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- 烧琏 仲
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1 數學傳播 卷 期, pp 排容原理 張福春 洪偉誠 1. 前言 在組合數學中, 常需討論有關集合元素個數的問題, 而重複計數卻是造成結果錯誤的一大主因, 故需再進一步討論所有可能重複的情況, 此時 排容原理 是一個能夠解決關於多個具有某些性質的非互斥集合其交集與聯集計數問題的有效方法, 能輕易的將重複計數的困擾排除 排容原理是一個很容易使用的計數方法, 而它最早被使用的歷史可追溯到早期的一些手稿中, 以篩選方法 (Sieve Method 或交叉分類法則 (Priciple of Cross Classificatio 等不同的名稱出現, 而其所考慮到集合的交集與聯集的觀點, 可在 18 世紀著名數學家 DeMoivre ( 的著作 Doctrie of Chaces (1718 中找到相關的論述 但在更早之前, 法國數學家 de Motmort ( 在 1708 年時便已使用了這個想法解決撲克牌的配對問題 而現今所闡述與使用的排容原理是由英國數學家 Sylvester ( 所建立 但在早期排容原理這一種計數技巧並未獲得重視, 一直到由 Whitworth 所撰寫的 選擇與機會 (Choice ad Chace 這本大眾書籍問世後, 才使得數學家開始注意到排容原理的用途 也因為排容原理簡單明瞭, 所以在其他領域更是被廣泛的應用, 例如著名的 Möbius 反轉公式 Balakrisha (1994 由計數的基本原理開始, 利用方法 定義及概念的歸納與推廣, 對排容原理作全面的論述 Ross (2006 利用基本概念的推廣, 來介紹在機率中的排容原理 單壿 葛軍 (1991 介紹了在數學奧林匹克如何運用排容原理來解決相關題目 Gelca ad Adreescu (2007 收錄北美著名的 Putam 數學競賽考題 中國數學奧林匹克委員會和開南大學數學系 (2002 收錄了各國奧林匹克的訓練題或比賽題目 讀者若想對排容原理有深入的瞭解, 可參考以上書目 本文主要的目的是對於排容原理做全面性的介紹, 首先透過一些淺顯易懂的例子來熟悉排容原理的基本定義及定理, 接下來再舉出數個條件個數由少 ( = 1 到多 ( 4 的例子, 針對不同的情況適當的使用排容原理來求解 一旦學會了排容原理的技巧及其使用的時機, 在處 44
2 排容原理 45 理各種計數問題時, 重複計數便可輕鬆解決 而在第二節先介紹排容原理兩種基本的型式及其應用, 第三節介紹如何透過排容原理證明出尤拉公式及映成函數的對應問題, 第四節介紹排容原理在機率問題上的應用, 第五節則舉出一些在數學競賽中出現有關排容原理的題目 2. 排容原理 在開始介紹排容原理的內容前, 我們先給出一些符號介紹 : 若三個集合 A, B, C 滿足 : A 中的任一元素 x 都屬於 B 中或者屬於 C 中 又集合 B 或者 C 中的元素也都包含在集合 A 中則稱集合 A 為集合 B 與 C 的聯集合或簡稱為聯集, 以 A = B C 表示 若三個集合 A, B, C 滿足 : 集合 A 中的任一元素 x, 屬於集合 B 中, 也一定屬於集合 C 中 又集合 B 和 C 共同含有的元素也屬於集合 A 中則稱 A 是集合 B 與 C 之交集合或簡稱交集, 以 A = B C 表示, 亦可簡寫為 A = BC 取集合 A 是宇集合 S 的一個子集合, 以記號 A 表示其元素屬於 S 而不屬於 A 的集合, 則稱 A 為 A 的補集合 而用記號 A 來表示 A 的元素個數, 則集合 A 的元素個數, 等於 S 的所有元素個數減去屬於 S 但不屬於集合 A 的元素個數, 故可以用下列形式來表示 A = S A (1 以下舉出幾個例子, 利用式子 (1 來計算答案 例 1: 0 名精神疾病專家與 24 位心理學家一同出席醫學會議, 而現在要從這 54 個人中隨機選取 名專家主持會議, 請問其中至少會有 1 位心理學家的選取方法有多少種? 解 : 假設 S 為從 54 位專家中選取 位的所有取法形成的集合, 故 S = ( 54 而令 A 表示沒有任何一位心理學家被選取, 故題意所求即為 A A 表示被選取的 位專家中, 沒有心理學家, 故選法共有 A = ( 0 因此根據題意, 此 位主持人的選法有 A = S A ( ( 54 0 = = = 20744
3 46 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 例 2: 從正整數 1, 2,..., 100 中選取出兩個不同的數, 使得此兩數的和為偶數, 試問有多 少種取法? 解 : 假設 S 為 1, 2,..., 100 的數所形成的集合, 所以 S = ( 而令 A 表示從 1, 2,..., 100 中選出的兩個數和為奇數, 則題意即為求 A 因為取出兩數和需為奇數, 則此兩數必為一奇一偶, 所以其選取方式有 A = ( ( 因此取出兩數和為偶數的取法 A = S A ( 100 = 2 ( 50 1 ( 50 1 種, = 2450 以下為求兩補集合交集元素個數的問題, 並提供了三種不同的計算方法 例 : 某校進行班際教室布置比賽, 某班的學藝股長買了 50 張的矩形壁報紙, 其中長達到 150 公分的有 5 張, 而寬達到 100 公分的有 40 張, 長達到 150 公分且寬達到 100 公分的共有 0 張, 請問在這些壁報紙中長度沒有達到 150 公分且寬度沒有達到 100 公分的有幾張? 解 : 設 S 表示所有壁報紙所形成的集合, A 1 表示長度達到 150 公分的壁報紙所形成的集合, A 2 表示寬度達到 100 公分的壁報紙所形成的集合, 則題意即為求 A 1 A 2 由題意知 S = 50, A 1 = 5, A 2 = 40, A 1 A 2 = 0 ( 方法 1 利用式子 (1 可求得下列個數 : A 1 = S A 1 = 50 5 = 15, A 1 A 2 = A 2 A 1 A 2 = 40 0 = 10 又因為 A 1 = A 1 A 2 + A 1 A 2, 所以可推得 A 1 A 2 = A 1 A 1 A 2 = = 5 ( 方法 2 由集合原理可知 A 1 A 2 = A 1 A 1 A 2 = ( S A 1 ( A 2 A 1 A 2 = S A 1 A 2 + A 1 A 2
4 排容原理 47 = S ( A 1 + A 2 + A 1 A 2 = 50 ( = 5 (2 與上式所得之結果相同 ( 方法 可透過文氏圖 ( 如下圖 從圖中可組合出 A 1 A 2 = S A 1 A 2 = S ( A 1 + A 2 + A 1 A 2 = 50 ( = 5 因此我們在求集合的個數時亦可透過文氏圖的方式, 簡單的表達集合的狀況, 再根據 所要求的條件來計算 前面三個例子已經引出排容原理的基本雛形, 如 (2 式, 接下來的定理將給出排容原理完 整的敘述及其證明 完整的敘述及其證明 定理 2.1 ( 排容原理 (The Priciple of Iclusio ad Exclusio 假設 S 為宇集合, 其中 S = N (S 中的元素個數 令 A 1, A 2,...,A 為 個定義在 S 上的性質, 而以 A i 表示在 S 中不滿足 A i 性質的元素個數 (i = 1, 2,...,, 則 (a 這 個性質皆不滿足的集合個數 ( A 1 A 2 A = N + ( 1 k k=1 (b 至少具有其中之一性質 A i 的集合個數 ( A 1 A 2 A = ( 1 k+1 k=1 1 i 1 <i 2 < <i k 1 i 1 <i 2 < <i k A i1 A i2 A ik 以上兩種對於排容原理的敘述是等價的, 因此這兩種形式皆為排容原理 A i1 A i2 A ik
5 48 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 證明 : (a 假設 A 1, A 2,...,A 為 個定義在 S 上的性質, 欲證 A 1 A 2 A = S A i + i=1 1 i<j A i A j + ( 1 A 1 A 2 A 其中 x S, 並分別討論 x 在 A 1, A 2,...,A 這 個條件下滿足的個數 (1 若 x 在這 個條件皆不滿足 : 則 x 在 A 1 A 2 A 中算了一次, 所以等號左式的值為 1 而在等號的右式中, x 在 S 中算了一次且在 A i, i=1 1 i<j A i A j,...,( 1 A 1 A 2 A 中皆沒有列入計算, 所以等號右式的值為 1, 此時等號左式與右式相等 (2 若 x 在這 個條件中恰好滿足 r 個 : 則 x 在 A 1 A 2 A 中算了 0 次, 所以等號左式的值為 0 而在等號的右式中 x 在 S 中算了 1 次 x 在 A i 中算了 x 在. x 在 i=1 1 i<j 1 i 1 <i 2 < <i r ( r 次 1 A i A j 中算了 ( r 次 2 A i1 A i2 A ir 中算了 ( r 次 r 所以等號右式的值為 1 ( ( r 1 + r ( 2 + ( 1 r r = (1 + ( 1 r = 0, 故等號左式與右式相等 由 (1 (2 中的討論可得, 等號的左式與右式相等 (b A 1 A 2 A 表示在 S 中至少具有其中之一性質的集合 所以由餘集合的想法知 又因為由 DeMorga s 定理知 A 1 A 2 A = S A 1 A 2 A A 1 A 2 A = A 1 A 2 A
6 排容原理 49 故我們可以得到 A 1 A 2 A = S A 1 A 2 A = S A 1 A 2 A = A i A i A j + + ( 1 +1 A 1 A 2 A i=1 1 i<j 故得證 接下來舉一些簡易的例子, 說明當滿足多個條件時, 如何適當的使用兩種排容原理來幫助我們計算 例 4: 將集合 A = {a, b, c, d, e, f, g, h} 中所有元素做直線排列, 試求 abc 與 efgh 均不出現的所有排列數 解 : 假設 S 為這 8 個元素做直線排列所有可能形成的集合, 所以 S = 8! 而令 A 1 表示在 S 中出現 abc 的直線排列, A 2 表示在 S 中出現 efgh 的直線排列, 故題意即為求 A 1 A 2 A 1 表示出現 abc 的排列方式, 相當於集合 {abc, d, e, f, g, h} 中元素的直線排列, 所以其排列數為 A 1 = 6! 而 A 2 表示出現 efgh 的排列方式, 相當於集合 {a, b, c, d, efgh} 中元素的直線排列, 所以其排列數為 A 2 = 5! 又 A 1 A 2 表示出現 abc 及 efgh 的排列方式, 相當於集合 {abc, d, efgh} 中元素的直線排列, 所以其排列數為 A 1 A 2 =! 由排容原理 A 1 A 2 = S ( A 1 + A 2 + A 1 A 2 = 8! (6! + 5! +! = 9486 例 5: 在所有 位數中, 包含數字, 8, 9 但不包含 0, 4 的數有多少個? 解 : 去除 0, 4, 則 位數中的所有數字皆由 1, 2,, 5, 6, 7, 8, 9 這 8 個數字所組成 令 S 表示由這 8 個數字組成的所有 位數的集合, 其個數 S = 8 而 A 1 表示一個 位數中不包含, A 2 表示一個 位數中不包含 8, A 表示一個 位數中不包含 9, 則題意即為求 A 1 A 2 A 在 8 個可選取的數字中不允許選取數字, 則這 位數可能的個數為 A 1 = 7, 同理 A 2 = A = 7
