附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教

附 件 二 高 雄 市 政 府 公 務 出 國 報 告 書 ( 出 國 類 別 : 國 際 教 育 旅 行 ) 105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 服 務 機 關 : 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 高 雄 市 立 旗 山 國 民 中 學 姓 名 職 稱 : 江 春 仁 校 長 等 17 人 出 國 地 區 : 日 本 出 國 期 間 :105 年 1 月 17 日 至 1 月 22 日 報 告 日 期 :105 年 3 月

附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教 務 主 任 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 出 國 類 別 出 國 期 間 : 考 察 進 修 研 究 實 習 洽 辦 業 務 參 觀 訪 問 出 席 國 際 會 議 其 他 國 際 教 育 旅 行 105 年 01 月 17 日 至 105 年 01 月 22 日 報 告 書 繳 交 日 期 :105 年 03 月 日 1. 依 限 繳 交 出 國 報 告 書 2. 格 式 完 整 ( 本 文 必 須 具 備 目 的 過 程 心 得 及 建 議 事 項 ) 主 辦 機 關 審 核 意 見 3. 無 抄 襲 相 關 出 國 報 告 4. 內 容 充 實 完 備 5. 建 議 具 參 考 價 值 6. 送 本 機 關 參 考 或 研 辦 7. 送 上 級 機 關 參 考 8. 退 回 補 正, 原 因 : 不 符 原 核 定 計 畫 以 外 文 撰 寫 或 僅 以 所 蒐 集 外 文 資 料 為 內 容 內 容 過 於 簡 略 未 依 規 定 格 式 未 登 錄 上 傳 資 訊 網 9. 本 報 告 書 除 上 傳 至 出 國 報 告 資 訊 網 外, 將 採 行 之 公 開 發 表 : 辦 理 本 機 關 出 國 報 告 書 座 談 會 ( 說 明 會 ), 與 同 仁 進 行 知 識 分 享 於 本 機 關 業 務 會 報 提 出 報 告 書 其 他 10. 其 他 處 理 意 見 及 方 式 : 審 核 人 核 章 二 級 機 關 ( 學 校 ) 首 長 一 級 機 關 首 長 或 其 授 權 人 員 說 明 : 一 本 表 由 主 辦 機 關 填 寫 審 核 意 見 並 核 章, 惟 二 級 機 關 學 校 應 先 送 一 級 機 關 審 核, 加 蓋 首 長 職 章 後, 報 府 核 定 二 若 主 辦 機 關 係 一 級 機 關, 僅 需 於 右 欄 處 核 章

附 件 四 系 統 識 別 號 :C105AX049 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 提 要 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 主 辦 機 關 / 聯 絡 人 / 電 話 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 / 洪 薏 婷 /2223036#11 出 國 人 員 姓 名 / 服 務 機 關 / 單 位 / 職 稱 / 電 話 陳 宗 慶 / 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 / 校 長 /2223036#10 洪 薏 婷 / 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 / 教 務 處 / 主 任 /2223036#11 劉 姿 伶 / 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 / 教 務 處 / 教 師 /2223036#18 許 芳 雪 / 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 / 教 務 處 / 設 備 組 長 /2223036#14 江 春 仁 / 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 / 校 長 /2727127#1000 董 桂 蘭 / 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 / 學 務 處 / 活 動 組 長 /2727127#2020 陳 麗 雲 / 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 / 教 務 處 / 教 師 /2727127#1020 李 郁 涵 / 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 / 教 務 處 / 教 師 /2727127#1020 鄭 鈺 樺 / 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 / 教 務 處 / 教 師 /2727127#1020 林 建 志 / 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 / 校 長 /7222622#100 林 宜 家 / 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 / 教 務 處 / 主 任 /7222622#512 蘇 晏 琪 / 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 / 教 務 處 / 教 師 /7222622#515 宋 維 哲 / 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 / 教 務 處 / 教 師 /7222622#515 王 東 進 / 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 / 校 長 /3644300#10 吳 志 弘 / 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 / 教 務 處 / 主 任 /3644300#11 童 薇 菱 / 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 / 學 務 處 / 教 師 /3644300 高 宏 上 / 高 雄 市 立 旗 山 國 民 中 學 / 校 長 /6612650#100 出 國 類 別 : 1 考 察 2 進 修 3 研 究 4 實 習 5 洽 辦 業 務 6 參 觀 訪 問 7 出 席 國 際 會 議 8 其 他 國 際 教 育 旅 行 出 國 期 間 :105 年 1 月 17 日 至 105 年 1 月 22 日 出 國 地 區 : 日 本

報 告 日 期 :105 年 3 月 分 類 號 / 目 : 關 鍵 詞 : 茅 野 市 內 容 摘 要 :( 二 百 至 三 百 字 ) 本 次 活 動 是 自 104 年 前 往 茅 野 市 締 結 姊 妹 校 後 的 首 次 訪 問, 五 所 學 校 與 茅 野 市 的 姐 妹 校 對 彼 此 的 交 流 都 充 滿 期 待, 從 一 到 茅 野 市 的 下 榻 飯 店, 觀 光 協 會 與 各 校 校 長 的 親 自 迎 接, 學 校 歡 迎 會 與 各 項 學 習 活 動 的 安 排, 都 讓 每 一 位 參 與 的 學 生 印 象 深 刻 此 次 活 動, 新 興 高 中 也 正 式 與 茅 野 高 校 簽 訂 姐 妹 校 協 定, 並 約 定 未 來 的 音 樂 交 流 活 動, 讓 茅 野 市 與 高 雄 市 的 教 育 活 動 又 更 加 緊 密, 且 從 國 中 教 育 延 伸 高 中 教 育, 而 各 校 交 流 的 特 色 活 動 也 將 越 來 越 明 確 有 過 去 年 的 經 驗, 行 前 便 不 斷 向 學 生 說 明 日 本 生 活 教 育 的 嚴 謹, 親 身 經 歷 後, 學 生 對 於 日 本 學 生 在 學 校 裡 的 生 活 常 規 及 上 課 的 活 潑 等 印 象 深 刻, 老 師 們 也 從 日 本 學 校 裡 的 佈 置 設 備 上 課 方 式 等 得 到 很 多 想 法 與 啟 發, 除 了 感 嘆 日 本 在 生 活 教 育 下 的 苦 心 外, 也 感 佩 日 本 教 師 對 於 學 習 共 同 體 的 行 動 力, 那 種 說 做 就 做 與 相 互 支 持 的 教 師 氛 圍, 自 然 帶 動 學 生 正 確 的 學 習 態 度 為 實 踐 茅 野 是 高 雄 的 第 二 個 家 這 樣 的 親 切 感, 除 了 兩 地 的 教 育 互 訪 外, 也 可 朝 向 更 多 元 接 觸 的 方 向 進 行, 在 學 校 部 份 可 嘗 試 建 立 網 路 平 台 進 行 交 流 甚 至 進 行 視 訊 交 流, 讓 彼 此 的 互 動 更 親 進 而 不 只 是 期 待 每 年 一 次 的 交 流 活 動 更 希 望 透 過 這 些 交 流 活 動, 帶 動 學 校 的 國 際 視 野, 以 擴 展 立 足 高 雄 放 眼 國 際 的 胸 襟

目 錄 第 一 章 任 務 範 圍... 1 第 二 章 內 容 重 點... 2 第 一 節 準 備 過 程... 2 第 二 節 學 校 參 訪... 10 第 三 節 滑 雪 行 程... 26 第 四 節 歷 史 文 化 參 訪... 27 第 五 節 教 育 文 化 參 訪... 30 第 三 章 心 得... 33 第 四 章 建 議 事 項... 36 第 五 章 附 錄... 38 第 一 節 照 片 成 果... 38 第 二 節 學 生 心 得... 53

105 年 日 本 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 第 一 章 任 務 範 圍 繼 去 年 五 福 新 興 國 昌 及 光 華 四 所 學 校, 首 開 先 例 以 四 校 對 四 校 的 方 式 進 行 國 際 交 流 並 簽 訂 姐 妹 校 後, 這 是 第 一 次 以 姐 妹 校 的 角 色 前 往 各 自 的 姐 妹 校 進 行 交 流 訪 問, 今 年 又 加 入 旗 山 國 中 參 與 見 習 對 學 校 而 言, 此 次 活 動 是 實 踐 彼 此 友 誼 的 第 一 步, 對 學 生 而 言, 是 一 次 深 刻 體 驗 其 他 國 家 文 化 的 機 會, 透 過 交 流 活 動 的 進 行, 期 許 學 生 能 開 闊 國 際 視 野, 提 升 學 生 的 外 語 能 力 與 學 習 動 機, 成 為 一 個 能 與 國 際 接 軌 的 地 球 村 民 本 次 活 動 目 的 有 以 下 : 一 參 訪 姐 妹 校, 透 過 實 際 的 交 流 參 訪 鞏 固 情 誼, 並 對 教 師 及 學 生 產 生 教 育 上 的 實 質 影 響 力 二 提 升 學 生 外 語 能 力, 增 進 學 生 外 語 的 學 習 動 機, 提 升 未 來 的 國 際 競 爭 力 三 推 展 國 際 文 化 交 流, 透 過 生 活 環 境 的 親 身 體 驗, 使 師 生 對 日 本 文 化 有 深 刻 的 了 解, 取 人 長 處 精 進 自 己 四 學 習 團 體 生 活 規 範 及 相 互 協 助 的 精 神 1

第 二 章 第 一 節 內 容 重 點 準 備 過 程 一 準 備 104 年 1 月 25 日 由 新 興 高 中 為 首 帶 領 了 五 福 國 中 光 華 國 中 國 昌 國 中 校 長 及 師 生 一 行 六 十 餘 人 前 往 日 本 長 野 縣 茅 野 市, 史 無 前 例 的 共 同 簽 訂 姐 妹 校 之 後, 今 年 度 的 重 頭 戲 就 在 於 各 校 的 互 訪 交 流 了 簽 訂 姐 妹 校 時, 四 校 相 互 約 定 每 年 11 月 由 茅 野 市 來 到 高 雄 訪 問 五 福 新 興 國 昌 及 光 華 國 中, 而 1 月 則 由 五 福 新 興 國 昌 及 光 華 國 中 前 往 茅 野 市 籌 備 過 程 如 下 : 1. 104 年 8 月, 日 本 長 野 縣 茅 野 市 觀 光 協 會 連 繫 今 年 度 參 訪 事 宜, 確 認 11 月 1 日 到 4 日, 茅 野 市 長 峰 中 學 校 東 部 中 學 校 北 部 中 學 校 及 永 明 中 學 校 將 到 高 雄 進 行 活 動 2. 104 年 9 月 1 日, 高 雄 市 政 府 教 育 局 國 際 教 育 科 張 維 珍 股 長 召 集 各 校 校 長 與 主 任 承 辦 人, 針 對 11 月 來 訪 流 程 進 行 第 一 次 規 劃, 並 確 認 105 年 1 月 前 往 日 本 活 動 日 期 為 1 月 17 日 至 22 日, 標 案 由 五 福 國 中 處 理 3. 104 年 9 月 15 日, 茅 野 市 確 認 可 於 105 年 1 月 18 日 進 入 學 校 進 行 全 日 交 流 活 動, 新 興 高 中 同 步 連 繫 茅 野 高 校 參 訪 事 宜, 並 預 定 於 今 年 參 訪 時 簽 訂 姐 妹 校 協 定 書 4. 104 年 10 月 7 日 第 一 次 籌 備 會 議, 各 校 開 始 招 募 學 生, 並 以 先 期 計 劃 人 數 為 目 標, 活 動 規 劃 如 下 : 日 期 預 定 行 程 體 驗 學 習 重 點 1 月 17 日 ( 日 ) 高 雄 機 場 出 發, 抵 達 成 田 機 場 前 往 茅 野 市 宿 : 茅 野 市 認 識 姐 妹 校 所 處 地 理 位 置 2

1 月 18 日 ( 一 ) 姐 妹 校 交 流 尖 石 繩 文 博 物 館 宿 : 茅 野 市 了 解 參 訪 學 校 的 校 風 特 色 與 課 程 內 容 體 驗 1 月 19 日 ( 二 ) 茅 野 市 滑 雪 體 驗 冬 季 雪 國 體 驗 宿 : 東 京 1 月 20 日 ( 三 ) 晴 空 塔 淺 草 觀 音 寺 宿 : 東 京 體 驗 日 本 傳 統 與 現 代, 感 受 文 化 與 歷 史 的 特 色 1 月 21 日 ( 四 ) 東 京 迪 士 尼 樂 園 ( 電 車 體 驗 ) 體 驗 日 本 生 活 宿 : 東 京 1 月 22 日 ( 五 ) 回 高 雄 感 受 日 本 科 學 教 育 5. 學 校 招 募 計 劃 3

高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 104 學 年 度 辦 理 赴 日 本 長 野 縣 茅 野 市 教 育 旅 行 計 畫 活 動 說 明 與 招 募 辦 法 一 依 據 : 本 校 104 學 年 度 行 事 曆 及 教 育 局 105 年 因 公 派 員 出 國 訪 問 計 劃 辦 理 二 目 的 : ( 一 ) 帶 領 學 生 教 育 旅 行 體 驗 他 國 歷 史 文 化 學 習 環 境 的 差 異 性 增 進 學 生 國 際 視 野 ( 二 ) 增 進 本 校 與 茅 野 市 長 峰 中 學 校 姐 妹 校 情 誼 三 參 訪 時 間 : 104 年 1 月 17 日 ( 日 ) 至 1 月 22 日 ( 四 ), 六 天 五 夜 四 報 名 辦 法 : ( 一 ) 報 名 對 象 : 對 此 活 動 有 興 趣 且 能 配 合 團 體 活 動 的 本 校 學 生, 領 取 赴 海 外 交 流 參 訪 申 請 表 ( 或 於 本 校 網 站 下 載 ), 填 寫 完 畢 並 請 家 長 與 導 師 簽 名 後 交 至 五 福 樓 三 樓 教 務 處 ( 二 ) 報 名 時 間 : 即 日 起 至 104 年 10 月 26 日 ( 一 )12:30 止 ( 三 ) 口 試 : 預 定 於 10 月 27-28 日 進 行 英 語 口 試, 口 試 內 容 為 一 般 生 活 英 語 對 話, 另 發 個 別 通 知 口 試 時 間 ( 四 ) 錄 取 : 依 口 試 成 績 擇 優 錄 取 預 計, 招 收 30 名 學 生 預 定 於 10 月 30 日 公 告 錄 取 名 單 於 教 務 處 外 及 學 校 網 路 五 行 程 規 劃 ( 一 ) 參 訪 茅 野 市 姐 妹 校 ~ 長 峰 中 學 校, 進 行 入 班 教 育 交 流 ( 二 ) 茅 野 地 區 文 化 遺 址 參 觀 ( 三 ) 滑 雪 體 驗 ( 四 ) 東 京 地 區 著 名 景 點 參 觀 六 注 意 事 項 : ( 一 ) 本 活 動 以 英 語 為 主 要 溝 通 語 言, 學 生 需 具 一 般 日 常 對 話 能 力 ( 二 ) 本 活 動 為 自 費 參 與 行 程, 預 定 費 用 預 定 為 42000 元 ( 需 待 招 標 後 確 定 ), 費 用 不 包 含 申 請 護 照 超 重 行 李 或 私 人 支 出 的 費 用 ( 三 ) 錄 取 者 需 配 合 學 校 交 流 需 求 進 行 會 議 訓 練 表 演 作 業 等, 並 於 回 程 後 繳 交 心 得 一 篇 ( 至 少 500 字 ) 6. 104 年 11 月 1 日 -4 日 日 本 茅 野 市 長 峰 中 學 校 東 部 中 學 校 北 部 中 學 校 及 永 明 中 學 校 來 到 高 雄, 並 在 五 福 國 中 新 興 高 中 光 華 國 中 及 國 昌 國 中 四 校 進 行 交 流 體 驗 期 間, 教 育 局 范 巽 綠 局 長 與 此 行 帶 隊 的 東 部 中 學 校 五 味 校 長 及 茅 野 市 觀 光 協 會 人 員, 相 約 在 105 年 前 往 茅 野 進 行 各 項 學 校 及 文 化 交 流, 並 邀 請 局 長 參 加 七 年 一 度 的 御 柱 祭 活 動 7. 104 年 11 月 18 日, 辦 理 招 標 工 作, 確 認 日 本 參 訪 的 行 程 各 校 在 接 待 4

