掌 握 ) 掌 握 即 兴 演 讲 的 技 巧 和 基 本 步 骤 懂 得 临 场 发 挥 应 变 教 师 播 放 视 频 俞 敏 洪 励 志 即 兴 演 讲 观 察 视 频 中 人 物 即 兴 演 讲 的 特 点, 请 几 个 同 学 谈 谈 自 己 的 感 受 学 生 观 察 视 频 中 人 物 的 语 言 声 音 动 作 有 什 么 特 点 讨 论 分 析, 并 总 结 发 言 10 3 ( 范 例 分 析 ) 文 案 例 分 析, 掌 握 案 例 中 的 精 彩 之 处, 了 解 即 兴 演 讲 类 型 特 征 和 要 素, 学 会 应 用 指 导 学 生 学 习 即 兴 演 讲 稿, 提 出 问 题 : 1 这 些 演 讲 稿 好 在 哪 里? 2 结 合 我 们 刚 才 欣 赏 的 视 频 和 教 材 中 的 案 例, 说 说 我 们 同 学 的 即 兴 演 讲 还 有 哪 些 可 以 改 进 的 地 方 速 读 教 材 中 所 选 的 即 兴 演 讲 稿 和 老 师 提 供 的 外 即 兴 演 讲 稿, 分 组 讨 论 ; 小 组 讨 论 后 组 长 归 纳 发 言 12 23

故 事 接 龙. 开 4 ( 堂 互 动 ) 展 丰 富 的 想 象 力, 锻 炼 学 生 的 口 语 表 达 能 力, 让 学 生 通 过 思 考 后 能 直 接 将 心 中 所 想 的 教 师 把 学 生 三 人 组 成 一 组, 设 定 故 事 的 开 头, 要 求 学 生 把 故 事 延 续 下 去, 后 一 段 剧 情 接 着 上 一 段 剧 情 发 展, 最 后 形 成 一 个 多 种 元 素 融 合 的 故 事 学 生 三 人 一 组, 根 据 上 一 组 续 写 的 情 节, 按 照 合 理 的 逻 辑 延 续 下 去 17 故 事 说 出 来 5 ( 堂 演 练 ) 串 词 演 讲, 锻 炼 学 生 创 新 能 力 预 见 力 想 象 力 教 师 事 先 准 备 好 几 组 词 组 放 在 纸 盒 中 学 生 上 台 进 行 抽 签, 以 抽 到 的 词 组, 进 行 串 词 的 即 兴 演 讲 45 作 业 以 说 说 我 自 己 为 题, 每 人 写 一 份 两 分 钟 的 即 兴 演 讲 稿, 内 容 力 求 有 个 性 有 新 意 后 体 会 即 兴 演 讲 能 使 我 们 的 普 通 话 水 平 得 到 提 高, 能 使 我 们 与 陌 生 人 说 话 更 大 方 得 体, 能 促 进 我 们 的 人 际 交 流, 还 能 增 强 记 忆, 提 高 我 们 的 写 作 水 平 本 节 学 生 能 热 情 参 与, 收 获 颇 丰, 相 信 在 下 节 的 展 示 活 动 中 会 有 更 精 彩 的 表 现! 24

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 4 元 标 题 : 求 职 口 才 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 6 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.4.22-5.06 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 教 1 能 熟 练 掌 握 求 职 面 试 前 的 准 1 了 解 求 职 面 学 目 标 备 技 巧 面 试 时 推 销 自 己 的 语 言 技 巧 问 答 的 语 言 技 巧 2 能 熟 悉 求 职 面 试 解 除 困 境 的 语 言 和 求 职 面 试 的 语 言 策 略 试 的 概 念 内 容 和 方 式 2 熟 悉 求 职 面 试 的 语 言 要 求 和 要 培 养 学 生 积 极 乐 观 的 人 生 态 度 和 参 与 竞 争 的 意 识 注 意 的 问 题 25

