公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 : 其 他 ) 臺 北 市 立 第 一 女 子 高 級 中 學 103 學 年 度 教 師 赴 上 海 市 重 點 學 校 進 行 校 際 交 流 與 課 程 教 學 經 驗 分 享 服 務 機 關 : 臺 北 市 立 第 一 女 子 高 級 中 學 姓 名 職 稱 : 楊 世 瑞 校 長 等 13 人 派 赴 國 家 : 大 陸 上 海 市 出 國 期 間 :104.06.14~104.06.18 報 告 日 期 :104.07.15
摘 要 北 一 女 中 教 師 有 感 於 近 年 兩 岸 教 育 的 交 流 日 漸 頻 繁, 並 且 大 陸 在 教 育 方 面 持 續 投 入 大 量 人 力 物 力, 並 取 鏡 歐 美 各 地 創 新 的 教 學 方 法, 成 為 了 世 界 各 國 均 無 法 小 覷 的 教 育 改 革 之 星, 尤 其 是 上 海 地 區, 更 是 大 陸 地 區 教 育 改 革 浪 潮 最 先 抵 達, 也 發 展 最 完 備 之 地 方 上 海 市 中 學 生 於 2009 年 第 一 次 參 加 PISA 評 比 得 到 三 項 第 一, 實 令 人 十 分 好 奇 與 驚 訝, 故 由 楊 校 長 帶 領 部 分 的 行 政 同 仁 及 各 科 老 師, 採 取 自 費 方 式, 前 去 上 海 地 區 與 四 所 中 學 進 行 校 際 交 流 與 課 程 教 學 經 驗 分 享 此 次 校 際 交 流 的 過 程, 主 要 鎖 定 於 二 所 上 海 市 的 重 點 中 學, 復 旦 大 學 附 屬 中 學 華 東 師 範 附 屬 第 二 中 學, 及 二 所 區 域 型 特 色 高 中 : 松 江 二 中 格 致 中 學 此 外 也 順 道 與 上 海 市 頗 富 盛 名 的 交 通 大 學 及 復 旦 大 學 進 行 校 際 交 流 我 們 觀 察 到 上 海 市 經 由 課 程 改 革 的 推 動, 輔 以 教 師 分 級 制 及 專 業 發 展 系 統, 落 實 執 行 教 學 現 場 與 學 校 校 本 課 程 研 發, 積 極 地 引 進 西 方 的 選 修 跑 班 制 度, 活 化 學 生 的 學 習 透 過 不 斷 的 課 程 改 革, 以 觀 摩 國 際 先 進 國 家 的 教 育 制 度 為 手 段, 積 極 推 動 各 校 的 課 程 革 新, 進 而 讓 學 生 的 學 習 能 力 提 升, 是 值 得 我 們 仿 效 的 方 式 北 一 女 中 預 期 透 過 多 次 的 教 師 海 外 校 際 交 流, 提 升 本 校 各 科 教 師 對 教 學 與 課 程 的 新 視 野, 並 且 提 升 教 學 專 業 知 能 關 鍵 字 : 復 旦 大 學 復 旦 附 中 華 東 師 範 附 屬 第 二 中 學 上 海 交 通 大 學 上 海 格 致 中 學 松 江 二 中
目 次 壹 計 畫 緣 起 1 貳 出 國 目 標 1 參 工 作 職 掌 2 肆 校 際 交 流 過 程 3 一 校 際 交 流 行 程 簡 述 3 二 各 中 學 基 本 資 料 4 三 復 旦 大 學 附 屬 中 學 5 四 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 10 五 格 致 中 學 13 六 松 江 第 二 中 學 16 七 復 旦 大 學 19 八 交 通 大 學 21 伍 校 際 交 流 心 得 及 建 議 23 一 教 育 政 策 方 面 23 二 教 師 員 額 授 課 節 數 25 三 教 學 方 法 25 四 教 師 專 業 成 長 與 教 師 分 級 制 26 五 教 師 校 際 交 流 心 得 分 享 26 陸 附 錄 36 一 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 中 心 得 報 告 國 文 科 36 二 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 中 心 得 報 告 英 文 科 39 三 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 中 心 得 報 告 物 理 科 40 四 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 中 心 得 報 告 數 學 科 44 參 考 文 獻 47
壹 計 畫 緣 起 為 配 合 107 課 綱 且 為 推 動 國 家 的 教 育 政 策, 使 得 學 生 有 更 好 的 教 育 品 質, 北 一 女 中 身 為 臺 北 市 高 中 職 課 程 與 教 學 領 先 計 畫 第 一 期 程 學 校, 必 更 積 極 的 將 所 有 預 備 工 作 完 成 故 在 校 內 推 動 教 師 專 業 的 精 進, 並 且 積 極 的 向 外 與 多 所 重 點 學 校 進 行 校 際 交 流 與 課 程 教 學 經 驗 分 享, 相 信 他 山 之 石 可 以 攻 錯, 能 使 本 校 帶 來 更 好 的 教 育 環 境 教 師 身 處 教 育 最 前 線, 除 應 不 斷 的 精 進 學 習, 並 期 透 過 與 國 外 教 育 機 構 經 驗 交 流 與 觀 摩, 帶 動 校 內 教 師 整 體 教 育 觀 的 變 革 與 創 新, 以 提 升 教 師 專 業 教 學 能 力 復 以 本 校 長 期 接 待 國 際 教 育 校 際 交 流 團 體, 基 於 教 育 互 訪 的 原 則, 今 年 初 上 海 市 松 江 二 中 復 旦 大 學 附 屬 中 學 等 教 育 人 員 來 函 邀 請 本 校 校 長 與 教 師 赴 上 海 市 的 教 學 機 構, 以 促 進 兩 岸 教 師 的 交 流 與 了 解 貳 出 國 目 標 一 為 拓 展 本 校 各 科 教 師 對 教 學 與 課 程 的 新 視 野, 提 供 教 師 赴 海 外 教 育 單 位 進 行 校 際 交 流 與 課 程 教 學 經 驗 分 享 的 機 會, 以 增 進 國 際 視 野 提 升 教 學 專 業 知 能 二 培 養 教 師 具 備 宏 觀 的 國 際 視 野, 增 進 多 元 文 化 的 教 學 專 業 知 能, 觀 摩 及 增 進 課 堂 教 學 活 化 與 創 新 技 巧 三 了 解 上 海 市 重 點 學 校 教 師 專 業 分 級 與 教 師 教 學 經 驗 分 享 交 流 四 藉 由 與 大 陸 教 師 對 談, 相 互 了 解 彼 此 教 學 上 的 優 勢 困 境 五 觀 察 上 海 地 區 科 學 教 育 目 前 的 發 展 願 景, 並 反 思 我 國 科 學 教 育 的 發 展 六 觀 察 上 海 地 區 語 文 教 育 目 前 的 發 展 願 景, 並 反 思 我 國 語 文 教 育 的 發 展 七 了 解 上 海 市 重 點 學 校 與 地 區 性 學 校 的 發 展 特 色, 以 增 加 教 師 對 於 大 陸 教 育 制 度 之 瞭 解 與 交 流, 提 升 競 爭 力
參 工 作 職 掌 職 稱 姓 名 赴 上 海 市 校 際 交 流 學 習 任 務 團 長 執 行 秘 書 副 執 行 秘 書 行 政 組 校 內 分 享 組 組 員 楊 世 瑞 蔡 愉 玲 張 哲 榕 林 珮 萍 簡 麗 賢 林 珮 萍 陳 秀 如 林 文 俊 黃 光 照 白 琇 寶 陳 麗 明 蔡 秀 桂 楊 宗 穎 1. 校 長 兼 團 長 2. 統 籌 與 主 持 出 訪 成 員 之 行 前 教 育 及 座 談 活 動 1. 教 務 主 任 兼 秘 書 2. 校 際 交 流 計 畫 擬 定 聯 絡 事 宜 安 排 3. 各 項 會 議 召 開 與 協 調 各 項 行 政 驗 收 結 案 事 宜 4. 上 傳 公 務 出 國 報 告 管 理 資 訊 各 項 建 議 及 追 蹤 事 宜 5. 主 持 校 際 交 流 成 果 報 告 整 理 與 彙 編 工 作 1. 準 備 校 際 交 流 學 校 禮 品 交 換 物 品 及 感 謝 狀 2. 協 助 校 際 交 流 成 果 報 告 整 理 與 彙 編 工 作 1. 校 際 交 流 計 畫 擬 定 聯 絡 事 宜 安 排 2. 各 項 會 議 召 開 與 協 調 3. 整 理 與 導 讀 上 海 地 區 教 育 制 度 發 展 1. 全 程 重 點 行 程 紀 錄 2. 學 校 參 觀 日 誌 撰 寫 3. 統 整 照 片 與 相 關 事 宜 4. 進 行 校 內 分 享 1. 全 程 重 點 行 程 紀 錄 2. 學 校 參 觀 日 誌 撰 寫 3. 協 助 校 際 交 流 學 校 的 討 論 與 提 問 4. 了 解 上 海 地 區 國 際 交 流 課 程 與 世 界 接 軌 運 作 狀 況 5. 了 解 上 海 升 學 制 度 與 狀 況 6. 校 際 交 流 重 點 紀 錄 7. 其 他 臨 時 分 配 工 作 2
肆 校 際 交 流 過 程 一 校 際 交 流 行 程 簡 述 天 數 日 期 活 動 內 容 1 6/14( 日 ) 桃 園 機 場 至 上 海 市 2 6/15( 一 ) 08:30~12:00 復 旦 大 學 附 屬 中 學 13:30~16:30 復 旦 大 學 3 6/16( 二 ) 08:30~12:00 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 13:30~16:30 交 通 大 學 4 6/17( 三 ) 08:30~12:00 上 海 格 致 中 學 13:30~16:30 上 海 城 市 規 劃 館 5 6/18( 四 ) 08:30~12:00 上 海 松 江 二 中 上 海 到 桃 園 機 場 3
二 各 校 基 本 資 料 復 旦 大 學 附 屬 華 東 師 範 大 學 上 海 格 致 中 學 上 海 松 江 二 中 中 學 (FDFZ) 第 二 附 屬 中 學 (EFZ) 創 立 1950 1958 1874 1904 校 徽 學 生 人 數 54 班 約 1700 人 約 1500 人 29 班 約 1100 人 約 1800 人 ( 含 寄 宿 生 ) 教 職 員 人 數 約 195 人 約 133 人 約 105 人 約 182 人 上 海 市 教 委 直 屬 中 學 上 海 市 實 驗 性 示 範 性 高 中 ( 舊 稱 市 重 點 高 中 ) 上 海 市 高 中 四 大 名 校 (+ 上 海 中 學 上 海 交 大 附 中 ) 分 國 際 中 文 部 (4 個 年 級 ) 國 際 英 文 部 (12 國 際 部 個 年 級,259 1999 年 起 設 位 學 生,46 教 立, 收 外 籍 生 師 ); 有 IB 認 證 提 供 AP 課 程 2002 年 開 始 進 其 它 寄 宿 制 行 選 修 課 ; 2012 年 開 始 設 寄 宿 生 1000 人 有 初 中 部 4