過 茅 野 市 的 中 學 生 後, 都 能 順 利 招 募 參 加 姐 妹 校 交 流 的 學 生 8. 104 年 11 月 30 日, 第 二 次 籌 備 會 議, 與 廠 商 確 認 整 個 行 程 及 餐 食 等 問 題, 並 安 排 各 校 進 行 日 本 禮 儀 日 常 對 話 等 課 程, 各 校 均 需 辦 理 一 場 次 9. 104 年 12 月, 各 校 進 行 參 加 學 生 的 訓 練 課 程, 向 教 育 局 進 行 出 國 通 報, 加 入 旗 山 國 中 校 長 及 4 位 學 生 一 同 出 發, 新 興 高 中 與 茅 野 高 校 確 認 簽 署 姐 妹 校 協 定 書 10. 105 年 1 月, 各 校 安 排 家 長 行 前 說 明 會 及 日 本 文 化 禮 儀 課 程, 為 出 發 前 做 最 後 準 備 11. 105 年 1 月 17 日, 快 樂 出 發! 在 晨 曦 下 前 往 小 港 機 場 12. 105 年 4 月 校 慶 活 動 中, 進 行 成 果 發 表 5

二 活 動 計 劃 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 辦 理 日 本 長 野 縣 茅 野 市 姊 妹 校 交 流 活 動 實 施 計 畫 ( 一 ) 計 劃 目 標 : 1. 配 合 本 市 國 際 教 育 中 程 計 畫 ( 締 結 姊 妹 校 ) 政 策 推 動, 同 時 增 進 學 校 國 際 化 2. 配 合 國 際 教 育 政 策, 提 升 學 生 國 際 競 爭 力, 結 合 學 校 與 社 會 資 源, 發 展 具 國 際 觀 的 學 校 特 色 3. 透 過 定 期 進 行 的 國 際 文 化 交 流 活 動 推 展 學 校 特 色 活 動, 並 穩 固 姐 妹 校 情 誼 ( 二 ) 實 施 對 象 : 1. 五 福 國 中 : 預 計 參 與 學 生 30 人, 教 師 3 人 2. 新 興 高 中 : 預 計 參 與 學 生 32 人, 教 師 3 人 3. 光 華 國 中 : 預 計 參 與 學 生 30 人, 教 師 3 人 4. 國 昌 國 中 : 預 計 參 與 學 生 16 人, 教 師 2 人 ( 三 ) 參 訪 交 流 時 間 :105 年 1 月 17 日 ( 星 期 日 ) 至 105 年 1 月 22 日 ( 星 期 五 ) ( 四 ) 參 訪 地 點 及 單 位 : 1. 參 訪 國 家 : 日 本 2. 四 所 學 校 之 對 應 姐 妹 校 : 長 峰 中 學 校 北 部 中 學 校 東 部 中 學 校 永 明 中 學 校 3. 新 興 高 中 參 訪 茅 野 高 校, 預 定 於 此 行 簽 訂 姐 妹 校 合 約 4. 參 訪 學 校 文 教 機 構 具 特 色 的 景 觀 及 歷 史 文 物 區 域 ( 五 ) 組 織 與 分 工 工 作 人 員 職 單 位 姓 名 工 作 內 容 及 執 掌 稱 團 長 新 興 高 中 校 長 江 春 仁 統 籌 規 劃 與 推 動 6

副 團 長 五 福 國 中 校 長 陳 宗 慶 行 政 推 動 光 華 國 中 校 長 林 建 志 國 昌 國 中 校 長 王 東 進 執 行 祕 書 五 福 國 中 教 務 主 任 洪 薏 婷 行 政 工 作 與 管 理 策 劃 執 行 光 華 國 中 教 務 主 任 林 宜 家 行 政 推 動 與 監 督 國 昌 國 中 教 務 主 任 吳 志 弘 新 興 高 中 活 動 組 長 董 桂 蘭 協 助 執 行 五 福 國 中 國 際 協 辦 劉 姿 伶 活 動 策 畫 與 執 行 光 華 國 中 國 際 協 辦 蘇 晏 琪 執 行 指 導 教 育 局 國 際 教 育 科 股 長 張 維 珍 協 助 督 導 執 行 ( 六 ) 實 施 內 容 : 1. 行 前 準 備 : (1) 出 國 計 劃 內 容 宣 導 (2) 接 受 報 名, 連 繫 出 訪 各 校 相 關 行 政 工 作 事 宜 (3) 辦 理 籌 備 會 議 招 標 及 與 廠 商 接 洽 事 宜 (4) 接 洽 參 訪 內 容 製 作 學 習 手 冊 等 細 節 (5) 安 排 日 本 文 化 歷 史 風 俗 等 課 程, 使 參 加 學 生 對 日 本 有 基 礎 認 識 (6) 分 別 召 開 四 校 之 校 內 說 明 會 2. 活 動 進 行 中 (1) 融 入 課 程 及 學 習 活 動 : 參 與 該 校 安 排 的 課 程 及 活 動 (2) 國 際 交 流 及 文 化 體 驗 A. 參 訪 歷 史 文 化 園 區 及 歷 史 街 道 B. 參 訪 鄰 近 地 區 的 文 教 機 構 C. 進 行 城 市 的 文 化 導 覽 7

3. 學 習 效 益 : 學 生 返 國 後 以 心 得 寫 作 經 驗 分 享 發 表 交 流 經 驗 4. 日 本 活 動 行 程 表 : 日 期 預 定 行 程 體 驗 學 習 重 點 1 月 17 日 ( 日 ) 高 雄 機 場 出 發, 抵 達 成 田 機 場 前 往 茅 野 市 蓼 科 瀑 布 宿 : 茅 野 市 1 月 18 日 ( 一 ) 姐 妹 校 交 流 尖 石 繩 文 博 物 館 宿 : 茅 野 市 1 月 19 日 ( 二 ) 茅 野 市 滑 雪 體 驗 達 摩 手 作 川 越 小 江 戶 歷 史 街 道 巡 禮 宿 : 東 京 1 月 20 日 ( 三 ) 晴 空 塔 淺 草 觀 音 寺 上 野 動 物 園 日 本 未 來 科 學 館 宿 : 東 京 1 月 21 日 ( 四 ) 東 京 迪 士 尼 樂 園 ( 電 車 體 驗 ) 宿 : 東 京 1 月 22 日 ( 五 ) 上 野 科 學 博 物 館 回 高 雄 認 識 姐 妹 校 所 處 地 理 位 置 了 解 參 訪 學 校 的 校 風 特 色 與 課 程 內 容 體 驗 冬 季 雪 國 體 驗 認 識 日 本 傳 統 技 藝 貼 近 認 識 古 日 本 體 驗 日 本 傳 統 與 現 代, 感 受 文 化 與 歷 史 的 特 色 體 驗 日 本 生 活 感 受 日 本 科 學 教 育 ( 七 ) 經 費 編 列 :( 請 註 明 經 費 需 求 來 源 及 金 額 ) 1. 每 位 參 與 師 生 所 需 費 用 預 估 40,800 元, 學 生 部 分 自 籌 繳 納 2. 隨 隊 工 作 人 員 所 需 經 費 依 105 年 度 因 公 出 國 計 劃 申 請 各 校 提 撥 教 育 發 展 基 金 補 助, 總 金 額 為 316,000 元, 不 足 部 分 由 各 學 校 自 籌 ( 八 ) 預 期 效 益 : 1. 帶 動 本 校 與 交 流 學 校 學 生 教 育 交 流, 暢 通 日 後 交 流 管 道, 以 增 進 兩 國 學 校 友 好 關 係 2. 藉 由 提 供 學 生 國 際 交 流 之 管 道 與 多 元 文 化 體 驗 學 習 之 經 驗, 期 使 提 升 學 生 國 際 文 化 視 野 3. 促 進 雙 方 學 校 互 動, 展 現 我 國 學 校 教 育 特 色, 推 動 學 校 國 際 化, 了 解 國 際 趨 勢, 增 進 外 語 能 力 及 國 際 禮 儀, 拓 展 兩 國 師 生 國 際 視 野 及 人 文 素 養 ( 九 ) 訪 問 團 成 員 8

一 隨 隊 輔 導 人 員 : 職 稱 姓 名 職 稱 姓 名 新 興 高 中 校 長 江 春 仁 五 福 國 中 設 備 組 長 許 芳 雪 五 福 國 中 校 長 陳 宗 慶 五 福 國 中 國 際 協 辦 劉 姿 伶 光 華 國 中 校 長 林 建 志 光 華 國 中 國 際 協 辦 蘇 晏 琪 國 昌 國 中 校 長 王 東 進 光 華 國 中 教 師 宋 維 哲 新 興 高 中 活 動 組 長 董 桂 蘭 新 興 高 中 教 師 陳 麗 雲 五 福 國 中 教 務 主 任 洪 薏 婷 新 興 高 中 教 師 李 郁 涵 光 華 國 中 教 務 主 任 林 宜 家 新 興 高 中 教 師 鄭 鈺 樺 國 昌 國 中 教 務 主 任 吳 志 弘 國 昌 國 中 教 師 童 薇 菱 旗 山 國 中 校 長 高 宏 上 二 團 員 學 校 姓 名 學 校 姓 名 學 校 姓 名 五 福 國 中 劉 0 湛 五 福 國 中 蔡 0 芑 五 福 國 中 李 0 毅 五 福 國 中 吳 0 婕 五 福 國 中 侯 0 葳 五 福 國 中 黃 0 元 五 福 國 中 邱 0 喬 五 福 國 中 何 0 和 五 福 國 中 陳 0 綸 五 福 國 中 許 0 絢 五 福 國 中 洪 0 涵 五 福 國 中 陳 0 妤 五 福 國 中 黃 0 嘉 五 福 國 中 馮 0 芃 五 福 國 中 吳 0 品 五 福 國 中 徐 0 閔 五 福 國 中 吳 0 妤 五 福 國 中 謝 0 真 五 福 國 中 楊 0 宜 五 福 國 中 黃 0 歆 五 福 國 中 陳 0 原 五 福 國 中 洪 0 婕 五 福 國 中 洪 0 禎 五 福 國 中 林 0 祥 五 福 國 中 黃 0 五 福 國 中 王 0 真 五 福 國 中 姜 0 逸 五 福 國 中 吳 0 祥 新 興 高 中 陳 0 方 新 興 高 中 陳 0 浚 新 興 高 中 劉 0 文 新 興 高 中 李 0 禎 新 興 高 中 蔣 0 瑜 新 興 高 中 許 0 晴 新 興 高 中 康 0 軒 新 興 高 中 高 0 恩 新 興 高 中 陳 0 俊 新 興 高 中 林 0 妍 新 興 高 中 林 0 鴻 新 興 高 中 伍 0 儀 新 興 高 中 黃 0 仁 新 興 高 中 陳 0 欣 新 興 高 中 倪 0 慈 新 興 高 中 吳 0 潔 新 興 高 中 黃 0 蓁 新 興 高 中 葉 0 新 興 高 中 屈 0 樺 新 興 高 中 何 0 凌 新 興 高 中 白 0 壬 新 興 高 中 洪 0 庭 新 興 高 中 吳 0 愷 旗 山 國 中 劉 0 妤 旗 山 國 中 陳 0 庭 旗 山 國 中 林 0 存 旗 山 國 中 何 0 儀 國 昌 國 中 楊 0 熙 國 昌 國 中 王 0 禎 國 昌 國 中 許 0 雅 國 昌 國 中 蔣 0 緹 國 昌 國 中 嚴 0 珍 國 昌 國 中 許 0 涵 國 昌 國 中 王 0 文 國 昌 國 中 張 0 芹 國 昌 國 中 葉 0 儀 國 昌 國 中 劉 0 楦 國 昌 國 中 余 0 穎 國 昌 國 中 余 0 柔 國 昌 國 中 周 0 亮 國 昌 國 中 黃 0 元 國 昌 國 中 彭 0 恩 國 昌 國 中 王 0 綺 國 昌 國 中 吳 0 蓁 9

國 昌 國 中 江 0 廷 國 昌 國 中 莊 0 翔 國 昌 國 中 焦 0 光 華 國 中 葉 0 延 光 華 國 中 吳 0 嫻 光 華 國 中 謝 0 佑 光 華 國 中 柯 0 蓉 光 華 國 中 葉 0 妤 光 華 國 中 魏 0 璇 光 華 國 中 程 0 榮 光 華 國 中 許 0 恬 光 華 國 中 呂 0 罄 光 華 國 中 吳 0 芳 光 華 國 中 莊 0 筑 光 華 國 中 袁 0 婕 光 華 國 中 李 0 憲 光 華 國 中 林 0 緯 光 華 國 中 許 0 熙 光 華 國 中 洪 0 涵 光 華 國 中 李 0 璇 光 華 國 中 洪 0 聖 光 華 國 中 江 0 慈 光 華 國 中 蔡 0 夫 光 華 國 中 陳 0 芸 光 華 國 中 劉 0 璋 第 二 節 學 校 參 訪 28 日 一 早, 學 生 們 應 該 都 還 帶 著 興 奮 的 心 情, 所 以 都 起 得 很 早, 而 昨 夜 的 雪 一 直 到 了 早 上 都 沒 有 停 歇, 昨 晚 還 是 一 片 黃 褐 色 的 景 色 已 經 成 為 一 片 銀 白 世 界 了 因 為 大 雪, 所 以 原 本 20 分 鐘 就 可 以 到 學 校 的 車 程 因 此 延 長 到 30 分 鐘, 長 峰 中 學 校 的 清 水 校 長 和 他 們 的 學 年 教 師 大 江 老 師 到 門 口 迎 接 我 們 而 學 生 們 也 因 為 大 雪 只 能 先 在 室 內 等 待 我 們 的 到 來 校 長 告 訴 我 們, 因 為 昨 晚 的 大 雪, 當 天 學 校 有 70 位 同 學 因 為 公 車 停 駛 而 無 法 上 學, 其 中 有 幾 位 是 預 定 要 接 待 我 們 的 學 生, 所 以 早 上 還 緊 急 的 處 理 了 這 件 事 情, 並 頻 頻 的 向 我 們 道 歉 當 我 們 在 體 育 館 外 準 備 就 緒 後, 由 清 水 校 長 帶 領 陳 宗 慶 校 長 和 師 長 學 生 一 起 進 入 體 育 館, 所 有 的 學 生 用 掌 聲 歡 迎 我 們, 全 校 動 員 的 慎 重 感, 讓 我 們 倍 感 尊 榮 歡 迎 會 上, 看 見 了 整 個 活 動 的 主 持 司 儀 音 控 都 是 由 學 生 擔 任, 並 有 一 名 老 師 在 旁 協 助 確 認 流 程 的 順 利, 心 理 覺 得 日 方 學 生 的 獨 立 性 真 好, 相 信 是 在 日 常 學 校 生 活 中 就 已 經 給 學 生 充 分 練 習 獨 立 自 主 的 機 會, 而 且 在 接 下 來 一 整 天 的 活 動 中, 都 可 以 看 見 學 生 們 自 治 與 獨 立 的 行 動, 這 真 的 是 我 們 由 衷 佩 服 的, 其 實 我 們 的 孩 子 也 不 是 不 能 做 到, 只 是 台 灣 的 家 長 老 師 們, 都 替 孩 子 想 的 太 多, 做 得 太 多, 剝 奪 了 孩 子 們 練 習 的 機 會, 而 在 缺 乏 練 習 下 的 不 完 美 又 成 為 大 人 不 放 手 的 最 佳 理 10

