2014 年 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 就 业 质 量 年 报 山 西 师 范 大 学 数 据 报 告 撰 写 组 编 Shanxi Normal University Student Career Center
山 西 师 范 大 学 数 据 报 告 撰 写 组 项 目 负 责 人 : 赵 春 平 分 析 与 撰 写 : 高 兵 张 大 为 审 稿 : 曹 景 川 校 对 : 曲 健 刘 博 数 据 : 王 波 裴 晋 仿 秦 婧 Shanxi Normal University Student Career Center
目 录 一 学 院 概 况 及 主 要 特 点... - 1 - 二 毕 业 生 基 本 情 况... - 2 - ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模...- 2 - ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构...- 2-1. 毕 业 生 专 业 分 布 情 况...- 2-2. 毕 业 生 性 别 政 治 面 貌 民 族 的 情 况...- 3-3. 毕 业 生 生 源 地 情 况...- 4 - ( 三 ) 毕 业 生 的 就 业 率...- 5 - ( 四 ) 毕 业 生 的 流 向...- 5-1. 毕 业 生 签 协 议 情 况...- 5-2. 毕 业 生 升 学 情 况...- 5-3. 毕 业 生 参 加 项 目 情 况...- 6-4. 毕 业 生 灵 活 就 业 情 况...- 6 - 三 毕 业 生 就 业 情 况 分 析... - 6 - ( 一 ) 毕 业 生 就 业 分 布 情 况...- 6-1. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布...- 6-2. 毕 业 生 就 业 单 位 地 域 分 布...- 7 - ( 二 ) 毕 业 生 就 业 质 量...- 7-1. 就 业 专 业 对 口 度 分 析...- 8-2. 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 分 析...- 9 - Shanxi Normal University Student Career Center
3. 毕 业 生 薪 酬 水 平 及 薪 酬 满 意 度 分 析...- 9 - ( 三 ) 未 就 业 情 况 分 析... - 10 - 四 就 业 工 作 展 望... - 10 - ( 一 ) 就 业 意 向... - 11-1. 首 选 就 业 地 区... - 11-2. 首 选 就 业 单 位... - 11-3. 择 业 特 征... - 12-3.1 选 择 动 机... - 12-3.2 就 业 心 态... - 12-3.3 薪 酬 要 求... - 13-3.4 影 响 因 素... - 13-4. 创 业 情 况... - 14-4.1 创 业 意 向... - 14-4.2 创 业 动 机... - 14-4.3 首 选 行 业... - 15 - ( 二 ) 大 学 生 对 就 业 需 求 的 反 馈... - 15 - Shanxi Normal University Student Career Center
一 学 院 概 况 及 主 要 特 点 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 是 2002 年 6 月 经 山 西 省 人 民 政 府 批 准 国 家 教 育 部 备 案, 以 新 机 制 新 模 式 举 办 的 实 施 全 日 制 本 科 学 历 教 育 的 高 等 学 校, 也 是 我 省 唯 一 的 一 所 师 范 类 本 科 独 立 院 校 学 院 现 有 在 校 生 11300 余 人 学 院 充 分 利 用 山 西 师 范 大 学 优 质 的 教 育 教 学 资 源 和 合 作 方 充 足 的 资 产 以 及 有 效 的 运 行 机 制, 保 证 了 学 院 教 育 教 学 质 量 稳 步 提 升, 自 办 学 以 来 已 向 社 会 输 送 各 类 人 才 12000 余 人, 赢 得 了 良 好 社 会 声 誉 学 院 现 设 有 15 个 系 34 个 专 业 及 方 向 所 设 专 业 涵 盖 了 文 学 理 学 工 学 法 学 历 史 学 教 育 学 管 理 学 经 济 学 艺 术 学 等 九 大 学 科 门 类, 形 成 了 以 文 理 学 科 为 主 体, 教 师 教 育 学 科 为 