7 50 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月而不允許選取 與 8, 則這 位數可能的個數為 A 1 A 2 = 6, 同理 A 1 A = A 2 A = 6 當不允許選取, 8, 9 這 個數字時, 這 位數可能的個數為 A 1 A 2 A = 5 由排容原理 A 1 A 2 A = S A i + A i A j A 1 A 2 A i=1 1 i<j = 例 6: 有一位老師對於自己所任教學校的學生進行調查, 全校共 900 個人, 其中男生有 528 人, 三年級學生有 12 人, 學生會員有 670 人, 三年級的男生有 192 人, 男學生會員有 6 人, 三年級學生會員有 247 人, 三年級男學生會員有 175 人, 請問這些數據是否有統計錯誤? 解 : 假設 S 為學校所有學生, A 為男學生的集合, B 為三年級學生的集合, C 為學生會員的集合 由題意知 S = 900, A = 528, B = 12, C = 670 AB = 192, AC = 6, BC = 247, ABC = 175 故由以上訊息, 求不是男生亦不是三年級學生也不是學生會員的人數應為 AB C 由排容原理 AB C = S ( A + B + C AB AC BC + ABC = 900 ( ( = 10 < 0 但因為 A B C 0, 不可能為負數, 表示所統計的數據有錯誤 例 7: 求從 1 到 200 中, 同時不能被 2,, 5 整除的數的和 解 : 假設 S 為 {1, 2,..., 200} 的集合, 令 A 1, A 2, A 為在 S 中分別為 2,, 5 的倍數 所形成的集合, 故題意即為求 A 1 A 2 A 的和, 取 (A1 A 2 A 表示 由排容原理 (A1 A 2 A = S (A 1 A 2 A = S i=1 A i + i<j A i A j A 1 A 2 A
8 = 2 + ( d=1 6d + ( 100 2a + a=1 20 e=1 66 b=1 1 10e + 15f f=1 40 b + c=1 5c 6 0g g=1 排容原理 51 = ( ( = 5468 例 8: 已知 A = { N 且 ( + 4, 0 1}, 求 A 解 : 因為 0 = 2 5, 且 ( + 4, 0 1, 可知 + 4 為 2 或 或 5 的倍數, 所以 假設 A 1 表示 + 4 為 2 的倍數, A 2 表示 + 4 為 的倍數, A 表示 + 4 為 5 的倍數, 故題意即為求 A 1 A 2 A 因為 , 所以 , 由排容原理 A 1 A 2 A = A i A i A j + A 1 A 2 A i=1 i<j ( [2010 ] ( [2010 ] ( [2010 ] = ( [2010 ] [ 2010 ] [ 2010 ] ( [2010 ] = ( ( = 1471 例 9: 試求能夠除盡 10 10, 15 7, 三數中至少一個數的正整數有多少個? 解 : 首先將此三數因式分解 = , 15 7 = 7 5 7, = 則 共有 121 個正因數, 而表示這些正因數可將 除盡, 同理 15 7 有 64 個正因數, 有 276 個正因數 而令 A 1 為 所有正因數所形成的集合, A 2 為 15 7 所有正因數所形成的集合, A 為 所有正因數所形成的集合, 因此題意即為求 A 1 A 2 A 由求正因數個數公式可得 A 1 = = 121, A 2 = 64, A = 276 而 A 1 A 2 表示為 10 10, 15 7 共同的正因數, 所以 A 1 A 2 = 8(5 0, 5 1,...,5 7, 同理可推得 A 1 A = 11, A 2 A = 8, A 1 A 2 A = 1
9 52 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月所以由排容原理 A 1 A 2 A = A i A i A j + A 1 A 2 A i=1 i<j = ( ( = 45 例 10: 在一間學生宿舍中, 經過課程調查後, 發現有 12 位學生有上美術課, 20 位學生有上生物課, 20 位學生有上化學課, 及 8 位學生有上戲劇課 而且其中有 5 位學生同時上了美術與生物課, 7 位學生同時上了美術及化學課,4 位學生同時上了美術課及戲劇課, 16 位學生同時上了生物課及化學課, 4 位學生同時上了生物課及戲劇課, 位學生同時上了化學課及戲劇課 另外也發現有 位學生同時上了美術 生物及化學課, 2 位學生同時上了美術 生物及戲劇課, 2 位學生同時上了生物 化學及戲劇課, 位同學同時上了美術 化學及戲劇課 且有 2 位同學同時上了這四種課程 而且得知在宿舍中有 71 位學生並沒有上四種課程中的任何一種, 請問在宿舍中共有多少學生? 解 : 令 S 為宿舍中所有的學生人數, 且 A 1 表示上美術課的學生, A 2 表示上生物課的學生, A 表示上化學課的學生, 及 A 4 表示上戲劇課的學生 假設 S = N, 而由題意知 A 1 = 12, A 2 = 20, A = 20, A 4 = 8 A 1 A 2 = 5, A 1 A = 7, A 1 A 4 = 4, A 2 A = 16, A 2 A 4 = 4, A A 4 = A 1 A 2 A =, A 1 A 2 A 4 = 2, A 1 A A 4 =, A 2 A A 4 = 2 A 1 A 2 A A 4 = 2 因此由排容原理 4 71 = S A i + A i A j A i A j A k + A 1 A 2 A A 4 i=1 i<j i<j<k = N 所以可推得 N = 100, 表示宿舍中共有 100 位學生 例 11: 在 26 個字母排列中, 不出現 car, dog, pu 或 byte 這些樣式有幾個? 解 : S 表示 26 個字母所有排列所形成的集合, A 1, A 2, A 及 A 4 分別表示這些排列中 出現 car, dog, pu 及 byte, 故題意即為求 A 1 A 2 A A 4
10 排容原理 5 因為 A 1 表示排列中出現 car 的情形, 故將 car 視為一個體, 再與剩下的 2 個字母一起排列, 所以其排列數為 A 1 = 24! 同理 A 2 = A = 24!, A 4 = 2! 而 A 1 A 2 表示同時出現 car, dog 兩種情形, 故亦將此兩種情形視為兩個體, 再與剩下的 20 個字母一起排列, 所以其排列數為 A 1 A 2 = 22!, 同理可得 A 1 A = A 2 A = 22!, A 1 A 4 = A 2 A 4 = A A 4 = 21! 採用相同的討論方法, 可得下列方法數 A 1 A 2 A = 20!, A 1 A 2 A 4 = A 1 A A 4 = A 2 A A 4 = 19!, A 1 A 2 A A 4 = 17! 根據排容原理 4 A 1 A 2 A A 4 = S A i + A i A j A i A j A k + A 1 A 2 A A 4 i=1 i<j i<j<k = 26! [ (24! + 2!] + [ (22! + (21!] [20! + (19!] + 17! 例 12: 令 m,, p, q, r, s 為正整數且滿足 p < r < m, q < s < 試問從點 (0, 0 走 捷徑 ( 只能向上或向右 到點 (m,, 每次走一個單位, 但不經過點 (p, q 和 (r, s, 有 多少種走法? 解 : 將可能的走法以下列圖形敘述 (a 經過 (p, q (b 經過 (r, s (c 經過 (p, q 且經過 (r, s 圖 1. 由 (0, 0 到 (m, 三類的走法 此題可利用排容原理來計算 由點 (0, 0 到點 (m, 但不經過點 (p, q 和點 (r, s = 由點 (0, 0 到點 (m, 的走法 經過點 (p, q 或經過點 (r, s
11 54 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 = 由點 (0, 0 到點 (m, 的走法 經過點 (p, q 經過點 (r, s + 經過點 (p, q 且經過點 (r, s (m +! (p + q! (m + p q! (r + s! (m + r s! = + m!! p!q! (m p!( q! r!s! (m r!( s! (p + q! (r + s p q! (m + r s! p!q! (r p!(s q! (m r!( s! ( ( ( ( ( m + p + q m + p q r + s m + r s = q q s s ( ( ( p + q r + s p q m + r s + q s q s 接下來為兩個有關於排容原理在幾何問題上的應用 例 1: 給定一個有 個點的圖形, 試證明此圖形不是包含一個三角形, 就是存在一個頂 點為至多 2 個邊的終點, 其中 x 表示不大於 x 的最大整數 解 : 定義一頂點 x, 令 A x 為與頂點 x 間以一條邊連接的頂點所形成的集合, 假設 A x 2 + 1, 對於所有的頂點 x 亦可寫為 取兩個頂點 x 及 y, 其中 y A x 而由排容原理可知 A x A y = A x + A y A x A y A x A y = A x + A y A x A y 而由題目知 A x A y, 因此可推論出 ( A x A y = A x + A y A x A y 故可知 A x A y 存在某一頂點 z, 使得 x, y, z 為一三角形的三個頂點 例 14: 令 m, 為給定的正整數, 且 m 5 假設 A 為一個正 邊形, 試求有至少 一個銳角且有頂點屬於圖形 A 的凸 m 邊形有多少個 解 : 如果 m 邊形的銳角為 A k A 1 A k+r, 則此角為銳角的條件轉換為 r 因為 m 2 r, 所以 m 邊形介於點 A k 及 A k+r 間的其他頂點, 共有種選法, 其中 1 k 2 r 因此有一個銳角 A 1 的 m 邊形個數為 2 r ( r 1 = 2 m r=m 2 k=1 r=m 2 ( r 1 m ( r 1 m r=m 2 ( r 1 r m
12 ( ( + 1 = 2 (m 2 m 2 m 1 排容原理 55 上述結果將會有許多有一銳角在 A 1, A 2,...,A 2+1 的多邊形 接下來計算此 m 邊形有兩個銳角的情況, 假設此兩銳角為 A s A 1 A k, A 1 A k A r, 而其 他兩個頂點介於點 A s 與 A r 間 故有下列限制 2 k 2 m 及 + 2 r < s k +, k 無限制, 則此種情形下的 m 邊形共有 k=1 ( k 1 + m (m 2 k=+1 ( k = m 2 = k=m 1 ( + 1 m 1 ( k 1 + m 2 + k > ( m 1 s=m 2 ( s m 2 但因為再選取起始的第一個銳角 (A 1, A 2,...,A 2+1 共有 種選法, 故上式結果需乘 以 由排容原理知, 至少有一銳角的 m 邊形共有 [ ( ( ] [( ( (m 2 ( m 2 m 1 m 1 [ ( ( ( ] + 1 = ( (m 1 m 2 m 1 m 1. 尤拉公式 映成函數 ( ] m 1 當一個數的因數只有 1 和自己本身外, 並沒有任何其他的因數時, 則稱此數為質數 而當 兩數之間共同的公因數只有 1 時, 則稱此兩數為互質 若要判斷兩數間是否為互質時, 則需比較兩數間的公因數是否為 1 但若要同時比較多個 數與某一指定的數是否為互質時, 那所需要的計算將會很費時, 因此以下提供一個特殊的例題 來說明與某特定的數互質的數有多少個 例 15: 設 = pqr, p, q, r 為正質數, 求證 (a 1 到 之自然數中, 它是 p 之倍數, 但不為 q, r 之倍數者, 共有 1 p (1 1 q (1 1 r 個 (b 1 到 之自然數中, 它與 互質, 共有 (1 1 p (1 1 q (1 1 r 個
