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滕惇阳
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1 聖公會主愛小學學校周年計劃此範本適用於小學中學及特殊學校 2010 至 2011 年度 ABC 學校

2 目錄 ( 一 ) 辦學宗旨 P.1 ( 二 ) 關注事項 : 1 升中銜接 P.3 - P.5 2 發展多元評估 P.6 - P.7 3 提昇學生自我管理能力 P. 8- P.9 ( 三 ) 附件 : 附件一 2010 至 2011 年度運用學校發展津貼計劃 P.10 -P.12 附件二 2010 至 2011 年度運用學習支援津貼計劃 P.13 -P.15 附件三 2010 至 2011 年度校本課後學習及支援計劃 P.16 -P.18 附件四 2010 至 2011 年度校本言語治療服務計劃書 P.19 -P.21

3 ( 一 ) 辦學宗旨本著非以役人, 乃役於人的基督精神, 竭力為區內學生提供高質素的全人教育, 冀能為社會培育既有分析能力, 又有責任感的良好公民, 進而為社會文明公義及國家富強進步作出貢獻學校協調各方支援, 善用資源, 凡事以學生利益為重, 從而創造一個理想的學習環境, 讓學生在德智體群美靈六育中皆能潛移默化, 令身心均衡發展學校周年計劃 1

4 ( 二 ) 關注事項 1. 升中銜接 2. 發展多元評估 3. 提昇學生自我管理能力學校周年計劃 2

5 1. 關注事項 : 升中銜接目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源升中課程銜接, 協助小六學生在升中的轉變中能順利過渡英文科 : 由四年級開始, 設計教材以提升學生的寫作及口語表達能力 ; 亦重視學生的文法基礎, 以便學學生在課堂及習作方面表現理想在考績觀課同儕觀課及查考學生習作表現中觀察學生全學年課程發展組有關科組教學小組生能順利過渡中學課表現, 並在程課程會議及數學科 : 把與中學課教學小組會程有密切關係的重要議中進行檢增潤課程編入四至六討年級的正式課程中, 並教授各課相關的專有英文詞彙中文科 : 設計課堂活 65% 教師同教師檢討及全學年常識組動以提升學生的閱意活動能提問卷調查各級科任讀朗讀及口語表達昇學生的共執行計劃能力通能力常識科 : 為配合學生升中後學習通識課程, 會透過各級專題研習來加強學生的研習能力, 並通過剪報活動以鼓勵學生多閱讀新聞及關心時事學校周年計劃 3

6 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源了解學生升上中學後所遇到的學習困難, 從而檢視本校課程及探討跟進方法六年級學生有能力及自信應付升中自行派位面試根據年度舉辦的中小教師交流活動提出的建議, 檢視本校中英數及常識科的課程及探討銜接方法升中面試技巧訓練英文科普通話科中英數及常識科能實踐銜接方法, 幫助學生適應學習參與教師檢討課程或科任會議紀錄下學期校長羅副校長課程發展組參與科任表科任的觀察 12 月教務主任示同意活動及檢討英文科長能幫助小六普通話科同學面對升組長中面試超過 70% 學生能以英文及普通話回答模擬面試的問題學校周年計劃 4

7 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源透過講座或親子講座約有 80 名統計出席人數 6 7 月學生輔導主觀課, 讓學生邀請升讀區內中學的家長出席, 觀察臨場反應任統籌及家長認識校友為六年級同學分而大部份家問卷調查中學社工協中學的學習享長都能關注辦模式學習生學生升中後活, 能及早為的適應生活升中作好準對學習的重備要性小五中學學習模式講 80% 參與學教師觀察 2 3 月教務組中學上座生能認識中口頭調查中英數課錄影學的上課及學科組長片段習模式可能遇到的困難學校周年計劃 5

8 2. 關注事項 : 多元化評估目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源採用多以實作評量方式考核學生的 75% 教師同意教師觀察學全學年數學科元化評學習表現 ( 在一二年級推實作評量能生作答時表組長統估模行 ) 觀察到學生現籌式, 更有應用的解題數學科效地評策略和在整任擬題估學生個過程到的及評核的學習問題和困難表現學校周年計劃 6