特 色, 应 用 学 科 为 增 长 点, 多 学 科 相 互 渗 透 互 为 支 撑 的 学 科 专 业 体 系 学 院 高 度 重 视 教 学 工 作, 突 出 教 学 工 作 的 中 心 地 位, 形 成 了 领 导 重 视 教 学 制 度 规 范 教 学 教 师 热 爱 教 学 经 费 保 障 教 学 督 导 促 进 教 学 管 理 服 务 教 学 的 良 好 局 面 学 院 现 有 省 级 学 科 带 头 人 18 人, 省 级 教 学 名 师 22 人 ; 在 710 名 专 任 教 师 中, 具 有 教 授 副 教 授 职 务 教 师 258 人, 占 专 任 教 师 比 例 36.3%; 具 有 博 士 硕 士 研 究 生 学 位 教 师 463 人, 占 专 任 教 师 比 例 65.2% 优 秀 的 师 资 队 伍, 为 提 高 教 育 教 学 质 量 提 供 了 坚 实 的 人 才 保 障 学 院 始 终 把 教 学 质 量 作 为 立 校 之 本, 不 断 深 化 教 学 改 革 针 对 学 生 特 点, 制 定 教 学 计 划, 强 化 教 学 常 规 管 理, 狠 抓 教 风 学 风 考 风 建 设 创 新 人 才 培 养 模 式, 加 大 教 育 实 习 全 程 监 控 力 度, 注 重 学 生 实 践 能 力 的 培 养, 建 成 校 外 实 习 实 训 基 地 60 余 个 建 立 健 全 教 育 教 学 质 量 监 控 体 系 和 保 障 机 制, 成 立 院 系 两 级 教 学 督 导 组 织 和 学 生 评 价 体 系, 全 面 接 受 国 家 教 育 部 和 省 教 育 厅 的 检 查 与 评 估, 办 学 质 量 得 到 社 会 各 界 的 广 泛 认 可 学 院 的 办 学 经 验 和 教 学 成 果 多 次 被 中 国 教 育 报 中 国 青 年 报 山 西 日 报 等 媒 体 报 道 学 院 坚 持 以 学 生 为 主 体, 以 质 量 为 目 标, 大 力 推 行 素 质 教 育 坚 持 实 行 早 读 晚 自 习 和 期 中 考 试 制 度, 严 格 课 堂 纪 律, 完 善 听 课 评 课 督 导 机 制, 学 风 建 设 取 得 显 著 成 效 尊 重 学 生 个 性 发 展, 把 创 新 能 力 的 培 养 贯 穿 于 教 育 教 学 全 过 程, 最 大 程 度 地 让 学 生 认 识 和 充 实 自 我, 让 每 个 学 生 都 有 成 功 的 可 能 用 科 学 的 管 理 和 人 性 化 的 制 度 来 引 导 学 生, 督 促 学 生 自 觉 学 习 刻 苦 钻 研, 在 全 院 学 生 中 逐 步 形 成 了 求 实 创 新 积 极 进 取 的 良 好 风 气 学 生 综 合 素 质 不 断 提 高, 毕 业 生 考 研 率 就 业 率 位 于 全 省 独 立 学 院 前 列 学 生 可 以 参 加 校 本 部 的 常 规 教 学 活 动, 山 西 师 范 大 学 的 图 书 馆 实 验 室 等 全 部 向 我 院 学 生 开 放, 很 好 地 实 现 了 学 校 资 源 的 共 享 - 1 -
学 生 学 业 期 满, 按 照 专 业 教 学 计 划 修 满 规 定 学 分, 符 合 教 育 部 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 者, 颁 发 普 通 高 等 学 校 毕 业 证 书 经 考 试 合 格 并 符 合 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 及 有 关 规 定 的, 颁 发 学 士 学 位 证 书 学 院 将 按 照 国 家 对 独 立 学 院 办 学 的 规 定 与 要 求, 不 断 充 实 办 学 条 件, 提 高 教 育 教 学 质 量, 办 人 民 满 意 的 高 等 教 育 ( 摘 自 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 官 网 首 页 学 院 概 况 ) 二 毕 业 生 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 届 毕 业 人 数 为 2765 人 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构 1. 