从 现 在 开 始 的 十 年 变 迁 -2016 年 的 谜 思 和 期 待 许 伯 铭 香 港 中 文 大 学 物 理 系 Email: pmhui@phy.cuhk.edu.hk 2006/8/8 HKIED
Mission Impossible 时 间 :2012 年 6 月 人 物 : 许 伯 铭 目 标 : 从 高 中 毕 业 生 中 招 收 本 科 生 难 题 : 高 中 生 的 预 备 功 夫 如 何? 收 生 后 如 何 培 养?
1. 2006 年 开 始 的 变 迁 2005 年 升 读 初 中 的 学 生 ( 旧 制 度 ) 初 中 3 年 ( 综 合 科 学 ) 中 四 五 ( 两 年 )( 理 组 同 学 一 般 修 读 物 理 化 学 生 物 )( 附 加 : 数 学 也 是 一 个 普 遍 的 选 择 ) 中 六 中 七 ( 两 年 )( 物 理 科 学 组 别 同 学 一 般 修 读 物 理 化 学 纯 数 另 加 中 英 文 ) 高 级 程 度 会 考 ( 约 12000 学 生 可 升 读 本 地 大 学 的 本 科 学 士 学 位 课 程 ) 大 学 (3 年 ) 学 士 毕 业 (2015)
2006 年 9 月 升 读 初 中 的 学 生 ( 新 制 度 ) 初 中 三 年 ( 综 合 科 学 ) ( 新 ) 高 中 三 年 (2009)( 兴 趣 倾 向 理 科 的 同 学 很 可 能 选 修 物 理 (1 门 )+( 化 学 + 生 物 各 半 门 )) ( 新 ) 香 港 中 学 文 凭 考 试 (2012)( 中 英 数 通 识 + 3 门 选 修 课 ) ( 新 ) 大 学 本 科 课 程 (4 年 制 ) 学 士 毕 业 (2016)
现 行 学 制 与 新 学 制 的 比 较 现 行 学 制 (3+2+2+3) 新 学 制 (3+3+4) 高 考 会 考 三 年 学 士 学 位 课 程 中 七 中 六 中 五 四 年 学 士 学 位 课 程 高 中 三 高 中 二 新 的 香 港 中 学 文 凭 公 开 试 中 四 高 中 一 中 三 中 三 中 二 中 二 中 一 中 一 [Courtesy of Mr. Lo Chi Lap]
核 心 科 目 中 国 语 文 英 国 语 文 数 学 通 识 教 育 建 议 科 目 科 学 教 育 生 物 化 学 物 理 科 学 文 学 中 国 文 学 英 语 文 学 个 人 社 会 及 人 文 教 育 中 国 历 史 经 济 伦 理 与 宗 教 地 理 历 史 旅 游 与 款 待 科 技 教 育 企 业 会 计 与 财 务 概 论 设 计 与 应 用 科 技 健 康 管 理 与 社 会 关 怀 家 政 ( 科 技 与 生 活 ) 信 息 及 通 讯 科 技 艺 术 及 体 育 音 乐 视 觉 艺 术 体 育 [Courtesy of Mr. Lo Chi Lap]
高 中 学 生 的 学 习 生 物 化 学 物 理 现 时 情 况 高 中 开 始 理 / 文 分 流 历 史 文 学 经 济 侧 重 理 科 侧 重 文 科 [Courtesy of Mr. Lo Chi Lap]
新 高 中 学 生 的 学 习 (2009 年 9 月 起 ) 新 高 中 较 少 理 / 文 分 流 侧 重 理 科 侧 重 文 科 [Courtesy of Mr. Lo Chi Lap]
高 中 科 学 科 ( 物 理 在 哪 里?)? 1 个 科 目 2 种 模 式 4 个 不 同 选 择 模 式 I: 跨 学 科 单 元 模 式 科 学 科 ( 综 合 ) 科 学 科 ( 综 合 ) 科 学 科 科 学 科 ( 为 只 修 读 一 个 理 科 科 目 的 学 生 而 设 ) 模 式 II: 组 合 模 式 ( 为 选 修 两 个 科 学 科 目 的 学 生 提 供 三 个 不 同 选 择 ) 科 学 科 (( 物 理, 化 学 )) 补 足 生 物 科 科 学 科 (( 生 物, 物 理 )) 补 足 化 学 科 科 学 科 (( 化 学, 生 物 )) 补 足 物 理 科 [Courtesy of Mr. Lo Chi Lap]
转 变 : 学 制 (3+2+2+3( 大 学 )) (3+3+4( 大 学 )) 评 核 两 次 公 开 试 一 次 公 开 试 较 广 泛 的 校 本 评 核 常 模 参 照 标 准 参 照 初 中 后 修 读 科 目 中 英 数 + 理 ( 文 ) 组 中 英 数 通 识 + 约 3 门 选 修 课 报 读 大 学 按 学 系 申 请 一 般 按 学 院 申 请
这 些 转 变 还 要 加 上 出 生 率 下 降, 适 龄 学 童 人 数 减 少 初 中 学 校 教 学 语 文 政 策 的 纷 争 补 习 文 化 的 兴 盛 初 中 入 学 分 派 机 制 的 纷 争 ( 包 括 男 女 生 的 分 派 机 制 ) 家 长 对 教 育 政 策 纷 乱 的 不 满 厌 倦 和 无 奈
这 是 一 次 近 代 普 世 难 得 一 遇 的 改 变 机 会!