9 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源透過自評及互評, 提供學生反思朋輩學習的機會, 藉以提昇說話及寫作能力在專題研習中加入學生自 70% 以上學生檢視學生自評及互評量表, 並加入家能按學習目我評估表長評分量表標評估自己檢視學生習作或同學的表表現現發展學生自評及朋輩互評量表中文科 70% 以上學生課堂觀察低年級 : 說話練習評分量表能透過自評及檢視學生習作五年級 : 寫作練習評分量表互評提升學習表現成效檢視學生自評英文科 80% 以上教師及互評量表低年級 : 通過 PLP-R/W 認為計劃能教師意見調計劃, 發展學生在寫作協助學生發查方面自評及互評的技能展反思能力全學年中文組英文組數學組常識組全學年組長策劃全學年及統籌各科任執行四年級 : 通過寫作及說話計劃, 提昇學生自評及互評的技能學校周年計劃 7

10 3. 關注事項 : 提升學生的自我管理能力目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源提升學生的自學能力在各科的課堂前, 編定多元化的預習活動, 以提升學生的自學能力 70% 學生能養成課前預習的習慣 70% 學生能用不同方式預習課堂上抽查組長統計及檢討各級預習情況推行班際預習比賽全學年每個學期 11 月各科組課程發展組提升學生的責任感及培養他們承擔的精神, 使學生能自動自覺遵守規則保持校園清潔及熱飛躍彩虹 ( 積點 ) 獎勵計劃獎勵制度 70% 風紀生熱心服務獲取獎狀統計值崗紀錄表統計態度及能力評估表全學年林君華主任訓育組交齊功課獎勵計劃 70% 學生在一個統計學生交齊全學年訓育組學期內有 8 次功課紀錄表全體老師 ( 雙周計 ) 交齊功課紀錄心服務自律能力提昇培訓計劃 70% 申請學統計行為紀錄生在服務後能表成功將功補過統計服務紀錄表全學年林君華主任訓育組獎品費用 $300 ( 由訓輔組支付 ) 學校周年計劃 8

11 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源提升學生校園污點大搜查活動 70% 學生投入此觀察學生的參十一月公民教育獎品的責任感活動, 能找出校與表現至十二組統籌 $300 及承擔精園不清潔的地學生活動紀錄月總務組協神, 使學生方並提出改善辦能自動自方法全體教師覺遵守規協助則保持校園清潔及熱心服務培養學生鼓勵學生多吃水果, 推行的健康習吃水果龍虎榜計劃慣, 促進學生的健康 70% 學生能夠每檢查手冊紀月有 20 天以上錄吃水果 50% 學生能夠每天吃水果全學年學生事務組班主任鼓勵學生多做運動 70% 學生每週做運動多於 4 次檢查手冊紀錄全學年體育科組長科任教師學校周年計劃 9

12 學校 : 聖公會主愛小學諮詢教師的方法 : 行政會議校務會議討論及通過開辦班級數目 : 至 2011 年度運用學校發展津貼計劃附件一項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 1 發展校減輕教師工聘請三名教學助理減輕教師輸由二零一黃副校長本課程作量入學習紀 2. 照顧學生個別差異. 把數學科成績中上表現的學生栽培成材, 並訓練他們有參與校外比賽的能力和信心協助推行校本課程發展, 如製作資訊教材修訂學習材料製作教具輸入學習紀錄協助帶領學習活動與提供奧林匹克數學培訓的機構合作, 開辦奧數培訓班小五及小六共開辦兩班錄製作教具打印工作紙及試卷教案等工作, 以便教師能騰出空間, 推展課程計劃學生獲得專業導師的指導, 增加學習效能減輕相關教師訓練學生的工作量零年九月起至二零一一年八月, 為期一學年教學助理三名, 為期 12 個月, 總數為 $350,028 ( 包括 5% 強積金供款 ) 10 年 9 月小六培訓至 11 年 3 班 :$22000 月小五培訓班 : $22,000 合計 :$44,000 教學助理能減輕教師輸入學習紀錄製作教具打印工作紙及試卷教案等工作 80% 學生投入培訓及之後有自信心參與比賽減輕相關教師訓練學生的工作量達 30% 統計教學助理的工作紀錄導師觀察記錄獲獎成績教師意見調查溫秀嫻老師呂惠華老師蘇淑媚老師黃淑端老師學校周年計劃 10