毕 业 生 专 业 分 布 情 况 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 届 本 科 毕 业 生 共 涉 及 15 个 院 系, 具 体 包 括 中 文 系 政 法 系 历 史 系 外 语 系 教 育 系 经 管 系 美 术 系 音 乐 系 数 计 系 物 信 系 化 学 系 生 物 系 地 理 系 传 媒 系 体 育 系 各 个 院 系 及 其 专 业 的 人 数 分 布 情 况 见 表 2-1 表 2-1 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 届 各 个 院 系 及 其 专 业 毕 业 生 人 数 分 布 学 院 系 专 业 人 数 ( 人 ) 百 分 比 中 文 系 汉 语 言 文 学 370 13.38% 政 法 系 法 学 60 2.17% 思 想 政 治 教 育 80 2.89% 历 史 系 历 史 学 96 3.47% 现 代 文 理 学 院 外 语 系 英 语 226 8.17% 教 育 系 心 理 学 41 1.48% 经 济 学 71 2.57% 经 管 系 财 务 管 理 199 7.20% 行 政 管 理 59 2.13% 美 术 系 美 术 学 171 6.18% 音 乐 系 数 计 系 音 乐 学 188 6.80% 音 乐 学 ( 舞 蹈 方 向 ) 47 1.72% 数 学 与 应 用 数 学 221 7.99% 计 算 机 科 学 与 技 术 44 1.59% - 2 -
学 院 系 专 业 人 数 ( 人 ) 百 分 比 物 信 系 电 子 信 息 科 学 与 技 术 31 1.12% 物 理 学 87 3.15% 化 学 系 化 学 183 6.62% 生 物 系 生 物 科 学 135 4.88% 生 物 技 术 50 1.81% 地 理 系 地 理 科 学 89 3.22% 传 媒 系 教 育 技 术 学 31 1.12% 广 播 电 视 编 导 128 4.63% 体 育 系 体 育 教 育 158 5.71% 合 计 2765 100.00% 2. 毕 业 生 性 别 政 治 面 貌 民 族 的 情 况 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 届 毕 业 生 的 基 本 情 况 如 表 2-2 毕 业 生 的 性 别 分 布 情 况 : 男 生 人 数 为 740 人, 占 比 26.76%; 女 生 人 数 为 2025 人, 占 比 73.24% 毕 业 生 的 政 治 面 貌 情 况 : 团 员 人 数 为 2155 人, 所 占 比 例 为 77.94%; 党 员 或 预 备 党 员 人 数 为 224 人, 所 占 比 例 为 8.10% 表 2-2 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 届 毕 业 生 的 基 本 情 况 分 布 毕 业 生 结 构 分 类 人 数 ( 人 ) 所 占 百 分 比 性 别 男 740 26.76% 女 2025 73.24% 党 员 或 预 备 党 员 224 8.10% 政 治 面 貌 团 员 2155 77.94% 其 他 386 13.96% 民 族 汉 族 2756 99.67% 少 数 民 族 9 0.33% - 3 -
3. 毕 业 生 生 源 地 情 况 图 2-1 山 西 师 范 大 学 文 理 学 院 2014 届 毕 业 生 生 源 地 各 省 分 布 情 况 ( 用 红 色 五 角 星 标 记 ) 图 2-2 山 西 师 范 大 学 文 理 学 院 2014 届 毕 业 生 各 省 生 源 地 人 数 分 布 情 况 ( 山 西 省 除 外 ) 毕 业 生 生 源 所 在 地 主 要 为 山 西 省, 人 数 为 2691 人 其 他 生 源 分 别 来 自 于 河 北 省 天 津 市 内 蒙 古 河 南 省 - 4 -
( 三 ) 毕 业 生 的 就 业 率 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 就 业 率 为 88.79% ( 四 ) 毕 业 生 的 流 向 1. 毕 业 生 签 协 议 情 况 协 议 包 括 机 关 中 等 初 等 教 育 单 位 其 他 事 业 单 位 国 有 企 业 三 资 企 业 其 他 企 业 部 队 特 岗 教 师, 本 校 毕 业 生 签 协 议 就 业 的 比 率 为 1.15% 图 2-3 为 签 协 议 就 业 的 毕 业 生 的 具 体 去 向 分 布, 从 图 中 可 以 看 出,12.50% 的 毕 业 生 选 择 了 中 等 初 等 教 育 单 位,31.25% 的 毕 业 生 选 择 了 其 他 企 业,56.25% 的 毕 业 生 选 择 了 国 有 企 业 图 2-3 毕 业 生 协 议 去 向 情 况 2. 毕 业 生 升 学 情 况 毕 业 生 升 学 率 = 升 学 的 毕 业 生 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 如 图 2-4 所 示, 本 校 毕 业 生 升 学 率 为 15.12% 图 2-4 毕 业 生 升 学 情 况 - 5 -
