國立新竹教育大學一百學年度第三次課程發展委員會會議議程

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1 國 立 新 竹 教 育 大 學 103 學 年 度 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 議 程 壹 時 間 :104 年 5 月 11 日 ( 星 期 一 ) 下 午 3 點 30 分 ( 接 教 務 會 議 後 ) 貳 地 點 : 綜 合 教 育 大 樓 二 樓 第 一 會 議 室 參 主 席 : 鄭 淵 全 教 務 長 記 錄 : 陳 思 婷 肆 出 列 席 人 員 : 如 簽 到 表 伍 報 告 事 項 : 一 103 學 年 度 第 3 次 校 課 發 會 討 論 事 項 決 議 辦 理 情 形 報 告 表 序 號 案 由 決 議 辦 理 情 形 一 有 關 本 院 增 設 教 育 發 展 產 業 專 業 學 院 - 人 力 資 源 管 理 課 程, 並 訂 定 本 校 教 育 發 展 產 業 專 業 學 院 課 程 實 施 要 點 及 其 相 關 表 件 乙 案, 請 討 論 1. 同 屬 一 專 業 學 院 底 下 之 課 程 分 別 由 系 所 學 院 開 課 時, 學 生 查 詢 課 程 能 否 在 開 課 系 所 及 專 業 學 院 底 下 皆 顯 示, 以 利 學 生 選 課 請 課 務 組 研 議 2. 餘 照 案 通 過 1. 依 行 政 流 程 提 教 務 會 議 2. 與 計 中 討 論 後, 以 合 班 方 式 設 定 開 課 二 有 關 本 院 修 訂 外 語 學 分 學 程 設 置 辦 法 乙 案, 請 討 論 照 案 通 過, 於 104 學 年 度 開 始 實 施 依 行 政 流 程 提 教 務 會 議 三 有 關 幼 教 系 修 正 課 程 科 目 表, 取 消 教 學 基 本 學 科 領 域 七 選 三 以 及 1. 請 審 慎 考 量 取 消 後 是 否 影 響 學 生 取 得 幼 教 師 列 本 會 議 提 案 六 教 育 方 法 學 領 域 四 選 一 的 規 定 資 資 格 乙 案, 請 討 論 2. 建 請 幼 教 系 附 上 完 整 修 改 後 之 表 件, 並 加 註 提 醒 學 生 取 得 幼 教 師 資 資 格 的 文 字 3. 提 下 次 課 發 會 再 議 二 通 識 教 育 中 心 通 識 教 育 委 員 會 討 論 課 程 內 容 如 下 : 序 號 案 由 決 議 備 註 一 103 學 年 通 識 課 程 美 感 感 知 與 實 踐 全 球 音 樂 與 多 元 文 化 永 續 音 樂 劇 跨 域 學 習 共 通 照 案 通 過 報 告 案 1

2 核 心 職 能 課 程 等 科 目 刪 除 案, 請 討 論 二 本 校 通 識 課 程 開 課 作 業 原 則, 請 討 論 一 本 校 通 識 課 程 開 課 作 業 原 則 如 附 件 一 (p7-8) 報 告 案 二 餘 照 案 通 過 三 預 計 104 學 年 新 增 通 識 課 程 審 查 案, 請 討 論 一 會 後 請 通 識 教 育 中 心 制 訂 本 校 通 識 課 程 科 目 表 課 程 數 之 總 量 上 限 報 告 案 原 則, 另 思 考 修 正 本 校 通 識 課 程 實 施 要 點 第 五 點 連 續 停 開 六 個 學 期 ( 含 ) 以 上 之 通 識 課 程, 其 永 久 課 號 停 用 之 可 能 性 二 餘 照 案 通 過 四 撤 消 旅 遊 地 理 學 通 論 環 文 系 同 學 擋 修 案, 請 討 論 照 案 通 過 報 告 案 五 104 學 年 度 通 識 課 程 科 目 表 如 附 件 二 (p9-14) 報 告 案 三 理 學 院 院 課 發 會 議 討 論 課 程 內 容 如 下 : 序 號 案 由 決 議 備 註 一 有 關 應 科 系 104 學 年 度 大 學 部 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 碩 士 班 入 學 新 生 課 程 及 輔 系 課 程 標 準 案 二 有 關 數 理 所 104 學 年 度 碩 士 班 碩 士 在 職 專 班 課 程 標 準 案 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 三 有 關 應 數 系 104 學 年 度 大 學 部 輔 系 及 碩 士 班 課 程 標 準 案 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 四 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 院 課 發 會 議 討 論 課 程 內 容 如 下 : 序 號 案 由 決 議 備 註 一 音 樂 系 104 學 年 度 大 學 部 輔 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 系 碩 士 班 及 教 學 碩 士 班 課 程 科 目 表 修 訂 案 二 英 語 系 104 學 年 度 大 學 部 入 學 新 生 系 專 門 輔 系 雙 主 修 及 碩 士 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 2

3 班 之 課 程 科 目 表 案 三 中 文 系 104 學 年 度 大 學 部 碩 士 班 - 中 文 組 華 語 教 學 組 華 語 學 修 正 後 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 分 學 分 學 程 語 文 碩 士 在 職 專 班 課 程 科 目 表 修 訂 案 四 環 文 系 104 學 年 度 大 學 部 系 專 門 雙 主 修 輔 系 環 文 碩 班 及 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 社 碩 班 課 程 科 目 表 修 訂 案 五 藝 設 系 104 學 年 度 大 學 部 系 專 門 藝 碩 班 及 輔 系 課 程 科 目 表 修 修 正 後 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 訂 案 六 語 研 所 104 學 年 度 碩 士 班 入 學 新 生 之 課 程 科 目 表 案 修 正 後 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 七 104 學 度 新 生 入 學 大 一 國 文 ( 共 同 課 程 ) 科 目 規 劃 案 照 案 通 過, 提 校 課 發 審 議 列 本 會 議 提 案 二 五 教 育 學 院 院 課 發 會 議 討 論 課 程 內 容 如 下 : 序 號 案 由 決 議 備 註 一 有 關 教 科 系 104 學 年 度 課 程 科 目 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 表 ( 大 學 部 輔 系 碩 士 班 ( 課 程 與 教 學 組 及 行 政 與 評 鑑 組 ) 博 士 班 及 在 職 碩 士 專 班 ( 教 育 行 政 及 課 程 與 教 學 碩 士 在 職 專 班 ) 課 程 ) 乙 案 二 有 關 幼 教 系 104 學 年 度 課 程 科 目 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 表 ( 大 學 部 碩 士 班 教 保 員 學 分 課 程 專 業 服 務 學 習 課 程 ) 乙 案 三 有 關 特 教 系 104 學 年 度 課 程 科 目 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 表 ( 大 學 部 碩 士 班 ) 乙 案 四 有 關 心 諮 系 104 學 年 度 課 程 科 目 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 表 ( 大 學 部 碩 士 班 在 職 專 班 ) 乙 案 五 有 關 科 技 所 104 學 年 度 課 程 科 目 表 ( 碩 士 班 學 分 學 程 ) 乙 案 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 3

4 六 有 關 心 諮 系 修 正 102 及 103 學 年 度 入 學 學 士 班 學 生 適 用 之 課 程 科 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 目 表 乙 案 七 有 關 本 院 學 分 學 程 ( 外 語 華 德 福 潛 能 開 發 教 育 發 展 專 業 學 照 案 通 過, 送 校 課 發 備 查 同 意 備 查 院 - 人 力 資 源 管 理 學 程 ) 課 程 科 目 表 乙 案 陸 討 論 事 項 提 案 一 提 案 單 位 : 通 識 中 心 案 由 : 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 修 正 案, 請 討 論 說 明 : 一 因 應 103 學 年 通 識 課 程 架 構, 建 立 課 程 開 授 審 查 之 相 關 作 業 原 則, 擬 修 正 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 二 本 案 前 經 103 學 年 第 四 次 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 ( ) 103 學 年 第 六 次 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 ( ) 討 論 通 過 三 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 修 正 對 照 表 及 修 正 後 全 文 如 附 件 三 (p15-18) 擬 辦 : 本 會 議 通 過 後 修 正 施 行 決 議 : 1. 第 四 點 修 改 為 : 本 中 心 依 照 上 述 課 程 架 構 過 往 學 生 選 課 情 形 會 議 確 認 2. 第 五 點 修 改 為 : 每 學 期 其 中 通 識 核 心 課 程 每 個 領 域 至 少 開 設 1~2 班 通 識 延 伸 課 程 分 配 於 五 大 領 域 3. 第 六 點 建 議 修 改 方 向 為 得 邀 請 校 內 外 具 通 識 課 程 專 長 教 師 授 課, 字 句 請 通 識 中 心 再 行 斟 酌 4. 第 七 點 刪 除 此 段 : 惟 辦 理 學 分 抵 免 時 申 請 科 目 之 名 稱 及 內 容 與 本 校 通 識 課 程 相 同 者 除 外 提 案 二 5. 修 正 後 照 案 通 過 提 案 單 位 : 中 文 系 案 由 :104 學 度 新 生 入 學 大 一 國 文 ( 共 同 課 程 ) 科 目 規 劃 案, 請 討 論 說 明 : 一 本 案 業 經 中 文 系 104 年 3 月 26 日 第 次 系 課 發 會 及 104 年 4 月 29 日 院 課 發 會 討 論 通 過 4

5 二 為 講 求 深 度 而 適 性 的 教 學, 引 導 經 典 教 育, 加 強 人 文 素 養, 增 進 寫 作 能 力, 提 昇 學 生 學 習 興 趣, 修 訂 104 學 度 新 生 入 學 大 一 國 文 課 程 科 目 表 三 檢 附 課 程 修 訂 說 明 表 (p19-20) 大 一 國 文 課 程 科 目 表 (p21-23) 課 程 大 綱 與 課 程 概 述 (p24-81) 如 附 件 四 擬 辦 : 本 會 議 通 過 後, 自 104 學 年 度 新 生 適 用 決 議 :1. 同 意 通 過 大 一 國 文 課 程 架 構 2. 通 識 課 程 與 大 一 國 文 課 程 雷 同 者, 建 議 通 識 中 心 可 停 開 此 類 課 程 3. 刪 除 國 文 課 程 科 目 表 中 : 貳 修 課 相 關 規 定 第 一 點 中 兩 學 期 不 得 重 複 選 修 同 一 位 教 師 所 開 之 課 程 此 文 句 4. 餘 照 案 通 過 提 案 三 提 案 單 位 : 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 案 由 : 檢 送 本 院 新 訂 國 立 新 竹 教 育 大 學 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 實 施 注 意 事 項 及 課 程 架 構 修 改 表 件 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 本 案 業 經 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 1032 學 期 第 1 次 及 第 2 次 院 務 會 議 通 過 二 教 師 開 課 與 學 生 修 習 本 專 業 學 院 課 程, 皆 需 依 據 此 原 則, 進 行 開 課 事 宜 之 規 劃, 與 學 生 折 抵 學 分 證 書 ( 或 證 明 ) 資 料 之 認 證 三 預 計 為 兩 年 一 期 程 的 開 課 方 式, 平 均 每 年 開 課 46 學 分, 每 個 領 域 至 少 每 學 期 開 設 1~2 門 課 四 修 改 課 程 架 構 表 中 2 門 課 程 名 稱 : 原 活 動 企 劃 修 正 為 活 動 企 劃 與 實 務 執 行, 原 團 體 動 力 學 修 正 為 探 索 教 育 的 理 念 與 實 務 五 檢 附 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 實 施 注 意 事 項 綠 色 創 意 學 院 五 大 領 域 課 程 架 構 表 附 件 五 (p82-85) 擬 辦 : 本 會 議 通 過 後 據 以 施 行 決 議 : 照 案 通 過 ( 附 註 : 依 學 校 相 關 規 定 學 分 學 程 開 課 人 數 最 低 下 限 為 20 人 可 開 班, 有 專 案 經 費 補 助 者 可 排 除 此 規 定, 另 案 專 班 開 課 ) 提 案 四 提 案 單 位 : 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 案 由 : 審 核 及 追 認 103 學 年 度 第 二 學 期 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 的 4 門 課 程, 請 討 論 說 明 : 5

6 一 已 於 103 學 年 度 第 二 學 期 第 1 次 院 務 會 議 議 通 過 二 檢 附 藝 文 工 作 室 經 營 戶 外 童 心 活 動 體 驗 親 子 食 農 教 育 園 藝 治 療 與 生 態 療 癒 四 門 課 之 課 程 概 述 及 課 程 大 綱 如 附 件 六 (p86-96) 擬 辦 : 本 會 議 通 過 後 據 以 施 行 決 議 : 照 案 通 過 提 案 五 提 案 單 位 : 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 案 由 : 新 增 104 學 年 度 第 一 學 期 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 共 12 門, 需 審 核 新 課 程 共 八 門, 請 討 論 說 明 : 一 已 於 103 學 年 度 第 二 學 期 第 2 次 院 務 會 議 通 過 二 因 藝 術 治 療 休 閒 活 動 理 論 與 實 務 運 動 俱 樂 部 管 理 專 題 與 實 習 舊 建 築 再 利 用 規 劃 與 經 營 等 4 門, 為 與 其 他 系 所 既 有 的 共 開 課 程, 因 此 課 程 已 通 過 校 課 發 會, 不 需 再 提 送 三 檢 附 國 際 藝 文 交 流 實 務 活 動 企 劃 實 務 與 執 行 探 索 教 育 學 的 理 念 與 實 務 冒 險 諮 商 與 體 驗 教 育 旅 行 社 運 作 實 務 都 市 生 活 的 農 藝 實 踐 養 生 飲 食 療 法 綠 色 經 濟 八 門 課 之 課 程 概 述 及 課 程 大 綱 如 附 件 七 (p97-122) 擬 辦 : 本 會 議 通 過 後 據 以 施 行 決 議 : 照 案 通 過 提 案 六 提 案 單 位 : 幼 教 系 案 由 : 有 關 幼 教 系 100&101 學 年 度 修 正 課 程 科 目 表, 取 消 教 學 基 本 學 科 領 域 七 選 三 以 及 教 育 方 法 學 領 域 四 選 一 的 規 定 乙 案, 請 討 論 說 明 : 一 本 案 業 經 本 院 課 發 會 議 通 過 二 幼 教 系 取 消 教 學 基 本 學 科 領 域 七 選 三 以 及 教 育 方 法 學 領 域 四 選 一 的 規 定, 並 無 影 響 師 培 生 修 課 之 權 利, 師 培 生 仍 會 依 據 教 育 部 之 規 定 修 習 師 培 課 程 三 依 據 本 校 校 課 發 會 議 決 議 : 刪 除 該 表 格 " 教 學 基 本 學 科 領 域 七 選 三 以 及 教 育 方 法 學 領 域 四 選 一 " 的 規 定, 該 規 定 拿 掉 之 後, 該 表 只 剩 必 修 科 目, 而 必 修 的 註 記 課 表 上 已 有, 因 此 將 表 格 全 部 刪 除 6

7 四 幼 教 系 已 於 課 程 科 目 表 上 第 1 點 已 有 述 明 提 醒 學 生 取 得 幼 教 師 師 資 資 格 的 文 字, 現 以 紅 色 字 體 突 顯 五 檢 附 幼 教 系 修 改 後 之 100&101 學 年 度 課 程 科 目 表 如 附 件 八 (p ) 擬 辦 : 本 會 議 通 過 後 據 以 施 行 決 議 : 照 案 通 過 柒 散 會 7

8 回 議 程 附 件 一 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 開 課 作 業 原 則 中 華 民 國 104 年 月 日 第 次 行 政 會 議 通 過 一 國 立 新 竹 教 育 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 通 識 課 程 實 施 悉 依 據 本 校 通 識 課 程 實 施 要 點 及 校 內 相 關 法 規 辦 理, 惟 為 辦 理 學 期 開 課 作 業, 於 前 述 規 定 範 圍 內 特 訂 定 本 原 則 二 通 識 教 育 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 專 任 ( 含 合 聘 之 主 聘 單 位 為 本 中 心 ) 教 師 原 則 上 必 須 於 每 學 期 至 少 開 設 表 列 通 識 課 程 四 學 分, 若 本 中 心 合 聘 之 教 師 ( 主 聘 單 位 為 本 中 心 ) 未 能 於 每 學 期 開 設 表 列 通 識 課 程 四 學 分 ( 含 ) 以 上, 則 改 聘 其 為 本 中 心 合 聘 之 從 聘 教 師 三 本 中 心 合 聘 ( 合 聘 之 從 聘 單 位 為 本 中 心 ) 教 師 原 則 上 必 須 於 每 學 期 至 少 開 設 表 列 通 識 課 程 二 學 分 四 本 校 通 識 課 程 授 課 師 資 聘 任 優 先 順 序 如 下 : ( 一 ) 本 中 心 專 任 ( 含 合 聘 ) 教 師 ( 二 ) 本 校 除 前 款 以 外 之 專 任 教 師 ( 三 ) 兼 任 教 師 五 通 識 延 伸 課 程 授 課 教 師 除 本 中 心 專 任 及 合 聘 教 師, 或 科 目 性 質 具 必 選 修 規 定 之 外, 上 下 學 期 以 不 重 複 開 課 為 原 則, 然 同 一 延 伸 課 程 可 由 不 同 教 師 於 上 下 學 期 分 別 開 班 授 課 六 前 述 開 課 數 須 符 合 通 識 五 大 領 域 之 均 衡 及 總 開 課 數 之 範 圍 內 七 通 識 課 程 加 開 第 二 班 以 核 心 課 程 為 限 八 每 學 期 通 識 課 程 開 班 總 數 以 七 十 五 班 為 原 則 九 本 原 則 經 行 政 會 議 通 過, 陳 請 校 長 核 定 後 實 施 8

9 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 開 課 作 業 流 程 圖 開 始 通 識 教 育 中 心 依 照 通 課 程 架 構 選 課 情 形 教 學 意 見 調 查 及 學 生 需 求, 規 劃 學 期 開 課 表 前 一 學 期 第 16 週 至 第 18 週 調 查 本 中 心 專 任 ( 含 合 聘 ) 教 師 之 開 課 規 劃 第 1 週 第 2 週 排 定 學 期 開 課 表 ( 初 稿 ), 並 交 由 各 領 域 召 集 人 審 閱 第 3 週 辦 理 通 識 課 程 發 展 委 員 會 審 議 學 期 開 課 表 ( 初 稿 ) 之 教 學 支 援 意 願 第 4 週 第 5 週 徵 詢 非 本 中 心 之 本 校 專 任 教 師 ( 並 知 會 其 所 屬 系 所 ) 及 兼 任 教 師 之 教 學 支 援 意 願 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 確 認 下 一 學 期 開 課 表 (1) 通 識 課 程 開 班 總 數 以 75 班 為 原 則 (2) 開 課 數 須 符 合 通 識 五 大 領 域 之 均 衡 及 總 開 課 數 之 範 圍 內 教 務 系 統 掛 課 登 錄 完 成 9

10 回 議 程 附 件 二 普 通 課 程 - 通 識 課 程 科 目 表 ( 各 學 系 適 用 ) 回 目 錄 說 明 : 一 通 識 科 目 選 修 20 學 分 核 心 課 程 五 大 領 域 至 少 修 習 四 大 領 域, 一 般 生 至 少 修 習 8 學 分 至 多 採 計 14 學 分, 師 資 生 至 少 修 習 10 學 分 至 多 採 計 14 學 分 ; 延 伸 課 程 一 般 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 12 學 分, 延 伸 課 程 師 資 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 10 學 分, 其 中 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 與 生 命 教 育 與 服 務 學 習 2 門 必 選 修 1 門 合 唱 藝 術 直 笛 吹 奏 藝 術 與 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 3 門 必 選 修 1 門 二 不 得 選 修 與 本 系 專 門 課 程 相 同 科 目 名 稱 之 通 識 科 目 三 通 識 學 分 與 輔 系 雙 主 修 及 自 由 選 修 學 分 均 不 得 重 覆 採 計 四 通 識 服 務 學 習 課 程 每 門 課 至 多 認 列 12 小 時 一 般 服 務 學 習 時 數 五 依 據 本 校 學 生 校 際 選 課 辦 法 第 三 條 規 定 校 際 選 課 學 生 ( 延 畢 生 及 研 究 生 除 外 ) 每 學 期 ( 含 暑 期 ) 修 習 他 校 學 分 數, 以 該 學 期 限 修 學 分 數 上 限 三 分 之 一 為 原 則, 暑 修 以 二 科 為 限, 並 需 經 各 系 所 主 任 ( 長 ) 核 准 學 生 於 暑 期 依 全 國 大 學 校 院 夏 季 學 院 通 識 教 育 課 程 實 施 要 點 修 讀 通 識 課 者, 不 受 暑 修 二 科 之 限 制 學 生 申 請 校 際 選 修 通 識 課 程, 科 目 所 屬 領 域 認 列 以 五 大 領 域 之 延 伸 課 程 為 限 核 心 課 程 授 課 年 級 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 哲 學 思 辨 與 道 德 思 維 人 文 與 歷 史 藝 術 與 美 感 經 驗 公 民 素 養 與 社 會 實 踐 科 跨 學 域 與 GE 哲 學 與 智 慧 Philosophy and Wisdom GE 生 命 價 值 與 哲 學 思 想 The Value of Life and the Meaning of Philosophy GE 思 維 方 法 與 基 礎 邏 輯 Thinking Methods and Basic Logic GE 經 典 賞 析 與 跨 域 智 慧 Selected Readings of Great Books GE 歷 史 與 人 生 History and Life GE 環 境 與 人 類 文 明 變 遷 Natural Environment and Human Civilization GE 藝 術 的 感 通 與 鑑 賞 Aesthetic Experience and Art Appreciation GE 戲 劇 賞 析 與 表 達 溝 通 Dramaturgy and Communication GE 音 樂 美 學 與 詮 釋 Aesthetics and Interpretation of Music GE 全 球 化 與 國 際 關 係 Globalization and International Relation GE 服 務 學 習 : 生 命 與 環 境 關 懷 Service Learning - Life and Environment GE 社 區 營 造 與 文 化 保 存 Community Revitalization and Cultural Preservation GE 全 球 變 遷 與 永 續 發 展 Global Change and Sustainable Development 10 上 / 下 學 期 開 課 一 般 生 至 少 修 習 8 學 分 至 多 採 計 14 學 分, 師 資 生 至 少 修 習 10 學 分 至 多 採 計 14 學 分 不 列 入 畢 業 學 分 之 系 ( 組 ) 環 文 系

11 延 伸 課 程 授 課 年 級 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 哲 學 思 辨 與 道 德 思 維 人 文 與 歷 史 GE 科 技 發 展 與 人 類 文 明 Technology Development and Human Civilization GE 科 學 信 仰 與 人 生 價 值 Science, Religion and Human Values GE 當 代 人 物 與 思 想 Contemporary Figures and Thoughts GE 歷 史 與 思 考 History and Critical Thinking GE 人 生 哲 學 與 文 學 閱 讀 Philosophy and Literature GE 思 想 批 判 Critical Thinking GE 文 化 差 異 與 倫 理 規 範 Cultural Differences and Ethics GE 文 學 人 生 與 文 化 Literature, Life, and Culture GE 城 市 旅 遊 與 文 學 City, Travel, and Literature GE 現 代 詩 與 人 生 Modern Poetry and Life GE 性 別 文 學 Gender Literature GE 兒 童 文 學 欣 賞 與 創 作 Children's Literature GE 台 灣 文 學 選 讀 Selections from Taiwanese Literature GE 青 少 年 文 學 選 讀 Selected Readings of Youth Literature GE 劇 本 選 讀 Selected Readings of Plays GE 報 導 文 學 與 人 生 關 懷 Reportage Literature and Human Concern GE 語 言 人 生 與 文 化 Language, Life, and Culture GE 電 影 與 歷 史 Cinema and History GE 歷 史 名 人 傳 奇 與 領 導 Legends and Leadership of Historical Figures GE 台 灣 歷 史 散 步 History of Taiwan GE 莊 子 與 人 生 Zhuang Zi and Life( 待 本 次 會 議 核 備 通 過 ) 上 / 下 學 期 開 課 延 伸 課 程 一 般 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 12 學 分, 延 伸 課 程 師 資 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 10 學 分, 其 中 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 與 生 命 教 育 與 服 務 學 習 2 門 必 選 修 1 門 合 唱 藝 術 直 笛 吹 奏 藝 術 與 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 3 門 必 選 修 1 門 11 上 / 下 學 期 開 課 延 伸 課 程 一 般 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 12 學 分, 延 伸 課 程 師 資 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 10 學 分, 其 中 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 與 生 命 教 育 與 服 務 學 習 2 門 必 選 修 1 門 合 唱 藝 術 直 笛 吹 奏 藝 術 與 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 3 門 必 選 修 1 門 不 列 入 畢 業 學 分 之 系 ( 組 )

12 授 課 年 級 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 藝 術 與 美 感 經 驗 GE 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 Art Education and Service Learning GE 現 代 藝 術 欣 賞 Appreciation of Modern Art GE 攝 影 鑑 賞 與 應 用 Appreciation and Application of Photography GE 創 意 設 計 與 生 活 Creative Design in Life GE 建 築 與 環 境 之 美 Readings on Architecture and Built Environment GE 玩 具 欣 賞 與 設 計 Toy Design and Appreciation GE 生 活 美 學 與 文 化 創 意 Life Aesthetics and Cultural Creativity GE 歌 劇 欣 賞 Opera Appreciation GE 爵 士 音 樂 Jazz Music GE 舞 蹈 藝 術 Dance Art GE 鄉 土 音 樂 與 傳 承 Folk Music Heritage and Conservation GE 音 樂 欣 賞 Music Appreciation GE 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 Music, Rhythm, and Choreography GE 合 唱 藝 術 The Art of Chorus GE 直 笛 吹 奏 藝 術 The Art of Recorder Ensemble GE 德 法 音 樂 之 美 Aesthetics of German and French Music GE 玩 美 與 美 力 Ⅰ Playing and Empowering the Beautiful Ⅰ GE 全 球 音 樂 文 化 的 傳 統 與 潮 流 Tradition and trend of global music and culture( 待 本 次 會 議 核 備 通 過 ) GE 電 影 閱 讀 美 學 The Reading Process of Modern Films( 待 本 次 會 議 核 備 通 過 ) 4 4 上 / 下 學 期 開 課 延 伸 課 程 一 般 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 12 學 分, 延 伸 課 程 師 資 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 10 學 分, 其 中 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 與 生 命 教 育 與 服 務 學 習 2 門 必 選 修 1 門 合 唱 藝 術 直 笛 吹 奏 藝 術 與 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 3 門 必 選 修 1 門 不 列 入 畢 業 學 分 之 系 ( 組 ) 12

13 授 課 年 級 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 公 民 素 養 與 社 會 實 踐 GE 生 命 教 育 與 服 務 學 習 Life Education and Service Learning GE 客 家 通 論 An Introduction to Hakka GE 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family GE 性 別 與 社 會 Gender and Society GE 台 灣 社 會 問 題 Social Problems in Taiwan GE 媒 體 與 社 會 Media and Society GE 經 濟 與 生 活 Economics and Life GE 民 主 與 憲 政 Democracy And Constitution GE 法 律 與 人 生 Law and Life GE 台 灣 政 治 與 民 主 Taiwan Politics and Democracy GE 當 代 人 權 議 題 與 挑 戰 Issues and Challenges of Contemporary Human Rights GE 從 心 理 學 看 人 生 Psychology and Life GE 旅 遊 地 理 學 通 論 Introduction to Traveling Geography GE 竹 塹 學 Zhu-Qian Studies GE 鄉 土 采 風 Reading Homeland GE 環 保 與 生 活 Environmental Protection and Life GE 人 際 溝 通 與 互 動 Human Communication and Interaction GE 宗 教 與 文 化 Religion and Culture GE 生 死 學 Life and Death Studies GE 公 共 政 策 與 生 活 Public Policy and Life GE 品 格 與 成 功 人 生 圓 夢 力 Character and a Flourishing Life 上 / 下 學 期 開 課 延 伸 課 程 一 般 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 12 學 分, 延 伸 課 程 師 資 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 10 學 分, 其 中 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 與 生 命 教 育 與 服 務 學 習 2 門 必 選 修 1 門 合 唱 藝 術 直 笛 吹 奏 藝 術 與 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 3 門 必 選 修 1 門 不 列 入 畢 業 學 分 之 系 ( 組 ) 13

14 授 課 年 級 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 科 學 與 跨 域 GE 多 元 智 能 與 職 涯 規 劃 Multiple Intelligences and Career Planning GE 思 考 與 決 策 Thinking logics and Decisionmaking( 待 本 次 會 議 核 備 通 過 ) GE 科 普 閱 讀 From Reading Strategies to Scientific Literacy GE 科 技 與 人 生 Technology and Life GE 資 訊 素 養 與 倫 理 Information Literacy and Ethics GE 鑑 識 科 學 與 犯 罪 預 防 Forensic Science and Crime Prevention GE 科 學 科 幻 與 偽 科 學 Science in Scientific Fiction GE 人 體 奧 秘 與 保 健 Health Care and the Mystery of Human Body GE 認 識 DNA DNA from the Beginning GE 海 洋 生 命 科 學 導 論 Introduction to Marine Life Science GE 營 養 保 健 Nutritional Healthcare and Metabolic Syndrome Prevention GE 生 命 科 技 與 生 命 倫 理 Biotechnology and Life Ethics GE 食 品 衛 生 安 全 與 健 康 維 護 Food Sanitation, Safety, and Health GE 台 灣 生 態 與 保 育 Taiwan Ecosystem and Conservation GE 上 山 下 海 看 台 灣 地 質 史 Field Observations of the Geology in Taiwan GE 認 識 星 空 : 文 學 與 科 學 的 交 融 Astronomy as a Beginner's Guide: the Integration of Literature and Science GE 生 活 與 數 學 Math in Daily Life GE 品 牌 知 識 與 服 務 管 理 Branding, Knowledge, and Service Management 14 上 / 下 學 期 開 課 延 伸 課 程 一 般 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 12 學 分, 延 伸 課 程 師 資 生 至 少 修 習 6 學 分 至 多 採 計 10 學 分, 其 中 藝 術 教 育 與 服 務 學 習 與 生 命 教 育 與 服 務 學 習 2 門 必 選 修 1 門 合 唱 藝 術 直 笛 吹 奏 藝 術 與 音 樂 律 動 與 肢 體 創 作 3 門 必 選 修 1 門 不 列 入 畢 業 學 分 之 系 ( 組 ) 應 科 系 生 命 組 應 科 系 生 命 組

15 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 GE 數 位 美 學 經 濟 The Economy of Digital Aesthetics GE 數 學 與 文 學 的 共 奏 The Composition of Math and Literature 授 課 年 級 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 不 列 入 畢 業 學 分 之 系 ( 組 ) 15