三 復 旦 大 學 附 屬 中 學 ( 一 ) 學 校 簡 介 1. 歷 史 沿 革 與 發 展 : 復 旦 大 學 附 屬 中 學 是 上 海 市 教 委 直 屬 的, 受 上 海 市 教 委 及 復 旦 大 學 雙 重 領 導 的 寄 宿 制 重 點 中 學 復 旦 附 中 的 天 然 優 勢 是 置 於 上 海 有 名 的 大 學 園 區, 特 別 是 毗 鄰 復 旦 大 學, 學 校 有 著 濃 厚 的 學 術 研 究 氣 氛, 與 復 旦 大 學 在 一 些 學 科 上 有 著 密 切 的 聯 繫 復 旦 附 中 自 1950 年 建 校 以 來, 歷 經 華 東 人 民 革 命 大 學 附 設 工 農 速 成 中 學 復 旦 大 學 附 設 工 農 速 成 中 學 (1953 年 ) 勞 動 中 學 (1957 年 ) 復 旦 大 學 工 農 預 科 (1958 年 ) 復 旦 大 學 預 科 (1959 年 ) 等 階 段,1962 年 定 名 為 復 旦 大 學 附 屬 中 學,1982 年 被 定 為 上 海 市 首 批 重 點 中 學 2. 學 校 規 模 與 課 程 在 校 職 工 有 180 人, 其 中 教 師 112 人 現 有 高 中 3 個 年 級,25 個 班 級, 在 校 學 生 1258 名 在 課 程 方 面 嚴 格 執 行 大 陸 對 高 中 階 段 三 類 課 程 總 課 時 數 的 要 求, 力 求 基 礎 型 課 程 拓 展 型 課 程 和 研 究 型 課 程 三 大 課 型 之 間 融 合 協 調, 實 行 總 量 控 制 下 的 分 塊 指 導, 對 於 所 有 課 程 精 心 實 施, 嚴 格 考 核 將 班 級 規 模 縮 小 到 每 班 35 人 左 右 ( 增 加 班 級 數 ), 在 不 增 加 每 位 教 師 承 擔 的 基 礎 型 課 程 的 教 學 課 時 的 基 礎 上, 嚴 格 按 要 求 課 時, 高 品 質 地 完 成 基 礎 型 課 程 的 教 學 3. 辦 學 目 標 及 特 色 自 建 校 以 來, 復 旦 附 中 遵 循 基 礎 教 育 辦 學 規 律, 秉 承 博 學 而 篤 志, 切 問 而 近 思 的 校 訓, 遵 循 以 德 育 為 核 心, 促 進 學 生 全 面 成 長 的 宗 旨, 培 養 學 生 具 有 堅 定 理 想 信 念 引 領 社 會 發 展 適 應 國 際 競 爭 的 時 代 菁 英 邁 向 現 代 化 的 背 景 下, 學 校 培 養 學 生 成 為 四 個 主 人 ( 即 學 習 的 主 人, 學 校 的 主 人, 國 家 的 主 人, 時 代 的 主 人 ), 尤 其 重 視 學 生 對 於 多 元 文 化 的 認 識 和 理 解, 並 通 過 語 言 學 習 知 識 探 究 環 境 體 驗 人 際 溝 通 等 途 徑, 構 築 學 生 文 化 交 流 的 橋 樑 和 平 臺, 培 養 學 生 具 備 國 際 化 視 野 及 對 多 元 文 化 的 包 容 共 存 學 校 在 建 設 國 內 一 流 國 際 知 名 的 現 代 學 校 的 過 程 中, 堅 持 和 發 揚 求 真 務 實 勇 於 革 新 的 辦 學 傳 統, 進 一 步 深 化 教 育 改 革, 為 學 生 自 主 發 展 和 終 身 可 持 續 發 展 創 設 良 好 學 習 環 境 和 條 件 5
( 二 ) 校 園 巡 禮 由 復 旦 附 中 校 方 人 員 帶 領 參 觀 校 園, 並 依 據 團 員 教 授 之 科 目 分 組, 分 別 進 行 面 談 以 及 教 材 分 享 與 討 論 校 際 交 流 團 於 復 旦 附 中 合 影 復 旦 復 中 校 訓 校 方 人 員 進 行 簡 報 與 教 師 交 流 數 學 符 號 無 限 大, 意 謂 學 生 潛 能 無 限 大 ( 三 ) 簡 報 分 享 與 教 師 對 談 復 旦 復 中 分 享 其 辦 學 最 重 要 的 思 維 : 尋 找 有 獨 立 思 維 能 立 的 學 生 並 且 簡 單 的 講 解 其 配 合 國 家 政 策 進 行 教 育 改 革 之 模 式, 以 及 校 本 課 程 體 系 在 簡 報 中 我 們 得 知, 復 旦 中 學 的 發 展 特 色 : 一 復 旦 附 中 學 校 願 景 : 希 望 培 養 有 人 文 情 懷 科 學 精 神 專 業 素 養 的 國 際 人 才 二 希 望 培 養 學 生 具 有 發 現 問 題 解 決 問 題 的 能 力 6
三 教 學 方 法 的 實 施 : 以 學 生 為 中 心, 配 合 教 師 課 程 課 題 資 源 網 絡 以 及 同 儕 學 習 四 校 本 課 程 採 用 自 主 選 擇 分 層 教 學, 利 用 下 午 第 七 節 及 第 八 節 時 間 實 施 選 修 跑 班 策 略 五 目 前 高 一 高 二 皆 開 設 選 修 課 程, 選 修 課 程 計 有 六 七 十 門 簡 報 清 楚 呈 現 該 校 願 景 簡 報 呈 現 教 學 改 革 以 及 校 本 課 程 體 系 分 科 進 行 教 師 訪 談, 以 下 為 科 別 分 類 : 1. 物 理 科 : 7
在 實 際 的 校 際 交 流 與 教 學 經 驗 分 享 中, 我 們 探 詢 復 旦 中 學 的 實 驗 器 材 與 實 驗 室 配 置, 物 理 科 教 師 表 示 平 日 上 課 的 課 時 ( 節 數 ) 與 臺 灣 相 差 不 大, 但 每 節 課 僅 有 四 十 分 鐘, 這 是 與 我 們 較 為 不 同 之 處, 由 於 時 間 的 長 短 不 同, 實 驗 的 時 間 與 實 驗 的 種 類 也 會 略 有 差 異 平 常 老 師 會 利 用 學 生 社 團 的 方 式 讓 學 生 於 課 後 多 多 動 手 做, 也 由 於 學 生 多 半 採 住 宿 方 式, 因 此 學 生 留 校 的 時 間 相 對 較 多, 不 過 多 數 學 生 也 常 常 以 考 試 為 學 習 的 主 要 動 力 由 於 當 日 正 值 學 生 期 末 考 試, 因 此 沒 有 安 排 公 開 觀 課, 但 物 理 科 教 師 仍 熱 誠 地 介 紹 教 材 與 課 綱 物 理 科 老 師 談 起 牛 頓 定 律, 幾 乎 是 沒 有 國 界 的 課 題, 兩 岸 老 師 都 能 在 這 個 主 題 上 有 所 著 墨 發 揮 2. 英 文 科 : 英 文 科 老 師 彼 此 交 換 了 教 學 中 的 教 材 選 用, 及 學 生 聽 說 讀 寫 能 力 的 提 升 方 式, 同 時 復 旦 中 學 的 老 師 非 常 大 方 的 把 課 本 及 補 充 教 材 送 給 我 們 的 老 師 以 也 分 享 批 改 英 文 作 文 時 所 面 臨 的 問 題 我 們 則 把 本 校 英 語 話 劇 比 賽 的 籌 辦 過 程 與 成 果, 分 享 給 復 中 的 老 師 透 過 這 場 交 流, 了 解 教 師 專 業 成 長 的 研 習 與 規 劃, 雙 方 都 認 同 教 學 過 程 中, 同 儕 的 專 業 分 享 確 實 是 非 常 重 要, 專 科 的 教 師 中, 最 好 有 老 中 青 三 代 以 順 利 經 驗 傳 承, 開 拓 教 育 新 局, 這 也 就 是 特 級 教 師 存 在 的 意 義 8
3. 國 文 科 : 國 文 科 的 節 數 與 臺 灣 有 些 不 同, 復 中 國 文 科 老 師 表 示, 這 是 為 了 促 使 學 生 能 利 用 平 常 的 語 言 學 習 機 會 去 增 進 語 文 學 習 的 能 力, 多 上 課 不 一 定 能 使 語 文 的 學 習 成 效 明 顯 提 升 我 們 發 現 兩 岸 國 文 教 師 的 任 教 節 數 差 異 很 大, 大 陸 的 國 文 教 師 只 要 任 教 一 個 班 級 就 能 符 合 基 本 節 數, 這 令 本 校 國 文 科 教 師 很 羨 慕 4. 數 學 科 : 數 學 科 方 面 兩 岸 的 基 本 節 數 差 異 很 小, 課 本 的 版 本 則 非 常 多, 包 含 預 修 大 學 與 職 業 類 科, 但 基 本 上 考 試 所 考 的 重 點, 與 課 綱 略 多 不 同 在 教 師 的 授 課 時 數 上, 兩 岸 之 間 仍 有 些 差 別, 且 薪 資 結 構 亦 有 不 同 9
四 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 ( 一 ) 學 校 簡 介 1. 歷 史 沿 革 與 發 展 : 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 創 建 於 1958 年,1963 年 被 確 定 為 上 海 市 教 育 局 直 屬 重 點 中 學 1978 年 被 確 定 為 上 海 唯 一 的 一 所 教 育 部 直 屬 重 點 中 學,2005 年 被 評 為 上 海 市 首 批 實 驗 性 示 範 性 高 中,2007 年 被 人 事 部 教 育 部 評 為 全 國 教 育 系 統 先 進 集 體 學 校 是 全 國 中 小 學 現 代 教 育 技 術 實 驗 學 校, 2049 創 新 人 才 培 養 基 地, 上 海 市 科 技 特 色 示 範 學 校 2002 年 學 校 遷 至 浦 東 新 區 張 江 高 科 技 園 區 現 校 址 2012 年, 學 校 又 建 成 了 閔 行 的 紫 竹 新 校 區 現 擁 有 兩 個 現 代 化 的 校 區, 實 行 一 校 兩 校 區 的 管 理 格 局 2. 學 校 規 模 與 課 程 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學, 簡 稱 華 師 大 二 附 中 二 附 中, 簡 寫 EFZ, 是 一 所 由 上 海 市 教 委 和 華 東 師 範 大 學 雙 重 領 導 的 實 驗 性 示 範 性 高 中, 上 海 市 高 中 四 大 名 校 之 一, 同 時 是 華 東 師 範 大 學 的 教 育 實 驗 基 地 學 校 現 有 中 外 學 生 1500 人 專 任 教 師 133 人, 其 中 特 級 教 師 12 人 學 校 努 力 構 建 滿 足 學 生 發 展 需 要 的 課 程 體 系, 目 前 已 形 成 由 校 本 課 程 改 造 後 的 國 家 基 礎 型 課 程 大 文 化 類 課 程 STS 系 列 課 程 社 團 活 動 課 程 德 育 課 程 榮 譽 課 程 等 六 大 板 塊, 涉 及 基 礎 課 程 拓 展 課 程 研 修 課 程 三 大 層 面 的 學 校 課 程 體 系 截 至 2015 年, 已 建 設 並 開 設 過 的 拓 展 型 校 本 課 程 門 類 達 500 多 門, 每 學 期 開 放 的 任 選 課 程 約 80 門 並 在 數 學 物 理 化 學 語 文 外 語 等 基 礎 課 程 有 學 校 自 編 教 材 出 版 為 探 索 培 養 創 新 人 才 的 途 徑, 推 進 育 人 模 式 的 多 樣 化, 以 滿 足 不 同 潛 能 學 生 的 發 展 需 要, 學 校 創 建 卓 越 學 院, 包 括 基 礎 科 學 科 技 創 新 等 實 驗 班 學 院 充 分 利 用 校 內 外 資 源, 發 揮 課 程 與 師 資 的 優 勢, 形 成 獨 特 的 培 養 模 式 10