13 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 3. 發展學與提供西方民族舞培訓學生獲得專全學年導師費用 80% 學生有導師及甄月貞老師生多元才能的機構合作, 開辦高年級組西方民族舞蹈班業導師的指導, 增加學習 $25,000 參加校外比賽的能力教師觀察栽培有潛質的學生, 訓練他們有參與校外比賽的能力與提供節奏樂訓練的導師合作, 開辦敲擊樂訓練班與提供戲劇訓練的導師合作, 開辦戲劇訓練班效能減輕相關教全學年導師費用師訓練學生 $18,000 的工作量全學年導師費用 $15,000 減輕相關教師訓練學生的工作量達 30% 教師意見調查彭穎怡老師羅副校長與提供乒乓球培訓的機構合作, 開辦乒乓球訓練班與提供羽毛球培訓的機構合作, 開辦羽毛球訓練班與提供足球培訓的機構合作, 開辦足球訓練班與提供排球培訓的機構合作, 開辦排球訓練班與提供籃球培訓的機構合作, 開辦籃球訓練班全學年導師費用 $25,000 全學年導師費用 $14,000 全學年導師費用 $7,000 全學年導師費用 $12,000 全學年導師費用 $12,000 黃子江老師黃子江老師梁啟彪主任彭植德主任黃子江老師羅全主任黃子江老師廖美嫦老師袁愛寶老師黃子江老師林君華主任甄月貞老師學校周年計劃 11

14 2010 至 2011 年度運用學校發展津貼計劃財政預算總表項目收入支出餘款 * 2009 年度結餘 $230, 預留兩名教學助理長期服務金 # $70, 年度撥款 $576, 聘請教學助理三名 $350, 話劇 $15, 敲撃樂 $18, 奧數培訓班 $44, 西方民族舞蹈班 $25, 乒乓球訓練班 $25, 羽毛球訓練班 $14, 足球訓練班 $7, 排球訓練班 $12, 籃球訓練班 $12, 合計 $ $522, $214, *09-10 年度學校發展津貼餘款 # 預留二名教學助理長期服務金學校周年計劃 12

15 2010 至 2011 年度運用學習支援津貼計劃附件二諮詢教師的方法 : 行政會議及校務會議開辦班級數目 :30 項目關注重點 1 提供適切的學習支援服務幫助有學習困難的學生策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人聘請三名學習支援教師及二名教學助理, 推行下列計劃 : 1. 課後 / 課前加強輔導班 2. 小五小六進行英文科小組抽離教學學習支援教師根據學生能力及需要設計教學內容和活動, 讓學生體驗成功感小組人數少, 學習支援教師可針對學生的弱點施教全學年全學年聘請三位學習支援教師及二位助理年薪 + 強積金 : 合計 : $711,900 其他 : 包括購買教材文具舉辦活動等 $5,000 60% 學生在社交適應行為學習表現及學習態度 / 動機三方面的學期終表現比學期初的有進步年終檢討會議統計學生的年終評估表教師課堂觀察黃月瑜副校羅金霞副校支援教師全體教師 3. 發展協作教學計劃學習支援教全學年數學科師走進課室英文科與科任合中文科作, 更有效地照顧學生的個別差異學校周年計劃 13

16 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人 2. 家校合幫助有學習與提供感統及情緒訓家長和子女全學年訓練導師 80% 參加學家長問卷鍾君玉姑娘作, 幫及成長需要助學生的學生成長練的機構合作, 開辦下列課程 : 提昇學習技巧小組一起學習, 建立良好親子關係費 : $60,000 生的家長表示活動能達致預期目標調查家長在日常生活中運用所學方法協助子女成長家長及教師工作坊家長在日常生活中運用所學方法協助子女成長能提昇教師在特殊教育方面的專業知識全學年講座費用 : $6,600 80% 出席講家長問卷鍾君玉姑娘座的家長表調查示活動能達教師問卷致預期目標調查 60% 參與教師同意工作坊能提昇他們在特殊教育方面的專業知識學校周年計劃 14

