正德高級中學附設商管群課程簡介

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1 外語群 - 應用外語科日文組 一 設科理念及發展背景本校於民國 65 年 6 月與日本靜岡縣磐田市磐田東高等學校結為姊妹校 民國 66 年 9 月磐田東高校的 20 名學生來台修學旅行, 參訪本校與學生進行交流 民國 72 年 4 月本校 10 位學生到磐田東高校交流訪問並進行寄宿家庭活動 爾後兩校陸續互有老師的交流參訪活動, 直到民國 83 年及 84 年的 9 月姊妹校又再度來台修學旅行, 來校參訪進行交流, 素有與日本姐妹校交流的傳承 本校為配合國家政策, 外語人才的培訓成為國家進步發展的關鍵 面對當時社會的多元化與中部科學園區的開發 ; 由於基層日語人才需求日益擴大的情勢, 本校應用日語學程因蘊而生 於民國 86 年設立應用外語科日文組, 以培養工商企業所需之專業外語人才為主 隨著地球村國際交流愈來愈頻繁, 舉凡政治外交 經濟貿易 學術合作 科技交流等活動, 日語的角色趨於多樣化, 儼然已成為世界第二外語的語言 有鑑於 e 世代日語人才的培育日益重要, 語言能力又和生活息息相關, 因此, 為順應國際化潮流, 本校積極推動日語與國際文化學習, 與海外學校密切往來 民國 87 年, 應用外語科首次實施暑期語言研習活動, 日文組至日本京都學園大學研習 ; 本校教師於暑期帶領 14 名學生至該校進行為期 4 週的短期語言研習課程 民國 88 年 6 月, 日本京都學園大學校長傳田功博士蒞校訪問, 雙方簽署合作協議書, 確立本校為京都學園大學的海外招生指定校之關係, 每年 12 月京都學園大學派遣專員至本校辦理入學說明會, 每年 3 月派遣 2 名教授來校實施入學測驗 民國 88 年 7 月有 20 名日文組學生到磐田東高等學校進行為期 4 周的暑期語言研習活動 由於研習期間有個周末舉行寄宿家庭活動, 促進兩校學生之交流互動 磐田東高校也因應學生之需求, 於 2000 年 12 月開辦姊妹校訪問團來台進行為期四天三夜的交流 民國 89 年, 本校應用外語科日文組第一屆七名畢業生通過學京都學園大學入學測驗, 於當年 10 月赴該校深造, 打破日本傳統的 4 月入學的窠臼 造福彰化地區學子, 進而拓展國際視野, 與世界接軌 本科在整體規劃下, 提供學生更寬廣的學習空間, 不侷限傳統的語言學習格局, 而是融合了資訊 商管及文化的課程, 以因應學生對外語學習的需求及產業界多元化的環境 近年台灣學習第二外語人口遽增, 日語人才需求更趨專業化, 對日文專業人員需求與日俱增, 加入本校日文學習行列更可創造升學與技能雙贏的願景 二 學校本位課程目標 ( 一 ) 具備專業日語能力與國際溝通知能之青年學子 ( 二 ) 具備文化素養與國際視野之青年學子 ( 三 ) 具備職場知能與服務熱忱之青年學子 ( 四 ) 具備面對困難與接受挑戰能力之青年學子

2 三 科教育目標一年級 : 聽說讀之基本訓練, 參與日本語能力試驗 (N5) 1. 聽講 : 除課本所附之練習 DVD 之外, 再增加以圖片情境的課外聽寫練習作業, 以達到聽講練習的真諦 2. 會話 : 全班採取學習夥伴分組的方式, 讓同學除了開口說日語之外, 還能隨時進行日語對話練習, 模擬實際會話情境 3. 閱讀 : 課文講授完畢之後, 另外增加教材補強閱讀能力 二年級 : 參與日本語能力試驗 (N4,N3) 聽說讀之加強訓練, 並包含日語寫作能力及日文電腦文書處理能力之訓練 1. 聽力 : 開始以日語檢定考之聽力測驗科目之模擬 CD 做為訓練主軸, 增加同學臨場聽力能力 2. 會話 : 擴大學習夥伴分組, 增加自身生活經驗之代入練習, 提升實際會話能力 3. 閱讀 : 開始以報章雜誌之小說文本或出版品嘗試日文朗讀練習, 藉此培養閱讀日文報章雜誌之能力 4. 寫作 : 每堂課皆於課堂中讓同學進行寫作練習, 除可減輕同學回家寫作業之壓力外, 最重要的是培養同學 即時學 即時寫 的習慣, 以達成 會說就能寫 的學習目標 另外也開設日文電腦文書處理課程, 讓同學具備日語文書處理能力 三年級 : 持續參與日本語能力試驗 (N3,N2), 以日文發表小組研究心得報告 三年級的學習導向, 同學們除了延續一 二年級的課程學習之外, 開始日語日記寫作之訓練, 培養同學以日語表達日常生活用語之能力 亦開始針對個人於文化 歷史 科技等面相之興趣進行分組, 專題研究日本各該面向之近況, 最終以日語發表專題製作報告及畢業文集, 作為高中應日科生涯之總結

