<4D F736F F D20C5DCBB50AC79C5DC5FB3A2A6D1AE76BDD7A4E5B6B05F2E646F63>

Transcription

1 變 與 金 樹 流 人 變 * 國 立 台 灣 師 範 大 學 心 輔 系 沒 有 都 巧 是 合 你, 的 並 靈 且 魂 也 召 沒 來 有 你 什 自 麼 己 事 身 是 邊 的 因, 神 意 以 對 外 話 使 你 而 能 發 創 頁 生 造, 的 並 台 經 北 每 : 驗 件 方 你 事 智 真 和 ) 的 每 是 件 誰 冒 險,,83 (N. D. Walsch,1998, 與 路 若 干 年 前, 有 位 博 士 班 的 學 生 壹 說 要 訪 緣 問 起 一 樣 有 的 許 散 多 滿 一 理 地 學, 的 拼 老 湊 師 困 輩 難 也 在 當 談 他 我 們 不 的 置 學 可 思 否 我 歷 要 一 程, 我 晃 談 七 覺 談 得 八 我 自 年 的 己 過 故 的 去 事 歷, 了 程 我 還 有 像 一 諮 拼 次 商 圖 在 理 程 想 約 張 一 老 些 師 在 中 諮 心 商 開 與 心 的 理 時 治 候 療, 工 遇 作 到 時 輔 間 大 較 心 久 理 的 系 人 的, 談 翁 談 開 個 誠 人 與 在 夏 諮 林 商 清 心 兩 理 位 學 老 的 師 學, 思 他 歷 們 後 還, 來 題 想 目, 為 大 概 是 : 我 個 會 人 答 學 應 思 雖 歷 然 程 這 的 些 小 拼 歷 圖 史 還 與 是 大 散 脈 滿 絡 一 我 地 考 年 慮 復 了 年 下 可 答 它 應 們 了 一 我 看 在 它, 們 有 的 更 鮮 明 如 果 它 們 存 在 有 呼 之 欲 出 的 理 由, 我 就 試 著 來 拼 湊 看 看 吧 直 第 想 一 說 次 什 在 麼 電 腦 畫 面 空 白 文 件 檔, 我 把 浮 現 在 腦 海 的, 一 一 寫 下, 首 先 出 現, 有 是 反 一 思 些 就 事 著 件 這 與 些 畫 事 面 件, 混 與 雜 概 著 念, 一 我 些 試 概 著 念 拼 這 湊 些 看 概 看 念 自 有 己 的 和 小 事 歷 件 史 有 至 關, 於 有 大 的 脈 是 絡 事, 就 後 勞 讀 我 者 是 自 接 己 受 去 了 理 諮 解 商 了 心 切 範 疇 有 許 多 人 認 為 生 理 涯 學 諮 的 商 訓 練 一, 再 般 選 諮 擇 商 進 是 分 生 屬 涯 不 諮 同 商 的 領 領 域 域 專 在 業 諮 領 商 域 心 可 理 以 學 涯 割, 但 是 的 以 及 這 個 問 題 的 背 後 原 因 是 一 體 的 處 理 的 較 多 是 被 的 問 學 題 理, 與 可 實 這 務 個, 問 在 題 安 表 身 徵 與 的 立 後 命 面 的 是 層 人 級 之 索 所 解 以 突 陷 破 入 之 困 道 境 穿 的 透 歷 了 史 問 我 題 浸 的 沐 表 於 徵 生, 涯 我 個 似 生 案 乎 * 看 到 了 一 些 人 類 心 理 現 象 變 與 流 變 的 肌 理 如 果 昇 華 到 一 個 高 度, 我 背 創 新 本 領 文 域 發 表 社 於 會 輔 議 仁 題 大 方 學 法 心 論 理,2002 學 系 三 年 十 週 5 月 年 25 系 日 慶 學 本 術 文 研 稍 討 加 會 增 : 補 刪 心 節 理 學 的 開 展 : 1

2 後 的 信 如 念 何 幫 是 助 在 一 幫 個 助 人 從 找 失 到 望 希 無 望 望 到 這 希 個 望, 希 我 望 試 著 是 從 回 一 到 些 人 經 的 驗 歷 敘 史 說 中 我 才 對 得 於 以 彰 變 顯 面 與 的 流 部 變 分 則 的 糾 理 結 解 著 過 我 程 的 歷 以 史 下 與 這 個 些 案 片 的 段 歷 的 史, 前 面 的 部 分 大 致 是 平 鋪 直 敘, 後 跡 可 我 尋 的 名 小 字 學 是 一 村 裡 二 一 年 位 級 退 的 休 時 的 候 貳 老, 法 有 官 小 一 取 次 歷 的 過 史 年 樹 人 父 親 成 騎 了 著 腳 的 踏 天 車 命 帶, 其 去 實 拜 是 年 有 我 車 將 子 來 經 要 過 當 老 時 師 省 主 席 的 官 邸 爸 爸 回 頭 問 我 將 來 要 不 要 住 在 裡 面 我 說, 不 要, 小 記 憶 從 力 小 就 不 做 好 事, 認 每 真 次 負 責 背, 書 雖 都 然 是 換 最 了 後 幾 快 位 天 導 黑 師, 了 除, 老 了 師 小 也 一 想, 我 回 年 去 年 了 當 才 班 打 長 幾 我 個 從 年 心 級 充 的 數 小 二 我 參 加 演 講 比 賽, 稿 子 背 到 哭, 竟 也 得 到 全 校 第 二 名, 第 一 名 是 五 手 賽, 都 初 沒 中 有 我 得 國 名 文 史 地 最 的 擅 成 長 績 的 不 是 錯 工, 藝 還 課 代, 表 無 學 論 校 是 參 做 加 書 台 架 中 市 石 的 膏 作 雕 文 塑 比 賽 模 與 型 演 車 講, 比 線 被 裝 老 釘 師 回 拿 去 展 全 示 校 有 的 一 海 次 報, 比 我 賽 還 也 把 是 線 我 裝 帶 書 著 拆 一 開 群, 同 研 學 究 製 書 作 是 的 怎 樣 但 被 是 串, 出 英 來, 再 個 用 字 都 母 業 和 參 理 加 化 高 的 中 元 聯 素 考, 表 我 都 想 是 考 班 師 上 專 最 後 那 一 時 個 候 背 師 完 專 非 初 中 常 三 難 年 考, 我 又 名 當 落 了 孫 三 山 年, 的 進 班 了 長 高 中 畢 動 十 分 高 蓬 中 勃 念, 的 都 是 一 中 所 午 教 會 我 學 參 校 加, 了 升 口 學 琴 的 社 壓, 力 我 不 們 大 還, 上 五 台 育 視 均 表 衡 演 發 展 我 是 校 足 內 球 的 校 社 隊 團 的 活 右 直 十 前 不 有 鋒 好 八, 九 都 在 我 被 台 選 貼 中 擇 在 的 念 布 聯 乙 告 賽 組 欄 中 ( 曾 社 考 經 會 大 踢 組 學 進 ) 沒 第 高 有 二 中 太 名 很 大 ( 喜 的 一 歡 把 共 美 握 只 術, 有 課 雖 三, 然 隊 尤 幾 比 其 次 賽 是 模 ) 水 擬 物 彩 考 理, 都 和 我 在 化 的 全 學 畫 校 一 作 逼 幾 近 名 的 最 前 後 幾 兩 週 個 發 月 生 的 了 衝 狀 刺 況, 我 一 把 個 每 字 天 都 每 念 時 不 要 下 念 去 的 將 間 近 表 有 列 一 出 週 來 的, 時 照 間 表 腦 操 子 課 裡 時 一 間 前 空 白 恐 慌 之 於, 只 能 找 爸 媽 談, 去 看 了 一 位 好 同 學 好 不 容 易 又 能 看 書 了 片 理 系, 師 並 大 不 的 是 志 喜 願 歡 我 這 幾 個 乎 系 都 填 而 了 是, 不 當 討 時 厭 也 這 沒 個 人 系 指 導 那 生 時 涯 差 規 一 劃 兩 分 大 就 學 進 了 政 師 大 新 教 聞 育 系 心 大 轉 一 反 又 側 當 過 班 了 長 轉, 大 系 二 想 時 轉 間 國, 就 文 留 系 下 那 來 時 了 也 沒 大 有 三 輔 忙 導 社 老 團, 師 大 可 四 以 忙 談, 教 有 學 幾 實 天 習 在, 大 床 學 上 就 輾 這 樣 過 真 了 正 畢, 業 相 的 近, 幾 開 只 位 始 有 優 教 秀 習 育 的 作 研 學 究 長 問 所 也 是 是 在 大 走 師 學 這 大 系 條 教 裡 路 育 多 研 數 我 究 的 所 老 專 師 當 業 都 時 認 是 全 同 師 國 在 大 沒 心 教 有 理 育 一 學 研 所, 究 教 雖 所 育 然 的 心 教 教 理 育 心 研 組 所 授 心 的 理 幾 學 門 的 心 科 理 目 學 並 課 不 程 多 十, 分 反 叫 使 座 得, 我 尤 對 其 每 是 一 門 自 心 我 理 心 學 理 的 學 課 一 都 書 相 對 當 我 的 的 投 啟 入 迪 郭 很 為 大 藩 教 我 究 文 26 2