13 56 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 解 : 1 到 之自然數中, 它是 p 倍數者為 p 1, p 2,...,p p 共有 p = pqr p = qr = 1 p 個 令 A 1, A 2, A 分別為 1 到 之自然數中, 它是 p, q, r 倍數之集合 (a 由題意, 即為求 A 1 A 2 A A 1 A 2 A = A 1 A 1 A 2 A 1 A + A 1 A 2 A = + p pq pr pqr = pqr p pqr pq pqr pr + pqr pqr = pqr ( 1 1 p q 1 r + 1 = 1 ( 1 1 ( 1 1. qr p q r (b 由題意, 即為求 A 1 A 2 A A 1 A 2 A = S A i + A i A j A 1 A 2 A i=1 i<j [ ( = p + q + ( r pq + pr qr + ( = 1 1 ( 1 1 ( 1 1 p q r + ] pqr 上述例題說明了, 若正整數 可分解為 個質因數 p, q, r 相乘時, 則在小於 的正整數中與正整數 互質的數共有 (1 1(1 1(1 1 個 p q r 將此結果做一般化的延伸 : 小於等於 且與 互質的正整數個數稱之為尤拉函數, 以 φ( 表示, 以下對尤拉函數作詳細的介紹 定理.1 ( 尤拉 φ- 函數 (Euler s φ-fuctio 假設 = p e 1 1 pe 2 2 pe k k 數個數, 則 為 的質因數分解, φ( 為小於正整數 且與 互質的正整 φ( = k (1 1 p j j=1 證明 : 考慮 S = {1, 2,..., }, 所以 S = 令 A i 表 S 中滿足被 p i 整除的性質, i = 1, 2,..., k, 則 φ( = A 1 A 2 A k 因為 S 中被 p i1 整除的元素個數有 p i1 個, 所以 A i1 = p i1, i 1 = 1, 2,..., k 而 S 中 被 p i1 及 p i2 整除的元素個數有 p i1 p i2 個, 所以 A i1 A i2 = p i1 p i2, 1 i 1 < i 2 k 同理 A i1 A i2 A i = p i1 p i2 p i, 1 i 1 < i 2 < i k, 以此類推可得 A 1 A 2 A k = p 1 p 2 p k
14 排容原理 57 所以由排容原理 k φ( = A 1 A 2 A k = S A i + A i A j + ( 1 k A 1 A 2 A k i=1 i<j ( = + + ( p 1 p k p 1 p 2 p 1 p p k 1 p ( k + ( ( 1 p 1 p 2 p p 1 p 2 p 4 p k 2 p k 1 p k p 1 p 2 p [ k ( 1 = ( p 1 p k p 1 p 2 p 1 p p k 1 p k ( ( ( 1 1 ] p 1 p 2 p p 1 p 2 p 4 p k 2 p k 1 p k p 1 p 2 p k = (1 1 (1 1 (1 1 p 1 p 2 p k 不難發現, 在證明的過程中, 排容原理扮演一個不可或缺的角色, 以下舉一簡單應用尤拉 函數的例子 例 16: 計算 φ(528 得 解 : 因為 528 = (2 ( 2 (7 2, 題意即求與 528 互質的數有幾個 利用尤拉 φ 函數可 ( φ(528 = ( 1 1 ( = = 1008 在上述的例子中, 利用排容原理幫助我們推導出尤拉 φ 函數的算式, 提供我們在求互質個 數時有更為快速的方法 在介紹完尤拉函數後, 以下的幾個例題進一步對此函數來討論它的特 殊性質 例 17: 假設 d 1 = 1, d 2,...,d r = 是正整數 的 r 個相異正因數, 證明 φ(di = 解 : 亦可將總和改寫為 φ(/di 其中 d i 為 的遞增的正因數, 而 /d i 為 的遞減的正因數 令 X = {1, 2,..., }, 且 X i = {m X : m 和 的最大公因數為 d i, i = 1, 2,..., r} 因為任意兩個正整數有唯一的最大公因數 對於每一個 i 使得 d i X i, 所以可以得到 {X 1, X 2,...,X r } 是 X 的一個分割
15 58 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月而且 m 是落在 X i 中若且唯若 m/d i 與 /d i 是互質的 因此在 X i 中的元素個數就是不超過 /d i 且與他互質的正整數個數, 即為 φ(/d i 例 18: 利用上述的公式計算 = 12 解 : 12 的正因數為 1, 2,, 4, 6 和 12 X 1 = {1, 5, 7, 11} 且 X 1 = φ(12/1 = 4 X 2 = {2, 10} 且 X 2 = φ(12/2 = 2 X = {, 9} 且 X = φ(12/ = 2 X 4 = {4, 8} 且 X 4 = φ(12/4 = 2 X 6 = {6} 且 X 6 = φ(12/6 = 1 X 12 = {12} 且 X 12 = φ(12/12 = 1 所求為 = 12 例 19: 證明 φ(p = p 1 若且唯若 p 為一質數 故得證 證明 : Step 1. 證明 : 若 p 為一質數則 φ(p = p 1 如果 p 為一質數, 則 ( φ(p = p 1 1 = p 1 p Step 2. 證明 : 若 φ(p = p 1 則 p 為一質數 ( 利用反證法 相反地, 假如 p 不為質數, 則會存在一個正整數 d (1 < d < p 可以除盡 p, 因此 p = kd, 由尤拉 φ 函數的定義可知 φ(p p 2 p 1, 故得證 自古質數的問題就是數學界非常有興趣的問題, 研究各種有關於質數的性質與判別方法 而在西元 2006 年 9 月 4 日美國密蘇里州立大學的 Curtis Cooper 教授和 Steve Booe 教 授所帶領的團隊發現到目前為止最大的質數為 2 2,582,657 1, 這是一個有 9,808,58 位的質 數 那麼在這些新的演算法被建立使用前, 我們是如何去計算在給定的範圍內, 共有多少個質 數? 以下給出一個利用排容原理所推得的厄拉多塞氏之篩選法 (Sieve of Eratosthees, 進 一步討論質數其他相關的問題 而厄拉多塞的方法是根據所觀察的數 ( 2, 將小於等於 1/2 的所有質數的倍數刪 除, 即將非質數的數去除, 則剩下的數即為質數 將此想法列舉成下列四個步驟 :
16 排容原理 59 (1 取集合 X = {2,,..., } (2 求出小於等於 1/2 的所有質數 2 = p 1 < p 2 < < p r 1/2 < p r+1 其中 p 表質數, r 為不超過 1/2 的質數個數 ( 由 2 到 的數中, 分別將 p 1, p 2,..., p r 的倍數刪除, 則剩下的數皆為質數 (4 計算剩下質數的個數 利用上述的想法, 可證明出下列的定理 定理.2: ( 厄拉多塞氏之篩選法 令 π( 表示不超過正整數 的質數個數, S 1 = r i=1 p i 且 S j = 1 i 1 <i 2 < <i j r p i1 p i2 p ij, 且 j = 1, 2,..., r, 其中 p 表示小於等於 1/2 的 質數且 x 表示不大於 x 的最大整數, 則 π( = ( 1 + r S 1 + S 2 + ( 1 r S r 證明 : 取 X = {2,,..., }, 且 2 = p 1 < p 2 < < p r 1/2 < p r+1 假設 A i (i = 1, 2,..., r 表示由 p i 的倍數所組成的 X 的子集合, 而 A 1 A 2 A r 將會是由 在 X 中的合成數及前 r 個質數所構成 因此可以求得 且其他一般項 S j = S 1 = = p 1 p 2 p r 1 i 1 <i 2 < <i j r r p i i=1, j = 1, 2,..., r p i1 p i2 p ij 所以 A 1 A 2 A r = S 1 S ( 1 r 1 S r, 故可推得 π( = ( 1 + r S 1 + S 2 + ( 1 r S r 如果 π 函數被拓展成任意實變量時, r 可以用 π( 1/2 來表示 例 20: 證明 97 是第 25 個質數
17 60 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 解 : 因為 98, 99 和 100 均為合成數, 所以只需要證明 π(100 = 25 即可 由厄拉多塞氏 的方法中可知 r = 4 ( 因為 p r (100 1/2 = 10, 所以 p 1 = 2, p 2 =, p = 5, p 4 = S 1 = = S 2 = = S = = S 4 = = 因此 π(100 = ( = 25 例 21: 厄拉多塞氏篩選法 : 先將正整數數列 2,,..., N 中, 先將 2,, 5,..., p (p 為 N 的最大質數 的倍數全部去除, 最後剩下來的則為小於等於 N 的質數 試問, 用 厄拉多塞氏篩選法可以找到多少個質數會大於 N 及小於等於 N? 解 : 假設 x 是一個正整數, 用函數 g(x 表示小於或等於 x 的質數個數 所以題意即為求 g(n g( N 假設 a 1, a 2,...,a r 為 N 的全部質數, 由定理知 g(n g( N = N r N + a i i=1 1 i<j r N a i a j 1 i<j<k r + + ( 1 r N (1 a i a j a k a r r N = (N 1 + N a i a i a j i=1 1 i<j r + + ( 1 r N a i a j a k a r N a i a j a k 1 i<j<k r N a i a j a k 其中 1 為非質數, 所以將其去除 前面的諸多問題皆為討論數論中質數問題的應用, 而接下來將利用排容原理來解決關於函數的一些問題 在開始使用函數時, 其定義域與值域為對此函數的先決條件, 在確認這些區域後, 我們才能討論有關反函數的對應問題, 如以下將介紹的映成 (Oto 函數