由 學 生 們 面 對 日 方 的 師 生, 站 在 台 前 表 演 經 過 多 次 練 習 的 歌 曲 與 舞 蹈, 雖 然 已 經 練 習 再 練 習, 但 是 當 面 對 三 百 多 位 師 生 的 注 目 時, 仍 然 有 些 生 澀 在 長 峰 中 學 的 歡 迎 會 上, 我 們 的 學 生 使 用 了 英 語 和 日 語 致 詞, 這 讓 長 峰 中 學 的 學 生 十 分 驚 訝, 因 為 我 們 的 英 語 流 利 是 他 們 在 過 去 接 觸 時 就 已 經 知 道 的, 但 這 一 次, 又 有 流 利 的 日 文 致 詞, 讓 他 們 感 到 不 可 思 議 日 方 在 這 次 的 學 校 參 訪, 安 排 學 生 進 入 一 二 年 級 中 進 行 學 習 體 驗, 在 正 式 進 入 班 級 前 還 安 排 了 全 年 級 的 活 動, 讓 學 生 先 與 班 級 同 學 接 觸 一 年 級 的 學 生 安 排 立 體 摺 紙 ; 二 年 級 的 同 學 則 安 排 團 康 活 動 各 個 學 校 都 精 心 的 替 到 訪 的 學 校 安 排 活 動, 永 明 中 學 校 為 國 昌 國 中 安 排 了 劍 道 課 程, 讓 學 生 體 驗 到 原 來 看 起 來 簡 單 的 動 作 其 實 是 不 容 易 達 到 的, 東 部 中 學 校 這 次 加 入 了 旗 山 國 中 共 同 到 訪, 也 期 待 未 來 能 持 續 有 互 動 的 機 會 11

日 方 學 校 安 排 流 程 12

學生入班分組 13

學生入班課程表 走在日本學校裡 很自然的就會正經起來 學習著他們禮貌的個性 一整天 最常說的話就是 謝謝 最常做的動作就是鞠躬 進到校園裡 彷彿進到家裡 14

一 樣, 每 一 個 地 方 都 乾 乾 淨 淨 的, 學 生 對 於 學 校 的 物 品 用 具 都 能 正 確 的 使 用, 不 過, 就 像 台 灣 的 學 校 一 樣, 學 校 裡 還 是 有 很 多 地 方 可 以 看 出 他 們 在 輔 導 學 務 方 面 作 的 宣 導, 像 是 煩 惱 信 箱 多 關 心 身 旁 同 學 的 海 報 疾 病 預 防 的 海 報 等 教 育 性 的 宣 導 資 訊 布 置 在 校 園 內 此 行 學 校 老 師 被 安 排 在 校 長 室 旁 的 會 議 室 休 息, 我 們 在 那 邊 先 與 校 長 及 茅 野 市 教 育 委 員 會 的 委 員 見 面 並 致 贈 伴 手 禮, 寒 暄 過 後 由 校 長 帶 著 我 們 前 往 各 班 級 看 看 學 生 們 上 課 的 樣 子 教 室 的 走 廊 窗 戶 上 掛 滿 了 學 生 的 書 法 作 品, 不 是 一 小 張 而 是 很 大 張 的 作 品, 全 年 級 都 寫 同 樣 的 一 句 話, 像 是 精 神 標 語 一 樣, 讓 學 生 練 習 書 法 的 同 時 也 宣 告 了 他 們 的 教 育 目 標 為 何 經 由 校 長 的 介 紹, 我 們 知 道 現 在 茅 野 市 的 學 校 正 在 推 行 學 習 共 同 體 的 教 學 方 式, 從 去 年 的 10 月 底 在 長 峰 中 學 進 行 過 全 茅 野 市 的 教 師 研 習 後, 就 開 始 推 動, 所 有 的 老 師 都 參 與, 教 學 中 遇 到 的 困 難 再 一 起 討 論 修 正 因 此, 當 我 們 進 到 各 班 教 室 裡 觀 課, 就 發 現 學 生 分 組 的 動 作 很 快, 領 用 教 具 的 速 度 也 快, 而 老 師 站 在 黑 板 前 的 時 間 不 多, 大 多 在 學 生 間 走 動 這 對 我 們 的 學 生 來 說, 其 實 是 一 個 滿 特 別 的 經 驗, 因 為 語 言 的 關 係, 分 組 活 動 需 要 共 同 完 成 或 是 討 論 的 工 作, 我 們 的 學 生 比 較 難 融 入, 所 以 會 有 學 生 覺 得 日 本 老 師 好 像 沒 有 什 麼 教 學, 學 生 又 一 直 在 講 話 ; 但 也 有 學 生 覺 得 日 本 老 師 能 走 到 學 生 身 邊 解 決 學 生 的 問 題, 日 本 同 學 雖 然 英 語 能 力 不 像 我 們 的 同 學 那 麼 好, 也 盡 力 的 用 各 種 方 式 讓 我 們 的 學 生 能 夠 瞭 解 參 訪 過 程 中, 最 讓 我 們 欽 佩 的 部 分 是, 日 本 的 教 育 理 念 是 看 的 見 致 力 保 存 傳 統 文 化 的 工 作, 包 括 書 法 傳 統 遊 戲 和 箏 的 學 習 日 本 學 生 拿 起 毛 筆 書 寫 毛 筆 字, 是 一 件 很 平 常 的 事 情, 除 了 日 文 課 就 連 英 語 課 都 有 使 用 毛 筆 的 機 會, 他 們 教 學 生 寫 書 法 看 起 來 並 不 特 別 強 調 持 筆 的 方 式 各 種 筆 畫 特 色, 就 是 讓 學 生 直 接 提 筆 書 寫, 所 以 也 會 看 到 許 多 教 室 裡 的 標 語, 就 是 利 用 毛 筆 書 寫 的 日 本 傳 統 的 技 藝 : 15

百 人 一 首, 這 是 一 種 上 面 書 寫 的 古 詩 詞 的 牌 卡, 正 式 的 玩 法 是 將 卡 片 攤 放 在 地 面, 參 與 遊 戲 兩 人 各 坐 一 邊, 另 外 有 一 位 負 責 唸 出 詩 詞 內 容, 雙 方 最 快 伸 手 取 得 牌 卡 的 勝 利 這 疊 卡 片, 在 課 堂 中 也 被 使 用 得 很 淋 漓 盡 致, 在 不 同 的 班 級 中, 有 不 同 的 用 法 : 日 文 課 用 來 認 識 詩 詞, 書 法 課 作 為 詩 詞 字 帖, 英 語 課 用 來 作 為 認 識 文 化 的 道 具 箏 的 彈 奏 就 真 的 是 學 生 的 初 體 驗 了, 音 樂 教 室 裡 面, 三 四 個 學 生 圍 著 一 座 箏, 手 指 上 套 著 彈 奏 用 的 撥 片, 日 本 學 生 耐 心 的 指 導 我 們 的 學 生 每 一 根 絃 的 音 階, 幫 忙 指 譜 打 拍 子, 短 短 一 節 課, 我 們 的 孩 子 也 可 以 和 大 家 一 起 合 奏 一 段 曲 子 這 些 傳 統 文 化 的 活 動, 是 自 然 的 出 現 在 教 室 內 的 課 程, 讓 學 生 對 於 自 己 所 在 的 國 家 文 化 都 有 基 礎 的 瞭 解, 雖 然 不 見 得 精 通, 但 也 不 會 是 全 然 陌 生 的 體 育 課 程 的 安 排 也 讓 學 生 大 開 眼 界, 因 為 安 排 的 全 是 他 們 不 曾 接 觸 過 的 內 容 : 跳 箱 與 體 操, 跳 箱 的 安 排 從 低 到 高, 日 本 學 生 一 個 接 一 個 的 跳 過 去, 跳 不 過 時, 老 師 會 在 旁 邊 指 導 手 放 的 位 置 跳 起 的 方 式 等 等, 學 生 也 鮮 少 因 為 跳 不 過 去 而 垂 頭 喪 氣, 只 見 他 們 自 己 在 場 邊 沈 澱 一 下 或 與 同 學 說 說 話, 就 又 再 次 挑 戰 而 我 們 的 同 學 因 為 不 曾 嘗 試 過, 日 本 學 生 一 直 鼓 勵 他 們 嘗 試, 有 幾 位 學 生 只 嘗 試 較 低 的 跳 箱, 相 較 之 下, 我 們 的 學 生 對 於 體 育 課 程 的 參 與 度 是 比 較 低 的, 或 許 是 因 為 害 怕 嘗 試 新 的 活 動 也 可 能 是 當 天 的 氣 溫 真 的 很 冷, 沒 有 暖 氣 的 體 育 館 讓 來 自 熱 帶 的 學 生 失 去 活 動 力 體 操 項 目 願 意 嘗 試 的 學 生 就 更 少 了, 在 台 灣 老 師 的 鼓 勵 下, 還 有 好 幾 位 日 本 同 學 反 覆 示 範, 才 有 學 生 嘗 試 看 看, 但 只 是 前 滾 翻 的 動 作, 就 已 經 讓 這 群 學 生 連 連 叫 苦 了 記 得 在 去 年 茅 野 學 生 來 訪 時, 學 生 在 立 定 跳 遠 的 表 現 比 我 們 的 孩 子 優 秀 許 多, 身 體 的 活 動 力 參 與 度 都 很 積 極, 當 時 就 讓 台 灣 老 師 很 驚 豔, 這 趟 參 訪, 發 現 日 本 體 育 課 的 重 點 在 於 學 生 對 身 體 的 認 識 和 運 用, 透 過 學 生 的 動 作 去 感 受 自 己 身 體 的 延 展 彈 跳, 設 備 簡 單 又 有 足 夠 的 保 護, 讓 學 生 進 行 身 體 活 動 時 能 確 保 安 全 這 次 同 行 的 老 師 中 有 設 備 組 長, 因 此 進 入 實 驗 室 觀 課 時, 我 們 做 了 許 多 觀 察 16

與 討 論 學 校 的 實 驗 室 空 間 配 置 和 我 們 熟 悉 的 實 驗 室 不 太 一 樣, 首 先 教 室 是 寬 型 的, 實 驗 桌 只 設 置 兩 排, 以 黑 板 為 中 心 左 右 及 中 間 各 設 置 一 張, 這 樣 的 好 處 在 於 學 生 距 離 老 師 的 距 離 縮 減, 能 清 楚 看 見 教 師 的 實 驗 示 範, 且 弧 形 的 設 置 讓 前 後 排 的 學 生 不 會 互 相 遮 檔, 因 為 桌 面 是 弧 狀 寬 型 的, 所 以 學 生 在 聽 講 時 可 以 坐 在 同 一 側, 不 會 背 對 黑 板, 實 驗 時 可 以 讓 小 組 學 生 接 近 圍 圈 的 方 式 聚 集 實 驗 桌 的 設 計 也 很 巧 妙, 水 槽 是 設 計 在 桌 面 下, 使 用 時 需 要 先 將 桌 面 掀 開 後, 就 會 出 現 水 槽 及 水 的 開 關, 減 少 學 生 在 聽 講 時 玩 水 的 機 會, 桌 邊 的 插 座 也 讓 實 驗 容 易 進 行 同 時 實 驗 課 需 要 使 用 的 設 備 器 材 都 放 置 在 教 室 側 邊 的 櫃 子 和 相 連 的 實 驗 準 備 室 中, 實 驗 內 容 進 行 得 很 簡 單, 以 一 節 課 的 時 間 完 成 原 理 的 說 明 和 實 驗, 在 台 灣 這 樣 的 課 程 應 該 多 為 示 範 實 驗, 學 生 主 要 是 觀 看 實 驗 的 過 程 和 結 果 比 較 少 進 行 實 際 的 操 作 上 半 天 的 活 動, 很 緊 湊 的 結 束 了, 在 學 校 參 訪 的 期 間 也 與 學 生 們 一 起 享 用 他 們 的 營 養 午 餐, 學 校 的 廚 房 就 在 學 校 的 建 築 物 內, 距 離 教 室 也 很 近, 但 沒 有 什 麼 油 煙 的 味 道, 廚 房 外 就 是 學 生 領 取 食 物 和 餐 盤 的 地 方, 還 有 一 個 櫃 子 展 示 著 今 天 的 餐 點 內 容 午 餐 的 內 容 很 簡 單, 只 有 兩 菜 一 湯, 炸 魚 排 佐 特 調 醬 汁 涼 拌 青 菜 配 香 酥 吻 仔 魚 和 青 菜 湯 加 上 牛 奶 一 瓶 學 生 使 用 的 餐 具 統 一 由 學 校 供 應, 所 以 儲 放 餐 具 的 地 方 就 是 餐 具 的 消 毒 箱, 而 幾 乎 天 天 都 有 牛 奶 的 配 餐, 所 以 牛 奶 也 有 專 門 的 冰 箱 儲 存, 食 物 的 量 不 是 非 常 多, 但 絕 對 夠 吃, 而 且 沒 有 任 何 人 留 下 廚 餘 我 們 的 學 生 也 入 境 隨 俗 的 把 飯 菜 吃 光 光, 學 習 在 用 餐 前 後 衷 心 的 感 謝 供 應 食 物 的 人 學 生 在 教 室 用 餐 時, 大 多 是 以 小 組 的 座 位 用 餐, 可 以 說 說 話 聯 絡 感 情, 整 個 教 室 的 氣 氛 是 輕 鬆 愉 快 的, 沒 有 午 休 的 時 間 倒 是 讓 台 灣 學 生 有 些 不 適 應, 加 上 前 一 天 旅 途 的 疲 倦 和 寒 冷 的 天 氣 等 因 素, 到 了 下 午 學 生 都 已 經 面 露 疲 態 了 用 過 午 餐, 下 午 時 間 在 校 方 的 允 許 下, 我 們 自 由 的 在 校 園 內 參 觀, 日 本 人 做 事 的 細 心 在 校 園 內 是 處 處 可 見 的, 全 室 內 規 畫 的 校 園 空 間, 主 要 應 該 是 因 應 冬 季 17