3. 辦 學 目 標 及 特 色 二 附 中 深 入 開 展 全 方 位 教 育 教 學 改 革 在 多 年 積 累 的 基 礎 上 推 出 了 以 提 升 中 學 國 際 競 爭 能 力 為 目 標 的 學 校 課 程, 建 立 了 卓 越 學 院, 不 僅 大 大 促 進 了 學 生 綜 合 素 質 的 提 高, 也 推 動 了 教 師 的 專 業 發 展 世 紀 之 交 在 全 國 首 創 首 席 教 師 制, 逐 步 構 建 了 六 個 百 分 百 素 質 教 育 育 人 模 式, 實 現 了 創 建 德 育 金 牌 學 校 的 目 的 (1)100% 的 學 生 在 校 期 間 做 100 課 時 志 願 者, 落 實 以 德 育 為 核 心 的 素 質 教 育 (2)100% 的 學 生 參 與 小 課 題 研 究, 切 實 培 養 學 生 的 創 新 精 神 (3) 學 校 開 設 100 餘 門 課 程 供 學 生 選 擇, 開 拓 學 生 的 視 野, 培 養 學 生 的 特 長 (4)100% 的 學 生 參 與 社 團 活 動, 培 養 學 生 的 實 踐 能 力 (5) 學 生 在 校 做 100 個 實 驗, 切 實 培 養 學 生 的 動 手 能 力 (6)100% 的 學 生 學 會 游 泳, 強 健 學 生 的 體 魄 ( 二 ) 校 園 巡 禮 由 華 師 大 二 附 中 校 方 人 員 帶 領 參 觀 校 園, 並 進 行 簡 報 報 告 以 及 討 論 校 際 交 流 團 於 華 師 大 二 附 中 合 影 設 備 新 穎 的 實 驗 室 一 隅 ( 三 ) 簡 報 分 享 與 教 師 對 談 華 師 大 二 附 中 期 許 自 己 在 教 育 改 革 始 終 走 在 大 陸 基 礎 教 育 的 前 列, 重 視 科 學 教 育, 積 極 鼓 勵 學 生 參 與 國 際 競 賽 他 們 也 積 極 拓 展 校 本 課 程, 並 利 用 教 學 活 動 激 發 學 生 興 趣, 並 且 要 求 每 一 位 學 生 參 加 小 課 題 研 究 ( 類 似 本 校 資 優 班 的 專 題 討 論 ), 並 鼓 勵 他 們 創 發 研 究 議 題, 切 實 培 養 學 生 的 創 新 能 力 和 探 究 能 力 11
簡 報 清 楚 呈 現 學 校 發 展 特 色 與 願 景 強 調 六 個 百 分 百 的 育 人 模 式 綜 合 座 談 會 綜 合 座 談 會 12
五 格 致 中 學 ( 一 ) 學 校 簡 介 1. 歷 史 沿 革 與 發 展 : 格 致 中 學 前 身 為 格 致 書 院, 始 建 於 1874 年, 由 晚 清 重 臣 李 鴻 章 倡 議, 又 由 近 代 著 名 化 學 家 徐 壽 和 時 任 英 國 駐 滬 總 領 事 麥 華 佗 聯 合 創 辦, 迄 今 已 有 137 年 歷 史 為 近 代 最 早 開 辦 的 中 西 合 辦 最 先 傳 授 西 方 自 然 科 學 知 識 培 養 科 技 人 才 的 新 型 學 堂 之 一, 更 為 大 陸 培 養 了 大 批 優 秀 人 才 ( 包 括 19 位 兩 院 院 士 ), 並 以 其 教 育 的 高 品 質 享 譽 國 際 1958 年, 學 校 即 被 評 為 上 海 市 首 批 市 重 點 中 學, 現 為 上 海 市 首 批 實 驗 性 示 範 性 高 中 之 一 2. 學 校 規 模 與 課 程 格 致 中 學 在 培 養 提 高 學 生 全 面 素 質 的 同 時, 特 別 關 注 理 科 資 優 生 的 培 養, 也 注 重 藝 術 體 育 科 技 專 長 學 生 的 培 養 校 園 文 化 豐 富 多 彩, 學 生 社 團 群 星 薈 萃 學 校 尊 重 學 生 的 個 性 發 展, 鼓 勵 學 生 結 社, 開 展 豐 富 多 彩 的 社 團 活 動 現 有 學 生 社 團 30 多 個, 其 中 學 生 天 文 學 會 環 保 社 團 學 生 理 論 社 團 模 擬 聯 合 國 等 社 團 是 上 海 市 學 生 明 星 社 團 3. 辦 學 目 標 及 特 色 在 辦 學 實 踐 中, 格 致 中 學 凝 煉 出 愛 國 科 學 的 傳 統 概 括 出 格 物 致 知, 求 實 求 是 的 校 訓, 形 成 了 和 諧 發 展 理 科 見 長 的 特 色 格 致 中 學 總 體 發 展 目 標 格 物 致 知 求 真 務 實 ; 學 生 本 體 創 新 超 越 的 辦 學 理 念, 堅 持 厚 德 博 雅 明 理 懿 行 的 育 人 目 標, 堅 持 文 化 立 校 學 術 興 校 管 理 強 校 的 辦 學 策 略, 堅 持 以 學 術 型 為 標 誌 的 教 師 專 業 發 展 目 標, 實 現 內 涵 發 展 特 色 發 展 和 持 續 發 展, 把 學 校 建 設 成 一 所 文 化 底 蘊 深 厚 現 代 化 特 徵 鮮 明 的 實 驗 性 示 範 性 高 中 ( 二 ) 校 園 巡 禮 由 華 師 大 二 附 中 校 方 人 員 帶 領 參 觀 校 園, 並 進 行 簡 報 報 告 以 及 討 論 格 致 中 學 在 這 次 校 際 交 流 的 學 校 中, 可 算 是 一 所 相 對 年 輕 的 學 校, 故 他 們 的 社 團 學 生 活 動 都 十 分 蓬 勃 發 展, 時 常 在 校 園 看 到 學 生 社 團 活 動 的 影 子 13
校 際 交 流 團 於 格 致 中 學 合 影 學 生 討 論 椅 可 以 360 度 轉 動 社 團 團 徽 於 學 生 活 動 中 心 門 口 整 齊 陳 列 強 調 學 生 動 手 做 的 教 學 成 果 校 園 建 築 古 樸 美 觀 ( 三 ) 簡 報 分 享 與 教 師 對 談 校 史 室 資 料 豐 富 14
格 致 中 學 進 行 校 際 交 流 簡 報 兩 校 校 長 於 簡 報 後 交 換 禮 物 格 致 中 學 發 展 特 色 1. 上 海 市 的 教 育 改 革 實 驗 早 在 1980 年 就 開 始, 從 1988 年 起 上 海 市 啟 動 了 兩 期 課 程 改 革 (1988-1998 為 第 一 期 1998-2010 為 第 二 期 ) 2. 課 改 的 目 標 是 為 在 降 低 學 校 的 考 試 導 向, 建 立 素 質 教 育 3. 為 擴 展 學 生 學 習 經 驗, 發 展 能 力 而 不 是 累 積 資 訊 與 知 識, 上 海 市 進 行 了 大 量 教 育 實 驗 4. 上 海 市 把 小 學 教 學 從 考 試 的 壓 力 中 解 放 出 來, 並 且 允 許 革 新 與 創 造, 強 調 語 文 能 力 從 閱 讀 表 達 積 累 三 個 區 塊 進 行 建 構 5. 強 調 制 度 化 常 態 化 的 集 體 備 課, 要 備 教 法 和 學 法 根 據 教 材 特 色 選 擇 教 法 與 學 法 根 據 教 學 重 點 設 計 提 問, 設 計 的 提 問 要 有 價 值, 問 題 要 少 而 精, 善 於 激 發 學 生 的 學 習 興 趣 6. 各 科 教 師 設 計 評 量 時 會 以 閱 讀 能 力 提 升 為 考 量, 閱 讀 題 的 文 章 頗 長, 以 啟 發 學 生 的 閱 讀 能 力 15
六 松 江 第 二 中 學 ( 一 ) 學 校 簡 介 1. 歷 史 沿 革 與 發 展 : 1753 年 ( 清 乾 隆 十 八 年 ), 松 江 興 辦 雲 間 書 院 此 為 上 海 市 松 江 二 中 始 溯 之 地 1904 年 ( 清 光 緒 三 十 年 ), 全 國 推 行 新 學, 松 江 賢 達 將 雲 間 書 院 更 名 為 松 江 府 中 學 堂 後 又 先 後 易 名 為 江 蘇 省 立 第 三 中 學 江 蘇 省 立 松 江 女 子 中 學 等 千 年 古 城 樓 雲 間 第 一 樓 為 學 校 大 門, 巍 峨 壯 觀 ; 青 磚 青 瓦 的 仿 古 建 築 教 學 樓 三 座, 新 建 實 驗 樓 多 功 能 圖 書 大 樓 和 現 代 辦 公 大 樓 各 一 座 ;400 公 尺 塑 膠 標 準 運 動 場 一 座, 室 內 溫 水 游 泳 館 一 座, 集 球 類 館 乒 乓 館 形 體 訓 練 館 於 一 體 的 體 育 館 一 座 ; 現 代 化 的 公 寓 式 學 生 宿 舍 樓 人 性 化 的 學 生 餐 廳 等 生 活 設 施 一 應 俱 全 2. 學 校 規 模 與 課 程 上 海 市 松 江 二 中 為 上 海 市 著 名 重 點 中 學, 2005 年 2 月 被 命 名 為 上 海 市 實 驗 性 示 範 性 高 中 學 校 設 施 先 進, 教 學 設 備 齊 全 學 校 地 處 文 化 古 城 松 江 城 內, 與 松 江 大 學 城 相 鄰, 環 境 幽 雅 11 公 頃 的 校 園 內 林 木 蓊 鬱, 綠 意 蔥 籠, 有 亭 臺 樓 閣 小 橋 流 水, 是 上 海 市 聞 名 的 花 園 單 位 全 校 教 職 員 工 182 人, 其 中 特 級 高 級 教 師 50 人, 一 級 教 師 39 人 學 校 現 有 學 生 1800 名, 其 中 寄 宿 生 1000 名 學 校 從 課 程 設 置 到 學 生 管 理 進 行 了 一 系 列 改 革 高 一 年 級 開 設 各 類 研 究 性 課 程, 培 養 學 生 自 我 探 索 自 主 研 究 的 能 力 各 學 科 都 有 一 批 在 市 區 具 有 一 定 影 響 的 骨 幹 教 師 長 期 以 來, 形 成 了 嚴 格 嚴 謹 勤 奮 勤 儉 的 優 良 校 風, 嚴 謹 紮 實 探 索 創 新 與 刻 苦 學 習 奮 發 向 上 的 學 風 高 二 成 立 了 松 江 二 中 探 索 之 星 學 生 社 團, 開 闢 社 員 們 施 展 才 華 的 活 動 天 地 3. 辦 學 目 標 及 特 色 遵 循 以 學 生 發 展 為 本 的 辦 學 理 念, 培 養 具 有 優 良 品 格 基 礎 紮 實 後 勁 充 沛 自 主 發 展 的 未 來 型 人 才 學 校 以 求 真 求 實 自 立 自 強 為 校 訓, 形 成 了 嚴 格 嚴 謹 勤 奮 勤 儉 的 優 良 校 風, 奠 定 了 古 城 名 校 的 地 位, 在 社 會 上 有 相 當 高 的 知 名 度 學 校 指 導 學 生 組 建 學 生 自 理 會, 讓 學 生 自 己 管 理 學 校 班 級 學 生 電 視 臺 16