能 力 训 练 任 任 务 1 求 职 前 的 准 备 任 务 2 求 职 时 的 自 我 介 绍 任 务 3 请 身 边 的 人 出 几 道 面 试 问 题, 并 一 一 作 答 任 务 4 将 班 上 同 学 分 为 几 个 小 组, 由 同 学 扮 演 招 聘 面 试 主 考 人 员 应 聘 人 员, 进 行 模 拟 面 试, 然 后 让 参 与 的 同 学 旁 观 的 同 学 和 老 师 分 别 进 行 评 论 务 本 次 使 To apply for a job( 求 职 ) The interview( 面 试 ) self-confidence( 自 信 ) Outstanding individual character( 扬 长 避 短 ) Outstanding individual character( 突 出 个 性 ) 用 的 外 语 单 词 26

扬 长 避 短 案 例 和 案 例 1. 临 场 应 变, 智 慧 取 胜 案 例 2. 灵 活 应 对, 不 失 礼 节 案 例 3. 不 亢 不 卑, 互 相 尊 重 案 例 4. 站 在 招 聘 单 位 的 立 场 上 思 考 案 例 5. 复 试 如 此 别 出 心 裁 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 教 学 材 料 27

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 ( 导 入 新 ) 导 入 工 作 情 境, 初 步 了 解 面 试 的 过 程 设 置 某 个 公 司 面 试 的 职 位, 提 出 问 题 : 请 你 选 择 一 个 职 位 进 行 应 聘 在 老 师 指 导 下 试 着 较 好 地 推 销 自 己 12 分 钟 2 ( 范 例 引 路 ) 案 例 分 析 讲 解, 了 解 面 试 时 的 语 言 技 巧 分 析 案 例, 总 结 面 试 案 例 中 的 成 功 之 处 与 失 败 的 原 因 学 生 讨 论, 尝 试 发 言 18 分 钟 3 ( 必 备 知 识 ) 掌 握 面 试 的 内 容 方 式 和 语 言 要 求 注 意 事 项 讲 授 面 试 的 内 容 方 式, 以 及 面 试 时 需 要 注 意 的 事 项 和 语 言 要 求 学 生 识 记 掌 握 15 分 钟 4 掌 握 面 试 前 ( 实 用 技 巧 讲 的 准 备 技 巧, 面 试 时 的 语 言 技 巧 和 策 结 合 案 例, 总 结 分 析 面 试 中 的 语 言 技 巧 和 策 略 讨 论 总 结, 掌 握 理 解 45 分 钟 析 ) 略 28

以 小 组 为 单 位, 分 别 扮 演 5 ( 能 力 训 练 ) 招 聘 面 试 主 考 人 员 应 聘 人 员, 进 行 模 拟 面 试 要 求 学 生 能 够 自 教 师 提 前 一 周 布 置 相 关 任 务, 组 织 学 生 进 行 现 场 模 拟 面 试, 并 进 行 适 当 的 点 评 和 引 导 组 织 讨 论 完 成 面 试 中 的 提 问, 团 结 协 作 共 同 完 成 班 级 的 现 场 模 拟 面 试, 并 进 行 换 位 交 流 和 经 验 总 结 90 分 钟 信 大 方 展 示 自 我 作 业 准 备 一 份 面 试 某 职 位 的 自 我 介 绍, 然 后 在 镜 子 前 进 行 仿 真 练 习 后 体 会 求 职 面 试 必 须 做 好 充 分 的 准 备, 知 己 知 彼, 才 能 百 战 百 胜 面 试 现 场 是 一 个 看 不 见 硝 烟 的 战 场, 求 职 面 试 语 言 离 不 开 谋 略 与 技 巧, 只 有 巧 妙 应 答, 才 能 出 奇 制 胜 29

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 4 元 标 题 : 推 销 口 才 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 7 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.5.13-5.20 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 教 学 目 标 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 1 能 熟 练 掌 握 推 销 口 才 的 基 本 技 巧 接 近 顾 客 的 技 巧 2 能 熟 悉 推 销 口 才 面 谈 的 技 巧 促 成 成 交 的 技 巧 处 理 异 议 的 技 巧 1 了 解 推 销 的 含 义 常 用 方 法 和 推 销 员 的 素 质 要 求 2 熟 悉 推 销 语 言 的 基 本 要 求 培 养 学 生 的 独 立 思 想, 诚 实 守 信 的 个 性 品 质 30