下 雪 天 的 寒 冷, 教 室 裡 的 主 要 設 備 是 暖 氣, 只 要 關 上 校 門, 學 校 就 完 全 關 閉, 只 剩 下 純 室 外 的 體 育 球 場, 就 像 是 公 園 一 樣, 民 眾 的 進 出 也 不 會 影 響 學 校 的 安 全 職 員 室 校 長 室 及 教 師 辦 公 室 就 在 一 進 入 學 校 的 旁 邊, 這 樣 的 配 置 方 式 應 該 對 於 進 入 學 校 的 陌 生 人 室 有 監 督 的 作 用 吧! 台 灣 的 學 校 空 間 規 劃 與 日 本 有 很 大 的 不 同, 學 生 都 以 室 外 活 動 為 主, 教 室 空 間 也 是 開 放 的, 任 何 人 只 要 進 到 學 校 的 範 圍 內, 很 容 易 就 可 以 到 達 教 室, 加 上 學 校 的 大 小 規 模 也 有 很 大 的 差 異, 學 校 裡 的 教 職 員 及 學 生 人 數 都 很 大 量, 不 容 易 相 互 認 識, 但 日 本 學 校 強 制 教 職 員 工 都 需 要 佩 帶 職 員 證, 學 生 也 都 會 佩 戴 名 牌, 這 樣 的 作 法 在 人 員 管 理 上 應 該 是 很 有 意 義 的, 反 觀 台 灣, 教 師 多 數 沒 有 習 慣 佩 帶 職 員 證, 而 學 生 制 服 管 理 也 多 數 開 放 不 需 要 在 繡 製 名 子, 雖 是 給 了 自 由 但 確 也 犧 牲 了 管 理 的 安 全 一 整 天 的 活 動 即 將 結 束 前, 是 學 校 的 打 掃 時 間 當 學 校 廣 播 請 所 有 同 學 準 備 好 在 走 廊 上 集 合, 所 有 的 師 生 帶 著 頭 巾 跪 坐 在 走 廊 上, 低 下 頭 閉 上 眼, 安 靜 無 聲 得 做 默 禱, 利 用 一 分 鐘 的 時 間 反 省 自 己, 然 後 開 始 環 境 的 清 掃, 每 一 個 人 包 含 我 們 的 學 生 全 部 一 起 彎 下 腰 來 做 清 掃 的 工 作, 將 教 室 的 桌 椅 搬 開, 仔 細 的 將 灰 塵 垃 圾 掃 出, 在 彎 下 腰 跪 在 地 上 用 雙 手 將 地 板 擦 乾 淨, 公 共 區 域 的 清 掃 也 不 馬 虎, 室 內 地 板 都 是 學 生 們 用 雙 手 跪 著 擦 拭 乾 淨 的, 就 連 廁 所 的 地 板 也 是 一 樣 擺 放 全 校 學 生 鞋 子 的 鞋 櫃, 要 一 格 一 格 的 把 鞋 子 移 出 把 鞋 櫃 內 清 掃 乾 淨,15 分 鐘 的 掃 地 時 間, 整 個 學 校 由 裡 到 外, 包 含 垃 圾 的 分 類 丟 棄 全 部 完 成, 而 且 過 程 中, 學 校 裡 安 安 靜 靜 的, 沒 有 喧 嘩 嬉 鬧, 只 有 細 碎 的 交 談 聲, 每 個 人 都 努 力 的 完 成 自 己 的 工 作, 我 們 的 這 一 群 學 生 跟 著 學 伴 的 動 作 倒 也 做 得 有 模 有 樣, 所 以 我 們 幾 位 老 師 討 論 著, 不 是 學 生 做 不 到, 是 我 們 給 他 們 這 樣 的 機 會 與 環 境 了 沒 有 天 下 沒 有 不 散 的 筵 席, 也 到 了 放 學 的 時 間, 全 校 學 生 在 雪 地 裡 從 門 口 一 路 排 到 停 車 場, 夾 道 歡 送 我 們 一 行 人, 在 我 們 離 開 前, 還 請 學 生 發 表 了 今 天 共 同 學 習 的 感 言, 雖 然 氣 溫 很 低, 但 是 心 卻 好 暖, 直 到 上 車 前, 學 生 們 都 還 說 著 怎 麼 一 天 18

這 麼 快 就 過 了 此 次 行 程 中 還 有 一 項 重 要 任 務, 就 是 新 興 高 中 與 茅 野 高 校 簽 訂 姐 妹 校 協 議, 當 天 早 上, 茅 野 市 的 觀 光 協 會 與 教 育 委 員 會 成 員 都 在 茅 野 高 校 見 證 姐 妹 校 簽 定 的 過 程, 去 年 四 所 學 校 同 時 簽 訂 姐 妹 校, 並 發 展 良 好 的 交 流 關 係, 今 年, 再 將 這 條 線 擴 展 到 高 中 高 中 課 程 中 原 來 就 有 第 二 外 語 的 課 程 安 排, 透 過 實 體 的 交 流 活 動, 更 能 落 實 所 學, 這 所 茅 野 市 唯 一 的 縣 立 高 中 加 入 了 我 們 的 交 流 隊 伍 中, 想 必 一 定 能 在 未 來 的 互 動 過 程 中 為 雙 方 的 學 生 帶 來 不 同 的 生 命 經 驗 本 次 前 往 茅 野 市, 正 巧 市 長 白 天 都 有 行 程, 所 以 沒 有 安 排 拜 訪 市 役 所, 但 當 天 晚 上, 市 役 所 與 觀 光 協 會 仍 然 在 我 們 下 榻 的 飯 店 理 安 排 了 晚 會 與 大 家 同 樂 晚 會 開 始 之 前, 市 長 和 散 步 熊 也 到 答 學 生 用 餐 的 地 點, 與 各 校 的 學 生 一 起 合 照 表 示 歡 迎 大 家, 市 長 本 身 很 親 切 沒 有 甚 麼 架 子, 並 告 訴 學 生, 希 望 茅 野 市 能 成 為 高 雄 人 的 第 二 個 家 晚 會 開 始 前, 每 個 人 依 照 位 子 上 的 姓 名 入 座, 不 只 有 市 長 市 役 所 人 員 觀 光 協 會 教 育 委 員 會 等 人, 還 邀 請 了 各 校 校 長 及 去 年 11 月 來 訪 的 老 師 們 一 同 參 加, 席 間 江 春 仁 校 長 代 表 致 詞 也 贈 送 了 春 聯 給 茅 野 市 的 朋 友 們, 將 我 們 的 祝 福 帶 給 他 們 最 後 離 開 時, 所 有 茅 野 市 的 朋 友 們 用 雙 手 搭 起 了 隧 道, 歡 送 我 們 離 開 會 場, 市 長 還 與 每 個 人 握 手 擊 掌, 聽 到 他 們 用 帶 著 口 音 的 國 語 不 停 的 說 謝 謝, 對 於 他 們 的 禮 貌, 真 的 是 很 令 人 難 忘 19

參 訪 學 校 的 相 關 新 聞 稿 教 育 局 發 布 新 聞 稿 : 20

自 由 時 報 新 聞 稿 長 野 縣 吉 祥 物 散 步 熊 ( 中 ) 熱 情 迎 接 高 雄 學 生 ( 記 者 洪 定 宏 翻 攝 ) 2016-01-18 12:25 記 者 洪 定 宏 / 高 雄 報 導 在 長 野 縣 吉 祥 物 散 步 熊 及 美 麗 雪 景 歡 迎 下, 高 雄 5 所 學 校 112 名 師 生, 昨 天 晚 間 抵 達 長 野 縣 南 部 的 茅 野 市, 今 天 展 開 豐 富 多 元 的 教 育 交 流, 日 本 大 方 展 示 中 華 民 國 國 旗, 雙 方 學 生 也 一 起 搖 國 旗, 強 化 彼 此 情 誼 高 雄 市 教 育 局 長 范 巽 綠 擔 任 市 府 顧 問 期 間, 積 極 推 動 台 日 交 流, 於 2012 年 11 月 1 日 促 成 高 市 與 長 野 縣 簽 訂 觀 光 暨 教 育 交 流 合 作 備 忘 錄 ; 2015 年 1 月, 高 雄 市 的 國 昌 光 華 五 福 國 中 新 興 高 中, 與 茅 野 市 的 長 峰 北 部 永 明 東 部 中 學 締 結 4 對 姊 妹 校,34 名 師 生 於 11 月 到 高 雄 參 訪 這 次 交 流 除 原 有 的 4 校 外, 旗 山 國 中 校 長 高 宏 上 也 率 4 名 學 生 隨 團 見 習, 總 計 100 名 學 生 及 12 名 教 師 的 參 訪 團, 備 受 日 方 重 視, 茅 野 市 教 育 長 牛 山 英 彥 率 各 校 校 長 及 長 野 縣 吉 祥 物 散 步 熊 在 飯 店 迎 接, 場 面 溫 馨 這 次 交 流 由 五 福 國 中 校 長 陳 宗 慶 統 籌, 除 行 銷 高 雄 外, 也 認 識 當 地 傳 統 技 藝 尖 石 縄 文 文 化 等 ; 國 昌 國 中 校 長 王 東 進 率 領 的 20 名 學 生, 以 日 本 最 熟 悉 的 烏 克 麗 麗 彈 奏 並 合 唱 野 玫 瑰, 贈 送 400 張 與 永 明 中 學 校 締 結 姊 妹 校 紀 念 版 的 限 量 L 夾, 凸 顯 2 校 堅 貞 情 誼 ; 光 華 國 中 校 長 林 建 志 率 師 生 到 北 部 中 學 交 流 ; 新 興 高 中 校 長 江 春 仁 與 茅 野 高 校 校 長 大 森 俊 司 簽 訂 姊 妹 校 教 育 局 長 范 巽 綠 感 謝 各 校 事 前 密 切 與 日 方 研 商, 將 是 他 校 進 行 國 際 教 育 學 習 的 重 要 參 考, 期 許 學 生 充 分 體 驗 日 本 學 校 生 活 與 文 化 民 情, 落 實 市 21

長 陳 菊 去 年 6 月 與 茅 野 市 長 柳 平 千 代 一 會 面 所 言, 讓 高 雄 市 成 為 茅 野 市 師 生 及 市 民 第 二 個 家, 也 讓 茅 野 市 成 為 高 雄 市 師 生 及 市 民 第 二 個 家 112 名 高 雄 師 生 到 茅 野 市 進 行 教 育 交 流 圖 為 出 發 前 合 影 ( 記 者 洪 定 宏 攝 ) 茅 野 市 永 明 中 學 大 方 展 示 中 華 民 國 國 旗 ( 記 者 洪 定 宏 翻 攝 ) 台 日 學 生 在 美 麗 的 雪 景 中, 一 起 揮 舞 中 華 民 國 國 旗 ( 記 者 洪 定 宏 翻 攝 ) 22

永 明 中 學 以 大 看 板 說 明 到 國 昌 國 中 的 交 流 心 得 ( 記 者 洪 定 宏 翻 攝 ) 23

日本當地新聞報導 茅野市民新聞 24

信濃每日新聞 25

長野日報 第三節 滑雪行程 滑雪在茅野市來說是一個冬季的重要活動 像是我們下榻的飯店 平時入住 26

的 遊 客 不 多, 主 要 是 冬 季 的 滑 雪 季 節 才 會 有 比 較 多 的 遊 客 入 住 去 滑 雪 的 那 一 天, 雪 一 直 下 個 不 停, 我 們 分 批 進 入 滑 雪 場, 把 滑 雪 的 裝 備 穿 上 身 : 雪 褲 外 套 雪 鞋 手 套 帽 子, 光 是 換 穿 這 些 衣 服 就 折 騰 了 一 陣 子, 進 到 滑 雪 場, 眼 睛 見 到 的 就 是 白, 整 個 坡 地 都 是 白 的, 雪 下 個 不 停, 風 一 直 吹 著, 後 來 才 知 道, 那 天 的 氣 溫 只 有 零 下 12 度, 連 滑 雪 教 練 都 說 很 少 遇 到 這 麼 低 溫 的 天 氣, 加 上 吹 著 風 雪, 真 的 除 了 冷 也 不 知 道 要 怎 麼 形 容, 雖 然 大 人 們 都 冷 的 直 發 抖, 學 生 還 是 忍 不 住 在 雪 地 裡 打 起 雪 仗 各 校 與 老 師 們 分 批 由 教 練 帶 開, 開 始 滑 雪 的 練 習, 說 真 的, 滑 雪 板 不 是 想 怎 麼 控 制 就 怎 麼 控 制 的, 光 是 學 習 走 路, 就 已 經 兩 腳 發 痛, 一 個 不 小 心 還 會 不 停 的 滑 動, 為 求 自 保 只 好 跌 坐 在 地, 經 過 幾 次 的 練 習, 總 算 可 以 比 較 自 然 的 移 動, 回 頭 看 看 學 生, 年 輕 人 的 學 習 力 果 然 比 較 好, 雖 然 也 是 第 一 次 嘗 試, 卻 很 快 就 可 以 從 山 坡 中 間 滑 下 來 了 用 滑 雪 板 滑 的 辛 苦, 就 去 玩 雪 盆 吧! 學 生 們 輪 番 排 隊, 坐 在 雪 盆 裡 好 玩 多 了, 學 生 一 趟 又 一 趟 的 玩, 若 不 是 因 為 用 餐 時 間 到 了, 我 想 他 們 應 該 不 會 願 意 停 下 來 吧? 不 過 因 為 當 天 下 雪 的 狀 況 加 上 氣 溫 很 低, 所 以 就 沒 有 坐 上 纜 車 到 最 高 點, 聽 去 年 有 上 去 的 校 長 們 說, 上 面 很 美 很 美, 如 果 還 有 機 會, 一 定 要 在 上 去 看 看 第 四 節 歷 史 文 化 參 訪 一 尖 石 繩 文 博 物 館 尖 石 繩 文 是 日 本 國 定 的 特 別 史 跡, 裡 面 最 重 要 的 兩 個 代 表 文 物 就 是 土 偶, 一 個 稱 為 假 面 女 神 另 一 個 則 被 稱 為 繩 文 的 維 那 斯 這 兩 個 土 偶 推 斷 是 具 今 約 4000 年 前 的 文 物, 具 體 功 能 不 清 楚, 但 猜 測 可 能 與 祭 祀 有 關 現 場 我 們 看 到 了 假 面 女 神 的 真 品, 也 看 見 他 們 模 擬 文 物 出 土 的 樣 貌, 透 27

過 館 長 親 自 的 說 明, 讓 學 生 對 於 這 個 文 化 的 出 土 更 了 解 尖 石 繩 文 博 物 館 是 為 在 尖 石 遺 跡 的 史 跡 公 園 中, 當 天 我 們 到 訪 的 時 間 已 經 過 了 博 物 館 的 開 放 時 間, 館 方 仍 為 了 我 們 特 地 留 下 來 跟 我 們 說 明, 真 的 很 貼 心, 但 也 因 此 失 去 了 像 外 走 去 看 看 尖 石 遺 跡 的 機 會 除 了 出 土 文 物 的 展 示, 現 場 也 有 服 裝 的 展 示, 還 可 以 讓 參 觀 的 遊 客 試 穿, 體 驗 那 個 時 代 的 生 活 狀 況 同 時 也 有 擺 設 創 作 繩 文 的 黏 土 版 和 體 驗 磨 碎 種 子 的 石 臼, 學 生 們 各 個 躍 躍 欲 試, 內 部 也 有 影 片 的 展 示, 不 過 因 為 是 日 文 發 音, 隊 學 生 來 來 說 就 少 了 一 點 吸 引 力 二 達 摩 手 繪 群 馬 縣 高 崎 達 摩 大 門 屋 是 全 日 本 出 產 達 摩 最 大 量 的 地 方, 有 兩 百 年 的 歷 史, 其 中 主 要 製 作 達 摩 的 中 田 先 生, 更 是 日 本 首 屈 一 指 的 達 摩 不 倒 翁 製 作 達 人 走 進 大 門 屋, 眼 睛 所 見 的 是 大 大 小 小 各 式 各 樣 的 達 摩 不 倒 翁, 每 一 個 都 是 達 人 親 手 製 作 的, 工 作 人 員 介 紹, 高 崎 達 摩 的 傳 統 形 象 是 身 披 紅 色 的 衣 服, 側 邊 的 線 條 代 表 衣 服 的 層 次, 眉 毛 是 鶴 鬍 鬚 是 烏 龜, 象 徵 長 命 百 歲 一 般 來 說, 可 以 在 肚 子 或 是 臉 的 兩 側 題 字, 題 字 的 內 容 代 表 要 許 下 的 願 望, 如 果 要 正 式 的 許 願, 就 要 在 達 摩 的 左 眼 點 上 眼 睛, 到 願 望 實 現 後, 再 把 右 眼 點 上 然 後 拿 到 寺 廟 焚 毀, 若 是 不 向 達 摩 許 願, 則 可 以 當 作 裝 飾 品 擺 放 現 場 看 到 了 很 多 非 傳 統 的 紅 色 達 摩, 工 作 人 員 表 示, 這 些 達 摩 通 常 是 訂 做 的 款 式, 但 是 像 金 色 的 達 摩 因 為 很 受 歡 迎, 所 以 現 在 也 製 作 金 色 的 達 摩 販 賣 這 次 學 生 不 是 只 有 進 來 了 解 達 摩 的 典 故, 也 親 自 繪 製 一 個 屬 於 自 己 的 達 摩 不 倒 翁 28