3. 毕 业 生 参 加 项 目 情 况 项 目 包 括 预 征 入 伍 西 部 计 划 大 学 生 村 官 特 岗 教 师, 本 校 毕 业 生 参 加 项 目 的 毕 业 生 为 1 人, 占 比 0.04% 4. 毕 业 生 灵 活 就 业 情 况 灵 活 就 业 包 括 自 主 创 业 自 由 职 业 本 校 灵 活 就 业 的 毕 业 生 所 占 比 率 为 72.48%, 如 图 2-5 所 示 三 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 分 布 情 况 1. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 图 2-5 毕 业 生 灵 活 就 业 情 况 表 3-1 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 单 位 性 质 人 数 所 占 比 例 其 他 灵 活 就 业 2004 72.48% 生 源 地 310 11.21% 升 学 418 15.12% 国 有 企 业 18 0.65% 其 他 企 业 10 0.36% 中 等 初 等 教 学 单 位 4 0.14% 预 征 入 伍 1 0.04% 合 计 2765 100.00% - 6 -
从 表 3-1 看 出, 毕 业 生 以 灵 活 就 业 为 主, 所 占 比 例 高 达 72.48%; 升 学 比 例 为 15.12%; 生 源 地 就 业 所 占 比 例 为 11.21% 2. 毕 业 生 就 业 单 位 地 域 分 布 表 3-2 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 单 位 地 域 分 布 地 区 人 数 地 区 人 数 山 西 2518 重 庆 5 内 蒙 古 35 安 徽 4 天 津 35 福 建 4 陕 西 28 河 南 4 河 北 23 吉 林 4 云 南 19 北 京 3 广 西 13 广 东 3 辽 宁 11 贵 州 3 其 他 9 湖 南 3 浙 江 8 宁 夏 3 四 川 7 上 海 3 甘 肃 6 湖 北 2 黑 龙 江 5 青 海 1 江 苏 5 新 疆 1 从 表 3-2 看 出, 山 西 省 是 我 校 毕 业 生 主 要 的 就 业 省 份, 其 他 地 区 就 业 的 毕 业 生 大 多 以 其 生 源 地 为 主 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 质 量 为 了 解 毕 业 生 的 就 业 质 量, 我 校 围 绕 专 业 对 口 度 从 事 相 关 工 作 的 原 因 从 事 低 对 口 度 的 原 因 对 薪 酬 及 工 作 的 满 意 程 度 等 方 面 对 2014 届 毕 业 生 进 行 问 卷 调 查 调 查 数 据 分 析 结 果 如 下 : - 7 -
1. 就 业 专 业 对 口 度 分 析 图 3-1 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 度 分 析 毕 业 生 反 馈 的 专 业 对 口 度 结 果 如 图 3-1 所 示, 毕 业 生 表 示 工 作 岗 位 与 所 学 专 业 有 很 大 的 联 系 和 有 一 定 的 联 系 的 均 占 到 31.37%; 综 合 起 来 也 就 是 说 对 于 91.20% 的 毕 业 生 来 说 他 们 就 业 工 作 与 专 业 相 关 ; 而 只 有 9.80% 的 毕 业 生 表 示 完 全 不 对 口 图 3-2 毕 业 生 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 如 图 3-2 所 示, 在 毕 业 生 反 馈 的 从 事 低 对 口 度 工 作 的 原 因 上, 表 示 本 专 业 对 应 的 工 作 就 业 机 会 少 是 影 响 其 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 关 键 因 素, 占 30.27%;23.29% 的 毕 业 生 表 示 对 本 专 业 对 应 的 工 作 不 感 兴 趣 ; 选 择 本 专 业 对 应 的 工 作 环 境 不 好 的 比 例 最 小, 占 10.45% - 8 -