能 力 训 练 任 务 任 务 1 正 常 情 况 下, 面 对 一 个 正 对 你 所 推 销 的 商 品 略 作 了 解, 但 仍 然 没 能 下 决 定 心 购 买 的 顾 客, 聪 明 的 推 销 员 该 如 何 再 推 销 自 己 的 观 点, 而 令 对 方 不 但 不 反 感, 反 而 作 出 购 买 决 定 呢? 任 务 2 试 以 下 面 两 个 例 子 的 表 达 方 式, 分 析 在 面 洽 推 销 中 出 现 双 方 意 见 分 歧 问 题 时 的 对 策 及 其 优 劣 例 一 : 这 种 商 品 的 单 价 是 250 元 250? 太 贵 了! 这 大 大 超 出 了 我 们 的 支 付 能 力, 你 们 怎 么 能 这 样 要 价? 这 是 市 场 现 价, 我 们 一 直 按 这 个 价 保 持 出 售 这 就 怪 了, 我 们 可 以 找 到 其 他 卖 主, 他 们 的 售 价 比 你 们 便 宜 多 了 你 们 应 该 降 价 例 二 : 我 们 这 种 产 品 的 单 价 是 250 元 是 单 价 吗? 是 的 我 们 希 望 每 个 产 品 售 价 是 220 元, 不 包 括 运 费 和 关 税 任 务 3 分 析 题 : (1) 一 位 推 销 员 向 公 司 经 理 汇 报 : 对 顾 客 反 对 的 每 一 点 异 议, 我 都 进 行 了 反 驳, 并 且 将 事 实 与 数 据 都 告 诉 了 他 我 还 义 正 辞 严 地 对 他 说, 他 的 那 些 反 对 意 见 都 是 毫 无 根 据 的 我 们 大 概 谈 了 一 个 多 小 时, 最 后 顾 客 被 我 驳 得 哑 口 无 言, 但 他 最 后 还 是 没 有 买 我 们 的 产 品 就 走 了 请 根 据 这 份 材 料, 说 说 这 位 推 销 员 错 在 哪 里, 应 该 怎 样 说 才 对? (2) 假 设 你 是 苹 果 手 机 的 销 售 员, 对 该 品 牌 某 款 手 机 做 5 分 钟 的 模 拟 现 场 促 销, 要 求 介 绍 手 机 基 本 情 况 特 色, 辅 以 肢 体 语 言 任 务 4 请 分 析 下 面 案 例 : 一 位 对 推 销 品 性 能 非 常 熟 悉 的 推 销 员 向 推 销 经 理 汇 报 时 说 : 对 顾 客 的 每 一 点 异 议, 我 都 进 行 了 反 驳, 并 且 把 事 实 和 数 据 都 告 诉 了 他 我 还 对 他 说, 这 些 反 对 意 见 是 毫 无 根 据 的 我 们 大 概 谈 了 3 个 小 时, 可 以 说 所 有 的 问 题 都 涉 及 了 直 到 最 后 阶 段, 顾 客 还 是 认 为 他 是 正 确 的 我 们 几 乎 花 了 整 整 1 个 小 时 讨 论 防 震 问 题, 而 这 又 偏 偏 是 个 次 要 问 题 然 后 我 就 告 辞 了, 再 拖 延 下 去 也 是 白 白 浪 费 时 间 推 销 经 理 听 完 了 他 的 申 述, 生 气 地 说 : 你 早 就 该 告 辞 了, 在 业 务 洽 谈 进 行 到 15 分 钟 时, 你 就 该 离 开 那 儿 了 推 销 员 对 经 理 的 话 感 到 迷 惑 不 解 : 我 不 能 认 输 啊! 你 认 为 他 们 两 个 人 的 话 谁 的 对? 为 什 么? 任 务 5 模 拟 推 销 会 31

本 次 使 Promote( 推 销 ) Sincere( 真 诚 ) The main body( 主 体 ) Object( 客 体 ) Media( 媒 介 ) 用 的 外 语 单 词 案 例 和 教 学 案 例 1. 推 销 的 本 质 是 真 诚 案 例 2. 推 销 语 言 的 纡 回 战 术 案 例 3. 相 信 自 己, 积 极 大 方 案 例 4. 不 要 打 断 客 户 的 话 案 例 5. 克 里 蒙 斯 通 的 第 一 次 推 销 案 例 6. 当 你 遇 到 投 诉 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 材 料 32