3 向 稿 碩 郭 士 老 論 師 文 索 與 取 成 一 就 份 動 在 機 焦 找 慮 不 有 到 關 的 相 經 關 常 資 跑 料 台, 郭 大 老 心 師 理 交 系 給 的 我 圖 的 書 是 館 一 找 疊 資 泛 料 黃 有 的 一 手 次 的, 這 他 一 說 疊 那 泛 是 黃 他 且 以 字 前 跡 在 工 英 整 國 唸 密 書 密 時 麻, 麻 準 備 手 撰 抄 寫 稿, 自 蘊 我 涵 心 理 一 學 個 在 學 圖 者 書 多 館 少 親 做 手 學 抄 問 寫 抄 風 範 退 與 伍 用 前 心 幾 個 這 月 使, 我 台 決 灣 定 師 了 大 將 的 來 學 要 生 走 輔 的 導 中 就 心 是 成 研 立 究 路 劉 線 焜 了 輝 老 師 找 我 去 說 好 是 的 為 考 職 所 慮 員 動 缺 第, 每 二 天 次 始 要 很 簽 發 清 到 楚 簽 總 知 退 統 道 府 那, 我 時 戒 要 我 嚴 什 高 時 麼 考 期 不, 及 如 要 格, 果 什 第 在 麼 一 ; 總 也 次 統 只 分 府 有 發 做 在 到 事 作 中, 走 重 油 路 要 人 都 的 事 有 抉 處, 風 擇 我 時 我 沒, 自 不 有 己 才 會 在 被 台 剝 灣 開 師 來 大 看 學 個 生 清 輔 楚 導 裡 的 學 個 一 案 些 我 不 十 一 分 樣 篤, 定 而, 又 就 是 中 國 這 心 內 條 的 需 路 兩 要 了 年 的, 後 我 來 一 選 有 方 擇 機 面 了 會 學 生 出 著 涯 做 諮, 事 商 我, 想 一 在 方 心 面 理 接 諮 觸 商 心 的 理 領 輔 域 導 術 環 國 境 外 三 研 年 究, 法 我 的 接 要 受 求 的 很 是 嚴 實 證 雖 主 然 義 我 的 三 研 究 就 訓 完 練 成 了 美 論 國 文 伊, 利 入 諾 學 大 時 學 伊 是 大 研 剛 究 剛 型 的 接 學 國 認 證 的 課 程 規 範, 我 必 須 再 加 上 一 年 的 全 時 實 習 才 能 畢 業 我 不 想 留 在 美 受 在 工 回 作 國, 後 系 進 裡 了 同 師 意 大 我 教 回 心 國 系 實 習 當 大 職 學 訓 部 練 碩 班 士, 我 班 曾 博 經 士 班 週 最 從 高 白 教 天 時 到 上 學 三 到 校 十 晚 輔 幾 上 導 節, 工 課 學 作 : 期 被 教 中 稱 育 上 為 學 到 是 分 暑 顯 班 假 學, 教 不 師 官 知 大 輔 日 開 導 子 了 知 是 一 能 怎 大 班 麼 堆 APA 說 改 過 我 善 的 病 有 了 一 這 次 種 進 情 形 研 一 究 直 室 到 上 系 課 裡 鈴 陸 響 續 了 增, 聘 我 了 在 心 研 理 究 諮 室 商 裡 專 發 長 呆 的, 教 打 授 電 進 話 來 向 之 助 後 教 才 請 稍 假 有, 避 行 源 政 於 工 大 作 學 接 社 了 團 三 的 年 經 的 驗 師, 我 大 瞭 學 解 生 自 輔 己 導 不 中 善 心 於 主 處 任 理, 中 複 國 雜 輔 導 人 學 際 會 事 四 務, 年 所 的 以 秘 一 書 直 長 迴 學 兩 會 年 理 的 事 理 長 事 與 長, 系 三 主 年 任 的 任 系 期 主 重 任 疊, 的 是 人 在, 接 江 二 湖, 連 不 三 是 處 全 理 然 的 的 都 心 是 甘 重 情 量 願 級 的 尤 大 其 事 在, 輔 幾 導 乎 每 力 去 天 的 都 反 忙 應 到 為 心 觀 力 察 交 瘁 對 象 但, 是 內 這 省 段 壓 期 力 間 如 也 何 是 在 自 這 我 個 反 主 思 體 最 上 強 來 烈 來 去 階 去 段 ;, 來 我 是 以 怎 我 麼 承 來 受 的 壓 在 怎 大 麼 學 去 教 的 席 的 這 教 是 學 上 天 研 給 究 我 與 最 服 好 務 的 三 禮 種 物 角 色 裡, 我 一 直 把 教 學 放 在 第 一 順 位, 究 即 是 使 為 接 是 了 下 服 放 來 務, 在 我 是 實 也 踐 我 視 場 這 為 域 個 是 的 人 教 應 學 用 如 的 何 一 與 種 延 我 伸 的 學 至 術 於 工 研 作 究, 我 相 的 遇, 原 摩 則 擦 是 出 必 什 須 麼 有 樣 用, 研 夠 把 專 業 工 作 做 得 更 好 的 東 西 能 參 脈 絡 中 的 肌 理 3

4 ,EPPS (to,how?,conceptualize (to SDS 才 一 台 現 大 代 心 人 理 力 系 潛 柯 永 能 河 發 老 展 師 中 主 心 持 現 : 代 安 人 身 力 潛 立 能 命 發 展 與 中 天 心 命 生 從 涯 美 困 國 擾 回 的 來 個 沒 案 多 這 久 些 柯 個 老 案 師 是 認 要 為 付 我 費 的 專 年 長 齡 在 層 生 橫 涯 跨 諮 青 商, 年 所 期 時 以 到 我 中 所 年 接 後 年 的 期 前 個, 案 後 挑 都 戰 是 我 十 重 足 要 現 在 回 想 起 來, 十 多 年 來 的 試 煉, 現 代 人 力 潛 能 發 展 中 心 是 專 業 發 展 性 的 帶 實 踐 場 域 概 念 與 方 法 進 入 現 代 人 力 潛 能 發 展 中 心 最 手 期 處 理 個 案 在 的 上 方 過 式 柯 大 老 多 師 的 在 職 訓 與 練 課 程 後 的, 解 合 釋 著 與 應 用 為 主 一 同 看 個 我 案 用 的 來 問 題 向, 也 順 初 象, 覺 在 我 得 當 也 有 時 從 困 慢 諮 難 慢 商 出 的 當 方 個 了 式 案 一 中 數 些 發 累 自 現 積 己 自 到 的 己 一 做 有 定 法 一, 些 次 只 新 數 是 的 後 力 做, 道 法 我 還, 從 不 讓 夠 諮 商 這 的 結 些 效 新 果 觀 的 更 察 做 能 到 法 凸 一 是 顯 不 些 經 現 意 不 歷 的 經 發 意 現?, 現 卻 在 成 回 了 溯 自 起 己 來 後 來 應 相 該 當 是 重 一 要 種 的 亂 諮 軍 商 理 衝 路 殺 出 所 來 謂 的 不 兵 經 法 意 是 一 在 般 什 來 麼 說 情, 況 諮 下 商 假 程 設 一 偶 旦 發 投 的 身 與 於 不 現 確 場 定, 的 上 下 在 浮 進 沉 入 諮 必 商 須 室 在 之 整 前 個 多 過 少 程 有 一 緊 些 貼 今 著 天 諮 該 商 怎 的 樣 律 進 動 行 進 行 的 法 有, 時 是 在 在 律 貼 動 緊 中 這, 個 有 律 時 動 又 之 必 後 須 的 跳 檢 出 視 這, 個 意 律 外 動 中 發 現 律 動 中 一 整 些 個 過 不 程 在 預 所 期 謂 中 新 的 節 做 奏 ( 一 這 ) 些 自 節 我 奏 本 環 繞 質 著 的 對 探 自 索 我 本 質 的 探 索 值 種 相 剋 組 型 六 角 這 型 種 概 組 念 型 有 很 一 難 個 以 很 興 重 趣 要 概 的 括 特 性,: 有 相 時 對 還 位 混 置 雜 的 了 興 了 趣 人 類 格 型, 能 呈 力 現 或 出 一 我 相 當 好 奇 的 是 來 談 的 個 案 為 什 麼 十 之 八 九 都 呈 現 出 兩 極 化 的 興 趣 位 置 價 自 個 位 疏 置 離 是 的 真 現 正 象 自 己 開, 始 一 時 個 我 位 只 置 覺 是 得 現 在 職 場 位 理 置 論 可 這 以 種 解 現 釋 象 得 是 通 一 種 後 生 活 經 驗 與? 讓 我 看 當 得 這 更 樣 清 的 楚 概 念 人 越 之 來 所 越 是 亮 眼 時 候, 接 生 人 涯 之 的 所 個 有 案 也 越 來 越 順 手 但 是 我 概 在 念 這, 的 樣 位 名 的 個 言 過 案 : 程 來 覺 裡 說 察 不, 是 斷 諮 改 向 商 變 下 過 的 一 程 開 步 裡 始 思 的 索 覺 但 的 察 是 問 必 題 須 是 明, 確 如 如 何 把 何 信 才 真 奉 能 正 的 讓 一 自 個 己 圭 人 定 臬 位 自 得 己 更 被 清 自 楚 己? 看 對 得 一 更 ( 清 二 楚 )? 瞭 我 解 開 自 始 去 我 探 的 索 途 徑 自 我, 以 及 自 我 形 成 概 念 的 本 質 是 什 麼? 的 (1976/1991) Holland 的 著 John Holland(1993) 以 的 SDS EPPS 用 Rogers be/being) 與 和 SDS 約 1987 來 Fromm have/having) 的 是 Perls(1996a) 4

5 est (wherever May(1983), 在 於 我 的 焦 點 一 直 中 放 在 如 何 讓 一 個 人 的 看 經 到 驗 真 現 正 身 的? 自 心 己 理 測 我 驗 假 似 設 乎 這 辦 個 不 真 到 正, 的 心 自 理 己 測 存 文 只 能 看 到 抽 離 經 驗 的 概 念 我 回 到 興 趣 的 第 一 義 去 思 索 指 出, 英 眼 經 驗? 寫 拆 完 開 一 來 帖 毛 筆 字, 與 在 課 堂 兩 上 與 學 生 對 之 話 後 之 產 後 的 共 鳴 的, 經 與 驗 個, 案 什 交 麼 會 是 驗 神 每 的 是 忘 我, 陶 醉 的, 沒 有 時 間 感 的, 空 無 的 類 似 於 高 峰 的 經 being 不 理 經 路 意, 一 的 大 個, 概 從 經 有 一 驗 以 次 都 下 又 有 這 一 故 幾 次 事 項 的 : 於 個 是 案 我 眼 就 神 帶 裡 著, 我 個 相 案 信 去 我 找 大 這 概 些 是 故 做 事 對, 了 去 聚 這 焦 背 這 後 些 的 經 諮 驗 商 理 路 經 之 驗 發 一 生 : 於 從 前 概, 之 念 後 引 才 發 產 經 生 驗 概, 念 讓 經 驗 說 話 個 是 當 變 下 動 的 不 接 已 觸 的 中, 是 因 此 時, 因 地 我 只 有 在 不, 沒 有 好 或 壞 為, 當 在 我 每 於 一 個 不 個 體 當 與 固 下 環 定 的 境 的, 在 每 我, 一 成 來 事 了 的 故 過 客 事 去 體 有 的 情 經 我 節 驗, 落 情 的 入 節 主 了 自 體 回 成 不 憶 段 斷, 落 這, 和 個 自 環 儲 成 境 存 場 接 在 景 觸 長, 期 我 只 記 們 要 憶 會 接 中 自 觸 的 動 就 素 的 必 材 給 留 才 場 下 是 景 痕 測 以 跡 驗 主, 所 題 留 能, 下 這 測 故 個 出 主 驗 題 上 的 命 題 名 項 就 是 自 認 我 知 概 中 念 抽 就 象 是 能 這 力 些 的 與 運 作 我, 出 有 來 關 的 概 東 西 的 我 集 們 合 稱 之 為 概 念, 也 就 是 測 外 這 休 界 能 如 姆 實 不 果 首 在 能 你 先 的 舉 被 斷 直 個 熱 定 接 例 爐 人 感 子 有 受 呢 燙 兩,? 到 種, 觀 知 你 念 覺 會 : 馬 指 一 上 的 種 得 到 對 一 印 個 象 的 一 印 回 種 象 憶 是 觀 事 念 後 你 印 會 象 回 想 指 自 己 是 被 對 燙 於 更 模 1995, 件 強 仿 事 烈 物, 而 p.368) 這 也 已 就 更 是 生 印 休 動 象 姆 所 你 是 謂 可 在 的 以 我 說 們 觀 感 的 念 受 心 是 靈 原 中 兩 創 形 者 的 成, 不 而 觀 同 念 在 觀 於 的 直 印 或 接 象 ( 省 比 思 (Gaarder, 事 ) 後 則 的 只 回 不 憶 過 到 要 是 上 述 的 測 驗 印 呈 象 現 以 經 概 驗 念, 為 從 本 概 念 係 無 法 概 瞭 念 解 自 形 我 成 概 的 念 直, 接 這 原 是 因 相 向 的 我 是 內 向 內 的 向 是 手 這 指 並 頭 不, 表 指 示 向 我 的 知 地 道 方 我 是 是 有 內 著 向 豐 的 富 的 除 內 非 向 我 經 當 知 驗 諷 道 刺 我 從 的 為 概 什 念 測 麼 切 驗 是 入 告 內 經 訴 驗 我, 讓 是 個 認 案 識 經 自 由 我 概 的 念 一, 條 透 途 過 徑 故 事 將 讓 原 經 有 驗 心 說 理 話 測 驗 的 優 點 與 最 自 然 的 故 事 敘 說 結 合 現 理 身 路 之 二 : 讓 成 功 的 自 我 認 同 的 interest, est 1. 理 2. 理 是 inter 讓 being est 字 inter 認 Perlz (1969) and whenever) 存 生 est (positive identity or success identity) 5