廣 播 臺 校 刊 樹 人 也 都 是 由 學 生 自 己 主 持 策 劃, 充 分 展 示 了 他 們 的 能 力 與 才 華 學 校 與 美 國 英 國 法 國 日 本 澳 大 利 亞 等 國 外 學 校 結 為 友 好 學 校, 並 先 後 聘 請 外 籍 教 師 20 多 人 到 校 任 課 ( 二 ) 校 園 巡 禮 由 松 江 二 中 校 方 人 員 帶 領 參 觀 校 園, 並 進 行 簡 報 報 告 以 及 討 論 松 江 二 中 恰 與 格 致 中 學 相 反, 是 一 間 古 色 古 香, 歷 史 悠 久 的 學 校 但 校 園 中 散 發 的 文 人 氣 息, 亦 使 本 次 參 與 校 際 交 流 的 團 員 備 感 驚 艷 校 門 則 身 為 三 國 時 代 吳 國 的 古 城 門 校 園 一 偶 公 布 欄 校 園 發 展 建 築 模 型 名 符 其 實 的 古 蹟 校 門 校 際 交 流 團 員 踏 在 宋 代 石 橋 上 校 園 百 年 老 樹 ( 三 ) 簡 報 分 享 與 教 師 對 談 17
兩 校 校 長 對 話 兩 校 教 師 熱 烈 參 與 對 談 教 師 交 流 1. 認 真 學 習 上 海 市 學 科 課 程 標 準, 深 刻 領 會 上 海 市 課 程 標 準 的 要 求, 並 據 此 設 定 教 案 2. 每 堂 課 都 要 設 計 好 教 案 集 體 備 課, 是 教 學 工 作 的 重 要 環 節 3. 該 校 曾 於 2014 年 到 臺 灣 與 建 中 北 一 女 進 行 校 際 交 流 4. 提 倡 每 位 教 師 寫 教 後 感, 三 年 內 的 新 教 師 必 須 具 備 教 學 的 詳 細 教 案, 其 他 教 師 則 要 求 簡 案 5. 校 內 有 研 究 員 負 責 觀 課, 老 師 每 學 期 都 有 個 人 觀 課 筆 記 6. 上 海 是 大 陸 地 區 最 早 實 施 和 普 及 九 年 制 義 務 教 育 的 地 區, 對 方 教 師 對 於 臺 灣 的 大 學 入 學 制 度 非 常 關 注, 並 與 本 校 校 長 對 談 及 交 流 18
七 復 旦 大 學 ( 一 ) 學 校 簡 介 復 旦 大 學 創 建 於 1905 年, 是 大 陸 地 區 第 一 所 以 民 間 集 資, 自 主 創 辦 的 高 等 學 校 當 時 于 右 任 邵 力 子 等 原 震 旦 公 學 學 生 脫 離 震 旦, 擁 戴 馬 相 伯 在 吳 淞 創 辦 復 旦 公 學 校 名 擷 取 自 尚 書 大 傳 虞 夏 傳 卿 雲 爛 兮, 糾 縵 縵 兮, 日 月 光 華, 旦 復 旦 兮 中 的 復 旦 二 字, 本 意 是 追 求 光 明, 也 意 寓 自 主 辦 學 ; 同 時 也 有 日 復 一 日, 取 之 不 盡 用 之 不 竭 自 力 更 生 和 勤 奮 之 意 學 校 位 於 上 海 市, 被 認 為 是 僅 次 於 北 京 大 學 清 華 大 學 的 華 東 五 所 大 學 ( 華 東 五 校 ) 之 一, 文 理 醫 三 足 鼎 立 1917 年 開 始 設 立 大 學 部,1952 年 成 為 文 理 綜 合 性 大 學,1959 年 成 為 全 國 重 點 大 學, 逐 步 發 展 成 為 一 所 包 含 哲 學 經 濟 學 法 學 教 育 學 文 學 歷 史 學 理 學 工 學 醫 學 管 理 學 等 十 個 學 科 門 類 的 綜 合 性 研 究 型 大 學 2000 年 與 上 海 醫 科 大 學 合 併, 成 立 新 的 復 旦 大 學 今 天 的 復 旦 大 學 擁 有 邯 鄲 楓 林 張 江 江 灣 四 大 校 區, 以 及 中 山 華 山 等 11 家 附 屬 醫 院, 並 有 復 旦 中 學 等 若 干 附 屬 學 校 2006 年 學 校 制 定 了 復 旦 大 學 十 一 五 發 展 規 劃 綱 要, 以 堅 持 內 涵 發 展 為 主 導, 以 增 強 綜 合 實 力 為 主 線, 以 爭 取 重 大 突 破 為 方 向, 向 建 設 世 界 一 流 大 學 的 目 標 大 步 邁 進 復 旦 大 學 已 成 為 國 際 學 術 中 心 之 一, 具 有 廣 泛 緊 密 的 國 際 聯 繫, 學 術 交 流 活 動 非 常 活 躍, 已 與 近 30 個 國 家 和 地 區 的 150 多 所 大 學 和 研 究 機 構 建 立 了 合 作 交 流 關 係, 並 向 300 多 位 國 際 知 名 學 者 和 人 士 授 予 了 名 譽 博 士 名 譽 教 授 顧 問 教 授 等 榮 譽 比 爾 蓋 茲 DELL 公 司 創 辦 人 戴 爾 著 名 金 融 家 喬 治 索 羅 斯 等 商 界 名 流 曾 到 復 旦 訪 問 並 發 表 演 講 復 旦 大 學 是 大 陸 地 區 四 個 對 外 華 語 教 學 基 地 之 一, 留 學 生 數 名 列 全 大 陸 第 二 在 校 學 生 赴 外 交 流 人 數 不 斷 增 加, 學 生 眼 界 大 為 拓 寬, 學 習 能 力 獲 得 提 高 19
( 二 ) 校 園 巡 禮 由 原 本 就 讀 北 一 女 中 之 兩 位 校 友 熱 情 帶 領 校 際 交 流 團 於 校 內 參 觀 根 據 兩 位 校 友 的 介 紹, 復 旦 大 學 雖 成 立 極 早, 且 校 園 充 滿 古 色 古 香, 但 對 於 現 代 科 技 以 及 醫 術 的 發 展 仍 舊 是 上 海 的 頂 尖 大 學 復 旦 大 學 與 前 總 統 李 登 輝 先 生 也 有 非 常 深 的 淵 源, 李 前 總 統 曾 經 在 此 擔 任 過 23 年 校 長, 在 其 任 內 復 旦 大 學 發 展 成 為 一 所 以 培 養 商 科 經 濟 新 聞 教 育 土 木 等 應 用 型 人 才 聞 名 的 有 特 色 的 大 學 校 際 交 流 團 於 復 旦 大 學 校 門 口 留 影 20
八 交 通 大 學 ( 一 ) 學 校 簡 介 上 海 交 通 大 學 ( 英 語 :Shanghai Jiao Tong University, SJTU, 簡 稱 : 交 大 上 交 上 交 大 或 上 海 交 大 ), 是 位 於 上 海 市 的 一 所 具 有 理 工 特 色, 涵 蓋 理 工 醫 經 管 文 法 農 等 9 個 學 科 門 類 的 大 陸 教 育 部 直 屬 綜 合 性 全 國 重 點 大 學 是 華 東 五 校 之 一, 大 陸 首 批 七 所 211 工 程 和 首 批 九 所 985 工 程 院 校 之 一 上 海 交 通 大 學 共 有 28 個 學 院 / 直 屬 系,27 個 直 屬 單 位,16 家 附 屬 醫 院, 國 內 學 生 15971 人 國 內 研 究 生 29895 人 ( 其 中 碩 士 生 13746 人 博 士 生 6274 人 ), 留 學 生 1869 人 ; 專 任 教 師 2823 人, 其 中 教 授 862 人 ; 中 國 科 學 院 院 士 20 人, 中 國 工 程 院 院 士 22 人 等 交 通 大 學 將 人 才 培 養 作 為 辦 學 的 核 心 任 務 並 且 重 視 科 學 及 醫 學 發 展, 在 大 陸 地 區 創 造 了 許 多 第 一, 包 含 : 首 批 中 文 打 字 機 內 燃 機 電 機 等 等 目 前 致 力 於 發 展 高 科 技 產 業 或 新 知 探 索, 包 含 : 暗 物 質 探 索 研 究 高 溫 超 導 帶 材 製 造 量 子 資 訊 存 儲 奈 米 材 料 全 新 力 學 現 象 腎 上 腺 腫 瘤 致 病 基 因 胃 癌 發 生 機 制 生 態 系 統 鎂 研 究 等 等 一 批 重 大 研 究 成 果 除 此 之 外, 也 培 育 了 許 多 政 治 人 才 21
( 二 ) 校 園 巡 禮 上 海 交 通 大 學 的 校 門 與 現 今 國 內 交 通 大 學 非 常 不 一 樣, 這 也 是 校 際 交 流 團 初 踏 入 上 海 交 通 大 學 所 感 受 到 的 衝 突 感, 但 兩 校 都 是 非 常 優 秀 之 研 究 型 頂 尖 大 學, 也 時 常 在 許 多 國 際 會 議 上 合 作 赴 上 海 交 通 大 學 交 流 時 恰 巧 遇 上 颱 風 外 圍 環 流 影 響, 在 下 雨 的 下 午 欣 賞 上 海 交 大 舊 建 築 的 古 典 美 與 新 建 築 的 現 代 感, 讓 人 覺 得 上 海 交 大 真 是 一 座 美 麗 且 具 有 衝 突 性 的 大 學 校 際 交 流 團 於 交 通 大 學 校 門 口 留 影 22
伍 校 際 交 流 心 得 及 建 議 此 次 上 海 之 旅, 參 與 校 際 交 流 的 成 員 為 考 量 本 校 學 生 的 受 教 權, 所 以 利 用 高 三 畢 業 後 的 時 間 進 行, 但 上 海 市 部 分 學 校 正 值 期 末 考, 因 此 無 法 進 行 觀 課, 此 乃 美 中 不 足 的 事 但 感 觸 最 深 的 事 情 是 與 各 校 老 師 接 觸 的 過 程 中, 感 受 到 上 海 市 第 一 線 的 老 師, 個 個 充 滿 自 信 專 業 感, 對 未 來 的 前 途 充 滿 期 待 與 憧 憬, 這 似 乎 是 臺 灣 老 師 所 欠 缺 的, 思 索 許 久 仍 無 法 找 到 方 式 解 決 但 參 與 此 次 校 際 交 流 的 教 師 們 仍 討 論 出 幾 個 面 向 的 建 議, 期 能 對 臺 灣 的 教 育, 有 一 些 省 思 與 建 議 一 教 育 政 策 方 面 ( 一 ) 上 海 市 教 育 概 況 概 述 上 海 是 大 陸 地 區 基 礎 教 育 最 發 達 的 城 市 之 一, 上 海 擁 有 一 批 歷 史 悠 久 人 才 輩 出 聞 名 遐 邇 的 名 校, 有 一 批 德 高 望 重 學 識 淵 博 教 有 專 長 的 名 師 專 家 上 海 是 大 陸 地 區 最 早 實 施 和 普 及 九 年 制 義 務 教 育 的 地 點 根 據 1985 年 7 月 制 定 的 上 海 市 普 及 義 務 教 育 條 例,1997 年 12 月 修 訂 為 上 海 市 實 施 < 中 華 人 民 共 和 國 義 務 教 育 法 > 辦 法, 在 法 律 上 保 障 了 適 齡 兒 童 少 年 接 受 九 年 義 務 教 育 的 權 利 90 年 代 以 來, 義 務 教 育 的 適 齡 兒 童 少 年 全 部 入 學, 小 學 和 初 中 的 合 格 率 和 鞏 固 率 均 達 到 和 超 過 國 家 標 準 上 海 的 基 礎 教 育 實 行 地 方 負 責 分 級 管 理 的 管 理 體 制, 市 區 ( 縣 ) 鄉 ( 鎮 ) 各 級 政 府 有 明 確 的 管 理 職 責, 並 將 基 礎 教 育 納 入 本 地 區 經 濟 與 社 會 發 展 的 總 體 規 劃 上 海 現 有 中 學 754 所, 小 學 764 所, 共 有 中 小 學 生 132.28 萬 人 中 學 小 學 均 為 全 日 制 基 礎 教 育 的 基 本 學 制 為 五 四 三 分 段, 即 小 學 5 年 初 中 4 年 高 中 3 年 同 時, 在 義 務 教 育 階 段, 還 有 九 年 一 貫 制 學 校 ; 在 中 學 階 段, 還 有 完 全 中 學 語 文 數 學 和 外 語 是 受 到 學 校 重 視 的 三 門 工 具 課 程, 學 時 約 占 總 學 時 的 三 分 之 一 科 學 教 育 以 及 一 些 新 興 學 科 和 專 題 如 資 訊 技 術 