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 ( 导 入 新 ) 工 作 情 境 分 析, 感 受 推 销 的 氛 围 引 入 一 次 失 败 的 推 销, 抛 出 问 题 : 讨 论 这 次 的 推 销 为 什 么 会 失 败? 原 因 在 哪 儿? 学 生 讨 论, 总 结 发 言 12 分 钟 2 ( 范 例 引 路 ) 案 例 分 析, 初 步 掌 握 推 销 中 的 原 则 展 示 案 例, 通 过 对 案 例 的 分 析 讲 解, 让 学 生 得 知 在 推 销 过 程 中 需 掌 握 哪 些 原 则? 学 生 讨 论, 总 结 发 言 18 分 钟 3 ( 必 备 知 识 ) 掌 握 推 销 的 概 念 方 法 ; 推 销 员 的 素 质 要 求 和 语 言 基 本 要 求 讲 授 推 销 的 概 念, 引 入 案 例 讲 解 推 销 员 的 素 质 要 求 和 语 言 的 基 本 要 求 学 生 识 记 掌 握 15 分 钟 33

掌 握 推 销 口 4 ( 实 用 技 巧 讲 析 ) 才 的 基 本 技 巧, 接 近 客 户 的 口 才 技 巧, 面 谈 时 的 语 言 技 巧, 处 理 异 义 的 口 才 引 入 案 例 详 细 讲 解 推 销 口 才 的 各 种 技 巧, 要 求 学 生 掌 握 并 懂 得 应 用 讨 论 总 结, 掌 握 理 解 45 分 钟 技 巧 某 一 特 定 场 景 下 的 推 销 5 技 巧 的 使 用, 设 定 推 销 场 景, 提 出 问 组 织 讨 论 完 成 教 师 对 推 ( 能 力 训 现 场 模 拟 推 销 会 掌 握 推 题, 给 出 任 务 ; 指 导 现 场 模 拟 推 销 会, 并 对 实 施 交 销 情 境 中 提 问, 团 结 协 作 共 同 完 成 班 级 的 现 场 90 分 钟 练 ) 销 的 技 巧 和 果 进 行 点 评 模 拟 推 销 会 语 言 及 应 用 方 法 假 如 你 是 一 位 某 牌 子 商 品 的 营 销 客 户 代 表, 当 你 上 门 推 销 或 设 法 向 过 往 作 业 客 人 推 销 本 品 牌 商 品 时, 你 认 为 令 你 与 顾 客 之 间 应 保 持 怎 样 的 距 离 才 算 作 合 适? 你 对 人 们 常 说 的 推 销 中 的 亲 密 距 离 个 人 距 离 社 会 距 离 公 共 距 离 又 是 如 何 界 定 与 使 用 的? 后 体 会 推 销 语 言 的 技 巧 在 推 销 活 动 中 至 关 重 要, 推 销 员 在 进 行 推 销 时, 必 须 灵 活 机 动 地 使 用 多 种 方 法, 对 不 同 的 顾 客 不 同 的 情 况 采 用 不 同 的 语 言 技 巧, 有 的 放 矢, 投 其 所 好, 供 其 所 需, 才 能 创 造 辉 煌 的 推 销 业 绩 34

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 4 元 标 题 : 社 交 口 才 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 8 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.5.27-6.03 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 教 学 目 标 1 能 熟 练 掌 握 社 交 口 才 选 择 话 题 的 技 巧 打 招 呼 的 技 巧 介 绍 的 技 巧 2 能 熟 练 掌 握 社 交 口 才 问 答 语 言 的 技 巧 拒 绝 语 言 的 技 巧 1 了 解 社 交 的 含 义 作 用 和 基 本 要 求 2 熟 悉 社 交 口 才 的 基 本 要 求 树 立 学 生 社 交 的 自 信 心, 将 所 学 知 识 运 用 到 生 活 中, 培 养 学 生 勇 于 表 达 的 口 语 交 际 能 力 35