16 回 議 程 附 件 三 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 修 正 對 照 表 修 正 後 原 條 文 說 明 一 國 立 新 竹 教 育 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 實 施 通 識 課 程, 並 提 供 教 學 開 課 之 依 循, 依 據 本 校 學 則 第 三 章 第 十 二 條 規 定, 特 訂 定 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 本 校 通 識 課 程 架 構 如 下 : ( 一 ) 通 識 核 心 課 程 : 分 為 哲 學 思 辨 與 道 德 思 維 人 文 與 歷 史 藝 術 與 美 感 經 驗 公 民 素 養 與 社 會 實 踐 科 學 與 跨 域 五 大 類, 五 大 領 域 至 少 修 習 四 大 領 域 ; 至 少 8 學 分, 至 多 採 計 14 學 分 ( 二 ) 通 識 延 伸 課 程 : 分 為 哲 學 思 辨 與 道 德 思 維 人 文 與 歷 史 藝 術 與 美 感 經 驗 公 民 素 養 與 社 會 實 踐 科 學 與 跨 域 五 大 類, 至 少 修 習 6 學 分, 至 多 採 計 12 學 分 三 新 增 通 識 課 程 審 查 : 通 識 教 育 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 根 據 本 校 通 識 課 程 架 構 及 相 關 需 求 規 劃 方 向 主 題 始 辦 理 新 增 通 識 課 程 之 徵 件 新 增 通 識 課 程 需 檢 附 課 程 概 述 課 程 大 綱, 自 評 課 程 內 容 與 通 識 教 育 目 標 之 關 係 ( 如 附 件 ), 先 經 通 識 課 程 領 域 召 集 人 初 審 後 送 交 校 外 專 家 學 者 進 行 審 查, 再 經 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 通 識 教 育 委 員 會 審 議, 校 課 程 發 展 委 員 會 核 備 通 過, 始 得 開 課 四 開 課 程 序 如 下 : 本 中 心 依 照 上 述 課 程 架 構 過 往 選 課 情 形 教 學 意 見 調 查 及 學 生 需 求, 規 劃 次 學 期 開 課 及 師 資, 並 經 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 及 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 確 認 16 一 國 立 新 竹 教 育 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 實 施 通 識 課 程, 並 提 供 教 學 開 課 之 依 循, 特 訂 定 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 於 本 校 開 設 通 識 課 程 需 依 據 本 要 點 及 本 校 相 關 法 規 辦 理 四 新 增 通 識 課 程 審 查 : 新 增 通 識 課 程 需 檢 附 課 程 概 述 課 程 大 綱 ( 如 附 件 ), 經 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 校 課 程 發 展 委 員 會 審 議 通 過, 始 得 開 課 三 開 課 程 序 如 下 : 通 識 教 育 中 心 依 照 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 規 劃 選 課 情 形 教 學 意 見 調 查 及 學 生 需 求, 規 劃 次 學 期 開 課 需 求 若 無 相 增 列 本 要 點 訂 定 依 據 刪 除 原 要 點 第 二 點, 改 為 本 校 通 識 課 程 架 構 內 容 說 明 1. 修 正 點 次 2. 明 訂 課 程 徵 件 主 題 審 查 程 序 1. 修 正 點 次 2. 明 訂 課 程 開 課 程 序

17 五 每 學 期 通 識 課 程 開 班 數 及 開 課 人 數 依 照 本 校 開 課 及 排 課 作 業 原 則 辦 理, 其 中 通 識 核 心 課 程 開 設 15 至 30 班 通 識 延 伸 課 程 分 配 於 五 大 領 域 連 續 停 開 六 個 學 期 ( 含 ) 以 上 之 通 識 課 程, 其 永 久 課 號 停 用 六 本 校 通 識 課 程 授 課 師 資 由 本 中 心 負 責 聘 任, 除 本 中 心 專 任 ( 含 合 聘 ) 教 師 之 外, 得 邀 請 本 校 相 關 系 所 專 任 教 師 及 校 外 兼 任 教 師 七 通 識 課 程 畢 業 學 分 為 20 學 分, 學 生 修 課 規 定 依 照 本 校 通 識 課 程 架 構 規 範 通 識 學 分 與 輔 系 雙 主 修 及 自 由 選 修 學 分 均 不 得 重 複 採 計 學 生 跨 校 修 習 或 辦 理 學 分 抵 免, 均 不 得 認 列 為 本 校 通 識 核 心 課 程, 惟 辦 理 學 分 抵 免 時 申 請 科 目 之 名 稱 及 內 容 與 本 校 通 識 課 程 相 同 者 除 外 八 本 要 點 未 盡 事 宜, 悉 依 本 校 相 關 法 規 辦 理 之 關 合 適 師 資, 通 識 教 育 中 心 得 協 請 各 系 所 或 校 外 相 關 師 資 支 援 開 課 五 連 續 停 開 六 個 學 期 ( 含 ) 以 上 之 通 識 課 程, 其 永 久 課 號 停 用 六 學 生 修 習 通 識 課 程 20 學 分, 其 修 課 規 定 依 照 本 校 通 識 課 程 架 構 規 範 七 通 識 學 分 與 輔 系 雙 主 修 及 自 由 選 修 學 分 均 不 得 重 複 採 計 八 通 識 課 程 每 門 科 目 開 設 人 數 不 得 低 於 十 五 人, 遇 特 殊 情 況 簽 請 通 識 教 育 中 心 中 心 主 任 同 意 者 除 外 明 訂 課 程 開 課 數 量 增 列 本 點 1. 明 訂 學 生 通 識 畢 業 學 分 數 為 原 要 點 第 七 點 改 列 為 第 六 點 第 二 項 3. 增 列 跨 校 修 習 或 學 分 抵 免 之 領 域 認 列 原 則 4. 修 正 點 次 刪 除 原 要 點 第 七 點 刪 除 原 要 點 第 八 點 新 增 本 點 內 容 17

18 回 議 程 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 中 華 民 國 101 年 4 月 11 日 100 學 年 第 二 次 通 識 教 育 委 員 會 通 過 中 華 民 國 101 年 5 月 21 日 100 學 年 第 四 次 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 中 華 民 國 101 年 9 月 17 日 101 學 年 第 一 次 教 務 會 議 通 過 中 華 民 國 101 年 11 月 12 日 101 學 年 第 二 次 教 務 會 議 通 過 中 華 民 國 103 年 4 月 14 日 102 學 年 第 一 次 通 識 課 程 發 展 委 員 會 通 過 中 華 民 國 103 年 4 月 28 日 102 學 年 第 二 次 通 識 課 程 發 展 委 員 會 通 過 中 華 民 國 103 年 4 月 28 日 102 學 年 第 四 次 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 通 過 中 華 民 國 103 年 5 月 19 日 103 學 年 第 三 次 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 中 華 民 國 104 年 3 月 16 日 103 學 年 第 四 次 通 識 課 程 發 展 委 員 會 通 過 中 華 民 國 104 年 3 月 31 日 103 學 年 第 六 次 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 修 正 通 過 一 國 立 新 竹 教 育 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 實 施 通 識 課 程, 並 提 供 教 學 開 課 之 依 循, 依 據 本 校 學 則 第 三 章 第 十 二 條 規 定, 特 訂 定 國 立 新 竹 教 育 大 學 通 識 課 程 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 本 校 通 識 課 程 架 構 如 下 : ( 一 ) 通 識 核 心 課 程 : 分 為 哲 學 思 辨 與 道 德 思 維 人 文 與 歷 史 藝 術 與 美 感 經 驗 公 民 素 養 與 社 會 實 踐 科 學 與 跨 域 五 大 類, 五 大 領 域 至 少 修 習 四 大 領 域 ; 至 少 8 學 分, 至 多 採 計 14 學 分 ( 二 ) 通 識 延 伸 課 程 : 分 為 哲 學 思 辨 與 道 德 思 維 人 文 與 歷 史 藝 術 與 美 感 經 驗 公 民 素 養 與 社 會 實 踐 科 學 與 跨 域 五 大 類, 至 少 修 習 6 學 分, 至 多 採 計 12 學 分 三 新 增 通 識 課 程 審 查 : 通 識 教 育 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 根 據 本 校 通 識 課 程 架 構 及 相 關 需 求 規 劃 方 向 主 題 始 辦 理 新 增 通 識 課 程 之 徵 件 新 增 通 識 課 程 需 檢 附 課 程 概 述 課 程 大 綱, 自 評 課 程 內 容 與 通 識 教 育 目 標 之 關 係 ( 如 附 件 ), 先 經 通 識 課 程 領 域 召 集 人 初 審 後 送 交 校 外 專 家 學 者 進 行 審 查, 再 經 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 通 識 教 育 委 員 會 審 議, 校 課 程 發 展 委 員 會 核 備 通 過, 始 得 開 課 申 請 計 畫 之 新 增 通 識 課 程 得 先 行 開 課, 惟 課 程 計 畫 執 行 結 束 或 未 獲 計 畫 補 助, 仍 須 依 前 項 規 定 申 請 通 識 課 程 所 屬 領 域 歸 屬 由 課 程 規 劃 者 註 明, 惟 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 得 依 該 課 程 綱 要 變 更 其 領 域 類 別 四 開 課 程 序 如 下 : 本 中 心 依 照 上 述 課 程 架 構 過 往 選 課 情 形 教 學 意 見 調 查 及 學 生 需 求, 規 劃 次 學 期 開 課 及 師 資, 並 經 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 及 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 確 認 18

19 五 每 學 期 通 識 課 程 開 班 數 及 開 課 人 數 依 照 本 校 開 課 及 排 課 作 業 原 則 辦 理, 其 中 通 識 核 心 課 程 開 設 15 至 30 班 通 識 延 伸 課 程 分 配 於 五 大 領 域 連 續 停 開 六 個 學 期 ( 含 ) 以 上 之 通 識 課 程, 其 永 久 課 號 停 用 六 本 校 通 識 課 程 授 課 師 資 由 本 中 心 負 責 聘 任, 除 本 中 心 專 任 ( 含 合 聘 ) 教 師 之 外, 得 邀 請 本 校 相 關 系 所 專 任 教 師 及 校 外 兼 任 教 師 七 通 識 課 程 畢 業 學 分 為 20 學 分, 學 生 修 課 規 定 依 照 本 校 通 識 課 程 架 構 規 範 通 識 學 分 與 輔 系 雙 主 修 及 自 由 選 修 學 分 均 不 得 重 複 採 計 學 生 跨 校 修 習 或 辦 理 學 分 抵 免, 均 不 得 認 列 為 本 校 通 識 核 心 課 程, 惟 辦 理 學 分 抵 免 時 申 請 科 目 之 名 稱 及 內 容 與 本 校 通 識 課 程 相 同 者 除 外 八 本 要 點 未 盡 事 宜, 悉 依 本 校 相 關 法 規 辦 理 之 九 本 要 點 經 通 識 教 育 課 程 發 展 委 員 會 通 識 教 育 中 心 中 心 會 議 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過, 陳 請 校 長 核 定 後 實 施 19

20 回 議 程 104 學 年 度 課 程 修 訂 說 明 表 附 件 四 系 所 別 : 中 國 語 文 學 系 - 大 學 部 大 一 國 文 填 表 日 期 :104 年 4 月 16 日 一 新 增 課 程 : 序 號 科 目 名 稱 選 修 別 學 分 數 有 無 課 程 概 述 備 註 1 CCED1101 國 文 - 古 典 詩 選 讀 Chinese- Readings of Selected Classical Poetry 2 CCED1102 國 文 - 唐 宋 詞 選 讀 Chinese- Readings of Selected Tse in Tang -Song Dynasty 3 CCED1103 國 文 - 古 典 散 文 選 讀 Chinese- Readings of Selected Classical Prose 4 CCED1104 國 文 - 古 典 小 說 選 讀 Chinese- Readings of Selected Classical Novels 5 CCED1105 國 文 - 古 典 戲 曲 選 讀 Chinese- Readings of Selected Classical Chinese Opera Music 6 CCED1106 國 文 - 神 話 與 寓 言 Chinese- Mythology and Fable 7 CCED1107 國 文 - 民 間 文 學 選 讀 Chinese- Readings of Selected Folk Literature 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 8 CCED1108 國 文 - 史 傳 選 讀 Chinese- Readings of Selected Biographies 選 2 有 9 CCED1109 國 文 - 思 想 名 篇 選 讀 Chinese- Readings of Selected Famous Piece of Thoughts 選 2 有 10 CCED1110 國 文 - 思 想 與 文 化 Chinese- Thoughts and Culture 11 CCED1111 國 文 - 論 孟 選 讀 選 2 有 Chinese- Readings of Selected Anal Confucius and Moon-Tzu 選 2 有 12 CCED1112 國 文 - 語 言 與 文 學 Chinese- Language and Literature 13 CCED1113 國 文 - 文 字 語 言 與 漢 文 化 Chinese-Characters Language and Chinese Culture 14 CCED1201 國 文 - 現 代 詩 選 讀 Chinese- Readings of Selected Modern Poetry 選 2 有 選 2 有 選 2 有 20

21 15 CCED1202 國 文 - 現 代 散 文 選 讀 Chinese- Readings of Selected Modern Prose 16 CCED1203 國 文 - 現 代 小 說 選 讀 Chinese- Readings of Selected Modern Fiction 選 2 有 選 2 有 17 CCED1204 國 文 - 現 代 戲 劇 選 讀 Chinese- Readings of Selected Modern Drama 選 2 有 18 CCED1205 國 文 - 俠 文 學 選 讀 Chinese- Readings of Selected Chivalrous Literature 選 2 有 19 CCED1206 國 文 - 台 灣 文 學 Chinese- Taiwanese Literature 20 CCED1207 國 文 - 原 住 民 文 學 Chinese-Indigenous Literature 21 CCED1208 國 文 - 區 域 文 學 Chinese- Regional Literature 22 CCED1209 國 文 - 海 外 華 人 文 學 Chinese-Overseas Chinese Literature 23 CCED1210 國 文 - 文 學 與 電 影 Chinese- Literature and Movies 24 CCED1211 國 文 - 數 位 文 學 Chinese- Digital Literature 25 CCED1212 國 文 - 女 性 文 學 Chinese- Gender Thoughts 26 CCED1213 國 文 - 報 導 文 學 Chinese- Reportage Literature 27 CCED1214 國 文 - 兒 童 文 學 欣 賞 與 創 作 Chinese- Reading of Selected Chinese Children s Literature and Writing 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 選 2 有 21

22 回 議 程 104 學 年 度 大 一 國 文 課 程 科 目 表 普 通 課 程 - 共 同 課 程 科 目 表 ( 各 學 系 適 用 ) 壹 課 程 規 畫 原 則 一 大 一 國 文 講 求 深 度 而 適 性 的 教 學, 引 導 經 典 教 育, 加 強 人 文 素 養, 增 進 寫 作 能 力, 提 昇 學 生 學 習 興 趣 二 教 育 目 標 : 具 備 語 文 表 達 文 學 鑑 賞 與 經 典 閱 讀 的 能 力, 培 養 博 雅 弘 達 之 人 文 素 養 三 核 心 能 力 : ( 一 ) 具 備 語 文 表 達 之 能 力 ( 二 ) 提 昇 文 學 鑑 賞 之 能 力 ( 三 ) 厚 植 經 典 閱 讀 之 能 力 ( 四 ) 強 化 邏 輯 思 辨 之 能 力 ( 五 ) 陶 鑄 人 文 素 養 與 拓 展 國 際 視 野 四 大 一 國 文 課 程 類 別, 總 計 規 畫 27 門 課 程 群, 並 均 質 配 置 古 典 與 現 代 課 程 數 比 例, 概 分 文 史 哲 及 其 他, 俾 能 符 合 多 元 選 修 之 教 學 目 標 五 本 校 大 一 國 文 之 修 課 由 本 校 中 國 語 文 學 系 暨 大 一 國 文 課 程 與 教 學 小 組 負 責 規 畫 及 執 行 貳 修 課 相 關 規 定 一 大 一 國 文 課 程 應 修 4 學 分, 分 上 下 學 期 選 修 2 學 分, 各 系 大 一 新 生 依 指 定 時 段 選 修 所 開 設 之 課 程, 兩 學 期 不 得 重 複 選 修 同 一 位 教 師 所 開 之 課 程, 且 必 需 修 習 古 典 與 現 代 類 別 各 一 二 中 文 系 大 一 國 文 課 程 需 與 系 專 門 課 程 區 隔, 並 獨 立 於 27 門 國 文 課 程 群 之 外, 以 奠 定 未 來 專 業 課 程 之 基 礎 三 各 系 大 一 新 生 修 習 國 文 課 程 說 明 : ( 一 ) 本 校 計 有 15 班 大 一 國 文 課 數 ( 含 中 文 系 大 一 國 文 ), 排 課 時 段 分 星 期 一 的 第 5-6 節 和 第 7-8 節, 及 星 期 五 的 第 1-2 節 和 第 3-4 節, 共 4 個 排 課 時 段 ( 二 ) 每 學 年 將 從 課 程 群 中 擇 選 14 門 課 ( 不 含 中 文 系 ), 作 為 開 設 之 選 修 課 程, 上 下 學 期 14 門 開 課 科 目 不 變, 每 科 選 修 人 數 以 45 人 為 上 限 ( 三 ) 大 一 國 文 課 程 將 配 合 圖 書 館 經 典 閱 讀 認 證, 並 於 期 末 舉 辦 全 校 閱 讀 寫 作 心 得 比 賽, 請 授 課 老 師 挑 選 3 篇 作 文 參 加 比 賽 分 類 課 程 名 稱 學 分 時 數 選 修 別 授 課 年 級 一 上 一 下 備 註 不 分 類 CCED1001 國 文 ( 中 文 系 ) Chinese 必 上 / 下 學 期 僅 中 文 系 學 生 選 修 古 典 文 CCED1101 國 文 - 古 典 詩 選 讀 Chinese- Selected Readings in Classical Poetry 必 開 課 22

23 現 代 分 類 課 程 名 稱 學 分 時 數 史 哲 其 他 CCED1102 國 文 - 唐 宋 詞 選 讀 Chinese- Selected Readings Chinese Verses in Tang -Song Dynasty CCED1103 國 文 - 古 典 散 文 選 讀 Chinese- Selected Readings in Classical Prose CCED1104 國 文 - 古 典 小 說 選 讀 Chinese- Selected Readings in Classical Novels CCED1105 國 文 - 古 典 戲 曲 選 讀 Chinese- Selected Readings in Classical Chinese Opera Music CCED1106 國 文 - 神 話 與 寓 言 Chinese- Selected Readings in Chinese Mythology and Fable CCED1107 國 文 - 民 間 文 學 選 讀 Chinese- Selected Readings of Chinese Folk Literature CCED1108 國 文 - 史 傳 選 讀 Chinese- Selected Readings of Chinese Historical Biographies CCED1109 國 文 - 思 想 名 篇 選 讀 Chinese- Readings of Master Pieces of Chinese Thought CCED1110 國 文 - 思 想 與 文 化 Chinese- Thoughts and Culture CCED1111 國 文 - 論 孟 選 讀 Chinese-The Analects of Confucius and Moon-Tzu ( 語 言 文 字 ) CCED1113 國 文 - 文 字 語 言 與 漢 文 化 文 23 必 必 必 必 必 必 必 必 必 必 CCED1112 國 文 - 語 言 與 文 學 Chinese- Language and Literature 必 Chinese-Chinese Characters and Culture CCED1201 國 文 - 現 代 詩 選 讀 Chinese- Selected Readings in Modern Poetry CCED1202 國 文 - 現 代 散 文 選 讀 Chinese- Selected Readings in Modern Prose CCED1203 國 文 - 現 代 小 說 選 讀 Chinese- Selected Readings in Modern Fiction CCED1204 國 文 - 現 代 戲 劇 選 讀 Chinese- Selected Readings in Modern Drama CCED1205 國 文 - 俠 文 學 選 讀 Chinese- Selected Readings in Chivalrous Literature CCED1206 國 文 - 台 灣 文 學 Chinese- Taiwanese Literature CCED1207 國 文 - 原 住 民 文 學 Chinese-Aboriginal Literature 必 必 必 必 必 必 必 必 選 修 別 授 課 年 級 一 上 一 下 上 / 下 學 期 開 課 備 註

24 分 類 課 程 名 稱 學 分 時 數 CCED1208 國 文 - 區 域 文 學 Chinese- Regional Literatures CCED1209 國 文 - 海 外 華 人 文 學 Chinese-Overseas Chinese Literature CCED1210 國 文 - 文 學 與 電 影 Chinese- Literature and Movies CCED1211 國 文 - 數 位 文 學 Chinese- Digital Literature CCED1212 國 文 - 女 性 文 學 Chinese-Women s Thoughts CCED1213 國 文 - 報 導 文 學 Chinese- Reportage Literature CCED1214 國 文 - 兒 童 文 學 欣 賞 與 創 作 Chinese- Children s Literature and Writing 必 必 必 必 必 必 必 選 修 別 授 課 年 級 一 上 一 下 備 註 24

25 回 議 程 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 古 典 詩 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 :Studies in Classical Poetry 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 課 程 類 別 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 中 國 的 詩 歌 傳 統, 經 歷 了 一 個 光 輝 燦 爛 的 歷 程, 其 間 形 式 多 樣, 不 斷 地 隆 興 嬗 變 ; 風 格 多 彩, 令 人 目 不 暇 接 ; 星 漢 燦 爛, 輝 映 千 古 本 課 程 自 詩 經 兩 漢 樂 府 古 詩 十 九 首 魏 晉 南 北 朝 詩 唐 詩 宋 詩, 每 部 分 選 出 重 要 代 表 性 作 品, 藉 由 點 的 接 觸 貫 串 成 整 個 面, 讓 同 學 了 解 中 國 詩 學 發 展 的 歷 程 重 要 作 家 的 在 發 展 鏈 上 的 詩 史 地 位, 賞 識 每 一 位 詩 人 獨 特 的 風 格 所 形 成 的 人 格 範 式 與 性 情 典 型, 以 提 昇 其 對 於 詩 歌 現 象 的 分 析 評 論 的 能 力 從 詩 的 生 命 內 涵 到 形 式 的 表 現 到 詩 歌 的 發 展 淵 流, 每 部 分 選 出 部 分 篇 章, 藉 由 點 的 接 觸 貫 串 成 整 個 面, 讓 同 學 了 解 中 國 詩 歌 發 展 的 背 景 歷 程 現 象 更 重 要 的 是 賞 識 每 一 位 詩 人 獨 特 的 風 格 所 形 成 的 人 格 範 式 與 性 情 典 型, 恰 當 地 掌 握 了 詩 學 之 創 作 規 律, 以 提 昇 其 對 於 詩 歌 現 象 的 分 析 評 論 的 能 力 其 目 體 目 標 如 下 : 1 了 解 詩 歌 的 發 展 淵 流 我 國 的 詩 歌 傳 統, 經 歷 了 一 個 光 輝 燦 爛 的 歷 程, 其 間 形 式 多 樣, 不 斷 地 隆 興 嬗 變 ; 風 格 多 彩, 令 人 目 不 暇 接 ; 星 漢 燦 爛, 輝 映 千 古 本 課 程 自 詩 經 兩 漢 樂 府 古 詩 十 九 首 魏 晉 南 北 朝 詩 唐 詩 宋 詩, 每 部 分 選 出 重 要 代 表 性 作 品, 藉 由 點 的 接 觸 貫 串 成 整 個 面, 讓 同 學 了 解 中 國 詩 學 發 展 的 歷 程 重 要 作 家 的 在 發 展 鏈 上 的 詩 史 地 位, 詩 歌 體 製 的 演 變, 注 重 全 面 性 的 概 念, 而 不 只 是 點 的 介 紹 2 體 會 詩 歌 感 發 的 生 命 詩 是 古 典 文 學 作 品 中 最 晶 瑩 剔 透 的 藝 術 精 品, 每 一 首 詩 都 有 一 個 動 人 的 情 感 世 界, 藉 著 閱 讀 作 品, 我 們 可 以 陶 醉 於 作 者 所 塑 造 的 生 命 境 界, 感 知 他 們 的 美 麗 與 哀 愁, 分 享 他 們 的 光 榮 與 失 落, 那 是 一 種 純 粹 美 感 的 精 神 活 動, 非 生 理 物 質 享 樂 上 的 短 暫 快 感 所 能 取 代 詩 的 感 發 的 交 流, 可 以 使 我 們 的 心 活 潑 起 來, 永 不 衰 老, 可 以 讓 我 們 透 過 想 像 及 感 性 的 特 殊 經 驗, 來 提 昇 人 生 的 情 調, 可 免 生 活 的 枯 燥 乏 味 是 以 有 必 要 在 這 門 課 提 供 學 生 一 顆 詩 心 -- 即 文 學 感 性 的 心 靈, 在 為 學 生 敲 開 鑑 25

26 賞 一 首 詩 的 大 門 外, 還 得 保 持 一 分 感 性, 帶 引 學 生 真 正 走 入 中 國 的 文 化 領 域, 走 入 詩 人 的 心 靈 殿 堂, 與 他 們 同 悲 同 喜, 相 照 相 溫 3 對 中 國 詩 史 上 各 階 段 的 名 家 有 所 認 識 詩 人 以 其 多 彩 的 筆 盡 情 揮 灑 愛 恨 生 死 喜 怒 哀 愁 貪 嗔 癡 怨 所 帶 來 的 諸 種 問 題 寫 詩, 往 往 是 詩 人 在 追 求 生 命 之 安 頓, 由 衡 突 以 至 和 諧 的 方 式 在 所 有 詩 人 的 歌 詠, 我 們 幾 乎 都 察 覺 到 他 們 為 生 命 問 題 而 掙 扎 的 心 聲, 這 就 是 詩 歌 感 發 的 生 命, 它 由 作 者 傳 達 給 讀 者, 而 且 可 不 斷 生 長, 生 生 不 已 地 流 傳 下 去 希 冀 藉 由 了 解 作 家 生 平 遭 際 性 情 襟 抱 而 感 同 身 受, 讓 學 生 體 會 詩 人 獨 特 的 人 格 範 式 與 創 作 個 性 課 程 內 容 : 一 緒 論 詩 在 人 類 世 界 中 的 永 恆 價 值 詩 的 文 體 特 質 何 在? 詩 是 如 何 產 生 的 中 國 詩 歌 中 感 情 表 現 和 自 然 景 物 的 關 係 賦 比 興 三 種 寫 作 原 則 與 中 國 詩 學 情 意 的 動 態 生 成 從 比 興 到 寄 託 的 發 展 歷 程 二 唐 代 表 作 家 介 紹 痛 飲 狂 歌 空 度 日, 飛 揚 跋 扈 為 誰 雄 的 酒 神 情 懷 : 談 李 白 的 將 進 酒 月 下 獨 酌 四 首 之 一 宣 州 謝 朓 樓 餞 別 校 書 叔 雲 萬 里 悲 秋 與 百 年 多 病 的 忠 愛 精 神 : 談 杜 甫 的 月 夜 哀 江 頭 羌 村 三 首 名 心 退 盡 道 心 生 的 王 維 : 終 南 別 業 山 居 秋 暝 迷 津 空 有 羡 魚 情 的 孟 浩 然 : 與 諸 子 登 峴 山 望 洞 庭 湖 贈 張 丞 相 過 故 人 莊 感 傷 遲 暮 的 感 性 呈 現 在 愛 的 悵 惘 中 執 著 追 求 的 謎 樣 詩 人 李 商 隱 的 錦 瑟 三 宋 詩 代 表 作 家 介 紹 挫 折 的 超 越 與 心 靈 的 昇 騰 ---- 談 蘇 軾 詩 的 哲 思 體 悟 : 六 月 二 十 日 夜 渡 海 飲 湖 上 初 晴 後 雨 和 孔 密 州 五 絕 東 欄 梨 花 題 西 林 壁 桃 李 春 風 一 杯 酒 ---- 談 黃 庭 堅 詩 歌 推 陳 出 新 的 表 現 : 寄 黃 幾 復 清 貧 生 活 的 紀 實 與 狷 介 性 格 的 呈 現 ---- 談 陳 師 道 心 靈 體 驗 的 方 式 與 境 界 : 寄 外 舅 郭 大 夫 示 三 子 春 懷 示 鄰 里 泛 淮 一 段 傷 心 畫 不 成 ---- 談 陸 游 的 英 雄 氣 與 兒 女 情 : 菊 枕 詩 沈 園 二 首 教 學 方 式 : 本 課 程 除 了 經 老 師 引 導 外, 並 藉 由 分 組 報 告 或 表 演 方 式 來 訓 練 同 學 的 中 文 表 達 能 力, 進 而 提 高 其 文 學 欣 賞 能 力 訓 練 同 學 的 對 生 活 的 感 受 力, 品 味 做 為 一 個 詩 人, 如 何 創 造 了 一 門 生 命 與 心 靈 的 大 學 問 的 偉 大 與 不 凡 學 期 前 三 分 之 二 由 老 師 講 授, 理 論 的 講 解 作 品 的 分 析, 著 重 在 詩 家 生 平 詩 風 特 色 詩 史 地 位 詩 法 分 析 學 期 後 三 分 之 一 的 課 程 由 同 學 分 組 報 告 討 論, 老 師 講 評 評 量 方 式 : 1 期 中 考 :25% 26

27 2 分 組 報 告 與 發 表 :25%( 請 同 學 以 6 人 為 一 組, 從 唐 宋 詩 人 中 各 選 一 家 詩, 自 定 專 題 作 主 題 報 告, 其 中 要 說 明 作 者 生 平 詩 風 特 色 詩 史 地 位, 重 要 作 品 賞 析 ) 3 期 末 考 :25% 4 作 業 25% 5 一 次 點 名 未 到 總 分 扣 三 分, 依 次 累 計, 點 名 四 次 未 到 視 同 放 棄 學 期 成 績 教 科 書 : 詩 心 的 尋 索, 黃 雅 莉 著, 臺 北 : 文 津 出 版 社 參 考 書 目 : 中 國 詩 學, 黃 永 武 著, 臺 北 : 巨 流 出 版 社 中 國 詩 歌 流 變 史, 李 曰 剛 著, 台 北 : 文 津 出 版 社 27

28 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 唐 宋 詞 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 一 ( 上 下 ) 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 唐 宋 詞 在 一 定 意 義 上 就 是 一 部 記 錄 唐 宋 詞 人 如 何 體 驗 人 生 以 及 如 何 處 置 各 種 人 生 問 題 的 心 靈 文 獻 和 經 驗 總 結 它 仍 以 其 主 體 上 的 女 性 化 文 學 魅 力 深 深 地 吸 引 著 讀 者, 它 對 讀 者 的 感 情 世 界 和 心 理 氣 質, 起 著 一 種 相 當 微 妙 而 持 久 的 潛 默 化 作 用 本 課 程 在 唐 宋 詞 各 發 展 階 段 中 的 選 擇 幾 位 名 家 名 作, 希 藉 著 研 讀 以 寫 愁 情 和 柔 情 為 主 的 婉 約 詞, 對 學 生 的 感 情 世 和 心 理 氣 質, 起 著 深 細 的 感 染 作 用 課 程 目 標 : 1 了 解 詞 體 的 起 源 與 產 生 背 景 : 詞, 這 個 以 娛 賓 遣 興 為 創 作 目 的 情 感 載 體, 較 多 地 傾 瀉 了 被 道 德 禮 法 所 拘 限 的 男 女 情 欲, 具 有 一 種 野 性 的 生 命 力, 同 時 也 散 發 著 一 股 軟 豔 濃 香 的 脂 粉 氣, 自 然 遭 到 宋 代 正 統 觀 念 的 壓 抑 這 樣, 宋 詞 其 遺 傳 基 因 就 注 定 了 它 在 早 期 只 能 作 為 應 歌 的 載 體 在 酒 肆 歌 欄 裡 流 浪 這 種 尷 尬 的 處 境, 恰 好 適 應 了 作 家 們 宣 泄 內 心 情 感 的 需 要 2 珍 視 詞 體 的 狹 深 特 質 與 對 內 在 心 緒 挖 掘 : 當 作 家 在 無 拘 束 地 宣 泄 時 所 表 達 出 的 性 靈 與 真 情, 又 恰 恰 為 詞 招 來 了 文 學 的 生 命 文 學 作 品 本 身 即 是 以 情 感 為 生 命 力 的, 作 品 中 所 蘊 涵 的 情 感 的 濃 淡 真 偽, 是 表 層 的 還 是 深 邃 的, 常 決 定 著 文 學 作 品 的 成 功 與 否, 這 一 點 對 於 以 抒 情 見 長 的 詞 來 說 尤 其 如 此 宋 詞 正 是 因 著 它 的 情 真 意 深 在 宋 代 這 個 理 學 繁 盛 的 時 代 猶 能 具 有 頑 強 的 生 命 力 詞 中 感 情 生 命 的 豐 富 和 人 性 的 異 常 飽 滿, 已 向 我 們 宣 28