6 (I), (E), (S), (C), 的 經 驗 有 正 面, 也 有 負 面 的 對 於 某 些 諮 商 或 心 理 治 療 學 派, 是 從 時 負 比 面 例 的 不 經 高 驗 我 著 大 手 多 處 從 理 我 的 生 的 涯 正 個 面 案 經 當 驗 然 處 也 理, 有 或 必 許 須 與 從 我 負 面 信 經 念 驗 有 切 關 入 的 當 但 風 是 箏 佔 下 的 墜 being 現, 是 讓 不 一 是 個 無 人 中 加 生 速 有 下, 墜 它 ; 要 是 讓 潛 風 隱 箏 在 向 人 上 的 攀 存 升 在, 經 要 驗 緊 中 抓, 住 等 待 被 發 being 理 negative identity positive identity positive identity 這 路 個 之 名 三 詞 : 是 讓 經 驗 在 敘 事 治 療 用 的 我 很 高 興 我 的 發 現 和 他 所 見 略 3. 的 同 讓 的 經 驗 from thin to thick Michel White being from thin to Prediger(1976) 在 美 國 大 學 thick, 測 驗 服 我 務 的 社 做 法 是 這 樣 的 連 串 有 關 職 業 研 究 計 畫 中, 以 的 理 論 為 藍 本, 發 現 在 (American College Testing:ACT) 這 個 六 念 角 形 的 興 趣 結 構 下, 潛 藏 著 兩 個 雙 極 向 度 : 一 個 向 度 為 資 料 Holland Holland (ideas), 另 一 個 向 度 為 事 物 (things) 與 人 物 (people) 為 (data) 了 考 驗 與 意 了 民 個 一 82), 類 系 型 列 發 與 的 現 研 究 ( 金 樹 之 的 人 間 六, 的 角 民 對 形 應 關 係, 我 們 分 別 以 高 中 生 大 學 生 與 成 人 進 行 Prediger D/I T/P 82; 模 式 金 與 樹 其 人 潛 在 宋 結 德 構 忠 出, 現 民 了 一 82; 個 新 金 的 樹 對 人 應 關 張 係 德 : 聰, 實 實 實 Holland 事 事 研 研 實 傳 傳 實 資 資 人 事 意 意 藝 藝 實 圖 一 : 改 良 企 式 企 的 實 六 角 型 的 潛 在 二 元 社 向 社 度 實 模 式 圖 與 一 從 圖 中 觀 之 趨 近 於 軸 事 物 這 一 端 的 興 趣 類 型, 是 實 用 型 趨 端 近 研 究 型 而 非 原 來 單 純 的 實 用 型 ; 趨 近 於 軸 人 物 這 與 的 於 興 企 趣 軸 業 類 型 資, 料 是 這 趨 企 一 近 業 端 於 型 的 是 與 軸 單 純 社 意 的 會 念 型 傳 這 統 一 型 端 而 的 非 是 單 而 純 非 的 原 社 來 文 會 的 藝 型 型 傳 (A), 統 另 型 外, Y (R) Prediger Y (E) X (C) X 6

7 (I) (A) (thick) being 而 儘 非 量 原 我 貼 來 設 近 的 計 當 了 事 研 幾 人 究 項 原 型 類 原 似 本 於 本 與 以 的 下 興 文 的 趣 藝 活 經 型 動 驗, 主 喚 要 起 的 其 目 人, 之 是 所 希 是 望 的 從 情 不 態 同 的 我 途 在 徑 這 切 裡 入 努, 以 力 下 去 是 做 這 的 三, 個 主 儘 要 量 的 讓 活 一 動 個 :(1) 人 增 加 他 生 涯 憧 憬 : 經 驗 請 的 列 體 舉 會 出, 三 從 種 而 你 ( 產 妳 生 ) 改 以 變 前 的 曾 動 經 力 非 生 常 活 嚮 往 經, 驗 但 裡 是, 至 我 今 們 仍 常 無 常 緣 會 實 有 現 一 的 些 職 回 業 想 ( 起 由 來 近 感 到 到 遠 十 );(2) 分 愉 快 的 我 事 最 情 愉 快 請 的 你 經 ( 驗 妳 :) 在 可 能 的 回 憶, 在 最 一 段 時 間 曾 經 做 過 哪 三 件 事, 讓 感 到 最 愉 快?( 儘 在 心 裡, 不 必 寫 出 來 );(3) 生 涯 度 假 計 畫 : 設 有 七 天 的 假 期, 打 記 算 遊 情 前 的 往 新 島 馬 據 嶼, 爾 點 各 地 : 有 夫 這 特 附 是 色 近 我 的 們 一 和 瞭 個 當 解 新 地 了 開 的 六 發 旅 座 的 遊 島 業 嶼 合 的 群 作 性 度 開 質 假 發 後 的 旅, 新 行 你 路 社 ( 線 的 妳, 經 ) 一 覺 理 共 得 向 有 在 你 六 介 哪 紹 些 不 這 島 同 個 上 風 旅 假 最 自 在? 扣 除 來 回 飛 行 共 一 天, 你 ( 妳 ) 可 以 選 擇 在 三 個 島 上 各 停 留 幾 天? 度 經 上 一 前 個 兩 六 項 角 經 型 驗, 聚 可 焦 以 在 引 十 發 字 出 的 相 圖 當 形 豐 上 厚, 後 一 項 經 的 驗 生 聚 活 焦 經 在 驗 六, 角 而 型 且 上 是, 兩 個 十 字 加 所 驗 以 不 只 是 將 經 驗 變 厚, 這 六 角 型 的 潛 在 結 構 最 大 的 優 點 是 能 讓 經 驗 聚 焦 的 總 在 結 我 近 的 廿 個 多 案 年 紀 來 錄 對 裡 自 到 我 處 都 這 個 兩 概 個 念 十 的 字 端 加 詳 上 與 一 觸 個 摸 六, 角 下 型 面 的 塗 這 鴉 個 隱 喻 可 以 說 明 我 對 開 自 在 我 一 個 風 的 和 理 日 解 麗 ( 景 金 氣 樹 和 人 暢, 的 清 晨, 有 ) 不 滿 期 了 然 野 的 浮 現 : 青 青 翠 竹 總 是 真 如 ; 鬱 個 鬱 人 黃 來 花 到, 山 無 中 非 般 茂 若 竹 修 這 林 時, 候 蜿 有 延 個 的 念 小 頭 徑 會 花 他 站 花 野, 花 草 野 是 草 的, 中 那 間, 我 心 裡 想 呢 著? 問 我 在 問 是 誰 我 是, 誰 草? 就 是 了 草 ; 那 是 誰 在 問 : 我 花 是 不 誰 會? 問 我 他 是 看 誰 看, 四 下 花 無 就 人 是, 花 那 ; 草 當 然 也 是 不 到 這 我 下 在 子 問 出 現 了 是 兩 誰 個? 我 的 反 我 成 原 了 來 主 是 詞 提 問 的 我, 當 我 後 ; 面 一 發 個 問 我 的 是 我 發 出 問 現 的 我 時, 候 另, 一 個 詞 我 變 是 成 被 了 問 受 到 詞 的 而 我 發 問 被 的 問 一 分 為 可 二 是 : 這 發 兩 問 個 的 我 分 在 明 此 是 時 一 此 個 刻 我 (here 將 時 間 and 的 先 now) 後 序 成 列 了 加 主 進 體 去,, 被 我 問 的 在 我 這 在 彼 個 序 時 彼 列 刻 裡 對 being 民 89 7

8 )The (there 為 驗 的 now-here 狀 and then) 與 no-where) 成 了 客 體 的 狀 主 態 體 ; 的 望 我 著 浮 客 上 體 來 的, 我, 一 是 種 卻 不 顧 生 所 不 來 滅 徑 (nowhere; 的 每 一 個 曾 可 經 視 如 態 果 這 主 個 體 人 的 再 繼 續 活 潑 下 生 去 動 : 的 我, 客 體 的 我 是 經 驗 過 後 成 了 記 憶 的 我 經 誰 在 新 念 頭 : 出 我 現 在 的 問 我 :, 也 是 就 誰 是? 我 這 ( 時 阿 候 部 被 正 推 雄,1992) 向 原 來 是 客 體 我 那 一 提 方 問, 的 先 我 前, 兩 成 個 了 主 新 的 位 主 體 的 這 我 會 ; 兒 剛 都 才 成 才 了 是 客 主 體 的 一 中 格 回 的 答 這 畫 個 面 我 提, 是 問 從 誰 的 有? 我 記 如 憶 這 何 起 個 看 到 問 客 剛 題 體 才 的 然 我 發 而? 問, 為 真 我 止 正 的 彷 正 問 彿 在 題 看 是 到 看, 客 他 體 的 不 這 能 我 個 回 成 我 答 了, 這 電 要 個 影 從 主 底 這 體 片 些 我 中 畫 究 一 面 竟 格 心 是 理 誰 湫 度 雯 不 同, 游 帶 學 淙 出 家 祺 面 行 對 動 心 精 也 理 神 會 現 病 不 象 患 同 的 生 活 從 解 與 現, 照 相 象 顧 當 學 的 於 去 歷 理 史 解 性 學 精 問 家 神 題 面 病 ( 對 患 民, 歷 相 史 91), 信 的 看 史 接 了 觀 受 許 了 理 樹 精 解 珍 神 的 病 林 角 患 奠 解 特 基 殊 於 時 透 間 性 的 生 活 經 對 驗 於, 精 護 神 理 病 人 患 員 的 會 理 帶 解 出 不 當 同 下 的 提 照 問 顧 行 為 永 遠 而 沒 這 法 種 被 行 理 為 解 迥, 異 被 於 理 的 解 是, 層 也 層 影 經 響 驗 了 堆 我 疊 在 出 來 的 中 的 被 作 推 為 向 過 去 時 間 點 上 的 我 這 是 我 對 自 我 的 理 ( 三 一 般 人 就 想 到 接 生 觸 涯 到 諮 本 商 然, 的 以 經 為 驗 就 是 立 生 在 涯 命 解 決 發 安 肌 展 身 理 決 的 不 問 是 題 只 但 有 是 人 安 一 身 旦 的 接 層 觸 次 到, 自 拉 身 能 了 迴 層 避 次 看, 立 命 立 命 的 之 問 道 題 中 國 人 接 觸 到 存 在 的 議 題, 常 說 安 身 立 命 這 逼 得 我 不 高 趕 你 去 有 在 教 趣 師 育 的 大 部 是 教 開, 書 會 一, 位 是 與 吧 計? 程 車 司 是 機 啟 有 發 幾 了 句 我 的 簡 想 短 法 對 話 有 一 次 我 在 師 大 上 了 部 計 程 車 教 那 什 是 麼 什? 麼 課? 我 沒 教 聽 生 過 涯 輔 導 我 它 聽 的 過 意 思... 什 麼 是 安 生 身 涯 立 規 命 生 畫 吧 涯? 輔 導 車 的 子 意 在 思 晃 就 動 是, 幫 我 助 直 別 覺 人 的 做 就 生 冒 涯 出 規 來 畫 這 可 安 我 是 身 懂, 立 意 可 命 思 是 很 你 是 簡 們 什 單 教 麼, 授 意 賺 可 思 錢 以? 養 安 家 身 餬 立 口 命, 我 們 都 開 一 計 樣 程 車 的 怎 麼 安 身 立 命? 這 立 命 是 什 麼 意 思? 的 being, 過 DSM-IV way to do is to be: 立 8