18 排容原理 61 例 22: 令 E, F 分別為 個及 p 個元素的集合, 其中 p 試問有多少個映成函數 f : E F? 解 : 假設 S 表示所有 f : E F 的映成函數, 所以 S = p 令 A i 表示值域 F 中的 第 i 個元素沒有被對應到的映成函數, 其中 i = 1, 2,..., p, 故題意即為求 A 1 A 2 A p A 1 表示 F 中第 1 個元素未被對應到, 故此時 A 1 = (p 1 以此類推, A i = (p 1, i = 1, 2,..., p 而 A 1 A 2 表示 F 中第 1 與第 2 個元素未被對應到, 故 A 1 A 2 = (p 2, 亦可推得 A i A j = (p 2, 1 i < j p 排容原理 由前述兩種情況可推論出 A 1 A 2 A k = (p k, 1 i < j < < k p 故由 A 1 A 2 A p = S = p A i + A i A j + ( 1 p A 1 A 2 A p i<j (p 1 + i=1 ( 1 p 1 ( = ( 1 k k k=0 以下給出映成函數利用排容原理所歸納出來的一般式 ( ( (p 2 + ( 1 p 1 2 p 1 (p k 定理.: 假設 A, B 為二有限集合, 其中 A = m, B = 且 m, 則由 A 到 B 的映成函數個數有 i=0 ( 1( i ( i m 種 證明 : 假設 B = {b 1, b 2,...,b }, 令 S 為所有由 A 到 B 的函數所成的集合, 即 S = {f f : A B 為一個函數 } 令 A i 表示 S 中函數滿足值域不含 b i 的條件, 1 i, 則由 A 到 B 的映成函數個數相當於 A 1 A 2 A 若 S 中函數需滿足值域不含 b i, 則相當於 m 個元素對應到 1 個元素的函數個數有 ( 1 m, 即 A i = ( 1 m, 1 i 若 S 中函數需滿足值域不含 b i 及 b j, 則相當於 m 個元素對應到 2 個元素的函數個數有 ( 2 m, 即 A i A j = ( 2 m, 1 i < j 同理 A i A j A k = ( m, 1 i < j < k,..., A 1 A 2 A = ( m 由排容 原理 A 1 A 2 A = S A i + A i A j + ( 1 A 1 A 2 A i<j i=1
19 62 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 = m = ( ( 1 m + 1 ( ( 1 i i=0 ( i m ( ( 2 m + ( 1 ( m 2 註 : 為了方便起見, 我們記作 Oto(m, = i=0 ( 1( i ( i m, 即 Oto(m, 表示 m 個元素到 個元素的映成函數個數 性質.1: m 個相異物放入 個相異箱子不允許有空箱的方法數有 Oto(m, 種 證明 : 令 A 為 m 個物品所形成之集合, B 為 個箱子所形成之集合 將 m 個物品放入 個箱子的一種方法相當於一個 A 到 B 的函數 另外, 不允許有空箱子相當於函數是映成函數, 故其方法數有 Oto(m, 種 例 2: 指定 5 種不同的工作給 4 位不同的雇員, 如果每一位雇員至少被指定一個工作, 則 有多少種指定的方法? 解 : 此題可視為, 5 個元素對應到 4 個元素的 oto 函數有多少種 故 Oto(5, 4 = = 4 ( 4 ( 1 i i 4 5 i=0 ( 4 0 (4 i 5 ( ( ( ( = 機率 上述將幾種排容原理在計數問題中重要的應用作詳細的介紹, 可知透過排容原理做有效的轉換, 可將問題從簡易卻明確的角度切入, 而能得到相同的結果, 故排容原理將會是我們在考慮問題時, 一個不可或缺的技巧 但排容原理並不僅只有在計數上的應用, 更可以將其與其他數學中的主題做有效的連結, 一個明顯的推廣即為在機率上的應用, 因此以下將對於排容原理在機率上的應用有詳細介紹 首先在進入到機率的領域中, 必須先對機率的定義有所瞭解, 在滿足所有架構下, 才將排容原理做應用及轉換, 因此以下給出機率的基本定義
20 排容原理 6 定義 4.1: ( 機率 假設 A 在一個試驗中所發生事件, 而 A 為在 次試驗中, 事件 A 發生的次數, 則事件 A 發生的機率, 以 P(A 表示, 以下給出其定義 P(A = lim 即為事件 A 發生的次數與重複試驗次數之比的極限 A 確的形式 有了機率的基本定義, 我們將排容原理引進, 透過以下的定理, 給出排容原理在機率上明 定義 4.1: ( 機率的排容原理 假設 S 為樣本空間, 其中 P(S = 1 令 A 1, A 2,..., A 為 個定義在 S 上的事件, 而以 P(A i 表示在 S 中 A i 餘事件的機率 (i = 1, 2,...,, 則 (a 屬於這 個餘事件交集的機率為 P(A 1 A 2 A = 1 + k=1 (b 屬於至少一個事件 A i 的機率為 P(A 1 A 2 A = k=1 以上兩種對於機率的排容原理敘述是等價的 證明 : ( ( 1 k 1 i 1 <i 2 < <i k P(A i 1 A i2 A ik ( ( 1 k+1 1 i 1 <i 2 < <i k P(A i 1 A i2 A ik (a 假設 A 1, A 2,...,A 為 個定義在 S 上的事件, 欲證 P(A 1 A 2 A = 1 P(A i + P(A i A j + ( 1 P(A 1 A 2 A i=1 1 i<j 其中 x S, 並分別討論 x 在 A 1, A 2,...,A 這 個事件下滿足的機率 (1 若元素 x 屬於這 個餘事件的交集 : 則元素 x 在餘事件交集 A 1 A 2 A 中算了一次 而在等號的右式中, 元素 x 在 N 中算了一次且在事件的聯集 A i, i = 1, 2,...,, (A i A j, 1 i < j,..., 以 及 A 1 A 2 A 中皆沒有列入計算 所以由前述的狀況, 在左式與右式 x 發生的機率相 等 (2 若元素 x 在 個事件中恰好滿足 r 個事件 : 元素 x 在左式事件交集 A 1 A 2 A 中算了 0 次, 而在等號的右式中 x 在 S 中算了 1 次
21 64 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 ( r x 在 A i 中算了次, 1 ( r x 在 (A i A j 中算了 2. 次, x 在 (A i1 A i2 A ir 中算了 i = 1, 2,..., 1 i < j ( r 次, r 1 i 1 < i 2 < < i r 所以等號右式的值為 1 ( ( r 1 + r ( 2 + ( 1 r r = (1 + ( 1 r = 0 故等號左式與右式相等 故亦可推得, 在滿足 r 個事件下, x 發生的機率左式與右式相等, 且機 率值為 0 由 (1, (2 中的討論可得, 等號的左式與右式相等, 即 P(A 1 A 2 A = 1 + k=1 ( ( 1 k 1 i 1 <i 2 < <i k P(A i1 A i2 A ik (b A 1 A 2 A 表示在 S 中至少落於其中一個事件的樣本點集合 所以由餘事件的想 法知 P(A 1 A 2 A = P(S P(A 1 A 2 A 又因為由 DeMorga s 定理知 故我們可以得到 A 1 A 2 A = A 1 A 2 A P(A 1 A 2 A = P(S P(A 1 A 2 A ( = 1 P(A 1 A 2 A = ( 1 k+1 P(A i1 A i2 A ik k=1 1 i 1 <i 2 < <i k 故得證 中做計算 有了機率中的排容原理, 以下給出幾個機率問題, 從中去感受排容原理是如何在機率問題 例 24: 投擲一顆公正的骰子 4 次, 至少出現一次 6 的機率? 解 : 假設 A 表示 4 次中沒有出現一次 6 所形成的集合, 故題意所求機率即為 1 P(A
22 排容原理 65 而 A 表示 4 次中沒有出現點數 6, 則這 4 次投擲出來的可能點數為 1, 2,, 4, 5, 故共有 5 4 種可能的點數組合 因此題意所求之機率為 ( P(A = = 例 25: 某間高中舉辦數學及作文競賽, 某班 50 名學生中有 15 名參加數學競賽, 10 名參加作文競賽, 其中有 5 名同時參加這兩項競賽 試問從該班級中任意挑選一名學生, 而該名學生是有參加競賽的機率是多少? 解 : 假設 A 為參加數學競賽的學生所形成的集合, B 為參加作文競賽的學生所形成的集 合, 故題意即為求 P(A B 由排容原理知 P(A B = P(A + P(B P(AB = = 2 5 例 26: 從集合 {1, 2,..., 1000} 中隨機選取一個整數, 求此整數可以被 7 或是 11 整除但 不可同時被整除的機率為何? 解 : 令 A 1 表示被 7 整除, A 2 表示被 11 整除, 則題意即為求 P(A 1 A 2 P(A 1 A 2 因為 P(A 1 = , P(A 2 = , P(A 1A 2 = , 由排容原理可得機率為 P(A 1 A 2 P(A 1 A 2 = [P(A 1 + P(A 2 P(A 1 A 2 ] P(A 1 A 2 = = = 例 27: 一個籃子裡裝有 5 個紅球, 6 個白球和 7 個藍球, 從中選取 5 顆球, 取後不放回, 請 問 種顏色都取到的機率為多少? 解 : 假設 A 1 表示取出的 5 顆球中, 沒有取到紅色球 ; A 2 表示取出的 5 顆球中, 沒有取到白色球 ; A 表示取出的 5 顆球中, 沒有取到藍色球 故題意即為求 1 P( i=1a i 由排容原理得 ( P A i = P(A i P(A i A j + P(A 1 A 2 A i=1 i=1 i<j
23 66 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 (( 1 ( 12 ( 11 ( ( 7 ( 6 ( = ( 18 + ( 18 + ( 18 ( 18 + ( ( 因此所求機率為 ( 1 P A i = = i=1 例 28: 某家公司出產圓形喜餅盒, 若禮盒的底圓直徑 圓盒高度及盒表層的色澤其中之一不合格即為瑕疵品 假設在 1000 個圓形喜餅盒中, 底圓直徑不合格的有 15 件, 高度不合格的有 10 件, 表層色澤不合格的有 20 件, 而底圓直徑與高度皆不合格的有 4 件, 高度與表層色澤皆不合格者有 8 件, 表層色澤與底圓直徑皆不合格者有 6 件, 三者皆不合格者有 2 件 從這批產品中任取一件, 求拿到瑕疵品的機率為多少? 解 : 假設 A 1 表底圓直徑不合格的產品形成的集合, A 2 表高度不合格的產品形成的集合, A 表表層色澤不合格的產品形成的集合, 故題意所求機率即為 P(A 1 A 2 A 由題目得, P(A 1 = 15, P(A = 10, P(A 1000 = 20, P(A A 2 = 4, P(A A = 6, P(A A = 8, P(A A 2 A = 2, 故由排容原理 1000 P(A 1 A 2 A = = P(A i A j + P(A 1 A 2 A P(A i i=1 i<j ( ( = 例 29: 一台火車有四節車廂, 現有 10 人上車, 試問每節車廂均有乘客的機率為多少? 解 : 假設 A i 表示第 i 節車廂沒有乘客的事件, 其中 i = 1, 2,, 4, 則題意即為求 P(A 1 A 2 A A 4 因為 A 1 表示第 1 節車廂沒有乘客, 所以 P(A 1 = = ( 4 10, 同理 P(A i = ( 4 10, i = 1, 2,, 4 而 A i A j 表示第 i, j 節 (1 i < j 4 車廂沒有乘客的事件, 所以 P(A i A j = ( , 1 i < j 4 而 A i A j A k 表示第 i, j, k 節 (1 i < j < k 4 車廂沒有乘客的事件, 所以 P(A i A j A k = ( , 1 i < j < k 4