29 示, 詞 是 值 得 我 們 珍 視 的 心 靈 文 獻 3 了 解 詞 有 別 於 詩 之 藝 術 特 性, 並 藉 此 了 解 詞 史 中 詩 化 與 維 護 本 色 之 爭 的 概 況 : 詞 按 照 其 本 身 特 性, 以 發 展 其 藝 術 潛 能, 為 自 己 創 造 了 有 別 於 詩 而 獨 立 存 在 的 價 值 和 標 準 藉 此 讓 學 生 明 瞭 詩 與 詞 之 間 既 不 同 又 借 鑑 滲 透 的 特 性 4 欣 賞 詞 體 抒 情 之 真 與 深 : 詞 抒 情 的 真 與 深, 是 其 他 文 學 樣 式 所 無 法 取 代 的 每 一 闋 詞, 都 是 一 個 富 有 文 學 生 命 的 有 機 體, 是 每 一 位 詞 人 精 心 搭 築 的 港 口, 提 供 每 一 椿 悲 喜 的 停 泊 我 們 可 以 在 字 裡 行 間 分 享 了 詞 人 的 感 情 世 界, 其 中 不 但 揭 示 了 人 生 經 歷 中 許 多 動 人 的 境 界, 而 且 還 探 索 了 隱 藏 於 人 們 內 心 的 一 些 敏 感 而 微 妙 的 心 理 領 域, 看 到 詞 人 們 在 愛 的 迷 惘 中 執 著 地 追 求, 那 份 窮 眇 心 靈 的 幽 泣 人 生 低 徊 的 情 感 意 蘊, 以 及 排 遣 不 盡 的 愁 情 恨 意, 無 不 傾 注 著 作 者 的 滿 腔 摯 情, 映 現 著 他 們 的 神 貌 心 態, 因 而 詞 也 同 是 我 們 珍 得 珍 視 的 心 靈 文 獻 5 鳥 瞰 詞 史 流 程 中 個 別 詞 人 對 詞 史 的 里 程 碑 式 的 貢 獻 : 試 圖 對 詞 之 流 變 歷 程 作 出 宏 觀 的 詮 釋, 將 整 部 詞 史 視 為 一 個 完 整 生 命, 在 各 發 展 階 段 中 的 堪 稱 里 程 碑 式 的 人 物 之 間, 注 重 思 索 其 間 的 發 展 與 創 新 的 關 係 6 藉 著 移 情 作 用 陶 冶 學 生 的 情 感 氣 質 : 唐 宋 詞 在 一 定 意 義 上 就 是 一 部 記 錄 唐 宋 詞 人 如 何 體 驗 人 生 以 及 如 何 處 置 各 種 人 生 問 題 的 心 靈 文 獻 和 經 驗 總 結 它 仍 以 其 主 體 上 的 女 性 化 文 學 魅 力 深 深 地 吸 引 著 讀 者, 它 對 讀 者 的 感 情 世 界 和 心 理 氣 質, 起 著 一 種 相 當 微 妙 而 持 久 的 潛 默 化 作 用 希 藉 著 研 讀 以 寫 愁 情 和 柔 情 為 主 的 婉 約 詞, 對 學 生 的 感 情 世 和 心 理 氣 質, 起 著 深 細 的 感 染 作 用 課 程 內 容 : ( 一 ) 溫 庭 筠 詞 深 曲 密 麗 的 表 現 : 菩 薩 蠻 ( 小 山 重 疊 金 明 滅 ) 菩 薩 蠻 ( 水 精 簾 裡 頗 黎 枕 ) 更 漏 子 ( 柳 絲 長 ) 更 漏 子 ( 玉 爐 香 ) 望 江 湳 ( 梳 洗 罷 ) ( 二 ) 韋 莊 詞 勁 直 真 切 的 抒 情 個 性 : 思 帝 鄉 ( 春 日 遊 ) 女 冠 子 ( 四 月 十 七 ) 女 冠 子 弟 ( 昨 夜 夜 半 ) 菩 薩 蠻 ( 人 人 盡 說 江 南 好 ) ( 勸 君 今 夜 須 沈 醉 ) ( 三 ) 馮 延 巳 詞 殉 身 無 悔 的 感 情 境 界 : 鵲 踏 枝 ( 誰 道 閑 情 拋 棄 久 ) ( 四 ) 談 李 煜 詞 的 赤 子 情 懷 和 以 血 書 者 的 深 沈 : 菩 薩 蠻 ( 花 明 月 暗 飛 輕 霧 ) 一 斛 珠 ( 曉 粧 初 過 ) 虞 美 人 ( 春 花 秋 月 何 時 了 ) 相 見 歡 ( 林 花 謝 了 春 紅 ) ( 無 言 獨 上 西 樓 ) 浪 淘 沙 ( 往 事 只 堪 哀 ) ( 簾 外 雨 潺 潺 ) 破 陣 子 ( 四 十 年 來 家 國 ) ( 五 ) 談 晏 殊 詞 珠 圓 玉 潤 的 理 性 思 致 美 : 浣 溪 沙 ( 一 曲 新 詞 酒 一 杯 ) 浣 溪 沙 ( 一 向 年 光 有 限 身 ) 鵲 踏 枝 ( 檻 菊 愁 煙 蘭 泣 露 ) ( 六 ) 談 范 仲 淹 以 麗 語 寫 柔 情 的 絕 唱 : 蘇 幕 遮 ( 碧 雲 天, 黃 葉 地 ) 漁 家 傲 ( 塞 下 秋 來 風 景 異 ) ( 七 ) 談 柳 永 秋 士 易 感 的 生 命 體 驗 對 詞 境 的 開 拓 : 鶴 沖 天 ( 黃 金 榜 上 ) 雨 霖 鈴 ( 寒 蟬 淒 切 ) 八 聲 甘 州 ( 對 瀟 瀟 暮 雨 灑 江 天 ) 定 風 波 ( 自 春 來 慘 綠 愁 紅 ) 蝶 戀 花 ( 佇 倚 危 樓 風 細 細 ) ( 八 ) 談 晏 幾 道 癡 執 深 婉 之 情 感 內 蘊 : 臨 江 仙 ( 夢 後 樓 臺 高 鎖 ) 鷓 鴣 天 ( 彩 袖 殷 勤 捧 玉 鐘 ) 蝶 戀 花 ( 醉 別 西 樓 醒 不 記 ) ( 九 ) 談 蘇 軾 詞 橫 放 傑 出 的 千 古 風 流 : 水 調 歌 頭 ( 明 月 幾 時 有 ) 定 風 波 ( 莫 聽 穿 林 打 葉 聲 ) 29

30 八 聲 甘 州 ( 有 情 風 萬 里 捲 潮 來 ) 江 城 子 ( 十 年 生 死 兩 茫 茫 ) 卜 算 子 ( 缺 月 掛 疏 桐 ) ( 十 ) 談 秦 觀 詞 情 韻 兼 勝 的 藝 術 特 色 : 滿 庭 芳 ( 山 抹 微 雲 ) 踏 莎 行 ( 霧 失 樓 臺 ) 鵲 橋 仙 ( 纖 雲 弄 巧 ) 浣 溪 沙 ( 漠 漠 輕 寒 上 小 樓 ) ( 十 一 ) 談 周 邦 彥 詞 思 索 安 排 的 細 膩 深 刻 : 少 年 游 ( 并 刀 如 水 ) 玉 樓 春 ( 桃 溪 不 作 從 容 住 ) 夜 飛 鵲 ( 河 橋 送 人 處 ) 蝶 戀 花 ( 月 皎 驚 烏 棲 不 定 ) 夜 游 宮 ( 葉 上 斜 陽 照 水 ) 蘭 陵 王 ( 柳 陰 直 ) 解 連 環 ( 怨 懷 無 托 ) ( 十 二 ) 談 李 清 照 詞 自 我 形 象 的 直 接 外 化 : 如 夢 令 ( 昨 夜 雨 疏 風 驟 ) 一 剪 梅 ( 紅 藕 香 殘 玉 簟 秋 ) 醉 花 陰 ( 薄 霧 濃 雲 愁 永 晝 ) 武 陵 春 ( 風 住 塵 香 花 已 盡 ) 聲 聲 慢 ( 尋 尋 覓 覓 ) ( 十 三 ) 談 辛 棄 疾 英 雄 詞 的 內 心 世 界 : 水 龍 吟 ( 楚 天 千 里 清 秋 ) 摸 魚 兒 ( 更 能 消 幾 番 風 雨 ) 青 玉 案 ( 東 風 夜 放 花 千 樹 ) ( 十 四 ) 談 姜 夔 詞 清 空 騷 雅 的 表 現 : 鷓 鴣 天 ( 肥 水 東 流 無 盡 期 ) 點 絳 唇 ( 燕 雁 無 心 ) 長 亭 怨 慢 ( 漸 久 盡 枝 頭 香 絮 ) 念 奴 嬌 ( 鬧 紅 一 舸 ) ( 十 五 ) 談 夢 窗 詞 的 突 破 傳 統 的 獨 特 抒 情 表 現 : 浣 溪 沙 ( 門 隔 花 深 夢 舊 遊 ) 風 入 松 ( 聽 風 聽 雨 過 清 明 ) 唐 多 令 ( 何 處 合 成 愁 ) 教 學 方 式 : 學 期 前 三 分 之 二 由 老 師 講 授, 有 理 論 的 講 解 作 品 的 分 析, 詞 家 生 平 的 介 紹 其 中 會 穿 插 二 節 課 作 實 地 填 詞 創 作 練 習 學 期 後 三 分 之 一 的 課 程 由 同 學 分 組 報 告 討 論, 老 師 講 評 評 量 方 式 : 1 期 中 作 業 ( 填 詞 一 闋 ):25% 2 期 末 考 :35% 3 分 組 報 告 :20% 4 座 談 會 討 論 :20%( 共 計 兩 場, 關 於 蘇 軾 定 風 波 秦 觀 鵲 橋 仙 ) 5 一 次 點 名 未 到 總 分 扣 3 分, 依 次 累 計, 點 名 四 次 未 到, 視 同 放 棄 學 期 成 績 教 科 書 : 詞 情 的 饗 宴, 黃 雅 莉 著, 文 津 出 版 社 參 考 書 目 : 唐 宋 詞 史, 楊 海 明 著, 高 雄 : 麗 文 文 化 公 詞 唐 宋 詞 十 七 講, 葉 嘉 瑩 著, 臺 北 : 桂 冠 圖 書 公 司 唐 宋 詞 名 家 詞 論 集, 葉 嘉 瑩 著, 長 安 出 版 社 唐 宋 詞 格 律, 龍 沐 勛 著, 臺 北 : 里 仁 出 版 社 詞 的 審 美 特 性, 孫 立 著, 臺 北 : 文 津 出 版 社,1995 年 詞 學 通 論, 吳 梅 著, 上 海 : 華 東 師 範 大 學 出 版 社 發 行,1996 年 詞 學 十 講, 龍 榆 生 著, 福 州 : 福 建 人 民 出 版 社,1988 年 唐 宋 五 十 名 家 詞 論, 陳 如 江 著, 上 海 : 華 東 師 範 大 學,1992 年 唐 宋 詞 人 年 譜, 夏 承 燾 著, 上 海 : 中 華 書 局,1961 年 唐 宋 詞 評 譯, 木 齋 著, 桂 林 : 廣 西 師 範 大 學 出 版 社,1996 年 30

31 唐 宋 詞 論 稿, 楊 海 明 著, 杭 州 : 浙 江 古 籍 出 版 社,1988 年 唐 宋 詞 風 格 論, 楊 海 明 著, 臺 北 : 木 鐸 出 版 社,1987 年 唐 宋 詞 主 題 探 索, 楊 海 明 著, 高 雄 : 麗 文 文 化 公 司,1995 年 在 臺 版 唐 宋 詞 審 美 觀 照, 吳 惠 娟 著, 上 海 : 學 林 出 版 社,1999 年 唐 宋 詞 美 學, 楊 海 明 著, 南 京 : 江 蘇 教 育 出 版 社,1998 年 31

32 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 古 典 散 文 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 古 典 散 文 題 材 大 至 國 家 興 亡 民 族 危 難, 小 至 親 情 戀 情 花 草 蟲 魚, 指 點 江 山, 抒 發 襟 懷, 談 天 論 地, 都 可 以 揮 灑 成 篇, 從 這 些 名 作 中, 不 僅 可 以 管 窺 千 年 風 雲 歷 代 滄 桑, 學 習 古 代 仁 人 志 士 的 高 尚 品 格 和 生 活 哲 理, 還 可 以 汲 取 古 人 寫 文 章 時 的 巧 妙 構 思 立 言 遣 詞, 本 課 程 期 望 學 生 藉 著 閱 讀 鑑 賞 古 文 的 活 動 中, 認 識 傳 統 文 言 文, 體 驗 社 會 生 活 及 人 生 之 種 種 境 遇, 從 而 援 古 入 今 古 為 今 用 地 而 增 進 學 生 現 代 文 學 的 創 作 才 能 1 這 門 課 主 要 是 提 供 學 生 閱 讀 鑑 賞 寫 作 古 文, 三 位 一 體 的 學 習 活 動 過 程, 希 望 學 生 在 這 門 課 程 的 學 習 活 動 中, 認 識 傳 統 文 言 文, 培 養 學 生 閱 讀 鑑 賞 分 析 文 言 文 的 能 力, 從 而 增 進 學 生 的 一 般 創 作 才 能 2 引 領 學 生 了 解 歷 代 散 文 所 取 得 高 度 思 想 藝 術 的 成 就, 並 對 散 文 這 一 體 之 流 變 有 一 完 整 的 史 之 概 念 3 指 導 學 生 了 解 散 文 概 念 的 發 展, 包 括 : 古 代 與 現 代 的 差 別 文 與 筆 之 異, 散 文 與 韻 文 駢 文 之 別 4 由 於 散 文 題 材 大 至 國 家 興 亡 民 族 危 難, 小 至 親 情 戀 情 花 草 蟲 魚, 無 所 不 寫 也 無 所 不 精, 指 點 江 山, 抒 發 襟 懷, 談 天 論 地, 說 文 講 理, 都 可 以 揮 灑 成 篇, 只 要 有 真 情 有 洞 見, 有 成 功 的 謀 篇 布 局 和 駕 馭 文 字 的 技 巧, 都 可 以 成 為 思 想 藝 術 佳 的 好 文 章 從 這 些 古 代 名 作 中, 我 們 不 僅 可 以 管 窺 千 年 風 雲 歷 代 滄 桑 風 土 人 情, 知 道 許 多 大 家 耳 熟 能 詳 的 典 故 的 具 體 出 處, 學 習 古 代 仁 人 志 士 的 高 尚 品 格 和 生 活 哲 理, 還 可 以 汲 取 古 人 寫 文 章 時 的 巧 妙 構 思 立 言 遣 詞, 藉 此 培 養 學 生 對 人 文 藝 術 之 興 趣 及 對 文 學 作 品 之 賞 析 能 力, 啟 發 學 生 從 文 學 知 識 中, 體 驗 社 會 生 活 及 人 生 之 種 種 境 遇 5 吸 收 文 化 知 識 與 思 想, 這 包 羅 萬 象, 由 專 業 而 到 一 般 常 識 6 了 解 各 類 散 文 的 特 色, 其 中 包 括 自 傳 類 傷 悼 類 遊 記 類 論 說 類 書 信 類 寓 言 類 抒 情 言 志 類 文 學 理 論 類 32

33 課 程 內 容 : 一 導 論 概 說 篇 1 古 典 散 文 學 習 漫 議 2 怎 樣 分 析 古 代 散 文 3 散 文 概 念 的 演 變 散 文 的 產 生 發 展 與 體 式 特 徵 4 散 文 文 體 定 位 與 類 型 散 文 的 本 質 特 徵 與 氣 韻 美 質 5 散 文 的 表 現 技 巧 與 營 構 藝 術 6 散 文 文 本 鑑 賞 的 理 性 體 認 與 感 性 體 悟 二 作 品 欣 賞 篇 ( 一 ) 先 秦 散 文 1 追 求 心 靈 與 精 神 的 絕 對 自 由 : 談 莊 子 逍 遙 遊 的 想 像 瑰 麗 與 生 命 哲 思 2 運 用 邏 輯 與 智 慧 展 開 回 擊 : 談 宋 玉 對 楚 王 問 駁 論 之 文 的 論 辯 機 趣 ( 二 ) 兩 漢 散 文 1 憐 君 即 為 自 憐 : 從 賈 誼 弔 屈 原 賦 哀 弔 文 的 開 山 之 作 看 中 國 文 人 的 悲 劇 2 重 於 泰 山 與 輕 於 鴻 毛 的 生 死 抉 擇 : 談 司 馬 遷 報 任 安 書 ( 報 任 少 卿 書 ) 憂 憤 深 廣 的 撼 世 之 作 ( 三 ) 魏 晉 南 北 朝 的 散 文 ( 此 散 文 乃 廣 義 : 包 括 賦 體 文 駢 體 文 ) 1 惟 大 英 雄 能 本 色 : 談 曹 操 讓 縣 自 明 本 志 令 為 第 一 篇 獨 立 成 篇 的 自 傳 文 2 通 過 夢 幻 的 境 界, 展 開 人 神 之 戀 的 藝 術 描 寫 : 談 曹 植 洛 神 賦 的 情 感 寄 託 3 志 氣 所 託, 不 可 奪 也 : 談 嵇 康 與 山 巨 源 絕 交 書 的 千 古 傲 岸 之 偉 文 4 隱 藏 在 黑 暗 統 治 下 難 以 言 宣 的 思 友 之 情 : 談 向 秀 思 舊 賦 的 悲 念 傷 懷 5 以 放 蕩 傲 世, 以 狂 狷 遠 害 ; 談 劉 伶 酒 德 頌 的 酒 文 化 的 藝 術 精 神 6 十 願 十 悲 的 困 於 情 溺 於 情 : 談 陶 淵 明 集 中 難 得 一 見 的 濃 烈 痴 情 之 作 閑 情 賦 並 序 7 為 憂 造 藝 的 離 情 代 言 之 作 : 談 江 淹 別 賦 如 何 提 自 古 以 來 的 離 別 之 悲 8 不 無 危 苦 之 詞, 唯 以 悲 哀 為 主 : 從 庾 信 哀 江 南 賦 並 序 談 貳 臣 用 以 超 越 痛 苦 的 懺 悔 文 學 ( 四 ) 唐 宋 文 選 1 藉 事 寓 理 之 創 作 意 圖 與 欲 隱 還 顯 之 書 寫 模 式 : 談 柳 宗 元 三 戒 的 寓 言 意 涵 2 藉 議 論 以 抒 發 辭 官 歸 老 之 情 : 談 歐 陽 修 六 一 居 士 傳 的 生 命 情 懷 33

34 3 知 人 者 哲 : 從 王 安 石 知 人 談 論 說 文 如 何 基 於 思 辨, 主 於 個 性, 巧 於 組 織 4 畫 竹 必 先 成 竹 於 胸 的 姿 態 橫 生 : 談 蘇 軾 文 與 可 畫 篔 簹 谷 偃 竹 記 如 何 從 議 論 敘 事 過 渡 到 抒 情 5 在 力 足 疲 乏 的 人 生 道 上 解 脫 歇 息 : 談 蘇 軾 記 游 松 風 亭 的 人 生 哲 學 ( 五 ) 元 朝 文 選 1 寓 言 形 式 的 諷 刺 小 品 : 談 劉 基 楚 有 養 狙 以 為 生 者 如 何 以 思 精 文 奇 之 筆 寫 元 末 黑 暗 社 會 現 況 ( 六 ) 明 清 文 選 1 一 往 情 深, 以 一 二 細 事 見 之, 使 人 欲 涕 的 葬 志 佳 篇 : 歸 有 光 寒 花 葬 志 2 移 步 換 形 中 的 情 景 相 生 : 談 袁 中 道 江 行 日 記 二 則 3 自 古 英 雄 出 少 年, 有 志 不 在 年 高 : 談 夏 浣 淳 獄 中 上 母 書 的 忠 誠 與 孝 心 4 憶 夢 尋 夢 和 說 夢 : 談 張 岱 陶 庵 夢 憶 自 序 如 何 以 日 常 生 活 瑣 事 作 經 緯, 編 織 故 國 之 夢 的 清 美 6 以 奇 筆 傳 奇 人 : 談 張 岱 柳 敬 亭 說 書 的 寫 人 藝 術 教 學 方 式 : 1 老 師 講 解 : 從 如 何 研 讀 歷 代 散 文 的 佳 篇, 到 作 品 的 分 析 散 文 歷 史 的 演 變 等 概 論 的 講 授 2 同 學 報 告 : 請 同 學 以 5 人 為 一 組, 試 就 上 述 的 課 程 內 容 選 擇 一 篇 進 行 分 析 鑑 賞, 並 提 煉 省 思 其 中 作 者 所 宣 示 的 生 命 態 度 人 生 意 蘊 及 作 者 的 人 格 範 式 3 師 生 之 間 的 提 問 對 話 交 流 討 論 評 量 方 式 : 1 期 中 考 :30% 2 期 末 考 :35% 3 分 組 報 告 :35%( 請 同 學 以 5 至 6 人 為 一 組, 選 擇 教 材 中 任 一 朝 代 的 一 位 作 家 進 行 作 品 的 分 析, 並 連 帶 報 告 其 所 屬 時 代 背 景 散 文 的 風 貌 與 特 色, 及 此 位 作 家 在 散 文 發 展 史 上 的 地 位 與 貢 獻, 報 告 後 在 學 期 學 束 前 兩 週 之 前 交 出 書 面 資 料 ) 4 根 據 上 課 學 習 態 度, 有 5 分 以 內 的 另 行 加 分 或 減 分 一 次 點 名 未 到 總 分 扣 3 分, 依 缺 課 次 數 累 計 扣 分 教 科 書 : 黃 雅 莉 千 古 文 人 寂 寞 心, 台 北 ; 文 津 出 版 社 34

35 參 考 書 目 : 1 中 國 分 體 文 學 史 散 文 卷, 趙 義 山 李 修 生 主 編, 上 海 古 籍 出 版 社,2001 年 7 月 2 古 代 抒 情 散 文 鑑 集, 徐 公 持 吳 小 如 等 著, 國 文 天 地 雜 誌 社, 民 國 78 年 6 月 3 散 文 寫 作 藝 術 指 要, 周 振 甫 徐 門 翬 主 編, 北 京 : 東 方 出 版 社,1997 年 4 月 4 唐 宋 八 大 家 鑑 賞 辭 典, 山 西 太 原 : 北 岳 文 藝 出 版 社,1989 年 10 月 5 古 代 散 文 選, 北 京 : 人 民 教 育 出 版 社 6 中 國 歷 代 散 文 選, 北 京 : 北 京 出 版 社 7 文 言 文 知 表 解, 侯 雲 龍, 台 北 : 新 學 識 文 教 出 版 中 心,1995 年 3 月 8 散 文 學 綜 論, 方 遒, 合 肥 : 安 徽 教 育 出 版 社,2004 年 8 月 35

36 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 古 典 小 說 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 古 典 小 說 因 為 其 精 采 的 故 事, 堪 稱 流 傳 最 廣 的 古 典 文 學 文 類, 不 論 是 遠 古 的 神 話 六 朝 的 志 怪 與 志 人 筆 記 唐 人 傳 奇 的 愛 情 與 俠 義 宋 元 話 本 的 生 動 口 語 及 市 民 情 感 明 清 章 回 小 說 的 高 潮 迭 起, 總 有 讀 不 盡 的 佳 篇 名 作 本 課 程 除 帶 領 學 生 賞 讀 古 典 小 說, 也 透 過 改 編 習 作, 激 發 同 學 的 創 意 及 對 古 典 作 品 的 回 應 課 程 目 標 : 介 紹 古 典 小 說 的 代 表 作 品, 分 析 其 情 節 主 題 寫 作 手 法 及 題 材 傳 播, 增 進 學 生 的 文 學 素 養 課 程 內 容 : 歷 代 小 說 名 作 選 讀, 諸 如 : 六 朝 志 怪 小 說 搜 神 記 選 列 異 傳 選 歷 代 志 人 小 說 世 說 新 語 選 啟 顏 錄 選 唐 代 傳 奇 小 說 補 江 總 白 猿 傳 李 娃 傳 紅 線 傳 等 宋 元 明 話 本 小 說 錯 斬 崔 寧 珍 珠 衫 占 花 魁 等 明 清 章 回 小 說 金 瓶 梅 選 三 國 演 義 選 紅 樓 夢 選 教 學 方 式 : 教 師 講 述, 並 帶 領 學 生 討 論 及 分 組 報 告 評 量 方 式 : 課 堂 參 與 15%, 期 中 報 告 25%, 平 時 作 業 35%, 期 末 考 25% 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 魯 迅 : 中 國 小 說 史 略 劉 苑 如 高 桂 惠 康 韻 梅 賴 芳 伶 選 注 : 歷 代 短 篇 小 說 選 注, 台 北 : 里 仁 書 局 陳 萬 益 等 : 歷 代 短 篇 小 說 選, 台 北 : 大 安 出 版 社 36

37 丁 肇 琴 編 著 : 古 典 小 說 選 讀, 台 北 : 三 民 書 局 劉 義 慶 編 著 劉 正 浩 注 譯 : 世 說 新 語, 台 北 : 三 民 書 局 干 寶 著 黃 滌 明 譯 著 : 搜 神 記 台 北 : 三 民 書 局 丁 肇 琴 編 著 : 筆 記 小 說 選 讀, 台 北 : 三 民 書 局 蔡 守 湘 : 唐 人 小 說 選 注, 臺 北 : 里 仁 書 局 束 忱 張 宏 生 注 譯 新 譯 唐 傳 奇 選, 台 北 : 三 民 書 局 楊 昌 年 : 唐 傳 奇 名 篇 析 評, 臺 北 : 里 仁 書 局 陳 美 林 編 著 : 新 譯 明 傳 奇 小 說 選, 台 北 : 三 民 書 局 ( 明 ) 馮 夢 龍 著 徐 文 注 校 著 : 喻 世 明 言 警 世 通 言 醒 世 恆 言, 台 北 : 三 民 書 局 ( 明 ) 凌 蒙 初 著 徐 文 注 校 著 : 一 刻 拍 案 驚 奇 二 刻 拍 案 驚 奇, 台 北 : 三 民 書 局 ( 明 ) 羅 貫 中 著 吳 小 林 校 注 : 三 國 演 義 校 注, 台 北 : 里 仁 書 局 ( 明 ) 施 耐 庵 著 李 泉 等 校 注 : 水 滸 傳 校 注, 台 北 : 里 仁 書 局 ( 明 ) 吳 承 恩 原 著 徐 少 知 等 校 注 : 西 遊 記 校 注, 台 北 : 里 仁 書 局 ( 明 ) 蘭 陵 笑 笑 生 著 梅 節 校 注 : 金 瓶 梅 詞 話 校 注, 台 北 : 里 仁 書 局 ( 清 ) 蒲 松 齡 著 張 友 鶴 輯 校 : 聊 齋 誌 異 會 校 會 注 會 評 本, 台 北 : 里 仁 書 局 ( 清 ) 曹 雪 芹 高 鶚 著 馮 其 庸 校 注 : 紅 樓 夢 校 注, 台 北 : 里 仁 書 局 ( 清 ) 石 玉 崑 俞 樾 : 七 俠 五 義, 台 北 : 三 民 書 局 37

38 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 古 典 戲 曲 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 古 典 戲 曲 結 合 韻 文 及 散 文, 兼 顧 抒 情 與 敘 事, 以 歌 舞 演 故 事, 是 古 典 文 學 獨 特 的 文 類, 且 其 形 式 在 當 代 仍 然 具 有 生 命 力 本 課 程 將 帶 領 學 生 閱 讀 古 典 戲 曲 名 作, 及 其 在 當 代 的 改 編 演 出 錄 影, 賞 析 其 故 事 結 構 生 命 情 感 文 學 成 就 ; 並 經 由 改 編 演 出, 嘗 試 擔 任 編 劇 及 演 員, 體 驗 戲 曲 創 作, 豐 富 學 生 的 文 學 素 養 及 藝 術 陶 冶 課 程 目 標 : 介 紹 古 典 戲 曲 的 代 表 作 品, 及 其 獨 特 的 書 寫 視 角 抒 情 特 質 及 表 演 手 法, 增 進 學 生 的 文 學 素 養 課 程 內 容 : 戲 曲 是 綜 合 的 藝 術, 除 了 典 雅 深 情 的 文 字, 還 有 獨 具 一 格 的 表 演 體 系, 期 待 藉 由 閱 讀 戲 曲 名 作 觀 賞 演 出 錄 影, 培 養 文 學 藝 術 的 鑑 賞 能 力, 並 引 導 參 與 劇 場 活 動, 豐 富 人 文 素 養 閱 讀 的 文 本 兼 顧 名 家 經 典 著 名 傳 說, 及 當 代 改 編 的 劇 作, 古 典 名 作 如 竇 娥 冤 牡 丹 亭 長 生 殿 等, 改 編 古 典 題 材 的 范 蠡 獻 西 施 白 蛇 傳 梁 山 伯 與 祝 英 台 鍘 美 案 等, 當 代 戲 曲 金 鎖 記 慾 望 城 國, 電 影 霸 王 別 姬 電 影 龍 飛 鳳 舞 等 期 望 在 欣 賞 與 討 論 之 際, 認 識 戲 曲 文 學 品 味 戲 如 人 生, 並 配 合 演 出 實 況, 感 受 戲 曲 文 學 與 藝 術 的 魅 力 ( 實 際 上 課 進 度 將 於 開 學 第 一 週 說 明 ) 教 學 方 式 : 教 師 講 述, 並 帶 領 學 生 討 論 及 分 組 報 告 評 量 方 式 : 課 堂 參 與 15%, 期 中 報 告 25%, 平 時 作 業 35%, 期 末 考 25% 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 王 安 祈 等 : 戲 曲 選 粹, 臺 北 : 國 家 出 版 社,2009 李 立 亨 : Theatre 我 的 看 戲 隨 身 書, 臺 北 : 天 下 文 化,2000 侯 剛 本 楊 汗 如 劉 秀 庭 : 打 開 戲 曲 百 寶 箱, 臺 北 : 國 立 中 正 文 化 中 心,