環 境 保 護 禁 毒 教 育 心 理 健 康 等 也 被 置 於 學 校 教 學 的 重 要 位 置 ( 二 ) 上 海 市 升 高 中 入 學 制 度 : 中 考 上 海 中 考, 全 稱 為 上 海 市 初 中 畢 業 統 一 學 業 考 試, 是 上 海 市 所 有 應 屆 完 成 九 年 義 務 教 育 的 初 中 畢 業 學 生 都 必 須 要 參 加 的 統 一 考 試 同 時, 往 屆 初 中 畢 業 生 和 在 外 省 市 就 讀 的 上 海 市 戶 籍 初 中 畢 業 生 也 可 以 報 名 參 加 考 試 該 考 試 由 上 海 市 教 育 考 試 院 統 一 命 題, 全 市 統 一 進 行 考 試 ( 體 育 理 化 實 驗 操 作 部 分 除 外 ) 上 海 中 考 包 含 語 文 數 學 英 語 物 理 化 學 五 個 大 科 目, 以 及 體 育 思 想 品 德 理 化 實 驗 操 作 技 能 三 個 附 加 科 目 八 個 項 目 均 為 必 考 在 分 數 值 安 排 上, 所 有 科 目 總 分 為 630 分 語 文 數 學 英 語 滿 分 均 為 150 分, 其 中 語 文 包 含 60 分 的 作 文, 英 語 包 含 20 分 的 小 作 文 以 及 筆 試 聽 力 兩 部 分 物 理 化 學 為 合 卷 考 試, 總 分 值 仍 為 150 分, 其 中 物 理 占 90 分, 化 學 占 60 分 體 育 占 30 分 思 想 品 德 理 化 實 驗 操 作 考 試 不 計 分, 但 是 會 對 高 中 錄 取 產 生 一 定 影 響 在 題 目 難 度 上, 簡 單 題 中 等 題 難 題 的 比 例 控 制 在 8:1:1 23
語 文 數 學 英 語 理 化 體 育 思 想 品 德 理 化 實 驗 操 作 時 間 ( 分 鐘 ) 100 100 100 100 70 總 分 150 150 150 物 理 90 化 學 60 30 以 檔 次 表 示 以 檔 次 表 示 ( 三 ) 上 海 市 升 大 學 入 學 制 度 : 高 考 普 通 高 等 學 校 招 生 全 國 統 一 考 試 ( 簡 稱 : 普 通 高 考 或 高 考 ), 是 大 陸 地 區 重 要 的 全 國 性 考 試 之 一 高 考 以 省 為 單 位 雖 然 名 義 上 為 全 國 統 一 考 試, 但 部 分 地 區 自 2001 年 起 全 面 或 部 份 採 用 自 主 命 題 的 試 卷, 如 北 京 上 海 天 津 重 慶 山 東 江 蘇 湖 南 福 建 四 川 江 西 安 徽 浙 江 陝 西 遼 寧 湖 北 廣 東 海 南 等 地 2015 年, 江 西 遼 寧 和 山 東 三 省 將 全 面 採 用 教 育 部 考 試 中 心 統 一 命 題 的 試 卷 2016 年, 新 增 湖 北 廣 東 陝 西 四 川 重 慶 福 建 和 安 徽 七 地 使 用 全 國 試 卷 高 考 科 目 在 歷 史 上 屢 有 變 化 傳 統 上, 考 生 一 般 可 以 選 擇 應 考 文 科 科 目 或 理 科 科 目, 兩 種 科 目 都 兼 有 一 些 必 考 科 目 近 年 來, 各 省 級 行 政 區 實 行 了 各 種 變 異 方 法, 使 得 各 地 考 試 科 目 和 科 目 的 選 擇 方 法 各 不 相 同 考 試 科 目 根 據 個 人 選 擇 而 不 同 必 考 內 容 為 語 文 數 學 和 外 語 其 他 科 目 的 考 試 方 式 分 別 為 : 江 蘇 : 使 用 3+ 學 業 水 平 測 試 + 綜 合 素 質 評 價 方 式 ; 河 南 : 使 用 3+X 方 式 ; 上 海 : 使 用 3+1+X 方 式 (2011 年 及 以 前 ) 3+1 方 式 (2012 年 起 ); 其 他 部 分 地 區 : 使 用 必 考 科 + 文 科 綜 合 或 必 考 科 + 理 科 綜 合 ; 部 分 課 改 地 區 (2007 年 施 行 ): 使 用 必 考 科 + 文 / 理 科 綜 合 + 整 體 綜 合 ( 包 括 音 樂 美 術 等 科 目 ) * 補 充 : [ 3+X 考 試 制 度 ] 這 是 大 陸 地 區 為 實 驗 教 育 體 制 改 革 實 行 的 實 驗, 在 全 國 大 部 分 地 區 推 行 考 試 分 為 理 工 類 和 文 史 類 理 工 類 考 生 參 加 語 文 數 學 外 語 理 科 綜 合 測 試 ; 文 史 類 考 生 參 加 語 文 數 學 外 語 文 科 綜 合 測 試 理 科 綜 合 測 試 包 含 物 理 化 學 生 物 三 科 ; 文 科 綜 合 測 試 包 括 政 治 地 理 歷 史 三 科 理 工 類 和 文 史 類 的 語 文 和 英 語 試 卷 相 同, 而 文 史 類 的 數 學 試 卷 較 理 工 類 簡 單 24
[ 3+1+X 和 3+1 考 試 制 度 ] 3+1+X 是 上 海 市 引 入 綜 合 科 目 後 實 施 至 2011 年 的 高 考 制 度 2012 年 起 改 為 3+1 制 度, X 即 綜 合 能 力 測 試 被 取 消, 滿 分 由 630 分 降 至 600 分 3 即 語 文 數 學 外 語, 每 門 滿 分 150 分 1 即 相 關 科 目, 為 學 生 根 據 自 己 興 趣 和 特 長 從 政 治 歷 史 地 理 物 理 化 學 生 命 科 學 6 門 學 科 中 任 選 的 一 門 相 關 科 目 在 本 科 層 次 院 校 錄 取 時 滿 分 為 150 分, 在 高 職 專 科 層 次 院 校 錄 取 時 不 計 入 總 分 因 此 考 生 若 認 為 本 科 無 望 時 可 以 單 報 文 科 ( 或 理 科 ) 而 放 棄 相 關 科 目 的 考 試 X 為 綜 合 能 力 測 試, 有 文 科 卷 和 理 科 卷 兩 種, 選 考 政 史 地 之 一 或 單 報 文 科 的 考 生 使 用 文 科 卷, 選 考 理 化 生 之 一 或 單 報 理 科 的 考 生 使 用 理 科 卷 綜 合 能 力 測 試 無 論 文 理 卷, 均 包 含 政 史 地 理 化 生 六 門 學 科 的 試 題 ( 文 科 卷 的 第 一 卷 選 擇 題 中, 文 科 題 較 理 科 題 多 些, 反 之 亦 然 ; 第 二 卷 文 理 兩 卷 則 完 全 一 樣 ) 綜 合 能 力 測 試 的 卷 面 滿 分 為 150 分, 考 生 的 卷 面 得 分 乘 以 0.2 後 計 入 高 考 總 分 ( 即 實 際 滿 分 為 30 分 ) 綜 合 卷 的 試 題 更 加 偏 重 於 測 試 考 生 的 人 文 素 養 和 科 學 精 神, 與 其 它 科 目 相 比, 對 具 體 知 識 的 要 求 不 高 二 教 師 員 額 授 課 節 數 上 海 市 重 點 學 校 多 有 設 立 特 色 課 程 與 校 本 課 程, 多 數 由 學 校 老 師 擔 任 授 課, 少 數 由 大 學 教 授 協 助 授 課, 因 此 我 們 觀 察 到 上 海 市 的 教 師 普 遍 授 課 時 數 較 臺 灣 少, 擔 任 導 師 的 老 師 們 只 要 教 授 一 個 班 級 的 課 時, 多 數 的 時 間 可 以 進 行 備 課 與 研 發 課 程 然 而 教 師 的 授 課 時 數 與 教 師 員 額 數 有 很 大 的 關 係, 在 我 們 的 探 究 下, 我 們 發 現 上 海 市 許 多 學 校 的 教 師 員 額 是 每 一 個 班 級 數 編 列 3~3.5 位 教 師, 臺 灣 每 個 班 級 數 僅 編 列 2.25 位 教 師, 造 成 臺 灣 教 師 授 課 鐘 點 數 過 高, 時 有 超 鐘 點 的 情 況, 這 種 現 象 不 利 於 教 師 研 發 新 課 程 與 備 課 時 值 107 課 綱 即 將 實 施 之 前, 臺 灣 的 各 級 學 校 無 不 卯 足 全 力 發 展 校 本 課 程 與 特 色 課 程, 然 而 教 師 員 額 不 足, 此 乃 107 課 綱 發 展 的 一 大 隱 憂 具 體 建 議 教 育 當 局 當 鬆 綁 教 師 員 額, 有 助 於 各 校 發 展 校 本 課 程, 推 動 107 課 綱 三 教 學 方 法 在 我 們 這 次 上 海 市 與 教 師 的 教 學 訪 談 中 發 現 幾 個 面 向, 提 供 建 議 如 下 : 1. 教 法 上 臺 灣 教 師 可 思 考 減 少 教 師 講 述 的 時 間, 多 以 問 題 提 問 的 方 式 引 導 學 生 思 考, 設 計 學 習 單 小 組 討 論 的 教 學 方 式, 可 以 活 化 課 堂 上 的 教 學 2. 教 師 應 在 課 前 設 計 數 道 問 題, 直 指 教 學 內 容 的 概 念, 引 導 學 生 一 層 又 一 層 地 思 考, 不 要 設 計 記 憶 性 又 瑣 碎 的 題 目 3. 評 量 方 式 應 加 入 手 寫 的 開 放 式 試 題, 並 融 入 思 考 的 訓 練, 臺 灣 的 試 題 全 是 選 擇 題, 無 法 反 應 出 學 生 真 實 的 批 判 能 力 分 析 能 力, 即 使 答 對 題 目, 也 可 能 是 高 明 的 答 題 者, 對 於 學 生 各 項 能 力 的 提 升 沒 有 顯 著 的 影 響 25
四 教 師 專 業 成 長 與 教 師 分 級 制 1. 上 海 市 的 教 師 研 習 依 據 教 學 年 資 訂 定 明 確 的 研 習 主 軸 與 方 向, 這 是 我 們 可 以 效 法 的 2. 比 照 上 海 市 教 科 院 設 立 專 責 研 究 單 位, 學 校 教 師 專 業 發 展 評 鑑 可 仿 上 海, 落 實 教 師 三 課, 即 備 課 觀 課 評 課 的 培 訓 計 畫, 落 實 教 學 領 導 的 效 能 3. 