9 觀 察 我? 在 生 在 涯 我 諮 的 商 理 的 解 實 裡 務, 經 什 驗 麼 中 是, 可 如 以 何 被 切 觀 入 察 立 的 命 立 這 命 個? 議 接 題 下? 來 第 一 個 要 弄 如 清 何 楚 貼 的 近 1. 原 頁 證 嚴 探 法 源 景 的 巨 大 力 量 師 這 常 種 提 到 願 力 願 力 和, 第 一 五 個 項 人 修 只 練 要 在 的 心 聖 底 吉 深 (Peter 處 發 願 M., 就 Senge) 會 產 生 所 源 提 源 的 不 絕 一 十 分 相 似 當 我 們 將 目 前 的 景 象 與 願 望 的 景 象 同 時 在 腦 海 中 並 列 時 願 產 種 生 想 要 把 二 者 合 而 為 一 的 力 量 -- 創 造 性 張 力 (creative tension)-- 便 會, 板 上 原 有 寫 一 著 次 大 頁, 大 我 的 兩 和 兩 個 黃 個 字 素 字 : 菲 : 原 老 願 來 師 景 那 帶 一 領 也 頁 一 許 個 是 外 黑 商 板 電 上 腦 沒 公 其 司 他 的 生 字 涯, 成 願 長 團 這 體 個, 字 我 現 們 身 在 成 黑 譬 一 趨 個 近 人 於 的 東 原 方 來 的 那 看 一 法, 頁 一 個 是 人 什 的 麼 原? 從 如 譬 如 如 來 真 ; 如 譬, 如 遍 如 一 如 切 處 在, 無 華 有 嚴 邊 經 際 來 ; 的 那 < 一 十 頁 迴, 譬 向 譬 如 品 如 真 >, 本 如 性, 為 ; 究 了 譬 竟 說 如 清 明 自 淨 性, 譬 ; 不 譬 如 與 如 真 一 真 如 切 如, 諸 ; 煩 之 惱 語 俱 在, 成 為 用 一 了 個 近 人 百 個 一 譬 書 如 中 在 真 如 老, 子 說 明 提 中 這 到 遍 個 在 尋 抽 不 象 老 得 的 子 概 後 中 念 來 開 宗 明 義 近 的, 率 境 性 界 之 又 謂 道 率 一 性 層 而 天 命 之 謂 性 天 發 命 現 似 乎 接 近 的 中 庸 的 自 是 我 而 興 狀 西 趣 態 方 能 之 心 力 理, 學 以 性 研 各 向 究 種 原 抽 智 來 象 力 那 而 一 價 不 頁 值 可, 捉 較 智 摸 趨 力 的 形 與 式 信 存 念 在 所 等 心 謂 特 理 質 測, 驗 這 專 些 家 心 編 理 製 現 出 象 各 在 括 種 人 了 To 測 人 現 驗 貼, 近 為 自 了 己 一 的 窺 內 這 在 些 特 一 質 個 之 人 究 如 竟 果 能 心 貼 理 近 輔 這 導 些 專 特 家 質 藉, 著 讓 測 它 驗 們 的 充 解 分 釋 展 與 現, 應 就 用 是, 讓 自 一 我 個 這 些 興 趣 能 力 性 向 智 力 價 值 智 力 信 念 等 屬 性 再 往 第 一 義 的 深 處 實 去 深 探 處 詢 去, 探 再 詢 下? 一 層, 更 靠 近 原 來 那 一 頁 的 會 是 什 麼? 用 什 麼 方 法 能 再 往 第 一 義 的 驗 立 前 命 述 的 我 透 對 視 法, 的 從 做 中 法 理 1997 解 貼 於 近 年 being 原 前 頁 後 經 的, 驗 本 我 的 質 進 探, 行 究 現 國, 今 科 是 看 會 回 來 補 到, 助 這 的 人 種 三 之 方 年 所 法 有 是 上 關 的 的 掌 生 經 握 涯 驗 十 建 中 分 構 去 類 搜 似 的 尋 於 研 高 敘 究 峰 事, 經 療 是 what: 相 p.196) 比 我 即 高,Rogers (1961/1990, be nature inner nature 2. 立 近 Maslow 是 how: 有 的 與 The way to do is to be Maslow inner inner nature, 包 9

10 ,X (Personal 也 幾 同 乎 互 時 就 遊 在 是 走 發 焦, 展 點 讓 詢 我 職 問 對 業 法 立 興 的 命 趣 翻 的 組 版 肌 合 理 卡 更 有, 更 意 深 意 的 一 外 發 層 的 現 的 發 是 體 現, 會 了 階 與 梯 掌 階 法 握 梯 可 法 以 (laddering) 與 being 經 驗 的 階 探 梯 詢 法 判 斷 階 人 梯 物 法 是 觀 一 感 種 透 時 過 事 的 贓 否, 物 件 層 的 深 選 入 取 到 等 核, 心 均 建 源 構 於 的 內 方 在 法 認 我 知 們 建 對 構 於 的 事 運 情 作 的 相 此 疊 種 建 外 構 層 有 容 其 易 階 為 層 個 性, 體 表 所 面 覺 建 知 構, 在 內 外 層, 則 核 甚 心 隱 建 微 構, 在 不 內 易, 察 如 覺 洋 蔥 此 般 法 由 之 外 概 而 念 內 源, 於 層 層 良 而 進 一 步 的 個 推 人 廣 建 應 構 用 理, 論 可 以 幫 助 當 事 人 透 析 到 內 在 的 核 心 建 構 的 改 最 只 上 層 此 是 法 入 以 口 階, 屬 梯 一 為 般 名 的, 表 顧 面 名 建 思 構 義,, 如 其 收 過 入 程 高 如 踏 喜 階 歡 梯 幫 一 助 般 別 人 循 階 自 而 主 下 性 高 階 等 梯 等 的 下 要 因 選 這 取 種 一 方 項 法 建 會 構 讓, 當 透 事 過 人 下 有 列 被 幾 種 窮 類 追 似 猛 性 打 質 但 的 句 不 型 愉 不 快 同 感 的 受 問, 話 因, 此 就 問 可 話 以 的 逐 形 級 式 而 要 有 變 化 為 喜 什 歡 麼 X, 你 對 對 喜 你 你 歡 而 有 言 X, 什 而 麼 不 是 好 喜 那 處 歡 麼? 的 Y? 重 要? 問 句 這 才 些 能 問 層 句 層 的 深 提 特 入 問 色, 是 不 以 鼓 勵 為 什 麼 提 然 問 此 法 一 的 般 殊 的 勝 諮 之 商 處 多, 習 在 慣 於 必 須 藉 的 例 如 : 諮 當 商 事 師 人 : 為 因 什 為 麼 這 你 樣 喜 在 歡 工 自 作 主 上 性 高 才 知, 道 而 我 不 在 喜 做 歡 什 自 麼 主 性 低 的 工 作? 建 構 上 不 面 同 當, 事 因 人 此 所 成 回 了 答 再 的 往 下 知 踏 道 出 我 的 在 階 做 梯 什 麼 接 下 屬 來 第, 二 同 層 樣 建 形 構 式, 在 問 性 句 質 : 上 與 第 一 層 諮 商 師 : 為 因 什 為 麼 這 對 樣 你 我 而 才 言 能, 對 自 知 己 道 你 工 在 作 做 產 什 生 麼 成 就 是 感 那 麼 的 重 要? 同 核 因 當 此 事 同 人 樣 所 的 回 方 答 式 繼 成 續 就 問 感 下 去 屬, 第 一 三 直 層 到 建 當 構 事, 人 因 無 為 法 在 回 性 答 質 為 上 止 與, 第 就 二 有 層 可 建 能 構 達 又 到 不 出 心 現 或 的 趨 順 近 序 於 分 核 別 心 是 的 : 建 構 如 果 上 面 的 例 子 繼 續 進 行 下 去, 可 能 出 現 的 結 果 依 照 了 Kelly(1955) 的 who when 等 construct theory), 經 用 why 由 Hinkle(1965) 用 what how 著 why 10

11 Jung (life 會 得 受 得 別 更 人 有 的 自 肯 信 感 到 覺 尊 自 重 己 是 定 這 樣 活 著 才 有 用 價 的 值 人 枝 3. 尋 根 一 之 般 人 旅 在 : 生 參 涯 透 選 為 擇 何 上 所, 遭 迎 遇 接 到 任 了 何 東 節 上 找 原 因 階 梯 法 的 技 術 能 讓 瓶 一 頸 個, 人 很 抽 難 絲 釐 剝 清 繭 問 的 題 深 之 入 癥 探 結 索, 內 總 在 最 外 重 在 視 自 西 然 後 回 過 頭 來 看 看 這 些 東 西 和 現 在 生 活 中 藕 斷 絲 連 關 係 這 些 東 西 影 己 內 在 聲 音 是 自 己 最 在 乎, 一 層 一 層 的 疊 埋 在 心 靈 的 最 隱 密 處, 遙 遠 是 過 響 去 著 的 自 回 己 憶 漂 我 浮 發 在 現 日 走 常 過 生 活 任 當 何 中 一 的 層 所, 作 只 所 要 為 敏 銳 當 的 事 發 人 現 越 當 進 事 入 人 這 有 個 稍 過 微 程 波 引 動 出 的 越 情 多 緒 的 的 反 成 影 應 深, 響 埋 稍 或 著 事 著 的 停 某 留 種 情, 不 結 情 合 (complex), 緒 時 的 宜 背 的 後 傾 必 向 定 而 影 隱 分 響 藏 裂 著 的 日 故 精 常 事 神 的 碎 行 部 片 事 分, 故 它 事 有 所 自 認 標 己 為 記 的 的 驅 情 事 力 結 件, 是 可 大 因 以 創 強 轉 傷 化 力 著 的 濃 我 控 烈 在 制 課 一 情 堂 個 緒 上 人 在 讓 心 學 思 中 生 想 打 操 與 轉 作 行, 為 非 我 僅 也 當 感 在 這 傷 教 些 而 師 情 已 的 結 生 以 涯 建 成 構 長 的 團 形 體 式 中 被 使 看 用 見, 許 當 多 事 人 在 多 接 半 觸 有 心 到 原 建 這 來 構 層 許 的 深 多 背 入 的 道 核 困 而 心 擾 馳 的 都 東 是 一 西 來 個 之 自 深 後 於 入, 一 帶 會 種 入 經 未 一 歷 曾 個 到 覺 深 前 察 入 所 過, 未 的 折 有 衝 騰 的 突 翻 真 : 攪 實 生, 命 然 踏 風 後 實 格 生, 命 因 風 而 格 豁 與 然 核 開 心 朗 核 建, 轉 一 構 而 村 在 喜, 此 悅 交 發 會 現 當 生 事 身 命, 人 中 心 透 最 情 過 重 會 一 要 由 層 的 震 又 寶 驚 一 藏 不 層 安 的 尋 難 根 以 之 置 旅 信,, 山 漸 窮 漸 水 沈 盡 澱 疑 無 沈 路 靜, 柳 沈 暗 穩 花, 明 之 又 後 ( 四 上 ) 述 立 的 命 核 與 心 建 天 構 命, 即 趨 近 於 原 頁 的 第 一 義 符 天 碼 命 天 與 這 命 幾 之 本 謂 書 性 之, 後 率, 性 對 之 於 謂 道 涯 的 在 發 接 展 觸, 天 我 使 開 走 始 向 走 人 向 間 另 一 個 曠 層 野 次 的 聲 理 音 解 : 天 靈 命 魂 這 宿 個 命 理 對 解 待 來 命 自 運 於 : 的 態 今 度 生 不 我 同 為 何 天 來 命 此 一 遭 的 提 宿 問 命 職 業 英 文 典 拉 的 丁 詮 字 釋 根, 係 指 : 一 種 意 表 現 一 出 某 種 呼 功 能 或 進 指 入 天 某 職 種, 生 即 涯 上 業 的 天 的 呼 賦 英 喚 予 文 每 定 召 個 義 喚 人, 或 獨 按 驅 特 韋 使 的 氏 使 字 命 是 "vocatio", (Neufeldt, 1988) Frankl 指 指 ",vocation 喚 是 agent, "(a calling) 職 是 victim (vocation) style) 與 11