39 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 神 話 與 寓 言 必 / 選 修 必 修 英 文 :Fairy tales and parable 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 神 話 是 先 民 對 於 宇 宙 生 成 自 然 變 化 等 進 行 詮 解 的 虛 構 故 事 ; 寓 言 則 是 含 有 道 德 教 訓 或 者 警 世 智 慧 的 短 篇 故 事, 二 者 雖 然 大 抵 篇 幅 簡 短, 但 仍 然 具 有 高 度 的 文 學 技 巧 與 文 學 趣 味 本 課 程 即 在 透 過 這 些 深 具 韻 味 的 作 品, 理 解 民 族 思 想 淵 源, 並 促 進 對 個 人 及 人 我 等 諸 多 關 係 的 觀 照 和 省 思 課 程 目 標 : 本 課 程 擬 透 過 閱 讀 聚 代 表 性 的 中 國 古 代 神 話 與 寓 言 作 品, 理 解 民 族 的 思 想 淵 源, 促 進 對 個 人 及 人 我 等 諸 多 關 係 的 觀 照 和 省 思, 並 提 升 語 文 能 力 課 程 內 容 : 本 課 程 暫 擬 進 度 如 下 : 第 ㄧ 週 課 程 概 述 第 二 週 中 國 神 話 綜 述 第 三 週 神 話 選 讀 (ㄧ): 山 海 經 選 讀 (ㄧ) 第 四 週 神 話 選 讀 ( 二 ): 山 海 經 選 讀 ( 二 ) 第 五 週 神 話 選 讀 ( 三 ): 楚 辭 選 讀 (ㄧ) 第 六 週 神 話 選 讀 ( 四 ): 楚 辭 選 讀 ( 二 ) 第 七 週 神 話 選 讀 ( 五 ): 淮 南 子 選 讀 (ㄧ) 第 八 週 神 話 選 讀 ( 六 ): 淮 南 子 選 讀 ( 二 ) 第 九 週 期 中 考 第 十 週 中 國 寓 言 綜 述 第 十 一 週 寓 言 選 讀 (ㄧ): 孟 子 選 讀 (ㄧ) 第 十 二 週 寓 言 選 讀 ( 二 ): 孟 子 選 讀 ( 二 ) 第 十 三 週 寓 言 選 讀 ( 三 ): 莊 子 選 讀 (ㄧ) 第 十 四 週 寓 言 選 讀 ( 四 ): 莊 子 選 讀 ( 二 ) 39

40 第 十 五 週 寓 言 選 讀 ( 五 ): 韓 非 子 選 讀 (ㄧ) 第 十 六 週 寓 言 選 讀 ( 六 ): 韓 非 子 選 讀 ( 二 ) 第 十 七 週 寓 言 選 讀 ( 七 ): 戰 國 策 選 讀 第 十 八 週 期 末 考 教 學 方 式 : 一 理 論 講 述 與 討 論 (30)%( 說 明 : ) 二 個 案 分 與 作 品 賞 析 (50)%( 說 明 : ) 三 行 動 實 作 與 報 告 (20)%( 說 明 : ) 四 其 他 (0)%( 說 明 : ) 評 量 方 式 : 一 紙 筆 評 量 (60%)( 說 明 : 期 中 考 30% 期 末 考 30% ) 二 表 現 評 量 (20%)( 說 明 : 作 業 心 得 寫 作 ) 三 上 課 參 與 (20%)( 說 明 : 含 出 席 及 課 堂 表 現 ) 四 其 他 (0%)( 說 明 : ) 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 山 海 經 楚 辭 淮 南 子 孟 子 莊 子 韓 非 子 戰 國 策 40

41 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 民 間 文 學 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 當 我 們 習 於 閱 讀 文 人 作 家 的 經 典 作 品, 往 往 淡 忘 庶 民 也 有 表 達 情 感 的 文 學 形 式, 他 們 往 往 藉 由 口 頭 來 創 作 並 傳 播 作 品, 運 用 的 象 徵 譬 喻 多 有 獨 到 之 處, 傳 播 過 程 的 諸 多 孳 乳 與 變 異, 更 是 充 滿 意 趣 本 課 程 將 選 讀 歌 謠 故 事 諺 語 說 唱 等, 並 透 過 田 野 調 查, 帶 領 學 生 發 現 民 間 文 學 的 魅 力 課 程 目 標 : 介 紹 民 間 文 學 的 代 表 作 品, 賞 析 其 修 辭 意 象 流 播 方 式 及 傳 衍 變 化, 以 見 與 作 家 文 學 不 同 的 書 寫 脈 絡, 增 進 學 生 的 文 學 素 養 課 程 內 容 : 1 歌 謠 選 讀 歷 代 歌 謠 小 曲 選 讀 2 故 事 選 讀 梁 祝 故 事 白 蛇 故 事 等 3 俗 語 選 讀 臺 灣 諺 語 歇 後 語 及 地 方 風 俗 4 說 唱 選 讀 變 文 相 聲 彈 詞 選 讀 教 學 方 式 : 教 師 講 述, 並 帶 領 學 生 討 論 及 分 組 報 告 評 量 方 式 : 課 堂 參 與 15%, 期 中 報 告 25%, 平 時 作 業 35%, 期 末 考 25% 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 41

42 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 史 傳 選 讀 必 / 選 修 必 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 本 課 程 在 於 藉 由 史 傳 文 學 的 研 讀 傳 記 人 物 的 探 索 思 辨, 以 引 發 對 歷 史 傳 記 人 物 的 深 度 了 解 及 知 人 論 世 的 史 鑑 省 思 一 方 面 提 高 閱 讀 傳 記 文 學 的 能 力, 進 而 嘗 試 寫 作 ; 一 方 面 看 看 別 人 想 想 自 己, 庶 能 潛 移 默 化, 進 退 合 度, 課 程 目 標 : 本 課 程, 希 望 能 帶 給 學 生 通 過 一 個 人 物 發 現 世 界 的 感 覺 ; 而 藉 著 這 新 發 現 新 體 悟, 再 重 新 審 視 自 己, 確 定 自 己 的 方 向 目 標, 並 將 這 段 成 長 蛻 變, 透 過 傳 記 文 學 的 形 式 書 寫, 為 自 己 的 生 命 歷 程 留 下 一 頁 見 證, 課 程 內 容 : 本 課 程 分 為 五 單 元 如 下 一 傳 記 文 學 與 人 物 典 範 : 選 讀 司 馬 遷 伯 夷 列 傳 韓 愈 伯 夷 頌 胡 適 四 十 自 述 二 傳 記 文 學 與 作 者 : 選 讀 司 馬 遷 史 記 太 史 公 自 序 ( 節 選 ) 司 馬 遷 報 任 少 卿 書 ( 文 選 ) 林 語 堂 八 十 自 敘 三 考 證 傳 記 資 料 之 必 要 : 選 讀 李 陵 答 蘇 武 書 ( 文 選 ) 沈 從 文 自 傳 四 傳 記 文 學 之 重 點 特 徵 : 嵇 康 與 山 巨 源 絕 交 書 ( 文 選 ) 陶 淵 明 五 柳 先 生 傳 與 子 儼 等 疏 五 人 物 傳 記 作 法 : 柳 宗 元 種 樹 郭 橐 駝 傳 韓 愈 毛 穎 傳 柳 宗 元 讀 韓 愈 毛 穎 傳 後 題 韓 愈 柳 子 厚 墓 誌 銘 祭 柳 子 厚 文 柳 州 羅 池 廟 碑 六 祖 壇 經 ( 楊 惠 南 編 撰 本 ) 教 學 方 式 : 1. 基 本 上 分 為 兩 漢 魏 晉 唐 等 三 大 傳 記 文 學 單 元, 每 個 單 元 各 選 數 個 作 家 作 品 為 討 論 重 點 每 單 元 另 附 加 近 代 民 國 以 來 學 者 文 學 家 文 藝 創 作 者 等 所 著 之 自 傳 作 品 或 他 傳 編 撰 作 品, 藉 以 觀 察 比 較 古 今 傳 記 文 學 作 品 之 異 同 2. 每 一 單 元 選 文, 教 師 除 概 述 其 寫 作 特 色 外, 並 附 擬 討 論 議 題 教 師 原 則 上 都 作 初 步 導 引, 之 後 分 組 討 論, 再 集 合 統 整 結 論 3. 每 一 單 元 所 附 之 相 關 作 品, 皆 為 分 組 討 論 報 告 之 教 材, 於 每 次 上 課 第 二 節 課 時, 作 分 組 討 論 及 寫 作 練 習 ; 42

43 每 一 議 題 單 元 結 束 前, 再 舉 行 分 組 結 論 報 告 及 繳 交 書 面 報 告 寫 作 作 品 等 評 量 方 式 : 平 時 成 績 :60% 期 中 報 告 :20% 期 末 考 :20% 教 科 書 : (1) 四 十 自 述 胡 適 胡 適 作 品 集 1 台 北 : 遠 流 1986 (2) 八 十 自 敘 林 語 堂 台 北 : 風 雲 時 代 1989 (3) 沈 從 文 自 傳 沈 從 文 台 北 : 聯 合 文 學 1987 (4) 六 祖 壇 經 中 國 歷 代 經 典 寶 庫 21 楊 惠 南 編 撰 台 北 : 時 報 文 化 指 定 閱 讀 文 獻 : (1) 司 馬 遷 史 記 太 史 公 自 序 史 記 伯 夷 列 傳 報 任 少 卿 書, 文 選 (2) 李 陵 答 蘇 武 書, 文 選 (3) 嵇 康 與 山 巨 源 絕 交 書, 文 選 (4) 陶 淵 明 五 柳 先 生 傳 與 子 儼 等 疏, 陶 淵 明 集 逯 欽 立 校 注 台 北 : 里 仁 (5) 韓 愈 伯 夷 頌 柳 子 厚 墓 誌 銘 祭 柳 子 厚 文 柳 州 羅 池 廟 碑 毛 穎 傳, 韓 昌 黎 文 集 校 注 馬 其 昶 校 注 上 海 古 籍 出 版 社 1986 (6) 柳 宗 元 種 樹 郭 橐 駝 傳 讀 韓 愈 毛 穎 傳 後 題, 柳 河 東 全 集 北 京 : 中 國 書 店 1991 第 1 版 1992 第 2 次 印 刷 參 考 書 目 : (1) 阮 忠 韓 愈 的 柳 贊 與 柳 宗 元 的 韓 辯 說 浙 江 師 範 大 學 學 報 ( 社 會 科 學 版 )2011 年 第 1 期 第 36 卷 (2) 與 眾 不 同 的 我 書 籍 序 言 中 的 自 傳 川 合 康 三 著 蔡 毅 譯 中 國 的 自 傳 文 學 第 二 章 北 京 : 中 央 編 譯 出 版 社 1998 (3) 希 望 那 樣 的 我 五 柳 先 生 傳 型 自 傳 川 合 康 三 著 蔡 毅 譯 中 國 的 自 傳 文 學 第 三 章 北 京 : 中 央 編 譯 出 版 社 1998 (4) 死 者 眼 中 的 我 自 撰 墓 誌 銘 川 合 康 三 著 蔡 毅 譯 中 國 的 自 傳 文 學 第 四 章 北 京 : 中 央 編 譯 出 版 社 1998 (5) 詩 歌 中 的 自 傳 川 合 康 三 著 蔡 毅 譯 中 國 的 自 傳 文 學 第 五 章 北 京 : 中 央 編 譯 出 版 社

44 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 思 想 名 篇 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 傳 統 中 國 學 術 區 分 為 義 理 辭 章 考 據 三 大 範 疇, 而 其 中 的 義 理 就 是 有 關 思 想 的 領 域 本 課 程 的 設 計 主 要 就 中 國 歷 代 重 要 的 思 想 著 作 中, 挑 取 名 篇 進 行 選 讀 選 取 的 範 圍 包 含 先 秦 諸 子 兩 漢 諸 子 魏 晉 玄 學 隋 唐 佛 學 宋 明 理 學 等, 藉 由 講 解 分 析 討 論, 提 供 授 課 學 生 對 此 一 領 域 能 有 基 礎 的 理 解 傳 統 中 國 學 術 區 分 為 義 理 辭 章 考 據 三 大 範 疇, 而 其 中 的 義 理 就 是 有 關 思 想 的 領 域 本 課 程 的 設 計 主 要 就 中 國 歷 代 重 要 的 思 想 著 作 中, 挑 取 名 篇 進 行 選 讀 選 取 的 範 圍 包 含 先 秦 諸 子 兩 漢 諸 子 魏 晉 玄 學 隋 唐 佛 學 宋 明 理 學 等, 藉 由 講 解 分 析 討 論, 提 供 授 課 學 生 對 此 一 領 域 能 有 基 礎 的 理 解 課 程 內 容 : 第 一 單 元 先 秦 思 想 名 篇 選 讀 : 論 語 孟 子 老 子 莊 子 荀 子 選 讀 第 二 單 元 兩 漢 思 想 名 篇 選 讀 : 天 人 三 策 論 衡 選 法 言 選 第 三 單 元 魏 晉 南 北 朝 思 想 名 篇 選 讀 : 周 易 略 例 郭 象 莊 子 注 選 第 四 單 元 宋 代 思 想 名 篇 選 讀 : 四 書 章 句 選 近 思 錄 選 第 五 單 元 明 清 思 想 名 篇 選 讀 : 大 學 問 傳 習 錄 選 教 學 方 式 : 1. 理 論 講 述 與 討 論 ( 60 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 2. 個 案 分 與 作 品 賞 析 ( 30 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 3. 行 動 實 作 與 報 告 ( 10 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 4. 其 他 (0 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 評 量 方 式 : 1. 期 中 考 30% 2. 期 末 報 告 30% 44

45 3. 出 席 率 30% 4. 課 堂 討 論 與 表 現 10% 教 科 書 : 1. 中 國 哲 學 文 獻 選 編 / 陳 榮 捷 臺 北 : 巨 流 圖 書 有 限 公 司 自 編 教 材 參 考 書 目 : 馮 友 蘭 : 中 國 哲 學 史 ( 臺 北 : 臺 灣 商 務,1993 年 ) 錢 穆 : 中 國 思 想 史 ( 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1992 年 ) 胡 適 : 中 國 哲 學 史 大 綱 ( 臺 北 : 里 仁 書 局,1982) 湯 用 彤 : 魏 晉 玄 學 論 稿 ( 臺 北 : 里 仁 書 局,1984 年 ) 牟 宗 三 : 中 國 哲 學 十 九 講 ( 臺 北 : 臺 灣 學 生 書 局,1983 年 ) 牟 宗 三 : 才 性 與 玄 理 ( 臺 北 : 臺 灣 學 生 書 局,1989) 年 蔡 仁 厚 : 中 國 哲 學 史 大 綱 ( 臺 北 : 臺 灣 學 生 書 局,1988) 年 葛 兆 光 : 中 國 思 想 史 ( 上 海 : 復 旦 大 學 出 版 社,2001) 葛 兆 光 : 七 世 紀 前 中 國 的 知 識 思 想 與 信 仰 世 界 ( 上 海 : 復 旦 大 學 出 版 社,1998 年 ) 葛 兆 光 : 七 世 紀 至 十 九 世 紀 中 國 的 知 識 思 想 與 信 仰 ( 上 海 : 復 旦 大 學 出 版 社, 2000 年 ) 余 英 時 : 中 國 知 識 階 層 史 論 : 古 代 篇 ( 台 北 : 聯 經 出 版 事 業 公 司,1980 年 ) 余 英 時 : 宋 明 理 學 與 政 治 文 化 ( 臺 北 : 允 晨 文 化 實 業 公 司,2004 年 ) 45

46 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 思 想 與 文 化 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 在 中 國 思 想 史 中, 元 代 恐 怕 是 最 為 星 光 暗 淡 的 時 代 然 而, 在 歷 史 的 實 境 中, 思 想 家 不 全 然 等 於 時 代 思 想, 某 個 時 代 思 想 家 的 空 缺, 也 許 只 是 某 種 意 識 型 態 的 操 作 使 然, 並 不 等 於 該 時 代 毫 無 思 想 本 課 程 從 蒙 古 創 建 者 建 國 思 想 中, 勾 勒 蒙 古 汗 國 開 創 華 人 文 化 的 新 氣 象 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 1. 透 過 討 論 與 書 寫, 增 進 學 生 思 考 及 語 文 表 達 能 力 2. 通 過 經 典 文 本 的 解 讀, 使 學 生 熟 悉 人 文 思 維 程 序, 並 深 度 了 解 中 國 的 人 文 傳 統 首 先, 經 由 代 表 性 作 品 的 選 讀, 使 學 生 對 中 國 的 人 文 傳 統 有 深 一 層 的 認 識 其 次, 經 由 對 經 典 性 文 獻 的 研 討 分 析 過 程, 使 學 生 熟 悉 人 文 思 維 的 程 序 與 方 法 最 後, 經 由 口 頭 討 論 與 寫 作 練 習, 一 方 面 增 長 學 生 的 思 考 以 及 表 達 能 力, 一 方 面 促 進 學 生 對 一 己 生 命 的 自 覺, 而 導 向 成 熟 人 生 觀 的 建 立 3 加 強 同 學 思 維 及 口 語 表 達 能 力, 從 諸 多 思 想 觀 念 中 認 識 華 人 文 化 意 蘊 課 程 內 容 : 一 蒙 古 族 的 源 起 : 蒙 古 族 的 傳 說 生 存 條 件 與 成 吉 斯 汗 的 生 長 背 景 二 成 吉 斯 汗 的 立 國 思 想 : 武 力 建 國 與 汗 國 制 度 三 忽 必 烈 的 二 次 創 業 : 大 元 汗 國 四 忽 必 烈 的 立 國 思 想 : 商 業 立 國 與 嶄 新 的 世 界 觀 五 大 元 汗 國 與 華 人 文 化 的 交 會 : 第 一 座 古 制 都 城 大 都 六 大 元 汗 國 與 華 人 文 化 的 交 會 : 登 峰 造 極 的 瓷 器 藝 術 : 青 花 瓷 七 大 元 汗 國 與 華 人 文 化 的 交 會 : 新 型 工 商 業 市 鎮 的 建 立 八 大 元 汗 國 與 華 人 文 化 的 交 會 : 國 際 貿 易 與 航 海 的 新 突 破 46

47 九 大 元 汗 國 與 華 人 文 化 的 交 會 : 科 舉 制 度 與 朱 子 學 的 盛 衰 十 大 元 汗 國 與 華 人 文 化 的 交 會 : 士 人 的 第 二 出 路 : 文 化 事 業 ( 戲 曲 書 畫 藝 術 ) 十 一 明 代 思 想 文 化 的 承 繼 與 抛 棄 教 學 方 式 : 由 老 師 引 導 提 供 相 關 材 料 並 進 行 討 論 討 論 以 分 組 方 式 進 行 各 組 針 對 現 有 資 訊 互 相 拋 出 問 題, 相 互 尋 求 解 答, 上 台 分 享, 最 後 將 討 論 內 容 與 感 想 記 錄 於 筆 記 本 中 評 量 方 式 : 平 時 成 績 :60% 期 中 報 告 :20% 期 末 考 :20% 教 科 書 : 杉 山 正 明 著, 周 俊 宇 譯 : 忽 必 烈 的 挑 戰 : 蒙 古 與 世 界 史 的 大 轉 向 ( 八 旗 文 化 ),2014 年 04 月 參 考 書 目 : 1 杉 山 正 明 著, 周 俊 宇 譯 : 顛 覆 世 界 史 的 蒙 古 ( 八 旗 文 化 ),2014 年 03 月 2 札 奇 斯 欽 : 蒙 古 秘 史 新 釋 並 註 釋 ( 聯 經 出 版 事 業 股 份 有 限 公 司 ),1980 年 1 月 3 札 奇 斯 欽 : 蒙 古 文 化 與 社 會 ( 台 灣 商 務 印 書 館 股 份 有 限 公 司 ),1987 年 12 月 4 冉 平 : 生 而 為 王 : 蒙 古 大 帝 成 吉 思 汗 的 草 原 傳 奇 ( 麥 田 ),2011 年 12 月 5 譚 志 湘 : 元 代 藝 術 與 元 代 戲 曲 ( 國 家 出 版 社 ),2008 年 7 月 6 麼 書 儀 : 元 代 文 人 心 態 ( 人 民 文 學 出 版 社 ),2013 年 1 月 47

48 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 論 孟 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 本 課 程 以 論 語 孟 子 之 講 讀 為 主, 著 重 探 討 儒 家 思 想 的 發 展 史 跡, 並 藉 由 儒 家 思 想 的 重 要 課 題, 凸 顯 其 現 代 意 義 課 程 重 點 在 培 養 精 讀 思 想 文 獻 的 基 本 工 夫, 包 ( 約 120 字 ) 括 語 彙 感 受 論 述 三 個 層 面, 亦 即 對 於 思 想 家 的 獨 特 語 彙 有 細 密 的 理 解 對 於 思 想 家 的 敏 銳 感 受 有 真 切 的 體 會, 以 及 對 於 思 想 家 的 哲 理 論 旨 有 深 刻 的 思 辨 課 程 目 標 : 經 由 論 語 孟 子 之 講 讀, 引 導 慎 思 明 辨 以 深 入 了 解 中 國 思 想 與 傳 統 文 化 之 精 神, 並 培 養 思 辨 能 力 與 批 判 精 神 其 具 體 目 標 如 下 ; 一 透 過 文 本 的 講 讀, 培 養 學 生 認 知 儒 家 思 維 與 人 文 傳 統 二 使 學 生 在 儒 家 思 想 的 涵 泳 中, 體 會 古 人 的 情 志, 並 陶 冶 性 情 三 藉 由 人 生 價 值 根 源 性 的 探 討, 思 考 自 我 的 人 生 態 度 和 人 文 素 養 四 透 過 講 授 與 討 論, 使 學 生 能 從 自 身 出 發, 反 思 自 我 的 處 世 哲 學 與 生 活 態 度 課 程 內 容 : 本 課 程 主 要 在 論 語 孟 子 文 本 的 選 讀, 內 容 如 下 : 1. 論 語 的 讀 法 與 詮 釋 問 題 2. 論 語 中 仁 的 意 義 3. 禮 樂 的 意 義 及 其 與 現 代 生 活 的 關 係 4. 孟 子 性 善 論 的 意 義 及 其 理 論 5. 孟 子 學 與 自 律 道 德 的 關 係 6. 孟 子 與 告 子 的 論 辯 7. 孟 子 知 言 養 氣 章 的 意 義 48

49 教 學 方 式 : 課 堂 講 授 為 主, 討 論 提 問 及 視 聽 教 學 為 輔 1. 課 前 學 生 需 針 對 教 材 作 預 習, 並 針 對 教 師 所 擬 定 的 問 題 預 作 準 備 2. 課 堂 中 以 文 章 講 授 為 主, 搭 配 提 問 和 討 論 的 方 式 進 行 教 學, 並 輔 以 Power point 影 片 等 3. 討 論 完 後, 於 課 堂 上 寫 作 200 字 左 右 心 得 評 量 方 式 : 期 中 考 期 末 考 共 佔 :55% 作 業 : 讀 書 報 告 經 典 閱 讀 :30% 課 堂 表 現 ( 包 括 出 席 率 學 習 態 度, 參 與 討 論 等 ):15% 教 科 書 : 朱 熹 : 四 書 章 句 集 注, 台 北 : 大 安 出 版 社, 民 國 89 年 參 考 書 目 : 何 晏 注 / 邢 昺 疏 : 論 語 注 疏, 台 北 : 藝 文 印 書 館 十 三 經 注 疏 本 趙 順 孫 : 四 書 纂 疏, 台 北 : 世 界 書 局, 民 國 75 年 劉 寶 楠 : 論 語 正 義, 台 北 : 臺 灣 中 華 書 局, 民 國 70 年 程 樹 德 : 論 語 集 釋, 台 北 : 藝 文 印 書 館, 民 國 54 年 王 熙 元 : 論 語 通 釋, 台 北 : 臺 灣 學 生 書 局, 民 國 70 年 馮 友 蘭 : 中 國 哲 學 史, 台 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館, 民 國 71 年 勞 思 光 : 中 國 哲 學 史, 台 北 : 三 民 書 局, 民 國 70 年 錢 穆, 中 國 哲 學 思 想 史 論 叢, 台 北 : 東 大 圖 書 公 司, 民 國 73 年 錢 穆, 論 孟 研 究 論 集, 台 北 : 黎 明 文 化, 民 國 70 年 牟 宗 三 : 中 國 哲 學 的 特 質, 台 北 : 臺 灣 學 生 書 局, 民 國 71 年 牟 宗 三 : 中 國 哲 學 十 九 講, 台 北 : 臺 灣 學 生 書 局, 民 國 75 年 牟 宗 三 : 心 體 與 性 體 ( 一 二 三 ), 台 北 : 正 中 書 局, 民 國 75 年 王 邦 雄 等 : 論 語 義 理 疏 解, 台 北 : 鵝 湖, 民 國 71 年 蔡 仁 厚 : 孔 孟 荀 哲 學, 台 北 : 臺 灣 學 生 書 局, 民 國 73 年 49

50 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 語 言 與 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 :Studies in Language and Literature 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 本 課 程 主 要 在 引 導 學 生 認 識 語 言 的 特 性 語 言 與 文 學 的 關 係 等 課 題, 讓 學 生 在 了 解 語 言 背 後 所 承 載 的 文 學 意 涵 之 後, 能 夠 增 進 自 己 的 語 言 表 達 能 力, 與 他 人 進 行 更 好 的 溝 通 課 程 將 介 紹 語 言 與 文 字 文 學 概 述 語 文 作 為 文 學 的 符 號 作 家 要 用 什 麼 語 言 書 寫 讀 者 可 否 限 定 作 家 使 用 何 種 語 言 文 學 作 品 的 翻 譯 閱 讀, 並 討 論 文 學 的 語 言 特 徵, 例 如 詩 經 楚 辭 漢 賦 樂 府 六 朝 文 學 文 心 雕 龍 的 批 評 理 唐 宋 文 學 元 明 清 文 學 的 語 言 特 徵 等, 並 討 論 修 辭 技 巧 的 美 學 及 白 話 文 在 現 代 文 學 的 價 值 課 程 目 標 : 本 課 程 主 要 在 引 導 學 生 認 識 語 言 的 特 性 語 言 與 文 學 的 關 係 等 課 題, 讓 學 生 在 了 解 語 言 背 後 所 承 載 的 文 學 意 涵 之 後, 能 夠 增 進 自 己 的 語 言 表 達 能 力, 與 他 人 進 行 更 好 的 溝 通 課 程 內 容 : 1 課 程 介 紹 2 語 言 與 文 字 3 文 學 概 述 4 語 文 作 為 文 學 的 符 號 5 語 文 成 為 作 家 的 獨 特 風 格 6 作 家 要 用 什 麼 語 言 書 寫 7 讀 者 可 否 限 定 作 家 使 用 何 種 語 言? 50

51 8 文 學 作 品 的 翻 譯 閱 讀 9 期 中 筆 試 10 中 國 傳 統 的 文 體 詩 經 楚 辭 11 漢 賦 樂 府 12 六 朝 文 學 13 文 心 雕 龍 的 批 評 理 論 14 唐 宋 文 學 大 観 15 元 明 清 文 學 的 語 言 特 徵 16 白 話 文 在 現 代 文 學 的 價 17 期 末 分 組 報 告 18 期 末 分 組 報 告 教 學 方 式 : 理 論 講 述 與 討 論 (40%) 個 案 分 析 與 作 品 賞 析 (40%) 實 作 與 報 告 (20%) 評 量 方 式 : 期 中 筆 試 30% 期 末 分 組 報 告 30% 平 時 成 績 40%( 出 席 20%, 參 與 討 論 20%) 教 科 書 : 無 參 考 書 目 : 中 國 文 學 理 論, 劉 若 愚 著, 杜 國 清 譯 臺 北 : 聯 經 出 版 社,1981 讀 書 的 藝 術, 林 語 堂 著 臺 北 : 小 倉 出 版 社,2013 文 心 雕 龍 註 釋, 劉 勰 著, 周 振 甫 注 臺 北 : 里 仁 書 局,

52 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 文 字 語 言 與 漢 文 化 必 / 選 修 必 修 英 文 :Chinese philology and cultural 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 漢 字 漢 語 是 漢 文 化 的 重 要 部 分, 它 們 不 僅 是 承 載 和 傳 播 漢 文 化 的 工 具, 更 反 映 了 大 量 的 漢 文 化 資 訊 本 課 程 透 過 選 讀 與 漢 字 漢 語 有 關 的 古 代 文 獻, 及 講 解 具 代 表 性 的 漢 字 源 流 及 結 構, 期 使 學 生 更 深 刻 地 認 識 理 解 漢 文 化 課 程 目 標 : 本 課 程 擬 透 過 選 讀 與 漢 字 漢 語 有 關 的 古 代 文 獻, 及 講 解 具 代 表 性 的 漢 字 源 流 及 結 構, 期 使 學 生 更 深 刻 地 認 識 理 解 漢 文 化, 並 提 升 學 生 的 語 文 能 力 課 程 內 容 : 本 課 程 暫 擬 進 度 如 下 : 第 ㄧ 週 課 程 概 述 第 二 週 姓 名 與 文 化 (ㄧ): 申 繻 論 命 名 原 則 第 三 週 姓 名 與 文 化 ( 二 ): 離 騷 選 讀 第 四 週 說 話 的 藝 術 (ㄧ): 韓 非 子 說 難 第 五 週 說 話 的 藝 術 ( 二 ): 史 記 滑 稽 列 傳 第 六 週 漢 字 與 對 聯 第 七 週 燈 謎 與 文 化 (ㄧ): 謝 小 娥 傳 第 八 週 燈 謎 與 文 化 ( 二 ): 製 燈 謎 賈 政 悲 讖 語 第 九 週 期 中 考 第 十 週 說 文 解 字 敘 選 讀 第 十 一 週 漢 字 語 文 學 藝 術 第 十 二 週 漢 字 與 神 話 思 想 第 十 三 週 漢 字 與 國 家 制 度 第 十 四 週 漢 字 與 食 衣 住 行 第 十 五 週 漢 字 與 經 濟 活 動 52

53 第 十 六 週 漢 字 與 天 文 地 理 第 十 七 週 漢 字 與 動 物 植 物 第 十 八 週 期 末 考 教 學 方 式 : 一 理 論 講 述 與 討 論 (30)%( 說 明 : ) 二 個 案 分 與 作 品 賞 析 (50)%( 說 明 : ) 三 行 動 實 作 與 報 告 (20)%( 說 明 : ) 四 其 他 (0)%( 說 明 : ) 評 量 方 式 : 一 紙 筆 評 量 (60%)( 說 明 : 期 中 考 30% 期 末 考 30% ) 二 表 現 評 量 (20%)( 說 明 : 作 業 心 得 寫 作 ) 三 上 課 參 與 (20%)( 說 明 : 含 出 席 及 課 堂 表 現 ) 四 其 他 (0%)( 說 明 : ) 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 春 秋 左 氏 傳 韓 非 子 史 記 說 文 解 字 唐 人 小 說 選 讀 紅 樓 夢 53