24 排容原理 67 由排容原理 P(A 1 A 2 A A 4 = 1 P(A 1 A 2 A A 4 ( 4 = 1 i i=1p(a P(A i A j + P(A i A j A k P(A 1 A 2 A A 4 i<j i<j<k ( ( 10 ( ( 10 ( ( = = 競賽題 本節探討一些數學競賽中有關排容原理的考題, 這些問題一般而言是比較艱澀的 例 0: ( 中國天津市代表隊測驗題 1992 求滿足 [a, b, c] = 20000, (a, b, c = 20 的所有 正整數 a, b, c 形成的數對 (a, b, c 有多少組? 解 : 因為 = , 20 = 2 2 5, 假設 a = 2 a 1 5 a 2, b = 2 b 1 5 b 2, c = 2 c 1 5 c 2, 2 a 1, b 1, c 1 5, 1 a 2, b 2, c 2 4 因此 (a 1, a 2, (b 1, b 2, (c 1, c 2 的取值可能如下 S = {(2, 1, (2, 2, (2,, (2, 4, (, 1, (, 2,(,, (,4, (4,1, (4, 2, (4,,(4, 4, (5, 1, (5, 2, (5,, (5, 4} 綜合上述情形, 以下列四個條件表示 mi{a 1, b 1, c 1 } = 2, max{a 1, b 1, c 1 } = 5 mi{a 2, b 2, c 2 } = 1, max{a 2, b 2, c 2 } = 4 故 (a 1, a 2, (b 1, b 2, (c 1, c 2 可能的取值為從集合 S 中可重複選取的所有情形, 共有 H 16 = ( 18 種 不滿足四個其中一個限制條件, 則有 H 12 = ( 14 種情形 不滿足其中兩個條件, 當兩個限制條件為同列時, 則有 H 8 = ( 10 種情形 ; 當兩個限制條 件為不同列時, 則有 H 9 = ( 11 種情形 不滿足其中三個條件, 則共有 H 6 = ( 8 種情形
25 68 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 此四個條件皆不滿足時, 共有 H 4 = ( 6 種情形 由排容原理知數對共有 ( 18 [ (4 ( 14 1 ( 2 ( ( 11 + ( 4 ( 8 ( 4 4 ( ] 6 = = 56 例 1: (AIME 1996 一個 的長方體是被許多個 的立方體 所組成 試問在這個長方體內部的一對角線穿過多少個 的立方體? 解 : 我們先將這個題目推廣至一般情形來進行討論 假設有一 w l h 的長方體, 內 部由足夠多個 的立方體所填滿 接下來將此長方體座標化, 令其中一頂點座標為 O(0, 0, 0, 其相對的頂點座標為 A(w, l, h, 所以 OA 即為長方體之對角線, 故欲求此對角線 穿過立方體的個數 因為對角線不是通過立方體的某一面, 就是通過某一個邊或是某一頂點, 所以求在對角線 上點座標的三個分量 (x, y, z 中有一為正整數的點個數, 即為通過多少個立方體 假設 A x 表 示對角線上 x 座標為正整數的點, A y 表示對角線上 y 座標為正整數的點, N z 表示對角線上 z 座標為正整數的點, 故題意即為求 A x A y A z 假設在對角線上的點 P(kw, kl, kh, 0 < k 1 而 x 座標需為正整數時, k = 1 w, 2 w,..., w w 共 w 種可能, 即 A x = w 以此類推, A y = l, A z = h 而 A x A y 表示對角線上的點 x 與 y 座標皆為正整數, 所以 t = m, 1 m gcd(w,l gcd(w, l, 因此 A x A y = gcd(w, l 以此類推, A x A z = gcd(w, h, A y A z = gcd(l, h, A x A y A z = gcd(w, l, h 由排容原理可推得 A x A y A z = A x + A y + A z A x A y A x A z A y A z + A x A y A z = w + l + h gcd(w, l gcd(w, h gcd(l, h + gcd(w, l, h 今題目為 w = 150, l = 24, h = 75, 所以穿過的立方體個數為 = 768 例 2: (AIME 1992 令 S 為所有可以寫為 0.abcabcabcabc... 形式的有理數形成的集 合, 其中 a, b, c 不一定相異 如果將 S 中所有的元素寫為最簡分數 r/s 時, 請問共有多 少個不同的分子?
26 排容原理 69 解 : 因為 0.abcabcabcabc... = 0.abc = abc 999, 又 999 = 7, 所以分成下列兩種情形討論 : (1 abc 不為 且不為 7 的倍數, 則 abc 999 即為最簡分數 假設 S 為 1 到 999 之所有可能分子形成的集合, A 表示 1 到 999 中 的倍數形成的集合, A 7 表示 1 到 999 中 7 的倍數形成的集合, 故即為求 A A 7 由排容原理 (2 最簡分數之分子 r 為 或為 7 的倍數 : A A 7 = S A A 7 [ ] [ ] [ ] = = = 648 (i 假設 abc = 81k, k = 1, 2,..., 12, 經過化簡可得最簡分數為 k, k = 1, 2,..., 12 7 故此時最簡分數之分子 r 為 的倍數有 12 種可能 (ii 假設 abc = 7 2 m, 經過化簡可得最簡分數為 以最簡分數之分子不可能為 7 的倍數 7m 27, 則此時最簡分數值會恆大於 1, 所 由 (1 (2 可得, 共有 = 660 種不同的分子 例 : (AIME 隨機將一個 正方形中的方格塗上紅色或是藍色 ( 塗色機率 各為 1/2, 試求沒有出現紅色的 2 2 正方形的機率為多少? 解 : 出現紅色的 2 2 正方形會有下列四種情況 假設 A 1 表示出現情況 1, A 2 表示出現情況 2, A 表示出現情況, A 4 表示出現情況 4, 故題意即為求 P(A 1 A 2 A A 4
27 70 數學傳播 卷 期民 98 年 9 月 由排容原理 4 P(A 1 A 2 A A 4 = 1 P(A i + P(A i A j P(A i A j A k + P(A 1 A 2 A A 4 i=1 i<j i<j<k ( 4 ( 1 ( 1 6 ( ( ( = = 例 4: (ChiaMO 1989 令 S 1 = {z C z = 1}, 對於所有函數 f : S 1 S 1, 且 假設 f 1 = f, f +1 = f f, 1 若 f i (w w, i = 1, 2,..., 1, 但 f (w = w, 則稱 w S 1 為函數 f 且週期為 的一個週期點 如果 f(z = z m, 其中 m 為 正整數, 試求週期為 1989 的函數 f 的週期點個數 解 : 定義 U 為使得 f (z = z 且為集合 S 1 的複數 z 所形成的集合, 所以 f (z = z m, 因此 U 由長度為 1 之複數的 m 1 方根所形成的集合 已知題意欲求週期 = 1989, 但在 U 1989 中的週期點其週期不可小於 1989, 又 1989 = , 故需將週期分別為 1989/ = 66, 1989/1 = 15, 1989/17 = 117 的週期點去除, 即為 U 1989 (U 66 U 15 U 117, 所以週期點個數為 U 1989 U 66 U 15 U 117 利用排容原理可求得週期為 1989 的週期點個數為 U 1989 (U 66 U 15 U 117 = U 1989 ( U 66 + U 15 + U 117 U 66 U 15 U 66 U 117 U 15 U U 66 U 15 U 117 = U 1989 ( U 66 + U 15 + U 117 U 51 U 9 U 9 + U = (m [(m (m (m (m 51 1 (m 9 1 (m (m 1] = m 1989 m 66 m 15 m m 51 + m 9 + m 9 m 例 5: (USAMO 1972 假設一個隨機選擇器只能從 1, 2,..., 9 中以等機率的選取出一個數, 試定在 次選擇後 ( > 1, 選出的 個數的乘積能被 10 整除的機率 解 : 因選出的 個數的乘積需被 10 整除, 故在 次選取中需至少選擇一次 5, 並且至少 有一次選擇偶數
28 排容原理 71 假設 A 表示在 次選擇中沒有一次選到 5, B 表示在 次選擇中沒有一次選到偶數, 故 所求機率即為 P(AB 由排容原理 P(AB = 1 P(A B = 1 [P(A + P(B P(AB] ( 8 ( 5 ( 4 8 = 1 + = 故選出的 個數的乘積能被 10 整除的機率為 例 6: (IMO 1989 假設 為正整數, 則稱集合 {1, 2,..., 2} 的一個直線排列 (x 1, x 2,...,x 2 具有性質 P, 是指在 {1, 2,..., 2 1} 中至少有一個 i, 使得 x i x i+1 = 試證明對於任意, 具有性質 P 的排列數比不具有性質 P 的排列數多 解 : 由題意知, 只需證明具有性質 P 的排列數大於全部排列數的一半即可 假設具有性質 P 的排列數為 m, A k 表示 (x 1, x 2,...,x 2 中 k, + k 相鄰的所有排 列的集合, 其中 k = 1, 2,..., A 1 表示 1, + 1 兩個數在排列中為相鄰, 所以 A 1 = (2 1! 2!, 故 A k = 2(2 1!, k = 1, 2,..., 而 A 1 A 2 表示 1, + 1 與 2, + 2 分別相鄰, 所以 A 1 A 2 = 2 2 (2 2!, 亦可推得 A k A l = 2 2 (2 2!, 1 k < l 又 2 個正整數的 排列數為 (2! 種 由排容原理知 m A k k=1 1 k<l A k A l = ( 2(2 1! 1 = (2! 2( 1(2 2! = 2((2 2! ( 4(2 2! 2 因為 > 1 2, 所以 m 2((2 2! > 1 2 (2!, 故得證 參考文獻 1. Balakrisha, V. K. (1994. Combiatorics, 1st editio. McGraw-Hill, New York. 2. Gelca, R. ad Adreescu, T. (2007. Putam ad Beyod. Spriger, New York.. Ross, S. (2006. A First Course i Probability, 7th editio. Pretice Hall, New York. 4. 單壿 葛軍, 國際數學奧林匹克大陸隊訓練教材, 九章出版社, 台北, 中國數學奧林匹克委員會 開南大學數學系, 世界數學 奧林匹克 解題大辭典 組合卷, 河北少年兒童出版社, 河北, 本文作者任教國立中山大學應用數學系
4
練習 9A ( 9. 特殊角的三角比 T ( 在本練習中, 不得使用計算機 如有需要, 答案以根式或分數表示. 試完成下表 三角比 θ 0 4 60 sin θ cos θ tan θ 求下列各數式的值 (. cos 60. sin 4 4. tan 4. cos0 4 tan 0 7. sin 4 cos 4 8. cos 60 tan 4 9. tan 60sin 0 0. sin 60 cos
0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1