3 四 外語群應用外語科日文組教學科目與學分 ( 節 ) 數表 課程類別科目 每週授課節數 第一學年第二學年第三學年 備 註 一般科小計 部定必修一般科目 70 學分專名稱 名 稱 學分 一 二 一 二 一 二 目全民國防教育 Ⅰ-Ⅱ 國文 Ⅰ-Ⅵ 語文領域 A 版 英文 Ⅰ-Ⅵ 數學領域數學 Ⅰ-Ⅱ B 版 歷史 2 2 A 版 社會領域地理 2 2 A 版 公民與社會 2 2 B 版 基礎物理 0 A 版 自然領域基礎化學 2 2 A 版 基礎生物 2 2 B 版 音樂 2 2 藝術領域美術 0 藝術生活 2 2 生活科技 0 家政 0 計算機概論生活領域 2 2 B(I) 版 生涯規劃 0 法律與生活 2 2 環境科學概論 0 健康與 體育 Ⅰ-Ⅵ 體育領域健康與護理 Ⅰ-Ⅱ 部定必修科專業及實習科目合計 目業目小計部定必修專業科目學分 科實習科計算機概論 Ⅲ-Ⅳ 目日語聽講練習 Ⅰ-Ⅳ 日語閱讀與翻譯 Ⅰ-Ⅱ 日語閱讀與翻譯 Ⅲ-Ⅳ 商業概論 Ⅰ-Ⅱ 計算機概論 Ⅱ 小計 部定必修實習 ( 務 ) 科目 28 學分 部定必修科目合計 部定必修總計 98 學分

4 校訂科選修學分數合計 校訂科目開設 96 學分目每週授課節數課程類別科目第一學年第二學年第三學年備註名稱學分名稱學分一二一二一二 修科目修科目必般科目業科目實習專題製作 Ⅰ-Ⅱ 科目2.1% 小計 校訂必修實習 ( 務 ) 科目 4 學分般科目專業科目日語讀本 Ⅰ-Ⅵ 實習科目日語寫作 Ⅰ-Ⅳ 應選修學分數小計 34 校訂選修實習科目開設 48 學分選一專4 2 2 一英語會話 Ⅰ-Ⅱ 3.1% 國學概要 Ⅰ-Ⅱ 6 學分 小 計 校訂必修一般科目 6 學分 4 學分日語閱讀與翻譯 Ⅴ-Ⅵ 2.1% 小 計 校訂必修專業科目 4 學分 4 學分 必修學分數合計 全民國防教育 Ⅲ-Ⅳ 應用文 Ⅰ-Ⅱ 古今文選 Ⅰ-Ⅱ 英文語法 Ⅰ-Ⅱ 學分英文閱讀 Ⅰ-Ⅱ % 數學 Ⅲ-Ⅳ 進階數學 Ⅰ-Ⅱ 應選修學分數小計 30 校訂選修一般科目開設 32 學分 日語聽講練習 Ⅴ-Ⅵ 16 學分 % 應選修學分數小計 16 校訂選修專業科目開設 16 學分 商業經營實務 Ⅰ-Ⅱ 計算機應用 Ⅰ-Ⅱ 日文文書處理 Ⅰ-Ⅳ 學分日語會話 Ⅰ-Ⅵ % 辦公室套裝軟體 Ⅰ-Ⅱ 新聞日語導讀 Ⅰ-Ⅱ 校訂科目學分數合計 可修習學分數總計 依彈性時間變動 彈性教學節數 0-8 可作為補救教學 - 輔導活動 - 重補 修或自習之用 必修 科目 活動 科目 18 班會 必修科目不計學分 綜合活動 必修科目不計學分 每週教學總節數