12 )CISD (Critical p.124) 在 教 會 內 譯 為 聖 召, 認 為 每 個 人 的 生 命 是 由 天 主 所 職 創 才 造 完, 成 天 他 主 被 所 創 鍾 造 愛 的 目 因 的 此 天 主 賦 予 此 人 一 種 獨 特 的 召 叫, 當 個 人 答 覆 此 召 叫 時, 其 看, 業 當 業 報 看, 則 人 之 秉 性 雖 p ) 來 自 天 賦, 回 率 到 性 中 而 文 為 看 是, 呼 職 應 業 某, 種 呼 職 喚, 當 有 天 (1963/1983, 二 更 神 聖 的 使 哀 命 傷 團 體 (1963/1983, 會 九 二 一 集 集 大 地 震 發 : 生 的 命 時 候 意 義 我 的 身 轉 兼 台 化 輔 理 事 長, 兩 個 機 構 都 要 動 員 救 災, 忙 得 團 團 灣 轉 師 大 當 心 時 輔 在 系 羅 系 東 主 有 任 一 與 個 中 輔 國 導 輔 主 導 任 學 有 導 能 團 動 受 員 教 的 育 人 部 手 之 都 命 抽 南 不 下 出 災 身 區 來 進 行 只 心 好 理 自 復 己 健 硬 工 著 作 頭, 皮 急 帶 需 著 要 一 督 位 導 博 與 士 諮 班 詢 研 究 我 生 身 邊 上 所 的 東 嶄 新 這 的 個 體 經 驗 斷 斷 續 續 兩 個 月, 讓 我 對 生 命 事 件 轉 換 成 生 命 意 義 的 過 程 有 了 一 個 羅 傷 的 經 傷 我 驗 痛, 在 經 他 進 驗 如 入 何 這 我 能 個 所 幫 工 採 助 作 用 別 場 的 人 域 是 處 之 一 理 前 個 哀 的 稱 傷 思 爲 經 考 驗 是 危?, 機 如 因 事 果 此 件 一 我 個 決 的 人 定 壓 不 先 力 知 帶 轉 道 著 化 如 這 何 些 處 主 理 任 自 去 己 看 的 自 哀 己 ( 一 ) 什 麼 是 Incident Stress Debriefing process: CISD) (Everly & Mitchell, CISD? 1998) 的 訓 練 課 程 力 心 紓 解 能 是 量 一 轉 種 換 團 與 體 再 或 教 小 育 組 等 活 過 動 程 的, 減 方 緩 式 或, 紓 經 解 由 成 口 員 語 在 敍 經 說 歷 與 危 團 機 體 事 的 件 支 或 援 創, 透 傷 過 後 壓 的 ( 理 二 傷 痛 與 不 適 CISD 1.DEBRIEFING: (1) 的 主 要 減 目 緩 標 (2) 主 次 要 受 害 人 ( 危 即 如 機 當 救 事 事 難 件 人 對 ) 員 於 受 目 害 睹 者 的 等 影 ) 響, 這 些 受 害 人 包 括 : 2.EMPOWERING: 3.NORMALIZING: (3) 周 邊 人 員 ( 協 如 助 同 受 學 害 人 朋 在 從 友 危 機 家 中 人 轉 盡 或 化 速 親 生 恢 人 機 復 等 正 ) 常 12

13 )CISD (introduction) (fact) (teaching) (re-entry) (thought (emotional?????? ( 三 主 的 要 七 步 個 驟 主 要 步 驟 身 實 考 反 應 緒 狀 反 應 新 建 構 導 出 發 性 情 況 下 使 用 1. 暖 2. 事 3. 思 4. 情 5-1. 症 5-2. 重 6. 教 7. 再 a 急 b 慢 CISD 的 reaction) reaction) (symptom)a (reframing)b 介 步 驟 目 標 團 體 紹 或 團 個 體 人 成 的 員 期, 待 解 釋 進 行 的 過 程, 設 定 CISD 驗 成, 員 包 逐 括 一 聽 描 述 聞 在 事 覺 件 中 知 經 歷 之 具 體 經 將 最 認 大 糟 知 的 衝 事 內 擊 是 容 是 什 表 什 麼 徵 麼 化, 例 如 : 將 你 當 時 的 想 法 是 什 麼 確 以 定 上 成 敍 員 述 有 的 哪 情 些 緒 症 表 狀 達 反 或 應 宣, 泄 再 出 轉 來 回 認 知 反 應 將 你 情 從 緒 這 反 個 應 經 再 驗 轉 中 回 學 認 習 知 到 反 什 應 麼 : 麼 這 在 個 這 經 個 驗 經 想 驗 要 中 告 你 訴 覺 你 得 什 自 麼 己 最 棒 的 是 什 從 正 個 人 的 親 身 經 歷, 討 論 壓 力 情 境 下 的 等 常 反 應 階 段, 以 及 如 何 進 行 壓 力 管 理 澄 清 疑 點, 建 立 行 動 計 劃 13

14 滑 團 落 這 的, 七 相 個 當 過 低 程 蕩 像 是 在 一 第 口 四 井 個 階 剖 段 面 到 圖, 達 進 井 行 底 的, 前 也 面 即 過 是 程 情 中 緒 整 最 個 低 團 潮 體 的 時 動 候 力 是 之 向 後 下 援, 體 理 動 解 力 所 慢 有 慢 開 反 始 應 向 上 正 攀 常 升 的 當, 慢 成 慢 員 在 開 接 始 納 從 了 再 自 經 己 驗 的 的 所 體 有 察 反 中 應, 轉 也 換 透 生 過 命 分 的 享 哲 與 學 支, 可 以 很 向 清 下 楚 滑 的 落 看 的 到 階 躍 段 升 是 的 最 能 令 量 人 在 擔 團 心 體 的 中, 如 可 旭 是 日 在 般 那 熱 當 緩 下 緩 整 的 個 出 團 現 體 動 力 是 控 制 不 住 ; 的 望 經 你 驗 我 怎 們 麼 緊 做 緊? 貼 著 你 敘 從 說 這 者 件 的 事 哀 情 慟 學, 到 在 了 靜 什 默 麼 中? 適 當 或 的 提 這 問 件 : 事 如 教 果 給 他 你 還 什 活 麼 著?, 他 生 希 成 的 員 轉 化 回 在 應 這, 個 這 時 種 候 哀 開 傷 始 中 發 轉 生 化 出 來 生 命 哲 學 相 當 令 人 動 容 例 如 : 命 的 宿 願 她 親 ; 的 人 死 的, 亡 像 故 大 讓 菩 薩 刻 一 骨 樣 銘 承 心 擔 的 了 體 我 會 的 到 苦 人 難 生, 的 我 無 的 常 活, 我, 我 真 要 的 完 體 成 會 她 到 生 了 前 什 照 顧 是 人 握 當 下, 地 從 震 現 在 天 起 晚 要 上 好 我 好 們 愛 全 我 家 身 擠 邊 在 的 一 人 起, ; 當 什 麽 都 有 可 能 下 刻 被 無 法 控 制 把 力 量 摧 毀 從 的 電 那 視 一 中 剎 那 畫 面, 生 我 命 領 當 悟 中 到 最 我 重 隨 要 時 的 會 居 走 然, 我 是 的 全 家 孩 都 子 要 們 在 這 一 麽 起 依 賴 我, 怎 麽 辦 的 從 今 天 從 起 這 我 些 要 災 好 難 好 的 經 訓 驗 練 中, 他 我 們 獨 看 立 到 成 員 領 悟 到 生 命 中 原 來 重 要 的 東 西 變 得 不? 要 牌 了, 對 原 於 來 一 不 個 重 第 要 一 的 次 東 帶 西 領 變 哀 得 傷 重 團 要 體 了 的 我 生, 命 不 的 啻 意 是 義 一 在 個 苦 震 難 撼 素 教 材 育 的 再 我 經 不 驗 只 後 在 重 現 新 場 洗 重 而 題 且 的 親 再 眼 現 看 著 給 生 出 命 了 敘 行 說 為 轉 實 化 踐 成 的 生 新 命 動 意 力 義, 產 心 生 理 了 變 化 希 歷 望 程 從 谷 底 攀 升, 這 種 生 命 主, 三 但 禪 是, 完 我 形 還 是 與 要 辯 問 證, 為 何 這 種 敘 說 的 形 式 會 產 生 如 此 戲 劇 性 的 變 化? 過 才 讓 有 些 我, 些 認 似 學 真 懂 生 的 非 或 想 懂 同 認 行 識 別 會 禪 人 好 問 奇 起 的, 問 也 我 是, 你 左 學 閃 禪 右 啊 躲? 的 老, 心 實 說 虛, 以 後 前 來 年 遇 輕 到 時 了 囫 一 圇 些 吞 事 棗 情 看, ( 研 一 ) 與 禪, 中 機 國 緣 輔 : 導 不 會 二 推 之 派 道 有 討 關 會 生 涯 其 規 中 劃 的 課 一 程 場 的 報 實 告 施, 成 是 效 由 一 他 林 位 所 幸 廣 用 台 島 以 教 的 評 授 高 估 和 中 實 我 校 施 去 長 成 日 在 果 本 某 的 東 大 指 京 學 標 參 教 是 加 授 生 亞 涯 洲 指 成 生 導 熟 下 涯 問 進 輔 卷 行 導 看 看 接 受 生 涯 規 劃 課 程 的 學 生 是 否 生 涯 成 熟 程 度 會 提 高 這 份 問 卷 的 建 構 分 析 將, 1988 年 14