0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
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第 2 章神奇的質數 2.1.1 什麼是質數 1 1 1 打下好基礎 - 程式設計必修的數學思維與邏輯訓練 1 1 0 10 2 3 5 7 4 6 8 9 10 4 10000 1229 1000 168 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 101 103 107 109 113 127 131
基本對稱多項式的 選取重組還原公式 陳建燁 臺北市立第一女子高級中學數學教師 壹 動機 : 設有 5 個變數 abcde,,,,, 每次從中選取出 3 個變數來作 2 次的基本對稱多 項式, 再將這 C 個基本對稱多項式相加, 亦即 : 5 3 e( abc,, ) + e( abd,, ) + e
基本對稱多項式的 選取重組還原公式 陳建燁 臺北市立第一女子高級中學數學教師 壹 動機 : 設有 5 個變數 bcde,,,,, 每次從中選取出 個變數來作 次的基本對稱多 項式, 再將這 C 個基本對稱多項式相加, 亦即 : 5 e( bc,, ) + e( bd,, ) + e( be,, ) + e( cd,, ) + e( ce,, ) + e( de,, ) + e(,, bcd) + e(
目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 相似三角形的應用 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 外心 內心與重心 3-1 推理證明 三角形與多
給同學的話 1.. 內 3. 內 內 目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 8 1-3 相似三角形的應用 13 1 18 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 9 34 3 外心 內心與重心 3-1 推理證明 40 3- 三角形與多邊形的心 45 3 51 3 1-1 比例線段 本節性質與公式摘要
目次 CONTENTS 1 數列與級數 幾何圖形 三角形的基本性質 平行與四邊形
給同學的話 1 3 4 目次 CONTENTS 1 數列與級數 1-1 3 1-8 1 13 幾何圖形 -1 18 - -3 6 30 3 三角形的基本性質 3-1 35 3-39 3-3 44 3 48 4 平行與四邊形 4-1 54 4-59 4-3 63 4 68 3 1-1 數列 本節性質與公式摘要 1 數列 : 1 1 a 3 a 3 n n a n 3 n n1 a n1 4 n n1
ok313 正餘弦定理
1 主題一 三角形面積公式 若 a b 和 c 分別表 BC 三內角 表示 BC 的面積則 1 1 1 bcsin ca sin B absin C B 和 C 的對邊長 例題 1 在 BC 中已知 B 10 C 8 10 求 BC 的面積 ns: 0 3 1 1 BC 面積 B C sin 108sin10 0 3 Show xes Show 底 10 Show 底 8 C 8 10 10 B 類題
推理證明 本節性質與公式摘要 1 推理與證明 : 1 已知 2 求證 3 證明 2 思路分析與證明 : 3 輔助線 : 四邊形四邊中點連線性質 : 例 ABCD E F G H AC 6 BD 8 EFGH AC BD 14 E A H B F C G D
40 3-1 推理證明 本節性質與公式摘要 1 推理與證明 : 1 已知 2 求證 3 證明 2 思路分析與證明 : 3 輔助線 : 1 2 4 四邊形四邊中點連線性質 : 例 H 68 H 14 H 41 41 基礎題 1 ab a366b12 2 a 36 證明 10 分 10 分 P131 2 a366b12 2 1 a6b12 2 36 6b1266b126 6b186b6 36b3b1 b3b1
01.dvi
物理資優營微積分教材 1 y = f ( ) (, f ( ) ) 點的切線斜率 : =lim f ( + ) f () 若 f () = n,n 為自然數 =lim ( + ) n n 微分的基本性質 : (i) 線性 : 若 a, b 是常數 (ii) 萊布尼茲律 : n n 1 + O ( ) = n n 1 {af ()+bg ()} = a + bg {f () g ()} = g + f
目次 CONTENTS 2 1 乘法公式與多項式 二次方根與畢氏定理 因式分解 一元二次方程式
給同學的話 1 2 3 4 目次 CONTENTS 2 1 乘法公式與多項式 1-1 3 1-2 7 1-3 11 1 16 2 二次方根與畢氏定理 2-1 20 2-2 24 2-3 29 2 33 3 因式分解 3-1 37 3-2 41 3-3 45 3 49 4 一元二次方程式 4-1 53 4-2 57 4-3 61 4 65 3 1-1 乘法公式 本節性質與公式摘要 1 分配律 : ddd
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00 青少年數學國際城市邀請賽 參賽代表遴選初選個人數學競賽試題 編號 : 校名 : 國中姓名 : 作答時間 : 二小時 第一部分 : 填充題, 每小題 分, 共 60 分 1. + ++..+00=. 將分數 1 化為小數後, 則小數點後第 00 位數字為何?. 在一條道路上, 測得,,, 四個城市之間的某些距離資料, 列表如下 : 8 1 1 1 請問城市 和城市 之間的距離為. 設 X 為一實數,
Microsoft Word - 3-1動手動腦2.doc
台北市立陽明高中高二自然組動手動腦 單元 :- 圓的方程式 () 班級 : 座號 : 姓名 : 一 選擇題 ( 題每題 分共 分 ); 第 題為單選題 第 題為多重選擇題 ( ) x y 為實數且滿足 x y 求 x 的 最小值 ()0 () 0 ()7 () 7 有一圓通過點 P 且與 y 軸相切若此圓的半徑為 試求此圓的方程式為 ( 有兩解 ) ( ) 三直線 x y 9 0 x y 0 及 x
章節
試題 求 ( )7 展開式中 8 的係數 編碼 05 難易 易 出處 康熹自命題 解答 8 67 ( )7 7 7 7 ( ) 7 7 7 ( ) 7 7 7 3 ( ) 0 0 () 3 5 係數 7 5 ( ) 7 5 8 () 3 8 8 係數 7 ( )7 ( 3 ) 67 [a (b c) ] 6 展開式中 a 3 b c 係數? 0 編碼 055 難易 易 出處 康熹自命題 解答 300
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
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1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7
一、乘法公式與多項式
一 乘法公式與多項式 多項式的乘法公式除了用來簡化多項式的乘法運算外, 還可運用於因式 分解 在本章中, 我們首先來複習已經學過的平方公式, 然後再延伸到立方公式 1-1 平方公式 二項式相乘公式 我們可利用分配律來展開 ( a+ )( c+ d) 的乘積而得到下列的公式 : ( a + )( c + d) ac + ad + c + d 公式 1 a c ac d ad c d 另一方面, 也可利用幾何圖形來解釋這個公式
(A001¦]¼Æ»P�¿¼Æ_±Ð®vª©_)
因數與倍數 因數 倍數與質數 : () 因數與倍數 : 若 c=a b, 且 a b c 是非零整數, 則 a b 是 c 的因數,c 是 a b 的倍數 () 質數 : 一個大於 的整數, 如果只有 和本身兩個正因數, 就再也沒有其他正因數, 則稱這個數為質數 () 質因數 : 如果一個整數的因數且此因數也是質數, 則稱此因數為這個整數的質因數 範例 : 是 的因數, 同時 也是質數, 所以 是
Microsoft PowerPoint - IS_RSA
RSA 公開金鑰密碼機制 非對稱式密碼系統的一種 1978 年美國麻省理工學院三位教授 Rivest Shamir 及 Adleman (RSA) 所發展出來的 利用公開金鑰密碼系統作為資料加密的方式, 可達到資料加密及數位簽署的功能 Encryption : RSA 加密演算法, 明文加密使用區塊為每次加密的範圍, 使用對方公開金鑰 (Public Key) 將明文加密 Decryption :
1 主題一 三角形面積公式 若 a b 和 c 分別表 ABC 三內角 表示 ABC 的面積則 A bcsin A casin B absin C. B和 C的對邊長 例題 1 在 ABC 中已知 AB 10 AC 8 A 10 求 ABC 的面積. Ans: ABC 面
正餘弦定理 陳清海 老師 1 主題一 三角形面積公式 若 a b 和 c 分別表 ABC 三內角 表示 ABC 的面積則 A 1 1 1 bcsin A casin B absin C. B和 C的對邊長 例題 1 在 ABC 中已知 AB 10 AC 8 A 10 求 ABC 的面積. Ans: 0 3 1 1 ABC 面積 AB AC sin A 10 8sin10 0 3. Show Axes
經濟系微積分 (95 學年度 ) 單元 28: 對數函數的導函數 單元 28: 對數函數的導函數 ( 課本 x4.5) 一. 自然對數函數的導函數 因為 e x 與 ln x 互為反函數, 故對於 x > 0, 將兩邊對 x 微分, 得 d e ln x = x dx [eln x ] = d [x
單元 28: 對數函數的導函數 ( 課本 x4.5) 一. 自然對數函數的導函數 因為 e x 與 ln x 互為反函數, 故對於 x > 0, 將兩邊對 x 微分, 得 e ln x = x x [eln x ] = [x] () x 接著, 根據自然指數函數的導函數公式 由 () 式, 得 x [eu ] = e u u x 亦相當於 e ln x x [ln x] = x [ln x] = x
翁秉仁教授 本著作除另有註明, 所有內容取材自作者翁秉仁教授所著作的微積分講義, 採用創用 CC 姓名標示 - 非商業使用 - 相同方式分享 3.0 台灣授權條款釋出
翁秉仁教授 本著作除另有註明, 所有內容取材自作者翁秉仁教授所著作的微積分講義, 採用創用 CC 姓名標示 - 非商業使用 - 相同方式分享 3.0 台灣授權條款釋出 函數與圖形方程式與平面曲線 隱函數反函數反三角函數連續函數與極限 與自然對數 函數與圖形方程式與平面曲線 隱函數反函數反三角函數連續函數與極限 與自然對數 函數與圖形方程式與平面曲線 隱函數反函數反三角函數連續函數與極限 與自然對數函數定義函數必須滿足兩個條件
,,!!!?,?,!,,,,,,,,,,!,,, : 1 ,,,,!, :, :,?,,,, 2 ( 1 ) 7 0 ( 11 ) ( 12 ) ( 13 ) ( 14 ) ( 15 ) ( 17 ) ( 18 ) ( 19 ) ( 21 ) ( 22 ) ( 23 ) ( 25 ) ( 26 ) ( 27 ) ( 29 ) ( 30 ) ( 31 ) ( 32 ) ( 33 ) ( 34 ) (
2 2.? ?