54 國 立 新 竹 教 育 大 學 中 國 語 文 學 系 新 增 課 程 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 現 代 詩 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 基 本 素 養 核 心 能 力 課 程 目 標 : 本 課 程 的 講 授 共 分 三 個 部 分 : 史 觀 閱 讀 與 賞 析 創 作 就 史 觀 的 部 分, 將 從 三 個 脈 絡 進 行 討 論, 一 是 日 治 時 期 以 降 的 新 詩 系 統 二 是 國 民 政 府 遷 台 後 的 新 詩 系 統, 透 過 此 兩 個 脈 絡 在 1949 年 以 後 的 辯 證 與 匯 合, 觀 察 台 灣 新 詩 在 各 時 期 各 斷 代 之 演 變 與 趨 向, 這 也 就 是 第 三 個 重 要 脈 落, 社 群 演 變 之 研 究 ; 至 於 閱 讀 與 分 析 的 部 分, 將 就 各 斷 代 或 各 項 主 題 選 取 重 要 詩 人 及 其 代 表 作 品 專 題 選 讀, 並 教 導 學 生 對 於 新 詩 的 分 析 方 法, 提 升 對 於 文 本 的 論 述 能 力 專 業 實 踐 ( 7 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 思 辨 創 新 ( 9 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 溝 通 合 作 ( 5 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 責 任 關 懷 ( 8 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 終 身 學 習 ( 8 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 宏 觀 領 導 ( 6 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) ( 一 ) 具 備 語 文 表 達 之 能 力 ( 9 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) ( 二 ) 提 昇 文 學 鑑 賞 之 能 力 ( 9 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) ( 三 ) 厚 植 經 典 閱 讀 之 能 力 ( 9 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) ( 四 ) 強 化 邏 輯 思 辨 之 能 力 ( 7 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) ( 五 ) 陶 鑄 人 文 素 養 與 拓 展 國 際 視 野 (8 )( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 掌 握 基 礎 治 學 方 法 與 中 文 核 心 知 識, 理 解 漢 語 及 漢 字 的 特 點 及 結 構, 並 能 靈 活 運 用 語 文 知 能, 具 備 解 析 鑑 賞 中 文 文 本 之 能 力, 體 會 經 典 之 義 蘊 並 應 用 於 生 活 或 創 作 之 中 課 程 內 容 : 周 次 一 二 課 程 範 圍 及 各 單 元 簡 述 內 容 日 治 時 期 新 詩 發 展 : 從 追 風 風 車 詩 社 至 銀 鈴 會 54

55 三 日 治 時 期 新 詩 發 展 : 從 追 風 風 車 詩 社 至 銀 鈴 會 四 50 年 代 現 代 詩 三 大 論 戰 與 三 大 詩 社 五 50 年 代 現 代 詩 三 大 論 戰 與 三 大 詩 社 六 60 年 代 的 超 現 實 主 義 ( 創 世 紀 ) 與 新 即 物 主 義 ( 笠 ) 七 60 年 代 的 超 現 實 主 義 ( 創 世 紀 ) 與 新 即 物 主 義 ( 笠 ) 八 70 年 代 詩 社 的 兩 條 路 線 對 抗 ( 鄉 土 與 中 國 ) 九 期 中 考 十 70 年 代 詩 社 的 兩 條 路 線 對 抗 ( 鄉 土 與 中 國 ) 十 一 80 年 代 詩 社 的 眾 聲 喧 嘩 ( 詩 聯 邦 ) 十 二 80 年 代 詩 社 的 眾 聲 喧 嘩 ( 詩 聯 邦 ) 十 三 90 年 代 以 降 的 數 位 時 代 新 思 維 十 四 90 年 代 以 降 的 數 位 時 代 新 思 維 十 五 現 代 詩 評 論 的 實 際 操 作 與 分 析 十 六 現 代 詩 評 論 的 實 際 操 作 與 分 析 十 七 現 代 詩 評 論 的 實 際 操 作 與 分 析 十 八 期 末 考 教 學 方 式 : 1 理 論 講 述 與 討 論 (40%) 2 個 案 分 析 與 作 品 賞 析 (40%) 3 行 動 實 作 與 報 告 (20%) 評 量 方 式 : 1 紙 筆 評 量 (30%)( 說 明 : 作 業 成 績 ) 2 表 現 評 量 (40%)( 說 明 : 課 堂 報 告 ) 3 上 課 參 與 (20%)( 說 明 : 參 與 討 論 ) 4 其 他 (10%)( 說 明 : 出 席 狀 況 ) 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 中 華 現 代 文 學 大 系 ( 貳 ) 新 詩 卷, 九 歌 出 版 社 現 代 詩 縱 橫 觀, 文 史 哲 出 版 社 新 詩 三 百 首, 九 歌 出 版 社 55

56 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 現 代 散 文 選 讀 必 / 選 修 必 選 英 文 : 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 這 是 一 門 閱 讀 與 鑑 賞 分 析 現 代 散 文 的 課 程, 師 生 借 由 閱 讀 鑑 賞 分 析 探 究 研 討 而 達 到 了 解 現 代 散 文 的 特 質 揭 示 散 文 文 體 的 審 美 特 徵 認 識 結 構 散 文 文 本 的 各 種 手 段 了 解 現 代 散 文 幾 種 類 型 及 特 色 了 解 現 代 散 文 的 發 展 階 段 及 重 要 作 家, 掌 握 鑑 賞 散 文 的 方 法 散 文, 是 以 心 換 心 的 藝 術, 不 僅 使 我 們 耐 得 住 寂 寞, 還 讓 我 們 享 受 到 十 分 快 樂 的 孤 獨 散 文 的 欣 賞 與 創 作, 是 一 種 發 現, 一 種 領 悟 的 過 程, 是 一 種 自 由 的 內 在 深 層 的 形 象 的 感 動 它 把 外 界 的 種 種 信 息, 渾 然 於 心, 經 過 醞 釀, 頓 然 朗 悟 散 文, 徑 直 闖 人 類 的 心 靈 向 人 類 的 內 心 深 層 作 開 拓 的 嘗 試 散 文, 是 江 山 清 風, 是 林 間 明 月, 讀 散 文 能 讓 我 們 不 被 繁 華 虛 妄 所 迷 惑, 因 為 實 際 上 我 們 經 過 散 文 可 以 擁 有 比 熱 鬧 的 俗 世 更 要 貼 近 身 心 的 感 受 綜 觀 上 述, 本 課 程 的 教 學 目 標 如 下 ; 1 了 解 現 代 散 文 的 特 質 與 定 義 2 了 解 現 代 散 文 幾 種 類 型 及 特 色 3 了 解 現 代 散 文 的 發 展 階 段 及 重 要 作 家 4 掌 握 鑑 賞 散 文 的 方 法 : 散 文 鑑 賞 儘 管 不 能 說 是 十 分 高 深 莫 測 的 一 種 文 學 活 動, 但 也 並 非 像 一 般 閱 讀 那 樣 的 簡 淺 由 於 散 文 題 材 的 片 斷 性, 表 現 形 式 的 靈 活 性, 與 表 達 方 式 的 多 樣 性 等 文 體 特 徵, 決 定 了 它 既 不 像 小 說 得 力 於 完 整 的 故 事 情 節 尖 銳 的 矛 盾 衝 突 和 完 整 的 人 物 形 象, 也 不 像 詩 歌 憑 藉 語 言 的 音 調 韻 56

57 律 意 象 的 創 造 等 因 素, 去 吸 引 啟 迪 和 感 動 讀 者 正 由 於 此, 就 使 人 們 鑑 賞 散 文 時 頗 感 難 以 駕 馭 難 以 入 門 ; 入 門 了 也 難 於 深 得 其 內 蘊, 進 而 覺 得 散 文 無 味 可 品 本 課 程 希 望 能 引 導 學 生 嫻 熟 地 鑑 賞 散 文 5 解 讀 人 生 品 味 人 生 : 現 代 人 生 活 緊 湊 倉 促, 人 們 在 勞 神 之 餘, 需 要 性 靈 的 調 劑 精 神 的 涵 養, 而 散 文 這 種 短 小 的 抒 情 體 制 及 真 我 的 情 感 抒 發 正 適 應 和 滿 足 了 人 們 在 有 限 時 間 獲 得 審 美 愉 悅 的 心 理 為 了 強 調 散 文 其 以 心 換 心 之 藝 術 特 色, 期 許 更 多 的 讀 者 純 熟 地 運 用 散 文 來 交 流 各 自 的 心 靈 和 情 感, 本 書 所 選 乃 純 文 學 性 且 富 人 生 啟 發 之 現 代 散 文 作 品, 編 選 的 原 則, 乃 以 文 學 教 育 與 情 感 的 熏 陶 為 主, 使 其 不 但 具 有 選 集 的 特 色, 更 重 要 的 是 兼 具 導 讀 欣 賞 的 功 能 讓 讀 者 從 中 去 體 會 作 者 交 給 我 們 怎 樣 的 一 顆 心? 從 而 提 高 人 們 鑑 賞 與 體 味 散 文 的 能 力 6 藉 著 散 文 作 品, 可 以 直 接 地 與 許 多 素 未 謀 面 的 作 者 結 為 心 靈 的 知 己, 體 悟 到 人 性 有 許 多 共 通 的 感 應 和 心 境, 鼓 舞 了 自 己 在 攘 攘 紅 塵 中 平 靜 而 坦 然 地 活 下 去 的 信 念 課 程 內 容 : 1 課 程 介 紹 與 分 數 分 配 2 談 散 文 創 作 構 思 的 發 生 3 現 代 散 文 的 特 質 與 藝 術 感 覺 4 親 子 散 文 的 演 變 ( 兼 談 人 物 描 寫 法 ) 從 閨 秀 大 家 琦 君 到 妙 語 如 珠 的 廖 玉 蕙 5 寓 言 體 散 文 的 思 致 探 討 從 王 鼎 鈞 到 顏 崑 陽 6 哲 思 散 文 的 精 神 巡 禮 : 林 清 玄 散 文 的 清 歡 與 玄 想 7 歷 史 散 文 的 貫 通 古 今 的 博 大 深 沉 : 以 余 秋 雨 散 文 為 例 8 私 散 文 內 在 心 靈 的 深 度 挖 掘 : 以 簡 媜 為 例 9 手 記 式 散 文 的 欣 賞 與 認 識 : 以 王 邦 雄 隱 地 為 例 10 感 官 與 記 憶 的 散 文 寫 作 ( 談 經 驗 與 表 現 ): 以 飲 食 散 文 為 例 11 舊 園 地, 新 品 種 : 現 代 散 文 的 文 體 突 破 談 詩 化 散 文 與 小 說 化 散 文 12 談 鄉 土 散 文 的 人 情 美 與 傳 統 價 值 觀 : 以 阿 盛 蕭 蕭 為 例 13 談 意 識 流 散 文 的 跳 躍 性 與 朦 朧 美 : 以 曾 麗 華 為 例 14 談 都 市 散 文 的 知 性 思 考 與 宏 觀 巨 視 : 以 杜 十 三 林 燿 德 為 例 15 自 然 寫 作 的 生 命 關 懷 : 以 季 季 凌 拂 劉 克 襄 為 例 57

58 教 學 方 式 : 1 學 期 前 四 分 之 三 由 老 師 講 授, 有 現 代 散 文 文 體 特 質 的 分 析 現 代 散 文 的 發 展 史 散 文 的 創 作 與 類 型 代 表 作 家 及 其 作 品 的 分 析 鑑 賞 2 座 談 會 討 論 影 片 觀 賞 配 合 作 品 情 境 的 音 樂 欣 賞 3 學 期 後 四 分 之 一 的 課 程 由 同 學 分 組 報 告 討 論, 再 由 老 師 講 評 評 量 方 式 : 1 出 席 情 況 : 一 次 點 名 未 到, 總 分 扣 三 分, 依 次 累 計, 點 名 四 次 未 到 視 同 放 棄 學 期 成 績 2 預 習 調 查 :10% 3 期 中 考 :30% 4 期 末 作 業 :25%( 就 課 堂 或 講 義 上 所 介 紹 的 散 文 類 型 或 作 家 中 自 行 設 定 一 個 主 題 寫 讀 後 心 得 及 感 想, 至 少 2500 字 ) 5 分 組 報 告 :25%( 試 就 課 程 大 網 教 材 中 所 選 的 現 代 的 散 文 名 家, 選 擇 一 家 及 其 作 品 若 干 篇 進 行 介 紹 與 分 析 ( 請 同 學 以 7-8 人 左 右 為 一 組, 加 退 選 截 止 後 的 第 一 週 繳 組 員 姓 名 學 號, 以 及 所 選 的 作 家 與 篇 名 ) 6 座 談 會 討 論 :10%( 座 談 會 當 日 未 出 席 者, 除 非 事 前 請 假, 否 則 即 缺 此 部 分 成 績, 日 後 補 交 不 予 採 行 ) 教 科 書 : 黃 雅 莉 現 代 散 文 鑑 賞, 台 北 : 文 津 出 版 社,2004 年 9 月 出 版 參 考 書 目 : 1 鄭 明 娳, 現 代 散 文, 台 北 : 三 民 書 局, 一 九 九 九 年 三 月 2 鄭 明 娳, 現 代 散 文 縱 橫 論, 台 北 : 長 安 出 版 社, 一 九 八 六 年 十 月 3 鄭 明 娳, 現 代 散 文 構 成 論, 台 北 : 長 安 出 版 社, 一 九 八 九 年 十 月 4 鄭 明 娳, 現 代 散 文 現 象 論, 台 北 : 長 安 出 版 社, 一 九 九 二 年 八 月 5 鄭 明 娳, 現 代 散 文 類 型 論, 台 北 : 長 安 出 版 社, 民 國 一 九 八 七 年 十 月 6 文 學 創 作 與 欣 賞, 台 北 : 學 海 書 局, 民 國 一 九 七 三 年 三 月 7 亮 軒, 從 散 文 解 讀 人 生, 台 灣 新 生 報, 民 國 一 九 九 四 年 六 月 8 楊 昌 年, 現 代 散 文 新 風 貌, 台 北 : 東 大 圖 書 公 司, 民 國 一 九 八 八 年 二 月 58

59 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 : 現 代 小 說 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 說 故 事 與 聽 故 事 是 一 種 古 老 的 活 動, 小 說 家 就 是 說 故 事 的 人 小 說 是 有 關 人 類 種 種 的 敘 述, 在 敘 述 過 程 中 表 現 衝 突, 並 藉 由 敘 述 與 衝 突, 暗 示 對 人 類 某 些 價 值 的 看 法 本 課 程 除 了 介 紹 現 代 小 說 的 簡 要 概 念, 也 將 藉 由 大 量 現 當 代 小 說 經 典 作 品 的 導 讀, 引 領 學 生 閱 讀 小 說, 並 進 入 小 說 賞 析 的 門 徑, 一 探 千 姿 萬 象 的 文 本 世 界 本 課 程 主 要 目 的 在 於 讓 學 生 認 識 小 說 不 同 於 散 文 詩 的 文 體 特 性 ; 掌 握 其 發 展 的 流 脈 與 風 格, 並 藉 由 大 量 現 當 代 小 說 經 典 作 品 的 研 讀, 培 養 學 生 析 論 小 說, 甚 至 是 創 作 小 說 的 能 力 除 了 帶 領 同 學 發 掘 小 說 的 文 學 性 趣 味, 也 進 行 主 體 性 的 閱 讀 活 動, 以 融 入 文 本 的 價 值 世 界 課 程 內 容 : 一 概 念 篇 ( 一 ) 現 代 小 說 的 形 式 特 徵 ( 二 ) 現 代 小 說 的 發 展 概 述 二 理 論 篇 ( 一 ) 現 代 小 說 藝 術 與 原 理 ( 二 ) 現 代 小 說 書 寫 主 題 與 技 法 之 美 學 觀 照 三 鑑 賞 篇 : 作 家 與 作 品 教 學 方 式 : 1 講 授 為 主, 討 論 為 輔 2 學 生 需 配 合 進 度 閱 讀 作 品 並 討 論 3 學 生 須 分 組 並 自 行 選 取 數 篇 小 說 進 行 分 組 報 告 59

60 評 量 方 式 : 平 時 考 查 30%( 包 含 課 堂 發 表 學 習 態 度 ) 分 組 專 題 報 告 ( 含 書 面 )35% 期 末 報 告 35% 教 科 書 : 自 編 講 義 與 作 家 作 品 選 讀 梅 家 玲 等 主 編, 小 說 讀 本 上 下 ( 台 北 : 二 魚 文 化,2012) 參 考 書 目 : 夏 志 清, 中 國 現 代 小 說 史 ( 上 海 : 復 旦,2005) 佛 斯 特 著, 李 文 彬 譯, 小 說 面 面 觀 ( 台 北 : 志 文,1973) 江 寶 釵 等 編, 島 嶼 妏 聲 : 台 灣 女 性 小 說 讀 本 ( 台 北. 巨 流,2002) 陳 惠 齡 著, 現 代 文 學 鑑 賞 與 教 學 ( 台 北 : 萬 卷 樓,2001) 60

61 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 現 代 戲 劇 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 相 較 於 同 以 故 事 情 節 見 長 的 小 說, 戲 劇 又 以 扮 飾 人 物 代 言 體 的 敘 述, 獨 樹 一 格 而 華 文 現 代 戲 劇 的 發 展, 乃 是 在 西 方 思 潮 影 響 之 下 產 生 的 新 文 類, 且 較 能 回 應 當 下 的 社 會 變 遷, 故 本 課 程 將 先 介 紹 戲 劇 的 構 成 要 素 華 文 現 代 戲 劇 的 發 展 脈 絡, 再 選 讀 現 代 戲 劇 名 作, 以 及 當 代 臺 灣 劇 作 家 的 作 品, 課 程 進 行 時, 將 佐 以 讀 劇 演 出 影 片 欣 賞 課 程 目 標 : 介 紹 現 代 戲 劇 的 代 表 作 品, 賞 析 其 書 寫 觀 照 人 物 塑 造 及 社 會 意 涵, 增 進 學 生 的 文 學 素 養 課 程 內 容 : 1 導 論 : 西 方 思 潮 影 響 下 的 現 代 戲 劇 現 代 戲 劇 的 發 展 脈 絡 戲 劇 的 構 成 要 素 與 寫 作 技 巧 2 戲 劇 名 作 選 讀 : 老 舍 茶 館 曹 禺 雷 雨 林 摶 秋 高 砂 館 等 3 當 代 臺 灣 戲 劇 選 讀 : 姚 一 葦 孫 飛 虎 搶 親 賴 聲 川 等 暗 戀 桃 花 源 田 啟 元 白 水 紀 蔚 然 無 可 奉 告 等 教 學 方 式 : 教 師 講 述, 並 帶 領 學 生 讀 劇 討 論 欣 賞 演 出 及 分 組 報 告 評 量 方 式 : 課 堂 參 與 15%, 期 中 報 告 25%, 平 時 作 業 35%, 期 末 考 25% 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 馬 森 : 西 潮 下 的 中 國 現 代 戲 劇, 臺 北 : 書 林 出 版 社,1994 王 友 輝 郭 強 生 : 臺 灣 現 代 文 學 教 程 戲 劇 讀 本, 臺 北 : 二 魚 文 化,

62 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 俠 文 學 選 讀 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 本 課 程 的 設 計, 主 要 從 中 國 傳 統 文 學 中 的 小 說 一 類, 挑 取 有 關 武 俠 小 說 的 主 題 進 行 導 讀 與 研 習, 選 取 的 範 圍 包 含 唐 傳 奇 宋 元 明 清 的 章 回 小 說 及 近 現 代 的 武 俠 小 說 藉 由 課 程 的 分 析 與 討 論, 促 使 修 課 學 生 對 武 俠 小 說 的 相 關 議 題, 具 備 基 礎 的 知 識 與 理 解 本 課 程 的 設 計, 主 要 從 中 國 傳 統 文 學 中 的 小 說 一 類, 挑 取 有 關 武 俠 小 說 的 主 題 進 行 導 讀 與 研 習, 選 取 的 範 圍 包 含 唐 傳 奇 宋 元 明 清 的 章 回 小 說 及 近 現 代 的 武 俠 小 說 藉 由 課 程 的 分 析 與 討 論, 促 使 修 課 學 生 對 武 俠 小 說 的 相 關 議 題, 具 備 基 礎 的 知 識 與 理 解 課 程 內 容 : 第 一 單 元 俠 的 概 念 及 其 源 流 第 二 單 元 正 史 中 的 俠 義 人 物 與 精 神 第 三 單 元 唐 傳 奇 中 的 俠 義 名 篇 選 讀 第 四 單 元 明 清 章 回 小 說 中 的 武 俠 小 說 第 五 單 元 近 現 代 武 俠 小 說 的 流 派 教 學 方 式 : 1. 理 論 講 述 與 討 論 ( 60 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 2. 個 案 分 與 作 品 賞 析 ( 30 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 3. 行 動 實 作 與 報 告 ( 10 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 4. 其 他 (0 )%( 說 明 : ) ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 62

63 評 量 方 式 : 1. 期 中 考 30% 2. 期 末 報 告 30% 3. 出 席 率 30% 4. 課 堂 討 論 與 表 現 10% 教 科 書 : 葉 洪 生 林 保 淳, 台 灣 武 俠 小 說 發 展 史, 遠 流 出 版 公 司 自 編 教 材 參 考 書 目 : 劉 若 愚 著 周 清 霖 等 譯 : 中 國 之 俠, 上 海 三 聯 書 店 林 保 淳, 從 游 俠 少 俠 劍 俠 到 義 俠 - 中 國 古 代 俠 義 觀 念 的 演 變 林 保 淳 龔 鵬 程 編, 二 十 四 史 俠 客 資 料 匯 編, 學 生 書 局 王 海 林 : 中 國 武 俠 小 說 史 略, 北 岳 文 藝 出 版 社 羅 立 群 : 中 國 武 俠 小 說 史, 遼 寧 人 民 出 版 社 劉 蔭 柏 : 中 國 武 俠 小 說 史 ( 古 代 部 分 ), 花 山 文 藝 出 版 社 陳 山 : 中 國 武 俠 史, 上 海 三 聯 書 店 淡 江 中 文 系 主 編 : 俠 與 中 國 文 化, 學 生 書 局 蔡 翔 : 俠 與 義 - 武 俠 小 說 與 中 國 文 化, 北 京 十 月 文 藝 社 曹 正 文 : 中 國 俠 文 化 史, 上 海 文 藝 出 版 社 63

64 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 : 台 灣 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 記 憶 原 是 一 種 責 任, 背 負 不 同 歷 史 記 憶 的 各 種 書 寫, 也 都 是 想 像 台 灣 的 一 種 方 式 本 課 程 首 先 從 台 灣 歷 史 進 行 簡 要 考 查, 藉 此 尋 索 台 灣 文 學 的 基 本 特 質 與 風 貌, 進 而 從 歷 經 清 領 古 典 文 學 日 治 時 期 新 文 學 反 共 文 學 與 西 化 現 代 主 義 文 學, 以 至 鄉 土 文 學 等 階 段 中, 揀 擇 名 篇 鉅 著, 進 行 作 品 當 析 與 解 讀, 俾 能 提 供 親 炙 台 灣 文 學 / 文 化 / 文 字 魅 力 的 最 臨 近 視 角 課 程 目 標 : 台 灣 文 學 傳 統 的 建 構 更 新 與 發 展, 是 百 年 餘 年 來 文 學 作 家 所 共 同 攜 手 創 造 的 在 這 個 繁 花 錦 簇 的 文 學 園 圃 中, 代 有 人 才 各 領 風 騷 本 課 程 將 引 領 同 學 們 完 整 認 識 台 灣 文 學 各 時 期 的 概 況, 兼 及 經 典 作 品 選 讀, 理 解 文 學 作 品 的 內 涵 並 熟 悉 作 品 的 詮 釋 法 則, 增 進 同 學 們 對 台 灣 文 學 的 興 趣 課 程 內 容 : 一 清 領 時 期 古 典 詩 文 二 日 治 時 期 的 台 灣 文 學 三 現 當 代 台 灣 文 學 作 品 教 學 方 式 : ( 一 ) 課 堂 講 授 ( 以 簡 報 PowerPoint 方 式 ) ( 二 ) 報 告 與 討 論 評 量 方 式 : 平 時 考 查 30%( 包 含 課 堂 發 表 學 習 態 度 ) 分 組 專 題 報 告 ( 含 書 面 )35% 期 末 報 告 35% 教 科 書 : 教 師 自 編 講 義 參 考 書 目 : 葉 石 濤 : 臺 灣 文 學 史 綱 ( 高 雄 : 文 學 界,1987 年 2 月 ) 陳 芳 明 : 臺 灣 新 文 學 史 ( 台 北 : 聯 經,) 王 德 威 : 臺 灣 : 從 文 學 看 歷 史 ( 臺 北 : 麥 田,2005 年 8 月 ) 64

65 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 : 原 住 民 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 台 灣 是 一 個 以 山 海 為 經 緯 的 美 麗 之 島, 山 海 世 界 最 原 初 的 主 人, 不 是 別 人, 是 台 灣 原 住 民 原 住 民 文 學 是 極 具 特 色 的 文 學, 因 為 它 反 映 了 原 住 民 特 殊 的 部 落 文 化 歷 史 傳 統 家 族 觀 念 和 祖 靈 信 仰 等 等 本 課 程 將 介 紹 並 導 讀 原 住 民 作 家 作 品, 引 領 學 子 傾 聽 原 聲, 看 見 原 住 民 文 化 歷 史 與 心 靈 世 界 的 摹 寫 課 程 目 標 :1. 由 台 灣 原 住 民 文 學 呈 現 的 多 元 族 群 文 化, 可 以 陶 養 文 藝 思 維 與 想 像 2. 藉 著 閱 讀 原 住 民 文 學 作 品, 深 入 了 解 不 同 族 群 創 作 的 方 式 內 涵 與 創 意 3. 原 住 民 文 學 包 含 台 灣 歷 史 文 化 古 遠 而 豐 富 的 土 地 經 驗 與 記 憶, 足 以 拓 寬 視 野 課 程 內 容 : 本 課 程 主 要 以 原 住 民 族 作 家 文 學 為 綱 領, 務 使 學 生 修 習 本 課 程 後, 能 對 臺 灣 原 住 民 族 文 學 有 較 完 整 的 認 識 授 課 內 容 則 包 括 原 住 口 頭 文 學 如 神 話 傳 說 或 民 間 故 事, 以 及 原 住 民 詩 選 小 說 和 散 文 等 作 品 教 學 方 式 : ( 一 ) 課 堂 講 授 ( 以 簡 報 PowerPoint 方 式 ) ( 二 ) 報 告 與 討 論 ( 三 ) 專 題 演 講 評 量 方 式 : 平 時 考 查 30%( 包 含 課 堂 發 表 學 習 態 度 ) 分 組 專 題 報 告 ( 含 書 面 )35% 期 末 報 告 35% 教 科 書 : 自 編 講 義 孫 大 川, 台 灣 原 住 民 族 漢 語 文 學 選 集 台 北 : 印 刻,2008 參 考 書 目 : 浦 忠 成 台 灣 原 住 民 文 學 史 綱 台 北 : 里 仁 書 局 劉 秀 美 從 口 頭 傳 統 到 文 字 書 寫 台 北 : 文 津 出 版 社 浦 忠 成 台 灣 原 住 民 口 傳 文 學 常 民 文 化 65

66 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 : 區 域 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 課 程 目 標 : 地 方 區 域 形 態 原 是 由 自 然 與 文 化 的 質 素 兩 相 結 合 而 成, 臺 灣 各 個 地 方 因 為 自 然 與 人 文 環 境 之 不 同, 所 呈 現 的 區 域 文 學 特 色 亦 殊 異 而 紛 呈 本 課 程 主 要 焦 點 即 定 位 在 文 學 與 區 域 的 結 合, 選 讀 的 作 品 以 作 家 對 具 體 區 域 地 誌 地 景 風 物 的 摹 寫 為 主, 並 包 括 散 文 小 說 詩 等 各 類 文 體 區 域 文 學 的 發 展 與 生 成, 主 要 伴 隨 著 本 土 化 意 識 與 地 方 在 地 感 的 交 融 而 興, 焦 點 定 位 乃 在 於 文 學 與 區 域 地 方 的 結 合 本 課 程 教 學 目 標 主 要 在 於 透 過 不 同 作 家 書 寫 台 灣 各 地 方 區 域 特 性 的 作 品, 引 導 學 子 閱 讀 與 土 地 生 活 關 係 極 為 密 切 的 文 學 作 品, 藉 以 喚 起 對 家 鄉 的 感 情 記 憶, 瞭 解 台 灣 土 地 變 遷 的 軌 跡 課 程 內 容 : 一 區 域 文 學 的 界 定 與 概 念 二 台 灣 北 部 區 域 文 學 作 品 選 讀 三 台 灣 中 部 區 域 文 學 作 品 選 讀 四 台 灣 南 部 區 域 文 學 作 品 選 讀 五 台 灣 東 部 區 域 文 學 作 品 選 讀 六 台 灣 離 島 區 域 文 學 作 品 選 讀 教 學 方 式 : 1 講 授 為 主, 討 論 為 輔 2 學 生 需 配 合 進 度 閱 讀 作 品 並 討 論 3 學 生 須 分 組 並 自 行 選 取 數 篇 小 說 進 行 分 組 報 告 評 量 方 式 : 平 時 考 查 30%( 包 含 課 堂 發 表 學 習 態 度 ) 分 組 專 題 報 告 ( 含 書 面 )35% 期 末 報 告 35% 66

67 教 科 書 : 閱 讀 文 學 地 景 ( 散 文 卷 ), 聯 合 文 學 出 版,2008 閱 讀 文 學 地 景 ( 新 詩 卷 ), 聯 合 文 學 出 版,2008 閱 讀 文 學 地 景 ( 小 說 卷 ), 聯 合 文 學 出 版,2008 參 考 書 目 : 范 銘 如, 文 學 地 理 : 台 灣 小 說 的 空 間 閱 讀, 台 北 : 麥 田,2008 Tim Creswell 著, 王 志 弘 徐 苔 玲 譯, 地 方 : 記 憶 想 像 與 認 同, 台 北 : 群 學,

68 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 : 海 外 華 人 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 留 學 或 移 民 的 書 寫 者, 總 是 徘 徊 在 故 鄉 與 新 鄉 國 族 與 個 人 異 族 與 同 種 之 間, 而 有 許 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 多 百 轉 千 迴 的 身 分 認 同 與 情 感 糾 葛 自 六 0 年 代 以 降, 台 灣 旅 外 作 家 日 增, 從 早 期 流 浪 的 中 國 人 的 離 散 漂 泊 意 識, 到 晚 近 跨 界 的 移 動 者 的 異 鄉 地 方 書 寫, 在 在 呈 顯 出 海 外 華 人 文 學 的 殊 異 主 題 義 涵 與 藝 術 表 現 特 色 課 程 目 標 : 從 留 學 生 文 學 到 移 民 文 學, 或 現 代 所 名 之 為 海 外 華 人 文 學, 皆 是 台 灣 當 代 文 學 發 展 史 上 的 一 個 重 要 的 文 學 現 象 本 課 程 教 學 目 的 主 要 在 於 藉 由 閱 讀 旅 外 作 家 作 品, 以 理 解 華 人 作 家 流 寓 海 外, 與 世 界 多 元 文 化 互 動 之 中, 如 何 呈 顯 漂 泊 情 懷 鄉 愁 情 結, 以 及 在 雙 重 視 野 下 所 興 發 的 文 化 認 同 等 等 主 題 義 涵 與 文 學 表 現 課 程 內 容 : 一 海 外 華 人 文 學 界 定 及 概 念 二 留 學 生 文 學 選 讀 : 漂 泊 與 鄉 愁 的 主 題 三 移 民 文 學 選 讀 : 華 人 移 民 的 浮 世 繪 四 跨 文 化 之 旅 的 文 學 : 海 外 性 與 本 土 性 的 交 融 教 學 方 式 : 1 講 授 為 主, 討 論 為 輔 2 學 生 需 配 合 進 度 閱 讀 作 品 並 討 論 3 學 生 須 分 組 並 自 行 選 取 數 篇 作 品 進 行 分 組 報 告 評 量 方 式 : 平 時 考 查 30%( 包 含 課 堂 發 表 學 習 態 度 ) 分 組 專 題 報 告 ( 含 書 面 )35% 期 末 報 告 35% 68