能 力 训 练 任 务 任 务 ( 一 ) 社 交 口 才 训 练 1 训 练 在 与 人 交 谈 时 盯 住 对 方 的 鼻 梁, 让 他 感 觉 到 你 在 注 视 他 的 眼 睛 2 在 与 人 交 谈 时 养 成 常 常 微 笑 的 习 惯 3 尽 量 多 与 人 交 谈, 设 法 接 触 比 自 己 强 的 人, 观 察 留 心 他 的 语 言 神 态 优 点 和 缺 点 4 学 会 在 与 人 交 谈 时 控 制 自 己, 把 握 沉 默 的 用 处 ; 习 惯 于 高 声 说 话 的 人 可 有 意 识 地 压 低 音 量, 习 惯 于 低 声 说 话 的 人 可 以 有 意 识 地 提 高 音 量 5 练 习 用 幽 默 的 方 式 处 理 反 对 意 见 6 习 惯 于 用 毫 不 含 糊 的 语 调 说 不, 练 习 用 从 容 不 迫 的 坚 定 语 气 一 次 性 表 达 完 自 己 的 看 法 任 务 ( 二 ) 打 招 呼 介 绍 选 择 话 题 技 巧 练 习 以 前 并 不 认 识 的 几 个 大 学 生 在 一 个 偏 僻 的 小 火 车 站 等 车, 火 车 晚 点 了 一 个 多 小 时, 为 了 排 遣 无 聊, 他 们 聊 了 起 来 请 模 拟 他 们 开 始 打 招 呼 介 绍 聊 天 的 情 景 任 务 ( 三 ) 问 答 口 才 练 习 有 一 对 情 侣, 一 方 要 考 验 另 一 方 对 自 己 的 忠 诚, 模 拟 他 们 问 答 的 情 景 任 务 ( 四 ) 拒 绝 口 才 练 习 1 罗 斯 福 任 海 军 要 职 的 时 候, 一 名 记 者 问 他 关 于 加 勒 比 海 小 岛 上 建 立 潜 艇 基 地 计 划 的 问 题 罗 斯 福 本 可 以 正 面 拒 绝, 因 为 这 是 军 事 秘 密 然 而 正 面 拒 绝 就 会 使 交 际 过 程 呆 板 而 无 趣, 所 以 罗 斯 福 没 有 正 面 拒 绝 请 你 说 一 说 罗 斯 福 是 怎 么 回 答 记 者 的 2 一 位 记 者 问 罗 斯 福 第 四 次 连 任 总 统 的 感 受 罗 斯 福 总 统 不 便 回 答, 他 会 如 何 拒 答 呢? 3 吴 经 理 与 王 经 理 是 大 学 的 同 窗 好 友, 有 着 十 几 年 的 友 情, 关 系 非 常 亲 密, 经 常 在 一 起 打 球, 生 意 上 也 有 合 作 一 天, 王 经 理 来 到 吴 经 理 办 公 室, 兴 致 勃 勃 地 说 要 好 好 聊 聊, 正 好 吴 经 理 已 预 约 陪 同 台 商 汪 先 生 去 打 保 龄 球, 这 使 吴 经 理 很 为 难 请 演 示 吴 经 理 拒 绝 王 经 理 的 情 景 任 务 ( 五 ) 电 话 口 才 练 习 1 舍 友 王 方 的 朋 友 打 电 话 来 找 王 方, 但 王 方 当 时 恰 好 不 在 宿 舍, 应 如 何 回 答 对 方 请 模 拟 这 一 情 景 2 对 方 打 错 了 电 话, 应 如 何 应 对 请 模 拟 这 一 情 景 3 自 己 拨 错 了 电 话, 该 如 何 应 对 请 模 拟 这 一 情 景 4 你 购 买 的 产 品 使 用 中 出 现 了 问 题, 通 过 热 线 电 话 反 映 情 况, 该 说 些 什 么 呢? 请 模 拟 这 一 情 景 36