1 1.1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10.11. 12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22. 23.24.25.26.27.28.29.30. 1.2 1.3 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) (11)(12)(13) 1.4 2457 1.5 () 2.1 1.2.3.4.5.6.7. 8.9.10.11.12. 1
美國高中數學測驗 AMC 之機率問題 ( 上 63 表. 004 年到 009 年台灣佔全球報考人數的百分比年 全球 03, 37 83, 78 76, , 79 78, 560 8, 80 台灣 4, 63 5, 38 5, 43 5,
數學傳播 35 卷 4 期, pp. 6-8 美國高中數學測驗 AMC 之機率問題 ( 上 洪偉誠 李俊賢 蔡誠祐 何家興 張福春 摘要 : 美國高中數學測驗 AMC 已有 60 年歷史 (950-009, 這些題目是經過專家們嚴謹的設計, 以選擇題的方式出題, 具有高度的鑑別度, 可測驗出學生在代數 幾何 數論 三角函數 離散數學及統計等科目中的觀念是否能靈活應用 在這 60 年的考試中共出現了
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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第一章三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 A 组 ( ) 一 选择题 : 共 6 小题 1 ( 易诱导公式 ) 若 A B C 分别为 ABC 的内角, 则下列关系中正确的是 A. sin( A B) sin C C. tan( A B) tan C 2 ( 中诱导公式 ) ( ) B. cos(
第一章三角函数 1. 三角函数的诱导公式 A 组 一 选择题 : 共 6 小题 1 ( 易诱导公式 ) 若 A B C 分别为 ABC 的内角 则下列关系中正确的是 A. sin( A B) sin C C. tan( A B) tan C ( 中诱导公式 ) B. cos( B C) cos A D. sin( B C) sin A sin60 cos( ) sin( 0 )cos( 70 ) 的值等于
對數函數 陳清海 老師
對數函數 陳清海 老師 p ok 對數函數 一 對數函數. 定義:設 0,, 0,稱 為以 為底數的對數函數.. 圖形與基本性質 對數函數 yf log y log 在 與 0 時的圖形如下: 函數圖形通過點 且 y 軸為其漸近線.,0,整個圖形在 y 軸右方, p 範例 y log 在下列的方格紙中作出 y log 與 的圖形. 演練 已知 y log 的圖形與 y log 方格紙中作出 y log
本章綱要 -1 節點電壓法 -2 迴路電流法 -3 重疊定理 - 戴維寧定理 -5 諾頓定理 -6 戴維寧與諾頓等效電路之轉換 -7 最大功率轉移定理 Chapter 直流網路分析 0626-0.indd 125 2009/11/10 下午 0:58:09
ELECTRICITY ELECTRICITY BASIC BASIC 本章學習目標 1. 利用節點電壓法分析各支路的電流 2. 利用迴路電流法分析各迴路的電流 3. 瞭解重疊定理在多電源電路的應用. 利用戴維寧與諾頓定理化簡電路 5. 瞭解戴維寧與諾頓等效電路的轉換 6. 學習負載如何在電路中獲得最大的功率轉移 0626-0.indd 12 2009/11/10 下午 0:58:02 本章綱要 -1
第 2 單元三角函數編著 By 吳春鋒 一 有向角及其度量 1. 有向角 : 角度往上為正, 往下為負 角度與弧度 : 1() 1() 弧度 弧度 = 180 只有代表弧度時為 180, 其餘皆為 3.14 ( D )1. 角為 (A) 直角 (B) 鈍角
一 有向角及其度量. 有向角 : 角度往上為正, 往下為負 8. 角度與弧度 : () () 弧度 57.957 弧度 = 8 只有代表弧度時為 8, 其餘皆為.4 ( D ). 角為 (A) 直角 (B) 鈍角 (C) 平角 (D) 銳角. 5 等於 5 8 弧度 角度 弧度 6 45 4 6 9 5 5 6 8 7 6 看到角度 弧度, 8 擺分母 ; 看到弧度 角度, 擺分母. 扇形的弧長與面積
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95 指 定 科 目 考 試 數 學 甲 趨 勢 分 析 95 指 定 科 目 考 試 數 學 甲 解 析 大 公 開 4 95 指 定 科 目 考 試 數 學 乙 趨 勢 分 析 1 95 指 定 科 目 考 試 數 學 乙 解 析 大 公 開 13 發 行 人 : 李 枝 昌 執 行 編 輯 : 蔡 孟 秀 張 龍 慧 美 術 編 輯 : 蔡 雅 真 發 行 所 : 康 熹 文 化 事 業 股
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數學 2 Chapter 2 2-1 集合與計數原理 學習目標 : 首先能理解基本的邏輯用語中, 或 且 與 敘述的否定 的意義,以及 笛摩根定律,以便處理 集合 與 集合的計數 相關的問題.再者,能了解 聯集 交集 補集 差集 積集 與 文氏圖 的意義,以及集合之間的運算法則,並結合基本的計數原理,包括 : 窮舉法 加法原理 乘法原理 取捨原理,來處理生活中常見的計數問題. 甲 基本的邏輯用語 在本章中,
76 數 學 傳 播 9 卷 1 期 民 94 年 月 H G O 共 線 例. 以 直 角 三 角 形 的 每 邊 為 邊 向 外 作 正 方 形, 則 連 結 直 角 邊 上 正 方 形 中 心 的 線 段 和 連 結 斜 邊 上 的 正 方 形 中 心 與 直 角 頂 點 的 線 段 互 相
用 解 析 法 解 決 平 面 幾 何 問 題 優 勢 多 多 胡 紹 宗 平 面 解 析 幾 何 是 中 學 數 學 課 程 的 重 要 組 成 部 分, 它 是 以 坐 標 系 為 工 具, 用 代 數 方 法 研 究 平 面 幾 何 圖 形, 它 不 僅 是 聯 繫 中 學 數 學 各 部 分 知 識 的 紐 帶, 也 是 進 一 步 學 習 高 等 數 學 和 力 學 等 不 可 缺 少 的
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
数 学 高 分 的 展 望 一 管 理 类 联 考 分 析 第 一 篇 大 纲 解 析 篇 编 写 : 孙 华 明 1 综 合 能 力 考 试 时 间 :014 年 1 月 4 日 上 午 8:30~11:30 分 值 分 配 : 数 学 :75 分 逻 辑 :60 分 作 文 :65 分 ; 总
目 录 数 学 高 分 的 展 望... 1 第 一 篇 大 纲 解 析 篇... 1 一 管 理 类 联 考 分 析... 1 二 最 新 大 纲 解 析... 1 三 考 前 复 习 资 料 及 方 法... 第 二 篇 总 结 篇... 4 1 应 用 题 考 点 总 结 与 技 巧 归 纳... 4 代 数 模 块 题 型 归 纳 及 考 点 总 结... 9 3 数 列 模 块 题 型 归
山东2014第四季新教材《会计基础》冲刺卷第三套
2016 年 会 计 从 业 考 试 会 计 基 础 冲 刺 卷 3 一 单 项 选 择 题 ( 本 题 共 20 小 题, 每 小 题 1 分, 共 20 分 在 下 列 每 小 题 的 备 选 项 中, 有 且 只 有 一 个 选 项 是 最 符 合 题 目 要 求 的, 请 将 正 确 答 案 前 的 英 文 字 母 填 入 题 后 的 括 号 内, 不 选 错 选 均 不 得 分 ) 1.
( CIP).:,3.7 ISBN TB CIP (3) ( ) ISBN O78 : 3.
( CIP).:,3.7 ISBN 7 568 383 3.......... TB CIP (3) 334 3 37 ( ) 64536 www.hdlgpress.com.c 7879 6 9.75 479 3 7 3 7 45 ISBN 7 568 383 3O78 : 3. 995,.,.,.,. :,,,,.. :,,,,,,.,,,,.,,. ,,.,,,.,,,.,,,,.,.,,,
隨堂練習 : 一個房間的地面是由 個正方形所組成, 如下圖 今想要用長方形磁磚鋪滿地面, 已知每一塊長方形磁磚可以覆蓋兩個相鄰的正方 形, 即 或 試問用 6 塊磁磚鋪滿房間地面的方法共有多少個? 例 : 周長為 0 而三邊長度均為整數的三角形共有多少個? 解 : 設三角形邊長為 abc 且滿足 a
基本計數原理 在殷商時代, 透過爻 ( 因ㄧㄠ ˊ, 即卦上的橫線 ) 與卦的排列和變化來解釋 各種自然現象, 經後人整理成為中國最古老的典籍之一 - 周易 若每次取 個爻, 有 4種不同的排列, 稱為 四象 ; 若每次取 個爻可得 8種相異的排 列, 稱為 八卦, 在周易裡還把每次取 個卦形成的 8 64 種排列稱為 八 卦, 宋代科學家沈括也討論過圍棋棋局總數的問題 : 因棋盤上共有 99 6
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
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100 40 28 2B c 3 10 8 m s h 6.63 10 34 J s e 1.6 10 19 C hc 1240 E hf ev λ λ nm 1 ev 1.6 10-19 J 1 mol 6.02 10 23 ph 8 10 N 14 O 16 Fe 56 Ag 108 NO.99341003 103-E3 第壹部分 ( 占 80 分 ) 56 1 說明 : 第 1 題至第 k
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
奇妙的複數
投稿類別 : 數學類 篇名 : 作者 : 游嵐心 私立僑泰高中 高二 班 指導老師 : 李國銀老師 壹 前言 一 研究動機 : 在高一時 第一次接觸到複數 有了虛數 i 的定義 讓我們所熟悉的一元二次方程式有了完整的解 不過對於這個 不存在 的數 還是存在著許多的疑問 畢竟它與我們的經驗和習慣是相違背的 而後來老師上三角函數這個單元時 提到將三角函數結合複數 將會有許多的妙用 這讓我更想深入了解複數以及如何運用複數來解決代數
或 者 紅 外 線 都 很 明 顯, 顯 示 它 是 又 厚 又 高 的 雲 (C) 丙 處 的 雲 為 對 流 發 展 旺 盛 的 積 雨 雲, 所 以 在 可 見 光 雲 圖 較 明 顯, 而 紅 外 線 雲 圖 較 暗 淡 (D) 甲 處 的 雲 主 要 是 低 層 雲, 所 以 在 可 見
高 二 單 元 5 萬 象 風 雲 地 球 科 學 歷 屆 學 測 試 題 彙 整 泰 宇 基 礎 地 球 科 學 下 冊 章 節 第 六 章 觀 風 雲 6-1 氣 象 觀 測 6-2 氣 象 預 報 第 七 章 多 變 的 天 氣 7-1 成 雲 致 雨 7-2 大 氣 運 動 1. 臺 灣 地 區 約 在 北 緯 二 十 多 度, 此 地 區 地 面 氣 象 觀 測 坪 內 安 置 之 百 葉
極限 limit 是由 無限接 近 的想法產生出來的數學概 念 最初用來決定某些函數在沒 有定義的點上的函數值 使得它 與鄰近的函數值有某種協調關 係 極限觀念的第一個應用 是 在決定函數由平均變化率導出瞬 間變化率 此過程即為微分 萊 布尼茲 Leibniz 1646 1716 從幾何觀點討論微分
微 分 2 極限 limit 是由 無限接 近 的想法產生出來的數學概 念 最初用來決定某些函數在沒 有定義的點上的函數值 使得它 與鄰近的函數值有某種協調關 係 極限觀念的第一個應用 是 在決定函數由平均變化率導出瞬 間變化率 此過程即為微分 萊 布尼茲 Leibniz 1646 1716 從幾何觀點討論微分 切線的斜 率 牛頓 Newton 1642 1727 從物理觀點討論微分 瞬 時速度 微積分實際上是在研討極
A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. 4 N B. 18 N C. 40 N D N 1
1 1 3 5 5 8 9 9 11 13 14 16 17 17 19 21 23 25 26 26 29 31 32 32 33 34 35 37 38 1 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1 2 3 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. 4 N B. 18 N C. 40 N D. 23. 5 N 1 1 2 3 1. A. B. C. D.