上 海 市 的 教 師 分 為 特 級 教 師 中 級 教 師 初 級 教 師, 授 課 鐘 點 有 實 質 差 異 在 臺 灣 雖 也 有 教 師 分 級 : 教 學 輔 導 教 師 進 階 教 師 初 階 教 師, 然 而 在 實 體 權 益 上 並 無 差 別 五 教 師 校 際 交 流 心 得 分 享 ( 一 ) 物 理 科 教 師 簡 麗 賢 第 一 天 六 月 十 四 日 啟 程 臺 北 到 上 海 東 方 剛 現 魚 肚 白, 夥 伴 們 陸 續 到 學 校 集 合 大 清 早, 巴 士 在 高 速 公 路 上 暢 行 無 阻, 四 十 分 鐘 左 右 抵 達 桃 園 的 國 際 機 場 海 關 登 機, 白 雲 舒 捲 的 晴 日, 高 空 中, 領 略 陽 光 的 熱 情 抵 達 浦 東 機 場, 通 關 後, 上 海 導 遊 和 協 助 我 們 連 繫 校 際 交 流 學 校 的 李 先 生 已 在 出 口 處 等 候, 接 著 搭 車 往 知 名 的 景 點 豫 園 用 膳 及 參 觀 下 午 的 行 程 包 含 了 解 上 海 的 發 展 建 築 商 圈 以 及 入 夜 後 參 觀 外 灘 萬 國 建 築 博 覽 群, 以 及 乘 船 夜 遊 黃 浦 江 晚 餐 時 段, 有 緣 與 上 海 台 商 學 校 的 校 長 老 師 交 流 教 育 相 關 的 心 得 第 二 天 六 月 十 五 日 赴 復 旦 大 學 及 其 附 屬 中 學 上 午 目 的 地 是 復 旦 大 學 附 中 上 海 市 重 視 教 育, 積 極 培 育 人 才, 升 學 競 爭 壓 力 大 不 言 可 喻 從 重 點 學 校 的 分 類 而 言, 儘 管 是 上 海 人 的 潛 意 識, 卻 很 清 晰 地 分 成 四 大 名 校 ( 或 說 四 大 金 剛 ) 八 大 羅 漢 及 地 區 重 點 學 校 復 旦 大 學 附 中 就 是 其 中 的 四 大 名 校 之 一, 與 上 海 中 學 交 通 大 學 附 中 及 花 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 齊 名, 學 生 畢 業 後 進 入 所 謂 的 一 本 重 點 大 學 的 升 學 率 超 過 九 成 到 達 復 旦 大 學 附 中, 日 月 光 華, 旦 復 旦 兮 的 象 徵 建 築 映 入 眼 簾, 校 園 景 觀 也 傳 達 校 訓 博 學 而 篤 志, 切 問 而 近 思 附 中 的 校 長 和 副 校 長 親 自 歡 迎 我 們, 讓 我 們 備 感 溫 馨 校 長 簡 單 致 歡 迎 詞 後, 副 校 長 就 辦 學 理 念 和 課 程 發 展 鉅 細 靡 遺 地 分 享 就 物 理 等 科 學 課 程 而 言, 上 海 市 的 中 學 課 程 大 抵 分 成 基 礎 和 拓 展 課 程, 基 礎 課 程 是 高 一 和 高 二 結 束 後 的 資 格 檢 定 考 試 ( 性 質 類 似 教 育 會 考 ) 必 備 課 程, 拓 展 課 程 的 教 材 是 高 三 學 生 畢 業 後 參 加 高 考 ( 大 學 入 學 聯 合 招 生 考 試 ) 必 備 課 程 拓 26
展 課 程 教 材 的 難 度 高 於 基 礎 課 程 教 材, 這 與 臺 灣 的 高 中 教 材 類 似 復 旦 大 學 附 中 除 了 基 礎 課 程 和 拓 展 課 程 外, 還 有 選 修 課 程, 例 如 科 學 與 實 驗 課 程, 開 設 理 科 ( 物 理 化 學 ) 拓 展 實 驗 化 學 小 課 題 研 究 光 科 技 與 應 用 天 文 學 概 論 AP 化 學 與 現 代 儀 器 分 析 物 理 及 化 學 競 賽 納 ( 奈 ) 米 技 術 研 究 基 因 工 程 研 究 基 因 工 程 基 本 原 理 及 實 踐 環 境 科 學 概 論 光 纖 傳 感 技 術 與 應 用 等 提 供 學 生 選 修 副 校 長 介 紹 完 簡 介 和 課 程 後, 接 下 來 分 科 座 談 學 校 安 排 物 理 科 高 級 教 師 張 老 師 接 待 黃 光 照 老 師 與 我 簡 單 寒 暄 後, 張 老 師 帶 我 們 參 觀 實 驗 室, 並 分 享 上 海 市 的 基 礎 物 理 教 材 和 拓 展 課 程 教 材 復 旦 大 學 附 中 的 實 驗 室 設 備 新 穎, 器 材 和 設 置 都 有 獨 特 性, 與 本 校 北 一 女 中 比 較, 我 們 班 級 人 數 超 過 四 十 人, 大 約 四 個 人 分 享 一 張 實 驗 桌, 目 前 尚 無 電 腦 配 備, 復 旦 大 學 附 中 的 班 級 人 數 較 少, 大 約 三 十 二 人 左 右, 兩 個 人 分 享 一 張 實 驗 桌, 實 驗 桌 配 備 一 台 桌 上 型 電 腦, 可 以 立 即 處 理 實 驗 數 據 復 旦 大 學 附 中 的 物 理 實 驗 室 有 五 間, 其 中 一 間 提 供 選 修 課 程 用, 能 使 用 的 實 驗 室 比 本 校 來 得 多, 對 於 實 施 選 修 或 基 礎 或 拓 展 課 程 而 言, 空 間 的 運 用 較 充 裕 物 理 實 驗 室 有 專 人 負 責 管 理, 人 員 配 置 可 以 妥 善 管 理 實 驗 室 和 相 關 設 備 此 外, 復 旦 大 學 附 中 的 班 級 數 比 本 校 少, 需 要 上 物 理 課 的 班 級 比 本 校 少, 但 物 理 教 師 的 員 額 比 本 校 編 制 多, 也 就 是 復 旦 大 學 附 中 的 物 理 老 師 一 周 需 要 上 課 鐘 點 數 較 少, 以 接 待 我 們 的 張 老 師 而 言, 她 一 周 只 需 要 上 課 九 節 課, 每 節 課 四 十 分 鐘 簡 單 說, 臺 灣 的 高 中 物 理 老 師 一 周 的 基 本 鐘 點 數 比 上 海 市 的 物 理 老 師 多, 這 應 是 差 異 之 一 中 午 在 學 校 餐 廳 用 膳, 這 段 時 間 互 相 交 流, 了 解 復 旦 大 學 附 中 學 生 的 用 餐 問 題 學 校 空 間 大, 能 夠 建 築 學 生 宿 舍 和 餐 廳, 讓 學 生 有 家 的 感 覺, 這 也 是 復 旦 大 學 附 中 的 特 色 之 一 下 午 赴 復 旦 大 學 學 校 除 了 介 紹 特 色 和 發 展 外, 也 介 紹 招 生 接 待 我 們 的 復 旦 大 學 生 是 本 校 北 一 女 校 友 經 濟 系 大 三 的 林 孟 璇 和 醫 學 系 大 一 的 馥 瑩 兩 位 校 友 陪 我 們 逛 校 園, 體 會 復 旦 大 學 的 美 第 三 天 六 月 十 六 日 赴 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 交 通 大 學 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 ( 簡 稱 華 東 師 大 二 附 中 ) 新 校 區 離 上 海 市 中 心 較 遠, 屬 於 新 開 發 地 區, 也 在 地 鐵 站 附 近 屬 於 四 大 金 剛 ( 名 校 ) 之 一 的 華 東 師 大 二 附 中 以 數 理 教 育 見 長, 學 生 在 數 理 的 表 現 特 別 好, 也 是 我 們 校 際 交 流 的 目 的 之 一 袁 校 長 和 教 務 主 任 接 待 我 們, 介 紹 特 色 課 程 讓 我 了 解 這 所 以 理 科 見 長 的 高 中, 以 卓 然 獨 立, 越 而 勝 己 自 許, 積 極 發 展 基 礎 課 程 拓 展 課 程 研 修 課 程 三 層 面, 首 創 首 席 教 師 制, 建 構 六 個 百 分 百 素 質 教 育 育 人 模 式, 其 中 三 項 讓 我 印 象 最 深 刻, 也 就 是 100% 的 學 生 參 與 小 課 題 研 究 培 養 學 生 的 創 新 精 神 ; 學 生 在 校 做 100 個 實 驗, 培 養 學 生 的 動 手 能 力 ; 100% 的 學 生 學 會 游 泳, 強 健 學 生 的 體 魄 27
在 學 校 介 紹 後, 我 冒 昧 建 議 校 長 是 否 方 便 參 觀 實 驗 室 袁 校 長 允 諾 並 立 即 安 排 參 觀 實 驗 室 實 驗 室 是 在 另 一 棟, 在 雨 中, 我 帶 著 期 待 與 好 奇 這 棟 具 有 實 驗 室 的 大 樓, 剛 建 好 不 久, 走 廊 正 好 擺 設 學 生 在 上 海 市 科 學 展 覽 的 得 獎 作 品, 形 成 一 特 殊 景 觀 與 臺 灣 的 高 中 比 較, 華 東 師 大 二 附 中 的 實 驗 室 設 備 應 是 新 穎 先 進, 有 大 學 普 通 物 理 和 普 通 化 學 實 驗 室 的 等 級 設 備, 實 驗 桌 上 擺 設 器 材, 精 密 的 分 析 儀 映 入 眼 簾 除 了 實 驗 室 外, 另 有 一 間 寬 敞 的 上 課 教 室, 單 槍 投 影 電 子 白 板 等 教 學 設 備 齊 全 接 待 我 們 的 物 理 老 師 王 老 師 很 年 輕, 剛 從 華 東 師 大 畢 業 沒 有 多 少 年, 她 的 任 務 就 是 指 導 學 生 做 課 題 研 究, 參 加 科 學 展 覽 比 賽, 不 用 上 基 礎 或 拓 展 課 程, 專 責 就 是 指 導 科 學 展 覽 的 專 題 研 究 不 過, 他 表 示 壓 力 就 是 一 定 要 得 獎, 這 讓 光 照 老 師 和 我 很 驚 訝 指 導 專 題 研 究 的 壓 力 已 經 夠 大, 得 獎 的 壓 力 豈 不 更 大 下 午 則 參 觀 交 通 大 學 欣 賞 舊 建 築 的 古 典 美 與 新 建 築 的 現 代 感 古 道 照 顏 色 的 校 門 舊 的 體 育 館 和 新 的 圖 書 館 ( 錢 學 森 紀 念 圖 書 館 ) 給 我 的 印 象 很 深 刻 第 四 天 六 月 十 七 日 赴 格 致 中 學 松 江 二 中 上 海 一 夜 暴 雨, 有 些 地 方 積 水, 早 上 就 交 通 堵 塞, 雨 中, 我 們 決 定 搭 地 鐵 到 格 致 中 學, 因 此 有 機 會 體 會 上 午 尖 峰 時 刻 的 上 海 地 鐵 景 況 果 然, 擠 擠 擠 到 達 格 致 中 學, 先 參 觀 校 史 室 再 到 會 議 室, 校 長 介 紹 校 史 和 辦 學 理 念 及 課 程 發 展 格 致 中 學 校 地 雖 小 但 歷 史 悠 久, 為 上 海 市 重 點 高 中 的 八 大 羅 漢 之 一, 數 理 教 育 見 長 學 校 安 排 兩 位 物 理 老 師 接 待 我 們, 其 中 一 位 是 特 級 教 師 方 夢 菲 老 師, 另 一 位 是 高 級 教 師 黃 薇 老 師 兩 位 老 師 幫 我 們 介 紹 格 致 中 學 的 物 理 課 程 及 上 海 市 的 共 通 課 程, 基 本 上 仍 是 基 礎 物 理 和 拓 展 物 理 及 選 修 課 程 等 因 為 時 間 有 限, 本 來 想 請 教 上 海 或 格 致 中 學 對 於 物 理 天 分 較 高 的 學 生 如 何 培 養 和 教 導 的 相 關 問 題, 後 來 作 罷 在 中 午 一 起 用 餐 期 間, 則 簡 單 聊 到 上 海 和 臺 北 的 科 學 教 育 和 物 理 課 程 單 元 等, 互 相 比 較 後, 基 本 上 物 理 單 元 主 題 差 不 多, 差 異 在 升 學 考 試 管 道 方 式 不 盡 相 同 下 午 到 松 江 二 中 古 代 城 門 就 是 現 在 的 校 門, 令 人 不 得 多 停 留 一 會, 非 常 特 殊 的 校 門 松 江 二 中 是 一 所 綠 化 美 化 的 學 校, 校 園 一 片 翠 綠, 美 得 像 一 首 詩, 像 一 幅 綠 意 盎 然 的 圖 畫, 校 地 十 一 公 頃, 走 完 一 圈 不 知 要 花 多 少 時 間 松 江 二 中 校 長 到 過 臺 北, 因 此 他 表 示 對 來 自 北 一 女 的 我 們, 感 覺 特 別 親 切, 校 長 全 程 陪 同 我 們 逛 校 園, 解 說 歷 史 和 建 築 象 徵 意 義 在 相 當 氣 派 的 貴 賓 室, 校 長 以 投 影 片 簡 介 校 務 發 展 和 經 營 理 念, 並 介 紹 接 待 我 們 的 老 師 最 特 別 的 是, 送 給 北 一 女 的 禮 物 是 一 幅 書 法, 寫 著 讚 美 北 一 女 的 文 句, 果 然 誠 意 十 足, 讓 人 感 動 參 觀 圖 書 館 時, 從 人 物 雕 像 和 歷 史 紀 錄 中, 知 道 知 名 的 豐 子 愷 和 郎 靜 山 兩 位 大 師 都 曾 在 松 江 二 中 任 教 過, 這 是 相 當 珍 貴 的 史 料 高 級 教 師 物 理 科 的 朱 老 師 接 待 我 們, 帶 我 們 參 觀 兩 層 樓 的 物 理 實 驗 室, 應 有 十 間 物 理 實 驗 室 可 充 分 運 用, 包 含 準 備 室 和 器 材 室, 又 有 專 人 負 責 試 驗 室 的 器 材 擺 置 和 整 理 上 海 的 物 理 老 師 授 課 基 本 時 數 少, 松 江 二 中 也 不 例 外 我 們 到 物 理 老 師 辦 公 室 與 該 校 老 師 聊 一 聊, 他 們 的 員 額 編 制 比 臺 北 多, 在 松 江 二 中 再 一 次 證 28