首 先 由 中 田 先 生 示 範 一 次 繪 製 的 方 法, 也 告 訴 大 家, 可 以 發 揮 自 己 的 創 意 繪 製, 看 中 田 先 生 為 達 摩 不 倒 翁 畫 上 臉, 好 像 很 簡 單, 等 到 畫 筆 在 我 們 手 上 時 就 不 是 那 一 回 事 了, 毛 筆 下 筆 的 力 量 不 易 控 制, 抖 一 下, 畫 的 就 跟 想 的 差 很 多 啦! 不 過 大 家 還 是 覺 得 是 一 個 很 新 奇 的 體 驗, 每 個 人 上 車 時 都 用 雙 手 捧 著 自 己 繪 製 的 達 麼 不 倒 翁, 還 互 相 比 較 誰 畫 的 漂 亮 有 創 意 三 淺 草 觀 音 寺 淺 草 觀 音 寺 是 東 京 都 內 最 古 老 的 寺 廟, 供 奉 淺 草 觀 音, 現 在 的 淺 草 寺 是 經 歷 過 數 次 重 建 的 樣 貌, 已 經 不 是 最 原 始 的 樣 貌, 但 仍 然 是 香 火 鼎 盛 的 ㄧ 間 寺 廟 淺 草 寺 最 著 名 的 就 是 仲 見 世 通 及 雷 門, 雷 門 是 淺 草 寺 的 入 口, 也 是 大 家 最 愛 留 影 的 地 方, 雷 門 的 左 右 分 別 有 雷 神 及 風 神 鎮 守 淺 草 寺, 正 式 名 稱 應 為 風 雷 神 門, 但 大 家 多 以 雷 門 稱 呼 現 在 所 見 的 雷 門 是 在 1960 年 日 本 企 業 家 在 淺 草 寺 祈 求 健 康 後 感 謝 疾 病 痊 癒, 因 而 捐 贈 重 建 的 鋼 筋 水 泥 大 門, 那 個 招 牌 大 燈 籠 上 寫 著 大 大 的 雷 門 也 就 成 為 淺 草 寺 最 顯 目 的 地 標 物 了 仲 見 世 通 是 淺 草 寺 前 的 ㄧ 段 商 店 街, 從 江 戶 時 代 經 歷 過 幾 次 興 衰, 至 今 仍 屹 立 不 搖, 是 一 段 最 能 感 受 到 日 本 庶 民 生 活 的 商 店 街, 同 時 是 熱 門 的 觀 光 景 點, 在 這 條 街 上, 可 以 看 到 各 式 日 本 傳 統 的 食 品 食 物 擺 飾 等, 裡 面 也 有 許 多 百 年 以 上 的 老 店, 整 條 街 上 充 滿 了 濃 濃 的 古 早 味 四 晴 空 塔 東 京 晴 空 塔 又 稱 為 天 空 樹 (Sky tree), 主 要 的 作 用 是 做 為 無 線 電 視 電 波 的 發 射 使 用, 因 為 東 京 都 內 大 樓 林 立, 必 需 要 建 造 一 座 高 度 有 600 公 尺 以 上 的 高 塔 以 29

避 免 被 都 內 的 大 樓 干 擾, 因 此 建 造 了 晴 空 塔 晴 空 塔 的 總 高 為 634 公 尺, 是 金 氏 世 界 紀 錄 認 定 的 世 界 第 一 高 塔, 這 個 高 度 是 有 意 義 的, 因 為 身 為 一 座 世 界 指 標 性 的 高 塔, 塔 高 應 該 是 異 於 記 憶 的,634(Musashi) 對 日 本 人 來 說 是 一 個 容 易 發 音 且 具 有 歷 史 意 義 的 詞, 因 為 這 個 發 音 與 舊 國 名 - 武 藏 國 是 一 樣 的, 並 且 晴 空 塔 所 在 的 位 置, 也 是 過 去 武 藏 國 所 屬 的 地 區, 配 合 在 登 塔 前 壁 面 上 結 合 現 代 與 古 代 的 東 京 街 景, 就 更 有 意 義 了 晴 空 塔 目 前 可 以 開 放 登 塔 望 遠 景 觀 平 台 的 高 度 是 350 公 尺 及 450 公 尺 的 兩 個 部 分, 登 高 之 後, 整 個 東 京 都 就 在 腳 下 了, 當 天 我 們 運 氣 很 好, 有 晴 朗 的 天 氣 可 以 看 見 日 本 的 聖 山 ~ 富 士 山 五 皇 居 二 重 橋 本 來 並 不 在 行 程 內 皇 居 二 重 橋, 因 為 第 三 天 的 路 上 積 雪 導 致 嚴 重 塞 車, 山 減 一 個 景 點 後, 另 外 補 充 的 行 程 地 點 皇 居 二 重 橋, 是 日 本 天 王 的 皇 宮 外 連 繫 橋 梁, 原 名 是 皇 宮 鐵 橋, 整 個 外 面 的 廣 場 都 是 石 子 地, 而 不 是 柏 油 地, 目 的 是 為 了 保 護 天 皇, 因 為 石 子 地 只 要 有 人 走 動 就 會 發 出 聲 音, 就 可 以 提 醒 皇 宮 警 衛 二 重 橋 指 的 是 兩 座 橋, 一 座 是 鐵 橋, 另 一 座 則 為 石 橋, 是 通 往 皇 宮 的 唯 一 道 路, 平 時 此 區 守 衛 森 嚴, 但 仍 有 不 少 民 眾 在 此 區 參 觀, 皇 宮 每 年 也 會 有 固 定 的 時 開 放 民 眾 進 入 參 觀 第 五 節 教 育 文 化 參 訪 一 台 場 科 學 未 來 館 30

這 是 位 在 台 場 展 示 日 本 最 新 科 技 及 未 來 科 技 的 博 物 館, 進 到 博 物 館 內, 先 觀 看 了 博 物 館 中 大 型 展 示 品 : 地 球 Geo-Cosmos 的 製 作 過 程, 這 個 展 品 是 進 入 館 內 最 吸 引 目 光 的 展 品 之 一 了, 這 個 展 品 是 利 用 小 塊 的 螢 幕 拼 接 成 球 型 呈 現 出 整 個 地 球 的 樣 貌, 並 以 1000 萬 畫 素 的 解 析 度 將 地 球 的 天 氣 資 料 輸 入 後 輪 播, 旁 邊 還 設 置 了 可 以 躺 著 觀 賞 的 躺 椅, 就 像 是 真 的 從 宇 宙 看 見 地 球 的 樣 子 而 且 這 些 畫 面 與 地 球 的 資 訊 資 料, 都 是 每 日 更 新 的, 每 天 看 見 的 都 是 今 天 的 地 球 樣 貌 另 外 一 個 吸 睛 的 就 是 機 器 人 ASIMO, 他 能 靈 巧 的 做 出 許 多 仿 人 類 的 動 作, 像 是 走 路 跑 步 單 腳 跳 和 跳 舞 等, 這 些 動 作 看 起 來 不 困 難, 但 是 對 機 器 人 來 說, 跑 步 和 單 腳 跳 的 動 作, 如 何 能 讓 機 器 人 維 持 平 衡 狀 態, 就 是 高 難 度 的 機 械 技 巧, 配 合 精 采 的 發 音, 彷 彿 就 像 是 個 真 人 在 面 前 活 動, 讓 我 們 讚 歎 日 本 真 是 個 對 機 器 人 很 狂 熱 且 深 入 研 究 的 國 家 除 了 這 兩 項 展 示, 展 廳 裡 也 有 許 多 值 得 一 看 的 展 品, 像 是 第 一 位 日 本 太 空 人 所 乘 坐 的 太 空 小 艇, 日 本 將 他 從 美 國 買 回, 就 放 在 這 裡 展 示, 同 時 也 展 示 了 太 空 人 的 食 物 睡 覺 上 廁 所 的 方 式 等 博 物 館 中, 操 作 是 一 個 重 點, 進 道 博 物 館 裡, 設 置 了 許 多 與 展 示 相 關 的 操 作 道 具, 並 且 有 專 人 在 旁 邊 進 行 解 說 和 指 導, 我 在 其 中 就 遇 到 一 位 年 紀 很 大 的 志 工, 主 動 的 用 很 流 利 的 英 語 向 我 解 說, 讓 我 這 個 外 國 人 能 比 較 容 易 的 了 解 展 示 的 內 容 二 國 立 科 學 博 物 館 上 野 恩 賜 公 園 是 一 個 占 地 很 廣 大 的 區 域, 其 中 包 含 了 一 個 博 物 館 和 一 個 動 物 園, 這 兩 個 地 方 都 有 列 在 本 次 的 參 訪 行 程 中 國 立 科 學 博 物 館, 是 日 本 唯 一 的 綜 合 博 物 館, 其 中 分 為 日 本 館 與 地 球 館, 博 31

物 館 的 外 面, 有 著 一 個 銅 鑄 的 等 比 例 藍 鯨 模 型, 還 有 一 台 蒸 汽 火 車 的 模 型, 就 可 以 知 道 這 個 博 物 館 中 有 自 然 也 有 機 械, 並 不 是 偏 重 於 某 一 類 型 的 博 物 館 走 進 內 部, 先 是 參 觀 了 360 度 劇 場, 觀 賞 時 站 在 劇 場 中 央,360 度 的 範 圍 內 都 是 螢 幕, 算 是 早 期 的 3D 概 念 了, 地 球 館 裡 主 要 展 示 的 內 容 是 以 地 球 演 進 生 物 演 化 為 主 要 的 展 示 項 目, 由 其 是 內 部 收 集 了 相 當 完 整 的 生 物 標 本 與 模 型, 就 像 是 把 整 本 生 物 課 本 裡 的 東 西 都 搬 到 眼 前 來 了 不 同 的 生 物 分 不 在 不 同 的 樓 層 中, 在 同 一 個 樓 層 中 將 該 類 型 的 生 物 做 完 整 的 介 紹, 輔 以 標 本 模 型 的 呈 現, 二 樓 呈 現 的 科 學 與 技 術, 展 示 了 零 式 戰 鬥 機 觀 測 機 戰 鬥 機 等 飛 機 的 機 械 模 型, 地 下 室 則 是 恐 龍 專 區, 堪 稱 是 日 本 恐 龍 骨 骼 標 本 展 示 最 完 整 的 地 方 日 本 館 的 展 示 內 容 就 比 較 針 對 日 本 這 個 國 家 的 介 紹, 包 括 日 本 列 島 的 形 成 日 本 人 種 的 起 源 日 本 的 科 學 發 展 等 等 內 容, 對 於 喜 愛 日 本 的 人 來 說, 這 裡 是 一 個 可 以 深 度 了 解 日 本 的 地 方 日 本 館 中 還 有 一 個 部 分 是 針 對 科 學 進 行 的 展 示, 例 如 展 廳 裡 有 一 個 巨 大 的 化 學 元 素 表, 解 釋 各 種 元 素 的 特 性 整 體 來 說 博 物 館 內 有 許 多 可 以 操 作 親 近 的 東 西, 也 設 置 完 整 的 解 說 系 統, 系 統 還 有 區 分 為 兒 童 版 一 般 版 及 英 語 版, 可 以 各 自 選 擇, 並 以 互 動 方 式 進 行 解 說 及 展 場 認 識 三 上 野 動 物 園 同 樣 位 於 上 野 恩 賜 公 園 的 上 野 動 物 園, 自 西 元 1882 年 開 放 是 東 京 最 古 老 的 動 物 園 也 是 飼 養 熊 貓 最 久 的 動 物 園, 動 物 園 的 空 間 不 算 大, 分 成 東 西 兩 個 園 區, 中 間 有 單 軌 電 車 連 接 上 野 動 物 園 裡 的 明 星 動 物 很 多, 像 是 熊 貓 北 極 熊 水 獺 等 等, 還 有 兒 童 動 物 區, 可 以 直 接 觸 摸 動 物 動 物 的 種 類 很 多, 籠 舍 也 都 很 乾 淨, 32

沒 有 進 入 動 物 園 常 聞 到 的 異 味, 許 多 動 物 籠 舍 的 設 計 繪 有 一 個 延 伸 平 台, 讓 動 物 可 以 在 平 台 上 活 動, 如 此 就 更 容 易 讓 遊 客 近 距 離 的 觀 賞 第 三 章 心 得 與 日 本 交 流 的 過 程, 最 讓 人 感 到 佩 服 的 就 是 對 事 情 細 節 的 專 注, 每 一 個 流 程 環 節 都 要 在 三 確 認, 而 日 本 一 貫 的 禮 貌 和 認 真 的 態 度, 更 是 我 們 時 時 警 惕 自 己 的 部 分 第 二 次 的 交 流 活 動, 有 了 前 一 年 的 經 驗, 對 於 會 遇 到 的 事 情 或 是 做 事 的 方 式 已 經 有 了 解, 所 以 整 個 過 程 中 不 那 麼 手 忙 腳 亂, 各 校 之 間 已 經 漸 漸 有 了 默 契, 彼 此 建 立 的 情 誼 在 一 次 又 一 次 的 接 觸 下 迅 速 的 累 積 著 這 次 的 參 訪, 有 以 下 的 心 得 : 一 態 度 從 小 處 可 見 在 學 校 參 訪 的 期 間, 看 見 教 室 內 經 常 貼 著 標 語, 這 些 標 語 不 是 像 春 聯 壁 紙 貼 貼 就 算, 而 是 透 過 實 際 的 行 動 落 實 在 生 活 裡, 張 貼 的 海 報 標 語 是 境 教 也 是 實 質 的 提 醒, 將 標 語 的 精 神 落 實 在 生 活 態 度 中 學 生 在 學 校 的 學 習 過 程 中, 老 師 給 與 學 生 自 主 的 空 間, 雖 然 他 們 只 是 國 中 生, 但 是 一 樣 有 學 生 會 的 組 織, 透 過 參 與 學 校 活 動 運 作 的 過 程, 學 會 與 人 合 作 溝 通 的 能 力, 而 學 生 會 的 目 標 是 自 發 徹 底 也 就 是 要 徹 底 的 主 動 意 思, 在 這 樣 的 大 目 標 下, 培 養 態 度 積 極 的 學 生 幹 部 相 信 學 生 自 己 做 得 到, 是 日 本 老 師 們 傳 遞 給 我 們 的 訊 息, 所 以, 在 歡 迎 會 中, 是 學 生 來 進 行 會 場 的 控 制 流 程 的 安 排, 中 午 用 領 取 午 餐 時 是 學 生 帶 著 抹 布 站 在 各 個 樓 梯 口, 留 意 提 著 餐 桶 的 同 學 是 否 溢 出 湯 汁, 可 以 立 刻 擦 拭 ; 午 餐 委 員 會 的 學 生, 負 責 檢 查 每 個 班 級 的 餐 點 餐 具 是 否 已 經 領 回 懷 著 感 恩 的 心 用 餐 不 留 廚 餘, 把 自 己 碗 盤 裡 的 食 物 吃 完, 環 境 清 潔 時, 師 生 都 綁 起 頭 巾 共 同 維 護 環 境, 每 一 吋 地 板 都 是 自 己 彎 下 腰 擦 拭 的, 這 樣 的 生 活 教 育, 學 生 自 然 時 時 感 恩 也 33