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
2016 年第 12 屆 IMC 國際數學競賽 ( 新加坡 ) Twelfth IMC International Mathematics Contest (singapore), 2016 國中三年級決賽試題解答 第 1-16 題請將答案填寫在下面答案表內! 第 題需在試題空白處寫出計
01 年第 1 屆 IM 國際數學競賽 ( 新加坡 ) Twelfth IM International Mathematics ontest (singapore), 01 國中三年級決賽試題解答 第 1-1 題請將答案填寫在下面答案表內! 第 17-18 題需在試題空白處寫出計算過程, 否則不予計分! 選擇題 1 7 8 答案 填空題 9 10 11 1 1 1 1 1 答案 01 017 9
就 构 成 了 盗 窃 罪 与 破 坏 交 通 设 施 罪 的 想 象 竞 合, 按 照 其 中 处 罚 较 重 的 犯 罪 处 罚 5. 答 案 :B 本 题 主 要 考 察 如 何 区 分 收 买 被 拐 卖 的 妇 女 儿 童 罪 与 拐 卖 妇 女 儿 童 罪 的 共 犯 问 题 ( 对 向
新 东 方 全 国 法 律 硕 士 ( 非 法 学 ) 联 考 模 拟 考 试 专 业 基 础 课 答 案 解 析 一 单 项 选 择 题 1. 答 案 D 本 题 主 要 考 查 刑 法 分 则 中 关 于 亲 告 罪 与 非 亲 告 罪 的 规 定 要 注 意 这 些 亲 告 罪 在 有 特 别 的 情 况 下, 是 公 诉 犯 罪 我 国 刑 法 共 规 定 了 5 种 告 诉 才 处 理 的
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
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考 查 知 识 点 肝 气 疏 泄 调 畅 气 机 的 作 用, 主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面 :(1) 促 进 血 液 与 津 液 的 运 行 输 布 ;(2) 促 进 脾 胃 的 运 化 功 能 和 胆 汁 分 泌 排 泄 ;(3) 调 畅 情 志 ;(4) 促 进 男 子 排 精
2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 统 一 考 试 中 医 综 合 科 目 试 题 解 析 一 A 型 题 :1~80 小 题, 每 小 题 1.5 分, 共 120 分 在 每 小 题 给 出 的 A B C D 四 个 选 项 中, 请 选 出 一 项 最 符 合 题 目 要 求 的 1. 提 出 阳 常 有 余, 阴 常 不 足 观 点 的 医 家 是 A 朱 丹 溪 B 刘 完
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Paperless Printer, Job 4
三角函數 (Trigonomtric function 包含以下六個 : 正弦函數 :sin 餘弦函數 :cosin 符號 :sin 符號 :cos 正切函數 :tangnt 餘切函數 :cotangnt 符號 :tan 符號 :cot 正割函數 :scant 餘割函數 :coscant 符號 :sc 符號 :csc 銳角三角函數 : 一直角三角形, 鄰邊為 X, 對邊為, 斜邊為 Z, 斜邊和鄰邊夾角為
Microsoft Word - 新1.doc
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高中國文科期末考 年班號姓名:
金 陵 女 高 九 十 八 學 年 度 第 一 學 期 國 文 科 期 末 考 試 試 卷 範 圍 ; 翰 林 五 冊 10.12- 附 1. 含 語 練 論 孟 : 論 \ 古 人 成 語 P249-264 補 充 8-10 模 卷 13-14 國 學 : 賦 原 體 諸 子 現 代 詩 韻 文 日 期 :98 年 1 月 14 日 高 三 班 號 姓 名 : 一 單 一 選 擇 題 1 至 25
遞迴數列
第三冊 - 向量 - 向量的基本應用 應用. 在 中 分別是 兩邊的中點 試證 : 且 + + ( + 故 // 且. 向量的線性組合 : 設 a // 則在 a 與 所決定的平面上的每個向量 都有唯一的實數對 ( x y 使 xa + y 稱為 a 的線性組合. 三點共線 : ( P 三點共線 存在 t R t 0 使得 P t ( 設 s t R 且 OP s O + t O 若 P 共線 s
九十六學年度第一學期第三次定期考國文科試題
凡 答 案 卡 上 因 個 人 基 本 資 料 畫 記 錯 誤 或 不 完 全, 造 成 讀 卡 過 程 無 法 判 定 身 分 者, 本 科 此 次 定 期 考 分 數 扣 3 分 一 單 選 題 ( 每 題 2 分 )36% 1.( 甲 ) 乃 覺 三 十 里 :ㄐㄩㄝˊ( 乙 ) 經 宿 方 至 :ㄙㄨˋ( 丙 ) 乾 癟 :ㄅㄧㄢˇ( 丁 ) 垂 髫 : ㄊㄧㄠˊ( 戊 ) 一 綹 短 髮
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
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7 Tel: 866878 [email protected] 6 67 9 Fndmenl Mechnic of Flid I.G.Crrie rd Ediion Mrcel Dekker Inc. Ne York -9-5 5 -9-5 5 ....4.5.6.7.8-9-5 5 4 . m P() m/v V V V V' -9-5 5 5
2018WMI樣題
Grade 0 ( ). ( ). ( ) ( 9 ) 9 4 5. . ( ) Grade ) Look at the figures on the right. What is? 看右圖計算 :? 看右圖計算 :? 4 0 5 ) Which of the figures below doesn t show the concept of 4? 下面哪個圖形不是四分之一? 下面哪個圖形不是四分之一?
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研 習 完 本 章, 將 學 會 1. 節 點 電 壓 法 --------------------------------------------01 2. 節 點 電 壓 法 之 特 例 -----------------------------------------08 3. 網 目 分 析 法 --------------------------------------------15 4.
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國立北門高中 0 學年度第 學期暑期重補修高一下數學講義 (/8) 授課教師 : 紀志聰 一 單一選擇題. ( ) 同一樣本空間, 甲事件發生的機率為 0., 乙事件發生的機率是 0., 甲或乙發生的機率為 0.9, 則甲與乙皆發生的機率為 (A) 0. (B) 0. (C) 0. (D) 0. (E) 0. 答案 :(B) 解析 :P( 甲 乙 )=P( 甲 )+P( 乙 )-P( 甲 乙 ) 0.9=0.+0.-P(
康軒版 -( 三上年級課程 ) 對照表 康軒版 - 三上年級課程單元 01- 一萬以內的數 基礎下冊 - 單元七 - 討論一 02- 四位數的加減計算 基礎上冊 - 單元二 - 討論一 03- 周長與面積 基礎下冊 - 單元八 - 討論一 二 04- 乘法 基礎上冊 - 單元一 - 討論一 05- 重量 基礎上冊 - 單元四 - 討論一 - 題型二 06- 加減法的應用 基礎下冊 - 單元七 - 討論三
05. = 8 0. = 5 05. = = 0.4 = 0. = 0.75 6. 5 = 6 5 0 4 4-6 4 8. 4 5 5 + 0.9 4 = 84 5 9-6 + 0 0 4 5 4 0 = 0-5 + = + 0-4 0 = 0-4 0 = 7 0.5 [ 9 6 0.7-0.66 ] 4.9 = 9 9 7 49 [ ] 0 50 0 9 49 = [ ] 9 5 0 = 49
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8.1 f G(f) 3.1.5 G(f) f G(f) f = a 1 = a 2 b 1 = b 2 8.1.1 {a, b} a, b {a} = {a, a}{a} 8.1.2 = {{a}, {a, b}} a, b a b a, b {a}, {a, b}{a} {a, b} 8.1.3
20151107083515_題目卷
國 中 歷 史 B3:L6 明 代 與 盛 清 的 發 展 練 習 卷 一 單 一 選 擇 題 1. ( ) 明 清 兩 代 的 統 治 措 施 有 何 相 似 之 處? (A) 均 薙 髮 留 辮 (B) 均 種 族 歧 視 (C) 均 興 文 字 獄 (D) 均 設 特 務 機 關 2. ( ) 小 明 參 觀 北 京 的 長 陵, 領 隊 先 生 介 紹 此 乃 明 代 因 發 動 宗 室 之
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3-2 連比例 連比的運算性質 a b c 0 a b c (a m) (b m) (c m
114 3-2 連比例 1 連比與連比例式 2 應用問題 主題 1 連比與連比例式 12 15 3 6 15 3 6 15 3 6 連比 15 3 6 15 3 3 6 15 6 600 120 15 3 6 7 2 1 3-2 連比例 115 24 2 30 6 12 4 1 3 5 1 2 12 24 4 15 3 6 30 6 12 5 1 2 15 3 6 30 6 12 15 3 6 5
龍騰100-B5-習作-CH3.doc
8 第 章 不 等 式 不 等 式 - 絕 對 不 等 式. 已 知 正 數 a, b 滿 足 a+ b = 8, 求 ab 的 最 大 值 及 此 時 a, b 的 值. a+ b 解 : 由 算 幾 不 等 式 可 知 a ( b). 8 將 a+ b = 8代 入 上 式, 得 將 兩 邊 平 方, 整 理 得 ab. ab, 因 為 當 a = b時, 等 號 才 成 立, 且 a+ b =
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In the figure, E is a diameter and E is a straight line. Find x. 圖中, E 是一直徑, E為一直線 求 x. 54. 70. 74. 9 E. 94 In the figure, O is the center of the circle. EO and E are straight lines. Find x. 圖中, O 為圓心,
中華民國青溪協會第四屆第三次理監事聯席會議資料
- 1 - 中 華 民 國 第 八 屆 第 四 次 理 監 事 聯 席 會 議 程 序 表 日 期 中 華 民 國 1 0 4 年 1 2 月 1 9 日 ( 星 期 六 ) 地 點 臺 南 南 紡 夢 時 代 雅 悅 會 館 五 樓 ( 臺 南 東 區 中 華 東 路 一 段 366 號 ) 項 次 程 序 起 訖 時 間 使 用 時 間 主 持 人 或 報 告 人 報 到 16:30~17:00
优合会计考点直击卷子之财经法规答案——第八套
原 题 导 航 基 础 第 一 套 第 1 题 参 考 答 案 : C 试 题 评 析 : 在 社 会 主 义 市 场 经 济 条 件 下, 会 计 的 对 象 是 社 会 再 生 产 过 程 中 主 要 以 货 币 表 现 的 经 济 活 动 第 2 题 参 考 答 案 :B 试 题 评 析 : 在 权 责 发 生 制 下, 本 期 售 货 尚 未 收 到 销 售 货 款 属 于 当 期 收 入
Chap 8: Inferences Based on a Single Sample: Tests of Hypothesis
第五講 連鎖律與隱函數微分法 Chain Rule & Implicit Dierentiation 5 - 目錄 5. :綱要 5. :合成函數 5. :連鎖律 5. :隱函數微分 5.4 :動動腦想一想 5 - 綱 要 本講將介紹連鎖律與隱函數微分法, 前者是有關合成函數之微分公式, 後者則有別於前面第四講之顯函數微分 5 - o g 合成函數 C o m p o s i t e F u n c
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1 V = h a + ab + b 3 = 1 = 1 + = + = BAC Quod erat demonstrandum Q E D AB p( EF) p = = AB AB CD q( EF) q p q 1 p q, EF = ED BF G G BG = FG EH a = b + c a - b = c FG = BG = HG = a EF = FG - EG = a - b
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-1-3 無窮等比級數 061 無窮等比數列設 { } 為一無窮等比數列, 首項為, 公比為 r, 若 -1<r<1 時, 則 為收斂數列 06 無窮等比級數 : 設 為一無窮等比級數, 首項為, 公比為 r, 總和為 S, 若 -1<r<1 時, = 1 則 為收斂級數, 其和為 S= 1 r =
-1-1 等差數列與級數 055-1-0 數列與級數 數列 : 將一串數字排成一列, 形如 1,, 3, 4 k, 其中的 1 稱為第一項 或首項 稱為第二項 依此類推 k 稱為一般項或第 k 項, 通常以 { } 或 k 是表示第 k 項為 k 的數列 級數 : 將數列中的每一項用 + 連接起來, 讀作 前 項和, 記為 S = 1 + + 3 + + 056 級數連加性質 的性質 : (1) ()
840 提示 Excel - Excel -- Excel (=) Excel ch0.xlsx H5 =D5+E5+F5+G5 (=) = - Excel 00
Excel - - Excel - -4-5 840 提示 Excel - Excel -- Excel (=) Excel ch0.xlsx H5 =D5+E5+F5+G5 (=) = - Excel 00 ( 0 ) 智慧標籤 相關說明提示 -5 -- Excel 4 5 6 7 8 + - * / % ^ = < >= & 9 0 (:) (,) ( ) Chapter - :,