15 ,Terry :Dr. 生 亮 來 涯 數? 成 據 我 熟 說 我 程 : 不 度 知 分 從 道 成 台 這 灣 四 開 來 個 層 他 示 次 說 : 出 那 悟 處 你 應 好 該 入 奇 知 的 道 四 前 去 層 問 次 他, 也 他 呈 看 現 看 了 我 因, 素 問 分 : 你 析 從 的 哪 漂 出 的 心 治 理 回 療 諮 來 理 商 後 論, 或 我 攀 心 很 附 理 不 在 治 是 療 滋 些 解 味 理 決 過 論 人 去 上 的 我, 苦 所 相 痛, 有 當 東 的 安 方 諮 全 人 商 難 與 道 個 心 沒 刺 理 有 激 治 苦 讓 療 痛 我 的? 駐 訓 東 足 練 方, 自 都 的 問 來 智 : 西 自 者 方 於 如 發 西 何 展 方 用 到 智 慧 有 效 的 解 決 庶 民 生 老 病 死 的 疑 難 雜 症? 裡 面 理 是 什 麼? 我 所 能 運 一 的 知 是 半 佛 解 的 與 情 禪 況 學 下 這 種 個 想 念 法 頭 在 隨 當 時 時 會 只 被 有 風 一 吹 個 熄 微 弱 這 黫 風 黯, 看 的 不 光 見 點, 在 可 對 感 佛 覺 學 的 與 到 禪 學 那 想 時 日, 才 我 開 還 學 不 沒 知 我 多 道 得 久 如 到, 何 國 系 去 科 裡 找 的 會 學 的 開 術 獎 組 助 邀 赴 示 我 母 進 校 行 悟 美 一 國 場 伊 公 入 利 開 諾 演 的 大 講 出 學 處 研 我 究 報 一 告 年 的 是 九 之 月 前 十 在 五 在 科 結 會 構 補 的 助 新 下 位 的 置 系 列 報 研 告 究, 完 我 後 詳 細 說 明 了 研 究 授 小 問 組 我 是 如 何 發 六 角 型 潛 國 只 中 有 的 在 解 異 釋 國 他 文 的 化 提 中 問 才 是 會 令 個 人 很 震 大 聾 的 發 衝 聵 擊 我, 所 終 這 謂 於 一 能 陣 體 風 會, 楊 吹 國 得 樞 我 教 東 授 倒 在 西 美 歪 旨 國 這 自 類 種 己 似 衝 文 的 擊 化 驗 那 一 年 我 身 邊 帶 著 本 六 祖 壇 經, 在 睡 隨 意 翻 翻 原 來, 開 示 悟 經 字 壇 入 經 這 的 兩 在 精 個 這 髓 字 裡, 後 面 可 來 概 我 經 括 第 常 為 一 會 次 冒 識 從 出 心 頭 來 見 到 性 挑 尾 逗 仔 四 細 個 之 的 字 前 看, 所 完 而 學 這 在 到 本 我 的 禪 西 學 理 方 宗 解 心, 師 理 濃 的 治 縮 自 療 在 傳 理 論 一 不 以 本 二 及 六 兩 壓 祖 力 壓 管 理 力 的 管 實 理 務 : 工 作 談 到 壓 力 管 無 理 所 的 住 學 而 習 生, 其 可 心 會 間, 我 擔 任 台 灣 師 大 說 學 是 生 我 輔 整 導 個 中 學 心 術 主 任 生 涯 吳 相 英 當 璋 難 教 忘 授 的 在 學 教 習 育 經 部 驗 訓 加 提 了 一 有 關 教 師 心 理 衛 生 的 研 究 案 這 個 案 子 與 學 校 有 關, 吳 老 師 邀 我 委 在 我 這 就 個 一 案 腳 子 踏 裡 入, 吳 老 師 的 構 領 想 域 是, 將 這 他 個 在 偶 醫 然 院 處 際 理 遇 壓 讓 力 我 個 受 案 惠 所 至 研 今 發 出 來 的 壓 力 參 師 管 式 ) 理 的 帶 模 內 出 式 涵 結, 構 應 再 式 用 由 在 這 壓 教 群 力 師 種 管 的 子 理 壓 教 團 力 師 ( 體 管 包 理 這 括 個 吳 篩 工 老 選 作 師 過 團 首 後 隊 先 的 後 為 博 來 我 士 的 們 班 發 開 學 展 了 生 是 工 現 全 作 職 然 坊 國, 動 高 瞭 態 中 解 的 輔 整 導 每 個 老 個 模 人 個 最 層 後 面 壓 都, 力 有 訓 感 自 練 受 己 一 的 的 個 重 風 人 要 格 如 來 何 源 這 敏 之 個 感 一 模, 的 是 式 覺 壓 對 察 力 我 壓 的 力 刺 啟 的 激 發 存 透 是 在 過 從 與 認 生 影 知 理 響 自 認 動 知 化 的 情 處 緒 理 與 歷 行 程 為, 被 的 解 各 年 現 1994 他 教 的 Holland Tracey Jin, since you found a different dimension, why you use the same interpretation for the name of dimension? Why don't you try new interpretation? new interpretation, 意 1. 壓 年 15

16 讀 Meichanbaum 看 成 法 千 略 斤 有 重 不 擔 同 的, 一 自 對 般 我 處 處 內 理 理 言 認 認, 知 知 都 Bech 的 有 問 其 的 題 邏, 認 輯 不 知 的 外 療 步 乎 法 驟 採 可 用 基 大 本, 家 上 這 熟, 些 知 這 教 的 些 科 Elllis 方 書 法 上 雖 所 的 然 有 理 對 的 情 認 步 療 知 驟 法 的, 在 吳 操 此 老 作 不 師 用 表 在 工 壓 吳 作 力 老 團 管 師 隊 理 傳 中, 的 授 我 習 的 們 慣 是 花 建 Bech 了 立 很 認 大 但 知 的 是 療 功 禪 法 夫 宗 中 將 所 的 焦 遵 焦 點 循 點 詢 的 詢 問 法 問 法 則 法 的 大 (focus 治 不 療 相 用 同 途 interview) 轉 我 化 好 成 奇 能 的 夠 轉 在 向 單 另 類 丹 的 霞 方 禪 法 師 是 我 馬 們 祖 來 道 看 一 以 的 下 的 大 例 弟 子 : 火 冬 當 天 家 冷 和 起 尚 來 看, 到 沒 了 有, 柴 嚇 燒 得, 說 丹 : 霞 燒 就 了 差 佛 人, 他 把 這 已 大 個 經 殿 罪 當 上 過 方 木 多 丈 刻 大 了 的 他 佛 有 的 搬 一 鬍 下 次 子 來 在 劈 眉 個 了 毛 廟 用 都 裡 來 掉 烤 了 掛 下 法 來, 禪 還 學 脫 用 了 公 一 案 層 來 皮 暗 喻 兩 認 人 知 的 執 差 著 別 對 在 行 於 為 著 的 相 影 與 響 否 不 所 著 以 相 一 人 是 安 對 枕 治, 壓 一 力 人 失 根 眠 本, 無 念 念 即 正, 只 要 念 轉, 業 跟 著 轉, 海 闊 天 空 金 剛 經 的 名 句 之 處 無 所 認 住 知 而 生 的 其 問 心 題 也 相 是 對 這 於 個 西 道 方 理 的 循 禪 序 學 漸 處 進 理, 禪 念 學 的 採 問 用 題 的, 方 相 法 當 大 於 多 西 是 方 頓 心 悟 理, 明 : 顯 的 呈 以 現 公 出 案 東 的 西 方 方 式 思 隱 維 喻 模 念 式 頭 的 不 影 同 響 禪 教 理 師 多 法 知 官 曉 庭 一 長 些 的 壓 以 力 禪 團 說 體 解, 讀 學 自 員 身 多 與 經 能 無 驗 領 念 中 會 的 重 困 尤 要 頓 其 性, 近, 頗 年 我 能 來 應 引 學 用 發 禪 在 共 者 公 鳴 眾 務, 員 一 般 大 對 中 基 小 本 學 2. 法 出 我 語 後 盡 來 雙 發 現, 皆 在 取 若 對 干 法 理 的 師 探 要 微 知 又 道 能 做 幫 什 助 麼 我 回 與 過 經 頭 典 來 裡 看 相 清 當 楚 細 諮 微 ; 商 的 技 做 指 術 什 出 的 麼 了 比 所 與 頓 以 悟 知 更 道 具 作 做 體 為 什 的 一 麼 方 個 法 助 是, 人 這 同 的 些 樣 心 方 重 要 知 其 如 然 果 把 還 層 容 次 易 拉 高 知, 其 知 所 道 以 做 然 什 麼 就 微 又 妙 可 了 分 為 知 其 然 與 知 其 所 以 然 的 惠 能 若 告 有 誡 人 他 問 的 汝 高 義 徒 問 在 有 他 將 滅 無 度 對 之, 後 問 的 無 傳 將 法 要 對 旨, 遵 循 凡 著 以 聖 下 對 的 法 問 則 聖 : 凡 理 也 對 二 道 壇 相 經 因, 付 生 囑 中 第 道 十 義 汝 一 問 一 對, 餘 問 一 依 此 作 即 不 以 失 裡 剛 面 經 這 其 種 實 裡 也 充 出 有 滿 語 類 玄 盡 似 機 雙 的, 方 我 皆 法 們 取 : 要 對 注 法 意 的 是 做 在 法 這 相 樣 當 的 有 問 意 答 思 中 會 問 產 東 生 答 何 西, 種 看 認 似 知 答 現 非 象 所 問 金, 16