會 愛 惜 自 己 的 環 境 教 師 的 敬 業 態 度 是 從 自 身 做 起 的, 配 合 學 校 環 境 的 佈 置 帶 領 學 生 一 起 做 教 導 學 生 如 何 獨 立 完 成, 都 是 從 基 本 做 起, 不 隨 便 敷 衍 大 多 數 的 活 動, 都 是 由 學 生 自 己 來, 很 少 見 到 老 師 扯 著 喉 嚨 指 揮 學 生, 學 生 都 能 按 部 就 班 的 進 行, 就 算 出 了 錯, 老 師 也 不 會 急 著 接 手 每 一 間 學 校 都 會 有 自 己 的 教 育 目 標, 但 如 何 讓 這 些 教 育 目 標 深 深 的 印 在 師 生 的 心 理, 更 進 一 步 的 成 為 學 校 生 活 實 行 的 行 動, 我 們 看 見, 在 日 本 是 從 身 邊 的 小 事 做 起, 從 打 招 呼 環 境 清 掃 關 心 社 區 活 動 這 些 生 活 裡 隨 時 可 做 的 小 事 開 始 要 求, 而 學 校 與 社 區 的 連 結 更 是 學 校 教 育 能 成 功 推 動 的 關 鍵, 例 如, 長 峰 中 學 校 每 年 會 在 茅 野 市 內 進 行 42.195 公 里 的 馬 拉 松 活 動, 全 校 師 生 三 百 多 人 共 同 參 與, 社 區 內 協 助 這 項 活 動 的 家 長 志 工 等 大 約 有 300 人 幾 乎 與 學 生 人 數 相 當, 因 此 在 馬 拉 松 活 動 的 一 路 上 都 有 社 區 裡 的 大 人 們 為 孩 子 進 行 交 通 管 制 加 油 補 給 等, 讓 學 校 活 動 不 只 是 學 校 活 動 而 是 整 個 社 區 的 活 動, 社 區 裡 的 居 民 能 一 起 投 入 學 校 活 動, 自 然 對 學 校 的 認 同 感 也 比 較 強 二 教 學 設 備 完 善 在 幾 次 的 交 流 中, 我 們 知 道 在 日 本 學 校 方 面 的 教 育 經 費 也 很 有 限, 但 是 實 際 參 訪 的 過 程 中, 發 現 他 們 的 教 學 設 備 很 完 善, 這 讓 參 訪 的 每 位 老 師 都 很 羨 慕, 舉 凡 電 腦 投 影 機 實 物 投 影 機 實 驗 室 器 材... 等 這 些 教 學 設 備 一 應 俱 全, 就 連 教 室 裡 的 基 本 設 備 也 讓 我 們 覺 得 設 計 得 很 貼 心, 像 是 可 上 下 移 動 的 黑 板, 方 便 老 師 的 書 寫 及 學 生 的 觀 看, 講 桌 與 餐 桌 的 結 合 雙 用, 節 省 下 教 室 內 的 空 間, 就 事 後 方 的 置 物 櫃 除 了 每 位 學 生 可 以 放 進 自 己 的 教 科 書 及 整 個 書 包 外, 還 有 其 他 的 空 間 是 可 以 收 納 教 室 裡 共 同 使 用 的 書 籍 教 具, 所 以 學 生 座 位 旁 可 以 只 放 著 當 節 次 課 程 需 要 使 用 的 物 品 書 籍, 在 小 組 活 動 移 動 座 位 時, 就 顯 得 更 俐 落 我 們 也 發 現, 34

不 論 上 什 麼 課, 學 生 需 要 使 用 的 物 品, 像 是 圓 規 毛 筆 這 類 的 小 型 用 具, 老 師 都 會 事 先 準 備 全 班 的 份 量, 學 生 可 以 攜 帶 自 己 的 用 具, 也 可 以 使 用 公 共 的 用 具 教 室 前 方 設 置 一 塊 日 課 表 的 黑 板, 寫 著 每 天 的 課 程 活 動 上 課 地 點 回 家 作 業 等 訊 息, 讓 師 生 都 很 容 易 就 知 道 每 一 節 課 的 狀 況 不 禁 思 考, 如 果 每 個 學 校 的 設 備 水 準 是 相 同 的, 學 校 不 需 要 在 思 考 如 何 挪 出 經 費 充 實 自 己 學 校 的 設 備 器 材, 能 專 注 在 教 學 的 研 發 上, 對 於 學 校 經 營 方 面 不 也 是 一 種 助 益 三 社 會 教 育 機 構 易 於 利 用 此 次 參 訪 走 訪 了 三 個 社 會 教 育 機 構, 這 些 教 育 機 構 都 有 一 個 共 同 特 徵, 針 對 中 學 生 是 免 予 收 費 或 有 學 生 減 價 的 一 般 來 說, 像 博 物 館 這 樣 的 地 方, 常 常 會 有 收 費 與 不 收 費 的 爭 議, 日 本 的 做 法, 是 希 望 中 小 學 生 能 夠 多 利 用 博 物 館 資 源, 因 此 以 不 收 費 或 是 很 低 廉 的 價 格 鼓 勵 中 小 學 生 多 多 進 入 博 物 館 中 參 訪 兩 個 博 物 館 的 時 候, 就 有 看 見 學 生 拿 著 學 習 單 在 博 物 館 中 四 處 找 尋 答 案 在 台 灣 也 有 類 似 的 做 法, 用 價 格 較 低 的 學 生 票, 鼓 勵 學 生 多 利 用 博 物 館 進 行 學 習, 但 是 展 場 的 維 持 台 灣 就 做 得 略 遜 一 籌 了, 進 入 展 場 後 經 常 有 許 多 操 作 性 的 展 示 或 教 具 是 損 壞 無 法 使 用 的, 而 且 比 例 較 高 在 日 本 的 展 場 中, 志 工 或 工 作 人 員 在 展 場 是 教 導 參 訪 者 如 何 使 用 操 作, 而 台 灣 的 博 物 館 內 志 工 或 工 作 人 員 常 常 只 有 引 導 方 向 及 監 控 的 功 能, 好 像 沒 有 辦 法 同 時 替 參 訪 到 此 的 遊 客 進 行 指 導 或 解 說, 這 個 部 分 感 覺 是 比 較 可 惜 的, 如 果 他 們 也 可 以 做 這 些 協 助, 會 讓 進 入 展 場 的 遊 客 或 學 生 收 穫 更 多 在 台 灣 我 們 進 入 博 物 館 內 常 常 流 於 走 馬 看 花, 雖 然 入 了 寶 山, 卻 不 知 道 該 如 何 擷 取 豐 富 的 寶 藏 空 手 而 歸 35

四 整 合 行 銷 更 有 力 這 兩 年 與 日 本 交 流 主 要 的 對 口 單 位 都 是 觀 光 協 會 的 人 員 進 行 溝 通 協 調, 並 由 市 役 所 主 導 整 個 活 動 流 程, 包 括 各 校 的 資 料 會 議 等, 在 我 們 參 訪 的 過 程 中, 觀 光 協 會 市 役 所 教 育 委 員 會 等 單 位 都 有 派 員 陪 同, 而 茅 野 市 的 吉 祥 物 散 步 熊 也 經 常 出 現 在 我 們 的 身 邊 和 我 們 互 動, 不 論 是 我 們 到 達 茅 野 市 飯 店 的 迎 接 市 長 拜 會 滑 雪 活 動 等, 都 與 我 們 在 一 起, 成 功 的 將 這 個 形 象 植 入 所 有 人 的 腦 海 和 像 機 記 憶 體 中 所 以 我 們 的 到 來 雖 然 主 要 進 行 教 育 參 訪, 但 也 同 時 達 到 觀 光 行 銷 的 目 的 統 一 的 連 繫 窗 口, 讓 我 們 與 日 本 交 流 的 籌 備 過 程 中, 一 直 很 安 心 的 進 行, 並 且 因 為 人 員 固 定, 彼 此 已 經 有 了 熟 悉 度 與 默 契, 在 溝 通 上 就 更 容 易 日 本 學 校 的 校 長 是 由 教 育 局 指 派, 所 以 到 了 學 校 自 然 會 盡 力 去 達 成 教 育 局 的 政 策, 因 此 在 交 流 活 動 中, 從 市 役 所 方 面 給 予 學 校 的 訊 息, 學 校 就 配 合 執 行, 不 過 進 行 實 際 的 交 流 活 動 後, 學 校 的 學 生 建 立 了 彼 此 間 的 情 誼, 就 會 開 始 希 望 能 有 更 多 的 接 觸 與 互 動, 這 個 部 分 就 是 將 來 持 續 交 流 可 以 繼 續 向 前 的 部 分 了 第 四 章 建 議 事 項 一 學 生 生 活 管 理 此 行 參 訪, 在 活 動 期 間 各 校 陸 續 出 現 學 生 集 合 遲 到 公 共 空 間 喧 嘩 等 狀 況, 雖 在 當 下 都 以 給 予 學 生 訓 斥, 但 未 來 對 於 要 代 表 學 校 出 訪 的 學 生, 應 多 給 予 出 訪 前 的 教 育 訓 練 及 提 醒, 避 免 在 外 出 現 生 活 常 規 不 佳 的 狀 況 二 校 園 管 理 日 本 學 校 內, 學 生 的 服 裝 鞋 子 都 是 一 致 的, 而 且 會 在 胸 前 別 上 名 牌, 若 是 36

體 育 服 裝 則 會 另 外 縫 上 有 名 子 的 手 寫 布, 而 學 校 中 的 教 職 員 也 都 會 配 戴 識 別 證, 讓 在 校 園 內 走 動 的 人 很 容 易 能 夠 辨 別 出 屬 於 學 校 的 師 生 是 哪 些 人 這 是 值 得 學 校 借 鏡 的 一 部 分, 台 灣 學 校 的 學 生 因 為 服 裝 儀 容 規 定 的 開 放, 制 服 的 穿 搭 方 式 比 較 多 元, 但 在 校 園 內 仍 是 易 於 辨 識 的 一 群, 但 以 教 職 員 工 來 說, 學 校 內 的 教 職 員 工 也 都 配 發 識 別 證, 執 行 上 卻 沒 有 落 實 在 校 佩 帶, 台 灣 校 園 的 開 放 性 比 日 本 學 校 更 高, 進 出 學 校 的 人 員 更 為 複 雜, 若 以 學 校 安 全 而 言, 若 能 落 實 在 校 佩 戴 識 別 證, 那 麼 當 有 外 來 人 士 在 校 園 走 動 時, 就 容 易 被 分 辨 出 來 37

第 五 章 附 錄 第 一 節 照 片 成 果 出 發 前 在 機 場 合 影 牛 山 教 育 委 員 長 及 散 步 熊 在 飯 店 迎 接 我 們 的 到 來 38

新興高中與茅野高校簽訂姐妹校 新興高中與茅野高校 五福與長峰中學校 光華與北部中學校 國昌與永明中學 校交流合照 39

學生交流~摺紙(茅野高校 長峰中學校) 學生交流~箏的彈奏(茅野高校 長峰中學校) 與去年來訪的學生合影 40

學生交流活動(永明中學校) 好吃美味的午餐 實驗課程(北部中學校 長峰中學校) 41

劍 道 與 體 操 體 驗 ( 永 明 中 學 校 長 峰 中 學 校 ) 家 事 縫 紉 體 驗 ( 北 部 中 學 校 長 峰 中 學 校 ) 42

課堂體驗 清掃前的默禱(長峰中學校 北部中學校) 43

清掃體驗 學校裡介紹台灣的書籍專區 44

與各校校長合影 雪地中的歡送隊伍 參訪尖石繩文博物館體驗尖石時代的生活狀況 45

參訪尖石繩文博物館 體驗日式浴衣與會席料理 茅野市長率市役所官員前來學生用餐會場 46

市長與各校參訪學生合照(國昌 五福 光華 旗山與新興) 歡迎晚會 茅野市長與各校校長互贈禮物 47

為交流活動祈福 48

零下12度的滑雪體驗 49

手繪達摩不倒翁 淺草觀音寺合影 50

上野動物園合影 參訪台場科學未來館 51

迪士尼樂園合影 皇居二重橋合影 上野國立科學博物館合影 52

第 二 節 學 生 心 得 新 興 高 中 : 時 間 :2016/01/17-2016/01/22 地 點 : 日 本 長 野 縣 茅 野 市 茅 野 高 校 I am so happy to join the International Education Travel To Japan. This activity let my sight be wider than before very very much. And I saw many different people things and so on And I found Japan is a very good and cool country. After I went to Japan,I found I like Japan very much the first reason is there aren t trashes,so its streets and roads are cleaner than Taiwan very much and Japanese abide by the road very much the second reason is there aren t many motorcycles or scooters,so the air in the Japan is very clean and fresh. I like the air very very much. And I admire Japan s spirit which is Never put off until tomorrow what you can do today. So Japanese are very punctual and treasure their every minutes and seconds. I think it s why the Japan can have a strong and important position and become a rich and powerful nation in the world. Then I think Taiwanese need to learn the spirit,it will help our state in the future. Anyway I think it is a great habit. Then I was so excited to see a lot of snow. That s cool and amazing!! We were so excited to control ourselves, because this was the first time we see snow. So,although it is very and our fingers body and face were frozen,we still run into the snow and have a snowball fight. We even laid into the snow. We feel cool and special. A snowball fight let our body warm, we played happily and enjoyed in this rarely-seeing sight. It is very beautiful and made us gasp in amazement. The next day s activity go skiing was amazing than a snowball fight. At first,many times I even wanted to give up and to cry,because I run at the nose and my finger and feet were frozen to be hurt very much. But I envied people who could go skiing and I didn t want to concede before I tried to do. At last, I succeed and I was so happy I willing to try. Though I was hurt,i think it s a good experience,and after that I was satisfied sooooo much. The other I think so cool is water from faucet can be drunk. It s different with Taiwan. No wonder Japanese can be long lived and healthy. I hope Taiwan s water can become that someday. Another I think different is soaking in hot spring with naked body. At first,i couldn t receive and adapt,but in the end I still wanted to experience it,although I feel embarrassed very much. So,I decided to get my courage and go into the hot spring. After I went it,i think it s not difficult and it s so comfortable. And it s a cool and special custom. If I have chance,i want to try again haha!! Before I went to the activity,i don t know what a special things and different custom in the big big world. So if I have chance 53