2. 毕 业 生 就 业 现 状 满 意 度 分 析 图 3-3 毕 业 生 就 业 满 意 度 分 析 如 图 3-3, 通 过 调 查 分 析 得 出,23.55% 的 毕 业 生 表 示 对 自 己 的 工 作 很 满 意,49.03% 的 毕 业 生 表 示 对 该 工 作 比 较 满 意, 而 27.42% 的 毕 业 生 则 表 示 不 满 意, 总 之 大 部 分 毕 业 生 还 是 以 较 为 乐 观 的 心 态 看 待 该 问 题 的 3. 毕 业 生 薪 酬 水 平 及 薪 酬 满 意 度 分 析 >=3500( 元 ) 1.96% 2500 3500( 元 ) 31.18% 1500 2500( 元 ) 39.22% <=1500( 元 ) 27.64% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 3-4 毕 业 生 薪 酬 水 平 如 图 3-4 所 示,80.4% 的 毕 业 生 工 资 在 1500 3500 元 之 间, 同 时 仅 有 1.96% 的 毕 业 生 的 工 资 高 于 3500 元 就 自 己 的 薪 水 而 言, 问 卷 结 果 显 示 19.82% 的 毕 业 生 对 自 己 薪 酬 表 示 很 满 意,51.19% 的 - 9 -
毕 业 生 表 示 比 较 满 意, 有 28.99% 的 毕 业 生 表 示 不 满 意 ( 三 ) 未 就 业 情 况 分 析 如 图 3-5 所 示, 影 响 毕 业 生 未 就 业 的 因 素 主 要 的 是 学 历 层 次 不 高 和 专 业 领 域 的 实 践 动 手 能 力 薄 弱, 其 应 答 百 分 比 分 别 为 39.04% 38.10%; 其 次 为 缺 乏 相 关 工 作 经 验 或 实 习 经 历 缺 乏 社 会 关 系 学 校 教 育 内 容 与 劳 动 市 场 需 求 脱 节 求 职 的 经 济 成 本 其 应 答 百 分 比 均 在 10%-20% 之 间 ; 至 于 性 别 歧 视 户 籍 问 题 引 起 的 不 公 平 竞 争 形 象 气 质 差 人 际 沟 通 能 力 差 等 自 身 因 素 等 对 毕 业 生 就 业 的 影 响 较 小, 一 般 小 于 10% 四 就 业 工 作 展 望 图 3-5 毕 业 生 未 就 业 情 况 分 析 为 了 解 我 校 在 校 大 学 生 对 就 业 工 作 的 展 望, 我 校 围 绕 首 选 就 业 地 区 首 选 就 业 单 位 择 业 价 值 观 及 创 业 情 况 等 内 容 对 2015 届 毕 业 生 进 行 了 问 卷 调 查, 调 查 分 析 结 果 如 下 : - 10 -
( 一 ) 就 业 意 向 1. 首 选 就 业 地 区 图 4-1 大 学 生 就 业 首 选 就 业 地 区 意 向 图 4-1 所 示,33.95% 的 大 学 生 愿 意 在 自 己 的 家 乡 就 业 ;10.02% 的 大 学 生 愿 意 在 学 校 所 在 地 工 作 ; 选 择 二 线 城 市 就 业 的 大 学 生 占 到 39.13%; 北 上 广 等 一 线 城 市 占 13.37%; 仅 有 2.01% 的 大 学 生 选 择 到 西 部 边 远 地 区 发 展 2. 首 选 就 业 单 位 图 4-2 大 学 生 就 业 首 选 就 业 单 位 意 向 - 11 -
从 图 4-2 可 以 看 出, 首 选 教 师 行 业 的 百 分 比 为 35.85%; 考 研 究 生 的 百 分 比 为 20.38%; 选 择 考 公 务 员 的 百 分 比 为 9.37%; 自 主 创 业 的 百 分 比 为 9.43%; 而 选 择 去 民 营 或 外 资 企 业 和 国 有 企 业 的 百 分 比 均 在 10% 左 右 ; 准 备 参 加 项 目 计 划 的 仅 占 2.59% 3. 择 业 特 征 3.1 选 择 动 机 图 4-3 大 学 生 就 业 优 先 考 虑 因 素 从 图 4-3 可 以 看 出, 就 业 时 工 资 福 利 是 大 部 分 大 学 生 优 先 考 虑 的 因 素, 占 23.02%; 考 虑 专 业 契 合 度 的 大 学 生 占 20.10%, 而 选 择 工 作 环 境 和 自 我 价 值 的 实 现 两 项 的, 分 别 占 18% 和 16.58%, 最 后 考 虑 地 域 社 会 地 位 及 职 业 声 望 和 社 会 需 要, 分 别 占 9.60%,7.50%,5.20% 3.2 就 业 心 态 从 图 4-4 我 们 可 以 大 致 了 解 目 前 的 大 学 生 的 就 业 心 态, 有 40.83% 的 大 学 生 自 信 能 找 到 满 意 的 工 作, 并 为 之 积 极 准 备 ; 而 28.93% 的 大 学 生 则 表 现 的 比 较 淡 然, 觉 得 总 归 可 以 找 到 工 作 ; 同 时 还 有 一 小 部 分 的 大 学 生 比 较 茫 然 焦 虑, 就 业 目 标 不 明 确, 担 心 找 不 到 工 作 - 12 -