本 次 使 Social contact( 社 交 ) Refuse( 拒 绝 ) persuade( 说 服 ) Euphemism( 委 婉 ) Humor( 幽 默 ) 用 的 外 语 单 词 案 例 1. 深 曲 委 婉 耐 人 寻 味 的 对 话 案 例 2. 提 琴 不 喝 茶 案 例 和 教 学 材 料 案 例 3. 路 遇 不 测, 转 危 为 安 案 例 4 生 意 场 上 的 成 功 应 变 案 例 5. 美 国 总 统 布 什 在 1988 年 与 对 手 杜 卡 基 斯 对 垒 竞 选 总 统 时 答 记 者 问 案 例 6. 小 伙 子 问 路 案 例 7. 朱 家 骅 主 持 面 试 县 长 考 试 案 例 8. 厂 长 接 受 记 者 的 采 访 案 例 9. 世 界 球 王 贝 利 答 记 者 问 案 例 10. 水 浒 传 中 的 鲁 智 深 的 故 事 案 例 11. 伊 斯 美 耳 其 著 名 的 外 交 家 伊 斯 美 的 故 事 案 例 12. 淳 于 髡 试 探 邹 忌 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 37

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 ( 新 导 入 ) 工 作 情 景 分 析, 掌 握 突 发 事 件 的 处 理 方 法 与 技 巧 引 入 工 作 情 景, 抛 出 问 题 : 鲍 罗 奇 会 怎 样 做 呢? 如 果 是 你, 你 会 怎 样 做? 认 真 揣 摩 教 师 提 供 的 工 作 情 景, 并 试 着 回 答 问 题 10 分 钟 2 案 例 分 析 讲 认 真 领 会 案 例 中 的 ( 范 例 引 解, 懂 得 分 析 评 价 案 倒 中 引 入 案 例, 并 分 析 前 两 个 案 例 内 容, 学 会 归 纳 讨 论 案 例 中 精 彩 的 部 分, 试 着 20 分 钟 路 ) 的 得 失 处 分 析 后 两 个 案 例 3 了 解 社 交 口 讲 授 社 交 口 才 的 定 ( 必 需 知 才 概 述, 社 交 口 才 语 言 的 义, 并 结 合 具 体 事 例 分 析 社 交 口 才 语 言 的 基 本 要 识 记 社 交 口 才 语 言 的 基 本 要 求 15 分 钟 识 ) 基 本 要 求 求 掌 握 选 择 话 4 ( 实 用 技 巧 介 绍 ) 题 的 技 巧 打 招 呼 的 技 巧 介 绍 的 技 巧 电 话 语 言 技 巧 问 答 技 艺 拒 绝 技 根 据 各 种 不 同 的 实 用 技 巧 向 学 生 展 示 案 例, 归 纳 案 例 中 的 技 巧 学 习 案 例 中 的 技 巧, 并 懂 得 应 用 45 分 钟 巧 幽 默 技 巧 38

社 交 口 才 训 练, 打 招 呼 介 绍 选 择 话 5 ( 技 能 实 训 ) 题 技 巧 练 习, 问 答 口 才 练 习, 拒 绝 口 才 练 习 掌 握 交 际 语 言 的 特 准 备 实 训 内 容, 组 织 学 生 进 行 实 训, 并 适 时 进 行 点 评 按 照 要 求 完 成 实 训 项 目 的 内 容 90 分 钟 点 及 应 用 知 识, 进 行 顺 畅 的 语 言 沟 通 在 生 活 中 找 一 位 口 语 表 达 能 力 强 的 人, 请 他 讲 几 段 最 精 彩 的 话, 录 下 来, 作 业 供 你 进 行 模 仿 你 也 可 以 把 你 喜 欢 的 又 适 合 你 模 仿 的 播 音 员 演 员 的 声 音 录 下 来, 然 后 进 行 模 仿 社 交 语 言 的 运 用, 必 须 灵 活 巧 妙, 这 也 是 社 交 语 言 取 胜 的 关 键 只 有 了 后 体 会 解 社 交 的 特 点 并 遵 循 社 交 的 基 本 原 则, 社 交 才 有 可 能 成 功 学 习 并 优 化 社 交 语 言, 是 为 了 取 得 最 佳 的 社 交 效 果 为 了 学 以 致 用, 必 须 掌 握 一 些 常 用 的 社 交 语 言 技 巧 39

