高雄市三民區正興國民中學 106 學年度第二學期 _ 特殊教育課程計畫 ( 分散式身障類資源班 ) 領域 特殊需求領域 - 社會技巧領域 班級 / 組別 A( 不分年級 ) 教材來源 自編 教學節數 每週 1 節 設計者 張慧婷 教學者 張慧婷 ( 請註明對應之能力指標碼, 含原九年一貫能力指標或調整後 1. 增進對自我的了解 (1-b-3 1-1-3-2 1-3-3-1 1-3-3-2) 2. 學習人際溝通技巧 (2-b-1 2-1-1-6 2-2-1-3) 3. 增進學校基本適應技巧 (3-b-1 3-1-1-2 3-1-1-3 3-1-1-4) 指標 ) 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期 單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數 評量方式 備註 1/22-1/24 第 1 週 課程介紹 & 課程約定 1 自我的了解 2/12~2/14 的課程挪至 1/22~1/24 2/21 正式開學 228 紀念日 2/21-3/2 第 2-3 週 3/5-3/16 第 4-5 週 3/19-3/30 第 6-7 週 1. 我喜歡做的事 2 2. 我好棒 2 3. 能察覺他人對自己的看法 2 人際溝通技巧 4.4-4.5 清明節 4/2-4/13 第 8-9 週 1. 我會輪流發言 2 4/16-4/27 第 10-11 週 2. 傾聽的技巧 2 4/30-5/11 第 12-13 週 3. 適當的回應 2 增進學校基本適應技巧 5/14-5/25 第 14-15 週 1. 能依指示完成工作 2 5/28-6/8 第 16-17 週 2. 遇到困難時, 能說出需要的協助 2 6/11-6/22 第 18-19 週 3. 能知道表達需求的方式並適當表達 2 6/18 端午節 6/25-6/29 第 20 週 課程回顧與檢討 1
高雄市三民區正興國民中學 106 學年度第二學期特殊教育課程計畫 ( 分散式身障類資源班 ) 領域特殊需求領域 - 社會技巧班級 / 組別 B( 不分年級 ) 設計者黃玉瑄教學者黃玉瑄 ( 請註明對應之能力指標碼, 含原九年一 貫能力指標或調整後指標 ) 2-b-2 人際互動技巧 1-b-2 處理壓力的技巧 2-b-4 多元性別互動技巧 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期單元名稱節數評量方式備註 第一 第二週 01/18-01/24 02/21-02/23 第三 第四週 02/26-03/09 第五 第六週 03/12-03/23 第七 第八週 03/26-04/06 第九 十週 04/09-04/20 第十一 十二週 04/23-05/04 第十三 十四週 05/07-05/18 第十五 十六週 05/21-06/01 第十七 十八週 06/04-06/15 第十九 二十週 06/19-06/29 我需要幫忙 2 不是我想的那樣 2 我誤會了嗎? 2 對不起, 我不是故意的! 2 我能反省做改變 2 我會面對嘲笑 2 好好說話不傷人 2 保持適當的身體界線 2 自我保護 2 學期回顧與省思 2 問答 書寫
高雄市三民區正興國民中學 106 學年度第二學期特殊教育課程計畫 ( 分散式身障類資源班 ) 領域特殊需求領域 - 社會技巧班級 / 組別 C( 不分年級 ) 設計者黃玉瑄教學者黃玉瑄 ( 請註明對應之能力指標碼, 含原九年一 貫能力指標或調整後指標 ) 2-b-2 人際互動技巧 1-b-2 處理壓力的技巧 2-b-4 多元性別互動技巧 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期單元名稱節數評量方式備註 第一 第二週 01/18-01/24 02/21-02/23 第三 第四週 02/26-03/09 第五 第六週 03/12-03/23 第七 第八週 03/26-04/06 第九 十週 04/09-04/20 第十一 十二週 04/23-05/04 第十三 十四週 05/07-05/18 第十五 十六週 05/21-06/01 第十七 十八週 06/04-06/15 第十九 二十週 06/19-06/29 嗶嗶! 停止腦補! 2 好話可以為你贏得好人緣 2 寶寶心裡苦, 所以寶寶要說對不起 2 跟我想的不一樣 2 我的想法會轉彎 2 人生難免被打槍 2 跌倒了再站起來 2 保持距離以策安全 2 別過來, 你越線了 2 學期回顧與省思 2 問答 書寫
高雄市三民區正興國民中學 106 學年度第二學期 _ 特殊教育課程計畫 ( 分散式身障類資源班 ) 領域特殊需求課程 - 社會技巧領域班級 / 組別 D( 不分年級 ) 設計者林芳如教學者林芳如 ( 請註明對應之能力指標碼, 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 1-1-1 能學會處理情緒的技巧 1-1-2 能學會處理壓力的技巧 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註 1/22-1/24 第 1 週 2/21-3/2 第 2-3 週 3/5-3/16 第 4-5 週 3/19-3/30 第 6-7 週 4/2-4/13 第 8-9 週 4/16-4/27 第 10-11 週 4/30-5/11 第 12-13 週 5/14-5/25 第 14-15 週 5/28-6/8 第 16-17 週 6/11-6/22 第 18-19 週 上學期學習內容回顧與延伸 1 正向思考 2 沒有不的句子 2 只有好的想法 2 凡事講道理 2 生氣與不生氣的差別 2 同樣的事換句話說 2 看見美的眼睛 2 事情有好也有壞 2 讓美妙的細節留在心 2
6/25-6/29 第 20 週 期末檢討與總結 1 觀察 操作