2. 新 高 中 物 理 课 程 的 准 备 工 作 详 细 情 况 ( 卢 志 立 先 生 的 报 告 ) 希 望 每 年 约 有 25,000 30,000 学 生 修 读 不 能 像 预 科 ( 中 六 七 ) 般 深 入 物 理 科 的 特 色 平 衡 的 带 出 物 理 逻 辑 思 维 定 量 分 析 实 验 性 质 应 用 与 发 展
特 色 : 必 读 部 分 力 学 热 学 波 动 电 磁 近 代 ( 放 射 核 能 ) 物 理 4 选 2 部 分 天 文 与 航 天 原 子 世 界 能 量 与 能 源 效 益 医 疗 物 理 学 科 学 探 究 必 读 + 选 读 外, 还 将 课 程 分 为 核 心 + 延 伸 部 分 校 本 评 核 (20%) 让 进 度 较 慢 的 同 学 可 以 集 中 时 间 理 解 课 程 的 主 要 内 容
课 程 暂 定 稿 可 在 http://www.emb.gov.hk/filemanager/tc/content_563 0/phy_c_060717.pdf http://www.emb.gov.hk/filemanager/en/content_563 0/phy_c_060717.pdf 下 载
3. 能 进 大 学 的 新 高 中 毕 业 生 与 中 七 生 的 差 别 ( 预 期 ) 较 多 做 专 题 探 究 的 经 验 较 多 训 练 语 文, 表 达 能 力 的 机 会 或 许 知 识 面 较 广 较 多 与 同 学 合 作 的 机 会 对 自 我 的 感 觉 较 为 良 好 对 某 一 理 科 的 认 识 较 浅 定 量 混 算 解 题 的 能 力 较 低 数 学 能 力 较 低 毅 力 处 理 压 力 成 熟 度 较 低 对 自 我 能 力 的 认 识 较 低
非 常 期 待 但 不 一 定 会 有 的 能 力 : 较 高 的 自 学 ( 如 阅 读 ) 能 力 更 了 解 自 己 兴 趣 和 能 力 所 在 对 大 学 教 育 有 较 正 确 的 观 点 更 了 解 自 己 的 志 向
4. 良 好 愿 景 异 化 的 危 机 ( 社 会 问 题 ) 单 一 考 试 : 成 绩 更 为 重 要, 补 习 文 化 更 盛 选 修 较 容 易 拿 分 数 的 科 目, 以 便 进 入 大 学 之 门 学 生 处 理 压 力 的 能 力 下 降 更 多 的 学 生 被 迫 多 留 一 年 在 不 感 兴 趣 的 学 习 生 活 学 制 的 改 变 令 家 庭 背 景 ( 包 括 经 济 能 力 联 系 ) 产 生 更 大 的 影 响 减 慢 通 过 教 育 在 社 会 阶 梯 中 的 流 动 性
5. 香 港 高 等 教 育 中 的 物 理 教 育 6 所 提 供 物 理 相 关 课 程 的 大 学 香 港 中 文 大 学 ( 物 理 ) 香 港 大 学 ( 物 理 物 理 和 数 学 ) 香 港 科 技 大 学 ( 物 理 应 用 物 理 ) 香 港 理 工 大 学 ( 应 用 物 理 ) 香 港 城 市 大 学 ( 应 用 物 理 材 料 工 程 ) 香 港 浸 会 大 学 ( 物 理 物 理 及 电 算 科 学 ) 每 年 共 约 300 毕 业 生
现 况 : 3 年 制 本 科 课 程 程 度 与 一 般 美 制 4 年 及 英 制 3 年 相 约 提 供 大 学 内 的 物 理 相 关 通 识 课 提 供 给 工 科 其 他 理 科 的 物 理 课 较 少 录 取 中 六 七 成 绩 较 好 的 学 生 有 困 难 系 别 编 制 ( 教 学 人 员 数 目 ) 较 小
与 国 际 水 平 比 较 香 港 的 物 理 化 学 数 学 等 纯 理 科 学 系 在 教 学 研 究 与 服 务 社 会 的 功 能 上 是 达 到 国 际 上 的 中 上 水 平 的