69 教 科 書 : 自 編 講 義 參 考 書 目 : 馬 森 : 世 界 華 文 新 文 學 史, 台 北 : 印 刻 出 版 社,2015 邱 子 修 : 他 方 閾 境 的 生 命 政 治 : 環 北 太 平 洋 區 域 少 數 文 學 的 跨 文 化 翻 譯 / 異, 翰 蘆,2014 蔡 雅 薰 : 從 留 學 生 到 移 民 : 台 灣 旅 美 作 家 之 小 說, 台 北 : 萬 卷 樓 圖 書 公 司,2011 吳 劍 雄 : 海 外 移 民 與 華 人 社 會, 台 北 : 允 晨 文 化 出 版,

70 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 文 學 與 電 影 必 / 選 修 必 英 文 :Literatures and movies 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 本 課 程 將 賞 析 由 文 學 作 品 改 編 成 電 影 的 文 字 與 影 像, 探 討 文 學 如 何 藉 由 文 字 書 寫 人 性, 電 影 如 何 藉 由 影 象 重 新 詮 釋 文 學 課 中 將 比 較 文 學 與 電 影 的 語 言 及 特 質, 分 析 文 學 作 品 的 寫 作 技 巧 電 影 的 拍 攝 手 法, 賞 析 的 作 品 有 兒 子 的 大 玩 偶 蘋 果 的 滋 味 最 想 念 課 程 概 述 的 季 節 小 畢 的 故 事 冬 冬 的 假 期 油 麻 菜 籽 等 經 由 口 頭 討 論 報 告 與 分 析, 加 強 學 ( 約 120 字 ) 生 文 學 鑑 賞 及 電 影 欣 賞 的 能 力 透 過 文 學 作 品 及 電 影 的 感 染 跟 移 動, 使 學 生 思 想 更 敏 銳 精 神 更 超 脫 觀 察 自 然 萬 物 更 加 有 感 情, 促 進 學 生 對 於 一 己 生 命 的 自 覺, 而 導 向 成 熟 人 生 觀 價 值 觀 的 建 立 課 程 目 標 : 本 課 程 將 賞 析 由 文 學 作 品 改 編 成 電 影 的 文 字 與 影 像, 探 討 文 學 如 何 藉 由 文 字 書 寫 人 性, 電 影 如 何 藉 由 影 像 重 新 詮 釋 文 學 課 中 將 比 較 文 學 與 電 影 的 語 言 及 特 質, 分 析 文 學 作 品 的 寫 作 技 巧 電 影 的 拍 攝 手 法 經 由 口 頭 討 論 報 告 與 分 析, 加 強 學 生 文 學 及 電 影 欣 賞 的 能 力 透 過 文 學 作 品 及 電 影 的 感 染 跟 移 動, 使 學 生 思 想 更 敏 銳 精 神 更 超 脫 觀 察 自 然 萬 物 更 加 有 感 情, 促 進 學 生 對 於 一 己 生 命 的 自 覺, 而 導 向 成 熟 人 生 觀 價 值 觀 的 建 立 課 程 內 容 : 一 課 程 簡 介 二 從 小 說 到 電 影 : 對 於 作 者 而 言, 不 同 的 媒 介 對 作 品 詮 釋 會 產 生 何 種 變 異? 作 者 如 何 運 用 掌 握 不 同 的 媒 體 特 質 以 生 動 詮 釋 作 品 的 核 心 理 念? 三 蘋 果 的 滋 味 電 影 賞 析 四 蘋 果 的 滋 味 小 說 賞 析 電 影 與 文 學 的 比 較 五 兒 子 的 大 玩 偶 電 影 賞 析 六 兒 子 的 大 玩 偶 小 說 賞 析 電 影 與 文 學 的 比 較 七 最 想 念 的 季 節 電 影 賞 析 八 最 想 念 的 季 節 小 說 賞 析 電 影 與 文 學 的 比 較 九 小 畢 的 故 事 電 影 賞 析 十 小 畢 的 故 事 小 說 賞 析 電 影 與 文 學 的 比 較 十 一 分 組 報 告 : 小 說 改 編 劇 本 十 二 分 組 報 告 : 小 說 改 編 劇 本 70

71 十 三 冬 冬 的 假 期 電 影 賞 析 十 四 冬 冬 的 假 期 小 說 賞 析 電 影 與 文 學 的 比 較 十 五 油 麻 菜 籽 電 影 賞 析 十 六 油 麻 菜 籽 小 說 賞 析 電 影 與 文 學 的 比 較 十 七 分 組 展 演 : 小 說 改 編 劇 本 之 演 出 十 八 分 組 展 演 : 小 說 改 編 劇 本 之 演 出 教 學 方 式 : 閱 讀 文 本 電 影 欣 賞 教 授 講 授 分 組 討 論 同 學 報 告 同 學 分 組 表 演 評 量 方 式 :1 平 時 成 績 30%( 出 席 15% 課 堂 參 與 討 論 15%);2 經 典 閱 讀 認 證 30%( 一 本 10%, 共 3 本 );3 分 組 小 說 改 編 演 出 40% 教 科 書 : 黃 春 明 兒 子 的 大 玩 偶, 收 錄 於 黃 春 明 典 藏 作 品 集 臺 北 : 皇 冠 出 版 社 2000 年 ; 新 版 ( 黃 春 明 作 品 集 2) 聯 合 文 學 2009 年 朱 天 文 小 畢 的 故 事 臺 北 : 三 三 書 坊,1993 朱 天 文 最 想 念 的 季 節 臺 北 : 三 三 書 坊,1989 朱 天 文 安 安 的 假 期, 收 錄 於 炎 夏 之 都, 刻 出 版 社,2008 廖 輝 英 油 麻 菜 籽 九 歌 出 版 社,2012 參 考 書 目 : 國 立 臺 灣 文 學 館 愛 理 想 與 淚 光 : 文 學 電 影 與 土 地 的 故 事 ( 上 下 ) 遠 景 出 版 社,

72 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 國 文 - 數 位 文 學 必 / 選 修 課 程 名 稱 英 文 : 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 學 分 數 2 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 本 課 程 將 首 先 就 台 灣 網 路 文 學 之 歷 史 網 路 文 學 之 定 義 網 路 寫 手 之 行 為 網 路 文 學 之 文 化 現 象 網 路 書 寫 與 紙 本 書 寫 的 型 態 比 較, 共 五 個 角 度 做 探 討 與 分 析, 並 進 一 步 就 網 路 文 學 裡 的 各 種 一 般 性 文 類 與 超 文 本 書 寫 作 兩 大 領 域 的 介 紹 與 析 論, 並 希 望 能 夠 培 養 學 生 運 用 網 路 書 寫 與 文 學 網 站 或 部 落 格 之 架 設, 讓 學 生 能 夠 與 當 代 之 文 化 資 訊 結 合, 也 透 過 這 門 課 程 了 解 網 路 文 學 在 台 灣 之 發 展 之 趨 勢, 並 且 能 夠 加 以 利 用 於 文 學 領 域 或 研 究 上 課 程 目 標 : 本 課 程 將 首 先 就 台 灣 網 路 文 學 之 歷 史 網 路 文 學 之 定 義 網 路 寫 手 之 行 為 網 路 文 學 之 文 化 現 象 網 路 書 寫 與 紙 本 書 寫 的 型 態 比 較, 共 五 個 角 度 做 探 討 與 分 析, 並 進 一 步 就 網 路 文 學 裡 的 各 種 一 般 性 文 類 與 超 文 本 書 寫 作 兩 大 領 域 的 介 紹 與 析 論, 並 希 望 能 夠 培 養 學 生 運 用 網 路 書 寫 與 文 學 網 站 或 部 落 格 之 架 設, 讓 學 生 能 夠 與 當 代 之 文 化 資 訊 結 合, 也 透 過 這 門 課 程 了 解 網 路 文 學 在 台 灣 之 發 展 之 趨 勢, 並 且 能 夠 加 以 利 用 於 文 學 領 域 或 研 究 上 課 程 內 容 : 一 數 位 文 學 定 義 二 數 位 與 網 路 文 學 的 發 展 三 數 位 文 學 作 品 與 平 台 分 析 四 數 位 文 學 的 未 來 五 數 位 文 學 實 作 教 學 方 式 : ( 請 給 予 百 分 比 數 值 ) 一 理 論 講 述 與 討 論 (30 )%( 說 明 : ) 二 個 案 分 與 作 品 賞 析 (30 )%( 說 明 : ) 三 行 動 實 作 與 報 告 (40 )%( 說 明 : ) 72

73 四 其 他 (0 )%( 說 明 : ) 評 量 方 式 : 一 紙 筆 評 量 (40)% ( 說 明 : ) 二 表 現 評 量 (30)% ( 說 明 : ) 三 上 課 參 與 (30)% ( 說 明 : ) 四 其 他 (0)% ( 說 明 : ) 教 科 書 :1. 自 編 講 義 2. 依 然 九 把 刀 - 透 視 網 路 文 學 演 化 史, 九 把 刀, 蓋 亞 參 考 書 目 :1. 臺 灣 數 位 文 學 論 數 位 美 學 傳 播 與 教 學 之 理 論 與 實 際, 須 文 蔚, 二 魚 文 化 2. 電 子 網 路 科 技 與 文 學 創 意 : 台 灣 數 位 文 學 史 ( ), 陳 徵 蔚, 國 立 臺 灣 文 學 館 3. 網 路 傳 播 概 論, 吳 筱 玫, 智 勝 文 化 4. 網 路 社 會 學, 李 英 明, 揚 智 文 化 5. 台 灣 小 說 發 展 史, 古 繼 堂, 文 史 哲 出 版 社 6. 小 說 創 作 的 方 法 與 技 巧, 陳 碧 月, 秀 威 資 訊 科 技 7. 網 路 文 化, 翟 本 瑞, 揚 智 文 化 8. 書 寫 與 拼 圖 -- 台 灣 文 學 傳 播 現 象 研 究, 林 淇 瀁, 麥 田 書 局 9. 網 路 新 詩 紀 : 詩 路 2000 年 詩 選, 須 文 蔚 代 橘 主 編, 未 來 書 城 10. 詩 次 元 : 詩 路 2001 網 路 詩 選 須 文 蔚 林 德 俊 主 編, 河 童 73

74 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 - 女 性 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 基 本 素 養 ( 請 給 予 0~10 分 數 值 ) 一 本 厚 實 的 中 國 文 學 史 往 往 少 見 經 典 女 作 家 之 身 影 因 為 掌 握 話 語 權 的 父 權 社 會 男 性 定 義 了 好 文 學 的 標 準 伴 隨 西 方 女 性 主 義 的 興 起 提 供 女 性 文 學 一 個 被 看 見 的 契 機 時 至 今 日 女 性 文 學 早 已 成 為 一 種 不 可 或 缺 的 文 學 類 型 本 課 程 非 是 女 同 學 專 屬 的 課 程, 而 是 藉 由 女 性 文 學 進 而 解 知 古 今 性 別 文 化 的 一 把 鎖 鑰 雖 名 女 性 文 學, 但 每 篇 作 品, 不 可 能 只 有 女 性 演 出 獨 角 戲 只 是 女 性 的 戲 份 重 些 兒 罷 了 放 眼 中 國 文 學 史, 盡 由 男 性 獨 領 風 騷 當 家 作 主, 選 讀 女 性 文 學, 理 解 女 人 心 事 兩 性 可 以 相 知 不 亦 可 乎! 所 以 凡 是 關 心 文 化 文 學 議 題 的 好 學 深 思 同 學, 不 分 男 女, 一 皆 適 宜 本 課 程 以 古 今 女 性 文 學 作 品 的 分 析 為 主 軸, 並 以 西 方 女 性 主 義 文 學 批 評 為 理 論 依 據 先 藉 由 男 性 書 寫 材 料 及 部 分 與 女 性 生 活 規 範 密 切 相 關 的 文 獻 以 認 識 女 性 的 生 活 背 景 與 處 境 繼 而 進 入 古 今 知 名 女 性 文 學 作 品 之 選 讀 選 文 不 拘 古 今 與 文 體 從 古 代 詩 文 詞 曲 到 現 代 流 行 情 歌 與 女 作 家 的 散 文 小 說 皆 有 必 要 時 亦 會 提 供 部 分 西 方 作 品 以 供 參 照 課 程 內 容 以 主 題 式 架 構, 打 破 時 代 與 文 體 的 區 隔, 以 問 題 為 討 論 中 心, 以 期 訓 練 學 生 綜 合 分 析 批 評 的 能 力 同 時 透 過 女 性 議 題 的 討 論, 引 領 學 生 反 思 自 我 之 性 別 概 念 以 期 建 立 性 別 平 權 的 理 想 社 會 專 業 實 踐 ( 6 ) 思 辨 創 新 ( 6 ) 溝 通 合 作 ( 7 ) 責 任 關 懷 ( 8 ) 終 身 學 習 ( 7 ) 宏 觀 領 導 ( 5 ) 74

75 核 心 能 力 ( 一 ) 具 備 語 文 表 達 之 能 力 (8 ) ( 二 ) 提 昇 文 學 鑑 賞 之 能 力 (7 ) ( 三 ) 厚 植 經 典 閱 讀 之 能 力 (7 ) ( 四 ) 強 化 邏 輯 思 辨 之 能 力 (6 ) ( 五 ) 陶 鑄 人 文 素 養 與 拓 展 國 際 視 野 ( 6 ) 課 程 目 標 : 文 字 文 學 ( 文 學 批 評 ) 文 化 ( 性 別 意 識 ) 1. 選 讀 古 今 女 性 文 學 作 品 理 解 古 今 性 別 文 化 之 內 容 衍 變 與 意 義 2. 認 識 各 體 文 學 之 特 色, 具 備 解 讀 文 本 掌 握 文 意 蒐 集 資 料 以 及 組 織 表 達 之 能 力 3. 訓 練 學 生 賞 析 作 品 獨 立 思 考 多 元 詮 釋 之 知 能 4. 透 過 作 品 揭 櫫 之 人 生 議 題 與 女 性 問 題, 檢 視 自 我 之 性 別 意 識 與 命 生 意 義 課 程 內 容 : 一 課 程 簡 介 - 你 性 別 了 嗎? 1-1 課 程 簡 介 \ 影 片 : 女 性 新 視 界 ( 學 習 單 ) 1-2 從 性 別 視 角 解 讀 : 席 慕 容 一 棵 開 花 的 樹 vs. 舒 婷 致 橡 樹 二 解 構 神 話 : 從 異 文 化 女 性 形 象 談 性 別 刻 版 印 象 的 解 構 2-1 動 畫 : 女 媧 補 天 潘 朵 拉 創 世 紀 ( 學 習 單 ) 2-2 延 伸 閱 讀 : 梁 巧 娜 從 神 話 透 視 男 性 敘 述 與 女 性 地 位 三 打 開 中 國 婦 女 史 : 女 人 不 是 弱 者 3-1: 健 女 列 傳 選 ( 甲 骨 文 中 的 婦 好 謝 小 娥 傳 ) 3-2 奔 放 的 戀 曲 : 詩 經 女 性 詩 選 四 儒 家 女 性 觀 念 ( 上 ): 三 從 四 德 儒 家 女 性 觀 念 文 選 \ 傅 玄 苦 相 選 讀 五 儒 家 女 性 觀 念 ( 下 ): 陰 陽 殊 性 男 女 異 行 班 昭 女 誡 選 讀 六 西 方 性 別 觀 念 石 破 天 驚 的 學 說 - 西 方 女 性 主 義 流 派 簡 介 \ 女 性 主 義 文 論 \ 伍 爾 芙 : 莎 士 比 亞 的 妹 妹 七 散 文 中 的 女 性 文 學 張 曉 風 地 毯 的 那 一 端 魯 男 子 的 求 婚 信 \ 網 路 : 緩 婚 請 求 書 八 男 性 書 寫 中 的 女 性 形 象 : 選 讀 楊 照 胖 \ 紀 大 偉 早 餐 \ 學 習 單 九 期 中 發 表 : 情 歌 中 的 兩 性 關 係 十 女 性 的 自 我 實 現 ( 上 ): 廖 輝 英 油 麻 菜 籽 十 一 女 性 的 自 我 實 現 ( 下 ): 洪 祖 瓊 美 麗 十 二 愛 情 的 憧 憬 與 到 臨 ( 上 ): 司 馬 中 原 沙 窩 子 野 鋪 \ 李 昂 一 封 未 寄 的 情 書 十 三 愛 情 的 憧 憬 與 到 臨 ( 下 ): 元 稹 鶯 鶯 傳 \ 六 朝 筆 記 : 賣 粉 兒 十 四 步 下 紅 毯 之 後 ( 上 ): 朱 天 心 袋 鼠 族 物 語 \ 列 女 傳. 賢 明 十 五 步 下 紅 毯 之 後 ( 下 ): 王 禎 和 : 嫁 妝 一 牛 車 \ 琦 君 髻 \ 影 片 : KISS 情 人 十 六 婆 媳 之 間 : 漢 樂 府 孔 雀 東 南 飛 \ 蒲 松 齡 聶 小 倩 十 七 當 愛 已 成 往 事 : 袁 瓊 瓊 自 己 的 天 空 十 八 期 末 作 業 繳 交 75

76 教 學 方 式 : 1. 理 論 講 解 文 本 分 析 論 文 研 讀 2. 發 表 與 交 流 : 小 組 報 告 \ 師 生 對 話 2. 影 片 播 放 : 影 片 + 動 畫 評 量 方 式 : 1. 小 組 報 告 30% 2. 學 習 單 或 影 評 :2-3 回 30% 3. 期 末 作 業 40% 4. 平 日 發 表 與 出 缺 席 學 習 總 分 外 加 減 教 科 書 : 教 師 自 編 : 國 文 講 義 : 女 性 文 學 名 篇 選 輯 顧 燕 翎 編 女 性 主 義 思 想 與 流 派 臺 北. 女 書 文 化 事 業 有 限 公 司, 參 考 書 目 : 顧 燕 翎 鄭 至 慧 主 編 女 性 主 義 經 典 臺 北. 女 書 文 化 事 業 有 限 公 司 [ 英 ] 羅 思 瑪 麗. 佟 恩 (Rosemarie Tong) 著 刁 筱 華 譯 女 性 主 義 思 潮 臺 北. 時 報 文 化 出 版 公 司 1996 [ 英 ] 羅 莎 琳. 邁 爾 斯 (Rosalind Miles) 著 刁 華 譯 女 人 的 世 界 史 臺 北. 麥 田 出 版 社 1998 [ 英 ] 維 金 尼 亞. 吳 爾 芙 (Virginia Woolf) 著 張 秀 亞 譯 自 己 的 房 間 臺 北. 天 培 文 化 有 限 公 司 葉 舒 憲 主 編 性 別 詩 學 北 京. 社 會 科 學 文 獻 出 版 社 1999 張 岩 冰 女 權 主 義 文 論 濟 南. 山 東 教 育 出 版 社 1998 杜 芳 琴 女 性 觀 念 的 衍 變 鄭 州. 河 南 人 民 出 版 社 劉 詠 聰 女 性 與 歷 史 - 中 國 傳 統 觀 念 新 探 臺 北. 臺 灣 商 務 印 書 館 劉 詠 聰 德 才 色 權 - 論 中 國 古 代 女 性 臺 北. 麥 田 出 版 社 陳 東 原 中 國 婦 女 生 活 史 台 北. 商 務 印 書 館 1994 高 世 瑜 中 國 古 代 婦 女 生 活 台 北. 商 務 印 書 館 1998 張 明 葉 中 國 古 代 婦 女 文 學 簡 史 遼 寧 : 遼 寧 出 版 社 1993 謝 无 量 中 國 婦 女 文 學 史 民 國 叢 書 第 2 編. 文 學 類 60 上 海. 上 海 書 店 1990 梁 乙 真 中 國 婦 女 文 學 史 綱 民 國 叢 書 第 2 編. 文 學 類 60 上 海. 上 海 書 店 1990 譚 正 璧 中 國 女 性 文 學 史 話 上 海. 百 花 文 藝 出 版 社 1984 喬 以 鋼 中 國 女 性 的 文 學 世 界 武 漢. 湖 北 教 育 出 版 社 1993 嚴 明 樊 琪 中 國 女 性 文 學 的 傳 統 臺 北. 洪 葉 出 版 社 1999 陶 秋 英 中 國 婦 女 與 文 學 台 中. 藍 燈 出 版 社 1975 張 明 葉 中 國 古 代 婦 女 文 學 簡 史 遼 寧 教 育 出 版 社 吳 燕 娜 編 著 中 國 婦 女 與 文 學 論 文 集 第 一 集 臺 北. 稻 鄉 出 版 社 1999 康 正 果 風 騷 與 豔 情 - 中 國 古 典 詩 詞 的 女 性 研 究 臺 北. 雲 龍 出 版 社 孫 康 宜 古 典 與 現 代 的 女 性 闡 釋 臺 北. 聯 合 文 學 出 版 社 1998 鍾 慧 玲 主 編 女 性 主 義 與 中 國 文 學 臺 北. 里 仁 書 局 1997 洪 淑 苓 鄭 毓 瑜 蔡 瑜 梅 家 玲 陳 翠 英 康 韻 梅 古 典 文 學 與 性 別 研 究 臺 北. 里 仁 書 局 1997 孟 悅 戴 錦 華 浮 出 歷 史 地 表 臺 北 時 報 出 版 社

77 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 國 文 : 報 導 文 學 必 / 選 修 必 修 英 文 : 課 程 類 別 普 通 課 程 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 一 ( 上 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 所 謂 報 導 文 學 是 以 報 導 概 念 和 報 導 語 言 的 存 在 為 特 色, 針 對 特 定 時 空 下 的 人 文 現 象 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 及 生 態 環 境 演 變 過 程, 匯 集 經 驗 與 資 訊, 而 以 科 學 的 思 辨 方 式 加 以 紀 錄 評 價 的 文 學 體 裁 簡 言 之, 是 一 種 具 有 新 聞 特 點 的 敘 事 性 文 學 本 課 程 將 以 古 蒙 仁 黑 色 部 落 翁 台 生 痲 瘋 病 院 的 世 界 陳 銘 磻 最 後 一 把 番 刀 官 鴻 志 不 孝 兒 英 伸 與 藍 博 洲 幌 馬 車 之 歌 等 等 台 灣 報 導 文 學 史 上 重 要 經 典 作 品 作 為 閱 讀 教 材 課 程 目 標 : 一 培 養 兼 具 專 業 智 能 與 實 務 能 力 的 創 意 人 才 二 涵 育 兼 備 宏 觀 視 野 與 自 我 省 思 的 人 文 素 養 三 營 造 兼 融 學 術 專 業 與 產 學 合 作 的 跨 領 域 學 習 環 境 ( 靜 宜 李 欣 倫 ) 課 程 內 容 : 了 解 報 導 文 學 的 本 質, 並 經 由 田 野 調 查 的 經 驗, 學 習 撰 寫 報 導 文 學, 期 待 從 中 理 解 其 與 其 他 文 學 的 差 異 性 與 特 殊 性. 1, 田 野 調 查. 2, 報 導 文 學 的 書 寫 模 式. 3, 什 麼 叫 做 報 導 文 學? 4, 撰 寫 作 品. 教 學 方 式 : 77

78 評 量 方 式 : 1 平 時 考 查 30%( 包 含 課 堂 發 表 學 習 態 度 ) 分 組 專 題 報 告 ( 含 書 面 )35% 期 末 報 告 35% 教 科 書 : 自 訂 向 陽 須 文 蔚 主 編 報 導 文 學 讀 本 臺 北 : 二 魚 文 化 出 版,2002 參 考 書 目 : 楊 素 芬 台 灣 報 導 文 學 概 論, 台 北 : 稻 田,2001 陳 映 貞 孤 兒 的 歷 史 歷 史 的 孤 兒, 台 北 : 遠 景, 1986 焦 桐 在 世 界 的 邊 緣, 台 北 : 九 歌,1995 劉 克 襄 小 綠 山 之 歌, 台 北 : 時 報 文 化,1995 廖 嘉 展 月 亮 的 小 孩, 台 北 : 時 報 文 化,1992 廖 鴻 基 鯨 生 鯨 世, 台 北 : 晨 星,1997 蘇 珊 桑 塔 格 旁 觀 他 人 之 痛 苦, 台 北 : 麥 田, 2004 威 廉. 達 爾 林 普 九 樣 人 生, 台 北 : 馬 可 孛 羅,2011 官 鴻 志 我 把 痛 苦 獻 給 你 們 ---- 湯 英 伸 就 原 型 動 始 末, 人 間 雜 誌 20 期,

79 回 議 程 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 兒 童 文 學 欣 賞 與 創 作 必 / 選 修 必 英 文 : 課 程 類 別 共 同 課 開 課 單 位 人 文 社 會 與 藝 術 學 院 中 國 語 文 學 系 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 一 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 概 述 兒 童 文 學 欣 賞 與 創 作 課 程 設 計 包 含 作 品 欣 賞 : 探 討 傳 統 與 現 代 中 外 經 典 名 家 作 品, 從 不 同 的 觀 點 深 入 文 本, 將 兒 童 文 學 的 真 善 美 本 質 擴 展 於 生 活 經 驗 創 作 技 巧 : 研 究 兒 童 文 學 的 類 型 特 質 表 現 手 法 寫 作 策 略 等 技 巧, 激 發 閱 讀 與 創 作 兒 童 ( 約 120 字 ) 文 學 的 樂 趣 教 學 應 用 : 運 用 兒 童 文 學 資 源 於 教 學 活 動 設 計 中, 創 造 豐 富 多 元 的 閱 讀 與 教 學 環 境 課 程 目 標 : 課 程 內 容 : ( 一 ) 總 論 : 閱 讀 兒 童 文 學 閱 讀 策 略 與 閱 讀 環 境 發 現 閱 讀 的 樂 趣 兒 童 文 學 類 型 介 紹 ( 二 ) 圖 畫 書 的 欣 賞 與 選 擇 如 何 閱 讀 圖 畫 書 圖 畫 書 的 類 型 圖 畫 書 的 選 擇 標 準 ( 三 ) 圖 畫 書 的 主 題 與 情 緒 圖 畫 書 的 主 題 圖 畫 書 的 情 緒 表 達 故 事 的 技 巧 與 應 用 ( 四 ) 圖 畫 書 的 藝 術 手 法 79

80 藝 術 密 碼 圖 畫 書 的 藝 術 風 格 媒 材 與 技 法 ( 五 ) 兒 歌 之 賞 析 與 應 用 傳 統 與 現 代 的 兒 歌 兒 歌 的 表 現 形 式 兒 歌 的 類 別 ( 六 ) 兒 歌 之 賞 析 與 應 用 二 兒 歌 的 創 作 兒 歌 的 多 元 教 學 應 用 ( 七 ) 童 詩 之 賞 析 與 應 用 童 詩 的 賞 析 童 詩 的 表 現 形 式 各 家 創 作 風 格 與 特 色 童 詩 的 類 型 與 教 學 應 用 ( 八 ) 經 典 童 話 傳 統 童 話 與 反 傳 統 童 話 主 題 童 話 ( 九 ) 童 話 / 幻 想 文 學 童 話 的 特 質 童 話 起 源 與 發 展 經 典 名 著 探 討 ( 十 ) 著 名 童 話 作 家 作 品 欣 賞 安 徒 生 王 爾 德 國 內 外 知 名 作 家 介 紹 ( 十 一 ) 兒 童 散 文 兒 童 散 文 的 認 識 與 欣 賞 兒 童 散 文 名 家 作 品 ( 十 二 ) 從 兒 童 散 文 閱 讀 到 寫 作 兒 童 散 文 的 閱 讀 兒 童 散 文 寫 作 技 巧 分 析 ( 十 三 ) 談 寫 作 一 80

81 創 作 的 靈 感 創 作 的 環 境 與 心 境 ( 十 四 ) 談 寫 作 二 創 作 的 過 程 創 作 的 學 習 與 練 習 ( 十 五 ) 自 己 的 故 事 故 事 的 基 本 元 素 生 命 的 故 事 如 何 寫 故 事 ( 十 六 ) 兒 童 文 學 與 生 活 童 年 與 兒 童 文 學 童 心 文 學 生 活 ( 十 七 ) 學 生 小 組 活 動 一 回 饋 分 享 表 演 ( 十 八 ) 學 生 小 組 活 動 二 回 饋 分 享 表 演 教 學 方 式 : 一 理 論 講 述 與 討 論 (30)%( 說 明 : ) 二 個 案 分 析 與 作 品 賞 析 (50)%( 說 明 : ) 三 行 動 實 作 與 報 告 (20)%( 說 明 : ) 四 其 他 (0)%( 說 明 : ) 評 量 方 式 : 一 紙 筆 評 量 (30)% ( 說 明 : 文 學 筆 記 (30%): 閱 讀 三 十 本 兒 童 讀 物 ) 二 表 現 評 量 (20)% ( 說 明 : 學 習 態 度 (20%): 包 括 出 席 情 況 ) 三 上 課 參 與 (30)% ( 說 明 : 隨 堂 表 現 (30%): 隨 堂 作 業 與 課 堂 參 與 ) 四 其 他 (20)% ( 說 明 : 分 組 活 動 (20%): 小 組 或 個 人 的 創 意 活 動 設 計 ) 教 科 書 : 參 考 書 目 : 彭 懿, 遇 見 圖 畫 書 百 年 經 典, 信 誼,2006 郝 廣 才, 好 繪 本 如 何 好, 格 林,

82 Stephen King, 史 蒂 芬. 金 談 寫 作, 商 周,2002 王 安 憶, 小 說 家 的 十 三 堂 課, 印 刻,2002 丹 尼 爾 貝 納, 閱 讀 的 十 個 幸 福, 希 代 高 寶,2001 艾 登 錢 伯 斯, 說 來 聽 聽 兒 童 閱 讀 與 討 論, 小 魯 書 局,2001 艾 登 錢 伯 斯, 打 造 兒 童 閱 讀 環 境, 小 魯 書 局,2001 蔡 淑 瑛, 從 聽 故 事 到 閱 讀, 富 春,2001 Perry Nodelman, 閱 讀 兒 童 文 學 的 樂 趣, 小 魯 書 局,2000 Ken Goodman, 談 閱 讀, 心 理 出 版,1998 董 崇 選, 文 學 創 作 的 理 論 與 教 學, 書 林 書 局,1997 備 註 : 其 他 附 於 隨 堂 講 義 82