and enough requirement,i must grasp the opportunity. I hope I can travel the whole world,visit every country,see many many things to wild my sight and my life and knowledge. And I found the world still has many things wait me to find. Finally,I think I am so lucky to walk my first step to know the unknown and fantastic world. I am so happy and I get many things. Thanks!! H103 陳 0 欣 心 得 : 第 2 天 準 備 前 往 茅 野 高 等 學 校, 一 出 飯 店 門 口 就 發 現 外 面 已 成 了 雪 白 世 界, 每 個 東 西 就 像 是 披 上 了 一 件 白 色 毛 毯, 跟 昨 天 的 景 象 比 起 來 簡 直 就 是 不 同 的 世 界, 美 麗 極 了 ; 趁 還 有 一 點 時 間 跟 著 三 五 好 友 一 同 賞 雪 去, 雪 白 的 世 界 宛 如 天 使 般 純 淨, 摸 起 來 冰 冰 涼 涼 的, 很 舒 服 ; 搭 上 遊 覽 車 前 往 茅 野 高 校, 望 著 外 面 雪 白 明 亮 美 不 勝 收 的 景 色, 不 知 不 覺 就 到 達 目 的 地 到 達 茅 野 高 校 後, 那 裏 的 學 生 站 一 排 迎 接 我 們, 因 為 還 下 著 一 點 雪, 他 們 每 人 撐 著 一 把 傘, 一 個 一 個 送 我 們 進 禮 堂, 那 時 因 為 下 雪 地 很 滑, 每 個 人 走 在 路 上 都 膽 顫 心 驚 如 履 薄 冰 一 般, 深 怕 自 己 跌 倒 ; 進 了 禮 堂 等 著 簽 約 姊 妹 校 的 儀 式 結 束, 再 來 就 是 他 們 的 表 演 活 動 了, 表 演 活 動 有 兩 個, 日 本 豎 琴 表 演 和 弓 道 社 的 學 姊 表 演, 令 我 印 象 深 刻 的 是 那 位 學 姊 的 弓 道 表 演, 那 個 力 與 美 的 結 合, 彷 彿 就 是 在 看 一 件 藝 術 品 ; 表 演 結 束 完 就 是 我 們 與 日 本 學 生 期 待 已 久 的 交 流 活 動 了, 找 到 跟 我 同 一 組 的 日 本 同 學 後, 可 能 因 為 是 語 言 不 通 的 關 係, 我 跟 那 位 日 本 同 學 沒 講 到 甚 麼 話, 現 在 想 想 真 是 可 惜, 要 是 當 時 我 有 跟 他 聊 天, 我 現 在 就 多 了 一 個 日 本 朋 友 了 ; 完 了 簡 單 遊 戲 後, 我 們 再 和 另 一 隊 同 學 組 成 一 組, 坐 到 旁 邊 一 起 做 摺 紙 遊 戲, 因 為 我 那 位 同 學 教 得 很 好, 我 們 的 進 度 特 別 得 快, 看 著 還 有 些 時 間, 我 那 位 日 本 夥 伴 又 教 我 摺 一 些 比 較 特 殊 的 摺 紙, 真 的 很 有 趣 ; 隨 著 時 間 一 分 一 秒 的 度 過, 到 了 我 們 去 體 驗 的 時 間 了, 也 就 是 必 須 跟 他 們 道 別 了, 我 將 從 台 灣 帶 去 的 小 禮 物 和 自 製 名 片 送 給 他 們, 感 謝 他 們 的 耐 心 教 導 ; 體 驗 活 動 是 彈 日 本 豎 琴 和 寫 書 法, 兩 個 都 非 常 有 趣, 老 師 們 也 對 我 們 很 好, 然 後 不 知 不 覺 的, 時 間 就 這 樣 過 了 ; 做 完 紀 念 照 片 後, 我 們 即 將 離 開 茅 野 高 校, 可 能 因 為 我 們 將 要 離 開, 外 面 的 雪 也 漸 漸 變 小 了, 搭 著 遊 覽 車, 望 著 那 些 學 生, 令 我 有 點 不 捨, 真 希 望 能 待 在 那 裏 久 一 點 真 的 很 慶 幸 那 時 有 報 名 這 個 活 動, 也 謝 謝 老 師 校 長 和 導 遊 辛 苦 的 帶 隊 和 安 排 活 動, 真 的 很 好 玩, 讓 我 了 解 日 本 的 習 俗 與 特 色, 也 讓 我 有 不 一 樣 的 眼 界 54

國 昌 國 中 118 黃 0 元 為 期 6 天 的 日 本 教 育 旅 行 開 始 了, 對 第 一 次 和 同 學 參 加 國 外 國 旅 行 的 我 來 說, 實 在 興 奮 不 過 的 了, 其 中 發 生 什 麼 有 趣 的 事 情 呢? 請 聽 我 慢 慢 道 來 第 一 天 和 第 二 天 是 到 日 本 長 野 縣 茅 野 市 玩, 第 二 天 就 是 教 育 旅 行 最 重 要 的 部 份, 就 是 參 訪 姐 妹 校 ------ 永 明 中 學 校, 學 校 裡 的 學 生 校 長 和 老 師 都 非 常 歡 迎 我 們, 我 們 也 非 常 開 心 可 以 和 日 本 學 生 一 起 上 課, 讓 我 印 象 最 深 刻 的 課 程 就 是 劍 道 課, 這 也 是 我 第 一 次 接 觸 到 劍 道, 從 一 開 始 練 習 切 報 紙, 到 拿 著 木 劍 攻 擊 對 手 的 腹 部 和 頭 部, 接 下 來 才 是 真 的 開 始 對 打, 大 家 都 玩 得 不 亦 樂 乎, 真 是 有 趣 的 經 驗 呀! 第 三 天 我 們 到 長 野 的 滑 雪 場, 天 氣 真 的 好 冷, 是 零 下 十 二 度, 大 家 顫 抖 著, 全 副 武 裝 之 後, 就 聽 從 教 練 指 示 開 始 練 習, 因 為 是 第 一 次 滑 雪, 真 的 非 常 興 奮, 在 摔 了 很 多 次 之 後, 我 終 於 可 以 站 穩, 成 功 滑 雪 了, 好 有 成 就 感 呀! 也 在 大 家 的 歡 笑 聲 中, 完 成 了 我 的 滑 雪 初 體 驗 接 下 來 的 四 天 都 在 東 京 玩, 我 們 去 了 一 些 景 點, 例 如 : 著 名 的 晴 空 塔, 可 以 在 高 處 看 到 不 同 角 度 的 東 京, 還 有 歷 史 悠 久 的 淺 草 寺 和 雷 門, 參 觀 了 日 本 的 神 社 和 各 式 各 樣 的 博 物 館, 讓 我 印 象 最 深 刻 的 景 點 是 晴 空 塔, 因 為 可 以 在 四 百 五 十 公 尺 高 的 地 方 俯 瞰 東 京, 真 的 非 常 漂 亮, 是 非 常 難 忘 的 回 憶 在 日 本 東 京 第 二 個 重 頭 戲 就 是 遠 近 馳 名 的 迪 士 尼 樂 園, 它 有 幾 個 特 點, 就 是 遊 樂 設 施 雖 多, 但 並 沒 有 很 刺 激 的 項 目, 算 是 很 老 少 咸 宜 非 常 安 全 的 樂 園, 而 且 裡 面 賣 的 東 西 價 格 也 都 非 常 昂 貴 等 等, 都 是 它 的 特 色, 之 前 曾 經 看 過 311 地 震 時, 東 京 迪 士 尼 樂 園, 所 做 的 危 機 處 理 影 片, 真 的 不 得 不 對 它 們 豎 起 大 拇 指, 地 震 發 生 時, 大 家 井 然 有 序 的 聽 從 服 務 人 員 指 示 去 避 難 的 情 形, 令 我 印 象 深 刻, 真 的 非 常 值 得 同 處 地 震 帶 的 我 們 學 習 全 部 的 人 分 成 小 組 之 後, 我 和 我 的 組 員 一 起 同 行, 首 先 我 們 玩 了 巨 雷 山, 是 像 雲 霄 飛 車 一 樣 的 遊 樂 設 施, 非 常 驚 險 刺 激, 大 家 都 玩 得 很 開 心, 最 後 我 也 在 迪 士 尼 買 了 一 些 紀 念 禮 品 回 台 灣, 而 且 那 些 都 是 在 迪 士 尼 才 有 販 售 的 限 定 品, 雖 然 我 三 歲 來 過 東 京 迪 士 尼, 但 我 還 是 非 常 高 興 能 有 機 會 再 舊 地 重 遊 一 次 說 到 姊 妹 校 --- 永 明 中 學 校, 那 一 天 讓 我 印 象 最 深 刻 的 一 件 事, 就 是 我 們 要 離 開 學 校 上 巴 士 時, 他 們 就 跟 著 我 們 到 停 車 場, 當 我 們 坐 上 巴 士 就 看 到 他 們 拼 命 的 跟 我 們 揮 手, 我 真 的 非 常 感 動 也 很 依 依 不 捨, 因 為 可 能 要 過 很 久 才 能 再 看 到 他 們, 雖 然 語 言 不 通, 但 我 們 也 能 大 概 知 道 他 們 的 意 思, 下 課 時 他 們 也 和 我 們 交 流 日 本 的 漫 畫, 我 永 遠 記 得 那 天 他 們 追 著 我 們 跑 的 情 景, 希 望 我 們 還 有 機 會 再 見 面 說 到 日 本 的 博 物 館, 其 中 讓 我 印 象 最 深 刻 的 就 是 日 本 科 學 未 來 館, 它 有 分 很 多 的 館, 因 為 時 間 的 關 係, 所 以 沒 有 全 部 看 完, 而 讓 我 最 有 興 趣 的 是 火 箭 引 擎, 雖 然 它 看 似 複 雜, 其 實 它 只 是 初 型 的, 並 沒 有 現 在 的 火 箭 引 擎 這 麼 精 密, 但 還 是 覺 得 獲 益 良 多, 很 高 興 能 有 機 會 來 參 觀 科 學 未 來 館, 以 後 若 再 來 日 本, 一 定 要 完 55

整 的 參 觀 完 最 後, 我 非 常 開 心 能 夠 和 其 他 同 學 一 出 國, 也 讓 我 在 我 的 國 中 生 涯 留 下 歡 笑 有 趣 的 一 頁, 也 盼 望 藉 由 此 次 交 流 活 動 能 夠 和 姊 妹 校 更 拉 近 距 離 和 感 情, 謝 謝 老 師 們 的 風 土 民 情, 希 望 以 後 還 有 機 會 再 參 加 類 似 的 活 動 201 彭 0 恩 在 二 級 上 學 期 快 要 放 假 前, 我 和 其 他 同 學 一 起 參 加 了 學 校 舉 辦 的 日 本 學 校 交 流 的 活 動, 在 這 幾 天 的 行 程, 真 的 非 常 有 趣 也 讓 我 認 識 了 非 常 多 的 人 剛 到 日 本 的 時 候, 我 們 馬 上 搭 了 大 概 三 四 小 時 的 車 抵 達 我 們 要 去 的 地 方, 坐 車 真 的 要 坐 很 久 而 且 才 剛 從 台 灣 那 溫 暖 的 環 境 到 一 個 很 冷 很 冷 的 地 方, 並 不 是 很 習 慣, 但 是 那 天 開 始 我 一 連 串 開 心 的 日 本 旅 行 就 開 始 了... 我 還 深 深 記 得 我 們 有 去 一 個 平 常 我 們 不 太 可 能 去 的 地 方 < 紅 燈 區 > 去 吃 壽 喜 燒, 剛 開 始 的 時 候 導 遊 說 不 夠 肉 還 可 以 點, 誰 知 道 我 們 真 的 會 吃 不 夠 一 直 點, 我 們 一 群 人 吃 了 二 十 一 盤 肉, 大 家 吃 得 都 超 級 飽 的, 大 家 都 非 常 開 心 之 後 我 們 就 到 了 我 們 這 次 交 流 的 學 校 永 明 中 學 我 們 在 那 裡 待 了 一 整 天 學 習 日 本 的 東 西, 雖 然 我 們 語 言 不 同, 必 須 用 英 文 溝 通, 但 是 我 依 然 能 夠 感 覺 到 他 們 熱 情 想 招 待 我 們, 我 們 在 那 裡 學 習 了 很 多, 例 如 : 劍 道. 製 作 小 風 箏... 在 那 裡 我 是 第 一 次 碰 到 劍 道, 所 以 我 覺 得 非 常 得 新 奇, 試 過 以 後 會 發 現 真 的 很 好 玩, 我 們 只 待 在 學 校 一 天 而 已 真 的 很 傷 心 很 希 望 能 夠 多 待 一 天, 到 了 隔 天, 我 們 去 了 滑 雪 場, 這 是 我 第 一 次 看 到 真 的 雪, 所 以 非 常 的 興 奮, 想 要 打 雪 仗. 堆 雪 人. 做 雪 天 使... 這 些 好 玩 的 東 西 在 我 腦 中 一 一 挑 選 要 先 做 什 麼, 最 後 自 己 一 一 嘗 試 發 現 雪 真 的 很 好 玩, 吃 過 午 餐 後, 我 們 即 將 搭 車 前 往 東 京 我 們 在 東 京 的 那 幾 天 去 了 非 常 多 的 地 方, 其 中 讓 我 印 象 深 刻 的 就 是 晴 空 塔 和 迪 士 尼, 在 晴 空 塔 上 真 的 真 的 好 多 人, 當 我 們 上 去 的 時 候 很 興 奮 很 緊 張, 但 是 當 要 下 來 的 時 候 真 的 會 讓 人 發 瘋, 快 要 氣 死 了, 排 隊 要 下 去 的 人 一 大 群, 我 們 一 群 人 只 好 苦 中 作 樂 自 己 開 始 編 歌. 唱 歌 唱 到 連 外 國 人 都 給 我 們 讚 讚 讚, 最 後 我 們 等 了 大 概 四 十 分 鐘 才 下 去, 原 本 想 要 去 樓 下 的 禮 品 店 買 東 西 紀 念 的, 結 果 連 進 去 都 沒 有 時 間 進 去, 原 本 都 想 好 好 買 什 麼 東 西 的, 最 後 只 好 放 棄 了, 把 錢 留 到 迪 士 尼 在 花 了, 隔 天 我 們 坐 著 日 本 的 電 車 到 迪 士 尼, 終 於 到 了 期 待 已 久 的 迪 士 尼, 在 迪 士 尼 看 到 什 麼 都 好 想 要 買 阿 ~~~~ 可 惜 價 位 有 點 高, 在 迪 士 尼 時 我 們 為 了 跟 吃 壽 喜 燒 的 時 候 一 樣 二 十 一, 所 們 我 們 連 續 坐 了 二 十 一 趟 的 雲 霄 飛 車, 坐 到 後 來 連 服 務 人 員 都 認 識 我 們 了, 那 些 人 都 對 我 們 超 好 的 後 悔 沒 有 跟 他 們 合 照, 只 是 後 來 頭 會 有 點 暈 而 以, 這 真 得 是 很 沒 好 的 回 憶, 隔 天 早 上 我 們 要 去 吃 早 餐 的 時 候, 我 才 發 現 我 的 早 餐 卷 不 見 了, 只 好 忍 著 餓, 不 吃 早 餐 了, 好 餓 好 餓 啊!!!! 下 午 我 們 就 搭 飛 機 回 台 灣 了, 結 束 了 這 幾 天 的 日 本 之 旅, 這 幾 天 真 的 很 好 玩, 這 是 我 第 一 次 離 開 家 人 出 國 玩, 讓 我 學 會 了 獨 立, 如 何 自 己 處 理 事 情, 真 的 很 感 謝 學 校 舉 辦 這 個 活 動. 211 吳 0 臻 56