6. 大 学 物 理 人 与 高 中 物 理 香 港 各 大 学 的 物 理 学 者, 很 多 都 参 与 帮 助 优 化 中 学 物 理 教 育 的 工 作 例 子 : 编 写 新 高 中 课 程 师 训 工 作 中 学 老 师 / 实 验 室 技 术 员 工 作 坊 创 作 考 试 题 目 中 学 老 师 增 润 课 程 编 写 教 材
服 务 老 师 同 学 的 物 理 网 页 (www.hk-phy.org) 情 境 教 学 网 页 各 级 科 学 比 赛 评 判 导 师 顾 问 香 港 及 国 际 物 理 奥 林 匹 克 比 赛 每 年 数 千 同 学 参 与 大 学 教 授 们 的 物 理 讲 座 教 学 方 法 的 探 索 ( 如 情 境 个 案 方 法 )
7.2012 年 大 学 物 理 系 面 对 的 挑 战 [ 以 中 文 大 学 物 理 系 为 例 ] 多 元 化 和 国 际 化 的 大 趋 势 适 当 的 发 挥 物 理 训 练 的 优 势 配 合 新 高 中 物 理 ( 及 半 物 理 ) 的 起 步 点 新 一 代 学 生 / 管 理 者 的 期 望 4 年 制 : 可 否 简 单 的 抄 袭 美 国 的 4 年 制?
学 物 理 有 什 么 好 处? 8. 一 些 观 察 与 想 法 在 科 技 迅 速 变 化 的 年 代, 不 适 宜 在 大 学 阶 段 追 赶 工 程 技 术 类 的 本 科 纯 理 科 作 为 工 程 技 术 的 根 基, 先 打 好 基 础 更 能 适 应 急 速 的 变 化 最 佳 理 科 类 组 合 : 本 科 ( 某 纯 理 科 ) 硕 士 ( 按 兴 趣 能 力 选 读 较 应 用 专 业 或 能 帮 助 就 业 的 科 目 )
最 佳 文 科 类 组 合 : 本 科 ( 中 文 文 学 英 文 历 史 经 济 哲 学 等 ) 硕 士 ( 按 兴 趣 能 力 选 读 工 商 管 理 会 计 金 融 法 律 旅 游 等 较 应 用 专 业 和 帮 助 就 业 的 科 目 )
多 学 位 的 年 代 可 以 预 见, 越 来 越 多 学 生 会 在 本 科 训 练 后 多 念 一 个 硕 士 ( 或 博 士 ) 学 位 ( 本 科 应 否 / 应 如 何 配 合?)
物 理 训 练 的 优 势 因 果 关 系 对 错 的 思 想 ( 逻 辑 看 事 实 讲 道 理 ) 数 学 的 应 用 实 验 的 方 法 处 理 数 字 的 方 法 电 算 技 术 大 部 分 工 程 技 术 跨 学 科 发 展 的 基 础 独 立 思 考 反 思 精 神 事 事 小 心 ( 可 避 免 假 大 空 思 维 ) 与 人 协 作 ( 包 括 国 际 合 作 交 流 ) 研 究 报 告 撰 写 精 确 表 达 Intellectually challenging (great for young people)
香 港 的 特 殊 情 况 英 制 的 硕 ( MPhil ) 博 士 ( PhD ) 学 制 维 持 不 变 MPhil: 研 究 式 硕 士 学 位 (2 年, 学 生 从 一 开 始 便 要 做 研 究 ) 美 制 行 得 通 吗? May be / May be NOT
美 式 本 科 Vs 港 式 本 科 美 式 研 究 院 课 程 全 球 招 生 研 究 院 从 头 教 起 美 式 本 科 教 学 速 度 快 ( 容 许 见 过 而 不 太 了 解 的 模 糊 阶 段 ) 考 试 方 法 较 宽 松 ( 题 目 较 标 准 对 数 学 要 求 较 低 ) 以 广 度 换 深 度 ( 可 于 高 年 级 开 设 较 新 近 课 题 的 科 目 ) 以 多 涉 猎 为 主, 深 入 了 解 为 次 ( 一 切 等 研 究 院 时 才 深 入 学 习 ) 对 主 修 物 理 所 要 求 的 最 低 学 分 要 求 较 少
中 大 物 理 系 的 例 子 10% 毕 业 生 到 外 国 念 博 士 30% 留 校 念 硕 士 或 博 士 10% 15% 念 其 他 科 目 硕 士 ( 包 括 师 范 ) 其 他 : 就 业 2012 2016 的 课 程 应 如 何 配 合 我 们 的 同 学 的 期 望?