演 讲 与 口 才 程 单 元 教 学 设 计 单 单 元 教 学 学 时 4 元 标 题 : 谈 判 口 才 在 整 体 设 计 中 的 位 置 第 9 次 授 物 流 上 班 141 142 营 销 时 2015.6.10-6.18 上 地 点 25#0101 0102 0401 级 142 间 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 教 1 了 解 谈 判 的 具 有 创 新 精 神 和 灵 活 进 取 心, 学 目 标 1 能 熟 练 掌 握 正 式 谈 判 的 口 才 技 巧 非 正 式 谈 判 的 口 才 技 巧 2 能 熟 悉 涉 外 谈 判 的 口 才 技 巧 含 义 特 征 种 类 和 原 则 2 熟 悉 谈 判 的 语 言 形 式 和 使 用 有 独 当 一 面 的 谈 判 能 力 ; 具 有 良 好 判 断 力 和 洞 察 力, 果 断 处 理 临 时 出 要 求 现 的 问 题 40

任 务 1 进 行 下 列 主 题 的 仿 真 谈 判 ( 注 意 提 问 应 答 说 服 技 巧 的 运 用 ): (1) 两 名 学 生 谈 判 调 换 宿 舍 的 事 (2) 某 班 级 和 一 公 司 副 总 商 谈 兼 职 一 事 任 务 2 分 析 下 列 谈 判 没 有 结 果 的 原 因, 并 说 明 对 话 中 所 用 的 语 言 技 巧 和 特 点 A: 你 们 需 要 的 卡 车 我 们 有 B: 吨 位 是 多 少? A: 四 吨 B: 我 们 需 要 两 吨 的 A: 四 吨 的 有 什 么 不 好? 万 一 货 物 太 多 不 就 很 适 用 吗? 能 力 训 练 任 务 B: 我 们 算 过 经 济 账, 那 样 浪 费 资 金, 这 样 吧, 以 后 我 们 需 要 时 再 跟 你 联 系 任 务 3 在 谈 判 中, 遇 到 一 位 强 于 你 的 对 手, 为 了 不 给 强 者 有 用 武 之 地, 应 该 采 用 何 种 制 胜 的 方 法? 为 什 么? 任 务 4 请 对 下 面 案 例 进 行 评 析, 说 明 老 者 使 用 了 何 种 语 言 技 巧 使 洽 谈 成 功 一 位 老 者 到 派 出 所 去 办 理 户 口, 所 内 一 位 民 警 告 诉 他, 具 体 负 责 这 项 工 作 的 同 志 外 出 了, 一 会 儿 就 回 来, 请 他 稍 等 一 下 老 者 等 了 45 分 钟, 仍 不 见 负 责 办 理 户 口 的 同 志 回 来 老 者 考 虑 了 一 下, 他 的 目 的 是 要 尽 快 办 好 手 续, 商 谈 语 言 技 巧 选 择 要 为 这 个 目 的 服 务 换 言 之, 只 有 尽 快 办 好 手 续 的 语 言 技 巧 才 是 最 佳 技 巧 于 是, 他 向 派 出 所 里 另 一 位 同 志 低 声 慢 语 地 说 : 同 志, 那 位 同 志 一 定 是 有 什 么 公 事 给 耽 误 了, 我 已 经 60 多 岁, 实 在 等 不 了 ; 再 来 一 次, 路 远 车 挤, 十 分 不 便 能 否 破 一 次 例, 想 个 办 法, 帮 助 我 解 决 一 下 这 个 困 难? 真 是 太 谢 谢 了 派 出 所 的 另 一 位 同 志 听 后 说 : 这 样 吧, 我 先 替 你 代 办 一 下, 等 那 个 同 志 回 来 后 我 向 他 说 明 一 下 10 分 钟 后, 老 者 满 意 地 回 家 了 任 务 5 观 看 姑 娘 索 回 戒 指 的 案 例, 回 答 问 题 : 姑 娘 丢 失 了 戒 指, 没 有 批 评, 没 有 指 责, 更 没 有 咆 哮 然 而, 她 却 成 功 地 要 回 了 那 位 男 子 偷 拾 的 戒 指 奥 妙 何 在? 如 果 是 你, 你 会 怎 么 做? 41