83 回 議 程 附 件 五 國 立 新 竹 教 育 大 學 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 實 施 注 意 事 項 ( 草 案 ) 104 年 4 月 22 日 103 學 年 度 第 一 次 專 業 學 院 院 務 會 議 通 過 一 設 置 宗 旨 : 為 因 應 綠 色 創 意 生 活 產 業 之 新 興 人 才 需 求, 並 實 踐 學 用 合 一 之 精 神, 強 化 本 校 學 生 就 業 競 爭 力, 特 依 據 本 校 專 業 學 院 設 置 原 則 第 五 點 之 規 定 訂 定 國 立 新 竹 教 育 大 學 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 實 施 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 本 注 意 事 項 ) 二 設 置 單 位 : 本 校 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 ( 以 下 簡 稱 本 專 業 學 院 ) 設 置 三 課 程 特 色 : 本 專 業 學 院 提 供 就 業 導 向 之 產 業 實 務 專 長 及 職 能 培 育 課 程, 與 本 校 大 學 部 各 系 所 專 業 相 輔 相 成 四 課 程 師 資 : 本 專 業 學 院 課 程 之 師 資 由 聘 任 校 內 相 關 系 所 師 資 以 及 校 外 具 備 業 界 資 歷 師 資 支 援 授 課 五 修 讀 資 格 : 凡 本 校 大 學 部 在 學 學 生 均 可 申 請 修 讀 本 專 業 學 院 六 開 課 條 件 : 每 門 課 最 低 修 課 人 數 比 照 本 校 學 分 學 程 最 低 開 課 人 數 規 定 辦 理 七 認 證 要 求 : 本 專 業 學 院 應 修 畢 42( 含 ) 學 分 以 上 除 必 修 產 業 實 習 課 程 2 學 分 ( 學 生 需 修 畢 其 他 選 修 課 程 達 30 學 分 後, 方 可 修 課 ) 外, 須 修 各 領 域 之 核 心 課 程 共 達 14 學 分 ( 含 ) 以 上, 再 加 上 完 整 修 畢 五 大 領 域 中 最 少 一 個 領 域 的 課 程, 即 可 獲 得 專 業 學 院 證 明 書 八 認 證 申 請 : 修 畢 本 專 業 學 院 規 定 之 科 目 與 學 分 者, 得 填 寫 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 認 證 申 請 表 及 檢 具 歷 年 成 績 單, 向 教 育 學 院 申 請 核 發 專 業 學 院 證 明 書 ; 已 修 畢 本 專 業 學 院 課 程 21 學 分 者, 得 申 請 核 發 學 分 證 明 前 項 證 明 書 均 需 經 院 長 審 核 後 簽 請 教 務 長 及 校 長 同 意 後 核 發 九 其 他 相 關 規 定 : ( 一 ) 修 讀 本 專 業 學 院 之 學 生, 每 學 期 所 修 學 分 之 上 下 限 及 有 關 學 分 成 績 之 計 算, 悉 依 本 校 學 則 相 關 規 定 辦 理 ( 二 ) 修 讀 本 專 業 學 院 之 學 生, 選 修 本 專 業 學 院 之 課 程 名 稱 與 所 屬 學 系 之 課 程 名 稱 相 同 時, 得 重 覆 採 計 為 系 專 門 或 自 由 選 修 之 畢 業 學 分 83

84 ( 三 ) 修 讀 生 已 符 合 所 屬 學 系 畢 業 資 格 但 尚 未 修 滿 專 業 學 院 規 定 之 科 目 與 學 分, 得 檢 具 相 關 證 明, 向 教 務 處 申 請 延 長 修 業 年 限, 至 多 以 二 年 為 限 但 總 修 業 年 限 仍 應 符 合 大 學 法 修 業 年 限 規 定 ( 四 ) 已 選 修 本 校 開 設 的 類 似 課 程, 成 績 合 格 者 並 符 合 以 下 其 一 規 定 者 得 申 請 課 程 抵 免, 惟 最 多 可 採 計 10 學 分 數, 且 其 抵 免 科 目 學 分 數 得 以 多 抵 少, 採 計 較 少 學 分 數 1. 科 目 名 稱 及 內 容 相 同 者 准 予 抵 免 2. 如 科 目 名 稱 不 同 而 內 容 相 同 者, 需 繳 交 課 程 內 容 由 相 關 專 業 師 資 審 查 通 過 後 始 得 抵 免 十 本 注 意 事 項 經 本 專 業 學 院 課 程 發 展 委 員 會 及 院 務 會 議 通 過 後 送 本 校 課 程 發 展 委 員 會 及 教 務 會 議 審 核, 並 陳 請 校 長 核 定 後 實 施 84

85 回 議 程 產 業 學 院 五 大 領 域 課 程 架 構 表 ( 有 些 課 程 亦 同 時 為 該 系 的 系 專 門 課 程 ) 共 同 必 修 學 分 數 授 課 教 師 1032 學 期 選 課 位 置 產 業 實 習 2 領 域 一 : 綠 意 - 居 家 生 活 藝 術 學 分 數 1032 學 期 選 課 位 置 核 心 課 程 專 門 課 程 城 鄉 景 觀 與 生 活 美 學 研 究 3 綠 建 築 概 論 3 藝 文 工 作 室 經 營 3 張 恩 慈 一 678 產 業 學 院 國 際 藝 文 交 流 實 務 3 老 屋 改 造 3 獨 立 新 開 藝 術 治 療 2 領 域 二 : 綠 動 - 樂 活 休 閒 體 健 學 分 數 1032 學 期 選 課 位 置 核 心 課 程 專 門 課 程 運 動 行 銷 企 劃 案 例 2 休 閒 活 動 理 論 與 實 務 2 運 動 消 費 者 行 為 2 運 動 俱 樂 部 管 理 專 題 與 實 習 2 運 動 指 導 專 題 與 實 習 2 朱 真 儀 一 5678 與 體 育 系 運 動 場 館 經 營 與 管 理 2 黃 煜 四 34 與 體 育 系 活 動 企 劃 活 動 企 劃 與 實 務 2 共 開 共 開 團 體 動 力 學 探 索 教 育 的 理 念 與 實 務 2 運 動 觀 光 2 領 域 三 : 綠 境 - 身 心 整 合 療 癒 學 分 數 1032 學 期 選 課 位 置 核 心 課 程 專 門 課 程 身 心 整 合 療 癒 實 務 3 方 案 設 計 與 評 估 3 園 藝 治 療 與 生 態 療 癒 3 黃 盛 璘 一 產 業 學 院 冒 險 諮 商 與 體 驗 教 育 3 活 動 治 療 與 桌 遊 牌 卡 諮 商 3 獨 立 新 開 85

86 團 隊 領 導 與 學 習 3 高 永 騫 四 567 與 心 諮 系 領 域 四 : 綠 野 - 生 態 旅 遊 實 踐 學 分 數 1032 學 期 選 課 位 置 共 開 核 心 課 程 專 門 課 程 旅 遊 供 需 與 規 劃 3 倪 進 誠 二 789 與 環 文 系 旅 行 社 運 作 實 務 3 自 然 探 索 實 務 3 戶 外 童 心 活 動 體 驗 3 粘 峻 熊 四 567 產 業 學 院 舊 建 築 再 利 用 規 劃 與 經 營 3 共 開 獨 立 新 開 環 境 教 育 與 永 續 發 展 3 領 域 五 : 綠 能 - 食 農 地 方 參 與 學 分 數 1032 學 期 選 課 位 置 核 心 課 程 專 門 課 程 綠 色 經 濟 3 親 子 食 農 教 育 2 張 瑋 琦 四 34 產 業 學 院 綠 能 食 農 與 社 區 營 造 實 習 3 都 市 生 活 的 農 藝 實 踐 3 養 生 飲 食 療 法 3 獨 立 新 開 跟 著 食 物 去 旅 行 3 86

87 回 議 程 課 程 名 稱 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 中 文 : 藝 文 工 作 室 經 營 英 文 : Arts studio business 附 件 六 科 目 編 碼 GREN0001 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 分 數 3 開 課 單 位 學 院 環 境 與 文 化 資 源 學 系 時 數 3 開 課 年 級 / 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 無 學 期 ( 上 下 學 期 下 ) 課 程 概 述 視 覺 藝 術 工 作 者 成 立 個 人 工 作 室 之 面 面 觀, 包 括 創 作 者 專 業 創 作 領 域, ( 約 120 字 ) 與 對 外 溝 通 方 式, 及 學 習 實 務 案 例 規 劃 與 操 作 能 力 87

88 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 藝 文 工 作 室 經 營 必 / 選 修 選 修 英 文 : Arts studio business 88 課 程 類 別 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 產 業 學 院 學 分 數 3 先 修 課 程 課 程 概 述 無 視 覺 藝 術 工 作 者 成 立 個 人 工 作 室 之 面 面 觀, 包 括 創 作 者 專 業 創 作 領 域, 與 對 外 溝 通 方 式, 及 學 習 實 務 案 例 規 劃 與 操 作 能 力 基 本 素 養 專 業 實 踐 (9), 思 辨 創 新 (8), 溝 通 合 作 (9), 終 身 學 習 (8) 核 心 能 力 課 程 內 容 第 一 單 元 何 謂 藝 文 工 作 室 : 所 需 具 備 資 源 與 相 關 案 例 分 析 第 二 單 元 記 錄 整 理 及 分 析 資 料 能 力 (9), 覺 察 議 題 及 提 出 可 行 策 略 能 力 (7), 具 備 計 劃 撰 寫 及 呈 現 能 力 (9), 具 備 實 務 工 作 執 行 能 力 (8) 洞 悉 工 作 室 的 運 作 方 式 : 創 作 基 地 經 營 的 進 程 與 挑 戰 第 三 單 元 專 案 執 行 : 藝 術 家 品 牌 經 營 與 創 造 力 實 踐 第 四 單 元 專 案 執 行 : 藝 文 商 店 成 立 所 必 備 要 素 與 實 際 規 劃 第 五 單 元 實 戰 故 事 : 參 訪 藝 術 家 工 作 室 與 藝 文 商 店 週 數 課 程 進 度 第 一 週 2/23 農 曆 春 節 放 假 第 二 週 3/2 藝 術 家 工 作 室 概 況, 分 組 討 論 第 三 週 3/9 實 戰 課 程 : 藝 術 家 的 表 達 能 力 / 作 品 呈 現 / 個 人 網 站 第 四 週 3/16 ( 合 併 至 下 週 ) 第 五 週 3/23 實 戰 課 程 : 關 於 申 請 展 覽 / 創 作 補 助 等 藝 文 補 助 項 目 第 六 週 3/30 ( 合 併 至 下 週 )

89 第 七 週 4/6 清 明 節 補 假 日 第 八 週 4/13 實 戰 課 程 : 藝 術 家 工 作 室 經 營 的 挑 戰 第 九 週 4/20 期 中 考 第 十 週 4/27 藝 文 商 店 經 營 概 況, 分 組 討 論 第 十 一 週 5/4 ( 合 併 至 下 週 ) 第 十 二 週 實 戰 課 程 : 分 組 報 告 文 創 商 品 田 野 調 查 5/11 第 十 三 週 ( 合 併 至 下 週 ) 5/18 第 十 四 週 實 戰 課 程 : 開 設 藝 文 商 店 所 需 的 準 備 與 商 品 規 劃 5/25 第 十 五 週 6/1 ( 合 併 至 下 週 ) 第 十 六 週 6/8 校 外 參 訪 ( 藝 文 商 店 : 駁 二 藝 術 特 區 ) 第 十 七 週 實 戰 課 程 : 藝 文 商 店 經 營 的 困 境 _ 總 體 計 劃 書 6/15 第 十 八 週 期 末 考 6/22 教 學 型 式 : 一 個 案 分 析 與 作 品 賞 析 (30%) 二 行 動 實 作 與 報 告 (50%) 三 講 述 與 討 論 (20%) 四 其 他 (0%) 評 量 方 式 : 一 表 現 評 量 (60%) ( 說 明 : 比 例 依 上 課 討 論 而 定 ) 二 上 課 參 與 (40%) ( 說 明 : 比 例 依 上 課 討 論 而 定 ) 四 其 他 (0%) ( 說 明 : ) 備 註 : 表 現 評 量 內 容 如 活 動 評 量 ( 調 查 報 告 討 論 發 表 ) 作 品 評 量 實 作 評 量 方 案 (project) 評 量 ( 含 設 計 規 劃 與 執 行 等 ) 作 業 報 告 等 教 科 書 參 考 書 目 89

90 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 戶 外 童 心 活 動 體 驗 英 文 : Outdoor Activity Experience of Childhood 科 目 編 碼 GREN0002 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 下 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 無 帶 領 學 生 體 驗 田 野 快 樂 童 年 的 各 種 活 動, 喚 起 童 心, 找 回 創 造 力 和 生 命 力 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 從 田 野 戶 外 體 驗 為 主, 校 內 室 內 討 論 為 輔, 每 個 月 進 行 一 次 主 題, 帶 領 學 生 玩 大 地 遊 戲 生 火 野 炊 烹 飪 木 工 DIY 蔬 果 種 植, 立 足 自 然 擴 展 生 命 的 主 體 經 驗, 再 過 一 次 自 己 的 快 樂 童 年 挖 掘 自 己 的 潛 能 和 性 向 才 情! 90

91 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 戶 外 童 心 活 動 體 驗 必 / 選 修 選 修 課 程 名 稱 英 文 :Outdoor Activity Experience of Childhood 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 綠 色 創 意 產 業 學 院 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 課 程 目 標 : 讓 學 生 經 歷 台 灣 豐 富 的 各 種 田 野 童 年 遊 戲, 再 度 喚 醒 他 們 沉 睡 的 童 心, 讓 好 奇 心 再 度 茁 壯, 另 一 方 面 讓 學 生 經 驗 各 種 田 野 有 趣 的 第 一 手 生 活 技 能, 讓 生 命 回 到 土 地 長 出 力 量, 讓 學 生 的 創 造 力 和 自 己 的 生 命 經 驗 連 結 起 來! 課 程 內 容 : 玩 童 年 大 地 遊 戲 救 兵 佔 柱 子 童 年 高 而 夫 球 割 草 生 火 鋸 柴 野 炊 煮 麵 烤 番 薯 種 絲 瓜 苦 瓜 南 瓜 唱 歌 做 麵 包 窯 揉 麵 糰 烤 麵 包 唱 歌 做 朴 子 槍 做 壽 司 烤 蛋 烤 肉 玩 過 五 關 佔 國 王 潑 水 大 戰 教 學 方 式 : 戶 外 體 驗 課 程 為 主 室 討 論 課 程 內 為 輔 評 量 方 式 : 出 席 狀 況 30%( 缺 課 一 節 扣 5%) 上 課 參 與 態 度 40%( 是 否 願 意 協 助 團 隊 聽 從 老 師 指 導 好 奇 提 問 忘 我 投 入 ) 書 寫 感 想 30%( 認 真 表 達, 準 時 完 成 ) 教 科 書 : 老 頑 童 劉 欽 興 ( 大 山 背 的 野 孩 子 ) 參 考 書 目 : 我 和 我 的 那 些 小 野 獸 ( 粘 巴 達 ) 孩 子 就 要 像 個 孩 子 ( 平 井 信 義 ) 窗 口 邊 的 小 荳 荳 ( 黑 柳 徹 子 ) 夏 山 學 校 (ANSNILL) 91

92 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 親 子 食 農 教 育 英 文 : agro-food education for parent-child's participation 科 目 編 碼 GREN0003 開 課 單 位 綠 色 創 意 產 業 學 院 學 分 數 2 時 數 2 開 課 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ) 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 本 課 程 希 望 透 過 課 堂 討 論 與 身 體 經 驗 的 方 式, 與 學 生 共 同 找 尋 重 返 良 善 飲 食 之 道, 並 學 習 將 之 轉 換 成 教 案, 以 便 未 來 應 用 在 幼 教 小 教 及 成 人 教 育 等 各 種 場 合 在 教 室 內, 我 們 將 通 過 知 識 的 學 習 與 討 論, 反 思 當 代 人 類 與 食 物 之 關 係 ; 在 田 野 中, 我 們 共 同 重 返 土 地 體 驗 農 事, 感 受 泥 土 的 溫 度 與 太 陽 的 熱 度, 重 新 拾 回 人 與 土 地 的 連 結 ; 在 日 常 生 活 中, 將 透 過 個 人 飲 食 週 記, 檢 視 自 我 的 飲 食 生 活 最 後, 本 課 程 將 與 學 生 共 同 探 討 田 間 的 政 治 如 何 變 成 餐 桌 上 的 政 治, 並 引 領 同 學 發 揮 創 意 與 各 系 專 長, 將 之 轉 化 成 食 農 教 育 的 教 案 92

93 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 親 子 食 農 教 育 英 文 : agro-food education for parent-child's participation 必 / 選 修 課 程 層 級 選 修 師 培 生 必 選 修 之 一 核 心 ( 適 合 一 二 年 級 ) 延 伸 ( 適 合 二 三 四 年 級 ) 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 2 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 目 標 : 1. 了 解 當 今 飲 食 安 全 問 題 的 根 源 及 自 身 飲 食 習 慣, 開 啟 重 建 良 善 的 飲 食 生 活 掌 握 飲 食 健 康 權 之 契 機 2. 參 與 農 事 體 驗, 重 新 認 識 人 與 人 人 與 土 地 及 人 與 食 物 的 關 係 3. 能 將 學 習 所 得 設 計 成 教 案, 並 透 過 演 練 了 解 此 一 教 案 之 可 行 性 課 程 內 容 ( 請 詳 列 18 週 授 課 內 容 ): 第 一 週 課 程 說 明 單 元 一 食 農 教 育 的 內 涵 第 二 週 食 農 教 育 的 重 要 性 第 三 週 農 事 體 驗 * 作 業 一 個 人 飲 食 習 慣 調 查 與 共 食 活 動 安 排 第 四 週 食 農 教 育 的 內 涵 ( 一 ) 綠 色 飲 食 文 化 第 五 週 食 農 教 育 的 內 涵 ( 二 ) 健 康 飲 食 習 慣 第 六 週 校 慶 補 假 第 七 週 食 農 教 育 的 內 涵 ( 三 ) 環 境 保 育 第 八 週 食 農 教 育 的 內 涵 ( 四 ) 社 會 福 祉 第 九 週 小 組 共 食 報 告 & 繳 交 作 業 一 * 作 業 二 教 案 設 計 單 元 二 世 界 的 食 農 教 育 第 十 週 日 本 的 食 農 教 育 第 十 一 週 歐 美 的 食 農 教 育 第 十 二 週 台 灣 推 動 食 農 教 育 現 況 第 十 三 週 綠 色 飲 食 的 日 常 實 踐 93

94 單 元 三 親 子 食 農 教 育 教 學 演 習 第 十 四 ~ 十 七 週 教 案 試 作 第 十 八 週 學 習 心 得 分 享 教 學 方 式 : 序 號 課 程 教 學 形 式 百 分 比 ( 三 項 合 計 需 為 100%) 1. 理 論 講 述 與 討 論 30 % 2. 個 案 分 析 與 作 品 賞 析 30 % 3. 行 動 實 作 與 報 告 40% 一 理 論 講 述 與 討 論 : 主 題 理 論 觀 念 講 述 及 互 動 討 論 二 個 案 分 析 與 作 品 賞 析 : 案 例 故 事 書 籍 影 片 等 之 分 享 及 省 思 三 行 動 實 作 與 報 告 : 主 題 體 驗 活 動 實 作 與 報 告 四 其 他 評 量 方 式 :( 請 說 明 ) 評 量 方 式 : 一 小 組 表 現 評 量 ( 40 )%: 小 組 討 論 上 台 發 表 報 告 小 組 期 末 報 告 二 個 人 上 課 參 與 ( 30 )%: 準 時 出 席 積 極 參 與 及 互 動 討 論 三 個 人 書 面 報 告 ( 30 )%: 書 面 報 告 四 其 他 評 量 方 式 ( 0 )%:( 請 說 明 ) 教 科 書 : 張 瑋 琦 編 2013 食 農 教 育 手 冊 台 北 市 : 台 北 市 政 府 產 業 發 展 局 (ISBN ) 參 考 書 目 : 1. 麥 可 波 倫 (2012) 雜 食 者 的 兩 難 : 速 食 有 機 和 野 生 食 物 的 自 然 史 新 北 市 : 大 家 出 版 2. 河 岸 宏 和 著, 王 慧 娥 譯 (2010) 超 市 食 品 的 恐 怖 真 相 新 北 市 : 世 潮 3. 劉 克 襄 (2012) 男 人 的 菜 市 場 台 北 : 遠 流 4. Jack Goody 著, 王 榮 欣 沈 南 山 譯 (2012) 烹 飪 菜 餚 與 階 級 : 飲 食 人 類 學 經 典 新 北 市 : 廣 場 出 版 5. 傑 佛 瑞. 史 密 斯 著, 張 木 屯 著 (2012) 欺 騙 的 種 子 : 揭 發 政 府 不 想 面 對 企 業 不 讓 你 知 道 的 基 因 改 造 滅 種 黑 幕 台 北 : 臉 譜 6. 法 蘭 西 斯 拉 佩 安 娜 拉 佩 (2002) 一 座 小 行 星 的 新 飲 食 方 式 ( 初 版 )( 陳 正 芬 譯 ) 台 北 : 大 94

95 塊 文 化 ( 原 著 出 版 年 :2001 年 ) 7. George Ritzer 著, 林 祐 聖, 葉 欣 怡 譯 (2002) 社 會 的 麥 當 勞 化 台 北 : 弘 智 8. 艾 瑞 克. 西 洛 瑟 著, 陳 琇 玲 譯 (2002) 速 食 共 和 國 - 速 食 的 黑 暗 面 台 北 : 天 下 雜 誌 9. 皮 爾. 威 耶 著, 馬 向 民 譯 (2012) 我 的 餐 盤, 我 的 健 康, 我 的 星 球 台 北 : 天 培 10. 卡 羅. 佩 屈 尼 著, 林 欣 怡. 陳 裕 鳳 譯 (2009) 慢 食 新 世 界 台 北 : 商 周 出 版 95

96 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 園 藝 治 療 與 生 態 療 癒 英 文 :Horticultural Therapy - people and plants 科 目 編 碼 GREN0004 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 54 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 下 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 無 園 藝 治 療 就 是 連 結 人 和 植 物 的 關 係, 運 用 植 物 及 園 藝 活 動 來 打 開 人 的 五 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 感, 透 過 五 感 來 進 行 人 的 身 心 靈 的 改 善 和 調 整 因 此 本 課 要 一 認 識 園 藝 治 療 常 用 的 素 材 ; 二 透 過 實 作 來 體 驗 植 物 對 身 心 靈 的 觸 動 ; 三 透 過 案 例 分 享 來 了 解 園 藝 治 療 如 何 運 用 在 各 個 特 殊 族 群 96

97 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 園 藝 治 療 與 生 態 療 癒 必 / 選 修 選 課 程 名 稱 英 文 :Horticultural Therapy- people and plants 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 下 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 課 程 目 標 : 一 了 解 自 己 二 了 解 各 個 特 殊 族 群 三 認 識 植 物 四 搭 起 植 物 與 人 之 間 的 橋 樑 課 程 內 容 : 一 由 葉 子 拼 圖 來 認 識 自 己 二 在 校 園 裡 找 自 己 的 一 棵 樹, 藉 以 跟 校 園 連 結 三 栽 種 當 季 蔬 菜, 觀 察 菜 的 成 長 四 採 摘 野 草, 以 了 解 野 草 與 藥 草 之 間 五 最 後 走 出 校 園, 走 入 大 自 然, 體 驗 大 自 然 的 療 癒 力 量 教 學 方 式 : 理 論 與 實 務 操 作 交 互 進 行 搭 配 觀 察 與 照 顧 的 體 驗 評 量 方 式 : 一 出 席 率 二 現 場 操 作 態 度 三 對 植 物 的 照 顧 教 科 書 : 參 考 書 目 : 一 走 進 園 藝 治 療 的 世 界 二 草 盛 園 三 植 物 的 療 癒 力 量 97

98 回 議 程 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 附 件 七 課 程 名 稱 中 文 : 國 際 藝 文 交 流 實 務 英 文 :International Cultural Exchange: Introduction & Practices 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 104 學 年 度 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 1. 國 際 藝 文 交 流 組 織 介 紹 發 展 策 略 及 個 案 討 論 2. 國 內 主 要 公 私 立 部 門 非 營 利 組 織 等 國 際 藝 文 交 流 業 務 單 位 介 紹 3. 全 球 化 與 國 際 雙 年 展 現 象 4. 打 造 創 意 城 市 : 節 慶 與 博 覽 會 5. 美 術 館 跨 國 分 館 建 立 與 典 藏 的 活 用 6. 跨 國 企 業 藝 文 贊 助 與 品 牌 行 銷 7. 藝 術 家 駐 村 與 在 地 交 流 計 畫 98

99 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 國 際 藝 文 交 流 實 務 必 / 選 修 選 修 課 程 名 稱 英 文 :International Cultural Exchange: Introduction & Practices 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 類 別 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 104 學 年 度 上 學 期 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 無 課 程 目 標 : 1. 了 解 國 內 外 國 際 藝 文 交 流 相 關 組 織 業 務 內 容 及 環 境 現 況 2. 掌 握 藝 文 行 政 時 常 用 的 英 文 單 字 和 對 話 文 書 往 返 及 專 有 名 詞 等 3. 培 養 藝 文 議 題 關 注 報 告 撰 寫 及 口 語 表 達 能 力 課 程 內 容 : 1. 國 際 藝 文 交 流 組 織 介 紹 發 展 策 略 及 個 案 討 論 2. 國 內 主 要 公 私 立 部 門 非 營 利 組 織 等 國 際 藝 文 交 流 業 務 單 位 介 紹 3. 全 球 化 與 國 際 雙 年 展 現 象 4. 打 造 創 意 城 市 : 節 慶 與 博 覽 會 5. 美 術 館 跨 國 分 館 建 立 與 典 藏 的 活 用 6. 跨 國 企 業 藝 文 贊 助 與 品 牌 行 銷 7. 藝 術 家 駐 村 與 在 地 交 流 計 畫 教 學 方 式 : 課 堂 講 授 個 案 討 論 校 外 教 學 評 量 方 式 : 期 中 報 告 30% 期 末 報 告 30% 課 堂 參 與 30% 上 課 出 席 10% 99

100 教 科 書 : 參 考 書 目 : Gasparina, J., O Brien, G., Igarashi, T., Luna, I., Steele, V. (ed), 2009, Louis Vuitton: Art, Fashion and Architecture, Rizzoli, New York. Jodidio, P. 2011, Ten Years Serpentine Gallery Pavilions, Taschen, Cologne. 北 川 富 朗 著 張 玲 玲 譯 北 川 富 朗 大 地 藝 術 祭 : 越 後 妻 有 三 年 展 的 10 種 創 新 思 維 台 北 : 遠 流 出 版 社,2014 連 俐 俐 大 美 術 館 時 代 台 北 : 典 藏 藝 術 家 庭 股 份 有 限 公 司,2010 詹 彩 芸 編 現 代 美 術 第 174 期 台 北 : 台 北 市 立 美 術 館,

101 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 活 動 企 劃 實 務 與 執 行 英 文 :Activities planning and execution practices 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 2 時 數 2 開 課 年 級 / 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 學 期 ( 上 下 ) 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 職 場 上 沒 企 劃 能 力, 等 於 沒 競 爭 力, 培 育 企 劃 力 最 好 的 實 作 管 道 就 是 活 動 企 劃 本 課 程 安 排 將 針 對 企 劃 構 思 ( 想 ) 企 劃 撰 作 ( 寫 ) 企 劃 簡 報 ( 說 ) 執 行 控 管 ( 行 ) 到 知 識 管 理 ( 知 ) 等 各 種 企 劃 力 的 實 務 操 作 與 執 行, 以 理 論 結 合 實 務 來 達 成 學 習 成 效 101

102 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 活 動 企 劃 實 務 與 執 行 必 / 選 修 選 課 程 名 稱 英 文 : Activities planning and execution practices 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 課 程 類 別 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 104 學 年 度 上 學 期 下 ) 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 課 程 目 標 : 一 透 過 培 育 企 劃 力 來 提 升 學 生 職 場 上 的 競 爭 力 二 透 過 活 動 企 劃 中 的 企 劃 構 思 ( 想 ) 企 劃 撰 作 ( 寫 ) 企 劃 簡 報 ( 說 ) 執 行 控 管 ( 行 ) 到 知 識 管 理 ( 知 ) 等 各 種 企 劃 力 的 實 務 操 作 與 執 行, 以 理 論 結 合 實 務 來 達 成 學 習 成 效 課 程 內 容 : 一 淺 談 休 閒 活 動 二 活 動 個 案 研 討 三 活 動 企 劃 書 結 構 與 寫 作 四 企 劃 簡 報 與 行 銷 五 活 動 的 執 行 與 帶 領 六 活 動 成 效 評 估 與 檢 討 七 活 動 實 務 觀 摩 與 學 習 教 學 方 式 : 一 理 論 基 礎 : 以 簡 報 方 式 做 知 識 性 的 介 紹 二 個 案 研 討 : 由 個 案 分 析 引 導 學 生 了 解 活 動 架 構 三 企 劃 寫 作 : 以 實 際 書 寫 企 劃 練 習 達 到 寫 作 能 力 提 升 成 效 四 實 務 觀 摩 : 以 帶 領 觀 摩 學 習 發 掘 活 動 設 計 與 執 行 結 合 評 量 方 式 : 一 從 個 案 研 討 評 估 報 告 了 解 學 生 對 活 動 的 洞 察 力 解 析 力 102

103 二 以 小 組 模 式 做 活 動 設 計 行 銷 簡 報, 以 了 解 學 習 成 效 二 個 人 報 告 模 式 做 創 意 活 動 企 劃 的 產 出, 以 了 解 學 習 成 效 的 評 量 教 科 書 : 自 編 教 材 參 考 書 目 : 一 好 企 劃 這 樣 寫 就 對 了!( 商 周 出 版 ) 二 活 動 企 劃 ( 第 二 版 )( 揚 智 出 版 ) 103

104 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 探 索 教 育 的 理 論 與 實 務 英 文 :The theory and practice of Adventure education 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 2 時 數 2 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 探 索 教 育 中 的 體 驗 學 習, 乃 是 採 取 杜 威 做 中 學 的 教 育 哲 學 為 基 礎, 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 而 以 黎 溫 之 體 驗 學 習 圈 做 為 實 務 操 作 的 核 心 架 構, 再 以 此 架 構 來 搭 配 各 專 業 領 域 的 資 源, 形 成 專 業 的 探 索 體 驗 課 程 本 課 程 以 理 論 實 務 交 叉 運 用, 並 透 過 體 驗 觀 摩 來 達 成 學 習 的 目 標 104

105 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 探 索 教 育 的 理 論 與 實 務 必 / 選 修 選 課 程 名 稱 英 文 :The theory and practice of Adventure education 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 104 學 年 度 上 學 期 學 分 數 2 上 課 時 數 2 先 修 課 程 無 課 程 目 標 : 一 認 識 探 索 教 育 的 理 論 基 礎 與 架 構 二 體 驗 與 操 作 探 索 教 育 課 程 中 的 團 體 動 力 三 學 習 反 思 與 理 論 轉 移 的 實 務 經 驗 課 程 內 容 : 一 探 索 教 育 發 展 與 現 況 二 探 索 教 育 的 理 論 架 構 三 做 中 學 的 體 驗 四 探 索 教 育 的 課 程 效 益 五 探 索 教 育 的 引 導 與 反 思 教 學 方 式 : 一 理 論 基 礎 : 以 簡 報 方 式 做 知 識 性 的 介 紹 二 實 務 經 驗 : 以 實 務 帶 領 體 驗 做 中 學 的 理 論 實 踐 三 觀 摩 與 分 享 : 以 實 務 課 程 執 行 觀 摩 與 分 享 來 應 證 探 索 教 育 的 成 效 評 量 方 式 : 一 以 小 組 簡 報 模 式 做 探 索 教 育 理 論 介 紹 了 解 學 習 成 效 二 個 人 報 告 模 式 做 觀 摩 與 實 務 體 驗 後 的 產 出, 以 達 到 學 習 成 效 的 評 量 教 科 書 : 一 探 索 教 育 活 動 安 全 管 理 ( 幼 獅 文 化 ) 二 玩 好 團 隊 ~ 探 索 體 驗 活 動 ( 幼 獅 文 化 ) 105