教 学 现 况 (Vs 美 式 ) 每 一 物 理 课 题 都 深 入 说 明 ( 包 括 较 深 的 习 题 ) 较 多 混 算 推 导 式 习 试 和 考 试 本 科 毕 业 时 对 物 理 的 基 础 科 目 有 ( 与 美 国 本 科 相 比 ) 较 强 基 本 功 ( 配 合 MPhil 需 要 ) 学 习 进 度 较 慢, 因 而 对 较 新 的 发 展 知 的 较 少 识 ( 少 ) Vs 知 ( 多 )
9. 2012 2016: The Way Out ( 我 的 期 望 ) 2012 年 入 读 中 文 大 学 物 理 系 的 同 学 的 ( 可 能 ) 经 历 1.5 年 的 基 础 物 理 + 数 学 方 法 + 电 算 方 法 灵 活 的 主 修 学 分 要 求 最 低 要 求 : 50% 学 分 ( 较 现 在 低 10-15%) [ 留 下 空 间 : 两 文 三 语 训 练 主 副 修 双 主 修 双 学 位 国 外 交 流 读 更 多 的 物 理 学 分 ] 主 要 为 英 文 授 课, 但 导 修 研 讨 实 验 等 课 则 多 以 普 通 话 及 粤 语 进 行 100% 的 同 学 有 专 题 研 究 和 参 与 前 沿 课 题 研 究 的 机 会
2012 年 入 读 中 文 大 学 物 理 系 的 同 学 的 ( 可 能 ) 经 历 >50% 的 同 学 有 在 外 校 最 少 一 个 学 期 当 交 换 生 的 经 历 20% 的 学 生 为 非 本 地 生 1 2 年 级 课 程 进 度 较 快, 考 试 题 目 较 现 在 容 易 [ 需 要 提 升 阅 读 自 学 能 力 ] 高 年 级 课 保 持 现 有 水 平 ( 但 要 达 到 最 低 学 分 则 不 必 全 部 选 读 ) 暑 期 / 学 期 中 实 习 可 得 到 学 分 设 立 写 作 报 告 最 低 要 求 容 许 不 同 的 起 步 点 / 终 点
BSc 主 修 学 分 较 多 主 修 学 分 较 少 国 外 本 地 MPhil / PhD 课 程 就 业 MSc ( 补 充 高 年 级 课 及 研 究 生 课 ) 其 他 学 科 硕 士 学 位 就 业 国 外 本 地 MPhil / PhD 课 程 就 业
简 单 期 望 : 见 到 学 生 在 宿 舍 饭 堂 里 可 以 用 中 ( 普 通 话 粤 语 ) 英 文 与 来 自 世 界 各 地 的 同 学 谈 论 时 事 历 史 天 文 地 理 见 到 物 理 学 生 在 系 内 讨 论 课 本 的 和 前 沿 的 物 理 问 题 学 生 对 前 途 充 满 信 心
10. 结 语 究 竟 2012 年 新 高 中 毕 业 生 将 会 是 怎 样 的 一 群 学 生? [ 未 见 到 有 所 描 绘 ] 物 理 是 很 好 的 本 科 训 练 要 发 挥 物 理 作 为 本 科 训 练 的 优 越 性
一 起 来 抗 衡 : 在 变 化 中 将 平 庸 正 常 化 的 危 机 对 纯 理 科 训 练 的 误 解 商 界 对 大 学 教 育 不 合 理 的 期 望 让 社 会 中 最 有 潜 能 的 一 群 青 年 人 可 以 在 大 学 中 无 牵 挂 的 学 习 更 多 空 间 广 阔 视 野 思 考 问 题 更 多 空 间 锻 炼 活 跃 的 脑 筋 更 多 学 习 挑 战 智 慧 (intellectually challenging) 的 学 科 香 港 要 依 靠 这 群 有 智 慧 理 性 有 视 野 有 承 担 的 大 学 生 将 香 港 的 故 事 延 续, 贡 献 社 会 创 造 知 识 贡 献 香 港 贡 献 国 家