5 五 專業能力及相關檢定 年級專業能力相關檢定 一年級 二年級 三年級 日語能力文書處理能力文書處理能力日語能力英語能力文書處理能力日語能力英語能力專題製作 日本語能力試驗 N5 TQC 中文輸入檢定 TQC 英文輸入檢定日本語能力試驗 N4,N3 全民英語能力分級檢定測驗初級電腦軟體應用丙級日本語能力試驗 N3,N2 全民英語能力分級檢定測驗中級初試外語群全國高職學生實務專題製作競賽 六 本科特色 ( 一 ) 培養學生日語文專業能力, 除教科書之外, 另規劃學生閱讀適合其程度的日文雜誌, 透過日語雜誌閱讀與日語廣播講解聆聽, 增進學生日語聽力與文章理解能力 ( 二 ) 利用早自修實施聽力測驗與閱讀測驗, 以提升學生日語聽力和閱讀能力 ( 三 ) 利用專題製作課程, 指導學生資料蒐集 資料分析與基本研究方法, 培養學生獨立思考 知識整合和語文運用能力, 並增進學生日語口語表達能力 ( 四 ) 規劃各項日語文競賽, 例如日語查字典比賽 日語朗讀比賽 日語演講比賽 日語作文比賽等, 同時配合節慶辦理各項日語相關活動, 讓學生實際融入日語情境, 以激勵學生學習興趣並增進學生日語文能力 ( 五 ) 鼓勵學生參與各項校外競賽, 如全國高中日語演講比賽 全國高中日語作文比賽 地區性朗讀比賽 外語群全國高職學生實務專題製作競賽等, 增進校外交流與互相觀摩學習機會 ( 六 ) 因應國際化之趨勢, 鼓勵學生畢業前通過日本語能力試驗 N3, 全民英檢初 中級等語言能力檢定 ( 七 ) 輔以商業概論及計算機概論課程, 讓學生的日語文能力能應用於商業領域, 並協助訓練學生取得 TQC 或電腦軟體應用丙級等證照, 讓就業求職更有競爭性 ( 八 ) 辦理大學校系參訪活動, 透過參訪與互動, 開拓學生視野, 激發學習動機 ( 九 ) 本校與日本姊妹校磐田東高等學校及京都學園大學有交流合作關係, 每年舉行師生互訪, 並有為期 4 週的語言文化研習課程, 增加學生的國際觀及語言溝通能力 ( 十 ) 學生若通過京都學園大學之入學測驗, 可直接申請進入就讀

6 七 未來出路 項目進路方向 升學 就業 1. 升學科技大學 技術學院之應用日語系, 包含高雄第一科技大學 高雄餐旅大學 臺中科技大學等著名應用日語系之學校 2. 升學一般大學 參加學測及指考則可升學全國所有正規大學之日語系 3. 推薦至日本京都學園大學 (9 月入學 ) 或申請其他的專門學校 (10 月入學 ) 4. 取得日本語能力試驗 N2 可申請日本的私立大學 (4 月入學 ) 5. 參加每年 6 月或 11 月日本留學生試驗可申請各公私立大學 (4 月入學 ) 6. 參加每年 11 月日本留學生試驗可申請日本交流協會 大學部留學生 獎學金, 可於翌年 10 月到日本留學申請日本公私立大學 1. 參加政府機關或公營事業之就業考試, 從事公職 2. 具備日本語能力試驗 N3 以上能力於高中畢業後即投入就職市場者, 畢業後再搭配其他職訓證照之取得, 可於各大公司 公家單位取得薪水較為優渥之技術員等職位 本校規劃同學們高中三年至少取得日本語能力試驗 N3 級之資格, 畢業後可先以此資格應徵日文秘書 貿易公司日文助理 法律事務所律師助理 旅遊業導遊及領隊助理等所有需具備日語能力之工作, 然後再依據自己之興趣, 參與各種不同之職訓課程 ( 詳洽各縣市職訓局 ), 取得各項證照, 便得以技術之認證彌補學歷不足之缺憾, 領取較一般行政職更為優渥之薪資

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