17 2009 至 2010 年度運用學習支援津貼計劃財政預算總表項目收入支出 ( 約數 ) 餘款 ( 約數 ) 2009 年度學習支援津貼餘款 $232, 年度撥款 $670, 聘請三位支援教師及二位支援助理年薪 + 強積金 $711, 興趣小組導師費用 $60, 家長及教師工作坊 $6, 其他 $5, 合計 $902, $783, $118, 學校周年計劃 15

18 二零一零 / 一一學年校本課後學習及支援計劃附件三校本津貼 - 活動計劃表學校名稱 : 主愛小學計劃統籌人姓李美貞聯絡電名 : 話 : A. 本計劃受惠學生人數預計共 200 名 ( 包括 A. 領取綜援人數 : 100 名,B. 學生資助計劃全額津貼人數 :90 名及 C. 學校使用 10% 酌情權的清貧學生人數 :10 名 ) B. 獲本津貼資助 / 補足的各項活動資料 * 活動名稱 / 類別 1. 簡易運動計劃 ( 乒乓球羽毛球籃球田徑足球 ) 2. 課餘興趣班津貼 ( 跆拳道班舞蹈班奧數班 ) 活動目標成功準則 ( 例如 : 學習成果 ) 評估方法 ( 例如 : 測試, 問卷等 ) 活動舉辦期間 / 日期使學生善用餘暇及通 85% 學生投入活動導師觀察 2010 年 10 月過有系統的訓練, 掌握年 6 月正確的基本技術讓學生利用課餘時間學習體育活動舞蹈及運算技巧 3. 英語學習課程加強學生的英語能力 85% 學生完成課程及培育他們的多元智 70% 學生英語學習能發展動機提升 4. 六年級宿營津貼讓學生互相學習, 體驗獨立生活 85% 學生投入活動導師觀察 2010 年 10 月年 6 月評估報告 2010 年 11 月年 3 月預計參加對象學生人數 # 合辦機構 / 服務供應機構名稱 ( 如適用 ) 預計開支 ($) A B C ,000 / ,000 / ,000 香港幼兒教育及服務聯會 80% 學生投入活動教師觀察 2011 年 6 月 ,000 / 5. 數學智力遊戲提升學生解難能力及觀察力 85% 學生完成課程 60% 學生的解難能力及觀察力得以提升評估報告 2011 年 3-6 月 ,000 培正教育中心學校周年計劃 16

19 * 活動名稱 / 類別活動目標成功準則 ( 例如 : 學習成果 ) 6. 創意思維課程訓練學生的變通力精 85% 學生完成課程密力流暢力敏覺力 80% 學生投入活動及創意解難的能力評估方法預計參加對象學生合辦機構 / 服務活動舉辦期間 / 預計開支 ( 例如 : 測試, 問人數 # 供應機構名稱日期 ($) 卷等 ) ( 如適用 ) A B C 評估報告 2011 年 3-6 月 ,000 培正教育中心 7. 參觀活動津貼讓學生參與戶外學習, 擴闊視野 85% 學生投入活動教師觀察 2010 年 10 月年 6 月 ,000 / * 活動項目總數 : 學生人次 ** 總學生人次 ,000 備註 : * 活動名稱 / 類別如下 : 導修服務學習技巧訓練語文訓練參觀 / 戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交 / 學生人次 : 指參加各項活動的受惠學生人數總和 ** 總學生人次 : 指 (A) + (B) + (C) 的總數 # 對象學生 : 指領取綜援 / 學生資助計劃全額津貼及學校使用 10% 酌情權的清貧學生學校周年計劃 17

20 2010 至 2011 年度運用校本課後學習及支援計劃計劃財政預算總表項目收入支出餘款 2009 年度餘款 $27,427 / 2010 年度撥款 $126,000 / 1. 簡易運動計劃 ( 乒乓球羽毛球籃球田徑足球 ) 2. 課後興趣班津貼 ( 跆拳道班舞蹈班奧數班 ) $15, $15, 英語學習課程 $50, 六年級宿營津貼 $7, 數學智力遊戲 $25, 創意思維課程 $25, 參觀活動津貼 5, 合計 $153, $142, $11, 學校周年計劃 18