本 次 使 用 的 Negotiation( 谈 判 ) Concerning foreign affairs or foreign nationals( 涉 外 ) Strategy( 策 略 ) Hint( 暗 示 ) Bending( 绕 弯 ) Praise( 赞 美 ) A dare( 激 将 ) 外 语 单 词 案 例 1.10 分 钟 打 开 谈 判 之 门 案 例 和 教 学 材 案 例 2. 强 退 促 成 的 谈 判 之 道 案 例 3. 把 自 己 的 欲 望 掩 饰 起 来 案 例 4. 我 赢 你 输 的 谈 判 战 例 案 例 5. 广 东 一 玻 璃 厂 与 美 国 某 玻 璃 公 司 谈 判 设 备 引 进 工 程, 案 例 6. 与 日 商 进 行 贸 易 谈 判 案 例 7. 苏 联 外 长 葛 罗 米 柯 的 不 案 例 8. 比 喻 是 天 才 的 标 志 案 例 9.1971 年, 中 美 会 周 恩 来 总 理 与 基 辛 格 的 谈 判 料 资 料 : 教 材, 教 案, 视 频 材 料, 图 片 仪 器 设 备 : 多 媒 体 教 室 42

单 元 教 学 进 度 教 学 内 容 时 间 步 骤 及 能 力 / 知 教 师 活 动 学 生 活 动 ( 分 识 目 标 钟 ) 1 工 作 情 景 分 引 入 工 作 情 景, 提 出 ( 新 导 入 ) 析, 感 受 谈 判 的 气 氛, 懂 得 临 场 应 变 能 问 题 : 如 果 你 是 韦 普 先 生, 你 要 如 何 才 能 扭 转 局 面, 让 谈 判 不 至 于 就 这 样 试 着 在 老 师 指 导 下 进 行 成 功 的 谈 判 10 分 钟 力 失 败 了 2 案 例 分 析 讲 认 真 领 会 案 例 中 的 ( 范 例 引 解, 学 习 成 功 案 例 中 的 技 引 入 案 例, 并 分 析 前 两 个 案 例 内 容, 学 会 归 纳 讨 论 案 例 中 精 彩 的 部 分, 试 着 20 分 钟 路 ) 巧 分 析 后 两 个 案 例 3 认 识 谈 判 概 ( 必 需 知 述, 掌 握 谈 判 的 原 则 要 讲 授 谈 判 概 述 原 则 要 求 识 记 掌 握 15 分 钟 识 ) 求 4 ( 实 用 技 巧 介 绍 ) 掌 握 正 式 谈 判 和 非 正 式 谈 判 的 语 言 技 巧 了 解 涉 外 谈 判 的 语 言 技 巧 引 用 案 例 分 析 讲 解 正 式 谈 判 和 非 正 式 谈 判 的 语 言 技 巧, 并 对 二 者 加 与 区 别 ; 讲 述 涉 外 谈 判 的 语 言 技 巧 能 熟 练 掌 握 正 式 谈 判 的 口 才 技 巧 非 正 式 谈 判 的 口 才 技 巧 能 熟 悉 涉 外 谈 判 的 口 才 技 巧 45 分 钟 43

5 ( 技 能 实 训 ) 组 织 仿 真 谈 判 掌 握 谈 判 技 巧 的 综 合 应 用 能 力 准 备 实 训 内 容, 组 织 学 生 进 行 实 训, 并 适 时 进 行 点 评 按 照 要 求 完 成 实 训 项 目 的 内 容 90 分 钟 作 业 与 附 近 的 商 店 试 着 洽 谈 赞 助 费 的 事 宜 后 体 会 谈 判 是 智 慧 的 较 量, 在 紧 张 激 烈 的 谈 判 对 抗 中, 谈 判 者 不 仅 要 始 终 把 握 己 方 的 目 标, 同 时 还 必 须 灵 活 运 用 谈 判 语 言 的 各 种 技 巧 来 突 破 对 方 的 防 线, 才 能 获 得 谈 判 的 成 功 44