3.3 薪 酬 要 求 图 4-4 大 学 生 就 业 心 态 图 4-5 大 学 生 对 就 业 薪 酬 的 要 求 如 图 4-5 所 示, 46.87% 的 大 学 生 希 望 工 资 薪 酬 在 2500-3500 元, 而 34.52% 的 大 学 生 则 希 望 薪 资 在 3500 元 以 上 ; 仅 有 15.74% 的 大 学 生 认 为 工 资 可 以 在 1500-2500 元 之 间 2.87% 的 大 学 生 可 以 接 受 低 于 1500 元 的 工 资 3.4 影 响 因 素 从 图 4-6 可 以 明 显 看 出, 综 合 能 力 对 于 大 学 生 择 业 的 影 响 最 为 突 出, 在 所 有 因 素 中 所 占 比 例 高 达 52.98%, 而 学 历 层 次 和 工 作 经 验 的 影 响 则 相 对 较 弱, 应 答 百 分 比 分 别 是 30.49% 和 22.66%; 至 于 专 业 和 学 习 成 绩 的 影 响 则 在 10% 左 右 - 13 -
图 4-6 影 响 择 业 的 因 素 4. 创 业 情 况 4.1 创 业 意 向 问 卷 调 查 统 计 结 果 显 示 :37.23% 的 大 学 生 对 创 业 很 感 兴 趣 并 且 有 18.79% 的 大 学 生 有 过 创 业 经 历,48.56% 的 大 学 生 对 创 业 态 度 不 明 确,14.21% 的 大 学 生 表 示 对 创 业 不 感 兴 趣, 有 81.21% 的 大 学 生 没 有 过 创 业 经 历 4.2 创 业 动 机 图 4-7 大 学 生 创 业 动 机 情 况 分 析 从 图 4-7 看 出, 就 业 压 力 大 是 促 使 大 学 生 创 业 的 主 要 因 素, 占 42.47%; 其 次 是 认 为 创 业 可 以 获 得 更 多 的 财 富, 占 27.75%;18.78% 的 大 学 生 认 为 创 业 是 挑 战 自 我 的 过 程 ; 也 有 10.15% - 14 -
的 大 学 生 选 择 创 业 是 因 为 讨 厌 被 领 导, 希 望 自 己 给 自 己 当 老 板 4.3 首 选 行 业 图 4-8 大 学 生 创 业 首 选 行 业 分 析 如 图 4-8 所 示,39.59% 的 大 学 生 会 选 择 自 己 感 兴 趣 的 作 为 自 己 的 创 业 首 选 行 业, 其 次 是 选 择 启 动 资 金 少, 容 易 开 业 且 风 险 较 低 的 行 业, 占 29.11%;18.27% 的 大 学 生 会 选 择 与 自 己 专 业 相 关 的 ;12.69% 的 大 学 生 倾 向 于 选 择 目 前 比 较 热 门 的 行 业 ( 二 ) 大 学 生 对 就 业 需 求 的 反 馈 图 4-13 大 学 生 对 就 业 服 务 提 出 的 相 关 建 议 - 15 -
由 图 4-9 可 知 目 前 多 提 供 就 业 信 息 和 多 组 织 人 才 招 聘 会 是 大 学 生 需 求 度 最 高 的 两 项 工 作, 此 外, 多 提 供 社 会 实 践 平 台 的 应 答 百 分 比 例 也 占 到 了 43.88%; 获 得 应 聘 技 巧 的 应 答 百 分 比 占 到 21.26%;10.03% 的 希 望 得 到 有 关 就 业 政 策 与 形 式 分 析 可 见, 充 分 发 挥 桥 梁 纽 带 作 用, 给 大 学 毕 业 生 搭 建 平 台, 创 造 用 人 单 位 与 毕 业 生 之 间 的 有 效 互 通 并 提 升 大 学 毕 业 生 应 聘 应 试 技 巧 是 今 后 就 业 指 导 工 作 中 的 重 中 之 重 通 过 大 学 生 反 馈 的 信 息, 得 知 大 学 生 对 面 试 技 巧 的 需 求 度 最 高, 同 时 大 学 生 希 望 就 业 指 导 中 有 就 业 形 势 就 业 信 息 的 获 取 和 利 用 的 相 关 内 容, 还 有 不 少 学 生 表 示 希 望 就 业 指 导 能 够 提 供 择 业 观 与 就 业 心 理 应 聘 礼 仪 根 据 大 学 生 需 求 的 信 息 相 应 的 做 就 业 指 导 工 作 才 能 使 毕 业 生 充 分 抓 住 机 遇 选 择 适 合 自 己 的 工 作 岗 位 - 16 -