21 校本言語治療服務計劃書附件四 ( 一 ) 本年度計劃目標 : 1. 優化轉介機制及支援流程 2. 強化及早識別及介入, 增加低年級老師的培訓及協作機會 3. 建立一個促進學生言語發展的環境 4. 加深全校學生老師及家長對語障學生的認識及接納程度, 推動共融文化 ( 二 ) 本年度計劃內容 : 本校年度共有 30 班, 當中有 71 位學生被評為有言語障礙, 其中 19 位學生屬於中度或嚴重困難本校運用加強言語治療津貼, 聯同聖公會主風小學, 聘請駐校言語治療師劉家明先生劉家明先生全年到校 34 個整天及 34 個半天, 約每週到校 1.5 天, 時間為上午 8 時 30 分至下午 5 時正 ; 或上午 8 時 30 分至上午 11 時 30 分 ( 三 ) 本年度服務重點包括 : 1. 優化轉介機制及支援流程在九月開學後, 舉行家長講座及派發宣傳單張, 介紹校本言語治療服務在十月前, 為已有學前康復單位轉介信的語障學生安排言語治療服務在九至十二月, 接受老師的轉介, 並在不遲於下學期開課前, 為該等語障學生提供言語治療服務為有言語障礙的學生撰寫詳盡的評估報告臨床治療紀錄及進度報告為語障學生制訂及進行個別化的言語治療計劃, 提供個別訓練小組治療及入班支援為高年級語障學生進行時事討論社交訓練, 在提昇言語能力同時, 加強其通識思維能力編寫採用及派發校本言語學習冊為學生在家訓練言語能力的工具, 並透過建議活動加強其高階思維能力 2. 強化及早識別及介入, 增加低年級老師的培訓及協作機會老師定期透過錄像分享, 觀察言語治療訓練, 合作跟進有言語障礙的學生與老師合作, 共同備課, 支援入班協作教學成效拍攝言語訓練過程, 作教師培訓及個案研習等培訓用途更新校本言語治療網頁, 與家長分享教材及訓練手法 3. 建立一個促進學生言語發展的環境透過與一二年級學生中文科任老師的協作, 加強學生對四素句及六何法的認識及應用作語文科聽講讀寫之上與全校推廣正確粵語發音的文化學校周年計劃 19

22 4. 加深全校學生老師及家長對語障學生的認識及接納程度, 推動共融文化言語治療師與輔導組老師合作推行朋輩輔導計劃, 由朋輩小老師 ( 主流能力的學生 ) 為完成言語治療的學習進行伴讀活動期望果效 1. 學生層面在全年接受言語治療服務的學生中, 有 30% 的學生在言語能力上獲得增值 ( 即由嚴重提昇至中度 ; 中度提昇至輕度 ; 或由輕度提昇至言語能力達標 ; 在 10% 能完成療程, 言語能力達標準, 由抽離訓練重投主流教育安排治療師與低年級中文科任老師進行入班協作, 分別在不少於八個班別進行協作教學, 透過錄像, 學生能在課堂上對四素句及六何法有所認識及應用作語文科聽講讀寫之上 2. 老師層面老師熟習轉介機制及支援流程,90% 懷疑有語障學生均會在上學期內接受轉介, 並獲言語治療師跟進老師的識別語障學生能力有所提昇, 老師所識別語障學生有 70% 以上被言語治療師確診為語障學生 70% 能透過錄像老師觀摩言語治療師訓練情況, 並透過面談, 表示會嘗試融入有關訓練技巧在課堂教學上 3. 家長層面邀請家長出席言語治療課節, 每學期出席超過 20 人次以上 4. 學校層面培訓朋輩小老師 ( 主流能力的學生 ) 8 名 ( 分佈於 4 個班別 ) 為完成言語治療的學習進行伴讀活動, 在抽樣面談中,70% 認為活動能加深全校學生老師及家長對語障學生的認識及接納程度學校周年計劃 20

23 ( 四 ) 財政預算項目收入支出年度學年加強言語治療津 $151, 貼撥款 2. 聘請校本言語治療師 - $151, 購買言語治療訓練物資 - $0 ( 由家庭學習協會全數贊助 ) 合計 $151, $151, 結餘 = $0.00 校長 : 譚國鈞學校編號 : S 地址 : 葵涌石蔭童子街 45 號電話 : 傳真 : 日期 : 學校周年計劃 21

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%