Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席 2018 小六感恩班 家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations
母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 六年级华文级代表 (P6 Chinese Rep ) 1. 林燕卿老师 (Mdm.Lin Yanqing) 2. 蔡惠玲老师 (Ms.Joyce Chy) St Andrew s Junior School
小六华文老师 P6- 感恩 : 林婧亚老师 ( 高级华文 ) P6- 坚韧 : 林燕卿老师 P6- 团结 : 英珮玲老师 P6- 体谅 : 穆志明科主任 P6- 探究 : 蔡惠玲主导教师 P6- 正直 : 王宗彦老师 P6- 自律 : 黄财发部主任 P6 基础 : 吴洨葆老师 ( 基础华文 )
通过激励与赞赏营造有利的学习环境 Affirming learning environment 真实性的学习情境 Assess 评 ARC Authentic Learning Environment 引 With guidance MTV 语言技能综合运用的教学模式 T & L Model for Integration of Language Skills ICT 学 Learn Embedded Values 用 Use The closely linked relationship between values and language makes language a vehicle for transmission of values shaped by the culture of the society Proficient Users 练 Practice Customization Sharpening pedagogies to meet the learning needs of our diverse pupils profile
2018 年小六华文考试纲要 (2018 PSLE EXAM FORMAT) ( 一 ) 华文考试项目与分数 ( 普华 ) 试卷一 : 作文 40 分 (20%) 试卷二 : 语文理解与运用 90 分 (45%) 试卷三 : 口试 50 分 (25%) 试卷四 : 听力测验 20 分 (10%) 共计 200 分 (100%)
普华试卷一 (40 分 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注 命题作文 开放式 2 选 1 40/20% 字数不少过 看图作文 100 个字 (5 + 1) 共计 40/20%
普华试卷二 (90 分 ) 序数 考查项目 考查方式题数分数 / 比重 备注 一 语文应用 多项选择 15 30/15% 短文填空 多项选择 5 10/5% 二 阅读理解一 多项选择 5 10/5% 三 完成对话 开放式 4 8/4% 四 阅读理解二 (2 个篇章 ) 开放式 11 32/16% 共计 40 90/45%
试卷三 (50 分 ) 序数考查项目考查方式题数分数 / 比重备注 一朗读篇章朗读 1 20/10% 二对话对话 1 30/15% 录像 共计 2 50/25%
高华试卷一 (40 分 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注 情景作文开放式 2 选 1 40/40% 字数必完成文章须在 200 以上 共 40/40%
高华试卷二 (60 分 ) 序数 考查项目 考查方式 题数 分数 / 比重 一 综合填空 多项选择 5 10/10% 字词改正 客观式 5 10/10% 二 阅读理解一 开放式 6 16/16% 三 阅读理解二 开放式 7 24/24% 共 23 60/60%
小六华文的教学活动 1. 第一学段完成 6A 课本的教学 2. 第二学段完成 6B 课本的教学 3. 第三学段将会进行总复习 做 历届考题 模拟试卷 4. 每教完一课, 都会做预习单 活动本以及听写, 每教完三课, 都会有一个补充练习
预习单» 养成自读的好习惯» 阅读理解练习»KWL- 词语重点教学
活动本» 分阶段完成 ( 两天 )» 结合课本» 阅读理解练习
小六华文的教学活动 5. 每教完一课, 将听写生词与默写 ( 星期四是听写日, 老师会根据教学进度而通知学生听写日期 请家长帮忙督促学生学习 检查改正及签名 ) * 听写表已发给学生 6. 每学段将进行一次测验 ( 请家长帮忙督促学生学习 检查改正及签名 ) * 第一学段的测验一将在第九周进行, 测验通知书会在测验前一周发给学生
听写» 新格式 - 重点考查理解与应用能力» 以高华听写为准, 普华听写活动纸作为额外复习»91 分以上免做习字 ( 奖励 )» 习字 : 抄写听写表» 改正 : 抄写句子一遍, 词语三遍» 每个星期四
第一部分 : 我会写 的字词 第二部分 : 默写 ( 作文描写的好词句 )
第三部份 ( 增加 ): 我会读 的字词
小六华文的教学活动 7. 每个学段都会做作文, 进行口试练习和听力练习 8. 学生们在考试前都会进行总复习及做模拟试卷 9. 三月 六月及九月假期都会让学生做假期作业, 包括模拟试卷等 10. 六月及九月假期会帮学生补课
口试教学» 生活化主题» 邻里之间» 学校生活» 课外活动» 重视学生的个人意见和经历» 考官会提出引导问题» 两两说 - 评量表
(M.O.S.)* P 教学策略 Matter 录像中的 ( 一个 ) 事件 Own experience 自身的经历 * School/Neighbourhood involvement 学校 社区的参与 3 X (key) Points 答题要点 * 如果学生没有体验题目所提及的生活经历, 考官可以接受以 如果我有 ( 这样的生活经历 ) 这样的句式回答
作文教学» 重精不重多» 普华作文 - 看图作文和命题作文» 审图 : 找主题» 检查检查再检查» 字典的使用» 高华作文 - 情景和完成文章