17 (Clarkson, 即 非 須 菩, 提 是 名 於 莊 意 嚴 云 何? 金 菩 剛 薩 經 莊 嚴 佛 土 不? 不 也, 世 尊 何 以 故? 莊 嚴 佛 土, 嚴 出 這 莊 也 嚴 是 佛 一 土 種, 就 出 已 語 經 盡 是 雙 莊, 嚴 皆 了 取, 對 為 法 何 即 的 非 做 莊 法 嚴? 當 更 第 奇 一 的 層 是, 莊 即 嚴 非 佛 莊 土 嚴 即, 非 是 莊 名 嚴 莊 不 現 到 的 依 時 附 候, 之 原 後 有, 篤 第 定 二 的 層 心 的 念 被 即 打 非 得 莊 莫 嚴 名, 是 其 名 妙, 莊 停 嚴 留 在 再 紊 次 亂 出 狀 現 態, 的 平 思 常 維 習 一 慣 時 間 找 因 為 現 慣 象 性 所, 思 以 這 維 的 就 邏 方 是 輯 又 不 被 這 二 打 種 亂 方 這 一 法 種 次, 對, 不 話 造 就 在 成 是 了 辯 金 不 證 剛 敢 法 經 或? 不 中 能 常 將 常 思 出 維 現 停, 留 這 在 是 任 一 何 種 一 打 邊 破 的 二 短 分 暫 深 3. 完 刻 形 對 的 於 體 與 辯 會 禪 證 是 : 法 來 辯 的 自 證 理 完 的 解 形 在 治 理 我 療 解 成 有 為 趣 一 的 個 是 諮, 商 完 人 形 員 治 的 療 養 也 成 搭 過 了 程 一 是 座 不 橋 曾, 讓 碰 我 觸 再 到 去 的, 看 有 禪 較 老 師 在 共 博 同 士 決 班 定, 和 選 陳 擇 秉 兩 華 個 教 理 授 論 合 來 開 深 諮 讀 商 理 我 論 的 專 部 分 研 多 究 年, 我 們 學 的 生 上 選 課 的 方 都 式 是 是 完 由 形 學 治 生 療 與 尤 我 其 們 是 從 開 原 創 典 的 入 手 Fretz, Perls, 始 時 是 人 吃 如 盡 其 苦 言 頭 Perls, 後 來 在 才 其 苦 自 盡 傳 甘 提 來 到 完 形 治 療 有 其 迷 人 之 一 處 次, 在 回 答 日, 完 本 只 形 學 見 禪 他 許, 對 多 離 著 觀 開 禪 點 前 師 是 夕 的 和, 面 禪, 互 師 吹 通 問 了 的 一 他 口 有 一 氣 一 個 本 問 完 題 形, 的 風 書 是 什 麼 顏 色? Perls 幾 沒 章 有 拙 的 是 開 好 頭 奇, 引 接 了 著 一 是 個 驚 禪 訝 的, 公 後 案 來, 是 對 汗 應 顏 完 形 禪 的 與 重 心 要 理 觀 治 點 療 的 第 對 一 應 次 關 進 係 入,Fromm 這 些 章 節 與 時 鈴, 我 木 先 東 有 西 深 文 入 化 在 對 自 話 己 的 我 裡 所 面 要 對 表 等 白 自 的 由 是, 的 汗 交 顏 匯 代 當 表 時 一 接 種 觸 態 最 度 多 的 的 軟 是 化 鈴 與 木 接 大 納 拙, 我 的 開 中 始 文 讓 譯 大 作 即 impasse 是 完 辯 形 證 底 的 法 層 特 的 色 應 心 之 用 理 一 機 Perls 在 轉 於 空 厲 椅 害 法 的 地 應 方 用 Perls 是 他 看 相 得 當 到 推 辯 崇 證 Hegel 法 用 在 的 解 辯 除 證 像 法 魔 咒 空 般 椅 法 的 4. 辯 證 在 這 法 裡 的 我 理 要 解 談 過 一 程 們 年 台 北 市 有 下 一 我 個 對 輔 辯 導 證 主 法 任 的 組 理 成 解 的 過 輔 程 導 導 平 均 一 週 碰 一 次 面, 前 半 年 沒 有 什 麼 固 定 的 主 團 題 邀, 請 主 我 要 當 在 督 解 導 決, 這 為 些 期 主 一 任 年 巡 迴 我 要 學 整 校 理 時 所 遇 以 到 第 的 二 個 學 案 期 問 開 題 始 我, 我 發 就 現 把 這 主 些 題 主 調 任 整 雖 到 然 清 身 理 經 每 百 位 戰, 成 其 員 實 自 內 己 在 的 有 諮 些 商 東 理 西 路 輔 需 b), 1989), 有 (Perls, 17

18 (signifiant) (signifié) 停 每 一 次 當 聚 有 會 故 整 事 理 發 生 至 的 時 人 候, 的 成 諮 員 商 在 經 敘 驗 說 某 我 個 鼓 個 勵 案 他 們 在 從 關 成 鍵 功 的 地 故 方 事, 我 開 讓 始 他 你 格 孩 子 的 眼 睛 亮 了 這 亮 是 一 個 表 徵, 指 向 重 要 的 改 變 那 時 你 做 了 們 什 倒 麼 帶?, 麼 認? 為 你 做 了 什 麼, 讓 這 個 變 化 發 生? 你 為 什 麼 要 這 樣 做? 當 時 內 在 想 法 是 什 1 在 精 建 讓 采 構 他 的 一 們 內 一 思 在 的 考 建 出, 構 籠 即 就, 使 出 精 是 來 采 別 了 極 人 ( 了 的 ) 故 接 事 納 就, 像 在 我 包 認 容 黃 為 絹 這 幼 個 允 婦 改 許 變 的 是 表 怎 被 象 樣 了 下 發 解 生, 看 的 到? 不 同 絕 許 的 妙 多 內 個 的 立 意 體 涵 圖 黃 如 絹 果 幼 我 婦 們 繼 是 續 經 探 驗 問 是, 為 象 什, 麼 絕 妙 接 納 是 詮 包 釋 容 是 建 構 允 許 這 樣 或 就 被 出 了 現 解 了 一 能 現 讓 人 記 產 得 生 有 改 一 變 次, 結 第 束 三 了 層 當 又 天 會 的 出 團 現 體 證, 的 原 來 諮 商 當 中 改 變, 包 括 當 事 回 人 到 的 家 改 裡 變,, 寫 諮 著 商 我 心 的 理 感 師 想 的 改 時 變 候, 我 都 突 離 然 不 的 開 發 (1) 法 則 辯 證 法 的 則 條 整 件 個 : 就 穿 跳 入 透 了 性 我 的 思 理 考 解 的 核 辯 心 證, 是 從 這 個 核 T-A-S 心 來 的 看 循 所 環 有 的 在 改 心 變 辯 理 學 A(antithesis) 等 所 同 指 於 稱 T S(syntheses) 的 內 在 係 歷 指 程 對 裡 立,T(thesis) 是 概 一 念 個 由 認 知 T 係 經 或 指 歷 角 一 了 色 個, A 概 它 之 念 並 後 不 的 一 必 產 種 要 物 認 與, 知 本 T 或 質 相 一 上 反 個 既, 角 不 但 色 是 一 認 定 T 不 也, 不 是 A, 所 而 以 是 產 一 生 個, 全 關 新 鍵 的 在 本 體 理 與 解 是 否 產 生 對 立 雙 方 種 相 穿 互 透 穿 性 透 的 程 度 越 深, 不 到 的 隨 幅 團 度 出 會 遊 越 大 例 如, 將 出 遊 視 為 是 自 我 更 新 一 種 提 煉, 自 助 旅 遊 道 同 評 論 (the (A ) 穿 透 在 性 的 寒 程 冬 度 心 不 靈 同, 一 內 書 在 中 指 充 出 實 : 感 大 (S) 多 數 也 人 會 主 有 要 所 覺 一 知 : 個 覺 文 知 化 同 時 一 並 個 存 環 的 境 面 向 一, 個 而 家 這, 種 流 覺 亡 知 者 -- 至 少 借 知 用 道 音 兩 樂 個 ; 這 術 個 語 多 來 重 說 視 -- 野 產 是 生 對 一 位 知 種 中 心 對 位 的 是 ; 過 但 著 每 習 當 以 一 為 常 慣 的 了 秩 這 序 種 之 生 外 活 的 生 它 活 撼 動 它 的 是 力 游 量 牧 就 再, 度 去 的 發 從 來 (Said,1997) 流 亡 者 的 多 重 視 野 來 自 於 位 移, 離 開 了 習 以 為 常 的 秩 序 爆 了 一 的 成 自 不 我 變 中 的 心 生 活 思 中 維 脫, 身 而, 產 經 生 由 不 穿 同 透 的 性 學 的 習 理 解, 再 反 身 觀 照, 就 會 撼 動 已 經 僵 化, 自 互 我 出, 高 現 所, 行 採 以 健 在 你 方 靈 法 山 我 也 是 一 雙 一 書 重 種 中 面 辯 尋 向 證 找 自 意 每 己 符 一, 次 敘 敘 說 說 的 方 位 式 置 是 來 轉 以 表 換 第 達 一 意 都 人 旨 稱 出 與 了 第 新 二 的 人 自 中 稱 我 的 交 我 曾 經 諮 學 商 著 歷 用 程 這 中 種 的 手 辯 法 證 寫 法 日 則 記 其, 實 的 就 確 存 有 在 撼 於 動 不 的 同 力 的 量 諮 商 學 派 裡, 帶 著 辯 證 法 則 的 視 框 進 入 治 療 的 療 程, 一 切 豁 然 開 朗 敘 說 治 療 : 消 極 的 自 我 認 同 2 由 之 於 (A ) 與 S T interpenetration of opposites) 的 家 T S Said(1984) (contrapuntal) (decentered) 流.. A 1980) 這 (Basseches, (negative 18

19 (being (letting (having (positive,t 工 self-identity) 治 坊 療,: 支 優 解 勢 的 自 如 我 己 果 (topdog) 穿 透 性 的 如 理 果 解 穿 到 透 積 性 極 的 理 自 解 我 到 認 劣 同 勢 自 我 (underdog); self-identity); 完 形 完 形 夢 己 self) 如 果 穿 透 性 的 理 解 到 被 支 解 每 一 個 部 分 勝 disowned); self); 生 涯 諮 改 商 變 : 就 所 會 有 發 的 生 自 己 餘 如 家 族 治 self) 療 如 交 果 流 穿 分 透 析 性 等 的 等 理, 解 皆 到 是 所 如 是 此, 自 不 變, 枚 怎 舉 接 麼 著 回 又 事 會? 有 我 一 個 問 題 出 現, 有 時 穿 透 性 的 理 解 發 生 了 但 是 還 是 不 能 產 生 改 (Disowned 們 在 壓 力 管 理 課 程 裡 運 用 焦 點 詢 問 法, 就 常 發 現 穿 透 性 (the 只 解 是 發 相 生 當 了, 的 但 細 是 微, 還 無 未 法 產 被 生 觀 改 察 變 到 的 現 原 象 因 之 原 二 因 之 一, 改 還 是 發 生 了 成 了 T, 理 用 穿 的 自 動 化 思 考 迴 路 相 當 堅 強 度 透 到 化 性 達 石 的 某 理 種 形 解 改 容 變 只 之 前 有 的 我 一 閾 們 次 限 可 又, 以 一 改 試 次 變 著 的 就 藉 從 會 助 不 發 同 生 量 事 變 件 產 前 中 生 面 增 質 談 加 變 到 當 在 事 的 生 人 歷 涯 的 程 諮 覺, 商 察 也, 中 當 就 的 覺 是 察 --Σ 讓 的 經 程 驗,T,Perls (2) from thin to thick, 辯 證 改 就 變 之 Σ 前 的 穿 一 透 刻 性 的 理 如 解 果 我 運 們 用 再 的 一 例 次 子 追 的 疑 理 解 會 產 狀 生 態 改 就 變 是? 正 什 麼 樣 反 的 氛 辯 圍 證, 後 讓, T 合 經 歷 即 A 將 生 位 成 置 的 根 後 狀 究, 態 底 改, 我 變 為 自 發 什 然 生 麼 的? 穿 回 我 透 到 懷 性 topdog 個 什 不 麼 二 狀 位 態 置? 狀, 不 態 也 二 去 的 找 狀 答 態 案 underdog, 是 辯 證 的 會 處 位 讓 於 置 一 個 念 這 人 與 就 拉 念 是 到 的 不 中 空 二 間 隙 的 狀 位 狀 態 置 態 ;, 那 這 麼 個 無, 位 所 置 住 不 既 二 的 不 狀 是 我 態 自 己 這 諮 的 是 商 接 第 的 案 四 情 故 境 次, 事 的 裡 諮, 商 只 有 有 沒 他 一 有 在 個 這 一 人 種 陣, 經 憤 不 驗 怒 二? 的 經 我 咆 驗 要 哮 的 分 之 形 享 後 成 我, 更 和 道 為 我 : 複 個 我 雜 案 真 的 是 我 一 很 試 個 孤 著 經 單 去 驗 找 我 真 在 有 的 進 人 是 到 能 很 了 夠 寂 孤 寞 單 懂, 裡 面 要, 好 我 不 難 和 是 受 他 為 好 了 難 間 我 受 的 界 父 線 母 我 不 怔 我 見 住 會 了 去, 那 死 整 一, 個 剎 人 那 在 種 一 孤 感 種 單 覺 失, 重 像 身 的 是 份 狀 外 是 態 星 多, 人 餘 彷 的 彿 沒 面 語 原 言 來 是 施 多 工 餘 的 敲 那 打 一 聲 刻 落, 在 我 意 是 識 平 之 靜 外 的, 他 四 也 周 靜 是 了 靜 下 得 來 出, 由 奇 原 的, 來 聽 的 不 雙 到 手 一 握 點 拳 聲 揮 音 舞, 外 嘶, 聲 淚 很 喊 水 空, 叫 寂 問, 我 在 又, 漫 很 你 天 飽 在 狂 滿 想 花 什 靜 默 怨 中 懟 不 中 回 知, 神 平 過 和 了 來 了 有, 下 多 告 來 久 訴, 他 我 整, 感 個 以 覺 諮 前 眼 商 我 眶 室 在 是 靜 他 濕 得 身 的 一 邊 點, 他 聲 只 的 音 想 眼 都 幫 中 沒 助 含 有 他 著 但 現 們 在 我 感 覺 到 了 他 的 孤 單, 苦 我 也 很 茫 然 我 一 時 也 不 知 道 該 如 何 好 我 一 離 起 開 來 了 看 看 將 來 怎 麼 辦, 我 置, 的 這 ; 時 他 候 離 的 開 他 了 也 是 忘 go) 我 go) 的 我 他 的 當 的 位 各 位 置 人 置, 分, 穿 別 在 透 進 我 性 入 的 了 面 進 坐 前 到 忘, 他 的 穿 的 狀 透 位 態 性 置, 的 同, 這 進 時 時 入 發 候 了 生 敘 的 我 說 一 是 的 種 忘 位 現 (letting 19