實 與 松 江 二 中 的 朋 友 道 別 後, 此 次 的 上 海 市 重 點 學 校 校 際 交 流 任 務 結 束, 有 收 穫 也 有 啟 發, 當 然 難 免 有 感 慨 辦 教 育 需 要 經 費, 需 要 人 力, 也 需 要 空 間, 當 經 費 到 位 人 力 足 夠 空 間 充 裕, 教 育 的 理 想 才 比 較 容 易 實 現, 捉 襟 見 肘 總 是 窘 態 畢 露, 非 學 生 之 福 他 山 之 石, 可 以 為 錯, 我 們 要 努 力 的 地 方 還 很 多 第 五 天 六 月 十 八 日 文 化 之 旅 哲 人 日 已 遠 典 型 在 夙 昔 此 次 到 上 海 市 重 點 學 校 校 際 交 流 外, 還 參 觀 文 化 歷 史 景 點, 如 孫 中 山 先 生 故 居 紀 念 館 和 魯 迅 故 居 紀 念 館 等 參 觀 孫 中 山 先 生 故 居 紀 念 館, 歷 史 史 料 和 照 片 讓 我 回 到 近 代 史 的 教 材 中 魯 迅 的 文 學 作 品 是 近 代 文 學 不 可 忽 視 的 一 頁, 中 篇 小 說 阿 Q 正 傳 是 其 中 代 表 作 之 一, 站 在 魯 迅 的 雕 像 前 拍 照, 腦 海 裡 總 浮 現 他 在 詩 作 自 嘲 中 的 經 典 名 句 : 橫 眉 冷 對 千 夫 指, 俯 首 甘 為 孺 子 牛 今 日 印 象 最 深 刻 的 莫 過 於 魯 迅 故 居 紀 念 館, 哲 人 日 已 遠, 典 型 在 夙 昔 下 午 參 觀 中 華 藝 術 宮, 也 就 是 原 來 世 博 中 國 館, 以 及 月 亮 船 ( 世 博 沙 特 館, 沙 烏 地 阿 拉 伯 館 ) 後, 搭 車 至 浦 東 機 場, 回 到 臺 北 溫 暖 的 家 29
( 二 ) 國 文 科 教 師 陳 麗 明 本 校 十 二 位 教 師 在 校 長 帶 領 之 下, 前 往 上 海 進 行 五 天 四 夜 的 教 育 交 流, 此 次 校 際 交 流 的 學 校 計 有 復 旦 大 學 及 其 附 屬 中 學 交 通 大 學 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 格 致 中 學 及 松 江 二 中, 共 計 兩 所 大 學 和 四 所 高 中 交 流 過 程 承 蒙 接 待 人 員 盛 情 招 待, 既 拓 眼 界, 也 有 感 懷 於 胸, 以 下 茲 就 個 人 視 聞 歸 納 心 得 以 下 : 雖 然 同 為 華 語 文 教 學 環 境, 兩 岸 在 歷 史 沿 革 政 治 因 素 與 意 識 形 態 上 有 著 多 重 糾 葛 和 異 同, 所 以 兩 岸 的 國 文 教 學 咸 具 特 色, 在 課 程 目 標 教 材 教 法 與 評 量 上 也 都 各 見 規 模 兩 岸 大 力 推 動 教 育 改 革 已 久, 比 較 兩 岸 高 中 的 國 文 課 程 結 構 和 教 科 書, 不 難 發 現 課 程 綱 要 的 多 次 修 訂 屢 屢 翻 新 教 材 的 編 審, 從 而 影 響 教 學 現 場 與 評 量 內 容 臺 灣 國 文 教 學 自 實 施 95 暫 綱 以 來, 歷 經 98 課 綱 101 課 綱, 隨 著 12 年 國 教 的 政 策 落 實, 教 科 書 的 編 定 修 改 頗 為 頻 繁 ; 大 陸 自 1949 年 以 來 進 行 了 八 次 大 範 圍 的 課 程 改 革, 特 別 是 從 九 年 代 開 始 的 課 程 改 革, 在 深 度 或 廣 度 上 都 明 顯 超 越 以 往, 中 等 教 育 的 教 育 目 標 尤 被 視 為 重 要 領 域, 這 樣 的 改 革 步 調 無 疑 地 反 映 於 高 中 語 文 的 課 程 標 準 與 教 科 書 編 修 大 陸 語 文 教 材 的 選 文 範 圍 甚 廣, 以 單 元 教 學 加 強 語 文 應 用 能 力, 加 以 結 合 寫 作 單 元 的 融 入, 意 欲 讓 學 生 即 學 即 試, 以 收 強 化 學 習 印 象 的 效 果, 臺 灣 教 材 則 凸 顯 範 文 教 學 的 主 體 結 構, 引 導 學 生 深 入 析 賞 美 文 就 語 文 授 課 時 數 而 言, 大 陸 的 高 一 語 文 必 修 時 數 與 臺 灣 相 類, 高 二 高 三 的 語 文 必 修 時 數 則 較 臺 灣 為 多 十 二 年 國 教 實 施 後, 臺 灣 的 國 文 必 修 時 數 減 少, 倘 若 還 有 依 必 修 時 數 來 選 定 核 心 教 材 的 建 議, 則 臺 灣 以 漸 少 的 必 修 時 數 配 上 漸 少 的 核 心 教 材, 教 師 不 改 慣 性, 再 以 多 少 時 數 教 多 少 範 文 的 觀 點 來 安 排 教 學 材 料, 屆 時 大 考 中 心 將 如 何 命 題 以 提 升 試 題 的 鑑 別 度? 又 該 用 怎 樣 的 標 準 期 待 臺 灣 新 生 代 的 國 文 能 力? 可 見 教 學 現 場 與 評 量 機 制 的 改 變 都 得 因 時 制 宜, 而 建 立 起 與 課 程 改 革 相 適 應 的 升 學 制 度 更 是 臺 灣 刻 不 容 緩 的 考 量 焦 點 改 革 從 來 就 不 是 一 件 容 易 的 事 不 管 是 在 臺 灣 或 在 大 陸, 近 幾 年 的 教 改 措 施 同 樣 引 起 兩 岸 師 生 及 家 長 的 連 聲 批 評 與 大 陸 各 校 老 師 座 談 交 流, 不 難 感 受 到 大 陸 老 師 在 分 級 制 度 下 有 更 明 確 的 教 學 績 效 要 求 及 壓 力, 以 此 反 求 諸 己, 當 我 們 面 對 新 課 綱, 教 師 同 儕 的 集 體 焦 慮 所 為 何 來? 是 制 度 的 未 臻 完 善? 是 一 綱 多 本 政 策 引 發 教 師 的 課 程 焦 慮? 是 教 學 時 數 的 緊 縮 對 教 學 現 場 產 生 直 接 的 衝 擊? 還 是 升 學 至 上 的 觀 念 阻 撓 國 文 教 學 的 落 實? 此 外, 教 師 文 化 的 現 狀 是 否 正 是 最 佳 狀 態? 若 有 構 建 新 型 教 師 文 化 的 可 能, 如 何 更 新 教 師 的 教 學 評 價 觀 念? 教 師 專 業 評 鑑 是 否 能 有 效 促 進 整 體 教 學 風 氣 的 改 善? 凡 此 種 種, 皆 值 得 一 思 再 思 此 次 校 際 交 流, 聽 上 海 老 師 發 表 高 見, 發 現 臺 灣 教 師 確 實 擁 有 較 多 的 教 學 自 主 空 間, 臺 灣 教 師 對 於 教 育 政 策 和 課 程 設 計 理 應 有 更 多 的 發 言 空 間 與 影 響 途 徑, 但 臺 灣 教 師 是 否 因 此 對 教 改 有 更 多 的 參 與 動 力 和 影 響 意 願? 這 也 都 是 值 得 後 續 長 期 觀 察 的 重 點 本 次 校 際 交 流 得 與 上 海 多 位 語 文 老 師 促 膝 而 談, 收 穫 頗 豐, 兩 岸 教 師 咸 感 國 語 文 課 程 兼 錘 並 鍊 著 古 典 與 現 代, 國 語 文 教 師 則 身 膺 語 文 教 育 和 文 化 傳 承 的 重 責 30
大 任 交 流 之 後, 筆 者 有 感 : 教 育 革 新 的 工 作 以 教 師 為 主 角, 教 學 品 質 則 攸 關 學 生 的 學 習, 所 以 教 師 應 關 心 國 家 課 程 發 展 的 方 向, 積 極 參 與 各 項 研 習 活 動, 以 提 升 個 人 的 教 學 品 質, 如 此 定 能 在 教 學 崗 位 上 日 新 又 新, 給 予 學 生 最 佳 的 引 導 與 陪 伴 31
( 三 ) 國 文 科 教 師 陳 秀 如 本 次 校 際 交 流 的 學 校 為 上 海 復 旦 大 學 附 屬 中 學 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 格 致 中 學 及 上 海 松 江 二 中 雖 然 適 逢 重 大 考 試 無 法 入 班 觀 課, 但 仍 在 各 校 所 安 排 的 行 程 及 教 師 交 流 中 得 到 豐 富 的 收 穫 印 象 最 深 的 是 復 旦 大 學 附 屬 中 學 該 校 歷 史 悠 久 且 名 列 四 大 名 校 之 一, 屬 上 海 市 教 委 及 復 旦 大 學 雙 重 領 導 的 寄 宿 制 重 點 中 學 復 旦 附 中 位 於 上 海 有 名 的 大 學 園 區 毗 鄰 復 旦 大 學, 與 復 旦 大 學 在 一 些 學 科 上 有 著 密 切 的 聯 繫, 特 別 強 調 各 類 競 賽, 如 國 際 奧 林 匹 克 競 賽 青 年 科 技 精 英 的 雷 達 杯 競 賽 英 特 美 國 國 際 科 學 競 賽 等 副 校 長 吳 堅 強 調 : 能 進 復 旦 的 學 生 肯 定 有 足 夠 的 自 學 能 力! 而 復 旦 中 學 更 是 全 上 海 唯 一 堅 持 一 週 只 上 四 節 語 文 的 中 學!, 儘 管 語 文 教 師 提 出 堂 數 不 足 的 質 疑 與 抗 議, 吳 副 校 長 仍 強 勢 主 張 加 課? 那 完 全 不 必 要! 學 生 在 整 個 華 語 的 語 境 裡 生 活, 隨 時 都 可 自 主 學 習! 