Using U. POWER Writing Strategy as an Illustration School-based program to supplement the national curriculum Progressive Writing Program U P O W E R Understanding the Writing Task Read the questions Study the picture prompt & the helping words given Planning Pen down ideas Try relating to your personal experience Use the sensory approach to relate to the story, if applicable Generate vocabulary/word wall Organize Use graphic organizer & 5W1H to help organize ideas for each paragraph Write Write your story in complete sentences with proper paragraphing Ensure there is a beginning (introduction), middle (body 1 & Body 2) and ending (conclusion) Edit Edit your story to help others to enjoy your writing better Make changes to your story where necessary Revising Add details to the content or correct the grammar, punctuation & spelling Class Discussion Student Group Collaboration Individual Work (Action on Feedback) Guide & Learn Practice & Use Assess 27 St Andrew s Junior School
- 思维导图 - 抓紧主题 - 合理使用好词佳句 高华作文
阅读理解» 略读 : 找出主题, 圈出不认识的词语» 他是一个怎样的人?( 从文中找关键词 )» 精读 : 段落大意, 联系上下文猜测生词大意» 答题 : 完整, 检查错字 ;» 一题多问, 用 ABC 逐一回答» 宁可少做多理解, 不要多做抄答案
Using Handy Guide To Comprehension Strategy as an Illustration School-based program to supplement the national curriculum On-Line Reading Comprehension Resources Step 1: Preliminary understanding the content of the passage Step 2: Identify key points of each paragraph and sort out the main idea Step 3: Read the question carefully and underline the key word/s Step 4: Find the key points from the paragraphs/passage Step 5: Organize the key points & write in complete sentence/s Generate, Sort, Connect, Elaborate Annotation, Headline 5W1H &What Makes You Say That Identify the key word/s, question types and its scope Claim, Support, Question & True for Who? Organize the key points in complete & grammar-free sentence/s Guide & Learn Practice & Use Assess 30 St Andrew s Junior School
让我们携手并肩, 共同努力 为了协助家长在家里辅导孩子的华文学习, 华文部将举办 5 场的家长培训会 讲座将以 2018 年的会考蓝图为依据, 结合学校的课堂教学策略, 从口试的录像会话 作文 阅读理解 试卷 ( 二 ) 的语文应用和听力等几个方面, 结合实例, 指导家长了解各试卷的作答要求与策略
让我们携手并肩, 共同努力 报名事项 请家长按照家长信的要求, 上网报名 由于座位有限 PSLE Examination, 报 Preparation Sessions 名先到先得 ( 小六的家长优先 ) for P5 & P6 Chinese 培训会日期 : 星期六上午 8:00 至 10:00 MT Parents (tentatively in April) 培训内容 : 录像会话 作文 阅读理解 语文应用 ( 试卷二 ) 听力
华文 Supplementary Class 时间 : 每逢星期一下午 2 时 15 分至 3 时 30 分 (T1WK2 开始 ) 08/01, 15/01, 22/01, 29/01, 05/02, 12/02, 26/02, 05/03,19/03, 26/03, 02/04, 09/04, 16/04, 23/04, 30/04, 07/05, 14/05, 21/05,25/06, 09/07, 16/07, 23/07, 30/07, 06/08, 13/08, 20/08, 27/08, 10/09, 17/09
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联络华文老师 1. 学校电话 :6288-4303 2. 记事簿 (PO) 3. 电邮给老师 Email: lin_jingya@moe.edu.sg