106 參 考 書 目 : 一 探 索 教 育 活 動 安 全 管 理 ( 幼 獅 文 化 ) 二 玩 好 團 隊 ~ 探 索 體 驗 活 動 ( 幼 獅 文 化 ) 三 童 軍 探 索 教 育 活 動 設 計 與 實 施 ( 中 國 童 子 軍 教 育 學 會 編 撰 ) 106

107 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 中 文 : 冒 險 諮 商 與 體 驗 教 育 科 目 編 碼 課 程 名 稱 英 文 :Adventure Counseling and Experiential Education 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 無 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 解 析 體 驗 教 育 活 動 的 理 論 基 礎 和 實 施 要 領 評 鑑 活 動 效 益 的 方 法 與 工 具, 並 闡 述 冒 險 活 動 結 合 心 理 諮 商 治 療 的 原 理 與 方 法, 從 冒 險 諮 商 的 定 義 範 圍 到 冒 險 諮 商 治 療 波 段 理 論 的 認 識 後, 透 過 平 面 遊 戲 低 中 空 繩 索 活 動 以 及 溯 溪 登 山 等 冒 險 活 動 進 行 實 踐 107

108 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 冒 險 諮 商 與 體 驗 教 育 必 / 選 修 選 修 英 文 :Adventure Counseling and Experiential Education 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 課 程 目 標 : 1. 認 識 體 驗 教 育 原 理 與 操 作 實 務 2. 瞭 解 與 學 習 冒 險 諮 商 理 論 與 實 務 3. 協 助 學 生 運 用 大 自 然 元 素 ( 綠 能 ) 進 行 自 我 探 索 與 成 長 課 程 內 容 : 1. 解 析 體 驗 教 育 活 動 的 理 論 基 礎 和 實 施 要 領 評 鑑 活 動 效 益 的 方 法 與 工 具 2. 闡 述 冒 險 活 動 結 合 心 理 諮 商 治 療 的 原 理 與 方 法, 從 冒 險 諮 商 的 定 義 範 圍 到 冒 險 諮 商 ( 治 療 ) 波 段 理 論 的 認 識, 進 一 步 透 過 平 面 遊 戲 低 中 空 繩 索 活 動 以 及 溯 溪 登 山 等 冒 險 活 動 體 認 與 實 踐 教 學 方 式 : 講 授 書 籍 閱 讀 與 分 組 報 告 活 動 體 驗 諮 商 實 務 演 練 與 討 論 影 片 賞 析 評 量 方 式 : 1. 出 席 到 課 2. 閱 讀 與 分 組 報 告 3. 參 與 戶 外 體 驗 課 程 與 反 思 4. 期 末 作 業 108

109 教 科 書 : 李 義 男 ( 民 2003) 探 索 教 育 與 諮 商 治 療 台 北 : 水 牛 參 考 書 目 : 1 對 1 冒 險 體 驗 活 動 架 構 與 諮 商 實 例 台 北 市 : 亞 洲 體 驗 教 育 學 會 蔡 居 澤 廖 炳 煌 ( 民 2004) 將 探 索 教 育 帶 回 學 校 桃 園 : 中 華 探 索 教 育 發 展 協 會 體 驗 教 育 (2004), 幼 獅 出 版 社 Gass, Michael (1993). Adventure therapy: Therapeutic Application of Adventure Programming. Dubuque, IO: Kendall/Hunt Publishing Company. (GM) 109

110 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 旅 行 社 運 作 實 務 英 文 :Operation of the travel agency practice 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 旅 行 業 是 觀 光 服 務 產 業 中 的 一 種, 是 為 大 眾 旅 行 提 供 旅 遊 相 關 專 業 知 識, 經 驗 與 服 務 的 行 業 融 合 中 間 商 及 服 務 業 的 特 性, 加 上 近 年 e 化 與 數 位 革 命, 旅 行 業 已 從 內 部 管 理 作 業 到 外 部 顧 客 服 務 數 位 自 動 化, 對 於 旅 遊 業 息 息 相 關 的 教 育 事 業, 是 從 昔 日 的 專 業 知 識 進 入 到 現 在 要 兼 具 主 題 訴 求 尊 重 個 性 化 需 求 健 康 管 理 文 化 藝 術 內 涵 並 導 入 資 訊 化 數 位 化 以 訓 練 經 營 者 與 旅 遊 者 整 合 行 程 的 技 巧, 而 旅 遊 是 全 世 界 都 不 會 沒 落 的 綠 色 產 業 ( 無 煙 囪 工 業 ), 透 過 傳 統 與 現 代 化 的 教 育 基 礎, 學 習 未 來 經 營 行 銷 管 理 等 運 作 實 務, 以 及 結 合 領 隊 與 導 遊 實 務 無 疑 的 是 未 來 職 場 上 的 一 條 陽 光 大 道 110

111 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 中 文 : 旅 行 社 運 作 實 務 課 程 名 稱 英 文 : Operation of the travel agency practice 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 必 / 選 修 課 程 類 別 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 上 學 期 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 無 課 程 目 標 : (1) 認 識 綠 色 產 業 ( 觀 光 旅 遊 篇 ) 的 專 業 與 創 新 理 念 (2) 讓 同 學 們 學 習 到 現 代 化 旅 行 業 的 內 勤 operator 及 業 務 行 銷 運 作 實 務 (3) 結 合 領 隊 與 導 遊 實 務 專 業 知 識 鏈, 規 劃 社 會 職 場 一 個 快 樂 選 項 (4) 從 數 位 資 訊 化 的 技 巧 中 學 會 創 意 行 銷 的 技 能 與 知 識 (5) 讓 同 學 對 未 來 人 生 可 以 當 做 自 己 一 份 事 業 的 先 修 課 程 課 程 內 容 : 第 一 單 元 : 旅 行 業 概 論 : 旅 行 業 的 組 織 架 構 營 運 項 目 與 發 展 第 二 單 元 : 旅 遊 區 是 分 析 與 資 訊 科 技 在 旅 行 業 之 運 用 與 發 展 店 三 單 元 : 旅 行 業 之 摻 產 品 與 行 銷 : 傳 統 行 銷 第 四 單 元 : 旅 行 業 之 摻 產 品 與 行 銷 : 現 代 行 銷 第 五 單 元 : 旅 行 業 之 摻 產 品 與 行 銷 : 數 位 旅 遊 行 銷 與 顧 客 關 係 管 理 第 六 單 元 : 旅 行 業 經 營 運 作 實 務 : 內 勤 運 作 ( 團 體 op 與 票 務 人 員 ) 第 七 單 元 : 旅 行 業 經 營 運 作 實 務 : 入 境 遊 客 出 境 遊 客 與 國 民 旅 遊 實 務 管 理 第 八 單 元 : 顧 客 關 係 管 理 與 如 何 建 立 自 己 的 事 業 版 圖 第 九 單 元 : 專 業 觀 光 術 語 與 名 詞 解 釋 第 十 單 元 : 現 場 體 驗 ( 參 觀 規 模 旅 行 社 的 操 作 實 境 ) 教 學 方 式 : (1) 旅 行 業 實 景 影 片 ppt 教 學 與 運 作 教 學 (50%) (2) 創 意 行 銷 報 告 (50%) 111

112 評 量 方 式 : (1) 專 業 運 作 知 識 測 驗 (30%) (2) 上 課 參 與 (30%) (3) 表 現 評 量 (60%)( 包 括 設 計 規 劃 作 業 報 告 參 訪 實 務 教 科 書 : 參 考 書 目 : 旅 行 業 經 營 與 管 理 作 者 : 辰 嘉 隆 出 版 社 : 華 立 圖 書 股 份 有 限 公 司 出 版 日 期 : 第 12 版 2015 年 4 月 112

113 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 都 市 生 活 的 農 藝 實 踐 英 文 :Practical Urban Agriculture 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 產 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 在 食 品 安 全 與 糧 食 安 全 的 雙 重 壓 力 之 下, 都 市 農 耕 近 年 來 已 經 成 為 全 球 都 市 社 區 營 造 的 潮 流 與 指 標 為 了 克 服 種 植 用 地 和 有 機 資 材 不 足 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 的 困 境, 都 市 農 耕 發 展 出 各 種 充 滿 創 意 及 美 感 種 植 方 式, 以 及 可 以 充 份 利 用 都 市 有 機 垃 圾 的 資 源 循 環 利 用 技 術 本 課 程 將 透 過 課 堂 講 解 及 戶 外 實 作, 帶 領 同 學 探 索 人 與 土 地 的 關 係, 並 營 造 校 園 內 可 以 吃 的 風 景 113

114 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 都 市 生 活 的 農 藝 實 踐 必 / 選 修 選 英 文 :Practical Urban Agriculture 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 產 業 學 院 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 無 課 程 目 標 : 都 市 農 耕 最 大 的 困 境 與 挑 戰 在 於 耕 地 的 取 得 和 社 會 的 接 受 度, 因 此 本 課 程 將 透 過 理 論 引 導 與 實 作 練 習, 教 導 學 員 如 何 與 公 部 門 和 社 區 溝 通 取 得 耕 地, 並 透 過 生 態 農 法 和 環 境 美 學 概 念 進 行 農 場 設 計, 最 後 再 以 社 區 食 農 教 育 及 收 成 共 享 的 概 念, 規 劃 都 市 園 圃 永 續 經 營 的 活 動 課 程 內 容 : 理 論 課 程 包 含 都 市 農 耕 的 社 會 經 濟 價 值 鏈 資 源 循 環 及 有 善 土 地 的 耕 作 方 式 可 食 地 景 美 學 設 計 社 區 園 圃 經 營 管 理 等 實 作 課 程 包 含 環 境 觀 察 與 測 繪 土 質 改 良 與 菜 畦 整 備 環 境 整 理 與 景 觀 營 造 季 節 蔬 果 種 植 技 巧 雨 水 回 收 系 統 與 堆 肥 設 置 建 構 雞 圈 與 雞 舍 構 築 簡 易 廚 房 構 築 等 教 學 方 式 : 理 論 課 程 引 導 + 戶 外 基 地 實 作 練 習 評 量 方 式 : 理 論 課 程 出 席 與 互 動 情 形 30% 戶 外 實 作 課 程 出 席 與 工 作 情 形 70% 教 科 書 : 懶 人 農 法 第 1 次 全 圖 解 : 與 自 然 共 生 的 樸 門 設 計, 教 你 種 出 無 毒 蔬 果, 打 造 迷 你 菜 園 綠 能 農 舍 ( 果 力 文 化,2013) 參 考 書 目 : 這 輩 子 一 定 要 當 一 次 農 夫 : 不 必 棄 業 不 用 下 鄉, 從 菜 園 到 餐 桌 的 綠 色 療 癒 之 旅, 林 黛 羚, 自 由 之 丘,

115 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 養 生 飲 食 自 然 療 法 英 文 :Organic and natural diet 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 產 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 隨 著 農 業 社 會 進 入 都 市 化 的 社 會, 人 們 外 食 的 比 例 越 來 越 高, 幾 乎 有 一 半 以 上 的 人 三 餐 幾 乎 都 是 外 食, 大 家 已 經 不 像 農 業 社 會 那 麼 的 親 近 我 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 們 吃 的 食 物, 加 上 近 年 來 食 安 問 題 頻 傳 及 疾 病 的 失 控, 讓 我 們 再 次 意 識 到 食 物 與 健 康 的 關 係, 不 只 是 人 的 健 康 還 有 環 境 的 健 康 這 堂 課 希 望 傳 達 食 育 的 重 要 性 及 健 康 烹 調 的 權 力 拿 回 來, 把 傳 統 美 食 健 康 做 安 心 的 觀 念 落 實 在 生 活 當 中, 讓 健 康 飲 食 三 好 運 動 ( 食 用 者 好 生 產 者 好 環 境 更 好 ) 能 夠 知 行 合 一! 115

116 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 養 生 飲 食 自 然 療 法 必 / 選 修 選 修 英 文 :Organic and natural diet 課 程 層 級 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 課 程 目 標 : 了 解 食 物 來 源 與 營 養 的 關 係 認 識 目 前 有 機 產 業 及 綠 色 飲 食 的 發 展 健 康 烹 調 的 權 利 拿 回 來!! 傳 統 美 食 健 康 做, 安 心 吃!!! 分 享 健 康 飲 食 三 好 運 動 : 食 用 者 好. 生 產 者 好. 環 境 更 好! 先 修 課 程 無 課 程 內 容 ( 請 詳 列 18 週 授 課 內 容 ): 週 次 主 題 課 程 內 容 我 們 只 有 一 個 地 球 何 謂 生 機 有 機? 第 1 週 許 你 一 個 健 康 的 未 來 有 機 農 業 及 綠 色 產 業 的 發 展! 如 何 獲 得 有 機 農 產 品 基 因 食 物 與 環 境 荷 爾 蒙 的 危 機 第 2 週 影 片 欣 賞 : 美 味 代 價 (FOOD,inc) 美 國 獨 立 精 神 獎 最 佳 紀 錄 片 分 組 討 論 及 心 得 分 享 第 3 週 第 3 週 健 康 生 活, 食 在 安 心 新 營 養 學 革 命 現 代 飲 食 的 隱 憂 我 的 健 康 餐 盤 食 物 與 健 康 的 奧 秘 認 識 基 礎 營 養 學. 認 識 食 物 屬 性 及 酸 鹼 性 自 然 食 療 的 奧 秘 116

117 第 4 週 第 5 週 第 6 週 第 7 週 您 把 菜 煮 死 了 嗎? 認 識 無 油 無 水 無 煙 之 健 康 料 理. 各 式 各 樣 烹 調 料 理 方 法 比 較 及 如 何 改 善? 體 內 環 保 營 養 素 : 水 質 決 定 體 質. 換 血 不 如 換 水. 水 水 要 重 質 也 重 量. 正 確 補 充 水 份 體 內 環 保 營 養 素 : 認 識 生 命 的 催 化 劑 - 酵 素 酵 素 酵 素 如 何 開 源 及 節 流 自 製 酵 素 健 康 料 理 體 內 環 保 營 養 素 : 認 識 腸 道 清 道 夫 - 纖 維 纖 維 如 何 正 確 攝 取 足 夠 膳 食 纖 維 體 內 環 保 營 養 素 : 第 8 週 益 生 菌 體 內 環 保 營 養 素 : 第 9 週 油 體 內 環 保 營 養 素 : 第 10 週 醋 這 樣 排 毒 讓 我 不 生 病 第 11 週 自 製 高 纖 健 康 料 理 認 識 體 內 各 種 有 益 菌 及 效 用. 大 腸 健 康 全 身 健 康 (30% 免 疫 力 的 來 源 ) 自 製 健 康 優 酪 乳. 豆 漿 優 酪 乳. 各 式 健 康 優 格 沙 拉 醬. 酸 起 士. 認 識 脂 肪 及 氫 化 油 反 式 脂 肪 的 危 害 好 油 的 重 要 性! 巴 德 維 博 士 的 好 油 陽 光 療 法 檸 檬 酸 在 人 體 健 康 的 重 要 性. 醋 的 種 類 及 選 擇. 自 製 各 式 健 康 醋. 認 識 自 然 飲 食 排 毒 療 法 如 何 脫 離 健 康 的 灰 色 地 帶. 這 樣 吃 一 定 瘦 第 12 週 這 樣 吃 最 有 酵 第 13 週 認 識 環 境 賀 爾 蒙 --- 生 活 中 的 無 形 殺 手 第 14 週 認 識 肥 胖 的 原 因 及 健 康 問 題 小 時 後 胖 不 是 胖? 如 何 越 吃 越 瘦? 長 壽 村 的 共 同 飲 食 原 則 傳 統 食 物 健 康 吃 自 製 各 式 各 樣 發 酵 食 物 發 現 你 的 家 可 能 是 有 毒 的 清 潔 劑 與 家 用 殺 蟲 劑 個 人 衛 生 用 品 衣 服 床 飾 及 洗 衣 用 品 環 境 荷 爾 蒙 對 人 體 的 影 響. 合 成 清 潔 劑 的 毒 害. 自 製 環 保 清 潔 劑 117

118 有 機 產 業 現 場 實 習 第 15 週 心 血 管 疾 病 總 體 療 法 第 16 週 現 場 參 觀 生 機 商 店 有 機 超 市 及 有 機 餐 廳 實 際 一 日 體 驗 日 本 人 長 壽 健 康 的 秘 訣 認 識 心 血 管 及 膽 固 醇 的 問 題 納 豆 的 秘 密 及 DIY 作 法 第 17 週 癌 症 的 總 體 療 法 認 識 癌 症 正 確 防 癌 關 念 認 識 各 種 癌 症 自 然 療 法 天 天 九 蔬 果, 防 癌 輕 鬆 做 有 機 農 場 一 日 遊 有 機 農 場 實 地 參 觀 病 蟲 害 防 治 與 堆 肥 第 18 週 有 機 風 味 餐 DIY 教 學 方 式 : 採 深 入 簡 出, 輕 鬆 活 潑 的 方 式, 配 合 健 康 飲 食 DIY 調 理, 理 論 與 實 際 並 重 知 行 合 一, 讓 學 生 從 中 獲 得 正 確 觀 念 以 達 到 健 康 飲 食 教 育 的 目 的 評 量 方 式 : 一 小 組 表 現 評 量 ( 30 )%: 小 組 討 論 上 台 發 表 報 告 小 組 期 末 報 告 二 個 人 上 課 參 與 ( 30 )%: 準 時 出 席 積 極 參 與 及 互 動 討 論 三 個 人 操 作 成 果 ( 30 )%: 創 意 食 譜 及 實 做 結 果 四 其 他 評 量 方 式 ( 10 )%:( 實 習 表 現 ) 教 科 書 : 118

119 參 考 書 目 : 不 能 吃 的 秘 密 作 者 : 王 明 勇 出 版 社 : 平 安 文 化 出 版 日 期 :2009/04/27 這 樣 排 毒 讓 我 不 生 病 作 者 : 王 明 勇 出 版 社 : 平 安 文 化 出 版 日 期 :2009/12/14 這 樣 吃, 一 定 瘦! 作 者 : 王 明 勇 出 版 社 : 平 安 文 化 出 版 日 期 :2011/04/06 這 樣 吃, 最 有 酵! 作 者 : 王 明 勇 出 版 社 : 平 安 文 化 出 版 日 期 :2013/06/05 王 明 勇 的 瘦 身 蔬 果 排 行 榜 : 讓 你 1 週 就 瘦 3 公 斤 的 蔬 菜 水 果 作 者 : 王 明 勇 出 版 社 :Green Life 文 化 出 版 公 司 出 版 日 期 :2013/08/01 遇 見 生 機 作 者 : 王 明 勇 出 版 社 : 大 喜 文 化 出 版 日 期 :2013/12/05 語 言 : 繁 體 中 文 王 明 勇 的 健 康 廚 房 作 者 : 王 明 勇 119

120 出 版 社 : 平 安 文 化 出 版 日 期 :2015/01/12 救 命 飲 食 The China Study- 作 者 : T. 柯 林. 坎 貝 爾, 湯 馬 斯.M. 坎 貝 爾 二 世 原 文 作 者 :T. Colin Campbell 譯 者 : 呂 奕 欣 倪 婉 君 出 版 社 : 柿 子 文 化 出 版 日 期 :2007/05/01 120

121 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 概 述 課 程 名 稱 中 文 : 綠 色 經 濟 英 文 :Green Economics 科 目 編 碼 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 學 分 數 3 時 數 3 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 上 學 期 先 修 課 程 ( 編 碼 & 名 稱 ): 無 本 課 程 介 紹 綠 色 經 濟 之 思 想 背 景 緣 起 概 念 與 綠 色 經 濟 之 經 濟 理 論, 課 程 概 述 ( 約 120 字 ) 說 明 綠 色 經 濟 與 傳 統 經 濟 學 之 分 野 並 討 論 綠 色 經 濟 概 念 之 下, 產 業 環 境 與 社 會 之 永 續 發 展 的 政 策 設 計, 並 討 論 綠 色 經 濟 與 永 續 發 展 之 關 連 121

122 國 立 新 竹 教 育 大 學 課 程 大 綱 尊 重 智 慧 財 產 權, 請 使 用 合 法 教 科 書, 不 得 非 法 影 印! 課 程 名 稱 中 文 : 綠 色 經 濟 必 / 選 修 選 英 文 :Green Economics 課 程 類 別 如 系 專 門 輔 系 通 識 等 不 清 楚 不 用 寫 開 課 單 位 綠 色 創 意 生 活 專 業 學 院 開 課 年 級 / 學 期 ( 上 下 ) 學 分 數 3 上 課 時 數 3 先 修 課 程 無 課 程 目 標 : 本 課 程 期 望 帶 給 學 生 有 別 於 傳 統 貨 幣 與 市 場 經 濟 之 綠 色 經 濟 新 視 野 讓 學 生 瞭 解 綠 色 經 濟 之 思 想 背 景 緣 起 概 念 與 綠 色 經 濟 之 經 濟 理 論 建 構 學 生 在 綠 色 經 濟 概 念 之 下 能 深 入 思 考 產 業 環 境 與 社 會 之 永 續 發 展 的 政 策 設 計 源 由 與 自 身 行 動, 並 使 學 生 明 瞭 綠 色 經 濟 與 永 續 發 展 之 關 連 課 程 內 容 : 一 什 麼 是 綠 色 經 濟 二 經 濟 成 長 與 環 境 保 育 的 平 衡 三 綠 色 經 濟 與 自 然 資 源 經 濟 之 思 維 與 緣 起 四 綠 色 經 濟 對 學 院 經 濟 的 挑 戰 五 綠 色 經 濟 與 非 市 場 財 價 值 評 估 六 平 衡 還 是 成 長 七 綠 色 經 濟 與 綠 色 產 業 之 關 連 八 金 融 性 與 生 態 性 的 不 穩 定 性 九 綠 色 企 業 與 產 業 發 展 十 綠 色 政 策 十 一 全 球 化 在 地 化 與 綠 色 經 濟 綠 色 貿 易 十 二 綠 色 租 稅 十 三 綠 色 福 利 十 四 綠 色 經 濟 與 永 續 發 展 十 五 綠 色 經 濟 與 資 源 管 理 十 六 綠 色 經 濟 與 節 能 減 碳 122

123 教 學 方 式 : 因 不 同 主 題 進 行 講 演 專 題 討 論 等 方 式 之 互 動 式 教 學 評 量 方 式 : (1) 學 期 報 告 (60%) (2) 平 時 成 績 (40%) 教 科 書 : 周 賓 凰 徐 耀 南 王 絹 淑 翻 譯 Molly Scott Cato 原 著,2011 綠 色 經 濟 學 - 理 論 政 策 與 實 務 智 勝 出 版 社 參 考 書 目 : 闕 雅 文 編 譯,2011 聯 合 國 綠 色 經 濟 藍 圖 研 究, 財 團 法 人 環 境 與 發 展 基 金 會 闕 雅 文 編 譯,2010 生 態 系 統 與 生 物 多 樣 性 經 濟 價 值 研 究, 財 團 法 人 環 境 與 發 展 基 金 會 王 如 哲 黃 月 純 主 編,2011 節 能 減 碳 教 育 - 國 際 觀 點 與 案 例 高 等 教 育 出 版 吉 澤 正,2002 企 業 環 境 管 理 中 衛 發 展 中 心 蕭 代 基 鄭 蕙 燕 吳 珮 瑛 錢 玉 蘭 溫 麗 琪,2002 環 境 保 護 之 成 本 效 益 分 析, 俊 傑 書 局 陳 明 健 等,2003 自 然 資 源 與 環 境 經 濟 學, 雙 葉 書 廊 陳 凱 俐 譯,2002 環 境 經 濟 學 原 理, 揚 智 Tintenberg, Environmental and Natural Resource Economics, HarperCollins Publishers. 及 其 他 課 堂 上 老 師 指 定 選 讀 文 章 123

124 回 議 程 附 件 八 幼 兒 教 育 學 系 課 程 科 目 表 一 課 程 架 構 學 生 類 別 ( 註 1) 普 通 課 程 系 專 門 課 程 ( 註 6) 共 同 通 識 小 計 必 修 選 修 小 計 ( 註 2) ( 註 3) 自 由 選 修 ( 註 7) 最 低 畢 業 總 學 分 數 ( 註 8) 師 培 生 本 系 幼 教 學 程 學 生 非 師 培 生 A. 共 同 注 意 事 項 : 1. 師 培 生 及 幼 教 學 程 學 生 是 指 欲 取 得 幼 稚 園 教 師 教 育 學 程 學 分 證 明 書 者 ( 以 下 均 簡 稱 師 培 生 ), 畢 業 最 低 學 分 數 為 148; 非 師 培 生 是 指 不 取 得 幼 稚 園 教 師 教 育 學 程 學 分 證 明 書 之 學 生, 畢 業 最 低 學 分 數 為 共 同 科 目 必 修 總 計 10 學 分, 科 目 名 稱 學 分 數 及 授 課 年 級 如 下 : 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 授 課 年 級 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 備 註 共 同 科 目 必 修 國 文 4 4 2(2) 2(2) 英 文 4 4 2(2) 2(2) 英 語 聽 力 訓 練 2(2) 體 育 0 4 0(2) 0(2) 體 育 ( 興 趣 選 項 ) 0 4 0(2) 0(2) 1 英 語 聽 力 訓 練, 依 學 校 排 課 於 2 年 級 上 學 期 或 下 學 期 修 讀 2 畢 業 前 須 通 過 校 外 外 語 基 本 能 力 檢 定 或 自 大 三 上 開 始 修 習 校 內 0 學 分 4 小 時 英 文 檢 測 訓 練 通 過 後, 始 得 畢 業 3 一 年 級 上 下 學 期 各 必 須 修 0 學 分 2 小 時 體 育 課, 124

125 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 授 課 年 級 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 備 註 英 文 檢 測 訓 練 0 4 0(2) 0(2) 二 年 級 上 下 學 期 各 必 修 0 學 分 2 小 時 興 趣 選 項 體 育 課 4 依 本 校 服 務 學 習 課 程 施 行 辦 法 第 三 條 規 定, 修 習 本 校 學 士 學 位 者, 必 須 於 在 學 期 間 累 計 完 成 72 小 時 的 服 務 學 習 課 程 ( 其 中 屬 專 業 服 務 學 習 課 程 者 至 少 12 小 時 ), 方 得 以 畢 業 選 修 體 育 ( 興 趣 選 項 ) 4 8 1(2) 1(2) 1(2) 1(2) 三 四 年 級 體 育 課 為 自 由 選 修 課 程, 每 學 期 1 學 分 2 小 時, 得 併 入 畢 業 學 分 3. 通 識 課 程 : 包 含 人 與 社 會 人 與 藝 術 人 與 自 然 三 大 領 域, 各 領 域 至 少 需 修 4 學 分 4. 依 本 校 提 升 學 生 外 語 能 力 實 施 辦 法 第 三 條 規 定, 入 學 本 校 學 士 班 學 生, 畢 業 前 須 通 過 校 外 外 語 基 本 能 力 檢 定 或 自 大 三 上 開 始 修 習 校 內 0 學 分 4 小 時 英 文 加 強 課 程 ( 英 文 檢 測 訓 練 ) 通 過 後, 始 得 畢 業 ( 相 關 規 定 詳 見 國 立 新 竹 教 育 大 學 提 升 學 生 外 語 能 力 實 施 辦 法, 本 冊 第 4 頁 ) 5. 依 本 校 服 務 學 習 課 程 施 行 辦 法 第 三 條 規 定, 凡 99 學 年 度 ( 含 ) 以 後 入 學, 修 習 本 校 學 士 學 位 者, 必 須 於 在 學 期 間 累 計 完 成 72 小 時 的 服 務 學 習 課 程 ( 其 中 屬 專 業 服 務 學 習 課 程 者 至 少 12 小 時 ), 方 得 以 畢 業 6. 系 專 門 課 程 : 系 專 門 課 程 以 修 習 本 系 所 開 設 之 科 目 為 原 則, 欲 修 習 他 系 開 設 之 相 同 科 目 者, 需 事 先 提 出 申 請, 經 本 系 核 准 後 始 得 修 習 7. 自 由 選 修 課 程 : 學 生 可 考 量 本 身 興 趣 及 能 力, 依 規 定 選 修 本 系 系 專 門 課 程 各 類 學 程 或 跨 系 跨 校 跨 國 之 選 修 課 程 ( 不 含 通 識 課 程 輔 系 雙 主 修 ) 8. 輔 系 與 雙 主 修 國 小 學 程 或 特 教 學 程 均 為 外 加 課 程 本 系 學 生 經 甄 選 後 加 修 國 小 學 程 或 特 教 學 程 者, 需 外 加 國 小 師 資 教 育 學 程 40 學 分 或 特 教 師 資 教 育 學 程 40 學 分, 方 能 取 得 學 程 資 格 依 據 本 校 各 師 資 類 科 教 育 專 業 課 程 抵 免 學 分 要 點, 各 類 課 程 中 科 目 名 稱 及 內 容 與 國 小 特 教 學 程 相 同 者, 至 多 得 抵 免 13 學 分 9. 全 學 年 課 程, 若 任 一 學 期 不 及 格, 需 上 學 期 補 上 學 期 下 學 期 補 下 學 期 10. 註 記 為 服 務 學 習 課 程 B. 師 培 生 注 意 事 項 : 1. 欲 取 得 幼 稚 園 教 師 教 育 學 程 學 分 證 明 書 者, 需 依 據 教 育 部 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 教 育 專 業 課 程 科 目 ( 以 下 簡 稱 幼 教 學 程 ) 之 規 範 修 習 至 少 26 學 分 2. 幼 教 學 程 科 目 均 內 含 在 本 系 專 門 課 程 中, 幼 稚 園 教 學 實 習 限 師 培 生 修 習 3. 幼 教 學 程 必 選 修 科 目 名 稱 學 分 數 及 授 課 年 級 如 下 : 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 125 授 課 年 級 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 備 註

126 分 類 科 目 名 稱 學 分 數 時 數 授 課 年 級 一 上 一 下 二 上 二 下 三 上 三 下 四 上 四 下 備 註 幼 稚 教 育 概 論 3 3 3(3) 幼 兒 發 展 與 保 育 6 6 3(3) 3(3) 必 修 科 目 幼 稚 園 教 材 教 法 3 3 3(3) 特 殊 幼 兒 教 育 3 3 3(3) 幼 兒 行 為 觀 察 3 3 3(3) 幼 稚 園 課 程 設 計 3 3 3(3) 選 修 科 目 教 學 基 本 學 科 親 職 教 育 3 3 3(3) 幼 稚 園 教 學 實 習 4 8 2(4) 2(4) 幼 兒 餐 點 與 營 養 3 3 3(3) 幼 兒 藝 術 3 3 3(3) 幼 兒 音 樂 與 律 動 3 3 3(3) 幼 兒 文 學 3 3 3(3) 幼 兒 自 然 科 學 與 數 概 念 3 3 3(3) 幼 兒 社 會 學 3 3 3(3) 幼 兒 體 能 與 遊 戲 3 3 3(3) 七 門 至 少 選 修 3 門 教 育 方 法 學 幼 兒 學 習 環 境 設 計 3 3 3(3) 四 門 幼 兒 行 為 輔 導 3 3 3(3) 幼 兒 教 具 設 計 與 應 用 3 3 3(3) 至 少 選 修 1 門 126

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