然 而, 在 和 面 對 教 學 現 場 的 語 文 教 師 進 一 步 溝 通 之 後, 確 實 可 感 受 到 他 們 在 面 對 高 考 競 爭 及 語 言 文 化 不 足 下 的 壓 力 校 際 交 流 的 其 他 三 校 的 每 周 授 課 堂 數 幾 乎 都 以 高 一 5 堂 高 二 5 或 6 堂 為 主, 高 三 甚 至 加 到 7 堂, 足 見 各 校 仍 具 極 大 的 自 主 性 和 配 課 空 間 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學, 簡 稱 華 師 大 二 附 中 二 附 中, 是 一 所 由 上 海 市 教 委 和 華 東 師 範 大 學 雙 重 領 導 的 實 驗 性 示 範 性 高 中, 上 海 市 高 中 四 大 名 校 之 一, 同 時 是 華 東 師 範 大 學 的 教 育 實 驗 基 地, 亦 是 聯 合 國 教 科 文 組 織 亞 洲 教 育 革 新 為 發 展 服 務 計 劃 聯 繫 中 心 (APEID) 成 員 單 位 該 校 制 定 了 卓 然 獨 立, 越 而 勝 己 的 辦 學 目 標, 形 成 了 堅 持 科 技 教 育 與 人 文 教 育 相 結 合 堅 持 共 性 要 求 與 注 重 個 性 發 展 相 結 合 堅 持 學 科 教 學 與 實 踐 活 動 相 結 合 的 辦 學 策 略 華 東 師 範 大 學 第 二 附 屬 中 學 提 出 並 完 善 了 在 學 生 中 開 展 六 個 一 百 為 標 誌 的 育 人 模 式, 內 容 如 下 : 100% 的 學 生 在 校 期 間 做 100 課 時 志 願 者, 落 實 以 德 育 為 核 心 的 素 質 教 育 100% 的 學 生 參 與 小 課 題 研 究, 切 實 培 養 學 生 的 創 新 精 神 學 校 開 設 100 餘 門 課 程 供 學 生 選 擇, 開 拓 學 生 的 視 野, 培 養 學 生 的 特 長 100% 的 學 生 參 與 社 團 活 動, 培 養 學 生 的 實 踐 能 力 學 生 在 校 做 100 個 實 驗, 切 實 培 養 學 生 的 動 手 能 力 100% 的 學 生 學 會 游 泳, 強 健 學 生 的 體 魄 六 個 一 百 的 訴 求 相 當 清 楚, 樹 立 了 明 確 的 學 習 價 值 及 標 竿, 值 得 學 習 上 海 市 格 致 中 學, 弘 揚 格 物 致 知, 求 真 務 實 精 神, 形 成 了 全 面 發 展 理 科 見 長 的 辦 學 特 色 校 際 交 流 中 可 以 看 到 學 校 精 良 的 各 實 驗 室, 特 別 是 物 理 化 學 生 物 數 學 等 這 些 設 施 設 備 為 培 養 發 展 學 生 的 全 面 素 質 和 個 性 特 長 提 供 了 眾 多 的 平 臺 和 有 利 的 條 件 上 海 松 江 二 中 地 處 文 化 古 城 松 江 城 內, 校 內 環 境 幽 雅, 林 木 蓊 鬱, 綠 意 蔥 籠, 有 亭 臺 樓 閣 小 橋 流 水 學 校 大 門 為 千 年 古 城 樓 雲 間 第 一 樓, 青 磚 青 瓦 32
的 仿 古 建 築 教 學 大 樓, 與 校 園 中 的 百 年 古 樹 相 映 襯, 教 人 發 思 古 之 幽 情 且 此 校 是 江 學 珠 校 長 服 務 十 多 年 之 故 所, 校 園 角 落 俯 拾 可 見 的 小 細 節 無 不 散 發 著 濃 厚 的 文 化 氣 息 綜 合 整 體 校 際 交 流 心 得 如 下 : (1) 三 少 人 少 課 少 工 資 少 班 級 人 數 30 人 以 下 語 文 教 師 若 擔 任 導 師 只 需 教 授 一 個 班 級, 鐘 點 就 足 夠 高 級 教 師 每 月 收 入 約 台 幣 三 萬 左 右 (2) 三 多 教 材 多 評 比 多 校 長 多 每 學 期 授 課 之 課 數 多 補 充 教 材 也 多 校 內 外 各 項 評 比 示 範 授 課 等 要 求 相 當 可 觀 除 校 長 外 另 有 黨 委 書 記 ( 副 校 長 ) 即 其 他 副 校 長 共 同 治 校 最 後, 由 對 岸 大 學 入 學 考 試 未 來 趨 勢 可 見 對 國 語 文 的 重 視, 高 考 ( 國 英 數 + 綜 合 科 目 ) 總 分 750 分 中, 國 文 ( 語 文 ) 的 配 分 由 現 行 的 150 分 增 加 到 180 分, 英 文 則 由 150 分 下 調 到 100 分, 且 為 檢 定 制 集 中 考 試 的 科 目 只 有 國 數 兩 科, 綜 合 科 目 ( 思 想 政 治 歷 史 地 理 物 理 化 學 生 物 ) 則 以 教 完 即 考 的 方 式 來 減 低 學 生 壓 力 以 上 皆 為 未 來 臺 灣 大 考 可 參 考 的 方 式 33
( 四 ) 音 樂 科 教 師 張 哲 榕 上 海, 一 個 迷 人 的 城 市, 一 個 富 有 多 樣 文 化 背 景 的 城 市, 一 個 令 人 期 待 的 城 市 然 而, 對 一 位 高 中 音 樂 教 師 而 言, 上 海 一 直 是 東 方 音 樂 與 西 方 音 樂 啟 蒙 與 集 大 成 的 城 市, 所 以 有 機 會 到 上 海 進 行 教 育 交 流 或 藝 術 教 育 交 流, 一 直 是 筆 者 極 期 待 的 活 動 約 莫 三 月 底 四 月 初, 教 務 蔡 主 任 告 知 六 月 要 辦 理 教 師 赴 上 海 校 際 交 流, 並 告 知 欲 交 流 的 幾 所 學 校, 希 望 我 能 協 助 聯 繫, 並 協 調 這 些 學 校 得 以 於 六 月 中 讓 本 校 教 師 進 行 教 學 觀 摩 教 師 交 流 等 活 動 2014 年 8 月 甫 自 北 一 女 中 服 務 旋 即 接 任 秘 書 職 務, 外 賓 接 待 與 教 育 交 流 工 作 一 直 是 這 一 年 的 重 點 工 作 之 一, 因 此 毅 然 答 應 教 務 主 任 協 助 本 次 校 際 交 流 學 校 的 聯 繫 從 安 排 交 流 學 校 開 始, 筆 者 發 現 上 海 的 高 中 似 乎 不 像 臺 灣, 在 臺 灣 每 一 所 學 校 皆 有 完 善 的 網 頁 系 統, 對 於 訪 客 很 容 易 從 網 頁 中 搜 尋 業 務 相 關 單 位 的 聯 絡 人, 但 筆 者 試 圖 從 網 頁 中 找 尋 聯 繫 窗 口 卻 不 是 一 件 容 易 的 事 輾 轉 好 幾 個 文 化 交 流 單 位 方 才 獲 取 聯 繫 窗 口 東 方 人 對 於 明 校 總 還 是 有 著 莫 名 嚮 往, 上 海 最 好 的 四 所 高 中 便 稱 為 四 大 羅 漢, 前 八 強 則 稱 為 八 大 金 剛, 以 及 若 干 重 點 學 校 這 次 四 大 羅 漢 中, 本 校 參 觀 了 復 旦 附 中 華 師 大 二 附 中 ; 八 大 金 剛 則 參 觀 了 其 中 的 格 致 中 學 ; 重 點 學 校 則 是 松 江 二 中 筆 者 於 復 旦 附 中 留 影 格 致 中 學 校 園 一 隅 這 次 校 際 交 流 的 重 頭 戲 之 一 便 是 本 校 不 同 科 別 或 領 域 之 教 師 與 上 海 該 領 域 或 科 別 之 教 師 進 行 深 度 交 流 由 於 筆 者 為 本 校 音 樂 科 教 師, 本 次 與 復 旦 附 中 格 致 中 學 與 松 江 二 中 的 音 樂 教 師 交 流 後, 有 如 下 心 得 : 一 在 班 級 人 數 方 面 : 上 海 每 個 班 級 學 生 人 數 皆 低 於 臺 灣, 班 級 數 亦 然 二 在 教 師 授 課 鐘 點 方 面 : 上 海 每 一 節 課 為 40 分 鐘, 而 藝 術 教 師 每 週 基 本 授 課 節 數 為 10~12 節 課 三 在 藝 術 教 材 方 面 : 上 海 將 音 樂 美 術 表 演 等 藝 術 課 程 編 為 一 冊 藝 術, 各 領 域 教 師 依 其 專 業 教 受 本 身 專 業 內 容 34
四 在 設 備 方 面 : 復 旦 附 中 每 個 年 級 僅 六 班, 然 而 復 旦 附 中 有 藝 術 館, 有 六 間 琴 房 供 學 生 練 習 在 經 費 與 設 備 方 面 皆 較 本 校 充 裕 瞭 解 上 海 的 藝 術 教 育 現 況 後, 確 實 有 些 地 方 值 得 臺 灣 藝 術 教 育 教 師 參 考 或 借 鏡, 希 望 這 次 交 流 的 收 穫, 在 筆 者 未 來 的 教 學 工 作 上 得 以 做 為 參 考, 適 時 調 整 以 達 教 學 雙 贏 35
( 五 ) 數 學 科 教 師 吳 銘 祥 這 次 校 際 交 流 行 程 中, 拜 訪 許 多 上 海 當 地 的 重 點 學 校, 而 其 中 訪 談 最 深 入 的 當 屬 格 致 中 學 了, 和 我 們 座 談 的 數 學 老 師, 毫 不 保 留 的 述 說 他 們 招 生 與 課 程 活 動, 其 中 說 到 學 校 為 了 強 化 學 生 學 科 能 力 的 方 式, 讓 我 深 刻 體 會 到 當 地 的 升 學 壓 力 因 為 當 地 學 校 都 有 固 定 的 授 課 時 數 與 配 課, 而 在 寒 暑 假 時, 更 是 有 安 排 課 輔 授 課 限 制, 因 此 當 地 學 校 為 避 免 被 檢 舉, 因 此 配 套 便 是, 不 在 學 校 上 課, 而 是 改 往 郊 區 另 外 租 地 方 上 課, 而 老 師 與 學 生 便 在 那 住 下, 當 然 大 多 數 學 校 在 開 學 期 間 本 就 住 校 這 樣 的 緊 實 課 程 安 排, 讓 我 想 起 80 年 代 時, 正 值 高 中 聯 考 的 我 也 是 如 此 上 課, 而 臺 灣 在 一 連 串 改 革 下, 升 學 管 道 漸 漸 多 元, 而 且 升 學 名 額 也 漸 漸 增 加, 過 往 這 樣 緊 湊 上 課 的 情 況 已 不 復 見, 但 仔 細 想 想, 這 只 是 改 以 名 額 增 加, 作 為 壓 力 宣 洩 的 出 口, 但 也 使 許 多 學 生 的 求 學 成 效 大 打 折 扣, 這 點 或 許 是 我 們 身 為 教 育 者 該 多 多 思 考 的 糖 不 一 定 人 人 都 要 有 ; 而 是 要 有 的 人 給 糖, 有 的 人 給 彈 珠 筆 者 於 格 致 中 學 校 門 口 留 影 格 致 中 學 校 訓, 筆 者 對 在 此 間 中 學 的 訪 談 特 別 印 象 深 刻 36
陸 附 錄 一 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 心 得 報 告 國 文 科 37
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二 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 心 得 報 告 英 文 科 40
三 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 心 得 報 告 物 理 科 41
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四 校 際 交 流 教 師 於 校 務 會 議 心 得 報 告 數 學 科 45
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參 考 文 獻 及 資 料 : 1. 維 基 百 科 2. 各 學 校 官 網 3. 上 海 教 育 委 員 會 網 站 4. 上 海 教 育 門 戶 網 站 5. 中 考 網 48