我 是 去 年 也 有 參 加 這 個 教 育 旅 行 的 人, 所 以 在 出 發 前 對 這 次 的 行 程 比 別 的 同 學 還 要 熟 悉, 我 原 本 以 為 我 上 次 去 過 的 景 點 ( 包 括 學 校 ) 這 次 再 去 一 次 會 很 無 趣, 但 是 由 於 今 年 去 的 同 學 和 去 年 去 的 同 學 不 一 樣, 而 且 多 了 不 少, 我 們 玩 的 東 西 也 不 一 樣, 我 的 收 穫 亦 跟 著 增 加 首 先 是 人 與 人 之 間 的 相 處 關 係, 包 括 : 1. 和 永 明 中 學 的 同 學 相 處 : 進 到 永 明 中 學 的 教 室, 和 他 們 相 處 一 天, 對 彼 此 有 了 初 步 的 認 識, 雖 然 短 短 的 一 天 很 快 就 過 了, 但 是 我 不 只 收 到 他 們 的 禮 物, 更 收 到 他 們 的 熱 情 2. 和 永 明 中 學 的 老 師 相 處 : 到 永 明 中 學 的 那 天, 我 們 上 了 三 堂 課, 英 文 劍 道 和 美 術, 我 們 遇 到 的 老 師, 即 便 他 們 說 出 口 的 英 文 我 們 真 的 聽 不 懂, 到 最 後 還 是 要 請 曾 在 美 國 長 大 的 日 本 同 學 來 解 釋, 他 們 都 不 厭 其 煩 地 跟 我 們 解 釋 他 們 所 想 表 達 的 意 思 3. 和 台 灣 其 他 學 校 的 學 長 姐 們 相 處 : 因 為 去 年 我 們 學 校 去 的 人 只 有 五 個, 而 且 是 和 新 興 高 中 還 有 他 們 國 中 部 的 同 學 一 起 坐 一 台 遊 覽 車, 所 以 就 認 識 了 幾 個 學 姊, 而 有 些 學 姊 今 年 也 有 來, 我 和 焦 仲 就 和 他 打 招 呼, 聊 了 起 來, 如 果 我 們 沒 和 他 打 招 呼, 這 樣 很 不 禮 貌 吧 4. 和 我 們 學 校 的 同 學 相 處 : 這 次 去 的 同 學 總 共 有 20 個 人, 已 經 認 識 的 有 2 個, 所 以 以 我 還 需 要 在 這 次 的 教 育 旅 行 中 在 認 識 18 個 人, 從 朋 友 的 朋 友 的 關 係 來 認 識 這 些 新 朋 友, 並 從 多 次 的 互 動 了 解 對 方, 讓 他 成 為 自 己 的 朋 友 5. 和 台 灣 各 校 的 校 長 主 任 老 師 們 相 處 : 不 管 事 吃 早 餐 午 餐 晚 餐, 都 是 跟 校 長 主 任 一 起 吃, 用 餐 的 禮 儀 更 是 不 能 馬 虎 其 次 是 對 日 本 文 化 的 認 識, 包 括 : 1. 在 永 明 中 學 的 課 程 看 到 了 不 少 當 地 學 生 的 禮 貌 及 熱 情, 更 了 解 日 本 學 校 的 學 習 模 式, 利 用 其 他 同 學 去 台 灣 的 高 職 參 訪 的 時 間, 我 們 去 日 本 的 學 校 大 開 眼 界, 經 過 台 日 的 學 校 交 流 期 望 台 灣 的 同 學 更 認 識 日 本, 也 希 望 日 本 的 朋 友 更 了 解 台 灣 115 葉 0 儀 當 我 看 完 影 片 之 後, 我 突 然 想 起 在 那 邊 所 做 點 點 滴 滴, 雖 然 大 部 分 都 是 糗 事, 像 是 在 茫 茫 人 海 中, 走 到 一 半 的 時 候, 突 然 被 後 面 的 同 學 踩 到 鞋 子, 但 我 在 人 海 之 中, 無 法 蹲 下 來 撿 鞋 子 綁 鞋 帶, 只 好 一 邊 尖 叫 一 邊 踢 鞋 子 一 路 踢 到 對 岸, 當 我 要 彎 下 腰 穿 鞋 子 時, 感 覺 到 一 道 道 目 光 往 這 邊 射 來, 我 抬 頭 一 看 發 現 幾 乎 日 本 人 都 看 著 我, 讓 我 想 挖 個 洞 躦 進 去 但 是, 到 晚 上 時, 終 於 到 了 我 最 期 待 的 晚 餐 時 段, 看 著 服 務 生 端 著 一 盤 又 一 盤 的 餐 點, 令 我 垂 涎 三 尺, 當 我 的 餐 點 端 到 我 的 面 前 時, 我 急 著 想 要 狼 吞 虎 嚥, 但 我 突 然 想 到 在 精 緻 的 碗 盤 裡 面, 有 著 我 討 厭 的 生 魚 片 和 加 有 芥 末 的 壽 司, 因 此 我 趕 緊 停 手, 而 且 幾 乎 每 一 餐 都 固 定 有 這 些, 所 以 我 都 吃 不 飽, 讓 我 感 到 憤 憤 不 平 即 使 這 樣, 也 沒 有 影 響 到 我 的 心 情, 因 為 比 起 晚 餐, 我 比 較 期 待 去 日 本 學 校, 57

但 是 剛 開 始 時, 有 點 被 嚇 到, 尤 其 是 在 體 驗 他 們 的 上 課 模 式, 他 們 的 老 師 也 想 要 知 道 我 們 的 上 課 模 式, 所 以 他 們 老 師 給 我 們 每 人 一 張 問 卷, 要 我 們 互 相 問, 然 後 分 享 和 比 較 有 沒 有 差 別 但 他 們 在 問 的 時 候, 有 一 些 些 單 字 我 每 有 看 過, 再 來 他 們 的 發 音 跟 我 們 有 些 不 一 樣, 所 以 有 些 問 題 的 回 答 跟 其 他 同 學 不 一 樣, 而 且 有 些 根 本 差 很 多, 像 是 他 們 是 要 問 我 班 上 有 多 少 個 幹 部, 我 以 為 是 班 上 有 幾 位 同 學, 所 以 他 們 在 潤 的 時 候, 我 超 糗 的 還 有 在 百 貨 公 司 中, 在 自 由 時 間 的 時 候, 我 原 本 要 跟 其 他 同 學 一 起 逛 街, 但 是 到 最 後 我 不 小 心 跟 她 們 散, 只 好 出 去 外 面 侃 侃 風 景, 超 倒 楣 的, 但 也 有 得 到 一 些 經 驗 我 們 去 迪 士 尼 時, 剛 開 始 是 去 玩 刺 激 的, 但 是 到 最 後 發 現 並 沒 有 恨 刺 激, 所 以 到 最 後 我 們 去 玩 那 些 迪 士 尼 出 的 動 畫 的 一 些 遊 樂 區, 到 晚 上 時, 我 們 去 買 披 薩, 而 且 我 們 都 買 兩 次, 超 好 吃 的, 我 們 買 第 二 次 時, 已 經 快 要 到 遊 行 時 間, 所 以 我 們 先 去 占 位 子, 邊 吃 邊 等, 到 時 間 後, 因 為 第 一 次 看 到, 因 此 我 超 興 奮 的, 所 以 我 瘋 狂 的 按 照 相 建, 看 完 之 後 有 些 三 條 線, 因 為 照 片 幾 乎 都 是 糢 糊 的 總 之 這 趟 讓 我 有 許 多 經 驗, 也 有 發 生 許 多 喜 怒 哀 樂 的 事, 要 離 開 的 時 候 竟 讓 我 有 點 不 捨, 我 非 常 喜 歡 日 本, 希 望 來 日 能 在 來 到 那 邊 土 地 107 許 0 涵 第 一 天, 我 搭 上 了 飛 機, 來 到 了 日 本. 一 出 機 場, 我 就 看 到 了 不 一 樣 的 東 西, 那 就 是 他 們 的 車 子 是 靠 左 行 走, 那 好 像 是 因 為 日 本 以 前 的 武 士 都 會 帶 武 士 刀, 然 後 武 士 刀 會 放 在 左 邊, 所 以 為 了 不 讓 武 士 刀 撞 到, 就 變 成 了 現 在 這 樣. 然 後 還 有 他 們 的 計 程 車 不 是 黃 色 的, 是 黑 色 的. 然 後 再 經 過 慢 遲 的 車 程 之 後, 我 來 到 了 當 地 的 飯 店, 結 果 當 天 晚 上 就 下 雪 了. 這 是 我 第 一 次 見 到 雪, 雪 說 很 軟 其 實 也 還 好, 不 過 雪 很 滑, 有 幾 次 我 差 點 滑 倒 ( 難 怪 86 在 秋 名 雪 會 變 滑 ), 然 後 我 們 就 抓 起 雪 來 打 雪 仗, 然 後 其 實 有 一 個 美 中 不 足 的 地 方, 那 就 是 你 看 雪 這 樣 下 下 來, 好 像 不 會 怎 樣, 然 後 等 一 下 你 的 衣 服 鞋 子 整 個 都 濕 掉, 因 為 雪 其 實 也 是 下 雨, 只 是 比 較 冰. 事 實 上, 我 們 還 有 堆 雪 人, 只 是 我 看 我 們 手 中 的 雪 球 再 怎 麼 滾 還 是 一 樣 小 ( 因 為 我 們 導 遊 說 雪 球 會 越 滾 越 大,by the way, 我 們 的 導 遊 是 土 生 土 長 的 台 日 混 血 )... 第 二 天, 我 們 去 了 日 本 學 校, 他 們 很 熱 情 地 跑 出 來 迎 接 我 們, 然 後 我 們 就 去 了 他 們 的 禮 堂, 致 辭, 我 們 唱 歌, 然 後 他 們 表 演 了 他 們 那 裡 節 慶 的 舞 蹈 吧, 他 們 就 唱 他 們 的 歌, 不 止 這 樣, 他 們 還 自 己 做 了 一 個 轎 子, 然 後 讓 我 們 抬, 就 像 是 台 灣 的 轎 子, 要 一 前 一 後, 只 不 過 多 了 兩 條 繩 子 再 前 面 拉. 比 叫 讓 我 驚 豔 的 是 他 們 的 上 課, 他 們 一 天 只 上 五 節 課, 但 是 每 一 節 課 的 時 間 比 較 長, 我 們 的 第 一 節 課 是 劍 道 課, 老 師 叫 我 們 砍 報 紙, 我 開 始 很 納 悶 為 什 麼 我 都 砍 不 斷 報 紙, 然 後 我 才 發 現 原 來 見 上 面 其 實 有 一 條 線, 用 那 邊 去 砍 好 像 會 比 較 好 砍. 上 英 文 課 時, 英 文 帶 著 日 本 腔 的 老 師 叫 我 們 寫 出 日 本 和 台 灣 的 不 同, 他 們 其 實 沒 有 午 休, 但 是 我 看 他 們 好 像 都 很 想 要 午 休. 很 快 的 就 來 到 十 二 點, 本 來 滿 心 期 待 就 要 吃 好 吃 的 日 本 午 餐, 58

結 果 老 師 還 是 滔 滔 不 絕 的 講 個 不 停, 原 來 他 們 十 二 點 半 才 要 吃 午 餐. 下 課 後, 他 們 突 然 開 始 移 動 桌 椅, 原 來 是 要 吃 飯 了, 然 後 便 有 人 開 始 發 餐 具, 他 們 的 餐 具 竟 然 是 共 用 的, 然 後 就 結 束 了 午 餐 時 間. 下 午, 美 術 課, 老 師 教 我 們 彩 繪 風 箏, 但 是 我 的 藝 術 天 份 一 向 都 不 好, 所 以 我 就 畫 了 日 本 國 旗 美 而 雅 致. 然 後, 我 們 就 結 束 了 在 學 校 的 一 天. 第 三 天, 我 們 去 滑 雪. 結 果 我 一 踏 上 板 子, 就 開 始 往 後 滑, 還 往 下 陷, 好 險 後 來 有 個 工 作 人 員 把 我 拉 起 來, 然 後 滑 雪 老 師 一 開 始 就 教 我 們 橫 行, 走 到 山 坡 上 滑 下 來, 我 覺 得 其 實 還 蠻 好 玩 的, 那 種 快 感, 只 可 惜 我 不 能 到 最 高 的 地 方 滑 下 來. 然 後 我 們 去 畫 達 摩, 達 摩 是 一 個 大 師, 他 打 坐 了 不 知 道 幾 年, 然 後 手 腳 都 爛 掉. 第 四 天, 我 們 去 晴 空 塔, 那 裡 的 電 梯 一 秒 可 以 走 十 公 尺, 很 快, 展 望 檯 上 有 很 多 人, 我 看 到 了 差 不 多 一 整 個 東 京, 我 還 看 到 了 富 士 山, 還 有 電 影 裡 面 的 橋, 視 野 還 不 錯. 然 後 我 們 去 了 淺 草 觀 音 寺, 當 然 還 有 雷 門, 然 後 老 師 就 讓 我 們 去 逛 街, 我 買 了 很 多 紀 念 品, 那 裡 讓 我 感 到 了 濃 厚 的 日 本 風 情, 然 後 來 到 廟 就 是 要 拜 拜 麻, 不 然 要 幹 嘛, 那 裡 的 妙 藥 進 去 之 前 要 先 洗 手, 漱 口, 才 能 進 去 拜 拜, 然 後 還 要 用 菸 熏 自 幾, 聽 說 那 樣 會 變 好, 然 後 我 們 去 了 日 本 的 動 物 園, 其 實 裡 面 看 到 的 東 西 都 大 同 小 異, 不 過 他 們 的 公 共 場 所 都 沒 有 螞 蟻, 不 像 我 們 台 灣 螞 蟻 一 大 堆. 第 五 天, 我 們 去 了 迪 士 尼, 那 裡 有 很 多 的 遊 樂 設 施, 只 是 都 不 怎 麼 刺 激, 比 較 好 看 的 是 他 的 遊 行, 有 些 是 人 站 在 車 子 上 面, 然 後 扮 演 他 們 的 卡 通 人 物, 在 上 面 揮 手, 還 有 些 在 街 上 跳 舞 當 然 也 是 伴 成 卡 通 人 物, 我 覺 得 這 應 該 就 是 迪 士 尼 那 麼 多 人 的 原 因, 然 後, 我 們 就 結 束 了 快 樂 的 旅 程 回 家 了. 特 寫 見 聞 : 達 摩 : 中 國 禪 宗 初 祖 達 摩 大 師, 是 南 天 竺 國 香 至 王 的 第 三 個 兒 子, 原 名 菩 提 多 羅 他 從 小 宿 慧 天 然, 有 仁 愛 慈 悲 之 心, 喜 好 親 近 佛 事, 對 王 位 不 留 心 少 年 時, 他 曾 入 山 林, 與 佛 大 先 佛 大 勝 多 一 同 跟 隨 佛 陀 跋 陀 修 習 小 乘 禪 觀 然 而 經 過 一 段 時 間 之 後, 他 始 終 覺 得 未 能 究 竟 真 理 明 了 諸 法 實 相 雪 : 雪 是 從 大 氣 中 的 水 蒸 汽 直 接 凝 華 或 水 滴 凝 固 而 成 雲 中 的 低 溫 使 得 水 蒸 汽 結 成 冰 晶, 當 氣 溫 夠 低 時, 冰 晶 落 到 地 面 仍 是 雪 花 時, 就 是 下 雪 了 雪 在 融 化 時 會 吸 熱, 所 以 融 雪 時 地 面 氣 溫 會 比 下 雪 時 低 雪 形 成 的 條 件 是, 大 氣 中 需 含 有 較 冷 的 冰 晶 核, 充 分 的 水 汽, 以 及 氣 溫 在 0 ( 冰 點 ) 以 下 如 果 氣 溫 低 於 -5 反 而 可 能 不 會 降 雪 雪 是 降 水 形 式 的 一 種, 是 從 雲 中 降 落 的 結 晶 狀 固 體 冰, 常 以 雪 花 的 形 式 存 在 雪 是 由 小 的 冰 顆 粒 物 構 成, 是 一 種 顆 粒 材 料, 它 的 結 構 開 放, 因 此 顯 得 柔 軟 因 為 氣 溫 和 濕 度 不 同, 形 成 的 雪 花 有 多 種 的 形 狀 和 大 小 如 果 在 降 落 過 程 中, 雪 融 化 後 又 重 新 凍 結 會 形 成 球 狀 降 雪, 此 類 降 雪 有 霙 霰 冰 雹 107 王 0 禎 2016 年 1 月 17 日 今 早 天 氣 不 太 好, 飛 機 延 遲 了. 到 日 本 時 已 經 傍 晚 了, 我 想 到 飯 店 應 該 也 不 早 了 59