20 (to (1969a, (explosive (to 感 象 提, 由 進 開 原 來 的 位 兩 置 人 之 同 間 理 是 心 透 的 明 極 的 致, 非 是 常 在 對 方 深 層 的 需 同 要 理 上 心 產 的 生 前 5. 應 感 應 的 發 生, 對 助 人 者 與 被 協 助 者 都 同 時 產 生 了 不 二 的 心 理 狀 態 I&IT 上 不 述 二 不 二 的 心 的 理 狀 治 態 療, 是 功 一 能 種 : : 空 無 變 一 物 之 的 前 狀 的 態 沒 流 有 變 你 是 沒 行 有 屍 沒 走 有 肉 記 得 一 個 生 涯 的 過 個 去 案 經, 驗 在 的 銀 敘 行 說 任 中 職, 案 天 主 天 慢 接 慢 觸 發 的 現 是 我 自 數, 我 沒 字 經, 有 覺 驗 高 得 中 下 日 愉, 子 甚 悅 像 至 部 分, 都 由 集 穿 中 透 在 性 與 的 人 理 的 解 接, 觸 接, 下 覺 來 得 是 這 落 才 在 是 既 真 不 正 鮮 活 的 自 己 不 不 二 的 狀 態 這 種 流 變 的 過 程 有 的 是 緩 慢 的 有 的 相 當 激 烈 在 完 形 治 療 裡 了 用 一 汽 個 缸 僵 的 改 局 活 為 層 塞 正 引 經 爆 驗 歷 - 程 反 來 經 描 驗 述 - 這 合 個 經 是 過 驗 許 程 多, 當 人 怵 事 的 目 人 難 驚 的 關 心 只 正 要 經 有 驗 勇 氣 是 跨 虛 越 假 僵 的 局, 中 層 間 穿 隔 麻 到 反 經 驗, 首 先 經 驗 到 內 爆 層 有 短 暫 的 黑 暗 窒 息 感 透 的 木 結 與 束, 癱 恍 瘓 如, 隔 伴 世 隨, 著 開 強 始 烈 接 觸 情 到 緒 實 反 存 應 的, 人 隨 格 即 進 入 外 爆 層 實 的 自 我 程 了 空, 沙 為 漠 這 開 種 始 狀 開 態 花 察 到 空, 空 就 在 那 裡 當 我 們 接 受 且 進 入 相 當 讓 大 個 的 案 挑 從 戰 也 正 是 經 驗 門 專 的 業 起 的 身 致 到 命 反 吸 經 引 驗 力 我 的 曾 落 用 腳 過, 這 空 種 椅 流 法 變 協 的 助 過 一 程 位 是 中 心 年 理 師 世 涯 個 案 當 進 入 了 汽 缸 的 活 塞 引 爆 階 段 時 間 是 停 止 的 結 束 後, 兩 人 都 恍 如 隔 生 東 空 方 西 智 者 方 認 智 為 者, 認 這 為 種 狀 這 態 種 是 狀 一 態 種 是 一 真 種 空 妙 創 有 造 性 的 也 模 就 糊 燃 當 起 中, 裡 面 蘊 藏 著 無 限 能 的 創 造 性, 也 蘊 藏 著 極 是 大 說 的, 行 不 動 著 能 兩 量 邊, 對 真 未 正 來 的 重 虛 我 希 有 望 理 由 相 信, 是 可 以 自 己 解 決 自 己 的 問 題, 只 要 進 入 這 種 狀 態 新 (creative 一 在 給 出 這 些 因 個 人 的 歷 肆 史 而 後 帶 出 記 來 : 的 不 文 本 疾, 不 經 過 徐 場 直 沒 有 去 碰 觸 窗 外 沸 沸 揚 揚 的 心 理 本 土 化 的 運 動 雖 斷 然 的 美 循 國 環 伊 理 利 解 諾, 我 大 發 現 的 在 經 驗 讓 刻 骨 銘 心, 我 還 是 帶 著 教 學 與 研 究 所 得 到 的 知 識 進 入 諮 商 的 現 象 場 那 的 諮 影 商 響, 的 我 過 是 程 讓 中 諮 尋 商 繹 場 自 域 己 中 的 的 諮 相 商 遇 理 路 我 並 沒 有, 給 也 出 不 答 可 案 能 擺 這 脫 答 西 案 方 是 心 否 理 是 學 本 對 土 我, to be 經 T-A-S 修 Perls 認 是 到 I&THOU, letting go, 離 have) 從 是 也 是 的 與 將 be) To have to have to be,perls p.59-62) Perls layer), 這 layer), 會 是 personality), 真 layer) 過 (impasse (implosive (authentic no thingness 覺 indifference), (encounter) 的 empathy 20

21 ,162, 境 我 中 不 回 知 最 首 道 後, 後 我 的 只 想 豔 知 起 遇 道, 許 這 是 是 天 東 我 道 方 的 篇 準 經 備 的 驗 了 一 千 而 個 年 回 故, 頭 事 等 碰 待 桓 觸 與 公 東 我 在 方 相 堂 的 逢 上 哲 讀 思, 書 往, 往 輪 是 扁 在 諮 堂 商 下 困 輪 子 輪 扁 問 桓 公, 讀 什 麼 書? 答 曰 : 讀 聖 人 之 言 輪 扁 對 曰 : 聖 人 已 死, 其 做 之 難 於 得 手 其 而 精 應 華 之 就 於 如 心 自 莊 己 子 做 講 輪 這 子 個, 不 故 可 事 徐 想, 要 不 可 明 疾, 可 而 以 不 形 疾 諸 不 於 徐 語 恰 言 文 好 字 處 的 只 能 是 得 書 名 度 數 要 用 語 言 或 文 字 說 出 意 符 背 後 的 意 旨, 不 是 容 易 事 心 理 現 象 變 形 到 流 動 變, 態 原 而 本 要 混 用 沌 語 言 我 敘 在 說 自 這 己 樣 的 的 位 經 置 驗, 逐 只 漸 能 看 說 到 這 種 裡 現 象 人, 人 由 有 平 其 面 不 到 疾 立 不 體 徐, 的 由 體 靜 驗 態 與 面 得 對 之 混 於 沌 手, 與 應 不 之 確 於 定 心 我 比 較 篤 定 的 是, 經 過 了 本 文 這 樣 的 敘 說, 能 夠 更 積 極 的, ( 民 82) 我 國 大 學 生 職 業 興 趣 參 結 考 構 書 分 析 目 華 宋 忠 82) 我 大 學 科 系 圖 之 初 步 輔 研 導 究 與 : 諮 興 商 趣 學 量 報 表,1 之 應 期 用, 日 文 社 會 教 育 與 心 理 測 驗 研 討 會, 中 國 測 驗 學 會 主 辦, 民 國 82 年 12 月 第 一 屆 金 人 家 ( 科 民 張 學 德 89) 委 聰 員 ( 會 我 民 專 82) 題 看 研 中 見 究 國 與 計 人 現 畫 之 身 成 職 - 果 業 報 興 職 告 趣 業 結 組 構 合 分 卡 析 (III) 不 可 台 能 北 任 市 務 : 行 測 政 驗 院 與 國 許 樹 珍 導 林 湫 雯 期 游 淙 祺 ( 精 神 病 患 生 活 與 照 顧 的 時 間 性 問 題 現 象 學 輔 與 人 文 月 社 會 日 科 學 的 對 話 學 術 研 討 會, 政 大 哲 學 系 與 現 象 學 研 究 中 心 年 民 91), Basseches, M. (1980). Dialectical thinking and adult development. Norwood, NJ: Ablex. Clarkson, P. (1989). Gestalt counseling in action. London: SAGE. Everly, G. S. & Mitchell, J. T. (1998). The Critical incident stress debriefing process (CISD) and the prevention of occupational post-traumatic stress. In J. T. Mitchell & G. S. Everly: Critical incident stress management: The Basic course workbook. (2 nd Ed.) MD: International Critical Incident Stress Foundation. Hinkle, D. (1965). The change of personal constructs from the viewpoint of a theory of implications. Unpublished doctoral dissertation, Ohio State University. Holland, J.L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments. (3rd ed.). Odessa FL: Psychological Assessment Resources. 21

22 (1983) Kelly, G. A. (1955). The psychology of personal constructs (Vols. 1-2). New York: Norton. 趙 可 式 沈 錦 惠 May, R. (1983). The discovery of being: Writings in existential psychology. New York: Norton Neufeldt, 現 合 譯 V. 台 (Ed.). 北 市 : 活 (1988). 遠 出 流 意 出 義 Webster's 版 來 公 司 台 北 市 : 光 啟 孟 祥 森 譯 (1991) 生 命 的 展 new world dictionary (3rd ed.). NY: Simon & Schuster. Frankl, V. (1963). Man's search for meaning. Boston: Beacon Press. Fromm, E. (1976). To have or to be? NY: Harper & Row. Perls, F. S. (1969a). 成 為 一 Gestalt 個 人 therapy 台 北 市 : verbatim. 桂 冠 宋 文 里 譯 Lafayette. Calif:Real People Press. Perls, F. (1969b). In and out of the garage pail. Mob, UT: Real People press. Prediger, D. J. (1976). A world-of-work map for career exploration. Vocational () Guidance Quarterly, 24, Rogers, C. (1961). On becoming a person. Boston: Houghton Mifflin. (1990) 22